時(shí)間：2023-01-20 14:32:10
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇德育基地總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、 小學(xué)德育課程社會實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的內(nèi)涵與依據(jù)
（一） 小學(xué)德育課程社會實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的定義
何謂實(shí)踐？各學(xué)科因研究領(lǐng)域不同，視界有別，對“實(shí)踐”的解讀也有所不同。從哲學(xué)層面看，實(shí)踐是“人類有目的地改造自然、社會和人本身的一切實(shí)際活動(dòng)”。基于教學(xué)論的視點(diǎn)，可把“實(shí)踐”理解為：由學(xué)生親歷的旨在作用、影響于人或物的包括實(shí)驗(yàn)、展示、表演、調(diào)查、訪談、角色扮演等在內(nèi)的種種操作活動(dòng)以及學(xué)生改善、優(yōu)化自身（含道德行為踐履）的種種外顯形體活動(dòng)。所謂社會實(shí)踐活動(dòng)，是指課堂實(shí)踐活動(dòng)之外的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生參與的社會實(shí)踐活動(dòng)，諸如社會調(diào)查，參觀烈士陵園、博物館、科技館、工廠、農(nóng)村，訪問社區(qū)和各種社會人士等活動(dòng)。
小學(xué)德育課程社會實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)是指“因地制宜地拓展教學(xué)時(shí)空”，將課程、教材中設(shè)置的活動(dòng)教學(xué)主題，轉(zhuǎn)變到社會大課堂中去實(shí)施。
（二） 小學(xué)德育課程注重社會實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的依據(jù)
1. 參與社會實(shí)踐活動(dòng)，是兒童成長的內(nèi)在要求。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感以及有創(chuàng)意、有個(gè)性的生活方式的關(guān)鍵階段，亦是對其實(shí)施情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育的關(guān)鍵階段。兒童向往成人的社會生活，具有參與社會生活的愿望。拓展德育課程教學(xué)空間和活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)兒童在社會實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與社會生活，是兒童身心發(fā)展的內(nèi)在要求。
2. 注重社會實(shí)踐活動(dòng)是社會發(fā)展對德育課程提出的新要求。當(dāng)今世界，民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力的重要標(biāo)志。我國構(gòu)建社會主義和諧社會，加快建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略目標(biāo)，要求德育課程必須深化素質(zhì)教育，引領(lǐng)學(xué)生參與社會實(shí)踐活動(dòng)，“發(fā)展學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會、積極參與社會的能力”。
3. 注重社會實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)是彰顯小學(xué)德育課程性質(zhì)的需要。新版《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》在闡述課程性質(zhì)時(shí)指出：讓學(xué)生“在參與豐富多彩的社會活動(dòng)中，逐步形成探究意識和創(chuàng)新精神。”注重社會實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，無疑是彰顯小學(xué)德育課程性質(zhì)的應(yīng)有之義。
二、小學(xué)德育課程社會實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的基本模式
小學(xué)德育課程社會實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)如何實(shí)施？一般可采用“四環(huán)式”教學(xué)模式，如下圖所示：
第一步，聚焦問題制訂計(jì)劃。針對學(xué)生或教材文本中提出的問題，經(jīng)梳理、歸納后聚焦成中心問題，然后引領(lǐng)學(xué)生到社會實(shí)踐中去解決問題，并制訂出相關(guān)的社會實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生明確活動(dòng)的目的、意義與要求，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
第二步，在社會實(shí)踐中探究問題。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下投身到社會實(shí)踐活動(dòng)中，通過看一看、聽一聽、做一做、想一想等方式，去探究問題的奧秘與意義。
第三步，解決問題達(dá)成目標(biāo)。學(xué)生親歷社會實(shí)踐活動(dòng)，通過探究、體驗(yàn)和反思，明確問題的本質(zhì)，達(dá)成既定的目標(biāo)。
第四步，總結(jié)與交流。一般在學(xué)生回校后進(jìn)行。主要是通過說一說、演一演、畫一畫、寫一寫等形式，讓學(xué)生總結(jié)、交流參與社會實(shí)踐活動(dòng)的所見所聞所獲，相互分享彼此的體驗(yàn)與感受。
【案例】“愛惜每一滴水”教學(xué)寫真
第一步：聚焦問題，制訂計(jì)劃。
本次社會實(shí)踐活動(dòng)聚焦的問題是：自來水管里流的水是從哪里來的？它是“自來”的嗎？自來水來得容易還是不容易？師生針對這個(gè)主題，制訂了實(shí)施社會實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的計(jì)劃。
第二步：在參與社會實(shí)踐中探究問題。
教師帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，去參觀自來水廠。學(xué)生察看自來水的源頭，原來水是用動(dòng)力機(jī)從江河提取，再通過管道輸入廠中。在廠內(nèi)的沉淀池，學(xué)生留意觀察江河水中的泥沙經(jīng)過沉淀后已經(jīng)沉到池底。依次到了過濾池，學(xué)生摸一摸水體，比較過濾前后的水，后者更透明。在看消毒裝置時(shí)，學(xué)生請教：“這些東西有什么用？”工人叔叔說：“用于清除水中的有害病菌，讓水變得更純凈。”此次社會實(shí)踐活動(dòng)，教師用攝像機(jī)記錄了豐富的影像資料。
第三步：解決問題、達(dá)成目標(biāo)。
學(xué)生親歷水廠，通過觀察、訪問、探究、體驗(yàn)和反思，認(rèn)識到自來水來得十分不容易，要尊重工人的勞動(dòng)，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
第四步：總結(jié)與交流。
參觀完后，教師和學(xué)生集中到工廠的休息室對活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。學(xué)生抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，紛紛表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，傾述了自己的感受和體驗(yàn)。有人說：“過去以為自來水就是自來的，我好無知。”“媽媽教我用完水要擰緊水龍頭，我總是聽不進(jìn)去，還反駁說，‘不就是一滴水嘛？’現(xiàn)在我明白了，一滴水要經(jīng)過這么多的工序，真是來得不容易啊！”“我看到了水廠工人忙碌的身影，我們每時(shí)每刻能喝到干凈衛(wèi)生的水，與他們辛勤勞動(dòng)是分不開的。”有的還激動(dòng)地說：“水龍頭流出的一滴一滴的水，需要花費(fèi)一滴一滴的油，需要工人付出一滴一滴的汗，今后我一定要節(jié)約用水。”有同學(xué)趁機(jī)補(bǔ)充說：“是呀，節(jié)約用水，也是節(jié)約能源，是尊重工人們的勞動(dòng)。”同學(xué)們既言說，又傾聽，充分地分享彼此的收獲。
教學(xué)的辯證法證明，德育教學(xué)講求深度，有賴于德育教學(xué)寬度的拓展。借助社會實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，有利于孕育兒童豐富的、真切的、深刻的體驗(yàn)。
三、小學(xué)德育課程社會實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的基本路徑
小學(xué)德育課程社會實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，一般可采用三條路徑實(shí)施。
（一） 采用“走出去”的方式實(shí)施
所謂“走出去”，就是帶著既定的學(xué)習(xí)主題，走出學(xué)校大門，直接進(jìn)入事先所選定的社會情境中，包括社區(qū)、農(nóng)村、工廠、企業(yè)、軍營和各種專設(shè)場館去進(jìn)行教學(xué)。采用“走出去”方式，有利于充分利用所到之處教育資源的獨(dú)特優(yōu)勢，以豐富、拓展和提升教育主題的教學(xué)品質(zhì)。如教學(xué)“日益富強(qiáng)的祖國”，教師一方面讓學(xué)生感受教材中“從農(nóng)村到大都市”、“西部大開發(fā)”等教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)識我國改革開放取得的偉大成就；另一方面又帶領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)校，去參觀總部設(shè)在湖北宜都的著名高新企業(yè)――湖北三峽鱘業(yè)有限公司。這是一家專門從事鱘魚馴養(yǎng)繁殖、飼料加工、鱘魚制品加工與銷售的私營企業(yè)。經(jīng)過16年的艱苦創(chuàng)業(yè)，這家公司開發(fā)創(chuàng)新了循環(huán)水工業(yè)化養(yǎng)鱘模式，生產(chǎn)出了品質(zhì)最優(yōu)的魚子醬和品種繁多的鱘魚深、精加工產(chǎn)品，遠(yuǎn)銷到歐美和中東國家。這家公司不僅注重自身高速發(fā)展，同時(shí)還帶動(dòng)公司周邊的2900個(gè)農(nóng)戶養(yǎng)殖鱘魚，年產(chǎn)鱘魚6700噸，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值3億多元，年戶均增收3萬元。同學(xué)們邊聽管理人員介紹，邊在公司創(chuàng)辦的“世界鱘魚博覽園”參觀，親眼目睹循環(huán)水工業(yè)化養(yǎng)鱘的壯觀景象，欣賞流線型的碩大鱘魚游弋水中的優(yōu)美姿態(tài)，對“博覽園”中琳瑯滿目用鱘魚的肉、骨和各種器官制作的各式各樣的罐頭食品、保健品、化妝品以及用鱘魚皮制作的精美皮鞋、皮帶、皮包等產(chǎn)品，同學(xué)們看一看、聞一聞、摸一摸、比一比、問一問、評一評、夸一夸，既滿足了感官需要，又激活了思維，還有了深切體驗(yàn)。有的同學(xué)感動(dòng)地說：“三峽鱘業(yè)公司真了不起！他們的產(chǎn)品既能滿足人們多樣化的需要，還能幫助農(nóng)民致富。”同學(xué)們收獲一次感動(dòng)，就會有情感的升華，迸發(fā)出思想的火花。這種在社會課堂里經(jīng)受的心靈洗禮及其所帶來的社會經(jīng)驗(yàn)的積累和認(rèn)知上的收獲，一定會終身銘記在心。
（二） 依托社會實(shí)踐基地實(shí)施
德育基地包括各種博物館、紀(jì)念館、愛國主義教育基地、名人故居、青少年教育野外訓(xùn)練基地以及由學(xué)校自行與有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、街道、企業(yè)、單位共建的實(shí)踐基地等等。
小學(xué)德育課程依托實(shí)踐基地教學(xué)，大致有兩種類型：
第一種，學(xué)了某課后，立馬到相應(yīng)的實(shí)踐基地去親察、親歷、親為。如學(xué)了《影響世界的四大發(fā)明》，就帶領(lǐng)學(xué)生到清江彩印公司的印刷車間，先聽公司負(fù)責(zé)人介紹印刷歷史及現(xiàn)代印刷技術(shù)變革的最新信息，然后在師傅的指導(dǎo)下，當(dāng)一當(dāng)彩印工人。學(xué)生通過親自操作，看到新書一頁頁從機(jī)器中印刷出來，成就感油然而生。這種與課程內(nèi)容相結(jié)合的實(shí)踐活動(dòng)，既讓學(xué)生了解到中華印刷文化的源遠(yuǎn)流長，感受到印刷行業(yè)的變革和創(chuàng)新，同時(shí)又陶冶了學(xué)生的情操，豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn)。
第二種，組織學(xué)生到德育基地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將品德教育主題寓于其中。實(shí)施策略可以概括為四句話：即“學(xué)校統(tǒng)一安排，主題教育滲透，學(xué)生經(jīng)受磨礪，催升生命體驗(yàn)。”
1. 學(xué)校統(tǒng)一安排。如湖北宜都市各級小學(xué)主要是依托宋山青少年野外訓(xùn)練基地實(shí)施的。那里除了有較好的營地、比較多的活動(dòng)設(shè)施和完善的安保措施之外，更為重要的是該基地已經(jīng)開發(fā)出了諸如“讓紅旗高高升起”、“徒步登山不畏難”、“走訪宋山腳下農(nóng)戶”、“野炊進(jìn)行時(shí)”、“篝火晚會展才藝”、“徜徉在花木蟲鳥的世界”等頗有特色的野外訓(xùn)練“18課”。學(xué)校在一個(gè)學(xué)期內(nèi)安排一兩次赴校外“基地”活動(dòng)，時(shí)間兩天。主要是讓學(xué)生離開父母，主動(dòng)去接受生活的挑戰(zhàn)，以此鍛煉學(xué)生不畏困難、敢于拼爭的精神，磨礪其自立自強(qiáng)的意志品質(zhì)。
2. 主題教育滲透。小學(xué)德育學(xué)科主要是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)《別把花草弄疼了》、《我和春天一起玩》、《夏天的小蟲》、《秋游回味》、《我不膽小》、《我會安排一天的生活》、《讓危險(xiǎn)從我身邊走開》、《我們的合作》、《我要攀登》、《我是獨(dú)生女（子）》 （以上均為蘇教版品德與生活、品德與社會教材中的課題）等課的所知所得，運(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)中去加以確證，并實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步地提升。
3. 學(xué)生自我磨礪。這種在大自然中上的“18”課，同品德與生活、品德與社會課程中的很多教育主題彼此呼應(yīng)、相互溝通。依托社會實(shí)踐基地進(jìn)行野外訓(xùn)練，有利于學(xué)生自我磨礪，促進(jìn)他們知與行的統(tǒng)一。
4. 催升生命體驗(yàn)。課外實(shí)踐基地的訓(xùn)練科目是開放的、鮮活的、多彩的，富有“野味”。學(xué)生滿懷激情地參與其中，會不知不覺地頓生心靈的感悟，迸發(fā)出富有個(gè)性的生命感言。
【案例】
宋山笑面巖下，我們架起了爐灶，野炊活動(dòng)開始了！對于我們這些獨(dú)生子女來說，這是最具挑戰(zhàn)性，又是最富情趣性、最有吸引力的一課，被同學(xué)們戲稱為“自己動(dòng)手，豐富餐桌”。
這次野炊活動(dòng)，暴露了我這個(gè)獨(dú)生女的弱點(diǎn)，在家能說會道，而離開父母，自己切菜做菜時(shí)，卻成了一個(gè)“弱智”。在生活適應(yīng)和提高生存能力方面我真得加緊學(xué)呀！我的心頭重又浮現(xiàn)出《我是獨(dú)生女（子）》這課中“我們的宣言”――“獨(dú)生子女將會越來越多，創(chuàng)造中國未來的重任就落在我們的肩膀上，我們決不能成為一代‘中國小皇帝’，我們一定是最有希望的一代。”通過這次在基地鍛煉，深感這不應(yīng)是紙上的東西，它應(yīng)成為我生命的宣言。
由于“基地”營造的是與都市學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活等多種生活情境完全不同的“田野”風(fēng)格，學(xué)生在實(shí)踐中親歷親為，有利于激發(fā)他們的情思，引發(fā)其生命的感悟，提升他們的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。這種在“基地”孕育的生命性體驗(yàn)，即使通過千百節(jié)品德課堂教學(xué)都是難于獲取的。學(xué)生在課堂上孕育的精神種子，可以借助在“基地”的實(shí)踐鍛煉，綻放出耀眼的花朵。
（三） 結(jié)合校本課程的開發(fā)加以實(shí)施
伴隨著國家編制、審定的品德與生活、品德與社會課程的實(shí)施，學(xué)校一般都編制、開發(fā)了德育學(xué)科校本課程。校本德育課程的內(nèi)容大多以引領(lǐng)學(xué)生參與社會實(shí)踐活動(dòng)為主。如配合《我的家鄉(xiāng)》的教學(xué)，湖北宜都陸城一小開發(fā)了《家鄉(xiāng)探寶》校本課程，內(nèi)容主要包括《走進(jìn)中國謎語第一村》、《到蜜桔之鄉(xiāng)走走看看》、《參訪守敬故居》 （楊守敬，湖北宜都陸城人，中國近代著名歷史地理學(xué)家、書法家、金石學(xué)家、古籍收藏家）、《遨游奇特的潘灣石林》等。這本校本教材，以家鄉(xiāng)探寶為主線，以引領(lǐng)學(xué)生走出校園，直接到美麗的大自然和社會課堂中去親歷、親為、親驗(yàn)為特征。學(xué)生以品德學(xué)科校本課程為載體，到“故居”，與家鄉(xiāng)名人“對話”；到桔鄉(xiāng)，感受社會主義新農(nóng)村的富饒以及“金果果”給農(nóng)民帶來的“小康”家境和幸福；到民俗村，體驗(yàn)流傳上千年的謎語、謎詩、謎歌等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的奇妙和精彩；到石林，品賞大自然的鬼斧神工和家鄉(xiāng)江山的壯美。通過校本課程的實(shí)施，學(xué)生接觸了家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，走進(jìn)了農(nóng)村，拓寬了視野、增長了見識、陶冶了情感，真可謂收獲多多。總之，品德學(xué)科校本課程的開發(fā)和實(shí)施，無疑為實(shí)踐活動(dòng)擴(kuò)寬了渠道，增添了新的魅力。
四、小學(xué)德育課程社會實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)要注意的問題
1. 活動(dòng)前要做好準(zhǔn)備，包括分析學(xué)情，熟悉社會實(shí)踐活動(dòng)的環(huán)境，收集相關(guān)資料，聯(lián)系調(diào)查訪談的單位（人），以及進(jìn)行相關(guān)的安全教育等。
2. 制訂好社會實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案。要針對社會實(shí)踐活動(dòng)場域的特點(diǎn)，并結(jié)合教材中相關(guān)主題教育的要求，制定好社會實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的目標(biāo)、實(shí)踐內(nèi)容和活動(dòng)步驟。
3. 教師要?jiǎng)討B(tài)地把握社會實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生的情況和變化，對活動(dòng)隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。在社會實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中，教師要利用錄音、攝像、照相等不同方式作好活動(dòng)過程的記錄。
4. 社會實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，師生應(yīng)圍繞參與社會實(shí)踐活動(dòng)的收獲，進(jìn)行總結(jié)、交流與分享。
五、小學(xué)德育課程社會實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的評價(jià)
英國思想家培根說過:“習(xí)慣真是一種偉大而神奇的力量,它可以主宰人的一生,因此人從幼年開始,要通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”確實(shí),優(yōu)秀不是與生俱來的東西,需要在具體的教育實(shí)踐中,讓學(xué)生從幼年開始,就在優(yōu)秀的教育環(huán)境和教育模式中成長。從目前的教育實(shí)際來看,德育工作要立足于學(xué)校教育,延長教育半徑,努力做到三個(gè)最佳結(jié)合。
1.學(xué)校教育結(jié)合主流文化
學(xué)校教育應(yīng)永遠(yuǎn)處于德育工作的中堅(jiān)地位,在德育工作中的比重應(yīng)該逐年提高,時(shí)時(shí)處處要體現(xiàn)主流文化的脈動(dòng)。要求學(xué)校在進(jìn)行德育時(shí),著眼于每個(gè)孩子的成長,讓每個(gè)教育活動(dòng)都能從教育實(shí)踐中把握時(shí)代特點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)會自我反思。我校自2009年開展“日行一善,誠信一生”教育活動(dòng)以來,從“善在校園”“善在家庭”“善在社會”三個(gè)方面,引導(dǎo)師生從身邊小事做起,由日行一善到日日行善,將抽象的德育融入師生的日常活動(dòng)中,讓善的理念植根于師生的心田,收到良好的成效。
2.社會教育結(jié)合社會實(shí)踐
德育工作僅靠學(xué)校遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,德育工作離開了社會大舞臺,就會成為空中樓閣。在日常的社會教育中,只有將學(xué)校教育與社會教育有機(jī)結(jié)合,才能讓德育工作產(chǎn)生最大效能。從目前的教學(xué)實(shí)際來看,尋找學(xué)校教育與社會教育的最佳結(jié)合點(diǎn),在于德育的社區(qū)化和基地化。為開好德育社會實(shí)踐課,我們充分利用學(xué)校周邊的社會資源,建立固定的活動(dòng)課程基地,使德育社會實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處。我們與榮成市消防大隊(duì)、武警中隊(duì)等單位建立聯(lián)誼關(guān)系,將消防中隊(duì)、榮鷹橡膠有限公司、道南于家村果園、花園社區(qū)居委會、市園林局苗圃基地、武警守備處看守所、孔家垃圾處理廠等九家單位,定為學(xué)校的社會實(shí)踐活動(dòng)基地,定期組織學(xué)生到這些單位開展活動(dòng),共同擔(dān)負(fù)起加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的社會責(zé)任。活動(dòng)基地的選定,為每一個(gè)學(xué)生走出校門,參加實(shí)踐活動(dòng)搭建了廣闊的社會舞臺,在這個(gè)舞臺上,我們陸續(xù)開展了綠色軍訓(xùn)、逃生演練、社會小調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等一系列豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)。讓德育工作校內(nèi)有場所,社區(qū)有環(huán)境,校外有基地,社會全幫扶,從社會的熱點(diǎn)入手,化大為小,將德育工作中存在的問題逐步分解、落實(shí),逐一加以解決,形成全社會都關(guān)心和支持教育,特別是支持青少年德育工作的良好氛圍,讓教育真正成為全社會的關(guān)注點(diǎn)和著力點(diǎn)。
3.家庭教育結(jié)合傳統(tǒng)美德
德育工作離開了家庭,就會淪為空談。學(xué)校教育與家庭教育的最佳結(jié)合,是做好新時(shí)期德育工作的最佳選擇,離開了家庭的德育就會形成短板效應(yīng)。為增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感,我們先后開展了“世紀(jì)小孝星”“感恩母親節(jié)”等系列活動(dòng),表達(dá)對父母、師長的尊敬和摯愛;利用假期開展“小鬼當(dāng)家”活動(dòng),提高學(xué)生的生活自理能力;以“朝霞情系夕陽紅”活動(dòng)為契機(jī),開展了“愛老敬老,孝心感恩”活動(dòng)。各班成立了“愛心服務(wù)小分隊(duì)”,與周圍社區(qū)和附近村莊的孤寡老人結(jié)成愛心幫扶對子,每周定期上門服務(wù),做些力所能及的家務(wù)。
重陽節(jié)帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)敬老院、老年公寓,讓孩子們在親身體驗(yàn)、自主參與的過程中,懂得尊老和愛老。這些活動(dòng)尊重和激勵(lì)家庭在德育工作中的重要地位,從傳統(tǒng)美德教育入手,鼓勵(lì)家長的創(chuàng)造精神,積極主動(dòng)地探討親子教育、親情教育的新途徑和新辦法,受到廣大家長的好評,達(dá)到家長配合、學(xué)生自愿、全社會受益的目的。
二、從細(xì)節(jié)處落實(shí),鍛造新時(shí)期德育工作的新特色
創(chuàng)新教育已成為教育發(fā)展的永恒主題,德育工作更離不開創(chuàng)新,只有創(chuàng)新才能創(chuàng)樹品牌,只有創(chuàng)新才能形成特色,而品牌和特色正是源于細(xì)節(jié)的積累和褒揚(yáng)。要尊重一線教師的首創(chuàng)精神,鼓勵(lì)在德育工作中根據(jù)校際實(shí)際,創(chuàng)新活動(dòng)方式和內(nèi)容,緊貼學(xué)習(xí)和生活實(shí)際,編排各具特色的教育活動(dòng),不求整齊劃一,更不搞一刀切。
1.創(chuàng)新促發(fā)展無論是教育內(nèi)容還是教育模式,在尊重教育基本規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律的基礎(chǔ)上,不雷同,不抄襲,可以大膽引進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),讓德育工作緊跟時(shí)展步伐,不同時(shí)期有不同內(nèi)容,不上綱上線,但形式新、方法活,既喜聞樂見,又注重實(shí)際,這需要一線教師付出大量的勞動(dòng),要求教育管理者尊重并且激勵(lì)德育工作者的勞動(dòng),多創(chuàng)造和提供必要的教育資源,讓創(chuàng)新成為教育工作永恒的主題。
2.開放辦教育
德育工作不僅要實(shí)現(xiàn)“三個(gè)面向”,更要融通古今,博采眾長,最大限度地實(shí)現(xiàn)德育的社會化,廣泛爭取社會上一切資源,最大限度地為德育工作提供一切可能。要將德育工作引入社會中長期發(fā)展規(guī)劃,從不同層面加大對德育的重視,吸引更多的社會資源向德育傾斜。要細(xì)化德育的考核工作,在加大德育工作在現(xiàn)代教育中的比重的基礎(chǔ)上,適當(dāng)細(xì)化考核細(xì)則,淡化條條框框,靈活驗(yàn)收要求,對一線教育工作者加大尊重和激勵(lì)力度,激勵(lì)基層多出經(jīng)驗(yàn),多出精品。我校在德育活動(dòng)中充分發(fā)揮家長委員會的橋梁和紐帶作用,完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系,積極開展“家長助教進(jìn)課堂”等活動(dòng)。充分發(fā)揮每位家長的特長,聘請不同行業(yè)的家長為校外輔導(dǎo)員,開設(shè)豐富多彩的校本課程。開放的講臺,搭建了全新的教學(xué)實(shí)踐平臺,進(jìn)一步拓展教育的渠道,讓孩子們增長了見識,開闊了視野,實(shí)現(xiàn)開放辦教育。
1、各校有符合本校實(shí)際的德育目標(biāo)
2、在學(xué)校醒目處有校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)
3、在學(xué)校醒目處有日常行為規(guī)范和學(xué)生守則
4、在學(xué)校醒目處懸掛名人畫像
二、組織機(jī)構(gòu)
1、有德育領(lǐng)導(dǎo)小組
2、學(xué)校全員參與德育
3、共青團(tuán)、學(xué)生會、少先隊(duì)組織健全
4、組織職能明確
三、計(jì)劃總結(jié)
1、每學(xué)年或?qū)W期有一個(gè)德育主題
2、有德育工作計(jì)劃、總結(jié)
3、有團(tuán)、隊(duì)計(jì)劃、總結(jié)
4、德育檔案健全
四、陣地建設(shè)
1、有標(biāo)準(zhǔn)的升旗設(shè)施
2、有宣傳窗、每兩周一期
3、有黑板報(bào)、每兩周一期
4、有廣播站，定期播音，有資料存檔
5、有德育報(bào)、刊，（或校報(bào)、刊中有專版）
6、有少年黨、團(tuán)校或警校
7、有團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)室
8、有校外德育基地1 處以上
9、是警校共建單位
五、環(huán)境建設(shè)
1、校園綠化好
2、布置美觀、大方
3、物品堆放井然有序
4、校園整潔、衛(wèi)生，無臟點(diǎn)
5、凈化校園環(huán)境
六、制度建設(shè)
1、有德育管理機(jī)制、管理有效
2、校、班對學(xué)生有定時(shí)教育制度
3、有后進(jìn)生結(jié)對、教育制度
4、衛(wèi)生制度健全，落實(shí)到位
5、有出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生等檢查、評比制度
6、學(xué)校開展評比活動(dòng)
7、有定期的德育研討會
8、有德育經(jīng)費(fèi)保障
七、活動(dòng)內(nèi)容
1、定期升降國旗、儀式規(guī)范，有國旗下講話，資料有存檔；全面開展德育指導(dǎo)師工作。
2、每學(xué)期組織愛國主義教育活動(dòng)2次以上
3、每學(xué)期組織觀看愛國主義影視3部以上
4、每年組織好一次愛國主義讀書教育活動(dòng)
5、每學(xué)期組織一次社會教育活動(dòng)1次以上
6、每學(xué)期召開班主作會議2次以上，對班主作工作有考核
7、每學(xué)期全校性班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)2次以上
8、每學(xué)期召開家長會1次以上
9、每學(xué)期生均家訪1次以上
10、政治（思品）課時(shí)足
11、學(xué)科滲透德育，全員參與德育工作
12、學(xué)生參與興趣小組活動(dòng)參與率60%以上
13、學(xué)生會唱《國歌》
14、學(xué)校設(shè)立“知心信箱”，開展心理健康教育
15、持之以恒地開展“學(xué)生帶法回家”活動(dòng)
16、開展預(yù)防愛滋病、禁毒教育，每學(xué)期有1次以上講座或圖片展
17、開展環(huán)境保護(hù)教育，積極創(chuàng)建綠色學(xué)校
18、開展國防教育
19、行為規(guī)范教育常抓不懈，開展達(dá)標(biāo)評比
20、學(xué)校或各班有學(xué)生好人好事和不良行為記載
21、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，師生結(jié)對率80%以上
22、配備法制副校長，每學(xué)期開有1次以上法制講座
八、教育效果
1、無學(xué)生被公安機(jī)關(guān)拘留或登記
2、無學(xué)生被學(xué)生處分
3、無學(xué)生抽煙、喝酒、打架、斗毆
4、無其他不良言行舉止
5、每學(xué)年有德育論文專集
6、有德育研究課題
7、某項(xiàng)德育工作經(jīng)驗(yàn)被推廣
8、團(tuán)隊(duì)工作在縣級以上獲獎(jiǎng)
9、學(xué)校被評為行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校
那么如何才能加強(qiáng)學(xué)校德育工作呢？筆者認(rèn)為要從以下四方面入手：
一、堅(jiān)持以黨的基本路線、方針政策和理論觀點(diǎn)為指導(dǎo)。
我國目前正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，面對教育中出現(xiàn)的一些弊端和問題，學(xué)校要用建設(shè)有中國特色的社會主義和把我國建設(shè)成為高度民主文明的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的共同理想，以“五愛”為基本要求的社會主義道德來教育學(xué)生。改革開放的環(huán)境給我國的社會主義建設(shè)事業(yè)帶來了前所未有的生機(jī)和活力，使人們的思想觀念、工作方式發(fā)生以至生活方式都發(fā)生了深刻的積極的變化。面對這種形勢，不可避免地存在著各種消極的不良的現(xiàn)象。正如同房子打開窗戶，新鮮空氣進(jìn)來了，蒼蠅蚊子也會進(jìn)來。這就要求學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織要在學(xué)生中開展團(tuán)隊(duì)的基本知識教育，要充分發(fā)揮團(tuán)組織和少先隊(duì)的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，做好學(xué)生德育工作，針對學(xué)生特點(diǎn)，開展健康有益、生動(dòng)活潑的思想道德教育活動(dòng)。應(yīng)該努力限制這些消極因素的影響，注意培養(yǎng)學(xué)生抵制錯(cuò)誤影響的抵抗能力，要培養(yǎng)他們分辨是非、識別真?zhèn)纬蟮哪芰Γ粦?yīng)該企望在“溫室”中培養(yǎng)學(xué)生。
二、要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，把德育工作和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。
學(xué)校德育工作的對象是學(xué)生，它的主要任務(wù)是塑造學(xué)生美好的心靈，因此學(xué)校必須針對學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行有系統(tǒng)的教育。現(xiàn)在有很多學(xué)生迷上玩電子游戲機(jī)、
喜歡上網(wǎng)吧、去舞廳跳舞、追“星”、吃穿講究上檔次講名牌、早戀……針對這
些問題，我們要及時(shí)結(jié)合思想品德和課本，經(jīng)常與學(xué)生談心，講解和分析出現(xiàn)的事例與問題，教育他們懂得穿著打扮要符合自己的年齡特點(diǎn)，盲目模仿某些成年人反而不美，少年兒童穿整齊、合體的童裝、學(xué)生服才顯得天真活潑。使他們懂得文娛活動(dòng)有健康和不健康、適合和不適合之分，教育他們參加有利身心健康的文娛活動(dòng)，唱適合自己年齡特點(diǎn)的兒歌和愛國的歌曲，不能盲目地追“星”……
因此，堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，必須樹立新的教育觀念，把德育的內(nèi)容、目標(biāo)加以拓寬，這樣才能為他們健康成長打下良好的思想品德基礎(chǔ)。
學(xué)校德育工作在校內(nèi)提高學(xué)生思想認(rèn)識的同時(shí)，還要努力為他們創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng)的條件和機(jī)會。如植樹造林、上街打掃衛(wèi)生、幫助孤寡老人做好事等，使他們不斷地獲得感性認(rèn)識，從事實(shí)中受到教育。特別是對小學(xué)生來說，大部分是養(yǎng)成教育，要使他們從認(rèn)識轉(zhuǎn)化為行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。要教育學(xué)生明辨是非，懂得應(yīng)該提倡什么，可以允許什么，必須限制什么和堅(jiān)決反對什么，使他們初步明確發(fā)展自己的正確方向，具有抵御錯(cuò)誤影響的能力，也只有在實(shí)踐中才能完成。如舉行隆重的成人宣誓儀式和畢業(yè)典禮等活動(dòng)；重大節(jié)慶日應(yīng)舉行升旗儀式；利用重要人物、重大事件紀(jì)念日等開展系列宣傳教育、紀(jì)念活動(dòng)；大力開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)；開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的宣傳教育活動(dòng)；利用本地、本校的其他教育資源開展教育活動(dòng)。
三、進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校德育工作方法，提高德育工作針對性和實(shí)效性。
要認(rèn)真貫徹教育為社會主義事業(yè)服務(wù)、教育與社會實(shí)踐相結(jié)合的教育方針，積極組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會實(shí)踐活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中了解社會，鍛煉實(shí)際能力，樹立勞動(dòng)觀念，增長社會經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)艱苦奮斗的精神和頑強(qiáng)的意志。要把德育工作貫穿于學(xué)校的管理工作中，把學(xué)生《日常行為規(guī)范》的執(zhí)行作為學(xué)校管理的重要內(nèi)容，建立有關(guān)制度，認(rèn)真加以實(shí)施。要把思想道德教育滲透到各個(gè)學(xué)科的教育中，把德育工作貫穿于學(xué)校教育的全過程，使每一位班主任、科任老師都成為德育教育的實(shí)施者。要積極探索知識教育和品德教育、法制紀(jì)律教育、心理健康教育相互結(jié)合、相互滲透的新機(jī)制。要努力開發(fā)德育教育資源，充分利用愛國主義教育基地和學(xué)校德育基地對學(xué)生進(jìn)行教育。要加強(qiáng)艱苦樸素教育，在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活行為規(guī)范，學(xué)會做事，學(xué)會做人。要積極開展心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使他們能夠處理好學(xué)習(xí)、成才、擇業(yè)、人際交往等方面遇到的矛盾和問題。要建設(shè)好校外德育基地網(wǎng)絡(luò)特別是中小學(xué)勞動(dòng)基地建設(shè)，集中力量，實(shí)現(xiàn)資源共享。要讓學(xué)生走出校園，接觸社會，正確認(rèn)識社會，開展好德育上的“外引內(nèi)聯(lián)”工作。要做好小學(xué)生的紀(jì)律法制、日常行為規(guī)范教育，切實(shí)做好預(yù)防未成年人犯罪工作。
四、加強(qiáng)德育工作還離不開各級黨政機(jī)關(guān)和家庭的關(guān)心與支持。
教育是崇高的社會公益事業(yè)，是一個(gè)系統(tǒng)工程。各級黨政領(lǐng)導(dǎo)要樹立大教育觀和大德育觀，增強(qiáng)抓好學(xué)校德育工作的責(zé)任感和使命感，動(dòng)員全社會力量，共同創(chuàng)造有利青少年健康成長的育人環(huán)境。要切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。各級黨委政府要把學(xué)校德育工作看作是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，切實(shí)把學(xué)校德育工作擺上重要議事日程。宣傳思想部門和教育行政部門要定期對學(xué)校德育工作中出現(xiàn)的問題加以研究和解決。各級黨政機(jī)關(guān)要真正把德育工作視為己任，擺上重要位置。一要建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并形成制度，給以宏觀指導(dǎo)；二要協(xié)調(diào)各方面共同做好德育工作，加強(qiáng)檢查督促；三要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，為他們及時(shí)排憂解難。
我校的德育工作以堅(jiān)持以“育人為本，德育為先”的方針，以及“德育就是質(zhì)量”的理念，全面貫徹落實(shí)教育局2中小學(xué)德育工作意見，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，樹立正確的教育思想，加強(qiáng)學(xué)校的德育基礎(chǔ)管理，立足班級教育，全面加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想政治教育，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對性、實(shí)效性上下功夫，加強(qiáng)“三結(jié)合”教育，提高教育的針對性、規(guī)范性和實(shí)效性，使我校的德育工作再上一個(gè)臺階，讓規(guī)范、文明充滿著整個(gè)校園而不懈努力。現(xiàn)就一學(xué)期來我校的德育工作總結(jié)如下：
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)。
1、召開每月班主任例會活動(dòng)，明確學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容;經(jīng)常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
⒉ 狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過理論培訓(xùn)和班主任基本功競賽等活動(dòng)，切實(shí)提高班主任的管理能力和思想教育水平。根據(jù)《蘇州市中小學(xué)班主任基本功考核要求》，于6月12日，我校進(jìn)行了班主任基本功競賽，書面測試的內(nèi)容有理論知識、情景案例分析、學(xué)生評語撰寫。開展校級比賽，參加市級比賽。
(二)以活動(dòng)為載體，注重體驗(yàn)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。
⒈狠抓養(yǎng)成教育。加強(qiáng)學(xué)生“五個(gè)好”的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班主任充分利用晨會、班會要求學(xué)生做到：掃好地，讀好書，做好操，寫好字，吃好飯，三月份重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“安靜用餐”的良好習(xí)慣。教育學(xué)生(1)學(xué)生按餐位里外順序排隊(duì)(2)進(jìn)食堂大門不準(zhǔn)講話。(3)班主任到位，學(xué)生安靜后，班主任認(rèn)可才可以開始用餐。(4)用餐時(shí)保持安靜。班主任都能嚴(yán)格要求學(xué)生，大多數(shù)班主任都能每天在自己的班級監(jiān)督學(xué)生吃好飯，搞好衛(wèi)生。
⒉抓好每個(gè)月的主題教育。根據(jù)教育局德育工作意見，四月份我校開展“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”的主題系列教育活動(dòng)。邀請?jiān)J墟中心小學(xué)張校長來校作“迎奧運(yùn)”專題講座，3、4年級進(jìn)行了“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”詩歌朗誦比賽，5、6年級進(jìn)行了“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”知識競賽，第10周各班開展了“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)” 主題班隊(duì)活動(dòng)。通過活動(dòng)讓廣大師生了解奧運(yùn)的知識和精神，大力營造人人關(guān)心奧運(yùn)、支持奧運(yùn)、奉獻(xiàn)奧運(yùn)的濃厚氛圍，著力推進(jìn)我校精神文明建設(shè)，使全體隊(duì)員在迎奧運(yùn)實(shí)踐活動(dòng)中健康成長。
五月份開展了“培育節(jié)約行為，創(chuàng)建和諧校園”的主題教育活動(dòng)。3—6年級學(xué)生進(jìn)行了“你身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象”調(diào)查活動(dòng)，開展了“節(jié)約”小報(bào)評比。強(qiáng)化節(jié)約意識，從我做起，從小事做起，形成自覺節(jié)約一度電，一杯水，一張紙，一粒糧的良好習(xí)慣。倡導(dǎo)節(jié)約文明，培育節(jié)約行為，創(chuàng)建和諧校園。五月份還重點(diǎn)做好了五年級學(xué)生的軍訓(xùn)工作。老師們責(zé)任心強(qiáng)，工作積極性高。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)，還親自動(dòng)手，累得汗水直流。積極參陪學(xué)生軍事訓(xùn)練，監(jiān)督學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，幾次到基地指導(dǎo)工作，關(guān)心師生的生活和軍訓(xùn)情況。學(xué)生的精神面貌好，紀(jì)律、衛(wèi)生意識強(qiáng)，軍訓(xùn)水平高，多次得到基地領(lǐng)導(dǎo)的肯定和夸獎(jiǎng)。
我校作為面向廣州市中小學(xué)生的校外教育基地，教育資源豐富，有勞動(dòng)與技術(shù)教育、科技教育等。教育輻射面廣，每年接待學(xué)生前來綜合實(shí)踐活動(dòng)的人數(shù)保持在7-8萬人。經(jīng)過多年的探索，我校通過豐富多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，激發(fā)學(xué)生愛國熱情、勞動(dòng)熱情等多方面取得了諸多成績。本課題旨在立足于學(xué)校取得的現(xiàn)有成果基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)代學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)，在目前課程的基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行充分調(diào)研，完善符合學(xué)生需要的課程設(shè)計(jì)，不斷滲透、深化“三愛”教育。為此，本課題組進(jìn)行了大量的問卷調(diào)查、訪談，并對統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析，以及根據(jù)實(shí)操過程中的經(jīng)驗(yàn)提出深化“三愛”教育的對策及建議。
一、調(diào)查概況
本研究采用自編《利用校外教育基地深化三愛教育的研究調(diào)查問卷》。該問卷包含9個(gè)單選題，5個(gè)多選題以及6個(gè)開放式問答題，內(nèi)容涉及學(xué)生對學(xué)農(nóng)各課程的感想與收獲、“三愛”教育的了解程度和了解途徑、學(xué)農(nóng)對“三愛”教育促進(jìn)程度以及對學(xué)農(nóng)基地開展“三愛”教育的建議等方面。調(diào)查對象是前來廣州市中學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)學(xué)校學(xué)農(nóng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的廣州市中學(xué)生，為了兼顧調(diào)查的科學(xué)性和全面性，我們選取了市直屬學(xué)校、越秀區(qū)學(xué)校、天河區(qū)學(xué)校、荔灣區(qū)學(xué)校、白云區(qū)學(xué)校以及民辦學(xué)校的學(xué)生參與本次調(diào)查活動(dòng)，共回收有效調(diào)查問卷286份。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
在學(xué)生進(jìn)行學(xué)農(nóng)綜合實(shí)踐活動(dòng)之前，對學(xué)生進(jìn)行“三愛”教育的相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，真正聽說過，很熟悉“三愛”教育的學(xué)生僅占調(diào)查總數(shù)的6.5%，只聽過，具體不清楚“三愛”教育的學(xué)生占調(diào)查總數(shù)的46.4%，而沒聽過的占調(diào)查總數(shù)的47.1%。這一調(diào)查說明在普通中小學(xué)校“三愛”教育的推廣與普及做得并不是非常好。
在學(xué)生了解“三愛”教育的途徑方面的調(diào)查顯示，通過本學(xué)校和教師了解“三愛”教育的學(xué)生占調(diào)查總數(shù)的13.2%，通過學(xué)農(nóng)基地了解“三愛”教育的學(xué)生占調(diào)查總數(shù)的66.9%，通過電視報(bào)刊，家人和朋友交流，以及網(wǎng)絡(luò)新媒體了解“三愛”教育的學(xué)生各占調(diào)查總數(shù)的7%左右。約7成的學(xué)生通過學(xué)農(nóng)基地了解“三愛”教育的數(shù)據(jù)說明學(xué)農(nóng)基地已經(jīng)成為對學(xué)生進(jìn)行“三愛”教育的主要陣地，而我校的育人環(huán)境和各種課程成為對學(xué)生進(jìn)行“三愛”教育的主要載體。
在學(xué)生基地與自己學(xué)校開展的“三愛”教育的區(qū)別方面，63.1%的學(xué)生認(rèn)為是形式上的區(qū)別，33.5%的學(xué)生認(rèn)為是內(nèi)容上的區(qū)別，3.6%的學(xué)生認(rèn)為是效果上的區(qū)別。這一調(diào)查數(shù)據(jù)說明學(xué)農(nóng)基地在上課的形式上、內(nèi)容上與普通學(xué)校有很大的區(qū)別。這導(dǎo)致在對學(xué)生進(jìn)行“三愛”教育的滲透方面，學(xué)農(nóng)基地有一些獨(dú)到的做法，并取得了良好的效果。
在調(diào)查問卷哪里的“三愛”教育對學(xué)生觸動(dòng)更大、感受更深、效果更好的調(diào)查中：70.8%的學(xué)生選擇了學(xué)農(nóng)基地，1.2%的學(xué)生選擇了自己學(xué)校，而28%的學(xué)生認(rèn)為兩者的效果差不多。這說明學(xué)生更喜歡在學(xué)農(nóng)基地的優(yōu)美環(huán)境中，在各項(xiàng)生動(dòng)有趣，理論實(shí)踐相結(jié)合的課程中去接受，深化“三愛”教育。
“三愛”教育有三個(gè)方面，即愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)。具體到每一個(gè)方面，調(diào)查顯示在學(xué)農(nóng)對促進(jìn)學(xué)生“愛祖國”是否有幫助方面，76.4%的學(xué)生認(rèn)為有幫助或者有很大幫助，23.6%的學(xué)生認(rèn)為沒有變化或者有很少幫助，這說明大多數(shù)學(xué)生對學(xué)農(nóng)促進(jìn)自己“愛祖國”的認(rèn)知方面是有較大的提升作用。根據(jù)調(diào)查顯示，具體能促進(jìn)學(xué)生“愛祖國”的課程主要有法制教育、消防安全教育、防震減災(zāi)教育。
調(diào)查顯示在學(xué)農(nóng)對促進(jìn)學(xué)生“愛學(xué)習(xí)”是否有幫助方面，79.8%的學(xué)生認(rèn)為有幫助或者很有幫助，20.2%的學(xué)生認(rèn)為沒有變化或者很少幫助，這說明大多數(shù)學(xué)生對學(xué)農(nóng)促進(jìn)自己“愛學(xué)習(xí)”的認(rèn)知方面是有較大的提升作用。根據(jù)調(diào)查顯示，具體能促進(jìn)學(xué)生“愛學(xué)習(xí)”的課程主要有藥用植物、花卉栽培、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、消防安全教育、樹林生態(tài)教育等。
調(diào)查顯示在學(xué)農(nóng)對促進(jìn)學(xué)生“愛勞動(dòng)”是否有幫助方面，90.6%的學(xué)生認(rèn)為有幫助或者很有幫助，9.4%的學(xué)生認(rèn)為沒有變化或者很少幫助，這說明絕大多數(shù)學(xué)生對學(xué)農(nóng)促進(jìn)自己“愛勞動(dòng)”的認(rèn)知方面是非常大的提升作用。根據(jù)調(diào)查顯示，具體能促進(jìn)學(xué)生“愛勞動(dòng)”的課程主要有鋤地（草）勞動(dòng)、施肥勞動(dòng)、砍柴勞動(dòng)、野炊勞動(dòng)。
三、校外教育基地深化“三愛”教育的對策與建議
（一）更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)
“三愛”教育屬于德育工作的范疇，具有鮮明的時(shí)代特征。所以開展“三愛”教育的方式方法要因時(shí)代的不同而不同，德育方法、德育手段隨著時(shí)代的發(fā)展而變化。當(dāng)今社會的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化大大改變了人們的生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式，也必將引起德育工作的重大變革。可以說德育工作也已經(jīng)處于新常態(tài)時(shí)期，這要求我們開展“三愛”教育，要與時(shí)俱進(jìn)，提高德育工作的實(shí)效性。
多途徑、多策略，從青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)和需求出發(fā)，設(shè)計(jì)青少年喜聞樂見的活動(dòng)課程，為青少年提供豐富多彩的實(shí)踐機(jī)會，以活動(dòng)為載體，以實(shí)踐為切入點(diǎn)，豐富青少年的知識視野、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓他們在親身體驗(yàn)中感悟、反思、總結(jié)，在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中增進(jìn)對學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和祖國的認(rèn)識，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣、對勞動(dòng)的熱情、對祖國的感情。
（二）營造氛圍，潤物細(xì)無聲
當(dāng)代中國，雖然國家高度重視對學(xué)生、青少年一代道德教育，愛國主義教育，但當(dāng)代中國處在一個(gè)社會轉(zhuǎn)型的時(shí)期，市場經(jīng)濟(jì)秩序還沒有真正地建立起來，整個(gè)社會可以說是物欲橫行，價(jià)值失調(diào)，教育沒有承擔(dān)起其應(yīng)有的職責(zé)――重塑人們的價(jià)值觀，世界觀，人生觀。加強(qiáng)對“三愛”教育的宣傳并營造相應(yīng)的氛圍。在學(xué)生接觸頻率較高的地方，比如接飲用水處、飯?zhí)谩⑺奚岬鹊貜堎N海報(bào)和宣傳標(biāo)語，號召人人爭學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國的三愛有為青年。因地制宜，利用學(xué)校新建設(shè)的風(fēng)雨走廊，向?qū)W校提出建設(shè)愛國主義長廊的建議，經(jīng)過學(xué)校的研究決定后開工建設(shè)并取得了非常好的效果。長廊采用圖文并茂的燈箱詳細(xì)介紹了我國的物質(zhì)文化遺產(chǎn)以及風(fēng)景保護(hù)區(qū)，通過深厚文化以及大好河山的美好呈現(xiàn)，大大提升學(xué)生們對祖國的認(rèn)同感和身為中國人的自豪感。在中草藥種植園地入口處設(shè)李時(shí)珍的半身像和個(gè)人簡介，園地命名“百草園”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)學(xué)生對祖國中醫(yī)藥文化的了解，通過學(xué)習(xí)中草藥的識別和利用的知識，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民在生產(chǎn)勞動(dòng)中總結(jié)和積累的經(jīng)驗(yàn)，對勞動(dòng)人民的智慧和勞動(dòng)的價(jià)值產(chǎn)生新的認(rèn)識和理解，樹立愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國的意識，讓“三愛”教育真正的入眼、入腦、入心。
（三）少說多做，量變引起質(zhì)變
學(xué)農(nóng)綜合實(shí)踐活動(dòng)杜絕容易引起學(xué)生反感的簡單空洞的說教，而應(yīng)對學(xué)生上課、學(xué)生生活的情況進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆答仯赃_(dá)到有的放矢的目的。在具體的課程實(shí)踐中，我們一般采取理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生有足夠的實(shí)踐動(dòng)手去實(shí)操，去感受，去體會。在小組討論中碰撞、生發(fā)，在實(shí)踐體驗(yàn)中體會、思考，在探索勞動(dòng)方法、完成勞動(dòng)任務(wù)、反思勞動(dòng)感悟的過程中，收獲對自我成長的肯定、對勞動(dòng)意義的認(rèn)同、對自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。讓學(xué)生通過勞動(dòng)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)理論知識不僅僅是理論知識，而是能夠引起改變發(fā)生，能為我們生活的社會和環(huán)境帶來變革的能量，能夠推動(dòng)整個(gè)國家的發(fā)展。從而激發(fā)起學(xué)生想要通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐去為國家和社會的發(fā)展做些什么的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，這也正是“三愛”教育所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)之一。
（四）興趣引導(dǎo)，樹立責(zé)任意識
關(guān)鍵詞：中職德育；理論知識；技能訓(xùn)練
中圖分類號：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2013）07-0032-01
中職德育是職業(yè)教育發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的重點(diǎn)。我們的黨和國家一直高度重視中職德育工作，特別是中職德育的發(fā)展。 目前中職德育的特點(diǎn)是"貼近學(xué)生實(shí)際，順應(yīng)企業(yè)發(fā)展，提高勞動(dòng)者素質(zhì)"。筆者一直以來就從事中職德育工作，在中職德育的實(shí)踐中，圍繞上述的特點(diǎn)進(jìn)行了一些有益探究，總結(jié)出了中職德育的"四大優(yōu)勢"，認(rèn)識了發(fā)展中職德育的重要性與緊迫性。
1.德育理論傳授――樹立正確觀念
德育理論傳授，是中職德育的重要內(nèi)容之一，也是所有德育課程的指導(dǎo)和中職德育大綱的要求。中職生有了扎實(shí)的德育理論基礎(chǔ)才能在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活和進(jìn)入社會的發(fā)展這個(gè)廣闊的大舞臺上樹立正確的觀念和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。但是，中職德育理論的傳授有別于普通高中的德育理論的傳授。中職德育必須按照"貼近學(xué)生實(shí)際，順應(yīng)企業(yè)發(fā)展，提高勞動(dòng)者素質(zhì)"的特色，不允許像普通高中那樣全面系統(tǒng)、連章累節(jié)地講授德育理論知識，而應(yīng)該講在點(diǎn)子上，講到節(jié)骨眼上，貼近學(xué)生實(shí)際，樹立正確的價(jià)值觀念。所謂樹立正確的觀念，即是說中職德育理論要盡可能地精煉到位，不必古今中外、來龍去脈地面面俱到，只需講清主要觀點(diǎn)、主要原理、主要規(guī)則，應(yīng)該是最新穎的，最有實(shí)用價(jià)值的，最能體現(xiàn)中職教育特色和德育特色的理論。這種德育理論知識有如夜行的燈塔，"撥亮一盞燈，照紅一大片"，使學(xué)生能夠確立正確的價(jià)值觀，永不迷航。
2.專業(yè)知識感染――確立服務(wù)意識
專業(yè)知識感染，是中職教育培養(yǎng)技能型人才的一個(gè)核心內(nèi)容，也是中職德育的重要內(nèi)容。當(dāng)代的中職生，只有學(xué)到了扎實(shí)牢靠的專業(yè)知識，才能夠更好地服務(wù)社會，更有效地報(bào)效祖國和人民。"胸中有大志，頭腦有知識，手頭有本事"才能真正擔(dān)負(fù)起建設(shè)中國特色社會主義強(qiáng)國的責(zé)任。作為"面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來"的中職生，更要下狠功夫?qū)W好專業(yè)知識。為此，我們在面向?qū)W生傳授專業(yè)知識時(shí)，首先要全面，其次要得體。所謂"全面"，指凡是本專業(yè)所要涉及的知識，或者專業(yè)的發(fā)展進(jìn)程中需要了解的問題，都要必修或選修。所謂"得體"，就是說我們的專業(yè)知識傳授要因人、因時(shí)、因?qū)I(yè)而異，有的講深講透，有的則點(diǎn)到為止；有的分門別類講清來龍去脈，有的抓住要點(diǎn)，概括介紹。總之，要讓學(xué)生學(xué)到知識，掌握要領(lǐng)，恰到好處。使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí)，確立服務(wù)意識。
3.技能訓(xùn)練熏陶――理論聯(lián)系實(shí)際
專業(yè)技能訓(xùn)練，是中職學(xué)校最有特色的課程之一。同時(shí)，專業(yè)技能訓(xùn)練，也是向?qū)W生傳授中職德育的重要的特色手段，通過技能訓(xùn)練，使學(xué)生受到德育的熏陶，使學(xué)生認(rèn)識到技能訓(xùn)練必須理論聯(lián)系實(shí)際，才能成長為實(shí)用性的人才。技能訓(xùn)練課程緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實(shí)際，圍繞一個(gè)"訓(xùn)"字，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)意識和動(dòng)手能力。"學(xué)富五斗，技高一籌"，說的就是職業(yè)教育這一特色。正因?yàn)橛辛诉@一"理論聯(lián)系實(shí)際"的培養(yǎng)過程，所以中職學(xué)校的學(xué)生一出校門，才能較快地適應(yīng)社會的需要，成為實(shí)用人才。因此，教師在進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練指導(dǎo)時(shí)，要緊扣"實(shí)訓(xùn)"和"動(dòng)手"這兩個(gè)環(huán)節(jié)，既要"具體"更要"到位"。所謂"具體"，就是說實(shí)訓(xùn)操作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一道工序，都要像師傅教徒弟那樣，言傳身教，手把手地指導(dǎo)。所謂"到位"，就是指導(dǎo)時(shí)要講清規(guī)則，道明要點(diǎn)，教會"絕活"，切不淺嘗輒止，更不能放任自流，不了了之。只有這樣，學(xué)生才能把技能學(xué)好，才能勝任崗位工作。
4.多元實(shí)踐活動(dòng)――培養(yǎng)活動(dòng)能力
"密切結(jié)合經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要"、"實(shí)用性強(qiáng)"，職業(yè)教育的這些特色，又決定了中職德育需要有較多的、持續(xù)的、有序的社會活動(dòng)。讓課堂走進(jìn)社會，將社會引入課堂，目的就要讓中職學(xué)生有更多的社會活動(dòng)機(jī)會。近年來，筆者所在學(xué)校創(chuàng)造了許多靈活多樣的多元實(shí)踐活動(dòng)，對培養(yǎng)和提高學(xué)生的社會活動(dòng)能力發(fā)揮了重要作用。例如，高一重點(diǎn)提高學(xué)生的德育理論水平和專業(yè)技能水平，高二上學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)技能，高二下學(xué)期開始到酒店、工廠、種植基地和實(shí)踐基地實(shí)地見習(xí)活動(dòng)等社會活動(dòng)形式，在這些活動(dòng)的指導(dǎo)中，教師遵循"寓教于樂，寓教于訓(xùn)"的原則，精心設(shè)計(jì)、巧妙引導(dǎo)、適時(shí)點(diǎn)撥，使學(xué)生學(xué)到了知識，陶冶了情趣，歷練了氣質(zhì)，提高了能力。
中職德育的上述特點(diǎn)，決定了中職學(xué)校的學(xué)生走向社會之后有著許多優(yōu)勢。一是由于我們在抓專業(yè)教學(xué)工作時(shí)，緊扣"貼近學(xué)生實(shí)際，順應(yīng)企業(yè)發(fā)展，提高勞動(dòng)者素質(zhì)"的特點(diǎn)。所以學(xué)生畢業(yè)后，能較快地適應(yīng)社會，服務(wù)社會，學(xué)以致用，建功立業(yè)；二是我們90%的學(xué)生由于實(shí)干精神強(qiáng)，技高一籌，所以他們一加盟企業(yè)生產(chǎn)就可以"來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝"。三是由于學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)不拘一格，生動(dòng)活潑，所以不少學(xué)生出來工作之后善于總結(jié)提高，不斷創(chuàng)新，不斷躍上新臺階。近幾年來，我們學(xué)校的學(xué)生就業(yè)率一直不斷提升，而且出現(xiàn)了一批學(xué)有所成，創(chuàng)業(yè)拔尖的人才，正是體現(xiàn)了中職德育的不爭優(yōu)勢。
總之，中職德育要緊跟中職教育發(fā)展的步伐，要站在政治的高度，密切關(guān)注學(xué)校的專業(yè)發(fā)展、學(xué)生專業(yè)技能的素質(zhì)提升、學(xué)生的品德成長、更新發(fā)展觀念，健全學(xué)校管理模式，樹立"特色求發(fā)展，德育創(chuàng)品牌"的意識，為推進(jìn)中職德育持續(xù)健康發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。
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一、指導(dǎo)思想
以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照《萊州市學(xué)校德育工作常規(guī)》和《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》的有關(guān)要求，繼續(xù)推進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)工程，做好組織，引導(dǎo)、服務(wù)少年兒童和維護(hù)少年兒童合法權(quán)益的工作，促進(jìn)少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”。在素質(zhì)教育的大環(huán)境下，努力營造和諧的育人環(huán)境，打造全新的德育工作品牌，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1、牢固樹立大德育意識，做到管理育人、教書育人、服務(wù)育人，繼續(xù)完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人體系。
2、成立以校長為組長、大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長的德育工作及少先隊(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定科學(xué)有效的德育評估體系，調(diào)動(dòng)全體教師的育人積極性，在學(xué)科教學(xué)中、在日常生活中全面滲透德育德育，爭創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、繼續(xù)突出德育和少先隊(duì)的特色工作。
①形成1項(xiàng)自己的少先隊(duì)工作特色。②繼續(xù)開展已有的特色活動(dòng)，使特色更專。③形成自己獨(dú)特的工作經(jīng)驗(yàn)。④嚴(yán)格按照《大隊(duì)輔導(dǎo)員崗位目標(biāo)責(zé)任書》的規(guī)定，出色完成相關(guān)工作任務(wù)。
5、開展以“我與奧運(yùn)同行”主題活動(dòng)和《改革開放30年 說說家鄉(xiāng)新變化》為代表的豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化主題教育，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，擴(kuò)展學(xué)校德育工作品牌。
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)《萊州市學(xué)校德育工作常規(guī)》和《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》，研究本校的《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》實(shí)施細(xì)則，形成材料，按時(shí)上報(bào)中心小學(xué)。
7、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展豐富多彩的德育活動(dòng)。
三、主要工作及措施
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)意識
成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，研討、制定德育工作相關(guān)機(jī)制，完善學(xué)校、家庭、社會共建共育網(wǎng)絡(luò)。吸收優(yōu)秀教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，定期進(jìn)行培訓(xùn)，并通過觀摩、培訓(xùn)、研討等形式提高輔導(dǎo)員的工作水平。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善班主任選拔、聘任、管理與考核機(jī)制，定期召開班主任工作例會，通過培訓(xùn)、研討、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，督促班主任積極改進(jìn)工作方法，提高自身管理水平，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化。對班主任日常工作進(jìn)行量化評價(jià)，并適當(dāng)提高班主任工作在考核中的權(quán)重，提高班主任工作積極性。加強(qiáng)“五老”和校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，定期聘請他們到校做報(bào)告、開講座、進(jìn)行法制、科技、安全教育，做好共建共育工作。完善少先隊(duì)小干部的選拔、任用、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，定期進(jìn)行小干部培訓(xùn)，增強(qiáng)隊(duì)干部的服務(wù)意識，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理功能、定期組織學(xué)生干部會議和學(xué)生代表會議，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校民主管理。
2、強(qiáng)化德育陣地建設(shè)，充分發(fā)揮校外德育資源的育人作用
學(xué)校根據(jù)教育內(nèi)容，分類建立不同的校內(nèi)外德育基地。針對學(xué)校駐地附近果園多這一特點(diǎn)，開辟相應(yīng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地，組織學(xué)生開展活動(dòng)，培訓(xùn)其勞動(dòng)意識和吃苦耐勞精神。建立校園之聲廣播站，定期廣播，豐富學(xué)生的課余生活，利用黑板報(bào)、評比欄等宣傳陣地推出優(yōu)秀學(xué)生榜樣，成立班級圖書角，有計(jì)劃地組織讀書競賽活動(dòng)，營造濃厚的校園文化氛圍，成立音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)等各種興趣小組，做到活動(dòng)經(jīng)常化、序列化、規(guī)范化，將德育實(shí)踐活動(dòng)向縱深推進(jìn)。
3、抓好常規(guī)建設(shè)
依據(jù)《萊州市學(xué)校德育工作常規(guī)》，抓好德育常規(guī)工作，學(xué)期初召開學(xué)校德育工作大會、開學(xué)典禮、國旗下教育等大型集中教育活動(dòng)。按要求組織主題班隊(duì)會、晨夕會、后進(jìn)生幫扶等日常教育工作，并建立相應(yīng)檔案記錄。將學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為素質(zhì)教育的突破口，通過系列化的途徑加大教育引導(dǎo)力度，逐步使學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生；在家庭做一個(gè)有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子；在社會做一個(gè)有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。確保教育實(shí)效。同時(shí)，還要結(jié)合上級要求，積極組織開展重大節(jié)日慶祝、榮辱觀教育、安全法制教育、網(wǎng)絡(luò)文明教育、科技環(huán)保教育、勞動(dòng)實(shí)踐教育、親情援助、心理健康教育、慶祝改革開放三十周年、建設(shè)綠色萊州、建設(shè)書香校園等主題活動(dòng)，做好關(guān)心下一代和預(yù)防青少年違法犯罪工作，加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)、咨詢和教育工作，完善家長委員會職能，密切家校溝通，形成教育合力，探討德育序列化，加強(qiáng)德育科研工作。
4、突出德育特色活動(dòng)
繼續(xù)突出本校“雙休日五個(gè)一”特色活動(dòng)，開辟校外勞動(dòng)基地，開展綠色環(huán)保活動(dòng)，結(jié)合上級要求和本校實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行理想信念、習(xí)慣養(yǎng)成、文明守紀(jì)、法制環(huán)保、安全出行等教育，美化學(xué)生的德育生活。
*月份工作安排*
2月份
總結(jié)假期工作
3月份
開展“學(xué)雷鋒”、“安全教育日”等主題教育活動(dòng)
啟動(dòng)“我與奧運(yùn)同行”主題活動(dòng)
開展節(jié)約資源“四個(gè)一”活動(dòng)
4月份
組織清明節(jié)祭掃和教育活動(dòng)
實(shí)施“我與奧運(yùn)同行”主題活動(dòng)、結(jié)合市局要求啟動(dòng)“改革開放30年 說說家鄉(xiāng)新變化”教育活動(dòng)
5月份
組織節(jié)假日實(shí)踐活動(dòng)
迎接第十三屆杰出兒童評選活動(dòng)
6月份
搞好六一國際兒童節(jié)慶祝活動(dòng)
以端午節(jié)為契機(jī)，開展“愛我中華——了解民族傳統(tǒng)文化”活動(dòng)
7月份
開展“紅領(lǐng)巾心向黨”活動(dòng)
8月份
組織暑假社會實(shí)踐活動(dòng)
9月份
組織第六個(gè)公民道德宣傳日活動(dòng)
開展“尊師愛生”活動(dòng)
10月份
組織慶“十一”假期實(shí)踐活動(dòng)
進(jìn)行愛國主義教育活動(dòng)
11月份
組織“建設(shè)書香校園”讀書展示活動(dòng)
12月份
迎接學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)工作評估
開展一年級新生隊(duì)前教育，組織新生入隊(duì)
以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照《萊州市學(xué)校德育工作常規(guī)》和《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》的有關(guān)要求，繼續(xù)推進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)工程，做好組織，引導(dǎo)、服務(wù)少年兒童和維護(hù)少年兒童合法權(quán)益的工作，促進(jìn)少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”。在素質(zhì)教育的大環(huán)境下，努力營造和諧的育人環(huán)境，打造全新的德育工作品牌，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1、牢固樹立大德育意識，做到管理育人、教書育人、服務(wù)育人，繼續(xù)完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人體系。
2、成立以校長為組長、大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長的德育工作及少先隊(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定科學(xué)有效的德育評估體系，調(diào)動(dòng)全體教師的育人積極性，在學(xué)科教學(xué)中、在日常生活中全面滲透德育德育，爭創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、繼續(xù)突出德育和少先隊(duì)的特色工作。
①形成1項(xiàng)自己的少先隊(duì)工作特色。②繼續(xù)開展已有的特色活動(dòng)，使特色更專。③形成自己獨(dú)特的工作經(jīng)驗(yàn)。④嚴(yán)格按照《大隊(duì)輔導(dǎo)員崗位目標(biāo)責(zé)任書》的規(guī)定，出色完成相關(guān)工作任務(wù)。
5、開展以“我與奧運(yùn)同行”主題活動(dòng)和《改革開放30年 說說家鄉(xiāng)新變化》為代表的豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化主題教育，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，擴(kuò)展學(xué)校德育工作品牌。
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)《萊州市學(xué)校德育工作常規(guī)》和《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》，研究本校的《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》實(shí)施細(xì)則，形成材料，按時(shí)上報(bào)中心小學(xué)。
7、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展豐富多彩的德育活動(dòng)。
三、主要工作及措施
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)意識
成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，研討、制定德育工作相關(guān)機(jī)制，完善學(xué)校、家庭、社會共建共育網(wǎng)絡(luò)。吸收優(yōu)秀教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，定期進(jìn)行培訓(xùn)，并通過觀摩、培訓(xùn)、研討等形式提高輔導(dǎo)員的工作水平。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善班主任選拔、聘任、管理與考核機(jī)制，定期召開班主任工作例會，通過培訓(xùn)、研討、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，督促班主任積極改進(jìn)工作方法，提高自身管理水平，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化。對班主任日常工作進(jìn)行量化評價(jià)，并適當(dāng)提高班主任工作在考核中的權(quán)重，提高班主任工作積極性。加強(qiáng)“五老”和校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，定期聘請他們到校做報(bào)告、開講座、進(jìn)行法制、科技、安全教育，做好共建共育工作。完善少先隊(duì)小干部的選拔、任用、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，定期進(jìn)行小干部培訓(xùn)，增強(qiáng)隊(duì)干部的服務(wù)意識，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理功能、定期組織學(xué)生干部會議和學(xué)生代表會議，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校民主管理。
2、強(qiáng)化德育陣地建設(shè)，充分發(fā)揮校外德育資源的育人作用
學(xué)校根據(jù)教育內(nèi)容，分類建立不同的校內(nèi)外德育基地。針對學(xué)校駐地附近果園多這一特點(diǎn)，開辟相應(yīng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地，組織學(xué)生開展活動(dòng)，培訓(xùn)其勞動(dòng)意識和吃苦耐勞精神。建立校園之聲廣播站，定期廣播，豐富學(xué)生的課余生活，利用黑板報(bào)、評比欄等宣傳陣地推出優(yōu)秀學(xué)生榜樣，成立班級圖書角，有計(jì)劃地組織讀書競賽活動(dòng)，營造濃厚的校園文化氛圍，成立音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)等各種興趣小組，做到活動(dòng)經(jīng)常化、序列化、規(guī)范化，將德育實(shí)踐活動(dòng)向縱深推進(jìn)。
3、抓好常規(guī)建設(shè)
依據(jù)《萊州市學(xué)校德育工作常規(guī)》，抓好德育常規(guī)工作，學(xué)期初召開學(xué)校德育工作大會、開學(xué)典禮、國旗下教育等大型集中教育活動(dòng)。按要求組織主題班隊(duì)會、晨夕會、后進(jìn)生幫扶等日常教育工作，并建立相應(yīng)檔案記錄。將學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為素質(zhì)教育的突破口，通過系列化的途徑加大教育引導(dǎo)力度，逐步使學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生；在家庭做一個(gè)有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子；在社會做一個(gè)有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。確保教育實(shí)效。同時(shí)，還要結(jié)合上級要求，積極組織開展重大節(jié)日慶祝、榮辱觀教育、安全法制教育、網(wǎng)絡(luò)文明教育、科技環(huán)保教育、勞動(dòng)實(shí)踐教育、親情援助、心理健康教育、慶祝改革開放三十周年、建設(shè)綠色萊州、建設(shè)書香校園等主題活動(dòng)，做好關(guān)心下一代和預(yù)防青少年違法犯罪工作，加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)、咨詢和教育工作，完善家長委員會職能，密切家校溝通，形成教育合力，探討德育序列化，加強(qiáng)德育科研工作。
4、突出德育特色活動(dòng)
繼續(xù)突出本校“雙休日五個(gè)一”特色活動(dòng)，開辟校外勞動(dòng)基地，開展綠色環(huán)保活動(dòng)，結(jié)合上級要求和本校實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行理想信念、習(xí)慣養(yǎng)成、文明守紀(jì)、法制環(huán)保、安全出行等教育，美化學(xué)生的德育生活。
*月份工作安排*
2月份
總結(jié)假期工作
3月份
開展“學(xué)雷鋒”、“安全教育日”等主題教育活動(dòng)
啟動(dòng)“我與奧運(yùn)同行”主題活動(dòng)
開展節(jié)約資源“四個(gè)一”活動(dòng)
4月份
組織清明節(jié)祭掃和教育活動(dòng)
實(shí)施“我與奧運(yùn)同行”主題活動(dòng)、結(jié)合市局要求啟動(dòng)“改革開放30年 說說家鄉(xiāng)新變化”教育活動(dòng)
5月份
組織節(jié)假日實(shí)踐活動(dòng)
迎接第十三屆杰出兒童評選活動(dòng)
6月份
搞好六一國際兒童節(jié)慶祝活動(dòng)
以端午節(jié)為契機(jī)，開展“愛我中華——了解民族傳統(tǒng)文化”活動(dòng)
7月份
開展“紅領(lǐng)巾心向黨”活動(dòng)
8月份
組織暑假社會實(shí)踐活動(dòng)
9月份
組織第六個(gè)公民道德宣傳日活動(dòng)
開展“尊師愛生”活動(dòng)
10月份
組織慶“十一”假期實(shí)踐活動(dòng)
進(jìn)行愛國主義教育活動(dòng)
11月份
組織“建設(shè)書香校園”讀書展示活動(dòng)
12月份
迎接學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)工作評估
開展一年級新生隊(duì)前教育，組織新生入隊(duì)
學(xué)校不僅是科學(xué)文化的傳播中心,更是德育工作的主陣營｡所以,必須把德育擺在首位｡但是,以往學(xué)校的德育工作總是走向極端,要么為了追求所謂的教學(xué)質(zhì)量,隨意削減思想品德､思想政治課,改上其他學(xué)科;要么片面地認(rèn)為德育是思品課的事,與其他學(xué)科無關(guān),故而不談或隨便一談,致使思想道德的深度和廣度不到位｡不考慮學(xué)生的接受態(tài)度如何,只一味說教,導(dǎo)致德育工作難見成效｡再者,我國正處于從傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會的轉(zhuǎn)型期,這也就意味著我們需要的是富有時(shí)代氣息的德育､與時(shí)俱進(jìn)的德育｡那么,怎樣讓德育工作富有時(shí)代特征呢?
一､題材與形式的多樣化､新穎化
首先,如同對時(shí)裝秀的“T”型臺的創(chuàng)意設(shè)計(jì)一樣,我們理應(yīng)從校園的規(guī)劃､布局上去體現(xiàn)人文色彩｡美化､凈化校園,營造一個(gè)舒適愜意的德育環(huán)境｡校園的布置上,應(yīng)體現(xiàn)其強(qiáng)烈的文化氛圍和純凈氣息,比如我們一改往日高高在上的紅色校訓(xùn),變?yōu)橛没ú輼淠镜慕徊娣N植組成的校訓(xùn)字樣于旗臺前面;把班級之內(nèi)的“學(xué)生行為規(guī)范”瓷磚化并統(tǒng)一于校門左右墻壁展示;在適宜地方懸掛名人偉人頭像､名言警句;在恰當(dāng)位置設(shè)置假山噴泉､人文與藝術(shù)結(jié)合的雕塑等,讓學(xué)生在耳濡目染中逐步受到道德文化的熏陶｡
其次,創(chuàng)造性地展開豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中直接或間接地認(rèn)知､體驗(yàn)思想道德的魅力,并逐步內(nèi)化為道德行為｡比如國旗下的講話､集會訓(xùn)話由優(yōu)秀學(xué)生主講,師生共同舉辦道德知識演講比賽､征文大賽等｡開展如“環(huán)保標(biāo)兵”､“紀(jì)律､法律宣傳標(biāo)兵”､“文明禮貌標(biāo)兵”等奪標(biāo)活動(dòng)｡利用墻報(bào)､板報(bào),開辦道德宣傳欄､法制宣傳欄､民事調(diào)解模擬､交通稽查模擬等,讓學(xué)生多角色體驗(yàn)､多角度體驗(yàn)､尋求熱點(diǎn)､焦點(diǎn)話題由學(xué)生舉辦講座,進(jìn)行辯論､知識競賽等｡結(jié)合社會現(xiàn)狀,撰寫調(diào)查報(bào)告､舉辦繪畫展､書､法展､歌唱､舞蹈創(chuàng)意等體育運(yùn)動(dòng)會,力求讓未成年人的道德素質(zhì)全面而又健康地發(fā)展｡
另外,為了題材的新穎,采用“分散――集中”的德育模式,即每個(gè)時(shí)段都有相對獨(dú)立的主題,在某個(gè)主題時(shí)段中,其余主題也滲透于其中而達(dá)到集中培養(yǎng)的教育效果,比如按月或按周開展“文明禮貌月”､“愛國主義教育月”､“環(huán)保宣傳月”､“孝敬父母月”､“學(xué)習(xí)雷鋒月”等等,“法制宣傳周”､“植樹活動(dòng)周”等｡與此同時(shí),利用“校園之聲”､“紅領(lǐng)巾廣播站”對時(shí)段內(nèi)涌現(xiàn)的優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個(gè)人給予表揚(yáng)､宣傳,并穿插社會中典型的“好人好事”的報(bào)道､時(shí)事要聞的點(diǎn)評等等｡
二､把教育與社會､家庭､學(xué)校有機(jī)地結(jié)合起來
教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,必須把學(xué)校､家庭､社會三者結(jié)合起來｡
第一,以學(xué)校管理為主｡在學(xué)校管理中,應(yīng)建立健全管理機(jī)制,將效績與利益掛鉤,把德育的目標(biāo)層層責(zé)任到人,促使全員參與､齊抓共管,將德育工作貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中｡
第二,以家庭教育為補(bǔ)充｡構(gòu)建學(xué)校―家庭的教育“專線”｡成立和健全家長委員會､家長學(xué)校等機(jī)構(gòu)｡明確職責(zé),定期集會,總結(jié)探討,找出原因,尋求對策｡利用節(jié)假日等時(shí)間舉辦“師生､家長聯(lián)誼活動(dòng)”,開展一些須家長學(xué)生或師生密切配合方能完成的競賽､游戲等活動(dòng),充分發(fā)揮家庭教育的育人功能｡
第三,以社會教育為保障｡黨政機(jī)關(guān)､各行政職能部門､各單位團(tuán)體､社會各界,必須將未成年人的思想道德建設(shè)放在第一位｡各司其職,密切配合,為學(xué)校營造一個(gè)寬松､健康的外部環(huán)境｡比如,取締學(xué)校周圍的非法性臺球室､錄像室,收繳黃色､兇殺､恐怖書籍和雜志､光碟等;與學(xué)校共建“法制教育線”､“交通知識教育線”､“衛(wèi)生保健教育線”;開辟針對未成年人的愛國主義教育基地､歷史文化教育基地等;定期不定期地舉辦各類知識競賽,加大宣傳攻勢,引起全社會共同關(guān)注未成年人的思想道德建設(shè)工作｡
總之,我們必須結(jié)合未成年人的心理特征,結(jié)合道德的構(gòu)成因素及規(guī)律,有針對性地尋取新穎的素材,富有時(shí)代特征地開展德育工作｡
以立德樹人為根本任務(wù)，繼續(xù)秉承"夯實(shí)基礎(chǔ)，提升內(nèi)涵，鞏固成果，扎實(shí)推進(jìn)"的工作理念，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、踐行社會主義核心價(jià)值觀為宗旨，以學(xué)生為主體，創(chuàng)新思路，為實(shí)現(xiàn)中國夢、強(qiáng)國夢，努力培育和造就"愛祖國，講誠信，明禮儀，重養(yǎng)成，有愛心，懷夢想"的朝小優(yōu)秀學(xué)子。
二、工作重點(diǎn)
1、扎實(shí)做好《吉林朝小德育目標(biāo)、年段德育工作實(shí)施要點(diǎn)》的學(xué)習(xí)、宣傳和落實(shí)工作。上一學(xué)期，德育部按照頂層設(shè)計(jì)、自下而上的程序和原則，進(jìn)一步完善和豐富了學(xué)校德育目標(biāo)、內(nèi)容體系。本學(xué)期學(xué)校要通過各種形式加大學(xué)習(xí)、宣傳和實(shí)踐力度，使"目標(biāo)和內(nèi)容"成為我校德育工作的行動(dòng)綱領(lǐng)和準(zhǔn)則。德育部將把"目標(biāo)和內(nèi)容"的學(xué)習(xí)貫徹工作作為考核班級建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
（1）、班主任首先要對"目標(biāo)和內(nèi)容"理解透徹，再組織學(xué)生學(xué)習(xí)。
開學(xué)第一周為班主任溫習(xí)時(shí)間，事先做足做好備課。
開學(xué)第二周重點(diǎn)組織學(xué)生學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)、詮釋"新目標(biāo)和內(nèi)容",要逐條、逐句、逐字組織學(xué)習(xí)，并提出明確、嚴(yán)格的要求。
（2）、提高重視，突出重點(diǎn)。各年級組、各班要切實(shí)以新的目標(biāo)和內(nèi)容為指導(dǎo)，結(jié)合班級特點(diǎn)，本著"對學(xué)生現(xiàn)在負(fù)責(zé)，對下一年段負(fù)責(zé)，對將來負(fù)責(zé)"的高度，做到"打基礎(chǔ)，不欠債，一脈相隨，著眼未來".
低年段重點(diǎn)開展好禮儀學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，在總結(jié)、反思的基礎(chǔ)上，六月份要?dú)w納出"校園禮儀細(xì)則及實(shí)施辦法"和"家庭禮儀評價(jià)手冊";
中年組重點(diǎn)要開展好誠信教育活動(dòng)，六年份要?dú)w納出"校園誠信教育細(xì)則及實(shí)施辦法";
高年段要重點(diǎn)開展愛校、感恩系列教育活動(dòng)，六月份前要?dú)w納出"愛校、感恩教育細(xì)則及實(shí)施辦法".德育部在各組的基礎(chǔ)上，結(jié)合新目標(biāo)和內(nèi)容，要推出《學(xué)校禮儀、誠信、愛校、感恩教育細(xì)則及實(shí)施辦法》。
（3），加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，注重措施方法。在推進(jìn)"新目標(biāo)和內(nèi)容"過程中，要繼續(xù)重點(diǎn)以培養(yǎng)良好國民習(xí)慣為目標(biāo)，大力推進(jìn)養(yǎng)成教育力度，使學(xué)生擁有良好的品質(zhì)和習(xí)慣。
一是繼續(xù)重點(diǎn)推進(jìn)"無聲走廊和安靜教室"創(chuàng)建工作，力爭本學(xué)期完成創(chuàng)建工作，使85%的學(xué)生真正形成八條良好習(xí)慣；加強(qiáng)禮儀內(nèi)涵教育，讓學(xué)生真正做到"誠信禮儀、真誠禮儀",在此基礎(chǔ)上要關(guān)注家庭禮儀，引導(dǎo)學(xué)生和家長將校園禮儀好習(xí)慣帶到家庭當(dāng)中。
二是積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，通過行之有效的活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生愛國、奉獻(xiàn)、明禮、誠信、愛心的價(jià)值目標(biāo)；
三是加大檢查和督導(dǎo)工作，指導(dǎo)和幫助各班盡快形成學(xué)習(xí)落實(shí)"新目標(biāo)和內(nèi)容"的良好的工作氛圍；
四是要制定《學(xué)校禮儀、誠信、愛校、感恩教育細(xì)則及實(shí)施辦法》草案。
五是學(xué)期末要評選出一定比例的學(xué)習(xí)落實(shí)"新目標(biāo)和內(nèi)容"優(yōu)秀班級。評比規(guī)格可略等同于月優(yōu)秀班級。
2、按照市教育局"【2015】6號"文件精神，切實(shí)開展好"爭創(chuàng)新三好·校園之星"系列評選活動(dòng)。通過活動(dòng)，注重挖掘?qū)W生個(gè)性、特長，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，讓每個(gè)學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中處處能自信，在自信中求發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。（具體實(shí)施方案另發(fā)）
3、繼續(xù)以"面向社區(qū)（會）、重在體驗(yàn)實(shí)踐、旨在服務(wù)提升"為原則，在"三貼近"宗旨下，開展形式多樣的體驗(yàn)教育、社會實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，不斷提升德育針對性和主動(dòng)性。基于此，本學(xué)期將重點(diǎn)組織好以下活動(dòng)：
（1）、三月份組織二年級赴敬老院開展"童心輝映夕陽紅" 尊老敬老志愿服務(wù)活動(dòng)；
（2）、四月份開展清明系列教育活動(dòng)；
（3），五月份組織四年級開展消防安全體驗(yàn)教育活動(dòng)；積極促成"開心農(nóng)場"江城晚報(bào)小記者體驗(yàn)活動(dòng)。
（4），六月份組織4—5年級學(xué)生赴沙河子教育基地開展社會實(shí)踐活動(dòng)；擬組織2—6年級學(xué)生赴省青少年影視文化教育基地——長影世紀(jì)城開展"體驗(yàn)科技魅力科普行"活動(dòng)，達(dá)到科普教育、寓教于樂同步；（紅領(lǐng)巾心向黨迎六一長影世紀(jì)城）
（5），開展好畢業(yè)年級"感恩母校，美好印記"系列教育、實(shí)踐和體驗(yàn)活動(dòng)。
一是擬開展好"體驗(yàn)科技魅力科普行"長影世紀(jì)城夏令營活動(dòng)；
二是設(shè)計(jì)并組織實(shí)施"母校一天生活體驗(yàn)"活動(dòng)；
三是開展"愛心義賣，胸懷母校"活動(dòng)；
四是策劃、組織好畢業(yè)式活動(dòng)。
五是開展好畢業(yè)年級、一年級"大手牽小手，共育希望樹"活動(dòng)
（6）組織好"金雞百花電影節(jié)"小記者選拔工作。
（1）加強(qiáng)常規(guī)檢查，完善考評機(jī)制，搭建成長平臺。德育部、大隊(duì)部、值周生要加強(qiáng)日常檢查，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，提出要求，明確責(zé)任；對共性的問題，德育部要采取措施，分析研究，對問題的成因要分析透，要拿出科學(xué)合理的辦法加以解決。
完善班主任和班級考評機(jī)制。引導(dǎo)、督促班主任在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不斷提升自身的素質(zhì)水平和治班能力；積極為班主任、輔導(dǎo)員的發(fā)展搭建成長平臺，認(rèn)真開展班主任能力展示活動(dòng)，組織班主任參評各項(xiàng)優(yōu)秀課（案）例、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)活動(dòng)的評選或展示。
（2）積極做好培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提升班主任綜合素質(zhì)。
一是發(fā)揮好專業(yè)培訓(xùn)交流作用，2月份擬進(jìn)行一次綜合性的班主任培訓(xùn)、交流活動(dòng)。培訓(xùn)分為基層班主任經(jīng)驗(yàn)分享、國家名師案例分析、觀摩優(yōu)秀文體（大課間）活動(dòng)展示、班級博客交流四部分。培訓(xùn)力爭體現(xiàn)出專業(yè)性、心理性、指導(dǎo)性、實(shí)踐性和探究性五大特點(diǎn)，為做到資源共享，將編印我校《禮》叢書；
二是有效發(fā)揮常規(guī)培訓(xùn)作用，充分利用好每月一次的班主任例會，做到"以會代訓(xùn)".
三是通過"走出去"的形式，積極學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)地學(xué)習(xí)、交流，不斷提升德育工作者的工作水平和能力，所于五月份組織參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。
四是強(qiáng)化"德育名師"培養(yǎng)工作，發(fā)揮名師引領(lǐng)和輻射作用。擬試點(diǎn)開展"德育名師"培養(yǎng)（師徒結(jié)對子）系列活動(dòng)；開展"名優(yōu)班主任講堂"活動(dòng)，本學(xué)期擬邀請全國優(yōu)秀班主 任金七仙老師做一次家教大講常。
（3）充分發(fā)揮好少先大隊(duì)、社團(tuán)、值周生、校園廣播站等群眾性組織和媒介的作用。
一是繼續(xù)重點(diǎn)指導(dǎo)少先大隊(duì)如何進(jìn)行少先隊(duì)活動(dòng)的策劃、組織、實(shí)施和總結(jié)，提高少先大隊(duì)的活動(dòng)組織能力和自我管理、自我服務(wù)能力；
二是充分利用好"紅領(lǐng)巾廣播之聲",使之成為宣傳學(xué)校正能量的有效平臺；
三是加強(qiáng)值周生的培訓(xùn)力度，大力提高值周生的工作和服務(wù)能力，保證值周生工作公平、公正和客觀；
四是充分發(fā)揮好社團(tuán)組織作用，使其更好的發(fā)揮引領(lǐng)和表率作用，本學(xué)期社團(tuán)工作重點(diǎn)是：一是擴(kuò)充社團(tuán)組織，招募新成員；二是新成立小記者社團(tuán)、語言（主持人、講解員）社團(tuán)；三是加強(qiáng)社團(tuán)常規(guī)指導(dǎo)和教學(xué)；四是搭建平臺，為社團(tuán)成長創(chuàng)造更多機(jī)會。
5、按照市教育局"【2015】9號"文件精神，深入開展好中華傳統(tǒng)民族文化傳承教育活動(dòng)和"校訓(xùn)解讀"活動(dòng)。通過活動(dòng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，形成文明、健康、向上的校園文化氛圍。（具體實(shí)施方案另發(fā)）
一是總結(jié)好假期的民族文化實(shí)踐活動(dòng)；
二是開展"我的中國夢——學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)文化"系列活動(dòng)，積極做好印制"民族文化教育畫冊"的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；
三是將民族文化融入到活動(dòng)之中，重點(diǎn)考慮將民族傳統(tǒng)（體育）游戲項(xiàng)目納入班級陽光體育活動(dòng)之中；
四是開展好民族文化實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。
五是繼續(xù)大力開展好禮節(jié)教育實(shí)踐活動(dòng)。
6、發(fā)揮班級先進(jìn)文化的引領(lǐng)作用，切實(shí)提升班級文化育人效果。本學(xué)期要繼續(xù)培育和完善以"班級特色、班級博客、課前一歌和班級發(fā)言人"四位一體的班級文化格局和內(nèi)涵。使班級文化更具特色、更具凝聚力，更具影響力，更具育人性。進(jìn)一步提升班級文化的品位。
在班級特色上，各班要緊緊圍繞班名、班訓(xùn)、班歌和班微，打造班級集體。使班級特色、班集體建設(shè)和班級文化互通交融。
在博客使用和管理上，要重點(diǎn)突顯功能和作用的發(fā)揮上。
首先要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生和家長主動(dòng)的參與到博客中來；其次要豐富博客的頁面；第三要及時(shí)豐富博客內(nèi)容；第四要講究方法和策略，使博客成為班級、學(xué)生和家長學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分。為使博客管理盡快成熟，學(xué)校將出臺班級博客管理使用規(guī)定、并以月為單位，對各班博客使用情況進(jìn)行評估，并開展優(yōu)秀博文、優(yōu)秀留言、愛心回復(fù)、感人相冊、動(dòng)人視頻等系列評選活動(dòng)。
在課前一歌上，要實(shí)行常態(tài)化，要不斷豐富歌曲的內(nèi)容和形式。本學(xué)期要至少學(xué)一首朝鮮民謠，通過課前一歌，要切實(shí)使班級的凝聚力、向心力，學(xué)生的責(zé)任感、榮譽(yù)感，師生的團(tuán)結(jié)力、進(jìn)取力等文化內(nèi)涵得到很好的體現(xiàn)。
在班級發(fā)言人培養(yǎng)上，要體現(xiàn)出發(fā)言人的角色。要多為他（她們）提供機(jī)會，搭建平臺，使其更好的宣傳班級和學(xué)校。本學(xué)期，從學(xué)校層面，重點(diǎn)要做好四項(xiàng)工作：
一是擬成立相關(guān)社團(tuán)組織并與博物館開展互動(dòng)活動(dòng)；
二是結(jié)合"紅領(lǐng)巾廣播之聲"開展活動(dòng)；
三是開展班級板報(bào)解說活動(dòng)（兩月一次）；
四是參與到學(xué)校的大開型活動(dòng)中來。
7、加強(qiáng)生命安全教育。本學(xué)期要繼續(xù)利用多種形式和學(xué)生易于接受的方式，進(jìn)行生命安全教育，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握必要的生存技能，認(rèn)識、感悟生命的意義和價(jià)值，正確對待成長過程中遇到的問題、培養(yǎng)學(xué)生尊重生命，愛惜生命的態(tài)度，學(xué)會欣賞和熱愛自己的生命，進(jìn)而學(xué)會對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞，樹立積極的人生觀。此項(xiàng)工作在全員基礎(chǔ)上將著重向畢業(yè)年級、留守學(xué)生、和問題學(xué)生傾斜。
8、加強(qiáng)體育藝術(shù)工作。本學(xué)期體育、藝術(shù)工作將繼續(xù)本著增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，體驗(yàn)陽光快樂，提高藝術(shù)修養(yǎng)、培養(yǎng)審美情趣為原則，進(jìn)一步提高學(xué)生的體育藝術(shù)素養(yǎng)。
體育工作：將緊緊圍繞爭創(chuàng)"全國校園足球特色學(xué)校"和組織好兩年一次的大型運(yùn)動(dòng)會為重點(diǎn)開展好各項(xiàng)工作：
（1）、三月份進(jìn)行校園棋類擂臺賽。
（2）、四月上旬，一年級隊(duì)列、廣播操驗(yàn)收；
（3）、全力以赴，有條不紊的做好全國校園足球特色校創(chuàng)建工作。
（4）、五月份開展校園足球賽。
（5）、扎實(shí)抓好"大課間"活動(dòng)。
（6）、開展好足球社團(tuán)活動(dòng)。
藝術(shù)工作：將以積極備戰(zhàn)"全市第十一屆藝術(shù)節(jié)"和下半年校園"花蕊"藝術(shù)節(jié)為重點(diǎn)，做好各項(xiàng)工作：
（1）、切實(shí)做好參加"全市第十一屆藝術(shù)節(jié)"活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備和組織工作。
（2）、1—5年級，做好新校本舞學(xué)習(xí)、普及、驗(yàn)收工作。
（3）、完善和豐富"課前一歌"活動(dòng)的形式和內(nèi)容，本學(xué)期至少教一首朝鮮民謠。
（4）、開展好藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)
（5）、提前準(zhǔn)備，為下一學(xué)期的校園大型"花蕊"藝術(shù)節(jié)活動(dòng)做好儲備。
9、繼續(xù)做好留守學(xué)生關(guān)愛、問題生教育和貧困生幫扶工作。
此三項(xiàng)工作是我校關(guān)注民生的重要大事、實(shí)事。責(zé)任重大，也是我校德育工作多年以來的一個(gè)難點(diǎn)和亮點(diǎn)，長期以來，積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和素材，今年要繼續(xù)做好鞏固和發(fā)展工作，本學(xué)期將在原有基礎(chǔ)上側(cè)重做好問題生教育管理工作。
10、密切家、校、社區(qū)（會）聯(lián)系，構(gòu)建三維德育網(wǎng)。以"創(chuàng)建人民滿意學(xué)校"為契機(jī)，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。為此，今年將充分利用好家長學(xué)校、家教講堂、家長開放日、德育基地和社會教育資源，開展一系列的實(shí)踐、服務(wù)和體驗(yàn)活動(dòng)。
三、月份工作安排
二月份：
2、班主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流會議。（2月26日）
3、德育工作調(diào)研（2月27）
4、組織學(xué)生新學(xué)期報(bào)到工作。（2月27日）
5、全體值周生培訓(xùn)（2月27日）
三月份：
1、學(xué)習(xí)德育新"目標(biāo)和內(nèi)容。第一周班主任學(xué)習(xí)，第二周班任利用班會時(shí)間，集中組織學(xué)習(xí)新的德育目標(biāo)和內(nèi)容。（3月9日前）
2、加強(qiáng)安全教育。（開學(xué)第一周）
3、上報(bào)假期部分德育作業(yè)，以上要在開學(xué)式上進(jìn)行表彰。（3月5日前）
4、解讀德育工作計(jì)劃，布置三月份和新學(xué)期德育工作任務(wù)。（3月12日）
5、開學(xué)儀式。（表彰全市最美班級和特色班集體）（3月10日）
6、棋類擂臺賽（3月份）
7、一年級普及隊(duì)列、廣播操。（3月份）
8、各班上交民族文化假期體驗(yàn)實(shí)踐相片、新學(xué)期班主任工作計(jì)劃。（3月16日前）
9、家長學(xué)校開課——家教講堂（3月末）
10、招募社團(tuán)成員（3月份）
11、安全疏散逃生演練。（3月末）
12、出臺德育部"開展中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)、新三好·校園之星、校訓(xùn)解讀"三個(gè)活動(dòng)實(shí)施方案。
13、做好"金雞百花電影節(jié)"小記者選拔工作。
四月份：
1、開展好清明主題系列教育活動(dòng)，五年級代表學(xué)校參加清明祭掃。（4月上旬）
2、一年級隊(duì)列、廣播操驗(yàn)收。（4月10日）
3、消防安全體驗(yàn)教育活動(dòng)（4月28日）
4、班級發(fā)言人培訓(xùn)、上崗、實(shí)踐。
5、畢業(yè)年級、一年級開展"大手牽小手，共育希望樹"活動(dòng)
6、開展學(xué)雷鋒主題系列教育活動(dòng)，組織二年級赴敬老院開展"童心輝映夕陽紅" 尊老敬老志愿服務(wù)活動(dòng)。（4月中旬）
五月份：
1、1—5年級驗(yàn)收校本舞。（5月15日）
2、組織江城晚報(bào)小記者開展"開心農(nóng)場體驗(yàn)"活動(dòng)（5月中旬）
3、參加省藝術(shù)節(jié)比賽。（5月13—15）
4、足球比賽。
5、2—6年級開展迎六一"體驗(yàn)科技魅力科普行"長影世紀(jì)城夏令營活動(dòng)；一年級單獨(dú)安排相關(guān)活動(dòng)。
六月份：
1、低、中、高組分別上交"校園禮儀細(xì)則及實(shí)施辦法"和"家庭禮儀評價(jià)手冊"、"校園誠信教育細(xì)則及實(shí)施辦法"、和"愛校、感恩教育細(xì)則及實(shí)施辦法".（6月10日）
2、開展好畢業(yè)年級"感恩母校，美好印記"系列教育、實(shí)踐和體驗(yàn)活動(dòng)。
3、組織4—5年級學(xué)生赴沙河子教育基地開展社會實(shí)踐活動(dòng)（6月上旬）
4、學(xué)期總結(jié)準(zhǔn)備工作；假前安全教育，致家長一封信；安排假期工作。
為有序開展城北小學(xué)教育聯(lián)盟工作，促進(jìn)聯(lián)盟學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，本著管理互通，研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)，質(zhì)量同進(jìn)，文化共建的工作要求，特?cái)M定2021年下期城北小學(xué)教育聯(lián)盟工作計(jì)劃。
一、總體目標(biāo)
以“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、特色彰顯、共同發(fā)展”為策略開展聯(lián)盟工作，以實(shí)現(xiàn)教育資源最大優(yōu)化、均衡，學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育并得到健康、綠色、可持續(xù)發(fā)展，教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)全面提升，聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量上檔升位，辦人民真正期盼和滿意的教育的總體目標(biāo)。
二、活動(dòng)安排
九月
1.制定城北教育聯(lián)盟2021下期工作計(jì)劃。（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任單位：聯(lián)盟各校）
2.召開2021年下期城北教育聯(lián)盟工作會議。（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任單位:聯(lián)盟各校）
3.組織開展城北小學(xué)教育聯(lián)盟勞動(dòng)實(shí)踐教育基地（唐家、南埡）秋季種植活動(dòng)。（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任部門：各校德育分管領(lǐng)導(dǎo)）
4.九月底召開一次聯(lián)盟教學(xué)研討會（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任部門：各校教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)）
十月
1.召開城北小學(xué)教育聯(lián)盟工作推進(jìn)會。（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任單位：聯(lián)盟各校）
2.開展“走進(jìn)我課堂，為我課把脈”主題教研活動(dòng)——“青藍(lán)結(jié)對工程”示范課觀摩活動(dòng)。（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任人：各校教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)）
3.開展三個(gè)課堂建設(shè)活動(dòng)。（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任單位：聯(lián)盟各校）
4.利用建黨一百周年會動(dòng)契機(jī)，開展聯(lián)盟師生紅色研學(xué)旅行活動(dòng)。（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任單位：聯(lián)盟各校）
5.落實(shí)安排好電子科大附小跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)。（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任單位：聯(lián)盟各校）
十一月
1.開展城北教育聯(lián)盟半期綜合素質(zhì)檢測暨聯(lián)盟高效課堂研討活動(dòng)。（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任人：各校教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)）
十二月
1.開展教育聯(lián)盟勞動(dòng)實(shí)踐教育基地（唐家、南埡）種植收獲活動(dòng)。（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任部門：各校德育分管領(lǐng)導(dǎo)）
2.開展城北小學(xué)聯(lián)盟期末高效復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任人：各校教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)）
3.開展城北小學(xué)聯(lián)盟工作總結(jié)會。（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任單位：聯(lián)盟各校）
4.籌備聯(lián)盟工作年度考核工作。（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任人：各校聯(lián)盟工作分管領(lǐng)導(dǎo)）
一月
1.開展聯(lián)盟元旦慶祝活動(dòng)。（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任單位：聯(lián)盟各校德育藝體分管領(lǐng)導(dǎo)）
2.接受區(qū)教體局工作考核。（牽頭單位：城北小學(xué)，責(zé)任單位：聯(lián)盟各校）
