時間：2022-12-17 15:03:46
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇國家勵志獎學(xué)金申請書，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
我是湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院計軟1002班的***，來自湖南祁東縣白鶴鎮(zhèn)的秀豐村，家庭非常貧困，父母以農(nóng)業(yè)為生，上有八十多歲的奶奶，下有上大學(xué)的我還有一個讀初中的弟弟，我們學(xué)習都非常刻苦，弟弟考上了縣一中最好的初中，父母一邊顧著農(nóng)活，一邊還得照顧奶奶，更加因為我們高昂的學(xué)費心力交瘁，入不敷出。
這些年來，父母為我們做了太多，父母想盡一切辦法，東拼西湊，買家里所有值錢的東西都拿去賣了，今年九月份的時候為了我和弟弟的學(xué)費父母把家里養(yǎng)的那頭母豬生的豬崽都賣了，其實豬崽長大了賣才值錢，就是為了我們的學(xué)費，把留著下半年我們家的谷物也拿去市場賣了，可是還是不夠，因為親朋好友也很窮，也只能借給點點，父母又不愿拖欠學(xué)校的學(xué)費，努力干農(nóng)活，偶爾農(nóng)閑的時候還去城里幫忙干工地上的事，雖然只有四十多頭的年齡頭發(fā)都白了，人顯得更加滄桑了，父親有腰椎間盤突出，每次忙完回到家里都直叫疼，母親也經(jīng)常頭疼，身上不舒服，但她從來都不去醫(yī)院就診，因為怕高昂的醫(yī)藥費，而且家里已經(jīng)負債累累，雖然我和弟弟一有時間就幫忙干農(nóng)活，可還是不能真正解決父母的困難，在學(xué)校周末和假期之間我都會去參加社會實踐，去找兼職，看著父母為我們做的這些，我很痛心，痛恨自己沒有辦法讓他們過上好日子，我多么希望憑自己的努力不讓他們那么辛苦，恨不得自己馬上找到一份好工作，看見父母臉上的歡笑和笑容。
本人在校期間刻苦學(xué)習，積極參加社團活動和學(xué)校組織的活動，尊敬師長，友愛同學(xué)，雖然在大學(xué)期間我獲得了院級三等獎和優(yōu)秀個人，但是我不知足，我要更加努力，學(xué)好自己的專業(yè)技能，我真的很感謝國家，感謝黨，感謝學(xué)校，感謝這里的老師，關(guān)及民生痛苦，制定和實施了一項這么好的措施，給我們這些貧困的人雪中送炭，我也很想能夠得到這份國家勵志獎學(xué)金的資助，讓父母肩上的膽子輕松一點，我定當努力學(xué)習，努力工作，為報效學(xué)校和祖國獻出自己的一份力!
此致：
敬禮!
申請人：
文秘站刊出
父母一直都想讓我讀書，希望我有出息，能走出大山，能到城市中來，能有一些成就，我也不負父母的所望，一直以來，成績都是比較優(yōu)秀的，也是考取了我們這所大學(xué)。但家里的收入一直都是比較低的，這些年我讀書的錢也是父母東借西湊的，以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些，希望能幫助到大家!
獎學(xué)金申請書模板1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您們好!我是__系___班的學(xué)生__，來自__(地方)。我很需要領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校、國家，幫我和我家庭度過難關(guān)，讓我能有幸和其他的同學(xué)一起順利完成學(xué)業(yè)。我的家庭有四口人：爸爸、媽媽、妹妹還有我。我來自農(nóng)村，家里一直以務(wù)農(nóng)為生，母親體弱多病，有腎結(jié)石和膽結(jié)石等病，但還是在家苦苦維持著家業(yè)。父親無業(yè)在外，對家里的開支并無多少過問。其收入一月到底是多少，我想除了他之外，不會有人知道。他是一個農(nóng)民工，一個月的收入并不會多到哪去，如果再一揮霍的話，能維持他的基本生活就不錯了!其實，在高考之前，我就不想讀書的了。因為妹妹今年讀高三了，明年也即將邁進大學(xué)的校門。我想在去我寒暑假去過的浙江一家小工廠打工，妹妹學(xué)習比我用功。不像我因為家里父母鬧矛盾而感覺生活沒意義、因為一些政府機構(gòu)的“英明裁決”而感覺社會部單純。在我的生命里，我一度找不到生活的目標，找不到生命的意義。如果不是母親及妹妹對我的關(guān)愛，我曾經(jīng)輕生的心動就可能早變成了行動。妹妹比我優(yōu)秀，比我刻苦。所以我想去打工，給她創(chuàng)造良好的學(xué)習條件。但是，在母親及親友的勸導(dǎo)和支持下，特別是妹妹說如果我不讀書了的話她也不讀了，我才鼓起勇氣，重新定位人生的航向，來到了本學(xué)院，開始了四年的求學(xué)之路。一來學(xué)校，軍訓(xùn)結(jié)束后我就忙著找兼職。我找過發(fā)傳單，但這只是臨時性的;我又去做過電腦培訓(xùn)招生業(yè)務(wù)員，這個同樣也做不就，收入也不多;我去過商場，但人家要女的，而且不要兼職;我又去過德克士，可他那每周至少上5天以上，我剛上大一，時間不夠;最后，我在電腦城找到了一份每個周末都可以上班的工作---拉單。憑著我的臉皮厚，我做得還不錯。每個月3、4百的生活費基本能自己解決。如果能省的話，我每月還想或多或少地給妹妹打點錢過去。
此致
敬禮!
申請人：
20__年__月__日
獎學(xué)金申請書模板2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!我是__系__專業(yè)__班的___，我出生在一個貧困的偏遠山區(qū)，從小到大，父母一直都想讓我讀書，希望我有出息，能走出大山，能到城市中來，能有一些成就，我也不負父母的所望，一直以來，成績都是比較優(yōu)秀的，也是考取了我們這所大學(xué)。但家里的收入一直都是比較低的，這些年我讀書的錢也是父母東借西湊的，勉勉強強的完成了學(xué)業(yè)，但是到了大學(xué)，學(xué)費高了，當拿到錄取通知書的那一刻，我是有喜有憂，喜的是我終于考上了，憂的是，還有四年的時間，還要給家里添加負擔，雖然我在大學(xué)也是可以兼職賺取生活費用補貼一下的，但是高昂的學(xué)費卻是讓我這個本來就貧困的家庭入不敷出。高考結(jié)束后，我就在家里找了兼職的工作，給低年級的學(xué)生進行暑假的補課，也賺到了一些錢，但是依舊不夠用來繳納學(xué)費，第一年的學(xué)費也是家里再次借貸才解決了一些的，但是還有部分沒有補足，學(xué)校也是體諒我這個寒門學(xué)子，可以讓我先入學(xué)，但我知道如果不繳納齊學(xué)費，我也無法再在學(xué)校里學(xué)習了，所以特地申請助學(xué)金，也是希望可以讓我能好好的完成大學(xué)的學(xué)業(yè)。家中父母都是務(wù)農(nóng)，沒有多余的收入，由于父母之前在打工中受過傷，所以很多重活也是不能做，況且文化水平較低，也找不到什么工作去做。只能靠務(wù)農(nóng)的一些來補貼家用，可以說是捉襟見肘，而且父母也是經(jīng)常需要看病吃藥，所以基本沒什么余錢，而我上大學(xué)可以說是給脆弱的家庭又多了一份重擔。作為大學(xué)生，我真的感到很羞愧，而今那么大了，還沒有好好的給家里承擔一些責任，但我也知道，即使我現(xiàn)在出去打工，也是找不到什么好的工作，只有認真的學(xué)習，把專業(yè)知識學(xué)好，今后走出校門才能更好的工作，更好的為家庭去承擔責任。此次助學(xué)金的申請，我也是希望能讓我更加專心的學(xué)習，更有精力的學(xué)到更多的知識，這不但是緩解了我的經(jīng)濟壓力，也是能激勵我更加上進，讓我明白只要學(xué)好了，今后才能更好的報答社會，報答母校，報答我的父母。而今我也是非常的需要這一份的助學(xué)金，所以才提出申請，如果我能自食其力，我也不想麻煩學(xué)校，即使這次申請成功了，我也是會繼續(xù)的做兼職，爭取自己的生活費自給自足，讓家里沒有那么大的負擔，也是能讓我提早的接觸社會，鍛煉自己的能力。再次的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，真誠的希望能給予我?guī)椭?，讓我在學(xué)業(yè)上繼續(xù)前進!
此致
敬禮!
申請人：
20__年__月__日
獎學(xué)金申請書模板3尊敬的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)：您好!我是來自__中學(xué)__班的__，性別：男，現(xiàn)就讀于__中學(xué)，中考不計體育分為__分，因家庭經(jīng)濟困難，特申請此次的專項助學(xué)金補助。我來自一個四口之家，父親在一家工廠上班，但因某種原因，父親每月的工資十分微薄，但一家人憑借勤儉節(jié)約，也能夠算的上是一般的幸福家庭。然而，我即將升入高中的高昂學(xué)雜費以及生活費讓父親的壓力很大，才畢業(yè)正在找工作的姐姐，也需要家里經(jīng)濟上的支持，加上母親因腎衰竭，不能工作且抵抗能力又差，故常年生病，需要藥物長期支持。她的醫(yī)藥費用更是壓的父親直不起身來，由于姐姐的生活費，我的學(xué)雜費及生活費和母親的醫(yī)藥費花銷太大，父親的身體也垮了，父親的身體不時的出現(xiàn)一些毛病，因為身體的原因，他已經(jīng)無法長時間工作，現(xiàn)在只能在工廠做零工。并且我現(xiàn)在就要就讀高中了，學(xué)費比初中而言花費更重，以前就讀初中的的時候，到每年期末考試的時候，父親必須東拼西湊才能將學(xué)費給我湊夠。但今年家里的情況并不是很好，母親的身體每況日下，必須用更好的藥物才能繼續(xù)支撐，而高中的學(xué)費讓家里經(jīng)濟更加困難，就在這學(xué)期的開學(xué)，父親雖然已經(jīng)為我湊到了學(xué)費，但家里的經(jīng)濟已經(jīng)油盡燈枯，日常生活開支也已無法承擔，所以當我忽然聽到學(xué)?？梢陨暾堉鷮W(xué)金的時候，我心里很高興，雖然我不知道我能不能申請到，但我想只要我試了，才會有機會。在我看來，貧困生也不是什么壞事，反倒認為，貧困能更磨練我的意志，我是一名貧困生，我有我自己的經(jīng)歷，我的經(jīng)歷使我認識到，貧困并沒有給我?guī)硎裁醋璧K，我的阻礙在我的心中，只有我克服了自己的貧困心理，我會做的更好?！叭烁F志不窮”這么一句古語已經(jīng)告訴我了，我想我自己不會被貧困擊倒，正因如此，我從小就努力學(xué)習，在家?guī)椭改缸黾覄?wù)，減輕父母負擔，雖然我知道現(xiàn)在我并不能改變什么，但我相信只要努力學(xué)習，貧困并不是問題，只要自己去努力學(xué)習，將來才能來改變現(xiàn)狀，才能真正幫助到家里，這才是一名貧困生應(yīng)該做的。因此希望能夠得到這次學(xué)校的補助，緩解一點經(jīng)濟壓力。
此致
敬禮!
申請人：
20__年__月__日
獎學(xué)金申請書模板4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!
我是計算機工程學(xué)院.從入校到此刻，雖然學(xué)習環(huán)境與學(xué)習模式跟以前不同，但我始終持續(xù)著用心向上的態(tài)度，一向嚴格要求自己。作為一名大學(xué)生，不僅僅要在思想、學(xué)習、工作中用心要求進步，同時更加注意在實踐中鍛煉自我，服務(wù)社會。我就應(yīng)努力學(xué)習來彌補自身的不足。
大學(xué)生活是完美的，充滿了各種各樣的誘惑。想起剛剛進大學(xué)的門檻時，我對那里的一切充滿了完美的憧憬，但是現(xiàn)實與理想往往都有很大的差距。大學(xué)是個神奇的煉爐!在那里，我們有了更大的發(fā)展空間，也有了更多的機會使自己得到更大的發(fā)展，更多的鍛煉。
站在一個新的起點上，我要用我的勤奮努力不斷擴充自身的儲備，以提高自身的修養(yǎng)。我將充分利用校園的資源用更多的時間來閱讀書籍，開闊視野。
在學(xué)習上，我立足于自己的專業(yè)，沒有放松對專業(yè)知識的學(xué)習，不斷鞏固自己所學(xué)。期望在大學(xué)這育人的殿堂，提高自己的潛力，學(xué)會如何做人，如何生存。因為在這個競爭激烈的社會，隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，人才供過于求，要成為一名優(yōu)秀的貼合社會需要的大學(xué)生，不僅僅要有必須的科學(xué)文化技能，更重要的是如何把自己所學(xué)的東西運用到社會生活中去，從而為社會服務(wù)。從小的時候起，父母就教育我要認真讀書，只有讀書才是唯一的出路!看到身邊表哥們進大學(xué)臉上的那笑容以及親戚臉上的驕傲，讀完大學(xué)的那份自信，讓我很羨慕，更加堅定自己的目標!我也能夠做到，我并不弱于他們，雖然我此刻只是?？扑麄兪潜究疲乙C明自己同樣能夠比他們強，也要讓父母以我為驕傲!課余時間，我在校園參加了市場營銷資格培訓(xùn)，學(xué)習更多專業(yè)以外的知識的同時，也想為就業(yè)增加優(yōu)勢。努力考過英語四級，一步一個腳印來實現(xiàn)自己更大的目標。學(xué)習更多來充實自己，實現(xiàn)自己的理想!充實是一種滿足，學(xué)習是一種快樂!應(yīng)對困難和挫折時，相信陽光總在風雨后，凡事重在過程，不在結(jié)果，用心對待，善待他人.
在生活上，我是一名性格開朗的男生，擁有用心向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，樂于助人，喜歡抓住機會來鍛煉自己各方面的潛力。用心參加各項活動，參加了校園的“英語演講比賽”等活動。雖然我不是學(xué)生會成員也不是班干部，但是我依舊熱心支持和配合他們的工作。我明白自己還有很多不足之處有待進步一步提高和完善。今后，我會繼續(xù)努力以用心的態(tài)度，飽滿的熱情，把握機會，投身到學(xué)習和生活中去。
大海不擇細流，固能成其深：泰山不讓寸土，固能就其高。任何東西都是在不斷地為了那使命在努力著，為了那理想在奮斗著，而我們的使命是搞好學(xué)習，奉獻社會。
在過去的一年里，我在各方面獲得了巨大進步，學(xué)到了很多知識，透過努力以85分的平均分順利透過了所選科目，綜合素質(zhì)也得到了很大提高，特申請獎學(xué)金。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。未來的路我會更加努力，豐富知識，充實自己，取得更大進步。敬請各位領(lǐng)導(dǎo)加以評判審核。
此致
敬禮!
申請人：
20__年__月__日
獎學(xué)金申請書模板5尊敬的院系領(lǐng)導(dǎo)、老師:
您好!我叫___，我來自___?，F(xiàn)就讀于___。20__年我很榮幸成為我校的一名學(xué)生，在激動與興奮中不知不覺地開始了大學(xué)生活，在這一年里，我始終持續(xù)用心向上的心態(tài)，時刻嚴格要求自己，妥善處理好工作之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。我現(xiàn)申請國家勵志獎學(xué)金，現(xiàn)將本人的基本狀況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評審參考。
一、思想狀況
我在思想上用心進取，在嚴格要求自己的同時，還不斷的鼓勵和幫忙身邊的同學(xué)用心參加社團及學(xué)生會活動。與他們一齊探索人生的好處，關(guān)注國際國內(nèi)的發(fā)展，為自己的前途和就業(yè)鋪好道路。
二、工作狀況
我身為學(xué)院學(xué)生會干事，在工作期間始終以服務(wù)同學(xué)為宗旨，為學(xué)院學(xué)生會盡心盡力，工作中力求進取，虛心向別人學(xué)習，做到有錯就改，理解和采納老師和同學(xué)們的推薦，同時堅持自己的原則，在利益面前，我堅持以大多數(shù)同學(xué)的利益為重，絕不以公謀私，贏得大家的尊重和支持。
三、學(xué)習狀況
在學(xué)習中取得的成績并不能使我滿足，我明白自己跟優(yōu)秀生的差距還很遠，很多方面還要進一步學(xué)習完善。學(xué)生以學(xué)習為主，因此為了不影響學(xué)習，工作之余全身心投入到學(xué)習中，問老師，問同學(xué)，相互請教、討論、學(xué)習，經(jīng)過自己的努力，學(xué)習成績有了很大進步。我一向認為，既然是學(xué)生，那就要把學(xué)習搞好。因為我就是這么一個人，要么不做，要做就要做到對得起自己。我不喜歡半吊子的學(xué)習。為了學(xué)習，我放棄了很多東西。能夠說把絕大部分的精力都放在在了專業(yè)課的學(xué)習上。
四、實踐狀況
在大學(xué)時光里，我用心參加一些社團活動和志愿活動，利用課余和周末時間做兼職，在這些活動中，使我鍛煉了潛力，擴大了視野，進一步為今后的發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。
五、生活狀況
在生活中，我節(jié)儉樸素，由于父母均為農(nóng)民且年邁故勞動力少無固定收入，家庭難以支付我的上學(xué)費用，上學(xué)一向以來都是靠著政府和親戚的援助。雖然我是貧困生，但我性格開朗，樂于助人，與同學(xué)間溝通較好，很多有困難的同學(xué)都愿意尋找我的幫忙。建立了很好的人際關(guān)系，得到同學(xué)們的認可和支持。
大學(xué)是我人生中極為重要的一個階段，在這一年里，我在各個方面都取得了進步，綜合素質(zhì)得到了提高。現(xiàn)我申請國家勵志獎學(xué)金，我要個性感謝老師的大力培養(yǎng)和在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)，以及同學(xué)們在生活工作中給我的支持幫忙。今后我要更加嚴格要求自己，力求在以后取得更好成績。
六、家庭狀況
我來自于農(nóng)村家庭，我是農(nóng)民的女兒，是爸媽的驕傲!自小生活在農(nóng)村的我就有很大的夢想，要走出農(nóng)村—學(xué)成歸來，帶動全村人們致富!我一向為這遠大的夢想而努力奮斗著。我是一個好強樂觀的女孩子。因為家庭貧困家里父母年邁而且小病不斷，去年母親剛剛做完手術(shù)，不能下地勞動，只有靠年過花甲的父親一人來撐起家中的一切。為此成績一向優(yōu)異的姐姐剛剛初中畢業(yè)就輟學(xué)。家庭的貧困更加激勵我不斷向前，所以我一向勤奮學(xué)習，刻苦上進，在學(xué)好專業(yè)知識的同時博覽群書，增進自己的思維擴散度。在校的課余時間我用心參加有好處的活動，此外，為了給家里減輕經(jīng)濟負擔，我每年寒暑假都去家鄉(xiāng)所在市里打工來賺取生活費。雖然我的家庭經(jīng)濟狀況不是很好，但是我一向沒有放棄過努力，始終相信有努力就會有收獲。為了能夠圓滿地完成這最后一年的學(xué)業(yè)，也為了將來能夠更好地回報父母、回報社會，我鄭重地向校園遞交申請—申請國家勵志獎學(xué)金，請院領(lǐng)導(dǎo)給予審核!在今后的日子里我將以更加嚴格的標準和要求來激勵自己、鞭策自己，以求有更優(yōu)異的表現(xiàn)!
我現(xiàn)階段的理想是透過英語四級，學(xué)好專業(yè)課，專升本。我相信只有一份耕耘才會有一份收獲，天道酬勤乃是永恒不變的真理。我必須會堅持奉行自己的信念，直至到達理想的彼岸。應(yīng)對高昂的學(xué)費和生活費，我的家庭經(jīng)濟此刻處于困難，為了使我能夠順利完成學(xué)業(yè)，并且讓我的優(yōu)秀才華得到充分的展現(xiàn)，我期盼各領(lǐng)導(dǎo)對我的'考驗和審核。
以上即本人的基本狀況，以下是本人本學(xué)年的成績表，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)評判審核。
此致
一、加強和改進大學(xué)生思想政治教育。
“青年興則國興，青年強則國強”，青年一代是祖國未來發(fā)展的根基，要能經(jīng)歷住風雨考驗，抵擋得住腐蝕誘惑，堅守正確的價值觀永不動搖。一方面，以團總支和班級活動為契機，積極宣講社會主義新時代系列文件。以愛國主義教育為重點，使大學(xué)生正確認識社會發(fā)展規(guī)律，弘揚民族精神，樹立文化自信，培養(yǎng)自強不息、刻苦鉆研的精神；以道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行大學(xué)生道德教育，引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵紀守法、明禮誠信，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為；以學(xué)校規(guī)章制度為依據(jù)，教育學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴格要求自己，力爭成為一名“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義新時代的大學(xué)生。另一方面，關(guān)注特殊群體，解決個體事件。本學(xué)期，我承擔2015級、2016級兩個年級輔導(dǎo)員工作，一些學(xué)生由于家庭變故、身體疾病、學(xué)習困擾等原因出現(xiàn)了思想波動，作為輔導(dǎo)員，發(fā)現(xiàn)問題后及時引導(dǎo)，找到問題癥結(jié)并給予解決。
二、提升學(xué)業(yè)指導(dǎo)效果，有的放矢。
高校輔導(dǎo)員開展學(xué)業(yè)指導(dǎo)是工作專業(yè)化、職業(yè)化的必然要求，是提高學(xué)生學(xué)習質(zhì)量及人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本。在開展日常工作中，我運用科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生，提供專業(yè)的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，以幫助學(xué)生規(guī)劃學(xué)習，促進學(xué)生積極主動學(xué)習。
第一，嚴格落實學(xué)業(yè)預(yù)警制度。本學(xué)期初，根據(jù)2015級、2016級上一年度學(xué)習成績，我對兩個年級56名學(xué)生下發(fā)學(xué)業(yè)預(yù)警通知書并召開學(xué)業(yè)預(yù)警說明會。說明會上，邀請會計學(xué)院院長，學(xué)生工作辦主任對上述學(xué)生進行批評教育，告知學(xué)業(yè)預(yù)警的嚴重性及彌補標準。
第二，堅持輔導(dǎo)員深入課堂，了解學(xué)生聽課狀態(tài)。本學(xué)期，堅持每周深入學(xué)生課堂，針對2015級、2016級，共進入課堂50余次，累計60課時。課堂發(fā)現(xiàn)問題我會及時與學(xué)生、專業(yè)課老師進行溝通，督促學(xué)生重視課堂學(xué)習效果，提升自我專業(yè)素養(yǎng)，鍛煉自己學(xué)習能力，夯實專業(yè)理論基礎(chǔ)。
第三，開展學(xué)術(shù)性講座，拓寬學(xué)生視野。本學(xué)期，共組織2015級、2016級學(xué)生參加學(xué)術(shù)性講座8場，邀請校企合作單位、學(xué)院院長、學(xué)院系主任、對外交流中心教師作為主講人。針對2015級學(xué)生，主要側(cè)重于留學(xué)信息、考研、公務(wù)員、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面展開學(xué)術(shù)性講座；針對2016級，主要側(cè)重于專業(yè)知識拓展，專業(yè)學(xué)習方法提升、專業(yè)理論與實踐相結(jié)合三個方面展開學(xué)術(shù)性講座。
三、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目質(zhì)量。
在“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”背景下，根據(jù)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目的課程要求，本學(xué)期，由我負責會計學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目行政工作。半年來，組織2015級學(xué)生進行小組項目階段性推進答辯會3場，學(xué)院抽查答辯會1場，覆蓋2015級42個小組，參與率100%。2015級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目已經(jīng)進行一年，本學(xué)期答辯主要審核各小組項目的推進情況，圍繞項目開展過程中遇到的困難與解決措施，項目已取得的成果、預(yù)估項目最終產(chǎn)值三方面進行答辯。收集8—12月份會議記錄210份，教師指導(dǎo)記錄210份，項目總結(jié)210份，學(xué)生工作小結(jié)1000余份。2016級本學(xué)期進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目立項工作。學(xué)期初，邀請會計學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會副主任智浩老師進行2016級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐課程專題講座，介紹了選題標準、立項申請書撰寫內(nèi)容及方法、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐課程的各項常識。組織立項審核會1次，期末立項答辯會1次，指導(dǎo)教師及442名學(xué)生全程參與，覆蓋了100%。收集立項申請書41份，均能夠與專業(yè)緊密結(jié)合，學(xué)生全部通過期末立項答辯，獲得學(xué)分。
四、貫徹“三位一體”育人體系，強化班級建設(shè)。
班級是學(xué)院來管理學(xué)生的有效組織，班級建設(shè)是促進班風形成的有效方式。半年來，我貫徹落實“三位一體”育人體系，及時與班主任溝通，了解班級動態(tài)。一方面，明確優(yōu)良學(xué)風班評比標準，號召班級同學(xué)樹立集體意識和榮辱觀念，將班級建設(shè)納入班主任考核內(nèi)容，鞭策班主任更好地進行班級管理工作；另一方面，定期召開班級干部交流培訓(xùn)會。通過與班級干部的定期交流，了解班級運行情況及學(xué)生日常動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。與此同時，在交流中側(cè)重培養(yǎng)班級干部的工作能力，號召班委構(gòu)建學(xué)習型組織和班級文化，為班級凝聚力提升及建設(shè)工作夯實基礎(chǔ)。此外，期末階段重點強調(diào)誠信考試重要性，簽署班級誠信考試承諾書，嚴肅班級考風，清凈班級學(xué)風，促使班級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，逐步提升自我學(xué)習能力。
五、樹典型、立榜樣，公平開展評優(yōu)評先工作。
本學(xué)期，相繼進行了國家勵志獎學(xué)金、學(xué)習獎學(xué)金、綜合素質(zhì)獎學(xué)金的評定、公示、匯總上報工作。國家勵志獎學(xué)金評定過程中，我嚴格按照評定標準進行人員篩選，2015級和2016級共計22名學(xué)生獲此項獎勵，她們均是品學(xué)兼優(yōu)且家庭困難，確保國家勵志獎學(xué)金效果最大化；學(xué)習獎學(xué)金評定過程中，班級名額分配與優(yōu)良學(xué)風班排名相掛鉤，確保參評學(xué)生學(xué)習優(yōu)異，無處分，兩個年級共計200余名學(xué)生獲此榮譽；綜合素質(zhì)獎學(xué)金評定過程中，側(cè)重學(xué)生工作表現(xiàn)突出、貢獻度大、學(xué)習成績排名靠前的學(xué)生干部，兩個年級共計30余名學(xué)生獲此獎勵。
貧困生助學(xué)金是高校對他們的資助對于促進教育公平、構(gòu)建和諧校園具有重要意義。想要獲得貧困生補助金的話還要寫一份申請書，下面小編給大家整理了關(guān)于貧困生助學(xué)金申請書00字范文，希望對你有幫助!
助學(xué)金申請書1尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我叫，來自，于20__年被鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取，由于我家庭N口人，父母親年邁，身體狀況大不如從前，哥哥在念書，家庭生活非常困難，全靠父母親務(wù)農(nóng)所得一點微薄收入及親朋好友贊助，供倆個孩子上學(xué)，屬實困難重重。
本人在校表現(xiàn)良好，熱愛班級，努力學(xué)習，幫助同學(xué)，多次得到老師的贊賞。家中，父母一年省吃儉用的錢大多都供給了我和哥哥讀書，與此同時家里也欠下了一定的債務(wù)。從很小的時候起，父母就我：的目的是為了將來可以對國家和社會貢獻出自己的一份力量，所以需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責任感和個人道德修養(yǎng)。學(xué)習成績也為全班上游。我一直很刻苦，一有時間就去圖書館學(xué)習，看自己喜歡的專業(yè)知識，我認為這是對家人對自己的回報。本篇文章來自。我也是一個非常節(jié)儉的同學(xué)，不和別的同學(xué)一樣買自己喜歡的手機，可是我只能在心里悄悄的喜歡，從來不亂花一分錢，就像爸爸說的一樣："錢一定要換來一些有意義的東西，就像我把所有可以省下來的錢供你和你哥哥上學(xué)樣，我們?nèi)疫@樣省吃儉用誰都不后悔。"正是由于父親的這句話我每當走進超市時，不買一件自己不是非用不可的東西。上大學(xué)一年以來，我深知上學(xué)的機會來之不易。我省吃簡用，化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不再努力著，各門功課均達到優(yōu)良水平，積極參加學(xué)校的各項活動，熱情幫助同學(xué)，在班里名列前茅。一直是入黨的積極分子。我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報幫助過我的親人和朋友，來回報國家和社會。
大二的學(xué)習生活如期而至，而父親，也和每年一樣，又在挨家挨戶的為我的學(xué)費奔走。每次回到家里都是愁眉不解的悶頭抽著煙。這樣的情景讓我的心里很難受。因為我知道，別的朋友也許不理解，為什么我的父親非要上學(xué)呢。我也知道，父親一定又是為了我遭受了許多的冷嘲熱諷、白眼、閉門羹。我還知道，有很多給我家借過錢的親戚、朋友也再不愿意借錢給我們家了。這些讓我的父親十分發(fā)愁。好在，在開學(xué)的時候，學(xué)費終于湊齊了，按時繳上了。
現(xiàn)如今，黨和國家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè)，這讓我這樣的學(xué)生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學(xué)生的關(guān)心。真誠希望領(lǐng)導(dǎo)給我一次機會，一解我求學(xué)之路的燃眉之急。我會以200%的努力好好學(xué)習，爭取上進!只要自己一有能力，就馬上回饋社會，幫助所有有需要的人。特別的是我一定要成為一個能對國家和社會做出特殊和巨大貢獻的人。
助學(xué)金申請書2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
我是一名來自___縣的一個小山村的學(xué)生，現(xiàn)就讀于咱們__中學(xué)高三(1)班，綜合自身實際情況，特向組織提出“優(yōu)秀學(xué)生貧困補助”的申請，肯請學(xué)?？梢院藢Σ⒔o予批準。
我家有六口人：爸爸、媽媽、弟弟和我。爸爸、媽媽還要照顧80多歲的爺爺奶奶。父母靠種地為生，并且父親手有殘疾不能干重體力勞動，家庭重活全靠母親一人操勞。他們每天辛辛苦苦，可家庭收入微薄，為這樣一個上有老下有小的家庭來說還是有困難的。爺爺奶奶年邁體弱，身體一直不怎么好。爺爺患有高血壓，奶奶患有肺病，一直靠藥物維持健康。弟弟上初中，每年的學(xué)費也不低，現(xiàn)如今我也成為了一名高三學(xué)生，使原本生活困難的家庭更是雪上加霜。
父母辛辛苦苦勞作，但每年開支那么大，支撐這個家庭確實很困難?？粗改笧榱宋覄诶?，為了整個家操心，我卻無能為力，心里真不是滋味，也不知道該怎么好，只有在心里默默的告訴自己一定要努力學(xué)習，不要辜負父母對自己的期望。每每看著他們面朝黃土背朝天的勞作著，我就只有自己把淚往心里流，希望自己可以早日幫父母減輕一些負擔。
一直以來我就堅信“知識改變命運”我深知只要不斷的完善自己，增長知識，才能改變家庭狀況，所以在進校之前我就下定決心本著“一份耕耘一份收獲”的信念，積極主動學(xué)習專業(yè)文化知識。成績優(yōu)秀，因為只有這樣，我們才能擺脫貧困，否則，我們會一直貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反踏實是我們的動力。
同時，我非常感謝我們學(xué)校和各位領(lǐng)導(dǎo)給予我們的幫助，我會在以后的日子里，更加嚴格要求自己，學(xué)好科學(xué)文化知識，爭取早日服務(wù)社會，為國家奉獻一份力量。
我能獲得__助學(xué)金，就能替家里分擔一些感到很高興，我想我現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習不辜負任何對我有期望的人，將來作一個對國家，對社會有用的人，盡自己所能來回報所有幫助過我的人，回報社會。
再次，真摯的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)!
助學(xué)金申請書3尊敬的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是來自__中學(xué)__班的__，性別：男，現(xiàn)就讀于__中學(xué)，中考不計體育分為__分，因家庭經(jīng)濟困難，特申請此次的專項助學(xué)金補助。
我來自一個四口之家，父親在一家工廠上班，但因某種原因，父親每月的工資十分微薄，但一家人憑借勤儉節(jié)約，也能夠算的上是一般的幸福家庭。然而，我即將升入高中的高昂學(xué)雜費以及生活費讓父親的壓力很大，才畢業(yè)正在找工作的姐姐，也需要家里經(jīng)濟上的支持，加上母親因腎衰竭，不能工作且抵抗能力又差，故常年生病，需要藥物長期支持，她的醫(yī)藥費用更是壓的父親直不起身來，由于姐姐的生活費，我的學(xué)雜費及生活費和母親的醫(yī)藥費花銷太大，父親的身體也垮了，父親的身體不時的出現(xiàn)一些毛病，因為身體的原因，他已經(jīng)無法長時間工作，現(xiàn)在只能在工廠做零工。
并且我現(xiàn)在就要就讀高中了，學(xué)費比初中而言花費更重，以前就讀初中的的時候，到每年期末考試的時候，父親必須東拼西湊才能將學(xué)費給我湊夠。但今年家里的情況并不是很好，母親的身體每況日下，必須用更好的藥物才能繼續(xù)支撐，而高中的學(xué)費讓家里經(jīng)濟更加困難，就在這學(xué)期的開學(xué)，父親雖然已經(jīng)為我湊到了學(xué)費，但家里的經(jīng)濟已經(jīng)油盡燈枯，日常生活開支也已無法承擔，所以當我忽然聽到學(xué)?？梢陨暾堉鷮W(xué)金的時候，我心里很高興，雖然我不知道我能不能申請到，但我想只要我試了，才會有機會。
在我看來，貧困生也不是什么壞事，反倒認為，貧困能更磨練我的意志，我是一名貧困生，我有我自己的經(jīng)歷，我的經(jīng)歷使我認識到，貧困并沒有給我?guī)硎裁醋璧K，我的阻礙在我的心中，只有我克服了自己的貧困心理，我會做的更好，“人窮志不窮”這么一句古語已經(jīng)告訴我了，我想我自己不會被貧困擊倒，正因如此，我從小就努力學(xué)習，在家?guī)椭改缸黾覄?wù)，減輕父母負擔，雖然我知道現(xiàn)在我并不能改變什么，但我相信只要努力學(xué)習，貧困并不是問題，只要自己去努力學(xué)習，將來才能來改變現(xiàn)狀，才能真正幫助到家里，這才是一名貧困生應(yīng)該做的。
因此希望能夠得到這次學(xué)校的補助，緩解一點經(jīng)濟壓力。
此致
敬禮
助學(xué)金申請書4尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)老師：
您們好!
我叫___，系__學(xué)院__級_____專業(yè)_班的學(xué)生。自從進入大學(xué)的第一天起，我就懷著“學(xué)不成名誓不還”的堅定信念刻苦讀書，努力鉆研，生活素來節(jié)儉，因此還可以勉強維持。但是自從今年年初，由于物價飛漲，我就面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，即使再節(jié)儉也是難以維持的，所以經(jīng)過慎重考慮我決定向?qū)W校申請國家助學(xué)金，希望在我大學(xué)里能夠順利的學(xué)習，圓滿的完成各項學(xué)習任務(wù)，以求將來能夠更好的回報社會!希望領(lǐng)導(dǎo)批準!
下面我就簡要的介紹一下個人的基本情況：
我是于____年從__省__縣____中學(xué)考入我校軟件測試專業(yè)就讀的。我來自于一個不慎發(fā)達的城鎮(zhèn)，家里有四口人，我和姐姐同時上大學(xué)，靠父母做些小買賣，家里收入微薄。家庭的重擔壓的父母腰都彎了，臉上布滿了皺紋，父母為供我和姐姐上學(xué)，舍不得吃舍不得穿，節(jié)衣縮食，含辛茹苦，嘔心瀝血，生活的壓力使得父母雙鬢班白。知道自己大學(xué)學(xué)習機會的來之不易，所以在學(xué)校里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標準嚴格要求自己，并妥善處理好學(xué)習和生活兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展，不辜負父母的期望和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師的幫助。我深知學(xué)生在學(xué)習上始終應(yīng)以學(xué)業(yè)為主，所以我在入學(xué)第一天我就從未放松對本專業(yè)知識的學(xué)習。在課堂上始終保持端正、謙虛的學(xué)習態(tài)度，積極配合老師教學(xué)，努力提高自己的專業(yè)知識水平;課下虛心向同學(xué)請教，認真預(yù)習及完成老師所留的作業(yè)。
通過不懈的努力我的成績逐步的得到提高。與此同時自覺擴展自己各方面的知識，課外長期堅持自學(xué)，在空余時間里經(jīng)常在圖書館或通過上網(wǎng)的方式查閱資料來充實自己，及時補充課堂知識的不足，通過這些拓寬了我的視野，豐富了我的知識。在生活上，我樸素節(jié)儉，嚴于律己，寬于待人，尊敬師長，并在平時積極和同學(xué)交流溝通、融洽和睦地相處。大學(xué)的學(xué)習生活，是我人生中一個極為重要的階段，在這期間，我不與同學(xué)比吃穿，只比在大學(xué)學(xué)到了什么、學(xué)到了多少，在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。通過工作時與別人的互動、交流也使我的性格變得開朗多了，提高了我與人交往、為人處世的能力。
我曾經(jīng)無比渴望能夠考到大城市，看看外面世界的精彩，現(xiàn)在我做到了，可是在鄭州這樣的城市，就必須得承受很高的物價。每每自己亂花了一塊錢，我總會十分自責，想到在家時，父母常常會為幾毛錢和商販或商販爭論半天，我曾經(jīng)覺得很沒面子，其實那是我不懂父母的錢賺的多么不容易。
可是自從今年年初，物價飛漲，我突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)餓肚子的時候那種無助甚至是絕望的感覺又死灰復(fù)燃了。雖然上個學(xué)期我以儉樸的作風能勉強應(yīng)付，但是在飛漲的物價面前對保持我的生活水平來說已經(jīng)是無濟于事。
雖然我的家庭經(jīng)濟情況不是很好，但是我一直沒有放棄過努力，始終相信有努力就會有收獲。為了能夠圓滿地完成各項學(xué)習任務(wù)，也為了將來能夠更好地回報父母、回報社會，我鄭重地向?qū)W校遞交申請—申請國家勵志獎學(xué)金，請院領(lǐng)導(dǎo)給予審核!在今后的日子里,我將以更加嚴格的標準和要求來激勵自己、鞭策自己，以求有更優(yōu)異的表現(xiàn)!
此致
敬禮
助學(xué)金申請書5尊敬的院系領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!
我是某系某班的學(xué)生__。我很感謝國家對我們貧困生的資助，也很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機會。
我是一個平凡的大學(xué)生，出生于__縣的一個小山村，那是個偏僻的山村，也是一個閉塞的地方。能夠從大山里走出來，我是山村的幸運兒，同是也是學(xué)院的幸運兒。我的爸爸媽媽都是農(nóng)民，他們因為我高興，也因為我而擔憂。
作為_縣為數(shù)不多的大學(xué)生中的一員，我有為岷縣貢獻力量的職責，父母為我高興，為我驕傲，但是高興之余巨額的學(xué)費卻讓他們擔憂、發(fā)愁。因為城市是生活消費遠遠高于農(nóng)村，他們也為我的生活費而擔心。
作為家庭的一員，我替父母擔憂，同時也為自我擔憂。家鄉(xiāng)是個很落后的山區(qū)，家里所有的收入緊靠幾畝山地，全年的收入不到幾千塊錢。家里還有姐姐和弟弟，姐姐和我上大學(xué)的學(xué)費幾乎把家里所有的收入都花了，原本就貧困的家庭更是無力支撐。弟弟早在五年前就已經(jīng)輟學(xué)，為了我和姐姐，他稚嫩的肩膀早已擔起了家庭的重任。
作為哥哥，作為家中的長子，我為自我感到慚愧，我只能努力學(xué)習，用成績來報答父母和弟弟，報答所有為我付出的人。父母無論生活多么辛苦，都不愿意姐姐和我像自我一樣苦一輩子，為了我和姐姐，年邁五十的父母放下了自我經(jīng)營多年的土地，踏上了打工的路。
音樂是我的夢想，為了它，父母付出了很多，而我自我又何嘗不是呢!學(xué)這個專業(yè)本來就很費錢的，何況還有姐姐的學(xué)費。也許很多人認為學(xué)音樂的都很有錢，但是，我明白自我的處境，所以我會更加努力，決不讓父母和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)失望，我相信，一個平凡的大學(xué)生會用自我的努力讓平凡的人生更加精彩。
我期望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機會，作為貧困生中的一員，我相信自我會將這次資助利用在自我的學(xué)業(yè)上，讓自我的素質(zhì)、修養(yǎng)、文化得到提高，做一名優(yōu)秀合格的大學(xué)生，將來為社會服務(wù)，為祖國效力。
關(guān)鍵詞：高職院學(xué)生 經(jīng)濟困難認定 獎助學(xué)金評定 評委 民主 自強自助
我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，促進了社會進步，同時給人們帶來了豐富的物質(zhì)生活，但也在一定程度上造成了貧富懸殊，高職院校學(xué)生也不例外，學(xué)生中出現(xiàn)了經(jīng)濟困難群體，他們?yōu)榻粚W(xué)費而發(fā)愁，為日益增長的物價帶來的生活費用不足而擔憂。為了不讓一位大學(xué)生因貧困而失學(xué)，每年十月開始，我院學(xué)生處就在緊鑼密鼓地開展學(xué)生經(jīng)濟困難認定和獎助學(xué)金評的評定工作，這項工作關(guān)系到學(xué)生切身利益和榮譽，而實際情況卻是：申請的學(xué)生人數(shù)常常超出實際獎助學(xué)金名額，每年消息一出，學(xué)生關(guān)注度高，給認定和評定工作帶來巨大壓力。
1 本著公平、公正、公開的原則組建學(xué)生評委小組
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及主管科室對此項工作非常重視，下文要求組建評議小組，輔導(dǎo)員落實到各班。各系輔導(dǎo)員積極發(fā)揮班委、班團委、學(xué)生黨員的骨干作用，鼓勵他們協(xié)助輔導(dǎo)員做好班上學(xué)生的思想安撫工作，防患未然。高職院學(xué)生中，班委、班團委成員都是依學(xué)生手冊的要求各班民主選舉產(chǎn)生，班長，班團支部書記為首的班委、班團委成員是班級學(xué)生經(jīng)濟困難認定和獎助學(xué)金評定的學(xué)生評委小組成員，為了更加公平、公正、公開，一些班級提出每間宿舍再另選一名代表加入，讓知情人深入宿舍，便于每位學(xué)生更清楚評審結(jié)果的真實性，有利于學(xué)生客觀理性對待評審結(jié)果，同時營造好的輿論氛圍，避免學(xué)生因誤解而情緒性違規(guī)。
2 認定、評定過程民主、透明，以學(xué)生為本
獎助學(xué)金評定的項目有：一是國家獎學(xué)金、學(xué)院三好學(xué)生及個人單項獎，二是國家勵志獎學(xué)金和助學(xué)金，前者不受經(jīng)濟條件限制，后者是在經(jīng)濟困難學(xué)生中評選。評選的條件有紙質(zhì)和電子版，各班通過班群發(fā)給每位學(xué)生，做到人人心中有數(shù)，人人參與監(jiān)督。工作開始時，評委小組成員通過閱讀同學(xué)的申請書、面對面交流來了解同學(xué)的基本情況，如家庭收入、家庭成員參加工作的人數(shù)及職業(yè)、平時生活費用、有無兼職，有無政府補貼等等，再依據(jù)當?shù)卣_據(jù)的大學(xué)生家庭經(jīng)濟困難證明進行核實，之后對所了解到的信息進行對比、分析、選出符合條件且最為需要的同學(xué)，推薦其為勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金候選人。而其他的獎項則完全看平時的表現(xiàn)、綜合能力及學(xué)習成績。在這些評選中，爭議最大的是勵志獎學(xué)金，一則它比國家獎學(xué)金和學(xué)院三好學(xué)生在各科成績的要求上低些，二則占的比例相對較大，三則金額不低，對學(xué)生學(xué)費的幫助明顯。為了真正幫助經(jīng)濟困難的學(xué)生，未雨綢繆，經(jīng)濟困難的認定一直是班干、班團干平常要留意觀察的常規(guī)事務(wù)，通過日常了解，結(jié)合認定資料及貧困學(xué)生的個人闡述，使評選結(jié)果更趨于客觀。評選中，針對一些性格內(nèi)向、有困難不愿傾訴的學(xué)生，在尊重其隱私的情況下耐心開導(dǎo)談心，以聊天的方式、網(wǎng)絡(luò)溝通的方式打開其心扉，讓其真正融入到認定、評選活動之中。每次評審初定的人選都開會通過表決并公示，公示有異議的，三天之內(nèi)給予答復(fù)和解決。在此過程中，評委小組的每位成員始終以一顆理解之心、寬容之心，有原則地對待每位學(xué)生的抱怨與不滿，動之以情，曉之以理，最終贏得同學(xué)諒解，使認定、評定工作平穩(wěn)進行，為維護校園的安定、人心的穩(wěn)定默默奉獻了力量。
3 以評促優(yōu)，以評促教
高職院學(xué)生良好行為的養(yǎng)成，離不開在校的教育、培養(yǎng)，各項活動的開展，就是學(xué)生踐行的場所。誠然，校園里的每一項活動，都應(yīng)成為大學(xué)生能力鍛煉、思想錘煉提升的境地，一年一度的獎助學(xué)金評定亦是如此，學(xué)生除了凝心總結(jié)一年的得失，還要學(xué)會成長、成熟，向真正的成年人邁進。通過評選活動，不少學(xué)生有了新的認識、新的收獲，由知之甚少到知之甚多，由迷茫到目標具體，由懵懂悟到做人的道理，從而對自己嚴格要求，表現(xiàn)更為優(yōu)秀。
3.1 理解制度，自覺遵守
獎助學(xué)金的評定，除了以綜合能力、學(xué)習成績、貧困程度作為評審的依據(jù)，還非常重視平常的表現(xiàn)，尤其對制度的遵守情況。如宿舍安全問題，盡管學(xué)生一入學(xué)，本院就多方強調(diào)宿舍安全問題，但仍有學(xué)生為了一時的方便，存僥幸心理，禁而不止的使用違禁電器，我們在評選中對此問題實施“一票否決”，即存在安全隱患及使用違禁電器的學(xué)生取消該年度評選資格，有曠課、掛科的學(xué)生也如此處理，這些舉措，在一定程度上加強了學(xué)生對制度的重視程度，輔導(dǎo)員再利用這段時間通過主題班會加以引導(dǎo)，學(xué)生真正將制度的執(zhí)行落在行動上的幾率提高，評選結(jié)束時，整個宿舍風氣有明顯好轉(zhuǎn)。
3.2 學(xué)會感恩，付諸行動
感恩是我國的傳統(tǒng)美德，感恩就是心存感激，是對他人、社會和自然給于自己的恩惠和方便，在心理產(chǎn)生認可并希望回饋的一種認識、情懷和行為。新世紀的大學(xué)生要知恩在心，感恩在行，感激自己的老師，感謝幫助自己的人，理解不幫助自己的人，從而贏得他人的信任和尊敬。在獎助學(xué)金的評選中，一些學(xué)生因被老師、班團干部的真誠、耐心、尊重所感動而明智退讓，老師、學(xué)生干部也為這些同學(xué)的深深理解而感激，因感恩而增加了彼此間的信任，班級凝聚力提升了，樂意為班集體服務(wù)的學(xué)生增多了。如每學(xué)期末，家庭信息反饋表成績一欄，往常是班長留下來協(xié)助輔導(dǎo)員完成，而今，各班都有學(xué)生主動提出留校數(shù)日，完成此任務(wù)才離校。此外，拾金不昧、義工助教、慰問老人的善舉不斷涌現(xiàn)。
3.3 誠實守信、改過自新、公平競爭
誠信乃做人之本，市場經(jīng)濟更是需要誠信的支撐，新時代的大學(xué)生理應(yīng)順應(yīng)形勢要求，從身邊的每一件事做起，培養(yǎng)起誠實守信的良好品德，而經(jīng)濟困難認定、獎助學(xué)金的評定為學(xué)生提供了一次踐行機會，在資助面前，在利益面前，學(xué)生是否堅持誠信為本，實事求是地填寫各種數(shù)據(jù)，對確保公平競爭，客觀公正至關(guān)重要，在評選的審核階段，一些學(xué)生報送的數(shù)據(jù)明顯偏低，如家庭月人均收入三十幾元、四十幾元等，經(jīng)了解，情況并非如此。還有個別學(xué)生，忽視評獎條件，成績未達要求也提交上來?？梢姡\實守信在高職院學(xué)生中也出現(xiàn)言易行難的現(xiàn)象，利用問題出處，加強誠信道德教育勢在必行，通過教育，學(xué)生很真實的感受到：誠信為上，不誠信，對己、對人、對事都會帶來不便和不利，從而反省，改過自新，認真對待每件事情，培養(yǎng)起認真做事的工作態(tài)度和學(xué)習態(tài)度。
3.4 勇于擔當、自強自助、爭取更好
有責任心，勇于擔當責任，這是成年人的象征之一。高職院學(xué)生已步入成年，對他們進行適時的成人教育是必要的，在所有評選項目中，勵志獎學(xué)金為那些貧困而學(xué)習良好的學(xué)生帶來了強烈的助學(xué)希望，他就像一把雙刃劍，既激勵著學(xué)生進取，同時也造成個別學(xué)生為獲此獎而推卸責任。如2012級一名女生，因曾在宿舍安全問題上被記錄安全隱患一次而在班級勵志獎學(xué)金評選中落選，為了能獲得此項獎勵，其向輔導(dǎo)員坦白了隱患不是她犯的，因當時確定不了，為了交差，就報了自己的名字上去，沒想到會影響勵志獎學(xué)金的評選，她非常需要這筆獎金。經(jīng)批評教育，此學(xué)生認識到自己的錯誤，主動退出評選，并參加了學(xué)院圖書館的勤工助學(xué)工作，以補貼生活費用的不足。此事警醒筆者，獎助學(xué)金評定的最終目的，應(yīng)該讓學(xué)生意識到：自強不息，爭取更好，才能自助，自助才是終身資助。
總之，一年一度的獎助學(xué)金評定工作充滿緊張，隨機事件難以預(yù)料，但它卻讓學(xué)生干部成長了，學(xué)生成熟了，不少學(xué)生獲益匪淺，從實踐中領(lǐng)悟做人的道理而自覺提升自我管理能力，他們越學(xué)越好，越變越優(yōu)秀。
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進入21世紀，經(jīng)濟全球化加速推進，國際競爭日趨激烈。隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，高等職業(yè)教育適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，立足于高等教育層次，突出職業(yè)教育特點，建設(shè)以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型的綜合人才，是改革教育模式的產(chǎn)物。在高職院校中學(xué)生實行“2+1”的管理模式，兩年校內(nèi)理論課程的學(xué)習，一年校外實踐學(xué)習，這給班級管理工作帶來了難度。兩年的在校學(xué)習班級事務(wù)可以實體化管理，而一年的校外實踐班級事務(wù)要常態(tài)化管理非常有難度，這給高職院校從事學(xué)生管理的工作者來說無疑是一個挑戰(zhàn)，而“易班”順應(yīng)時代的發(fā)展，依托網(wǎng)絡(luò)信息構(gòu)建網(wǎng)上班級正好解決了這一難題。
班級事務(wù)繁雜、靈活，高職院校學(xué)生工作怎樣在最后一年高效地處理有效地管理一直困擾著學(xué)生工作管理者，時展呼喚學(xué)生工作管理方法的改革，素質(zhì)教育呼喚民主型的班級管理。通過“易班”不僅增強了班級的凝聚力、而且使得班級管理民主化、立體化、信息化、個性化。“易班”在高職院校班級建設(shè)中的“不一般”體現(xiàn)在以下幾個方面。
一、發(fā)揮主動性，班級建設(shè)民主化
在網(wǎng)絡(luò)信息時代，學(xué)生之間的交流更多的依賴互聯(lián)網(wǎng)，老師與學(xué)生之間交流所獲取的信息相當有限。學(xué)生表達訴求的方式不再像以前通過與老師談心來表達內(nèi)心想法，更多通過微博、短信、QQ、飛信、微信等方式交流思想和表達意見，老師只能掌握部分愿意交流學(xué)生的思想動態(tài)，而整體上卻無法把握。通過“易班”建立網(wǎng)上班級，班干部或老師擔任管理員，在“易班”上同學(xué)們是主角，老師是觀眾。師生均可在“話題”板塊中各類通知（包括獎學(xué)金、助學(xué)金的申報，貧困生的認定等）、征求意見、尋求幫助、進行投票評選班委或各類評優(yōu)、師生線上交流等?？梢詴乘裕屚瑢W(xué)們有思想交流和表達意見的平臺，發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生參與管理、主動管理，改變傳統(tǒng)教師的說教和命令的形式，更易于被學(xué)生接受。同時，在“易班”信息能及時得到公布，比如：學(xué)生比賽情況、推優(yōu)入黨學(xué)生名單、優(yōu)秀畢業(yè)生、國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、違紀處理等等，這些信息的公示能讓學(xué)生第一時間知道班級所發(fā)生的事情和學(xué)院的一些活動情況，提高了班級管理的透明度，實現(xiàn)班級建設(shè)民主化。
二、不受時空限制，班級建設(shè)立體化
高職院校學(xué)生工作管理難度很大，在未引入“易班”前，很多學(xué)生日常管理工作通常提前一年進行，而學(xué)生思想政治工作卻有些脫節(jié)。例如：國家助學(xué)金的評定、黨員發(fā)展、等級考試報考工作等等，在大二下學(xué)期可提前準備資料，而思政工作靈活性大，學(xué)生的思想動態(tài)不易掌握要隨時跟蹤。自從有了“易班”，這些工作都能在網(wǎng)上開展。目前，可在“易班”上開辟“困難學(xué)生信息管理”平臺，使班上家庭困難、學(xué)習困難、人際交流困難學(xué)生無論何時何地均可通過“易班”網(wǎng)上注冊、填寫自己的個人信息、把貧困生的家庭情況、個人生活費用支出、申請減免學(xué)費、勤工助學(xué)、助學(xué)貸款、獎學(xué)金、特困生臨時困難補助、社會資助情況、個人在校表現(xiàn)、院系審核意見通過“易班”匯聚在一起，并公布于眾，接受同學(xué)監(jiān)督。學(xué)習困難學(xué)生可通過網(wǎng)上尋求幫助，老師、同學(xué)可在線上進行一對一的指導(dǎo)和幫扶。人際交流困難學(xué)生更可借助網(wǎng)絡(luò)平臺在全校范圍接觸更多的同學(xué)，找到跟自己興趣愛好相似的伙伴，通過線上的交流熟悉到克服面對面的交流障礙。學(xué)生黨員發(fā)展可借助“易班”平臺在網(wǎng)上遞交入黨申請書、推優(yōu)入黨、設(shè)立網(wǎng)上黨校、黨支部等開展黨建工作，將互聯(lián)網(wǎng)的開放性、共享性、交互性和平等性的優(yōu)勢納入到黨建工作中。這樣，畢業(yè)班的學(xué)生班級建設(shè)工作不再受時間和空間的限制，只要上“易班”平臺，就能隨時隨地找到組織、接受教育和開展工作，從點、線、面實現(xiàn)班級建設(shè)立體化。
三、資源得到共享，班級建設(shè)信息化
“易班”具有強大的信息存儲功能，班級建設(shè)的各項工作都能通過網(wǎng)盤和相冊的無限上傳功能加以展示。例如：相冊里展示的班團組織建設(shè)、團組織生活、主題班會、運功會等活動的照片，顯示了班級強大的凝聚力，讓學(xué)生有歸屬感、責任感、榮譽感。即使高職院校的畢業(yè)生最后一年在校外實習無法參加這些活動，但是在“易班”上他們也能找到自己曾經(jīng)揮灑汗水、青春激揚的影子。網(wǎng)盤上存放的課件資料、學(xué)術(shù)講座視頻、招聘信息、實習就業(yè)信息、優(yōu)秀校友簡歷等等，同學(xué)們可在“易班”上互相交流學(xué)習心得，特別是畢業(yè)班學(xué)生能分享實習收獲，利用“易班”資源通過優(yōu)秀校友獲得更多就業(yè)途徑，讓在校學(xué)生分享校友的成長經(jīng)歷和成功經(jīng)驗，為學(xué)生走上社會提供有益的指導(dǎo)和幫助?！耙装唷鄙瞎蚕淼馁Y源不僅僅是本班的資源，還可以共享各個學(xué)院甚至全校的資源。例如：學(xué)機電的學(xué)生喜歡會計專業(yè)某些專業(yè)課，可以通過易班上共享的課件資源、在線視頻、老師答疑等進行學(xué)習交流，拓展自己的知識面，利用“易班”強大的共享功能實現(xiàn)班級建設(shè)信息化。
四、形式多樣，班級建設(shè)個性化
結(jié)合高職院校實際和發(fā)展趨勢，打造學(xué)生校園生活樂趣的互動平臺鼓勵學(xué)生通過博文、帖文、微博等形式在社區(qū)中記錄校園生活、彰顯個性自我、交流思想情感，充分展示學(xué)生們積極向上的整體精神風貌。
鼓勵教師以課程為單位，建立個性化課程空間（教學(xué)班），與學(xué)生開展教學(xué)互動，為學(xué)生提供課件共享、在線答疑等服務(wù)，定期開展評選，推出一批深受學(xué)生歡迎的易班精品課程，讓學(xué)生能隨時隨地享受教育資源。當今的大學(xué)生活，已經(jīng)進入到一個全新的時代。班會、活動、競賽，談話、求職、面試、培訓(xùn)、畢業(yè)教育等等這些活動都可以通過“易班”構(gòu)建不同的話題板塊在網(wǎng)絡(luò)上交流學(xué)習心得，互傳學(xué)習資料，通報班級新聞，可以博采眾長、與時俱進，用嚴謹?shù)膽B(tài)度、海納百川的胸懷和積極上進的面貌推動自身的發(fā)展。在“易班”校園網(wǎng)絡(luò)這個平臺上，大學(xué)生可以交友互動、暢所欲言、各抒己見，還可以與行政部門溝通，提合理化建議，參與管理。也讓同學(xué)們關(guān)注時事，培養(yǎng)事件分析的能力，進而樹立正確的人生觀、價值觀。讓愛上網(wǎng)的大學(xué)生對班級的認同感從課堂上延續(xù)到了網(wǎng)絡(luò)生活中。通過多種多樣的形式使班級建設(shè)彰顯個性。
