時(shí)間：2022-06-18 10:28:39
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇商業(yè)發(fā)言稿，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
信守你的承諾
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我講話的題目是《信守你的承諾》
柳絲輕拂是對(duì)春天的承諾；烈日當(dāng)空是對(duì)夏日的承諾；落葉飄飛是對(duì)金秋的承諾；銀裝素裹是對(duì)嚴(yán)冬的承諾。
誠(chéng)信做人，是對(duì)朋友的承諾。陳健為英勇獻(xiàn)身的戰(zhàn)友金訓(xùn)華立下了守墓一輩子的誓言，36年如一日。為此，他放棄了城市的繁華，放棄了無(wú)量的前途，只為了那句藏在心中都未明言的承諾。一句承諾，感天動(dòng)地，陳健因此而當(dāng)選為感動(dòng)中國(guó)十大人物；恩格斯承諾要在經(jīng)濟(jì)上支持馬克思，于是他選擇從事了自己并不喜歡的商業(yè)。一句承諾，使他為的創(chuàng)立建立了的卓著功勛。[ 妙文集更多關(guān)于國(guó)旗下發(fā)言稿,國(guó)旗下講話稿的文章 -miaowj.com]
奮斗不息，是對(duì)人生的承諾。司馬遷立志著書(shū)，許下了“通古今之變，究天人之際，成一家之言”的人生承諾，即便遭受腐刑，也從未放棄，十余載的含辛茹苦，使他完成了“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”；李時(shí)珍嗜醫(yī)為命，自小便承諾要編著一本準(zhǔn)確、完成的藥學(xué)巨著，27年間，他跋千山，涉萬(wàn)水，親自試藥，用勇敢和執(zhí)著兌現(xiàn)了自己的承諾，最終寫(xiě)就了《本草綱目》。
鞠躬盡瘁，是對(duì)祖國(guó)的承諾。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”自從屈原許下了振興楚國(guó)的承諾后，便一直信守承諾。無(wú)論前方的路多么艱險(xiǎn)，無(wú)論自己受到怎樣的迫害。即使投江自盡，也決不違背承諾，與小人同流合污；林則 徐忠 君愛(ài)國(guó)，，即便被遣戍新疆，仍許下“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的報(bào)國(guó)承諾，其憂民之心，忠君之意，令人敬畏。
一個(gè)人的誠(chéng)信是如此重要，但在我們同學(xué)當(dāng)中卻出現(xiàn)了一些不和諧的音符：與同學(xué)約好了學(xué)習(xí)時(shí)間，因故失約，沒(méi)能成行，卻招呼也不打；借了別人東西，不按時(shí)歸還；許下諾言不能夠兌現(xiàn)；更有甚者，作業(yè)照抄，考試作弊；向父母騙錢(qián)到網(wǎng)吧玩游戲；滿口謊言，言而無(wú)信。有的同學(xué)撿到錢(qián)時(shí)趁機(jī)把錢(qián)偷偷地裝進(jìn)自己的口袋，在這個(gè)時(shí)候忘記了禮儀廉恥，忘記了最寶貴的：誠(chéng)信做人。
從古至今，不守信用的古訓(xùn)還不足以使我們警戒嗎？放羊小孩的一次次惡作劇的高喊“狼來(lái)了”使他葬送了性命；商人的食言，使他們血本無(wú)歸等等。[ 妙文集更多關(guān)于國(guó)旗下發(fā)言稿,國(guó)旗下講話稿的文章 -miaowj.com]
發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想、工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。今天小編給大家為您整理了年終總結(jié)發(fā)言稿 員工年會(huì)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
員工年會(huì)發(fā)言稿范文一各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好!
非常高興今天能夠在這里與大家分享__的2014年。在付出辛勤和灑滿汗水的道路上，我們腳踏實(shí)地的送走了2014，在充滿希望和滿懷激情的道路上，我們又信心百倍的迎來(lái)了2013。
回顧過(guò)去的一年，是努力拼搏不斷進(jìn)取的一年，是全體同仁勇迎挑戰(zhàn)、克服困難、加大步伐邁向市場(chǎng)進(jìn)軍的一年。在這一年里，我們審時(shí)度勢(shì)，搶抓機(jī)遇，趁勢(shì)而上。本著不斷促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的精神,健全公司架構(gòu)，提升員工素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化品牌形象，同時(shí)涌現(xiàn)出了一批愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的好員工。他們?cè)谧约旱膷徫簧暇ぞI(yè)業(yè)，一絲不茍，為企業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)著自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。值此新年到來(lái)之際，我謹(jǐn)代表公司，向在一年來(lái)辛苦工作在各個(gè)崗位上的全體員工致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和衷心的感謝!
2014年，在整體經(jīng)濟(jì)低迷、零售業(yè)多數(shù)出現(xiàn)滯增長(zhǎng)的大環(huán)境下，我們也在面對(duì)著多個(gè)困難：朝陽(yáng)店主街道修路封閉、學(xué)府店大范圍改造、同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)店的開(kāi)業(yè)也給一站之遙的興華店帶來(lái)了巨大的壓力，但我們每一位同仁，群策群力，特別是我們一線的員工們，正是他們的兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私無(wú)畏的付出，才有了今年的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)可喜的同比增長(zhǎng)。
為更好地提高單店盈利能力，我們根據(jù)商圈的變化重點(diǎn)對(duì)學(xué)府店進(jìn)行了改造，擴(kuò)大了外租面積，其中二層外租區(qū)在引進(jìn)三友電器進(jìn)駐的同時(shí)，還成功的將品牌餐飲風(fēng)味大王納入其中、并豐富了動(dòng)漫游戲廳及兒童樂(lè)園等娛樂(lè)項(xiàng)目，與此同時(shí)，我們還在爭(zhēng)取德克士、周六福等知名品牌入駐一層外租區(qū)，使學(xué)府店形成以超市為主，電器、餐飲、娛樂(lè)，互動(dòng)為一體的商業(yè)模式，使學(xué)府店成為該地區(qū)新興商圈的主體。
為了實(shí)現(xiàn)2013年團(tuán)購(gòu)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)60%的目標(biāo)以及未來(lái)團(tuán)購(gòu)方面的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，今年在下半年公司設(shè)立了總部團(tuán)購(gòu)部，先后制定并完善了團(tuán)購(gòu)相關(guān)制度，為未來(lái)公司團(tuán)購(gòu)方面的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也為公司的整體發(fā)展創(chuàng)造動(dòng)力;在對(duì)人才梯隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目的完善過(guò)程中，突出了人才梯隊(duì)建設(shè)的現(xiàn)代化，使每一個(gè)員工都能在梯隊(duì)中有自己清晰的職場(chǎng)定位。同時(shí)我們從進(jìn)貨、庫(kù)存、陳列、銷售等方面出臺(tái)了一系列的管理、營(yíng)運(yùn)、采購(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)诖罅Χ乳_(kāi)發(fā)新供應(yīng)商的同時(shí)，也開(kāi)始專注于商品結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整，重視并加強(qiáng)品類管理工作，以單店為試點(diǎn)，細(xì)作陳列標(biāo)準(zhǔn)，不斷研究、不斷復(fù)制;營(yíng)運(yùn)方面，我們加強(qiáng)日常督導(dǎo)機(jī)制，狠抓現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督管理，從商品質(zhì)量到環(huán)境衛(wèi)生，從庫(kù)存管理到服務(wù)機(jī)制，從制度的完善到執(zhí)行力的優(yōu)化，每一步都要求做到精細(xì)管理;同時(shí)，我們制定并完善了一系列考核機(jī)制，更包括我們?cè)谥贫⊿OP作業(yè)考核方面都在逐步健全我們企業(yè)內(nèi)部組織架構(gòu)，讓我們?cè)隗w系梳理過(guò)程中，使自身的管理能力得到更大的提升，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)部管理上的大發(fā)展，也為今后的跨越提供了強(qiáng)有力的內(nèi)部支持。
在綠色、有機(jī)的消費(fèi)觀念深入人心的時(shí)代，__建立農(nóng)業(yè)蔬果園基地，以農(nóng)超對(duì)接的形式向顧客提供物美價(jià)廉的放心蔬果，以綠色為特色凸顯于消費(fèi)者的視線。2014年7月我們?cè)跁x中市壽陽(yáng)縣建立山西__超市有限公司壽陽(yáng)農(nóng)業(yè)蔬果園基地，兩年多的時(shí)間，蔬果基地的發(fā)展已經(jīng)逐漸步入正軌，所種植的蔬菜、果品也得到顧客的廣泛認(rèn)可與親睞，同時(shí)也帶動(dòng)了整個(gè)生鮮的銷售在今年創(chuàng)造了百分之十增長(zhǎng)的驕人成績(jī)。
明年將是我們繼續(xù)經(jīng)受考驗(yàn)的一年，我們會(huì)秉承董事長(zhǎng)所提出的向精細(xì)管理要利潤(rùn)的主導(dǎo)思想，研究向管理要增長(zhǎng)的策略，具體從開(kāi)源、節(jié)流兩方面展開(kāi)工作。開(kāi)源方面，我們固守定位，堅(jiān)持做實(shí)社區(qū)，同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)品類管理及商品結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整，使商品符合各區(qū)域的消費(fèi)特點(diǎn)，從更大程度上滿足顧客需求，此外，通過(guò)更有力的營(yíng)銷活動(dòng)，主打親情營(yíng)銷聚集人氣，深入優(yōu)化供應(yīng)鏈管理，降低采購(gòu)成本。通過(guò)各店個(gè)性化調(diào)整、改造，在確保在架商品動(dòng)銷率、有效益的情況下，強(qiáng)調(diào)一店一議、一店一樣。節(jié)流方面，我們會(huì)重點(diǎn)考慮通過(guò)大力度消化不良庫(kù)存、節(jié)約能效、加大防損力度等方式全面降低運(yùn)營(yíng)成本。
我們深知，人才是企業(yè)的第一資本，是發(fā)展的力量之源。強(qiáng)化以德為先的用人標(biāo)準(zhǔn)，合理引進(jìn)人才，注重員工的心態(tài)培養(yǎng)是我們一直秉承的原則。明年，我們將在培訓(xùn)方面制定一整套完整的培訓(xùn)體系，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部訓(xùn)練，從入職上崗到轉(zhuǎn)崗升職，每個(gè)階段均設(shè)定針對(duì)性較強(qiáng)的培訓(xùn)課程。員工培訓(xùn)機(jī)制的建成，要求人力資源儲(chǔ)備能為我們門(mén)店源源不斷的輸入高素質(zhì)、強(qiáng)有力的管理人才。
優(yōu)化制度不如先優(yōu)化我們的執(zhí)行力，只有關(guān)注執(zhí)行力的企業(yè)才能從平凡走向成功，我們要在明年的不斷學(xué)習(xí)過(guò)程中，細(xì)致研究，建立一種注重執(zhí)行的企業(yè)文化，使戰(zhàn)略、人員與運(yùn)營(yíng)的的每一個(gè)環(huán)節(jié)都能通過(guò)執(zhí)行的精神來(lái)指導(dǎo)、落實(shí)。
即將走遠(yuǎn)的2016年是成功的一年、奮斗的一年，也是收獲和考驗(yàn)并存的一年。在這一年里，市場(chǎng)有壓力、有阻礙，但我們通過(guò)全員的共同努力，依然取得了較好的成績(jī)。雄關(guān)漫漫真如鐵，而今邁步從頭越。在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的2013年我們將面臨更加繁重而艱巨的任務(wù)，我們一定要善于抓住機(jī)遇，一如既往的發(fā)揚(yáng)敢于拼搏，銳勁進(jìn)去的精神，為_(kāi)_的騰飛做出不懈的努力，以高度的使命感和責(zé)任感開(kāi)創(chuàng)__發(fā)展的新局面!
謝謝大家!
員工年會(huì)發(fā)言稿范文二各位親愛(ài)的同仁：
大家晚上好!
首先，我向?yàn)楣拘燎诠ぷ鳌㈩B強(qiáng)拼搏的全體員工致以衷心的感謝，大家辛苦了!春回大地，萬(wàn)象更新!在這新春佳節(jié)即將到來(lái)之際，我再次向各位同仁致以新年最誠(chéng)摯的的祝福!當(dāng)然，我也希望我幸福，但你們幸福我就開(kāi)心。
新的一年開(kāi)始，又到了我們總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)的時(shí)候。過(guò)去的2__-_年里，檳豪公司經(jīng)歷了具有歷史意義的一個(gè)重要階段。在全體員工的共同努力下，公司各方面工作均取得了滿意的成效，各部門(mén)整合更新，相互協(xié)作，使得各項(xiàng)既定經(jīng)營(yíng)指標(biāo)基本得以實(shí)現(xiàn)，這對(duì)一個(gè)在波折中整頓的公司來(lái)說(shuō)，實(shí)屬不易。同時(shí)，經(jīng)過(guò)總經(jīng)辦的適時(shí)調(diào)整，各部門(mén)嚴(yán)格管理，明晰責(zé)任，盡心盡力，使公司展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)一心、積極向上、高效務(wù)實(shí)的良好工作氛圍，為檳豪公司致力于打造高端汽車(chē)品牌、創(chuàng)高端一流服務(wù)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我們的這些努力都將在檳豪的發(fā)展史上寫(xiě)下濃重的一筆!在此，我要真誠(chéng)的深深感謝總經(jīng)辦的傾力奉獻(xiàn)和各位同事們?yōu)闄壓赖陌l(fā)展壯大無(wú)怨無(wú)悔所付出的心血和汗水。謝謝大家!
盤(pán)點(diǎn)過(guò)去、展望未來(lái)，總經(jīng)辦適時(shí)對(duì)2__-_年的市場(chǎng)做出了正確而準(zhǔn)確的分析，為我們企業(yè)來(lái)年的發(fā)展方向指明了奮斗的方向。在新的一年里，我們將面臨更多的困難與風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)然，這也是更大的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。我們要繼續(xù)圍繞總經(jīng)辦的經(jīng)營(yíng)決策，抓住機(jī)遇，把握當(dāng)前汽車(chē)行業(yè)發(fā)展的良好勢(shì)頭，利用公司所處的優(yōu)勢(shì)環(huán)境，挖掘整合資源，爭(zhēng)取在經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)上取得更大的突破，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，強(qiáng)力推進(jìn)我們現(xiàn)有四個(gè)品牌店的運(yùn)作，集中精力打造檳豪汽車(chē)品牌形象，全力以赴抓好品牌建設(shè)工作，練好內(nèi)功、迎接挑戰(zhàn)，使檳豪品牌及公司形象在新的一年里得到質(zhì)的飛躍。
在總結(jié)成績(jī)和肯定經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到公司在發(fā)展過(guò)程中仍有很多需要進(jìn)一步整改完善的地方，作為一家正在向集團(tuán)化模式發(fā)展的公司，未來(lái)的2__-__年，我們要進(jìn)一步改革和完善企業(yè)管理體制和經(jīng)營(yíng)機(jī)制，根據(jù)公司發(fā)展的需要及時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)思路，合理調(diào)整和完善現(xiàn)行機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員力量的配置。進(jìn)一步加強(qiáng)公司內(nèi)部管理，加大各項(xiàng)規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行及監(jiān)督檢查力度，使公司日常工作更加合理有序。同時(shí)，也要強(qiáng)化對(duì)全體員工的教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實(shí)提高員工的思想意識(shí)和業(yè)務(wù)技能水平，提升公司的整體戰(zhàn)斗力，挖掘出每一個(gè)員工最大的潛能，集中力量實(shí)現(xiàn)檳豪2__-_年的新高目標(biāo)。
2__-_年，檳豪的首要任務(wù)是鞏固穩(wěn)定現(xiàn)有品牌，練好內(nèi)功;2__-_年，__的同仁上下一心，迎接挑戰(zhàn);2__-__年，__的全體戰(zhàn)友們?nèi)蔽溲b已做好準(zhǔn)備，蓄勢(shì)待發(fā)，開(kāi)創(chuàng)新局面!最后，再次在這里給各位同仁拜個(gè)早年，祝賀大家在新的一年里：一帆風(fēng)順，二龍騰飛，三羊開(kāi)泰，四季平安，五福臨門(mén)，六六大順，七星高照，八方來(lái)財(cái)，九九同心，十全十美!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
員工年會(huì)發(fā)言稿范文三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事大家好! …
今天我很高興能和大家在一起共同慶祝新年的到來(lái)。首先，我向各位同仁致以新年的問(wèn)候和祝福，祝愿我們的公司在新的一年里更上一層樓，同時(shí)祝愿大家身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!
時(shí)光飛逝，歲月如梭，不知不覺(jué)中我來(lái)到紫辰科技已經(jīng)有半年的時(shí)間了，細(xì)數(shù)這段時(shí)光，辛苦忙碌但卻充實(shí)而有意義，是紫辰磨練了我的意志，給我信心和勇氣，帶給我成長(zhǎng)的空間。對(duì)于個(gè)人而言，他不僅僅讓我從一個(gè)浮躁不堪的孩子轉(zhuǎn)變到一個(gè)準(zhǔn)職業(yè)人，同時(shí)更是教我學(xué)會(huì)做人、做事 。在這半年的時(shí)間里我通過(guò)自身的不懈努力取得了許多成績(jī)，但也存在著一些不足，回顧過(guò)去的一年里的工作，我把自己的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)拿出來(lái)與大家分享，希望與大家一同進(jìn)步。
從來(lái)到公司到現(xiàn)在的時(shí)間里，我先后參加了秦華天然氣公司的資產(chǎn)管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)以及陜西路政執(zhí)法總隊(duì)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)。其中遇到的問(wèn)題有：1，由于對(duì)于業(yè)務(wù)不是很熟悉，所以在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中多次出現(xiàn)因?qū)I(yè)務(wù)不熟的原因而返工的情況，但是通過(guò)這半年的了解和學(xué)習(xí)，我對(duì)相關(guān)的開(kāi)發(fā)流程有了越來(lái)越深刻的認(rèn)識(shí)。2.由于開(kāi)發(fā)時(shí)間緊促，在開(kāi)發(fā)中遇到與新技術(shù)有關(guān)的問(wèn)題時(shí)不能馬上解決，因?yàn)殚_(kāi)發(fā)的過(guò)程同時(shí)也是學(xué)習(xí)個(gè)過(guò)程，我通過(guò)在這個(gè)過(guò)程中不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，使那些遇到的問(wèn)題都得到了很好的解決。3，在工作初期，對(duì)工作認(rèn)識(shí)不夠，缺乏全局觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，比如在做秦華天然氣項(xiàng)目的時(shí)候，對(duì)工作定位認(rèn)識(shí)不足，對(duì)需求缺少認(rèn)真的了解和分析。，致使在后期測(cè)試中發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題。不過(guò)我相信，在以后的工作中，我會(huì)通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和思考，加強(qiáng)對(duì)工作的認(rèn)知能力從而一最佳效率去完成任務(wù)。
通過(guò)工作中帶來(lái)的實(shí)際的教訓(xùn)，使我深刻理解了在項(xiàng)目需求上的每次變更，以及每次項(xiàng)目的周期的延期，對(duì)公司造成的損失。這就要求我們?cè)诰唧w開(kāi)發(fā)之前，一定要對(duì)業(yè)務(wù)流程很了解，一定要把信息處理的及時(shí)、有效、清晰，在開(kāi)發(fā)之前辛苦一下，減少自己因?yàn)閷?duì)業(yè)務(wù)不熟悉，從而返工的情況。
通過(guò)半年以來(lái)我的切身觀察和實(shí)踐，我認(rèn)為作為一個(gè)軟件開(kāi)發(fā)公司，就要用誠(chéng)信與效率來(lái)打出我們的公司形象、來(lái)贏得客戶，使公司在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下站穩(wěn)腳跟，在競(jìng)爭(zhēng)中贏得生存與發(fā)展，而這就需要我們用團(tuán)結(jié)與合作的精神來(lái)指導(dǎo)我們的工作，同時(shí)也是眼下建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的工作中，首先，要注重同事間的溝通與交流。創(chuàng)造一個(gè)健康、文明、和諧的工作氛圍，這樣才能有利于充分調(diào)動(dòng)我們的工作積極性，營(yíng)造一個(gè)高效率的工作氛圍。其次，要發(fā)揚(yáng)互助精神，這樣有利于增強(qiáng)我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，向心力，保證工作的穩(wěn)定性、持續(xù)性。最后，要不斷學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平，只有這樣，才能使我們的工作能保證高水平高效率地進(jìn)行，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持活力與動(dòng)力。
而我更是切身實(shí)地體會(huì)到團(tuán)隊(duì)意識(shí)和戰(zhàn)友之間溝通的重要性，我們要在相互信任的基礎(chǔ)上，思想統(tǒng)一，行動(dòng)一致，使我們凝聚成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，做出跟好的成績(jī)而努力。
一分耕耘，一分收獲。2010年，我們用汗水換來(lái)了豐收，我們用拼搏換來(lái)了喜悅，我們的付出得到了回報(bào)，我們的希望得到了實(shí)現(xiàn)。去年我們有很多經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)，有很多果實(shí)值得我們珍藏。在過(guò)去的2010年，作為公司初步發(fā)展階段，我們面臨著重重壓力，但是我們非但沒(méi)有望而卻步，相反我們大家能夠緊緊的抱在一起，堅(jiān)持我們自己的理想及信念，用我們的堅(jiān)強(qiáng)毅力，和不怕苦，不服輸?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，在相互配合扶持下，我們分工有序，井井有條地按計(jì)劃完成了預(yù)定任務(wù)，為2010年畫(huà)下了一個(gè)完美的句號(hào)。這就是我們的勝利，我為我是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員而感到自豪!，在此，我向我們團(tuán)隊(duì)的各位成員以最崇高的敬意，尤其是感謝領(lǐng)導(dǎo)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的(你們老板的名字)，他們面對(duì)著比我們還要大的壓力，正是有了他們的帶領(lǐng)，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)才能一直走到今天!(鞠個(gè)躬，然后底下肯定要給你鼓掌)
以上只是我個(gè)人的愚見(jiàn)，作為一個(gè)職場(chǎng)新人，我要走的路還有很多，我自身還有很多不可避免的缺點(diǎn)。與初入公司時(shí)面對(duì)新環(huán)境新問(wèn)題的茫然與無(wú)措相比，今天我還能站在這里，也是與各位對(duì)我的包容與無(wú)私的幫助是分不開(kāi)的。我要學(xué)習(xí)各位身上堅(jiān)韌的品質(zhì)，面對(duì)困難不服輸?shù)木瘢诩磳⒌絹?lái)的新的一年里，我要加強(qiáng)自我管理、自我約束，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，在鄭總和趙總的帶領(lǐng)下、在大家的幫助與鼓勵(lì)下，一同攜手，為把我們的公司推向一個(gè)新的發(fā)展高度而不斷努力!
我要說(shuō)的就這些，最后，再次祝愿公司全體成員新年快樂(lè)!
尊敬的李書(shū)記、王省長(zhǎng)，
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!我叫朱群英。我是來(lái)自恩施自治州的民營(yíng)企業(yè)的代表。能夠這樣零距離、面對(duì)面的聆聽(tīng)各位領(lǐng)導(dǎo)的指示，學(xué)習(xí)各位企業(yè)界前輩和精英們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)還是破天荒的第一次，我很榮幸也很感動(dòng)。我們這能夠參加今天的座談會(huì)，這本身就是一個(gè)發(fā)展的契機(jī)，一種鞭策和激勵(lì)。
我們時(shí)代置業(yè)始終是用新奇眼光觀察世界的學(xué)生，我將把這次會(huì)議的精神和經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)和關(guān)懷帶回武陵山區(qū)、帶回恩施，帶回利川，為推動(dòng)武陵山區(qū)的發(fā)展，為恩施民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
下面，我結(jié)合我們時(shí)代置業(yè)公司自身發(fā)展，就加快轉(zhuǎn)變民營(yíng)企業(yè)發(fā)展方式，給大家作一個(gè)簡(jiǎn)短的匯報(bào)，請(qǐng)批評(píng)指正。
一、時(shí)代置業(yè)公司轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的成效和體會(huì) 時(shí)代置業(yè)發(fā)展公司從1996年誕生之初的兩間裝潢小門(mén)面，發(fā)展成為今天總資產(chǎn)近5億元的民營(yíng)企業(yè)。這主要得益于改革開(kāi)放的好政策，得益于一主三化的縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方略，也得益于我們不斷加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。
回顧企業(yè)這15年的發(fā)展歷程，我深切感受到加快轉(zhuǎn)變民營(yíng)企業(yè)發(fā)展方式，是企業(yè)的求生之本，發(fā)展之源。從單一的地產(chǎn)開(kāi)發(fā)模式向復(fù)合型開(kāi)發(fā)道路轉(zhuǎn)變，是我們時(shí)代置業(yè)公司夠快速發(fā)展的主要原因。自XX年開(kāi)始，我們?cè)谠瓎我坏禺a(chǎn)開(kāi)發(fā)模式上，縱向發(fā)展商業(yè)地產(chǎn)，橫向深入教育地產(chǎn)，先后開(kāi)發(fā)了濱江花園、時(shí)代半島國(guó)際、時(shí)代家居mall、基斯頓五星級(jí)酒店、國(guó)賓接待區(qū)等主題品牌地產(chǎn)。采取并購(gòu)的方式，快速實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)組合，XX年以1.5億收購(gòu)了重慶華星外語(yǔ)學(xué)院和重慶1+1商業(yè)公司。在外圍上，我們與國(guó)際知名企業(yè)香港聯(lián)邦國(guó)際集團(tuán)緊密合作，引進(jìn)了國(guó)際五星級(jí)酒店品牌基斯頓和曼福特。目前企業(yè)在恩施界內(nèi)小有影響，對(duì)推動(dòng)了利川城市建設(shè)起到了積極作用。企業(yè)年產(chǎn)值都在億元以上，其累計(jì)開(kāi)發(fā)量目前已超過(guò)100萬(wàn)平方米。公司先后被授予全國(guó)重合同守信用企業(yè)，中國(guó)房地產(chǎn)協(xié)會(huì)授予全國(guó)房地產(chǎn)誠(chéng)信企業(yè)，湖北省優(yōu)秀民營(yíng)企業(yè)，恩施州房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)綜合實(shí)力五強(qiáng)企業(yè)等榮譽(yù)稱號(hào)。
我以為，對(duì)于我們相對(duì)落后地區(qū)的民營(yíng)企業(yè)來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，不是空話、大話，不是紙上談兵，不是高深的理論，而是一種觀念的轉(zhuǎn)變，文化的積淀，經(jīng)營(yíng)模式的轉(zhuǎn)變。為此，我們時(shí)代置業(yè)公司從XX年起，向社會(huì)公益事業(yè)捐贈(zèng)善款近1000萬(wàn)元。曾獨(dú)家贊助舉辦首屆中國(guó)龍船調(diào)藝術(shù)節(jié)暨時(shí)代杯全國(guó)土家族苗族歌舞展演、時(shí)代杯利川全國(guó)攝影大賽、國(guó)際旅游小姐總決賽、《大利之川》欄目制作和電影《牽手》拍攝。僅用于這類文化建設(shè)贊助款就達(dá)到500多萬(wàn)元。同時(shí)，我們還為汶川地震捐助愛(ài)心善款，為多名白血病患者捐助醫(yī)療費(fèi)，為小學(xué)興建教學(xué)樓，設(shè)立時(shí)代助學(xué)金，支持希望工程。
二、民營(yíng)企業(yè)現(xiàn)狀有喜有憂 當(dāng)前武陵山區(qū)民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展成績(jī)顯著，經(jīng)過(guò)改革和發(fā)展,民營(yíng)經(jīng)濟(jì)克服了基礎(chǔ)薄弱和先天不足等劣勢(shì),已成為地方經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,已成為經(jīng)濟(jì)中最為活躍的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展正從發(fā)展初期向發(fā)展中期轉(zhuǎn)變,向著更合理、更科學(xué)的方向發(fā)展。但湖北民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在全國(guó)仍相對(duì)滯后，形成這種現(xiàn)狀的因素很多，從客觀上分析，主要有觀念、體制、結(jié)構(gòu)、政策、文化五個(gè)方面，具體表現(xiàn)為：企業(yè)座談會(huì)發(fā)言稿一是觀念上，國(guó)有大型企業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的脊梁，中小民營(yíng)企業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞，但光有脊梁不行，沒(méi)有細(xì)胞就沒(méi)有活力。在過(guò)去的幾十年里，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)是被放掉的斜，未能搶占發(fā)展先機(jī)，起步較晚，且在較長(zhǎng)時(shí)間里，都未能享受和公有制經(jīng)濟(jì)的同等待遇，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展先天不足，后天失調(diào)。
二是內(nèi)部機(jī)制上，許多民營(yíng)企業(yè)都選擇了家長(zhǎng)式管理模式,經(jīng)營(yíng)者既是資產(chǎn)所有者,也是資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者。當(dāng)企業(yè)具備一定規(guī)模,家長(zhǎng)式管理由于決策層和執(zhí)行層界限模糊,缺乏糾偏機(jī)制。民營(yíng)企業(yè)的局限性、隨意性往往易導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策失誤。
三是結(jié)構(gòu)上，民營(yíng)企業(yè)規(guī)模普遍偏小，競(jìng)爭(zhēng)力弱，企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理，多采用單一治理結(jié)構(gòu)模式，多數(shù)企業(yè)未能從單一模式向復(fù)合模式發(fā)展轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致行業(yè)生產(chǎn)的無(wú)序性及資源的浪費(fèi)，效率低下，經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)較高。加之，企業(yè)之間行成一些條塊分割，產(chǎn)權(quán)不清，行業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，產(chǎn)業(yè)升級(jí)困難，資源參差不齊且相對(duì)分散，難以實(shí)現(xiàn)合理分配，無(wú)法實(shí)現(xiàn)節(jié)能、高效、可持續(xù)發(fā)展。缺乏統(tǒng)一合作機(jī)制，競(jìng)爭(zhēng)行為占主導(dǎo)，不能抱團(tuán)發(fā)展和面對(duì)危機(jī)。
四是政策上，雖然國(guó)家對(duì)民營(yíng)企業(yè)出臺(tái)了很多方向性的支持政策，特別是新36條的出臺(tái)，給民營(yíng)企業(yè)發(fā)展提供了信心。但在實(shí)際落實(shí)中，很多政策因?yàn)槿狈?xì)化和可操作性，讓企業(yè)感覺(jué)始終隔著一層玻璃，能看得到政策落實(shí)后的美好前景卻進(jìn)不去。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，民營(yíng)企業(yè)在一些領(lǐng)域受到限制，與國(guó)有企業(yè)處于不平等的競(jìng)爭(zhēng)位置，造成在競(jìng)爭(zhēng)中想發(fā)展卻被彈出來(lái)。在融資等方面民營(yíng)企業(yè)較之非民營(yíng)企業(yè)存在著更多的障礙,尚未取得與國(guó)有企業(yè)一樣的待遇,融資在一定程度上成了民營(yíng)企業(yè)發(fā)展壯大的瓶頸。
五是文化上，湖北省尚未形成良好的民企發(fā)展的文化氛圍，尚未充分發(fā)揮輿-論引導(dǎo)作用，通過(guò)新聞媒體和對(duì)外經(jīng)濟(jì)、文化交流等多種形式，及時(shí)宣傳湖北優(yōu)化民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的舉措和效果，難以提升湖北的特色產(chǎn)業(yè)、骨干企業(yè)、重點(diǎn)項(xiàng)目和名牌產(chǎn)品的知名度和美譽(yù)度。
鄂西是國(guó)之瑰寶楚文化的發(fā)源地，湖北又是整個(gè)華夏文明的發(fā)源地之一，歷史優(yōu)久，影響深遠(yuǎn)。但政府和企業(yè)都尚未充分利用這深厚的文化底蘊(yùn)，讓它溶入企業(yè)，打造出強(qiáng)有力的企業(yè)文化，形成文化大企業(yè)、文化大地區(qū)乃至文化大剩
三、對(duì)恩施州民營(yíng)企業(yè)加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的建議 (一)健全武陵經(jīng)濟(jì)文化旅游圈區(qū)域內(nèi)的互動(dòng)機(jī)制，在恩施州新一輪區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中搶占民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展先機(jī)。
今年省委省政府在恩施啟動(dòng)了武陵山區(qū)少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，恩施有望成為武陵山區(qū)區(qū)域性-交通樞紐和成渝漢滬交通主軸重要節(jié)點(diǎn)城市。這一重大發(fā)展契機(jī)對(duì)全州的民營(yíng)企業(yè)來(lái)說(shuō)，是千年難遇的發(fā)展機(jī)遇。因此，恩施州民營(yíng)企業(yè)要在宏觀層面建立一套適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略體系，徹底打破地域限制，形成經(jīng)濟(jì)一體化，健全區(qū)域內(nèi)的互動(dòng)機(jī)制，切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理理念和思維模式，樹(shù)立社會(huì)資源共有意識(shí)，在形成資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利互惠共識(shí)的前提下，提高資源配置和整合水平，在互利合作中謀求發(fā)展。
#拓展知識(shí)#
發(fā)言稿的結(jié)束語(yǔ)方法：
一是總結(jié)法。即在發(fā)言結(jié)束時(shí)簡(jiǎn)要地對(duì)前面講過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步概括主題，加深聽(tīng)眾印象。
三是展望法。即通過(guò)展望性、預(yù)示性的語(yǔ)言，引起聽(tīng)眾對(duì)美好未來(lái)的憧憬與向往。
四是希望法。即以對(duì)聽(tīng)眾提出帶希望性、鼓勵(lì)性的話語(yǔ)作為結(jié)尾。
五是祝愿法。即以祝福性的話語(yǔ)作結(jié)尾。
每個(gè)家，都有家風(fēng)家訓(xùn)，好的家風(fēng)家訓(xùn)承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望與鞭策。家是孩子成長(zhǎng)的第一空間，父母是孩子的榜樣，我常常對(duì)女兒教誨，做到言傳身教，這也是我的家風(fēng)。以下是為大家整理的家風(fēng)家訓(xùn)三分鐘發(fā)言稿錦集資料，提供參考，希望對(duì)你有所幫助，歡迎你的閱讀。
家風(fēng)家訓(xùn)三分鐘發(fā)言稿錦集一
我出生在一個(gè)教師之家，家風(fēng)當(dāng)然是必不可少的，它是一家的道德標(biāo)準(zhǔn)。我的家風(fēng)是：見(jiàn)人要講禮貌，做人要誠(chéng)實(shí)守信，充滿孝心。這些話就像海上的燈塔，指引著我前行，伴我成長(zhǎng)。
讓我先來(lái)說(shuō)說(shuō)禮儀吧!孔子曾說(shuō)過(guò)：“禮之于人，猶酒之有襞也。”我的家庭是個(gè)和睦之家，人人都講禮儀，在這種氛圍中長(zhǎng)大的我，從小就學(xué)會(huì)了禮貌待人。在暑假的時(shí)候，我和爸爸一同去了北京旅游，因?yàn)橛幸惶熳杂苫顒?dòng)的時(shí)間，我們想要去博物館的緣故，就坐上了公交車(chē)。剛上車(chē)的時(shí)候，我們都搶到了自己的座位，到下一站的時(shí)候，上來(lái)了一位白發(fā)蒼顏的老奶奶，我爸爸一見(jiàn)立馬站了起來(lái)，柔和的說(shuō)道：“您坐我的位置吧。”老奶奶也親切的說(shuō)道：“謝謝呀，小伙子!”我看見(jiàn)了，便想到：爸爸真不愧是我的好榜樣，我一定要向他學(xué)習(xí)，下一站如果有老人上車(chē)的話，我一定要讓座位。下一站到了，我又看見(jiàn)了一位年過(guò)花甲的老爺爺，一搖一晃的上了車(chē)，我找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，迅速的站了起來(lái)，面露微笑的說(shuō)：“爺爺，您做我的位置吧!”那位老爺爺見(jiàn)了慈祥的說(shuō)：“真是一個(gè)懂禮貌的好孩子。”爸爸就是我的榜樣，我以有這樣一位爸爸而驕傲。正是爸爸的言傳身教，讓禮儀從小就駐扎在我心，也做了不少好人好事。
誠(chéng)實(shí)也是非常重要的，有一句名言說(shuō)的好，“人類最不道處，是不誠(chéng)實(shí)與怯懦。”我的媽媽為人真誠(chéng)，實(shí)在。比如他們學(xué)校讓他們工作總結(jié)，一般別人都會(huì)在網(wǎng)上一查，然后抄上。可媽媽卻不同，她會(huì)把教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、不足、改進(jìn)措施等一筆一劃寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的文章符合學(xué)生實(shí)際，有實(shí)用價(jià)值，因此，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。她經(jīng)常告誡我說(shuō)：“抄襲是可恥的，自己的東西就要自己寫(xiě)，為什么要抄別人的，抄別人的那叫可恥——”有時(shí)作文不會(huì)寫(xiě)，在我想抄別人的時(shí)候，媽媽的這句話就時(shí)刻警醒著我，讓我不值于犯錯(cuò)誤。在我身邊有了媽媽這個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，就會(huì)讓我變得越來(lái)越誠(chéng)實(shí)。
最后要講的是做人要有孝心。古往今來(lái)，我們都說(shuō)百善孝為先，孝都是我們所有兒女應(yīng)盡的職責(zé)，我的爸媽就非常孝順。有一次，爺爺感冒有點(diǎn)咳嗽，爸媽得知后，去超市買(mǎi)了上好的梨，拿到了爺爺奶奶家。剛一進(jìn)門(mén)就拆開(kāi)了箱子，爸爸媽媽一人各拿一個(gè)梨，沖進(jìn)了廚房，拿起了削皮刀，削掉了梨皮，給了爺爺奶奶一人一個(gè)，還親切的說(shuō)道;“爸媽，天氣干燥，吃梨潤(rùn)嗓化痰，對(duì)咳嗽有好處。”此情此景，我也拿起了倆梨，沖進(jìn)了廚房，迅速的把梨的皮削掉，給了爸爸媽媽，并對(duì)他們說(shuō)：“我也會(huì)一直孝順你們的。”這就是爸爸媽媽教給我孝。
家風(fēng)如毛毛細(xì)雨一般滋潤(rùn)著我的成長(zhǎng)!
家風(fēng)家訓(xùn)三分鐘發(fā)言稿錦集二
每個(gè)家，都有家風(fēng)家訓(xùn)，好的家風(fēng)家訓(xùn)承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望與鞭策。家是孩子成長(zhǎng)的第一空間，父母是孩子的榜樣，我常常對(duì)女兒教誨，做到言傳身教，這也是我的家風(fēng)。
有一件事情讓我印象非常深刻，也對(duì)我今后的影響很大。記得在我十歲左右，我的母親出門(mén)買(mǎi)菜，沒(méi)多久鄰居家的阿姨急急忙忙的來(lái)到我們家，說(shuō)我母親被自行車(chē)撞了，當(dāng)我和父親跑過(guò)去的時(shí)候，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)母親捂著小腿坐在路邊，鮮血已經(jīng)染紅了小腿。旁邊是一個(gè)滿頭大汗不知所措的小伙子在一邊不停得道歉。看著小伙子慌張的樣子，母親對(duì)父親說(shuō)，我沒(méi)事兒不要跟人家生氣，送我去衛(wèi)生所包扎下就行了。隨后，我們?nèi)チ诵l(wèi)生所，所幸母親的腿只是刮傷，經(jīng)過(guò)醫(yī)生處理之后并沒(méi)有什么大礙。一路跟過(guò)來(lái)的小伙子，還是一再表示歉意，說(shuō)要進(jìn)行賠償。父親委婉的拒絕了，還讓小伙子不要太在意。后來(lái)，我問(wèn)父親為什么不讓他賠錢(qián)，父親對(duì)我說(shuō)，首先人家不是故意，再就是他不是也陪咱們一起去醫(yī)院了嗎，孩子你記住，以后不管做什么事情，都要記住都要寬以待人，嚴(yán)以律己。當(dāng)時(shí)的我似懂非懂，但是父親的話卻在我心里扎下了根。
如今我已經(jīng)當(dāng)爸爸了，我的兒子讀六年級(jí)，他非常有禮貌，也很孝順、有愛(ài)心，沒(méi)有辜負(fù)我們對(duì)他的培養(yǎng)。我經(jīng)常教育孩子要做到萬(wàn)事以孝為先，這樣才能?chē)?yán)以律己。但也許你會(huì)說(shuō)對(duì)于一個(gè)還在讀小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)很難，其實(shí)并不難。我就經(jīng)常告訴孩子：你努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，讓父母十分高興，這便是孝;你在父母下班回家時(shí)，將拖鞋遞到父母跟前，這便是孝;你在父母忙碌了一天后，為父母端上一杯熱茶，這便是孝;你在家里時(shí)，多幫父母分擔(dān)些家務(wù)活，這便是孝;哪怕你在父母生日時(shí)沒(méi)有禮物，只有聲祝福語(yǔ)，這也是孝。即使再小的事情，只要你有那份心意，那么那件事情就會(huì)變得十分大，十分有意義。
記得有一次答應(yīng)孩子給他買(mǎi)的東西忘記了，孩子沮喪地說(shuō)：“爸爸你違約了。”為了兌現(xiàn)諾言，我毅然的冒雪給他買(mǎi)了回來(lái)并認(rèn)真的說(shuō)：“孩子我沒(méi)有撒謊”。然而當(dāng)我問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)，孩子又會(huì)認(rèn)真的回答自己犯過(guò)的錯(cuò)誤并說(shuō)：“爸爸我沒(méi)有撒謊”。
我覺(jué)得一個(gè)良好的家庭氛圍是非常重要的。因?yàn)榧绎L(fēng)家訓(xùn)會(huì)給孩子一個(gè)引導(dǎo)作用，家庭氛圍也會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到潛移默化的作用。所以，需要高度重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力是非常明智的選擇，這樣才能走出一條屬于他自己的獨(dú)一無(wú)二的人生路。
家風(fēng)家訓(xùn)在每個(gè)人家庭都有不同的體現(xiàn)，良好的家風(fēng)家訓(xùn)其實(shí)都是異曲同工的。送大家一句我最喜歡的一句話，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。
家風(fēng)家訓(xùn)三分鐘發(fā)言稿錦集三
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓：
大家好!
家風(fēng)，就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(zhǎng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造。”從而也足見(jiàn)家風(fēng)的重要了。
好的家風(fēng)就是一所學(xué)校。因?yàn)榧绎L(fēng)雖是無(wú)形的、潛在的，但對(duì)孩子的影響卻是巨大的，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐。”美國(guó)的愛(ài)德華和珠克兩個(gè)家庭，家風(fēng)傳至八代。愛(ài)德華是博學(xué)多才的哲學(xué)家，勤奮好學(xué)，為人嚴(yán)謹(jǐn)，為子女樹(shù)立了良好的風(fēng)范。他的子孫中有13位當(dāng)過(guò)大學(xué)校長(zhǎng)，100多位教授，80多位文學(xué)家，60多位是醫(yī)生，還有1人當(dāng)過(guò)副總統(tǒng)，1人當(dāng)過(guò)大使，20多人當(dāng)過(guò)議員。而珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒，畢生玩世不恭，渾渾噩噩，無(wú)所事事。他的子孫有300多人當(dāng)過(guò)乞丐和流浪者，400多人酗酒致殘或夭亡，60多人犯過(guò)詐騙和盜竊罪，7個(gè)人是殺人犯，總之沒(méi)有一個(gè)是有出息的。兩個(gè)家庭的家風(fēng)在潛移默化中影響著后代，父?jìng)髯樱觽鲗O，子子孫孫世世代代相濡染，相延續(xù)，在社會(huì)的大舞臺(tái)上向兩極發(fā)展著。所以說(shuō)，家風(fēng)的好壞直接決定著子女的成才與否。
我的家風(fēng)是“發(fā)揚(yáng)民主、平等協(xié)商”。良好家風(fēng)的重要基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié)、平等、和諧的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系不正常，互相指責(zé)、埋怨、爭(zhēng)斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對(duì)情緒，心靈深處就會(huì)留下痛苦的傷痕。因此，家庭成員之間要相互尊重和理解，和睦相處，互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。家長(zhǎng)要善于調(diào)節(jié)和控制自己的情感，盡量不當(dāng)著孩子面吵架;要發(fā)揚(yáng)民主，主動(dòng)傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)、平等協(xié)商;在大人的正確引導(dǎo)之下，讓孩子自由地成長(zhǎng);開(kāi)朗、樂(lè)觀地和和孩子一起玩，讓家庭充滿歡樂(lè)情趣。給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，讓他們?cè)诤椭C、溫暖和相互關(guān)愛(ài)的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。
家風(fēng)，是一個(gè)家庭的主旋律，也是家庭成員品格、文化素養(yǎng)、道德情操、人際關(guān)系的具體體現(xiàn)。家風(fēng)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。要形成好的家風(fēng)，做父母的就得事事從自我做起，我覺(jué)得我做得比較好的就是在小孩讀小學(xué)的時(shí)候，陪同孩子一起練習(xí)游泳和書(shū)法，不斷提高為人父母的素養(yǎng)，同時(shí)努力將自己的家庭變成人才的學(xué)校。
家風(fēng)與校風(fēng)共同影響著我們，使我們向著目標(biāo)前進(jìn)，擁有美好的品格。我們又以我們自身所擁有的美好品格對(duì)他人進(jìn)行影響。家風(fēng)校風(fēng)，讓我們乘風(fēng)破浪，乘“風(fēng)”而長(zhǎng)。
家風(fēng)家訓(xùn)三分鐘發(fā)言稿錦集四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天非常高興與千位寶寶們未來(lái)的引路人--我們可愛(ài)的幼師們一起分享家族故事。我是中國(guó)華夏文化遺產(chǎn)基金會(huì)中原文化專項(xiàng)基金的執(zhí)行主任張俐 ，是中國(guó)華夏文化的傳承者，是全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵，是中原新女性的代表，但是最讓引以為豪的身份--是父母的女兒，孩子的母親，也是家族傳承的希望。
中國(guó)是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國(guó)人的心中。今天我們?cè)谶@里論家風(fēng)傳承，那么家風(fēng)是什么呢?我認(rèn)為家風(fēng)是一個(gè)家庭的故事,是一段家庭的記憶,更是一個(gè)家庭的靈魂,具有強(qiáng)大的育人功能。俗話說(shuō)：“家和萬(wàn)事興”“好女人可以旺三代”，母親對(duì)良好家風(fēng)的傳承,是通過(guò)自身的思想情趣、道德觀念、行為舉止和家庭環(huán)境來(lái)促進(jìn)家庭的和諧與幸福。所以母親在家風(fēng)傳承中的作用無(wú)可替代。我的家族四代同堂，爺爺奶奶已近九十高齡，身體健康，開(kāi)朗樂(lè)觀，我們的家風(fēng)家訓(xùn)母親的影響最大，可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)：“貓狗通人性，好兒必孝道，窮時(shí)知拼搏，富時(shí)知節(jié)儉，滴水懂感恩，怒時(shí)知寬容”。濃縮下來(lái)即為10個(gè)字：“孝道、拼搏、節(jié)儉、感恩、寬容”。雖然簡(jiǎn)單普通，但卻讓我受益匪淺，并且讓這個(gè)家風(fēng)傳承一直延續(xù)到了我的孩子。
我的母親讀書(shū)不多但卻具備與生俱來(lái)的商業(yè)敏感性，中國(guó)剛剛改革開(kāi)放，母親便已經(jīng)走南闖北的做起中藥材“生意”，80年代，母親已經(jīng)承包土地，大面積種植中藥材，記憶中的母親如鐵人般幾乎很少休息，似乎有著使不完的力氣，如此辛苦又會(huì)賺錢(qián)的母親常常為吃一碗素面條與一碗肉絲面糾結(jié)，為添置一件新衣計(jì)劃多日，從不舍得為自己多花一毛錢(qián)，但在我與弟弟的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)及幫助帶領(lǐng)親友致富上，從不吝嗇，也從不要求回報(bào)，不會(huì)華麗詞藻的母親有太多的名句時(shí)常縈繞我的耳邊與心間：
1、“好東西都留給別人吧，我們吃不吃、用不用都無(wú)所謂”;
2、“對(duì)人都要實(shí)心實(shí)意，無(wú)論是誰(shuí)?滴水之恩一定要報(bào)答，咱要先對(duì)人家好，要多做積德的事;
3、“別人抬抬手，我們低低頭，能過(guò)去就過(guò)去了，不要計(jì)較，要會(huì)寬容……”
6旬有余健康、開(kāi)朗的母親深深的影響著我和弟弟的成長(zhǎng)，母親對(duì)待爺爺奶奶、外公的孝道、艱苦樸素的作風(fēng)、為家為孩子從未叫苦的堅(jiān)持，對(duì)待他人的感恩及寬容之心，深深的影響著我們這個(gè)大家庭中的每個(gè)成員，從而使至家里每個(gè)成員一直都是互相理解，彼此謙讓，健康幸福，平安喜樂(lè)。
家風(fēng)從本質(zhì)上說(shuō),是家庭文化的浸潤(rùn)與傳承。家庭幸福有賴于所有家庭成員的努力,是各自相互影響的力量，而母親傳承家風(fēng)的作用是無(wú)可替代,“注重家風(fēng)”尤其應(yīng)當(dāng)注重女性自身素質(zhì)的提升。作為河南首位均衡人生管理導(dǎo)師，河南首位幸福力情商提升導(dǎo)師，一定在踐行好家風(fēng)傳承的同時(shí)，肩付起幫扶更多中原女性幸福、雅致均衡的使命。祝福祝愿各位同學(xué)及老師平安康樂(lè)，家庭幸福!
同心同德共創(chuàng)未來(lái)------年度優(yōu)秀員工發(fā)言稿
今天我有幸作為優(yōu)秀員工代表上臺(tái)發(fā)言，與各位同仁一起分享200*年度的工作心得，我感到非常的榮幸。
今天的年終總結(jié)大會(huì)事實(shí)上就是冠亞集團(tuán)的一次盛大閱兵式---展示大家的工作成果，展望充滿機(jī)遇的未來(lái)。在這里，我要真誠(chéng)地向各位果斷決策的領(lǐng)導(dǎo)，向各位為公司勤勉服務(wù)的同仁致以深深的敬意。
眾所周知，20__年對(duì)于我們冠亞集團(tuán)有著特別的意義，作為一名普通員工，在具體的工作崗位上親眼目睹了公司在一年來(lái)的巨大變化，并從內(nèi)心深處為公司的快速發(fā)展而驕傲。
冠亞集團(tuán)作為一家以房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)為核心的綜合性集團(tuán)公司，市場(chǎng)是我們的生命線，同時(shí)也是檢驗(yàn)企業(yè)運(yùn)營(yíng)實(shí)力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)上，這一切都已得到證明---冠亞城市花園在不到一年的時(shí)間內(nèi)順利結(jié)案，冠盛*國(guó)際星城自7月19日登場(chǎng)亮相開(kāi)始便引發(fā)省內(nèi)罕見(jiàn)的星城沖擊波，大型商業(yè)地產(chǎn)福州冠亞廣場(chǎng)正穩(wěn)步進(jìn)入實(shí)質(zhì)性操作，山東濟(jì)寧近500畝大型房地產(chǎn)項(xiàng)目的成功簽約，這一切都向社會(huì)、向市場(chǎng)證明了冠亞集團(tuán)的運(yùn)營(yíng)實(shí)力和前瞻性決策能力。
有容乃大，無(wú)滯則華。要在激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，就必須隨時(shí)保持一種健康的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。之所以公司一直在發(fā)展壯大，就是因?yàn)檎w的運(yùn)營(yíng)比市場(chǎng)快一拍，而作為員工至少應(yīng)該跟上公司的運(yùn)營(yíng)層面，隨之提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。在這里，我想給大家推薦一本非常著名的心智讀本，名叫《第五種修煉》，其中最突出的觀點(diǎn)就是創(chuàng)立學(xué)習(xí)型的企業(yè)組織，塑造企業(yè)的遠(yuǎn)景發(fā)展目標(biāo)，從而構(gòu)建企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力體系。
今天，冠亞集團(tuán)上下濟(jì)濟(jì)一堂，其樂(lè)溶溶，共同分享著歲末成功的喜悅，共同體味著新年新景的快樂(lè)。在我們的心里，“敬業(yè)，誠(chéng)信，進(jìn)取，創(chuàng)造”成為唯一的信念，“無(wú)私奉獻(xiàn)，穩(wěn)健務(wù)實(shí)，追求完美”是唯一的目標(biāo)，“勤勉盡責(zé)，努力學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)”更應(yīng)在我們的每一件工作當(dāng)中得到具體落實(shí)。
展望新年，公司上上下下同心同德，心往一處想，勁往一處使，我們有理由相信，冠亞因?yàn)橛形覀兏鼜?qiáng)大，我們因?yàn)楣趤喐湴痢?/p>
又一個(gè)世界讀書(shū)日到來(lái)了，讀書(shū)日顧名思義就是要引導(dǎo)人們自覺(jué)讀書(shū)，并養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，下文為大家介紹世界讀書(shū)日主題發(fā)言稿，主題為閱讀改變?nèi)松屛覀円黄饋?lái)看看具體內(nèi)容吧!
今天是世界讀書(shū)日，請(qǐng)讓我們一起來(lái)紀(jì)念這個(gè)讀書(shū)人的節(jié)日。4月23日是世界文學(xué)的象征日，塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名作家在這一天出生或逝世。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”，鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
人從書(shū)里乖。從知事開(kāi)始，父母就經(jīng)常用這句話來(lái)教育我，鼓勵(lì)我。后隨著年齡的增長(zhǎng)，我才真正領(lǐng)悟到了這句話的含義，那就是只有知識(shí)才能讓自己變得強(qiáng)大，才能成為有用的人，也才能為國(guó)家為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
從那時(shí)到現(xiàn)在，幾十年過(guò)去了，我每天堅(jiān)持閱讀，除業(yè)務(wù)書(shū)籍外，世界形勢(shì)，國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等，只要有空就要拿來(lái)瀏覽、閱讀。讀書(shū)就像吃飯一樣，成了我每天必做的功課。由于自己喜歡讀書(shū)，知識(shí)積累得多了，工作起來(lái)就能得心應(yīng)手，就會(huì)游刃有余，而且很快的適應(yīng)了社會(huì)的發(fā)展，無(wú)論形勢(shì)怎么發(fā)展變換，我都能船崴人不動(dòng)，都能找到自己的位置，盡最大可能地體現(xiàn)和展示自己的人生價(jià)值。
上世紀(jì)七十年代末，由于閱讀，我從大量的信息中知曉國(guó)家改革開(kāi)放的大好形勢(shì)，率先在xx商業(yè)系統(tǒng)提出了“提高隊(duì)伍素質(zhì)，迎接社會(huì)挑戰(zhàn)”的理念。從我接手照相業(yè)開(kāi)始到九十年代初，xx照相業(yè)價(jià)值翻了三十倍，一躍成為省商業(yè)系統(tǒng)照相業(yè)的領(lǐng)頭羊，獲省優(yōu)勝流動(dòng)紅旗。以后我又不甘做井底之蛙，率先走出xx，將婚紗影樓開(kāi)到了xx。我所創(chuàng)辦的羅丹婚紗，當(dāng)時(shí)雄霸xx三鎮(zhèn)。本世紀(jì)初，由于緊跟改革的政治經(jīng)濟(jì)脈搏，我投資工業(yè)和工業(yè)地產(chǎn)，再次獲得了成功。
目前，我除了xx的產(chǎn)業(yè)外，還有兩家產(chǎn)業(yè)分設(shè)在xx、天門(mén)。2019年開(kāi)始，我在搞好企業(yè)的同時(shí)，緊跟形勢(shì)建設(shè)網(wǎng)球之鄉(xiāng)，(應(yīng)將為xx網(wǎng)球之鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)的情況介紹一下)為xx的發(fā)展盡了一份力。
2019年，我代表xx參加省運(yùn)會(huì)，收獲了一枚銅牌，并入選湖北省老年網(wǎng)球隊(duì)，多次代表省隊(duì)參加國(guó)內(nèi)比賽，為省隊(duì)爭(zhēng)了光，為xx爭(zhēng)了光，別人問(wèn)我是哪里人，我總是驕傲的說(shuō)我是xx人。
回顧我所走過(guò)的里程，總結(jié)我的人生得失，內(nèi)心是充實(shí)的，也感到比較欣慰。因?yàn)樽约罕韧g人在工作生活之余更喜歡閱讀，喜歡閱讀所帶給人的思考，所以，我在多次人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期，把握住了方向。事業(yè)、生活及養(yǎng)生、運(yùn)動(dòng)帶給了我很多的榮譽(yù)。因此，我要說(shuō)，“閱讀改變?nèi)松?rdquo;。
活到老學(xué)到老。我將繼續(xù)不遺余力，遨游于知識(shí)的海洋，讓閱讀來(lái)使我的人生履歷更加富有，生命的篇章更加輝煌!
謝謝!
小學(xué)教師表彰大會(huì)年輕教師代表發(fā)言稿
武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 郭玲玉
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！在這里，我非常榮幸能夠作為武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)年輕教師代表，來(lái)和大家聊一聊我們這群年輕人的成長(zhǎng)故事。
2012年9月，我第一次來(lái)到了商業(yè)局聯(lián)辦小學(xué)，也就是武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的前身。新的環(huán)境，新的同事，新的學(xué)生，面對(duì)所有一切新的事物，心中不免忐忑不安。但是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)非常和藹可親，老師非常熱情慷慨，學(xué)生非常天真活潑，就連看守校門(mén)的崔大爺都在詳細(xì)的介紹學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。所有人的真誠(chéng)都化為一張張相似的笑臉，讓我有了一張家的感覺(jué)，也讓我很快地融入了這個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大家庭里。
我們年輕教師，渾身燃燒著熱情與激情，但因其閱歷與教歷的疏淺，需要不斷補(bǔ)充、提高和完善的東西很多很多。關(guān)于如何上好課、如何組織課堂甚至是如何與家長(zhǎng)溝通這些問(wèn)題，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們總是樂(lè)意一遍遍不厭其煩的交給我們。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了年輕教師能夠快速成長(zhǎng)起來(lái)，也開(kāi)展了很多活動(dòng)：外出學(xué)習(xí)讓我們年輕教師真正領(lǐng)略到了高水平課堂的大師風(fēng)范；師徒結(jié)對(duì)中，老教師師充分發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)課堂中實(shí)踐著一個(gè)個(gè)先進(jìn)理論和教育思想；學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)我們參加講課比賽，為青年教師的成長(zhǎng)搭建了一個(gè)又一個(gè)平臺(tái)。
工作兩年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)搖籃里，我收獲到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。與此同時(shí)，我也感覺(jué)到自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。在這里，我們年輕教師每天都在以正向加速度的形式快速成長(zhǎng)，也在為武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的高水平建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
俗話說(shuō)，一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，而一生之計(jì)在于青春。我們年輕，因而我們美麗；我們年輕，因而我們充滿朝氣；我們年輕，因而我們的世界很精彩；我們年輕，因而我們不怕輸、不服輸。然而，再美好的時(shí)光，都會(huì)濃縮為歷史，所以我們年輕人必須不斷鞭策和警戒自己，要盡其能、盡其力、盡其才地去干好工作，以不負(fù)各方眾望，真正干好自己選擇的教育事業(yè)，努力讓武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)因?yàn)槲覀兌兊貌煌屛溆?xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)這幾個(gè)字在我們的生命中熠熠生輝。
在這春風(fēng)開(kāi)始吹遍每個(gè)角落的季節(jié)，在這每人都開(kāi)始醞釀耕作的時(shí)刻，希望我們?cè)谧哪贻p人，趁著大好時(shí)光，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng)下，用激情和勤奮揚(yáng)起我們的生命之帆，去刻畫(huà)屬于我們自己的獨(dú)特青春軌跡，為自己獻(xiàn)上一份特殊的禮物。
在這里，我代表所有青年教師鄭重表決：謙虛求教、謹(jǐn)慎治學(xué)，做一位學(xué)生喜歡、學(xué)校放心、家長(zhǎng)滿意的優(yōu)秀教師，望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師多批評(píng)指教。我們接受所有人的檢閱！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
牛沖
元詩(shī)歌基金是我2012年12月發(fā)起創(chuàng)立的，當(dāng)時(shí)我處于大四上學(xué)期。
我把我的大學(xué)生涯全部奉獻(xiàn)給了校園文學(xué)，在這期間我經(jīng)歷了學(xué)校社團(tuán)（九月詩(shī)社），聯(lián)盟組織（河南省高校文學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)），我知道做校園文學(xué)的艱辛，尤其是在平臺(tái)搭建上，喜愛(ài)文學(xué)的人無(wú)法因?yàn)槲膶W(xué)相聚，但是我堅(jiān)信，共同的喜愛(ài)必然促成必然的相遇。
我也知道擁有文學(xué)夢(mèng)想的人在這條路途上的艱辛，他們沒(méi)有平臺(tái)，最重要的他們的信息閉塞，渠道模糊，那些坑人的文學(xué)征稿一次又一次的磨損著他們狂熱的心，有時(shí)候他們就是坐井觀天局限于學(xué)校，于是我創(chuàng)辦了這個(gè)基金。
第一打破信息閉塞局面，讓他們觀世界，第二填補(bǔ)公益文學(xué)空白，首創(chuàng)新型社會(huì)組織，第三做出優(yōu)秀的評(píng)價(jià)生態(tài)，就像商業(yè)上的大眾點(diǎn)評(píng)，讓跟文學(xué)相關(guān)的人物能夠獲得尊重。
元詩(shī)歌獎(jiǎng)就是從第三條衍生出來(lái)的。
我希望它能打造中國(guó)90后詩(shī)歌領(lǐng)域獨(dú)立民間獎(jiǎng)項(xiàng)，我們邀請(qǐng)中國(guó)詩(shī)壇著名詩(shī)人擔(dān)任評(píng)委，我們嚴(yán)格把關(guān)評(píng)審機(jī)制，讓選出來(lái)的作者和作品具有相當(dāng)大的含金量，經(jīng)得起推敲，經(jīng)得起閱讀。這就是我們要做的推介優(yōu)秀青年詩(shī)人的機(jī)制，在這個(gè)過(guò)程中，感謝中國(guó)90后作家聯(lián)誼會(huì)，各大媒體、雜志對(duì)于獲獎(jiǎng)詩(shī)人提供的平臺(tái)和給予的關(guān)注，也因此他們的作品得到更有力度的推介和傳播，每一屆的元詩(shī)歌獎(jiǎng)所要完成的使命就是讓優(yōu)秀的青年寫(xiě)作者的作品得到更大的傳播，讓優(yōu)秀的寫(xiě)作者脫穎而出。
既然元詩(shī)歌是一個(gè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，我們理應(yīng)肩負(fù)起對(duì)公益文學(xué)具有重大貢獻(xiàn)人物的評(píng)介，在這個(gè)世界上，那些優(yōu)秀的作者得到鮮花，掌聲，擁戴，但是永遠(yuǎn)不要忘記他的出版人，編輯，推介人，和那些對(duì)他們欣賞的前輩和同齡人，因?yàn)闆](méi)有他們的默默付出這個(gè)作者也許會(huì)被埋沒(méi)，也許一生都無(wú)法因?yàn)楣膭?lì)而寫(xiě)出一部偉大的作品，所以元詩(shī)歌一定要對(duì)那些在背后默默奉獻(xiàn)的公益文學(xué)行者給予極為熱枕的尊重。
大家都知道元詩(shī)歌獎(jiǎng)每年都會(huì)設(shè)置獎(jiǎng)金，也都知道元詩(shī)歌是一個(gè)類似于壹基金這樣的機(jī)構(gòu)，但是我們的捐款收入嚴(yán)重不足，無(wú)法支撐我們每年的元詩(shī)歌獎(jiǎng)評(píng)介，所以我們目前還是像很多組織做的那樣去找企業(yè)贊助，但是我們的目標(biāo)企業(yè)不是那些唯利是圖的企業(yè)，而是那些擁有社會(huì)責(zé)任以及文化責(zé)任企業(yè)，我們感謝去年的陜西五威廣告策劃有限公司以及康遠(yuǎn)飛，今年的廣州語(yǔ)新文化發(fā)展有限公司以及李開(kāi)濃，李開(kāi)濃自從工作之后對(duì)公益的關(guān)注從未停歇，我們對(duì)這樣的愛(ài)心單位表示極大的尊重。
元詩(shī)歌不僅是一個(gè)公益機(jī)構(gòu)，我希望它能夠成為一個(gè)真正的生態(tài)組織，它是一個(gè)具有盈利能力的非盈利機(jī)構(gòu)，我們目前經(jīng)營(yíng)的有公眾號(hào)，網(wǎng)站，空間，這些都成為了我們重要的文化傳播工具，我們希望它能夠推介更多的優(yōu)秀作者，為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值，當(dāng)然商業(yè)這一環(huán)節(jié)是文化組織發(fā)展到一定程度的必然環(huán)節(jié)，我們也正在積極的讓商業(yè)，公益，文化形成一個(gè)閉環(huán)，最大限度的發(fā)揮它的社會(huì)價(jià)值，釋放它的文化活力。
科學(xué)的管理架構(gòu)及學(xué)科建制
學(xué)院管理上設(shè)校董會(huì)、教師委員會(huì)、學(xué)院評(píng)議委員會(huì)；學(xué)校主要常務(wù)管理設(shè)正、副院長(zhǎng)、院長(zhǎng)辦公室、總務(wù)處、新聞發(fā)言人等職。另外有由科研、教育和財(cái)務(wù)組成的常務(wù)教學(xué)委員會(huì)、圖書(shū)館管理委員會(huì)、人體試驗(yàn)道德委員會(huì)、檔案館、計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)管理中心等。這些構(gòu)成了學(xué)院在重大決策、人事及財(cái)務(wù)管理、日常教學(xué)、科研及體育訓(xùn)練等方面的管理體系。
在學(xué)科構(gòu)建方面，科隆體育學(xué)院在經(jīng)歷1982年的全面學(xué)科調(diào)整后，開(kāi)設(shè)了3大學(xué)科，一是教育、精神和社會(huì)學(xué)科，涵蓋社會(huì)體育、體育歷史、體育理論、體育經(jīng)濟(jì)教研室、休閑體育、哲學(xué)系等；二是醫(yī)學(xué)和自然科學(xué)學(xué)科，涵蓋生物力學(xué)和化學(xué)兩系、體育醫(yī)學(xué)及循環(huán)系統(tǒng)、形態(tài)實(shí)驗(yàn)學(xué)、傷殘人體育及康復(fù)系、運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷教研室等，另外有體育電子器材研究、動(dòng)物試驗(yàn)、精細(xì)力學(xué)研究3個(gè)實(shí)驗(yàn)室；三是體育教學(xué)及方法學(xué)科，共設(shè)有體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育競(jìng)賽、田徑體操、冬季項(xiàng)目、搏擊與水上運(yùn)動(dòng)等系，1989年后又增設(shè)了體育新聞系。
在德國(guó)，沒(méi)有獨(dú)立的體育科研單位，而是將其設(shè)置在大學(xué)體育系內(nèi)。科隆體育學(xué)院作為重點(diǎn)體育教研基地，首當(dāng)其沖地承擔(dān)了體育運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)和化學(xué)、競(jìng)技及休閑體育、殘疾人體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的研究。這些教研室、實(shí)驗(yàn)室重點(diǎn)學(xué)科帶頭人每年向政府申請(qǐng)科研資金，帶頭承擔(dān)科研課題。例如生物力學(xué)教研室主任鮑曼教授，這位享譽(yù)世界的體操生物力學(xué)專家每年申請(qǐng)下科研資金后，不僅要組織他帶領(lǐng)的博士生、系內(nèi)科研人員進(jìn)行攻關(guān)，還聘請(qǐng)、邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)和國(guó)外的專家來(lái)校研究和交流，其中不乏來(lái)自中國(guó)、俄羅斯等體操?gòu)?qiáng)國(guó)的專家學(xué)者。
平時(shí)，學(xué)院會(huì)給予協(xié)助研究的博士生獎(jiǎng)學(xué)金，本院及國(guó)內(nèi)、國(guó)外專家學(xué)者也會(huì)獲得一定的科研津貼。除了這些專項(xiàng)課題，鮑曼還接受阿迪達(dá)斯運(yùn)動(dòng)鞋等商業(yè)科研開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，并從中獲得豐厚的研究經(jīng)費(fèi)及獎(jiǎng)金。學(xué)院像鮑曼教授這樣的科研帶頭人還有很多，他們以多種形式開(kāi)展體育科研課題研究。在這一點(diǎn)上，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的德國(guó)人表現(xiàn)出極其靈活的一面。除體操外，學(xué)院的競(jìng)技體育科研重點(diǎn)有水上競(jìng)技、田徑、曲棍球、柔道等多個(gè)體育運(yùn)項(xiàng)目。
合二為一的科研教學(xué)活動(dòng)
憑借雄厚的辦學(xué)實(shí)力和先進(jìn)的教育理念，學(xué)院吸引了一大批世界頂級(jí)體育專家前來(lái)從事科研教學(xué)工作。學(xué)院不僅重視自身體育科研及教學(xué)、訓(xùn)練能力的提高，許多專家教授還擔(dān)任德國(guó)國(guó)家隊(duì)體育科研教練及承擔(dān)體育科研項(xiàng)目，直接推動(dòng)了德國(guó)競(jìng)技體育的快速發(fā)展。
學(xué)院的基礎(chǔ)理論課則在學(xué)校的大教室進(jìn)行，由于聽(tīng)課的人較多，有時(shí)過(guò)道及臺(tái)階也坐滿了聽(tīng)課的學(xué)生。學(xué)生在完成必修課學(xué)習(xí)后，成績(jī)合格者方能進(jìn)行專業(yè)選擇和下一步學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要包括專業(yè)理論課和技術(shù)課。理論授課是在各自的小教室進(jìn)行的，學(xué)生要參加專題研討班，班級(jí)學(xué)生自愿組成數(shù)個(gè)學(xué)習(xí)小組，由授課講師提出專題討論內(nèi)容，學(xué)生搜集相關(guān)資料后撰寫(xiě)發(fā)言稿，參與到專題討論當(dāng)中，授課講師則依據(jù)學(xué)生發(fā)言稿內(nèi)容及交流情況進(jìn)行考核。課堂筆記則由學(xué)習(xí)小組輪流負(fù)責(zé)整理、歸納、打印和分發(fā)。
通常情況下，在課堂上進(jìn)行專題發(fā)言的小組，準(zhǔn)備過(guò)程分工明確，有的負(fù)責(zé)查閱資料、撰寫(xiě)各自章節(jié)，有的負(fù)責(zé)匯總組織和截稿，并指定一名小組成員進(jìn)行課堂發(fā)言及參與專題討論，最后解答授課教師及其他學(xué)習(xí)小組的問(wèn)題。
實(shí)踐證明，這種科研教學(xué)合二為一的教學(xué)方式，極大激發(fā)了學(xué)生自主思考及學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，具有一定的借鑒意義。而專業(yè)技術(shù)課以學(xué)生為主體，其中身體活動(dòng)及準(zhǔn)備、場(chǎng)地布置及整理等，都由學(xué)生組織或帶領(lǐng)來(lái)完成。另外學(xué)院非常重視實(shí)踐教學(xué)，因?yàn)轶w育訓(xùn)練場(chǎng)地限制，如滑雪、馬術(shù)、劃船、攀巖等體育訓(xùn)練及教學(xué)，學(xué)校還在校外聯(lián)系一些體育場(chǎng)地及設(shè)施。同時(shí)，考慮到學(xué)生的承受能力，學(xué)校會(huì)在教學(xué)訓(xùn)練組織過(guò)程中盡量降低費(fèi)用負(fù)擔(dān)。
學(xué)院非常重視社會(huì)實(shí)踐，為學(xué)生創(chuàng)造了許多在社會(huì)兼職的崗位，如在俱樂(lè)部擔(dān)任教練及陪練員、康復(fù)護(hù)理、體育場(chǎng)地及器材管理職位，學(xué)生每周有兩天時(shí)間進(jìn)行課外兼職。同時(shí)，學(xué)校會(huì)經(jīng)常招募學(xué)生做臨時(shí)工或者學(xué)術(shù)會(huì)議的接待等。通過(guò)勤工儉學(xué)，不僅提高了學(xué)生們的社會(huì)實(shí)踐及專業(yè)應(yīng)用能力，而且在經(jīng)濟(jì)上可以使他們獲得一定幫助。
正是由于高度重視體育科研與教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)院先后培養(yǎng)了一大批體育工作者和運(yùn)動(dòng)員。許多世界級(jí)職業(yè)體育教練員，都出自該校“體育教練員專業(yè)進(jìn)修班”，其中包括曾執(zhí)掌韓國(guó)國(guó)家足球隊(duì)的著名足球教練員車(chē)范根。
系統(tǒng)完善的學(xué)籍管理模式
作為一所國(guó)際性體育教育高等學(xué)府，學(xué)院吸引了來(lái)自世界各地的學(xué)員。在現(xiàn)有的7000余名學(xué)生中，有超過(guò)600名學(xué)生來(lái)自世界50多個(gè)國(guó)家。在學(xué)院，校園生活充滿了體育休閑的樂(lè)趣，學(xué)生們?cè)绯科饋?lái)可以到塑膠跑道上慢跑，或在游泳中心暢游一番。之后聽(tīng)體育專業(yè)課，或參加體育研討班課程，最后進(jìn)行籃球或網(wǎng)球訓(xùn)練，也可去沙灘排球場(chǎng)，一個(gè)被稱為“科隆沙灘”的地方。
當(dāng)然，如果把學(xué)院的體育訓(xùn)練想得很輕松，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。學(xué)校的競(jìng)技體育入學(xué)考試就極為嚴(yán)格，在20個(gè)體育單項(xiàng)測(cè)試中，要通過(guò)19項(xiàng)測(cè)試合格方可，其中100米短跑時(shí)間為13.4秒，而100米蛙泳要求達(dá)到1分50秒才算合格，就更不用說(shuō)日常訓(xùn)練了。
由于德國(guó)高校實(shí)施義務(wù)教育，因此學(xué)院學(xué)生每年的主要費(fèi)用，就是上下學(xué)期165馬克的注冊(cè)費(fèi)用，其中還包括90馬克乘車(chē)卡。新生入學(xué)時(shí)領(lǐng)取卡片，每門(mén)學(xué)科的每張卡片上都印有相應(yīng)編號(hào)，學(xué)生對(duì)號(hào)入座。同時(shí)，發(fā)放給每名新生的學(xué)生手冊(cè)有不同的學(xué)科編號(hào)，在每次考試前都要將卡片及學(xué)生手冊(cè)交給考試辦公室，由其進(jìn)行學(xué)生身份確認(rèn)登記、考核蓋章，另外學(xué)校每個(gè)學(xué)科、系都有相關(guān)咨詢辦公室（處），對(duì)學(xué)習(xí)考勤和考試規(guī)則不甚了解的學(xué)生可在此咨詢。在日常管理方面，由專業(yè)授課講師負(fù)責(zé)學(xué)生考勤，如超過(guò)一定缺課次數(shù)則取消聽(tīng)課資格。一般而言，學(xué)生休學(xué)申請(qǐng)極為嚴(yán)格，除非有足夠理由，否則不予批準(zhǔn)。
外國(guó)留學(xué)生除了出示所在國(guó)家承認(rèn)的相應(yīng)學(xué)歷外，要通過(guò)德語(yǔ)PNDS筆試和口試。考試是在政府承認(rèn)的德語(yǔ)培訓(xùn)班進(jìn)行的，在德國(guó)很多大學(xué)均設(shè)有這樣的德語(yǔ)培訓(xùn)班。學(xué)院在學(xué)科及系招收名額有限的情況下，優(yōu)先考慮外國(guó)留學(xué)生。這一方面是希望通過(guò)招收外國(guó)留學(xué)生，增加學(xué)院的國(guó)際知名度；另一方面希望在競(jìng)爭(zhēng)激烈的留學(xué)生市場(chǎng)上擴(kuò)大自己的份額，提高德國(guó)體育文化傳播的影響力。
在過(guò)去的一段時(shí)間里，正是由于大家對(duì)浙江世貿(mào)和浙西世貿(mào)商業(yè)城的大力支持和厚愛(ài)，讓我們?cè)诩ち业氖袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，成績(jī)優(yōu)異。是大家用實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲互利雙贏的贊歌，伴我們走過(guò)了不平凡的一年。今天的新老客戶聯(lián)誼晚會(huì)，就是公司對(duì)社會(huì)各界、新老業(yè)主朋友們的一次感恩行動(dòng)，真誠(chéng)感謝每一位業(yè)主對(duì)浙西世貿(mào)商業(yè)城的信任、支持和幫助!接下來(lái)是小編為大家整理的關(guān)于答謝會(huì)講話稿，方便大家閱讀與鑒賞!
答謝會(huì)講話稿1各位尊敬的朋友：
大家晚上好!在新的一年即將來(lái)臨之際，非常感謝首創(chuàng)置業(yè)及禧瑞都項(xiàng)目提供這樣一個(gè)歡聚迎新的機(jī)會(huì)。我非常榮幸能夠站在這里，代表禧瑞都的業(yè)主向大家致以新年的祝福。
首先，很高興有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)場(chǎng)合，和各位未來(lái)的鄰居、朋友相聚在這么一個(gè)辭舊迎新的時(shí)刻。在20__年，我們作出了一個(gè)共同的選擇，那就是選擇了禧瑞都。無(wú)論是出于什么樣的原因，不論是喜歡CBD的繁華，還是喜歡這里的純居住氛圍，或者是中意這里的“無(wú)流派奢華空間”，我們最終相聚在這個(gè)紅色建筑中。在20__年，我們希望看到首創(chuàng)置業(yè)能夠取得更好的成績(jī)，奉獻(xiàn)更好的作品，我們也希望我們的事業(yè)蒸蒸日上。
今年年初，中國(guó)超過(guò)了德國(guó)，成為世界第三大的經(jīng)濟(jì)體。而在年末，中國(guó)也順利地走出了金融危機(jī)的陰霾，實(shí)現(xiàn)了V字反彈，并在一定程度上為全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇作出了自己的貢獻(xiàn)。因而，在近期的一份關(guān)于大國(guó)認(rèn)知的調(diào)查中，中國(guó)與美國(guó)占據(jù)了前兩位。與此同時(shí)，作為首都的北京，它的CBD房?jī)r(jià)卻有著充足的升值空間，尤其是像禧瑞都這樣具有鮮明特色的頂級(jí)物業(yè)。禧瑞都的升值能力，我們是有目共睹的，所以，在土地日益稀缺的CBD，及時(shí)擁有就是一種資產(chǎn)的高回報(bào)。我堅(jiān)信，我們的禧瑞都會(huì)在未來(lái)的數(shù)年中，價(jià)值不斷攀升，讓我們不斷獲得驚喜。
我相信在場(chǎng)的很多賓客與我一樣，見(jiàn)證了北京CBD十年的奇跡發(fā)展。而在年底的時(shí)候，我們的CBD終于完成了東擴(kuò)方案的招標(biāo)，并將在20__年開(kāi)始東擴(kuò)。基于現(xiàn)有CBD的成功，和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大，我對(duì)北京CBD的東擴(kuò)充滿了信心。未來(lái)的這里將成為中國(guó)的曼哈頓，這里也將誕生北京的百老匯，北京的時(shí)報(bào)廣場(chǎng)。更讓我們驚喜的是，我們意外地獲知我們的禧瑞都在CBD東擴(kuò)方案中成為了大CBD的核心，這意味著禧瑞都的未來(lái)價(jià)值將會(huì)有更大的提升，也意味著我們選擇的不僅僅是一套房子，一個(gè)空間，我們選擇的是一種大國(guó)盛世下的都會(huì)繁華生活!
20__年，禧瑞都的紅色立面將呈現(xiàn)在我們面前，將呈現(xiàn)在繁華的CBD中，為CBD帶來(lái)新的色彩。我迫不及待地想要看到這一幕，想要看到象征吉慶與中國(guó)的紅色在CBD綻放異彩。我相信我們的禧瑞都也將因此成為紅透CBD的新地標(biāo)建筑。
因此，我對(duì)20__年充滿了期待，對(duì)未來(lái)在禧瑞都的大都會(huì)生活，充滿了期待。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們的業(yè)主向首創(chuàng)置業(yè)及禧瑞都項(xiàng)目送上真摯的祝福，也祝愿大家在京城俱樂(lè)部度過(guò)一個(gè)美好的夜晚，祝愿所有的業(yè)主能成為朋友，在禧瑞都生活幸福美滿，身體健康。
20__年即將遠(yuǎn)去，新的一年正在走進(jìn)，讓我們共同舉杯，為今天這個(gè)美好的夜晚舉杯，為我們的心儀之選——禧瑞都舉杯，為更美好的20__舉杯!
答謝會(huì)講話稿2尊敬各位來(lái)賓，朋友們：大家上午好!
很高興我們?cè)俅蜗嗉s哈爾濱，雖然窗外寒風(fēng)兮兮，而我們心是熱的，活力在燃燒，所以我們室內(nèi)絲毫不感到寒冷。
在新的一年即將到來(lái)之際，我代表_工具公司對(duì)各位來(lái)賓和朋友的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)_工具公司的支持和信任表示真摯的感謝!
_工具公司發(fā)展到這天近20_年了，公司一向奉行客戶至上、市場(chǎng)主導(dǎo)、變革創(chuàng)新、精細(xì)服務(wù)是我們長(zhǎng)期秉承的經(jīng)營(yíng)理念，國(guó)際化、多元化的業(yè)務(wù)平臺(tái)是我們獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。我們有著比較健全的客戶服務(wù)理念，客戶是我們最為寶貴的財(cái)富。
20_年，就應(yīng)說(shuō)我們一齊走過(guò)了整個(gè)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)、工具行業(yè)都極為不容易的一年，這一年來(lái)我們風(fēng)雨同舟、肝膽相照。這天在那里我十分高興向大家宣布，盡管20_年一路走來(lái)比較艱辛坎坷，我們還是取得了十分不錯(cuò)的成績(jī)：工具銷售實(shí)現(xiàn)趕超，總量居全國(guó)同行前列，同時(shí)我們的產(chǎn)品和渠道更加豐富，創(chuàng)新了工具品種、材料的鋼號(hào)、進(jìn)行了設(shè)備更新、實(shí)行了技術(shù)改造、加快物流了速度等等，此刻我們產(chǎn)品多達(dá)幾十種。為_(kāi)工具騰飛添加新生力量。在那里，我要再次感謝各位對(duì)我們的大力支持，謝謝大家!
你們的需求是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力，也是對(duì)我們不斷地促進(jìn)，你們的期望就是我們的目標(biāo)，你們的成功就是我們的成功。
隨著企業(yè)發(fā)展強(qiáng)大，我們的服務(wù)功能更加健全，我們的服務(wù)潛力得到了增強(qiáng)。我們將有更多的潛力和手段來(lái)優(yōu)化我們服務(wù)、推進(jìn)企業(yè)間合作、和政府之間溝通。
盡管當(dāng)前總的形勢(shì)仍處在逆境之下，但逆境之下挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)總是并存的。我們也看到在一個(gè)相對(duì)處于逆境的市場(chǎng)環(huán)境下，我們的企業(yè)客戶個(gè)性是在座的客戶，做得都很不錯(cuò)。20_年新的前景即將展開(kāi)，我們都將有更多的機(jī)會(huì)做得更好。為此，我們這天個(gè)性邀請(qǐng)了管理學(xué)專家，著名講師孟森先生在此與大家一齊相聚，一齊分享一年來(lái)的所取得成果，探討20_年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，為我們今后事業(yè)的更快更好地發(fā)展出謀劃策。
20_年，我們將繼續(xù)延續(xù)“領(lǐng)航、專業(yè)、系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)、盡責(zé)”的服務(wù)以及工作態(tài)度，繼續(xù)為各位帶給更好的服務(wù)，期望20_年我們能夠跟在座的朋友共創(chuàng)輝煌。
最后，祝大家新年快樂(lè)，心想事成，萬(wàn)事如意，謝謝大家!
答謝會(huì)講話稿3各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓：
大家好!今天很高興能夠與大家相聚一堂，共同參加由陜西旭光地產(chǎn)舉辦的“新春答謝·共享光明老客戶答謝會(huì)”。這是一次非常有意義的活動(dòng)，在這里我代表旭光·光明城的全體業(yè)主，萬(wàn)份感謝旭光地產(chǎn)為我們提供這樣一次機(jī)會(huì)，讓我們旭光·光明城的業(yè)主能夠走到一起，相互認(rèn)識(shí)，相互交流，共同感受來(lái)自各方面的溫馨服務(wù)。
置業(yè)是一生中的大事，也是一件很累人的事，因?yàn)橐I(mǎi)品質(zhì)優(yōu)越，又要放眼未來(lái)發(fā)展的好房子是很費(fèi)神的事，相信在座的每一位都深有體會(huì)。旭光·光明城以其建筑風(fēng)格大氣，景觀超群，戶型考究，配套完善，發(fā)展?jié)摿Υ蠖蔀橄剃?yáng)西城品質(zhì)樣板樓盤(pán)。我們大家有幸一起選擇了旭光·光明城，就是因?yàn)樗鼉?yōu)越的品質(zhì)、難得的社區(qū)景觀和未來(lái)的發(fā)展前景，吸引了在座的每一位。
今天我們來(lái)此，不僅了解了工程的進(jìn)展情況，更進(jìn)一步了解了施工質(zhì)量，物業(yè)服務(wù)等相關(guān)內(nèi)容，親眼見(jiàn)證了旭光·光明城的成長(zhǎng)。我們對(duì)旭光·光明城充滿信心，對(duì)在坐的各位充滿信心。
“家”讓我們彼此成為了鄰居和朋友，中國(guó)有句俗話叫“遠(yuǎn)親不如近鄰”，這是旭光·光明城帶給我們大家的緣分，讓我們互相幫助，和睦共處，為創(chuàng)造美好的家園，共享光明未來(lái)而共同努力。
最后，能認(rèn)識(shí)大家，我感到非常榮幸和高興。再一次對(duì)旭光·光明城整個(gè)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)為我們業(yè)主們所做的一切努力和服務(wù)表示誠(chéng)摯的感謝，祝愿在坐各位來(lái)賓在新的一年里生活愉快、工作順利!
謝謝!
答謝會(huì)講話稿4不知不覺(jué)我們?cè)诿β抵杏炙妥吡艘荒辍＿@天，我們總結(jié)過(guò)去展望未來(lái)，共同慶賀大家用汗水采擷的累累碩果，共同期許更加完美的未來(lái)。
剛剛過(guò)去的20_年是不平凡的一年，也是江蘇港捷國(guó)際貨運(yùn)公司喜獲豐收的一年。
這一年，我們的事業(yè)更加添光添彩。
公司實(shí)現(xiàn)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入增長(zhǎng)11%，實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越;各分(子)公司全線飄紅，碩果累累;各項(xiàng)目穩(wěn)步推進(jìn)，有聲有色;工作錦上添花，捷報(bào)頻傳。
這一年，我們的潛力更加添羽添翼。
公司樹(shù)立了“信譽(yù)為本，服務(wù)取勝”的企業(yè)核心價(jià)值觀;確立了準(zhǔn)確、迅捷、高效、節(jié)省的經(jīng)營(yíng)思路，確定了改革和創(chuàng)新并舉的新模式;建立了共贏的薪酬分配制度，推行了創(chuàng)新改革，優(yōu)化了業(yè)務(wù)流程;提升了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，完善了信譽(yù)為本，服務(wù)取勝的核心價(jià)值觀
這一年，我們的品牌更加添輝添色。
公司圓滿超額的完成了20_年的任務(wù)，有力地提升了公司品牌.
此刻充滿了對(duì)大家的感激之情。
首先我要感謝集團(tuán)的每個(gè)人，沒(méi)有你們的關(guān)懷和幫忙，就沒(méi)有港捷事業(yè)的快速發(fā)展!其次，我還要感謝集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和同事們，與我們一齊共同承受壓力、直面困難，相互信任、理解和支持!最后，我要感謝港捷公司所有員工和支付幫忙過(guò)港捷的人，你們是港捷公司各項(xiàng)工作的直接推動(dòng)者和堅(jiān)定有力的執(zhí)行者和支持者，有了你們?nèi)蝿谌卧埂⒛瑹o(wú)悔的付出，我們的工作才能順利展開(kāi)和提高.
新的一年我們正站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)，正處在一個(gè)最關(guān)鍵的歷史時(shí)期。我們承擔(dān)的任務(wù)將更為沉重，我們擔(dān)負(fù)的職責(zé)將更加重大，讓我們共同努力奮斗，再創(chuàng)新的港捷，譜寫(xiě)新的篇章!
最后，讓我們把所有感情匯集成優(yōu)美的歌聲、幸福的笑聲，共同迎接20_年的到來(lái)!在此，我謹(jǐn)代表江蘇港捷國(guó)際貨運(yùn)，向指導(dǎo)、無(wú)私幫忙我們的集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)，向攜手并進(jìn)、誠(chéng)信相托的客戶朋友，向一年來(lái)在各自的崗位上辛勤勞動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的廣大同仁表示衷心的感謝和節(jié)日的問(wèn)候!祝大家新年吉祥!闔家幸福!心想事成!
答謝會(huì)講話稿5尊敬的各位來(lái)賓、親愛(ài)的朋友們：
大家下午好!
在這孕育希望的日子里，我們又迎來(lái)了一年一度丸美臨潼分店年終答謝會(huì)。
在這里，我首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這個(gè)答謝會(huì)，也感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們的支持和厚愛(ài)，一路走來(lái)，不離不棄。尤其是我們的老顧客、老朋友，是你們一路陪伴，讓我們有信心一路走到今天，走到現(xiàn)在這個(gè)眾多朋友相聚的溫馨時(shí)刻!今天是我們向往已久的日子，一直想感謝各位的支持，一直想有機(jī)會(huì)和大家歡聚一堂，共同歡樂(lè)，共同分享和綻放一路的的美麗。
此時(shí)此刻，您眼中的丸美臨潼分店不經(jīng)意間走過(guò)了十年，從當(dāng)初的十幾位客人發(fā)展到今天幾百客人，不斷的壯大成長(zhǎng)。不斷強(qiáng)化服務(wù)理念，注重細(xì)節(jié)，使店內(nèi)人氣越來(lái)越旺。乘著丸美總部的東風(fēng)，在我們不懈的努力下，2010年榮升陜西市場(chǎng)品牌運(yùn)直銷店，業(yè)績(jī)直飚陜西第一。并榮獲陜西西安美容美發(fā)會(huì)員店。這些榮譽(yù)的獲得，都離不開(kāi)大家的對(duì)丸美品牌由衷的信賴和對(duì)我們工作的大力支持。請(qǐng)讓我在這里深深鞠一躬，以表對(duì)所有新老客戶深切的謝意，謝謝你們!
我熱愛(ài)我的事業(yè)，這么多年來(lái)，所有的傾注，一路的喜怒哀樂(lè)已經(jīng)作為一種財(cái)富扎根在心底，打造丸美臨潼品牌店，不斷完善自己，讓身心的美麗熠熠綻放，感染身邊每一位愛(ài)美的女士。
有人說(shuō)女人20歲以前不漂亮那是父母的錯(cuò)，20歲以后不漂亮那是自己的錯(cuò)。所以作為女人，容顏的流逝并不可怕，可怕是我們不會(huì)愛(ài)自己，越是嫌棄自己越?jīng)]自信，感覺(jué)自己越不漂亮。但是，歲月悄然流失了，有的時(shí)候和老顧客聊起來(lái)，也都感慨萬(wàn)千，這十年當(dāng)中，有很多客人當(dāng)年還是小姑娘，如今已經(jīng)成了好幾歲孩子的媽媽。這十年中，很多和我同齡甚至比我還大的朋友，今天看起來(lái)依然光彩照人，甚至比十年前更要年輕漂亮。這期間，又有不少新朋友看到自己身邊朋友的變化，也加進(jìn)到我們的美麗隊(duì)伍之中……成為我們的顧客，我們的朋友……如今我們客人絡(luò)繹不絕，幾乎天天美容師的工作時(shí)間都安排的滿滿的，盡管工作很辛勞，很累，但是，這些可愛(ài)的小天使們還是一如既往的在天天工作結(jié)束之后總結(jié)客人的情況以便及時(shí)解決題目。天天早晨只要沒(méi)有客人，我們的美容師就會(huì)學(xué)習(xí)，為自己充電。每個(gè)星期一是我們的例會(huì)，在這一天，全體美容師都要早到，或者考核，或者總結(jié)分享經(jīng)驗(yàn)……正是在我們這些優(yōu)秀美容師的不斷學(xué)習(xí)努力當(dāng)中，逐漸贏得了客人的信任和欣賞。
固然我們一直在努力，可，我們還是有一些客人流失了，盡管流失的客人很少，但卻讓我們感覺(jué)到了我們的不足，在這里，我真誠(chéng)地希望，假如您有發(fā)現(xiàn)我們做的不夠好，哪里做的不對(duì)，請(qǐng)您一定要給我們指出來(lái)，千萬(wàn)不要默默的走掉好嗎?請(qǐng)給我們一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，給我們一個(gè)提升自己為您更好服務(wù)的的機(jī)會(huì)，好嗎?希望大家在未來(lái)的日子里一如既往的支持我們，給我們一些動(dòng)力好嗎?謝謝各位。
今天我們歡聚在這里，我希望通過(guò)這次聚會(huì)能給大家一個(gè)彼此增進(jìn)了解的機(jī)會(huì)，也希望能給您帶來(lái)一份美好、快樂(lè)!
今天，有很多老顧客老朋友由于有事情沒(méi)能來(lái)參加我們的晚會(huì)，但是她們都給我打了電話，或者發(fā)來(lái)了祝賀的信息。在這里，同樣感謝她們的支持，同樣祝福她們平安幸福。最后，我代表全體工作職員祝福各位來(lái)賓各位朋友：
郭子立媽媽
尊敬的AP老師們、在一起三年的AP家長(zhǎng)們：
Dear AP teachers and parents,
大家好！我是6班郭子立同學(xué)的家長(zhǎng)。今天非常榮幸作為家長(zhǎng)代表和AP大家庭共享喜悅和成果。
Good afternoon. I am the mother of Billy Guo from Class 6. I am honored to share the achievement and joy with you all as parent representative.
回想這三年來(lái)孩子的成長(zhǎng)，身為父母的我們倍感幸運(yùn)、幸福。三年前， 我們?nèi)颐媾R著一個(gè)選擇：讀普高還是來(lái)AP 最終是兒子確定了美國(guó)大學(xué)的夢(mèng)想，讓我們走入AP中心。清晰記得第一次到成老師的辦公室，她一見(jiàn)兒子就說(shuō)這孩子怎么又瘦又小，其他事情先不做，先開(kāi)始游泳，提高體能才能有以后的戰(zhàn)斗力！進(jìn)入寧外，孩子的快速適應(yīng)離不開(kāi)班主任，生輔老師，外教和升學(xué)指導(dǎo)老師的快速和全面介入，最快最明顯的變化是兒子身體和個(gè)性都茁壯了，活潑了，并且什么都和我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的分享。為了能更全面滲透，在高一的夏天，在學(xué)校提供的一系列項(xiàng)目中，我們選擇參加耶魯?shù)腟IG營(yíng)地。心如所愿，兒子在大部分是美國(guó)學(xué)生的兩周的營(yíng)地后，他的口語(yǔ)能力飆升，他的團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)力更加國(guó)際化，還驚喜的捧回"美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)"（TEAM CAPITIAN） 獎(jiǎng)杯。
We, as parents, feel so fortune and blessed to witness the growth of my son in the AP center during the past three years. Three years ago, my family was encountered with two options: to be enrolled into AP or go to the normal senior high school. Finally Billy decided for his dream to go abroad to US for his undergraduate studies. I remember clearly how Della teased Billy the first time in her office: "You are physically too tiny and weak. Forget about all the other academic goals, go swimming and be strong." After coming into AP center, Billy was amazingly orientated into all the new system due to the support and help from all the faculties like head teachers, dorm teachers, AP teachers and counselors. Billy was more open and strong, specially sharing all of his life with us all the time. In the summer of Year 1, we chose SIG program in Yale. After being immersed into the typical American life for two weeks, Billy’s oral English is enhanced dramatically as well as his teamwork and leadership skills. Surprisingly he was awarded as " Team Capitan".
我和他爸爸都在外貿(mào)行業(yè)，耳濡目染的兒子也喜歡上了商科。經(jīng)過(guò)升學(xué)指導(dǎo)李老師和成老師的一次次潛能挖掘，一次次鼓勵(lì)和頭腦風(fēng)暴，在準(zhǔn)高二兒子創(chuàng)立了商業(yè)風(fēng)暴社：從社團(tuán)招募，團(tuán)隊(duì)整合，到結(jié)合自身所學(xué)的精算課程親自給社團(tuán)授課，都讓我們看到了他對(duì)興趣的追求和堅(jiān)持。更出人意料的是，瘦小的兒子膽兒越來(lái)越大，帶領(lǐng)社團(tuán)參加杭外的商賽、上海的全國(guó)賽、芝加哥的國(guó)際賽，參與成就蛻變，一步又一步的夯實(shí)了兒子的夢(mèng)想。眾多的學(xué)術(shù)競(jìng)賽中，寧外豐富的AP課程和中方課程，真正幫助兒子武裝了足夠強(qiáng)大的學(xué)術(shù)能力。
Both his father and I are in the business field for many years, which also influenced Billy to be interested in business. After many brainstorming and talks with counselors, Billy was encouraged to set up the first business club named "Biz Storm". Recruitment, training, team building, we see his grit in this passion. He is also more and more brave and initiative to lead the team to compete in Hangwai, Shanghai and Chicago for all the different levels of business competitions. This builds up more of his future plan. Thanks to the diverse and rigor of AP& Chinese curriculum, Billy is armed academically competitive.
在高二的家長(zhǎng)面談中， 升學(xué)指導(dǎo)老師建議暑假期間我們帶兒子去拜訪下想申請(qǐng)的美國(guó)大學(xué)，并精心篩選了學(xué)校列表。足夠瘋狂的是，我們家真的去了。在美十天從波士頓到南卡拜訪了十所學(xué)校，每次造訪的家庭中只有我們一個(gè)中國(guó)家庭，而且所有學(xué)校都知道寧外AP,認(rèn)識(shí)我們的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，招生官們對(duì)于我們尤為關(guān)注和耐心，而我們選校和申請(qǐng)就不再是紙上談兵，不再是僅用排名為依據(jù)。高三申請(qǐng)季，周?chē)芏嘤H友都建議我們選擇外面的中介，這樣才能"包裝",才能"放心",才能"申的好".而成老師和我們見(jiàn)到的招生官都一直強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信申請(qǐng)，強(qiáng)調(diào)這個(gè)過(guò)程孩子的自我認(rèn)識(shí)和成長(zhǎng)。為此我們和兒子進(jìn)行了長(zhǎng)談，兒子很堅(jiān)決，說(shuō)學(xué)校里這么多大學(xué)來(lái)訪的接觸，他已經(jīng)深知文書(shū)內(nèi)容一定要自己寫(xiě)，真實(shí)誠(chéng)信是他想體現(xiàn)的重要價(jià)值觀。最后，我們選擇相信兒子，相信學(xué)校，相信成老師。值得一提的事，申請(qǐng)過(guò)程中，兒子一直抓住和招生官刷臉的機(jī)會(huì)，盡享了很多AP的平臺(tái)和資源。因?yàn)橛型该鞯纳暾?qǐng)過(guò)程，直接的推薦和三方的合力，兒子接連拿到10所大學(xué)的錄取和很多獎(jiǎng)學(xué)金。
During the parents’ talk in year 2, counselors suggest we’d better do some campus visit and also helped to make a fit school list. Crazily, as a family we actually did it. From Boston to South Carolina, we visited ten colleges in ten days. We were amazed how connected Ningwai counseling office is with the admission officers. After this visit, the school list of Billy’s application is never based on the ranking numbers. In year 3, lots of my friends suggest we should find another agent for "better application" for Billy, but Billy and we all value the integrity in the process which is also promoted by AP center and counseling team. Billy took advantage of all the resources and opportunities offered by AP center and achieved a lot: finally with ten offers and lots of scholarship.
如果說(shuō)郭子立的AP三年是成功的，作為家長(zhǎng)，我最大的體會(huì)就是：信任。國(guó)際教育中有很多是我們作為家長(zhǎng)不懂的，但在身邊會(huì)有很多聲音都會(huì)干擾和介入。但我們家一直有個(gè)原則，就是無(wú)論是不懂還是糾結(jié)，是焦慮還是選擇，我們家都無(wú)條件的信任寧外，信任升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)給予我們的意見(jiàn)。而經(jīng)過(guò)這三年一起的共同努力，這種信任帶來(lái)結(jié)果都是良性，積極的，兒子也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和豐碩的成果。而我作為家長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)校的一系列安排，無(wú)論是正式的家長(zhǎng)會(huì)還是非正式的家長(zhǎng)沙龍，無(wú)論是統(tǒng)一的集會(huì)還是一對(duì)一面談，無(wú)論是學(xué)術(shù)的還是課外活動(dòng)的安排，我的參與度都極高，這樣也進(jìn)不一步提升了我對(duì)學(xué)校的信任和對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)。
The best summary from Billy’s story I would like to share is:Trust. This is a frustrating process with lots of unknown and confusing facts. But as a family we always choose to trust AP, the school and the guidance by counselors unconditionally. After these three years, with the trust we gain positivity and Billy’s well-rounded development. I am intensively involved with everything AP offers, either for parents meeting or parents salon, or the one-one-one talk, academically or for extra-curriculum. This all helps me to understand and trust AP more.
最后祝福寧外AP大家庭蒸蒸日上，每個(gè)孩子都能快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)！
Wish all the best for AP family and all the AP students. Tomorrow is yours.
后現(xiàn)代主義披上了一系列“反”(counter-)的外衣,企圖通過(guò)其懷疑精神和解構(gòu)能力,實(shí)現(xiàn)文化的革新。[2](P91)這種以懷疑、批判、反抗為內(nèi)核的后現(xiàn)代主義文化傾向?qū)χ袊?guó)當(dāng)代思想文化產(chǎn)生的影響極為深刻,給中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生思想觀念等的沖擊十分顯著。全球電腦網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已成為塑造這個(gè)星球上生活的決定性因素。信息革命、資源共享、網(wǎng)絡(luò)文化、數(shù)字化生存等全新理念迅速在大學(xué)生中傳播和普及。電腦、網(wǎng)絡(luò)、U盤(pán)、MP3、MP4、移動(dòng)硬盤(pán)、網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)、數(shù)據(jù)庫(kù)等和今天的大學(xué)生如影隨行。毫不夸張地說(shuō),信息時(shí)代的新潮時(shí)尚日復(fù)一日地影響和改變著當(dāng)代大學(xué)生的生活方式和精神面貌。在后現(xiàn)代文化語(yǔ)境下,許多事物披上了五花八門(mén)的“文化產(chǎn)業(yè)”外衣,文化如今成了真正的“快餐文化”。而電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及,也促使文化快餐的盛行。許多經(jīng)典名著被拍成影視劇,青年學(xué)生只需往沙發(fā)上一躺,劇中人物就活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在眼前,幾乎無(wú)需動(dòng)腦思考就能基本了解名著。動(dòng)漫般絢麗的色彩、沖擊力強(qiáng)的感觀動(dòng)作,確實(shí)省了不少腦力。正如美國(guó)學(xué)者、思想家丹尼爾•貝爾所說(shuō):“當(dāng)代文化正在變成一種視角文化,而不是一種印刷文化,這是千真萬(wàn)確的事實(shí)。”[3](P156)電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、DVD、QQ聊天、ICQ、BBS、MSN、百度、Google、迅雷、bt下載、暴風(fēng)影音、ppstream播放器、博客、播客、“圍脖”……尤其是網(wǎng)絡(luò)化、多媒體、高速度的世界信息技術(shù)和交互技術(shù)的應(yīng)用和普及,導(dǎo)致曾經(jīng)處于主宰地位的書(shū)籍文化如今受到視聽(tīng)文化的沖擊。
傳統(tǒng)紙質(zhì)文本是以文字為媒介傳送信息和知識(shí),而電腦卻能以逼真的圖像將遠(yuǎn)在天邊甚或遠(yuǎn)在天外的物與人活靈活現(xiàn)、形象逼真地展示在受眾面前。網(wǎng)絡(luò)影響大學(xué)生生活方式,改變了他們的思維習(xí)慣,進(jìn)而破壞大學(xué)生讀書(shū)心態(tài)。大學(xué)生開(kāi)始習(xí)慣于電腦和網(wǎng)上讀書(shū)看報(bào),網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)上閱讀使大學(xué)生的閱讀及學(xué)習(xí)出現(xiàn)了令人極為擔(dān)憂的現(xiàn)象,諸如重消遣輕求知、重網(wǎng)絡(luò)輕紙本、重時(shí)尚輕經(jīng)典、重英語(yǔ)輕母語(yǔ)、重泛讀輕精讀、重讀圖輕讀文……急功近利、蜻蜓點(diǎn)水式的“淺閱讀”現(xiàn)象日益嚴(yán)重。科學(xué)與技術(shù)的迅猛發(fā)展正改變著知識(shí)的性質(zhì),正如利奧塔爾所說(shuō):“在這種普遍的變化中,知識(shí)的性質(zhì)不會(huì)依然如故。知識(shí)只有被轉(zhuǎn)譯為信息量才能進(jìn)入新的渠道,成為可操作的。因此我們可以預(yù)料,一切構(gòu)成知識(shí)的東西,如果不能這樣轉(zhuǎn)譯,就會(huì)遭到遺棄,新的研究方向?qū)⒎臐撛诔晒優(yōu)闄C(jī)器語(yǔ)言所需的可譯性條件。不論現(xiàn)在還是將來(lái),知識(shí)的‘生產(chǎn)者’和使用者都必須具備把他們?cè)噲D發(fā)明或試圖學(xué)習(xí)的東西轉(zhuǎn)譯到這些語(yǔ)言中去的手段。”[4](P2)當(dāng)今數(shù)據(jù)庫(kù)已經(jīng)成為新的百科全書(shū),它的作用和功能超出了每個(gè)使用者的能力和意料。由于電腦和網(wǎng)絡(luò),“今天一根頭發(fā)絲般細(xì)的光纖能在不到1秒的時(shí)間里將《大不列顛百科全書(shū)》二十九卷的全部?jī)?nèi)容從波士頓傳到巴爾的摩。”[5](P60)
進(jìn)而導(dǎo)致知識(shí)的發(fā)明、獲取、整理、支配、利用等也隨之發(fā)生變化。這對(duì)現(xiàn)今的教育教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了顯著的影響和巨大的沖擊。在后現(xiàn)代主義語(yǔ)境下,“世界正飛速進(jìn)入交互時(shí)代,這一時(shí)代改變著我們交流、學(xué)習(xí)、生活、工作和娛樂(lè)方式的每個(gè)方面。”[5](P501)在后現(xiàn)代主義文化語(yǔ)境下,教師的地位無(wú)形間發(fā)生了變化,“對(duì)傳遞確定的知識(shí)而言,教師并不比存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)更有能力;對(duì)想象新的招數(shù)或新的游戲而言,教師也并不比跨學(xué)科集體更有能力”。[4](P111)假如教師對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)及信息關(guān)注不夠,和學(xué)生的交流必定有障礙,可能導(dǎo)致課堂及教學(xué)吸引力的減弱。今天是一個(gè)以智力資源為依托的新世紀(jì),是一個(gè)“知識(shí)化,學(xué)習(xí)化”的時(shí)代,“活到老,學(xué)到老”這句話在今天對(duì)教師來(lái)說(shuō)比任何時(shí)候都更應(yīng)成為至理名言,否則你就有可能被時(shí)代淘汰。后現(xiàn)代語(yǔ)境下的革命性變化對(duì)傳統(tǒng)的教師、教育和學(xué)習(xí)等都提出了挑戰(zhàn)。從某種意義上來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)(掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法)比學(xué)習(xí)什么(學(xué)習(xí)的內(nèi)容),顯得更為重要。所以大學(xué)教學(xué)的目的,不應(yīng)只是給學(xué)生提供“黃金”,而著重是教給學(xué)生獲取黃金的“點(diǎn)金術(shù)”;不只是給學(xué)生預(yù)備好充饑的“面包”,而是提供一種能夠繼續(xù)獲取獵物的“獵槍”;不是授之以“魚(yú)”,而是教人以“漁”。
二、民族院校學(xué)生基本情況和外國(guó)文學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,大學(xué)生雙向自主擇業(yè)的普遍實(shí)行,大學(xué)生就業(yè)壓力越來(lái)越大。加之社會(huì)價(jià)值取向的驅(qū)動(dòng),無(wú)論是民族院校還是綜合性大學(xué)的學(xué)生普遍存在著重實(shí)用技能、輕人文素養(yǎng)的功利主義傾向。導(dǎo)致大學(xué)生存在著重視學(xué)習(xí)應(yīng)用性、技術(shù)性專業(yè),輕視人文學(xué)科和基礎(chǔ)理論,于是出現(xiàn)學(xué)歷高而文化修養(yǎng)差這樣令人堪憂的現(xiàn)象。因此之故,當(dāng)今無(wú)論是民族院校還是綜合性大學(xué)的學(xué)生世俗化、功利化傾向比較明顯。有的忙于考研,有的忙于勤工助學(xué),有的忙于家教,有的忙于參加商業(yè)活動(dòng)掙錢(qián),有的忙于找工作,還有的忙于談戀愛(ài)……可謂“身在曹營(yíng)心在漢”,但真正靜下心來(lái)認(rèn)真讀書(shū)和學(xué)習(xí)的卻不多,甚至還有少數(shù)大學(xué)生以逃課為時(shí)髦,他們奉行“必修選逃,選修必逃”,并以“新新人類”自詡。再加之,目前大學(xué)生多為80后,90后也開(kāi)始進(jìn)入大學(xué)校園了。而80后、90后多是伴隨影視成長(zhǎng)起來(lái)的,在他們身上大有現(xiàn)代傳媒取代傳統(tǒng)書(shū)籍的趨勢(shì),對(duì)書(shū)籍的漠視幾乎成為這一代人的通病,故而書(shū)籍“缺席”所造成的弊病在他們身上表現(xiàn)得就比較明顯。這給我們的教育教學(xué)無(wú)形中增大了難度。而我們民族院校的學(xué)生,有其自身的特殊性。因?yàn)?他們中的大多數(shù)來(lái)自“少、邊、山、窮、老”地區(qū),這就自然造成:第一,他們受到本民族的文化傳統(tǒng)影響較大,無(wú)法避免地呈現(xiàn)出復(fù)雜的民族多元性和文化多樣性,學(xué)生個(gè)性差異較大,到大學(xué)后適應(yīng)期相對(duì)會(huì)比較長(zhǎng)。第二,他們的漢語(yǔ)言水平存在差異,無(wú)論是漢語(yǔ)口頭表達(dá),還是漢語(yǔ)書(shū)面表達(dá),都是參差不齊的,一方面使其接受能力受到很大影響,另一方面給教學(xué)帶來(lái)了極大的障礙。第三,高等教育已經(jīng)轉(zhuǎn)型為“大眾化”教育,民族院校在擴(kuò)招的背景下,生源質(zhì)量參差不齊且有所下降。既有低分者,又有高分者;既有少、邊、山、窮、老地區(qū)的學(xué)生,又有經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生,生源結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出多層次的態(tài)勢(shì)。第四,相比較于一般院校,民族院校學(xué)生中的貧難生、特困生較多,他們需要較大精力勤工助學(xué)以幫助其完成學(xué)業(yè)。第五,來(lái)自不同地區(qū)的多民族學(xué)生一進(jìn)大學(xué)、來(lái)到大城市就受到現(xiàn)代城市文明的沖擊,以致急功近利思想更為濃重。大多數(shù)同學(xué)想的是如何改變自己的命運(yùn),少數(shù)同學(xué)想的是怎么改變家鄉(xiāng)的落后面貌,還有極少數(shù)同學(xué)則關(guān)注本民族的生存與發(fā)展。同時(shí),民族院校的學(xué)生過(guò)去少于接觸和閱讀外國(guó)文學(xué)作品,他們多是在本民族的一些傳說(shuō)故事和中國(guó)四大經(jīng)典名著的熏陶下走近文學(xué)的。而外國(guó)文學(xué)具有異源異質(zhì)文化性質(zhì),在文化背景、精神心理、價(jià)值建構(gòu)、審美追求等方面均顯示出與中國(guó)文學(xué)不同的特點(diǎn),我們的學(xué)生在理解上有明顯的距離感、陌生感。加之作品中的人名難記,人物關(guān)系復(fù)雜,議論和心理描寫(xiě)較多,他們認(rèn)為可讀性不強(qiáng),因而普遍存在畏難情緒,導(dǎo)致即使進(jìn)了大學(xué)校園也少于閱讀外國(guó)文學(xué)作品。這都給外國(guó)文學(xué)教學(xué)造成諸多的困難。
民族院校外國(guó)文學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀也不容樂(lè)觀。第一,由于學(xué)科調(diào)整,外國(guó)文學(xué)由原來(lái)獨(dú)立的二級(jí)學(xué)科變?yōu)楝F(xiàn)在的二級(jí)學(xué)科比較文學(xué)與世界文學(xué),外國(guó)文學(xué)的課時(shí)被大量壓縮,內(nèi)容多而課時(shí)少的矛盾非常突出。外國(guó)文學(xué)縱橫數(shù)千年,囊括了除中國(guó)以外的各國(guó)的文學(xué),內(nèi)容之多,難度之大,是中文專業(yè)中少有的。第二,民族院校學(xué)生在語(yǔ)言和文化知識(shí)上存在差異,尤其是漢語(yǔ)言基礎(chǔ)和能力參差不齊,加之少于閱讀外國(guó)文學(xué)作品,這使得老師在教學(xué)時(shí)不得不花時(shí)間在課堂上介紹外國(guó)文學(xué)名著的情節(jié)內(nèi)容。第三,外國(guó)文學(xué)教學(xué)和其他一些人文學(xué)科一樣,教師“滿堂灌”,教法單一,“老師講筆記、學(xué)生記筆記、考試背筆記、考完甩筆記”,忽略對(duì)學(xué)生讀、看、說(shuō)、寫(xiě)等素質(zhì)和學(xué)生思考與分析能力的培養(yǎng)。[6]第四,外國(guó)文學(xué)課的考核也有待改革。雖然開(kāi)始注重平時(shí)成績(jī),但更多的還是靠一張卷子來(lái)考核學(xué)生的知識(shí),忽略學(xué)生實(shí)際能力的考核,已不能適應(yīng)當(dāng)今個(gè)性化教育的需要。第五,教材建設(shè)滯后現(xiàn)象在民族院校中比較嚴(yán)重。目前由于各種原因,不得不選“權(quán)威”教材,真正適合民族高校和民族學(xué)生的高質(zhì)量外國(guó)文學(xué)教材卻并不多見(jiàn)。所以,在全球化浪潮和后現(xiàn)代主義文化語(yǔ)境的時(shí)代,面對(duì)民族院校學(xué)生的這些特殊性,客觀存在的較大的學(xué)生個(gè)性差異,而現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境是外國(guó)文學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法等方面存在著諸多與時(shí)代、社會(huì)不協(xié)調(diào)的地方,因此因材施教在民族院校的重要性就比一般院校和重點(diǎn)大學(xué)顯得更為突出,外國(guó)文學(xué)教學(xué)更是亟需改革。
三、民族院校外國(guó)文學(xué)教學(xué)改革與研究
在后現(xiàn)代文化語(yǔ)境下,面對(duì)信息技術(shù)的挑戰(zhàn),面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊,我們身處的時(shí)代氛圍和社會(huì)條件的急劇變化,我們面對(duì)的學(xué)生也有明顯的變化,民族院校的外國(guó)文學(xué)教學(xué)必須適應(yīng)變化與發(fā)展,加大教學(xué)改革和研究力度,在教師素質(zhì)、教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核考試等方面做深入細(xì)致的調(diào)查研究和改革創(chuàng)新,建構(gòu)“教師講與學(xué)生聽(tīng)、讀、看、說(shuō)、寫(xiě)有機(jī)結(jié)合”全方位開(kāi)放性教學(xué)模式,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)多民族學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
(一)更新外國(guó)文學(xué)教學(xué)理念
1、突出人文精神。當(dāng)代教育最為關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),而其中起決定作用的不是單純的知識(shí),而是以人文精神為核心的非智力因素。這已成為衡量大學(xué)生道德品質(zhì)、人格完善和文化學(xué)識(shí)等方面成長(zhǎng)的基本標(biāo)準(zhǔn)。外國(guó)文學(xué)積淀著西方人文精神的深厚內(nèi)涵,自立自強(qiáng)自尊和崇尚個(gè)性自由的人文關(guān)懷與當(dāng)代大學(xué)生息息相通。在外國(guó)文學(xué)教學(xué)中,注意培養(yǎng)個(gè)體意識(shí)的健康發(fā)展,可借鑒外國(guó)文學(xué)人文精神的合理內(nèi)涵來(lái)培育青年學(xué)生的健全人格。2、強(qiáng)化文化信息。外國(guó)文學(xué)的教學(xué)目的,不單單是為了了解外國(guó)文學(xué)發(fā)展的歷史、閱讀作品,更重要的是通過(guò)外國(guó)文學(xué)學(xué)習(xí),從更高層面上感知異域文化,發(fā)展、完善、提高在本民族文化傳統(tǒng)基礎(chǔ)上形成的價(jià)值觀、文化觀、人生觀和世界觀。眾所周知,“文學(xué)”決不是一個(gè)自在自為的封閉系統(tǒng),無(wú)論是文學(xué)的內(nèi)容還是文學(xué)的形式,甚至文學(xué)創(chuàng)作的全部過(guò)程,都是文化的產(chǎn)物,要受到文化的影響和制約。因此外國(guó)文學(xué)教學(xué)在講述各個(gè)時(shí)期的文學(xué)史和作家作品時(shí),就應(yīng)適當(dāng)?shù)亟榻B有關(guān)的歷史、地理、社會(huì)、民族、宗教、教育、藝術(shù)等方面的文化知識(shí),“注意文學(xué)與歷史,文學(xué)與哲學(xué),文學(xué)與心理學(xué),文學(xué)與宗教,文學(xué)與藝術(shù),文學(xué)與自然科學(xué)等的聯(lián)系,豐富外國(guó)文學(xué)課的文化含量。”[6]強(qiáng)化文化信息,一方面從文化語(yǔ)境的視角去探尋文學(xué)背后的文化內(nèi)涵,并以文化反觀文學(xué),可以對(duì)文學(xué)獲得更為深刻的認(rèn)識(shí);另一方面通過(guò)學(xué)習(xí)異質(zhì)多元文化和文學(xué),了解不同文化的價(jià)值系統(tǒng),便于培養(yǎng)學(xué)生具有開(kāi)放的襟懷、寬容的立場(chǎng)、對(duì)話的意識(shí),克服妄自尊大、閉關(guān)鎖國(guó)、盲目崇外、數(shù)典忘祖等狹隘意識(shí)。3、重視經(jīng)典文本細(xì)讀。當(dāng)下的大學(xué)生多數(shù)人追求的是快餐式閱讀、瀏覽式閱讀、飛行式閱讀,其弊端不言而喻。有鑒于此,我們?cè)诮虒W(xué)中要重視經(jīng)典文本的解讀,引導(dǎo)學(xué)生研讀經(jīng)典名著。通過(guò)名著文本的細(xì)讀、質(zhì)疑、思考、對(duì)話、接受,來(lái)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。因?yàn)椤皠?chuàng)造性就是一切人類活動(dòng)的核心所在。它是人的最高力量,同時(shí)也標(biāo)示了我們?nèi)祟愂澜缗c自然界的天然分界線。”[7](P279)抓好經(jīng)典文本細(xì)讀,使學(xué)生從文學(xué)、人生、社會(huì)、生命等方面多少有些嚴(yán)肅的、深邃的思考,這既可獲得閱讀方法層面的訓(xùn)練,又能得到審美愉悅、藝術(shù)熏陶,還能使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力得到培養(yǎng)。
(二)遵循少而精的原則優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
外國(guó)文學(xué)顧名思義是指除中國(guó)文學(xué)以外的世界其他各國(guó)的文學(xué),其內(nèi)容十分廣闊豐富,包括大家常說(shuō)的西方文學(xué)和東方文學(xué)。面對(duì)浩如煙海的文學(xué)現(xiàn)象和作家作品,教師在教學(xué)中如果照本宣科處理不精,教學(xué)效果就難有保證。所以我們認(rèn)為要貫徹少而精的原則,對(duì)教材融會(huì)貫通,對(duì)教學(xué)內(nèi)容精選優(yōu)化,真正突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。“就整個(gè)外國(guó)文學(xué)的發(fā)展史而言,古代是起點(diǎn),近代是重點(diǎn),現(xiàn)當(dāng)代是難點(diǎn)。”[6]在外國(guó)文學(xué)教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化和重難點(diǎn)的把握上,我們認(rèn)為還要做到“線、面、點(diǎn)”有機(jī)結(jié)合。首先,“線”指外國(guó)文學(xué)史的發(fā)展線索。比如就西方文學(xué)來(lái)說(shuō),就是從古希臘羅馬文學(xué)———?dú)W洲中世紀(jì)文學(xué)———文藝復(fù)興時(shí)期人文主義文學(xué)———17世紀(jì)古典主義文學(xué)———18世紀(jì)啟蒙主義文學(xué)———18世紀(jì)末19世紀(jì)初的浪漫主義文學(xué)———19世紀(jì)的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)———19世紀(jì)末的世紀(jì)末文學(xué)———到了20世紀(jì)則是流派迭出、異彩紛呈,當(dāng)然主要是現(xiàn)實(shí)主義、無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)、現(xiàn)代主義文學(xué)。老師要對(duì)外國(guó)文學(xué)發(fā)展的縱向線索和脈絡(luò)進(jìn)行梳理,讓學(xué)生對(duì)文學(xué)發(fā)展的淵源和流派發(fā)展史有系統(tǒng)了解,老師為學(xué)生理清了外國(guó)文學(xué)史的線索,就為他們建構(gòu)起了外國(guó)文學(xué)的整體的發(fā)展理念和發(fā)展態(tài)勢(shì)。老師再?gòu)暮暧^的角度,高屋建瓴地把握外國(guó)文學(xué)發(fā)展的系統(tǒng)性、繼承性和整體性,言簡(jiǎn)意賅地講清楚每一個(gè)時(shí)期文學(xué)發(fā)展的社會(huì)歷史背景、思想理論基礎(chǔ)、文學(xué)淵源關(guān)系等。其次,“面”指外國(guó)文學(xué)史的每一個(gè)歷史時(shí)期。老師主要是對(duì)每一個(gè)歷史時(shí)期的文學(xué)思潮、主要作家作品作概述性的介紹。如文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義文學(xué),老師要畫(huà)龍點(diǎn)睛地分析該時(shí)期文學(xué)的總體特征、簡(jiǎn)明扼要地介紹各國(guó)各民族的代表性作家及代表作品。再者,“點(diǎn)”指外國(guó)文學(xué)史上有代表性的作家及代表作品。比如19世紀(jì)的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué),重點(diǎn)是司湯達(dá)《紅與黑》、巴爾扎克《高老頭》、狄更斯《雙城記》、普希金《葉甫蓋尼•奧涅金》、果戈理《死魂靈》、托爾斯泰《安娜•卡列尼娜》和《復(fù)活》、易卜生《玩偶之家》、馬克•吐溫《哈克貝利•費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》等。老師要對(duì)這些精選的經(jīng)典作品做深入細(xì)致的文本分析和文學(xué)解讀,讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)閱讀、分析、鑒賞、研究和評(píng)價(jià)文學(xué)名著的方法。我們通過(guò)對(duì)外國(guó)文學(xué)“線、面、點(diǎn)”的梳理、分析和把握,從而把外國(guó)文學(xué)課各章節(jié)內(nèi)容區(qū)分出詳講的和略講的,突出重點(diǎn)和難點(diǎn),以便老師把重點(diǎn)講清楚、難點(diǎn)講透徹,從而使學(xué)生真正理解,充分領(lǐng)會(huì),且能舉一反三。對(duì)那些區(qū)分出的略講章節(jié),可精心設(shè)計(jì)作業(yè)與思考,安排學(xué)生閱讀作品和教材或查閱資料來(lái)完成。
(三)改革教學(xué)方法,建構(gòu)全方位開(kāi)放性教學(xué)模式
在教學(xué)過(guò)程中,要兼顧教師主導(dǎo)地位和學(xué)生主體地位,改變以教師為中心、課堂為中心和書(shū)本為中心的局面,激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考,積極探索,提倡自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,使教學(xué)過(guò)程成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、思考、感受、實(shí)踐的綜合活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的發(fā)展。為此我們有意識(shí)地改革教學(xué)方法,通過(guò)多元化的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,建構(gòu)“教師講與學(xué)生聽(tīng)、讀、看、說(shuō)、寫(xiě)有機(jī)結(jié)合”全方位開(kāi)放性教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
1、講。主要指老師的課堂講解。教師講解要做到講清重點(diǎn),講透難點(diǎn),講到熱點(diǎn),并適量介紹學(xué)科前沿研究動(dòng)態(tài)及最新學(xué)術(shù)成果,使學(xué)生掌握外國(guó)文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)到分析作家作品的方法,又培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和學(xué)術(shù)意識(shí),提高其科學(xué)研究能力。古希臘生物學(xué)家、散文家普羅塔戈曾說(shuō)過(guò):“頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器,而是一把需被點(diǎn)燃的火把。”[5](P284)所以講是為了少講或不講,即通過(guò)老師的教學(xué)激發(fā)學(xué)生對(duì)外國(guó)文學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)能力。“在知識(shí)的吸收過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的態(tài)度、才能和本領(lǐng)的形成實(shí)際上比知識(shí)本身更重要”。[8](P145)為此我們?cè)谕鈬?guó)文學(xué)講授過(guò)程中,注意使用多樣化的教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,使課堂真正成為學(xué)生活躍心智、釋疑解惑、開(kāi)拓視野、培養(yǎng)能力的場(chǎng)所。
(1)主線梳理法。外國(guó)文學(xué)是各國(guó)文學(xué)發(fā)展史與作家作品的統(tǒng)一。外國(guó)文學(xué)課程要關(guān)注其中的發(fā)展線索,追溯文學(xué)淵源和影響,并從中總結(jié)出可以把握的經(jīng)緯脈絡(luò)。在講授過(guò)程中,我們從宏觀的角度講解分析文學(xué)思潮的發(fā)展演變,文學(xué)體裁的規(guī)律特征,作家作品的繼承創(chuàng)新,等等,為學(xué)生構(gòu)建起外國(guó)文學(xué)的總體輪廓和框架。
(2)重點(diǎn)分析法。對(duì)區(qū)分出的重點(diǎn)和難點(diǎn),我們從多方面作細(xì)致分析。如對(duì)19世紀(jì)的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué),要講清其產(chǎn)生原因、思想特征和藝術(shù)特征。而對(duì)精選出的經(jīng)典作品,則用多種方法進(jìn)行細(xì)致的文本解讀。“文學(xué)作品是一個(gè)多層次結(jié)構(gòu)、多側(cè)面的構(gòu)成,分別是語(yǔ)辭所具有的語(yǔ)音和語(yǔ)義層面;句子和句子所組成的意群層面;形象或者意象及其隱喻層面;客體世界層面;形而上質(zhì)層面。”[9](P4)譬如我們?cè)诜治鲋v解莎士比亞的《哈姆萊特》時(shí),先要求同學(xué)們細(xì)讀文本,再欣賞哈姆萊特的內(nèi)心獨(dú)白,再觀看影視片段,然后老師再結(jié)合文本和影視作品對(duì)哈姆萊特性格發(fā)展尤其是他的憂郁、延宕從社會(huì)歷史、心理分析、哲學(xué)思考、象征意蘊(yùn)等角度予以分析研究,讓學(xué)生真正明白哈姆萊特形象的豐富性、復(fù)雜性及深刻的人文內(nèi)涵。
(3)比較研究法。今天“比較文學(xué)的基本思想與原則(新人文主義,開(kāi)放、對(duì)話,跨語(yǔ)言、文化、學(xué)科)已深人人心。”[10]它為當(dāng)今的文學(xué)教學(xué)和研究提供了多視角、多維度的開(kāi)放研究思路和闡釋空間。在外國(guó)文學(xué)的教學(xué)過(guò)程中,我們運(yùn)用比較文學(xué)的思路和方法來(lái)進(jìn)行教學(xué),實(shí)踐證明效果是良好的,且受到學(xué)生歡迎。為此我們?cè)谥v授過(guò)程中,注意時(shí)代與時(shí)代、思潮與思潮、國(guó)家與國(guó)家、作家與作家的聯(lián)系與區(qū)別,尤其是注意以學(xué)生較熟悉的中國(guó)文學(xué)作為參照系,把東西方文化和中外文學(xué)的相互影響、相互滲透、相互碰撞的發(fā)展歷史展示在學(xué)生面前,使學(xué)生了解西方文學(xué)的同時(shí),也能洞見(jiàn)本民族文化/文學(xué)的價(jià)值和魅力。如講到法國(guó)啟蒙思想家、文學(xué)家伏爾泰時(shí),在講他極力稱贊中國(guó)文化時(shí),就將元代紀(jì)君祥的《趙氏孤兒》和他據(jù)此改編成的《中國(guó)孤兒》進(jìn)行比較。又如講到意象派詩(shī)人龐德時(shí),一定要講明他非常喜愛(ài)中國(guó)古典詩(shī)歌,他的《漢譯詩(shī)卷》包括李白、陶潛的詩(shī)作十七首,頗受英美文學(xué)史家的重視。他還撰文將中國(guó)詩(shī)對(duì)美國(guó)新詩(shī)運(yùn)動(dòng)的影響同古希臘對(duì)歐洲文藝復(fù)興的影響相比,他認(rèn)為“中國(guó)詩(shī)……是一個(gè)寶庫(kù),正如文藝復(fù)興從希臘人那里尋找偉大的推動(dòng)力一樣,今后一個(gè)世紀(jì)將在其中尋找同樣偉大的推動(dòng)力,……本世紀(jì)將在中國(guó)找到新的希臘。”[11](P432)
(4)學(xué)術(shù)研究引領(lǐng)法。其一是適量地適時(shí)地向?qū)W生介紹重點(diǎn)作家作品的最新研究動(dòng)態(tài)和研究成果,以彌補(bǔ)教材單一研究模式的不足,開(kāi)闊學(xué)生的眼界,拓展他們的思維。其二是我們將自己相關(guān)的研究課題、科研成果和科研心得介紹給學(xué)生,與學(xué)生一塊兒分享自己的科研成果的愉悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)術(shù)興趣。比如我在講到托爾斯泰、卡夫卡、弗洛伊德、茨威格等作家時(shí)就將自己這些年發(fā)表的學(xué)術(shù)論文結(jié)合所講作家作品予以介紹。
(5)現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助法。“人腦”加“電腦”的多媒體課堂教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)圖文聲像兼具的理想效果。外國(guó)文學(xué)的文化背景資料豐富,外國(guó)文學(xué)的許多經(jīng)典名著已被改編制作成影視作品,有關(guān)作家的圖片資料也比較多,這為我們使用現(xiàn)代教學(xué)手段提供了條件和資源。為此我們自制成多媒體教學(xué)課件,把外國(guó)文學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)制作在課件中,把我們自己搜集到的與教學(xué)有關(guān)的照片、影像、繪畫(huà)、音樂(lè)等資料制作到課件中去,使課堂教學(xué)生動(dòng)形象、圖文并茂、直觀深刻,既能給學(xué)生留下比較深刻的印象,又能提高教學(xué)時(shí)效,還為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了條件。
2、聽(tīng)。主要指學(xué)生聽(tīng)老師講授。其一是聽(tīng)老師課堂講解,主要是聽(tīng)老師講授外國(guó)文學(xué)有關(guān)知識(shí),從中學(xué)習(xí)分析文學(xué)思潮和作家作品的方法,必要時(shí)記下重難點(diǎn)。其二是聽(tīng)相關(guān)學(xué)術(shù)報(bào)告,我們的外國(guó)文學(xué)老師會(huì)結(jié)合科研舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì),學(xué)院還經(jīng)常邀請(qǐng)其他大學(xué)知名教授來(lái)校作學(xué)術(shù)講座,我們要求學(xué)生盡可能多聽(tīng)這些學(xué)術(shù)報(bào)告,關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài),從中既學(xué)習(xí)知識(shí)、又體會(huì)研究方法。其三是聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中有計(jì)劃地安排和組織了討論,在同學(xué)發(fā)言時(shí)要認(rèn)真聽(tīng),然后進(jìn)行質(zhì)疑或辯駁,在聽(tīng)其他同學(xué)分析論述和質(zhì)疑辯駁中拓展思維。
3、讀。是指學(xué)生對(duì)外國(guó)文學(xué)經(jīng)典名著的閱讀。大家都知道,外國(guó)文學(xué)名家浩如星辰,名著汗牛充棟,作品閱讀多寡及優(yōu)劣,既直接影響能否學(xué)好外國(guó)文學(xué)又影響外國(guó)文學(xué)教學(xué)效果。“閱讀外國(guó)文學(xué)名著,是學(xué)好外國(guó)文學(xué)課的前提,這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。”[6](P121)所以我們依據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃,精選必讀書(shū)目并從方法上指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著。第一步是引導(dǎo)學(xué)生閱讀可讀性相對(duì)較強(qiáng)的作品,譬如《茶花女》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《紅與黑》等;第二步在學(xué)生對(duì)外國(guó)文學(xué)經(jīng)典名著有了感性印象和閱讀興趣后,指導(dǎo)他們閱讀主要作家的代表性作品,比如“荷馬史詩(shī)”、塞萬(wàn)提斯《堂吉訶德》、雨果《巴黎圣母院》等;第三步在學(xué)生有了閱讀量的積累基礎(chǔ)上要求他們精讀重要作家的經(jīng)典作品,諸如托爾斯泰《安娜•卡列尼娜》、巴爾扎克《高老頭》、莎士比亞《哈姆萊特》等;第四步不停留在文學(xué)作品的閱讀,加寬加深閱讀哲學(xué)美學(xué)文論著作,如柏拉圖《文藝對(duì)話集》、亞里士多德《詩(shī)學(xué)》、黑格爾《美學(xué)》、丹納《藝術(shù)哲學(xué)》等。這樣,第一讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀經(jīng)典名著,第二通過(guò)閱讀培養(yǎng)其鑒賞力與審美力,第三以此為教師教學(xué)、學(xué)生聽(tīng)講、欣賞影視佳作、參與討論、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記以及學(xué)科小論文等做好準(zhǔn)備。其間我們尤其重視對(duì)經(jīng)典文本細(xì)讀的指導(dǎo)。但丁早在《致斯加拉大親王書(shū)》[12](P152-155)中就指出,作品的意義并不簡(jiǎn)單,而往往是具有多種意義,他進(jìn)而指出可從字面義、比喻義、道德義、寓言義來(lái)閱讀。所以,我們有意識(shí)地引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)研讀經(jīng)典文本,期望確立經(jīng)典文本研讀在外國(guó)文學(xué)教學(xué)中的重要地位。我們充分意識(shí)到對(duì)經(jīng)典文本的研讀可以訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)人文學(xué)科的研究方法,有利于提高文科學(xué)生的基本素質(zhì),“研讀經(jīng)典文本對(duì)于文科生來(lái)說(shuō),是相當(dāng)于理工科實(shí)驗(yàn)課一樣的基本功訓(xùn)練”,[13]它是概論學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)無(wú)法替代的。實(shí)踐證明,經(jīng)典文本細(xì)讀,一方面加強(qiáng)了閱讀的有效性和針對(duì)性,避免了閱讀的隨意性、盲目性,從而豐富和充實(shí)了學(xué)生的感受力,他們的欣賞能力和鑒賞能力相應(yīng)地得到了提高;另一方面有的放矢的課外閱讀也能為課堂教學(xué)節(jié)省出一些時(shí)間,有利于優(yōu)化和深化課堂教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。
4、看。主要指學(xué)生觀看根據(jù)外國(guó)文學(xué)作品改編的影視作品。學(xué)生閱讀外國(guó)文學(xué)經(jīng)典作品的同時(shí),有意識(shí)地組織欣賞根據(jù)外國(guó)文學(xué)名著改編的佳片,強(qiáng)化感性印象。尤其對(duì)要求細(xì)讀精讀的經(jīng)典名著,在安排學(xué)生觀看影視作品前,精心設(shè)計(jì)問(wèn)題讓學(xué)生帶著問(wèn)題觀看,邊看邊思考,減少觀看盲目性,增強(qiáng)欣賞的有效性和針對(duì)性,真正調(diào)動(dòng)學(xué)生參與,為日后學(xué)生討論、老師分析總結(jié)奠定良好基礎(chǔ)。比如觀看根據(jù)荷馬史詩(shī)改編的《特洛伊》時(shí),要求學(xué)生注意阿喀琉斯和赫克托耳形象的異同;看塞萬(wàn)提斯《唐吉訶德》時(shí),除了注意堂吉訶德形象外,重點(diǎn)思考堂吉訶德精神及其意義;欣賞莎士比亞《哈姆萊特》時(shí)要求大家思考哈姆萊特形象豐富性和復(fù)雜性,為何有“一千個(gè)讀者一千個(gè)哈姆萊特”之說(shuō)。通過(guò)利用影視資料,讓學(xué)生觀看欣賞名著名片,增加教學(xué)的直觀性和感受性,實(shí)現(xiàn)教學(xué)生動(dòng)性、形象性。
5、說(shuō)。主要指在外國(guó)文學(xué)課教學(xué)中采用多種多樣的方式促使學(xué)生動(dòng)口。通過(guò)“說(shuō)”這種形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)他們的參與意識(shí),使學(xué)生大膽地站起來(lái)發(fā)表自己的見(jiàn)解,鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思辨能力。第一,老師對(duì)各章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行詳略區(qū)分時(shí),特地留出適量略講內(nèi)容提前布置給學(xué)生,請(qǐng)學(xué)生早作準(zhǔn)備,在老師指導(dǎo)下登臺(tái)講說(shuō),其余同學(xué)可進(jìn)行評(píng)說(shuō)。其次在教學(xué)過(guò)程中,老師設(shè)計(jì)一些問(wèn)題,通過(guò)師生課堂對(duì)話,檢查同學(xué)們自主學(xué)習(xí)、閱讀作品等情況,從而了解教學(xué)效果。第三學(xué)生在閱讀作品、觀看影視后,積極撰寫(xiě)討論稿參加專題討論,對(duì)閱讀、觀看和聽(tīng)講中有爭(zhēng)議或關(guān)鍵性問(wèn)題在爭(zhēng)鳴中得以明白。最后老師在每一教學(xué)單元即將結(jié)束時(shí)留一些時(shí)間,請(qǐng)同學(xué)就現(xiàn)今正在閱讀的作品,言簡(jiǎn)意賅地介紹作品梗概或精彩部分和同學(xué)分享。通過(guò)上述這些途徑,促使同學(xué)們大膽地開(kāi)口言說(shuō),一方面鍛煉同學(xué)們的口頭表達(dá)能力和思維能力,另一方面培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于探索、大膽創(chuàng)新、各抒己見(jiàn)、和而不同的意識(shí)。
6、寫(xiě)。是指同學(xué)們撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、討論發(fā)言提綱或發(fā)言稿、課程小論文等。第一讀書(shū)筆記的寫(xiě)作,每學(xué)期開(kāi)課初就讓同學(xué)們知道必讀書(shū)目并要求他們邊讀邊思考,并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記是同學(xué)們閱讀作品過(guò)程中或讀后就該作品某些方面有感而發(fā)的寫(xiě)作,它不要求面面俱到,只要求就作品的某一點(diǎn)或某些方面談出自己的體會(huì)或思考,即使是對(duì)該作品中某處心理刻畫(huà)、某段環(huán)境描寫(xiě),甚或一句精辟話語(yǔ)的理解與感悟都可以。換言之讀書(shū)筆記沒(méi)有必要寫(xiě)出該作品的時(shí)代背景、作者簡(jiǎn)介、情節(jié)梗概、人物形象、思想內(nèi)容、藝術(shù)特點(diǎn)等。愛(ài)因斯坦曾說(shuō):“發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力,應(yīng)當(dāng)始終放在首位,而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識(shí)放在首位。”[14](P147)基于此,對(duì)讀書(shū)筆記的基本要求是:必須是有感而發(fā),不能抄襲。老師定期收閱同學(xué)們的讀書(shū)筆記,并納入平時(shí)成績(jī)的考核。第二撰寫(xiě)討論發(fā)言稿或提綱。我們提前把有關(guān)討論題目告知同學(xué)們,讓他們?cè)陂喿x作品、觀看影視或搜集資料后,撰寫(xiě)書(shū)面發(fā)言稿或提綱。第三在外國(guó)文學(xué)課結(jié)業(yè)前,同學(xué)們?cè)谌握n老師指導(dǎo)下撰寫(xiě)課程論文。課程論文的選題可是教師指定的,也可讓同學(xué)們自選題目。同學(xué)們?cè)谌握n教師指導(dǎo)下,閱讀作品查閱資料寫(xiě)出提綱,完成初稿后交教師批閱,老師指導(dǎo)同學(xué)們修改、完善再定稿。通過(guò)上述方式的寫(xiě),培養(yǎng)和提高同學(xué)們的書(shū)面表達(dá)能力及鑒賞能力。
(四)靈活多樣的考核方法
