時(shí)間：2023-02-09 19:18:07
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇圖書(shū)館一周工作計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
[關(guān)鍵詞]圖書(shū)館員；職業(yè)發(fā)展；前景
doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2013.08.039
[中圖分類號(hào)]G251[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1673-0194（2013）08-0071-01
1 圖書(shū)館員職業(yè)生涯管理分期
1.1 職業(yè)準(zhǔn)備
這時(shí)期個(gè)人還沒(méi)有進(jìn)入圖書(shū)館，發(fā)生在就業(yè)之前，人們會(huì)在這一時(shí)期形成工作選擇觀。圖書(shū)館如果能夠樹(shù)立良好的形象，對(duì)外積極宣傳，是會(huì)對(duì)個(gè)人的工作選擇產(chǎn)生影響的。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)主要的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的需要、興趣、能力，培養(yǎng)自己的職業(yè)價(jià)值觀、選擇觀，做出合理的專業(yè)選擇，接受教育和培訓(xùn)，為進(jìn)行將來(lái)的職業(yè)選擇打基礎(chǔ)。圖書(shū)館，尤其是高校圖書(shū)館，優(yōu)雅、穩(wěn)定的工作和環(huán)境吸引，使其成為大家羨慕的工作之一。
1.2 進(jìn)入組織
開(kāi)始進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)，尋找工作，這一時(shí)期，圖書(shū)館的主要任務(wù)是做好招聘、選拔工作。館員作為一個(gè)特殊的專業(yè)群體，雖有性別等方面的弱勢(shì)，但也具備了溫和、善良、敏感、細(xì)膩，工作認(rèn)真仔細(xì)，擅長(zhǎng)待人接物，柔韌性強(qiáng)，擁有親和力等優(yōu)勢(shì)，因此圖書(shū)館在招聘時(shí)根據(jù)工作性質(zhì)也多傾向于新員工入館后，要接受培訓(xùn)。除了培訓(xùn)與實(shí)際工作有關(guān)的技能外，還要加強(qiáng)圖書(shū)館組織文化方面的教育，使新員工能夠盡快融入到組織中，與組織達(dá)成就業(yè)協(xié)定。進(jìn)入組織后，要盡快學(xué)習(xí)組織文化，取得組織成員資格，開(kāi)始進(jìn)行實(shí)際工作。
1.3 職業(yè)生涯初期
這是圖書(shū)館與新員工相互了解的一個(gè)時(shí)期。圖書(shū)館要盡快分配給新員工富有挑戰(zhàn)性的工作，既能讓新員工全面展現(xiàn)自己的能力，也能在此基礎(chǔ)上對(duì)他的實(shí)際狀況做出分析，確定今后職業(yè)生涯的發(fā)展方向。在這一時(shí)期，對(duì)于館員個(gè)人來(lái)說(shuō)，要學(xué)習(xí)工作技能，提高工作能力，根據(jù)自身的條件和工作崗位，適當(dāng)調(diào)整職業(yè)目標(biāo)，組織也要根據(jù)員工個(gè)人的表現(xiàn)，決定該員工今后的發(fā)展方向。對(duì)于館員來(lái)說(shuō)，館內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)每個(gè)館員的特點(diǎn)及特長(zhǎng)，了解其最想做的工作，而不是一刀切，既不利于工作的開(kāi)展，又容易造成館員鬧情緒。另外，崗位定期輪換，增加工作的挑戰(zhàn)性與新鮮感，尤其對(duì)是年輕富有活力的年輕館員來(lái)說(shuō)，增加工作的挑戰(zhàn)性是熱愛(ài)自身職業(yè)的第一步。
1.4 職業(yè)生涯中期
這是個(gè)人職業(yè)生涯中時(shí)間跨度最長(zhǎng)的一段時(shí)期，持續(xù)將近20年的時(shí)間。在這一時(shí)期，個(gè)人已選定了今后的職業(yè)發(fā)展方向，并在這一方向上保持持續(xù)不斷的努力，以爭(zhēng)取在這一領(lǐng)域得到較為穩(wěn)定的地位。這也是變化最多的一個(gè)時(shí)期，有些員工具有上得去的可能性，會(huì)更加努力地工作，而更多的員工由于沒(méi)有提升的希望而放棄努力，只求在原有的崗位上保持穩(wěn)定的工作環(huán)境和待遇。
對(duì)館員的職業(yè)生涯管理來(lái)說(shuō)，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)館員社會(huì)與家庭角色的關(guān)注。這一時(shí)期的館員，館員既承擔(dān)著繁重的工作任務(wù)，又肩負(fù)著家庭重?fù)?dān)，社會(huì)對(duì)職業(yè)的雙重要求和標(biāo)準(zhǔn)給館員帶來(lái)不小的壓力，有的甚至造成工作與家庭的沖突，嚴(yán)重影響了館員的職業(yè)發(fā)展。圖書(shū)館應(yīng)了解館員的工作情況和家庭狀況，幫助館員尋求工作和家庭之間的平衡點(diǎn)，制訂維持工作與家庭平衡的可行性計(jì)劃，并盡可能給館員時(shí)間和空間上的方便，解除館員的后顧之憂。
職業(yè)的發(fā)展需要知識(shí)的不斷更新，由于家庭的重?fù)?dān)，館員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性一般不夠。這就需要圖書(shū)館創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，讓館員時(shí)時(shí)刻刻處于良好的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中，激發(fā)館員的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)還應(yīng)幫助館員建立自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)與同事、專家探討問(wèn)題，獲得工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)信息，更好地促進(jìn)工作。
1.5 職業(yè)生涯后期
館員在經(jīng)歷了前3個(gè)階段之后，已有了充分的經(jīng)驗(yàn)和技能，可以指導(dǎo)他人完成工作，成為一名良師益友。還要關(guān)心即將退休的老同志，做好退休人員的心理工作，幫助其接受退休這一事實(shí)。對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)，身體狀況較好的老同志，進(jìn)行返聘也不失為一種好辦法。
2 鼓勵(lì)館員進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)
信息時(shí)代的來(lái)臨，新技術(shù)挑戰(zhàn)圖書(shū)館的傳統(tǒng)工作，館員的工作不再只局限于一般閱覽及流通服務(wù)，更重要的任務(wù)是必須開(kāi)始從事較具深度的信息服務(wù)，以及具教育性的信息利用指導(dǎo)。在此種環(huán)境下，廣大圖書(shū)館員必須了解和掌握新知識(shí)與技術(shù)，因此，館員必須利用不斷的自我學(xué)習(xí)及接受繼續(xù)教育等方式獲取新知識(shí)，方能跟上時(shí)代需要，滿足讀者之信息需求，進(jìn)而提高圖書(shū)館整體之服務(wù)品質(zhì)。因此，圖書(shū)館員繼續(xù)教育的規(guī)劃及進(jìn)行更是當(dāng)務(wù)之急，這可通過(guò)如下方式實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育的目標(biāo)。
2.1 參加學(xué)術(shù)研討會(huì)
學(xué)術(shù)研討會(huì)是指針對(duì)某一種學(xué)術(shù)專業(yè)，由某一有關(guān)學(xué)校或機(jī)構(gòu)召開(kāi)的會(huì)議。主要在于廣邀各校際或機(jī)構(gòu)間對(duì)于此類學(xué)術(shù)的某些研究題目發(fā)表研究成果，對(duì)于某些問(wèn)題也許有不同的觀點(diǎn)，提出討論等，必要時(shí)還會(huì)再細(xì)分若干小組分組討論。參加的好處除了可以增長(zhǎng)見(jiàn)聞之外，也可有機(jī)會(huì)與一些學(xué)有專精的學(xué)者請(qǐng)教，另外一個(gè)附帶的好處，可多認(rèn)識(shí)同行的專家學(xué)者。
2.2 參加學(xué)會(huì)的研習(xí)班
目前國(guó)內(nèi)的圖書(shū)館學(xué)會(huì)每年都會(huì)針對(duì)圖書(shū)館業(yè)務(wù)開(kāi)設(shè)不同的研習(xí)班，每班為期一周左右，且多有固定的主題，而每次課程數(shù)量的多寡，則因承辦單位組織的大小不同而規(guī)模有所差異，這種研習(xí)班堪稱繼續(xù)教育的最好方式，通常館員參與研習(xí)班的最主要目的是提高個(gè)人工作能力。
2.3 參加各類專題演講
館員可以邀請(qǐng)各種主題或?qū)W科的專家蒞臨演講，通過(guò)演講的方式來(lái)吸收其他學(xué)科的知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，或趁學(xué)者專家來(lái)訪之際，舉辦小型的座談會(huì)、專題演講。館員可將演講內(nèi)容通過(guò)錄影或錄音的方式加以記錄，以供未來(lái)其他館員或讀者再學(xué)習(xí)利用。
下面介紹一種通過(guò)簡(jiǎn)單有效解決問(wèn)題的“七步成詩(shī)”法。
1．陳述問(wèn)題：有效陳述問(wèn)題是解決問(wèn)題的開(kāi)始；
2．通過(guò)邏輯樹(shù)對(duì)諸多紛繁復(fù)雜的問(wèn)題進(jìn)行分解；
3．使用漏斗法去掉所有非關(guān)鍵問(wèn)題，讓核心問(wèn)題暴露在你的面前；
4．制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，好計(jì)劃是成功的保證；
5．進(jìn)行關(guān)鍵分析，把握住核心才能讓你的工作富有效率；
6．綜合調(diào)查結(jié)果，并建構(gòu)論證；
7．講述來(lái)龍去脈，在文件中將數(shù)據(jù)及論證聯(lián)系起來(lái)。
第1步：陳述問(wèn)題
當(dāng)務(wù)之急是對(duì)問(wèn)題的準(zhǔn)確了解。清晰陳述問(wèn)題需要把握以下的特點(diǎn)：
1．一個(gè)主導(dǎo)性的問(wèn)題或堅(jiān)定的假設(shè)
2．具體，不籠統(tǒng)
3．有內(nèi)容的（而非事實(shí)的羅列或一種無(wú)意義的主張）
4．可行動(dòng)的
5．以決策者下一步所需的行動(dòng)為重點(diǎn)
比如，我們?cè)诿媾R大家抱怨一個(gè)公共圖書(shū)館不能提供信息服務(wù)的問(wèn)題時(shí)，通常會(huì)聽(tīng)到很多聲音：圖書(shū)館是否應(yīng)該努力改善對(duì)會(huì)員的服務(wù)？能否采取不同的圖書(shū)館管理方式進(jìn)行改善？這些問(wèn)題都顯得太空泛和沒(méi)有意義。而我們應(yīng)該將注意力集中在″圖書(shū)館有哪些改善會(huì)員服務(wù)的可能″，比如延長(zhǎng)時(shí)間、選擇書(shū)刊、增加預(yù)算、改善編輯目錄、使檢索更簡(jiǎn)單等具體可行的議題上。
另外，我們需要考慮解決這個(gè)問(wèn)題的背景，換句話來(lái)說(shuō)就是站在聽(tīng)眾的立場(chǎng)上思考。如：
1．決策者――誰(shuí)是你的聽(tīng)眾？
2．影響決策者的主要因素――哪些是他們關(guān)心的問(wèn)題，如何解決相互沖突？
3．解決問(wèn)題的時(shí)間――需要花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間找出答案，心里需要有時(shí)間概念；
4．成功的標(biāo)準(zhǔn)――決策者如何判斷成功的因素，他們最關(guān)心什么？
5．主要衡量標(biāo)準(zhǔn)――哪些是衡量成功的主要變數(shù)？
6．所需要的準(zhǔn)確度
第2步：分解問(wèn)題
我們通常使用邏輯樹(shù)將問(wèn)題進(jìn)行分解，這種方式在保證問(wèn)題獲得完整解決的同時(shí)，可以使項(xiàng)目小組共同了解解決問(wèn)題的框架。
需要特別注意的是：
1．將問(wèn)題分解為智力上能夠解決的幾個(gè)部分；
2．所分解的問(wèn)題各個(gè)方面沒(méi)有重疊、沒(méi)有遺漏；
3．突出重點(diǎn)，不同部分按照輕重緩急進(jìn)行區(qū)分；
4．工作責(zé)任必須明確分配到人；
附：邏輯樹(shù)的三種類型
推理邏輯樹(shù)，首先定義問(wèn)題，然后再將問(wèn)題分成不同的部分，通過(guò)行動(dòng)、主張、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行推理；
因果邏輯樹(shù)，以假設(shè)為主，先給出解決問(wèn)題的假設(shè)方案，然后列舉原因來(lái)驗(yàn)證或者這個(gè)假設(shè)；
問(wèn)題邏輯樹(shù)，列出關(guān)鍵問(wèn)題并使用“是”或“否”來(lái)回答，然后按照所需要采取相應(yīng)行動(dòng)的邏輯順序排列，通常在項(xiàng)目后期找出方案時(shí)使用。
第3步：淘汰非關(guān)鍵問(wèn)題
進(jìn)行一項(xiàng)較為困難的研究分析時(shí)，掌握淘汰非關(guān)鍵性問(wèn)題是關(guān)鍵。使用80／20的思考方式，重點(diǎn)努力解決最重要的問(wèn)題，不僅要常問(wèn)“那又會(huì)怎樣……”而且還要問(wèn)自己忘了什么，在假設(shè)、理論、數(shù)據(jù)之間進(jìn)行來(lái)回穿梭，是反復(fù)推敲過(guò)程中的第一步。比如，在圖書(shū)館中結(jié)合客戶的要求“在預(yù)算范圍內(nèi)”，“選擇更多的精裝書(shū)”就成為非關(guān)鍵的議題。
第4步：制定詳細(xì)的工作計(jì)劃
有條不紊地及早規(guī)劃工作計(jì)劃對(duì)解決問(wèn)題有很大的幫助，是保證工作在規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)完成的主要手段。一般按照問(wèn)題――假設(shè)――分析工作――來(lái)源――職責(zé)／時(shí)間安排――最終結(jié)果的順序，將問(wèn)題／議題與行動(dòng)、人之間相互聯(lián)系。
工作計(jì)劃要掌握以下原則：
1．提早――不要等待數(shù)據(jù)、關(guān)鍵數(shù)量、或任何其他因素
2．經(jīng)常――隨時(shí)反復(fù)仔細(xì)分析數(shù)據(jù)，修改、補(bǔ)充或改善工作計(jì)劃
3．具體――具體分析，尋找具體來(lái)源
4．綜合――同項(xiàng)目小組成員一起檢測(cè)，嘗試其他假設(shè)
5．里程碑――有序地工作，使用80／20方法按時(shí)交付
第5步：進(jìn)行關(guān)鍵問(wèn)題分析
大腦接受信息的能力是有限的，并且在處理問(wèn)題時(shí)自覺(jué)不自覺(jué)地按照重要性排序。因此，解決問(wèn)題最有效的方式是越簡(jiǎn)單越好，要求我們盡可能選擇簡(jiǎn)便的解決方式，避免復(fù)雜、間接或者推論的方法。
需要掌握的原則：
1．以假設(shè)和結(jié)果作為導(dǎo)向――不要拘泥于數(shù)據(jù)
2．經(jīng)常反復(fù)進(jìn)行假設(shè)和數(shù)據(jù)分析――不是兜圈子
3．盡可能簡(jiǎn)化分析――越簡(jiǎn)單越可靠，太復(fù)雜的線性計(jì)劃有時(shí)并不可靠
4．評(píng)估重要性，使用80／20原則――開(kāi)拓視野，但是要分清主次
5．從專家那里獲取數(shù)據(jù)，對(duì)新數(shù)據(jù)采取靈活的態(tài)度――保持權(quán)威和新鮮
6．項(xiàng)目小組共同參與――矯正你的偏頗
7．要面對(duì)困難，勇于創(chuàng)新――尋找突破性的觀點(diǎn)
8．養(yǎng)成隨時(shí)記錄的習(xí)慣――好記憶不如爛筆頭
第6步：綜合結(jié)果，構(gòu)建論證
我們通常采用以下三種方式：
1．使用情況――復(fù)雜性――解決方案，即陳述情況，將困難之處詳細(xì)列出并說(shuō)明復(fù)雜性和難度，最后列出可能的解決途徑；
第7步：結(jié)論／結(jié)果：講述來(lái)龍去脈，在文件中將數(shù)據(jù)及論證聯(lián)系起來(lái)
2歲 幾點(diǎn)了？問(wèn)寶寶嗎？“活在當(dāng)下”可是小家伙的座右銘，什么叫時(shí)間觀念，我可不懂！
不到兩歲的寶寶，大多數(shù)都衷愛(ài)“現(xiàn)在”――想吃午飯的時(shí)候，媽媽回家的時(shí)候，想要出門的時(shí)候，過(guò)去與未來(lái)已經(jīng)超越了他的思維能力。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，鐘表只是個(gè)玩具，時(shí)間觀念可沒(méi)有毛毛熊好玩!不用指望著說(shuō)“快點(diǎn)”的時(shí)候，小家伙會(huì)加快自己的動(dòng)作，也不用以為說(shuō)“等一會(huì)兒”時(shí)，他會(huì)耐心地等待。
過(guò)了兩歲生日，寶寶的時(shí)間觀念與日俱增，他們開(kāi)始懂得“不久”或者“一會(huì)兒”的概念，不要猶豫了，抓住這個(gè)契機(jī)，培養(yǎng)寶寶與時(shí)間的親密關(guān)系吧!
時(shí)間同位語(yǔ)。時(shí)間是個(gè)抽象的東西，看不見(jiàn)，摸不著，和寶寶說(shuō)“我們3點(diǎn)鐘要去動(dòng)物園”，他根本無(wú)法理解，所以在和寶寶描繪時(shí)間時(shí)，最好用兩種以上的說(shuō)法，讓寶寶在比較具體的時(shí)間中理解你的意思，比如“我們要在下午，也就是你睡完午覺(jué)的時(shí)候，去操場(chǎng)上玩。”或者“小朋友們會(huì)在早晨，也就是你吃完早餐之后來(lái)我們家玩。”
抽象到具體。不懂時(shí)間不要緊，每天要做的事情是寶寶再熟悉不過(guò)的了，可以把時(shí)間慢慢地融入到寶寶的日常生活中，比如“早上起來(lái)喝牛奶”、“晚上媽媽講故事”等等，時(shí)間加上具體的事情，不斷的灌輸過(guò)程中，讓寶寶對(duì)時(shí)間漸漸有了認(rèn)識(shí)。還可以加上具體的時(shí)間，比如“早上8點(diǎn)我們出去散步”、“晚上9點(diǎn)我們要洗澡澡”。
工作有順序。讓寶寶參與到你的工作計(jì)劃中，“首先我們?nèi)コ校缓笕D書(shū)館，最后吃午飯。”也可以通過(guò)實(shí)踐，讓寶寶了解“之前”和“之后”的概念，比如我們?nèi)ス珗@之前先吃個(gè)早餐；我們吃過(guò)早餐之后去小朋友家玩。
視覺(jué)助學(xué)習(xí)。具體的實(shí)例可以幫助寶寶漸漸懂得過(guò)去發(fā)生的事情。把寶寶以前和現(xiàn)在的照片放在一起，給他講解：“以前寶寶這么小，現(xiàn)在長(zhǎng)這么大了。”當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)等待時(shí)，可以給他一個(gè)計(jì)時(shí)器，定為5分鐘，告訴他“5分鐘后，鈴聲一響，我們就一起畫(huà)畫(huà)。”讓寶寶看著時(shí)間在飛逝，感知時(shí)間的變化。
巧用鐘表盤(pán)。做事情都以時(shí)間作為標(biāo)準(zhǔn)，比如引導(dǎo)寶寶，“長(zhǎng)長(zhǎng)的針走到9，我們就一起講故事。”讓寶寶漸漸對(duì)鐘表產(chǎn)生興趣。還可以和寶寶一起動(dòng)手做一個(gè)大的鐘表盤(pán)，在不同的地方貼上圖片：牛奶、床、淋浴頭、玩具等，告訴寶寶指針走到哪里，我們就該去做上面的事情。
每天都精彩。“一周七天”的概念，要讓寶寶慢慢熟悉，畫(huà)一幅大的日歷表，在每天的上面貼一張照片，周一去購(gòu)物、周二去看書(shū)……周日去奶奶家。日期配上圖畫(huà)，會(huì)讓寶寶更加容易理解“每天”的概念。嘗試討論“昨天”，讓寶寶在回憶中慢慢理解，“昨天，我們一起去吃麥當(dāng)勞了。”如果寶寶在期待某人的來(lái)訪，可以對(duì)他說(shuō)，“你再睡兩個(gè)晚上的覺(jué)，就可以看到可愛(ài)的表妹了!”
做個(gè)好榜樣。培養(yǎng)寶寶的時(shí)間觀念，最關(guān)鍵的還是要以身作則，讓寶寶看到一個(gè)遵守時(shí)間的好父母，不遲到，不早退，和寶寶一起按照時(shí)間做事情，這才是教育寶寶的重中之重。
秘書(shū)處依照學(xué)生會(huì)本學(xué)期的工作宗旨及發(fā)展方向，配合學(xué)院工作，完成既定任務(wù)并組織一定的學(xué)生活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展，倡導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)與能力共同提高，關(guān)心社會(huì)，豐富大學(xué)生生活。具體工作在以下方面展開(kāi)：
一、 樞紐工作
秘書(shū)處的部門職能有其特殊性。重要的工作即為完成主席團(tuán)與各部門的上傳下達(dá)工作，及時(shí)將主席團(tuán)的決策傳達(dá)給各部、分配各部工作，同時(shí)要將各部門情況及時(shí)反映給主席團(tuán)、及協(xié)調(diào)活動(dòng)中各部任務(wù)，以備主席團(tuán)及時(shí)做出工作調(diào)整。秘書(shū)處的樞紐工作關(guān)系到整個(gè)學(xué)生會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)，極為重要，本年度已認(rèn)真完成此項(xiàng)工作，使學(xué)生會(huì)的工作順利進(jìn)行。
二、管理工作
1、學(xué)生會(huì)的管理秘書(shū)處負(fù)責(zé)很大一部分。在學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)班子確立后，要做部門職能細(xì)化，分工明確，并對(duì)各部門進(jìn)行干部培養(yǎng)，使學(xué)生會(huì)成為具有戰(zhàn)斗力的整體。
2、日常學(xué)生會(huì)的事務(wù)管理。學(xué)生會(huì)每周將開(kāi)一次例會(huì)，對(duì)一周的工作進(jìn)行總結(jié)，交秘書(shū)處整理檔案。并對(duì)目前活動(dòng)進(jìn)行協(xié)作調(diào)整及下周工作計(jì)劃。
3、物品及財(cái)務(wù)管理。學(xué)生會(huì)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)及物品多由秘書(shū)處備案管理。有部門要舉辦活動(dòng)時(shí)，須向秘書(shū)處提交經(jīng)費(fèi)預(yù)算，經(jīng)秘書(shū)處審批后方可領(lǐng)取經(jīng)費(fèi)。學(xué)生會(huì)物品不經(jīng)秘書(shū)處批準(zhǔn)不得擅自挪用。對(duì)于管理工作，秘書(shū)處認(rèn)真負(fù)責(zé)并得到主席團(tuán)認(rèn)可。
具體來(lái)說(shuō)，秘書(shū)部有以下主要活動(dòng)：
一、日常事務(wù)：
1、負(fù)責(zé)研會(huì)活動(dòng)預(yù)報(bào)和活動(dòng)通知
2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)記錄
負(fù)責(zé)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)拍照和文字記錄，并在活動(dòng)后撰寫(xiě)新聞稿，記錄的活動(dòng)包括：商院圖書(shū)館新生講座、黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽、趙曙明獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)典禮等。
3、研會(huì)活動(dòng)賬務(wù)賬目
建立了一整套南大商學(xué)院研究生會(huì)的財(cái)務(wù)管理制度體系和財(cái)務(wù)管理細(xì)則。
4、制作團(tuán)學(xué)通訊錄和電子雜志
5、禮儀隊(duì)招募及日常管理
二、團(tuán)學(xué)活動(dòng)
1、新成員大會(huì)
學(xué)期初始，秘書(shū)部舉辦了團(tuán)學(xué)組織新成員大會(huì)，通過(guò)各個(gè)部門的節(jié)目展示和游戲互動(dòng)，拉近了大家的距離，也為新學(xué)期的研會(huì)工作拉開(kāi)了序幕。
2、研究生干部培訓(xùn)班
秘書(shū)部面向商學(xué)院全體同學(xué)，舉辦了研究生干部培訓(xùn)班，將傳統(tǒng)的講座培訓(xùn)形式加以豐富與拓展。
通過(guò)自主研討與專業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合的方式，從技能、心理、綜合素質(zhì)等各方面加以培訓(xùn)，以經(jīng)驗(yàn)分享、公開(kāi)展示、小組研討、戶外活動(dòng)等形式促進(jìn)交流合作和思維碰撞。
通過(guò)全方位、多角度的培訓(xùn)，進(jìn)一步提升我院學(xué)生干部綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力，更好地推進(jìn)我院學(xué)生工作健康持續(xù)發(fā)展。
一、放假時(shí)間
義務(wù)教育階段學(xué)校暑假時(shí)間8周，7月6日假期正式開(kāi)始，9月2日正式開(kāi)學(xué)上課。
暑假假期不包括學(xué)校集體組織的為期一周的社會(huì)實(shí)踐時(shí)間。教師須與學(xué)生同時(shí)放假，學(xué)校除組織相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，不得占用教師的假期休息時(shí)間。學(xué)校不得占用暑假集體組織學(xué)生軍訓(xùn)。
二、工作安排
(一)嚴(yán)格執(zhí)行假期工作有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為 嚴(yán)格遵守放假時(shí)間規(guī)定，不得隨意調(diào)整假期時(shí)間。如確有特殊情況需要調(diào)整或者需要在假期安排學(xué)生活動(dòng)的，須提前兩周向鎮(zhèn)教育辦和市教育局提出書(shū)面報(bào)告，經(jīng)批準(zhǔn)后方可實(shí)施。
要切實(shí)減輕學(xué)生暑假期間的作業(yè)負(fù)擔(dān)，以全省統(tǒng)一規(guī)劃使用的《暑假生活指導(dǎo)》為抓手，為學(xué)生提供系統(tǒng)科學(xué)的假期生活指導(dǎo)。小學(xué)一、二年級(jí)不得布臵書(shū)面作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面作業(yè)要控制在每天1小時(shí)以內(nèi)，要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和實(shí)踐能力，布臵一些能夠激發(fā)興趣、開(kāi)闊視野、鍛煉意志的開(kāi)放性作業(yè)。學(xué)校和教師不得以任何借口動(dòng)員組織學(xué)生集體到校上課補(bǔ)課和統(tǒng)一組織自習(xí)，不得參與、動(dòng)員、組織學(xué)生參加社會(huì)上各類復(fù)習(xí)班和培訓(xùn)班。禁止在假期聯(lián)合或?qū)⑿Ｉ嶙饨杞o社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)用于開(kāi)辦補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班。
嚴(yán)禁學(xué)校為各種社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的校外暑期夏令營(yíng)及各種拓展活動(dòng)提供任何形式的組織或宣傳服務(wù)。
(二)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展
1.繼續(xù)開(kāi)展“萬(wàn)名學(xué)生進(jìn)社區(qū)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校充分利用未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所及當(dāng)?shù)乜萍拣^、圖書(shū)館、博物館、展覽館、體育館等公共資源或文藝團(tuán)體、專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)、科研院所、企事業(yè)等單位的相關(guān)資源，開(kāi)展各種活動(dòng)，為學(xué)生提供內(nèi)容豐富、形式多樣、多種可選的活動(dòng)項(xiàng)目，充分滿足未成年人暑期多樣化校外活動(dòng)需求。
中小學(xué)校要及時(shí)與社區(qū)聯(lián)系，發(fā)動(dòng)社區(qū)力量，做好中小學(xué)生的暑期看護(hù)工作，組織社區(qū)未成年人參加公益活動(dòng)。中小學(xué)校要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，在暑假前利用學(xué)校開(kāi)放日時(shí)間，認(rèn)真組織家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)，集中開(kāi)展一次對(duì)家長(zhǎng)的暑期安全活動(dòng)教育和其他教育工作，幫助家長(zhǎng)合理安排子女暑假活動(dòng)，多引導(dǎo)子女從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)自理和自護(hù)自救能力，提升孝親敬老、服務(wù)家庭的意識(shí)，為青少年度過(guò)一個(gè)有意義的暑假提供保證。
2.開(kāi)放教育資源。學(xué)校要有計(jì)劃地向?qū)W生開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館(室)、實(shí)驗(yàn)室、藝術(shù)、體育和計(jì)算機(jī)室及各種文體活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備，為學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和自主發(fā)展提供幫助。學(xué)校的體育代表隊(duì)、藝術(shù)團(tuán)(隊(duì))要認(rèn)真組織好暑期訓(xùn)練、排練工作，做到時(shí)間、內(nèi)容、場(chǎng)地、人員的落實(shí)。
3.科學(xué)安排暑假生活。教育和引導(dǎo)中小學(xué)生暑期文明上網(wǎng)，自覺(jué)抵制不良信息的侵害，合理安排上網(wǎng)時(shí)間，不沉溺網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校和家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理適度消費(fèi)，不亂花錢，不吸煙，不喝酒，遠(yuǎn)離，不接觸、暴力等不良的影視作品和書(shū)刊，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性電子游戲廳、舞廳、社會(huì)網(wǎng)吧，不參加有害身心健康的游戲，反對(duì)和抵制封建迷信活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立素質(zhì)教育的理念，掌握科學(xué)的教育方法，合理安排子女學(xué)習(xí)、休息、鍛煉和參加實(shí)踐活動(dòng)，不盲目讓子女參加社會(huì)上各種補(bǔ)課輔導(dǎo)班。
4.加強(qiáng)行為規(guī)范建設(shè)。各學(xué)校要充分利用暑假時(shí)間，創(chuàng)造性地組織家校互動(dòng)，積極開(kāi)展“大手拉小手，攜手文明行”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)參與到行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，使廣大家長(zhǎng)和學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)互助，勤勞節(jié)儉，孝敬父母，誠(chéng)實(shí)守信，遵守公德，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。各單位要制定切實(shí)可行的具體辦法，使工作扎實(shí)有效，開(kāi)學(xué)后濟(jì)南市教育局召開(kāi)暑假期間學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育專題匯報(bào)交流，請(qǐng)各單位做好材料準(zhǔn)備。
5. 做好創(chuàng)建全國(guó)文明城和未成年人思想道德建設(shè)測(cè)評(píng)工作。各單位要通過(guò)暑假工作意見(jiàn)和致家長(zhǎng)一封信，做好創(chuàng)城測(cè)評(píng)輿論宣傳告知工作，讓家長(zhǎng)學(xué)生知曉創(chuàng)城重大意義，積極主動(dòng)地參與到這項(xiàng)工作中來(lái)，營(yíng)造出濃厚的創(chuàng)城氛圍。
6.繼續(xù)開(kāi)展“感動(dòng)我們的100個(gè)瞬間”活動(dòng)。以“珍愛(ài)生命”、“學(xué)會(huì)感恩”為內(nèi)容，組織學(xué)生到街道、社區(qū)或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地采訪，尋找他人感動(dòng)我們的事例，使學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)寬容、尊重、感恩，在潛移默化中接受教育，進(jìn)一步提升學(xué)生的品行和修養(yǎng)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，學(xué)校要利用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、黑板報(bào)等公布感人事例，并對(duì)感恩事例進(jìn)行評(píng)比。
7. 組織開(kāi)展好讀書(shū)征文、詠泉原創(chuàng)詩(shī)歌大賽和《再見(jiàn)，畢業(yè)季》網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng)等系列比賽活動(dòng)，努力豐富學(xué)生假期精神生活、增長(zhǎng)學(xué)生智慧，具體要求見(jiàn)附件。
(三)切實(shí)加強(qiáng)安全工作，做好暑期防溺水工作
中小學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)做好假期學(xué)校和師生安全工作的重要性，牢固樹(shù)立“以人為本、安全第一”的思想，嚴(yán)格安全責(zé)任制，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行國(guó)家和省關(guān)于中小學(xué)安全工作的有關(guān)規(guī)定，通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全專題教育。中小學(xué)校要通過(guò)召開(kāi)班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放宣傳資料等形式向?qū)W生和家長(zhǎng)進(jìn)行防火、防溺水、防食物中毒、防傳染病、防暴力、防觸電、防雷暴、防交通事故等方面的安全教育和非法傳銷及防止被盜、被搶、被詐騙案件發(fā)生的專題教育，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)和提高自防自救能力。要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的遵紀(jì)守法教育，提高學(xué)生的法制意識(shí)和安全防范意識(shí)，預(yù)防學(xué)生違法犯罪和各種事故的發(fā)生。要加強(qiáng)預(yù)防溺水教育，教育學(xué)生不到湖泊、河道、水庫(kù)、池塘等缺乏安全措施的水域游泳，防止溺水和其他傷害事故的發(fā)生。中小學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)慎重選擇暑假出行(游)地點(diǎn)、交通工具和旅游服務(wù)機(jī)構(gòu)，切實(shí)采取有效措施，努力把學(xué)生傷害案件的發(fā)生率降到最低。
各單位要嚴(yán)格執(zhí)行市教育局假期活動(dòng)申報(bào)制度。凡由學(xué)校組織的校外活動(dòng)，特別是與其他單位聯(lián)合組織的活動(dòng)，必須報(bào)教育體育局批準(zhǔn)。要認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的安全保障措施，及時(shí)將活動(dòng)的有關(guān)要求通知到學(xué)生家長(zhǎng)。學(xué)校和各類校外活動(dòng)場(chǎng)所等組織的各種活動(dòng)均要事先進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，做好安全預(yù)案，注意對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施、器材的安全檢查工作，落實(shí)安全責(zé)任人，做到活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)，組織嚴(yán)密，萬(wàn)無(wú)一失。
做好學(xué)校的安全保衛(wèi)和防汛工作。學(xué)校要建立雨季汛期預(yù)警體系和防災(zāi)預(yù)案，堅(jiān)持學(xué)校值班制度和信息報(bào)告制度，組織有關(guān)人員集中對(duì)學(xué)校安全進(jìn)行一次全面徹底的拉網(wǎng)式檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即整改。學(xué)校要建立暑期24小時(shí)值班制度，并保持通訊暢通，遇有突發(fā)事件要及時(shí)妥善處理，并立即上報(bào)鎮(zhèn)教育辦和市教育局，不得瞞報(bào)或拖延。
(四)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“崇尚科學(xué)、關(guān)愛(ài)家庭、珍惜生命、反對(duì)”為主題的專題教育
各學(xué)校要在放假前加強(qiáng)宣傳教育，防止“xx”等和迷信活動(dòng)利用暑期毒害青少年一代，讓學(xué)生不但要自己不相信，還要向家庭、親友和社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“xx”等組織對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民的嚴(yán)重危害，增強(qiáng)識(shí)別、抵制的能力，充分認(rèn)識(shí)、有害氣功、迷信等活動(dòng)的本質(zhì)及危害性，使學(xué)生提高防范和抵制歪理邪說(shuō)的意識(shí)，提高反斗爭(zhēng)的能力，形成崇尚科學(xué)文明，拒絕侵蝕的良好氛圍，從根本上鏟除“xx”等組織賴以生存的社會(huì)基礎(chǔ)和土壤。
(五)做好暑期教師培訓(xùn)工作
按照省教育廳統(tǒng)一部署，XX年暑假將繼續(xù)組織開(kāi)展中小學(xué)(含幼兒園)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作。學(xué)校要成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)省教育廳和濟(jì)南市教育局要求制定培訓(xùn)工作方案，嚴(yán)格按照全省統(tǒng)一的課程進(jìn)度，按時(shí)收看視頻、提交作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討。要組織好教師的面對(duì)面研討，保證每一位教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。
禁止教師有償家教。學(xué)校要將教師是否參與有償家教納入對(duì)教師師德考核和工作考核的重要內(nèi)容，實(shí)行“一票否決”制。對(duì)進(jìn)行有償家教的教師，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理。
(六)做好校舍維修管理工作
各學(xué)校利用暑期對(duì)校園校舍進(jìn)行整理與修繕。對(duì)校舍破舊的門、窗、墻面要進(jìn)行加固維修及粉刷，對(duì)破損的課桌椅要進(jìn)行必要的維修和更新。認(rèn)真檢查、維修學(xué)校食堂、學(xué)生宿舍、廁所等配套設(shè)施，采取妥善措施解決校內(nèi)危房危墻。要抓緊進(jìn)行新建、改擴(kuò)建工程，確保在秋季新學(xué)年開(kāi)學(xué)，以整潔、嶄新的校園面貌迎接學(xué)生入學(xué)。
(七)其他工作
1、暑假前各中小學(xué)按照市教育體育局和鎮(zhèn)教育辦期末工作的安排，做好初中、小學(xué)期末檢測(cè)工作。
2、各中小學(xué)做好期末各種工作總結(jié)，將學(xué)校總結(jié)、教導(dǎo)總結(jié)、總務(wù)總結(jié)、團(tuán)隊(duì)總結(jié)、師德考核、量化考核、評(píng)先樹(shù)優(yōu)、安全度假信、假期值班表等材料于放假時(shí)交鎮(zhèn)教育辦。
3、7月8日，舉辦中小學(xué)教師“說(shuō)教材”培訓(xùn)。 4、8月26日，召開(kāi)校長(zhǎng)會(huì)，教師集中學(xué)習(xí)備課。
5、8月27—8月30日，舉行“說(shuō)教材”活動(dòng)比賽。做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
6、各中小學(xué)按照教育辦要求，做好初一和小學(xué)一年級(jí)的招生工作。
7、各中小學(xué)按照征文比賽要求，每單位上交5—10篇征文，教育辦匯總后上報(bào)市教育體育局。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
按照區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)教研室工作要求，以研究有效性課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，繼續(xù)深化教學(xué)改革、推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，為促使教師的專業(yè)提升和學(xué)生的全面發(fā)展而努力！
二、工作目標(biāo)：
1、重視教研活動(dòng)的組織與開(kāi)展，做到教研活動(dòng)主題化。本學(xué)期圍繞“如何有效開(kāi)發(fā)文本教學(xué)資源”為主題，開(kāi)展校內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)。
2、把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)測(cè)試，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，力爭(zhēng)各科成績(jī)排在鎮(zhèn)屬學(xué)校前列。
3、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，以一堂課為切入點(diǎn)，引導(dǎo)教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，在反思中提高教師的專業(yè)水平。
4、繼續(xù)一人一課、隨堂聽(tīng)課等形式，關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。確定好每科的課堂有效教學(xué)模式。
5、做好各級(jí)立項(xiàng)課題的檢查準(zhǔn)備工作。
三、工作具體措施：
（一）、規(guī)范教學(xué)行為，抓好教學(xué)常規(guī)管理。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一的要求及學(xué)生的實(shí)際情況編寫(xiě)好教案；嚴(yán)格按照課程表、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容上課；作業(yè)設(shè)計(jì)上能抓重難點(diǎn)并及時(shí)批改；認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得。
1、每位教師期初定好各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。各學(xué)科組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制訂教研活動(dòng)計(jì)劃。及時(shí)上交教導(dǎo)處。
2、抓好教師的備課。備課時(shí)要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，做到因材施教，教學(xué)過(guò)程要詳細(xì)、具體，要體現(xiàn)教法和學(xué)法；練習(xí)作業(yè)要有針對(duì)性；及時(shí)寫(xiě)出課后教學(xué)評(píng)價(jià)。
3、每星期都要組織教師分科、段進(jìn)行集體備課，定時(shí)、定點(diǎn)、采用專題討論、了解每級(jí)科知識(shí)之間的聯(lián)系等形式互相交流、共同探討。集體備課每周時(shí)間安排如下：
語(yǔ)文科：星期一下午第一節(jié)
數(shù)學(xué)科：星期四下午第一節(jié)
英語(yǔ)科：星期三上午第三節(jié)
體藝科：星期五上午第二節(jié)
4、抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。老師作業(yè)布置精當(dāng)適量，不能變相體罰學(xué)生，書(shū)寫(xiě)格式要求統(tǒng)
一、規(guī)范，以及愛(ài)護(hù)好作業(yè)部，保持清潔和齊全。教師批改及時(shí)、認(rèn)真。學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)要及時(shí)更正。
5、落實(shí)教學(xué)檢查制度。
（1）單元知識(shí)檢測(cè)盡量按計(jì)劃（不能超過(guò)一星期）同科同時(shí)進(jìn)行，語(yǔ)文一周、數(shù)學(xué)三天內(nèi)做好批改、分析、評(píng)講、記分等工作，并交教導(dǎo)處檢閱。
（2）同級(jí)科的教師平時(shí)互檢備課本及學(xué)生作業(yè)本，以便互相評(píng)議，互相促進(jìn)。本期各科組長(zhǎng)每月檢查1次，學(xué)校平時(shí)抽檢及期末全面檢查，檢查情況及時(shí)向教師反映，并做好書(shū)面記錄。
（二）抓好教研組建設(shè)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)。
1、抓好教研組建設(shè)，健全并重視教研組資料積累。要求教師平時(shí)資料收集后交給科組長(zhǎng)入檔。
2、以“如何有效性課堂教學(xué)”為主題，開(kāi)展校內(nèi)研討活動(dòng)，形成有效的課堂教學(xué)模式，以及征集相關(guān)案例并開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。
3、加強(qiáng)教師間的課堂教學(xué)交流，開(kāi)展教研組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。一學(xué)期科組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于15節(jié)，其他教師不少于10節(jié)。要求記錄齊全，有聽(tīng)后思考記錄，期末上交聽(tīng)課記錄本。
4、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，以一堂課為切入點(diǎn)，引導(dǎo)教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，在反思中提高教師的專業(yè)水平。本學(xué)期要求所有資料電子存檔。
5、為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、骨干教師示范、體驗(yàn)實(shí)踐、教學(xué)反思、專題研討等形式，提高教師的專業(yè)水平。
（三）、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持常抓不懈。
1、各任課教師認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，團(tuán)結(jié)整個(gè)年級(jí)段的力量，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，建立學(xué)困生、優(yōu)秀生檔案。
2、做好學(xué)科質(zhì)量過(guò)關(guān)、考查、分析工作。
3、抓學(xué)生基本能力的形式
（1）組織力量做好一年級(jí)學(xué)生漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試工作。
二、三年級(jí)寫(xiě)話比賽。
（2）閱讀能力。注重課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，利用好學(xué)校圖書(shū)館，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，要求做好記錄。本學(xué)期準(zhǔn)備在4-6年級(jí)進(jìn)行語(yǔ)文課外閱讀能力的競(jìng)賽。
（3）數(shù)學(xué)解答能力。要求每班在上數(shù)學(xué)課前進(jìn)行口算訓(xùn)練，學(xué)期間進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
一、在學(xué)習(xí)部納新方面。我部先到每個(gè)晚自習(xí)教室進(jìn)行宣傳，告知我部的主要工作，以及進(jìn)入我部必須有的自身?xiàng)l件，然后通知面試地點(diǎn)。最后，我部老部長(zhǎng)和部分干事對(duì)有意向的同學(xué)進(jìn)行面試，挑選優(yōu)秀的同學(xué)加入我部。在整個(gè)過(guò)程中，我部從部長(zhǎng)到干事每件事都做得有條不紊，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事情。但是在這次招新的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，就是我部都是清一色的女生，這就說(shuō)明我們?cè)谡行逻^(guò)程中還存在某些問(wèn)題，還不能吸引我們外語(yǔ)系的男生，這是我們部長(zhǎng)們值得深思的問(wèn)題，在以后的工作中要注意吸引男生加入我部，比如可以開(kāi)展一些征文比賽，不限于我們外語(yǔ)系，也可以讓其他的系科參加，從中發(fā)現(xiàn)一些人才發(fā)展為我部部員。
二、在外語(yǔ)系迎新晚會(huì)方面。我部在這次活動(dòng)中主要負(fù)責(zé)看護(hù)好外借物品，我部總共有八名干事，我在四個(gè)角落各安排兩名干事，每個(gè)人都有自己負(fù)責(zé)的地方，最后在晚會(huì)結(jié)束的時(shí)候，我部的部長(zhǎng)和干事一起幫助其他部門撤走舞臺(tái)，在此次的活動(dòng)中還存在一些小問(wèn)題，就是干事不知道自己去主動(dòng)幫助干一些活，而是必須部長(zhǎng)以命令的方式告訴他們?cè)撛趺醋觯@是不好的現(xiàn)象，應(yīng)該主動(dòng)去做才是好的干事，這說(shuō)明我們部長(zhǎng)在平時(shí)的工作中工作還不到位，以后每次例會(huì)的時(shí)候要和干事強(qiáng)調(diào)自己的主動(dòng)性，并且在以后每次的活動(dòng)中觀察他們的表現(xiàn)，作為最后的干事考核成績(jī)中的一項(xiàng)，以此來(lái)提高他們的積極性。
三· “網(wǎng)上讀書(shū)心得交流”按照學(xué)校的要求，我部舉行了“網(wǎng)上讀書(shū)心得交流”，倡導(dǎo)綠色讀書(shū)節(jié)，啟動(dòng)圖書(shū)館網(wǎng)站上的“讀書(shū)心得交流平臺(tái)”，主要讓學(xué)生在大量閱讀實(shí)踐中豐富知道，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的讀書(shū)能力，“學(xué)而不思則罔”、“溫故而知新”。
四、在整理考勤表方面。我部工作還有就是整理好考勤表，所以我部于11月12日召開(kāi)各班學(xué)習(xí)委員會(huì)議，讓各班及時(shí)上交考勤表，對(duì)于不及時(shí)上交的班級(jí)要貼出批評(píng)通知于1006辦公室門口，并通知其班主任督促完成任務(wù)。并且對(duì)上課的班級(jí)進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)有缺席現(xiàn)象而不報(bào)的要通報(bào)批評(píng)。
最后在這學(xué)期剩下來(lái)的工作中，我部門準(zhǔn)備從對(duì)大一新生整理考勤表出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，并看那個(gè)干事整理的好，把這項(xiàng)也記入最終的干事考核中，并評(píng)出優(yōu)秀的干事。對(duì)所有的工作進(jìn)行總結(jié)、歸納，為這學(xué)期工作劃上歌圓滿的句號(hào)。為了更好使學(xué)習(xí)部更好的發(fā)展，對(duì)于下學(xué)期學(xué)習(xí)部將采取一系列的措施加以監(jiān)督和管理，相信在大家的共同努力下，使學(xué)習(xí)部邁上一個(gè)新臺(tái)階！為使學(xué)習(xí)部工作更順利的開(kāi)展，現(xiàn)將工作計(jì)劃擬訂如下：
1、學(xué)習(xí)部例會(huì) 堅(jiān)持學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)部例會(huì)制度，做到每周開(kāi)一次例會(huì)。讓干事在最短的時(shí)間內(nèi)了解自己的工作內(nèi)容，早日步入工作的軌道。了解每個(gè)新成員各自分配的任務(wù)的進(jìn)展情況，有什么問(wèn)題或困難，以及對(duì)部門的一些好的建議和想法，對(duì)部門存在的問(wèn)題全體成員集思廣益，爭(zhēng)取把工作做得更好，把最好的服務(wù)獻(xiàn)給大家。學(xué)習(xí)部部門內(nèi)，追求提高自我，完善自我，提升各方面的素質(zhì)；放下心態(tài)，抱著一顆真誠(chéng)的心協(xié)助老師們的工作，為我系同學(xué)服務(wù)。
2、根據(jù)學(xué)習(xí)部成員和教學(xué)信息員的課表安排好學(xué)習(xí)部工作輪班表。并采取輪流的方法，每周安排兩名的干事做好考勤表和教學(xué)信息反饋工作。更好的協(xié)助教務(wù)辦老師完成各項(xiàng)工作，按時(shí)查課并將查課結(jié)果存入檔案。每月把一周的查課情況及時(shí)存檔并統(tǒng)計(jì)出來(lái)在下月對(duì)外公布，提高工作效率。
3、由各班學(xué)委記錄每天的上課出席情況，部里不定期抽查記錄結(jié)果，并且每周安排學(xué)習(xí)部干事不定期的到班級(jí)里去抽查，并將抽查結(jié)果進(jìn)行公示。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)委員的意識(shí),杜絕遲交考勤表現(xiàn)象
4、為更好的進(jìn)行信息反饋，搭建好老師和學(xué)生之間的橋梁，召集學(xué)習(xí)委員開(kāi)會(huì)，傳達(dá)信息反饋精神以及考勤表的重要性，以便于溝通和交流。
5、在本部門工作閑余時(shí)，主動(dòng)積極地協(xié)助其他各部開(kāi)展好學(xué)生會(huì)工作，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)工作高效流暢。并且加強(qiáng)與各個(gè)部門的直接交流，建立好良好的信任與合作關(guān)系，以此加深對(duì)各部門的情況了解，集眾人之力量，融合集體之智慧，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，有效地開(kāi)展學(xué)習(xí)部的工作。
6、在部?jī)?nèi)積極組織活動(dòng)，進(jìn)一步增加部?jī)?nèi)干事之間的熟悉程度，讓大家多交廣交朋友，交流各自生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。其活動(dòng)形式多樣不固定，可以有經(jīng)典的聚餐，也可以有新穎的戶外運(yùn)動(dòng)。以大家的意見(jiàn)和意愿為準(zhǔn)。
以上就是我對(duì)下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃，它只是為我提供了一個(gè)大體的思路，計(jì)劃沒(méi)有變化快，我會(huì)具體情況具體分析，在老師的指導(dǎo)和幫助下，與大家一同努力，相信我系學(xué)習(xí)部的明天會(huì)更加美好和輝煌！
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校向全體教職工傳達(dá)縣有關(guān)部門關(guān)于做好今年寒假工作文件精神，從而提高大家對(duì)做好今年寒假工作的認(rèn)識(shí)，努力做到學(xué)校在開(kāi)放活動(dòng)場(chǎng)所的數(shù)量和質(zhì)量上有新突破，教師在社區(qū)指導(dǎo)家訪工作上有新突破，學(xué)生在自主管理、自我教育機(jī)制上有新突破。
2、在散學(xué)典禮上對(duì)學(xué)生提出具體活動(dòng)要求，特別強(qiáng)調(diào)安全和衛(wèi)生。為使社會(huì)各界共同關(guān)心自己子女在寒假中學(xué)習(xí)和生活，學(xué)校向每位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出《致家長(zhǎng)的公開(kāi)信》，通報(bào)學(xué)校在寒假中活動(dòng)安排及對(duì)學(xué)生的具體要求，呼吁每位家長(zhǎng)高度重視關(guān)心自己子女在寒假中學(xué)習(xí)和生活。
3、學(xué)校主動(dòng)向鄉(xiāng)教委匯報(bào)學(xué)校寒假工作計(jì)劃。寒假第一周為教師家訪周，要求每位教師利用假期對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，特別是班主任老師家訪比例不得少于30%，對(duì)新生家訪比例不得少于50%。對(duì)重點(diǎn)幫教對(duì)象，除班主任老師幫教外，還要由學(xué)校支部、行政領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師分別明確幫教責(zé)任，落實(shí)到人，經(jīng)常了解幫教對(duì)象的活動(dòng)流向。幫教中，堅(jiān)持以情感人，堅(jiān)決下大力氣，化苦功夫防止出現(xiàn)學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)特殊家庭子女、孤兒、殘疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生和有心理障礙的學(xué)生給予特別的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)，豐富他們的寒假生活，并主動(dòng)聯(lián)系村干部，具體落實(shí)對(duì)重點(diǎn)幫教對(duì)象的幫教措施。
4、重視家長(zhǎng)在寒假中對(duì)孩子的指導(dǎo)作用，召開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)以健康的思想和品行營(yíng)造良好的家庭氛圍，督促子女完成學(xué)校布置的寒假作業(yè)和讀書(shū)計(jì)劃。
5、在寒假中學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放圖書(shū)館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室和電腦房等各種功能教室，豐富和活躍師生寒假文化生活，在這過(guò)程中加強(qiáng)管理。
6、繼續(xù)關(guān)心四川地震災(zāi)區(qū)未成年人的健康成長(zhǎng)。
學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展做好“與災(zāi)區(qū)師生共度新春”的通信活動(dòng)，要求每位學(xué)生在農(nóng)歷春節(jié)前后給都江堰翠月湖九年制學(xué)校師生親手寫(xiě)一封慰問(wèn)信或自制一份寫(xiě)上勉勵(lì)及新春祝福贈(zèng)言的賀年卡。學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)孩子克服災(zāi)難、努力學(xué)習(xí)、堅(jiān)忍不拔的勇氣，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持積極、樂(lè)觀向上的精神。所有慰問(wèn)信、賀年卡統(tǒng)一寄至都江堰教育局，在寄信地址上標(biāo)明“都江堰教育局轉(zhuǎn)翠月湖九年級(jí)學(xué)校”，都江堰教育局郵編是611830，將新年的祝福以書(shū)信的方式寄到都江堰師生伙伴的手上，共同度過(guò)一個(gè)溫暖的寒假。寒假過(guò)后，各班把情況及數(shù)據(jù)匯總政教處。
7、開(kāi)展“知榮明恥好少年”系列實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，修身立德，樹(shù)立崇明海島好少年的形象，今年寒假的主題是：與交通文明同行。通過(guò)組織學(xué)生“觀現(xiàn)場(chǎng)、查自身、排隱患”的文明出行體驗(yàn)活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生安全步行、安全騎車、安全乘車，通過(guò)主題活動(dòng)，達(dá)到既提高學(xué)生的道德水平，又提高學(xué)生自護(hù)能力的目的。學(xué)校開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)，開(kāi)一堂主題班會(huì)，給家長(zhǎng)長(zhǎng)輩寫(xiě)一封信，搞一次體驗(yàn)活動(dòng)，當(dāng)一回交通安全宣傳志愿者，參加一次征文比賽，開(kāi)學(xué)后每班交二篇征文給政教處，學(xué)校組織評(píng)選，并選出優(yōu)秀征文參加縣評(píng)選。
8、弘揚(yáng)“孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩”等中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。
從“孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩”出發(fā)，要求每位學(xué)生為父母、長(zhǎng)輩而為社區(qū)中的老人做一件好事，在回報(bào)家人、回報(bào)長(zhǎng)輩的過(guò)程中增強(qiáng)感恩意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，體會(huì)和諧家園的溫暖。要求每位學(xué)生開(kāi)展“和爺爺共享陽(yáng)光，和奶奶齊聲歡笑”主題活動(dòng)，在寒假春節(jié)前后，為家中的父母、長(zhǎng)輩和老人送上一份祝福，共享天倫之樂(lè)。也要將溫暖帶入社區(qū)，特別是敬老院等社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生走進(jìn)敬老院，走近“爺爺和奶奶”，用內(nèi)容豐富的公益活動(dòng)，用青春和活力感染老人，為他們送去關(guān)愛(ài)和祝福。
9、開(kāi)展“品年味，看年俗，展形象”的民族傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)。春節(jié)是我們學(xué)生感受中華民族文化、民族精神的大好時(shí)機(jī)，我們要抓住這一時(shí)機(jī)，開(kāi)展各種實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)校要求預(yù)備、初一、初二學(xué)生讀好“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日讀本，幫父母一起置辦年貨，參加家庭掃祭活動(dòng)，學(xué)做一種春節(jié)飯食，與父母一起寫(xiě)春聯(lián)，貼春聯(lián)，陪父母一道守歲，聆聽(tīng)除夕的鞭炮聲，給父母拜年，感受春節(jié)。從日記形式記下春節(jié)的見(jiàn)聞與感受，寫(xiě)家里過(guò)節(jié)飯食上變化，了解改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)生變化，學(xué)校搞征文比賽，開(kāi)學(xué)后交政教處，每班二篇。各班學(xué)生可自己制作燈籠，開(kāi)學(xué)后帶到校園參加評(píng)比活動(dòng)。利用春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，讓人們從孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩、善待他人做起。
10、要加大安全教育和法制教育的工作力度。重點(diǎn)要讓學(xué)生知曉國(guó)家對(duì)燃放煙花爆竹的具體規(guī)定，知曉安全使用煤氣、電器及防火、防盜、防騙等危及生命時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)對(duì)技能。要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，要規(guī)范走路和騎車行為。教育學(xué)生不玩火、不玩鞭炮，以防意外事故的發(fā)生，要開(kāi)展法制教育，引導(dǎo)學(xué)生模范遵守社會(huì)公德和日常行為規(guī)范，教育學(xué)生不違規(guī)進(jìn)入網(wǎng)吧和營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所。
11、開(kāi)展“與世博同行，以夢(mèng)想成真”為主題征文比賽，要求：用你的眼睛去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的事與亮點(diǎn)，字?jǐn)?shù)800字左右。
新的學(xué)期又開(kāi)始了，生活委員如何制定工作計(jì)劃呢?下面是查字典小編收集整理的生活委員的工作計(jì)劃，歡迎閱讀。
生活委員的工作計(jì)劃在一個(gè)班級(jí)中，如果全班同學(xué)都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒(méi)有什么事情是不能辦到的。同時(shí)，在這樣的氛圍中，也將更容易調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱情。
鑒于此，我認(rèn)為，班級(jí)工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這一問(wèn)題解決了，其他問(wèn)題也將迎刃而解。
所以，我這學(xué)期的工作目標(biāo)是以下3點(diǎn)：
1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。
2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓;
同時(shí)豐富課余文化生活。
3、樹(shù)立班級(jí)形象、爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí)、校級(jí)先進(jìn)班級(jí)
具體工作計(jì)劃：
1、積極開(kāi)展文體活動(dòng)。
在本學(xué)期開(kāi)展一至二次文體活動(dòng)，比如說(shuō)羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的。
2、發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無(wú)私的援助之手。
計(jì)劃與青年志愿隊(duì)聯(lián)系，參與一次大型的公益活動(dòng)，如慰問(wèn)老人院等。
3、實(shí)行班務(wù)公開(kāi)。
設(shè)立班務(wù)公開(kāi)日(一月一次)，是班級(jí)事務(wù)更加公開(kāi)化、透明化，使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來(lái)。同時(shí)，廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見(jiàn)，集思廣益，爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓。
4、建立學(xué)習(xí)互助對(duì)子。
讓學(xué)習(xí)成績(jī)較為落后的同學(xué)得到及時(shí)的幫助，同時(shí)也能培養(yǎng)同學(xué)們的互助精神，增強(qiáng)同學(xué)間的友誼。建立互助對(duì)子以自愿為原則，形成互助對(duì)子后通知班級(jí)便可，并根據(jù)兩人的學(xué)期期末成績(jī)?cè)谄渚C合測(cè)評(píng)中做適當(dāng)加分。
5、在已建立班級(jí)群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級(jí)校友錄或主頁(yè)，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采。
班級(jí)校友錄或主頁(yè)也可以作為同學(xué)們心與心交流的無(wú)限空間，讓大家更好地溶入到班級(jí)體這個(gè)大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級(jí)形象的陣地，提高班級(jí)影響力，方便今后組織交流及活動(dòng)通知，并有利于先進(jìn)班級(jí)的評(píng)定。還要建立個(gè)人檔案、個(gè)人簡(jiǎn)介，向來(lái)訪者展示水政班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力。可能的話，還將成為日后用人單位認(rèn)識(shí)本班同學(xué)的窗口。
6、在工作方面，我會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)。
以上就是我作為本班生活委員在本學(xué)期的工作計(jì)劃。總而言之，在這個(gè)學(xué)期，我要好好工作，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，使我們的班級(jí)更加優(yōu)秀。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又快到這個(gè)學(xué)期的最后階段了。回顧一下過(guò)去，剛來(lái)到學(xué)校報(bào)到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說(shuō)日月如梳!總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、由于是剛來(lái)到嶄新的校園，對(duì)這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時(shí)間，每堂課45分鐘，挺不習(xí)慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺(jué)地分神，浪費(fèi)了不少時(shí)間。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，希望以此可以提高自己的寫(xiě)作能力。在課余時(shí)間，偶爾還會(huì)去圖書(shū)館借點(diǎn)書(shū)看看。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是得過(guò)扯過(guò)，不過(guò)現(xiàn)在好多了，我開(kāi)始懂得要以一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因?yàn)榭追蜃诱f(shuō)過(guò)三人行，必有我?guī)煟蚁氲览砭驮谶@里。
二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，8個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。在學(xué)校盡量自己動(dòng)手洗衣服，給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，在家都是媽媽幫我洗，養(yǎng)成了惰性，我知道惰性這樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來(lái)的，只要不給它一次機(jī)會(huì)，它就永遠(yuǎn)沒(méi)有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。
三、在工作上，從一開(kāi)始的不知所措，不知道應(yīng)該為班級(jí)和同學(xué)做點(diǎn)什么，現(xiàn)在也開(kāi)始慢慢了解，慢慢培養(yǎng)自己的工作能力，比如買一些班上要用的東西，管理好班上經(jīng)費(fèi)，不濫花亂花班上的一分錢。這是一種自我鍛煉的機(jī)會(huì)，或許將來(lái)的工作會(huì)是一種很好的實(shí)踐，偶爾開(kāi)開(kāi)會(huì)，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，希望下學(xué)期可以有更好的表現(xiàn)。
雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題人們常說(shuō)，大學(xué)的生活是異常輕松和自由的，我也覺(jué)得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。
總之，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費(fèi)一分一秒，特別是在星期天的時(shí)間里，要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問(wèn)，戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書(shū)機(jī)會(huì)，努力讀書(shū)，為自己新的學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。
生活委員的工作計(jì)劃第一次擔(dān)任生活委員，首先感謝大家的支持!以下是這學(xué)期的工作安排，如有不當(dāng)處，歡迎各位多提意見(jiàn)，我直入主題。
一、班費(fèi)
首先，把上學(xué)期班費(fèi)收支情況給同學(xué)總結(jié)好，保證同學(xué)了解班費(fèi)走向。其次，也就是開(kāi)始這學(xué)期的工作。
1、根據(jù)上學(xué)期花費(fèi)情況，具體收或不收本學(xué)期班費(fèi)。
2、凡班級(jí)活動(dòng)或其他小組活動(dòng)需班費(fèi)報(bào)銷的，都必須出示收據(jù)。
3、記錄、負(fù)責(zé)好貨獎(jiǎng)學(xué)金或生活困難學(xué)生的情況，及各種票證的發(fā)放工作。
4、做好各種花費(fèi)的記錄工作，做到有據(jù)可循。
每一~二個(gè)月向同學(xué)匯報(bào)各花費(fèi)情況(或大型活動(dòng)之后匯報(bào)，保證大家了解班費(fèi)去向)
班費(fèi)是我們班級(jí)的共同財(cái)產(chǎn)，我會(huì)做到節(jié)約花費(fèi)、計(jì)劃開(kāi)支，且收支透明，希望各位同學(xué)的監(jiān)督。
二、宿舍
宿舍是一個(gè)個(gè)小的集體，行動(dòng)一致，衛(wèi)生觀念大致相同，或有不一樣者亦被同化，此外與其他同學(xué)交流較少，所以我的工作計(jì)劃如下：
1、宿舍衛(wèi)生
根據(jù)每周衛(wèi)生成績(jī)情況，選連續(xù)三次平均分最高者去各宿舍指導(dǎo)(男女宿各選一個(gè)宿舍)保證把其他宿舍成績(jī)提上去。
為提高大家整理宿舍的積極性，這學(xué)期實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)政策：每月評(píng)選優(yōu)秀宿舍，男女宿各一。規(guī)則：月平均分最高者為優(yōu)秀宿舍(至少90分)，最高分者獎(jiǎng)勵(lì)洗衣粉等生活用品(此費(fèi)用由班費(fèi)支出)
2、宿舍文化
每個(gè)宿舍必須有自己的特色節(jié)目(至少一個(gè)，多者不限)，例如：舍歌，舞蹈，小
品，相聲等。(下周又宿舍長(zhǎng)報(bào)給我，班級(jí)集體活動(dòng)時(shí)驗(yàn)收)
3、宿舍聯(lián)誼
每個(gè)學(xué)期需調(diào)換聯(lián)誼宿舍(男生比女生多出的12個(gè)人分為2個(gè)宿舍，選出名義上
的宿舍長(zhǎng)，此2個(gè)宿舍有女生抽簽作為自己的聯(lián)誼宿舍)每聯(lián)誼宿舍一個(gè)月聚餐
一次，AA制，抵制浪費(fèi)。
三、生活
作為生活委員，除了必要的記錄班費(fèi)工作外，我覺(jué)得最重要的是與大家搞好關(guān)系，真正的關(guān)心深入到大家的生活，而不只是名義的生活委員，我會(huì)積極的了解大家的生活與學(xué)習(xí)情況，尤其是生活上有困難的同學(xué)，把每個(gè)人放在心里，也希望大家又困難了找我，我很樂(lè)意為大家服務(wù)!
最后，在找好寢室衛(wèi)生、搞好衛(wèi)生檢查工作、豐富宿舍文化的同時(shí)，我會(huì)配合學(xué)院和各個(gè)班委的工作，把班里的各項(xiàng)工作做好。生活好是大家學(xué)習(xí)好的前提，希望在我的努力下，給大家創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍、好的娛樂(lè)空間。
如果還有其他問(wèn)題，我會(huì)適時(shí)的作出調(diào)整。
生活委員的工作計(jì)劃擔(dān)任生活委員職務(wù)以來(lái)，感觸頗深，認(rèn)識(shí)也甚多。
在對(duì)前半期的工作進(jìn)行了總結(jié)之后，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到工作中存在的問(wèn)題及需要改進(jìn)的地方。在積累了一定經(jīng)驗(yàn)的情況下，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我將打算按以下幾點(diǎn)去做。
一、每天至少登一次QQ。關(guān)注資助團(tuán)隊(duì)群公告中的消息，做到在第一時(shí)間內(nèi)接到信息。同時(shí)保證在第一時(shí)間內(nèi)通知到相關(guān)人，確保工作的及時(shí)性。
二、確保手機(jī)隨時(shí)可以接通，避免由于信息無(wú)法傳達(dá)而造成的不必要麻煩。
三、經(jīng)常同其他班委交流，不能只只關(guān)心本職工作內(nèi)的事，班級(jí)是一個(gè)整體，班級(jí)的一些重大活動(dòng)、重大事件，作為班委首先應(yīng)該了解清楚。
四、在工作進(jìn)行之前，做好準(zhǔn)備工作。比如該依據(jù)的原則，應(yīng)該明確而不僅僅是知道。工作如何開(kāi)展，要做到有計(jì)劃，以提高工作效率。
五、做事堅(jiān)持靈活原則。有時(shí)原則與靈活看似矛盾，實(shí)則不然，也許進(jìn)行的方式、選取的途徑不同，但達(dá)到的效果卻是一樣的。在堅(jiān)持原則的同時(shí)，也應(yīng)該做到靈活、懂得變通，最簡(jiǎn)單的方法達(dá)到最佳的效果。
六、整理好前期的工作。比如班費(fèi)紀(jì)錄，貧困生資格認(rèn)定紀(jì)錄，伙食補(bǔ)貼發(fā)放紀(jì)錄，以作為后期工作的參考。做到照顧到每一位真正需要幫助的同學(xué)，盡好自己的職責(zé)。
七、學(xué)期末將今年的一些工作經(jīng)驗(yàn)、流程、內(nèi)容整理出來(lái)，給下一屆生活委員參考，方便其工作的順利進(jìn)行。
八、班級(jí)活動(dòng)，自己首先應(yīng)該主動(dòng)參加，不過(guò)也要注意把機(jī)會(huì)留給大家。
九、做到與其他班級(jí)的生活委員的友好溝通，交流一些工作經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的辦事能力。
【關(guān)鍵詞】 微生物檢驗(yàn)；實(shí)訓(xùn)；行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)；職業(yè)能力
行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)是目前世界職業(yè)教育教學(xué)中的一種新思潮及新模式。其教學(xué)是以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以“學(xué)習(xí)任務(wù)”為載體，以教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為目的，在教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過(guò)師生互動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)活動(dòng)的主體是學(xué)生，教師是指導(dǎo)員、咨詢師，解答學(xué)生遇到的疑難問(wèn)題，協(xié)助學(xué)生完成學(xué)習(xí)及實(shí)踐過(guò)程。微生物檢驗(yàn)是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的一門重要的專業(yè)核心課程之一，與臨床醫(yī)療實(shí)踐結(jié)合緊密，關(guān)系到感染性疾病的正確診斷與治療。由于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)突出創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，符合微生物檢驗(yàn)課程實(shí)踐教學(xué)的特征，適合在該類課程中應(yīng)用。我院把行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)在高職微生物檢驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用作為一個(gè)重要科研課題（課題編號(hào)為2011022Y）展開(kāi)研究，目的就是為了改革以往落后的以教師講授示教為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生同時(shí)用腦、心、手進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生的關(guān)鍵能力及綜合素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
現(xiàn)將我們?cè)诟呗殭z驗(yàn)專業(yè)微生物檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課中開(kāi)展行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)情況（以腸道桿菌鑒定的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為例）介紹如下：1 準(zhǔn)備階段
老師提前一周將實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目下達(dá)給學(xué)生，由學(xué)生自己先復(fù)習(xí)理論課學(xué)習(xí)過(guò)的腸道桿菌知識(shí)，并預(yù)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源查閱相關(guān)知識(shí)，對(duì)腸道桿菌鑒定的基本實(shí)驗(yàn)過(guò)程及目前的進(jìn)展現(xiàn)狀有一個(gè)初步了解，做好必要的前提知識(shí)準(zhǔn)備。2 制定計(jì)劃
要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己對(duì)準(zhǔn)備資料的學(xué)習(xí)理解情況，練習(xí)制定一份實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)腸道桿菌鑒定過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)，做好鑒定程序，試劑材料標(biāo)本準(zhǔn)備，時(shí)間安排等，腸道桿菌鑒定需要制備哪些培養(yǎng)基，需作哪些生化試驗(yàn)都要詳細(xì)地列在計(jì)劃之中。并結(jié)合我院微生物實(shí)訓(xùn)室的實(shí)際情況對(duì)計(jì)劃進(jìn)行可行性分析。3 決 策
每個(gè)人計(jì)劃制定好后，要求學(xué)生互相比較計(jì)劃，采用小組討論交流、表述等形式，集思廣益，學(xué)生在討論的過(guò)程中，找出了自己計(jì)劃的不足之處，學(xué)得了別人的長(zhǎng)處，發(fā)揮了集體智慧。最后確定一個(gè)好的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目工作計(jì)劃。老師做指導(dǎo)，對(duì)選定的計(jì)劃有漏洞地方作必要的補(bǔ)充修改。4 實(shí)施計(jì)劃
這是整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中最主要的環(huán)節(jié)，學(xué)生共同參與實(shí)施過(guò)程。腸道桿菌鑒定是一個(gè)綜合性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，整個(gè)鑒定過(guò)程又包括標(biāo)本的采集與處理，細(xì)菌分離培養(yǎng)純化，制片染色鏡檢，系列生化試驗(yàn)，血清學(xué)檢驗(yàn)等多個(gè)小項(xiàng)目，需要按程序分多次進(jìn)行。學(xué)生不可能一個(gè)人完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，這需要分組分工協(xié)作。按照決策好的計(jì)劃，學(xué)生每5-8人為一組，任務(wù)明確分工，每個(gè)人都有操作機(jī)會(huì)。老師進(jìn)行協(xié)調(diào)組織督導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。例如細(xì)菌分離培養(yǎng)純化的菌落如何篩選，細(xì)菌生化反應(yīng)結(jié)果如何判斷，盡量讓學(xué)生根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)自己分析選擇。老師在旁邊盯著，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤之處可以給學(xué)生適當(dāng)提示，但不要替學(xué)生糾正，讓學(xué)生自己完成糾正過(guò)程，老師是咨詢師，指導(dǎo)員，盡量讓學(xué)生依靠自己的智力完成每一步實(shí)訓(xùn)工作任務(wù)，包括正確記錄結(jié)果，完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告。這樣更有利于學(xué)生的能力發(fā)展。腸道桿菌鑒定所需要的多種培養(yǎng)基，可由各小組分頭制作，然后重新分配，大家共同使用。這既讓大家都練習(xí)了培養(yǎng)基的制備過(guò)程，又避免了重復(fù)勞動(dòng)，節(jié)省了時(shí)間，提高了效益。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，一定要讓學(xué)生注意生物安全，做好個(gè)人防護(hù)，避免實(shí)驗(yàn)室污染，保持桌面及環(huán)境整潔，嚴(yán)格無(wú)菌操作，養(yǎng)成了好的工作習(xí)慣。5 檢查評(píng)估
整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程完成以后，根據(jù)完成的結(jié)果先由學(xué)生自己進(jìn)行自我檢查評(píng)估，之后再由老師引導(dǎo)學(xué)生自查完成任務(wù)的完整性、正確性、準(zhǔn)確性，通過(guò)師生共同討論、評(píng)判在項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。如果細(xì)菌培養(yǎng)失敗，或者可疑菌落選擇錯(cuò)誤，要組織學(xué)生認(rèn)真分析每個(gè)細(xì)節(jié)，并通過(guò)與實(shí)驗(yàn)做得好、結(jié)果正確的同學(xué)進(jìn)行比較，找出其中的原因。特別要求學(xué)生注意相似細(xì)菌之間的區(qū)別，例如大腸埃希菌與產(chǎn)氣桿菌、變形桿菌如何區(qū)別，這是細(xì)菌鑒定的難點(diǎn)，也是細(xì)菌鑒定最易出錯(cuò)的原因。讓學(xué)生在失敗中吸取教訓(xùn)，在檢查評(píng)估中學(xué)得知識(shí)，獲得經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)做得好的同學(xué)繼續(xù)努力，以增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。
總之，我們?cè)谖⑸餀z驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課中應(yīng)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)以來(lái)，其教學(xué)效果得到了師生的認(rèn)可。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效果有了較大提高，我們的調(diào)查顯示，95%以上的學(xué)生喜歡這種教學(xué)模式，學(xué)生們通過(guò)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)學(xué)到了今后就業(yè)所必備的技能，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力得到良好培養(yǎng)，教師也在教學(xué)過(guò)程中獲得了不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。但困難和阻力也有不少，還需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中繼續(xù)研究不斷探索。
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論文摘要：市場(chǎng)營(yíng)銷課程是一門理論性實(shí)踐性都較強(qiáng)的課程，也是經(jīng)管專業(yè)的基礎(chǔ)課程，特別是商學(xué)院，可以說(shuō)除了經(jīng)管專業(yè)必開(kāi)此課程外，其他如藝術(shù)、新聞、廣告、法政等等專業(yè)都作為學(xué)校通識(shí)課程開(kāi)設(shè)。面對(duì)如此眾多不同專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，如何更好將這門課程上好，如何能夠吸引更多學(xué)生喜歡這門課程，這是我們專業(yè)課程教師必須思考的關(guān)鍵問(wèn)題。
一、現(xiàn)狀與問(wèn)題
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的核心是企業(yè)應(yīng)以顧客為中心，圍繞顧客需求提供他們滿意的產(chǎn)品，因而了解顧客需求變成企業(yè)營(yíng)銷工作的關(guān)鍵點(diǎn)。如果我們把學(xué)校、教師、學(xué)生看成企業(yè)、員工和顧客，學(xué)校是企業(yè)，教師是員工，學(xué)生是顧客，那我們的教學(xué)就應(yīng)該圍繞學(xué)生需求來(lái)進(jìn)行。新東方之所以那么吸引人就是能夠較好滿足學(xué)生想出國(guó)考托福、考雅思的需求，教學(xué)緊緊圍繞托福和雅思考試題型進(jìn)行輔導(dǎo)，目標(biāo)導(dǎo)向性明顯。而目前我們教學(xué)的課程是由學(xué)生所學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案決定的。一般招生時(shí)學(xué)生即填報(bào)好相關(guān)專業(yè)，不管你了解不了解這個(gè)專業(yè)，大多數(shù)的人都是抱著先進(jìn)入校門再說(shuō)的想法，特別是現(xiàn)在90后的學(xué)生，家長(zhǎng)意志和愿望更明顯，學(xué)生就是父母的寄托，而在我國(guó)的高考制度下成長(zhǎng)的大學(xué)生，社會(huì)認(rèn)知度較低，更不可能對(duì)所謂的專業(yè)有怎樣的認(rèn)識(shí)了。學(xué)生進(jìn)校后也只是簡(jiǎn)單通過(guò)專業(yè)介紹和人才培養(yǎng)方案來(lái)了解自己大學(xué)幾年所學(xué)的東西，而且沒(méi)有什么可選擇的余地，其結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生對(duì)許多課程不感興趣，上課出現(xiàn)說(shuō)話、吃東西、睡覺(jué)、聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲，甚至以某種借口不來(lái)上課，只要能夠達(dá)到學(xué)校規(guī)定的上課次數(shù)參加考試即可，而且考試打小抄現(xiàn)象十分普遍。
如果我們用營(yíng)銷的思想來(lái)看，這時(shí)的顧客（學(xué)生）是沒(méi)有權(quán)力選擇產(chǎn)品（專業(yè)或課程）的，學(xué)校給你什么樣的產(chǎn)品你都必須接受，而且是無(wú)條件的接受，好壞不說(shuō)，學(xué)生不得不接受專業(yè)人才培養(yǎng)方案所安排的各類課程且必須達(dá)到符合要求才能夠允許畢業(yè)，學(xué)生為了拿到那張文憑更多采取應(yīng)付方式。如果我們真的把學(xué)生看做是顧客，那么就可能出現(xiàn)這樣情況：既然是顧客就有選擇的權(quán)力，如選專業(yè)、選課程或選老師等，第一種選專業(yè)：目前已有大學(xué)開(kāi)始嘗試，新生進(jìn)來(lái)不進(jìn)行專業(yè)選擇，基礎(chǔ)課程、公共課程一樣，到二年級(jí)開(kāi)始選專業(yè)，通過(guò)一年的了解學(xué)生有了一定的專業(yè)的認(rèn)知度和社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需求情況，選擇具有較強(qiáng)目的性。這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)有的專業(yè)無(wú)人選擇或很少有人選的現(xiàn)象，最終導(dǎo)致這個(gè)專業(yè)無(wú)法開(kāi)辦，專業(yè)要淘汰，專業(yè)教師面臨無(wú)課上的尷尬境地，必須考慮轉(zhuǎn)專業(yè)。 第二種選課程或者選老師：學(xué)分制的實(shí)行就是將學(xué)生看成是顧客，由他們自己選擇他們喜歡的課程和教師，這時(shí)會(huì)出現(xiàn)的情況是有的老師學(xué)生選擇非常多，而且很多學(xué)生還選不上這門課程，而有的老師則可能無(wú)人問(wèn)津，教師同樣陷入一種尷尬局面。這兩種情況最終都會(huì)使教師改變思想，重新思考專業(yè)怎么辦、課程怎么上。所辦專業(yè)必須符合社會(huì)需要，培養(yǎng)的人才一定是社會(huì)和企業(yè)所需要的人才，教師必須走出校門去了解企業(yè)真正需要的人才能力素質(zhì)及知識(shí)結(jié)構(gòu)，如我們培養(yǎng)的學(xué)生可能是企業(yè)某幾類崗位所需要的人，那就必須對(duì)這些崗位人才的能力結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分解，不同能力與知識(shí)對(duì)應(yīng)不同的課程，能力機(jī)構(gòu)、知識(shí)體系與課程體系對(duì)應(yīng)，這樣教師很清楚所授課程的目標(biāo)及要求和培養(yǎng)的人才的對(duì)應(yīng)關(guān)系，專業(yè)培養(yǎng)及課程教學(xué)的目的性明確。
而面對(duì)教師資源緊張的我們這類新升本院校，目前還無(wú)法實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生選專業(yè)，開(kāi)始實(shí)行的學(xué)分制也是和過(guò)去學(xué)時(shí)制沒(méi)有多大區(qū)別，如我們學(xué)校也僅僅只是在公共基礎(chǔ)課上開(kāi)始實(shí)行學(xué)生選擇，因師資稀缺只能做授課時(shí)間的選擇而非教師選擇，對(duì)于專業(yè)的基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程則更而無(wú)法實(shí)現(xiàn)教師選擇，仍然延用由課程所在學(xué)院安排老師上課方式，這樣不可避免出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)、不聽(tīng)課、上課吃東西、講話、睡覺(jué)等現(xiàn)象。在學(xué)生還無(wú)法滿足選擇的情況下如何改變這一現(xiàn)象，我認(rèn)為教師需要思考首先是改變觀念，改變教師對(duì)學(xué)生的看法，不是用點(diǎn)名、班主任督導(dǎo)、作業(yè)、考試等“推、壓”的方式，而因該采取“引、導(dǎo)”方式。怎樣看待大學(xué)生，大學(xué)教育培養(yǎng)的學(xué)生是“成品”還是“半成品”？我個(gè)人認(rèn)為大學(xué)教育全部過(guò)程應(yīng)該將營(yíng)銷思想引入，以顧客為導(dǎo)向引導(dǎo)教育，真正以學(xué)生為中心，必須考慮給學(xué)生這個(gè)“在制品”投入什么樣原料、輔料，其加工工藝有什么樣要求，其核心利益及價(jià)值在哪里？打造怎樣的學(xué)校品牌效應(yīng)。這些問(wèn)題實(shí)際是一個(gè)系統(tǒng)工程問(wèn)題。 在學(xué)校還不能夠給學(xué)生更多資源或?qū)W生還無(wú)法實(shí)現(xiàn)自我選擇的情況下，我們先從自己所在的專業(yè)及所授課程課程開(kāi)始，去研究探討到底給學(xué)生提供什么是他們真正需要的，同時(shí)必須在教師中引入淘汰機(jī)制，改變教師考核機(jī)制，促使教師更為努力研究學(xué)生（顧客）研究產(chǎn)品（教學(xué)方法和知識(shí)結(jié)構(gòu)）。
二、方法與創(chuàng)新
1、人才培養(yǎng)方案創(chuàng)新。
在不能改變學(xué)生選專業(yè)的情況下，我們首先做好既定人才培養(yǎng)方案工作，如企業(yè)調(diào)研、與企業(yè)合作建立校企實(shí)習(xí)基地等。調(diào)查顯示現(xiàn)代商業(yè)營(yíng)運(yùn)管理人才緊缺，因此我們和企業(yè)簽訂了校企合作委托班，人才培養(yǎng)計(jì)劃由校企兩方共同制定，這樣使得人才培養(yǎng)方案更符合企業(yè)要求。企業(yè)委托班通過(guò)與家長(zhǎng)溝通、通過(guò)企業(yè)參觀了解、通過(guò)對(duì)行業(yè)現(xiàn)狀認(rèn)知，給學(xué)生一個(gè)學(xué)期的認(rèn)識(shí)與思考期限，最后由他們自愿進(jìn)行選擇。這樣做的結(jié)果是充分給與學(xué)生選擇的權(quán)利，目前委托班總體情況好于其他非委托班。而且委托班課程體系結(jié)構(gòu)是這樣的：我們構(gòu)建了“公共知識(shí)模塊+通用知識(shí)模塊+專業(yè)知識(shí)模塊+實(shí)踐模塊”四位一體的課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系。其中，“公共知識(shí)+通用知識(shí)”模塊由公共基礎(chǔ)課、通識(shí)課、公共選修課組成，占總學(xué)分的46%，以提高學(xué)生“讀、寫(xiě)、議”能力和現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用能力；“專業(yè)知識(shí)模塊”由專業(yè)必修課和專業(yè)選修課構(gòu)成，占總學(xué)分39%，這部分課程以提高學(xué)生專業(yè)知識(shí)及運(yùn)用能力為主，在理論課程中加大課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，課內(nèi)實(shí)踐占到課程總學(xué)時(shí)的20%-30%，課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)采用“課業(yè)”形式，即結(jié)合企業(yè)具體情況，設(shè)計(jì)營(yíng)銷“課業(yè)”作為項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)知識(shí)圍繞不同項(xiàng)目要求完成課業(yè)。目前我們?cè)谑袌?chǎng)營(yíng)銷課程中已開(kāi)發(fā)“課業(yè)庫(kù)”，其他課程正在陸續(xù)開(kāi)發(fā)。這種方式解決了純課堂理論教學(xué)弊端的，變學(xué)為主動(dòng)，通過(guò)課業(yè)完成過(guò)程，提高了學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解消化和吸收的學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生間的合作交流以及自我管理、自我控制和創(chuàng)新思維，達(dá)到了提高學(xué)生“讀、寫(xiě)、議”、“動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口”能力；“實(shí)踐模塊”我們采取“3個(gè)暑期企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)+第7第8學(xué)期企業(yè)輪崗實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中完成畢業(yè)論文寫(xiě)作”模式。目前已經(jīng)開(kāi)展2個(gè)暑期企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)，全部實(shí)習(xí)計(jì)劃由企業(yè)安排學(xué)校配合，采用雙導(dǎo)師制，效果良好。
2、市場(chǎng)營(yíng)銷課程教學(xué)創(chuàng)新。
市場(chǎng)營(yíng)銷課程面對(duì)不同專業(yè)，首先要確定不同專業(yè)之間的區(qū)分而制定不同的教學(xué)大綱，明確不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)范圍及應(yīng)該完成的課業(yè)。課業(yè)教學(xué)是市場(chǎng)營(yíng)銷系多年探索的創(chuàng)新教學(xué)模式，因?yàn)槭袌?chǎng)營(yíng)銷課程純理論的內(nèi)容如果不通過(guò)案例講解，不通過(guò)學(xué)生動(dòng)手訓(xùn)練是很難理解其真正內(nèi)涵的。因此引入課業(yè)模式，在學(xué)生遠(yuǎn)離市區(qū)以及進(jìn)入企業(yè)較為困難的情況下（非委托班和其他專業(yè)），一個(gè)好的課業(yè)設(shè)計(jì)仍然能夠使學(xué)生得到訓(xùn)練。
在市場(chǎng)營(yíng)銷這門課程上，根據(jù)課程教學(xué)要求，我設(shè)計(jì)了一個(gè)課業(yè)體系：
①調(diào)查課業(yè)，圍繞校園學(xué)生進(jìn)行學(xué)生的需求調(diào)查，并將學(xué)生分小組完成以下工作：制定調(diào)查計(jì)劃，設(shè)計(jì)調(diào)查表，確定調(diào)查形式并實(shí)施調(diào)查，完成調(diào)查報(bào)告并制作PPT，進(jìn)行調(diào)查匯報(bào)。
②產(chǎn)品設(shè)計(jì)課業(yè)，通過(guò)上述調(diào)查確定能夠提供給學(xué)生什么樣合適的產(chǎn)品，既可以有實(shí)體產(chǎn)品又可以是服務(wù)產(chǎn)品，并將產(chǎn)品功能和服務(wù)描述出來(lái)。 ③產(chǎn)品促銷方案，圍繞設(shè)計(jì)好的產(chǎn)品實(shí)時(shí)向校園學(xué)生推出，需要明確時(shí)間、地點(diǎn)、推廣方式及確定推廣費(fèi)用。
這個(gè)課業(yè)體系實(shí)際涵蓋了營(yíng)銷學(xué)的基本內(nèi)容，而且極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因?yàn)榫褪菍W(xué)生身邊的事，他們更容易理解，也更容易激發(fā)他們熱情和創(chuàng)造力。如他們通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)校圖書(shū)館和閱覽室利用率不高，然后設(shè)計(jì)了圖書(shū)館營(yíng)銷方案；通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大學(xué)生個(gè)人自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，則設(shè)計(jì)開(kāi)展自我保護(hù)意識(shí)宣傳周及講座等活動(dòng)；通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)購(gòu)人數(shù)較多，而快遞公司只能送到學(xué)校大門口，由此提出代取、代退與索賠、咨詢等服務(wù)項(xiàng)目，等等。
這種以課業(yè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的教學(xué)方法能夠較好解決幾個(gè)問(wèn)題：
第一，團(tuán)隊(duì)溝通與合作。學(xué)生首先要學(xué)會(huì)與人合作，因?yàn)槿魏我豁?xiàng)工作的完成都不是一個(gè)人能力可以實(shí)現(xiàn)的，需要多方面溝通協(xié)作共同完成。
第二，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。團(tuán)隊(duì)合作需要每個(gè)成員能夠主動(dòng)承擔(dān)團(tuán)隊(duì)任務(wù)，這當(dāng)中也難免出現(xiàn)“混”成績(jī)的學(xué)生，我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)自我組建，自我約束，確定團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃及團(tuán)隊(duì)成員責(zé)任等來(lái)約束團(tuán)隊(duì)成員，引入激勵(lì)機(jī)制，不熱心團(tuán)隊(duì)工作的成員自動(dòng)會(huì)被團(tuán)隊(duì)清除，最終迫使這些同學(xué)認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題而積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
第三，學(xué)會(huì)觀察。市場(chǎng)營(yíng)銷以顧客為中心，去了解顧客，認(rèn)識(shí)顧客，除了能夠進(jìn)行很好的溝通外非常重要的是學(xué)會(huì)觀察，這也是管理者必備技能之一，這種技能通過(guò)課業(yè)能夠得到一定的訓(xùn)練。
第四，目的性明確。管理工作每個(gè)環(huán)節(jié)都需要有明確的目的，這是與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和計(jì)劃性相吻合的，每個(gè)課業(yè)都是一項(xiàng)具體工作，有明確目標(biāo)，因此每個(gè)小組都需要對(duì)這項(xiàng)工作的全過(guò)程進(jìn)行分解并作出合理安排，以保證工作順利完成。
第五，對(duì)教師提出更高要求。課業(yè)完成需要教師耐心指導(dǎo)，每項(xiàng)課業(yè)都需要一定周期，與理論教學(xué)穿行，及時(shí)給學(xué)生相應(yīng)的營(yíng)銷理論去指導(dǎo)他們的課業(yè)實(shí)踐。而且不同專業(yè)的學(xué)生課業(yè)設(shè)計(jì)可以不同，這需要教師根據(jù)授課對(duì)象來(lái)設(shè)計(jì)課業(yè)，甚至可以將企業(yè)的調(diào)查任務(wù)及策劃任務(wù)引入課堂教學(xué)。教師授課不能僅僅只講書(shū)本東西，而是需要給學(xué)生一個(gè)方向，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎肌?/p>
3、充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源。
市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)目前是一門市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程，在學(xué)校課程中心建設(shè)了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)資源。作為教學(xué)的輔助手段，需要充分將網(wǎng)絡(luò)資源利用起來(lái)。由于教師與學(xué)生真正溝通的時(shí)間很少（一般一周只見(jiàn)面一次），更多教師是授完課程即離開(kāi)學(xué)校，如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)？網(wǎng)絡(luò)可以較好解決這個(gè)問(wèn)題。
在市場(chǎng)營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)資源中，除了將課程教學(xué)大綱、課件等掛在網(wǎng)上外，我們還設(shè)置了論壇、案例庫(kù)、在線答疑、網(wǎng)上試題測(cè)試、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上視頻等內(nèi)容。論壇和在線答疑可以將學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同協(xié)商解決，也可以將營(yíng)銷最新理論告知大家，并讓大家發(fā)表意見(jiàn)，甚至社會(huì)上很多現(xiàn)象都可以設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)專題進(jìn)行討論，這樣教師與學(xué)生并不需要面對(duì)面既能解決很多問(wèn)題，一方面也促進(jìn)教師不斷跟蹤營(yíng)銷最新理論及各類營(yíng)銷案例，另一方面也解決了教師與學(xué)生見(jiàn)面困難問(wèn)題。既要學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入論壇發(fā)表意見(jiàn)，也需要一些強(qiáng)制手段促使那些不愿參與的學(xué)生進(jìn)入論壇，以鼓勵(lì)為主，目的是讓他們喜歡上這門課程，有了興趣才能去主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
總之，真正上好一門課程需要從多方面進(jìn)行研究，關(guān)鍵在于教師改變教育思路，明確教育目標(biāo)。通過(guò)教研活動(dòng)研討每門課程對(duì)人才結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)的所起的作用，避免不同課程間可能重復(fù)的內(nèi)容，每門課程都有重點(diǎn)進(jìn)行講解和訓(xùn)練，尋找學(xué)生學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)（需求研究）才有可能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)再輔以更適合的方法和技術(shù)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考和訓(xùn)練，以鼓勵(lì)、自我約束為主，通過(guò)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通，使學(xué)生通過(guò)一定的訓(xùn)練方法達(dá)到掌握課程的理論和技能。
2009年上海市教委重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目階段性成果
參考文獻(xiàn)：
合作建議書(shū)的范文一
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央關(guān)于推進(jìn)媒體融合發(fā)展的重要指示精神，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體優(yōu)勢(shì)，傳播社會(huì)正能量，探索新聞網(wǎng)站創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)型發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展之路，全國(guó)31家地方重點(diǎn)新聞網(wǎng)站決定共同倡議成立“中國(guó)地方新聞網(wǎng)站聯(lián)盟”。
“中國(guó)地方新聞網(wǎng)站聯(lián)盟”合作倡議如下：
一、創(chuàng)新改進(jìn)網(wǎng)上宣傳。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，弘揚(yáng)主旋律，激發(fā)正能量，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把握好網(wǎng)上輿-論引導(dǎo)的時(shí)、度、效，當(dāng)好“主力軍”，使網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來(lái)。
二、切實(shí)加強(qiáng)行業(yè)自律。嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度，依法辦網(wǎng)，做好網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作，維護(hù)公民合法權(quán)益。
三、推動(dòng)網(wǎng)站戰(zhàn)略合作。充分發(fā)揮網(wǎng)盟聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，每年定期舉辦中國(guó)地方新聞網(wǎng)站發(fā)展論壇，共謀地方新聞網(wǎng)站創(chuàng)新發(fā)展之路。
四、促進(jìn)新聞業(yè)務(wù)交流。充分發(fā)揮影響力優(yōu)勢(shì)，每年評(píng)選“中國(guó)地方網(wǎng)絡(luò)新聞獎(jiǎng)”，策劃大型新聞報(bào)道活動(dòng)，開(kāi)展東中西部網(wǎng)絡(luò)文化交流。
五、提高從業(yè)人員素養(yǎng)。加強(qiáng)從業(yè)人員政治意識(shí)、法規(guī)意識(shí)教育，強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，促進(jìn)行業(yè)環(huán)境明顯改善。
六、加強(qiáng)創(chuàng)新項(xiàng)目孵化。結(jié)合各地優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)創(chuàng)新性產(chǎn)品和項(xiàng)目的研究、論證、孵化，努力探索可復(fù)制的媒體融合路徑。
七、建立互惠互信機(jī)制。充分推廣和分享在產(chǎn)業(yè)布局、媒體經(jīng)營(yíng)、戰(zhàn)略研究、對(duì)外投資等方面的經(jīng)驗(yàn)和成果。
八、加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。強(qiáng)化版權(quán)保護(hù)意識(shí)，共同維護(hù)網(wǎng)站版權(quán)及知識(shí)產(chǎn)權(quán)，堅(jiān)決抵制盜版侵權(quán)等行為。
建議人：
20xx年xx月xx日
合作建議書(shū)的范文二
敬各位商家：
你們好!
新學(xué)年又開(kāi)始了，茂名學(xué)院今年再次進(jìn)一步擴(kuò)招新生，今年新生達(dá)三千余人，全校現(xiàn)在共有學(xué)生15000多人，還有教職工及其親屬千余人。大學(xué)生是一個(gè)龐大的消費(fèi)群體。
作為商家的你們，是否考慮進(jìn)一步擴(kuò)大你們?cè)谖覀兠麑W(xué)院這個(gè)龐大的大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)的市場(chǎng)占有額?是否想過(guò)在茂名學(xué)院的廣大師生中進(jìn)一步提高你們的知名度?
本協(xié)會(huì)——茂名學(xué)院文法學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)，在茂名學(xué)院團(tuán)委指導(dǎo)、文法學(xué)院分團(tuán)委引領(lǐng)下，立足學(xué)校，面向社會(huì)，廣泛開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的志愿者服務(wù)活動(dòng)，以幫助他人、服務(wù)社會(huì)、弘揚(yáng)新風(fēng)、鍛煉自我為目標(biāo)。
本協(xié)會(huì)在新的學(xué)年里將會(huì)舉行更多形式的愛(ài)心志愿者服務(wù)活動(dòng)，如關(guān)于“扶貧敬老”、“關(guān)愛(ài)留守兒童”等愛(ài)心大義賣;關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng);義務(wù)家教;扶助高州聾啞學(xué)校的貧困學(xué)生;慰問(wèn)敬老院、福利院等。
伴隨著各種活動(dòng)的開(kāi)展，我協(xié)會(huì)希望可以跟社會(huì)上的各界人士共同合作，為我們的愛(ài)心公益活動(dòng)的開(kāi)展提供一些有利的贊助，為社會(huì)也作出一份貢獻(xiàn)。
與此同時(shí)，我們也將為您利用我協(xié)會(huì)會(huì)員多的資源優(yōu)勢(shì)，盡我們的努力為您提供各種服務(wù)，如各種形式的宣傳或現(xiàn)場(chǎng)銷售，為您的商品和經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的知名度擴(kuò)大市場(chǎng)，特別是對(duì)茂名學(xué)院校內(nèi)的大市場(chǎng)的提高而努力。
經(jīng)分析，與我們合作中的商家可獲得的收益及可行性大概如下：
第一，促銷點(diǎn)宣傳：活動(dòng)期間或者每個(gè)星期六天，商家可以在本校人流最多的學(xué)校一飯?zhí)们靶５涝O(shè)置鋪位，從而進(jìn)行商品或服務(wù)的銷售獲得利潤(rùn)，也能在現(xiàn)場(chǎng)派傳單或者制造其他對(duì)商家有利的廣告，從而擴(kuò)大商家的知名度及增強(qiáng)其在我校及社會(huì)的影響力。
我青協(xié)義務(wù)盡責(zé)地為該商家提供必要的幫助，如：為商家設(shè)置好鋪位及義務(wù)為其推銷商家;
第二，傳單宣傳：商家可以利用傳單在我們學(xué)校宣傳你們的商品或者優(yōu)惠活動(dòng)，我們會(huì)安排志愿者把傳單發(fā)到學(xué)校的每個(gè)宿舍，并進(jìn)行一定的口頭宣傳;
第三，橫幅宣傳：為期7天的特大橫幅宣傳，在學(xué)院內(nèi)人流多的地方懸掛宣傳橫幅，懸掛時(shí)間是一天24小時(shí)不間斷性。(橫幅由貴商家單位提供)
第四，展板宣傳：以在人流最多的學(xué)校一飯?zhí)们靶５罃[放展板的宣傳方式在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行宣傳，為期一周。可以讓我們學(xué)生乃至社會(huì)的其他人群更好地了解該商家的商品和服務(wù)，提高商家的經(jīng)濟(jì)利益。(展板上的噴畫(huà)有貴商家單位提供)
第五，協(xié)會(huì)服裝宣傳：商家為我們提供印有商家標(biāo)志的服裝工作，該項(xiàng)目贊助可跨本協(xié)會(huì)本學(xué)期所有活動(dòng)。
以上幾個(gè)方面只作為合作雙方一個(gè)參考，如有不同意見(jiàn)，可恰談直到雙方滿意為止。
總之，青年志愿者協(xié)會(huì)是本校影響力的一個(gè)機(jī)構(gòu)，文法青年志愿者協(xié)會(huì)更是會(huì)員之多，活動(dòng)之多，加上本校龐大的消費(fèi)群體，足以讓我們都有理由相信：你們和我們的合作一定會(huì)讓你們的收益得到化，地提高你們的經(jīng)濟(jì)利益。
與我們的合作不僅是商家貯存良好的信義，樹(shù)立良好形象，留下良好社會(huì)口碑，開(kāi)拓大學(xué)生市場(chǎng)的渠道，也是各商家為社會(huì)各中弱勢(shì)群體奉獻(xiàn)一點(diǎn)力量，為社會(huì)和-諧建設(shè)展現(xiàn)自己能力的的平臺(tái)。
最后，希望各商家不斷發(fā)展自身事業(yè)并能夠給我們與鼎力支持!也希望我們能建立長(zhǎng)期的合作友好關(guān)系，努力達(dá)到雙贏。
廣東石油化工學(xué)院文法學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)
建議人：
20xx年xx月xx日
合作建議書(shū)的范文三
為了甲、乙雙方在友愛(ài)鎮(zhèn)項(xiàng)目上取得成功合作，保障項(xiàng)目開(kāi)發(fā)順利實(shí)施，我方建議甲、乙雙方可采用以下三種方式進(jìn)行合作：方式一：項(xiàng)目建筑設(shè)計(jì)合作方式
方式二：項(xiàng)目全程策劃合作方式
方式三：項(xiàng)目全程策劃及銷售委托合作方式
各合作方式具體內(nèi)容如下(以下所稱甲方指本項(xiàng)目投資方，乙方指西華大學(xué)房地產(chǎn)研究所)。
方式一：項(xiàng)目建筑設(shè)計(jì)合作方式
一、乙方工作內(nèi)容
1.概念性功能定位建議
乙方負(fù)責(zé)項(xiàng)目的實(shí)地踏勘，場(chǎng)地現(xiàn)狀調(diào)查與研究，定位研究，功能確定，并考慮項(xiàng)目的以下特征：
(1)基地的獨(dú)特引人之處;
(2)地理位置的關(guān)聯(lián)資源;
(3)充爭(zhēng)認(rèn)識(shí)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)性、項(xiàng)目的機(jī)遇與劣勢(shì);
(4)對(duì)當(dāng)?shù)叵嗨频囊恍┰诮?xiàng)目進(jìn)行調(diào)查;
(5)深化系列產(chǎn)品，將項(xiàng)目市場(chǎng)戰(zhàn)略定位于具有獨(dú)特性、創(chuàng)新性.
2.概念性總體規(guī)劃
(1)區(qū)位分析，描述其周圍地塊資產(chǎn)和競(jìng)爭(zhēng)者，交通狀況等;
(2)基地分析(包括用地分析、景觀分析、市政工程等);
3)概念性規(guī)劃總平面;
(4)各個(gè)區(qū)域的初步概念性建筑規(guī)劃;
(5)分類描述建筑設(shè)計(jì)和主要產(chǎn)品類型，明確設(shè)計(jì)理念和方向;
(6)景觀的概念性規(guī)劃、分析及具體描述;
(7)基地內(nèi)部交通分析;
(8)設(shè)計(jì)描述，包括規(guī)劃介紹、設(shè)計(jì)概念、管理及市場(chǎng)定位、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析，用地分析和建筑形態(tài)分析數(shù)據(jù)表;
(9)初步的財(cái)務(wù)分析并按照設(shè)計(jì)規(guī)范制作相應(yīng)的設(shè)計(jì)圖冊(cè).
二、合作方式
甲方擬定相應(yīng)的設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，并同乙方簽訂設(shè)計(jì)委托合同，由乙方以包干價(jià)執(zhí)行本項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)。
三、項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案的費(fèi)用
本項(xiàng)目總概念方案設(shè)計(jì)包干費(fèi)用為：6元/平方米(按照實(shí)際建筑面積單位為基數(shù))，除本合同約定的可調(diào)整情況以外費(fèi)用不變。
方式二：項(xiàng)目全程策劃合作方式
一、乙方工作內(nèi)容
1、房地產(chǎn)市場(chǎng)研究：投資環(huán)境分析、市場(chǎng)調(diào)查和分析、周邊競(jìng)爭(zhēng)樓盤(pán)調(diào)查;
2、項(xiàng)目區(qū)域分析;
3、項(xiàng)目SWOT分析;
4、項(xiàng)目定位分析：市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)定位、客戶定位、建筑規(guī)劃定位，建筑功能定位、園林景觀定位、案名定位;
5、項(xiàng)目總體規(guī)劃布局：多方案初步規(guī)劃、設(shè)計(jì)與調(diào)整建議，建筑設(shè)計(jì)建議(總平布置、交通分析、功能分區(qū)、立面、園林、景觀等)、戶型設(shè)計(jì)建議;
6、項(xiàng)目投資分析：銷售價(jià)格確定、成本分析、資金使用、籌措、融資分析;
7、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃與控制：項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃與控制、工程建設(shè)計(jì)劃與控制、資金使用計(jì)劃;
8、財(cái)務(wù)分析：盈利能力分析、償債能力分析、不確定行分析;
9、營(yíng)銷策劃：營(yíng)銷整體規(guī)劃;價(jià)格策略執(zhí)行計(jì)劃;
10、風(fēng)險(xiǎn)控制措施及建議.
二、合作方式
1、乙方提供項(xiàng)目策劃報(bào)告書(shū)。
2、在策劃書(shū)完成后，乙方為甲方做方案匯報(bào)和相關(guān)疑問(wèn)的解答。
3、在方案實(shí)施過(guò)程中為甲方提供部分咨詢服務(wù)。
三、費(fèi)用收取
甲乙雙方采用包干制方式合作，乙方收取甲方20萬(wàn)元作為本項(xiàng)目策劃的傭金。
方式三：項(xiàng)目全程策劃及銷售委托合作方式
一、乙方工作內(nèi)容
1、房地產(chǎn)市場(chǎng)研究：投資環(huán)境分析、市場(chǎng)調(diào)查和分析、周邊競(jìng)爭(zhēng)樓盤(pán)調(diào)查;
2、項(xiàng)目區(qū)域分析;
3、項(xiàng)目SWOT分析;
4、項(xiàng)目定位分析：市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)定位、客戶定位、建筑規(guī)劃定位，建筑功能定位、園林景觀定位、案名定位;
5、項(xiàng)目總體規(guī)劃布局：多方案初步規(guī)劃、設(shè)計(jì)與調(diào)整建議，建筑設(shè)計(jì)建議(總平布置、交通分析、功能分區(qū)、立面、園林、景觀等)、戶型設(shè)計(jì)建議;
6、項(xiàng)目投資分析：銷售價(jià)格確定、成本分析、資金使用、籌措、融資分析;
7、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃與控制：項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃與控制、工程建設(shè)計(jì)劃與控制、資金使用計(jì)劃;
8、財(cái)務(wù)分析：盈利能力分析、償債能力分析、不確定行分析;
9、營(yíng)銷策劃：營(yíng)銷整體規(guī)劃;價(jià)格策略執(zhí)行計(jì)劃;物業(yè)準(zhǔn)備工作計(jì)劃;銷售準(zhǔn)備工作計(jì)劃;項(xiàng)目包裝策劃;廣告宣傳策劃;銷售活動(dòng)策劃;
10、風(fēng)險(xiǎn)控制措施及建議。
(二)、銷售實(shí)施
全面樓盤(pán)銷售，負(fù)責(zé)組建銷售團(tuán)隊(duì)，完成整個(gè)樓盤(pán)銷售回款等工作。
方式
1.乙方提供項(xiàng)目策劃報(bào)告書(shū)，并對(duì)策劃內(nèi)容提供咨詢輔導(dǎo);
2、策劃階段乙方采取專案小組的工作方式為甲方提供系列服務(wù)，專案小組包括市場(chǎng)調(diào)研人員、策劃人員，創(chuàng)意文案人員及設(shè)計(jì)人員等，集體向甲方提供服務(wù);
3、銷售實(shí)施階段乙方組織相應(yīng)人員全面實(shí)施樓盤(pán)銷售。
三、費(fèi)用收取
1、策劃費(fèi)用按項(xiàng)目銷售總金額的萬(wàn)分之十五收取，原則上不超過(guò)30萬(wàn)元。
2、銷售傭金：按本項(xiàng)目實(shí)際銷售總額的2.5%提取傭金，(含廣告費(fèi))。
備注：n
上述合作方式為地產(chǎn)營(yíng)銷界慣例模式，僅供甲、乙雙方參考，本項(xiàng)目具體合作模式須甲、乙雙方進(jìn)一步商討并確定!
建議人：
20xx年xx月xx日
合作建議書(shū)的范文四
一、立項(xiàng)目標(biāo)：
(1)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)化
(2)項(xiàng)目產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化
(3)項(xiàng)目管理現(xiàn)代化
A.項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)化：
實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目全流程市場(chǎng)化管理，包括：
a..項(xiàng)目外部呈現(xiàn)系統(tǒng)
(1)網(wǎng)站：實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，完成符合用戶體驗(yàn)&營(yíng)銷功能實(shí)現(xiàn)的網(wǎng)站展現(xiàn)及板塊布局。
(2)微信公眾號(hào)：系統(tǒng)化的進(jìn)行項(xiàng)目展示&活動(dòng)展示，同時(shí)完成品牌構(gòu)建及體驗(yàn)提升。
(3)微博V號(hào)：構(gòu)建多方面互動(dòng)溝通平臺(tái)，增大受眾人群數(shù)量同時(shí)，形成口碑及品牌效應(yīng)。
(4)其他：統(tǒng)一VI系統(tǒng)的整體應(yīng)用。
b.項(xiàng)目外部推廣系統(tǒng)：
(1)大市場(chǎng)環(huán)境下的SEO+SEM：整而化一的展現(xiàn)布局，構(gòu)建統(tǒng)一形象展示的同時(shí)，擴(kuò)大整體受眾人群數(shù)量，同時(shí)發(fā)力大B端及小B端，構(gòu)建整體推廣的硬環(huán)境。
(2)大市場(chǎng)環(huán)境下的SNS：利用活動(dòng)、互動(dòng)，口碑&營(yíng)銷力，進(jìn)行品牌軟環(huán)境的構(gòu)建，擴(kuò)大整體項(xiàng)目規(guī)模的同時(shí)，達(dá)到快速轉(zhuǎn)化的目標(biāo)。
B.項(xiàng)目產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化：
標(biāo)準(zhǔn)化整套產(chǎn)品，形成系統(tǒng)化產(chǎn)品序列，達(dá)到客戶端的模塊化應(yīng)用。包括：
a.產(chǎn)品序列
(1)單獨(dú)各模塊產(chǎn)品應(yīng)用
(2)組合式產(chǎn)品應(yīng)用
(3)DIY，個(gè)性化產(chǎn)品應(yīng)用
B.模塊化展示
(1)方便快捷的模塊式操作
(2)傻瓜式智能組合
(3)智能化延伸推薦
C.項(xiàng)目管理現(xiàn)代化：
利用現(xiàn)代化管理方式和方法，高效快捷實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的同時(shí)，借力大數(shù)據(jù)及現(xiàn)代管理模式，實(shí)現(xiàn)更優(yōu)ROI效能。包括：
a.標(biāo)準(zhǔn)化管理流程
b.系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)及架構(gòu)整合
c.大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)營(yíng)銷實(shí)現(xiàn)
d.數(shù)據(jù)庫(kù)&數(shù)據(jù)圖書(shū)館的戰(zhàn)略支持
e.最優(yōu)ROI比例及可衡量KPI
二、項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)間規(guī)劃(預(yù)估)
人員定義：
設(shè)計(jì)：
協(xié)調(diào)：
運(yùn)營(yíng)：
三、關(guān)于項(xiàng)目合作模式(單項(xiàng)目)
基于項(xiàng)目實(shí)際情況考慮，建議合作模式為：顧問(wèn)制
說(shuō)明(功能)：
(1)提供思路及方案
(2)形成戰(zhàn)略框架及戰(zhàn)略布局
(3)指導(dǎo)項(xiàng)目執(zhí)行的實(shí)現(xiàn)、動(dòng)態(tài)的糾偏
(4)輔助：執(zhí)行人員的招募、培訓(xùn)、管理
合作建議書(shū)的范文五
甲方：額敏縣政府
乙方：重慶市中科控股有限公司
雙方本著平等、互利、合作、共贏的原則，就縣基礎(chǔ)設(shè)施市政工程，達(dá)成如下合作協(xié)議：
一、項(xiàng)目概況
1、縣市政工程基礎(chǔ)設(shè)施工程概況：
2、項(xiàng)目規(guī)模：
3、項(xiàng)目工期安排：
4、項(xiàng)目總投資：項(xiàng)目估算總投資
億元。
二、項(xiàng)目公司的組建和運(yùn)營(yíng)
雙方共同出資組建項(xiàng)目公司，縣政府出資40%，中科集團(tuán)出資60%，項(xiàng)目公司法人由中科集團(tuán)委派，項(xiàng)目公司負(fù)責(zé)市政基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的全部資金。
項(xiàng)目公司負(fù)責(zé)對(duì)外發(fā)包具體工程，具體工程由重慶中科建設(shè)集團(tuán)有限公司承建，按月向縣政府申報(bào)建設(shè)產(chǎn)值，經(jīng)政府批準(zhǔn)后，雙方按出資比例撥付資金。
項(xiàng)目公司股權(quán)回購(gòu)：甲方負(fù)責(zé)用四年的時(shí)間每年回購(gòu)項(xiàng)目公司股權(quán)15%，回購(gòu)金額包含注冊(cè)資本金、乙方出資額及銀行同期貸款利息，股權(quán)回購(gòu)結(jié)束后乙方將項(xiàng)目公司法人變更為甲方。
三、甲方權(quán)利2
1、甲方有權(quán)委托乙方組建項(xiàng)目公司，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行勘察設(shè)計(jì)、建設(shè)運(yùn)營(yíng)和管理;
2、負(fù)責(zé)協(xié)助乙方解決項(xiàng)目公司在項(xiàng)目建設(shè)運(yùn)營(yíng)管理中需要甲方出面處理和解決的問(wèn)題;在其權(quán)限和管轄范圍內(nèi)協(xié)助乙方及項(xiàng)目公司融資貸款、設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)、養(yǎng)護(hù)和管理所必須的批文;
3、負(fù)責(zé)與乙方共同組建項(xiàng)目公司，按出資比例出資(包括注冊(cè)資本金);
4、負(fù)責(zé)將本項(xiàng)目的資金例入財(cái)政支出預(yù)算，并通過(guò)縣人大會(huì)議的年度預(yù)算會(huì)議，確保項(xiàng)目公司股權(quán)的回購(gòu)。
四、乙方權(quán)利
1、負(fù)責(zé)組建項(xiàng)目公司，負(fù)責(zé)項(xiàng)目公司的全面管理工作，負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目的勘察設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)和管理。
2、負(fù)責(zé)項(xiàng)目的招投標(biāo)管理工作，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體建設(shè)管理工作，負(fù)責(zé)向政府申報(bào)產(chǎn)值和結(jié)算等相關(guān)工作。
3、負(fù)責(zé)籌集按比例出資部分的資金，與甲方共同按比例出資向施工單位支付建設(shè)資金。
4、負(fù)責(zé)項(xiàng)目的全面質(zhì)量管理和保修期內(nèi)維修工作。
五、違約責(zé)任
1、甲方違約責(zé)任：由于法律、法規(guī)、政府政策的變化，甲方收回項(xiàng)目致本協(xié)議無(wú)法履行，甲方或其違約部門對(duì)乙方的實(shí)際損失進(jìn)行賠償，數(shù)額以甲乙雙方委托的第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)估金額為準(zhǔn)。
2、乙方違約責(zé)任：乙方未能按本協(xié)議生效后組建項(xiàng)目公司，或未按合同約定時(shí)間如期開(kāi)工，每延期一天，向甲方支付__的違約金;乙方不能在項(xiàng)目建設(shè)期內(nèi)抽回或挪用項(xiàng)目資本金，或者項(xiàng)目資金未能按期足額到位，經(jīng)甲方或其委托部門責(zé)令整改無(wú)效，導(dǎo)致項(xiàng)目資金中斷三十天后，甲方有權(quán)解除協(xié)議，并要求乙方賠償相關(guān)損失。
六、爭(zhēng)議的解決
如發(fā)生違約行為或特殊原因造成本協(xié)議無(wú)法執(zhí)行，產(chǎn)生爭(zhēng)議糾紛所賠事，雙方首先通過(guò)友好協(xié)商或有關(guān)部門調(diào)解解決。
如爭(zhēng)議內(nèi)未能通過(guò)友好解決，則任何一方可以向雙方具有管轄權(quán)的法院提起訴訟。
七、其它事項(xiàng)
1、本協(xié)議及相關(guān)資料保密期為5年。
2、本協(xié)議與招標(biāo)文件不一致的地方以本協(xié)議為準(zhǔn)。
八、本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)兩份，雙方簽字后生效。
甲方簽字：
乙方簽字：
年
