時(shí)間：2022-02-10 05:54:43
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇五年級數(shù)學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)撐模Ｍ@些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
五年級課改班級中實(shí)行集體備課，指導(dǎo)教師編寫課堂指南；
3、成功組織全校語數(shù)教師進(jìn)行了期中考試分析會(huì)，通過分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。
（二）落實(shí)校本培訓(xùn)評估方案。
1、結(jié)合《**縣中小學(xué)校本培訓(xùn)評估辦法》，制定了學(xué)校切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案。健全了校本培訓(xùn)制度。
2、開展了校本培訓(xùn)活動(dòng)。為適應(yīng)新時(shí)期對教師的要求，組織了45歲以下青年教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)。內(nèi)容包括：收發(fā)電子郵件、網(wǎng)上資源搜索、制作多媒體課件，并取得了一定效果。
3、組織了教師基本功比賽。上半年在全體教師中舉行了“鋼筆字書法大賽”，并評出了獲項(xiàng)。
（三）安排組織全鎮(zhèn)畢業(yè)班六次月考。
1、開學(xué)初，安排了教師對月考命題。對月考試卷命題做出了要求，力求更接近畢業(yè)會(huì)考模型。打印了月考試卷。
2、對每次月考監(jiān)考，閱卷做出了具體安排。使六次月考都能圓滿完成，沒有出現(xiàn)差錯(cuò)。
3、對每次月考進(jìn)行了成績核算。對教師教學(xué)成績進(jìn)行了排名，評出了每次月考全年級前三十名名單和進(jìn)步之星名單。對獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實(shí)。
1、每周組織年級主任對教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了督查。
2、本年度組織教組長進(jìn)行四次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、試卷測評、教后反思等。
3、對教學(xué)常常規(guī)檢查實(shí)行了周抽和月檢制度。對月檢情況進(jìn)行了通報(bào)，推出了典型和找出了不足。
（五）進(jìn)一步深化課程教學(xué)改革。
1、首先，深入細(xì)致地做好了學(xué)習(xí)山東杜郎口和武寧寧達(dá)中學(xué)“三三六模式”宣傳、動(dòng)員工作。
2、對
四、五年級教師進(jìn)行課改專題培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包含：“三三六”自主學(xué)習(xí)模式、課堂指南設(shè)計(jì)、杜郎口中學(xué)教學(xué)錄像觀看、課堂觀念更新等。
3、組織了
四、五年級課改教師教學(xué)比武。選送了三位脫穎而出的教師參加片上比武，其中鄧文婧老師出線。
4、加大了課改督查力度，安排了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，寫出了聽課體會(huì)，并且進(jìn)行了總結(jié)，查找出了課改中存在的問題。
（六）打造“書香校園”活動(dòng)。
1、制定了行之有效的課改實(shí)施方案。督查了班級開展“經(jīng)典閱讀”情況。新晨
2、開展了全校學(xué)生參與的講故事、演講和朗誦比賽，評出了九個(gè)“書香班級”，并對書香班級授了牌。
3、檢查了教師讀書筆記，并評出了獲項(xiàng)。
四、存在的不足：
1、缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教導(dǎo)處很多還是在原來的老路。教研活動(dòng)效果不明顯，沒有針對教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行研討。教研活動(dòng)形式老套，許多教師在開展教研活動(dòng)認(rèn)識上思想意識淡薄，抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)。
2、深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價(jià)值的指導(dǎo)。
3、打造“一校一品”綜合實(shí)踐活動(dòng)沒有切實(shí)可行的辦法。“經(jīng)典閱讀”也停留在本面工作上，沒有取得實(shí)質(zhì)性成果。課改還有很多亟待解決問題。
大家好!在今年暑假來臨之際，為了讓大家過一個(gè)有意義的暑假，今天我們召開暑假放假大會(huì)，總結(jié)本學(xué)期的工作，布署安排暑假學(xué)習(xí)、活動(dòng)任務(wù)。首先向獲得表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀，希望大家繼續(xù)努力，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得各加優(yōu)異的成績。向辛勤工作的老師們表示感謝，正是你們辛勤的勞動(dòng)換來了同學(xué)們的優(yōu)異成績。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，學(xué)校在區(qū)教育局、鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，以“依法治校，規(guī)范管理，質(zhì)量立校，特色興校”為辦學(xué)理念，以“提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”為辦學(xué)宗旨，緊緊圍繞“做學(xué)生喜歡的老師，辦人民滿意的學(xué)校，創(chuàng)和-諧的梧臺教育”的目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)規(guī)范管理，逐步提升辦學(xué)水平。以腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了可喜的成績。
首先、學(xué)校加強(qiáng)規(guī)范化管理，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。全面落實(shí)《省課程設(shè)置方案》，開全課程、開足課時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范了學(xué)生書面作業(yè)設(shè)置，實(shí)行總量控制，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)作息時(shí)間的規(guī)定，學(xué)生在校時(shí)間不超過六小時(shí)。規(guī)范學(xué)生的各種競賽和考試。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采取了等級評價(jià)，不給學(xué)生排名次，不公開公布學(xué)生成績。
其次、堅(jiān)持德育為首，通過豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)和行為習(xí)慣，努力爭做有道德的人。學(xué)校深入開展系列教育活動(dòng)，通過主題活動(dòng)周、班隊(duì)會(huì)、國旗下講話等強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育、遵規(guī)守紀(jì)教育以及學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，滲透安全教育，理想信念教育，心理健康教育，社會(huì)公德教育，從小事做起，逐步提高同學(xué)們的思想道德素質(zhì)和行為習(xí)慣。學(xué)校大力推廣學(xué)生節(jié)假日三元管理，成立了社區(qū)互助小組，充分利用周六時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、文體與實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)了小組內(nèi)學(xué)生的交流與合作，保障了學(xué)生在校外的管理。加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過召開家長會(huì)和家長委員會(huì)會(huì)議，加強(qiáng)社區(qū)、家庭和學(xué)校的聯(lián)合，融洽了學(xué)校與家庭的關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。
第三、突出教學(xué)中心地位，加強(qiáng)常規(guī)管理，積極開展課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)與落實(shí)《臨淄區(qū)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，加大檢查與指導(dǎo)力度，確保教學(xué)工作的規(guī)范化。扎實(shí)開展教育科研工作，緊緊圍繞“構(gòu)建理想課堂”實(shí)驗(yàn)，探究“新五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，提高了課堂效率。大力開展“講普通話，寫規(guī)范字”活動(dòng)，提高同學(xué)們的表達(dá)、書寫能力。扎實(shí)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，確保每天鍛煉1小時(shí)以上，提高學(xué)生們的身體素質(zhì)。積極開展大閱讀活動(dòng)，營造書香校園，鼓勵(lì)師生多讀書，讀好書，提高文學(xué)素養(yǎng)。
第四、齊文化素養(yǎng)教育特色建設(shè)初見成效。
學(xué)校發(fā)揮自身優(yōu)勢，大力開展齊文化素養(yǎng)教育，給學(xué)生配備了《齊國成語故事》一書，讓學(xué)生學(xué)習(xí)與背誦里面的齊國故事，開展齊國故事我來講活動(dòng);積極開展齊文化劇排練與展演，成立了齊文化劇中心隊(duì)，積極開展活動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生參觀了齊國故城排水口和稷下學(xué)宮遺址，在實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)齊文化知識。學(xué)校還加大了齊文化校園建設(shè)，懸掛了10余塊齊國名人掛像，讓學(xué)生時(shí)刻接受齊文化的熏陶。學(xué)校邀請了區(qū)齊文化研究社王景甫和王本昌兩位專家為學(xué)生進(jìn)行了齊文化知識講座，大大提高了學(xué)校齊文化素養(yǎng)教育的層次。學(xué)校組織了齊國成語故事和千句文比賽，通過比賽促進(jìn)齊文化知識的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在學(xué)校特色建設(shè)初見成效，并帶動(dòng)了學(xué)校工作的全面發(fā)展。
第五、學(xué)校注重校園環(huán)境建設(shè)，提升環(huán)境育人檔次。學(xué)校對小廣場周圍的花池邊進(jìn)行了硬化，在廣場兩側(cè)種植了草皮，對綠化區(qū)進(jìn)行了整修，達(dá)到了校園美化綠化的要求。為確保學(xué)生在校安全，防止意外事故，學(xué)校對校園內(nèi)的主用電線路進(jìn)行更換，對房頂進(jìn)行防水處理，消除了安全隱患。學(xué)校對辦公室和教室進(jìn)行刮瓷刷漆，創(chuàng)設(shè)了良好的辦公、學(xué)習(xí)環(huán)境。大力開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，為學(xué)生添置了六幅高標(biāo)準(zhǔn)的乒乓球臺，設(shè)置了專門的乒乓球場地，讓學(xué)生即煅練了身體又豐富了課外生活。
學(xué)校師生的共同努力，帶來了豐碩的成果。李榮春、于振明、楊傳波、崔美文等六位教師的論文在《音體美報(bào)》發(fā)表，王洪吉老師的隨筆在《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表，楊傳波、于衛(wèi)國等三位教師的論文在淄博市現(xiàn)代教育論文評選中獲獎(jiǎng)。在淄博市第十屆百靈藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，王安友、李榮春兩位老師輔導(dǎo)學(xué)生上交的美術(shù)和攝影作品有五件獲獎(jiǎng)。張愛潔、楊傳波兩位老師的教具制作被評為區(qū)級二、三等獎(jiǎng)。于衛(wèi)國老師輔導(dǎo)學(xué)生電子作品有兩件獲得區(qū)級二等獎(jiǎng)。王洪吉老師輔導(dǎo)的王夢潔、王夢雪兩同學(xué)的習(xí)作在山東識快樂作文》上發(fā)表，王曉敏、王雪妍同學(xué)的習(xí)作在《音體美報(bào)》上發(fā)表。郭新發(fā)老師帶領(lǐng)學(xué)校體育隊(duì)在學(xué)生人數(shù)不占優(yōu)勢的情況下，獲得了全鎮(zhèn)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名、越野賽第二名的好成績。在鎮(zhèn)第三屆校園讀書節(jié)比賽中，師生多人獲獎(jiǎng)。各類教育教學(xué)信息20余篇在市區(qū)級以上媒體發(fā)表。本學(xué)期的期末考試中，參加全鎮(zhèn)統(tǒng)一考試的十二個(gè)學(xué)科，我校有四個(gè)學(xué)科獲得了第一名，分別是崔美文老師任教的二年級語文、王成軍老師任教的四年級數(shù)學(xué)、吳麗花老師任教的四年級英語、楊傳波老師任教的五年級數(shù)學(xué)，張愛潔老師任教的一年級語文獲得了第二名。加上抽測中體育全鎮(zhèn)第一，美術(shù)全鎮(zhèn)第二，學(xué)校獲得了全鎮(zhèn)三分之一的第一名。這些成績的取得與我們?nèi)w師生的努力是分不開的，是大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)向上的結(jié)果。
現(xiàn)在，暑假就要到了，為了大家過一個(gè)快樂、平安、豐富多彩的暑假，學(xué)校向同學(xué)們提出以下建議：
1、在假期里制訂好暑假活動(dòng)、學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成作業(yè)，積極參加社區(qū)互助活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
2、注意自身安全，認(rèn)真落實(shí)《暑假安全目標(biāo)責(zé)任書》，確保不出現(xiàn)任何事故。
3、假期中講文明、講禮貌，要尊老敬老，尊重和關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)他人。
4、積極開展讀書活動(dòng)，提倡多讀書，讀好書，創(chuàng)建書香家庭。
5、做好近視眼防控和其他疾病的防控工作工作，講究衛(wèi)生，多做運(yùn)動(dòng)，保持身體健康，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。
6、堅(jiān)決抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，嚴(yán)禁學(xué)生喝酒、賭博，禁止進(jìn)入“網(wǎng)吧、游戲機(jī)房、歌廳、舞廳、臺球房”等不適宜的娛樂性場所，做一個(gè)講文明、懂禮儀的好少年。
7、樹立節(jié)儉意識，合理使用壓歲錢，養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。鼓勵(lì)大家利用壓歲錢訂閱報(bào)刊、雜志，購買學(xué)習(xí)書籍。
8、積極參加齊文化故事我來講活動(dòng)，確保在假期里學(xué)會(huì)五個(gè)以上的齊國故事，開展尋訪家鄉(xiāng)齊國遺址社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加深對當(dāng)?shù)佚R文化的理解，提高齊文化素養(yǎng)。
9、積極參加社區(qū)互助組活動(dòng)，根據(jù)計(jì)劃安排進(jìn)行互助學(xué)習(xí)與實(shí)踐，確保人員、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的落實(shí)與提高，保證活動(dòng)效果。輔導(dǎo)老師會(huì)不定期的進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，學(xué)生會(huì)的同學(xué)也會(huì)監(jiān)督活動(dòng)開展情況，希望大家認(rèn)真、按時(shí)開展好小組互助活動(dòng)。
一、夯實(shí)校本研訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1．拓廣天地長學(xué)識
為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校還堅(jiān)持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計(jì)劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年學(xué)校安排全體教師學(xué)習(xí)了《人民教育》刊物中“立足校本教研，發(fā)展教師隊(duì)伍”文章，各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、“聽專家名師講座”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了國家、省市培訓(xùn)、聽課、觀摩活動(dòng)，同時(shí)，暑假我校全體教師參加市師訓(xùn)部開展的第三輪繼續(xù)教育“評好課”網(wǎng)上培訓(xùn)和英特爾未來教育培訓(xùn)活動(dòng)。
2．有效教研促成長
教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動(dòng)規(guī)范有序。各教研組能以“研修課”為主要內(nèi)容，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開展過程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。同時(shí)各備課組加強(qiáng)集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問題的辦法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。本學(xué)年度，全校共有教師22人次執(zhí)教了縣級以上的公開課、課堂競賽課、示范課、送交下鄉(xiāng)課、錄像課等，其中獲得省級等次以上的有8人次；教師撰寫的教育教學(xué)文章在國家cn刊物發(fā)表13篇，教育教學(xué)論文獲得縣級以上等次的有24篇，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽和文章發(fā)表的有159人次。學(xué)年末，學(xué)校評選出了21名教師授予“先進(jìn)教研個(gè)人”榮譽(yù)稱號，對8個(gè)教研組進(jìn)行了綜合考評，評選出綜合組、六年級組和三年級組為優(yōu)秀教研組。
3．龍頭課題立成效
學(xué)校以省級德育課題為龍頭，積極要求教師開展課題研究，爭取階段性成果，并做到理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮最大的教學(xué)效率，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
《學(xué)生良好行為習(xí)慣與個(gè)性品質(zhì)養(yǎng)成機(jī)制的研究》系安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目研究課題，該課題于3月開題，4月結(jié)題。經(jīng)青陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題組實(shí)驗(yàn)研究，取得了豐碩成果，有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值，獲得了廣泛的社會(huì)效益。
該課題以起始一年級的5個(gè)班級為研究對象，研究內(nèi)容涉及到學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育，參與研究人員不僅有一年級所有學(xué)科教師，校長還親自擔(dān)任課題組組長，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、教科室和總務(wù)處等多個(gè)部門管理層參與研究。同時(shí)，該課題歷經(jīng)六年之長，每兩年組織一次階段成果驗(yàn)收，第一、二階段由縣教育局組織專家階段評估，第三階段由池州市教育局組織專家對課題進(jìn)行階段評估驗(yàn)收。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進(jìn)行全校推廣普及，真正做到邊研究、邊總結(jié)、邊推廣，推廣中再研究、再提煉、再普及。目前，該課題研究的大部分成果不僅全校推廣，且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校。特別是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價(jià)值：
（1）建立了《“我能行”學(xué)生一周學(xué)習(xí)生活評價(jià)表》讓評價(jià)有了標(biāo)準(zhǔn)。
（2）“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單”實(shí)行多元評價(jià)，彰顯人文。
（3）德育實(shí)踐活動(dòng)系統(tǒng)有序：一、二年級親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，三年級消防隊(duì)科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級慰問敬老院和氣象局科普基礎(chǔ)實(shí)踐，六年級模擬軍營一日體驗(yàn)活動(dòng)。
（4）編寫了學(xué)校德育系列校本教材：《青陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生手冊》、《養(yǎng)成教育手冊》、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》、《成長的足跡》等。省課題鑒定組一致認(rèn)為：該課題研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，取得理想成果，一致同意通過鑒定。建議課題組進(jìn)一步加強(qiáng)對同類課題相關(guān)主題的研究，進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校德育工作深入開展。
二、開展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長平臺
1．經(jīng)典書香潤人生
我校在中華經(jīng)典詩文誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校的基礎(chǔ)上，又成為了新經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，并承擔(dān)全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗(yàn)子課題研究任務(wù)。“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗(yàn)的前身是“中華經(jīng)典詩文誦讀實(shí)驗(yàn)”，該實(shí)驗(yàn)于進(jìn)入結(jié)題階段。但經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)長期的工程，不可能——也不能隨著一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)題而結(jié)束，實(shí)驗(yàn)只是一個(gè)載體和依托，更重要的是要把經(jīng)典誦讀常態(tài)化，變?yōu)閷W(xué)生讀書生活的一部分。因此，根據(jù)新時(shí)代孩子的閱讀需要，不斷突破，創(chuàng)造新的運(yùn)行平臺，就成為教育者一項(xiàng)重大責(zé)任?？傉n題組根據(jù)課程改革進(jìn)程和學(xué)生實(shí)際，提出了“新經(jīng)典”這樣一個(gè)全新的概念，整合眾多專家的智慧，打造了“新經(jīng)典”誦讀課程體系和操作策略。可以說，“新經(jīng)典”是“中華經(jīng)典詩文誦讀”的新一輪實(shí)驗(yàn)，是該課題的延伸和深化。目前我們正在組織人員對過去幾年來經(jīng)典誦讀做法進(jìn)行梳理和總結(jié)，并針對“新經(jīng)典”誦讀總課題組的開題報(bào)告要求，準(zhǔn)備著手新經(jīng)典課程體系和誦讀常態(tài)化兩個(gè)領(lǐng)域的研究。關(guān)于如何全面解讀新經(jīng)典和我校如何進(jìn)一步落實(shí)經(jīng)典誦讀工程以及開展新經(jīng)典研究，我們將結(jié)合我校校情和地方文化特色形成課題研究報(bào)告，在下學(xué)年度的“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗(yàn)開題動(dòng)員會(huì)上進(jìn)行詳細(xì)闡述和布置。12月，學(xué)校派段厚利、錢進(jìn)和潘檀老師參加了在杭州由《小學(xué)語文教師》編輯部與“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗(yàn)課題組主辦的“育華杯”全國第二屆新經(jīng)典朗誦大賽決賽暨“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作會(huì)議，三位教師回校后給全體教師就“新經(jīng)典”實(shí)驗(yàn)做了解讀和培訓(xùn)，并提出了下一步的計(jì)劃和打算。4月，學(xué)校開展了首屆新經(jīng)典朗誦比賽活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)全校師生共同參與，分設(shè)低中高和教師四個(gè)組進(jìn)行預(yù)賽和決賽，歷經(jīng)一周，取得了圓滿的成功。本次活動(dòng)推進(jìn)了我校新經(jīng)典誦讀研究的開展，豐富了師生校園文化生活，提高了師生的朗誦興趣，培養(yǎng)了師生品讀經(jīng)典的能力，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長。通過活動(dòng)我們更進(jìn)一步理解了“新經(jīng)典”教育理念：不是所有的經(jīng)典都是好的，適合孩子的成長需要才是最好的。真正的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)是一條河流，在悠悠歲月里穿行，不斷吸納最新的思想小溪，蕩漾著生活的真實(shí)浪花，讓我們共同來全新解讀經(jīng)典，讓孩子們感受到新經(jīng)典的新魅力。
2．品牌活動(dòng)增才干
豐富多彩的德育活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展主題活動(dòng)。學(xué)校的讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)、校園文化節(jié)就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與，鍛煉自我，展示自我，成功自我。本學(xué)年度里，舉辦了教師第三屆讀書沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦比賽；舉辦了第三屆校園數(shù)學(xué)節(jié)，本屆數(shù)學(xué)節(jié)的主題是：弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，感受數(shù)學(xué)魅力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂趣。在為期一周的數(shù)學(xué)節(jié)中，同學(xué)們暢游數(shù)學(xué)王國，在節(jié)徽口號設(shè)計(jì)、講數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)計(jì)算、數(shù)學(xué)知識競賽中和豐富多彩的數(shù)學(xué)游戲中，領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的奧妙與樂趣，還涌現(xiàn)出一大批熱愛數(shù)學(xué)，肯動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極分子。活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了人才，培養(yǎng)了人才；舉辦了第二屆校園英語節(jié)，本屆英語節(jié)的目的在于激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣，增強(qiáng)開口講英語、動(dòng)手寫英語能力。營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓英語走進(jìn)每個(gè)孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)：三—六年級的英語書寫比賽、三—四年級的英語聽力競賽、三年級的英語誦讀比賽、五—六年級的英文打字比賽和限時(shí)寫單詞比賽。英語節(jié)為期一周，三—六年級的學(xué)生都參加了英語節(jié)的活動(dòng)，達(dá)到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果；舉辦了首屆科技節(jié)，活動(dòng)內(nèi)容有參觀科技大篷車、自制滑車比賽、魔方比賽、科技小發(fā)明展覽和科技小論文比賽。在活動(dòng)中，同學(xué)們深刻地感受到了學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)的快樂，體會(huì)到了科學(xué)就在我們身邊，明確了要在日常生活中善于觀察、勤于動(dòng)腦，讓科學(xué)更好地為我們服務(wù)。
除了以上幾個(gè)大項(xiàng)活動(dòng)節(jié)外，學(xué)校仍然堅(jiān)持六項(xiàng)年級常規(guī)活動(dòng)：一、二年級親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，三年級消防隊(duì)科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級氣象局科普基礎(chǔ)實(shí)踐和野炊勞動(dòng)實(shí)踐，六年級模擬軍營一日體驗(yàn)活動(dòng)，接受國防教育，鍛煉體質(zhì)、錘煉意志，增強(qiáng)克服困難的信心。每一次活動(dòng)以年級組為單位，以班主任為核心，針對活動(dòng)特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備，活動(dòng)中的安排，活動(dòng)后的總結(jié)，學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
積極組織學(xué)生參加各級各類競賽活動(dòng)，學(xué)生獲獎(jiǎng)面廣、等次高，學(xué)校先后榮獲池州市首屆中小學(xué)幼兒園師生書畫比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、《安徽青年日報(bào)》小記者輔導(dǎo)總站、全國環(huán)?？茖W(xué)實(shí)踐基地等稱號。
三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1．課程管理嚴(yán)落實(shí)
本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《青陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師一日常規(guī)》，重新修訂了“考勤請假制度”，對照學(xué)校“總課表”、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時(shí)，我校實(shí)施的“校長室請假—教導(dǎo)處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補(bǔ)上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實(shí)。
2．業(yè)務(wù)檢平時(shí)
學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過場，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進(jìn)行推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實(shí)有效，
3．規(guī)范常規(guī)做保障
我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力，本學(xué)期我校在全縣教育教學(xué)大檢查中，學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實(shí)課程計(jì)劃方面得到上級的充分肯定。
4．教學(xué)管理提質(zhì)量
本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、家長座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績；六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。
5．學(xué)生評教促發(fā)展
學(xué)生評教工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個(gè)重要方面，是學(xué)校進(jìn)行的一項(xiàng)常規(guī)測評工作。第一學(xué)期末學(xué)校開展了一次學(xué)生評教活動(dòng)，教導(dǎo)處精心設(shè)計(jì)了問卷內(nèi)容，圍繞十個(gè)教學(xué)常規(guī)方面對學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。本次一共有78名學(xué)生參加問卷調(diào)查，問卷數(shù)據(jù)顯示，我校教師教學(xué)常規(guī)整體較好，體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學(xué)科和部分年級問題較多，集中表現(xiàn)在不能按時(shí)下課、部分學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)重、作業(yè)批改不及時(shí)和教師課堂接手機(jī)坐著上課等現(xiàn)象。通過這次學(xué)生評教活動(dòng)，進(jìn)一步鼓勵(lì)教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術(shù)，克服不足，提高課堂教學(xué)的水平；進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)了師生間的互相交流，使學(xué)習(xí)中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的氣氛濃厚了；進(jìn)一步加深了學(xué)生對任課教師的了解，培養(yǎng)了學(xué)生公平、公正、全面和客觀的評價(jià)能力。
四、教務(wù)工作感悟及反思
1．樹立全心全意為師生服務(wù)意識
教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多，學(xué)年初，當(dāng)學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時(shí)，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準(zhǔn)備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)；從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計(jì)劃；從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫，召開大大小小的會(huì)議，承擔(dān)各類校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復(fù)習(xí)，我們也在實(shí)施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學(xué)科，幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí)，在中等生與學(xué)困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，扎實(shí)打好“攻堅(jiān)戰(zhàn)”?！袄鄄⒖鞓分?，累并收獲著”，我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實(shí)與快慰，因?yàn)橹挥挟?dāng)你能夠正確審視自己價(jià)值的時(shí)候才是最快樂的！所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作。
關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；社團(tuán)活動(dòng)；課程；綜合素質(zhì)
一、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的背景
素質(zhì)教育在全國推進(jìn)，倡導(dǎo)課程必須面向?qū)W生、面向生活、面向社會(huì)，必須注重人文精神和創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并將以此作為一種精神貫穿于課程標(biāo)準(zhǔn)的始終。教育部大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。新一輪課程改革重新劃分了國家、地方、學(xué)校課程在整個(gè)課程計(jì)劃中所占的比重，改變了原有“大一統(tǒng)”的課程設(shè)計(jì)和“一刀切”的統(tǒng)一要求，在課程內(nèi)容和課時(shí)安排上，體現(xiàn)了一定程度的彈性，讓地方和學(xué)校真正擁有選擇的余地。
對于我們農(nóng)村學(xué)校來說，如何促進(jìn)“自主、合作、探究”這種學(xué)習(xí)方式的形成？如何通過活動(dòng)有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力？作為郫縣最早合并成立的九年制學(xué)校，我校的校園硬件條件無法與縣城及周邊農(nóng)村學(xué)校媲美，在各校都強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)科課堂改革，建設(shè)校園文化、打造學(xué)校特色之時(shí)，我們將如何突圍？于是，我校在這樣的大背景下，以新課程理念為導(dǎo)向，立足自身發(fā)展實(shí)際，聚焦學(xué)生社團(tuán)，開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，形成了以學(xué)生社團(tuán)為載體的多元課程、多元發(fā)展的特色。
二、社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)的實(shí)踐過程
1.社團(tuán)活動(dòng)是德育課題的活動(dòng)載體
2008年6月，我校根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，成立了11個(gè)學(xué)生社團(tuán)，同年開始參與郫縣政府國家級哲社課題《政府主導(dǎo)型農(nóng)村社區(qū)教育共同體構(gòu)建》的子課題與學(xué)校市級課題《充分利用社區(qū)教育資源，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)自主發(fā)展》的實(shí)踐研究。
（1）對學(xué)生社團(tuán)逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理
學(xué)校成立了以校長為龍頭的領(lǐng)導(dǎo)小組，其中既有行政班子的領(lǐng)導(dǎo)、后勤部門的管理人員，既有在組建學(xué)生社團(tuán)、開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)豐富的德育工作者，又有一批具有專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。大家通力配合，確保各項(xiàng)工作有序開展。學(xué)校制定了《學(xué)校學(xué)生社團(tuán)管理細(xì)則》，并按照要求定期對各社團(tuán)的計(jì)劃、活動(dòng)進(jìn)行檢查、通報(bào)，制定出了對社團(tuán)指導(dǎo)教師的考核、評價(jià)方案，保證社團(tuán)活動(dòng)能按計(jì)劃有序開展。每一個(gè)社團(tuán)在建立初期，也建立了符合自身特點(diǎn)的管理制度。我校的11個(gè)學(xué)生社團(tuán)就都制定了相應(yīng)的一些規(guī)章制度，如廣播站的《“青青校園”廣播站管理制度》、《廣播站考評細(xì)則》、《廣播站會(huì)議制度》、《播音員職責(zé)要求》等，通過這些制度來約束、規(guī)范、獎(jiǎng)懲成員，從而使廣播站更加健康地發(fā)展下去。
（2）充分利用社區(qū)資源解決師資不足
在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)逐步走上正軌的同時(shí)，卻凸顯了我校作為一所農(nóng)村九年制學(xué)校硬件和軟件的不足。如，教師們在組織社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，難以突破課堂教學(xué)的局限，難以協(xié)調(diào)和學(xué)生不同的角色關(guān)系；隨著活動(dòng)范圍的拓寬，學(xué)生們已不滿足于教師教的活動(dòng)內(nèi)容，想探究更多樣的活動(dòng)；學(xué)校的教學(xué)及其他工作經(jīng)常影響社團(tuán)活動(dòng)的正常開展，學(xué)生覺得活動(dòng)時(shí)間不固定、次數(shù)少；學(xué)校無法進(jìn)一步開辟更為專業(yè)的活動(dòng)場所……社團(tuán)活動(dòng)的發(fā)展陷入了瓶頸。
我們發(fā)現(xiàn)周邊許多高校的不同科系與我們的社團(tuán)“師承一脈”。學(xué)校迅即與各高校的院系領(lǐng)導(dǎo)溝通，希望他們能鼓勵(lì)心理健康、專業(yè)知識扎實(shí)、興趣愛好比較廣泛的大學(xué)生參與我們的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，得到了他們的大力支持。起初，只有理工廣播影視學(xué)院播音主持系與編導(dǎo)系的大學(xué)生參與廣播站的活動(dòng)；后來，川師成都學(xué)院心理協(xié)會(huì)的大學(xué)生也加入了我們的心理社團(tuán)，計(jì)科系的大學(xué)生走進(jìn)了科創(chuàng)社團(tuán)；現(xiàn)在，在學(xué)校與高校志愿者總隊(duì)的大力支持下，每個(gè)社團(tuán)都有志愿者參與指導(dǎo)活動(dòng)。
對大學(xué)生志愿者這一重要社區(qū)資源的利用已成為我校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的亮點(diǎn)。志愿者們帶著知識、技能和身后強(qiáng)大的高校資源走進(jìn)了學(xué)生社團(tuán)，借助社團(tuán)活動(dòng)的平臺，他們彌補(bǔ)了家庭和學(xué)校教育的缺失，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展，分享經(jīng)驗(yàn)、傳授技能和榜樣示范，保障了社團(tuán)活動(dòng)的豐富開展，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
市級課題《充分利用社區(qū)教育資源，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)自主發(fā)展》的研究在學(xué)校、社區(qū)的共同努力下取得了階段性的成果：美術(shù)社團(tuán)的黃瀟同學(xué)，在參加2009年中國環(huán)保繪畫大賽中，作品《圣誕老人的無奈》獲得全國少兒組一等獎(jiǎng)（全國僅有10名），于同年8月與指導(dǎo)教師萬莉受邀赴肯尼亞首都內(nèi)羅畢參加頒獎(jiǎng)典禮；2009年科創(chuàng)組的陳子豪發(fā)明的電筒筆，獲成都市科技比賽二等獎(jiǎng)，學(xué)校原創(chuàng)節(jié)目《社團(tuán)伴我成長》獲縣藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)，并代表郫縣參加成都市學(xué)生藝術(shù)節(jié)……社團(tuán)活動(dòng)給學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我搭建了平臺，成為學(xué)校培養(yǎng)“合格+特長”人才的重要渠道。
2.社團(tuán)活動(dòng)嘗試列入課程計(jì)劃
經(jīng)過三年多的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐以及課題研究，社團(tuán)活動(dòng)向縱深發(fā)展。學(xué)校各種競賽活動(dòng)的捷報(bào)頻頻傳來，讓我們再次嘗到了學(xué)生社團(tuán)建設(shè)帶給學(xué)校的碩果：2010年9月，舞蹈社的唐恬等八位同學(xué)參加四川省舞蹈比賽獲兒童組金獎(jiǎng)；美術(shù)社團(tuán)的陳儒敬同學(xué)參加成都市中秋小報(bào)設(shè)計(jì)比賽獲得中學(xué)組唯一的特等獎(jiǎng)。更值得高興的是，2011年6月10日，我校作為“四川省中小學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研討會(huì)”的展示現(xiàn)場，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)得到了省市專家的一致好評。
與此同時(shí)，基礎(chǔ)課程八門學(xué)科的成績并沒有想象中的“滑坡”、“脫軌”，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量總體穩(wěn)步上升，如六年級畢業(yè)考試語數(shù)雙科成績、調(diào)考科目美術(shù)、英語成績均在全縣的前列；五年級美術(shù)、四年級數(shù)學(xué)學(xué)科能力測試分獲縣一、二等獎(jiǎng)……雖有部分年級的部分學(xué)科出現(xiàn)“考試分?jǐn)?shù)”不太理想的情況，但我們認(rèn)為那是改革行進(jìn)過程中正常的現(xiàn)象，而且“分?jǐn)?shù)高”絕不等于素質(zhì)高。
教學(xué)成績的穩(wěn)定消除了我們心中的疑慮、堅(jiān)定了我們的信念，學(xué)校開始大膽嘗試走具有自身特色的素質(zhì)教育發(fā)展之路。2011年9月，我們嘗試將社團(tuán)活動(dòng)列入課程計(jì)劃，初步實(shí)現(xiàn)了社團(tuán)活動(dòng)由德育向教學(xué)的轉(zhuǎn)型。其中所涉及到的內(nèi)容包括：
（1）擴(kuò)大社團(tuán)規(guī)模：在前期社團(tuán)建設(shè)的基礎(chǔ)上，我們增設(shè)了小天使英語、日語、快樂閱讀、田徑等社團(tuán)?，F(xiàn)在學(xué)校共成立了17個(gè)學(xué)生社團(tuán)，開設(shè)32個(gè)班，小學(xué)部1300多名學(xué)生全部參與到了社團(tuán)活動(dòng)中。
（2）增加師資力量：學(xué)校有48名教師、50名大學(xué)生志愿者參與社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校引進(jìn)美籍教師Isaiah、Colin與日本國立奈良教育大學(xué)教育學(xué)研究碩士、現(xiàn)川師成都學(xué)院日語教師廖瑩指導(dǎo)英語和日語社團(tuán)。
（3）解決活動(dòng)場地：社團(tuán)規(guī)模擴(kuò)大了，參與人數(shù)增多了，對活動(dòng)空間的要求也隨之而來。作為一所普通的農(nóng)村九年制學(xué)校，我校已沒有一間多余的教室了，怎么辦？學(xué)校將教室、功能室與社團(tuán)活動(dòng)室進(jìn)行整合，實(shí)行“雙班牌”：在社團(tuán)活動(dòng)課時(shí)，平時(shí)的一間間班級教室就成為了一個(gè)個(gè)社團(tuán)活動(dòng)室。
（4）調(diào)整活動(dòng)時(shí)間：在前期活動(dòng)的開展過程中，不管是學(xué)校的指導(dǎo)教師，還是大學(xué)生志愿者，因?yàn)楦髯詫W(xué)習(xí)、工作的問題，很難協(xié)調(diào)一致的活動(dòng)時(shí)間。因此，從2012年2月開始，每周二下午第二節(jié)課是社團(tuán)活動(dòng)課時(shí)間，其余各社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間則由指導(dǎo)教師與志愿者進(jìn)行協(xié)商。
（5）嘗試開發(fā)特色校本教材：學(xué)校首先制定了《社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)入課程計(jì)劃方案》，聘請專家指導(dǎo)教師將過去兩年多的活動(dòng)方案再次梳理，結(jié)合本社團(tuán)的發(fā)展目標(biāo)，制定出階段計(jì)劃與實(shí)施措施，編撰出了《我們的社團(tuán)――學(xué)校校本課程活動(dòng)指南》。
3.學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)正式列入課程計(jì)劃
2011年11月，學(xué)校承擔(dān)的兩項(xiàng)課題順利結(jié)題。社團(tuán)活動(dòng)并沒有因課題的結(jié)題而戛然而止，我們進(jìn)一步思考如何將課題的優(yōu)秀成果得以承續(xù)和推廣。經(jīng)過前半期的嘗試運(yùn)行，2012年2月，學(xué)校正式將社團(tuán)活動(dòng)列入課程計(jì)劃，并在實(shí)踐中不斷規(guī)范、不斷深化，規(guī)劃著社團(tuán)活動(dòng)課的未來。
（1）規(guī)模再擴(kuò)，不斷延伸。2012年3月，學(xué)校小學(xué)部社團(tuán)增開書法社團(tuán)三個(gè)班，社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容得到進(jìn)一步豐富。2012年9月，中學(xué)部七年級開始開設(shè)社團(tuán)活動(dòng)課，開設(shè)籃球、排球、棋類、閱讀與寫作、快樂英語、科創(chuàng)、國畫等9個(gè)社團(tuán)?，F(xiàn)在，七年級300多名學(xué)生和小學(xué)部1300多名學(xué)生，60名學(xué)校教師，60多名大學(xué)生志愿者都參與到了活動(dòng)課程中。今后，學(xué)校將逐年在八、九年級開設(shè)社團(tuán)活動(dòng)課程，到2014年，學(xué)校將實(shí)現(xiàn)一至九年級的社團(tuán)活動(dòng)課全覆蓋。
（2）有效評價(jià)，激勵(lì)導(dǎo)向。在教育局“評價(jià)倒逼發(fā)展”的思想指引下，2012年3月，我校本著激勵(lì)、導(dǎo)向、診斷的目的制定《學(xué)生社團(tuán)課堂活動(dòng)評價(jià)意見（試行）》，對社團(tuán)教師的采用“雙向評價(jià)”，即此評價(jià)既作為拓展課程的單項(xiàng)工作評價(jià)，設(shè)置專門的津貼，同時(shí)，評價(jià)的結(jié)果也作為績效考核的一部分，影響教師的年終績效考核。
（3）打造精品，走向國際。學(xué)校小語種日語課程開設(shè)較好，成為學(xué)校社團(tuán)課程的后起之秀。學(xué)校正以此為依托，率先在拓展課程中走教育國際化路線，通過教育局、外事辦協(xié)調(diào)、積極嘗試與國外適合的中小學(xué)建立友好學(xué)校關(guān)系，與他們一起共建、共享適合兩校兒童學(xué)習(xí)的國際理解教材。與此同時(shí)，學(xué)校成功申報(bào)立項(xiàng)了“2012年省資助金重點(diǎn)課題”――《依托小語種社團(tuán)開展農(nóng)村學(xué)校國際理解教育的實(shí)踐研究》，將在之前“課程+課題”成功模式的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步將社團(tuán)活動(dòng)課程與課題研究有效結(jié)合、發(fā)展師生、提升學(xué)校。
社團(tuán)活動(dòng)以拓展型課程的身份呈現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)了課題與課程的有效融合，形成了國家課程與拓展課程“雙軌”并進(jìn)的格局，為孩子們的快樂成長提供了有力的保障。
三、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)建設(shè)的初步成果
1.學(xué)生成長在社團(tuán)活動(dòng)中
社團(tuán)活動(dòng)課程構(gòu)成了培養(yǎng)學(xué)生的“立體場”。在社團(tuán)內(nèi)，學(xué)生發(fā)展了興趣、愛好，擴(kuò)大了交往面，很多學(xué)生找到了情感的歸屬，社團(tuán)對學(xué)生們產(chǎn)生了積極的影響：
（1）閑暇時(shí)間在活動(dòng)中得到充實(shí)：孩子們從最初思想散漫、閑暇、無所事事到積極主動(dòng)地參加學(xué)校、社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中感受快樂。
（2）個(gè)性化在活動(dòng)中得以發(fā)展：學(xué)校教育為學(xué)生提供知識的學(xué)習(xí)，社團(tuán)則讓學(xué)生習(xí)得一些特殊技能。技能是個(gè)體個(gè)性化中的重要內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)各自的興趣愛好，選擇適合的特殊技能，習(xí)得不同的特殊能力。
（3）自我意識、自主能力在活動(dòng)中得到提高：社團(tuán)活動(dòng)開展近四年以來，孩子們在與社團(tuán)指導(dǎo)教師、大學(xué)生志愿者、社團(tuán)伙伴的接觸、交流、學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)到了社團(tuán)活動(dòng)帶給他們的快樂，孩子們參與活動(dòng)的自覺性、自主性都得到了極大的提高。
2.教師成長在社團(tuán)活動(dòng)中
社團(tuán)活動(dòng)的開展促進(jìn)了教師隊(duì)伍的發(fā)展。許多教師，特別是年輕教師，通過有組織、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，提高了對學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的認(rèn)識，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)和內(nèi)容；從途徑和方法上，變以往陳舊的教育模式為“小”、“近”、“實(shí)”、“有趣”，同時(shí)激發(fā)了他們的創(chuàng)新意識，增強(qiáng)了工作能力和研究能力。學(xué)校教師先后有成果《思想之花在社團(tuán)綻放》、《與綠色共成長》等多篇論文、案例在國家、省、市、縣級發(fā)表、獲獎(jiǎng)。學(xué)校社團(tuán)教師萬莉，輔導(dǎo)員黃瀟參加“2009年中國兒童環(huán)保繪畫大賽”榮獲一等獎(jiǎng)，也受邀前往了聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署總部，接受了聯(lián)合國官員的頒獎(jiǎng)，并逐步成長為省級美術(shù)骨干教師；武術(shù)社團(tuán)的黃昆老師，教學(xué)理念、教學(xué)方法在社團(tuán)實(shí)踐中不斷提升，參加2011年“成都市體育教師技能大賽”獲得說課、技能展示一等獎(jiǎng)。
3.學(xué)校在社團(tuán)活動(dòng)中發(fā)展
在社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)實(shí)踐的過程中，學(xué)生、教師都喜獲成長，學(xué)校的變化也得到了更多的認(rèn)可。
一方面，學(xué)校社團(tuán)建設(shè)的多項(xiàng)成果獲得省、市評選一、二等獎(jiǎng)，學(xué)校文化特色初步建成；另一方面，社團(tuán)活動(dòng)的開展使學(xué)生學(xué)有所樂、學(xué)有所長，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心、獲得了學(xué)習(xí)的成就感，找到了學(xué)習(xí)的自信，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)的提升。學(xué)校德育工作連續(xù)五年獲得縣教育局綜合評估第一名。學(xué)校中考成績連續(xù)五年保持合格率100%、升學(xué)率95%以上，穩(wěn)居全縣前五名；小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量更是穩(wěn)步上升，2011年畢業(yè)班成績首次名列全縣前茅。學(xué)校工作連續(xù)五年獲得教育局表彰。
社團(tuán)活動(dòng)由一種活動(dòng)變?yōu)橐婚T課程不是換字游戲，而是對學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的規(guī)范、調(diào)整和提升，是對德育和教學(xué)的有機(jī)整合，是學(xué)校踐行與深化素質(zhì)教育、推行基礎(chǔ)教育改革的集中體現(xiàn)，是“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展”、對郫縣教育特色學(xué)校創(chuàng)建的有利推進(jìn)。我們將堅(jiān)定不移地、靈動(dòng)地推進(jìn)國家課程與拓展課程建設(shè)，“雙軌”同步推進(jìn)素質(zhì)教育，營造全面提高學(xué)生素質(zhì)的良好氛圍，開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。
四、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)的困惑
團(tuán)結(jié)學(xué)校開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)，收獲了喜悅。同時(shí)，我們也有很多的困惑，需要在今后的工作中進(jìn)一步去思考。
1.學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展保障機(jī)制的建設(shè)還需要進(jìn)一步完善。開展社團(tuán)活動(dòng)，需要一定的經(jīng)費(fèi)、需要解決安全問題。學(xué)校在有限的資金中努力去解決，但是有時(shí)候感到力不從心。我們希望政府在這方面能給學(xué)校更多的支持。
