時間：2022-05-29 09:11:09
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇法治建設先進事跡，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一是學習她牢記宗旨、堅定社會主義法治理念的崇高情懷，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，堅定理想信念，始終將全心全意為人民服務作為理想的
起點、信念的支點和事業的軸心，為人民群眾掌好、用好手中的權力，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，模范踐行“三個代表”重要思想，做堅定社會主義法治理念的實踐者。
二是學習她胸懷大局、公正司法的堅定追求，公正辦案，堅持把公正司法作為最高追求，不謀私利，不徇私情，公正高效地處理每一起案件、化解每一起糾紛，不斷提高辦案能力和執法水平。
三是學習她心系群眾，司法為民的職業精神，將司法為民要求落實到審判工作的每一個環節，心系群眾，真情調解，公正辦案，以耐心化解糾紛，以真情贏得信任，以實際行動為構建社會和諧提供強有力的司法保障。
四是學習她扎根基層，甘于奉獻的優秀品格，不計個人得失，安心本職工作，扎根基層，吃苦耐勞，甘于奉獻，銳意進取，勤勉敬業，干一行，愛一行，專一行，成為本職工作的行家能手，在本職崗位上兢兢業業、建功立業，成為黨和人民可以信賴的人民法官。
五是學習她清正廉潔、無私奉獻的高尚道德，清清白白做人，公公正正辦案，以良好的職業操守和崇高的思想品格，維護法律的神圣和尊嚴，堅決不辦人情案、金錢案、關系案，以廉潔司法的良好形象展示于社會，服務于人民。
在學習陳燕萍同志的過程中，我們要對照陳燕萍同志的模范事跡，認真開展好“四項自查”：
1、查司法實踐中有無不公正對待當事人、不公正審理案件的情況；
2、查有無不規范的司法行為、馬虎了事現象；
3、查有無不文明行為，對待當事人有生、冷、硬、推現象；
為促進全省建設系統法制工作的開展，進一步提高依法行政的水平，加快法治政府的建設進程，經廳領導同意，擬于2008年5月中下旬在全省建設系統法制工作會議上對全省建設系統法制工作先進單位和先進個人進行表彰。現將有關事宜通知如下：
一、評選推薦對象、名額
全省建設系統法制工作先進單位的評選推薦對象為：縣（區）、市級建設行政主管部門及所屬單位；先進個人的評選推薦對象為：全省建設系統各級法制機構從事法制工作的人員。
全省建設系統法制工作先進單位每市限申報2個（哈、齊、牡、佳、大慶可申報3個），先進個人每市（地）推薦4至5名。
二、評選推薦條件
1、先進單位評選條件
（1）領導重視，帶頭學法用法。行政決策科學、民主、合法，依法執政能力強；
（2）法制機構健全，有專人負責法制工作。工作職責明確，制度健全，經費和辦公條件能滿足法制工作的需要；
（3）制定了本單位“五五”普法依法治理規劃和年度工作計劃，做到有部署、有檢查、有實效；
（4）依法實施《行政許可法》。行政許可主體、依據合法，條件程序公開、透明，積極推進行政審批制度改革，辦事效率顯著提高；
（5）積極推行行政執法責任制。《實施方案》目標明確、符合實際、責任到人、制度健全；
（6）認真組織行政執法人員法律知識培訓，切實加強執法隊伍建設。近三年內，所在單位執法人員未因行為違法受過行政處分；
（7）行政執法隊伍認真履行法定職責，做到執法依據明確，執法程序合法，執法行為文明規范，為構建優良法制環境做出了貢獻；
（8）行政處罰、行政復議、行政應訴的案件處理公正、合法。做到行政處罰案件符合法定權限和法定程序；三年來行政復議案件沒有被撤銷、確認違法；行政應訴案件無敗訴。
2、先進個人的條件：
（1）認真踐行“三個代表”重要思想，模范執行法律、法規、規章，尊重法律，崇尚法律，依法行政意識強；
（2）認真學法，熟練掌握與本職工作有關的法律知識，法律素質高；
（3）認真履行法定職責，行政執法行為規范文明、合法公正，工作作風扎實，業績突出；
（4）奉公守法、廉潔自律，無等不良行為；
（5）從事法制工作3年以上。
五、有關要求
（一）提高認識，加強領導。開展全省建設系統法制工作先進單位和先進個人評選活動，是展示和塑造建設行政機關及其工作人員良好形象，強化行政執法監督，加快建設法治政府的重要活動。各單位要從全面推進依法行政的高度，充分認識開展這項活動的重要意義，把這項活動與貫徹國務院《全面推進依法行政實施綱要》、推進政府職能轉變緊密結合起來，切實加強領導，精心組織，統籌安排，扎實工作，確保評選工作的質量。
（二）認真做好先進單位和先進個人的推薦工作。要堅持實事求是、公平公正、側重基層、統籌兼顧的原則，嚴格依照規定的條件進行，按照評先條件和分配名額進行推薦，認真審查，嚴把質量關，確保被推薦單位和個人具有先進性、典型性和代表性。
（一）建立健全村級普法依法治理領導機構和各項工作制度，有專人負責村普法依法治理工作，有專門的普法工作場所，普法活動經費落實。有普法依法治理規劃和年度工作計劃，并認真組織實施，各種普法依法治理活動資料齊全。
（二）健全村干部學法用法工作制度，利用法制夜校、集中學習、參加上級組織的法制培訓、法律知識考試等形式，強化村干部的法律知識學習，通過學習教育，不斷提高村干部依法管理村務的能力和水平，村干部每年學法時間不少于40小時，有學習筆記和心得體會。
（三）認真做好村民的普法宣傳教育活動，建立村法律顧問室，以法律顧問室為平臺，為村民提供法律咨詢、法律宣傳、民事、經濟案件等全方位的法律服務。加強農村普法網絡建設，每10戶設立一個法制宣傳中心戶長，組建一支普法志愿者隊伍，定期開展普法活動，并做好普法骨干教育培訓工作。利用村有線廣播、農村集市設點宣傳、發放宣傳資料、刷寫墻體標語、懸掛宣傳橫幅、舉辦培訓班、入戶宣傳等形式，廣泛開展與農村群眾生產生活密切相關的法律法規宣傳，教育村民知法、學法、用法，依法維護自身合法權益；加強對外出務工人員的法律培訓，每年舉辦各類宣傳教育活動不少于5次，農村常用法律知識普及率達到90%以上。
（四）認真開展依法治村工作，健全完善村民自治、村委會換屆選舉各項工作機制，健全村務、財務公開制度，將各項村務活動納入法制軌道，提高依法治村的工作水平，做到村干部依法管理、村民依法辦事。
（五）健全村調委會、安置幫教、法律援助工作站等工作機構，完善各項工作制度，落實各項工作措施，工作資料齊全。加強村矛盾糾紛排查調處工作，尤其是群體性糾紛、上訪糾紛的調處，將糾紛化解在基層，消滅在萌芽狀態，全年無糾紛激化和民轉刑案件發生。加強兩勞解釋人員安置幫教工作，建立幫教工作檔案，落實幫教措施，定期進行幫教，全年無重新犯罪現象發生。加大法律援助工作力度，隨時掌握和上報法律援助信息，切實維護弱勢群體的合法權益。
（六）加強社會治安綜合治理工作，不斷加大治安防范工作力度，健全各項工作制度，加強進城務工人員、暫住人員、流動人員的管理，加強村治安防范組織、技防設施建設，確保農村社會穩定。
（七）加強農村法制文化建設，設立法制宣傳欄，定期更換內容，建立法律圖書角，向廣大村民開放，利用墻體法制宣傳標語、宣傳畫、建立法制宣傳一條街、組織法制文藝演出等群眾喜聞樂見的形式，開展各種法制文化教育活動，營造濃厚的農村法制文化教育氛圍。
（八）創新普法形式，積極探索普法依法治理有效方法，及時總結工作經驗，大力宣傳表彰村民學法用法先進典型和先進事跡，在全村樹立守法光榮、違法可恥的良好風氣。
到村任職優秀選派干部先進事跡材料：情系鄉村
市區審計局選派干部同志，懷著對建設社會主義新農村的一腔熱情，深入農村工作實際，開展了卓有成效的工作，經區選派辦和市選派辦考核，同志考核為市級優秀。
區審計局干部11月被選派到烏衣鎮白廟村擔任村黨總支第一書記。到村任職后，他在與村“兩委”成員促膝談心、了解村情、融洽關系的同時，又帶領黨員干部加強學習，努力提高自身和村“兩委”成員提高依法治村的能力和服務群眾的本領。通過深入村民組調查了解，在村“兩委”成員的支持下，開展了扎實工作。
——興辦實事 為民謀利
黃寺村民組排灌站年久失修，已成廢棄電站，每逢旱季，抽不上水，村民心急如焚；每到汛期，村民又提心吊膽，擔心內澇，淹沒農田，但村里經濟薄弱，無力更新。急群眾之所急，他和村干部一道向相關部門求助，共爭取財政局和水利局項目資金20多萬元，不僅對黃寺村民組排灌站進行了徹底的更新改造，還修建了永久性排灌渡槽，使周邊300余畝農田免遭洪澇損失。
針對大徐村民組至胡莊村民組2.5公里防汛路年久失修狀況，他帶領村“兩委”多方籌資2萬余元鋪設了砂石路。路修成后既保障了汛期防汛物資運輸，又方便了群眾生產生活。
該村實施4.5公里“村村通”工程,須配套資金14萬余元，因白廟村是個貧困村，拿不出這筆資金,于是他又與村“兩委”多方努力，取得幫扶單位區土地分局和公路局幫助，終于解決了配套資金難題。
——拓寬思路 謀求發展
水稻生產是該村的一項主導產業，為了提高水稻種植效益，他積極引導農民種植笑豐1號、4號等優質品種，并請農技專家到村進行病蟲害防治知識講座。該村農戶種植3500余畝優質水稻，每公斤價格高出其他品種0.2元，全村農民僅此一項增收30多萬元。
近年來，該村苗木花卉已發展到500多畝，為提高苗木種植效益，積極謀劃，培養苗木經紀人，拓寬苗木銷售渠道。現在該村已有苗木銷售經紀人5人，苗木種植戶增收近10萬元。
他還想方設法幫助該村富余勞力增加收入，經常組織黨員收看農村黨員干部帶頭致富紀錄片，注重在黨員中培養致富能手。全國“苗木之鄉”湯泉鎮每年需要大量有技術的挖樹和栽樹人員，充分發揮本村有技術黨員的模范帶頭作用，通過他們向有意向的村民傳授技術，開展有組織的勞務活動，增加收入。目前，全村已有200多人長期從事這項勞務活動，年人均收入在8000元左右。
我叫張xx，男，漢族，xx省xx縣人，1962年10月出生，1979年12月入伍參加工作，1999年9月轉業到xx縣公安局工作，任黨委委員、副局長，2014年3月任xx縣公安局政委，2016年11月任xx縣公安局政委。
一年來，在縣委、縣政府和市公安局黨委的正確領導下，自己緊密團結縣局黨委班子一班人，嚴格按照“建設過硬隊伍，爭創一流業績”的要求，在不斷加強自身學習，著力提高個人素質，嚴格落實廉政準則，始終恪守廉潔從警的同時，立足崗位，著眼全局，強化措施，狠抓落實，較好地完成了各項工作任務。
一、堅持強化學習，著力提高自身素質。今年以來，自己在日常工作比較緊張繁忙的情況下，始終把學習作為個人生活和工作的第一需要，緊密結合“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育，狠抓了自身的學習。一是學理論，通過參加縣委中心組學習、局黨委中心組學習、每周一局機關集體學習、每周五支部活動學習和日常自學，不斷用最新成果武裝自己，進一步增強了駕馭全縣公安隊伍和社會治安大局的能力。二是學法律，進一步更新了自己的執法理念，規范了自己的執法行為，豐富自己的執法實踐。三是學先進，及時學習各類先進人物先進事跡，不斷為自己樹立目標榜樣，提供工作動力。四是學典型，對各類反面典型，堅持舉一反三，吸取教訓，始終為自己起到警示作用。五是學實踐，經常深入自己分管包抓的部門單位開展調查研究，撰寫調研報告，進一步增強工作指導的針對性、實效性。
二、堅持嚴格自律，著力樹立良好形象。按照黨風廉政建設責任制規定，自己在堅持對班子成員和各部門黨風廉政建設責任制落實情況進行定期檢查的同時，始終堅持認真貫徹執行民主集中制原則，深入開展批評與自我批評，嚴格貫徹落實《廉政準則》及《八項規定》，堅決反對“”問題及不嚴不實問題，始終堅持依法辦案、文明辦案，從不辦關系案、人情案、金錢案，從不搞權錢交易，從不插手經濟糾紛，樹立了公安機關清正廉潔、親民愛民的良好形象。
三、堅持立足本職，著力建設過硬隊伍。緊緊抓住隊伍正規化建設，嚴格按照政治過硬、業務過硬、責任過硬、紀律過硬、作風過硬的要求，突出狠抓政治建警、素質強警、文化育警、從優待警、依法治警，從而打造了一支信念堅定、執法為民、敢于擔當、清正廉潔的公安隊伍，為各項公安業務工作的開展提供了堅強的人才支撐和智力保障，有力促進了各項公安工作的長足發展。2016年，縣局在全市公安機關目標責任考核暨“愛民杯”競賽活動中，榮獲第二名，被評為全市“人民滿意zd單位”和全省“規范執法示范單位”。
四、堅持圍繞中心，著力維護社會穩定。作為政委，自己在日常工作中堅持分工不分家，在認真抓好隊伍建設的同時，嚴格落實“一崗雙責”，緊密圍繞中心工作，充分發揮職能作用，始終堅持打防并舉，帶領全局民警共查處各類治安行政案件x起，偵破各類刑事案件535起，抓獲各類上網逃犯x名，有力打擊了違法犯罪分子的囂張氣焰，有效遏制了各類違法犯罪案件的上升勢頭，實現了全部刑事案件、八類刑事案件、命案的全面下降，確保了全縣社會治安大局的持續穩定，從而為全縣經濟社會發展創造了安全穩定的社會環境、公平正義的法治環境和優質高效的服務環境。
【P鍵詞】高職院校 榜樣文化 育人
一、引言
榜樣是優良品質的集中體現，是道德的楷模，是先進文化的象征，同時也是中華傳統民族精神與時代精神的代表。而在大多數的高職院校中，榜樣作用尤為明顯。它不僅僅是高職院校內部優良品質與道德的集中體現，也是高職院校內部先進文化的象征，充分體現高職院校的民族精神與時代精神。另外，榜樣，作為一個主觀意識的存在，蘊含著積極的文化意義，具有催人奮進的無窮力量，對全社會、全高校精神力量凝聚具有極其重要的作用。
榜樣文化是一個抽象的概念，無影無形，無聲無息，無法識別，無法觸摸，更無法傳遞，需要依靠一些可感的載體才能傳承與發揚。而榜樣人物和他們的模范事跡以及身邊好人的先進事跡就是良好的可感的載體，傳遞與表現出高職院的校園文化的積極意義，使高職院校涌現出更多好人好事，感染與影響著更多的教師與學生，營造良好的校園氛圍，提升高職院校師生的思想道德素質。
二、榜樣文化的重要作用
（一）榜樣文化，有利于傳承與發揚中華傳統美德
中華幾千年的歷史文明中，累積著無數成功的探索經驗與博大精深的傳統美德，其中包含著“留取丹心照汗青”的民族大義，“天下興亡，匹夫有責”的愛國情操，“君子以自強不息”的奮斗精神等等，都能集中體現出中華民族光輝燦爛的歷史文化，都能激勵著我們自強不息，艱苦奮斗，為社會貢獻自己的力量。雖然不同時期，不同學者，對榜樣文化的定義與闡述并不完全一樣，但其本質與意義是一致的。而在榜樣文化中，其突出的表現載體就是榜樣人物，他們是中華傳統道德文化的繼承者與發揚者，他們的一言一行都充分體現出中華民族的傳統美德。比如說，最美麗教師張麗莉，熱血熱心的郭明義，捐肝救子的媽媽陳玉蓉等等，他們作為傳統美德的榜樣，蘊含著中華傳統文化的豐富內涵，傳承與發揚了中華民族的傳統美德。對于高職院校來說，這一些先進的榜樣文化，富含中華傳統美德的先進事跡，可以引起全校師生的廣泛關注與重視，潛移默化地影響著全校師生的日常學習與生活，從而不斷豐富與完善高職院校學生的思想價值觀，提高他們明辨是非的能力，全面提升大學生的思想精神風貌，促進中華傳統美德在各大高職院校的傳承與發揚，擴大中華傳統美德影響力與傳播力，增強中華民族的凝聚力，促進我國社會主義現代化發展。
（二）榜樣文化，有利于踐行社會主義核心價值觀
價值觀是榜樣文化的核心，而核心的價值觀更是榜樣文化的精髓，是全社會的精神旗幟，指引與引導全社會向積極方向前進。眾所周知，世界上的每一個民族、政黨或者國家都有一套符合自身發展實際與發展需要的文化規范與價值判斷標準，它是獨特的，不輕易被模仿的。我國是一個社會主義現代化國家，強調富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公平、法治、愛國、敬業、誠信、友善等等，充分概括與體現了中華民族的民族精神與時代精神。而我國的社會主義核心價值觀是我國主流的價值觀，占據著主導地位，要從細節上體現與踐行。而高職院校對榜樣文化的傳承與發揚，對榜樣人物進行報道與宣傳，從榜樣文化的細節中出發，能夠有效地塑造出高職院校師生的思想文化觀念，全面提升高職院師生的思想文化素質，指引與引導高職院校師生的社會行為，嚴格規范，嚴格落實，培育與踐行社會主義核心價值觀，保證我國的社會主義發展的正確方向。
另外，在高職院校中，榜樣人物與榜樣事跡不僅能教育師生，引導師生的日常行為，而且也能給師生們帶來源源不斷的感動和熏陶。而這些感動和熏陶的背后，是與師生們的思想價值觀，與社會主義核心價值觀相一致的。所以，高職院校通過對榜樣人物、榜樣事跡、榜樣文化的報道與傳播，在肯定榜樣人物道德品質的同時，也有利于培養高職院校師生的高尚的道德品質，有利于對社會主義核心價值觀的宣傳與踐行，使我國的社會主義核心價值觀更加具體，更加可感，增強高職院校師生的文化認同感。
三、結語
榜樣文化是傳承中華傳統道德文化，弘揚社會主義核心價值觀的重要載體，有利于傳遞與激發社會正能量，提升全社會的思想道德素養，對構建和諧社會，凝聚全社會的精神力量，具有至關重要的作用。而在高職院校中，學生是前沿信息的最初接收者，也是推動社會長遠發展的重要力量，具有強大的可塑性。在高職院校范圍內進行榜樣人物、榜樣事跡與榜樣文化的大力宣傳與推廣，可以加強師生對榜樣人物、榜樣事跡與榜樣文化的了解。師生在獲得感動的同時，也能洗滌心靈，提升自身的思想道德素養，提高明辨是非的能力，自覺抵制不良思想文化的侵蝕，積極傳承與發揚中華傳統的優良品德，踐行社會主義核心價值觀，營造良好的文化氛圍，推動社會主義現代化建設。
【參考文獻】
[1]鄧歡.大學生榜樣在校園文化育人中的引領機理探究[J].華夏地理， 2015（04）.
[2]范迎春.當前榜樣文化的審視與反思[J].教學與研究， 2016（03）.
一、指導思想
以學習貫徹落實黨的十精神為主線，以加快構建覆蓋城鄉的公共法律服務體系為目標，以改進工作作風、發揮職能優勢、健全服務機制為抓手，組織發動律師、基層法律服務工作者掛鉤服務全市村（社區），實現法律顧問全覆蓋，幫助指導基層開展法治創建、提供法律服務、化解社會矛盾，切實解決基層群眾最關心、最現實、最直接的法律問題，推進法治惠民進程，服務全市經濟社會發展大局。
二、活動方式及目標
1、活動方式：設立村（社區）法律服務工作站，實行“1＋1＋4”掛鉤服務,即1名律師和1名基層法律服務工作者，共同掛鉤服務4個以上村（社區），將法律服務送到千村萬戶。【掛鉤服務村（社區）名單另行下發】
2、工作目標：年內，通過“法律快車村村通”活動的開展，村（社區）法律顧問覆蓋率達到95％以上；村（社區）法治文化陣地基本實現全覆蓋，省級民主法治示范村（社區）創建率達25％以上，市級95％以上；村（社區）人民調解組織健全完善，各類矛盾糾紛有效化解在基層；“半小時法律援助服務圈”進一步完善，實現應援盡援；村（社區）法治建設、平安建設進一步推進。
三、掛鉤服務人員職責
1、當好法律顧問，推進法治創建。履行好村（社區）法律顧問職責，幫助村（社區）按照村（居）自治管理的法律法規，完善村規民約，規范村（居）民自治和兩委議事規則，促進村（居）務公開。引導村（居）民依法有序參與社區事務、財務、集體資產管理和涉及切身利益的公共事務管理，推進民主法治示范村（社區）創建。
2、開展法制宣傳，豐富法治文化。加強以憲法為核心的社會主義法律體系以及與群眾生產生活密切相關法律法規的宣傳教育，切實增強基層黨員干部和群眾學法尊法守法用法的意識和能力。按照“一地一特色、一地一品牌”的要求，協助推進法治文化廣場、專欄、法制學校、法制圖書角建設，打造村（社區）法治文化陣地建設示范點。
3、提供法律服務，維護合法權益。深化“三農”法律服務，著力為發展現代高效農業、構筑城鄉一體格局、加強農業基礎設施建設、農民增收等提供法律幫助。適應基層群眾的新要求、新期待，開展面向群眾的法律咨詢活動，解答百姓生產、生活中遇到的法律問題；為村（社區）組織和群眾提供訴訟和非訴訟法律服務；為特困群眾和農民工提供法律援助，維護其合法權益。
4、參與矛盾調解，促進和諧穩定。指導村（社區）加強調解組織建設，協助化解處置群眾生產生活中的各種矛盾糾紛。主動參與突發事件和的預防和應對，幫助制定事前預防預警、事中應急處理和事后救助、補償、撫恤、安置工作方案，增強基層維穩能力，促進社會和諧穩定。
5、收集社情民意，服務人民群眾。通過與群眾零距離接觸，了解群眾訴求，關心群眾疾苦，幫扶弱勢群體，努力解決群眾反映強烈的突出問題。掛鉤服務人員每年至少提供5條以上有價值的社情民意。
四、工作要求
1、實行定向聯絡。掛鉤服務人員要將姓名、單位、職務、工作職責、電話號碼（手機、辦公室）等在所掛鉤的村（社區）進行公布，以便群眾隨時聯系和約訪。掛鉤服務人員要認真履職，經常深入村（社區）調研和開展幫扶工作，每月主動與村（社區）聯系不少于一次，每季度至少到村（社區）開展工作一次。
2、實行工作記實制度。掛鉤服務人員對聯系村（社區）情況以及開展法制宣傳、提供法律服務、參與矛盾調解、推進法治創建等工作情況要作詳細記錄，每季度要通過所轄縣（區）司法局向市“法律快車村村通”活動領導小組辦公室作一次書面報告。
3、嚴格遵守規章制度。掛鉤服務人員要嚴格執行中央和省、市關于改進工作作風、密切聯系群眾的有關規定，嚴格遵守職業道德和執業紀律，不得接受村（社區）宴請或禮品、禮金，不得增加村（社區）負擔，樹立司法行政機關、法律服務機構和掛鉤服務人員的良好形象。
五、保障措施
1、加強組織領導。市局成立全市司法行政系統“法律快車村村通”活動領導小組，局長任組長，其他班子成員為副組長，領導小組辦公室設在律師管理工作處，負責活動的日常組織、協調和考核等工作。各地司法行政機關也要成立相應的領導小組和工作班子，形成主要領導負總責、分管領導具體抓、相關部門主動配合的工作格局。要加強統籌協調，把開展“法律快車村村通”活動與中心工作、司法行政“工程”、黨的群眾路線教育實踐活動等有機結合，相互銜接，相互促進。
2、注重溝通協調。各縣（區）司法局要加強與鄉鎮（街道）、村（社區）的溝通，認真做好掛鉤服務人員的選派工作，全力支持掛鉤服務人員開展工作，及時幫助解決工作中遇到的實際困難和問題。要主動協調、積極爭取其他社會資源和力量的參與，努力提高掛鉤服務村（社區）的實際成效。
一、指導思想
以黨的十、十八屆三中全會和系列講話精神為指導，緊密圍繞黨工委、管委會重點中心工作，服務發展大局，維護社會穩定，堅持以社會主義核心價值體系引領廣大青少年，推動社會主義精神文明建設，不斷夯實關心下一代工作基礎，提高關心下一代工作質量，推動關心下一代工作再上新臺階，為加快實現“打造高新產業集聚區、建成產城融合示范區、構筑宜居宜業新城區”總體目標而努力奮斗。
二、工作目標
圍繞建設“學習型”關工委的要求，動員和組織集中學習黨的十、十八屆三中全會精神和系統講話精神，積極投身黨的群眾路線教育實踐活動；開展“愛學習、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢”主題教育活動，幫助廣大青少年樹立堅定的理想信念和高尚的道德品質，使社會主義核心價值觀全面提升；推進校外教育輔導站建設，健全17個村（社區）中心輔導站班子，加強村（社區）電子閱覽室建設，實現輔導活動常態長效；加強“五好”關工委建設，典型引領，全面提升，開展各村（社區）創建“五好”關工委活動；積極開展“三好標兵”競賽評選，進一步完善學校、社區、家庭三結合的教育評價體系，促進廣大青少年健康成長。
三、主要舉措
1.以學習貫徹黨的十、十八屆三中全會和系列講話精神為抓手，推動關工委工作扎實開展。
黨的十、十八屆三中全會和系列講話精神集中體現了新時期黨的執政理念和治國方略，為堅持和發展中國特色社會主義注入了新的內涵，起到了指導全局的作用。各基層關工委要通過組織專題報告會、培訓會等形式，帶頭學習、認真領會全會文件及講話精神，不斷充實理論素養，不斷豐富關心下一代工作思路，切實把關工委工作融入到高新區黨工委、管委會全局工作中，為經濟社會發展發力助陣。
2.圍繞“愛學習、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢”主題教育活動，切實加強社會主義核心價值體系建設。
以“三愛一踐行”主題教育活動為核心內容，廣泛發動學校師生，通過座談會、文藝表演、圖片展示、影像播放、征文比賽、講故事、手抄報、制書簽等形式多樣的活動弘揚當代先進人物和先進事跡，教育以中小學生為主體的青少年從小愛學習、愛勞動、愛祖國，進一步深入理解“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善”的“三個倡導”社會主義核心價值觀，充分發揮主題教育活動作用，教育引領青少年健康成長，使青少年認清肩負的重大使命，為實現偉大的“中國夢”而奮發立志。
3.加強校外教育輔導站建設，促進關工委管理機制長效化、關工委活動常態化。
根據“完善機制、提高水平、辦出特色、增強吸引力”的校外教育輔導站建設目標要求，在加強校外教育輔導總站建設的前提下，著力加強村（社區）校外教育輔導中心站建設，做到資源共享、上下共進，健全村（社區）輔導中心站班子，全年舉辦兩次村（社區）輔導中心站人員培訓活動，做到機制長效化，活動常態化。大力推進村（社區）電子閱覽室建設，力爭5-6個村（社區）自行配備3臺電腦，爭取上級扶持3臺電腦，為豐富校外教育輔導站活動和方便青少年學習提供條件。
4.組織開展“三好標兵”競賽評選活動，引導青少年積極向上，積聚道德正能量。
以“在家做個好孩子、在校做個好學生、在社會做個好公民”的標準和要求，在全區中小學生中積極開展“三好標兵”評選活動，不斷提升青少年的道德水準。弘揚“三好標兵”的先進事跡，加大宣傳力度，擴大社會影響，形成以群教群、典型引領的教育宣傳模式，促進廣大青少年學習“三好標兵”、爭當“三好標兵”，成為政治堅定、學識優秀、身心健康、情操高尚的中國特色社會主義的合格建設者和接班人。
5.深入開展“五好”關工委創建工作，促進關心下一代工作再上新臺階。
對照創建“五好”關工委的要求，進一步加強基層關工委的組織、思想、制度和作風建設，及時調整區、村（社區）關工委班子，督促“五老”人員不斷更新理念，抓好2-3個村（社區）關工委的示范建設，確保兩個村（社區）成為市級關心下一代先進村（社區），力爭一個村（社區）成為南通市級“五好”示范村（社區），以點帶面，以面擴片，促進全區關心下一代工作優質均衡發展。
四、工作安排
一月份，校外教育輔導總站舉辦寒假培訓班。
二月份，制定全年工作計劃。
三月份，配合學校、企事業單位植樹綠化，對青少年加強生態文明教育，號召廣大青少年開展“學雷鋒活動”，弘揚社會公德。
四月份，動員“五老”同志結合學校祭掃烈士陵墓，對青少年加強革命傳統義務教育；發動中小學生制作“三愛”書簽，實現“我的中國夢”。
五月份，健全各村（社區）校外教育輔導中心站班子，充實輔導員隊伍；集中開展“愛學習、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢”主題教育活動。
六月份，新華、楊花橋、肖陸、馬塘、夏莊五個村（社區）雙休日先行開展輔導活動。
七月份，輔導總站及部分中心站開展暑期培訓活動。
八月份，正常開展輔導站辦班培訓，區關工委對辦班情況進行點評。
九月份，對創建“五好”基層關工委工作進行階段性小結，查找薄弱環節，加大創建力度。
十月份，配合教育關工委做好2014年度“三好學生”選評工作。
一、強化社會管理綜合治理領導責任制
1.以與各單位、各股室簽訂的《縣住建委2015年度社會管理綜合治理目標管理責任書》為全年工作總綱，將社會管理與經濟建設同研究、同部署、同檢查，實行目標管理，逐級落實責任。
2.強化檢查督辦，推動各單位主要領導加強調查研究，定期聽取匯報，切實履行第一責任。每季度召開一次綜治會議，及時研究解決系統社會管理綜合治理和維護社會穩定的重大問題。
二、深入推進社會管理創新，維護社會大局穩定
1.全力維護政治安全。加強基層組織和人民防線建設，加強對少數重點人的教育轉化和管控，堅持教育轉化和依法打擊相結合，堅決防止少數重點人制造現實危害。開展對“”、“全能神”等組織和非法傳教的專案工作，依法嚴厲打擊骨干分子，教育轉化受蒙蔽群眾。
2.全力維護公共安全。認真研究涉軍、涉教、移民、企業改制等問題，解決合理合法訴求，切實做好思想教育和穩控工作。堅持組織開展接訪活動，對可能引發的重大不穩定隱患嚴格執行督辦制度，嚴防發生和大規模非正常到市赴省進京上訪事件。深入研究生成、演變規律特點，抓早抓好抓苗頭，防止小事端引發大事件。完善實戰實用的應急預案，加強綜合演練，提高預案運作能力。建立健全統一指揮、快速反應、高效處置的突發事件處置機制，做到現場處置、勘查調查與社會面整體防控、輿論引導同步進行。建立健全安全生產監管機制，加強消防、危險化學品等重點領域安全生產專項治理，防止發生重特大公共安全事故。
3.全力維護網絡安全。堅持積極利用、科學發展、依法管理、確保安全的方針，加快完善，加快完善互聯網管理領導體制，確保網絡和信息安全。對于利用信息網絡制造傳播政治謠言、散布煸動性信息的，要依法處理。
4.切實化解矛盾糾紛。委屬各單位要建立分工明確、配合有力、流轉順暢的銜接機制，加強領導，實施工作責任制，明確責任領導，落實專（兼）職人員。做好接待、登記、解說工作，實施跟蹤管理，消除群體性上訪苗頭，及時分辦縣網絡件，著力解決老百姓反映的城市建設、市政公用、園林綠化工作問題，著力提高落實率，回復率達100%，落實率達100%。
5.加強流動人口和特殊人群管理服務。加強流動人口服務管理。加強刑滿釋放人員安置幫教工作，對留守兒童、服刑人員未成年子女，推廣結對幫扶的經驗，在生活、身心發展方面給予更多的關愛和幫助。
三、堅持源頭治理，積極預防和化解社會矛盾
1.加強社會矛盾糾紛排查化解的基礎建設。堅持從源頭上預防和減少社會矛盾的發生，進一步健全大調解工作體系，推廣先進經驗，把調解工作落實到每一個基層單位和每一項工作中，進一步加強對社會矛盾糾紛化解工作的領導，實行“人民調解”、“行政調解”、“司法調解”有效對接，積極開展重點、集中、日常相結合的排查工作，形成“三位一體”的“大調解”工作格局。
2.健全完善重大事項社會穩定風險評估機制。認真落實社會穩定風險評估制度，建立健全社會管理綜合治理的組織領導、協調配合，督導檢查機制，推動各單位充分履行社會管理職能，形成工作合力。健全社會管理綜合治理工作考核評價指標體系，用好表彰獎勵、掛牌督辦、綜合考評、責任追究、一票否決等措施，推動工作責任落實。凡因工作不力而引發重大案（事）件、重大問題和進京上訪，造成不良社會影響的，對相關單位領導和責任人進行嚴格問責。
3.建立應急救援和處置突發事件隊伍。完善預警機制，暢通信息渠道，重點建好城市建設、市政公用、園林綠化、城市防汛等四支應急隊伍，落實人員，補充裝備，定期開展救援處突演練，提高應急處置能力。
4.要進一步健全基層綜治組織，著力加強綜治辦建設和管理，有效整合各方面力量，健全社會治安聯防、矛盾糾紛聯調、突出問題聯治、重點工作聯動、社會管理聯抓的綜治工作機制，加強單位安保隊、巡邏隊、門棟治安員、流動人員協管員等群防群治隊伍建設，進一步深化社會治安保險工作，實行單位門衛全天候專人值班，堅持單位職工24小時輪流值班和領導帶班制度。發現重大問題及時報告，及時處理。
5.健全“嚴打”經常性工作機制。加大對黑惡勢力犯罪、嚴重暴力犯罪、多發財犯罪等嚴重危害社會公共安全犯罪的打擊力度，始終保持對刑事犯罪的高壓態勢。深化治安重點區域和突出問題重點整治，加強對工地、出租門面等場所進行綜合性整治，落實長效管理措施。
6.發揮網格化在服務群眾中的基礎性作用。進一步完善城市社區網格管理基礎數據庫。創新農村社會治理體系，各單位要以“萬名干部進萬村惠萬民”活動為契機，堅持因地制宜，依托現有組織機構、辦公場所和人員隊伍，整合相關資源，將農民群眾普遍關心的事項盡可能納入農村網絡化服務范疇，切實提升基層綜合服務管理水平。
一、深化學習，增強抓黨風廉政建設的自覺性
加強黨風廉政建設是我黨永葆政治本色的有效舉措，是密切黨群、干群關系的必由之路，是領導干部健康成長的主要措施。特別是在當前處于轉軌時期，各種矛盾日益突出的情況下，各級黨政更應該抓好黨風廉政建設工作，各級領導干部更應該樹立“權為民所用、利為民所謀、情為民所系”的為政理念，在工作中躬身踐行“*”的重要思想，為人民群眾掌好權、用好權。因此，工作中我十分注意加強黨風廉政建設方面的學習。自覺學習中、省、市關于黨風廉政建設的法律法規及規章，學習鄭培民、雍宗滿等優秀干部的先進事跡，自覺參加局中心組學習、支部學習和政治學習，認真過好民主生活會，觀看反腐倡廉警示片，吸取反面教訓，切實增強了廉潔自律和反腐敗工作的自覺性，牢固樹立了立黨為公、執政為民的思想意識。
二、嚴于律己，時刻按照黨風廉政建設要求辦事
作為受黨多年培養的一名領導干部,我堅持樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，堅持用“*”重要思想指導自己的工作，用黨風廉政建設的有關規定嚴格要求自己，牢固筑起拒腐防變的思想防線。
1．正確行使職權，做到公正無私。在工作中，我始終堅持一切從實際出發，從搞好工作出發，以大局為重，不打個人的小算盤。我所在的審計局是一個經濟監督部門，手中有一定的執法權力，因此在很多工作中事先也有一些人找我打招呼，要求照顧，但在出具審計意見和審計決定時，我總是從工作出發，顧大局，講原則，不以個人好惡劃杠子，不以私人利益定調子。
2．珍惜崗位名聲，做到廉潔從政。由于所處位置特殊，時常有一些人想從我身上打開缺口，對于送禮者，我總是曉之以理，婉言拒絕。一年來，我抵擋住了各種誘惑，做到了潔身自好、廉潔從政。拒絕送禮、請吃多起,更不存在受賄、貪污的情況。我也從不進高檔娛樂場所，從不在單位報銷應當個人支出的費用。我喜歡結交朋友，但從不與不三不四的人往來，不與反映不好的人深交，從而樹立了良好的形象。
3．管好自己家屬，做到光明磊落。家屬是領導干部清正廉潔的重要關口。我時常教育家屬一定要把好關口，守好家門，幫忙不添亂，不能貪圖小利，更不能收受禮金。實事上，我家屬也一直是這樣做的，一年來多次拒絕收受禮品禮金。
三、依法行政，自覺接受黨內監督和民主監督
依法行政是黨風廉政建設的重要內容，也是新時期對領導干部的基本要求。工作中我認真學習國家法律法規，自覺參加各種法制培訓，努力增強自己的法制觀念和法律意識，提高自己的執政水平。自覺堅持依法行政，努力做到由“長官”意志向依法行政、照章辦事轉變，由人治向法治轉變，避免朝令夕改和以權代法、權大于法的現象出現。在審計執法工作中，我堅持以事實為依據，以法規為準繩，力求做到事實清楚，處理有據，程序合法，手續完備，輕重適當，公平合理。同時，認真履行和完善執法責任制、過錯追究制，大力推行審計公示制度、送達審計制度和廉政承諾制度，努力糾正個別工作人員存在的有法不依、執法不嚴、違法不究等行為。
20xx年，在**市委、市政府和省質監局的正確領導下，在市政府法制辦、市依法治市辦公室的具體指導下，**市質量技術監督局按照市直部門普法及依法行政工作責任目標的要求，以貫徹實施國務院《關于全面推進依法行政實施綱要》和國務院《關于加強市縣政府依法行政的決定》，以及市政府《關于建設法治誠信服務型政府工作的意見》為重點，全面推行行政執法責任制，結合質監部門實際，深入開展法制培訓、依法行政、執法監督和法制宣傳工作，進一步提高了全體質監行政執法人員的政治業務素質和依法行政水平，為推進依法治國、建設法治誠信服務型政府做出了應有的貢獻。20xx年全市質監系統辦理各類行政執法案件160余起，無出現一起訴訟敗訴、復議撤銷、新聞曝光案件，被省質監局授予全省質監系統依法行政示范單位。
一、領導重視，組織健全，把落實《綱要》及依法行政工作擺上重要位置
市局新一屆領導班子高度重視貫徹落實《綱要》和依法行政工作，及時調整了領導小組，黨組書記、局長周慶恩親自擔任領導小組組長，黨組主要領導在各種會議上反復強調依法行政工作，基本上做到了逢會必講。對作出的每項重大決策，都要進行合法性論證，制定的規范性文件，作出的具體行政行為都要經法制機構審核。執法案件辦理嚴格按照規定實行集體審理，杜絕執法人員私自辦案或由單位領導個人說了算。在今年市檢察院對我局行政執法監督檢查中，共抽查12份案卷，無發現一起存在違法現象。
二、認真貫徹落實《綱要》，努力建設法治誠信服務型質監部門
從強化培訓入手，通過集中輔導和分散學習相結合的方式，使全局人員了解掌握《綱要》的基本內容和精神實質，提高思想認識，切實增強依法行政的意識和能力。按照市政府的要求，成立了建設“三型”政府部門工作領導小組和辦事機構，制定了工作方案，細化分解了目標任務，明確了責任單位、責任人和完成時限，落實了雙月報告工作制度。
三、建立行政處罰自由裁量階次制度，落實合理行政的要求
研究制定了《**市質量技術監督局行政處罰自由裁量權適用規則》，對質監法律法規規章中有裁量幅度的100項罰款項目進行了規范細化，并對執法人員進行了宣貫培訓，在**質量信息網上向社會進行了公布，在執法實踐中得到了較好的落實，有效解決了以前存在的重過輕罰、輕過重罰、處罰標準不統一等問題，將合理行政的要求落到了實處。
四、認真推行行政執法責任制，提高部門依法行政工作水平
召開了動員大會，成立了領導小組及辦事機構，將推行工作納入依法行政工作責任目標，嚴格獎懲措施。梳理執法依據，分解執法職權，確定執法責任，建立行政執法評議考核制度，出臺了《**市質監局行政執法評議考核辦法》、《行政執法崗位責任制度》、《行政執法案卷評查制度》、《行政執法過錯責任追究規定》、《關于進一步加強行政執法案件管理有關問題的通知》等與推行行政執法責任制相配套的制度。定期組織案卷評查，以卷評案，評查意見書面反饋承辦單位。舉辦法律知識、法制業務培訓班2期。利用執法證年審及換證對全員進行了法制培訓及法律知識考核。
1教材整合的思考
1.1明確課程標準，理清學科體系是教材整合的前提。
教師首先要對初中歷史學科體系做到心中有數，只有這樣才能拋開教材原有的體系和結構。常用的做法就是選擇和劃分一些重要的領域，或者以地域、國家為依據，依據時間順序， 將教材中所涉及的歷史知識網羅進來，形成一種與教材編排不同的認知結構。
1.2教學要體現主題是教材整合的原則。
教師能否提煉出覆蓋教材核心內容、體現鮮明的主題，是有效整合知識關鍵所在。因此課堂用鮮明的主題來貫穿、歸納、組合歷史材料。
如：三次科技革命對經濟結構和能源消費結構的影響 （1）第一次工業革命：①經濟結構：近代工業興起。②能源消費結構：煤炭逐步成為主要能源。（2）第二次工業革命：①經濟結構：重工業成為主導。②能源消費結構：電能、石油、天然氣成為新的重要的能源。（3）第三次科技革命：①經濟結構：第一、二產業在國民經濟中的比重下降，第三產業的比重上升；技術、知識密集型產業迅速崛起。②能源消費結構：以核能、太陽能為代表的清潔能源廣泛發展。
1.3課堂教學的有效和高效是教材整合的目的。
在教學活動中，用最少的時間取得盡可能多的教學效果是整和教學內容的目的。在教學中，教師應該認真研讀課標和教材，對教材進行適當的取舍和調整，在了解學情的基礎上，從有利于學生學習的角度出發，提煉教材精髓，充實課堂容量，化難為易，化繁為簡，使教學內容和難易程度符合學生的認知水平。
2教材整合的方法
通過合理的教材整合，精心的教學設計，為學生自主學習和探究提供了機會，實現了有效教學，提高了課堂效率。下面我就談幾點關于自己教材整合的方法。
2.1課內整合。
將本課學習的內容按照系統性、層次性的特點重新建構，使其深入淺出、循序漸進，從而實現對內在的邏輯關系進行梳理及對零散的知識進行串接整合。如：字目順序調整，字目間的整合，以人物、時間等為線索整合全課。就如：初二上冊民族經濟的發展，可以打破常規，先講中國民族經濟發展的階段特征，然后講張謇實業救國，便于學生理論聯系實際。
2.2單元內整合。
理解教材中整個單元與各課之間的聯系，大膽合理的整合教學內容，以一條主線進行全局的設計，是學生對相關知識有一個整體的認知，從而更好地理解教材。如：人物事件等為線索同和單元內容或整合單元各課內容，解決問題。就如這一課的教材而言，由于缺乏“中華民國臨時政府在政治、經濟、文化方面所采取的措施”，使得學生全面認識的歷史意義有很大的難度。因此，為實現課標要求，對教材進行整合。一方面，適當補充中華民國政府臨時政府在政治、經濟、文化方面采取的措施；另一方面，將第 6課“近代工業的興起”和第 11課“社會生活的變遷”中的一部分內容與本課進行整合。通過這些內容的整合有利于學生從宏觀上全面認識的歷史意義。
2.3單元間整合。
按時序整合各單元內容，或按中外歷史整合。將中國歷史置于世界歷史之中，進行中外歷史的整合，既能時刻了解中國在世界的位置，又凸顯“世界史”的真正含義，以彌補過去教材中國史和世界史相對分裂的不足，使學習歷史的視野變得更加開闊，體現對不同國家、不同民族發展歷史的尊重和認同。例如：在教學《》時，學生總結了的教訓 ：需要加強社會主義民主和法制建設，依法治國，以經濟建設為中心，大力發展生產力。那么我們就可以把下一單元的內容《民主法治建設》提前來講，這樣學生就很好的掌握了知識與知識之間的聯系。
2.4學科間的整合。
