優(yōu)秀組織獎(jiǎng)申報(bào)材料

開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇優(yōu)秀組織獎(jiǎng)申報(bào)材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

工作報(bào)告>

申報(bào)材料>

省級(jí)優(yōu)秀共青團(tuán)員申報(bào)材料

的相關(guān)范文內(nèi)容簡介:省級(jí)優(yōu)秀共青團(tuán)員申報(bào)材料尊敬的領(lǐng)導(dǎo):你們好！我是西安石油大學(xué)人文學(xué)院中文0501班的一名學(xué)生,現(xiàn)在我院擔(dān)任學(xué)生會(huì)副主席一職.1999年加入中國共青團(tuán).自從加入了這個(gè)青年先鋒組織,就深知自己肩上多了一份...

關(guān)鍵詞:共青團(tuán)員,省級(jí),申報(bào)材料,優(yōu)秀

省級(jí)優(yōu)秀共青團(tuán)員申報(bào)材料相關(guān)范文列表

省級(jí)優(yōu)秀共青團(tuán)員申報(bào)材料尊敬的領(lǐng)導(dǎo):你們好！...兩年來,也取得一些小的成績,曾獲校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金二等獎(jiǎng)兩次,三等獎(jiǎng)兩次,兩次獲校級(jí)優(yōu)秀共青團(tuán)員,校中級(jí)團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)“優(yōu)秀團(tuán)員”,校藝術(shù)節(jié)...07-22

2>安陽市市政維護(hù)管理處稀漿封層機(jī)組現(xiàn)有人員12名,其中黨員3名,共青團(tuán)員6名,擔(dān)負(fù)著安陽市全市每年20多萬平方米道路早期養(yǎng)護(hù)中的稀漿封...政治過硬的隊(duì)伍,不僅是工作的要求,而且是省級(jí)青年...08-25

fe>安陽市市政維護(hù)管理處稀漿封層機(jī)組現(xiàn)有人員12名,其中黨員3名,共青團(tuán)員6名,擔(dān)負(fù)著安陽市全市每年20多萬平方米道路早期養(yǎng)護(hù)中的稀漿...政治過硬的隊(duì)伍,不僅是工作的要求,而且是省級(jí)青年...01-01

市糧食局機(jī)關(guān)爭創(chuàng)市級(jí)文明單位申報(bào)材料近年來,我局機(jī)關(guān)在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持黨的基本...全面落實(shí)《機(jī)關(guān)效能建設(shè)實(shí)施方案》,發(fā)揮優(yōu)秀公務(wù)員、先進(jìn)...08-28

我團(tuán)支部于xx年年獲得河?xùn)|一中“優(yōu)秀團(tuán)支部”光榮稱號(hào),我班班長王景蘭同學(xué)獲“省級(jí)優(yōu)秀班干部”、“河?xùn)|區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)員”等光榮稱號(hào),夏倩、陳效德同學(xué)分獲“區(qū)優(yōu)秀學(xué)生”“區(qū)優(yōu)秀班干部”...08-27

市政維護(hù)管理處稀漿封層機(jī)組現(xiàn)有人員12名,其中黨員3名,共青團(tuán)員6名,擔(dān)負(fù)著*市全市每年20多萬平方米道路早期養(yǎng)護(hù)中的稀漿封層任務(wù)....政治過硬的隊(duì)伍,不僅是工作的要求,而且是省級(jí)青年...01-01

在共青團(tuán)員中,開展了爭創(chuàng)“青年文明號(hào)”活動(dòng)；...加大了干部交流力度,對8名表現(xiàn)優(yōu)秀的基層分局長充實(shí)調(diào)整到縣區(qū)局及直屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子,對10名副科級(jí)干部進(jìn)行了崗位交流,對3名表現(xiàn)突出的副...08-30

在全市評選建功立業(yè)先進(jìn)個(gè)人、青年崗位能手、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀...自覺緊密聯(lián)系個(gè)人實(shí)際,認(rèn)真查擺落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和作風(fēng)建設(shè)方面存在的經(jīng)驗(yàn)和不足,撰寫剖析材料,深刻分析問題存在的主客觀原因,...08-23

申報(bào)大慶市“十佳”少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料—肇源縣新站鎮(zhèn)中心...近幾年來,馮金敏老師被共青團(tuán)大慶市委授予了“新突擊手”稱號(hào),2000年被授予大慶市優(yōu)秀輔導(dǎo)員,連續(xù)三年被評為全市優(yōu)秀教師...01-01

近幾年來,馮金敏老師被共青團(tuán)大慶市委授予了“新突擊手”稱號(hào),2000年被授予大慶市優(yōu)秀輔導(dǎo)員,連續(xù)三年被評為全市優(yōu)秀教師....《新時(shí)期少先隊(duì)特色教育探究》獲省級(jí)論文優(yōu)秀獎(jiǎng),對少先隊(duì)...01-01

年初所召開了所務(wù)會(huì)議,對開展創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行討論,總結(jié)了過去一年的創(chuàng)建成果和不足,并在過去一年的創(chuàng)建基礎(chǔ)上,繼續(xù)申報(bào)省級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)...七、發(fā)揮共青團(tuán)先鋒模范作用,加強(qiáng)宣傳力度一是充分發(fā)揮...08-27

組委會(huì)的成立,使我省青年文明號(hào)活動(dòng)形成了黨政牽頭、相關(guān)部門支持,共青團(tuán)組織具體協(xié)調(diào)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,促使了創(chuàng)建工作在全省的...正是這些腳踏實(shí)地、銳意進(jìn)取的優(yōu)秀青年,用勤勞和智慧聳立起...08-29

全國優(yōu)秀共青團(tuán)員”...末的5個(gè)增至21個(gè),碩士點(diǎn)由40個(gè)增至122個(gè),現(xiàn)擁有3個(gè)博士后流動(dòng)站、1個(gè)國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、3個(gè)國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科培育點(diǎn)、7個(gè)部、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,劉秀梵教授當(dāng)選為中國工程...01-01

以供從中選取優(yōu)秀共青團(tuán)干部...3．xx年11月中旬,我支部針對學(xué)校的號(hào)召,開展“提高團(tuán)員意識(shí)”主題團(tuán)日活動(dòng),通過交流學(xué)習(xí)先進(jìn)黨員的事跡材料,學(xué)習(xí)團(tuán)章及黨的知識(shí),出海報(bào)倡議大家從自身做起...08-23

創(chuàng)辦《×農(nóng)電動(dòng)態(tài)》簡報(bào),為干部職工搭建了學(xué)習(xí)交流平臺(tái),并培養(yǎng)了44名通訊報(bào)道員,壯大了我局的文化宣傳隊(duì)伍.幾年來,我局在省、...并印發(fā)了中層領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)材料,供大家借鑒學(xué)習(xí)；...08-24

并被省工商局授予二星級(jí)市場,三星級(jí)市場的申報(bào)工作...特別要強(qiáng)調(diào)的是,我們這次改革,商城設(shè)立市場部,就是要徹底改變收費(fèi)員只收費(fèi),不招商的做法,要把收費(fèi)員的工資和招商緊密結(jié)合起來,招商...08-25

在學(xué)校五四評優(yōu)表彰中,我院團(tuán)委榮獲增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),03教技班團(tuán)支部被評為五四紅旗團(tuán)支部,嚴(yán)磊、孫加萍...選擇優(yōu)秀實(shí)踐方案給予專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持,并且專門邀請法政學(xué)院...07-03

第四,創(chuàng)建省級(jí)文明城市和國家衛(wèi)生縣城,全面實(shí)施*現(xiàn)代化戰(zhàn)略...對沒有黨員的新經(jīng)濟(jì)組織、社團(tuán)和中介組織,社區(qū)可派黨建聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行聯(lián)系,在這些組織中先建立工會(huì)、共青團(tuán)等群眾組織,積極培養(yǎng)...08-29

第2篇

1建立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽的組織程序與實(shí)施方法

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽的文件準(zhǔn)備創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽的相關(guān)文件是競賽實(shí)施的第一關(guān)。只有準(zhǔn)確把握競賽內(nèi)容與規(guī)則，科學(xué)組織好相關(guān)文件材料，才能保證競賽的順利進(jìn)行。因此，大賽前要組織相關(guān)專家對“競賽章程”“作品申報(bào)書”“評審細(xì)則”“競賽通知”等文件仔細(xì)打磨、認(rèn)真推敲，確保對競賽過程的組織、評審和準(zhǔn)備具有很好的指導(dǎo)作用。文件下發(fā)后各高校根據(jù)具體要求在材料上加蓋單位公章郵寄到大賽組委會(huì)秘書處，并報(bào)送要求的電子文本。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置與評審標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置對營造創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)良好氛圍、充分調(diào)動(dòng)師生參與的積極性將起到引導(dǎo)性作用。因此，根據(jù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽實(shí)際情況，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置分為學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)、教師獎(jiǎng)項(xiàng)和集體獎(jiǎng)項(xiàng)三部分。學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；教師獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)；參賽高校設(shè)優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)?？茖W(xué)地設(shè)置各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的比例，盡可能使參加復(fù)賽的項(xiàng)目都有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，以調(diào)動(dòng)廣大師生參與創(chuàng)新實(shí)踐的熱情和積極性。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽的評審是否公平、公正、公開，直接影響到廣大師生參與的積極性和大賽的權(quán)威性。因此，嚴(yán)格按章程和評審細(xì)則評審是關(guān)鍵。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽分初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段。初賽評定要根據(jù)作品類型按申報(bào)材料完整性和作品水平評分；復(fù)賽重點(diǎn)通過參賽者作品匯報(bào)、專家問辯、幻燈片制作等方面給出成績；決賽重點(diǎn)根據(jù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的合理性、可行性、創(chuàng)新性和特色等方面給出成績。最后由大賽評審委員會(huì)將作品分?jǐn)?shù)提交組委會(huì)終評，依據(jù)各級(jí)獲獎(jiǎng)名額比例確定獎(jiǎng)項(xiàng)。優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)根據(jù)學(xué)生獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)成績而定。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)根據(jù)參賽隊(duì)獲獎(jiǎng)成績及競賽組織過程中的表現(xiàn)相應(yīng)得分確定，提交大賽組委會(huì)進(jìn)行最后終評。評審專家的遴選與評審過程的組織匯集生化學(xué)會(huì)和相關(guān)高校的專家組建大賽評審專家?guī)欤傎惽坝山M委會(huì)在監(jiān)督委員會(huì)的監(jiān)督下隨機(jī)抽取專家，成立評審專家委員會(huì)。評審專家根據(jù)不同學(xué)科進(jìn)行分組，每個(gè)組設(shè)一名專家組長，負(fù)責(zé)組織競賽、協(xié)調(diào)事宜。整個(gè)評審過程均采取背靠背、匿名評審的方式進(jìn)行，要求評審專家不得詢問參賽選手所在學(xué)校等個(gè)人信息。如打分有改動(dòng)，評審專家和組長需簽名。評審過程有爭議提交評審專家委員會(huì)最后裁決。全程在監(jiān)督委員會(huì)的監(jiān)督、指導(dǎo)下完成，確保評審工作的公平、公正、公開。

2對創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽的思考

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽是提高大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的有效途徑創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽是學(xué)生對所學(xué)專業(yè)知識(shí)的理解、運(yùn)用、創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的集中體現(xiàn)。在競賽過程中要求學(xué)生以小組為單位設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程、完成實(shí)驗(yàn)方案、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，需要借助團(tuán)隊(duì)的力量相互協(xié)作[6]。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽在形式上是比賽，能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，積極追求達(dá)到更高、更新的目標(biāo)要求[7]。因此，以創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽作為大學(xué)生的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的載體，提高運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生科研興趣，調(diào)動(dòng)起學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)[8]。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽可有效促進(jìn)教師教學(xué)與科研水平的提升創(chuàng)新大賽涉及生物及相關(guān)學(xué)科的前沿知識(shí)或科學(xué)研究熱點(diǎn)，參賽的雖然是學(xué)生，但指導(dǎo)教師的教學(xué)與科研的水平在很大程度上影響著學(xué)生的創(chuàng)新思維。因此，指導(dǎo)教師需要具有較強(qiáng)的科研能力和創(chuàng)新能力，并充分發(fā)揮他們在學(xué)科科研上的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和開拓精神[9]。通過參加創(chuàng)新大賽，可以加強(qiáng)指導(dǎo)教師對實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重視，總結(jié)交流創(chuàng)新人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，相互促進(jìn)，不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)自身的專業(yè)實(shí)踐能力，在指導(dǎo)競賽的過程中不斷完善提升自己的專業(yè)素質(zhì)，尋找教學(xué)過程中存在的不足，推動(dòng)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，保證創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽可推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)改革和創(chuàng)新創(chuàng)新大賽的組織和開展，引導(dǎo)和推動(dòng)各高校相關(guān)專業(yè)的課程體系、教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐教學(xué)體系及教學(xué)方法的改革[10]。在創(chuàng)新大賽中學(xué)生對所學(xué)專業(yè)知識(shí)的理解和運(yùn)用反映出學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容的合理性，同時(shí)也可以檢驗(yàn)教學(xué)效果。因此，高校以創(chuàng)新大賽為契機(jī)，針對競賽中反映的問題及時(shí)進(jìn)行分析研究，實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)改革，進(jìn)一步改善教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，有計(jì)劃有針對性地調(diào)整實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，不斷優(yōu)化教學(xué)、完善教學(xué)。在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)立性、科學(xué)性和多向性，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽持續(xù)發(fā)展的幾點(diǎn)設(shè)想一是建立學(xué)科競賽實(shí)踐基地。根據(jù)競賽需要，學(xué)校依托現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件引導(dǎo)企業(yè)參與，建立學(xué)科競賽實(shí)踐基地。企業(yè)不僅為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐機(jī)會(huì)，同時(shí)承接學(xué)校組織賽事、賽前培訓(xùn)等重要工作。并引進(jìn)企業(yè)資金來支持大學(xué)生的學(xué)科競賽活動(dòng)，搭建起大學(xué)生科技成果轉(zhuǎn)變成生產(chǎn)力的平臺(tái)[11]。二是建立競賽培訓(xùn)環(huán)節(jié)。可以利用假期集中培訓(xùn)，也可在日常教學(xué)中融入與學(xué)科競賽有關(guān)的內(nèi)容，或舉辦學(xué)術(shù)沙龍、科技成果報(bào)告會(huì)，了解學(xué)科前沿，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、開拓學(xué)生的學(xué)術(shù)視野[12]。三是完善競賽激勵(lì)制度。從物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)并重的原則出發(fā)，充分發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制的作用[13]。對于學(xué)生可以考慮給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)學(xué)金或創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)分；對于指導(dǎo)教師可計(jì)入一定的教學(xué)工作量和給予一定的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)津貼；對于參加集體可在教學(xué)管理評估中給予一定指標(biāo)和權(quán)重[14]。

3結(jié)束語

創(chuàng)新大賽的舉辦為全省生命科學(xué)領(lǐng)域的師生提供了展示、交流、提高的平臺(tái)，學(xué)生通過參加該活動(dòng)，展現(xiàn)自我、激勵(lì)個(gè)性，激發(fā)對科學(xué)實(shí)踐的興趣，掌握思考問題、解決問題的方法，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。指導(dǎo)教師通過這個(gè)平臺(tái)，交流創(chuàng)新人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，互為促進(jìn)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，為各高校實(shí)踐教學(xué)水平的提高起到推動(dòng)作用[15]。創(chuàng)新大賽自2009年舉辦以來至今已經(jīng)成功舉辦了三屆，覆蓋全省部屬重點(diǎn)大學(xué)、省屬本科、民辦本科和高職高專院校等20余所高校，項(xiàng)目涵蓋生物、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、農(nóng)學(xué)、環(huán)境、化工、醫(yī)療器械、生物設(shè)備、生物教學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新成果，累計(jì)參賽學(xué)生近1500人，參與大賽的評審專家達(dá)200多位。大賽一屆比一屆有朝氣、有活力、有激情、有影響，受到全省高校、社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和認(rèn)可。

作者：姜丹 張洋 孟慶繁 滕利榮 逯家輝