時間：2022-10-26 04:13:03
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇大學(xué)校園活動策劃方案，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一.目的和意義
新校區(qū)啟用以來，校園環(huán)境與服務(wù)不斷提升，但校園占地廣闊，也造成了學(xué)生校內(nèi)通行距離較遠(yuǎn)的實際困難。校內(nèi)相關(guān)部門雖開通了電瓶車服務(wù)，但覆蓋范圍和頻率有限，特別是北門到中心區(qū)，師生往返極為不便。“和諧校園，誠信騎行”活動希望通過愛心單車免費騎行的形式，一方面解決師生的實際困難，一方面將誠信教育與感恩教育融入服務(wù)中，進一步樹立從學(xué)生切身利益出發(fā)關(guān)懷學(xué)生的形象，進而更好地發(fā)揮學(xué)校育人功能。
二.車輛來源
學(xué)生處擬通過吸引校外企事業(yè)單位贊助的方式予以解決，經(jīng)過溝通與洽談，已與中國移動、中國人壽、中國聯(lián)通及天津市血液中心初步達成合作意向，以上單位各向?qū)W校提供15輛單車，學(xué)校作為回報，允許各企業(yè)在各自贊助的車輛上噴繪一定數(shù)量的產(chǎn)品宣傳廣告。
三.宣傳作用
1．單車車身均噴繪學(xué)校校徽及標(biāo)識，使學(xué)生能夠感受到學(xué)校對學(xué)生的人文關(guān)懷，進而樹立愛校敬校的觀念；
2．活動本身就是感召學(xué)生樹立誠信觀念，養(yǎng)成公益之心的過程，是學(xué)校全方位育人的一個方面
3．噴繪獻血光榮的標(biāo)識，有助于宣傳獻血文化，使學(xué)生樹立奉獻社會，濟危助困的精神。
四.服務(wù)范圍
凡具有天津師范大學(xué)學(xué)籍持有校園一卡通的專科生、本科生、研究生及在職教工。
五．服務(wù)區(qū)間和站點
首先開行自北門到學(xué)生二食堂門的區(qū)間。
單車取用和歸還在校內(nèi)設(shè)兩個站點，分別設(shè)在北門治安崗?fù)ず蛯W(xué)生二食堂前治安崗?fù)ぃ總€站點提供30輛單車，#from本文來自高考資源網(wǎng)gkstk.comend#單車固定在此區(qū)間內(nèi)騎行。
六．服務(wù)流程
1.學(xué)生及教工到站點拍卡；
2.保安確認(rèn)身份登記后提供車輛；
3.借用人員在規(guī)定區(qū)間內(nèi)騎行；
4.到達另一站點后拍卡確認(rèn)，交還車輛。
七．注意事項
1.借取單車人員必須攜帶校園一卡通，拍卡后辦理單車借還手續(xù)；
2.借騎單車人員需愛護單車，避免造成車輛損壞；
3.借騎單車人員應(yīng)當(dāng)注意交通安全，因個人原因造成的安全問題，由借騎單車人員自行負(fù)責(zé)；
4.愛心單車只限在校內(nèi)固定區(qū)間騎行，不得超出界限騎行。
八．協(xié)作部門分工
1．學(xué)生處：活動策劃書，車輛購置及設(shè)計等；
2．保衛(wèi)處：安排兩個站點保安人員負(fù)責(zé)辦理拍卡登記工作；
3．宣傳部：活動的內(nèi)宣外宣工作；
4．信息辦：提供拍卡終端及技術(shù)調(diào)試工作；
5．團委：安排單車借還站點的志愿者服務(wù)工作。
篇四：大學(xué)跳蚤市場策劃書
為豐富我校第九屆女生節(jié)文化活動，宣揚勤儉樸素的生活作風(fēng),達到互利互惠的交易效果,增強理財觀念和人際溝通技巧，營造良好協(xié)調(diào)的校園氣氛。校學(xué)生會生活部決定舉辦湛江師范學(xué)院第四屆跳蚤市場活動，現(xiàn)將具體事項安排如下：
一、活動宗旨：誠信交易，公平競爭
二、活動口號：見好就buy，機會不再
三、活動時間：3月27日9：00~13：00
四、活動地點：寸金廣場
五、活動形式：把寸金廣場分為如下區(qū)域.（見附表一）
為公平起見，13個學(xué)院抽簽決定攤位的位置。
二級學(xué)院征收物品。
小型二手市場。13個學(xué)院在各自的區(qū)域擺賣物品。本次活動營業(yè)額占總營業(yè)額的30%。五月份占70%。
附：
1.咨詢區(qū)：專人對本活動有問題的同學(xué)進行現(xiàn)場解答，同時接受同學(xué)們的投訴和建議
2.“銷售龍虎榜”則在不同時間點對各學(xué)院銷售額進行排名，以此鼓勵各學(xué)院干部的銷售積極性，增強活動氣氛，活動結(jié)束時排名前三的的學(xué)院可獲得獎狀及獎品
六、活動準(zhǔn)備：
（一）召開會議：
1、召開各二級學(xué)院部長會議，傳達活動舉辦的時間、地點、流程、物品征收及要求；
2、由各二級學(xué)院分別召開各班生活委員會議，傳達活動舉辦時間、地點、流程、物品征收及相關(guān)要求。
（二）物品征收：
1、征收形式：定點征收、上門征收
2、征收人員安排：各班生活委員院生活部、女生部的干部
3、征收物品分類及舉例
書籍類（雜志、參考書、小說、名著等）
體育用品（籃球、羽毛球等）
電子音像類（mp3、mp4、u盤、牒片等）
衣物類（上衣、褲子、鞋子等）
各班生活委員把征收的物品登記好上交給二級學(xué)院，再由二級學(xué)院統(tǒng)一整理登記
*任何有使用價值大的物品都可以征收
*征收的物品必須是內(nèi)容健康向上的
4物品登記：(見附表二)
各二級學(xué)院把登記表裝訂成冊。
（三）場地分布：有變動見附表一
（四）器材準(zhǔn)備：
由生活部向?qū)W校申請器材、太陽傘等相關(guān)資源；
各二級學(xué)院自備好活動需要的裝放物品的箱子；
各二級學(xué)院提前向校生活部申請桌子及帳篷
（五）宣傳：
（1）海報宣傳：在新區(qū)、舊區(qū)、教三等宣傳欄上張貼海報，內(nèi)容包括：活動時間、地點、流程及相關(guān)事項；
（2）廣播宣傳：通過廣播臺分兩段時間來宣傳；
（3）網(wǎng)絡(luò)宣傳
3.待售物品必須貼好標(biāo)簽，見附表五
4.活動當(dāng)天每個學(xué)院必須自備好零錢，避免經(jīng)營中出現(xiàn)找錢的混亂情況，每個學(xué)院必須登記好售出每樣商品找出零錢的多少，方便結(jié)賬；
5.活動過程中必須確定每個檔口都有自身學(xué)院的干部在，避免“朝中無人”的情況；
6.活動現(xiàn)場安排干部維持秩序，避免出現(xiàn)混亂、擁擠的場面；
7.售貨員必須有良好的素質(zhì)教養(yǎng)，務(wù)必做到“顧客是上帝”的經(jīng)營宗旨；必須戴好工作證
一、活動背景：
2016年6月6日是第二十一個全國"愛眼日"。今年"愛眼日"活動的主題確定為"呵護眼睛，從小做起"。為普及低視力防治康復(fù)知識，提高低視力患者生活質(zhì)量和康復(fù)水平，保護人民群眾眼健康。由XX學(xué)院市場營銷協(xié)會策劃，XX學(xué)院經(jīng)濟與管理系青年志愿者服務(wù)團協(xié)助與XX眼鏡零陵分店共同發(fā)起--"XX眼鏡--愛眼日關(guān)愛低視力患者 提高康復(fù)質(zhì)量活動"，計劃在全校師生間實施。
二、活動主題：關(guān)愛低視力患者 提高康復(fù)質(zhì)量
三、主辦單位：共青團XX學(xué)院委員會XX學(xué)院經(jīng)濟與管理系
戰(zhàn)略合作：XX眼鏡店零陵分店
承辦單位：XX學(xué)院市場營銷協(xié)會經(jīng)管系青年志愿者服務(wù)團
四、活動時間：5月28日
五、活動地點：文化廣場
六、活動對象：XX學(xué)院全體師生
七、活動形式及內(nèi)容:
"XX眼鏡--愛眼日關(guān)愛低視力患者，提高康復(fù)質(zhì)量"是由XX學(xué)院市場營銷協(xié)會策劃，XX學(xué)院經(jīng)濟與管理系青年志愿者服務(wù)團協(xié)助和XX眼鏡店零陵分店舉辦的活動，計劃在2016年5月28日啟動，進入大學(xué)校園免費向大學(xué)生發(fā)放眼藥水和護眼小冊子以及各種護眼的物品還幫助在校師生免費清洗鏡片，義務(wù)維修眼鏡及眼鏡以舊換新活動，做到關(guān)心社會，回饋社會，關(guān)愛低視力患者 提高康復(fù)質(zhì)量的目的 。
八、活動流程：
1、前期準(zhǔn)備：
①宣傳：海報宣傳以及下達文件到每個系部
②場地申請
③物資準(zhǔn)備(贊助)：帳篷、眼藥水、護眼產(chǎn)品、新眼鏡、展板、橫幅……
2、活動中:
現(xiàn)場分成三個區(qū)域--參與區(qū)，咨詢區(qū)，留影區(qū)。參與區(qū):同學(xué)抽空來到文化廣場在愛眼宣傳橫幅上簽一個名，即可免費發(fā)放眼藥水和護眼小冊子以及各種護眼的物品還幫助在校師生免費清洗鏡片，義務(wù)維修眼鏡及眼鏡以舊換新活動。 咨詢區(qū)：可以現(xiàn)場向我們請過來的資深眼睛師詢問一些具體愛護自己眼鏡的一些細(xì)節(jié)。留影區(qū)：同學(xué)們可在畫板上寫下自己的愛眼宣言，并拍照留念。
工作安排:
前期：
1、 2016年5月27日前活動工作人員開始進行全院性宣傳：掛橫幅，張貼海報，邀請院廣播站進行即時報道。
2、同時通過新浪微博，大學(xué)生微群、人人網(wǎng)、騰訊QQ個平臺做好社會性宣傳，擴大活動效應(yīng)，讓愛眼深入人心。
中期：
1、2016年5月28日上午8點開始，組織人員布置現(xiàn)場，包括各種設(shè)施及產(chǎn)品的擺放、簽名橫幅懸掛、便利貼簽名空白展板放置等。
2、發(fā)送各種愛眼物品時時，在活動參與區(qū)，同時派發(fā)關(guān)于愛眼日的傳單。告知同學(xué)們愛眼小貼示。
3、現(xiàn)場拍照。
4、場地清理。
九、特別聲明：
1、XX眼鏡愛眼日活動為市場營銷協(xié)會與XX眼鏡店合作舉辦的愛眼公益活動，全部商品和服務(wù)免費贈送，不收取任何費用。
一、大學(xué)網(wǎng)概況
大學(xué)網(wǎng)成立于XX年8月27日，是一個由有過從業(yè)經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的年輕人所領(lǐng)導(dǎo)的團隊建立起來的。目前有團隊成員7人，分布于西安各大高校，大學(xué)網(wǎng)的宗旨是一切為了大學(xué)生，致力于在西安建立一個網(wǎng)絡(luò)，通過該網(wǎng)絡(luò)促進各種線下活動的開展，給西安廣大大學(xué)生帶來真正的實惠。
二、團隊核心成員介紹
劉海洋：本科畢業(yè)后任職于知名公司，工作一年后辭職，開始創(chuàng)業(yè)。有過創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)歷，大學(xué)網(wǎng)是第三次創(chuàng)業(yè)。為人具有感染力，做事執(zhí)著，熱情，不甘寂寞，有領(lǐng)導(dǎo)力。
王 帆：交通大學(xué)管理學(xué)院在讀研究生，項目管理專業(yè)，本科時接觸各種社團較多，現(xiàn)在研究生會工作。為人較為冷靜，思考問題比較周全，善于與人打交道，做事執(zhí)著，主要負(fù)責(zé)人事和市場方面。
李 釗：交通大學(xué)在讀研究生，主要負(fù)責(zé)網(wǎng)頁設(shè)計和技術(shù)方面。
毛 琦：交通大學(xué)軟件學(xué)院在讀研究生，主要負(fù)責(zé)網(wǎng)站技術(shù)方面。
羅 娜：畢業(yè)于西北大學(xué)。性格活潑開朗，喜歡一切新鮮事物。
郭 丹：西安電子科技大學(xué)在讀研究生，企業(yè)管理專業(yè)，現(xiàn)任研究生會副主席，本科時曾獲全國創(chuàng)業(yè)大賽銅獎。目前負(fù)責(zé)人事外聯(lián)方面。
趙 飛：西安電子科技大學(xué)在讀研究生，情報專業(yè)，現(xiàn)任研究生會副主席，有毅力，工作能力強。
核心成員各司其責(zé)，分工明確，特別強調(diào)執(zhí)行力。
三、市場分析
大學(xué)網(wǎng)成立于XX年8月，致力于服務(wù)西安地區(qū)所有高校在校大學(xué)生。網(wǎng)站的主要內(nèi)容均取材于大學(xué)生活，“一切為了大學(xué)生”，扎根于大學(xué)校園，是大學(xué)網(wǎng)最大的特點也是立足點。作為一家年輕而富有朝氣的學(xué)生門戶網(wǎng)站，其背后是一支朝氣蓬勃富有創(chuàng)新思維和戰(zhàn)斗力的團隊。團隊成員均為在校大學(xué)生，這使得大學(xué)網(wǎng)的每一個角落都充滿著大學(xué)生活獨特的氣息。
目前,西安有幾家大學(xué)生的綜合性網(wǎng)站,然而僅僅提供網(wǎng)上的一部分信息資源,對于我們西安地區(qū)的廣大大學(xué)生來說,并沒有提供其真正所需的東西.作為一個地方性的網(wǎng)站卻不能提供線下的各種服務(wù),實在是一種極大的浪費.大學(xué)網(wǎng)作為后起的網(wǎng)站新秀,目前擁有豐富的頻道體系，為大學(xué)生提供一個了解社會的窗口和在網(wǎng)上展示自我及相互交流的平臺。同時面向商家提供一個直接進入大學(xué)校園的新營銷渠道。這樣在校園與社會之間構(gòu)架出一個雙向的通道。大學(xué)網(wǎng)結(jié)合自身優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新，依托于自身網(wǎng)絡(luò)平臺，通過不斷的整合校園資源，為大學(xué)生提供最全面的服務(wù)通道，為企業(yè)提供全方位的優(yōu)秀校園整合營銷服務(wù)。簡單來說,大學(xué)網(wǎng)作為后起的網(wǎng)站新秀,其宗旨是一切為了大學(xué)生,其理念是以線上促線下,把真正的實惠提供給西安地區(qū)的在校大學(xué)生們。
四、經(jīng)營現(xiàn)狀
大學(xué)網(wǎng)除了以上團隊成員外，還有域名資產(chǎn)，目前已經(jīng)升值到22萬元；服務(wù)器一臺，后臺程序一套；對內(nèi)方面（校園）目前各類人員的招聘已經(jīng)開始，僅在網(wǎng)上招聘啟事一周，就有10人應(yīng)聘欄目編輯，4人應(yīng)聘ceo，2人希望能有合作；對外方面（商家）已經(jīng)和幾家有了較明確的合作意向；但由于缺乏資金，宣傳力度不夠，各項工作進展的較慢。(只要5---10萬的資金)
五、經(jīng)營模式
我們的經(jīng)營模式目前采用校園ceo 和欄目編輯的形式。簡單來說校園ceo要在西安各大高校均有一人，全面負(fù)責(zé)該校的各項線下工作；欄目編輯不一定每個學(xué)校都有人，只要保證該欄目總?cè)藬?shù)達到要求即可。
企業(yè)策劃書范文（二）
公司的發(fā)展往往需要很多的方法，舉行很大的策劃活動和發(fā)展活動當(dāng)然是最普遍和有效的事情了，這是一種擴大公司的影響力和擴張力的很大的表達方法。做好一次活動對公司來說，并不是很難，但是在活動的同時如何才能提升品牌成為很重要的一環(huán)，這樣的活動才成為成功。
活動策劃方案是公司或企業(yè)在短期內(nèi)提高銷售額，提高市場占有率的有效行為，如果是一份創(chuàng)意突出，而且具有良好的可執(zhí)行性和可操作性的活動策劃案，無論對于企業(yè)的知名度，還是對于品牌的美譽度，都將起到積極的提高作用。
活動策劃案是相對于市場策劃案而言的，嚴(yán)格地說它是從屬與市場策劃案的，他們是互相聯(lián)系，相輔相成的。它們都從屬與企業(yè)的整體市場營銷思想和模式，只有在此前提下做出的市場策劃案和活動策劃案才是具有整體性和延續(xù)性的廣告行為，也只有這樣，才能夠使受眾群體一個同意的品牌文化內(nèi)涵，而活動策劃案也只有遵從整體市場策劃案的思路,虛擬主機，才能夠使企業(yè)保持穩(wěn)定的市場銷售額。
對于一些剛接觸廣告，或者剛接觸策劃的業(yè)內(nèi)朋友來說，可能他們在書寫活動策劃案的時候往往很難達到預(yù)期的效果，甚至是一些從事多年策劃的廣告人，有時候也難免犯錯，那么，怎么樣才能寫出一份理想的活動策劃案呢？我覺得需要注意以下幾點：
1、變換寫作風(fēng)格
一般來說，策劃人員在策劃案的寫作過程中往往會積累自己的一套經(jīng)驗，當(dāng)然這種經(jīng)驗也表現(xiàn)在策劃書的寫作形式上，所以每個人的策劃書可能都會有自己的模式。但是往往是這樣的模式會限制了策劃者的思維，沒有一種變化的觀點是不可能把握市場的。而在策劃書的內(nèi)容上也同樣應(yīng)該變換寫作風(fēng)格，因為如果同一個客戶三番五次地看到你的策劃都是同樣的殼子，就很容易在心理上產(chǎn)生一種不信任的態(tài)度，而這種首因效應(yīng)有可能影響了創(chuàng)意的表現(xiàn)。
2、切忌主觀言論
在進行活動策劃的前期，市場分析和調(diào)查是十分必要的，只有通過對整個市場局勢的分析，才能夠更清晰地認(rèn)識到企業(yè)或者產(chǎn)品面對的問題，找到了問題才能夠有針對性地尋找解決之道，主觀臆斷的策劃者是不可能做出成功的策劃的。同樣，在策劃書的協(xié)作過程中，也應(yīng)該避免主觀想法，也切忌出現(xiàn)主觀類字眼，因為策劃案沒有付諸實施，任何結(jié)果都可能出現(xiàn)，策劃者的主觀臆斷將直接導(dǎo)致執(zhí)行者對事件和形式的產(chǎn)生模糊的分析，而且，客戶如果看到策劃書上的主觀字眼，會覺得整個策劃案都沒有經(jīng)過實在的市場分析，只是主觀臆斷的結(jié)果。
3、主題要單一，繼承總的營銷思想
在策劃活動的時候，首先要根據(jù)企業(yè)本身的實際問題（包括企業(yè)活動的時間、地點、預(yù)期投入的費用等）和市場分析的情況（包括競爭對手當(dāng)前的廣告行為分析、目標(biāo)消費群體分析、消費者心理分析、產(chǎn)品特點分析、等）做出準(zhǔn)確的判斷，并且在進行swot分析之后，揚長避短地提取當(dāng)前最重要的，也是當(dāng)前最值得推廣的一個主題，而且也只能是一個主題。在一次活動中，不能做所有的事情，只有把一個最重要的信息傳達給目標(biāo)消費群體，正所謂“有所為，有所不為”，這樣才能把最想傳達的信息最充分地傳達給目標(biāo)消費群體，才能引起受眾群關(guān)注，并且比較容易地記住你所要表達的信息。
4、直接地說明利益點
在確定了唯一的主題之后，受眾消費群體也能夠接受我們所要傳達的信息，但是仍然有很多人雖然記住了廣告，但是卻沒有形成購買沖動，為什么呢？那是因為他們沒有看到對他們有直接關(guān)系的利益點，因此，在活動策劃中很重要的一點是直接地說明利益點，如果是優(yōu)惠促銷，就應(yīng)該直接告訴消費者你的優(yōu)惠額數(shù)量，而如果是產(chǎn)品說明，就應(yīng)該販賣最引人注目的賣點，只有這樣，才能使目標(biāo)消費者在接觸了直接的利益信息之后引起購買沖動，從而形成購買。
5、活動要圍繞主題進行并盡量精簡
很多策劃文案在策劃活動的時候往往希望執(zhí)行很多的活動，認(rèn)為只有豐富多彩的活動才能夠引起消費者的注意，其實不然，其一，容易造成主次不分。很多市場活動搞得很活躍，也有很多人參加，似乎反響非常熱烈，但是在圍觀或者參加的人當(dāng)中，有多少人是企業(yè)的目標(biāo)消費群體，而且即使是目標(biāo)消費群體，他們在參加完活動之后是否紛紛購買產(chǎn)品？目前一些策劃者經(jīng)常抱怨的一個問題就是圍觀者的參與道德問題，很多人經(jīng)常是看完了熱鬧就走，或者是拿了公司發(fā)放的禮品就走了。其實這里的問題就在于活動的內(nèi)容和主題不符合，所以很難達到預(yù)期效果，在目前的市場策劃活動中，有一些活動既熱鬧，同時又能達到良好的效果，就是因為活動都是僅僅圍繞主題進行的。其二，提高活動成本，執(zhí)行不力。在一次策劃中，如果加入了太多活動，不僅要投入更多的人力物力和財力，直接導(dǎo)致活動成本的增加，而且還有一個問題就是容易導(dǎo)致操作人員執(zhí)行不力，最終導(dǎo)致案子的失敗。
關(guān)鍵詞：商務(wù)策劃；實踐；創(chuàng)新
本文屬鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院校內(nèi)項目（項目編號：2012KYYB14）
中圖分類號：G64 文獻標(biāo)識碼：A
原標(biāo)題：商務(wù)策劃專業(yè)能力培養(yǎng)角度的實踐教學(xué)體系創(chuàng)新探析
收錄日期：2013年6月28日
一、引言
要成為高素質(zhì)商務(wù)策劃人才，并不是一件容易的事，商務(wù)策劃是一個系統(tǒng)而又復(fù)雜的過程，如何在復(fù)雜的內(nèi)外部環(huán)境中找到問題的本質(zhì)，需要策劃人具備較高的分析問題、解決問題的能力，所以商務(wù)策劃專業(yè)學(xué)生應(yīng)該在學(xué)好各類理論知識的基礎(chǔ)上，不斷研究和實踐，努力把握一切機會培養(yǎng)和提高自己的能力，尤其是創(chuàng)新、表達、協(xié)調(diào)等基本能力的培養(yǎng)。而這些能力不能僅僅通過理論學(xué)習(xí)來掌握，而是要通過一定的實踐練習(xí)來系統(tǒng)提升，本文就這個問題展開論述，希望能夠為商務(wù)策劃這個新專業(yè)的發(fā)展提供一些思路。
二、商務(wù)策劃專業(yè)學(xué)生基本能力分析
1、思維創(chuàng)新能力。思維創(chuàng)新不論對社會還是個人來說，都具有十分重要的意義，尤其對于商務(wù)策劃專業(yè)的學(xué)生來說，顯得更為突出，這正是商務(wù)策劃所需要的核心能力。商務(wù)策劃具體來說是管理行為中的計劃職能的體現(xiàn)，是預(yù)知未來的商業(yè)活動，在商務(wù)策劃的過程中，經(jīng)常會遇到大量的新情況、新問題，需要去探索解決這些問題的新途徑、新方法，這就需要思維創(chuàng)新，沒有思維創(chuàng)新，就沒有辦法解決這些問題，所以商務(wù)策劃的生命力在于創(chuàng)新，創(chuàng)新是商務(wù)策劃人才的核心價值。實際工作的情況也很好地說明了這一點：發(fā)明創(chuàng)造，提出新概念、新理論，開發(fā)新產(chǎn)品、新工藝需要創(chuàng)新，制定新計劃、設(shè)計新方案需要創(chuàng)新，甚至各種策劃中的創(chuàng)意也是創(chuàng)新，思維創(chuàng)新在策劃中無處不在，只有想在別人前面，做在別人的前面，才能把握機遇、創(chuàng)造商機，贏得市場競爭的勝利，所以思維創(chuàng)新能力是策劃人職業(yè)生涯中必備的基本能力。思維創(chuàng)新是人人皆有的一種潛在心理能力，思維創(chuàng)新能力如同各項技巧，通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，人人都可學(xué)會和提高，所以教師在教學(xué)中一定要理論聯(lián)系實際，并且要加強實踐教學(xué)，要教導(dǎo)學(xué)生勤練多思，敢于突破思維習(xí)慣。
2、邏輯表達能力。良好的邏輯表達能力不僅是生活、學(xué)習(xí)、工作的重要工具，也是企業(yè)、商家考察人才最重視的能力之一，無論是對內(nèi)、對外溝通，或提案或發(fā)表，邏輯表達能力都顯得十分重要。所謂邏輯表達能力，就是運用語言文字說明自己的觀點、意見或抒發(fā)思想、感情的能力，它包括口頭、文字表達兩個方面。口頭表達就是“說”，無論是向別人宣講自己的主張、還是展示自己或推銷產(chǎn)品，都要用到這個工具。“說”是一個復(fù)雜心理和生理活動的過程，不僅僅是單純說話技巧的體現(xiàn)，同時也是一個人的思維能力、知識水平等綜合因素的反映。有只要通過訓(xùn)練，口語表達水平就能提高。要教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成重要的說話都要精心設(shè)計的習(xí)慣：從服裝、形象、講稿、語音、語調(diào)、音量，到面部表情、體態(tài)語言、眼神交流、適時幽默等力求恰到好處，避免夸夸其談，遠(yuǎn)離假話空話。文字表達就是“寫”，對于商務(wù)策劃專業(yè)的學(xué)生來說，文字表達能力的培養(yǎng)主要是要寫好策劃文案。策劃文案是策劃成果的完整展現(xiàn)，它直接面對的是企業(yè)、商家或老板、大眾，策劃文案能否為他們所接受并順利實施，文案寫作水平如何起著至為重要的作用，所以策劃專業(yè)的學(xué)生一定要注意文字表達能力的提高。寫好策劃文案最需要的是要有寫作經(jīng)驗和工作閱歷，缺少實踐環(huán)節(jié)，閉門造車是造不出好車的，所以要取得良好的教學(xué)效果，教師在教學(xué)中理論與實踐的互動是必不可少的，既要注重理論又要加強實踐。寫作是一種技能，立足于多寫多練，應(yīng)是快速提高文案寫作水平的一條捷徑，但一定要注意與策劃實踐結(jié)合起來。思維敏捷，善于表達是個人尋求發(fā)展機會的重要條件，也是事業(yè)成功的保證，要培養(yǎng)有頭腦、善表達、能經(jīng)營、好就業(yè)的優(yōu)秀商務(wù)策劃人才，必須在思想認(rèn)識上強化對語言表達能力重要性和必要性的認(rèn)識。
3、組織協(xié)調(diào)能力。組織協(xié)調(diào)能力是保證策劃方案順利實施的必備條件，組織協(xié)調(diào)涉及到人和事，需要對事有系統(tǒng)的認(rèn)識和對人有深刻的了解，因此對人與事的認(rèn)知及與人的溝通是組織協(xié)調(diào)能力的基礎(chǔ)，組織協(xié)調(diào)能力是在這個基礎(chǔ)上不斷實踐的經(jīng)驗積累，如果缺乏組織協(xié)調(diào)能力，即使有最好的策劃方案，也不會有滿意的結(jié)果。在人與人之間的組合調(diào)配下，如果組織恰當(dāng)，一加一可能等于三、四，甚至于等于五；如果不恰當(dāng)，則可能等于零，更可能是個負(fù)數(shù)。所以，策劃者為實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，要善于通過組織和規(guī)范進行綜合協(xié)調(diào)，合理地運用人力、物力、財力，最大限度地發(fā)揮各方的力量，保證實施的正常有效運轉(zhuǎn)，使策劃方案順利實施并取得成功。總之，不會思維創(chuàng)新就只能永遠(yuǎn)落后于別人；不會邏輯表達，策劃成果就無法得到很好的展現(xiàn)；不會組織協(xié)調(diào)，方案就可能得不到很好的實施，所以商務(wù)策劃專業(yè)的學(xué)生一定要注意基本能力的培養(yǎng)。
三、商務(wù)策劃專業(yè)實踐教學(xué)存在的問題
1、對實踐教學(xué)重視不夠。當(dāng)前很多院校對實踐教學(xué)認(rèn)識不到位，繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和思路，關(guān)注課堂教學(xué)，忽視實踐教學(xué)，沒有認(rèn)識到實踐教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的實戰(zhàn)能力和創(chuàng)新性思維方面的重要性。其表現(xiàn)為：在商務(wù)策劃教育教學(xué)工作中，將理論教學(xué)作為重點，作為教學(xué)工作的中心，實踐性教學(xué)是理論教學(xué)的補充，從屬于理論教學(xué)，甚至把實踐教學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)移到理論學(xué)習(xí)中去；在教學(xué)計劃方面，對實踐教學(xué)不夠重視，課時分配較少，考核力度不強，實踐教學(xué)一直充當(dāng)教學(xué)環(huán)節(jié)的配角；在教學(xué)過程中，具體實踐教學(xué)流于形式，與課程要求不匹配。
2、缺乏完備的專業(yè)實踐教學(xué)體系。目前，商務(wù)專業(yè)的實踐教學(xué)體系延續(xù)了市場營銷專業(yè)的相關(guān)格局，稍作小修小補，體系上未做大的變動。如實習(xí)環(huán)節(jié)，大多院校均安排諸如認(rèn)識實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）以及各專業(yè)公共性的實踐項目，如軍訓(xùn)、社會實踐、公益勞動、計算機訓(xùn)練等集中性的實踐環(huán)節(jié)。這種實習(xí)實訓(xùn)的課程設(shè)置與剛成立之初的設(shè)置相比，幾乎大同小異。在實踐教學(xué)中，不能針對商務(wù)策劃課程需求和不同課程能力培養(yǎng)目標(biāo)的差異設(shè)計針對性不同的教學(xué)實踐課程。這實際上是對學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的不明確，學(xué)生市場定位不準(zhǔn)確的表現(xiàn)。其最大缺陷在于從學(xué)校教學(xué)安排出發(fā)，而不是從學(xué)生畢業(yè)后的工作需求出發(fā)。
3、教師實踐經(jīng)驗不足。在實踐教學(xué)中，教師是組織者和引導(dǎo)者，教師實踐能力和實踐經(jīng)驗的高低直接影響著實踐教學(xué)的質(zhì)量。目前，高校中大多數(shù)教師是從學(xué)生到教師，缺乏實際操作經(jīng)驗。有一定實踐經(jīng)驗的教師從事教師職業(yè)后，不注意知識更新，隨著時間推移，長期脫離一線，自己原來掌握的實踐知識逐漸老化、淘汰，這也會導(dǎo)致實踐教學(xué)能力下降。
在實踐教學(xué)中，怎樣提高師生的實踐經(jīng)驗和實踐能力？如何使學(xué)生的實踐訓(xùn)練貼近市場實際運作的現(xiàn)狀？針對這些問題，我們開展了實踐教學(xué)新模式的一系列改革探索。
四、商務(wù)策劃實踐教學(xué)新模式探索
1、創(chuàng)設(shè)校內(nèi)實戰(zhàn)的實訓(xùn)機會。成功策劃都是建立在對客觀資料的分析之上的，沒有客觀的資料信息，對被策劃對象的產(chǎn)品、品牌、生產(chǎn)過程、產(chǎn)品特色等情況沒有深入的了解，對企業(yè)的競爭環(huán)境、媒體環(huán)境缺少深刻的認(rèn)識，是無法獲得有效的策劃方案的。在這種情況下，西亞斯國際學(xué)院市場營銷專業(yè)（商務(wù)策劃方向）推動校園活動策劃，創(chuàng)設(shè)校內(nèi)實戰(zhàn)的實習(xí)實訓(xùn)機會，取得了良好的實踐教學(xué)效果。2013年6月，西亞斯商學(xué)院第一屆商務(wù)策劃大賽如期舉行。通過這次活動，一方面學(xué)生對大學(xué)校園環(huán)境、大學(xué)生生活和活動對象進行了解，這為策劃活動奠定了好的基礎(chǔ)；另一方面學(xué)生既是活動策劃方案的策劃者，又是策劃案的具體執(zhí)行者，使學(xué)生在執(zhí)行中發(fā)現(xiàn)策劃的要領(lǐng)，在策劃中關(guān)注執(zhí)行的可行性。在整個過程中，教師只提供指導(dǎo)和咨詢，學(xué)生負(fù)責(zé)策劃和執(zhí)行的全過程。活動以一個自由組合的團隊為單位，策劃和執(zhí)行的每一個階段都要求所有的學(xué)生參與其中，由學(xué)生自己挑選擅長的角色，發(fā)揮最大的潛力做好自己的本職工作。通過這種形式的實訓(xùn)，經(jīng)歷了策劃-執(zhí)行-效果評估一系列的過程，學(xué)生在真實的工作環(huán)境中積累了工作經(jīng)驗，掌握了營銷策劃的技能，鍛煉了團隊意識和團隊精神。
2、學(xué)校與企業(yè)共同培養(yǎng)。在營銷與策劃學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)過程中，業(yè)界參與高校教育顯得十分重要。但是，從我國高校目前的實際情況來看，高校與企業(yè)在合作培養(yǎng)人才方面才剛剛起步，如何使高校與企業(yè)在培養(yǎng)人才方面建立有效的對接機制，為企業(yè)培養(yǎng)合格和合適的人才，是高校和企業(yè)面臨的共同使命。建立企業(yè)實習(xí)基地，設(shè)立實習(xí)項目，是提高商務(wù)策劃專業(yè)學(xué)生獲得實踐經(jīng)驗的最佳途徑。做好專業(yè)實習(xí)項目要有一定的原則。在學(xué)生接受一年半到兩年的商務(wù)策劃的基本知識后，經(jīng)學(xué)生自愿，高校推薦，企業(yè)接納的方式加入到實習(xí)項目中。通過企業(yè)實習(xí)，一方面學(xué)生親自體驗到企業(yè)項目的運作流程、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、營銷策劃的發(fā)展前沿，開闊了眼界，提高了實踐能力和綜合素質(zhì)；另一方面公司能審核參與該項目的學(xué)生，學(xué)生也已經(jīng)熟悉該企業(yè)的工作流程，當(dāng)學(xué)生畢業(yè)以后，公司可以直接錄取這些學(xué)生來工作。通過與企業(yè)形成深度合作，建立長期合作的實習(xí)實訓(xùn)機制，實現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方共贏的合作局面。
3、校外策劃大賽與案例教學(xué)相結(jié)合。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定出實戰(zhàn)項目，模擬實戰(zhàn)中營銷策劃團隊的組建，用營銷策劃業(yè)實際運作的方式來組織學(xué)生開展市場調(diào)查、產(chǎn)品定位、創(chuàng)意策劃等一系列實戰(zhàn)演習(xí)。現(xiàn)在國內(nèi)有許多政府機構(gòu)組織推動的，如挑戰(zhàn)杯等，也有企業(yè)推動的，如歐萊雅商業(yè)競賽等，還有些媒體推動的商業(yè)策劃大賽，這些大賽和企業(yè)的實際策劃工作還是有一定差別，但是也不同于學(xué)校的案例教學(xué)，通過參與這種比賽或者分析和研究大賽的獲獎案例來讓學(xué)生親身體會到對于同一個項目，自己的作品和獲獎案例的差別，認(rèn)識到獲獎案例的優(yōu)勢和自己作品的不足。通過實戰(zhàn)與獲獎案例相結(jié)合，學(xué)生在比較中對項目運作的各個方面獲得深刻的體驗。
總之，實踐教學(xué)在商務(wù)策劃專業(yè)人才培養(yǎng)過程中至關(guān)重要，只有樹立人才培養(yǎng)的科學(xué)發(fā)展觀，積極探尋和革新有效的實踐教學(xué)方式，才能培養(yǎng)出社會和企業(yè)真正需要的人才。
主要參考文獻：
[1]姜鈺，姜崧.經(jīng)管類專業(yè)實踐教學(xué)存在的問題及對策[J].教育探索，2008.6.
[2]章國平.試論高校和企業(yè)合作培養(yǎng)人才的對接機制[J].職業(yè)時空，2007.22.
社團桌游活動策劃書(一)
前言：桌游是一種集益智交友為一體的桌上游戲，融入不同的游戲背景從而為玩家提供各種不同的角色，讓玩家從游戲中鍛煉自己的判斷力、決斷力以及謀略，同時能在游戲過程中加強與同伴的交流。
為豐富學(xué)院的文娛活動，給各位同學(xué)提供高質(zhì)量的活動，我們電子學(xué)院新聞部決定舉辦此次桌游競技賽，此次活動旨在提高電子學(xué)院的活動質(zhì)量、活動聲譽等。
一、活動背景：
目前桌游在大學(xué)校園已經(jīng)成為一種流行趨向，各個同學(xué)雖說不精通此道但都或多或少了解，而目前學(xué)院并無正規(guī)的桌游大賽，如能順應(yīng)時尚潮流舉辦此次活動那么從人氣來說此次大賽就已經(jīng)成功百分之八十。
二、活動目的：
此次活動的最大目的在于做一期經(jīng)典的好活動，讓我院的活動能比下學(xué)校其他各學(xué)院，其次在于培養(yǎng)下一屆新聞部的干事讓他們從活動的組織中得到充分的鍛煉，開拓他們的思維與視野，將新聞部的傳統(tǒng)傳承下去。
三、參賽對象及條件：
對象：電子學(xué)院在校全體學(xué)生
條件：可組隊也可單人報名
四、組織結(jié)構(gòu)：
活動主辦方：電子與信息工程學(xué)院學(xué)生會新聞部
活動協(xié)辦方：電子與信息工程學(xué)院學(xué)生會體育部、宣傳部
五、活動安排：
1、賽前策劃準(zhǔn)備：
1)前期宣傳工作：
①海報一張，用于在食堂門口擺臺宣傳使用;②宣傳單;③班級宣傳，通過跑班讓所有大一學(xué)生了解活動。
2) 報名工作：
①擺臺宣傳現(xiàn)場報名;
②跑班時報名
3)賽事籌備工作：
①前期物資的確定;
②報名籌備;
③場地籌備;
④賽間組織籌備。
4)邀請主持人、裁判。
5)場地安排：
目前暫定場地在二教。
2、活動安排：
日程安排
1)11.19-11.22 開始活動的宣傳工作，和報名工作。
2)11.22 租借教室
3)11.22 下午15.30正式開始比賽，采取三局兩勝制，在下午角逐出4強。
人事安排
1)宣傳安排：
宣傳部幫忙出海報;
19~22日三個部門輪流幫忙擺臺宣傳;
由新聞部和體育部負(fù)責(zé)跑班宣傳;
2)報名負(fù)責(zé): 新聞部負(fù)責(zé)
3)資金獎品： 外聯(lián)部負(fù)責(zé)
4)場地布置： 新聞部及體育部干事
5)賽間組織(裁判)
A賽區(qū) 陸×× 張××(*) 董××
B 賽區(qū) 陸寧 陳××(*) 楊××
C 賽區(qū) 徐××(*) 徐×× 王××
D 賽區(qū) 孫×× 朱×× (*)
審核 孫×× 王××
6)賽間記錄拍照(新聞部干事) A賽區(qū) 張靜
B 賽區(qū) 劉××
C 賽區(qū) 時××
D 賽區(qū) 閆××
比賽日具體安排
1) 22日上午工作人員將場地租借好。
2) 22日下午12:30，主要工作人員到位，安排好各項工作。
3) 22日下午13:00，協(xié)助人員到位，現(xiàn)場分配工作。
4) 22日下午13.30~13.50，宣布比賽規(guī)則。
5) 22日下午14:00，比賽正式開始。
6) 22日下午14:00-17:00，比賽期間。
7) 22日下午17:00-17:10，宣布4強同時為勝利人員頒發(fā)獎品。
六、獎項設(shè)置
1) 三國殺冠軍一名 證書 圍脖*1條 手套*1雙
2) 摜蛋冠軍一名 證書 圍脖*1條 手套*1雙
3) 象棋冠軍一名 證書 圍脖*1條 手套*1雙
4 ) 五子棋冠軍一名 證書 圍脖*1條 手套*1雙
七、游戲種類及其規(guī)則
一)三國殺(A賽區(qū))
1)三國殺
采取3V3的對戰(zhàn)模式
2)規(guī)則
綜述
1.此為依附于三國殺核心規(guī)則的團隊對戰(zhàn)規(guī)則變體,適合6人游戲或戰(zhàn)隊交流
2.對戰(zhàn)雙方分為兩個陣營,每個陣營各有三名玩家,分別做好一名主帥和兩名前鋒的身份配置
游戲目標(biāo)
消滅對方陣營主帥
選將
身份牌中的主公代表暖色方主帥，忠臣代表暖色方前鋒。大學(xué)生“我們桌游吧”活動策劃書大學(xué)生“我們桌游吧”活動策劃書。
內(nèi)奸代表冷色方主帥，反賊代表冷色方前鋒。
雙方的座位順序為:冷色前鋒A-冷色主帥-冷色前鋒B-暖色前鋒B-暖色主帥-暖色前鋒A(圍繞桌子)
步驟1：將所有武將分為若干堆，每堆8名武將。背面朝上放置。
步驟2：將分好堆得武將牌背面向上由兩方隊伍主帥分別選取其中一堆。
步驟3：從身份牌中拿出主公和內(nèi)奸，背面朝上平攤于桌面上。由兩方隊伍主帥各抽一張。
步驟4：拿到主公牌的使用暖色系身份牌，拿到內(nèi)奸牌的使用冷色系身份牌。下一局直接輪換色系。兩方隊伍選擇的2堆武將，共16名。平攤于比賽桌面上，待主帥選擇。
步驟5：暖色系主將決定由對方主帥先選將或由自己先選將。冷色系主將決定由對方主將或自己先行動。
步驟6：選將順序及數(shù)量為 1、2、2、2、2、2、2、2、1。
步驟7：比賽雙方選擇的武將均應(yīng)正面朝上置于本方主帥面前，并全部展示出。
步驟8：全部挑選完畢后，由雙方主帥從8張武將中選出3張按順序背面朝上放置在本方主帥和前鋒位置上。雙方選擇完畢后，同時亮出。
游戲流程
由冷色方主帥決定由哪一方先行動，決定后，分發(fā)每名角色4張手牌。游戲開始的第一回合只能由主帥先行動。
1.身份牌均為正面朝上放置,當(dāng)一名玩家的行動開始時,橫置自己面前的身份牌;當(dāng)一名玩家回合結(jié)束時,所有人面前的身份牌均為橫置狀態(tài),則重置所有人的身份牌.
2.行動順位,雙方交替有一個行動機會,但若輪到其中一方行動時,該陣營的所有身份牌均為橫置狀態(tài),且對方陣營仍有身份牌未橫置,則應(yīng)將行動權(quán)交給對方陣營----直到出現(xiàn)1.中所述情況為止。
3.擁有行動權(quán)的一方,可以由主帥選擇,主帥行動或是前鋒行動,若選擇主帥行動,則主帥執(zhí)行完一個完整的回合后即移交行動權(quán);但若選擇前鋒行動,則須分別執(zhí)行完所有的前鋒回合后才移交行動權(quán),換言之,若兩名前鋒均未陣亡,則會連續(xù)的分別連續(xù)的進行兩個前鋒的回合,兩名前鋒的身份牌均會橫置.
游戲牌說明略(同三國殺)
4.同時機多技能沖突時,按逆時針順序依次結(jié)算.
普牌的變體規(guī)則
南蠻入侵 指定目標(biāo)為所有角色,但出牌(殺)順序由出南蠻入侵的玩家指定(順時針或逆時針)
萬箭齊發(fā) 指定目標(biāo)為所有角色,但出牌(閃)順序由出萬箭齊發(fā)的玩家指定(順時針或逆時針)
桃園結(jié)義 指定目標(biāo)為所有角色. 但加血順序由出桃園結(jié)義的玩家指定(順時針或逆時針) (同核心規(guī)則)
五谷豐登 指定目標(biāo)為所有角色,但挑選牌的順序由出五谷豐登的玩家指定(順時針或逆時針)
閃電 此規(guī)則里不使用閃電。
獎懲
殺死任意一名角色,可以立即摸3張牌,即使殺死的是自己的同伙.
主公技
此規(guī)則變體中不使用主公技.
此模式中主帥體力及體力上限+1
關(guān)于交流
此規(guī)則作為競技比賽而執(zhí)行時,禁止同隊隊員之間的一切語言和手勢交流.
二)摜蛋(B賽區(qū))
1、比賽由4名參賽者2副牌(108張)組成，分座南北和東西方位。
2、在同一局比賽中組成的對家，從比賽開始到結(jié)束，中途不得換人，否則當(dāng)棄權(quán)論處。
3、比賽采用淘汰制，每輪比賽采用一局決勝制，每局比賽其中一方獲頭家和尾家升1級，頭家和3家升2級，頭家和2家(稱雙中)升3級;在打A時，獲頭家和尾家時繼續(xù)打A(連續(xù)三次不過則從J開始再打)，只有獲頭家和2家時方為取勝。
4、不設(shè)種子選手，比賽均抽簽定位。抽簽由打?qū)抑械囊幻x手按 桌號 抽定對手，桌號依次為1號、2號、3號、4號、5號、6號
5、同一桌比賽，雙方從牌中各抽一張，摸到小牌坐南北，大牌坐東西。
6、開局的第一牌北洗牌，西切牌，切牌時抽一張牌反抽入牌中，抓得者出牌。
7、進行正常比賽后，頭家洗牌、切牌，尾家抓牌依次壓牌，比賽中不得講、做與比賽有關(guān)的話或暗示，否則視為違規(guī)，違規(guī)方將取消比賽資格。
比賽規(guī)則
1、尾家向頭家進貢最大牌張，尾家出牌，尾家取得雙大鬼抗貢。當(dāng)雙中時，3家和尾家摸雙大鬼抗貢，抗貢時頭家出牌。
2、順子組合出、壓牌限為五張，以大壓小(花色不限)。
3、同花炸組合限為五張，以大壓小。
4、4張以上同點牌為炸彈，以大壓小，以多張壓少張，6張以上(含6張)同點牌可壓最大同花炸。
5、每升一級，該級的紅桃牌為任意配牌，可配成同花炸、可配成炸彈，純4只鬼為通天炸。通天炸可壓任意牌。
6、每場比賽限時40分鐘，到時如未有打通A者，以分?jǐn)?shù)領(lǐng)先者取勝。
7、打通A，必須臺上兩家將臺下兩家打成雙下才算過A
三)象棋(C賽區(qū))
(一)基本規(guī)則：遵循 友誼第一，比賽第二 的原則，講究棋風(fēng)、棋德，賽出風(fēng)格，比出水平。
(二)時間規(guī)定：每方走一著棋的時間不得超過一分鐘，如有一著棋超過時間，判負(fù)。
(三)對弈：由執(zhí)紅棋的一方先走,雙方輪流各走一著,直至分出勝負(fù)或走成和棋為止。
(四)勝負(fù)判定：對局時，一方出現(xiàn)下列情況之一，就算輸棋，對方得勝：
1、帥(將)被對方 將死 ;
2、帥(將)被 將軍 ,無法避免地同對方將(帥)直接對面;
3、被 困斃 ;
4、走棋違犯禁例,應(yīng)當(dāng)變著而不變;
5、在同一局棋中,單方面出現(xiàn)第三次 違例 ;
6、自己宣布認(rèn)輸;
7、因違犯紀(jì)律被判輸棋。
(五)對局時,出現(xiàn)下列情況之一,就算和棋:
1、屬于理論上公認(rèn)的雙方均無取勝可能的局勢;
2、提議作和,應(yīng)使雙方機會均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,雙方都不許反悔;
3、雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)已達三次,符合 棋例 中 不變作和 的有關(guān)規(guī)定,可由任何一方提議作和,經(jīng)審查局面屬實,即使另一方不同意,裁判員也有權(quán)判為和棋。如雙方都沒有提和,而循環(huán)反復(fù)局面還在延續(xù),裁判員有權(quán)不征得雙方同意就決定判和;但如所走著法已同上述循環(huán)反復(fù)局面無關(guān)時,則不能按照本款處理。
(六)賽制：本次比賽實行一局淘汰制。若出現(xiàn)平局現(xiàn)象，雙方選擇加賽一局或以抽簽方式分出勝負(fù)。
四)五子棋(D賽區(qū))
(1) 第一輪，抽簽，猜先對弈，一局定勝負(fù)或三局定勝負(fù)(視情況而定)。一局定勝負(fù)制，和棋加賽一局，再和棋再加賽直至分出勝負(fù)(亦可視情況判和，免戰(zhàn))。三局兩勝制，先勝兩局者為勝，若前兩局一勝一和，則第三局再和亦為勝;若前兩局均和，則第三局定勝負(fù);若三局結(jié)束后未分勝負(fù)則加賽一局。
(2) 第一輪結(jié)束后，勝者組成一組，再原場地進行第二輪淘汰賽。
(3) 第一輪第二輪比賽結(jié)束，勝者進入決賽。(比賽輪數(shù)是人數(shù)而定)
1、比賽中不得悔棋。
2、大賽期間，不得在比賽場地大聲喧嘩、肆意打鬧影響比賽正常進行，否則將取消個人參賽資格。
八、經(jīng)費預(yù)算：
三國殺棋：三副
紙牌：三副
象棋：三副
五子棋：三副
九、活動后期工作：
1、及時完成活動總結(jié)
2、及時寫新聞稿并發(fā)表在校園網(wǎng)上
3、收集有關(guān)本次活動的所有材料一并上傳至校園網(wǎng)
社團桌游活動策劃書(二)
一、活動前言：
桌上游戲發(fā)源于德國，在歐美地區(qū)已經(jīng)風(fēng)行了幾十年。21世紀(jì)初摻入中國，主要在白領(lǐng)群體中流行。桌上游戲內(nèi)容涉及戰(zhàn)爭、貿(mào)易、文化、藝術(shù)、城市建設(shè)、歷史等多個方面，大多使用紙質(zhì)材料加上精美的模型輔助。它是一種面對面的游戲，非常強調(diào)交流。因此，桌面游戲是家庭休閑、朋友聚會、甚至商務(wù)閑暇等多種場合的最佳溝通方式。游戲的過程多是注重思考如何利用有限的資源達成既定目標(biāo)，直接地鍛煉了參與者多方面的思考能力，而且以游戲的方式表達，過程生動有趣，能鍛煉思考能力的同時又不失吸引力。
活動目的及意義：
桌游是一種“寓教于樂”的游戲，透過這種游戲，可以訓(xùn)練人的思考力、記憶力、聯(lián)想力、判斷力，可以學(xué)習(xí)如何與別人相處、溝通與合作，比較的是互相的智力水平和分析計算能力挑戰(zhàn)，培養(yǎng)的是參與者的思維及邏輯推理能力，使游戲者認(rèn)識到各種學(xué)科理論的應(yīng)用，并為求達到目標(biāo)制定出詳細(xì)的策略與全盤計劃。在制定策略的過程中會不自覺的用到管理學(xué)的知識，這部分我們會在接下來的“管理學(xué)培訓(xùn)班”中給同學(xué)們做詳細(xì)的解釋。
而且，在玩桌游的合作中，能夠加強不同院系同學(xué)們的聯(lián)系，讓桌游成為他們交往的橋梁，在挑戰(zhàn)中使不同學(xué)科的思維碰撞出不一樣的火花。總之一句話，桌游能夠讓同學(xué)們在游戲的形式下快樂地運用和學(xué)習(xí)知識。
二、活動時間： 9月17日晚
活動地點：經(jīng)信或三教
三、工作人安排
主持人：一人
禮儀：前后門各兩人(一男一女)
發(fā)試玩券人員：前后門各一人
機動人員：具體人員待定
四、前期工作準(zhǔn)備
宣傳部：條幅、宣傳單、海報、PPT、視頻;
外聯(lián)部：問卷調(diào)查的問卷、拉外聯(lián);
活動部：批教室、掛條幅，發(fā)宣傳單，張貼海報、準(zhǔn)備水;
學(xué)習(xí)部：準(zhǔn)備桌游小冊子、設(shè)置有獎問答問題與答案;
特別小組：組織分配工作、準(zhǔn)備獎品、找托兒。
注：各部長安排好人員后報名單。
五、活動流程
1、在講座正式開始前由宣傳部人員放映視頻及活動預(yù)熱;
2、由工作人員維持會場秩序;
3、禮儀人員在前后門接待來臨同學(xué)，發(fā)試玩券(先到先得)和調(diào)查問卷;
4、講師到場后由主持人介紹，并講解桌游活動意義及環(huán)節(jié)(桌游系列活動流程);
說明：請同學(xué)們將問卷填寫完后放在桌子上，會有工作人員來收。
5、講座正式開始;
6、講座過程中以問答互動的形式(找托兒)促進交流，由主持人問問題，答對的同學(xué)可以得到獎品(由工作人員發(fā)獎品);
7、講座結(jié)束后由主持人再次講解桌游系列活動，并邀請廣大同學(xué)們踴躍參與;
8、講座結(jié)束后工作人員收問卷;
9、此次活動結(jié)束后工作人員留下來清理教室;
10、利用一些后續(xù)的活動，和同學(xué)們一起定期的做交流。
六、后期總結(jié)
秘書部：總結(jié)經(jīng)驗、歸納錯誤(部長報工作人員名單);
宣傳部：把活動精彩瞬間到人人上，并逐步做屬于自己的博客(分工后報名單)。
七、經(jīng)費預(yù)算:略
社團桌游活動策劃書(三)
一、活動背景
桌面游戲在歐美地區(qū)風(fēng)行三十多年， 給眾多玩家?guī)砹藷o窮樂趣， 亦早已是風(fēng)靡社會的 社交活動，大家以游戲會友、交友。在國外，已經(jīng)成為予與書本一樣的出版物，內(nèi)容涉 及戰(zhàn)爭、貿(mào)易、文化、藝術(shù)、城市建設(shè)、歷史等多個方面。以各種不同的主題、游戲規(guī) 則以及回合規(guī)定，變化出至今已超過 3000 多種膾炙人口的游戲。其游戲過程多是注重 思考如何利用有限的資源達成既定目標(biāo)，直接地鍛煉了參與者的多方面思考能力， 而且 以游戲的方式表達，過程生動有趣，能鍛煉思考能力而又不失吸引力的選擇。
二、活動目的
讓廣大學(xué)生了解桌面游戲文化，讓大家走出網(wǎng)游，在不插電游戲中拉近你我距離，在桌 面游戲中掀起智慧的風(fēng)暴。
三、活動意義
桌面游戲又稱不插電游戲，即時尚又環(huán)保，在桌面游戲中，可以有效的使同學(xué)們提高交 際能力、開發(fā)智商，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，接觸健康又新潮的娛樂方式。
四、活動時間和地點
時間：5 月 18 號(星期三)下兩點 地點：待定
五、活動單位和活動對象
活動單位：管理學(xué)院外聯(lián)部 活動對象：管理學(xué)院大一學(xué)生
六、活動前期準(zhǔn)備
1、外聯(lián)部成員進班宣傳本次活動。
2、邀請宣傳部出海報宣傳本次活動。
3、邀請編輯部對活動進行編輯報道。
七、活動內(nèi)容
第一環(huán)節(jié)：大家一起“桌”迷藏
參與游戲的同學(xué)分成每五人一組，每桌決出1至2名勝利者進入下一環(huán)節(jié)。
第二環(huán)節(jié)：桌上談兵 進入本環(huán)節(jié)的同學(xué)仍分成每五人一組(人數(shù)不夠的可以組成 6,7,8 人一組) ，每桌決出1-2 名勝利者進入下一環(huán)節(jié)。
第三環(huán)節(jié)：一決雌雄 進入本環(huán)節(jié)的同學(xué)將角逐出最終勝利者。
八、獎項設(shè)置及獎勵
一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。均頒發(fā)證書。 進入第三環(huán)節(jié)的同學(xué)贈送簽字筆一支。
