保健醫(yī)生秋季學(xué)期

開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇保健醫(yī)生秋季學(xué)期，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

幼兒園秋季學(xué)期后勤工作計(jì)劃（一）

一、積極探索，與時(shí)俱進(jìn)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)自信。

2、促進(jìn)學(xué)習(xí)交流、互動(dòng)，樹立求知意識(shí)，善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新。

3、團(tuán)隊(duì)合作，主動(dòng)參與優(yōu)質(zhì)服務(wù)的行列，用心去做，用心體會(huì)。

4、向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向自己學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中積極探索。

5、促進(jìn)“四個(gè)學(xué)會(huì)”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存。

6、有計(jì)劃、有目標(biāo)，主動(dòng)地工作，克服消極心態(tài)，樹立積極態(tài)度，與全園的工作保持一致。

7、每個(gè)人寫好工作計(jì)劃，學(xué)期工作總結(jié)，做好讀書筆記。

二、重視安全、保衛(wèi)工作

1、繼續(xù)做好檢查全園安全工作。

2、食堂每天做好餐用具的消毒，食物的驗(yàn)收，幼兒的用餐留樣，并做好登記。

3、食堂繼續(xù)做好下班前的各種檢查，人離門鎖，防止外人進(jìn)入。

4、食堂做好各種機(jī)器的安全操作。

5、司機(jī)做好汽車的保養(yǎng)與行車安全。

6、門衛(wèi)盡快熟悉新生與家長(zhǎng)，堅(jiān)守崗位，按時(shí)關(guān)鎖大門，繼續(xù)做好來(lái)訪者的登記與詢問。

7、門衛(wèi)每天做好下班前的電器、電源、門窗的常規(guī)檢查。

三、各部門日常工作要點(diǎn)

1、庫(kù)房管理與采購(gòu)

1)購(gòu)置和發(fā)放新生床上用品、書包、服裝等。

2)做好開學(xué)前，班級(jí)衛(wèi)生用品、辦公室用品的購(gòu)進(jìn)與發(fā)放。

3)每月做好固定資產(chǎn)的對(duì)帳和盤存工作。

4)維修各班級(jí)的壞床、壞椅等工作。

5)投放沙池玩具、體育器材。

2、維修工作

1)開學(xué)前擺放好幼兒活動(dòng)場(chǎng)所各種體育器材，整理好體育用品房器材。

2)每周一認(rèn)真做好活動(dòng)場(chǎng)所大型玩具、體育器材的檢查維修工作。每天整理和檢修體育用品房器材，保證體育器械的安全性。

3)每月初對(duì)班級(jí)與辦公場(chǎng)所的電扇進(jìn)行一次全面的檢查與維護(hù)。

4)每周對(duì)食堂煤氣用具、煤氣管、電器設(shè)備、門窗，進(jìn)行一次全面的檢查修理。

5)每月檢查一次門窗，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

6)每周檢查各班級(jí)和走廊、大廳及辦公場(chǎng)所的照明設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題立即維修。

7)進(jìn)入夏季前清洗空調(diào)，放好各處遙控器，學(xué)期結(jié)束負(fù)責(zé)收撿公用遙控器。

8)定期給所有電腦升級(jí)殺毒。放假前檢查教師辦公電腦及電源的關(guān)閉。

3、財(cái)務(wù)工作

1)做好新生的各種收費(fèi)及班級(jí)的雜費(fèi)收繳。

2)每月按時(shí)公布伙食盈虧帳。

3)按時(shí)發(fā)放各種工資、獎(jiǎng)金、津貼。

4)做好各班幼兒的請(qǐng)假登記及伙食費(fèi)退費(fèi)工作。

5)做好每月的財(cái)務(wù)報(bào)表上報(bào)工作。

4、食堂工作

1)每天做好室內(nèi)外、餐廳的整潔。

2)根據(jù)幼兒飯量的大小、分餐與開餐的先后，安排分餐;注意飯菜的保溫。

3)學(xué)期結(jié)束前清點(diǎn)餐用具。

4)食堂重地嚴(yán)格禁止非工作人員入內(nèi)。

5、門衛(wèi)工作

1)種好種植園地和綠化植物，定期施肥剪枝。

2)做好體育角的管理工作。

3)每天做好責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作。

4)每天放學(xué)后整理操場(chǎng)，大廳的玩具、物品。

幼兒園秋季學(xué)期后勤工作計(jì)劃（二）

一、 加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)，努力探索規(guī)范化途徑。

1、建立員工個(gè)人工作檔案，詳實(shí)記載員工工作經(jīng)歷，體檢狀況，工作考核狀況等。

2、繼續(xù)加強(qiáng)員工的思想工作，引導(dǎo)她們牢固確立保教意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，樹立工作主人翁精神。

3、繼續(xù)堅(jiān)持每日巡視制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析癥結(jié)，并與相關(guān)人員交換意見，發(fā)揮指導(dǎo)功效。

4、繼續(xù)實(shí)施員工工作考核制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，進(jìn)一步激發(fā)后勤人員工作的積極性與主動(dòng)性，提高工作質(zhì)量。

二、加強(qiáng)園資園產(chǎn)管理，努力發(fā)揮有限資產(chǎn)的效益。

1、認(rèn)真根據(jù)資金預(yù)算計(jì)劃情況，合理地使用好各類經(jīng)費(fèi)，不斷改善和優(yōu)化辦園條件。

2、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，做好經(jīng)費(fèi)審計(jì)，規(guī)范收費(fèi)，落實(shí)幼兒伙點(diǎn)賬目的公示制度。

3、堅(jiān)持勤儉辦園的原則，積極倡導(dǎo)節(jié)約水、電、煤氣、材料等，減少浪費(fèi)。

4、愛護(hù)并合理使用園內(nèi)設(shè)施設(shè)備，認(rèn)真做好各類檢修工作，對(duì)小型維修工作嘗試自己動(dòng)手完成，竭盡所能節(jié)約維修經(jīng)費(fèi)開支。

5、繼續(xù)努力探索物材管理的科學(xué)性，進(jìn)一步完善固定資產(chǎn)的管理，定期檢查各班室的資產(chǎn)情況，督促加強(qiáng)保管，降低損壞與流失。期末認(rèn)真進(jìn)行資產(chǎn)的清理核對(duì)工作。

三、加強(qiáng)衛(wèi)生與安全管理，提高操作規(guī)范化。

1、繼續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，堅(jiān)持衛(wèi)生保潔工作保干，明確責(zé)任區(qū)與責(zé)任人，并加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，確保幼兒園環(huán)境衛(wèi)生整潔有序。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)食堂人員食品加工過(guò)程、餐具清洗和消毒過(guò)程的檢查和指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)《食品衛(wèi)生法》和衛(wèi)生保健制度，規(guī)范操作。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化門衛(wèi)人員的安全責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)人員的查詢和登記工作，嚴(yán)防幼兒走出園門以及盜竊等現(xiàn)象的發(fā)生。

4、認(rèn)真、及時(shí)地做好各種物品、器械的保養(yǎng)和維修，確保安全使用。

5、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)易燃、易爆、有毒的危險(xiǎn)品及清潔消毒用品的管理，做到專人保管、限量發(fā)放，以備不測(cè)。

6、繼續(xù)切實(shí)做好消防安全工作，實(shí)行安絡(luò)管理，強(qiáng)化安全責(zé)任，堅(jiān)持以防為主，消除隱患，做到安全第一。每月及時(shí)完成消防月報(bào)表，不斷完善和改進(jìn)工作。

四、繼續(xù)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，積極做好后勤保障工作

本學(xué)期，后勤工作人員要克服人員緊缺的困難，積極配合完成園中心工作，做好幼兒春游活動(dòng)、科研匯報(bào)活動(dòng)、六一慶祝活動(dòng)的后勤保障工作。

幼兒園秋季學(xué)期后勤工作計(jì)劃（三）

（一）強(qiáng)化安全，責(zé)任到人

樹立“安全第一”的思想，堅(jiān)持以防為主，切實(shí)加強(qiáng)園舍、場(chǎng)地、設(shè)施、活動(dòng)過(guò)程和餐飲的安全管理。完善安全制度，落實(shí)措施、責(zé)任到人、定期檢查、預(yù)防為先，消除隱患，保障幼兒的身心健康。

1、每月進(jìn)行一次安全宣傳教育或“安全知識(shí)講座”，提高教職員工的安全意識(shí)和安全管理能力。并把安全教育落實(shí)到幼兒身上，每月教師要根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定安全教學(xué)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒健康、安全意識(shí)。

2、重視對(duì)幼兒的安全教育，每學(xué)期各開展一次“師生消防疏散演練”，與“防震疏散演練”活動(dòng)，提高師生自我保護(hù)意識(shí)與能力，并懂得當(dāng)遇到突發(fā)整件事如何求救，增強(qiáng)安全意識(shí)。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化門衛(wèi)人員的安全責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行制度，堅(jiān)持崗位，按時(shí)關(guān)鎖大門,做好外來(lái)人員的查詢和登記工作，堅(jiān)持實(shí)施家長(zhǎng)憑幼兒接送卡入園接送幼兒制度。嚴(yán)防幼兒走出園門以及盜竊等現(xiàn)象的發(fā)生。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

我園擁有一支年輕、充滿活力的教師隊(duì)伍，她們熱情、敢于創(chuàng)新，但同時(shí)也體現(xiàn)出在保育工作中的經(jīng)驗(yàn)不足、不細(xì)心、不全面。這時(shí)學(xué)習(xí)的重要性充分體現(xiàn)出來(lái)，要以學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展，以學(xué)習(xí)提高經(jīng)驗(yàn)。分層開展有針對(duì)性的、內(nèi)容形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升崗位技能。繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健使用指南》等法規(guī)、文件，學(xué)習(xí)現(xiàn)代職工所應(yīng)具備的職業(yè)精神和職業(yè)能力等，通過(guò)學(xué)習(xí)努力提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。具體學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：

1、在全園教師和保育老師中開展“幼兒常見病和突發(fā)意外的應(yīng)急處理的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)”。

2、針對(duì)“兩教一保”的情況，組織輪保教師進(jìn)行《托幼機(jī)構(gòu)工作實(shí)用手冊(cè)》、消毒、衛(wèi)生等相關(guān)知識(shí)和保育一日細(xì)則的學(xué)習(xí)，并通過(guò)跟班指導(dǎo)，使“三教共保”的班級(jí)明確“日常規(guī)范操作”的要求，切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生保健工作。積極開展專題小,每次圍繞一個(gè)話題,進(jìn)行討論，探索有效的保育經(jīng)驗(yàn)。

3、同時(shí)加強(qiáng)廚房人員人衛(wèi)生、安全意識(shí)，做到常清潔、常整理。杜絕變腐、過(guò)期食物出現(xiàn)，常了解外界信息不購(gòu)買問題食品。

（三）分層管理，落實(shí)到位

強(qiáng)化分層管理，努力提高管理效益。重點(diǎn)抓好幼兒園疾病預(yù)防、清潔消毒、幼兒保育、膳食工作。

1、保健工作：

（1）保健醫(yī)生能根據(jù)婦幼保健院、衛(wèi)生監(jiān)督所的要求，加強(qiáng)對(duì)食堂、班級(jí)保教人員的督促、檢查、指導(dǎo)，開展好衛(wèi)生保健工作，并做好臺(tái)帳工作。對(duì)保健分工進(jìn)行規(guī)劃調(diào)整，加大進(jìn)班檢查次數(shù)。

（2）抓好傳染病防控工作，加大傳染病預(yù)防工作的力度。本學(xué)期開展流行性感冒、手足口病、水痘、紅眼病等幼兒常見傳染病的學(xué)習(xí)。讓教職工都了解這些病的特征，做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早隔離，不讓多發(fā)病在園蔓延流行，降低發(fā)病率。

第2篇

關(guān)鍵詞：幼兒園 預(yù)防接種 查漏補(bǔ)種 原因

幼兒預(yù)防接種證的查驗(yàn)是幼兒園衛(wèi)生保健工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。查驗(yàn)幼兒3歲之前的各種疫苗接種情況的目的有兩個(gè)：一是確保幼兒在入托前完成計(jì)劃免疫程序，二是為了做好對(duì)個(gè)別疫苗的查漏補(bǔ)缺工作。“入托入學(xué)兒童和新生查驗(yàn)預(yù)防接種證及漏種疫苗補(bǔ)種工作，是托幼機(jī)構(gòu)、學(xué)校防止疫苗可預(yù)防傳染病暴發(fā)流行最科學(xué)、最有效、 最經(jīng)濟(jì)和最安全的措施。”

甘肅省婦聯(lián)保育院平均每年秋季招生新生約120-130名2，設(shè)四個(gè)小班，每班平均25-35名幼兒。每年對(duì)入托幼兒預(yù)防接種證的查驗(yàn)結(jié)果總體情況良好，個(gè)別疫苗存在漏種。現(xiàn)就以2012-2014年查漏補(bǔ)種情況為例分析和探討經(jīng)驗(yàn)及其中的存在的原因。

一、2012-2014年10種疫苗的查驗(yàn)及漏種、補(bǔ)種情況

1.查漏補(bǔ)種情況

2.表格分析說(shuō)明

首先，卡介苗、乙肝疫苗、糖丸和百白破等四種疫苗均無(wú)漏種情況。其次，麻腮風(fēng)、甲肝和乙腦等疫苗有個(gè)別漏種情況，且甲肝多為漏種第二劑。其中主要原因有三個(gè)：一是因?yàn)橛變涸谶m齡接種期生活在不同的地方而耽誤（父母工作環(huán)境的變化或者孩子委托由祖父母養(yǎng)育），一是因?yàn)橐恍└改噶?xí)慣思維以為預(yù)防針只注射一次而遺忘補(bǔ)種第二劑，如甲肝疫苗。現(xiàn)在各個(gè)接種機(jī)構(gòu)推薦的甲肝疫苗一般分兩劑注射且需要間隔6個(gè)月。三是幼兒自身體質(zhì)的原因。以上表格中有兩名幼兒沒能補(bǔ)種乙腦疫苗的原因是過(guò)敏。第三，流腦A+C群漏種人數(shù)最多。其中主要原因是我院自2011年起實(shí)行秋季招生預(yù)注冊(cè)，即選擇每年6月中旬開始注冊(cè)當(dāng)年9月份入托幼兒，同時(shí)進(jìn)行新入托幼兒的預(yù)防接種證查驗(yàn)工作。而此時(shí)，部分幼兒因?yàn)椴粷M3周歲而未能注射A+C群流腦疫苗，接種只能在預(yù)注冊(cè)后的暑期進(jìn)行，9月份入托時(shí)將補(bǔ)種結(jié)果拿到保健室進(jìn)行核查、登記的結(jié)果。因此，我園新生入托預(yù)防接種證查驗(yàn)工作和疫苗查漏補(bǔ)種工作已經(jīng)基本符合國(guó)家相關(guān)要求。

二、原因分析

1.保教并重的管理理念

我園自1995年正式建園招生以來(lái)，衛(wèi)生保健工作的開展和不斷提升也經(jīng)歷了一個(gè)產(chǎn)生、發(fā)展和逐步完善與提高的發(fā)展過(guò)程。2011年我園被蘭州市教育局評(píng)為“市級(jí)示范園”。伴隨著師資隊(duì)伍和教育教學(xué)的發(fā)展，衛(wèi)生保健工作也必須相應(yīng)的上升一個(gè)臺(tái)階。“兒童進(jìn)入托幼機(jī)構(gòu)時(shí)，托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)查驗(yàn)兒童保健手冊(cè)、兒童入園（所）健康檢查表、預(yù)防接種證，符合要求的，方予辦理入園（所）手續(xù)。對(duì)未按規(guī)定接種的兒童，要告知其監(jiān)護(hù)人并督促補(bǔ)種。”4為了進(jìn)一步做好新入托幼兒預(yù)防接種證的查驗(yàn)工作，防治傳染病的爆發(fā)，我園在招生制度上規(guī)定“先驗(yàn)證、后體檢、再入托”的制度，從源頭上杜絕幼兒各種疫苗的漏種，遲種。

2.家長(zhǎng)的積極配合

我園98%新入托幼兒均來(lái)自本市常住居民家庭。家長(zhǎng)自身的受教育水平及對(duì)幼兒預(yù)防接種工作的重視成都較高。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和做好此項(xiàng)工作，我園在每年開學(xué)初召開新生家長(zhǎng)會(huì)。期中一個(gè)環(huán)節(jié)就是由保健醫(yī)生給家長(zhǎng)講解整個(gè)免疫規(guī)劃程序，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)幼兒入托后需要接種的疫苗。如，4歲“糖丸”加強(qiáng)、6歲“白破”和“A+C群”流腦疫苗的加強(qiáng)。會(huì)后將疫苗免疫程序用“給家長(zhǎng)的一封信”的形式分發(fā)到每一位家長(zhǎng)手中。“加大計(jì)劃免疫宣傳力度，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)疫苗接種的意識(shí)，查驗(yàn)預(yù)防接種證工作是國(guó)家實(shí)行預(yù)防接種證制度的需要，是控制相應(yīng)傳染病在學(xué)校、幼兒園集體單位暴發(fā)流行的預(yù)防措施。

3.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的支持

隨著國(guó)家對(duì)幼兒計(jì)劃免疫工作的高度重視和管理監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的不斷完善，入托幼兒的各種疫苗的查漏補(bǔ)種工作也逐漸體現(xiàn)以人為本的精神。5年前，我院幼兒入托后的各種疫苗補(bǔ)種工作在各個(gè)不同社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、醫(yī)院等地方開展，補(bǔ)種的信息不能及時(shí)反饋到幼兒園保健室，補(bǔ)種的結(jié)果不能很好的檢查核實(shí)。2011年以后，蘭州市城關(guān)區(qū)疾控中心下發(fā)專門文件并根據(jù)幼兒園所在位置劃分相應(yīng)片區(qū)，要求離托幼機(jī)構(gòu)最近的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站來(lái)承擔(dān)此項(xiàng)工作。即，入托幼兒的疫苗查漏補(bǔ)種工作以幼兒園為單位進(jìn)行，并且責(zé)任到人。因此，每年在新生入托查驗(yàn)預(yù)防接種證時(shí)請(qǐng)社區(qū)6的專職疫苗注射的護(hù)士和工作人員來(lái)我院現(xiàn)場(chǎng)查驗(yàn)。并根據(jù)情況給每一位家長(zhǎng)預(yù)約好具體的接種時(shí)間。同時(shí)為了方便家長(zhǎng)，周六周日上午上班接待我園幼兒的疫苗補(bǔ)種。這樣做的結(jié)果，一方面方便了家長(zhǎng)和幼兒，一方面可以集中反饋準(zhǔn)確的補(bǔ)種信息給幼兒園保健室。另外，當(dāng)天早上注射疫苗的幼兒會(huì)被保健醫(yī)生和帶班教師密切觀察。

4.疾控中心動(dòng)態(tài)化管理和監(jiān)督

隨著預(yù)防接種證查驗(yàn)工作的不斷規(guī)范和細(xì)化，蘭州市城關(guān)區(qū)疾控中心進(jìn)行動(dòng)態(tài)化管理幼兒園幼兒的疫苗接種和查驗(yàn)工作。除了對(duì)整體入托幼兒的預(yù)防接種情況的監(jiān)督和信息掌握，3年以來(lái)又加強(qiáng)了對(duì)中途插班幼兒免疫情況的動(dòng)態(tài)關(guān)注。即，每年春季和秋季開學(xué)后2周就要求核查每一個(gè)插班幼兒的具體免疫情況。這也符合幼兒園工作的實(shí)際情況：每學(xué)期總有個(gè)別幼兒插班進(jìn)入大、中、小班。插班幼兒預(yù)防接種證也請(qǐng)社區(qū)服務(wù)站工作人員仔細(xì)查驗(yàn)，核對(duì)和登記并上報(bào)。

綜上所述，甘肅省婦聯(lián)保育院新生入托預(yù)防接種的查漏補(bǔ)種工作從根本上杜絕了傳染病的發(fā)生和傳播。多年以來(lái)沒有引發(fā)傳染病的爆發(fā)，切實(shí)保障了幼兒在幼兒園生活的安全和健康。

參考文獻(xiàn)：

1劉宇珠，林燦松，張穎蘭，等.2010年云南省大理州兒童入托和入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證的現(xiàn)況調(diào)查[J].疾病監(jiān)測(cè)。2011，26（8）：629 632.

2 2012年120名，2013年131名，2014年135名。筆者注。

3即《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《疫苗流通管理?xiàng)l例》、教育部《關(guān)于做好入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)工作的通知》等法條的相關(guān)要求。筆者注

4《甘肅省托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理實(shí)施細(xì)則》甘衛(wèi)婦幼發(fā)〔2014〕35號(hào)文件，第2章第13條，2014年2月13日。

第3篇

 

幼兒園秋季新學(xué)期開學(xué)寄語(yǔ)1

 

親愛的寶貝們：

 

樹林是小鳥的樂園，大海是魚兒的樂園，夜空是星星的樂園，機(jī)關(guān)幼兒園是我們小朋友的樂園。快樂的假期結(jié)束了，歡迎你們重新回到幼兒園這個(gè)大家庭。相信這個(gè)暑假里一定過(guò)得很愉快吧！8月25日可是我們開學(xué)的時(shí)間，千萬(wàn)不要忘記嘍！新學(xué)期我們成為中班哥哥、姐姐了，上幼兒園一定不會(huì)再像小班時(shí)那樣哭哭涕涕的了，對(duì)不對(duì)？因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大了！我們現(xiàn)在是中二班啦，教室在二樓哦！你能找到我們的教室嗎？

 

幼兒園是一個(gè)美麗的新世界。這里有你可愛的小伙伴們，有你喜歡的白老師、曉曦老師、陶老師和你們一起生活，還有各種有趣好玩的玩具等著你！相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的快樂！新學(xué)期開始了，我們將和你們一起生活。在這個(gè)快樂的集體里，我們一起學(xué)習(xí)、生活、游戲、交往、參觀、遠(yuǎn)足……在這些豐富而有趣的活動(dòng)中，你們會(huì)更加快樂，也會(huì)變得越來(lái)越聰明能干、活潑健康、自信且富有創(chuàng)造性……新的學(xué)期開啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想！我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來(lái)，期待著你們的進(jìn)步，期待著你們給我們帶來(lái)的驚喜！

 

真誠(chéng)的祝愿我們的寶貝們?cè)谟變簣@這個(gè)溫暖的大家庭里健康快樂、幸福成長(zhǎng)！

 

非常感謝家長(zhǎng)朋友在過(guò)去的一年中對(duì)我們工作的支持與幫助，在新學(xué)期里，我們將繼續(xù)期待您的合作，希望您經(jīng)常與我們保持聯(lián)系，進(jìn)行有效溝通，如果您有好的育兒經(jīng)驗(yàn)，也希望您多與我們交流，共同了解孩子的成長(zhǎng)信息，形成教育合力，讓我們一起成為孩子健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者。讓我們共同努力，使孩子們的明天更美麗。

 

幼兒園秋季新學(xué)期開學(xué)寄語(yǔ)2

 

可愛的小寶貝們和尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

 

你們好！

 

歡迎你們加入機(jī)關(guān)幼兒園實(shí)驗(yàn)中班這個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、溫馨和睦的大家庭，很高興認(rèn)識(shí)你們。相信我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活里會(huì)成為很好的朋友，我們真誠(chéng)歡迎你們的到來(lái)。

 

可愛的小寶貝們，你們還不熟悉老師，可能暫時(shí)還不習(xí)慣幼兒園的生活，沒關(guān)系！老師會(huì)像媽媽一樣關(guān)心你們、照顧你們；老師會(huì)給你們講好聽的故事、會(huì)帶你們做好玩的游戲、會(huì)教給你們?cè)S多知識(shí)……對(duì)了！你在幼兒園里還會(huì)認(rèn)識(shí)許多朋友。

 

尊敬的家長(zhǎng)朋友們，也許您還不放心孩子能否適應(yīng)幼兒園生活、不放心把孩子交給我們……沒關(guān)系！您可以通過(guò)自己的眼睛來(lái)觀察、通過(guò)自己的耳朵來(lái)傾聽，我們的笑臉就是對(duì)您最好的承諾，我們的工作就是對(duì)您最好的保證。請(qǐng)相信我們，我們不會(huì)讓您失望的。為了保證孩子能夠順利適應(yīng)園內(nèi)生活，同時(shí)保證我們教學(xué)工作的順利開展，請(qǐng)您配合我們做好以下準(zhǔn)備工作：

 

1、每天準(zhǔn)時(shí)送幼兒入園（7：40—8：00），盡量不要間斷，讓孩子堅(jiān)持入園，同時(shí)，為了鍛煉孩子的適應(yīng)能力，請(qǐng)你們把孩子交給老師后及時(shí)離開，請(qǐng)放心！

 

2、每位家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備二寸照片四張，軟底鞋一雙，并在鞋里寫上寶寶的名字，早上入園時(shí)交給老師。

 

3、夏天炎熱，孩子活動(dòng)時(shí)愛出汗，家長(zhǎng)可為幼兒準(zhǔn)備一條隔汗的毛巾，并做上標(biāo)記，以免混淆，并讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的.毛巾。

 

4、第一個(gè)星期不要圍觀幼兒生活，以免引起幼兒的不安心理，無(wú)法順利適應(yīng)園內(nèi)生活。

 

5、不要對(duì)孩子說(shuō)諸如此類的言語(yǔ)：“不聽話就送到幼兒園去”“我不要你了”……等，不要讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生反感，要鼓勵(lì)孩子上幼兒園。

 

6、幼兒園有良好的作息時(shí)間，希望家長(zhǎng)在家配合我們讓孩子早睡早起，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力，并能大膽向老師表達(dá)自己的想法和要求。

 

讓我們共同努力，讓寶寶們身體越來(lái)越棒、習(xí)慣越來(lái)越好！

 

非常感謝您的支持和理解！

 

幼兒園秋季新學(xué)期開學(xué)寄語(yǔ)3

 

親愛的家長(zhǎng)朋友：

 

你們好!愉快的寒假生活就要結(jié)束了。伴隨著迎面吹來(lái)的和煦春風(fēng)，2月7日我們會(huì)迎來(lái)新的一學(xué)期。幼兒園全體教職工熱忱歡迎您的寶寶開始幼兒園豐富多彩的學(xué)習(xí)與生活。為讓寶寶盡快適應(yīng)幼兒園新學(xué)期生活，以下的溫馨提示希望您能夠積極配合：

 

1、入園前幾天，少數(shù)幼兒可能出現(xiàn)對(duì)家庭生活的依戀和對(duì)幼兒園生活的不適應(yīng)，請(qǐng)您多引導(dǎo)孩子回憶幼兒園里和老師、小朋友在一起的愉快游戲，家長(zhǎng)首先要克服自身的焦慮不安情緒，歡歡喜喜的送孩子上幼兒園，用積極樂觀的情緒感染和鼓舞孩子，以引起他們對(duì)幼兒園新生活的向往。

 

2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒生活自理能力，盡量按幼兒園的作息時(shí)間安排幼兒的游戲和生活。同時(shí)教育他們遵守集體生活規(guī)則，鼓勵(lì)他們?cè)谛聦W(xué)期里有更大程度的進(jìn)步。

 

3、新學(xué)期，如果幼兒的情況和您的聯(lián)系方式有所變化，請(qǐng)及時(shí)與本班教師溝通，以利于家園之間的密切配合。

 

4、繼續(xù)配合幼兒園落實(shí)晨檢、缺勤請(qǐng)假等制度，全方位做好幼兒園的防病防疫工作。

 

5、繼續(xù)加強(qiáng)與幼兒園、各班教師的溝通與交流，有合理化建議及時(shí)反饋或者向各班教師反映。只要幼兒園能夠做的，我們一定盡力解決。

 

6、必須堅(jiān)持天天送孩子上幼兒園，為了孩子的安全請(qǐng)您積極配合幼兒園接送制度接送幼兒，如有特殊情況需別人代為接送孩子時(shí)，務(wù)必事先與班主任聯(lián)系。

 

孩子的發(fā)展是我們工作的動(dòng)力，家長(zhǎng)的滿意是我們不懈的追求，家長(zhǎng)的口碑更是我們最好的宣傳廣告!我們?cè)概c家長(zhǎng)朋友們一起共擎一方藍(lán)天，讓每一個(gè)孩子因我們的努力而健康成長(zhǎng)。

 

幼兒園秋季新學(xué)期開學(xué)寄語(yǔ)4

 

尊敬各位家長(zhǎng)、親愛的小朋友們：

 

回顧過(guò)去的一年，我們中班年級(jí)組在家長(zhǎng)們的大力支持下，在中班全體老師的團(tuán)結(jié)努力下，呵護(hù)著這些嬌嫩可愛的孩子健康快樂的成長(zhǎng)著，在孩子們快樂的笑臉中，我們找到了快樂的源泉，到了奮斗的方向;通過(guò)老師們的努力，孩子們?cè)谟變簣@快樂成長(zhǎng)。

 

孩子們，相信這個(gè)假期你們過(guò)得一定很愉快吧!爸爸媽媽帶你們上哪去玩了?一定有許多高興的事情告訴老師和小朋友，開學(xué)了別忘了告訴大家哦!對(duì)于幼兒園里的一切一切，你們都已經(jīng)很了解了，和班上的小朋友也建立了深厚的友誼。在這里你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，我們老師會(huì)真誠(chéng)的幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)去勇敢地去面對(duì)，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你身邊支持你們、鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大。

 

尊敬的各位家長(zhǎng)，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們老師的信任，讓你們的孩子能在這里接受他們的啟蒙教育。孩子是你們的手心里的寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望，我們會(huì)認(rèn)真地教育、關(guān)心每一個(gè)孩子，讓他們能順利度過(guò)幼兒園的每個(gè)階段為上小學(xué)奠定基礎(chǔ)上，上學(xué)期，在各位家長(zhǎng)們的熱心支持下，讓我們共同營(yíng)造愛的環(huán)境，幫助孩子們愉快、健康地成長(zhǎng)。我們堅(jiān)信，幼兒會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到老師、同伴、家長(zhǎng)帶給他們的快樂與幸福。

 

為了使孩子盡快步入正常的生活軌道，給您以下幾點(diǎn)建議：

 

1、調(diào)整孩子的作息時(shí)間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時(shí)入園。

 

2、和孩子回憶寒假里的收獲，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行講述，使孩子表述清楚、有條理。

 

我們想和您說(shuō)：相信孩子、賞識(shí)孩子。我們也會(huì)精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培養(yǎng)每一棵小苗，讓他們?cè)?quot;搖籃"中茁壯成長(zhǎng)，讓用愛和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。用快樂和自信托起的小鳥，從這里起飛。

 

期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來(lái)關(guān)注我們共同的孩子，使他們?cè)陉P(guān)愛下健康的成長(zhǎng)!

 

幼兒園秋季新學(xué)期開學(xué)寄語(yǔ)5

 

親愛的小朋友、家長(zhǎng)朋友：

 

你們好!

 

春天邁著輕盈的步伐微笑著向我們走來(lái)，給我們送來(lái)一個(gè)又一個(gè)熱情和期望。在這欣欣向榮的季節(jié)里，2012年的新學(xué)期又開始了。親愛的小朋友們，此刻我們已進(jìn)入小班下學(xué)期了，那是一個(gè)嶄新的階段。在適應(yīng)幼兒園的生活之后，對(duì)于生活自理潛力的培養(yǎng)、知識(shí)面的涉及范圍等都有新的要求了，但是，老師相信你們會(huì)變得更用心、快樂與自信，會(huì)獲得更多的進(jìn)步與榮譽(yù)。

 

過(guò)了一個(gè)寒假期，孩子們又要上幼兒園了，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)又開始了正常的群眾生活。大多數(shù)孩子都很快地適應(yīng)了幼兒園的群眾生活，但因幼兒園的生活是不同于在家比較松散的家庭生活，可能一下子是不適應(yīng)的。為了使孩子盡快步入正常的生活軌道，請(qǐng)配合我們做好以下工作：

 

1、請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每一天8：00前送孩子來(lái)園，并且早晚刷ic接送卡。幼兒園規(guī)定：請(qǐng)假需提前1天(早上11點(diǎn)前)向班老師提出才能退當(dāng)天的伙食費(fèi)。

 

每月的伙食費(fèi)請(qǐng)?jiān)诋?dāng)月1——10號(hào)前到財(cái)務(wù)處繳納，也可銀行扣費(fèi)。

 

2、及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不必須會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外，家長(zhǎng)對(duì)我們有什么意見或推薦，也期望與我們正面交流，我們很樂意理解大家的意見。

 

3、若孩子生病需服藥的請(qǐng)家長(zhǎng)早上來(lái)園時(shí)交給保健醫(yī)生，防止錯(cuò)服漏服現(xiàn)象。

 

4、每逢星期一和星期六讓孩子穿上園服來(lái)園升國(guó)旗和外出活動(dòng)。

 

5、書包里常準(zhǔn)備一套衣服、2條毛巾。

 

6、開展環(huán)保教育，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集廢舊紙皮箱、各種瓶蓋、紙巾盒、塑料瓶、奶粉罐等。

 

7、每月月底把被子和拖鞋帶回家中清洗和陽(yáng)光暴曬。

第4篇

一、收費(fèi)及減負(fù)情況。

此項(xiàng)工作我們一直作為學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作的重中之重，學(xué)區(qū)要求各校在收費(fèi)方面實(shí)行公開制，并向?qū)W生及社會(huì)承諾不亂收費(fèi)，公布各項(xiàng)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格地按照縣物價(jià)部門核定的標(biāo)準(zhǔn)，在收取費(fèi)用時(shí)一律打印下發(fā)收費(fèi)卡，并要求家長(zhǎng)簽名。金塔鄉(xiāng)學(xué)區(qū)沒有亂立收費(fèi)項(xiàng)目、超標(biāo)收費(fèi)、搭車收費(fèi)等現(xiàn)象。

在減負(fù)方面，我們也是協(xié)調(diào)各方，制定相關(guān)的制度，盡力減輕學(xué)生的心理及經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，具體表現(xiàn)在：

1、每學(xué)期只組織期中、期末兩次考試，試卷基本上由學(xué)校統(tǒng)一制卷，小學(xué)的期末試卷由學(xué)區(qū)統(tǒng)一印制，印制的試卷只收取成本費(fèi)，平時(shí)也盡量減少一些不必要的競(jìng)賽活動(dòng)，盡可能地減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

2、教學(xué)用書嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的種類訂購(gòu)，不額外訂購(gòu)學(xué)生參考用書、教輔資料等，不給學(xué)生攤派發(fā)放學(xué)習(xí)用具和書籍等。

3、沒有利用假期及雙休日亂辦班。學(xué)區(qū)各校都沒有私辦各種補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班等，更沒有收取補(bǔ)課費(fèi)等現(xiàn)象發(fā)生。沒有給學(xué)生及家長(zhǎng)造成經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。

二、中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)

在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)方面，我們嚴(yán)格按照原國(guó)家教委頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和金教發(fā)[2001]第11號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施意見》的要求，認(rèn)真開展師德師風(fēng)自查、互評(píng)活動(dòng)，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁教師惹事生非，有事不按程序，越級(jí)上訪等現(xiàn)象發(fā)生；與教職工簽訂協(xié)議書，禁止參加黃、毒、賭、封建迷信等違反教師職業(yè)道德，損害師表形象的活動(dòng)。幾年來(lái)，金塔鄉(xiāng)學(xué)區(qū)中小學(xué)沒有發(fā)生上述行為，在社會(huì)、群眾中樹立了較好的形象。

三、中小學(xué)體育衛(wèi)生藝術(shù)教育

1、常規(guī)教學(xué)方面。學(xué)區(qū)各校嚴(yán)格執(zhí)行體育、音樂、美術(shù)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，能開齊開足音、體、美、信息技術(shù)課程，并保證了教師、課時(shí)、內(nèi)容的“三全”；另外還加強(qiáng)了音、體、美、信息技術(shù)課興趣活動(dòng)的開展。

2、設(shè)施設(shè)備的配備。中、小學(xué)體育設(shè)施、音樂及美術(shù)設(shè)施均達(dá)到了國(guó)家頒布的配備標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的體育衛(wèi)生及藝術(shù)教育制度健全，課時(shí)計(jì)劃到位，課程內(nèi)容安排扎實(shí)，設(shè)有專門的保健室和保健醫(yī)生，防疫工作由學(xué)校與防疫站和鄉(xiāng)衛(wèi)生院配合搞好。學(xué)校專門開設(shè)了健康衛(wèi)生課，由各班班主任老師給學(xué)生講授心理衛(wèi)生等方面的內(nèi)容。

3、教師隊(duì)伍建設(shè)方面。體育課，中學(xué)有專職體育教師3名，大專2人，中專1人，各小學(xué)均有兼職體育教師1人，兼職音樂教師16人；美術(shù)，中學(xué)有專職美術(shù)教師1人，全學(xué)區(qū)兼職美術(shù)教師15人。衛(wèi)生保健：中學(xué)學(xué)生會(huì)設(shè)有學(xué)生會(huì)衛(wèi)生工作部，由主席兼管此項(xiàng)工作，兼職教師2人。

4、課外活動(dòng)開展，每天堅(jiān)持“兩操一活動(dòng)”，由值周教師和學(xué)生會(huì)督查組監(jiān)督落實(shí)。

5、文體比賽活動(dòng)。中小學(xué)均能積極認(rèn)真地組織學(xué)生參加縣級(jí)及縣級(jí)以上部門組織的體育賽事和文藝節(jié)目匯演。中學(xué)每年組織春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和秋季球類運(yùn)動(dòng)會(huì)各一次，舉辦學(xué)區(qū)級(jí)的體育活動(dòng)每?jī)赡暌淮危餍W(xué)每年均安排兩次綜合性的體育活動(dòng)。中學(xué)及各小學(xué)在每年的“五四”、“六一”、“國(guó)慶”、“元旦”分別組織水平較高的文藝節(jié)目匯演。

第5篇

親愛的小朋友、朋友們：

你們好！

開學(xué)了，我們又相會(huì)在這美麗的，共同迎接又一個(gè)新的開始。我們會(huì)繼續(xù)用我們的愛心和耐心引導(dǎo)孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成長(zhǎng)。讓我們的笑臉愈加燦爛，我們的小家愈加溫馨，我們生活的色彩將變得更加絢麗！

新學(xué)期伊始，進(jìn)入大班下學(xué)期的我們，那是一個(gè)嶄新的階段。在幼小銜接期，對(duì)于生活自理能力的培養(yǎng)、知識(shí)面的涉及范圍等都有了新的要求，不過(guò)，老師相信你們會(huì)變得更積極、快樂與自信，會(huì)獲得更多的進(jìn)步與榮譽(yù)。

本學(xué)期是大班的第二學(xué)期，也是關(guān)鍵的一學(xué)期，即將結(jié)束幼兒園的學(xué)習(xí)生活，成為一名光榮的小學(xué)生。為了能盡快地、順利地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，希望我們的孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，做好進(jìn)入小學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

在此，我非常感謝家長(zhǎng)在過(guò)去的日子里對(duì)我們工作的大力支持與幫助！在這里，更需要得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們順利進(jìn)入小學(xué)。建議我們的家長(zhǎng)盡可能地配合我們做到：

一、保證每天有一定的時(shí)間與孩子進(jìn)行交流，重點(diǎn)了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況，在幫助孩子過(guò)程中，督促并幫助孩子完成每天的小任務(wù)。

二、在家時(shí)，要讓孩子獨(dú)立完成自己能完成的事。特別在看書或?qū)懽纸Y(jié)束后，一定要讓孩子自己收拾學(xué)習(xí)用品，并放在固定地方（箱子或抽屜），使其逐漸能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、在日常生活中，家長(zhǎng)可以與孩子聊聊小學(xué)里的一些情況，激發(fā)其做小學(xué)生的欲望，應(yīng)盡可能地避免說(shuō)一些讓孩子對(duì)小學(xué)產(chǎn)生恐懼的話。

四、無(wú)特殊情況下，請(qǐng)按時(shí)接送孩子，使孩子能有初步的時(shí)間概念。

家長(zhǎng)朋友們，最想和您說(shuō)：相信老師、賞識(shí)孩子。我們會(huì)精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培養(yǎng)每一個(gè)孩子，讓他們?cè)凇皳u籃”中茁壯成長(zhǎng)，讓用愛和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。用快樂和自信托起的小鳥，從這里起飛。期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來(lái)關(guān)注我們共同的孩子，使他們?cè)陉P(guān)愛下健康的成長(zhǎng)。

讓我們家園攜手為了共同的目標(biāo)，努力，再努力！

幼兒園開學(xué)寄語(yǔ)材料（幼兒園秋季開學(xué)寄語(yǔ)）

家長(zhǎng)朋友們：

你們好！愉快的暑假過(guò)去了，帶著希望，帶著憧憬，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，新起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開始。我們將以滿腔的熱情積極的投入工作，以愛心、耐心和責(zé)任心來(lái)?yè)肀覀兊男√焓箓儯跃礃I(yè)的精神和專業(yè)的態(tài)度和各位家長(zhǎng)朋友們共同努力，促進(jìn)孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。

為了更快、更好的引導(dǎo)孩子們適應(yīng)新學(xué)期生活，穩(wěn)定孩子的情緒，我們希望各位家長(zhǎng)朋友們?cè)陂_學(xué)伊始能配合幼兒園做好以下工作：

1、告訴孩子，去幼兒園了，可以和自己的好朋友見面，一起玩游戲。在幼兒園里可以玩許多家里沒有的玩具，還能和老師、小朋友們一起學(xué)好多好多的本領(lǐng)，會(huì)成為一個(gè)能干的好孩子。

2、改變假期中隨意的生活規(guī)律，盡量調(diào)整孩子的作息時(shí)間，使作息時(shí)間與幼兒園的相適應(yīng)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，對(duì)孩子身體的健康成長(zhǎng)，起到重要的作用。

3、增強(qiáng)孩子自己的事情自己做的自信心，上幼兒園已經(jīng)是大孩子了，吃飯、睡覺、自己上廁所大、小便、自己穿脫衣服、鞋子等等這樣的事情盡量讓孩子自己做。對(duì)孩子自己做的事情給予肯定、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。

4、請(qǐng)按時(shí)接送孩子。入園時(shí)間7：30離園時(shí)間17：30盡量不要提前接孩子，如有特殊情況需要接走要提前告知班里老師。

5、9月1日起，我們將調(diào)整晚離園的接送方式，一樓從班級(jí)后門有序接幼兒，二樓的班級(jí)從正廳進(jìn)入班級(jí)接幼兒。

6、請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合幼兒園幫助孩子剪指甲，整潔地入園，愉快地接受保健醫(yī)生的晨檢。

7、為安全起見，請(qǐng)不要給孩子佩帶任何掛件，不要讓孩子攜帶貴重物品及首飾、危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、玻璃珠等）入園。

8、本學(xué)期的興趣班活動(dòng)將于9月第二周開始啟動(dòng)報(bào)名工作，屆時(shí)會(huì)有相關(guān)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注，請(qǐng)小朋友積極參加。

9、為了讓您更好的了解孩子在幼兒園的情況，也請(qǐng)您及時(shí)關(guān)注我們的網(wǎng)站，我們會(huì)將班級(jí)動(dòng)態(tài)、課程安排和一些與孩子相關(guān)的內(nèi)容上傳到網(wǎng)站上“家園共育”欄目板塊中的“班級(jí)郵箱”中（進(jìn)入的用戶名及密碼請(qǐng)咨詢班內(nèi)老師），請(qǐng)您經(jīng)常關(guān)注。如果您在教育孩子的過(guò)程中遇到某些問題、如果您對(duì)我們的教育有不同的意見和建議，或是您希望與我們分享您的教育心得，可以隨時(shí)發(fā)郵件至孩子所在班級(jí)郵箱中或園長(zhǎng)信箱中。讓我們?cè)诠餐懻撆c分享中一起進(jìn)步，更好的教育我們的孩子，讓我們用愛架起家園溝通的彩虹橋。

幼兒園開學(xué)寄語(yǔ)材料（幼兒園秋季開學(xué)園長(zhǎng)寄語(yǔ)）

親愛的小朋友，親愛的家長(zhǎng)：你們好！

休息了一個(gè)假期的孩子們，你們?cè)僖淮位氐轿覀兝蠋焸兊纳磉叄瑲g笑和喜悅涌動(dòng)心間。

經(jīng)過(guò)老師們假期中的辛苦工作，家長(zhǎng)和孩子們都已經(jīng)看到幼兒園里的美麗變化.知道嗎？老師很想念你們，想念你們的笑，想念與你們?cè)谝黄鸬姆址置朊耄瓮琰c(diǎn)見到你們。你們呢？也想念老師嗎?小朋友，你們知道嗎？你們又長(zhǎng)大了，一定長(zhǎng)高了，長(zhǎng)結(jié)實(shí)了。老師相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。原來(lái)膽小的小朋友現(xiàn)在一定會(huì)主動(dòng)和同伴交往合作了，原來(lái)不愛說(shuō)話的小朋友現(xiàn)在一定會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言了。

小朋友們,我們開學(xué)了，在新學(xué)期里，在國(guó)旗下，我們看著紅旗高高飄揚(yáng)。我們一定要多學(xué)本領(lǐng)，快快進(jìn)步！這學(xué)期我們幼兒園除全面開設(shè)語(yǔ)言計(jì)算藝術(shù)科學(xué)社會(huì)五大領(lǐng)域課程外,還將增開一些課程，適合你們學(xué)習(xí)的新特色課程.你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，我們老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大。希望你們堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢，把身體鍛煉得棒棒的，故事講得棒棒的，孩子們都升入了更高的年齡班，有的還換了新的老師啊，如果家長(zhǎng)朋友們有疑惑可以盡快與新老師進(jìn)行交流，希望我們的寶寶們能盡快適應(yīng)新班級(jí)新老師的教育教學(xué)生活。

新寶寶們，上幼兒園啦！你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶貝，今天已需要獨(dú)立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了，也不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了。但是你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師，有可愛的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢！相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的快樂。

幼兒園開學(xué)寄語(yǔ)材料（年幼兒園中班開學(xué)寄語(yǔ)）

尊敬的家長(zhǎng)、親愛的小朋友們：

度過(guò)了快樂的暑假，又一個(gè)新的學(xué)期開始了！

老師將和寶寶們一同邁進(jìn)新的一學(xué)期，寶寶們經(jīng)過(guò)了一年的小班生活，學(xué)會(huì)了很多東西。你們學(xué)會(huì)了自己吃飯、自己穿衣服；學(xué)會(huì)了見人打招呼，更懂禮貌了；學(xué)會(huì)唱?dú)g快的兒歌，會(huì)跳快樂的舞蹈；知道了什么是秋天，什么是春天等等很多生活常識(shí)；有了好朋友，變得會(huì)和小朋友交往了；學(xué)會(huì)了動(dòng)手動(dòng)腦。現(xiàn)在，你們又長(zhǎng)高了,變得更漂亮可愛了!!

新的學(xué)期開啟新的希望，我們一起升入中班，還調(diào)換了教室，希望寶寶們?cè)谛聦W(xué)期里：健康、快樂！老師們期待著你們的進(jìn)步，期待著你們給我們帶來(lái)驚喜，真誠(chéng)地祝愿小朋友們?cè)谛碌膶W(xué)年里健康快樂，幸福成長(zhǎng)！

我們也感謝家長(zhǎng)一如既往對(duì)幼兒園的支持與幫助，讓我們一同為孩子的共同成長(zhǎng)而努力！

幼兒園開學(xué)寄語(yǔ)材料（新學(xué)期開學(xué)園長(zhǎng)寄語(yǔ)）

當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光叫醒沉睡的大地,我們美麗的幼兒園也被小朋友們稚嫩的童聲喚醒！在不知不覺中，我們渡過(guò)了愉快的暑期。帶著希望，帶著憧憬，我們迎來(lái)了新的學(xué)期.新學(xué)期，新起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開始，我們面對(duì)的是嶄新的一頁(yè)。借此機(jī)會(huì)，我代表康進(jìn)幼兒園，對(duì)廣大家長(zhǎng)過(guò)去的大力支持和信任表示衷心感謝，對(duì)即將開始的新學(xué)期生活表示良好的祝愿！希望每個(gè)寶寶能快快樂樂,每天都擁有新的進(jìn)步。

孩子，是父母永恒的話題！在這個(gè)世界上，您曾創(chuàng)造了一個(gè)被愛心圍繞、被溫暖呵護(hù)的小生命，那是您親愛的寶貝，您看著他一天天長(zhǎng)大，感動(dòng)著他的每一個(gè)細(xì)小的變化，今天，在他的人生路上，又要向前邁進(jìn)了！我們的孩子要經(jīng)歷一個(gè)新的學(xué)期了！

孩子，也是我們關(guān)注，孩子吃什么、學(xué)什么、想什么……是我們永遠(yuǎn)的牽掛。當(dāng)您將孩子交給我們的那一瞬間，也將這一幼小生命及他們對(duì)生命的期盼、您對(duì)我們的信任都交給了我們，我深知您對(duì)我們的信賴與厚望，也深知這個(gè)責(zé)任的重大與艱巨，從這一刻開始，我們就肩負(fù)起培育生命，啟發(fā)潛質(zhì)，塑造成長(zhǎng)的責(zé)任。

世界上沒有兩片完全相同的樹葉,也不會(huì)有兩個(gè)完全一樣的兒童。在我們眼中,每個(gè)幼兒都是一個(gè)充滿無(wú)限發(fā)展?jié)摿Φ莫?dú)特個(gè)體，我們的教育就是要通過(guò)為孩子提供充分的表達(dá)、表現(xiàn)和發(fā)展的空間，實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的真正的尊重與愛。

“關(guān)注孩子的關(guān)注、好奇孩子的好奇、感受孩子的感受、快樂孩子的快樂”，我們用自己的雙手，悉心呵護(hù)每一個(gè)稚嫩的生命，我們的幼兒園就是要讓孩子在一個(gè)充滿愛意的樂園中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，讓孩子在愛的激勵(lì)下，啟心智之門，雅情趣之源，身心愉悅地發(fā)展，讓我們的孩子今天、明天和未來(lái)?yè)碛薪训捏w魄、智慧的頭腦和健全的品格。

家長(zhǎng)的需求是我們發(fā)展的動(dòng)力，家長(zhǎng)的滿意是我們不懈的追求，家長(zhǎng)的口碑是我們最好的宣傳廣告！我們?cè)概c年輕的父母?jìng)円黄鸸睬嬉环剿{(lán)天，讓每一個(gè)孩子因我們的努力而健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)心靈得到更多的滋潤(rùn)和啟迪，愿每一個(gè)孩子在我們這片凝聚愛意、放飛希望的青草地上擁有最佳的人生開端。

幼兒園開學(xué)寄語(yǔ)材料（幼兒園開學(xué)寄語(yǔ)）

歡迎寶寶們回來(lái)！知道嗎？老師很想念你們，想念你們的笑，想念與你們?cè)谝黄鸬姆址置朊耄瓮琰c(diǎn)見到你們。你們呢？也想念老師嗎?

小朋友，你們知道嗎？你們又長(zhǎng)大了一歲，一定長(zhǎng)高了，長(zhǎng)結(jié)實(shí)了。老師相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大。希望你們堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢，把身體鍛煉得棒棒的，

在幼兒園里，寶寶們會(huì)得到很多對(duì)于生活自理能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的灌輸和各種知識(shí)的普及，寶寶們的眼界會(huì)更加開闊，頭腦會(huì)更加的靈活，小手也會(huì)變得更加靈巧，寶寶們?cè)谟變簣@里會(huì)得到系統(tǒng)、科學(xué)、全面、協(xié)調(diào)和健康的發(fā)展，同時(shí)，寶寶們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的能力也會(huì)得到很大程度的提高。這是我們的承諾，也是我們一直堅(jiān)持的目標(biāo)和教育宗旨。

寶寶的發(fā)展是我們工作的動(dòng)力，爸爸\媽媽們的滿意是我們不懈的追求！我們?cè)概c年輕的父母?jìng)円黄穑睬嬉环剿{(lán)天，讓每一個(gè)寶寶因我們“好”而來(lái)，讓爸爸\媽媽們因?yàn)槲覀儭皟?yōu)“而送，讓每一個(gè)心靈得到更多的滋潤(rùn)和啟迪，愿每一個(gè)寶寶在我們這片凝聚愛意、放飛希望的青草地上擁有最佳的人生開端！愿幼兒園成為孩子們童年最美好的回憶。

幼兒園開學(xué)寄語(yǔ)材料（幼兒園老師開學(xué)寄語(yǔ)）

親愛的家長(zhǎng)、小朋友們：

新學(xué)期好！

開學(xué)了，我們又相會(huì)在這個(gè)大家庭，共同迎接又一個(gè)新的開始。祝你們快樂健康地成長(zhǎng)！

作為教師，我們則會(huì)繼續(xù)用我們的愛和認(rèn)真引導(dǎo)孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成長(zhǎng)。在中班我們的笑臉愈加燦爛，我們的家溫馨快樂，我們生活的色彩將變得更加絢麗！

過(guò)了一個(gè)寒假，小朋友們一定都長(zhǎng)高了，變得更漂亮更聰明了。你們知道嗎？老師很想念你們，盼望早點(diǎn)見到你們。我們班級(jí)也以嶄新的面貌來(lái)歡迎你們的到來(lái)，期待著你們的進(jìn)步，期待你們給我們帶來(lái)驚喜！度過(guò)了一個(gè)快樂的假期，小朋友們肯定有許多的小秘密要告訴小伙伴和老師，也有很多的快樂要和大家一起分享，到時(shí)候你們一定要把快樂分享給大家哦！

在本學(xué)期，你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，我們老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)，老師和你們的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大。老師相信你們一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！努力吧，孩子們！加油！

同時(shí)，在這里，我們更需要得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和協(xié)助，愿我們繼續(xù)攜手共進(jìn)，走向光輝燦爛的明天！

幼兒園開學(xué)寄語(yǔ)材料（幼兒園新學(xué)期寄語(yǔ)）

親愛的小朋友，親愛的家長(zhǎng)：

你們好！休息了一個(gè)月的孩子們，你們?cè)僖淮位氐轿覀兝蠋焸兊纳磉叄瑲g笑和喜悅涌動(dòng)心間。

你們知道嗎？老師很想念你們，想念你們的笑，想念與你們?cè)谝黄鸬姆址置朊耄瓮琰c(diǎn)見到你們。你們呢？也想念老師嗎？小朋友，你們知道嗎？你們又長(zhǎng)大了，一定長(zhǎng)高了，長(zhǎng)結(jié)實(shí)了。老師相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。小朋友們，在新學(xué)期里，你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，我們老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們。希望你們堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢，把身體鍛煉得棒棒的，本領(lǐng)學(xué)得棒棒的，如果家長(zhǎng)朋友們有疑惑可以盡快與老師進(jìn)行交流，希望我們的寶寶們能盡快適應(yīng)新學(xué)期的教育教學(xué)生活。新學(xué)期，在這個(gè)快樂的集體里，我們一起學(xué)習(xí)、生活、游戲、交往……在這些豐富而有趣的活動(dòng)中，你們會(huì)更加快樂，也會(huì)變得越來(lái)越聰明能干、活潑健康、自信且富有創(chuàng)造性。我們衷心希望家長(zhǎng)朋友們能更多地在互動(dòng)交流中溝通心聲。相信經(jīng)過(guò)我們的共同努力，寶寶們會(huì)擁有更多的精彩！同時(shí)我們也真誠(chéng)希望能得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！相信在我們的共同努力下，孩子們一定會(huì)健康快樂地成長(zhǎng)，度過(guò)他們黃金般的童年。

最后，祝愿孩子們、家長(zhǎng)們、以及我們自己在新的學(xué)期里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天！

幼兒園開學(xué)寄語(yǔ)材料（幼兒園秋季開學(xué)寄語(yǔ)）

金色的陽(yáng)光、金色的田野、金色的收獲沉甸甸。秋天給我們送來(lái)顆顆豐收的果實(shí)，送來(lái)一個(gè)又一個(gè)熱情和希望。在這收獲的季節(jié)里，二區(qū)幼兒園又迎來(lái)新的學(xué)期。親愛的孩子們，你們經(jīng)過(guò)一個(gè)暑期又長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了，現(xiàn)在就讓我們一起進(jìn)入新的學(xué)期，進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段。

孩子們！這里有愛你們的老師，有和你共同成長(zhǎng)的小伙伴；這里有你喜歡的玩具、圖書，喜歡的游戲。在這里孩子們會(huì)快樂的學(xué)習(xí)生活。我們會(huì)精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培養(yǎng)每一棵小苗，讓他們?cè)凇皳u籃”中茁壯成長(zhǎng)。我們會(huì)用快樂和自信托起一只只的小鳥，讓他們從這里起飛。

家長(zhǎng)朋友們您的孩子在我們園中，更在我們心中。期盼您一如既往的支持和理解我們，讓我們一起來(lái)關(guān)注孩子，使他們?cè)陉P(guān)愛下健康的成長(zhǎng)。

幼兒園開學(xué)寄語(yǔ)材料（幼兒園開學(xué)致辭）

全體教職員工們：

大家好！在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我代表董事會(huì)提前向在座的各位老師致以節(jié)日的問候，祝老師們節(jié)日快樂！

在經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的休息整頓之后，我們以飽滿的熱情迎來(lái)了新的學(xué)期和新的開始。在各位老師的辛勤努力下，我園在上半年被評(píng)為“惠安縣優(yōu)質(zhì)幼兒園”；這份榮譽(yù)是幼兒園的，也是在座的每一位的。同時(shí)我們的幼兒園也正在不斷走向成熟，但在其成長(zhǎng)過(guò)程中，面臨著不斷出現(xiàn)的來(lái)自自身與外界的各種問題。下面我將要針對(duì)一些具體的問題進(jìn)行一些分析和總結(jié)。

一、目前的幼兒園的數(shù)量較之以前有所增加，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。對(duì)此，我們要突出自身的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自身的長(zhǎng)處，也就是突出“優(yōu)質(zhì)幼兒園”這一品牌。具體來(lái)說(shuō)，就是要我們每個(gè)人都保持著愛崗敬業(yè)的熱情，自覺做好本職工作，發(fā)揮主人翁精神，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長(zhǎng)滿意、孩子滿意、自己滿意、同事滿意”；為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對(duì)各項(xiàng)工作要“熱心”，幼兒成長(zhǎng)要“愛心”，幼兒生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細(xì)心”。用自己對(duì)工作的滿腔熱情，來(lái)更好的完善幼兒園的教育教學(xué)工作。

二、針對(duì)安全問題的分析。上學(xué)期出現(xiàn)的幾起不安全事故，可以說(shuō)是三年多來(lái)事故最多，創(chuàng)傷最重的一個(gè)學(xué)期。無(wú)論是家長(zhǎng)還是我們老師，都是不愿看到的。這不但對(duì)我們幼兒園的聲譽(yù)影響很壞，而且對(duì)于孩子自身來(lái)說(shuō)，更是影響了其健康成長(zhǎng)。對(duì)此我們要樹立“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)、事事、處處講安全，并努力做到“四勤”，即“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患或不安全的活動(dòng)應(yīng)及時(shí)處理和制止，如果今后一旦再發(fā)生類似的事件，作為園長(zhǎng)，副園長(zhǎng)，和所屬班級(jí)的老師，都必須承擔(dān)不同程度的處罰，以此杜絕事故的發(fā)生，確保師生的人身安全。

三、重視安全，衛(wèi)生保健常識(shí)的教育，使幼兒從中知道必要的安全、衛(wèi)生保健常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

餐飲：進(jìn)餐或飲水時(shí)先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴；不能亂吃或亂喝沒有生產(chǎn)標(biāo)志的東西；不能讓幼兒用牙簽剔牙。

行走：教會(huì)小朋友行走時(shí)手不插在衣兜里；會(huì)扶著欄桿上下樓梯；學(xué)會(huì)靠右行走，不猛跑。

藥物：學(xué)會(huì)辨認(rèn)藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥；知道120急救電話，認(rèn)識(shí)防毒標(biāo)志。

防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍；知道高壓電的標(biāo)志，并遠(yuǎn)離它們。

開、關(guān)門：不在門邊玩；不把手放在門縫、抽屜里；

此外，對(duì)于孩子的接送，老師及門衛(wèi)一定要確保有孩子的家長(zhǎng)來(lái)接孩子，不得將孩子隨意的交給陌生人。

四、針對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量問題的分析。樹立師幼共同成長(zhǎng)、尊重幼兒、面向全體、因材施教、活動(dòng)內(nèi)容和形式多樣化等理念，要有針對(duì)性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)反思教育行為，探討和實(shí)踐幼兒語(yǔ)言發(fā)展的途徑和方法，如開展幼兒閱讀，編講故事，語(yǔ)言游戲，識(shí)字?jǐn)?shù)學(xué)等教學(xué)方式。充分利用校外聽課的機(jī)會(huì)，汲取他家之長(zhǎng)，圍繞課程改革，在幼兒語(yǔ)言發(fā)展，文明禮儀教育、體育鍛煉等方面開展積極的實(shí)踐和探討，以逐步形成我園教育教學(xué)特色。

第6篇

個(gè)人工作計(jì)劃(一)

一、指導(dǎo)思想

持黨的基本路線、方針政策，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以教書育人為中心，以搞好服務(wù)提供保障為目標(biāo)，做好服務(wù)育人教育工作，積極有效地配合學(xué)校搞好教學(xué)工作和各項(xiàng)活動(dòng)。

二、具體工作

1、組織各種形式的學(xué)習(xí)，教育后勤人員要以學(xué)校的需要為己任，熱愛自己的工作崗位，做到自尊、自愛、自強(qiáng)、全心全意地為師生服務(wù);認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)技能，初步掌握計(jì)算機(jī)的操作和使用，讓每位后勤人員都能跟上時(shí)代的步伐，提高服務(wù)育人的質(zhì)量。積極推進(jìn)人事制度改革，在后勤工作的多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬方面加以探討，充分調(diào)動(dòng)后勤職工的積極性

x、根據(jù)教育、教學(xué)和師生生活中的需求，及時(shí)購(gòu)買教育、教學(xué)用品，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行;把節(jié)約放到工作的首位，以低廉的價(jià)格購(gòu)得高質(zhì)量物品，修舊利廢，把節(jié)約每一分錢當(dāng)作大事來(lái)抓;堅(jiān)持合理開支的原則，抓好對(duì)新買物品的登記和發(fā)放工作;

x、加強(qiáng)對(duì)校產(chǎn)校具的管理，對(duì)增減的固定資產(chǎn)及時(shí)作賬務(wù)處理，對(duì)損壞的固定資產(chǎn)及時(shí)索賠;期初及時(shí)做好教室、專用教室、辦公室和其他科室財(cái)產(chǎn)登記并簽訂手續(xù)，學(xué)期末做好這些財(cái)產(chǎn)的清查總結(jié)評(píng)比工作;加大對(duì)水電的管理力度，及時(shí)處理供電隱患和漏水現(xiàn)象，號(hào)召全校各個(gè)管理部門齊抓共管，節(jié)水節(jié)電，把浪費(fèi)現(xiàn)象壓到最低限度;做好校舍維修保養(yǎng)工作，重點(diǎn)是幼兒園屋面的翻修，爭(zhēng)取在9月上旬完成;搞好校園環(huán)境建設(shè)，對(duì)原有的花木要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，及時(shí)進(jìn)行鋤草、澆水、施肥、修剪，建設(shè)凈化、綠化、美化的校園，創(chuàng)造優(yōu)美的育人環(huán)境。

4、協(xié)助校長(zhǎng)室堅(jiān)決執(zhí)行市教育局、物價(jià)局文件，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)工作，做好各項(xiàng)費(fèi)用的申報(bào)、審批、收交、結(jié)算工作;嚴(yán)格遵守國(guó)家和上級(jí)規(guī)定的財(cái)經(jīng)紀(jì)律，為學(xué)校管好、用好錢;堅(jiān)持一支筆審批，對(duì)重要開支，及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)，積極出主意、想辦法、尋求解決問題的有效途徑。

5、根據(jù)市教育局的要求，結(jié)合學(xué)校目前實(shí)際需要，完善校園網(wǎng)建設(shè)。租用太倉(cāng)電信的web服務(wù)器、郵件服務(wù)器;對(duì)學(xué)校主頁(yè)進(jìn)行改版，充實(shí)內(nèi)容，并增加教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的不同入口，安排有針對(duì)性地的內(nèi)容;收集教師歷年來(lái)制作的課件，放入學(xué)校的教學(xué)特色資源庫(kù)，供其他教師借鑒研究;加強(qiáng)學(xué)校校園網(wǎng)的使用培訓(xùn)，不僅是專業(yè)教師的培訓(xùn)，還有領(lǐng)導(dǎo)和普通教師不同層面的培訓(xùn)。

6、加大對(duì)小賣部的管理力度，嚴(yán)禁過(guò)期變質(zhì)食物在上述窗口銷售，確保學(xué)生飲食安全衛(wèi)生;對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行科學(xué)管理，保證伙房人員嚴(yán)格操作規(guī)程，精工細(xì)做，做到飯菜衛(wèi)生、多樣、經(jīng)濟(jì)、實(shí)惠、規(guī)范，為部分家長(zhǎng)解決好后顧之憂。

7、嚴(yán)格執(zhí)行安全保衛(wèi)管理制度，做好來(lái)人來(lái)車登記，外來(lái)車輛未經(jīng)允許不得入內(nèi)，進(jìn)一步提高門衛(wèi)人員的工作責(zé)任心，做到文明值班，禮貌待人，把門衛(wèi)辦成我校精神文明的窗口，樹立好我校的形象;吸取兄弟學(xué)校和本校以往的教訓(xùn)，投保太平洋保險(xiǎn)公司的財(cái)產(chǎn)綜合險(xiǎn)，防患于未然。

8、配合學(xué)校搞好本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作活動(dòng)，以及臨時(shí)的應(yīng)急工作;繼續(xù)做好建校一百周年慶典的有關(guān)準(zhǔn)備工作，協(xié)助工會(huì)搞好教職工的福利工作。

9、利用暑期對(duì)校舍進(jìn)行維護(hù)，對(duì)學(xué)生課桌椅、教師辦公桌進(jìn)行簡(jiǎn)易維修，對(duì)教學(xué)樓南樓木門進(jìn)行油漆，確保秋季教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

個(gè)人工作計(jì)劃(二)

在不斷地發(fā)展中，我們學(xué)校也得到了很大的發(fā)展，這是我們一直以來(lái)不斷的努力，不斷進(jìn)步的明證。學(xué)校一直在教學(xué)成績(jī)上取得很大的進(jìn)步，我們學(xué)校的名氣也逐漸的在周邊地區(qū)擴(kuò)大開來(lái)。雖然學(xué)校行政后勤部門不直接參與到學(xué)校教學(xué)中來(lái)，可是后勤部門自然有它存在的用處。我們行政后勤部門全體教職工已經(jīng)準(zhǔn)備好了，在x01x-x01x學(xué)年中為學(xué)校的發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，具體工作有：

一、指導(dǎo)思想

線、方針政策，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以教書育人為中心，以搞好服務(wù)提供保障為目標(biāo)，做好服務(wù)育人教育工作，積極有效地配合學(xué)校搞好教學(xué)工作和各項(xiàng)活動(dòng)。

二、具體工作

根據(jù)學(xué)校x01x-x01x學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校主要工作計(jì)劃精神和本部門工作實(shí)際，在本學(xué)期中計(jì)劃作好以下工作。

1、加大對(duì)小賣部的管理力度，嚴(yán)禁過(guò)期變質(zhì)食物在上述窗口銷售，確保學(xué)生飲食安全衛(wèi)生;對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行科學(xué)管理，保證伙房人員嚴(yán)格操作規(guī)程，精工細(xì)做，做到飯菜衛(wèi)生、多樣、經(jīng)濟(jì)、實(shí)惠、規(guī)范，為部分家長(zhǎng)解決好后顧之憂。

x、嚴(yán)格執(zhí)行安全保衛(wèi)管理制度，做好來(lái)人來(lái)車登記，外來(lái)車輛未經(jīng)允許不得入內(nèi)，進(jìn)一步提高門衛(wèi)人員的工作責(zé)任心，做到文明值班，禮貌待人，把門衛(wèi)辦成我校精神文明的窗口，樹立好我校的形象;吸取兄弟學(xué)校和本校以往的教訓(xùn)，投保太平洋保險(xiǎn)公司的財(cái)產(chǎn)綜合險(xiǎn)，防患于未然。

x、配合學(xué)校搞好本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作活動(dòng)，以及臨時(shí)的應(yīng)急工作;繼續(xù)做好建校一百周年慶典的有關(guān)準(zhǔn)備工作，協(xié)助工會(huì)搞好教職工的福利工作。

4、利用暑期對(duì)校舍進(jìn)行維護(hù)，對(duì)學(xué)生課桌椅、教師辦公桌進(jìn)行簡(jiǎn)易維修，對(duì)教學(xué)樓南樓木門進(jìn)行油漆，確保秋季教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

5、組織各種形式的學(xué)習(xí)，教育后勤人員要以學(xué)校的需要為己任，熱愛自己的工作崗位，做到自尊、自愛、自強(qiáng)、全心全意地為師生服務(wù);認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)技能，初步掌握計(jì)算機(jī)的操作和使用，讓每位后勤人員都能跟上時(shí)代的步伐，提高服務(wù)育人的質(zhì)量。積極推進(jìn)人事制度改革，在后勤工作的多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬方面加以探討，充分調(diào)動(dòng)后勤職工的積極性

6、根據(jù)教育、教學(xué)和師生生活中的需求，及時(shí)購(gòu)買教育、教學(xué)用品，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行;把節(jié)約放到工作的首位，以低廉的價(jià)格購(gòu)得高質(zhì)量物品，修舊利廢，把節(jié)約每一分錢當(dāng)作大事來(lái)抓;堅(jiān)持合理開支的原則，抓好對(duì)新買物品的登記和發(fā)放工作;

7、加強(qiáng)對(duì)校產(chǎn)校具的管理，對(duì)增減的固定資產(chǎn)及時(shí)作賬務(wù)處理，對(duì)損壞的固定資產(chǎn)及時(shí)索賠;期初及時(shí)做好教室、專用教室、辦公室和其他科室財(cái)產(chǎn)登記并簽訂手續(xù)，學(xué)期末做好這些財(cái)產(chǎn)的清查總結(jié)評(píng)比工作;加大對(duì)水電的管理力度，及時(shí)處理供電隱患和漏水現(xiàn)象，號(hào)召全校各個(gè)管理部門齊抓共管，節(jié)水節(jié)電，把浪費(fèi)現(xiàn)象壓到最低限度;做好校舍維修保養(yǎng)工作，重點(diǎn)是幼兒園屋面的翻修，爭(zhēng)取在9月上旬完成;搞好校園環(huán)境建設(shè)，對(duì)原有的花木要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，及時(shí)進(jìn)行鋤草、澆水、施肥、修剪，建設(shè)凈化、綠化、美化的校園，創(chuàng)造優(yōu)美的育人環(huán)境。

8、協(xié)助校長(zhǎng)室堅(jiān)決執(zhí)行市教育局、物價(jià)局文件，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)工作，做好各項(xiàng)費(fèi)用的申報(bào)、審批、收交、結(jié)算工作;嚴(yán)格遵守國(guó)家和上級(jí)規(guī)定的財(cái)經(jīng)紀(jì)律，為學(xué)校管好、用好錢;堅(jiān)持一支筆審批，對(duì)重要開支，及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)，積極出主意、想辦法、尋求解決問題的有效途徑。

9、根據(jù)市教育局的要求，結(jié)合學(xué)校目前實(shí)際需要,完善校園網(wǎng)建設(shè)。對(duì)學(xué)校主頁(yè)進(jìn)行改版，充實(shí)內(nèi)容，并增加教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的不同入口，安排有針對(duì)性地的內(nèi)容;收集教師歷年來(lái)制作的課件，放入學(xué)校的教學(xué)特色資源庫(kù)，供其他教師借鑒研究;加強(qiáng)學(xué)校校園網(wǎng)的使用培訓(xùn)，不僅是專業(yè)教師的培訓(xùn)，還有領(lǐng)導(dǎo)和普通教師不同層面的培訓(xùn)。學(xué)校行政后勤部門是保證學(xué)校可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)的最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我們行政后勤部門將會(huì)盡我們的努力去幫助師生，幫助學(xué)校順利的進(jìn)行教學(xué)。有什么難處都可以和后勤部門說(shuō)，只要解決的了，后勤部門將盡的努力去工作。學(xué)校能否一塵不染，學(xué)校的安全是否有保障，學(xué)校的花草樹木能否時(shí)刻健康的成長(zhǎng)，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施能否全部使用，都和后勤部門有著密切的聯(lián)系。我們行政后勤部門堅(jiān)信，只要我們?nèi)ヅΓ欢軌蜃龅母?

個(gè)人工作計(jì)劃(三)

我國(guó)已經(jīng)全面進(jìn)入小康社會(huì)，教育改革與發(fā)展諸于對(duì)教育的要求，新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施已箭在弦上，普九普實(shí)的號(hào)角響徹耳畔。根據(jù)全縣開學(xué)準(zhǔn)備工作會(huì)議精神，結(jié)合我校的具體情況，我工作思路定格為：認(rèn)真學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，圍繞“五個(gè)一流”全面開展工作，著重在隊(duì)伍建設(shè)，教研教改，提高質(zhì)量方面狠下功夫，做好安全、穩(wěn)定工作，在學(xué)校領(lǐng)域的各個(gè)方面加強(qiáng)管理，改善管理，資源優(yōu)化配置，使學(xué)生得到優(yōu)質(zhì)教育，讓學(xué)校向著優(yōu)秀發(fā)展。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展

1、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、開拓、進(jìn)取的龍頭

①化班子成員的政治思想建設(shè)，提高成員的思想素質(zhì)。通過(guò)開好班子例會(huì)，組織成員進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，使每個(gè)成員熟悉法規(guī)，自覺依法依規(guī)行政，積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)普法培訓(xùn)和考試，增強(qiáng)法紀(jì)觀念。每個(gè)成員至少有一份業(yè)務(wù)雜志，諳熟專業(yè)要求。開好民主生活會(huì)，捐異個(gè)人成見，只圖學(xué)校發(fā)展，做到政治上互相信任，思想上互相溝通，工作上互相協(xié)作，生活上互相關(guān)心，增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

②加強(qiáng)班子的職責(zé)管理，做好每一塊工作，根據(jù)職能分工，各職能要大膽工作，各層次要明確自己的職權(quán)與職責(zé)，勇于負(fù)責(zé)，善于改進(jìn)，不繼總結(jié)，提高工作能力，做到職責(zé)上要分，思想上要合，工作上要分，目標(biāo)上要合，機(jī)構(gòu)要分，效益要合。

③加強(qiáng)班子成員個(gè)性品質(zhì)的揉和，能嚴(yán)于律己，寬以待人，以出色的本份工作與誠(chéng)信的豁達(dá)風(fēng)度取信悅服于教職工。④防腐拒變，廉潔奉公，不以權(quán)謀私，規(guī)規(guī)矩矩辦事，堂堂正正做人，經(jīng)得起利害的考驗(yàn)。

x、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

①抓好師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，定期開好教師例會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)政治理論，提高師德素養(yǎng)，做到一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，讓教師自覺把自己的良好的言行舉止作為衡量自己是否合格的依據(jù)，成為教師彼此尊重，學(xué)生較仿的示范，使學(xué)生一個(gè)個(gè)地進(jìn)步、文明。從而帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的健康形成。

②抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及能力的提高

a.鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、更新知識(shí)、提高水準(zhǔn)，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的形勢(shì);b.幫助教師不斷總結(jié)、分析、積累經(jīng)驗(yàn)、方法，分期分批逐步提高能層次;c.以教研處為龍頭，以教研組為組織，以班級(jí)為依托，積極開展創(chuàng)新教育教學(xué)活動(dòng)，研討、推薦最新教學(xué)改革嘗試辦法，提高科研含量，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，力求大面積提高質(zhì)量;d.開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文的評(píng)選活動(dòng)，讓教師的潛力得以充分發(fā)揮;e.大膽啟用和培養(yǎng)青年教師，把提高青年教師水平作為學(xué)校工作的重心，同時(shí)也給青年教師施加一定壓力，賦予一定的使命目標(biāo)，讓更多的青年教師盡快脫穎而出;f.加強(qiáng)學(xué)校遠(yuǎn)程信息教育網(wǎng)的管理與使用，充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，開展教師培訓(xùn)工作，讓名師、名人、名課教育的精彩世界與我校融為一體，使我校教師拓寬視野，共分國(guó)內(nèi)外最新教育教學(xué)成果，把握無(wú)限良機(jī)，以此作為提升我校教師素質(zhì)能力品位依托與橋梁。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，用制度管好學(xué)校

調(diào)整和完善我校原有制度中不完善之處，使其更具可行性和易操作性，有利于學(xué)校工作的開展。

個(gè)人工作計(jì)劃(四)

行政辦公室全體人員將以飽滿的熱情、樂觀向上的精神，8新學(xué)期、新氣象。開拓創(chuàng)新、努力進(jìn)取，為師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

指導(dǎo)思想：

圍繞“品位、品牌、品質(zhì)”樹立良好的形象，原有的工作基礎(chǔ)上努力遵循科學(xué)發(fā)展觀。確保幼兒園在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中大步提升和發(fā)展。

主要措施：

一、本職工作

a做好信息收集和利用以及文檔資料管理工作。

及時(shí)立目歸檔。逐步理順檔案工作，為今后的工作和發(fā)展提供依據(jù)。每天注意瀏覽教育局網(wǎng)站上的通知、文件，對(duì)于相關(guān)文件通知及資料要及時(shí)送達(dá)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),依照文件的分類匯總,以供領(lǐng)導(dǎo)和教師們利用和查閱等。日常管理工作還包括公章管理、考勤管理、會(huì)議通知、會(huì)議記錄等等。努力做好文件處置工作。對(duì)各種計(jì)劃、總結(jié)、通知、決定等資料。傳達(dá)到教師當(dāng)中，并針對(duì)通知要求及時(shí)準(zhǔn)確做好反饋工作。把辦公室辦成信息匯集的中心。并針對(duì)通知要求及時(shí)準(zhǔn)確做好反饋工作。

(本文“幼兒園行政辦工作計(jì)劃”由查字典、工作計(jì)劃頻道提供參考)

b各種競(jìng)賽等的組織工作，協(xié)助各部門做好各類活動(dòng)如運(yùn)動(dòng)會(huì)。重大節(jié)日的慶祝活動(dòng)，其它集體活動(dòng)等，組織好這些活動(dòng)可以凝聚和團(tuán)結(jié)幼兒園教職員工，使大家體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷。

c如園報(bào)編輯、分發(fā)等。做好其它工作。

d繼續(xù)開展“微笑之星”服務(wù)之星”明星寶寶”明星家長(zhǎng)”評(píng)比。

二、重點(diǎn)工作

童謠誦”童謠創(chuàng)編活動(dòng)，做好教師提升工作。如：開展“頌國(guó)慶。將對(duì)教師創(chuàng)編的作品進(jìn)行篩選，讓中大班幼兒傳誦。這樣即提升了教師又向家長(zhǎng)們展示了園幼兒的扮演才藝。

提高教師身體素質(zhì)開展教師廣播操比賽..

開展大班親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

體驗(yàn)親子的快樂。開展第三屆小班段“美滋滋”親子分享活動(dòng).

做好教師心理維護(hù)工作。如：與教師多溝通;定期組織群眾性精神文明活動(dòng)(團(tuán)委活動(dòng))5將多多關(guān)注教師的心理。

選拔優(yōu)秀員工。繼續(xù)開展品質(zhì)員工評(píng)比。

認(rèn)真做好學(xué)校的計(jì)劃和總結(jié)工作。

個(gè)人工作計(jì)劃(五)

一、加強(qiáng)師德教育，提高教師整體素質(zhì)。

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。學(xué)的重要講話，要與學(xué)習(xí)貫徹國(guó)務(wù)院、省人民下政府《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和全國(guó)、全省、全市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神結(jié)合起來(lái)，并結(jié)合本園實(shí)際，積極進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，努力工作，爭(zhēng)取更大的工作業(yè)績(jī)。

2、加強(qiáng)師德教育。要求全體教職工要遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要樹立敬業(yè)愛崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，要求教師要自愛、自尊、自強(qiáng)、自律，真正做到為人師表，要繼續(xù)提倡“五種精神”，結(jié)合開展“爭(zhēng)當(dāng)好園長(zhǎng)、爭(zhēng)當(dāng)好教師、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)”活動(dòng)，進(jìn)一步開展師德教育，讓教師真正做到精神奮發(fā)，愛崗敬業(yè)。禁止體罰和變相體罰幼兒。禁止在校園內(nèi)的麻將和賭博。

3、要求全體教職工自覺遵守紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度。要求做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不能擅自離崗，不能在辦公室或走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。如出現(xiàn)責(zé)任事故，要追究責(zé)任，由當(dāng)班教師付給幼兒醫(yī)藥費(fèi)等。

4、要團(tuán)結(jié)協(xié)作，維護(hù)集體榮譽(yù)。各股要積極主動(dòng)做好本職工作，各司其職，各盡其責(zé)，要有全局觀念，互相支持，協(xié)同工作，要與同事友好相處，做文明市民，遵守社會(huì)公德。

5、要求教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，積極參加課程改革，更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，鼓勵(lì)教師參加自考、函授、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，為斷提高專業(yè)水平。

二、保教工作

(一)保育工作

1、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。

2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。

3、保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

4、積極做好幼兒的安全防護(hù)工作。利用健康教育，社會(huì)性教育，對(duì)幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識(shí)教育。當(dāng)班老師應(yīng)及時(shí)點(diǎn)名，做好交接班工作，嚴(yán)格執(zhí)行接孩子簽名制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)，妥善處理。

(二)教育教學(xué)

1、重視幼兒的品德教育。

(1)以愛國(guó)主義教育為主要內(nèi)容，結(jié)合國(guó)慶、元旦等節(jié)日舉行慶祝活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)、愛國(guó)旗的情感。

(2)從小培養(yǎng)幼兒愛集體、愛勞動(dòng)、守紀(jì)律。講禮貌、助人為樂、關(guān)心他人等良好品德，各班要設(shè)立評(píng)比欄，及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事，每學(xué)期末評(píng)選好孩子和文明孩子，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)年評(píng)選文明班級(jí)兩次。

(3)加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，“清明節(jié)”組織全園師生前往烈士陵園紀(jì)念碑掃墓，參觀閩西革命博物館。結(jié)合“我的家鄉(xiāng)”試題活動(dòng)讓幼兒了解家鄉(xiāng)的名人、英雄人物等。

2、積極實(shí)施素質(zhì)教育。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育工作的有關(guān)文件，堅(jiān)持正確的教育思想，全面、準(zhǔn)

確理解素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、人生觀、質(zhì)量觀。

(2)全面貫徹黨的教育方針和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨，面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，尊重幼兒發(fā)展的權(quán)利，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，創(chuàng)造適宜的教育機(jī)會(huì)和條件，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

3、根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的培養(yǎng)目標(biāo)和《福建省幼兒園教育指南》精神，將健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，運(yùn)用整合的思想采用適宜的組織形式，以達(dá)到化的結(jié)合，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。要提前一周備好課，于周五上午交分管教學(xué)的副園長(zhǎng)查閱。課后還要進(jìn)行效果分析和反思。

4、教師每學(xué)期開兩次公開課。

5、每位教師每周寫一張鋼筆字、一張毛筆字，畫一張簡(jiǎn)筆畫，檢查方式為隨機(jī)抽查。

6、積極開展豐富多彩有文體活動(dòng)，堅(jiān)持每天做早操。本學(xué)年要求學(xué)會(huì)四套操(上期學(xué)會(huì)兩套操，下期學(xué)會(huì)兩套操)。每學(xué)期開學(xué)后第一月的月底進(jìn)行早操比賽。認(rèn)真上好體育課，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。每月由文體股安排2-3次娛樂活動(dòng)。擬定“元旦”舉行“家園同樂音樂會(huì)”，“六一”舉行“家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

7、積極開展各類游戲，開學(xué)初制定游戲計(jì)劃，做到有目的、有計(jì)劃地開展游戲活動(dòng)。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、幼兒收集廢舊物品制作教玩具，不斷豐富區(qū)域內(nèi)容。各班要設(shè)立小動(dòng)物飼養(yǎng)角、種植角、認(rèn)知角。

8、組織親子活動(dòng)，增進(jìn)親子之情，豐富幼兒知識(shí)，同時(shí)也增長(zhǎng)見識(shí)。

9、指導(dǎo)幼兒繪畫，參加“六一”師生繪畫展覽。

10、做好幼小銜接工作，5月份組織大班幼兒參觀小學(xué)。

(三)衛(wèi)生保健

1、保健教師應(yīng)堅(jiān)持每天晨檢，做到一看、二摸、三問、四查。保健教師應(yīng)定期檢查廚房、廁所、班級(jí)衛(wèi)生及餐具消毒情況，定期消毒寢室和教玩具。每周到班上抽查陌生情況2-3次，要求做到有檢查、有記錄，并提出處理意見。

2、注意環(huán)境衛(wèi)生，要求每天打掃教室2次，保育員每天拖洗教室、走廊、樓梯一次,經(jīng)常沖洗廁所，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。

3、保健教師要妥善保管好藥品，負(fù)責(zé)小傷、小病的診治工作，如有重病的意外事故應(yīng)配合本班教師送往醫(yī)院治療。

4、結(jié)合季節(jié)與傳染病流行階段，采取各種形式向家長(zhǎng)進(jìn)行防病、衛(wèi)生保健常識(shí)的科學(xué)宣傳，取得家長(zhǎng)的密切配合，做好衛(wèi)生保健工作，每月出衛(wèi)生保健專欄一期，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，由保健醫(yī)生負(fù)責(zé)。

5、要求保育員保持寢室空氣流通，做到整潔衛(wèi)生，午睡前15分鐘開窗通風(fēng)換氣，幼兒睡時(shí)注意保曖，定期洗曬被套、枕套、枕巾、草席等。要求每周洗枕巾一次，每月洗被套一次。

第7篇

一、抓軟件建設(shè)，以強(qiáng)勢(shì)取信。

面對(duì)民辦園所的迅猛增加，優(yōu)越的硬件設(shè)施對(duì)家長(zhǎng)們的吸引，我們公辦園應(yīng)該以何取勝？立于不敗之地？我們認(rèn)真的分析了我園的情況：我們是一所歷史悠久的老園，硬件無(wú)法和民辦園所相比，但是我們有一支過(guò)硬的師資隊(duì)伍，如何發(fā)揮我們的強(qiáng)勢(shì)，是值得我們思考的。為此，我們做了以下幾方面工作：

1、強(qiáng)化教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

思想是一個(gè)人行動(dòng)的指南，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和教師一起分析現(xiàn)階段安康幼教形勢(shì)的新發(fā)展，教育職工要有居安思危意識(shí)和憂患意識(shí)，激發(fā)了大家的工作主動(dòng)性。

2、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

生源是一所幼兒園發(fā)展的命脈，有較高的教學(xué)質(zhì)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，才能得到家長(zhǎng)的信耐和認(rèn)可。因此，要求教師做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。在各班務(wù)組長(zhǎng)的積極帶領(lǐng)下，在保育工作上從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，做好晨檢、洗手、喝水、進(jìn)餐、入廁等各項(xiàng)工作，及時(shí)為幼兒換尿褲，晾曬被褥。有些老師還把工作細(xì)致到為體虛出汗的幼兒墊干毛巾，減少這些孩子的感冒機(jī)率，真正體現(xiàn)了教師的愛心。

在衛(wèi)生保健方面，各班在能堅(jiān)持按時(shí)消毒餐飲具，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，積極配合保健醫(yī)生做好幼兒體檢工作，在秋季腮腺炎流行時(shí)期，我園堅(jiān)持每天用紅外線為幼兒測(cè)量體溫，做好環(huán)境消毒，成功的預(yù)防了腮腺炎的傳染。此外，在養(yǎng)成教育方面，教師們著力培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，指導(dǎo)和幫助幼兒做一些力所能及的事情，創(chuàng)造幼兒參加勞動(dòng)的條件，如定期組織幼兒擦床、洗椅子，在大班和學(xué)前班開展值日生值日工作等等。通過(guò)發(fā)放家長(zhǎng)問卷調(diào)查表，反饋了教師良好的服務(wù)態(tài)度，進(jìn)一步提高了教師的服務(wù)意識(shí)。

3、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，全面提高教師素質(zhì)。

首先，堅(jiān)持兩周組織一次全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)幼教《綱要》和多元智能教育理論，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育理念，一切活動(dòng)以利于幼兒的終身發(fā)展為核心，強(qiáng)調(diào)幼兒的自主探索、快樂的學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。同時(shí)，教育管理者用新的評(píng)價(jià)理念對(duì)教師實(shí)行針對(duì)性評(píng)價(jià)，尊重和理解每個(gè)教師，給予教師發(fā)展空間，激勵(lì)教師在促進(jìn)幼兒快樂成長(zhǎng)的過(guò)程中自身也得到快樂的發(fā)展。

其次，采取派出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。暑期，派英語(yǔ)教師參加英語(yǔ)培訓(xùn)，回園后對(duì)全體教師進(jìn)行日常用語(yǔ)培訓(xùn)；邀請(qǐng)xx及本地的專家來(lái)園對(duì)教師進(jìn)行了英語(yǔ)、手工制作、美術(shù)教學(xué)的指導(dǎo)。再次，通過(guò)教師之間互相學(xué)習(xí)觀摩，提高了教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，在中青年教師全能比賽中，各位參賽教師都能認(rèn)真對(duì)待，利用休息時(shí)間勤學(xué)苦練，積極準(zhǔn)備，在周末比賽時(shí)，中老年教師也來(lái)虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精粹。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)很高的教師隊(duì)伍。

二、以實(shí)踐創(chuàng)新為動(dòng)力，不斷提高教育能力。

1、抓好常規(guī)教育教學(xué)管理，不斷更新管理模式。

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師提前一周上交教案和周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。深入班級(jí)聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)。做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，絕大部分教師都已形成了自覺上繳教案和計(jì)劃的良好習(xí)慣。在園內(nèi)大型活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮教研組長(zhǎng)和班組長(zhǎng)的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，保證了大型活動(dòng)的圓滿成功。

2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。

我們圍繞園務(wù)計(jì)劃，制定出了整體教研工作目標(biāo)，指導(dǎo)教研組制訂出操作性強(qiáng)的教研工作計(jì)劃，三個(gè)教研組組長(zhǎng)都能各負(fù)其責(zé)，定期組織開展教研活動(dòng)，圍繞各組不同的領(lǐng)域目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問題，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略；通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選觀摩活動(dòng)，我們看到了各組青年教師積極參加，不甘落后，中老年教師熱心賜教，積極發(fā)揮傳幫帶的作用，體現(xiàn)了大家熱愛集體、團(tuán)結(jié)一心的精神風(fēng)貌，新教師的教學(xué)水平也有了顯著提高。為此，我們?cè)谥樾乃恪⒆R(shí)字、繪畫、英語(yǔ)和健康教育等方面取得一定的成績(jī)，也促進(jìn)了教師的發(fā)展。

3、以強(qiáng)勢(shì)智能帶動(dòng)弱勢(shì)智能，全面提高幼兒素質(zhì)。

積極發(fā)揮我園教師的專長(zhǎng)，組織開設(shè)美術(shù)、舞蹈、英語(yǔ)、珠心算興趣班，從不同角度滿足幼兒的多元化興趣需求，通過(guò)教師的精心培養(yǎng)，使孩子的個(gè)性得到發(fā)展，智力得到開發(fā)，從而贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)。

4、嚴(yán)抓安全管理工作，確保幼兒身心健康。

每次例會(huì)，都要提醒強(qiáng)調(diào)易發(fā)生事故的環(huán)節(jié)和部位的管理工作，堅(jiān)持事故上報(bào)制度。每天實(shí)行值日人員全園檢查制度，主管領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查，及時(shí)防范不安全隱患。還邀請(qǐng)了消防中隊(duì)的同志來(lái)園，向全體師生講解消防救護(hù)知識(shí)，提高了師生的消防安全意識(shí)。

三、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。

環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾）：在全市首屆學(xué)前教育觀摩研討會(huì)前夕，各班教師們犧牲了大量的休息時(shí)間，自己出資購(gòu)買材料，用靈巧的手把教室布置的生動(dòng)而豐富，尤其是中二班兩為教師在班組長(zhǎng)不在的情況下，沒有絲毫怨言，這種精神讓人敬佩，讓人感動(dòng)。在元旦聯(lián)歡活動(dòng)時(shí)，各班又在班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，自夠材料，裝飾美化教室，為活動(dòng)增添了節(jié)日的喜慶。

另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對(duì)寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境：首先在全園營(yíng)造友愛和禮貌教育的大氛圍，堅(jiān)持每天早晨派值日人員和兩名幼兒，在大門口用雙語(yǔ)向幼兒和家長(zhǎng)問好；通過(guò)全園獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)到用愛心幫助有困難的人是一種快樂。為了對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育，我們每周周一舉行升國(guó)旗儀式，通過(guò)這個(gè)莊嚴(yán)肅穆的儀式讓幼兒體會(huì)對(duì)祖國(guó)的崇敬之情。通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，收到了良好的教育效果。

四、以家園共育為基石，不斷開創(chuàng)家教新思路。

1、組織召開了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳新“綱要”精神，向家長(zhǎng)宣傳多元智能理論的教育內(nèi)涵，讓其了解幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)。學(xué)前三班在班組長(zhǎng)王惠帶領(lǐng)本班老師，家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)熱情周到，自己買杯子、茶葉，給家長(zhǎng)倒茶，讓家長(zhǎng)深切感受教師的細(xì)心服務(wù)。

2、督促各班辦好家園橋欄目，向家長(zhǎng)宣傳，公布每周教育內(nèi)容。

3、邀請(qǐng)北京“金色童年”家庭教育研究中心顧問來(lái)園，免費(fèi)為家長(zhǎng)舉辦家庭教育講座，幫助家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變家教理念深受家長(zhǎng)歡迎。

4、為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，組織各種開放活動(dòng)，并傳我園各項(xiàng)工作重點(diǎn)，提高辦園知名度。一是請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，深入了解自己孩子在園情況；二是成功組織開展了各類展示活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)和慶“元旦”親子聯(lián)歡活動(dòng)，很受家長(zhǎng)贊賞和歡迎，舉辦的慶元旦畫展，共展出作品500余幅，展現(xiàn)了我園美術(shù)教育扎實(shí)的功底；九月份在全園開展了三講兩實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)繪畫、童謠朗誦、歌曲演唱等活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，獲得家長(zhǎng)和社會(huì)各界好評(píng)。

5、舉辦了家長(zhǎng)膳食營(yíng)養(yǎng)分析座談會(huì)和家園共育座談會(huì)，以達(dá)到家園共育的目的。

6、發(fā)放致家長(zhǎng)一封信、家長(zhǎng)問卷調(diào)查表，讓家長(zhǎng)對(duì)我園工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。

五、團(tuán)結(jié)一心，共同創(chuàng)造輝煌成績(jī)。

通過(guò)全體教師的共同努力，我們?cè)诠ぷ魃先〉昧俗屓瞬毮康某煽?jī)，得到了上級(jí)主管部門和家長(zhǎng)的肯定和贊譽(yù)：

1、三名教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)教案分別被省教育廳評(píng)為“現(xiàn)代教育技術(shù)研究成果”三等獎(jiǎng)。三名教師的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)實(shí)錄和教案參加了全市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，10名教師的教案和論文也參加了市教研室舉辦的學(xué)前教育教案、論文征集比賽。（評(píng)比結(jié)果尚未評(píng)出）

2、成功舉行了“弘揚(yáng)民族精神月——童謠歌曲演唱會(huì)和粉筆畫比賽”，全園幼兒共演唱歌曲童謠50余首，學(xué)前班和大班幼兒畫粉筆畫50余幅，15名幼兒分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，培養(yǎng)了幼兒良好的思想品德，教育電視臺(tái)為我園做了報(bào)道宣傳。

3、成功舉辦了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，表演器械操10個(gè)，集體項(xiàng)目15個(gè)，單項(xiàng)2個(gè)，親子項(xiàng)目10個(gè)，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有趣味性、教育性，既增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，又培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、樂觀的個(gè)性品質(zhì)。深受幼兒、家長(zhǎng)的贊譽(yù)，這些都是大家平時(shí)努力訓(xùn)練的結(jié)果，尤其是大二班兩個(gè)有身孕的教師，她們能夠克服困難，且出色的完成了訓(xùn)練任務(wù)。

第8篇

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的本事，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，所以我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。下面由小編來(lái)給大家分享幼兒園中班老師工作心得，歡迎大家參閱。

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幼兒教師工作作風(fēng)心得體會(huì)5篇范文

幼兒園教師工作心得體會(huì)

幼兒園中班老師工作心得1我班緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中，我們班內(nèi)三位教師團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了必須的提高，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)做總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面

1、主題活動(dòng)的開展：本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《歡樂的冬天》《歡樂的家》、《可愛的動(dòng)物》《過(guò)新年》等主題活動(dòng)。

在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開展的過(guò)程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒帶給了豐富的操作材料，比如在《過(guò)新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自我辛勤勞動(dòng)的成果，個(gè)性興奮。

2、自主游戲與主題活動(dòng)的結(jié)合。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂天地”、“寶寶家”、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角，并根據(jù)主題的變化更換游戲資料，在活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地帶給材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒帶給豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

二、保育方面

在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位教師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們班三位教師有兩位是新加入的，剛開始的時(shí)候，互相配合不夠默契，小朋友會(huì)有等待的現(xiàn)象，為此，我們?nèi)齻€(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論、商量怎樣配合更合理，此刻，我們互相之間，只要一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，對(duì)方就明白要干什么，工作也順手多了。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨(dú)立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會(huì)迅速有序的穿_服、

三、家長(zhǎng)工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并用心支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育潛力。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園狀況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。

四、存在不足與努力方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展，憑著良心去做的。保育工作：黃教師天天做到位，每一天窗明幾凈，活動(dòng)室，盥洗室，衛(wèi)生間，每一天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展，憑著良心去做的。保育工作：黃教師天天做到位，每一天窗明幾凈，活動(dòng)室，盥洗室，衛(wèi)生間，每一天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上。保教主任提出的推薦都能虛心理解，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅(jiān)持下來(lái)，做到查與不查一個(gè)樣，用她自我的話說(shuō)，我能將自我的活做好。

五、教育工作

本學(xué)期由于我班的陳娟教師孕育技節(jié)的排練，使原本穩(wěn)定的班級(jí)一下子亂了頭緒。應(yīng)對(duì)這種局面，我和秦教師認(rèn)真地做下來(lái)談?wù)劊屗娴亓私獗景嘤變旱陌l(fā)展?fàn)顩r及本班日常工作，使她很快地進(jìn)入教育主角，按她一貫的教育方式，將班級(jí)工作做好，將孩子管好，讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得以安穩(wěn)，讓來(lái)回奔波的我感到欣慰，讓家長(zhǎng)們得到放心。教學(xué)資料：本學(xué)期，除了開展六個(gè)主題活動(dòng)外，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺，個(gè)性是由本班教師自編自導(dǎo)的主題‘罐子樂’，共有二十多個(gè)活動(dòng)，將幼兒的各種發(fā)展融入其中，有數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造型設(shè)計(jì)，疊高統(tǒng)計(jì)，裝相;有歡樂無(wú)比的生日蛋糕宴;有氣勢(shì)雄偉的城門;有蜿蜒屈曲的萬(wàn)里長(zhǎng)城;有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國(guó)的種子。至于外界的評(píng)價(jià)我們覺得不太重要，關(guān)鍵是孩子們玩得開心，學(xué)得盡心。

六、中心工作

在理解省示范園復(fù)查的日子里，我們教師互相幫忙，各盡其能，能寫的多寫些，能做的多做些。領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)毫無(wú)怨言地做好。

幼兒園中班老師工作心得2又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，讓所有人都盼望的新年已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的秋天和溫暖的冬天，孩子們更像春天里的小樹苗一樣長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，也更加懂事了，因?yàn)樗麄兠靼鬃晕乙呀?jīng)成為中班的小哥哥小姐姐了。回顧這一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的歡樂。現(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來(lái)反思不足，展望未來(lái)。

一、班級(jí)概況：

幼兒情景：本班共有幼兒42名，其中男生29名，女生13名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育個(gè)個(gè)健康活潑，能表達(dá)能交流，會(huì)合作、會(huì)分享，有了很大的提高與提高。這些孩子經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性也提高了，許多孩子對(duì)新奇的事物能多探索、多請(qǐng)教;孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作。但個(gè)別年齡較小的但在細(xì)微之處還存在著一些不足，這就需要三位教師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。

二、保育方面：

我們時(shí)刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉幼兒能禮貌進(jìn)餐、出勤率較穩(wěn)定。

在生活方面我們更期望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到“自我的事情自我做”，培養(yǎng)他們從一些簡(jiǎn)單的生活小事做起。從晨間來(lái)園開始，讓幼兒整理好自我的玩具;自我排隊(duì)喝水，喝完水后學(xué)會(huì)自我放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度;午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣，擺放好衣物;起床后讓幼兒自我穿衣，有困難時(shí)可向教師尋求幫忙。經(jīng)過(guò)這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果。每一天安排幾個(gè)幼兒當(dāng)教師的小幫手，午睡之前幫忙排椅子等，幼兒從勞動(dòng)中感受到歡樂，同時(shí)自我也得到了鍛煉。

三、教育教學(xué)工作：

1、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。

引導(dǎo)幼兒進(jìn)取認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、本事投放了不一樣難度的活動(dòng)材料

2、雖然進(jìn)行了社會(huì)、語(yǔ)言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)情景，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的進(jìn)取性，一齊收集資料，就讓家長(zhǎng)與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動(dòng)員鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)，幼兒在各方面均有不一樣程度的提高。器樂、節(jié)奏方面有明顯提高，舞蹈的動(dòng)作協(xié)調(diào)性有所增強(qiáng)，同時(shí)幼兒在繪畫的技能技巧上也比以前有較大幅度的提高。幼兒這些成績(jī)和提高在我園十二月底的迎新展示活動(dòng)中，獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)和肯定。

四、家長(zhǎng)工作：

在學(xué)期一開始，我們就召開了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們介紹我們一學(xué)期的工作安排和幼兒的發(fā)展目標(biāo)。中班幼兒開始學(xué)習(xí)社會(huì)禮儀，我們就這方應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，同時(shí)聽取家長(zhǎng)的意見，對(duì)我們的工作有很大的幫忙。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。

五、存在不足與努力方向

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

4、幼兒的生活常規(guī)管理有待進(jìn)一步提高。

下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

幼兒園中班老師工作心得3在緊張與忙碌之中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期，我們班教師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自我的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理本事明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作開展得較順利，家長(zhǎng)進(jìn)取支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有必須的生活自理本事，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，異常是在繪畫、音樂、英語(yǔ)等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)本事方面也明顯有提高，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情景

一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

一學(xué)期來(lái)，我班能做好每一天晨檢和午檢工作，每一天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，進(jìn)取開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，提高幼兒身體的抵抗本事，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理本事的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自我穿脫衣服、鞋襪，自我整理床鋪，并經(jīng)過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí)，我與本班教師一齊，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng)，使幼兒掌握更多的安全知識(shí)，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。

二、認(rèn)真按計(jì)劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)

1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。所以，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班教師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班教師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，構(gòu)成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每一天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每一天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與進(jìn)取性。所以，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋，進(jìn)取發(fā)言，思維異常活躍，智力水平明顯提高。

3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

我班的幼兒異常活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。

4、進(jìn)取參加教研活動(dòng)，提高教研本事。

本學(xué)期，我園每月開展了教學(xué)技能展示，教師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)童話劇的形式，讓孩子門對(duì)英語(yǔ)更加感興趣。

三、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，努力做好家園同步教育工作

在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，經(jīng)過(guò)多種途徑開展家長(zhǎng)工作。由于秋季各種傳染病熱的到來(lái)，我園采取了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施，所以，教師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通，還常常經(jīng)過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)學(xué)校上課，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合我班實(shí)際情景，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)資料、方法。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班教師的發(fā)動(dòng)下，家長(zhǎng)十分重視，參與的進(jìn)取性高，每次出勤率都在90%以上。經(jīng)過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解教師、了解自我孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，到達(dá)家園同步教育的目的。

本學(xué)期，在教師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不一樣程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長(zhǎng)。

幼兒園中班老師工作心得4進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的本事，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，所以我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。

1、首先為幼兒樹立合作的榜樣

教師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。所以我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另一教師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無(wú)形中都為幼兒供給了進(jìn)取的行為榜樣。

2、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一齊商量，分工合作;遇到矛盾時(shí)，要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去幫忙他;當(dāng)自我遇到困難、一人無(wú)法解決時(shí)，能夠主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。經(jīng)過(guò)這些具體的合作情景，幫忙幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會(huì)了合作。

(三)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。

(四)圍繞主題目標(biāo)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動(dòng)，開展的主題活動(dòng)有：我升班了、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(guó)(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動(dòng);在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不一樣的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不一樣的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的、家鄉(xiāng)的變化等方面來(lái)了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自我主動(dòng)查找資料、和同伴的交流信息的本事，同時(shí)我們還開展了別開生面的秋游活動(dòng)，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一齊商討秋游計(jì)劃，到那里去，去干什么?注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一齊協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)再進(jìn)一步確定，并且我們這次秋游活動(dòng)把家長(zhǎng)吸納進(jìn)來(lái)和我們一齊共同參與，為方便家長(zhǎng)的參與我們把時(shí)間定于周末，以便家長(zhǎng)和我們共同活動(dòng)……

在活動(dòng)結(jié)束后我們將家長(zhǎng)的反饋意見收集起來(lái)，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于這次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)和幫忙支持，他們期望以后多組織累似家園共育的活動(dòng);在十一月份我們還開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化，以及讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長(zhǎng)和孩子一齊下棋，有許多孩子都贏了自我的父母，而父母?jìng)冸m然輸了，但都很高興、開心，他們看到了孩子的提高、看到了教師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。

三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進(jìn)行

幼兒園的發(fā)展一向是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。所以孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一向是放在我們工作中的重中之重。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核對(duì)姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅(jiān)持用紫外線消毒，以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每一天對(duì)毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機(jī)、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時(shí)曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康歡樂的成長(zhǎng)。

四、班級(jí)工作的順利開展，離不開家長(zhǎng)的辛勤幫忙

隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長(zhǎng)參與我們的家園共育是閉不可少的。

本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目標(biāo)、和教育任務(wù)外，還進(jìn)行電話回訪、應(yīng)對(duì)面的交流等方式了解孩子在家情景及讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情景，和家長(zhǎng)一齊為幼兒的發(fā)展而努力。在家長(zhǎng)開放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng)，展示我們的特色的教育，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作，最終做好家長(zhǎng)反饋工作，認(rèn)真聽取他們提出的意見與提議，真正做到家園共育的方針。

在這學(xué)期里我們有成績(jī)也有不足，可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫忙下，更新了教育理念，完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待、檢查任務(wù)，并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng);能根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)資料和更換活動(dòng)材料，認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃、教育活動(dòng)、書寫教育筆記等等，做好家長(zhǎng)工作，做好保育保健工作。但也存在著必須的不足，教育觀念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新，家長(zhǎng)工作還不是很完善等，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長(zhǎng)資源，使幼兒在歡樂教育中健康活動(dòng)的發(fā)展。我在以后的工作中還需不斷的改善與豐富，爭(zhēng)取再創(chuàng)新意。

幼兒園中班老師工作心得5時(shí)間匆匆而過(guò)，中班一學(xué)期很快就過(guò)去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的潛力也有了不一樣水平的提高。幼兒在教師們的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，潛力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開展。

一、保育工作

幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自我長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，用心鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自我的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿_服，并會(huì)將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫忙，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自我的事情要學(xué)著自我做，在我們的努力下，，動(dòng)手潛力有了明顯的提高。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。僅有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每一天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。在5月份，因?yàn)橛小笆肿憧诓　边@傳染病，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細(xì)觀察班上幼兒狀況，對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也個(gè)性關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒，使家長(zhǎng)放心!

二、教育工作

在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，用心為幼兒帶給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒用心與材料互動(dòng)。我們利用每一天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩群眾游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，用心參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能用心愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制，幼兒自我生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，有選取的直接提出主題，生成資料來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們兩位教師以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r，透過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和潛力;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

三、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。為了切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們用心利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，透過(guò)多種形式(家園園地，多利用早、晚離園時(shí)與家長(zhǎng)談話、個(gè)別幼兒打電話、家園手冊(cè)等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)我也了解幼兒在家的狀況，以便我們做好工作，讓家長(zhǎng)更放心把他們的孩子交給我們。

四、存在不足與努力方向

第9篇

關(guān)鍵詞：優(yōu)化;建設(shè);形成;合力

中圖分類號(hào)：G459文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2014）09-015-2

為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，發(fā)揮家長(zhǎng)在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，我園在開辦十多年家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)上，針對(duì)新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn)，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，健全家長(zhǎng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著的效果。

一、高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)

我園是一所自收自支性質(zhì)的幼兒園，家長(zhǎng)工作尤為重要。只有獲得家長(zhǎng)的支持和信任，幼兒園的發(fā)展和生存才更有希望。我校成立了以園長(zhǎng)、教師代表、家長(zhǎng)代表、社區(qū)、教育專家等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，家長(zhǎng)學(xué)校由園長(zhǎng)主持日常工作，將家長(zhǎng)學(xué)校工作納入到幼兒園的工作計(jì)劃中，在經(jīng)費(fèi)上予以保障。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。（1）定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)校”授課。在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。（2）幼兒園通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)期達(dá)到80%。（3）為了扎實(shí)有效地開展家長(zhǎng)學(xué)校工作，學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督作用，定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)工作例會(huì)，向家長(zhǎng)委員會(huì)通報(bào)幼兒園工作計(jì)劃和實(shí)施情況，征求修改意見和建議,了解幼兒園各項(xiàng)工作、重大事件，積極協(xié)調(diào)家園關(guān)系，為幼兒園發(fā)展出謀劃策，當(dāng)好參謀。每學(xué)期請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)幼兒園教育工作和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析反饋，并作出診斷性評(píng)估。學(xué)年末通過(guò)問卷、座談等形式民主評(píng)議幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、班主任和教師，同時(shí)向家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)放意見和建議征詢調(diào)查表，民主評(píng)議有關(guān)幼兒園收費(fèi)、師德師風(fēng)等情況。

二、專家?guī)熧Y，保證授課質(zhì)量

家長(zhǎng)學(xué)校要辦好，授課質(zhì)量是關(guān)鍵，家長(zhǎng)學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)論文。（1）采用“請(qǐng)進(jìn)專家”的方法，聘請(qǐng)南京市明德教育研究所的幼教專家許金彩老師為我園家庭教育顧問，專家針對(duì)不同年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)為家長(zhǎng)開設(shè)“科學(xué)喂養(yǎng)幼兒”、“建立良性親子關(guān)系”等不同講座。同時(shí)還聘請(qǐng)婦保所的醫(yī)生負(fù)責(zé)幼兒保健講座的內(nèi)容。（2）采用“走出幼兒園”的方式，和社區(qū)小學(xué)攜手做好“幼小銜接”工作，讓小學(xué)也成為我園家長(zhǎng)學(xué)校的課堂。（3）合理利用“市民大課堂”活動(dòng)，拓寬家長(zhǎng)視野。我園始終關(guān)注“市民大課堂”活動(dòng)，遇到適合的活動(dòng)內(nèi)容，都第一時(shí)間和主辦單位聯(lián)系，積極向家長(zhǎng)宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，家長(zhǎng)們都能從中獲得收益。

三、多種形式，促進(jìn)家園合作

（一）立體化溝通，從封閉走向開放

長(zhǎng)期以來(lái)，幼兒園與家長(zhǎng)之間的主要的溝通渠道多是接送交談，教師和家長(zhǎng)利用接送幼兒的時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)短的交談。這樣的溝通顯得親切、自然，但是因?yàn)闀r(shí)間有限，只能和個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，大多數(shù)家長(zhǎng)無(wú)法及時(shí)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況，缺乏整體性。因此，開拓多種渠道，使幼兒園和家庭之間的溝通更加開放、便捷，成為家園共育的關(guān)鍵。

1．新生家訪，消解家長(zhǎng)顧慮。

每年秋季的新生入學(xué)是眾多家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)，新生家長(zhǎng)因?yàn)閷?duì)幼兒園缺乏了解，擔(dān)心孩子在幼兒園是否能得到細(xì)心周到的照顧，而家長(zhǎng)的焦慮情緒會(huì)影響剛?cè)雸@的孩子，對(duì)孩子順利度過(guò)“入園關(guān)”造成障礙。因此，在假期里，新生班的老師進(jìn)行入門家訪，向孩子送上小禮物；和家長(zhǎng)親切交談，了解孩子生活方面的各種情況，記錄孩子的特殊需要；向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的情況和班級(jí)特色，讓家長(zhǎng)、孩子對(duì)幼兒園、教師有了初步認(rèn)識(shí)，消解了家長(zhǎng)的顧慮，同時(shí)，教師也對(duì)孩子的家庭情況有了基本了解，便于開展家長(zhǎng)工作。

2．家長(zhǎng)委員會(huì)參與管理。

家長(zhǎng)只有對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作有認(rèn)識(shí)、有了解，才能主動(dòng)積極地給予支持和配合。因此，學(xué)校成立了園級(jí)、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，定期向家長(zhǎng)介紹幼兒園各項(xiàng)工作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)委員及時(shí)了解家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園工作的反饋意見，接受家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的督促，使家長(zhǎng)委員會(huì)成為幼兒園工作的宣傳陣地，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與幼兒園工作的積極性。

3．網(wǎng)絡(luò)交流，建立有效溝通。

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一種便捷的溝通交流工具，在家園共育中，網(wǎng)絡(luò)充分展示了有效性，也讓幼兒園的工作更加透明、公開。在新生入園的時(shí)候，教師們及時(shí)將孩子在幼兒園的視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)上，家長(zhǎng)們能第一時(shí)間看到孩子在園內(nèi)的情況，減輕了家長(zhǎng)的焦慮。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的信息都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上，大到“班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的報(bào)名”，小到幼兒丟失衣服的“失物招領(lǐng)”，家長(zhǎng)們都能及時(shí)了解。網(wǎng)絡(luò)的主人并不僅僅是教師，家長(zhǎng)們?cè)诩议L(zhǎng)委員的組織下，也會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息分享和交流，或者貼上自己寶貝的有趣故事，或是邀請(qǐng)其他家庭參與周末的親子活動(dòng)，或是將自己的困惑發(fā)到網(wǎng)上，聽取其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)班級(jí)的論壇里都是一片熱鬧的景象。而班級(jí)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)和園級(jí)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)選更加激發(fā)了教師和家長(zhǎng)們的參與熱情。

4．家長(zhǎng)沙龍，為家長(zhǎng)答疑解惑。

每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)教育都有自己的看法和理解，了解家長(zhǎng)的需求才能有效地做好家園共育。而家長(zhǎng)沙龍的形式顯得隨意而輕松，能促使家長(zhǎng)們暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。我園組織不同主題的家長(zhǎng)沙龍，滿足家長(zhǎng)的需求。如邀請(qǐng)從事教育行業(yè)的家長(zhǎng)請(qǐng)他們對(duì)幼兒園的工作提出建議，如根據(jù)家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃杏龅降墓残詥栴}邀請(qǐng)專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答，這些舉措都得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

（二）關(guān)注教育，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展

1．換位思考，注重溝通藝術(shù)。

孩子是家庭的焦點(diǎn)，家長(zhǎng)都希望獲得來(lái)自教師的肯定。在日常溝通中，教師應(yīng)結(jié)合自己對(duì)孩子及其家庭的了解，站在家長(zhǎng)的角度，針對(duì)家長(zhǎng)的個(gè)性需求進(jìn)行溝通交流。如對(duì)關(guān)注幼兒生活的祖輩就多講孩子生活方面的事情，對(duì)年輕的父母，在肯定孩子學(xué)習(xí)發(fā)展的同時(shí)委婉的提出一定的要求；只有這樣從家長(zhǎng)角度出發(fā)的溝通，才能觸動(dòng)家長(zhǎng)，引發(fā)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的配合和支持。

2．及時(shí)反饋，激發(fā)參與熱情。

在家園共育中，家長(zhǎng)長(zhǎng)期參與的熱情是一個(gè)難題。為此，教師們通過(guò)對(duì)孩子的鼓勵(lì)激發(fā)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與。如將及時(shí)完成的主題調(diào)查表陳列在班級(jí)主題墻里，拍照片到網(wǎng)絡(luò)上；每個(gè)主題活動(dòng)結(jié)束后，將《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》發(fā)放到每個(gè)家庭，請(qǐng)家長(zhǎng)觀看教師完成的內(nèi)容，了解每次主題教育活動(dòng)的目的后，繼續(xù)完成家庭內(nèi)容。通過(guò)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩了幼兒園一日活動(dòng)，了解教師的專業(yè)水平，發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有了充分的認(rèn)識(shí)后，參與的積極性大大提高，在健康節(jié)、科技節(jié)、文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)中都能看到家長(zhǎng)志愿者的身影。

第10篇

在植物性食物中，枸杞所含胡蘿卜素很高，在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為維生素A，促進(jìn)視網(wǎng)膜內(nèi)視紫質(zhì)的合成或再生，維持正常視力。因此，枸杞向來(lái)被廣泛應(yīng)用在眼病的治療中。

專家推薦，適合日常食用的護(hù)眼佳品有以下幾種：

枸杞粥有補(bǔ)肝腎、明目的功效，對(duì)肝腎陰虛型近視者很適合。用料是枸杞1兩、粳米2兩，加水煮成稀粥，即可食用。也可在粥料中加1兩菟絲子，可加強(qiáng)養(yǎng)肝明目的效果。

參杞飲適合各類視力疲勞者。用料是枸杞4錢，紅參1錢，冰糖1兩。將枸杞洗凈，曬干；紅參放鍋中蒸軟，切成薄片；將枸杞、紅參片一起放入茶杯內(nèi)，加冰糖，沖入沸水，泡10分鐘左右即可飲用。可連茶及茶料同服（陰虛內(nèi)熱者可將紅參改為西洋參）。

羊肝枸杞湯是有助于眼睛保健的民間食療，可用于肝腎精血不足所導(dǎo)致的近視眼。如果羊肝較難買到，可以用雞肝或豬肝代替。（楊明）

保護(hù)肝臟五字決

忌就是忌貪杯。酒精主要含有乙醇和乙醛，這兩種物質(zhì)都有直接刺激、傷害肝細(xì)胞的毒性作用。慢性肝炎患者（如乙肝、丙肝、肝硬化），飲酒更是雪上加霜，難免出現(xiàn)肝炎復(fù)發(fā)或肝功能衰竭，甚至誘發(fā)肝癌。

均就是營(yíng)養(yǎng)均衡。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)有中年男性有58%的人體重超標(biāo)，其中28%的人已經(jīng)有脂肪肝的變化。大量高脂肪、高蛋白飲食攝入，使機(jī)體產(chǎn)生大量的熱量和脂肪，加上平常缺乏運(yùn)動(dòng)，很容易出現(xiàn)心血管和肝臟等主要器官發(fā)生異常。

因此中老年人應(yīng)該格外注意營(yíng)養(yǎng)均衡。平常用餐宜多食各種蔬菜、豆制品、水果等，每天喝一杯牛奶，進(jìn)食一個(gè)雞蛋，二兩精瘦肉（如牛肉、豬肉、魚肉等），三種蔬菜，兩種水果，這樣對(duì)于保肝養(yǎng)肝大有好處。

潔就是飲食要潔凈。不潔飲食，尤其是熟肉制品、生猛海鮮，容易含有各種肝炎病毒，一旦食入，有可能導(dǎo)致急性肝炎發(fā)生。

慎就是慎用藥物。俗話說(shuō)“是藥三分毒”，不論是中藥或是西藥，都有一定的毒副作用或不良反應(yīng)，有病用藥一定要在正規(guī)醫(yī)院正規(guī)醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行，各種“自治”要不得。

防就是注射疫苗。肝炎疫苗安全性高，預(yù)防成功率在90%以上，所以中老年人應(yīng)積極注射肝炎疫苗。對(duì)于平常肝臟不太好的患者，如乙肝、脂肪肝、肝硬化等，講求預(yù)防和治療同時(shí)進(jìn)行，預(yù)防主要是指合理飲食、起居規(guī)律、定期復(fù)查、適度鍛煉；治療是指嚴(yán)格按照正規(guī)醫(yī)院正規(guī)醫(yī)師制訂的治療方案進(jìn)行。（英子）

枸杞子益壽但別亂吃

中醫(yī)很早就有“枸杞養(yǎng)生”的廉潔，認(rèn)為常吃枸杞子能“堅(jiān)筋骨、耐寒暑”，所以，它常常被當(dāng)作滋補(bǔ)調(diào)養(yǎng)和抗衰老的良藥。

枸杞子雖然具有很好的滋補(bǔ)和治療作用，但也不是所有的人都適合服用。由于它具有滋補(bǔ)作用，所以正在感冒發(fā)燒、身體有炎癥、腹瀉的人最好別吃。

最適合吃枸杞子的是體質(zhì)虛弱、抵抗力差的人，而且，一定要長(zhǎng)期堅(jiān)持，每天吃一點(diǎn)，才能見效。

任何滋補(bǔ)品都不要過(guò)量食用，枸杞子也不例外。一般來(lái)說(shuō)，健康的成年人每天吃20克左右的枸杞子比較合適；如果想起到治療的效果，每天可吃30克左右。現(xiàn)在，很多關(guān)于枸杞子毒性的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)證明，枸杞子是非常安全的食物，里面不含任何毒素，可以長(zhǎng)期食用。（青方）

鍛煉肌肉別隔三天

進(jìn)行肌肉鍛煉需要休息，但時(shí)間不能太長(zhǎng)。一般需要2―3天。

《環(huán)球時(shí)報(bào)》載文說(shuō)，2―3天之后，如果沒有運(yùn)動(dòng)的刺激，前一段時(shí)間的運(yùn)動(dòng)效果會(huì)逐漸消退。這是因?yàn)椋∪庖彩怯筛鞣N蛋白質(zhì)組成的，蛋白質(zhì)這些肌肉組成物質(zhì)也是處在不斷消耗、不斷補(bǔ)充的動(dòng)態(tài)變化之中。補(bǔ)充得多了，肌肉就會(huì)增長(zhǎng)；消耗得多了，肌肉就會(huì)衰退。

如果不及時(shí)鍛煉，缺乏刺激肌肉增長(zhǎng)的因素，而另一方面組成肌肉的物質(zhì)又在不斷消耗，鍛煉的人自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)，“鍛煉效果不明顯”、“比以前的肌肉塊反而小了”、“胳膊沒有力氣了”等。這就是鍛煉為什么不能“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”的原因。為了避免上述情況發(fā)生，在健身房教練都要求學(xué)員堅(jiān)持鍛煉，并為學(xué)員制定出科學(xué)的肌肉鍛煉頻度。最合適的運(yùn)動(dòng)頻度應(yīng)該是在前一次鍛煉的效果尚未消失之前，進(jìn)行第二次鍛煉。（周邊）

五種有益健康飲品

茶 在可可、咖啡與茶三大飲料中，茶是最具健康文明的飲料，這已成為大多數(shù)人的共識(shí)。茶葉中含有較多的維生素E，是當(dāng)今世界公認(rèn)的抗衰延壽的佳品。據(jù)科學(xué)研究證實(shí)，茶內(nèi)的茶多酚對(duì)抗衰老作用大于維生素E18倍。同時(shí)，茶中富含的多種維生素及微量元素，有防治心血管病及癌癥的雙重功效，善飲茶對(duì)養(yǎng)生保健大為有益。

豆?jié){ 豆?jié){的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。豆?jié){中不含膽固醇，所含的大豆皂甙能抑制體內(nèi)脂肪發(fā)生過(guò)氧化現(xiàn)象，故能防止動(dòng)脈硬化，延緩衰老。豆?jié){中含有的鈣、尼克酸等成分可防治年老者骨質(zhì)疏松。新近研究發(fā)現(xiàn)，豆?jié){能抗癌，豆?jié){易于消化吸收，價(jià)廉物美，對(duì)養(yǎng)生十分有益。

酸奶 酸牛奶有維持腸道菌群平衡作用，不但可使腸道內(nèi)有益細(xì)菌增加，而且對(duì)腐敗菌等有害細(xì)菌能起到抑制作用，避免機(jī)體對(duì)有害物質(zhì)的吸收，減少疾病，促進(jìn)健康，助人長(zhǎng)壽。

葡萄酒 葡萄酒對(duì)人體有較好的保健作用，是一種有效的抗病毒藥劑，也是滋補(bǔ)飲料。據(jù)專家測(cè)定，葡萄酒中含25種以上營(yíng)養(yǎng)成分，尤其是紅葡萄酒可降低心血管病及癌癥罹患率，特別是對(duì)身體虛弱、患有睡眠障礙者及老年人更有好處，是一種理想的滋補(bǔ)藥和輔助治療藥。

食用菌湯 食用菌包括平菇、蘑茹、香菇、草茹、木耳、猴頭菇及冬蟲夏草等。這些食用菌中富含較高的各種維生素和鈣、磷、鐵等微量元素。用它們做成湯，不僅營(yíng)養(yǎng)豐富，味道鮮美，而且增加人體免疫功能，提高抗病能力，對(duì)健康養(yǎng)生、延年益壽有一定作用。（路子）

入秋食梨正當(dāng)時(shí)

進(jìn)入秋季，人們經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)夏季的炎熱，身體需要滋潤(rùn)，特別是有氣管炎的人，更應(yīng)該早些進(jìn)行防治。吃梨能健胃潤(rùn)肺，而入秋食梨正是時(shí)候。

梨，汁甜味美，皮薄肉細(xì)，香脆適口。之所以能健身治病，是因?yàn)樗胸S富的果糖、葡萄糖、蘋果酸和有機(jī)酸，并含脂肪、蛋白質(zhì)、鈣、磷、鐵，還有維生素、胡蘿卜素、煙酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。中醫(yī)認(rèn)為，梨性寒味甘，有化痰潤(rùn)肺、鎮(zhèn)咳止喘、清心降火的功效。梨不僅能治病，對(duì)嗓子也有良好的滋潤(rùn)保護(hù)作用。

梨的吃法主要有以下幾種：

生食最好削皮后食用，如果甜味不夠，可蘸點(diǎn)白糖。

熟食去皮后蒸煮均可，也可與大棗、蘿卜、綠豆等一起熬湯，又吃又喝，治病養(yǎng)生的效果更好；買幾個(gè)梨，把把兒周圍鏇下來(lái)作為蓋，掏出種子后，灌上蜂蜜，再把蓋蓋上，放盤里上鍋蒸熟，一早一晚各吃一個(gè)，治氣管炎有一定療效。

制作梨罐頭削皮、切瓣、去子，裝進(jìn)瓶?jī)?nèi)，加糖制成罐頭，不但可做零食用，還可上餐桌作酒肴，清香甜美，人人青睞。（青山）

行走是人類最好的補(bǔ)藥

俗話說(shuō)，人老腿先老。由于人體2/3的肌肉集中在下半身，所以60多歲的人可以有年輕人七成的握力和臂力，但下半身力量卻只剩下約四成。不過(guò)，大家也不必?fù)?dān)心。最近，包括以色列、美國(guó)在內(nèi)的科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，溫和地健步行走，具有神奇的抗衰老功效。

比慢跑安全

最近在美國(guó)出版的《走路！不要跑步》一書中，作者史塔曼博士指出，“行走健身要求邁大步，速度較快，雙臂擺動(dòng)，抬頭挺胸。”

史塔曼博士說(shuō)，“之所以推薦大家行走而不是慢跑，是因?yàn)樾凶弑嚷芨踩！睂?duì)于很少運(yùn)動(dòng)以及30歲以上的人來(lái)說(shuō)，貿(mào)然跑步鍛煉，膝關(guān)節(jié)、肌腱等部位很容易受傷；心、腎、肝等臟器或新陳代謝系統(tǒng)有問題的人會(huì)出現(xiàn)明顯的血氧供應(yīng)不足的狀況。最初提倡慢跑運(yùn)動(dòng)的詹姆士?費(fèi)克斯，就是因?yàn)樯砘寄X動(dòng)脈血管硬化，卻勉強(qiáng)慢跑健身而猝死的。去年臺(tái)北市一位41歲的警察為減肥而選擇慢跑，結(jié)果一時(shí)血氧需求量激增，身體不適應(yīng)，竟引發(fā)腦出血而亡。

德國(guó)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)專家克勞思?柏斯也指出，普通人每跨一步，腳底所受的沖擊大約是體重的1―2倍，僅為慢跑的1/3左右，沖擊不大，健身效果卻很好。

各個(gè)部位都練到

別以為健步行走就是一個(gè)簡(jiǎn)單的下肢運(yùn)動(dòng)。目前已有許多研究證實(shí)，規(guī)律的健走可有效鍛煉身體各部位：

頭腦 它可以促使腦部釋放內(nèi)啡肽，使心情愉悅。

肺部 增加肺活量，降低嗜酒者對(duì)抽煙的渴望。

背部 有加強(qiáng)背肌力量，并且對(duì)背部傷害較小。

腿腳 健走相當(dāng)于對(duì)骨骼進(jìn)行力量訓(xùn)練，能明顯增強(qiáng)腿腳骨骼和肌肉力量。

行走能治病

現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)給健走鍛煉方式提供了更多吸引人的亮點(diǎn)。

以色列科學(xué)家阿力克斯?奧辛斯基博士經(jīng)過(guò)18個(gè)月的研究指出“堅(jiān)持行走，男性就用不著偉哥”。他發(fā)現(xiàn)，男人下肢運(yùn)動(dòng)神經(jīng)與掌管的神經(jīng)密不可分，每天4公里，1周3次的行走鍛煉可以對(duì)男性障礙（ED）有67%的療效。

據(jù)《新英格蘭醫(yī)學(xué)期刊》的最新報(bào)道，一周步行3小時(shí)以上，可以降低35%―40%的罹患心血管疾病風(fēng)險(xiǎn)。

美國(guó)《自然》雜志的最新報(bào)道稱，60歲以上的人，一周3天，每次步行45分鐘以上，可以預(yù)防老年癡呆。一周步行7小時(shí)以上，可以降低20%的乳腺癌罹患率，對(duì)2型糖尿病有50%的療效。（倪木）

核桃保護(hù)心臟

每天吃幾個(gè)核桃可降低心血管問題對(duì)糖尿病人的影響。可以保護(hù)糖尿病人的心臟，這是美國(guó)營(yíng)養(yǎng)協(xié)會(huì)近日得出的結(jié)論。據(jù)美國(guó)糖尿病人協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，有63%以上的糖尿病人因患心腦血管病死亡。因此要高度重視這個(gè)問題，降低糖尿病的血管并發(fā)癥，主要是防止血管硬化。脂肪和膽固醇是血管硬化的主要元兇。

第11篇

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)模式；高等醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)模式；

收稿日期：2006―10―15

項(xiàng)目來(lái)源：本論文為黑龍江省教育廳2005年人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目《高等醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)模式改革之研究》的課題成果。項(xiàng)目編號(hào)：10554123。

作者簡(jiǎn)介：李力威（1969-），女，漢族，黑龍江省哈爾濱人，哈爾濱醫(yī)科大學(xué)外語(yǔ)部副教授，碩士，主要從事醫(yī)學(xué)俄語(yǔ)教學(xué)及醫(yī)學(xué)教育研究工作。

張立莉（1963-），女，漢族，黑龍江省哈爾濱人，哈爾濱醫(yī)科大學(xué)外語(yǔ)部教授，主要從事醫(yī)學(xué)俄語(yǔ)教學(xué)及醫(yī)學(xué)教育研究工作。

高等醫(yī)學(xué)教育是高等教育的重要組成部分。高等醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展?fàn)顟B(tài)不僅影響高等教育的整體狀態(tài)，更與人的生活、生命質(zhì)量直接相關(guān)，因此辦好高等醫(yī)學(xué)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才至關(guān)重要。

要辦好高等醫(yī)學(xué)教育，確立什么樣的培養(yǎng)目標(biāo)、采用什么樣的培養(yǎng)模式、運(yùn)用什么樣的教學(xué)機(jī)制等等，都是我們要研究的重要問題。特別是培養(yǎng)模式問題，醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域中一直存在著爭(zhēng)議，目前，多種人才培養(yǎng)模式并存于醫(yī)學(xué)教育中，究竟應(yīng)該采取什么樣的人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)模式中存在著什么樣的問題、什么原因造成了這些問題、醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式應(yīng)該怎樣改革，等等，對(duì)于這些問題，可謂仁者見仁，智者見智。但這一問題對(duì)于高等醫(yī)學(xué)教育來(lái)說(shuō)，是必須解決的問題，正是基于這樣一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，筆者選擇了這樣一個(gè)課題。

一、高等醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)模式歷史沿革及現(xiàn)狀

(一)“簡(jiǎn)約農(nóng)耕型”“以師代徒”式的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式及特點(diǎn)

古代醫(yī)學(xué)教育，以古代樸素的哲學(xué)觀駕馭醫(yī)學(xué)理論，主要取自實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，歸納為臨床知識(shí)，大多以師徒制，且封建制度強(qiáng)烈地左右著培養(yǎng)目標(biāo)及教育活動(dòng)中的人際關(guān)系。這種模式如同自然經(jīng)濟(jì)條件下農(nóng)夫栽培作物，簡(jiǎn)約地靠經(jīng)驗(yàn)地運(yùn)作，目標(biāo)十分有限。我國(guó)古代醫(yī)學(xué)教育歷來(lái)也是師徒傳授。

這種醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)模式已被歷史所淘汰，但從中可看出它在教育內(nèi)容的整體觀，體現(xiàn)個(gè)性教育的雛形及注重實(shí)踐性的特點(diǎn)。

(二)“解析工廠型”的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式及特點(diǎn)

由于醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展而明顯分科化，從基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)到臨床醫(yī)學(xué)等逐步確立了科學(xué)意義上的許多分支學(xué)科。學(xué)校教育規(guī)模及其結(jié)構(gòu)明顯發(fā)展，近代教學(xué)理論的誕生促使班級(jí)教學(xué)方式日益完善，使培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才突破了簡(jiǎn)約農(nóng)耕型，走上在學(xué)校學(xué)計(jì)劃組織下分科、分階段的實(shí)施，按一定規(guī)格成批量培養(yǎng)的軌道。它將培養(yǎng)目標(biāo)分解到各課程，教學(xué)者分工實(shí)施，教育途徑分離為各種方式，如同工廠程序化，規(guī)范化的生產(chǎn)一樣，適應(yīng)了規(guī)模性培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的要求。我國(guó)高等西醫(yī)教育是后，伴隨西醫(yī)的傳入而出現(xiàn)的。1866年“醫(yī)藥傳道會(huì)”在廣州設(shè)立了第一所醫(yī)學(xué)校，即博濟(jì)醫(yī)學(xué)校。1881年清廷在天津自辦醫(yī)學(xué)館，后改稱北洋醫(yī)學(xué)堂，此后，接受帝國(guó)主義津貼的教會(huì)醫(yī)學(xué)校相繼成立。如協(xié)和醫(yī)學(xué)校、共和醫(yī)學(xué)堂、南滿醫(yī)學(xué)堂、湘雅醫(yī)學(xué)院等共二十余所，此外，全國(guó)各地還設(shè)立起一些公立或私立醫(yī)學(xué)院校，至解放時(shí)，高等醫(yī)學(xué)院校總計(jì)38所。

后，按照社會(huì)主義原則，并參照前蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)，有步驟地對(duì)舊的高等醫(yī)學(xué)教育進(jìn)行改革，對(duì)高等醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)模式也進(jìn)一步改革：原綜合大學(xué)附設(shè)的醫(yī)學(xué)院（系）全部改為獨(dú)立制的醫(yī)學(xué)院校。并新建一批醫(yī)學(xué)院校（包括創(chuàng)建中醫(yī)學(xué)院，為適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和醫(yī)藥衛(wèi)生建設(shè)需要，仿照前蘇聯(lián)適用式專家培養(yǎng)模式，專業(yè)類別增多，劃分較細(xì)，新增衛(wèi)生、兒科、口腔、五官、放射醫(yī)學(xué)、中醫(yī)中藥等專業(yè)，基本上一直沿襲至今，這種傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)模式具有系統(tǒng)、穩(wěn)定、扎實(shí)的理論教學(xué)，用少量的“投入”“產(chǎn)出”大量醫(yī)科畢業(yè)生的特點(diǎn)，而且引發(fā)了許多種教育思想，至少有兩個(gè)相互聯(lián)系的觀念被牢牢地植根于醫(yī)學(xué)教育工作者的頭腦。它們是：(1）臨床能力是建立在連續(xù)兩年的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上；(2）假設(shè)――演繹推理過(guò)程將作為培養(yǎng)基本認(rèn)知習(xí)慣的基礎(chǔ)，使學(xué)生成為獨(dú)立的、持續(xù)終身的和自導(dǎo)的臨床問題解決者。這一模式有其歷史存在的必然性。對(duì)現(xiàn)階段解決我國(guó)衛(wèi)生人員供需緊張，衛(wèi)生服務(wù)亟待普及等問題功不可沒。但是由于它具有實(shí)用特點(diǎn)，醫(yī)學(xué)教育要求的整體性、學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都受到很大限制。而且至少還存在著三個(gè)主要的問題：第一，將臨床前期課程同臨床訓(xùn)練截然分開，學(xué)生在頭兩年的學(xué)習(xí)中根本不接觸真實(shí)的病人；第二，盡管臨床前期和臨床培訓(xùn)期的界限是清楚的，但是，對(duì)所講授的各門基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程的先后次序卻很少予以注意，因此，學(xué)生不僅要記憶日益增多的，無(wú)一定次序的信息，而且他們要在完全缺少臨床體驗(yàn)的情況下，將臨床上有用的基礎(chǔ)知識(shí)綜合在一起；第三，由每一系來(lái)控制各自的教學(xué)內(nèi)容，看起來(lái)好像各系都在培養(yǎng)本學(xué)科的小科學(xué)家，最終成為“科學(xué)的”醫(yī)務(wù)工作者。鑒于上述情況，最終導(dǎo)致了各學(xué)科交錯(cuò)對(duì)接的，以器官系統(tǒng)為基礎(chǔ)的課程模式的發(fā)展和綜合發(fā)展型的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式的發(fā)展。

(三)“綜合發(fā)展型”的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式及特點(diǎn)

20世紀(jì)的后半葉，“解析工廠型”或傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式，遇到難以克服的尖銳矛盾：生物醫(yī)學(xué)模式向生物―心理―社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)化，醫(yī)學(xué)科學(xué)迅速向綜合分化發(fā)展，使以傳統(tǒng)學(xué)科為中心的課程及其內(nèi)容日益膨脹起來(lái)，解析式的教學(xué)不堪重負(fù)，學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)而難以自主地發(fā)展；社會(huì)迅猛發(fā)展變化，對(duì)包括醫(yī)學(xué)生在內(nèi)的受教育者提出更高的要求，不僅要具有從事專業(yè)工作的本領(lǐng)，而且更需有良好的心理素質(zhì)與開拓發(fā)展的能力，從而仍按“工廠式”限在一定框子，程序式的培養(yǎng)已無(wú)力適應(yīng)，一律“疊加性”的教育達(dá)不到有機(jī)整體性及個(gè)性充分發(fā)展的要求。為克服這些矛盾，醫(yī)學(xué)教育工作者展開了艱苦的探索與實(shí)踐。綜觀其取向：一是將德、智、體三方面的教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，深化或打破傳統(tǒng)學(xué)科的界線，精練教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)有機(jī)的組合；二是強(qiáng)化能力培養(yǎng)，提高學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)而能持續(xù)發(fā)展能力；三是綜合各方面教育力量，發(fā)揮教育的效益，由此達(dá)到培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)人才具有優(yōu)良素質(zhì)，力求由再現(xiàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型。對(duì)此初步概括為“綜合發(fā)展型”。

由于培養(yǎng)的文化、人文、社會(huì)因素及其相互關(guān)系的發(fā)展變化，醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式也經(jīng)歷了由簡(jiǎn)約――解析――綜合，師徒個(gè)體培養(yǎng)――統(tǒng)一規(guī)模培養(yǎng)――既規(guī)模培養(yǎng)又注重個(gè)體發(fā)展培養(yǎng)的歷史演變過(guò)程，其培養(yǎng)目標(biāo)亦由隨機(jī)有限的目標(biāo)――統(tǒng)一規(guī)格式目標(biāo)――適應(yīng)社會(huì)變化的發(fā)展性目標(biāo)的演化。

我國(guó)目前的高等醫(yī)學(xué)教育課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，有引進(jìn)前蘇聯(lián)的，也有引進(jìn)西方的和我們自己的，但其重要的特征就是基本上以傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式為基礎(chǔ)，醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)模式仍基本沿襲傳統(tǒng)的模式，其固有的矛盾在新形勢(shì)下日前突出。21世紀(jì)的我國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育必須改革、創(chuàng)新、建立適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、適應(yīng)國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)的人才培養(yǎng)模式。其目標(biāo)就是培養(yǎng)知識(shí)面寬、基礎(chǔ)扎實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、有創(chuàng)新意識(shí)的現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)人才。為此，在借鑒國(guó)內(nèi)外高等醫(yī)學(xué)教育改革和高等教育改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從國(guó)情出發(fā)，努力改革現(xiàn)有的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式，解決專業(yè)教育為特征的人才培養(yǎng)模式與現(xiàn)代學(xué)生就業(yè)多元取向不一致的矛盾。

二、國(guó)外高等醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)模式的改革趨勢(shì)

（一）美國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革及人才培養(yǎng)的趨勢(shì)

1994年10月28日至11月3日召開的美國(guó)醫(yī)學(xué)院協(xié)會(huì)第105屆年會(huì)上，前主席CooperJ教授曾作了題為“21世紀(jì)培養(yǎng)醫(yī)生”的報(bào)告，爾后，俄勒岡衛(wèi)生科學(xué)大學(xué)副校長(zhǎng)GreenlickMR教授根據(jù)Cooper教授的報(bào)告，系統(tǒng)地闡述了培養(yǎng)21世紀(jì)醫(yī)生的思路和做法，他們的觀點(diǎn)在一定程度上反映了美國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革的趨勢(shì)。

在一系列改革當(dāng)中，哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院的“新途徑”教育（newpathway）就是典型。它所制定的有別于傳統(tǒng)的教學(xué)，是“態(tài)度、技能和知識(shí)并重的教育”，目的在于培養(yǎng)學(xué)生具備終身治學(xué)和從醫(yī)的能力。正如哈佛醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)Tosteson教授認(rèn)為：醫(yī)學(xué)教育一方面要傳授最新的分子醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)；另一方面要反映人們的生活方式、行為特征、社會(huì)環(huán)境，解決每天都有人罹患或?qū)е滤劳龅模伎梢灶A(yù)防、可以治療、甚至自己招惹的疾病。這一改革思想，從醫(yī)學(xué)不斷分化和不斷綜合的科學(xué)規(guī)律、從微觀治療和宏觀預(yù)防的知識(shí)整體，把握了醫(yī)學(xué)及其教育的發(fā)展方向。

1.打破傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)體制，圍繞問題或病例組織教學(xué)。以自學(xué)、小組討論和實(shí)驗(yàn)為主，講課為輔。解決理論與實(shí)踐脫節(jié)的問題。

2.打破基礎(chǔ)和臨床界線，早期接觸臨床和患者。以HSP課程（health，societyandphysician）貫串4年學(xué)醫(yī)過(guò)程，強(qiáng)化醫(yī)患關(guān)系，解決基礎(chǔ)與臨床脫節(jié)的問題。

3.打破醫(yī)療與預(yù)防的藩籬，進(jìn)入社區(qū)，進(jìn)行預(yù)防保健實(shí)踐。學(xué)習(xí)院外醫(yī)療（ambulatorycare）和婦幼衛(wèi)生（women’sandchildren’shealth），解決治療和預(yù)防脫節(jié)的問題。

這項(xiàng)方案是1977年丹尼爾•托斯特森出任院長(zhǎng)之后，由他的領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)過(guò)校內(nèi)和校際四年七次研討會(huì)的基礎(chǔ)上制定的。又經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，于1985年秋季入學(xué)時(shí)付諸改革實(shí)驗(yàn)，這項(xiàng)改革在哈佛已經(jīng)實(shí)施了多年，取得了許多經(jīng)驗(yàn)，值得我們深入研究，充分借鑒。

（二）英國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革及人才培養(yǎng)的趨勢(shì)

英國(guó)總醫(yī)學(xué)委員會(huì)（GMC）頒布有詳盡的教學(xué)“參考大綱”，闡述醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的目的，課程設(shè)置、要求等。GMC1993年關(guān)于《明天的醫(yī)師》的報(bào)告，是對(duì)英國(guó)醫(yī)學(xué)院校的具體要求，而醫(yī)學(xué)院校對(duì)醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)模式正是由這些要求決定的。《明天的醫(yī)師》的報(bào)告其主要內(nèi)容可歸納如下：

(1)醫(yī)學(xué)院校的在校教育應(yīng)實(shí)質(zhì)性地減輕醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，即減少向醫(yī)學(xué)生硬灌的醫(yī)學(xué)知識(shí)；(2)醫(yī)學(xué)院教育是終身教育的第一階段，從好奇性、探求性開始進(jìn)行學(xué)習(xí)的，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生即具有批判性評(píng)價(jià)的能力，又具有推動(dòng)學(xué)習(xí)的自我啟發(fā)能力；(3)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生具有做醫(yī)生的態(tài)度和行為，應(yīng)向醫(yī)學(xué)生傳授將來(lái)應(yīng)該具備的，對(duì)病人、同事和社會(huì)的責(zé)任感；(4)在畢業(yè)后教育開始時(shí)，要求畢業(yè)生必須掌握的醫(yī)學(xué)技能應(yīng)該在所謂的指導(dǎo)下進(jìn)行，其熟練程序應(yīng)予以嚴(yán)格的評(píng)價(jià)；(5)應(yīng)該規(guī)定包括必需的知識(shí)和技能，以及適當(dāng)?shù)膽B(tài)度的核心課程；(6)在核心課程中學(xué)到的東西應(yīng)該再按“特殊學(xué)習(xí)模塊”，使學(xué)生能深入學(xué)習(xí)本人感興趣的領(lǐng)域，以培養(yǎng)面對(duì)科學(xué)方法、提出問題的素養(yǎng)；(7)核心課程必須是有系統(tǒng)的，課程的要素，應(yīng)該由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教師和臨床教師共同制定，這樣，基礎(chǔ)和臨床之間的界限，過(guò)去那種以學(xué)科為單位的排他性課程也沒有了；(8)交際技能為主的臨床基本技能應(yīng)該通過(guò)醫(yī)學(xué)教育的課程來(lái)加強(qiáng)；(9)應(yīng)該將健康促進(jìn)、疾病預(yù)防、疾病的社會(huì)因素和環(huán)境因素等列為醫(yī)學(xué)課程的重要內(nèi)容；(10)臨床教育應(yīng)同改變中的醫(yī)療實(shí)踐相適應(yīng)，醫(yī)學(xué)生不光是體驗(yàn)醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)，還必須體驗(yàn)初級(jí)保健或社區(qū)的醫(yī)療服務(wù)；(11)學(xué)習(xí)體制應(yīng)該能對(duì)最新的教育理論，各種各樣的教育手段應(yīng)用自如；(12)對(duì)醫(yī)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須同新的課程體系相適應(yīng)，應(yīng)該從羅列醫(yī)學(xué)知識(shí)的考試轉(zhuǎn)向良好學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)；(13)為了制訂這種課程，并使其固定下來(lái)，有必要使年青教師和學(xué)生有發(fā)表本人意見的機(jī)會(huì)，在使用互教互學(xué)的同時(shí)，確立有效的監(jiān)督管理體制。

從GMC對(duì)醫(yī)學(xué)院校的具體要求來(lái)看：英國(guó)醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)總目標(biāo)為：培養(yǎng)高尚造福于人類的人道主義精神的人，關(guān)心病人更關(guān)心人類健康的社會(huì)活動(dòng)家，掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的自然科學(xué)知識(shí)又勇于探索醫(yī)學(xué)實(shí)踐的學(xué)者。英國(guó)醫(yī)學(xué)教育對(duì)創(chuàng)造精神和應(yīng)用技能的重視，對(duì)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的思想品質(zhì)、醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)和實(shí)踐能力三大核心任務(wù)的并舉，頗有啟發(fā)意義。面對(duì)21世紀(jì)醫(yī)學(xué)科學(xué)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)模式正是我們著重研究的課題。我們必須重視培養(yǎng)復(fù)合型人才，他們既精通醫(yī)學(xué)科學(xué)，又了解社會(huì)和國(guó)情，并具有接受未來(lái)科學(xué)技術(shù)挑戰(zhàn)的能力。這一點(diǎn)英國(guó)的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式值得我們借鑒。

（三）法國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育改革及人才培養(yǎng)的趨勢(shì)

1.早期接觸臨床，培養(yǎng)醫(yī)生責(zé)任感。醫(yī)學(xué)專業(yè)第一階段的教學(xué)目標(biāo)是使醫(yī)學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)中不斷獲得和擴(kuò)大知識(shí)的同時(shí)，逐漸掌握未來(lái)工作的方法，為今后做好醫(yī)生和開展研究等工作打下良好的基礎(chǔ)。醫(yī)學(xué)生通過(guò)與醫(yī)護(hù)人員和病人的初次接觸，能為今后見習(xí)奠定較好的基礎(chǔ)，如自我激勵(lì)提高學(xué)醫(yī)興趣，促進(jìn)勤奮努力工作，并訓(xùn)練綜合思考病人的整體情況，進(jìn)而作出正確的醫(yī)學(xué)推論（分析、綜合及評(píng)述）。

2.強(qiáng)化人文教育，全面培育新醫(yī)生。法國(guó)有關(guān)當(dāng)局繼1992年3月18日和1993年10月19日頒布的醫(yī)學(xué)院加強(qiáng)人文社會(huì)科學(xué)課程教學(xué)的決定之后，又于1995年5月2日發(fā)文宣布醫(yī)學(xué)院在1995～1996學(xué)年對(duì)上述課程進(jìn)行修改的新措施，其教學(xué)目的旨在拓寬醫(yī)學(xué)生人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，使他們了解這些學(xué)科與衛(wèi)生保健的關(guān)系，并能逐步掌握個(gè)體知識(shí)（如個(gè)人在情感、性、智力及社會(huì)心理等方面的發(fā)展），實(shí)用心理學(xué)、衛(wèi)生制度（如國(guó)際、歐共體及法國(guó)的社會(huì)保險(xiǎn)制度相關(guān)比較，醫(yī)學(xué)人口學(xué)等）、社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、宣傳與交流、信息等方面的基本概念和實(shí)際應(yīng)用能力，并促使他們積極參與處理相關(guān)的倫理問題，在實(shí)踐中提高認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)才干。

3.提高教學(xué)質(zhì)量，增設(shè)課程新內(nèi)容。

隨著醫(yī)學(xué)的進(jìn)步和疾病譜的變化，醫(yī)學(xué)課程逐漸增多，這就要求在有限的醫(yī)學(xué)教學(xué)期間處理好學(xué)習(xí)時(shí)間短與知識(shí)量多的矛盾。法國(guó)醫(yī)學(xué)院的做法是：一方面，通過(guò)精選的、組織結(jié)構(gòu)良好的、且可評(píng)估的教學(xué)知識(shí)典型概念，彌補(bǔ)所授知識(shí)總量的減少。同時(shí)，力求設(shè)法教育醫(yī)學(xué)生學(xué)會(huì)如何有效地學(xué)習(xí)，綜合所學(xué)知識(shí)，并舉一反三，做到不僅知其然，更要知其所以然。

4.嚴(yán)格組織管理，寬進(jìn)嚴(yán)出把好關(guān)

在法國(guó)，凡持有國(guó)家考試中學(xué)畢業(yè)文憑者（業(yè)士學(xué)位），就可以根據(jù)自己意愿進(jìn)入醫(yī)學(xué)院。但是，由于學(xué)醫(yī)人數(shù)眾多和醫(yī)生人數(shù)過(guò)剩等原因，醫(yī)學(xué)院實(shí)行了越來(lái)越嚴(yán)格的組織管理，其制度明確，措施嚴(yán)謹(jǐn)，力求寬進(jìn)嚴(yán)出把好關(guān)。

綜上所述，法國(guó)醫(yī)學(xué)院對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)第一和第二階段教育進(jìn)行了一系列改革，有助于發(fā)展和提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量。早期接觸臨床、強(qiáng)化人文教育、調(diào)整課程內(nèi)容及更嚴(yán)格地實(shí)施擇優(yōu)汰劣等方面的做法，對(duì)改善醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式是比較行之有效的。

三、我國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)模式改革的基本策略

（一）更新教育觀念

更新教育觀念是開展教育改革的先導(dǎo)，而跨世紀(jì)教育改革的關(guān)鍵在于人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變。更新教育觀念的重點(diǎn)之一是增強(qiáng)人才培養(yǎng)質(zhì)量觀念，二是樹立全面素質(zhì)培養(yǎng)觀念。

（二）拓寬專業(yè)口徑

現(xiàn)在已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，對(duì)人才的要求是有寬的知識(shí)面和扎實(shí)的基礎(chǔ)。新的科技成果往往是多種專業(yè)、學(xué)科交叉、滲透、融合的結(jié)果。所以，在大學(xué)教育階段，應(yīng)該用寬口徑培養(yǎng)學(xué)生，醫(yī)學(xué)教育也完全相同，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育是由學(xué)校基礎(chǔ)教育――畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育――繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育三個(gè)階段組成的連續(xù)統(tǒng)一體。醫(yī)學(xué)生在醫(yī)學(xué)院校的本科教育階段接受的是使其最終成為合格醫(yī)生的專業(yè)基礎(chǔ)教育，畢業(yè)當(dāng)時(shí)不會(huì)是合格的醫(yī)生，其從事衛(wèi)生實(shí)踐所需的職業(yè)能力，必須經(jīng)過(guò)畢業(yè)后的大量工作實(shí)踐和嚴(yán)格規(guī)范化的專業(yè)培訓(xùn)才能逐漸掌握。因此，無(wú)論是從醫(yī)科畢業(yè)生的社會(huì)適應(yīng)性，還是從高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)人才成長(zhǎng)規(guī)律來(lái)看，應(yīng)該在醫(yī)學(xué)本科教育階段實(shí)行寬口徑的通科醫(yī)學(xué)教育。

（三）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，提倡人文教育

合理的課程結(jié)構(gòu)體系是改革醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)，建立與經(jīng)濟(jì)體制和社會(huì)發(fā)展要求相適應(yīng)的課程結(jié)構(gòu)體系，已得到許多國(guó)家重視，并采取一系列行之有效的措施，我國(guó)在各方面也做了很多有益的嘗試。

1.設(shè)計(jì)和開設(shè)多學(xué)科有機(jī)組合的綜合課程。

2.早期接觸醫(yī)療衛(wèi)生實(shí)際。

3.精簡(jiǎn)必修課，減少講課學(xué)時(shí)和課程間的重復(fù)，確立核心課程或主干課程，以模塊化課程體系為基礎(chǔ)，在各課程群中確定核心主干課程，突出主干課程的理論和技能培養(yǎng)。

4.開設(shè)人文社會(huì)科學(xué)課程，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的文化素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。人文教育將在今天的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，同時(shí)也將對(duì)醫(yī)學(xué)的發(fā)展、醫(yī)療行業(yè)整體素質(zhì)的提高和行業(yè)的精神文明建設(shè)產(chǎn)生積極的影響。

（四）革新教學(xué)內(nèi)容和方法

1.改革教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容的改革直接反映教育的目的和培養(yǎng)目標(biāo)，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心。（1）將新興學(xué)科、邊緣學(xué)科，交叉學(xué)科及時(shí)地引入教學(xué)，增加醫(yī)學(xué)、急救醫(yī)學(xué)、社區(qū)醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生管理學(xué)等綜合化、社會(huì)化學(xué)科的內(nèi)容。（2）確立以基本知識(shí)、理論、技能為重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)積極吸收醫(yī)學(xué)科技的新成果。（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)課程減少驗(yàn)證性和演示性實(shí)驗(yàn)，增加探索性和綜合性實(shí)驗(yàn)。特別在經(jīng)費(fèi)及設(shè)備困難的情況下，如何優(yōu)化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量，使資源得到充分的利用，不要一味追求理論和實(shí)驗(yàn)的比例。

2.革新教育方法和手段。我國(guó)目前部分醫(yī)學(xué)院已進(jìn)行了以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法的改革。以問題為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的小組討論式教學(xué)法在培養(yǎng)學(xué)生臨床基本技能方面較之傳統(tǒng)方法有著明顯的優(yōu)勢(shì)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)和提高其自學(xué)能力，主動(dòng)獲取知識(shí)的技能，改變學(xué)生陳舊的學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)效率。

積極開展視聽教學(xué)，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，不僅可實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，而且可促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造直觀、生動(dòng)、活潑的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效果和效率。

（五）完善終身教育和與之配套的制度化建設(shè)

“學(xué)校醫(yī)學(xué)教育――畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育――繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育”的連續(xù)統(tǒng)一體概念，已經(jīng)為世界各國(guó)所公認(rèn)。醫(yī)學(xué)院校及醫(yī)學(xué)科學(xué)研究單位應(yīng)密切配合，使繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育能盡快趕上21世紀(jì)社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)人才的要求。

（六）加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)

建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育，對(duì)現(xiàn)有的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革的根本。《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》明確強(qiáng)調(diào)：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在老師，要建立一支具有良好政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理，相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。”從未來(lái)社會(huì)對(duì)高等醫(yī)學(xué)人才要求著眼，顯然，我國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育的教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，是很難適應(yīng)培養(yǎng)21世紀(jì)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才需求的，因此加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師整體素質(zhì)迫在眉睫。

四、結(jié)論

建立21世紀(jì)的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式已被國(guó)家教委列入教育改革的重要課題。然而，回觀教育學(xué)，有關(guān)培養(yǎng)模式的研究對(duì)比教學(xué)模式的內(nèi)涵、類型等研究，是何等缺乏，我們不能僅靠對(duì)它的一種“會(huì)意”的理解來(lái)進(jìn)行模式的改革。如何根據(jù)我國(guó)的實(shí)際，建立起具有中國(guó)社會(huì)主義特色的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式，是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)工程。我們是社會(huì)主義國(guó)家，然而又是有幾億人口的發(fā)展中國(guó)家，在相當(dāng)一段時(shí)期里處于社會(huì)主義的初級(jí)階段；總體衛(wèi)生資源有限加上地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡，因而社會(huì)衛(wèi)生保健供求矛盾突出，需求亦不一樣。因此，具有中國(guó)社會(huì)主義特色的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式主要反應(yīng)在以下幾個(gè)方面：

(1)培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)人才必須能堅(jiān)持為社會(huì)主義祖國(guó)和人民服務(wù)的方向，不忘祖，不忘本，不為形形“實(shí)惠”價(jià)值觀所左右，特別是到了尚處于落后貧窮的地區(qū)能夠留得下，用得上。(2)在專業(yè)目標(biāo)上，應(yīng)有針對(duì)性。除了在應(yīng)用型，應(yīng)用一研究性與研究型（即指專科、本科研究生）的分型外，還應(yīng)在地區(qū)性不同對(duì)象上有所區(qū)分。要講究實(shí)際。(3)充分發(fā)展各方面教育的力量，特別是在社會(huì)實(shí)踐對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的作用上下大功夫。(4)在優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容及方法上，不要只把眼睛盯著一門門課程上，還更應(yīng)從課程體系（生物醫(yī)學(xué)課程）改革上使之有機(jī)化，提高綜合度，讓學(xué)生擺脫目前重負(fù)荷被動(dòng)狀態(tài)而能主動(dòng)，自主地學(xué)會(huì)與會(huì)學(xué)，從引導(dǎo)及考評(píng)上形成對(duì)其巨大的推動(dòng)力。

總之，我們力求建立的是符合我國(guó)實(shí)際的，以提高“綜合素質(zhì)”為根本的“綜合發(fā)展型”培養(yǎng)模式。綜合我國(guó)國(guó)情考慮醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的適宜模式，我們認(rèn)為傳統(tǒng)的，培養(yǎng)模式由于其特點(diǎn)在短期內(nèi)還無(wú)法替代，而非傳統(tǒng)的綜合發(fā)展型培養(yǎng)模式的一些優(yōu)點(diǎn)又是傳統(tǒng)模式所缺乏的。因此，完全照抄國(guó)外的模式顯然不行，按它們每年“產(chǎn)出”幾十名畢業(yè)生所“投入”的人力、財(cái)力、物力，即使在美國(guó)也是十分可觀的，與美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家相比，每千人口醫(yī)生數(shù)，美國(guó)2.25,前蘇聯(lián)4.04,日本1.58,中國(guó)1.01,醫(yī)學(xué)院校師生比，美國(guó)1:1.1，前蘇聯(lián)1:2.3，日本1:2.3，中國(guó)1:4.4，但他們是完成了第一次衛(wèi)生革命之后改革醫(yī)學(xué)模式和教育模式，而我國(guó)則尚未完成第一次衛(wèi)生革命又同時(shí)面臨第二次衛(wèi)生革命沖擊，他們是在衛(wèi)生人力資源相對(duì)過(guò)剩、醫(yī)學(xué)教育師資充裕，而我國(guó)無(wú)論衛(wèi)生人力還是醫(yī)學(xué)教師資源都絕對(duì)緊張。這就要我們積極而客觀地尋找一條符合我國(guó)國(guó)情的醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)模式的改革道路。

參考文獻(xiàn)：

〔1〕徐維廉.醫(yī)學(xué)教育研究與實(shí)踐.黑龍江人民出版社，1997.