時間：2022-09-22 03:46:36
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇圖書情報碩士論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
[關鍵詞]網絡環境；檔案信息資源共享；述評
1 引言
檔案信息資源共享已經逐漸成為檔案利用工作的發展趨勢，這一專題在檔案學界也引起了普遍關注與重視。筆者以主題=“檔案”and“共享”為檢索詞，檢索中國知網總庫，檢出2978條檢索結果，近十年的檢索結果就達到2707條，可見檔案信息資源共享真正在實踐方面有所突破是借助了近十年網絡環境的不斷優化和現代信息技術的普及應用，同時也借助了用戶需求的改變和檔案館辦館理念的變化，從而使得理論研究和技術方法的研究有了重大突破，對實踐的發展產生了巨大作用。本文以近十年我國發表的相關學術論文和學位論文為基礎就網絡環境下檔案信息資源共享研究做一綜述，分析目前網絡環境下我國檔案信息資源共享主要研究內容，歸納目前網絡環境下我國檔案信息資源共享研究主要明確的觀點，并提出網絡環境下我國檔案信息資源共享研究仍然存在的問題。
2 網絡環境下我國檔案信息資源共享主要研究內容
2.1 網絡環境下檔案信息資源共享的基本問題研究
網絡環境下檔案信息資源共享的基本問題研究主要包括檔案信息資源共享的概念界定、網絡環境下檔案信息資源共享的原則、網絡環境下檔案信息資源共享的類型、檔案信息資源共享與圖情信息資源共享的對比研究等方面。
李亞東[1]認為對于檔案信息資源共享的內涵更側重于從信息的可獲取性與檔案館提供利用服務的角度來進行闡述，檔案信息資源網絡共享的客體，將不再是傳統的紙質文件，取而代之的是用0和1兩個數字組成的、用不連續的數位表示的二進制代碼，數字檔案信息資源提供利用服務的方式，由傳統的面對面的手工查找轉變成一種虛擬的交流與傳遞。譚琤培[2]認為，檔案信息資源共享的兩大原則是“貢獻原則”和“安全原則”，而檔案監控權就是檔案信息資源共享原則的集中體現。柯琳[3]認為檔案學者更關注檔案信息的控制、監控問題、檔案信息的安全保密問題、共享與檔案信息利用服務相結合的問題等。李亞東[4]認為檔案信息資源共享的原則的包括系統規劃與協調發展原則、標準化與開放性原則、安全可靠原則，網絡環境下檔案信息資源的共享模式包括館內共享、政務共享、社會共享三種。胡杰和張照余[5]從實踐基礎、理論依據、共享客體、共享主體、共享理念、資源建設、共享特點等七個方面對檔案信息資源共享和圖情信息資源共享進行了全面的對比研究。
2.2 網絡環境下檔案信息資源共享的實現技術研究
網絡環境下檔案信息資源的共享實現主要依靠網絡信息技術手段，對此問題我國學者進行了較多的理論研究和實踐嘗試，李亞東和張照余[6]探討了虛擬專用網技術在檔案信息資源共享的應用前景。黃鳳玉[7]等分析了文檔庫技術在檔案信息資源共享中的應用。黃鳳玉[8]等探討了元數據技術在檔案信息資源共享中的應用。孫琦[9]在其碩士論文中全面地提出了本單位的數字檔案館系統開發設計技術方案。吳華影[10]在其碩士論文中全面分析了檔案信息資源共享的信息安全技術問題。這些有關檔案信息資源共享信息技術實現的理論探討和實踐嘗試，從技術層面為網絡環境下我國檔案信息資源共享提供了技術保障。
2.3 網絡環境下檔案信息資源共享的模式研究
網絡環境下，檔案信息資源共享的模式是檔案信息資源共享實現的重要因素，李萍和王桂芝[11]提出“集中型”、“水平型”和“網絡型”三種檔案信息資源共享模式。李亞東[12]在其碩士論文中詳細分析了“基于局域網的共享”、“基于政務網的共享”和“基于互聯網的共享”三種檔案信息資源共享模式. 劉娜[13]在其碩士論文中通過全面調研我國省級檔案館網站，從資源平臺、技術平臺、政策平臺和管理平臺四個方面提出了省級檔案信息資源共享平臺構建的一般模式。
2.4 網絡環境下檔案信息資源共享的機制研究
網絡環境下，實現檔案信息資源共享，需要有一個穩定的機制體系與運行程序。戴志強[14]提出要建立依法調控、互動多贏、科技保障與輿論導向的國家檔案信息資源整合與共享的運作機制。譚必勇和王新才[15]提出了檔案信息資源共享的書目控制機制。呂秋培[16]分析了如何建立數字檔案館信息資源共享的保障機制。張照余[17]從不同角度對檔案共享網絡的效益進行了剖析，梳理了檔案網絡共享過程中的各種利益關系，提出了構建利益協調機制的原則和主要手段。
3 網絡環境下我國檔案信息資源共享研究主要明確的觀點
綜上所述，前人的研究為將來網絡環境下檔案信息資源共享的研究提供了基礎和前提，并具有重要的借鑒價值，研究成果主要明確了以下觀點：
3.1 網絡環境下檔案信息資源共享的基本理論研究日趨成熟
目前關于網絡環境下檔案信息資源共享的基本理論研究已經基本成熟，對檔案信息資源共享的概念雖然并沒有權威的定義，但基本明確了檔案信息資源共享的基內涵。隨著網絡環境下檔案信息共享實踐的不斷推進，對于檔案信息資源共享實現的基本原則和一般形式也已經基本達成了共識，可見網絡環境下檔案信息資源共享的理論基礎研究已經取得了一定的研究成果，并且日趨成熟。
3.2 網絡環境下檔案信息資源共享應借鑒圖書情報界信息資源共享的經驗
雖然在實踐基礎、理論依據、共享客體、共享主體、共享理念、資源建設、共享特點等方面檔案信息資源共享與圖情信息資源共享存在差異，但無論從理論研究還是實踐經驗來看，圖書情報界的信息資源共享都比檔案信息資源共享要成熟，檔案學界的很多學者依然認為圖書情報界的信息資源共享理論和實踐經驗都是值得檔案信息資源共享借鑒和學習的，只是在借鑒和學習時應充分考慮檔案信息資源的自身特點和實際情況。
3.3 網絡環境下檔案信息資源共享必須以日新月異的信息技術為技術保障
信息社會大環境下信息技術日新月異，網絡環境下檔案信息資源共享的必須以信息技術為手段，才能提高檔案信息資源共享的效率，滿足日益多樣化、個性化的用戶需求。檔案學界很多學者不斷探討日新月異的信息技術和網絡形態在檔案信息資源共享領域的應用，可見信息技術是網絡環境下檔案信息資源共享的技術保障是學界已經達成共識的觀點，如何進一步提升信息技術在檔案信息資源共享中的應用效果是今后有待進一步時深入研究的問題。
4 網絡環境下我國檔案信息資源共享研究存在的問題
4.1 網絡環境下檔案信息資源共享的模式和運行機制研究有待深入
網絡環境下檔案信息資源共享的模式和運行機制是檔案信息資源共享研究的重點問題，而目前檔案學界對此問題的研究較多的還停留在理論探討階段，目前僅在部分地區形成了局部的檔案信息資源共享平臺，并未形成全國性的檔案信息資源共享平臺，這也限制了檔案學界關于檔案信息資源共享的模式和運行機制的研究。相比之下，圖書情報領域對信息資源共享機制建設的研究就比較深入，針對圖書文獻信息資源共享的發展現狀和問題，從動力、保障、監督激勵、運行平臺管理等機制，系統地建立健全圖書文獻信息資源共享機制，保證共享機制有效運行。因此，網絡環境下檔案信息資源共享的模式和運行機制研究有待進一步深入，并且有必要建立類似中國高等教育文獻保障系統（CALIS）的全國性的檔案信息資源共享共享平臺。
4.2 網絡環境下檔案信息資源共享的用戶服務研究有待加強
網絡環境下檔案信息資源共享的最終目的是為用戶提供更高效的檔案信息服務，檔案信息服務正在由資源主導型向用戶主導型轉變，用戶需求的日趨個性化，也迫使網絡環境下的檔案信息服務必須以用戶為中心，體現個性化服務理念。因此網絡環境下的檔案信息資源共享應當充分研究用戶信息需求、用戶交互式信息服務等問題，而目前檔案學界關于這一領域的研究較為薄弱，有待更多的學者對這一問題進行深入研究，從而推進網絡環境下檔案信息資源共享的深入開展。
參考文獻：
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[5]胡杰，張照余.檔案信息與圖情資源網絡共享的比較研究.2009（1）：10-12.
[6]李亞東，張照余.虛擬專網技術在檔案資源共享中的應用前景[J].黑龍江檔案，2006（8）：5-6.
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[8]黃鳳玉，馬小艷，任月飛.探析元數據在檔案信息資源共享中的應用[J].湖北檔案，2007（11）：16-17.
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[16]呂秋培.數字檔案館信息資源的共享[J].兵船機電檔案，2003（4）：9-10.
1提高護理人員信息素養的重要性
1．1可提高護理人員終身學習的能力和意識護理人員不僅需要獲取護理知識，還要了解與之相適應的人文社會知識及各種護理、心理、社會等方面的信息，這是一個持續的學習過程，需要具備終身學習的能力，臨床工作中護理人員才能明確護理診斷，全面加強臨床護理工作，改進護理服務，提高護理質量，提升患者滿意度，切實促進臨床護理質量的持續改進。
1．2是開展循證護理實踐的前提循證護理，就是以有價值的、可信的科學研究結果為證據，提出問題，尋找實證，用實證對病人實施最佳的護理。循證護理在我國是一個新的護理發展方向。面對新的挑戰與要求，護理人員應會運用身邊各種資源尋找證據，為患者提供最佳的解決方法。
2提高護理人員信息素養的途徑與方法
2．1護理人員信息意識的培養信息意識是信息行為的先導，是信息素養的重要組成部分。良好的信息意識能夠促進信息需求和獲得利用信息能力的高度結合，產生良好的利用信息的效應［3］。對信息意識的培養應從學校課堂開始，由文獻檢索的教師講解有關信息、文獻等方面的知識，利用現實社會中圍繞情報、信息發生的生動事例，強調獲取情報和信息的重要性，使學生們初步樹立信息意識，激發學生獲取信息的渴求和自覺性，并可由此產生對文獻檢索課的興趣，也能為今后的學習和工作打下良好的基礎。
2．2充分發揮醫院圖書館電子文獻檢索知識培訓的功能
2．2．1加強醫院圖書館數字化建設。(1)自建數據庫，館藏資源數字化。我院是集醫療科研為一體的“三級甲等”腫瘤專科醫院，院圖書館是醫院的文獻信息中心，館藏中外文腫瘤專科資料極具價值和特色，因此我們使用北京清大新樣信息技術有限公司設計的圖書館自動管理軟件(GLIS7．0)，通過套錄、錄入等方式自建了極具本館特色的館藏數據庫。同時，讀者可通過IE瀏覽器利用查詢系統實現對書目數據庫的訪問。在查詢系統上可了解圖書館概況、管理制度、借閱規則、開放時間、查看最新公告，進行館藏書目查詢等。(2)引進數據庫，實現網絡資源館藏化。我院的數字圖書館，引進有清華同方的《CHKD期刊全文數據庫》《CHKD博碩士論文全文數據庫》，江蘇省科技情報所萬方、維普鏡像數據庫，外文數據庫醫知網，以及大醫醫學搜索、中外文電子書庫等網絡數據資料，使醫院圖書館以較小的空間存儲了無限的信息。
2．2．2加強醫院數字圖書館教育、培訓功能。醫院圖書館是醫院信息文化中心，深入研究如何改變傳統的信息服務方式和內容，開展圖書館的信息服務創新，是當前各醫學圖書館探索的重要課題。(1)圖書館在完成信息資源建設的基礎上，爭取院領導的重視，完善計算機、網絡、投影儀、電子閱覽培訓室等硬件設施建設，保障信息服務水平。(2)在護理人員新入院時就對他們開設崗前培訓課，講授如何利用圖書館，介紹館藏特色及中外文數據庫及書刊，初步樹立信息意識。與護理部合作，在圖書館的電子閱覽室，分批、分次，舉辦定期、不定期的醫學文獻數據庫的培訓班，館員自己制作數據庫的PPT，不僅向參訓人員介紹本館引進的醫學電子數據庫的概況、特點、收錄范圍、檢索途徑、文獻下載及處理等一些基本知識，更重要的是培訓護理人員根據需要完成從查找線索、索取原始文獻，到綜合加工、評述、利用等的一個連續過程［4］。(3)建議醫院并爭取將文獻信息檢索課納入護士繼續教育的內容。將文獻信息檢索能力與競爭上崗、評聘職務、考核晉升等掛鉤，并作為重要的參考指標。
3醫院圖書館管理人員加強自身素質建設
隨著信息資源網絡化的迅速發展，電子文獻資源數量和使用的頻率急劇增加，對文獻資源管理人員的素質提出了更高的要求。醫院圖書館員的知識結構和業務能力，更是直接決定著醫院圖書館為醫療、教學、科研服務的質量。圖書館員除了要不斷充實現代圖書情報專業知識外，還必須掌握計算機操作技術，熟悉文獻資源管理系統;必須努力學習和掌握外語，排除影響網上檢索的語言障礙。要加大對圖書館在職人員的培養力度，加強繼續教育，同時強化館員對護理等其他專業技術人員信息運用能力的指導和培訓。護理人員是醫院的一支重要力量，護理工作的優劣直接影響著醫院的整體醫療質量和工作效率，因此護理人員要樹立終身學習的信念，增強信息意識，掌握信息時代的學習方法，借助圖書館、互聯網、各類醫學文獻數據庫等資源，進一步掌握護理領域的新理論、新方法和新技能，以主動對相關信息進行自覺、預見、創造性的應用處理，才能在工作學習中，有效利用信息，提高護理技能和水平。
作者：龐文蘭單位：江蘇省腫瘤醫院
【摘 要 題】信息資源建設與管理
【關 鍵 詞】灰色文獻/網絡灰色文獻/資源建設
【正 文】
灰色文獻是指通過正常途徑難以獲得的文獻。傳統的灰色文獻主要包括會議論文、科技報告、內部刊物、政府報告、學位論文、檔案文獻、產品樣本、廣告樣本、翻譯文獻等。1997舉行的第三次灰色文獻國際會議，就灰色文獻的定義基本達成了共識，認為灰色文獻是指不受商業出版者控制的，由各級政府部門、學術機構、工商業界生產的各類印刷或電子形式的文獻資料。近年來，隨著網絡的普及以及傳統的出版費用的增加，通過網絡出版、傳播和獲取灰色文獻成為重要的手段。網絡灰色文獻不僅包括傳統灰色文獻的網絡載體形式，而且還包括許多非正式出版但具有學術性的在線信息、電子預印本等。一般來說，網絡灰色文獻資源主要是對科研和生產有較高利用價值的學術信息資源。本文主要對我國網絡灰色文獻資源建設的現狀、存在問題和發展對策進行探討。
1 我國網絡灰色文獻資源建設的現狀
我國網絡灰色文獻資源的建設開展時間較晚，就目前而言，主要指學位論文、會議論文、技術報告以及其他學術資源方面的建設。
1.1 學位論文
學位論文是一種重要的網絡灰色文獻資源，它是一種原創性的研究成果，理論性、系統性較強，內容專一，具有一定的獨創性，目前，我國的學位論文數據庫方面的建設主要有以下幾方面。
CALIS的高校學位論文數據庫。該數據庫是一個集中檢索、分布式全文獲取服務的CALIS高校博碩士學位論文文摘與全文數據庫，由清華大學圖書館牽頭組織，協調全國86所高校合作建設的文摘索引數據庫。系統收錄包括北京大學、清華大學等全國著名大學在內的83個CALIS成員館的博碩士學位論文，內容涵蓋自然科學、社會科學等各個學科領域。
萬方數據資源系統的中國學位論文數據庫。該數據庫是萬方數據庫的子系統，由中國科技信息研究所提供。它的記錄來源于1977年以來各高等院校、研究生院及研究所向中國科技信息研究所送交的我國自然科學領域的碩士、博士和博士后論文。其文摘記錄數量到2006年7月23為止已達到766609條，每日更新，而全文數據庫收錄了自1986年以來的博碩士論文，涵蓋自然科學和人文社會科學的各學科領域，全文數量到2006年7月23日為止已達到492562篇。
中國期刊網的中國優秀博碩士學位論文全文數據庫。該系統是目前國內相關資源最完備、收錄質量最高、連續動態更新的中國博碩土論文全文數據庫，至2006年7月23日，它收錄了1999年以來305家博碩士培養單位的優秀博碩士學位論文約321506篇。覆蓋的范圍有：理工A（數理化天地生）、理工B（化學化工能源與材料）、理工C（工業技術）、農業、醫藥衛生、文史哲、經濟政治與法律、教育與社會科學、電子技術與信息科學。該數據庫及各鏡像站點每日更新，專輯光盤每月更新，專題光盤年度更新。
國家圖書館學位論文收藏中心。國務院學位委員會指定的全國惟一負責全面收藏和整理我國學位論文的專門機構；也是人事部專家司確定的惟一負責全面入藏博士后研究報告的專門機構。迄今已收藏自 1981年實施學位制以來的博士論文（包括所有博士授予單位及其專業）近12萬種，收藏率達98%；收藏近年來碩士論文和博士后研究報告萬余種。此外，自 1992年至今，已向海外征集到中國留學生的博士論文千余種。該館并建置了“全國博碩士論文資訊網”，自 1986年至今共建立全國65所大學院校、882個研究所的126000余篇博碩士論文的摘要資料。
1.2 會議論文
會議論文也是一種重要的網絡灰色文獻資源，目前，我國會議論文數據庫的建設主要集中在以下幾方面。
萬方數據資源系統的中國學術會議論文全文數據庫。中國學術會議論文全文數據庫是國內惟一的學術會議文獻全文數據庫，主要收錄1998年以來國家級學會、協會、研究會組織召開的全國性學術會議論文，每年涉及600余個重要的學術會議，每年增補論文15000余篇，數據范圍覆蓋自然科學、工程技術、農林、醫學等領域。到2006年7月，總共收錄會議論文 407004篇。
中國醫學學術會議論文數據庫。該庫是解放軍醫學圖書館數據庫研究部開發的以醫學學術會議論文為來源文獻的數據庫，收集了1994年以來的中華醫學會所屬專業學會、各地區分會以及編輯部等單位組織召開的全國性醫學學術會議論文集的醫學文獻，約700多個會議15萬多篇文獻。會議論文大部分只在大會上宣講或傳閱，只有少部分會議在醫學期刊上。數據庫收集面廣、會種多、內容豐富，是目前我國收集較為齊全的醫學會議文獻數據庫。
中國知網的中國重要會議論文全文數據庫。收錄 2000年以來（部分回溯至1999年會議論文）中國國家二級以上學會、協會舉辦的重要學術會議、高校重要學術會議、在國內召開的國際會議上發表的文獻。年更新約100000篇文章。至2005年12月31日，累積會議論文全文文獻38萬多篇。中心網站及數據庫交換服務中心每日更新，各鏡像站點每日更新。
1.3 研究報告
研究報告作為一種重要的網絡灰色文獻資源并沒有得到足夠的重視，主要包括以下兩種。
國研網的國研報告。國研網（國務院發展研究中心信息網）創建于1998年3月，是國務院發展研究中心信息中心主辦、北京國研網信息有限公司承辦的大型經濟類專業信息網絡服務平臺，它全面匯集、整合了國內外經濟金融領域的研究成果和經濟信息。其國研報告是一種有關中國經濟和社會諸多領域的調查報告，內容豐富，設有社會發展研究、宏觀經濟研究、農村經濟研究、金融研究、產業研究、企業研究、政府管理研究、技術發展研究和區域經濟研究等9個專題報告，具有很高的權威性和預見性。每年約200期，不定期出版，網絡每天在線更新，印刷版每月出版。
中國商業報告庫。它是中國資訊的子庫之一，收錄1993年以來經濟專家及學者關于中國宏觀經濟、金融、市場、行業等的分析研究文獻及政府部門頒布的各項年度報告全文，主要為用戶的商業研究提供專家意見的資訊。到2006年7月23日為止，共收錄218723篇報告，數據庫每日更新。
1.4 電子預印本資源
電子預印本資源是開放存取資源的一種主要類型，也是一種新興起的網絡灰色文獻資源。國內的電子預印本系統建設起步較晚，2003年以來，許多研究機構和個人組織紛紛建立電子預印本系統，收集電子預印本資源，主要有中國科技論文在線、奇跡論文、中國預印本系統等。這些預印本系統提供了向科研人員提供方便穩定的預印本服務，方便科研人員第一時間自己的研究成果，并在中國學術界中推廣開放存取的思想和理念。目前，國內的電子預印本系統基本上覆蓋所有的學科。
轉貼于
2 我國網絡灰色文獻資源建設存在的問題
2.1 缺乏一個全國性的網絡灰色文獻收集管理中心
國外許多國家都非常重視灰色文獻的收集管理和開發利用，成立專門性的全國灰色文獻機構，如：英國大英圖書館文獻供應中心、德國灰色文獻中心等，集中收集整理本國以及其他國家的灰色文獻，并建立了許多灰色文獻網站，如：灰色文獻網(GreyNet)、美國的灰色文獻門戶網站(GreyLit Network)等。而一直以來，我國由于缺乏對網絡灰色文獻的開發意識，并沒有專門設立一個統一的機構對網絡灰色文獻進行集中、系統的收集整理和開發利用，現有的灰色文獻系統一般都偏重于搜集某一類型的灰色文獻，如學位論文、會議論文、政府報告等等，各自為政，缺少合作，同類資源重復建設的現象較嚴重，缺乏系統的開發利用，缺少一個含多國家、多類型、跨學科的大型綜合性網絡灰色文獻信息系統。
2.2 網絡灰色文獻類型少，規模較小
國外針對灰色文獻開發利用的類型多種多樣，涵蓋了灰色文獻的所有類型。如SIGLE收集有科技報告、學位論文、會議論文、譯文、預印本、政府出版物等，另外，除收集本國的各種灰色文獻資源外，還積極開發利用其他國家的灰色文獻資源。
而我國目前對于灰色文獻的開發類型還主要集中在學位論文、會議論文和科研報告方面，近幾年來開展了針對電子預印本資源的開發利用，并建立了中國預印本服務系統、奇跡文庫和中國科技論文在線等三大電子預印本服務系統，但由于電子預印本系統還處于起步階段，規模小，論文的提交量還相當有限，其中許多學科提交的論文數量只有幾篇甚至從來就沒有。另外，在譯文方面的開發利用也還未能開展。而且我國的灰色文獻資源來源也主要局限于國內的高等院校、研究所、協會、學會和政府等，對國外灰色文獻的收集和開發利用也很少。
2.3 網絡灰色文獻開發利用缺乏標準化建設
網絡灰色文獻開發利用的最終目的是資源共享，而標準化與規范化則是灰色文獻資源共享的前提，沒有規范和統一的技術標準，資源共享將成為空談。目前我國網絡灰色文獻資源的建設仍處在一種零星分散的狀態，數據格式多種多樣，數據缺乏統一的規范和標準，而且數據的建設重復較多，覆蓋的廣度也不夠，這些問題給實現數據共享帶來很大障礙。而國外對網絡灰色文獻資源的開發利用由于有一個相對集中的管理中心，該中心已通過建立起統一的規范和標準對灰色文獻進行集中收集和管理。
2.4 網絡灰色文獻的版權保護問題期待重視
網絡灰色文獻資源的開發和利用過程中會涉及到大量的知識產權問題，一般來說，對于任何形式的復制、分發、租賃、存儲等目的的使用權限需要向文獻的版權所有者申請。雖然有合理使用的范疇，但為了不侵犯灰色文獻版權者的權益，在開發和利用網絡灰色文獻資源時，首先要保持文獻資源的完整性，并注明資源版權者的姓名，如帶有營利目的，還應向版權者支付版權費用。就目前來說，許多大的灰色文獻收藏機構往往能夠獲得文獻的版權，并向用戶提供一般意義上的使用權，如個人的研究需要或非商業目的的使用。但有些灰色文獻收藏機構只對一部分特定用戶提供使用權，而大多數用戶在使用或下載時需要申請權限。另外，還有很多灰色文獻沒有明確的版權說明，有些甚至沒有明確的來源信息，更無從考證版權，這些都給網絡灰色文獻的收藏和利用帶來了很多隱患和困難。
3 我國網絡灰色文獻資源建設的對策
3.1 建立全國性的網絡灰色文獻資源管理機構
我國政府和各個灰色文獻收藏機構應該重視網絡灰色文獻的開發利用，政府應根據需要制定網絡灰色文獻資源建設的總體規劃，并統一和協調各個灰色文獻收藏機構的具體規劃，從而保證對本機構范圍內的網絡灰色文獻的收藏和開發利用。目前，各種類型的網絡灰色文獻資源中，學位論文的收藏和利用較為系統化和規范化，建立了國家學位論文服務體系，成為國家科技文獻資源建設與共享服務平臺的重要保障之一。但其他類型的網絡灰色文獻資源如會議論文、技術報告、國家標準、開放資源等等的收藏和開發利用并不系統。因此，有必要像歐美國家一樣，成立全國性的、統一的國家網絡灰色文獻資源管理機構，加大對網絡灰色文獻開發和利用的資金投入力度，并制定相應的規范和標準，加強各收藏分機構間的合作，統一協調開發利用工作，避免重復建設，以收集更多的網絡灰色文獻資源，為社會提供更多的灰色文獻資源服務。
3.2 切實加強收藏和組織利用各種網絡灰色文獻資源
如前所述，網絡灰色文獻資源是一種重要的學術信息資源，網絡灰色文獻資源種類多，國外針對灰色文獻開發利用的類型多種多樣，涵蓋了灰色文獻的所有類型，如科技報告、學位論文、學術會議論文、譯文、預印本、政府出版物等。而我國對于網絡灰色文獻資源的建設主要集中在學位論文、學術會議論文和科研報告方面，特別是對于最后幾年出現的網絡開放存取的學術資源，并沒有進行有針對性的收集。另外，除了多途徑多類型、廣范圍地收集各種網絡灰色文獻外，還應該有針對性地開發利用網絡上的灰色文獻，通過有效的方式對灰色文獻資源進行組織管理，并制定管理章程、規范和條例，確定灰色文獻的收藏范圍、原則和保管細則等具體的管理辦法，加強灰色文獻研究與開發，以便人們更好地利用。有必要在現有的基礎上，加大對網絡灰色文獻開發利用的力度，進一步加強對學位論文、會議論文和報告的開發外，還要加強對開放存取資源、譯文和政府出版物等類型網絡灰色文獻的開發利用。
3.3 加強對網絡灰色文獻資源的版權保護
加強對網絡灰色文獻資源的版權保護有利于灰色文獻資源建設的持續發展。由于對網絡灰色文獻資源的收集、整理、加工、翻譯、復制、傳播、利用等方面，不可避免地涉及知識產權問題，網絡灰色文獻資源版權保護方面存在較大的復雜性和難操作性，有必要重新修訂《知識產權法》中的有關條款，加大對網絡灰色文獻資源的保護力度和違反后的懲罰力度。同時，應該大力宣傳《知識產權法》，加大宣傳以及采取專門措施，逐步強化人們的知識產權意識，長期有效地開發和利用網絡灰色文獻，走可持續發展之路。
3.4 加強網絡灰色文獻的開放存取
在加強對網絡灰色文獻資源版權保護的同時，有必要加強網絡灰色文獻資源的開放存取，國外的網絡灰色文獻資源中，有許多是開放存取資源，用戶在遵守知識產權保護的基礎上，能夠免費利用這些開放存取資源。而國內由于利益方面的問題，資源共享并沒有得到有效的實施，，只停留在本機構范圍內、系統內的資源共享，如大學校園網外的用戶并不能有效利用大學圖書館購買或開發的網絡學術資源，包括許多網絡灰色文獻資源。因而，有必要進行網絡灰色文獻資源的開放存取，機構生產者可以在本機構建立機構庫或學科庫，用戶將自己撰寫的灰色文獻資源通過網絡提交到機構庫或學科庫中，而機構庫通過特定的協議如OAI元數據收割協議(OAI PMH)和其它機構庫或學科庫實現互操作，形成更大范圍內的網絡灰色文獻資源的開放存取。
3.5 加強網絡灰色文獻建設的標準化和規范化建設
標準化和規范化是網絡灰色文獻資源建設的前提和基礎，要實現資源共享，就必須要有統一的標準規范。歐美許多國家都建立了完備的網絡灰色文獻數據庫，并遵循較統一的、易操作的標準和規范。我們在建立網絡灰色文獻數據庫時，一定要充分研究與國外接軌的規范和標準，實現網絡灰色文獻資源著錄格式、標引規則、數據指標、符號轉換等方面的標準化，并根據國際標準和通用規范，逐步推出資源標識、描述、存貯、查詢、交換、管理和使用等方面的標準規范，形成我國網絡灰色文獻資源建設所需的標準規范體系，真正使我國網絡灰色文獻信息資源能夠被社會以最方便的形式獲取和利用。
【參考文獻】
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摘要:開放存取資源為高校圖書館創新信息服務提供了資源基礎。本文提出了高校圖書館數字資源建設、數字資源整合、信息服務模式和信息服務技術的創新策略，從而促進開放存取資源的建設和利用。
中圖分類號:G258.6文獻標識碼：A文章編號：1003-1588(2012)02-0005-02
Research on Innovation Strategy of Construction and Utilization of Open Access Resources
by Libraries
Zhai Jin\|jin
(Fuzhou University Library,Fuzhou Fujian350108,China)
Key words:Open Acess Resources；University Library ； Information Services
Abstract:Open access resources provides a resource base for the University Library on the innovation and information services. This paper proposes the innovation strategy of digital resources construction、digital resource integration、information service mode and information service technology by libraries, In order to promote construction and utilization of open access resources by libraries.
2003年張曉林博士參加“開放存取與促進學術出版”國際研討會議之后，2005年50多所高校圖書館館長在“中國大學圖書館館長論壇”上簽署“圖書館合作與信息資源共享武漢宣言”，從此國內高校圖書館也開始積極參與學術信息資源的開放存取。學術界對開放存取環境下高校圖書館面臨的挑戰和機遇展開了熱烈的討論，而高校圖書館對開放存取資源（以下簡稱OA資源）的建設和利用等探討還很少。鑒于此，本文從建設和利用開放存取資源的角度討論高校圖書館開展信息服務的創新策略，從而促進學術信息資源的開發與利用。
1開放存取概述
開放存取運動基于“自由、開放與共享”的理念，依托網絡技術，是一種全新的學術出版和科學信息交流模式\[1\]。在這種出版模式下，科研人員可以通過網絡免費即時地獲得他人的學術成果，從而實現學術信息資源的無障礙傳播。概括起來，開放存取包含兩層含義：一是學術信息資源通過互聯網免費即時獲取，打破了收費障礙；二是學術信息資源的易獲得性，打破了使用權限障礙。其目的是加快學術信息資源的交流和共享，使全世界研究人員都能平等、自由獲取他人的學術研究成果。
2高校圖書館建設和利用OA資源的創新策略
2.1建立與OAIS兼容的機構知識庫，促進高校圖書館數字資源建設
開放存取資源存檔和獲取的途徑主要有機構知識庫、開放存取期刊和個人網站。機構知識庫主要保存本機構產生的數字學術信息資源，并向世界所有科研人員免費提供。2002年，Dspace系統的成功開發為機構知識庫的發展提供了技術支持，機構知識庫成為開放存取運動的主要力量。目前，機構知識庫還沒有統一的定義，Clifford A.Lynch從大學的角度為機構知識庫做了如下定義，他認為:“大學中的機構知識庫是大學為其員工提供的一套服務，用于管理和傳播大學的各個部門及其成員創作的數字化產品。”\[2\]1995年，清華大學創辦了我國第一個超大型知識信息資源庫。中國大陸地區高校第一家推出并提供開放存取的高校機構知識庫是廈大學術典藏庫。
高校作為科研性的教育機構，蘊藏著大量優質的學術信息資源。高校圖書館作為學校學術信息資源建設和服務的主體，在搜集和組織學術信息資源的同時，應擔負起建設與OAIS兼容的機構知識庫的重任，用來存儲本校教學和科研人員的具有較高價值的學術信息資源，如博士碩士論文全文數據、期刊論文、會議論文、科研課題申請書、研究調查報告、工作方案、圖書館的特色館藏等信息資源\[3\]，促進國內外科研人員之間進行學術交流和知識共享。此機構知識庫從方便用戶的角度對學術信息資源進行組織和揭示，系統應用界面友好簡潔支持瀏覽和檢索操作，做好資源導航，讓更多的用戶通過搜索引擎能夠搜索到機構知識庫中存儲的學術信息資源，以促進高校學術信息的快速傳播和開放存取。
2.2建立OA資源分布式建設與共享平臺，促進高校圖書館數字資源整合
高校圖書館作為學校文獻信息資源建設和服務的主體，集中了教學與研究需要的主要學術信息資源。我國各高校圖書館之間互相協作建立OA資源分布式建設與共享平臺，以文獻信息的聯合保障體系建設和資源共享為主要任務，整合各館OA資源，發揮聯合優勢，采用分散建設、后期整合的工作模式，即通過該平臺將各高校圖書館建設好的各種類型的OA資源數據庫整合統一，建成一個大型的綜合性數據庫，實現分散于各地的圖書館OA資源之間的全文檢索。
同時，OA資源分布式建設與共享平臺依托百鏈平臺建成了開放存取資源“一站式”檢索服務平臺，這個平臺在保持原有數據庫權限的基礎上能實現OA資源的檢索，在檢索結果中直接提供給用戶全文鏈接，能與高校圖書館各種信息資源進行調度鏈接，實現各館信息資源的統一揭示，真正實現OA 資源的“分散建設、分布存儲、統一檢索、資源共享”。
2.3構建信息共享空間，促進高校圖書館信息服務模式整合
信息共享空間（Information Commons，簡稱IC）是開放存取環境下圖書館的信息資源服務整合，整合的網絡信息資源、硬件資源和各種文獻資源，多以研究室的形式面向全校師生提供一站式信息服務和共享式學習。2005年上海圖書館吳建中館長在“開放存取環境下的信息共享空間”學術報告上指出：信息共享空間已成為現代圖書館發展的潮流\[4\]，從此觸發了國內圖書館界對信息共享空間的研究熱潮。
IC集成了高校圖書館的空間、資源和服務，以促進信息資源共享、共有和自由存取，促進用戶學習、交流、協作和研究。IC能為在校師生提供在線閱覽服務、信息咨詢服務、學科導航服務、多媒體播放服務以及讀者信息素質教育服務等。IC配備的圖書館員充當了信息資源導航員的角色，他們將創建定制知識環境和信息門戶，組織信息服務培訓，加強和用戶的聯系，培養用戶的信息素養、技術素養和創新能力。
2.4利用云計算技術，促進高校圖書館信息服務技術整合
云計算是一種商業計算模式。將軟件、應用平臺和基礎設施整合建立一個系統，通過互聯網為用戶提供存儲空間、各種軟件服務和信息服務等各種資源，提供資源的網絡被稱為“云”。云計算為組織和傳遞信息資源的高校圖書館管理帶來了挑戰。云計算的本質是計算共享，這與高校圖書館一直倡導的資源共享的理念一致。高校圖書館可以借助云計算提供的軟件和基礎設施建立數字圖書館云服務平臺，將自身的信息資源分布在網絡上實現資源的整合和共享。利用高校圖書館云服務平臺，面向用戶提供圖書館的基礎服務以實現圖書館的信息服務整合。2009年，OCLC首次將云計算服務引入到圖書館界，基于云的圖書館集成系統進入早期應用階段。
云計算給高校圖書館文獻信息資源共建共享的發展提供了一個新平臺。2010年，CALIS建立了數字圖書館云服務平臺\[5\]。這個平臺由4個組成部分，即國家云服務中心平臺、圖書館共享域云服務平臺、圖書館本地服務平臺和云聯邦服務平臺，實現了國家中心與成員館的資源共建共享，提高了我國學術信息資源的利用率。
3結語
高校圖書館作為學校文獻信息資源建設和服務的主體，在開放存取環境下要抓住機遇迎接挑戰，建設和利用開放存取資源來創新信息服務，提高圖書館的服務水平。
參考文獻：
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關鍵詞：采購模式;讀者薦書;館員責任;
中圖分類號：G251 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-10-00-01
黨的十提出“要完善公共文化服務體系，提高公共文化服務效能，創新服務手段，努力實現好、保障好、發展好廣大群眾的文化民生。”圖書館作為城市的文化中心，是塑造城市精神文明的陣地，是以文育人，以文化人的基地，是構建公共文化服務體系的重要組成部分。 “讀者第一，服務至上”是貫穿圖書館發展的主線，是圖書館的核心價值，讀者的滿意度是對圖書館服務工作的全面評價，是體現服務工作成果和效能的核心。公共圖書館既然是公共文化服務體系的重要組成部分，就必須努力構建結構合理、發展平衡、網絡健全、運行高效的公共文化服務體系，為廣大群眾提供豐富的文化產品服務。圖書館的建設和發展需要讀者的關心和支持，圖書館各項工作的推進也需要讀者不斷地參與。
一、“萬人采書”采購模式的構建
圖書館采購圖書的方式多為采訪人員根據本館館藏結構，各類別圖書按照一定比例進行采購，采購書目的種類、質量很大程度上受限于采訪人員所學專業的限制，特別是科技類的圖書，很難滿足讀者的需求。為了充分了解讀者的閱讀傾向，全方位滿足讀者的閱讀需求，唐山市圖書館構建“萬人采書”采購模式，推動了全民閱讀健康有序的發展，努力實現“你的書房你做主”的人性化管理模式。
第一環節：讀者薦書。一是在圖書館各個服務窗口的醒目位置設立“讀者薦書處”，讓讀者走進圖書館后，隨時可以將自己喜歡的圖書書目填寫到“讀者薦書登記表”中;二是印刷留有電話和郵箱的“讀者薦書登記表”，讀者可以帶回家隨時將自己想看的圖書填寫到表上送回圖書館或通過打電話、發郵件的方式反饋到圖書館。
第二環節：登統采購。圖書館設專人負責讀者推薦圖書的登統和采購，每周一次將書目匯總，將館內已有的圖書書目的分類號標記在讀者薦書表的備注欄內，方便讀者查找，同時以短信的形式通知給讀者;將需要購買的圖書書目發給供書商，要求其在一周內到貨上架。
二、“萬人采書”采購模式的優勢
（一）圖書館人性化管理的具體體現。傳統的采購模式很難滿足讀者的閱讀需求，常常出現“采無所需”、“需未采到”的現象，“萬人采書”采購模式的建立，用 “讀采對接”的新方法真正踐行了“讀者第一，服務至上”的服務宗旨，想讀者之所想，采讀者之所需，讓讀者充分感受到走進圖書館的溫暖，愿意親近圖書館，愛上本屬于他們的“大書房”，這是圖書館人性化管理的具體體現。
（二）圖書利用率有所提升。所推薦的圖書，特別是科技類書目，代表了一類人群對這些圖書的需求，因而會吸引更多的讀者前來借閱，所有“萬人采書”的推薦圖書都會在一周左右的時間全部借光，并且時常會有讀者前來預約，避免了傳統采購模式帶來的一本書“沉睡”半年甚至更長時間無人問津的現象，大大提高了所采圖書的利用率。
（三）引領閱讀、推薦閱讀的最好方式。據不完全統計，走進圖書館的讀者中會有近50%的人沒有明確的借閱書目，多數都是根據自己喜歡的類型在茫茫的書海中甄別遴選，特別是少年兒童讀者。據筆者觀察，孩子在圖書館找書的時間是成人找書時間的2倍。“萬人采書”書架和書目的展示吸引了大量的讀者駐足遴選，他們再不像從前那樣漫無目的的游走于書架之間，而是先到“萬人采書”的新書架前尋找讀者推薦的圖書。這一采購模式的建立成為引領閱讀、推薦閱讀的最好方式。
三、影響“萬人采書”采購模式正常開展的不利因素
（一）館員素質是影響采購模式能否健康發展的主要因素。任何一種采購模式的建立都要依托于圖書館員不折不扣的實施，館員的責任意識很大程度上決定了采購模式能否健康的發展。比如：采訪人員是否能夠按時登統采購;工作人員能否及時將采購信息反饋給讀者;圖書館員能否將“萬人采書”活動作為日常工作推介給讀者等。如果采訪人員責任意識差不能按時登統，就會導致圖書不能按時上架;如果讀者不能及時接到圖書館對自己所推薦圖書的反饋意見，就會影響讀者再次推薦，讓讀者感受到此項工作只是流于形式，從而挫傷讀者參與此項工作的熱情，影響采購模式的健康發展;讀者總會有新老更替，圖書館員推介宣傳的責任意識直接影響著此項工作能否長久的開展。
（二）館配商的配合度是采購模式能否正常進行的直接因素。“萬人采書”推薦的書目大部分是兩年前出版的老書或暢銷書，部分書目很難尋找，確實給館配商增加了很大的難度，但只要是館配商竭盡全力、積極采購，定會滿足圖書館采購需求。以唐山市圖書館的三家館配商為例，此采購模式運行一年來，其中兩家能夠高質量的完成推薦書目的供貨，只有一家不能滿足采購需求。試想：如果圖書館只有這一家館配商，那么，采購模式能否正常進行就不言而喻了。
四、排除采購模式不利因素的方法
增強圖書館員的責任意識。圖書館“萬人采書”采購模式的正常運行，必須強化圖書館員宣傳推介的責任意識，讓這項工作首先扎根于館員心中，然后通過我們的宣傳推介逐漸扎根于讀者心中，不要讓此項工作流于形式，而要讓此種采購模式成為圖書館的品牌。
圖書館“萬人采書”采購模式的正常運行，必須加強采訪館員的責任意識，讓每一位館員學會換位思考，想讀者之所想，急讀者之所急，創新工作方法，縮短工作流程，爭取最短的時間采訪到讀者推薦的圖書。
五、結語
“萬人采書”采購模式的建立，很大程度上彌補了圖書館采訪工作人員專業單一、學科知識面狹窄的不足，能夠把有限的購書經費用在刀刃上，千方百計地使圖書館采購的圖書更科學，更實用，更能滿足讀者的閱讀需求，將市民的大書房建設好、管理好，真正實現“你的書房你做主”。
參考文獻：
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[論文關鍵詞]信息共享平臺；信息檢索；數字圖書館；地方經濟
為了進一步促進圖書館數字化建設成果的轉化，進一步完善服務主導型數字圖書館建設，我們面向地方，在合作構建數字信息共享服務平臺方面進行了實踐與探索，以期實現高校數字資源最大化為地方服務，更好地發揮高校在科技進步和社會發展中的保障作用。揚州大學圖書館經過調研論證、規劃設計、研制開發和反復實踐，終于2007年l1月在網站上開通了面向地方的“揚州大學——揚州市中小企業科技文獻共享服務平臺”。經過近期的運行與服務，目前已發展了部分團體用戶，并完成遠程服務項目數十項。這標志著揚州大學在數字信息共享平臺建設實踐中邁出了堅實的一步。本文擬就該平臺建設的思路和經驗教訓作思考，以求教同仁。
l揚州大學圖書館數字化建設進展
“十五”期間，揚州大學數字圖書館建設項目總投資1500萬元，其中江蘇省財政專項資金740.5萬元，學校籌資金759.5萬元。按照計劃和建設目標，項目建設于2004年2月正式啟動，經過3年建設，在文獻資源、軟件應用和硬件支撐三大平臺建設方面取得了積極成效，項目于2006年11月通過了江蘇省發展和改革委員會、省教育廳和省財政廳組織的項目驗收。
1．1數字化信息資源平臺建設
文獻資源信息的數字化是數字圖書館的基本特征之一是實現數字化信息服務的基礎和前提。在數字圖書館建設過程中，我們圍繞建設總體目標，逐步建立起一個結構科學、內容全面、層次分明、布局合理、可持續支持信息服務的數字資源平臺。具體包括兩個方面：一是館藏實體文獻資源的數字化建設；二是網絡虛擬型信息資源的組織圍繞我校重點建設學科群，引進中外文學術數據庫40多種；通過搜集和組織網上信息資源，構建學術資源導航先后建成專業參考書導航、學術會議信息導航、教學頻道在線圖書館等虛擬館藏；結合館藏資源特色和優勢，收集整合各種相關信息資源構建內容豐富、獨具特色的全文或多媒體數據庫，近年我們先后建成隨書光盤數據庫、博碩士論文全文數據庫及網上自動提交系統、揚州大學學報在線、多媒體教學課件數據庫、古籍書目數據庫、本科教學參考書目數據庫、院系文獻資料目錄數據庫等。
1．2網絡環境和軟件應用平臺建設
網絡運行環境與軟件應用平臺是信息資源共享的有效承載體，是數字資源服務效果的集中體現，近5年我們在網絡運行環境、軟件應用平臺建設方面投入較大氣力，優化環境，完善功能，取得了一定的效果。通過調整規劃全館計算機網絡結構，實現了中心校區館與其它7個校區分館的光纖直連。并按不同應用需求將圖書館內部網絡劃分為5個子網，即查詢網、業務網、辦公網、VOD網、應用服務專網。遵循CALIS數字化建設標準，引進數字參考咨詢系統、異構資源統一檢索(一站式跨庫)系統、數字化資源創建系統、檢索光盤系統等，實現了FAQ咨詢表單咨詢、在線實時咨詢互動等多渠道虛擬咨詢與資源檢索的一站式服務。
1．3現代化硬件支撐平臺建設
隨著數字化進程的加快，數據容量迅速膨脹，單一的硬件數據存儲和近似冗余的網絡環境已不能滿足我館對數據優化管理及系統管理要求。為此，我們于2004年購置了10TB全光纖磁盤陣列系統，經過幾年擴容，總容量已達16.6TB，為數字圖書館提供了一個多系統安全連接、數據集中管理、存儲空間可動態整合的大型存儲設施。同時購置專用服務器10多臺，主要用于數字參考咨詢系統、異構資源整合系統、數字化資源創建系統和電子期刊及圖書數據庫等，避免產生系統出錯的連鎖反應，降低了服務器宕機時間，提高了文獻查閱效率。采用第三代無線網技術架構了一個覆蓋各校區圖書館的無線局域網平臺。
我們所走過的路也正是高校圖書館數字化建設發展的普遍軌跡。經過建設，高校館在資源類型、網絡服務環境支撐保障能力都大大領先于地方基層其他類型的文獻信息服務機構。因此，在許多城市都出現了要求高校圖書館資源對地方開放使用的強烈呼聲，這也引起我們對高校館在新時期如何深化研發、延伸服務的深思。
2數字信息共享的障礙及平臺的基礎與意義
2．1數字信息共享的障礙
數字信息共享與傳統文獻信息共享一樣，受制于版權及相關法規政策的限定。在我國，這種限定表現得尤其明顯。以商用數據庫版權為例，一般在簽訂數據庫版權合同時，就會將其嚴格限定在一定區域范圍內使用，起到防止超限使用或濫用的目的。我們建設的特色文獻數據庫也存在原生文獻的版權與授權范圍的問題。因此，數字信息共享將與版權及相關法規政策限定構成一對長期的矛盾。除非法規上的約束有變化，否則數字信息的使用范圍將不允許隨意擴大，這也是地方，尤其是地方中小型企業與高校之間產生資源鴻溝的必然原因。在這種形勢下，我們轉變新思路，探索新途徑，以實現服務的延伸。
資源共享壁壘的產生還在于共享主體各自不同的利益由于市場化運作之下，不同機構之間出于不同利益考量也會人為的設置一些不利于數字信息共享的障礙，增加了數字信息共享的復雜性。資源提供商更多考慮多方布點以最大化利潤；電信運營商更多考慮網絡的終端數及網絡的延伸，無法平衡多樣化的接入需求與速度帶寬要求；作為一線服務的圖書情報機構則更多考慮服務對象需求，在條塊范圍內優先考慮其主要服務對象；這樣必然造成一方面資源的重復購置與重復建設，另一方面中小型企業由于受制于資金技術無法享受可以通過協作獲得資源共享的機會。此外，國家數字圖書館標準規范、經濟政策、商務運作模式及系統網絡維護成本等均可能造成數字信息共享的障礙。
2．2數字信息共享平臺產生的合理性
由于高校圖書館數字化建設的長足進步，服務手段與服務方式的不斷更新，使地方尤其是地方中小型企業對高校圖書館數字信息服務的需求也大大加強，在江蘇省提出“兩個率先”以及“由經濟大省、科技大省、教育大省向經濟強省、科技強省、教育強省轉變”的政策利好消息推動下，高校圖書館原有的服務方式與服務模式已難以適應形勢的發展。以掛靠在揚州大學圖書館的JAIJS蘇中地區文獻中心為例，其主要服務于校內3萬多用戶，雖有正式注冊的校外用戶1177人，但服務面還是偏小，滿足不了揚州市及蘇中地區廠礦、企業、醫療衛生機構和科研院所的巨大數字信息服務需求，亟需轉換思路，與時俱進，建設數字信息共享平臺，拓展新的服務方式。
隨著數字圖書館技術的進步、標準規范的推行、各類信息與資源共享協作體系的積極推進，數字信息共享技術層面的主要障礙已實現突破，數字信息共享在技術層面已具備可能性。在現有的技術條件下，完全可能實現服務主導型的數字圖書館環境的形成。實現現有資源服務的整合，實現單點登錄，漫游服務，打破不同類型服務之間的限，關鍵是在需求與服務能力之間找到一個平衡點，以現突破。我們認為可以通過與地方合作，建設數字信息享平臺，通過檢索員的采集、加工和檢索，實現高校豐富的數字資源遠程為地方經濟服務，是一條值得探索的現可行的新途徑。
3數字信息共享平臺的基本架構與運作模式
3．1數字信息共享平臺基本架構
數字信息共享平臺建設涉及3個層面：即服務管理層、源層、基礎層。服務管理層建設：由統一的資源管理系、資源調度平臺、對外服務門戶網站及軟件、用戶管理認證系統、館際互借服務系統、文獻傳遞服務系統、各文獻流通管理計量與計費系統、業務統計系統等組成，責提供對平臺所屬資源、服務的統一管理。資源層建設：合地區內各高校、科研院所采購的數據庫資源；自建的色數據庫資源；博碩士論文庫；學科導航庫；書目數據源等數據庫實體組成。基礎層：所有服務和資源實體所托的硬件平臺，含服務器、工作站及相關網絡設備。該平臺采用ASP技術、JavaScript技術、CSS技術等網建設技術與SQL Senrer數據庫相結合，平臺邏輯架構涉技術、應用、數據、軟件和硬件5個層面。包含前臺服與后臺管理兩大部分。前臺服務具有用戶登錄、表單提、狀態查詢、余額查詢、結果瀏覽下載等功能。后臺管具有分級管理、任務管理、價格管理和分類檢索、統計功能。
在高校圖書館網絡內部建立整合各種資源與服務的數字信息共享平臺網站”(我校建立的網站名為“揚州大學——揚州市中小企業科技文獻共享服務平臺”)，并開放至公網，同時在政府網站增加人口，用以揭示高校圖書館的文獻信息資源和服務，方便地方中小企業快捷地獲取相關的數字信息資源；通過高校與地方合作資助的方式，配備與完善各類資源服務器，完善各類資源鏡像站并新增部分面向地方的數據庫，形成資源相對完備的標準服務體系；集成“圖書館書目信息查詢系統”、“館際互借與文獻傳遞服務系統”、“聯合參考咨詢系統”、“個定制系統’、“用戶認證與管理系統”等模塊，為地方中小企業提供方便、快捷的遠程文獻信息服務平臺。
通過對高校圖書館數字信息資源與服務方式的揭示與整合，建立一個為科技創新與人才培養服務系統，營造一個分布式、開放式、綜合性的文獻服務環境，構建合理科學的資源配置與服務體系，爭取在與省內其他文獻服務系統實現資源有效整合、服務整合方面取得突破。向不同類型的用戶提供多層次、個性化的文獻檢索與獲取服務，在總體目標上服務JAI與CAUS，并積極參與前者的建設，同時積極開展有地方特點的資源建設與服務，做好與前者的銜接與配套。
3．2數字信息共享平臺要實現的基本目標
為了充分發揮高校豐富的數字信息資源的作用，為地方經濟服務，進一步發揮信息資源的社會與經濟效益，打破資源共享壁壘，營造共享氛圍，建設高校與地方合作的“數字信息共享平臺”將具有深遠的意義，它也是開創在法律規范內的數字信息共享方式的一種嘗試。具體目標包括：加強基礎建設，為數字信息共享平臺網站建設提供技術支撐平臺，通過服務與資源的整合，面向地方中小企業，提供7×24小時不間斷服務，并具備可持續服務的能力；開辟科技信息服務窗口，通過用戶身份認證與流量控制，使用戶可通過網絡接受科技查新、代查代檢、原文傳遞和信息推送等多項服務，并使服務技術與服務手段與國內先進圖書館接軌；實現個性化推送服務，為用戶提供可定制的個性化文獻，滿足用戶不同層次的文獻信息需求；通過文獻傳遞、館際互借等方式作為館藏擴展的輔助手段，以保證服務效果。
3．3數字信息共享平臺服務方式與流程
數字信息共享平臺是一個多部門、多機構協作的系統平臺，在具體操作上強調分工協作，服務方式主要以間接形式(含代查代檢、科技查新)為主，針對部份高端用戶展開推送與定題(SDI)服務。通過網絡或委托形式接受業務，并通過網絡化的文獻傳遞形式提供檢索結果，最終計費通過后臺的結算與業務統計完成。用戶分兩種類型：即網絡注冊用戶與服務推薦用戶。前者直接來自互聯網，后者由高校的合作單位、科技部門推薦直接進入系統的用戶。一經注冊或進入系統用戶清單，用戶即可按相應格式填寫提交平臺提供的“科技查新”、“原文傳遞”、“文獻檢索”和“文獻的收錄與引用”等服務申請，申請提交后即可由系統根據實際情況分配給檢索員進行檢索操作。檢索員完成檢索后將結果通過網絡或郵件形式傳遞給申請服務的用戶，系統完成計費與統計。
4數字信息共享平臺建設相關問題的思考
4．1地方的合作與支持
在我們進行數字信息共享平臺建設的過程中，深深的感覺到，地方的合作與支持與否是平臺建設成功的重要條件。只有充分調動合作單位的積極性，并在每一個環節發揮他們的作用，才能使高校進行的共享平臺建設邁上正確的軌道，這樣一件好事才能辦好。在合作中，合作單位的作用體現在與政府機構的溝通、與企業的聯系上，這卻是高校圖書館的弱項。只有走出校門，主動與地方交流與合作，更多了解其需求，才能贏得用戶，使平臺真正發揮其應有的作用。
4．2服務流程的全程質控
有必要在數字信息共享平臺的后臺程序中設計相關接口，實現各項服務流程的全程質量控制，如讓查新審核員在查新員操作的全過程均可介入，以及時發現問題，并提供參考檢索策略與檢索思路，保證查準與查全。
4．3檢索結果的自動生成
通過數字信息共享平臺建設，我們探索一種減輕文獻檢索工作人員勞動強度、提高工作效率的方式，即通過平臺后臺軟件實現檢索結果的自動化表單式和標準化報告生成，并在設計思路上取得進展。提供檢索項目內容對照的輸入表單供檢索員錄入，后臺直接形成標準檢索結果，這樣可大大降低檢索員在檢索結束后期的工作量，使他們從排版打字中解放出來。
論文摘要：簡要論述了知識服務的必要性及開展知識服務的必要條件，提出了開展知識服務的主要對策：建立支持知識服務的管理機制、知識導航、參考咨詢服務、推送服務、個性化定制服務、專題服務與定題服務。
引言
知識經濟的顯著特征在于知識成為生產力的關鍵要素，在于產品和服務的日益信息化、知識化。產品和服務的價值及競爭力更主要體現在其知識含量，而不是所需的知識信息資源數量。從表征來看，知識經濟條件下的競爭是知識和知識創新能力的競爭，但更深刻的原因是社會機構核心能力的知識含量和不斷發展這種核心能力和知識含量的競爭。傳統信息服務主要體現在信息的組織、檢索與傳遞上，所提供的信息服務有效知識含量少，難以適應知識經濟發展和知識創新的需求，難以有效地融入用戶知識應用和知識核心過程。因此，必須重視對知識信息的吸取、整合、集成、創新，將信息服務融入用戶問題的解決和環境分析之中，從而提供能夠有效支持知識創新的服務。
在現代信息環境下，信息資源分布的不均衡和信息獲取環境得到了極大地改善，信息檢索與傳遞走向非中介化、非專業化和非智力化，傳統信息服務在用戶活動中的影響逐漸淡化，用戶關注的是如何浦獲和析取解決問題的知識內容，并將這些知識內容創新、集成為相應的解決方案，進而將這些知識固化新的產品、服務和管理機制中。為此，需要直接融入用戶解決問題的全過程中，并針對具體問題和個性化環境，更加直接地幫助用戶解決問題。
信息是知識的載體，信息的價值決定于知識的價值，開發和利用信息資源實質上是開發和利用包含在信息中的知識，信息服務的最終目的也就是幫助用戶獲得其所需要的某種知識。因此，圖書館要開展著眼于知識價值而非信息本身的數量的服務。衡量其服務水平的高低，不是以服務所提供的信息數量的多寡，而是以其所提供信息的知識含量高低為依據。知識服務是圖書倩報工作的生長點，是發展知識經濟和提高知識創新水平的有效途徑。隨著信息技術和信息環境的改變，信息服務將逐步走向更深層次的服務—知識服務。
2知識服務的條件
知識服務是文獻信息服務的深化，以知識服務為導向的文獻建設、文獻加工和文獻傳遞，應當以知識存儲、重組和配送為目的。在以計算機為基礎的知識經濟時代，信息技術已成為知識服務的工具。信息技術不僅加快了信息傳遞的速度和增加了獲取信息的廣度，同時也使種類信息有序化程度增高;信息技術不僅打破了信息交流的時空界限制，而且使交流形式更為生動、直觀，激發了人們的創新意識，為知識服務提供了便利和有效的途徑。
2.1知識存儲知識服務的前提，要求豐富、大量的知識存儲作為保障。在過去，知識存儲一般通過文獻數量的增加來實現，而文獻的豐富性又通常體現了知識的豐富性，但現代知識產品的激增和現實資金的限制，使全體圖書館都不可能只憑文獻數量的增長來進行知識存儲，而且，知識服務要求增加的是知識存量而不是文獻數量。知識在文獻中的交叉、重復是大量的，而這種交叉重復并不能從根本上影響圖書館的知識存量。
隨著信息技術的發展，注意收集網上知識資源，增加知識存量。網上可提供全文信息，也可提供檢索書目，包括圖書、期刊、照片、手稿、音樂、電影等多種類型。熟悉網絡資源，尋找最便捷的知識獲取方式，增加知識存量，及時為用戶提供知識服務，是新時期圖書情報人員的首要任務。圖書館存儲的知識應該更加系統有序、便于利用。知識服務要求有序化應從文獻單元深化到知識單元，實現知識重組，在信息資源的加工過程中，盡可能詳盡地揭示出其中的知識內容，并建立完備科學的檢索系統。
2.2知識挖掘通過文獻尋找其中的知識，只能得到固化、凝結了的顯性知識;通過搜索引擎得到的因特網上的資源也只是數量龐大的表征性的知識資源，因此，必須深入挖掘，組成新的有用的知識提供給用戶。知識挖掘利用計算機的特殊功能已逐步實現了網上信息的自動抽詞、自動索引、自動摘錄、自動分類、自動檢索、自動翻譯，進入了深度開發網上信息資源的智能化階段。知識疙掘包括以下方面:a.采用智能化手段挖掘蘊藏于大量顯性信息中的隱性知識。如通過全文文獻的智能化類聚，得到專業細化、專向課題的知識;從期刊和博碩士論文的引文數據庫中，得到學科相關的知識、成果評價的知識和核心期刊的知識等。b.從全文數據庫中提煉出能夠明確表達一個知識內容的知識元，形成相互印證、相互關聯的“網絡化知識元數據庫’，并與各種數據庫的全文進行鏈接，構成內容廣泛的知識網絡，為用戶提供最方便的知識獲取途徑。。.面向特定類型的機構和群體，針對其具體用途，系統地采集機構中各種人群需要各種層次范圍的知識信息，開發個性化知識庫，并集成為更大的專業知識倉庫。
2.3知識組織知識組織是對知識進行整序和提供，既處理大量的現有知識，又能相對降低存貯知識的物理載體文獻的盲目增長以免知識過于分散化。所以提供文獻、評價科學文獻和系統表述以生產新的便于利用和獲取的有序化知識單元的處理系統即是知識組織。圖書館知識組織的目標是將處于無序狀態的特定知識楠報，根據一定的原則和方法，使之成為有序狀態的過程，其目的是使知識從無序變為有序，以便于知識的提供、利用和有效傳遞。對知識進行的任何組織都必須建立在知識單元—概念的基礎上，知識是用知識單元及許多詞語取句子的可能組合來表達的。
知識組織的途徑包括:a將時空相近的知識絨知識單元進行組織，實現知識歸類和某一學科研究成果的對比研究，可以提高知識的使用效率。b.將時間序列上相近、空間跨度較大的知識進行組織，實現某階段不同知識成果間的交叉、滲透，有利于新知識的產生。。.將時間序列上跨度較大空間上相近的知識進行組織，可以得出某一學科的發展脈絡，預測其發展趨勢，找出某一事物發展的因素。d將時間和空間上差異都較大的知識進行重組，可以極大限度地發揮各知識單元的雜交優勢，有利于各學科的交叉融合，促進新學科的產生。印刷型文獻主要以分類組織法和效用組織方法，網絡知識資源的組織主要通過信息專業人員編制主題指南和計算機專業人員設計出檢索軟件對網頁進行自動搜索、加工和組織。
2.4知識配送知識服務強調用戶主動交流知識與思想，變知識備查為知識配送，為知識創新提供條件，促進知識由資源向資本轉化。知識配送具體可由智能知識服務系統來實現。智能知識服務系統使用計算機網絡為傳輸媒介，面向廣大網絡用戶提供知識級的服務。它以交互友好的界面，有針對性地向用戶提供聯機的信息檢索、咨詢及定題服務、信息的訂閱推送服務等各項服務，以智能的知識過施和知識提取為基礎。通過智能的過濾系統將根據用戶的知識需求，從知識庫中過濾出用戶需要的知識，通過智能知識提取系統根據知識抽取規則從知識庫抽取出知識，使之成為結構化信息，并將其提交給最終用戶。
3開展知識服務的措施
3.1建立支持知識服務的常理機制田于知識服務呈現出明顯的專業化、目標化、個性化、集成化及動態化的特色，知識服務機制對組織結構的現實影響，正在管理個體、管理團隊及管理組織的各個層面上產生。首先，建立動態知識服務團隊。知識服務對知識和能力的要求較高.需要多方面人員形成團隊才能開展知識服務。知識服務團隊以特定任務為導向，以各學科專家為成員，并以信息技術為手段、以知識創新為目的;它要求及時提供最新的數據挖掘和知識發現，要求有效開發、監控和匹配知識管理與服務的市場需要，并要求根據任務中心的轉移和更替進行知識管理與服務團隊成員的實時重組和調配。其次，創建知識服務需要的組織機構。對機構進行重組，使內部市場更加明朗，管理層級更加扁平，信息交流更加及時，資源整合更有針對性，組織內部協調更加有效，對外界的回應更加靈敏，管理成本更加經濟。形成一種有效發揮全體管理成員積極性和創新性的多樣化組織結柯模式，并根據自身性質和任務、知識服務具體要求及管理環境的變化，建立多樣化的知識服務團隊。最后，強化適應知識服務要求的組織管理。在組織管理中，必須形成團隊與團隊之間、成員與成員之間的相互信任、相互支持、相互理解、相互關心、相互巷重的管理氛圍，同時在承擔不同管理職責、實施不同管理對策的成員與成員群體之間，建立交流管理知識、共享管理成果的運作機理和相應的聯接機制，從而使知識服務團隊在知識共建和共享基礎上體現公平競爭。必須要有明確的、完備的組織設計與再設計的思路.在組織結構上具有充分的靈活性和彈性，在管理環境發生變化時能夠繼續發揮其功能和作用。
3.2知識導航網絡時代用戶面臨的最大問題是無法用寶貴的時間從極其浩繁的信息資源中搜尋有用信息。因此，知識服務人員要根據每一次服務的知識實際需求情況，創造性地動態地搜集、選擇、分析、利用各種知識，創適性地設計、組織、安排和協調有關服務工作，建立相應的服務機制。積極幫助用戶查找各個服務器在網上的地址.并通過該地址去訪問服務器提供的知識信息。目前，搜索因特網信息資源的手段是利用一種“網絡機器人.的軟件在因特網上漫游，并且把他們存于本站點上，然后進行加工、組織和提供服務。盡管有世界上著名的、評價較高的搜索引擎進行搜集、分類、歸納、介紹，但由于分類的廣泛，不能滿足用戶較專業的查詢需要，需要經過專業人員根據本專業的特點和用戶的需求，按照某種體系結構將分散的大呈原始信息進行科學整理和組織，編制專題性的、研究性的導航庫，為用戶提供其需求的知識單元。
導航庫應包括:a一批反映該學科專業的國內外信息資源的url(uniform resource locator)o b一批原始信息，包括訪問頻率較高的原始信息資源的鏡像、自建的信息資源等。。一套方便組織和用戶查詢的支持技術(檢索軟件)。網絡信息資源導航庫的基本服務標準:內容全、導航數據全、導航明確、較好的鏈接功能和友好的用戶界面、導航系統的良好維護。美國國家信息標準組織(national information standard organization)、數字圖書館聯盟(digital library federation)、全國文摘與信息服務聯合會(nationalfederation of abstracting and information services),學術出版協會(society for scholarly publishing)于1999年2月召開聯合工作會議，提出無縫與無痛互聯(seamless and painless interconnectivity),聯接應該指向內容( content)而不是格式(format)嚷結構( super-structure)o國內一批學術性圖書館也為用戶提供了精彩的網絡資源導航。
3.3參考咨詢服務圖書倩報部門的知識服務，主要體現在咨詢服務上。包括基于圖書館文獻資源收藏(實體收藏和收藏相結合)的參考咨詢服務和基于圖書館文獻資源收藏以外的其它資源(如事業網絡資源、讀者資源、場地資源、圖書館專業人員資源及圖書館品牌等無形資產)的綜合咨詢服務。圖書館參考咨詢服務可分為結柯化的參考咨詢服務模式、專業化咨詢團隊模式和律師模式等三種形態。參考咨詢服務是圖書館高層次服務業務的主體，而綜合咨詢服務是它的延伸和拓展。
借助先進的it技術平臺進行參考咨詢服務是具有創新形態的知識服務。中國科學院建設規劃的國家科學數字圖書館工程中，其參考咨詢服務系統將通過網絡建立分布式的參考服務系統模塊，嵌入國家科學數字圖書館各類門戶網站，直接面向用戶桌面提供個性化的參考源和問題解答。
3.4推送服務網上主動信息服務系統是以‘推.( push)技術為基礎的。推送服務是服務器根據事先規定的設置文件，主動從網上搜尋信息，通過篩選、分類、排序，按照用戶的特點要求主動向用戶推送知識信息，是基于internet /intranet網絡環境的一個高度專門化、智能化的網絡專題信息服務系統。知識信息推送服務包括:a，自動拉出。它有一組可供用戶群經常查看的web頁，并可保存起來供以后閱讀，用戶可通過電子郵件接收這些資料。6.頻道式推送。這是面向特定學科專業用戶群進行的針對性很強的知識信息服務形式，頻道為一個定期更新、定期通知的w e6站點，頻道推送使得用戶像選擇電視頻道那樣來接收獲取由網站自動發送的最新專業和學科知識信息。。.自動推送。它根據自身的刷新時間信息，用戶群可以預定推送信息服務。 d.郵件式推送。用電子郵件方式主動將所推送的信息提供給用戶群。e.網貞推送。在一個特定的網貞內推送信息給用戶群。f專用式推送。采用專門的信息發送和接收軟件將信息推送至專門的用戶群，如機密的點對點通信。
推送服務將經過.篩選’續‘過滾’的高質最的信息主動直接推送至用戶桌面.改變了用戶找信息的被動服務模式.提高了信息服務的知識含最，受到用戶的青睞。
3. 5個性化定制服務個性化定制(personalized customiza-lion)技術是按用戶要求定制特殊用戶界面的技術。如美國華盛頓大學、北卡州立大學和康納爾大學圖書館開發的my library,my gateway等個性化定制服務系統。
my library由兩部分組成:my links和my updates。用戶油過id和口令認證登錄自己的my library，根據需要可以進入mylinks絨my u岡ales的界面。
my links是為用戶個人搜索和組織數字化資源的一種工具。用戶利用my links可以方便地搜索、組織和維護圖書館網站提供的資源以及萬維網上各種資源的鏈接:將個人所需要的資源組織在自己專門的my links中。用戶可以在my links中創建不同的文件夾.將不同的數字化資源在鏈接不同的文件夾中，并可以對文件夾中的資源進行命名、添加和刪除等操作;如果資源的url發生變化.也可以進行編輯.用戶在下次登錄時，就可進入自己定制的個性化界面。
my updates是將圖書館新到的資源及時角知用戶的一種工具。利用my updates，用戶將需要定制其它需要輸入my up-dates，系統就會定期檢索圖書館聯機目錄中的新到資源，如發現有符合用戶要求的新的資源.即自動發送電子郵件通知用戶.用戶就可將這些資源組織到自己的my u岡ates中。
利用my library系統原理和方法，在進行個性化信息定制服務時，利用一個學科內的用戶往往有類似的信息需求的特點.由學科館員和專業用戶相結合，提出需定制的資源，提供團體信息定制服務。這種個性化定制服務是知識服務的重要方向。
關鍵詞：大學生 就業 研究綜述
隨著我國高等教育的大眾化、市場經濟縱深化以及大學生價值觀的多元化發展，大學生就業問題日益凸顯出來，大學生就業難已經成為社會和家庭廣泛關注的熱點話題，也是關乎國家發展穩定的大事。筆者在梳理了相關文獻的基礎上，發現這些論文的研究視角主要集中在就業概念的界定、就業現狀調查、就業難原因分析和就業對策建議等方面，具體綜述如下。
一、概念界定
“就業”是本研究需要界定的一個重要概念。關于“就業”，學者們有多種解釋。根據國際勞工組織的定義，就業是指一定年齡階段內人們所從事的為獲取報酬或為賺取利潤進行的活動。戚新總結就業主要概念為：就業指的是“處于受雇用或自我雇用（自己從事有收入的工作）”的狀態。就業是一個過程，它包括就業前的身體和知識與技能等方面的準備階段、勞動力的實際使用的直接就業階段、就業者就業能力的恢復和增強及企業雇用能力的再生及發展過程的就業后階段。
二、現狀調查
關于就業現狀研究主要是專業部門研究的中國大學生就業報告，從不同層次、學科研究大學畢業生就業率的變化情況。
根據《全國高校畢業生就業狀況（2009-2010）》統計報告，2009～2010年大學畢業生總體初次就業率分別為81.0%、85.4%。2010年博士、碩士、本科、專科初次就業率分別為88.2%、83.9%、86.4%和84.8%；哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、軍事學為70.8%、85.7%、76.4%、78.4%、82.6%、74.2%、80.5%、88.9%、79.8%、77.9%、86.1%、86.8%。
根據麥可思公司的《2012 年中國大學生就業報告》，全國 2011 屆畢業生畢業半年后就業率（90.2%）比2010屆（89.6%）略有上升，就業率最高的專業門類是工學（92.5%），最低的是法學（86.8%），2011屆大學畢業生自主創業比例達到1.6%，比2010屆（1.5%）略高0.1個百分點。
三、大學生就業難的因素分析
彭擁軍從多學科視角總結了大學生就業難問題。從教育學視角來看，大學生就業與高等教育質量本身存在內在關聯，切實保證高等教育質量是解決大學生就業難的根本辦法；從歷史學視角來看，大學生就業在精英高等教育、大眾高等教育等階段具有不可避免性，是偶然性與必然性的統一；從政治學視角來看，大學生就業狀態反映了社會中權力與權利的實現程度，以及政策的頒布實施情況；從社會學視角來看，個人的教育水平與其經濟社會地位等互為因果關系，大學生就業從某種程度上反映了不同社會階層對教育機會和社會機會的競爭；從經濟學角度來看，供求關系發生變化會產生滲漏效應或選擇性失業，大學生就業問題變成了投入與產出的回報性問題。
高等教育質量從多方面影響或者決定著大學生的就業率。邢志杰等認為，高校擴招的速度大大超過了經濟增長的速度以及市場對高層次人才的需求增長速度，結果導致總量失衡和結構失衡。肖文海等指出，高校專業調整力度不能適應產業結構升級，造成高校畢業生就業困難。張育廣強調，高校在大學生實習見習方面力度不夠，例如，就業實習機會較少、質量不高，創業見習少、指導性不強，“傳、幫、帶”的培訓指導環節比較薄弱。
大學生就業過程中政策法規的不健全也在一定程度上影響了大學生的就業。王麗娟等強調，大學生就業權特殊保護嚴重不足，這一保護主要依政策而非法律，政策的不確定性導致大學生本應當享受的利益落空，同時還缺乏相應的失業保障機制。孟芳兵的研究表明，西部志愿者計劃有利于大學生就業，但優惠政策保障不足、跨省落實困難、配套設施不健全、優惠政策可操作性欠缺、普遍收入偏低、勞保制度不健全，導致多數人不遠繼續留在農村。
通常狀況下，社會公平和教育公平的觀念環境和制度環境可以緩解大學生就業難問題。鄭功成認為，在中國的就業市場上，90%以上的招聘均含有歧視性，包括性別、學歷、戶籍、經驗歧視等。宋真指出，高校、用人單位和高校畢業生這三個就業市場主體因信息不對稱導致用人單位人才高消費，同時也使供給的結構性失調和畢業生盲目擇業。
由于大學生職業生涯規劃意識不強導致大學生很難就業。李星云指出，目前大部分學生及其家長思想觀念還停留在精英化教育時代，不能正確認識自己，期望值過高，表現在多個方面，如工作地點、工作崗位、工作薪資等。柳小玲認為，大學生職業生涯發展意識不強，同時也沒有認識到個人理想及價值的實現必須與社會要求緊密結合起來。
四、大學生就業問題的對策研究
1.社會方面的對策建議
王麗娟指出，需強化大學生就業權的特殊保護，多方面多視角予以幫助，例如，建立大學生失業救助和失業保險制度、面向市場改革我國人才培養模式、建立健全大學生就業權特殊保護的救濟機制、推動大學生就業創業指導和扶持的立法工作。王慶華提出東部沿海地區需加快產業結構的升級換代，將勞動密集型和低附加值產業轉入內地，以創造更多的就業崗位。耿相魁認為，政府要負擔責任，完善大學生就業管理體制，出臺相應的就業政策，調整戶籍及人事管理等，通過宏觀調控來發展經濟，調整產業結構。龍必堯和陳峰跳出傳統的思維模式，提出利用競爭情報來解決大學生的就業問題。
2.高校方面的對策建議
李海萍等提出大學應積極作為，區分不同類型人才的培養目標，堅持學術本位，促進工學結合，加強實踐環節的培養。田一認為，就業與創業指導課程要著重提高學生在策劃、組織、領導、管理、溝通等方面的技巧，且就業創業指導應從三個階段進行，分別是專業理想與職業理想教育階段、職業生涯規劃階段、就業與創業政策及技巧指導階段。
3.勞動力需求方面的對策建議
李雄等認為，要不斷擴大用工需求，規范招工行為，改革供給體制，提升就業能力，完善就業供求匹配政策，加強就業服務。宋真提出，對于信息不對稱，用人單位在高校吸納人才時，可選用訂單式培養，全程參與。
4.大學生個人方面的對策建議
邊文霞提出大學生學習能力提升的五層遞進方案，即大學生的學習行動力、思維能力、表現力、“讀寫算”基礎學力和社會適應能力。淡華珍等認為，大學生應當樹立全方位、多渠道的新的就業觀。要既能當干部又能當工人，既可在國有企業就業又可在集體所有制企業、鄉鎮企業及民營企業就業，在就業地區上，既可城市，也可鄉村，既可內地，也可邊疆。
五、結論與建議
學者們對于大學生就業問題見仁見智地進行了多方位的探索和剖析，提出了許多新穎、有建設性的建議，對深化這一領域的理論和實證研究都有巨大的貢獻，但還有許多方面需要進一步探討。
第一，對大學生就業問題的探索研究文獻很多，但多停留在表層研究，且發表在核心期刊上的文章很少，今后應加大對大學生就業問題的研究力度和立項。
第二，從研究的成果形式來看，文獻較多，專著較少；從內容來看，大多集中在大學生就業的某一方面來談，系統性不強。
第三，實踐結合得不夠，大多數文獻只是進行了一定的理論剖析，未進行實證調查，也就不能抽象、概括地“深加工”，提升出能夠說明現實現象、解釋現實問題的可操作的方法、手段、程序等。
參考文獻
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關鍵詞：三網融合；現狀分析；對策研究
中圖分類號：TN915.02；TN943.6
1 “三網融合”的定義
在《推進三網融合的總體方案》（以下簡稱《方案》）中，三網融合的表現形式被定義為電信網、互聯網和廣播電視網在向數字電視網、寬帶通信網和下一代互聯網演進的過程中，技術功能和業務范圍趨于一致，實現網絡的互聯互通和資源的共享，能為用戶提供語音、數據和廣播電視等多種業務和服務。
2 “三網融合在河北科技系統中的應用”現狀分析
河北省科技系統在實踐中積極探索三網融合技術的發展，制定相關的政策與法規，最主要是將三網融合作為工作的平臺，在實踐應用中發現問題、解決問題，提高了自身的工作效率、豐富了工作職能。由于三網融合技術發展的不夠完善，在應用過程中存在一些問題，通過對實際數據的調查與分析，得出相應的結果為提出解決問題的對策提供數據支持.
2.1 三網融合在河北省科技系統中的應用現狀調查分析
借鑒國內外研究成果，筆者設計了《三網融合在河北省科技系統應用調查問卷》共分為五個大項：1）科技系統對“三網融合”的支持。2）“三網融合”在科技系統網絡重構過程中的應用。3）三網融合在科技管理和科技研究中的應用。4）三網融合在科技成果轉化與推廣過程的應用。5）三網融合在科技系統資源整合與機構合作中的應用，共計56個小題。
本次調查采用了實地走訪與問卷調查兩種方式，走訪了相關職能部門的負責人和執行者，選取了河北省科技系統和衡水市科技局進行了問卷調查。
2.2 調查數據分析
針對問卷調查與實地走訪的數據，運用多種統計分析方法進行了處理，得到了相應的結果。
（1）科技系統對三網融合的支持
在走訪調查的過程中，以及對調查數據的分析中發現區別主要有兩點：有的從管理角度，通過政策規劃的制定對三網融合給予政策支持，有的是從技術發展與研究角度對三網融合給予技術支持，還有的是從數據收集與信息的處理方面對三網融合給予數據支持
（2）三網融合在科技管理系統網絡重構過程中的應用
在調查過程中發現，在三網融合的基礎上，消除壁壘建立統一的信息系統體系，共享資源提高效率，建立科技信息高速公路，是所有科技系統工作人員的共識。但由于技術和整合等因素，在三網融合的發展與應用過程中，構建統一的科技系統網絡還需要進一步發展。
（3）三網融合在科技管理、科技研究中的應用
對科技系統中的管理人員和科技研究人員應用三網融合的情況通過調查數據進行了分析，其中有代表性題目是在工作中、信息數據收集與處理中應用三網融合的情況調查題目數據分析，可以得出在科技系統對科研項目的指導、監督、檢查、評估、驗收與鑒定的過程中，三網融合的應用還沒有形成規模。
（4）三網融合在科技成果轉化與推廣過程的應用
河北省科技系統在科技成果轉化與推廣的過程中借助三網融合這個平臺，起到了很好的成果轉化作用，但由于技術本身的問題，在應用中還不能充分發揮它的作用，隨著三網融合的發展，在科技系統的支持與管理下，將科技成果轉化并在人民生活中應用越來越多，近兩年出現的網絡購火車票、遠程醫療、高速公路交通管理等應用也日益繁多。
3 “三網融合在河北科技系統應用”的對策研究
科技系統將基于三網融合技術，運用互聯網、電信網、廣電網等通信技術，實現“立體”的科技信息服務體系，將科技系統管理信息化擴展延伸到所管轄的各個部門、各個領域、在互動科技系統平臺上，用戶可以通過三網融合方式接入遠端科技管理信息系統，獲得科技信息。
3.1 對三網融合的支持，科技系統應起到科技引領作用
從政策、法規的制定，到研究項目或方案的實施，積極指導協調相關技術攻關，科技系統做好管理工作。從行政領導到技術攻關人員以及相關的科技機構都要重視這項工作。以政府的方針政策為依據，學習兄弟省份的先進經驗，把我省的三網融合做的更好更完善。
3.2 省科技系統以“三網融合”為平臺，重構科技系統網絡體系
省科技系統建立以三網融合為基礎、以信息軟交換為控制核心的科技系統信息化網絡，采用豐富的接入手段一方面各類用戶連接到各分組網絡，另一方面將信息格式轉化為能夠在各分組網絡上傳遞的信息格式，實現各類用戶系統、各類信息交流的整合，在傳輸層、控制層提供可靠性高安全性好的技術支持，保障資源的安全；業務層采用開放的業務接口，提供科研系統的相關機構的業務接口，實現科研業務、網絡信息的有效共享。
3.3 應用“三網融合”為科研系統在政策制定、科技項目管理、成果轉化等職能創造新的機遇
“三網整合”決定的信息的“寬進寬出”，科研系統要建立開發適合于“三網整合”的工作資源，系統底層兼容電信網絡與廣電網絡，支持多種模式的終端訪問，這樣就可方便用戶與科技管理人員的工作交流。科研系統的各類政策法規的公布不在單純以網絡形式公布，而是打破現在的層層傳達的瓶頸，通過“三網融合”平臺，使各相關人員及時得到相關信息，并及時回傳上報信息。還可以通過語音、視頻等進行溝通與交流。
3.4 以三網融合為契機，優化科研系統與相關機構的合作平臺
科研系統不僅管理各科研院所，更與圖書情報、政府部門、公安交通等其他社會機構提供科技技術支持。同時，與其他各省科技系統也有著良好地合作關系。三網融合恰好提供了一個對外交流的平臺，打破壁壘、打破瓶頸，通過三網融合實現信息共享，更好地與其他部門及兄弟省份的科研系統積極合作。
總之，在“三網融合”的背景下，利用整合后的統一網絡基礎，對內整合自身資源，通過手機、電視、計算機及其他終端設備延伸服務，對外融合政府、公安、交通、商業、企業等跨地域、跨行業的各類資源，內外結合，構建一個工作信息暢通、資源豐富、服務多樣、覆蓋廣闊的科研系統信息化的體系。在這個體系中，各科研管理部門、科研機構、科研院所及大中專院校都能通過網絡整合完成各自的工作任務，共享網絡資源及實現相互工作信息的交流。同時，也能實現與兄弟科研機構的信息共享與整合，互相支持，共同更好執行科研系統的各項職能。
參考文獻：
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