時間：2022-11-09 15:18:28
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學生團支部工作，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
學習是學生的天職。也是學生的重要任務。我們仍會將本學期的工作重心放在學習生活方面。為了進一步了解大學學習內涵和外延。進一步增加學生對所學專業的興趣。進一步熟悉大學生自學能力的重要性。將具體工作如下：
1在英語B級4。級考試臨近時。針對同學對考試形式的陌生。不了解。我們將同老師溝通組織幾次模擬B級4。級考試。使得同學們對考試的流程的了解。學會把握時間。進步考試的通過率。2班級組織成立學習互助小組。開展晚自習。進步同學們自主學習能力。同時有利于同學們對于學習問題的交流與討論。進步班級的學習氛圍。拉動沒有學習積極性的同學學習積極性。促進全體團支部成員共同努力。進步全班的學習成績。3另外。我們還將根據具體情況。在學習委員和班長的策劃下靈活組織一些關于學習方面的活動。
2、團學生活
針對我班同學大都是團員。我團支部有必要也有義務將團學工作搞得豐富一些。以增強團員的愛國主義。先鋒意思。服務意識和集體主義觀念。使團員們在學校生活中發揚勇于奉獻。吃苦耐勞的雷鋒精神。爭取先進模范。努力使班級內形成“人人學先進。人人爭先進。人人做先進”的積極進去奮發圖強。敢為人先的班級氛圍。
另外。我們也可根據具體情況在組織開展一些有關于團學的活動。讓同學們熟悉到自己肩負的歷史使命。樹立正確的人生觀。價值觀。并進步各方面精神。
3、業余生活
勞逸結合一直是我們的追求和向往。在適當的時候。我們將組織一些業余活動來豐富自己。娛樂自己。同學們對這些活動的參與也有利于拓展自己的視野。增強自己的能力。進步自己的綜合素質。更可以展示自己各方面的才華。增強班級的向心力。凝聚力。更可以鍛煉團委的組織能力。可謂一舉多得。
1、春游崇武古城
2、七個專業辦“愛拼才會贏”
我系大一有七個專業。但專業之間的交流較少。使得各個專業的同學了解較少。有些隔閡。希望通過七個專業合開展一新活動——愛拼才會贏。促進專業間的交流。促進同學間的友誼。“愛拼才會贏”是以各班為單位進行以益智游戲為主比拼的互動競賽。而且活動將在浪漫階梯開展。同學以階梯為坐。以畫板為背景。而且每個班級的班費出些錢作為資金。購買獎品。拉動同學參與的積極性。
關鍵詞：基層團支部；團支部；偉人精神
基層組織建設決定著共青團最本質的影響力、戰斗力和生命力，團支部是團的最基層一級組織，與團員青年有著最直接最廣泛的聯系，是團的各項工作的基礎。南京航空航天大學金城學院（以下簡稱南航金城學院）是全國第一家創建“團支部”的民辦獨立院校，于2008年開始創建，至今已有六年的創建歷史。2012年南航金城學院進一步完善了“團支部”的創建體系，并在全院2012級基層團支部中全面實施“團支部”的創建工作，通過實施，探索基層團支部建設新的途徑，豐富基層團支部建設內涵，激活基層團支部的活力。
一、偉人精神助力團支部建設的意義
（一）以學生為主體，以思政教育為抓手，激活基層團支部活力新模式
2014年9月，南航金城學院針對2014級新生展開了調研，并形成《2014級學生調研報告》，報告顯示，超過三分之二學生思維比較活躍，對新事物接受能力強，愛好廣泛，但興趣多變，主動學習意識弱；政治態度積極，但政治動機多元；缺乏遠大志向，超過一半學生對自己的未來規劃并不清晰，人生目標與學習目標都偏現實。這些數據提醒教育工作者，要重視學生的思想政治教育，同時要結合“95后”群體的個性特征，開展適應該群體的、有針對性的思想政治教育工作，隨著社會發展的變遷和學生對思想政治教育內涵的不斷訴求，傳統的“教師講、學生聽”的模式已不能滿足學生的需要。
“團支部”的創建一方面將偉人精神滲透到學生理想信念教育、優秀品質錘煉中去；另一方面形成了以學生為主體，教師為主導的思想政治教育新模式，激發了學生的參與意識，發揮了學生的能動性，提升了團支部活力，實現了大學生自我教育、自我管理、自我服務的功能。
（二）發揮基層團支部榜樣示范作用
發揮基層團支部榜樣示范作用，有利于形成積極向上的校園文化。經過多年的實踐，南航金城學院“團支部”在愛國教育、學風建設、科技創新、志愿服務等方面取得了豐碩的成果，不僅提升了基層團支部團員凝聚力和集體主義意識，更加強了團支部團員責任和擔當意識，在團支部范圍內形成了人人為爭創“團支部”努力的態勢，在全院形成了“比、幫、趕、超”的氛圍，形成良好的基層團支部建設氛圍，為積極向上的校園文化建設奠定了堅實的基礎。
二、偉人精神助力團支部活力提升的路徑和體系
（一）尋找路徑，挖掘契合點
偉人精神不是信手捏來，就可以用于團支部建設工作的。偉人精神需要考慮學校所處的地域環境、人文條件等因素，南航金城學院創建“團支部”具有以下兩點因素：第一，南航金城學院地處江蘇，毗鄰總理故鄉淮安，與南京梅園新村建立愛國主義基地，擁有著學習精神的濃厚氛圍；第二，南航金城學院董事長黃飛建先生與生前身邊工作人員和親屬有著深厚的友誼，多次邀請鄧穎超秘書趙煒，鄧穎超衛士高振普將軍與學生面對面交流。南航金城學院在結合以上兩個重要因素之后，確定了將精神用于學生的團支部建設中去。
（二）“團支部”創建的內容體系
為充分調動基層團組織的積極性，樹立基層示范團支部的榜樣力量，南航金城學院通過不斷探索，不斷地完善“團支部”的評選標準與考核機制，在全院基層團支部中逐步形成了貫穿大學四年的“團支部”的創建內容體系：一年級申創“團支部”；二年級設立“團支部”提名；三年級正式命名“團支部”；四年級進一步發揮“團支部團支部”榜樣示范作用。實現創建“團支部”活動的全程化、系統化和制度化，促進了基層團支部職能建設的完善。
（三）將偉人精神“項目化”，優化基層團支部活動
民辦獨立院校基層團支部在開展活動時，一般會面臨兩個問題：經費緊張；活動無特色、重復性。在這兩種情況下，基層團支部開展活動時活力必然下降。南航金城學院根據“團支部”創建的工作，結合偉人精神，將基層團支部活動合并同類項，確定了偉人精神“項目化”，如愛國項目：“為中華之崛起而讀書”：志愿服務項目：翔宇志愿者；三走項目：偉傳遞偉人精神萬米跑。同時還將給予“偉人精神項目”提供經費支持和項目指導，供由基層團支部進行申報，所申報成功的基層團支部將在“團支部”的創建過程中加分，優化基層團支部活動，激發基層團支部積極參與校園文化活動，激活基層團支部的活力。
（四）用“偉人精神指標”助力基層團支部活力提升
南航金城學院積極打造的“團支部”，重在將偉人的精神細化到基層團支部建設中的每一個量化的考核，形成“偉人精神指標”，促進基層團支部在申報創建過程中，鼓勵青年團員按照“偉人精神指標”樹立自己的目標、明確努力方向，主動地尋求發展、實現發展。
“偉人精神指標”主要分為基層團支部的思政建設、學風建設、社會實踐三個模塊，具體分為道德素養、專業素養、人文素養、身心素養、情商素養五個技能，將原來較為零散的平臺整合，使其更加體系化和科學化，更有層次感和延續性。“偉人精神指標”為基層團支部構建了大學第二課堂平臺，讓青年團員在“精神指標”的指導下，強化素質能力，積極參與社會實踐、科技創新、志愿服務、文體競賽等，進一步提升基層支部活力。
（五）以偉人精神為核心，打造特色校園文化活動
2012年4月，亞洲最大的半身像落戶南航金城學院。銅像落成典禮是南航金城學院繼成立“班”“鄧穎超班”“團支部”之后又一次緬懷偉人豐功偉績的重要活動，進一步為我院創建“團支部”工作營造了良好的學習氛圍。
南航金城學院選擇在人流量較多的圖書館建立了“團支部”風采展示的實體陣地，以陣地為抓手，進一步做好偉人精神的宣傳教育工作，積極打造以偉人精神為核心的特色校園文化活動。“團支部”風采展示陣地，主要由大三或者大四獲得“團支部”命名的基層團支部管理，由學生負責管理陣地，由學生負責宣傳偉人精神，旨在讓基層團支部的青年團員積極參與到校園文化的建設中，形成基層團支部的自我教育、自我管理，自我服務職能建設。
在江蘇團省委的正確指導下，緊密結合網絡時展要求，南航金城學院已聯合各基層團支部成立新媒體中心，逐步開始利用新媒體將團支部建在網絡上，利用網絡開展團支部工作，用喜聞樂見的方式宣傳偉人精神，凝聚和吸引基層團支部線上的活力。
三、偉人精神助力團支部活力提升的工作成效
（一）基層團支部個人先進典型持續涌現，形成了強大的“磁場效應”
在“團支部”創建過程中，團支部學生干部發揮了重要的引領作用。如南航金城學院20120213團支部書記張重陽一方面根據“團支部”創建要求，制訂詳細的團支部創建計劃；另一方面以身作則，凝心聚力，帶領團支部同學積極在實踐中學習偉人精神和傳承偉人精神。在他的引領和榜樣示范下，團支部有9名團員主動承擔黨團建設、學風建設、科技創新、志愿服務的帶頭人，帶領團支部創建更多的成果。
（二）團支部凝聚力增強，形成團結互助、積極向上的基層團支部文化
從申報“團支部”那一刻起，就要求團支部同學在學習偉人精神、宣傳偉人精神都要形成共同的團支部信念和強大的凝聚力。南航金城學院20120632團支部共有36名團員，在學習上形成了6*6模式，也就是6個優秀的同學擔任6人一組的學習興趣小組組長，在大家齊心協力下，團支部學習成績一直走在專業前列；在黨員榜樣示范作用上，形成了2+2黨員發展模式，由2名正式黨員、2名入黨積極分子通過黨日活動、團日活動發揮黨員先鋒模范作用。在志愿服務上，更是繼承了偉人無私奉獻的品質，在義務支教、環保、走進社區關愛老人方面表現突出，共參加9項志愿服務，其中7項志愿服務獲得了學院的表彰，1項為國家級青少年環境改善項目，受到了《南京零距離》等多家媒體報道。
（三）由點到面，發揮榜樣示范作用，打造積極向上的校園文化
實踐證明，思想政治教育的有效載體，不僅能豐富思想政治教育的內涵，更加有助于形成積極向上的校園文化。在南航金城學院“團支部”創建過程中：2012級，共有47個團支部申報，產生了15個“團支部”提名，聘任了15位同學為“團支部”形象推廣大使；2013級，申報的團支部有86個，占到全院大二年級團支部數的88.11%；2014級，新生團支部申報數更是達到了96個，占到全院大一年級團支部數的96.3%。已在我院形成了“人人爭創團支部”的積極向上的校園文化建設氛圍。
（四）不斷推廣，形成廣泛的社會影響力
[關鍵詞]高職定崗實習臨時團支部 組建形式 建設方法
隨著高等教育改革的不斷深入和形勢的不斷變化，很多共青團的常規做法面臨挑戰，如何更有效推動團的基層組織建設和基層工作，增強對廣大青年的吸引和凝聚，我們認為開展高職定崗實習臨時團支部建設是一條行之有效之路。
一、高職定崗實習臨時團支部建設的理論依據
基層組織建設的重要性不言而喻，它決定著共青團最本質的影響力、戰斗力和生命力。[1]高度重視和切實加強基層團組織建設和基層工作，是貫徹總書記重要講話精神的必然要求，是應對新挑戰、克服薄弱環節的迫切需要。我們要認識到，共青團最本質的影響力、戰斗力和生命力，不僅僅是在報紙上、電視上，也不在一次活動有多少人參加上，而是在團員青年心中、在團員青年作用的發揮上。基層團組織和基層工作處于共青團與青年的邊界上，團的各項職能都要靠基層去落實。
對于基層團組織來講，首先擔負著團結動員青年的功能。團結動員就是要對青年實現各種形式的聚集和對我們內心里的認同，就是要更好地吸引和凝聚青年。只有廣泛吸引青年、凝聚青年，才談得上真正意義上的團結動員青年，并以此為基礎實現各項總體功能和根本職責。怎樣吸引和凝聚？一是靠先進思想，二是靠對青年合理利益訴求的尊重和服務，三是靠對青年特有的興趣滿足，四是靠第一線團干部的人格魅力和對青年的感情。全團都要帶著吸引和凝聚青年的任務，在實踐中積極探索，找出更多的切實有效的辦法。高職定崗實習臨時團支部的建立恰恰是吻合上述要求的，它充分結合了青年的需求和興趣，因此，它是符合當前形勢的，是有生命力的。
二、高職定崗實習臨時團支部的組建形式
1.按系部建立臨時團支部
在實習企業，以系部為單位建立臨時團支部，將系部學生聯合起來，并組織開展豐富多彩的活動，便于輔導員對學生管理，專業老師的指導，系部與企業之間的聯系及學生之間的交流。
2.按創新載體建立臨時團支部
要根據青年學生喜歡的溝通、交流、聚集方式來探索新的組織建設模式。傳統的團支部建立在班級上，但當前同學在企業實習，因此只將團支部建立在班級上就明顯導致團組織的覆蓋不全。學生在企業實習，就可在企業宿舍里建團，在企業工廠建團，休閑喜歡聚集在網絡上，就可積極探索網絡建團等等。
3.按臨時職能建立特色團支部
根據實習學生工作的需要，階段性、臨時性地設立臨時團支部，加強團支部的效能建設，能有效地推動工作的開展。如建立專業研討學生臨時團支部、自主創業學生臨時團支部、就業互助臨時團支部等。這類團支部的雖是短期的，但對于完善工作卻是非常有效的。
三、高職定崗實習臨時團支部的建設方法
高職頂崗實習臨時團支部的建設方法以具有高職特色的“五聯五創”為核心，可增進學生對社會特別是現代企業的了解，提高同學們的理論水平以及分析和解決問題的社會實踐能力，同時培養同學們立足崗位，誠實守信、奉獻社會的精神。
“組織聯動，創新校企見習團員組織管理方式”。與企業團組織結合，頂崗實習團支部依靠企業，與企業團組織結成牽手共建對子，發揮企業團組織健全、工作規范的優勢，帶動頂崗實習團支部開展工作，頂崗實習學生既是臨時團支部成員，也接受班級團支部管理，還可以參與企業的團活動。真正實現團組織對頂崗實習學生的多重覆蓋。
“隊伍聯帶，創新校企實習骨干培養機制”。發揮團干部在安全教育檢查，學員思想動態掌握、支部活動開展、學員合法權益維護等方面的骨干作用。發揮團干部的模范帶頭作用，加快學生骨干從學員到員工的轉型。
“陣地聯建，創新校企文化融合平臺”。在企業的支持下，成立支部活動室，開班企業文化大講堂，通過企業文化講座、見習學生職業精神培養研討、徒弟拜師儀式等方式，幫助學生了解企業文化，定期舉辦文化娛樂活動，加強學員與正式員工的交流，增進了解，豐富見習學員和企業員工的業余生活。從而更加有效的投入到實習工作中。同時，還要開展技能比武，形成比學趕超的良好學風。
“服務聯手，創新校企見習學生管理模式”。建立信息溝通管理體系。各團組織按照三向互動、共同負責的原則，加強對頂崗實習學生的管理。同時通過QQ工作群和飛信群，使頂崗實習學生、團總支書記、指導老師和企業之間的交流溝通更加便利，讓指導老師及時了解同學們的思想動態及工作情況，第一時間去幫助那些需要幫助的學生，成立后勤保障組。積極與企業和學院保持聯系，及時解決學生衣、食、住、行遇到的問題，使同學們更快的適應環境。
“考核聯評，創新校企見習學生評價機制”。構建系部、臨時團支部、企業三位一體考核評價機制，制定見習學生考核辦法，明確三方考核權重和內容，特別要與企業聯合制定先進典型優先轉正的激勵機制。
以具有高職特色的“五聯五創”為核心，在高職定崗實習單位建立臨時團支部，是高校基層團組織建設創新的一種有效探索，能有效推動團的基層組織建設和基層工作，增強團組織對廣大青年的吸引力和凝聚力。
一、社團開展團建工作的重要性和必要性
團建創新是新時期加強高校共青團工作的必然要求，是新時期高校共青團面對新挑戰、新形勢的必然選擇，是促進新時期高校共青團建設的必然出路。高校團建創新以服務青年團員全面發展為宗旨，以擴大團組織有效覆蓋為基礎，以團組織民主化建設為核心，增強團組織的凝聚力和影響力，提高團組織的服務力和輻射力。社團是高校社團文化的重要組成部分，是弘揚主旋律、建設品位高、內涵深、影響遠的健康、和諧、積極校園文化的主要載體；是加強青年團員思想政治教育，促進青年團員全面發展，增強青年團員責任意識、民主意識、服務意識的有效平臺。社團團建加強了團組織對社團的引導和幫助，有利于貫徹落實團的各項方針政策，又可以充分發揮青年團員的積極性和主動性，為社團發展注入了新的活力，為社團發展引導正確方向。
社團團建是團建創新的重要平臺，是加強青年團員思想政治教育的新載體，是貼近青年團員實際、服務青年團員發展需要的創新產物，同時社團團建增強了團組織的影響力和凝聚力，塑造了團組織青春活力的動感形象。
1、開展社團團建工作，有利于擴大高校團組織的覆蓋面，增強團組織的引導力和凝聚力。
擴大高校團組織的覆蓋面，實現團組織的全方位覆蓋、一體化教育、全程化培養是新時期團建創新的重要內容。只有創新團組織的載體，充分利用新的平臺和條件，加強團組織自身建設，才能真正增強團組織的影響力和號召力。開展社團團建工作，把團組織延伸到青年團員聚集的社團中，實現團的組織建設進社團，團的活動規劃進社團，團的制度建設進社團，團的組織文化進社團的四進工程，實現團組織對社團的全方位指導。加強團建帶動社團建設，有利于加強團組織對社團的規范和管理，通過社團活動體現團的教育和影響，提升團組織的影響力和服務力，豐富青年團員的校園文化生活，塑造團組織的良好形象，強化青年團員的責任意識、服務意識。
2、開展社團團建工作，有利于提高青年團員思想政治教育的有效性，提升青年團員的政治理論水平。
社團是大學生自發組織的青年自組織，是大學生自愿參與、自主活動、自我教育的學生組織。社團類型豐富多樣，總體上以學習經典理論、關注時事動態、促進個體修養、娛樂鍛煉、科技創新為主，社團活動能夠帶動同學進步、營造和諧氛圍，是高校校園文化的重要組成部分。開展社團團建工作，把團支部建在青年團員自發組織的社團中，能夠快速融入青年團員的教育管理中，通過團建帶動、影響社團建設，把團的思想教育、文化熏陶、組織引導的功能賦予社團，緊緊圍繞青年團員的思想政治教育，開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動。充分調動青年團員的積極因素和先進成分，展現青年團員的個性特點，通過團日活動促進社團發展，提升社團建設內涵，實現思想政治教育進社團，貼近青年團員實際生活，實現思想政治教育社團化。
3、開展社團團建工作，有利于加強社團政治方向引導，提升社團活動政治內涵，促進社團全面發展。
社團都有思想政治教育的成分，尤其是理論性社團。理論性社團以學習和中國特色社會主義理論成果為己任，是青年團員自覺學習、宣傳的主陣地，是青年團員思想政治教育的新平臺。當然，理論性社團也存在著學習熱情不足、持續時間不長、活動形式單調、社團影響微弱的現實困境。在很大程度上，理論性社團僅僅靠著學生的一腔熱血，靠著少數學生的表面支撐，喪失了社團發展活力和動力，缺乏社團發展前景和規劃。開展社團團建工作，依靠社團團支部，充分發揮團組織的資源優勢，用團的思想指導社團發展，用團的組織建設強化社團，把團的方針政策貫徹到社團發展中，把社團活動納入團的活動體系，加強團組織對社團的政治方向引導，豐富社團活動內容，增強社團活動的教育性和政治內涵，調動青年團員的積極性和責任意識，促進社團的健康、有序發展。
二、社團團支部的功能定位與工作重點
社團團建是指把高校團組織建立在社團基礎上，團組織依托社團開展團員自我教育、自我管理的團員教育活動，拓展團組織的活動空間；社團依托團組織的資源優勢，豐富社團活動內容，創新社團活動形式，增強社團發展活力，提升社團教育內涵。
1、社團團建的功能定位就是利用共青團的組織優勢、制度優勢、文化優勢，加強團組織對社團的方向性引導，實現團的思想政治教育的社團化、體系化。
社團團建工作的本質是把學生社團建設納到團組織活動體系中，加強共青團對社團活動的方向性引導，進一步規范社團發展，進一步用的意識形態占領社團，進一步把團的思想教育功能引入社團，進一步拓展團的活動空間。
社團團支部本質上是活動團支部，是高校團組織擴大教育輻射面的產物，其團支部成員具有流動性、團日活動具有社團性、團的教育具有針對性。社團團支部的重要作用就是利用共青團的組織優勢、制度優勢、文化優勢，發揮社團青年團員的積極性和主動性，加強團組織對社團的方向性引導，增強社團的內在凝聚力和影響力，增強青年團員的政治歸屬感、認同感，實現團的思想政治教育的社團化、體系化。
社團團支部始終圍繞青年團員的思想政治教育為中心，以社團為新的載體和依托，通過為社團植入團的組織、團的制度和團的文化，加強社團的內在建設。社團團支部不承擔團員的注冊和團費收繳工作，社團團支部的重要職責就是通過團建帶社建，把團的教育納入社團發展，用團的思想、團的理念指導社團發展，把團組織的教育引導、思想武裝、能力培養青年的重要功能賦予社團，使青年團員在主題活動中接受團的教育，使青年團員在能力鍛煉中接受團的培養，使青年團員在參與社團中增強團的認同。
2、社團團建的工作重點就是加強團組織對社團的引導和影響，發揮青年團員的積極性和主動性，促進社團的良性發展，服務于青年團員的全面成長。
社團團支部直接服務于社團發展，其工作目標就是加強社團自身建設，豐富社團活動內容，創新社團活動形式，增強社團教育實效，拓展社團活動空間，從而最終服務于青年團員的全面成長，提高青年團員的政治素質、道德修養。社團團支部拓展了團組織的教育空間，擴大了團組織的覆蓋面，形成團的教育體系，是既公寓建團、網絡建團之后又一新的載體創新。其根本宗旨就是增強團的影響力、凝聚力、吸引力，服務于青年團員的素質培養，服務于青年團員的能力鍛煉，服務于青年團員的思想提升，服務于青年團員的自我發展。
社團團支部的組織建設要有利于促進社團的全面發展，要有利于提升社團的活動內涵，要有利于增強社團的思想政治教育功能。因此，社團團支部的成員人數不一定要做硬性規定，團支部的成員不一定都是社團成員，團支部的組織建制應該考慮社團現有發展基礎，應該從有利于社團發展為出發點。目前社團團支部的工作重心有兩個：一個是在發展薄弱的社團，通過社團團支部的建立，提高社團骨干工作能力，增強社團骨干工作動力，完善社團制度建設，梳理社團發展思路，規劃社團發展前景，拓展社團活動空間，從而促進社團的良性發展，實現社團的思想政治教育功能；另一個是在發展基礎較好的社團，通過社團團支部的建立，進一步增強團組織對社團的方向性引導，探索社團發展的新平臺，探討社團發展的新挑戰；進一步增強團組織對社團的有效管理，通過社團團支部有效指導，加強對社團的監管，明確社團發展方向，豐富社團的主題教育功能；進一步增強社團發展的活力，充分利用社團團支部的組織優勢，爭取社團發展更大的空間，實現團建帶動社建，社建促進團建的良好格局。
三、社團團建的探索與思考
目前，許多高校共青團都在試點社團團建工作，都把社團團建作為新時期團建創新的重要突破口。社團團建越來越得到高校團組織的認同和重視，正逐漸成為團建工作又一新的教育平臺。對于社團團建的重要性和必要性，取得了一致性認可。對于社團團建的組織設置還存在很大差異，各大高校團組織也根據實際情況，探索出了不同的設置格局。
1、自上而下主導型社團團建模式。
自上而下主導型社團團建模式，是由學校層面主導社團團建工作，學生社團按照學校團委的統一部署和安排，實現社團團建工作。在學校層面設立學生社團團工委或者社團團建工作發展委員會，掛靠學校團委，負責全校學生社團的團建指導工作，負責學生社團團支部的日常管理和服務，負責社團團支部的考核、培訓工作，是團組織進入學生社團開展大學生思想政治工作、加強團組織建設和介入學生社團管理的重要途徑。學院層面設立社團團總支，接受學校團工委和學院團委的雙重領導，直接負責學院社團團建開展，負責學院社團團支部的日常管理和服務，負責學院社團團支部的指導和考核。學院各社團按照學校的統一規劃和部署，單獨組建或者聯合組建社團團支部。
自上而下主導型的社團團建，由學校社團團工委統一組織和安排，有明確的社團團建章程和步驟，有具體的社團團建方式和內容。這種模式，可以實現社團團建的一體化和整體協調性，但是統一規劃的社團團建容易使基層學院社團團建工作流于形式，做表面工作，無法真正結合自身實際開展創新研究。
2、自下而上推動型社團團建模式
自下而上推動型社團團建模式，是由學院社團率先成立社團團支部，推動學院、學校層面社團團建工作。一般而言，自下而上的社團團支部組建形式多樣。有的社團團支部就是社團的核心管理層，社團成員就是團支部成員，社長就是團支部書記，團支部就是原有成員的新身份；有的社團團支部由多個社團聯合組建，社團團支部負責社團的方向性指導、活動安排規劃、主題教育策劃等工作，真正為社團發展把握方向、出謀劃策、協調運作；有的社團團支部由學院社團聯合會擔任團支部書記，加強社聯和社團的聯系、溝通和交流，促進社聯和社團的相互了解和認同，真正實現社團團支部服務社團發展的中心工作。
我院分團委多年來始終以“創建五四紅旗分團委”為奮斗目標，積極進行團支部建設工作。近年來開展以特稱團支部為載體創建優秀分團委的建設規劃，成果尤為顯著。
思想教育方面，通過特稱團支部組織開展的主題思想教育活動，進行大學生素質拓展計劃，提升我大學生綜合素質及我院大學生整體水平；我院特稱團支部皆為團支部黨中的典型形象，例如我院的皮旅團支部通過發揚“一不怕苦二不怕死”是戰時的皮旅精神，通過學習革命精神來堅定團員的理想；定期開展者培養工程暨優秀學生訓練營。深入開展各個團支部推優工作，壯大入黨積極分子隊伍。
學風建設方面，以培養“四有”人才為目標，在團組織中營造良好學風、班風。以健全基層團支部學風建設為中心，通過加強特稱團支部學風建設計劃，以點帶面，促進團組織整體性學風建設工作；經常開展課外科技、學習等有利于促進專業學習的活動，“金湖博士科技服務團”獲國家社會實踐先進團隊；開展經常化的社會實踐活動，有江蘇省先進團隊一支，社會實踐基地兩個，社會實踐學生參與率高達99以上；學習成績突出，團支部期考成績在年級名列前茅。積極指導各個團支部課題調研工作，成績優異，現團隊共承擔省部級項目8項，發表文章7 篇，其中核心期刊3篇。
作風建設方面，通過特稱團支部作風建設的帶頭作用，加強畢業生文明意識教育，全體團員樹立起過硬的作風，愛國守法、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。全體團員在文明禮貌、宿舍衛生、義務勞動、集體活動、遵守校紀校規等方面表現優異。勇于開展批評和自我批評，嚴于律己。遵紀守法,團支部團員本年度內無違紀受處分現象。應屆畢業生文明離校工作深入到位，多年來無一作風安全事件發生等。
*年度我作為枧忠中學團支部的支部書記，在校黨支部和校委會以及黎陽團委的領導和支持下，充分利用團支部的宣傳和教育作用，不僅指導新團員的發展的工作，而且還發起開展了一系列有意義有影響的活動。現就我的工作實績向上級團委總結匯報如下：
一、能發揮個人特長，為學校承擔多項學生培訓任務
我是90年畢業于休寧師范學校的，我比較擅長文體活動，團支部給了我發揮特長的舞臺。我熱愛我的學校我的學生，總是想方設法為學校主動承擔對學生的培訓任務。學校的旗手存在著新、老交替現象，為確保我校升旗儀式的正規性和嚴肅性，每年都必須做好旗手的培訓和貯備工作，以能使每周的升旗儀式正常舉行，于是我便主動請纓；中學生廣播體操要換成第二套“時代在召喚”，而我校的專職體育教師又是將要退休的老教師，在學校左右為難之際，我主動接受了這個任務，沒有資料，就上網搜查，找音樂、找解說圖、找錄象……終于我學會了全套動作，并在沒有減少自己工作量的情況下，利用業余時間把全校九個班學生同時教會了；除此之外，還主動承擔一些臨時性的任務，如運動員代表的宣誓、演講人員的培訓；歌詠比賽的排練；舞蹈的編排等等。我相信付出了汗水，總會有收獲的！
二、能積極配合學校工作，開展豐富多彩的學生活動
我校團支部在校黨支部的領導下，先后組織了校級一些大型的活動。如“迎新春文藝匯演”活動、聯合黎陽鎮黨委政府團委組織了慰問“黎陽鎮敬老院”活動、發起組織“文明學生”評選活動等等。在活動中，鍛煉了同學們的才能，培養了同學們尊老愛幼的美好品德，加強了團組織的凝聚力，為學校的德育教育增光添彩！得到了上級團組織和學校師生的一致好評，在社會上也產生了良好的影響。
三、加強團員隊伍建設，增強團員意識
作為團支部的領導者，我深深地感到維護團組織威信的重要性。這也就是對組成團支部的團員青年的考驗，一方面要為團支部不斷地選拔先進的學生，充實團員隊伍；另一方面更要鞭策團員不斷學習，不斷進步。所以我每學期都要為團員和積極分子開設團課，并吸收新團員入團，舉行隆重的入團儀式。在一些大型的活動中，還穿行“重溫誓詞”活動。并經常與團員學生談心，了解他們的想法，幫助他們中思想迷茫或有困難的團員青年，廣泛征求他們的意見和建議，激發他們熱愛團支部的熱情，用我自己的言行和人格魅力，教育他們用自己的實際行動努力為團旗增添光彩！
總之，對學生的教育應該是如春雨般“潤物細無聲”，在今后的工作中，我將繼續努力，在上級團委和校黨支部的領導下，積極主動地開展工作，為培養優秀的“黨的助手和后備軍”而奮斗！
一、加強團的自身建設，開創我校團委工作新特色。
1、經過各班班主任、團支部選拔推薦和團委認真嚴格的考察，在“元旦”節前，紀念“12.9運動”之季，發展了一批新團員。發展新團員工作是學校團委的一個重要工作，發展團員對搞好學校團的工作及學生自身思想的提高、升學等都十分重要。學校團委通過做好計劃，入學開始，先后成立了四個團支部。然后以各團支部為單位，發展新團員，共發展新團員44名。
2、加強政治理論學習，努力提高團員思想道德素質。加強團前教育，嚴把團員入口關，發展團員走上規范化軌道。近年來，學生人數增多，學生思想素質參差不齊，這要求我們的工作做實、做細，實行分層管理、分級管理。針對這種情況，團委決定實行分年級管理。由團委委員分別負責初中部和高中部各個年級的團支部具體工作。校團委嚴把新團員入口關，對于想入團的學生，需經個人自薦、班級團支部、班主任層層推薦，經團委審核后被確定為入團積極分子，接受全體師生的監督，合格者填寫入團志愿書光榮加入共青團。這樣，通過堅持不懈的學政治理論、搞富有教育意義的活動，使廣大團員學生的思想道德素質進一步得到了加強。
3、健全團委的規章制度。設立團支部工作計劃，明確團委委員、支部委員的工作職責、內容與范圍，健全支部常規工作，深化團建創新工作，促進團組織的自身建設，發揮陣地作用，不斷提高共青團的影響力和戰斗力。
4、指導團委會、學生會順利地完成了換屆工作，由于初三、高三學生畢業，為保證學生會工作和學校管理工作的正常有序，在學校范圍內公平、公正、公開的舉行團委會、學生會部分職務的競選。經過嚴格選拔，更多優秀的同學參與到為學生服務的工作中來，為學生會補充了大量新鮮血液，團委會、學生會組織充滿活力。九月底，我校新一屆團委會、學生會正式成立。一批高素質的學生干部隊伍，在校團委指導下，獨立開展工作的能力，緊密圍繞自我教育，自我管理，自我服務的“三自”方針，更好地為廣大學生做好服務工作，切實地起到橋梁紐帶作用。
二、積極開展校內、校外文化活動，增強學生社會實踐能力，豐富師生生活。
1、為豐富學生的校園文化生活，加強對全體同學的教育引導，由學校團委配合中學部政教處組織開展了一系列有教育意義、豐富多彩的學生活動。
2、文體活動。組織和協助全校師生和全校各部門，進行“校園吉尼斯”挑戰賽，周末接力賽、圣誕節文藝表演等活動，師生共同參與，同慶同樂，構建和諧校園。
3、大力開展消防安全教育，通過觀看班班通幻燈片、展覽圖片等諸多形式，并邀請消防安全專家來校開展消防安全講座，讓全校師生深刻體會到“消防四個基本能力”的重要性和實用性。
三、促進團組織的自身建設，發揮陣地作用，不斷提高共青團的影響力和戰斗力。
1、配合學生會做好值日生檢查工作
為了貫徹《中學生日常行為規范》，強化養成教育，學生會制定了以學生“自我管理，自我教育”為中心內容的值日生檢查制度，團委配合學生會共同管理此項工作，學生會干部和班團干部負責檢查，工作分配到人。通過值日生檢查學生日常學習、生活情況，讓學生主動發展，使學生養成自覺遵守紀律，嚴于律己等最基本的文明習慣和道德行為，為學校搞好教育教學工作奠定了基礎。
2、在各支部中開展幫學活動。要求各支部以自己支部的實際情況出發，緊緊圍繞教學，努力發揮團員的先鋒模范作用，在班上開展幫學活動。要求能做到一幫一或多幫一，取得了較好的效果。
3、狠抓日常活動、促良好習慣養成。堅持不懈培養學生養成良好的文明禮儀行為習慣。利用秋游活動為契機，開展出行文明用語活動，在社會上宣傳英華知識。取得了良好積極地影響。同時本學期我們開展了聲勢浩大的“睜大眼睛找美”活動，從多方面促進了學生發現美，尋找美的能力和意圖，促進了校園的和諧發展。加大校園文明監督崗的檢查力度，進一步規范了全校學生的行為，使同學們的自律、自治能力得以加強，逐步使全校學生養成了良好的行為習慣，同時也提高了各班學生骨干的工作能力。
4、期末階段，團委認真考核了各團支部的工作情況，對優秀團支部、優秀團員進行了評估、表彰和獎勵。
四、2010年的團委有開展成功的工作，但也在工作中存在了一些問題：
1、教工團支部的建設還需進一步加強和完善。歷城團區委領導來我校檢查工作的過程別提到了教工團支部的問題。由于學校教師流動性比較大，教師年齡普遍超齡等原因，導致了教師團支部各項工作的滯后。
，全國公務員共同天地
一、堅持不懈抓思想工作
思想觀念是前進的動力，政治目標是行動的指南。自入學以來，班委、團支部一直狠抓思想工作建設，定期召開思想交流會和主題班會，學習黨的方針政策，從未間斷。入學初，班委、團支部找來有關資料，及時進行思想教育工作，同學們對學校、黨、國家有了進一步的正確認識，對學校、黨、國家多了一分親近感和向往感；全班同學還十分關心時事政治，對熱點國事及上級下發的精神文件都進行廣泛的討論學習。
在每一學期開始，班委、團支部都組織了以“抵制，凈化校園文明”為主題的班會。會上，大家踴躍發言，強烈譴責了以為首的組織。進行常規教育。
三年多來，通過班委、團支部的思想教育工作，同學們對黨的的理解，更加堅定了對建設有中國特色的社會主義道路的信心，明白了作為一名合格的中學生應具備的條件。
二、培養良好的班級風氣
培養良好的班級風氣，是我們班委、團支部一直努力追求的目標。班委、團支部齊心協力，加大考勤力度，杜絕遲到、早退、不交作業等不良現象的發生。一年多來，全班同學勤奮努力，腳踏實地，學習成績節節上升。高一時，該班扎旗生共有四人次獲校一等獎學金，十三人次獲校二等獎學金。該班已形成“勤奮、嚴謹、求實、創新”的良好學風。
在過去的三年的學習中，該班同學不僅體現出當代大學生積極向上的精神風貌，更展現了大學生艱苦奮斗、求知若渴的良好形象。
結合實際，該班十分重視各類社會實踐活動。04-05學年，伴集團支創辦了《紅帆船社刊》，效果極佳，深受校領導的好評。在校內各類比賽中，均取得優秀的成績。在平時的生活中，逢班里有同學生日，全班同學會集體送上一份小禮物，或是一支鋼筆，或是一本筆記本，禮物雖小，卻記載了每一位同學的祝福，承載著每一位同學的愿望。
三、開展豐富多彩的文體活動
該班有特長的同學很多，為豐富同學們的課余文化生活以及發揮同學們的特長，班委、團支部開展了各種健康有益的活動并積極參加學校組織的文體活動。大一軍訓期間，該班同學發揚“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”的拼搏精神，嚴守紀律，高標準嚴格要求自己，該班集體所在的四營一連獲得先進集體榮譽稱號，2名同學還獲得“軍訓標兵”榮譽稱號。
宿舍是休息的場所，是同學們的“家”，在這個家里，同學們用心做事。黑夜里有交流學習經驗的臥床長談，孤獨中的互贈溫暖，奮斗中的一起加油，歡樂中的互相祝福。小家環境和氛圍的營造直接關系到休息的質量和班集體的形象。“地面、桌面、墻面凈，床，窗戶亮，書架齊”是基本標準，為了搞好宿舍衛生、提高班級宿舍衛生成績，班委、團支部制定了《班級宿舍衛生管理條例》并嚴格實施，是全班宿舍衛生達到了較高的水平，在上學期的學校“雅舍大賽”活動中，該班有一等獎一個，二等獎兩個，全班五個宿舍中有四個宿舍還被評為“院文明衛生優秀宿舍”。
四、組織健全的班委、團支部
在輔導員老師的指導下，在全班同學的積極配合下，班委、團支部不僅組織健全，而且對工作富有熱情。根據班里的具體情況，班長、副班長、學習委員、體育委員、生活委員、文藝委員進行了細致分工，團支部各委員也各有自己的職責，他們各負其責、團結協作，在實際的工作中始終堅持原則并富有創新精神，及時、主動的把同學們的學習、生活、思想情況和要求向班主任和任課老師反映；同時又把學校的精神及時、準確的下達，并保證同學們的真正貫徹執行，落實到實際行動中，起到了聯系老師和同學的紐帶和橋梁作用，做到了上情下達、下情上達。在第二學期的民意調查中，同學們對班委會工作的滿意率達96%。
此外班委、團支部作為校的基層學生干部，積極參加關部門的會議及活動，而且做到了不遲到、不早退、不缺席，高質量的貫徹會議精神，帶領全班同學按時保質的完成上級的各項任務。在實際工作中有許多工作只能在宿舍內完成,于是該班又形成了班委帶動宿舍舍長，舍長帶動宿舍同學的工作方法。該班，全國公務員共同天地加強各宿舍長的責任與職權，調動他們的積極性。班委工作時，舍長積極響應并熱情支持，同學們也很自覺的配合好工作。全班同學在班委、團支部和舍長的帶領之下形成團結好學，互助爭先的風氣，在過去的一年，該班的工作都是走在前面的，按時優質的完成好上級的工作任務。
總之，高三六班的38位同學緊緊團結在一起，走過了豐碩的三年，在各方面都取得了較大的成績，目前，38名同學正在用他們的理想、信念、熱心，團結奮進，開拓創新，爭取創造更高的目標。
關鍵詞：高校；基層團支部；建設
高校共青團工作是全團所有工作的重要構成元素之一，也是全團工作中的重點內容。而高校基層團支部是對高校共青團工作進行直接管理的基層組織，離開基層團支部的管理，高校共青團的思想教育、基本活動以及組織建設必然無法順利的進行。因此高校十分有必要加強對共青團各項工作的重視，面對新的形式和要求，積極解放思想，全面加強基層團支部建設，為共青團各項工作的開展提供相應的保障。下面本文就對如何加強高校基層團支部建設提出相應建議，希望能夠為高校基層團支部建設工作的開展提供輔助。
一、高校提高對基層團支部建設的重視，加強指導
首先，各高校要在工作中積極堅持以黨建工作帶動團支部建設活動，要將團支部建設工作作為黨開展各項工作的堅實保障，始終將團支部的建設工作放置到黨委工作的全局中去仔細分析，進而從具體的組織建設、機制建設、思想建設等方面實施全方位的帶動，促使高校共青團煥發出奪目的生機，獲得更好的發展。
其次，校團委作為全校各項團學工作的管理單位和決策組織，對團學工作的發展方向產生著決定性的影響。而近幾年，部分高校在發展過程中忽視了基層團支部建設，將工作重心放置到形式多樣的教學活動和社團工作中，嚴重影響了基層團支部建設工作的深化開展，甚至導致基層團支部組織工作出現了一定的渙散現象[1]。因此，高校要想在新時期真正發揮出基層團支部在引領學生精神思想方面的重要作用，就應該在工作中明確共青團的活力在基層，共青團建設的關鍵也在于基層組織建設，因此十分有必要在高校基層團支部建設工作中夯實基礎性工作，建設并完善具有高校特色的基層團支部建設理論，保證團支部在建設過程中的主體性作用能夠得到充分的發揮。
二、對高校基層團支部的思想教育工作進行優化調整
對高校基層團支部的思想教育工作進行優化調整可以從以下三個方面入手：
首先，加強對團員教育和評議工作的重視。對高校基層共青團員的教育和評議工作具體來說就是對團員實施思想意識教育和民主評議工作。一般情況下，高校會選擇在每年的特定時期實施教育評議工作，時間在一個月左右，主要內容為學習教育、民主評議、個人小結以及表彰處理等，重視工作實效[2]。合理的開展團員的教育和評議工作能夠進一步提升團員的思想認識，促使團員的整體素質得到相應的強化和提升，對于保持團員的組織戰斗力具有極其重要的作用。同時，良好的團員教育和評議工作也能夠促使團的紀律更為嚴肅，對團各項工作的優化開展產生著相應的積極影響。
其次，要進一步加強基層團支部團干部的隊伍建設。在高校團支部工作中加強團干部的隊伍建設主要應該從團干部的選拔、培養、評價三個方面機制建設入手，并且將選拔機制建設作為基礎性工作，在設定合理選拔標準的基礎上，對優秀團干部加以選拔，并在選拔后保證團干部能夠接受良好的教育和培養。現階段，我國一部分高校在團組織建設工作中對團校職能有所忽視，而實質上，團校是高校中廣大青年團員和團干部不斷提升對團各項工作認識的主要渠道，因此，一方面高校在團組織建設過程中應該充分利用團校，從基礎理論的學習、政治理論的培養、工作方法的指導等方面加強對團干部的培訓，另一方面也應該及時結合時展進步的潮流，對團校教育工作模式和工作理念進行創新，讓廣大團干部積極主動的參與到各項工作實踐中，保證團干部能夠得到優良的教育和培養，積極提升團干部在領導工作中的先進性。
最后，應該建立較為完善的考核工作機制。在高校基層團支部建設過程中完善的考核工作機制的建設應該從三個方面進行具體的分析，即建立健全的考核制度和工作評價體系、建立相應的監督管理機制、對團干部日常管理工作制度加以完善。基層團支部建設工作者在工作實踐中必須認識到，團干部是廣大青年團員的一面重要旗幟，能夠對廣大青年團員群體起到一定的示范和引導作用，因此高校只有從人才的選拔、培養和考核等多方面加強對團干部工作的重視，才能夠真正培養出一大批思想素質較高、具有良好群眾基礎并且能夠對團支部工作進行開拓創新的基層團干部工作隊伍，促使高校基層團支部獲得更好的發展[3]。
三、積極開展多元化的主體教育活動，進一步加強思想陣地建設
在高校基層團支部建設過程中積極開展多元化的主題教育活動，對團支部思想陣地建設起到一定的推動作用，應該受到相應的重視。一方面，高校可以嘗試性開展能夠對團員先進意識起到一定強化作用的主題教育活動。在教育活動的實際開展過程中，高校應該注意活動與青年學生團員之間的契合性，保證活動與青年團員群體的全面發展需求相吻合，扎扎實實的開展工作，保證教育活動的作用能夠得到充分的發揮。在具體操作方面，高校可以充分利用五四、國慶、八一等重要的紀念日，在校園中組織具有趣味性、教育性和思想性的主題征文、志愿服務、文藝演出等多種多樣的紅色主題教育活動，提升基層團員干部的先進性[4]。同時，高校可以充分利用網絡陣地組織開展豐富的青年文化教育活動，以具有共青團思想教育性質的青年文化對網絡上的青年群體實施思想方面的引導，進而逐步提升青年共青團文化對學生的感召力，促使高校思想陣地作用得到充分發揮。另一方面，可以發揮高校基層團組織的工作特色和優勢，在保證主題教育活動順利開展的基礎上，還應該對團支部中的主要工作進行重點強調，如優秀入黨人員的推薦、組織團員參與社會實踐等，只有加強組織建設，保證各項工作都能夠順利開展，才能夠促使基層團組織的工作優勢得到充分的發揮；只有在基層團組織中樹立相應的工作典型，為其他成員做榜樣，才能進一步增強高校團組織的戰斗力和凝聚力，推動高校團工作得以順利開展。
結語：
綜上所述，高校基層團支部建設對高校共青團工作的良性開展產生著決定性影響，因此在新時期，十分有必要加強對基層團支部建設工作的重視，應該積極采取相應的措施推動基層團支部建設工作的開展，為基層團支部建設提供相應的保障。唯有如此，高校基層團支部才能夠真正發揮其應有的作用，對高校學生的精神思想做出正確的引領。
參考文獻：
[1] 張沖，王松峰.新形勢下加強高校基層團支部建設探析[J].學理論，2014（30）：97-98.
[2] 陳志彬，邱美怡，杜結欣等.高校基層團支部建設的探索--以佛山科學技術學院理學院為例[J].神州（下旬刊），2014（3）：169-169.
在上級團委和學校黨委的領導下，以素質教育為主線，以學校德育工作、教學工作為軸心，認真細致的開展團員工作，發展、挖掘自身的特點和優勢，結合我校青年的特點，開展適合他們的各種團的學習和活動
積極探索共青團組織服務青少年的有效途徑和手段，竭誠為廣大團員青年成長、成才服務，推進團的思想、組織、作風建設，全面活躍團的各項工作，推動我校共青團工作不斷前進，力爭開創學校共青團工作的新局面。
二、積極配合學校抓好常規管理工作
團總支部將圍繞學校黨政工作中心開展工作，團結帶領廣大青年做學校精神文明建設的生力軍和先鋒隊。進行思想政治教育，促進學習、教學、管理、建設等工作效率和質量的提高，服務于學校的建設發展;開展適合青年特點的多種文藝、娛樂、體育活動，豐富青年業余生活，倡導健康的興趣愛好，營造良好文化氛圍。為青年提供展示自我的舞臺，增進青年與團組織的聯系。
三、加強團組織建設，完善工作保障體系
進一步加強團支部工作的戰斗力，積極開展創造“先進團支部”、活動，加強團隊伍建設，進一步貫徹團中央《關于加強團發展工作的意見》和《團員發展工作的細則》，增強共青團員意識主題教育活動。在堅持標準，保證質量的前提下，加大團員發展工作的力度。同時也加強團干部及學生會隊伍建設，健全共青團員長期受教育，永遠跟黨走的長效機制。不斷增強團員的政治意識、組織意識和模范意識。
四、利用現有條件，搞好宣傳工作
利用學校現有條件，積極配合學校做好黨的教育方針、政策和學校中心工作的宣傳，利用學校校園廣播和各班教室的黑板報及學校的櫥窗對青年團員進行教育。認真組織辦好各團支部活動園地的黑板報。同時，充分利用校廣播室、櫥窗、等宣傳渠道，搞好學校宣傳工作，擴大學校影響。
五、繼續做好校團委的常規工作
1、認真完成市團委和局團委的各項工作安排。
2、加強團的組織建設
切實加強對廣大團員青年進行人格道德教育、理想前途教育、價值觀教育、法制教育等，使他們逐步成為具有正確世界觀、人生觀和價值觀，具有創新精神和良好心理素質的好學生。加強團干隊伍建設，提高隊伍的專業水平，充分調動團干部的工作熱情，培養一支優秀的團干部隊伍。
3、校團委將繼續做好團員的培訓、學習工作，團員組織關系的轉接工作以及十月新團員的入團工作，進一步完善校團委的檔案管理和建設工作。充分調動學生委員的積極性、創造性，使之成為團委工作的助手，成為和學生溝通的橋梁。全力抓好團員、團干的培養和考核工作，認真做好團委、學生會及各團支部的常規活動記錄。積極配合學校其他部門做好相關工作。按時、安置、按量完成上級主管部門布置的各項工作。
4、弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神教育。
弘揚和培育民族精神是新形勢下中學生思想道德建設的重要任務。團委將充分利用中華傳統文化年的活動契機，結合開學、新生入學教育活動，開展弘揚和培育民族精神的系列主題教育活動，通過活動進一步激發學生的愛國熱情，引導學生牢記歷史、不忘過去、珍愛和平、開創未來。積極組織學生參加中華古詩文誦讀活動。
5、定期召開團支部會議，引導學生配合學校搞好日常管理工作。做好新學年團員統計工作和團費收繳工作，對團員進行先進性教育活動。
6、利用重大節日，利用中秋節、重陽節，以“我的節日”為主題，古詩詞朗誦比賽，以弘揚民族傳統文化。加強愛國主義教育、感恩教育、理想信念教育。
7、做好升降旗工作。
本學期主要工作安排
九月份
1、召開團支部會議，布置本學期工作重點。
2、組織觀看“開學第一課”，弘揚和培育民族精神。
3、各團支部組織召開“教師節”為主題團會，舉辦書法比賽。
4、召開團支部會議。
十月份
1、團員納新。
2、利用中秋節、重陽節到來之即，以“我的節日—中秋”為主題，古詩詞朗誦比賽，以弘揚民族傳統文化。
3、各團支部組織召開“重陽感恩，立志成才”為主題主題團會及系列活動。
4、以關愛留守兒童為主題，開展大型關愛活動。
十一月份
1、做好上級團委迎檢工作。
2、對團員干部進行先進模范教育，學習團的章程。
3、各團支部組織召開主題團會。
十二月份
1、各團支部工作交流及總結
2、學期末優秀團員、團干部評選
3、開展“12。4”法制宣傳日系列活動，各團支部組織召開“學法用法，爭做尊法好少年”為主題團會，組織學生觀看普法片。
男：各位領導、各位來賓、
女：全體團員青年、職工家屬同志們：
合：你們好！
女：五月的蓓蕾，飄搖在青春的枝頭
男：五月的春風，吹拂著年青的臉龐
女：五四的日子，記錄著85年青春的腳步
男：五四的火炬，燃燒著85年青春的熱情
女：為紀念八十五周年，展示青年風采，廠團委舉辦了這次“動感青春舞蹈大賽。＂
男：參加這次舞蹈大賽的有：
子弟中學團委、一車間團總支、二車間團支部、三車間團支部、四車間團支部、
女：五車間團支部、十一車間團支部和零備件制造車間團支部。
男：擔任這次舞蹈大賽的評委有：
廠黨委胡書記、康副書記、廠工會楊主席
女：廠工會宋副主席、政治部副主任、廠團委馮書記、廠團委樊會鮮
男：明天我們將以現場打分形勢對參賽節目進行評比，評出一等獎兩名、二等獎三名、三等獎五名。
女：跳躍的音符，演奏著青春的活力。
男：動感的舞姿，展示著青春的魅力
合:“動感青春＂舞蹈大賽現在開始!
節目序：
1中學團委：現代舞
2一車間團總支民族舞：凈土
3零備件制造車間交際舞：今夜無眠
4、二車間團支部現代舞：看我72變
5、三車間團支部民族舞：西班牙女郎
＿十三車間團支部樂隊歌二首
6、四車間團支部現代舞
7、五車間團支部民族舞八百里洞庭
8、十一車間團支部民族舞：
9、試飛團支部現代舞：
10、零備件制造車間民族舞好收成
報幕詞：宣布開始中學上臺
（1）劉振生李安
劉振生：剛才為大家表演的是中學教師、學生聯合為大家表演現代舞
中學團委一直以
李：下面要為大家演出的是一車間團支部。一車間團總支在工作中緊密圍繞車間生產經營，開展了青年文明號“節約挖潛”和生間突擊、義務獻工等活動，被廠團委評為先進團支部，被團市委評為市級先進團支部，被團省委評為省級青年文明號，是一個有凝聚力、有戰斗力的集體。下面請欣賞由他們帶來的舞蹈：凈土。
2、劉振生：接下為大家表演的是零備件制造車間團支部。零備件制造車間團支部是原十二車間團支部和工裝處團支部組成。兩個支部在以往工作中積極開展青工崗位兵勞動競賽、生產突擊和青年創新創效等活動。曾先后被廠團委評為先進團支部，被團市委評為市級先進團支部、今年兩個優秀團支部結合成一個更有戰斗力的集體，相信在今后的工作中會做出更新更好的成績。下面請欣賞由零備件制造車間帶來的舞蹈：今夜無眠。
3、李安：接下來為大家表演的是二車間團支部
二車間團支部是一個有活力、有創新精神的集體、一年來結合車間實際開展了形式多樣的文化體育活動，豐富了青年人的業余文化生活，提高了青工隊伍的凝聚力。積極開展青年科技創新和拜師學藝等活動，充分發揮了團組織的育人作用，被廠團委評為標兵團支部，被團市委評為市級青年文明號、市級優秀團支部，下面請欣賞他們帶來的舞蹈“看我72變”．
4、劉振生
接下來為大家表演的是三車間團支部
三車間團支部工作作風扎實，是工廠多年的標兵團支部，工作中他們結合實際，開展了行之有效的活動，為促進車間生產經營和青年崗位成才起到了積極的促進作用。在廠團委舉辦的青年創新創效、青年拜師學藝、青年質量百分達標中成績突出，走在了全廠前列。先后被評為市級先進團支部、省級先進團支部，同進還被團省委評為省級青年文明號，省級青年安全生產示范崗等。下面請欣賞由他們帶來的舞蹈：西班牙女郎版權所有
5、李安
剛才我們欣賞了五個團支部帶來的舞蹈，可以說精彩分層，各有千秋。
十三車間團支部是一個團結的支部，一個有凝聚力的集體，廠團委組織的各種活動都能夠積極參加，并且能夠結合本單位特點，開展生產突擊義務獻工等活動，在生產經營中較好地發揮了生力軍和突擊隊作用。今年五四期間被廠團委評為先進團支部，今天雖然他們沒有參賽，但他們組成了一個小樂隊，為大家友情演出兩首歌曲。
6、劉振生：讓我們再次用掌聲謝謝十三車間樂隊的友情演出。
五車間團支部是一個務實肯干的支部，幾年來為車間義務清理發動機蒙布近萬余塊，連起來可以繞車間廠房十幾圈，開展的節約挖潛，生產突擊活動為車間生產經營起到了積極促進作用，是一個有活力有戰斗力的青年集體，連續幾年被廠團委評為先進團支部
接下來請欣賞他們帶來的舞蹈：＂八百里洞庭我的家＂．
7、李安：接下來為大家表演的是十一車間團支部，十一車間是工廠能源大戶，團支部在開展各種青年文化活動同時，圍繞節能降耗等方面積開展了節約挖潛競賽、節能監督崗等活動，曾先后被團市委評為市級先進團支部、級青年安全先進生產示范崗。下面欣賞他們帶來的舞蹈
8、劉振生
試飛站是工廠飛機修理工作的最后一道關口，試飛站團支部圍繞試飛工作實際能夠認真開展青年文明創建和青工質量百分達標等活動，在各種急、難、重任務中能夠充分發揮了生力軍突擊隊作用，先后被團省、市委評為市級青年文明號，省級青年文明號。今天他們帶來的舞蹈是
李安：最后一個節目是由零備件制造車間帶來的舞蹈：好收成。
預示著單位合并后將會市場更大，實力更強，將會有更好的收成，也祝愿著工廠在新一輪創業中將會有著更快的發展，更好的成績版權所有
結束語
女：伴隨著歡快的音符，伴隨著優美的舞姿，“動感青春”舞蹈大賽今天的比賽到此已接近尾聲
男：在此衷心感謝各位評委及工作人員的辛勤勞動，感謝各位觀眾的熱情參加。
合：謝謝大家
浙江金融職業學院會展12（1）班團支部是39位同學組成的大家庭，是一個先進的學生組織，是和諧友愛、充滿活力的團體。團支部自成立以來，努力踐行社會主義核心價值觀，以增強團組織的凝聚力和戰斗力為目標，不斷開拓創新，努力打造作風硬、學風好、實戰型和創新型的團支部。在剛剛過去的一年，團支部在以往成績的基礎上，在作風建設、學風建設、實踐鍛煉、社會服務等方面的工作均有所突破，現把14年度班級團支部的主要工作總結如下：
1、團支部重視作風建設，是一個具有戰斗力的集體
（1）踐行社會主義核心價值觀。在團支部帶領下，團員們思想上積極上進，以自身的實際行動努力踐行社會主義核心價值觀，團員們一致認為，學習社會主義核心價值觀不應該只局限在理論上，更應該將其應用于實踐，真正成為我們的行為準則，在實踐中進一步理解其深刻內涵。
（2）全體團員的思想覺悟建設。團支部十分重視鼓勵班級團員在實踐中學習知識、增長才干，重視自己團員的政治身份，提高團員的思想覺悟和綜合素質。形成了爭先創優的良好風氣，培養了團員隊伍"自我教育、自我管理"的綜合能力，充分發揮了團員隊伍強有力的戰斗堡壘作用。
（3）團委班委干部的帶頭作用。歷屆團委班委都十分重視班級的團結工作。整個班級有強烈的集體觀念，也有濃厚的班級情感，團干班干起了很好的表率作用，他們互相配合，班級事務管理得井井有條。主題班會、團活動、體育活動或者文藝活動，無論是否擅長，班級在團委干部的帶領下都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取得到最佳成績。
（5）全體團員努力從身邊小事做起。作為浙江金融職業學院的一份子，團員在日常生活中從小事做起，從點點滴滴做起。例如在寒假實踐活動中，同學們積極響應學校征集有利于學院發展的"金點子"活動，其中曾慶同學所想的構建校園微信平臺更是獲得了學院的肯定。
（6）團支部是一個充滿凝聚力的集體。團支部經常組織一些富有特色的活動，使班級凝聚力更強；同時加強宿舍文化的交流，使班級男女生之間關系更和諧融洽。在這個溫馨暖意的團支部大家庭中，每一位團員都能在其中得到快樂和關懷。
（7）全體團員時刻做好打硬仗的準備。作為會展專業的學生，平時策劃、組織、參與的活動和項目特別多，經常出現時間緊、任務重的情況，這就要求普通團員在團組織的帶領下，發揚特別能吃苦、特別能戰斗的精神，隨時準備迎接各種困難和挑戰。
2、團支部重視學風建設，是一個學習型的集體
（1）學風建設始終是團支部的中心工作。作為學生，我們的天職就是學習，作為一個先進的班集體，全體團員更應該在學習上毫不放松，以優秀的學習成績回報父母，回報老師，回報祖國。全體團員也始終以熱情飽滿的心態來迎接每天的學習。自從班級成立之初，整個班級在團支部的帶領下就形成了良好的學習氛圍，班級積極向上的學風始終給同學們提供源源不斷的正能量。
（2）以課堂學習為中心的全天候學習。課堂學習是學生學習的中心環節，因為有著一貫的優良學風，班級的課堂紀律、學生課堂參與度、出勤率、課堂師生互動程度以及學生聽課的認真度，在任課教師中都是有口皆碑的。同學們在課堂上，各抒己見、激烈辯論；課堂外同學們又互幫互助、互相學習；遇到難題，同學們又共同研討、共同面對。除了第一課堂，同學們已經把主動學習和學風延伸到了第二課堂、第三課堂并且融入到社會實踐環節中。
（3）利用眾多社會實踐進行學習。會展專業的學生參與會展策劃、會展項目、會展活動的機會很多，這些會展項目和活動，同時也是班級團支部帶領學生在實踐中鍛煉和學習的好機會。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，同學們通過各種實踐鍛煉的機會，懂得了理論聯系實際的道理，而且還會從實踐中舉一反三，領悟更多，反思更多，同時也學到更多更透。同學們在工作實踐中建立起來的項目團隊的合作精神、吃苦耐勞的勞動品質、互相支援的優秀品格、對人對事的負責態度，從某種意義上來說，更為重要和可貴。
（7）班級同學全部獲得會展策劃師（三級）證書。班團學風建設的效果也是明顯的，2014年度是班級考證的關鍵期，無論是專業鼓勵性質的外貿單證員、外貿業務員考試，還是作為專業核心技能的會展策劃師（三級）證書的考試，班級都取得了很大的成績，特別是作為核心技能的會展策劃師（三級）的考試，班級39名同學全部參加考試，100%通過。
（8）面對史上最難的畢業季，同學們做到手中有糧，心中不慌。在良好學風的沐浴下，班級同學不斷努力學習、不斷銳意進取、不斷成長成才，面對嚴峻的就業形勢，班級同學認清形勢，發揮自身特長優勢，沉著應對。從目前來看，大概每位同學平均得到2至3家專業對口的用人單位的聘用意向，這主要是因為同學們的素質獲得用人單位的一致好評，無論是來自海外的臺灣鴻順會展服務有限公司，還是來自杭州的會展龍頭企業杭州西湖國際博覽有限公司，對同學們在工作中表現出來的職業能力和綜合素質都交口稱贊。特別是在2014年11月份剛剛結束的，由杭州市會展辦、杭州會議展覽業協會主辦的首屆杭州會展人才交流大會上，班級派出了張世龍和葉黎浩兩位同學與來自杭師大、浙大城院、浙江傳媒等本科高校在內的眾多好手PK,兩位同學最終獲得最多會展企業老總的舉牌力邀加盟，成為全場的焦點。
3、團支部重視實訓實踐，是一個實戰型的集體
這是一個重視實訓實踐的團隊，同時也是充滿創造力的集體，是一個實戰型的集體，這也是會展專業的職業和行業屬性所決定的。
班團同學已經有先后有22位同學參與的會展工作室項目執行活動，主要參與的項目：
l 士力架市場推廣（杭州地區）
l 21金維他大型路演（配合線上）
l 蒙牛酸酸乳-中國最強音校園海選比賽（杭州賽區）
l 嘉士伯-樂堡啤酒寧波大區及周邊城市產品推廣，品牌宣傳
l "樂堡-拉開快樂"音樂節（寧波印象城）
l Marlboro營銷活動（策劃并執行）
l 2014年中國食品博覽會-重慶啤酒寧波大梁山有限公司（前期策劃，展臺搭建，活動執行，客戶匯報總結）
l 新東林新品上市推廣（杭州地區）
l 2014脆香米新裝上市-脆香米樂園
l 2014薇婷POME推廣活動（杭州賽區）
l 2014年4月炫邁校園派發活動（杭州下沙）
l 2014年9月炫邁校園派發活動（杭州下沙、小和山，臨安）
l 2014年銳滋大巴9月路演杭州站（全國首站）
因此，會展工作室作為班團的一個重要實訓實踐基地，學生受益面較廣，對學生的實踐能力的鍛煉價值比較大。
（4）校內會展技能大賽
班級全體同學均參與的六項會展技能實踐項目分別是：
l "高沙社區"2014社區鄰里節—馮利杰組
l 2014年9月Stride炫邁校園派發路演—張世龍組
l 2014浙金苑淘"金"生活展—葉黎浩組
l 2014浙金院體育&戶外用品展—白慧文組
l 2014浙金院天使愛美麗化妝品展銷會—聶娟組
l 浙江金融職業學院2014安全教育活動月—林峰組
（5）各項志愿者工作
此外，團支部在專業老師的指導下，會同國際會展時尚協會，積極聯系相關單位，努力創造條件讓本班同學多參與一些質量高好、水平高的展會，特別是參加大型的國際性會議和展覽，使他們通過一系列的社會實踐活動，鍛煉會展專業技能，拓寬個人視野，提高個人職業素養和能力。積極指導學生參加服博會、文博會、金博會等一系列全真實踐項目實踐活動。
自2011年起，金院會展專業就形成了其獨特的的學生志愿者服務團隊培養特色。注重打造"菱形"結構的志愿者服務團隊。金院會展專業的志愿者團隊向來以二年級學生為主，一、三年級學生為輔，這就形成了兩頭小、中間大的菱形服務體系。該體系突出培養二年級學生的組織管理能力，適當發揮三年級學生的監督能力，同時為一年級學生提供專業實踐機會，以提升其專業學習興趣。從文化創意產業博覽會開始，金院的"菱形"志愿者服務團隊已得到多個主辦單位的認可。
4、團支部重視融入社會，是一個服務型的集體
在團支部開展的各項會展實訓實踐項目活動中，我們還有目的的把學生的實踐環節與服務于當地、服務于社會有機結合起來，使學生既能真正體驗展會的真實性、實戰性，同時也服務于當地相關學校、師生、社區以及相關部門，另外，也提高了我們學校和專業的知名度和美譽度。
【活動名稱】會展技能競賽之"高沙社區"2014社區鄰里節
【活動時間】 2014年11月11日
【活動地點】 高沙社區都尚超市門前廣場
【活動組織】
1、主辦單位：
杭州市江干區下沙街道高沙社區居民委員會
2、承辦單位：
浙江金融職業學院會展策劃與管理專業
浙江金融職業學院國際時尚會展協會
"U-Think"優勝會展工作室之"小螞蟻"團隊
3、協辦單位：
下沙巡防大隊第一中隊（高沙社區警務室）
【團隊成員】
馮利杰，顧金晶，沈凱飛，陳曉玲，王輝，陳婷婷，韋麗麗
【活動內容】
活動是由下沙街道高沙社區居委會主辦，浙金院會展策劃與管理專業會展12（1）班馮利杰項目組（即"小螞蟻"團隊）一手策劃、組織的節事活動，并自行進行招商、宣傳、現場組織、管理、節后評估及節后總結，活動主要包括四項親子趣味游戲活動——真人飛行棋、指尖上的瓶蓋、足球踢踢踢及水瓶保齡球。
此次活動受到社區惠民愛民政策的牽引，我們所有游戲參與即送禮品，只愿讓更多同志們通過參與各種小游戲來增進鄰里之間的友誼，升華社區融洽與和諧的氛圍。
（2）典型案例二：浙江金融職業學院2014安全教育活動月
【活動介紹】浙江金融職業學院2014年安全教育月暨"119"消防宣傳月
【活動主題】關注安全關愛生命關心成長
【活動目的】普及高校學生消防安全知識、治安安全知識、交通安全知識和反傳銷知識，提升學生消防安全意識、治安安全意識和交通安全意識，培訓學生消防基本技能和防身技能，進一步完善學生安全教育機制和校園穩定工作長效機制，豐富校園安全文化，努力為師生營造安全、幸福的校園環境。
【組織機構】
主辦單位：學院綜治委、保衛處、學生處
承辦單位：國際商務系
協辦單位：國際時尚會展協會、軍事愛好者協會
支持單位：金苑電視臺
【總體日程及活動安排】
【開幕式情況】
附：2014年度班級獲得的主要榮譽：
1、再次榮獲學風示范班
