時間：2023-12-25 14:32:08
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇網絡時代的生活，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：網絡語言 多樣化 褒貶不一 正視
20世紀末互聯網的誕生給人們生活帶來了新的變化，如今網絡對人們的影響是非常巨大的。網絡作為一種媒介方式，憑借其快捷，方便，高效的特點對傳統的媒介方式帶來一股強大的沖擊力。網絡的普及使它不再是僅供科學家研發的領域，不再是僅供游戲者開發的對象，它逐漸演變為一種生活方式滲入到生活的方方面面。
語言是伴隨著人類社會的形成而產生一種特殊的社會現象。人為了交流產生了語言，而不同地域，不同民族也有各自的語言。在這個網絡時代里，也必定有與其相對應的語言建筑材料，所以網絡語言應運而生。網絡語言不同于傳統的語言文字，它是在網絡中使用的一種語言現象，不像傳統語言那樣有規范的語音，詞匯乃至語法體系。然而，伴隨著社會的發展，網絡的普及，網絡語言也變得越來越豐富并具有一定的特點，人們不再完全使用規規矩矩的一般詞匯，而是使用一些新造詞，有些詞在不知不覺中已成為人們口中的常用語。
在迅速發展的網絡時代中，人們的語言生活不再單一，網絡語言的廣泛使用給語言學增添幾分色彩，然而，人們對于種種新的語言現象褒貶不一。語言學界的學者們對于網絡語言的定義也各執己見，我找了幾個具體代表性的觀點：
1、較早開展網絡語言研究的勁松、麒可認為，廣義的網絡語言是與網絡時代、e時代出現的與網絡和電子技術有關的“另類語言”；狹義的網絡語言指自稱網民、 特稱網蟲的語言腳：
2、周洪波則認為，網絡語言是指人們在網絡交流中所使用的語言形式，大體上可分為三類：一是與網絡有關的專業術語；二是與網絡有關的特別用語；三是網民在聊天室和論壇上的常用詞語；
3、于根元認為，“網絡語言”本身也是一個網絡用語。起初多指網絡的計算機語言，也指網絡上使用的有自己特點的自然語言。現在一般指后者。狹義的網絡語言指論壇和聊天室的具有特點的用語；
4、劉海燕認為，網絡語言可以說就是出現在網絡上的、網絡上常用的以及跟網絡有關的語言。進一步來看，網絡語言還有廣義狹義的不同含義。
5、殷晟認為，網絡語言不能簡單地定義為網絡上使用的語言，網絡語言應該同科學語言、職業語言一樣，指的是某一特殊社會文化群體內部所使用的不同于社會通用語言形式的語言形式。網絡語言的內涵是指“網蟲”之間在網絡上的交際用語。網絡語言本質上是現代漢語的一種社會變異，是社會文化變動所引起的語言變化的結果，即伴隨“網蟲”這一社會群體的出現而產生的社會語言現象嘲。
6、鄭遠漢認為，“網絡語言”的概念隨著電子計算機(電腦)聯網上網的逐漸普及，出現了許多與之相應的網絡用語。不少人把它們稱為“網絡語言”。這是一種粗略的稱呼，是不確切的。其中一種是與電子計算機聯網或上網活動相關的名詞術語。另一種性質的“網絡語言”，主要是指網友們上網聊天時臨時“創造”的一些特殊的信息符號或特別用法；
7、盧惠惠認為，網絡語言是網民們在互聯網上進行交際的重要工具，它并非一種新興的語言，而是一種運用范圍、使用人數都相當有限的漢語社會方言變體啪；
我認為，這些觀點都有各自的合理性，網絡語言的使用是以計算機為載體，以互聯網為媒介，這其中就必定會涉及到一些專業術語，例如：計算機的構成部分中的詞：軟件，硬盤，鼠標，CPU等等，而互聯網中也有一些新詞新語：瀏覽器，域名，服務器，IP等等，這些網絡技術用語就是一些學者所說的網絡語言廣義上的含義，而這些詞語中，已有很多已經成為現代漢語中的一般詞匯和常用詞匯，當談及這些詞時，我們已毫不陌生。而狹義上作為一種用與網絡中交流的語言符號，更值得我們探討。如果對網絡語言不熟悉，那么根本無從了解那些紛繁復雜、多姿多彩、五花八門的文字符號，也只有經常“泡“在網上的人才會明白并且會用。
如今，網絡語言的迅速發展已呈現一種多樣化的趨勢，我認為主要可以分為符號化、諧音化、縮寫化和混用化四大類。
1、 符號化
這一類大多是用來交際的簡單、隨意、生動、多樣化和具有強烈的個性化色彩的各種語言符號。尤其是在網絡聊天中，許多網民的昵稱和個性簽名都用一些特殊的符號表示，例如：我的QQ好友中就有很多個性化的網名：;翫黯纞`灬 、Mr: I lo 、{Mɑ。、⑦々②、鈳瞹乖儚等等，這些復雜的符號不僅僅是一種象征，有的還表達了某些含義。此外，隨著搜狗、拼音等許多輸入法和QQ聊天軟件的更新與發展，也給人們提供了許多表達說話者情緒的各種符號或符號組合。日常生活中人的情緒無外乎喜怒哀樂，但網絡語言以其特有的優勢將網民的情感表達得更為豐富多彩更為生動貼切。例如：在聊天時，人們可以利用各種各樣的QQ表情，有微笑、撇嘴、發呆、得意、害羞、大哭、尷尬、發怒、調皮、驚訝、難過、偷笑、傲慢、流汗、憨笑、咒罵、疑問、再見、壞笑、糗大了、鄙視、委屈、陰險、可愛、可憐……甚至有的還可以使用DIY魔法表情，呈現一段動畫。而我們最常使用的搜狗輸入法，當打出某些表達情緒的漢字時，也可以呈現對應的符號表情，例如：O(∩_∩)O哈哈~、哭%>_<%、嗚嗚~~~~(>_<)~~~~ 、(*^__^*) 嘻嘻……等等。這些符號化的網絡語言生動、形象、方便，因此被大多年輕人所喜愛，并廣泛使用，甚至會用到手機短信中。
2、諧音化
不論是英語還是漢語體系中，有很多詞在讀音上相同或相近，所以人們或多或少會使用這些詞來代替原來的詞。在英語中，經常使用的是用諧音的縮寫，例如：“see you”可以寫成“CU”，“I see”可以寫成“IC”等等；另外，還有用與英語單詞讀音相似的數字來表示，例如：“for”和“4”，“to”和“2”。這種數字的諧音在漢語也是有很多的，例如：“886”就是“拜拜嘍”，“9494”相當于“就是就是”，“7456”意思是“氣死我了”……還有一種就是輸入法帶來的諧音，當我們打出一個詞語的拼音時，會有很多音同義不同的字出現，人們就會使用那些有趣的詞語來表達原來的意思。例如：“郵箱”和“油箱、幽香”，“旅游”和“驢友”，“版主”和“斑竹”，“大俠”和“大蝦”，“美女”和“霉女”，“偶稀飯你”就是“我喜歡你”的意思等等。這些詞語的出現，增加了語言的俏皮與有趣，是一般的對話不再那么沉悶死板,網友們用自己這種無厘頭的語言自由自在地交流，自娛自樂地沉醉其中。
關鍵詞：網絡時代；中學生管理；問題；對策
隨著網絡的普及，當今社會早已步入網絡時代。網絡時代下，人們的生活方式發生了翻天覆地的變化。“一個叫做互聯網的東西，以其即時性、自由性、互動性、開放性和虛擬性的特點，迅速成為人們快捷表達自己、傳播思想、吸引關注、與人交流的平臺。可以說，中國已經進入一個全民網絡時代。”[1]
一、網絡對中學生的影響
中學生因處在心理發展急速期，心理素質還不健全，容易受到網絡帶來的沖擊。這種消極影響給中學生的心理品質、道德品格、學習風氣與世界觀、人生觀都產生了極大危害。面對網絡時代的現實，作為中學生的班主任，每一個人都需要認真把握網絡時代的特點，引導中學生積極利用網絡，幫助他們擺脫網絡帶來的困擾。從當前網絡時代下的中學生管理工作的實際來看，普遍存在一些問題，這些問題給學生管理工作帶來了極大困難，只有解決好網絡時代下中學生管理問題，才能夠更好地促進中學生管理工作的順利開展與完善。
二、網絡時代中學生管理過程中存在的問題
當前中學生管理工作中存在的問題主要表現在以下幾個方面：
（1）盲目照搬照抄歷史規章制度。網絡時代下的學生身上具有不同以往的特點，這些特點最集中地表現在對一些傳統觀念與規章制度的對抗上。“網絡技術的便捷性給中學生營造了一個全新開放、無限自由的交流空間。” [2]在課堂與課外，中學生談論最多的話題就是與網絡相關的活動與實踐。但是在中學生管理實踐過程中，很多班主任仍然無視網絡時代的特點與網絡時代下的中學生特點，盲目照搬照抄已經不適合網絡時代的規章制度，以這些陳舊的規章制度來要求中學生。這些規章制度不僅沒有起到規范學生思想與行為的正面效果，反而引起了學生對規章制度的排斥與厭惡，給中學生管理工作帶來了極大困難。
（2）不能主動占領網絡新陣地。網絡時代就是全民上網時代，網民也越來越呈現出低齡化特征，甚至一些還未入學的孩子都懂得如何上網。中學生是心智急劇發展的一個龐大群體，網絡當然也占據了他們的領域。然而在現實中學生管理工作過程中，有些班主任不愿與學生談論網絡上的話題，甚至不允許學生討論網絡話題。這種陳舊的思想觀念嚴重阻礙了班主任與中學生的交流，喪失了班主任在學生管理中的網絡新陣地。
（3）缺少對中學生的網絡引導。網絡時代下幾乎每個中學生都在上網，而且很多學生在網上的時間非常久。網絡上一些不健康的內容容易給中學生帶來不良影響，甚至造成嚴重后果。有些班主任允許或者提倡學生利用網絡學習，但卻忽略了網絡帶給中學生的不良影響，班主任不去強化與引導中學生合理利用網絡，對中學生的管理工作來說是嚴重缺位，同時對中學生的管理工作也帶來極大損害。
三、解決網絡時代中學生管理問題的對策
（1）結合網絡時代特征，創新管理規章制度。既然網絡時代給當前社會帶來了新的特征，作為學生管理主導者的班主任就應該順應網絡時代的特征，根據網絡的特點制定靈活的富有時代特點的班級管理規則制度，改革落后的規則制度，以“貼近實際，貼近生活，貼近學生”的規則制度來規范要求學生，提高學生管理工作的針對性和有效性。
（2）主動占領網絡新陣地。班主任作為班級管理工作的主要實施者，就應該按照網絡時代的要求，主動占領網絡新陣地；要在網絡新陣地中努力加強與學生的交流，培養好感情，提高學生管理工作的積極性與感染力；努力與學生打成一片，切實拉近與學生的距離。
關鍵詞：網絡時代 政府公信力
中圖分類號：D035 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）14-0090-01
政府公信力簡單來說是公眾對于政府能力的評價和反映。在一定程度上反映了政府的影響力和號召力，這一概念在2006年首次被寫入《政府工作報告》 中。隨著網絡時代的到來，網絡傳播作為一種全新的現代傳播方式，以其平臺的廣泛性、參與的自發性以及傳播的高滲透性使得公民政治參與度提高，信息的透明度更高，從而導致各種社會問題頻發，這些因素都使得政府公信力面臨著更大的挑戰和壓力。如何在網絡時代這一大背景下提升政府的公信力成為我國政府當今面臨的重大問題之一。
一、網絡時代政府公信力所面臨的問題
中國互聯網絡信息中心8月在京的第39次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2016年12月，我國網民的數量已經達到7億多，較去年增長4000多萬。互聯網普及率為532%，我國手機網民規模達695億，跟去年同期相比增長大概7000萬。人民網輿情O測室2016年的全國熱點事件的初步統計來看，網絡成為熱點事件的主要策源地。2016年上半年由網絡率先披露的熱點事件占到一半以上，較去年提高了8%。各種新媒體例如微博、微信、網絡直播的發展，都成了社會輿情發展的新策源地。從以上數據可以看出，我國網民數量人口眾多，網絡生活已經逐步滲透的人們生活的各個方面，對社會各個領域的發展都有著影響作用，政務輿情環境發生了深刻變化。
我國為了順應網絡時代也作出了很多努力，加強政務公開、做好政務輿情回應，不難看出各地方政府和有關部門在新的輿情環境下作出了一系列改變。但是還有熱點事件發生時，信息透明度低、回應速度慢等問題。這說明我國政府離適應互聯網時代下人民群眾對政府公信力的期待有一定的提升空間。
二、網絡時代背景下提升政府公信力的途徑
（一）切實推進政府信息公開，加快電子政務建議
人民群眾只有充分行使監督權和知情權，才能提升對政府的信任感。推進政府信息公開是網絡時代下提升我國政府公信力的必然要求。我國政府可以合理利用、整合各種網絡平臺，發表民眾所關心、需要的政務信息。傾聽民情、了解民意、加強與民眾網絡溝通渠道的暢通，讓信息公開落到實處。讓權力在陽光下運行，才能讓權力得到監督。針對這一問題可以從以下幾個方面入手。其一，加快電子政務建設，各官方網絡平臺加快建設。其二，政府的網絡平臺要真正做到信息公開，解決疑問，接收訴求。使民眾訴求可以第一時間得到反饋，從政府官方角度第一時間粉碎謠言，安撫群眾，加強政府與民眾之間溝通的雙向互動。
（二）提高危機處理能力
首先，在處理突發的公共危機事件時，政府需要建立一套有效的應急反應機制、危機處理機制和善后處理機制，第一時間作出準確的迅速的合理預判，確保平穩地化解危機。其次，加強問責制、塑造政府的責任形象。將責任切實落到每一個負責人頭上，增強責任感，來提高危機事件的處理能力。
（三）加強網絡監管
首先，完善相關法律法規，使網絡問政有法可依。目前，我國在網絡安全方面的法律法規并不完善，政府必須加強網絡環境的監管，加強立法，嚴格執法，創造良好的網絡環境，促進網絡環境健康發展，同時也要引導公民合理約束自己的網絡行為，正確客觀地看待公共事件，發表言論要理性公正，對于謠言也要依法打擊公正處理。
三、結語
網絡時代的到來，影響著我們生活的方方面面，打破傳統的公民參與政治生活的方式。一方面，網絡的快速發展和普及，給政府公信力帶來了機遇，而另一方面，也使其面臨巨大挑戰。在這一背景下，我國政府應該加快服務型政府轉變，切實推進政府信息公開，加強網絡監管，充分認識到網絡輿論所帶來的機遇和挑戰，提升政府公信力。
參考文獻：
[1]中國互聯網絡信息中心（CNNIC）.第39次中國互聯網絡發展狀況統計報告[R].2016.
關鍵詞:高校 宣傳思想工作 網絡時代 高等教育
1、網絡時代下高校宣傳思想工作概述
網絡時代的到來給高校宣傳思想工作提供了一個嶄新的天地,與此同時也帶來了新的挑戰。
1.1 網絡時代的特點
在網絡技術影響日益加大的今天,網絡作為高校宣傳思想工作的平臺和工具具有如下幾個特點:首先,網絡時代具有實效性,網絡可以將高校宣傳思想工作實施的可行性和達到目的的程度有機地結合起來。其次,網絡時代具有廣泛性,網絡將高校師生最大范圍地聯系在一起,通過共享和互聯推動思想教育工作的發展。其三,網絡時代具有便捷性,通過網絡可以有效地整合各種知識和教育手段,為提高高校宣傳思想工作服務。最后,網絡時代具有親民性,網絡的表達方式和溝通方式非常切合大學生的思維、行為、情緒和習慣,是他們樂于接受的一種交流方法。
1.2 網絡時代對宣傳思想工作的作用
首先,網絡時代對宣傳思想工作的支撐作用,網絡能夠充分利用圖像、文字、聲音及影響的組合,使教學手段更加現代化、直觀化和形象化。這些都為高校的宣傳思想工作提供了一個有利的支撐,是傳統的宣傳模式無法比擬和超越的。其次,網絡時代對宣傳思想工作的拓展作用,網絡的信息資源具有共享性的特點,人們獲得資訊的渠道得以全方位的開放,資訊的內容也達到前所未有的廣泛,開辟了人們全面了解世界的新窗口。網上大量優質的宣傳思想信息資源擴展了高校宣傳思想工作形式和影響面,提高了宣傳思想的效果。最后,網絡時代對宣傳思想工作的加速作用,大學生可以通過網絡接觸到大量的信息和知識,有利于其及時了解社會,促進其社會化,深化宣傳思想工作的速度和程度。
2、網絡時代下高校宣傳思想工作的重點
2.1 高校宣傳思想工作的實質
高校進行宣傳思想工作是高校思想政治工作的重要組成部分,對確保辦學的社會主義方向、維護校園和諧穩定、促進大學生全面發展有重要的作用。高校宣傳思想工的實質就是根據黨的教育方針,針對大學生身心發展的特點,結合教育和社會實際,對大學生進行教育、宣傳、引導和溝通,起到交流思想、凝聚人心,促進其健康成長的目的。
2.2 網絡時代宣傳思想工作的轉變
目前,在高校進行宣傳思想工作應該結合網絡時代的特點,有針對性地轉變宣傳思想工作的方式和方法,更好地契合學生的實際和時代的需要。在網絡時代宣傳思想工作要實現如下的轉變:首先,宣傳思想工作的重心應由以學生為主體過渡為以學生和教師雙主體的轉變,實現師生在思想上的共同進步。其次,宣傳思想工作的主體應由專職人員轉化為高校全員參與,推進各界對學生政治思想的提升。其三,宣傳思想工作的方式應由簡單說教轉化為利用各種高科技元素適應來適應時代的發展。最后,宣傳思想工作的評價應由簡單地政績考核轉化為突出實效。
2.3 網絡時代高校宣傳思想工作的重點
首先,提高宣傳思想工作科學化水平,網絡時代要加強和改進新形勢下的宣傳思想工作,提高科學化的水平,就要堅持從我國的基本國情出發,著眼大局,深入的研究大學生的需求,抓住機遇來應對挑戰,以提高網絡時代宣傳思想工作科學化水平。其次,構建新型的高等院校宣傳思想工作陣地,始終把開展網絡進行宣傳教育作為重要的工作陣地,把校園網絡這塊陣地建設好和利用好,有的放矢的強化宣傳思想的引導,進而增強高校宣傳思想工作的輻射力和感染力。最后,借鑒網絡宣傳模式來提高宣傳思想工作的吸引力,構建高校宣傳思想工作立體化宣傳格局,做到切實把宣傳思想工作融入于學校的各項工作之中,同時也要融于師生的全面發展的需求之中,為高校的發展奠定思想基礎。
3、大力加強網絡時代下高校宣傳思想工作建設的措施
3.1 提高對網絡時代的全面認識
認識網絡時代的特點和本質以及對大學生的影響,高校宣傳思想工作應當積極利用網絡的優勢,了解網絡時代的特征,認識網絡時代給高校思想政治工作帶來的機遇和挑戰,增強大學生的緊迫感,歷史責任感,從而能認清形勢,抓住機遇,迎接挑戰。
3.2 加強高校宣傳思想工作隊伍建設
建立精干和有效的高校宣傳思想工作隊伍是網絡時代下對高校思想政治工作的重要要求,宣傳思想工作者既有深厚的理論素質,又有較高的網絡技術水平,能夠以敏銳的思維和敏捷的行動迅速地抓住大學生在學習和生活中各種問題,有的放矢地開展工作,提高宣傳思想工作的效能。
3.3 改善高校校園網絡環境
網絡正在逐步成為取代傳統的媒體,成為高校學生獲取信息和知識的主要支持平臺,在為大學生提供了極大的方便的同時也不可避免地受到各種不良信息的干擾,高校宣傳思想工作應該大力加強對高校校園網絡的改善,建立網上思想政治教育基地和陣地,努力構建網上思想政治教育新平臺,使得正面的聲音成為網絡信息的主旋律,用健康、科學的交互信息。
3.4 推進高校網絡管理的立法工作
高校和高校宣傳思想工作者應該促進高校網絡管理的立法工作,通過法律和行政的手段對高校網絡的信息進行監控和過濾,為大學生的發展提供良好的網絡空間和宣傳工作的陣地。
參考文獻
[1]鄭遠.發揮網絡信息在思想政治工作中的作用[J].華章,2011,19.
[2]方增泉,褚素麗.信息網絡時代高校新聞宣傳工作的創新發展[J].學校黨建與思想教育,2010,10.
【關鍵詞】思想政治教育環境；思想政治教育心理；高校；網絡時代
不同時代的環境具有不同的特征，不同時代的人也具有不同的心理。自20世紀末互聯網開始在我國發展、普及，人們的生活環境產生了巨大的改變，個體心理與群體心理也產生了相應的變化。誠如馬克思恩格斯所言：“人創造環境，同樣，環境也創造人。”[1]研究網絡時代的思想政治教育的環境及其對心理的影響對于完善高校思想政治教育理論、豐富高校思想政治教育手段及構建和諧的校園環境、師生關系有著重要的意義。
一、網絡時代的高校思想政治教育概述
當前，網絡已經成為一種“時代話語”融入我們的生存方式和發展方式，并深刻地挑戰和沖擊著傳統社會的方方面面。可以說，網絡時代的來臨對于政治、經濟、文化等各方面都具有非凡的意義。而作為兼具學科性與意識形態性雙重屬性的思想政治教育更是面臨著前所未有的挑戰與機遇。思想政治教育是指社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。在我國，思想政治教育仍是新興學科，肩負著培養社會主義新人的特殊使命。而高校思想政治教育工作則顯得尤為重要。隨著網絡走進人們的生活，高校的網絡技術進一步發展、網絡使用也更為廣泛，通過網絡進行的關于大學生學術學習、生活娛樂等活動也大大增加。網絡無形之中瓦解這個聚集高級知識分子的“象牙塔”的保護屏障與交流溝壑，使得猶如洪流般的形形的信息進入高校師生的視野，同時也引起了高校思想政治教育工作者的思考。
二、網路時代高校思想政治教育環境
思想政治教育同其它社會活動一樣，都是在一定環境中進行的，同時，思想政治教育環境又是一種特殊意義上的環境，不僅影響著思想政治教育方式的順利開展，而且還影響著思想政治教育活動的成效。網絡的出現和網絡時代的來臨，在各個方面影響與改變了思想政治教育環境中包括經濟環境、政治環境、文化環境的宏觀環境。而研究這些宏觀環境的變遷對于高校思想政治教育的創新與發展具有重要意義。
（一）網絡時代高校思想政治教育的經濟環境
“經濟環境是決定思想政治教育的重要因素；科學技術的發展水平將對思想政治教育產生重大影響。”以信息技術為基礎的網絡時代給高校思想政治教育環節帶來的改變是巨大的。網絡打破了高校傳統的教學與管理模式、師生交流互動模式等，取而代之的是突破了傳統的時空界限的網絡模式。在網絡上，人們可以從事各種各樣的經濟活動，如資產拍賣、轉讓、企業兼并、企業租賃等，這些經濟活動無疑會增加人們的就業機會，同時會創造更加豐富的物質財富。
（二）網絡時代高校思想政治教育的政治環境
隨著網絡技術的發展，“談笑有鴻儒，往來無白丁”的高校校園已經成為了網絡政治輿論的集散地與發源地。可以說網絡在高校的興起使得知識分子能夠以“網民”的身份表達作為“公民”的政治訴求，而正是這種“網民”與“公民”雙重身份的統一形成了當代網絡政治參與的主體。作為一直新興的政治監督力量，網絡輿論監督為推動政治民主化進程做出了重要貢獻。同時，我們也應該看到，正是在參與網絡政治活動的過程中，大學生對于民主自由的渴望、對于是非善惡的判斷被逐步培養起來。既然網絡是一把雙刃劍，我們就必須看到其有害于高校思想政治教育環境的一面。如今的互聯網上，英文內容約為95%，法文占3%，其他語系占2%，中文估計只占千分之幾，而且這有限的中文信息還并非都是中國大陸制造。這從一個側面反映出了我國政治、文化信息在網絡時代的無力，同時也反映了我國思想政治教育在網絡時代面臨的壓力與挑戰。
（三）網絡時代高校思想政治教育的文化環境
網絡有著其特殊的文化，它是一種脫胎于傳統文化并借助網絡科技進一步蛻變的文化。在信息泛濫的今天，網絡文化依附于不同的信息在網絡上、在人與人之間迅速傳播，并在傳播過程中不斷地變化。可以說：“網絡不僅作為一種技術力量改變著人類社會，而且作為一種文化力量影響著人類社會”。所以，審視網絡對于高校思想政治教育文化環境的影響，有助于發揮健康網絡文化的積極作用，防范不健康網絡文化的消極作用。不良網絡文化同樣能借助網絡渠道迅速傳播、蔓延。據統計，網上的無益信息占50%以上[2]。
三、網絡時代高校思想政治教育心理
生活在不同時代的人的心理往往具有不同時代的特征，我們稱之為“時代心理”。進入21世紀以后的時代已經并且還將對人的心理產生廣泛而深刻的影響，其中網絡時代無疑是影響最大的之一。
（一）網絡時代高校思想政治教育者心理
網絡時代的高校思想政治教育者的心理會受到經濟、政治、文化等思想政治教育宏觀環境改變的影響，如何適應這種改變？總的來說就是要繼承傳統思想政治教育者深厚的理論功底與使命感、責任感，并在此基礎上做到與時俱進、不斷創新。
首先，網絡時代的思想政治教育者要實現從封閉到開放的心理轉變。伴隨著網絡的普及，開放性成為思想政治教育環境的特征之一。這種開放性既體現為信息的開放，也體現為大學生（教育對象）心理的開放。因此，只有教育者自身能夠以開放的心態正視網絡，以理解的心態對受教育者進行教育才能以平等的地位與大學生進行溝通并開展教育。
其次，網絡時代的思想政治教育者要實現從單一到全面的心理轉變。網絡包羅萬象，其影響同樣也是各個方面的。網絡時代的思想政治教育必定會遇到更多新的問題、嘗試更多新的方法，比如BBS論壇、QQ聊天工具等都可以成為思想政治教育新的陣地。因而，高校思想政治教育者要在傳統的基礎上注重對于網絡時代新的機遇與挑戰的思考與研究，要全方位地把握網絡與大學生的關系，及早發現并解決問題。
（二）網絡時代高校思想政治教育對象心理
一般來說，高校思想政治教育對象即指高校學生。同所有網絡時代的人一樣，大學生與網絡的頻繁接觸必（下轉第26頁）（上接第23頁）然會使其心理產生一定的變化，而這種變化對于思想政治教育對象來說又有何影響？
首先，網絡影響了大學生的政治心理。總書記在視察人民日報社時說到：“互聯網己成為思想文化信息的集散地和社會輿論的放大器”。網絡輿論具有匿名性、時效性、廣泛性等特性，并逐漸成為民眾政治參與的主要途徑之一。大學生由于兼備知識性與強烈的社會責任感也常常使用網絡表達自己的政治訴求。這在一定程度上有利于培養大學生關心國家、民生的現代公民心理，但同時也有可能被不法勢力利用，產生比較壞的影響。
其次，網絡影響了大學生的消費心理。以網上購物的興起為代表的網絡消費的繁榮折射在大學生身上，一方面表現為購物的便捷化、高效化，另一方面也產生了諸如非理性消費、網上詐騙等不良現象。據調查顯示，目前網絡商家有誠信度與信譽度的缺失、安全性不確定，風險大、質量無保證、機制不健全；宣傳不到位；權益無法保障、售后無法保障或達不到要求的共占95%。肩負著培養社會主義新人的特殊使命的高校思想政治教育者需要重視網絡對于本來就缺乏消費教育的大學生新的不良影響，并通過教育引導其理性消費，提高風險感知度。
參考文獻：
[1]張成.網絡文化的時代價值論析[J].求實，2011（02）.
關鍵詞 新聞編輯；素養；網絡時代；矛盾
中圖分類號G214 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2014）114-0039-02
在網絡時代的發展形勢下，為了促進新聞編輯質量與水平的有效提高，開展高效的新聞編輯活動，為社會與人民大眾提供更好的服務，以及在快速發展的信息網絡時代占據一席之地，一定要努力提高新聞編輯人員的素養，這樣才可以促進新聞編輯活動的全面展開，達到預期的效果。在網絡時代中，新聞編輯素養還有所欠缺，一定要進行深入的分析，確保新聞編輯人員具備相應的素養，實現新聞編輯活動的高效性。
1.1 真實性與客觀性
在開展新聞編輯活動的時候，需要編輯人員具備的首要素養就是真實性。當新聞編輯工作具備了真實性之后，就可以進行實事求是的新聞報道，保證事件的真實性與準確性，同時可以有據可查。并且通過新聞報道真實性的體現，可以充分體現新聞報道事件的本質與發生原因，進而體現新聞報道的作用。除此之外，在報道事件的時候，也要求編輯人員可以全面準確的理解生活中的事物，進而可以對事件的正面效果與負面效果進行準確的報道。
1.2 判讀能力與縝密思維
隨著社會的不斷發展，社會新聞事件頻繁發生，但是，在進行新聞報道的時候，不可能將所有事件都進行報道，需要進行一定的選擇，為了保證報道質量，新聞編輯人員一定要具備相應的判讀能力與縝密思維，這樣才可以在眾多新聞中選擇一些有價值的予以報道，及時掌握新聞導向，促進了新聞報道質量的提高。
1.3 人文關懷理念
新聞編輯人員在對新聞主題進行篩選的時候，一定要重視人文情懷的體現，強調新聞的正面導向。同時，在選擇新聞事件的時候，一定要加強對弱勢群體努力生活的情況進行體現，讓人們可以學習奮斗精神，進而促進群眾精神素養的提高。除此之外，在進行新聞標題擬題的時候，一定要準確、簡練，可以充分體現事件的本質，讓群眾可以準確、全面的了解新聞內容。在對新聞畫面進行處理的時候，一定要制造一種沖擊視覺，同時也要體現一定的人文關懷。
1.4 審美能力
新聞報道本身就是一種藝術，從美學角度而言，編輯完成的作品情況，主要就是由新聞編輯人員的審美水平決定的。新聞編輯人員就好像是一個“檢驗師”在進行新聞編輯的時候，進行素材挑選、素材加工、素材美化，進而形成新聞模式，予以相應的報道。因此，新聞編輯人員一定要在攝影、音樂、喜劇、美術等藝術中吸取一些營養，不斷提高自身的審美水平與能力，促進新聞編輯工作的有效完成。
1.5 操作能力
作為一名新聞編輯人員，一定要加強學習，不斷提高自身專業素質與水平，并且對各種新聞器械進行熟練的掌握，進而更好的完成新聞編輯工作。比如，一名新聞編輯人員，具有一定的文字功底、判讀能力、審美能力等，但是無法使用一些設備進行畫面處理，或者無法將新聞報道和有關畫面和音樂進行配合，也會導致新聞編輯工作的失敗。所以，新聞編輯人員一定要具備相應的操作能力，這樣才可以保證新聞編輯工作的全面落實，發揮新聞的作用。
2 新聞編輯在網絡時代下面臨的矛盾
在網絡時展的形勢下，新聞編輯人員面臨的新聞信息量越來越大，傳統新聞編輯方式已經無法再滿足現代快速發展的網絡時代，表現出了一定的滯后性。面對網絡時代全球性、即時性、互動性、多樣性等特點，新聞編輯素養和網絡之間出現了一定的矛盾，一定要進行深入的分析，明確具體事項，這樣才可以針對具體情況采取有效的改進措施，實現新聞編輯素養的有效提高，促進新聞編輯工作的全面展開。
2.1 新聞地域性與網絡時代全球性
隨著網絡時代的不斷發展，新聞傳播范圍越來越廣，逐漸具備了全球性，面對不同的國家，不同的受眾群體，使得新聞編輯素養也需要面臨更加全面、復雜的情況，這時就需要合理調節新聞編輯素養和網絡時代的矛盾，確保新聞傳播效果的高效，實現新聞編輯的目標。
2.2 網絡時代下新聞的大量性與豐富性，新聞報道的即時性、快捷性、有效性。
在網絡時代中進行新聞報道的時候，可以連接各地域，人們可以在不同的區域快速的獲取新聞信息。并且在網絡時代中，可以對新聞報道進行全程跟蹤，不斷更新報道內容，也就保證了新聞報道的即時性。網絡新聞不會受到傳統新聞模式的限制，通過網絡信息平臺的構建，可以擴大新聞范圍，擺脫傳統新聞結構，獲得更多的新聞信息，保證新聞報道的大量與快捷性。在此形勢下，傳統新聞編輯素養已經無法適應網絡時代的發展，需要進行一定的改進，保證其不會限制新聞事業的發展。
2.3 網絡時代下的個性表達與輿論導向，制約了新聞傳播
在進行新聞編輯工作的時候，一定要對人民群眾的個性化需求進行充分的考慮，予以相應的滿足。但是，作為一名新聞編輯工作者，假如只是根據人民群眾的個性化需求開展工作，那么也就無法全面體現新聞報道的社會服務性，導致新聞編輯素養與網絡時代的個性化需求之間產生了一定的矛盾。在網絡時展的形勢下，新聞編輯人員一定要對新聞編輯基礎知識與相關技術進行熟練的掌握，充分展現新聞編輯工作中的共性特點，并且在一定程度上，突出新聞編輯的個性化，擺脫傳統新聞編輯編寫模式，實現新聞編輯工作的全面落實。同時，也可以擴展人民群眾的視野，展開相應的創新，采取獨特的方式進行新聞編輯工作，促進新聞作用的充分發揮。
3 結論
總而言之，在網絡時展形勢下，傳統新聞編輯模式已經無法滿足現代信息需求。面對信息化社會的快速發展，人們所承受的壓力也越來越大，并且網絡新聞編輯的即時性也得到了全面的體現。在網絡新聞中，為了突出一定的個性化，經常擬定一些刺激感官的新聞標題，或者尋找一些刺激性的新聞，在一定程度上而言，已經背離了新聞編輯素養的要求，一定要進行相應的改善，提高新聞編輯素養，有效調節新聞編輯素養與網絡的矛盾，促進新聞質量的提高。
參考文獻
[1]張濱楠.新聞編輯所需素養及網絡時代面臨的矛盾[J].價值工程，2011（3）.
關鍵詞：“一帶一路”；綜合性大學；教學支持服務體系；構建；對策與建議
中圖分類號：G648.4 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）03-0068-02
“一帶一路”是提出建設“新絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”戰略構想，“一帶一路”沿線相關國家大多數是發展中國家和新興經濟體，這些國家正處于經濟發展上升期，中國與“一帶一路”沿線相關國家開展互惠互利合作前景廣闊。必將提升他們在中國對外開放中地位，推動中國逐漸形成海陸統籌及東西互濟和面向全球開放格局。
地方綜合性大學是本地區有特色及高水平和國內知名教學研究型大學，科學樹立高等教育發展觀，人才培養是大學中心，規模穩定、結構優化、特色強化、創新注重，強化科學研究能力，服務地區經濟發展及文化傳承創新等。
一、“一帶一路”戰略背景下地方綜合性大學網絡時代教學支持服務體系構建的背景
20世紀90年代互聯網技術廣泛應用在人類生產、生活、W習和工作中，地方綜合性大學傳統教學、研究、學習、課程同時產生了革命性的變化，“一帶一路”戰略背景下地方綜合性大學網絡時代教學支持服務體系必須適應時展進行重新構建。網絡時代教學支持服務體系構建背景（見表1）。
二、“一帶一路”戰略背景下地方綜合性大學信息技術與課程整合構建教學支持服務體系的基礎
1.信息技術。運用計算機和現代通信手段獲取、傳遞、存儲、處理、顯示、分配信息等相關技術。信息技術主要包括四方面技術（見下頁表2）。
2.課程。指地方綜合性大學各專業學生所學習學科總和及其進程與安排。
3.信息技術與課程整合。指地方綜合性大學各專業學生所學習學科總和課程與信息技術整合。信息技術與課程整合主要種類（見下頁表3）。
三、“一帶一路”戰略背景下地方綜合性大學網絡時代教學支持服務體系構建的對策與建議
（一）“一帶一路”戰略背景下地方綜合性大學構建網絡時代教學支持服務體系體制機制的建議
1.“一帶一路”戰略背景下地方綜合性大學網絡時代教學支持服務體系要加強引導、監管與評價。地方綜合性大學網絡時代教學支持服務主要內容教師培訓、教學咨詢服務、教學改革研究、教學質量評估、優質教育資源和區域服務為重點建設內容。教學支持服務體系管理采用年度報告制度，評估采取運行狀況及工作成效進行檢查。
2.“一帶一路”戰略背景下地方綜合性大學網絡時代教學支持服務體系之間聯合與共享。地方綜合性大學網絡時代教學支持服務體系不能僅服務于自身高校，地方綜合性大學網絡時代教學支持服務體系要有區域服務作用，必須有相關參與者和團隊開展廣泛深入合作與資源共享。
3.“一帶一路”戰略背景下地方綜合性大學網絡時代教學支持服務體系實現資源整合，建立責權利統一專業化支持服務機構。地方綜合性大學網絡時代教學支持服務體系整合已有資源，短期建立初具規模和成效責權利統一專業化支持服務機構具有重要意義和價值。
4.“一帶一路”戰略背景下地方綜合性大學網絡時代教學支持服務建立專職隊伍是工作順利開展的基礎。地方綜合性大學網絡時代教學支持服務專職隊伍提供和組織開展教師和學生所需各種服務內容和活動外，開展教學科學研究重要職能之一同時也是服務內容和項目來源。
（二）“一帶一路”戰略背景下地方綜合性大學網絡時代教學支持服務體系實踐運行對策
1.“一帶一路”戰略背景下地方綜合性大學網絡時代教學支持服務體系注重教師全面發展。地方綜合性大學網絡時代教學支持服務體系要注重教師教學與組織及個人發展全面支持和服務，建立愉悅與輕松及和諧的氛圍是教師提升教學效能的保障。
2.“一帶一路”戰略背景下地方綜合性大學網絡時代教學支持服務體系促進學生全面發展。地方綜合性大學網絡時代教學支持服務體系以學生為中心學習改革，提供學生課程輔導和咨詢，提升學生學習策略和技能，促進學生全面和可持續發展。
3.“一帶一路”戰略背景下地方綜合性大學網絡時代教學支持服務體系促進教學發展。地方綜合性大學網絡時代教學支持服務體系建立以教學評估與教學督導的教學質量保障制度。通過對教師教學評價及分析，提升教師教學質量促進教學發展。
4.“一帶一路”戰略背景下地方綜合性大學網絡時代信息技術助推教學支持服務體系發展。“一帶一路”戰略背景下地方綜合性大學網絡時代信息技術助推教育革命，教學技術促進教師發展最重要服務工作。
教學支持服務體系建立教學評估與教學督導的教學質量保障制度。通過對教師教學評價及分析，提升教師教學質量促進教學發展。
以上三方面主要從教學支持服務體系構建背景與信息技術與課程整合構建教學支持服務體系基礎和網絡時代教學支持服務體系構建對策與建議，探索“一帶一路”戰略背景下地方綜合性大學網絡時代教學支持服務體系構建。
參考文獻：
關鍵詞：網絡時代；國際貿易；通用目的技術；措施
網絡已經普及到我們生活的每個環節，一般只要想買一件衣服，首先想到的就是淘寶或者阿里巴巴，還有就是微信品臺的出現，出現了一種新的商人----微商，有的微商通過微信公眾號來自己的產品，被稱之為B2C微商；還有的微商是基于朋友圈開店來宣傳和銷售自己的產品，被稱之為C2C微商，微商只是借助于個人微信賬號來自己的產品，這是“以力借力”的營銷技巧，并使得自己的產品得到出售。此外，還有在線視頻、軟件開發、搜索引擎、網站游戲等等，這些新型的網絡產品也不斷發展起來，并能隨時隨地獲得價值可觀的利潤，其中網絡只是一個媒介而已。
一、在經典國際經濟學理論下，網絡時代的商品國際貿易
（一）網絡時代的網絡產品特點
在網絡時代中，網絡產品的主要特點就是高資本、高密集度和巨額的R＆D投入，在2010年的一些網絡公司中R＆D投入如下：Microsoft有65.96億美元，位居首位，Google為14.36億美元，Symantec的研發經費投入為10億美元,EBay的研發經費則為6億美元，這些經費的投入比例每年都在不斷的攀升。網絡產品的另一個重要的特點就是高附加值，而Google已經成為高附加值的專業代表。再者就是網絡產品所要容納的信息可能比傳統商品所要傳達的信息要小，這也是發展中國家進行發展的一個好的條件和機遇。網絡產品的本身屬性也決定了一些特有的特性，它在市場銷售的過程中，比傳統商品更受到年輕人的歡迎，而主要的消費群體絕大多數都是年輕群體，呈現出一種即將替代傳統產品的趨勢。
（二）H-O理論、產品周期理論與網絡產品國際貿易的關系
在H-O理論中，對與要素稟賦有關理論進行學習，我們可以知道網絡產品的國際貿易市場主要是分布在發達國家，發達國家有著高密度的資金，可以任意對一個高端的網絡產品進行巨額投資和科研開發，這種巨額投入是一般勞動力密集的發展中國家所無法追及的，發展中國家的資本要素短缺，因此，發展中國家的網絡產品主要是靠國外進口來進行新產品貿易的。例如，Windows產品，Windows98是Windows的升級版，它在美國的市場價格為90美元，還不足美國普通員工一天的工資，然而在中國的銷售價格卻為1200元，幾乎高出了一倍多，是一個普通工人的兩個月工資。根據產品的周期理論PCT和相關產品的技術特點來說，在發展中國家，商品的技術和資金投入開始集中在商品的成熟階段，一旦產品進入標準化階段，發展中國家就可以生產大量的屬于自己的網絡產品，發展中國家本來具有勞動力密集的優勢，也能在國際市場上網絡商品貿易中獲得一定的利潤，就像印度的軟件業就是一個成功的案例。因此，產品的周期理論和相關的實際經驗告訴我們，商品之間是相互影響的，而且各國之間的收入水平也存在著一定的依存關系，而這種依賴性主要是通過生產渠道才能發生作用和聯系。
二、網絡產品的非貿易價值給國際貿易帶來的新變化
（一）通用目的技術的運用
隨著人類社會的不斷進步，每一次技術革命都對國際經濟貿易市場帶來一次重大的變革，比如第二次工業革命時期，發達國家工業的生產效率得到了一定的提高，促進發達國家原始資本積累，讓發達國家在國際貿易市場占據重要位置，因此，第二次工業革命所帶來的影響，讓發達國家可以在發展中國家出口商品而獲得豐厚的利潤，同時發達國家的生產方式發生了根本性的轉變，這對發達國家在國際貿易市場上占據有利地位之至關重要的。目前的網絡時代相對于第二次工業革命來說，它在生產方式的影響下，只能說是比第一次工業革命更超前，網絡不僅縮短了空間和時間的限制，而且使得商品生產變得集約、高效起來，有的甚至可以改變一個國家的產業要素稟賦，使得國家在國際經濟貿易市場上所占據的地位發生根本性的轉變。因而才說，網絡時代為發展中國家進行發展提供了良好機遇。
（二）網絡時代既帶來了知識的傳播又帶來了技術的擴散
根據PCT理論可以知道，一個國家想要在國際經濟貿易中獲得利潤，就要不斷進行技術創新，此外，網絡時代的到來，讓各種商品生產技術變得唾手可得，人們獲取知識的渠道不在只局限于課本，這樣不僅有效的降低各國之間信息存在不對等情況，而且還影響著各國在國際經濟貿易中所采取的貿易方式。比如，我們可以通過網絡來查找一個國際的飲料配方，再根據這個配方，來制作飲料，讓它變成屬于我們自己的產品，再在市場上進行產品銷售，并獲得豐厚的利潤。同樣我們也只為自己提供使用，這樣也能降低進口飲料所需的關稅和進口價格。這樣可以消弱一個國家在另一個國家的商品市場壟斷的局面，有利于商品的國際貿易。
三、在網絡時代的影響下，我國在國際經濟貿易中應該采取的應對措施
在網絡時代中，網絡商品的高附加值，是帶來高額利潤的關鍵，也成為各個國家商品經濟貿易的重點，各國都開始加快本國的信息化建設進度，不斷完善和發展互聯網設備及相關設施，這也是目前多數國家進行國家經濟貿易發展的政策。面對這種形式，我國要做到以下措施來保證我國國際貿易的發展：首先，擴大網絡技術產品的研發經費，不斷為我國的國際經濟貿易提高充足的技術支持；其次，政府要不斷完善和建立網絡產品發展的相關法律政策，實現網絡時代國際商品貿易的規范化和正常化；最后，國家要鼓勵相關企業的發展，提供適當的政策扶持和優惠待遇，促進相關企業的建立和發展。四、結語綜上所述，在網絡時代中，國際經濟貿易得到了長足的發展，也給每個國家的國際經濟貿易帶來的了極大地發展機遇，并對整個國際經濟產生帶來了巨大的改變。
參考文獻：
[1]暢炳東.網絡時代與當今國際經濟貿易[J].山西廣播電視大學學報,2014.
[2]張淑平.電子商務對國際貿易的影響及對策研究[D].曲阜師范大學,2014.
關鍵詞：網絡時代 報紙 小人物報道
2010年年初，湖北黃陂“信義兄弟”的感人故事經《楚天都市報》率先報道后，迅速在全國引起巨大反響。據統計，包括《新聞聯播》在內的全國約50多家主流媒體關注此事，其中半數媒體配發了評論。媒體如此高密度關注“小人物”，實屬罕見。
先進人物報道作為一種常青的報道題材，在中國盛行了半個世紀。從20世紀六七十年代的“高大全”到改革開放的“家國兼顧”直到現在的“小人物”，先進人物報道越來越顯示出平民化視角和深切的人文關懷。無論是帶著妹妹上大學的洪戰輝，誓死保護奧運火炬的金晶，還是服務麻風病人的潘美兒，他們都不是某個領域的“成功人士”或是“神話人物”，而是根植于廣大人民群眾之中的普通人。網絡具有互動性強的特征，其先天的“草根性”成為公眾“草根表達”的最佳平臺。由此，網絡時代，傳統媒體特別是報紙，如何做好“小人物”報道是值得關注的新的課題。
網絡時代受眾呼喚“小人物”
“小人物”報道，這種新聞寫作的轉變，可以看做是網絡時代對受眾本位論的有力體現。互聯網普及后，尤其是進入Web2.0階段后，由博客、wiki等為代表的一批新媒體手段的涌現，標志著交互式網絡新聞時代的正式來臨。于是，對受眾的爭奪就成了傳統媒體和新興媒體的一場大戰，受眾的心理、喜好也就成了媒體研究的對象和制作的依據。那些“高大全”式的典型對網絡時代下的受眾來說太有“歷史沉重感”，他們需要實實在在、看得見摸得著、富有時代特點的典型，他們追求的是那些貼近生活、貼近心靈的先進人物報道，于是，“小人物”報道被越來越多的媒體采用并逐漸成為主流。如《中國青年報》的“冰點”欄目，16年來大量的“小人物”報道深受讀者喜愛。
而且，網絡時代也改變著受眾的閱讀方式。快節奏的現代生活和高強度的生活狀態決定了受眾只能大致掃描、速覽報道內容，如只看報紙頭版的導讀，或是網站首頁的新聞標題；在單篇報道中，只抓關鍵詞（句）、小標題等。“掃描式閱讀”的跳躍性和忽略性也要求新聞寫作有相應的調整與改變。
網絡時代報紙如何報道“小人物”
報紙，作為傳統三大媒介之一，網絡時代既有機遇也面臨著嚴峻的挑戰。當受眾被各種各樣的閱讀終端層層包圍，內有廣播、電視、網絡的競爭，外有手機、iPad 、戶外大屏、樓宇電視等新媒體威脅，該如何揚長避短，既保持自身優勢又不斷創造新的“加分點”，顯然已成為不得不思考的問題。那么，網絡時代，報紙該如何做好“小人物”報道呢？筆者認為應從以下四個方面入手：
新聞事件“打頭”，突出時效性。網絡時代海量的信息速度成就了信息消費的短注意力和速食文化――人們只關心新鮮的人、突發性的事件。因此決定了網絡時代先進“小人物”報道必須有別于其他時期先進人物的報道模式。以往先進人物的報道模式通常是：先遴選出一個相對優秀的報道對象，然后記者再用他以前做過的先進事跡去塑造他、豐滿他。這樣做就導致了一個最致命的缺點――事實陳舊，人物靜態化。
看一看網絡時代那些成功的“小人物”報道，無一不是事件“打頭”：
一群大學生在長江上救孩子，三個救人的學生死了！
一個媽媽為了給孩子捐肝，7個月日行10公里，走掉脂肪肝！
洪戰輝從13歲起就支撐著一個父親患病、母親出走、弟弟讀書、妹妹待哺的困難家庭……
這樣就把靜態的先進人物變成了動態式的先進人物，增強了時效性和真實感。時效性是新聞的生命，也是報紙贏得更高發行量的關鍵。當今網絡化時代，新聞時效觀已經被推向“全時化”，即“全時新聞報道”①，“抓活魚”成為許多新聞單位提高時效性的一個生動口號。其實受眾最想知道、最容易接受的，首先不是一個先進人物，而是他所做的事情。三個救人的大學生是怎么死的？當時是什么情況？事后社會各界的反應如何？當把這些新聞要素交代清楚的時候，“小人物”也就豐滿了，再無去刻意塑造他的必要。同時，新聞的時效性又很好地得到體現，成功抓住了“活魚”。
做強深度報道，充分開發新聞資源。網絡時代的受眾雖然能自由地占有大量信息，但由于缺乏把關人的素質，尤其是缺乏職業的新聞敏感、宏觀的透視角度以及對信息材料過濾和二次加工的能力，所以深入挖掘“新聞背后的新聞”這項工作，是受眾無法勝任的。謝麗爾?吉布斯曾在《新聞采寫教程：如何挖掘完整的故事》一書中說道：“今天報紙上最吸引人和最有影響力的報道，是由經驗老到并有高深寫作技巧的記者寫的深度報道。”②可見，網絡時代，做強深度報道是報紙擴大影響力的必然選擇。
2010年2月21日，《楚天都市報》在頭版以《為了哥哥的遺愿 弟弟代兄發工錢》為題在全國率先報道“信義兄弟”的故事。文章讀后讓人思考：為什么稱孫家兩兄弟為“信義兄弟”？為什么他們一定要在年底結清農民工的錢？他們究竟是怎么樣的人？受眾有太多的疑問。議程設置成功后，緊接著《楚天都市報》編輯部又連續刊發了《新年不欠舊年薪 今生不欠來生債》、《守信義者得人心 得人心者得財富》、《信義無聲動神州》等長篇通訊并配發評論，成功為受眾解惑。正如著名記者張建偉在《命運備忘錄》里說：“不要試圖尋找什么新聞，而要努力使新聞變得重要起來――變成‘解惑性’的深度報道。”③據統計，從2010年2月21日起至3月3日，《楚天都市報》每期1至5版，11天共30版，全程跟蹤深入報道，深入挖掘“信義兄弟”“新聞背后的新聞”。這種深度報道，體現了編輯部的主動性和進取性。從題目的選擇，到報道形式、報道篇幅、文字風格、版面安排，甚至參與采寫的編輯、記者都一一落實，運作起來嚴絲合縫、絕無疏漏，成功引發了“轟動效應”。所以，在數字化傳播時代，深度報道仍大有可為，它是報紙媒體不可替代的優勢所在，也是應對新興媒體的重要舉措。
創新報道方式增加加分點。網絡時代，是一個新聞同質化的時代，如何創新報道方式，成功突圍就顯得十分重要。《中國青年報》的“冰點”欄目以“故事模式”進行深度報道，即新聞故事化，“采用對話、描寫和場景設置等，細致入微地展現事件中的情節和細節，凸顯事件中隱含的能夠讓人產生興奮感、富有戲劇性的故事”④，如今16年過去了，“冰點”幾乎成了《中國青年報》深度報道的代名詞。筆者以“冰點”的開欄之作《北京最后的糞桶》為例，談談它是如何講好“小人物”故事的。
（1）設置矛盾和沖突，使情節起伏跌宕
陳述故事與一般報道的區別在于，一般報道著重展開事件的5個W，新聞故事重在事件的矛盾沖突，尤其是戲劇性沖突。在《北京最后的糞桶》中，我們可以看到，記者在講故事的過程中，無須刻意體現，各種矛盾就已經顯而易見了。老知青的斯文儒雅與化糞池的污濁，知識型人才與挑糞工作，世俗的偏見與渴望被理解，捉襟見肘的薪水與大款們一頓普通的飯費。這些矛盾真實而深刻，矛盾中的人也因此而形象豐滿。
（2）依靠大量的細節描寫，寫出“活”新聞
李希光在《轉型中的新聞學》一書中認為：“能讓讀者看到、聽到、聞到，甚至能觸摸到，這就是活的新聞。”⑤所以在故事化報道中，記者應該充分調動自己的感官，依靠細節寫出“活”的新聞。在《北京最后的糞桶》中，有一個細節是：化糞池的蓋子凍上了，老知青“先用石頭砸了半天”，“再用鐵桿把井蓋挑開”，“用鐵桿捅半天”，最后“背桶的人下蹲，右腳一使勁，桶就上肩了”。這里記者完全采用白描手法，準確抓取了人物的動作，特別是“砸”、“捅”、“一使勁”等詞，向讀者展示了挑糞的艱辛、酸楚，是一種無聲的控訴和悲涼。
（3）設置引人入勝的懸念，激起讀者閱讀的興趣和欲望
一個引人入勝的故事是由懸念構成的，新聞是一個敘事的過程，對讀者而言更像是一個解謎的過程。《北京最后的糞桶》一文中，記者在文本結構中充分運用了埋伏懸念的手法。文章開始，記者并沒有正面介紹那一群背糞桶的人是誰，而是通過早上出街運糞卸糞、打掃公共廁所等系列工作為讀者大致勾勒了一群生活在社會底層的小人物形象。讀者讀到這里自然會產生疑問：這是一群什么樣的人，他們有什么特別之處？接著記者在告知他們是一群26年前離開北京去下鄉的老知青后，以一句“可是，北京還有他們的位置嗎？”又一次引起讀者對這群人物命運的擔憂。最后，小標題“都以為他們掙得多”再一次成功埋好伏筆。就這樣層層剝繭、環環相扣，記者用一個一個的伏筆誘惑著讀者步步深入。
報網聯動使新聞價值最大化。網絡時代，如何充分開發新聞資源，使傳播效果達到最大化，這無論對傳統媒體還是對新興媒體而言都是一個挑戰。網絡媒體作為新興媒體，其輿論場具有議程設置的功能，可以在草根表達和情緒疏導上發揮作用。而作為傳統媒體的報紙，其輿論場也有議程設置的能力，具有長期的品牌優勢和權威優勢，可在權威引導和理性說教上發揮作用。所以報紙與網絡的聯動必定產生一個新格局。
2005年《鄭州晚報》聯手新華網、人民網、新浪網等國內主流門戶網站，共同報道洪戰輝事跡就是一次成功的報網聯動。2005年12月6日，《大學生帶著撿來的妹妹求學12年》長篇報道在《鄭州晚報》刊發的同時，稿子也出現在新浪網上。當天新浪評論就達近千條。第二天，新華網、人民網等70多家網站紛紛轉載。為進一步加大新聞的縱深與立體感，《鄭州晚報》與新華網等媒體建立了“洪戰輝攜妹求學”新聞專題。12月8日，《鄭州晚報》還發表了洪戰輝的《致新浪網、新華網網友及鄭州晚報讀者的公開信》，實現了洪戰輝與網友的首次互動。12月9日，《鄭州晚報》又先后聯合新浪網、新華網，邀請洪戰輝兄妹分別做客兩大門戶網站，與全國網友進行在線交流。通過互聯網的轉載，洪戰輝的事跡引起全國公眾及海外華人的強烈反響。這固然與事件本身感人、后期新聞策劃有重要關系，但也與互聯網的推動力量更加密不可分。
結語
網絡時代，隨著新興媒體的崛起，傳統媒體面臨的形勢十分嚴峻，該如何逆流而上枯木逢春，筆者認為報紙媒體除繼續做強深度報道，形成自己的個性化風格外，還需要不斷提高新聞寫作能力，打破倒金字塔的單一格局，創造出既“可口美味”又“方便易食”的新的報道方式。同時也應積極尋求與其他媒體合作，特別是利用互聯網跨地域的優勢，和全球、全國性的門戶網站聯手互動，充分利用新聞資源，將新聞價值最大化。做好“小人物”報道是報紙媒體枯木逢春的一次絕好機會。
注釋：
①杜駿飛：《論網絡時代的全時化新聞理念》，博客中國，2004年12月19日。
②謝麗爾?吉布斯［美］、湯姆?瓦霍沃：《新聞采寫教程：如何挖掘完整的故事》，新華出版社，2004年版，第331頁。
③陳力丹：《深度報道“深”在哪兒？》，《新聞導刊》，2004（3）。
④杰里?施瓦茨［美］：《如何成為頂級記者：美聯社新聞報道手冊》，中央編譯出版社，2003年版，第157頁。
⑤李希光：《轉型中的新聞學》，南方日報出版社，2005年版，第523頁。
中國現代文學的腳步走入到20世紀末，她所身處的環境已然不同與傳統文學的歷史背景。作為一個古老而年輕國度的文學，現代文學的血液中既有歷代文人的辛勤澆灌，使得其內涵和意蘊不斷得到豐富和完善；更多地涌動著嶄新時代人們的思維、理想。同時，我們也必須深刻認識到新興媒體和傳播方式等因素的出現深刻改變了中國現代文學的話語背景。
1 文學經典生成方式的改變
1.1語言文字
語言文字是人類最重要的信息交流載體，就其本質而言，中華文化中信息交流和文學作品的傳播活動就是這個特定文化集體中社會信息在內部流動的過程。這種流動必然需要借助于一定的媒介，任何的方式方法和工具手段都離不開媒介的作用。伴隨著社會的發展，媒介與手段的發展深刻影響了文學經典傳播方式和生成方式的演變。“正是依據媒介的發生發展與變化變革，我們把迄今為止的人類傳播活動劃分為四個歷史階段，一是口語傳播時代，二是文字傳播時代，三是印刷傳播時代，四是電子傳播時代。”
1.2網絡時代的到來本文由收集整理
“江山代有才人出，各領數百年”。在中國文學的歷史上，曾先后涌現出大量的文學巨匠，他們與世界各國的偉人們共同構建起世界文化的大廈。通過對他們的人生經歷和創作展開分析，我們不難發現在他們的身上無一例外地表現出對傳統文學經典的重視。當中國現代文學進入到網絡時代后，電子傳播逐漸開始影響到文學經典的生成方式。
在網絡時代來臨之前，現代文學中經典文學作品的生成與作家個人的人生際遇、特定時代的命運之間的特殊聯系卻是無法割裂的。“在這些經典作品的背后，隱含著一個時代無數文化的先驅者，經過一個多世紀的努力而凝結成的‘現代人’的精神風范——個性意識、獨立原則、自由精神、為理想獻身的精神等等。”正是深蘊于經典文學作品中的人文價值使得這些作品獲得了永恒，然而這種價值的發現與挖掘、以及最終的認定往往是耗費了較長的時間跨度。而網絡時代的悄然降臨徹底改變了文學經典的生成方式，它首先奪取了被文化精英掌控的話語權，卻未能同時取得文學經典的價值內蘊，使得網絡時代文學作品出現空心化的發展趨勢。
1.3閱讀方式的改變
縱觀網絡時代新興傳播方式的出現，傳統的紙質書籍開始被邊緣化，以電子書籍為主流的閱讀方式逐漸成為了當今時代的主要閱讀方式。閱讀方式的改變在為人們提供最夠便利的同時，也徹底改變了文學經典的生成方式。它使得作家創作的文學作品可以在第一時間與讀者見面，同時實現二者的積極互動，進而使得作品成為作家和讀者、批評家共同參與研討的對象。這一全新模式的出現，不僅極大地加速了文學作品經典化的發展趨勢，同時改變了人們的思考方式，使得流行閱讀和快餐文化開始盛行，文學作品被消解為單純的感官刺激，背離了精神愉悅和心靈沖擊的文化價值。
2 文學經典認知模式的異化
網絡時代以來，中國現代文學得到了迅猛的發展，一大批在全國甚至在海外非常有影響力的作家抵達了文學的前沿，他們的作品流光溢彩，有著強烈的時代特征和民族特色，實現了全球化語境下獨立于世界之林的中華文明。在我們目前所經歷的中國社會城市化的歷史進程中，城市在不斷的擴大，網絡也在逐漸的深入到我們日常生活的每一個角落當中，以全新的輻射方式逐漸改變著更大范圍內人們認識周圍事物的方式。就文學經典作品而言，人們對其認知模式的異化也主要是緣于這個特定時代的影響。
誠如柏拉圖所說：“一切認知都只是作為再認知的認知。”在網絡高度發達的當今社會，文學作為意識形態領域的重要構成，不僅彰顯和反映著特定時代的使命，她也似乎更應該承擔其再認知的認知。就文學創作來說，作家將自我生命體驗中留存的豐繁而又漸漸被遺忘的精神遺存，融入到自己對文學作品的孕育中。
【關鍵詞】網絡時代 高校 英語教師 挑戰 素質培養
隨著我國科學技術的不斷發展，網絡時代已經來到我們身邊。在我們的生活中，網絡已經極大地對我們的生活方式以及教學方式產生了極大的影響。在現代化教學中，網絡時代對于教學方式的沖擊使得傳統的教學方式已經不能滿足當代教育的需求。因此，在社會新時期，我們傳統的高校英語教師面臨著巨大的挑戰。作為高校英語教育者的我們而言，必須要做好迎難而上的準備，加大對當前英語教學環境的分析與研究，不斷探尋網絡時代高校英語教師素質培養的發展之路。
一、高校英語教師面臨的挑戰
1.熟練運用互聯網教學的能力有待提升。在我國傳統的高校英語教學中，教師多采用書面形式的授課方式，很少有教師使用先進的多媒體技術進行現代化的電子教學。在網絡時代沖擊下，高校英語教學受到了極大的挑戰。尤其是高校教師的互聯網應用能力，互聯網應用能力對于開展現代化的網絡教學有著十分重要的意義，但是在我國的高校教師中，只有極少部分英語教師具備現代化的網絡教學技術，絕大多數的高校英語教師自身知識水平仍然停留在英語書面知識教學上，不能運用現代化的網絡教學手段進行現代化的網絡教學。因此，要想實現現代化的網絡教學，高校教師必須提升自身的互聯網應用水平。
2.傳統的教學方法有待轉變。受我國科技水平的影響，高校英語教師在教學中基本接觸不到先進的教學設備，現代化的網絡教學方法更是無從談起。在現代化的網絡時代下，互聯網及多媒體設備的應用極大的沖擊了傳統的教學方法，學生可以在不加入課堂的情況下，通過網絡掌握課堂教學內容，并通過網絡互動實現與教師之間的溝通，從而形成鮮明特色的教學模式。然而，隨著網絡時代的迅速到來，教師沒有充足的時間改進自己的教學方法，也沒有對新型的網絡教學形成全面的、客觀的認知，沒有網絡教學做為對比就沒有發現傳統教學的劣勢，從而在對自身教學方法的轉變上產生了一定的阻礙。
3.教師的職業道德素質不足。在我國的現行高校英語教學中，教師職業道德素質持續降低，并沒有真正在教育中發揮鞭策學生學習的作用，而是對學生放縱自己的行為沒有加以約束，也沒有給予適當的批評教訓。從而出現了學生在上課時無視教師管束，從而影響我國高校英語教學的質量。尤其是在我國高校持續擴招之后，學生質量的參差不齊使得教師懶以對學生進行相應的管束，而是采用學生自制的行為來約束自己，但是這種教育嚴重拉低了教師的職業道德素質。
二、提升高校教師在網絡時代下教學的有效策略
1.提升教師的互聯網應用能力。要想在網絡時代下提升我國高校英語教學水平，高校教師應注重對互聯網及多媒體技術的學習，從而使高校英語教師具備完整的現代化網絡技術，以達到提升教學質量的目的。在現代的網絡教學中，教師應熟練的應用互聯網，并可以從網絡上下載相關的教學視頻和教學資料甚至開展網上教學的方式，極大的豐富自身的知識結構，并使學生有更多的機會接觸現代化的網絡知識，從而完善自身教學中存在的不足。教師對互聯網應用的熟悉度可以大幅度的減少教師備課的時間，并且可以在短時間內尋求更多的現代化英語知識，了解最先進的英語教學方法，并極大的改善教學枯燥的氛圍，打造全新的課堂氣氛活躍的現代化英語教學氛圍。
2.適當轉變教學方法。傳統的高校英語教學方法已經很難適應現代化網絡社會的需求，因此，高校教師應積極轉變自身教學方法，尋求具備先進性、優越性的現代化的適合網絡課堂教學的方法，從而極大的提升現代化英語教學的質量。教師在對自身教學方法進行相應的改進時，教師應根據自身教學經驗保留傳統教學方法的長處，并在教師之間積極開展教學方法討論等座談會，借鑒其他教師的優秀的教學方法，并在現代化的網絡媒體下，不斷尋求適當的教學方法和教學模式，以增強現代化網絡教學的可行性。同時，高校英語教師應不斷的反思自身教學方法，并借助網絡現代化技術對自身教學的缺陷進行相應的補充和完善，以達到提升教學水平的目的。
3.增強職業道德素質。在現行的高校英語教學中，高校教師的職業道德素質嚴重缺失，以至于在現代教學中出現學生不學習而無人約束、管制的不良現象的發生。要想在網絡時代下全面提升高校英語教師的綜合素質，高校相關領帶必須加強對教師自身的職業道德素質的提升。只有全面提升教師的職業道德素質才能在網絡時代下增強教師對網絡課堂的全面控制力，并有效監督并約束學生自身不當行為，從而保證高效英語教學的正常進行。教師職業道德素質的提升也使教師在英語教學中認識到自身重任，使之為培養我國現代化的英語人才而做出相應的努力，同時，也為我國建設向現代化的英語交際、全面加速我國稀缺的英語人才建設而奉獻自己的一生。
參考文獻：
[1]宋紅輝.北京高校大學英語教學現狀及對策[J].福建論壇（社科教育版）.2007（08）.
[2]黃玉珍.論網絡時代高校教師的素質[J].教育與職業.2007 （23）.
[3]任長印.信息時代大學數字化課程開發對教師角色及素質的新要求[J].太原大學教育學院學報.2007（S1）.
信息產業的發展極大地改變著人們的生活，同時也對傳統的廣告媒體產生了深遠的影響。特別是以互聯網為傳播媒介的網絡廣告成為當今歐、美發達國家最熱門的廣告形式。目前我國廣告公司和客商也開始涉足網絡廣告的新空間，并且有了很大的發展。伴隨著這種發展，電腦、網絡、多媒體等新技術改變了整個社會的面貌，改變了人們學習、工作、生活、交流的方式，改變了政府管理和商業活動的模式。從此，人們不用見面也可以順利溝通，各種信息變得無限豐富，只有人的能力接受不了的信息，而沒有人找不到的信息，這就是網絡時代的來臨。而在這種時代背景下，廣告更擴展到了無限的網絡和手機等新興電子平臺，比如聊天軟件、網絡游戲、搜索網站和新聞網站、手機短信和彩鈴甚至電話的等候錄音里都可以放入廣告的元素。在信息時代的今天，人們的生活日益豐富，宣傳手段日新月異，廣告也要不斷豐富、不斷變化，才能適應時代的發展。
與傳統廣告相比，網絡時代的廣告發展呈現出這樣的特點：首先分類廣告初具模型。網絡分類廣告因形式簡單、快捷、費用低廉、更新快，便于消費者集中比對，面向中小企業和個人，針對性強。消費者和企業在需要時才點擊，不是強制性廣告，因而更能被網民接受。同傳統媒體相比，網絡更適合分類廣告，因其展示空間更大，交互方式多樣，不受地域限制，信息量大，也為廣告投放者樂于接受。廣告行業分類包括IT、通信、家電、汽車、招聘求職、旅游、房地產等20多個行業，可滿足各行各業信息的需求和網民的信息查詢需求。
其次，運用網絡軟件提高廣告效應。時下登錄一些網站，在瀏覽產品的同時，還能用網站提供的3D軟件360度全方位立體瀏覽產品的外形和構造，這一切都既逼真又富有娛樂性，這就是典型的信息時代的廣告方式。廣告有了通過遠程平臺向顧客提供大量信息的機會，通過逼真的電腦模擬，顧客不一定非要親自到銷售網點才能看見和體驗產品的外形和性能，盡管網絡還不能提供觸覺和真實的體驗，但是電腦模擬卻可以有比以往更強大的優勢來吸引顧客的眼球和調動顧客購買的積極性，這在20年前還是不可想象的，而現在卻是行之有效的廣告方式。有人說：“信息時代的經濟是眼球經濟。”所以通過高科技的手段來讓更廣泛的顧客接受自己的產品就成了信息時代廣告的一大課題。成功的廣告例子就是電腦游戲。現在的電腦玩家不知道《極品飛車》這個賽車游戲的恐怕很少，這個電腦游戲幾乎錄入了所有世界知名汽車制造商的名車，并以最逼真的駕駛體驗來娛樂玩家，很多青少年都是這個游戲的狂熱擁護者，而這些青少年就是若干年后的真正汽車的主人，汽車制造商在吸引他們的同時也為10年后自己銷售額的增長埋下了伏筆。
再次，網絡廣告與傳統媒體廣告的互補與合作實現了發展的雙贏。一段時間以來，一些媒體認為網絡媒體將對傳統媒體構成嚴重威脅，甚至給人的感覺是，由于信息時代的到來，傳統媒體將面臨十分難受的境地。但隨著時間的推移，與預料中的相反，網絡沒有斷絕傳統媒體的生路，網站大批大批的廣告投入反而使得許多傳統媒體在經營上如日中天。網絡把傳統媒體的廣告市場再度激活，自身也在飛速發展。可以說，在網絡媒體和傳統媒體的競爭中，出現了雙贏的結果。從中也可以得到一些啟發。不同的媒體有不同的特色及功能，網絡廣告不能完全取代傳統的電視或平面媒體。真正的網絡廣告活動，是擅用這個新的媒體與傳統媒體結合所產生的驚人效力。讓廣告的壓迫力留在電視上發揮，讓報紙廣告繼續保持高曝光度的優勢，把漂亮的產品圖片印在雜志上，然后充分利用網絡媒體，填補多年來廣告行銷上的漏洞，建立與消費者之間真正的貼心的朋友般的互動關系。這樣也就建立起了一種新的媒體聯動關系。
網絡時代的廣告以其傳播范圍廣、交互性強、針對性強、感官性強等特點，發展越發迅速，然而，任何事情都具有雙面性，伴隨著信息市場的進一步擴張，廣告在取得了前所未有的發展變化的同時，也暴露了一些問題，比如網絡分類廣告面對的地域極其廣泛，這就限制了它的信息的實用性，當受眾需要某種信息時，在互聯網上很容易查找到，但是查找到并不一定能夠用到，往往要受到地域性的限制，看到拿不到，當然可以使用郵寄的方式，但是其真實性讓人不敢恭維。并且由于分類信息量大，不便于維護，其時效性受到了極大的挑戰，也許當你看到某個信息時，它的實用性已經不存在了，這樣受眾會有上當受騙的感覺。信息量大是一件好的事情，但是相對于有固定需要的消費者來說，信息的過量就是泛濫，大大降低了效率，浪費了時間，并且還不一定可以找到自己需要的信息。
廣告本身不是新鮮事物，傳統媒體曾經在廣告的歷史上呼風喚雨，直到現在它還扮演著一個非常重要的角色，而網絡廣告才是“小荷才露尖尖角”，但是作為觸覺敏銳的廣告人，應該“山雨欲來風滿樓”地意識到隨著網絡時代的到來對廣告發展模式的影響和改變。但畢竟網絡時代的廣告發展才剛剛萌芽，流通環境、法治系統還都有待進一步完善，眾多的廣告機構大行其事，造成一些信息的過載、過時、失實和誤導，乃至出現假冒偽劣信息產品。為了使得信息時代的廣告發展早日進入快車道，并且有序健康地發展，應該建立信息資源共享制度，完善相關的法律法規，防止廣告市場中出現信息混亂、信息失真、信息干擾等現象。
網絡時代的廣告有序健康的發展是前提，但真要實現廣告宣傳的目的，創新才是根本。不論是用新的技術、新的觀念，還是老的技術舊貌換新顏，都是創新的一種。無論是網絡的廣告、雜志的廣告，以及間接的電影和游戲的廣告等，這些廣告形式都是在信息時代以科技為基礎，融合21世紀新時尚和新生活而進入千家萬戶的，而這些改變同時也改變了廣告側重的內容和風格。在我們生活的網絡時代，生活中充斥著各種各樣的廣告，所以如何能使廣告脫穎而出、獨具特色；如何能在短暫的時間里運用無限的手段給客戶和大眾留下深刻而良好的印象；如何能將廣告變有形為無形，使廣告融進每一個百姓的日常生活，這些將是網絡時代廣告發展的關鍵。
（作者單位：吉林公安高等專科學校）
編校：鄭艷
