時(shí)間：2023-11-27 16:10:30
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇高校網(wǎng)絡(luò)輿情處理辦法，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：微信；把關(guān)人；網(wǎng)絡(luò)輿情
中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-2596（2016）12-0204-03
高校網(wǎng)絡(luò)輿情是指大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)域以及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)媒介對(duì)與自身利益密切相關(guān)的或者社會(huì)公眾關(guān)注度較高的突發(fā)性新聞事件，迅速、廣泛的匯集各類網(wǎng)絡(luò)意見與評(píng)論所形成的所有網(wǎng)絡(luò)輿論總和。當(dāng)前，大學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)，對(duì)自身生存狀態(tài)關(guān)注度日益提升，而互聯(lián)網(wǎng)的普及，給大學(xué)生提供了一個(gè)能夠深刻思考自我以及社會(huì)問(wèn)題的平臺(tái)。受大學(xué)生樂(lè)于表現(xiàn)自我等因素的影響，網(wǎng)絡(luò)很自然地成為大學(xué)生展示自己的平臺(tái)。但是，隨著大量的不良信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)被大學(xué)生接觸，對(duì)他們身心健康的發(fā)展以及價(jià)值觀的塑造的不利影響日益顯現(xiàn)。如何引導(dǎo)大學(xué)生自覺分辨抵制不良信息，正確的使用網(wǎng)絡(luò)，培育積極健康的高校網(wǎng)絡(luò)輿情氛圍，已經(jīng)成為高校思想政治工作領(lǐng)域的一個(gè)重要課題。筆者基于對(duì)安徽省某高校在校大學(xué)生微信使用情況的調(diào)查，詳細(xì)分析高校大學(xué)生使用微信的特點(diǎn)及現(xiàn)狀，并提出了建立高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理新機(jī)制――“把關(guān)人”機(jī)制的意見和建議。
一、數(shù)據(jù)采集與結(jié)果分析
（一）數(shù)據(jù)采集方法
1.樣本選取。本次調(diào)查研究對(duì)象為安徽某大學(xué)在校本科生，通過(guò)隨機(jī)抽取的方式選擇540人，其中男生300人，女生240人，本科一、二、三年級(jí)各138人，本科四年級(jí)126人。各學(xué)院樣本人數(shù)按照學(xué)院在校本科生總?cè)藬?shù)加權(quán)平均。
2.問(wèn)卷內(nèi)容。問(wèn)卷主要圍繞使用互聯(lián)網(wǎng)和微信平臺(tái)的頻率、校內(nèi)微信公共平臺(tái)的吸引力、最關(guān)注的校內(nèi)微信平臺(tái)、最常關(guān)注微信平臺(tái)的信息類型、對(duì)校內(nèi)官方微信平臺(tái)的價(jià)值觀引導(dǎo)作用的認(rèn)識(shí)、對(duì)校內(nèi)官方微信平臺(tái)的通知消息的信任度、是否愿意在官方微信平臺(tái)透露個(gè)人信息以及對(duì)高校官方微信平臺(tái)建設(shè)有哪些意見建議等進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查時(shí)間為2015年11月2日至5日。
3.統(tǒng)計(jì)方法。全部數(shù)據(jù)收集完成后輸入計(jì)算機(jī)，并利用Excel等相關(guān)軟件進(jìn)行歸納整理，制作成表格。主要統(tǒng)計(jì)方法為頻率分析。
（二）數(shù)據(jù)采集結(jié)果
1.對(duì)于“關(guān)注各類微信平臺(tái)的頻率”，由表1可知，在540名調(diào)查同學(xué)中，有192名同學(xué)選擇了“天天用”，占總?cè)藬?shù)的33.56%；有120名同學(xué)選擇“經(jīng)常用”，占總?cè)藬?shù)的22.22%；有222名同學(xué)選擇“偶爾用”，占總?cè)藬?shù)的41.11%；有6名同學(xué)選擇了“不用”，占總?cè)藬?shù)的1.11%。
2.對(duì)于“高校微信平臺(tái)的吸引力”，由表2可知，有132名同學(xué)選擇“經(jīng)常關(guān)注”，占總?cè)藬?shù)的24.44%；有396名同學(xué)選擇“偶爾關(guān)注”，占總?cè)藬?shù)的73.33%；有12名同學(xué)選擇“從不關(guān)注”，占總?cè)藬?shù)的2.22%。
3.對(duì)于“最關(guān)注的微信平臺(tái)信息類型”，由表3可知，有210名同學(xué)選擇“校內(nèi)新聞”，占總?cè)藬?shù)的38.89%；有234名同學(xué)選擇“活動(dòng)資訊”，占總?cè)藬?shù)的43.33%；有42名同學(xué)選擇“服務(wù)信息”，占總?cè)藬?shù)的7.78%；有54名同學(xué)選擇“文化板塊”，占人數(shù)的10.00%。
4.對(duì)于“校內(nèi)微信平臺(tái)應(yīng)該改進(jìn)之處”，由表4可知，有186名同學(xué)選擇“開設(shè)視頻等更有吸引力的內(nèi)容”，占總?cè)藬?shù)的34.44%；有264名同學(xué)選擇“信息溝通與問(wèn)題處理”，占總?cè)藬?shù)的48.89%；有90名同學(xué)選擇“及時(shí)更新”，占總?cè)藬?shù)的16.67%。
5.對(duì)于“官方網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的價(jià)值觀引導(dǎo)作用”，由表5可知，有408名同學(xué)選擇“是，有一定影響”，占總?cè)藬?shù)的75.56%；有132名同學(xué)選擇“否，缺少此塊內(nèi)容”，占總?cè)藬?shù)的24.44%。
6.對(duì)于“校內(nèi)官方微信平臺(tái)消息的真實(shí)性”，由表6可知，有516名同學(xué)選擇“是，占總?cè)藬?shù)的95.56%；有24名同學(xué)選擇“否”，占總?cè)藬?shù)的4.44%。
7.對(duì)于“是否愿意在官方微信平臺(tái)透露個(gè)人信息”，由7可知，有204名同學(xué)選擇“是”，占總?cè)藬?shù)的37.78%；有336名同學(xué)選擇“否”，占總?cè)藬?shù)的62.22%。
8.對(duì)于“目前國(guó)家對(duì)微信等平臺(tái)的法治建設(shè)健全與否”，由表8可知，有96名同學(xué)選擇“是”，占總?cè)藬?shù)的17.78%；有444名同學(xué)選擇“否”，占總?cè)藬?shù)的82.22%。
（三）結(jié)果分析
1.大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息關(guān)注度較高。本次研究針對(duì)微信這樣一個(gè)當(dāng)前使用較為普遍的網(wǎng)絡(luò)社交媒介對(duì)大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，除了極少部分同學(xué)不使用外，大部分同學(xué)使用微信，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生溝通與社交的重要工具。調(diào)查同時(shí)顯示，大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重要用途是搜集了解有關(guān)信息，對(duì)自己身邊的新聞資訊類信息較為關(guān)注，這反映了當(dāng)下大學(xué)生對(duì)自身生現(xiàn)狀的關(guān)注。
2.高校官方微信平臺(tái)缺乏吸引力。調(diào)查顯示，只有四分之一的同學(xué)選擇經(jīng)常關(guān)注校園微信平臺(tái)，大部分同學(xué)為偶爾關(guān)注，甚至還有少部分同學(xué)未曾關(guān)注。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，只有不到一半的同學(xué)愿意在校官方微信平臺(tái)透露個(gè)人信息。這說(shuō)明高校官方微信平臺(tái)對(duì)同學(xué)們的吸引力不強(qiáng)，未能充分發(fā)揮校園信息導(dǎo)向作用。對(duì)此，大學(xué)生們建議，希望校內(nèi)的微信平臺(tái)能夠及時(shí)創(chuàng)新，開設(shè)一些視頻等更有吸引力的欄目，同時(shí)增加微信平臺(tái)的服務(wù)功能，切實(shí)發(fā)揮公共平臺(tái)的作用。
3.官方微信平臺(tái)價(jià)值觀引領(lǐng)作用不強(qiáng)。調(diào)查顯示，絕大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為校內(nèi)微信網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的信息是準(zhǔn)確可靠的，對(duì)其價(jià)值觀引導(dǎo)作用是持肯定態(tài)度的，這體現(xiàn)出高校官方信息平臺(tái)在同學(xué)們心中的權(quán)威性。但是仍有四分之一的同學(xué)對(duì)所信息的可靠性持懷疑態(tài)度，對(duì)它的價(jià)值觀引導(dǎo)作用持否定態(tài)度，實(shí)際情況也許比這個(gè)比例更高，這也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師以及校內(nèi)學(xué)生工作的負(fù)責(zé)人所應(yīng)該反思和警惕的，高校官方微信平臺(tái)價(jià)值觀引領(lǐng)作用須待進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、高校網(wǎng)絡(luò)輿情“把關(guān)人”機(jī)制的探討
了解了高校大學(xué)生微信使用的基本情況和高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作存在的問(wèn)題后，我們有必要對(duì)解決這些問(wèn)題辦法。下面，筆者就對(duì)一種高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作新機(jī)制――高校網(wǎng)絡(luò)輿情“把關(guān)人”機(jī)制進(jìn)行探討。
（一）高校網(wǎng)絡(luò)輿情“把關(guān)人”群體人員的組成
1.現(xiàn)有高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理體系。根據(jù)調(diào)查，目前各大高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理體系主要由學(xué)校黨委負(fù)責(zé)，分為主管部門和協(xié)作部門，主要包括宣傳部門與學(xué)生部門等，由校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)分管。網(wǎng)絡(luò)輿情一旦發(fā)生，視情況層層上報(bào)。高校宣傳部門負(fù)責(zé)審核輿情，并長(zhǎng)期關(guān)注相關(guān)網(wǎng)站，時(shí)時(shí)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情動(dòng)向，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)定期匯報(bào)。學(xué)生部門主要負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作，并通過(guò)培育一批高校網(wǎng)絡(luò)輿情的“把關(guān)人”，依靠“把關(guān)人”引導(dǎo)高校網(wǎng)絡(luò)輿情走向健康穩(wěn)定的軌道。
2.高校網(wǎng)絡(luò)輿情“把關(guān)人”人員組成。高校網(wǎng)絡(luò)輿情“把關(guān)人”主要由學(xué)校的學(xué)生部門負(fù)責(zé)培養(yǎng)和教育，重點(diǎn)負(fù)責(zé)高校網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)。其主體是學(xué)生中的思想先進(jìn)分子（包括黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子）、學(xué)生干部等，并由學(xué)校的黨團(tuán)機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)指導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。學(xué)生中先進(jìn)分子思想進(jìn)步，遇事冷靜，對(duì)黨的理論有很深的理解，對(duì)普通大學(xué)生的基本心理也有一定的認(rèn)識(shí)，能夠有效配合學(xué)校主管部門對(duì)學(xué)生思想進(jìn)行干預(yù)和引導(dǎo)，保障網(wǎng)絡(luò)輿情的良性發(fā)展。學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)豐富，人際交往能力強(qiáng)，辦事務(wù)實(shí)穩(wěn)重，眼界開闊，對(duì)學(xué)校和社會(huì)存在的問(wèn)題有自己的思考與認(rèn)識(shí)，具備成為高校網(wǎng)絡(luò)輿情“把關(guān)人”的能力基礎(chǔ)。
（二）高校網(wǎng)絡(luò)輿情“把關(guān)人”隊(duì)伍的價(jià)值觀培養(yǎng)
學(xué)生中的思想先進(jìn)分子以及學(xué)生干部等，雖然具備了成為高校網(wǎng)絡(luò)輿情“把關(guān)人”的思想基礎(chǔ)和能力。但是高校網(wǎng)絡(luò)輿情復(fù)雜性，其突發(fā)性和廣泛性特點(diǎn)決定了高校網(wǎng)絡(luò)輿情“把關(guān)人”工作的重要性與艱巨性，所以必須要對(duì)“把關(guān)人”隊(duì)伍進(jìn)行正確的培養(yǎng)教育，尤其是價(jià)值觀教育。
1.要有堅(jiān)定正確的政治信念。（1）對(duì)黨的理論有深刻理解。高校網(wǎng)絡(luò)輿情“把關(guān)人”對(duì)黨的理論的理解應(yīng)達(dá)到一定高度，關(guān)注黨的最新理論動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)黨的最新理論成果，學(xué)會(huì)用的世界觀和方法論來(lái)看待問(wèn)題。（2）積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！鞍殃P(guān)人”應(yīng)積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和思維習(xí)慣，并能夠在網(wǎng)絡(luò)上營(yíng)造良好的輿情氛圍。（3）在突發(fā)事件中能夠堅(jiān)持原則。惡性網(wǎng)絡(luò)輿情會(huì)在一瞬間突然發(fā)生，這就要求網(wǎng)絡(luò)輿情“把關(guān)人”要保持清醒的頭腦，用黨的理論知識(shí)理性客觀地看待、分析問(wèn)題，并能夠傳播這種正能量，積極疏導(dǎo)同學(xué)中出現(xiàn)的不正確認(rèn)識(shí)，抵制不良信息、謠言的傳播。
2.要有過(guò)硬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平。（1）具備與時(shí)俱進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)觀念。當(dāng)今世界，網(wǎng)絡(luò)新媒體迅猛發(fā)展，面對(duì)紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息，高校網(wǎng)絡(luò)輿情“把關(guān)人”應(yīng)當(dāng)時(shí)刻學(xué)習(xí)有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)，樹立新理念，在網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐中提高自己的網(wǎng)絡(luò)新媒體素養(yǎng)，形成實(shí)時(shí)掌握高校網(wǎng)絡(luò)輿情新動(dòng)態(tài)的能力。（2）具備扎實(shí)牢固的網(wǎng)絡(luò)使用技能，扎實(shí)的網(wǎng)絡(luò)使用技能是高校網(wǎng)絡(luò)輿情“把關(guān)人”互聯(lián)網(wǎng)素養(yǎng)的基礎(chǔ)?！鞍殃P(guān)人”應(yīng)該具備在微信、微博、論壇、貼吧以及qq中引導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向的能力，能夠有效預(yù)防一些網(wǎng)絡(luò)惡意攻擊，保證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的和諧。
3.要有較高的個(gè)人綜合素養(yǎng)。（1）具備良好的心理素質(zhì)。高校網(wǎng)絡(luò)輿情“把關(guān)人”面臨的工作環(huán)境十分復(fù)雜，工作時(shí)間長(zhǎng)，壓力大，干擾因素多，所以要具備良好的心理素質(zhì)，以克服干擾，保持清晰的思路與樂(lè)觀向上的心態(tài)。（2）具備吃苦耐勞的精神與勤勉務(wù)實(shí)的品質(zhì)。高校網(wǎng)絡(luò)輿情工作因其特殊性，充滿著意想不到的挑戰(zhàn)與困難，所以“把關(guān)人”要具備吃苦耐勞的精神與勤勉務(wù)實(shí)的品質(zhì)，努力施展自身的才華，將紛繁復(fù)雜的工作做細(xì)做實(shí)。
（三）高校網(wǎng)絡(luò)輿情“把關(guān)人”的培育路徑
高校網(wǎng)絡(luò)輿情“把關(guān)人”隊(duì)伍的培育，是新形勢(shì)下高校思想政治工作必須面對(duì)的一個(gè)新課題，通過(guò)什么路徑培養(yǎng)“把關(guān)人”，關(guān)系到這項(xiàng)工作的成功與否。
1.高校網(wǎng)絡(luò)輿情“把關(guān)人”的思想培養(yǎng)路徑。（1）定期開展黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)。高校網(wǎng)絡(luò)輿情“把關(guān)人”隊(duì)伍必須在思想上緊跟黨發(fā)展的步伐，這就要求學(xué)校相關(guān)機(jī)構(gòu)定期開展黨的理論知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)黨的最新理論知識(shí)?？梢杂韶?fù)責(zé)黨團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)主講，或者邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行講座。（2）開展以“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)際檢驗(yàn)的重要方法。活動(dòng)形式要豐富，包括參觀愛國(guó)主義教育基地，拜訪一些參與革命戰(zhàn)爭(zhēng)的長(zhǎng)者，慰問(wèn)敬老院，開展有關(guān)的社會(huì)調(diào)查等。
2.高校網(wǎng)絡(luò)輿情“把關(guān)人”的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培養(yǎng)路徑。（1）注重實(shí)踐，提高應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的能力。高校網(wǎng)絡(luò)輿情“把關(guān)人”最基本的素質(zhì)要求就是熟練使用各類網(wǎng)絡(luò)媒介如：QQ、微博、微信、貼吧、論壇等。平時(shí)，高校網(wǎng)絡(luò)輿情的“把關(guān)人”應(yīng)該合理利用這些網(wǎng)絡(luò)新媒體，傳播正能量，成為引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向的關(guān)鍵性人物。面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)該保持清醒的頭腦，努力發(fā)出自己理性的聲音，堅(jiān)決弘揚(yáng)正能量。（2）學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。高校網(wǎng)絡(luò)輿情的“把關(guān)人”的工作重點(diǎn)在“輿情”，但也離不開網(wǎng)絡(luò)，因此應(yīng)該學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)，可以請(qǐng)學(xué)校計(jì)算機(jī)學(xué)院的老師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，也可以自學(xué)。
3.時(shí)刻掌握“把關(guān)人”思想動(dòng)態(tài)，并為他們營(yíng)造良好的環(huán)境。（1）高校網(wǎng)絡(luò)輿情“把關(guān)人”也是網(wǎng)絡(luò)輿情的參與者，更是一名普通的在校大學(xué)生。所以，難免也會(huì)出現(xiàn)頭腦發(fā)熱，思想波動(dòng)的情況。這個(gè)時(shí)候，負(fù)責(zé)“把關(guān)人”隊(duì)伍的人員要及時(shí)加以干預(yù)，糾正可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤思想。同時(shí)還應(yīng)注重教育和引導(dǎo)，積極化解“把關(guān)人”隊(duì)伍中出現(xiàn)的工作消極、思想懈怠的情況。（2）學(xué)校應(yīng)對(duì)“把關(guān)人”隊(duì)伍大力宣傳，幫助他們樹立威信。同時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情工作的先進(jìn)分子，應(yīng)予以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
當(dāng)前，高校網(wǎng)絡(luò)輿情依然復(fù)雜，因此培養(yǎng)優(yōu)秀的“把關(guān)人”不僅有利于高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的管理，更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。當(dāng)然，高校網(wǎng)絡(luò)輿情“把關(guān)人”隊(duì)伍的建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，需要不斷堅(jiān)持與完善。
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[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育；高校；管理機(jī)制
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.16.000
[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2016）16-0-02
0 引 言
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)迅速發(fā)展，對(duì)高校思想政治教育工作提出了新的要求，縱觀國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界，關(guān)于高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究已經(jīng)取得了豐碩的理論成果，但是針對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理機(jī)制專項(xiàng)研究較少。
國(guó)內(nèi)研究成果多涉及高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理機(jī)制的單項(xiàng)內(nèi)容，但沒(méi)有直接對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理機(jī)制作出界定，缺乏對(duì)管理機(jī)制類型的歸納總結(jié)，沒(méi)有分析機(jī)制的優(yōu)缺點(diǎn)，更沒(méi)有提出高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理機(jī)制建設(shè)途徑。
國(guó)外網(wǎng)絡(luò)管理主要是網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行主體對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理。美國(guó)學(xué)者尼葛羅龐帝在《數(shù)字化生存》有相關(guān)的論述，主要體現(xiàn)在3個(gè)方面：①加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育；②注重對(duì)黑客行為的引導(dǎo)；③關(guān)注網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育。就目前來(lái)說(shuō)，國(guó)外網(wǎng)絡(luò)輿論管理模式主要由4種：政府立法管理，技術(shù)手段控制，網(wǎng)絡(luò)行業(yè)、用戶的自律，市場(chǎng)規(guī)律的自行調(diào)節(jié)。本文從中借鑒并進(jìn)行以下幾點(diǎn)論述。
1 當(dāng)前大慶市高校網(wǎng)絡(luò)思想政治管理機(jī)制分析
2016年4月1日-4月26日，筆者在是否了解網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、是否清楚網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的具體形式、所在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是否擁有系統(tǒng)的管理機(jī)制等9個(gè)方面對(duì)大慶市6所高校共2 400名學(xué)生及300名一線教師進(jìn)行了覆蓋性問(wèn)卷調(diào)查（每個(gè)年級(jí)隨機(jī)抽取100名同學(xué)，每個(gè)學(xué)校抽取50名教師）。數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用范圍主要是社交購(gòu)物APP，而很少有高校對(duì)論壇、微博等交流平臺(tái)進(jìn)行管理控制。從而導(dǎo)致了輿情無(wú)法得到控制的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。雖然高校已經(jīng)全部開始進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想教育。其中23.25%的學(xué)生還不是很清楚網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的真正意義所在。72.9%的教師不清楚網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的具體實(shí)施辦法。其中僅有兩所高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育擁有相對(duì)完善的管理機(jī)制。由調(diào)查結(jié)果可知，目前完善大慶市高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的管理機(jī)制迫在眉睫。
2 大慶市現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理機(jī)制建設(shè)面對(duì)的主要問(wèn)題
2.1 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理機(jī)制建設(shè)的不足
當(dāng)前，高校校園網(wǎng)絡(luò)存在許多嚴(yán)重的安全問(wèn)題。這些問(wèn)題主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全管理人員專業(yè)知識(shí)和技能不夠，責(zé)任心不強(qiáng)，許多網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全管理人員沒(méi)有接受過(guò)專門的培訓(xùn)，不能夠有效履行工作職責(zé)；二是網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)存在許多漏洞，校園網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施單一、落后，沒(méi)有及時(shí)更新升級(jí)，造成大量木馬病毒侵入，用戶隱私泄露，嚴(yán)重影響到用戶正常的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。
2.2 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理協(xié)同機(jī)制建設(shè)的不足
管理協(xié)同機(jī)制建設(shè)的不足主要體現(xiàn)在管理組織不健全、責(zé)任不明確兩方面。目前許多人認(rèn)為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理機(jī)制只是幾個(gè)部門的事情，與自身關(guān)系不大。同時(shí)，部分高校沒(méi)有充分利用新媒體的優(yōu)勢(shì)作用，更談不上與網(wǎng)絡(luò)新媒體的聯(lián)動(dòng)作用。
2.3 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理約束機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制的不足
目前許多人對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作重要性認(rèn)識(shí)不夠，存在重智育輕德育的錯(cuò)誤思想，沒(méi)有把高校思想政治教育工作位置擺正，使其職能被弱化。同時(shí)缺乏相應(yīng)的獎(jiǎng)懲考評(píng)制度，造成高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者積極性及主動(dòng)性不高。
3 高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具體管理機(jī)制建設(shè)方式
3.1 對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人員進(jìn)行相應(yīng)專業(yè)化培訓(xùn)
在現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，信息的流動(dòng)已經(jīng)快到無(wú)法想象。而現(xiàn)如今大慶市高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理者很多都力不從心，即使發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育出現(xiàn)了問(wèn)題卻不知道該如何解決與處理。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與傳統(tǒng)思想政治教育最大的不同就在于網(wǎng)絡(luò)的加入，所以要想管理網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，技術(shù)的培訓(xùn)變得更加重要。
3.2 建立網(wǎng)絡(luò)安全體系
現(xiàn)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入了每個(gè)人的生活，尤其是大學(xué)生這個(gè)高素質(zhì)群體，每天應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間已經(jīng)占據(jù)了大部分的時(shí)間。從生活到學(xué)習(xí)、娛樂(lè)，每一部分都有網(wǎng)絡(luò)的參與，所以維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全是對(duì)其進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重點(diǎn)。而在維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的同時(shí)更加需要注意的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，使其加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)需通過(guò)以下兩種方式進(jìn)行：①定期舉辦講壇，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人員作為講師，全力幫助學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)；②學(xué)生組織需定期舉辦相應(yīng)活動(dòng)，通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、演講等方式讓更多的學(xué)生主動(dòng)加入進(jìn)來(lái)，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
3.3 建立高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理約束機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制
沒(méi)有一個(gè)科學(xué)的約束及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育團(tuán)隊(duì)面臨的最大問(wèn)題。自古以來(lái)只要有團(tuán)隊(duì)的地方就需要獎(jiǎng)懲制度。而約束與激勵(lì)也正是讓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作團(tuán)隊(duì)迅速發(fā)展的必要條件。首先需要給工作者一定的約束條件，維護(hù)工作環(huán)境，提高團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)，這樣才能更好地對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育進(jìn)行管理。同時(shí)也要應(yīng)用一定的獎(jiǎng)勵(lì)制度，使工作人員更有工作熱情，把更多的精力放在管理網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作上，提升工作效率及質(zhì)量。當(dāng)然，一定要采取科學(xué)化的約束獎(jiǎng)勵(lì)制度，掌握一個(gè)度，否則將適得其反。
3.4 科學(xué)建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理團(tuán)隊(duì)
現(xiàn)在，大慶市很多高校都認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理的執(zhí)行者一定是教師，這種想法是錯(cuò)誤的，教育的主體是學(xué)生，最了解學(xué)生的也無(wú)疑是學(xué)生，所以網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理團(tuán)隊(duì)中一定要有學(xué)生的加入，并且要以其思想為大綱來(lái)管理網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，只有合理、科學(xué)的建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理團(tuán)隊(duì)，才能更好地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。
3.5 建立完善的組織協(xié)調(diào)體系
健全組織協(xié)調(diào)體系建設(shè)協(xié)同機(jī)制要注意以下兩個(gè)方面。①要追求共同的高校思想政治教育目標(biāo)。協(xié)同需要方向指引，需要大家向著共同的目標(biāo)前進(jìn)；②要加強(qiáng)溝通交流，溝通交流是開展高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理工作的重要方式，通過(guò)溝通交流各種管理力量可以形成一個(gè)動(dòng)態(tài)組合發(fā)揮管理合力，從而創(chuàng)建一支高效的工作隊(duì)伍。
4 結(jié) 語(yǔ)
高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一件系統(tǒng)科學(xué)的工程。筆者提出對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人員進(jìn)行相應(yīng)專業(yè)化培訓(xùn)、建立網(wǎng)絡(luò)安全體系、建立高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理約束機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制、建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理團(tuán)隊(duì)、建立完善的組織協(xié)調(diào)體系等5點(diǎn)建議，以期為高校思想政治教育管理工作提供參考。
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【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)文化；大學(xué)生；德育；路徑
中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）第31次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2012年12月底，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模5.64億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到42.1%。手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模為4.2億，有50.7%的網(wǎng)民是屬于25周歲以下的青少年群體?！边@個(gè)群體中大學(xué)生群體占主流，可見大學(xué)生群體是使用網(wǎng)絡(luò)最為活躍的群體。因此，在網(wǎng)絡(luò)文化背景下，探索大學(xué)網(wǎng)絡(luò)德育建設(shè)，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)和成才有著重要的意義。
一、建設(shè)權(quán)威、豐富、優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)德育資源系統(tǒng)
（1）貫徹社會(huì)主義先進(jìn)文化，構(gòu)建權(quán)威的網(wǎng)上教育系統(tǒng)。中國(guó)先進(jìn)文化，是指以為指導(dǎo)，以培育有道德、有文化、有理想、有紀(jì)律的四有公民為目標(biāo)，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的社會(huì)健康積極向上的文化和文明。社會(huì)主義先進(jìn)文化的核心是弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，體現(xiàn)民族精神和時(shí)代精神，能為社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)提供強(qiáng)有力的思想保證和精神動(dòng)力。社會(huì)主義先進(jìn)文化是我黨我國(guó)人民歷經(jīng)多年積淀發(fā)展起來(lái)的，把社會(huì)主義先進(jìn)文化融入到網(wǎng)上教育系統(tǒng)建設(shè)，有利于大學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，有助于建設(shè)權(quán)威的網(wǎng)上教育系統(tǒng)。（2）吸納外來(lái)先進(jìn)文化，豐富網(wǎng)上教育系統(tǒng)內(nèi)容。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，文化全球化得以快速發(fā)展。人類古今中外的文化遺產(chǎn)和文化精華都可以匯集到網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)在全人類面前，供每個(gè)人去比較和選擇。可以說(shuō)，任何人只要進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，都能在世界上任何國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行文化之旅。吸納外來(lái)先進(jìn)文化供受教者交流學(xué)習(xí)，不僅有效地避免了因不了解外來(lái)文化而產(chǎn)生的排斥現(xiàn)象或因片面了解而產(chǎn)生的崇外、等不良現(xiàn)象，而且也大大豐富了網(wǎng)上教育系統(tǒng)的內(nèi)容。（3）挖掘傳統(tǒng)優(yōu)秀文化資源，建設(shè)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教育系統(tǒng)。把博大精深的中華文化作為網(wǎng)絡(luò)文化的重要源泉，推進(jìn)民族優(yōu)秀文化的網(wǎng)絡(luò)化，加強(qiáng)高品位文化信息的傳播，努力打造一批具有中國(guó)特色，品味高雅的網(wǎng)絡(luò)文化品牌，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文化的陶冶情操、愉悅身心的作用。我們可以挖潛民族優(yōu)秀文化，例如讓儒家文化精華進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)這一文化宣傳的制高點(diǎn)來(lái)進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大其影響力，使其成為大學(xué)生甚至社會(huì)的精神食糧，建設(shè)優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上教育系統(tǒng)。
二、加強(qiáng)監(jiān)管，凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境
高度自由開放的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境，必須要完善網(wǎng)絡(luò)文化的管制立法工作，健全網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)體系。當(dāng)前，國(guó)家已經(jīng)制定了相應(yīng)法律法規(guī)來(lái)管理網(wǎng)絡(luò)信息。如：《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》等?？梢?，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化管理一直受到社會(huì)各界的高度重視。2007年同志關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理的五項(xiàng)要求”中就有涉及網(wǎng)絡(luò)文化管理：“要倡導(dǎo)文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng)、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，努力營(yíng)造積極向上、文明健康的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，營(yíng)造共享共建的精神家園。要堅(jiān)持依法管理、有效管理，綜合運(yùn)用法律、行政、技術(shù)、思想教育、行業(yè)自律等手段，加快形成依法監(jiān)管、社會(huì)監(jiān)督、規(guī)范有序的互聯(lián)網(wǎng)信息傳播秩序，切實(shí)維護(hù)好國(guó)家文化信息安全?！蓖晟凭W(wǎng)絡(luò)文化的管理體制，凈化大學(xué)生上網(wǎng)環(huán)境，從以下幾個(gè)方面著手。
（1）要加強(qiáng)政府引導(dǎo)的力度。政府可以通過(guò)制定相關(guān)條例和制度，對(duì)擁有優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化的網(wǎng)站加大扶持和宣傳力度，用先進(jìn)文化和優(yōu)秀文化作為主流文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化陣地。要加大力度讓更多更好的優(yōu)秀文化信息在網(wǎng)絡(luò)中傳播，使網(wǎng)絡(luò)成為傳播先進(jìn)文化的重要陣地。大學(xué)生由于學(xué)習(xí)和日常生活的需要，會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)信息，我們可以設(shè)想，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)文化中先進(jìn)文化和優(yōu)秀文化占主流的情況下，可以有效的從源頭上避免負(fù)面信息對(duì)大學(xué)生德育帶來(lái)的影響。（2）建立健全規(guī)章制度來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)上言行。近年各高校相繼制定《學(xué)生宿舍網(wǎng)絡(luò)管理?xiàng)l例》、《校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理辦法》、修訂《大學(xué)生違紀(jì)處分條例》。這些條例和制度對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間、場(chǎng)所進(jìn)行了規(guī)范和限制，并制定出相應(yīng)的處罰條例，如：學(xué)生不得因上網(wǎng)耽誤上課和影響同宿舍同學(xué)的休息等。對(duì)于違反網(wǎng)絡(luò)管理?xiàng)l例規(guī)定的將給予相應(yīng)的處罰，包括暫停上網(wǎng)資格、取消學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先，給予必要的紀(jì)律處分等等。建立規(guī)章制度可以有效地在源頭上規(guī)范大學(xué)生的上網(wǎng)行為，使其在意識(shí)中形成一定的基本規(guī)范。（3）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)支持，抵御不良信息的入侵。一些大學(xué)的校園網(wǎng)剛建設(shè)時(shí)，由于其網(wǎng)絡(luò)漏洞較多，防護(hù)系統(tǒng)較為薄弱，很容易被黑客惡意攻破竊取相關(guān)數(shù)據(jù)和信息。同時(shí)，在對(duì)匿名用戶缺乏有效管制的情況下，一些不宜宣傳或不健康的內(nèi)容也能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入了校園網(wǎng)。基于上述問(wèn)題，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)系統(tǒng)內(nèi)部的設(shè)置對(duì)境外不宜網(wǎng)站和帶有不健康內(nèi)容的網(wǎng)站進(jìn)行屏蔽，這就需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)支持，提高網(wǎng)站管理人員和德育工作者的技術(shù)素養(yǎng)。
三、構(gòu)建功能齊全的網(wǎng)站模式，服務(wù)于網(wǎng)絡(luò)德育建設(shè)
（1）網(wǎng)站建設(shè)與思政理論課教學(xué)相結(jié)合。思想政治教育理論課中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)都可以作為核心材料進(jìn)入網(wǎng)站建設(shè)中。由于課堂教學(xué)受時(shí)間和空間的限制，大學(xué)生群體的理解和接受能力也是有差別的，所以某些理論重點(diǎn)和難點(diǎn)還一時(shí)未能被所有大學(xué)生掌握，某些理論的熱點(diǎn)，學(xué)生在討論過(guò)程中或許意猶未盡，于是網(wǎng)站就為其提供了一個(gè)再學(xué)習(xí)，再討論的交流平臺(tái)。同時(shí)，課程學(xué)習(xí)完畢，在網(wǎng)站上也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)考試，來(lái)檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。網(wǎng)上考試相對(duì)于傳統(tǒng)的紙質(zhì)考試，將顯得更加快捷、直觀和受眾面廣等特點(diǎn)，這都能服務(wù)于大學(xué)生德育的建設(shè)。網(wǎng)站建設(shè)和思想政治理論課教學(xué)是相輔相成的，一個(gè)是在課內(nèi)一個(gè)是在課外，它們之間的有機(jī)結(jié)合能對(duì)大學(xué)生教育產(chǎn)生更加深刻的影響。所以，我們?cè)诮ㄔO(shè)網(wǎng)站的時(shí)候注重與思政理論課教育相結(jié)合，把理論的重點(diǎn)、難點(diǎn)吸納為網(wǎng)站建設(shè)的主體內(nèi)容，把深受學(xué)生喜愛的理論熱點(diǎn)作為討論區(qū)重要主題，形成建設(shè)服務(wù)于學(xué)生理論學(xué)習(xí)的完善型網(wǎng)站模式。（2）網(wǎng)站建設(shè)與黨團(tuán)建設(shè)相結(jié)合。隨著信息技術(shù)的發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)文化的繁榮，當(dāng)代大學(xué)生呈現(xiàn)出“求知欲高、自律意識(shí)弱、價(jià)值觀淡化”等特點(diǎn)。新時(shí)期黨團(tuán)建設(shè)顯得非常重要，除了繼續(xù)發(fā)揮其傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)之外，還應(yīng)與信息時(shí)代接軌，把黨團(tuán)建設(shè)與網(wǎng)站建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。高校黨團(tuán)建設(shè)是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的工程，如何把網(wǎng)站建設(shè)與黨團(tuán)建設(shè)相結(jié)合。（3）網(wǎng)站建設(shè)與校園文化建設(shè)相結(jié)合。作為一種潛在的隱性的校園文化，在對(duì)學(xué)生的德育培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中，具有情境性、持久性、滲透性、暗示性等居多特點(diǎn)。校園文化正是以它形象直觀的表達(dá)形式，把德育寓于各種具體可感知的情境之中。校園文化的教育功能正是“通過(guò)學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)的?！本W(wǎng)站建設(shè)與校園文化建設(shè)相結(jié)合應(yīng)堅(jiān)持教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性等原則。
1.網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)發(fā)掘校園環(huán)境文化。校園環(huán)境不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的空間，也是培養(yǎng)學(xué)生德育的重要載體。每個(gè)高校都有其校園環(huán)境文化，我們發(fā)掘校園環(huán)境文化進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)站的技術(shù)，結(jié)合文字、照片、視頻等立體表現(xiàn)形式，讓剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)更直觀的了解本校的環(huán)境文化融入到大學(xué)生活中去，讓在校的學(xué)生更加深刻的了解到本校的環(huán)境文化，在校園環(huán)境文化中成長(zhǎng)成才。
2.網(wǎng)站建設(shè)與禮儀文化相結(jié)合。健康的、文明的交際方式和能力是現(xiàn)代大學(xué)生必備的素質(zhì)之一，如何處理好同學(xué)間、師生間以及與父母之間的關(guān)系都需要禮儀文化的熏陶和教育，網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)與禮儀文化相結(jié)合，把禮儀文化納入其中，通過(guò)講述典故、解讀典型案例、報(bào)道先進(jìn)事跡等方式教育大學(xué)生。
3.網(wǎng)站建設(shè)要與校園活動(dòng)文化相結(jié)合。校園文化是一種群體性文化，它體現(xiàn)在學(xué)校的一切活動(dòng)中。大學(xué)生正值青春活力年齡段，一味的追求書本知識(shí)不利于于大學(xué)生的身心健康發(fā)展。基于這一認(rèn)識(shí)，校園網(wǎng)站建立應(yīng)建設(shè)專門活動(dòng)專欄，像專家講座、校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園科技文化節(jié)等等都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體第一時(shí)間，可以通過(guò)網(wǎng)上報(bào)名，事后報(bào)道相關(guān)活動(dòng)的面容及反響，為那些未能參加活動(dòng)的同學(xué)提供再次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。網(wǎng)站是一個(gè)載體，它能服務(wù)于校園活動(dòng)，同時(shí)校園活動(dòng)文化也能促進(jìn)網(wǎng)站的建設(shè)，把二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)建設(shè)具有本校特色的網(wǎng)站新模式，已成為眾多高校著手實(shí)施的德育方式之一了。
4.網(wǎng)站建設(shè)與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。從某些角度看，網(wǎng)絡(luò)文化實(shí)際上是“當(dāng)前社會(huì)環(huán)境在網(wǎng)絡(luò)中的側(cè)面反映和縮影，網(wǎng)絡(luò)文化是來(lái)源于社會(huì)生活且又服務(wù)于社會(huì)的文化形態(tài)。”高校網(wǎng)站在建設(shè)時(shí)要與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，建設(shè)服務(wù)于高校德育建設(shè)的功能性網(wǎng)站。我們?cè)诮ㄔO(shè)網(wǎng)站時(shí)要堅(jiān)持以下三個(gè)原則：網(wǎng)站內(nèi)容的客觀性、實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的可操作性。
四、充分運(yùn)用微博網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展大學(xué)德育建設(shè)
微博作為網(wǎng)絡(luò)新媒體，對(duì)大學(xué)生的影響巨大。微博科技含量高、信息傳輸速度快、傳播交互性強(qiáng)特點(diǎn)與當(dāng)代大學(xué)生群體所具有的高素質(zhì)、年輕活躍、參與性強(qiáng)等特點(diǎn)相契合”，使微博在大學(xué)生群體中的受歡迎程度遠(yuǎn)超社會(huì)其他人群。作為當(dāng)代大學(xué)德育工作者占領(lǐng)微博德育高地顯得尤為必要。（1）高?？梢砸孕@德育網(wǎng)站為依托，創(chuàng)建官方微博平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的網(wǎng)上互動(dòng)交流。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)管力度，及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，做好思想教育引導(dǎo)工作。（2）高?？梢砸詫W(xué)生手機(jī)用戶群為載體，建立手機(jī)微博平臺(tái)，促進(jìn)師生、生生點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的信息互動(dòng)交流。為廣大學(xué)生、特別是部分沒(méi)有電腦、上網(wǎng)不便的學(xué)生開辟方便快捷的信息傳送渠道。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)微博信息正是運(yùn)用微博傳輸速度快、交互性強(qiáng)等特征，相比較傳統(tǒng)的信息傳遞渠道，微博更具有操作簡(jiǎn)單，傳輸速度快，成本低等優(yōu)勢(shì)。（3）充分發(fā)揮微博的集聚效應(yīng)，構(gòu)建以“社會(huì)公眾任務(wù)、知名學(xué)者、知名校友、典型學(xué)生”為主體的微博綠色社區(qū)。大學(xué)生正值人生觀、價(jià)值觀尚未完全成形，構(gòu)建綠色社區(qū)顯得尤為必要。引導(dǎo)大學(xué)生多關(guān)注學(xué)術(shù)明星、明星校友、明星同學(xué)，立足校園，放眼社會(huì)，既增強(qiáng)自豪感和凝聚力，也增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。（4）聚焦時(shí)政熱點(diǎn)，生活熱點(diǎn)，積極傳遞社會(huì)正能量引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才。網(wǎng)絡(luò)微博的內(nèi)容良莠不齊，大學(xué)生由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致辨識(shí)能力缺陷，所以急需要正確的引導(dǎo)。例如：社會(huì)上類似于感動(dòng)中國(guó)的真、善、美等案例的轉(zhuǎn)載。
網(wǎng)絡(luò)德育工作任重而道遠(yuǎn)，對(duì)于大學(xué)生這一社會(huì)群體，作為德育工作者需要“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，把網(wǎng)絡(luò)德育工作融入到日常的學(xué)生工作中去。
參 考 文 獻(xiàn)
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