時(shí)間：2022-02-22 22:16:54
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇校園文明禮儀，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1．愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。
2、有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。
3、講文明，重禮儀。
4、點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑，文明禮貌真需要。
5、講文明語，做文明事，當(dāng)文明人。
6、微笑是開啟心靈的鑰匙，文明是人類進(jìn)步的源泉。
7、笑是我們的語言，文明是我們的信念。
8、微笑浮在臉上，真誠在我心中。
9、禮儀之道永時(shí)尚，時(shí)尚達(dá)人我來做。
10、輕輕地來，緩緩地走。
11、文明天天講，新風(fēng)日日樹。
12、建書香校園，造溫馨學(xué)堂。
13、文明染紅了花，吹綠了草，照亮了我們的心。
14、禮儀之花常綻放，文明校園我來創(chuàng)。
15、言行舉止有禮儀，文明住在我心里。
16、文明的美麗，一見傾心，一觸難忘。讓我們與文明締結(jié)千年之戀吧！
16、言出不必驚人，談吐一定文明。
17、退讓一步，兩朵笑顏，敬語三聲，世界和諧。
18、禮儀自千古傳來，文明從現(xiàn)在做起。
19、文明禮儀在我心，和諧繁榮大家庭。
20、讓我們戴上禮儀的翅膀，沖破狹隘，飛上藍(lán)天。
21、跟著文明走，快樂手牽手。
22、禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié)，文明展現(xiàn)素質(zhì)。
23、書卷之香飄校園，文明之魂留心中。
24、禮貌誠信，為人之本。
25、文明之風(fēng)吹暖書香校園；和諧之雨滋潤莘莘學(xué)子。
26、文明之語我來講；禮儀之星我來當(dāng)。
27、與禮儀牽手；和文明同行！
28、奉獻(xiàn)一份愛心；收獲一份喜悅。
29、讓文明成為你我的名片！
30、創(chuàng)造一份文明；收獲一份溫馨！文明得體，從我做起！
31、文明禮儀，從我做起。
32、不學(xué)禮，無以立。
33、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。
34、文明是快樂的源泉。
35、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。
36、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。
37、加強(qiáng)思想道德教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。
38、惡語傷人三春寒，良言一句暖三冬。
39、知恥方能有所不為，勵(lì)志才能有所作為。
40、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
41、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！
42、播種文明，收獲溫馨。
43、順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦的是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
44、美是文明，美是智慧，美是奉獻(xiàn)。
45、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
46、禮貌是人類文明共處的金鑰匙。
47、走路輕輕，安靜溫馨。
48、尊重你我他，快樂靠大家。
49、禮貌伴我行，天天好心情。
50、對老師尊重一點(diǎn)，對同學(xué)寬容一點(diǎn)，學(xué)習(xí)也會(huì)好一點(diǎn)。
51、校園是我家，美化靠大家。
52、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
53、展禮儀豐采，做文明學(xué)生。
54、忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
55、文明是彼此溝通的橋梁。
56、克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成文明行為。
57、學(xué)道德建設(shè)綱要，揚(yáng)文明行為新風(fēng)。
各位老師、同學(xué)們好：
今天我要演講的主題是：文明禮儀在校園.禮儀是無處不在的，它可以體現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了.如果沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那么，縱然我們擁有了高深的科學(xué)文化和知識(shí)，對人對己對社會(huì)，又有什么用呢?所以，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長的臂膀!
那么，怎樣才能使我們學(xué)生的文明禮儀洋溢在美麗的校園里呢?首先，我們學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x容，儀表，儀態(tài)，可以讓人一看便知道你的修養(yǎng).在課堂上，課堂禮儀對老師的教育影響很大，它直接關(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)和凝聚力，體現(xiàn)出這個(gè)班的班風(fēng)班貌.校園禮儀就更重要了!我們應(yīng)自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩，不講臟話，上下樓梯一律右行.我們還應(yīng)該愛護(hù)學(xué)校的花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，維護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師和值日學(xué)生的管理.受到老師和學(xué)生幫助時(shí)，應(yīng)主動(dòng)誠懇地向他們說聲謝謝!同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像劑，使粗糙的摩擦消跡.如有矛盾，多進(jìn)行自我反省，互相理解，寬容待人，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)，友誼更深厚.良好的文明禮儀是在日常生活中一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來的，它體現(xiàn)在細(xì)微之處，關(guān)鍵是靠自覺.
同學(xué)們，我們一定要以新的姿態(tài)，作出新的努力，勇敢地挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園.
同學(xué)們，讓我們攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每一個(gè)角落，為把我校建設(shè)成更美的校園而作不懈努力吧!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家.
大家好
今天我國旗下講話的題目是《道德規(guī)范，實(shí)踐校園文明禮儀》。
生活中這樣的鏡頭你一定不會(huì)陌生：公園里，給小朋友系鞋帶；在家里，我們給父母倒上一杯解渴的水；校園里，我們把一張廢紙悄悄地塞進(jìn)自己的口袋，對老師一聲聲親切的問候……這就是道德的舉動(dòng)。
道德是社會(huì)中自然而然形成的一個(gè)行為規(guī)范，是獲得別人尊敬和信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。道德是我們身邊的一些小小的細(xì)節(jié)。因?yàn)榈赖率且环N愛心，是一種感恩，也是一種習(xí)慣。在我們學(xué)校努力創(chuàng)建文明學(xué)校的時(shí)候，道德也就是我們要實(shí)踐的文明禮儀。
在學(xué)校里，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有道德的中學(xué)生呢？如何實(shí)踐校園文明禮儀呢？在這個(gè)學(xué)期，我們班是主要是從尊重、遵守、適度和自律這四個(gè)方面去努力的，希望能給每一個(gè)同學(xué)有一個(gè)借鑒的作用。
尊重在校的每一個(gè)老師，一聲親切的問候——“老師您好”，就這么簡單。尊重每一個(gè)同學(xué)，少去一些的爭吵，多一分微笑、和諧相處。尊重校園里辛勤勞動(dòng)的工人們，尊重他們的勞動(dòng)成果。
遵守就是遵守法律法規(guī)，學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。
適度，需要我們合理安排課余的活動(dòng)時(shí)間，做好勞逸結(jié)合。適度也是適量，做到節(jié)約用水、用電。
自律，對我們來講，就是需要我們在課堂上專心聽講；中午食堂就餐時(shí)，輕輕的把餐盤放下；中午靜校和自修課上對自己進(jìn)行自我管理與學(xué)習(xí)。
小學(xué)校園文明禮儀專題廣播稿【一】
同學(xué)們大家好!
歡迎收聽XXX廣播，我是播音員XXX。
文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的問候親切，是見到師長時(shí)的問好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止一個(gè)講文明的學(xué)生才有一顆潔凈高雅的心，才會(huì)從知識(shí)中升華做人的道理。文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
九月份開展文明禮儀主題活動(dòng)月以來，我們班就有很多文明的學(xué)生，比如XXX、XXX、XXX等一些同學(xué)，從周一到周五，每天都穿著干凈整潔的校服，給我們留下了文明禮儀的好印象;XX等一些同學(xué)，見到師長都能問好;成一諾在同學(xué)鬧矛盾時(shí)，能替他們解決矛盾，和好如初。一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)經(jīng)常會(huì)幫助學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，讓他們能夠?qū)W到他們沒有掌握的知識(shí)。在我們班還有很多文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)，他們?yōu)槲覀儼嘣鎏砹肆聋惖奈拿鞴獠省?/p>
做文明之人，就要會(huì)用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有禮儀之邦之稱，禮儀待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂的人。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，比一切的學(xué)問都重要，禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。同學(xué)之間也離不開禮儀，如果有矛盾，應(yīng)該多進(jìn)行自我反省，互相理解、寬容待人。
同學(xué)們，文明禮儀就在我們的日常生活之中，就在我們身邊。讓我們大家都提高自己的禮儀意識(shí)，重視禮儀，按學(xué)校要求堅(jiān)持訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)改正不講文明禮儀的行為。只有這樣，才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。同學(xué)們，讓我們共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!
小學(xué)校園文明禮儀專題廣播稿【二】
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學(xué)們
合：大家好!
乙：我是四二班的xx，
甲：我是xx
合：今天我們播音的主題是禮儀和文明。
甲：下面讓我為大家講述兩個(gè)事例：
第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如不準(zhǔn)隨地吐痰、禁止吸煙、不準(zhǔn)進(jìn)入草坪等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。
乙：第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
甲：這兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過這些細(xì)節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。
乙：其實(shí)，每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會(huì)營造成一個(gè)寧靜、有序，有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。我們自己也一定能做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!
甲：在今天節(jié)目的最后，請大家來猜一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：
文明禮儀二十字標(biāo)語校園
1、只帶走你的回憶，別帶走這兒的美麗。
2、知恥方能有所不為，勵(lì)志才能有所作為。
3、與禮儀牽手，走文明之路。
4、有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。
5、用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動(dòng)。
6、營造溫馨舒適的環(huán)境，體驗(yàn)別樣浪漫的人生。
7、意懶心慵難成事，志堅(jiān)心恒方有為。
8、一粒米，一滴汗，粒粒糧食汗珠換。
9、言行舉止有禮儀，文明住在我心里。
10、言出驚人不必，談吐文明一定。
11、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不容易，浪費(fèi)光陰真可惜。
12、笑是我們的語言，文明是我們的信念。
13、我們的腳下不應(yīng)該是草坪，我們的手中不應(yīng)該是花朵。
14、文明之語我來講;禮儀之星我來當(dāng)。
15、文明之風(fēng)吹暖書香校園;和諧之雨滋潤莘莘學(xué)子。
16、文明天天講，新風(fēng)日日樹。
17、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
18、文明染紅了花，吹綠了草，照亮了我們的心。
19、文明馬拉松，今天起正式開賽。
20、文明禮儀在我心，和諧繁榮一家親。
21、文明的美麗，一見傾心，一觸難忘。讓我們與文明締結(jié)千年之戀吧。
22、文明得體，從我做起。
23、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
24、微笑浮在臉上，真誠在我心中。
25、退讓一步，兩朵笑顏，敬語三聲，世界和諧。
26、團(tuán)結(jié)友愛好集體，努力學(xué)習(xí)創(chuàng)佳績。
27、他們懼怕殘疾，但更懼怕摔倒后的無助。
28、所有的痛苦就讓我一個(gè)承受吧，可別殃及無辜。
29、書卷之香飄校園，文明之魂留心中。
30、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵。
31、世界會(huì)因您的每一次彎腰而更潔凈
32、少一聲喧嘩，多一片寧靜;播灑知識(shí)萬千，創(chuàng)造美好環(huán)境。
33、人類渴了有水喝，地球渴了會(huì)怎樣?
34、人到才行，書到無效。
35、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中。
36、讓我們戴上禮儀的翅膀，沖破狹隘，飛上藍(lán)天。
37、讓文明成為你我的名片。
38、請別讓狹小的地方變成大海。
39、輕取輕放，愛護(hù)書籍。
40、輕輕地來，緩緩地走。
41、青青草，保護(hù)好，莫踏踐，空氣鮮。
42、悄悄地你走了，正如你悄悄地來。
43、品行不好的人容易犯罪，犯罪的都是品行不好的人。
44、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。
45、你省一滴，我省一滴，地球媽媽笑瞇瞇。
46、明亮教室是我家，寬敞整潔靠大家。
47、每一棵花草都是一個(gè)生命，別讓自己的手腳犯罪。
48、每人一滴水，匯成一湖泊。
文明禮儀是無處不在的，它體現(xiàn)的是一個(gè)人的道德修養(yǎng)素質(zhì)的高低，它也能促進(jìn)人與人之間的友誼。首先帶給大家一個(gè)真實(shí)的故事：在公交車上，一個(gè)小男孩在吃著早餐，這時(shí)車到站了，母親在他耳邊耳語了幾句，只見他迅速跑下車回來時(shí)手里的吃完的早餐袋已不見了，原來他是下車扔垃圾??！再轉(zhuǎn)頭看那對母子，他們手里的書竟是韓文書？！這樣普通的一幕，不由讓我想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，無論是這位母親還是將來的孩子，文明素質(zhì)如何，在這細(xì)節(jié)中已有了答案。
而在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多與素質(zhì)不高對號(hào)入座的行為，都是人們在不經(jīng)意時(shí)形成習(xí)慣后在舉手投足中表現(xiàn)出來的。中華民族悠悠五千年歷史，給我們留下了寶貴的文化遺產(chǎn)——中華禮儀。而我們?nèi)绾巫屛拿鞫Y儀在校園里源遠(yuǎn)流長呢？
首先，我們著裝要得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出中學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與風(fēng)貌，也體現(xiàn)了我們對老師勞動(dòng)的尊重和肯定。我們應(yīng)該認(rèn)真聽課，積極舉手。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律靠右行走、見老師要用普通話主動(dòng)問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切公共設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值勤同學(xué)的。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠懇地說謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它像劑悄悄滋潤著我們的關(guān)系。在發(fā)生爭執(zhí)或矛盾時(shí)，應(yīng)該先對自己的行為進(jìn)行反省?；ハ嗬斫狻捜荽?，培養(yǎng)比較好的協(xié)作精神，這才能使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)、同學(xué)友誼更加深厚。
中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世。我們作為新世紀(jì)的接班人，更要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。把這屬于中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，我們作為在校學(xué)生，要養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、愛護(hù)同學(xué)的良好行為習(xí)慣，成為一個(gè)品行兼優(yōu)的有用之才。
校園的文明標(biāo)語
1、穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展，抓特色，再創(chuàng)佳績
2、優(yōu)化結(jié)構(gòu)推進(jìn)教育公平擴(kuò)展優(yōu)質(zhì)資源打造教育品牌
3、無論是別人在跟前或者自己單獨(dú)的時(shí)候都不要做一點(diǎn)卑劣的事情——畢達(dá)格拉斯
4、新學(xué)期、新起點(diǎn)、新高度、新挑戰(zhàn)、新希望；
5、沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計(jì)劃的管理是空洞的管理。
6、神駒肆蹄，競走蜿蜒五百里天野；雛鷹振翅，啟翾翀遁九千重云霄。
7、抓住機(jī)遇，珍惜時(shí)光，奮力拼搏，誓奪高分。
8、文化是盞燈，新海是艘船。文化之燈引導(dǎo)新海航船。
9、道德是照亮全面發(fā)展的一切方面的光源。－－（蘇）蘇霍姆林斯基
10、厚積薄發(fā)，用藝術(shù)映照生活，噴薄欲出，讓感動(dòng)充溢校園。
11、重德重才，潛心造就新一代重教重學(xué)，全面培育棟梁才。
12、當(dāng)一個(gè)人開始從自己內(nèi)心開始奮斗，他就是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人。
13、閱讀使人充實(shí)，交談使人機(jī)智，寫作使人精確?！喔?/p>
14、新學(xué)期、新目標(biāo)、新發(fā)展
15、思考是才智的工作，幻想是才智的樂趣。
16、重視教育對象的差異性、掌握教育要求的層次性。著眼教育方式的選擇性、力求教育事例的典型性。
17、一個(gè)人在社會(huì)上不僅是單獨(dú)的個(gè)人，他是屬于一個(gè)整體的，我們得時(shí)時(shí)顧及這個(gè)整體的利益，我們根本不可能離開它而獨(dú)立存在。如果一個(gè)人離群索居，單獨(dú)生活；……真正的幸福將成為泡影。－－（德）馮塔納
18、孩子，歡迎你回來！
19、勤奮、科學(xué)、創(chuàng)作、創(chuàng)新。
20、付給花朵一個(gè)花期，花朵給你份贊美。
21、讓文化與藝術(shù)充滿每一寸大地。
22、有一種恩情是手下留情，有一種愛心叫腳下留心（愛護(hù)花草）
23、愛護(hù)公物珍惜資源勤儉節(jié)約共同發(fā)展。
24、勿以小惡而為之，勿以小善而不為之。
25、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。
26、高目標(biāo)，高要求，教學(xué)相長，拼搏方可成才。
27、教育培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)
28、讓每一位學(xué)生走向成材之路
29、讓我們用高尚打造一個(gè)寧靜的空間，讓我們用勞動(dòng)營造一個(gè)良好的環(huán)境
30、“祝福你，新學(xué)期，進(jìn)步多多，收獲多多！”
31、理想向現(xiàn)實(shí)回歸，生成向預(yù)設(shè)回歸，社會(huì)向課堂回歸，多元向標(biāo)準(zhǔn)回歸。
32、腳下留情，草如茵。
33、貪心的人想把什么都弄到手，結(jié)果什么都失掉了。－－克雷洛夫
34、成功者找方法，失敗者找籍口。
35、要成為學(xué)生們真正的教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。
36、成功靠努力，愛拼才會(huì)贏；
37、家長養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有苦讀
38、有人給了我們生命，我們唯有獻(xiàn)出生命，才能獲得生命?！└?duì)?/p>
39、把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈。
40、做一個(gè)情感型的教師：愛學(xué)生是一個(gè)合格教師的底線。
41、讓激情與靈感在新海擦出藝術(shù)的火花。
42、用心靈的眼睛發(fā)現(xiàn)藝術(shù)，用藝術(shù)的才華美化心靈。
43、靜心以明志，學(xué)高以致遠(yuǎn)
44、生命的運(yùn)動(dòng)在它自己的音樂里得到休息。
45、一日一錢，千日一千，繩鋸木斷，水滴石穿。－－清丁福得
46、讓藝術(shù)燃燒新海的輝煌，用新海滋養(yǎng)藝術(shù)的勃發(fā)。
47、最貧是無才，最賤是無志
48、今天太寶貴，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。
（臺(tái)前站一排）下面，請欣賞XX班的校園禮儀表演。
（齊）："各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，大家好！"
站姿：站立時(shí)要挺胸收腹，雙肩展平，雙腿并攏，目視前方，面帶微笑。（男士退場）
女士站姿：腳跟靠緊，腳掌分開呈"V"字形，右手搭在左手上，貼于腹部。在此基礎(chǔ)上，兩腳成"丁"字型站立，更顯女士端莊、大方的氣質(zhì)。（女士退場）
男士站姿：兩腳與肩同寬，抬頭挺胸，雙手體前交叉或自然下垂。要象青松一樣端正、挺拔，給人以舒展大方、積極向上的印象。（做不規(guī)范動(dòng)作）象這樣的姿勢可不規(guī)范！（換場）
走姿：行走時(shí)應(yīng)雙肩平穩(wěn)，雙目平視前方，雙臂前后自然擺動(dòng)，擺幅以30度為宜。步履要自然且富于節(jié)奏感，表現(xiàn)出青年人朝氣蓬勃的精神面貌。（搬椅入場）
坐姿：入座時(shí)動(dòng)作要輕穩(wěn)、從容不迫、優(yōu)雅大方。
女士坐姿：女士如著裙裝，入座時(shí)應(yīng)將衣裙向前稍攏一下，雙肩平穩(wěn)放松，立腰挺胸，雙膝雙腳并攏，兩手自然搭握放在兩腿之間，雙腳……（表演各種坐姿）。（換場）
男士坐姿：男士就坐時(shí)，雙膝可略為分開，雙手放于膝上或者交叉放于兩腿中間。腰背挺直，給人以沉著、穩(wěn)重之感。男士坐姿形式還有……（表演各種坐姿）。
談話時(shí)，可以側(cè)坐，上身與腿同時(shí)轉(zhuǎn)向一側(cè)，面向?qū)Ψ健?/p>
（做不規(guī)范坐姿）象這樣的姿勢可不夠美喲。
課堂禮儀：（1）學(xué)生應(yīng)在課前做好充分準(zhǔn)備，端坐恭候老師的到來，歡迎老師授課。"起立！""同學(xué)們好！""老師好！"（老師回禮后，坐下）
（2）如果上課遲到，要特別注意舉止的文明和禮貌，首先應(yīng)在教室門口停住腳步："報(bào)告！""請進(jìn)！"。在走向座位時(shí)，速度要快，腳步要輕，迅速集中精力聽講。
（3）老師提問，學(xué)生應(yīng)先舉手，老師允許后方可起立回答，表情要大方，聲音要清晰。
"這節(jié)課就講到這兒，下課！""起立！"（回禮，退場）（換場）
交往禮儀：與人交往時(shí)要行禮施儀，體現(xiàn)自身良好的道德和文化修養(yǎng)。
（一）打招呼。見面時(shí)要主動(dòng)向?qū)Ψ酱蛘泻簦螯c(diǎn)頭致意。
（1）"老師好""你好"
（2）"你好""你好"
（3）"早上好""早上好"
（音樂起，出場）我們的祖國是一個(gè)文明古國，素以"禮儀之邦"享譽(yù)世界?，F(xiàn)代生活中，人們往往把講究禮貌、禮儀作為一個(gè)國家和民族文明程度的重要標(biāo)志。在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，青年學(xué)生不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，為順利走向社會(huì)、走向工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。
（臺(tái)前站一排）下面，請欣賞XX班的校園禮儀表演。
（齊）："各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，大家好！"
站姿：站立時(shí)要挺胸收腹，雙肩展平，雙腿并攏，目視前方，面帶微笑。（男士退場）
女士站姿：腳跟靠緊，腳掌分開呈"V"字形，右手搭在左手上，貼于腹部。在此基礎(chǔ)上，兩腳成"丁"字型站立，更顯女士端莊、大方的氣質(zhì)。（女士退場）
男士站姿：兩腳與肩同寬，抬頭挺胸，雙手體前交叉或自然下垂。要象青松一樣端正、挺拔，給人以舒展大方、積極向上的印象。（做不規(guī)范動(dòng)作）象這樣的姿勢可不規(guī)范?。〒Q場）
走姿：行走時(shí)應(yīng)雙肩平穩(wěn)，雙目平視前方，雙臂前后自然擺動(dòng)，擺幅以30度為宜。步履要自然且富于節(jié)奏感，表現(xiàn)出青年人朝氣蓬勃的精神面貌。（搬椅入場）
坐姿：入座時(shí)動(dòng)作要輕穩(wěn)、從容不迫、優(yōu)雅大方。
女士坐姿：女士如著裙裝，入座時(shí)應(yīng)將衣裙向前稍攏一下，雙肩平穩(wěn)放松，立腰挺胸，雙膝雙腳并攏，兩手自然搭握放在兩腿之間，雙腳……（表演各種坐姿）。（換場）
男士坐姿：男士就坐時(shí)，雙膝可略為分開，雙手放于膝上或者交叉放于兩腿中間。腰背挺直，給人以沉著、穩(wěn)重之感。男士坐姿形式還有……（表演各種坐姿）。
談話時(shí)，可以側(cè)坐，上身與腿同時(shí)轉(zhuǎn)向一側(cè)，面向?qū)Ψ健?/p>
（做不規(guī)范坐姿）象這樣的姿勢可不夠美喲。
課堂禮儀：（1）學(xué)生應(yīng)在課前做好充分準(zhǔn)備，端坐恭候老師的到來，歡迎老師授課。"起立！""同學(xué)們好！""老師好！"（老師回禮后，坐下）
（2）如果上課遲到，要特別注意舉止的文明和禮貌，首先應(yīng)在教室門口停住腳步："報(bào)告！""請進(jìn)！"。在走向座位時(shí)，速度要快，腳步要輕，迅速集中精力聽講。
（3）老師提問，學(xué)生應(yīng)先舉手，老師允許后方可起立回答，表情要大方，聲音要清晰。
"這節(jié)課就講到這兒，下課！""起立！"（回禮，退場）（換場）
交往禮儀：與人交往時(shí)要行禮施儀，體現(xiàn)自身良好的道德和文化修養(yǎng)。
（一）打招呼。見面時(shí)要主動(dòng)向?qū)Ψ酱蛘泻簦螯c(diǎn)頭致意。
（1）"老師好""你好"
本文擬從“和諧德育”的視角觀察小學(xué)生的文明禮儀行為習(xí)慣，調(diào)查不和諧的小學(xué)生的文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成現(xiàn)狀，進(jìn)而分析其形成原因，最后探索出我校促小學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成的對策及相應(yīng)的改善。
一、正視不和諧現(xiàn)狀
首先我們對小學(xué)各年段學(xué)生“文明禮儀行為習(xí)慣”現(xiàn)狀進(jìn)行了較全面的調(diào)查與分析，從每學(xué)段兒童中各抽調(diào)100名共300名兒童進(jìn)行調(diào)查問卷。我們發(fā)現(xiàn)“不良行為習(xí)慣”現(xiàn)象絕非個(gè)別，而且，在每個(gè)學(xué)年段還具有共性。我們旨在通過現(xiàn)狀分析、了解不和諧所在，從而引起教育者高度重視，做足理論上的準(zhǔn)備。
調(diào)查結(jié)果如下：
站立坐行姿勢：標(biāo)準(zhǔn)45％；著裝：整潔大方83％；佩戴紅領(lǐng)巾和校牌：能自己主動(dòng)佩戴82％；使用禮貌用語：常使用禮貌用語52％；傾聽：會(huì)傾聽55％；見到老師問候：能主動(dòng)問好72％；下課是否打鬧：不打鬧42％；同學(xué)間發(fā)生矛盾：能主動(dòng)謙讓55％；發(fā)現(xiàn)垃圾：撿起來26％。
二、分析不和諧因素
我校對小學(xué)各年段學(xué)生“文明禮儀”現(xiàn)狀進(jìn)行了深入分析，具體為以下原因。
(1)社會(huì)因素。(2)家庭因素。(3)性別因素。(4)年齡因素。
三、探索促和諧對策
我校努力創(chuàng)建和諧校園，在以下方面促進(jìn)了小學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成：
1.課堂育人
班主任要對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育、思想教育，使他們懂得講禮儀、守規(guī)范的重要意義。重視每周一次的班隊(duì)活動(dòng)和每周兩至三節(jié)的品德與社會(huì)課的教育。
2.實(shí)踐活動(dòng)育人
在教育過程中，我們注意加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，每周設(shè)定一個(gè)班為值周中隊(duì)，由值日領(lǐng)導(dǎo)和值日老師負(fù)責(zé)，設(shè)立了“教師”值日崗、紀(jì)律監(jiān)督崗等。我們主要抓住“穿戴、清潔、紀(jì)律、兩操、黑板報(bào)”五個(gè)項(xiàng)目，對學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
3.榜樣育人
榜樣的力量是無窮的。教師首先做到發(fā)揮教師的榜樣示范作用，才能達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的教育目的。
4.加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)立體化德育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建
為學(xué)生營造良好的育人空間，加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，讓家長了解自己孩子在校文明禮儀情況，讓老師了解學(xué)生在家的行為表現(xiàn)。通過考評(píng)，讓學(xué)生對照考核內(nèi)容，明辨是非，知道自己的缺點(diǎn)、問題和差距。從而下決心改變不良的行為習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
四、和諧成長。在反思中進(jìn)步，在進(jìn)步中反思
我們發(fā)現(xiàn)，通過這樣的舉措：(1)教師的育人觀念和方式逐步轉(zhuǎn)變；(2)學(xué)生的禮儀行為發(fā)生較大改變；(3)學(xué)校、家庭及社會(huì)德育工作得到有效推動(dòng)；(4)我校逐步形成一套禮儀養(yǎng)成教育的方案。
九中文明校園總結(jié)
校園文明禮儀是校園精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是學(xué)校德育工作的外在表現(xiàn)。文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個(gè)體道德、品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神及建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)教育。以提高廣大師生文明禮儀素養(yǎng)、辦人民滿意的九中、優(yōu)化學(xué)校發(fā)展軟環(huán)境為目標(biāo)，從解決師生在工作生活中的不文明行為入手，進(jìn)一步普及文明禮儀知識(shí)，規(guī)范文明禮儀行為，在全校開展多種形式的文明禮儀教育活動(dòng)。
合肥九中高度重視學(xué)生文明禮儀教育，廣泛開展文明校園創(chuàng)建宣傳活動(dòng)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、“扣好人生第一?？圩印?、“愿景教育”、典型培育等主題教育，校內(nèi)“三提倡九禁止”倡議宣傳，“文化校園，文明班級(jí)”主題板報(bào)和宣傳視頻的制作，校內(nèi)文明禮儀志愿服務(wù)活動(dòng)等多種形式的文明禮儀教育活動(dòng)的開展，在全校范圍內(nèi)形成了崇尚文明禮儀、踐行文明禮儀的濃厚氛圍，為推動(dòng)學(xué)校教育和諧發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。文明校園的創(chuàng)建優(yōu)化了學(xué)校辦學(xué)環(huán)境，促進(jìn)了校園文明健康水平的提升，更豐富了學(xué)校文化內(nèi)涵。
〔中圖分類號(hào)〕 G621〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C
〔文章編號(hào)〕 1004―0463（2014）
11―0031―01
小學(xué)生的接受能力和模仿能力強(qiáng)，注重對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,使其從小養(yǎng)成講文明、懂禮儀的良好品質(zhì)，無論是對國家、家庭還是對學(xué)生自身來說，都具有十分重要的意義。筆者認(rèn)為，有必要將文明禮儀教育作為一種校本課程來開發(fā)，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，為其將來成為社會(huì)有用之才奠定良好的基礎(chǔ)。
一、開發(fā)文明禮儀校本課程
1. 話題的選擇。文明禮儀的內(nèi)容十分豐富，涉及到生活的方方面面。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，我校在開發(fā)文明禮儀校本課程時(shí)，話題的選擇主要從以下三個(gè)方面來考慮：校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀。 校園禮儀主要包括：尊重老師，尊重同學(xué)，文明用餐，講究衛(wèi)生，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)師生間的禮儀；家庭禮儀主要包括：做客禮儀，待客禮儀，邀請禮儀，服飾禮儀以及上、下輩之間的禮儀；社會(huì)禮儀主要包括：問路禮儀，乘車禮儀，購物禮儀以及鄰里間的禮儀。
2. 內(nèi)容的編排。我校文明禮儀教材以“講文明、習(xí)禮儀”為主導(dǎo)思想，采用主題單元的編排方式，每個(gè)年級(jí)段均以家庭禮儀、學(xué)校禮儀、社會(huì)禮儀的全面培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行編排。低年級(jí)段主要由“知禮好孩子、守禮好學(xué)生、尚禮好公民”三個(gè)主題組成；中年級(jí)段分為“禮儀在家庭、禮儀進(jìn)校園、禮儀入社會(huì)”三大主題；高年級(jí)段包括“和睦家庭、文明校園、和諧社會(huì)”三個(gè)主題單元。
二、強(qiáng)化文明禮儀養(yǎng)成教育
1． 挖掘內(nèi)涵，開設(shè)“文明禮儀” 課程。學(xué)校從一年級(jí)開始，便開設(shè)了“文明禮儀”校本課程，并將其納入學(xué)校校本課程體系，每周安排一定的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)禮儀內(nèi)容，在加強(qiáng)知識(shí)傳授的同時(shí)，重視行為訓(xùn)練，訓(xùn)練形式不拘一格，如，示范、表演、選擇、判斷等，培養(yǎng)學(xué)生正確的言行，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2． 學(xué)科融合，滲透文明禮儀教育。我校對每門學(xué)科怎樣滲透文明禮儀教育都提出了具體要求，使教師明確了各科如何挖掘教材中的德育因素。在教研活動(dòng)中，同一學(xué)科教師進(jìn)行集體備課，認(rèn)真分析每堂課教學(xué)中如何滲透文明禮儀養(yǎng)成教育。教學(xué)中，教師把自己的主導(dǎo)作用寓于學(xué)生主體活動(dòng)之中，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生在充滿激情的課堂中接受了文明禮儀教育。
3． 樹立典范，引導(dǎo)文明禮儀方向。榜樣的力量是無窮的。小學(xué)生模仿性強(qiáng)，可塑性大，因此，我校要求教師以自己良好的師德給學(xué)生樹立榜樣，為學(xué)生做示范，使學(xué)生在師生交往過程中受到潛移默化的教育。同時(shí)，每學(xué)期根據(jù)不同年級(jí)段的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，在全校開展“文明禮儀示范班”和“文明禮儀小標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，通過表彰優(yōu)秀、樹立典范，以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)了全校學(xué)生文明禮儀素質(zhì)的提高。
4． 夯實(shí)陣地，實(shí)踐文明禮儀行為。在日常生活中，要求學(xué)生時(shí)時(shí)處處講文明，講禮貌，在學(xué)校要尊敬老師，友愛同學(xué)，懂得謙讓；在家里，要尊老愛幼，聽從父母的教導(dǎo)，并將文明禮儀教育滲透在易于被學(xué)生接受的活動(dòng)中，組織學(xué)生召開“文明禮儀”主題班會(huì)，成立文明禮儀風(fēng)采小隊(duì)，組織學(xué)生參加文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)，如，到電影院、敬老院等地進(jìn)行“實(shí)習(xí)”。學(xué)生講文明、懂禮儀的品質(zhì)在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中得到深化，逐步養(yǎng)成。
文明禮儀伴我行演講稿1 敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
今日，我演說的題型是《文明禮儀伴我行》。
文明禮儀是啥？文明禮儀是道中相遇的微笑；它是學(xué)生在困難時(shí)期的熱情幫助；它是與人們的親密交流；它是見老師時(shí)的熱情問候；它是意外擊倒對方時(shí)的道歉；它是積極將廢物放入垃圾桶的行為；它是看到有些人自由吐痰時(shí)的積極勸阻；它是一種在公共場所不響亮的喧鬧文明禮儀的質(zhì)量。
文明禮儀是人們發(fā)展的標(biāo)示，是人們五千年歷史中的一盞明燈。文明禮儀是大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)、日常生活的基石，是大家快樂成長的膀子。沒了文明，大家就失去為人處事的壓根，我們的日常生活也就失去風(fēng)彩！
文明禮儀包含文明禮貌、禮數(shù)、儀表盤、典禮。不僅表現(xiàn)在對人的重視，還表現(xiàn)在對公共秩序、文化藝術(shù)紀(jì)律的重視。文明禮儀既是大家外在的言行舉止的表現(xiàn)，也體現(xiàn)了大家本質(zhì)的氣場。在生活起居當(dāng)中，文明禮儀經(jīng)?？梢钥吹?，在深圳市這一文明的都市區(qū)，更必須文明的禮儀知識(shí)！
我國五千年璀璨的文化藝術(shù)，素稱泱泱大國。我們的祖先也以文明著稱于世，在全球文明的江河里，我們都是當(dāng)代文明的特使??！
文明禮儀要從我做起，從如今做起！從身旁的每一件小事做起，從身旁的每一個(gè)姿勢做起。說文明話，做文明人。大家的一句一行，要一舉以文明的個(gè)人行為為標(biāo)準(zhǔn)，控制自己，控制自己的文化教育本身，文明的禮儀，誠實(shí)友好，學(xué)習(xí)關(guān)心，學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作，文明禮儀之花在我們校園里到處開放。
我們都是中華民族的將來，中華民族的期待，擔(dān)負(fù)起國家富強(qiáng)，社會(huì)進(jìn)步的歷史使命感。教書育人為本，培養(yǎng)為本?；窘ㄔO(shè)文明的社會(huì)發(fā)展，一定要從我開始，把文明禮儀之花扎根于大家幼小的心里，結(jié)果是真實(shí)的。
我經(jīng)常見到，有的同學(xué)們不留意清潔衛(wèi)生，丟三落四，授課不遵規(guī)守紀(jì)，下課了亂串亂鬧難道說這種便是很文明的個(gè)人行為嗎？戀人，人總是愛；尊重人，人總是尊重人，不拿惡小，不拿善小而不拿。文明的禮儀知識(shí)可能使美麗的家園更為的幸福，將使大家的社會(huì)發(fā)展更為的和睦??！
同學(xué)們，千里之行始于足下！讓我們攜手共進(jìn)，從身邊的小事做起。讓我們把我們的校園變成地球上的文明天堂。讓我們的深圳城市更藍(lán)，水更清，路面更干凈，自然環(huán)境更美麗。敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
今日，我演說的題型是《文明禮儀伴我行》。
文明禮儀是啥？文明禮儀是道上相逢時(shí)的笑容；是同學(xué)們有艱難時(shí)的"熱情幫助；是平常與人溝通時(shí)的親近；是看到教師時(shí)激情的問好；是一不小心撞倒另一方時(shí)的一聲抱歉；是主動(dòng)將廢棄物放進(jìn)垃圾桶的行為；是見到有些人隨意吐痰時(shí)的積極勸阻，是在公共場合不高聲的喧鬧。文明禮儀是一種質(zhì)量，文明禮儀是一種涵養(yǎng)。
文明禮儀是人們發(fā)展的標(biāo)示，是人們五千年歷史中的一盞明燈。文明禮儀是大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)、日常生活的基石，是大家快樂成長的膀子。沒了文明，大家就失去為人處事的壓根，我們的日常生活也就失去風(fēng)彩！
文明禮儀包含文明禮貌、禮數(shù)、儀表盤、典禮。不僅表現(xiàn)在對人的重視，還表現(xiàn)在對公共秩序、文化藝術(shù)紀(jì)律的重視。文明禮儀既是大家外在的言行舉止的表現(xiàn)，也體現(xiàn)了大家本質(zhì)的氣場。在生活起居當(dāng)中，文明禮儀經(jīng)?？梢钥吹?，在深圳市這一文明的都市區(qū)，更必須文明的禮儀知識(shí)！
我國五千年璀璨的文化藝術(shù)，素稱泱泱大國。我們的祖先也以文明著稱于世，在全球文明的江河里，我們都是當(dāng)代文明的特使??！
文明禮儀要從我做起，從如今做起！從身旁的每一件小事做起，從身旁的每一個(gè)姿勢做起。說文明話，做文明人。大家的一句一行，要一舉以文明的個(gè)人行為為標(biāo)準(zhǔn)，控制自己，控制自己的文化教育本身，文明的禮儀，誠實(shí)友好，學(xué)習(xí)關(guān)心，學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作，文明禮儀之花在我們校園里到處開放。
我們都是中華民族的將來，中華民族的期待，擔(dān)負(fù)起國家富強(qiáng)，社會(huì)進(jìn)步的歷史使命感。教書育人為本，培養(yǎng)為本?；窘ㄔO(shè)文明的社會(huì)發(fā)展，一定要從我開始，把文明禮儀之花扎根于大家幼小的心里，結(jié)果是真實(shí)的。
我經(jīng)常見到，有的同學(xué)們不留意清潔衛(wèi)生，丟三落四，授課不遵規(guī)守紀(jì)，下課了亂串亂鬧難道說這種便是很文明的個(gè)人行為嗎？戀人，人總是愛；尊重人，人總是尊重人，不拿惡小，不拿善小而不拿。文明的禮儀知識(shí)可能使美麗的家園更為的幸福，將使大家的社會(huì)發(fā)展更為的和睦?。?/p>
文明禮儀伴我行演講稿2 親愛的同學(xué)們，老師們：
大家好！
我今天演講的題目是《文明禮伴我行》。
古人云,“不學(xué)禮，無以立”。禮儀，可謂中華文明長盛不衰之精髓所在,亦是現(xiàn)代文明社會(huì)的標(biāo)志。在當(dāng)代,更是在社會(huì)中與人交往的基礎(chǔ)。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是一個(gè)國家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。作為具有50XX年文明史的“禮儀之邦”，禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。
在我們的校園里，則更應(yīng)弘揚(yáng)文明禮儀之風(fēng)。作為青年一代的我們，是民族崛起的希望。回首歷史，任何一個(gè)大國的崛起，無一不是伴隨著本國文化的廣泛傳播和被接受而確立的。文明禮儀作為我國的傳統(tǒng)文化，無疑是呈現(xiàn)在世界面前的一張中國名片。我們不僅肩負(fù)著振興中華的使命，更是要傳承，傳播中華文明的精華。文明禮儀作為修身之本，我們在學(xué)習(xí)各種知識(shí)的同時(shí)，它將決定著我們能否從一個(gè)優(yōu)秀的人才飛越成為一個(gè)最終做出杰出成就的人。聰慧的頭腦只有和文明禮儀結(jié)合在一起，才能使你在學(xué)習(xí)工作中被大家所接受認(rèn)可?！皭圩o(hù)環(huán)境”，“尊敬老師”，“整潔大方”，這些都是看似早已爛熟于胸的校園基本禮儀規(guī)范，卻無處不透露這人文的關(guān)懷和理性的思考。文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是“尊重之本”。試想，倘若我們每個(gè)人都生活在這樣一種充滿著平等，友愛，理解，和諧的環(huán)境中，生活將變得多么的有滋有味。文明禮儀就是這樣一種東西，它使師生之間變得和諧，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)，整個(gè)校園充滿活力。有了它，校園才不僅僅是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是我們共同成長，永遠(yuǎn)珍視的溫馨的家。
對于我們中學(xué)生而言，文明禮儀則還有更高的要求。這種要求不僅僅體現(xiàn)在你的言談舉止上，每更多的'是在你的精神面貌上。朝氣蓬勃，樂觀開朗，出現(xiàn)在你面前的是一個(gè)充滿活力的校園，一群積極進(jìn)取的學(xué)子，一派欣欣向榮的學(xué)習(xí)氛圍。一個(gè)古希臘哲人說過，“人的健康是身體和精神兩方面的，少了任意一個(gè)都不是真正的健康”，同樣，文明禮儀也表現(xiàn)在外表和內(nèi)在兩部分。得體大方的著裝，整潔樸素的儀表總是會(huì)給人以良好的第一印象。溫文儒雅的舉止，落落大方的談吐則會(huì)留給人們謙謙君子的美名。樂觀開朗的心態(tài)，積極進(jìn)取的態(tài)度則讓你倍受尊敬。放眼我們的校園，這令無數(shù)人向往的七中，莘莘學(xué)子勤奮的汗水，在這里閃耀成智慧的光芒。而我們的文明禮儀，卻無法令人完全滿意。似乎每天總有那么幾個(gè)著裝不規(guī)范，發(fā)式不合格的同學(xué);為什么不時(shí)也有同學(xué)之間的爭執(zhí)和不愉快發(fā)生?對待老師你是否給予了足夠的尊敬?捫心自問這些問題，也讓我們多少有些汗顏。09級(jí)的新同學(xué)們，來到這里你們應(yīng)該以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)“閆中人”身份來規(guī)范自己的行為。07，08級(jí)的學(xué)長學(xué)姐們，則應(yīng)以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)樹立起良好的榜樣。七中這一片沃土，光有智慧和知識(shí)是不夠的，還需要文明禮儀使它更加和諧，美好。
國民素質(zhì)的一小步，國家文明的一大步。文明禮儀，要真正做到，還需要每個(gè)社會(huì)公民長久的努力。作為社會(huì)的一位公民，我們都有義務(wù)從身邊做起，從我們的校園做起，樹立一個(gè)良好的榜樣。
我的講話完了，謝謝大家。
文明禮儀伴我行演講稿3 各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
我是三年四班的XXX。今天我演講的題目是：文明禮儀伴我行。
文明禮儀是人類不可缺少的品德，作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、樹禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的主要方式。我國著名的思想家、教育家和哲學(xué)家——孔子曾說過：“不學(xué)禮，無以立”。孔子是想告訴大家：人，要把守禮、行禮作為立身之本。
生活中，人們的一言一行，舉手投足都能體現(xiàn)自己的品德和修養(yǎng)。一個(gè)講究文明禮儀、擁有優(yōu)秀品德的人經(jīng)常能夠感染周圍的群體、感動(dòng)整個(gè)的世界，劉朝華叔叔就是這個(gè)閃亮群體中的一員。
趙偉華叔叔上初中時(shí)，一位平時(shí)和他并不怎么說話的同學(xué)，生病在家一個(gè)星期沒來上學(xué)，聽到這個(gè)消息后，他就組織班上幾個(gè)同學(xué)去看他。去的時(shí)候，生活并不寬裕的他們將吃早餐的錢湊在一起，全部買了雞蛋和水果。當(dāng)他們冒著風(fēng)雨，踏著泥濘，走過崎嶇的山路，將水果送到同學(xué)家時(shí)，那位生病的同學(xué)早已泣不成聲。
參加工作后，劉朝華叔叔將“義工”做為自己的事業(yè)，他還組建了“炎陵縣義工社”，將自已微薄的工資全部投入到助學(xué)幫困活動(dòng)之中。他的足跡走遍了炎陵的15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，近百名特困生受過他的資助……
