時間：2023-08-07 17:30:59
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇低碳環保的重要性，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一所學校就像是一個小型的社會，由學校領導、老師、校工、學生組成，它體現著一個國家，一座城市的現代文明。而學校的領導行政，特別是校長就是這個小型社會中的領導中心，校長的作為引路明燈，其作用非常重要。洪校長深知她在校園環境教育的重要作用。她的一舉一動、一言一行，對學校、對師生都影響巨大。她堪稱是全校師生員工的學習楷模、榜樣。校園的各項建設處處體現了校長對教育教學情懷、投入及對未來教育發展的追求和探索；這其中就包括對校園環境保護教育這一方面。
洪校長除了重視對學生科學文化知識的教育外，對學生的環境保護意識的培養也相當重視，她經常說：“怎樣的環境就會造就怎樣的人”我們老師既要抓好教書，也要用心育人。既要抓好人文教育，也要抓環境教育。所以對校園環境建設她從來沒有放松過。特別是在校園環保建設方面，更是不惟余力，聽取各方面的意見，想方設法做好。如：根據我校地少人多的情況，充分利用空間進行校園綠化，在各樓層加設種植槽，種上四季常綠的植物。在天臺搭建植物園，種植不同的植物，供師生觀賞，供課堂教學。大家都喜歡把學校比作“家”常說：“我家雖不大，一年四季有鮮花”。幾年前，我們學校在上級領導的關懷下，每間教室都裝上了空調，有好幾次我都看到洪校長在巡視校園的時候，望著空調管道在沉思，后來暑假過后，發現空調的漏水管已經被很巧妙的伸到了植物槽上。利用空調管道排出的水澆灌植物，這是洪校長的好點子。
洪校長就是一位對教育充滿熱情的人，她要求老師做好的事情他會第一個做好，他要求學生做到的事情她也會第一個做到，巡視校園時，她會很仔細的觀察每個角落，不會讓一片紙屑在她的眼前飄落。有一次，兩位低年級學生正在走廊吵得慌，原因就為了地上一塊小紙屑是誰掉的誰該撿而吵。這時，洪校長走過去，什么都沒說，撿起那塊紙屑放進了不遠處的可回收垃圾箱。我當時看到那兩個學生面面相覷，一會臉都紅了。低著頭走到校長身邊，沒有聽到摸著他們頭的洪校長說什么，只看到兩個孩子看著校長不斷的點頭。然后微笑著走開了。后來道這兩位小同學成了班里的衛生委員。
洪校長就是這樣，用她的言行感染、熏陶、影響、同化著師生讓大家懂得環境保護的重要性。
二、班級環保教育層層深入，以點帶面顯榜樣
班級，是由學生個體組成。學校的校風，能通過各個班級的班風體現出來，校園教育的主要形式是班級教學。因此，在班級各學科教學中滲透環保低碳的教育效果是驚人的。在環小的各科課程設計中，任科教師們都能有意識的結合本科課程的教學內容滲透環境保護的教育。如：科學課中，老師會結合三到六年級中涉及的“環境和我們”的教學內容進行課程的設計，如三年級的《溫度與水的變化》、四年級的《天氣》、六年級《環境和我們》等單元的教學內容就是對學生進行環保教育的，教師有意識在課堂教學中加強滲透保護水、空氣、森林和各種資源等環境要素對我們地球及生物的重要意義。
老師要讓學生知道垃圾是放錯地方的資源。日常生活要自覺減少垃圾的制造，懂得垃圾分類的方法及其重要性。在生活學習中養成不隨便扔垃圾、自覺學習垃圾分類處理方法及減少垃圾的丟棄及從新使用的環保好習慣。為此，學校會利用世界環境日、世界水日、世界地球日”等日子對學生開展環保宣傳和進行別開生面的環保實踐活動。如：語文課中，老師會結合《鹿和狼的故事》告訴同學們每一個生物都不可缺少，如果缺少了一種動物，就會牽連到其他動物的生存。因此，讓大家知道保護其他動物就是保護人來自己。數學的教學中，解決問題的題目經常會與環境有關，老師也會適時的滲透環保的內容。學校每周五都不不定時的舉行有關低碳環保的主題班隊會，讓學生之間互相交流，互相宣傳自己的低碳生活和環保做法等。另外，根據各班的表現情況進行量化，每周、每月、每學期都會評出低碳環保文明班。學校的大隊部也會在校園中展開環保平臺，如：利用宣傳欄宣傳環保信息，開展：“環保小天使”演講比賽，“我的低碳生活”手抄報大賽，“變廢為寶小制作”比賽等等。
低碳環保活動的開展既豐富了同學們的課余生活，又對同學們起到了潤物無聲、潛移默化的環保教育效果。
三、先進設備相結合環保，現代科技顯神通
我校地少人多，如何更好的利用有限的資源為師生們創設更好的教學環境，是我們學校領導班子時刻關心的問題。環保教育是校園教育一項重要組成部分。學校把它放在與課程教育同等重要的位置上來抓。相繼建設了空調水回收設備、衛生間水源節流設備，電源節能設備、垃圾分類設備、校園堆肥設備等裝置，確保校園不浪費一滴水、不多耗費多一度電，少制造一些垃圾。現代化的環保設備結合了科技力量使環境保護工作更加如虎添翼。
四、家校合力促環保，低碳生活最健康
學校環保教育重要性毋庸置疑，但還需要家庭教育的合力助攻，眾所周知，家庭教育是學校教育的重要補充，它是學校教育和社會教育無可替代的。家長的環保意識如何，能直接影響孩子的環保行為。我校的領導老師們深知家庭教育在對孩子環保教育中所起的重要性，因此，教育孩子踐行環保一定要通過家校合力。學校要與家長多溝通多交流，才能使環保教育落到實處，更有效果。家庭的低碳環保教育也很重要。有時學校已經讓學生對環保形成一定的意識時，但在家里，家長的一句話、一個動作都會把學校的教育成果顆粒無收。所以學校要與家長溝通，讓他們懂得低碳環保的重要性，在家要與孩子一起踐行地毯生活。在生活作息中盡力減少能量的耗用，從而形成節能減排，通過減少二氧化碳的排放量，減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要做法可以從節氣、節水、節電、和回收等細節開始改變。家長以身體力行的踐行環保方式教育孩子。如：“節電，人離隨手關燈、不用的插頭拔掉、低樓層的不坐電梯改爬樓梯，既省電又健康；節水，洗菜、洗衣的水可以作為澆花或沖廁所用水等。多種綠植，綠化不僅是去郊區種樹，在自家陽臺、天臺種植花草一樣可以達到凈化空氣、美化環境的效果，還有其他的環保方法，如：少使用一次性用品，包括筷子、水杯、塑料袋等，使孩子懂的制造這些物品所使用的石油是不可再生的資源；如果家長都能做到那么有何愁模仿力強的孩子學不會、做不到啊！
五、校園低碳環保，促城市碧水藍天
校園節能減排只是低碳環保的一部分，低碳生活雖然主要集中于生活領域，主要靠大家自覺轉變觀念，倡導綠色生活。但也需要社會、家庭一同合力，及相關政府部門營造一個助推的制度環境，包括制訂長遠戰略，出臺鼓勵科技創新環保政策，實施政府財政補貼、提供環保宣傳等措施，也需要各行各業積極跟進，加入發展低碳經濟的“集體行動”。可見實現低碳生活可謂是一項全民的系統工程。
【關鍵詞】：綠色低碳；建筑施工；節能環保技術；現實應用
中圖分類號：TU7文獻標識碼： A
【引言】：近年來，我國建筑施工行業不斷發展，很大程度上豐富了社會的物質載體，為人們提供了更好地生活居住空間。但與此同時，人們的需求也在不斷地提升，尤其是針對節能環保的需求更是日益凸顯。伴隨著我國建筑行業對于節能環保技術地深化應用，從選擇節能材料到使用節能科技，現代建筑更加呈現出綠色化、低碳化，更好地讓房屋建筑與時代腳步接軌。
1 、節能環保技術在建筑施工中應用的重要性
節能環保技術在現實施工過程中有著的重要性，現代社會倡導走綠色低碳的發展之路，節能環保技術在施工中的應用符合時展的需要。它的重要性主要包括以下幾個方面：
1、1建筑中的節能環保技術能夠節約資源
新時代需求之下的房屋建筑，需要更加合理地利用現有資源能源，并且科學地投入新資源能源的應用。在不可再生的資源日益匱乏的今天，開源節流是整一個社會對于資源利用的主旋律。建筑施工過程，需要利用大量的資源能源，對于整一個社會資源的利用量占據著很大的比重。因此，在建筑施工過程中應用相應的節能環保技術，對于整一個社會來說都是一種良性的資源利用方式。從長遠來說，這是符合社會可持續發展的理念的。
1、2節能環保技術是推動建筑施工進步的根本所在
在整一個社會倡導綠色低碳的發展道路之下，建筑行業也需要更加重視節能環保這一個理念，更好地進行貫徹和落實。節能環保技術在建筑中的應用，這是消費大眾的需要。因為綠色低碳的生活理念需要從生活的方方面面出發，而選擇相對節能環保的房屋建筑，能夠為人們的生活創造更加更多的綠色價值。而對于施工方來說，加快建筑施工的節能環保技術應用，能夠減少工程的造價支出，主要包括減少各種不必要的建筑材料支出，提高工作的效率，以及提升相應工程的質量。如果一個建筑工程的施工周期較長，那么其中所需要的成本消耗也會相應地增加，進而增加建筑的成本支出，不符合節能環保的理念。
1、3節能環保技術能夠改善大眾的生活環境
隨著城市化的推進和現代化的發展，人們對于自我居住的生存空間越加重視。生存空間需要更加高品質化、舒適化以及綠色化。創造一個更加舒適的建筑環境，需要建筑方從開始房屋建筑施工開始，應用更加科技化的節能環保技術，更好地為大眾創造舒適的生存環境。比如，更加高效地應用太陽能資源，為房屋建筑提供自然的供暖。這就需要建筑的施工方根據相應的地理位置，對于房屋進行優化設計，同時應用相應的高科技建筑材料，更好地吸收太陽能資源，應用太陽能資源。
2、建筑施工過程節能環保的應用形式和特點
建筑施工過程中，以綠色低碳為原則和理念，對于節能環保技術的應用主要包括節能環保新建筑材料和新技術。兩者都是建筑施工過程中中應用較為廣泛的兩個方面，也是立足實際的科技發展成果，所深化應用的兩個方面，兩者在具體應用的形式和特點上存在差異，主要具體表現如下：
2、1建筑施工中節能環保材料的運用
在建筑施工的過程中，建筑材料往往發揮著重要的作用，而且是最為基礎性的作用。選擇節能環保的高科技材料有著重要的作用，它不僅僅可以有效地改善建筑物使用的功能，也能夠提升房屋建筑現實的舒適度，為人們創造更加舒適的居住環境。同時，新型的環保應用能夠提高資源能源的利用效率，更好地實現可持續的目標。這樣不僅僅符合節能減排的社會理念，也能夠走上可持續發展道路。
應用新型的節能環保材料，需要考慮的相關材料現實的使用功能，現有的節能環保型材料應當具有以下的特點：輕質、堅固、抗腐蝕、低污染、低成本、可持續使用等多個方面的優點。每一個特點都有著現實的需要性和重要性，對于整一個社會發展來說都有著現實價值。這些新型的建筑材料從生產過程開始到投入使用，都是科技創新化的應用。比如，低成本這是現實的價格優勢。傳統的建筑使用需要使用一些傳統的建筑材料，這些材料的價格沒有明顯的優勢，同時使用的量也要遠遠地超過新型材料的使用和應用。因此，對于整一個工程的造價有著現實的影響。與此同時，這些材料的較為笨重，從生產開始到后期的投入使用到最后的分解，也包括整一個使用過程中的污染問題，對于整一個社會來說有著較大的困擾，而新型的建筑材料很好地克服了這些問題，提升了整一個建筑工程的效率以及相應質量。
2、2建筑施工中節能環保技術的運用
節能環保新技術也是建筑施工過程中應用較為廣泛的一個方面，有著現實的重要性。與傳統的建筑技術相比較，新型的節能環保新技術有著現實的優勢，它能夠更好地滿足傳統技術所不能達到的要求。新型節能環保技術更加注重施工過程中的安全性和節能性。安全性更多的是從建筑本身的堅固程度上體現，它有著更加優越的承載能力和抗震能力；節能性則更多地體現在對于自然資源的開發和利用，比如最為常見的太陽能資源。開發太陽能資源，能夠減少不可再生能源的消耗，對于整一個社會來說有著重要的價值和意義。而新技術的優勢點不僅僅上述兩點上，也體現在更加地人性化。發揮人的作用，更好地讓建筑本身為人服務，包括更加地容易操作，更加地便于控制等多個方面之上。讓人們更好地享受以人為本的節能環保技術成果。
3、建筑施工中最常用的節能環保技術
節能環保技術在建筑工程中的應用，不僅僅能夠創造經濟價值，也能很好地創造社會價值。從根本上來說，這是一條真正地可持續發展道路。科技的創新很好地服務于這一個領域，但是所用的節能環保技術也有所局限，主要包括以下幾個方面：
3、1輕質隔斷節能墻的使用
輕質隔斷的節能墻也是發展較為成熟的科技成果之一。在選擇墻面材料的過程中，需要考慮其造型，也需要考慮其防火等級，現在更會把保溫效果考慮其中。對于造型，一般不會選擇凹凸不平的，而對于防火等級，則需要達到相應的標準。如今，對于保溫效果也是較為關注的一個方面，一般都會選擇保溫效果理想的，這樣在冬季可以減少熱能的散失，更好地進行有效地保暖，更好地減少能源的消耗。
3、2門窗地節能設計使用
門窗也是房屋建筑中較為重要的一個部分，使用相對節能環保的技術，可以更好地達到節能環保的目的和效果。相關的施工單位會更多的關注門窗本身的設計，根據現實的需要，結合相關的現實優勢，進行優化設計。與此同時，也會在其中使用一些節能型的門窗，更好地優化建筑的室內外熱量的傳導，減少能耗地損失。
3、3太陽能技術
太陽能作為一種較為清潔的新能源，在整一個社會中發揮著越來越重要的作用。立足傳統能源不斷減少枯竭的局面，開發清潔新能源有著現實的必要性和重要性。而太陽能作為新能源中開發技術和開發條件中最為成熟的一種，更是發揮著無可比擬的重要性。在針對建筑的能源利用過程中，越來越多的建筑單位會使用相對成熟的太陽能技術，更好地投入房屋建筑的施工過程中，滿足房屋建筑冬季供暖的需要。也有一些施工單位，會把相應的太陽能能源經過相應的轉化，通過專業化的設備，將其變成電能，滿足居民對于電能的需要。
【結束語】：節能環保技術在建筑施工中的應用將會對于整一個建筑行業帶來新的氣息，同時對于整一個自然環境來說也有著重要的作用。這不僅僅是我國一個國家建筑行業的必趨之勢，更是整一個世界的必趨之勢。實現能源節約型，環境友好型社會，需要將節能環保技術應用進行到底，促進整一個社會的持續和諧發展，為社會創造價值。
【參考文獻】：
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我們從以下幾個方面開展工作。
一、問卷調查
在活動初期首先以問卷的形式進行了一番調查，對象分別是幼兒、家長、老師三個群體。
1.我們根據年齡段特點，分別為大班、中班、小班幼兒設計了問卷，問題主要是關于節電、節水、低碳出行、物品循環利用等幾個方面，小班幼兒必須在家長的引導下完成問卷，而中班、大班幼兒只需要家長輔助讀題，自己選擇答案即可。問卷發放率是百分之百，回收率為。從第一次的問卷中，發現百分之八十幼兒節電、節水意識較強，但是在低碳出行、廢舊利用方面只有20%的符合要求。可見，幼兒的低碳意識僅僅停留在節約用電用水上，沒有達到深層次的水平。
2.家長調查問卷中，我們的家長群體都是年齡普遍較為年輕的醫護工作人員，學歷高，重視教育，自身低碳環保的意識程度較高，但是對幼兒低碳教育方面還不夠重視。
3.教師問卷調查中發現，大部分教師的環保意識較強，有教育幼兒低碳環保的意識，但是沒有具體的方式方法進行正確、有效的引導。
二、活動開展
基于上述調查，我們開展了以下這些活動，希望增強教師、家長和幼兒低碳意識，重視環保。
1.為了幼兒能更深的體會低碳環保的重要性，老師設計適合幼兒年齡特點的教學活動，把課堂搬到戶外。大自然生機勃勃的景象是對幼兒進行環保教育的自然課堂，有利于讓幼兒通過與環境中的人和事物相互作用獲得知識和形成概念，讓幼兒親近大自然。我們在幼兒園花園的土地中種植各種蔬菜，并飼養了許多小動物，請他們參與動物區及植物區的管理，幼兒通過接觸、管理、觀察動植物的生長過程，進一步了解動植物與人的關系，并使自身的多種感官發揮作用。在戶外活動中老師會帶著幼兒一起來這里鋤草、澆水，或者飼養一些小蝌蚪，當小蝌蚪長成青蛙時，孩子們興奮不已，都高興地叫喊著：“小蝌蚪長成大青蛙了，長成大青蛙了！”這時候，再借機對幼兒進行保護青蛙、保護益蟲的環保教育，這時所收到的效果遠比教師一遍又一遍的灌輸來的更好。
2.引導幼兒知道垃圾分類的重要性和作用，幫助幼兒分清楚哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾。老師在班上利用廢舊紙盒制作了多個垃圾桶，貼上可回收與不可回收的標記，并附上常見垃圾的圖片以便幼兒認識，培養幼兒分類丟垃圾的習慣。（照片）
3.一日生活皆教育。幼兒的思維具體形象，而隨機教育抓住的事例往往具有情景性、直觀性，更容易被幼兒所理解和接受。創設環保的環境，如在教室、寢室盥洗間的電燈開關處做提示牌，提醒幼兒隨手關燈；在水龍頭處安放節水標語，隨時提醒幼兒擰緊水龍頭；幼兒美術畫畫用過的廢舊畫紙可以用來做美工區材料；教學玩具盡可能地用廢舊物品再次利用制成；設置有關低碳環保的主題墻和主題區角，圍繞它來開展活動。這里結合了老師與小朋友的智慧，在這種會說話的環境下，潛移默化地增強了幼兒低碳意識的形成。
4.借助于孩子們最喜愛的電視節目和幼兒文學作品對其進行環保教育。例如電視動畫片《地球超人》、幼兒故事《猴子的家》等都是對孩子進行環保教育的好教材。另外，每年的“世界環境日”都是對孩子進行教育的最佳時機，給孩子講解那些宣傳畫片，讓孩子了解一些環保的基本知識也是很必要的。
培養幼兒環保的行為習慣，要以幼兒已有的發展水平和興趣為依據，以促進幼兒主動參與為出發點，從激發幼兒的動機開始，以情感為動力，使幼兒獲得知識和能力，落實到相應行為上。對幼兒日常行為要有意識地引導，幫助他們強化對環境有利的行為，使這些行為漸漸成為幼兒自然而然的行為，逐步培養成愛護環境的好習慣。
5.及時做好家長的工作，呼吁家長關注我們的活動，發放環保倡議書，在家中也關注幼兒低碳行為的培養，還請家長和小朋友共同做一件體現低碳環保的事情，比如利用廢舊材料做親子玩具并用一句自己的環保標語來體現，這個活動受到家長的歡迎。我們將每個孩子的成果拍照留戀，并展示在幼兒園各個角落，讓孩子們時刻能感受到環保的力量。
陳鶴琴先生曾說：人類動作十分之九是習慣，而這種習慣大部分是在幼年養成的，所以幼小時代，應當特別注意習慣的養成。可見，幫助幼兒形成良好的環保習慣是很重要的。
三、活動成果
1.根據平時生活的點滴教育累積，家長和孩子們的低碳意識得到了普遍提高，根據觀察和家長反映最明顯的是孩子們能分類丟垃圾、隨手關水電、提醒自己的爸爸媽媽低碳出行、盡量不使用一次性碗筷、去超市還會提醒大人帶購物袋，等等，感覺孩子們都懂得節約了，家長為孩子們的進步感到高興。
2.我們在2014年6月份舉辦了“同享低碳生活，共建綠色家園”的六一親子活動，每一位參加活動的家長和幼兒都要在活動牌上簽上自己的姓名及自己的低碳標語，并且在前期開展了低碳環保手工制作大賽，邀請家長和小朋友利用廢舊材料共同制作一件手工作品參加比賽，活動當天將幼兒的作品展示出來，全園家長幼兒相互欣賞，很多家庭獲得了優秀的獎項，這讓孩子們更有成就感了。
3.在作品展示的同時還設計了各種環保小游戲，鼓勵家長與孩子共同參加，家長和孩子在相互評價作品的同時還能投身于有趣的環保游戲，更加增強了親子互動。
4.我們在活動過程中還設計了記者提問環節，老師準備了問題箱、獎品箱、話筒，并請幼兒佩戴好記者證，全園隨意走訪，請家長或孩子在箱子內抽問題，問題全部是圍繞低碳環保的，答對有獎。這個隨機訪問雖然難倒了不少爸爸媽媽，但仍然是非常受歡迎的環節。
5.我們在幼兒園門口鋪上了長長的畫紙，家長、老師、幼兒一起以低碳環保為主題畫畫。孩子們的想象天馬行空，而家長也仿佛回到童真時代，場面溫馨快樂。
6.活動結束后家長、幼兒還意猶未盡地與各種作品合影，認真閱讀園門口的低碳知識展板，欣賞自己與同伴的長卷畫作品。一次特殊的六一親子活動，凝聚了教師的智慧，用一次又一次的實踐活動引導家長與幼兒的環保意識，歡樂而有意義。
[關鍵詞]低碳環保理念園林景觀設計能源節約
中圖分類號：TU986文獻標識碼：A文章編號：1009-914X（2018）06-0163-01
引言
隨著能源的大量消耗，低碳環保問題已經得到了社會各界的廣泛關注。低碳環保指的是在各種生產生活過程中盡量減少二氧化碳的排放量，這也是在經濟危機出現之后，人們提出的與環保相關的理念。如今，世界各國都積極的參與到低碳環保的過程中來，也不斷創新技術，在實際生產中加入低碳環保的技術。如果在園林景觀設計過程中加入低碳環保的設計，就可以使得園林景觀的溫度降低、氧氣變高，使得人們在園林景觀中更好的觀光。但是，目前低碳環保理念與園林景觀設計的結合還比較少，因此還需要不斷的創新與發展。
一、低碳環保理念的概述
隨著城市經濟的不斷發展，現代化進程不斷加快，人口數量暴增，能源的消耗速率逐年增長，導致能源短缺的問題日漸顯現。同時，二氧化碳的排放量也不斷增加，導致城市的氣候不斷惡化，人們的居住條件受到了嚴重的影響。對于城市的發展來說，碳排放量會給城市的發展造成很大的負面影響，因此，各個國家都開始關注低碳環保的理念，把降低碳排放量作為主要的工作內容，減緩全球變暖的速度。
二、在園林景觀設計中加入低碳環保理念的重要性
隨著我國經濟和社會的迅速發展，生態環境和氣候受到了嚴重的影響。工業迅速發展的代價就是化石能源的大量消耗，這不但加快了我國能源的消耗過程，在使用過程中也向大氣排放了大量的二氧化碳，對于城市的生態系統產生了巨大的影響。因此，越來越多的國家開始關注低碳環保的理念，在各個生產活動中加入低碳環保的設計理念。近幾年，我國開始在園林景觀設計的過程中加入低碳環保的理念，盡可能提升園林景觀中碳排放量與氧氣生成量的平衡，使得環境具有自我凈化的能力，在帶給人們觀光愉悅的同時可以實際的改善人們的生活環境。不但可以使得園林景觀發揮生態系統的凈化能力，還可以把低碳環保更好的應用在城市化的建設與發展過程中，因此，怎樣把低碳環保的理念更好的融入在園林景觀的設計過程中是當前一個重要的問題。
三、園林景觀的設計現狀
近幾年來，我國的城市化進程不斷加快，城市的基本面貌逐漸顯現，但是也存在著一些問題，比如在城市的園林景觀設計過程中，缺乏整體意識，僅僅追求片面的美觀而忽略了城市景觀應有的生態效應，沒有起到保護環境的作用。不但沒有將園林保護環境的作用發揮出來，也影響了人們的正常生活。還有一些園林景觀的設計缺乏新意，沒有考慮到當地的實際情況，僅僅是照搬其他的設計方法，因此沒有展現出城市的特點，只有對于當地的文化有著基本的把握，才可以將具體的設計方法與當地的背景文化相結合，這樣才能更加凸顯出城市的特色。不同城市之間的自然氣候條件也有一定的差異，因此在設計過程中要根據具體的生態條件，設計出最符合當地環境的景觀。
四、將低碳環保理念應用到園林景觀設計中的方法
（一）在水體設計中融入低碳環保的理念。對于一個園林景觀來說，水系是極其重要的一個組成部分，也決定著整個園林景觀的質量。在設計園林景觀的過程中，設計者需要設置較多的人造水系，比如人造湖或是噴泉。因為這些水系的應用與園林景觀的氣候及排水息息相關，所以設計者必須全面的了解園林所在地區的排水情況，才可以將自己的設計與整體的思路結合起來。在設計過程中不但要考慮水系的美觀性，還要把握景觀的生態性，使得水體能夠對于局部氣溫濕度進行調節。在設計過程中，設計者不要一味的提升水體的面積，還是要根據具體的地形進行全面的規劃。如果區域條件良好，就可以選擇地表的天然水，如果條件不夠充分，就可以通過合理收集雨水的方法來創造景觀。在當前的許多設計過程中，由于設計者一味地追求景觀的美觀度，比如在噴泉里使用音樂燈光和音響，這并不能達到低碳環保的目的，反而會適得其反。同時，園林景觀與城市的排水系統也是緊密連接，很容易受到城市排水系統的污染，因此為了消除這種影響，設計者要根據景觀的條件，設計出自我凈化的方案，并且種植一些具有自我凈化能力的植物，從而提高水體整體的環保性。
（二）在材料的選擇中體現低碳環保的意識。對于園林景觀來說，它是一個小型的循環生態系統，因此在建造過程中需要使用多種材料，為了體現低碳環保的意識，可以因地制宜或者采用低碳的建筑材料。這樣不僅可以達到設計者的設計效果，也可以從源頭做到環保。比如，使用木質材料來代替混凝土和鋼結構。混凝土和鋼結構在生產過程中都需要耗費大量的燃料，因此對于生態環境有著嚴重的破壞性。木結構一方面具有很強的美觀性，另一方面也能夠體現低碳環保的理念。
（三）種植適應四季生長的植物。隨著季節的更迭，園林景觀中植物的固碳能力是變化的，因此植物就會根據氣候產生不同的低碳效應，其原因在于不同種類的植物可以在不同季節具有不同的生命力。比如在春天，闊葉植物在北方地區是無法發揮出綠化效果的，因此需要在這部分地區增加針葉植物。這類植物具有極強的隔絕風沙的作用，根系較為發達，就算遇到降雨量較少的季節，也可以通過根系向下生長來保持自身需要的水分，實現節省水資源的目的。在園林設計中，還可以用多樣的彩色植物，比如銀杏的黃色的樹葉和楓樹的紅色樹葉，這樣不僅可以營造出良好的視覺效果，在落葉時還能夠提升土壤中的養分，節省對于肥料資源的投入。因此，在對于園林景觀進行前期設計時，設計中還需要具有一些生態學和植物學到知識，了解不同種類植物的生長特點和當地的生態環境，并根據季節的特征來進行合理的搭配，采用交錯種植的方法，使得園林景觀中世紀都具有可以固氮的植物，將低碳環保理念真正的融入到園林景觀的設計過程中。
結論
綜上所述，我們可以看出低碳環保理念對于園林景觀設計的重要性。當前，生態環境不斷惡化，能源枯竭問題逐漸顯現，我們必須采取一些低碳環保的措施來改善環境，阻礙環境的惡化。在城市化進程的建設中，園林景觀設計是重要的部分，在園林景觀設計中融入低碳環保理念，不但可以減少碳排放量，也凈化了空氣，實現了低碳環保。因此，我們要不斷優化創新園林景觀的設計方法，將先進的技術與養護管理的技術應用到其中，確保生態效益更好的在園林景觀中顯現出來。這樣，才可以逐漸改善人們的生活工作環境，促進我國生態環境的可持續發展。
參考文獻
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關鍵詞：園林工程；低碳；環保節約型材料；應用
工業經濟的迅猛發展所帶來的代價是生態環境的污染與破壞，人們已經逐漸意識到保護生態環境的重要性，只有加強低碳環保節約型材料的應用，將低碳、環保理念深入到園林工程建設之中，才能使得保護生態環境、改善空氣質量的口號得以實現，提高園林工程的建設價值。下面結合本人以往的工作經驗，針對低碳環保節約型材料在園林工程中的應用與意義展開分析、探討，具體如下。
1低碳環保節約型材料在園林工程中應用的重要性
1.1低碳環保
目前在中國應用廣泛的木塑復合材料就是一種可再生材料，該材料本身不僅具備可再生性，而且可以實現對自然資源和能源的循環利用。低碳環保新型材料不僅節約天然資源，而且兼具各種天然材料所特有的美觀和質感。低碳環保材料的環保性除了體現在其制作過程中所采用的原材料是可再生原料外，還體現在低碳環保材料本身的健康低害性。
1.2低耗節能
低碳環保材料同時還具備低耗節能的優勢，在園林景觀設計中應用低碳環保材料是實現景觀建造低碳化的重要途徑。例如，在戶外景觀中常用的玻璃屋，如果采用隔熱性和保溫性較好的節能材料，就能大大節約玻璃屋內的電耗，從而實現節能的作用。
1.3經濟效用及社會效用高
我國政府對于園林工程的建設以及低碳環保理念的認識愈來愈深，隨著低碳環保材料的不斷研究與發展，加上環保材料不僅具備生態化功能，而且其美觀效果較佳，其應用范圍也愈來愈廣，尤其是在園林工程的裝飾方面，可以有效的起到美化園林景觀的效用。
當前，園林景觀工程中主要應用木塑復合材料，其加工工藝繁多，包括注塑、擠出、壓制等，它在節約材料成本的同時，降低了材料的生產時間，可見其在景觀建造中具備高效的實用性。
2 低碳環保節約型材料在園林工程中的具體應用
2.1新型節能材料的應用
隨著經濟的發展，更多的新型節能材料被應用到園林建筑的建設中。其中，新型的節能材料主要有耐候鋼、PVC 膜材、聚偏二氟乙烯（PVDF）膜材、PTFE 膜材和ETFE 膜材等，此類新型節能材料不僅可以降低能源的消耗，而且可以進行回收，以供循環利用，降低了污染性。例如，上海世博會盧森堡館就是使用了這種耐候鋼，其壽命可達80 年以上，并且可以100%回收利用。
目前，可以通過將太陽能光伏射收集器、太陽能電熱板等設備被裝配到園林建筑上，收集太陽能光，將其應用于園林工程的夜間照明，進而可以大大降低能源的消耗。LED照明燈不僅可以有效地節省電能，而且光線柔和，可以給人營造出溫和的感覺。因此，設計師可以將節能照明燈規劃、設計于園林工程，將低碳、節能理念深深融入園林工程的建設之中。例如在園林工程中的各道路、廣場、草坪、水池中設計大量LED照明燈，以便節約能源的消耗。
2.2 廢舊材料的應用
低碳環保節約型材料不僅包括新型節能材料，其中還包括在園林工程建設中加強廢舊材料的應用，真正體現材料的可循環利用與可持續利用作用。
其中，在建設園林工程時，可以將廢棄的建筑材料進行適當的回收與利用，將其合理轉化為其他的建筑材料，不僅可以避免造成污染與資源浪費，而且可以有效的節省能源、降低成本。例如，將廢棄的電線、板材、陶瓷、磚塊、木料等建筑材料投入于小型的園林雕塑建造中，或是將廢棄的碎石塊、碎磚塊進行廢物改造、廢物利用，將其作為園林工程中道路的鋪設材料，可以有效起到環保、節能作用。
此外，在園林工程的規劃、設計與建設過程中，可以將已經腐蝕、無法再繼續使用的木材進行合理改造。若類似大梁、木柱等材料的腐蝕程度輕微，可以對其進行加工，將其改造為小型的木構架；若其腐蝕程度較為嚴重，可以將其粉碎為小塊木料，將其覆蓋在的種植土之上，不僅可以保持土壤的濕度性，而且可以有效的吸收雨水，從而成為低碳環保、經濟效用極高的園林建造材料。
2.3 新型生態環保材料的應用
許多園林硬質材料因其自然親和力、古樸感等原由在園林工程和室外景觀上得到廣泛應用， 但有些材料高昂的價格和頻繁的維修給后期管理帶來很大的不便。例如木制品， 即使是價格昂貴的防腐木，經過一定的風吹雨淋后也會發生開裂及漆面脫落的情況， 并且雨水會通過裂痕滲入木頭內部造成腐爛。
近年來，一些具有良好生態環保性能的材料已經運用到園林建設當中， 以木塑產品即木纖維和熱塑性塑料為例， 具有可鋸、可刨和不會產生蟲蛀等特性，而且其施工操作簡便與維護、養護都較為簡便，并可避免在使用過程中向周圍環境散發危害人類健康的揮發物，并產品本身還可以回收利用并不降低其物理性。
因此， 在節約型園林建設過程中，要通過科技手段積極研發新的生態環保材料，真正實現園林工程保護我國生態環境的功能與作用。
2.4生產性景觀的應用
在園林工程的建設之中，生產性景觀不僅可以使得園林工程更為自然、形象、漂亮，而且可以為園林工程提供能源或糧食作物，真正建設出生態化的園林工程。其中，生產性景觀主要以太陽能與風能發電為主，太陽能與風能屬于新型環保能源，不僅可以為園林工程起到裝飾作用，而且可以實現節約能源消耗的目標，在降低園林工程建造成本、運營成本的同時，實現能源的可持續利用，降低二氧化碳的排放量，進而大大提高園林工程的生態性。
3 環保節約型材料在園林工程中的應用發展趨勢
環保節約型材料將會逐步取代不健康的傳統原材料，并成為園林景觀工程的主要建造材料，進而實現園林工程的低碳化與生態化。為了加強園林工程保護生態環境的作用，首先，應當加大力度針對環保節約型材料進行研發，尤其應當積極研發生態型的環保材料，以便為園林工程的建設提供更大量的環保節約型材料，方便工程的開展，提高其環保性能。其次，環保節約型材料除了種類的增加之外，其應用層面、應用領域也將更廣，通過將環保節約型材料應用于各種園林景觀設計、園林工程建造之中，真正實現保護生態環境，建設生態化生活環境的構想。
總而言之，在園林工程建設之中融入低碳、環保理念，經過不斷的研究與發展，推出更多的節約型材料，并將環保節約型材料真正廣泛應用于園林工程建設之中，實現園林工程保護生態環境，并營造綠化、健康、生態化的城市環境，為人類提供和諧、美好、健康的生存環境。
參考文獻：
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關鍵詞：建筑行業； 低碳 ；發展現狀； 建議
人類生活離不開建筑行業，衣食住行，都依賴于建筑行業，當今世界發展迅速，工業化、城市化速度加快，城市的建筑也越來越多，生活中的建筑垃圾、建筑堆砌也越來越多，真正屬于自然的東西也越來越少，人們開始意識到保護環境的重要性，開始最大限度的節約資源、合理利用資源，減少城市污染，盡最大的能力為人類提供更好的生活、工作、休閑場所，高效利用城市空間，建筑與自然更加和諧的場所。
所謂低碳建筑，就是在合理使用工業建筑的周期內，盡量減少工業浪費，不偷工減料，延長使用周期，減少使用化石能源，盡可能少的排放二氧化碳，保護環境，工業排放二氧化碳已接近其他行業排放的總和，這是人們很少關注的，目前隨著經濟的發展，建筑行業的節能、減排、低碳已成為不可避免且引起人們重視的話題。
一、發展低碳建筑行業的現狀
在當今社會常說的理念,以人為本、科學發展觀，低碳建筑正好順應這一發展理念，目前我過建筑行業的發展前景還算光明，可是也面臨著很多問題，由于不是現在人們低碳的意識還不那么強烈，導致很多問題都需要解決探討，同時政府也應制定定相應的措施，保證更好的實施低碳建筑。我認為要實施低碳需要跟節約型的社會結合起來，減少能源消耗，節約能源，降低二氧化碳的排放量。低碳，需要全民參與，只有讓大家都有低碳的意識，強低碳滲入到人們日常生活中，因而政府還需加大對低碳的宣傳力度，是人們的日常化生活中時刻注意低碳，才能很好的實現這一目標。
（一）有利于低碳建筑行業發展的現狀
由于國家政策的影響，加之越來越多的人意識到低碳的重要性，低碳的建筑材料的出現，建筑工地也加大對節能材料的使用，加大材料的使用壽命，盡量減少二氧化碳的排放，同時國家也出臺相關的政策，鼓勵低碳建筑行業的發展，達到最終的低碳、節能、環保的目的，實現人與環境的和諧共存。
（二）阻礙低碳建筑行業發展的現狀
低碳建筑初期，由于是一個新型的課題，投入的資金比較多，且效益短期內看不出來，常常會引起行業內人的懷疑、放棄，沒有一個支持下去的動力，所謂的低碳得減少高層樓房的建立，而對于不太發達的中國來說，發展經濟也離不開高層的樓房，這樣就會有所沖突。
然而，當今社會的低碳建筑，就是要有效的利用資源，節約資源，雖有些具有遠見意識的人比較堅持，課并非整個國家的人民都意識到這個觀念，而這一部分也是可以起到很大的作用實現于低碳建筑，所以國家就應該出臺相關的政策，實現這一消息的廣泛傳播。
二、發展低碳建筑行業的意義與建議
（一）發展低碳建筑行業的意義
建筑行業作為工業類行業，消耗能源的總量在其他行業占首位，當然對環境的影響很大，是否環保，很大程度上取決于建筑行業。而作為發展中國家的中國來說，各行各業都離不開建筑行業，高層的居民大樓，電梯登建筑所引起的各種環境問題日益明顯，各種能源的高效利用就顯得尤為重要，而中國日益增長的物質需要與日益匱乏的能源，成為低碳建筑的攔路虎。
同時，建筑行業在建設城市的時候，材料的運輸、石油等的使用會大量消耗能源，排放二氧化碳，這些不僅僅會大量消耗日漸減少的能源資源，還會增加二氧化碳的排量，與全球所倡導的“節能減排”是相違背的。而我過其他方面的技術又不成熟，工業建造只能依靠原始的能源使用，我國有史一個制造大國，這些都是不可避免的問題。因而發展低碳建筑行業對于世界、中國來說，都是一個很好的解決環境問題的方法和形式。在中國這個大的環境下，實現低碳建筑，既是滿足可持續發展的要求，也是為我們創造一個好的舒適的生活環境的保證。
（二）建議
1、低碳建筑，需要全民的參與。政府應該加大宣傳力度，加強教育，提高公民的素質，讓低碳建筑這一意識滲入到每個公民的日常生活中去，從小事做起，從身邊做起，慢慢養成低碳的意識，無時無刻不在執行。同時國家高層要以身作則，減少住房的購置，做到有房住就好。
2、面對室內建筑，我們講求的是舒適，因而我們要因地制宜，減少不必要的建筑材料的使用，合理利用空間，盡量使用環保建筑，講求生活環境的舒適，在環保的同時也提高了自身環境的建設，增加環保意識。
關鍵詞：建筑節能；低碳建筑；環保意識
當前，我國建筑物本身的能耗過高已經成為不爭的事實，而相比之下的一些發達國家，由于較早重視節能環保理念，因此，在低碳建筑的設計施工和節能方面已經取得了較大的進步。隨著全球溫室效應的愈演愈烈，能源不斷被消耗，環境污染情況的持續惡化，如何降低能耗是擺在所有建筑人面前的一個重要課題。在學習和借鑒發達國家先進經驗的同時，我們也要加大這一方面的科學研究和資金支持，使得我國建筑節能性穩步提高，這在長遠看來，是有百利而無一害的，暫時看上去可能投入較多，然而長遠來看，卻是降低了成本，保護了環境，也促進了資源的可持續發展和利用。接下來，我們從幾個方面來談談我國低碳建筑和節能等相關問題。
一、當前我國低碳建筑和節能性發展的基本概況
首先，從建筑設計施工環節來看，無論是設計人員還是施工人員環保意識較差，還沒有形成較為科學成熟的環境保護理念，在工作中缺乏體現。有些單位和個人單純從眼前考慮問題，認為當前降低了建筑成本就是達到了降低成本的目的，而其中就缺乏了長遠考慮，使得建筑物本身在使用過程中能源消耗巨大，給使用者帶來沉重的負擔，也使得國家能源供給方面壓力倍增。還有的單位和個人缺乏前期的整體布局和設計，在施工過程中才意識到環保節能、低碳環保的重要性，這就導致了返工的現象，造成了人力物力的巨大浪費。因此，這些現象應該引起有關單位和部門的重視，切實將環保要求明確化，監督做到位，避免重復施工的浪費現象。其次，就是在政府有關部門的職能發揮問題了，在建筑設計施工方面，有關單位和個人是否符合相關規定，這需要政府部門將職能發揮到位，監管到位，避免，由于監管疏漏造成建筑節能性不達標，進而造成資源的巨大浪費。同時，政府對于節能減排建筑給予的幫扶力度不夠大，由于開發成本比較高，為了追求利潤最大化，很多開發商根本就不會建造節能建筑。因此，推廣是一方面，考慮到成本因素，政府的幫扶也是要做到位，否則在市場經濟逐利之下，光靠建筑施工企業的良心是非常不可靠的。當然，與此相關的，我國低碳節能技術方面也需要不斷突破，從明確的情況來看，我國相關技術發展緩慢，尤其與發達國家相比，發展滯后，成本奇高，因此，若想要成本降下來，勢必需要加大科研投入，盡快讓我國的節能技術走向世界前列。同時，普通群眾的低碳節能環保意識也有待提高，當前很多群眾也表現出來只考慮眼前降低成本的問題，低碳生活這樣一個時尚科學的理念還沒有獲得更大范圍的推廣，與深得人心還有較大的差距。雖然近年來相關部門對低碳建筑以及建筑節能的宣傳力度不斷加大，但效果仍不理想。總之，公共對低碳建筑認知度較低，熱情不高。
二、我國低碳建筑和建筑節能未來發展的展望
1.建筑設計施工要實現環保要求
設計環節是建筑物本身節能性實現與否的關鍵環節，這些理念的滲入，需要設計人員有目的的進行，從各個環節體現出環保理念，對各種節能系數做出科學的預測，便于施工過程中進行詳細的指導。在建筑選址時，充分考慮當地自然條件包括陽關、濕度等，盡可能選擇有利朝向，滿足日照間距要求，避免與周邊建筑物的相互遮擋干擾，在外部空間環境中，盡量減少場地內硬質路面的使用，增加綠地，以形成有利的小氣候，通過合理利用自然資源來降低能源的使用，比如，太陽能、地熱能、風能等。
2.政府重視建筑物的低碳節能性，加大監管力度
各級政府要把發展低碳建筑與建筑節能提高到可持續發展戰略的高度上認識，完善建筑節能規劃的相關規章制度，嚴格執行國家相關的規范與要求，使建筑能耗滿足標準要求。鼓勵和支持新型環保技術的研發和應用，對新型住宅等的審批要重點考察環保低碳性能，從政策上，管理上促進新型環保節能建筑的施工和落成，對一些老舊建筑進行環保低碳升級，降低能源消耗，同時要出臺相應的懲罰制度，對無視政府相關政策法規，違規建設的單位開出大罰單，讓他們不敢違法，違不起法，從而，提高企業的自覺性。
3.鼓勵科技創新，促進新型材料技術的應用
隨著科學技術的快速發展，人們不斷的尋求無污染可持續發展的能源與材料。在建筑行業，自然界的清潔能源如太陽能、地熱能和風能都可以作為低碳建筑的可利用資源，同時建筑材料也應盡可能的采用綠色建材。提高能源的利用效果，減少損耗，降低材料運輸施工過程中的損耗，既降低了成本，也節約了能源。在理念上，低碳建筑有別于建筑節能。建筑節能是前瞻情景性的增量節能，低碳建筑是歷史基準線性質的存量減排。實現低碳建筑的節能可以執行更加嚴格的建筑節能標準，例如提高對窗的熱工性能要求；將“能耗分項計量”等推薦性標準轉為強制性標準；增加對夏熱地區建筑遮陽的要求等。
4.加大環保低碳建筑推廣力度，培養群眾的新型建筑節能觀念
鼓勵民眾參與到低碳建筑和節能建筑的宣傳當中去，這樣可以使民眾深入地了解發展低碳建筑的意義，清楚建筑節能對自己乃至子孫后代的生活帶來的好處，進而能夠自覺地抵制高能耗建筑，這樣將對低碳建筑的發展產生十分重要的影響。另一方面，大力宣傳建筑節能的新技術、新產品、新能源、新工藝，令民眾認識到低碳建筑與建筑節能的真實可行性，并宣傳低碳建筑的相應實例，增加民眾對低碳建筑的信心。總之，在地球環境不斷惡化，資源不斷被消耗的當代社會，建筑物本身實現環保節能、低碳高效是建筑業未來很長一段時間內都要努力發展和前進的正確方向。環保的理念要真正落到實處，落實到行動上，落實到效果上，需要建筑行業及政府有關部門齊心協力加大科研推廣力度，宣傳力度，讓普通群眾樹立正確的環保意識，盡快實現低碳節能建筑的普及化。
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關鍵詞：初中化學；實驗；低碳環保
【中圖分類號】G633.8
一、低碳環保教育模式產生的背景
低碳環保作為一種新型的環保經濟發展模式，強調運用新興技術和能源，實現經濟的綠色發展和效率發展，它的重點是運用先進的節能減排技術，開發新能源，推動社會的和諧和可持續發展。目前，全球經濟和工業的發展引起了許多問題，人口數量的增加和環境污染的加劇都給環境造成了巨大的壓力，地球的環境日益惡化，嚴重影響著人們的生產和生活。低碳環保模式的出現正是全球經濟發展的產物，旨在推動全球經濟的良性發展，應對世界經濟發展和社會發展的危機。目前，越來越多的環境問題的出現，霧霾、酸雨等問題威脅著人們的生存和發展，也日漸引起國際社會的關注。
中學化學教育作為學生的主干課程，對于培養學生的專業素養和綜合素質具有重要的作用，同時，它還有利于學生責任感和自主意識的培養。因此，在初中化學實驗教學中推進低碳環保教育，積極培養學生的環保意識，對于提高學生的綜合素質和專業素質具有重要的作用。但是，在目前的化學實驗課教學中，常常出現資源浪費和資源不合理利用的情況，諸如浪費藥品、錯誤使用儀器、浪費水資源等情況，這些都不符合低碳環保教學的要求。另外，化學實驗會產生大量的有毒氣體，也不利于低碳環保社會目標的實現。因此，在初中化學實驗教學中，必須積極推進低碳環保教育，積極構建低碳環保的教學模式，提高教學的水平和質量。
二、初中化學實驗教學低碳環保模式的構建路徑
1、提高化學教具的使用水平，減少對環境的污染
由于化學實驗會排放大量的氣體和其它的產物，這些排放的物質容易造成環境的污染，為了減少這些污染物的產生，可以通過改進化學教具和實驗流程等方面，減少化學污染物的產生，從而減少對于環境的破壞和污染。在選擇和時候教具時，可以多采用一些自己制作在教具。自制教具一方面減少了對于環境的污染，另外一方面也有利于培養學生的動手能力和創新精神。在制作教具時，可以選用生活中廢棄的飲料瓶和其它塑料制品，根據實驗的需要，制作出符合實驗要求的教具，這樣不僅節約了實驗材料，還有利于推進化學教學的低碳環保模式的構建。例如，《二氧化碳的性質》這節課中，需要完成四個實驗：向盛有高低蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳；二氧化碳的溶解性實驗；二氧化碳與水的反應；二氧化碳和石灰水的反應。由于涉及的實驗較多且課前就要準備好二氧化碳氣體，這樣既需準備大量的實驗用品，還可能耽誤正常行課的時間，這就容易引起浪費且不能有效利用課堂時間深入探究二氧化碳與水的反應這一實驗。同時，大量的實驗用品由于不方便攜帶，會給老師造成較大的負擔。基于這一情況，在實際的教學過程中，往往將二氧化碳的制取與二氧化碳的性質驗證實驗作為一個有機的整體，在課堂上用成套的裝置完成教學。
2、進一步規范化學實驗的程序，合理處理實驗垃圾
目前，每天有大量的中學在進行化學實驗課程的講授，在這一課程中，并沒有相應的文件對教學中材料和藥品的使用做出規定，也沒有針對藥品用量的專業指導。因此，有必要合理規范藥品和材料使用的劑量，使得化學實驗課程的教授有據可循，也更有利于藥品的科學管理。例如在做硫燃燒的實驗時，會產生SO2這種有毒氣體，這不僅影響著師生的安全，還容易對環境產生污染和破壞。因此，在化學實驗課堂中，必須引導學生進行毒氣的處理和釋放，有效消除有毒氣體對環境的污染和破壞，并在這一過程中努力培養學生的環保意識。
3積極運用微型化學實驗，提高初中化學實驗課程教學水平
化學實驗，就是以盡可能少的化學試劑來獲得所需化學信息的實驗方法和技術。它具有藥品數量少、實驗時間短、實驗效果優良的特點。根據我國著名化學家周寧懷教授的說法，微型化學實驗是在微型化的儀器裝置中進行的化學實驗，其試劑用量為常規用量的1/1000～1/10，用量比對應的常規實驗節省90%左右。具體而言，微型化學實驗具有儀器微型化和試劑微量化的特征，因而，微型化學實驗是指用微量的藥品在微型的儀器中進行的實驗。
首先，在初中化學實驗課中，應當鼓勵學生進行微型化學實驗，提高學生的動手能力和思考能力。在化學實驗課程中，通過引導學生自主進行實驗，激發學生的積極性和參與性，提高了學生的學習水平和效果，并讓學生真正地感受了環境保護的重要性，從而提高了學生的綜合素質。
其次，在推進微型化學實驗的過程中，重視分組實驗和合作實驗的推廣，在做實驗的過程中培養學生的學習能力和溝通能力，提高學生的團體協作能力，并讓他們感受和體會到團體合作的重要作用。
最后，在進行微型化學實驗課程時，必須注重學生環保意識的培養，通過真實的化學實驗，讓他們體會到環境污染的巨大破壞力。與時同時，通過自主式的學習和合作式的學習，培養學生的責任意識和環保意識，對于提高學生的精神素質具有重要的作用，也會學生將來的發展奠定了堅實的基礎。總的來說，初中化學實驗教學中的許多實驗都可以通過微型化學實驗的方法完成，包括制取CO2氣體的實驗和氨分子的運動微型實驗等。
三、結語
初中化學實驗課程作為推進低碳環保的重要陣地，對于推進經濟和社會的可持續發展具有重要作用。在推進初中化學實驗課程的教學中，引導學生形成低碳環保的觀念，對于學生的發展同樣具有重要的意義。
參考文獻：
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【關鍵詞】服裝產品 商品包裝 低碳 環保理念
1綠色服裝包裝的含義
實施服裝包裝的減量化。減量化就是服裝在包裝方面滿足一定的條件下，例如是保護、銷售等功能的情況下，應該做到使用最少的數量來達到最好的目的。
服裝包裝的可再生性。服裝的包裝要盡量滿足可持續發展的原則，可以聽過生產再生制品或者是通過其他的各種科學手段，以來達到回收再利用的目的。
服裝包裝的塑料廢品可降解腐化。可降解腐化指的就是在服裝包裝的塑料廢品在丟棄之后不會形成永久性質的垃圾，那些塑料廢品可以通過腐化降解來達到改良土壤的最終目的。
服裝的包裝材料對人體及生物不能造成任何危害。服裝的包裝材料不能夠使用對于人體及生物有害的化學物質，不能夠對人體及生物的健康產生影響。
服裝的包裝制品在從生產直到最終處理的全過程都應該做到對人體、生物以及環境都不能造成傷害。這里從生產到最終處理的過程就包括采集原材料、加工材料、制造產品、使用產品、回收再生產品廢棄物還有處理加工的這些環節。其中，減量化（Reduce）、重復利用（Reuse）、回收再生（Recy-cle）及降解腐化（Degradable）都是當前世界上公認的綠色包裝發展的3R1D原則。
2低碳環保的意義
當人們還在生產經營的過程中無休止的浪費資源、無序的開采和開發、對森林亂砍盜伐、進行高耗能生產以及大量的排放污水等等，當我們還在為迅猛發展的經濟而沾沾自喜時，大自然已經向我們的社會發出了強烈的警告。比如，大氣污染、噪音污染、水質污染、食品污染等等，這些都是人類陷入了困境，嚴重的威脅到了生態平衡的，甚至是人類的生命健康。只有做到提高能源有效地利用，并且發展新型的生態經濟鏈，才可以使經濟社會發展和生態環境做到雙贏的局面。這就需要發展低碳環保的低碳經濟。
3中國服裝品牌包裝現狀
目前我國將服裝品牌的產品大致分為三種，那么第一種就是內包裝，第二種是外包裝袋，第三種則是外購物單，也就是常說的手提袋。這三種產品的包裝材質可以大致分為塑料袋、燙袋、切袋、氣泡膜、PVC印刷膜、PVC收縮膜等，現在受到可持續發展的影響，更加流行的就是一些可以循環使用的環保紙袋以及不織布手提袋。但是，這些流行的產品包裝除了在印刷上有所改變之外，別的就沒有任何的變化創新。
4中國服裝產品的包裝思索
時代在不斷的進步，人們的生活水平也在不斷的提高，中國的設計業也是在迅猛的發展中，“將中國制造改變為中國設計”的口號也是越來越響亮，中國的設計業必將會迎來一場大的發展創新風暴，中國設計師的地位也會隨著這場風暴而提高。
在歐美的一些國家還有日本等國家，由于品牌文化之間的競爭很激烈，所以這就直接的導致了這些國家的原創意識是非常強的，這些國家對于設計師們有著和尊敬的態度，設計師在為自己的企業所服務的時候能夠非常的盡心盡力。這些設計師在做設計的時候，考慮更多的就是如何能夠將企業的靈魂通過設計表達出來、怎樣才能夠讓消費者一眼就能夠被設計所吸引。設計師們更多思考的就是在設計下蘊藏的豐富的感動的表象，在這種基礎上，設計師們會加上各種獨特的設計靈感，很多時候會給出一些令人意想不到的高品位的包裝設計作品。包裝設計師在設計的過程中首先就要考慮的就是需要符合現在低碳環保的理念，在材質的選擇上盡量的選擇一些可以降解腐化可再生的或者是可以再循環使用的東西，另外設計師在設計的過程中還要把握好設計的尺度。無印良品（MUJI）的設計課題中最主要的就是環保問題，無印良品（MUJI）的設計師在設計的過程中就會自覺性的考慮到環保方面的問題，當然這也是他們在工作中的常態。無印良品（MUJI）不僅在為消費者提供一種特殊的商品，推廣一種充滿設計理念的生活方式，還對于環境做出了重大的貢獻。
結語
隨著社會中不斷的提高對環保重要性的意識，環保就逐漸的變成了人們在日常生活以及在消費中更加注重的一個重要的部分，那么綠色服裝以及其他服裝的包裝就一定會在企業的發展過程中起到一個積極作用，因為社會公眾消費行為和欲望直接影響到企業的生存和發展。在環保意識不斷增強的現在，環保服裝包裝設計的前景是光明的。
參考文獻
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【關鍵詞】低碳經濟；工程經濟；風險；防范措施；管理方法
低碳經濟是21世紀經濟發展的必然趨勢，是環境和經濟協調發展下的必然產物，低碳經濟的發展不僅促進了環境與經濟的和諧，還同時實現了環保進步與科技進步，為人類生存創造了一個可持續發展的環境。結合我國當前的低碳經濟發展狀況，筆者對低碳經濟下的工程經濟發展問題作詳細分析，并重點探討了工程經濟在發展中遇到的風險以及風險防范措施，詳細內容如下。
1.我國低碳經濟的發展概況
低碳經濟的基本定義是堅持可持續發展理念，以降低污染排放、降低能源消耗為發展目標，盡可能的引進并應用新技術、開發新能源，為人類生存創造更多的環境的效益和經濟效益。
低碳經濟是我國現階段所倡導的主要經濟發展模式，對我國環境保護、經濟發展以及綜合國力的提升有著重要作用。就我國目前的情況而言，盡管我國社會總體經濟持續發展，但環境污染問題日益嚴重，大氣、水、能源等污染與短缺問題一直困擾著我們，危害著國民生命安全。分析我國環境污染嚴重的原因，發現主要由我國粗礦型經濟模式導致，若想解決這些問題，必須重視污染治理與環境保護，將環境保護理念以及資源節約理念考慮到經濟發展中，實現低碳經濟，并堅持低碳經濟發展模式，切實解決我國環境污染以及經濟發展問題。
2.低碳經濟下工程經濟的發展風險
要提及的是，低碳經濟發展雖然可以解決環境污染以及經濟發展問題，但該經濟發展模式在實際實施時同樣會遇到風險問題，尤其是對企業，對工程來說。低碳經濟發展模式下的工程經濟發展會在過程中遇到各種各樣的風險，一旦處理不好，就極有可能導致工程經濟增長失敗，對企業，對工程建設市場產生危害。下面對工程經濟發展中遇到的風險形式與風險種類作詳細分析。
2.1施工方案中存在的風險
受以往工程施工經濟利益的影響，現代工程在制定施工方案時，大多將經濟利益放在第一位，從而忽視了對環境、材料以及污染排放等因素的考慮，最終導致工程施工大量浪費能源，污染環境。低碳經濟模式實施以后，相關部門在施工方案設計期間開始重視環境影響，并將境保護理念應用到了施工方案設計中，以實現社會效益與經濟效益的雙贏。但由于我國工程經濟正處于低碳經濟轉型期，所以施工方案設計存在一定風險。
2.2工程招投標中的風險
從國內當前的工程建設市場形勢來看，建設單位的數量比買方數量要多得多，所以就招投標工作而言，投標所面臨的競爭壓力比招標壓力大得多。而投標競爭壓力增加之后，建設單位可能會為了爭取業務，贏得到競標而刻意降低工程報價，這樣一來，就很容易因為投資成本過低而降低工程質量，或者建設單位刻意壓縮施工人員工資等。這一系列問題的存在極有可能造成招投標市場競爭呈現惡性，進而導致工程招投標風險。
2.3環境保護制度中的風險
環境影響評價制度是指對工程項目可能造成的環境影響進行預估，提出預防或減輕不良后果的措施，然后實施跟蹤監測的制度。低碳經濟模式下，工程建設單位要把環境因素的成本考慮進去，在壓價行為普遍的情況下，這更加減少了企業的經濟收益，對工程單位的可持續發展帶來了不便。這種低碳經濟下的矛盾主要表現在不完善的法律法規與工程單位的環保成本之間，這就是環保制度的新風險。
2.4工程承包合同的風險
工程承包合同中都包含建設材料的使用標準，在低碳經濟下，需要修改工程承包合同中關于建設材料的規定。而在此基礎上，環保材料的價格勢必上揚，而由此增加的開支由施工單位負責，這無疑又增加了建設單位的負擔，降低了企業經濟效益。這些風險都在工程承包合同中轉嫁到了工程建設單位，這就是低碳經濟下工程承包合同的風險。
3.工程經濟風險的防范與控制措施
針對上述內容對工程經濟風險形式的分析，現結合工程建設實際，對低碳經濟下工程經濟風險的防范方法與控制措施作詳細分析，如下。
3.1施工方案中風險的應對措施
實踐中可供采取的施工方案風險控制措施主要有兩種，一是在施工中強調環保和節能的重要性，盡量選擇能源節約型建筑模式，優化材料選擇，并在工程中設置相應的污染排放設施，將環保節能理念貫穿在施工全過程，以此獲得招標單位的認可；二是應用現有的高科技技術和手段來預測工程經濟，消除對工程經濟有所影響的因素，切實減少施工中不確定風險對工程經濟的損失。
3.2工程投標與報價風險對策
工程投標與報價的風險主要是由于競標企業壓低價格惡性競爭的結果。工程企業要想在低碳經濟模式下贏得競爭力，需要轉變企業發展理念，以低碳經濟發展的思想指導企業發展，進行工程環保選址、使用節能環保材料、引用先進技術減少污染物排放等，整合企業優勢資源，提升自己的核心競爭力，以便在競標過程中立于不敗之地。
3.3環境保護制度新風險對策
環保制度的新風險主要是由于新增的環保成本降低了企業的經濟效益，而舊有的環保制度又不能解決企業面臨的矛盾。針對這個問題可以有兩個解決辦法：一是國家制定相應的法律法規，在要求企業重視環保的同時給與企業以適當補貼，降低企業面臨的經濟風險；二是工程建設單位要把低碳環保思想融入到企業發展過程中，加強對員工低碳環保意識的培訓，使節能環保意識成為企業的發展理念。
4.結束語
綜上所述，低碳經濟現已成為我國主要的經濟發展模式，將其應用到工程建設中以后，能更好的實現工程節能，為我國實現可持續性發展做出貢獻。但由于我國現階段的低碳經濟正處于轉型期，所以在發展工程低碳經濟時，還應對工程經濟風險加以重視。
【參考文獻】
[1]李志宏.低碳經濟下的工程經濟風險與防范管理[J].生產力研究，2012（6）.
政府制定和出臺實現居民低碳生活方式的法律法規，為實現居民的低碳生活方式提供制度保障，積極宣傳低碳生活方式，這樣才能實現經濟社會的可持續發展。
一、經濟發展方式過于粗放
長期以來，基于經濟發展所處的歷史階段及整體技術水平的限制，我國經濟增長主要通過增加生產要素的投入和物質消耗的粗放型增長的方式來實現。為提高經濟增長的質量和效益，我國經濟發展方式過于粗放，依靠對能源的消耗來推動經濟的迅速發展，因此，我國必須轉變經濟發展方式，實現經濟社會的可持續發展。轉變經濟發展方式，是可持續發展觀的必然要求，是實現我國國民經濟又好又快發展的必然要求，是建設中國特色社會主義事業，實現偉大復興的中國夢的必然要求。
（一）大量消耗化石能源造成的環境污染
改革開放30多年來，我國經濟得到快速發展，走完發達國家用了一兩百年才走完的工業化道路，但是我國經濟的快速發展多依靠高能耗和高污染的工業，造成巨大的碳排放量，因此，我國必須轉變經濟發展方式，實現綠色低碳發展。在我國經濟快速增長的過程中，經濟社會的發展主要是依靠高能耗和高污染工業的支持，而且在我國粗放型經濟尚未得到解決的時候，經濟社會有面臨著新問題的不斷出現，例如，第二產業的比重較高，第三產業的比重相對較低；東部地區發展速度較快，中西部地區的發展速度較慢；企業發展的創新能力不足；投資大，但是消費水平較低等現象的存在，造成經濟增長不僅需要依靠大量的化石能源的消耗，代價較大，而且工業生產造成的環境污染嚴重，生產力的發展與生態環境之間的關系日趨緊張。
（二）我國環保產業發展水平不高
我國環保產業雖然得到較快發展，但是發展水平還比較低，與需求相比還存在一定的差距。近年來，極端天氣、海嘯、地震、溫室效應等自然災害的不斷發生，環境保護的問題成為人們普遍關注的問題，而環保產業的發展主要依靠政府政策的支持，因此，我國作為主要的發展中國家，必須要把應對全球氣候變暖納入經濟社會發展規劃中，并且實施強有力的政策支持。我國節能產業大多都處于起步階段，總體規模相對較小，環保產業的發展存在著很多問題。例如，我國環保產業的創新能力不強，節能環保創新體系不夠完善；我國環保產業的規模相對較小，節能產業的節能環保設備也不夠完善，產品的技術含量不高，沒有實現品牌優勢；我國經濟發展過于依靠高能耗、高污染工業的支持，而且污染治理的相關設施還沒有在污染型企業中建立起來。
二、國家有關節能減排的法律法規不夠完善
從全球范圍來看，在應對全球氣候變暖和溫室效應的過程中，世界各國普遍制定和完善節能減排的法律法規，為實現節能減排提高制度保障，我國環保法律法規和標準體系尚不夠健全，即使我國政府也制定了一系列相關的政策法規，以此約束和激勵居民的生活行為，但是我國出臺的相關的政策法規扔存在著一定的問題。
（一）政府在營造相關制度體系方面還有很到的發展空間
居民低碳生活方式的實現雖然是屬于生活領域，主要依靠居民的自覺行動，但是需要政府營造一個推動低碳生活方式實現的制度環境。近年來，從中央政府到地方政府，各級政府通過稅收手段、提供政府補貼等方式引導居民節能減排，實現低碳生活方式，但是我國政府在制定相關的政策時也存在著一些問題，第一，政府在制定低碳政策的過程中，對低碳政策的設計缺乏總體的設計，沒能形成完善的低碳環保體系，相關低碳政策的配套性功能較差，這在一定程度上削弱了低碳環保體系的總體功能；第二，我國政府雖然重視節能環保，制定和出臺了一系列節能環保體系，但是，我國政府已經制定和出臺的低碳法規和低碳政策主要是針對生產領域，傾向于抑制高污染和高能耗企業的發展，而對居民生活領域的相關的低碳政策則相對較少。
（二）政府及相關的工作部門應承擔著榜樣的作用
居民低碳生活方式的實現需要政府制定和出臺的相關的政策法規來約束和規范居民的行為方式，推動節能減排在居民的日常生活中得到落實，但是，居民低碳生活方式的實現不能僅僅依賴于政府制定和出臺的相關政策法規，低碳生活方式的實現還需要每一個居民的努力，而每一個居民的努力還需要依靠政府及相關部門的帶動作用。政府是居民實現低碳生活方式的身體力行者，政府及相關部門工作人員在實現居民低碳生活方式的過程中應該起到引領作用，通過自己的低碳行動向周圍的人宣傳低碳生活方式，在吃、穿、住、行、用等各個生活領域中踐行低碳行動，引導居民實現低碳生活方式。因此，各級政府及相關部門的工作人員應在節能減排，實現低碳生活方式的過程中起到表率作用，對政府機構存在的嚴重的浪費現象起到監督和遏制的作用，通過政府工作人員的自身的低碳行動帶動居民的低碳活動，從而引導居民實現低碳生活方式。
三、宣傳力度不夠
低碳生活方式是當前為實現可持續發展而必須建立的一種綠色的生活方式，居民對低碳生活方式的支持力度還是相當高的，但是居民對低碳生活方式的認識水平不高，而且，大部分居民在認識到低碳生活方式重要性的時候并沒有做到在現實生活中踐行低碳生活方式。
（一）居民的不良生活習慣沒有得到改變
盡管大部分居民能夠在現實生活中踐行一部分低碳行動，但是大部分居民是出于習慣的支配，而不是受低碳意識的支配，而且大部分居民并沒有意識到實現低碳生活方式的重要性，居民在思想上沒有形成低碳生活的意識，在行動上就難以實現低碳生活方式。首先，政府對實現低碳生活方式的緊迫性和重要性的宣傳力度不夠，使大部分居民意識不到當前我國可持續發展面臨的嚴峻形勢，使居民意識不到自己的行動對我國經濟社會發展帶來的巨大作用，居民認識不到自己的不良的生活習慣對環境造成的嚴重危害；其次，政府對低碳知識的宣傳力度不夠，使居民對低碳生活方式的認識不夠深入，自己的低碳行動也只是局限在簡單的節約用水和節約用電的層面，或者，有相當一部分居民希望踐行低碳生活方式，但是卻不知道怎樣實現低碳生活方式；最后，政府對低碳生活方式的宣傳存在不平衡的現象，有些地區對低碳生活方式的宣傳相當到位，但是有些地區對低碳生活方式的宣傳則相對較少，這就造成了有的地區的居民在積極的踐行低碳生活方式，有的地區則仍然按照原來的生活習慣生活。
因此，可持續發展的生存環保教育，已是天下匹夫的共同責任，更是學校環保教育的當務之急。隨著全球氣候變暖所帶來的負面效應的日益凸顯，環境安全問題已威脅到了每個人的生存權利。于是，“低碳生活”應運而生。目前有識之士解決環境困擾問題的共識是：本著對人類負責的態度，從根本上大幅度消減溫室氣體排放，把發展低碳經濟作為應對人類生存危機的減壓器。這樣，我們的環保教育的內容也就落到了“讓人們走可行性‘低碳道路’，過可持續性‘低碳生活’”上，這種生活可謂“幸福而有尊嚴”！只有環境指數達標了，我們的幸福指數才會逐步提升。
那么，什么是碳和低碳？什么是低碳生活和低碳經濟？什么是幸福和幸福指數？我們先了解一下。
碳，英文為carbon，是指石油、煤炭、木材等由碳元素組成的自然資源。由于人們過分依賴燃燒這些能源而大量排放含有二氧化碳等成分的氣體。這些氣體是導致氣候變暖的主導因素。
低碳，英文寫作low carbon,指的是較低或更低的溫室氣體排放（所謂“溫室氣體”，即裹在地球外層的大氣既能讓太陽熱輻射透過到達地面，同時又能阻止地面熱輻射過度散失，大氣對地面的這種保護作用稱為溫室效應。造成溫室效應的氣體稱為“溫室氣體”。這些氣體有二氧化碳、甲烷、氯氟化碳、臭氧、氮的氧化物和水蒸氣，其中最主要的是二氧化碳。）。低碳化主要包括兩個方面的含義，一是無論在生產過程中，還是在生活過程中，強調節約使用能源，特別是碳基能源（即以碳元素為基礎的能源，包括石油、天然氣、煤炭等）。節約能源自然涉及能效，但僅僅靠提高能效是不夠的，還必須減少總的能源需求；二是靠改善能源結構，降低能源的碳密度（即單位能源中碳的含量）。
低碳生活，英文是low carbon life,就是把生產或生活作息時間所耗用的能量要盡量減少，達到減少二氧化碳排放量的目的。低碳生活是一種更環保、更生態、更綠色、更清潔的新型生活方式，也是一種消費理念與生活習慣。
低碳經濟，英文是low carbon economy,是指一種全新的經濟模式和生活方式。其注重發展和應用新的技術，尤其是降碳技術，來降低經濟活動中化石能源的消耗和溫室氣體的排放。
我們建設的小康社會，要求提高全社會的幸福指數，讓老百姓過上幸福生活。幸福就是一種持續時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續久遠的愉快心情，這既是每個人的追求目標，也是整個人類追求的終極目標；幸福指數是指衡量一個國家或地區的生態環境、政府管理、經濟發展、法制建設、社會進步、居民生活與幸福水平的指標體系。提高全社會的幸福指數，讓老百姓有幸福感，過上低碳生活的日子，這也是我們課題研究的應有之意。
現代生活，既是物質的，又是精神的，二者相輔相成并相互促進。現代生活方式，一方面消費物質，一方面愉悅精神，精神生活更重要。恰恰在這個過程中，人們的文化生活習慣不盡如人意，特別是影響了青少年的生活習慣（包括環保生活習慣），令人擔憂和關切。
因此，加強對青少年過“幸福而有尊嚴”的低碳生活教育，是我們義不容辭的責任和義務。我們可以從以下五個方面進行關注和關切、教導和教育：
關注之一
從青少年身邊點滴小事入手，見縫插針，曉之以理，動之以情，促成環保和低碳生活理念的確立，培養青少年良好的生存發展意識，讓他們首當其沖地學會保護好自己的生活環境。
關注之二
從閱讀教學角度入手，凡涉及環境保護之類的話題，不放過，不走漏，入理入心地教育，培養青少年的環保素養和責任心。讓他們通曉環保知識和理解環保的現實意義。
關注之三
從綜合實踐入手，讓青少年在課內外實踐中增長環保見識，培養生態文明和低碳理念，讓他們行動起來為他人、為社會奉獻力量，做環保志愿者。
關注之四
從時事教育入手，讓青少年關心國家大事、關注社會熱點、關切氣候變化與環境問題，聽取他們的評論和作為，有針對性地進行環保和低碳生活教育。
關注之五
從家鄉社區或街道找一個環保問題較嚴重的死角地方，與青少年一起探索解決問題的方法，培養他們熱愛社會生活、觀察自然環境、解決實際問題的能力。
通過以上對環保知識的普惠和通識教育，不但擴大了青少年對環境保護重要性的新認識，而且培養了他們對低碳生活的崇尚、追求和見之行動的良好習慣。這是很幸福的事，何樂而不為呢？！
對西部學生來說，他們生活在中國的西北角，更要了解國家實施新一輪西部大開發戰略“環保要先行，低碳要保障”的大局。西部生態更脆弱，自然環境不能再遭破壞，大氣不能再度污染，要嚴防“把大開發變成大開挖”的現象。在工業化、城鎮化和農業現代化進程中，每個人、每個單位、全社會都要參與環保行列，使人與自然共贏。否則，任何人就沒有幸福話語權，更沒有人權尊嚴可言。
總之，我們，特別是教育工作者，要幫助青少年牢牢樹立現代人的幸福觀（包括人生觀和價值觀）及未來人的幸福觀，為培養中國負責任大國的國民素質而貢獻一份力量。這樣，我們“幸福而有尊嚴”的生活目標就實現了。
