時間：2023-08-04 17:23:48
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇知識管理的理論，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1基本理念的創新
圖書館管理是指應用現代管理學的原理和方法，通過計劃、組織、指揮、協調和控制等行動，合理配置和使用圖書館資源，發揮其最佳效率，達到預定目標和完成圖書館任務的過程。圖書館知識管理創新和發展了圖書館管理。什么是圖書館知識管理？筆者認為，圖書館知識管理，是指應用知識管理理論與方法，合理配置和使用圖書館各種資源，充分地滿足用戶不斷變化的信息與知識需求，并提升現代圖書館的各項職能和更好地發揮其作用的過程。由此看來，圖書館知識管理與圖書館管理有如下不同：①理論基礎不同。從上述兩個定義可以看出，圖書館管理是以傳統的管理學理論為基礎，圖書館知識管理則是以知識管理理論為基礎；②管理對象不同。圖書館管理對象是由人員、文獻信息、建筑、設備、經費、技術方法等要素構成的圖書館系統；圖書館知識管理對象是圖書館知識管理系統，它是由信息與知識資源、人力資源、物資資源、技術與圖書館文化等要素組成；③側重點不同。盡管圖書館管理的中心思想是以人為本，以讀者為中心，但是在實踐中，很少有圖書館貫徹了這一基本管理思想，而只是忙于一般的事務性管理；圖書館知識管理真正體現了以人為本的管理思想，人力資本管理成為圖書館知識管理的核心，知識服務與知識創新成為圖書館知識管理的直接目標。
2管理內容的創新
圖書館知識管理將實現圖書館管理中人事管理、業務管理和行政管理的整合和創新，突出如下主要內容：
2.1知識創新管理。它主要包括：圖書館學理論的創新研究，以“知識”為主要對象和核心概念，革新圖書館學的概念體系和理論基礎等；圖書館學方法的創新研究；圖書館工作業務流程的創新研究，以“知識流”為主線，進行業務流程的重組與創新，探討從文獻采訪過渡到知識采集、從文獻組織過渡到知識組織、從文獻服務過渡到知識服務的方法和途徑；圖書館管理的創新研究，特別是數字圖書館的知識管理研究。
2.2知識應用管理。圖書館需要為企業、政府、社會團體、科研機構建立虛擬圖書館或信息中心；為用戶開拓多樣化、深層次服務；構建復合型圖書館。
2.3知識傳播管理。主要是為了促進知識尋求者與知識源之間、知識尋求者與知識提供者之間的及時準確的匹配和傳送。
2.4知識服務管理。圖書館應幫助用戶開發知識和運用知識，使圖書館能在更高層次、更直接方式、更關鍵性活動和更全面過程中支持用戶的知識應用和知識創新。
2.5人力資本管理。圖書館知識管理十分重視人在知識管理過程中的核心作用，積極培養勝任知識管理的知識型館員。
2.6知識產權管理。圖書館要研究網絡環境下知識產權保護遇到的新問題，提出解決問題的新策略和新辦法。
3管理職能的創新
一般說來，圖書館管理具有決策、計劃、組織、指揮、協調、控制六種基本職能，而圖書館知識管理的主要職能體現為：
3.1外化，它是以外部貯藏庫的形式捕獲知識，并根據分類框架或標準來組織知識。
3.2內化，它是設法發現與特定需求相關的知識結構。在內化過程中，從外部數據庫里提取知識，并以最適合的方式重新布局或展示信息，通過信息過濾來發現與用戶相關的信息內容或知識。
3.3中介，它是指把與某一研究領域相關的人和知識聯系起來，通過軟件、內部網、工作流程和文件管理系統進行明確、固定的知識匹配和傳送。
3.4共享，即幫助員工從知識庫中發現有用的知識甚至從中獲得啟迪和智慧。
3.5學習，即幫助圖書館與個人解決學習問題，包括學習的目的、內容、程度與方法等，涉及知識的收集、整理、儲存、共享，從而激勵員工不斷學習與更新知識，使圖書館成為一個學習型組織。
3.6認知，它是在外化、內化和中介的基礎上創造知識的過程，即知識創新的過程。圖書館知識管理可以幫助用戶獲得相應的知識，并提供最新的信息；也可直接參與科學研究、知識生產等過程，成為國家知識創新體系的有機組成部分；更關注知識在社會和用戶間的擴散和傳遞，促進知識創新成果向現實生產力的轉化。
4管理原則的創新
圖書館管理往往強調系統原則、集中統一原則、民主管理原則、動力原則、效益原則[2]。圖書館知識管理將突破圖書館傳統管理的一些條條框框，突出如下原則：
4.1開放性原則。要建立一個開放的圖書館知識管理平臺，讓所有成員能把自己的新知識添加到知識管理平臺去，同時也吸收和利用外部知識，豐富圖書館的知識庫。
4.2共享性原則。當圖書館成員間的知識得到共享時，圖書館的知識存量將成倍地增長，而轉讓知識并不損失成員任何東西。而且由于知識的共享是一個過程，需要轉讓者和接受者共同的參與，因此成員在轉讓知識的過程中能使自己的知識得以深化，或者獲得一些新的知識。
4.3激勵性原則。圖書館通過建立知識管理激勵系統，包括知識運行機制、知識明晰機制、知識績效機制和知識獎懲機制，就可以針對不同類型的知識型員工采取不同的激勵方式，或者針對職業生涯不同階段采取不同的激勵策略[3]。
4.4發掘性原則。圖書館應該認識到知識在圖書館產品及其服務的價值創造中所具有的關鍵作用，圖書館需要明確知識的價值，并將其挖掘出來。
4.5合作性原則。基于知識共享性，圖書館團隊間的協作活動變得非常重要。只有團隊活動才能真正將知識資本挖掘出來并加以形式化和資本化，因為只有在知識得到共享之后，知識才能與知識的擁有者——圖書館員的個人相對獨立，才能說明圖書館對知識有了更大的所有權。當某個圖書館員離開圖書館時，他們的知識才會留存在圖書館中。
4.6增值性原則。由于知識具有收益遞增的特性，圖書館員工通過知識共享，可以分享個人的知識和經驗，減少團隊的學習時間，實現知識價值的增值與功能放大。
論文關鍵詞:圖書館管理 圖書館學體系 知識管理
論文摘要:《圖書館知識管理研究》是我國第一部全面系統的對知識管理在圖書館中應用進行全面、系統研究的著作它豐富了圖書館學體系的內容，填補了我國圖書館學研究的一項空白。
近年來，隨著時代的進步，知識管理已經成為圖書館界研究的熱點。自20世紀90年代，劉洪波、彭修義、王知津、王子舟等專家學者對知識管理中的知識創新、知識組織、知識擴散等問題所作的探討已經相當深人。2004年，由吳蔚慈教授主編的《圖書館學基礎》已經將知識管理寫人圖書館學教科書，但現有知識管理在圖書館學中的應用研究多是分散的、某一方面的個別研究。柯平教授的《圖書館知識管理研究》(北京圖書館出版社 2006年11月出版)，對知識管理在圖書館管理中應用研究進行了整體的、系統的整合研究。它明確圍繞圖書館學的全面創新這一目標，從當代知識管理角度作了比較全面系統的研究。讀了此書筆者有如下幾點思考:
第一，問題提出。《圖書館知識管理研究》一書闡述了知識管理基本理論問題，對國內外知識管理文獻進行了分析，全面系統地概述了第二代知識管理的主要理論，展示了知識管理的研究前沿，分析了國內外圖書館知識管理的研究現狀，敘述了本領域重要文獻與觀點，然后指出研究存在的問題，特別是提出了“圖書館基礎理論特別是基于知識管理的圖書館學體系的研究甚少”，這一關鍵問題，從而引出《圖書館知識管理研究》就是為了彌補圖書館知識管理研究的這一空白點。
第二，理論部分。深人淺出地介紹了圖書館知識管理的基本理論。《圖書館知識管理研究》一書將知識學、知識管理學、圖書館學、知識資源論作為圖書館知識管理的理論基礎，對知識管理應用于圖書館進行了分析，從知識視角研究了圖書館進化過程，全面分析了知識管理對圖書館的深刻影響，對圖書館知識管理與圖書館信息管理進行了比較，闡明了知識管理影響下圖書館員的知識角色，最終引出圖書館知識管理對圖書館管理的創新這一主題，揭示了圖書館知識管理的特征、基礎和對圖書館管理理論的創新以及圖書館管理方法的創新。
第三，實踐部分。探討如何對圖書館進行具體的知識管理操作，并提供了國內外案例。通過對圖書館知識管理模式的設計，討論了圖書館知識管理模式的應用，研究了什么是圖書館知識資本，圖書館知識資本管理模式，以及圖書館知識資本評估的原理與方法，從戰略知識管理的理論出發，闡述圖書館戰略知識管理和學習型圖書館的原理。通過對國內外公共圖書館和大學圖書館的典型案例分析，為圖書館知識管理實踐提供借鑒。
第四，再上升為理論。作者在以中外圖書館學體系發展進化為基礎，探討基于知識管理的圖書館學體系，運用了知識管理的理論，發現了圖書館學的知識基礎和圖書館的知識本質，確立了知識在圖書館學中的地位，以知識資源論為基礎構建新的體系。包括宏觀圖書館學創新體系和微觀圖書館學創新體系，進行了學科的抽象描述和發展的探索。
綜上所述，《圖書館知識管理研究》的作者通過提出問題—理論總結—實踐操作—再上升為理論的思想方法，以嚴肅、認真的學術態度，獨樹一幟地追求論述的精確性和嚴密性。作者研讀了大量相關的中英文文獻資料、并瀏覽了許多相關網站，結合國內外圖書館與知識管理相關的理論與實踐，達到共性與特殊性的完美統一，形成自身獨到的觀點。書中別開生面的觀點層出不窮，創新火花不斷閃現，例如:對構建基于知識管理的圖書館學體系這一問題的探討，就是作者對圖書館知識管理另辟蹊徑的思考后展開的創新性構想之一。值得一提的是，本書能夠將許多深奧的知識管理專業知識以簡實的語言明確的表述，整個論述豐滿而充實，同時走出了“空談”的陰影，伴有諸多可操作的例證，使許多諸如筆者這樣的圖書館基層工作人員通過閱讀，了解到有關圖書館知識管理的方方面面的知識。
綜觀全書，可以看到，一方面，作者堅持圖書館知識管理的理論創新，提出了許多帶有規律性的新觀點和新理論;另一方面，對圖書館知識管理中一些重要的基本問題，做出了新的闡釋。《圖書館知識管理研究》是我國圖書館界在圖書館知識管理研究方面的第一部專著，同時它又是我國圖書館知識管理研究的一部力作。它的誕生標志著我國圖書館知識管理研究達到了一個新的高度，它將對我國圖書館知識管理研究的進一步深人，特別是圖書館知識體系的構建起到積極的推動作用。另一方面，由于這是一部實踐性很強的著作，所以它對指導圖書館知識管理的實際工作，提高圖書館知識管理的管理水平起到推動作用，正如吳蔚慈教授所言:“開展知識管理問題的研究，將推動圖書館學研究超越傳統圖書館機構的局限，去面向更廣闊的實踐基礎”。
然而，在以內容為王的出版產業中，知識管理理念以及模式的介入并不明顯，雖然國內目前也有一些出版企業在生產實踐中或多或少地運用了知識管理的相關知識，但總體來說并沒有將其有意識地升華為系統整體的知識管理理念和發展模式，這在很大程度上影響了我國出版產業競爭力的整體提升。因此，出版領域亟需大力開展知識管理理論和方法的研究，并借助知識管理模式的成功運作，為出版企業的做大做強做優提供發展動力，并為今后出版產業的整體發展提供科學范式，使之更好地應對全球化背景下日益激烈的國內外競爭。那么，出版企業應如何實現知識管理呢？對此，王壯所撰的《知識管理：知識經濟時代出版企業管理模式探索》（下文簡稱《探索》）可以說開展了這一領域的探索性嘗試，不僅為我們提供了全新的思考路徑，而且在一定程度上為出版企業實現知識管理指明了方向。
《探索》全書緊緊圍繞出版企業知識管理這一關鍵議題，首先對出版、出版產業、出版企業、知識管理、出版企業知識管理、企業核心競爭力等基礎性概念進行了思辨式的界定和描述，系統地介紹了出版企業知識管理研究的重要理論依據，并在此基礎上對知識經濟時代出版企業的知識管理模式展開深入探索，不僅提出出版企業知識管理戰略規劃和實施路徑、戰略運行保障機制以及知識管理效果的評價方法、原則、體系和流程等，更是從國家、產業、企業三大不同層面提出實現出版企業知識管理的具體戰略措施，對我國出版企業知識管理的實際操作具有較強的指導意義。具體來講，《探索》主要有如下三大特點。
1 內容層面：研究領域新穎系統
縱覽《探索》，全書立足于知識管理這一獨特研究視角，結合我國出版產業的宏觀背景和企業經營管理特點，對出版企業實施知識管理的重要性和必要性進行探索，內容新穎、系統、全面，讀來令人備受啟發，為我國出版企業尋求可持續發展之路提供了新的思考空間。需要強調的是，整個議題不僅在出版產業以及產業內企業的知識管理意義重大，對其他特定行業內企業的知識管理研究同樣具有不容忽視的參考價值。如作者在書中探索性地針對員工、客戶、業務、保障機制、競爭力這五大不同視角設計了出版企業知識管理評價指標體系，為出版企業知識管理績效考核構建了評價模型，這也對其他行業企業的知識管理效果研究和評價有一定參考和借鑒意義。下面從全書的研究視角以及研究議題兩大方面介紹其獨特、新穎之處。
1.1 視角新穎獨到
知識管理的概念和相關理論其實早已存在，國際上關于企業知識管理領域的研究長達近30年，中國的相關理論研究和實踐應用也有10多年之久，但是在我國的出版研究領域，將知識管理作為切入視角對出版企業管理模式進行系統探索的研究成果并不多見，甚至可以說是鳳毛麟角。作者具有創新式、前瞻性的戰略眼光，不僅立足知識經濟時代這一宏觀環境的高度審視出版產業，更是緊密結合知識管理的重要理論和實踐操作大膽探索產業的微觀主體——出版企業的內部管理模式，為出版產業的國際化發展和出版企業核心競爭力的提升提供了全新的探索視角。作者運用知識螺旋理論、“知識之輪”理論等知識管理基本理論探討了出版領域以知識搜集整理—知識存儲編碼—知識分享交流、知識創新增值為主脈的出版企業知識管理模式，為出版管理理論的研究開辟了新的視野。與此同時，作者還善于利用多學科、全方位的綜合角度，廣泛結合經濟學、管理學、出版學、傳播學、心理學和企業知識管理學等方面的理論和成果，為出版企業知識管理的系統探索和思考開拓了一個寬廣的研究視閾。
1.2 議題系統全面
全書內容充實，主題鮮明，對出版企業知識管理這一議題進行多層次、全方位、多角度的全面探討和系統論述，讓人深受教益。首先，作者就議題的提出背景以及研究現狀做了詳細闡釋，并明確道出開展此研究的意義所在；其次，為了幫助讀者更好地理解這一議題的關鍵內涵，作者還系統介紹了開展出版企業知識管理研究的基本理論依據、出版企業知識管理的競爭環境；隨后，全書圍繞議題的實現做了具體戰略規劃以及運行保障機制、效果評價的探討，并結合實踐案例進行論證；最后，從策略層面提出了議題的具體實現方法。至此，全書緊扣出版企業知識管理這一主題形成“提出議題—分析議題—實現議題”的內容主線，總體看來系統全面、內容豐富，也在最后的對策方面為不同角色提出了更加細化、更具有針對性的建議。這一議題的系統全面不僅有利于豐富知識管理的理論體系，開拓出版企業管理理論研究的新空間，還能為出版企業可持續發展的實現提供一定思路和參考，意義重大。
2 結構層面：論證框架嚴密
通觀《探索》可以發現，該書脈絡清晰，層次分明，結構緊湊，輪廓鮮明。作者首先著眼于出版企業知識管理的概念界定這一邏輯論證前提，在對知識管理基本理論進行通俗化闡釋后由淺入深，層層遞進，進而探索出版企業知識管理的戰略規劃和實現路徑，并輔之以行業管理現狀和標桿實踐案例等實證研究，對論點進行論證，從總體搭建全書嚴謹的邏輯框架和論證結構。不管是在整個邏輯論述過程還是論文層次上，都體現了較高的邏輯掌控能力和思維水平。如在論述出版企業知識管理與核心競爭力關系時，作者首先從知識觀角度層層分解出版企業競爭力的構成要素，并依次從知識采集與存儲、知識共享和交流、知識應用和創新三大方面深入剖析知識管理的作用機理，論證嚴密、得當。具體來講，該書在結構層面的獨特之處主要體現在概念界定的明確清晰以及邏輯結構的科學嚴謹上。
2.1 概念界定清晰
明確研究對象的基本概念是開展研究論證的邏輯前提，只有在清楚地界定了相關概念的內涵和外延之后，才能保證在此基礎上進行的研究科學客觀。在這一方面，《探索》一書表現尤為突出。每當引入一個主體概念，作者都會綜合權威專家和學者們的客觀論述，首先對基礎性構成概念進行追根溯源式的科學闡釋，進而論述主體概念的含義。如書中探討出版企業知識管理這一關鍵議題的定義時，首先回歸到對出版、出版產業、出版企業等基礎性概念的界定上，并結合出版企業知識管理的學科屬性，最終得出出版企業知識管理的概念，即“對出版企業內的一切知識資源進行系統的有效管理，以期實現企業內知識共享、創新和增值，提高出版企業應變能力和創新能力而開展的知識活動”。此外，書中多次提到“出版企業是典型的知識型企業”的觀點，作者在第二章即“出版企業知識管理研究的理論依據”中對“知識型企業”這一概念也進行了嚴格界定和清晰表述。
2.2 邏輯結構嚴謹
從論述過程和邏輯層次來看，《探索》表現出嚴謹、科學的特點，讀來毫不晦澀，令人信服。這主要表現在：第一，善于按照邏輯思維進行理論推演。全書首先著手于知識、企業知識管理、企業核心競爭力等基礎性概念及其相應理論的鋪述，進而從邏輯層面由淺入深、由易到難、由普遍到特殊，使知識管理的普遍理論恰到好處且巧妙地嫁接到出版這一特殊領域，實現兩者由兩大個體到出版企業知識管理這一結合體的自然過渡。第二，善于從總體上把握論證框架。正如上文所說，全書圍繞出版企業知識管理構建了“提出議題—分析議題—實現議題”的研究主線，這也從邏輯層面展現出嚴密、有序的整體構架。第三，善于結合理論和實例實現對結論的充分論證和反饋驗證。全書論據有力，結論科學。如在探討出版企業知識管理戰略規劃時，不僅引入“知識之輪”“知識木桶”等知識管理理論，還大力結合出版產業背景和企業生產經營實踐展開論證。而為了驗證研究成果，作者還專門辟出一章進行標桿出版企業知識管理的案例分析，說服力強。
3 研究路徑層面：思辨特質凸顯
在知識經濟時代，實現知識管理能夠幫助企業獲得或保持核心競爭力。特別是對于出版業來說，知識管理模式的成功探索和實現對其核心競爭力的提升作用更為明顯和關鍵。因為正如作者在書中所論證的，出版的本質是對知識的整理、復制和傳播，出版企業資本的主要表現是知識資本，出版企業的員工主要是知識型員工，出版企業的勞動形態主要表現為知識創造型勞動形態，出版企業的產品主要是知識產品，所有這一切都說明出版企業的發展離不開知識管理這種新型管理模式。通讀《探索》后的明顯感觸是全書理論性強而不乏實踐操作性，思辨特質尤為明顯。在展開研究時，作者不僅有從宏觀到中觀再到微觀的思辨，也有從理論到實踐的思辨，在總體研究路徑上凸顯了較強的示范意義。
3.1 宏觀—中觀—微觀的思辨
作者有獨到的思辨精神，對論點的觀察、認識、分析、判斷以及論證方法的選擇等都體現了自身深厚的學術功底。為了更有力地闡釋出版企業知識管理理論研究的特殊性和方法論的特殊性，形成出版企業知識管理研究的理論體系并找到能夠真正指導出版企業知識管理實踐的規劃和實施，作者非常重視對出版企業所處的出版市場競爭環境的研究。如書中第三章即是對出版企業知識管理競爭環境的分析，其中主要圍繞從宏觀到中觀再到微觀的研究路徑，分別對產業外部競爭環境（包括國家的經濟、社會、文化環境，國際市場競爭環境，其他媒體的市場環境以及新技術革命環境等）、產業內部競爭環境（包括產業的國家政策法規環境、產業內部市場競爭環境、出版企業所面臨的產業內上下游企業競爭環境等）、企業內部環境因素（包括知識資本、組織構架、信息技術條件等）展開了系統分析。在書中最后一章，作者同樣關注出版企業所處環境的回顧，并在此基礎上繼續沿用宏觀—中觀—微觀的思辨路徑，分別從國家、產業以及企業三大不同層面提出了實現出版企業知識管理愿景的具體對策。
3.2 理論—實踐的思辨
作為知識經濟時代備受關注的議題之一，知識管理這一研究領域可以說是復雜而又抽象的。一方面，知識管理是在“諸如人力資源、組織發展、信息技術、變革管理、品牌和聲譽管理、經營測定和評估等幾門學科碰撞而產生”[2]，其基礎理論豐富且涵蓋面廣；另一方面，單就“知識”這一客體本身而言，它即是一個“非常廣泛、復雜、抽象甚至模糊的概念”[3]。而若要結合出版領域展開出版企業知識管理理論和實踐研究，其中的難度更是可想而知。《探索》一書則既充分吸取企業知識管理理論的現有研究成果，又結合出版學、企業管理學、產業經濟學、心理學等學科的基本理論，如出版企業核心競爭力理論、控制論、企業風險管理理論、激勵理論等，站在一定高度對出版企業知識管理進行了涵義的科學界定和相關內容的理論探索，體現了很強的理論性。作者又不忘結合出版企業知識管理所處的市場競爭環境，設計了實現出版企業知識管理戰略和愿景的總體規劃和思路，并通過分析人民郵電出版社這一標桿出版企業的知識管理實踐經驗，對全書所構建的知識管理理論及方法體系進行系統論證，富有實際操作性和指導意義，總體來說實現了由理論指導實踐、實踐驗證并推動理論的螺旋式發展和多重思辨。
除了內容、結構以及研究路徑三大層面的特點之外，《探索》還在形式上體現出圖文并茂、可讀性強的特色。全書表現形式豐富多樣，善于用圖表說話，通過企業知識螺旋示意圖、“知識之輪”模型圖、出版企業戰略層次圖等大量圖表的直觀呈現，略顯艱澀的理論、較為繁瑣的內容都變得簡單明了，通俗易懂。不過書中也存在個別不足之處，如就全書各章節篇幅的總體安排來看，第九章即“為出版企業知識管理實現出謀劃策”的內容與其他章節相比顯得較為單薄，而對策方面的建議不失為全書的重頭戲之一，能為出版企業知識管理愿景的實現提供一些參考和思路，值得多費筆墨展開闡釋。
（《知識管理：知識經濟時代出版企業管理模式探索》，王壯著，中國傳媒大學出版社2009年6月出版，定價38.00元，240頁）
注 釋
[1]儲節旺，周紹森，謝陽群等.知識管理概論[M].北京：清華大學出版社，北京交通大學出版社，2006：1
[2][美]溫迪·布克威茨，魯思·威廉斯著；楊南該譯.知識管理[M].北京：中國人民大學出版社，2005：1
【關鍵詞】知識管理理論;高校輔導員;隊伍建設
高校是知識密集型組織，有著深厚的開展知識管理的底蘊。作為高校培養人才所需的重要力量，高校輔導員應當汲取知識管理理論的精華，合理運用知識管理理論，適應社會進步和知識經濟時展對高校人才培養的要求，科學地整合知識資源，有效地將自身內在的活力激發出來，使高校輔導員隊伍建設不斷加強，積極提升高校輔導員隊伍素質。
一、知識管理相關理論辨析
隱性知識向顯性知識進行轉化，這是知識管理理論關鍵性的基礎。知識可以分為隱性知識和顯性知識兩大類，知識管理理論最為關鍵的基礎在于，創設有利的條件及環境，促進組織中知識螺旋向前延伸，使隱性知識向現行知識轉化，進而由顯性知識相隱性知識升華。知識積累增值，這是知識管理理論的核心概念。知識累積增值，指的是使知識系統重建在組織中實現，不斷優化知識搜集、獲取、共享及應用升華等過程，創新組織內的知識，促使組織及個人知識累積增值，進而轉化為智力資本，使其獲得可持續發展。由理念到實踐的升華，這是知識管理的實施環節。知識管理的實施主要有一下五個環節。一是將知識管理的地位予以明確，將知識管理實施的主要目標、總體框架、實施步驟和評價體系建立起來。二是優化組織架構。可以設立知識主管，促進不同部門之間的知識交流，努力實現由知識向有形資產的轉化，實現知識增值。三是建立組織的知識庫，將易顯示和表述的知識重新組織，通過計算機等設備進行存儲。四是借助相關技術手段，如信息過濾等，降低冗余知識的消極影響。五是營造知識共享的文化分為，倡導輔導員之間相互交流和學習，將知識管理的理念和行為升華為核心價值觀。
二、知識管理理論在高校輔導員隊伍建設中運用的意義
知識管理理論在高校輔導員隊伍建設中運用具有十分重要的意義。第一，將知識管理理論運用于輔導員隊伍建設，有利于輔導員職業能力的提高。一方面，實施知識管理，能夠使輔導員對現有管理學領域及企業實踐中的技術和方法加以借鑒，不斷提升業務能力，將自身在工作中積累的隱性知識，如思維方式、溝通技巧等重新進行整合并外化，轉化未便于進行學習、分享及傳播的知識庫，這樣能夠在很大程度提高輔導員的學習效率。另一方面，在知識經濟時代，輔導員必須加強學習，掌握更多更新的知識，而進行知識管理的過程正是促進輔導員成長為“開放化知識系統”的過程，有利于輔導員優化知識結構，掌握新知識和新技能。第二，將知識管理理論運用于輔導員隊伍建設，有利于輔導員隊伍專家化。輔導員隊伍向專家化轉變，核心是輔導員以科學性與專業性為支撐，向著長期從事、具備高素養并取得一定的理論與實踐成果的專家型發展的過程。傳統的高校輔導員工作做通常存在某些弊端，如經驗化和淺表化等，所以在輔導員隊伍建設中運用知識管理理論，能夠將輔導員之間的知識共享網絡結構建立起來，促進輔導員從事專業的業務鉆研和前沿性理論呀就，加快輔導員向專家型教育者轉化。第三，將知識管理理論運用于輔導員隊伍建設，有利于拓展輔導員隊伍建設的理論研究與實踐。輔導員工作在實務領域運用知識管理，能夠不斷提高輔導員獲取知識、轉化知識和對知識加以應用的能力，可以優化輔導員的工作模式，豐富高校輔導員工作相關理論的內涵，對輔導員隊伍建設的理論與實踐具有重要意義。
三、知識管理理論在高校輔導員隊伍建設中運用的路徑
知識管理理論在高校輔導員隊伍建設中的運用，主要可以從以下方面著手。第一，對輔導員隊伍建設知識管理進行統籌安排。一是組織輔導員系統學習知識管理理論，提高輔導員對知識管理理論的認識。二是對服啊導員隊伍在工作中對顯性知識和隱性知識進行分享的方式和難點等進行了解，奠定知識管理理論在輔導員隊伍建設中運用的基礎。三是借鑒國內外外關于知識管理理論運用于高校輔導員隊伍建設的實踐經驗，并進行宣傳和組織學習。三是將知識管理理論運用于輔導員隊伍建設的績效考核體系建立起來，科學地對工作進行評價。第二，將知識管理運用于輔導員隊伍建設的組織機構和技術平臺建立起來。一方面，要將輔導員隊伍建設實施知識管理的專門性機構建立起來，對輔導員隊伍建設知識管理的實施進行統籌安排。另一方面，可以在高校圖書館工作人員，將輔導員隊伍與圖書館藏數據庫應用間的壁壘打通，拓寬輔導員隊伍獲取知識的渠道。另外，還應當將知識管理相關技術頻臺建立起來。可以采用互聯網技術及云端服務技術等，建立龐大的輔導員信息庫及工作庫。第三，建立高效能知識庫，專門供輔導員使用。在這一知識庫中，主要是儲備輔導員在實踐中積累的知識和經驗等，并且知識通過系統梳理，科學地進行分類，利于查找及借鑒，以減少輔導員進行學習的精力和損耗。第四，積極推動高校輔導員工作實踐中隱性知識的分享與傳播。一方面，積極構建有助于分享隱性知識的物理空間，使輔導員的工作空間更加開放化和互動話。另一方面，加強不同學科背景、不同工作資歷及工作風格各異的輔導員之間的交流，使新老輔導員通過各種溝通方式進行隱性知識經驗的學習與傳播。
參考文獻：
1、基于知識管理的圖書館管理理念創新
1.1管理理論基礎不同。傳統的圖書館管理的理論基礎是管理學理論，依靠科學合理的計劃與組織，經過統一的指揮協調與控制，實現了圖書館的宏觀管理。基于知識管理的圖書館管理理論是以知識管理理論作為基礎，應用知識管理理論與管理方式，優化圖書館人力資源結構與圖書館管理模式，逐步滿足用戶日益增長的信息與知識需求。
1.2管理對象不同。傳統的圖書館管理對象主要集中在人員、文獻、設備、經費、技術方法等方面；基于知識管理的圖書館管理對象主要集中在知識資源、人力資源、物力資源、圖書館文化與管理技術方面。
1.3管理重心不同。理論上來說，傳統圖書館管理與基于知識管理的圖書館管理都是以人為本，以讀者為重心進行管理的。但實際上，傳統的圖書館管理很難落實以人為本的管理思想，管理重心集中在一般性的事務管理工作上；而基于知識管理的圖書館管理貫徹了以人為本的管理思想，將人力資源管理與優化作為圖書館知識管理工作的重心，將知識服務與創新作為圖書館知識管理的目標。
2、基于知識管理的圖書館管理內容創新
基于知識管理的圖書館管理內容主要對人力資源管理、業務管理與行政管理工作進行了科學合理的創新，突出了6項管理內容的創新。
2.1知識創新管理。將知識作為主要的創新對象，對傳統的圖書館管理體系與理論基礎進行革新，也對圖書館的管理方法進行了一定程度的創新，優化了圖書館的管理模式。針對圖書館工作業務流程中不規范的環節進行改良，拆分、重組了部分不合理的業務環節。將文獻的采訪過渡為知識的采集工作，將文獻的組織工作過渡為知識的組織工作，將文獻的服務過渡為知識的服務。
2.2知識應用管理。圖書館構建了虛擬的網絡圖書館或信息中心，便于政府、企業與科研機構等單位進行查閱，同時拓展了業務服務面，能夠為用戶提供多元化、深層次的全面服務，逐步完善復合型圖書館的建設目標，全面滿足社會各個領域的檢索需求。
2.3知識傳播管理。知識傳播與管理工作的主要目的是實現信息的及時、準確傳輸，便于知識的查閱者及時地獲取相應的知識。
2.4知識服務管理。基于知識管理的圖書館管理模式的根本目的就是為用戶服務，幫助用戶獲取知識、應用知識，更為全面地實現用戶對知識的應用與創新，一定程度上提升了圖書館知識管理工作的質量。
2.5人力資源管理。基于知識管理的圖書館管理的重心就是人力資源管理。在日常管理工作中，基于知識管理的圖書館管理，將培養具備全面知識管理能力的管理人員作為工作目標，加大管理人員的培養力度，提升整體人力資源素質。
2.6知識產權管理。在網絡信息技術發達的今天，圖書館需要對網絡環境下保護知識產權過程中遇到的問題進行分析，找到有針對性的解決中，不斷創新知識管理理論，加強圖書館的制度和文化建設。
二、結束語
【摘 要 題】專題探討
【【關 鍵 詞】知識管理/知識本身管理/知識資源管理/知識資本管理/知識理論/知識資源/知識資本
當前理論界的“知識經濟熱”剛剛降溫，“知識管理熱”又開始急劇升溫。知識管理在世紀之交再一次成為國內理論界探討的熱門話題。國內圖書情報與信息管理學界對于知識管理的介紹與探討在1999與2000年一度達到。文獻[1]、[2]、[3]與[4]對近年來，尤其是上述兩年間在圖書情報學界的正式專業刊物上所發表的眾多有關知識管理研究的論文進行了綜述，就知識管理的概念、定義、內容、思想來源、性質、目標、特點、功能以及實施、應用等問題進行了總結、歸納和相關的評論。這在很大程度上梳理了當前人們對于知識管理較為紛繁蕪雜、模糊混亂的認識。然而遺憾的是，所有這些研究都淡化與忽略了一個很重要的問題，即知識管理中存在的層次性問題。本文將基于以上的有關研究，以企業知識管理為對象，深入探討知識管理的層次性問題，以期達到全面認識和把握知識管理的目的。筆者認為，企業知識管理具有微觀層次與宏觀層次之分，由以下3部分組成。
1 企業知識管理的微觀層面：企業知識本身管理
企業知識本身管理也可以稱作是企業純知識管理，處在這一層次的企業知識管理主要是由經濟界、企業管理理論界在進行研究，因此它帶有強烈的工商管理色彩，當然在一定程度上也涉及到了情報學，它是指對企業中知識本身或者說“純知識”的創造、吸收、獲取、加工、存貯、檢索、傳播、共享、轉移、創新與應用的管理。依據所管理的知識范圍的大小，該層次企業知識管理有狹義與廣義之分。狹義地說，該層次企業知識管理就是指對企業隱性知識（未編碼知識）的管理。長期以來，人們一直將知識局限在顯性知識（編碼知識）的范圍內，把知識等同于顯性知識，而忽略了隱含知識或意會知識這一面。企業知識管理可以說就是針對這一缺陷應運而生的。企業知識管理的提出盡管并沒有抹殺對企業顯性知識的管理，還有強調以顯性知識管理形式存在的我們經常說的“知識處理”的這一面，但是相比較而言，它在當前的興起是突出了對企業隱性知識管理的重視。因為在傳統的西方企業管理理論中，從泰勒到西蒙所指的知識一般就是顯性知識，如科學管理之父泰勒就指出在將知識運用于工作中后，生產力以每年3.5到4個百分點的速率增長，泰勒在這里所指的以可以量化的數據形式存在的知識即是企業的顯性知識，絲毫不涉及企業的隱性知識。而事實上，隱性知識卻比顯性知識重要得多。如果說顯性知識是露出水面的“冰山的尖端”的話，那么隱性知識則是隱藏在水面以下的冰山的主體部分，雖然它們比冰尖部分——顯性知識難以發覺，但卻是社會財富的最主要源泉。企業知識管理概念與理論的提出，一個重要的觀點就是強調隱性知識比顯性知識更完善，更能創造價值；對企業中蘊含的隱性知識的挖掘和利用，將成為贏得企業競爭優勢的關鍵。
相對于狹義的理解，廣義上的該層次企業知識管理既指向企業中的顯性知識，也指向企業中的隱性知識，它強調的是對企業中整個知識本身的管理。說得更為具體些，它包括：①企業知識的社會化管理——從隱性知識到隱性知識；②企業知識的外化管理——從隱性知識到顯性知識；③企業知識的內化管理——從顯性知識到隱性知識；④企業知識的整合管理——從顯性知識到顯性知識。我們可用表1將這4種知識轉化模式歸納如下。
表1 企業知識本身管理的4種知識轉化模式
附圖
上述4個方面的企業知識管理共同構成了企業中的知識創造、獲取（知識生產）與知識流動（知識交流），其目的在于做到企業知識共享，而最終目的則是實現企業知識創新。
企業實施知識創新就是為了通過依托和利用企業自身所擁有的知識來獲得持續的創造力，從而使處在非線性市場競爭環境下的企業具有競爭優勢。知識創新的過程實際上也是一個知識交流與知識共享的過程。如上所述，表現為社會化、外化、內化與整合這4種轉化形式的企業知識本身——隱性知識與顯性知識之間的相互轉化構成了企業的知識交流。而知識共享則是緊接著知識交流的本層次企業知識管理的又一重要環節，它同時也是知識交流的直接目的所在。知識共享是指員工個人的顯性知識與隱性知識通過各種交流方式，如電話、口頭交談、網絡等被組織中其他成員共同分享，從而轉變為組織知識財富。簡言之，知識共享就是要實現知識從個人知識到組織知識財富的轉變。這種轉變要求知識共享不但是知識的積累，而且還是知識的加工，甚至是知識創新的初級孵化。知識的加工處理在整個知識共享中極為重要，而知識加工的核心內容又是知識組織與整序。構建知識庫、知識倉庫、繪制知識地圖與知識歷程圖是企業進行知識組織與知識整序的4種極為重要的具體實施形式，也是對企業知識本身進行管理的有力工具。有時為了強調這一點，知識組織（知識整序）也被單獨抽出與知識共享并列，而被視為本層次企業知識管理的另一重要環節。這種將整個運作流程劃分為知識交流、知識組織與整序、知識共享與知識創新4個并列階段，并且在此基礎上突出知識共享和知識創新的重要性與目的性的做法，成為這一層次企業知識管理的一大顯著特點。而有關知識共享的研究以及與它密切相關的知識吸收（知識的生產與獲得）、知識轉移等的研究也被視為現代經濟學和管理學關注的重要方面：企業理論研究的前沿領域——“企業知識理論研究重心的轉移”[5]。
2 企業知識管理的宏觀層面：企業知識資源管理
該層次企業知識管理研究有著濃郁的信息管理學的味道。有研究者認為知識管理實際上就是知識資源管理，而知識資源管理（KRM）是信息資源管理（IRM）發展的必然趨勢[6]，因此知識管理可以看作是信息資源管理的向前延伸、發展與升華。還有研究者認為知識管理是信息管理的一個發展階段，是信息管理學在當前的深化和最新的發展[7-8]。總之，在學術理論領域主要是圖書情報界、信息管理界從這一角度對知識管理進行研究。我們再回顧一下國際知名的信息管理學家、美國學者馬夏德（D·A，Marchand）與霍頓（F·W，Horton）早在20世紀80年代中期所提出的將信息管理劃分為5個階段的經典理論觀點。即第一階段：信息的物理控制時期（19世紀末—20世紀50年代末），這一時期也可被稱作文獻管理時期；第二階段：自動化技術管理時期（20世紀60年代—70年代中），這一時期以MIS為代表的信息系統的廣泛應用和信息技術、信息專家的作用日益凸現為特征；第三階段：信息資源管理（20世紀70年代中—80年代）；第四階段：商業競爭分析與智慧（20世紀80年代）；第五階段：知識管理（20世紀90年代至今）[9]。由此可見，知識管理在歷史上很早就被視為信息管理的一個階段，它是隨著管理實踐的發展和需要逐步從信息管理中孵化獨立出來而形成的一個全新的管理領域。該角度的知識管理即這里將予以分析的處在企業知識資源管理這一層次的知識管理。
當前對信息資源的權威認識是：對信息資源有兩種理解。一種是狹義的理解，即僅指信息內容本身。另一種是廣義的理解，指除信息內容本身外，還包括與其緊密相聯的信息設備、信息人員、信息系統、信息網絡等[10]。按照這種思路，知識資源也有狹義與廣義之分，狹義的知識資源只是知識本身，廣義的知識資源則不僅包括知識本身，還包括與知識有關的各種資源。我們知道，有關知識本身的管理盡管也涉及到了情報學，如知識組織、知識存貯與檢索，這些也與信息管理有著直接聯系，但它更多地涉及到了工商企業管理，因此，它更應屬于工商管理、經濟管理的范疇，而且有關知識本身的管理還是處在微觀層面上的管理，對此我們已經在前面做了論述。這里所說的企業知識資源管理則是指從信息管理的角度對企業中與知識有關的各種資源的管理，是涉及知識本身、知識組織（機構）、知識設施、知識活動、知識人員、知識系統、知識網絡等的全方位和全過程的管理，是從信息管理的角度對廣義的知識資源的管理，它涉及國家創新體系建設，是相對知識本身管理而言、處在宏觀層面上的管理。這里把它視為企業知識管理中不同于企業知識本身管理的又一個研究層面，對此國內圖書情報、信息管理學界進行了深入積極的探索，取得了一批卓有成效的研究成果。國內信息資源管理研究學者馬費成教授在與他的兩位博士生合著的國家“九五”重點教材《信息資源管理》中，將信息資源管理定位于對信息進行資源性管理這一基本意義的基礎之上，以專章專節的形式從企業信息資源管理的角度探討了知識管理，指出企業知識管理是企業信息資源管理的新發展，是人們基于對信息資源管理缺陷的深刻認識與體驗，所提出來的一種更為高級的信息管理理論與方法，是隨著技術的進步、人類信息管理需求的進一步提高和經濟形態由信息經濟向知識經濟的過渡所導致的種種信息資源管理缺陷日益顯露的必然產物[11]。還有的研究者論述得更為直接，基于企業微觀層面明確地提出知識管理就是一種資源管理；知識管理的基礎是知識資源，企業知識資源由人、網絡與知識3部分構成；知識管理的起點是知識資源配置與共享；知識管理的核心是知識資源的開發利用；知識管理的載體是基于資源的知識管理系統[12]。
該層次企業知識管理的研究內容很豐富，有的研究者將知識資源管理進一步劃分為知識產權管理、科研管理、文獻信息管理、知識系統管理、網絡知識資源管理等[13]。具體地說，企業知識產權管理是從產權的角度對企業中的知識資源進行管理；企業科研管理是指運用科學計量學等工具對企業中的科學研究與發展（R&D）進行管理；企業文獻信息管理是指對企業中各種知識記錄的管理，通過建立文獻數據庫，進行文獻檢索與服務，達到文獻信息共享；企業知識系統管理涉及術語庫與知識庫的建立與完善、知識智能系統和知識評價系統的建立、支持企業組織記憶、科學技術研究與創新的發展等問題；網絡知識資源管理則是有關網絡數據庫、域名管理、搜索引擎、元數據、網絡資源集合的評價、網絡知識資源的安全等的研究。上述各研究分支的深入發展必將極大地豐富并推動企業知識資源管理這一層次企業知識管理研究的開展。
3 企業知識本身管理與知識資源管理的派生：企業知識資本管理
知識資本（intellectual capital）有時也被稱作智力資本，它是企業知識管理的重要概念。在知識管理的提法正式出現之前，知識資本管理（智力資本管理）就已經在西方理論界廣為運用，其代表是瑞典斯堪的亞保險公司所推出的方法，該方法是將知識資本（智力資本）定義為一個企業（公司）的賬面價值與市場價值之差，是不能在企業賬面上反映的無形資產[14]。知識資本一經提出，它的概念就經歷了一個逐步明晰的過程，按照國際現行的主流觀點：知識資本主要包括人力資本和結構資本兩部分，或者說人力資本、結構資本和客戶資本3部分[15]。因此，可以認為，企業知識資本是將企業中包括知識本身在內的整個知識資源作為商業買賣的對象，并將其資本化，從而成為企業中最有價值的資產。企業知識資本是能夠直接為企業創造財富的以任何形式存在的一切“活”知識，企業員工的技能和知識、顧客忠誠，企業的組織文化、制度和運作中所包含的集體知識，都體現著知識資本。企業知識資本概念強調的是企業中一種潛在的、應用知識創造價值的能力，是一種聚合知識載體的能力，而不是知識，無論是知識本身，還是整個知識資源。知識資本實際上是知識本身和知識資源的商業化、價值化與資產化，強調知識的價值增值與財富創造。這里可以用圖2來表示知識本身、知識資源與知識資本3者之間的內在聯系，圖中陰影部分即為知識資本。
附圖
圖2 知識本身、知識資源與知識資本三者關系
通過以上對知識資本的分析，不難發現企業知識資本管理是通過資產化與資本運營這一橋梁而由企業知識本身管理與企業知識資源管理所派生出來的，它與這兩者的關系十分緊密，它們3者共同組成了一個完整的真正意義上的企業知識管理。那種認為“企業知識管理即企業內知識資本的管理”[16]的觀點明顯是片面和狹窄的，甚至可以說是錯誤的。完整意義上的企業知識管理，既包括微觀層面上的企業知識本身管理，也包括宏觀層面上的企業知識資源管理，還包括源于前面兩者的企業知識資本管理。企業知識資本管理以價值創造與增值為目標，通過對知識資本的鑒別、獲取和有效利用來提高公司價值增值和創造財富的能力，它一方面囊括了企業中所有能夠用來創造財富的“活”的知識部分，另一方面則將在企業知識本身管理與企業知識資源管理的實施過程中“死”的一部分知識激活，使之成為能夠創造財富和實現價值增值的“活”知識。正因為知識資本管理在整個知識管理中起著如此至關重要的作用，所以從這個角度來講，我們也可以認為“企業知識管理的核心在于企業知識資本運營”[17]，這里所講的企業知識資本運營即從動態角度而言的企業知識資本管理。
目前理論界是從經濟管理、工商管理的角度來研究企業知識資本管理的。靜態意義上的企業知識資本管理大致涉及4個方面：①對使企業產品具有市場競爭力的資產的管理，如企業的R&D管理和企業技術創新能力管理等；②對來自本企業員工的資產的管理，如企業員工的知識、經驗與技能管理等；③對體現為腦力財富的資產的管理，如企業知識產權管理；④對使企業具有凝聚力的資產的管理，如對企業文化、經營方案、管理等的管理。而對動態意義上的企業知識資本管理，我們通常把它稱為企業知識資本運營。企業知識資本運營是指通過對知識資本的創造、收集、開發、組織、配置、傳播、利用、評價等一系列過程，實現企業知識資本最大限度的保值增值，以提高企業的競爭能力。企業知識資本運營的有效實施需要一系列保障措施：在企業要加強組織學習；要加強人力資源管理；要樹立“以人為本”、“以能為本”、“以知為本”的新的企業管理思想和觀念；要發展諸如“知識聯盟”、“虛擬企業”之類的新型的企業生產經營組織模式；要努力營造使虛擬組織或虛擬企業生存發展的良好環境；要在企業中推廣CKO制度；要在企業建立知識激勵機制等等[18]。
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關鍵詞：知識管理；戰略人力資源管理；組織績效；能力；動機
一、研究背景
當今世界，市場競爭日趨激烈、組織員工的流動性越來越強，環境的不確定性以及全球化使得組織對于人力資源的選擇、培育、使用和保留提出更高的要求。因此企業在市場中的競爭，其本質是人力資源的競爭，是企業在激烈的市場競爭中取勝的關鍵。人力資源管理作為提升組織績效和增強組織核心競爭力的一項重要管理實踐，已被國內外許多管理實踐者和理論研究者認同。正如我們所知，戰略管理更多的關注組織績效，而戰略人力資源管理作為研究企業價值的新視角，它對于組織績效的影響是復雜的。組織績效的提升作為當前研究領域的熱點，具有研究意義。
二、知識管理與戰略人力資源管理
1.知識管理隨著知識經濟時代的到來，組織越來越看重知識管理（KnowledgeManagement，KM）。美國生產力與質量研究中心（APQC）認為：“知識管理是指為了提高企業競爭力而對知識進行識別、獲取和充分發揮其作用的過程。”認為知識管理的高低取決于企業是否廣泛地分享與運用信息，也就是說將正確的信息傳送給需要它的人，好讓他們迅速地就這種信息采取行動。知識管理的定義為，在組織中構建一個量化與質化的知識系統，讓組織中的資訊與知識，透過獲得、創造、分享、整合、記錄、存取、更新、創新等過程，不斷地回饋到知識系統內，形成永不間斷的積累個人與組織的知識成為組織智慧的循環，在企業組織中成為管理與應用的智慧資本，有助于企業做出正確的決策，以因應市場的變遷。也就是說，知識管理的根本目的是在組織內部通過知識管理平臺促進知識共享，鼓勵知識創新，實現知識增值，從而提高企業競爭力。2.戰略人力資源管理根據近年來管理領域學者的研究，認為人力資源管理應該是一種以知識為基礎的人力資源管理，也就是說組織在管理運作中，對于企業的知識資源尤其是隱性知識資源，應積極去的、開發、利用和保持，其根本目標就是實現企業知識創新。劉邦成等人認為戰略人力資源管理實踐通過營造有利于知識管理的組織氛圍，從而提升組織的知識管理能力，并最終提升組織的創新能力。我們認為戰略人力資源管理實踐對于組織創新能力的提高是有顯著貢獻的。3.知識管理與戰略人力資源管理的聯結點知識管理研究領域中，十分重視人力資源管理。這是因為知識管理與人力資源管理盡管兩者的側重點有所不同，但他們是有內在聯系的：首先，是能力培養方面。人力資源管理所要達到的目標是希望組織內人員將個人目標與組織目標相匹配，調動員工的工作積極性、提高員工工作能力，人盡其力，充分發揮員工的聰明才智以達到組織目標；而知識管理更看重組織內員工的知識共享，培養員工的知識創新能力，將企業團隊的知識資源予以整合，通過開發創新提高企業整體的創新能力，更加深入地挖掘對企業長遠發展有力的“智慧潛能”。從理論上講，人力資源管理實踐對于組織創新能力產生積極影響。戰略人力資源管理與知識管理的研究是有密切關系的，換言之，知識的獲取、管理、創造等行為與人力資源管理實踐緊密相關。
三、戰略人力資源管理與組織績效
1.組織績效組織績效是指組織在某一時期內組織任務完成的數量、質量、效率及盈利情況。組織績效的實現應在個人績效實現的基礎上，但是個人績效的實現并不一定保證組織是有績效的。如果組織的績效按一定的邏輯關系被層層分解到每一個工作崗位以及每一個人的時候，只要每一個人達成了組織的要求，組織的績效就實現了。2.基于不同的理論基礎，SHRM對組織績效的影響戰略人力資源管理的不同理論基礎，決定了其與組織績效兩者之間影響機制的研究結論不能達成一致。首先，基于人力資本理論的靜態研究過程忽視了戰略人力資源管理對于組織績效的動態研究。也就是說，其過于強調員工需要的知識和技能，而忽視員工應該如何獲取知識和技能。其次，基于行為理論的研究，強調個體層面并以權變的方法來研究人力資源管理實踐對組織績效的影響。換言之，基于行為的理論過于關注個人的人力資源管理實踐，通過誘導、控制員工的態度和行為，以實現組織績效。此外，基于資源的理論逐漸成為戰略人力資源管理的主要理論基礎，該理論基于組織層面，強調組織持續競爭優勢的獲取主要依賴于組織內部的一些關鍵性資源。資源基礎理論將人力資源管理理論與戰略管理相結合，著眼于組織的核心能力的培育，來探討人力資源管理對于組織績效的影響。3.提升組織績效的作用點組織為了實現其戰略目標，需要系統地將人與組織聯系起來，也就是說使個人目標與企業戰略統一、適應，這是戰略人力資源管理的基本前提，即戰略匹配。蔣建武和趙曙明認為戰略人力資源管理通過培育符合組織戰略要求的員工能力，倡導與組織目標一致的員工行為，最終實現組織績效。企業組織從一個新的視角出發，強調了人力資源管理應與企業戰略相匹配，組織通過戰略人力資源管理以優勢資源作為核心競爭能力，從而增進組織績效。通過以上理論分析，我們得出了基于知識管理的戰略人力資源管理與組織績效的框架模型。
四、基于知識管理的戰略人力資源管理與組織績效的框架
模型戰略人力資源管理需要在培養符合組織戰略要求的員工知識和技能的同時，還應通過不同的手段去激勵員工將知識技能嵌入到符合組織戰略的日常工作中的態度行為。此時，知識管理引入對于戰略人力資源管理與組織績效的關系就有重要意義。首先，人力資源管理研究與知識管理研究是密不可分的。知識的獲得、創造、分享、整合等行為都與人力資源管理實踐緊密相關。通過營造一種企業文化，倡導組織個人對于組織內部知識進行交換和整合，當知識共享能夠嵌入到員工的工作進程中，此時戰略人力資源管理在提升組織個人的知識技能基礎上，基于知識管理的激勵方法使員工產生“愿意”去為組織高績效做出貢獻的態度行為，最終實現組織績效的提升。因此我認為，知識管理是戰略人力資源管理對于組織個人能力和態度行為產生影響的重要中介變量，且為部分中介變量。根據Baron和Kenny的解釋，中介變量（Mediator）是自變量對因變量發生影響的中介，是自變量對因變量產生的影響。在中介變量加入后，自變量對因變量的顯著性存在但是回歸系數變小，稱之為部分中介變量。知識管理的組織氛圍對組織員工在工作中行事的態度和行為作出了規范，反映了組織要求員工與之匹配的組織戰略。在提升組織個人能力與態度的基礎上，提升組織的創新能力，最終實現組織高績效。戰略人力資源管理首先根據組織戰略進行人力資源戰略規劃。對于一個企業來說，人力資源作為組織的核心資源，如何做到“選、育、用、留”對于組織來講是十分重要的。在戰略規劃基礎上完成招聘和選拔具有知識和技能的員工，特別是那些具有特殊資源的員工，通過良好的薪酬和福利待遇吸引留住員工，更為重要的是通過內、外部激勵，包括薪酬、有效培訓、員工晉升等留住人才，提高組織的人力資本存量。以上包括規劃、激勵都是為了組織能夠充分挖掘、發揮員工的知識和技能，使優秀的人力資本能夠為企業所用。組織應在戰略人力資源管理實踐的基礎上加入知識管理內容。員工具備了組織所需的新的知識和技能能力，在這一基本前提下，是否形成“愿意做”的動機就成為實現組織高績效的關鍵。當員工受到特定的激勵時，或是在學習型組織的組織氛圍下，出于自身意愿將行為與組織目標相一致，此類員工作為組織的戰略性資源才能發揮其效用，成為組織的競爭優勢，為組織績效的提升做出貢獻。當組織績效發生變化后，組織戰略要依其進行變動，從而需要進行新的人力資源戰略規劃，一個新的戰略循環開始有序進行。綜上所述，戰略人力資源管理對于組織績效的影響是復雜的，在競爭激烈的市場環境中，企業為追求高績效，應以知識管理為基礎進行人力資源管理，為實現員工目標與組織戰略相匹配，通過創建學習型組織等方式，提高員工個人知識技能能力，在具備稀缺能力的基礎上，激發有利于組織發展的態度行為，從而實現組織績效的提升。
參考文獻
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一、知識管理的熵機理及其數學模型
[HT5”K]（一）知識管理熵及模型
由管理熵的概念（任佩瑜，1998）我們導出知識管理熵的意義，即知識管理熵就是熵理論應用于企業知識管理之中，研究企業知識管理在發展過程中存在的知識管理無序、信息不暢、經營狀況不佳，進而導致企業知識管理內耗、效力低下、管理成本過高、管理目標偏移或錯位、人際關系方面的摩擦和沖突以及整個企業知識管理衰退等，使能量、物質、信息等在流動過程中出現紊亂、無序的狀態。其主要原因在于，企業知識管理作為一個相對復雜的系統運動，受到若干不確定性和相互影響的變量要素控制。
由管理熵數學模型（任佩瑜 等，2000）導出的知識管理熵數學模型如下：
(Ⅰ)模型假設：第一，企業知識管理是一個相對封閉的孤立系統，較少與環境進行信息、能量和物質交換；第
二，知識管理內存在著能量差異，系統處于一種不平衡狀態。
(Ⅱ)數學模型的表示方法：
S1=∑[DD（；]n[]i=1[DD)]KiSi[JY]（1）
其中：S1為知識管理系統內部熵值；i為影響相對封閉知識管理系統熵值的因素，即知識管理基本價值活動、知識管理支持性價值活動；Ki為企業在特定行業、特定階段時，各種因素的權重；Si為各種影響因素所產生的熵值。
Si=-KB∑[DD（；]n[]j=1[DD)]Pij1nPij[JY]（2）
其中：KB是知識管理熵系數，在此定義為：企業所處的特定行為中，每增加單位收益所需追加的成本值，即行業的比值C／E。j代表企業的每個影響知識管理熵值的因素中包含的子因素，Pj為每個子因素影響企業知識管理熵值變化的概率，Pj滿足∑Pj=1。
由式（1）、（2）可以求出知識管理系統內部熵值S1。系統內部熵值的大小表示了企業知識管理無序度的大小，熵值的增加過程是知識管理逐漸由有序狀態向無序狀態演變的過程。
由于系統熵增會引起知識管理效率的遞減，因此也可以用組織效率遞減公式(任佩瑜，1998)來表示知識管理系統內部熵增的過程：
其中，Y是知識管理效率，R表示知識管理的結構常數，x是影響知識管理效率的因素的函數。這些因素包括：知識管理的基本價值活動X1；知識管理的支持性價值活動X2；時間因素t。ai為每一個影響因素的權數。
[HT5"K]（二）知識管理耗散結構及其數學模型解釋[HT5"SS]
將管理耗散和管理耗散結構(任佩瑜，1998)的概念，引入到企業知識管理的研究就得到企業知識管理耗散，是指當一個遠離平衡態的復雜知識管理系統，不斷地與環境進行能量、物質和信息的交換，在內部各單元之間的相互作用下，當外部環境條件變化達到一定閾值，負熵增加，使知識管理有序度的增加大于自身無序度的增加，從而使知識管理系統的有序度增加大于自身無序度的增加，在一定條件下，形成新的有序結構和新的組織。由于企業知識管理系統的復雜性、非線性以及環境的復雜性，使企業知識管理演化充滿不確定性和混沌。知識管理耗散揭示了企業知識管理系統由無序向有序發展的趨勢，描述了知識管理效率遞增的規律。企業知識管理在這種規律的作用下，矛盾地波浪地向前發展。
知識管理耗散的數學表達式如下：
負熵的計算公式：
其中：j為影響企業知識管理產生負熵的因素，如新知識管理技術、新的有效政策、新的有效激勵約束機制、新的有效人員素質結構等。Kj為知識管理導入的負熵中各影響因素的權重，Sj為各影響因素的負熵值。
Sj=KB∑[DD（；]n[]i=1[DD)]Pij1nPij[JY]（6）
通過式（5）、（6），可以求出企業知識管理從外界引入的總負熵。因此開放系統的總熵值可以表示為：
S總=S1+Se[JY]（7）
其中，S總是整個知識管理的總熵，它由系統內部的熵S1與從組織環境中吸取的負熵Se的和決定。從式（7）中我們知道，只有當S總
[HS2][HT5"H]二、知識管理熵集成評價體系
指標體系的建立是對企業知識管理現狀和水平以及對企業貢獻度評價的基礎，是動態管理熵評價的前提性工作，也是評價結果真實反映實際情況的先決條件。由于知識管理是由相互聯系、相互作用的各職能構成的有機整體，各職能構成之間的協作水平高低直接決定了知識管理效率的高低，對最終知識管理熵值形成直接的影響。因此針對企業知識管理的指標體系主要包括企業知識管理基本價值活動和支持性價值活動。
為了方便研究和計算，根據玻爾茲曼熵公式推導出知識管理熵的綜合集成評價數學模型：
S=kln[SX(]m[]f[SX)]
其中：k是管理熵系數，此處定義為企業在所處的特定行業中，每增加單位收益所需追加的成本值，即行業的比值C／E，可用經營業務相似的公司的數據進行計算。m指企業知識管理績效，m=∑[DD（；]n[]j=1[DD)]wjyj，yj為企業第j個知識管理績效指標，wj為企業第j個知識管理績效指標的權數；m是企業知識管理績效變化，即企業知識管理績效末態與初態之差，也就是m=m2-m1。f指企業知識管理(行為)運動狀態，f=∑[DD（；]n[]i=1[DD)]aixi，xi為企業知識管理第i個行為指標，ai為第i個行為指標的權數；f是企業知識管理行為變化，即知識管理運動(行為)末態與初態之差，也就是f=f2-f1。
因此，企業知識管理熵公式如下：
即表示企業知識管理績效運動的結果。
三、結語
熵理論、耗散結構理論揭示的是復雜系統內在的運行規律，因此，利用管理熵理論、耗散結構理論進行企業知識管理績效評價能克服傳統績效評價方法的缺陷，有利于企業知識管理創造長期價值，避免短期行為效應。通過熵值S1的大小可以反映企業知識管理綜合績效的優劣，通過S總判斷企業知識管理管理系統是否形成耗散結構可以預測企業知識管理未來績效變化的趨勢，使評價兼具診斷和預警功能，因此企業知識管理績效的熵值評估將是企業知識管理綜合評價的一個新方向。
參考文獻：
任佩瑜. 1998. 論管理效率中再造組織的戰略決策［J］. 經濟體制改革（3）：98-101.
關鍵詞：知識管理 圖書館
Abstract：As a centar of collection of the literature and information，library is inevitably one of the agents which are closely related to the knowledge management，the article puts forward some basic ideas and proposals as to take the specific measures of this management，as well as trys to interpret its contents and features.
Key word：knowledge management；library
由物質經濟向知識經濟的轉變是二十一世紀正在經歷的最深刻的社會變革。隨著知識經濟時代的到來，管理已發生根本變化。以知識為對象的知識管理，就產生于這一環境下。知識管理是在知識經濟的大背景下，為了促進知識創新，形成知識生產、傳播、交流和利用的良好環境，并將知識轉化為競爭能力和優勢應運而生的。它是以當代信息技術為依托，對信息資源管理進行繼承、發展和揚棄的一種新的信息管理理論與方法，代表著二十一世紀人類信息管理的發展方向和最新成果，成為管理學一個熱門的前沿領域。在知識經濟社會中，最顯著的特征就是信息，知識量呈指數增長，知識成為第一生產要素。如何利用已獲取的知識以及如何實現知識再造增值等有關知識管理的問題是任何一個圖書館管理者所必須認真面對的問題，組織和實施知識管理勢在必行。
一.知識管理的基本理念
“知識管理”一詞是由美國麻省萊克星頓著名的恩圖維星國際咨詢公司首次提出的。不同領域的研究者對知識管理的概念從多角度進行了有見地和有意義的描述。知識管理的概念可從狹義和廣義兩個角度來理解：狹義的知識管理主要是針對知識本身的管理，包括對知識的創造、獲取、加工、存儲、傳播和應用的管理；廣義的知識管理則不僅包括對知識本身的管理，還包括對與知識有關的各種資源和無形資產的管理，涉及知識組織、知識設施、知識資產、知識活動、知識人員等，全方位、全過程的管理。知識管理的對象是知識和與知識有關的技術、組織結構及其它各種資源，其中，最重要的是知識和知識工作者――具有創新能力的人。知識分為顯性知識(也稱客觀知識)和隱性知識(也稱主觀知識)兩種，顯性知識可以用語言或文字表述，易于整理、存儲、獲得和共享，而隱性知識則是一種潛意識的知識，集中存貯在人的腦海里，很難用語言表達或只能用語言表達其中的一小部分，不易交流和共享。圖書館的知識管理是社會知識管理不可缺少的重要組成部分，其知識管理的重點是顯性知識(圖書中包含的知識)的有效研究、開發與利用。圖書館員隱性知識的交流、共享與創新，加快了隱性知識的顯性化。總體而言，圖書館知識管理的過程就是實現顯性知識和隱性知識的共享和轉化的過程。
二.圖書館知識管理的內容
知識管理所涉及的內容十分廣泛，就圖書館而言，至少應包括以下幾個方面：
1.知識資源管理。圖書館知識資源應包括館藏文獻資源和可利用的各種網絡信息資源。進行知識資源管理，既要充分開發館藏資源，對其進行數字化處理，建設館藏書目數據庫，實現其網絡資源共享；又要積極挖掘網絡資源，由專業人員對龐雜無序、魚龍混雜的網絡資源進行鑒別、加工整理，使之優化、有序化。
2.知識重組管理。圖書館知識重組管理主要是對隱性知識的管理。知識連線公司首席執行官榮?楊(Ron Yong)曾經說過：隱性知識是智力資本，是給大樹提供營養的樹根，顯性知識不過是樹的果實。由于它只存在于人腦、組織結構和文化之中，是人腦的所有思維方式，包括邏輯思維和形象思維的總和，不易為他人感知與獲得，故重組的過程只能由人來完成，再先進的技術，甚至超高智能計算機也無法代勞。知識重組的重點應放在有效地提取、組織隱性知識，加快隱性知識的顯性化，積極實現兩者的轉化、創新，共享與交流上。實現重組雖非易事，卻可以通過積極的管理行為進行催化，這種催化就是我們經常所說的各種激發人的創造力的方法和措施。因此，創造良好的重組環境，也就成為重組管理的主要任務。
3.知識服務管理。知識服務，是圖書館聯結社會的紐帶，也是其達成自己最終目標的重要手段。通過這一管理，圖書館將實現其社會價值。它的主要形式包括：知識信息導航、知識信息咨詢、知識信息評價、知識營銷等。
4.知識創新管理。知識創新是顯性知識和隱性知識之間動態轉化的過程。顯性知識是指能夠以正式的語言明確表達的，經過文檔處理的知識。這類知識通常是規模化、系統化的，易于傳遞和分享。隱性知識則是建立在個人經驗基礎之上并涉及各種無形因素如個人信念、觀點、價值觀等的知識，存在于人的頭腦和行為當中，在一定程度上具有排他性，難以與人共享。圖書館知識創新管理就是對知識的生產、傳播，以及相關機構和組織所構成的網絡系統進行的管理。它包括知識的理論創新管理、技術創新管理和組織創新管理。所謂理論創新管理就是通過對全世界各種類型的圖書館所進行的深入研究，豐富和拓展圖書館學的研究領域，推動圖書館學不斷向前發展；技術創新管理就是要加強對與技術創新有關的機構和組織所構成的網絡系統的管理；組織創新管理就是通過不斷改進圖書館職能部門的功能、效能及其工作流程，建立起一套更加適應信息時代數字化圖書館有效運行的組織管理體系。
三.圖書館知識管理的特征
圖書館知識管理的內容很大程度上是由它的特征決定的。這些特征使它與傳統的圖書館管理相比，不僅具有深刻的內涵，而且擁有許多無法比擬的優勢。
1.知識管理的擴展性。圖書館知識管理是信息管理的延伸和發展，其管理對象不僅是有序化知識―――顯性知識，而且更強調隱性知識。它的這一特征產生了圖書館知識管理之組織管理和重組管理。
2.知識管理的創新性。圖書館知識管理的目標就是要實現知識創新。由于隱性知識已成為知識管理的主要對象，因而通過管理，調動人的積極因素，實現并加快顯性、隱性知識的轉化與流動，最終達成知識的創新，也就成為其管理行為與過程的一個顯著特征。這一特征產生了創新管理。
3.知識管理的人文性。人是管理的核心，管理活動歸根到底是通過人去實現管理目標，取得管理成效的過程。因此，知識管理與其它傳統的管理模式相比更重視人，更注重以事就人，使人盡其才，所以圖書館知識管理具有很強的人文性。在管理過程中，它的這一特點主要表現在三個方面：人是隱性知識的載體；人是實現知識創新的源泉；人是知識增值的主要力量
4.知識管理的增值性。圖書館知識管理是一種創新管理、人本管理，其管理過程就是人的創新過程，顯性、隱性知識的轉化過程。在這一過程中，知識將實現增值。
5.知識管理的技術性。信息技術是指有關信息的收集、識別、提取、存儲、傳遞、處理、檢索、檢測、分析和利用等技術，它是以電子計算機、通訊和網絡技術為基礎的。圖書館知識管理作為管理的高級階段，無論是其產生，還是應用均需先進的理論和技術支持。沒有“知識”就沒有知識管理。
四.圖書館實施知識管理的必要性
圖書館實行知識管理是物質經濟向知識經濟轉變過程中不可回避的抉擇，是順應歷史變革與創新的必然趨勢，具有傳統信息管理無法比擬的優勢與特征。它不僅對知識信息的收集、存儲、整理與傳遞進行機械性的管理，而且把握知識間的相互關系，邏輯性地創造出新的知識去滿足社會的需要。
首先，圖書館應用知識管理是圖書館事業發展的需要。一是知識經濟的產生與發展，給人類社會以巨大的影響，知識成為最重要的一種資源，成為基本的生產要素，正在改變著傳統的生產、產業結構、經濟增長乃至人們的社會生活。二是新技術特別是信息技術的飛速發展不斷地改變著社會的文化，圖書館一直隨著新技術的應用而發生了管理與服務方式的改變，網絡產生以后給圖書館以更大沖擊。圖書館具有相當的知識積累和良好的知識資源管理基礎，應用知識管理的理論與方法，能夠提高圖書館文獻組織與管理的質量，提高信息資源的可存取性和可獲取性，提高圖書館服務的針對性和效益，從而更好地為經濟建設和社會服務，最大限度地發揮圖書館的作用與潛能。
其次，圖書館應用知識管理也是圖書館觀念創新和服務創新的需要。從文獻管理到知識管理是圖書館發展的必然，其應用表現在：一是圖書館思維的變更，圖書館將以知識求生存，將決策建立在知識的基礎上，洞悉未來的發展趨勢，迎接新形勢下的挑戰，在競爭中站穩腳跟，立于不敗之地；二是圖書館形式的變化，館藏形式多載體化，服務形式開放化，資源利用共享化，網絡是圖書館進行知識管理及資源共享的良好環境；三是圖書館人才的變化，圖書館員除了具備“廣、博、精、專”的能力外，還應具有敏銳的信息洞察力。
第三，圖書館應用知識管理更是圖書館管理改革的需要。企業以營利為目的，圖書館以知識服務為己任，雖然兩者存在的目的不同，但存在的方式卻很相似，都在激烈的競爭中求生存和發展。這就要求要有順應時代的管理體制，知識管理是目前圖書館管理的目標。
參考文獻：
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關鍵詞:知識管理;知識經濟;價值載體;技術創新
中圖分類號:F124文獻標識碼:A
文章編號:1009-2374 (2010)19-0112-02
知識管理是近年來興起的熱門概念,它既是一門理論科學,又是一門應用科學。作為理論科學,知識管理研究試圖通過界定知識管理的定義、范疇、內容和運作機制等途徑將知識管理自身加以完善,使之成為一門系統化的全新的管理學科;作為應用科學,知識管理實踐試圖通過大力發展相關的知識管理技術、工具和方法等促使知識管理效用得以最大化的發揮。知識管理自誕生的那一天起,就處于一個在實踐的過程中不斷豐富自身理論體系的過程之中,這就從客觀上決定了我們在討論知識管理研究現狀的時候,必須兼顧理論研究和實踐發展兩個方面,方可對國內外知識管理研究現狀有一個較為全面的認識。那么,在我們開展實施知識管理之前,必須對知識管理的概念、主體以及基本框架有一個清晰的認識。
1知識管理的概念
知識本身并不會產生價值,它必須藉由創新,再通過企業的商品化運作,才能產生實際的效益。因此,研究各界學者對于知識管理的定義對于研究高新技術企業知識管理影響因素有著重要的意義。
知識管理已經出現了二十多年,知識管理的框架已經逐漸成型。但是,到目前為止無論是學術界還是企業界對于知識管理的定義都還沒有達成一致,各界學者出于各自不同的研究目的,從不同的角度出發,對知識管理的定義給出了不同的界定。
Petrash(1996)認為,知識管理就是將適當的知識在適當的時間給適當的人,使其作出最佳決策。
Wiig(1997)將知識管理定義為,組織系統的、明確的對其知識資產進行充分的探索和利用,以提升組織內相關工作的績效。他認為,知識管理主要涉及以下四個方面:自上而下的監督、推動與知識有觀點活動;創造和維護知識基礎設施:更新組織和轉化知識資產;使用知識以提高其價值。
BecMna(1997)認為,知識管理是指組織利用正式的管理渠道獲取有用的經驗、知識和專業能力,使其能幫助組織創造新能力、提升績效、促進研發并強化顧客價值。該定義強調知識管理的內容和對組織的目的。
Malhotra(1997)認為知識管理的目的是組織為了解決適應、生存、提高面對環境和改變的能力問題。從本質上來說,它具體包括組織從數據和信息中、從有創新能力的員工中尋找知識以提升企業績效過程。
Yerna Allee(1998)認為知識管理是幫助人們對擁有的知識進行反思,幫助和發展支持人們進行知識交流的技術和企業內部結構,并幫助人們獲得知識來源。
林東清(2005)認為知識管理是組織為了提高生存能力和競爭優勢,對組織內外部的個人、群眾或團體內有價值的知識,進行系統的定義、獲取、存儲、分享、轉移、利用和評估等工作。
清華大學劉冀生教授認為,知識管理就是對知識及與知識有關的資源的管理,“知識管理”的概念可以從狹義與廣義的角度來理解。所謂狹義的知識管理,主要是對知識本身的管理,包括對知識的創造、獲取、加工、存儲、傳播和應用的管理。而廣義的知識管理,不僅包括對知識進行管理,而且還包括對與知識有關的各種資源和無形資產的管理,涉及知識組織、知識設施、知識資產、知識活動、知識人員的全方位和全過程的管理。對于知識管理,人們一般認為,它是一個組織作為一個整體在組織內外知識的海洋中,充分利用各種工具和手段,對知識的捕獲、應用、和創新的過程,目的是將最恰當的知識在最恰當的時間傳遞給最恰當的人,以便使組織中的個人能夠做出最恰當的決策,而作為組織則提高了應變能力和創新能力。
綜合以上國內外許多學者對于知識管理定義的理解,知識作為企業競爭優勢的重要來源已經得到了眾多學者的認可。高新技術企業是高知識密集型、高附加值產業,這與知識管理強調的知識創新、通過知識創造企業效益的目標不謀而合。因此,知識管理是企業管理知識、實現創新的有效途徑,是企業獲取競爭優勢的來源之一,是幫助且企業尋找、發現、組織和轉移重要信息以獲取競爭優勢的過程。
2知識管理的主體
企業知識管理是指企業開發必要的環境和條件,協助企業組織和個人,借助信息技術,實現對知識資源及其收集與整理、交流與共享、應用和創新過程的管理,以謀求企業的核心競爭力和可持續發展。這個定義強調以下幾個方面:
2.1企業知識管理的內容層面
強調企業知識管理主要是對知識過程及經知識過程逐漸形成的知識資源進行管理。知識過程主要由知識的收集與整理、知識的交流與共享、知識應用和知識創新四個過程組成,統稱為知識管理的核心過程。
2.2企業知識管理的活動層面
強調知識管理不僅僅是技術相關性問題,而是一種“社會-技術”系統,即對“人、過程、技術”的有機集成(見圖1)。因此,需要緊緊抓住知識的收集與整理、交流與共享、應用和創新過程等活動,并結合軟、硬環境的建設,將企業文化、信息技術和知識管理核心過程等有機聯系起來,創建出完整的知識活動:
2.3企業知識管理的目標層面
企業知識管理的根本目標是培育和提高企業的核心競爭力,謀求可持續發展。
2.4企業知識管理的環境層面
強調知識管理的實施需要環境建設的支持。這里的環境條件主要包括企業知識管理戰略、企業文化、組織結構、激勵機制幾個方面。在它們的有力支持下,企業才可能成功地實施知識管理。
3知識管理的基本框架
知識管理可看作是一個循序漸進又互相影響的過程,至少包含四項活動,分別是:知識獲取、知識應用、知識共享、知識創新。知識管理的四個主體則是知識管理活動的參與者、管理者。其框架如圖2:
知識獲取是指通過學習或者其他各種方式收集企業(個人)所需要的知識。
知識應用就是將企業(個人)的知識應用到實踐當中去,去為企業創造更多的價值。
知識共享就是在企業一定范圍內進行知識的傳遞活動,不僅使有需要的員工能掌握知識,也使有需要的客戶能獲得他們所需要的知識,這最終也是為了給企業創造更多的價值,因此這里所講的知識共享的范圍不只是企業內部的員工,也包括外部的客戶。
知識創新是一項對原有的知識進行創造性的升級活動,是一種螺旋上升的過程。
參考文獻
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〔關鍵詞〕虛擬企業；知識管理；模型構建；系統開發；知識共享
〔中圖分類號〕f272.4〔文獻標識碼〕a〔文章編號〕1008-0821（2013）08-0053-05
當今社會的經濟形態已經不再是單純的資本經濟，而是向知識經濟轉變。在知識經濟浪潮的沖擊下，企業的發展戰略也在不斷調整，這帶來的是企業組織結構的巨大變化。顯而易見，傳統泰羅式的組織結構已經不能適應這種大規模網絡動態環境下企業的合作與競爭，虛擬企業便是在這種形勢下誕生的。同時，知識是虛擬企業的核心競爭力所在，因此虛擬企業知識管理的研究就顯得格外重要。
1虛擬企業的概念與特征
1.1虛擬企業概念的界定
1991年，肯尼斯·普瑞斯、史蒂文·戈德曼和羅杰·n·內格爾在為美國國會提交的一份題為《21世紀制造企業戰略》的研究報告中，第一次創造性地提出了虛擬企業的概念[1]，認為企業之間可以以市場為導向，為了充分利用資源、贏得競爭優勢，建立一種動態的聯盟。近幾年，虛擬企業也引起了我國學術界的廣泛關注，很多專家、學者都對其進行了大量的研究。李賀，關欣和周浩認為，“虛擬企業是指多個企業之間為抓住市場機會，取得最大的競爭優勢，通過企業協議和聯合組合等方式，將企業的核心能力和資源通過信息網絡集成在一起，形成一個臨時性的開放的組織形式，來共同完成某個項目。[2]”楊波，徐升華認為，“虛擬企業是由兩個或兩個以上的成員公司，暫時組成的非固定化的相互依賴、信任、合作的聯盟組織，從而以最少的成本、最迅速的對市場的機遇做出快速反應。這種動態聯盟關系隨著產品或項目的結束而解散。[3]”魏青，郭東強指出，“虛擬企業是以項目驅動的，由一系列空間上分布的具備不同‘知識能力’的節點企業組成的共擔風險、共享利益的動態的網絡型組織。[4]”李志宏，吳鵬飛，吳健鵬將虛擬企業的內涵界定為：“面對市場機遇與環境變化，由某一企業主導，為達到項目預期目標，通過應用現代信息網絡技術，由兩個或兩個以上企業組成的風險共擔，利益共享的網絡型、動態的知識學習型組織。[5]”
通過借鑒眾多專家、學者的論述，我們總結了虛擬企業是以現代信息網絡技術為依托，以不同的資源和優勢為基礎，為共同的項目而建立的一種無實體組織結構的、利益共享、風險共擔的合作聯盟，這種聯盟是靈活的、動態的，能夠快速反應市場環境的變化，充分利用資源，從而取得關鍵性的競爭優勢。
1.2虛擬企業的本質特征
1.2.1無實體的組織結構
顧名思義，虛擬企業的根本是虛擬，它不是法律意義上完整的經濟實體，而是不同的組織甚至是個人為了共同的利益和目標而走到一起的合作聯盟。它打破了傳統的企業組織結構，是一種新型的無實體的組織結構，一般是盟主企業掌握核心技術或資源，各合作企業分別擁有不同的資源或優勢，強強聯合，依托高科技信息網絡技術實現信息、知識共享，分工協作，實現虛擬化運作。
1.2.2基于項目的動態聯盟
虛擬企業的組建具有極強的目的性，通常是由盟主企業發現市場機遇，組建虛擬企業，其他企業根據自身實際情況選擇加入聯盟，隨著項目的運作進行分工協作，資源共享，并按參與程度獲得利益，當項目完成，聯盟也就宣布解散。可見，一個完整的項目貫穿了虛擬企業整個生命周期，當市場環境發生變化，項目戰略也應隨之調整，虛擬企業的各合作組織也要進行動態地調整，正是這種靈活的動態性使虛擬企業可以適應市場的快速變化，在激烈的競爭中脫穎而出。
1.2.3強調知識共享的作用
虛擬企業的聯盟性質決定了其異質的企業文化環境，這就要求虛擬企業的組織成員要完成更高水平的分工與協作，要實現這一點就要在各組織成員優勢互補的前提下，建立信任、共享的企業文化，意識到知識是虛擬企業核心競爭力之所在，強調通過充分的知識共享，才能實現“1+1>2”的聯盟效應。
2我國虛擬企業知識管理研究進展
近幾年，我
國虛擬企業知識管理的研究已經取得了一定數量的研究成果。本文利用中國知網“中國學術期刊網絡出版總庫”，對2003-2012年的相關論文進行了檢索、分析，得到以下統計結果（2012年的統計可能不完全）。
從表1可見，我國虛擬企業知識管理的研究內容分布較廣泛，其中對虛擬企業知識管理模型構建，系統開發，知識共享這3個方面的研究所占比重較大，并取得了一定的成果。同時也不乏對各種類型虛擬企業知識管理的研究，如高技術企業、離散制造企業、船舶制造企業、房地產企業、中小型企業、大型裝備制造企業、物流企業、森工企業等。雖然我國專家、學者對虛擬企業知識管研究的內容較豐富，但從近十年的發文數量上來看，我國對虛擬企業知識管理的發展現狀，管理機制，管理體系，管理平臺，管理創新和相關支撐技術等的研究很匱乏，還需要進一步的大量研究。
作為一種新型的組織形式，虛擬企業表現出強大的適應性，對當前大規模網絡動態環境下的企業合作與競爭有著不可替代的作用。通過分析虛擬企業的本質特征，我們可以看到它有著巨大地發展潛力，是目前市場環境下，各組織的明智之選。今后虛擬企業知識管理的研究將會是企業知識管理研究的重要熱點之一。
因此，下文將從虛擬企業知識管理的模型構建、系統開發、知識共享3個目前研究的重點方向，來介紹近十年我國虛擬企業知識管理的研究進展。
2.1虛擬企業知識管理模型構建的研究
眾所周知，對一個領域的研究不能僅僅停留在概念歸納總結的階段，而是要從更系統化的高度對其運行規律、存在條件、模式流程等方面進行深入的研究，為更進一步的實際研究奠定基礎。對虛擬企業知識管理模型構建的研究，就是從理論的高度對其進行模式構建，為更深層次的研究提供理論指導。目前，我國的專家、學者從不同的角度對虛擬企業知識管理的模型構建進行了一定量的研究，提出基于不同技術或理論的虛擬企業知識管理模型。通過分析，大致可以歸納為以下幾個方面。 2.1.1從虛擬企業知識管理的層次角度構建模型
李志宏，吳鵬飛，吳建鵬[5]揭示出“虛擬企業中的知識由于基于不同的主體而呈現出的層次性及與此對應的層級轉化關系和轉化條件”，提出了虛擬企業知識管理層次轉化模型，從模型中可以看出虛擬企業知識的遷移、轉化是具有層次性的，而且是雙向互動的。葛新權，周秀玲[6]通過分析虛擬企業知識管理的層次，提出虛擬企業知識管理包括成員企業的知識管理和成員企業之間的網絡知識管理，具有二維屬性，進而設計了成員企業的知識管理模型和虛擬企業間網絡知識管理模型，模型中凸顯了知識倉庫的核心作用，強調了知識的學習與共享。
2.1.2從虛擬企業生命周期的角度構建模型
郭東強，李志敏[7]以虛擬企業的生命周期為基礎，指出虛擬企業的生命周期包括4個階段：醞釀期、組建期、運作期和解體期，具體分析了這4個階段知識管理的內容和策略，提出了全生命周期的虛擬企業知識管理模式。
2.1.3從虛擬企業知識管理應用技術的角度構建模型
黎旭誠，歸偉夏[8]指出主題地圖可以從大量的知識中建立起知識結構網絡，正好可以解決虛擬企業網絡間知識的無序性和多樣性帶來的問題，實現知識傳播和共享的結構網絡，并以此提出了基于主題地圖的虛擬企業知識管理模型。黃敏，溫廷新等[9]指出網格計算技術可以通過高速互聯網將異構的高性能計算機、數據服務器、大型檢索存儲系統和可視化虛擬顯示系統連接并集成起來，共同解決某一問題，可見這一技術可以大大提高現有知識管理系統的功能。并以此提出了基于網格的虛擬企業知識管理框架模型。
2.1.4從虛擬企業知識管理應用環境的角度構建模型
程剛，郭東強[10]通過分析影響虛擬企業知識管理應用的環境因素及其之間的聯系，建立了虛擬企業知識管理應用環境因素的多級遞階解釋結構模型，模型中可見這些環境因素有5個層次，其中最基層的因素起決定性的影響作用，包括管理者對知識管理的重視，物流狀況，信息網絡技術狀況，社會法律與企業制度。
2.1.5從虛擬企業知識管理流程的角度構建模型
虛擬企業知識管理流程是指：“根據虛擬企業的實際情況，為捕捉市場機遇的需要，對虛擬企業知識管理流程進行優化重組的一系列改進活動。[11]”余鯤鵬，郭東強[12]通過分析業務過程和知識管理過程，建立了虛擬企
知識管理過程參考模型，指出知識管理實施成功與否在很大程度上依賴于知識管理過程是不是切合企業的實際需要，以及在知識管理實施過程中能否把握其中的關鍵要素。馬慧賢[13]將虛擬企業知識管理流程分為3個階段：準備階段、協作階段和提升階段，具體分析了3個階段的核心內容，建立了基于項目流程虛擬企業知識管理的總體流程框架。
綜上分析可以看出：第一，虛擬企業知識管理在形式上表現出層次性，包括成員企業的知識管理和虛擬企業本身的知識管理，對于不同的層次，要有針對性地進行知識管理，以協調好不同層次間知識的轉移與積累，進而提升虛擬企業的整體競爭力。第二，虛擬企業是以發現新機遇，并以新項目為驅動建立，以項目結束而解散的具有明顯生命周期的動態合作聯盟。因此，在虛擬企業生命周期的不同階段，要有不同的知識管理戰略。第三，虛擬企業知識管理力求實現對知識的高效管理，相關技術的應用是實現這一目標的有效保障。虛擬企業的知識更加無序、復雜，其知識管理比一般企業的知識管理更有難度，僅僅依靠人力是無法實現其知識管理，運用相關技術建立、完善、升級知識管理系統才是可行之法。第四，虛擬企業知識管理應該關注環境的影響。虛擬企業進行知識管理的過程中面臨的是更為復雜的環境，分析各種環境因素的影響，并采取相應措施才能保證其知識管理的效果。第五，知識管理流程是知識管理理論和知識管理實踐中無法回避的一個問題，它在一定程度上影響了組織知識管理的具體模式，并且體現了知識管理活動的特征[14]。對虛擬企業知識管理流程的研究具有一定的實際意義，通過對流程的具體分析可以細化每一個過程和環節，一方面可以發現影響虛擬企業知識管理效果的問題，這些問題可能是不經過細化研究就無法發現的深層次問題，一旦發現這樣的問題，我們就可以有針對性的進行流程改進，從而大大提高虛擬企業知識管理的效率；另一方面，如果能夠在工作流程上的每一個環節，做到具體問題具體分析，使流程中的每一個環節在目標上達到高度一致性，為虛擬企業的共同項目而進行充分的知識共享、分工協作，那么虛擬企業一定會形成強大的核心競爭力，成為激烈市場競爭中的贏家。
2.2虛擬企業知識管理系統開發的研究
知識管理系統（knowledge management system）以網絡平臺為技術基礎，通過企業信息系統平臺的整合，在企業知識主管（cko）的協調與控制下，實現企業中知識資源的共享，促進知識創新，提高企業的核心競爭力。虛擬企業動態的企業聯盟性質決定了虛擬企業的知識管理系統也應該是動態的，且成員企業有自己獨立的知識管理子系統，由此可見，虛擬企業知識管理系統是一種更為復雜的知識管理系統。
通過對檢索的相關文獻資料的分析，發現近十年，我國不少專家、學者將agent技術引入虛擬企業知識管理系統中，進行了大量研究。楊波，徐升華[3]分析了虛擬企業的特征及其知識管理的特點，引入分布式人工智能agent技術，用ontology表示知識和信息，設計了基于多agent的虛擬企業知識管理系統模型，實現整個虛擬企業的知識循環流動和增值。魏青，郭東強[4]也構建了基于多agent和ontology的虛擬企業知識管理模型，與前者不同的是，魏青和郭東強采用uml中的序列圖表示了虛擬企業知識管理系統為完成用戶發出的一個服務請求，執行請求的各個agent之間的交互過程。黃敏，奚建清等[15-16]通過研究分布式虛擬企業知識管理系統架構和知識管理過程，給出了基于軟件agent和移動agent技術的系統實現方案、相關模型和實現技術。洪清鵬，郭東強等[17]利用mase方法（多agent系統工程方法）對虛擬企業知識管理系統進行了捕捉目標、使用用例、定義角色3個步驟的分析，并利用agenttool工具對分析結果進行建模，設計了虛擬企業知識管理系統目標層次結構圖、知識獲取時序圖、系統角色模型和“知識格式轉換者”角色“知識格式轉換”并發任務模型，利用這些模型可以更好的分析虛擬企業知識管理系統的需求，開發出更完善的虛擬企業知識管理系統。
綜上所述，我國專家、學者在分析虛擬企業基本特點的基礎上，認為agent技術的應用對于研究虛擬企業動態性、可擴展性、分布性、復雜性的知識管理系統有巨大的實際意義。虛擬企業是知識密集型企業，虛擬企業知識管理系統的開發離不開技術的支持。由于虛擬企業的聯盟性質，其知識管理系統系統更加復雜，包括兩
個方面：一個是虛擬企業成員企業各自獨立的知識管理系統；一個是虛擬企業網絡間的知識管理系統。各成員企業有其獨立于合作項目之外的知識管理系統和企業發展的戰略目標，而該目標與虛擬企業的目標不一定是一致的，這就需要共同的協調，以共同利益驅動合作進展。在這樣異構的環境之下，可以說agent技術以其智能性和高度自治的能力獲得了虛擬企業知識管理系統研究專家的青睞，同時，由于單個agent所能完成的任務是十分有限的，因此多agent共同協作完成復雜任務的模式更加可行。除此之外，由于在開放和異構的環境下，虛擬企業間不同的知識管理系統和成員企業內部的知識管理系統要實現交互和協作，必須有一個知識庫能夠消除不同系統知識表示語義上的差別，到達知識共享。針對這一問題，我國學者提出將ontology嵌套在agent技術中，實現知識的共享和復用。以先進的技術為基礎開發有效的虛擬企業知識管理系統將會是未來虛擬企業知識管理系統開發研究的重點之一，同時虛擬企業也應分析自身需求，根據實際情況選擇合適的開發語言和系統，這樣才能保證系統的順利實施。
需要指出的是，雖然我國學者提出了不同的基于多agent技術的虛擬企業知識管理系統，但缺乏對系統的設計和實現的研究，如系統開發語言和工具包，各種agent的體系結構設計，agent之間的通信協作機制等，這些相關問題的研究是實現基于多agent虛擬企業知識管系統的前提和基礎。
2.3虛擬企業知識共享
虛擬企業是盟主企業發現市場機遇和自身知識缺口，為充分利用資源而發起組建的聯盟型組織。虛擬企業想要彌補知識缺口，實現資源共享，最關鍵的部分就是要做到知識共享，可見，知識共享是虛擬企業的核心要求。
日本著名學者lkujiro nonaka[18]將企業的知識劃分為顯性知識和隱性知識兩類，顯性知識可以用規范化、系統化的語言進行傳播，是可文本化的知識，而隱性知識一般存在于企業員工的大腦中，如經驗、直覺、思維、工作中的技巧等。他認為顯性知識和隱性知識相互轉化的過程就是知識創造的過程，包括4種基本模式：社會化、外在化、組合化、內隱化。知識的共享往往能夠產生企業核心的創意，為企業帶來巨大的經濟效益，實踐表明新品約80%是重用或修改過去的部件設計（顯性知識重用），而只有約20%是全新設計的（專家的隱性知識）[19]，這還是因為知識共享不充分或是沒有重視共享過程中知識的創新。
我國專家、學者對虛擬企業知識共享的研究主要有：王洪偉，吳家春等[20]以產品數據管理為例，基于信息共享分析了虛擬企業的知識管理機制，指出虛擬企業的知識不同于一般企業，包括元數據、企業本體和數據轉換。譚賢楚，肖昂[21]指出虛擬企業知識共享過程的5個環節，提出營造知識共享空間，建立知識共享機制。余呈先，郭東強等[22]認為虛擬企業知識共享的實質是知識共享伙伴間的動態博弈，進而以非對稱的進化復制動態博弈方法分析了虛擬企業知識共享的影響因素，并構建了虛擬企業知識共享的演化博弈模型。王娜[23]分析了虛擬企業知識管理的特點與障礙，指出虛擬企業隱性知識管理的必要性，并基于web2.0環境提出隱性知識管理的策略。楊波，徐升華[24]根據企業契約理論，采用委托模型，設計了激勵契約，即盟主企業知識轉移的參與系數和收益分享系數由盟主企業因機會主義行為獲得的收益對知識轉移收益的影響系數決定，從而調動聯盟成員企業知識共享的積極性。張喜征，李海滔等[25]建構了在協同產品開發環境下的虛擬企業知識地圖，以簡單可視化的形式展現企業的資源，培養企業員工知識共享的意識，減少知識孤島的現象。儲節旺，楊宗躍等[26]提出以法典編輯策略和人性化策略構建企業知識門戶，整合企業內部知識及外部相關知識，實現知識的有效共享和利用，這對虛擬企業知識共享實踐有著巨大的指導意義。
通過分析以上論文，總結出我國專家、學者基本上是在分析虛擬企業知識管理特點的基礎上，建立虛擬企業知識共享的機制，或是基于某種理論提出虛擬企業知識共享的方法及模型，最后提出虛擬企業知識共享的策略。這些策略可以總結為以下幾個方面：第一，應用先進的知識技術，建立完善的知識共享與管理平臺，提高知識共享的效率；第二，建立開放性的虛擬企業隱性知識庫，使各成員企業不斷共享知識、積累知識，并保證及時更新知識庫；第三，虛擬企業合作伙伴的匹配性，即要
擇合適的、能力相當的成員企業，保證知識共享過程中不會出現機會主義和道德風險。虛擬企業成員企業之間競爭合作的關系很大程度上影響了知識共享，因為具有優勢的一方主觀上會對知識資產進行保護，影響知識轉移，同時，在知識轉移的過程中，聯盟成員的機會主義行為也會使知識共享僅僅成為其利益最大化的一個手段，進而嚴重影響虛擬企業聯盟的穩定性；第四，注重打造有利于知識共享的企業文化，從建立有效的信任機制和激勵機制入手，營造一個良好的知識共享空間，鼓勵員工共享隱性知識，實現成員企業間知識的共享與轉移。
3我國虛擬企業知識管理研究展望
通過對近幾年虛擬企業知識管理文獻的分析，我們看到很多專家、學者從不同的角度對我國虛擬企業知識管理進行了研究，主要包括：虛擬企業知識管理模型的構建，系統的開發，知識共享問題的研究，虛擬企業知識管理的實施、流程，虛擬企業知識管理的績效評價、風險評價等，并取得了一系列的成果。同時，我們也應該看到我國對虛擬企業知識管理的發展現狀，管理機制，管理體系，管理平臺，管理創新和相關支撐技術等的研究很匱乏，因此，我國學者應該拓寬虛擬企業知識管理的研究領域，在目前研究的基礎上，還應該深入地分析我國虛擬企業知識管理的發展現狀，進一步加強對我國虛擬企業知識管理的管理機制，管理體系，管理平臺和管理創新等方面的研究；同時，要注重對虛擬企業知識管理實踐的研究，因為一切理論都應該付諸于實踐，實踐才是理論的試金石。 虛擬企業是基于項目的動態聯盟，其運行過程都是動態的，因此隨著時代的轉變、知識經濟的到來，對虛擬企業知識管理的研究也應體現時代性，從近幾年的論文中可以看出一二。第一，高技術虛擬企業知識管理的研究受到關注。知識經濟的沖擊使如今市場競爭愈發激烈，市場機遇的時效性越來越明顯，誰能最先抓住機遇，一蹴而就，誰就能在商戰中獨占鰲頭，高技術虛擬企業（htve）正是戰略和結構的有機結合，其知識管理研究至關重要。如高長元，韓，王嶸[27]分析了高技術虛擬企業知識管理需求，提出從外部環境、內部結構和組織文化、技術3個方面滿足其知識管理需求，構建知識管理體系框架。第二，環境因素對虛擬企業知識管理的影響受到關注。谷斌，祁明[28]認為在區域公共創新體系的環境下，知識的共享和轉化是虛擬企業知識管理的重心，并從技術、文化、制度三方面構建虛擬企業知識管理的平臺。第三，知識的計量研究，如余呈先，郭東強[29]基于知識計量層面研究虛擬企業知識缺口，通過建立、分析虛擬企業知識存儲模型，把虛擬企業知識缺口分為人際關系型缺口、資源配置型缺口和信息技術型缺口。綜上所述，從宏觀上來看，未來對虛擬企業知識管理的研究不能僅局限于其系統內的框架研究，而是要體現其與環境的關系；從微觀上來看，未來對虛擬企業知識管理的研究應該更加深入，力求從多個層面分析不同類型虛擬企業知識管理的各個方面，為虛擬企業知識管理提供方法論的指導。
參考文獻
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本文試圖將知識管理理論應用于政府管理，在較為系統的梳理知識管理基本理論的基礎上，提出了政府知識管理的內涵，并從政府能力角度分析了政府知識管理的作用，提出運用知識管理來提升政府能力，構建了政府知識鏈模型。并在此基礎上構建了一個完整政府知識管理模型，系統的分析了模型中的各組成部分，包括政府知識管理戰略，政府知識共享，知識管理在政府中的應用以及政府知識管理的技術平臺。重點論述了知識共享的障礙因素并建立了知識共享的實施模型。接著在分析政府知識管理內容以及管理流程的基礎上，構建了一個基于知識管理的電子政務系統模型，并根據模型建立了一個完整的系統體系結構，最后對系統的主要功能模塊及關鍵技術進行了系統的分析。
關鍵詞：政府知識；管理知識；共享電子政務
1緒論
1.1問題的提出
隨著世界知識經濟的到來，信息流動的速度和廣度及由此而產生的整個社會運作的效率越來越快，知識己經成為新時代下最重要的資源。而知識管理(KnowledgeManagement)是伴隨知識經濟浪潮而興起的一種全新的思維和管理模式。知識管理的提出為組織的管理提供了一種全新的思路。
政府，作為社會的綜合管理組織，其使命是向整個社會提供公共管理和公共服務。而知識經濟的到來使得政府面臨著前所未有的挑戰。傳統的組織結構存在多等級、多層次、機構臃腫、橫向溝通困難、信息傳遞失真、缺乏活力、對外界變化反應遲鈍等弊端。同時，隨著政府職能的擴大化和復雜化，政府角色從被動的社會公共服務提供者向主動的經濟和社會發展推動者轉變，公眾和企業對政府的要求越來越高，傳統的政府組織和業務模式逐漸不適應新形勢的發展，對政府的管理水平和服務功能提出了更高的要求。那么，對于政府來說，如何解決其固有問題，使其能夠勝任知識經濟時代的這些新要求，就成為現階段擺在政府組織面前非常值得研究的一個問題。因此，有必要探討如何將知識管理引入政府，使得政府從過去老一套的管理模式中走出來，找出新的對策，適應新的環境變化，為政府謀求一個健康良性的發展思路。
1.2選題意義
信息時代已經演進至知識經濟時代，人類對于信息的追求持續不斷，絲毫沒有減緩的跡象。放眼未來，各組織單位都在積極發展新的IT應用形式，例如:供應鏈管理、電子商務、企業資源管理、客戶關系管理、商務智能、電子政務、知識管理等，以進一步加快自身的發展，提高競爭力。新的經濟體系正以史無前例的驚人速度產生信息，并在業務伙伴、員工及顧客間傳遞。但是隨著信息量的暴漲，我們更加迫切地需要辨識知識的能力，這樣才能擇精去蕪，進而采取對組織有利的行動。
在知識經濟階段，知識成為經濟增長和社會發展以及企業成長的關鍵性資源，最大限度地掌握和利用知識越來越成為各組織機構信息化建設的核心。任何一個組織如果對知識管理的浪潮視而不見，他們就將錯過探索商業和技術前沿的良機。
