時(shí)間：2022-07-09 21:37:15
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇大學(xué)生消費(fèi)狀況，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞 大學(xué)生 消費(fèi)狀況 調(diào)查
中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
隨著我國(guó)全面進(jìn)入小康社會(huì)，人民的生活水平也發(fā)生了相應(yīng)變化，大學(xué)生也不例外。作為一個(gè)龐大的消費(fèi)群體，大學(xué)生的消費(fèi)在一定程度上折射出當(dāng)前年輕人的生活狀態(tài)和價(jià)值取向。因此，很有必要關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)狀況，了解大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)，以便培養(yǎng)大學(xué)生艱苦樸素的精神，提高大學(xué)生的理財(cái)意識(shí)。①
1 方法
為了解在校大學(xué)生的消費(fèi)狀況，本文采用問卷調(diào)查、座談、向?qū)W生家長(zhǎng)咨詢等形式，以包頭一大學(xué)學(xué)生為對(duì)象，樣本含理工、文法、經(jīng)管、藝術(shù)和外語(yǔ)等專業(yè)，共發(fā)放問卷2800份，回收問卷2576份，回收率為92%。
2 調(diào)查與分析
2.1 大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況
從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，73.6%的學(xué)生來(lái)自中低收入家庭。其中人均月收入低于350元的占6.1%，350～500元的占到10.2%，501～650元的占到23.5%，651～800元的占到33.8%，高于800元的占到26.4%，這說明將近七成的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較緊張，但是與之前2002、2007年的調(diào)查有所提高。
2.2 大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)主要來(lái)源
從調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看，83.5%的學(xué)生消費(fèi)來(lái)源來(lái)自家庭，由勤工儉學(xué)、貸款、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等方式提供的分別占7.52%、4.31%、2.57%和1.35%，其它如企業(yè)資助、社會(huì)資助、個(gè)人資助分別占0.4%、0.2%和0.15%。學(xué)生消費(fèi)來(lái)源里面變化最大的是勤工儉學(xué)，由2002年和2007年的3.32%和5.15%上升到7.52%，主要是高校拓寬勤工儉學(xué)崗位和學(xué)生思想發(fā)生變化，不少學(xué)生加入到勤工助學(xué)行業(yè)當(dāng)中。其次是助學(xué)貸款比例略有下降，由2002年和2005年的5.27%和4.98%下降到4.31%，主要是由于生源地貸款難度增加，或人民總體收入增加而不需貸款。
2.3 大學(xué)生的消費(fèi)水平
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生月消費(fèi)350元以下者的占到2.5%，350～500元的占到8.3%，501～650元的占到32.4%，651～800元的占到37.6%，800元以上的占19.2%。從表1可以看出：學(xué)生月消費(fèi)低于500元和高于800元的比例稍低于家庭人均月收入，而消費(fèi)在500-800之間的都高于家庭月收入，且消費(fèi)比例高達(dá)70%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于家庭人均月收入的57.3%。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為大學(xué)生消費(fèi)水平較高的老師比例為52.2%；認(rèn)為很高或很低的分別為12.4%和7.8%。學(xué)生對(duì)自己消費(fèi)水平的評(píng)價(jià)是：73.8%的人認(rèn)為適中，11.9%的認(rèn)為較高，只有4.5%和9.8%的認(rèn)為很高。
2.4 大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)
消費(fèi)結(jié)構(gòu)主要由生存、享受、發(fā)展、交往四種消費(fèi)構(gòu)成。
（1）生存消費(fèi)。生存消費(fèi)是衣、食、住、行等方面的支出。進(jìn)入21世紀(jì)后，我國(guó)國(guó)民的生活水平有了很大提高，大學(xué)生群體也不例外，不再是吃飽、穿暖、住下等，而是要吃營(yíng)養(yǎng)、穿漂亮、住舒適。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：一日三餐中，全部在校用餐的占65.3%，一餐或一餐以上校外用餐的占27.5%。在衣著方面，不太講究品牌或根本不講究品牌的占59.8%，講究品牌的占23.5%，非常注重品牌的占16.7%，后兩者所占比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于2002年和2007年的18.7%和20.5%。在住的方面，學(xué)生以學(xué)校條件差、人多、不自由、用電限制等為由，在校外租房的已開始增多。②
（2）享受消費(fèi)。享受消費(fèi)指娛樂、旅游、美容等方面的消費(fèi)。不少大學(xué)生周末經(jīng)常出入娛樂、健身等場(chǎng)所，像早期的舞廳、影院等不再是大學(xué)生娛樂享受的主要場(chǎng)所，取而代之的是酒吧、KTV、健身房等。
（3）發(fā)展消費(fèi)。發(fā)展消費(fèi)指大學(xué)生為了以后就業(yè)前景好、發(fā)展機(jī)會(huì)多而投入的消費(fèi)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈，大學(xué)生在這方面投入也大大提高。主要表現(xiàn)在參加各類輔導(dǎo)班，例如考研、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)、司法等。為了學(xué)習(xí)方便，許多學(xué)生都買了電腦，還有些在外租房。在問到“為了發(fā)展，你是否選擇不惜重金”時(shí)，39.7%的人回答“絕對(duì)選擇”，47.3%的人回答“可以選擇”，7.6%的人回答“不會(huì)選擇”，只有5.4%的人回答“絕不選擇”。
（4）交往消費(fèi)。交往消費(fèi)指大學(xué)生日常生活中聯(lián)絡(luò)、請(qǐng)客、送禮等方面的消費(fèi)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，交往消費(fèi)這幾年突飛猛進(jìn)。在這個(gè)科技時(shí)代，大學(xué)生的通訊費(fèi)猛增，每月通訊費(fèi)在50元以下者占13.1%，50～80元占35.1%，在80元以上者占51.8%，后兩項(xiàng)合計(jì)達(dá)86.9%。98.4%的人擁有手機(jī)，41.8%的人擁有電腦。除此之外，每逢節(jié)假日，戀人之間互送禮物，這也是一項(xiàng)不菲的支出，③節(jié)假日的“搓飯”也越來(lái)越盛行。
3 探討
總的看來(lái)大學(xué)生的消費(fèi)狀況還是較為良好，隨著時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)觀出現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)，產(chǎn)生了一些新的變化：
3.1 總體消費(fèi)水平偏高
除了每年的學(xué)宿費(fèi)，大學(xué)生每月的消費(fèi)也是一個(gè)不小的數(shù)目，大概相當(dāng)于學(xué)生家庭一到兩個(gè)人的月收入。④根據(jù)作者10年間三次調(diào)查發(fā)現(xiàn)：2002年65.3% 的學(xué)生月消費(fèi)為350～500元，2007年72.1%的學(xué)生月消費(fèi)為400～550元，而本次調(diào)查情況為72.5%的學(xué)生月消費(fèi)550～700元。通過這些數(shù)字來(lái)看，大學(xué)生的整體消費(fèi)水平逐年遞增，應(yīng)引起各方面的重視。
3.2 消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理
調(diào)查顯示，生存消費(fèi)所占比例正在減小，而享受消費(fèi)、發(fā)展消費(fèi)和交往消費(fèi)的比例正在擴(kuò)大，占到消費(fèi)的一半以上。生存消費(fèi)主要由伙食、衣服、住宿等構(gòu)成，目前出現(xiàn)了一種新情況，伙食在整個(gè)生存消費(fèi)中的比例大大縮小，住宿、服飾的消費(fèi)比例大大提高。這從側(cè)面也反映出社會(huì)文明的進(jìn)步，說明大學(xué)生開始注重穿著和住宿條件，不再是以前的穿暖和住下，而是要穿好住好，這與大學(xué)生是一個(gè)沒有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的群體是不相符合的。⑤
3.3 消費(fèi)行為不成熟
消費(fèi)行為不成熟是指大學(xué)生缺乏經(jīng)驗(yàn)和消費(fèi)知識(shí)，存在錯(cuò)誤或片面的消費(fèi)觀，從而發(fā)生的不良消費(fèi)。主要有以下表現(xiàn)：
（1）攀比。同在一起生活和學(xué)習(xí)，攀比是不可避免的，比吃、比穿、比用。有時(shí)為了買一件喜愛的東西，他們寧可省吃儉用，節(jié)衣縮食；甚至有些女生為買名牌化妝品，不惜向別人借錢。
（2）擺闊。除了正常需求的消費(fèi)之外，大學(xué)生的很多消費(fèi)是為了顯示自己有錢。例如手機(jī)和電腦，一般電腦即可滿足學(xué)生使用，但很多學(xué)生非要購(gòu)買七八千以上的電腦，其實(shí)說白了就是滿足虛榮心，還有手機(jī)，不光要能打電話，還得注重手機(jī)品牌，看誰(shuí)的手機(jī)好，誰(shuí)的手機(jī)功能多，開通的業(yè)務(wù)范圍大。
（3）浪費(fèi)。目前大學(xué)生的日常生活存在著嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象，在衣食住行等方面都有不同程度的表現(xiàn)。比如飯不好吃就倒掉；衣服不喜歡了就扔掉，手機(jī)更換率也很高，每天的電聊成了家常便飯。
（4）戀愛消費(fèi)支出過渡。大學(xué)生比其他學(xué)生群體最大的不同就是戀愛消費(fèi)的支出，為了追求浪漫的情感，難以理性地把握消費(fèi)尺度。每月大約支出四五百元甚至達(dá)到1000元。
（5）理念有誤區(qū)。這也是現(xiàn)在大學(xué)生新出現(xiàn)的一個(gè)現(xiàn)象，“花明天的錢，做今天的事”是當(dāng)今大學(xué)生的一句流行語(yǔ)和時(shí)尚，導(dǎo)致以前沒有此類思想的“負(fù)翁”也盲目地加入到這個(gè)群體。
3.4 個(gè)體消費(fèi)之間的差異
由于家庭條件不同，大學(xué)生在消費(fèi)上存在差別是正常的。從調(diào)查結(jié)果可以看出，城鄉(xiāng)間、東西部、年級(jí)間、男女間等都存在一定的差異。在同一個(gè)班級(jí)、一個(gè)宿舍，消費(fèi)水平也存在較大差異；有的揮金如土、大手大腳，有的卻節(jié)衣縮食、勉強(qiáng)維持，這種特大的消費(fèi)差距是不正常的。
4 建議
在不同時(shí)代和環(huán)境條件下，生活消費(fèi)雖然有不同的表現(xiàn)形式，但內(nèi)涵基本是相同的，即量力而為，因而不要隨波逐流、盲目攀比，要抵御一些物品的誘惑。首先，大學(xué)生在選擇消費(fèi)物品時(shí)不要追求時(shí)尚，要注重經(jīng)濟(jì)適用，物美價(jià)廉的原則。其次，要有理財(cái)觀念，大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，在大學(xué)里要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。不同學(xué)校可根據(jù)自身情況合理安排，做一些講座，也可以把理財(cái)當(dāng)做一門選修課，以便學(xué)生在課余時(shí)間學(xué)習(xí)理財(cái)方面的知識(shí)。⑥最后，在消費(fèi)時(shí)，學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)自己身份，體諒父母，了解社會(huì)，樹立健康的消費(fèi)心態(tài)，不攀比，不透支，不追求名牌，集中精力把學(xué)習(xí)搞好。本著學(xué)習(xí)消費(fèi)是主導(dǎo)，生活消費(fèi)是保障，娛樂消費(fèi)是補(bǔ)充原則來(lái)進(jìn)行。
注釋
① 武惠庭.大學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查與思考[J].思想教育研究，2003（2）：33-35.
② 黃發(fā)友，陳沙麥.對(duì)當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查分析與思考[J].統(tǒng)計(jì)與信息論壇，2003（9）：57-60.
③ 黃平.對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為的調(diào)查與思考[J].中國(guó)電力教育，2008（8）：164-166.
④ 鄭大睿，尤臻文，李凡.大學(xué)生消費(fèi)觀的調(diào)查與思考[J].科技信息，2010（3）：681-682.
關(guān)鍵詞：大學(xué)生、消費(fèi)、研究
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展，當(dāng)前，大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)和消費(fèi)行為的外部環(huán)境正在發(fā)生著深刻變化；大學(xué)生的消費(fèi)水平、消費(fèi)態(tài)度、消費(fèi)觀念、消費(fèi)行為和消費(fèi)心理與以前相比也也正在發(fā)生了根本性的改變，他們已成為引導(dǎo)消費(fèi)潮流的一股中堅(jiān)力量。
一、調(diào)查的基本情況
本研究主要運(yùn)用調(diào)查法和訪談法對(duì)天水四所高校的1000名在校大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，并對(duì)20名學(xué)生進(jìn)行了深度訪談；最后利SPSS16.0軟件進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。共發(fā)放問卷970份，回收有效問卷957份，回收有效率為98.66% 。調(diào)查對(duì)象中，男生436人、女生521人，農(nóng)村693人、城市（城鎮(zhèn)）264人，大一298人、大二506人、大三117人、大四36人，獨(dú)生子女118人。問卷主要從大學(xué)生群體的基本消費(fèi)情況入手，調(diào)查大學(xué)生消費(fèi)水平，消費(fèi)方式、消費(fèi)態(tài)度和消費(fèi)心理，檢驗(yàn)了大學(xué)生的消費(fèi)認(rèn)知、消費(fèi)傾向和消費(fèi)觀念。
二、在校大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀及分析
（一）消費(fèi)水平分析
1、以家庭供給為主，消費(fèi)來(lái)源呈多樣化發(fā)展趨勢(shì)。調(diào)查顯示：有88.92%的學(xué)生消費(fèi)仍以家庭供給為主，而選擇勤工助學(xué)、助學(xué)貸款、獎(jiǎng)助學(xué)金為消費(fèi)主來(lái)源的大學(xué)生分別只占3.4%、1.2%和2.9%。
2、個(gè)體差異大，消費(fèi)水平兩極分化嚴(yán)重。調(diào)查顯示：在校大學(xué)生月均消在300元以下占6.8%，300-500元占19.64%，500-700元占23.92%，700-1000元占32.29%，1000元以上占13.38%。不難看出，部分大學(xué)生的消費(fèi)支出不足以滿足日常學(xué)習(xí)生活需要，屬于貧困生的范疇；但消費(fèi)總體水平適中，以中低消費(fèi)為主，月消費(fèi)支出集中在500-1000元之間，占總?cè)藬?shù)的56.21%。
（二）消費(fèi)結(jié)構(gòu)分析
1、基礎(chǔ)性消費(fèi)仍占主導(dǎo)地位。調(diào)查顯示：在飲食支出方面65.4%的學(xué)生每月花費(fèi)在500-700元之間，有部分來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生的飲食花費(fèi)較少，占總消費(fèi)的37.5%；在服裝支出方面70.01%學(xué)生每學(xué)月支出在200元以下， 7.63%的學(xué)生每月支出在 300元以上，而且大部分是女生，并且以來(lái)自城市居多；在購(gòu)買學(xué)習(xí)資料支出方面58.72%學(xué)生每月花費(fèi)在50元以下。
2、消費(fèi)構(gòu)成的多元化、個(gè)性化和時(shí)尚化趨勢(shì)明顯。調(diào)查中當(dāng)問及"在經(jīng)濟(jì)許可情況下， 最想做的事情是什么"時(shí)， 大部分學(xué)生選擇了"旅游"， 其次是"買電腦"， 這些都反映出大學(xué)生消費(fèi)的多元化和個(gè)性化趨勢(shì)。有23.51%的學(xué)生每學(xué)期外出旅游的費(fèi)用在300-500元之間，有9.2%的學(xué)生每學(xué)期外出旅游的費(fèi)用在500元以上；越來(lái)越多的大學(xué)生比較注重與同學(xué)之間交流和溝通，在同學(xué)過生日、比賽獲獎(jiǎng)、老鄉(xiāng)聚會(huì)等方面都要請(qǐng)客吃飯或者娛樂，而且校外請(qǐng)客的居多，這表明人際消費(fèi)已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)生日常消費(fèi)中，并處于中高檔消費(fèi)的已占有一定比例；越來(lái)越多的大學(xué)生更熱衷于通過電子信息進(jìn)行人際溝通，這其中最為主要的溝通工具是手機(jī)和電腦，此次調(diào)查中有98.04%的學(xué)生擁有手機(jī)，其中有32.6%學(xué)生大學(xué)期間更換過2部以上的手機(jī)；有40.43%的學(xué)生擁有電腦。當(dāng)代大學(xué)生們不再滿足于宿舍、教室兩點(diǎn)一線的單調(diào)生活， 不難看出，盡管書籍仍是他們主要的消費(fèi)對(duì)象， 但已不是首選的， 更不是惟一的消費(fèi)項(xiàng)目，手機(jī)、電腦、旅游、運(yùn)動(dòng)、影音器材是大學(xué)生的消費(fèi)熱點(diǎn)。
（三）消費(fèi)行為分析
1、消費(fèi)影響因素多，理性消費(fèi)行為趨勢(shì)明顯。通過對(duì)家庭收入、所在地、年級(jí)與大學(xué)生月消費(fèi)支出構(gòu)成的相關(guān)性分析，家庭收入的影響最大；在購(gòu)買商品時(shí)，有78.68%的學(xué)生把質(zhì)量和價(jià)格作為首要考慮因素，而注重品牌的僅占18.4%。
2、盲目消費(fèi)、無(wú)計(jì)劃消費(fèi)突出，消費(fèi)心理不夠健全。對(duì)"你認(rèn)為自己是否會(huì)計(jì)劃性的消費(fèi)"這一問題的回答，僅有40.02%的學(xué)生會(huì)"進(jìn)行該時(shí)期的預(yù)算，做好消費(fèi)打算"， 有14.3%的學(xué)生"沒什么安排，想到用什么就用什么"。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生消費(fèi)過程中容易受到外界偶然因素的影響而盲目的購(gòu)買許多脫離自己實(shí)際、并不需要的東西。容易受外界刺激物、商品廣告宣傳及周圍環(huán)境及周圍人消費(fèi)的影響，他們往往感情用事，形成從眾消費(fèi)。
（四）消費(fèi)觀念和消費(fèi)心理分析
1、攀比消費(fèi)、炫耀性消費(fèi)存在。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分大學(xué)生受虛榮心的驅(qū)使去購(gòu)買名牌商品，有68.5%的學(xué)生認(rèn)為"大學(xué)生就應(yīng)該適當(dāng)追求時(shí)尚"，而只有5.1%認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該固守傳統(tǒng)時(shí)尚；在追求時(shí)尚的路途中，時(shí)裝雜志和網(wǎng)絡(luò)媒介成了大學(xué)生們的"引航者"，大學(xué)生追新求異.又遠(yuǎn)離父母少了管束.可以盡情施展自己的個(gè)性，甚至有的學(xué)生為了得到自己心儀的時(shí)尚用品而節(jié)衣縮食省下生活費(fèi)去購(gòu)買。
2、勤儉節(jié)約觀念淡薄。調(diào)查表明，大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)，勤儉節(jié)約觀念較弱，有57.7%的大學(xué)生認(rèn)為會(huì)在自己熱衷的方而大肆花錢；在問到對(duì)"在全社會(huì)提倡'勤儉節(jié)約"'的看法時(shí)，只有一半的學(xué)生認(rèn)為有必要，可見，在意識(shí)上他們就沒有對(duì)節(jié)約產(chǎn)生共鳴，意識(shí)反作用于其行為，才會(huì)導(dǎo)致高消費(fèi)、"月光族"的出現(xiàn)。
3、受享樂主義影響，超前消費(fèi)突出。在提及"對(duì)超前消費(fèi)所持態(tài)度"時(shí)，有68.2%的大學(xué)生表示認(rèn)同，只有17.8%大學(xué)生不認(rèn)同此觀念；被問及"未購(gòu)買名牌奢侈品"的原因時(shí)，回答多為"現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)條件不允許，如果有條件還是愿意購(gòu)買"。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有41.6%的大學(xué)生有過借錢的經(jīng)歷，即當(dāng)月的生活費(fèi)花完而父母還未給下個(gè)月生活費(fèi)之間，或多或少向同學(xué)、朋友借過錢，這種月光消費(fèi)、超前消費(fèi)不在少數(shù)。
三、解決當(dāng)前在校大學(xué)生消費(fèi)中存在問題的對(duì)策建議
當(dāng)代90后大學(xué)生在思想觀念、行為方式上，有了許多新的變化，特別是在消費(fèi)需要、態(tài)度、行為和心理方面表現(xiàn)出了與眾不同的特點(diǎn)。我們應(yīng)借鑒西方"再富也不能富孩子"的做法，加強(qiáng)教育、合理引導(dǎo)，幫助其養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。
1、從自身角度出發(fā)，大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自我教育，增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)，樹立正確、理性、健康的消費(fèi)觀念。首先，大學(xué)生要學(xué)會(huì)承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，合理規(guī)劃可支配收入，增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)，積累消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)，樹立正確的消費(fèi)觀，自覺抵制不良消費(fèi)風(fēng)氣的影響，克服攀比心理和盲目跟風(fēng)，選擇適合自己的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和消費(fèi)方式。其次，大學(xué)生要正確看待自己的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，養(yǎng)成良好心態(tài)，不過分追求物質(zhì)享受，加強(qiáng)自我調(diào)節(jié)和自我控制，加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)，注重提高精神生活的質(zhì)量。
2、從家庭角度出發(fā)，要進(jìn)一步優(yōu)化家庭教育方式。作為社會(huì)的基本消費(fèi)單元，家庭的財(cái)產(chǎn)狀況、理財(cái)方式、消費(fèi)行為和消費(fèi)觀念等會(huì)影響家庭成員的消費(fèi)水平和消費(fèi)態(tài)度，父母的消費(fèi)行為、消費(fèi)觀念更是給孩子極大的影響。首先，家長(zhǎng)應(yīng)多關(guān)心孩子，多了解孩子在學(xué)校的消費(fèi)情況，幫助孩子制定消費(fèi)計(jì)劃，有節(jié)制地提供生活費(fèi)。其次，父母應(yīng)改變自身一些不良的消費(fèi)習(xí)慣，率先垂范，為孩子樹立良好榜樣。
3、從學(xué)校角度出發(fā)，學(xué)校應(yīng)加大對(duì)大學(xué)生消費(fèi)意識(shí)的教育力度。大學(xué)生絕大部分時(shí)間都在校園度過，所以學(xué)校應(yīng)該充分重視大學(xué)生的消費(fèi)教育，通過各種途徑幫助大學(xué)生樹立科學(xué)的消費(fèi)觀念。首先，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)隨時(shí)關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)狀況，增加對(duì)大學(xué)生消費(fèi)課題的研究，注重在研究他們的消費(fèi)心理與消費(fèi)行為，合理引導(dǎo)幫助大學(xué)生確立適合自己的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，提高大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的生存能力。其次，學(xué)校也可以開設(shè)有關(guān)消費(fèi)、理財(cái)知識(shí)的選修課，加強(qiáng)消費(fèi)與市場(chǎng)的基本理論教育，豐富大學(xué)生的消費(fèi)知識(shí)和技巧，從理論上指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行合理消費(fèi)。再次，要積極倡導(dǎo)減少人情消費(fèi)，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的消費(fèi)意識(shí)，科學(xué)規(guī)劃安排，樹立大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
4、從社會(huì)角度出發(fā)，要為大學(xué)生健康消費(fèi)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。從社會(huì)角度來(lái)說，大學(xué)生消費(fèi)觀念往往是各種社會(huì)因素交互作用的產(chǎn)物，尤其易受社會(huì)高收入階層示范效應(yīng)的影響。首次，要在社會(huì)范圍內(nèi)，力求使節(jié)約成為每一個(gè)公民的一種健康文明的生活態(tài)度和生活方式，營(yíng)造出濃厚的節(jié)約資源的社會(huì)氛圍，為大學(xué)生消費(fèi)提供健康的成長(zhǎng)環(huán)境。其次，要加強(qiáng)社會(huì)消費(fèi)領(lǐng)域的精神文明建設(shè)，反對(duì)拜金主義和享樂主義。再次，要加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研和監(jiān)管，加強(qiáng)對(duì)電子游戲、互聯(lián)網(wǎng)等不健康文化產(chǎn)品的管理，保障消費(fèi)者的權(quán)益。最后，要進(jìn)一步完善分配制度，縮小貧富差距，減小貧富差距拉大給大學(xué)生生活各方面的不良影響。
參考文獻(xiàn)：
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[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 消費(fèi) 發(fā)展趨勢(shì)
一、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)基本現(xiàn)狀
本次調(diào)研共對(duì)在校大學(xué)生隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷800份,回收有效問卷755份,問卷有效率達(dá)94.4%。調(diào)查問卷共設(shè)計(jì)選擇題35道,內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面:(1)受調(diào)查者基本情況,包括性別、年級(jí)、專業(yè)等;(2)消費(fèi)基本狀況,包括家庭經(jīng)濟(jì)狀況、消費(fèi)來(lái)源、消費(fèi)結(jié)構(gòu)狀況、消費(fèi)的用途等。為使調(diào)研結(jié)果更加全面、客觀,在進(jìn)行問卷調(diào)查的同時(shí),還采用查閱相關(guān)資料、個(gè)別訪談等方式,以彌補(bǔ)問卷的不足。
1. 消費(fèi)水平總體偏高,且差距加大
調(diào)查顯示,當(dāng)代大學(xué)生每月平均花費(fèi)為573.8元,其中主要集中在300元―800元之間,占據(jù)總調(diào)查人數(shù)的78%,而300元以下的占6.28%,超過800元的占15.7%。同時(shí),學(xué)生消費(fèi)水平受學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況直接影響。由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡、行業(yè)間存在差異而產(chǎn)生的家庭貧富兩極分化也直接投影在學(xué)生個(gè)體身上。“富”學(xué)生與“窮”學(xué)生每月消費(fèi)差竟然超過2000元,個(gè)別學(xué)生“炫富”無(wú)度,而部分貧困生甚至連基本的生活費(fèi)都難以保證。
2. 經(jīng)濟(jì)來(lái)源呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)
調(diào)查顯示,有85.9%的學(xué)生生活費(fèi)完全來(lái)自父母,經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立。但隨著社會(huì)的發(fā)展,大學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)日益增強(qiáng),通過多種形式擴(kuò)展收入渠道以減輕家庭負(fù)擔(dān)、補(bǔ)充自身花銷的情況逐漸增多。其中,以校內(nèi)勤工助學(xué)、家教、做產(chǎn)品促銷員等為代表的兼職收入已成為學(xué)生另一主要收入來(lái)源。同時(shí),近年來(lái)國(guó)家加大對(duì)高校學(xué)生資助政策的支持力度,各類獎(jiǎng)助學(xué)金覆蓋面廣、數(shù)額較大,在很大程度上緩解了貧困學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力。
3. 消費(fèi)結(jié)構(gòu)多元化趨勢(shì)日益明顯,且存在不合理現(xiàn)象
大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)在宏觀上可以分為生存型消費(fèi)、發(fā)展型消費(fèi)和享受型消費(fèi),其中以購(gòu)買生活必需品為代表的生存型消費(fèi)和以購(gòu)買學(xué)習(xí)資料等為代表的發(fā)展型消費(fèi)均屬于合理消費(fèi)范疇。而享受型消費(fèi)中類似于人際交往費(fèi)、通訊費(fèi)也可歸屬于能促進(jìn)今后人生和職業(yè)發(fā)展的理性消費(fèi)。但需注意的是,個(gè)別學(xué)生盲目攀比、跟風(fēng),未能量力而行,未能理性思考消費(fèi)形式是否符合自身實(shí)際需要,進(jìn)而造成時(shí)間、精力等方面的浪費(fèi)。由于學(xué)生本身尚屬無(wú)收入人群,過多的享受型消費(fèi)已成為少部分學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
4. 合理理財(cái)和儲(chǔ)蓄觀念淡薄
由于中學(xué)階段的日常生活基本處于家長(zhǎng)“包辦”狀態(tài),導(dǎo)致當(dāng)前大學(xué)生缺乏全面的理財(cái)能力,未能形成成熟、科學(xué)的消費(fèi)觀。這就造成了大多數(shù)學(xué)生因缺乏自我判斷和自主意識(shí),盲目地追隨各種消費(fèi)浪潮,生活費(fèi)用開支比較隨意,常常處于無(wú)計(jì)劃的狀態(tài)。根據(jù)調(diào)查,在賬戶上擁有自己存款的僅占受訪者的9.1%,甚至有10.4%的學(xué)生根本不清楚每月花費(fèi)數(shù)量。
二、新時(shí)期大學(xué)生的消費(fèi)傾向和發(fā)展趨勢(shì)
1. 基本生活消費(fèi)占全部消費(fèi)比重繼續(xù)下降
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展,人民生活水平日益提高。與全國(guó)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)展趨勢(shì)一樣,預(yù)計(jì)未來(lái)幾年,大學(xué)生用于吃飯、購(gòu)買生活必需品等生存消費(fèi)占全部消費(fèi)的比重將不斷下降,而用于改善學(xué)習(xí)條件和滿足精神文化需求等享受型的消費(fèi)比重將不斷上升,學(xué)生將充分享受國(guó)家改革發(fā)展所帶來(lái)的成果,學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量將顯著改善。
2. 學(xué)車、培訓(xùn)等個(gè)人發(fā)展型消費(fèi)逐漸成為新時(shí)尚
目前有33.7%的學(xué)生有意識(shí)的將平時(shí)節(jié)省下的錢,用到了考取駕駛證、報(bào)考職業(yè)資格認(rèn)證輔導(dǎo)班等促進(jìn)個(gè)人發(fā)展的消費(fèi)中。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制不斷完善,今后幾年,個(gè)人發(fā)展型消費(fèi)投入比重將逐漸增大。且隨著教育體制改革不斷深入,社會(huì)對(duì)人才需求不斷增加,發(fā)展型消費(fèi)年級(jí)化、專業(yè)化發(fā)展趨勢(shì)愈加明顯。比如,低年級(jí)學(xué)生關(guān)心英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試培訓(xùn),而高年級(jí)學(xué)生更多關(guān)注營(yíng)養(yǎng)師、會(huì)計(jì)證等職業(yè)資格認(rèn)證,以及考研、司法考試、公務(wù)員面試等輔導(dǎo)班,以增長(zhǎng)學(xué)識(shí)和社會(huì)技能、提升未來(lái)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
三、引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)消費(fèi)觀的對(duì)策
1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性
工作中針對(duì)學(xué)生特有的消費(fèi)行為及消費(fèi)心理,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的調(diào)查研究,探索其中規(guī)律。采取專題講座等切實(shí)有效措施,將消費(fèi)教育與人生觀、價(jià)值觀教育相結(jié)合,教育和引導(dǎo)學(xué)生抵制拜金主義和享樂主義,樹立正確的消費(fèi)觀。
2. 加強(qiáng)學(xué)生理財(cái)教育,培養(yǎng)學(xué)生“財(cái)”商
所謂財(cái)商,是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會(huì)三大不可缺少的素質(zhì),具體指的是一個(gè)人在財(cái)務(wù)方面的智力,即對(duì)錢財(cái)?shù)睦硇哉J(rèn)識(shí)與運(yùn)用。高校可適當(dāng)?shù)拈_設(shè)“大學(xué)生理財(cái)”等選修課程,圍繞正確認(rèn)識(shí)和運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力,通過靈活的形式和鮮活的內(nèi)容對(duì)大學(xué)生消費(fèi)和理財(cái)行為進(jìn)行引導(dǎo),幫助學(xué)生樹立科學(xué)消費(fèi)意識(shí),以達(dá)到教育目的。
3. 豐富校園文化生活,發(fā)揮校園文化育人功能
校園文化作為一種隱性文化,以豐富多彩、靈活主動(dòng)的形式,濃厚的文化及道德氛圍,使受教育者在潛移默化的熏陶中接受教育。將培養(yǎng)大學(xué)生樹立良好消費(fèi)觀作為校園文化建設(shè)的重要組成部分,認(rèn)真設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)專題教育活動(dòng),充分利用校園網(wǎng)、廣播電視臺(tái)、校報(bào)、展板等傳播媒介大力宣傳,適當(dāng)組織學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外兼職等有償服務(wù),加強(qiáng)學(xué)生的機(jī)會(huì)教育和感恩教育,利用校園環(huán)境影響大學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)理性健康的消費(fèi)習(xí)慣。
參考文獻(xiàn):
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【關(guān)鍵詞】90后大學(xué)生；消費(fèi)現(xiàn)狀；廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院
一、引言
消費(fèi)是社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)生活與文化生活的連接點(diǎn)。90后大學(xué)生消費(fèi)行為和消費(fèi)結(jié)構(gòu)的性質(zhì)是衡量其消費(fèi)特性的重要指標(biāo)。自2009年至今，1990年以后出生的孩子紛紛走進(jìn)大學(xué)，開辟了90后大學(xué)生時(shí)代。良好的物質(zhì)環(huán)境、東西方文化的交融與碰撞以及網(wǎng)絡(luò)的普及與快速發(fā)展，對(duì)90后人生觀、價(jià)值觀及世界觀的形成和發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，從而其消費(fèi)觀也在悄然發(fā)生變化。90后大學(xué)生擁有強(qiáng)大的消費(fèi)力量，是中國(guó)未來(lái)消費(fèi)市場(chǎng)的引領(lǐng)者。他們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)行為是否合理，引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。筆者以此為出發(fā)點(diǎn)，通過對(duì)90后大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)態(tài)度及消費(fèi)行為的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析，了解在校大學(xué)生的生活現(xiàn)狀和價(jià)值取向。
二、調(diào)查方式與內(nèi)容
為確保調(diào)查的科學(xué)性和可行性，我們采用抽樣調(diào)查的方法，在廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院隨機(jī)抽取七個(gè)學(xué)院，調(diào)查對(duì)象界定為大一至大四的在校大學(xué)生，包括明秀校區(qū)和相思湖校區(qū)兩個(gè)校區(qū)。本次調(diào)查問卷共發(fā)放600份，實(shí)際回收580份，有效問卷580份，回收率96.67%。此次問卷采用匿名的方式。問卷回收后，通過對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)的匯總分析研究被調(diào)查對(duì)象的消費(fèi)情況。其中，調(diào)查問卷主題內(nèi)容分為三個(gè)部分，第一部分是被調(diào)查對(duì)象的基本情況，設(shè)計(jì)的問題包括性別、年級(jí)、校區(qū)、月生活費(fèi)等；第二部分是被調(diào)查對(duì)象的消費(fèi)情況，包括消費(fèi)內(nèi)容、消費(fèi)金額等；第三部分是被調(diào)查對(duì)象的消費(fèi)態(tài)度。與此同時(shí)，本次調(diào)查還結(jié)合文案調(diào)查方式，通過閱讀相關(guān)文章，利用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料。
三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析
（一）90后大學(xué)生的消費(fèi)來(lái)源
問卷調(diào)查結(jié)果（圖1）顯示，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院68.68%的大學(xué)生的生活費(fèi)由父母給予；12.45%的大學(xué)生的生活費(fèi)來(lái)源于獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金；11.42%的大學(xué)生通過做兼職來(lái)掙取自己的生活費(fèi)；還有7.45%的大學(xué)生則通過其他的方式獲得生活費(fèi)，比如貸款、炒股、炒期貨等。由此得出，90后大學(xué)生的生活費(fèi)仍然主要來(lái)源于父母，但他們的經(jīng)濟(jì)支持已經(jīng)開始呈現(xiàn)多元化，主要是獎(jiǎng)/助學(xué)金、貸款、炒股等。
（二）90后大學(xué)生的消費(fèi)水平
1、月家庭收入與月生活支出
從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可知，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院將近60%的大學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，月平均收入在1000以下的占39.88%，在3000以上的僅占12.46%。而來(lái)自城鎮(zhèn)的大學(xué)生家庭平均月收入在1000以下的占14.45%，3000以上的占48.44%。受家庭經(jīng)濟(jì)條件約束，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院大學(xué)生的消費(fèi)額普遍不高。從數(shù)據(jù)可以看出，在校大學(xué)生的生活費(fèi)普遍處于500-1000，占58.82%；其次是500以下的占21.63%。（見圖2）
2、地區(qū)差異
通過表1可以看出，來(lái)自城鎮(zhèn)的大學(xué)生每學(xué)期的總消費(fèi)水平明顯高于來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生。來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生每學(xué)期總消費(fèi)多數(shù)處于2000元以下和2000-4000元；而來(lái)自城鎮(zhèn)的大學(xué)生多處于2000-4000元和4000-6000元。此外，每學(xué)期總消費(fèi)在6000元以上的全部為城鎮(zhèn)大學(xué)生。城鄉(xiāng)大學(xué)生在消費(fèi)能力上存在著一定的差距。
（三）90后大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)
1、基本消費(fèi)
基本消費(fèi)是指維持我們?nèi)粘Ｒ隆⑹场⒆ ⑿械鹊南M(fèi)。圖3數(shù)據(jù)顯示，90后大學(xué)生學(xué)習(xí)消費(fèi)占19.05%，飲食的消費(fèi)占32.33%，日常通訊費(fèi)用占15.17%，衣著方面消費(fèi)占16.41%，化妝品消費(fèi)占4.09%，旅游消費(fèi)占3.49%，戀愛消費(fèi)占2.94%，游戲費(fèi)用占1.14%，其他費(fèi)用占4.69%。
圖4數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生月飲食消費(fèi)處于300-500元的占55.37%， 500-700元的占24.83%。飲食總體符合健康的消費(fèi)構(gòu)成。其中，女大學(xué)生的月飲食消費(fèi)大部分處于300-500元之間，男大學(xué)生則多處于300-700元之間。
2、學(xué)習(xí)消費(fèi)
（見表2）從縱向來(lái)看，大一至大四的學(xué)生的消費(fèi)情況沒有太大區(qū)別；從橫向來(lái)看，各個(gè)年級(jí)學(xué)習(xí)消費(fèi)多處于100元以下和100-200元。我們了解到，有些學(xué)生忙于考各種專業(yè)資格證；有些學(xué)生攻讀雙學(xué)位、雙專業(yè)；有些學(xué)生則因考研需要教科書以外的書籍等。整體上，校園學(xué)習(xí)氛圍良好，學(xué)生求知欲較強(qiáng)。
3、交際消費(fèi)
目前大學(xué)生戀愛已經(jīng)是一件很平常的事情。圖7數(shù)據(jù)顯示，70.59%的大學(xué)生處于單身，16.78%的大學(xué)生每月的戀愛消費(fèi)在100元以下，7.96%的大學(xué)生每月的戀愛消費(fèi)在100-200元，還有4.67%的大學(xué)生處于200元以上。我們了解到大學(xué)生的課余時(shí)間相對(duì)寬松，平時(shí)的約會(huì)以及在特殊節(jié)日為對(duì)方購(gòu)買禮物是增加戀愛消費(fèi)的主要因素。
目前高校周圍的娛樂場(chǎng)所越來(lái)越多，如KTV、咖啡廳、燒烤城、電影院等，因此朋友聚餐、生日聚會(huì)等成為當(dāng)前大學(xué)生熱衷的不可缺少的娛樂活動(dòng)。圖8數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前大學(xué)生每月娛樂消費(fèi)在50-100元和100-150元的分別占27.81%和10.36%。比較各年級(jí)的數(shù)據(jù)（見圖9），大二的學(xué)生在娛樂消費(fèi)方面占比最大，分析其原因，大一剛剛步入大學(xué)，對(duì)周圍環(huán)境較為陌生；大二是大學(xué)最瀟灑的階段，也是學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、協(xié)會(huì)高層管理者中的佼佼者，內(nèi)部聯(lián)誼、聚餐、郊游不可避免；大三的學(xué)生忙著考證、考研；大四的學(xué)生忙于畢業(yè)找工作。
4、旅游消費(fèi)
90后大學(xué)生作為社會(huì)的一個(gè)特殊群體，具有一定的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力和自我生活能力。圖10數(shù)據(jù)顯示，34.84%的大學(xué)生每學(xué)期是從不旅游的；42.11%的大學(xué)生的旅游消費(fèi)在500元以下，主要是在廣西區(qū)內(nèi)的一日或兩日游；11.09%的大學(xué)生每學(xué)期的旅游支出在500-1000元；11.96%的大學(xué)生每學(xué)期旅游消費(fèi)在1000元以上。圖11數(shù)據(jù)顯示，大二學(xué)生的旅游支出最大，這反映出在大二階段學(xué)生有更多相對(duì)寬松的時(shí)間，大三、大四的學(xué)生則面臨著較大的學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力。
（四）90后大學(xué)生的消費(fèi)態(tài)度
1、消費(fèi)者類型
圖12數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生的理性消費(fèi)是主流，一半以上的學(xué)生在消費(fèi)類型上更趨向于節(jié)約型和規(guī)劃型。其中，節(jié)約型占31.55%，規(guī)劃型占31.03%。可以得出，90后大學(xué)生仍以學(xué)習(xí)知識(shí)為首要任務(wù)，而不會(huì)沉迷于玩樂。因?yàn)橄M(fèi)能力有限，大學(xué)生消費(fèi)時(shí)會(huì)謹(jǐn)慎挑選，不會(huì)一味求貴。
2、消費(fèi)觀念
圖13數(shù)據(jù)顯示，在消費(fèi)觀念上，大學(xué)生更加注重實(shí)用性。其中，追求實(shí)用，理性消費(fèi)占81.55%，而超前消費(fèi)與攀比消費(fèi)占比較低，分別為6.03%和1.38%。這些數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生消費(fèi)觀念更趨于實(shí)用化。但同時(shí)也可看出，在消費(fèi)上追求個(gè)性，從眾心理淡化的現(xiàn)象也初見苗頭，占1.38%。由此可知，大學(xué)生的消費(fèi)觀念更趨于理性化與實(shí)用性；而在理性消費(fèi)的前提下，個(gè)性化消費(fèi)會(huì)越來(lái)越突出。
3、消費(fèi)方式
從圖14可以看出，60.76%的學(xué)生傾向于在實(shí)體店消費(fèi)，39.24%的學(xué)生傾向于網(wǎng)購(gòu)。這反映出銀行卡、信用卡等消費(fèi)方式逐步得到了90后大學(xué)生的認(rèn)可和接受，大學(xué)生作為社會(huì)上一個(gè)活躍的群體，雖然在經(jīng)濟(jì)實(shí)力上未能跟上社會(huì)，但消費(fèi)意識(shí)上卻早已和社會(huì)發(fā)展同步。
四、90后大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的成因分析
（一）社會(huì)因素
針對(duì)上述出現(xiàn)的大學(xué)生消費(fèi)的一些現(xiàn)象，從南寧市的經(jīng)濟(jì)情況出發(fā)，進(jìn)行分析。南寧市是一個(gè)欠發(fā)達(dá)城市，經(jīng)濟(jì)總體水平與一二線城市還存在較大差距。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，該校大學(xué)生的消費(fèi)水平不高，家庭月收入層次較低，尤其是在經(jīng)濟(jì)條件比較落后的農(nóng)村。這也直接導(dǎo)致了大學(xué)生日常消費(fèi)在500-1000元這個(gè)區(qū)間居多。生活費(fèi)水平較低，除去飲食方面的費(fèi)用，能夠用來(lái)進(jìn)行額外消費(fèi)的資金較少。因此，在消費(fèi)時(shí)，選擇規(guī)劃型消費(fèi)成為主流。再者，由于經(jīng)濟(jì)條件的約束，該校大學(xué)生趨于節(jié)約型消費(fèi)，在消費(fèi)時(shí)，能不消費(fèi)就不消費(fèi)，爭(zhēng)取把每一分錢用到實(shí)處。
（二）學(xué)校因素
校園文化具有一定的滲透性，能在一定程度上對(duì)學(xué)生的思想和行為起到引導(dǎo)和規(guī)范的作用。在校園里，不合理消費(fèi)氛圍容易左右學(xué)生思想。這種隱性影響對(duì)在校大學(xué)生的刺激是巨大的。學(xué)生日常生活被灌輸?shù)乃枷胍约皟r(jià)值標(biāo)準(zhǔn)都潛移默化的影響著其行為。因此，一個(gè)學(xué)校的消費(fèi)氛圍直接影響學(xué)生的消費(fèi)行為。除此之外，在校大學(xué)生的思想和行為同樣會(huì)在不知不覺中受到周圍環(huán)境潛移默化的影響。大學(xué)周邊環(huán)境在刺激消費(fèi)的同時(shí)，會(huì)傳達(dá)一些錯(cuò)誤的消費(fèi)信息，極易引起學(xué)生盲目消費(fèi)。
（三）家庭因素
父母是孩子的第一位老師，所以父母的消費(fèi)觀念、消費(fèi)行為、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)態(tài)度等表現(xiàn)是否合理，對(duì)子女的影響最為直接。因此，為了讓孩子養(yǎng)成合理健康的消費(fèi)習(xí)慣，必須從家長(zhǎng)自身開始做起。其次，受中國(guó)傳統(tǒng)觀念的影響，每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳，把孩子視為掌上明珠，對(duì)孩子的要求是有求必應(yīng)。作為父母，應(yīng)該關(guān)注自己孩子的消費(fèi)開支，對(duì)合理的消費(fèi)給予支持，對(duì)不合理的消費(fèi)行為及時(shí)制止。
五、90后大學(xué)生消費(fèi)教育的對(duì)策
（一）構(gòu)建和諧消費(fèi)觀
在構(gòu)建我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)的時(shí)代要求下，個(gè)人消費(fèi)要與個(gè)人現(xiàn)狀及社會(huì)環(huán)境相協(xié)調(diào)。提倡大學(xué)生進(jìn)行健康消費(fèi)，反對(duì)不健康消費(fèi)。針對(duì)大學(xué)生消費(fèi)，鼓勵(lì)各種學(xué)習(xí)益智型消費(fèi)，反對(duì)一味娛樂與享樂消費(fèi)。在和諧消費(fèi)觀下，學(xué)生更易樹立科學(xué)的消費(fèi)態(tài)度。一方面，可以促進(jìn)和諧氛圍的形成；另一（下轉(zhuǎn)第233頁(yè)）（上接第231頁(yè)）方面，對(duì)形成大學(xué)生科學(xué)的價(jià)值觀大有裨益。
（二）構(gòu)建良好校園文化
大學(xué)校園環(huán)境是影響和制約著校園人活動(dòng)及發(fā)展的一種環(huán)境。她有豐厚的校園歷史文化及現(xiàn)代的社會(huì)文化，她依托整個(gè)校園以及校園人而存在。因此，培養(yǎng)大學(xué)生合理消費(fèi)習(xí)慣，可以采取優(yōu)化校園消費(fèi)環(huán)境，積極營(yíng)造校園合理節(jié)約的消費(fèi)氛圍，批判盲目消費(fèi)、攀比消費(fèi)來(lái)實(shí)現(xiàn)。在校園內(nèi)，在以優(yōu)美的客觀物質(zhì)環(huán)境來(lái)陶冶情操為基礎(chǔ)的前提下，還應(yīng)該通過營(yíng)造豐富的校園文化環(huán)境來(lái)渲染和襯托。通過積極開展各種校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生積極、健康、向上的精神生活。
（三）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的感恩教育
感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德素質(zhì)，是做人起碼的修養(yǎng)，作為一個(gè)接受過高等教育的大學(xué)生更應(yīng)該懂得什么是感恩。大學(xué)生只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)少些抱怨，多些寬厚；少些仇恨，多謝友善；才會(huì)對(duì)他人施以愛心，對(duì)工作投入激情，對(duì)生活寄以熱盼，對(duì)社會(huì)予以回報(bào)；才能在社會(huì)中與人和諧相處。常懷感恩之心，常行報(bào)恩之舉，應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)大學(xué)生的行動(dòng)準(zhǔn)則。為此，大學(xué)生應(yīng)該做到三點(diǎn)，一是對(duì)父母的養(yǎng)育懷有感恩之心；二是對(duì)師長(zhǎng)的教導(dǎo)應(yīng)有感恩之意；三是對(duì)社會(huì)的救助應(yīng)存有感恩之情。
（四）加強(qiáng)大學(xué)生的自身管理
首先，大學(xué)生應(yīng)樹立正確的價(jià)值觀，自覺抵御外界的誘惑。大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)能力有限，生活費(fèi)更多地由家庭供給，所以不能根據(jù)自己的喜好進(jìn)行消費(fèi)。其次，面對(duì)社會(huì)上的各種誘惑，大學(xué)生需要一定的判斷力和意志力。此外，大學(xué)生的課余時(shí)間很多，休閑娛樂的時(shí)間也相對(duì)較多，如何合理安排這些時(shí)間值得每個(gè)大學(xué)生思考。針對(duì)該校情況，大學(xué)生可以選修一些有關(guān)投資理財(cái)?shù)恼n程，提高自己的理財(cái)能力，正確認(rèn)識(shí)金錢，合理使用金錢；同時(shí)，每月對(duì)自己的消費(fèi)做出計(jì)劃，消費(fèi)時(shí)盡量按照計(jì)劃進(jìn)行，并及時(shí)總結(jié)和反思，為以后的理財(cái)積累經(jīng)驗(yàn)。
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[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 消費(fèi)狀況 消費(fèi)來(lái)源 消費(fèi)結(jié)構(gòu) 消費(fèi)文化
大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，他們的消費(fèi)現(xiàn)狀在某種程度上反映出當(dāng)代大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。80后出生的當(dāng)代大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，因此父母對(duì)待孩子的溺愛在這一代人身上表現(xiàn)的最為突出。他們出生后的生活環(huán)境正是中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)期，特殊的社會(huì)環(huán)境造就了特殊的消費(fèi)群體。本文針對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，以便使當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀和人生觀。
一、當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)狀況
1.消費(fèi)來(lái)源
2007年10月筆者采用隨機(jī)抽樣的方法，對(duì)河北工程大學(xué)工程管理專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了大學(xué)生消費(fèi)狀況的問卷調(diào)查，據(jù)調(diào)查89%的大學(xué)生的消費(fèi)來(lái)源于父母，只有少數(shù)的大學(xué)生利用課余時(shí)間靠勤工助學(xué)、家教、在外打工等方式賺取自己的生活費(fèi)用，約占8%，另外還有3%的學(xué)生靠貸款、助學(xué)金和補(bǔ)助。由此可以看出，目前大學(xué)生的消費(fèi)來(lái)源趨于單一化，造成這一狀況的原因很多，主要有以下幾個(gè)方面：
(1)傳統(tǒng)的教育觀念認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不提倡較早的踏入社會(huì)，使得學(xué)生不能較早的獨(dú)立。(2)有的學(xué)生想找家教掙生活費(fèi),迫于專業(yè)的限制（因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)喜歡找?guī)煼对盒５膶W(xué)生做家教）,很多學(xué)生被拒之門外。(3)現(xiàn)在大學(xué)生大部分是80后的獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，在經(jīng)濟(jì)上對(duì)父母存在一定的依賴性。
2.消費(fèi)結(jié)構(gòu)
目前大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成呈現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)，主要包括基本生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)和時(shí)尚消費(fèi)。由調(diào)查問卷顯示：基本的生活消費(fèi)呈現(xiàn)下降的趨勢(shì)，而學(xué)習(xí)型消費(fèi)和時(shí)尚消費(fèi)呈現(xiàn)出上升的趨勢(shì)。自高考擴(kuò)招以來(lái)，大學(xué)生的就業(yè)壓力與日俱增，為了畢業(yè)之后找到更好的工作，很多大學(xué)生不得不充實(shí)自己，在學(xué)習(xí)方面的消費(fèi)也比以前大大增加了，主要有以下幾個(gè)方面：
(1)參加各種等級(jí)考試的報(bào)名費(fèi)、資料費(fèi)，包括英語(yǔ)四、六級(jí)考試，計(jì)算機(jī)考試等。(2)由于目前的就業(yè)壓力，大學(xué)生考取各種證書的培訓(xùn)費(fèi)在逐年增加，例如對(duì)于工程管理專業(yè)的學(xué)生，主要有造價(jià)師證書，施工員證書，CAD繪圖員證書等等。 (3)隨著社會(huì)的發(fā)展，電腦發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，尤其是對(duì)于當(dāng)今大學(xué)生來(lái)說電腦更是必不可少的。因此，目前此專業(yè)的大學(xué)生的個(gè)人電腦擁有量也呈上漲趨勢(shì)。
除了學(xué)習(xí)型消費(fèi)成上漲趨勢(shì)外，時(shí)尚消費(fèi)也呈上漲趨勢(shì)，手機(jī)、MP4、數(shù)碼相機(jī)等高檔消費(fèi)品不斷涌入大學(xué)生的手中。
3.消費(fèi)存在的誤區(qū)
根據(jù)調(diào)查顯示，目前工程管理專業(yè)大學(xué)生不良消費(fèi)主要有以下幾個(gè)方面：
(1)盲目性。大學(xué)生跨入大學(xué)校門,就開始了獨(dú)立理財(cái)?shù)碾A段，但其理財(cái)能力較差,開支沒有計(jì)劃,使得消費(fèi)時(shí)失去理智，因而形成盲目消費(fèi)的現(xiàn)象。例如:大學(xué)生在選擇消費(fèi)品時(shí),用在學(xué)習(xí)、就餐方面的費(fèi)用偏低,而用在交際、娛樂方面的費(fèi)用偏高,形成超前消費(fèi)的習(xí)慣。
(2)前衛(wèi)性。大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，他們不僅希望商品能夠在實(shí)用性方面滿足個(gè)人的需要，還希望商品能夠讓人在使用和觀賞中獲得精神的愉悅與心理的滿足，因此過節(jié)聚會(huì)、生日聚餐、親情消費(fèi)、畢業(yè)宴會(huì)等已納入到大學(xué)生的正常消費(fèi)范圍之內(nèi)。如今大學(xué)生的消費(fèi)已超越生存型消費(fèi),主要表現(xiàn)在:追求品牌、崇尚權(quán)威、追求新穎時(shí)尚、體現(xiàn)個(gè)性等方面。
(3)攀比性。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)能力差，自信心不足，虛榮心又較強(qiáng)，在平時(shí)的生活中總是有意無(wú)意的和身邊的同學(xué)做比較，導(dǎo)致最后形成人格上的缺陷。例如:有的同學(xué)看到身邊的同學(xué)買了一件名牌衣服,用著一部手機(jī),自己也不甘落后，情愿節(jié)衣縮食,想盡一切辦法也要滿足自己的欲望;甚至有的女生為了美容,一次又一次的向節(jié)儉的父母開口要錢來(lái)滿足自己的虛榮心。
(4)過渡性。如今的大學(xué)生普遍存在著一些超前的消費(fèi)觀念，例如：通訊費(fèi)用、老鄉(xiāng)聚會(huì)、戀愛消費(fèi)等名目繁多。另外，談戀愛在大學(xué)校園里已經(jīng)不是新鮮事了，咖啡屋，酒吧等場(chǎng)所也成為戀人經(jīng)常光顧的地方，戀人之間互贈(zèng)的禮品也越來(lái)越高檔，類似于這樣的消費(fèi)都大大超過了目前大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)承受能力。
從消費(fèi)結(jié)構(gòu)可以看出,總體來(lái)說大學(xué)生的消費(fèi)方式是健康、積極、科學(xué)的,但是也有一些大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理,在一定程度上反映了當(dāng)代大學(xué)生還沒有正確的消費(fèi)觀念，還需進(jìn)一步教育和引導(dǎo)。
2.構(gòu)建當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)文化
(1)培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的正確消費(fèi)觀。消費(fèi)觀是使用一種價(jià)值判斷來(lái)衡量事物，指導(dǎo)消費(fèi)的觀念。正確的消費(fèi)觀必須明確消費(fèi)是為人的個(gè)性的發(fā)展和素質(zhì)的全面提高服務(wù)的。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說，如何消費(fèi)將極大的影響著個(gè)人以后的發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，大學(xué)生要想將來(lái)有所作為，目前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不是過度的追求物質(zhì)生活的消費(fèi)。針對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生的狀況，我們要強(qiáng)調(diào)合理適度消費(fèi)，反對(duì)過度消費(fèi)、超前消費(fèi)，強(qiáng)調(diào)合理性消費(fèi)，反對(duì)非合理性消費(fèi)。
(2)建立合理消費(fèi)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)理性消費(fèi)行為。在當(dāng)今信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,消費(fèi)時(shí)尚瞬息萬(wàn)變,大學(xué)生應(yīng)克服從眾心理,合理調(diào)整自己的消費(fèi)結(jié)構(gòu),提倡科學(xué)、合理、發(fā)展型消費(fèi),反對(duì)愚昧、頹廢、短視型消費(fèi)。因此,大學(xué)生應(yīng)該在保證食物消費(fèi)的前提下,增加學(xué)習(xí)型消費(fèi)的比重,減少時(shí)尚型消費(fèi)的比重,適度消費(fèi),讓更多的消費(fèi)用于服務(wù)個(gè)人發(fā)展的項(xiàng)目,使大學(xué)生能夠理性消費(fèi)。對(duì)學(xué)生個(gè)人來(lái)說,這一時(shí)期形成的道德觀念可能會(huì)影響他一生的消費(fèi)行為,并且與他的人生觀、價(jià)值觀、健全人格的形成和完善密切相關(guān),因此學(xué)校、社會(huì)和家庭都應(yīng)該全力的幫助大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀。
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[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 消費(fèi)行為 消費(fèi)心理 思想教育
當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)消費(fèi)的一個(gè)特殊群體，整體消費(fèi)水平明顯提高，他們的消費(fèi)已不僅僅是滿足生活這一低層次的需要，而是朝著自我發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)的方向發(fā)展。當(dāng)我們深入分析大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況比我們想象的要更加復(fù)雜，可謂喜憂參半，而一個(gè)人的消費(fèi)行為往往折射出消費(fèi)主體的價(jià)值認(rèn)定和道德追求。因此，研究當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為及思想道德教育有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
大學(xué)生消費(fèi)是指對(duì)物質(zhì)產(chǎn)品及精神產(chǎn)品的消耗,主要包括基本生活消費(fèi)(衣、食、住、行等);學(xué)習(xí)消費(fèi)(學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、考證、電腦等)、閑及娛樂消費(fèi)(休閑、旅游、娛樂等)、人際交往消費(fèi)(人情、生日聚會(huì)等)。對(duì)于大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)象，人們眾說紛紜，從消費(fèi)來(lái)源，消費(fèi)心理，消費(fèi)結(jié)構(gòu)，消費(fèi)倫理等方面來(lái)討論大學(xué)生消費(fèi)及思想道德教育的關(guān)系。
一、大學(xué)生消費(fèi)的分類
我們平時(shí)說的大學(xué)生消費(fèi)指大學(xué)生在校期間經(jīng)濟(jì)來(lái)源方面為學(xué)習(xí)深造及生活成長(zhǎng)支付的一切費(fèi)用。這些費(fèi)用以學(xué)生能否自主靈活使用來(lái)劃分，大致分必要消費(fèi)和非必要消費(fèi)。
必要消費(fèi)指學(xué)生按國(guó)家政策和學(xué)校管理規(guī)章制度必須交納的費(fèi)用。如學(xué)費(fèi)，住宿費(fèi)，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，英語(yǔ)等級(jí)考試，技能考試等。這類消費(fèi)最大特點(diǎn)是政策性強(qiáng)。學(xué)生不能討價(jià)還價(jià)，也不能不交。這對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說都必須交納的費(fèi)用，與學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況無(wú)關(guān)，也不會(huì)有消費(fèi)差異。非必要消費(fèi)指學(xué)生可以自由支配的消費(fèi)。指學(xué)生日常生活有關(guān)的費(fèi)用。如生活費(fèi)，通信費(fèi)，上網(wǎng)費(fèi)，服裝費(fèi)，考研費(fèi)，參加社會(huì)實(shí)踐等產(chǎn)生的費(fèi)用。這種消費(fèi)要依不同學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況而不同。這種彈性空間很大。使低層消費(fèi)者生活質(zhì)量下降，產(chǎn)生心理壓力以及引來(lái)不公正待遇。學(xué)校必須及時(shí)加強(qiáng)思想教育引導(dǎo)工作，樹立正確的消費(fèi)觀。
非必須消費(fèi)沒有標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大學(xué)生來(lái)講，家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力制約著消費(fèi)的額度。個(gè)人的理財(cái)，合理適度的消費(fèi)也有一定程度上影響著這種消費(fèi)額度。大學(xué)生的消費(fèi)心理與動(dòng)機(jī)有很大差異，但不管資金是否充足，大學(xué)生首先要解決學(xué)習(xí)與生活必需問題，然后才能談?wù)撈渌麊栴}。學(xué)校要加強(qiáng)引導(dǎo)，大學(xué)生不能將大量資金用在學(xué)生和生活之外。從消費(fèi)的潛意識(shí)看，大學(xué)生消費(fèi)隨大流，攀比心理，追逐時(shí)尚的現(xiàn)象較普遍。
目前電腦、CALL機(jī)或手機(jī)、旅游、戀愛等“特殊”消費(fèi)在大學(xué)生群體中日益增多。大學(xué)生所受的教育、校園的環(huán)境以及該年齡的特殊心理特征 ,使他們有自己特有的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為。對(duì)他們的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的研究 ,有助于認(rèn)識(shí)青年一代乃至整個(gè)社會(huì)的消費(fèi)趨勢(shì)。
二、影響大學(xué)生消費(fèi)心理及消費(fèi)環(huán)境因素分析
消費(fèi)心理是消費(fèi)者對(duì)客觀消費(fèi)對(duì)象與其自身主觀消費(fèi)需求的綜合反應(yīng)。消費(fèi)心理從認(rèn)識(shí)過程經(jīng)歷情感過程直至發(fā)展到意志過程，是一個(gè)消費(fèi)購(gòu)買的決策過程。消費(fèi)心理在很大程度上反映了對(duì)購(gòu)買決策起決定作用的自身特點(diǎn)，如文化教養(yǎng)、心理素質(zhì)等。作為一個(gè)特殊的群體，高校大學(xué)生所接受。
隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，貧富差距已成為事實(shí)。反映到高校，大學(xué)生的消費(fèi)水平明顯分為高、中、低三個(gè)檔次。尤其是多數(shù)高校實(shí)行招生并軌制、學(xué)生繳費(fèi)上學(xué)以來(lái)，大學(xué)生中的貧困生和高消費(fèi)問題更加引起人們的關(guān)注，因?yàn)樗呀?jīng)和正在對(duì)學(xué)生的心理、道德狀況產(chǎn)生重大影響。
大學(xué)生消費(fèi)的影響因素從大的方面劃分，包括個(gè)人因素、家庭因素、環(huán)境因素等。生源地城市化程度越高，大學(xué)生消費(fèi)支出越高，其中食品支出差異最大，表明出生地城市越大，大學(xué)生越注重消費(fèi)質(zhì)量；生源地經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)水平越高，大學(xué)生消費(fèi)支出越高，發(fā)達(dá)地區(qū)與貧困地區(qū)學(xué)生在衣食方面的消費(fèi)支出差別較小，而在交際、娛樂方面的消費(fèi)支出差別較大。
在大學(xué)校園,高消費(fèi)者和低消費(fèi)者同在,早熟型消費(fèi)與不成熟型消費(fèi)共存.不成熟消費(fèi)、攀比消費(fèi)和非理性消費(fèi)不僅給學(xué)生家庭生活造成了很大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),而且不利于大學(xué)生的心理和人格健康.高等學(xué)校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行德、智、體教育的同時(shí),還必須進(jìn)行生活能力和消費(fèi)觀念教育,要在大學(xué)生消費(fèi)文化和現(xiàn)代生活方式的教育方面有所作為,要建設(shè)高品位的大學(xué)生消費(fèi)文化環(huán)境和氛圍.對(duì)大學(xué)生消費(fèi)文化發(fā)展方向的正確引導(dǎo)就是對(duì)現(xiàn)代人生活方式變遷的恰當(dāng)把握。
三、引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)合理消費(fèi)的策略
1.加強(qiáng)大學(xué)生消費(fèi)心理引導(dǎo)，提倡理性消費(fèi)。當(dāng)今的多數(shù)大學(xué)生心理還沒完全成熟，在消費(fèi)觀上部分學(xué)生仍處于盲目從眾狀態(tài)，受周圍環(huán)境影響，沖動(dòng)消費(fèi)較大。高校要加強(qiáng)思想政治教育，使其明白，當(dāng)時(shí)中心任務(wù)是學(xué)習(xí)而不是純粹的消費(fèi)。對(duì)日常消費(fèi)開支要合理分配，加大學(xué)習(xí)方面的支出，減少娛樂和交際方面的支出。
2.加強(qiáng)理財(cái)管理。由于家長(zhǎng)一般每月或每幾個(gè)月給一次生活費(fèi)，大學(xué)生就要自己獨(dú)立計(jì)劃如何消費(fèi)，學(xué)會(huì)一種理財(cái)觀念，考慮哪些開支是必須的，哪些開支是完全不必要的，哪些開支是可有可無(wú)的。錢要花在刀刃上。根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力來(lái)進(jìn)行日常消費(fèi)。分析自己的基本情況后來(lái)確定自己每個(gè)月的消費(fèi)計(jì)劃，并盡量按計(jì)劃執(zhí)行，量入為出。
3.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生正確消費(fèi)觀念。結(jié)合當(dāng)前我國(guó)大力提倡建設(shè)“節(jié)約型社會(huì)”的契機(jī)，通過途徑建立“節(jié)約型校園”，以營(yíng)造健康和諧的校園消費(fèi)文化氛圍。通過營(yíng)造良好的校園消費(fèi)風(fēng)氣，以塑造大學(xué)生的良好的消費(fèi)觀念。
通過對(duì)當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀及特點(diǎn)的分析，洞察其深層成因。高校要建構(gòu)與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的適度、公平、和諧的消費(fèi)道德，要以促進(jìn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)觀念和思想道德教育，積極探求適合當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)理念和思想道德教育的途徑與方法。
參考文獻(xiàn)：
一、當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查分析
（一）當(dāng)代大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源圖1大學(xué)生主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源結(jié)構(gòu)圖圖2大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)圖通過對(duì)湖南工業(yè)大學(xué)在校學(xué)生共359人進(jìn)行調(diào)查問卷，調(diào)查顯示：當(dāng)代大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源有以下途徑：一是父母給予；二是親友幫助；三是勤工儉學(xué)等。其中父母給予占經(jīng)濟(jì)來(lái)源的88.13%，親友幫助占5.56%，勤工儉學(xué)等占6.31%。從數(shù)據(jù)分析可以得出，大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是靠父母給予，親友幫助和勤工助學(xué)等其他來(lái)源的只占很少比例。
（二）當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)根據(jù)恩格斯的消費(fèi)結(jié)構(gòu)理論，當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)包括生存消費(fèi)、享受消費(fèi)和發(fā)展消費(fèi)。基于這一消費(fèi)結(jié)構(gòu)理論，對(duì)湖南工業(yè)大學(xué)在校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生的消費(fèi)總額中，生存消費(fèi)占62.35%，發(fā)展消費(fèi)占29.82%，享受消費(fèi)占7.83%。總體來(lái)說，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)主要是生存消費(fèi)和發(fā)展消費(fèi)，也有少數(shù)大學(xué)生追求享受消費(fèi)。1.生存消費(fèi)。生存消費(fèi)是指能滿足大學(xué)生正常學(xué)習(xí)、生活的基本消費(fèi)。主要分布在平時(shí)的衣物添置、生活開支、電話費(fèi)用等。根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，當(dāng)代大學(xué)生更注重自身的形象、氣質(zhì)，同時(shí)他們也重視飲食結(jié)構(gòu)和食品營(yíng)養(yǎng)搭配。其中飲食開支占總開支比例為78.27%，其中貧困生比例為92.12%，說明在校貧困生主要是以滿足于日常生活為主。2.享受消費(fèi)。享受消費(fèi)是指提高大學(xué)生生活水平，滿足大學(xué)生享受需要的物質(zhì)和精神消費(fèi)。主要包括大學(xué)生的外出旅游消費(fèi)、休閑娛樂消費(fèi)及大學(xué)生的戀愛消費(fèi)。大學(xué)生正值青春年少，享受消費(fèi)成了一部分學(xué)生的主要開支。特別是談戀愛的學(xué)生，戀愛費(fèi)用成為他們消費(fèi)的主要支出，目前在校學(xué)生中戀愛的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的62.5%左右，每月平均花在戀愛的費(fèi)用大都在100元～500元不等。3.發(fā)展消費(fèi)。發(fā)展消費(fèi)是指當(dāng)代大學(xué)生為適應(yīng)自身全面發(fā)展需要，產(chǎn)生的更高層次的消費(fèi)。當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)如此激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力，為提高自身的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，部分學(xué)生產(chǎn)生了這一消費(fèi)，主要體現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生的考證，參加英語(yǔ)四、六級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、會(huì)計(jì)證等各種資格證考試和培訓(xùn)等。同時(shí)還有電腦購(gòu)置消費(fèi)等。調(diào)查分析顯示，目前在校學(xué)生中擁有電腦的學(xué)生占學(xué)生總?cè)藬?shù)的72.87%，特別是高年級(jí)的生85%以上的學(xué)生都已購(gòu)置電腦。
（三）當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀念消費(fèi)觀念是消費(fèi)活動(dòng)和消費(fèi)狀況的現(xiàn)實(shí)在人們頭腦中的反映。具體地說，它是消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)水平、方式、內(nèi)容等涉及整個(gè)消費(fèi)活動(dòng)的總的態(tài)度和觀點(diǎn)。當(dāng)前大學(xué)生中主要存在以下幾種消費(fèi)觀：1.樸素消費(fèi)觀。樸素消費(fèi)觀就是根據(jù)實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況有計(jì)劃的進(jìn)行消費(fèi)。隨著人們物質(zhì)文化生活水平的提高，超前消費(fèi)觀念流行，當(dāng)代大學(xué)生在消費(fèi)過程中在一定程度上受到這些因素影響。但從總體上看，大部分學(xué)生在消費(fèi)時(shí)還是根據(jù)自己的實(shí)際情況儉約生活，進(jìn)行合理消費(fèi)，踐行這種觀念的學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的76.52%。2.超前消費(fèi)觀。超前消費(fèi)是指用未來(lái)購(gòu)買力來(lái)彌補(bǔ)現(xiàn)階段購(gòu)買力的不足，以達(dá)到超過現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)實(shí)力所決定的消費(fèi)水平。從調(diào)查分析數(shù)據(jù)中可看出，超前消費(fèi)在當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)中已占據(jù)一定市場(chǎng)，踐行這種觀念的學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的19.67%。3.享受消費(fèi)觀。享受消費(fèi)觀是把幸福看做是盡量多的消費(fèi)，無(wú)節(jié)制進(jìn)行物質(zhì)享受。調(diào)查分析反映出，部分大學(xué)生受享受主義的影響，過分看中物質(zhì)享受，以至沉迷于物質(zhì)享樂，忘卻了自己對(duì)人生價(jià)值的追求，從而導(dǎo)致大學(xué)生活以失敗告終，踐行這種觀念的學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的3.81%。
二、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)象中存在的問題
1.消費(fèi)差距拉大、兩極分化明顯。在我們的統(tǒng)計(jì)調(diào)查中，11.2%的學(xué)生每月開支在400元以下；26.5%的學(xué)生每月開支在400元～600元之間；35.3%的學(xué)生每月開支在600元～800元之間；17.7%的學(xué)生每月開支在800元～1600元之間；9.3%的學(xué)生每月開支在1600元以上。可見，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)差距增大，兩極分化明顯。2.消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，存在盲目消費(fèi)。當(dāng)代大學(xué)生的生活消費(fèi)還是以生活費(fèi)用和購(gòu)買學(xué)習(xí)資料、用品為主。而在生活費(fèi)用中，飲食費(fèi)用是占主要部分，在被調(diào)查的167名女生中，83.7%的學(xué)生飲食費(fèi)用在300元以下，有的學(xué)生為保持苗條身材而控制自己的食欲，甚至有的為節(jié)約支出不顧營(yíng)養(yǎng)需要選擇廉價(jià)的飯菜；在被調(diào)查的192名男生中也僅有67.6%達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，其中有部分學(xué)生則以其他開支較大而壓縮了飲食費(fèi)用。3.存在攀比心理，追求有誤區(qū)。在調(diào)查走訪中，一些學(xué)生曾提到，為擁有一款最流行的手機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，縮減自己的其他必要開支；有些男生為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢來(lái)滿足自己的欲望等，這些足以可以反映出大學(xué)生中存在過分追求時(shí)尚、名牌，存在攀比心理的現(xiàn)象。4.戀愛高成本，消極影響深遠(yuǎn)。在調(diào)查走訪中發(fā)現(xiàn)，部分大學(xué)生談戀愛每月大約多支出100元～500元，最高的有時(shí)為名貴禮物給對(duì)方，達(dá)到2000元以上。他們大多數(shù)認(rèn)為，追求情感肯定需要物質(zhì)投入，并難以把握理性適度消費(fèi)的原則。
三、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的原因剖析
（一）從心理學(xué)角度分析學(xué)生的消費(fèi)誤區(qū)和消費(fèi)心理1.個(gè)性自覺引起消費(fèi)自主心理，導(dǎo)致學(xué)生消費(fèi)的盲目性。大學(xué)時(shí)期是人生中一個(gè)獨(dú)立性與依賴性并存的階段，大學(xué)生在物質(zhì)生活和精神生活中逐步形成自我的支配要求。特別現(xiàn)在的大學(xué)生大都是1990年后出生，環(huán)境的塑造，使他們?cè)谒枷搿⑸睢W(xué)習(xí)等方面都有自己特有的看法。雖然他們的消費(fèi)來(lái)源主要依賴于家庭，但他們卻有強(qiáng)烈的消費(fèi)自主要求。大學(xué)生的思想沒完全成熟，缺乏適當(dāng)?shù)南M(fèi)指導(dǎo)，就會(huì)出現(xiàn)消費(fèi)的盲目性。2.尊重需要而引起的消費(fèi)炫耀心理，在學(xué)生消費(fèi)中重物質(zhì)消費(fèi)，輕教育投資。大學(xué)生中有許多以擁有各類名牌作為炫耀的資本，而不是以才華來(lái)炫耀，這實(shí)際上反映出他們心理上的一個(gè)癥結(jié)：用富裕的物質(zhì)生活來(lái)充實(shí)美化自己的形象，以求得自尊的滿足和心理的平衡。3.從眾心理和求異心理是大學(xué)生消費(fèi)攀比的心理學(xué)動(dòng)因。大學(xué)生在追求世俗化的物質(zhì)享受時(shí)，學(xué)生消費(fèi)行為中往往容易滋生獨(dú)領(lǐng)的畸形心理，攀比現(xiàn)象就有了產(chǎn)生的土壤。攀比心理主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是從眾心理，即被大多數(shù)人所接受的事物，個(gè)人也基本上樂意接受；二是求異心理，這種心理狀態(tài)的存在，使某種時(shí)尚滿足了大學(xué)生暫時(shí)審美的心理需求后，必然產(chǎn)生新的需要，渴望消費(fèi)再有新的變化和創(chuàng)新。
（二）高校思想政治教育缺少對(duì)大學(xué)生合理消費(fèi)的引導(dǎo)目前，大學(xué)生能夠全方位地與社會(huì)接觸，容易受享樂主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣的侵襲。如果沒有及時(shí)得到老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向。因此，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)校教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念的影響。當(dāng)前高校思想政治教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒有得到足夠的重視。1.高校缺乏對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的研究。高校思想政治教育要能真正達(dá)到有效目的，就必須對(duì)學(xué)生的實(shí)際行為進(jìn)行了解與把握。近些年來(lái)中國(guó)高校思想政治教育工作雖然取得了一定的進(jìn)展，但是由于科研條件、人員配置等原因，對(duì)學(xué)生的教育首先從實(shí)踐調(diào)查開始的教學(xué)科研風(fēng)氣仍未能形成。2.高校兩課教學(xué)中對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育引導(dǎo)不夠。由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀，在思想品德修養(yǎng)課中缺少與人生觀、價(jià)值觀緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育，從而也難以達(dá)到真正的引導(dǎo)目的。
（三）社會(huì)風(fēng)氣是大學(xué)生健康消費(fèi)的直接影響因素1.社會(huì)上的享樂主義消費(fèi)觀，給大學(xué)生帶來(lái)了很大的影響，是造成大學(xué)生消費(fèi)觀念偏頗的重要因素。改革開放以來(lái)，中國(guó)先富起來(lái)的部分家庭消費(fèi)方式有了很大的變化，傳統(tǒng)的消費(fèi)觀念受到不斷沖擊。而大學(xué)生的消費(fèi)心理還處在不成熟的階段，互相攀比的消費(fèi)心理較為普遍，直接影響到大學(xué)生正確消費(fèi)觀的形成。2.近年來(lái)消費(fèi)主義的價(jià)值觀在我們的社會(huì)中逐漸上升，按照這種價(jià)值觀，一個(gè)人是不是值得尊重，是不是成功，主要取決于他的消費(fèi)水平。在中國(guó)是先富起來(lái)的那部分人首先接受了這種價(jià)值觀，又逐漸輻射、傳染到其他社會(huì)階層，最后演變?yōu)橐环N國(guó)民的集體無(wú)意識(shí)。高校應(yīng)該把握育人第一位的原則，重視大學(xué)生為人處世的教育，培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)心理和行為。四、大學(xué)生思想政治教育工作方法建議從以上分析我們可以看出，大學(xué)生的消費(fèi)心理總體上處于成長(zhǎng)健全期，受經(jīng)濟(jì)條件影響和制約，可能會(huì)出現(xiàn)心理需求得不到滿足而造成心理落差。一旦這種情形出現(xiàn)，而得不到及時(shí)、正確、合理地處理這種沖突，很容易產(chǎn)生消極的后果。因此，我們應(yīng)加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)道德教育，引導(dǎo)他們樹立艱苦樸素、合理適度消費(fèi)觀。
我們認(rèn)為，作為高校思想政治教育管理者應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：
1.提倡消費(fèi)觀念，加強(qiáng)管理者的理論研究水平。在思想理論教學(xué)中，大學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)教育應(yīng)與理論教學(xué)相結(jié)合，與調(diào)查研究相結(jié)合，變空洞無(wú)物的理論教學(xué)，為理論教學(xué)聯(lián)系實(shí)際。今后我們應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注，注重在研究他們的消費(fèi)心理與行為中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。當(dāng)然，調(diào)查研究是一個(gè)艱辛的過程，作為教育工作者應(yīng)該首先培養(yǎng)自己刻苦鉆研的科學(xué)精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)思維。同時(shí)高校也要為學(xué)生政治思想工作者提倡良好的科研氛圍，為他們將工作經(jīng)驗(yàn)上升到理論層次提供保障。高校政治思想工作者必須注重對(duì)大學(xué)生消費(fèi)倫理意識(shí)的培養(yǎng)。在大學(xué)生消費(fèi)倫理意識(shí)的培養(yǎng)過程中，不僅要加強(qiáng)大學(xué)生消費(fèi)倫理教育、提高大學(xué)生消費(fèi)倫理認(rèn)識(shí)能力；還要加強(qiáng)大學(xué)生的消費(fèi)倫理修養(yǎng)，努力營(yíng)造節(jié)儉的校園氛圍。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣。
2.培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生的理財(cái)能力。培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生理財(cái)能力是現(xiàn)今大學(xué)生在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存的必備因素。現(xiàn)在的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存。我們應(yīng)針對(duì)不同經(jīng)濟(jì)條件的群體給予相應(yīng)的指導(dǎo)。比如對(duì)于來(lái)自山區(qū)，經(jīng)濟(jì)貧困家庭的孩子，我們應(yīng)鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)在艱苦條件下去克服困難，努力發(fā)展自己，學(xué)會(huì)從多角度評(píng)價(jià)自己，通過自強(qiáng)自立提高自信。對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的同學(xué)，我們應(yīng)營(yíng)造理性消費(fèi)的氛圍。同時(shí)注重同學(xué)們金錢觀和理財(cái)能力的培養(yǎng)，讓同學(xué)有機(jī)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，有意識(shí)地去發(fā)展和提高自己的財(cái)商。把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專題，并且持之以恒。塑造節(jié)約型的校園理念，利用校園環(huán)境影響大學(xué)生理性健康的消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的生活作風(fēng)，向社會(huì)輸出具有健康理性消費(fèi)習(xí)慣的社會(huì)成員.
一、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)新概念
1.消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)電子時(shí)代
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展，社會(huì)消費(fèi)方式已經(jīng)從原來(lái)單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉(zhuǎn)變，使人們的生活方式更趨方便快捷。當(dāng)代大學(xué)生是青年人中的佼佼者，有著開放的思想意識(shí)，從不落后于時(shí)代的發(fā)展。那么在消費(fèi)方式上是怎樣的狀況呢?在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，作為特殊的消費(fèi)群體，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)電子時(shí)代。許多大學(xué)生
都有校園ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運(yùn)動(dòng)健身卡等，刷卡時(shí)代使大學(xué)生的消費(fèi)行為瀟瀟灑灑，用某些同學(xué)的話來(lái)說，就是卡一刷，錢就花。
2.消費(fèi)多元化傾向
21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時(shí)代，步入這一時(shí)代的大學(xué)生們不再滿足于宿舍、教室兩點(diǎn)一線的單調(diào)生活，盡管書籍仍是主要的消費(fèi)對(duì)象，但已不是首選的，更不是唯一的消費(fèi)項(xiàng)目。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢(shì)，手機(jī)、旅游、電腦、影音娛樂是大學(xué)生的消費(fèi)熱點(diǎn)。調(diào)查中，當(dāng)問及在經(jīng)濟(jì)條件許可情況下，最想做的事情是什么時(shí)，大部分學(xué)生選擇了旅游，其次是買電腦，反映出大學(xué)生具有想走出校園、融入社會(huì)與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望。
3.理性消費(fèi)是主流
價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解，在購(gòu)買商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊?guó)的大學(xué)生與國(guó)外的不同，其經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是
父母的資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來(lái)支付飲食和日常生活開銷的。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求花得值，因此會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。無(wú)論是在校內(nèi)還是校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多，加上城市生活氛圍，談戀愛等諸多因素的影響，不會(huì)考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品，相反，他們更會(huì)注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是非常重要的內(nèi)容。
4.追求時(shí)尚和名牌是不老的話題
大學(xué)生站在時(shí)代前沿，追新求異，敏銳地把握時(shí)尚，惟恐落后于潮流，這是共同特點(diǎn)。最突出的消費(fèi)就是使用手機(jī)。當(dāng)代大學(xué)生們的消費(fèi)中普遍增加了手機(jī)的消費(fèi)項(xiàng)目。有調(diào)查表明學(xué)生手機(jī)擁有率不低于40%。此外，電腦及相關(guān)消費(fèi)也是他們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物，用計(jì)算機(jī)系同學(xué)的話來(lái)形容，他們簡(jiǎn)直就把電腦當(dāng)成自己的情人知己。再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學(xué)校園中都不乏追新族。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn)，就所占比例來(lái)看，是否流行緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購(gòu)買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問到如果經(jīng)濟(jì)許可，會(huì)否購(gòu)買名牌產(chǎn)品時(shí)，80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。
二、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)狀況存在的問題
1.儲(chǔ)蓄觀念淡薄，財(cái)商需培養(yǎng)和加強(qiáng)
財(cái)商一詞的提出者羅伯特?清崎曾經(jīng)說過:財(cái)商與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測(cè)算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。在討論會(huì)上，當(dāng)問及對(duì)財(cái)商
概念的認(rèn)識(shí)時(shí)，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極少數(shù)同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)。可見，當(dāng)前大學(xué)生的財(cái)商需要培養(yǎng)和加強(qiáng)。
2.消費(fèi)差距拉大，出現(xiàn)兩極分化
3.消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出
大學(xué)生的生活消費(fèi)即消費(fèi)的主要組成部分以生活費(fèi)用和購(gòu)買學(xué)習(xí)資料、用品為主。在生活費(fèi)用中，飲食費(fèi)用又是重中之重，以學(xué)生在校每天消費(fèi)8元左右用于基本飲食需要來(lái)估計(jì)，學(xué)生每月凈飲食費(fèi)需250元左右。
大部分女生飲食費(fèi)用在300元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營(yíng)養(yǎng)需要凈選擇廉價(jià)的飯菜;問題是對(duì)健康飲食知識(shí)了解不夠。
4.過分追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理
在討論會(huì)中，一些同學(xué)指出，為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的手機(jī)，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學(xué)為了一雙名牌
運(yùn)動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無(wú)休止的攀比心理。
5.戀愛支出過度
三、當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)心理和行為偏頗的原因分析
當(dāng)前大學(xué)生在消費(fèi)上出現(xiàn)無(wú)計(jì)劃消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費(fèi)、戀愛支出過度等問題，既與社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無(wú)關(guān)系。
今天的大學(xué)生生活在沒有圍墻的校園里，全方位地與社會(huì)接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣的侵襲時(shí)，如果沒有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿足較高的消費(fèi)條件時(shí)，這些思想就會(huì)在他們的消費(fèi)行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不允許高消費(fèi)的學(xué)生，為了滿足自己的消費(fèi)欲望不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。
那么對(duì)于大學(xué)生在消費(fèi)中產(chǎn)生的問題，我們能提出什么建議呢
1.增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈
競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存，那獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重。理財(cái)不是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算，不是簡(jiǎn)單的收支平衡，它需要長(zhǎng)期的理性基奠，個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨(dú)立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念，更迫切的是獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容:其一，正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力;其二，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。
2.克服攀比情緒攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對(duì)呢?首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但并不是所有的事物我們都需要爭(zhēng)，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來(lái)。通過這次調(diào)研，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理趨勢(shì)及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的。但離散趨勢(shì)明顯，個(gè)體差異大，這主要是生源來(lái)自全國(guó)各地，由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費(fèi)為主的大學(xué)生中，培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力、科學(xué)的價(jià)值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。
3.形成大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng)，就會(huì)對(duì)良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)
專題，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展，大學(xué)生作為社會(huì)中的一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，其消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而影響其一生的品德行為。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高財(cái)商，就成為高校的重要課題。
一、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)新概念
1.消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)電子時(shí)代
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展，社會(huì)消費(fèi)方式已經(jīng)從原來(lái)單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉(zhuǎn)變，使人們的生活方式更趨方便快捷。當(dāng)代大學(xué)生是青年人中的佼佼者，有著開放的思想意識(shí)，從不落后于時(shí)代的發(fā)展。那么在消費(fèi)方式上是怎樣的狀況呢?在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，作為特殊的消費(fèi)群體，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)電子時(shí)代。許多大學(xué)生都有校園ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運(yùn)動(dòng)健身卡等，刷卡時(shí)代使大學(xué)生的消費(fèi)行為瀟瀟灑灑，用某些同學(xué)的話來(lái)說，就是卡一刷，錢就花。
2.消費(fèi)多元化傾向
21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時(shí)代，步入這一時(shí)代的大學(xué)生們不再滿足于宿舍、教室兩點(diǎn)一線的單調(diào)生活，盡管書籍仍是主要的消
費(fèi)對(duì)象，但已不是首選的，更不是唯一的消費(fèi)項(xiàng)目。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢(shì)，手機(jī)、旅游、電腦、影音娛樂是大學(xué)生的消費(fèi)熱點(diǎn)。調(diào)查中，當(dāng)問及在經(jīng)濟(jì)條件許可情況下，最想做的事情是什么時(shí)，大部分學(xué)生選擇了旅游，其次是買電腦，反映出大學(xué)生具有想走出校園、融入社會(huì)與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望。
3.理性消費(fèi)是主流
價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解，在購(gòu)買商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊?guó)的大學(xué)生與國(guó)外的不同，其經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來(lái)支付飲食和日常生活開銷的。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求花得值，因此會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。無(wú)論是在校內(nèi)還是校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多，加上城市生活氛圍，談戀愛等諸多因素的影響，不會(huì)考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品，相反，他們更會(huì)注重自己的形
象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是非常重要的內(nèi)容。
4.追求時(shí)尚和名牌是不老的話題
大學(xué)生站在時(shí)代前沿，追新求異，敏銳地把握時(shí)尚，惟恐落后于潮流，這是共同特點(diǎn)。最突出的消費(fèi)就是使用手機(jī)。當(dāng)代大學(xué)生們的消費(fèi)中普遍增加了手機(jī)的消費(fèi)項(xiàng)目。有調(diào)查表明學(xué)生手機(jī)擁有率不低于40%。此外，電腦及相關(guān)消費(fèi)也是他們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物，用計(jì)算機(jī)系同學(xué)的話來(lái)形容，他們簡(jiǎn)直就把電腦當(dāng)成自己的情人知己。再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學(xué)校園中都不乏追新族。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn)，就所占比例來(lái)看，是否流行緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購(gòu)買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問到如果經(jīng)濟(jì)許可，會(huì)否購(gòu)買名牌產(chǎn)品時(shí)，80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。
二、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)狀況存在的問題
1.儲(chǔ)蓄觀念淡薄，財(cái)商需培養(yǎng)和加強(qiáng)
財(cái)商一詞的提出者羅伯特?清崎曾經(jīng)說過:財(cái)商與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測(cè)算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。在討論會(huì)上，當(dāng)問及對(duì)財(cái)商概念的認(rèn)識(shí)時(shí)，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極少數(shù)同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)。可見，當(dāng)前大學(xué)生的財(cái)商需要培養(yǎng)和加強(qiáng)。
2.消費(fèi)差距拉大，出現(xiàn)兩極分化
.7%的同學(xué)在350-450元之間稍為有點(diǎn)爽，有16.7%的同學(xué)在500元左右可以瀟灑走一回有6.9%的同學(xué)在600元左右比較自由有7.5%的同學(xué)月消費(fèi)800元以上可以說是跟著感覺走--無(wú)憂無(wú)慮。可見，大學(xué)生的消費(fèi)差距增大，兩極分化比較分明，
3.消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出
大學(xué)生的生活消費(fèi)即消費(fèi)的主要組成部分以生活費(fèi)用和購(gòu)買學(xué)習(xí)資料、用品為主。在生活費(fèi)用中，飲食費(fèi)用又是重中之重，以學(xué)生在校每天消費(fèi)8元左右用于基本飲食需要來(lái)估計(jì)，學(xué)生每月凈飲食費(fèi)需250元左右。
大部分女生飲食費(fèi)用在300元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營(yíng)養(yǎng)需要凈選擇廉價(jià)的飯菜;問題是對(duì)健康飲食知識(shí)了解不夠。
4.過分追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理
摘 要 本文通過對(duì)山東中醫(yī)藥高專在校大學(xué)生的體育消費(fèi)狀況，體育學(xué)習(xí)狀況和體育價(jià)值觀等方面的調(diào)查分析，借鑒國(guó)內(nèi)有關(guān)大學(xué)生體育消費(fèi)行為的相關(guān)論文及研究報(bào)告，結(jié)合高校體育教育的現(xiàn)狀及作用，著重從大學(xué)生的體育消費(fèi)額度和動(dòng)機(jī)等因素進(jìn)行研究，以期為大學(xué)生建立健康良好的健身理念和生活習(xí)慣提供理論依據(jù)，為煙臺(tái)高校體育教育改革提供借鑒。
關(guān)鍵詞 大學(xué)生 體育消費(fèi) 現(xiàn)狀
一、研究對(duì)象與方法
（一）研究對(duì)象
隨機(jī)抽取山東中醫(yī)藥高等專科學(xué)校大一、大二在校大學(xué)生100名。男生45名、女生55名。
（二）研究方法
1.問卷調(diào)查法。共發(fā)放調(diào)查問卷100份，回收94份，回收率94%。其中女生問卷回收54份，回收率98.2%，男生問卷回收40份，回收率88.9%，回收問卷有效率為100%。
2.文獻(xiàn)資料法。搜集和參閱國(guó)內(nèi)關(guān)于大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀與分析、大學(xué)生消費(fèi)意識(shí)和心理等方面的文獻(xiàn)資料。
3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。對(duì)調(diào)查所得指標(biāo)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
（一）大學(xué)生月平均體育消費(fèi)額度調(diào)查分析
在全民健身運(yùn)動(dòng)和奧運(yùn)會(huì)的影響下，大部分大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到體育消費(fèi)的重要性和必要性。但是，出于經(jīng)濟(jì)原因大學(xué)生在體育消費(fèi)方面整體上得不到滿足。其體育消費(fèi)主要集中在運(yùn)動(dòng)服裝鞋帽之類的低級(jí)消費(fèi)上。當(dāng)被問到條件允許時(shí)是否會(huì)增加體育消費(fèi)投入時(shí)，80.8%的同學(xué)表示會(huì)增加。可見大學(xué)生的體育消費(fèi)意識(shí)已十分強(qiáng)烈。其中，有66%的同學(xué)對(duì)其當(dāng)前的體育消費(fèi)狀況并不滿意。
（二）大學(xué)生體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)調(diào)查分析
大學(xué)生的體育消費(fèi)是多樣化、多層次的。大學(xué)生對(duì)體育有著正確的認(rèn)識(shí)和積極的體育消費(fèi)態(tài)度。健身健美、消遣娛樂是大學(xué)生體育消費(fèi)的最主要?jiǎng)訖C(jī)，也反映了大學(xué)生對(duì)體育價(jià)值的認(rèn)識(shí)。同時(shí)上課需要也占據(jù)一定份額，反映出了大學(xué)生體育消費(fèi)的一大特點(diǎn)，完成體育教學(xué)任務(wù)也是其體育消費(fèi)的一大動(dòng)力。大學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)直接影響其體育意識(shí)的形成。大學(xué)階段是學(xué)生形成較成熟的思想、意識(shí)的重要階段，因此，大學(xué)體育教育是學(xué)生終身體育興趣、意識(shí)、習(xí)慣和能力形成的關(guān)鍵時(shí)期。通過體育教育，使學(xué)生了解和掌握體育與健康的基本知識(shí)與技能；使學(xué)生明確什么是健康、文明的生活方式，如何進(jìn)行科學(xué)鍛煉身體等知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)和健身意識(shí)，樹立正確的體育價(jià)值觀，從而提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣，即使畢業(yè)以后，也能自覺根據(jù)自己所處的不同年齡階段的身心特點(diǎn)與健康狀況，根據(jù)工作與職業(yè)的特點(diǎn)選擇或重新學(xué)習(xí)體育鍛煉的內(nèi)容，獨(dú)立從事科學(xué)的身體鍛煉，以滿足個(gè)體身心健康的需要，使體育成為日常生活的重要組成部分，養(yǎng)成良好的生活方式，達(dá)到具有科學(xué)體育素養(yǎng)的人。
（三）大學(xué)生平均每周參加體育活動(dòng)時(shí)間的調(diào)查分析
大學(xué)生的體育消費(fèi)，不僅是金錢的消費(fèi)，還包括時(shí)間的消費(fèi)。時(shí)間消費(fèi)是其他各種消費(fèi)的表現(xiàn)和基礎(chǔ)。從調(diào)查可以看出，70%以上的大學(xué)生每周平均體育鍛煉時(shí)間不足4小時(shí)。女生的體育活動(dòng)時(shí)間普遍少于男生。我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)壓力大、課后作業(yè)多、升本及找工作等因素是影響大學(xué)生體育消費(fèi)的又一重要原因。這對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和終身體育意識(shí)的養(yǎng)成極為不利。我國(guó)高校體育教育是個(gè)人學(xué)業(yè)生涯中最后階段的教育，具有與社會(huì)銜接的特點(diǎn)，它對(duì)高校生將來(lái)能否成為符合國(guó)家建設(shè)要求、能否被社會(huì)所接受、能否成為競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的高素質(zhì)人才起著重要的決定作用，就教育而言，教育的最終目的是對(duì)受教育者的身心影響，高校體育教育的目標(biāo)之一應(yīng)當(dāng)是終身體育觀的促成，因此，大學(xué)階段必要的體育活動(dòng)時(shí)間是必須保持的，這是實(shí)現(xiàn)我國(guó)體育目標(biāo)的必然要求。
（四）高校體育教學(xué)及管理方面存在的問題調(diào)查分析
調(diào)查顯示出大學(xué)生對(duì)大學(xué)校園體育文化建設(shè)現(xiàn)狀的不滿，和對(duì)學(xué)校體育文化的重視。可見，課外體育活動(dòng)的組織和宣傳力度還不夠，取得的效果還不明顯。同時(shí)也說明體育社團(tuán)的作用并沒有真正發(fā)揮。與此同時(shí)，體育選課和課外體育指導(dǎo)方面還存在不能滿足同學(xué)體育需求的地方。通過體育教學(xué)，不僅使學(xué)生能夠強(qiáng)身健體，還能對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)。通過豐富多樣的體育活動(dòng)，使學(xué)生感受到動(dòng)作美、心靈美和行為美，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美情趣。
三、結(jié)論與建議
（一）結(jié)論
1.大學(xué)生的體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)主要是豐富精神、強(qiáng)健身體、社會(huì)交往等，男、女生在時(shí)間方式上存在差異，但動(dòng)機(jī)大致相同。
2.大學(xué)生體育消費(fèi)雖以實(shí)物型為主，但消費(fèi)方式也正趨于多樣化、多層次。
3.大部分學(xué)生對(duì)學(xué)校的校園文化建設(shè)、體育選課制度等教育因素還存在不滿。
（一）建議：
1.增開體育理論課程，讓學(xué)生了解必要的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生保健知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我衛(wèi)生保健。提高學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康的能力，是提高其體育能力的首要條件。
2.讓學(xué)生保持良好的心態(tài)。愉悅的情感，有助于學(xué)生主動(dòng)自覺地參與體育運(yùn)動(dòng)。這是培養(yǎng)體育能力的重要心理?xiàng)l件。
3.創(chuàng)造良好的體育環(huán)境，增加體育場(chǎng)館器材的投入，合理安排體育活動(dòng)時(shí)間，提高場(chǎng)地器材的利用率。
參考文獻(xiàn)：
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摘要：當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜，人們的觀念受到許多不良思潮影響，很多人享樂主義、拜金主義思想嚴(yán)重，作為當(dāng)代中國(guó)中流砥柱的大學(xué)生
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基金項(xiàng)目：本文為2011年度渭南師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)課題研究成果之一（項(xiàng)目編號(hào)：11XK086）
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 家庭收入 經(jīng)濟(jì)來(lái)源 消費(fèi)水平 消費(fèi)結(jié)構(gòu)
中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1004-4914（2012）02-112-02
隨著時(shí)代的進(jìn)步，當(dāng)代大學(xué)生早已成為社會(huì)的特殊消費(fèi)群體，他們的經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源與主要生活消費(fèi)有著一定的合理性，但是部分消費(fèi)行為和消費(fèi)心理卻與自身實(shí)際收入情況相比，表現(xiàn)出了非理性的傾向。很多大學(xué)生沒有一個(gè)正確合理的消費(fèi)觀念和理財(cái)方法，甚至存在不少大學(xué)生盲目攀比，揮霍無(wú)度，不切實(shí)際地追求物質(zhì)享受。雖然大學(xué)生已經(jīng)是成年人，但大多數(shù)還不能讓自己的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立或完全獨(dú)立，仍然需要依靠父母的經(jīng)濟(jì)支持。面對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的飛速發(fā)展，這個(gè)特殊的消費(fèi)群體，樹立正確的消費(fèi)觀念將直接關(guān)系著其樹立正確的世界觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的品德行為。因此，了解當(dāng)代大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)收入與生活消費(fèi)的具體情況，分析大學(xué)生消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，成為我們組共同關(guān)注的課題。
一、資料收集
2010年11月―2011年3月，本小組成員在王娟老師的指導(dǎo)下采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，收集好相關(guān)資料，充分做好前期準(zhǔn)備。
2011年4月―2011年6月，本小組成員根據(jù)前期小組分工安排與時(shí)間情況相結(jié)合，對(duì)之前收集的問題材料進(jìn)行篩選、分析、匯總，最終形成了針對(duì)四川文理學(xué)院在校大學(xué)生的調(diào)查問卷。緊接著在學(xué)院內(nèi)開展了一次充分考慮年級(jí)、宿舍類型（空調(diào)房、普通房）、專業(yè)（藝術(shù)類、非藝術(shù)類）等變量的抽樣調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷1050份，回收1000份，有效率95.24%。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
（一）家庭月平均收入狀況
調(diào)查表明被調(diào)查的大學(xué)生家庭月平均收入狀況如下:家庭月收入在1999元以下的同學(xué)人數(shù)占有效問卷總?cè)藬?shù)的23%,家庭月收入在2000~2999元的同學(xué)人數(shù)占有效問卷總?cè)藬?shù)的25%,家庭月收入在3000~3999元的同學(xué)人數(shù)占有效問卷總?cè)藬?shù)的38%,家庭月收入在4000~4999元以上的同學(xué)人數(shù)占有效問卷總?cè)藬?shù)的9%,有5%的同學(xué)家庭收入在5000元以上。由此可見,月收入在3000~3999元的家庭所占比例最多,這一數(shù)值基本代表了我院大多數(shù)學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)收入水平。
（二）經(jīng)濟(jì)來(lái)源
調(diào)查表明在有效的調(diào)查問卷中有43%的同學(xué)主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源選擇的是“家庭供給”,有12%的同學(xué)選擇的是“獎(jiǎng)助學(xué)金”,有27%的同學(xué)選擇的是“銀行貸款”,有10%的同學(xué)選擇的是“自己賺錢”,而其他剩余8%的同學(xué),主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源依靠的是“家庭負(fù)債”。
（三）調(diào)查所得大學(xué)生月消費(fèi)水平情況匯總?cè)绫?所示。
從大學(xué)生的消費(fèi)水平情況表（表1）中，我們可以看出大學(xué)生的月消費(fèi)水平由700~899元向兩邊遞減。而500~899元這一區(qū)間的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的76%。我們把這一項(xiàng)與家庭收入相對(duì)照，幾乎完全吻合，所以我們可以得出學(xué)生消費(fèi)水平和家庭收入幾乎成正比例的同方向增減。而且通過調(diào)查可以看出，主要收入來(lái)源仍是家庭供給，雖然有很多大學(xué)生通過兼職之類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)得到生活補(bǔ)助，但較之高昂的學(xué)費(fèi)和生活開支，并沒有能夠真正獲得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。
（四）當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)
當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)形式多種多樣，消費(fèi)結(jié)構(gòu)也各有不同。通過調(diào)查我們可以大致分為日常生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)、休閑娛樂消費(fèi)、人情世故消費(fèi)等幾個(gè)方面。
日常生活消費(fèi)：主要指生活所必須的衣、食、住、行等方面的開支。由于學(xué)校所處的城市地區(qū)發(fā)展水平不同，家庭經(jīng)濟(jì)條件和自身消費(fèi)觀念與消費(fèi)習(xí)慣不同，使大學(xué)生在日常生活消費(fèi)的開支數(shù)額上存在很大的差距。有學(xué)生大手大腳一個(gè)月能花掉幾千元，也有學(xué)生能省則省，每月生活費(fèi)不超過400元。
學(xué)習(xí)消費(fèi)：主要指學(xué)費(fèi)、書報(bào)費(fèi)、文具費(fèi)、考試費(fèi)用等。其中，大學(xué)生的學(xué)費(fèi)因不同的學(xué)校不同的專業(yè)會(huì)存在一定差異。另外，日益增多的考試項(xiàng)目讓考試費(fèi)用在學(xué)習(xí)消費(fèi)中所占的比例也有所增加。為了畢業(yè)后能更好地融入社會(huì)，為事業(yè)打好基礎(chǔ)，報(bào)考各類從業(yè)資格證、各類職稱等級(jí)考試、各類語(yǔ)言水平等級(jí)測(cè)試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，公務(wù)員、研究生等等考試的大學(xué)生越來(lái)越多，隨之而來(lái)的考試報(bào)名費(fèi)、書本資料費(fèi)甚至培訓(xùn)費(fèi)也跟著增加。
休閑娛樂消費(fèi)：隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們大學(xué)生的休閑娛樂生活也日益豐富多樣化。這使得休閑娛樂消費(fèi)在大學(xué)生的總支出中所占的比例也越來(lái)越大。筆記本電腦、品牌手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)在大學(xué)生群體中的漸漸普及，泡網(wǎng)吧、唱KTV、溜旱冰、打桌球甚至打麻將等項(xiàng)目成為大學(xué)生休閑娛樂的方式。休閑娛樂消費(fèi)無(wú)論是從比例還是從總量上看，都呈現(xiàn)出了逐年上漲的趨勢(shì)。
人情世故消費(fèi)：主要指人情消費(fèi)和戀愛消費(fèi)。在校大學(xué)生在大學(xué)中為適應(yīng)社會(huì)努力學(xué)習(xí)著各種社交技能，離開父母渴望被理解的心態(tài)，讓他們喜歡結(jié)交朋友，所以用于增進(jìn)友誼請(qǐng)客吃飯的費(fèi)用也日益增多。現(xiàn)在很多大學(xué)生為慶祝生日、慶祝得獎(jiǎng)、獲得獎(jiǎng)學(xué)金等都會(huì)請(qǐng)朋友娛樂吃飯。另外，如果是在談戀愛的大學(xué)生，用于約會(huì)、送禮等的戀愛消費(fèi)也在人情世故消費(fèi)中占了很大一部分。
三、大學(xué)生消費(fèi)存在的問題及危害
（一）當(dāng)代大學(xué)生有著自己對(duì)于生活的理解和追求，然而由于思想的不成熟，往往會(huì)在消費(fèi)中表現(xiàn)出許多問題
1.缺乏對(duì)自己經(jīng)濟(jì)狀況和經(jīng)濟(jì)來(lái)源的正確認(rèn)識(shí)。不少來(lái)自普通家庭的大學(xué)生無(wú)視父母掙錢的辛苦,自己也沒有理財(cái)觀念和意識(shí),養(yǎng)成了盲目、趕潮流的非理性消費(fèi)習(xí)慣。看到自己喜歡的東西,不考慮實(shí)際就買,為和同學(xué)攀比名牌手機(jī)、服飾,不惜節(jié)衣縮食。此外為了和朋友搞好關(guān)系，有個(gè)好人緣，有的大學(xué)生出手闊綽，常常向父母編造一些子虛烏有的借口要求增加生活費(fèi)，這無(wú)疑是給并不富裕的家庭增加更多壓力。
2.娛樂性消費(fèi)多,發(fā)展性消費(fèi)少。從大多數(shù)大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)中我們可以發(fā)現(xiàn)，他們多是從個(gè)人興趣愛好出發(fā),很少考慮到社會(huì)的發(fā)展或者是未來(lái)的職業(yè)所要求具備的綜合素質(zhì)，片面追求暫時(shí)的休閑享樂。你可以發(fā)現(xiàn)去網(wǎng)吧的同學(xué)比去圖書館的多,上網(wǎng)娛樂比上網(wǎng)學(xué)習(xí)的多。他們沉溺在低層次、帶有攀比性、炫耀性的消費(fèi)中, 而對(duì)于高層次的精神文化消費(fèi),特別是對(duì)于發(fā)展性的精神文化消費(fèi)重視不足、投入較少,有的同學(xué)甚至連上課用的教材也一省了之。
（二）如果上述問題的出現(xiàn)得不到足夠重視，并任其發(fā)展，那么帶給大學(xué)生乃至整個(gè)社會(huì)的危害是可以預(yù)見的
1.影響大學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增加大學(xué)生犯罪現(xiàn)象的出現(xiàn)。有的大學(xué)生在形成錯(cuò)誤的消費(fèi)觀念后，養(yǎng)成了錯(cuò)誤的消費(fèi)習(xí)慣，為了滿足自己的欲望,往往不惜采取各種手段，當(dāng)欲望得不到滿足時(shí),便會(huì)向同學(xué)借錢甚至打起自己學(xué)費(fèi)的主意。更有甚者還染上了賭癮，輸?shù)袅俗约旱膶W(xué)費(fèi)，為了維持生活和還債,一些大學(xué)生受社會(huì)犯罪分子影響在不知不覺中走上了犯罪道路。因?yàn)閾]霍學(xué)費(fèi)而自動(dòng)退學(xué)的也大有人在,與其說他們揮霍掉的是鈔票,不如說是自己的大好前程。
2.不利于大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、世界觀，形成健康的心理。一方面，部分學(xué)生存在的攀比性、炫耀性消費(fèi)會(huì)在一定程度上給貧困學(xué)生帶來(lái)沉重的心理壓力。面對(duì)自身的經(jīng)濟(jì)貧困,許多貧困生會(huì)承受相當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)壓力，從而出現(xiàn)明顯的抑郁自卑的心理；另一方面，消費(fèi)中部分學(xué)生攀比、炫耀心理的滿足也不利于他們?nèi)烁竦耐晟坪托睦淼某墒臁?/p>
四、對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的建議
（一）培養(yǎng)合理的消費(fèi)觀念
首先，必須充分發(fā)揮社會(huì)和家庭的監(jiān)督作用。其實(shí)現(xiàn)在大學(xué)生的消費(fèi)很多是受社會(huì)的影響，因此必須下大力氣整治和凈化學(xué)校周圍的社會(huì)環(huán)境，努力消除那些不健康、低趣味的文化娛樂場(chǎng)所給大學(xué)生帶來(lái)的不良影響，為大學(xué)生樹立正確的價(jià)值，觀養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣提供一個(gè)健康的消費(fèi)環(huán)境。家長(zhǎng)還要加強(qiáng)與子女的溝通交流，關(guān)心子女的思想心理變化，了解其在校的消費(fèi)情況，及時(shí)進(jìn)行教育和正確的引導(dǎo)，不能只重視滿足子女的物質(zhì)消費(fèi)和生長(zhǎng)需要，必須要更多地關(guān)注子女的精神消費(fèi)和成長(zhǎng)需要。其次，應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生自覺養(yǎng)成勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念，堅(jiān)決抵制不良消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為的影響，提高自身合理適度的消費(fèi)能力。
（二）合理引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)行為
大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活絕大部分都是在學(xué)校里度過的，他們每天都需要獨(dú)自消費(fèi)，而多種類、多層次的消費(fèi)行為，也潛移默化地影響著大學(xué)生們的身心成長(zhǎng)。首先，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育、傳統(tǒng)教育、感恩教育和理財(cái)教育。通過進(jìn)行國(guó)情教育，大力宣傳我們的基本國(guó)情,旨在提倡生活消費(fèi)要與國(guó)力相適應(yīng)；通過進(jìn)行傳統(tǒng)教育，旨在宣揚(yáng)我們必須繼承“勤儉節(jié)約”傳統(tǒng)美德；通過進(jìn)行感恩教育，旨在引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)知自己,體諒父母賺錢的艱辛,感受祖國(guó)對(duì)他們培養(yǎng)的重視和寄予的殷切希望,認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的時(shí)代使命和責(zé)任,從而能在消費(fèi)方面不辜負(fù)期望，樹立正確的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣；通過進(jìn)行理財(cái)教育，增強(qiáng)大學(xué)生的理財(cái)意識(shí)，幫助大學(xué)生樹立正確的理財(cái)價(jià)值觀，了解理財(cái)相關(guān)的基本知識(shí)，從而掌握理財(cái)?shù)幕炯寄埽匾暟l(fā)展性消費(fèi)。其次，提高大學(xué)生校園生活的質(zhì)量。由于大學(xué)的學(xué)習(xí)較之中學(xué)相比，具有很大的自主性，上課的時(shí)間比中學(xué)少，供學(xué)生自己支配的時(shí)間比較多這一特點(diǎn)，學(xué)校可以加大對(duì)學(xué)生精神文化生活建設(shè)的投入，利用學(xué)生空余時(shí)間開展一些能夠豐富校園文化生活的活動(dòng)。如學(xué)術(shù)報(bào)告講座、青年志愿者活動(dòng)、各類社團(tuán)文化活動(dòng)等等。努力提高大學(xué)生的校園生活質(zhì)量，從而保持精神生活的健康和充實(shí)。
（三）大學(xué)生要自覺培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)
一是要注意利用好課余的時(shí)間，在閑暇時(shí)間多看書讀報(bào)、積極參加社會(huì)實(shí)踐、參與各類體育文藝活動(dòng)，這有助于學(xué)有所長(zhǎng)、閑有所樂，避免自己浪費(fèi)大量的時(shí)間去追求物質(zhì)享樂。二是要努力加強(qiáng)自律能力，樹立正確的價(jià)值觀，克服盲從、攀比等錯(cuò)誤心理。避免為了趕潮流、炫耀、攀比，把時(shí)間和金錢消耗在無(wú)休止的消遣娛樂中。大學(xué)生必須學(xué)會(huì)自我教育、自我管理和自我服務(wù)，必須自覺培養(yǎng)思想觀點(diǎn)能自辨的能力、行為情緒能自控的能力、工作學(xué)習(xí)能自主的能力和生活服務(wù)能自理的能力,努力提高自身獨(dú)立分析問題和解決問題的能力,避免受到錯(cuò)誤消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為的影響。
[本文為四川文理學(xué)院院級(jí)科研項(xiàng)目（編號(hào)：X2010R032）]
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【摘要】 目的 探討不同消費(fèi)水平大學(xué)生的心理健康狀況。 方法 采用群體隨機(jī)抽樣法抽取汕頭大學(xué)2000年應(yīng)屆畢業(yè)生中不同專業(yè)、班級(jí)樣本441名。以每月個(gè)人消費(fèi)≤450元為低消費(fèi)組，＞450元為高消費(fèi)組。低消費(fèi)組128名（男80名，女48名），高消費(fèi)組313名（男213名，女99名，不詳1名）。應(yīng)用癥狀自評(píng)量表對(duì)兩組進(jìn)行測(cè)試，總分≥160分，或陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)＞43項(xiàng)，或任一項(xiàng)因子分≥2分為陽(yáng)性，并與全國(guó)常模比較。 結(jié)果 低消費(fèi)組有心理問題10名（7.8%），其中男6名（7.5%），女4名（8.3%），性別無(wú)顯著性差異(χ2=0.015，P=0.865)；高消費(fèi)組有心理問題38名（12.1%），其中男20名（9.4%），女18名（18.2%），性別差異有顯著性（χ2=4.885，P＜0.05）。兩組心理問題檢出率差異無(wú)顯著性，但低消費(fèi)組敵對(duì)因子分低于高消費(fèi)組（P
【關(guān)鍵詞】 消費(fèi)；大學(xué)生；心理健康；SCL90
Investigations of the mental health of university students in different consumptions
【Abstract】 Objective To explore the mental health of university students in different consumptions. Methods 441 university students were tested using the Symptom Checklist 90 (SCL90). Among them there are 128 subjects whose monthly inpidual consume ≤450 yuan(low consuming group， the male was 80 and the female 48) and 313 ones > 450 yuan(high consuming group， the male 213 and the female 99) . The SCL90 screening criteria for mental disorders were as follow: total score >160 ，the number of positive items >43 and the average score of any factor >2.The results were compared with national norm. Results 10(7.8%) students in low consuming group were diagnosed as psychoproblem. The prevalence of the male and female students was 7.5% (6 cases) and 8.3% (4 cases) respectively， which showed no significant difference(χ2 =0.015， P=0.865); 38 students were diagnosed as psychoproblem. The prevalence of male and female students was 9.4% (20 cases) and 18.2% (18 cases) respectively， which showed significant difference(χ2 =4.885， P
【Keywords】 Consumption; university students; mental health; SCL90
低消費(fèi)大學(xué)生在畢業(yè)前不僅要處理經(jīng)濟(jì)困難的壓力，還要應(yīng)對(duì)完成學(xué)業(yè)及就業(yè)方面的壓力，故在畢業(yè)前他們的心理健康水平一直是人們關(guān)注的焦點(diǎn)。汕頭大學(xué)從1995年以來(lái)，對(duì)低消費(fèi)大學(xué)生的教育已從經(jīng)濟(jì)上的資助和勤工助學(xué)，擴(kuò)展到心理上的鼓勵(lì)和支持。作者對(duì)汕頭大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行了心理衛(wèi)生調(diào)查，了解不同消費(fèi)水平大學(xué)生的心理健康狀況。
1 對(duì)象與方法
1.1 對(duì)象 采用群體隨機(jī)抽樣法抽取汕頭大學(xué)2000年應(yīng)屆畢業(yè)生中不同專業(yè)、班級(jí)樣本441名。其中，男293名（66.4%），女147名（33.3%），不詳1名；年齡20～26a，平均22.90±0.854 a。
1.2 方法 大學(xué)生每月個(gè)人消費(fèi)≤450元為低消費(fèi)組，＞450元為高消費(fèi)組。低消費(fèi)組128名（男80名，女48名），高消費(fèi)組313名（男213名，女99名，不詳1名）。采用癥狀自評(píng)量表(Symptom Checklist 90，SCL90)［1］對(duì)入組者進(jìn)行測(cè)試。以總分≥160分，或陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)＞43項(xiàng)，或任一項(xiàng)因子分≥2分即視為有心理問題，并與全國(guó)13地區(qū)1388名正常成人的SCL90常模進(jìn)行比較。所有數(shù)據(jù)均采用SPSS10.0統(tǒng)計(jì)軟件包處理，并進(jìn)行t檢驗(yàn)或χ2檢驗(yàn)。
2 結(jié)果
2.1 心理問題檢出率 低消費(fèi)組有心理問題者10名（7.8%），其中男生6名（7.5%），女生4名（8.3%），性別差異無(wú)顯著性(χ2=0.015，P=0.865)；高消費(fèi)組有心理問題者38名（12.1%），其中男生20名（9.4%），女生18名（18.2%），性別差異有顯著性(χ2=4.885，P=0.027)；兩組總心理問題檢出率差異無(wú)顯著性（χ2＝1.754，P=0.185）。
2.2 兩組SCL90總分及各因子分比較，見表1。
表1 兩組SCL90總分及各因子分比較（略）
注：*P
由表1可知：低消費(fèi)組心理健康狀況男女學(xué)生比較，總分及各因子分均無(wú)顯著性差異；高消費(fèi)組女生的總分、軀體化、強(qiáng)迫、人際關(guān)系、抑郁、焦慮及恐怖因子分均高于男生，差異有顯著性（P＜005）。
2.3 兩組SCL90總分及各因子分與國(guó)內(nèi)常模比較，見表2。
表2 兩組SCL90總分及各因子分與國(guó)內(nèi)常模比較（略）
注：*P
表2顯示：低消費(fèi)組敵對(duì)因子分低于高消費(fèi)組，差異有顯著性；總分及其它因子分兩組均無(wú)顯著性差異；兩組的總分及各因子分均低于國(guó)內(nèi)常模，且差異顯著。
3 討論
近幾年對(duì)大學(xué)生心理健康的研究報(bào)道較多［2～4］，但對(duì)不同消費(fèi)水平大學(xué)生群體的心理健康分析研究較少。本研究發(fā)現(xiàn)低消費(fèi)大學(xué)生群體的心理問題發(fā)生率僅為7.8%，高消費(fèi)大學(xué)生群體的心理問題發(fā)生率為12.1%。盡管不同消費(fèi)水平對(duì)大學(xué)畢業(yè)生心理健康水平的影響無(wú)顯著性差異，但在高消費(fèi)組中，女生的心理問題發(fā)生率（18.2%）顯著高于男生（9.4%）。高消費(fèi)組女生SCL90各因子平均分顯著高于男生，但該組的所有因子分均接近或低于常模。上述現(xiàn)象提示，雖然女生各因子分在總體上不高，但這個(gè)特殊群體的心理健康水平存在更明顯的兩極分化傾向，即與低消費(fèi)組女生相比，高消費(fèi)組女生存在更多的心理問題。
本研究結(jié)果還顯示：低消費(fèi)大學(xué)生群體的敵對(duì)因子分顯著低于高消費(fèi)群體，這可能與汕頭大學(xué)從1995年以來(lái)逐步完善了扶貧助困體系有關(guān)。學(xué)校通過組織貧困學(xué)生開展勤工助學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生通過勤奮學(xué)習(xí)獲得獎(jiǎng)學(xué)金；給予臨時(shí)困難補(bǔ)助；各學(xué)院設(shè)立的愛心基金資助；對(duì)存在心理問題的貧困學(xué)生提供必要的心理咨詢及心理干預(yù)等，緩解了低消費(fèi)大學(xué)生的煩惱，降低了他們對(duì)周圍人群及社會(huì)的敵視程度，在一定程度上提高了低消費(fèi)大學(xué)生群體的心理健康水平［5］。由此可見，經(jīng)濟(jì)困難并沒有加重低消費(fèi)大學(xué)生群體的心理負(fù)擔(dān)，反而鍛煉了他們，使他們的心理變得更加成熟，能夠更好地控制自己的負(fù)面情緒及各種沖動(dòng)行為，減少了與同學(xué)之間的摩擦。值得關(guān)注的是作為特殊群體的高消費(fèi)女生，應(yīng)給予更多的關(guān)注。
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