時(shí)間：2023-06-06 09:31:02
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇科研實(shí)驗(yàn)室的管理制度，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與合理的管理，是其高效發(fā)揮教學(xué)和科研作用的基礎(chǔ)。本文針對(duì)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理存在的問(wèn)題，探討了實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制。在實(shí)驗(yàn)室管理人才隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室管理制度制訂方面提出了幾點(diǎn)建議，為科學(xué)有效地管理實(shí)驗(yàn)室，使其在人才培養(yǎng)和科研服務(wù)中發(fā)揮更大作用提供了參考。
關(guān)鍵詞:
實(shí)驗(yàn)室;人才隊(duì)伍建設(shè);管理制度
高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室是高校培養(yǎng)本科學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力的重要組成部分，也是科學(xué)研究的重要基地，同時(shí)也是培養(yǎng)研究生和科研隊(duì)伍的主要場(chǎng)所，其同時(shí)具備教學(xué)和科研的職能。因此，重視實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理，培養(yǎng)和提高實(shí)驗(yàn)室工作人員能力并建立高素質(zhì)的專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室管理人才隊(duì)伍，制訂合理的實(shí)驗(yàn)室管理和使用制度，對(duì)充分高效地利用實(shí)驗(yàn)室的資源具有重要意義。本文就實(shí)驗(yàn)室管理人才隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室管理制度的建設(shè)總結(jié)了幾點(diǎn)建議。
一、實(shí)驗(yàn)室管理人才隊(duì)伍的建設(shè)
1.管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的合理配置
目前，多數(shù)實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)配置不合理，責(zé)任與權(quán)力不分明或越級(jí)管理的現(xiàn)象很多，致使實(shí)驗(yàn)室的直接管理人員在實(shí)際管理中常常處于“有責(zé)無(wú)權(quán)”的狀態(tài)，工作開(kāi)展困難，甚至嚴(yán)重影響實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)配置上應(yīng)當(dāng)責(zé)任與權(quán)力分明、各司其職，明確實(shí)驗(yàn)室管理的工作職責(zé)范圍，建立適合本校實(shí)驗(yàn)室的管理機(jī)構(gòu)和管理職能，才能為實(shí)驗(yàn)室高效運(yùn)轉(zhuǎn)提供保障。
2.提高管理人員的職業(yè)素質(zhì)
良好的職業(yè)道德，是教師在從事教育過(guò)程中必須遵循的行為規(guī)范。實(shí)驗(yàn)室管理人員與教師同樣負(fù)有教書育人、管理育人的責(zé)任［1］。實(shí)驗(yàn)室管理人員職業(yè)素養(yǎng)的高低直接影響高校學(xué)生的培養(yǎng)情況。因此，提高管理人員的職業(yè)素質(zhì)是發(fā)揮高校實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)高水平人才功能的必要條件。
3.提升管理人員的管理能力
高水平的管理是高校實(shí)驗(yàn)室高效率運(yùn)轉(zhuǎn)的必需條件。提升實(shí)驗(yàn)室管理人員的管理能力，可提高實(shí)驗(yàn)室的利用率，降低實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備損耗金，保證實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)功能合理、高效地發(fā)揮。4.培訓(xùn)管理人員對(duì)精密儀器使用和維護(hù)的能力現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室的大型精密儀器越來(lái)越多，其使用和維護(hù)成本也較為昂貴，所以必須由專業(yè)的人員來(lái)使用操作和維護(hù)。因此，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理人員進(jìn)行大型精密儀器的使用和維護(hù)培訓(xùn)可以使大型精密儀器得到有效的利用，降低使用維護(hù)成本，同時(shí)也是提高實(shí)驗(yàn)室管理水平的必要手段。
二、實(shí)驗(yàn)室管理制度的建設(shè)
1.制訂完善的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度
實(shí)驗(yàn)室管理首先要重視安全管理，因?yàn)橥晟频膶?shí)驗(yàn)室安全管理制度是實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)轉(zhuǎn)的首要保障。在重視實(shí)驗(yàn)室安全方面，必須做好防水、防火、防爆、防毒、防環(huán)境污染和防盜竊等工作，以防止各種不測(cè)事故的發(fā)生，必須嚴(yán)格貫徹“安全第一，以防為主”的方針。一個(gè)完善的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度不僅要求管理人員做到嚴(yán)格的、高水平的管理，而且要求使用人員嚴(yán)格自律，嚴(yán)格遵守管理制度。管理人員必須提高警惕，經(jīng)常檢查電源、水源、氣體閥門等設(shè)備，保證其能正常使用。在貴重精密儀器、貴重金屬、劇毒試劑藥品和重要實(shí)驗(yàn)用品方面，要由專人管理，指定專門的存放地點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)用易燃、易爆等危險(xiǎn)品以短期使用為主，不得大量存放。壓力容器必須按規(guī)定進(jìn)行定期檢測(cè)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患—及時(shí)上報(bào)—及時(shí)處理，嚴(yán)防事故發(fā)生。凡未經(jīng)安全檢測(cè)，未取得安全合格證的壓力容器不得投入使用。門窗要有安全防護(hù)措施，消防器材要齊備，并定期進(jìn)行檢查、更換，保證能正常使用。實(shí)驗(yàn)人員要按規(guī)定傾倒廢液及腐蝕性溶液，嚴(yán)禁隨意拋棄，防止發(fā)生意外事故。實(shí)驗(yàn)室使用完畢后，要切斷電源，鎖門關(guān)窗，方可離開(kāi)。
2.實(shí)行信息化管理及使用登記制度
實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的管理主要包括對(duì)現(xiàn)有設(shè)備的使用管理和維護(hù)保養(yǎng)等［2］。實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的信息化管理主要是為了優(yōu)化實(shí)驗(yàn)服務(wù)及管理，高效率地為教學(xué)與科研提供相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)資源。信息化管理系統(tǒng)主要包括:實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備使用前網(wǎng)上預(yù)約系統(tǒng)、儀器智能卡授權(quán)使用管理系統(tǒng)、使用情況查詢系統(tǒng)、儀器設(shè)備維護(hù)管理系統(tǒng)及儀器設(shè)備使用說(shuō)明和相關(guān)技術(shù)資料庫(kù)等。實(shí)驗(yàn)室使用人員首先可查看所要使用的儀器設(shè)備的相關(guān)技術(shù)資料，以確定當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室的儀器能滿足自身實(shí)驗(yàn)需求。在此之后需進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)約，網(wǎng)絡(luò)預(yù)約系統(tǒng)可看到預(yù)使用儀器的使用狀態(tài)，使用人員可根據(jù)實(shí)際能預(yù)約到的使用時(shí)間合理安排實(shí)驗(yàn)。預(yù)約并確定了使用時(shí)間后，使用人員還需對(duì)所使用儀器的使用說(shuō)明進(jìn)行查看和學(xué)習(xí)。信息化管理系統(tǒng)為儀器設(shè)備安裝了智能卡，授權(quán)使用管理系統(tǒng)通過(guò)開(kāi)通智能卡授權(quán)使用的方式為使用人員提供服務(wù)。信息化管理系統(tǒng)可詳細(xì)地記錄使用人使用儀器的過(guò)程及儀器運(yùn)轉(zhuǎn)情況，起到實(shí)時(shí)監(jiān)控記錄的作用，可保證及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，為實(shí)驗(yàn)人員提供良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研環(huán)境。
3.制訂詳細(xì)的儀器使用管理規(guī)定
為了合理高效地利用實(shí)驗(yàn)室資源，減少儀器損耗，維持實(shí)驗(yàn)室的穩(wěn)定運(yùn)行，需要制訂詳細(xì)的儀器使用管理規(guī)定。每臺(tái)儀器都應(yīng)配置相關(guān)的使用說(shuō)明和技術(shù)資料。使用人員在使用儀器前必須認(rèn)真閱讀所使用的儀器設(shè)備的說(shuō)明書和有關(guān)技術(shù)資料，方可進(jìn)行操作。大型精密貴重儀器應(yīng)由專業(yè)人員進(jìn)行操作或指導(dǎo)使用。同時(shí)，使用人員需在使用結(jié)束后對(duì)所使用儀器的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)做記錄備案，以備管理員查看，并判斷該儀器是否需要進(jìn)行維護(hù)或維修。
4.制訂完善的實(shí)驗(yàn)室日常管理規(guī)則
實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行教學(xué)和科研活動(dòng)的重要場(chǎng)所，室內(nèi)各種儀器、設(shè)備、工具、器皿、材料、試劑、水、電等都是保證實(shí)驗(yàn)工作的基本物質(zhì)條件。因此，所有使用人員必須愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備，自覺(jué)地管好、用好各項(xiàng)物品和設(shè)施。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將所用儀器、設(shè)備、工具、材料、化學(xué)試劑等歸還原處，清理垃圾，回收剩余藥品、材料和溶液，排除有害氣體，擦洗儀器部件或容器，整理實(shí)驗(yàn)桌柜，清掃實(shí)驗(yàn)室。離開(kāi)前要認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)室安全，關(guān)好水、電、門窗。一切使用實(shí)驗(yàn)室的人員都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，按規(guī)定處理好廢氣、廢水、廢料、廢液，增強(qiáng)安全意識(shí)，注意防火、防爆、防腐蝕、防污染。經(jīng)常保持實(shí)驗(yàn)室良好整潔的環(huán)境，做到門、窗、桌等干凈，物品存放整齊劃一，儀器設(shè)備干凈整齊。
總之，在實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的建立中，高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍是中堅(jiān)力量，設(shè)置好實(shí)驗(yàn)室人員管理機(jī)制，制訂完善的實(shí)驗(yàn)室管理方案，最終做好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理，才能為實(shí)驗(yàn)室高效運(yùn)轉(zhuǎn)提供保障，為高校的教學(xué)與科研的順利進(jìn)行提供優(yōu)良的條件，為高校培養(yǎng)優(yōu)秀人才奠定基礎(chǔ)。
作者：何文亮 單位：蘭州大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院
參考文獻(xiàn):
關(guān)鍵詞：化學(xué) 科研實(shí)驗(yàn)室 安全管理
中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2016）04（a）-0113-02
當(dāng)前我國(guó)高校注重教研及教學(xué)需要的情況下，設(shè)置了科研實(shí)驗(yàn)室，支持教研及教學(xué)。但是，在良好設(shè)置科研實(shí)驗(yàn)室的同時(shí)，還要注意保障科研實(shí)驗(yàn)室安全，否則將有可能危及人們的生命財(cái)產(chǎn)。就以化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室來(lái)說(shuō)，化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室中存有多種化學(xué)品，如若化學(xué)品存放不合理、實(shí)驗(yàn)室清潔不到位、實(shí)驗(yàn)室溫濕度控制不佳等，很可能引發(fā)化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室安全事故，造成嚴(yán)重的生命財(cái)產(chǎn)損失[1]。所以，為了規(guī)避安全事故的發(fā)生，保證化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室能夠安全、有效地使用，強(qiáng)化化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室的安全管理是非常必要的。基于化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，科學(xué)、合理地規(guī)劃、監(jiān)督、控制化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室的方方面面，如此可以保證化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室安全。
1 化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室存在的安全隱患
參考與分析國(guó)內(nèi)高校化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室日常應(yīng)用與維護(hù)實(shí)際情況，確定化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室存在的安全隱患較多，具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面。
1.1 科研實(shí)驗(yàn)室安全事故難以預(yù)測(cè)
化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室內(nèi)所開(kāi)展的大多數(shù)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)都屬于探索性研究，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果未知，存在多大程度的危險(xiǎn)性也無(wú)從知曉，這使得化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室存在安全問(wèn)題。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，化學(xué)科研就是一種探索未知的科研活動(dòng)，科研人員需要經(jīng)過(guò)不懈努力、多次嘗試，逐漸了解化學(xué)現(xiàn)象，逐漸得出結(jié)論。所以，在化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室所進(jìn)行的大多數(shù)化學(xué)科研項(xiàng)目都是難以預(yù)測(cè)其安全性，及可能出現(xiàn)的安全事故。
1.2 未統(tǒng)一管理研究生科研工作
以往，在化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，有指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)科研，因?yàn)槊總€(gè)指導(dǎo)老師所帶學(xué)生較多，根本無(wú)法在學(xué)生進(jìn)行化學(xué)科研中做到面面俱到，正確、規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)研究或安全防范等，加之一些學(xué)生的安全意識(shí)較低或存在僥幸心理，致使化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室中偶爾也會(huì)出現(xiàn)安全事故。而在今時(shí)今日，教育領(lǐng)域注重培養(yǎng)全能型人才的情況下，在化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、科研能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新意識(shí)等，往往開(kāi)放化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室。但是因?yàn)橐恍W(xué)生相關(guān)知識(shí)掌握不扎實(shí)或基本技能不強(qiáng)，使其在化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室中難以安全、合理、規(guī)范地進(jìn)行化學(xué)研究，容易引發(fā)安全事故[2]。總結(jié)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是以往還是現(xiàn)今，化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用過(guò)程中都沒(méi)設(shè)定統(tǒng)一管理標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束、監(jiān)管學(xué)生，從而加劇了化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室的安全隱患。
1.3 實(shí)驗(yàn)室調(diào)整改造頻繁
化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室調(diào)整改造頻繁，同樣會(huì)加大實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)性。而綜合分析國(guó)內(nèi)一些高校化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室管理情況，確定有一些高校為了能夠更新科研項(xiàng)目或引進(jìn)人才，加強(qiáng)校內(nèi)基礎(chǔ)建設(shè)，如，化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室的改造，在改造過(guò)程中所造成的線路破壞、通風(fēng)設(shè)施破壞等將成為安全隱患；化學(xué)實(shí)驗(yàn)室改造中頻繁移動(dòng)化學(xué)試劑、儀器設(shè)備，也容易使化學(xué)品變質(zhì)或受潮，給實(shí)驗(yàn)室?guī)?lái)安全隱患。還有一些高校為了更好地進(jìn)行科研項(xiàng)目，積極引用儀器設(shè)備，致使實(shí)驗(yàn)室內(nèi)高溫高壓的儀器設(shè)備較多，這同樣會(huì)加劇化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室的危險(xiǎn)性[3]。
1.4 危險(xiǎn)化學(xué)品種類較多
不同于基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室所存放的高危險(xiǎn)性化學(xué)品較多，為更好地進(jìn)行化學(xué)科研項(xiàng)目研究提供材料。但因?yàn)橐兹家妆?qiáng)酸強(qiáng)堿等高危險(xiǎn)性化學(xué)品較多，化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室必然存在較高的危險(xiǎn)性，一旦高危險(xiǎn)性化學(xué)品爆炸或燃燒，都有可能造成嚴(yán)重的生命財(cái)產(chǎn)損失。所以，因?yàn)槎喾N危險(xiǎn)化學(xué)品的存放，加劇了化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室的危險(xiǎn)性。
2 強(qiáng)化化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室安全管理的對(duì)策
針對(duì)化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室存在諸多安全隱患的情況，強(qiáng)化安全管理，使之能夠?qū)?shí)驗(yàn)室進(jìn)行方方面面的監(jiān)管與約束，盡量規(guī)避安全隱患，必然能夠提高化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室的安全性。那么，如何強(qiáng)化化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室的安全管理呢？
2.1 對(duì)化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)合理布局安排
針對(duì)以往化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室改造頻頻，且儀器設(shè)施放置不合理的情況，筆者建議重新規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室，正確布局與安排，實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室區(qū)域化、規(guī)范化、合理化。在布局方面，則是根據(jù)實(shí)驗(yàn)室功能及實(shí)驗(yàn)特征，將實(shí)驗(yàn)室劃分為實(shí)驗(yàn)區(qū)、理化分析實(shí)驗(yàn)區(qū)、化學(xué)品存放區(qū)、儀器設(shè)備區(qū)等，如此可以分區(qū)域地監(jiān)管與保護(hù)，降低安全隱患存在的可能。針對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安排，首先是考慮儀器及化學(xué)品存放、應(yīng)用情況，科學(xué)、合理地安排實(shí)驗(yàn)室電線、水管等基礎(chǔ)設(shè)施的布設(shè)。在此基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃安排大型儀器設(shè)備的放置及各種化學(xué)品的存放[4]。
2.2 制定完善的、細(xì)化的安全管理制度
考慮到化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室安全管理內(nèi)容較多，且具有一定難度，在制定完善的、細(xì)化的安全管理制度的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注意強(qiáng)化以下幾方面。
其一，實(shí)驗(yàn)室行為規(guī)范管理。基于對(duì)以往化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室中學(xué)生日常行為，提出規(guī)范的、合理的行為管理，如，穿實(shí)驗(yàn)服，佩戴防護(hù)鏡及手套，化學(xué)試劑規(guī)范應(yīng)用，化學(xué)器皿及時(shí)清洗等。
其二，化學(xué)品安全管理制度。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室存在較多高危險(xiǎn)性化學(xué)品，為了避免因化學(xué)品引發(fā)安全事故的發(fā)生，所制定的化學(xué)品安全管理制度中應(yīng)當(dāng)明確說(shuō)明化學(xué)品從存放、應(yīng)用、回收等方面的要求[5]。
2.3 強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室相關(guān)安全教育與培訓(xùn)
針對(duì)很多學(xué)生安全實(shí)驗(yàn)意識(shí)不強(qiáng)及科研不規(guī)范的情況，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，并使其能夠規(guī)范地進(jìn)行化學(xué)科研項(xiàng)目，提高化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室的安全性。具體的做法如下。
其一，加強(qiáng)化學(xué)品、儀器設(shè)備規(guī)范操作方面的培訓(xùn)。為了使學(xué)生能夠正確運(yùn)用化學(xué)品，正確操作儀器設(shè)備，應(yīng)當(dāng)開(kāi)展專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)講解各種化學(xué)品的應(yīng)用；各種儀器設(shè)備的功能及操作等方面內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生知識(shí)水平及基本技能。
其二，強(qiáng)化安全意識(shí)培訓(xùn)。定期或不定期開(kāi)展案例培訓(xùn)、情景式培訓(xùn)、安全技能競(jìng)賽、安全講座、安全演練等，不斷地強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，使學(xué)生在化學(xué)科研過(guò)程中能夠時(shí)刻注意安全操作儀器、安全使用化學(xué)品等[6]。
3 結(jié)語(yǔ)
總體來(lái)說(shuō)，目前國(guó)內(nèi)諸多高效化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室均存在安全隱患，可能引發(fā)安全事故，造成嚴(yán)重的生命財(cái)產(chǎn)損失。對(duì)此，應(yīng)當(dāng)通過(guò)制定安全管理制度、合理布局安排實(shí)驗(yàn)室、加強(qiáng)學(xué)生安全教育與培訓(xùn)等，強(qiáng)化化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室安全管理，為使化學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)期安全應(yīng)用創(chuàng)造條件。
參考文獻(xiàn)
1.1高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理中存在的問(wèn)題
高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理中存在的問(wèn)題主要有管理制度不完善及管理人員不協(xié)調(diào)兩方面。首先，目前許多的高校雖然建立了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，但是卻疏于管理，并且尚未建立一套完善統(tǒng)一的管理制度，管理手段也比較單一，這就使得學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理?xiàng)l例不夠重視，而管理實(shí)驗(yàn)室的老師執(zhí)行制度和條例的力度也相對(duì)較弱，因此實(shí)驗(yàn)室管理制度幾乎起不到應(yīng)有的規(guī)范作用。其次，高校在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理的人員配備上也存在問(wèn)題，導(dǎo)致工作任務(wù)和人員配備不協(xié)調(diào)。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室在高校的各類教學(xué)和考試中都起著重要的作用，但是為其配備的管理教師卻相對(duì)較少，一般只有兩三名教師負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室日常管理，甚至有些高校讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理和維護(hù)，這就造成了工作任務(wù)和人員配備的不協(xié)調(diào)，在這種情況下，難免會(huì)暴露出許多的管理和維護(hù)問(wèn)題。
1.2高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室維護(hù)中存在的問(wèn)題
除了上述管理的問(wèn)題之外，對(duì)于高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的日常維護(hù)工作中也存在這許多問(wèn)題。在大部分高校中，由于計(jì)算機(jī)配備較早，并且未及時(shí)更新?lián)Q代，都存在著硬件配備較低、運(yùn)行速度較慢、質(zhì)量較差及超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)等情況，這就會(huì)使計(jì)算機(jī)經(jīng)常發(fā)生硬件故障，不利于教學(xué)和科研工作的有效開(kāi)展。不僅如此，大部分高校的計(jì)算機(jī)都無(wú)法滿足學(xué)生的需求，并且學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的使用和維護(hù)也缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)，因此經(jīng)常會(huì)造成計(jì)算機(jī)超時(shí)間使用、網(wǎng)絡(luò)病毒傳播以及人為造成的硬件損壞等情況發(fā)生。
2高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理和維護(hù)
2.1建立和完善計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理制度
建立和完善計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)管理制度是對(duì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)有效管理和維護(hù)的關(guān)鍵，對(duì)于教師的教學(xué)和科研活動(dòng)也具有很重要的意義。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理制度主要包括各項(xiàng)規(guī)范條例，例如《高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室使用規(guī)范》《學(xué)生上機(jī)操作條例》《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理制度》等，通過(guò)設(shè)立和完善這些規(guī)章制度，規(guī)范計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室使用者的行為，使計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的使用和管理維護(hù)都有據(jù)可循。同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)于使用者的教育和指導(dǎo)，使他們自覺(jué)遵守相應(yīng)的制度，養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣和使用方法。除此之外，完善的制度并不只是一紙空文，還應(yīng)注意制度的運(yùn)行和落實(shí)，建立督導(dǎo)小組定期對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行檢查，對(duì)于違反規(guī)章制度的行為要采取措施進(jìn)行處罰，提高制度運(yùn)行的效力和約束力。
2.2加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理的隊(duì)伍建設(shè)
高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍的建設(shè)對(duì)于實(shí)驗(yàn)室管理和維護(hù)同樣具有很重要的作用，需要引起高度重視。首先，要加大對(duì)于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的師資配備，提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的數(shù)量，尤其是在實(shí)驗(yàn)室任務(wù)較為繁重的時(shí)候，更要抽調(diào)人員來(lái)協(xié)助管理。其次，還要提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員的綜合素質(zhì)，包括專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)素質(zhì)。高校要向計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室引進(jìn)具有高學(xué)歷、高技術(shù)的教師參加工作，并且還要定期組織對(duì)于實(shí)驗(yàn)室管理人員的培訓(xùn)，使管理人員能夠樹立起愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨的優(yōu)秀工作品格，不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)素質(zhì)，能夠更好更快地解決計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)的各種問(wèn)題，促使計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的良好運(yùn)行，為實(shí)驗(yàn)室教學(xué)工作和科研工作提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2.3計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室軟硬件管理與維護(hù)
對(duì)于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室軟硬件的管理與維護(hù)也是保障計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室良好運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵因素之一，采取科學(xué)合理的軟硬件管理方法和手段，能夠有效降低計(jì)算機(jī)發(fā)生故障概率。第一，就計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的安裝來(lái)說(shuō)，母機(jī)制作尤為關(guān)鍵，必須經(jīng)過(guò)周密考慮，這對(duì)系統(tǒng)安裝與恢復(fù)很重要。當(dāng)系統(tǒng)癱瘓或因感染計(jì)算機(jī)病毒而無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，可以快速地恢復(fù)到系統(tǒng)原始的“安全”狀態(tài)，而不用每次都重裝系統(tǒng)，使管理人員能夠從繁瑣的系統(tǒng)安裝與維護(hù)工作中解脫出來(lái)，提高工作效率。第二，還可以利用硬盤保護(hù)卡來(lái)保護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全。學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，經(jīng)常會(huì)因?yàn)椴僮魇д`等原因，使硬盤數(shù)據(jù)被刪除或格式化，這就給計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的維護(hù)帶來(lái)了不小的麻煩，而使用硬盤保護(hù)卡就可避免這一問(wèn)題的發(fā)生，大大提高了管理和維護(hù)水平。
3結(jié)語(yǔ)
【關(guān)鍵詞】高校實(shí)驗(yàn)室 共性問(wèn)題 管理探討
【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2012）11-0013-02
高校的實(shí)驗(yàn)室管理工作是一個(gè)立體、全方位的系統(tǒng)工程。該工程的主要目標(biāo)是在管理的動(dòng)態(tài)平衡中把實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究統(tǒng)一起來(lái)，提高儀器設(shè)備的完好率和利用率，最大限度地提高實(shí)驗(yàn)室的產(chǎn)出投入比，為學(xué)校的教學(xué)和科研提供強(qiáng)有力的保障。
1.管理工作的共性問(wèn)題
（1）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重視力度不夠、建設(shè)跟不上教學(xué)和科研的步伐
實(shí)驗(yàn)室建設(shè)包括了實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè)（包括實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所、實(shí)驗(yàn)環(huán)境等），實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備更新等方面。現(xiàn)階段，在高校的眾多事物中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層往往最先考慮校園環(huán)境的改善或者師資力量的培養(yǎng)和引進(jìn)，關(guān)注點(diǎn)落在理論教學(xué)和科研經(jīng)費(fèi)上，容易忽視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，特別是實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)，造成高水平人員不愿承擔(dān)低層次的工作，低水平人員無(wú)力承擔(dān)高層次的工作，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)跟不上教學(xué)和科研的步伐。
（2）設(shè)備重復(fù)購(gòu)置，利用率低
高水平的實(shí)驗(yàn)室是高校實(shí)力的重要體現(xiàn)，對(duì)高校的發(fā)展和社會(huì)聲譽(yù)的提高有著重要影響。近年來(lái)，伴隨著我國(guó)高校辦學(xué)條件逐步改善，國(guó)家對(duì)高校教育投入經(jīng)費(fèi)的增加，各高校在加大對(duì)學(xué)科建設(shè)和科研方面投入的同時(shí)，使實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的更新步伐也在加快。但是，在購(gòu)置設(shè)備的過(guò)程中缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，導(dǎo)致基礎(chǔ)性設(shè)備重復(fù)購(gòu)置、專業(yè)性設(shè)備購(gòu)置后利用率低的問(wèn)題比較突出。
（3）管理制度混亂
管理制度是實(shí)驗(yàn)室工作的關(guān)鍵，更是實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和科研的重要前提和根本保證。管理制度混亂主要包括了以下幾個(gè)方面：設(shè)備管理的標(biāo)準(zhǔn)化程度不高；責(zé)任追究制度不健全；信息溝通、工作協(xié)調(diào)機(jī)制不暢通；安全管理不到位等。
2.對(duì)管理問(wèn)題的探討
（1）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)，建立健全實(shí)驗(yàn)室的考核和激勵(lì)制度
長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高校對(duì)于實(shí)驗(yàn)室專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)重視不足，致使實(shí)驗(yàn)室工作人員的總體水平只降不升。受傳統(tǒng)教學(xué)指導(dǎo)思想的影響，高校的領(lǐng)導(dǎo)較為重視理論教學(xué)，忽視實(shí)踐教學(xué)，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)只是理論教學(xué)的附屬。因此對(duì)于實(shí)驗(yàn)室工作人員的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)也未給予足夠的重視，致使實(shí)驗(yàn)室工作人員的業(yè)務(wù)水平跟不上教學(xué)和科研發(fā)展的需要。且對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員缺乏相關(guān)的考核和激勵(lì)機(jī)制，實(shí)驗(yàn)室工作人員干多干少一個(gè)樣，使實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍的積極性得不到提高。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)迫在眉睫。要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室工作人員在實(shí)驗(yàn)室業(yè)務(wù)和技能方面的培訓(xùn)力度，將長(zhǎng)期培養(yǎng)與短期培訓(xùn)相結(jié)合，發(fā)揚(yáng)傳幫帶的優(yōu)良作風(fēng)，將經(jīng)驗(yàn)與技能繼承并發(fā)展，并科學(xué)地安排各人員的工作崗位，根據(jù)人員的綜合素質(zhì)將其分配到最合適的崗位上，制定出各崗位詳細(xì)的工作內(nèi)容，讓每個(gè)工作人員各盡其職；其次，量化實(shí)驗(yàn)室工作人員的工作量，將工作量和工作質(zhì)量統(tǒng)一起來(lái)逐步建立和完善考評(píng)機(jī)制， 對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)行規(guī)范和管理。以考評(píng)促管理，通過(guò)服務(wù)學(xué)生的質(zhì)量和人數(shù)、設(shè)備的完好率和利用率、科研生產(chǎn)的成果等方面來(lái)對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)考核，將考核結(jié)果作為職稱評(píng)審的重要依據(jù)。另外，對(duì)實(shí)驗(yàn)室貢獻(xiàn)大的工作人員應(yīng)給予一定的激勵(lì)，可以實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)工資和提高福利待遇，這樣可以起到提高其工作效率進(jìn)而達(dá)到提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和科研水平的目的。
（2）合理調(diào)配，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)資源
儀器設(shè)備的購(gòu)置必須根據(jù)校、院的發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置、教學(xué)和科研方面的需要和財(cái)力的大小進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，分輕重緩急制訂購(gòu)置計(jì)劃。購(gòu)置計(jì)劃應(yīng)由各相關(guān)專業(yè)或?qū)嶒?yàn)室提出，并上報(bào)學(xué)院和學(xué)校，經(jīng)同意后方可購(gòu)置。這樣可以避免不必要的浪費(fèi)，減少儀器設(shè)備重復(fù)購(gòu)置以及購(gòu)置后的閑置問(wèn)題。
應(yīng)積極嘗試在滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研的前提下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放，包括從基礎(chǔ)性設(shè)備、實(shí)驗(yàn)人員、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上開(kāi)放。通過(guò)對(duì)外開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，滿足師生課外實(shí)踐和其他科研項(xiàng)目的需求，例如師生參加的各類競(jìng)賽項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)室都應(yīng)該給予支持。
（3）完善各種規(guī)章制度、規(guī)范管理程序，建立一套行之有效的規(guī)章制度
儀器設(shè)備管理制度主要包括儀器設(shè)備的購(gòu)置計(jì)劃與專家論證制度，儀器設(shè)備采購(gòu)招標(biāo)制度，儀器設(shè)備的入庫(kù)驗(yàn)收與財(cái)產(chǎn)登記制度，儀器設(shè)備的領(lǐng)用與保管制度，儀器設(shè)備的定期檢查與維修制度，儀器設(shè)備使用狀態(tài)信息收集與數(shù)據(jù)分析處理及其備案制度，儀器設(shè)備報(bào)廢注銷制度，儀器設(shè)備產(chǎn)品說(shuō)明書文檔管理制度等方面，并要隨著學(xué)校、學(xué)院的發(fā)展以及教學(xué)、科研等對(duì)儀器設(shè)備需求及其特點(diǎn)的變化而進(jìn)行及時(shí)的修改、補(bǔ)充和完善，同時(shí)完善和改革不合時(shí)宜的管理體制。
責(zé)任追究制度的目標(biāo)是提高管理效率和效果。只有做到責(zé)任明確，逐級(jí)落實(shí)，各負(fù)其責(zé)，才能將人力資源實(shí)現(xiàn)效率和效益的最大化。在進(jìn)行責(zé)任分工時(shí)，一件事可以由多個(gè)人來(lái)完成，但是一定要做到專事專人負(fù)責(zé)制。這樣做是為了避免管事的人較多，意見(jiàn)不統(tǒng)一難以形成合力，出現(xiàn)完不成任務(wù)或者出現(xiàn)事故的現(xiàn)象。具體到每一個(gè)實(shí)驗(yàn)人員也要制定相應(yīng)的責(zé)任問(wèn)責(zé)制度，結(jié)合考評(píng)制度讓每一個(gè)實(shí)驗(yàn)室工作人員都感受到壓力，切實(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)來(lái)完成好自己的工作。
建立適合自身發(fā)展的實(shí)驗(yàn)室管理模式。這個(gè)模式的主要目標(biāo)是要實(shí)現(xiàn)有利于節(jié)約管理成本，有利于資源信息共享，有利于教學(xué)工作和科研工作。比如信息溝通、工作協(xié)調(diào)機(jī)制，以實(shí)驗(yàn)室的科研生產(chǎn)為例：實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人每天召集實(shí)驗(yàn)室工作人員召開(kāi)十五分鐘左右的早會(huì)，及時(shí)總結(jié)前一天的工作情況，部署今天的工作任務(wù)，把昨天和今天的工作信息通過(guò)早會(huì)傳遞給每一個(gè)工作人員，讓每一個(gè)人都能清楚地知道自己在整個(gè)科研生產(chǎn)中起到的作用和需要努力的方向。實(shí)踐證明，早會(huì)模式能調(diào)動(dòng)起實(shí)驗(yàn)室人員對(duì)本職工作的積極性和提高工作質(zhì)量和效率。
安全管理是實(shí)驗(yàn)室管理的重點(diǎn)，也是保證管理工作正常有序進(jìn)行的前提條件。高校實(shí)驗(yàn)室首先要對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員進(jìn)行安全意識(shí)的教育和安全知識(shí)的培訓(xùn)，結(jié)合考核制度把安全作為考核的首要指標(biāo)，從思想上提高實(shí)驗(yàn)室工作人員對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全的認(rèn)識(shí)。其次，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)制定出一套完整的安全制度，并針對(duì)每一個(gè)安全隱患制定好安全預(yù)案，備好一些基本的急救工具和藥物。最后，實(shí)驗(yàn)室可以根據(jù)教學(xué)或科研的分工將實(shí)驗(yàn)室人員分為若干個(gè)安全責(zé)任小組，通過(guò)安全責(zé)任小組把各項(xiàng)安全措施落到實(shí)處。主要包括以下兩個(gè)方面：（1）審批制度：實(shí)驗(yàn)室主要原材料、化學(xué)品，易燃易爆或有毒氣體等嚴(yán)格實(shí)行審批制度，由安全責(zé)任小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行審批。審批項(xiàng)目中必須明確包含使用人、使用時(shí)間、使用數(shù)量等事項(xiàng)；水、電、惰性氣體等每天安排專人負(fù)責(zé)檢查，實(shí)行安全責(zé)任落實(shí)簽到制度（2）監(jiān)督制度：每天由實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人和一個(gè)安全責(zé)任小組長(zhǎng)不定時(shí)對(duì)所有的安全檢查點(diǎn)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)，及時(shí)處置，對(duì)安全落實(shí)不到位的責(zé)任人可以采取批評(píng)、扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金（或年終獎(jiǎng)）、取消職稱評(píng)審甚至開(kāi)除等措施。
3.結(jié)語(yǔ)
高校實(shí)驗(yàn)室管理工作是管理者依靠管理制度對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員和設(shè)備進(jìn)行有計(jì)劃安排，為滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研生產(chǎn)的需求而進(jìn)行的一系列活動(dòng)。從管理的角度來(lái)講，是屬于一種剛性管理。實(shí)驗(yàn)室文化管理則屬于柔性管理，有學(xué)者贊成推行其管理的人性化，本文不持反對(duì)意見(jiàn)。但是至今，剛性管理依然是管理的重要手段，在實(shí)驗(yàn)室管理中發(fā)揮著重要作用。
參考文獻(xiàn)：
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在分析實(shí)驗(yàn)室信息管理方法之前,首先要確定所管理的內(nèi)容是什么。對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)容的界定是一個(gè)必要過(guò)程,只要在清楚了解實(shí)驗(yàn)室信息內(nèi)容的基礎(chǔ)上,才能根據(jù)內(nèi)容的特點(diǎn)、性質(zhì)進(jìn)行不效的管理。實(shí)驗(yàn)室信息主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:
(一)實(shí)驗(yàn)室管理的基本信息。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作所涉及內(nèi)容比較廣泛,這些信息的提取為實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展和建設(shè)提供了詳細(xì)參考,實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該收集和整理的信息主要包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容:
1.實(shí)驗(yàn)室基本情況。實(shí)驗(yàn)室名稱、建立年份以及其發(fā)展變化的歷史信息;實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)構(gòu)及管理職能情況;實(shí)驗(yàn)室面積包括學(xué)生實(shí)驗(yàn)用房面積、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室面積、實(shí)驗(yàn)辦公用房面積;實(shí)驗(yàn)室工作任務(wù)(指實(shí)驗(yàn)課程名稱、實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)或科研課題、生產(chǎn)項(xiàng)目名稱);實(shí)驗(yàn)室工作人員的基本狀況信息;實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)章制度信息;實(shí)驗(yàn)室環(huán)境及基本安全設(shè)施信息;實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)信息;實(shí)驗(yàn)室工作檔案信息;實(shí)驗(yàn)室基本倍息管理流程。
2.實(shí)驗(yàn)室技術(shù)管理信息。文驗(yàn)項(xiàng)目技術(shù)規(guī)范操作規(guī)程;儀器設(shè)備操作規(guī)程;實(shí)驗(yàn)室劉外開(kāi)放信息:實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)骨干信息;實(shí)驗(yàn)室圖書資料信息;實(shí)驗(yàn)室科研成果信息,包含著作、論文、實(shí)驗(yàn)教材、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)技術(shù)改革、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備改進(jìn)等內(nèi)容。
3.實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度的基本信息。實(shí)驗(yàn)室物資管理制度:實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理制度;儀器設(shè)備損壞、丟失賠償制度;低值耐用物品管理辦法;大精設(shè)備使蝴管理辦法。實(shí)驗(yàn)室安全檢查制度。實(shí)驗(yàn)室學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則。實(shí)驗(yàn)室工作檔案管理制度。實(shí)驗(yàn)室人員管理制度。實(shí)驗(yàn)室基本信息的收集整理制度。
(二)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的基本信息。實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍信息,是實(shí)驗(yàn)室信息管理內(nèi)容中的一個(gè)組成部分,對(duì)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍信息的詳細(xì)了解可以整體把握實(shí)驗(yàn)室人力資源狀況,有利于人力的調(diào)整。主要包括實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)導(dǎo)階層、技術(shù)人員等工作人員的信息情況。相關(guān)人員的姓名、性別、出生時(shí)間、所學(xué)專業(yè)等基本情況;實(shí)驗(yàn)室工齡;指參加實(shí)驗(yàn)室工作時(shí)間、累計(jì)實(shí)驗(yàn)室工作時(shí)間;專職技術(shù)職務(wù):指現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)職務(wù)、評(píng)審時(shí)間、獲得資格時(shí)間;業(yè)務(wù)專長(zhǎng):指在學(xué)術(shù)上、技術(shù)上或業(yè)務(wù)上得到承認(rèn)的專長(zhǎng),獲獎(jiǎng)的技術(shù)或技術(shù)成果,獲得證明的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)等;進(jìn)修學(xué)習(xí)情況,進(jìn)修學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、單位等;情況:指論文標(biāo)題、刊物名稱、發(fā)表時(shí)間等;會(huì)議交流文章情況:指會(huì)議文流文章題目、會(huì)議名稱、地點(diǎn)、時(shí)間等信息。
(三)實(shí)驗(yàn)室科研基本信息。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理的目的之一就是提高科研技術(shù)水平,以促進(jìn)科技進(jìn)步,符合科教興國(guó)戰(zhàn)略。對(duì)實(shí)驗(yàn)室科研基本信息的整理和歸納可以及時(shí)、準(zhǔn)確的掌握科研成果,以備實(shí)驗(yàn)室使用效率的審核。其主要內(nèi)容有以下幾個(gè)方面。其一,實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)課題能力信息。承擔(dān)過(guò)科研項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目批文、計(jì)劃任務(wù)書;參加或組織召開(kāi)學(xué)術(shù)會(huì)議、發(fā)表學(xué)術(shù)論文及論文被引用情況;承擔(dān)外來(lái)科研及合作科研實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目情況。其二,實(shí)驗(yàn)室科研成果信息。發(fā)表的研究論文、著作、產(chǎn)品、專利、技術(shù)成果等;獲獎(jiǎng)、成果轉(zhuǎn)讓情況。其三,實(shí)驗(yàn)室技術(shù)水平信息。基本的、穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)技術(shù)方法及被推廣應(yīng)用情況;實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)科研人才情況(研究生、技術(shù)人員)。
(四)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備基本信息。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理是實(shí)驗(yàn)室管理的重要內(nèi)容,設(shè)備信息的收集與整理有利于對(duì)設(shè)備的管理,以保證設(shè)備使用和維護(hù)。主要包括一般設(shè)備信息和大精設(shè)備信息兩個(gè)部分。一般儀器設(shè)備的基本信息主要包括:實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備固定資產(chǎn)微機(jī)賬;儀器設(shè)備固定資產(chǎn)卡片;實(shí)驗(yàn)室低值耐用品卡片;儀器設(shè)備的損壞、維修情況;儀器設(shè)備完好率和儀器設(shè)備技術(shù)檔案答等內(nèi)容。大精設(shè)備基本信息包括設(shè)備型號(hào)、規(guī)格、產(chǎn)商、使用狀況、維修損壞等內(nèi)容,其要求比較嚴(yán)格,必需詳細(xì)、準(zhǔn)確的收集、記錄相關(guān)信息。
二、實(shí)驗(yàn)室信息管理實(shí)踐
通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室信息內(nèi)容的了解,我們可以發(fā)現(xiàn),其中所包含的內(nèi)容廣泛,各個(gè)部分的信息收集和整理都要求比較嚴(yán)格,為了準(zhǔn)確、及時(shí)的處理這些大批量的信息內(nèi)容,一般通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助管理這些信息,以防止手工處理的失誤。主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)(LIMS)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室信息管理。其實(shí),LIMS是將以數(shù)據(jù)庫(kù)為核心的信息化技術(shù)與實(shí)驗(yàn)室管理需求相結(jié)合的信息化管理工具。隨著多年的發(fā)展,實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)已經(jīng)在廣大實(shí)驗(yàn)室得到了廣泛的應(yīng)用,并且在功能、技術(shù)、效率處理上不斷走向成熟。
實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)中的相關(guān)模塊并不是完全依照實(shí)驗(yàn)室信息內(nèi)容來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)的,而是對(duì)其綜合性的處理,以保證操作的簡(jiǎn)潔、清晰、準(zhǔn)確。其實(shí),實(shí)驗(yàn)室信息管理只是LIMS管理系統(tǒng)的一部分,其中的資源管理模塊(人員、儀器管理)、查詢模塊、質(zhì)量管理模塊、文件管理模塊基本上涵蓋上述所有信息處理內(nèi)容,除了基本的信息處理外,LIMS系統(tǒng)中的自動(dòng)提醒功能可以提醒實(shí)驗(yàn)室信息管理人員對(duì)信息的及時(shí)處理,以防執(zhí)信息收集和整理過(guò)程中的遺漏。
LIMS在信息內(nèi)容、功能方面已經(jīng)表現(xiàn)的比較完整,如果能在操作上掌握以下,則可以保證實(shí)驗(yàn)室信息的有效管理。
1.信息管理的準(zhǔn)確性。實(shí)驗(yàn)室信息管理中眾多的信息數(shù)據(jù)處理,給相關(guān)管理人員帶來(lái)了挑戰(zhàn),信息錄入時(shí)的失誤是一個(gè)常見(jiàn)現(xiàn)象,所以要求在使用LIMS系統(tǒng)時(shí),要保證其準(zhǔn)確性,特別是相關(guān)數(shù)據(jù)的錄入,應(yīng)該進(jìn)行有效的核對(duì)。
2.信息管理的完整性。在處理眾多信息時(shí),遺漏也是一個(gè)常見(jiàn)的現(xiàn)象,首先在信息收集時(shí)就應(yīng)該保證其完整,其次運(yùn)用LIMS進(jìn)行信息錄入時(shí),要分檔或者標(biāo)記,錄入過(guò)的和還沒(méi)錄入的一定要進(jìn)行合理區(qū)分。
3.信息管理的及時(shí)性。在實(shí)驗(yàn)室相關(guān)信息中,有些信息必須及時(shí)的審報(bào),如大精設(shè)備的信息狀況,如果存在延誤的話,可能會(huì)造成設(shè)備運(yùn)行的停誤,嚴(yán)重的會(huì)引起機(jī)器的損壞,甚至是事故的發(fā)生,需要及時(shí)的收集的錄入相關(guān)的信息。
[關(guān)鍵詞] 病原生物學(xué)；實(shí)驗(yàn)室管理；生物安全
[中圖分類號(hào)] G642[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] C[文章編號(hào)] 1673-7210（2012）04（b）-0172-02
為了適應(yīng)醫(yī)學(xué)院校的發(fā)展特點(diǎn)，建立面向21世紀(jì)的新實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研可持續(xù)發(fā)展，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的整體功能，川北醫(yī)學(xué)院于2003年成立相對(duì)獨(dú)立的病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，同時(shí)這也是該院實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革的一大重點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)室是實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)平臺(tái)，實(shí)驗(yàn)室要有高效有力的管理機(jī)制才能為教學(xué)和科研提供強(qiáng)有力的保障。
熱帶病研究所是國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，以“多元融合、學(xué)用兼善”作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本理念[1]，并將這一理念貫穿于整個(gè)科研和實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。在體制上，實(shí)驗(yàn)室同教研室處于同等重要位置，研究所人員即為教研室教師，教學(xué)與實(shí)踐的嚴(yán)密結(jié)合；在資金投入上，申請(qǐng)課題獲得科研基金，并且實(shí)行立項(xiàng)撥款、專款專用的經(jīng)費(fèi)使用辦法；在人員管理上，根據(jù)科研實(shí)驗(yàn)課題內(nèi)容優(yōu)化組合，相同方向的實(shí)驗(yàn)人員編成一組，資源共享，以達(dá)到資源優(yōu)化配置；在儀器設(shè)備管理上，實(shí)行個(gè)人托管、負(fù)責(zé)制，使用預(yù)約制等。從資源優(yōu)化配置、經(jīng)費(fèi)使用、實(shí)驗(yàn)儀器配置、實(shí)驗(yàn)室人員的管理措施等方面都能促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的有效使用，提高科研實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新性。借鑒以上管理方法與經(jīng)驗(yàn)，便于其病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室在管理建設(shè)上更加高效與人性化。
1 建立健全實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，推進(jìn)建設(shè)管理
建立完善的管理體制是做好管理工作的重要保證。健全實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理制度和嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制，才能保障實(shí)驗(yàn)室的正常安全運(yùn)作，保證科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常開(kāi)展。熱帶病研究所（即寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)室）是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，是預(yù)防醫(yī)學(xué)和診斷治療研究基地、培養(yǎng)眾多優(yōu)秀科研創(chuàng)新人才、開(kāi)展學(xué)術(shù)交流的一個(gè)重要平臺(tái)，是科學(xué)技術(shù)研究的重要組成部分[2]。實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，如“儀器設(shè)備購(gòu)買制度”、“儀器操作使用制度”、“儀器使用預(yù)約登記制度”、“實(shí)驗(yàn)材料申購(gòu)制度”、“病原生物安全制度”、“學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理制度”和清潔衛(wèi)生管理制度等，這些都加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室的有效管理。實(shí)驗(yàn)室人員人手一冊(cè)“實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范手冊(cè)”和“實(shí)驗(yàn)室常規(guī)操作手冊(cè)”，就將各項(xiàng)制度歸納其中，便于隨時(shí)學(xué)習(xí)參考。同時(shí)還創(chuàng)建各種檔案，如“實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備檔案”、“實(shí)驗(yàn)儀器維修檔案”、“實(shí)驗(yàn)室人員出入檔案”和“實(shí)驗(yàn)資金使用檔案”以及“實(shí)驗(yàn)技術(shù)操作流程檔案”等。實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)檔案的建立，真實(shí)記錄和反映了實(shí)驗(yàn)室科研教學(xué)活動(dòng)，可對(duì)以往的工作做出具體的總結(jié)和分析，及時(shí)找出問(wèn)題解決問(wèn)題，有利于實(shí)驗(yàn)室管理和科研工作的進(jìn)行。通過(guò)以上一系列措施，逐步形成了科學(xué)化、規(guī)范化和制度化的實(shí)驗(yàn)室管理模式。
2 合理布局，統(tǒng)籌規(guī)劃，資源共享
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的合理布局是做好實(shí)驗(yàn)室管理與建設(shè)的前提，實(shí)驗(yàn)室資源的開(kāi)放共享是今后應(yīng)用型科研院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的發(fā)展方向[3]。病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室因其專業(yè)特點(diǎn)，經(jīng)常與病原微生物接觸，故分區(qū)嚴(yán)謹(jǐn)、標(biāo)識(shí)鮮明。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有專門放置電泳儀、離心機(jī)、水浴槽的實(shí)驗(yàn)臺(tái)等；還有放置常用藥品、染料瓶、試管架、接種器具等的壁柜；專區(qū)專用，如學(xué)生清洗器皿專用區(qū)、公用試劑區(qū)、實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備臺(tái)專用區(qū)及特殊操作區(qū)等。學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分組進(jìn)行，有相應(yīng)所需試劑配套使用；同時(shí)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)驗(yàn)完后，負(fù)責(zé)衛(wèi)生及實(shí)驗(yàn)器材、試劑的清點(diǎn)。中山醫(yī)學(xué)院熱帶病研究所不同研究方向的實(shí)驗(yàn)室之間，比較大型先進(jìn)、精密、貴重設(shè)備進(jìn)行共享，實(shí)驗(yàn)技術(shù)和相關(guān)材料分析技術(shù)也不斷進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)布局合理，實(shí)驗(yàn)流程完善，實(shí)驗(yàn)資源共享，并且通過(guò)實(shí)驗(yàn)室之間的開(kāi)放學(xué)習(xí)，使實(shí)驗(yàn)室的利用率大大提高，才能充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生獲取知識(shí)、提高創(chuàng)新能力和提高科研水平的作用。
3 加強(qiáng)病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理
生物安全是一個(gè)系統(tǒng)的概念，指用基因修飾生物、病原微生物、外來(lái)有害生物等生物體可能產(chǎn)生的潛在風(fēng)險(xiǎn)或現(xiàn)實(shí)危害的防范和控制[4]。病原生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理的目標(biāo)[5]在于最大限度地避免病原微生物對(duì)從事病原微生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)室工作人員和學(xué)生的危害；同時(shí)最大限度地避免危險(xiǎn)生物因子向?qū)嶒?yàn)室外擴(kuò)散并導(dǎo)致對(duì)環(huán)境的污染和對(duì)公眾的傷害；并且最大限度地保護(hù)被試驗(yàn)因子免受污染，保證實(shí)驗(yàn)順利開(kāi)展。并且要求實(shí)驗(yàn)人員具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,監(jiān)督實(shí)驗(yàn)人員做好個(gè)人防護(hù)措施, 避免實(shí)驗(yàn)室內(nèi)感染的事件的發(fā)生。在使用有毒有害物質(zhì)時(shí)必須戴口罩、手套等，用完后及時(shí)放回指定存放地點(diǎn)，并將漏出的試劑擦干凈，并作相應(yīng)處理。如實(shí)驗(yàn)室常用的微生物是大腸桿菌，雖不是強(qiáng)致病型，但沾此菌的試管和平皿應(yīng)放在指定位置，由值日生統(tǒng)一滅菌清洗。對(duì)于化學(xué)危險(xiǎn)品、、有害生物、電離輻射、高溫、撞擊以及水、氣、火、電等危及安全的作業(yè)區(qū)域，不僅設(shè)有防護(hù)隔離措施，還用區(qū)域名稱（如“劇毒危險(xiǎn)”等）的標(biāo)牌配合警示圖形來(lái)表示該區(qū)域的危險(xiǎn)性，提醒大家注意。
4 實(shí)驗(yàn)室日常事務(wù)管理和監(jiān)督制度
日常事務(wù)管理有序、有節(jié)是體現(xiàn)管理者管理水平的指標(biāo)之一。中山醫(yī)學(xué)院熱帶病研究所在這方面體現(xiàn)尤為突出，也制訂出多項(xiàng)管理和監(jiān)督制度，把實(shí)驗(yàn)室管理的井井有條。如：①考勤管理制度：實(shí)驗(yàn)人員到實(shí)驗(yàn)室后應(yīng)先簽到，分為早中晚三次，按照實(shí)際到達(dá)時(shí)間進(jìn)行簽到。這樣便于導(dǎo)師了解研究生做實(shí)驗(yàn)情況以及大致了解實(shí)驗(yàn)進(jìn)程情況。②實(shí)驗(yàn)器材儀器管理：對(duì)實(shí)驗(yàn)器材儀器進(jìn)行托管形式，即“個(gè)人負(fù)責(zé)制”，就是把實(shí)驗(yàn)室的重要儀器設(shè)備如離心機(jī)、冰箱、PCR儀分給個(gè)人托管，使用者要預(yù)約登記在冊(cè)，便于托管者查詢和維護(hù)。③雜物管理：實(shí)驗(yàn)室日常需要的文具、物品及其他實(shí)驗(yàn)的小物件等由實(shí)驗(yàn)室主管統(tǒng)一購(gòu)買、保存，需要時(shí)在網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)器材申購(gòu)系統(tǒng)登記后，找主管領(lǐng)取。如要外借，需在《實(shí)驗(yàn)室試劑及物品外借登記本》登記，便于清楚物品的流向。④實(shí)行值日制度：每周安排兩名研究生值日，主要是負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生清潔、常用的實(shí)驗(yàn)物品的清洗消毒、實(shí)驗(yàn)常用試劑的配置以及實(shí)驗(yàn)材料的補(bǔ)充準(zhǔn)備等。⑤外來(lái)實(shí)驗(yàn)人員管理：非本實(shí)驗(yàn)室或本課題組人員來(lái)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，需提前與導(dǎo)師或課題組負(fù)責(zé)人聯(lián)系，經(jīng)同意后，填寫《外來(lái)人員實(shí)驗(yàn)登記表》交與負(fù)責(zé)人方可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并且要遵守實(shí)驗(yàn)室的管理規(guī)定。這些日常事務(wù)管理和監(jiān)督制度的有力執(zhí)行，大大提高了科研實(shí)驗(yàn)的效率。
5 提高實(shí)驗(yàn)室管理人員能力，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍
提高實(shí)驗(yàn)室人員素質(zhì)，調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室人員積極性是保障實(shí)驗(yàn)室良好運(yùn)行的關(guān)鍵點(diǎn)[6]。實(shí)驗(yàn)室人員隊(duì)伍，不僅包括在職教師，還有實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備人員，最重要的是有各個(gè)年級(jí)的研究生，他們是實(shí)驗(yàn)室的主體。這只隊(duì)伍整體素質(zhì)普遍較高，但是管理能力有所不同。故因人而異、因個(gè)性特點(diǎn)不同分配不同的管理任務(wù)，這種方式對(duì)實(shí)驗(yàn)室的有效管理尤為重要。如有的研究生對(duì)儀器操作流程很熟練，導(dǎo)師就分配實(shí)驗(yàn)儀器讓之管理；如有的研究生對(duì)實(shí)驗(yàn)材料和試劑很熟悉，尤其對(duì)不同公司生物制品的優(yōu)缺點(diǎn)了解自如，就可以讓他（她）負(fù)責(zé)相關(guān)材料或試劑的購(gòu)買等，做到人盡其才，物盡其用，做到人人懂管理，個(gè)個(gè)會(huì)管理。實(shí)驗(yàn)室管理者不僅要有管理能力，而且要有高度的責(zé)任感，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備、藥品等有詳盡掌握。如了解到某些儀器使用期限到了，必須停止使用，更換新儀器，否則超期使用會(huì)帶來(lái)巨大隱患或危險(xiǎn)；經(jīng)常檢測(cè)實(shí)驗(yàn)儀器的靈敏度，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性；有感染性的病原微生物培養(yǎng)時(shí)，嚴(yán)密監(jiān)測(cè)，防止感染物的泄漏。實(shí)驗(yàn)室選配德才兼?zhèn)涞膶?shí)驗(yàn)人員，集管理能力和責(zé)任心于一體，更重要的是具有科研創(chuàng)新和教學(xué)服務(wù)的精神，就能做到實(shí)驗(yàn)室管理高效與人性化。
6 建立科學(xué)評(píng)估與考核制度
中山醫(yī)學(xué)院熱帶病研究所對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員實(shí)行定期考核、科學(xué)評(píng)估，將實(shí)驗(yàn)設(shè)備的有效使用和維護(hù)、實(shí)驗(yàn)室的生物安全情況、新進(jìn)研究生對(duì)分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的掌握程度、值日期內(nèi)衛(wèi)生情況、課題進(jìn)展過(guò)程等，作為對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理評(píng)估和考核的重要依據(jù)。通過(guò)定期考核與評(píng)估來(lái)督促實(shí)驗(yàn)室人員調(diào)整工作方向，提高管理水平，加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)采取獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如發(fā)放工資的形式獎(jiǎng)勵(lì)衛(wèi)生值日優(yōu)秀研究生；如研究生在讀期間發(fā)表SCI收錄的論文，根據(jù)影響因子的點(diǎn)數(shù)不同給予不同金額的獎(jiǎng)勵(lì)，或是申報(bào)國(guó)家發(fā)明專利并得到公開(kāi)或者授權(quán)等，也給予較高金額的獎(jiǎng)勵(lì)。這些措施能最大限度地激發(fā)研究生和實(shí)驗(yàn)人員從事科研工作的積極主動(dòng)性和創(chuàng)新性。
病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期、持續(xù)發(fā)展的工作，實(shí)驗(yàn)室涉及到致病微生物與寄生蟲，其感染性大，危險(xiǎn)因素多，在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中不同于其他學(xué)科的特殊性，因此科學(xué)化人性化管理尤為重要。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)在制定具體政策時(shí)要參照了優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)室管理先進(jìn)模式[7]，但不能完全照搬這些模式，要開(kāi)拓新的思路，站在巨人肩上秉承求是創(chuàng)新的精神，根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)確定實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，逐漸制定出一套適應(yīng)本校病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度，形成科學(xué)化與規(guī)范化管理的良性循環(huán)模式，使之能更好地為科研與實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)。
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關(guān)鍵詞:安全管理制度；對(duì)策；創(chuàng)新；重要性
1實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的重要性分析
我國(guó)高等教育發(fā)展和改革，正進(jìn)入一個(gè)“深水化”階段，各方面都面臨新的發(fā)展目標(biāo)和新局面，人才培養(yǎng)方式也已然不同于之前，而提高高校的教學(xué)水平和科研水平，對(duì)于培養(yǎng)更多的復(fù)合型人才有重要意義，而更好的人才培養(yǎng)模式則反過(guò)來(lái)促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展，而這一切的發(fā)展源頭和基礎(chǔ)則是實(shí)驗(yàn)室的安全管理，只有做好實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作，那么教育工作和科研探究才能夠順利展開(kāi)和進(jìn)行，因此高校必須貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，保障實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)、設(shè)備以及實(shí)驗(yàn)操作等各方面的安全，這既是維護(hù)國(guó)家和人民利益的需要,也是維護(hù)自身職業(yè)健康和安全的需要。
2實(shí)驗(yàn)室安全管理中存在的問(wèn)題
依托塔里木大學(xué)建設(shè)的新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)塔里木盆地生物資源保護(hù)利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室——省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地，成立于2004年6月,位于塔里木盆地腹地新疆阿拉爾市。實(shí)驗(yàn)室以“環(huán)塔里木生物多樣性”為主要研究對(duì)象，重點(diǎn)圍繞“南疆特色果樹種質(zhì)資源與遺傳育種、特殊微生物及其基因資源開(kāi)發(fā)利用、荒漠植物生物多樣性保護(hù)與環(huán)境重建、天然產(chǎn)物分子結(jié)構(gòu)與功能”四個(gè)研究方向進(jìn)行應(yīng)用基礎(chǔ)科學(xué)研究。在功能重組和合理架構(gòu)的過(guò)程中，形成了果樹種質(zhì)資源研究室、果樹遺傳育種研究室、應(yīng)用微生物研究室、生物多樣性研究室、天然產(chǎn)物研究室、分子生物學(xué)研究室、分析測(cè)試室、植物組織培養(yǎng)與種苗繁育基地、化學(xué)工程與發(fā)酵中試基地的“七室兩基地”的研究單元。目前，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施完善，儀器設(shè)備先進(jìn)實(shí)用，面積達(dá)6000m2，截止2016年，實(shí)驗(yàn)涉及的精密儀器和大型儀器等設(shè)備總數(shù)達(dá)千余臺(tái)(件)，總值達(dá)2000多萬(wàn)元，實(shí)驗(yàn)室固定的研究人員有53人，承擔(dān)各級(jí)課題90余項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)1100萬(wàn)元。實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)交流頻繁，邀請(qǐng)了中國(guó)科學(xué)院張新時(shí)院士、工程院鄧秀新院士等46位國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者前來(lái)講學(xué)、交流，營(yíng)造了良好的學(xué)術(shù)氛圍，推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)室的研究工作。經(jīng)過(guò)這些年的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室已成為塔里木盆地生物資源保護(hù)利用應(yīng)用基礎(chǔ)研究的基地、南疆地區(qū)聚集和培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的搖籃。隨著我校這幾年在各個(gè)方面取得了不錯(cuò)的發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)入了一個(gè)嶄新的發(fā)展局面，無(wú)論是在實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量規(guī)模上，還是在實(shí)驗(yàn)室的使用頻率上，都達(dá)到了新的高度，但隨之而來(lái)的也是一系列的安全管理問(wèn)題和隱患，使得實(shí)驗(yàn)室安全管理工作變得越發(fā)困難。
2.1實(shí)驗(yàn)室安全制度不完善
當(dāng)下，學(xué)校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中，制度管理并沒(méi)有達(dá)到完善的水平，安全責(zé)任也不能具體落實(shí)到位，這就容易出現(xiàn)安全管理的漏洞，出現(xiàn)問(wèn)題和漏洞也沒(méi)能做到責(zé)任到個(gè)人，長(zhǎng)此以往，惡性循環(huán)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室安全制度的建設(shè)以及安全實(shí)驗(yàn)室的具體安全管理都是不利的。而哪怕是存在的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，但是也存在著過(guò)于寬泛、沒(méi)有具體化，不能夠針對(duì)性的規(guī)避實(shí)驗(yàn)室安全潛在威脅等方面的問(wèn)題，具體來(lái)說(shuō)，在管理不同類別、屬性的實(shí)驗(yàn)室上，實(shí)驗(yàn)室的統(tǒng)一化管理制度卻不能夠使得各項(xiàng)安全管理工作落實(shí)到位。
2.2安全管理的意識(shí)欠缺、淡薄
當(dāng)下，我國(guó)的大多高等院校對(duì)于教學(xué)和科研方面的改革和創(chuàng)新重?zé)岫戎呖梢?jiàn)一斑，但作為科研的主要場(chǎng)所和平臺(tái)，實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的重要程度，卻還處于十分低的水平，具體的問(wèn)題有:在管理方面存在著制度流產(chǎn)于形式，雖然無(wú)論是會(huì)議強(qiáng)調(diào)，安全管理工作培訓(xùn)還是定期的制度檢查，在形式上都可以算得上是應(yīng)有盡有，但是在實(shí)際的操作過(guò)程中，宣傳教育、安全培訓(xùn)中涉及到的安全知識(shí)卻沒(méi)有真真正正的應(yīng)用起來(lái)，仍然存在著安全管理工作不到位，安全防患意識(shí)嚴(yán)重缺乏的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象的存在使得實(shí)驗(yàn)室制定的規(guī)章制度形同虛設(shè)，沒(méi)有一點(diǎn)真正的效力;更為嚴(yán)重的是，由于大家對(duì)于實(shí)驗(yàn)室制定的制度的認(rèn)識(shí)不夠到位，重視程度不夠，同時(shí)也使得對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的安全操作、如何預(yù)防潛在危險(xiǎn)以及發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)候如何自救等相關(guān)的知識(shí)更為的缺乏。
2.3實(shí)驗(yàn)室安全管理資金有限
沒(méi)有足夠的資金投入到實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作中去，那么再好的安全管理方式和制度都是空口說(shuō)白話。但是就目前我國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)來(lái)說(shuō)，基本呈現(xiàn)出資金投入分配重教學(xué)科研，輕安防兩極分化的現(xiàn)象。具體來(lái)說(shuō)，在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)投入方面，大部分的資金都用來(lái)搭建試驗(yàn)平臺(tái)、購(gòu)買實(shí)驗(yàn)儀器等工作上，而對(duì)于設(shè)備的維護(hù)、安全管理及檢查卻是十分的欠缺，而由此產(chǎn)生的安全事故在我國(guó)的諸多高校可謂是時(shí)有發(fā)生、屢見(jiàn)不鮮。以我校為例，2014—2015學(xué)年，我校的儀器設(shè)備運(yùn)行維護(hù)費(fèi)用，除去實(shí)驗(yàn)設(shè)備的維護(hù)費(fèi)用后，投入到實(shí)驗(yàn)室安全管理上的資金十分有限，可以說(shuō)是杯水車薪。
2.4實(shí)驗(yàn)室安全管理專業(yè)人才缺乏
對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理而言，事務(wù)眾多、工作量較大，要求管理人員需要有過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)和高度的責(zé)任心。建設(shè)專業(yè)性高、素養(yǎng)高的管理隊(duì)伍十分重要。但實(shí)際上，學(xué)校缺少相關(guān)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的管理水平，缺少有效的人才激勵(lì)機(jī)制。目前實(shí)驗(yàn)室里有部分員工還是臨時(shí)編外人員，工資待遇極低，晉升渺茫。在實(shí)驗(yàn)室的日常管理中缺少必要的責(zé)任心，缺少專業(yè)技術(shù)和學(xué)歷，難以及時(shí)、科學(xué)的管理實(shí)驗(yàn)室。
2.5實(shí)驗(yàn)室安全保密工作不到位
而在互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代的今天，實(shí)驗(yàn)室勢(shì)必走向了互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代，雖然計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)給實(shí)驗(yàn)室安全管理帶來(lái)許多的便捷，但也帶來(lái)一系列的負(fù)面影響，比如，計(jì)算機(jī)病毒、設(shè)備系統(tǒng)存在的設(shè)計(jì)缺陷等等，這些問(wèn)題都嚴(yán)重影響實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的資料和數(shù)據(jù)的各項(xiàng)安全管理以及保密工作的有效展開(kāi)進(jìn)行。
3實(shí)驗(yàn)室安全管理對(duì)策新措施
實(shí)驗(yàn)室安全管理工作具有綜合性、復(fù)雜性等特點(diǎn)，不能夠有一絲疏忽，其安全管理和保障需要所有實(shí)驗(yàn)人員及相關(guān)管理人員一同做好各項(xiàng)工作。結(jié)合當(dāng)下我校在實(shí)驗(yàn)室管理工作特點(diǎn)和現(xiàn)狀，探索實(shí)驗(yàn)室安全管理的新對(duì)策和創(chuàng)新發(fā)展模式，對(duì)于保證學(xué)校各方面的教學(xué)與科研工作的有條不紊的開(kāi)展，其意義不言而喻。
3.1提升實(shí)驗(yàn)室安全體系建設(shè)
水、電、火、氣等都是實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)常涉及的實(shí)驗(yàn)條件，由此可以看出實(shí)驗(yàn)室安全管理是十分復(fù)雜的過(guò)程，除此之外，還有許多復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)和化學(xué)藥品的操作管理，因此加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作，需要從各個(gè)方面綜合著手。結(jié)合國(guó)家和地方的相關(guān)安全和環(huán)境的法律法規(guī)，再根據(jù)我校實(shí)驗(yàn)室管理的實(shí)際情況，我校相繼制定了《實(shí)驗(yàn)室消防安全管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全制度》等多項(xiàng)管理制度，在實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作上，通過(guò)做到落實(shí)管理個(gè)人責(zé)任，做到管理的制度化和統(tǒng)一化，只有這樣，那么我們才能夠有效地規(guī)避實(shí)驗(yàn)室安全管理的潛在危險(xiǎn)。3.2側(cè)重安管宣傳，強(qiáng)化我院實(shí)驗(yàn)室安全管理調(diào)查現(xiàn)實(shí)，大多實(shí)驗(yàn)室安全管理人員管理的疏忽是造成實(shí)驗(yàn)室安全事故的重要因素之一，因此，加強(qiáng)安全意識(shí)的宣傳和培訓(xùn)是十分有必要的。只有在安全管理教育、安全文化氛圍等方面做足了工作，那么要想使大家形成實(shí)驗(yàn)室安全管理公共意識(shí)也就不在話下了。
3.3從經(jīng)費(fèi)投入上提升實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)力度
按照相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，我們將在未來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)對(duì)我校存在一定安全隱患的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化改造。如根據(jù)不同類型的實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備，配備合適類型的滅火器，并定期檢查更換失效、過(guò)期設(shè)備;實(shí)驗(yàn)室的總電閘和各個(gè)分電閘均要安裝漏電保護(hù)裝置等。3.4優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室安全管理人才隊(duì)伍構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室安管工作的質(zhì)量，最終還是需要回歸到“人”這個(gè)基本的出發(fā)點(diǎn)，專業(yè)性是優(yōu)化管理的重要保障，當(dāng)下優(yōu)化我校實(shí)驗(yàn)室安全管理，主要的內(nèi)容就是加大在負(fù)責(zé)日常管理的教育技術(shù)中心上面。由于實(shí)驗(yàn)室種類多，設(shè)備數(shù)量大，工作量巨大，只靠實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心的幾位專職管理員根本無(wú)法完成。因此結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，聘請(qǐng)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)老師為兼職實(shí)驗(yàn)室主任，用他們專業(yè)的技術(shù)幫助實(shí)驗(yàn)室管理人員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的日常管理和維護(hù)。為了提高實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)管理水平，學(xué)校鼓勵(lì)相關(guān)人員積極去參加各類講座、研討會(huì)、培訓(xùn)班，努力提升自我。同時(shí)給符合條件的老師提供豐富的晉升空間和優(yōu)越的薪資待遇。
3.5提高實(shí)驗(yàn)室安管級(jí)別
實(shí)驗(yàn)室安管級(jí)別，決定了教育與科研的質(zhì)量。作為實(shí)驗(yàn)室里接觸實(shí)驗(yàn)資料和數(shù)據(jù)的第一人的工作人員，需從法制觀念上出發(fā)認(rèn)識(shí)到自己在實(shí)驗(yàn)室工作過(guò)程中進(jìn)行工作內(nèi)容保密的重要性，同時(shí)也必須從制度上落實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全保密工作的重要性，制定相關(guān)的規(guī)章制度。最后還必須做好計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)管理保密工作，建立多層病毒防護(hù)體系、進(jìn)行有戲身份登錄驗(yàn)證、加密數(shù)據(jù)庫(kù)與存貯、系統(tǒng)訪問(wèn)權(quán)限分級(jí)設(shè)置、備份重要數(shù)據(jù)、定期升級(jí)相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)備系統(tǒng)補(bǔ)丁等。
4結(jié)語(yǔ)
教學(xué)科研力量是高校發(fā)展的重要原動(dòng)力，而實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展是決定教學(xué)與科研的重要因素。因此，我們必須從思想和行動(dòng)上加以重視，探索適應(yīng)新時(shí)展需求的實(shí)驗(yàn)室安全管理手段，然后才能夠更好地為該院校的教學(xué)與科研、實(shí)驗(yàn)室安全管理及發(fā)展等更好的貢獻(xiàn)力量和光熱。雖然過(guò)去幾年也在實(shí)驗(yàn)室發(fā)展方面取得了一些成績(jī)，但鑒于實(shí)驗(yàn)室管理工作的重要性，我們每個(gè)人都必須繼續(xù)努力做好實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作，為“平安和諧校園”的建設(shè)做出一份貢獻(xiàn)。
作者:布合力其汗·白克力 單位:塔里木大學(xué)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)塔里木盆地生物資源保護(hù)利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室
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摘要實(shí)驗(yàn)室是高校進(jìn)行教學(xué)和科學(xué)研究的重要基地，它的建設(shè)與管理，直接影響到實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研和學(xué)生的培養(yǎng)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理工作，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供良好的教學(xué)環(huán)境，是辦好學(xué)校的基本條件之一。總結(jié)作者多年的實(shí)驗(yàn)室工作經(jīng)驗(yàn)，提出實(shí)驗(yàn)室管理工作中的幾點(diǎn)體會(huì)。
關(guān)鍵詞實(shí)驗(yàn)室管理實(shí)驗(yàn)室工作人員實(shí)驗(yàn)教學(xué)
實(shí)驗(yàn)室是高等學(xué)校進(jìn)行教學(xué)和科研的重要基地，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要場(chǎng)所。實(shí)驗(yàn)室的管理是高等學(xué)校管理工作的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)室管理工作的好壞，直接影響到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。如何搞好實(shí)驗(yàn)室管理，使其科學(xué)化、制度化、規(guī)范化是實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員值得探討的問(wèn)題。[1]加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供良好的教學(xué)環(huán)境是辦好高等學(xué)校的基本條件之一，實(shí)驗(yàn)室工作人員的首要任務(wù)是管好、用好實(shí)驗(yàn)室，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的整體效益。管理工作是實(shí)驗(yàn)室工作的關(guān)鍵，也是實(shí)驗(yàn)室工作的中心內(nèi)容，更是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要前提與根本保證。實(shí)驗(yàn)室管理水平的好壞，在一定程度上反映出一所學(xué)校管理水平高低，也反映出實(shí)驗(yàn)人員的責(zé)任感與事業(yè)心以及業(yè)務(wù)水平、組織才能的高低。總接多年的實(shí)驗(yàn)室工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，談一談實(shí)驗(yàn)室管理工作中的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、加強(qiáng)人員管理，提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員素質(zhì)，樹立服務(wù)意識(shí)
要管理好實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，沒(méi)有一支具備良好素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)人員隊(duì)伍是不行的，這是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題。如何調(diào)動(dòng)廣大實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的積極性已成為發(fā)展高等教育過(guò)程中切切實(shí)實(shí)需要解決的問(wèn)題，隨著教學(xué)改革的深入發(fā)展和新的教學(xué)理念的逐步形成，建設(shè)一支強(qiáng)有力的實(shí)驗(yàn)室管理人員隊(duì)伍，是做好實(shí)驗(yàn)室管理工作的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要素，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員素質(zhì)的高低直接影響到管理服務(wù)的質(zhì)量、影響到教學(xué)的效果。因此實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員必須不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，平時(shí)應(yīng)多看業(yè)務(wù)書籍、期刊和文獻(xiàn)等，在掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上，關(guān)注相關(guān)學(xué)科理論的新進(jìn)展，不斷更新豐富自己的知識(shí)體系，將最新的信息和方法、最新進(jìn)展和成果應(yīng)用于實(shí)踐。[2]為了進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校也要積極安排實(shí)驗(yàn)室工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，比如假期培訓(xùn)、支持在崗輪訓(xùn)或脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，使他們弄懂理論、精通教材，掌握實(shí)驗(yàn)操作技能，掌握運(yùn)用現(xiàn)代教育裝備，學(xué)會(huì)現(xiàn)代管理知識(shí)，努力提高自身整體素質(zhì)。真正服務(wù)于教學(xué)，當(dāng)好任課教師的參謀，認(rèn)真準(zhǔn)備好每個(gè)實(shí)驗(yàn)，協(xié)助任課教師開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，成為大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和規(guī)范者。另外作為實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，應(yīng)樹立較強(qiáng)的為教學(xué)、學(xué)生和科研服務(wù)的正確意識(shí)，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員必須做好一切輔助工作，盡力創(chuàng)造一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。一切為教學(xué)著想，一切從教學(xué)出發(fā)，才能真正完成好實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。[3]
二、完善管理，建立規(guī)范化管理機(jī)制，服務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
管理制度是實(shí)驗(yàn)室管理的法規(guī)和依據(jù)，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行的重要保證。要使管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化工作有章可循，首先必須根據(jù)管理目標(biāo)、任務(wù)和要求建立一套全面的實(shí)事求是的規(guī)章制度，如《實(shí)驗(yàn)室管理人員工作制度》、《實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則》、《儀器設(shè)備管理制度》、《儀器設(shè)備報(bào)廢和賠償制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》等，同時(shí)要按照制度的要求定期檢查執(zhí)行情況，并列為對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作和實(shí)驗(yàn)人員評(píng)估、考核的重要內(nèi)容。規(guī)章制度的健全和完善，一方面約束實(shí)驗(yàn)室的管理者和使用者，而且也為實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。還有就是建立完整的實(shí)驗(yàn)室檔案，這樣既有利于督促實(shí)驗(yàn)人員管理好實(shí)驗(yàn)室的財(cái)產(chǎn)，又對(duì)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)器材做到心中有數(shù)，從而服務(wù)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，確保實(shí)驗(yàn)工作正常有序的開(kāi)展。
三、加強(qiáng)儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)試劑和器材等實(shí)驗(yàn)用品的管理，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率和質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的管理水平對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益有著直接的影響。近年來(lái)，隨著我校辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大，教學(xué)經(jīng)費(fèi)也明顯提高，在實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的配置上投入了大量的經(jīng)費(fèi)，極大地改變了原有的實(shí)驗(yàn)條件，同時(shí)對(duì)更新儀器設(shè)備的管理也提出了更高的要求。[3]儀器設(shè)備是實(shí)驗(yàn)室賴以生存的基礎(chǔ)、是學(xué)校的貴重財(cái)產(chǎn)，做好實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理工作，意義重大，責(zé)任也很重大。對(duì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備要加強(qiáng)規(guī)范化管理，建立和完善各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真做好使用記錄，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)各種儀器的日常保養(yǎng)和維修管理，做好防塵、防銹、防蛀、防腐、防變形、防老化、防盜、防火等工作，發(fā)現(xiàn)有損壞的應(yīng)及時(shí)維修，提高儀器的完好率，延長(zhǎng)使用壽命，使教學(xué)儀器設(shè)備更好地發(fā)揮使用效益。對(duì)化學(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)器材分類擺放并經(jīng)常進(jìn)行清點(diǎn)，以便于管理和防止重復(fù)購(gòu)買。對(duì)化學(xué)試劑儀器設(shè)備的管理是實(shí)驗(yàn)室管理的一項(xiàng)主要內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備是教學(xué)科研的物質(zhì)基礎(chǔ)，目前教學(xué)技術(shù)和教育科研在不斷發(fā)展，學(xué)校的規(guī)模在擴(kuò)大，教學(xué)內(nèi)容在更新，教學(xué)方法在變化發(fā)展，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備在教學(xué)中的作用也越來(lái)越重要。儀器設(shè)備管理的任務(wù)，就是利用有效的管理措施，使儀器設(shè)備處于良好的狀態(tài)中，能盡量為教學(xué)服務(wù)，最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的投資效益。
四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)和安全管理，營(yíng)造和諧育人環(huán)境
實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)和安全管理關(guān)系到實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)室安全、實(shí)驗(yàn)人員健康、環(huán)境保護(hù)等重要問(wèn)題，在很多國(guó)家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中占有重要地位。實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)包括實(shí)驗(yàn)室面積、房間安排、照明、用電、溫度、濕度、潔凈度、通風(fēng)、有毒有害氣體排放處理、放射性物質(zhì)和病菌污染處理、特殊實(shí)驗(yàn)室選址等諸多方面問(wèn)題，要使實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高到一個(gè)新水平，需要不斷改善實(shí)驗(yàn)條件，使之與教學(xué)改革相適應(yīng)；與培養(yǎng)高素質(zhì)人才相適應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室安全管理是一個(gè)復(fù)雜的管理系統(tǒng)，涉及許多方面，如用電、用水安全，儀器設(shè)備操作安全，危險(xiǎn)化學(xué)品、致病微生物、放射性物質(zhì)的使用與貯存安全，科研成果的保密，財(cái)產(chǎn)物質(zhì)的防火、防盜等等。每一個(gè)方面都需要制定相應(yīng)的安全管理制度，如“儀器及設(shè)備損壞、丟失賠償辦法”、“危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理辦法”、“實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生制度”、“學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則”等，采取切實(shí)可行的防范措施，加強(qiáng)安全管理制度的執(zhí)行力度，層層落實(shí)安全管理責(zé)任，提高實(shí)驗(yàn)室工作人員的安全責(zé)任心，強(qiáng)化安全意識(shí)；實(shí)驗(yàn)室安全管理還應(yīng)積極貫徹“預(yù)防為主”的思想，加大實(shí)驗(yàn)室防火、防爆、防毒、防盜、防輻射、防傳染等安全設(shè)施的投資力度，改善實(shí)驗(yàn)室工作環(huán)境，增加實(shí)驗(yàn)室工作人員和實(shí)驗(yàn)操作人員的安全感，降低心理壓力，杜絕錯(cuò)誤操作；同時(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全教育，實(shí)驗(yàn)室工作人員要擠時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)安全技術(shù)知識(shí)，提高自身的安全素質(zhì)，強(qiáng)化安全意識(shí)，熟練掌握事故應(yīng)急處理方法，具備處置突發(fā)事件的能力；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全檢查，通過(guò)安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的實(shí)驗(yàn)室育人環(huán)境，為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，順利完成教學(xué)、科研任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程督導(dǎo)和評(píng)估
實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要內(nèi)容之一。在管理好學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的同時(shí)，也應(yīng)注重對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程的管理，抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，作為年度的教育質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容之一，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。
六、實(shí)施開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，做好開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的管理
實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放是高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。為適應(yīng)教學(xué)改革的需要，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，提高儀器設(shè)備的利用率，盡可能為大學(xué)生提供一切方便條件，提高辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量，在保證完成教學(xué)計(jì)劃的前提下，為學(xué)生提供方便、實(shí)效的服務(wù)。同時(shí)制訂開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的管理辦法并嚴(yán)格執(zhí)行，建立實(shí)驗(yàn)人員崗位責(zé)任制；開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室實(shí)行登記制，學(xué)生實(shí)驗(yàn)要在所在實(shí)驗(yàn)室登記實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)儀器編號(hào)等信息，各開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室實(shí)行輪班制，要配備一定數(shù)量的指導(dǎo)老師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作，解答學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程的疑難問(wèn)題，儀器設(shè)備的準(zhǔn)備、調(diào)整與維護(hù)，并認(rèn)真做好開(kāi)放情況記錄。
21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，不斷創(chuàng)新的時(shí)代，高校是培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的搖籃，而高校實(shí)驗(yàn)室是教學(xué)科研的基地，是高等學(xué)校的重要組成部分，因此高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理也要適應(yīng)時(shí)代的需要，積極大膽地進(jìn)行科學(xué)管理方法的探索與創(chuàng)新。[4]實(shí)驗(yàn)室管理工作任務(wù)重，問(wèn)題多，我們要正確認(rèn)識(shí)和理解實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的重要性，引進(jìn)先進(jìn)高效的實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)知名高校及發(fā)達(dá)國(guó)家高校先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室管理經(jīng)驗(yàn)，使高校實(shí)驗(yàn)室成為創(chuàng)造性教學(xué)的場(chǎng)所，充分發(fā)揮它在培養(yǎng)高素質(zhì)人才中的作用。
參考文獻(xiàn)
1.邱澤明.衛(wèi)生職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)室管理的探討[J].中國(guó)保健，2006.05
論文摘 要:21世紀(jì)人類面臨前所未有的環(huán)境挑戰(zhàn)難題，諸如人口的急劇增加、不可再生能源越來(lái)越少、資源過(guò)渡消耗、氣候變暖等等這些全球化環(huán)境問(wèn)題正在逐漸加劇。對(duì)于環(huán)境問(wèn)題的研究工作成為目前社會(huì)廣泛關(guān)注的研究課題，高校是我國(guó)技術(shù)人才的主要發(fā)源地，因此，有針對(duì)性的在高校開(kāi)展環(huán)境工程方向的教學(xué)和科研顯得尤為重要。
21世紀(jì)人類面臨前所未有的環(huán)境挑戰(zhàn)難題，諸如人口的急劇增加、不可再生能源越來(lái)越少、資源過(guò)渡消耗、氣候變暖等等這些全球化環(huán)境問(wèn)題正在逐漸加劇。而當(dāng)前新興的環(huán)境工程學(xué)科就是伴隨社會(huì)發(fā)展及人類進(jìn)步而開(kāi)設(shè)的。環(huán)境工程學(xué)科與其他學(xué)科比較看有較大不同，環(huán)境工程是綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，它有較高的實(shí)踐性要求，因此建設(shè)環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為學(xué)生對(duì)理論知識(shí)加深的重要途徑之一。首先，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行了鞏固。其次，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)際動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。最后，為將來(lái)走向工作崗位奠定基礎(chǔ)。
一 環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室概述
按照國(guó)家教委對(duì)高等學(xué)校中關(guān)于本科環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)大綱規(guī)定，依據(jù)環(huán)境工程專家多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我校制定出了學(xué)科培養(yǎng)方案及培養(yǎng)目標(biāo)，在借鑒多所國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)人才模式的基礎(chǔ)上，根據(jù)環(huán)境工程專業(yè)的特點(diǎn)，整理出一套環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)模及發(fā)展方向的整體方案。依據(jù)環(huán)境工程學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃以及所需課程中專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)、專業(yè)課學(xué)時(shí)分配原則，環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室需要承擔(dān)相應(yīng)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)課。
為滿足上述要求，具備了環(huán)境工程領(lǐng)域相關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置、設(shè)備和實(shí)驗(yàn)條件。包括以下幾個(gè)分實(shí)驗(yàn)室:環(huán)境化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境微生物實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室、水處理技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、大氣污染控制工程實(shí)驗(yàn)室、噪聲污染控制工程實(shí)驗(yàn)室。具備環(huán)境微生物、環(huán)境監(jiān)測(cè)、樣品分析等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目必備的儀器和設(shè)備;水污染控制工程、大氣污染控制工程、噪聲污染控制工程等方面完整的實(shí)驗(yàn)設(shè)備與系統(tǒng)，如活性污泥曝氣池實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、上流式厭氧污泥床實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、中和吹脫實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)和袋式除塵器模擬裝置、靜電除塵模擬裝置等;還具備研究實(shí)驗(yàn)和對(duì)外科技服務(wù)所必需的高精密分析儀器，如原子吸收分光光度計(jì)、氣相色譜儀、液相色譜儀等。
二 環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室管理與維護(hù)
從上述數(shù)據(jù)中可以看出，隨著實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的成熟和發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)較之以往有了明顯的變化，也在教學(xué)任務(wù)以及科研工作中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，但是由于實(shí)驗(yàn)教學(xué)在我國(guó)應(yīng)用的時(shí)間還比較短，往往缺乏科學(xué)的管理方法以及維護(hù)措施，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室工作在實(shí)際開(kāi)展中受到一些阻礙，總結(jié)歸納不利因素，根據(jù)本人多年的工作經(jīng)驗(yàn)，綜合考慮實(shí)驗(yàn)室管理維護(hù)的具體措施和辦法，制定出以下幾點(diǎn)細(xì)則。
2.1 完善實(shí)驗(yàn)管理制度
首先，環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建立完善的實(shí)驗(yàn)管理制度，實(shí)驗(yàn)管理制度應(yīng)以保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)為主要出發(fā)點(diǎn)，按照環(huán)境工程所設(shè)課程的大綱、教案、進(jìn)度制定符合課程開(kāi)設(shè)條件的相關(guān)細(xì)則，在實(shí)驗(yàn)管理制度中，應(yīng)明確規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理員、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的具體衡量標(biāo)準(zhǔn)，另外，還應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果所形成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告、抽樣檢查文檔等文件信息指定統(tǒng)一的資料存檔機(jī)制，實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)定時(shí)定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境、實(shí)驗(yàn)室規(guī)范以及實(shí)驗(yàn)室文檔進(jìn)行內(nèi)部抽查和審核，由此來(lái)保證實(shí)驗(yàn)室的整體秩序能夠有條不紊的運(yùn)行。另外，任課老師應(yīng)保證環(huán)境工程專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量，多開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討活動(dòng)，與實(shí)驗(yàn)室管理員合作指定符合課程發(fā)展需要的詳細(xì)計(jì)劃，并保證實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)達(dá)到要求，實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)儀器應(yīng)至少保證90%以上的可利用率。另外，實(shí)驗(yàn)室管理制度中應(yīng)明確每位實(shí)驗(yàn)管理員的崗位職責(zé)和權(quán)限，以構(gòu)建穩(wěn)定且具有創(chuàng)新力、生命力的實(shí)驗(yàn)組織為中心制定完整有效的管理制度，首先，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)項(xiàng)目申報(bào)及審批、項(xiàng)目管理、經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)及使用應(yīng)做出明確規(guī)定，其次，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建立公平公正的績(jī)效考核機(jī)制，明確獎(jiǎng)懲細(xì)則，保障實(shí)驗(yàn)管理工作的有機(jī)運(yùn)行。為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供有力的保障。
2.2 構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)
利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)造現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)管理平臺(tái)，為實(shí)驗(yàn)管理人員以及任課教師提供便捷的實(shí)驗(yàn)管理方案，具體細(xì)則如下:實(shí)驗(yàn)員可以進(jìn)行主機(jī)設(shè)備的登記，如登記儀器設(shè)備的編號(hào)、名稱、型號(hào)、廠家、出廠號(hào)。從設(shè)備網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)的設(shè)備變動(dòng)欄目上，可以填寫報(bào)廢申請(qǐng)單。從數(shù)據(jù)分析欄目上可以進(jìn)行快速查詢，可以按編號(hào)、按領(lǐng)用單位、按領(lǐng)用人、按儀器名稱、按型號(hào)、按規(guī)格等查詢。實(shí)驗(yàn)員還可以查詢到其他實(shí)驗(yàn)員所管理的儀器設(shè)備，便于申請(qǐng)調(diào)用;查詢到自己所管理的低值耐用品，了解本期低值品錄入情況，可以進(jìn)行報(bào)表打印，打印統(tǒng)計(jì)表，明細(xì)帳。
2.3 制定儀器管理方案
環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室由于其自身獨(dú)有的工作特點(diǎn)，應(yīng)保證實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的合理配置和需求，根據(jù)課程內(nèi)容的實(shí)際發(fā)展可以看出，目前大多數(shù)高校環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室的大型設(shè)備配置明顯顯示不足。在設(shè)備管理的采購(gòu)方面，應(yīng)盡量添加大型設(shè)備的投資，并針對(duì)大型設(shè)備開(kāi)展綜合型、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，對(duì)大型設(shè)備實(shí)行專人管理制度，針對(duì)相關(guān)設(shè)備進(jìn)行相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，指定明確的設(shè)備使用辦法，使用前應(yīng)預(yù)約，使用完畢后需保證設(shè)備的完好無(wú)損，管理員還需負(fù)責(zé)大型儀器的日常維護(hù)工作，保證設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行和正常使用，所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓，建立良好的管理制度對(duì)于降低設(shè)備的使用成本、規(guī)范管理辦法都是良好的輔助作用。
2.4 構(gòu)建技術(shù)性師資團(tuán)隊(duì)
通過(guò)長(zhǎng)期在環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室工作發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)教師的整體素質(zhì)需進(jìn)一步改善和加強(qiáng)，因此，需加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)，培訓(xùn)出一批技術(shù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、合作意識(shí)濃的專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，為環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室的具體工作安排添磚加瓦。具體措施可以通過(guò)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)儀器使用培訓(xùn)、工程知識(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的方式來(lái)提升實(shí)驗(yàn)教師工作能力，另外，學(xué)校還應(yīng)指定明確的人事管理制度，對(duì)在試驗(yàn)工作一線做出突出成就的教師予以表彰，相關(guān)實(shí)驗(yàn)成果、研發(fā)成果、實(shí)踐教學(xué)相關(guān)論文應(yīng)與高校教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)、科研獎(jiǎng)勵(lì)保持一致。
2.5 提升實(shí)驗(yàn)室硬件水平
實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)主要是圍繞設(shè)備完成，那么硬件水平直接影響到學(xué)生實(shí)驗(yàn)效果，因此，環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室必須不斷提升硬件設(shè)備的整體水平，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)中心的整體建設(shè)力度，摒棄對(duì)實(shí)驗(yàn)室輔助教學(xué)地位的偏執(zhí)認(rèn)識(shí)，根據(jù)教學(xué)方案和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定相關(guān)硬件采購(gòu)措施，保證采購(gòu)設(shè)備能夠與時(shí)俱進(jìn)，滿足日常學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的需要。我校環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室在這一思想的指引下，與2008年至今積極爭(zhēng)取實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資金共計(jì)400萬(wàn)元，實(shí)驗(yàn)室利用這批資金積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備的換代、納新工作，五年間供先后購(gòu)置水分測(cè)定儀、環(huán)境檢測(cè)儀、有機(jī)碳分析器、液相色譜儀、氣相色譜儀等多套實(shí)驗(yàn)器材，利用這些器材將我校環(huán)境工程試驗(yàn)的硬件水平提升到省級(jí)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的高度，通過(guò)這些器材開(kāi)展相關(guān)課程實(shí)驗(yàn)可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作水平。
2.6 打造開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)基地
實(shí)驗(yàn)室需要長(zhǎng)期發(fā)展，就必須走出堡壘式的自我感覺(jué)誤區(qū)，大多數(shù)實(shí)驗(yàn)室往往感覺(jué)自身建設(shè)比較完善，沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)到發(fā)展的必要性，導(dǎo)致建設(shè)空間降低，人才流失嚴(yán)重，針對(duì)這一弊端，我校制定開(kāi)放型試驗(yàn)基地的建設(shè)方案，主要通過(guò)以下幾方面完成，一方面實(shí)驗(yàn)室需對(duì)學(xué)生開(kāi)放，將實(shí)驗(yàn)室的基本管理制度，設(shè)備的實(shí)際信息、操作規(guī)程，學(xué)生申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)的流程辦法以及學(xué)生完成試驗(yàn)所要提供的實(shí)驗(yàn)報(bào)告細(xì)則公布，使學(xué)生能夠積極加入到開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中來(lái)，另一方面，環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室應(yīng)與學(xué)校其他實(shí)驗(yàn)室建立良好的合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)資源共享和經(jīng)驗(yàn)共享，建立與其他實(shí)驗(yàn)室的合作關(guān)系，擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的有機(jī)結(jié)合和統(tǒng)一管理。第三，開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)室應(yīng)多開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室宣傳活動(dòng)，組織講座、研討會(huì)來(lái)促進(jìn)師生間的互動(dòng)，另外還可以通過(guò)校園廣播、校園板報(bào)的形式對(duì)實(shí)驗(yàn)室多做宣傳，促進(jìn)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的興趣。
三 結(jié)語(yǔ)
隨著環(huán)境污染問(wèn)題的逐漸增多，對(duì)于環(huán)境問(wèn)題的研究工作成為目前社會(huì)廣泛關(guān)注的研究課題，高校是我國(guó)技術(shù)人才的主要發(fā)源地，因此，有針對(duì)性的在高校開(kāi)展環(huán)境學(xué)方向的教學(xué)和科研顯得尤為重要。筆者在高校環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室工作多年，依附工作經(jīng)驗(yàn)和自己的想法對(duì)環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和研究做以上總結(jié)和敘述，希望可以憑一己薄力為讀者提供一些支持和幫助。
參考文獻(xiàn)
[1] 邱馗，夏曉丹，孟麗君.改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量.實(shí)驗(yàn)室科學(xué)，2008.
21世紀(jì)人類面臨前所未有的環(huán)境挑戰(zhàn)難題,諸如人口的急劇增加、不可再生能源越來(lái)越少、資源過(guò)渡消耗、氣候變暖等等這些全球化環(huán)境問(wèn)題正在逐漸加劇。而當(dāng)前新興的環(huán)境工程學(xué)科就是伴隨社會(huì)發(fā)展及人類進(jìn)步而開(kāi)設(shè)的。環(huán)境工程學(xué)科與其他學(xué)科比較看有較大不同,環(huán)境工程是綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,它有較高的實(shí)踐性要求,因此建設(shè)環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室,使實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為學(xué)生對(duì)理論知識(shí)加深的重要途徑之一。首先,通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué),學(xué)生對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行了鞏固。其次,培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)際動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。最后,為將來(lái)走向工作崗位奠定基礎(chǔ)。
一 環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室概述
按照國(guó)家教委對(duì)高等學(xué)校中關(guān)于本科環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)大綱規(guī)定,依據(jù)環(huán)境工程專家多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我校制定出了學(xué)科培養(yǎng)方案及培養(yǎng)目標(biāo),在借鑒多所國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)人才模式的基礎(chǔ)上,根據(jù)環(huán)境工程專業(yè)的特點(diǎn),整理出一套環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)模及發(fā)展方向的整體方案。依據(jù)環(huán)境工程學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃以及所需課程中專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)、專業(yè)課學(xué)時(shí)分配原則,環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室需要承擔(dān)相應(yīng)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)課。
為滿足上述要求,具備了環(huán)境工程領(lǐng)域相關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置、設(shè)備和實(shí)驗(yàn)條件。包括以下幾個(gè)分實(shí)驗(yàn)室:環(huán)境化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境微生物實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室、水處理技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、大氣污染控制工程實(shí)驗(yàn)室、噪聲污染控制工程實(shí)驗(yàn)室。具備環(huán)境微生物、環(huán)境監(jiān)測(cè)、樣品分析等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目必備的儀器和設(shè)備;水污染控制工程、大氣污染控制工程、噪聲污染控制工程等方面完整的實(shí)驗(yàn)設(shè)備與系統(tǒng),如活性污泥曝氣池實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、上流式厭氧污泥床實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、中和吹脫實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)和袋式除塵器模擬裝置、靜電除塵模擬裝置等;還具備研究實(shí)驗(yàn)和對(duì)外科技服務(wù)所必需的高精密分析儀器,如原子吸收分光光度計(jì)、氣相色譜儀、液相色譜儀等。
二 環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室管理與維護(hù)
從上述數(shù)據(jù)中可以看出,隨著實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的成熟和發(fā)展,實(shí)驗(yàn)室建設(shè)較之以往有了明顯的變化,也在教學(xué)任務(wù)以及科研工作中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,但是由于實(shí)驗(yàn)教學(xué)在我國(guó)應(yīng)用的時(shí)間還比較短,往往缺乏科學(xué)的管理方法以及維護(hù)措施,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室工作在實(shí)際開(kāi)展中受到一些阻礙,總結(jié)歸納不利因素,根據(jù)本人多年的工作經(jīng)驗(yàn),綜合考慮實(shí)驗(yàn)室管理維護(hù)的具體措施和辦法,制定出以下幾點(diǎn)細(xì)則。
2.1 完善實(shí)驗(yàn)管理制度
首先,環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建立完善的實(shí)驗(yàn)管理制度,實(shí)驗(yàn)管理制度應(yīng)以保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)為主要出發(fā)點(diǎn),按照環(huán)境工程所設(shè)課程的大綱、教案、進(jìn)度制定符合課程開(kāi)設(shè)條件的相關(guān)細(xì)則,在實(shí)驗(yàn)管理制度中,應(yīng)明確規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理員、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的具體衡量標(biāo)準(zhǔn),另外,還應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果所形成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告、抽樣檢查文檔等文件信息指定統(tǒng)一的資料存檔機(jī)制,實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)定時(shí)定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境、實(shí)驗(yàn)室規(guī)范以及實(shí)驗(yàn)室文檔進(jìn)行內(nèi)部抽查和審核,由此來(lái)保證實(shí)驗(yàn)室的整體秩序能夠有條不紊的運(yùn)行。另外,任課老師應(yīng)保證環(huán)境工程專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量,多開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討活動(dòng),與實(shí)驗(yàn)室管理員合作指定符合課程發(fā)展需要的詳細(xì)計(jì)劃,并保證實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)達(dá)到要求,實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)儀器應(yīng)至少保證90%以上的可利用率。另外,實(shí)驗(yàn)室管理制度中應(yīng)明確每位實(shí)驗(yàn)管理員的崗位職責(zé)和權(quán)限,以構(gòu)建穩(wěn)定且具有創(chuàng)新力、生命力的實(shí)驗(yàn)組織為中心制定完整有效的管理制度,首先,對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)項(xiàng)目申報(bào)及審批、項(xiàng)目管理、經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)及使用應(yīng)做出明確規(guī)定,其次,實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建立公平公正的績(jī)效考核機(jī)制,明確獎(jiǎng)懲細(xì)則,保障實(shí)驗(yàn)管理工作的有機(jī)運(yùn)行。為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供有力的保障。
2.2 構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)
利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)造現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)管理平臺(tái),為實(shí)驗(yàn)管理人員以及任課教師提供便捷的實(shí)驗(yàn)管理方案,具體細(xì)則如下:實(shí)驗(yàn)員可以進(jìn)行主機(jī)設(shè)備的登記,如登記儀器設(shè)備的編號(hào)、名稱、型號(hào)、廠家、出廠號(hào)。從設(shè)備網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)的設(shè)備變動(dòng)欄目上,可以填寫報(bào)廢申請(qǐng)單。從數(shù)據(jù)分析欄目上可以進(jìn)行快速查詢,可以按編號(hào)、按領(lǐng)用單位、按領(lǐng)用人、按儀器名稱、按型號(hào)、按規(guī)格等查詢。實(shí)驗(yàn)員還可以查詢到其他實(shí)驗(yàn)員所管理的儀器設(shè)備,便于申請(qǐng)調(diào)用;查詢到自己所管理的低值耐用品,了解本期低值品錄入情況,可以進(jìn)行報(bào)表打印,打印統(tǒng)計(jì)表,明細(xì)帳。
2.3 制定儀器管理方案
環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室由于其自身獨(dú)有的工作特點(diǎn),應(yīng)保證實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的合理配置和需求,根據(jù)課程內(nèi)容的實(shí)際發(fā)展可以看出,目前大多數(shù)高校環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室的大型設(shè)備配置明顯顯示不足。在設(shè)備管理的采購(gòu)方面,應(yīng)盡量添加大型設(shè)備的投資,并針對(duì)大型設(shè)備開(kāi)展綜合型、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn),對(duì)大型設(shè)備實(shí)行專人管理制度,針對(duì)相關(guān)設(shè)備進(jìn)行相關(guān)技術(shù)培訓(xùn),指定明確的設(shè)備使用辦法,使用前應(yīng)預(yù)約,使用完畢后需保證設(shè)備的完好無(wú)損,管理員還需負(fù)責(zé)大型儀器的日常維護(hù)工作,保證設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行和正常使用,所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓,建立良好的管理制度對(duì)于降低設(shè)備的使用成本、規(guī)范管理辦法都是良好的輔助作用。
2.4 構(gòu)建技術(shù)性師資團(tuán)隊(duì)
通過(guò)長(zhǎng)期在環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室工作發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)教師的整體素質(zhì)需進(jìn)一步改善和加強(qiáng),因此,需加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè),培訓(xùn)出一批技術(shù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、合作意識(shí)濃的專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì),為環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室的具體工作安排添磚加瓦。具體措施可以通過(guò)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)儀器使用培訓(xùn)、工程知識(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的方式來(lái)提升實(shí)驗(yàn)教師工作能力,另外,學(xué)校還應(yīng)指定明確的人事管理制度,對(duì)在試驗(yàn)工作一線做出突出成就的教師予以表彰,相關(guān)實(shí)驗(yàn)成果、研發(fā)成果、實(shí)踐教學(xué)相關(guān)論文應(yīng)與高校教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)、科研獎(jiǎng)勵(lì)保持一致。 2.5 提升實(shí)驗(yàn)室硬件水平
實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)主要是圍繞設(shè)備完成,那么硬件水平直接影響到學(xué)生實(shí)驗(yàn)效果,因此,環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室必須不斷提升硬件設(shè)備的整體水平,高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)中心的整體建設(shè)力度,摒棄對(duì)實(shí)驗(yàn)室輔助教學(xué)地位的偏執(zhí)認(rèn)識(shí),根據(jù)教學(xué)方案和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定相關(guān)硬件采購(gòu)措施,保證采購(gòu)設(shè)備能夠與時(shí)俱進(jìn),滿足日常學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的需要。我校環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室在這一思想的指引下,與2008年至今積極爭(zhēng)取實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資金共計(jì)400萬(wàn)元,實(shí)驗(yàn)室利用這批資金積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備的換代、納新工作,五年間供先后購(gòu)置水分測(cè)定儀、環(huán)境檢測(cè)儀、有機(jī)碳分析器、液相色譜儀、氣相色譜儀等多套實(shí)驗(yàn)器材,利用這些器材將我校環(huán)境工程試驗(yàn)的硬件水平提升到省級(jí)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的高度,通過(guò)這些器材開(kāi)展相關(guān)課程實(shí)驗(yàn)可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的實(shí)際操作水平。
2.6 打造開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)基地
實(shí)驗(yàn)室需要長(zhǎng)期發(fā)展,就必須走出堡壘式的自我感覺(jué)誤區(qū),大多數(shù)實(shí)驗(yàn)室往往感覺(jué)自身建設(shè)比較完善,沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)到發(fā)展的必要性,導(dǎo)致建設(shè)空間降低,人才流失嚴(yán)重,針對(duì)這一弊端,我校制定開(kāi)放型試驗(yàn)基地的建設(shè)方案,主要通過(guò)以下幾方面完成,一方面實(shí)驗(yàn)室需對(duì)學(xué)生開(kāi)放,將實(shí)驗(yàn)室的基本管理制度,設(shè)備的實(shí)際信息、操作規(guī)程,學(xué)生申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)的流程辦法以及學(xué)生完成試驗(yàn)所要提供的實(shí)驗(yàn)報(bào)告細(xì)則公布,使學(xué)生能夠積極加入到開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中來(lái),另一方面,環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室應(yīng)與學(xué)校其他實(shí)驗(yàn)室建立良好的合作關(guān)系,實(shí)現(xiàn)資源共享和經(jīng)驗(yàn)共享,建立與其他實(shí)驗(yàn)室的合作關(guān)系,擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的有機(jī)結(jié)合和統(tǒng)一管理。第三,開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)室應(yīng)多開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室宣傳活動(dòng),組織講座、研討會(huì)來(lái)促進(jìn)師生間的互動(dòng),另外還可以通過(guò)校園廣播、校園板報(bào)的形式對(duì)實(shí)驗(yàn)室多做宣傳,促進(jìn)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的興趣。
【關(guān)鍵詞】 人體解剖學(xué)；實(shí)驗(yàn)室管理；實(shí)驗(yàn)人員
人體解剖學(xué)作 門形態(tài)學(xué)課程， 量教學(xué)工作要在實(shí)驗(yàn)室完成。可以說(shuō)實(shí)驗(yàn)室工作對(duì)于解剖教學(xué)起著重要的作用，因此搞好人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作，對(duì)于提高人體解剖學(xué)教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)實(shí)用、專業(yè)的醫(yī)學(xué)合格人才也具有舉足輕重的意義。為了適應(yīng)新形勢(shì)下高職高專迅速發(fā)展和有限的人力物力條件下不斷提高教學(xué)質(zhì)量要求，我校對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革提出了新的設(shè)想和進(jìn)行了大力度的改革。
1 提高人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理水平
完善的管理制度是保證人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理工作規(guī)范和有序的基石，是各項(xiàng)工作良好運(yùn)轉(zhuǎn)的依托。其次實(shí)驗(yàn)室人員良好的素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)，以及實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器等資源的維護(hù)，對(duì)提高人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理水平都具有重要意義。
1.1完善管理制度完善的管理制度是順利開(kāi)展管理工作的依托和基石。實(shí)驗(yàn)室的管理制度一般由實(shí)驗(yàn)員管理職責(zé)、實(shí)驗(yàn)室儀器及設(shè)備管理職責(zé)、實(shí)驗(yàn)室主任管理職責(zé)、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理制度和實(shí)驗(yàn)室儀器及設(shè)備器賠償制度等組成。因此完善的管理機(jī)制至少應(yīng)包括：“實(shí)驗(yàn)室管理人員職責(zé)”、“實(shí)驗(yàn)室物品及儀器日常使用和維護(hù)管理制度”、“實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理制度”、“實(shí)驗(yàn)室物品及儀器損壞賠償制度”等。可見(jiàn)只有不斷完善的管理制度才能保證實(shí)驗(yàn)室的管理。
1.2實(shí)驗(yàn)人員的素養(yǎng)首先，我們樹立以人為本的管理理念，從而提高實(shí)驗(yàn)室人員的工作積極性，這也是管理工作的出發(fā)點(diǎn)和重點(diǎn)。高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的建立及其積極性的激發(fā)，一直以來(lái)都是實(shí)驗(yàn)室工作順利開(kāi)展的關(guān)鍵。但縱觀我國(guó)的教育體制及現(xiàn)狀，可以看出，在眾多高校中，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的地位較低，往往會(huì)受到歧視等。因此高校教育者應(yīng)該相應(yīng)的提高實(shí)驗(yàn)人員的地位，賦予其教師編制等，從而極大提高其工作積極性。以人為本的管理理念就是要提高實(shí)驗(yàn)人員的思想文化素質(zhì)和知識(shí)層次，并是其應(yīng)得到尊重和肯定，這也對(duì)管理人員提出了更高的要求。
其次，為提高教學(xué)水平和日常管理，實(shí)驗(yàn)室必須重視對(duì)實(shí)驗(yàn)人員的培養(yǎng)。對(duì)技術(shù)人員的素質(zhì)培養(yǎng)主要有以下三方面：一，解剖學(xué)教學(xué)能力的培養(yǎng)；二，培訓(xùn)標(biāo)本制作技能；三，提高對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備等物資的維護(hù)能力。以上工作表明，實(shí)驗(yàn)管理人員作為實(shí)驗(yàn)室日常管理順利開(kāi)展和運(yùn)轉(zhuǎn)的細(xì)胞，同樣需要大量的學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，使其正確、有序和合理地開(kāi)展管理工作成為可能。
2 標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)本建設(shè)
標(biāo)本建設(shè)是實(shí)驗(yàn)室不可缺少的基本建設(shè)之一，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)必須擁有足夠數(shù)量和較高質(zhì)量的各類教學(xué)標(biāo)本，這是最基本的。無(wú)論是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，還是新興的教學(xué)手段，都離不開(kāi)標(biāo)本。我校解剖實(shí)驗(yàn)室擁有大量的標(biāo)本，其制作精良，形成了一定的規(guī)模，分為大體標(biāo)本、小標(biāo)本、模型標(biāo)本、盒裝標(biāo)本、骨骼標(biāo)本。其中大體標(biāo)本放在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)液壓立體不銹鋼解剖尸體槽里，可以上下移動(dòng)，上課時(shí)可以調(diào)出，不用時(shí)可以放回。每個(gè)實(shí)驗(yàn)有4個(gè)。小標(biāo)本放在局部解剖室，各式各樣的盒裝標(biāo)本以及神經(jīng)鑄型標(biāo)本放在實(shí)驗(yàn)室走廊兩側(cè)，形成了一定的規(guī)模，使學(xué)生一走進(jìn)走廊就對(duì)所學(xué)理論有了感官認(rèn)識(shí)，骨骼標(biāo)本及一套完整的人體骨架，每室各放一套。這在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)標(biāo)本的觀察，認(rèn)知，感性認(rèn)知立體的概念等都有積極的作用。主要分為系統(tǒng)解剖、局部解剖、斷層解剖、血管、神經(jīng)鑄型標(biāo)本等。掛圖在解剖教學(xué)中也有其獨(dú)特的不可取代的作用，有些標(biāo)本不能直接觀察其結(jié)構(gòu)，必須借助模型來(lái)顯示，所以，形態(tài)逼真、色彩鮮艷、層次分明、標(biāo)識(shí)明確的模型與標(biāo)本一樣能在解剖教學(xué)中發(fā)揮重要作用，有助于學(xué)生對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)增加理解和記憶，使學(xué)生建立深刻的印象。因此掛圖仍然起著不可忽視的作用。
3 實(shí)驗(yàn)室管理制度
良好的人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理必須以完善的制度為依托，這樣就能做到管理的規(guī)范、細(xì)致、有序[1]。我校制定了一套完善人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理制度，做到管理規(guī)范細(xì)致有序。根據(jù)教育部高職高專教學(xué)評(píng)估要求，分為實(shí)驗(yàn)室主任管理職責(zé)，實(shí)驗(yàn)室管理職責(zé)，實(shí)驗(yàn)室物品及儀器管理職責(zé)，實(shí)驗(yàn)室物品、儀器賠償制度，實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理制度，實(shí)驗(yàn)室安全防火措施等，做到了實(shí)驗(yàn)室分工管理物品儀器專人專管等。實(shí)驗(yàn)室人員自身建設(shè)，包括解剖標(biāo)本制作技術(shù)的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力的培養(yǎng)，儀器及設(shè)備維護(hù)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)歷、個(gè)人專業(yè)技術(shù)、科研能力等。
4 建立多媒體網(wǎng)絡(luò)解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室
隨著時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，多媒體教學(xué)手段近幾年已成為發(fā)展趨勢(shì)。解剖學(xué)作為形態(tài)學(xué)科，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是借助標(biāo)本、模型、掛圖等最基本的輔助教學(xué)手段，教師與學(xué)生面對(duì)面地直觀教學(xué)，其效果是肯定的，但也存在著一定的弊端和局限性。而借助多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，使用大量的動(dòng)畫效果，可將不能直觀的結(jié)構(gòu)或過(guò)程視覺(jué)化，能把人體各部生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)，有利于學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)提高到理性認(rèn)識(shí)，可大大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高教學(xué)改革水平、拓展教學(xué)改革思路，在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中有著廣闊的發(fā)展前景。
總之，實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，增加了教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，激發(fā)了學(xué)生的求知欲和參與教學(xué)實(shí)驗(yàn)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)的提高加快了實(shí)用型人才的脫穎而出。在全球一體化知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅速興起、人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才是高職高專醫(yī)學(xué)院校的根本任務(wù)。
Chen Xiaoli
（安康學(xué)院，安康 725000）
（Ankang University，Ankang 725000，China）
摘要： 實(shí)行實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理，必須從實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)章制度、文檔管理、儀器設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)室安全等方面著手，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，科研的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。
Abstract: The aspects about implementing standardized management of laboratory were considered from building up experimental teams, regulation and system, management of the assets and documents, the laboratory safety. The purpose was to improve the quality of school teaching and the general ability of students, promote the development of scientific research.
關(guān)鍵詞： 實(shí)驗(yàn)室 管理 規(guī)范化
Key words: laboratory；management；standardization
中圖分類號(hào)：G47文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2011）27-0203-02
0引言
高校實(shí)驗(yàn)室既是開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的基地，也是教師開(kāi)展科研、為社會(huì)提供技術(shù)服務(wù)的重要場(chǎng)所，還是衡量高等院校綜合實(shí)力、辦學(xué)水平的一個(gè)重要標(biāo)志，其管理水平的高低直接影響高校的教學(xué)質(zhì)量、科研水平和辦學(xué)效益。所以實(shí)驗(yàn)室的管理工作就顯得非常重要，實(shí)行科學(xué)的規(guī)范化管理是必須之舉。本文分析了實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化管理應(yīng)從實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)章制度、文檔管理、儀器設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)室安全等方面著手。
1加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)
技術(shù)人員是實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍的重要部分之一，也是執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室管理的主要人員。實(shí)驗(yàn)室管理人員素質(zhì)的高低和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定了實(shí)驗(yàn)室管理工作的成效。實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)會(huì)在高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)室工作者的指揮下順利完成，教學(xué)質(zhì)量也會(huì)得到提高。因此要將實(shí)驗(yàn)室的管理工作做好，配備的管理人員必須具有一定的專業(yè)能力和管理水平。從實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理，到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備、改進(jìn)、創(chuàng)新，都要通過(guò)他們辛勤勞動(dòng)來(lái)實(shí)施；除此，他們還要發(fā)揮好助手作用，幫助主講教師上好實(shí)驗(yàn)課。同時(shí)，隨著升本、專業(yè)轉(zhuǎn)型和實(shí)驗(yàn)技術(shù)不斷更新和發(fā)展，這就迫切需要實(shí)驗(yàn)室工作人員加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)的知識(shí)更新，接受再教育，使他們不斷學(xué)習(xí)提高，掌握更多的新知識(shí)、新技術(shù)，自我完善，以適應(yīng)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室管理的需要。
很多高校認(rèn)為實(shí)驗(yàn)教學(xué)處于理論教學(xué)的輔助地位，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員當(dāng)作教輔人員，嚴(yán)重挫傷了他們教學(xué)的積極性，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室的功能不能充分發(fā)揮，影響了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。所以必須改變觀念，要大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)水平高、管理水平高的實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍。首先院校要制訂出切實(shí)可行的培訓(xùn)進(jìn)修計(jì)劃，分批次、分層次地進(jìn)行；要加大與其他院校的學(xué)術(shù)交流，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理模式和方法；要做好業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，掌握最新技術(shù)和提高儀器設(shè)備和使用維修能力，保證實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)踐教學(xué)的高質(zhì)量。其次要鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)人員積極參加科研項(xiàng)目，在與他人進(jìn)行合作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和積累科研能力，進(jìn)而不斷提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員綜合素質(zhì)。
2實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度的建立與建全
實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度就是實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)中規(guī)范人們行為的準(zhǔn)則。它在實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)代化建設(shè)、科學(xué)管理、以及完成實(shí)驗(yàn)室基本任務(wù)的過(guò)程中，起著重要作用。它是指揮和協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)中人們從事實(shí)驗(yàn)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)則和規(guī)范，是維護(hù)實(shí)驗(yàn)室管理秩序，確保實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理功能、管理對(duì)象及其基本要求的、不可缺少的強(qiáng)制手段，同時(shí)又是調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室工作人員積極性、主動(dòng)性、充分發(fā)揮其聰明才智的激勵(lì)性手段。它讓人盡其才，物盡其用。為了保證實(shí)驗(yàn)室的高效運(yùn)行，必須建立健全各種規(guī)章制度。根據(jù)教學(xué)和科研的需要，按照教學(xué)評(píng)估的要求，制訂切實(shí)可行的規(guī)章制度，形成有章可循、按章辦事、違章必究的管理制度，并在實(shí)踐中不斷充實(shí)、完善，使實(shí)驗(yàn)室管理科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，才能增強(qiáng)各類管理人員的工作責(zé)任心，做好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)境、儀器設(shè)備管理（包括采購(gòu)、效益評(píng)估、報(bào)廢等）、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等各方面的建設(shè)和管理工作，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的逐步提高。
3實(shí)驗(yàn)室檔案管理的建立與完善
實(shí)驗(yàn)室檔案是實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)的真實(shí)記錄和反映，主要效用是它的參考價(jià)值，它對(duì)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作的開(kāi)展、考查、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及以后的科研研究工作有著廣泛的參考作用。實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)該平時(shí)及時(shí)收集并記載各種存檔材料，建立完整的文檔，促進(jìn)提高教學(xué)、科研、和管理水平。高等院校實(shí)驗(yàn)室管理檔案應(yīng)該包括以下內(nèi)容：①管理的規(guī)章制度，包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度（實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員崗位責(zé)任制、實(shí)驗(yàn)教學(xué)登記制度、實(shí)驗(yàn)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法等制度）、儀器設(shè)備管理制度（儀器設(shè)備的損壞、維護(hù)維修、丟失賠償、低值易耗品的管理、儀器設(shè)備借用、貴重儀器使用登記等）、衛(wèi)生制度、安全制度，學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則，工作檔案的管理制度。②實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案，包括教學(xué)任務(wù)（教學(xué)大綱、加血計(jì)劃任務(wù)書、課表），教材，分組表，點(diǎn)名表，實(shí)驗(yàn)登記表，教學(xué)工作日志，實(shí)驗(yàn)報(bào)告，成績(jī)表。③儀器設(shè)備管理檔案，包括儀器明細(xì)賬，儀器損壞維護(hù)維修登記表，儀器報(bào)損表，儀器借（領(lǐng)）用登記表，大型儀器使用情況登記表，有毒藥品的使用情況登記表。④其他，實(shí)驗(yàn)室工作日志，實(shí)驗(yàn)室教研、科研、社會(huì)服務(wù)記載等
4儀器設(shè)備管理
4.1 設(shè)備的管理要實(shí)行全程管理，就是對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)時(shí)的儀器購(gòu)置、儀器的使用、維護(hù)、報(bào)損等的全過(guò)程管理儀器設(shè)備購(gòu)置必須要有前期的論證工作。首先，由使用單位召集相關(guān)學(xué)科老師，認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究，根據(jù)教學(xué)科研需要和學(xué)院現(xiàn)有條件提出論證報(bào)告，提供儀器設(shè)備規(guī)格型號(hào)和技術(shù)參數(shù)、利用率和使用效益是否合理等方面論證依據(jù)，報(bào)經(jīng)設(shè)備管理部門審查。大型儀器設(shè)備、批量?jī)x器設(shè)備及藥品的采購(gòu)要采用招標(biāo)方式。購(gòu)置的儀器設(shè)備，經(jīng)由資產(chǎn)管理部門牽頭，組織相關(guān)部門進(jìn)行聯(lián)合驗(yàn)收合格后，方可向商家付款95%，儀器試用一年后質(zhì)量有保證付余下的5%的保質(zhì)金。
儀器購(gòu)置回來(lái)后應(yīng)該在設(shè)備管理處建賬，使用單位入賬，建立儀器設(shè)備表，主要包括：設(shè)備的學(xué)員代碼、儀器設(shè)備編號(hào)、分類號(hào)、設(shè)備名稱、型號(hào)規(guī)格、國(guó)別、單價(jià)、購(gòu)置日期、現(xiàn)狀、使用單位、使用方向。
儀器下放到各個(gè)實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行使用，應(yīng)該實(shí)行使用單位負(fù)責(zé)制，責(zé)任層層落實(shí)到部門到個(gè)人。實(shí)驗(yàn)人員在儀器使用前，必須對(duì)其檢查、調(diào)試，學(xué)生使用時(shí)，仔細(xì)給其講解使用方法。對(duì)于一些操作比較復(fù)雜的儀器，應(yīng)多次示范，使用時(shí)隨時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤操作。對(duì)每臺(tái)儀器都要有使用記錄，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中每使用一次都要認(rèn)真填寫記錄，記錄的內(nèi)容包括：所做的實(shí)驗(yàn)名稱、使用的時(shí)間、使用過(guò)程中的情況、使用人簽名、指導(dǎo)老師簽名，并且檢查驗(yàn)收。這樣對(duì)每臺(tái)儀器的使用都有詳細(xì)的記載，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能夠及時(shí)解決，從而充分保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。
4.2 實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備在使用過(guò)程中應(yīng)該盡力提高利用率首先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室資源整合，打破“小而全”的實(shí)驗(yàn)室格局。建立實(shí)驗(yàn)中心，從而避免重復(fù)購(gòu)置儀器設(shè)備。一些通用設(shè)備如萬(wàn)用表、示波器在電信類實(shí)驗(yàn)中都要使用，就可以把一些專業(yè)課實(shí)驗(yàn)室整合到一起，既可以提高儀器的利用率又提高了房間的率用率。
4.3 實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放是實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研發(fā)展的要求，也是提高儀器設(shè)備利用率有效措施，對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了有效途徑實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生開(kāi)放，能夠最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源效益，為學(xué)生提供自主發(fā)展和實(shí)踐鍛煉的空間，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新觀念和培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)作風(fēng)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放可以采取的方式：科研課題引導(dǎo)，高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，參與課題研究；設(shè)置開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)、特長(zhǎng)和愛(ài)好，選擇相關(guān)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；設(shè)置設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性以及擴(kuò)展開(kāi)放類實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，學(xué)生參加的各類競(jìng)賽，根據(jù)目標(biāo)和要求，自主組織競(jìng)賽隊(duì)伍完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備除了完成大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)和科研課題任務(wù)之外，還可以開(kāi)放共享實(shí)行有償服務(wù)，直接為社會(huì)服務(wù)。科學(xué)定價(jià)、統(tǒng)一收費(fèi)、合理分配，鼓勵(lì)大型儀器設(shè)備主動(dòng)對(duì)外開(kāi)放，既可以增加收入，彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)不足，又?jǐn)U展了科研方向，使教師的科研服務(wù)于社會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)儀器設(shè)備的社會(huì)價(jià)值。
4.4 對(duì)儀器設(shè)備的管理還需加強(qiáng)設(shè)備維修工作管理人員要掌握一定的維修知識(shí)、技能和技巧，能夠保持儀器的完好率。做到隨時(shí)壞隨時(shí)修，這樣不僅可節(jié)省開(kāi)支，節(jié)約時(shí)間，更可確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。同時(shí)建立健全工作日記和維修日記，每次維修要記錄故障情況及檢修過(guò)程，以便更好地掌握儀器的性能和每臺(tái)設(shè)備容易出現(xiàn)的問(wèn)題。也就是建立維修資料檔案，為儀器維修建立參考資料庫(kù)。
4.5 儀器都有使用年限，超期服役的儀器就會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)故障，測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確，應(yīng)及時(shí)報(bào)廢或報(bào)損在這些儀器設(shè)備中，有些是完全沒(méi)有使用價(jià)值了，而有一部分經(jīng)過(guò)適當(dāng)修理，還可以在一些低要求的場(chǎng)合使用。因此，可將這些儀器設(shè)備以及那些由于實(shí)驗(yàn)改革、更新而擱置的儀器設(shè)備，一方面組織教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員修舊利廢，挖潛改造，改進(jìn)儀器性能，充分發(fā)揮其使用價(jià)值；另一方面讓相關(guān)專業(yè)學(xué)院的學(xué)生去拆卸、組裝，讓學(xué)生了解儀器內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理，滿足學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；再就是本著“物盡其用，合理調(diào)劑”的原則，根據(jù)實(shí)際需要調(diào)劑給相應(yīng)的大專院校、高職學(xué)校和農(nóng)村中學(xué)，以使其得到有效地利用。
5加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的安全管理
實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作是保障學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研工作正常開(kāi)展的前提，是每一個(gè)實(shí)驗(yàn)室工作人員不容忽視的問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)室的安全管理，包括對(duì)人身安全、設(shè)備安全、實(shí)驗(yàn)室安全和環(huán)境安全的管理。對(duì)進(jìn)人實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生和工作人員進(jìn)行安全教育，樹立安全意識(shí)，明確安全操作程序。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備適當(dāng)?shù)摹⒊渥愕臏缁鹌鞑暮图本人幭浼皣娏茉O(shè)施，并應(yīng)定期檢查其有效性。實(shí)驗(yàn)室使用完畢，及時(shí)關(guān)水、關(guān)電、關(guān)窗、關(guān)門。對(duì)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的一些有毒有害物質(zhì)，進(jìn)行回收和處理，以保護(hù)環(huán)境。
6結(jié)束語(yǔ)
實(shí)驗(yàn)室的管理是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，要使實(shí)驗(yàn)室的管理工作始終保持在一個(gè)較高的水平，科研的發(fā)展,從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，就必須不斷地總結(jié)，使實(shí)驗(yàn)室的管理更加科學(xué)化、規(guī)范化。
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