時(shí)間：2023-06-04 10:48:19
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇化學(xué)學(xué)科工作計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好！非常榮幸地在此與大家共同地對(duì)我校的化學(xué)學(xué)科成績(jī)進(jìn)行分析和總結(jié)。在上學(xué)期的期末考試中我校的化學(xué)單科平均分及一本、二本、三本的上線率與上年相比均有大幅提高，各年級(jí)的平均分在全市的排名分別為高一第3名，高二第2名，高三第2名，其中高三年級(jí)的三本上線率位列全市第1名。
這些成績(jī)的取得有賴于以下三個(gè)方面：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確的政策導(dǎo)向
教研工作是提升個(gè)人素質(zhì)的保障，也是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子將教研工作作為提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要突破口，為提升全體教師的教研能力做了大量工作。我們除了進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)外，還在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下先后到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、詳細(xì)、周密地教研工作計(jì)劃
我們結(jié)合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)認(rèn)真分析了制約學(xué)科教學(xué)發(fā)展的因素，在此基礎(chǔ)上，制訂了“團(tuán)隊(duì)協(xié)作、明確導(dǎo)向、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)、落實(shí)周清、師徒結(jié)對(duì)”的教研工作計(jì)劃。
1、備課組每周組織一次集體備課活動(dòng)，活動(dòng)主要內(nèi)容是討論下周的教學(xué)內(nèi)容和周考試題的選編。
2、各年級(jí)備課組長帶領(lǐng)全組教師依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《學(xué)科指導(dǎo)意見》挖掘教材的難點(diǎn)、重點(diǎn)和考點(diǎn)，組內(nèi)教師共同探討各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)深度與廣度，克服教學(xué)的盲目性和隨意性，從根本上提高課堂教學(xué)效率。
3、全組教師充分挖掘?qū)嶒?yàn)在教學(xué)中的作用，并不斷地完善和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)。力爭(zhēng)做到開足開全教材中的演示實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)教材和選修課校本教材的開發(fā)工作，使我校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)化。
4、采取導(dǎo)師制，青年教師與經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)教師結(jié)對(duì)子。師徒之間通過觀摩課、說課、公開課等形式進(jìn)行研討交流，幫助青年教師快速適應(yīng)大循環(huán)教學(xué)的要求。
新學(xué)期，除了堅(jiān)持以上做法，我們將刻苦鉆研，忠于職守，嚴(yán)格要求自己，盡心盡力地做好以下五個(gè)方面：
（一）以“網(wǎng)上曬課”活動(dòng)為契機(jī)，鼓勵(lì)全組教師積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)一步提升業(yè)務(wù)能力。
（二）進(jìn)一步落實(shí)“周清”，精心選擇周考試題，考后要及時(shí)評(píng)講，并根據(jù)學(xué)生的答題情況及時(shí)完善自己的課堂教學(xué)。
（三）高一、高二年級(jí)備課組在開學(xué)一周內(nèi)制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教師演示實(shí)驗(yàn)分工表。
（四）高一、高二年級(jí)教師要應(yīng)注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練，及時(shí)糾正學(xué)生在作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，強(qiáng)化細(xì)節(jié)教育。
高三化學(xué)備課組由兩位老師組成，擔(dān)任著全校高三共兩個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。半年來，在學(xué)校、教務(wù)處、年級(jí)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下、充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，努力做好教學(xué)研究和集體備課功能，較好地完成了教學(xué)任務(wù)和學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。現(xiàn)就一個(gè)學(xué)期來的工作做如下簡(jiǎn)單總結(jié)：
一、有計(jì)劃的教學(xué)工作計(jì)劃，經(jīng)常開展備課組活動(dòng)
嚴(yán)格落實(shí)學(xué)期初備課組制定的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。我們每個(gè)星期進(jìn)行一次備課組活動(dòng)，由于辦公地點(diǎn)比較集中，所以我們可以很方便地進(jìn)行活動(dòng)，比如制定一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，討論一個(gè)單元、小節(jié)的課時(shí)安排和教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，討論一些學(xué)生較難懂的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該怎樣講才能讓我們這些普通學(xué)生接受，每次講完一個(gè)單元后怎么出試卷、誰出試卷，每次測(cè)試后大家一起分析學(xué)生的考試情況及要加強(qiáng)的部分、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高，特別是我這個(gè)年青老師。在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。
二、積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)取
根據(jù)我們化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，課時(shí)比較少，化學(xué)方程式和化學(xué)計(jì)算難度較大，而化學(xué)基本知識(shí)要理解和記憶的較多，再結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺性不高等因素，每一節(jié)內(nèi)容我們老師要交流討論如何把該內(nèi)容講得透徹、讓學(xué)生易懂。及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，及時(shí)反饋、及時(shí)強(qiáng)化、認(rèn)真做好期中考和單元測(cè)試的制卷、閱卷和講評(píng)工作。認(rèn)真批改每章節(jié)的作業(yè)。讓學(xué)生從中找到學(xué)習(xí)的成就感，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。積極摸索優(yōu)秀生的輔導(dǎo)方法，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，促使班級(jí)穩(wěn)定。
三、相互聽課，促進(jìn)教學(xué)研討氛圍。
組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評(píng)課，做到目標(biāo)明確，研討有效。課堂作為我們教學(xué)的主陣地，是一名教師充分展示個(gè)人教學(xué)的組織能力及管理能力最主要的場(chǎng)所，教師個(gè)人在備課后各項(xiàng)教學(xué)能力都能在課堂教學(xué)中集中體現(xiàn)，通過聽課，研課，加強(qiáng)組員間的交流，從個(gè)別探討到小組討論，十分活躍，不但在教學(xué)上對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時(shí)，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)好的教學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成，更快的提高個(gè)人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。
總之，我們高三化學(xué)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體 ， 在以后的教學(xué)工作中將爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
一、強(qiáng)化安全意識(shí)，確保實(shí)驗(yàn)室安全
確保實(shí)驗(yàn)室安全，明確實(shí)驗(yàn)室職責(zé)，定期檢查，建立管理責(zé)任人自查，強(qiáng)化安全意識(shí)。以實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任人為主，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師配合，校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持、學(xué)生配合，確保實(shí)驗(yàn)室不出現(xiàn)各種安全事故
二、認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)管理工作
開學(xué)初對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行一次認(rèn)真地整理，以保證演示和分組實(shí)驗(yàn)的開出。化學(xué)實(shí)驗(yàn)普及工作早已在本校開展了多年，讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為教師教學(xué)的重要輔助手段，成
三、積極配合任課教師開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作
實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)鍵就是最大限度地開好、開齊一切課程要求應(yīng)開實(shí)驗(yàn)。為做到這一點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)室本著“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的原則進(jìn)一步熟悉教材，鉆研教學(xué)課標(biāo)，根據(jù)任課教師的教學(xué)進(jìn)度，擬定好每個(gè)年級(jí)的《實(shí)驗(yàn)日志》。根據(jù)教師的實(shí)驗(yàn)通知單，提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，并預(yù)做實(shí)驗(yàn)，向任課教師提供實(shí)驗(yàn)參考數(shù)據(jù)，并和任課教師研討改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的辦法和措施;學(xué)生在分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，深入課堂，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作，幫助學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)實(shí)驗(yàn)的成敗得失。結(jié)合課標(biāo)的要求，大膽地改革[ ]舊實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)新實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)課的質(zhì)量，達(dá)到“ 效益第一，管理第二，儀器第三”的效果，針對(duì)有些班級(jí)的差生和動(dòng)手能力較差的學(xué)生，多給學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作輔導(dǎo)，讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作真正成為一種不可缺少，又行之有效的教學(xué)手段。
四、盡量開放實(shí)驗(yàn)室，更好地為師生服務(wù)
讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為培養(yǎng)學(xué)生[ ]動(dòng)手、動(dòng)腦、科學(xué)思維的重要手段，運(yùn)用科學(xué)的世界觀，分析、解決問題的能力，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室將積極配合課堂教學(xué)，做好定期向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在親自參與活動(dòng)中將理論和實(shí)踐相結(jié)合，以鞏固學(xué)生的能力，提高認(rèn)識(shí)水平。
五、努力實(shí)施教改，提倡自制教具
知識(shí)在不斷變革，隨著教改的深入，書中那些較為傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法已不能滿足現(xiàn)代教學(xué)的要求。實(shí)驗(yàn)室是一塊很好的實(shí)驗(yàn)田，在這塊實(shí)驗(yàn)田中，教師可以根據(jù)實(shí)際需要，對(duì)實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)步驟加以改進(jìn)，使實(shí)驗(yàn)更好地符合教學(xué)的需要，因此，本室將盡力做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的改進(jìn)工作，且大力開展教具自制活動(dòng)。
六、做好實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作的請(qǐng)示報(bào)告
每期初除向教務(wù)處遞交實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃外，還要書面申請(qǐng)購物計(jì)劃、各種請(qǐng)示報(bào)告，有什么事情及時(shí)向?qū)W校請(qǐng)示、匯報(bào)，期末向教務(wù)處書面匯報(bào)本期各項(xiàng)工作，學(xué)年末向教務(wù)處提供“實(shí)驗(yàn)室工作學(xué)年度統(tǒng)計(jì)表”。
2017年中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃【2】 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
以“三個(gè)面向”為導(dǎo)向，使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代，并使他們?cè)谝欢ǔ潭壬夏軌虺綍r(shí)代，真正能夠面向未來，面向現(xiàn)代化，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵，同時(shí)在一定程度上能夠?qū)W會(huì)去發(fā)明創(chuàng)造。爭(zhēng)取將實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、教學(xué)措施：
第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行。
1、備課標(biāo)。明確：(1)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù);
(2)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的;
(3)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求;
(4)實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。
2、備教材。(1)熟悉教材中實(shí)驗(yàn)的分布體系。
(2)掌握教材中的實(shí)驗(yàn)和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。
3、備教法。教有法而無定法，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準(zhǔn)確、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。
4、備學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，對(duì)學(xué)生年齡特征、心理特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)和思維水平以及對(duì)不同年級(jí)、不同階段的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、研究，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用。
5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的準(zhǔn)備。(1)演示實(shí)驗(yàn)：a、掌握實(shí)驗(yàn)原理。b、熟悉實(shí)驗(yàn)儀器。c、選擇實(shí)驗(yàn)方法。d、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序e、實(shí)驗(yàn)效果的試做。
(2)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：a、制定學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。b、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備。c、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備 d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。
6、編寫教案。
第二 、仔細(xì)組織教學(xué)。教學(xué)的開始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要，其次是引入新課題，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的和要求、原理、方法步驟，使學(xué)生了解觀察的重點(diǎn)。教師在引導(dǎo)指點(diǎn)學(xué)生觀察時(shí)，講解要與演示恰當(dāng)配合，講解要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，語言要精辟、簡(jiǎn)要、準(zhǔn)確，操作要熟練、規(guī)范。注意隨時(shí)調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)：實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)中巡回指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)后總結(jié)和作業(yè)布置。
第三、組織和開展課外科技活動(dòng)。組織和開展課外科技活動(dòng)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的延伸，能促進(jìn)師生動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮學(xué)生特長，又能開闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生課余生活。組織和開展課外科技活動(dòng)從這幾方面入手。
1、組織學(xué)生改進(jìn)、制作教具，既可彌補(bǔ)教具不足，解決教學(xué)中的困難，又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。
2、組織學(xué)生進(jìn)行模型、標(biāo)本等科技作品的制作活動(dòng)。
3、充分利用實(shí)驗(yàn)室儀器、器材，組織學(xué)生開展綜合素質(zhì)選修課。
2017年中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃【3】 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)科,為了給學(xué)生創(chuàng)良好的實(shí)驗(yàn)條件,幫助學(xué)生理解概念,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力，實(shí)驗(yàn)操作能力，從而取得較為理想的學(xué)習(xí)效果，樹立學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，使常規(guī)的死記硬背轉(zhuǎn)為研究性學(xué)習(xí)提高學(xué)生綜合分析能力，在實(shí)驗(yàn)中能讓學(xué)生親身體會(huì)實(shí)驗(yàn)所包含的化學(xué)意義，
對(duì)一些具體的問題從本質(zhì)上去了解，既能讓學(xué)生鞏固既得的知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。在這個(gè)學(xué)期中為了使實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得一定的效果，我依據(jù)學(xué)校管理員細(xì)則，制定了一份具體的工作計(jì)劃：
1、學(xué)期開始，首先打掃好實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，使實(shí)驗(yàn)室、各種儀器干凈潔凈，以后每星期打掃一次，以保證實(shí)驗(yàn)室的清潔。做好各種防護(hù)措施，做到“十防”：防潮，防火、防鼠、防銹、防塵、防凍、防毒、防震防光、防水等。
2、做好儀器、藥品的登記做賬工作，把校產(chǎn)方面的工作做全、做細(xì)，規(guī)范一些儀器編號(hào)方面不足，使儀器、藥品擺放合理，不在工作上拖后腿。
3、為了使學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室能有秩序，不忙亂，并便于對(duì)儀器的使用情況進(jìn)行了解、清查，給每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行編號(hào)、定座位，定職責(zé)。
4、要求教師了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，以便在今后的工作中，能積極配合實(shí)驗(yàn)員做好各種實(shí)驗(yàn)記錄。
5、對(duì)實(shí)驗(yàn)中儀器破損、損壞做好相應(yīng)的記錄，做到責(zé)任到每一位教師、學(xué)生，以便能有針對(duì)性的賠償。做好儀器的保養(yǎng)工作，對(duì)儀器設(shè)備中出現(xiàn)的問題及時(shí)上報(bào)，及時(shí)維護(hù)，不耽誤教學(xué)、檢查工作的進(jìn)行。
6、記錄好實(shí)驗(yàn)中，所缺少的儀器、用完的藥品，做到心中有數(shù)，提前向?qū)W校預(yù)定，不耽誤下一學(xué)年正常的教學(xué)工作的進(jìn)行。對(duì)一些不能買到的小型實(shí)驗(yàn)用品，盡可能自己制作，以便于教師能正常的教學(xué)。使實(shí)驗(yàn)順利完成。
7、做好總結(jié)工作。并及時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作進(jìn)行總結(jié)上報(bào)。讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能夠了解實(shí)驗(yàn)情況。
第一學(xué)期教研工作計(jì)劃
本學(xué)期，我校教研工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十六”大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)抓發(fā)展機(jī)遇，推進(jìn)教育科研創(chuàng)新；以基礎(chǔ)教育、新課程實(shí)施為契機(jī)，以深化教學(xué)改革為動(dòng)力，以構(gòu)造新的教學(xué)研究體系為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高再創(chuàng)佳績(jī)。
一、繼續(xù)深化課程改革
繼續(xù)推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作，加強(qiáng)對(duì)本學(xué)期的新課程教學(xué)管理、教學(xué)研究的指導(dǎo)，適時(shí)開展新課程改革的活動(dòng)，提高學(xué)校及廣大教師對(duì)新課程改革的適應(yīng)性和把握能力；做好新課標(biāo)教材的教師培訓(xùn)工作，培養(yǎng)和建立一支骨干教師隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)工作，深入基層，以教研組和課堂為教研陣地，了解教改動(dòng)態(tài)和教學(xué)需要，對(duì)課改中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時(shí)采取相應(yīng)對(duì)策及措施。
二、大力推進(jìn)教研創(chuàng)新
貫徹課程改革要求，圍繞教學(xué)觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式的變革，研究改變教研工作方式，拓展教研工作內(nèi)容。在常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教研工作的綜合性、系統(tǒng)性和實(shí)效性。優(yōu)化學(xué)科教研和解決教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，鼓勵(lì)教研工作創(chuàng)新。開展以校為本、以教為本、以學(xué)為本的教研活動(dòng)，以新課程理念學(xué)為指導(dǎo)，以提高教師的專業(yè)化水平、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，加強(qiáng)對(duì)教研的研究與指導(dǎo)，適時(shí)組織教研的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)，通過自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，及時(shí)解決課程改革中遇到的實(shí)際問題。
三、加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)
優(yōu)化課堂教學(xué)，發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，指導(dǎo)教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平，把研究新形勢(shì)下課堂教學(xué)的形式和方法、優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)效率作為教研的基礎(chǔ)工作抓緊抓好，開展學(xué)科的綜合性教研活動(dòng)、以信息技術(shù)為主的多媒體教學(xué)技術(shù)研究，繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比等。繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，要處理好課程改革與教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，以課程改革促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的完善，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保障課程改革穩(wěn)定運(yùn)行。
加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)力度，統(tǒng)籌安排教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)。抓好初中階段的起始教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，夯實(shí)
一、二年級(jí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)，研究實(shí)行新中考方案的備考工作，制定新的應(yīng)對(duì)策略。搞好教師培訓(xùn)工作，切實(shí)增強(qiáng)復(fù)習(xí)課教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
附加：
第一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃
關(guān)鍵詞：孤兒 初中化學(xué) 高效課堂
初中化學(xué)教學(xué)要充分提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助他們突破理解理論知識(shí)與建立實(shí)驗(yàn)探究思維的難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用化學(xué)知識(shí)并能夠單獨(dú)解決問題的能力。高效課堂，是通過有效的教學(xué)方法提高教學(xué)效率，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上充分動(dòng)腦互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生利用化學(xué)語言與思維探究實(shí)際問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維與應(yīng)辯能力。處于特殊教育崗位的化學(xué)教師，更應(yīng)該針對(duì)孤兒學(xué)校學(xué)生的基本情況，調(diào)整工作計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。
一、孤兒學(xué)校初中教學(xué)現(xiàn)狀分析
1.學(xué)生現(xiàn)狀
我國的民政政策是為孤兒營造優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境與生活環(huán)境，滿足孤兒學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活需要。在這種情況下，學(xué)生們很多存在惰性心理，不想學(xué)、不愿學(xué)、不肯學(xué)的想法比比皆是。有些學(xué)生安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取；有些學(xué)生思家心切，沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，即使他們了解，家里的條件不足以讓他們能夠完成學(xué)業(yè)，他們也堅(jiān)持用這種方式來懲罰自己。作為祖國未來的接班人，他們還沒有考慮到如何將社會(huì)賦予他們的幸運(yùn)回報(bào)給社會(huì)，他們的命運(yùn)令人深思。
2.家庭教育現(xiàn)狀
眾所周知，孤兒學(xué)校的學(xué)生很多都是由親屬監(jiān)管，有的甚至獨(dú)立生活，他們的家庭教育及其缺乏。孩子們由于沒有父母的關(guān)愛，內(nèi)心都是孤獨(dú)、寂寞的，想要安心學(xué)習(xí)比較難；親屬們由于憐惜孩子們，對(duì)孩子們放任不管，沒有了家的束縛，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)無所謂或者應(yīng)付了事。
3.化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
學(xué)生對(duì)于一些貼近實(shí)際生活的知識(shí)還能夠愿意接觸一些，對(duì)理論知識(shí)興趣不大，有些學(xué)生甚至認(rèn)為，只有實(shí)驗(yàn)課才值得多聽聽、多看看。一些“學(xué)得較好”的學(xué)生，對(duì)理論知識(shí)也基本上是死記硬背，自主實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ邢蕖?/p>
二、化學(xué)學(xué)科高效課堂的打造措施
針對(duì)學(xué)生的基本情況與化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，提高課堂教學(xué)效率，改正學(xué)生的學(xué)科偏見勢(shì)在必行。據(jù)此，我做了如下措施分析：
1.打好化學(xué)課的“第一炮”，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣
對(duì)于剛剛跨入九年級(jí)的學(xué)生來說，化學(xué)是一門嶄新的學(xué)科，而化學(xué)的第一堂課，更是引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)化學(xué)世界的敲門磚。學(xué)生從第一堂課中感受到學(xué)習(xí)化學(xué)的快樂，能夠充分提高學(xué)習(xí)興趣，樹立好學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心。并通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，聯(lián)系生活中常見的、學(xué)生能夠知道的一些現(xiàn)象，利用化學(xué)知識(shí)幫忙解決一些問題，比如，物質(zhì)為什么會(huì)燃燒？用洗滌靈洗碗為什么比直接用水沖洗更干凈？空氣中存在的氣體都有什么作用？鐵為什么會(huì)生銹，等等。
2.和諧的師生關(guān)系是良好課堂教學(xué)的關(guān)鍵
孤兒學(xué)生的性格特點(diǎn)，決定了他們?cè)趯W(xué)習(xí)之前觀察任課教師的基本情況，如果他們對(duì)老師認(rèn)可，才會(huì)考慮是不是接受課堂內(nèi)容，進(jìn)而才能夠更好地開展課堂教學(xué)。因此，融洽的師生關(guān)系，是搞好高效課堂的關(guān)鍵之處。想要良好的師生關(guān)系，要真正地走向、深入并了解學(xué)生，遇到他們的錯(cuò)誤多溝通，多理解，讓他們體會(huì)到老師的關(guān)心與愛護(hù)。用贊賞的眼光看待每一名學(xué)生，對(duì)他們?nèi)〉玫某煽?jī)充分認(rèn)可，不吝嗇自己的肯定與贊揚(yáng)，然而當(dāng)學(xué)生們出現(xiàn)了缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)，也要及時(shí)給予批評(píng)。
3.實(shí)驗(yàn)是課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)是化學(xué)課堂教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)，無論是理論課還是實(shí)驗(yàn)課，教師都能夠利用實(shí)驗(yàn)引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，多讓學(xué)生參與，鼓勵(lì)他們親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，更可以利用課余時(shí)間整理實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的生活實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)化學(xué)課堂充滿信心與希望。
4.把課堂教育與生活實(shí)際緊密相連
在孤兒學(xué)生有限的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中，多給學(xué)生介紹生活常識(shí)，可以讓學(xué)生感受社會(huì)生活與他們的距離并不遠(yuǎn)，也能夠讓他們對(duì)生活抱有希望。生活中常見的問題有很多，如怎么區(qū)分“假黃金”和“真黃金”？為什么鋁鍋表面總是灰蒙蒙的，需不需要經(jīng)常擦洗？這些問題都可以從初中化學(xué)知識(shí)中得到解決，知識(shí)來源于生活，也同樣應(yīng)用于生活，這能夠?qū)⒒瘜W(xué)學(xué)科的特點(diǎn)充分體現(xiàn)出來。教師通過現(xiàn)有的教學(xué)資源與生活事例，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，就能夠達(dá)到“高效課堂”的教學(xué)效果。
總之，無論采用怎樣的教學(xué)手段，教師的出發(fā)點(diǎn)都是為了達(dá)到新課標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)與能力的目標(biāo)，高效率的課堂教學(xué)，能夠使師生們感受到教與學(xué)的樂趣。作為孤兒學(xué)校的教師，身上擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和教育孤兒的重要使命，更應(yīng)該持續(xù)強(qiáng)化對(duì)“高效課堂”理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究，注重學(xué)科的專業(yè)性指導(dǎo)，重視教學(xué)業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科綜合素質(zhì)，走出一條具有孤兒學(xué)校特色的課堂改革之路。
參考文獻(xiàn)：
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[4]秦薇.提高初中化學(xué)課堂實(shí)效，打造高效課堂[J].課堂教學(xué)，2013，（04）：41.
指導(dǎo)思想：
以提高教學(xué)質(zhì)量為中心工作，落實(shí)“成人”、“成才”的教育理念，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。依托嚴(yán)格的管理，營造良好輕松和諧的育人氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，扎實(shí)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，力爭(zhēng)中考及各類競(jìng)賽等獲取雙贏。中考三科基本總分全市排名沖擊前三名。三科基本總分上400分人數(shù)達(dá)8人以上。
具體目標(biāo)：
德育：遵規(guī)律行，誠信求真；努力向?qū)W，發(fā)揮潛能。在校做一個(gè)合格的中學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)合格的公民。
教學(xué)：全面提高教學(xué)質(zhì)量，決勝中考前后，獲取雙贏。中考前的各科競(jìng)賽至少有市級(jí)一等獎(jiǎng)，相關(guān)競(jìng)賽學(xué)科備課組負(fù)責(zé)。中考各班級(jí)三科均分目標(biāo)：競(jìng)賽班：語文：125分以上；數(shù)學(xué)、英語：130以上。平行班：語文：110以上；數(shù)學(xué)：115以上；英語：108以上。提高班：語文：80以上；數(shù)學(xué)、英語：50以上。
工作重點(diǎn)：
1、強(qiáng)化常規(guī)管理教學(xué)，樹立服務(wù)意識(shí)，關(guān)心學(xué)生的想法，營造良好的育人氛圍和緊張和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。在不放松學(xué)生做人的教育基礎(chǔ)上，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生良好學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、立足于中考這一中心工作，加強(qiáng)抓“兩頭”促“中間”的做法，加強(qiáng)數(shù)、理、化、英的學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，各學(xué)科競(jìng)賽力求在全市有一等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上獲得大面積的豐收。
3、繼續(xù)抓好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、理想前途教育、生活實(shí)踐教育。始終突出學(xué)生學(xué)會(huì)做人教育的重要性，并把這項(xiàng)教育融入到教育教學(xué)工作的全過程。突出道德主題：以愛國主義教育為主線，愛校愛家的責(zé)任意識(shí)教育和誠信教育。
4、增強(qiáng)安全意識(shí)，安全責(zé)任重于泰山，安全警鐘長鳴。把學(xué)生的安全教育工作擺在重中之重的位置。
工作措施：
一、以人為本，強(qiáng)化常規(guī)管理，把為學(xué)生服務(wù)意識(shí)始終放在首位。營造良好的教學(xué)、教研氛圍，增強(qiáng)溝通合作精神和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)建和諧誠信有作為的年段。促進(jìn)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。
1、老師加強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)、工作紀(jì)律意識(shí)，加強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛學(xué)生，真正的做到為人師表，師德高尚。
2、班主級(jí)工作是年段工作的重要組成部分，班級(jí)各項(xiàng)工作主動(dòng)創(chuàng)造性的開展。班主任從本班實(shí)際情況出發(fā)，訂出可行的班工作年度工作目標(biāo)和近期工作計(jì)劃。
3、在年段管理上，年段教師全員參與班級(jí)管理，以對(duì)口掛鉤班級(jí)和年段督查小組的形式配合班級(jí)工作。公平、公正地對(duì)學(xué)生品德和行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、堅(jiān)持實(shí)行學(xué)生的自主管理，對(duì)年段的督查情況一周公布一次。納入班級(jí)有考評(píng)。
5、正確對(duì)待學(xué)生的思想和行為表現(xiàn)，扎實(shí)做好細(xì)致的思想工作，全面、公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生在心中都亮起一顆追求成功的希望之星。
二、全面提高教學(xué)質(zhì)量，為來年中考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。各班、各備課組應(yīng)把質(zhì)量意識(shí)放在首位，一切工作的開展應(yīng)全都為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
1、加大控班的年段督查和巡查，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)，向四十分鐘要效率。
2、年段配合教研組加強(qiáng)老師們教學(xué)常規(guī)工作（備、教、批、輔、考）的檢查與指導(dǎo)。各備課組訂出全學(xué)年度的學(xué)科進(jìn)度表，在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，留出充足的時(shí)間全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
3、各班主任要加強(qiáng)科任間的配合與溝通。合理分配和協(xié)調(diào)好各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間。
4、認(rèn)真組織實(shí)施每次的月考、模擬考、調(diào)研考、綜合考等，并及時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析和學(xué)生學(xué)情分析。年段、各班對(duì)歷次考試都要作重點(diǎn)分析和總結(jié)，找出差距和不足，并適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。不僅要開質(zhì)量分析會(huì)，還要召開考試情況通報(bào)學(xué)生大會(huì)，及時(shí)表彰給予鼓勵(lì)，從而充分調(diào)動(dòng)大部分學(xué)生的積極性。
5、配合教務(wù)處加強(qiáng)中考信息的搜集，拓寬信息渠道，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校、島內(nèi)名校的聯(lián)系。
6、各備課組扎實(shí)開展集體備課活動(dòng)，至少一周兩次的專題性的教學(xué)探討與研究。
三、德育主題教育依據(jù)德育處安排和年段實(shí)際情況確定每月一個(gè)主題活動(dòng)。做到有計(jì)劃有措施地扎實(shí)有效地開展，突出全面性原則，力求實(shí)效性。
1、九月份：行為規(guī)范月；十月份：求學(xué)精神月；十一月份：磨煉意志月；十二月份：愛校愛國月；元月份：誠信教育月。
2、參與社會(huì)生活實(shí)踐主題活動(dòng)。
3、中華傳統(tǒng)美德系列教育活動(dòng)。
4、充分利用年段文化建設(shè)專欄、班級(jí)黑板報(bào)、年段廣播、各種豐富的主題教育活動(dòng)，進(jìn)行民族精神的教育。
四、加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽的輔導(dǎo)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，在大面積獲獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)獎(jiǎng)項(xiàng)檔次有新的突破。
1、數(shù)學(xué)“希望杯”競(jìng)賽的組織與輔導(dǎo)，力求市級(jí)一等獎(jiǎng)以上。
2、英語學(xué)科全國英語競(jìng)賽活動(dòng)力求市級(jí)一等獎(jiǎng)以上。
3、語文學(xué)科的作文競(jìng)賽活動(dòng)，力求大面積獲獎(jiǎng)。
4、物理學(xué)科、化學(xué)學(xué)科的全國應(yīng)用知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，力求國家級(jí)獎(jiǎng)。
5、其他學(xué)科組織相應(yīng)的競(jìng)賽輔導(dǎo)活動(dòng)。
五、繼續(xù)認(rèn)真抓好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，在初二轉(zhuǎn)化后進(jìn)生試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真扎實(shí)地開展輔導(dǎo)工作，為中考服務(wù)。
六、、開展初中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)精神和合作學(xué)習(xí)的方式。
七、繼續(xù)通過多途徑加強(qiáng)家校聯(lián)系。年段擬召開家長委員會(huì)會(huì)議和學(xué)生全體家長會(huì)各一次。班主任和科任老師要多與家長溝通聯(lián)系，聯(lián)絡(luò)感情，形成家校教育合力。
八、繼續(xù)抓好學(xué)生的安全教育，注重常規(guī)安全教育的督查力度，學(xué)生專項(xiàng)活動(dòng)的安全的監(jiān)控力度。
九、認(rèn)真做好學(xué)生成長袋建檔和填補(bǔ)內(nèi)容的工作。
十、仍強(qiáng)化年段班級(jí)、各科任教師的考評(píng)。
行事月歷：
（見每月的具體工作要點(diǎn)安排。）
化學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)1
眼看高二上學(xué)期就要結(jié)束了,本人本學(xué)期擔(dān)任了高一的一個(gè)理科班和高二的兩個(gè)理科班和九個(gè)文科班的教學(xué)工作,現(xiàn)將教學(xué)工作中的一些反思和想法總結(jié)如下:
一、課前準(zhǔn)備:備好課。
把握課程目標(biāo),使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式,實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。
二、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,怎樣才能教好。
三、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
四、考慮教法,解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn),從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué),才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是,對(duì)象為微觀粒子,看不見,模不著,學(xué)習(xí)中增加難度,從思維的角度看,對(duì)學(xué)生抽象思維要求很高,特別是高中教學(xué),這種問題更加明顯。
如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn),只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中,我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練,除了教材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成,還結(jié)合知識(shí)系統(tǒng)的具體情況,適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn),保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的做出率100%,對(duì)于某些用品,發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想辦法,使用代用品,或者縮小實(shí)驗(yàn)用品的比例,或者采用微型實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中,隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣。
既學(xué)習(xí)了知識(shí),又增長了才干。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不同種類的材料,并制成材料實(shí)物標(biāo)本”,使他們通過自己的感受、動(dòng)手、對(duì)比、判斷,增強(qiáng)對(duì)材料的理解,體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的促進(jìn)作用,培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成、性能、價(jià)格、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析,提出自己對(duì)燃料利用的見解。
五、課堂上的情況
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
六、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作
學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這個(gè)問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或者幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
七、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
本學(xué)期,本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí),聽課23 節(jié),組織并參加教研活動(dòng)11 次,充分利用學(xué)校各種資源,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累。通過教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累,我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。
八、熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
化學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)2
一學(xué)期來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，本人認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力、下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
1.師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)、配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
2.教育教學(xué)情況
本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1）、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)、并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平、
2）、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)、保證每一節(jié)課的質(zhì)量、
3）、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4）、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式、本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5）、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用、通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了化學(xué)教學(xué)。
3.遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
4.成績(jī)和不足
加強(qiáng)與各任課老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，兩個(gè)班的化學(xué)成績(jī)都取得了一定的進(jìn)步，不少學(xué)生的成績(jī)大幅度提高，但還需進(jìn)一步提高，打算在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
化學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)3
本學(xué)年度，我擔(dān)任高一化學(xué)（3至7班共5個(gè)教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué)，兼106班付班主任，兼高一化學(xué)備課組組長，化學(xué)科組長。現(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個(gè)小結(jié)。
高一化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體
高一化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成。高一化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：
新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。
一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章。
在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。
二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問題
高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展
按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課，楊健敏老師的新教師上崗公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。高一化學(xué)備課組，會(huì)再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。
五、以老帶新，互相促進(jìn)，互相提高。
楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對(duì)象。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請(qǐng)教老教師。楊健敏老師在一學(xué)期中聽課共計(jì)有53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學(xué)中不斷成長，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。
六、積極開展第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)
化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽組由詹海東老師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林匹克競(jìng)賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)、基本計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)等。楊健敏和陳銀珠老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動(dòng)，每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間，主要進(jìn)行了：變色溫度計(jì)、晴雨花、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學(xué)生歡迎。
化學(xué)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體
我們科組的教師，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是實(shí)驗(yàn)教改、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深刻體會(huì)學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
在南海一中首屆《科技周》活動(dòng)中，化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作，創(chuàng)作了很多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目，表演的效果獲得大家的一致好評(píng)。同時(shí)，很好地配合學(xué)校，完成了《省實(shí)驗(yàn)室工作會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)》的開展。
關(guān)鏡青老師的論文，在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表；葉月麗等四位老師的論文，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評(píng)選。
關(guān)鍵詞： 科研導(dǎo)師制 藥學(xué)專業(yè)本科生 湖南學(xué)院 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1.藥學(xué)專業(yè)實(shí)行本科生科研導(dǎo)師制的必要性
醫(yī)藥工業(yè)是一個(gè)科技含量較高的特殊行業(yè)。目前，雖然我國的醫(yī)藥工業(yè)呈現(xiàn)出高速發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，但與發(fā)達(dá)國家相比還有較大的差距，尤其是在科研與技術(shù)創(chuàng)新方面十分薄弱。培養(yǎng)具有較強(qiáng)科研能力的藥學(xué)人才是醫(yī)藥工業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)，是我國由一個(gè)醫(yī)藥生產(chǎn)大國轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)藥強(qiáng)國的重要因素，這就對(duì)我國高等藥學(xué)人才的素質(zhì)培養(yǎng)提出了新的要求。
藥學(xué)是實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科。加強(qiáng)藥學(xué)本科生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作，提高學(xué)生的科研素質(zhì)和創(chuàng)新能力，是時(shí)展的要求，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型藥學(xué)人才的需要，也是藥學(xué)高等院校的重要使命。藥學(xué)高等院校作為藥學(xué)人才的培養(yǎng)基地，應(yīng)在傳授相關(guān)知識(shí)的同時(shí)重視對(duì)藥學(xué)本科生的創(chuàng)新能力，以及實(shí)踐操作、科學(xué)研究等方面素質(zhì)的培養(yǎng)，這對(duì)于提高我國藥學(xué)學(xué)科整體水平，推動(dòng)我國藥學(xué)事業(yè)的發(fā)展和繁榮有重大意義。
如何提高藥學(xué)人才的科技創(chuàng)新能力，是21世紀(jì)高校醫(yī)藥教育改革和發(fā)展的熱點(diǎn)。為進(jìn)一步加強(qiáng)藥學(xué)本科教育，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的科研能力和水平，促進(jìn)藥學(xué)本科生的個(gè)性發(fā)展，在人才培養(yǎng)模式中我們進(jìn)行了本科生科研導(dǎo)師制的有益嘗試。本文從實(shí)施本科生科研導(dǎo)師制的具體實(shí)踐出發(fā)，就相關(guān)問題進(jìn)行了初步探討。
2.湘南學(xué)院藥學(xué)專業(yè)本科生科研導(dǎo)師制的實(shí)踐
2.1本科生科研導(dǎo)師制的引入。科研導(dǎo)師制是指對(duì)高校中一些對(duì)科研有興趣的高年級(jí)學(xué)生，選聘一些具有較高科研水平的教師擔(dān)任本科生的導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生了解最新的學(xué)科動(dòng)態(tài)，參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目和課題，使學(xué)生在職業(yè)生涯發(fā)展中較早地接觸到科學(xué)研究工作，并做好今后開展科學(xué)研究的思想準(zhǔn)備。
湘南學(xué)院是一所地方本科院校，是集教學(xué)、科研與社會(huì)服務(wù)于一體的高等教育機(jī)構(gòu)。為了加強(qiáng)藥學(xué)專業(yè)本科教學(xué)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們?cè)谒帉W(xué)專業(yè)本科生教育中推行科研導(dǎo)師制度，通過不斷探索與嘗試，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
2.2本科生科研導(dǎo)師制的基本內(nèi)容。湘南學(xué)院藥學(xué)專業(yè)本科生科研導(dǎo)師制包括以下具體內(nèi)容：
2.2.1雙向選擇。自本科三年級(jí)第一學(xué)期開始，由導(dǎo)師向院系申報(bào)計(jì)劃，包括科研方向、課題內(nèi)容和所需學(xué)生的具體要求等，然后由學(xué)生根據(jù)個(gè)人志愿、興趣愛好、特長和專業(yè)基礎(chǔ)選擇導(dǎo)師。通過師生雙向選擇，院系調(diào)配，確定本科生科研導(dǎo)師。指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生有明確的指導(dǎo)目標(biāo)和工作計(jì)劃，為學(xué)生提供參與科研輔和基礎(chǔ)性工作的機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)其完成畢業(yè)論文的研究。
2.2.2導(dǎo)師指導(dǎo)選課。在現(xiàn)行學(xué)分制條件下，為了避免學(xué)生盲目選課，導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、專業(yè)及發(fā)展方向，幫助學(xué)生了解培養(yǎng)計(jì)劃，選擇專業(yè)方向，安排學(xué)習(xí)進(jìn)程。
2.2.3導(dǎo)師指導(dǎo)考研。對(duì)有攻讀碩士研究生志愿的學(xué)生，導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助其選取攻讀的學(xué)校、專業(yè)和導(dǎo)師，并指導(dǎo)其復(fù)習(xí)。
2.2.4學(xué)生參與科研。導(dǎo)師吸收學(xué)生參加課題研究，指導(dǎo)學(xué)生參與文獻(xiàn)查閱、開題報(bào)告撰寫、實(shí)驗(yàn)研究、數(shù)據(jù)分析和論文寫作等科研活動(dòng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的科研素質(zhì)。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)一步研修一些專業(yè)課目，提高自身專業(yè)水平和基本研究技能，完成畢業(yè)論文。
3.實(shí)施藥學(xué)專業(yè)本科生科研導(dǎo)師制的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
我們通過幾年的藥學(xué)專業(yè)本科生科研導(dǎo)師制實(shí)踐，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，供大家借鑒。
3.1加強(qiáng)導(dǎo)師和學(xué)生的遴選對(duì)科研導(dǎo)師制的實(shí)施極其重要。首先，導(dǎo)師要有較高的學(xué)術(shù)造詣，同時(shí)要有較充裕的時(shí)間開展科學(xué)研究，有較高的思想素質(zhì)和責(zé)任感。導(dǎo)師不但要在學(xué)習(xí)和科學(xué)研究上給學(xué)生充分的指導(dǎo)，而且要關(guān)心學(xué)生的身心健康、日常生活，了解學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。優(yōu)秀的導(dǎo)師是保證本科生導(dǎo)師制順利有效開展的前提。其次，參加科研導(dǎo)師制的學(xué)生應(yīng)該有較高的從事科研工作的興趣和熱情，并不是所有學(xué)生都適合科研導(dǎo)師制。科研導(dǎo)師制應(yīng)是優(yōu)秀學(xué)生導(dǎo)師制。
3.2制定本科生科研導(dǎo)師制的操作與評(píng)價(jià)制度。良好的制度設(shè)計(jì)是一個(gè)項(xiàng)目成功實(shí)施的重要保障。為了順利實(shí)施藥學(xué)專業(yè)本科生科研導(dǎo)師制，需制定本科生科研導(dǎo)師制的操作與評(píng)價(jià)體系的相關(guān)制度。如制訂導(dǎo)師遴選辦法、導(dǎo)師與學(xué)生的雙向選擇操作規(guī)程、本科生科研導(dǎo)師制工作計(jì)劃、本科生科研工作實(shí)驗(yàn)記錄規(guī)范和本科生科研導(dǎo)師制工作評(píng)價(jià)表等。
3.3建立積極有效的激勵(lì)機(jī)制。提高本科生科研導(dǎo)師制度的有效性，應(yīng)當(dāng)從教師和學(xué)生兩方面采取相應(yīng)激勵(lì)措施。從導(dǎo)師方面來說，建立好配套的本科生導(dǎo)師考核制度，定期對(duì)導(dǎo)師工作進(jìn)行考察審核，并將結(jié)果計(jì)入導(dǎo)師業(yè)務(wù)檔案，作為年度工作考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升和崗位聘任的必要條件之一。從學(xué)生方面來說，也要進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、推薦研究生和就業(yè)等方面的重要參考。同時(shí)設(shè)置專門的基金，對(duì)于那些積極參加科研活動(dòng)，并取得一定成果的學(xué)生要給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，使其更加努力地投入到科研活動(dòng)中來。
4.結(jié)語
實(shí)施科研導(dǎo)師制對(duì)于夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于進(jìn)取的科研素養(yǎng)，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和操作技能，強(qiáng)化學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神有十分重要的意義。湘南學(xué)院藥學(xué)專業(yè)在實(shí)踐中不斷補(bǔ)充和完善本科生科研導(dǎo)師制，切實(shí)提高藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。此外，對(duì)于像湘南學(xué)院這樣沒有研究生的地方本科院校，科研導(dǎo)師制的實(shí)施為學(xué)院提供了一支重要的科研力量，有利于科研的開展，也有利于產(chǎn)學(xué)研和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
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1．積極探索構(gòu)建“說課——聽課——評(píng)課”三位一體的教研新機(jī)制。對(duì)于三位一體教研機(jī)制創(chuàng)建的實(shí)踐探索，將以“課堂教學(xué)中師生行為”為研究對(duì)象、以“課堂觀察”為手段、以發(fā)揮“講學(xué)評(píng)價(jià)的傳導(dǎo)作用”為著力點(diǎn)，努力提高學(xué)校本教研的效果。由于此項(xiàng)工作處于探索階段，本年度將主要開展如下三項(xiàng)基礎(chǔ)性工作：（1）課堂觀察的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)；（2）基于“說課——聽課——評(píng)課”三位一體教研機(jī)制的初步探討；（3）基于上述教研活動(dòng)機(jī)制的活動(dòng)實(shí)踐。本年度擬開展四次的教研活動(dòng)，探索活動(dòng)機(jī)制、收集活動(dòng)案例，并在此基礎(chǔ)上提升。
2．基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)研究。網(wǎng)絡(luò)教研的最大優(yōu)勢(shì)在于克服時(shí)空限制、人人平等參與的優(yōu)點(diǎn)。本年度擬繼續(xù)通過“龍巖中學(xué)化學(xué)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，繼續(xù)開展基于課堂教學(xué)調(diào)研、教學(xué)技能比賽等方面情況的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，探討如何有效開展教學(xué)、如何提高教學(xué)技能等方面內(nèi)容；另一方面，將利用“龍巖中學(xué)化學(xué)群”、“初中化學(xué)名師教研群”等qq群，擬將開展6-8此的專題網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。由于網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)在我市還處于起始階段，許多方面的工作還有待進(jìn)一步探索，這將要求會(huì)員積極參與、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，確實(shí)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的貢獻(xiàn)，發(fā)揮其在推進(jìn)區(qū)域教研中的應(yīng)用作用。
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教研工作，各縣（市、區(qū)）教研室、學(xué)校、會(huì)員，也應(yīng)根據(jù)各自的情況，積極創(chuàng)造條件（如創(chuàng)建專題網(wǎng)站、創(chuàng)建專題博客、創(chuàng)建專題qq群等），從而做到有序組織、人人參與、確保實(shí)效等。
三．繼續(xù)推進(jìn)“三項(xiàng)工程”，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育品牌
建設(shè)三個(gè)工程是學(xué)會(huì)在上一屆年會(huì)工作計(jì)劃中提出來的。根據(jù)新一屆學(xué)會(huì)理事會(huì)工作思路，配合國家、省、市工作規(guī)劃，將用五年的時(shí)間，積極探索三個(gè)工程的實(shí)施策略，并努力使三個(gè)工程的建設(shè)取得初步呈現(xiàn)。在過去的一年里，我會(huì)在三個(gè)工程建設(shè)中開展了實(shí)踐和探索，并取得初步成效。新的一年里，學(xué)會(huì)的工作安排有如下幾個(gè)方面。
1.對(duì)于“名師培養(yǎng)”工程，我會(huì)一方面將繼續(xù)結(jié)合市教育局“紅土?xí)恪逼放疲珜?dǎo)名師進(jìn)一步開展“讀教育名著、學(xué)教學(xué)理論”系列活動(dòng)，積極撰寫心得體會(huì)和教研論文；另一方面，結(jié)合教育主管部門工作計(jì)劃，為名師爭(zhēng)取更多的外出學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流等機(jī)會(huì)，進(jìn)一步拓寬名師的視野；再一方面，積極推薦我市優(yōu)秀會(huì)員參在各級(jí)各部門組的專題會(huì)議上開展學(xué)術(shù)專題講座。
2.對(duì)于“引領(lǐng)幫扶”工程，學(xué)會(huì)將結(jié)合市教育局、普教室等部門的工作安排，通過名師專業(yè)引領(lǐng)、專題講座、教學(xué)觀摩、課題研究等系列幫扶活動(dòng)，促進(jìn)年輕教師教學(xué)、科研能力的提升；進(jìn)一步和我市高中、初中化學(xué)名師工作室合作，通過名師工作室會(huì)議，為工作室中的青年老師提供更多的展示、交流的機(jī)會(huì)；此外，通過組織年輕教師參與更多的教學(xué)比賽活動(dòng)，通過參與過程的指導(dǎo)、培訓(xùn)和輔導(dǎo)，給予專業(yè)上的幫扶。
3．在“資源建設(shè)”工程方面，一方面我會(huì)將根據(jù)相關(guān)部門的教研活動(dòng)（如教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件征集、教學(xué)論文與課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)等），鼓勵(lì)廣大會(huì)員積極參與，共同搞好課程資源的開展與建設(shè)；另一方面，鼓勵(lì)會(huì)員在各教育網(wǎng)站上開設(shè)教育博客，刊載教育教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享；第三，進(jìn)一步辦好普教室化學(xué)組《龍巖中學(xué)化學(xué)》網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)刊發(fā)調(diào)研心得、教研文章、教學(xué)素材等。年里，學(xué)會(huì)將以新課程背景下教研文化創(chuàng)建為抓手、突出教研課題研究和教研機(jī)制創(chuàng)新兩個(gè)工作重點(diǎn)、進(jìn)一步推進(jìn)“名師培養(yǎng)”、“引領(lǐng)幫扶”、“資源建設(shè)”三項(xiàng)工程，努力提升會(huì)員的教學(xué)與教研水平，推進(jìn)中學(xué)化學(xué)教學(xué)、科研水平上一個(gè)新臺(tái)階。
一、加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，提高教研組工作效能
學(xué)科教研組是基層的教研組織，學(xué)科教研組工作效能如何直接決定著學(xué)科教學(xué)、科研的質(zhì)量與水平。因此，加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，創(chuàng)新教研機(jī)制、創(chuàng)建符合課程改革需要的教研文化，將成為學(xué)校教研工作管理的一項(xiàng)中心工作。但從基礎(chǔ)調(diào)研情況來看，教研組工作存在工作效能不高、管理機(jī)制落后、教研水平較低等現(xiàn)狀。為此，新一年學(xué)會(huì)工作將以教研組建設(shè)為抓手、以教研機(jī)制創(chuàng)新為手段、以創(chuàng)建新型教研文化為目的，切實(shí)提高教研組工作效能。
1.認(rèn)真開展《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，明確教育改革與發(fā)展規(guī)劃，并以此為行動(dòng)指南，做好教研組工作長計(jì)劃、短安排，同時(shí)對(duì)教研組存在的問題開展相關(guān)的整改活動(dòng)。
2.加強(qiáng)教研組長業(yè)務(wù)研修培訓(xùn)工作。學(xué)會(huì)將根據(jù)有關(guān)相關(guān)行政、教研部門的安排，組織教研組長開展相關(guān)的研修培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高教研組長的教學(xué)、教研與業(yè)務(wù)管理水平，從而為教研機(jī)制創(chuàng)新提供基礎(chǔ)性的保障。
3.引領(lǐng)教研組長開展教研機(jī)制創(chuàng)新的探索與實(shí)踐。新的一年里，將根據(jù)新一輪課程改革的需求，組織教研組長對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等相關(guān)教學(xué)常規(guī)制度進(jìn)行反思與研討，探索新課程背景下的教學(xué)、教研管理機(jī)制，并在探索的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、提煉與推廣。
二、突出兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，積極探索實(shí)踐
根據(jù)教育行政和業(yè)務(wù)部門的工作要求，本年度將“深入課題研究”、“創(chuàng)新教研機(jī)制”作為重點(diǎn)工作來抓，深入學(xué)習(xí)、積極研究、先行先試，確保取得階段性成果。
（一）深入課題研究
課題研究因其具有規(guī)劃性、系統(tǒng)性、長期性等特點(diǎn)，對(duì)推動(dòng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提升研究水平、改進(jìn)教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量具有相當(dāng)重要的作用，而且課題研究將為中學(xué)化學(xué)教學(xué)帶來長期的教學(xué)、教研效益。為此，學(xué)會(huì)本學(xué)年度將深入課題研究作為工作重點(diǎn)之一來抓。
1．進(jìn)一步開展市級(jí)重點(diǎn)課題“普通高中提高教學(xué)有效性的策略研究”學(xué)科子課題“高中化學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)與訓(xùn)練之研究”。該課題從屬于課堂教學(xué)常規(guī)機(jī)制創(chuàng)新研究的一項(xiàng)內(nèi)容，課題研究的目的旨在引導(dǎo)老師建立起基于學(xué)習(xí)取向的課程教學(xué)。本年度將在上學(xué)年制定實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，組織會(huì)員深入學(xué)習(xí)課題實(shí)施方案，領(lǐng)悟課題實(shí)施目標(biāo)及意義。同時(shí)，引導(dǎo)我會(huì)會(huì)員基于高中化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，積極開展實(shí)踐中如何開展學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)與訓(xùn)練的探索。本著邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提升的課題實(shí)施原則，引領(lǐng)參與課題實(shí)驗(yàn)的會(huì)員在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、實(shí)踐中提升，深化對(duì)學(xué)習(xí)策略的認(rèn)識(shí)、把握學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)訓(xùn)練方法，最終實(shí)現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)提升、教學(xué)質(zhì)量提升的雙贏目標(biāo)。
2．繼續(xù)開展“九年級(jí)化學(xué)單元整體教學(xué)”之課題研究。“單元整體教學(xué)”從屬于教學(xué)常規(guī)中的教學(xué)設(shè)計(jì)（備課）研究和課堂教學(xué)研究?jī)蓚€(gè)范疇，試圖解決如何開展教學(xué)設(shè)計(jì)、如何從整體性的角度開展課堂教學(xué)。該課題是基于目前九年級(jí)“低效耗時(shí)、效率不高”的教學(xué)現(xiàn)狀提出的，本課題研究旨在研究、揭示教材單元整體性關(guān)系，從而為一線教師優(yōu)化課堂教學(xué)提供支撐。該課題擬用一半左右的時(shí)間來完成。為使本課題研究得到較好的落實(shí)，本學(xué)年將結(jié)合相關(guān)工作的開展，進(jìn)行“單元整體教學(xué)的認(rèn)識(shí)”、“單元整體教學(xué)的初步實(shí)踐”、“單元整體教學(xué)階段總結(jié)”三次專題研究會(huì)議，分別進(jìn)行理論研討、實(shí)踐嘗試、階段小結(jié)等相關(guān)工作。
各縣（市、區(qū)）教研室、學(xué)校、會(huì)員，也應(yīng)根據(jù)各自的計(jì)劃，結(jié)合“新課程背景下中學(xué)化學(xué)教研組建設(shè)及教學(xué)常規(guī)機(jī)制創(chuàng)新”這一主題，深入開展課題研究相關(guān)工作，從而為創(chuàng)建符合課程改革需求、符合教育改革方向的教研常規(guī)與教研機(jī)制。
各位老師大家好！
本學(xué)年我負(fù)責(zé)七年級(jí)的全面工作，說心里話當(dāng)我聽到校長這個(gè)任命后第一感覺就是壓力挺大的，一方面是沒有管理過這個(gè)特殊的群體，我一直認(rèn)為七年級(jí)才是學(xué)校的未來和希望，另一方面又時(shí)值2013-14學(xué)年度被學(xué)校定為“教學(xué)質(zhì)量年”，如何和大家一起來"經(jīng)營"七年級(jí)，讓我們無愧于這屆學(xué)生，也無愧于我們肩上的這份使命。下面我和大家談?wù)勎业恼w工作思路--
一、我的工作計(jì)劃
本學(xué)年我們七年級(jí)將要以“務(wù)實(shí)”的態(tài)度落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，對(duì)于如何“務(wù)實(shí)”下面我將要從期初、期中、期末三個(gè)階段來談。
面對(duì)剛從小學(xué)升入中學(xué)的七年級(jí)新生，正處于逐步了解適應(yīng)階段，也是今后工作順利開展和良好學(xué)風(fēng)形成的重要出發(fā)點(diǎn)，因此，期初的工作重點(diǎn)：是加強(qiáng)學(xué)生的“養(yǎng)成規(guī)范教育”。在工作計(jì)劃中將九月份定為“控輟保學(xué)月”，十月“習(xí)慣養(yǎng)成月”。
工作任務(wù)：讓學(xué)生盡快的適應(yīng)由小學(xué)到中學(xué)的心里角色的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生愛上學(xué)、愛上學(xué)校、愛上學(xué)習(xí)。
工作目標(biāo)：建立一支團(tuán)結(jié)一致、互敬互愛、認(rèn)真負(fù)責(zé)的師生隊(duì)伍，使之成為一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)向上的七年級(jí)和諧大家庭。
具體措施：1、通過在每周的德育視頻課宣傳樹立班主任和科任教師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高大形象，使每名學(xué)生都擁有一顆感恩之心，感恩老師的嚴(yán)厲，感恩老師的慈愛，使七年級(jí)師生團(tuán)結(jié)一致。
2、通過對(duì)教師備課、學(xué)生作業(yè)、雙周單元測(cè)試的檢查，及時(shí)總結(jié)階段性測(cè)試中反映出學(xué)生的成績(jī)情況的分析，保證教師的教學(xué)成績(jī)和學(xué)生考試成績(jī)的穩(wěn)定提升，建立一支認(rèn)真負(fù)責(zé)的師生隊(duì)伍。
3、通過加強(qiáng)對(duì)課堂的聽課、評(píng)課，每周三的學(xué)教參教師上微型課活動(dòng)的積極開展，使七年級(jí)成為競(jìng)爭(zhēng)向上的和諧大家庭。
4、通過月考后組織召開第一次家長會(huì)、學(xué)生會(huì)以及電話家訪工作，形成家校合力共同監(jiān)管、共同促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
5、通過制定《七年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣要求》、《七年級(jí)文明公約》，讓學(xué)生規(guī)范自己的行為習(xí)慣做一個(gè)講文明、有禮貌、高素質(zhì)、品德高尚的中學(xué)生。
6、通過規(guī)范學(xué)生的儀容儀表，統(tǒng)一發(fā)型、白手套，規(guī)范校園內(nèi)走甬路、上下樓右側(cè)通行、上下學(xué)雙肩背書包、跑步、課間操，使學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。
7、通過規(guī)范學(xué)生用筆，課前經(jīng)典誦讀，課堂內(nèi)外讀書、寫字姿勢(shì)，要求在家和在校學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、通過要求學(xué)生懂得“誠實(shí)做人、誠信考試”的人生道理，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，使學(xué)生真正的理解“習(xí)慣決定命運(yùn)、細(xì)節(jié)決定成敗”的人生哲理。
9、通過早晨英語聽力時(shí)間的安排，以及假期學(xué)習(xí)時(shí)間表及放學(xué)后學(xué)習(xí)時(shí)間表的制定，補(bǔ)強(qiáng)學(xué)生針對(duì)上中學(xué)后不會(huì)學(xué)習(xí)不會(huì)利用時(shí)間的短板問題，為取得理想的成績(jī)打下良好的基礎(chǔ)。
期中的工作重點(diǎn)：“理想前途教育”，學(xué)生已經(jīng)走過了兩個(gè)月的校園生活，可以說從心理上完成了角色的轉(zhuǎn)變，也可以說是已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活。因此將十一月“感恩勵(lì)志月”，十二月“文明禮儀月”，
工作任務(wù)：讓學(xué)生樹立“學(xué)習(xí)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、榜樣意識(shí)、責(zé)任意識(shí)”。
工作目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中學(xué)生。
具體措施：
1、通過制定七年級(jí)作息時(shí)間表，七年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓剛剛進(jìn)入七年級(jí)的學(xué)生就能感受到初中學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)的不同，從而樹立學(xué)習(xí)意識(shí)使之珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、通過向?qū)W生講述贏在起跑線上，對(duì)將來繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，使之樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成在學(xué)習(xí)中相互幫助相互進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)氛圍。
3、通過課堂內(nèi)外、跑步、課間操、校園內(nèi)外時(shí)刻提醒學(xué)生自己的特殊年齡、特殊身份和特殊使命，使其樹立榜樣意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
4、通過對(duì)階段質(zhì)量檢查測(cè)試的組織及表獎(jiǎng)工作，進(jìn)一步樹立學(xué)生的“學(xué)習(xí)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、榜樣意識(shí)、責(zé)任意識(shí)”。使之懂得“天道酬勤、厚積薄發(fā)、有志者事竟成”的人生道理。
5、通過組織各學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，夯實(shí)各學(xué)科的基礎(chǔ)及各學(xué)科的成績(jī)的進(jìn)步，向有特長的同學(xué)提供展示自己的平臺(tái)，鍛煉自己的綜合能力，從而營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)向上的精神品質(zhì)。
6、通過要求每周一升國旗時(shí)高唱國歌和利用每月的德育視頻課時(shí)間，播放“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”等一些感恩勵(lì)志教育視頻，培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情和感恩之心。
7、通過開展七年級(jí)家長聽課日、七年級(jí)家長會(huì)、七年級(jí)學(xué)生會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的“孝”心和好好學(xué)習(xí)的“信”心。
8、通過學(xué)習(xí)課間操、太極操、參加廣播體操、經(jīng)典誦讀、寫字、文明禮儀的檢查和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。
期末的工作重點(diǎn)：“心理健康教育”，此時(shí)的學(xué)生即將進(jìn)入初中生涯的第一個(gè)學(xué)期期末，經(jīng)過一學(xué)期的初中學(xué)習(xí)生活，這期間經(jīng)歷過老師批評(píng)后的悔悟、考試成績(jī)下降時(shí)的沮喪、齊心協(xié)力為集體參加競(jìng)賽獲勝的激動(dòng)、等等各種情感交織在一起，在這一時(shí)期的心理健康教育尤為重要。因此將一月份“反思提高月”
工作任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
工作目標(biāo)：讓學(xué)生懂得“習(xí)慣決定命運(yùn)、細(xì)節(jié)決定成敗、態(tài)度決定一切”的人生哲理。
具體措施：
1、通過第二次家會(huì)的召開，取得家長的支持，共同促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
2、通過召開最后一次學(xué)生會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、通過對(duì)期末考試的動(dòng)員宣傳，強(qiáng)化學(xué)生“習(xí)慣決定命運(yùn)、細(xì)節(jié)決定成敗、態(tài)度決定一切”的觀念，學(xué)會(huì)反思自己的不足，從而提高自己的期末成績(jī)。
4、通過加強(qiáng)學(xué)生假期思想教育工作，提出假期學(xué)習(xí)時(shí)間要求，樹立學(xué)習(xí)意識(shí)。
5、通過本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)、歸納、整理、反思，為下學(xué)期工作打下良好基礎(chǔ)。
二、我的工作內(nèi)容及工作方向：
六個(gè)字 “凈、靜、敬、鏡、 競(jìng)、境” 六個(gè)方向
凈：干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境 “衛(wèi)生”
靜：安靜舒適的學(xué)習(xí)氛圍 “紀(jì)律”
敬：尊敬師長的良好品德 “品德”
鏡：對(duì)照鏡子去反思不足 “習(xí)慣”
競(jìng)：競(jìng)爭(zhēng)向上的和諧集體 “精神”
化學(xué)是自然科學(xué)的一種，在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律;創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué)。世界由物質(zhì)組成，化學(xué)則是人類用以認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一。它是一門歷史悠久而又富有活力的學(xué)科，它的成就是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，化學(xué)中存在著化學(xué)變化和物理變化兩種變化形式。下面小編給大家整理的高二化學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文精選，但愿對(duì)你有借鑒作用!
高二化學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文1一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)思想
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)教學(xué)離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅可以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解掌握，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式
高一學(xué)段為必修內(nèi)容，所有班級(jí)都進(jìn)行相應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)，爭(zhēng)取更多開設(shè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)。探究實(shí)驗(yàn)以化學(xué)興趣小組為主要參與對(duì)象，以基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較好，對(duì)化學(xué)興趣濃厚的學(xué)生為主，利用課余時(shí)間進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)探究。教學(xué)中根據(jù)不同的內(nèi)容采用相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，或是幾種實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式相結(jié)合。
高二學(xué)段選修，文理分科后，對(duì)理科班實(shí)驗(yàn)教學(xué)沿襲高一學(xué)段的操作，對(duì)文科班以演示實(shí)驗(yàn)為主，鼓勵(lì)學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，了解一些生活常識(shí)和與健康有關(guān)的化學(xué)知識(shí)。
三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中采取演示實(shí)驗(yàn)(多媒體播放實(shí)驗(yàn)視頻)——培養(yǎng)學(xué)生的注意力和觀察能力;學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)——提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)操作技能，在實(shí)驗(yàn)過程中體會(huì)實(shí)驗(yàn)的快樂，鞏固并加深理解所學(xué)知識(shí);鼓勵(lì)并帶動(dòng)部分學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)多方面思考，動(dòng)手動(dòng)腦，提高思維能力和動(dòng)手能力，使學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)的安全知識(shí)、實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，通過思考，能分析實(shí)驗(yàn)過程中可能產(chǎn)生的問題，以及如何解決問題，手腦并用，為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
四、高一高二兩個(gè)學(xué)段的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容
高一高二兩個(gè)學(xué)段的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)涉及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、溶液的配制、物質(zhì)的制備與性質(zhì)、化學(xué)基本理論的驗(yàn)證及實(shí)驗(yàn)探究等
必修一的實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)，內(nèi)容包括混合物的的分離提純的五種方法、部分離子的檢驗(yàn)、除去粗鹽中混有的可溶性雜質(zhì)、以物質(zhì)的量濃度溶液的配制、有關(guān)元素及其化合物性質(zhì)實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容。對(duì)混合物的的分離提純的五種方法演示實(shí)驗(yàn)在前，而后進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn);其他實(shí)驗(yàn)均可以采用演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。其中有部分實(shí)驗(yàn)教學(xué)以演示實(shí)驗(yàn)為主，鼓勵(lì)學(xué)生回家動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，如膠體的制備及性質(zhì)、離子反應(yīng)、顏色反應(yīng)等實(shí)驗(yàn)。必修二的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容包括元素金屬性強(qiáng)弱的比較、非金屬性強(qiáng)弱的比較，生活中幾種常見的有機(jī)物的性質(zhì)，凡是可以利用家庭材料進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，一學(xué)生家庭小實(shí)驗(yàn)為主，結(jié)合原電池原理，進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生利用理論指導(dǎo)探究如何制備原電池，如何使原電池電流大、電壓高的實(shí)驗(yàn)等
選修四化學(xué)反應(yīng)原理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)都與理論的學(xué)習(xí)緊密相連，這部分以演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)為主，開展實(shí)驗(yàn)探究和家庭小實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，使學(xué)生掌握有關(guān)基本理論。
選修五有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要以教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)，以達(dá)到讓學(xué)生了解一些重要有機(jī)化合物的反應(yīng)斷鍵位置，理解有機(jī)物反應(yīng)的實(shí)質(zhì)——官能團(tuán)的變化，掌握其重要化學(xué)性質(zhì)，并能設(shè)計(jì)合理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行有機(jī)物的轉(zhuǎn)化與合成，在實(shí)驗(yàn)過程中，鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒂^察能力、分析能力，為將來進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)
五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備
每學(xué)期開學(xué)前制定教學(xué)進(jìn)度表，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度表安排本學(xué)期所要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，開出實(shí)驗(yàn)藥品和所需儀器清單，并交與學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理員，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器、用品和藥品，做到未雨綢繆。
高二化學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文2一、指導(dǎo)思想
以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
二、現(xiàn)狀分析
1、基本情況：
本學(xué)期理科班周課時(shí)為7節(jié)，主要學(xué)習(xí)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》，向高考輻射。
2、教材分析：
選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認(rèn)識(shí)酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對(duì)于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時(shí)代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際的每個(gè)實(shí)例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。
3、學(xué)情分析：
理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時(shí)緊，內(nèi)容多，部分學(xué)生必修1、2的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重，理解掌握上差別較大。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、工作目標(biāo)
1、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞化學(xué)教研組計(jì)劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)高考考試說明，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探索和研究，增強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，積極開展科研課題的實(shí)驗(yàn)和研究，以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。
2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。
樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推進(jìn)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
四、具體工作措施
1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展
深入備好每節(jié)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。認(rèn)真上好每節(jié)課，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)反饋。精選每章的測(cè)驗(yàn)題，與備課組共同出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對(duì)每一次測(cè)試要認(rèn)真分析，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。
2、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＲ罁?jù)學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件，在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐。
3、做好綜合實(shí)踐，踐行分層教學(xué)
(1)培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和能力。
(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。
4、積極參加教研活動(dòng)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力
(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法。
(2)定時(shí)與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流，解決有關(guān)問題。與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。
(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
總之，只有我們堅(jiān)定信心，師生共同努力，相信在本學(xué)期我們一定能_完成高二年級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，取得優(yōu)異的成績(jī)，為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高二化學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文3一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開展本備課組的教學(xué)工作。以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、化學(xué)成績(jī)?yōu)榻虒W(xué)中心，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)真分析研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，以及學(xué)習(xí)學(xué)生的特點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)，有計(jì)劃，有步驟進(jìn)行高二化學(xué)教學(xué)。
2、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和年級(jí)精神，加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真聽課，落實(shí)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)高效課堂。
3、使學(xué)生掌握化學(xué)基本知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
三、學(xué)情分析
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：知識(shí)上本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容是在必修1必修2的基礎(chǔ)上進(jìn)行選修四的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)原理已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，相當(dāng)于對(duì)以前所學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步加深。
能力上經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)化學(xué)這門學(xué)科在老師的培養(yǎng)下已經(jīng)形成了自己的學(xué)習(xí)方法，那就是在理解的基礎(chǔ)上去記憶，在練習(xí)的基礎(chǔ)上去總結(jié)。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生的層次不齊，同一個(gè)層面的班級(jí)中從第一名到最后一名相差很大，成績(jī)好的學(xué)生能主動(dòng)去聽課、筆記、作業(yè)獨(dú)立完成，還會(huì)抽時(shí)間去做些課外的強(qiáng)化練習(xí)，而學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)習(xí)，上課只是在聽，不會(huì)主動(dòng)的去記，作業(yè)只是完成任務(wù)，沒有主動(dòng)去總結(jié)，去強(qiáng)化的意識(shí)，還有一部分聽課都不認(rèn)真。
四、教學(xué)內(nèi)容
1、了解化學(xué)反應(yīng)中常見的能量轉(zhuǎn)化形式
2、了解反應(yīng)熱與焓變的涵義，理解燃燒熱的概念，學(xué)會(huì)書寫熱化學(xué)方程式
3、理解蓋斯定律，并會(huì)利用熱化學(xué)方程式和蓋斯定律進(jìn)行相關(guān)簡(jiǎn)單計(jì)算
4、知道化學(xué)反應(yīng)速率的概念及表示方法，認(rèn)識(shí)濃度、溫度、壓強(qiáng)和催化劑等對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
5、了解化學(xué)平衡建立，知道化學(xué)平衡常數(shù)的涵義并能利用平衡常數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算
6、了解焓變、熵變與反應(yīng)進(jìn)行方向之間的關(guān)系
7、認(rèn)識(shí)強(qiáng)弱電解質(zhì)的含義，能應(yīng)用化學(xué)平衡理論理解弱電解質(zhì)的電離平衡
8、知道水的電離常數(shù)和水的離子積常數(shù)，溶液PH值之間的關(guān)系
五、完成教學(xué)任務(wù)的具體辦法
1、備課：提前一周分解任務(wù)，主備人分析教材教法，選擇性做好PPT，選擇好相應(yīng)的周習(xí)題題。
然后進(jìn)行二次討論與交流，進(jìn)行個(gè)性化處理，把自己的思路與習(xí)慣融入教學(xué)過程中。
2、上課：上課中嚴(yán)格貫徹課前設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，不隨意增加深度與廣度，同時(shí)注意課堂上學(xué)生的反饋及時(shí)的較正教學(xué)要求，不能因?yàn)橼s進(jìn)度要求而完成教學(xué)。
3、作業(yè)：作業(yè)的布置上首先考慮的是適應(yīng)教學(xué)的目標(biāo)，方式可以單片紙的形式復(fù)印，內(nèi)容以當(dāng)天課堂上講的內(nèi)容為主，每周的練習(xí)以本周的教學(xué)內(nèi)容為目標(biāo)進(jìn)行設(shè)定。
作業(yè)設(shè)置及反饋：平時(shí)的作業(yè)定時(shí)定量，注意難度，周末的練習(xí)以一周內(nèi)所學(xué)的內(nèi)容為目標(biāo)，選擇習(xí)題，自己命制，不用現(xiàn)成的試卷或練習(xí)，力爭(zhēng)目標(biāo)明確，有的放矢，要及時(shí)聽取學(xué)生意見及時(shí)改進(jìn)。
4、考試：考試的命題以基礎(chǔ)題為主，題型與題量模擬高考的相關(guān)要求，評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)也按高考的要求來，使平時(shí)的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)化，格式化，使學(xué)生形成良好的答題習(xí)慣。
5、補(bǔ)差：對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)能夠幫他們及時(shí)的填補(bǔ)差距，補(bǔ)差主要是給這些特殊的群體學(xué)生適當(dāng)?shù)慕档湍繕?biāo)，在基礎(chǔ)上下功夫，少做難題，多搭臺(tái)階，循序漸進(jìn)才會(huì)給他們以信心，以提高化學(xué)平均分。
6、目標(biāo)制訂
制定與研究每章、每節(jié)、每周的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)我校學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況，在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，分解每章每節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，設(shè)定每節(jié)課的課時(shí)目標(biāo)，在課件的制定，作業(yè)的布置，課外練習(xí)的選擇上，體現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)，使學(xué)生感覺學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，目標(biāo)的達(dá)成也很清楚，不僅便于老師的考查與反饋，同時(shí)也會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中目標(biāo)明確有成就感。
高二化學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文4制定教學(xué)教學(xué)計(jì)劃不僅僅是對(duì)自己班級(jí)學(xué)情的分析，同時(shí)也是對(duì)自己的一個(gè)深度剖析。通過我對(duì)高一下學(xué)期化學(xué)課本的研究和分析，以及自己所教學(xué)生的學(xué)習(xí)能力分析，制定的高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下：
劃一、彈性調(diào)節(jié)難度
教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高、過難，學(xué)生接受不了，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jī)更差;若要求過低，學(xué)生會(huì)感覺太簡(jiǎn)單、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績(jī)平平，甚至后退。所以我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度、廣度要求不同，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié)，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。
二、加強(qiáng)方法指導(dǎo)
對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味;對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
三、課堂、課后有分別
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn)，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點(diǎn)，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對(duì)不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式。
四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開展
按照學(xué)校的要求，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時(shí)按量的布置了學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋。
五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有待加強(qiáng)
實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量做好每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備較周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，甚至讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)中來，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。
上面是我對(duì)高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃的總結(jié)的五點(diǎn)主要內(nèi)容，希望在以后教學(xué)工作中，我能和我的學(xué)生們一起進(jìn)步一起提升。
正是因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)科豐富的文化因素，每個(gè)數(shù)學(xué)教師都必須把數(shù)學(xué)文化教育列入自己的工作計(jì)劃，擔(dān)負(fù)起傳承數(shù)學(xué)文化與發(fā)展數(shù)學(xué)文化的重任，在教學(xué)中選取切實(shí)、合理的實(shí)施途徑。
1 結(jié)合課程內(nèi)容補(bǔ)充講解數(shù)學(xué)史
數(shù)學(xué)史不僅追溯數(shù)學(xué)內(nèi)容、思想和方法的演變、發(fā)展過程，還探索影響這種過程的各種因素，以及歷史上數(shù)學(xué)科學(xué)的發(fā)展給人類文明帶來的影響。講解數(shù)學(xué)史，可以幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)創(chuàng)造的真實(shí)過程，把握數(shù)學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)，加深對(duì)數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)思想方法的理解，體會(huì)數(shù)學(xué)在當(dāng)代社會(huì)發(fā)展中的作用。
從數(shù)學(xué)發(fā)展中體現(xiàn)的文化性來看，數(shù)學(xué)史對(duì)于數(shù)學(xué)教育的作用體現(xiàn)在兩個(gè)層次上。首先是最初的、表象的史料層面上。教師在教學(xué)中選擇恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)介紹一些與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的數(shù)學(xué)背景知識(shí)，包括數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和數(shù)學(xué)美等，既能讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展過程，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。比如，在“多面體歐拉公式的發(fā)展”一節(jié)中，可講解歐拉的巨大成就和頑強(qiáng)的意志、孜孜不倦的奮斗精神等。
其次是較深層次的，也是更為重要的，介紹的史料要注重?cái)?shù)學(xué)思維的連續(xù)性、完整性、思想性和本質(zhì)性對(duì)于數(shù)學(xué)教育及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟發(fā)作用。在設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)單元時(shí)，教學(xué)內(nèi)容的引入、延伸、發(fā)展、階段性收尾，甚至每個(gè)例題、習(xí)題都應(yīng)仔細(xì)研究，將數(shù)學(xué)文化有計(jì)劃、有目的、和諧地與數(shù)學(xué)教育內(nèi)容進(jìn)行整合，自然地實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的滲透。
2、展示數(shù)學(xué)名題的背景與魅力
數(shù)學(xué)發(fā)展歷史上有許多著名的問題對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，如著名的“七橋問題”、斐波那契的“兔子問題”等。每個(gè)數(shù)學(xué)名題都有它的背景或伴隨著一個(gè)有趣的故事，如果把背景和故事向?qū)W生講解，無疑會(huì)擴(kuò)大他們的視野，提高其思維能力。數(shù)學(xué)教學(xué)中講述一些獨(dú)具魅力和教育價(jià)值的數(shù)學(xué)名題，可以啟發(fā)學(xué)生思考，使其領(lǐng)悟數(shù)學(xué)傳承發(fā)展的巨大價(jià)值。
3、揭示數(shù)學(xué)美，引導(dǎo)學(xué)生欣賞數(shù)學(xué)美
數(shù)學(xué)學(xué)科具有簡(jiǎn)潔美、統(tǒng)一美、和諧美、對(duì)稱美和奇異美。在數(shù)學(xué)教學(xué)中充分展示數(shù)學(xué)美的內(nèi)容和形式，不僅可以深化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，而且使學(xué)生在獲得美的感受的同時(shí)，思維品質(zhì)得到培養(yǎng)，審美修養(yǎng)得到提高。
比如，在學(xué)習(xí)概率和統(tǒng)計(jì)時(shí)，可通過看似雜亂無章實(shí)際卻蘊(yùn)含著奇妙的統(tǒng)計(jì)規(guī)律的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的奇異美；在講解數(shù)列時(shí)，可通過數(shù)列的簡(jiǎn)單表示法以及等差、等比數(shù)列的通項(xiàng)公式和前n項(xiàng)求和問題，使學(xué)生感受其中蘊(yùn)含的簡(jiǎn)潔美；在學(xué)習(xí)三角函數(shù)和二次曲線時(shí)，可讓學(xué)生充分體驗(yàn)圖像的對(duì)稱美、統(tǒng)一和諧美；而二項(xiàng)式定理，則可讓學(xué)生感受這種表達(dá)式的對(duì)稱美。
4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)與社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系，展示數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用
