時間：2023-05-30 10:34:50
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇生活日記，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
和你交往已有4年之久了，你早已成為我生活中不可缺少的一部分。你既是我理想的傾訴對象，也是替我儲存記憶財富的銀行。日記本，和你在一起真快樂。
當我深刻認識到每天花大把時間和高額電話費與朋友煲電話粥是一種既不經濟又不合理的做法時，我選擇與你交朋友。
今天碰到高興事，一回家我就馬上與你分享。明天在外面受了氣，你也是第一聽我泄憤的。受委屈、難過時，你總是耐心地聽我訴說衷腸，直至我心情舒暢。你是我最忠實的朋友，在你面前我總能肆無忌憚地表露自己的各種情緒。想笑就笑，想哭就哭，不用顧慮太多。
無聊時，我總會找出你來細細閱讀。在我看來你勝過任何一本小說，你的內容是那樣真實而精彩。讀早些時候寫的日記時，總是令人忍俊不禁，感嘆那時的自己是那樣的幼稚，那樣的傻。自己常常為些雞毛蒜皮的小事大喜大悲。還好，現在不會了。通過你，我感受到了自己的蛻變。成績考不好，學習效率低，極度沒信心時，我也會找你求助。翻開自己考得最好的那次
考試記錄，來調節自己的心態，提高學習效率。在這時，你是鼓勵我前進的動力。
你對我有這么多好處，我自然對你有非同一般的感情。還記得有一次我去鄰縣做客，好幾天我都沒有和你聯絡感情。我整個人特不舒服，覺得生活乏味很多。身處異地，心中愁緒更是洶涌澎湃，但卻無處發泄，于是我決定，以后出遠門也要帶著你。
日記本，我的生活真的不能沒有你。我要和你做一輩子的朋友。和你在一起真的很快樂。
今天放學，雪兒和思思跟以往一樣，在舞蹈室排練。雪兒跳的是芭蕾舞，那苗條的身姿，穿著粉色的舞蹈裙，輕盈地跳起，像一只美麗的白天鵝，又像一只翩翩起舞的蝴蝶。
這是走廊上傳來一陣吵鬧聲。“你是不是找死啊！我們組本來就落后，你是——雪上加霜！”夏可可火冒三漲，掐著廖云天的脖子不放。
“你不爽，這是我的事，你管不著！”夏可可滿不在乎地說。
“你——”可可氣得說不出話來。
“怎么樣，沒詞了吧，沒詞了吧。”廖云天得意洋洋地搖著頭。
“外面怎么了？”思思疑惑地問。“我也不知道。走，出去看看。”說著雪兒和思思走出舞蹈室。外面早已是沸沸揚揚，人山人海，陽光小學的學生都被吸引了過來。
雪兒一看是同班同學，而且還有自己的表哥夏可可，急忙沖上前，把兩人分開。“吵什么吵啊，都是同班同學，有什么可吵，啊！”雪兒擺出班長的架子，訓斥著夏可可和廖云天。
“你自己問他。”夏可可搶先一步，“還我們組多作業，你應該知道，我每天晚上都做到深夜。”可可說的不錯，因為是六年級，老師把作業都增多了，全班的同學幾乎都是挑燈火，熬夜戰地趕作業。
“那又怎樣，誰叫你每天都去打籃球。”廖云天反駁著。
“你們就別吵了，能不能讓我這個班長說句話。可可，你有錯，快向云天道歉。”
“憑什么？是他先有錯的。”可可不服地朝著雪兒大喊，“雪兒，你胳膊怎么往外拐啊，我可是你的表哥！”
“表哥又怎么樣，在學校，人人平等！”
“嘻嘻，雪兒，還是你公平。”廖云天得意洋洋地搖著頭，嘴里還哼著小曲。
“你也有錯，你是不是以為作業檢查好了就不用帶了？你這樣簡直不把老師以及班干部放在眼里。”雪兒嚴肅地說。
“啊——我……我也有？”
“快，兩人互相道歉！”雪兒用命令的語氣命令著他們兩，“難道你們想挨鞭子嗎？”
兩人一聽到挨鞭子這三個字就害怕，連忙向對方道歉；“對不起，對不起，沒關系，沒關系。”說完，兩個人又鉤肩搭背地走向操場。
一、關注校園內的重大事件。如果說，校園內每天發生變化是恰如其分，說每天都發生大事是不現實的，但在一兩個月內發生個把大事卻是有目共睹的，你是否能及時記下來，甚至描述、議論一番呢？
火災（部分）
夜間三點，我在睡夢中。“哐當”、“哐當”……忽然聽到玻璃破裂的聲音，我的第一感覺是發生了地震，趕忙穿衣，準備下樓。接著，我聽到樓下有人在高喊：“失火了！失火了！”我們趕緊跑到陽臺上去看，原來是我們宿舍樓前的活動板房失火了。
我們跑到樓下。一瓶又一瓶滅火器運了過來，值班老師們都搶著滅火，可已無濟于事。這時火焰沖天，那些滅火器根本不管用，火勢絲毫沒有減弱。
老師把我們驅離現場，防止發生意外事故。我們只好在操場上集合。這時，消防隊來了，他們用水槍進行滅火。
又過了一會兒，一輛大的消防車駛過來了。我知道，這一來，火就會被滅掉。正當我們想看它如何滅火時，老師把我們安排到了會議室。
二、留心校園內一些司空見慣的現象。同學們往往關心校園內的偶發事件，而對一些習以為常的現象缺少思考。“若待上林花似錦，出門俱是看花人。”事實上，正是這些很少有人去關注的平常事，更能讓人產生不盡的回味。
考試群像錄（二）
老師們――八仙過海
終于考好了，同學們都長長地舒了一口氣，但就在這口氣剛舒出不久，大家又擔心起來，因為大家即將面臨一場狂風暴雨，即將面臨的是老師們的唾沫飛星，真是個個擊中我們的要害呀。
我們想象著X老師的“老板臉”，他一定會拿出他的殺手锏――報分數，然后再講題目。當然了，X老師也不會忘了表演一下他的唾沫功的。
我們似乎又看到了Y老師那魁梧的身材。他站在講臺前，使出和X老師一樣的武器――報分數，然后就是讓一些考得不怎么樣的人"stand up"。這時，忽然聽見有人說：“我看見Y老師就覺得害怕，他有三大法寶：①罰站；②罰抄；③廢寢忘食。”看看吧，同學們對Y老師試后的做法都了如指掌了。聽著他們的談論，我的心好似要跳出來一般。
我們又看到Z老師那慈祥的臉龐。她靜靜地走進來，什么話也沒有講，就讓我們讀書。我們猜想著，這次考試，一定是Z老師所教學科最好。這一想，心里才稍微安定起來。
我又想到W老師那嚴厲的目光，射得我們面如土色，生不如死。不想了。再想的話，我們不知會做出什么舉動呢，或許一夜都不想睡了。
真希望學校不要考試，真希望每個老師都不要太在意每個同學的考試分數，但是，這可能嗎？這現實嗎？！
三、寫下校園生活中自身的體驗。生活對每個人都是公平的，有陽光雨露，亦有狂風暴雨。生活在學校，可能會有更多的情感體驗。一代詞人李煜正是經歷了由帝王到階下囚，才既寫出“佳人舞點金釵溜，酒惡時拈花蕊嗅，遙聞簫鼓奏。”反映帝王生活的奢華，又寫出“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的千古絕唱。既然生活給了我們快樂溫馨、煩惱、思念等等情感體驗，我們就應去品味去記錄，也許這還會使你有意想不到的收獲呢！
走進初三
9月4日 晴
承載時間的小船越行越遠，轉眼青春已走到了初三。
8月31日晚上輾轉難眠，回顧走過的一路風景我有時歡歌，有時嘆息，有時斗志昂揚，有時迷惘彷徨。尋覓逝去的昨天，尋覓我要的輝煌，渴望我要的飛翔。我知道，自己的生命中還未出現永恒，但卻有許多無法磨滅的記憶。父母對我的付出，老師對我的關愛，朋友對我的擁戴……所以，我知道，無論初三會有怎樣的波濤洶涌，我都不會說：“我不干了。”
我自然地流下了眼淚，不僅是對昨日自己的告別，還想到行走在人海，面對形形的人，面對迥異的心靈，想到無法預知的明天，內心便多了幾份惶惑。可是倘若人生可以預知，是否少了幾份趣味？于是，我趕快擦干了眼淚。
初三，我們真的很忙，我一般大半天不離板凳，我對此無所謂。可是，我很快便發現了自己竟然――有那么多缺憾！
幾何證明題步驟沒有條理……
進教室不好好喊報告……
古文，要花好大勁才背得完……
作業做得有點慢……
我的神經還不夠堅固，一時間，面對這么多問題，真是“手足無措”，可是，我必須面對，必須改正，不能回避！天將降大任于斯人也，必先苦其心志……
永不言棄，永遠努力，永遠堅定，永遠相信！
開心的、憤怒地、傷心地，成了我的一整天。
今天早上，媽媽把我從睡夢中叫醒，我在床上不想起來，可是我不得不起床了，因為我還要去學習鋼琴
時間是飛快的，而我的動作是緩慢地，時間在偷偷地跑了，我到八點十五才出發，因為雨天路不好開，所以媽媽開的有點慢，我到時是八點二十多才到，我走到三樓，老師還沒有來，我坐著等了一會，老師才到，老師讓我看了一張紙，上面寫著9月29日不上課，因為下星期學校要上課。
開始上課了，老師先是叫我把上一節課的作業彈了一遍，結果不好，又多彈了幾遍，才過關。然后又讓我唱了一首，也是作業，還叫我彈了，最后還默寫了。終于下課了。
外面的細雨不停地下著，現在我像一碗冷面，一場大雨，當然這就是我的心情。
我的自由不在我這，那……你的呢？
一年級:時光荏苒899
（一）園丁汗
陪我們一路走來，走完這艱辛而快樂的五天。感謝同在，感謝陪伴。不管是懶洋洋的早晨，還是烈日炎炎的正午，或是了無人煙的深夜，鄧老師都一直伴隨著我們——從日出到日落。我親愛的鄧老師，因為有了你的陪伴，使我們不再孤獨；因為有了你的陪伴，我們不再害怕；因為有了你的陪伴，我們有了信心。
蟬鳴日照，太陽無情的炙烤著大地。我們班在教官的帶領下，如火如荼地開展著拓展訓練。一摸鐵桿，滾燙滾燙的。我很快的完成了訓練，蹲在一旁，與旁邊的同學講起了小話。我大口地喝著礦泉水，使勁地擦著汗。不停的叫罵著：“熱死了熱死了。這么熱的天還要訓練，煩不煩吶。”這時，一個另類的身影出現了。我清楚地知道，那是鄧老師。鄧老師總是背著一個黑色的小書包，顯得十分俏皮。
鄧老師沒有走到婆娑的樹蔭下，而是與我們一起“享受”著陽光。她抹了抹身上的汗，大聲地喊著，叫著，命令我們安靜。喧囂的集體終于安靜下來。鄧老師禮貌地看了教官一眼，教官點了點頭后，鄧老師才扯著嘶啞的嗓子說道：“今天你們很吵哦。我知道你們很熱，也很累。其他班的同學都在堅持，鄧老師也在堅持，教官也一樣。別人能，你們也能。”我十分慶幸有一個能體諒和關心我們的鄧老師，她總是出現在我們最需要她的時候。這時。下面的同學嚷著要取回叫鄧老師保管的財物。鄧老師接到“命令”后，立即完成。
她小心翼翼地打開背包，從里面掏出一個個信封。這時，同學們紛紛湊過去，你一言我一語的叫著。鄧老師耐心地幫著同學們拿出，自己的衣服卻被汗水濕透。張芷瑜同學很自覺地幫助老師舉起了雨傘，還拿起紙巾幫老師擦汗。一張紙很快就濕透了，張芷瑜也舉得有些累。我便掏出一張紙巾，走到老師身旁，幫老師擦起汗來。不知何時，撐傘的人變成了章佳圓。我們看著老師忙碌的身影，笑了。終于干完了活，老師卻也沒忘和我們說聲“謝謝”。
（二）學會感恩
那一個夜晚，我們留下了感動；那一個夜晚，我們揮灑了淚水；那一個夜晚，我們學會了感恩。感謝那個永恒的夜，讓我學會了感恩。那天恰好是教師節，基地的領導借此機會，特地給我們上了生動的一課。
王老師通過一個小故事，告訴了我們感恩的真諦。故事訴說的是一個小女孩的媽媽在一個雨天長眠卻無法閉眼。小女孩為了讓媽媽放心，便在雨中飛舞，告訴媽媽自己有生活下去的信心和勇氣。媽媽看到這，閉上了眼。
感恩父母，是我們的第一個篇章。父母是我們的啟蒙老師。他們給予了我們很多。深邃的眸子變得暗淡，烏黑的頭發變得斑白，臉上寫滿了歲月的滄桑。時間飛逝，我們不再是爬地的少年；時光荏苒，父母的搖桿不再挺直。如果有一天，他們步履拖沓，他們花白頭發，他們皺紋滿頰。我也會伴隨父母左右，攙扶著他們，一直走下去。
活動進行地十分有秩序，這時一個女孩走上了講臺。借著燈光，我感覺她顯得有些疲憊，但她仍然抖起十一分精神來演講。她動情地說道：“我很累，也很辛苦。但是我會堅持，因為我的爸爸媽媽，我必須堅持。我想讓他們知道，我是最棒的。”這一幕，怎么能不潸然淚下？我沒有哭，因為我想做一個堅強的孩子。氣氛變了，仿佛空氣都凝聚了。周圍的同學都哭了，我連忙拿出紙巾，為她們擦去眼中的淚水。
除了父母，我們還要感謝教官和老師。他們一直伴隨著我們度過這五天，讓我們懂得了、學會了很多。我們不是優秀的團隊，不是是優秀的個人，卻又一個優秀的教官和老師。這五天，不管是什么時候、什么環境他們都陪著我們一起訓練。即時有大風，即時有烈陽，教官和老師也甘愿。我看到了你們的付出。那是一股隱形的力量，助力著我們向前奔去。
這個夜晚，想起的有很多。感謝父母，感謝教官，感謝老師，感謝同學，你們永遠是我堅固的后盾。因為有了你們，我的天空不再漆黑；因為有了你們，我的花園芬香四溢；因為有了你們，我的藍天永遠廣闊。
（三）12
12個人，12張床，12個影。短暫的五天，我們并肩笑著，喊著，叫著。有過快樂，有過矛盾。這個宿舍很喧鬧，總有講不完的話；這個宿舍很瘋癲，總有開不完的玩笑；這個宿舍很糟糕，總有整理不完的內務。
18：00，我們準時回到宿舍。迅速地把鞋子拖下，把襪子取下，襪子往床上一拋，鞋子往床底一丟，穿好拖鞋，一溜煙地沖進衛生間，提起自己的桶，一窩蜂地沖到門口。駐足，把桶放在水龍頭下，擰開水龍頭，接一桶熱水去洗澡。提著還算沉重的桶，顫悠悠地走進衛生間，想要緩解一天的疲憊。此時我才發現“沒有最快只有更快”的真諦。浴室里的同學早已洗的忘乎所以，排隊的同學也占多數。我嘆息道：“慢了，又慢了！”
我們宿舍的一大特長就叫“陶冶情操”。簡單地說，范2就是陶冶情操。這個詞出自我的口，在我的帶領下，11個舍員都跟著我走到了時尚的前沿，與我一起范2。
我們陶冶情操的方式十分多，運用廣泛，源遠流長。先從早晨說起，刷牙是每天必須的，不過，一個早晨刷十多次牙而且換著牙膏來刷你就絕對沒聽說過啦。接著到了早訓，為了能更好的防范教官的懲罰--俯臥撐，我們便召集了所有的止血貼。我們把止血貼小心地撕開，貼在自己的明明沒上的手上、腳上。這樣，既可以蒙騙教官換取休息，又可以在危機時刻貼在掌上減輕手的痛苦。中午，我們吃完飯后凱旋歸來，又開始了新一輪的陶冶情操。因為褲子的皮帶不好解，我們便想出了一個好辦法。找到皮帶上的扣子，小心翻轉過來，再猥瑣地走到床邊的上下銜接梯尖銳的地方，使勁的來回轉動。午睡后，我會起得很早。我十分自覺地拿起花露水，往自己的身上噴上好幾十次。接著更自覺地拿起防曬霜自我陶醉地擦了起來。用舍友的話說：“有你在，整支隊伍都沒蚊子”、“你已經把整支隊伍的花露水都擦了”、“涂那么多防曬霜，都能反光了”。這時，我便會傻笑一番。刷牙是我們的一大愛好，俗話說“不到長城非好漢，不愛刷牙是笨蛋嘛。”
（四）鄧老師，最初的感動
感謝路途，有你陪伴。這五天，鄧老師一直在我們身后陪伴著我們，鼓勵著我們。那天，鄧老師背著她那個黑色小背包，與另外一個老師偷偷摸摸地走進了小賣部，恰好我在里面喝著飲料。我以為鄧老師沒看見我，便匆匆地跑出了小賣部。不一會，兩個老師提著一大袋東西，出現在我們的視野內。她們向門外張望了一下，微微皺起了眉頭。或許是因為看見我們都在，她們便從后面出去了。誰知，更多的同學都在后門“堵著”。我和章佳圓不急不忙地走過去，眼睛有刻意地往老師手里提著的袋子瞄。我看清了，那是一袋袋的棒棒糖--阿爾卑斯。同學們的比我們更快，在操場上大聲得喊著：“集合集合。老師要發棒棒糖咯。”待我們集合好以后，并沒有如我們所愿。我們并沒有得到棒棒糖，而是跟著教官去會操了。
會們很棒，不過評委不會欣賞，害的我們只得了二等獎。然而，教官和老師卻分外高興。他們笑著，說著。終于，我們期待了很久的棒棒糖終于出現了。鄧老師從她那個背包里拿出一袋糖，分發給了我們。
雖然那只是一根普通至極的棒棒糖。但是它卻盛滿了老師對我們濃濃的厚愛。
那是一個早晨，吃完早飯后我們回到宿舍整理內務。我回到去時，一個衛生阿姨正站在我們宿舍，嚴肅地詢問譚芷炎，旁邊擠滿了同學。我示意那些同學離開，我涌了進去，清楚了事情的原委。原來，譚芷炎把被單放在床底下被衛生阿姨發現，要收回被單，因為規定是不允許的這樣做的。譚芷炎坐在床上，哭著，懇求阿姨給她一次機會。阿姨沒有領會，反而更變本加厲。
我腳底抹油，一把沖到教師宿舍，找來鄧老師。鄧老師知道后，也不敢怠慢，隨著我跑上了宿舍。鄧老師推門而入，宿舍里的聲音也變小了。鄧老師首先詢問了事情的原委，然后，張望了四周一下。她醞釀了一會，叫譚芷炎別哭了。隨后又轉向那個阿姨，說道：“小孩子不懂事嘛，教育小孩子不能這樣。兇巴巴的干什么？她也知道錯了，你就給一次機會。”那個阿姨聽了，大發雷霆的吼著：“我哪里兇巴巴了？不是我不給她機會，她自己的承認了。你看看她，她把我們的被子塞到床底下。”鄧老師怒發沖冠，雙手叉腰，看著那個阿姨說：“你還不兇。我在這里你都這么兇！”那位阿姨最終妥協，把被子還給了譚芷炎。
北方人在南方的生活日記，我一直都有寫日記的習慣，寫日記成了我生活的一部分。
剛剛酒足飯飽，來寫寫日記。
想到明天又要開始忙忙碌碌的工作了，就覺得好累，每年的7月都是我最力不從心的時候，好希望7月快點過去，我的好運快點來。
最近沒有什么新鮮事，小狼爹地也回老家去過暑假了，每天我都是兩點一線的生活，無聊到不能再無聊了，然后也懶得整理微博來更新了。
最近我這邊的天一直陰雨綿綿的，雖然空氣比之前好多了，但是陰雨綿綿的天氣導致我每天換下來洗的衣服總是潮濕濕的，沒有那種被陽光曬過的感覺，我想我一定在南方生活不下去。
今天要寫的日記是端午節回家，一天早上起床以后曬太陽的時候開始寫的，我很喜歡在家里的小院子里曬太陽，很美好的感覺。
今天的日子我不喜歡，我只是怕我很長時間不更新微博被人遺忘了，其實我只是懶得來更新，想想對著電腦上了一天的班，回到家真的很不想碰電腦的，原諒我。
發幾張照片后面一張照片是我家鄉一個小角落的景色，路過的時候匆匆忙忙照的。
今天的照片很粗糙，但是天空有只鳥的那張還是不錯的，那是無意中摁下相機的時候照的，后來看到還不錯，就沒有刪。
最近我的寫的日記發到網上都不被推薦了，不知道是換了小編的緣故還是我的照片真的不怎么樣，但是只要還有人喜歡，我就會一直把日記寫下去，被不被推薦都無所謂了。
今天網速不給力，gif動圖改天再補上來吧，大家晚安，今天的日記就到這了，寫日記是我生活的一部分。
我知道/燕子銜來的春日里/無數音符般的垂柳/有些是瀟灑的離子燙/而你是迷人的卷毛頭/我知道/酢漿草合睡時的嬌柔/盛開時的美麗/海棠春睡/紫薇俏皮地打著口哨/我知道/秋風里路過的無數桂花樹/有一棵總不開花/只用盛裝的濃葉/裝點沉默我知道/光線是紅葉最美麗的衣衫/而你是無數燃燒的眼神/也永遠點不亮的/青楓我知道/冬天的鳥兒/是枯樹動人的花朵/四季的容顏/像我心田里的生長開落
語文組的陳鳳娟老師寫了一首小詩《我知道》，拿去和同學分享，同學很驚訝，卷毛頭的老柳樹在哪兒？酢漿草究竟什么樣？海棠樹在哪個角默默生長，任由花開花落？哪一棵桂花樹竟然從來沒有開過花？青楓和紅楓是一樣的嗎？鳥兒落在冬天的樹枝上，那是怎樣的美麗？學生對于自己日日生活著的環境，竟然一無所知，一無所感。身邊的風景，不過是最熟悉的陌生人罷了。
當我們要求學生寫下關于校園春天的文字，他們的筆下會有什么呢？姹紫嫣紅，笑靨如花，生機盎然，滿園春色……一定會有這樣大而空的描繪，卻很少見到獨特而細致的景致。在他們眼里，好像所有的地方所有的景致都一樣。為什么許多學生行走在美麗的校園里卻一無所見，似乎周圍根本沒有什么值得注意的東西呢？
海倫·凱勒曾這樣寫道：“要是每個人都會在成年早期突然失明、失聰幾天，也許是好事。漆黑會令人更珍惜視力；靜寂則能讓人明白聽到聲音是多么美妙。”這話語足夠令人深思，許多同學，包括我們，已經習慣了借用他人的眼睛和他人的文字，卻不善于使用自己的眼睛和心靈。他們的目光掃過一個又一個地方，卻很少停留；貌似在關注，目光卻很少真正地對焦。
生活日記的寫作，首先就是教會學生使用自己的眼，真正地去看，去注視，去擁抱生活和世界。
如果你曾試著去畫過一幅畫，你便會發現，即使你的對象是你辦公桌上的一盆盆景，你也很難下筆，你每天見到的，不過是一團綠罷了，它的葉子是圓形還是橢圓，葉邊有沒有棱角，葉脈又是怎樣……這些，在你想下筆的時候，你才會發現，很可能你一無所知。
如果你拍過照，你會發現，鏡頭里的世界，和我們尋常所見的很不一樣。鏡頭里的世界似乎更精彩些，那是因為我們在鏡頭里尋找了，對焦了，停頓了，定格了。
生活日記猶如作畫寫生，猶如攝影采風，想用文字留住真實的生活，真實的景致，必先去認真注視生活，這和寫生中的細致觀察是一致的，和用鏡頭定格也是一樣的。唯有寫，才能在過程中知其難，也才會真正地使用起自己的眼睛。
二.學會使用自己的心靈
世界豐富的美，依每個人心靈的豐富程度而開放。
當孩子學會注視，知道事物、事件的存在，了解了它外在的樣子，進一步，就是思考它的意義所在，這是一種更深層次的發現，這種發現不僅與眼睛有關，更與人的心靈有關。尋常事物身上的價值意義，因人而異。通過這種尋找，發現自己的內心，單薄蒼白還是豐盈飽滿。你有趣，世界所以有趣。你有情，世界所以有情。你有思，世界所以耐人尋味。人在一種與外在世界的共鳴中得以延伸，逐漸擁有自己的精神世界。
校園東南角，有一個不大的廣場，廣場的東面有一堵弧形的墻，雕刻著李四光、華羅庚、祖沖之等幾位名人，故稱之名人墻。墻的背面是空白，墻頭，連著一段弧形的檐廊。檐廊的外面，有高大挺拔的水杉，翠綠華美的芭蕉，還有一小片清新的竹林，風吹過的時候，發出寂寞的吟唱；另外，還有一株梅樹、兩株櫻花樹和其他一些說不清名字的樹。春天來臨的時候，這個角落更顯出美麗和安靜。
可有一天，名人墻的兩頭，無端地多出了兩道門，門上的鐵柵欄閃著好看卻冰冷的銀光。
原來，是偶爾來到這里的學生，常常在這空白的墻面上信手涂鴉。學校察覺了，開始了每隔一段時間的刷墻運動，但刷上的一層白漆，正好引來新一撥的涂抹。終于，學校用兩道門兩把鎖，把這里變成了一道無法走進的風景。
就此，讓學生展開討論，學生的日記里留下了這樣的文字：
聽說名人墻最近被封了，對此，我并未感到驚詫。無非是為了防止墻上再多一些牛皮癬罷了；上鎖，也未必不是一件好事，至少，它是一種帶有諷刺的提醒：文明校園，全靠你我他。以前，這里是我們難得的閑暇時光里宣泄感情的地方。在這里，可以笑，可以恨，可以怨，但所有的都真誠。現在，名人墻成了一些無聊人士茶余飯后肆意涂抹的場所，流言，謾罵，夾雜其中，甚至，他們輕易寫下的文字成了傷害別人的利劍。這兩道門，也許正以特殊的方式發出詢問，誰，該為此感到羞愧？
……
發現尋常事物身上不同的意義，這就是生活日記寫作的意義。文字的記錄，不僅教會孩子默默注視，還教會孩子默默地思考，并逐漸形成自己的是非觀，同時，這種發現，還會讓學生感受到自然和世界的魔力。現在的孩子，往往沉浸在自己的世界里。學習，游戲，網絡，耳機、手機、電腦像是他們身上多出來的某個零件。他們是學習的人，是游戲的人，是網絡的人，唯獨常常不是生活的人。生活日記的寫作，就是要讓他們經由自我教育而改變，逐漸從封閉的自我世界中走出來，融入社會，熱愛生活。唯有這樣，一切看似與成功與分數無關的事，才不會被視為無用，不會被被輕易地過濾掉。
畫家陳丹青在《且說說我自己》一文中說：“我也不知道如何說我自己——人只要是坐下寫文章，即便寫的是天上的月亮，地上的蒿草，其實都是在談自己。”確實，一切文字的背后，都應該有著一個與眾不同的人，藏著一份獨特的心靈。唯有這種發現，在許多學生的作文里，才會經常見到讓我們心生喜歡心有所動的有趣味、有情致、有思考、有個性的真人。
面對同一片風景，不同的心靈會產生不同的趣味。日記寫作，就是通過文字讓每個學生收獲不同的心靈，人生因內心豐盈而更為有趣。相同的風景，在不同的人那里呈現出不同的美，那是因為映照出了不同的心靈。
日記寫作，是讓學生試著去發現，發現什么，就寫下什么，然后，試著讓他們知道，也許唯有寫下什么，才會去發現什么。
三.過有靈魂的生活
有人說，釀酒類似于神跡。那么寫呢？寫，就應當是類似于釀酒的過程。由米變成醉人的酒，這中間有著怎樣難以言說的奇妙呢？米飯是在哪一個瞬間突然發生質的變化的呢？耐人尋味。寫著寫著，是在哪一個瞬間，寫作者突然心有所悟，突然豁然開朗，突然由此告別幼稚長大為成人的呢？我們也不知道，但我們知道原因，那是因為，寫，不只是一支筆路過一張紙，而是一顆心，浸潤一張紙。緣于寫的需要，學生開始注視外在的世界，注視自己的內心，也在文字里注視他人，并默默的思考著這一切，這種思考，也許就猶如發酵，直到等到某一個轉折點。
記得有一次，有一位同學的日記里寫自己的媽媽：
要說媽媽有什么興趣愛好，那就是賭錢了。……
老媽也經常輸錢，這種時候她便一聲不吭地回來，一個人生悶氣。當老爸說她敗家時，她就會一下子跳起來，像受了多大羞辱似的，開始絮絮叨叨地數說以前的事，再把老爸罵一頓才解氣。小的時候我很討厭老媽這個愛好，不止一次地勸過，抱怨過。后來老爸和我說：“你媽啊，也就這么點愛好，你就隨她去吧。”莫名其妙的有點難過。我知道，老爸其實是很了解老媽的，盡管他們經常斗嘴。偶然看到媽媽年輕時的一張照片，除了帶給我驚艷之外還有疑惑。一個人的變化竟能如此之大，如果不是那熟悉的眉眼，我幾乎不敢相信她們是同一個人。
似乎有一個定律：大多數女人在生完孩子后，就開始走向衰敗。媽媽懷我的時候是23歲，在個年紀的人，恐怕有不少還在讀大學吧。敢于直面生活的真實，并能理性思考，這表明精神的成長和思想的獨立。當學生并不避諱自身的缺點，并記錄下它，這也許是一種內心的強大。日記寫作，就是希望在這樣的寫中，讓學生的內心世界開始由單薄走向豐盈，對世界的認知程度由表象走向本質，由單一走向多角度，擁有豐富的外部世界和內心世界。
假期在學校學習，本身就無法靜下心來。自習課變成了聊天課。假期開設自習室，不過是為同學們提供了良好的娛樂場所。
隔壁班級有打牌的男生三五成群，被班主任沒收了牌。他們去辦公室認錯并要回牌時，我就在那里站著，手里拿著老師剛剛給我的喜糖。這糖是因為期末考試好，年級給買的。我心里一陣感動，老班主任就是好啊，雖然都不教我了，卻還是什么好事都想著我，連糖都不例外。此生遇到這樣的好老師，我是何其幸運。
七班只有英子一個人在上晚自習。偌大的教室里，空蕩蕩的，她一個人在看書，忙碌地做著摘記。
她是我的好朋友，我們班里十好幾個同學打鬧成一片，嘻嘻哈哈很是歡樂。于是我拿了課外書和摘抄本屁顛屁顛地跑到七班去陪英子了。雖然只有兩個人，可是都在學習，氛圍也是可以感染的。我們班里那么多人，都不學習，同樣氛圍也可以感染。
我喜歡靜，討厭人多的地方。
靜下來的時候，就可以恢復正常狀態，找回失去的理智。
這幾天和歷史老師成了知己，在看書方面上更是有驚人的默契。然后有種相逢恨晚的感覺，他把自己書房的書拍成照片發給我看，慷慨地說，以后我的書就是你的，想拿隨便拿。
我何其幸運。有那么多的“圖書館”！
我生活的地方，這幾天的天氣變化極大，前幾天還是炎炎烈日，只要穿上一件衣服就可以在校園中游蕩，可轉眼間，我們又得換上厚厚的過冬裝備來穿過我們自己的單薄青春。我從來都沒有想過這樣變化無常的天氣，也會有一天在我生活的這個地方出現，就像我不曾想過自己已經在這單薄的青春中穿行了十六個年頭一樣，可這終究是事實。
也許我活得真的很累，也很茫然，寫文章的筆調都是那樣的蒼白無力，其實連我自己都沒有發現這一點，我也不想去發現。我只想隨心所欲的把出現過我生命中的人一個個的展現在紙上，擺在世人的面前。別人說我寫得不夠真實，可我覺得我寫得很現實。因為我寫的是活在我生活中的他們，是活在我個人世界的他們，也是我看到另一面的他們，我是站在我這個特殊的角度上去待身邊的他們，他們的歡樂、他們的痛苦、他們的那個世界，我只覺得只有這樣的寫才能寫出自己的真情實感，也只有這樣寫，才能寫出活在我世界中他們的一方面。
有時想想時間這東西真的很奇妙，它可以掩蓋你內心最深的痛苦，也可以醞釀出你內心最濃的悲傷。它能左右人的一切，而你只是它的一個俘虜，對于時間你永遠都無可奈何。因為要能改變你、塑造你，甚至摧殘你，而你只會茫然的追隨著它，無論它到世界的哪個角落。
ZYX：其實也許你不知道，你只要給我一滴眼淚，我就可能看到你內心整個海洋，就如你說只要你看到我的一絲微笑就可以看到我內心全部的快樂一樣。也許我們之間隔著太多太多的東西了，就如南美洲與亞洲隔著無邊無際的太平洋一樣，只有地球的再次地殼運動，它們才有可能在一起，可是這樣的代價太大了，也太自私了。我內心盼望著地殼運動的到來，同時也害怕它的到來，因為我不敢確定那樣沉重的代價彼此是否能夠承擔得起。
兩條空間直線，那是永遠都不會有交點的，它們朝著自己的理想。目標奮進，一路上錯過了許多美麗的風景，但到頭來當它們踏完自己的理程時，它們一定會后悔自己當初無法留下那些美麗的內景。
我總覺得自己始終活在一個幼稚的年代中，我需要別人的呵護，別人的幫助，因為朋友是我活下去的勇氣，讓我面對生活不再倉皇。我覺得自己是一個幸運的人。我幸運的以免費生的身份來到這里，我幸運的以一個女生的身份來到這個世界，幸運的在自己這單薄的青春中活得如此地瀟灑，我也幸運的在茫茫人海中找到了我自為無語倫比的好哥哥和表姐夫。
人與人之間也許天生就有一種默契，一種忽明忽暗的，既模糊又清楚的緣份牽制著我們，我覺得自己很了不起，因為在這里我是最幸福的，我不僅有朋友、兄弟，還有哥哥，也還有表姐夫。
說實話當HCG要我叫他哥時，我是一百個一千個一萬個的不愿意，可是到頭來我卻就那么不明白的妥協了，我像河水不明不白一定要向海洋流一樣的妥協了。他待我很好，給我無助的心帶來安慰，他總是用一張笑得“花枝招展”的臉對我，即使他的內心有千斤重的悲傷，他的臉上都顯得那么的微不足道，也許他所認為的快樂，就是掩蓋悲傷對身旁的人微笑。也無論他遇到多大的困難與煩心事都只在我面前輕描淡寫。而我呢，每次都不懂事的反自己微不足道的痛苦一遍一遍的倒出來，蠻橫的逼他化解，有時覺得自己真的很幼稚，幼稚得無知，無知得陌生。
記憶在時間的壓迫下，收縮成一條線，已經不清幾時起，我就在不經意的瞬間把表姐夫的這個詞安在了ZT的身上，就像歲月的長河在不經間間沖刷掉那些索碎的往事一樣的不經意。
我喜歡但不習慣的默默的站在他的身后安靜的看他抱球遠去的身影，那身影透著一股剛強，也透著一種平靜無奈的寂寞，我不習慣這個場面，因為這讓我想起一句話“我站在北風的后面，而你去看不見我。”我害怕他那剛強安靜的背影就這樣一直的走下去，不回頭的走下去，直到消失在記憶的地平線下，把害怕寂寞的我又丟下了。
他總是沒心沒肺的對著身旁的人笑，笑得陽光燦爛，每當我聽到這樣的聲音，我就想起小D的那句話：“痛苦只是一種儀式。”也許的確是的吧！他那種痛苦的儀式就是沉默、沉默、再沉默。表面如風平浪靜，而內心卻是一片波瀾壯闊。
我很漸愧自己遇到了點的挫折與痛苦就一點點的把它們從內心拎出來，擺在世人的面前，似乎害怕別人不知道我也有痛苦一樣。
說不上為什么，我習慣也喜歡一個人站在走廊上安靜的看他們一群兄弟打球，我想我喜歡安靜的看，因為安靜的看時，我透過那平常的場面看到了另外的種種心情。悲傷的憂慮的、痛苦的、歡樂的交織成一幅百年難得一見的畫卷，也許這只有我能體會，因為這一切只屬于我的世界中，這畫卷也只在于我的世界中。
有時我覺得自己很不真實，不真實到陌生，我常常在笑著笑著的時間熱淚盈眶，也常常在吵吵鬧鬧中突然間的沉默，我是最快樂的，但我也是最痛苦的，我是最幸運的，但又是最不幸的。我每天笑得最多，也寫得最多，但也苦悶得最多，也許幸運的是我的書法難看，才會使中國更多的紙張遭到不幸吧！不知道自己一天這們寫寫畫畫的到底為了什么，是為了將來某一的出名，還是對過去的緬懷，還是對現實不滿的一種發泄呢？我不知道，也不想知道，我只想隨心所欲的寫出自己微不足道的痛苦，寫出自己憤也疾俗的不滿，寫出玩世不恭的生活態度。
我喜歡寫AQP躺在同一張床上做著天上掉money的夢，幻想著現實但又不真實的未來，我覺得與她在一起，我活得很充實，但同時我也活得很空虛，因為我知道總有一天她會一步步無奈的離開我的世界，因為我也還知道她不是那個永遠陪伴我一生的人。
我也她常常在計劃了許久許久后，安排了足夠的時間，算計了足夠的錢財后，不顧一切的逃到目的地，無論代價有多沉重，也都承擔。我們會看目地游蕩在校園的各個角落，可我知道我盲目，因為我在找回我遺失的美好，而她也許只是盲目的陪著我，也許她也在尋找她留下的記快，也會在一個枯燥無聊的黃昏，橫沖直撞的沖上熱鬧的大街，彼此牽著手看夕陽穿過匆匆來往的行人，看被夕陽拉得長長的身影，那時我覺得只要牽著她的手，無論朝哪里走，我都是幸福的、快樂的。
我倆都以一種玩世不恭的態度面對生活，面對世界，只要她在我、的身邊，我就不會感到無助。她給我帶來的遠遠超過了我給她帶去的，我不知道將來我們分開后我會以何種心態去想她，也不知道我會以何種心情去等待與她重逢的日子，現在我不想知道，因為我不想去過早的體會也還因為她現在仍陪著我。
很感謝她讓我面對生活不再感到倉皇。
ZC是個安靜的孩子，他總是以沉默的姿勢漫步于校園的各個角落，以一幅茫然若失，迷惘的表情面對身邊的痛苦、身邊的難過、身邊的快樂，哪怕是他的笑都是笑得那么安靜，如喜歡低著頭去走路，因為他覺得這樣那些微不足道，但又痛徹心肺的痛苦不會迎面撲來，讓他措手不及，這樣一個安靜的孩子也擁有自己心中的天使，他愛她超過了愛他自己，可又愛得那么的安靜，那么的波瀾不驚，她就是那個永遠只知快樂生活，不知道什么是痛苦的漂亮女生AOP，每天她說最多的話，吃最多的零食，看最多的風景，以一幅玩也不恭的態度去對待生活，她永遠只活在一個屬于她自己的世界，那里沒有痛苦的安身之處，只有快樂在那橫沖直撞，那些對我而言沉重的痛苦，對她來說卻顯得那么的蒼白無力，那些對世人來說痛徹心肺的難過，卻在她看來顯得那么的微不足道。
有句話不足這么說的嗎。身邊有人離開，就一定會有來到你的身邊，可是ZC已經無可奈何的離開了我們大家，那給我們帶來的朋友又是誰呢，他在哪里呢，他何時才會出現在我們的身邊寫我們一起哭，一起笑，一起橫沖直撞行走于校園呢，歲月沖刷在屬于大家彼此微不足道的痛苦，我們在單薄的青春中一天天的長大，一路上我們遺失了許多許多屬于我們自己的憂傷，屬于我們自己的歡樂，屬于自己的難過寫無助，往事與回憶。但這都無可奈和。
有許多人都在曾經問過我是否恨過LZZ，其實我沒有恨過，以前沒有，現在也沒有。別人認為是她奪走了屬于我的一切榮耀，可是他們都錯了，因為這不是奪，而是憑實力取得的，我無法使那些榮耀繼續擁護著我；是我自己的能力差與別人沒有絲毫的關系，所以我不恨她。我只覺得對不起她，我第一次把那么沉重的擔子，幸苦的差事丟給她，而自己呢，只會一味的逃避，逃到怠惰的后面，慢慢的沉論于自我。
她有她的世界，她永遠只活在她的世界，一個大家都無法進入的世界，一個只有她自己才知道路口的世界，她把她的痛苦掩埋，她把她的歡樂掩藏，她把幾乎屬于她的一切都完好無缺的掩蓋起來，就像一個優秀的化妝師把臉上的一切瑕疵都用化妝品在毫不知情的情況下都掩蓋了一樣。她不像AQP在某個地方不會超過十分鐘而與人打成一片，她只會默默的站在一旁安靜的看別人歡笑，看別人難過。她只會讓別人覺得她冷酷，冷酷得似乎炎熱烈日下的水都能成冰一樣，也許這一切都與她的生活歷程有關吧！可我不知道大家都不知道曾經的她到底經歷過什么？就像我們不知道今年的第一場雪會何時到來一樣。
她冷默、安靜、嚴肅，但又充滿熱情的向著未來走著，表面上也許她放棄了一路的風景，可實際上帶著所有的記憶，除我外，她同樣也是郭敬明筆下穿防彈衣的大尾馬狼，可唯一不同的是她會掩蓋所有的痛快與快樂，而我卻只能一味的逃到北風的反面讓別人找不到，也只會掏空內心那無關痛癢的傷痛，擺在世人的面前。
第二章么么公主！我要做你的拉姆！（1）
我和小蘭兒一起在寵物店的健身器材上蹦蹦跳跳，周圍圍了許多小摩爾。即使知道他們都是善意的，可從來沒見過，還是有一點點恐慌的，這里的陽光好燦爛，不像黑森林一般陰暗潮濕，雖然有巧克力豆，不過食品也太單一了吧！算了，我也不是這里的國王，呵呵，但我來拉姆里還是有很高的統治地位噠！
中午，小摩爾們漸漸散去，菩提大伯來了，把寵物店的玻璃門鎖上了，我也想睡個好覺，和其他拉姆玩了一會兒后，眼皮漸漸沉了下去，這時，忽聽見外面銀鈴一樣的聲音：“菩提大伯，好大伯，求求你了，我還沒看見小拉姆呢！啊~~”我連忙拖著“累贅”的花盆，拉著小蘭兒跑過去看，外面站著一個小摩爾——紅色的，兩個卷卷的小辮子，走起路來一翹一翹的，頭上戴著閃閃發光的王冠，鑲了一顆耀眼的紅寶石，紅色的公主裙上扎了兩個兔子形狀的蝴蝶結。
“菩提大伯——”小摩爾嘟起嘴，懇求著，“要不我告訴我爸爸啦？”“行了，小甜心，別拿你爸爸來威脅我，中午鎖門還是你爸爸的命令呢！因為某些拉姆身上沾了咕咕花的有毒消化液，小摩爾沾上會必死無疑的！”菩提大伯做了個恐嚇的動作，又捏捏小摩爾的臉蛋，“好了，去吃飯吧！”“恩！”小摩爾臉上雖然有不情愿的表情，但還是乖巧的點點頭，但我感覺她不會這么就此罷休的。“這才聽話！”菩提大伯把鑰匙別在腰上，大搖大擺地去陽光牧場，看看小豬長的有多肥了。
小摩爾假裝往和菩提大伯相反的方向走，又轉身回過頭來，迅速的拽下了鑰匙，慌忙塞進了小口袋里，菩提大伯剛剛喝了兩口“摩爾啤酒”，不知道是不是喝醉了，竟然沒有反應，小摩爾等菩提大伯走遠了，迅速打開玻璃門，我們排成一隊，小摩爾驚喜的看著我們，卻沒有立刻低頭撫摸我們，是被菩提大伯“消化液”的話嚇壞了吧。
“沒關系，我們身上的消化液已經被洗掉了，菩提大伯在嚇唬你呢！”我說，可小摩爾卻一臉茫然的看著我。“她是摩爾，咱們是拉姆，語言不同啊！要不，用那個？”小蘭兒湊近了我。“那個”就是我爺爺的爺爺的爺爺流傳下來的“翻譯泡芙”，我爺爺的爺爺曾經用“翻譯泡芙”和咕咕花皇后談判，每天給她送去一百棵螢火草和十顆藍莓，讓她停止對我們的迫害，竟然成功了，所以他至高無上的地位才流傳到了我這一代，可翻譯泡芙在逃跑時，全都撒掉了，只是慌亂抓住了一個，用不用呢？
10月29日，同學們帶著憧憬和希望來到了軍訓基地。
軍訓基地的布局不算很壯觀，但是，心中卻能感受到其莊重與威嚴，象征我們欣欣向榮的祖國的五星紅旗在操場上空高高飄揚，紅旗下，一撥撥人群等待著教官的檢閱。
我們的教官面雖帶微笑但看起來很嚴肅，心地善良，身材中等卻很威風。
從一踏進軍訓基地，我們就知道，軍訓生活并沒有我們想象的那么輕松、愉快和簡單：你看，我們剛放下背包，教官就開始了對我們的訓話：整理內務、保持紀律等等，我們都聽煩啦！更慘的是，一下午的軍姿、隊列，真是把我們給累死啦，晚上，還得訓練，一天里，除了軍訓，還是訓練，真期待明天吖！
10月30日，星期二 晴
哨聲把我們從睡夢中拉回現實，我看了看鐘，才6：20時，我想：再睡一會兒吧，8：00時才上學吶！可是，當我再定睛地看看四周，哇，怎么家里完全變了樣呀：不一樣的墻壁，不一樣的床單、被子，還有那擠得滿滿一屋子的人。哇，這是宿舍吖，集——合——啦！媽呀，我猛然驚醒——我們是在軍訓呢！
軍訓就是這樣，睡覺、起床、吃飯，樣樣都要訓！“吃早飯必須要安靜，做到快、靜、齊……”教官嘰哩呱啦地說了一大堆。同學們飛快的咬完飯，立馬就要出去站隊，一會兒功夫，飯堂就空蕩蕩的啦。
“立正……稍息……坐下”。大家最喜歡聽到的就是“坐下”啦，訓練真是夠辛苦的。
洗澡也得快，盡管我們嘩啦啦一下就洗完了，但，還是遲到了，結果被教官毫不客氣的訓了一通。
看電影是軍訓時最開心的活動，今晚看的是《舉起手來之追擊阿多九》，影片里有好多好玩的人物，比如：騎著豬去打仗的日本軍官，羅圈腿的日本小兵……，哈哈的笑聲不時從人群中爆發出來。笑聲中，一天總算過去啦！
10月31日，星期三 艷陽和我的淚
睡夢中，我的眼角流下了兩行熱淚，因為，我想我的爸爸媽媽，想我可愛的抱枕……，我慢慢地睜開眼睛，看了看時鐘，才5：30時，我整理了一下內務，我想，應該快到起床的時間了，就沒再睡了。
哨聲又將我們集合到了一起，雖然今天是星期三，我們軍訓已經三天了，但，還是老樣子，但，終于有一個改變——那就是今天有我們期待已久的燒烤。
“一二一，一二一……”我們齊聲喊著口號，按照教官的要求，做交警指揮操時，用力拍響自己的大腿……
晚上洗澡時，我們比任何時候都要快，有的人甚至肥皂泡都還沒洗干凈就沖了出來，為什么呢？喔，原來，教官說，前30名的同學可以去燒烤，哈，我是第29名，真幸運啊。可是，吃飯的時候，教官宣布：“你們不要餓肚子，今晚的燒烤取消了。”我們都驚呆了，很多同學因此是含著淚吃飯的。
不知道是我們的眼淚感動了教官，讓教官改變了主意，還是教官怕我們為了吃燒烤就不吃飯，我們的燒烤還是在8：00時開始啦。
江蘇省常熟市謝橋中心小學六（3）班 陳利吉
（一）
今天，我們要去將巷村體驗生活。
我們懷著興奮的心情，跟著基地的老師去看了我們的宿舍。接著我們按照老師的叮囑換上了迷彩服。大個子的同學穿著正好，我和劉一成就不合適了。大得根本穿不上。還好老師有辦法，給我們一人找根腰帶，勉強穿著可以走路了。老師帶我們去劇院舉行活動開幕式。接著我們就去吃午飯，說好下午去實踐基地。
午飯后來到實踐基地開展了多項實踐活動。在“大腳板”這項活動中，老師對我們說：“只要人心齊，泰山就能移。”我們照著做，總算把“泰山”移開了。后來，我們去了拼裝賽車的現場。老師發給我們每人一套零件。大家細心地拼裝著，還是周凱厲害，第一個完成了。在我完成的時候，大家已經準備去射擊了。大家都是第一次練射擊，起初幾次射得連靶子沒挨著。后來換了個近點的場地，一下就打出了8環的成績，我高興極了。可惜最后我還是以88環的成績落后劉一成一環拿了個亞軍。接下來的軍事五項，我輕松過了“蜘蛛網”和匍匐前進，后面的就沒力氣完成了。
累了一下午，終于到晚飯時間了。聽說晚上實踐基地有篝火晚會，大家吃得可高興了。早早來到游樂場，老師一點火，就熱鬧起來了。唱歌、跳舞、做游戲。就是熱，玩得起勁，弄了一腳的沙子。
晚會結束，大家結伴回宿舍了。大家意猶未盡，說起了笑話，劉一成講的最好笑，匡錚睡著了還在笑呢。
（二）
第二天，我朦朧著眼睛下了床，去找劉一成帶來的鐘，一看，天哪，才5點，不知道是不是我吵醒了他們，都在穿衣服了。只有劉一成和匡錚還睡得舒服。我要耍耍劉一成，捂住他的鼻子，讓他憋氣。他終于忍不住了，把我的手拉開說：“別鬧了，讓我再睡會兒。”說完又睡著了。我們拿他沒辦法就自顧自地穿衣服。
等我們穿好衣服，劉一成才起來。洗漱完后，我們便出發了，到后面集合。原來老師要帶我們晨跑。跑得我的肚子痛得不得了，跑完飽餐一頓，舒服多了。
吃過早飯，老師教我們做模型。我做的是汽車，劉一成做的坦克。因為要比誰的模型好，我怕輸給他就也做了輛坦克。可惜我還是沒他的好，他的被選中了，因此他也成為了這個項目的優秀營員，而我沒有。
接下來，我們去過“雷陣”，“雷”太多啦，我們都被地雷“炸死”了。只有趙陳成和顧亦佳成功突破了“雷陣”。 顧亦佳雖然是女生，不過在老師的幫助下還是成功了。后來的做游戲一點也不好玩，我們和女生平手。最后老師出了個腦筋急轉彎“什么車最長？”強東一下就說出了答案“堵車”，還是男生贏了。
中午吃餛飩，不過要自己包。我們搬到凳子的就去包餛飩，沒搶到凳子的等著去燒水煮餛飩。吃著自己做的餛飩，心里特別高興。我本來想倒醬油，結果搶了個醋，酸得牙都軟了。
吃過餛飩，我們舉行了閉營儀式，我們依依不舍地離開了將巷。
