時(shí)間：2023-05-30 10:07:35
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇班組安全教育，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、必須牢固樹(shù)立“安全第一”的管理思想
班組要對(duì)安全教育工作的重要性、緊迫性、艱巨性、長(zhǎng)期性給予充分的認(rèn)識(shí)。過(guò)去在安全教育方面大多只停留在“務(wù)虛”上，縱觀歷來(lái)發(fā)生的各類事故的原因，總有安全教育不夠或不力的問(wèn)題，所以抓班組安全工作必須轉(zhuǎn)變思想觀點(diǎn)，牢固樹(shù)立“安全第一”的管理思想，徹底改變安全教育工作提起來(lái)重要、干起來(lái)次要、忙起來(lái)不要的現(xiàn)狀。也只有這樣，才能自覺(jué)地、切實(shí)地搞好班組安全教育工作。
二、加強(qiáng)安全活動(dòng)日管理，提高安全學(xué)習(xí)質(zhì)量
開(kāi)展班組安全日活動(dòng)是提高廣大職工安全思想的有效途徑之一，是進(jìn)行安全教育的主課堂。安全活動(dòng)的質(zhì)量與人身安全、設(shè)備安全、檢修質(zhì)量有著密切的關(guān)系，所以班組的安全活動(dòng)不能流行形式和突擊，而應(yīng)形成制度，在安全日活動(dòng)中主要針對(duì)三大方面加大力度進(jìn)行學(xué)習(xí)：一是要聯(lián)系現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際學(xué)，通過(guò)對(duì)事故的分析談出自己的體會(huì)、講出存在的問(wèn)題，逐步培養(yǎng)自己從技術(shù)角度分析事故或異常，并制定防范措施的能力。二是在學(xué)習(xí)必要的《規(guī)程》中要力戒教條。三是學(xué)安全知識(shí)要注意動(dòng)手能力的訓(xùn)練，要讓全體職工學(xué)會(huì)和熟悉現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備急救的方法、現(xiàn)場(chǎng)安措的設(shè)置方法和安全工具的使用方法，不斷提高自我保護(hù)能力。另外，應(yīng)引入互動(dòng)式的教育方法，使安全活動(dòng)方式的多樣化，如搞一些安全技術(shù)問(wèn)答、安全知識(shí)競(jìng)賽、安全培訓(xùn)、技術(shù)比賽、模擬現(xiàn)場(chǎng)安全措施、安全分析、事故預(yù)想和反事故演習(xí)等，使班組成員感到安全活動(dòng)內(nèi)容豐富、生動(dòng)活潑，讓職工重視安全技術(shù)，樂(lè)于參加體訓(xùn)，變“要我培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)”形成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。從而提高職工參加安全活動(dòng)的積極性，最終達(dá)到提高安全學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。
三、建立“班組安全流動(dòng)崗機(jī)制”，增強(qiáng)職工的安全責(zé)任感
建立班組“安全流動(dòng)崗”是進(jìn)行安全教育的一種行之有效的方式，同時(shí)它還可以大大降低班組成員的習(xí)慣性違章行為。流動(dòng)崗每周輪換一次，負(fù)責(zé)監(jiān)督全班職工的各項(xiàng)工作。在安全學(xué)習(xí)會(huì)上流動(dòng)安全監(jiān)督員將一周來(lái)發(fā)現(xiàn)的班組成員中的習(xí)慣性違章、違規(guī)等不安全現(xiàn)象提出來(lái)讓大家分析總結(jié)，以引起大家的注意。這樣可以起到以高帶低、互相促進(jìn)、全員參與的作用，并且能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)環(huán)境、危險(xiǎn)行為等，將事故消除在萌芽狀態(tài)。
四、充分利用班前班后會(huì)，實(shí)現(xiàn)安全教育經(jīng)常化
班前班后會(huì)是班組管理中的一項(xiàng)主要內(nèi)容，充分利用班前班后會(huì)進(jìn)行安全教育的督導(dǎo)有助于班組及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)班訓(xùn)，舉一反三，不斷規(guī)范工作行為，從而提高班組的安全水平。在“班前碰頭會(huì)”上，在布置一天的工作任務(wù)的同時(shí)，應(yīng)向大家講明當(dāng)天工作內(nèi)容的安全注意事項(xiàng)、應(yīng)采取的安全措施、使用的安全器具等，提醒大家嚴(yán)格按《安規(guī)》和相應(yīng)的專業(yè)規(guī)程辦事，并將可能發(fā)生的問(wèn)題做好事故預(yù)想，以便采取相應(yīng)的對(duì)策。在“班后碰頭會(huì)”上，應(yīng)對(duì)一天的工作給予必要的總結(jié)，分析一下大家在工作中存在的一些問(wèn)題，使大家今后在處理同樣問(wèn)題時(shí)避免類似錯(cuò)誤的發(fā)生。這樣通過(guò)班前班后會(huì)有意識(shí)的灌輸各種安全思想，把班組安全教育融入日常的工作中，潛移默化地提高每個(gè)職工的安全意識(shí)和安全知識(shí)水平。
五、定期開(kāi)展反事故演習(xí)，緊密聯(lián)系實(shí)際搞好安全教育
主題詞：企業(yè)生產(chǎn)班組管理
中圖分類號(hào)：C29文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
一、生產(chǎn)組織管理
現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)是建立在高度分工基礎(chǔ)上的。班組的生產(chǎn)組織作為企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的基本環(huán)節(jié)，關(guān)系到企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)指標(biāo)的完成、成本的控制、技術(shù)的進(jìn)步和基層管理水平的高低，只有實(shí)行科學(xué)的組織管理，才能優(yōu)質(zhì)、高效地完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。
（一）生產(chǎn)組織管理的概念
1、企業(yè)生產(chǎn)管理
企業(yè)生產(chǎn)管理是指企業(yè)在生產(chǎn)方面的組織和管理工作，是對(duì)企業(yè)日常生產(chǎn)活動(dòng)的計(jì)劃、指揮、協(xié)調(diào)與控制。
2、班組生產(chǎn)管理
班組生產(chǎn)管理是指班組內(nèi)生產(chǎn)全過(guò)程的管理工作。具體地講，就是根據(jù)車間（中隊(duì)）下達(dá)到班組的生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃，對(duì)班組的生產(chǎn)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、指揮、協(xié)調(diào)和控制，保證按質(zhì)、按量、按時(shí)、均衡、安全地完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，并以較少的消耗去爭(zhēng)取最佳的經(jīng)濟(jì)效益。
（二）生產(chǎn)管理的任務(wù)、內(nèi)容和要求
1、班組生產(chǎn)管理的任務(wù)
班組生產(chǎn)管理的中心任務(wù)是根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和生產(chǎn)管理部門(mén)的指令、要求，合理有效地組織生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，保證全面均衡地完成生產(chǎn)（工作）任務(wù)，做到優(yōu)質(zhì)、低耗、安全、文明生產(chǎn)，創(chuàng)造最佳經(jīng)濟(jì)效益。具體有以下四個(gè)方面：其一是完成生產(chǎn)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)班組指標(biāo)。其二是合理安排人力，保持最佳組合。其三是加強(qiáng)物資管理，減少各種消耗。其四是搞好安全生產(chǎn)，防止一切事故。
2、班組生產(chǎn)管理的內(nèi)容
（1）制定生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃。
（2）設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作。
（3）檢查和掌握班組生產(chǎn)前的準(zhǔn)備情況，包括技術(shù)、物資、安全措施、人員組織和人員的思想動(dòng)態(tài)。
（4）嚴(yán)格執(zhí)行生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃，及時(shí)、全面掌握班組各個(gè)生產(chǎn)、施工過(guò)程的進(jìn)度。
（5）掌握班組的原材料投入、在制品的流轉(zhuǎn)和儲(chǔ)備，各類物資應(yīng)定點(diǎn)碼放、定期清點(diǎn)，做到數(shù)量準(zhǔn)、保管好、擺放齊。
（6）及時(shí)認(rèn)真填寫(xiě)報(bào)表。
（7）主動(dòng)匯報(bào)工作，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指揮，接受專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)和監(jiān)督。
（8）開(kāi)好班前會(huì)和班后會(huì)。
3、班組生產(chǎn)管理的要求
（1）樹(shù)立全局觀念
（2）講究經(jīng)濟(jì)效益
（3）貫徹執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)
（4）嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)
（5）嚴(yán)格工藝紀(jì)律
（6）實(shí)行科學(xué)管理
（7）安全文明生產(chǎn)
二、質(zhì)量管理
在企業(yè)或各生產(chǎn)班組推行全面質(zhì)量管理是其提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。全面質(zhì)量管理是一種綜合的全面的經(jīng)營(yíng)管理方式和理念，是以組織全員參與為基礎(chǔ)的質(zhì)量管理形式。
1、全面質(zhì)量管理的基本要求
（1）全過(guò)程的質(zhì)量管理
（2）全員的質(zhì)量管理
（3）全企業(yè)的質(zhì)量管理
（4）多方法的質(zhì)量管理
2、班組質(zhì)量管理的內(nèi)容
（1）班組作業(yè)方法與工藝紀(jì)律管理
（2）班組人員的管理
（3）班組自我檢查的實(shí)施
（4）班組記錄的管理
三、HSE管理
在企業(yè)建立健全HSE管理體系和監(jiān)督體系后，班組應(yīng)在傳統(tǒng)的安全管理的基礎(chǔ)上，運(yùn)用HSE管理體系的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在監(jiān)督體系的有力督促下，通過(guò)實(shí)施健康工程、強(qiáng)化安全監(jiān)督管理、重視環(huán)境保護(hù)、遵循持續(xù)改進(jìn)的方針，使基層的HSE管理工作達(dá)到一個(gè)新的高度。
（一）安全教育，班組先行
千條萬(wàn)條，安全生產(chǎn)第一條；千計(jì)萬(wàn)計(jì)，安全教育第一計(jì)。由此可見(jiàn)安全培訓(xùn)教育的重要性。雖然風(fēng)險(xiǎn)管理是HSE管理體系的基礎(chǔ)，是班組安全活動(dòng)的最重要內(nèi)容，但也必須通過(guò)教育培訓(xùn)來(lái)實(shí)現(xiàn)。只有安全教育多下“及時(shí)雨”，才能避免事故放“馬后炮”。
1、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的四條法律要求
《安全生產(chǎn)法》對(duì)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)做出明確規(guī)定：
第二十一條：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。
第二十二條：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位采用新工藝、新技術(shù)、新材料或者使用新設(shè)備、必須了解、掌握其安全技術(shù)特性，采取有效的安全防護(hù)措施，并對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行專門(mén)的安全教育和培訓(xùn)。
第三十六條：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)應(yīng)當(dāng)教育和督促?gòu)臉I(yè)人員嚴(yán)格執(zhí)行本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程；并向從業(yè)人員如實(shí)告知作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素、防范措施以及事故應(yīng)急措施。
第五十條：從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)接受安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，掌握本職工作所需的安全生產(chǎn)知識(shí)，提高安全生產(chǎn)技能，增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。
2、施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)中存在的六大不良傾向
（1）當(dāng)前施工企業(yè)安全教育存在六重六輕的不良傾向
安全教育六輕六重現(xiàn)象：一重生產(chǎn)效益，輕安全教育；二中經(jīng)濟(jì)處罰，輕思想教育；三重安全意識(shí)教育，輕安全技能教育；四重管理人員的教育，輕操作人員的教育；五重組織形式，輕教育效果；六重事故后教訓(xùn)反思，輕事故前預(yù)防教育。
（2）班組安全教育中存在“六硬六軟”現(xiàn)象
“六硬六軟”現(xiàn)象：一是嘴巴上喊得硬，行動(dòng)上軟；二是安全學(xué)習(xí)形式硬，內(nèi)容軟；三是出了事故時(shí)硬，事故過(guò)后軟；四是安全檢查時(shí)硬，隱患整改軟；五是完成效益指標(biāo)硬，安全隱患整改投入軟；六是領(lǐng)導(dǎo)要求硬，獎(jiǎng)懲考核軟。
3、安全教育不良傾向產(chǎn)生的六大原因分析
（1）安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)不到位。
（2）安全教育沒(méi)有長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。
（3）安全教育培訓(xùn)的對(duì)象不到位。
（4）安全教育的內(nèi)容不全面。
（5）安全教育的方式方法簡(jiǎn)單乏味。
（6）安全教育的終生性認(rèn)識(shí)不足。
4、安全教育要做到“六硬”
（1）要有“硬”安全意識(shí)。
（2）要有“硬”制度。
（3）要有“硬”考核。
（4）要有“硬方法。
（5）要有“硬”班前班后會(huì)。
（6）要有“硬”行動(dòng)。
5、班組作業(yè)人員的安全培訓(xùn)
（1）班組長(zhǎng)的安全教育培訓(xùn)。
（2）新入廠員工的“三級(jí)”安全教育培訓(xùn)。
（3）員工調(diào)動(dòng)工作后應(yīng)重新進(jìn)行三級(jí)安全教育。
（4）特殊工種作業(yè)人員的安全技術(shù)培訓(xùn)。
（5）單位實(shí)施“新工藝、新技術(shù)或使用新設(shè)備、新材料時(shí)，應(yīng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行有針對(duì)性的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。
（一）班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理
1、班組安全管理工作要求
班組長(zhǎng)必須認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，在保障職工安全與健康的前提下，組織班組生產(chǎn)活動(dòng)。
（1）正確處理安全與生產(chǎn)的關(guān)系。
（2）加強(qiáng)班組制度建設(shè)，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制，形成人人管安全的局面。
（3）堅(jiān)持預(yù)防為主，把事故消滅在萌芽之中。
（4）開(kāi)展安全意識(shí)和安全技術(shù)技能的培訓(xùn)教育。
（5）搞好勞逸結(jié)合，確保職工的休假權(quán)利，同時(shí)要注意對(duì)女職工特殊保護(hù)工作。
（二）開(kāi)展事故預(yù)案演練，提高應(yīng)急能力
生產(chǎn)過(guò)程中的隱患若得不到及時(shí)的消除，可能發(fā)展成事故，對(duì)人員造成意外傷害和對(duì)國(guó)家財(cái)產(chǎn)造成不必要的損失。防止隱患演變成事故或者小事故惡化，可以通過(guò)事故預(yù)案的演練，提高員工處理突發(fā)事件的能力，有效解決這一問(wèn)題。
為了使員工能及時(shí)處理生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的異常情況，基層單位根據(jù)《HSE作業(yè)指導(dǎo)書(shū)》中編制的事故應(yīng)急預(yù)案，由班組長(zhǎng)組織，定期開(kāi)展應(yīng)急預(yù)案演練活動(dòng)。演練前，設(shè)計(jì)各種可能出現(xiàn)的意外情況，讓員工進(jìn)行排除，對(duì)演練過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)記錄，演練后進(jìn)行分析、討論，不斷對(duì)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行修訂完善。
三、成本管理
(一)加強(qiáng)成本控制
1、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理與成本控制相結(jié)合，尋找增產(chǎn)降耗的措施，降低生產(chǎn)費(fèi)用。
2、結(jié)合生產(chǎn)過(guò)程，對(duì)重點(diǎn)成本實(shí)行跟蹤控制。
3、加強(qiáng)生產(chǎn)管理過(guò)程監(jiān)控，從源頭上把生產(chǎn)成本降下來(lái)。
4、建立全過(guò)程成本控制體系
（二）增強(qiáng)員工的成本意識(shí)
隨著企業(yè)生產(chǎn)管理水平和計(jì)量?jī)x表裝備水平的不斷提高，班組開(kāi)展全面成本核算的條件逐漸趨于成熟，各生產(chǎn)裝置可根據(jù)自身特點(diǎn)，不斷深化班組成本核算管理工作，逐步建立一套完整的班組成本核算管理網(wǎng)。
通過(guò)開(kāi)展班組成本核算，增強(qiáng)員工的成本意識(shí)，強(qiáng)化對(duì)生產(chǎn)過(guò)程的成本分析和控制，從上到下行程“成本在我心中，效益在我心中”的良好氛圍，形成人人要“算賬”的良好管理格局，把成本意識(shí)滲透到企業(yè)的每個(gè)員工，把降低成本滲透到生產(chǎn)的全過(guò)程。
生產(chǎn)班組是企業(yè)內(nèi)部最基層的生產(chǎn)行政單位，直接由生產(chǎn)的工人組成。加強(qiáng)企業(yè)班組建設(shè)，提高班組管理工作水平，是全面實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和部署的關(guān)鍵。
參考文獻(xiàn)
《石油石化企業(yè)班組管理》
一、做好安全教育的基礎(chǔ)工作。
1、樹(shù)立安全教育為先的思想。企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)要把安全生產(chǎn)教育工作，作為貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”方針的首要任務(wù)來(lái)抓，樹(shù)立“安全工作，教育為先”的思想。企業(yè)的安全教育工作要有制度、有布置、有檢查、有落實(shí)，并綜合運(yùn)用行政、經(jīng)濟(jì)等手段，加強(qiáng)基層安全教育力度。
2、建立健全職工全員安全教育制度，嚴(yán)格按制度進(jìn)行教育對(duì)象的登記、培訓(xùn)、考核、發(fā)證的資料存檔工作。堅(jiān)決做到：不經(jīng)培訓(xùn)者或考(試)核不合格者、沒(méi)有持安全教育合格證者(特殊作業(yè)崗位)，不準(zhǔn)上崗工作。
3、結(jié)合全員實(shí)際情況，編制企業(yè)年度安全教育計(jì)劃，每個(gè)季度應(yīng)當(dāng)有教育的重點(diǎn)，每個(gè)月要有明確的教育內(nèi)容，計(jì)劃要有針對(duì)性，并隨著企業(yè)安全生產(chǎn)的特點(diǎn)，適時(shí)修改、變更或補(bǔ)充。
4、安全教育培訓(xùn)大綱、培訓(xùn)教材和培訓(xùn)師資要相對(duì)穩(wěn)定、確保教學(xué)質(zhì)量和教育時(shí)間。
二、抓好新人員的“三級(jí)”安全教育。
安全生產(chǎn)貫穿整個(gè)生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程始終，而“三級(jí)”安全教育是安全教育的開(kāi)端。必須對(duì)新入廠人員按程序進(jìn)行嚴(yán)格的“三級(jí)”安全教育培訓(xùn)，考核不合格者要進(jìn)行再教育，直至合格為止。
“三級(jí)”安全教育的程序是：新職工入廠向勞動(dòng)人事部門(mén)報(bào)到，領(lǐng)取三級(jí)安全教育卡，接受安全技術(shù)部門(mén)組織的廠級(jí)安全教育；考試(核)合格后，攜帶教育卡到車間，接受車間主任或安全員組織的車間一級(jí)安全教育；考核合格后，攜帶教育卡到班組，班組長(zhǎng)及安全員繼續(xù)對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行安全教育，考核合格后，把“三級(jí)”教育卡交廠安全技術(shù)部門(mén)存檔，由安全技術(shù)部門(mén)發(fā)給安全操作合格證，并領(lǐng)取勞動(dòng)防護(hù)用品后持證上崗。
“三級(jí)”安全教育的主要內(nèi)容是：
1、廠一級(jí)安全教育。(1)組織學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)方針政策、法規(guī)法律及有關(guān)行業(yè)安全規(guī)程規(guī)定，講解勞動(dòng)保護(hù)的意義、任務(wù)、內(nèi)容及基本要求。(2)了解本企業(yè)的安全生產(chǎn)情況，如企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，設(shè)備分布、性能和注意事項(xiàng)、主要危險(xiǎn)源及其發(fā)生事故的危害；企業(yè)相關(guān)安全生產(chǎn)防護(hù)知識(shí)和安全常識(shí)；企業(yè)的安全生產(chǎn)組織機(jī)構(gòu)即安全生產(chǎn)規(guī)章制度等；企業(yè)安全生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，結(jié)合同行業(yè)常見(jiàn)事故案例進(jìn)行剖析講解，闡明傷亡事故的原因即事故處理程序等。(3)提出安全生產(chǎn)要求。要求員工在生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程中努力學(xué)習(xí)安全技術(shù)、操作規(guī)程，經(jīng)常參加安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)交流和事故分析以及安全檢查活動(dòng)，遵守操作規(guī)程和勞動(dòng)紀(jì)律，徹底杜絕違章作業(yè)行為，正確使用勞動(dòng)保護(hù)用品等。
2、車間一級(jí)安全教育。車間一級(jí)的安全教育由車間主任或安監(jiān)人員負(fù)責(zé)。各車間根據(jù)生產(chǎn)特點(diǎn)和設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)，重點(diǎn)防范的危險(xiǎn)源和危險(xiǎn)區(qū)域，進(jìn)行本級(jí)安全生產(chǎn)教育。(1)介紹車間生產(chǎn)特點(diǎn)、性質(zhì)。如：車間人員組成，安全生產(chǎn)組織及活動(dòng)情況；車間主要工種及作業(yè)安全要求；危險(xiǎn)區(qū)域、特種作業(yè)場(chǎng)所，有毒有害崗位情況；安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)保護(hù)用品穿戴要求及注意事項(xiàng)；事故多發(fā)部位、原因及相應(yīng)的特殊規(guī)定和安全要求；車間常見(jiàn)事故并對(duì)典型事故案例進(jìn)行剖析；車間安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題及對(duì)策等等。(2)根據(jù)車間崗位特點(diǎn)介紹安全技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。(3)學(xué)習(xí)車間各項(xiàng)安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)制度。
3、班組一級(jí)安全教育。班組是企業(yè)安全生產(chǎn)的前沿“陣地”，操作人員的日常活動(dòng)和設(shè)備都在班組，班組安全生產(chǎn)教育的重點(diǎn)是崗位安全基礎(chǔ)教育、安全操作方法和崗位生產(chǎn)技能。主要由班組長(zhǎng)、安全員負(fù)責(zé)或請(qǐng)師傅傳授。(1)介紹本班組生產(chǎn)概括、特點(diǎn)、范圍、作業(yè)環(huán)境、設(shè)備狀況和消防設(shè)施等，結(jié)合典型事故案例，分析可能發(fā)生傷害事故的各種危險(xiǎn)因素和隱患部位。(2)講解本崗位使用的機(jī)械設(shè)備、工器具的性能，防護(hù)裝置的作用和使用方法、工種安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任及有關(guān)安全注意事項(xiàng)；學(xué)習(xí)班組安全活動(dòng)內(nèi)容及作業(yè)場(chǎng)所的安全檢查和交接班制度；教育員工發(fā)現(xiàn)事故隱患或發(fā)生事故時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告有關(guān)人員，并掌握一定的處理險(xiǎn)情能力。(3)講解正確使用勞動(dòng)用品及其保管方法和文明生產(chǎn)的要求。(4)安全生產(chǎn)操作示范。重點(diǎn)講解安全操作要領(lǐng)，結(jié)合實(shí)際，告訴員工哪些操作是危險(xiǎn)的、違反操作規(guī)程的以及將導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。
三、積極開(kāi)展企業(yè)安全文化建設(shè)
在新技術(shù)、新設(shè)備不斷更新的今天，供電企業(yè)對(duì)安全的要求越來(lái)越高，不同層次、不同崗位的員工，隨時(shí)面臨著巨大的壓力，安全教育培訓(xùn)是滿足員工渴望在一個(gè)安全、舒適的環(huán)境中工作的自身需求，維護(hù)員工權(quán)益的基礎(chǔ)保障。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，員工應(yīng)通過(guò)企業(yè)提供的各種安全教育培訓(xùn)，將接受和參與安全教育培訓(xùn)作為企業(yè)最大的福利，進(jìn)行安全知識(shí)和安全防護(hù)技能的補(bǔ)充、更新、拓寬，提高安全素質(zhì)，增強(qiáng)新形勢(shì)下對(duì)企業(yè)安全需求的適應(yīng)能力，維護(hù)自己最大的權(quán)益。
當(dāng)前供電企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題
1.對(duì)安全教育培訓(xùn)重要性認(rèn)識(shí)不足。部分基層單位、班組負(fù)責(zé)人，對(duì)安全教育培訓(xùn)工作重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)存在盲區(qū)，導(dǎo)致員工崗位安全教育培訓(xùn)工作沒(méi)有被納入單位、班組日常工作計(jì)劃的現(xiàn)象出現(xiàn)，受經(jīng)濟(jì)效益、工作進(jìn)度等客觀因素的影響，顯現(xiàn)出員工崗位安全教育培訓(xùn)缺乏的現(xiàn)象。
2.安全教育培訓(xùn)制度尚不健全。隨著供電企業(yè)快速發(fā)展和企業(yè)員工對(duì)安全教育培訓(xùn)滿意度的變化，現(xiàn)有安全培訓(xùn)制度顯現(xiàn)出安全教育培訓(xùn)管理制度或標(biāo)準(zhǔn)的缺失，可操作性欠缺，安全教育培訓(xùn)職能交叉加重了基層的負(fù)擔(dān)等方面的問(wèn)題。
3.安全教育培訓(xùn)覆蓋面不足。基層單位、班組受培訓(xùn)能力限制，導(dǎo)致員工安全教育培訓(xùn)有名無(wú)實(shí)，流于形式，造成基層員工安全教育培訓(xùn)嚴(yán)重缺失，在不斷積累之后造成員工整體安全素質(zhì)和安全意識(shí)偏低。
4.安全教育培訓(xùn)針對(duì)性不強(qiáng)。當(dāng)前，安全培訓(xùn)多以理論講解為主，由于與現(xiàn)場(chǎng)安全工作實(shí)際出現(xiàn)脫節(jié)，開(kāi)展安全教育培訓(xùn)工作之前沒(méi)有開(kāi)展前期調(diào)研，廣泛征求員工對(duì)安全教育培訓(xùn)的需求，導(dǎo)致安全教育培訓(xùn)沒(méi)有真正按照不同專業(yè)、不同層次員工的工作特點(diǎn)把握安全教育培訓(xùn)需求，有針對(duì)性的擬定安全教育培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案，使基層單位、班組的安全教育培訓(xùn)顯現(xiàn)出走過(guò)場(chǎng)，為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，缺乏針對(duì)性等方面的問(wèn)題。
5.安全教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)管理機(jī)制還不夠完善。目前，供電企業(yè)員工安全培訓(xùn)體系建設(shè)逐步趨于完善，但培訓(xùn)評(píng)價(jià)管理體系相對(duì)滯后，導(dǎo)致基層單位、班組安全培訓(xùn)開(kāi)展情況的監(jiān)督、檢查和培訓(xùn)質(zhì)效的考核、認(rèn)證欠缺規(guī)范。
6.安全教育培訓(xùn)師資較薄弱。一是基層單位、專業(yè)班組培訓(xùn)員由于長(zhǎng)期從事繁忙的現(xiàn)場(chǎng)工作、接觸的專業(yè)前沿信息較少、時(shí)間和精力有限等原因，導(dǎo)致教育理念更新不及時(shí)，教育理論知識(shí)相對(duì)欠缺；二是由于基層單位、專業(yè)班組培訓(xùn)員在承擔(dān)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)還要面對(duì)和處理復(fù)雜、動(dòng)態(tài)的現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)工作，導(dǎo)致培訓(xùn)人員投入到培訓(xùn)教學(xué)上的時(shí)間、精力很難保證；三是一些基層單位將培訓(xùn)人員承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)劃為義務(wù)勞動(dòng)，缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制，導(dǎo)致培訓(xùn)人員在開(kāi)展安全教育培訓(xùn)教學(xué)工作中的積極性受挫，培訓(xùn)效能感下降，從而影響了安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。
做好企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作的對(duì)策研究
1.企業(yè)要健全和完善安全教育培訓(xùn)體系的基礎(chǔ)建設(shè)。企業(yè)在完善三級(jí)安全教育培訓(xùn)體系的同時(shí)，一是在硬件設(shè)施的投入和配備等方面要安排專用資金，落實(shí)具體部門(mén)，建設(shè)并完善企業(yè)員工安全教育培訓(xùn)基地，配置必要的培訓(xùn)設(shè)備和設(shè)施，深入基層開(kāi)展培訓(xùn)課題調(diào)研，根據(jù)企業(yè)安全生產(chǎn)管理要求，制定安全教育培訓(xùn)計(jì)劃；二是加強(qiáng)企業(yè)安全教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)基層選拔、自主培養(yǎng)，專業(yè)人員引進(jìn)等多種方式，做好安全教育培訓(xùn)師資資源的儲(chǔ)備，建立能滿足企業(yè)安全教育培訓(xùn)要求的師資隊(duì)伍，保證安全教育培訓(xùn)工作的質(zhì)效，使安全教育培訓(xùn)計(jì)劃能夠得到有效落實(shí)。
2.企業(yè)要將安全教育培訓(xùn)與企業(yè)安全目標(biāo)愿景進(jìn)行有效結(jié)合。安全教育培訓(xùn)具有形式和載體多元化的特征，但無(wú)論是通過(guò)企業(yè)安全文化建設(shè)，還是通過(guò)安全知識(shí)和技能培訓(xùn)、競(jìng)賽、演講、論壇、專題講座等形式開(kāi)展安全教育培訓(xùn)，始終都要同企業(yè)安全發(fā)展的安全目標(biāo)愿景相結(jié)合。一是企業(yè)要將安全教育培訓(xùn)與員工個(gè)人的崗位追求、價(jià)值追求相結(jié)合。從關(guān)心員工各方面利益的角度出發(fā)，通過(guò)安全教育培訓(xùn)使員工樹(shù)立正確的安全價(jià)值觀，能夠發(fā)自內(nèi)心的真正認(rèn)識(shí)到只有保證了安全，才能得到個(gè)人利益，實(shí)現(xiàn)個(gè)人追求，真正實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，主動(dòng)接受安全教育培訓(xùn)，自覺(jué)汲取安全知識(shí)、提升安全技能。二是安全教育培訓(xùn)要納入企業(yè)的教育培訓(xùn)總體規(guī)劃中，與專業(yè)技能培訓(xùn)、學(xué)歷教育培訓(xùn)有機(jī)融合，確定專責(zé)部門(mén)和人員統(tǒng)一管理，形成完善的安全教育培訓(xùn)體系，避免安全教育培訓(xùn)流于形式的現(xiàn)象出現(xiàn)，使安全教育培訓(xùn)在培訓(xùn)資金、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)場(chǎng)所、培訓(xùn)設(shè)施、培訓(xùn)質(zhì)效等方面從組織結(jié)構(gòu)和管理上得到保障。
3.企業(yè)要形成安全教育培訓(xùn)的閉環(huán)管理流程。安全教育培訓(xùn)的閉環(huán)流程包括全面掌握企業(yè)和員工安全技能和素質(zhì)提升需求，做好安全教育培訓(xùn)需求分析；根據(jù)安全教育培訓(xùn)需求有針對(duì)性的編制安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，設(shè)置培訓(xùn)課程；安全教育培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程和安全教育培訓(xùn)質(zhì)效評(píng)價(jià)等四個(gè)方面。企業(yè)和員工安全技能和素質(zhì)提升需求調(diào)查，是確定安全教育培訓(xùn)目標(biāo)、制定安全教育培訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)，是進(jìn)行安全教育培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程和安全教育培訓(xùn)質(zhì)效評(píng)價(jià)的前提，也是加強(qiáng)培訓(xùn)工作計(jì)劃性、針對(duì)性、可控性和預(yù)見(jiàn)性的關(guān)鍵。企業(yè)和員工安全技能和素質(zhì)提升需求調(diào)查主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是安全教育培訓(xùn)部門(mén)和基層單位、班組對(duì)企業(yè)安全教育培訓(xùn)制度的落實(shí)情況；二是企業(yè)安全水平和缺陷、隱患、事故狀況，員工安全意識(shí)、安全技能水平和“三違”現(xiàn)象發(fā)生率；三是員工對(duì)崗位新工藝、新設(shè)備、新技能的認(rèn)知狀況，應(yīng)急處置技能和水平。
編制安全教育培訓(xùn)計(jì)劃和設(shè)置培訓(xùn)課程，應(yīng)根據(jù)各級(jí)安全教育培訓(xùn)體系組織機(jī)構(gòu)實(shí)際，結(jié)合安全教育培訓(xùn)需求調(diào)查制定。計(jì)劃要做到有目標(biāo)、有內(nèi)容、有措施，注重針對(duì)性、實(shí)效性、可行性和操作性。
安全教育培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程首先是要明確培訓(xùn)要求，科學(xué)合理的控制培訓(xùn)進(jìn)度，著重從員工安全意識(shí)的提升、安全知識(shí)的完善、安全技能的補(bǔ)缺等方面提高員工整體安全素質(zhì)。基層的單位和班組在安全教育培訓(xùn)工作的實(shí)施中，可從制度、規(guī)范、常態(tài)、學(xué)用結(jié)合等方面出發(fā)，采用安全知識(shí)和技能培訓(xùn)、競(jìng)賽、演講、論壇、專題講座等多種形式，喚起員工參與安全教育培訓(xùn)積極性；把握好安全理念、安全啟迪、事故警示、人機(jī)互動(dòng)等環(huán)節(jié)，對(duì)員工進(jìn)行全方位的安全教育培訓(xùn)；結(jié)合工作實(shí)際和安全實(shí)踐經(jīng)歷，緊貼本單位和班組安全生產(chǎn)工作實(shí)際，開(kāi)展安全知識(shí)和技能學(xué)習(xí)、討論分析事故案例等，真正做到有的放矢。
安全教育培訓(xùn)質(zhì)效評(píng)價(jià)是安全教育培訓(xùn)取得實(shí)效的保障，包括評(píng)估確定、評(píng)估方案制定、評(píng)估實(shí)施和評(píng)估反饋四個(gè)步驟。一是利用聽(tīng)課、座談、問(wèn)卷調(diào)查等方式，對(duì)參培人員進(jìn)行培訓(xùn)計(jì)劃安排、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)進(jìn)度、培訓(xùn)環(huán)境、后勤服務(wù)、授課技巧等方面認(rèn)可程度的評(píng)價(jià)；二是利用試卷答題、技能實(shí)操以及撰寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)等方式，掌握參培人員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握情況和安全知識(shí)與技能的提升情況；三是通過(guò)對(duì)參訓(xùn)者行為觀察及訪談其主管或同事，評(píng)定參訓(xùn)者接受培訓(xùn)后在工作行為上的變化；四是評(píng)估培訓(xùn)后帶來(lái)的組織相關(guān)產(chǎn)出的變化效果。
一、推行準(zhǔn)軍事化班前會(huì)的作法
1.全面規(guī)范班前會(huì)，突出班前安全教育
去年，中山煤業(yè)公司黨委修訂完善了《區(qū)隊(duì)班前會(huì)實(shí)施辦法》文件，對(duì)每班班前會(huì)工作作了明確具體的規(guī)范。把每班班前會(huì)作為區(qū)隊(duì)職工安全教育的主要陣地和平臺(tái)，作為區(qū)隊(duì)職工安全教育的最佳切入點(diǎn)和職工天天受教育、時(shí)時(shí)聽(tīng)警鐘的主要課堂，作為安全文化建設(shè)的亮點(diǎn)和精品工程，對(duì)班前會(huì)召開(kāi)的方式方法和具體內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定，具有較強(qiáng)的程序性、可操作性和靈活性。公司明確規(guī)定各區(qū)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、黨支部書(shū)記是班前職工安全教育的負(fù)責(zé)人，每班值班隊(duì)干是班前會(huì)職工教育的組織者和實(shí)施者。每次班前會(huì)必須組織組織抽查職工講述事故案例、記憶應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)，嚴(yán)格班前會(huì)考勤，真正把班前會(huì)開(kāi)成每班安全生產(chǎn)的動(dòng)員會(huì)。
2. 堅(jiān)持執(zhí)行“十步工作法”，建立規(guī)范有序的班前會(huì)工作標(biāo)準(zhǔn)
該公司將班前會(huì)程序規(guī)范為“十步曲”。一點(diǎn)名。由當(dāng)天地面值班隊(duì)干按照區(qū)隊(duì)當(dāng)班班組職工花名冊(cè)進(jìn)行點(diǎn)名考勤。二傳達(dá)，由值班隊(duì)干部傳達(dá)規(guī)程、規(guī)章制度等。三安排，由地面值班隊(duì)長(zhǎng)對(duì)當(dāng)班工作進(jìn)行安排。四案例，由值班隊(duì)干講述或抽職工抽述事故案例，簡(jiǎn)要講明事故發(fā)生的經(jīng)過(guò)、原因及防范措施。五“手指口述”，由值班隊(duì)干或職工進(jìn)行一次“手指口述”模擬演練，并要求在現(xiàn)場(chǎng)逗硬執(zhí)行。六總結(jié)考核上班工作，由值班隊(duì)干介紹上班的安全生產(chǎn)情況，通報(bào)上一班生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存在的隱患和問(wèn)題，提出整改措施和處理方法，并對(duì)上一班安全、生產(chǎn)工作進(jìn)行考核。七布置落實(shí)，當(dāng)班班組長(zhǎng)對(duì)班組人員進(jìn)行具體分工，分工時(shí)要充分考慮特殊工種人員的作業(yè)，并明確當(dāng)班工作任務(wù)和工作重點(diǎn)，各項(xiàng)工作、各道工序責(zé)任到個(gè)人。八重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，值班隊(duì)干、班組長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)容易出現(xiàn)的問(wèn)題和隱患進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，提醒職工注意安全。九宣誓，由當(dāng)班帶班隊(duì)干、班組長(zhǎng)引領(lǐng)職工進(jìn)行入井前的安全宣誓。十整隊(duì)出發(fā)，由各班組長(zhǎng)檢查職工勞保用品穿戴是整齊、是否攜帶好工具、安全用品等，然后，由班組長(zhǎng)舉旗帶領(lǐng)職工成縱列依次入井。
3.以考促學(xué)，增強(qiáng)班前安全教育效果
去年以來(lái)，中山煤業(yè)公司各區(qū)隊(duì)認(rèn)真組織對(duì)職工的抽查考試，考試內(nèi)容包括安全案例（說(shuō)出案例發(fā)生的經(jīng)過(guò)、事故原因及防范措施）、手指口述操作要領(lǐng)等，公司政工部、安監(jiān)處等部門(mén)到井口對(duì)職工應(yīng)會(huì)就會(huì)知識(shí)進(jìn)行抽查，對(duì)不合格的人員處罰每人次20元。
4.強(qiáng)化班前會(huì)動(dòng)態(tài)檢查，逗硬班前會(huì)考核獎(jiǎng)懲
中山煤業(yè)公司工會(huì)不定期對(duì)各區(qū)隊(duì)的班前會(huì)進(jìn)行檢查指導(dǎo)和嚴(yán)格考核，每周星期一安監(jiān)處對(duì)上周各區(qū)隊(duì)的班前會(huì)召開(kāi)情況通報(bào)，對(duì)違反規(guī)定的給予相應(yīng)處罰。公司還組織了準(zhǔn)軍事化班前會(huì)演練，對(duì)獲得前三名的區(qū)隊(duì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
二、存在的主要問(wèn)題
1.各區(qū)隊(duì)發(fā)展不平衡
去年以來(lái)，中山煤業(yè)公司各區(qū)隊(duì)班前安全教育工作形成了你追我趕的局面，重點(diǎn)工程隊(duì)、機(jī)運(yùn)隊(duì)、掘進(jìn)一隊(duì)、采煤二隊(duì)開(kāi)展得較好，取得了較好的效果，但仍有個(gè)別區(qū)隊(duì)總是落后，如采煤一隊(duì)。
2.班前安全教育處罰未完全到位
中山煤業(yè)公司相關(guān)部門(mén)對(duì)各區(qū)隊(duì)班前安全教育的檢查考核有心慈手軟的現(xiàn)象，特別是對(duì)未按規(guī)定進(jìn)行班前會(huì)的處罰力度較小，未引起相關(guān)隊(duì)干的重視。有極個(gè)別區(qū)隊(duì)甚至有破罐子破摔的現(xiàn)象。
三、下步改進(jìn)措施
1.繼續(xù)執(zhí)行好班前會(huì)“十步工作法”，規(guī)范班前安全教育標(biāo)準(zhǔn)。
執(zhí)行好準(zhǔn)軍事化班前會(huì)“一點(diǎn)名、二傳達(dá)、三安排、四案例、五“手指口述”、六總結(jié)考核、七布置落實(shí)、八重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、九宣誓、十整隊(duì)出發(fā)”的十步工作法，讓這十種方法成為班前會(huì)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)違反規(guī)定的給予相應(yīng)處罰，對(duì)通報(bào)全公司。
2.繼續(xù)推行以考促學(xué)，增強(qiáng)班前安全教育效果
要加大職工考試力度，公司進(jìn)行季度一考試制度，同時(shí)督促各區(qū)隊(duì)實(shí)行每月一考試制度，將考核成績(jī)與職工工資收入掛鉤。
一、提高安全意識(shí)
1.以人為本，樹(shù)立正確的安全理念，培育良好的安全心態(tài)
安全理念是一個(gè)地方、一個(gè)群體對(duì)安全的總的價(jià)值選擇，主導(dǎo)和影響著人的思想、思維、思路及決策。一些企業(yè)在“利益至上”觀念的驅(qū)使下，不顧職工生命安危，冒險(xiǎn)蠻干；更有甚者，明知存在較大危險(xiǎn)，仍強(qiáng)迫工人作業(yè)，最后釀成事故。因此，培育正確的安全理念非常重要。許多安全事故并非由于人的安全意識(shí)不強(qiáng)、安全知識(shí)不夠，而是因?yàn)槿说倪^(guò)度情緒化所致。因此人的心態(tài)和情緒是影響安全行為的重要因素，對(duì)職工在工作和生活上多點(diǎn)關(guān)心，多份愛(ài)心，及時(shí)了解并幫助解決其急難問(wèn)題，最大限度地化解了不良情緒，保證了和諧、安全生產(chǎn)。
2.深刻分析安全教育形勢(shì)，不斷探索安全教育方法
通過(guò)深入分析研究，目前安全教育工作存在的普遍問(wèn)題包括：
（1）安全管理人員結(jié)構(gòu)欠理想，高學(xué)歷較少；（2）崗位工資低，但責(zé)任大、工作繁；（3）發(fā)展空間不夠，留不住人才，干的好的辭職跳槽、轉(zhuǎn)行，變數(shù)較大；（4）專職管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠高，管理能力需加強(qiáng)；（5）安全教育授課講解能力有待提高。
針對(duì)當(dāng)前形勢(shì)，企業(yè)應(yīng)制定行之有效的目標(biāo)任務(wù)和措施：（1）采取激勵(lì)機(jī)制，組織安全管理人員參加國(guó)家注冊(cè)安全工程師資格考試，不斷提高個(gè)人專業(yè)素質(zhì)；（2）通過(guò)互動(dòng)式安全例會(huì)、組織安全活動(dòng)、開(kāi)展班組安全活動(dòng)來(lái)促進(jìn)安全管理人員管理能力的提高；（3）組織安全課件編制人員定期交流、研討，完成職工安全教育培訓(xùn)課件、題庫(kù)、講課、考試等任務(wù)；（4）關(guān)鍵裝置安全工程師全部聘任獲得國(guó)家注冊(cè)安全工程師資格的人員；（5）鼓勵(lì)安全工程師多總結(jié)安全管理經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表專業(yè)論文；（6）注冊(cè)安全工程師資格安全管理人員都要具備講課能力，每人至少承擔(dān)一門(mén)安全課程的授課任務(wù)；（7）每門(mén)課件力爭(zhēng)制成多媒體短片，能夠自動(dòng)播放并分出層次，以備對(duì)不同人員施教。根據(jù)受教育人員的需求不同，分清了層次：中層干部、管理干部、工人（操作工、化驗(yàn)工、其他工人）、轉(zhuǎn)崗人員、新職工、外委人員（長(zhǎng)期固定、短期臨時(shí)、運(yùn)銷相關(guān)人員）、臨時(shí)人員（協(xié)助指導(dǎo)專家、參觀交流、實(shí)習(xí)培訓(xùn)）等多個(gè)層次，分別由專業(yè)安全管理人員編制培訓(xùn)內(nèi)容，因材施教，大幅度提高教育效果。
3.建立安全教育的長(zhǎng)效考核管理機(jī)制
根據(jù)調(diào)查分析結(jié)果，安全教育長(zhǎng)期以來(lái)存在主動(dòng)參加培訓(xùn)的積極性不高、教育培訓(xùn)效果不理想，應(yīng)付考試考核現(xiàn)象普遍存在等問(wèn)題，制定了安全在線培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行：各部門(mén)可通過(guò)班組安全活動(dòng)、安全講座等形式進(jìn)行培訓(xùn)。全員考試，檢驗(yàn)了職工掌握安全知識(shí)的真實(shí)水平，促進(jìn)了職工自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，全面提高全員安全意識(shí)和安全技能。
4.全員參與，創(chuàng)新形式，提高安全活動(dòng)效果，助推安全技能提高
為進(jìn)一步活躍班組安全活動(dòng)氣氛，增強(qiáng)活動(dòng)效果， “講述身邊的安全故事”的主題活動(dòng)中，職工們把自己日常的工作、生活經(jīng)歷編寫(xiě)成安全小故事，各班組利用安全活動(dòng)時(shí)間，讓大家輪流講述、交流自己對(duì)安全經(jīng)歷，增強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。該活動(dòng)形式新穎，內(nèi)容豐富，通過(guò)發(fā)生在身邊的鮮活的事實(shí)提醒大家時(shí)刻要注意安全，讓職工們體會(huì)到安全就在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)中，和我們每一個(gè)人息息相關(guān)。這種喜聞樂(lè)見(jiàn)、貼近實(shí)際的學(xué)習(xí)形式得到了職工的充分認(rèn)可，使以前的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)吸收式的安全管理，從而促進(jìn)車間員工養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，對(duì)增強(qiáng)職工的安全意識(shí)，促進(jìn)裝置安全生產(chǎn)，起到了積極的作用。現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)收集整理，已經(jīng)把這些安全故事編制成了安全故事集，成為職工日常安全教育手冊(cè)，為今后的安全教育工作留下了一筆可觀的財(cái)富。
二、增強(qiáng)安全技能
1.編制安全練兵卡，實(shí)現(xiàn)安全培訓(xùn)日常化
安全操作經(jīng)驗(yàn)的征集。職工積極參與，紛紛將自己實(shí)際操作中的寶貴經(jīng)驗(yàn)傾囊相授：關(guān)鍵的一次提醒，關(guān)鍵的一個(gè)操作步驟，關(guān)鍵的一個(gè)閥門(mén)，關(guān)鍵的一次指揮等等，這些細(xì)微鮮活的例子讓每一位職工都獲益匪淺。活動(dòng)為職工創(chuàng)建一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以達(dá)到拓寬職工眼界、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的培訓(xùn)效果。大家從成功的經(jīng)驗(yàn)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在失敗的操作中汲取教訓(xùn)，從而在以后的工作中就能少跌跤、少走彎路，干起活來(lái)輕松自如，得心應(yīng)手。此次傳授經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)不僅豐富了職工的操作知識(shí)，提高了大家的操作水平，而且避免了各類操作事故的發(fā)生，有效地消除了威脅安全生產(chǎn)的瓶頸。編制成卡片，成為了裝置操作的寶典。在操作經(jīng)驗(yàn)卡旁配備了一個(gè)記錄本，便于日常安全操作經(jīng)驗(yàn)征集，每季度進(jìn)行梳理補(bǔ)充，不斷豐富內(nèi)容，成為一筆操作財(cái)富。
2.全員參與，創(chuàng)新形式，助推安全技能提高
注重職工安全技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練，創(chuàng)新安全教育形式，通過(guò)開(kāi)展比賽等活動(dòng)，以賽代練，促進(jìn)了安全技能的提高。消防運(yùn)動(dòng)會(huì)、“找差距，達(dá)標(biāo)準(zhǔn)”等活動(dòng)，把自己的經(jīng)驗(yàn)在班組活動(dòng)中無(wú)私的傳授給班組同志，起到“傳、幫、帶”的作用，形成了濃郁的安全技能學(xué)習(xí)氛圍。第一階段為找差距階段，活動(dòng)開(kāi)展形式為，空氣呼吸器背戴項(xiàng)目：利用副班會(huì)時(shí)間，組織每名職工進(jìn)行空氣呼吸器背戴的展示，由班組安全員記錄真實(shí)成績(jī)及存在的問(wèn)題。心肺復(fù)蘇項(xiàng)目：利用副班會(huì)時(shí)間，首先以小紙條的形式要求職工隨機(jī)寫(xiě)出心肺復(fù)蘇的步驟要領(lǐng)，然后組織每名職工按照自己寫(xiě)下的步驟要領(lǐng)進(jìn)行演示，由班組安全員收回小紙條并做好問(wèn)題記錄。第二階段為達(dá)標(biāo)準(zhǔn)階段，由車間安全員分項(xiàng)目分階段為班組講授氣防救護(hù)技能，并要求每名職工進(jìn)行演示，具體形式同于“找差距”階段。為使活動(dòng)不流于形式，安排安全環(huán)保部人員定點(diǎn)承包車間，對(duì)車間的活動(dòng)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，使每位職工的操作技能都有了不同程度地提高，取得了實(shí)效。
關(guān)鍵詞:企業(yè)班組長(zhǎng)；選拔；培訓(xùn)；意識(shí)；能力
一個(gè)企業(yè),蓬勃發(fā)展,布滿活力,靠的是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)英明的決策和基層班組共同的努力。一個(gè)班組,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),拼搏進(jìn)取,靠的是班組長(zhǎng)精心的管理和熱忱投入。我們企業(yè)最基層的生產(chǎn)單位就是生產(chǎn)班組,班組對(duì)一個(gè)企業(yè),好比家庭對(duì)于社會(huì),他們的生存狀態(tài)對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)十分關(guān)鍵。家庭不穩(wěn)定,必然造成社會(huì)不安;班組不穩(wěn),必然造成企業(yè)不安。可以這樣說(shuō),生產(chǎn)班組是企業(yè)大廈的基石。而生產(chǎn)班組的指揮者是班組長(zhǎng)。班組長(zhǎng)能否將企業(yè)的安全管理有效性深入到班組的安全建設(shè)，是能否大幅度降低企業(yè)的傷亡事故，實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵，由此可見(jiàn)班組長(zhǎng)在企業(yè)生產(chǎn)中的重要性。
企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益好壞，關(guān)鍵在于班組安全工作的好壞。所以班組安全建設(shè)的成效大小，取決于班組長(zhǎng)對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)程度及所具備的安全技術(shù)知識(shí)水平和實(shí)際的組織協(xié)調(diào)能力。因此，企業(yè)必須抓好班組長(zhǎng)選任與后續(xù)的安全培訓(xùn)教育，使之真正擔(dān)負(fù)起最基礎(chǔ)安全生產(chǎn)指揮、組織和第一責(zé)任人的角色。那么，如何使班組長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起這個(gè)前線最基礎(chǔ)安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的角色呢？筆者認(rèn)為：對(duì)班組長(zhǎng)選拔與安全培訓(xùn)，是確保企業(yè)安全生產(chǎn)，取得好的效益的關(guān)鍵。
第一，選擇一個(gè)德才兼?zhèn)涞陌嘟M長(zhǎng)是關(guān)鍵。班組長(zhǎng)是企業(yè)各項(xiàng)安全生產(chǎn)指標(biāo)的直接落實(shí)責(zé)任者，班組長(zhǎng)作為各企業(yè)基層單位的“兵頭將尾”，工作在現(xiàn)場(chǎng)管理的最前沿，肩負(fù)著指揮控制安全生產(chǎn)的重任。因此，班組長(zhǎng)素質(zhì)的高低直接影響著班組的安全管理，這就要求班組長(zhǎng)應(yīng)該具備很多方面的條件，主要體現(xiàn)在這些方面：有較高的文化水平、較寬的知識(shí)面，較強(qiáng)的專業(yè)技能、較好的組織協(xié)調(diào)能力，還要有一定的領(lǐng)導(dǎo)決策能力，政治素質(zhì)和涵養(yǎng)更是不可或缺的，沒(méi)有這一條，本事再大、水平再高、也不行。
具體講，作為班組長(zhǎng)，一是要有集體榮譽(yù)感，有進(jìn)取心。班組長(zhǎng)要團(tuán)結(jié)同志，帶領(lǐng)全班人員努力開(kāi)拓進(jìn)取，沒(méi)有責(zé)任感是不行的，責(zé)任心不強(qiáng)也是不行的。二是要掌握較寬的知識(shí)面。“打鐵先需自身硬”。作為班組長(zhǎng)沒(méi)有過(guò)硬的技術(shù)是不能服人的，要利用業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)，工作時(shí)間多實(shí)踐，遇到問(wèn)題多思考，日積月累，積少成多，把自己鍛煉成本專業(yè)的專家，處理問(wèn)題的行家，班組長(zhǎng)必須對(duì)所有設(shè)備在正常生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題和突發(fā)事故能夠盡快處理或在短時(shí)間內(nèi)對(duì)事故拿出處理意見(jiàn)。。三是班組長(zhǎng)要掌握一定的管理知識(shí)。班組長(zhǎng)除了帶領(lǐng)全班人員做好日常生產(chǎn)運(yùn)行、設(shè)備檢修外，還必須做好班組的日常管理工作，使班組工作有條不紊地進(jìn)行，不僅環(huán)境井然有序，還要管理富有特色。要做到這些就必須具備一定的管理知識(shí)。四是班組長(zhǎng)必須注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。言談舉止、待人接物、為人處事等各個(gè)方面都要出類拔萃，只有這樣才能樹(shù)立良好的形象和權(quán)威，更好的組織班組工作。五是班組長(zhǎng)要樹(shù)立正確的人生觀和苦樂(lè)觀，要敢于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)，見(jiàn)困難就上，見(jiàn)榮譽(yù)就讓，充分發(fā)揮模范帶頭作用，把大家緊緊團(tuán)結(jié)在自己的周圍，這樣才能極大地調(diào)動(dòng)每一個(gè)人的積極性，為圓滿完成廠部、站庫(kù)交給的任務(wù)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
所以,我們?cè)诎嘟M長(zhǎng)的選拔任用上一定要考慮這些。通過(guò)考核合格后再任命為班組長(zhǎng)。
第二，必須重視和加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)的安全教育工作，經(jīng)常性地組織本單位安全教育和派出去接受正規(guī)專業(yè)的安全教育，不斷提升班組長(zhǎng)的政治思想和安全生產(chǎn)技能的整體素質(zhì)。
通過(guò)培訓(xùn)，使班組長(zhǎng)樹(shù)立起四種意識(shí)和具備兩種能力。
樹(shù)起四種意識(shí)：樹(shù)立教育為先意識(shí)。要以崗位安全操作為重點(diǎn)抓安全教育。這是因?yàn)閸徫话踩僮饕?guī)程十分具體，明確地規(guī)定了職工的安全作業(yè)規(guī)范，每一個(gè)職工不但要牢記，更應(yīng)將其融入工作、指導(dǎo)工作。班組長(zhǎng)要以此為目的持之以恒首先抓好安全教育，使職工牢固樹(shù)立起安全意識(shí)和具有精湛的技能。樹(shù)立超前意識(shí)。所謂超前意識(shí)是指班組長(zhǎng)對(duì)班組安全工作要有預(yù)見(jiàn)性、敏感性、超前性。如果班組長(zhǎng)沒(méi)有這種超前意識(shí)，就抓不住安全工作的要害。班組長(zhǎng)一要吃透有關(guān)安全的法律、法規(guī)的精神實(shí)質(zhì)，弄清上級(jí)對(duì)安全工作的要求，把握安全工作方向；二要有精湛的生產(chǎn)技術(shù)，對(duì)生產(chǎn)流程、生產(chǎn)設(shè)施了如指掌，對(duì)設(shè)備安全隱患有預(yù)測(cè)，使設(shè)備保養(yǎng)有的放矢，保持設(shè)備的良好狀態(tài)；三要了解和掌握班組的安全狀況，分析員工思想動(dòng)態(tài)，注意情緒變化，對(duì)容易發(fā)生事故的崗位、工種心中有數(shù)，超前工作，穩(wěn)定隊(duì)伍。樹(shù)立起監(jiān)督意識(shí)。監(jiān)督分事前監(jiān)督和事后監(jiān)督：事前監(jiān)督，既上班前的監(jiān)督，包括上崗人員的體力、精神狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境及事故隱患整改情況的確認(rèn)，這是保證安全生產(chǎn)的前提條件。事后監(jiān)督：一要加強(qiáng)對(duì)周圍環(huán)境和設(shè)備狀況的監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)處理，把事故消滅在萌芽狀態(tài)；二要加強(qiáng)對(duì)員工上崗前安全防護(hù)準(zhǔn)備工作的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象及時(shí)制止；三要加強(qiáng)員工在生產(chǎn)過(guò)程中執(zhí)行安全規(guī)章制度的監(jiān)督；四要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人員、重點(diǎn)崗位的安全監(jiān)督，確保安全生產(chǎn)。樹(shù)立事后總結(jié)意識(shí)。班組長(zhǎng)抓好安全工作，一要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，找出成功的秘訣；二要總結(jié)失敗的教訓(xùn)，找準(zhǔn)失敗的原因，使二者上升為理論，以指導(dǎo)今后的安全工作。
一、活動(dòng)主題
講安全、講案例、講責(zé)任，增強(qiáng)安全意識(shí)。
二、活動(dòng)目的
切實(shí)開(kāi)展好安全教育活動(dòng)，從年初開(kāi)頭打牢干部職工的安全思想基礎(chǔ)，確保實(shí)現(xiàn)全年安全生產(chǎn)目標(biāo)。面對(duì)即將迎來(lái)繁重而艱巨的生產(chǎn)任務(wù)，通過(guò)開(kāi)展以“講安全、講案例、講責(zé)任，增強(qiáng)安全意識(shí)”為主題的新春安全教育“六個(gè)一”活動(dòng)，確保節(jié)后及時(shí)將職工的思想和精力集中到正常生產(chǎn)上來(lái)，為2014年安全生產(chǎn)工作開(kāi)好局，起好步。
三、活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容
公司于新春第一周開(kāi)展新春安全教育“六個(gè)一”活動(dòng)，即：
1、每位員工許一個(gè)新年安全愿望；
2、各單位召開(kāi)一次新年安全工作布置會(huì)；
3、各班組召開(kāi)一次“爭(zhēng)創(chuàng)‘無(wú)違章班組’、爭(zhēng)當(dāng)‘無(wú)違章個(gè)人’”的主題班組安全活動(dòng)；
4、各生產(chǎn)單位組織一次“講案例、學(xué)安規(guī)”安全警示教育活動(dòng)；
5、各單位組織開(kāi)展一次現(xiàn)場(chǎng)和設(shè)備安全檢查；
6、公司組織召開(kāi)一次春檢安全生產(chǎn)動(dòng)員會(huì)。
四、具體要求
1、每位員工許一條在2014年中自己工作上的安全愿望，提出目標(biāo)，明確安全責(zé)任，制訂保證措施，實(shí)現(xiàn)自身安全生產(chǎn)水平的不斷提高。安全愿望書(shū)面材料由各工區(qū)、班組負(fù)責(zé)保存。
2、各單位召開(kāi)一次新年安全工作布置會(huì)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳省公司以及公司“兩會(huì)”和年度安全工作會(huì)議材料和領(lǐng)導(dǎo)講話，貫徹領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，分析總結(jié)本單位安全生產(chǎn)情況，布置落實(shí)新春安全教育活動(dòng)，全面布置本單位新年安全工作，使職工的思想和精力盡快集中到正常生產(chǎn)上來(lái)。
3、各班組召開(kāi)一次“爭(zhēng)創(chuàng)‘無(wú)違章班組’、爭(zhēng)當(dāng)‘無(wú)違章個(gè)人’”的主題班組安全活動(dòng)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)《無(wú)錫供電公司爭(zhēng)創(chuàng)“無(wú)違章班組”、爭(zhēng)當(dāng)“無(wú)違章個(gè)人”活動(dòng)管理辦法》的基礎(chǔ)上，組織員工進(jìn)行專題討論，落實(shí)具體舉措，以個(gè)人安全確保班組安全。各單位領(lǐng)導(dǎo)和管理人員要按照“三掛鉤”要求，參加班組安全活動(dòng)討論，與班組員工一起排查、分析本班組在日常工作中存在的問(wèn)題和不足，研究對(duì)策并加以改進(jìn)。
4、各生產(chǎn)單位組織一次“講案例、學(xué)安規(guī)”安全警示教育活動(dòng)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、生產(chǎn)骨干要針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)和工作實(shí)際，以案例分析形式對(duì)安規(guī)重點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行宣講，吸取歷史事故上的教訓(xùn)，切實(shí)體會(huì)因違章作業(yè)、麻痹大意而付出的慘重代價(jià)，促使員工重點(diǎn)學(xué)習(xí)自身崗位需要掌握的安規(guī)知識(shí)，不斷提高員工的安全意識(shí)和專業(yè)技能。
5、各單位組織開(kāi)展一次現(xiàn)場(chǎng)和設(shè)備安全檢查。檢查現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備安全狀況、現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)安全措施落實(shí)情況、車輛安全狀況、消防保衛(wèi)情況、安全工器具、作業(yè)工具和勞動(dòng)保護(hù)用品情況、日常檢修、應(yīng)急搶修物資材料和備品備件情況，確保滿足安全和工作的要求。
新員工入職培訓(xùn)計(jì)劃模板一
一、動(dòng)員、組織、培訓(xùn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國(guó)消防法》。
二、安全工作的意義和作用。
三、安全檢查知識(shí)
1、安全檢查的作用;
2、安全檢查的內(nèi)容;
3、消防安全自查工作。
四、如何處理突況
1、如何報(bào)警;
2、如何撲滅初期火災(zāi);新員工入職培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)3、如何組織人員疏散;
4、如何逃生，有針對(duì)性選擇：被困電梯如何自救，高層建筑火災(zāi)逃生方法，燒傷的急救，休克的急救，火場(chǎng)上如何救人，歌舞廳，卡拉OK火災(zāi)的逃生方法，遇火自救七法，火場(chǎng)逃生的十種方法等。
五、滅火器的正確使用方法及現(xiàn)場(chǎng)演練。
三級(jí)安全教育培訓(xùn)計(jì)劃
為了規(guī)范新入廠員工的安全教育，從源頭把好安全關(guān)，消減安全風(fēng)險(xiǎn)，特指定本計(jì)劃。
一、 三級(jí)安全教育的有關(guān)規(guī)定
1995年原勞動(dòng)部《企業(yè)職工勞動(dòng)安全衛(wèi)生教育管理規(guī)定》提出了“企業(yè)新職工上崗前必須進(jìn)行廠級(jí)、車間級(jí)、班組級(jí)三級(jí)安全教育”的要求。并要求三級(jí)安全教育時(shí)間不得少于40學(xué)時(shí)。
2.《安全生產(chǎn)法》第二十一條規(guī)定：“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。”其中，從業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)主要有新員工上崗前的三級(jí)教育、“四新”教育和變換崗位教育、經(jīng)常性教育等。
3. 對(duì)新進(jìn)入單位的員工應(yīng)進(jìn)行廠、車間、班組三級(jí)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。對(duì)從事鉆井、井下作業(yè)、油田建設(shè)施工、采油、油氣儲(chǔ)運(yùn)和危險(xiǎn)化學(xué)品的生產(chǎn)、儲(chǔ)存、運(yùn)輸?shù)任ｋU(xiǎn)性較大的專業(yè)和崗位的新員工，教育培訓(xùn)時(shí)間不得少于48學(xué)時(shí)，其他專業(yè)和崗位教育培訓(xùn)時(shí)間不得少于24學(xué)時(shí)。
4. 新員工入廠時(shí)，由人力資源部開(kāi)具安全教育通知單，然后介紹到安全科進(jìn)行廠級(jí)安全教育，時(shí)間為2天;廠級(jí)安全教育結(jié)束后，經(jīng)考試合格并由安全教育負(fù)責(zé)人填寫(xiě)三級(jí)安全教育卡、簽署意見(jiàn)后，由新員工帶著三級(jí)安全教育卡回到人力資源部，人力資源部再將新員工分配到車間教育，時(shí)間為2天;車間教育結(jié)束后，經(jīng)考試合格并由教育負(fù)責(zé)人填寫(xiě)三級(jí)安全教育卡、簽署意見(jiàn)后，將新員工介紹到班組教育，時(shí)間為2天。調(diào)崗員工不進(jìn)行廠級(jí)安全教育，由安全科出具三級(jí)安全教育卡后，到車間、班組進(jìn)行二級(jí)安全教育。
二、 三級(jí)安全教育內(nèi)容
(一)廠級(jí)安全教育主要內(nèi)容安全生產(chǎn)法規(guī)，企業(yè)安全生產(chǎn)的重大意義;
2.介紹企業(yè)基本情況，主要崗位及危險(xiǎn)因素;
3.安全環(huán)保職業(yè)衛(wèi)生基本知識(shí);
4.本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律;
5.有關(guān)事故案例及原因分析。
(二)車間級(jí)安全教育主要內(nèi)容本車間的概況、生產(chǎn)性質(zhì)、生產(chǎn)任務(wù)、生產(chǎn)工藝流程，主要設(shè)備的特點(diǎn)，安全生產(chǎn)狀況和規(guī)章制度;
2.本車間的危險(xiǎn)區(qū)域、有毒有害因素及必須遵守的安全事項(xiàng);
3.預(yù)防工傷事故和職業(yè)病的主要措施;
4.典型事故案例及事故應(yīng)急處理措施。
(三)班組級(jí)安全教育主要內(nèi)容本班組安全生產(chǎn)情況;
2.遵章守紀(jì)教育和崗位安全操作規(guī)程;
3.所使用機(jī)器設(shè)備、工具的性能、特點(diǎn)及安全裝置、防護(hù)設(shè)施性能、作用和維護(hù)方法;
4.崗位間工作銜接配合的安全事項(xiàng);
5.典型事故及發(fā)生事故后應(yīng)采取的緊急措施;
6.勞動(dòng)防護(hù)用品(用具)的性能及其正確使用方法。
7.工作中常見(jiàn)的安全標(biāo)志、安全色介紹。
新員工入職培訓(xùn)計(jì)劃模板二
一、培訓(xùn)目的
1、使新員工了解MT公司的基本背景情況和企業(yè)文化。
2、使新員工了解新的工作環(huán)境、條件、人際關(guān)系、應(yīng)盡職責(zé)、工作內(nèi)容、規(guī)章制度以及組織的期望，能盡快進(jìn)入角色，并創(chuàng)造優(yōu)良績(jī)效。
二、培訓(xùn)期間
新員工入職培訓(xùn)期為一個(gè)月，包括2-3天的集中脫崗培訓(xùn)和后期的在崗指導(dǎo)培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)對(duì)象
MT公司全體新員工
四、培訓(xùn)方式
脫崗培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)
五、培訓(xùn)工作流程
六、培訓(xùn)內(nèi)容
(一)課堂教學(xué)部分
1、企業(yè)概況：公司創(chuàng)業(yè)歷史、現(xiàn)狀以及在行業(yè)中的地位、品牌和經(jīng)營(yíng)理念，組織機(jī)構(gòu)，人員機(jī)構(gòu)，薪資福利政策，以及新員工關(guān)心的各類問(wèn)題的解答。
2、員工守則：MT公司規(guī)章制度，獎(jiǎng)懲條例。
3、入職須知：入職程序及相關(guān)手續(xù)辦理流程。
4、財(cái)務(wù)制度：費(fèi)用報(bào)銷程序以及辦公設(shè)備的申請(qǐng)領(lǐng)用。
5、安全知識(shí)：消防安全知識(shí)，設(shè)備安全知識(shí)以及緊急事件處理等。
6、溝通渠道：?jiǎn)T工投訴及合理化建議渠道介紹。
(二)實(shí)踐學(xué)習(xí)部分
1、實(shí)地參觀：參觀企業(yè)各部門(mén)以及工作娛樂(lè)等公共場(chǎng)所。
2、介紹交流：介紹公司高層領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)負(fù)責(zé)人以及對(duì)公司有突出貢獻(xiàn)的骨干與新員工認(rèn)識(shí)并交流懇談。
3、在崗培訓(xùn)：培訓(xùn)所有新員工的服務(wù)意識(shí)、崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)知識(shí)與技能、業(yè)務(wù)流程、部門(mén)業(yè)務(wù)周邊關(guān)系等。對(duì)符合基本要求并已熟悉掌握了部分基礎(chǔ)理論知識(shí)的生產(chǎn)技術(shù)類員工實(shí)施定崗培訓(xùn)，根據(jù)各崗位的職責(zé)和技術(shù)水平要求，并結(jié)合公司的實(shí)際需求進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作培訓(xùn)和指導(dǎo)，使新員工能快速有效的掌握基本生產(chǎn)操作技能，適應(yīng)崗位生產(chǎn)需求，最終通過(guò)考核，順利上崗。
(三)戶外活動(dòng)部分
組織新員工和部分老員工一起進(jìn)行籃球比賽、羽毛球比賽以及各種戶外活動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)企業(yè)的歸屬感和團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
七、培訓(xùn)考核
培訓(xùn)考核分為書(shū)面考核、應(yīng)用考核、他人評(píng)價(jià)三部分，課堂教學(xué)部分以書(shū)面考核為主，占考核總成績(jī)的40%，實(shí)踐教學(xué)部分以應(yīng)用考核為主，占考核總成績(jī)的40%，戶外活動(dòng)部分以他人評(píng)價(jià)為主，占考核總成績(jī)的20%。
其中，書(shū)面考核考題由各位授課教師提供，人力資源部統(tǒng)一印卷考試。應(yīng)用考核通過(guò)觀察測(cè)試等手段考察受訓(xùn)員工在實(shí)際工作中對(duì)培訓(xùn)知識(shí)技能的應(yīng)用及業(yè)績(jī)行為的改善，有其所在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、同事以及人力資源部共同管理。他人評(píng)價(jià)部分由參加戶外活動(dòng)的新老員工對(duì)新員工進(jìn)行公正評(píng)價(jià)。
為保證公司的安全生產(chǎn)教育計(jì)劃工作落到實(shí)處，提高全體職工的安全意識(shí)。牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，使職工懂得安全生產(chǎn)的基本知識(shí)，掌握安全生產(chǎn)的操作技能，特制定工作計(jì)劃。
一、公司實(shí)行“三級(jí)”（公司、部門(mén)、班組）安全教育培訓(xùn)
公司培訓(xùn)由安全管理人員組織教育培訓(xùn)，部門(mén)及班組培訓(xùn)由各自部門(mén)負(fù)責(zé)人組織教育培訓(xùn)。通過(guò)“三級(jí)”安全教育培訓(xùn)合格后，由各部門(mén)教育者填寫(xiě)“三級(jí)”教育培訓(xùn)卡，被教育者簽名。
二、培訓(xùn)計(jì)劃的制定
按照上級(jí)部門(mén)要求，根據(jù)公司實(shí)際情況，制定全年安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)計(jì)劃。公司各部門(mén)根據(jù)自身情況，制定教育培訓(xùn)計(jì)劃。
三、培訓(xùn)原則
應(yīng)有針對(duì)性和實(shí)效性。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
按照國(guó)家安監(jiān)總局規(guī)定的安全生產(chǎn)“三級(jí)”教育內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。具體教育培訓(xùn)內(nèi)容詳見(jiàn)“三級(jí)安全教育卡”表格內(nèi)（即：公司級(jí)、部門(mén)級(jí)、班組級(jí)）
五、培訓(xùn)形式
教育培訓(xùn)可通過(guò)各種形式，邀請(qǐng)有關(guān)專家老師進(jìn)行講解。公司安全管理部門(mén)組織教育培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，實(shí)地參觀，舉行各種演練、安全技能比賽，觀看安全警示片，安全知識(shí)測(cè)試等。
六、培訓(xùn)要求
職工參加教育培訓(xùn)要認(rèn)真努力聽(tīng)講，做好筆記，對(duì)教育培訓(xùn)不合格者，重新組織培訓(xùn)，直到合格為止。對(duì)玩忽職守，不努力學(xué)習(xí)者， 根據(jù)情節(jié)輕重進(jìn)行警告、記過(guò)、罰款等處分。
七、部門(mén)、班組級(jí)要根據(jù)自身情況對(duì)職工進(jìn)行安全思想教育
可通過(guò)安全生產(chǎn)例會(huì)、安全活動(dòng)日，安全生產(chǎn)月，黑板報(bào)張貼安全生產(chǎn)標(biāo)語(yǔ)、畫(huà)冊(cè)，事故現(xiàn)場(chǎng)分析會(huì)，安全文化知識(shí)競(jìng)賽和交流等等。
八、對(duì)于新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料在使用前必須進(jìn)行安全教育培訓(xùn)
新從業(yè)人員和轉(zhuǎn)崗人員在上崗前必須進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，特種作業(yè)人員必須參加有關(guān)部門(mén)的培訓(xùn)取得《特種作業(yè)人員操作證》，做到持證上崗。
九、建立教育培訓(xùn)檔案
實(shí)行登記存檔制度，建立培訓(xùn)臺(tái)賬，每次培訓(xùn)結(jié)束后，將培訓(xùn)情況填寫(xiě)在由義烏市安監(jiān)局印發(fā)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位從業(yè)人員安全培訓(xùn)證書(shū)內(nèi)，要妥善保管，并進(jìn)行存檔。
2005年是我礦搶抓機(jī)遇、創(chuàng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵年。根據(jù)礦黨委2005年工作會(huì)議的安排以及創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)的整體規(guī)劃，結(jié)合企業(yè)安全工作的實(shí)際，現(xiàn)就2005年的安全教育工作作出如下安排：
一、任務(wù)要求
1、貫徹落實(shí)十六屆五中全會(huì)精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，突出以人為本的管理理念，營(yíng)造和諧礦區(qū)、和諧區(qū)隊(duì)、和諧班組。
2、強(qiáng)化“本質(zhì)安全、珍愛(ài)生命”理念，為集團(tuán)公司和我礦加速創(chuàng)業(yè)發(fā)展步伐提供安全保障。
3、著眼于“三違”的長(zhǎng)效治理，強(qiáng)化本質(zhì)安全意識(shí)及應(yīng)知應(yīng)會(huì)教育，培育職工嚴(yán)細(xì)實(shí)的工作作風(fēng)。
4、繼續(xù)深入貫徹《某煤礦職工本質(zhì)安全宣傳教育大綱》，進(jìn)一步落實(shí)本質(zhì)安全宣傳教育掛牌問(wèn)責(zé)制。通過(guò)人、物、系統(tǒng)、管理四要素中“人”的安全素質(zhì)的提高、規(guī)范行為的養(yǎng)成，進(jìn)一步趨近企業(yè)本質(zhì)安全的目標(biāo)。
二、主題理念
本質(zhì)安全，珍愛(ài)生命；人的本質(zhì)安全，是最核心、最關(guān)鍵的本質(zhì)安全。
三、主題內(nèi)容
明規(guī)范、曉利害、知輕重、強(qiáng)責(zé)任。安全教育的本質(zhì)含義在于解決“想安全”的問(wèn)題。安全管理的實(shí)踐證明，影響人們安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的主觀方面的因素：一是對(duì)規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)的不了解；二是對(duì)違章作業(yè)的危害性認(rèn)識(shí)不足；三是對(duì)安全和生產(chǎn)的關(guān)系處理不當(dāng)；四是管理者的違章指揮等。針對(duì)上述問(wèn)題，2005的安全宣傳教育將圍繞“明規(guī)范、曉利害、知輕重、強(qiáng)責(zé)任”（簡(jiǎn)稱“12字”工作內(nèi)容）等重點(diǎn)工作進(jìn)行。
（一）明規(guī)范。即通過(guò)對(duì)新《煤礦安全生產(chǎn)規(guī)程》、崗位工作標(biāo)準(zhǔn)、“三違”界定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)貫徹，引導(dǎo)職工上規(guī)范崗干標(biāo)準(zhǔn)活。
學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：1、新《煤礦安全生產(chǎn)規(guī)程》原文，要求正確理解規(guī)程的嚴(yán)肅意義，與原有規(guī)程的不同之處，以規(guī)程對(duì)照自己工作實(shí)際。2、要求熟練掌握并應(yīng)用各崗位工作標(biāo)準(zhǔn)。3、《“三違”界定標(biāo)準(zhǔn)》及“三違”治理的處置程序標(biāo)準(zhǔn)等。要求熟練把握并準(zhǔn)確應(yīng)用；4、《某煤礦職工本質(zhì)安全宣傳教育大綱》，要求正確把握創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)的基本理念以及實(shí)施本質(zhì)安全教育的基本方式。
學(xué)習(xí)方式：1、各單位以班組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，利用安全活動(dòng)日、班前班后會(huì)認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)。
2、財(cái)資部、職工學(xué)校等部門(mén)要分析隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定專門(mén)培訓(xùn)計(jì)劃，建立以崗前、技能、專業(yè)知識(shí)、本質(zhì)安全理念為主要內(nèi)容的安全教育培訓(xùn)體系，要求每個(gè)職工熟記崗位的應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容，以保證安全技能的提高。并采取有效措施，杜絕培訓(xùn)盲點(diǎn)。
3、安全品行習(xí)練。繼續(xù)組織好以執(zhí)行與服從為主題的全員品行習(xí)練活動(dòng)。要做到有計(jì)劃有落實(shí)，做好骨干人員的輸出培訓(xùn)。
4、政工部、電訊中心等部門(mén)要開(kāi)辟專欄、組織專訪，大造學(xué)習(xí)聲勢(shì)。各單位可利用牌板、黑板報(bào)等宣傳工具，演講、班前有獎(jiǎng)抽答、文藝演出等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式宣傳規(guī)范（標(biāo)準(zhǔn)），力求做到全員參與、人人知曉。礦將適時(shí)組織電視知識(shí)競(jìng)賽及演講比賽活動(dòng)，深化推進(jìn)宣教活動(dòng)。
5、礦將舉行一次學(xué)習(xí)規(guī)程（標(biāo)準(zhǔn)）集中輔導(dǎo)活動(dòng)。
6、學(xué)習(xí)規(guī)程（標(biāo)準(zhǔn)）要重實(shí)效求實(shí)用。各單位要建立和健全學(xué)習(xí)考核檔案，抓好教考分離，落實(shí)教考各環(huán)節(jié)崗位責(zé)任制。政工部、群工部、安監(jiān)部、職校等部門(mén)將對(duì)各基層單位學(xué)習(xí)規(guī)程（標(biāo)準(zhǔn)）的情況進(jìn)行考核。
（二）曉利害。即主要通過(guò)安全案例、安全典型教育，使廣大干部職工認(rèn)識(shí)到遵章作業(yè)的重要性，安全對(duì)于企業(yè)實(shí)現(xiàn)百億目標(biāo)及個(gè)人和家庭幸福的積極影響。認(rèn)識(shí)到違章指揮、違章作業(yè)引發(fā)事故的危害程度，不規(guī)范作業(yè)、習(xí)慣性“三違”的嚴(yán)重后果。認(rèn)識(shí)到違規(guī)操作必須承擔(dān)的相應(yīng)法律后果。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：集團(tuán)公司及礦編發(fā)的安全事故案例。集團(tuán)公司及礦選樹(shù)的安全生產(chǎn)集體及個(gè)人的典型事跡。
教育方式：安監(jiān)部編制安全事故案例學(xué)習(xí)材料，并在每起事故案例后提出思考題目，各單位要組織干部職工學(xué)習(xí)并按照《某煤礦職工本質(zhì)安全宣傳教育大綱》的要求，運(yùn)用系統(tǒng)思考的方法開(kāi)展專題討論。推行案例學(xué)習(xí)“四問(wèn)法”，即問(wèn)事故原因、問(wèn)身邊有無(wú)相類似違章現(xiàn)象、問(wèn)自己有無(wú)違章行為、問(wèn)有無(wú)避免事故重復(fù)發(fā)生的措施。各單位通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法、安全文藝小品演出等形式組織教育活動(dòng)。組織開(kāi)展“尋找身邊安全人（班組）”活動(dòng)，選樹(shù)身邊的正面典型，對(duì)標(biāo)找差。加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)落后班組、區(qū)隊(duì)以及“三違”人員安全教育情況的摸底調(diào)查，查找問(wèn)題癥結(jié)，制定整改措施。
（三）知輕重。即通過(guò)算帳對(duì)比引導(dǎo)大家正確處理好安全和產(chǎn)量進(jìn)尺及企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、個(gè)人、家庭長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系，樹(shù)立起系統(tǒng)的安全利益觀，增強(qiáng)大家主動(dòng)遵章以及治理“三違”的自覺(jué)性。要組織開(kāi)展“算帳對(duì)比知輕重”主題教育活動(dòng)。算好如下幾筆賬：一是算生命賬。按《大綱》第三章第一節(jié)要求，圍繞生命不可復(fù)得、不可增補(bǔ)的唯一性開(kāi)展珍愛(ài)生命意識(shí)大討論，樹(shù)立起安全是人生一切的基石、安全重于泰山的安全生命觀；二是算經(jīng)濟(jì)賬。算違章作業(yè)對(duì)企業(yè)造成或可能造成的經(jīng)濟(jì)損失，算因?yàn)檫`章作業(yè)可能受到的經(jīng)濟(jì)處罰。算圖省事怕麻煩帶來(lái)的收益與違章成本支出的對(duì)比賬；三是算家庭賬。算安全事故給家庭帶來(lái)的傷害，算違章作業(yè)對(duì)子女、家屬榮譽(yù)上的損失；四算社會(huì)賬。一個(gè)企業(yè)可能會(huì)因?yàn)橐黄鸢踩鹿识P(guān)閉或破產(chǎn)，或者使企業(yè)不得不放慢發(fā)展的步伐。一個(gè)工人的一個(gè)很小的失誤可能給成百上千人的生命造成威脅；五算法律賬。《煤礦安全生產(chǎn)法》、《煤礦安全生產(chǎn)規(guī)程》均體現(xiàn)法律法規(guī)的強(qiáng)制性要求，違規(guī)作業(yè)就要承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。結(jié)合對(duì)“三違”人員的處理辦法，算賬對(duì)比，明確堅(jiān)守“本質(zhì)安全、珍愛(ài)生命”理念的重要意義，明確安全第一的具體內(nèi)涵，明確輕重緩急權(quán)衡之中安全的重要位置。政工部門(mén)要分專題編發(fā)宣講材料。各單位在組織此項(xiàng)活動(dòng)中要注意用職工熟悉的人和事來(lái)引導(dǎo)職工樹(shù)立正確的安全觀。
（四）強(qiáng)責(zé)任。即強(qiáng)化管理者的安全責(zé)任意識(shí)，提高管理者遵章指揮的自覺(jué)性。管理人員在安全工作中發(fā)揮著重要作用。在此次教育活動(dòng)中，要求管理者按照《大綱》第四章第二項(xiàng)對(duì)管理人員的要求，除具備一般作業(yè)人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)的安全基礎(chǔ)知識(shí)和工種職務(wù)要求的安全知識(shí)外，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)本質(zhì)安全企業(yè)基本理念的學(xué)習(xí)，提高對(duì)人、物、系統(tǒng)、制度等要素的規(guī)劃協(xié)調(diào)能力。班組長(zhǎng)、技術(shù)員以上干部要集中上一次大課，人人寫(xiě)一份學(xué)習(xí)體會(huì)，人人進(jìn)行一次安全責(zé)任承諾。在各類培訓(xùn)班上都要開(kāi)設(shè)有關(guān)本質(zhì)安全礦井創(chuàng)建方面的課程。要掌握系統(tǒng)追問(wèn)的基本方式，能有效組織安全教育活動(dòng)。要反思自己在以往的工作中有無(wú)違章指揮的行為，其思想根源在哪里？要在安全管理中樹(shù)立“依靠誰(shuí)為了誰(shuí)”的人本管理理念。要采取專題安全講座、典型案例剖析、班組長(zhǎng)安全大課等多種形式，重點(diǎn)加強(qiáng)基層區(qū)隊(duì)干部、班組長(zhǎng)的安全教育工作，強(qiáng)化他們的責(zé)任意識(shí)，使廣大管理人員成為遵章守紀(jì)、創(chuàng)建本質(zhì)安全礦井的模范。
四、主題活動(dòng)
2005年全面推行“四無(wú)四保”主題活動(dòng)，即：個(gè)人無(wú)違章、班組無(wú)輕傷、區(qū)隊(duì)無(wú)重傷、礦井無(wú)死亡；個(gè)人保班組、班組保區(qū)隊(duì)、區(qū)隊(duì)保礦井、礦井保公司（集團(tuán)公司）。
“四無(wú)四保”活動(dòng)的主要內(nèi)容包括：1、上年度職工個(gè)人安全工作總結(jié)，主要填寫(xiě)職工個(gè)人上年度輕重傷、破皮傷、一般、嚴(yán)重“三違”、安全獎(jiǎng)懲及安全責(zé)任履行情況。2、上年度本人安全工作的體會(huì)認(rèn)識(shí)，用一兩句話表述出來(lái)。3、自己認(rèn)為在安全方面最大的問(wèn)題、隱患，包括個(gè)人作業(yè)技能、社會(huì)及團(tuán)體影響、安全意識(shí)、心理、生理、家庭等方面的因素。4、自己概括提煉一句安全警句格言、作業(yè)座右銘。5、制定填寫(xiě)職工個(gè)人新年度的安全措施，要求簡(jiǎn)短、實(shí)在、具體可操作。6、由單位黨支部書(shū)記負(fù)責(zé)職工新年逐月安全情況考核，由職工填寫(xiě)“提建議、查隱患、定措施”欄目，簽字蓋章一欄必須由職工親自操作。
具體實(shí)施：
1、全員制訂。各單位所有在冊(cè)職工必須在元月31日前全部制訂“四無(wú)四保”計(jì)劃。
2、分級(jí)管理。職工及班組“四無(wú)四保”計(jì)劃管理考核由所在黨支部負(fù)責(zé)；技術(shù)員以上干部的“四無(wú)四保”計(jì)劃管理考核由政工部負(fù)責(zé)。
3、逐月考核。各基層黨支部要在每個(gè)月的最后一個(gè)安全活動(dòng)日，以考評(píng)會(huì)的形式，統(tǒng)一對(duì)職工“四無(wú)四保”計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行考核，并由職工本人簽名蓋章，不允許找人替寫(xiě)或提前蓋章、提前簽字，職工填寫(xiě)確有困難的由職工口述，黨支部書(shū)記作筆錄。
4、季度抽檢。在基層黨支部自查的基礎(chǔ)上，礦每季度由政工部牽頭對(duì)安全宣傳教育總體情況抽查并予以全礦通報(bào)。
五、幾點(diǎn)要求
（一）要大力宣傳以人為本的安全發(fā)展觀，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)煤礦安全生產(chǎn)的重要性。各單位要高度重視安全教育工作。要迅速召開(kāi)一次專門(mén)會(huì)議研究對(duì)此意見(jiàn)的落實(shí)。要建立安全宣傳教育工作的責(zé)任分工體系，狠抓責(zé)任制的落實(shí)。每一項(xiàng)工作誰(shuí)主管、誰(shuí)配合，要分工明確，責(zé)任到人。要建立起一套符合本單位實(shí)際的完整的全員抓安全思想宣傳教育工作的工作機(jī)制。構(gòu)建環(huán)環(huán)相扣、時(shí)空閉合安全教育體系。
（二）要完善由政工部門(mén)牽頭，群工部、安監(jiān)部、職校等部門(mén)共同負(fù)責(zé)的監(jiān)督檢查考核體系。完善以群眾安全監(jiān)督網(wǎng)、“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)等為主要內(nèi)容的群眾安全監(jiān)管體系，充分發(fā)揮群眾監(jiān)督的作用。完善以“本質(zhì)安全、青年當(dāng)先”為主題的青年監(jiān)督崗、青工安全思想教育、安全幫教為主要內(nèi)容的青工安全教育體系。發(fā)揮以女工、家屬、居委會(huì)為主要成員的“二道防線”作用，以親情、友情、鄰里情感染人。建立完善礦對(duì)區(qū)隊(duì)、區(qū)隊(duì)對(duì)班組、班組對(duì)個(gè)人的三級(jí)安全思想宣傳教育工作的檢查考核機(jī)制。
（三）要保證教育活動(dòng)主題突出，整體目標(biāo)與階段目標(biāo)、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。四個(gè)方面的主題內(nèi)容，可統(tǒng)一安排，但務(wù)必做到主題突出，階段清晰。在統(tǒng)籌安排全年安全宣傳教育工作時(shí)，對(duì)一些傳統(tǒng)的實(shí)踐證明行之有效的方式方法要堅(jiān)持并完善。提高班前會(huì)、安全活動(dòng)日等為主要內(nèi)容的區(qū)隊(duì)安全教育活動(dòng)的質(zhì)量。注意突出重要節(jié)日期間和“一通三防”等階段性專題性宣傳教育工作的特色。
關(guān)鍵詞：煤礦 安全 教育 探索 研究
近年來(lái)，凈石溝煤礦把落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針作為首要工作任務(wù)來(lái)抓，通過(guò)實(shí)施“五級(jí)教育”閉環(huán)管理，全面覆蓋培訓(xùn)范圍，真正實(shí)現(xiàn)了職工全程無(wú)縫教育格局，從源頭上預(yù)防了各類事故的發(fā)生，促進(jìn)安全生產(chǎn)穩(wěn)定健康發(fā)展。
一、煤礦安全教育工作面臨的主要問(wèn)題
安全是煤礦的“天字號(hào)”工程，而安全教育工作就煤礦而言，更是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、永久性的、能確保職工身心健康、思想意識(shí)受到安全啟迪的主要途徑之一。近年來(lái)，凈石溝煤礦黨政把安全教育工作擺上重要議事日程，通過(guò)建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系基層區(qū)隊(duì)制度、政工人員包隊(duì)制度、督查考核基層區(qū)隊(duì)“逢五、逢十”安全學(xué)習(xí)會(huì)等制度，在安全教育工作方面取得了一些成績(jī)。但是，我們通過(guò)日常的安全教育，建立制度執(zhí)行的過(guò)程中不斷探索研究，深入剖析，發(fā)現(xiàn)了一些影響安全教育工作的實(shí)際問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是安全教育的滲透力不強(qiáng)。一些安全教育工作者對(duì)教育對(duì)象缺乏全面的認(rèn)識(shí)。安全教育過(guò)程只強(qiáng)調(diào)了規(guī)模大、內(nèi)容全，但對(duì)受教對(duì)象沒(méi)有科學(xué)分析、區(qū)別對(duì)待，沒(méi)有很好地考慮職工接受情況。對(duì)于文化層次高的職工容易接受，而對(duì)于文盲及文化素質(zhì)偏低的職工來(lái)說(shuō)，只能是邊學(xué)邊忘，得到的只是個(gè)別的、暫時(shí)的被動(dòng)服從，難以求得整體的、自覺(jué)的遵章守紀(jì)，達(dá)不到預(yù)期的教育效果。
二是安全教育的親和力不夠。部分安全管理人員對(duì)教育和制度的辯證關(guān)系缺乏正確的認(rèn)識(shí)。 “說(shuō)了大半天，不如多罰幾塊錢(qián)”，以罰代教，挫傷了職工的積極性，甚至助長(zhǎng)了逆反心理的產(chǎn)生。個(gè)別“三違”職工受懲罰后，有的情緒低落，破罐子破摔，有的精神不振，下井背著思想包袱，分心走神，更容易出事故等等，這就要求基層區(qū)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)從職工的切身利益出發(fā)，用生動(dòng)的事例和親情教育來(lái)感化和教育職工，讓職工同樣發(fā)揮企業(yè)主人翁的作用，形成相互監(jiān)督的安全生產(chǎn)模式。
三是安全教育的工作方法單一。目前，多數(shù)安全教育工作還只停留在利用召開(kāi)班前會(huì)、職工安全學(xué)習(xí)會(huì)等單一的會(huì)議學(xué)習(xí)的模式當(dāng)中，職工往往有厭煩情緒、疲軟現(xiàn)象，教育培訓(xùn)效果不佳。因此，在煤礦安全培訓(xùn)過(guò)程中，必須采用多種培訓(xùn)形式，合情合理，因人而異，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性和自覺(jué)性。
二、強(qiáng)化職工安全教育工作的主要措施
針對(duì)安全教育工作面臨的主要問(wèn)題，凈石溝煤礦采取多種方式，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和效果，在過(guò)去傳統(tǒng)的 “三級(jí)教育”（即礦組織培訓(xùn)、區(qū)隊(duì)組織培訓(xùn)、班組現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)）的基礎(chǔ)上，增加了職工對(duì)職工、親屬對(duì)職工的教育力度，形成了安全“五級(jí)教育”閉環(huán)網(wǎng)絡(luò)體系，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，增強(qiáng)職工的安全意識(shí)和遵章守紀(jì)意識(shí)，切實(shí)提高職工的安全技術(shù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，形成全員參與、自主管理的安全文化氛圍，從源頭上預(yù)防了各類事故的發(fā)生。
一是企業(yè)全員教育制度化。安全作為煤礦最大的效益，是煤礦管理工作中的重中之重，安全情況的好壞直接關(guān)系到煤礦企業(yè)的生死存亡，煤礦企業(yè)必須從安全管理上做好文章，注重制度建設(shè)，保證安全生產(chǎn)，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確劃分各級(jí)管理人員和職工的安全責(zé)任，做到各負(fù)其責(zé)，各司其職，分工明確，通力合作。狠抓內(nèi)部職工崗前培訓(xùn)，全員安全知識(shí)培訓(xùn)、安全技能提升培訓(xùn)、特殊工種培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗、復(fù)崗培訓(xùn)、“三違”人員幫教培訓(xùn)以及定期培訓(xùn)考核。采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)方式，組織技術(shù)強(qiáng)的職工前往兄弟單位學(xué)習(xí)綜采綜掘新技術(shù)、新工藝，充分利用廣播、電視、板報(bào)、圖片等形式開(kāi)展宣傳教育，堅(jiān)持組織職工開(kāi)展安全理論知識(shí)“每日一題”、“每月一考”活動(dòng)，對(duì)考試不合格的進(jìn)行待崗培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗，確保培訓(xùn)的整體效果，使安全教育工作形成長(zhǎng)效機(jī)制。
二是區(qū)隊(duì)經(jīng)常教育持久化。凈石溝煤礦各基層區(qū)隊(duì)利用每月“逢五”、“逢十”安全學(xué)習(xí)會(huì)，組織全體職工學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)、集團(tuán)公司的安全管理制度和單位的規(guī)章制度、作業(yè)規(guī)程及安全技術(shù)措施等，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2小時(shí)。通過(guò)建立政工人員包隊(duì)制度，組織政工人員不定期下基層為職工進(jìn)行形勢(shì)任務(wù)教育和礦情教育，不斷增強(qiáng)職工的安全意識(shí)。
三是班組現(xiàn)場(chǎng)教育規(guī)范化。班組長(zhǎng)帶領(lǐng)工人進(jìn)入作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)后，班組長(zhǎng)向當(dāng)班職工介紹本班組生產(chǎn)概況、特點(diǎn)、范圍、作業(yè)環(huán)境、設(shè)備等情況實(shí)行安全提示制度，將每月、每天的安全工作重點(diǎn)和存在隱患的地點(diǎn)進(jìn)行提示，制成牌板，設(shè)在醒目地點(diǎn)，讓職工對(duì)當(dāng)班的安全重點(diǎn)做到心中有數(shù)，并進(jìn)行重點(diǎn)安全注意事項(xiàng)、操作流程培訓(xùn)，使職工真正從思想上重視安全生產(chǎn)，自覺(jué)遵守安全操作規(guī)程，做到不違章作業(yè)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)“零目標(biāo)”任務(wù)。
四是職工幫扶教育標(biāo)兵化。積極組織在廣大職工中開(kāi)展“師帶徒”和“傳幫帶”活動(dòng)，讓工作經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)能力強(qiáng)的職工與新工人簽訂“師帶徒”合同，通過(guò)師傅在日常生活、工作中以身作則，為人師表，發(fā)揮老職工技術(shù)骨干在“傳、幫、帶”方面的優(yōu)勢(shì)。大力開(kāi)展職工“崗位大練兵、技術(shù)大比武”活動(dòng)，通過(guò)技能比武進(jìn)一步激發(fā)調(diào)動(dòng)職工的工作積極性，使廣大職工在崗位上“創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀、顯能手”，爭(zhēng)創(chuàng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的“排頭兵”。
五是家屬親情教育和諧化。圍繞全國(guó)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)主題，積極開(kāi)展“安全生產(chǎn)承諾簽名”、“安全咨詢?nèi)铡薄ⅰ鞍踩R(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)。在傳統(tǒng)節(jié)日及重大節(jié)慶日之際，女工委、家協(xié)會(huì)、礦嫂組織開(kāi)展向一線職工“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心、囑安全”活動(dòng)，利用家屬協(xié)管會(huì)陣地每周二、五日為職工義務(wù)拆洗被褥和縫補(bǔ)衣服，真正解決了一線職工特別是單身職工的后顧之憂。通過(guò)組織召開(kāi)家屬座談會(huì)，職工違反“三違”家屬幫教、親人囑托等活動(dòng)，教育引導(dǎo)她們常吹安全枕邊風(fēng)，用親情教育感化職工遵章守紀(jì)，規(guī)范操作，把春風(fēng)化雨般的思想政治工作融入安全思想教育工作之中。
凈石溝煤礦通過(guò)實(shí)施安全培訓(xùn)“五級(jí)教育”，使全體員工安全知識(shí)得到提高，法律意識(shí)得到普及，責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)，生產(chǎn)效益不斷提高，安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理不斷得到提升和完善。
三、推進(jìn)煤礦企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)思考
“五級(jí)教育”的管理模式和方法，提高了安全教育培訓(xùn)的質(zhì)量，有力地促進(jìn)了礦井的安全生產(chǎn)。幾年來(lái)的實(shí)踐，使我們深深體會(huì)到，推進(jìn)安全教育培訓(xùn)工作，必須努力抓好以下幾個(gè)方面：
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善培訓(xùn)機(jī)制
企業(yè)安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是安全教育工作的主要執(zhí)行者，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、機(jī)制是否健全，直接決定著安全培訓(xùn)的效果和質(zhì)量。健全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能只停留在發(fā)份文件，配齊人員的層面上，而要從多層次、全方位的角度健全機(jī)構(gòu)、完善機(jī)制，確保安全教育工作有效順利開(kāi)展。凈石溝煤礦設(shè)立專門(mén)的職工培訓(xùn)中心，從不同方面著力完善安全教育培訓(xùn)機(jī)制，有力促進(jìn)了安全教育工作提質(zhì)量、上水平。一是進(jìn)一步完善并嚴(yán)格落實(shí)以煤礦企業(yè)主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人的安全培訓(xùn)責(zé)任制，明確安全培訓(xùn)分管負(fù)責(zé)人和主管機(jī)構(gòu)的責(zé)任，并層層落實(shí)具體單位和人員的職責(zé)，形成安全培訓(xùn)工作“處處有人抓、事事有人管”的責(zé)任體系，把煤礦安全培訓(xùn)落實(shí)到企業(yè)管理的各個(gè)層面和生產(chǎn)環(huán)節(jié)。二是高度重視，在人力、物力、財(cái)力等方面給予大力支持，努力克服教育培訓(xùn)工作中遇到的各類困難和問(wèn)題，確保其它工作為安全教育工作讓路，確保每一位上崗人員培訓(xùn)合格。三是建立和完善職工日常性安全教育和培訓(xùn)專用場(chǎng)所，優(yōu)化培訓(xùn)教材，使其滿足安全教育工作實(shí)際需求。四是配備優(yōu)秀的師資力量，嚴(yán)把教案關(guān)，力求突出重點(diǎn)、深入淺出、詳略得當(dāng)，保證培訓(xùn)中能夠結(jié)合實(shí)際講得清、學(xué)得懂、用得上。五是建立職工教育和培訓(xùn)檔案，詳細(xì)、準(zhǔn)確地記錄培訓(xùn)、考核情況，確保接受培訓(xùn)人員全部及時(shí)和按要求得到培訓(xùn)，并達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)。六是要健全培訓(xùn)制度，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)人員的普及化、內(nèi)容的全面化、形式的多樣化和學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)常化，把教育培訓(xùn)工作做好、做實(shí)。
2.結(jié)合煤礦實(shí)際，拓展教育渠道
深入推進(jìn)安全教育工作，要拓展教育渠道，創(chuàng)新培訓(xùn)方式；要拉開(kāi)梯度，采用不同性質(zhì)的、不同水平的培訓(xùn)；要靈活、生動(dòng)、活潑，易于被職工接受；要緊密聯(lián)系實(shí)際，形成教學(xué)雙方良性互動(dòng)，處處是課堂，人人受教育的的安全教育氛圍。凈石溝煤礦在拓展安全教育渠道方面，充分結(jié)合集團(tuán)公司倡導(dǎo)的安全教育“六法”和“白國(guó)周班組管理法”，開(kāi)拓創(chuàng)新，從明確多級(jí)教育培訓(xùn)責(zé)任主體、創(chuàng)新教育培訓(xùn)方式、方法角度出發(fā)，構(gòu)建多層次、全方位的安全教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，真正實(shí)現(xiàn)了職工時(shí)時(shí)受教育，處處能學(xué)習(xí)的常規(guī)化和動(dòng)態(tài)化相結(jié)合的教育模式。結(jié)合實(shí)際情況，研究制定具體的措施，采取靈活多樣、貼近實(shí)際的方式方法，不斷提高安全培訓(xùn)工作質(zhì)量。堅(jiān)持一般培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合，業(yè)余培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)相結(jié)合，安全知識(shí)培訓(xùn)與新技術(shù)普及教育相結(jié)合，注重實(shí)效，有針對(duì)性地開(kāi)展“每日一題”、案例示警、安全知識(shí)競(jìng)賽、安全技術(shù)比賽等活動(dòng)，豐富安全培訓(xùn)的教學(xué)方式、方法，激發(fā)廣大職工的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造濃厚的安全教育氛圍。
3.加強(qiáng)調(diào)查研究，規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容
安全教育培訓(xùn)的落腳點(diǎn)在于提高職工綜合安全素質(zhì)，解決人的安全性中存在的實(shí)際問(wèn)題。因此在安全教育培訓(xùn)工作中要加強(qiáng)調(diào)查研究，從安全教育、安全培訓(xùn)、安全技能和工作經(jīng)驗(yàn)四個(gè)方面，客觀分析各崗位的任職要求、職責(zé)，并以此為基礎(chǔ)規(guī)范日常安全培訓(xùn)必講必學(xué)的基本內(nèi)容和培訓(xùn)達(dá)標(biāo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，也就是編制各崗位的常規(guī)性教育培訓(xùn)大綱，并以此為指導(dǎo)開(kāi)展教育培訓(xùn)，達(dá)到事半功倍的效果。要堅(jiān)決杜絕在課堂講解培訓(xùn)中東拼西湊的現(xiàn)象發(fā)生。規(guī)范教育培訓(xùn)內(nèi)容的同時(shí)，也要結(jié)合實(shí)際融入培訓(xùn)內(nèi)容的多樣性和靈活性，使教育培訓(xùn)工作既有普遍性，又有針對(duì)性。特別是在班組教育培訓(xùn)和師徒結(jié)對(duì)培訓(xùn)中，更要針對(duì)職工個(gè)人安全知識(shí)、安全技能的弱點(diǎn)以及安全文化、理念的殘缺進(jìn)行有針對(duì)性的反復(fù)教育，使職工的安全性得到全面、整體提升。
4.強(qiáng)化培訓(xùn)考核，增強(qiáng)教育實(shí)效
