時間：2023-05-30 09:49:34
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇高校行政工作計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：PDCA循環；行政管理；高等學校；創新
1、前言
隨著我國經濟等領域的突飛猛進發展，整個社會產生了深刻的變革，我國高等教育在高等教育辦學理念、培養目標等方面取得共識，并且不斷調整改革高等教育管理體制，初步形成了具有中國特色的高等教育管理體制。PDCA循環流程管理被廣泛地應用于管理的各個領域，更加科學有效的工作流程管理方式，可以促進高校的教學活動、科研活動的順利開展，從而加快高校的發展步伐，最終與國際先進的高校管理水平“接軌”。
2、高校行政管理現狀與存在問題
我國的高校行政管理由于是從傳統的計劃經濟時代下成長起來的，其自身存在著突出的問題：（1）工作效率低下。相關的行政事務諸如學校出臺相應的規章制度、應對相關情況的措施，其周期過長，其一般性行政工作由于涉及多個行政部門配合，工作面廣，工作的效率始終處于低速運轉狀況；（2）服務意識淡薄。多數的行政工作者其相應的思念觀念并沒有隨之而改變，其理念、意識依舊停留在傳統的行政工作層面，并未順應時代的發展要求，樹立起以“服務”為核心的行政工作理念；（3）監督機制缺失。下級對于上級以及平級人員之間的相應監督確鮮有有效的措施與手段，往往導致了行政管理工作中的系列問題的產生；（4）人事制度僵硬。多數高校行政管理崗位安置了大量的教職人員家屬，安置性的崗位不但致使人員缺乏對于工作的熱情，也使得年輕富有活力的人員無法獲得相應的工作機會，從而影響到了行政管理工作的效果。
3、PDCA循環管理在高校行政管理的應用
PDCA循環是一種科學管理程序，分別指Plan（計劃）、Do（執行）、Check（檢驗）、Action（處理）四個階段。
P階段（計劃階段）對應PDCA循環管理流程，日常校務計劃安排等工作內容，包含了選擇工作任務、設定工作目標、提出方案并確定最佳方案、制定措施與對策的過程，從最初的工作計劃任務的制定，到相應工作所要達到的工作目標的確定，然后提出相應的工作方案，直到為了完成相應的工作方案而出臺的相應措施或者對策，整個計劃階段就已經包含了對最終工作的結果的預設。
PDCA循環管理的D階段（執行階段）對應著組織實施工作計劃、校內外信息溝通以及校內各部門協調控制等高校行政管理的主要工作內容。其主要的內容就是相應的工作措施與對策的實施，并且包含行政工作在實施中的校內部門與部門之間、高校部門與社會外界的信息等多渠道的交流與溝通，通過共同協調完成最后的工作任務。
C階段（檢驗階段）對應高校行政管理的工作效果檢查總結內容，即確認相關的工作結果是否達到預期目標，所采取的工作的相關實施方案是否科學合理。對于相應的結果進行分析總結，并且與預期目標等進行比較，如果達到或者超過預期目標，則可以進一步總結分析得出寶貴經驗進行推廣；如果未達到相應的目標，則需要總結工作過程中存在的不足與值得改進的地方。
A階段（處理階段）基本對應行政管理工作中的獎勵懲罰等相關內容。獎勵懲罰只是處理階段其中一項工作任務，其處理階段的最主要任務并不完全在于獎勵先進或者懲罰后進，更主要的是在上一階段總結的基礎上，繼續謀求工作的改進與改良，乃至最終以期建立相應的標準化工作流程，使得相同類型的行政管理工作可以采取更加科學合理的方式進行，使得工作更有效率，工作結果更有效益。
4、結語
與所有的企業管理、人力資源管理等管理領域相同，高校行政管理同樣以注重工作效率為核心價值目標，PDCA循環管理是流程管理學科中最為常用的管理模型，對于傳統的高校行政管理同樣具有創新之處。采取PDCA循環管理可以有效解決我國高校普遍存在的工作效率低下、服務意識淡薄、監督機制缺失、人事制度僵硬等存在的問題，為進一步深化我國高等教育改革起到積極的作用。
參考文獻：
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［5］陳超.關于高校行政管理隊伍建設的幾點思考［J］.黨史文苑，2005，（12）：75-77.
摘要:筆者將行政管理學的知識運用到機房管理的實際工作中,通過工作實踐提出在提高機房管理人員工作效率、合理使用機房、緩解機房緊張、節約大量人力和物力四個方面加強對高校機房的科學行政管理。
關鍵詞:高校機房;科學;行政管理;管理人員
行政管理是國家行政機關依法對國家和社會公共事務進行管理。無論是哪個行業,那種職業,其行政工作千頭萬緒。要管理社會各種公共事務,需要政治學、社會學、經濟學、心理學和法學等學科的專業知識。行政管理學就是綜合了這些學科的基本知識,自成體系,形成一門實踐性很強的應用學科。筆者在臨滄師專從事機房的管理工作,尤其覺得行政管理對我們開展工作影響極大,特別是科學的行政管理對提高機房管理工作實績至關重要。為此,結合自己的工作實際,從以下幾個方面簡要談談對高校機房的科學行政管理。
一、提高機房管理人員工作效率方面的科學行政管理
高校機房的管理涉及課程教學過程中的管理、課后的設備管理、維護維修等管理任務。許多高校機房管理分工越來越細,越來越明確,相應的管理人員也就越來越多,甚至造成管理崗位設置不合理,所以科學的行政管理對高校的發展起著不可估量的作用。科學的行政管理能合理安排管理人員的工作時間,使管理人員人人有事可做、責任到人,最終將高校機房管理人員的工作效率和工作任務有機地結合起來。那么,如何將提高高校機房管理人員的工作效率和工作任務有機地結合起來呢?那就需要科學的行政管理。
1.制作一份便于實施的工作計劃。對于平時的日常管理工作,應先制定一份工作計劃,計劃在先,心中有數才能使工作有條不紊。高校要有機房管理的工作計劃,無計劃工作是盲目的、無目的的,是不允許的。對于高校來說,制定機房管理計劃的依據是機房的教學計劃或機房的課程表。制作計劃的周期定為一個學期,但應將機房管理的計劃分解為日計劃和周計劃。因為高校教學是以周為周期安排的,而機房設備故障卻呈現出臨時性,設備維護需每天進行。每個工作日結束的前半個小時,先盤點當天計劃的完成情況,并整理第二天計劃內容的工作思路與方法。一般來講,機房管理人員會盡力完成當天的工作,因為當天完不成的工作將不得不延遲到下一天完成。這樣必將影響下一天乃至本周的整個工作計劃,從而陷入明日復明日的被動局面。在制定日計劃的時候,必須考慮計劃的彈性,不能將計劃制定在能力所能達到的100%,而應該制定在能力能達到的80%,這是由管理者的工作性質決定的。因為,管理者每天都會遇到一些意想不到的情況,如上級臨時交辦的任務。如果每天的計劃都是100%,那么,在完成臨時任務時,就必然會擠占已制定好的工作計劃,原計劃就不得不延期了。久而久之,計劃就失去了嚴肅性,機房設備不能及時修復,將大大影響機房的使用。
2.將管理工作分類。分類原則主要包括輕重緩急原則、相關性原則、工作屬地相同原則。輕重緩急包括時間和任務兩方面的內容。很多時候管理者會忽略時間的要求,只看中任務的重要性,這樣的理解是片面的。相關性主要是指不要將某一件任務孤立的看待。因為管理本身是一項連續性的工作,任務可能是過去某項工作的延續,或者是未來某項工作的基礎。所以,任務開始以前,應先向后看一看,再往前想一想,以避免前后矛盾造成返工。工作屬地相同原則指將工作地點相同的業務歸并到一塊完成,這樣可以減少因為工作地點變化造成的時間浪費,這一點對現場管理人員尤為重要。如果這一點處理得好,可避免在現場、自己的辦公地、其他部門以及其他教師之間頻繁接觸,既節約了時間,又提高了工作效率。例如我校為了節約時間,提高工作效率,對機房管理人員進行了分類,把機房管理人員分為課間值班人員、設備維護維修人員、設備管理人員等多種類型;同樣,管理人員也分為基層管理員、中層管理員、高層管理員等多個級別,且各級別的分工不同、工作性質也不同,但都具有專業性等特點。
3.按時完成計劃內的工作。管理人員在接受工作任務的同時,都被要求在規定的時間內完成,常常將時間與質量兩個基本要求貫穿在完成任務的過程中。作為管理者,將任務完成的時間定在提交任務成果的最后一刻是很不明智的,這與上面提到的計劃的彈性是一脈相承的。因為,事情不會一味按個人主觀設定前進,當應提交的任務與臨時的事項沖突時,就只能選擇其中一項,不能二者兼顧。一個能按期按質完成工作任務的管理人員,即使不是天天加班加點,終日忙忙碌碌,也會讓主管覺得你是一個讓人放心的人,他不會天天追問你的工作進度如何。例如臨滄師專教務處每個學期制定使用機房的教學計劃,并將計劃分解到管理機房的現代教育技術中心和信息科學與技術系。現代教育技術中心和信息科學與技術系根據學校機房的基本情況以及教學的實際需求制定機房使用計劃和機房管理、維護維修計劃。機房管理員和機房高層管
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個人信息
xxx
性 別： 女
婚姻狀況： 未婚
民 族： 漢族
戶 籍： 廣西-桂林
年 齡： 28
現所在地： 廣東-深圳
身 高： 162cm
希望地區： 廣東-東莞
希望崗位： 行政/人事類-人事經理/主管
尋求職位： 人力資源主管
教育經歷
2004-09 ～ 2008-07 河南財經學院 人力資源管理 本科
培訓經歷
2011-07 ～ 2011-10 東莞市智通職業培訓學校 人力資源管理師相關課程
2010-10 ～ 2010-12 深圳市博華企業管理咨詢有限公司 戰略管理、高效執行力、高效溝通、管理者的角色與責任等
**公司 (2012-03 ～ 2012-10)
公司性質： 民營企業 行業類別： 咨詢與調查業(顧問、企業管理、知識產權)
擔任職位： 人力資源主管 崗位類別： 人事經理/主管
工作描述： 1、全面負責公司人員招聘工作，滿足公司業務及項目需求;
2、負責公司考勤薪資、社保福利項目的核算繳付;
3、作為項目助理負責項目前期與客戶的聯系溝通，并協助項目文件的整理交付;
4、全面整理規范公司前期項目文件資料;
5、總經理安排的其它工作。
**公司 (2010-06 ～ 2012-02)
公司性質： 民營企業 行業類別： 家具、家電、工藝品、玩具
擔任職位： 人力行政主管 崗位類別： 人事經理/主管
工作描述： 1、人員規劃工作：
根據公司戰略需要，參與公司整體業務運營梳理，公司組織結構調整工作;
結合公司實際，及合作項目公司的指導建議進行部門職能規劃建設、職位職責梳理、人崗對位工作;
根據公司經營目標參與規劃企業人員需求，制定年度人力資源規劃：人員配置計劃、人員補充計劃、培訓提升計劃。
2、招聘管理工作：
結合公司招聘管理現狀制定完善《招聘管理制度》，并負責制度執行過程中的優化與完善;
采取網絡招聘、獵頭招聘、內部推薦等方式進行公司知識性員工招聘工作開展;
組織跟進新入職人員進行試用期考核，提升招聘跟進工作。
3、績效管理工作：
根據公司年度經營目標、公司級KPI指標組織協調部門KPI指標確定，并協調安排部門KPI分解落實工作，
通過季度/半年度工作計劃/工作總結的組織，季度指標完成情況數據通報，跟進監督部門績效工作的具體落實;
在遵循公司整體績效管理制度的前提下，參與完善操作族員工技能績效管理規定、銷售人員業績考核管理辦法、項目考核管理辦法。
4、薪酬管理工作：
根據公司整體的薪酬政策、策略，參與建立優化公司薪酬體系;
公司薪酬體系管理維護，薪酬調整申請管理審核。
5、員工關系管理：
根據部門員工考核情況，對員工進行異動(轉正/晉升)管理工作;
根據公司獎懲管理規定，對公司項目管理、工作異常情況，進行調查獎懲處理工作;
部門、員工間及公司與員工間問題沖突的溝通協調處理。
6、部門規章制度建設：《考勤管理制度》、《離職管理辦法》《辦公物品管理辦法》等。
7、行政后勤工作監督：部門預算審核，常規費用管理、員工社保公積金操作管理監督等。
本階段工作總結:
建立部門基本的人力行政相關流程制度,規范了公司人力行政工作,逐步使部門真正發揮其職能,支撐公司運營需要。
**公司 (2008-03 ～ 2010-05)
公司性質： 民營企業 行業類別： 批發零售
擔任職位： 人事行政主管 崗位類別： 人事經理/主管
工作描述： 1、負責公司規章制度與分店人事行政各項工作的宣導、執行與管理;
2、協助總部人力資源部、行政部進行制度編寫等工作的完善;
3、負責分店各類相關人事行政工作報表、單據的審核、確認與反饋;
4、負責分店員工考勤、薪酬、績效評估、人員異動等情況的分析及處理;
5、負責分店培訓需求的調查，培訓計劃的制訂，培訓活動的組織與開展，培訓結果總結及效果反饋與跟進;
6、負責分店員工關系管理及分店康體活動的策劃、組織與開展;
7、協助店長開展分店對外事務的協助處理。
本階段工作總結:
在總部人力資源部的指導下展開人力行政工作, 確保公司總部的相關制度規定在分店的切實執行，結合分店實際針對性的對部門工作進行分配分解完成，確保了門店人力的有效支撐。
項目經驗
績效薪酬體系執行項目 (2010-10 ～ 2011-01)
擔任職位： 項目副組長
項目描述： 績效薪酬體系咨詢項目
責任描述： 1、安排協調前期的企業調查及全程參與企業運營管理業務梳理，部門職能、職位梳理調整工作;
2、合作項目文件交付內容審核，針對文件內容與項目顧問溝通調整，最后完成文件交付;
3、主推公司績效薪酬體系落地實施：新舊薪酬調整溝通工作、績效管理培訓宣導落入實施工作。
技能專長
專業職稱： 企業人力資源管理師
計算機水平： 高校非計算機專業二級
計算機詳細技能： 熟練操作Word ，Excel，PowerPoint等MS辦公軟件。
技能專長： 掌握相關勞動法律法規，熟悉績效管理中KPI，BSC的相關知識，掌握薪酬管理的相關理論;
具有人力資源管理相關模塊的實踐操作經歷。
語言能力
普通話： 流利 粵語： 差
英語水平： CET-6
英語： 一般
求職意向
發展方向： 人力資源管理崗位工作。
其他要求：
自身情況
自我評價： 較強的學習能力、適應能力和承壓能力 ，能較快的接受新事物;
工作責任心強，做事有始有終;
較強的計劃能力、溝通協調能力、實施運作能力;
[關鍵詞] 高校二級學院 行政秘書 現狀
高校二級學院行政秘書既是院系行政管理層的參謀和助手，又是院系行政管理層與師生員工間的橋梁和紐帶，是管理隊伍中的一支重要力量。但在行政秘書尚未得到足夠重視，其工作任務繁重，缺少交流，容易造成許多問題的產生，從而影響工作效率和人才培養質量。因而要對二級學院行政秘書工作的特點和現狀進行探討，才能更好地做好政秘書工作。
一、行政秘書的工作職責
我國高校行政秘書工作廣而多，雜而亂，細而瑣。因此，行政秘書必須明確自己職責，才有可能更好地開展工作。行政秘書工作主要涉及以下幾個方面:一是文筆工作。主要負責學院年度工作計劃和總結、學院領導講話稿、通知文件、申請報告、會議紀要等材料的擬草和校對以及學院新聞報道、學院網頁更新、學術報告等宣傳工作。二是人事工作。做好學院教職工崗位聘任、考勤、考核、獎懲、職稱評定、人事調動等工作。三是日常行政工作。主要涉及日常行政事務處理，如文件檔案管理和歸檔，會務籌備和接待、后勤工作，會議通知，消防安全檢查、資產管理工作、;管理辦公設施、辦公用品;函電文件處理;信息資料的收發、整理及利用;處理突發事件、緊急事件并及時向院系行政管理層請示報告等。
二、行政秘書工作的特點
高校行政秘書主要是服務于教學、科研、和學生管理，其特點主要有:
1.輔
輔是相對主導性來說的，一般來說，輔助就是在主導的領導指揮和控制下從旁幫助領導完成共同的任務。而作為行政秘書就是出于這樣一種助手的位置，幫助領導完成其交待的任務和工作，這是秘書工作最核心的職能。院系領導不光承擔行政工作，還要兼顧教學與科研，所以工作不可能面面俱到。這就要求各行政秘書對領導布置的工作及時完成，并對其進行跟蹤和督促。對重要的事項要及時匯報和提醒，及時將院系教學情況和管理中出現的問題反饋給相關主管領導。
2.協調性
秘書協調是領導工作的補充和延伸，是輔助領導化解矛盾、理順關系、提高工作效率、保持最優化的過程。在高校二級學院中，教學行政管理的許多環節呈現縱橫交錯的網絡關系，行政任務是在多個部門、多方面的配合下共同完成的。行政秘書恰恰處在校級行政管理部門、學院、教師、學生的信息交匯點，也是各種行政矛盾最集中的地方，所以高校行政秘書必須具備八面玲瓏的協調能力，善于分析和處理各種錯綜復雜的關系，堅定而又策略靈活，行動果斷而又處事穩妥，才能輔助領導處理好院系各種矛盾，調動一切積極因素，形成和諧有序的工作氛圍。以“內求團結、外求發展”的原則，上下溝通、協調左右、聯絡內外，處理日常行政事務。
3.廣泛性
事務繁雜，范圍擴大，頭緒眾多是秘書工作的廣泛性特點。從文件起草和會議通知等日常工作到為院領導出謀劃策、參謀咨詢，從與教學秘書、學生政治輔導員的配合到與本院院長、書記、各系主任以及與校辦、人事處、教務處、保衛處、工會等職能部門之間的協調聯絡、上下溝通，幾乎包羅萬象。這要求秘書人員從大量瑣碎的工作中整理出頭緒，統籌安排。培養自己的細心和耐心，有條不紊地安排工作。
4.參謀性
參謀是指出謀劃策，為院系行政管理層提出工作建議和設想，提供決策的參考依據和方案，充當學院領導的“顧問”和“智囊”，及時解決領導遇到的難題和疑惑。高校二級學院行政秘書是連接院系領導和各部門的橋梁，他們熟悉與教師教學、學生管理、科研工作相關的各項政策和要求，熟悉教學資源的實際配置情況，熟悉教學行政人員的秉性和各行政管理部門的工作環節，要積極收集整理教學管理工作中出現的問題，為領導修改和重新決策提供依據，從而推動院系工作的順利進行。充當好領導工作的助手，協調領導處理黨、政務，教學、管理矛盾，使領導可以集中精力開辟領導活動和決策，適時地為領導提出建設性方案，做好參謀工作。秘書人員要善于分析形勢把握事物發展的趨勢增強預見性， 提高對謀略的實效性，把為領導出謀獻策滲透到工作的各個方面和全過程。
三、行政秘書工作的現狀
根據行政秘書工作的特點，結合地方高校行政秘書的實際，我認為，二級學院行政秘書工作容易出現以下三方面的問題:
1.工作任務多而繁瑣
二級學院的行政秘書工作頭緒較多，工作范圍幾乎涉及到二級學院各項工作的各個方面。每天都有干不完的工作，除了要完成各類文件的登記與傳閱、各個會議的通知、各種來電來訪的接待和處理之外，還要完成領導臨時交辦的各項任務。同時，要與不同的教師和學生接觸，及時處理他們提出的各種問題，并且還要兼職處理相關的教學任務和黨務工作，工作內容沒有定性的規定。實際工作中涉及的任務遠遠超過行政秘書這個崗位職責。因此，行政秘書雖然天天忙、月月忙，但年終總結時卻是“忙忙碌碌無頭緒，兢兢業業沒成績”。
2.工作得不到重視
二級學院的行政秘書平時工作十分繁忙，通常感覺是上班像打仗一樣，一件事接著一件事，經常是幾件事情一起干。無論做得多辛苦，領導總是認為這是你應該做的，并且在年終績效考核時，行政秘書得優秀者卻鳳毛麟角。無論是老師還是學生，你都得為他們服務，如果服務不好，往往會遭到投訴，或是責罵等，因而沒有被重視，得到的回報也少。付出與回報往往難成正比，導致有些行政秘書心里有牢騷，肚里有怨氣。認為干多干少一個樣，干與不干一個樣的心理極易產生，抱怨自己進錯門、上錯崗，情緒郁悶，工作沒勁。
3.工作晉升機會少
二級學院的行政秘書中有很大一部分不是秘書專業出身，很多都是一些引進人才的家屬或是子弟，從事行政事務一般很難升到高級職稱，往往只是評到一個中級職稱就到了瓶頸。現實中，高校二級學院行政秘書的培養工作往往不受重視或缺少關愛。缺乏專業知識的培訓和交流，缺乏工作的職業規劃和指導，對于未來不知何去何從?前景渺茫!正是由于定位模糊，前途不明，導致行政秘書大多思想不穩定，態度不積極。導致部分行政秘書缺少工作的激情，不深入學習研究相關知識。
隨著我國高校改革的不斷深化，對高校二級學院行政秘書的要求也越來越高。因此，行政秘書要轉變思想觀念，明確角色定位，樹立服務意識，不斷加強對自身綜合素質和能力的培養，廣泛閱讀書籍，增進知識的積累，做到時時虛心，處處留心，事事用心，從多方面、多角度強化自我工作意識的培養。同時，以樂觀開朗、積極向上的心理狀態，勤奮學習，銳意創新的工作態度，踏實工作，與時俱進，為學校和學院健康、快速地發展貢獻自己的智慧和力量。
參考文獻
當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作。今天小編整理了2021人事科工作總結優秀范文五篇供大家參考，共同閱讀吧!
2021人事科工作總結120__年是我正式運行以來的第一年，一年來，在領導的正確領導、指揮下，我們努力拼搏、克服困難、無私奉獻、全力以赴，出色地完成了上級領導交給我們的各項任務。
隨著我的建章立制工作的進一步深入，人教科也相應完善了各項規章制度。在臺領導的關懷下,在中心人教處的指導下,人教科順利完成了人事制度改革工作、職稱評定工作、文秘工作等，基建檔案的整理工作已近尾聲，等待驗收。現將一年來的工作匯報如下：
1、人事制度改革工作
人事制度改革是監測中心今年上半年的一項重大舉措，我根據中心部署，自20__年1月開始著手進行人事制度改革的籌備工作。人事教育科負責承辦人事制度改革具體工作。
為很好地完成這次人事制度改革，1月中旬,在的帶領下，我們開始著手草擬各部門考核制度、崗位說明書、各崗位任職資格、機構人員設置、獎金分配等，并對原有的部分規章制度作了修改。
從人事制度改革的程序操作上，我們遵照中心的要求，參照兄的改革方案，制定出切實可行的改革方案。為使干部職工正確認識人事制度改革的必要性和重要意義，人教科組織學習了人事制度改革的相關文件，并對監測中心以及我的各項規章制度、獎金分配辦法、百分制考核辦法進行了詳細地講解。消除了干部職(本文權屬文秘之音所有，工對改革的抵觸情緒，從思想上接受改革。
為達到改革的目的,充分調動大家工作學習積極性，我們抓住改革的兩個關鍵:一是實行全員聘用制,二是引入激勵機制,制定合理的內部分配方案。
人事制度改革主要是在中層干部的選拔任用上，實行競聘上崗的辦法，人教科嚴格按照競聘程序推進競聘工作。為充分體現民主，我們在競聘前下發《人員情況調查表》和《個人應聘意向表》，對照應聘條件嚴格審查每名應聘人員。在競聘演講會上為每名職工下發《中層干部競聘演講民主評議表》，大家為每名參加競聘人員打分，投出自己神圣的一票，使全體職工都參與到中層干部的選拔工作中來。
在4月16日召開的簽約大會上，我每名職工都與簽訂了為期兩年的聘用合同。通過一系列的改革準備工作，到4月20日我人事制度改革工作圓滿結束，我臺實行全員聘用制。
2、健全制度
3、完善管理
按照年初制定的，繼續完善各項規章制度和崗位職責、完善各項考核制度，加大執行力度。
20__年，我大部分職工均已轉正，這帶來了一些新出現的問題。為與里的實際情況協調，我們參照中心、兄弟以及地方的政策、規定，及時制定出切合我臺實際情況的規定、制度。圍繞人事制度改革，制定完善一系列崗位人員職責40條、崗位職責15條、管理制度、規定13條、考核制度、獎懲制度11條、以及《職工請銷假及假期待遇的有關規定》、《考勤辦法》等。
4、整理基建檔案
5、迎接總局驗收為確保我臺工程竣工驗收工作的`順利完成，在機房有關人員的支持下，參照城建檔案管理辦法、建設工程文件歸檔整理規范和對工程建設檔案管理暫行規定，對工程相關資料進行了分類、歸檔和造冊，全部文檔、資料分工程資料、技術資料兩大部分，共計十九卷，107冊，1007份。
其中：工程資料共計16卷，71冊，776份。包括建臺的函件、請示、批復、可研、征地手續資料、工程建設審批手續、相關證書、勘察設計文件、報告;土建招標、裝修及道路邀標資料;工程概預算、審計報告、財務決算報告;監理文件;施工資料;鍋爐房、消防、空調、鑿井等工程技術資料;電力工程資料;工程竣工文件資料;工程匯報等。技術資料共計3卷，36冊，231份。包括天饋線工程技術資料;監測網絡技術資料;電氣設備資料等。
6、基礎工作
人教科完成了職工工資正常晉級調整工資標準等項工作，20__年新招調職工6人，人教科為他們辦理了招錄手續和調入手續，為他們工資定級，并上報中心得到批復。為今年實習期滿的單中專畢業生辦理轉正定級手續以及職稱的評定工作。
通過今年7月份的中心人事干部培訓班、8月份中心文秘干部培訓班的學習，對人事工作和文秘工作的一些具體問題有了深刻地了解，對提高工作效率和工作質量起到了很大的促進作用。
學習班結束以后，人教科根據國家新的人事檔案管理規范，統一整理了我職工個人檔案。對文秘工作中的一些登記制度等也相應作了更趨合理的調整。
今年工作得以順利完成，我們得到了領導的關心、得到了全體干部職工的理解和支持。人教科的工作關系到每名職工的切身利益，這就要求我們工作中來不得半點馬虎，為圓滿完成工作任務，人教科將在現有基礎上，努力提高業務水平、提高政治修養，做到使每名職工滿意。
2021人事科工作總結2一年來，全科人員在院領導及科主任的領導下，緊緊圍繞醫院總體發展戰略與科室目標任務，以科學發展觀為統領，結合“三好一滿意”活動，強化學習，團結協作，堅持理論聯系實際，恪守以為人本的辦事理念。不斷提高人事管理工作的規范化和制度化水平，全面落實年初制定的各項工作任務目標，圓滿地完成了人事科的全年的各項工作任務。
一、扎實推進人事制度改革，強化崗位聘用管理，不斷提升醫院人事管理工作的規范化與科學化水平。按照省委組織部門下發的關于事業單位崗位設置及崗位聘用管理有關文件要求，本著公平、公開、公正原則有序開展完成了全院的崗位設置及競聘工作。
二、多渠道、全方位做好人才引進工作，為醫院跨越發展供給強大人才支撐。一是根據醫院人才發展規劃，進取經過在報紙、網絡等媒介上刊登招聘廣告、人才招錄信息，為醫院引進了一大批緊缺的專業技術人才，其中包括具有高級專業技術任職資格的領軍人才與專業骨干。二是采取“走出去”的方式，多次組派人員到醫學類高等院校對畢業生進行現場招聘，招錄了一批具有大學本科及以上學歷的優秀畢業生，為醫院進一步發展壯大增加了活力。三是完成了全年公開招考人員的報名、初審、復審、筆試、面試、體檢、合同簽訂與工資審批工作。
三、順利完成了全院干部職工的工資調整工作，進一步增強了他們工作的進取性和主動性。一是依據年度考核結果，年初對全院年度考核合格在職人員進行了薪級工資調整和審批。二是根據醫院業務發展需要，適時完成了對全院聘用人員崗位工資與院齡工資的重新核算及調整，有效地穩定了聘用人才隊伍，
四、不斷完善全院干部職工人事信息，使全院干部職工人事檔案管理與相關人員信息管理工作更趨條理化。一是及時收集各類歸檔材料，并將材料進行整理、核對后按檔案管理要求裝入干部職工個人檔案，確保了檔案的完整性和連續性。二是完成了全院干部職工個人有關信息的錄入以及醫院人事數據庫的及時更新與維護工作。
五、順利完成全年醫院專業技術任職資格的報考及評審相關工作，為醫院專業人才梯隊建設奠定了堅實基礎。一是順利完成了醫院衛生類高級職務任職資格的考試報名、院內評審與材料報送等工作。二是順利為醫院各類(高中初級)專業技術人員辦理了相應的專業技術資格證。
六、進取規范臨時用工管理，為醫院穩定發展供給必要支撐。一是每月按時為聘用人員發放工資、獎金，并為納入醫院人事(派遣)的聘用職工繳納社會養老保險，從根本上解除了臨時聘用人員的后顧之憂，極大增強了他們對醫院的歸屬感和職責感。二是按時完成聘用人員變動月報表、勞動工資及福利統計報表等日常工作。
人事工作雖取得了喜人成效，但也存在一些不足：一是對已建立的規章制度落實不夠。二是工作思路不夠開闊，對人事工作中遇到的新問題、新情景還需加強進一步的學習和探究。
工作計劃：
新的一年，科室成員將在科主任的統一領導下，加強認識，合理開發人力資源，創新人才建設機制，開創我院人才工作的新局面，為“三甲”復審供給強有力的人才保障。
1、要結合醫院“三甲”復審，系統、全面地做好人力資源的配置工作。
一是制訂出醫院及各科室的人力資源配置原則與方案;二是繼續實施崗位與職務聘任，建立衛生專業技術人員準入、考核、評價體系;三是加大人才引進和培養力度，力爭引進一批高端專業人才。加強對康復醫療重點學科(專科)的人才培養，建立學科(專科)帶頭人選拔、培養和使用機制。四是學歷提高與本事提高并重，繼續派送人員培訓進修學習。五是加強康復醫療人才培養，即建立和完善康復醫療專業技術人員崗位培訓、繼續教育和梯隊建設制度并組織實施。
2、繼續做好崗位設置聘用的續聘工作。
3、切實做好公開招考實施前的相關準備工作。
4、認真完成人事科的各項日常工作，包括勞動工資、人員調配、離退(聘)休人員管理、社會保險、檔案管理、職稱申報等等。
5、完成領導交辦的其他臨時性任務。
2021人事科工作總結3回顧今年的工作，人事科在分管院長的領導下，在全處工作人員的共同努力下，較好的完成了本學期的工作任務，現將我科工作情景簡要總結。
一、招聘工作
結合我院教改及師資隊伍現狀，經過網絡渠道招聘信息;選擇部分重點高校參加其學校招聘會或舉辦專場招聘會;有選擇的參加了_人才市場招聘會。認真完善招聘流程，經過多種渠道收集簡歷，及時審閱、篩選簡歷，對貼合要求的簡歷盡快送用人部門再審核;及時組織試講，盡量減少因時間過長導致的人才流失;建立較為完善的招聘工作記錄，如各部門收取簡歷總數、同意試講面試人數、合格人員名單等信息均建立了較為詳細的檔案，以便查詢和分析。
二、新進人員接收與檔案管理工作
為完成學院本年度人才引進計劃，做好新進人員接收工作，本學期主要完成了學院引進人才信息上報;大中專畢業生接收、改派、二次派遣、落戶及外地在職人員的引進;全院勞工合同的新簽、續訂、招工表勞工合同的整理歸檔四個方面的工作。為保證檔案的完整性、準確性，人事科在完善紙質檔案的同時，進一步建立了教職工個人電子檔案。同時，經過多次與學院網絡中心溝通交流，人事管理軟件開發工作基本結束，基本信息登陸完畢即可使用。
三、其他日常工作
堅持周一工作例會及每周工作總結、匯報制度，提高了工作人員的業務工作本事及理論、政策水平，明確了工作分工，增強了工作配合，提高了工作效率，收到很好的效果。組織了暑假管理干部培訓班，收到較好效果。完成了行政部門科室設置及科長考察、任命工作。對個別違紀人員分別作出批評教育、通報批評及解除合同等處理工作。此外，在新進教職工接收、調動、請銷假與離職管理、科室間協調等方面，人事科各位教師也做了很多工作，基本按要求完成了工作。認真完成了院領導交辦的其他任務。
四、教師培訓工作
本學期師資科工作以教師培訓工作為重點，逐漸探索貼合學院實際的教師培訓工作。在骨干教師培訓上，探索嘗試，組織參加了骨干教師精品課程培訓。教師反饋效果極好，相關總結已交學院。
五、教師考核工作、輔導員考核工作
為做好教師考核工作，本學期對現實行的教師考核辦法執行情景進行了多方面征求意見提議，了解了教師的考核辦法執行現狀，教師考核辦法，根據實際情景，進行了調整和修改，收到較好效果。同時對重新修訂的輔導員考核制度的執行情景，進行了總結。對外聘教師和校內兼課教師亦進行了綜合評議。
2021人事科工作總結4今年在領導的關心指導下和兄弟科室、基層單位的支持配合下，全科同志進一步發揚嚴謹、務實、團結、奉獻的精神，順利地完成了年度工作計劃和上級組織及領導交辦的各項工作任務。以下是今年的人事工作總結。
一、加強政治業務學習
人事部門是每個單位的一個重要部門，人事工作是每一個單位的重要工作。人事工作做的好與壞，從小的方面來說關系著每個職工的切身利益，從大的方面來講則關系著整個單位能否不斷向前發展。如果對相關的政策法規把握不準，就會給職工利益造成損害，就會阻礙整個單位進步。因此，學習好、掌握好國家和地方相關人事工作方面的政策法規尤其重要。
二、做好各項工作，增強服務意識
我們始終堅持為職工辦實事、辦好事的指導思想和全心全意為職工服務的宗旨，努力為基層單位和職工服務。一年來，我們及時為職工辦理工資、福利、離退休等各項工作。一是完成了職務晉升工資調整工作。
三、繼續推進人事制度改革
人才問題是一個單位發展的關鍵問題。一年來，我們認清新形勢，明確新任務，把握新要求，認真做好人事人才工作，努力形成育才、引才、聚才的良好環境。一是抓好人才培養工作，加大人才資源開發投入，加強人才資源能力建設。二是抓好人才引進工作。三是用好人才，營造人才輩出、人盡其才的環境。深化干部人事制度改革，完善單位干部人事分類管理體制，健全以品德、能力和業績為重點的人才評價、選拔任用和激勵保障機制。從實際出發，對各類專業技術人員的待遇進行了相應的提高。通過采取各種措施，使的人才工作做到引得進，留得住，用的好，逐步建立一支專業結構比較合理，整體素質基本適應的專業技術人才隊伍。
四、搞好內業管理
科學的管理是單位形成整體優勢、發揮效率的重要手段。一年來，人事科把工作計劃納入科學管理之中，做到工作月月有計劃，事事有安排，現任目標明確，分工合作，齊抓共管，按照規范化、標準化的'管理要求來開展，使人事工作有章可循、有序開展。做到各單位一般干部和職工的個人檔案按單位進行分類存放，做到歸屬清晰，內容完善，同時建立好檔案目錄，做到查閱迅速、便捷高效。對不納入個人檔案的其他人事資料，按年度進行整理存放，編寫好目錄。建立起了規范化的檔案管理制度，使檔案管理制度化。
為進一步促進人事人才發展，明年人事科將加大對專業技術人員和一般干部的管理工作，建立規范準確的人事基礎資料信息庫，為領導決策提供依據;繼續加強人才引進工作，特別是高學歷的專業技術人員的引進工作，為專業技術人才創造良好的環境;進一步加強內業管理工作，做到科學、合理、規范、整潔;繼續加強業務學習，提高工作能力和辦事效率。
2021人事科工作總結520__年，我有幸進入公司獨立優化部門負責人事行政工作，在這里感謝領導對我的精心培養，給予我工作上的支持。我將更加認真的對待20__年的工作。目前所負責工作范圍涉及部門各份數據分析與新聞源外推效果跟蹤。以下總結了工作的幾個方面及以后的工作計劃。
人事行政工作復雜，目前部門已配備了各種管理表，有員工紀律跟蹤表、各組組員項目分配表、獎金分配表、月份就診表、轉正試題表、員工面試、入職、轉正、離職表、從人員招聘至任用，根據各組的實際需要，有針對性，合理地招聘員工，配備到各崗位。較好完成各組人員的入職、離職、調崗等人事審批工作;規范員工檔案，對資料不齊全的作出補齊;確定員工勞動合同簽定人數，配合人事部工作事宜。對辦公室日常紀律管理，不定期通知宣傳消防知識并做好辦公室管理工作;對辦公室清潔衛生，安全進行巡查;跟蹤后勤安排員工人住宿，關注員工宿舍衛生安全等情況;排解員工之間的人和事矛盾。
對優化部門就診各數據分析：在優化就診表優化效果統計表進行跟蹤發現問題進行周與周的對比和本月與上個月的對比從中找出原因，并進行跟優化工程師對接一起分析問題的所在處。
做好每個周的新聞源外推效果跟蹤的統計以極新聞源的就診對比，從中檢查看那個平臺就診人數比較多，積極告訴他們作出改整。
對于20__年需加強的方面：負責部門的人事行政工作、協調方面還有所的欠缺，對部門工作情況，人員紀律的檢查力度待提高;積極對公司企業文化及工作氛圍的建設;
建議，員工培訓機制的待完善和加強;應從傳統的勞動人事管理逐步向現代化人力資源管理方面過渡;我將在20__年繼續完善公司制度，特別是在日常行政管理和人事管理方面加大制度建設的力度，修訂和完善獎懲規定，激勵機制等制度;
加強培訓力度，完善培訓機制。強化管理制度的培訓，便于在實際工作的正常操作，需根據實際情況制定培訓計劃，使培訓工作能起到切實的效果;協助各部門工作，加強與員工溝通，加強團結，迅速營造良好辦公環境;加強勞動人事管理工作
勞動人事管理工作實現規范化管理方面仍有待加強，提升管理水平，完善人事檔案管理，從單純的事務性工作向現代人力資源管理過渡;
組織員工活動，加強企業文化建設工作，以員工對企業有良好的認同感和歸屬感。
關鍵詞:高職高專院校;教學秘書;工作創新
中圖分類號:G717文獻標識碼:A文章編號:1003-2851(2009)09-0100-01
在連續幾年的高校大擴招之后,我國高等教育從注重辦學規模的擴張開始轉向更加注重人才培養質量的提高,各個高校都在積極開展內部管理體制的改革與探索,也不斷暴露出一些新問題。
一、高職高專院校系教學秘書工作的特點及存在的問題
高職高專院校系教學秘書作為系領導的工作助手,除了需要從事基礎教學管理工作之外,還要作為報賬員、考勤員、固定資產管理員、信息統計員等負責系里的文字工作、會務工作、信息檔案管理、辦公用品采購與管理等許多日常行政工作,其工作范圍涉及到方方面面,工作任務重、頭緒多。隨著學生和教工規模的增加,教學秘書承擔的工作任務越來越重、面臨的壓力越來越多,教學秘書工作主要有以下特點:
(一)政治性。教學秘書作為輔助系領導進行基層教學管理、處理日常事務的工作人員,其行為必然體現系領導的意愿,其言行常被認為是系領導的意圖。作為教學秘書要充分認識自身工作的政治性,要考慮大局利益做好本職工作,嚴守工作紀律,和領導保持高度一致,避免給系里整體工作的開展帶來影響。
(二)事務性。教學秘書的工作基本上是具體的、事務性的工作,其工作職責主要涉及教務管理、科研活動、日常行政、信息資料管理等多個方面,與學校許多職能部門發生工作聯系,面寬線廣、紛繁復雜。在具體工作中,教學秘書既要服從系領導的安排,還要接受學校有關職能部門的管理。
(三)服務性。教學秘書的工資性質就是服務。教學秘書的工作對象是多方面的,既有學校職能部門,又有本系師生,要做好方方面面的服務工作。其工作要溝通上下、聯系左右,做到上情下達、下情上達,發揮好“橋梁”作用,同時還要為領導服務,發揮參謀助手作用,為領導做好工作出謀劃策、提供建議。
二、高職高專院校系教學秘書應具備的素質
(一)要有較高的思想政治素質。教學秘書要當好領導的參謀和助手,做好教務管理工作,這就要求教學秘書了解黨的教育方針和高等教育的規律,掌握學校的各種政策,及時收集、了解本系的基本情況、發展態勢和社會對本系的需求,及時提供領導正確決策所需的信息。如果不具備良好的政治素質和較高的政策水平,教學秘書就不能承擔起所肩負的任務。
(二)要有強烈的服務意識。教學秘書的工作就是服務工作,上要對學校職能部門和系領導服務,下對全系教職員工和學生服務,沒有多少發號施令的權限,只有把各方面交辦的工作做好的義務。在開展工作的過程中要注意服務對象的多層次性和服務內容的多樣性,并努力改進服務的方式、方法,增強服務的主動性,提升服務水平、提高服務質量。
(三)要有較強的組織協調能力和敏捷的思維能力。教學秘書工作瑣碎,千頭萬緒,只有做到工作計劃性強、思路明確、抓大放小、分清輕重緩急,才能高效率、高質量地完成各項工作。在工作中要勤酌多思,善于總結經驗,探索行之有效的工作方法。同時,在工作中要講究藝術性,不斷提高組織協調的能力,使各項工作充滿活力。
三、加強高職高專院校系教學秘書工作的措施
目前,在許多高職高專院校由于在教學秘書的配備、業務培訓、工資待遇等方面存在的問題,已經導致了教學秘書更換頻繁、隊伍不穩定,工作缺乏連續性和穩定性,不可避免地影響了教學管理工作的正常運行。針對出現的問題,應從以下幾個方面著手解決。
(一)加強教學秘書隊伍建設。各高校隨著辦學規模的不斷擴大、辦學層次的不斷增加,教學秘書的工作量也在不斷的增大。各高校及教務管理部門應把教學秘書隊伍建設工作擺在重要位置,給予高度重視,加強業務培訓,著力提高教學秘書的素質,不斷提高其教務管理和服務水平,努力建設一支綜合素質高、業務能力強的教學秘書隊伍,為進行教務管理工作提供堅強的人員保證。
(二)加強教學秘書工作規范化建設。教務處要統一制定教學秘書工作職責,明確工作要求,由各系根據不同情況制定工作細則。教務處是學校教學管理的職能部門,教務處需要統一制定教學秘書工作職責,明確工作要點、完成各項工作的方法以及要達到的標準等;各系在此基礎上根據自己的特點制定教學秘書工作細則。明確的職責,不僅有利于學校教學管理工作的規范化,而且能夠彌補教學秘書更換給工作帶來的不便。
(三)增加編制,改善待遇。目前,各高校的教學秘書編制普遍不足,在許多高職高專院校的教學秘書還要負責處理各系的日常事務,工作任務比較繁重。學校應對教學秘書的工作進行適度量化,給教學秘書的工作給予一定的補貼,使教學秘書獲得的報酬與其崗位貢獻成正比,對大家關心的職稱評定等問題在政策上也應有所傾斜,從而激發其工作積極性。
參考文獻
關鍵詞：行政秘書 工作意識
高校系部行政秘書，主要是負責協助系部領導處理日常事務的系辦公室工作人員，是高校行政管理的基層管理者。行政秘書在協調系部與學校行政職能部門之間，系部與系部之間，系部與師生之間的關系中起到至關重要的作用。行政秘書工作任務雜亂繁瑣且看似微不足道，卻關系著系部的發展；行政秘書是否具有正確的工作意識則直接影響到系部日常工作的完成效率與質量。
1 系部行政秘書主要工作及工作特點
高校系部行政秘書的主要工作職責是協助領導做好系部日常事務，主要包括：①文書工作，公文的上傳下達：負責系部對內對外的文書的起草、打印及工作，其中包括工作計劃、工作總結、申請報告、通知文件、部門通訊文稿及宣傳工作、會議記錄及會議紀要整理；②檔案管理：負責系部及學院上傳下達的重要公文的收集整理，系部教工檔案資料、科研文件、榮譽證書、人事檔案的登記，整理及保管；③人力資源工作：負責人事考勤、年度評審、職稱評定，人才招聘、福利事務等；④日常行政工作：管理辦公設備、組織會議會務，綜合工作、對外接待對內服務、協調關系，協助領導處理系部突發事件，輔助教學、科研、學生管理等工作。由此可見，系部行政秘書工作具有繁雜性、服務性、協調性、輔及管理性的特點。
2 系部行政秘書應具有的工作意識
良好的工作意識具體表現為工作積極認真，有責任感，具有基本的職業道德。由于高職系部行政秘書工作繁雜，事務眾多工作特性，具備良好的工作意識，是做好行政秘書工作的關鍵，也是提升自我工作能力的重要前提。
2.1 行政秘書人員必須具備熱情周到的服務意識：行政秘書是協助領導處理日常事務的辦公室工作人員，這一崗位的性質決定了它本身的就是服務性、條件性很強的工作。服務性，不僅僅體現在服務上級領導，更體現在努力維持系部的日常教學，科研，學生管理，師資事務等日常的工作事務上。通過服務間接對象、輔助各項工作的方式服務整個部門。勤奮工作，積極進取，熱情周到的服務意識，是做好行政秘書工作的基本要求。
2.2 行政秘書人員必須具有良好的協調意識：行政管理工作并非是單獨個人或單獨某個部門就能完成的工作，它必須通過與各部門，各領導乃至與師生們的溝通協調才能夠順利出色地完成。所以行政秘書人員務必認識到，良好的協調能力，是做好工作的必備條件。行政秘書人員在工作中，必須與學院各個職能部門保持溝通，保證信息的暢通，及時進行信息反饋；并學會運用各種溝通協調技巧，協調系部與學院、各系部及各職能部門的關系，建立良好的互助互信互愛的融洽關系；同時，也要學會通過溝通協調，借助各職能部門的信息及能力，保持系部日常工作的正常運行；行政秘書的溝通協調能力，除了體現在日常工作中的溝通之外，還體現在協助系部領導處理好部門內部教師與上級，教師與教師，教師與學生之間的三重關系，行政秘書必須充當好部門“劑”的角色，避免各種人際關系事件的發生，努力確保系部工作能夠順利出色地完成。
2.3 行政秘書必須具備掌控自我情緒，保持平和心態的意識：行政秘書的崗位由于工作任務在教學部門的特殊性而決定了這個崗位是個普通而又特殊的崗位，但從事行政秘書工作的工作人員，確是一個有著喜怒哀樂情緒的自然人。行政秘書在日常生活中，會遇到各種各樣會引發消極情緒的生活及工作問題，面對情緒的波動起伏，行政秘書人員平和的心態及自我調節情緒的能力顯得尤其重要。不良的消極情緒，不僅給秘書人員的生活帶來負面影響，也會嚴重地影響秘書人員的日常工作的積極性，服務性，進而可能影響部門日常工作的正常運轉。行政秘書工作人員，在日常的工作與生活中，應當強烈地意識到提升自我的品德修養，工作修養，提高精神境界，培養心理抗壓能力的重要意義并能夠在日常生活中自我提升與自我培養。
2.4 行政秘書必須有細心、謹慎、周到的工作思維能力的意識：行政秘書在領導的直接領導下工作，是領導的助手及參謀，所以時刻保持頭腦清醒，是行政秘書人員工作的首要條件。領導在日常工作中，既要了解及配合學院高層行政管理事務，又要把握系部整體發展的全局；既要了解系部的教學情況，又要密切關注系部科研工作；既要洞察師資的發展，又要了解學生的學習發展情況；工作事務大到學院高層，小到部門細枝末節，事務眾多，任務繁重。在這種千頭萬緒的情況下，行政秘書必須保持清晰的頭腦，時刻提醒領導工作安排及完成情況，例如會議會務情況，材料上交情況，對上傳下達文件進行仔細的把關、提醒等，學會站在領導的角度關注日常工作的進展情況，細心、謹慎、周到地為領導考慮，才能更好地發揮助手作用。
3 如何提高系部行政秘書人員工作意識
3.1 提高政治素質：政治素質包括政治理論知識、政治心理、道德品質、工作能力、工作作風等，是人綜合素質的核心。行政秘書工作者要有堅定的政治立場，堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策，嚴格遵守高校的規章制度，了解國家的政治活動，掌握高校最新的工作動態，為人正值，忠于職守。
3.2 提高文化素質：面對世界日新月異的變化及行政秘書崗位工作的多樣性及多變性，行政秘書人員應該做到及時地更新自身的文化知識結果，提高文化水平及文化素養。①增強管理知識：行政秘書是行政管理的基礎人員，必須掌握一定的管理知識，了解行政管理的規律，掌握先進的管理理念和方法，培養良好的管理能力，為規范管理工作提供堅實的知識基礎，促使管理工作的規范化。②提高信息科技知識運用能力：在信息化時代，隨著電腦及網絡知識的普及，高校工作進入信息化，自動化，現代化時期，作為高校行政管理基礎人員，應該具備并不斷提升自身的計算機操作能力及網絡運用能力，提高工作效率。③提升寫作表達能力：行政秘書人員在系部工作中負責相關的文書及上傳下達的工作，寫作表達能力是做好本職工作的首要條件。所以行政秘書應該增強文書知識，擴大見聞，不斷提升自身的寫作能力及表達能力。④加強檔案學知識：保存檔案是行政秘書人員的日常工作，所以檔案學知識必不可少。科學地分類保存檔案，合理地整理檔案，做到檔案管理工作的規范化，能夠極大限度地減少檔案查找的時間，提高工作效率。⑤學習溝通協調技巧：行政秘書是系部與領導、與學院職能部門、與其他系部的溝通協調的橋梁，掌握學習相關的溝通協調技巧與行政禮儀知識，有利于行政管理工作的協調溝通，減少人力物力的浪費，最大限度地提高工作效率。
3.3 提高心理品德素質：自信樂觀、熱情坦率、堅強勇敢，高度的自制力，良好地人際關系，都是有助于順利出色完成行政管理工作任務的良好心理品質。行政秘書人員應通過對心理健康知識的學習，培養健康的心理品質。
作為系部行政秘書人員，明確工作任務，是先決條件；了解工作特點，是基本要求；提高工作意識則是必備的工作素養。行政秘書人員必須積極提高自身的工作意識，提升工作能力，才能出色地完成各項基層管理任務，才能達到協助部門領導的目的，才能更好地體現個人的工作及社會價值。
參考文獻：
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1.準備工作階段
10月25日，我校武裝部有關人員參加了海淀區2009年冬季征兵工作動員大會后，立即向學校主管領導匯報，開始積極準備開展今冬的征兵工作，經學校領導批準，成立了**大學2009年冬季征兵工作領導小組，下設了征兵工作辦公室，落實了辦公室工作人員并進行了責任分工，制定了詳細的征兵工作計劃。
2.宣傳動員和報名階段
3.體檢政審階段
11月14日－11月30日，校征兵工作辦公室召開了新兵政審工作會議，對體檢完全合格同學的政審工作進行了具體安排。半個多月的時間，我校武裝部有關人員親自開展政審工作，先后前往**區和**縣進行政審調查，經過不懈的努力，兩名同學的政審工作全部完成，政審合格，并報**區武裝部。
4.定兵階段
12月7日，確定**兩名同學應征入伍，并領取入伍通知書。同時兩名應征入伍學生在**區武裝部領取服裝。
12月8日，我校應征入伍的兩名同學及家長在校武裝部的組織下前往**劇院，參加了**區歡送新兵大會。
5.歡送新兵離校
12月8日下午四點，**大學隆重召開歡送我校學生應征入伍暨歡迎參軍同學返校大會。校黨委書記**同志出席了大會，全校各院系學生代表共200人參加了大會。會議首先舉行了向兩名同學頒發入伍通知書的儀式，并由校領導向兩名名同學贈送了紀念品和慰問金。校學生處副處長**同志宣布了學校武裝部所作的“關于向**兩名同學學習的決定”。應征入伍學生代表**同學作了充滿激情的發言，她表示決不辜負學校領導和老師們的信任和期待，刻苦訓練、磨練意志，培養能力，為**大學爭光!在校學生代表**同學代表在校全體學生預祝新兵在部隊取得好成績，為母校爭光。老兵代表**同學發言表示，要加倍珍惜大學時光；刻苦學習、克服困難，順利完成學業。校黨委書記**同志在講話中對應征入伍同學的高尚行為給予了充分的肯定，并號召全校同學向他們學習。會議取得了良好的效果，在同學中引起了極大的反響。
二、今年我校征兵工作的主要經驗
1.大學生高漲的愛國主義熱情和社會責任感為圓滿完成征兵任務奠定了堅實的基礎
參軍入伍對每個青年人來說都是人生道路上的一次重大選擇。對于已經通過高考進
入高校學習的在校大學生來說，暫停學業，投入艱苦的軍營生活更是一個需要認真權衡、深思熟慮的決定。因此，從在校大學生中征集新兵，不是一項簡單的行政工作，而是要通過長期不懈的國防教育工作，激勵同學們在關鍵時刻用實際行動來體現自己的愛國精神。我校長期重視對大學生的國防教育工作，堅持對大學生進行國防觀念、國防意識的教育工作，在大學生中形成了關心國防建設、關心國家安危的良好傳統。我校今年征兵工作的順利開展和圓滿完成，充分展示了大學生崇高的思想境界和高尚的愛國主義熱情，說明了我校長期堅持對大學生開展國防教育工作，高度重視大學生的軍訓工作、軍體活動是卓有成效的；同時也說明了國防教育活動同學校大力推進的素質教育工作相結合，是全面提高學生綜合素質的有效途徑。
2.各部門密切合作齊心協力是圓滿完成征兵任務的關鍵
大學生應征入伍涉及到學校工作的方方面面，今年的征兵任務剛一下達，學校領導就高度重視，立即根據我校征兵工作的實際需要，成立了學校征兵工作領導小組。學校主管學生工作的黨委副書記陳寧同志親自掛帥，小組成員包括了學生處、保衛處、財務處、教務處、后勤管理等各部門領導，并在領導小組之下，設立了主要由武裝部干部組成的學校征兵工作辦公室，分別下設了征集組、宣傳組、體檢組、政審組、后勤組，分工協作，統一協調。按照上級征兵部門的要求和我校的具體情況，征兵工作辦公室制定了細致嚴密的工作計劃和征兵工作日程安排，使征兵工作緊張有序地全面展開，為我校今年征兵工作的圓滿完成創造了良好的條件。
3.充分調動大學生投筆從戎的積極性是圓滿完成征兵任務前提條件
從在校大學生中征集新兵的一項重要工作，就是在校園內營造濃厚的當兵光榮的氛圍，充分調動大學生履行公民義務的積極性。為此，我們制定了從面到點、層層推進的三級動員宣傳計劃，在全校范圍內開展了轟轟烈烈、扎實有效的宣傳動員工作。首先，我們召開了由各院系主管學生工作副書記參加的全校征兵工作動員會，由各院系副書記向本單位的輔導員和班主任進行動員。然后由班主任對全體學生進行宣傳和動員，保證把征兵工作的意義、政策、要求和具體進度傳達到每一個學生。其次，我們在各個校區、教學樓、宿舍樓懸掛多面大型宣傳橫幅，并在學生活動最為集中的地方設置了大型宣傳臺，向過往師生散發專門印制的“致**大學適齡青年的一封信”和對在校大學生應征入伍優撫政策的宣傳材料，并為前來咨詢的同學提供解釋服務。同時，利用學校廣播站連續多日播放征兵動員宣傳稿。各種渠道和多種手段的同時動員宣傳，在校園里營造了濃厚的“學子當兵、無尚光榮，投筆從戎、保家衛國”的愛國主義氛圍，使同學們感受到強烈的精神震撼。
在做好學生工作的同時，我們特別重視做好學生家長的工作。印制了“致應征報名學生家長的一封信”。對于每個報名參軍的同學都要求必須要有家長的回執，才確認為正式報名。最大限度地取得家長的支持，共同做好報名參軍學生的思想工作。事實證明，我校今年入伍的兩名同學雖然來自于不同地區，有著不同的家庭背景，但他們的家長對大學生參軍的意義都有著明確的認識和堅定的態度，高高興興地送自己的孩子參軍，并對學校給予自己孩子的培養、教育和幫助表示誠摯的感謝。
4.組建一支能打硬仗的隊伍是圓滿完成今年征兵任務的保證
我校武裝部是與學生處合署辦公的，每個同志都承擔著大量的學生教育和管理方面的工作，處在超負荷運轉的狀態。能否圓滿完成今年的征兵任務，關鍵在于一支能打硬仗的隊伍。在學校領導的協調下，我們根據上級的要求和我校征兵的實際情況，及時地組建了學校征兵工作辦公室，制定了周密細致的工作計劃，明確了征兵工作各個環節的分工、日程和質量要求。分工協作、互相配合。同志們為保證征兵工作的進度克服了諸多困難。政審期間更是發揚連續作戰的精神，早出晚歸，前后共驅車近千公里，奔波于遠郊區縣及外地的鄉鎮派出所、村委會，走訪有關人員和索取有關材料，完成了所有體檢合格學生的政審工作。事實證明，我校征兵工作辦公室是一個團結的集體，戰斗的集體，是一個關鍵時刻能打硬仗的集體。
緊張的征兵工作告一段落，回顧過去，我們有值得自豪的成績，也存在有待改進的地方。我們相信，在學校黨委的正確領導下，在上級領導機關的關心和幫助下，在學校學生處武裝部領導和同志們的支持下，我們一定能夠不斷地總結經驗、克服不足，在今后的工作中取得更大的成績。
三、今年我校征兵工作的體會和思考
1.在征兵報名過程中，要考慮到多方面的影響因素，尤其要與學生家長
及時溝通，達成共識，避免在后續的工作中出現問題。
2.希望上級單位征兵工作要進一步完善化、系統化，布置任務要明
確，
［關鍵詞］高校審計；經濟責任審計；審計風險
［中圖分類號］G475 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1005-3115（2011）06-0115-02
一、高校內部經濟責任審計風險成因
（一）審計機構內部原因導致的風險
1.高校審計機構難以保證審計工作的獨立性，“走過場”問題比較突出
獨立性是指內部審計人員獨立于他們所審查的活動之外，一個人能客觀地評價自己的工作。獨立性是內部審計工作的必要條件。內部審計人員只有具備應有的獨立性，才能正確地實施審計。在我國，除了國家審計機關，高校審計機構是輔助高校內部管理的機構，工作范圍由單位領導決定，獨立性實質上是一種相對的獨立性。而經濟責任審計的特殊性在于“舉事議人”，被審計對象是高校“有權力”的部處、院系、所、科研中心的中層領導干部，內部審計人員在開展此項工作時，難免會考慮自身的獎懲、升遷、福利等利益，使工作“走過場”，流于形式，更有甚者淡忘了職業道德，喪失了審計原則，造成審計風險。
2.經濟責任界定難度大，缺乏統一的評價標準和方法，容易造成評價的范圍、內容不當
審計評價是經濟責任審計中的一個重要環節，在經濟責任審計中，需要界定現任責任與前任責任、直接責任和主管責任，劃清領導責任和管理責任、個人責任與集體責任，并且要界定是領導干部的錯誤還是舞弊行為等，往往還會涉及一些不可量化的非經濟責任的內容，如領導水平、管理能力等，審計人員只能根據短時間內掌握的審計信息作出自己的判斷，并對被審計對象的經濟責任進行評價，本身就具有風險性。
另外，在高等學校中，雖然經濟責任審計工作已經開展多年，但是完善的審計評價指標和標準體系還未能建立，審計人員在審計評價過程中缺乏標準。例如對重大經濟事項、重大經濟損失的判斷標準不一致，審計人員對審計責任大小的評判就難免存在偏差。而且高校內部經濟責任審計對象的種類很復雜，涉及院校職能部處、院系所、教輔單位和后勤產業等不同經濟運行模式的單位。大多數高校對經濟責任都沒有明確授權，有些干部上任后并不知道自己有什么經濟責任。有些院長、系主任和所長是專家學者型人物，他們甚至不直接分管其單位的財務和行政工作。所以，被審計對象的經濟責任不明確也給審計人員客觀公正評價領導干部的經濟責任帶來了困難。
3.審計人員的業務水平不高，難以勝任經濟責任審計的工作要求
隨著高校改革的日趨深入、經濟業務的不斷復雜化，高校內部經濟責任審計工作對高校內部審計人員的要求也越來越高。審計工作的原則性和法規性要求內審人員不僅必須具備較高的專業技能，還必須具備較高的政治素質，做到在審計中不因人論事、公正嚴明，保證審計結果的真實性和可利用價值。在業務知識方面不但能熟練掌握財會知識，熟知各項財務法規，還必須掌握管理、信息等方面的知識；不但熟悉傳統的審計方法，還要大量利用計算機審計等新的審計技術。而當前的現狀是大多數高校內部審計人員是會計專業出身，對其他專業的知識掌握不多，實踐經驗不足，知識更新速度慢，在開展經濟責任審計項目之時不能發現問題，對問題進行評價時，往往又引用不當的法律法規，造成審計評價偏差，影響了審計質量，形成了審計風險。
（二）審計機構外部原因導致的風險
1.經濟責任審計工作難度大、范圍廣，外部期望值高，可允許的誤差小
內部經濟責任審計與其他審計相比，不僅具有廣泛性，而且更具復雜性。不僅要審查被審計單位的財政財務收支情況的真實、合法和效益性，又要評價被審計個人在任期內履行經濟責任的情況，把對人的監督和對事的監督有機結合起來，其監督的范圍廣、程度深、力度大。在審計方式上還涵蓋了財政財務收支審計、財經法紀審計、專項審計、經濟效益審計等多種審計方式。經濟責任的審計結果是組織人事部門對領導干部進行考察考核、綜合評價、獎懲兌現的重要依據，由于涉及被審計人及單位各方面利益，因此在校園內備受關注。這些因素不僅增加了審計人員的工作量，加大了審計人員的責任和難度，也使審計風險大大增加。
2.“先離后審”、“先任后審”，使審計結果得不到落實
按照經濟責任審計的有關規定：領導干部任職期滿或因調動、離退休、辭職、免職、撤職等原因離開現職崗位前，應當接受經濟責任審計。但在實際工作中，因為組織人事制度的制約，領導干部在離任或晉升未宣布之前都存在保密性，這就造成了經濟責任審計往往是領導干部離任或晉升后才能實施，造成“先離后審”、“先任后審”的事實，使審計結果得不到落實，給經濟責任人的認定和追究造成了困難，也挫傷了內審人員的工作積極性。
二、高校內部經濟責任風險的防范措施
（一）強化內部經濟責任審計制度，建立完善的經濟責任審計評價指標
加強高校處級領導干部經濟責任審計，應從法規、制度完善、創新入手，建立起一套既有較強指導性又適合高校特點的經濟責任審計評價指標和標準體系。從經濟責任審計、評價的內容、范圍和審計方法、工作程序等都作出明確詳細的規定。應明確規定審計的目的是客觀公正的評價干部，明確其在管理職責范圍內的經濟活動中的業績和存在的問題及應負的責任，以促進學校對干部的管理。
（二）加強審計處同紀委監察處、組織部的相互協作與配合
經濟責任審計工作既不是審計部門一個部門的工作，也不是紀檢監察，組織人事等某個部門的工作，不是隨便哪個部門或哪個領導指派就可以做的。為此必須加強高校審計部門同紀委監察處、組織部門的相互協作和配合。在審計計劃、組織實施和成果運用等環節上要相互支持、協調配合。為此要建立健全配套制度，充分發揮經濟責任審計聯席會議領導小組的職能作用，明確各有關部門的責任、分工和程序，形成整體合力。
（三）加強內部經濟責任審計工作的計劃性，規范經濟責任審計管理
經濟責任審計工作因為是直接對領導干部個人，因此要加強工作的計劃性，遵循嚴格的審計程序，規范過程管理。首先高校內部審計機構要根據年度經濟責任審計聯系會議制度擬定的工作計劃或組織部門的委托開展工作。審計部門沒有這個計劃，工作安排就會無序，疲于應付隨時轉來的審計委托，導致的結果是審計力量配備不足、審計質量下降、審計結果得不到重視。
在具體審計項目中，高校審計機構也要規范過程管理。著力抓好經濟責任審計的“三個階段”（準備、實施、報告），努力做到準備充分、實施規范和報告準確。在準備階段，審計部門根據組織部門下達的審計委托書，在對被審計單位和個人進行審計調查的基礎上制定審計工作方案。下達的審計通知書中除了明確需要提供的資料外，還要求被審計單位和個人對其提供的資料的真實性和完整性作出書面承諾。在審計實施階段，審計人員應保持應有的職業謹慎，嚴格執行審計方案，核心工作是審計取證，證據力求真實合法，充分必要。在審計報告階段，審計人員必須認真研究審計中發現的問題，不能超越審計職能，要有理有據、謹慎客觀評價，并撰寫高質量的審計報告。
（四）堅持“先審后離”原則，提高審計結果的利用程度
首先，高校必須堅持經濟責任審計“先審后離”原則，明確規定干部任期屆滿，先免職，再審計，明確責任后再任命。做到離任者不交馬虎帳，上任者不接糊涂帳。特別是新上任的領導干部，不用再為上屆領導留下的爛攤子耗費精力，盡快投入到教學科研中去。
其次，經濟責任審計是否能發揮它本身的作用，關鍵在于審計結果被利用的程度。經濟責任審計只是一種手段，運用審計的量化結果客觀、公正的評價干部，加強干部監督管理，推進干部隊伍素質建設才是目的。為了防止出現“就審計論審計，審計結果運用不落實”的弊端，對審計結果的運用要講究方法、區別對待，慎重確定使用方式。對肯定性的審計結果，審計部門應適當宣傳，組織部門應按規定給予表彰、獎勵或提拔重用；對于因管理不善，決策失誤，違反財經法律、法規等，給學校帶來重大經濟損失的責任人，應建立和完善“追究問責”制度。
（五）加強學習，提高審計人員綜合素質
要保證高校內部經濟責任審計的質量，必需要提高審計人員的綜合素質。一是提高審計人員的政治素質，增加審計人員的責任感和使命感。二是提高審計人員的業務素質，提高專業勝任能力。通過定期的業務培訓和后續教育、鼓勵內審人員參加資格考試和參加各個理論研討課題研究等方式來提高自己的專業能力。三是增強審計人員的職業道德教育，使審計人員恪守實事求是、客觀公正、保守秘密的職業道德。
［參考文獻］
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校務辦后勤工作是比較繁忙的，很多事情因其他部門的工作開展或改變而要做出相應的調整。總之，本學期后勤辦要緊緊根據學校的實際情況努力為學校的教育教學第一線提供優質服務，保障學校各項工作的有序開展。下面由小編來給大家分享后勤事務管理工作心得，歡迎大家參閱。
后勤事務管理工作心得1一、個人定位
根據自身條件及公司發展需要，本人定位于后勤部門。
1、自身條件：
我借__提出的唐僧團隊的概念，定位自身。本人擁有唐僧的意志堅定，擁有八戒和沙僧的忠心耿耿，卻缺少孫悟空的業務本領，所以歸屬行政部門。
2、公司發展要求：
公司前期運作為構建商務團隊、招聘加盟商及公司人員的補充。根據需求，前期工作則為招聘。因本人親自并獨立參與過招聘工作，熟悉招聘工作的整個流程。具體如下：
(1)參與網上招聘工作的整個流程。
(2)招聘前期工作：與人才市場聯系，預約展位及招聘時間，招聘內容電子版的轉發，招聘費用的申請，交納。
(3)招聘現場工作。
(4)招聘后期工作：個人簡歷電子檔案存根，人才庫的建立，電話通知通過初試人員其復試時間等程序。招聘費用收據報出納處。
二、目標
在快樂的工作和不斷的學習中，提高自身能力及時順應公司發展需求，做好行政工作。
1、從個人目標來說，全面熟悉并著手行政工作，具備擔任行政總裁助理的資格;
2、從公司角度來說，與公司成長與發展，出一份微薄之力，實現招聘招商工作計劃和會館的建立，共同打造___世界。
三、工作內容(職責)
結合以上兩點，定位職責為三點：
(1)配合市場部門進行初步招聘招商工作及后勤人員(前臺、財務、文化)的補充;
(2)繼續日常后勤工作，培訓前臺接待員一名;
(3)熟悉后勤工作的整個運程：
1、日常考勤
2、接待工作
3、電話轉接、記錄
4、辦公設備的使用與維護
5、文件的歸檔工作(公司書籍、專業資料、客戶檔案)
6、物業：辦公室的各項業務管理，與物業公司協調水、電、信函，辦公室的照明、植物、家具、鑰匙等管理等)
7、學習人力資源規劃
8、學習金融知識和財務方面知識。
四、權利
擁有對公司全體員工禮儀、辦公紀律、出勤、外出等事項的全面監督。
五、方法
后勤人員本著多做事，勤做事，做實事，服務與市場部門和總裁辦的基本原則，以遵循日常工作程序和靈活對待突發工作為機動的方法進行工作。如果公司有需求，服從安排和調動。
我可以在公司中很好的工作，可是自己卻始終平淡無奇，我也想在公司中有更大的作為，可是競爭的激烈，以及公司中有很多優秀人才，讓我覺得很壓抑，而我不知道如何才能讓領導更好的認識到自己的能力，只能在不斷的進步中找到心理的安慰!
相信很多人有和我一樣的情況，自己的才華完全的被埋沒在人海之中，我只能說，自己的不善表達和遇不到伯樂，之恩那個感嘆命運的不濟了。不過我相信是金子總會發光，我遲早會在公司中脫穎而出，實現自己的夢想的!
后勤事務管理工作心得2一、指導思想 ：
始終遵循學校總體工作思路，圍繞教育教學這個中心，做好教育教學服務工作，做好師生生活服務工作。通過建設和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調動后勤工作的積極性，開創后勤工作新局面。
二、工作目標：
(一)一如既往地做好各項常規管理工作;
(二)加強臺帳資料建設，規范后勤各項工作;
(三)加強行政倉庫管理和財務管理，落實上級相關精神要求。
三、工作舉措：
(一)充分利用暑期對校產校舍作一次必要的修理與整理，積極做好校產校舍維護工作。
1、對各室桌凳作一次清理、修理，對各年級的課桌凳作更換處理。
2、對教學樓的門、窗作一次修理。
3、對各廁所進行修補，并對所有校舍屋面平臺垃圾進行處理。
4、對各公寓的公物進行清點、修理。
5、利用暑假期間維修學校的水、電、暖等設備，保證了開學初的用水、用電、供暖需求。
(二)抓好綠化管理工作。
1、做好夏日花木的治蟲、澆水工作。
2、對短缺花草進行補栽。
3、注重平時對花木進行治蟲、施肥、除草和經常性整枝、修剪等工作。
(三)改進食堂管理，辦好師生食堂
1、調整食堂人員結構，改善運作辦法，激發人員工作動力，提高人員工作效率。
2、樹立安全第一意識，重視和加強飲食衛生工作臺帳，提高警惕，采取安全防范措施，明確責任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時打掃，做好保潔工作。
3、定期組織食堂從業人員學習有關食品衛生的基礎知識、基本要求，并對照日常工作認真落實。
4、依據食堂管理制度，加強食堂工作各環節的管理與監督，并據實際情況不斷健全食堂管理制度，規范各項操作程序。
5、認真學習、貫徹《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，積極改進、添置食堂衛生設施設備，確保“硬件”達標。
6、加強檢查監督和民主管理，經常到食堂檢查服務態度、衛生情況飯菜數量與質量、就餐紀律(歡迎師生參與)。
發現問題及時表揚先進、批評后進。
7、把好食品采購關，積極做好疾病的預防工作。
8、創造條件，提高食堂炊事人員的業務技能和業務素質，如組織學習烹飪知識。
9、堅持勤儉節約的原則，節糧、節水、節電，精打細算、降低成本，提高飯菜質量。
10、通過強化學習“要求”、“標準”、“制度”，逐步使學校食堂管理到位、精細，讓學校食堂品位不斷得到提升，服務質量不斷得到提高。
(四)加強校舍、校產管理工作
1、進一步完善校產、校舍管理制度，尤其是強化賠償制度，并匯集成冊，全員學習。
2、應用管理軟件、管好校產、用好校產，嚴格校產管理制度化、規范化，充分發揮常用教具、學具等教學器材和現代教學設備的作用，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。
3、切實加強活動室的管理，充分發揮活動室的作用。
嚴格執行專用室的保管責任制和誰損壞誰賠償的原則。
4、加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，努力為學校節約一滴水，一度電，一分錢。
5、嚴格執行請購、審批、驗收、入庫、報銷、領用制度。
6、倡導良好風氣，愛護學校設施、設備，愛護花草、樹木，杜絕踐踏草坪、折枝摘花現象。
(五)堅持財務制度，嚴肅財經紀律
1、嚴禁亂收亂付，做到勤儉節約，壓縮非教育開支，把有限的資金用于學校建設的刀口上。
2、堅持民主理財。
3、按規定收費，任何班級、個人不得擅自收費。
(六)加強學習，更新觀念，增強服務意識
1、要求全體后勤人員樹立師生利益至上的服務觀，把教師和學生的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿，想師生所想、全心全意為全校師生服務。
教育全體后勤人員向一線教師學習，學習他們無私的奉獻和忘我的工作態度，擺正位置，樹立為教學、為師生服務的思想。
2、規范后勤管理，與每位后勤員工簽定雙崗責任書，充分發揮后勤人員的智慧和力量，改進服務方方法，齊心協力，互相配合，提高服務質量。
3、加強自身素質的提高及業務能力的培養，更新知識，不斷提高自身的修養。
后勤事務管理工作心得3后勤工作是學校整體工作的重要方面，是學校一切工作展開的重要基礎。特別是在“一費制”的實施，現實經費十分緊張的情況下，學校要生存，整體要發展，加強后勤工作就顯得十分重要。
一、指導思想
以學校工作計劃為指導，以教育教學為中心工作、服務師生工作和生活為宗旨，以開源節流、勤儉持校為工作的出發點。進—步解放思想，立足于學校現實，著眼于長遠發展，堅持原則，開拓創新，為教育教學提供充足的物質基礎和有力的后勤保障。
二、常規性工作
1、認真學習有關方針、政策及學校的各項規章制度，提高業務水平和管理能力。
2、認真制定工作計劃，各項工作按計劃的制定和逐步推進。
3、根據每年級、每班人數做好課本、簿冊發放工作。
4、對外處理好有關外事聯系、接待工作。
5、繼續加強對食堂的監督力度，合理拾配菜肴，保證飯菜的質量，提高滿意度，力爭把食堂辦成師生滿意的食堂。
6、對內堅持每日巡視校園至少一次，對學校安全、綠化、衛生、校舍、設備等加強管理，對發現的問題及時做好處理和反饋。
學校各部門、班級等提出的報修，在最短的時間內維修。每月兌現班級、寢室、處室等財產損壞賠償制度。
三、工作方案與任務
(一)完善財務工作
1、認真理財，做到帳目清楚、規范、公開。
嚴格履行財務手續，做好各種帳目，并定期向教師公開學校財務運行情況，自覺接受上級主管部門審查和全校教師監督。
2、規范收費，確保各項資金按時足額到位，決不超標準收費，不搭車收費，并于開學報名時公開各項收費標準，自覺接受社會監督。
3、合理開支，確保學校各項工作正常運轉。
學校生產性開支由相關處室提出方案，由校長審批，學校統一購買。嚴格控制非生產性開支。學校重大開支須提請學校校委會討論通過，報學校領導審批。
4、明確職責，嚴格手續。
學校各項開支報銷發票時，必須執行如下程序：當事人簽證，主管領導核實，校長同意方可報銷。杜絕先斬后湊，無計劃開支。絕對堅持校長“一支筆”審批制度。
5、強化學校資金管理，控制學校資金外流，學校資金不挪用，不借出。
6、針對學校面臨生存與發展，同時還要逐年償還債務。
(二)財產財物
1、進一步完善購物、保管、維護、使用等財產保管制度，做到賬賬相符、賬物相符，同時做到手續規范、票據齊全。
并抓好庫存物品的管理，做到物品放置有序、防火防盜。常用物資要適量庫存，以備不時之需。
2、學校財物實行“誰使用、誰保管、誰負責”的管理制度，領物登記簽名，還物消號，防止財產流失、損壞。
3、教室、寢室、辦公室、食堂財產由各班主任、科室負責人落實責任。
每期開學時維修、登記，采取一月一查一記載，由后勤牽頭，對有關問題及時處理，損壞、遺失公共財物的由各負責人及時賠償或維修，否則將加倍處罰。維修采取自購工具，校園的簡單維修由門衛同志負責、寢室的由任老師負責。
4、處室、實驗室財產、教學用品、圖書室財產均由各負責人落實責任，要有一式兩份的登記冊，一份交學校存檔。
一切物品不得隨意借出：損壞或損失均由各責任人負責。
5、學校財產自然損壞、損失的由財產保管員寫出書面報告，由總務處核實，報校長審定可登記注銷。
6、寢教室財產開學初清點到班，包管一年，門窗、玻璃、黑板屬人為損壞的，照價賠償或購買、修理還原，學年結束，班主任會同學校清點。
7、學校所發物品，學年結束清收，爭取循環使用。
(三)加強校園規范化建設，不斷改善辦學條件
1、在基礎建設方面，本年度的努力方向是徹底廉價采買。
2、在校園綠化管理方面，鞏固現有成果，加大管理力度，確保校園舒適清爽。
3、本著少花錢，多辦事，辦好事的原則，實事求是，注重實效，不斷提高校園文化品味，優化育人環境。
4、定期檢查維護學校電路、用電設施、校舍安全，及時消除安全隱患。
四、開創性工作
1、努力營造優美的校園環境，加強對樹木、花草的栽培與管理。
加強樓內、校園內的環境衛生管理，著力創造良好的育人環境，進一步凈化、綠化、美化校園。
2、加強服務意識，加強與其他部門的溝通，力爭精細化管理。
3、將部分會電工的九年級學生組成小組，進行簡單維修。
校務辦后勤工作是比較繁忙的，很多事情因其他部門的工作開展或改變而要做出相應的調整。總之，本學期后勤辦要緊緊根據學校的實際情況努力為學校的教育教學第一線提供優質服務，保障學校各項工作的有序開展。
五、工作計劃進程
二月：
1、開學工作準備，檢查維修。
2、制定本學期后勤工作計劃和財務收支預算報告。
3、組織學生入學報名、組織教師發放書本，衛生用具，有序進行教學。
三月：
1、固定資產賬冊整理。
2、校園綠化帶護理和修剪。
3、收費工作迎檢。
四月：
1、教師安全知識教育。
3、學校安全工作自查。
4、消防設施安檢。
五月：
1、學生安全知識教育。
2、“五一”長假值班保衛的安排。
3、水電設施安全檢查。
六月：
1、期末財產清理，兌現制度。
2、半年工作總結。
3、暑假安全教育。
七月：
1、設備設施維護。
2、假期值班保衛。
八月：暑期建設維修。
后勤事務管理工作心得4一、指導思想
本學期總務后勤工作以管好校產為重點，始終堅持“為教學服務，為師生服務”的原則，樹立“服務育人”的宗旨，認真做好后勤服務、財務管理、物資設備管理、環境衛生管理等各項工作
二、工作目標
在學校校長室、黨支部的領導下，進一步鞏固和發展近年來后勤服務規范化、后勤工作科學化、校產管理制度化取得的管理成果，不斷健全和完善后勤工作方面各項規章制度，落實崗位責任制，強化各項服務的過程管理，
小學總務處工作計劃。積極探索后勤服務后勤管理工作的新路子，在試行中不斷總結，逐漸完善和提高，努力做好，做優，不斷提高服務意識、服務質量和服務水平。圍繞學校工作中心，不斷改善和美化環境，積極努力開源節流，為學校拓寬發展空間添磚加瓦。
三、主要工作及措施
㈠ 努力提高后勤員工的自身素質。
(二)組織后勤人員認真學習，借鑒先進的后勤管理工作經驗，統一思想認識，強化職業道德教育，增強干好本職工作的責任感，真正以主人翁的姿態投入自己的工作，凝心聚力，愛崗敬業，樂于奉獻，進一步提高員工的業務素質和服務意識，加強理論和業務學習，努力提高專業水平和現代信息技術管理水平，以勝任形勢的發展和工作的需要。進一步明確后勤為教學服務、為師生生活服務的宗旨，堅持管理育人、服務育人的方向，繼續發揚“勤快、務實、高效、優質”的工作作風，勤奮踏實工作，關心愛護學生，努力爭作奉獻。
(三)進一步完善后勤工作各項制度，認真制定落實崗位責任制。在上學年對后勤各項制度修定的基礎上，進一步細化崗位職責、工作量考核。細化各環節的考核標準，完善考核評比條例。做到分工具體職責明確，考核對照有標準，以便相互監督，確保后勤服務工作，事事有人做，人人有事做，同時定期不定期廣泛征集師生對后勤工作人員服務的態度、服務質量的意見和要求。
(四)切實抓好后勤常規管理，不斷提高服務質量
1、加強學校的財物管理，尤其是學校財產的管理。
2、進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確。
繼續按慣例對各班級、各專用教室公物實行登記承包管理，兌現損壞賠償制度。
3、抓好校園環境衛生管理。
4、本學期我們將在原基礎上，切實加大校園各班保潔區的管理力度，加強督查，細化各部位保潔的任務和人員分配，確保教學區域全天候整潔，同時通過各種形式向師生員工進行愛護公物，保護環境的宣傳教育，在師生中造成愛護公物，愛護校園一草一木的輿論氛圍，積極開展美化校園，亮麗校園的活動，把創建文明校園活動和良好的衛生、生活習慣的養成結合起來。
重視校園花草管理，適時抓好除草、施肥、治蟲、修剪各環節的工作，確保環境凈化、美化、綠化。
(五)進一步加強開源節流的工作，管好用好學校的每一點財力、物力。
1、重點抓好學校節水節電的管理工作
2、抓好購物管理，在各方面管好用好每一點錢，每一筆錢，凡是購物必定貨比三家，盡量批發，采用教學用品領用登記制度，減少浪費。
3、認真抓好分部多功能教室裝修工作。
四、具體安排
九月份：
1、制訂工作計劃。
2、做好分部設施添置準備工作。
3、分發書本，補齊所缺教科書，分發各種教學用品，進行飲水機消毒。
4、召開總務人員會議。
5、進行月衛生檢查評比工作。
十月份：
1、實施分部設施添置工作。
2、建立班級公物損壞檔案。
3、組織后勤人員業務學習。
4、進行月衛生檢查評比工作。
十一月份：
1、進行安全普查工作。
2、協助紅領巾廣播臺開展衛生教育工作。
3、進行月衛生檢查評比工作。
4、法制安全講座。
5、協助學校開展安全教育工作。
6、進行月衛生檢查評比工作。
十二月份：
1、協助抓好期末考試工作。
2、做好學期結束工作。
3、總結學校后勤工作，
4、進行月衛生檢查評比工作。
元月份：
1、清理校產教具。
2、做好暑假校園安全保衛工作。
3、進行衛生年度檢查評比工作。
4、總務后勤人員考核工作。
后勤事務管理工作心得5一、指導思想：
是__公司經營發展最為關鍵的一年，后勤管理部將圍繞公司的工作要求，實行現代企業運作模式，強化素質求生存，規范管理樹形象，為廣大員工提供優質的服務，為公司的經營發展提供可行的后勤保障。
二、后勤工作計劃工作目標：
1、以食品衛生安全為中心，強化食品衛生安全管理，確保全年不出現一例食物中毒現象。
2、以職工公寓管理為重點，完成新員工的住宿安排工作，保證職工公寓內不發生安全事故。
配合公司搞好員工思想政治工作進公寓，使員工公寓管理水平上一新臺階。
3、以員工滿意為目標，樹立后勤服務新形象，力爭員工對后勤服務滿意率較20__年有一定的提高。
同時，為公司文明單位創建和經營發展評估提供較好的后勤保障。
4、以深化后勤改革為動力，確保公司按現代企業模式運作，規范并開拓公司后勤經營服務市場。
三、后勤工作計劃主要工作：
(一)以開展誠信教育為主題，加強后勤員工的職業道德教育，提高公司后勤員工的綜合素質，增強后勤員工的凝聚力。
1、認真組織后勤全體員工學習潘總20__年年終工作會議講話要點，讓后勤員工能了解公司的“五個一工程”，進一步增強員工的責任心和緊迫感，做到愛崗敬業，誠信服務，樂于奉獻。
2、按照公司的工作計劃，抓好后勤人員服務公司員工的積極性，提高員工的思想政治素質和職業道德水平。
3、定期開展公司文化、體育和娛樂等集體活動及勞動競賽，增強公司員工的凝聚力，形成積極向上的風氣。
今年五四青年節，公司將搞一次體育競賽活動，我們要購置必要的體育器材，以保障此項工作的順利開展。
4、做好公司開業前的籌備工作，確保此項工作能在預定的時間內如期完成。
5、為公司員工的培訓工作提供有力的后勤保障工作。
配備好培訓室內的設備器材，每次培訓結束后，將培訓室的衛生清掃工作完成好，保證員工下一次培訓時能有一個干凈舒適的環境。
(二)以食品衛生安全為中心，加強食堂管理，確保無員工食物中毒現象的發生，做好餐廳經營工作。
1、把安全工作放在伙食工作的首位，高度重視，層層負責，環環相扣，措施到位，確保不發生一例員工食物中毒現象。
2、建立食堂三餐時間部門負責人巡查制度，確保飯食的質量和數量，發現問題及時處理。
3、定期召開飲食工作會議，強化廚房工作人員的責任意識和衛生意識，做到面菜質量達標，做作過程規范，質量價格相符。
4、加強檢查和處罰的力度，不斷改善伙食質量，提高服務水平。
5、努力在飯菜花式品種和飯菜質量上下功夫，做到讓絕大多數員工滿意。
(三)以員工公寓和食堂為重點，以車間維修區為龍頭，以辦公樓和廠區院內外為主線，每月開展一次全員參與的無塵日大掃除活動。
1、購置必要的清掃工具，以保證清掃工作的順利進行。
2、成立由行政總監為組長，行政人事和后勤部門負責人為成員的考評領導組，每次清掃完成后要對本次清掃工作進行考評，并將考評結果予以公示。
3、制定相應的考評標準：
a、區域衛生清理由部門或責任人按照規定執行。
b、院內及院內通道經常保持地面無煙頭、紙屑、泥土、磚塊和其它雜物等。
c、廁所必須經常保持清潔干凈。
d、室內做到窗明幾凈，樓道樓梯做到清潔干凈、不留死角。
e、隨時清理煙灰筒。
f、車間、辦公區和宿舍環境優美、布置有序、無垃圾污染物、不亂放私人物品，墻上墻頂無灰塵。
(四)以員工滿意為目標，加強與各部門的聯系，經常聽取員工對后勤服務的意見和要求，提高服務質量，樹立后勤服務新形象。
1、牢固樹立始于員工需求，終于員工滿意的公司服務理念，不斷提高服務質量和員工對后勤服務的滿意度，打造后勤服務的新形象。
2、定期召開員工座談會，設立員工公寓、飲食服務等意見箱，經常聽取員工對后勤服務的意見和要求，并及時處理，加以改進。
3、加強和學公司相關部門的聯系，制定員工食堂、員工公寓突發事件應急預案，并組織演練。
關鍵詞:大學;輔導員;思想政治教育工作
大學的輔導員不是一份普通的工作，它是教育，是一份神圣又光榮的工作，所以，要想做一名稱職的輔導員并非易事，他們面對的是一個特殊的群體—大學生，為學生進行政治教育工作具有一定的復雜性和艱巨性，如何做好，關鍵是要了解學生當時的心理狀態，在實踐中不斷思考、總結，再實踐。本文結合個人多年實踐工作經驗，就大學輔導員思想政治教育工作開展策略展開了探討和分析，希望能夠起到拋磚引玉的作用。
1．影響輔導員思想政治工作的因素
青年人是民族的未來，只有靠他們才能實現中華民族偉大復興的中國夢、把我們黨的事業不斷向前的推進。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，他們肩負著將青年大學生培養成為有能力的接班人的義務和責任。因此，輔導員要時時不忘自己的職責，牢記使命，以學生發展為本，在平常工作中，平等對待學生，與學生誠懇相交，融入他們當中，想學生所想，急學生所急，盡自己最大的能力去幫助他們解決生活學習上的困惑。并且要在工作中充滿愛心，當把滿腔的熱情投入到學生中，只有這樣學生才會信任輔導員。
(1)大學輔導員易產生工作懈怠
思想政治工作不像其他工作來的那么有趣，它很枯燥，輔導員很難免在進行思想工作的過程中產生壓力大、焦慮、神經衰弱等等，這些負面情緒會直接影響到學生思想政治教育工作的質量和效率。其實，這些問題的出現都源于輔導員對自己角色的定位有所偏差，在大學里。很多輔導員將自己的責任僅僅看作是學生的領導，做一些瑣碎的行政工作，懲罰曠課違紀等不符合學校規章制度的規定的行為，每天奔波于為學生蓋章、遷戶口、檢查衛生等日常管理事務當中，與學生見面的次數越來越少，交流也無法深入進行，更不必說關心學生的思想政治工作、學習生活和心理健康的問題，而這些真正的問題卻漠不關心。出現了“撿芝麻丟西瓜”的尷尬局面。
(2)大學輔導員工作難度大
大學生盡管還是學生，但是他們已經成年，已經有了自己對世界觀、價值觀，對事情都有自己的看法。但是這些看法，有的正確，有的有偏差，隨著社會生產力的飛速發展，科學技術的變革日新月異，隨之而來的是當代人的思想形態上的巨大變革，其中反映最為明顯的要首推當代大學生價值觀取向的改變。而做為中國當代青年的重要組成群體，大學生價值觀的方向將直接反映并影響著當代青年的行事方向。如此來看，一國大學生價值觀將對直接決定了本國的未來發展前景，所以，正確樹立青年人，尤其是大學生的價值觀是一件刻不容緩的大事。這樣一來，輔導員進行工作就會有難度。
2．思想政治工作的方法
(1)強化責任意識
我們剛剛提到輔導員的工作是非常繁雜的，涉及學生的各個方面，學習，生活，還有自己的本職、人際。如此的工作使得不少輔導員不堪重負，抱怨不停。但是，輔導員應該明確學校的一切工作的核心是育人，培育的重點是人的靈魂，輔導員同樣是學生的導師，并且有著其他老師沒有的優勢—維系這學校和學生間正常的聯系的橋梁和紐帶，所以，盡管輔導員很辛苦，但是他身上肩負著重要的使命激勵他不斷的反省自己，用馬克思理論武裝自己并且幫助學生樹立正確的政治方向，時時不忘自己對黨和國家的負責意識，關注國家的時政和國家前途。要有責任心很重要，但是根本上，要讓自己愛上這份工作，也許節假日、晚上休息時間也得加班工作，但是只要真心誠意的付出，就會收獲無窮。要認識到自己的工作絕不是可有可無，愛學生，把他們看做自己的朋友，說心里話，做良心事，成為學生愛戴的老師。
(2)創新工作方法
一味守成必將被社會淘汰，創新才是一個國家興旺發達的不竭動力，作為輔導員，就必須要在理論、機制、方法、載體上創新。創新不能守成，也不是不要傳統，多年積累下來的輔導員工作的歷史經驗、優良傳統要最大程度的吸取，并根據實際情況的變化，改進大學學生工作方式，幫助學生形成有時代特色的正確的價值觀。其次，輔導員在工作中，切忌不可像往常一樣將學生簡單的劃分為好中差幾大類，而應認識到普遍性當中的特殊性，學生都有自己的不同個性、在興趣愛好、道德素質、成長背景、行為習慣等方面都不盡相同，要依據不同學生制定設計不同的教育方法，積極探究不同的層次、不同的類型學生的學習特點，幫助他們規劃四年大學生涯，這樣對于學生未來的成長有益無害。另外，在具體工作實施中要不斷探索好的工作方法，通過政治學習，形勢報告，輔導講座等傳統載體，了解學生關注焦點，多角度的分析學生在生活中遇到的難題，具體問題具體分析。隨著高新技術的不斷更新和社會的進步，網絡媒體深入人們上火中取，學生之間的溝通交流的工具逐步由原來的工具成為微信、QQ，微博等新的社交工具。輔導員要充分利用這些載體，發揮主觀性，充分利用高校豐富的資源優勢，擴大與學生交流渠道，了解他們日常生活，創造和諧的校園環境。
(3)積極提高自身修養
做好高校的輔導員要進行不斷的學習，提高自己的素質，不能為了一點成績而沾沾自喜。作為主要負責政治工作的高校輔導員要有一定的思想政治工作者的素質，良好的職業形象會產生極大的公信力，強大的凝聚力，是學生不自覺的信服，也容易被社會公眾所認可。提高素質出來要有一個較好的形象外，最重要的是自身的職業素質。步入二十世紀后，高校面臨著要進行深入改革，對高校的基礎工作人員輔導員也提出了更高的職業素質要求，更精準的定位。在中國教育部頒發的文件就曾指出，高等學校學生政治工作人員必須堅定正確的政治方向，鑒定黨在社會主義初級階段的基本路線，具有一定的理論基礎和政策水平，有較強的政治分析能力。總而言之，高校輔導員有政治理論，要有敬業精神和情操，在遇到突發狀況時要有良好的心理素質;在平常時，多讀心理健康知識的書籍和論文，最后，廣闊的視野和知識面，大學生擁有不同的愛好，習慣，輔導員要不停的學習新的事物，鍛煉自己處理不同的問題的能來，樹立威信，展現老師的魅力。因為隨著社會的變化發展，學生老師的思維不可避免的出現一些偏差，所謂代溝的產生，這一問題的出現，老師要多與學生溝通交流，找出癥結所在，曉之以理動之以情，春風化雨般的教育遠勝過棍棒下的教育，確保學生心悅誠服的接受教育。
(4)把思想教育工作放在第一位置
思想教育是輔導員工作的首要任務，任何事情都不能比它更重要，其實，本質上看思想教育就是教育學生做人的工作，既然是與人進行工作，就不是而不是簡單的制度管理，它的關鍵在于正確引導學生的思想轉變。具體的建議措施有以下幾個方面:在每周一次的班會上必須對學生進行思想教育工作，總結一周發現的問題，讓學生進行溝通交流解決措施，輔導員給以方向上的引導，并安排下一周的工作計劃。定期針對大多數人出現的問題開展專題教育。在這個寶貴的機會里，同時把學院各項工作的文件精神傳達到學生中，和學生一起分析、探討。作為輔導員，必須認真對待，提前準備好的所要的材料和班會流程。在班會中，以學生為主，盡量讓學生交流討論，暢所欲言，將自己的觀點的和大家一塊交流以便發現自己的不足，每個人都參與其中，發現自己的優點和不足，最后輔導員總結陳詞，依據產生的問題，就自己的經驗和認識提供解決思路，給學生提出具有指導意義的方法和建議，潛移默化的教好學生的做人、處事的原則。注重每個人的教育工作，不能只顧集體而忽略個人，學生工作是一個系統工程，需要兼顧方方面面，2000年的孔子在教育尚未普及情況下做了因材施教，隨著教育越來越普及，因材施教可能又在開展難度有所增加，但是，在開展思想教育過程中輔導員可以找零碎時間和學生個別談話、談心交流的方式對學生進行有針對性的教育，由點到面，力爭使每一位同學在思想上有一個健康、穩定、積極的發展。
(5)加強學風建設及班級管理
班級是大學里最小的一個組織細胞，是學生學習和生活的場所，置身在一個優秀的班級中，無論好的差點，都會受到班級濃厚的氛圍影響，而且直接影響學生的學習態度、學習興趣和學習效率，對學生的心理健康的發展也有益處。在班級中，班長，團委都是輔導員的得力助手，輔導員必須選擇有能力有責任心的人擔任。對他們進行必要的監督和教育，幫助他們樹立為同學服務的精神，做好帶頭作用，增強班級凝聚力。至于學風建設，大學是一個自由的象牙塔，但是一些學校的規則必須要遵守，比如堅持上課就是作為一個大學生應有的職責，班干部在中間要以身作則，同時認真執勤，發現有缺席的同學與輔導員溝通，不能縱容同學，對出現缺席的同學進行交流，列為重點對象，分析記錄，針對班級成績，也要在考試后大膽排名，讓學生認清自己的位置，提醒大家戒驕戒躁，鼓勵大家積極進取。對于功課掛科、屢教難改的個別學生，應及時與其家長取得聯系，希望在家庭與學校的共同關注和努力下，獲得一定的進步。另外在每次考試前，厲聲強調學生注意考風考紀非常重要，不要以身試法，給自己的人生圖紙抹上一點黑。鼓勵學生在大學四年大膽鍛煉自己，在不影響正常的課程的條件下，多參加實踐活動和社會工作，各種比賽，豐富人生經歷，提升綜合素質，如此，輔導員的思想政治工作也可以順利完成。
3．結束語
關鍵詞：教師教育專業；職前教育；就業力；創新性人才
進入新世紀以來，高等教育面臨著巨大變革，在人才培養的出口環節——大學生就業中，單一模式培養出的畢業生競爭力相對較弱。作為“人才培養母機”的教師教育專業，畢業生數量面對基礎教育階段性生源逐年減少、各中小學處在定編階段、就業崗位存在萎縮的趨勢，以及綜合性大學培養教師力度加大的沖擊性壓力，教師教育專業大學生有沒有適應職業需要的能力，能不能在教育崗位上發揮作用，有沒有不斷發展的潛在能力，成為社會需求與用人單位關注的重點。因此，針對教師教育專業大學生就業力提升的高校職前教育的完善與改革勢在必行。
一、教師專業化發展背景下的職前教育形勢
1.教師教育體制由封閉走向開放
隨著社會對人才需求層次不斷提升，國家主管部門制定了一系列政策和措施，以“并”“轉”“升”等方式將原有的三級師范教育體系整合為兩級師范教育體系，以更優質的資源和更集中的精力建設高等師范專科學校和本科師范大學，從而完成了師范教育的整改和轉型。根據國情，有條件的綜合性大學、理工院校也可以辦師范學院和教育學院，參與中小學師資培訓。由定向、封閉走向多元、開放已成為師范教育發展的必然趨勢。中小學教師由師范院校和綜合大學等多渠道培養已成為高等師范教育發展的必然規律。因此，盡快完成師范教育向教師教育的轉變和發展，對現有師范教育資源進行整合，建立多樣化綜合教師培養體系便成為切實可行的創新點。
2.以教師教育課程改革為基點，實現學科與專業的整合
當前，我國教師教育正處于轉型時期。這是在終身教育的時代背景下，教師培養專業化、職業化的具體體現。相應地，教師教育資源整合問題也被提到了重要地位，其核心問題包括：更新專業設置，增強專業適應性，提高學生創新能力培養的標準，使理論知識和實踐能力的培養并重；在課程設置上，體現教師專業化發展的核心理念，根據有利于提高辦學效益，有利于提高師范專業的教學質量的目標，調整課程結構比重；注重培養學生的科研意識與能力，增強學科間的相互滲透，培養師范生的綜合素質，提高教育教學技能，奠定培養發展型教師的理論基礎。
3.強化教育實習管理，建立科學完備的教育實習制度
教育實習是教師教育課程的重要組成部分，是職前學習教學技能必不可少的教學環節。目前，教育實習主要存在時間短、目標簡單、形式化嚴重等問題。解決這些問題，關鍵是要加強實習基地建設和制度建設。具體而言，包括延長并將實習時間分期分段利用，明確實習地位與作用，贏取實習基地的大力支持與廣泛協作，完善實習成績的考評標準，健全實習過程的考評監控體系。
二、教師教育專業大學生職前教育的意義
1.促進高校教師教育人才培養模式的創新
大學生可以通過職前教育、培訓得到發展和完善。為了提升教師教育專業大學生的職業能力，高校必須結合時展要求，合理設置專業培養方案，深化教師教育改革，創新人才培養模式，增強實習實踐環節，強化師德修養和教學能力訓練，不斷提高教師培養質量。
2.提升大學生職業生涯規劃的針對性
大學生職業生涯規劃是指大學生在對自身主客觀條件進行分析總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力進行綜合分析與權衡，結合時展特點和自己的職業傾向，確定最佳職業奮斗目標，并為實現這一職業目標做出行之有效的安排。教師教育專業大學生職前教育是該專業大學生職業生涯規劃的重要組成內容。幫助大學生總結自己從事教師職業所具備和不具備的職業特征，可以促使其明確努力的方向，盡快縮短與在職教師之間的差距，為適應教師現實工作前景做好準備。
3.完善教師專業發展的重要內容
教師職前專業發展主要是指根據教師職業自身條件和培養體系，采取相應的教育管理制度和措施，實施學科專業發展和教育專業發展的過程也是職前培養與職后發展緊密聯系的整體過程，同時也是教師專業發展的一個重要內容。高校教師教育專業大學生是我國基礎教育的后備軍，是即將擔負起中小學生教育教學任務的主要群體。提升該專業大學生的職前職業教育能力，可以促進他們職前專業發展水平，為他們職后專業發展奠定良好基礎。
三、針對教師教育專業大學生就業力提升的職前教育途徑
1.實行專業分流，加強職業情感培養
一些學校對開展教師職業情感培養重視不夠，使許多師范生對教師職業了解不多，對教師職業的喜愛度不高。所以，高校要改革教師教育人才培養模式，在大學生入學時按照學院招生，不再區分教師教育專業和非教師教育專業，實行學分制管理平臺上的自主選擇。大學生在修完一學年所在學科領域的基礎課以后，再確定是否繼續修讀教師教育專業。他們一旦確定繼續修讀教師教育專業，除修完所在專業規定的專業課程外，還必須修完教師教育培養方案所規定的所有理論及實踐課程，并取得規定學分。同時，高校要尊重學生的自主選擇，實行專業分流，確保喜歡教師職業、對教育事業充滿熱情和興趣并且具有教師潛質的大學生進入教師教育人才培養體系，為該專業大學生職業能力的后續培養提供良好的基礎。
在教師教育專業人才培養過程中，高校要面向大學生積極開展教師職業情感的培養，通過優秀中小學教師的觀摩課、定期舉行教學比賽等途徑，開展教師職業榮譽感教育，增強他們的職業興趣。也可以通過延長見習時間，將見習活動貫穿于整個教師教育學習過程，為該專業大學生職業能力的持續提升奠定良好的思想基礎。
2.優化課程內在結構，強化微格教學等方式，增強實踐性技能
目前，導致教師教育專業學生實踐能力不足的主要原因是忽視大學生職前實踐性知識的培養，理論與實踐脫節的傳統課程設置所導致的課程結構失衡等。因此，調整教師教育專業課程的結構和比例，在增加教育課程門類、延長教育實習時間、整合教育課程內容的同時，采用微格教學等多種教學方式，加強教師職前實踐性知識的培養，不僅有利于合格教師的培養，也為其職后專業發展奠定良好基礎。
微格教學是利用現代化教學技術手段來培訓教師教育專業大學生或在職教師教學技能的系統方法，是以現代教學理論、現代教育技術理論為指導的教學技能訓練過程。這種教學方式使理論與實踐緊密結合，有利于提高學生對教學法課程的學習興趣；同時，學習目的明確，重點突出，信息反饋直觀、形象、及時，有利于提高訓練效率，也有利于發揮學生主體作用和創造性思維。微格教學通過提供特定的訓練環境，使較為復雜的課堂教學環節得以精簡，并借助即時性的反饋意見，對于提高本專業大學生專業素養和信息搜集等職業能力有很大幫助。
3.改進教育實習模式，階段性結合全程化，培養創新性人才
教育實習是職前教師教育的必經階段，是檢驗和提高學生教學技能的最佳途徑。教育實習應該建立在實習生的需要和興趣上，將實習生視為一個準教師和正在成長中的學習者，鼓勵他們在實習中運用理論知識分析實習中遇到的問題，實踐自己的設想，思考并堅定自己的從教愿望。另外，高校應該增加實習課程比例，延長教育實習時間。同時，應該給學生建立創造性的環境，如設立一些教育實習方面的競賽、科研評比等，增設相應的創新學分，鼓勵學生的創新活動。
嘗試推行教育實習全程化，適當延長實習時間。例如：從教師教育專業學生入學開始，每一個階段（如一個月或一個學期）進行特定時間的教育見習，導師根據學生的知識既有基礎，對師范生教學的基本方法、基本環節、基本技能和教育技術等方面進行有針對性的見習輔導，學生可以在自身知識層次不斷提高的過程中得到階段性的收獲。這樣，最終化零為整，延長教育實時間，學生可以掌握安排教學計劃和班級工作計劃、備課、編寫教案、試講、上課、實驗指導、課后指導、作業批改與講評、考試與成績評定、組織課外活動、進行教育專題等一系列工作的能力。這種教育實習對于學生的專業知識、思維風格、人格特征有積極的促進作用，更有利于學生成長為創新型教育人才。
此外，高校還可以增加教學科研活動、行政工作實習等其他實習內容。學生參加教學科研活動，可以獲得與其他在職教師直接對話和交流的機會，形成問題意識，把學習與實踐過程視為一個研究過程。行政實習可以以實習學校的教務處、政教處、總務處等行政部門為實習單位，全面了解中小學的教育運行方式，熟悉校園文化氛圍，拓寬專業知識面。
4.加強對大學生社團活動的組織與指導，促進大學生綜合素養的發展
豐富多彩的校園文化活動潛移默化地影響著每一個大學生。作為教師，必須及時與學生交流，并以此為出發點進行教育，所以教師必須具備與學生、家長、同事以及領導經營和諧關系的能力，而這些能力都可以在大學生豐富多彩的社團活動中得到培養。因此，加強對大學生社團活動的組織與指導，幫助他們在各種活動中學會尊重和接納別人的方法，比如學校在寒暑假可組織支教或實習實踐，既可以增加學生的實踐技能和教學技能，又可縮短他們參加工作后的適應時間，增強就業競爭力。學校也可以充分利用第二課堂的功能，大力發揮師范學生課外活動和社團活動功能，舉行師范技能比賽、組織師德論文撰寫大賽等。指導學生借助各種社團活動鍛煉交往能力，積極主動尋找發展資源，促進大學生與教師職業有關的服務性、持續性、反思性等能力的發展。
總之，以現代教育理念和教師素養為源頭，注重學生個性發展，增強學生的職業適應能力和就業競爭能力，是提升教師教育專業人才培養質量的根本體現。高校通過努力拓展教育渠道與空間，有機整合教育資源與條件，構建適應社會發展需要的開放性、多元化特征的人才培養模式，必將有效提升大學生就業能力，推動教師職業和教師教育的長足發展。
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