時(shí)間：2023-05-29 18:03:28
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、甲方權(quán)利與義務(wù)
1.甲方有權(quán)要求乙方按照附件一中雙方商定的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，在附件二中雙方約定的時(shí)間內(nèi)，完成合同中規(guī)定的內(nèi)容。
2.甲方負(fù)責(zé)提供制作所需的一切資料(包括文字，圖片以及其他相關(guān)文件)，并制作成電子文件。在乙方開始制作網(wǎng)頁時(shí)，甲方應(yīng)備齊全部?jī)?nèi)容資料。
3.甲方應(yīng)在網(wǎng)頁制作的全過程中給與乙方便利條件，并積極配合。
4.甲方有權(quán)對(duì)乙方設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁提出修改意見，由雙方協(xié)商更改。
二、乙方權(quán)利與義務(wù)
5.乙方應(yīng)依據(jù)附件一中雙方商定的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，在附件二中雙方約定的時(shí)間內(nèi)，完成合同中規(guī)定的內(nèi)容，乙方有權(quán)對(duì)甲方網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)提出自己的意見和建議。
6.雙方合作期間，乙方對(duì)甲方提供的文字及圖片資料未經(jīng)甲方許可不得以任何方式泄露給第三方。
7.乙方對(duì)甲方提供的文字及圖片資料中所涉及的包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)在內(nèi)的一切法律問題不承擔(dān)任何法律責(zé)任。
8.乙方所制作的網(wǎng)頁需兼容ie4.0 版和netscape4.0版以上主流瀏覽器，并支持800*600分辨率。
9.在制作過程中，對(duì)甲方陸續(xù)提出的修改要求，乙方應(yīng)盡力協(xié)助實(shí)現(xiàn)，并交甲方驗(yàn)收通過。對(duì)有可能影響附件二中雙方約定的完成時(shí)間的要求，乙方有權(quán)提出延期請(qǐng)求，由雙方協(xié)商確定具體時(shí)間。
10.乙方負(fù)責(zé)在網(wǎng)站開通后10日內(nèi)對(duì)甲方網(wǎng)站中由于乙方失誤造成的頁面錯(cuò)誤進(jìn)行修改。
三、違約責(zé)任
11.由于甲方未及時(shí)提供資料而導(dǎo)致乙方工作不能按時(shí)完成，乙方不負(fù)任何責(zé)任，并有權(quán)向甲方提出延期要求，延期時(shí)間由雙方協(xié)商確定。
12.由于乙方原因未能按時(shí)完成合同所規(guī)定的內(nèi)容，甲方有權(quán)向乙方提出索賠，具體額度由雙方協(xié)商確定。
四、爭(zhēng)議解決
13.雙方因合同的解釋或履行產(chǎn)生爭(zhēng)議，由雙方友好協(xié)商解決。協(xié)商不成，雙方均有權(quán)向有管轄權(quán)的人民法院起訴。
五、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)
14.甲方付清應(yīng)付乙方的全部款項(xiàng)后，甲方正式享有網(wǎng)站的全部使用權(quán)。
15.雙方合作期間，網(wǎng)站構(gòu)架，網(wǎng)頁版式設(shè)計(jì)等內(nèi)容(甲方提供文本資料及圖形，音像資料未經(jīng)乙方加工部分除外)之版權(quán)、設(shè)計(jì)權(quán)、使用權(quán)歸乙方所有，未經(jīng)許可甲方不得擅自使用，不得復(fù)制或交由第三方使用。
16.如因乙方原因出現(xiàn)第三方指控與站點(diǎn)頁面有關(guān)的知識(shí)侵權(quán)的事件，應(yīng)由乙方負(fù)責(zé)并保證甲方權(quán)利不受損失。
六、合同的終止
17.在乙方收到甲方支付的全部費(fèi)用后，本合同自行終止。
18.任何一方終止合同，需提前10個(gè)工作日書面通知對(duì)方，并說明正當(dāng)終止理由，由雙方簽字代表協(xié)商終止合同。
19.由于戰(zhàn)爭(zhēng)、地震、火災(zāi)等人力不可抗因素導(dǎo)致的工作中斷，雙方均不承擔(dān)責(zé)任，待條件恢復(fù)后，由雙方協(xié)商確定合同變更內(nèi)容。
七、合同金額及付款方式
20.甲方應(yīng)向乙方網(wǎng)站規(guī)劃費(fèi)，網(wǎng)站設(shè)計(jì)費(fèi)，網(wǎng)站制作費(fèi)，以及網(wǎng)站后期維護(hù)費(fèi)共計(jì)人民幣_(tái)________元。
21.乙方為甲方進(jìn)行網(wǎng)站總體設(shè)計(jì)制作之前，甲方應(yīng)付給乙方網(wǎng)站預(yù)付款_________元。
22.待乙方全部完成甲方網(wǎng)站建設(shè)后，甲方應(yīng)在三日內(nèi)付給乙方網(wǎng)站建設(shè)款_________元。
23.乙方為網(wǎng)站后期維護(hù)期滿，甲方應(yīng)在三日內(nèi)付給乙方網(wǎng)站維護(hù)款_________元。
甲方(蓋章)：__________________
代表(簽字)：__________________
_________年_________月________日
乙方(蓋章)：__________________
代表(簽字)：__________________
_________年_________月________日
《網(wǎng)站創(chuàng)作始于規(guī)劃》選自上海科技教育出版社出版的《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》第四單元《網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》。本單元以網(wǎng)站設(shè)計(jì)為工作任務(wù)，讓學(xué)生通過完成網(wǎng)頁制作的過程，親歷利用信息技術(shù)加工信息和表達(dá)思想的過程與方法，同時(shí)將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)理論與實(shí)際應(yīng)用技能有機(jī)結(jié)合起來。在網(wǎng)站制作中，一份詳細(xì)的規(guī)劃書有利于指導(dǎo)創(chuàng)作過程，而我們學(xué)生所缺少的也正是這種統(tǒng)籌規(guī)劃能力，因而我從實(shí)際出發(fā)把網(wǎng)站的規(guī)劃單獨(dú)提了出來，以網(wǎng)頁規(guī)劃設(shè)計(jì)表為載體設(shè)計(jì)了一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》要求是：通過開發(fā)實(shí)踐，學(xué)會(huì)規(guī)劃、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單網(wǎng)站的基本方法并能夠根據(jù)網(wǎng)站主題要求設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)。從課標(biāo)和教材可以看出，本節(jié)內(nèi)容至關(guān)重要，有著承上啟下的作用。承上：承接必修教材中《信息作品的集成》環(huán)節(jié)。啟下：本課是《網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》單元的開篇，網(wǎng)頁規(guī)劃的合理與否，主題的確定是否恰當(dāng)，小組成員的分工是否詳細(xì)，對(duì)于后續(xù)的網(wǎng)頁制作起著至關(guān)重要的作用。
學(xué)情分析
高一學(xué)生經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的信息獲取、加工、管理能力，同時(shí)了解了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)理論，對(duì)精彩的網(wǎng)頁很感興趣，非常向往掌握網(wǎng)頁制作的技術(shù)，很想親自創(chuàng)作網(wǎng)頁作品來表達(dá)自己的想法進(jìn)行有效交流。但他們會(huì)忽略電子作品制作的前期規(guī)劃，對(duì)于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的一般流程，以及如何確定適合的主題、如何在作品中體現(xiàn)主題，缺少必要的經(jīng)驗(yàn)，因此本節(jié)課有必要在規(guī)劃設(shè)計(jì)方面加以訓(xùn)練。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：了解創(chuàng)作電子作品的一般流程，理解網(wǎng)頁規(guī)劃的重要性；能夠根據(jù)網(wǎng)站主題要求設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)網(wǎng)站的質(zhì)量與運(yùn)行狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
過程與方法目標(biāo)：通過賞析、評(píng)價(jià)網(wǎng)頁作品，了解網(wǎng)頁規(guī)劃的設(shè)計(jì)要素，提高審美意識(shí)；能根據(jù)任務(wù)需求，確定主題，進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，初步掌握網(wǎng)頁規(guī)劃的方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過小組合作，感受同學(xué)友誼，增強(qiáng)集體意識(shí)和協(xié)作意識(shí)；學(xué)會(huì)欣賞他人的勞動(dòng)成果，提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。
教學(xué)設(shè)計(jì)思路
通過賞析網(wǎng)頁，讓學(xué)生感受優(yōu)秀網(wǎng)頁所具有的特征，了解網(wǎng)頁規(guī)劃的設(shè)計(jì)要素，形成網(wǎng)頁規(guī)劃設(shè)計(jì)的思路。通過往屆學(xué)生網(wǎng)頁作品投票和評(píng)分的過程，明確網(wǎng)頁規(guī)劃的注意事項(xiàng)，初步了解網(wǎng)頁評(píng)價(jià)量規(guī)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。最后，結(jié)合實(shí)際表達(dá)需求，小組協(xié)作，確定創(chuàng)作主題，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，完成網(wǎng)頁規(guī)劃設(shè)計(jì)。
教學(xué)過程
1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：因特網(wǎng)在全球的迅速普及和發(fā)展，為人類開啟了一方全新的文化空間。在網(wǎng)上我們可以瀏覽各種各樣的網(wǎng)頁，獲取無窮無盡的知識(shí)。因特網(wǎng)上的每一個(gè)網(wǎng)頁都從屬于某一網(wǎng)站，可以說，包含著各種信息的因特網(wǎng)就是由無數(shù)的網(wǎng)站組成的。只要擁有了一個(gè)屬于自己的網(wǎng)站，你就可以在茫茫的網(wǎng)絡(luò)世界中擁有一片屬于自己的天空。同學(xué)們想不想做一個(gè)屬于自己的網(wǎng)站呢？
生：想。
師：網(wǎng)站也是一個(gè)信息作品，請(qǐng)同學(xué)們思考前面學(xué)到的信息集成的一般過程。
生：確定作品主題—規(guī)劃設(shè)計(jì)作品—采集處理素材—制作加工作品—測(cè)試作品。
師：那么網(wǎng)站的制作流程是什么呢？
生：網(wǎng)站的規(guī)劃—素材的搜集、加工—網(wǎng)站的制作—網(wǎng)站的測(cè)試與—網(wǎng)站的評(píng)價(jià)。
師：由網(wǎng)站創(chuàng)作流程我們可以看出，網(wǎng)站創(chuàng)作、始于規(guī)劃，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)網(wǎng)站的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。要求以小組為單位制作一個(gè)網(wǎng)頁規(guī)劃設(shè)計(jì)表。
設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)課承上信息集成的一般過程，啟下引出網(wǎng)頁創(chuàng)作流程，揭示規(guī)劃的重要性，從而點(diǎn)題。
2.規(guī)劃開始，確定主題
這是一個(gè)承上啟下的教學(xué)環(huán)節(jié)。時(shí)間不長(zhǎng)，但作用很大。首先提出問題。
師：同學(xué)們平時(shí)都喜歡去什么網(wǎng)站？
生：百度、新浪、人人、QQ、4399……
師：這些網(wǎng)站要表達(dá)的主要內(nèi)容，也就是網(wǎng)站的主題是什么？
生：百度是全球最大的中文搜索引擎，新浪以全面而及時(shí)的新聞而著稱……
師：主題是信息作品的靈魂，由大家來制作網(wǎng)頁，你想表達(dá)什么主題呢？你對(duì)哪方面的主題感興趣？提示確定主題的原則：小而精，目標(biāo)定位準(zhǔn)確，積極、健康、向上，網(wǎng)頁名稱有創(chuàng)意，符合主題（幻燈片展示）。
設(shè)計(jì)意圖：明確主題的含義，了解主題的重要性，它是信息作品的靈魂，思考啟發(fā)網(wǎng)頁主題，為后面的制定規(guī)劃做鋪墊，提供選題參考。本環(huán)節(jié)主要采用談話法，談話法的運(yùn)用，有利于建立民主平等的師生關(guān)系，而課堂上的民主氣氛是學(xué)生創(chuàng)造性思維得以激發(fā)的一個(gè)重要條件。
3.網(wǎng)頁欣賞，歸納網(wǎng)頁設(shè)計(jì)元素
師：我們來欣賞一個(gè)網(wǎng)頁，百年世博，落戶上海，城市讓生活更美好，同學(xué)們說說這個(gè)網(wǎng)站的主題是什么，并思考如何在網(wǎng)頁中體現(xiàn)這一主題。
教師引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)頁設(shè)計(jì)要素中來體現(xiàn)主題，如內(nèi)容、色彩、版面布局、導(dǎo)航設(shè)計(jì)、圖標(biāo)設(shè)計(jì)、圖片等。
教師組織學(xué)生從以下幾個(gè)設(shè)計(jì)要素討論網(wǎng)站內(nèi)容和風(fēng)格，分析網(wǎng)頁框架和風(fēng)格。
（1）欄目設(shè)置
師：確定好網(wǎng)站主題后，要把網(wǎng)站的內(nèi)容按一定的方法進(jìn)行分類，并設(shè)置專門的欄目（如圖1）。
網(wǎng)站欄目設(shè)計(jì)原則一是要緊扣主題，二是要突出重點(diǎn)。
（2）網(wǎng)站色彩
師：不同的顏色給人不同的感受，同學(xué)們看這幾個(gè)網(wǎng)站主要是什么色調(diào)，給人什么樣的視覺感受呢？
學(xué)生思考回答問題。
教師總結(jié)圖2所示的網(wǎng)站色彩與感覺之間的關(guān)系。
（3）網(wǎng)站LOGO
師：我們重點(diǎn)來看圖片3中網(wǎng)站的Logo，什么是網(wǎng)站的Logo呢？
生：網(wǎng)站的標(biāo)識(shí)。
師：我們來欣賞圖片3中幾個(gè)網(wǎng)站的Logo，并思考他們所表達(dá)的含義。
學(xué)生思考，教師予以引導(dǎo)：百度的“熊掌”Logo的靈感來源于“獵人追尋熊爪印跡”的刺激，這與李先生的“分析搜索技術(shù)”非常相似，從而構(gòu)成了百度的搜索概念。熊掌圖案也最終成為了百度公司的Logo；新浪的大眼睛寓意世界盡在你的眼中等。
設(shè)計(jì)意圖：采用了比較法、歸納法以及“基于問題的學(xué)習(xí)”等教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞網(wǎng)站，通過欣賞和思考問題，初步歸納網(wǎng)頁設(shè)計(jì)要素，并意識(shí)到：要根據(jù)主題，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)頁風(fēng)格和內(nèi)容結(jié)構(gòu)。
4.網(wǎng)頁評(píng)價(jià)，明確優(yōu)秀網(wǎng)頁的標(biāo)準(zhǔn)
活動(dòng)要求：快速瀏覽學(xué)科網(wǎng)頁上展示的上屆學(xué)生的網(wǎng)站作品，選出自己感興趣的網(wǎng)站進(jìn)行投票。
活動(dòng)過程：教師觀察學(xué)生評(píng)分過程，實(shí)時(shí)展示各網(wǎng)頁作品的投票人數(shù)柱狀圖，查看相應(yīng)網(wǎng)頁的評(píng)分結(jié)果。
分析評(píng)價(jià)結(jié)果，總結(jié)網(wǎng)站評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。首先，分析學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁評(píng)價(jià)的結(jié)果——引出網(wǎng)頁規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題：選題不能過大，網(wǎng)頁名稱有新意；內(nèi)容欄目設(shè)置有條理，清晰；色彩搭配合理；版面布局規(guī)范，美觀；導(dǎo)航設(shè)計(jì)恰當(dāng)。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生深刻體驗(yàn)優(yōu)秀網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在學(xué)科網(wǎng)上投票評(píng)價(jià)網(wǎng)頁，首先學(xué)生很感興趣，其次大大提高了教學(xué)效率，將評(píng)價(jià)的結(jié)果作為討論的依據(jù)總結(jié)出網(wǎng)站評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)環(huán)相扣，從而輕松自然地突破難點(diǎn)（網(wǎng)站評(píng)價(jià)指標(biāo)的討論和確立）。
5.課堂實(shí)踐，制定小組主題網(wǎng)頁的規(guī)劃
教師提出學(xué)習(xí)任務(wù)：以小組為單位完成網(wǎng)頁規(guī)劃設(shè)計(jì)表。而后，教師介紹學(xué)習(xí)資源，并提出組內(nèi)按欄目和角色兩個(gè)維度分工的建議（如圖4、圖5）。
設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)主要采用了小組協(xié)作法和自主探究法，讓學(xué)生去規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，為學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)揮提供了平臺(tái)。學(xué)科網(wǎng)提供了大量的網(wǎng)站規(guī)劃和設(shè)計(jì)的指導(dǎo)資源，并采用“半成品加工”教學(xué)策略給學(xué)生一個(gè)網(wǎng)頁規(guī)劃設(shè)計(jì)表和案例，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，讓學(xué)生有表可依快速進(jìn)入了課堂實(shí)踐。同時(shí)在組間形成競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了組內(nèi)團(tuán)結(jié)。按欄目和角色二維分工，使學(xué)生的責(zé)任更加明確，課后能有針對(duì)性地收集資料和素材。
6.展示規(guī)劃，相互交流
請(qǐng)1～2組學(xué)生交流展示自己本小組的規(guī)劃設(shè)計(jì)。學(xué)生瀏覽并討論。
7.課堂小結(jié)
強(qiáng)調(diào)規(guī)劃的重要性，以及規(guī)劃的思路和方法。同時(shí)滲透我們學(xué)校的教育部國家級(jí)課題《人生規(guī)劃意識(shí)》。你不規(guī)劃人生，就要被人生規(guī)劃，希望我們的人生經(jīng)過規(guī)劃和設(shè)計(jì)后，可以成功和幸福。
教學(xué)反思
本節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能主要是利用學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)置問題情境、提供學(xué)習(xí)資源，學(xué)生可以通過自主學(xué)習(xí)獲得，教師對(duì)部分重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行講解和演示。而動(dòng)手規(guī)劃部分要求學(xué)生主動(dòng)地與同伴探討、合作，將知識(shí)與技能內(nèi)在化、系統(tǒng)化，達(dá)到認(rèn)知結(jié)構(gòu)的有效調(diào)整和重構(gòu)。合作學(xué)習(xí)在這一建構(gòu)過程中起了關(guān)鍵的作用。因而本課主要采用了自主探究法、小組協(xié)作法，個(gè)別地方采用了比較法、歸納法，而教法主要采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、基于問題的學(xué)習(xí)、討論法、講授法。應(yīng)該說，整個(gè)教學(xué)過程比較流暢，基本上都按照教師的教學(xué)預(yù)想開展教學(xué)，學(xué)生在教學(xué)中能夠積極地思考和回答問題，能夠?qū)W會(huì)有效地規(guī)劃網(wǎng)站的方法，提升了規(guī)劃能力和審美能力。
點(diǎn) 評(píng)
這是一個(gè)在借鑒基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新的優(yōu)秀案例。說其優(yōu)秀，是因?yàn)槊恳画h(huán)節(jié)都體現(xiàn)出了設(shè)計(jì)者的精心、細(xì)心。
導(dǎo)入新課部分，由信息集成的一般過程引入，巧妙利用學(xué)生已學(xué)知識(shí)與技能進(jìn)行遷移，即將信息集成中學(xué)習(xí)到的規(guī)劃設(shè)計(jì)遷移到網(wǎng)站制作中，有利于促進(jìn)學(xué)生在制作作品（包括多媒體與網(wǎng)站制作）中形成規(guī)劃意識(shí)，這也是本次課的核心指向。
網(wǎng)站評(píng)價(jià)部分，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)網(wǎng)站分析的結(jié)果總結(jié)網(wǎng)站評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)了以評(píng)促學(xué)、以評(píng)導(dǎo)學(xué)的目的，在此過程中潛移默化地促進(jìn)了學(xué)生對(duì)規(guī)劃中應(yīng)注意問題的關(guān)注，從而避免了類似問題的出現(xiàn)，以提升規(guī)劃的效果。
網(wǎng)站規(guī)劃部分，學(xué)生的規(guī)劃不是空洞的存在，培養(yǎng)規(guī)劃能力也不是紙上談兵，因此教學(xué)中必須借助各種形式促使“虛”的規(guī)劃設(shè)計(jì)落到“實(shí)”處，該案例使用的是規(guī)劃表，也有案例采用了思維導(dǎo)圖等方式來實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的具體化與可視化。
分組合作部分，作品制作課中學(xué)生工作量相對(duì)較大，因此分組合作是常見的方式。二維分工方式的采用，既保證所有學(xué)生都能經(jīng)歷網(wǎng)站制作，在此過程中形成對(duì)網(wǎng)站制作的體驗(yàn)與感悟，也較好關(guān)照了學(xué)生興趣愛好等方面的差異。
課堂小結(jié)部分，在本次課教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，拓展延伸至人生規(guī)劃意識(shí)的培養(yǎng)。既與教學(xué)伊始的設(shè)計(jì)呼應(yīng)，又有很大程度的提升。設(shè)計(jì)者強(qiáng)調(diào)的是與該校相關(guān)課題的聯(lián)系，其實(shí)，就作品（包括多媒體與網(wǎng)站制作）中的規(guī)劃部分教學(xué)而言，最后提升至人生規(guī)劃方是此部分的終極追求及應(yīng)然境界。這一點(diǎn)，當(dāng)為信息技術(shù)教師進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容教學(xué)時(shí)所借鑒。
整體而言，該案例在設(shè)計(jì)上思路非常清晰，引領(lǐng)學(xué)生由理論認(rèn)識(shí)到實(shí)踐探索再到理論提升，實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)上的螺旋上升，由欣賞分析到具體設(shè)計(jì)，符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的基本規(guī)律，能夠較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
九月的新疆風(fēng)景秀麗、瓜果飄香，為加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)信息技術(shù)支撐體系建設(shè)、構(gòu)建農(nóng)產(chǎn)品加工預(yù)警服務(wù)體系，進(jìn)一步加強(qiáng)中國國家農(nóng)產(chǎn)品加工信息網(wǎng)建設(shè)，提高信息員知識(shí)面和業(yè)務(wù)水平，由農(nóng)業(yè)部農(nóng)產(chǎn)品加工局主辦，農(nóng)業(yè)部規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院承辦的中國國家農(nóng)產(chǎn)品加工信息網(wǎng)(以下簡(jiǎn)稱加工網(wǎng))信息員培訓(xùn)班，于2010年9月2日在新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市勝利召開。
農(nóng)業(yè)部農(nóng)產(chǎn)品加工局副局長(zhǎng)歐陽海洪、農(nóng)業(yè)部規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院副院長(zhǎng)崔明、農(nóng)業(yè)部規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院加工所所長(zhǎng)沈瑾等領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議并講話。新疆維吾爾自治區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局張偉書記致歡迎辭。農(nóng)業(yè)部市場(chǎng)與經(jīng)濟(jì)信息司信息化辦處長(zhǎng)張國就網(wǎng)絡(luò)信息安全和農(nóng)業(yè)信息化問題做了精彩的報(bào)告。農(nóng)業(yè)部農(nóng)產(chǎn)品加工局規(guī)劃統(tǒng)計(jì)處處長(zhǎng)傅金凱主持會(huì)議，來自全國各地農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)主管部門的80多位信息員參加了會(huì)議。
歐陽海洪在講話中指出，信息化是當(dāng)今經(jīng)濟(jì)騰飛和社會(huì)發(fā)展的重要條件，農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的快速發(fā)展，離不開信息技術(shù)服務(wù)的支持。加工網(wǎng)自2004年開通以來，取得了可喜的成績(jī)，已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)部農(nóng)產(chǎn)品加工局宣傳工作的重要窗口，是農(nóng)業(yè)信息化工程中關(guān)于農(nóng)產(chǎn)品加工的門戶性、標(biāo)志性網(wǎng)站。信息員培訓(xùn)班已經(jīng)舉辦了六屆，加工網(wǎng)已經(jīng)建立了一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛的信息員隊(duì)伍，他們的扎實(shí)工作為網(wǎng)站的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。他在講話中強(qiáng)調(diào)農(nóng)產(chǎn)品加工信息化建設(shè)已經(jīng)列入農(nóng)業(yè)部“十二五”信息化建設(shè)規(guī)劃中，農(nóng)產(chǎn)品加工監(jiān)測(cè)預(yù)警工作在加工網(wǎng)建設(shè)中占有重要地位，并提出了下一步地方監(jiān)測(cè)預(yù)警點(diǎn)的工作首先要與職能建設(shè)、中心工作有結(jié)合點(diǎn)，頂層設(shè)計(jì)者要把國家、行業(yè)協(xié)會(huì)、頂尖行業(yè)專家及地方信息監(jiān)測(cè)點(diǎn)進(jìn)行整合，多方位全面的采集行業(yè)信息，摸清全行業(yè)現(xiàn)狀，判斷行業(yè)趨勢(shì)，從中找到預(yù)警監(jiān)測(cè)點(diǎn)，不斷挖掘發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)特色，使監(jiān)測(cè)預(yù)警工作真正發(fā)揮成效，早日構(gòu)建四位一體即院校、企業(yè)、協(xié)會(huì)、專家的預(yù)警工作機(jī)制。
崔明一直非常關(guān)心和支持加工網(wǎng)的工作，在講話別談到在中國國家農(nóng)產(chǎn)品加工信息網(wǎng)運(yùn)行基礎(chǔ)上，還建立了由國家預(yù)警中心、省級(jí)分中心和地方信息采集點(diǎn)三個(gè)層次組成的農(nóng)產(chǎn)品加工預(yù)警服務(wù)體系。三年來建立了29個(gè)省級(jí)預(yù)警分中心，分別對(duì)大豆、小麥等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了信息采集與監(jiān)測(cè)。加工網(wǎng)為預(yù)警工作提供了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，而預(yù)警工作是加工網(wǎng)不斷發(fā)展的重要支撐，此次農(nóng)產(chǎn)品加工信息匯總系統(tǒng)的建成，更是為預(yù)警工作順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
隨后沈瑾從網(wǎng)站改版、構(gòu)建全國農(nóng)產(chǎn)品加工預(yù)警信息直報(bào)平臺(tái)、全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)統(tǒng)計(jì)直報(bào)系統(tǒng)運(yùn)行等幾大方面向大家做了網(wǎng)站工作匯報(bào)。她希望今后努力做好以下四個(gè)方面的工作：一是提高信息員隊(duì)伍素質(zhì)，二是提高網(wǎng)站信息質(zhì)量，三是加強(qiáng)網(wǎng)站內(nèi)部建設(shè)，四是將雜志《農(nóng)業(yè)工程技術(shù)?農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)》辦成內(nèi)容豐富、特色鮮明、專業(yè)突出、具有較高知名度的精品，為我國的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者、加工企業(yè)和科技人員提供更加全面的服務(wù)。
張國在報(bào)告中詳細(xì)介紹了新版農(nóng)業(yè)部網(wǎng)站的規(guī)劃，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)信息安全的重要性。他還指出，現(xiàn)在眾多政府網(wǎng)站存在的重復(fù)投入、信息資源分散等弊端以及下一步農(nóng)業(yè)部網(wǎng)站管理方面的具體思路。大家都感到獲益匪淺，不僅提高了對(duì)農(nóng)業(yè)信息化工作重要性的認(rèn)識(shí)，更明確了今后網(wǎng)站的建設(shè)方向。
為鼓勵(lì)和表彰信息員工作，會(huì)上農(nóng)業(yè)部農(nóng)產(chǎn)品加工局獎(jiǎng)勵(lì)了10名優(yōu)秀信息員，同時(shí)授予所在單位信息報(bào)送先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)面向崗位群：
1、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)。主要工作內(nèi)容為:計(jì)算機(jī)設(shè)備安裝與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銷售與售后服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)安全管理；
2、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)。主要工作內(nèi)容為:網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)、素材采集與加工、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站運(yùn)行維護(hù)；
3、網(wǎng)絡(luò)編程。主要工作內(nèi)容為:數(shù)據(jù)庫編程、開發(fā)C/S和B/S構(gòu)架的應(yīng)用程序。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
國家計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急技術(shù)處理協(xié)調(diào)中心（簡(jiǎn)稱CNCERT/CC）每年都會(huì)對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行受網(wǎng)絡(luò)攻擊的統(tǒng)計(jì)。在近年來的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，網(wǎng)頁篡改、網(wǎng)站被掛馬的情況所占比例高達(dá)70%甚至更多。這說明在互聯(lián)網(wǎng)日益普及的同時(shí)，網(wǎng)站安全問題層出不窮，網(wǎng)站被攻擊，尤其是網(wǎng)頁篡改事件屢屢發(fā)生，嚴(yán)重危害了門戶網(wǎng)站的安全運(yùn)營。所有涉及Web應(yīng)用的行業(yè)，如政府、金融、企業(yè)、電商平臺(tái)等，都正在蒙受或隨時(shí)可能遭到各種惡意攻擊，如何保護(hù)WEB網(wǎng)站及服務(wù)器免受各種惡意攻擊，保障Web應(yīng)用的安全可靠迫在眉睫，且意義深遠(yuǎn)。
1立題依據(jù)與創(chuàng)新點(diǎn)
近年來，福建省教育網(wǎng)站建設(shè)與管理工作視頻會(huì)議屢屢通報(bào)教育機(jī)構(gòu)網(wǎng)站建設(shè)問題和網(wǎng)站安全問題。作為福建省高等職業(yè)院校之一的漳州科技職業(yè)學(xué)院，也把網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)站安全防護(hù)建置工作作為重要工作之一。建校至今，網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)站安全問題被多次提上議程，2012年至今網(wǎng)站安全研討內(nèi)容從外鏈死鏈分析到頁面優(yōu)化建議，從網(wǎng)站代碼漏洞檢測(cè)到網(wǎng)站安全檢測(cè)，最終上升到研究應(yīng)用層面的網(wǎng)站防護(hù)系統(tǒng)。該網(wǎng)站防護(hù)系統(tǒng)建置工作在確保修復(fù)網(wǎng)站漏洞、網(wǎng)站風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)時(shí)阻斷黑客入侵攻擊，限制Web服務(wù)器管理員對(duì)網(wǎng)站訪問權(quán)限的同時(shí)，突出對(duì)網(wǎng)站站點(diǎn)的實(shí)時(shí)備份，網(wǎng)站若被篡改，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站實(shí)時(shí)還原。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站安全的事前過濾與及時(shí)阻斷。通過完善的保護(hù)機(jī)制和相應(yīng)的輔助功能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站內(nèi)容安全，保護(hù)靜態(tài)/動(dòng)態(tài)頁面、數(shù)據(jù)庫、圖片、文檔等各類文件對(duì)象，最終實(shí)現(xiàn)事前分析、事中防御、事后恢復(fù)三種機(jī)制并存。本文旨在通過“技術(shù)”與“管理”雙軌道構(gòu)建全方位、立體式的網(wǎng)站安全防護(hù)堡壘。
2研究?jī)?nèi)容
2.1網(wǎng)站的安全形勢(shì)分析
漳州科技職業(yè)學(xué)院網(wǎng)站被黑客攻擊，各大搜索引擎搜索“漳州科技學(xué)院”搜索結(jié)果提示“該網(wǎng)站存在安全風(fēng)險(xiǎn)”影響學(xué)院形象，影響師生和家長(zhǎng)訪問學(xué)校網(wǎng)站，影響學(xué)院正常宣傳。
2.2技術(shù)考核指標(biāo)
修復(fù)學(xué)院網(wǎng)站漏洞，解除安全風(fēng)險(xiǎn)，解決學(xué)院網(wǎng)站被黑客攻擊及篡改等安全問題，各大搜索引擎搜索“漳州科技學(xué)院”不再提示“該網(wǎng)站存在安全風(fēng)險(xiǎn)”，顯示搜索結(jié)果正常。網(wǎng)站安全防護(hù)的重要考核指標(biāo)還包括：實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站實(shí)時(shí)阻斷黑客入侵攻擊，安全穩(wěn)定地運(yùn)行；實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站實(shí)時(shí)備份；網(wǎng)站若被篡改，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的實(shí)時(shí)還原。此外，還要求對(duì)Web服務(wù)器管理員的訪問權(quán)限進(jìn)行細(xì)化，制定Web服務(wù)器管理維護(hù)流程。
2.3實(shí)驗(yàn)方法
本研究項(xiàng)目是個(gè)應(yīng)用性較強(qiáng)的項(xiàng)目，該項(xiàng)目擬采用的研究方法有：⑴觀察法；⑵對(duì)比研究法；⑶行動(dòng)研究法；⑷經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法；⑸文獻(xiàn)法；⑹實(shí)驗(yàn)法。研究工具：Project項(xiàng)目管理軟件，BPM企業(yè)流程管理系統(tǒng)，其他工具。
3研究工作進(jìn)度安排
學(xué)院網(wǎng)站防護(hù)系統(tǒng)建置工作的提出是基于學(xué)院網(wǎng)站受黑客攻擊后屢次提示“網(wǎng)站存在安全風(fēng)險(xiǎn)”，且無法在搜索引擎中被用戶直接搜索的問題。針對(duì)該問題著手成立的網(wǎng)站防護(hù)系統(tǒng)建置項(xiàng)目工作小組，主要從以下三個(gè)方面研究網(wǎng)站防護(hù)系統(tǒng)：
3.1防護(hù)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)
（1）調(diào)研學(xué)院網(wǎng)站目前存在的安全風(fēng)險(xiǎn)，并對(duì)這些風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析。（2）掃描修復(fù)網(wǎng)站的安全漏洞和安全風(fēng)險(xiǎn)。（3）列舉現(xiàn)有的防護(hù)手段，針對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)分析防護(hù)手段的可行性。（4）規(guī)劃整理防護(hù)系統(tǒng)的思路，形成可執(zhí)行文檔。（5）根據(jù)防護(hù)系統(tǒng)思路設(shè)計(jì)具體防護(hù)實(shí)施方案。
3.2防護(hù)系統(tǒng)的實(shí)施部署
（1）對(duì)比應(yīng)用防火墻和網(wǎng)頁防篡改系統(tǒng)的性能參數(shù)，選擇合適的防護(hù)核心設(shè)備。（2）部署防護(hù)系統(tǒng)。（3）設(shè)置訪問權(quán)限，細(xì)化Web服務(wù)器管理員的訪問權(quán)限。（4）制定Web服務(wù)器管理維護(hù)流程。
3.3防護(hù)系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用
（1）針對(duì)已經(jīng)部署完成的防護(hù)系統(tǒng)開展安全性能測(cè)試。（2）在測(cè)試中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)完善具體實(shí)施部署方案，并反復(fù)測(cè)試。
4技術(shù)路線
網(wǎng)站防護(hù)的技術(shù)重點(diǎn)在于：①防護(hù)系統(tǒng)整體規(guī)劃后形成可執(zhí)行文檔。②若無法使用部署網(wǎng)頁防篡改系統(tǒng)和防火墻系統(tǒng)根除網(wǎng)站漏洞，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站安全穩(wěn)定運(yùn)行，則需要及時(shí)采取網(wǎng)站重建的方法，再行部署工作。③防護(hù)工作中的實(shí)時(shí)還原是否能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)站點(diǎn)硬性保護(hù)，不允許做任何修改。④在站點(diǎn)備份工作中，實(shí)現(xiàn)支持完全備份和增量備份相結(jié)合。網(wǎng)站防護(hù)的技術(shù)難點(diǎn)在于：①漏洞掃描工具的選取及代碼漏洞的排查。②已經(jīng)受黑客入侵攻擊過的站點(diǎn)采用漏洞掃描的方法不一定能夠掃描到所有的漏洞，解除存留的安全風(fēng)險(xiǎn)。
5具體實(shí)施方案
針對(duì)技術(shù)難點(diǎn)可采用多個(gè)漏洞掃描工具并列掃描或站點(diǎn)重建的解決方案。根據(jù)研究工作進(jìn)度安排使用Project軟件詳細(xì)制定具體實(shí)施方案。在系統(tǒng)部署階段，對(duì)應(yīng)用防火墻和網(wǎng)頁防篡改系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試，從吞吐量、延遲、HTTP事務(wù)處理能力、每秒新建連接、最大并發(fā)連接等方面進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)比，確定合適的應(yīng)用防火墻和網(wǎng)頁防篡改系統(tǒng)。總體而言，網(wǎng)站安全防護(hù)遵循“安全風(fēng)險(xiǎn)調(diào)研分析防護(hù)系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)制定具體實(shí)施方案防護(hù)系統(tǒng)具體部署防護(hù)系統(tǒng)具體實(shí)施防護(hù)系統(tǒng)具體應(yīng)用”的研究路線。經(jīng)防護(hù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施方案的部署與應(yīng)用和部署后的測(cè)試等一系列流程后，學(xué)院網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)安全穩(wěn)定的運(yùn)行，學(xué)院宣傳、師生交流有效進(jìn)行。
6效益分析
關(guān)鍵詞：項(xiàng)目教學(xué)；過程考核；考核方案
中圖分類號(hào)：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）19-0072-02
《網(wǎng)站制作》課程是我院第一批項(xiàng)目化課程改革的示范課程，該課程的改革從整體設(shè)計(jì)、單元設(shè)計(jì)到課堂效果都已取得了顯著的效果。但如何來評(píng)價(jià)學(xué)生掌握的程度，確是目前有待解決的問題。
高職院校課程的傳統(tǒng)考核方法都采用終結(jié)性的評(píng)價(jià)，屬于“一錘定音”的期末考試方式，這樣考核評(píng)價(jià)體系使得大部分學(xué)生都不能很好地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，也使得我們的任課教師不能清楚地把握學(xué)生掌握知識(shí)的好壞，不能及時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度和授課內(nèi)容，也就是說僅用單一的考試成績(jī)來確定學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞顯然是缺乏科學(xué)性、全面性的。因此，我課題組成員以制定課程考核方案要圍繞課程目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)教學(xué)模式，關(guān)注教學(xué)產(chǎn)品，對(duì)課程要求的知識(shí)、能力、素質(zhì)全面考核評(píng)價(jià)，以考促改，以考促學(xué)的思路，提出了適應(yīng)于規(guī)劃設(shè)計(jì)類項(xiàng)目化課程改革的考核評(píng)價(jià)方案。
一、課程考核分類考評(píng)
教學(xué)模式是根據(jù)應(yīng)用性專業(yè)人才培養(yǎng)要求確定的，課程考試應(yīng)與教學(xué)模式相適應(yīng)，同時(shí)，教學(xué)過程形成的“教學(xué)產(chǎn)品”也充分體現(xiàn)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)狀況，應(yīng)針對(duì)不同模式的課程分類考評(píng)，并將“教學(xué)產(chǎn)品”作為考核學(xué)生能力與素質(zhì)的重要依據(jù)。經(jīng)過課程的改革實(shí)踐，我院將目前開設(shè)的課程分為二種進(jìn)程五個(gè)類型。二種進(jìn)程一是全程理實(shí)一體化進(jìn)程，二是階段性理實(shí)一體化進(jìn)程；五個(gè)類型課程：A、生產(chǎn)經(jīng)營類，包括種苗及花卉生產(chǎn)、植物栽培養(yǎng)護(hù)、森林經(jīng)營、森林造林等課程及與之相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)課公共課。B、規(guī)劃設(shè)計(jì)類，包括室內(nèi)外景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，家具、裝飾、配飾等產(chǎn)品設(shè)計(jì)，圖形圖象制作，網(wǎng)頁制作，動(dòng)漫作品制作，花藝、雕刻等手工繪制、制作和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制作課程以及與之相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)課公共課。C、加工制造類，包括家具及木質(zhì)配件生產(chǎn)加工、建筑主體及裝飾施工、工程項(xiàng)目施工組織與管理、工程造價(jià)、工程測(cè)量測(cè)繪、工程機(jī)械使用與保養(yǎng)等課程及與之相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)課公共課。D、服務(wù)管理類，包括酒店、旅行社、家政企業(yè)服務(wù)與管理等課程。E、其他類，公共課及不能劃分到上述四種類型的課程。五種類型不同進(jìn)程的課程采取不同的考核方式。根據(jù)課程的教學(xué)模式以及教學(xué)過程中產(chǎn)生的“教學(xué)產(chǎn)品”分析，《網(wǎng)站制作》課程屬于我院全程理實(shí)一體化進(jìn)程中的B類，即規(guī)劃設(shè)計(jì)類，該類課程操作性強(qiáng)，平時(shí)學(xué)習(xí)過程突出，鑒于平時(shí)學(xué)習(xí)過程的重要性，考核以平時(shí)課堂表現(xiàn)、教學(xué)項(xiàng)目、教學(xué)產(chǎn)品的完成情況為主，期末考試為輔助的形式，具體比例如下：平時(shí)考評(píng)70分；過程考評(píng)30分；教學(xué)項(xiàng)目考評(píng)20分；教學(xué)產(chǎn)品考評(píng)40分。期末考評(píng)30分：考核網(wǎng)站制作綜合操作能力。平時(shí)考核重點(diǎn)是技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)素質(zhì)；教學(xué)產(chǎn)品（是指職業(yè)化的按企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程生產(chǎn)的產(chǎn)品）考評(píng)是通過產(chǎn)品規(guī)模、質(zhì)量、效益重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)；期末考試100分鐘，重點(diǎn)考核課程中涉及職業(yè)工作的客觀規(guī)律、工作原則等關(guān)鍵理論知識(shí)，平時(shí)考核與期末考試相結(jié)合，考試形式根據(jù)課程目標(biāo)需要確定。
二、考核內(nèi)容與比例
1.平時(shí)考評(píng)。過程考評(píng)占30分，其中工作安全占1分，說明：課堂中無設(shè)備損壞或人身傷害得1分，未遵守操作規(guī)范，有設(shè)備損壞或人身傷害得0分，若違反操作規(guī)范3次以上或造成重大人身傷害的，總成績(jī)記為0分。工作紀(jì)律占4分，說明：上滿全部課時(shí)，無缺席現(xiàn)象得4分，缺席一次扣1分，缺課時(shí)數(shù)超過5%得0分，缺課時(shí)數(shù)超過總學(xué)時(shí)的30%，總成績(jī)記為0分。合作能力占5分，說明：組員互相打分，取平均分。教學(xué)項(xiàng)目考評(píng)占20分，說明：按學(xué)生獨(dú)立完成項(xiàng)目的實(shí)際情況給予分?jǐn)?shù)。考核項(xiàng)目一，制作木材工程系首頁（10分），考核項(xiàng)目二，制作家政系首頁（10分）。教學(xué)產(chǎn)品考評(píng)占40分，說明：課上產(chǎn)品占30分，課下產(chǎn)品占10分。其中課上產(chǎn)品為制作學(xué)院門戶網(wǎng)站，課下產(chǎn)品為制作個(gè)人主頁。
2.期末考評(píng)。期末考核網(wǎng)站制作關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)由題庫抽題。
三、考試方案框架
1.考試安排。（1）平時(shí)教學(xué)項(xiàng)目考試安排。考核項(xiàng)目一：利用Dreamweaver制作木材工程學(xué)院主頁，占10分，學(xué)生獨(dú)立完成，考試時(shí)間為4學(xué)時(shí)，地點(diǎn)要求配有DW、PS軟件、IE6.0以上和firefox瀏覽器的機(jī)房，評(píng)委為3人。考核項(xiàng)目二：利用div+css制作家政系主頁，占10分，學(xué)生獨(dú)立完成，考試時(shí)間為6學(xué)時(shí)，地點(diǎn)要求配有DW、PS軟件、IE6.0以上和firefox瀏覽器的機(jī)房，評(píng)委為3人。考核結(jié)束后，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)提交所作試題答案，任課教師根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案給出相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
（2）教學(xué)產(chǎn)品考評(píng)安排。產(chǎn)品一：我院門戶網(wǎng)站的制作，占30分；產(chǎn)品二：個(gè)人網(wǎng)站的制作，占10分。教學(xué)產(chǎn)品考評(píng)利用4學(xué)時(shí)時(shí)間完成，需要學(xué)生展示產(chǎn)品，并用ppt講解產(chǎn)品的制作過程，采用的技術(shù)要點(diǎn)，遇到的困難及解決方法，教師按照下表給出分?jǐn)?shù)。
（3）關(guān)鍵理論知識(shí)考試安排。關(guān)鍵理論一：網(wǎng)站平臺(tái)建設(shè)與管理，占15分；關(guān)鍵理論二：網(wǎng)站開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，占20分；關(guān)鍵理論三：Html基礎(chǔ)知識(shí)，占25分；關(guān)鍵理論四：Dreamweaver基礎(chǔ)知識(shí)，占25分；關(guān)鍵理論五：ASP基礎(chǔ)知識(shí)，占15分。閉卷考試，學(xué)生采用上機(jī)抽題的方式考核知識(shí)點(diǎn)（100分）。期末成績(jī)按照考試成績(jī)乘以30%計(jì)算。
考試時(shí)需安排兩名監(jiān)考教師并提供能上網(wǎng)的機(jī)房，理論考試我們建設(shè)了考試資源庫（選擇題和填空題），期末考試試題從中抽取。
2.考核項(xiàng)目選擇依據(jù)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。我們將《網(wǎng)站制作》課程的教學(xué)內(nèi)容大體分為3部分：利用Dreamwerver制作網(wǎng)站，利用Div+Css制作網(wǎng)站，ASP技術(shù)。其中利用Dreamwerver制作網(wǎng)站占總學(xué)時(shí)的30%，利用Div+Css制作網(wǎng)站占總學(xué)時(shí)的60%，ASP技術(shù)占總學(xué)時(shí)的10%。從以上教學(xué)時(shí)數(shù)的比例來看，利用Dreamwerver制作網(wǎng)站和利用Div+Css制作網(wǎng)站這兩部分是重點(diǎn)部分，因此我們分別選取了這兩部分內(nèi)容的最后一次課作為教學(xué)考核項(xiàng)目，具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：考核項(xiàng)目一：建立站點(diǎn)，占1分；利用表格布局，占2分；插入banner，占1分；插入導(dǎo)航，占2分；插入列表項(xiàng)，占1分；插入表單，占1分；制作滾動(dòng)字幕效果，占1分；制作不規(guī)則漂浮廣告效果，占1分。考核項(xiàng)目二：建立站點(diǎn)，占1分；切圖，占1分；利用div+CSS布局，占1分；插入banner，占1分；插入透明flash，占1分；插入導(dǎo)航，占1分；插入列表項(xiàng)，占1分；制作滾動(dòng)圖片效果，占1分；制作圖片交替出現(xiàn)效果，占1分；簡(jiǎn)化代碼，占1分。
3.教學(xué)產(chǎn)品選擇依據(jù)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。由于整個(gè)教學(xué)結(jié)束后將產(chǎn)生兩個(gè)教學(xué)產(chǎn)品：①課上產(chǎn)品，我院的門戶網(wǎng)站；②課下產(chǎn)品，個(gè)人網(wǎng)站。因此，我們將這兩個(gè)最終的產(chǎn)品作為教學(xué)產(chǎn)品進(jìn)行考核，具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：課上產(chǎn)品：建立站點(diǎn)，占1分；效果圖的制作，占3分；Html頁面制作，占5分；Dreamweaver布局，占7分；Div+css頁面制作，占12分；動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作，占2分。課下產(chǎn)品：Html頁面的制作，占2分；效果圖制作，占2分；Dreamweaver頁面的制作，占2分；Div+css頁面的制作，占2分；動(dòng)態(tài)頁面制作，占2分。
關(guān)鍵詞：土地開發(fā)整理信息網(wǎng)絡(luò) 信息網(wǎng)絡(luò)資源技術(shù)
中圖分類號(hào)：F301.24文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
1 信息網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)土地整理技術(shù)發(fā)展的積極影響
信息網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使土地開發(fā)整理技術(shù)實(shí)時(shí)交流溝通成為現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)了信息時(shí)代對(duì)技術(shù)發(fā)展的促進(jìn)作用，土地整理技術(shù)得到了前所未有的發(fā)展。
1.1對(duì)解決技術(shù)難點(diǎn)做出了有益嘗試
土地開發(fā)整理在實(shí)際工作中有幾大難題是所有項(xiàng)目都要面對(duì)的，這些技術(shù)難點(diǎn)集中在農(nóng)田水利設(shè)計(jì)、土方計(jì)算、電力設(shè)計(jì)等方面。在技術(shù)難點(diǎn)上，土地整理技術(shù)人員、軟件公司針對(duì)這些問題提出了自己的見解和解決方案。例如，專業(yè)土方計(jì)算軟件的出現(xiàn)，大大提高了土方量計(jì)算的精度。軟件公司通過建立數(shù)據(jù)模型探討土方計(jì)算，推出了各種專業(yè)土方計(jì)算軟件，為土地開發(fā)整理規(guī)劃設(shè)計(jì)和施工提供了精確的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。
采用先進(jìn)的計(jì)算模型，適合各種復(fù)雜地形情況，使得計(jì)算過程更智能，計(jì)算結(jié)果更準(zhǔn)確；下面是GLAND軟件的部分操作界面。
圖1 數(shù)據(jù)建模示意圖
圖2 模型建立示意圖
1.2交流經(jīng)驗(yàn)共同促進(jìn)新技術(shù)發(fā)展
土地開發(fā)整理涉及學(xué)科多，技術(shù)難度大，不同項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)情況也不盡相同，對(duì)于土地整理技術(shù)人員來說不僅要掌握土地整理相關(guān)的技術(shù)，還要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。技術(shù)人員在工作中會(huì)遇到一些特殊的情況要進(jìn)行技術(shù)處理，這些問題往往沒有現(xiàn)成的技術(shù)規(guī)程可尋，需要根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自己確定。信息網(wǎng)絡(luò)在提供豐富資源的同時(shí)，為技術(shù)人員提供了大量開闊方便的交流平臺(tái)，有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的人員會(huì)把自己成熟的技術(shù)處理方案提出來供參考。
1.3資源共享
1.3.1設(shè)計(jì)成果
很多設(shè)計(jì)人員將自己的設(shè)計(jì)成果匯總到論壇里共享，主要包括各種文本資料和各種設(shè)計(jì)圖紙資料。
1.3.1.1文本資料
文本資料主要是設(shè)計(jì)人員自己做過的各種土地整理項(xiàng)目的資料。主要有可研、規(guī)劃設(shè)計(jì)方案、以及各種制圖軟件的學(xué)習(xí)心德，這些方案對(duì)土地開發(fā)整理的設(shè)計(jì)人員有很大的幫助，由于是設(shè)計(jì)人員的一手資料，相比現(xiàn)有的規(guī)程、各種設(shè)計(jì)規(guī)范更加直觀、內(nèi)容更豐富、實(shí)用性更強(qiáng),從而實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)的共享與積累。
1.3.1.2設(shè)計(jì)圖紙
在土地開發(fā)整理規(guī)劃設(shè)計(jì)階段需要進(jìn)行各種建筑物的單體設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)這些圖紙需要土地開發(fā)整理技術(shù)人員有扎實(shí)的理論知識(shí)和相關(guān)施工經(jīng)驗(yàn)，尤其是橋梁、涵洞、泵站等圖紙?jiān)O(shè)計(jì)要求更高。有些論壇開辟了圖紙資料專區(qū)，將自己成熟的設(shè)計(jì)發(fā)送到網(wǎng)站上，這些圖紙都是經(jīng)過項(xiàng)目的實(shí)施，完全符合實(shí)際需求的一些成果圖紙，我們?cè)谠O(shè)計(jì)過程中可以根據(jù)需要與論壇里提供的設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行對(duì)比參考，完善自己的設(shè)計(jì)，將設(shè)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)降到最低。
2 發(fā)展方向
網(wǎng)絡(luò)對(duì)土地開發(fā)整理技術(shù)的發(fā)展起到了很好的推動(dòng)作用，但是土地整理與信息網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合仍處于剛剛起步階段,要利用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)資源，就要針對(duì)這些出現(xiàn)的問題不斷的改進(jìn)、完善，實(shí)現(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)資源的最大利用。
2.1集中智慧解決難點(diǎn)問題
現(xiàn)在設(shè)計(jì)人員利用信息網(wǎng)絡(luò)資源作為平臺(tái)進(jìn)行自發(fā)的交流是處于實(shí)際工作的需要，這些網(wǎng)站需要積分進(jìn)行資料下載，這樣的制度雖有利于豐富網(wǎng)絡(luò)資料，但是也形成了一個(gè)比較無序的制度，參與發(fā)帖人員技術(shù)水平也不一，出現(xiàn)錯(cuò)誤也難以避免，甚至不少人在自己的資料里寫入病毒，故意擾亂信息網(wǎng)絡(luò)秩序。現(xiàn)在的專題研究已經(jīng)出現(xiàn)雛形，但是缺乏組織，討論也僅僅限于發(fā)帖，沒有人進(jìn)行組織，進(jìn)行技術(shù)沉淀，可以說，通過網(wǎng)絡(luò)集中智慧解決難點(diǎn)問題，自發(fā)的組織有序的討論并且形成技術(shù)成果是將來必須要實(shí)現(xiàn)的。
2.2打造專業(yè)知名度高的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
網(wǎng)絡(luò)資源提供資料多，涉及土地整理內(nèi)容的網(wǎng)站過多，但是過于繁雜，造成了不必要的浪費(fèi)。現(xiàn)有的土地開發(fā)整理的網(wǎng)站過多，一方面說明關(guān)注土地整理的人越來越多，但另一方面卻給瀏覽者造成一定的麻煩，土地整理技術(shù)人員想要獲得某些技術(shù)資料，往往要瀏覽幾個(gè)甚至更多的網(wǎng)站、論壇來尋找相關(guān)的專題。為了便于將分散的人力資源盡量的集中一個(gè)地方或幾個(gè)地方，需要我們打造幾個(gè)知名的網(wǎng)站論壇，這些論壇知名度高了，內(nèi)容就更加豐富，技術(shù)性更強(qiáng)，更有利于技術(shù)討論。
3小結(jié)
我國土地開發(fā)整理事業(yè)建設(shè)已經(jīng)初具雛形，但畢竟是一個(gè)新興行業(yè)，還存在一定的問題，需要不斷完善。信息網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)對(duì)土地開發(fā)整理技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響，憑借信息網(wǎng)絡(luò)固有的各種優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了即時(shí)的信息交流和技術(shù)資源共享，為土地整理技術(shù)發(fā)展建立了一個(gè)良好的發(fā)展平臺(tái)，隨著這些問題的不斷解決，必將對(duì)其技術(shù)發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用，使土地整理事業(yè)更好為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。
參考文獻(xiàn)
［1］王軍,余莉,羅明,翟剛.土地整理研究綜述.地域研究與開發(fā)[J].2003,22(2).
關(guān)鍵詞 PMR TETRA MAPX 網(wǎng)絡(luò)傳輸 鏈接 拓?fù)洵h(huán)／鏈
1 引言
EADS的TETRA系統(tǒng)采用了業(yè)內(nèi)唯一的電信級(jí)交換平臺(tái)，并整合了IP技術(shù)，能夠保證最好的系統(tǒng)性能和服務(wù)等級(jí)。EADS的TETRA解決方案基于以下兩個(gè)主要目標(biāo)：第一，完全符合TETRA標(biāo)準(zhǔn)的要求；第二，根據(jù)專業(yè)用戶的需求進(jìn)行設(shè)計(jì)。
廣州800兆數(shù)字集群共網(wǎng)，是全球第二大城市級(jí)數(shù)字集群網(wǎng)絡(luò)，規(guī)模僅次于北京奧運(yùn)會(huì)的通信保障網(wǎng)絡(luò)――北京無線政務(wù)網(wǎng)，該網(wǎng)絡(luò)由廣州市科技和信息化局領(lǐng)導(dǎo)和管理，中國電信廣東分公司建設(shè)和運(yùn)營，歐洲宇航防務(wù)集團(tuán)(EADS)及其合作伙伴中國電子科技集團(tuán)公司第七研究所(中電七所)提供全套TETRA數(shù)字集群系統(tǒng)設(shè)備。
在廣州亞運(yùn)會(huì)期間，來自歐洲和中國的EADSTETRA專家團(tuán)隊(duì)在廣州市科技和信息化局的領(lǐng)導(dǎo)下，與中國電信廣東分公司和中電七所的技術(shù)專家共同奮戰(zhàn)，為亞運(yùn)會(huì)提供了24小時(shí)全天候的現(xiàn)場(chǎng)支持，確保了網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定運(yùn)行。支撐亞運(yùn)會(huì)數(shù)字集群系統(tǒng)的廣州800兆數(shù)字集群共網(wǎng)，從簽約到網(wǎng)絡(luò)建成開通，只用了短短4個(gè)月時(shí)間，從用戶開始入網(wǎng)到亞運(yùn)保障也僅有5個(gè)月的時(shí)間，創(chuàng)造了數(shù)字集群建設(shè)史上的“廣州速度”。
雖然在EADS及其合作伙伴中電七所的奮力拼搏和緊密協(xié)作下，于短時(shí)間內(nèi)高質(zhì)高效地完成了亞運(yùn)會(huì)的安全通行保障任務(wù)，但是項(xiàng)目期間的困難是可想而知的。尤其在TETRA網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)階段，EADS工程師需要與電信設(shè)計(jì)院密切配合，在高強(qiáng)度下完成前期的無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和傳輸設(shè)計(jì)。
數(shù)字集群的前期項(xiàng)目規(guī)劃，可分為無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和傳輸設(shè)計(jì)階段。在傳輸設(shè)計(jì)階段，工程師會(huì)完成網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湓O(shè)計(jì)及相關(guān)E1鏈接帶寬。由于TETRA(PMR)網(wǎng)絡(luò)的專網(wǎng)特殊性，如在傳輸方面，需要利用很多PCM鏈接做物理連接。由此PMR網(wǎng)絡(luò)的搭建在傳輸部分也是尤為重要的。尤其是對(duì)于TETRA網(wǎng)絡(luò)這類偏重傳輸質(zhì)量且通用性高，也支持IP協(xié)議的技術(shù)來說就更為重要了。同時(shí)，目前TETRA網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)周期過長(zhǎng)，在無線電設(shè)計(jì)方面有很多相關(guān)的軟件可以輔助工程師設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)，如PlanetEV等。但是，即使當(dāng)下TETRA網(wǎng)絡(luò)的傳輸設(shè)計(jì)起到了如此重要的作用，在傳輸方面卻沒有相關(guān)的專為設(shè)計(jì)TETRA(PMR)網(wǎng)絡(luò)的輔助傳輸規(guī)劃設(shè)計(jì)軟件。可見全球市場(chǎng)上缺乏一款可以有效支持TETRA(PMR)網(wǎng)絡(luò)傳輸輔助設(shè)計(jì)的軟件工具。
基于上述過程，本軟件的用途旨在協(xié)助網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)工程師完成基于TETRA技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)傳輸規(guī)劃，包括下列幾項(xiàng)任務(wù)：
(1)輔助工程師完成傳輸線路的拓?fù)湟?guī)劃設(shè)計(jì)及優(yōu)化；
(2)基于網(wǎng)絡(luò)各結(jié)點(diǎn)設(shè)備計(jì)算各線路所用帶寬；
(3)更新網(wǎng)絡(luò)中某結(jié)點(diǎn)設(shè)備參數(shù)，并重新進(jìn)行任務(wù)I與任務(wù)II，最終產(chǎn)生相關(guān)報(bào)告。
2 TETRA(PMR)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湟?guī)劃輔助設(shè)計(jì)軟件介紹
在EADS公司內(nèi)部的PMR網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)部門中，主要有三類工程師支撐著TETRA網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)：
技術(shù)解決方案經(jīng)理：其主要職責(zé)是建立數(shù)字集群網(wǎng)絡(luò)的總體框架即解決方案，包括設(shè)備的選購、系統(tǒng)功能及容量的定義、對(duì)每個(gè)設(shè)備的參數(shù)設(shè)置等。
無線設(shè)計(jì)工程師(Radio Network Engineer)：其主要職責(zé)是確定網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的頻率規(guī)劃，并以此來確定每個(gè)基站所需要的實(shí)際設(shè)備等。
網(wǎng)絡(luò)傳輸工程師：其主要職責(zé)是網(wǎng)絡(luò)傳輸拓?fù)鋱D設(shè)計(jì)、IP地址設(shè)計(jì)，同步規(guī)劃，確定物理傳輸線路的代管等。
圖1顯示了在TETRA網(wǎng)絡(luò)中的主要連接類型，為Ip鏈路、E1物理鏈路和E1無線電波鏈接。
本軟件工具旨在幫助網(wǎng)絡(luò)傳輸工程師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D的規(guī)劃，并計(jì)算網(wǎng)路物理鏈接的帶寬，同時(shí)更新網(wǎng)絡(luò)設(shè)備參數(shù)，并且這個(gè)工作是一個(gè)迭代的過程，如圖2所示：
所以，歸納起來，本軟件工具的具體功能需求和任務(wù)如下：
(1)繪制和鏈接參數(shù)的地圖文件
用戶可以定義和鏈接的站點(diǎn)使用不同的參數(shù)類型。
該地圖文件應(yīng)包括兩個(gè)文件聯(lián)合起來，一個(gè)文件是地圖圖層，可以顯示；另一個(gè)文件是在這個(gè)網(wǎng)站和地圖連結(jié)的參數(shù)。參數(shù)文件可以是一個(gè)Excel工作表或數(shù)據(jù)庫文件。
(2)繪制拓?fù)鋱D(環(huán)／鏈)在初始地圖。
(3)繪制，修改地圖中的鏈接
(4)計(jì)算每一個(gè)環(huán)節(jié)和每一個(gè)環(huán)，鏈的帶寬。
(5)顯示不同層次的地圖。
在不同層次的地圖定義如下：網(wǎng)站的層位置；所有的層鏈接的可能性；層的所有鏈接；每一個(gè)鏈路層；所有回路層，鏈；每一個(gè)環(huán)／鏈層。
每一層的地圖應(yīng)包括所有網(wǎng)站和鏈接的參數(shù)。
顯示突出的網(wǎng)站和物理鏈路及，它在選擇的層。
(6)生成報(bào)告關(guān)于環(huán)，鏈、鏈接和站點(diǎn)的詳細(xì)資料。該報(bào)告應(yīng)以Excel工作表描述。
3 系統(tǒng)工作原理
在PMR網(wǎng)絡(luò)工程中，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的無限頻譜規(guī)劃往往要給予顯示的具體信息，如地理高度，人口稠密度，建筑物等造成的衍射、削弱等情況。所以無線設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)都是基于專業(yè)的地理地圖信息供應(yīng)商所提供的專業(yè)地圖來做實(shí)際規(guī)劃的。考慮到TETRA／PMR網(wǎng)絡(luò)屬于安全通訊的領(lǐng)域，為保障信息的安全性，EADS公司內(nèi)部的無線團(tuán)隊(duì)選擇了專業(yè)地圖供應(yīng)商Pitney Bowes公司的Mapinfo，而放棄了如Google Earth等開源的但是無法保障信息安全性的公眾地理信息供應(yīng)商。這也就為本課題的開發(fā)技術(shù)定下了基調(diào)，因?yàn)門ETRA網(wǎng)絡(luò)的傳輸設(shè)計(jì)是需要與無線團(tuán)隊(duì)時(shí)時(shí)分享信息的，在大多數(shù)情況下隨著工程的進(jìn)展往往會(huì)出現(xiàn)不可預(yù)見性的客戶需求變化，所以無線團(tuán)隊(duì)和傳輸設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的高度協(xié)作是非常必要的。由此我們選擇了MAPX插件技術(shù)來實(shí)施本軟件的功能。Mapx插件可以提供管理MapInfo的接口，因此我們可以很好地控制MapInfo系統(tǒng)。在數(shù)據(jù)的選擇上，我們可以在MapInfo地圖文件下的tab文件下存貯數(shù)據(jù)，并且利用XML作為中間格式實(shí)現(xiàn)由tab到excel sheet的轉(zhuǎn)變。而開發(fā)平臺(tái)，我們選擇Microsoft Visual Studio NET 2005，開發(fā)語言為C#。整體的技術(shù)架構(gòu)為MVC框架。可滿足單機(jī)操作的需求。
本系統(tǒng)的應(yīng)用是一個(gè)基于MapInfo地圖文件的輔助設(shè)計(jì)系統(tǒng)，需要實(shí)現(xiàn)地圖文件的打開、繪制、參數(shù)設(shè)置及保存操作。系統(tǒng)中主要包括：地圖文件打開，保存操作、地圖地／線控制模塊、計(jì)算帶寬模塊、系統(tǒng)生成報(bào)告模塊、地圖參數(shù)控制模塊等幾大模塊。相關(guān)數(shù)據(jù)可以存儲(chǔ)在MapInfo地圖文件下的tab文件下或相關(guān)Excel sheet文 件中。
系統(tǒng)采用傳統(tǒng)的MVC架構(gòu)，同時(shí)后臺(tái)采用地圖相關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)格式。具體整體架構(gòu)可以參考圖3。用戶設(shè)計(jì)行為是通過系統(tǒng)操作地圖文件，地圖文件又有多種形式實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換或者在GST格式的集合。
代碼方面，在NET平臺(tái)中引用了MAPX插件，那么窗體其實(shí)就是一個(gè)對(duì)于容器MapInfo地圖的容器，上側(cè)有專門的繪圖工具按鈕。重載OpenGSTFile()／SaveAsGSTFile()方法來實(shí)現(xiàn)地圖文件的打開和保存。利用toolBar_ButtonClick中的toolBar.Buttons.IndexOf來實(shí)現(xiàn)對(duì)地圖的操作，包括繪圖等等。因?yàn)榇藭r(shí)的toolBar.Buttons.IndexOf是專對(duì)于MapInfo文件的容器，例如case 7即為圖層控制功能。數(shù)據(jù)方面，首先設(shè)置圖層的KeyField關(guān)鍵字段屬性：layer.KeyField=ds.Fields._Item(／).Name；然后利用圖元的keyvalue即可得到圖元該字段的值：ftr.KeyValue，在通過循環(huán)所有字段就取得圖元的所有屬，fer(int／=1；i
4 系統(tǒng)工作流程設(shè)計(jì)
本軟件承擔(dān)的主要角色有三種：系統(tǒng)管理員[Administrator]、系統(tǒng)訪問者(訪客)、系統(tǒng)用戶(User)。
具體的角色定位如表1所示：
系統(tǒng)主要為用戶服務(wù)。系統(tǒng)的基本操作流程從打開地圖文件，到設(shè)置相關(guān)的參數(shù)類型等，包括站點(diǎn)控制、物理鏈接控制等。在這之后，用戶可以繪制出相應(yīng)物理鏈接，以及在其基礎(chǔ)之上完成拓?fù)鋱D的設(shè)計(jì)等。之后進(jìn)行計(jì)算帶寬的功能，再產(chǎn)生最終的報(bào)告。同時(shí)在本系統(tǒng)中，帶寬的計(jì)算是尤為重要的，因?yàn)楸拒浖淖罱K宗旨就是通過拓?fù)湓O(shè)計(jì)來最終確定骨干網(wǎng)絡(luò)的物理鏈接帶寬。在帶寬的計(jì)算流程中，每一個(gè)站點(diǎn)的TRX值或者voice Channel值按照網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的變換方法換算；再依據(jù)于網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)使用類型來激活相應(yīng)的Tiemslots或Kbits單位；最終計(jì)算帶寬。綜合上述部分工作流程的介紹，我們可以綜合總結(jié)出本系統(tǒng)軟件的總體流程圖(如圖4)。在圖4中，涵蓋了所有系統(tǒng)軟需要的功能及具體流程。
5 軟件系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與結(jié)果
本系統(tǒng)主要基于MAPX插件，窗體為一個(gè)MapInfo容器。圖5顯示，打開了一個(gè)新的、被規(guī)劃的網(wǎng)絡(luò)圖實(shí)例。
在經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)傳輸工程師的規(guī)劃建設(shè)之后，在軟件中可以體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)湟?guī)劃圖和相應(yīng)的設(shè)計(jì)信息，如圖6、圖7所示。
在圖6中，顯示了有不同的鏈接和結(jié)點(diǎn)的顏色顯示了網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)湟?guī)劃設(shè)計(jì)。圖7顯示，在軟件中用戶可以查詢具體的規(guī)劃設(shè)計(jì)內(nèi)容。
那么最終，系統(tǒng)可以產(chǎn)生相關(guān)的設(shè)計(jì)報(bào)表，圖8為IP(or SDH，ATM)環(huán)，鏈的報(bào)告范例。
1.信息化進(jìn)程與時(shí)代同步,但局限于業(yè)務(wù)主線之內(nèi)
大多數(shù)設(shè)計(jì)院所的信息化現(xiàn)狀表現(xiàn)為工作過程、方式的自動(dòng)化,這一過程的發(fā)展、實(shí)現(xiàn)與上個(gè)世紀(jì)90年代中期開始計(jì)算機(jī)普及應(yīng)用基本同步。經(jīng)過近十年的發(fā)展,各類提高表現(xiàn)效果、減少數(shù)據(jù)計(jì)算量的軟硬件設(shè)施已形成體系,并對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)工作帶來良好的經(jīng)濟(jì)效益。
2.管理及業(yè)務(wù)輔助領(lǐng)域的信息化進(jìn)程緩慢
由于歷史體制問題,以及規(guī)劃設(shè)計(jì)行為對(duì)政府決策的特殊作用,設(shè)計(jì)院所多為事業(yè)單位,甚至履行著一定的行政職能。傳統(tǒng)的歷史積習(xí)造成了其在后勤管理、企業(yè)文化層面的因循守舊,在這些方向上與信息化的糅合、接軌就略顯缺失和單調(diào)。雖然一些市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型較為成功的院所在辦公自動(dòng)化(OA)、網(wǎng)站建設(shè)等信息化建設(shè)上做出了有益探索和嘗試,但這些成果的實(shí)現(xiàn)多數(shù)基于外部專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助與運(yùn)作。這不但增加了工作成本,更為主要的是由于外部信息化研發(fā)機(jī)構(gòu)對(duì)設(shè)計(jì)院所工作內(nèi)容、工作方式理解不夠透徹,無法全面洞悉設(shè)計(jì)院實(shí)質(zhì)內(nèi)涵,從而不能全面高效的反映其公眾與社會(huì)形象。
二、設(shè)計(jì)院所獨(dú)有的信息化實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)
1.良好的信息化硬件基礎(chǔ)
設(shè)計(jì)院所擁有多個(gè)計(jì)算機(jī)終端設(shè)備,以實(shí)現(xiàn)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)全過程的自動(dòng)化。同時(shí),為了共享數(shù)據(jù)資源,儲(chǔ)存設(shè)計(jì)成果,實(shí)現(xiàn)打印設(shè)備遠(yuǎn)程操作,設(shè)計(jì)院所都購置有服務(wù)器設(shè)備,組建自己的局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)空間。這在物質(zhì)上滿足了信息化的實(shí)現(xiàn)條件。
2.豐富的技術(shù)支持
因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容要求,設(shè)計(jì)院所職工對(duì)文字處理軟件、圖形處理軟件、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)知識(shí)有著相當(dāng)?shù)氖煜こ潭取Ｒ源送卣?信息化技術(shù)層面有了良好鋪墊。
3.對(duì)信息化有著強(qiáng)烈的心理需求和認(rèn)可程度
設(shè)計(jì)院所的企業(yè)化改制成為時(shí)代主流,為謀求新形勢(shì)下的生存空間,各單位特別關(guān)注外部形象的塑造和工作效率的提高。信息化的踐行可以有效地完成這種期望,因此受到強(qiáng)烈的心理認(rèn)可。
三、自我實(shí)現(xiàn)的信息化平臺(tái)項(xiàng)目概述
信息平臺(tái)是一個(gè)以人為主導(dǎo),利用計(jì)算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)備以及其他辦公設(shè)備,對(duì)企業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行全面的收集、傳輸、加工、存儲(chǔ)、更新和維護(hù),產(chǎn)生有利于企業(yè)戰(zhàn)略競(jìng)優(yōu)、提高效益和效率為目的的信息,支持企業(yè)高層決策、中層控制、基層運(yùn)作的集成化人機(jī)系統(tǒng)。一個(gè)信息平臺(tái)由眾多子系統(tǒng)集合而成,這些子系統(tǒng)按企業(yè)內(nèi)部的功能鏈組成一體。
對(duì)設(shè)計(jì)院所而言,考慮其行業(yè)的特點(diǎn),在內(nèi)部信息平臺(tái)建設(shè)方面重點(diǎn)需要構(gòu)建兩大信息平臺(tái):管理信息平臺(tái)和業(yè)務(wù)輔助信息平臺(tái)。前者主要針對(duì)日常辦公、運(yùn)營管理等院所管理方面,后者主要是對(duì)主流工作的拓展河延續(xù)。
1.內(nèi)部網(wǎng)站的設(shè)計(jì)
網(wǎng)站與用戶端的交互主要使用動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁來實(shí)現(xiàn),為了簡(jiǎn)化和方便動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁的開發(fā),可采用Web開發(fā)中的ASP(ActiveServerPages)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作技術(shù),構(gòu)建內(nèi)部的動(dòng)態(tài)網(wǎng)站。利用DreamweaverCS3和ASP快速創(chuàng)建充滿動(dòng)感的交互網(wǎng)頁,而無需或只需要少量的手寫代碼,同時(shí)還能非常方便地編輯和管理站點(diǎn)。考慮到設(shè)計(jì)工作涉及的地形圖、影像圖等屬于秘密級(jí)信息,網(wǎng)站定位內(nèi)部使用。將網(wǎng)站放置在服務(wù)器上,通過配置內(nèi)部統(tǒng)一的IP地址,即可實(shí)現(xiàn)客戶端對(duì)服務(wù)器網(wǎng)站的訪問。網(wǎng)站配套建設(shè)后臺(tái)管理平臺(tái),實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)填充的機(jī)械化程式化,方便運(yùn)行管理維護(hù)。可利用Dreamweaver配合日常業(yè)務(wù)軟件photoshop、coredraw等標(biāo)矢量繪圖軟件、FLASH動(dòng)畫制作軟件,通過對(duì)TOP、BOTTOM窗體中圖片直接更換,實(shí)現(xiàn)界面環(huán)境的時(shí)用時(shí)新。而且ASP可以方便的與Access數(shù)據(jù)庫對(duì)接并軌,后者是OFFICE辦公軟件系統(tǒng)的組成部分,普及程度較高,認(rèn)可度好。
網(wǎng)站欄目功能編排上,要考慮到規(guī)劃涉及行業(yè)的特點(diǎn),綜合部分OA系統(tǒng)功能。具體有日常工作動(dòng)態(tài)、會(huì)議紀(jì)要、外部交流訊息與文娛活動(dòng)展示、通知通告、優(yōu)秀成果展示等板塊,要支持文件在線下載、信息調(diào)查統(tǒng)計(jì)、建議留言等功能實(shí)現(xiàn)。
2.即時(shí)通訊工具的開發(fā)
網(wǎng)站內(nèi)容涉獵范圍較廣,信息容量較大。但要求使用者主動(dòng)開啟IE瀏覽器進(jìn)行查閱,即時(shí)程度較低。針對(duì)這一點(diǎn),可以開發(fā)即時(shí)通訊工具機(jī)型彌補(bǔ)。
即時(shí)通訊是一個(gè)終端連往一個(gè)即時(shí)通訊網(wǎng)路的服務(wù)。英文名稱“InstantMessaging”縮寫是IM,這是一種可以讓使用者在網(wǎng)絡(luò)上建立某種私人的實(shí)時(shí)通訊服務(wù)。成熟的即時(shí)通訊產(chǎn)品很多,結(jié)合穩(wěn)定性河實(shí)際需要,建議采用IPMessenger。這是一款由ShirouzuHiroaki開發(fā)的免費(fèi)軟件,由VisualC++編寫,源代碼公開,是一款局域網(wǎng)內(nèi)即時(shí)通信軟件,基于TCP/IP(UDP)。可運(yùn)行于多種操作平臺(tái)(Win/Mac/UNIX/Java),并實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)信息交流。支持文件/文件夾的傳送,通訊數(shù)據(jù)采用RSA/Blofish加密,十分小巧,簡(jiǎn)單易用。但其界面風(fēng)格、內(nèi)容板塊不具備專業(yè)特點(diǎn),建議用ResourceHacker進(jìn)行二次開發(fā),針對(duì)設(shè)計(jì)工作需要有目的的編排工作界面。ResourceHacker可以查看C語言類的已編譯和反編譯的格式下的Win32可執(zhí)行和相關(guān)文件的資源;提取(保存)資源到文件(*.res)格式,作為二進(jìn)制,或作為反編過的譯資源腳本或圖像;修改(替換)可執(zhí)行文件的資源。甚至對(duì)一些被.EXE加殼軟件加密后的程序依然有效。將二次開發(fā)后的IPMessenger定義為新的名稱并拖拽至客戶端“啟動(dòng)”選項(xiàng)內(nèi),保證開機(jī)即可運(yùn)行。這樣,在網(wǎng)站更新時(shí)可由IPMessenger通知客戶端即時(shí)查閱。
近年來，我國的電子政務(wù)建設(shè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展，已初步完成發(fā)展電子政務(wù)的基礎(chǔ)性工作，統(tǒng)一的電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)邊建設(shè)邊發(fā)揮作用，中央及省級(jí)門戶網(wǎng)站在規(guī)范中取得發(fā)展并不斷完善。最近，山東省人民政府也建成了自己的政府門戶網(wǎng)站――“中國山東”，成為國內(nèi)技術(shù)領(lǐng)先。信息資源豐富、公眾服務(wù)完善齊全的省級(jí)政府門戶網(wǎng)站之一。浪潮承擔(dān)了山東省政府門戶網(wǎng)站外網(wǎng)和政務(wù)專網(wǎng)的建設(shè)，為網(wǎng)站正常運(yùn)行、業(yè)務(wù)高效開展、服務(wù)順利應(yīng)用提供了穩(wěn)定、可靠、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)保障。
此前，山東省各政府部門都實(shí)現(xiàn)了政府上網(wǎng)，走上了電子政務(wù)之路，但在實(shí)際的應(yīng)用中仍存在著諸多問題：各級(jí)政府網(wǎng)站提供的服務(wù)內(nèi)容貧乏，應(yīng)用水平也很低；交互式服務(wù)功能缺乏，保密性和安全性不強(qiáng)；可擴(kuò)展性差，容易形成信息孤島……這些問題不解決勢(shì)必影響到政府網(wǎng)上辦公的開展，未來“電子政府”的目標(biāo)也難以實(shí)現(xiàn)，距離服務(wù)于民、方便于民的親民電子政府更是存在著較大差距。
在“親民政府”這一理念的引導(dǎo)下，“中國山東”要求能夠提供對(duì)內(nèi)對(duì)外的數(shù)據(jù)傳輸與信息服務(wù)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部數(shù)據(jù)資源的有效查詢和共享，提高辦事效率；同時(shí)獲得電子郵件服務(wù)、電子公告牌服務(wù)、日常辦公和公文流轉(zhuǎn)服務(wù)、常規(guī)下的Internet網(wǎng)絡(luò)和信息服務(wù)、視頻點(diǎn)播、文件傳輸服務(wù)、遠(yuǎn)程登陸服務(wù)等。
要實(shí)現(xiàn)這一省級(jí)規(guī)模的，涉及到數(shù)據(jù)庫、日常辦公管理、Web、郵件、FTP、VOD點(diǎn)播等大量復(fù)雜的應(yīng)用服務(wù)，關(guān)鍵在于網(wǎng)站建設(shè)的后臺(tái)整合。浪潮根據(jù)以往建設(shè)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合政府門戶網(wǎng)站外網(wǎng)和省政務(wù)專網(wǎng)應(yīng)用的特點(diǎn)，從系統(tǒng)的完整性、先進(jìn)性、可用性、安全性等角度出發(fā)進(jìn)行了整個(gè)應(yīng)用和存儲(chǔ)系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)。
服務(wù)器系統(tǒng)是承載“中國山東”政府門戶網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目的硬件平臺(tái)。浪潮選擇了NF420和NF195這兩款性能卓越的，具有高擴(kuò)展性、高可用性、可管理性、高可靠性等特性的服務(wù)器來搭建“中國山東”政府門戶網(wǎng)站的服務(wù)器系統(tǒng)，為網(wǎng)站正常運(yùn)行、業(yè)務(wù)高效開展、服務(wù)順利應(yīng)用提供了可靠的硬件保障。
在實(shí)際的系統(tǒng)搭建和應(yīng)用部署過程中，浪潮始終遵循“彈性部署”的理念。考慮到不同的應(yīng)用對(duì)系統(tǒng)的性能和可靠性的個(gè)性要求，浪潮結(jié)合其各自特點(diǎn)選擇采用了雙機(jī)技術(shù)、集群技術(shù)和負(fù)載均衡技術(shù)，在保證系統(tǒng)穩(wěn)定、高效運(yùn)行的基礎(chǔ)上最大限度的保護(hù)了政府的投資，使整個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃和建設(shè)更具有實(shí)用性。
結(jié)合政府門戶網(wǎng)站外網(wǎng)和山東省政務(wù)專網(wǎng)的各種應(yīng)用和業(yè)務(wù)需求，浪潮采用了浪潮EMC CX300存儲(chǔ)系統(tǒng)為“中國山東”政府門戶網(wǎng)站W(wǎng)indows、Linux以及UNIX等多種主機(jī)提供了基于SAN的存儲(chǔ)解決方案，憑借其出色的性能、高可用性和簡(jiǎn)約的管理方式，實(shí)現(xiàn)了異構(gòu)環(huán)境的整合。
為方便公眾與政府之間的信息交流，“中國山東”具有網(wǎng)上投稿功能，公眾可以通過互聯(lián)網(wǎng)直接進(jìn)行稿件投遞；同時(shí)，為了消除公眾的顧慮，在網(wǎng)站接受公眾的網(wǎng)上舉報(bào)、投訴時(shí)，充分考慮到信息的安全，采用壓縮加密技術(shù)將信息到Web服務(wù)器上；并且采用了政府公告與公眾相關(guān)的信息直接推送的方式，不需要直接打開網(wǎng)站，從而提高了信息傳遞的速率。
為方便公眾對(duì)于政府信息的查詢，“中國山東”支持對(duì)網(wǎng)站地圖的可視化編輯，從而使網(wǎng)站層次架構(gòu)一目了然；而且信息能自動(dòng)抽取關(guān)鍵字、信息摘要，大大提高了信息查詢的效率，體現(xiàn)出方便易用的特點(diǎn)。
1.1課程設(shè)計(jì)
工作過程是職業(yè)人完成崗位工作任務(wù)的完整過程。基于工作過程的總體課程設(shè)計(jì)，對(duì)于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程來說，學(xué)習(xí)領(lǐng)域可以采用網(wǎng)站項(xiàng)目貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，以項(xiàng)目為載體，將知識(shí)融于項(xiàng)目。這能夠有效地提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系有意義的“任務(wù)”情境中，通過完成項(xiàng)目任務(wù)來掌握知識(shí)、獲得技能、形成能力。做到“教、學(xué)、做”一體化，真正地鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。課程進(jìn)度表可以按照實(shí)際網(wǎng)站的項(xiàng)目開發(fā)流程來安排，從確定網(wǎng)站需求、選擇網(wǎng)站建設(shè)與管理工具，到規(guī)劃設(shè)計(jì)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)與欄目、準(zhǔn)備網(wǎng)站相關(guān)文字與圖片等素材，再到軟件平臺(tái)中定義站點(diǎn)創(chuàng)建具體頁面，依次實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站各個(gè)子欄目模塊，最后與推廣網(wǎng)站。開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)效果對(duì)各個(gè)單元學(xué)時(shí)數(shù)進(jìn)行靈活調(diào)整。單元學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)融入課程涉及的知識(shí)點(diǎn)，遞進(jìn)安排各個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)的順序，既要有基于工作崗位的過程性知識(shí)，也要兼顧課程理論知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)完課程后，打好理論基礎(chǔ)，同時(shí)具備再學(xué)習(xí)的潛力和能力。例如在網(wǎng)站項(xiàng)目中，選取典型工作任務(wù)-制作公司網(wǎng)站搜索頁面來設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)情境。
1.2課程實(shí)施
根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)及項(xiàng)目進(jìn)度安排教學(xué)單元，遵循的原則是學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，按照網(wǎng)頁制作的工作過程來安排具體的教學(xué)活動(dòng)。教師的角色是引路人，拋出問題，提示解決思路，由學(xué)生具體負(fù)責(zé)完成工作任務(wù)，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況給出參考意見。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，教師只需提示完成任務(wù)的思路和關(guān)鍵點(diǎn)。而對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，教師還需要準(zhǔn)備有具體步驟的實(shí)踐指導(dǎo)書，供學(xué)生參考，對(duì)照完成并排除錯(cuò)誤。
1.3課程評(píng)價(jià)
課程評(píng)價(jià)以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果最優(yōu)化為出發(fā)點(diǎn)。學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）課程結(jié)束后，學(xué)生是否掌握了應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)和技能；
（2）學(xué)生是否了解到職業(yè)崗位開展工作的具體流程，并具備能力完成典型的工作任務(wù)；
（3）引入外部評(píng)價(jià)，如企業(yè)專家的考評(píng)，客觀評(píng)判學(xué)生的知識(shí)水平、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)是否符合社會(huì)需求。值得注意的是，學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法最好以形成式考核為主，按照項(xiàng)目進(jìn)度逐步推進(jìn)，學(xué)生的階段性成績(jī)不斷被累計(jì)，形成性評(píng)價(jià)可以確保基于工作過程的教學(xué)活動(dòng)有序開展，監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，最終保障良好的教學(xué)質(zhì)量。
2結(jié)語
微軟公司的一場(chǎng)爭(zhēng)論與《華爾街日?qǐng)?bào)》的一項(xiàng)調(diào)查，揭示了互聯(lián)網(wǎng)廣告業(yè)可能存在的邊界。
《華爾街日?qǐng)?bào)》展開一項(xiàng)廣泛深入的研究，對(duì)各種可用于監(jiān)視互聯(lián)網(wǎng)用戶的技術(shù)進(jìn)行評(píng)估和分析。結(jié)果顯示，消費(fèi)者追蹤行為的廣度和侵入程度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的認(rèn)知。監(jiān)測(cè)互聯(lián)網(wǎng)用戶成為互聯(lián)網(wǎng)上成長(zhǎng)速度最快的生意之一。研究發(fā)現(xiàn)，全美最大的50家網(wǎng)站(占全美網(wǎng)頁本土訪問量的40%)在每個(gè)訪問者的電腦上平均安裝了64種追蹤技術(shù)，通常都不給任何提示。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這50家網(wǎng)站向一個(gè)測(cè)試電腦植入了總計(jì)3180個(gè)追蹤文件，其中約三分之一是無害的，只是幫助人們記住喜歡去的網(wǎng)站的密碼，或者統(tǒng)計(jì)哪些文章最受歡迎。但還有超過三分之二的部分，總計(jì)2224個(gè)文件，是由131家公司安裝的。這些新的監(jiān)測(cè)工具會(huì)實(shí)時(shí)掃描人們的在線操作，然后立即對(duì)其所在地、收入、購物興趣、健康狀況等信息進(jìn)行評(píng)估。這些工具被嵌入在網(wǎng)頁中，可以監(jiān)視瀏覽者的點(diǎn)擊，甚至記錄他們的鍵盤敲擊。一些工具甚至可以在用戶試圖刪除時(shí)自我復(fù)制。對(duì)上網(wǎng)者追蹤的技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到令人吃驚的地步。那些美國最大的網(wǎng)站表示，在《華爾街日?qǐng)?bào)》告知之前，他們完全沒有意識(shí)到自己的網(wǎng)站正在向訪問者的電腦下傳侵入性的文件。
這一發(fā)現(xiàn)意義重大。本來廣告客戶在互聯(lián)網(wǎng)上的購買方法并不特別，也是購買特定網(wǎng)頁(如汽車、廣告)上的廣告位置。現(xiàn)在，多付一點(diǎn)錢，就能得到包括各類消費(fèi)者偏好的信息，營銷方式也隨之改變。逐漸的，企業(yè)對(duì)消費(fèi)者行為和偏好的數(shù)據(jù)需求變得饑渴。更有趣的是，在互聯(lián)網(wǎng)用戶和廣告投放者之間，存在著 100多家激烈競(jìng)爭(zhēng)的中間機(jī)構(gòu)，包括追蹤公司、數(shù)據(jù)中間商和廣告投放者網(wǎng)絡(luò)等。
調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，微軟公司在27家網(wǎng)站上放置了第三方追蹤工具(這些網(wǎng)站都不歸微軟所有)。微軟公司的熱門門戶網(wǎng)站MSN.com上被發(fā)現(xiàn)植入了一個(gè)包含大量數(shù)據(jù)的追蹤文件，包括上網(wǎng)者的年齡、郵政編碼、性別、估計(jì)的個(gè)人收入、婚姻狀況、有無子女、住宅情況等。
而在此之前，微軟公司的一場(chǎng)爭(zhēng)論，已經(jīng)顯示了對(duì)廣告收入的欲求正在推動(dòng)對(duì)個(gè)人上網(wǎng)記錄的廣泛跟蹤。2008年，微軟規(guī)劃設(shè)計(jì) Internet Explorer 8.0的工程師曾打算把這款瀏覽器軟件設(shè)計(jì)成可自動(dòng)阻擋網(wǎng)上跟蹤工具的模式。這一想法在內(nèi)部引發(fā)了激烈爭(zhēng)論。最終，瀏覽器設(shè)計(jì)者的最初想法被否決。因?yàn)槲④浘W(wǎng)絡(luò)廣告業(yè)務(wù)的高管擔(dān)心隱私保護(hù)計(jì)劃將妨礙收集消費(fèi)者數(shù)據(jù)，嚴(yán)重降低在線廣告的效果，直接威脅微軟的互聯(lián)網(wǎng)廣告收入。之后，微軟公司內(nèi)部的爭(zhēng)論引入了外部機(jī)構(gòu)，包括互動(dòng)廣告局、網(wǎng)上出版商協(xié)會(huì)和美國廣告商協(xié)會(huì)……
顯然，嚴(yán)格的隱私保護(hù)可能對(duì)由廣告收入養(yǎng)活的免費(fèi)網(wǎng)站產(chǎn)生負(fù)責(zé)影響。須知，包括《華爾街日?qǐng)?bào)》網(wǎng)站在內(nèi)的新聞網(wǎng)站使用追蹤獲得的信息來銷售廣告，獲取收入。我們現(xiàn)在更清楚地知道，所有依靠廣告收入生存的互聯(lián)網(wǎng)公司都會(huì)面臨越來越痛苦的選擇：保護(hù)用戶網(wǎng)上行為的隱私，還是幫助廣告商跟蹤用戶喜好。在沒有得到他們手按《圣經(jīng)》的保證前，要么隱私保護(hù)會(huì)成為互聯(lián)網(wǎng)廣告增長(zhǎng)的邊界，要么我們?yōu)樽约旱纳暇W(wǎng)行為設(shè)一道邊界。這一警示同樣適用于熱衷互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的投資者們。（東方早報(bào)）
