發布時間：2022-05-08 08:44:06
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇數字媒體論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1數字化多媒體語言實驗室概述
所謂多媒體技術就是指結合文字、聲音、圖像、動畫和聲像技術中的音頻、視頻等多種媒體形式，利用計算機使這些媒體建立邏輯聯系，從而實現生動、豐富和復雜的信息傳遞的一門技術．多媒體語音實驗室在很早就得到了發展，在20世紀80年代，一些高校就已經開始應用多媒體語音實驗室．到現在為止，學習系統也發生了很大的改變，由傳統意義上的語言學習系統，進步到半模擬半數字語言學習系統，再到現在的全數字化語言學習系統．當前的語言學習系統應用嵌入式處理技術和DSP數字芯片技術，應用以太網星型拓撲形式的網絡結構，實現教師機與學生機數據的共同傳輸．因為當前語言學習系統應用標準網絡協議，所以具備極快的傳輸速度，且具有較好的開放性，教師機和學生機不受時間限制，隨時可以接入互聯網，充分應用互聯網資源進行學習與教學，為教師和學生提供了一個廣闊而豐富的教學平臺．
2數字化多媒體語音實驗室構建意義
2．1激發學生興趣依據心理學原理，如果人們在環境中遇到一定的刺激則會發生定向反應達到吸引人們注意力的效果，激發人們的認知興趣．應用計算機多媒體技術可以全面結合文本、圖形、色彩、聲音和視頻圖像等信息載體，真正做到聲情并茂．可以有效吸引學生們的注意力，提高學習效率．當前網絡上具有豐富的學習資源，學生不再只依靠教師的講解，可以充分利用多媒體語音實驗室上的網絡信息，發揮校園網絡資源的作用，利用真實的語言情境開展交流活動，激發學生的學習興趣，提高學生的綜合能力水平．
2．2提高學生外語自信和語言交際能力學生進行語言學習的目的就是要不斷提高自身語言交際能力，而提高交際能力則需依靠一定的學習氛圍．因此，教師要善于創造真實自然的語言學習環境，基于這種語言學習環境的學習活動，可以順利完成課堂教學任務．多媒體語音實驗室擁有純正的語音和語調，可以幫助學生正確發音，訓練學生的語感，調動學生應用語言的積極性，從而主動投入到語言學習活動中，提高學生的自信心，收到較好的教學效果．
2．3可以提高學生外語自主學習能力大學當中的教育教學形式以學生的自學、研究和探討為主，學生應該專注于自學，在自學當中嚴格管理自已的行為，實現自我發展．最近幾年，隨著網絡技術的迅速發展，多媒體語音實驗室得到了高校的普遍應用，是社會進步和時展的結果，有利于促進大學生自主學習英語的發展．如果在校園網絡服務器上安裝各種學習和教學軟件，則更能提高學習效率，實現網上教學、網上考試和網上管理．當前市場上出現的各種教學軟件功能強大，內容豐富，利用網絡進行學習與在圖書館查閱資料相比具有很大的優勢．還有利用多媒體語音實驗室可以進行聽說技術訓練，將學生置于真實的語言情境中，利用多媒體具有的錄音功能將自己的語言錄制下來，并存儲在個人文件夾中，可以反復播放對比，也可以進一步將這些錄音存入自己的優盤或移動存儲設備中，隨時都可以拿出來播放學習并參考．利用語音實驗室，學生還可以完成寫作練習，應用自主學習模式可以保證實現以學生為主體學習模式的應用，使課堂教學得到豐富的補充和完善．利用多媒體圖文處理能力、音頻信號能力、海量存儲能力、隨時存取能力等優勢，不但可以激發學生的學習積極性，同時促進了學生自主性的提高．學生可以依據自己的實際情況，確定自己的學習進度和學習方法，甚至模擬考試，這些學習手段隨時都可以實現反饋評分．依據這些評分，學生可以隨時了解自己的學習情況，及時調整學習進度與學習方法，可以迅速提高自己的英語學習水平．
2．4提高口語考試工作效率隨著計算機技術的快速發展，硬件也得到了不斷地更新，同時使數字化語音課堂教學軟件的功能不斷得以完善，尤其是實現了集中控制下的數字化音視頻錄放功能，可以同時容納幾百人進行口語測驗，有效增強了測試效率．同時，教師的評判和修改工作不受時間與地點的局限．只要擁有一臺電腦就可以實現修改與評判，可以隨時將評判結果到網上，有利于學生實時收到評判結果，提高了工作效率．
3數字化多媒體語言實驗室科學管理策略
數字化語音實驗室在高等教育中的作用越來越明顯．語音實驗室的建設與發展已經成為高等學校外語教學中的重要組成部分，因為其功能越來越強大、管理越來越復雜、參與人員越來越多樣，所以對高校語音實驗室的管理工作提出了更高的要求．
3．1建立科學管理制度要制訂合理的操作規程和規章制度，使語音實驗室的管理工作有章可循，科學合理的管理制度可以保證語音實驗室實現正規化、規范化和科學化．在制訂語音實驗室的管理制度時，要重點考慮語音實驗室教學活動的順利，開展，不但有利于推進教學活動的順利進行，而且也應方便管理，而且明確不同人員的職責．
3．2做好硬件管理與維護要定期檢查語音實驗室的電腦、終端機、耳機、卡座、音箱、投影儀、網絡交換機、實物展臺等設備，爭取做到每天有重點的檢查，期中和期末進行全面檢查．將新引進的設備進行分類，已經不能使用的設備要報廢．實驗室工作人員要掌握實驗室硬件設備的分布，可以熟練應用各種設備，對設備進行定期維護和保養，與任課教師一起記錄實驗課機器的運行情況、應用時間和發生的問題．一旦設備出現問題，要迅速進行維修．重視建立設備運行管理與維修管理庫、耗材管理庫，科學管理語音實驗室，保障實驗室正常運行，認真履行實驗室工作人員職責．
3．3做好軟件管理與維護要為實驗室設備安裝殺毒軟件、及時下載操作系統補丁，隨時觀察電腦的運行情況，安裝軟件還原卡將重要資料及時備份．周末清除電腦上的臨時文件及整理新文件，與任課教師積極交流，根據實際教學需要應用新型教學軟件更好地服務于語言教學活動．再有建設和管理實驗室資料庫，將最優質的課件提供給師生．
3．4加強規范化管理在每個學期開始前，語音實驗室工作人員要向任課教師講解實驗室設備的使用方法，同時向學生說明在實驗室上課需注意的問題．再有實驗室管理人員要認真學習最新電腦硬件和軟件知識，以便隨時對電腦進行維護和保養，掌握最新軟件應用知識．對語音室工作人員定期進行知識培訓，不但有利于提高語音設備的維修保養水平，而且對外語教師也有很大的幫助作用．學生是語音實驗室應用的主體人員，因為學生具有很大的流動性，對于首次進入語音實驗室的學生，實驗室管理人員要詳細講解實驗室設備的操作注意事項，講明學生在語音實驗室的義務與責任．
3．5做好日常管理語音實驗室工作人員要提前半小時上班，打開全部設備并進行調試，在師生到來前做好上課的準備工作．在上課時如果師生使用中遇到問題，要給予熱情幫助并解決．每天放學后，要關閉全部設備及實驗室所有門窗，積極落實防火防雨防盜工作．在工作中認真學習崗位職責，具有良好的職業道德，為教學做好服務工作，積極輔助大學英語教師做好語音語言的教學工作．
3．6做好技術培訓工作當前教育領域也在進行積極改革，語音實驗室建設也要順應時展潮流不斷發展進步，要求實驗室工作人員要認真學習電腦硬件和軟件知識，掌握電腦維護知識可以熟練應用各種教學軟件．對語音室工作人員要進行電教知識普及教育，不但要做好語音設備的維修與保養，而且要幫助外語教師提高語音教學功能．再者，對外語教師也要進行設備技能培訓，如果外語教師沒有參加過語音設備技能培訓，那么對于教學任務繁重的教師來說，在實際操作過程中就會出現各種各樣的問題，不利于語音教學的順利進行．因為學生具有較強的流動性，因此，對于首次進入語音實驗室的學生要加強教育，講明各種操作制度，上課時要固定每位學生的座位，落實規范使用責任．下課時要求教師與學生填寫使用記錄，防止出現人為損害．
4結語
隨著科學技術的快速發展，高等教育中應用的數字化語音實驗室越來越多，并且在外語教學中發揮著越來越重要的作用，它直接關系到高校的教學與科研工作．各個高校根據實際情況，創建與本校實際相符的數字化語音實驗室，不斷提高實驗室管理人員的管理水平，在科學技術迅猛發展的形勢下轉變語音實驗室功能，使其成為國家重點實驗室，有力促進高校教學科研工作的健康發展．
作者：郭淑珍單位：呂梁學院外語系
一、更新字體設計教學理念
（一）培養學生的創新思維
字體設計不應該只是滿足人們對審美的需求，更應賦予其一定的內涵，這種內涵的定義是非常廣的，它可以代表一種文化潮流，也可以展示一種時代的特征。由于文字的整體性，筆畫的增減并不會影響到它的可閱讀性，因此，這也就為字體設計提供了較大的空間，使得字體設計的簡潔化成為可能。另外，許多文字的設計現在逐步趨向于圖案化，也是其整體性的體現。文字的本質其實就是符號，那么如何創造這些符號的差異性就成為字體設計的關鍵。
（二）將傳統文化引入到字體設計中
書法是我國傳統藝術的表現形式，為現代字體設計提供了重要的素材。在字體設計中，不但是學生豐富的素材提取庫，更為實際教學中教學者的提供了很多典型的案例。例如，古代的瓷器、刺繡等都為字體設計的教學提供了許多沒得創意。
（三）引導學生抒發情感
文字不僅能夠傳達信息，更是抒發感情的重要工具。在進行字體設計的過程中，將個人情感融入其中并力求靈活的表現出來，使人能夠感受到，具有一定的難度。首先需要引導學生注重對文字內涵的理解，抓住其敏感因素，將其加入到字體的設計中，同時還要融入自己的感情，讓字體有生命感，也可以通過變換字體形態來增強文字的情感。
二、改革教學方法
（一）延伸教學內容
動態文字是我們比較熟悉的文字延伸狀態，所謂動態就是指文字的存在及其表現方式，它在靜態文字的基礎上，增加了文字的運動時間維度，使文字的設計進入到多維空間。動態文字不僅僅是指物理意義上的動，更是對一種靈活多變的動態方式的完美詮釋。數字媒體就是動態文字的良好展示媒介，它一改以往傳統媒介單向傳遞信息的特征，實現了人與人之間文字交流的互動性。另外，傳統印刷媒介通常是以線性文本為主流，而在數字媒介中，文字的閱讀方式發生了變化。
（二）激發學生的學習熱情
字體設計課程教改的關鍵之一在于如何提高學生的學習熱情。這就要求教學者準確把握學生的興趣點，并把課程教學與學生的興趣點結合起來，使學生從枯燥單調的學習生活中解放出來。教學者可以通過設計具有生動性的趣味題來調動學生學習的積極性，例如，教學者可以布置學生設計自己的名字，這個課題的設置不但考慮到了其基礎性，增強了學生運用基礎知識的積極性，更增強了學生們的創作積極性。
（三）結合現代構成思維
傳統的字體設計課程只是局限在平面設計的階段，設計者的創意思維被局限在二維空間里，隨著數字化媒體的應用，構成思維設計也漸漸被熟識，這種思維方式的引用促使字體設計從二維逐步過渡到三維，給設計人員提供了全新的設計思維，隨之而來的“字體效應”更是使設計人員興奮不已。
三、提升組織方法
為提高學生的創意能力，教學者可以將字體的設計與圖形的創意相結合。前文提到，文字的本質是一種符號，文字本身也是由圖形一步步演變而來，因此，將字體設計同圖形創意相結合，可以有效提高學生的創造能力，因為這本質上是在創造圖形，其表現形式非常強。另外，也可以引入發散性思維，引導學生從多方向去完成字體的設計。傳統的教學中，通常對于練習非常重視，而忽略學生的個人情趣，那么為了激發學生的創新意識，教學者可以將設計理念與個人意趣結合起來。而一個人的字體設計作品往往體現著他的個人情趣和意向品格，所以，要引導學生使其把意趣、品格等個性化特征融入到字體設計中，喚起他們對文字內涵的的共鳴。但需要注意的是，在字體設計中要突破思維定勢的限制，不要把自己限定在一個模式圈中。
四、結語
數字媒體的發展為字體設計提供了新的空間，更推進了字體設計課程的教學與改革。同時，教學者要意識到，教學的改革不應知識停留在教學方法和模式上，還要注意擴寬學生的視野和思路，和學生共同成長共同進步，以適應不斷發展的新時代數字媒體。
作者：李俊 單位：湖南女子學院藝術設計系
一、數字技術背景下促進新媒體藝術設計發展的策略
（一）要重視新媒體藝術設計本身的審美價值
在數字媒體技術不斷發展的背景下，在現代觀念的影響下，新媒體藝術設計雖然得到了空前發展，但設計者更關注這種藝術設計的商業價值，設計者為了更好地突出這種藝術品的商業價值，忽略了這種藝術本身應經具有的審美價值。新媒體藝術設計體現了藝術家們的商業性與功利性，但由于其缺乏對藝術設計本身的藝術思考，沒有進行藝術性創新，這種藝術設計帶給人們的審美震撼并不強烈，設計者要考慮如何使新媒體藝術設計成為真正的藝術品，不僅要考慮利用新媒體手段，更要重視藝術設計規律的應用，要重視藝術設計的審美功用，只有這樣，才能真正促進新媒體藝術設計的發展。
（二）要充分認識到新媒體藝術設計的重要性
在現階段，很多藝術家只認可傳統藝術設計的理念和設計方法，對新媒體藝術設計的重要性還認識不足，他們很排斥新媒體藝術設計在藝術設計中的應用。認為這種藝術設計不符合藝術設計的審美標準，是不合格的藝術設計作品。他們認為這種高新技產品不能滿足人們的審美需要，對新媒體藝術設計持有很強的抵觸情緒。這種態度就制約了新媒體藝術設計發展。其實，任何形式的藝術設計只要能夠得到大眾的認可，符合時展的需要，能夠帶給人們身體體驗和審美感悟，能夠獲得大眾喜愛都應該是審美藝術產品，都應該得到藝術設計者的重視，況且，新媒體藝術一經產生就得到廣泛的流傳，是一種很時尚的藝術產品，藝術設計與高技術的結合能夠更好地體現藝術設計的新思路，能夠不斷拓寬藝術設計的新領域，更應該得到藝術設計者的認可。作為藝術設計者，要重視這種藝術設計形式，能夠積極面對這種藝術形式在發展中的問題，站在藝術的高度不斷完善新媒體藝術，這樣，才能促進新媒體藝術的不斷發展。
（三）加強對新媒體藝術設計專業人才的培養
新媒體藝術是一種新型的時尚的藝術設計形式，這種藝術設計形式目前還處于發展的初期，還存在很多問題，需要專業人士的解決。而現在，我國很缺乏新媒體藝術設計的專業人才，很多藝術家缺乏對新媒體藝術的全面了解，他們沒有接受過系統的培訓學習，只是對新媒體藝術有個籠統的了解，就一味地利用新技術進行藝術設計，這種藝術設計作品的審美價值不高，缺乏深厚的思想內涵，導致新媒體藝術設計不能得到有效的發展和傳播。當今，我們需要特別重視對新媒體藝術設計專業人才的培養，能夠通過引導設計者進行數字技術等高新技術內容的學習，使他們能夠掌握在設計過程中所應用的一些軟件，同時，也需要對設計人員進行藝術設計方面的培訓，使他們能夠掌握藝術設計的規律和技巧，能夠提高新媒體藝術設計者的審美能力和藝術設計能力，使新媒體藝術設計者能夠按照藝術規律利用新技術，進行藝術作品的設計與創新，不斷提高新媒體藝術設計品的品味。這樣，通過有效培養新媒體藝術設計專業人才，才能促進新媒體藝術設計產業的發展。
二、結語
總之，在數字媒體視野下，新媒體藝術設計得到了有效的發展，但在發展的過程中，新媒體藝術設計還存在一定的問題，比如，缺乏足夠的審美內涵，缺乏很多的設計人才，很多藝術設計者對這種新的藝術設計形式不夠重視等等，我們要認真解決新媒體藝術設計在發展中存在的問題，能夠不斷加深對新媒體技術的認識，能夠利用新技術創造出更多更好具有審美價值的藝術設計作品，這樣，才能滿足人們的審美需要，才能不斷促進新媒體藝術設計產業的發展，使數字技術下的新媒體藝術設計更好地服務于人們的生活。
作者：洪世勇
一、國內數字媒體藝術創作方法
國內數字媒體制作手法仍然處在一個摸索借鑒的艱難轉折期。依賴直接的計算機編程手段來實現，許多逼真的三維動畫角色的設計、動態網頁設計的Java語言、Xml數據庫語言、Maya角色動畫設計的Mel語言等都要運用到計算機編程。由此來看，目前的數字當然也可以利用“藝術家+程序員”強強合作的方式來實現。隨著計算機高度智能化和程序員對自然語言的深入理解，未來的計算機說不定可像人造機器人、變形金剛一樣在藝術家的指導下從事“自主開發”的藝術創作活動，那時，數字藝術手段將會實現質的飛躍。
二、時下最流行的三種創作方法
算法式數字媒體藝術、交互式數字媒體藝術和基于人工智能的數字媒體藝術，構成了時下最基本的三種方法。這三種數字媒體藝術在操作方法、作品的內容形式、普及程度和影響面上均有所不同。
（一）算法式數字媒體藝術是指用某一公式或算法
這個公式或這個算法中帶以不同的參數，來直接產生一個系列的數字媒體藝術作品。此類作品的特點歸納起來就是主題比較抽象、圖案賞心悅目，可在服裝設計和工業品設計等領域大顯身手。這種方法的使用者主要是一些對計算機編程語言較為熟悉，具備理工科背景的藝術家所采用的方法。分形藝術和非真實感繪畫渲染是目前最有代表性的算法式數字媒體藝術。“分形（Fractal）”這一術語其實最初是源于數學范疇，從形而上學的角度來看，對于這個詞，巴洛克的解釋為不圓的珠子，分形指的是無規則、幾何所不能描述的無規則的幾何對象。比如，復雜的生命理解、流光溢彩的都市霓虹燈，與幾何圖形相比，顯得如此不規則和支離破碎，這些極不規則的對象簡單來說就是分形。分形藝術展現著無窮變化的抽象圖案，蘊藏著宇宙的奧秘，可通過計算機編程產生，許多數學家、幾何學家和藝術家沉迷其中。這些圖案不僅在科學研究上有很大的價值（如說明宇宙的演化和生物有機體的特征），而且可以直接應用到服裝、印染、噴繪和裝飾設計中。
（二）數字媒體藝術創作借助軟件來實現
是一個不斷實踐的過程，不斷發展的計算機技術已為創作活動提供了一個互動的平臺，光電鼠標等外設工具，操作環境也變得越來越人性化，藝術家借助這一界面和程序，進行更加專業化、更直接的應用。中國對3D很感興趣，但是觀望的居多，愿意真正大膽嘗試的卻不多，而整體技術經驗也很欠缺。數字影視對從業人員的專業水平要求比較高，既要能熟練操作各種軟件設備，又要能研發各種人物形象。
（三）人工智能化的數字媒體藝術
所謂智能化，可以形象地理解為，不借助人機界面控制，計算機可自行根據帶有反饋功能的軟件，自主完成視覺藝術的創作。計算機在繪畫創作過程中，不需要操作者給出提示或是不給任何提示，或編程人員加以部分操控計算機繪畫過程，或不需要任何人工指令輸入，完全是計算機的自主行為，是人工智能的產物。
三、結語
中國科學院院士、浙江大學計算機系的潘云鶴教授利用人工智能方法研究的計算機美術軟件及自動創作的作品獲得了國際計算機界和美術界的廣泛好評。諾貝爾獎獲得者、美國CMU人工智能教授H．A.Simon認為該軟件是“我所見到的最好的計算機美術程序”。隨著人類對于認知科學的進一步深入，加上計算機技術的發展，以人工智能為基礎的數字媒體藝術必將在未來數年取得突破性的進展。
作者：普曉敏 單位：十堰鄖陽師范高等專科學校
一、數字媒體藝術對傳統藝術美學突破的具體體現
（一）數字媒體藝術的審美體驗更加大眾化
在傳統藝術創作中，創作者主要是具有一定藝術水準的專業人士，這些文化水平較高的創作者給普通民眾帶來一種神秘感和距離感，傳統藝術作品不夠貼近普通民眾的生活，給普通民眾傳達了一種只有欣賞水平高的人才能欣賞藝術作品的審美體驗。隨著科技的進步和數字化技術的不斷發展，數字媒體藝術為普通大眾提供了更多欣賞藝術作品的機會，簡單易操作的數字媒體技術為普通民眾進行藝術創作提供了強有力的支持，大眾化的創作模式和大眾化的審美特點使得數字媒體藝術更加貼近人們生活，更加大眾化，促進了藝術作品發展的多樣化，豐富了大眾的審美體驗。
（二）數字媒體藝術具有開放性的美感
數字媒體藝術的創作過程與傳統藝術相比具有非常大的開放性，在傳統藝術中創作者所創作的作品具有完整性，創作的終結也意味著作品的完成，而數字媒體藝術可以進行復制和刪改，除創作者之外的觀賞者可以根據自己的喜好對藝術作品進行重新修改和再創作。數字媒體藝術作品可以根據不同作者的不同創作思路進行修改，數字媒體藝術會隨著科技的發展而不斷發展，不斷豐富自身的藝術意蘊，滿足人們更高層次的審美體驗和審美需求，推動現代藝術的發展。
（三）數字媒體藝術具有非邏輯性的審美特征
不同于傳統藝術的邏輯性審美特征，數字媒體藝術具有非邏輯性的審美特征，數字媒體藝術的發展改變了人們的審美邏輯。創作者可以盡情構思使用非邏輯性思維進行天馬行空的創作，在創作中運用了較多倒敘、跳接、反轉等技術，因此人們欣賞數字媒體藝術作品時，不能僅憑借慣有的邏輯思維進行賞析，而是應該從現代人的思維和創作者的創作意圖角度進行藝術賞析，從而獲得更豐富的審美體驗。
（四）數字媒體藝術具有超現實的審美體驗
數字媒體藝術的發展依托于數字化技術，傳統藝術創作是以現實中的事物為原型進行再加工和創作，因科學技術水平有限，傳統藝術創作靈感來源于現實生活，數字媒體藝術與傳統藝術相比，具有超現實的審美體驗。數字媒體藝術中展現的恐龍、生化危機、外星人等題材具有超現實性，數字媒體藝術可以運用多種現代技術進行聲音和圖像的模擬，能給觀賞者帶來極強的感官沖擊和震撼的視聽效果，豐富了人們的審美體驗。
二、總結
數字媒體藝術是知識經濟的產物，數字媒體藝術的發展離不開科學技術的進步，數字化技術與藝術元素的有機結合豐富了藝術的表現形式，與傳統藝術相比，數字媒體藝術具有的高效性與交互性，極強的虛擬性與綜合性。數字媒體藝術的發展能滿足人們更高層次的精神文明需求，也是對傳統藝術的繼承和發揚，數字媒體藝術的發展有利于豐富現代藝術的內涵，推動我國藝術領域的長遠發展。
作者：許騰 單位：北京郵電大學
一、數字媒體藝術對傳統藝術美學突破的具體體現
（一）數字媒體藝術的審美體驗更加大眾化
在傳統藝術創作中，創作者主要是具有一定藝術水準的專業人士，這些文化水平較高的創作者給普通民眾帶來一種神秘感和距離感，傳統藝術作品不夠貼近普通民眾的生活，給普通民眾傳達了一種只有欣賞水平高的人才能欣賞藝術作品的審美體驗。隨著科技的進步和數字化技術的不斷發展，數字媒體藝術為普通大眾提供了更多欣賞藝術作品的機會，簡單易操作的數字媒體技術為普通民眾進行藝術創作提供了強有力的支持，大眾化的創作模式和大眾化的審美特點使得數字媒體藝術更加貼近人們生活，更加大眾化，促進了藝術作品發展的多樣化，豐富了大眾的審美體驗。
（二）數字媒體藝術具有開放性的美感
數字媒體藝術的創作過程與傳統藝術相比具有非常大的開放性，在傳統藝術中創作者所創作的作品具有完整性，創作的終結也意味著作品的完成，而數字媒體藝術可以進行復制和刪改，除創作者之外的觀賞者可以根據自己的喜好對藝術作品進行重新修改和再創作。數字媒體藝術作品可以根據不同作者的不同創作思路進行修改，數字媒體藝術會隨著科技的發展而不斷發展，不斷豐富自身的藝術意蘊，滿足人們更高層次的審美體驗和審美需求，推動現代藝術的發展。
（三）數字媒體藝術具有非邏輯性的審美特征
不同于傳統藝術的邏輯性審美特征，數字媒體藝術具有非邏輯性的審美特征，數字媒體藝術的發展改變了人們的審美邏輯。創作者可以盡情構思使用非邏輯性思維進行天馬行空的創作，在創作中運用了較多倒敘、跳接、反轉等技術，因此人們欣賞數字媒體藝術作品時，不能僅憑借慣有的邏輯思維進行賞析，而是應該從現代人的思維和創作者的創作意圖角度進行藝術賞析，從而獲得更豐富的審美體驗。
（四）數字媒體藝術具有超現實的審美體驗
數字媒體藝術的發展依托于數字化技術，傳統藝術創作是以現實中的事物為原型進行再加工和創作，因科學技術水平有限，傳統藝術創作靈感來源于現實生活，數字媒體藝術與傳統藝術相比，具有超現實的審美體驗。數字媒體藝術中展現的恐龍、生化危機、外星人等題材具有超現實性，數字媒體藝術可以運用多種現代技術進行聲音和圖像的模擬，能給觀賞者帶來極強的感官沖擊和震撼的視聽效果，豐富了人們的審美體驗。
二、總結
數字媒體藝術是知識經濟的產物，數字媒體藝術的突破離不開科學技術的進步，數字化技術與藝術元素的有機結合豐富了藝術的表現形式，與傳統藝術相比，數字媒體藝術具有的高效性與交互性，極強的虛擬性與綜合性。數字媒體藝術的突破發展能滿足人們更高層次的精神文明需求，也是對傳統藝術的繼承和發揚，數字媒體藝術的發展有利于豐富現代藝術的內涵，推動我國藝術領域的長遠發展。
作者：許騰 單位：北京郵電大學
一、數字媒體技術下平面設計教育存在問題及改革探索
1．經過我的一些階段性研究調查總結，目前高校平面設計教育中存在諸多問題:
(1)平面設計學科及專業定位不明確。我國現有超過千所高校開設平面設計教育專業，教學規模急劇擴張的同時造成培養目標不明、觀念陳舊、學科定位不清、教學不規范、教育方法陳舊、課程體系和內容不完善等。
(2)大多數高校平面設計專業學生學習的過程中與外界接觸的機會甚少，缺乏實踐動手能力。
(3)學生對時代的發展、對新媒體影響設計的程度了解不夠，學生只是順理成章地完成教學需要的基本課程，沒能在思維能力上有自主創新意識。
(4)數字媒體設計范圍日趨增大，時代對平面設計教育體系提出更高要求，各類設計學科的交叉化成為現代平面設計的重要趨勢。當前我們面臨的最大挑戰莫過于大眾化、全球化以及日趨成熟的市場經濟對平面設計及其教育體系帶來的革命性沖擊。教育需要面向未來、面對商業化，需要與實踐相結合，因此我國平面設計教育體系在時代趨勢下如何充分運用新科技、新思想、新設計、新科技的變化進行創新，新型平面設計素質教育改革已刻不容緩。
2．對數字媒體技術下平面設計教育改革的探索
首先，轉變教育觀念是實施平面設計創新教育的前提。平面設計教育最優秀問題是培養學生樹立起現代平面設計新觀念，在設計的多維化的實踐過程中，展開無限遐想進而達到確切傳達溝通信息的目的。因而高校平面設計教育體系應該以實施跨媒介創新教育為前提，轉變學生的傳統、刻板設計觀念，形成運用新信息技術的習慣。其次，要歸納平面設計教育科目并創建出新體系。在教育教學理念上，應將數字媒體領域、計算機技術、平面設計三者相結合，培養符合當今社會發展需求的復合型人才，以面向需求及開放式辦學為理念，大膽探索新的辦學機制、教學模式并與實踐相結合。提倡重視平面設計基礎理論的研究，同時努力把中國文化和新媒體設計相結合，注入嶄新的設計文化理念，使平面設計基礎教學呈現生機勃勃的信息時代特色，多層次的培養具有國際化視野、新媒介思維的平面設計技術人才。再次，平面設計教學過程中教育者要尋求跨媒介教育融合，努力提升“創意”這一設計的靈魂元素，以文化創意實現價值再造。促進創意產業與其他產業相結合，產生I+I＞2的效果。所以，平面設計教學過程中要以數字媒體人才培養為中心，著重突出計算機技術與藝術跨學科能力培養，把培養高素質、高技能的計算機技術與平面設計結合的復合型創新人才作為目標。
二、結語
可以說經濟高速發展的中國，未來的“設計”是國家重要優秀競爭力之一，創意產業必將帶動中國經濟高速發展。而其中平面設計者扮演著視覺文化建設者的重要角色，數字媒體時代中的平面設計應從單一媒體跨越到多媒體，從靜態表現轉向動態傳達，從二維平面延伸到三維立體空間，從傳統媒介產品轉化到虛擬信息形象的傳播，這一切都要求我國平面設計教育教學要與新數字媒體緊密結合。
作者：王倩 單位：吉林藝術學院
一、現階段多媒體教學中存在的問題
1、盲目追求多媒體教學，忽視了與傳統教學方法的結合
雖然將數字理論和實踐教學相結合是當今流行的教學改革趨勢，但是，并不是任何一門課程、任何一節教學內容都適合用多媒體教學來講解，如果多媒體教學應用不當，反而會影響教學效果。例如，數學教學中，有一些定理、公式的推算需要具體的過程和步驟，教師要通過板書的形式，才能有效的幫助學生理解整個推算步驟，而如果用多媒體展示，對推算步驟卻不能直觀的展示給學生，造成學生理解的困難。
2、多媒體課件的制作不合理
當前，多媒體教學雖然不斷發展，但是仍然發展很不成熟，利用多媒體教學的目的就是要促進教學效果和教學質量的提高，但是有些教師在制作多媒體課件時，沒有正確的進行選題，盲目的將所有的內容都用多媒體設備來展示，節省板書，但是，“有些教學內容利用傳統的教學方法就可以講解，硬要做成多媒體課件，反而導致本來簡單明了的問題，卻使學生不能正確的掌握，不但造成學習效果的下降，而且也浪費了數字化教學資源”①。由于多媒體課件制作相對比較復雜，因此，大多數老師多媒體課件都會重復使用，在授課過程中，機械的展示多媒體課件，對于教材中更改的地方，不能及時的調整，教師不能發揮課堂的主導性，給學生的學習造成難以預料的后果。一些教師并沒有從教學思想上重視多媒體教學，僅僅認為只是一種傳統教學手段的替換，不能真正的將數字化理論和實踐教學有機的結合起來，他們利用多媒體教學的主要目的僅僅是為了減輕板書負擔，沒有了聲音、圖像的多媒體課件，對教學效果沒有質的改變。還有，部分教師對課件制作軟件、課件制作要求不是非常熟悉、素材收集不夠，直接將多媒體課件做成了文字教材的簡單“翻版”；并且，還有的出現模擬實驗、動畫不符合科學原理，畫面不真，畫面構圖、文字、色彩、配音等方面處理不夠恰當的現象，這些都直接導致部分課件制作不夠科學準確。多媒體計算機課件的制作應遵循一定的規律，畫面設計要科學、直觀、生動、鮮明，這樣才有助于教學內容的體現。
3、過分依賴多媒體教學，導致教師和學生的溝通變少
多媒體教學的實現，“首先需要教師制作科學有效的多媒體課件，但是很多教師的課件制作水平一般，對教學目標的認識模糊，不能正常完成教學任務”②。由于過分的依賴多媒體教學，很多教師將課堂變成了簡單的課件演示，教師只是在讀PPT，缺少了具體的講解，不能和學生有效的溝通，沒有提出幫助學生掌握課本知識的問題，影響了教學效果的提高。此外，學生在進行多媒體學習時，往往被課件中的聲音和動畫所吸引，沒有認真的對照課本去掌握重點知識，這就造成學生注意力分散，不能聽從教師的講解。教學中教師和學生的互動減少，導致課堂氣氛不活躍，教師不能及時掌握學生對知識的理解程度，學生也不能抓住重點，向老師提出自己的問題。
二、基于數字理論的多媒體教學探討
1、提高教師的多媒體技術相關理論水平
多媒體作為現代教學媒體，必須在現代教育技術理論的指導下才能發揮巨大的作用。和其他媒體一樣，多媒體在教學中的作用是有規律、有條件的，僅僅在某些方面比其他方式強，所以，并不是所有方面它的作用都很強。要想在多媒體教學中取得最佳效果，就必須使之真正融于整體教學之中，這就要求教師提高自身素質，注重教育學、心理學、傳播學等理論的學習研究，這些也是指導教師有效地進行多媒體教學的理論基礎。
2、注重數字化技術和傳統教學方法的有機結合
多媒體教學只是一種教學手段，是數字化技術在教學上的應用，但是，不能過分的依賴多媒體教學，而放棄了傳統的板書教學模式。要根據授課內容和性質，正確的選擇教學方法，實現多媒體教學和傳統教學的有機結合，才能促進學生學習效果的提高。
3、精心制作課件，促進多媒體教學效果提高
在多媒體課程設計中，一個好的音頻設計往往可以把畫面和聲音連接在一起，增加畫面的信息，烘托畫面的氣氛。所以可從如下幾點入手：（1）增加動感。聲音是時間的流程，它始終在動，而視覺畫面可以是完全靜止的，如出現一座房子的畫面，一切都是不動的，當傳來房子里有人彈琴唱歌的聲音時，畫面便立即具有了生活的動感。(2)增加真實感。在多媒體課程中，可適當加人一些生活中真實的聲音效果，如翻頁的“唰唰”聲，走路的腳步聲，敲門聲等，都會給人帶來一種真實感和親切感，將電腦空間與人們習以為常的實際空間聯系了起來。（3）聯覺感應。聯覺出現在各種不同的感覺中，最常見的視聽聯覺就是在聲音的刺激作用下，會產生視覺形象。比如，在多媒體畫面上并沒有表明夏天這個特殊場景，只要配上煩躁的蟬鳴聲就會讓人聯想到夏天的畫面，產生熱的感覺。(4)吸引學習者的注意力。聲音往往具有“先聲奪人”的效果，當需要人們注意某一點時，可以通過聲音來吸引人們的注意力，比如在具有許多物體的畫面上，我們一方面可通過畫面處理突出主體，另一方面也可以配上相關的聲音突出主體。當然，除了上述幾點之外，為了完善多媒體教學，也應該加強教師教學課件的制作水平。教師在制作課件時，可以采用循序漸進、不斷完善的方法進行，具體分為兩個階段：第一個階段是對課件整體結構的把握上，教師應該對課件的整體布局進行合理構思，然后搜集有關資料，并借鑒國內外優秀的課件，初步完成整個課件的制作；第二個階段，教師個人制作一部優秀的課件．可采用循序漸進、逐漸完善的方法來完成。第一是基礎階段，設計課件的主要精力集中在課程的整體結構上，制作、搜集相關資料，借鑒優秀的課件，完成每堂課的重點、難點，達到多媒體教學的效果就行；第二個階段是課件的完善階段，教師將自己制作的課件進行放映，細心檢查，對重點內容進行修改和完善，把一些優秀的腳本運用到課件中，進一步整理，保證課件內容充實、精簡，并且具有可操作性。此外，教學課件的完成應該以教學小組為單位，由教學組長帶頭，組織教學經驗比較豐富的教師對課件的整體框架進行構思，確定每節課的內容量。一些年輕的教師則負責材料的收集和整理，負責課件的制作工作，當課件制作好之后，再進行小組討論，對課件的科學性進行集體論證，集思廣益，保證教學課件的合理，將其應用到教學中，真正實現教學效果的提高。
4、多媒體教學中注意增加師生之間的交流
實現多媒體教學和實踐教學的結合，必須加強教師和學生的有效溝通。如果教師不能有效的和學生進行溝通，僅僅是機械的對多媒體課件進行講讀，不但不能提高學生的學習效率，反而造成學生困惑增多，無法針對教師的講解提出相應的問題，不能加深知識的理解，造成學習效果的下降。因此，利用多媒體手段進行教學時，教師應該時刻注意學生的掌握程度，應該以學生為主導，引導學生積極的思考，提出自己的問題，然后借助多媒體手段對學生的問題進行講解，通過圖像、視頻等方式，生動的再現學生困惑，促進學生更好的理解問題，真正的掌握問題的關鍵，提高學生的積極性和學習效率。
三、結語
總之，隨著數字化技術的不斷發展，將數字理論和實踐教學有機結合，是現代教學改革的必然選擇，然而，目前多媒體教學存在很多問題，必須加強教師課件制作，促進學生與教師溝通，實現現代數字技術和傳統教學手段的相互補充，才能促進數字理論和實踐教學的有機結合。
作者：張鳳鳴 單位：潮州市饒平縣廣播電視大學
一、全新數字媒體的過度應用使傳統影視藝術中的人文內涵遭到忽視
隨著科技的發展和進步，全新數字媒體在影視藝術中的應用越來越廣泛，甚至可以利用虛擬的特技和任務來替代真人演員及其表演。不過，如果影視藝術只注重虛擬的特技和視覺效果，而忽略了其中的人文內涵，就會造成影視藝術作品的空洞和膚淺，僅僅能夠為人們提供視覺上的享受。這就會使得影視藝術中的另一項功能遭到弱化，也就是給人們帶來的感動以及對于人生的思考。
二、全新數字媒體的過度應用使傳統影視藝術中的道德功能弱化
在傳統影視藝術中，道德和價值觀的導向是一項十分重要的功能，起著具有社會性的勸解和教育意義，能夠給予困惑中或迷茫中的人們正確的幫助和引導。然而，全新數字媒體的過度應用，使得影視藝術作品大多帶有色情、犯罪、暴力等刺激的場面，以此來滿足人們的欲望。但其卻會對人們的道德和文明造成不良的影響[3]。
三、傳統影視藝術與全新數字媒體的交融
（一）人文內涵的交融
在傳統影視藝術中，最具有魅力的就是其身后的人文內涵，也是影視藝術的優秀內容。而采用更加完善的技術作為支持，能夠在影視藝術中更進一步地表現出人文內涵。因此，可將全新數字媒體技術與傳統影視藝術進行交融，以先進的技術為媒介，對影視藝術中的人文內涵進行更加深刻的表達。
（二）本質和審美意義的交融
傳統影視藝術中，對于非現實內容的表現力較弱，因此，傳統影視藝術很難拍攝科幻類的影視作品。而將全新數字媒體與傳統影視藝術進行交融，能夠很好地解決這一問題。全新數字媒體利用計算機技術，將數字內容進行相應的組合，產生虛擬的視覺效果，讓人們體會到十分真實的感覺。因此，傳統影視藝術與全新數字媒體的交融，能夠使影視作品得到更加完美的體現。
四、結語
傳統影視藝術是我國一項十分重要的藝術形式，而全新數字媒體是我國當前較為先進的科學技術。雖然二者看似沒什么聯系，本質上也存在著一定的差別，在某些程度上，二者還存在著一定的沖突。但是，采用正確的方式促進二者的交融，能夠使影視藝術得到進一步的提升和發展，使其進入到一個全新的領域當中，從而帶來更加優秀、深刻的影視作品。
作者：賴凌潔 單位：福建工程學院軟件學院
1.數字媒體語境下視覺藝術的創新
在數字媒體的語境下，視覺藝術的創新與變化主要是遵循了人類的本能需求，如人們在視覺需求以及視覺欲望上的本能需求，反之，視覺藝術的發展也在無形之中影響著人們的生活以及人們的審美觀念，特別是在數字媒體語境下發展的視覺藝術，其具有復制性、娛樂性以及商業性等等，這都在不同程度上影響著人們審美觀念與文化觀念，使其受到視覺文化的侵蝕。從本質上來說，視覺藝術仍然屬于藝術的范疇，視覺藝術也有著藝術的本質，那就是創造性，創造性會使視覺藝術慢慢的在表現形式以及審閱方式、審美方式等等發生重大改變，不斷的使視覺藝術追求技術和藝術的完美結合，從而展示出它獨特的個性與特征。視覺藝術的創新，首要前提是要有新穎的創造思維以及新型的表達形式，以達到給人們視覺上以強烈的震撼與沖擊力。數字媒體語境下的視覺藝術創新，需要打破傳統的規則，對已有的資源進行重新整合，有選擇地融入現代文化因素，潛移默化的提升人們的審美能力。事實上，藝術具有很強的開放性，其中，數字媒體技術更是提升了視覺藝術的可靠性，視覺藝術無疑會給人們的生活帶來全新的享受。
2.數字媒體語境下視覺藝術創新的展望
數字媒體語境的形成時間還太短，并且期間還伴隨著許許多多的問題。首先，因為計算機各種軟件的開發，使得很多人對于視覺藝術產生了很大的隨便性，“我的設計我做主”這樣的我行我素的思想使得很多沒有接受過系統訓練的人們學做設計，只粗煉的學了幾周的計算機軟件就開始著手藝術，這讓低俗、毫無意義的作品頻頻誕生。其次就是視覺藝術的設計缺乏藝術性，沒有個性的作品也使信息泛濫的現象頻頻發生，視覺藝術作品雷同率高、抄襲情況嚴重，這都在很大程度上扼殺了藝術的創造創新思維。而數字媒體技術又在不斷更新，對于視覺藝術的創作人員無疑是提出了更高的要求，創作者很難更上創新的步伐。在數字媒體語境下，創作者的創新能力應該得到無限的釋放，作品應該體現出其個性化。對于上面的問題，設計師不可再簡單地認為，設計只是簡單的把各種軟件融合。一個作品缺少了它的靈魂和文化背景，那只能稱作是是失敗的作品。設計師應當更加積極的吸取傳統文化知識，增強自己的文化底蘊，在文化藝術的基礎上去進行視覺藝術的創作，設計師應當借助新型文化和新型理念去創造出更有意義更新穎的視覺藝術作品。
3.結語
數字媒體語境的產生于人類的生活息息相關，它改變了人們的生活方式，生活習慣以及審美觀念，數字媒體技術的應用必將會全面的融入到視覺藝術的設計中來。在不遠的未來，視覺藝術的發展必將會由單向傳播向多向傳播發展，傳播方式也會更加的多樣化。視覺的體驗會越來越受到人們的重視，而數字媒體語境為視覺藝術的傳播及創新提供了平臺。視覺藝術的創新將是建立在深厚的文化底蘊之上的。總之，藝術不同于科學創新，它是對事物的全新的視覺思考，在如今多層次多元化的發展下，創新將是數字媒體語境下視覺藝術發展的方向。
作者：王小琦 李東升 鄭楠 單位：石家莊職業技術學院藝術設計系
（1）新媒體數字化技術在影視藝術創作中的應用
在創作方面，主要是指在以影視作品制作方面的應用。如今，新媒體技術逐漸展現出與傳統的媒體不一樣的特點。在進行劇本創作時，可以利用數字化技術進行寫作，而不是用傳統的手寫方式。［2］通過利用WPS這種寫作軟件提高了寫作效率，同時還能夠將寫作內容進行完整的保存，避免了內容的被破壞等問題的出現。與此同時，利用MMS（劇本寫作軟件）能夠設計以問答的形式進行創作，可以針對劇本的主人公、對話、故事情節等方面提問，并得到答案，以此為劇作者提供一些想法和思路。在財務方面，由于很多大作品其投資金額較高，因此具有較高的風險，利用數字化軟件，能夠對所有的影視制作成本和資金進行預算，并及時記錄所有的花銷和支出，將復雜的問題簡單化，避免了人工計算和記錄的誤差，并提高了效率，保證了資金記錄和預算質量，降低了風險。例如，WPS中的表格軟件，能夠對各種數據進行處理和記載，又如Producer其能夠將財務信息進行統計和處理，使得影視制造過程中的所有財務數據清晰明了地展現出來。
（2）新媒體數字化技術在影視藝術傳播中的應用
在傳播方面，這種新媒體數字化技術能夠將作品表達得更加具有生命力，讓觀眾更準確和深入地領悟影視藝術的魅力和內涵。在音頻和影視方面，數字信號有著更加強大的抗干擾能力，保證了音質和影視傳播的質量，讓音質和圖像顯示更加清晰，防止出現信號混亂的問題。［3］同時，數字化技術能夠傳播更多的影視信息，較傳統的媒體技術相比，能夠利用光纖進行信息的發送，增加了電視頻道，將觀眾的喜好和口味細分，深受人們的喜愛。例如，湖南媒體，其有ETV湖南經視、ETV都市、湖南娛樂等等，每一個頻道所傳播的內容是不同的，這滿足了不同觀眾群的需求。如今，很多數字化傳播載體相繼出現，如現在非常流行的DTV（數字電視），其對節目信號的所有接受和處理過程都是通過數字技術完成的，這種電視的分辨率較高，且信息傳播效果好，人們可以通過數字電視觀看不同的頻道，還可以上網，為生活提供了便捷。
（3）新媒體數字化技術在影視藝術產業發展中的應用
影視藝術的創作和營銷組成了影視藝術產業，其通過數字化技術得以更好地發展。隨著信息時代的發展，新媒體數字技術逐漸應用到了各個領域中，并出現了“三網融合”的現象。其將廣播、通信、互聯網相互融合，推動了影視藝術產業的發展。這一現象減少了產業開支，豐富了影視形式，防止出現獨自生產發展的問題，拓寬了信息傳送渠道。據調查顯示，如今，媒介廣告收入比例較高，已經有一半左右的媒介廣告收入比例超過了87%，而三網融合改變了這一現象，帶動了新環節的收入成長。同時，很多影視媒體利用這種數字化技術進行營銷，將其影視作品通過大熒幕、互聯網等載體進行展示，帶動了票房的迅速生長。例如，《人在囧途》等瘋狂地在互聯網上下載播放，提高了知名度，贏得了良好的收入。
（4）結論
隨著數字時代的發展，影視藝術對新媒體數字技術的應用愈加重視和普及。數字化技術作為先進的信息技術，其能夠對影視藝術的各個領域產生深遠的影響。通過數字化的應用，為影視作品創作提供了便捷，并加快了電視、廣播等信息的傳播效率，提高了傳播質量，很多數字化影視媒體產品相繼出現，帶動了整個影視藝術產業的發展，也為人們的日常生活帶來新的體驗和樂趣。
作者：鄒現輝 單位：河南大學新聞與傳播學院
1數字媒體技術在影視廣告領域中的應用
生活中，傳統的大眾廣告載體如：公交車車體、LED燈看板、廣告牌等，所傳播的信息都是靜止的單向傳播，無法實現主動吸引人們注意的廣告需求，對消費者的信息傳遞很有限，只有使用數字媒體技術讓原本靜態形式的廣告內容動起來，塑造最佳的視覺效果，才能主動獲取消費者的注意，進而加深人們對廣告內容和廣告產品信息的印象，而且信息時代下，只有多樣性、動態性以及藝術性的影視廣告才能真正的滿足大眾的需求。影視廣告的剪輯、制作和傳播與數字媒體技術的應用密不可分，例如：在影視廣告中應用數碼技術使廣告制作更加高效，高清技術的應用使廣告傳播的視覺效果更佳，因此，可以認為數字媒體技術在一定程度上帶動了影視廣告的發展，使其在生活中的作用更加凸顯，不僅增加了影視廣告的創新性，同時也提高了影視廣告的表現張力和整體時效性。當前最具代表性的要數腦白金職業院校數字媒體專業技術運用探究文/劉崇健隨著計算機技術的高速發展，數字媒體技術作為一種新興和交叉學科也迅速發展起來，逐步影響和改變了人們對傳統媒體的認識，為人類文明的進步貢獻了巨大的力量。我國職業教育得到了大規模發展，到目前為止已經占據了普通教育的半壁江山，職業教育與社會經濟發展有著密切的關系，因此探討職業院校數字媒體專業技術的運用對職業教育發展和社會經濟建設有著重要的現實意義。摘要系列的宣傳廣告，該廣告中的男女主角以一種卡通形式出現在畫面中，語言與動作充滿詼諧，同時引入一盒跳動的產品，在短時間內迅速抓住人們的眼球，觀眾隨著廣告的節奏一步步加深對該產品的印象和認知，因此也就不難理解為什么該產品在市場上長久不衰，這也再一次用事實證明了數字媒體技術在影視廣告中的巨大的作用。
2數字媒體技術在電子商務領域中的應用
數字媒體技術的另一大應用則是與電子商務的結合。電子商務的產業化發展是人們實現了足不出戶即可購物的愿望，如果現在的網站通過使用媒體技術構建一個虛擬的購物商場，將網店中的產品以三維的形式展現出來，使消費者對商品進行全方位的瀏覽和仿真使用，一定能夠迅速獲得消費者的認可。例如：現在的B2B電子商務平臺系統就是受阿里巴巴的影響，形成了當前的網站風格和布局，國內的電子商務平臺系統則是受淘寶網的影響，這些網站的機械模仿毫無創新可言，極易使消費者產生視覺疲勞。而蘋果博覽—3D商業街網站的建設風格與目前主流的電子商務系統有很大不同，更容易抓住消費者的眼球，也滿足了消費者的個性化需求，有著廣闊的發展前景。雖然從當前的實際情況來看，電子商務領域并沒有運用三維展示的形式，但是數字媒體技術為消費者提供的圖片和網上銀行的協調已經足以說明該技術在電子商務領域的巨大潛在價值。例如，建筑漫游技術就如同3D游戲一樣，運用三維展示的方式，可以讓人進入虛擬的展示空間，切實地感受建筑群內漫步的體會。21世紀是信息時代，因此我們可以相信，電子商務與數字媒體技術的充分結合必將給人們的生活和工作帶來深刻的變革。
3數字媒體技術在教育領域的應用
數字媒體技術在教育領域的應用改變了傳統的教學觀念和教學方法，對各階段教育的影響是巨大的，尤其是多媒體工具的應用，使得教學資源逐步向全球化發展，并將教學工作改變為學習自主化、活動合作化、教學個性化以及管理自動化等，也改變了傳統教學中的一對一輔導模式，增加了教學過程中開展教學活動的互動性和趣味性，學生更容易全面投入到課堂氛圍中，產生強烈的主動求知欲望，為當前教學課堂形成良好的學習氛圍打下了堅實的基礎。
4數字媒體技術在娛樂領域的應用
信息時代下，最受人們喜愛的娛樂方式要數休閑游戲，而數字媒體技術在群眾休息娛樂領域的應用涉及范圍極其廣泛，如：視頻、聊天、微信、QQ等，這些交流平臺通過數字媒體技術使遠程交流和溝通成為現實，但是從社會發展的角度來講，這些交流工具的廣泛應用使得人們面對面交流的機會越來越少，甚至部分人開始出現自我屏蔽，人們的溝通能力逐漸下降，加大了融入社會大家庭的難度，因此，數字媒體技術在娛樂領域的應用需要把握平衡度，不能因為技術的進步影響了人類文明交流的發展。
5數字媒體專業的展望
對于職業院校來說，數字媒體專業是一個較為年輕的專業，教學設施和師資力量相對薄弱，專業思想也不夠成熟，因此職業院校在開展數字媒體專業教學時，應破除一些不適合當前教學發展的模式和方法，結合學生的實際情況，探尋符合個性化的教學方法和模式，提高學生專業知識的同時，促進學生的綜合能力。數字媒體專業的學生需要兼具文科藝術和理科素養，與藝術專業的學生相比具有工科的基礎，與純工科專業的學生相比更注重人文精神建設，因此數字媒體專業教學課程的設計要兩種學科同時發展，不可偏重，在教學實踐中積極探索適合本學科長久、良好發展的教學體系。
6結束語
目前，數字媒體技術已經廣泛應用在各個行業當中，為社會經濟建設和人類文明的進步貢獻了很大力量，而且隨著計算機技術、網絡技術和信息技術的不斷發展，數字媒體技術的應用將更加靈活、高效，職業院校在建設數字媒體技術專業時，要緊密文理科的知識融合，不斷深化和改革教學體系，使數字媒體技術專業為社會主義經濟建設提供堅實的技術保障.
作者：劉崇健 單位：湖南省懷化工業中等專業學校
一、傳統影視藝術與全新數字媒體本質上的區別
影視作為一種藝術與技術相結合的藝術形式存在，它的發展離不開對先進科技技術成果的吸收，而體現科學技術的發展也離不開影視藝術。隨著社會的進步，越來越多的影視藝術實踐中都納入了全新數字媒體。無論是在影視藝術理論方面的轉變，還是在審美接受范圍方面的轉變，全新數字媒體都有著重大影響力。盡管傳統影視藝術與全新數字媒體具有緊密的關系，但本質上還是有很大的區別。傳統影視藝術是根據物質作為基礎，建立真實的世界。它的影視創造理念是將物質與現實在創作中予以還原。全新數字媒體則是利用計算機技術將相關的數字內容進行組合，以此出現虛擬的視覺效果，從而使人感受虛擬的同時又覺得真實。傳統影視藝術正是因為這一技術的應用，從而步入到嶄新的時代。
二、傳統影視藝術與數字媒體的沖突分析
隨著科技不斷的進步，雖然數字媒體被廣泛應用到影視藝術中，但也出現了運用過度的現象，導致傳統影視作品中對敘事特性的忽視，人們在享受數字媒體帶來虛擬效果的特技時，也間接性扭曲了傳統影視藝術中人文的內涵，從而使得傳統影視作品缺乏內涵以及審美意義。
（一）過度運用全新數字媒體導致傳統影視藝術面臨失落的險境。在影視藝術創作出現局限于表面、不夠深刻、相對膚淺的跡象，則是因為對全新數字媒體的過度應用。同時影視作品出現通俗、快速化、以大眾消費為前提、以盡可能滿足大部分消費者的需要為目的的現象，使其內涵不夠深刻，過于膚淺，而人們對影視藝術也表現出表面化審美。導致了影視藝術面臨著失落的險境。
（二）過分依賴全新數字媒體，忽視傳統影視藝術作品中人文的內涵。隨著科技不斷的進步，數字媒體被廣泛應用到影視藝術中，利用虛擬的特技以及人物來代替真人演員，影視藝術如果只重視虛擬的特技效果，而不考慮影視作品中的人文內涵，則會導致影視藝術太過膚淺、空洞，僅限于視覺游戲，同時也會導致影視藝術中的另一功能被弱化，即帶給人們的感動以及人生的思考。
（三）過分應用全新數字媒體弱化了傳統影視藝術中的道德功能。道德和價值觀的導向是傳統影視藝術中的功能，它的作用可視為具有社會性的教育與勸解，對于正處在迷茫與困惑階段中的人給予正確的引導與幫助。而影視藝術對全新數字媒體的應用中，大多傾向的藝術作品是暴力、犯罪以及色情等，以此滿足人們的欲望。而這種作品極大的影響著人類的道德與文明。
三、傳統影視藝術與全新數字媒體的交融
（一）全新數字媒體與傳統影視藝術人文內涵的交融。深厚的人文內涵是傳統影視藝術的魅力之處，也是優秀所在，如要在影視藝術上進一步表現人文內涵，則必須以更完善的技術作為支撐，因而可將全新數字媒體技術與傳統影視藝術進行交融，通過先進的技術對影視藝術的人文內涵進一步表達。
（二）全新數字媒體與傳統影視藝術本質以及審美意義的交融。由于傳統影視藝術中對非現實內容的表現相對缺乏，如要拍攝科幻類的作品時傳統影視藝術就比較困難，而解決這一問題最好的方式就是將全新數字媒體與傳統影視藝術進行融合。全新數字媒體是利用計算機技術將相關的數字內容進行組合，以此出現虛擬的視覺效果，使人感受虛擬的同時又覺得真實。因此全新數字媒體與傳統影視藝術的融合能夠將更好的影視作品展現出來。
四、結束語
全新數字媒體與傳統影視藝術之間存在著許多沖突，但他們之間的融合不僅為影視藝術的發展起著推動性的作用，還提供了多方面的發展渠道以及技術支持。因此如何更好的將傳統影視藝術與全新數組媒體進行融合，是影視學術界今后研究的重中之重。
作者:張曉波 單位:河北聯合大學
我國信息化技術不斷延伸到各個產業領域內部，數字媒體開創出多元服務架構形態，包括書籍、動漫與攝影藝術等都產生著翻天覆地的變化。數字技術與文化內容高度結合換取了穩固的文化產業基礎，并且在人們逐漸熟悉且廣泛應用背景襯托之下，中國動畫設計工作也勢必煥然一新，相信會隨著改革開發政策的科學布置，將富有中國民族特色的文化元素宣傳到世界各地，綻放更高水準的中國藝術青睞業績。
1數字媒體技術特征論
述數字媒體主要利用二進制形式進行各類信息記錄，其中可應用的載體包括事物、感覺與邏輯因素等。其中狹義數字媒體就是透過感覺突破口獲得解放的，表現形式包括數字化聲音與動畫等。計算機在數字媒體過渡發展歷史上貫徹著獨特的支持功效，經常會把計算機軟件程序作為展示工具并科學放置于其余媒體框架之中，就是所謂的多媒體設備。包括平面廣告、字體定制以及插圖布局等。目前大多數設計學院已經開始借助計算機接口研究虛擬現實環境。不可忽視的是，數字媒體保留一定程度的交互性特征，透過各類硬件、軟件以及用戶參與進行媒體生命力賦予，提升藝術創作內涵同時掙脫純數字技術炫耀弊端，需要相關藝術創作主體多加關注。數字媒體技術表現直接決定后期作品視覺效果，是一種切實的包裝手段。在數字媒體創作空間中，藝術摒棄獨立觀賞特性，一切功能都為貫徹主題視覺、音效效應服務，杜絕個人、總體風格混亂狀況。因此，包括色彩、界面非線性設計都彰顯著開發人員獨特的認知水準，這也決定著參與數字媒體動畫設計活動的個體都必須保留一定技術應用潛質，這樣才有助于盡量發揮想象空間并豐富藝術表現手法。
2中國動畫設計事業發展現狀研究
動畫產業作為特有文化產品構造與宣傳模式，已經在我國社會中產生巨大的反響效果，大部分青少年群體紛紛投入關注力度并換取相應的經濟效益。動畫作品頒布與宣傳能夠激發少年愛國情懷與民族意識，豐富社會大眾精神文化層次，適當緩解長期工作帶來的疲倦效應。而后經過與國外動漫生產廠家經驗交流，加上數字生產技術的大量引進，使得具備中國特色的動畫制作體制產生多元形式改變跡象，包括一專多能動漫人才亦獲得健康成長。動漫企業理所當然地邁進市場前沿并注重產品樣式豐富工作，維持著電影電視、服裝設計行業的同步帶動效應。以上裙帶關系對于數字媒體技術科學應用產生以下啟示：首先，數字媒體技術若想過渡成為完整的價值鏈系統，就必須主動完善創造、供應、流通傳播機制。其與傳統價值鏈形態相比，更加注重在數字化背景下的存在意義，希望帶動觀眾參與，使得既有價值鏈更加多元。其次，涉及各個鏈接結構實際上保留相互聯系特征，組合模式特同步維持動態效應。最后，數字媒體技術發展歷程不具備順序特征，主要是圍繞優秀價值系統進行專業化品牌改進，確保在市場競爭中保留宣傳優勢。
3數字技術與數字媒體對于動畫設計工作的影響細節解析
自從我國動畫透過電視過渡到數字媒體領域之后，市場需求量一再擴張，各類受眾人群也開始對體裁模式與情境質量產生嚴格要求，而各類媒體之間的多元競爭現象更加會提升優秀內容價值牽引功效，令國產動畫在數字媒體技術發展渠道上更加興旺。在數字媒體技術視角下，包括一切外在物質表象束縛都得到掙脫，而純粹化自由心靈領域之門終于大開。這一切現象都賦予著藝術創作空前的自由空間，相應地會全方位引發藝術形成的當代重構格局。
3.1動畫創作形態的有力豐富此類功效
具體透過創新材料與藝術語言表現手段呈現，大部分藝術家已經開始學會將固定作品傳輸到計算機程序內部，并依照個人想象與情感基調進行特殊效果賦予，包括3D立體效果等。
3.2內容表現空間的拓展
傳統動畫藝術表現形式經常會受到材料與空間各類限制因素影響，但目前隨著計算機媒體技術的廣泛應用和影響，藝術表現便可以透過宏觀、微觀層面進行細致展現。例如在大部分電影作品中表現遠古時代場景，單純利用物資搭配需要耗費一定數量的成本資金，而數字媒體便可以在操作者天馬行空想象之下進行合理配置，令一切如夢幻般的場景清晰呈現在觀眾面前。
3.3提升動畫作品設計效率
由于計算機技術的發展，創作人員在進行藝術創作時操作更加方便快捷，而且作品的、宣傳的渠道也更加廣泛暢通。這對于作品優秀理念有效地傳達給觀眾來說，是十分有利的；但對于創作者來說，運用便捷的工具進行大批量的藝術品生產，把藝術創作這種帶有神圣靈感的人類活動，變為理性機械的生產活動，將藝術生產這種特殊的創新活動，與一般的商品生產活動相混淆，對藝術創作的發展也非常不利。長此以往，必將使藝術作品更加商業化、模式化。流水線式的商業運作，也必然會消減藝術性，減少作品中人性化的創作成分。數字媒體全面強化人員文化交流效率同時改善既定生活質量，目前傳統視覺設計成果已經難以滿足觀眾多元欣賞需求，而數字化技術恰巧順利迎合歷史過渡趨勢。作為創新時代下的設計主體，必須積極聯合外國先進經驗與技術成果進行多媒體產業環境改造，促使我國數字動畫藝術能夠快速成熟起來。
作者:韓杏雨 單位：四川省商業服務學校
校園是整個學校教學的中心,是師生工作、學習的小社會載體,好的校園公共空間設計除了美化校園環境,更能對學生的個性、品行、心理成長等各方面起到良好的促進作用,起到教育意義,美化心靈,是學生培養積極向上的精神面貌的第二課堂。校園環境應寓教于綠、寓教于樂。把具有學校辦學歷史遺留的人文環境、當地特有的自然環境融入公共空間的設計中,給學生學習、生活創造一個和諧美麗、寓教于樂的具有視覺沖擊力的教學空間。在這大自然無聲的課堂里,一花一草一木都孕育著豐富的思想內涵,有著高度的啟迪感。它們對青少年的道德、品格、修養無時無刻不在起著潛移默化的影響。良好的校園公共空間的形成有賴于有效的規劃控制和合理的開發及設計引導,本文研究的最終目的是在于通過軟件數字媒體的運用,來加大對校園公共空間環境的營造,以有助于美麗、宜人、樂學的校園公共空間環境的形成。
個性化的校園空間具有復雜和多元的諸多特點,隨著時代以及城市的日益發展向著多意義、多功能、多優秀的方向深化,因此,建設個性化的校園公共空間具有追切的現實意義。校園中的各教學空間只有進行合理的規劃,才能起到良好的效果,現在很多高校都在進行新校區的建設,在此之前都會聘請國內外的優秀設計團隊對其進行整體的規劃設計,按使用功能分教學區域、活動區域、生活區域、實踐區域等不同的區域,使師生在校園空間中合理、有序的生活、工作和學習。同時對于單個空間而言,現代化的教學對教學空間的要求更高,比如學校的多功能報告廳、大劇場等公共空間,就需要對空間進行一些隔音等的處理,并配置音響、燈光甚至特殊的立面效果的處理,達到滿足該空間使用所需的必備條件。
1、AUTOCAD軟件空間設計表現
AUTOCAD軟件作為室內設計中的重要表現方式,在這個方案的過程中得到了充分的使用,為方案的如期完成以及創意的展示提供了有力保障。在整個方案設計的過程中,AUTOCAD軟件是運用最多的,從前期平面規劃的布置到每個立面的裝飾,從節點大樣圖的分析到各物體尺寸的敲定,都離不開AUTOCAD軟件的運用,主要是AUTOCAD軟件具有操作簡單、靈活,繪制的圖紙按實物一比一繪制,同時方便進行修改等優點。相比居住空間而言,公共空間室內設計方案的繪制除了對常規的空間平面布置圖、立面圖、吊頂圖、水電布置圖等進行繪制外,還需要對各個材料的交界處以及施工工藝進行大樣節點圖的繪制、說明。AUTOCAD軟件在不同的設計過程中的要求以及重視程度也不一樣,我們一般會根據方案的要求進行分階段的設計,一般我們把設計階段分為文字內容、形象表達、技術表達、設計認定四個步驟。在形象表達過程中需要設計完成的是平面布局圖、設計草圖、設計效果圖、設計模型等四方面的內容。技術表達主要是進行施工圖的繪制,主要完成造型平面、頂面、剖面三視圖,標注施工工藝、施工技術的要求,寫明裝飾材料的規格,明確工程要求達到的質量以及空間、材料之間組合的色彩關系。這是管道墻的立面圖,主要表示的是各種規格的管道的排列走向示意,對于圖中的一些施工部分進行了尺寸的標注,并通過圖層顏色的設置,使整個畫面非常安靜、整潔、規范,對于委托方以及施工工人都能方便的查看。
2、 3DSMAX軟件空間設計表現方
案設計的過程中一般都會進行效果圖的繪制,在電腦技術還未普及的年代,效果圖的繪制都是通過手繪效果來實現的,用馬克筆、彩色鉛筆、水彩顏料等工具進行繪制,效果很好,這類效果圖更多的還是一件藝術品,因為是繪畫藝術的綜合使用。但這種手繪繪制的效果圖由于耗時多,成本也就大幅上升,另外由于是手繪表現,所以對于空間尺寸的把握不能做到百分之百的正確,在透視問題上肯定存在誤差,所以在信息技術普及的現代,手繪效果圖慢慢的已經淡出了裝飾市場,只是在一些方案的前期設計中運用比較多。3DSMAX軟件作為一款三維建模的軟件,在今年被廣泛的應用在室內設計的效果圖表現中, 由于制作成本低廉、周期短、完全按AUTOCAD圖紙中的尺寸繪制等有點被得到廣泛認可。本案例是采用的V-Ray渲染器插件,3DSMAX軟件也自帶渲染功能,但V-Ray渲染器插件目前做的比較成熟,在表現室內場景上面有它的優勢,效果好同時渲染時間短,所以得到了設計師的認可。
3 、PHOTOSHOP軟件空間設計表現
PHOTOSHOP軟件的功能非常強大,我們一般用它來進行圖片的美化處理,同樣效果圖也需要進行一些處理。簡單的是對效果圖的明暗、色彩關系、比對度等進行調節,由于在3DSMAX軟件中為了節約渲染時間,我們會省去場景中的一些配景,比如墻上的裝飾畫、桌上的擺設、書架上的書本、角落的植物盆景等等,這些物體由于面數過多在3DSMAX軟件中會消耗掉大部分的電腦內存,所以可以利用Photoshop軟件進行后期的添加。白天太陽光透過窗戶進行照射到室內時,我們往往能看到光霧的效果,這在3DSMAX軟件中非常難表現,但利用Photoshop軟件就非常簡單。 需要值得注意的是,Photoshop軟件處理的原則是在3DSMAX軟件的基礎上進行修飾,前提還是要靠3DSMAX軟件進行場景的渲染。當然,有Photoshop軟件高手可以不通過3DSMAX軟件,直接在平面的基礎上利用Photoshop軟件來表現室內效果圖,這需要良好的美術基本功以及軟件的操作技能。隨著時代的發展,室內設計也積極地被一種數字媒體所主導,設計語言也發生“數字轉向”,規范性的數字圖片形成為室內設計視覺的焦點所在,數字媒體成為當前最主要的室內空間表達方式,幾乎所有的客戶都會要求在施工前看空間設計效果圖,以便檢閱設計師方案設計的預期效果,也有利于更規范的指導工人在施工過程中的預期效果。
作者：何磊 單位：常州藝術高等職業學校
