時(shí)間：2022-02-21 17:18:55
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇體育心得總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、民族的確小學(xué)體育科研的現(xiàn)狀
(一)小學(xué)體育教師缺乏對(duì)體育科研工作的認(rèn)識(shí)。有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，85%以上的體育教師對(duì)體育科研的基本任務(wù)、要求等不夠明確，主要表現(xiàn)在：
1、科研意識(shí)薄弱，大部分小學(xué)體育教師對(duì)科研工作的重要性缺乏必要的認(rèn)識(shí)。80%的教師認(rèn)為：小學(xué)教師無(wú)需進(jìn)行科學(xué)研究和教學(xué)研究的工作，只滿(mǎn)足于上好體育課，帶好訓(xùn)練，對(duì)科研工作缺乏自覺(jué)性和緊迫感。
2、科研素質(zhì)薄弱。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)民族地區(qū)小學(xué)體育教師科研能力薄弱，主要存在問(wèn)題表現(xiàn)在：
(1)對(duì)體育科研工作的程序不解，不知如何結(jié)合教學(xué)訓(xùn)練工作進(jìn)行科研，如何進(jìn)行科研設(shè)計(jì)缺乏必要的了解，只知道寫(xiě)總結(jié)性的文章。
(2)科研前的準(zhǔn)備工作不足，選題不精或不切實(shí)際，思路不開(kāi)闊，缺少創(chuàng)新。大多數(shù)小學(xué)體育教師的科研論文屬于總結(jié)性或經(jīng)驗(yàn)、心得之類(lèi)的文章，缺乏系統(tǒng)研究和理論深度。調(diào)查表明：民族地區(qū)95%的小學(xué)體育教師的科研論文屬經(jīng)驗(yàn)、心得、總結(jié)性的文章。
(3)由于缺乏邏輯推理和假設(shè)論證，不少體育論文缺乏嚴(yán)密性和可靠性。
(4)對(duì)如何進(jìn)行科研課題設(shè)計(jì)和撰寫(xiě)論文缺乏必要的了解，以及對(duì)體育數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法的掌握應(yīng)用存在畏難情緒。
(二)民族地區(qū)小學(xué)受條件限制，制約了學(xué)校體育科研的開(kāi)展。一是地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通不便，信息不靈，造成體育科研活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展。二是小學(xué)體育教師自身科研能力不高，對(duì)科研工作力不從心。三是體育師資與財(cái)力緊張，無(wú)法讓更多的人力和財(cái)力投入到體育科研中去。四是普遍觀念不夠重視，認(rèn)為小學(xué)體育科研可有可無(wú)，無(wú)關(guān)緊要，因此，既無(wú)正確的導(dǎo)向和有力的保障，也無(wú)必要的管理措施和要求。
(三)科研流于形式，做不到實(shí)處。
(四)科研方法、方式單一。
二、民族地區(qū)小學(xué)開(kāi)展體育科研的重要性和必要性
體育科研能力是體育教師必要的基本能力。民族地區(qū)小學(xué)體育教師的科學(xué)研究水平，不僅直接影響到小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提高，而且關(guān)系到教師的自身發(fā)展。隨著小學(xué)體育教育改革的不斷深化及小學(xué)體育教育貫徹教育部關(guān)于“健康第一、終身體育”等為指導(dǎo)思想方針下，全國(guó)的小學(xué)體育教育將面臨迅速發(fā)展的局面。在新形勢(shì)下，進(jìn)一步加強(qiáng)民族地區(qū)小學(xué)體育教師的科研工作，提高小學(xué)體育教師的科研理論水平和應(yīng)用能力，是實(shí)施素質(zhì)教育和健康教育，全面推行新課標(biāo)，培養(yǎng)二十一世紀(jì)的合格人才的需要；是提高民族地區(qū)全體小學(xué)體育教師的整體素質(zhì)，建立一支跨世紀(jì)質(zhì)量、師資隊(duì)伍的需要；是全面提高我國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的需要。
三、開(kāi)展民族地區(qū)小學(xué)體育科研工作的方法與對(duì)策
(一）加強(qiáng)小學(xué)體育教師對(duì)體育科研的認(rèn)識(shí)
體育科研工作旨在發(fā)動(dòng)全體體育教師解決教學(xué)、訓(xùn)練、課外體育活動(dòng)等方面普遍存在的問(wèn)題，體育教師認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，參與科研和教研工作就被動(dòng)、盲從。廣泛地組織與開(kāi)展學(xué)校體育科研工作，對(duì)全面深入地了解、揭示學(xué)校體育工作的各種矛盾和規(guī)律，更好地認(rèn)識(shí)和運(yùn)用客觀規(guī)律，加速和深化學(xué)校體育改革，不斷地提高教學(xué)、訓(xùn)練質(zhì)量，有效地增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平有重要意義。體育教師開(kāi)展科研工作，對(duì)自身的學(xué)識(shí)增長(zhǎng)，工作能力和業(yè)務(wù)水平的提高，事業(yè)心、責(zé)任感的增強(qiáng)有重要意義。
（二）建立完善而嚴(yán)格的體育科研制度
各地方(各縣)要建立體育教研員(組)的管理機(jī)制，由地方教研員(組)監(jiān)督，各鎮(zhèn)、場(chǎng)分管體育的主任負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)場(chǎng)的科研選題(結(jié)合實(shí)際，切實(shí)解決教學(xué)與訓(xùn)練的選項(xiàng)范圍)，然后落實(shí)到各中小學(xué)的體育組具體實(shí)施，形成“縣一級(jí)體育教研組(員)―――各鎮(zhèn)場(chǎng)的分管體育的負(fù)責(zé)人―――學(xué)校―――體育組―――體育教師”的五級(jí)科研體系。制定完善的激勵(lì)措施，將體育教師的科研能力列為考核、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容，制定相關(guān)的規(guī)章制度和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，積極鼓勵(lì)體育教師多出科研成果。體育教師人數(shù)少，或較薄弱的學(xué)校，由鄰近的學(xué)校相互聯(lián)系，加強(qiáng)人力、物力，加強(qiáng)科研的實(shí)力。
（三）提高體育教師的科研素質(zhì)
學(xué)校體育科研工作要最終落實(shí)到全面提高體育教學(xué)、訓(xùn)練質(zhì)量上。實(shí)踐表明，科研活動(dòng)、教研活動(dòng)的開(kāi)展，不論是教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)水平，還是教師的科研、教研意識(shí)都有較大的提高。因此，學(xué)?；蛏霞?jí)主管部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)體育教師的繼續(xù)管理，通過(guò)體育科研、教研活動(dòng)調(diào)動(dòng)教師的學(xué)習(xí)熱情，針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)教師普遍存在理論基礎(chǔ)薄弱，科研意識(shí)較差的特點(diǎn)，縣一級(jí)以上的部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)中小學(xué)體育教師科研能力的培訓(xùn)工作，編寫(xiě)適合其運(yùn)用的科研方法教程，統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件和資料匯編。并采用短時(shí)間輪流訓(xùn)練的形式，使大部分小學(xué)體育教師在科研能力方面得到實(shí)質(zhì)性培訓(xùn)，結(jié)合民族地區(qū)小學(xué)體育教師的特點(diǎn)，培訓(xùn)工作主要著眼于科研技能與方法的掌握?！笆谥詽O”，而不是全書(shū)本的知識(shí)傳授，使培訓(xùn)工作更具實(shí)效性。另外，體育教師還要加強(qiáng)自學(xué)能力，通過(guò)自學(xué)，不斷掌握本學(xué)科和相關(guān)邊沿學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)，拓展知識(shí)面，不斷提高自身的理論水平和科研能力。第三，組織一些學(xué)樣研究活動(dòng)，有計(jì)劃地組織有經(jīng)驗(yàn)的教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、交流心得，結(jié)合教學(xué)、訓(xùn)練工作開(kāi)展學(xué)校體育的討論活動(dòng)，提高教師的素質(zhì)。
一、深入貫徹《教育規(guī)劃綱要》： 《綱要》的工作方針是20個(gè)字：“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。”義務(wù)教育是教育工作的重中之重?；A(chǔ)教育工作任務(wù)是24個(gè)字：注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣。《綱要》明確了落實(shí)工作任務(wù)的具體措施：提高質(zhì)量、增強(qiáng)體質(zhì)、均衡發(fā)展、減輕負(fù)擔(dān)。怎樣貫徹《綱要》精神，謀求學(xué)校發(fā)展，也就比較清晰了。為此，在教育教學(xué)工作的實(shí)踐中，我們必須做好以下幾點(diǎn)：
第一，堅(jiān)持。全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育教育。五育并舉，德育為首。在重視提高學(xué)生的基礎(chǔ)教育成績(jī)的同時(shí)，要充分利用一切提條件和機(jī)會(huì)，組織開(kāi)展好第二課堂活動(dòng)，尤其加強(qiáng)體育，牢固樹(shù)立健康第一的思想，把體育課和體育興趣課有機(jī)結(jié)合。這樣有利于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。
第二，堅(jiān)持能力為重。讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，養(yǎng)成善于思考、實(shí)踐和創(chuàng)造的優(yōu)秀品質(zhì)。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇學(xué)習(xí)一門(mén)實(shí)用的技術(shù)，及早融入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的潮流中，為發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)特別是當(dāng)?shù)仫L(fēng)電產(chǎn)業(yè)的騰飛作出積極的貢獻(xiàn)。
第三，堅(jiān)持德育為先。立德樹(shù)人，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育全過(guò)程。 我們必須在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真干教育，踏踏實(shí)實(shí)育人才，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，在工作中不斷學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，把工作落到實(shí)處，做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育。教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)。用自己淵博的知識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識(shí)。學(xué)校是傳播文明的場(chǎng)所，教師是播種文明的使者，在一切教學(xué)活動(dòng)中，教師都要做到文明從教。只要我們廣大教師言傳身教，為人師表，教書(shū)育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生，就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
教育是一項(xiàng)平凡而偉大的工作，關(guān)系千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的未來(lái)，關(guān)系民族興衰和國(guó)家存亡。因此我們要克服工作中的急躁情緒，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。對(duì)待學(xué)生要有耐心，用發(fā)展的眼光看人，樹(shù)立學(xué)生的自信心，精心營(yíng)造育人的一片藍(lán)天。我認(rèn)為：“作為教師，用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈，開(kāi)啟他們稚嫩的心扉，責(zé)無(wú)旁貸。”因?yàn)闆](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，這就要求教師不僅要有豐富的知識(shí)和學(xué)問(wèn)，更要有堪為人師的人格和品德，有對(duì)學(xué)生的一種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。教師在教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，還要讓學(xué)生知道先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你。
二、干好自己教書(shū)育人的工作： 要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動(dòng)力，不論碰到什么困難，始終站在教學(xué)第一線(xiàn)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持為辦好社會(huì)主義的學(xué)校而奉獻(xiàn)畢生的力量。
1、熱愛(ài)學(xué)生
教師對(duì)學(xué)生要充滿(mǎn)友愛(ài)的情感，要全面關(guān)心學(xué)生，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的指導(dǎo)。要真正做到教書(shū)育人，沒(méi)有愛(ài)心是不可能做到的。
2、鉆研業(yè)務(wù)，要精益求精
教師必須精通自己所教的專(zhuān)業(yè)或?qū)W科，結(jié)合科研或者注意搜集本專(zhuān)業(yè)本學(xué)科的新成果，了解其發(fā)展趨勢(shì)。認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)常修改講義，精益求精。結(jié)合科研和社會(huì)服務(wù)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教學(xué)的水平。
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作
在學(xué)校里，不論是培養(yǎng)人才或科學(xué)研究，都要靠許多教師的共同努力才能完成。因此，教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力十分重要。在教學(xué)方面，互相通氣，避免重復(fù)疏漏，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高是不容忽視的。教師必須具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
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摘要：學(xué)校體育的成敗又取決于體育教師的體育科研能力，體育教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，充分利用各種可利用的條件，努力培養(yǎng)和提高自身的體育科研能力。在體育教師普遍關(guān)注和重視體育科研之際，本文就體育教師如何培養(yǎng)和提高自身的體育科研能力展開(kāi)討論和研究，以期能為廣大體育教師培養(yǎng)和提高自身的體育科研能力提供幫助。
關(guān)鍵詞：提高 體育教師 體育能力
在學(xué)校開(kāi)展體育科研是推進(jìn)學(xué)校體育與健康課程改革，加快體育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求，是學(xué)校創(chuàng)建教育特色，提高辦學(xué)水平，提升學(xué)校品位的重要舉措，是提高體育教師素質(zhì)，發(fā)展自我，成就自我的重要途徑。我們體育老師應(yīng)充分意識(shí)到開(kāi)展體育科研是促進(jìn)學(xué)校體育可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)趨力，學(xué)校體育只有以體育科研為先導(dǎo)，才能使學(xué)校的體育教學(xué)工作順應(yīng)改革的潮流，不斷向前推進(jìn)。因此，我們體育教師都應(yīng)樹(shù)立體育科研意識(shí)，積極參與體育科研活動(dòng)，不斷培養(yǎng)和提高自身的體育科研能力。
一、體育教師體育能力的現(xiàn)狀
體育教師的體育科研能力主要是指他們善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力、總結(jié)工作的創(chuàng)新能力、實(shí)踐的動(dòng)手能力、組織能力與公關(guān)能力等。上述能力在個(gè)人有意識(shí)地不斷學(xué)習(xí)中培養(yǎng)；在工作實(shí)踐中總結(jié)和親自動(dòng)手中鍛煉；在組織群眾活動(dòng)中不斷提高。目前，根據(jù)我們對(duì)無(wú)錫市中小學(xué)體育教師的問(wèn)卷調(diào)查和走訪(fǎng)以及文獻(xiàn)資料的數(shù)據(jù)分析，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)體育教師的體育科研能力目前尚處于一個(gè)比較差的狀態(tài)，究其原因。
二、找好有效途徑培養(yǎng)體育教師體育的能力
進(jìn)入"學(xué)習(xí)型"社會(huì)，繼續(xù)教育開(kāi)展得轟轟烈烈，體育教師的"終身學(xué)習(xí)"意識(shí)也因此得到不斷加強(qiáng)，我們要充分利用繼續(xù)教育來(lái)重點(diǎn)培養(yǎng)和提高體育教師的體育科研意識(shí)，讓他們了解體育科研的一般原理，基本掌握體育科研方法的一般步驟和主要科研方法、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用技能，使他們初步具備進(jìn)行體育科研的能力。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)不少骨干體育教師在面對(duì)體育科研時(shí)，感到自身缺少必要的科學(xué)研究方法訓(xùn)練，缺乏課題的擬定、捕捉能力，為之，我們?cè)诶^續(xù)教育培訓(xùn)時(shí)，要認(rèn)真組織體育教師學(xué)習(xí)相關(guān)的體育科研理論和課程理論，突出安排體育教育理論課程和體育教學(xué)研究課程，如"體育科研基礎(chǔ)知識(shí)"、"體育教改理論"、"體育科研方法"等等，重點(diǎn)進(jìn)行科研基礎(chǔ)理論和基本方法的傳授，使體育教師通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn)來(lái)有效培養(yǎng)和提高他們的體育科研能力。
體育專(zhuān)家和學(xué)者不但站在了體育科研的最前沿，而且他們也具有很強(qiáng)的體育科研能力和豐富的體育科研經(jīng)驗(yàn)，聘請(qǐng)他們來(lái)進(jìn)行各種關(guān)于體育科研的講座或報(bào)告，能有效培養(yǎng)和提高體育教師自身的體育科研能力。通過(guò)他們的講座或報(bào)告，體育教師不但可以在體育科研上少走彎路，而且可以從他們的失敗中吸取教訓(xùn)，從他們的成功中借鑒經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)他們的講座或報(bào)告，體育教師可以和他們直接交流和探討自己在體育科研中遇到的一些問(wèn)題，也可以和他們保持聯(lián)系，定期或不定期的接受他們?cè)隗w育科研方面的指導(dǎo)和幫助。
三、體育教師定期撰寫(xiě)教學(xué)心得和教學(xué)論文
體育教師就必須要學(xué)會(huì)整理、分析大量的資料，并對(duì)觀點(diǎn)材料進(jìn)行思考，要學(xué)會(huì)將理論信息資料和上課實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累進(jìn)行有機(jī)的整合，而且還要經(jīng)過(guò)定題構(gòu)思、擬定提綱、撰寫(xiě)草稿、修改草稿、壓縮文稿和打印定稿等幾個(gè)步驟；另外，體育教師在撰寫(xiě)論文時(shí)還要具有廣博的知識(shí)，除了要具有扎實(shí)、系統(tǒng)的體育專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)具備哲學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言文學(xué)、理化、藝術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，而且還要在寫(xiě)作方面具備一定的邏輯思維、語(yǔ)言和修辭的能力等等。體育科研工作是一項(xiàng)從提出問(wèn)題即選題開(kāi)始，然后通過(guò)查閱文獻(xiàn)、開(kāi)展課題研究，接著構(gòu)思設(shè)計(jì)、實(shí)施方案，最后整理成成果的一環(huán)扣一環(huán)的系統(tǒng)工程。在這個(gè)系統(tǒng)工程中，選題是起點(diǎn)，是體育科研工作成敗的關(guān)鍵所在。換句話(huà)說(shuō)，選題決定了體育科研的設(shè)計(jì)和實(shí)施，決定了體育科研成果的價(jià)值。因此，我們體育教師在初次從事體育科研工作時(shí)，一定要重視選題，學(xué)會(huì)選題，力爭(zhēng)選好題，通過(guò)選題，我們要對(duì)自己所要研究的對(duì)象有初步的了解和認(rèn)識(shí)；通過(guò)選題，我們要保證課題設(shè)計(jì)的通盤(pán)考慮、論文寫(xiě)作的選擇、使用材料、提煉論點(diǎn)等等都能順利進(jìn)行。體育科研的課題一般來(lái)源于我們所從事的學(xué)校體育教學(xué)與訓(xùn)練的實(shí)踐，但并不是實(shí)踐中的任何一個(gè)問(wèn)題都可成為課題，我們?cè)谶M(jìn)行研究之前，應(yīng)堅(jiān)持從學(xué)校體育教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，為解決體育教學(xué)中存在的問(wèn)題，學(xué)會(huì)從大處著眼，從小處入手來(lái)選立一個(gè)適合自己完成的課題。選好課題后我們就要著手認(rèn)真撰寫(xiě)課題方案設(shè)計(jì)，并力爭(zhēng)取得專(zhuān)家的指導(dǎo)和幫助，對(duì)課題方案進(jìn)行反復(fù)的論證和修改，然后再向上級(jí)教科研部門(mén)申報(bào)，一旦確立課題，體育教師應(yīng)主動(dòng)按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、聽(tīng)課、交流，使課題研究活動(dòng)日趨正?；f(wàn)不能使課題研究陷入"開(kāi)題轟、過(guò)程松、結(jié)題空"的怪圈。在課題研究中，體育教師應(yīng)重點(diǎn)抓實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的制定，抓具體研究匯報(bào)課，抓實(shí)驗(yàn)研討活動(dòng)，抓實(shí)驗(yàn)課題的進(jìn)度及實(shí)驗(yàn)情況評(píng)估，抓實(shí)驗(yàn)資料整理、臺(tái)帳的建立和論文心得寫(xiě)作等等；體育教師平時(shí)要為課題收集相關(guān)的理論資料，通過(guò)學(xué)習(xí)參考，不斷提高課題研究的理論水平，使課題研究健康有序發(fā)展；在課題研究中，體育教師還要做到學(xué)習(xí)與討論結(jié)合、理論與實(shí)踐結(jié)合、集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，要充分利用每次課題組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，圍繞課題進(jìn)行專(zhuān)題討論，營(yíng)造了良好的體育科研氛圍。具有一定的體育科研能力，已經(jīng)成為現(xiàn)代體育教師的必備素質(zhì)，體育科研能力的高低不但成為衡量體育教師個(gè)體教學(xué)能力的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，也是一所學(xué)校辦學(xué)成績(jī)中的重要一環(huán)。我們體育教師應(yīng)從"教育要面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化"的高度認(rèn)識(shí)體育科研的重要性，逐步樹(shù)立"作為一個(gè)好的教育工作者既要教書(shū)育人，又要開(kāi)展教育科研"的意識(shí)，樹(shù)立"科研走進(jìn)課堂，科研融入課改"的理念，積極開(kāi)展體育科研活動(dòng)，在體育科研活動(dòng)中學(xué)習(xí)理論，聽(tīng)取講座，搜集資料，開(kāi)展研討，歸納總結(jié)，提煉成果，全方位、多角度地培養(yǎng)和提高自身的體育科研能力。
總之，我堅(jiān)信，培養(yǎng)體育教師自身的體育能力只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始，做有心人，尋找適合的途徑，主動(dòng)投入和積極參與體育科研活動(dòng)，我們的體育科研能力就一定能夠得到很好的培養(yǎng)和提高。
【關(guān)鍵詞】游泳 小學(xué)生 教學(xué)方法 必要性
一、引言
在隨著素質(zhì)教育及能力教育的全面推進(jìn)的現(xiàn)代教育中，在小學(xué)階段開(kāi)展游泳教學(xué)不僅是教會(huì)學(xué)生掌握這一基本生存技能的重要渠道，而且還順應(yīng)了素質(zhì)教育、能力教育以及體育改革的要求。在許多發(fā)達(dá)國(guó)家為了保證少年兒童的生命安全，各級(jí)中小學(xué)都把游泳列為學(xué)生必須掌握的技能。但國(guó)內(nèi)眾多小學(xué)的游泳課程教學(xué)中依然存在若干問(wèn)題，如：學(xué)校重視程度不夠，教師游泳技能不專(zhuān)業(yè)，教學(xué)方法不當(dāng)，課時(shí)較少或安排不合理等。為此，研究小學(xué)開(kāi)設(shè)游泳課程的必要性與探討其教學(xué)方法就成為當(dāng)前有意義的研究?jī)?nèi)容。
二、小學(xué)開(kāi)設(shè)游泳課程的必要性
有資料顯示：游泳運(yùn)動(dòng)是世界上最受人們歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。因其除了有很強(qiáng)的競(jìng)技和欣賞功能外，它的實(shí)用價(jià)值非常高，同時(shí)對(duì)于強(qiáng)身健體以及培養(yǎng)人的意志品質(zhì)有獨(dú)特的作用。但小學(xué)開(kāi)設(shè)游泳課程，是否有必要，對(duì)學(xué)生素質(zhì)能力提升到底有哪些幫助，需要仔細(xì)分析。
（1）游泳對(duì)小學(xué)生身體素質(zhì)的提升作用。游泳是一項(xiàng)很好的體育運(yùn)動(dòng)鍛煉，游泳可提升小學(xué)生的身體機(jī)能，游泳時(shí)心跳和呼吸比平時(shí)增加兩倍，體力消耗要比平時(shí)多八倍。在游泳過(guò)程中，心臟和肺臟的工作量和工作強(qiáng)度都大大加強(qiáng)，經(jīng)常游泳，對(duì)小學(xué)生增強(qiáng)心肺功能效果特別顯著。有研究表明，兒童在經(jīng)過(guò)兩年系統(tǒng)游泳鍛煉后，肺活量可提升74%，而僅進(jìn)行陸上鍛煉的兒童，肺活量只提高了23%?？梢?jiàn)，游泳是提高呼吸系統(tǒng)機(jī)能的一項(xiàng)很有效的運(yùn)動(dòng)。
另外，游泳還可以增強(qiáng)肌肉的堅(jiān)韌性和提高關(guān)節(jié)靈活性，促進(jìn)新陳代謝，改善胃腸功能，健美身材，提高小學(xué)生體質(zhì)，并有利于緩解當(dāng)前中小學(xué)生體重超標(biāo)問(wèn)題。
（2）游泳對(duì)小學(xué)生意志鍛煉與心理素質(zhì)的提升作用。初學(xué)者由于身體失去固定支撐呈漂浮狀態(tài)，嗆水或溺水等情況，往往會(huì)產(chǎn)生恐懼心里。通過(guò)學(xué)習(xí)游泳，可以熟悉水性，消除怕水心理，進(jìn)而掌握游泳技能。經(jīng)常進(jìn)行游泳鍛煉，一方面可以激發(fā)學(xué)生的對(duì)體育鍛煉的興趣，另一方面還可以鍛煉意志，培養(yǎng)自信、果敢、堅(jiān)毅、臨危不懼等優(yōu)良心理品質(zhì)。
（3） 游泳對(duì)小學(xué)生而言是一項(xiàng)較適合的體育鍛煉活動(dòng)。小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，各種體育活動(dòng)都有一定的風(fēng)險(xiǎn)性，相比而言，在進(jìn)行游泳運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，較不易出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)較為安全的體育鍛煉，因此它是一項(xiàng)適合小學(xué)生鍛煉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
（4）有效降低小學(xué)生溺水事件的發(fā)生。據(jù)有關(guān)資料顯示：暑假期間是發(fā)生溺水事故的高峰期，而且其中不少是小學(xué)生。由此可見(jiàn)游泳不但是一項(xiàng)單純的體育運(yùn)動(dòng)，它還是一項(xiàng)生存技能。同時(shí)，由于小學(xué)生對(duì)危險(xiǎn)的辨識(shí)能力較低，導(dǎo)致小學(xué)生是溺水事件的高危人群，為此也迫切要求小學(xué)開(kāi)展游泳教學(xué)，并重視其教學(xué)效果。
三、小學(xué)游泳課程教學(xué)心得
本人作為退役國(guó)家級(jí)游泳運(yùn)動(dòng)員，退役后在溫州實(shí)驗(yàn)小學(xué)從事體育教師工作，在長(zhǎng)達(dá)6年的游泳課程教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)了如下心得體會(huì)。
（1）第一節(jié)游泳課在教室內(nèi)進(jìn)行，目的是將游泳課的一些注意事項(xiàng)告知學(xué)生，其中有兩項(xiàng)是特別重要的，一項(xiàng)就是請(qǐng)假制度。游泳課的請(qǐng)假制度相對(duì)于體育課要嚴(yán)一些，不僅請(qǐng)假條上要有家長(zhǎng)的簽字，也要有班主任的簽字，目的是為了讓學(xué)生家長(zhǎng)和班主任監(jiān)督學(xué)生請(qǐng)假，同時(shí)也讓班主任了解本班學(xué)生在游泳課上請(qǐng)假的情況。另一項(xiàng)內(nèi)容是本學(xué)期游泳課的期末考核標(biāo)準(zhǔn)，這么做的目的是讓學(xué)生對(duì)期末的考試有一個(gè)大致的了解，有利于學(xué)生建立學(xué)期目標(biāo)，并朝這一目標(biāo)努力。
（2）第一節(jié)水上課，先對(duì)學(xué)生進(jìn)行水平測(cè)試，一方面是讓老師了解學(xué)生的實(shí)際水平，以便輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，另一方面是讓學(xué)生對(duì)自己的現(xiàn)有水平有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，然后根據(jù)上節(jié)課老師提供的期末評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，知道自己該往哪個(gè)目標(biāo)去努力。
（3）為了使每一個(gè)孩子都能在游泳課上學(xué)到東西，我將學(xué)生的游泳水平分成三個(gè)層次，第一個(gè)層次是熟練掌握蛙泳技術(shù)的同學(xué)，第二個(gè)層次是換氣還不熟練的同學(xué)，第三個(gè)層次是還未接觸過(guò)游泳的學(xué)生。第一個(gè)層次的學(xué)生主要任務(wù)是完善蛙泳技術(shù)，第二個(gè)層次學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)會(huì)如何換氣，第三層次學(xué)生的任務(wù)是熟悉水性（在水中憋氣漂?。?。為了更好、更有效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，我每節(jié)課都布置各個(gè)層次的同學(xué)不同的練習(xí)任務(wù)，及注意事項(xiàng)。由于教學(xué)需要，我主要輔導(dǎo)第三層次的學(xué)生，因?yàn)槲磳W(xué)過(guò)游泳的孩子因?yàn)椴皇煜に?，?duì)水會(huì)有一定的恐懼。而第一層次的學(xué)生我會(huì)選出幾位管理能力較強(qiáng)學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)，帶領(lǐng)自己的組員按照老師提出的動(dòng)作要求和練習(xí)任務(wù)進(jìn)行練習(xí)，并且挑選水平較高的學(xué)生對(duì)技術(shù)較差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于第二層次的學(xué)生，我實(shí)施的是自主練習(xí)和互幫互助的練習(xí)。
（4）為了使學(xué)生學(xué)習(xí)得更快樂(lè)，我有時(shí)會(huì)組織憋氣比賽，和水中漂浮比賽，將練習(xí)和比賽相結(jié)合，學(xué)生學(xué)起來(lái)就更積極主動(dòng)了。
（5）鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)陪同下課后練習(xí)。
一周一次的游泳課，除去學(xué)生更衣、做操、老師布置任務(wù)這幾個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生下水練習(xí)的時(shí)間一般只有15至20分鐘，而且這節(jié)課學(xué)的內(nèi)容，隔了一周后學(xué)生又生疏了，又得復(fù)習(xí)。所以我覺(jué)得游泳課應(yīng)該也要強(qiáng)調(diào)學(xué)生平時(shí)的練習(xí)，這樣，學(xué)生就會(huì)進(jìn)步更快。當(dāng)然，叮囑學(xué)生要在家長(zhǎng)的陪同下在游泳館進(jìn)行練習(xí)。通過(guò)課后練習(xí)，學(xué)生下次上游泳課的時(shí)候往往會(huì)有很強(qiáng)的展示技能心理，為此，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，并給予恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的游泳熱情。
四、小結(jié)
作為一個(gè)近年來(lái)新增設(shè)的小學(xué)課程，游泳課程還需要不斷完善提高其教學(xué)方法與內(nèi)容，并針對(duì)小學(xué)生的心理和身體特點(diǎn)因材施教。教師也應(yīng)該不斷摸索總結(jié)行之有效的教學(xué)技能，尤其是注意教學(xué)效果。同時(shí)，學(xué)校和教師都應(yīng)該充分重視游泳教學(xué)，因?yàn)橛斡窘虒W(xué)對(duì)學(xué)生素質(zhì)能力提升是其他體育教學(xué)內(nèi)容無(wú)法比擬的，而且游泳技能的掌握可以大幅度降低小學(xué)生溺水事件的發(fā)生。
參考文獻(xiàn)：
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學(xué)校是一個(gè)以“教書(shū)育人”為主要目的的教育場(chǎng)所，所以在學(xué)校中工作的壓力非常大，特別是班主任除了要教好書(shū)，在課前課后做好大量工作外，還要幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)是非常必要的，畢竟，能夠嚴(yán)格自律，在各方面都管理好自己的學(xué)生并不多，此外，十六、七歲的學(xué)生正處于叛逆期，所以，班主任需要去引導(dǎo)、幫助學(xué)生的成長(zhǎng)。班主任應(yīng)學(xué)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行感情上的溝通、交流，從而達(dá)到師生之間的相互理解與支持，這就是我們所說(shuō)的情感教育。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的愛(ài)必須是發(fā)自?xún)?nèi)心深處的，真誠(chéng)的，否則，只會(huì)讓學(xué)生更反感你的虛偽，而無(wú)法達(dá)到言傳身教的目的。
擔(dān)任班主任工作近八年多了，現(xiàn)對(duì)開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我一直想與其他班主任和教師學(xué)習(xí)，并不斷總結(jié)，下述是其中的一些心得體會(huì)：
1、要嚴(yán)格管理
我在處理學(xué)生請(qǐng)假的問(wèn)題，曾一度過(guò)于放松，致使有些同學(xué)有機(jī)可乘，謊稱(chēng)病假而不去上體育課，使我很憤怒，更多的是自責(zé)，通過(guò)這次教訓(xùn)，我體會(huì)到必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度，結(jié)合本班實(shí)際制定班規(guī)，并嚴(yán)格實(shí)施，才能使班上各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。
2、深入了解每個(gè)學(xué)生的情況
經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，經(jīng)常找學(xué)生談心、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)師生溝通，用人格影響學(xué)生，努力讓學(xué)生親近我，依賴(lài)我，這樣才能順利開(kāi)展工作。
3、讓學(xué)生每學(xué)期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)學(xué)生各方面的提高，同時(shí)自己也要經(jīng)?？偨Y(jié)工作心得，及時(shí)補(bǔ)救不足之處。
此外在班主任工作中，我十分注重在學(xué)生樹(shù)立自己的形象，用自己的人格力量去影響學(xué)生，人們常說(shuō)有什么樣的班主任，就會(huì)有什么樣的學(xué)生，也就是說(shuō)，在學(xué)生的身上可以找出班主任的影子來(lái)，比如說(shuō)，大到人生觀、世界觀、小到穿著打扮，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，神態(tài)，都可以有相似的地方，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生正處于十六、七歲，他們的人生觀正在逐步形成，作為班主任就應(yīng)該及時(shí)加以引導(dǎo)，在平時(shí)的教育中，就會(huì)在不知不覺(jué)中把自己的一些認(rèn)識(shí)，觀點(diǎn)、傳達(dá)給學(xué)生。這樣就要求我們班主任要提高自身的修養(yǎng)，要有正確的積極樂(lè)觀的處世態(tài)度，高雅的審判情感。只有這樣，才能引導(dǎo)學(xué)生有正確的積極的人生觀。
羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò)：“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光?！崩蠋煹年?yáng)光就是一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，有了愛(ài)心面對(duì)學(xué)生才會(huì)多贊揚(yáng)、多激勵(lì)。用愛(ài)心努力使學(xué)生處在自由、***、開(kāi)放的環(huán)境中，在生動(dòng)快樂(lè)的氛圍中，才能陶冶他們的情操，發(fā)展他們的智力。在我的工作中還有許多缺點(diǎn)，但是我也相信我會(huì)在以后的工作中慢慢克服，在教師這個(gè)神圣的崗位上貢獻(xiàn)我上我的一份力量。
一、一種有效的訓(xùn)練方法
推實(shí)心球?qū)嶋H上是一個(gè)綜合性的運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)生身體各項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)技能及協(xié)調(diào)能力有著較高的要求，因此在高中體育教學(xué)中對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練不能一下子就進(jìn)行完整動(dòng)作的訓(xùn)練，而應(yīng)當(dāng)結(jié)合不同的教學(xué)要求，進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的訓(xùn)練。筆者經(jīng)過(guò)總結(jié)后認(rèn)為可以遵循如下要領(lǐng)：
第一大步：動(dòng)作分解訓(xùn)練。其包括：培養(yǎng)學(xué)生手指撥球發(fā)力時(shí)，可采用雙手體前頭上交替撥傳球訓(xùn)練，即通過(guò)手臂帶動(dòng)手腕拋球，在球離手的瞬間手指要有撥球的動(dòng)作;培養(yǎng)學(xué)生持球技術(shù)與穩(wěn)定性時(shí)，可采用持球并作體前屈的左右擺動(dòng)訓(xùn)練，即將球放在鎖骨處，用手指持球并將上體前屈九十度作左右擺動(dòng);培養(yǎng)學(xué)生用力順序（蹬地――送髖 ――收腹――雙臂用力――擲球）時(shí)，可采用原地對(duì)地推球訓(xùn)練，即雙腳左右開(kāi)立并與肩同寬，然后保持上體前屈，雙手托球并置于頭上處，重復(fù)進(jìn)行伸臂向下?lián)芮虻膭?dòng)作;培養(yǎng)學(xué)生的雙手推球的動(dòng)作時(shí)，采用原地向上推球的方式，準(zhǔn)備姿勢(shì)與上基本相同，主要?jiǎng)幼髟谟趦墒窒蛏贤魄?如果為了培養(yǎng)學(xué)生的腰部發(fā)力技巧，則可以通過(guò)坐姿推球的方式進(jìn)行，這一方式的最大好處在于通過(guò)坐姿來(lái)實(shí)現(xiàn)腰部用力的主要?jiǎng)幼鬟^(guò)程，在學(xué)生保持坐姿的基礎(chǔ)上，去完成推球的動(dòng)作;在培養(yǎng)學(xué)生的腿蹬地發(fā)力技巧時(shí)，關(guān)鍵則在于學(xué)生要掌握正確的送髖動(dòng)作，這時(shí)可以通過(guò)二人合作或一個(gè)學(xué)生借助于肋木（這一選擇較好，但對(duì)器材要求較高），讓學(xué)生熟練地通過(guò)發(fā)力腿蹬地實(shí)現(xiàn)腰部發(fā)力。
在上述不同的訓(xùn)練方式中，學(xué)生可以完成推實(shí)心球所需要的各項(xiàng)能力的肢解式訓(xùn)練。為了讓學(xué)生的各項(xiàng)動(dòng)作能夠協(xié)調(diào)一致，還需要進(jìn)行綜合訓(xùn)練。
第二大步：動(dòng)作綜合訓(xùn)練。綜合訓(xùn)練實(shí)際上就是以上動(dòng)作的連續(xù)性的訓(xùn)練，除了傳統(tǒng)體育教學(xué)中強(qiáng)調(diào)的要領(lǐng)之外，筆者此處想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生心理角度的動(dòng)作表象的構(gòu)建。這是當(dāng)前高中體育教學(xué)的一個(gè)重要的能力發(fā)掘點(diǎn)，即高中體育教學(xué)的潛力所在。研究表明，學(xué)生的體育活動(dòng)往往是受著心理角度的動(dòng)作表象的構(gòu)建影響的，這種影響雖然有可能不為學(xué)生自己所知道，但一定會(huì)發(fā)揮作用。說(shuō)得具體一點(diǎn)，就是學(xué)生在推實(shí)心球的時(shí)候，其頭腦中構(gòu)建出什么樣的動(dòng)作過(guò)程，其實(shí)際上就會(huì)有什么樣的動(dòng)作結(jié)果，因此要想正確地完成推實(shí)心球的動(dòng)作，就需要學(xué)生在上述基礎(chǔ)上，首先去構(gòu)建一個(gè)正確的動(dòng)作過(guò)程表象，然后再去實(shí)施具體的動(dòng)作訓(xùn)練。
二、不同訓(xùn)練方法的比較
相對(duì)于傳統(tǒng)的動(dòng)作重復(fù)式的訓(xùn)練教學(xué)而言，上面所提到的兩大步訓(xùn)練實(shí)際上遵循了從“分”到“總”、從“心理”到“動(dòng)作”的訓(xùn)練思路。比較這兩種訓(xùn)練方法可以發(fā)現(xiàn)，前者直接瞄準(zhǔn)推實(shí)心球的整體動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)的是一步到位，其缺點(diǎn)則在于動(dòng)作的粗放及訓(xùn)練思路的機(jī)械重復(fù)性，事實(shí)表明這樣的訓(xùn)練方法不僅不利于學(xué)生精確地掌握推實(shí)心球的具體動(dòng)作，還會(huì)影響學(xué)生的訓(xùn)練積極性。
而通過(guò)上面第一點(diǎn)所述的訓(xùn)練思路，可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到看似笨重的推實(shí)心球運(yùn)動(dòng)，實(shí)際上是一個(gè)技巧性極強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)：動(dòng)作的分解與訓(xùn)練，可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)前后只有幾秒的推實(shí)心球動(dòng)作卻需要用到全身的力量與不同部位的訓(xùn)練技巧;動(dòng)作表象的構(gòu)建可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到包括推實(shí)心球在內(nèi)的體育運(yùn)動(dòng)，不可能只是體力的付出，而也應(yīng)當(dāng)包括了腦力（思維）的付出。這對(duì)于幫學(xué)生建立科學(xué)的體育認(rèn)識(shí)是極為有益的。
更重要的是，這樣的訓(xùn)練方法可以起到觸類(lèi)旁通的作用，筆者的教學(xué)表明，一旦學(xué)生建立了這樣的動(dòng)作訓(xùn)練意識(shí)，那么在其它的諸多體育教學(xué)項(xiàng)目中，他們也會(huì)下意識(shí)地通過(guò)動(dòng)作分解的思路去思考如何才能高效地掌握某一綜合性的動(dòng)作。同時(shí)心理研究的參與，也讓學(xué)生在體能、技能得到訓(xùn)練的同時(shí)，思維能力也能得到進(jìn)一步增強(qiáng)。
三、教學(xué)心得
對(duì)原地推實(shí)心球教學(xué)的研究，讓筆者認(rèn)識(shí)到高中體育教學(xué)要想走向高效，至少要做到兩個(gè)方面的思考：
一是體育教學(xué)尤其是高中體育教學(xué)，是要講究技術(shù)含量的。高中學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間本就緊張，高效的體育教學(xué)只有建立在對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的研究與創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，才能真正達(dá)到高效的境界。筆者連續(xù)數(shù)年對(duì)新接手的學(xué)生進(jìn)行過(guò)調(diào)查，結(jié)果驚人的相似，即絕大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為推實(shí)心球是一個(gè)笨重的學(xué)習(xí)內(nèi)容，沒(méi)有技術(shù)性，就是用蠻力。顯然，要做好推實(shí)心球的教學(xué)，必須改變學(xué)生的這一認(rèn)識(shí)，而這認(rèn)識(shí)的改變只有在具體的動(dòng)作訓(xùn)練中才能完成。
二是高中體育教學(xué)一定是腦力與體力的協(xié)同付出。即在體育教學(xué)中，通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)所需要的智力要求進(jìn)行強(qiáng)化，以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有對(duì)所學(xué)習(xí)的不同體能與技能項(xiàng)目不僅需要體力的付出，還需要?jiǎng)幽X思考怎樣才能高效學(xué)習(xí)時(shí)，才能真正激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對(duì)體育的一種熱愛(ài)，而熱愛(ài)恰恰是學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)態(tài)度的一種經(jīng)驗(yàn)表述。事實(shí)上在高中體育教學(xué)中，可以選擇作為改變學(xué)生對(duì)體育不當(dāng)認(rèn)識(shí)的內(nèi)容還比較多，推實(shí)心球只是其中的一個(gè)典型（典型的笨重運(yùn)動(dòng)當(dāng)中包含著豐富的技巧）事例。
教師實(shí)習(xí)心得個(gè)人感悟1
一年的工作已結(jié)束，回顧自己在一年里所做的工作，雖說(shuō)能做到熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主，但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的進(jìn)步，有必要對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，因此總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐。
在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)自費(fèi)訂閱的《小學(xué)體育教師》、《甘肅教育》等教育類(lèi)刊物，從刊物中汲取營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中去，達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，對(duì)課改要求有了一個(gè)全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。
二、盡心盡職，干好本職工作。
我擔(dān)任年級(jí)體育教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。在教學(xué)中滲透德育，充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的情感，力爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
第一、狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理，全面提高運(yùn)動(dòng)水平。在運(yùn)動(dòng)員管理上，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛(ài)心。學(xué)期初，我就針對(duì)各隊(duì)的實(shí)際情況，制訂了一套各隊(duì)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度對(duì)運(yùn)動(dòng)員的出勤、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核，每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，全面提高了訓(xùn)練效率，平時(shí)，我能協(xié)助各運(yùn)動(dòng)隊(duì)交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過(guò)任何一個(gè)可以教育的機(jī)會(huì)。針對(duì)隊(duì)員們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，訓(xùn)練時(shí)間不能夠保證等現(xiàn)象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭(zhēng)取他們對(duì)訓(xùn)練工作的支持。在我的不懈努力下，訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌。
第二、教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識(shí)。 在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估的好壞。因此，要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度，就必須努力提高學(xué)校的體育比賽成績(jī)。為此，開(kāi)學(xué)初，我就結(jié)合本校的實(shí)際情況制訂了一份詳細(xì)的體育工作計(jì)劃，合理做好體育組的訓(xùn)練分工。通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分體會(huì)到學(xué)校體育工作在學(xué)校教育工作中的重要地位，督促我上好每一堂體育課，做好運(yùn)動(dòng)員的選拔工作，既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又要為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔后備力量。
同時(shí)，積極開(kāi)展好群眾性體育活動(dòng)。九月份，體育組認(rèn)真組織、精心安排，成功舉辦了本年度冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，既豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)也為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔了一批后備人才。
三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校常規(guī)，做教師的表率。
一年來(lái)，我能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)持早到校，晚離校，自始至終協(xié)助做好工作，堅(jiān)決服從上級(jí)安排，做好各項(xiàng)工作，與教師搞好團(tuán)結(jié)。
四、體育成績(jī)有得有失，任務(wù)尚很艱苦。
一年來(lái)，通過(guò)多方努力，學(xué)校體育工作有了一定成績(jī)，但是羽毛球、乒乓球比賽距上級(jí)下達(dá)任務(wù)尚有差距，排球隊(duì)尚需加大訓(xùn)練力度，克服種種不利因素，力爭(zhēng)在本學(xué)期比賽中為我校嬴得加分機(jī)會(huì)。
教師實(shí)習(xí)心得個(gè)人感悟2
教育是民生之本，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的重要推力。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，素質(zhì)教育逐漸取代應(yīng)試教育成為主流。當(dāng)然，素質(zhì)教育一直未被取代，只是在某種程度轉(zhuǎn)變方式，主要表現(xiàn)在學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的維度粗存在差異。如何發(fā)展教育，培養(yǎng)全方位人才，擺脫應(yīng)試教育弊端，需要每位從事教育的人思考。
到房實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月，三中的學(xué)本堂讓我對(duì)于上述問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)。三中是房區(qū)為數(shù)不多學(xué)本堂是的試點(diǎn)，在整個(gè)北京這種模式比較少見(jiàn)。或者說(shuō)，形式與內(nèi)容的問(wèn)題可以說(shuō)明一點(diǎn)，很多學(xué)校沒(méi)有深入，而三中在專(zhuān)家組的指導(dǎo)下一直堅(jiān)持在軌道上。
學(xué)本堂，無(wú)疑是學(xué)生本位的堂，相較于教本堂，教師本位。在整個(gè)上過(guò)程中，學(xué)生主體與教師主導(dǎo)關(guān)系從未改變，但相較于教本堂的教師在堂的講授與組織，學(xué)本堂更加注重學(xué)生的前預(yù)習(xí)與對(duì)知識(shí)理解的展講。前預(yù)習(xí)是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握，可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，上的討論則相互交流探討，有利于學(xué)生的小組合作。同時(shí)，最重要的展講環(huán)節(jié)，是學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解與組織展示語(yǔ)言能力的展現(xiàn)。學(xué)生有更多的發(fā)言思考機(jī)會(huì)，相較于教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)生可能欠缺很多，但對(duì)于同齡的班級(jí)同學(xué)，也可能更具有說(shuō)服力。錦上添花的是教師作為大同學(xué)的補(bǔ)充，完善知識(shí)，讓堂更加豐富。
整個(gè)學(xué)本堂模式當(dāng)然也有弊端，學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)還比較薄弱，預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)單的完成程度有待提高。而問(wèn)題評(píng)價(jià)單怎樣最大程度發(fā)掘?qū)W生的思維能力，需要教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)再提升。新事物的產(chǎn)生必然海域很多的阻礙需要突破，倘若逐步解決問(wèn)題，這將成為新的教育發(fā)展動(dòng)力。作為實(shí)習(xí)生，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入研究。為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師實(shí)習(xí)心得個(gè)人感3
時(shí)光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)期已經(jīng)接近了尾聲。回想實(shí)習(xí)的這段時(shí)間真的感受頗多。想起實(shí)習(xí)的第一天，我來(lái)到實(shí)習(xí)基地中學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了該學(xué)校的一些基本情況，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體情況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間安排等等，同時(shí)對(duì)我們以后實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容作了簡(jiǎn)要的說(shuō)明，并提出了一些期望。在這短暫的時(shí)間里，我既興奮又激動(dòng)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我對(duì)實(shí)習(xí)工作有很多的思考和感受，現(xiàn)特將實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作情況做簡(jiǎn)要的匯報(bào)：
一、教學(xué)方面
在新課程改革的大潮下，教師不再將知識(shí)“填鴨式”的傳授，而是讓學(xué)生通過(guò)自主探究的方式提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，找出方案，解決問(wèn)題，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問(wèn)題。要求教師積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，科學(xué)探究的精神，在教學(xué)中注重過(guò)程培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。新課改以來(lái)，隨著考核目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，越來(lái)越重視學(xué)生素質(zhì)的提高，義務(wù)教育面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。更加注重德育，并且嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生。讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國(guó)公民為目標(biāo)。
1、聽(tīng)課
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。學(xué)校給我們安排的實(shí)踐活動(dòng)是豐富多彩的，也為我們的實(shí)習(xí)活動(dòng)提供了很多便利。在這期間，我聽(tīng)了不同老師、不同年級(jí)、不同科目的課，每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛(ài)心：對(duì)環(huán)節(jié)設(shè)置精心，課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)精心，對(duì)孩子有愛(ài)心。魯迅說(shuō)過(guò)：“一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆萊特?！蔽乙f(shuō)，一千個(gè)教師，就會(huì)有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面，而我，也希望自己是只辛勤的蜜蜂，能夠博采眾長(zhǎng)，努力上出讓學(xué)生滿(mǎn)意的化學(xué)課。逯老師上課富有幽默感，上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明，教學(xué)邏輯性很強(qiáng)，尤其板書(shū)這方面寫(xiě)得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽(tīng)課做筆記思考等。而孫老師跟逯老師略有不同，他是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類(lèi)老師。他提出一個(gè)問(wèn)題一般并不急于說(shuō)出答案，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案。還有其他很多老師都有自己的精彩，看到他們的課，我們這些毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生，真的是慚愧啊。老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采，讓聽(tīng)課的我感嘆，聽(tīng)課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多。聽(tīng)不同老師的課，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠?yàn)樽约簩?lái)教學(xué)所用的教學(xué)方法。
2、試教
聽(tīng)課是為上課所做的一個(gè)鋪墊，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過(guò)程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。我的第一次上課內(nèi)容是《金屬的物理特性》這一節(jié)，由于我?guī)У氖蔷拍昙?jí)化學(xué)課，教學(xué)任務(wù)非常重。但不管怎樣，作為一名年輕的新教師，為了讓自己的第一堂課有好的效果，在課前我從網(wǎng)上找到了一些優(yōu)秀的教案課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，并虛心地請(qǐng)教我的師傅和有經(jīng)驗(yàn)的老師，學(xué)習(xí)她的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)。我在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材、分析大綱，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。另外，為了上好這節(jié)課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識(shí)，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時(shí)認(rèn)真講課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹(shù)立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)老師在聽(tīng)完我的課后，毫無(wú)保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點(diǎn)評(píng)。從講課聲音與語(yǔ)速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作，教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信心的來(lái)源。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
二、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中，我主要從早晨的早操、早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，眼保健操，午休管理，晚讀，自習(xí)課，晚修管理等方面著手，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂(lè)觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我還做了一下幾點(diǎn)工作：
1、參與班級(jí)活動(dòng)
在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，籃球賽、校運(yùn)會(huì)的報(bào)名等我都親身參與當(dāng)中。在月考后，我還利用課余時(shí)間找到學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)那么好的學(xué)生出來(lái)談話(huà)，做好他們的思想工作。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
2、主題班會(huì)
在實(shí)習(xí)期間，我還組織了主題班會(huì)，進(jìn)行一些主題教育。在班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)我也提出了表?yè)P(yáng)，雖然并不是每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新想法、新的打算。通過(guò)主題班會(huì)，提升了自己對(duì)學(xué)生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、師生間的關(guān)系
高師附一小體育科組
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我科組以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化體育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來(lái)強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使他們的身心得到和諧的發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
二、工作要求。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。
認(rèn)真學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)課改工作的認(rèn)識(shí)，在工作中積極實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來(lái)指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。
2、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動(dòng)。
要全面開(kāi)展體育課改活動(dòng)。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識(shí)，在上好平時(shí)課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。同時(shí)讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧的發(fā)展。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)。
正確評(píng)價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，在體育課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)還要從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生積極參加、主動(dòng)參與體育活動(dòng)興趣。
4、發(fā)揮體育活動(dòng)對(duì)于學(xué)生能力培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)大課間及兩操活動(dòng)的組織管理。
1、體育活動(dòng)開(kāi)展率力爭(zhēng)達(dá)到100%，形式要靈活多樣，以培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高體育就能；以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要出發(fā)點(diǎn)。
2、開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，做到活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有效果。抓好兩操活動(dòng)，使之持之以恒，開(kāi)展率達(dá)98%以上，加強(qiáng)隊(duì)列隊(duì)形、廣播體操的教學(xué)，并要求動(dòng)作達(dá)到規(guī)范，使兩操活動(dòng)的效果逐漸提高。
4、進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)校體育特色活動(dòng)，開(kāi)發(fā)新的項(xiàng)目和活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參加進(jìn)來(lái)，營(yíng)造豐富多彩的校園文化生活。
活動(dòng)課內(nèi)容安排：
一年級(jí)做游戲跳短繩（單搖跳）跑步室內(nèi)操
二年級(jí)做游戲跑步室內(nèi)操
三年級(jí)跳繩韻律操跳遠(yuǎn)做游戲
四年級(jí)踢鍵子乒乓球小籃球韻律操
五年級(jí)小籃球踢毽子韻律操羽毛球
六年級(jí)籃球羽毛球技巧體操特色項(xiàng)目
5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大成績(jī)。
認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。秋冬季是訓(xùn)練的大好時(shí)機(jī)。為了全面提高我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技水平，我科組決定對(duì)我校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行全面選拔和分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭(zhēng)在今年市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中取得更好的成績(jī)，為校爭(zhēng)光。
三、重視體育課安全問(wèn)題。
體育課的安全問(wèn)題是我們體育教師所必須重視的問(wèn)題。首先，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全；在課堂中，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況；在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
四、具體工作安排：
九月份
1、制定新學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，備好課，認(rèn)真進(jìn)行體育教學(xué)工作。
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和校本課程的教學(xué)理念。
3、抓好體育教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作，規(guī)范體育課堂教學(xué)。
4、各運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員補(bǔ)充，制定訓(xùn)練計(jì)劃，健全梯隊(duì)建設(shè)，繼續(xù)業(yè)余訓(xùn)練工作。
5、策劃組織學(xué)校秋季學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，下發(fā)通知到各年級(jí)，組織裁判培訓(xùn)工作。
十月份
1、鞏固課間操，同時(shí)細(xì)化改進(jìn)大課間活動(dòng)組織形式，豐富其內(nèi)容。
2、抓好鍵球、乒乓球訓(xùn)練特色活動(dòng)。
3、開(kāi)展秋季校運(yùn)會(huì)，公布成績(jī)，進(jìn)一步選拔體育尖子生。
十一月份
1、加大業(yè)余訓(xùn)練力度，積極備戰(zhàn)市運(yùn)會(huì)，報(bào)送參賽運(yùn)動(dòng)員名單。
2、組隊(duì)參加市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、挑選體育特長(zhǎng)生，預(yù)備參加茂名市青少年錦標(biāo)賽。
4、做好乒乓球訓(xùn)練指導(dǎo)工作。
十二月份
1、教研組教學(xué)公開(kāi)觀摩課。
2、繼續(xù)進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試，并做好數(shù)據(jù)上傳工作。
3、全校進(jìn)行健康標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目訓(xùn)練。
一月份
1、各年級(jí)體育課學(xué)期考核。
2、做好體育器材整理清點(diǎn)工作。
3、做好體育資料的整理。
陳曉華
新的環(huán)境,新的學(xué)校,新的學(xué)生,帶給我新的感受,油然產(chǎn)生新的力量.面對(duì)中學(xué)體育課改的精神,我的責(zé)任不僅僅只是上好一節(jié)體育課這么簡(jiǎn)單.面對(duì)現(xiàn)在中學(xué)生的體質(zhì)狀況,作為體育教師是有義務(wù)去努力改變的.北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所年輕的學(xué)校,是充滿(mǎn)活力的.我作為學(xué)校的一名年輕的教師同樣是熱血沸騰,努力工作,不斷進(jìn)步是我成長(zhǎng)的需要.
時(shí)間像流水,一學(xué)期已經(jīng)到了尾聲,靜心總結(jié)一下自己一學(xué)期的體會(huì),是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵.體育課改的今天,是在探索中進(jìn)步和不斷完善.同樣的,剛剛走出校門(mén)的我,由學(xué)生角色向教師角色的轉(zhuǎn)變,也在不斷地在探索中教學(xué),在改進(jìn)中進(jìn)步.下面是我這一學(xué)期的心得和體會(huì),同時(shí)也是自己努力探索的結(jié)果與對(duì)學(xué)校女生體育水平現(xiàn)狀的分析.
學(xué)生體質(zhì)與體育活動(dòng)水平
一個(gè)學(xué)期的體育課觀察,我們學(xué)校初一級(jí)和高一級(jí)的新生的體質(zhì)相對(duì)較差,有一小部分的學(xué)生對(duì)個(gè)別體育項(xiàng)目不適宜參與,比如高一級(jí)個(gè)別女生有哮喘病,甲亢等,初一年級(jí)有學(xué)生大腿骨骨折.這在平時(shí)體育課中,對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與興趣有一定負(fù)面影響.
在期中考和期末考成績(jī)對(duì)比中發(fā)現(xiàn),學(xué)生田徑類(lèi)項(xiàng)目水平普遍偏中低水平,但前后成績(jī)相對(duì)比,學(xué)生跑類(lèi)項(xiàng)目特別是50米跑的提高水平幅度較大.說(shuō)名學(xué)生體質(zhì)提高的可塑性大.但是從高一800米跑中發(fā)現(xiàn),學(xué)生不僅體質(zhì)弱,出現(xiàn)暈倒,惡心,想吐等現(xiàn)象,意志品質(zhì)也弱,出現(xiàn)中途放棄現(xiàn)象.
當(dāng)然也存在優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,例如:學(xué)生的體育興趣廣泛,有一部分女生喜歡籃球,排球,乒乓球,羽毛球等球類(lèi)項(xiàng)目.同時(shí)針對(duì)女生的特點(diǎn),我增開(kāi)舞蹈,健美操,形體課,絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)這一方面內(nèi)容時(shí)興致高昂,接受能力強(qiáng).在健美操考核中,大部分成績(jī)都偏高.
總結(jié)來(lái)說(shuō),學(xué)生的可塑性較強(qiáng),在探索教學(xué)方法過(guò)程中,我會(huì)抓住學(xué)生以上的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)多方面請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,交流經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教學(xué)能力.
二,我的教學(xué)模式
體育課我采用快樂(lè)任務(wù)式教學(xué)模式,即每一節(jié)課在快樂(lè)的氛圍中完成一個(gè)教學(xué)任務(wù).比如,為了提高學(xué)生的自我創(chuàng)新能力,開(kāi)動(dòng)腦筋,同時(shí)豐富課堂教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.我在每節(jié)課前都安排了不同的兩名學(xué)生自己開(kāi)動(dòng)腦筋,自己設(shè)計(jì)一個(gè)游戲.例如,下節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是快速跑,在前一節(jié)課結(jié)束之前,我會(huì)布置游戲的設(shè)計(jì)方向,時(shí)間為8分鐘,,設(shè)計(jì)一個(gè)能發(fā)展快速跑的游戲,在下節(jié)課上課前準(zhǔn)備好所需的器材,在做完準(zhǔn)備活動(dòng)后,兩名學(xué)生站在隊(duì)伍前面向全體學(xué)生講解游戲內(nèi)容和游戲規(guī)則并開(kāi)始組織游戲,充當(dāng)評(píng)委.這樣,既可讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在集體中的表現(xiàn)能力,培養(yǎng)組織能力.最后我再給學(xué)生的這一設(shè)計(jì)與組織進(jìn)行評(píng)分,給予激勵(lì)和肯定.我覺(jué)得這一設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生各方面的能力培養(yǎng)收到了一定的成效.
但是在自己不斷完善的程中產(chǎn)生不少缺點(diǎn),例如課堂的總體把握上有欠缺.但是通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),自己有了很大的進(jìn)步,課堂的教學(xué)模式受到了學(xué)生的喜歡,學(xué)生不僅喜歡體育,而且還喜歡上體育課,感覺(jué)是較成功的教學(xué)模式.
三,兩操與課外活動(dòng)的組織
兩操和課外活動(dòng)我盡力配合武老師,一起把年級(jí)的體育工作做好.為了提高學(xué)生的班級(jí)凝聚力并提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣,我組織設(shè)計(jì)了"超越夢(mèng)想"系列課外體育游戲競(jìng)賽.為響應(yīng)海珠區(qū)大課間的活動(dòng),我設(shè)計(jì)了一套較適合各年級(jí)活動(dòng)的健身操,為了鞏固廣播操和健身操的質(zhì)量,我同年級(jí)共同組織了初一級(jí)廣播操健身操比賽,取得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng).同時(shí),發(fā)揮自己的特長(zhǎng),豐富老師和學(xué)生的課余生活,我組建了一支健美操隊(duì),開(kāi)設(shè)了教師健美操班,在組織和教學(xué)中,自己的專(zhuān)項(xiàng)水平也得到了很大的提高.
值此培訓(xùn)結(jié)束之際，我能代表xxx學(xué)院國(guó)培學(xué)員在這里發(fā)言，深感榮幸！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體參加培訓(xùn)的同仁（全體體育學(xué)員）向組織這次骨干教師培訓(xùn)的國(guó)家教育部表示誠(chéng)摯的感謝！向落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃的“xx師范大學(xué)”表示誠(chéng)摯的感謝！向這三個(gè)半月以來(lái)在講臺(tái)上嘔心瀝血向我們傳授知識(shí)的各位教授、專(zhuān)家表示誠(chéng)摯的感謝！特別是向培訓(xùn)期間一直陪伴著我們、兢兢業(yè)業(yè)管理我們這個(gè)班級(jí)，和藹可親又平易近人的體育學(xué)院李吉慧院長(zhǎng)和班主劉宏超老師表示我們由衷的感謝！
10月11日，我們25名農(nóng)村小學(xué)體育教師來(lái)到xx師大體育學(xué)院里，開(kāi)始了為期三個(gè)半月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)期間，體育學(xué)院給我們提供了舒適良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為我們創(chuàng)造一切可以學(xué)習(xí)實(shí)踐的條件，雖然有一些地方不盡人意，但院領(lǐng)導(dǎo)總是能像朋友一樣為我們排憂(yōu)解難、對(duì)我們關(guān)懷備至。老師們更是十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐的學(xué)習(xí)，達(dá)到了更新思想觀念、理清工作思路、提高理論水平、增強(qiáng)工作能力的培訓(xùn)目的和要求。對(duì)于本期培訓(xùn)，我認(rèn)為有以下幾個(gè)特點(diǎn)值得肯定：
一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視
在培訓(xùn)實(shí)施階段，體育學(xué)院的李吉慧院長(zhǎng)、王彤副院長(zhǎng)及教務(wù)科馮瑞科長(zhǎng)，和負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)的班主任劉宏超老師在第一時(shí)間深入培訓(xùn)課堂和學(xué)員宿舍，組織召開(kāi)座談，了解學(xué)員們對(duì)培訓(xùn)教學(xué)的建議、對(duì)食宿安排和業(yè)余生活的意見(jiàn)等，從各個(gè)方面主動(dòng)關(guān)心學(xué)員。為我們安心進(jìn)行培訓(xùn)做好了保障服務(wù)工作。
二、主題明確，聯(lián)系工作實(shí)際需要，研修內(nèi)容豐富
按國(guó)培辦的要求，學(xué)院精心設(shè)計(jì)了教學(xué)實(shí)施方案，遴選省內(nèi)外知名的體育專(zhuān)家、教授，如北京體育大學(xué)的魏宏文博士、xx省體育高級(jí)教師潘榮慶、鄧建成、柴增溫等知名的一線(xiàn)專(zhuān)家對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，觀點(diǎn)精深，對(duì)目前教學(xué)實(shí)際中廣泛存在的問(wèn)題、困惑和誤區(qū)進(jìn)行梳理、分析、點(diǎn)撥，提出并闡述了“上好體育課”的觀點(diǎn)，特別是鄧建成老師就教師最關(guān)心的評(píng)職稱(chēng)要進(jìn)行的說(shuō)課進(jìn)行示范表演，激情洋溢，語(yǔ)態(tài)親切自然，過(guò)程清晰流暢，受到了學(xué)員的熱烈歡迎。
三、培訓(xùn)方式有創(chuàng)新，研修形式多樣
體育學(xué)院上至院長(zhǎng)下至普通教授都在講授中為我們平時(shí)體育教學(xué)的一些教法學(xué)法進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，為我們體育教學(xué)疑難案例進(jìn)行劈荊斬棘。如李吉慧院長(zhǎng)的足球基本素質(zhì)拓展案例教學(xué)；鄭旗教授的《新課改視域下的體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》；樊臨虎教授的《體育課程資源開(kāi)發(fā)與利用》，馮瑞科長(zhǎng)的體操教法中的保護(hù)與幫助及學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作形成的原因及糾正方法；每位專(zhuān)家名師們都親自為我們做示范，為我們解疑答難，就像李吉慧院長(zhǎng)所說(shuō)，“我們不因該只關(guān)注大的政策，更應(yīng)該注意教學(xué)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題”。
四、學(xué)員全身心投入
學(xué)員自培訓(xùn)開(kāi)始就對(duì)培訓(xùn)寄予很高的期望，并做了大量的工作，包括配合訓(xùn)前調(diào)研、培訓(xùn)需求、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)等。各位同仁主動(dòng)克服了地域差異帶來(lái)的生活上的困難，迅速適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，以飽滿(mǎn)的激情投入到培訓(xùn)活動(dòng)中，充分發(fā)揮自己作為主體的作用。在課堂上，認(rèn)真傾聽(tīng)，積極互動(dòng);在課后，書(shū)寫(xiě)心得總結(jié)，分組聚談等。在短暫的戀家后，忘情地依戀在其樂(lè)融融的培訓(xùn)大家庭中。
通過(guò)培訓(xùn)老師們普遍認(rèn)為，學(xué)習(xí)收獲很大。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1．開(kāi)拓了視野，增強(qiáng)了信心
這次培訓(xùn)的體育教師人數(shù)不多僅25名學(xué)員來(lái)自全省6市區(qū)，都是農(nóng)村第一線(xiàn)的普通體育教師，在以往的教學(xué)中基本沒(méi)有外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)更不用說(shuō)這沒(méi)高級(jí)別的培訓(xùn)了。加上這次授課的教師都是理論實(shí)踐功底深厚的專(zhuān)家、學(xué)者。因此老師們不僅開(kāi)拓了視野，而且更增強(qiáng)了做好一名最基層體育工作者的信心。
2．增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感
小學(xué)體育教師是學(xué)校體育教學(xué)的核心力量，體育教師隊(duì)伍的素質(zhì)關(guān)系著體育教育改革和發(fā)展的成敗。通過(guò)理論學(xué)習(xí)與分組交流、觀摩考察等，老師們感到了沉甸甸的責(zé)任和使命。當(dāng)然同時(shí)我們又感到這次培訓(xùn)，是對(duì)我們農(nóng)村小學(xué)體育工作者的肯定，更是對(duì)我們工作的激勵(lì)。我們既要做一個(gè)認(rèn)真的學(xué)習(xí)者，又做一個(gè)真誠(chéng)的布道者，把自己取得的真經(jīng)帶回去，做一個(gè)基層體育工作的培訓(xùn)者，使自己成為星星之火。
3．改善了體育教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升了理論水平，增強(qiáng)了工作能力
通過(guò)理論講授和互動(dòng)交流，老師們不僅掌握了豐富的理論知識(shí)，改變了已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新了理念，而且從同行的身上學(xué)到了很多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了基層體育工作的能力。
明天，各位就要帶著平安與收獲回家回校。在此，我向大家提出幾點(diǎn)希望與大家共勉。
第一，每位學(xué)員應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。我們的崗位是一個(gè)需要經(jīng)常反思的充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性的工作。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是開(kāi)端，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。努力追求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力是我們終身學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。
第二，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，是我們做好教育工作的基本要求。改革創(chuàng)新是我們教育工作永遠(yuǎn)追求的永無(wú)止境的發(fā)展方向。各位老師要將自己的所學(xué)、所悟、所思化為行動(dòng)。
第三，保持友誼與聯(lián)系，加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
培訓(xùn)即將結(jié)束，離別的鐘聲已經(jīng)響起，但我想這不是結(jié)束，而是一個(gè)新的開(kāi)始。此時(shí)此刻我想起了李吉慧院長(zhǎng)的一句話(huà)“教育的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于人潛能發(fā)展的需要、遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于時(shí)展的需要。抱怨、等待沒(méi)有用，唯有從我做起、從現(xiàn)在做起，才能從每一個(gè)具體的地方打碎傳統(tǒng)教育的桎梏！”
是的，此次回去，我們要把這次培訓(xùn)中學(xué)到的先進(jìn)理念與先進(jìn)方法在教學(xué)實(shí)踐中去反思，要向廣大同仁去傳播，讓更多的人能受益。同時(shí)我希望我們廣大學(xué)員能在今后工作中加強(qiáng)聯(lián)系與互動(dòng)，也強(qiáng)烈邀請(qǐng)“師大”的領(lǐng)導(dǎo)有機(jī)會(huì)能到我們學(xué)校指導(dǎo)工作，陽(yáng)泉?dú)g迎你們！長(zhǎng)治歡迎你們!大同歡迎你們……所有的學(xué)校歡迎你們!
“已為人師心不悔，再做學(xué)員情更堅(jiān)；取得真經(jīng)滿(mǎn)行囊，化作春雨灑杏園”。
關(guān)鍵詞：高爾夫球 體育 攝影 規(guī)則
高爾夫球作為健身康體的體育休閑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。近年來(lái)吸引著越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)外游客，而歐巡賽、亞巡賽等國(guó)內(nèi)外重大高爾夫球賽事在國(guó)內(nèi)亦頻頻舉行。如何做好高爾夫球的攝影報(bào)道，成了攝影記者的新任務(wù)、新課題。
體育攝影是傳播形象信息的一種形式，它具有信息價(jià)值與形象價(jià)值，其實(shí)質(zhì)是信息價(jià)值。它盡可能完整、準(zhǔn)確、及時(shí)并濃縮性地、直觀形象地揭示體育事件在時(shí)間和空間上的信息內(nèi)容；它在競(jìng)技體育比賽中形象地表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)的力量、速度、節(jié)奏和動(dòng)感。高爾夫球作為體育攝影的一種，是攝影報(bào)道中難度較高的內(nèi)容之一。要拍好高爾夫球賽。需要對(duì)它的比賽規(guī)則和體育精神有一定的了解。高爾夫最基本的規(guī)則。就是從發(fā)球區(qū)開(kāi)始經(jīng)一次擊球或連續(xù)擊球，將球擊入洞內(nèi)。規(guī)則不難，報(bào)道非易。比賽在進(jìn)行，積分在變動(dòng)，攝影記者需要不時(shí)地了解場(chǎng)外比分，關(guān)注前十名選手的所在，并爭(zhēng)取一一拍到他們?cè)诒荣愔械谋憩F(xiàn)，這些是當(dāng)天編輯最需要的畫(huà)面。因此說(shuō)高爾夫球賽事的攝影報(bào)道，對(duì)攝影記者的體力和智力都是一種考驗(yàn)。
在拍攝一次重大高爾夫球賽事前，案頭工作是必不可少的環(huán)節(jié)。攝影記者要對(duì)奪冠熱門(mén)選手及“黑馬”進(jìn)行充分了解，同時(shí)要分析他們?cè)诒荣愔械姆纸M情況。一般為三人一組，熱門(mén)選手會(huì)被安排在同組競(jìng)技。拍攝前，要先拿到當(dāng)天的賽程分組安排表，從中對(duì)需要拍的選手以及他們發(fā)球的洞號(hào)順序做好記錄，并依次跟隨拍攝。而每拍一張照片，國(guó)際通行的專(zhuān)業(yè)做法是，不僅要記住畫(huà)面中選手的名字和國(guó)籍，而且要記錄下該選手當(dāng)時(shí)處于哪個(gè)球洞哪個(gè)方位擊第幾桿球等詳細(xì)信息。有時(shí)國(guó)外選手難以分辨，筆者的經(jīng)驗(yàn)是從他們各自球僮背后印著的名字進(jìn)行辨認(rèn)記錄。有些相機(jī)具備照片附帶錄音的功能，對(duì)記錄畫(huà)面信息很有幫助。
比賽過(guò)程中，攝影記者的一舉一動(dòng)都會(huì)干擾到球員的發(fā)揮，因此會(huì)被禁止使用閃光燈。禁止進(jìn)入球道拍攝，禁止在球員擊球前按下快門(mén)等。在拍攝器材的選擇上，高速連拍機(jī)身和300mm以上的長(zhǎng)焦鏡頭及16－35mm廣角鏡頭成為必備。筆者使用的器材是佳能ID-MARKII機(jī)身，16―35mm廣角鏡頭、佳能100－400mm長(zhǎng)焦或者適馬120－300mm變焦鏡頭，及24-70mm中焦鏡頭，另外獨(dú)腳架及足夠的存儲(chǔ)卡、電池、筆、當(dāng)天分組表等都要隨身攜帶。而國(guó)外通訊社的攝影師會(huì)帶上兩臺(tái)機(jī)身、四個(gè)鏡頭及增倍鏡、濾鏡等。
在每個(gè)球洞的具體拍攝中，攝影記者需要注意的有三個(gè)方位。即發(fā)球區(qū)、球道、果嶺(推球入洞的區(qū)域)。拍攝重要選手，這三個(gè)方位的發(fā)球、擊球、推桿、瞄球等姿態(tài)要均顧。方位不同，環(huán)境有變，選手姿態(tài)各異，有動(dòng)有靜，這是高爾夫球的魅力之一。
首先，要拍攝球員在發(fā)球臺(tái)發(fā)球的畫(huà)面。此處拍攝的空間較大，可選擇選手前方側(cè)邊約20米處用長(zhǎng)焦拍大力發(fā)球的精彩表情，或者靠近用中焦拍他揮桿彎身的優(yōu)美姿態(tài)等。值得提醒的是，在構(gòu)圖時(shí)，一定要注意選手身后的觀眾，尤其是觀眾的手勢(shì)、衣服色塊、樹(shù)枝、屋子、保安舉的“肅靜”牌等因素，不能讓這些“雜人雜物”干擾了球員的主置，建議用大光圈進(jìn)行定格。
在發(fā)球后，球員們進(jìn)入球道進(jìn)行第二桿擊球，攝影記者要先于他們到達(dá)球附近，選好角度守候。在球道上擊球，選手一般會(huì)發(fā)大力。因?yàn)閷?zhuān)業(yè)的比賽每個(gè)洞都需要三桿以上。拍攝第二桿。攝影記者將被禁止進(jìn)入球道，因此長(zhǎng)焦鏡頭是首選。此時(shí)，攝影記者需要注意的細(xì)節(jié)是球的落點(diǎn)，最精彩的畫(huà)面往往出現(xiàn)在非正常的落點(diǎn)，比如沙坑、灌木、河邊等。
最后經(jīng)過(guò)球道。球會(huì)上果嶺，這里是球員推桿入洞的最后環(huán)節(jié)，不會(huì)發(fā)大力，所以整個(gè)畫(huà)面顯得靜態(tài)。在果嶺的拍攝，球員趴地瞄球、謹(jǐn)慎推桿、或懊悔或激動(dòng)等表情都值得攝影記者精心留意。而熱門(mén)球員擦身而過(guò)的瞬間、球員和球僮之間的手勢(shì)交流等細(xì)節(jié)都不容錯(cuò)過(guò)。
在介紹各個(gè)拍攝方位的情況差異后，筆者就畫(huà)面構(gòu)圖和用光等談?wù)勛约旱囊恍┬牡谩?/p>
首先是畫(huà)面構(gòu)圖，相比其他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，高爾夫球賽顯得靜態(tài)，看似單調(diào)無(wú)味，但只要精心留意。構(gòu)圖上還是可以產(chǎn)生諸多變化的。除了球員這個(gè)畫(huà)面主體的表情姿態(tài)等因素外，球員被定格瞬間前景和背景的選擇都相當(dāng)關(guān)鍵。學(xué)會(huì)利用環(huán)境，細(xì)到一棵草、一只小鳥(niǎo)、一棵樹(shù)，大到一座橋、一座山，都可以成為畫(huà)面里的精彩構(gòu)成。構(gòu)圖的原則是畫(huà)面干凈，人物和環(huán)境要很美地結(jié)合在一起，而不是怪異的結(jié)合。
其次是用光，主要指自然光源。球賽的一般開(kāi)球時(shí)間在早上7點(diǎn)左右，此時(shí)晨霧剛散，朝陽(yáng)初升，霞光斜照，露水晶瑩，非常迷人。逆光拍攝，可以紅霞為背景，拍揮桿剪影；晨露中，逆光可將草坪拍得金燦燦的。而球員球僮的身影及其身后那一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，都是迷人的景象?？傊缙鸬镍B(niǎo)兒有食吃，此時(shí)的拍攝往往可以獲得好的收成。而中午太陽(yáng)置頂后，拍攝相對(duì)困難，不僅熱且光線(xiàn)較“硬”，光比反差增大。落日時(shí)分，也是個(gè)不錯(cuò)的拍攝時(shí)機(jī)，此時(shí)球員身后的影子被斜陽(yáng)拉長(zhǎng)，成為新的構(gòu)圖因素。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是為了超越并追求卓越，掌握規(guī)則是為了打破而不是墨守!
一、目標(biāo)任務(wù)
1、要充分發(fā)揮普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和辦事機(jī)構(gòu)的職能和作用，進(jìn)一步建立健全公職人員的法律學(xué)習(xí)制度，實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識(shí)任職資格制度，加大普法依法治理工作的經(jīng)費(fèi)保障，建立規(guī)范的學(xué)法檔案。
2、要定期完成中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，舉辦法律知識(shí)講座和培訓(xùn)，圍繞黨和政府中心工作并充分利用各種宣傳日、宣傳周、宣傳月等形式，開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，按要求完成普法教材、資料的征訂和答題任務(wù)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，組織全體人員參加本系統(tǒng)和全省性的普法培訓(xùn)和考試，開(kāi)展網(wǎng)上普法宣傳，完成治省辦部署的向農(nóng)牧民和城鎮(zhèn)居民以及社區(qū)、農(nóng)村“法律圖書(shū)角”贈(zèng)送普法教材任務(wù)及年制定的普法教材的征訂任務(wù)，參加治省辦統(tǒng)一組織開(kāi)展的普法活動(dòng)。
3、要依法建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行科學(xué)、規(guī)范管理，全面推行政務(wù)公開(kāi)，建立健全科學(xué)民主的行政決策機(jī)制，完善決策程序，依法、及時(shí)辦理群眾上訪(fǎng)事件，公職人員中無(wú)重大違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
4、要開(kāi)展有創(chuàng)新內(nèi)容的法制宣傳教育活動(dòng)和依法治理工作，加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理、精神文明建設(shè)、普法依法治理工作，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，組織進(jìn)行內(nèi)部隨機(jī)采訪(fǎng)、問(wèn)卷調(diào)查，掌握情況，改進(jìn)提高，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)法宣傳，開(kāi)展面向社會(huì)的普法工作，根據(jù)治省辦的部署，做好面向社會(huì)的普法宣傳。
二、重點(diǎn)工作
1、繼續(xù)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識(shí)任職資格制度，對(duì)擬提任的處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行法律知識(shí)任職資格培訓(xùn)和考試，并頒發(fā)任職資格證書(shū)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)未成年人思想道德教育和普法教育，開(kāi)設(shè)法制教育課，把《憲法》、《體育法》的學(xué)習(xí)貫徹其中，做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”。繼續(xù)開(kāi)展依法治校工作，責(zé)任到人，使青少年的法制教育工作不斷深入開(kāi)展下去，提高青少年法律意識(shí)。
3、在搞好“12.4”全國(guó)法制宣傳日宣傳系列活動(dòng)和治省辦統(tǒng)一安排的活動(dòng)的同時(shí)，結(jié)合本單位、本部門(mén)“法律七進(jìn)”活動(dòng)實(shí)施方案，突出單位特點(diǎn)，采取多種形式，舉辦豐富多彩的普法宣傳教育活動(dòng)。
4、積極參加全省階段性普法考試，組織本系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)法的培訓(xùn)或考試。
5、結(jié)合社會(huì)治安綜合治理、安全保衛(wèi)、精神文明建設(shè)工作，采取培訓(xùn)、講座、觀看法制教育片等形式，做好廣大干部職工、運(yùn)動(dòng)員、學(xué)生的普法教育工作。局系統(tǒng)將定期舉辦兩次法律知識(shí)講座和培訓(xùn)。
三、具體要求
1、各單位普法和依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在制定今年計(jì)劃的同時(shí)，要充實(shí)和加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)構(gòu)人員，加大開(kāi)展工作的力度和專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的投入，使全局的普法和依法治理工作從組織、經(jīng)費(fèi)上得到保證。
2、各單位應(yīng)根據(jù)本單位具體情況，有針對(duì)性地開(kāi)展普法教育宣傳活動(dòng)2次，并進(jìn)一步健全學(xué)法檔案。
