時(shí)間：2022-07-31 09:13:55
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展正在改變和影響著我們社會(huì)的各個(gè)方面。因此，處身于信息時(shí)代中的考古工作者所面臨和需要思考的一個(gè)重要問題，就是在考古學(xué)的未來發(fā)展中，計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)究竟會(huì)帶來怎樣的推動(dòng)和變化?考古學(xué)的學(xué)科目標(biāo)是通過對古代歷史信息的辨識、認(rèn)知和分析、整合來復(fù)原古代社會(huì)。考古學(xué)科的這一特性和需求，也正是計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所具有的優(yōu)勢之一，因此我們相信，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與考古學(xué)的緊密結(jié)合，將會(huì)對考古信息的認(rèn)知和進(jìn)一步的分析、整合提供強(qiáng)有力的工具，也勢必將會(huì)對考古學(xué)的研究方法、手段產(chǎn)生意義深遠(yuǎn)的影響。本文就計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在考古學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行初步的討論，并對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與考古學(xué)的未來發(fā)展作出前景展望。
一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在考古學(xué)中的應(yīng)用
由于種種客觀條件的制約，考古界目前對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用還處于起步階段，目前在考古領(lǐng)域最廣泛的應(yīng)用仍停留于對考古發(fā)掘資料的計(jì)算機(jī)輸入和數(shù)據(jù)庫管理等方面。經(jīng)過近十年的發(fā)展，考古資料信息的數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)已經(jīng)在考古文博界得到了長足的發(fā)展和應(yīng)用，而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)因其自身也是處于不斷發(fā)展的過程中，因此，在考古工作中還有待引入和普遍應(yīng)用。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的最大優(yōu)勢就在于能夠?qū)⒈姸嘣痉稚ⅰ⒐铝⒌挠?jì)算機(jī)和其他相關(guān)的外部設(shè)備通過網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，從而以最小的成本付出，最大限度地發(fā)揮資源優(yōu)勢，達(dá)到人們對溝通信息、共享資源的目標(biāo)要求。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在考古工作領(lǐng)域的引入，其優(yōu)勢之一就在于能夠?qū)⑤^昂貴的各類外部設(shè)備，如高精度掃描儀、磁帶備份機(jī)、彩色打印機(jī)、光盤刻錄機(jī)等通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行共享，以充分拓展外部設(shè)備的應(yīng)用范圍。近年來，隨著各類計(jì)算機(jī)外部設(shè)備的發(fā)展，原本較昂貴的硬件設(shè)施在性能大幅提高的情況下，其價(jià)格卻在不斷下降，一些原本無條件普遍使用的設(shè)備也正在逐步普及，利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)硬件資源共享的這一基本目的隨之也就不再具有明顯的優(yōu)越性。因此，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在考古工作中的應(yīng)用，其最主要的意義是在于借助于網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)模式，實(shí)現(xiàn)考古信息的網(wǎng)絡(luò)化管理、共享、傳播以及信息的檢索和交流。
1.考古信息的網(wǎng)絡(luò)化管理
考古信息的有序、科學(xué)管理是考古工作中的一個(gè)重要方面和后期研究的實(shí)際需求。在20世紀(jì)90年代初期對全國文博單位計(jì)算機(jī)應(yīng)用狀況的調(diào)查中，有半數(shù)以上的文博單位希望能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)應(yīng)用于田野工作、資料檢索與處理系統(tǒng)及藏品管理系統(tǒng)等方面，由此可見，國內(nèi)文博界已普遍認(rèn)識到了傳統(tǒng)信息管理模式的種種弊端，并迫切地需要一套現(xiàn)代化、高效率的信息管理模式[1]。近年來，隨著計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫和多媒體技術(shù)的日趨成熟，考古部門已能夠研制開發(fā)出符合考古工作需要的專業(yè)信息數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。在計(jì)算機(jī)技術(shù)支撐下的新的考古信息管理系統(tǒng)，可以針對自身的學(xué)科特點(diǎn)和工作需要，充分利用計(jì)算機(jī)的多媒體技術(shù)、可視化技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，將考古信息以圖、文、聲、像等多種形式，按考古遺址、地層、單位等分門別類進(jìn)行輸入和歸檔、管理，并可按照研究者的不同要求快速、準(zhǔn)確地對資料進(jìn)行檢索、查詢、統(tǒng)計(jì)和研究。因而，考古信息管理系統(tǒng)的開發(fā)研制，在國內(nèi)考古界已成為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的主要領(lǐng)域之一。
然而，隨著計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫信息管理技術(shù)在考古工作中應(yīng)用的不斷深入，普通的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)的缺陷和不足也日益凸顯。最明顯的不足是，目前應(yīng)用于考古工作中的數(shù)據(jù)庫管理軟件，其操作方式還大多停留于單機(jī)工作狀態(tài)，這種方式已不能充分滿足考古發(fā)掘信息的科學(xué)有效管理和共享要求，在一定程度上限制了考古信息在后期分析、歸納和整合等應(yīng)用方面的效率。這一問題目前已被考古工作者認(rèn)識到，并著手進(jìn)行了構(gòu)架于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理系統(tǒng)的開發(fā)[2]。
通常來說，一個(gè)考古部門的田野考古工作不可能長期固定于某一特定區(qū)域，因此，普通的考古信息管理系統(tǒng)在這種情況下就無法及時(shí)地補(bǔ)充和更新考古發(fā)掘的最新信息，即使在具有便攜式計(jì)算機(jī)等條件下，不具備網(wǎng)絡(luò)化信息管理系統(tǒng)支持，也只能夠做一些必要的基本資料錄入，而考古信息的最終歸檔工作，則只能待一個(gè)區(qū)域的考古發(fā)掘工作告一階段后，再進(jìn)行后期的補(bǔ)充輸入。這種情況無疑造成了考古資料信息歸檔工作的滯后和資料輸入工作的重復(fù)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在考古信息管理中的應(yīng)用，可以充分發(fā)揮出信息資源共享的優(yōu)勢，使考古信息通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的遠(yuǎn)程輸入、檢索、歸檔和管理。借助構(gòu)建于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)的考古信息管理系統(tǒng)，考古工作者通過對網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器中專業(yè)數(shù)據(jù)庫的遠(yuǎn)程訪問，可以實(shí)現(xiàn)對考古信息的網(wǎng)絡(luò)輸入、檢索和管理，并及時(shí)追加和補(bǔ)充考古發(fā)掘的最新信息。這種方式不僅有助于提高信息的輸入和檢索效率，考古工作者還可結(jié)合數(shù)據(jù)庫中同類遺跡、遺物的資料比照，對考古發(fā)掘工作中的各類考古遺跡作出對比分析，有助于進(jìn)一步提高田野考古發(fā)掘研究工作的主動(dòng)性。
為了保證發(fā)掘資料檢索、使用的有序和安全，可以根據(jù)使用者的不同，在網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)中設(shè)置不同的使用權(quán)限。如考古機(jī)構(gòu)中的領(lǐng)隊(duì)人員等，可以通過網(wǎng)絡(luò)對已歸檔的各個(gè)發(fā)掘區(qū)域的考古信息進(jìn)行實(shí)時(shí)地全面檢索和查詢，并就已歸檔的資料加入批注，以有效地實(shí)施對田野發(fā)掘工作的全面指導(dǎo)；發(fā)掘人員根據(jù)其不同的工作區(qū)域，擁有在特定模塊進(jìn)行檢索、輸入的權(quán)限，以便將最新的發(fā)掘資料進(jìn)行遠(yuǎn)程追加輸入。這種方式，在保證已歸檔考古信息安全性的同時(shí)，提高了考古信息管理的同步、更新效率。
2.考古信息的網(wǎng)絡(luò)化共享
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于考古工作的另一個(gè)重要方面就是考古信息的網(wǎng)絡(luò)化共享。考古信息的網(wǎng)絡(luò)化共享，首先是在網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)平臺(tái)支持下的考古信息共享。構(gòu)建于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)之中的考古信息管理系統(tǒng)，不僅為遠(yuǎn)程輸入和管理考古信息奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也為遠(yuǎn)程共享考古信息提供了可能。以規(guī)范化為基礎(chǔ)構(gòu)建的考古信息管理系統(tǒng)，其基本信息是可以實(shí)現(xiàn)相互溝通的。假設(shè)在全國考古機(jī)構(gòu)的信息化工作步入一定的階段后，各級相關(guān)的考古機(jī)構(gòu)都擁有了既相對獨(dú)立又可相互溝通的考古信息管理系統(tǒng)，那么借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)，就可以在全國范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)考古信息的網(wǎng)絡(luò)化共享。這種工作方式的優(yōu)勢是顯而易見的。一方面，相關(guān)考古機(jī)構(gòu)的上級主管部門可以借助這一考古信息網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)對考古發(fā)掘與研究現(xiàn)狀實(shí)現(xiàn)有效的實(shí)時(shí)監(jiān)督和指導(dǎo)，最大限度地減少因信息滯后所帶來的種種弊端；另一方面，考古工作者也可借助這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)地了解和掌握已公布的考古發(fā)掘和研究信息，并可在一定程度上實(shí)現(xiàn)考古信息的交流。當(dāng)然，由于考古發(fā)掘工作的自身特點(diǎn)和考古信息的相關(guān)要求，這一層次的考古信息網(wǎng)絡(luò)化共享應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格限制于考古專業(yè)人員，并且要遵循考古信息的相關(guān)規(guī)章制度，以保證考古信息的安全和有序。
實(shí)現(xiàn)考古信息網(wǎng)絡(luò)化共享的另一個(gè)重要的方式，就是借助于專業(yè)化的考古學(xué)信息網(wǎng)站的考古信息來實(shí)現(xiàn)的。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的不斷深入，目前在互聯(lián)網(wǎng)上已經(jīng)出現(xiàn)了越來越多的考古學(xué)專業(yè)信息網(wǎng)站，這些專業(yè)網(wǎng)站在一定程度上為考古工作提供了獲取和共享考古信息的一個(gè)窗口。例如說，中國文物信息網(wǎng)()是《中國文物報(bào)》主辦的網(wǎng)站，它借助于網(wǎng)絡(luò)將最新的考古動(dòng)態(tài)和信息進(jìn)行，考古工作者只須登錄該網(wǎng)站就可及時(shí)了解到這些信息。此外，一些專業(yè)網(wǎng)站還將已發(fā)表的考古專題研究資料輸入數(shù)據(jù)庫并聯(lián)入網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)者開展相關(guān)課題的研究提供了可貴的資料信息。
3.考古信息的網(wǎng)絡(luò)化傳播和
借助于網(wǎng)絡(luò)而實(shí)現(xiàn)的考古信息的傳播與，其優(yōu)勢首先在于其“無時(shí)差”性。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，最新的考古信息可以在第一時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的和傳播；其次，考古信息的網(wǎng)絡(luò)化傳播與，除了在初始的制作過程中需要投入一定的費(fèi)用外，后期幾乎不需再有什么費(fèi)用的投入，與傳統(tǒng)的傳播方式相比較，顯然是具有“低成本”的優(yōu)勢，這一特性也就為考古信息的網(wǎng)絡(luò)傳播與提供了有力的支持；第三，就是考古信息的“可及性”。借助于網(wǎng)絡(luò)所實(shí)現(xiàn)的考古信息的傳播與，為研究者提供了極大的便利，只要是有條件接觸網(wǎng)絡(luò)的地方，就可以及時(shí)地通過網(wǎng)絡(luò)了解和掌握考古發(fā)掘和研究工作的最新信息。這一優(yōu)勢極大地改變了傳統(tǒng)的研究方式，也在一定程度上改善了研究過程中資料收集工作的困難局面；第四，就是由于信息技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢，考古信息的網(wǎng)絡(luò)化傳播和具有“信息的多樣性和交互性”這一顯著的特點(diǎn)。傳統(tǒng)方式的考古信息的傳播和，囿于傳播載體的局限，往往只能以文字、圖像或者繪圖等幾種方式來傳達(dá)考古信息，而信息技術(shù)所具備的優(yōu)勢，不僅可以提供更多的信息類別，比如說在線視頻信息等，而且還可以提供諸如三維虛擬遺址地層圖、虛擬現(xiàn)實(shí)等交互式的信息傳播方式，為研究者提供全方位、多角度的研究資料。如上所述，考古信息的網(wǎng)絡(luò)化傳播與，由于其所具有的這些顯著的特點(diǎn)和優(yōu)勢，使考古信息的網(wǎng)絡(luò)化傳播和具有著傳統(tǒng)方式所無法比擬的優(yōu)點(diǎn)。
考古信息網(wǎng)絡(luò)化傳播和的形式，目前主要有考古專業(yè)網(wǎng)站的信息，專業(yè)電子期刊的信息以及專業(yè)網(wǎng)上論壇等多種方式。借助于考古專業(yè)網(wǎng)站所實(shí)現(xiàn)的考古信息，可為研究者提供豐富和詳實(shí)的專業(yè)信息；專業(yè)電子期刊，也是及時(shí)傳播考古信息的重要途徑之一。專業(yè)電子期刊，是在傳統(tǒng)意義上的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊基礎(chǔ)上，借助于網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的一種形式，它具有著較好的時(shí)效性和信息類別的靈活性，是對傳統(tǒng)印刷型期刊功能的拓展，其主要類別可分為在線WEB閱讀和郵件訂閱發(fā)送以及電子文檔下載等多種方式。電子期刊與傳統(tǒng)紙媒體雜志相比，具有許多新的特點(diǎn)和優(yōu)勢，從出版速度上看，即使出版速度最快的傳統(tǒng)雜志也無法與網(wǎng)絡(luò)電子刊物的即時(shí)性相比。據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界各地見于著錄的重要考古學(xué)期刊有950多種，出版者包括學(xué)術(shù)出版社、大學(xué)出版社、科研機(jī)構(gòu)或?qū)W術(shù)團(tuán)體以及獨(dú)立的出版者等幾個(gè)類別，其中20%擁有自己的網(wǎng)站[3]。這些電子專業(yè)期刊的出現(xiàn)，為考古信息的傳播和提供了重要的途徑。考古信息網(wǎng)絡(luò)的第三種形式，就是專業(yè)網(wǎng)上論壇，這主要包括以公告板(BBS)等形式的田野考古動(dòng)態(tài)、學(xué)術(shù)會(huì)議、熱點(diǎn)學(xué)術(shù)問題的討論等內(nèi)容，這種方式因主要為研究者自發(fā)性地活動(dòng)，是上面所述兩種主要類別的補(bǔ)充。
4.考古信息的網(wǎng)絡(luò)檢索和實(shí)時(shí)交流
借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所實(shí)現(xiàn)的考古專業(yè)信息的檢索，是對傳統(tǒng)信息檢索手段的全面革新。考古信息的網(wǎng)絡(luò)檢索，徹底地?cái)[脫了時(shí)空的限制，使專業(yè)信息的檢索工作易如反掌。而且，隨著網(wǎng)絡(luò)考古專業(yè)信息的日益豐富，相信未來的信息檢索工作將會(huì)主要依賴于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行。
專業(yè)考古信息的網(wǎng)絡(luò)檢索主要是指考古及其相關(guān)信息網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫檢索[4]。正如上文所談到，如果未來的考古信息處理系統(tǒng)能夠通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)的話，借助于這樣一個(gè)龐大的考古專業(yè)信息的網(wǎng)絡(luò)檢索數(shù)據(jù)庫進(jìn)行考古專業(yè)信息的檢索，將會(huì)為考古學(xué)的未來發(fā)展提供現(xiàn)代化的信息工具。目前從技術(shù)層面而言，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)是完全可以做到的，但是要建立這樣一個(gè)全國性質(zhì)的龐大的考古專業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，最主要的難度在于要建立一整套規(guī)范、科學(xué)、統(tǒng)一、安全的考古信息管理系統(tǒng)，并在全國范圍內(nèi)進(jìn)行推廣使用。此外，目前在網(wǎng)絡(luò)中還存在著不可計(jì)數(shù)的專題性考古信息網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，這些提供網(wǎng)絡(luò)檢索的專題性質(zhì)的考古數(shù)據(jù)庫，為我們的考古發(fā)掘和研究提供了十分重要的研究工具。
除了本學(xué)科信息的網(wǎng)絡(luò)檢索工作外，借助于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們還可以實(shí)現(xiàn)對相關(guān)自然科學(xué)信息的網(wǎng)絡(luò)檢索。比如說，借助于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們可以對考古發(fā)掘工地的GIS地理信息和早期航片進(jìn)行檢索，對于我們制訂田野考古工作的實(shí)施計(jì)劃有著一定的幫助。
此外，各種數(shù)字化的考古資料層出不窮，如《史記》、《漢書》等古代文獻(xiàn)已經(jīng)出現(xiàn)了電子版本，一些專業(yè)網(wǎng)站提供了在線式的文獻(xiàn)檢索服務(wù)，為查詢、檢索古籍提供了高效地現(xiàn)代化手段。我們還可以通過考古機(jī)構(gòu)的專業(yè)網(wǎng)站及時(shí)地獲取國內(nèi)外相關(guān)考古信息。
目前而言，大部分網(wǎng)絡(luò)用戶使用的接入方式還是撥號上網(wǎng)，這種方式由于速率較低，在未來將會(huì)逐步為ADSL、光纖接入等寬帶網(wǎng)絡(luò)接入方式所取代。在現(xiàn)有接入方式的限制下，考古信息的實(shí)時(shí)交流還僅限于諸如網(wǎng)絡(luò)虛擬論壇，網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)文字信息交流等簡單的方式，而需要更大帶寬支持的視頻實(shí)時(shí)交流等方式在現(xiàn)有的條件下還不能發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。隨著寬帶網(wǎng)絡(luò)的日益普及，通過視頻播放、網(wǎng)絡(luò)虛擬論壇等方式實(shí)現(xiàn)的考古信息的網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)交流，可以預(yù)見將會(huì)是未來考古網(wǎng)絡(luò)化工作的一個(gè)重要內(nèi)容。
二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與考古學(xué)未來發(fā)展的前景展望
考古學(xué)的學(xué)科目的，歸根到底是通過對古代遺跡、遺物的發(fā)掘，來獲取各類蘊(yùn)含的歷史信息，以最終復(fù)原古代社會(huì)，探究古代社會(huì)發(fā)展規(guī)律。從這個(gè)意義上說，考古學(xué)的學(xué)科目的也可視作是對古代歷史信息的辨識、認(rèn)知，并通過對這些信息的分析、整合來復(fù)原古代社會(huì)。考古學(xué)科的這一特性和需求，也正是計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所具有的優(yōu)勢之一。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與考古學(xué)的緊密結(jié)合，將會(huì)為考古信息的認(rèn)知和進(jìn)一步的整合、分析提供強(qiáng)有力的工具，帶給考古學(xué)以新的研究方法、手段，也將會(huì)對考古學(xué)的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。超級秘書網(wǎng)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)于考古學(xué)中的應(yīng)用，從表層來說，是為考古學(xué)增添了一對信息時(shí)代飛翔的翅膀；而從深層次來說，將會(huì)對信息時(shí)代考古工作的結(jié)構(gòu)重組起到有力地推動(dòng)和促進(jìn)。正如上文所述，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之應(yīng)用于考古工作，不僅有助于我們進(jìn)行考古信息的網(wǎng)絡(luò)化管理、共享，而且還為考古信息的傳播、以及網(wǎng)絡(luò)檢索和實(shí)時(shí)的交流提供了有力的工具，這些不同層次的應(yīng)用，都將會(huì)對考古學(xué)的未來發(fā)展帶來深遠(yuǎn)的影響。而在未來的發(fā)展中，最為令人振奮的當(dāng)為構(gòu)建于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的、統(tǒng)一規(guī)范的國家考古信息管理系統(tǒng)的建立，以及它所帶來的考古工作模式的重組和進(jìn)一步完善。
構(gòu)架于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的考古信息管理模式，為考古學(xué)基礎(chǔ)信息的整合和后期研究提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將會(huì)對考古學(xué)的既有工作模式產(chǎn)生重要的影響。在不遠(yuǎn)的將來，隨著條件的日漸成熟，將有可能構(gòu)架出一個(gè)以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為運(yùn)作平臺(tái)的、覆蓋全國范圍的考古信息管理系統(tǒng)，這種管理系統(tǒng)相信不僅為考古工作的宏觀管理提供一個(gè)有效地管理方式，而且也為考古研究者后期資料的整合與研究提供一個(gè)利器。例如，借助于現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，我們不僅可以將考古發(fā)掘信息進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范地管理，而且還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程的信息管理、共享和交流。相信隨著全國范圍內(nèi)統(tǒng)一、規(guī)范的考古信息管理模式的構(gòu)建完成，考古工作的每一個(gè)工作步驟，從初期踏勘、田野發(fā)掘到后期的資料整理都可以在此管理模式中進(jìn)行運(yùn)作，考古工作的網(wǎng)絡(luò)化宏觀管理將會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)然，限于目前計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展水平，本文只是對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于考古學(xué)所做的初步設(shè)想。我們相信，隨著未來計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展成熟和在考古工作中應(yīng)用的不斷深入，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將會(huì)在考古工作中發(fā)揮出更大的作用。
【參考文獻(xiàn)】
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【關(guān)鍵詞】電子商務(wù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
中圖分類號：G623文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：
一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與電子商務(wù)融合的必要性
1、外部商務(wù)環(huán)境的變化
以網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)等為特征的新經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，不但深刻地改變了人類社會(huì)的生產(chǎn)、貿(mào)易、生活和學(xué)習(xí)方式，而且也促使企業(yè)的發(fā)展趨勢發(fā)生了巨大的變化：一些大的企業(yè)集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，組成新的跨國戰(zhàn)略聯(lián)盟，逐漸成為經(jīng)濟(jì)全球化的動(dòng)力和主體力量，時(shí)間、質(zhì)量、成本、服務(wù)和環(huán)境這五個(gè)要素已經(jīng)成為衡量供應(yīng)鏈和企業(yè)整體水平與競爭力的主要標(biāo)志。全球企業(yè)的競爭趨勢已由原來的企業(yè)與企業(yè)之間的競爭轉(zhuǎn)變?yōu)楣?yīng)鏈與供應(yīng)鏈之間的競爭，而且越來越多的企業(yè)開始走出領(lǐng)域和地域的限制，參與到國際競爭的大環(huán)境中。國際商務(wù)環(huán)境的變化對企業(yè)的生存提出了更高的要求。
2、現(xiàn)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的局限性
盡管計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的核心思想是供應(yīng)鏈管理，但是目前大多數(shù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)還主要用于企業(yè)內(nèi)部，集中于如何使企業(yè)自身運(yùn)轉(zhuǎn)更加有效。但是企業(yè)的收益不僅取決于企業(yè)內(nèi)部流程的加速運(yùn)轉(zhuǎn)和自動(dòng)化，還取決于它的供應(yīng)商、分銷商及客戶等。企業(yè)間的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)將是高度集成的供應(yīng)鏈系統(tǒng),能夠跟供應(yīng)商和客戶形成戰(zhàn)略聯(lián)盟或虛擬組織，實(shí)現(xiàn)組織間的協(xié)調(diào)運(yùn)作，但現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)還達(dá)不到這個(gè)目標(biāo)，它的局限性表現(xiàn)在這幾個(gè)方面：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)雖然是面向供應(yīng)鏈管理，但其重心仍在企業(yè)內(nèi)部；隨著電子商務(wù)的興起，信息越來越重要，但現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)還不完善，對電子商務(wù)的支持也尚未成熟，電子商務(wù)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)必須要能夠支持企業(yè)與戰(zhàn)略伙伴的信息交流，實(shí)現(xiàn)協(xié)同商務(wù)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與電子商務(wù)的融合程度低，盡管很多企業(yè)開展了電子商務(wù)業(yè)務(wù)，但是由于沒有后臺(tái)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的支持，使得從電子商務(wù)平臺(tái)上獲得的信息不能及時(shí)傳遞到后臺(tái)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中。
所以要把電子商務(wù)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的融合系統(tǒng)引入企業(yè)。企業(yè)首先要在思想上明確集成的目的及所能達(dá)到的效果，在此基礎(chǔ)上，以最先進(jìn)的技術(shù)為保障，實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的融合。
二、電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)的安全隱患
1、竊取信息：由于未采用加密措施，數(shù)據(jù)信息在網(wǎng)絡(luò)上以明文形式傳送，入侵者在數(shù)據(jù)包經(jīng)過的網(wǎng)關(guān)或路由器上可以截獲傳送的信息。通過多次竊取和分析，可以找到信息的規(guī)律和格式，進(jìn)而得到傳輸信息的內(nèi)容，造成網(wǎng)上傳輸信息泄密。
2、篡改信息：當(dāng)入侵者掌握了信息的格式和規(guī)律后，通過各種技術(shù)手段和方法，將網(wǎng)絡(luò)上傳送的信息數(shù)據(jù)在中途修改，然后再發(fā)向目的地。這種方法并不新鮮，在路由器或者網(wǎng)關(guān)上都可以做此類工作。
3、假冒：由于掌握了數(shù)據(jù)的格式，并可以篡改通過的信息，攻擊者可以冒充合法用戶發(fā)送假冒的信息或者主動(dòng)獲取信息，而遠(yuǎn)端用戶通常很難分辨。
4、惡意破壞：由于攻擊者可以接入網(wǎng)絡(luò)，則可能對網(wǎng)絡(luò)中的信息進(jìn)行修改，掌握網(wǎng)上的機(jī)密信息，甚至可以潛入網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部，其后果是非常嚴(yán)重的。
三、強(qiáng)化電子商務(wù)中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的對策
1、制定電子商務(wù)安全規(guī)劃
電子商務(wù)貿(mào)易方式具有諸多的優(yōu)點(diǎn)，如效率高和成本低等等，若能夠完全排除其中的安全問題，那么，電子商務(wù)形式的發(fā)展優(yōu)勢定是巨大的。所以，電子
商務(wù)企業(yè)應(yīng)該提高自身對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的重視程度，從企業(yè)發(fā)展總體戰(zhàn)略的高度來看待安全問題。可聘請專業(yè)人士來制定企業(yè)安全防范的合理規(guī)劃。同時(shí)，在監(jiān)控機(jī)制、人員配備、技術(shù)防范、技術(shù)投入、安全管理以及人員管理等方面進(jìn)行精心規(guī)劃，并選擇科學(xué)周密的安全防范方案。
2、加大電子安會(huì)的技術(shù)投入及管理投入
企業(yè)要加大計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的資金投入，以購置各種必要的技術(shù)防范設(shè)備以及防護(hù)軟件，并注重這些軟件的升級與更新，同時(shí)加大技術(shù)的改造與設(shè)備的更新和投入。此外，還應(yīng)大力引進(jìn)安全管理的專業(yè)人才，加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，不斷提升這峰（類）人才的技術(shù)水平，并適度地優(yōu)化其待遇，以確保網(wǎng)絡(luò)安全管理隊(duì)伍的穩(wěn)定性。
3、強(qiáng)化安全技術(shù)管理
應(yīng)該重視電子商務(wù)的網(wǎng)站建設(shè)、軟件升級和系統(tǒng)維護(hù)，加強(qiáng)管理網(wǎng)站服務(wù)器，在正常工作中，做好安全備份。另外，還應(yīng)制定安全防范預(yù)案，這樣一來。如果出現(xiàn)了安全問題，才能盡快得以解決，從而防止出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)損失。還應(yīng)建立服務(wù)器恢復(fù)系統(tǒng)，這樣一來，遭遇安全攻擊，引發(fā)網(wǎng)站篡改等危害性事件之后，以確保能夠在最短的時(shí)間使系統(tǒng)恢復(fù)止常狀態(tài)，也使網(wǎng)站恢復(fù)正常的功能。企業(yè)還需注意的足，要采用權(quán)威的、知名的病毒防護(hù)軟件，從而確保其可以正常升級、啟動(dòng)，以及有效發(fā)揮其防護(hù)功能。
4、強(qiáng)化電子商務(wù)企業(yè)的自身管理
安全作為企業(yè)的生命線，必須引起企業(yè)的高度重視，企業(yè)應(yīng)該教育員丁（工）在工作中從安全出發(fā)，具有較強(qiáng)的安全意識以及敏銳性，徹底消除安全工作中的僥幸心理。安全技術(shù)作為電子商務(wù)企業(yè)一個(gè)重要的防范屏障，其有效發(fā)揮作用離不開嚴(yán)密的管理，也就是說，只有建立有效、完善的安全防范管理系統(tǒng)，才能夠保障企業(yè)的安全。
5、提高對電子商務(wù)疫情信息的重視程度
各個(gè)企業(yè)應(yīng)進(jìn)行行業(yè)聯(lián)合，進(jìn)而組成企業(yè)聯(lián)盟。特別是在電子商務(wù)的安全信息上，應(yīng)做到互通有無，對于安全疫情與有關(guān)信息要及時(shí)通報(bào)。企業(yè)應(yīng)注意網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域中病毒的疫情預(yù)報(bào)，從而在每個(gè)時(shí)期都能有針對性地對其進(jìn)行重點(diǎn)防范，此外，還應(yīng)時(shí)刻關(guān)注本行業(yè)協(xié)會(huì)的安全通報(bào)，對已經(jīng)出現(xiàn)的安全事件做到引以為戒，加強(qiáng)重點(diǎn)管理，一定要避免出現(xiàn)相同的安全事件。此外，還需注意的是在屯子商務(wù)中，信譽(yù)度是企業(yè)維護(hù)客戶市場的一個(gè)重要因素，所以，
企業(yè)還要注意客源市場的穩(wěn)定性，加強(qiáng)自身網(wǎng)絡(luò)的安全。
總結(jié)
近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展已與世界經(jīng)濟(jì)融為一體。在國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)交往中，電子商務(wù)這種交易模式所占的市場份額必將越來越大，而其既要求商務(wù)安全又要求計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的雙重要求，將使得其相比較其它的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜程度更高。但是，隨著網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的不斷發(fā)展，電子商務(wù)將擁有越來越安全的環(huán)境。
此外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通過對企業(yè)資源進(jìn)行有效計(jì)劃和控制，達(dá)到優(yōu)化企業(yè)資源，對物流、資金流、信息流實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理的目的，為企業(yè)開展電子商務(wù)提供了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。企業(yè)開展電子商務(wù)，解決了與外部世界的通信、交易的問題，它能增加企業(yè)的市場機(jī)會(huì)，降低成本，提高效益，這些有賴于后方強(qiáng)有力的支持。
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關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò);教學(xué)改革;實(shí)驗(yàn)教學(xué)
中圖分類號:TP393.02 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B 文章編號:1009-9166(2010)020(C)-0173-01
引言:隨著信息技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用越來越廣泛,社會(huì)對高層次網(wǎng)絡(luò)人才的需求不斷增加,因此對高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)的要求越來越高。不僅要求學(xué)生必須掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的原理,更需要具備良好的實(shí)踐與創(chuàng)新能力。本文通過分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)所存在的問題,就如何在實(shí)踐環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力進(jìn)行探討。
一、轉(zhuǎn)變現(xiàn)行教學(xué)觀念
當(dāng)前學(xué)校傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)以教師中心,由教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的講解后,學(xué)生再進(jìn)行驗(yàn)證,學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)按部就班缺乏思考。這種傳統(tǒng)的教學(xué)觀念應(yīng)該改變?yōu)橐詫W(xué)生為主體,積極引導(dǎo)促進(jìn)其主體發(fā)展。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中,除了給出一些驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn),更應(yīng)當(dāng)加入一些由學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),步步引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生與教師配合,共同完成教學(xué)要求。教師要準(zhǔn)確地把握教學(xué)中的積極因素和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,通過多種方法和途徑,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從根本上改變學(xué)生被動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的改革
1、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的改革。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程,主要是讓學(xué)生通過實(shí)際的動(dòng)手操作,深化對理論知識的理解,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方式,提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。在多年的教學(xué)中采用的我們采用的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有以下若干:
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目l:對等網(wǎng)。主要內(nèi)容包括:制作非屏蔽雙絞線;對等網(wǎng)的組建;設(shè)置訪問控制;共享資源。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目2:交換機(jī)的基本配置。在交換機(jī)上實(shí)現(xiàn)基于端口VLAN劃分;跨交換機(jī)的VLAN劃分;虛擬局域網(wǎng)的實(shí)現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目3:路由器的使用和配置。利用路由器實(shí)現(xiàn)網(wǎng)間的連接;測試網(wǎng)絡(luò)的連通性等。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目4:子網(wǎng)的劃分。根據(jù)小組劃分局域網(wǎng),進(jìn)行共享性的驗(yàn)證。
在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目更側(cè)重硬件的學(xué)習(xí)與鍛煉,而作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生更應(yīng)當(dāng)加深對網(wǎng)絡(luò)底層協(xié)議的本質(zhì)了解。因此加入了以下兩個(gè)自主實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,由學(xué)生自己在課外完成。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目1:數(shù)據(jù)鏈路層滑動(dòng)窗口協(xié)議的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:利用所學(xué)數(shù)據(jù)鏈路層原理,自己設(shè)計(jì)一個(gè)滑動(dòng)窗口協(xié)議,在仿真環(huán)境下編程實(shí)現(xiàn)有噪音信道環(huán)境下兩站點(diǎn)之間無差錯(cuò)雙工通信。通過該實(shí)驗(yàn)提高同學(xué)的編程能力和實(shí)踐動(dòng)手能力,體驗(yàn)協(xié)議軟件在設(shè)計(jì)上各種問題和調(diào)試難度,設(shè)計(jì)在運(yùn)行期可跟蹤分析協(xié)議工作過程的協(xié)議軟件,鞏固和深刻理解理論知識并利用這些知識對系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化,對實(shí)際系統(tǒng)中的協(xié)議分層和協(xié)議軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)有基本的認(rèn)識。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目2:協(xié)議數(shù)據(jù)的捕獲和解析。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:使用Wireshark軟件捕獲在使用WWW服務(wù)時(shí)產(chǎn)生的HTTP消息/報(bào)文;分析網(wǎng)絡(luò)層IP包頭格式,理解各字段的作用,對于分段和校驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證;分析傳輸層TCP包頭格式,理解連接建立和釋放的原理,差錯(cuò)控制原理、序號和窗口管理的原理;分析應(yīng)用層HTTP消息頭格式,理解HTTP協(xié)議的操作過程。通過本實(shí)驗(yàn)學(xué)生可以深入理解分層體系結(jié)構(gòu),理解和掌握TCP/IP協(xié)議棧的代表協(xié)議――IP、TCP和HTTP協(xié)議的要點(diǎn)。
2、教學(xué)方法的改革。實(shí)現(xiàn)分組實(shí)驗(yàn),增強(qiáng)合作能力。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的部分實(shí)驗(yàn)不是一個(gè)人能夠單獨(dú)完成的,在實(shí)際教學(xué)讓學(xué)生自主分組共同完成同一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,在實(shí)驗(yàn)的過程中學(xué)生不僅僅掌握了知識,更重要的是鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)調(diào)能力。
基本實(shí)驗(yàn)和自主實(shí)驗(yàn)結(jié)合。不局限于給學(xué)生提供要掌握的實(shí)驗(yàn),更進(jìn)一步給學(xué)有余力想更深學(xué)習(xí)的學(xué)生,一些自主項(xiàng)目,鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
撰寫課程論文的,掌握發(fā)展動(dòng)態(tài)。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),學(xué)生在學(xué)習(xí)中注重課本知識的學(xué)習(xí)而很少關(guān)注網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的動(dòng)態(tài),對課程本身缺乏自己的思考。在實(shí)驗(yàn)課程結(jié)束時(shí),給學(xué)生布置關(guān)于了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)一項(xiàng)新技術(shù)的論文,并談?wù)勛约簩τ诒菊n程的認(rèn)識。在教學(xué)實(shí)踐中證明了此論文的撰寫能夠加深學(xué)生對課程的認(rèn)識。
3、學(xué)生評價(jià)體系的改革。對實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的評價(jià)是整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中很重要的環(huán)節(jié),是檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果是否達(dá)標(biāo)的重要手段。對學(xué)生的評定分為幾部分:實(shí)際操作技能,實(shí)驗(yàn)完成情況,實(shí)驗(yàn)課程報(bào)告,實(shí)驗(yàn)論文。實(shí)際操作技能和實(shí)驗(yàn)完成情況主要是掌握學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手情況。實(shí)驗(yàn)報(bào)告要反映本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和體會(huì)以及學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)存在的問題和建議。實(shí)驗(yàn)課程論文則讓學(xué)生對所學(xué)課程加深認(rèn)識和了解。通過這樣的考核,可使學(xué)生更注重計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論與技術(shù)的綜合運(yùn)用,提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用、學(xué)習(xí)能力。
結(jié)束語:通過以上的改革措施加強(qiáng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視,實(shí)驗(yàn)不僅僅是對理論內(nèi)容的擴(kuò)展,更主要的是對學(xué)生能力的鍛煉和培養(yǎng)。讓學(xué)生不僅理論知識扎實(shí),更能將知識學(xué)以致用。不斷地深化改革教學(xué)內(nèi)容,探索先進(jìn)的教學(xué)方法,制定合理的考核方法,發(fā)揮學(xué)生主體性的作用,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,團(tuán)隊(duì)精神,創(chuàng)新能力,培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
作者單位:西北農(nóng)林科技大學(xué)信息工程學(xué)院
作者簡介:田彩麗(1983― ),女,助教,西北農(nóng)林科技大學(xué)信息學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部教師,主要從事《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《VB程序基礎(chǔ)》的教學(xué)。
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論文摘要：該文結(jié)合高職院校的特點(diǎn)，首先分析了目前《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程的特點(diǎn)及教學(xué)中存在的問題，提出了一些提高高職院校《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程教學(xué)質(zhì)量的措施與方法。
1概述
為了適應(yīng)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，也為了適合信息社會(huì)的需要，我國高校的計(jì)算機(jī)專業(yè)都開設(shè)了《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》這門課程，以培養(yǎng)綜合型人才。而根據(jù)高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)，在《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程教學(xué)方面不可能照搬本科院校的教學(xué)內(nèi)容及模式。高職院校的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程除了要求學(xué)生掌握一些計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識和基本技能外，還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，以及根據(jù)專業(yè)知識熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的能力。那么如何對高職院校的學(xué)生因材施教呢?
2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的特點(diǎn)
《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》是計(jì)算機(jī)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。該課程具有概念復(fù)雜、理論和實(shí)踐性強(qiáng)、技術(shù)更新迅速等特點(diǎn)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是結(jié)合了計(jì)算機(jī)與通信兩大技術(shù)的一門綜合學(xué)科，涉及到兩種技術(shù)的大量概念。同時(shí)該課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)從誕生至今已歷經(jīng)四代。隨著網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的到來，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)更成為我們生活的一部分。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是當(dāng)今信息技術(shù)中發(fā)展最為迅速的技術(shù)之一．也是計(jì)算機(jī)應(yīng)用中最活躍的領(lǐng)域。
3現(xiàn)行教學(xué)中存在的問題
3．1教與學(xué)之間缺乏良性互動(dòng)。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性與積極性，是教學(xué)取得成功，使學(xué)生從被動(dòng)接受知識變?yōu)橹鲃?dòng)探求知識的關(guān)鍵，師生間能否形成良性互動(dòng)對學(xué)好這門課也很重要。目前，很多學(xué)校《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程采用傳統(tǒng)的單一教學(xué)方式，師生間缺乏良性互動(dòng)，不能較好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3．2實(shí)驗(yàn)條件不充分
《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，這就要求有專門的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室。《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》里面的許多知識點(diǎn)諸如路由協(xié)議，IP地址的配置等，沒有經(jīng)過親自動(dòng)手，很難掌握。而對于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性、局域網(wǎng)的設(shè)置，服務(wù)器的調(diào)整、設(shè)備的配置等很多實(shí)驗(yàn)如果沒有親身實(shí)踐，也根本無法完全掌握。
3．3理論與實(shí)踐不能統(tǒng)一，
現(xiàn)在很多學(xué)生在學(xué)完《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程后僅僅知道OSI的七層模型和TCPdP協(xié)議，對于現(xiàn)實(shí)生活中是如何實(shí)現(xiàn)的就一無所知，無法將所學(xué)的知識用于解決實(shí)際問題。更有一些學(xué)生學(xué)完該課程之后連最子網(wǎng)掩碼的設(shè)置都不知道，就更別談網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的設(shè)置和進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理了。
3．4教材編寫中不合理處較多
目前，這門課程最經(jīng)典的教材是謝希仁寫的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》，但那是本科院校適用的教材。我們高職院校所用的教材，理論知識太多，圖太少，使得許多理論知識不能完美地解釋。象路由協(xié)議那一節(jié)，僅有理論描述，對RIP、OSPF、BGP三個(gè)協(xié)議，沒有詳細(xì)地闡述其工作過程，這就不能讓學(xué)生很好地掌握。還有象TCP的三次握手那一節(jié)，三次握手中出現(xiàn)了SYN，ACK等術(shù)語，但前面并沒有對其詳細(xì)說明，這就讓學(xué)生莫名其妙了。
4課程改革目標(biāo)與思路
4．1多元化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。以最大限度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)中可以采用以下的教學(xué)法：①多媒體教學(xué)方法。利用多媒體課件將很多難以理解的知識點(diǎn)以直觀形象的方式演示出來。用PowerPoint等課件將知識點(diǎn)制作成動(dòng)畫，可大大提高課堂效率。②類比教學(xué)方法。用實(shí)際應(yīng)用和生活中人們熟悉的事物與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的概念、基礎(chǔ)理論進(jìn)行類比，幫助學(xué)生直觀、形象化地理解和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。③引導(dǎo)學(xué)生去公司參加各種實(shí)踐活動(dòng)、參加網(wǎng)絡(luò)相關(guān)產(chǎn)品會(huì)、技術(shù)講座等，增進(jìn)學(xué)生對市場的了解，并擴(kuò)大學(xué)生的知識面。
4．2精選課程教學(xué)內(nèi)容。優(yōu)化課程內(nèi)容體系
簡化OSI參考模型的內(nèi)容，擴(kuò)充事實(shí)標(biāo)準(zhǔn)TCPlfP的內(nèi)容。伴隨著Internet的發(fā)展，TCP， P已成為事實(shí)上的標(biāo)準(zhǔn)，其協(xié)議應(yīng)用廣泛，但它的參考模型的研究卻很薄弱。因此，為了保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的科學(xué)性與系統(tǒng)性，我們在教學(xué)中采納Andrew·S·Tanenbaum建議的一種層次參考模型，它吸取了OSI參考模型與TCP／IP參考模型二者的優(yōu)點(diǎn)，是一種折中的方案，自上而下包括5層．即應(yīng)用層、傳輸層、網(wǎng)絡(luò)層、數(shù)據(jù)鏈路層、物理層。針對該課程理論性強(qiáng)的特點(diǎn)．在用多媒體上課時(shí)多增加了許多圖片以詳細(xì)說明。在講IP數(shù)據(jù)報(bào)的路由選擇那一節(jié)時(shí)，書上只有文字描述，本人講解時(shí)就增加了如圖1的例子。
根據(jù)這幅圖講解，學(xué)生很快就理解了IP數(shù)據(jù)報(bào)的路由選擇過程。在講TCP的三次握手時(shí)，我先對TCP提出報(bào)文作了詳細(xì)講解。特別對發(fā)送序號、接收序號ACK、SYN、FIN都作一一講解。然后再講TCP三次握手時(shí)，學(xué)生都聽明白了。
4．3增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)
增加實(shí)踐課程，既能把理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，也能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。實(shí)踐教學(xué)的目的是優(yōu)化學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、應(yīng)用知識和創(chuàng)新知識的能力。對于應(yīng)用性和實(shí)踐性很強(qiáng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)顯得尤為重要。我們在實(shí)踐課中專門安排了一節(jié)課讓學(xué)生做RJ一45接頭。事后證明，這節(jié)課很有意義。它不僅讓學(xué)生們都參與進(jìn)來，還讓他們學(xué)到了實(shí)用技能。有幾個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)課完后，馬上回去把自己損壞的RJ一45接頭換好了。這就大大激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
論文摘 要：計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)的結(jié)合為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)正以其高可靠性、高性能價(jià)格比和易擴(kuò)充性等優(yōu)點(diǎn)，在各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)行業(yè)中發(fā)揮著越來越重要的作用。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到日常工作和生活中的每個(gè)角落，Internet將遍布世界的大型和小型網(wǎng)絡(luò)連接在一起，使它日益成為企事業(yè)單位和個(gè)人日常活動(dòng)不可缺少的工具。本文主要闡述了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本功能、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及發(fā)展方向。
一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展階段
1、以單計(jì)算機(jī)為中心的聯(lián)機(jī)終端系統(tǒng)
20世紀(jì)60年代中期之前的第一代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是以單個(gè)計(jì)算機(jī)為中心的遠(yuǎn)程聯(lián)機(jī)系統(tǒng)。典型應(yīng)用是由一臺(tái)計(jì)算機(jī)和全美范圍內(nèi)2 000多個(gè)終端組成的飛機(jī)定票系統(tǒng)。終端是一臺(tái)計(jì)算機(jī)的外部設(shè)備包括顯示器和鍵盤，無CPU和內(nèi)存。隨著遠(yuǎn)程終端的增多，在主機(jī)前增加了前端機(jī)（FEP）。當(dāng)時(shí)，人們把計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)定義為“以傳輸信息為目的而連接起來，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程信息處理或進(jìn)一步達(dá)到資源共享的系統(tǒng)”，但這樣的通信系統(tǒng)已具備了網(wǎng)絡(luò)的雛形。
2、 以通信子網(wǎng)為中心的主機(jī)互聯(lián)
20世紀(jì)60年代中期,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不再局限于單計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),許多單計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相互連接形成了有多個(gè)單主機(jī)系統(tǒng)相連接的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將分布在不同地點(diǎn)的計(jì)算機(jī)通過通信線路互連成為計(jì)算機(jī)－計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。連網(wǎng)用戶不僅可以使用本地計(jì)算機(jī)的軟件、硬件與數(shù)據(jù)資源，也可以使用網(wǎng)絡(luò)中的其它計(jì)算機(jī)軟件、硬件與數(shù)據(jù)資源，從而達(dá)到了資源共享的目的。
3、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化階段
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷向前發(fā)展, 各種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)怎么連接起來就顯得相當(dāng)?shù)膹?fù)雜,因此需要把計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)形成一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),使之更好的連接,因此形成了體系結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
ISO 制訂了OSI RM成為研究和制訂新一代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)。各種符合OSI RM與協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)的遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、局部計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與城市地區(qū)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開始廣泛應(yīng)用。
4、網(wǎng)絡(luò)互連階段
網(wǎng)絡(luò)互連即在簡單網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，將分布在不同地理位置，并且采用不同協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)相互連接起來，以構(gòu)成大規(guī)模的、復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，使不同的網(wǎng)絡(luò)之間能夠在更大范圍進(jìn)行通信，讓用戶方便、透明地訪問各種網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到更高層次的信息交換和資源共享。Internet為典型代表，特點(diǎn)是互連、高速、智能與更為廣泛的應(yīng)用。
二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用主要表現(xiàn)在數(shù)據(jù)通信，資源共享，分布式處理及提高系統(tǒng)的可靠性、安全性等方面。
1.數(shù)據(jù)通信
數(shù)據(jù)通信是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最基本的功能。用于傳遞計(jì)算機(jī)與終端、計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)之間的各種信息，包括文字信件、新聞消息、咨詢信息、圖片資料、報(bào)紙版面等。通過網(wǎng)絡(luò)人們享受到了在網(wǎng)上收發(fā)電子郵件，新聞消息，進(jìn)行電子商務(wù)、遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療等現(xiàn)代化便捷服務(wù)。通過數(shù)據(jù)通信這項(xiàng)基本功能，實(shí)現(xiàn)了分散在不同地區(qū)的單位或部門之間的網(wǎng)絡(luò)連接，從而便于進(jìn)行統(tǒng)一的控制和管理。
2.資源共享
計(jì)算機(jī)資源主要是指計(jì)算機(jī)的硬件、軟件和數(shù)據(jù)資源。“共享”指的是網(wǎng)絡(luò)中的用戶都能夠部分或全部地享受這些資源。資源共享是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的一項(xiàng)重要功能。通過資源共享，避免了軟硬件的重復(fù)購置，提高了硬件設(shè)備與軟件資源的利用率。此外，通過網(wǎng)絡(luò)的資源共享，實(shí)現(xiàn)了分布式計(jì)算，從而大大提高了工作效率。
3.分布式處理
即在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中若干臺(tái)在結(jié)構(gòu)上獨(dú)立的計(jì)算機(jī)可以互相協(xié)作完成同一個(gè)任務(wù)的處理。在處理過程中，每臺(tái)計(jì)算機(jī)獨(dú)立承擔(dān)各自的任務(wù)。
在實(shí)施分布式處理過程中，當(dāng)某臺(tái)計(jì)算機(jī)負(fù)擔(dān)過重時(shí)，或該計(jì)算機(jī)正在處理某項(xiàng)工作時(shí)，網(wǎng)絡(luò)可將新任務(wù)轉(zhuǎn)交給空閑的計(jì)算機(jī)來完成，這樣處理能均衡各計(jì)算機(jī)的負(fù)載，提高處理問題的實(shí)時(shí)性；對大型綜合性問題，可將問題各部分交給不同的計(jì)算機(jī)分頭處理，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)大計(jì)算機(jī)的處理能力，增強(qiáng)實(shí)用性。多臺(tái)計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互連能夠構(gòu)成高性能的計(jì)算機(jī)體系，對于解決復(fù)雜的問題，發(fā)揮了重要作用。
4.提高系統(tǒng)的可靠性、可用性
在單機(jī)使用的情況下，如沒有備用機(jī)，則計(jì)算機(jī)有故障便引起停機(jī)。如有備用機(jī)，則費(fèi)用會(huì)大大提高。當(dāng)計(jì)算機(jī)連成網(wǎng)絡(luò)后，各計(jì)算機(jī)可以通過網(wǎng)絡(luò)互為后備，當(dāng)某一處計(jì)算機(jī)發(fā)生故障時(shí)，可由別處的計(jì)算機(jī)代為處理，還可以在網(wǎng)絡(luò)的一些節(jié)點(diǎn)上設(shè)置一定的備用設(shè)備，起到全網(wǎng)絡(luò)公用后備的作用，這種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能起到提高可靠性及可用性的作用。特別是在地理分布很廣并且實(shí)時(shí)性管理和不間斷運(yùn)行的系統(tǒng)中，建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)便可保證更高的可靠性和可用性。
三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在不同領(lǐng)域的發(fā)展應(yīng)用
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在社會(huì)中的不同領(lǐng)域都發(fā)揮著重要的作用。在商業(yè)領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)可以為經(jīng)銷商和客戶提供如信息交流、產(chǎn)品銷售、定單生成，電子出版物和信件的收取，建立和維持商業(yè)連接，獲得市場情報(bào)，及網(wǎng)上購物等便捷高效的服務(wù)。在企業(yè)管理中，通過使用辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)（MIS）等計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，企業(yè)內(nèi)部人員便可以方便快捷地共享信息，高效地協(xié)同工作，MIS系統(tǒng)使得企業(yè)采購，生產(chǎn)，銷售、管理更加便捷、高效。遠(yuǎn)程教育、校園網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在教育科研領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用。此外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在政府機(jī)關(guān)、金融保險(xiǎn)、及軍事國防等領(lǐng)域也發(fā)揮著舉足輕重的作用。
四、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展方向
1.更加開放性和更大容量
系統(tǒng)開放性是任何系統(tǒng)保持旺盛生命力和能夠持續(xù)發(fā)展的重要特性。因此也是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)發(fā)展的一個(gè)重要方向。基于統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)的互聯(lián)網(wǎng)結(jié)構(gòu)，正是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開放性的體現(xiàn)。“互聯(lián)網(wǎng)結(jié)構(gòu)”實(shí)現(xiàn)不同通信子網(wǎng)互聯(lián)的結(jié)構(gòu)，可以把高速局域通信網(wǎng)、廣域公眾通信網(wǎng)、光纖通信、衛(wèi)星通信及無線移動(dòng)通信等各種不同通信技術(shù)和通信系統(tǒng)有機(jī)地聯(lián)入到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大系統(tǒng)中，構(gòu)成覆蓋全球、支持?jǐn)?shù)億人靈活、方便通信的大通信平臺(tái)。近幾年來，各種互聯(lián)設(shè)備和互聯(lián)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，也體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)開放性的發(fā)展趨勢。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的這種全球開放性不僅使它要面向數(shù)十億的全球用戶，而且也將訊速增加更大量的資源，這必將引成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)容量需求的極大增長，從而推動(dòng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)向大容量方向發(fā)展。
2.一體化和方便使用
“一體化結(jié)構(gòu)”就是一種系統(tǒng)優(yōu)化的結(jié)構(gòu)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展初期是由計(jì)算機(jī)之間通過通信系統(tǒng)簡單互聯(lián)而實(shí)現(xiàn)的，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大和對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)功能、性能要求的不斷提高，網(wǎng)絡(luò)中的許多成分必將根據(jù)系統(tǒng)整體優(yōu)化的要求重新分工、組合、甚至產(chǎn)生新的成分。另外，網(wǎng)絡(luò)中通信功能從計(jì)算機(jī)節(jié)點(diǎn)中分離出來形成各種專用的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)通信設(shè)備，如各種路由器、橋接器、交換機(jī)、集線器等也是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)一體化分工協(xié)同的體現(xiàn)。未來的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將是網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部進(jìn)一步優(yōu)化分工，而網(wǎng)絡(luò)外部用戶可以更方便、更透明的使用網(wǎng)絡(luò)。
3.多媒體網(wǎng)絡(luò)
高度綜合現(xiàn)代一切先進(jìn)信息技術(shù)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已越來越廣泛地深入到社會(huì)生活的各個(gè)方便。人類自然信息器官對文字、圖形、圖像和聲音等多種信息形式的需求，實(shí)現(xiàn)了各種信息技術(shù)與多媒體技術(shù)的結(jié)合，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這一綜合信息與多媒體技術(shù)的結(jié)合，既是多媒體技術(shù)發(fā)展的必然趨勢，也是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的必然趨勢。未來的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)必定是融合電信、電視等更廣泛功能，并且滲入到千家萬戶家庭的多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)過幾十年的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了從無到有、從簡單到復(fù)雜的飛速發(fā)展，在政治、經(jīng)濟(jì)、科技和文化等諸方面均產(chǎn)生了巨大的影響。目前，關(guān)于下一代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（NGN，Next Generation Network）的研究已全面展開。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步，它必將在社會(huì)中發(fā)揮著更加重要的作用。
參考文獻(xiàn)：
[1] 王新華 《網(wǎng)絡(luò)管理員教程》[M]，北京：清華大學(xué)出版社，2006
[2]張新昕 《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》 [M]，北京：清華大學(xué)出版社，2001
關(guān)鍵詞：《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程；考評模式，累加式考核，教學(xué)模式改革
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)專業(yè)本科的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，也是學(xué)生就業(yè)和考研的核心課程，理解掌握該門課程的相關(guān)知識與培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)相應(yīng)應(yīng)用技能對本專業(yè)學(xué)生極為重要。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程是計(jì)算機(jī)中的熱門課題，該課程涉及的方法、理論和技術(shù)均來源于通信電子、信號處理等多個(gè)學(xué)科，同時(shí)，隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛普及和應(yīng)用的層出不窮，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的新方法、新理論、新技術(shù)等日新月異，這些都需要在該項(xiàng)課程有限的教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)出來，給教學(xué)工作的實(shí)施帶來了困難[1]。如何在有限的時(shí)間內(nèi)，使學(xué)生掌握堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)思維和熟練的技術(shù)能力，進(jìn)而成為符合市場要求的高素質(zhì)人才，這對計(jì)算機(jī)專業(yè)教師是一個(gè)挑戰(zhàn)。
1 目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)現(xiàn)狀
1）教學(xué)內(nèi)容成舊、課程體系不夠健全。由于網(wǎng)絡(luò)理論教材的滯后性，如果只按照教材內(nèi)容施教，往往導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容成舊，使得教授的知識跟不上時(shí)代的發(fā)展，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
2）教學(xué)方法枯燥，教學(xué)手段不夠新穎。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)過程中，大多數(shù)老師都是采用傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式，而大學(xué)階段的學(xué)習(xí)主要通過興趣驅(qū)動(dòng)下的自我學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)，教師在學(xué)習(xí)的過程中主要起引導(dǎo)和解惑作用，而不是知識的灌輸者。
3）教學(xué)評價(jià)單一，考核指標(biāo)不夠全面。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的考核往往采用“一考定高下”的方式，而且考核的重點(diǎn)也只是教學(xué)中重要的知識點(diǎn)的理解，偏重理論部分，輕視實(shí)踐能力的考核。
2 考評模式的改革
考評模式是教學(xué)評價(jià)的主要表現(xiàn)形式，也是教學(xué)過程中的關(guān)鍵和核心部分，考評模式可以直接影響教學(xué)的全過程[3]，考評模式是否科學(xué)，是否符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)需求，是教學(xué)能否成功的關(guān)鍵因素，也是教學(xué)改革的重要抓手和突破點(diǎn)。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的考評模式改革過程中，主要從三個(gè)方面提升其科學(xué)性：
1）增強(qiáng)評價(jià)指標(biāo)全面性、覆蓋教學(xué)全過程。評價(jià)指標(biāo)要能覆蓋教學(xué)的全過程，對教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)都納入考核范疇，這樣，學(xué)生才能堅(jiān)持做好平時(shí)的每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，才能擺脫應(yīng)付考試和考前突擊現(xiàn)象，鼓勵(lì)那些平時(shí)表好、作業(yè)表現(xiàn)佳、勤于思考、樂于動(dòng)手的學(xué)生，使其不必太擔(dān)心期末考試，將學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程的全過程都通過有效的手段記錄下來并形成考核標(biāo)準(zhǔn)，通過加權(quán)的方法對教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)給予高權(quán)重，這樣更有利于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)興趣，使得課程考核與學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律相適應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法和客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。
2）增強(qiáng)考核手段的多樣性、強(qiáng)調(diào)教師引導(dǎo)作用。除了覆蓋教學(xué)全過程的平時(shí)考核外，還可以通過研究報(bào)告、大作業(yè)、課程設(shè)計(jì)、創(chuàng)新項(xiàng)目等手段，對學(xué)生課外的學(xué)習(xí)時(shí)間加以利用。這些課外作業(yè)對學(xué)生掌握課堂知識，提升思考問題、解決問題能力至關(guān)重要。對于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這樣具有很強(qiáng)理論基礎(chǔ)和實(shí)際應(yīng)用的課程來說，適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)很有必要。課外作業(yè)可以是對課程理論知識的鞏固，如課后習(xí)題等，也可以是課堂知識的應(yīng)用，如布置實(shí)際的任務(wù)、解決具體問題、對某個(gè)課題或技術(shù)的研究等。這些任務(wù)的完成過程中，需要學(xué)生獨(dú)立的完成文獻(xiàn)的查閱、知識的歸納和綜合、提出分析解決問題以及相互之間的協(xié)同合作，這些能力都是計(jì)算機(jī)學(xué)科學(xué)生今后工作學(xué)習(xí)的必備技能。
3）增強(qiáng)考試的靈活性，提高綜合開放題分值。期末考試作為對教學(xué)效果的直接反饋，一直被證明是最公平、最有效的考核手段。在采用統(tǒng)一試題的公開性考試過程中，通過學(xué)生的回答結(jié)果可以直接反映出其對所考察知識的理解，也反映出教學(xué)的效果和成果。在保證一定客觀題、具有標(biāo)準(zhǔn)答案的基礎(chǔ)題之外，可以適當(dāng)增加需要學(xué)生主動(dòng)思考并綜合分析的開放性試題，這些試題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，需要學(xué)生綜合所學(xué)知識進(jìn)行歸納和總結(jié)，這種題型往往更容易考察學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)理論知識解決實(shí)際問題的能力，學(xué)生解決問題能力和創(chuàng)新能力是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的最主要目標(biāo)。
3 具體作法
在具體的考評模式改革中，我們試用以下評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)施計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的成績：課程總成績=平時(shí)成績*20%+課程論文*30%+期末考試*50%。
1）平時(shí)成績采用累加式考核。累加式考核就是將教學(xué)的全過程都納入考核的范圍，考核指標(biāo)包括出勤率、課堂的投入程度、回答問題的主觀能動(dòng)性、作業(yè)的完成情況、實(shí)驗(yàn)的表現(xiàn)等等，根據(jù)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)給出的記錄，并通過權(quán)重調(diào)節(jié)這些環(huán)節(jié)之間的輕重關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)做好每一個(gè)能做好的環(huán)節(jié)。累加式考核主要著眼于將學(xué)生的參與程度、努力程度與考核結(jié)果直接對應(yīng)起來，使得學(xué)生注重平時(shí)的積累，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，在教學(xué)過程中，除了教授必要的理論知識和重要概念外，大量增加了互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，比如設(shè)計(jì)問題、論題等啟發(fā)學(xué)生思考、討論和辯論，在此過程中觀察學(xué)生的投入程度和思考能力，記錄其表現(xiàn)并給予相應(yīng)的評價(jià)，作為平時(shí)成績的一部分，這樣，學(xué)生的平時(shí)成績就從其每一次完成回答、辯論和作業(yè)等中得以體現(xiàn)，學(xué)生的積極性大大增強(qiáng)。
2）課程論文（大作業(yè)）。課程論文是對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本理論的綜合和應(yīng)用，在課程開始階段，布置課程論文任務(wù)，本學(xué)期的大作業(yè)題目是：“大智移云”相關(guān)技術(shù)綜述。在授課的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛查找與本課程相關(guān)的資料，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行階段性的總結(jié)輔導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上，要求學(xué)生系統(tǒng)地對資料進(jìn)行綜述，并運(yùn)用所學(xué)的基本原理、基本技術(shù)研究一個(gè)具體的實(shí)際問題，撰寫論文。學(xué)生在完成課程論文任務(wù)的過程中，學(xué)會(huì)了獨(dú)立查閱相關(guān)文獻(xiàn)、歸納總結(jié)文獻(xiàn)、提出當(dāng)前研究現(xiàn)狀和不足、分析主要存在的問題和解決問題的可能手段以及發(fā)展趨勢等，這對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作能力的培養(yǎng)都是非常有利的。
3）期末考試。期末考試是課程結(jié)束后的采用統(tǒng)一考試的方式進(jìn)行考核的形式。考試采用閉卷的方式進(jìn)行，試卷難度適中，對于學(xué)生來說，需要認(rèn)真復(fù)習(xí)、理解所學(xué)內(nèi)容才能從容通過考試，給學(xué)生適當(dāng)?shù)膲毫κ潜薏邔W(xué)生自覺學(xué)習(xí)的必要手段，考試的內(nèi)容適當(dāng)增加了主觀題、綜合題和開放性題目的分?jǐn)?shù)，使得學(xué)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候側(cè)重于理解基礎(chǔ)知識和理論，并對這些知識進(jìn)行思考，形成自己的見解。
4 取得效果
經(jīng)過對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程考評模式的改革探索，基本形成了考核指標(biāo)全面、考核手段多樣、考核方式靈活的多元化綜合性課程評價(jià)體系，并以此為抓手，促進(jìn)了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段等的改革，使得整體教學(xué)效果得到較大提升。通過對學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程考核的多元化和評價(jià)方式的多樣化設(shè)計(jì)，改變傳統(tǒng)的一考定高下的考評方法，形成了“5+3+2”式課程考評體系。
參考文獻(xiàn)
[1] 王光霞，唐慧林 “教育轉(zhuǎn)型形勢下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)改革實(shí)踐”，《計(jì)算機(jī)教育》，2011.10
【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 定義
1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)概述
1.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的定義
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)即是指一臺(tái)或者是多臺(tái)計(jì)算機(jī)可以在分布在不一致的地方實(shí)現(xiàn)通信線路的連接，對網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的使用相互協(xié)調(diào)和管理的一種計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)信息資源的共享，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的轉(zhuǎn)移。一般說來，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)際上是使得計(jì)算機(jī)的功能憑借計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)讓計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)兩者相互整合，讓其作用得到最大效應(yīng)的運(yùn)用。從而使得計(jì)算機(jī)的有效性更高，也能實(shí)現(xiàn)資源共享的目的。
1.2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展歷程
1.2.1 遠(yuǎn)程終端連接階段
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的最開始的是遠(yuǎn)程終端連接階段，它是一種不同的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)終端，終端與主機(jī)相連，用戶可以控制遠(yuǎn)程主機(jī)，主機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制中心，終端一般分布在鼠標(biāo)和E盤里面。主機(jī)控制數(shù)據(jù)處理和存儲(chǔ)終端用戶數(shù)據(jù)，以及主機(jī)和終端之間的通信，終端中的所有數(shù)據(jù)不進(jìn)行存儲(chǔ)。
1.2.2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)階段
在1960年左右，人們已經(jīng)開始運(yùn)用計(jì)算機(jī)了。當(dāng)計(jì)算機(jī)不斷更新時(shí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)從單一的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到多個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通過一個(gè)通信線連接到不同區(qū)域的計(jì)算機(jī)，使互聯(lián)網(wǎng)用戶繼續(xù)使用本地的網(wǎng)絡(luò)資源，并可以在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中使用資源，使得信息可以進(jìn)行交互和分享。
1.2.3 網(wǎng)絡(luò)互連階段
現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)是以互聯(lián)網(wǎng)為代表的網(wǎng)絡(luò)的形成，主要是采用網(wǎng)絡(luò)協(xié)議將在不同的區(qū)域內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)相互連接，所以是規(guī)模更大，更復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)可以使網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大通信范圍，使用戶能夠訪問一些不同的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，它可以實(shí)現(xiàn)共享這樣的信息和資源的深度交流。
1.2.4 信息高速公路階段
20世紀(jì)90年代，美國提出了“信息基礎(chǔ)設(shè)施”的錯(cuò)覺，使高速公路上的信息將得到相應(yīng)的推廣，計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了高速化和一體化發(fā)展。
1.3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)功能
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的功能是：首先資源可以共享，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源包括計(jì)算機(jī)軟件資源、數(shù)據(jù)庫資源和計(jì)算機(jī)硬件資源。二是協(xié)同合作，這種合作是指計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)之間的用戶或系統(tǒng)之間，計(jì)算機(jī)設(shè)備的任務(wù)量是比較大的，如果計(jì)算機(jī)有少量的任務(wù)，由他來分擔(dān)工作量，提高W絡(luò)的可用性和可靠性。三是數(shù)據(jù)通信。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信是指計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)之間的通信，即使在計(jì)算機(jī)和用戶之間。
2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用
2.1 LAN網(wǎng)絡(luò)
LAN網(wǎng)絡(luò)的投資比較少，見效比較快，在我國以及西方發(fā)達(dá)國家都得到了廣泛的應(yīng)用。目前，LAN產(chǎn)品以以太網(wǎng)比較著名。
首先，以太網(wǎng)（Ethernet），目前，局域網(wǎng)中的以太網(wǎng)（Ethernet）依然有著非常重要的位置，是常用的lobase2粗同軸電纜網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)支持10BASE2網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，支持細(xì)同軸電纜和雙絞線支持lobase-t網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的以太網(wǎng)結(jié)構(gòu)的三種主要類型。lobase-t網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是在90年代的以太網(wǎng)的主流，其結(jié)構(gòu)可靠性高，布局非常靈活，易于擴(kuò)展和管理。隨著網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和高速以太網(wǎng)高速傳輸?shù)男枨笕找嬖黾樱?00Base-T快速以太網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生，其傳輸速率可以達(dá)到100mps，可與原有的以太網(wǎng)兼容；此外，HP公司的100VG-AnyLAN和以太網(wǎng)可以匹配。
2.2 Internet
Internet作為國際互聯(lián)網(wǎng)，是世界上最大的國際計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。可以為網(wǎng)絡(luò)用戶提供電子郵件服務(wù)、遠(yuǎn)程登錄服務(wù)和文件傳輸服務(wù)，和互聯(lián)網(wǎng)也可以提供各種信息技術(shù)，如WWW，gppher等，提供網(wǎng)絡(luò)用戶訪問其他的大部分信息的便捷途徑。目前，由于互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)越的應(yīng)用性能，它在世界上得到了飛快的發(fā)展。
2.3 ATM（Asynchronous Transfer Mode）
ATM網(wǎng)絡(luò)也有異步傳輸模式，這是一種在網(wǎng)絡(luò)中傳輸和交換的模型，對模型、局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)也都很支持，無縫連接是為局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)提供的。需要使用專用的的網(wǎng)絡(luò)適配器和轉(zhuǎn)換器，而且還可以與系統(tǒng)的通信環(huán)境或?qū)Ｓ秒娫捑€進(jìn)行遠(yuǎn)程甚至非遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)傳輸。目前，空管網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)變得越來越成熟，許多國家也建立了自己的ATM網(wǎng)絡(luò)，并制定了國際標(biāo)準(zhǔn)，使得該網(wǎng)的使用越來越廣泛。
2.4 無線網(wǎng)絡(luò)
無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用非常大，目前市場上一般都是局域網(wǎng)，個(gè)人通信和無線家庭網(wǎng)絡(luò)三個(gè)，無線通信技術(shù)可以分為紅外技術(shù)和射頻無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)兩種。紅外技術(shù)是更便宜，速度更快，不受國家頻率限制，抗干擾性更為突出，但還是沒有辦法穿過墻壁或地板和其他地方，所以有效的范圍是有限的；目前，無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)、軍事等領(lǐng)域。對于很多用戶來說都是有幫助的，然而，當(dāng)無線網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合發(fā)生后，無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了飛速的發(fā)展。
3 結(jié)語
從目前的階段出發(fā)，當(dāng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷地發(fā)展起來，人們的工作和生活都跟計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)無法分離，人與人之間的溝通和交流會(huì)越來越方便和快捷，這樣人與人之間的距離越來越近。為了將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用水平和應(yīng)用效率也逐步提高了，如此就需要對先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行研究，開發(fā)和引進(jìn)，能夠?qū)⑻摂M網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和虛擬專用撥號網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行不斷地推廣，這樣計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)得技術(shù)含量就得到了提高，而且給人們也能提高便利，快捷，效率高，質(zhì)量高的服務(wù)。
參考文獻(xiàn)
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作者簡介
周童舟（1999-），男，湖北省荊州人。高中在讀，主要研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)。
論文摘要：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和技術(shù)的不斷進(jìn)步，致使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式發(fā)生了很大程度的改變，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，為教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新提供了發(fā)展的基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，應(yīng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的具體大環(huán)境，建立有效的教學(xué)模式，為建立高效的教學(xué)課堂奠定有效的發(fā)展基礎(chǔ)。
計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教育提供有力的技術(shù)支撐，實(shí)現(xiàn)了不受時(shí)間和地點(diǎn)限制的教學(xué)模式。由此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已難以滿足現(xiàn)代社會(huì)對教育的發(fā)展需求，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，高效要建立有效的教學(xué)模式必須考慮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這個(gè)大的環(huán)境。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教學(xué)模式應(yīng)得到有效的創(chuàng)新和發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是創(chuàng)新的教學(xué)模式，通過運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、多媒體、數(shù)據(jù)庫等現(xiàn)代信息技術(shù)傳授知識、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性現(xiàn)代教學(xué)方式。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)實(shí)現(xiàn)了對傳統(tǒng)教學(xué)模式和體系的突破，同時(shí)也對傳統(tǒng)的教學(xué)提供了一定的支撐。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教學(xué)模式針對具體的教學(xué)任務(wù)實(shí)施，針對不同的教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)應(yīng)用，為傳統(tǒng)教學(xué)提供了新型的發(fā)展動(dòng)力，適應(yīng)了現(xiàn)代教育的發(fā)展需求。
1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展背景
隨著信息技術(shù)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷進(jìn)步，以多媒體以及互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正不斷改變著社會(huì)生活的各方面，改變著教育和教學(xué)的方式，影響著人們的學(xué)習(xí)方式，教育的信息化和網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展已成為教育發(fā)展的必然趨勢，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的推廣為提高課堂教學(xué)效率，推動(dòng)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變起到了重要的作用，然而計(jì)算機(jī)的輔助教育仍以教學(xué)中的演示為主，注重對學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的練習(xí)等，以教師為中心展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，而并未注重學(xué)生的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)效率。難以達(dá)到個(gè)性化和因材施教的教學(xué)效果。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)模式與傳統(tǒng)的教學(xué)存在較大的差距，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為新課程改革的重要方式和部分，對教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新的發(fā)展。
2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的建立
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師基于多媒體等現(xiàn)代教學(xué)模式，通過積極有效的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)模式，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)構(gòu)建了以學(xué)生為中心的教學(xué)體系，教學(xué)內(nèi)容通過教師的組織和引導(dǎo)，在課堂的發(fā)展基礎(chǔ)以及現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展環(huán)境之下，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)現(xiàn)了由課堂知識向?qū)W生內(nèi)部知識結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化，通過對課堂教學(xué)模式和教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，建立了師生之間互動(dòng)的教學(xué)體系，從而在教學(xué)過程中建立了協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)模式。
2.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本模式
學(xué)校以教學(xué)和培養(yǎng)人才為中心，高校的教學(xué)是有效實(shí)施素質(zhì)教學(xué)的主要基地，要建立有效的人才培養(yǎng)模式，學(xué)校應(yīng)從課堂教學(xué)入手，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中心由教師向?qū)W生的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)的核心是學(xué)生對新知識的加工，推動(dòng)新知識與原有的知識結(jié)構(gòu)融合、轉(zhuǎn)換為具體的學(xué)生能力和知識結(jié)構(gòu)的過程。
基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式，包括教師、學(xué)生、課件，Internet和WWW 技術(shù)。在以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)形式的教學(xué)過程中，教師通過對課件和相應(yīng)文檔進(jìn)行有效組織，并共享在WEB服務(wù)器上，網(wǎng)上的學(xué)生通過注冊登錄，則可訪問教師的WEB站點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享，同時(shí)學(xué)生還可自主選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，從而對自身的教學(xué)做出符合自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)的安排。通過Internet 的資源共享，學(xué)生能對教學(xué)信息和資料進(jìn)行瀏覽，在教學(xué)過程中，學(xué)生還可積極參與到課堂教學(xué)過程中開，推動(dòng)有效課堂教學(xué)的發(fā)展。
2.2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
2.2.1 自主學(xué)習(xí)模式
高校的教學(xué)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展背景下可建立自主的學(xué)習(xí)模式，學(xué)生通過信息的查詢和閱讀，查找自身所需要的學(xué)習(xí)信息，通過教學(xué)軟件的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)對教師教學(xué)是模式，建立對學(xué)生的教學(xué)指導(dǎo)，同時(shí)還可通過電子郵件以及各種實(shí)時(shí)交流軟件實(shí)現(xiàn)與教師的交流，同時(shí)教師還可組建教學(xué)論壇，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)論壇上提出疑問，征求解答。以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為中心的教學(xué)模式具有靈活的特點(diǎn)，學(xué)生可根據(jù)自身的學(xué)習(xí)狀況，通過對教師教學(xué)資源的下載和教學(xué)的請教，建立了多層次的教學(xué)體系，幫助學(xué)生構(gòu)建自主學(xué)習(xí)模式，在具體的教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)性和積極性的發(fā)揮。
2.2.2 “一對X”的學(xué)習(xí)模式
“一對X” 學(xué)習(xí)模式包括了“一對一”和“ 一對多” 的教學(xué)模式。“一對一”關(guān)系包括師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)交流模式。師生間通過多媒體的教學(xué)方式和手段的應(yīng)用，建立了實(shí)時(shí)交互的教學(xué)體系，教師在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)了對學(xué)生的具體指導(dǎo)，建立了更有針對性的學(xué)習(xí)和教學(xué)體系，同時(shí)也建立了高效的教學(xué)模式。學(xué)生之間的一對一的教學(xué)模式是形成了協(xié)同的教學(xué)，由兩個(gè)對共同興趣的問題通過網(wǎng)絡(luò)共用寫字板、畫筆或是其他教學(xué)輔助應(yīng)用程序，實(shí)現(xiàn)相互的交流和討論。建立協(xié)同的學(xué)習(xí)模式。而一對多的學(xué)習(xí)模式則通過教師向多個(gè)學(xué)生授課，并通過教師的組織實(shí)現(xiàn)師生之間的交流和學(xué)生之間有限制的交流教學(xué)。
2.2.3 “多對多”教學(xué)模式
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式實(shí)際上是對學(xué)生學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建和發(fā)展。多對多的教學(xué)模式中，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，為學(xué)生構(gòu)建了全面的虛擬教學(xué)環(huán)境，學(xué)生通過通過同步對話模式（Synchronous Dialog）進(jìn)行同步對話，建立學(xué)習(xí)合作交流模式，并有效提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作和團(tuán)隊(duì)精神。以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為中心的教學(xué)模式的采用應(yīng)根據(jù)具體的教學(xué)形式，通過單一或是多種教學(xué)模式的組合，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和能力的提高營造良好的環(huán)境，從而達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。
2.3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對教師提出了新的要求
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和信息時(shí)代的到來，信息的獲取方式逐漸向簡單、便捷的方向發(fā)展，從而也影響了課堂教學(xué)中教師角色的改變，具體的教學(xué)中，教師不僅是知識的擁有者，學(xué)生可通過多種信息獲取的途徑和方式獲得更多的知識，由此，教師在教學(xué)過程中的職責(zé)也發(fā)生了相應(yīng)的變化，教師不僅僅是傳授知識的傳播者，同時(shí)還應(yīng)通過有效的指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的指導(dǎo)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)使學(xué)生建立了有效的教學(xué)模式和教學(xué)情境，通過自身的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的個(gè)性化教學(xué)是傳統(tǒng)教學(xué)難以實(shí)現(xiàn)的。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，在明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)基礎(chǔ)之上，通過學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇，尋找可利用的網(wǎng)絡(luò)資源。而學(xué)生有效的學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建應(yīng)建立在教師對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的把握基礎(chǔ)之上，教師應(yīng)通過一系列的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新性，從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要有經(jīng)驗(yàn)、受過專業(yè)訓(xùn)練的教師創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，來激發(fā)學(xué)生。
3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的實(shí)踐
在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下， 不同的課程教學(xué)應(yīng)采用不同的教學(xué)模式，同時(shí)也將具有不同的教學(xué)效果。根據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)理論研究，結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過具體采用傳統(tǒng)教學(xué)、多媒體教學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)三種不同的教學(xué)模式，分析了不同教學(xué)模式下學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果，分階段地總結(jié)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式存在的問題， 糾正網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)之間產(chǎn)生的沖突和矛盾，結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢， 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的先進(jìn)性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主學(xué)習(xí)的能力， 加強(qiáng)師生之間的協(xié)作研討，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在之后的期末考試中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下的學(xué)習(xí)效果有了明顯的改善和提升。
在最初的實(shí)施階段，三種教學(xué)模式之間產(chǎn)生的差異并不明顯，各專業(yè)的分?jǐn)?shù)基本平衡，與其他班級之間的平均分也保持在同一水平，但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的調(diào)整和改進(jìn)，師生間的充分溝通和協(xié)作，在期末考試之后，不同教學(xué)模式下的班級出現(xiàn)了明顯的分值高低現(xiàn)象。具體采用了協(xié)作式教學(xué)模式，教師通過外語教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生傳送課件或提供大量與問題相關(guān)的信息資源，在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生圍繞教學(xué)內(nèi)容提出的問題，進(jìn)行多角度、多層次的研究工作，建立自主探究解決問題的方式。學(xué)生通過不斷研究，充分的消化和吸收知識， 建立了擴(kuò)展性思維能力，對英語的學(xué)習(xí)方式也有了一個(gè)新的突破。
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【摘 要】網(wǎng)絡(luò)科技的的發(fā)展速度非常快，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的和網(wǎng)絡(luò)需求的增多，計(jì)算機(jī)可靠性的相關(guān)研究也發(fā)展起來。建設(shè)可靠的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的強(qiáng)烈需求之一。無論是從國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度，還是從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度，提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的問題。本文簡單的介紹了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展現(xiàn)狀以及在此基礎(chǔ)上總結(jié)出來的提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性的方法和設(shè)計(jì)方案。通過對軟件實(shí)例的分析和總結(jié)提出了一系列可以提高計(jì)算機(jī)可靠性的設(shè)計(jì)，該設(shè)計(jì)對于提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性具有重要參考意義。
【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)絡(luò)可靠性；局域網(wǎng)絡(luò)；服務(wù)器機(jī)群；防火墻系統(tǒng)
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)長久穩(wěn)定的工作，為用戶提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)使用功能，這是目前網(wǎng)絡(luò)用戶最為關(guān)心的問題。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的不受干擾，增加計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性這是提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)市場競爭力的基本要求。所以，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性的探討和設(shè)計(jì)具有很大的現(xiàn)實(shí)意義和理論意義。
一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)緊密結(jié)合的產(chǎn)物，是通過數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)把分布在不同地理區(qū)域，具有獨(dú)立功能的計(jì)算機(jī)，通過功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)通信、資源共享和協(xié)同工作的一種計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。自從上20世紀(jì)中期開始，第一臺(tái)計(jì)算機(jī)，便產(chǎn)生了單臺(tái)機(jī)遠(yuǎn)程交換信息的系統(tǒng)。第二代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生于20世紀(jì)60年代中后期，此時(shí)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)由單臺(tái)機(jī)遠(yuǎn)程交換信息變成了分組交換網(wǎng)絡(luò)。20世紀(jì)80年代和90年代中期的因特網(wǎng)是第三代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品。第三代網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的杰出成就代表。21世紀(jì)的今天第四代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了，他就是三合一體的綜合數(shù)字網(wǎng)絡(luò)。并且計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)近年來向可靠性和綜合性業(yè)務(wù)的發(fā)展更加迅速。20世紀(jì)80年代的計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)是計(jì)算機(jī)發(fā)展史上的一個(gè)里程碑式成就。計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)能夠使幾臺(tái)計(jì)算機(jī)終端的用戶實(shí)現(xiàn)信息資源共享，使一個(gè)或幾個(gè)計(jì)算機(jī)的控制設(shè)備和安全軟件實(shí)現(xiàn)信息互換。1980年2月美國電氣和電子工程師學(xué)會(huì)組織頒布的IEEE 802系列標(biāo)準(zhǔn)，對局域網(wǎng)的發(fā)展和普及起到了巨大的推動(dòng)作用。
二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性設(shè)計(jì)準(zhǔn)則
英國電氣工程師學(xué)會(huì)在論文中曾聲明：“在提供通信的英國天網(wǎng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研制中，中心課題首先是可靠性”。應(yīng)用系統(tǒng)的核心是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，它能夠?qū)崿F(xiàn)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)對外部網(wǎng)絡(luò)的信息訪問，還可以實(shí)現(xiàn)單位內(nèi)部的信息交換。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用廣泛，這既為社會(huì)的發(fā)展帶來質(zhì)的飛躍，量的進(jìn)步也為現(xiàn)代社會(huì)帶來一些潛在的威脅，因?yàn)橐坏┚W(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)發(fā)生了事故或是受到惡意侵害，就可能給企業(yè)或單位帶來災(zāi)難性損失，安全可靠的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行的前提。
（一）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性的概念
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性簡單的說就是指在規(guī)定的時(shí)間和條件下，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能夠持續(xù)保持網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定運(yùn)行的能力。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)者在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行過程中，對其進(jìn)行分析總結(jié)，使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行有條理有系統(tǒng)，這是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的基本原則。
（二）提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的任務(wù)可靠性
提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的任務(wù)可靠性通常采用余度設(shè)計(jì)和容錯(cuò)技術(shù)，具體表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)中的各臺(tái)計(jì)算機(jī)可以通過網(wǎng)絡(luò)彼此互為后備機(jī)。這樣一來，即使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的某一臺(tái)出現(xiàn)了問題，其他計(jì)算機(jī)也可以正常工作，并且故障機(jī)未完成的食物可以有其他計(jì)算機(jī)代為解決，避免了有一臺(tái)計(jì)算機(jī)引起的整個(gè)網(wǎng)絡(luò)癱瘓的情況，增強(qiáng)了計(jì)算機(jī)的可靠性。
（三）加強(qiáng)計(jì)算機(jī)可靠性需要適當(dāng)?shù)牟捎眯碌挠?jì)算機(jī)技術(shù)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展日新月異，雖然目前的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不至于落后，但是隨時(shí)可能會(huì)有更好的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)出現(xiàn)。所以如果要保持計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠穩(wěn)定性最好要確保該計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不會(huì)被淘汰。適度的采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和設(shè)備，使設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能夠緊跟時(shí)代潮流，既滿足了業(yè)務(wù)的需要也能夠降低計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)帶來的風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的兼容性和擴(kuò)充性，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的升級。
（四）在提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性的同時(shí)也要考慮計(jì)算計(jì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的造價(jià)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可靠性的提高是實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)升級改造的有效途徑和方法，但是在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的使用過程中也要盡量的降低整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的造價(jià)，爭取用最少的維護(hù)和開發(fā)費(fèi)用達(dá)到最高的性價(jià)比。
（五）提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性
提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)有的實(shí)際條件，在設(shè)計(jì)中選擇質(zhì)量優(yōu)秀、有良好聲譽(yù)的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，并且所用的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品都應(yīng)滿足可靠性設(shè)計(jì)指標(biāo)要求，嚴(yán)格遵守計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)規(guī)范，所有器件及子系統(tǒng)均需滿足最新、最高的國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)（例如1995年通過的國際標(biāo)準(zhǔn)：ISO/IEC 11801；歐洲標(biāo)準(zhǔn)：EN 50173；北美標(biāo)準(zhǔn)：ANSI/EIA 568A；中國標(biāo)準(zhǔn)：GB50173-1993、GB/T 50311-2000等）。
（六）維護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性
維護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性需要對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行定期檢查。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)大規(guī)模應(yīng)用并且每個(gè)網(wǎng)絡(luò)之間具有很大差異性。錯(cuò)綜復(fù)雜又龐大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)很容易出現(xiàn)故障，要想保持網(wǎng)絡(luò)的可靠性，必須定時(shí)的對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行人工檢查或自動(dòng)檢查，這樣才能夠在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并維護(hù)，避免由于網(wǎng)絡(luò)中斷和癱瘓帶來的巨大損失。對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行檢查不僅更方便系統(tǒng)恢復(fù)而且能夠優(yōu)越系統(tǒng)性能，使網(wǎng)絡(luò)更加具有可靠性，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)功能。
三、高可靠計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的工程實(shí)例
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是組成單位信息的基本元素，是實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳遞功能的載體，他不僅關(guān)系著計(jì)算機(jī)用戶的眼前利益，而且影響著計(jì)算機(jī)用戶在未來一段時(shí)間內(nèi)的信息化水平和網(wǎng)絡(luò)使用的成敗，在整個(gè)使用過程中促使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)不斷的升級變得更加可靠和經(jīng)濟(jì)。
舉例來說，例如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在地震觀測當(dāng)中的應(yīng)用。
中國數(shù)字地震觀測網(wǎng)是全國地震行業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，是整個(gè)數(shù)字地震觀測網(wǎng)絡(luò)和地震應(yīng)急指揮的技術(shù)基礎(chǔ)平臺(tái)，該觀測網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目涉及全國31個(gè)省（市）自治區(qū)，它的建設(shè)規(guī)模是我國有史以來最大的防震減災(zāi)工程。其中，某省是中國數(shù)字地震觀測網(wǎng)絡(luò)的主要節(jié)點(diǎn)之一，該省地震局地震數(shù)據(jù)信息在中國地震監(jiān)控服務(wù)的60個(gè)城市的地震信息服務(wù)系統(tǒng)中，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是其中一個(gè)重要的組成部分，同時(shí)也是防震救災(zāi)的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，因此我國地震局對于該項(xiàng)目中的計(jì)算機(jī)可靠性有較高要求并且也對該系統(tǒng)的可靠性進(jìn)行了投資建設(shè)。在軟硬件設(shè)施和服務(wù)器的選擇上都選擇了性價(jià)比比較高的基于AMD Opteron處理器的曙光服務(wù)器。
計(jì)算機(jī)是當(dāng)今時(shí)代不可或缺的重要技術(shù)，是國家實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要工具，是產(chǎn)業(yè)建設(shè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的重要途徑，是企業(yè)不斷自我進(jìn)步和完善的重要手段。現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要特點(diǎn)是規(guī)模大，實(shí)際應(yīng)用性強(qiáng)，因此可靠性顯得尤為重要，是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)正常工作的保障，防止網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定運(yùn)行受到干擾和破壞。可靠性高的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能夠克服網(wǎng)絡(luò)本身缺陷，減少網(wǎng)絡(luò)的中斷和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的癱瘓。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定措施能夠?qū)τ?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的監(jiān)控和配置。我國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)水平的提高很大程度上要看計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性如何，換句話說，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性的提高有利于我國整個(gè)計(jì)算機(jī)水平的提高。
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論文關(guān)鍵詞 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 安全 對策
論文摘要 本文分析了目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)存在安全問題，常見的風(fēng)險(xiǎn)類型，并結(jié)合目前技術(shù)的發(fā)展，提出了以計(jì)算機(jī)安全的主要因素為突破口，重點(diǎn)探討了防范各種不利于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行的措施，從不同角度分析了影響計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的情況，認(rèn)為要確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)將不利因素解決在萌芽狀態(tài)。
隨著科技的日新月異，全球已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，作為集空間數(shù)據(jù)的管理、查詢、存儲(chǔ)以及空間分析于一身的信息的工具，地理信息系統(tǒng)已經(jīng)受到了全社會(huì)的關(guān)注。市場上應(yīng)運(yùn)而生了很多的GIS軟件，而不同的GIS軟件有著各自不同的特點(diǎn)，在具體的應(yīng)用過程中給用戶帶來了很多的不方便。造成這種情況的原因很多，一是GIS軟件的廠商不夠重視數(shù)據(jù)接口的問題；二是因?yàn)闆]有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致GIS軟件都有著自己的數(shù)據(jù)格式，為數(shù)據(jù)的共享帶了很大的阻礙。
對于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)而言，它不僅是我們與外部交流不可或缺的平臺(tái)，更是資源管理信息的載體。
1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)存在的安全問題
1）網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在穩(wěn)定性和可擴(kuò)充性方面存在。由于設(shè)計(jì)的系統(tǒng)不規(guī)范、不合理以及缺乏安全性考慮，因而使其受到影響；
2）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的速度快和規(guī)模大。針對的群體也相對較獨(dú)特，集中、規(guī)模龐大是不爭的事實(shí)，這樣的特點(diǎn)必然帶有一系列的問題，尤其是網(wǎng)絡(luò)安全問題，一旦病毒入侵，蔓延擴(kuò)散極快，對網(wǎng)絡(luò)會(huì)形成嚴(yán)重影響；
3）用戶群體比較集中活躍。學(xué)校的學(xué)生通常是最活躍的網(wǎng)絡(luò)用戶，尤其是計(jì)算機(jī)等專業(yè)的學(xué)生，對網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)敢于嘗試。如果沒有安全教育不能意識到后果的嚴(yán)重性；
4）缺乏安全策略。許多站點(diǎn)在防火墻配置上無意識地?cái)U(kuò)大了訪問權(quán)限，忽視了這些權(quán)限可能會(huì)被其他人員濫用；
5）盜版資源泛濫。由于缺乏版權(quán)意識，盜版軟件、影視資源在網(wǎng)絡(luò)中普遍使用，這些軟件的傳播一方面占用了大量的網(wǎng)絡(luò)帶寬，有時(shí)直接影響了網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)作，盜版軟件安裝下載的資源存在大量漏洞、插件等，切合了某些病毒的入侵條件，使其得以潛伏并最大限度的傳染延及整個(gè)體校園網(wǎng)。
2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)存在的風(fēng)險(xiǎn)問題
以上各種原因?qū)е掠?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)既是大量攻擊的發(fā)源地，也是攻擊者最容易攻破的目標(biāo)。因此導(dǎo)致當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)常見的風(fēng)險(xiǎn)如下：
1）DWG數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換存在的一些問題。DWG的數(shù)據(jù)在轉(zhuǎn)換的過程當(dāng)中存在的問題，就是AutoCAD與MAPGIS之間的數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換，主要是由AutoCAD的DXF交換格式的文件來實(shí)現(xiàn)的；
2）加強(qiáng)設(shè)施管理，確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)體安全；
3）強(qiáng)化訪問控制，力促計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)行正常；
4）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)蠕蟲、病毒泛濫，影響用戶的使用、信息安全、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行；
5）垃圾郵件、不良信息的傳播，有的利用校園網(wǎng)內(nèi)無人管理的服務(wù)器作為中轉(zhuǎn)，嚴(yán)重影響學(xué)校的聲譽(yù)。
3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的轉(zhuǎn)換
1）首先重點(diǎn)要把AutoCAD的DWG格式轉(zhuǎn)換為DXF交換格式的文件。有三點(diǎn)內(nèi)容需要注意：第一，在轉(zhuǎn)換的時(shí)候，不要分解處理原圖的塊文件；第二，要分解處理原圖中的多線段的圓弧，以免其在轉(zhuǎn)入MAPGIS后變成折線之類的；第三，為了保證完整的轉(zhuǎn)換出樣條的曲線，DXF必須把含有樣條曲線數(shù)據(jù)的文件保存為R12的版本；
2）先找到已經(jīng)添加了地類編碼的符號庫的目錄，再把已經(jīng)編輯好的四個(gè)參數(shù)的對應(yīng)表文件拷到目錄的下面，最后把MAPGIS的系統(tǒng)庫目錄設(shè)置成當(dāng)前的符號庫目錄；
3）最后，把MAPGIS的輸出子系統(tǒng)的文件轉(zhuǎn)換的模塊啟動(dòng)，進(jìn)行單個(gè)或者成批的轉(zhuǎn)換DXF文件的數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換。在這個(gè)過程當(dāng)中，能夠篩選出需要的數(shù)據(jù)，并用能挑出不需要轉(zhuǎn)入的圖層。
4 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全對策
1）建立入網(wǎng)訪問功能模塊。入網(wǎng)訪問控制為網(wǎng)絡(luò)提供了第一層訪問控制。它允許哪些用戶可以登錄到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器并獲取網(wǎng)絡(luò)資源，控制準(zhǔn)許用戶入網(wǎng)的時(shí)間和準(zhǔn)許他們在哪臺(tái)工作站入網(wǎng)；
2）建立網(wǎng)絡(luò)的權(quán)限控制模塊。網(wǎng)絡(luò)的權(quán)限控制是針對網(wǎng)絡(luò)非法操作所提出的一種安全保護(hù)措施。用戶和用戶組被賦予一定的權(quán)限；
3）建立屬性安全服務(wù)模塊。屬性安全控制可以將給定的屬性與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的文件、目錄和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備聯(lián)系起來。屬性安全在權(quán)限安全的基礎(chǔ)上提供更進(jìn)一步的安全性；
4）建立網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器安全設(shè)置模塊。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的安全控制包括設(shè)置口令鎖定服務(wù)器控制臺(tái)；設(shè)置服務(wù)器登錄時(shí)間限制、非法訪問者檢測和關(guān)閉的時(shí)間間隔；安裝非法防問設(shè)備等；
5）建立檔案信息加密制度。保密性是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全的一個(gè)重要方面，主要是利用；
6）建立網(wǎng)絡(luò)智能型日志系統(tǒng)。日志系統(tǒng)具有綜合性數(shù)據(jù)記錄功能和自動(dòng)分類檢索能力。密碼信息對加密數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，防止數(shù)據(jù)非法泄漏；
7）建立完善的備份及恢復(fù)機(jī)制。為了防止存儲(chǔ)設(shè)備的異常損壞，可采用由熱插拔SCSI硬盤所組成的磁盤容錯(cuò)陣列，以RAID5的方式進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)時(shí)熱備份；
8）建立安全管理機(jī)構(gòu)。安全管理機(jī)構(gòu)的健全與否，直接關(guān)系到一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安全。
5 結(jié)論
隨著科技的不斷發(fā)展，MAPGIS的版本在不斷的被更新，這使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與其他軟件之間的數(shù)據(jù)的交流也越來越強(qiáng)大，就目前來說，計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換存在著一些問題，所以數(shù)據(jù)之間交流的過程還是受到一定的限制，相信在不遠(yuǎn)的將來，國家的空間數(shù)據(jù)的格式會(huì)變得越來越標(biāo)準(zhǔn)化，數(shù)據(jù)的共享將會(huì)更簡單、更流暢。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全管理是當(dāng)前非常迫切、非常艱巨的任務(wù)，必須加強(qiáng)完善網(wǎng)絡(luò)安全管理體例制度。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)技術(shù)；消防信息化建設(shè)；網(wǎng)絡(luò)安全
中圖分類號：TP393文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044(2011)27-6599-02
當(dāng)前，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不斷普及，其幾乎被應(yīng)用于各行各業(yè)當(dāng)中，消防信息化工作同樣也離不開計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持。然而，由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常會(huì)遭受病毒、黑客等惡意攻擊，致使網(wǎng)絡(luò)安全受到影響，為了使消防信息化工作能夠順利開展，必須解決網(wǎng)絡(luò)安全問題。本文就計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在消防信息化工作中的應(yīng)用及存在問題和對策展開探討，僅供參考。
1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)概述
1.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能及分類
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是通過通信設(shè)備及線路將處在不同地理位置的、具有獨(dú)立功能的計(jì)算機(jī)連接起來，并以完善的網(wǎng)絡(luò)軟件為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享的一種技術(shù)，該技術(shù)是計(jì)算機(jī)與通信技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)歷了由簡到繁、由低向高的發(fā)展過程，其主要功能如下：1）資源共享。其中包括數(shù)據(jù)庫共享及應(yīng)用程序共享等；2）數(shù)據(jù)通信。主要指的是計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)之間、用戶與用戶之間的相互通信；3）協(xié)同工作。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的種類很多，根據(jù)使用用范圍可將其分為專用網(wǎng)和公用網(wǎng)；按覆蓋形式可分為局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、城域網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)；按拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)可分為集中式、分布式和分散式。
1.2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有以下特點(diǎn)：1）節(jié)省經(jīng)費(fèi)。通常類型不同的計(jì)算機(jī)在性能及價(jià)格往往相差較大，而網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)者組建了一種為用戶服務(wù)的服務(wù)器模型，它可以充分利用計(jì)算機(jī)的廉價(jià)性，共享服務(wù)器中的數(shù)據(jù)信息和軟件等資源，使整個(gè)系統(tǒng)的成本大幅度降低；2）可擴(kuò)充性。當(dāng)工作負(fù)荷過大時(shí)，只需相應(yīng)地增加處理器的數(shù)量，即可改善網(wǎng)絡(luò)的性能。
2 消防信息化建設(shè)的基本內(nèi)容
2.1 消防信息化的內(nèi)涵
消防信息化主要是通過對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、呼叫求助、衛(wèi)星技術(shù)等現(xiàn)代化手段的綜合利用，并以互聯(lián)網(wǎng)作為主要載體，進(jìn)行消防信息的采集、分析、優(yōu)化處理及存儲(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)消防基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源高效益、高程度、高效率的共用與共享。
2.2 消防信息化的作用
首先，消防信息化不僅可以有效提高消防部門在日常工作中的自動(dòng)化水平，并且還能夠使以往的手工勞動(dòng)強(qiáng)度得以簡化，從而將消防救援工作提升至一個(gè)新的高度，實(shí)現(xiàn)了及時(shí)、快速辯解，增強(qiáng)了防火、滅火效率；其次，消防信息化實(shí)現(xiàn)了消防工作的全透明化，使消防部隊(duì)全體官兵的整體素質(zhì)得以提高，改善了消防工作者的工作作風(fēng)和服務(wù)心態(tài)，拉近了基層與群眾之間關(guān)系，使消防部隊(duì)在群眾中樹立了良好的形象；再次，消防信息化在實(shí)現(xiàn)資源和信息共享的同時(shí)，加快了信息傳遞的速度、擴(kuò)大了信息獲取的范圍，使信息的準(zhǔn)確性、利用度、一致性均有所提高，進(jìn)一步規(guī)范了消防業(yè)務(wù)工作。
2.3 消防信息化建設(shè)的主要內(nèi)容
1）通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施。當(dāng)前，我國的消防通信網(wǎng)絡(luò)按照邏輯關(guān)系主要分為以下三級：①一級網(wǎng)。具體覆蓋的范圍是公安部消防局、各省、市、區(qū)消防總隊(duì)及相關(guān)的消防科研機(jī)構(gòu)和各大消防院校；②二級網(wǎng)。主要覆蓋的范圍是地、市、州的消防支隊(duì)；③三級網(wǎng)。覆蓋的范圍是各基層消防大隊(duì)和中隊(duì)。
2）安全保障體系。該體系主要是實(shí)現(xiàn)消防機(jī)構(gòu)高效運(yùn)行、快速反應(yīng)以及消防信息共享的有效保障。安全保障體系應(yīng)以確保消防信息網(wǎng)絡(luò)的安全、可靠運(yùn)行為目的，并以此作為基礎(chǔ)給應(yīng)用系統(tǒng)提供可擴(kuò)展的空間。安全保障體系在建設(shè)時(shí)應(yīng)符合以下要求：①應(yīng)以保證網(wǎng)絡(luò)的安全、可靠、穩(wěn)定運(yùn)行為前提，并能有效防止外來的惡意攻擊和網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的人為破壞；②應(yīng)采取必要的措施確保消防信息的機(jī)密性和完整性，如加密措施、訪問限制等；③能夠提供一定的風(fēng)險(xiǎn)保障，如容錯(cuò)、容災(zāi)等；④在確保網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)上，盡可能地位網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用提供方便；⑤建立并完善網(wǎng)絡(luò)安全管理制度。
3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及消防信息網(wǎng)絡(luò)中存在的安全問題
3.1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中存在的安全問題
1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)自身的問題。目前，許多常用的操作系統(tǒng)都不同程度的存在安全漏洞，而黑客通常都是利用這些系統(tǒng)漏洞侵入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，從而達(dá)到破壞系統(tǒng)的目的。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)自身的問題可大致歸納為以下幾個(gè)方面：其一，由于系統(tǒng)在設(shè)計(jì)時(shí)存在不合理、不規(guī)范的情況或是缺乏安全性方面的考慮，從而影響了系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可擴(kuò)充性；其二，硬件配置不協(xié)調(diào)。由于在設(shè)計(jì)和選型時(shí)欠缺詳細(xì)、周密的考慮，致使網(wǎng)絡(luò)功能在實(shí)際發(fā)揮中受到不同程度的阻礙，從而影響了網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量；其三，防火墻的局限性。雖然防火墻能夠在一定程度阻止來自外部的惡意攻擊，但是卻無法保證網(wǎng)絡(luò)的絕對安全，一旦防火墻被人為擴(kuò)大了訪問權(quán)限，此時(shí)就會(huì)給黑客以可乘之機(jī)。
2）計(jì)算機(jī)病毒。是當(dāng)前威脅網(wǎng)絡(luò)信息安全最主要的因素之一。病毒是由編制者在計(jì)算機(jī)中插入的惡意數(shù)據(jù)程序，其主要功能是破壞計(jì)算機(jī)的硬件和軟件功能，使計(jì)算機(jī)無法正常工作。病毒具有以下特性：破壞性、寄生性、傳染性、觸發(fā)性及隱蔽性等，為了確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性，必須重視對病毒的防范。
3）黑客。主要是利用計(jì)算機(jī)中的一些安全漏洞，采取不正當(dāng)?shù)氖侄畏欠ㄈ肭炙说挠?jì)算機(jī)系統(tǒng)，其危害性比計(jì)算機(jī)病毒有過之而無不及。通常黑客攻擊手段的更新速度較之安全工具的更新速度要快很多，這樣就造成安全工具無法及時(shí)對黑客的攻擊進(jìn)行預(yù)防，從而使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)常受到黑客的入侵。
3.2 消防信息網(wǎng)絡(luò)中存在的安全問題
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中存在的安全問題，屬于較為普遍的現(xiàn)象，下面重點(diǎn)分析一下消防信息網(wǎng)絡(luò)中的安全問題。
1）缺乏行之有效地信息安全監(jiān)控手段及網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備。大部分消防計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在興建之初，由于欠缺網(wǎng)絡(luò)安全方面的考慮或是資金有限，致使網(wǎng)絡(luò)在建成后，缺少網(wǎng)絡(luò)安全管理設(shè)備和必要地監(jiān)控手段，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①缺乏對網(wǎng)內(nèi)主機(jī)的全面監(jiān)控。如光驅(qū)、軟驅(qū)、并口和串口等外部設(shè)備的監(jiān)控，至于主機(jī)方面則缺乏對運(yùn)行進(jìn)程的控制、安裝與卸載軟件等行為的監(jiān)控等，一旦其中任何一個(gè)方面出現(xiàn)失控，都會(huì)給消防網(wǎng)絡(luò)的安全帶來較為嚴(yán)重的威脅；②對移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備缺乏有效管理。由于消防信息網(wǎng)與因特網(wǎng)之間采用的是物理隔離，而大部分消防官兵經(jīng)常使用移動(dòng)硬盤或U盤從網(wǎng)上下載、上傳數(shù)據(jù)，這一過程不僅有可能造成移動(dòng)設(shè)備中信息通過因特網(wǎng)外泄，而且還會(huì)使因特網(wǎng)中的木馬及病毒很容易借助這類設(shè)備侵入至消防信息網(wǎng)絡(luò)，并不斷傳播，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致整個(gè)網(wǎng)絡(luò)癱瘓；③缺乏控制違規(guī)外聯(lián)的手段。由于消防信息網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的主機(jī)較多，分布情況也不集中，從而使每臺(tái)主機(jī)都有可能成為外聯(lián)的接入點(diǎn)，同時(shí)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)也因該點(diǎn)打開了接口，各種計(jì)算機(jī)病毒、木馬程序則會(huì)借此進(jìn)入到消防信息網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，輕則會(huì)導(dǎo)致消防機(jī)密信息外泄，重則會(huì)使消防網(wǎng)絡(luò)癱瘓，嚴(yán)重影響了消防部門的正常工作。
2）網(wǎng)絡(luò)安全管理制度落實(shí)不到位。雖然大部分消防單位都制定了網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，但是卻因?yàn)槿鄙賹ｉT的組織機(jī)構(gòu)及人員的監(jiān)督管理，致使該制度形同虛設(shè)，難以起到監(jiān)督、防范網(wǎng)絡(luò)安全的作用。另外，各別消防單位在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行中，由于缺乏較為有效的應(yīng)對保護(hù)制度以及安全檢查制度，在網(wǎng)絡(luò)遇到時(shí)安全威脅時(shí)，就采取消極的方法解決，如禁止使用、關(guān)閉網(wǎng)絡(luò)等。
3）Web服務(wù)被非法利用。現(xiàn)在大部分消防單位基本上都在因特網(wǎng)上建立了網(wǎng)站，并以此來提供各種重要的信息資源，如消防法規(guī)、消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品質(zhì)量信息和危險(xiǎn)品數(shù)據(jù)等等，有的消防部門還針對轄區(qū)內(nèi)一些重點(diǎn)單位在網(wǎng)上開辟了受理業(yè)務(wù)服務(wù)的項(xiàng)目，這樣雖然使工作效率大幅度提高，但卻存在一定的安全隱患，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①Web頁面欺詐。攻擊者一般都是通過攻擊站點(diǎn)的外部，使進(jìn)出該頁面的所有流量都要經(jīng)過他，在這一過程，攻擊者以人的身份在通信雙方之間傳遞信息，并將所有信息記錄下來，然后從中挑選有價(jià)值的信息，對用戶造成威脅；②CGI欺騙。大部分Web頁面基本上都允許用戶輸入信息，借此進(jìn)行交互，而這一過程一般是通過CGI來完成的。如果CGI存在漏洞或是配置不當(dāng)，則會(huì)被攻擊者有機(jī)可乘，利用并執(zhí)行一些系統(tǒng)命令，如創(chuàng)建具有管理權(quán)限的用戶，并通過管理權(quán)限開啟系統(tǒng)服務(wù)、信息共享、修改主頁內(nèi)容或是上傳木馬程序等，從而給站點(diǎn)的安全性、真實(shí)性造成威脅。
4 消防信息化工作中解決網(wǎng)絡(luò)安全問題的主要對策
4.1 技術(shù)方面的對策
1）防火墻技術(shù)。是一種隔離控制技術(shù)，好比內(nèi)部網(wǎng)與外部網(wǎng)之間的“門戶”，是保護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全最有效的技術(shù)措施之一。其主要是通過在網(wǎng)絡(luò)之間設(shè)置屏障，阻止對信息資源的非法入侵，從而確保內(nèi)部與外部之間安全暢通的信息交互。防火墻采用網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)化、信息過濾、郵件過濾以及網(wǎng)關(guān)等技術(shù)，使外部網(wǎng)無法獲悉內(nèi)部網(wǎng)的具體情況，并對用戶使用網(wǎng)絡(luò)有詳細(xì)的記錄和嚴(yán)格控制。
2）殺毒軟件。主要作用是殺毒和防止病毒入侵。但有一點(diǎn)需特別注意，殺毒軟件必須定期進(jìn)行升級，使之達(dá)到最新的版本，因?yàn)橛?jì)算機(jī)病毒始終都在不斷更新，只有殺毒軟件也隨之不斷更新，才能更有效地做到防毒、殺毒。
3）加密技術(shù)。對數(shù)據(jù)信息進(jìn)行加密是一種較為主動(dòng)的安全防衛(wèi)措施，加密實(shí)際上就是對信息重新編碼，使信息的具體內(nèi)容得以隱藏，資源信息經(jīng)過加密處理后，其安全性和保密性能夠得到有效保障。
4）入侵檢測主要是用于檢測計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中違反安全策略行為的一種技術(shù)，是為了確保計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全而設(shè)計(jì)的，該技術(shù)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)告系統(tǒng)中的異常現(xiàn)象并進(jìn)行限制，從而達(dá)到保護(hù)系統(tǒng)安全的目的。
5）訪問控制技術(shù)。是對系統(tǒng)內(nèi)部合法用戶的非授權(quán)訪問進(jìn)行實(shí)時(shí)控制，可分為以下兩種類型：①任意訪問控制。指用戶可以任意在系統(tǒng)中規(guī)定訪問對象，優(yōu)點(diǎn)是成本小且方便用戶，缺點(diǎn)是安全系數(shù)較低。②強(qiáng)制訪問控制。可以通過無法回避的訪問限制來防止對系統(tǒng)的非法入侵，其缺點(diǎn)是費(fèi)用較高、靈活性小。對于安全性要求較高的系統(tǒng)，可以采用兩種類型結(jié)合的方法來維護(hù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全。
4.2 管理方面的對策
1）規(guī)范管理流程。網(wǎng)絡(luò)的安全工作是消防信息化工作中較為重要的一個(gè)方面，信息化與規(guī)范化的根本目的都是為了提高工作效率，如果說技術(shù)是確保網(wǎng)絡(luò)安全的前提，那么管理則是網(wǎng)絡(luò)安全最有利的保障。因此，在消防信息化工作中，必須加強(qiáng)管理工作，只有不斷優(yōu)化管理過程、簡化管理環(huán)節(jié)、細(xì)化管理流程、強(qiáng)化管理基礎(chǔ)、提高管理效率，才能在達(dá)到信息化目的的同時(shí)，完善網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)。
2）構(gòu)建管理支持層。信息化本身屬于異響系統(tǒng)性較強(qiáng)的工程，在具體實(shí)施的過程中，需要單位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視并從不同方面給予大力支持，如軟件普及和人員培訓(xùn)的支持、工作流程再造的支持、協(xié)調(diào)有關(guān)部門統(tǒng)一開展工作的支持等等。在實(shí)際工作，可以通過建立消防信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，并由各部門領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主要成員，下設(shè)具體辦事部門負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)及安全工作，在這一過程中，不僅需要領(lǐng)導(dǎo)的重視，同時(shí)具體負(fù)責(zé)人還應(yīng)具備協(xié)調(diào)和溝通各部門開展工作的能力，從而確保工作能夠順利開展。
3）制定網(wǎng)絡(luò)安全管理制度。應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理的法規(guī)建設(shè)，建立并完善各項(xiàng)管理制度，以此來確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全，如制定人員管理制度，加強(qiáng)人員審查，避免單獨(dú)作業(yè)。
5 結(jié)論
綜上所述，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在消防信息化工作的應(yīng)用，雖然使消防部門的工作效率得以提高，但網(wǎng)絡(luò)安全問題造成的威脅也是不容忽視的，因此，在今后的消防信息化工作中，必須對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全加以高度重視。只有不斷加強(qiáng)技術(shù)和管理方面的工作，才能確保消防信息化工作的順利開展。
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關(guān)鍵詞：專題研究；教學(xué)模式；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B
1引言
專題研究教學(xué)模式是以研究組織教學(xué)，將科學(xué)研究方法和研究能力的培養(yǎng)融合在課程教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生從事課題研究的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維[1] [2]。研究生教育建立在本科教育的基礎(chǔ)上，側(cè)重于為專業(yè)領(lǐng)域的研究提供背景知識和方法論[3]。通過課程教學(xué)的知識體系的組織和教學(xué)方法的改革，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
以“高等計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程為例，該課程是面向計(jì)算機(jī)學(xué)院碩士研究生開設(shè)的二級學(xué)科學(xué)位必修課，其教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本理論和算法，理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的前沿研究的一些熱門領(lǐng)域的研究方向和研究方法，引導(dǎo)科研工作。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)科的特點(diǎn)研究分支較多，內(nèi)涵豐富，發(fā)展迅速，采用專題組織教學(xué)內(nèi)容可以以點(diǎn)帶面，突出重要的、活躍的研究領(lǐng)域。同時(shí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)科學(xué)研究領(lǐng)域的重要基礎(chǔ)設(shè)施之一，計(jì)算機(jī)學(xué)科各個(gè)專業(yè)的研究生都需要基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展研究工作。因此，我們在專題研究教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)專題研究的開放性，即在教師給定的大的專題類別中，研究生可以根據(jù)自己的專業(yè)興趣自行選擇具體的課程項(xiàng)目開展研究工作。
從教學(xué)實(shí)踐中看，盡管多數(shù)學(xué)生在本科階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的相關(guān)課程，并且在研究生入學(xué)時(shí)已經(jīng)確定了各自的學(xué)科研究方向，但在選修該課程時(shí)，大多數(shù)學(xué)生對于如何進(jìn)行課題研究很茫然，在課程學(xué)習(xí)中沒有明確的研究興趣；而在面向?qū)ｎ}研究的教學(xué)模式中，學(xué)生的研究興趣和參與程度對教學(xué)效果的影響很大。因此，如何協(xié)調(diào)好專題研究的開放性和學(xué)生研究興趣之間的關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生的研究興趣是一個(gè)關(guān)鍵問題。在三年的教學(xué)改革實(shí)踐中，我們在這方面進(jìn)行了有益的探索。
2專題研究教學(xué)模式的三個(gè)環(huán)節(jié)
傳統(tǒng)的以教材為主的教學(xué)模式在知識體系的開放性、前瞻性方面都有局限性。采用專題研究的教學(xué)模式，可以將
該領(lǐng)域的前沿研究和傳統(tǒng)教學(xué)體系相結(jié)合，提出問題，并從多角度、多方位學(xué)習(xí)解決問題的思路和方法；另一方面，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，自主學(xué)習(xí)，相互協(xié)作，使教學(xué)過程真正成為教與學(xué)相互促進(jìn)的活動(dòng)。
在教學(xué)過程中，按照專題的方式組織教學(xué)內(nèi)容，每個(gè)專題以基礎(chǔ)理論為綱，結(jié)合國內(nèi)外的相關(guān)前沿研究，擴(kuò)充知識的外延，并將科學(xué)研究的方法引入課程教學(xué)中。我們將教學(xué)過程分解成三個(gè)基本環(huán)節(jié)：授課和閱讀環(huán)節(jié)、課程項(xiàng)目研究環(huán)節(jié)和研討環(huán)節(jié)。
2.1授課和閱讀環(huán)節(jié)
授課和閱讀環(huán)節(jié)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。由于研究生本身存在個(gè)體差異，如入學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)不同，專業(yè)方向不同等，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)具有復(fù)雜性和多樣性的特點(diǎn)。大多數(shù)學(xué)生在進(jìn)入各自專業(yè)方向的研究課題之前，對課題研究方法和研究興趣并沒有一個(gè)清晰的認(rèn)知。而一些專業(yè)課，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程，已經(jīng)是從事計(jì)算機(jī)方面研究工作所必須的基礎(chǔ)知識。因此，在授課過程的設(shè)計(jì)中，一方面從整體把握課程的知識體系和研究熱點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)知識體系內(nèi)在的聯(lián)系，另一方面，專題選擇應(yīng)具有開放性的特點(diǎn)。研究生通常具有明確的學(xué)科定位和研究方向，本身具有主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，經(jīng)過各個(gè)專題的學(xué)習(xí)后，能夠自主選擇自己感興趣的研究領(lǐng)域，提出研究課題和目標(biāo)，完成后續(xù)課程項(xiàng)目研究環(huán)節(jié)的任務(wù)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為一門發(fā)展迅速的學(xué)科，很多問題本身并沒有確定的、完備的正確答案。每種新的理論和解決方法的提出都有其適用的場景和假設(shè)前提。因此，在教學(xué)中，根據(jù)當(dāng)前的研究熱點(diǎn)和需要解決的技術(shù)難點(diǎn)確定若干問題，選擇一些高質(zhì)量的有代表性的學(xué)術(shù)論文進(jìn)行深入分析。在閱讀環(huán)節(jié)，學(xué)生根據(jù)教師提供的參考論文，完成論文評述報(bào)告。通過這種方式培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
2.2課程項(xiàng)目研究環(huán)節(jié)
面向?qū)ｎ}研究的課程教學(xué)中強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)研究的方式自主學(xué)習(xí)，而不只是被動(dòng)的接受知識。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的中心和主體，在教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)處于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的核心地位。根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論[5]，學(xué)習(xí)過程是一種主動(dòng)的、知識建構(gòu)的過程，通過學(xué)習(xí)者自身經(jīng)驗(yàn)的互作用進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)的過程。以建構(gòu)理論為基礎(chǔ)的課程教學(xué)模式，是在教師的指導(dǎo)下，通過專題研究、問題驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者主動(dòng)探索知識的過程。
因此，課程項(xiàng)目研究環(huán)節(jié)是以學(xué)生為中心，在教師給定的專題框架下，使學(xué)生自主選擇自己感興趣的研究課題，進(jìn)行課程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。該環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)對學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力以及科研能力的培養(yǎng)，使研究生在完成課程項(xiàng)目的過程中，理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決問題的科學(xué)方法。
2.3研討環(huán)節(jié)
研討階段是師生互動(dòng)交流的環(huán)節(jié)，以小組為單位匯報(bào)各自的課程項(xiàng)目的研究成果，由教師組織大家進(jìn)行討論。研討環(huán)節(jié)是對教學(xué)過程的重要補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)師生的共同參與。由于在前期授課階段側(cè)重于各個(gè)知識點(diǎn)之間的區(qū)別和特性，通過組織分組討論和交流，能夠很好體現(xiàn)它們之間的關(guān)聯(lián)性和共性，便于學(xué)生在討論中進(jìn)行知識融合。在討論過程中，還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識方面的欠缺，及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)。另一方面，學(xué)生在完成課程項(xiàng)目過程中，有很多創(chuàng)新的思路，通過討論有助于相互交流研究方法和經(jīng)驗(yàn)。
3教學(xué)實(shí)踐分析
在專題研究教學(xué)模式的教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的研究興趣和參與程度對教學(xué)效果影響很大。與傳統(tǒng)的以講授為主的教學(xué)方式不同，對教學(xué)效果的檢驗(yàn)不再是僅僅通過最后的期末考試體現(xiàn)，而是在課程項(xiàng)目研究環(huán)節(jié)和研討環(huán)節(jié)都會(huì)有所反映，對教學(xué)效果進(jìn)行反饋。在教學(xué)過程中，教師對教學(xué)資源的組織和教學(xué)過程的有效管理，對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)具有重要作用。通過“高等計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程的教學(xué)實(shí)踐，我們進(jìn)行了三個(gè)階段的嘗試。
3.1第一階段(2005年)
我們在2005年進(jìn)行“高等計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程教改，開始嘗試以采用面向?qū)ｎ}研究的方式組織課程教學(xué)。
在授課和閱讀環(huán)節(jié)，由于傳統(tǒng)的教學(xué)方式一直采用以教材為主，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論體系的完整性和系統(tǒng)性，因此，在第一年的教改中，仍然采用傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分層體系結(jié)構(gòu)組織教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容覆蓋面較寬，在每一層中選擇經(jīng)典的、有代表性或者是目前活躍的研究方面作為專題。
在授課過程中，在介紹每個(gè)專題之前，梳理系統(tǒng)的理論框架，引導(dǎo)學(xué)生自主修補(bǔ)基礎(chǔ)知識，拾遺補(bǔ)缺。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分層體現(xiàn)結(jié)構(gòu)框架下，進(jìn)行專題優(yōu)化和整合。主要包括三個(gè)方面：
(1) 確定問題域：對某些領(lǐng)域的問題進(jìn)行分解和細(xì)化，選取本領(lǐng)域中有代表性的研究專題，確定專題的方向；
(2) 提出問題，引導(dǎo)學(xué)生探討研究方法和解決方案；
(3) 解決問題方法的開放性，學(xué)習(xí)從不同的角度研究問題的方法，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用新的理論和方法進(jìn)行求解。
專題確定后，通過問題驅(qū)動(dòng)方式給出該專題的研究脈絡(luò)，每個(gè)專題給出相關(guān)的研究論文五篇左右，以經(jīng)典的研究論文為主，也包括部分前沿研究的最新成果，作為學(xué)生課后閱讀的資料。學(xué)生可以在每個(gè)專題中任意選擇一到兩篇進(jìn)行精讀。
在課程項(xiàng)目研究環(huán)節(jié)，針對“高等計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程特點(diǎn)，我們確定課程項(xiàng)目類型可以是文獻(xiàn)綜述、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、模擬和仿真研究等，以便使不同基礎(chǔ)的學(xué)生都能有適合的選擇。該環(huán)節(jié)是從以教師為中心的教學(xué)模式向以學(xué)生為中心的模式過渡，鼓勵(lì)學(xué)生在課程項(xiàng)目實(shí)施中進(jìn)行交流與相互合作，同時(shí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成科研工作的能力。該環(huán)節(jié)的工作主要包括：
(1) 確定課程項(xiàng)目的范圍。首先，教師根據(jù)本學(xué)科的前沿研究以及課程重點(diǎn)確定若干課程項(xiàng)目專題，選題具有一定的新穎性，包括新視角、新問題、新方法等，同時(shí)，具有探索空間和研究難度，并兼顧大多數(shù)學(xué)生的研究興趣，具有代表性。這樣才能激發(fā)學(xué)生的研究熱情，在教與學(xué)的互動(dòng)中有所收獲。
(2) 組織學(xué)生開展課程項(xiàng)目的研究工作。學(xué)生根據(jù)研究興趣組成三至四人的研究小組，在教師給定的課程項(xiàng)目專題范圍中，自行確定具體的研究選題，并對小組成員進(jìn)行分工，提交實(shí)施大綱。教師可以進(jìn)行選題指導(dǎo)，并對研究內(nèi)容提出建議。在研究選題確定后，小組成員進(jìn)一步搜集相關(guān)參考資料進(jìn)行深入分析，并通過分工協(xié)作完成課程項(xiàng)目。最后，小組成員根據(jù)自己在課程項(xiàng)目中承擔(dān)的工作，獨(dú)立完成相關(guān)研究論文。研究論文內(nèi)容包括需要解決的問題和解決的方案，可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證或進(jìn)行方法綜述和理論分析。
在研討環(huán)節(jié)，由于課時(shí)所限，并且“高等計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課程選課人數(shù)多，很難保證每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)進(jìn)行課堂匯報(bào)，因此，我們采用小組互評和教師點(diǎn)評相結(jié)合的方式，即在每個(gè)專題的討論中，教師選擇研究工作有特色的小組進(jìn)行匯報(bào)，其他組為評價(jià)組，進(jìn)行提問和研討。這樣，在分組討論中調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，收到了較好的效果。在討論過程中，教師要及時(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，使討論不斷深化，同時(shí)，還需要控制討論時(shí)間，按計(jì)劃完成討論課的教學(xué)階段。
在該階段，我們確定的課程項(xiàng)目選題范圍包括：IP路由技術(shù)；IP服務(wù)質(zhì)量；IPv6的研究；TCP擁塞控制；網(wǎng)絡(luò)測量和性能分析。從教學(xué)效果看，這種采用專題研究的教學(xué)模式有助于引導(dǎo)學(xué)生研究興趣，通過課程項(xiàng)目的研究和討論可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
同時(shí)，在各個(gè)環(huán)節(jié)也發(fā)現(xiàn)一些問題。一是教學(xué)內(nèi)容覆蓋面過寬，由于時(shí)間限制，很多內(nèi)容只能做結(jié)論性介紹；同時(shí)，由于閱讀論文中經(jīng)典論文的比例較高，和教學(xué)參考書的內(nèi)容有重疊，使得學(xué)生對論文的閱讀目標(biāo)不明確；教師沒有對學(xué)生的論文閱讀情況進(jìn)行檢查，無法及時(shí)了解學(xué)生的研究興趣。
從學(xué)生完成課程項(xiàng)目的情況看，選題相對集中，課程論文以一般性技術(shù)綜述為主(約占80％)。例如，選擇IPv6專題研究的學(xué)生占35％，但課程項(xiàng)目選題及研究內(nèi)容相似，缺乏自主的、有一定深度研究工作。這是由于一方面，學(xué)生對這個(gè)領(lǐng)域比較關(guān)注，而IPv6網(wǎng)絡(luò)的研究工作在國內(nèi)已經(jīng)進(jìn)行了多年，中文參考資料較多，對資料進(jìn)行簡單的綜合就可以完成技術(shù)報(bào)告。另一方面，IPv6網(wǎng)絡(luò)還沒有得到實(shí)際部署，大多數(shù)學(xué)生缺乏實(shí)際的運(yùn)行環(huán)境和使用經(jīng)驗(yàn)，研究興趣并沒有真正調(diào)動(dòng)起來，沒有體現(xiàn)出這個(gè)領(lǐng)域研究工作的多樣性。此外，盡管教師給出了參考論文，但很少有學(xué)生主動(dòng)對前沿研究成果進(jìn)行進(jìn)一步檢索和跟蹤，反映出有相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)還沒有掌握課題的研究方法。針對上述問題，我們在第二階段進(jìn)行了改進(jìn)。
3.2第二階段(2006年)
我們在教學(xué)大綱的框架下，對教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)整。在授課和閱讀環(huán)節(jié)，增加當(dāng)前活躍的研究領(lǐng)域所占的比例，突出重點(diǎn)的專題，加強(qiáng)對國際前沿研究的跟蹤。對一些內(nèi)涵豐富的大專題進(jìn)行細(xì)分，縮減專題的覆蓋面，突出研究重點(diǎn)；在課程項(xiàng)目研究環(huán)節(jié)，增加和學(xué)生科研工作相關(guān)的自選課題。課程項(xiàng)目的選題范圍包括：IP路由技術(shù)；IP服務(wù)質(zhì)量；網(wǎng)絡(luò)模擬平臺(tái)的應(yīng)用與研究；TCP擁塞控制；網(wǎng)絡(luò)測量和性能分析；在課題研究中遇到的網(wǎng)絡(luò)相關(guān)問題及其解決方法
從學(xué)生完成課程項(xiàng)目的結(jié)果看，選擇專題六(和科研相關(guān))的學(xué)生完成的工作很有新意，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，討論氣氛活躍。但仍存在一些問題，如在課程項(xiàng)目選題方面，個(gè)別選題較偏，如選擇專題三的學(xué)生僅占2％，表明該專題不適合大多數(shù)同學(xué)的研究興趣。因此，在教學(xué)過程中需要及時(shí)對學(xué)生研究興趣進(jìn)行反饋，確定適當(dāng)?shù)恼n程項(xiàng)目選題范圍。
3.3第三階段(2007年)
分析前兩年教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和不足，我們在2007年對授課和閱讀環(huán)節(jié)、課程項(xiàng)目研究環(huán)節(jié)和研討環(huán)節(jié)進(jìn)行了綜合調(diào)整。
在授課和閱讀環(huán)節(jié)，將基礎(chǔ)知識與前沿研究有機(jī)結(jié)合，突出重點(diǎn)和前沿研究領(lǐng)域；進(jìn)一步加強(qiáng)對前沿研究的跟蹤，弱化當(dāng)前不活躍的研究項(xiàng)目，增加閱讀論文的數(shù)量和質(zhì)量，選擇近三年相關(guān)研究領(lǐng)域頂級會(huì)議的論文。2007年度給出參考論文38篇，細(xì)分為五個(gè)大專題，七個(gè)小專題。
與授課進(jìn)度相適應(yīng)，安排學(xué)生閱讀相關(guān)論文并在教師給定的時(shí)間段內(nèi)提交論文評述報(bào)告。由于“高等計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”選課同學(xué)人數(shù)較多，考慮到不同專業(yè)方向?qū)W生的研究興趣的差異，允許學(xué)生可以在教師給定的專題里自行選擇自己感興趣的若干篇論文。論文評述報(bào)告內(nèi)容包括分析論文中問題提出的背景，研究方法和理論，以及對論文優(yōu)缺點(diǎn)的評價(jià)等。
同時(shí)，加強(qiáng)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的過程管理。在授課過程中，穿插論文閱讀和討論，提高學(xué)生主動(dòng)參與和學(xué)習(xí)的積極性。有些學(xué)生在論文評述報(bào)告中有自己的分析和獨(dú)到的見解，可以請這些同學(xué)在課上進(jìn)行講解，教師組織大家討論，并進(jìn)一步分析和點(diǎn)評。教學(xué)實(shí)踐表明，在授課過程中引入論文閱讀和討論機(jī)制，可以對學(xué)生的研究興趣進(jìn)行反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生關(guān)注的問題和專題，在教學(xué)過程中進(jìn)行有針對性的分析和引導(dǎo)。
本階段課程項(xiàng)目選題范圍為：網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)和路由技術(shù)；IP服務(wù)質(zhì)量；網(wǎng)絡(luò)資源管理；網(wǎng)絡(luò)測量和性能；網(wǎng)絡(luò)服務(wù)；課題中與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)的研究問題。從教學(xué)效果看，本階段學(xué)生的課程項(xiàng)目選題的分布領(lǐng)域比較平均(六個(gè)專題分別為：21％；11％；13％；17％；12％；26％)，并且研究內(nèi)容很少有雷同，每個(gè)研究小組完成的工作都有自己的特點(diǎn)。這說明，通過加強(qiáng)學(xué)生在授課過程中的研究性和自主性學(xué)習(xí)，拓寬知識面，使學(xué)生對研究專題的理解有了進(jìn)一步深化。同時(shí)，課程項(xiàng)目的完成質(zhì)量有顯著提高，課題研究工作具有多樣性、創(chuàng)新性的特點(diǎn)，對前沿研究的分析能力有明顯增強(qiáng)。
但仍然存在一些問題，如有時(shí)論文閱讀環(huán)節(jié)的課堂討論和授課內(nèi)容的安排不同步，影響授課效果；有些論文難度較大，學(xué)生自學(xué)困難，需要進(jìn)行調(diào)整；應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研究中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如系統(tǒng)設(shè)計(jì)和模擬平臺(tái)的使用等。
4結(jié)束語
從教學(xué)實(shí)踐可以看出，面向?qū)ｎ}研究的教學(xué)模式對于培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新思維有重要意義，同時(shí)也存在一些問題，需要我們在今后的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步改進(jìn)，探索實(shí)施專題研究教學(xué)模式的有效途徑。
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