時間：2022-07-17 05:14:41
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇自我缺點總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
二、育人目標(biāo)
1.通過活動使學(xué)生明白真實的自我有優(yōu)點和不足兩個方面。
2.讓學(xué)生正視自身的優(yōu)劣勢，鞏固優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化劣勢，從而做到悅納自己，建立自信。
3.認(rèn)識自己，學(xué)會和他人相處，構(gòu)建和諧的班集體。
三、班會組織理念
通過多媒體激趣導(dǎo)入，完成心理測試題、寫優(yōu)缺點的小卡片、學(xué)生互評的小活動等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分地參與活動，發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生在體驗中感悟收獲，在參與中展現(xiàn)自我。
四、時間：2012年8月28日
地點：高三（9）班教室
班級人數(shù)：高三（9）班61人
教具：多媒體、心理測試題
五、活動過程
1.導(dǎo)入
通過多媒體看《武林外傳》第55回《呂圣人智斗姬無命》中呂秀才關(guān)于你是誰的論述片段，打出“你是誰？”的字幕。
2.教師
做認(rèn)識自己的心理測試題（心理測試題略，可在網(wǎng)上搜尋）（通過多媒體展示測試題，教師將12道選擇題讀出來，學(xué)生在紙上寫出答案，要求：獨立完成，不看他人答案，認(rèn)真選擇）（心理測試大約需要8分鐘）
師：通過做這個心理測試，我們是不是對自己有了大致的認(rèn)識？
3.自己的優(yōu)、缺點
在紙上寫出自己至少5個優(yōu)點、2個缺點。
4.“自己眼中的我”與“他人眼中的我”大對照
（1）教師以一種選法選出一名學(xué)生作為對照對象。讓這個學(xué)生大聲讀出自己的優(yōu)、缺點，然后讓他宿舍的同學(xué)和比較了解他的同學(xué)寫出該學(xué)生的優(yōu)缺點。
（2）讓兩名學(xué)生對同學(xué)們對他的評價進行整理，再由主持人讀出他人評價結(jié)果，對比其中的差別。
（3）教師總結(jié)：大家看到了，就同一個人，人們的看法卻有如此大的差異。在生活中，不同的人對我們的認(rèn)識和看法是不同的。首先我們要善于與人交往，增進了解，消除誤會。其次我們要充分認(rèn)識自己的每一方面，給出自己客觀的評價。別人的評價只是一個參考，我們要想完善自己，首要的就是自己充分認(rèn)識自己。
5.理想中的我
填寫“2025年的我――個性名片”，記下此時的打算，課后把它放入自己的成長袋中。
6.班會總結(jié)：教師講水桶效應(yīng)
水桶效應(yīng)：水桶效應(yīng)是指一只水桶想盛滿水，必須每塊木板都一樣平齊且無破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無法盛滿水。也就是說一只水桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。也可稱為短板效應(yīng)。一個水桶無論有多高，它盛水的高度取決于其中最低的那塊木板。對于個人來說，每塊木板就是自己的優(yōu)缺點，往往決定自己未來發(fā)展的不是自己的優(yōu)點，而是自己最大的缺點！所以，這塊短板是必須要補齊的，那就是不好的習(xí)慣，因為它完全可以成為害群之馬！
參考文獻(xiàn)：
篇幅短小，語言概括、簡潔、扼要，具有評語和結(jié)論性質(zhì)。
自我鑒定的作用
(1)總結(jié)以往思想、工作、學(xué)習(xí)，展望未來，發(fā)揚成績，克服不足，指導(dǎo)今后工作。
(2)幫助領(lǐng)導(dǎo)、組織、評委了解自己，作好入黨、入團、職稱評定、晉升的依據(jù)材料準(zhǔn)備工作。
(3)重要的自我鑒定將成為個人歷史生活中一個階段的小結(jié)，具有史料價值，被收入個人檔案。
自我簽定的格式與寫法 本文來自：中國教育文摘
自我鑒定的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、正文和落款三部分構(gòu)成。
(1)標(biāo)題。自我簽定的標(biāo)題有兩種形式：
1)性質(zhì)內(nèi)容加文種構(gòu)成，如《學(xué)年教學(xué)工作自我鑒定》。
2)用文種“自我鑒定”作標(biāo)題。如果是填寫自我鑒定表格，不寫標(biāo)題。
(2)正文。正文由前言、優(yōu)點、缺點、今后打算四部分構(gòu)成。
1)前言。概括全文，常用“本學(xué)年個人優(yōu)缺點如下：”“本期業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)束了，為發(fā)揚成績，克服不足，以利今后工作學(xué)習(xí)，特自我鑒定如下：”等習(xí)慣用語引出正文主要內(nèi)容。
2)優(yōu)點。一般習(xí)慣按政治思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)工作、學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容逐一寫出自己成績長處。
3)缺點。一般習(xí)慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的，次要一筆帶過。
4)今后打算。用簡潔明了的語言概括今后的打算，表明態(tài)度，如“今后我一定×××，爭取進步”等。
自我鑒定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要實事求是，條理清晰，用語準(zhǔn)確。
篇幅短小，語言概括、簡潔、扼要，具有評語和結(jié)論性質(zhì)。
自我鑒定的作用
（1）總結(jié)以往思想、工作、學(xué)習(xí)，展望未來，發(fā)揚成績，克服不足，指導(dǎo)今后工作。
（2）幫助領(lǐng)導(dǎo)、組織、評委了解自己，作好入黨、入團、職稱評定、晉升的依據(jù)材料準(zhǔn)備工作。
（3）重要的自我鑒定將成為個人歷史生活中一個階段的小結(jié)，具有史料價值，被收入個人檔案。
自我簽定的格式與寫法
自我鑒定的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、正文和落款三部分構(gòu)成。
（1）標(biāo)題。自我簽定的標(biāo)題有兩種形式：
1）性質(zhì)內(nèi)容加文種構(gòu)成，如《學(xué)年教學(xué)工作自我鑒定》。
2）用文種“自我鑒定”作標(biāo)題。如果是填寫自我鑒定表格，不寫標(biāo)題。
（2）正文。正文由前言、優(yōu)點、缺點、今后打算四部分構(gòu)成。
1）前言。概括全文，常用“本學(xué)年個人優(yōu)缺點如下：”“本期業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)束了，為發(fā)揚成績，克服不足，以利今后工作學(xué)習(xí)，特自我鑒定如下：”等習(xí)慣用語引出正文主要內(nèi)容。
2）優(yōu)點。一般習(xí)慣按政治思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)工作、學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容逐一寫出自己成績長處。
3）缺點。一般習(xí)慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的，次要一筆帶過。
4）今后打算。用簡潔明了的語言概括今后的打算，表明態(tài)度，如“今后我一定×××，爭取進步”等。
自我鑒定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要實事求是，條理清晰，用語準(zhǔn)確。
（3）落款。
在右下方署明鑒定人姓名；并在下面注明年、月、日期。
個人自我鑒定例文
＜范文＞
自我鑒定
本人近一年以來，能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策。遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，政治上要求進步；學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)。勤奮刻苦，成績優(yōu)良；班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。有一定奉獻(xiàn)精神。
不足是學(xué)習(xí)成績需進一步提高。今后我一定發(fā)揚成績，克服不足，爭取更大進步。
我認(rèn)真吸取跑料事件的經(jīng)驗教訓(xùn)，堅持不斷地學(xué)習(xí)理論知識、總結(jié)工作經(jīng)驗，培養(yǎng)自身思想修養(yǎng)，努力提高綜合素質(zhì)，嚴(yán)格遵守廠部各項規(guī)章制度，完成了自己崗位的各項職責(zé),回顧這一年來的工作，我在車間領(lǐng)導(dǎo)、師傅及各位同事的支持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過一年來的學(xué)習(xí)與工作，工作思想、方式有了較大的改變，在這里將自己的思想、工作學(xué)習(xí)情況簡要的總結(jié)如下:
一、我一直在加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力為公司、車間做出更大貢獻(xiàn).我們車間崗位比較多，在什么崗位我始終以飽滿的熱情對待自己的工作，勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、踏踏實實的完成自己的本職工作。反應(yīng)簡單，操作同樣需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，這要求我要對設(shè)備及反應(yīng)過程情況必須熟悉的了解與掌握，同時還應(yīng)具有較強的理論知識。我想自己的工作經(jīng)驗一方面是自己工作的積累，更重領(lǐng)導(dǎo)和同事們信任和支持的結(jié)果!正因如此，我將更加珍視自己的崗位，以無比的熱情與努力爭取更大的進步!
二、工作中，嚴(yán)以律己，寬以待人，向身邊的先進學(xué)習(xí)。一年來，我在平時工作中，始終嚴(yán)格要求自己，遵守車間的各項規(guī)章制度，力求時刻嚴(yán)格要求自己，有條不紊地做好各項工作。我認(rèn)真堅持廠里的制度，積極學(xué)習(xí)各種操作規(guī)程和方法，在思想覺悟和對崗位職責(zé)的認(rèn)識上均得到了進一步提高。通過系列的學(xué)習(xí)與批評和自我批評活動，我的思想得到了凈化，工作的責(zé)任心得到了加強。
三、對安全的理解與認(rèn)識更加深刻。進入公司以來，從入廠安全教育、車間、班組安全教育上，學(xué)到很多知識，真正懂得人生安全和生產(chǎn)安全。公司還定期以發(fā)放簡報、問卷的形式，宣傳安全知識，提高員工安全意識。我深深感到，要保持生產(chǎn)的安全穩(wěn)定運行，各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持是基本條件，全體職工的積極參基本保證，安全資金的大力投入是物質(zhì)基礎(chǔ)，落實各級安全責(zé)任制是根本關(guān)鍵。而這些，我們公司做的很好，特別每次總結(jié)安全工作和案例時，我們清醒地看到安全上存在的不足，使我們在今后的工作中逐步加以改進。
四、缺點與不足我也很清楚自己還存在很多的不足與缺點，自我的總結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)同事們的批評和指導(dǎo)，對我今后的提高是十分必要的，我的缺點與不足自己總結(jié)可有以下幾點：
1、在工作過程中，細(xì)節(jié)上面處理的不夠好，不會造成影響損失，細(xì)節(jié)處理不好就是隱患，還需繼續(xù)努力。
2、與同事交流少，這直接影響大家經(jīng)驗交流和學(xué)習(xí)。
回顧這一段時間的工作,我在自己的崗位上能完成各項任務(wù)，這與領(lǐng)導(dǎo)的支持和師傅、同事們的幫助是分不開的，在此表示誠摯的謝意。
我的工作存在不足，我會努力改正，不斷完善自己，堅持不懈地努力工作，爭取為公司發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，踏實工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷。總之我覺得在這段實習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使
1.實習(xí)前對心內(nèi)科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡單的測血壓為例，很多人都沒有規(guī)范的掌握。
2.搞熟心內(nèi)科常見疾病的書本知識，如高血壓、心力衰竭、心肌并瓣膜并冠心病等;然后再在臨床上將上級醫(yī)生的診療方案與書本相對應(yīng)，看看如何與患者個體結(jié)合，不懂就問，水平會提高很快。
3.學(xué)會一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會處理了，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數(shù)，“一切盡在掌握”，呵呵!
4.還有就是，醫(yī)生不光要掌握高超的醫(yī)術(shù)，同時還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時多學(xué)學(xué)上級老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會很快上手。
這段外科的實習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會，酸甜苦辣，無論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識了幾個不錯的朋友，或許這比書本更有價值吧
在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷的努力，在心內(nèi)科的實習(xí)很快結(jié)束，取得了很大成績。首先，在基礎(chǔ)理論方面，溫故而知加強了鞏固和提高;其次，在臨床放面學(xué)到了新的知識和處理方法。總之。經(jīng)過在心內(nèi)實習(xí)，是我對常見并多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對的知識和技巧。我一定把學(xué)到得知識應(yīng)用到今后的工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進步。
算算進心內(nèi)科實習(xí)的日子有半個月了吧，新年剛過。感覺到現(xiàn)在，自己在心內(nèi)科學(xué)到的東西沒多少增加。踏進了科室，見識了不少的人，接觸了不少的事情。也讓我看清楚了有些人的面孔。換句話來說，是不是實習(xí)，就代表了自己已經(jīng)開始接觸半個社會了呢?
由于實習(xí)時間不是很長，與學(xué)生交流少，目前學(xué)生的內(nèi)心世界及現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對我來說還是陌生的，做到真正了解學(xué)生，不是易事，有待以后去探索，總之，經(jīng)過這段時間的實習(xí)，對于教師的工作已有所了解，但在一些細(xì)節(jié)問題上，還不熟悉，尚待完善。
自我鑒定格式
1、自我鑒定是對自己某一階段內(nèi)的政治思想、工作業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)生活等方面情況進行評價而形成的書面文字。
2．自我鑒定的特點
篇幅短小，語言概括、簡潔、扼要，具有評語和結(jié)論性質(zhì)。
3．自我鑒定的作用
(1)總結(jié)以往思想、工作、學(xué)習(xí)，展望未來，發(fā)揚成績，克服不足，指導(dǎo)今后工作。
(2)幫助領(lǐng)導(dǎo)、組織、評委了解自己，作好入黨、入團、職稱評定、晉升的依據(jù)材料準(zhǔn)備工作。
(3)重要的自我鑒定將成為個人歷史生活中一個階段的小結(jié)，具有史料價值，被收入個人檔案。
4．自我簽定的格式
自我鑒定的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、正文和落款三部分構(gòu)成。
(1)標(biāo)題。自我簽定的標(biāo)題有兩種形式：
1)性質(zhì)內(nèi)容加文種構(gòu)成，如《學(xué)年教學(xué)工作自我鑒定》。
2)用文種“自我鑒定”作標(biāo)題。如果是填寫自我鑒定表格，不寫標(biāo)題。
(2)正文。正文由前言、優(yōu)點、缺點、今后打算四部分構(gòu)成。
1)前言。概括全文，常用“本學(xué)年個人優(yōu)缺點如下：”“本期業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)束了，為發(fā)揚成績，克服不足，以利今后工作學(xué)習(xí)，特自我鑒定如下：”等習(xí)慣用語引出正文主要內(nèi)容。
2)優(yōu)點。一般習(xí)慣按政治思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)工作、學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容逐一寫出自己成績長處。
3)缺點。一般習(xí)慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的，次要一筆帶過。
4)今后打算。用簡潔明了的語言概括今后的打算，表明態(tài)度，如“今后我一定×××，爭取進步”等。
自我鑒定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要實事求是，條理清晰，用語準(zhǔn)確。
自年高中畢業(yè)以來，轉(zhuǎn)眼間已過了9個年頭了，但如今，物質(zhì)上沒有更大突破，口袋還是空空的。反省自己，這么多年，做過很多行業(yè)，換過很多工作，但沒有一份是自己很滿意的，總是干到后面就沒有沖勁了，感覺不能實現(xiàn)自己的目標(biāo)、理想。現(xiàn)在總結(jié)出一個道理，不管哪個行業(yè)，都有很多成功的、發(fā)財?shù)模P(guān)鍵在于能否堅定在一行，一直堅持努力打拼。當(dāng)然切入時機、個人能力、努力程度也是有關(guān)系的。但頻繁換行業(yè)結(jié)果都不太好，就像挖井一樣，很多人挖了很多坑都沒挖到水，而我可能是其中之一。
自從做銷售業(yè)務(wù)方面的工作后，感覺自己綜合能力長進不小，收入比以前也高很多，但總是入不敷出，總結(jié)原因是自己開銷太大了，朋友說我花錢太厲害了，我自己也發(fā)現(xiàn)平時買東西總想買最好的，喜新厭舊，喜歡追求品牌，總是給自己灌輸一種理念——會花錢才會賺錢，這樣才有賺錢的動力。一個人如果沒有欲望、沒有了追求，那他的人生會停滯不前。人要知足，但不能滿足，我一定要過上幸福完美的生活。一直認(rèn)為自己是個完美主義者——追求完美，直至完美。做什么事力求完美，這是優(yōu)點，但同時也是缺點，會導(dǎo)致我顧慮太多，凡事親力親為，會給自己造成很大壓力。
前段時間到外地學(xué)習(xí)、旅游回來后，深刻的反省了自己現(xiàn)在的處境、現(xiàn)狀。原來我并不像朋友口中說的那么優(yōu)秀，原來自身有很多毛病和缺點，導(dǎo)致我現(xiàn)在還是一貧如洗，一無所有。這樣講好像有點消極，有點悲觀。但事實如此，我必須反省。我要它全部列出來，請所有朋友幫忙指正和監(jiān)督！我相信身上的缺點遠(yuǎn)不止這么點，因為自己看不到，或者自己不愿意承認(rèn)。這就需要熱心的朋友幫忙指出來，要狠狠得的數(shù)落我，這樣才會深刻反省，才會改變！
我的毛病和缺點：懶惰，優(yōu)柔寡斷（顧慮太多），做事不夠穩(wěn)重、拖拉、
散漫、不夠?qū)Ｗⅲㄗ⒁饬Σ患校瑦勰教摌s（虛榮心強）、死要面子，
不能自覺約束自己、不能嚴(yán)格要求自己，還有老好人思想……
要改變自己，徹徹底底的改變——洗心革面。我知道改變是個痛苦的過程，首先要認(rèn)清自己，分析自我，我明白：改變要從觀念開始，從自己開始，從小事開始，從現(xiàn)在開始！人生最大敵人就是自己，要戰(zhàn)勝自己，超越自我！
我清楚如果想要過上理想的生活，想要成功，都必須經(jīng)歷成長——成熟的過程！一位總監(jiān)曾經(jīng)說過：三十歲之前定位成長，三十歲之后定位成功。我可能正在經(jīng)歷成長階段，慢慢變的成熟起來，然后向成功邁進，必須在而立之年，實現(xiàn)自己的基本目標(biāo)(房、車等)，我一定要做到！
信心很重要，做任何事都要信心，我自信我的未來一片光明！我對未來充滿希.
【關(guān)鍵詞】內(nèi)在動力；自我教育；班主任
The education focus on the students' self education
Tang Yachun
【Abstract】The teacher in charge to do students' ideological education work should be a focal point of education on the students' self education， must have the "tube" class as the education concept of "education" class， stimulate students to form a kind of inner impetus of education itself.
【Key words】Intrinsic motivation； Self education； The teacher in charge
教師在學(xué)校的崗位與分工不同，對學(xué)生的影響也就各不相同，對學(xué)生的教育也各有側(cè)重。作為一名班主任，在班級管理中，理念的轉(zhuǎn)變就是要將“管”班為“育”班，緊緊抓住中學(xué)生自我教育愿望強烈的心理，對學(xué)生激之自我，導(dǎo)之自行。
1 通過班會促使學(xué)生自我激發(fā)
自我激發(fā)是自我教育的一種內(nèi)在動力。需要教師找激發(fā)點，給以恰如其分的引導(dǎo)和點拔。能否激起學(xué)生的動力，是以后一系列教育設(shè)計的關(guān)鍵。
1.1 最佳激發(fā)時期：開學(xué)初是激發(fā)學(xué)生的最好時期，這時期學(xué)生正處于度過考試的疲勞期和走向新環(huán)境、新生活的興奮期的交接段，學(xué)生的生理和心理都在尋找一個平衡點，都在極力摒棄過去的不是和渴望現(xiàn)在的認(rèn)可。因此，這個時期如能找到最佳內(nèi)容，給以最恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和點撥，學(xué)生的熱情便會一下子激發(fā)起來。
1.2 最佳的激發(fā)內(nèi)容。 激發(fā)內(nèi)容的確定，應(yīng)本著“明理導(dǎo)行”的原則。我的激發(fā)內(nèi)容選擇了第一個班會課的內(nèi)容，在黑板上畫三組圖，一組是直尺圓規(guī)，一組是正方形和圓，另一組是一本書，書名是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。在畫圖過程中我利用了直尺，圓規(guī)，但我有意把圖圓畫的不圓，方畫的不方，圖形畫完后，我讓同學(xué)給黑板內(nèi)容題詞，很多同學(xué)都說：“不以規(guī)矩?zé)o以成方圓”的主題詞，但我卻題上“不以規(guī)矩能否成方圓？”的主題詞。同學(xué)們一看到這樣的主題詞，原以為我要把他們束縛在“中學(xué)生日常行為規(guī)范”的條條框框的心理一下子打消了，他們暢所欲言，都紛紛表示不愿受條條框框的限制，要仍掉拐杖用兩條腿走路，最后，我在總結(jié)中說：“我同你們一樣，也不愿受條條框框的限制，只要我們知道什么是對的，什么是錯的，什么是應(yīng)該做的，我們就可以自由地主宰自己的行動，但是，是不是會有同學(xué)做出違反學(xué)校規(guī)章制度的事情呢？那就要看我們的實際表現(xiàn)了。”
通過這樣的班會，同學(xué)們的自身得到了激發(fā)，達(dá)到了教育內(nèi)化的目的。
2 通過評議，促使學(xué)生自我轉(zhuǎn)化
內(nèi)動力是學(xué)生必須具備的一種向上的力量，但作為青少年時期的學(xué)生，不可能事事做得合情合理，有時候可能會出現(xiàn)某些偏差，這是合乎人生發(fā)展邏輯的，教師不應(yīng)于挑剔，但關(guān)鍵是學(xué)生自己應(yīng)該有一個清醒的認(rèn)識。因此，教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的自我評價能力，通過評議，促使學(xué)生自我轉(zhuǎn)化。
評議的標(biāo)準(zhǔn)是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我強調(diào)說：“同學(xué)們的行動過程雖然不受《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的約束，但我們卻要以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，用它來檢查我們的行為是否正確，因為它規(guī)定了中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)行為，接著我們參照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和針對學(xué)生的實際情況，確定了以下十條評議內(nèi)容：儀表是否合格，習(xí)慣是否良好，舉止是否文明，和同學(xué)是否團結(jié)，是否愛護集體，是否按時作息，學(xué)習(xí)是否自主、方法是否正確，是否遵守公共秩序，是否敢于自我批評，是否樹立了正確的人生觀。
我首先對自己進行自評，很誠懇地把自己的優(yōu)點和缺點擺在學(xué)生面前，并談出自我認(rèn)識，以及今后發(fā)揚優(yōu)點與改正缺點的措施，由于我首先進行自我評議，帶動起學(xué)生評議熱情，他們紛紛發(fā)言，毫不掩飾地坦露出自己的缺點。
例如，10屆劉自通同學(xué)，他粘染上社會許多不良習(xí)慣，吸煙，通宵上網(wǎng)，穿著另類，簡直不像個學(xué)生樣，但他的優(yōu)點也很突出，為人正直，頭腦聰明，集體榮譽感特別強，在校運會十大歌手比賽中獲第一名。他在自我評議中，出于誠懇認(rèn)錯的愿望，他把自己的缺點講得很完全，尤其說到吸煙，通宵上網(wǎng)這些惡習(xí)時，他感到羞愧難當(dāng)，當(dāng)眾掉下眼淚，可是他卻沒有講自己的優(yōu)點，同學(xué)們覺得他一無是處，甚至有的同學(xué)產(chǎn)生了厭煩的情緒，看到這種場面，我接過話題對他說：“你的缺點確實比較突出，但缺點人人都有，沒有一個人敢說自己沒有缺點，人最可貴之處是能夠認(rèn)識缺點并改正缺點，但是，對自己的評價不能用缺點掩蓋了優(yōu)點，看不到優(yōu)點的人根本無法改正自己的缺點，你應(yīng)該把自己的優(yōu)點再告訴大家，這樣你才會是完整的人。”
聽了我的話，他開始介紹自己的優(yōu)點，他的優(yōu)點很多，特別是當(dāng)他介紹到為了班級爭榮譽，他整整用一個月的課余時間進行音樂訓(xùn)練時，同學(xué)被深深感動了，不時地報以一陣又一陣的掌聲，這掌聲給他極大的鼓舞，同時，也更堅定了他的改正缺點的信心。他當(dāng)即表示，一定努力改正自己的缺點，決不再做那些中學(xué)生不應(yīng)該做的事情。
在以后的日子里，我經(jīng)過觀察和了解，他確實改掉了吸煙、通宵上網(wǎng)的壞毛病，他已經(jīng)完全把自己轉(zhuǎn)化成一個新人。
3 通過建設(shè)班集體，帶動學(xué)生向前發(fā)展
一個班級是否有整體力量，關(guān)鍵取決于這個班的班風(fēng)。班風(fēng)是帶出來的，但光靠班主任一個人不行，還需要在學(xué)生中培養(yǎng)一大批骨干力量，使他們在班級里起帶頭作用。骨干隊伍的組成以班干部為主體，以大多數(shù)積極上進的同學(xué)為基礎(chǔ)。我經(jīng)常組織他們參加培訓(xùn)，培養(yǎng)他們獨立開展工作的能力，教育他們樹立正直、熱情、為同學(xué)服務(wù)、敢于同不良行為作斗爭的品質(zhì)。通過培訓(xùn)，我們班級的骨干隊伍不斷壯大，骨干力量不斷增強，個別學(xué)生出現(xiàn)問題，班干部敢說敢管，及時指正。
我們班有個叫馬冠達(dá)的同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法都有問題，盲目自信，總覺得自己比別人都強，根本不把任科老師放在眼里，平時清高自傲不必說，就是老師講課他也經(jīng)常在下邊講話，結(jié)果期中考試，他的成績排在后十名中，看到他這樣的成績和學(xué)習(xí)態(tài)度，我對班長說：“他再這樣下去就有滑下去的危險，你們班委應(yīng)該想點兒辦法呀！”聽了我的話，班長把班委成員召集在一起，討論怎樣幫助這個學(xué)生。
班委成員一致認(rèn)為，他學(xué)習(xí)成績明顯下降的主要原因就是盲目自信，他往往憑著自己聰明的頭腦，在課堂上靈活一時，課下不加鞏固，所以遺忘的特別快。針對這些特點，班委一班人主動同他一起做預(yù)習(xí)，一起做練習(xí)，一起搞復(fù)習(xí)，一起進行課外活動，幫助他對課文內(nèi)容進行鞏固和練習(xí)，同時，不管誰有難題，都要拉他們一起向老師請教。由于學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，再加上學(xué)習(xí)刻苦，期末考試他的成績一躍進入了前十五名。
第一課
我是什么樣的人
教育目標(biāo)：
教師：了解學(xué)生評價自我的能力，教給學(xué)生評價自我的方法。
學(xué)生：了解自己是什么樣的人，學(xué)會認(rèn)識自己的方法。
一、
導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，你們有沒有認(rèn)真想過自己到底是怎樣的一個人呢？自己有哪些優(yōu)點和缺點呢？你們想不想了解自己是個什么樣的人？我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓大家了解自己，認(rèn)識自我。
二、授新課
教師：世上沒有十全十美的人每個人身上都有優(yōu)點和缺點，不能過高評價自己，要勇于正視自己的缺點和不足；也不能過低評價自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點和長處。只有了解自己，才能正確評價自己。
三、
課堂活動
（一）議一議
教師在黑板上一個問題：
你打算怎樣認(rèn)識自己？
教師：請同學(xué)們分組討論這個問題，然后各組選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。
目的是讓學(xué)生了解自己，正確認(rèn)識自己。
（二）談一談
教師在黑板上寫出四個問題：
你喜歡別人夸自己長得漂亮嗎？
你在同學(xué)面前炫耀過自己的能力嗎？
你是否不自己長得不漂亮而自卑？
你喜歡自己的性格嗎？
教師：請一位同學(xué)念一遍，然后想一分鐘，最后請四位同學(xué)們自由發(fā)言。
目的是讓同學(xué)們對自己做出正確的評價。
（三）請你選擇
教師將紙板掛在黑板上，板上有兩道選擇題：
當(dāng)同學(xué)給你做出正確的評價時，你應(yīng)該怎么辦？
1.立刻行動起來，改正自己的缺點。
2.反正是老毛病，不改也過得去。
3.我的優(yōu)點比缺點多，自己很知足了。
請將你的選擇填在（
）里。
當(dāng)同學(xué)給你提出不完全正確的評價時，你怎么辦？
1.把不滿的話憋在心里。
2.想方設(shè)法為自己的缺點辨解。
3.與同學(xué)進行心靈交流，坦誠相待。
請你將你的選擇填在（
）中。
教師：請一位同學(xué)念一遍，然后請兩位同學(xué)到黑板前，把你的選擇填在括號內(nèi)。
目的是教育學(xué)生要有自知之明，正確對待同學(xué)的評價。
（四）采花游戲
教師：請兩位同學(xué)到講臺來，講臺一左一右有兩個“花園”，請將喜歡的“花朵”采到“花籃”中。目的是了解學(xué)生想成為什么樣的人。
四、實踐指導(dǎo)
（一）演講比賽
教師將演講題目寫在黑板上：認(rèn)識我自己，并向同學(xué)宣讀演講要求。
目的是了解學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握和運用情況。
（二）老師教你認(rèn)識自己
教師在教室前的屏幕上呈現(xiàn)“背景知識”中提到認(rèn)識自己的六種方法。
1.照鏡子
2.反省自己
3.參加課外活動
4.聽取別人的評價
5.敢于同他人競爭
6.從心理咨詢和書本中認(rèn)識自己
教師：老師念一遍，請一位同學(xué)念一遍，然后全班齊讀一遍。
目的是讓學(xué)生掌握認(rèn)識自己的方法。
五、教師總結(jié)
教師：同學(xué)們，通過本課學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到評價自己的重要性，了解了自己是個什么樣的人，還學(xué)會了認(rèn)識自己的幾種方法。
一、畢業(yè)生自我鑒定的主要內(nèi)容：
（一）思想道德素質(zhì)方面：
1、對黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的路線、方針、政策等方面的理解和認(rèn)識，參加學(xué)校組織的各項思想政治教育活動及政治表現(xiàn)；
2、遵守國家、學(xué)校的各種法規(guī)和制度的表現(xiàn)；
3、參加集體活動，團結(jié)同學(xué)，主動為大家服務(wù)方面的情況；
4、參加社會實踐及學(xué)校組織的各種有益活動的情況；
5、參加政治理論、形勢政策等思想道德修養(yǎng)類課程的學(xué)習(xí)情況。
（二）專業(yè)素質(zhì)方面：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)自覺性方面的表現(xiàn)；
2、學(xué)習(xí)成績和專業(yè)知識的掌握程度；
3、科學(xué)研究活動成果及創(chuàng)新能力方面的表現(xiàn)。
（三）身心素質(zhì)方面：
1、參加校、院、系和班級組織的各項體育活動情況；
2、體育課成績及體育特長、體育達(dá)標(biāo)情況；
3、身體健康狀況；
4、心理健康水平狀況。
（四）專業(yè)能力方面：
1、根據(jù)社會的需要，對自己的能力做一個較全面的基本估計；
2、自己的專長和特點。
(五) 存在的主要缺點和今后的努力方向。
二、具體要求：
1、畢業(yè)生寫好自我鑒定首先應(yīng)認(rèn)真聽取老師和同學(xué)的意見。老師對學(xué)生的學(xué)業(yè)和品德比較了解，同學(xué)之間朝夕相處，也比較熟悉，注意聽取他們的意見，有助于寫好自我鑒定；其次，自我鑒定必須寫實，要本著實事求是的原則，成績找夠，缺點找準(zhǔn)，恰如其份地做出總結(jié)鑒定，以利于用人單位較全面、客觀了解畢業(yè)生，從而有針對性地培養(yǎng)和幫助畢業(yè)生更好地開展工作。
學(xué)生會招新了，學(xué)生會面試首先要自我介紹，那怎樣做入學(xué)生會自我介紹的，下面小編為大家?guī)韮?yōu)秀學(xué)生會面試自我介紹范文，歡迎大家閱讀。
學(xué)生會面試自我介紹一：各位同學(xué)大家好!
很高興今天我可以站在這里參與學(xué)生會干事的競選活動，先簡單介紹一下我自己吧! 我性格開朗,健談，常常面帶笑容，喜歡以微笑待人，喜歡把自己的快樂與所有的人分享。我的愛好廣泛，喜歡旅行、聽音樂、下棋、各種體育運動。我是一個做事踏實、學(xué)習(xí)刻苦、有上進心的學(xué)生。
剛踏進大學(xué)，我就嚴(yán)格要求自己，立志要在大學(xué)生涯中有所成就，從全方面發(fā)展自己。我也是一個追求完美的人，我知道世上沒有十全十美的人存在，但我們可以去追求，去不斷的向它靠攏，每一個人或多或少都有缺點，我把這些缺點比作一個無形的洞，我們都知道洞是可以填補的，就好比缺點也是可以改正的，這也就要我們怎樣把這個洞一點一點填上，就是怎樣一點一點完善自己。洞是無形的，就如人不會是十全十美，我們或許永遠(yuǎn)填不滿這洞，就好像人不會十全十美，也就正如學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是無止境的。因此，我要不斷的填洞，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的完善自己。所以，我選擇了我所追求的，追求了我所選擇的——入學(xué)生會。 我積極參加了其它會議活動，得到了些許鍛煉，在領(lǐng)導(dǎo)和師兄、師姐的教導(dǎo)下，我的思想素質(zhì)有了進步;工作能力有了提高;文化函養(yǎng)有了提升;實踐能力了有增強…學(xué)習(xí)是無止境的，我要奮力拼搏，盡我的最大努力去做到最出色。
雖說命運掌握在自己手中,但有時付出了不一定有回報,如果我沒有入選，也不會就此灰心，我會下去總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，彌補不足。
希望大家能夠給我一個可以為你們服務(wù)的機會!謝謝!
學(xué)生會面試自我介紹二：大家好!能站在這里參加學(xué)生會的競選，我很高興也很激動，更要感謝大家對我的支持和信任，謝謝大家。我首先作一下自我介紹，我叫陳然，來自高一(1)班，是(1)班班長、體育委員及治安部高一負(fù)責(zé)人之一。?
泰戈爾有句話：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過。”而我想說：“天空中沒有鳥的痕跡 ，但我正在飛翔”。我想成為學(xué)生會紀(jì)檢部的一員，希望在同學(xué)們的協(xié)助下，我相信我可以把學(xué)生會的工作做得更好、更出色我是一個十分有上進心人的，任何事不做則已，做則一定做好。俗話說：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。作為我自己，我需要一個更廣闊的空間來展示自己的能力。“欲窮千里目，更上一層樓”，只有站得更高才會看得更遠(yuǎn)，我希望這次加入學(xué)生會紀(jì)檢部是我進步的臺階，我更希望貢獻(xiàn)自己微薄的力量，協(xié)助學(xué)生會紀(jì)檢部搞好各項工作。同學(xué)們，我相信你們都能理解我現(xiàn)在的心情，為了我的雄心壯志，為了麻城一中輝煌的明天 ，投上你們神圣的一票吧!
學(xué)生會面試自我介紹三：我性格開朗,健談，常常面帶笑容，喜歡以微笑待人，喜歡把自己的快樂與所有的人分享。
我的愛好廣泛，喜歡旅行、聽音樂、下棋、各種體育運動。 我是一個做事踏實、學(xué)習(xí)刻苦、有上進心的學(xué)生。
剛踏進大學(xué)，我就嚴(yán)格要求自己，立志要在大學(xué)生涯中有所成就，從全方面發(fā)展自己。 我也是一個追求完美的人，我知道世上沒有十全十美的人存在，但我們可以去追求，去不斷的向它靠攏，每一個人或多或少都有缺點，我把這些缺點比作一個無形的洞，我們都知道洞是可以填補的，就好比缺點也是可以改正的，這也就要我們怎樣把這個洞一點一點填上，就是怎樣一點一點完善自己。洞是無形的，就如人不會是十全十美，我們或許永遠(yuǎn)填不滿這洞，就好像人不會十全十美，也就正如學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是無止境的。因此我要不斷的填洞，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的完善自己。所以，我選擇了我所追求的，追求了我所選擇的——入學(xué)生會。 我積極參加了其它會議活動，得到了些許鍛煉，在領(lǐng)導(dǎo)和師兄、師姐的教導(dǎo)下，我的思想素質(zhì)有了進步;工作能力有了提高;文化函養(yǎng)有了提升;實踐能力了有增強…學(xué)習(xí)是無止境的，我要奮力拼搏，盡我的最大努力去做到最出色。
雖說命運掌握在自己手中,但有時付出了不一定有回報,如果我沒有入選，也不會就此灰心，我會下去總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，彌補不足.
以上是我入選學(xué)生會工作的個人自我介紹，謝謝!
學(xué)生會面試自我介紹四：大家好!
我是來自05班的孫杰。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達(dá)自己由來已久的愿望：“我要加入學(xué)會會紀(jì)檢部。”我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使學(xué)生會成為一個現(xiàn)代化的積極團體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴的組織。”
在這段時間里，我學(xué)會了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好各成員之間的關(guān)系，怎樣處理好其它部門之間的關(guān)系，怎樣動員一切可以團結(jié)的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力有資格加入學(xué)生會紀(jì)檢部并且有能力把學(xué)生會發(fā)揚光大。
【活動背景】
高中階段是埃里克森劃分的八階段中自我同一性和角色混亂的沖突階段，這個時期是自我同一性建立的關(guān)鍵時期，也是自我意識發(fā)展的重要時期。這一階段的高中生越來越關(guān)注自己，但是對自己的認(rèn)識往往不夠全面，這可能會導(dǎo)致他們自信心不足。高中生的現(xiàn)實我與理想我的矛盾也成為他們成長中的煩惱。因此引導(dǎo)他們悅納自我，然后在此基礎(chǔ)上發(fā)展自我很重要。
【活動目標(biāo)】
1.知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)討論，讓學(xué)生明白人無完人的道理，以及人是可以通過努力不斷取得進步并自我完善的。
2.能力目標(biāo)：學(xué)生能做到悅納自己，揚長避短，發(fā)展更完善的自己。
3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會正確、愉快地接納自己、認(rèn)可自己，不斷完善自己，培養(yǎng)健全人格和良好的個性品質(zhì)。
【活動準(zhǔn)備】
課件、寫有問題的紙條。
【活動過程】
一、熱身活動――老師說（5分鐘）
師：老師請你摸摸頭、拍拍手、聳聳肩、拍拍腿、跺跺腳……
每當(dāng)教師發(fā)出一項指令時，學(xué)生們需要分辨指令前是否有“老師請你”這幾個字時，有這幾個字學(xué)生就做出相應(yīng)動作，沒有就不要動。
師：剛才我們一起活動了哪些部位？
學(xué)生：手、肩、腿、腳……
師：大家對自己的這些身體部位滿意嗎？
學(xué)生：滿意（不滿意）。
師（過渡）：我們對自己的長相、身高或者性格等等有一些不滿意的地方，是我們真的不夠好、還是對自己太過苛刻？有的同學(xué)可能看上去很平凡，但是他能夠找到自己的優(yōu)勢、發(fā)揮自己的優(yōu)勢，對自己的缺陷也能有較好的認(rèn)識，在生活中比較自信、積極、陽光；有的同學(xué)可能在我們看來是很優(yōu)秀的，但是卻總是覺得自己不好，把所有的注意力都放在自己的缺陷上，于是很消極、不自信。所以，如何看待自己很重要。
師：從長相上說，我們自己看到的自己和別人眼中的自己，是一樣的嗎？
生：肯定有些不一樣，因為看的角度不一樣。
師：除了角度外，我們的眼光也會有差異。
播放視頻――《你，遠(yuǎn)比自己想象的更美麗》（5分鐘）
師（^渡）：通過視頻我們了解到畫家通過本人和他人的描述，分別畫了一幅肖像，但是通過別人描述出來畫的肖像要比通過本人描述畫的肖像要好看的多，為什么會這樣呢？
師（提示）：我們自己看自己，容易夸大某一方面的缺點，如視頻中臉上有痣的女士、臉比較圓的女士。眼睛盯在這些缺陷上，就容易對自己長相不滿意，但實際上別人看我們看的是整體，而不是某一部分。
二、積極賦義
1.初步認(rèn)識：將在“自我認(rèn)識”活動中收集到的學(xué)生自我評價進行分類，積極評價如“我自信，我樂觀，我勇敢，我想象力豐富”，消極評價如“我自卑，我悲觀，我膽小，我猶豫”，引導(dǎo)學(xué)生從積極的角度去認(rèn)識自己的性格。持積極態(tài)度的學(xué)生會說自己想象力豐富，但持消極態(tài)度的學(xué)生會評價自己胡思亂想；持消極態(tài)度的學(xué)生會認(rèn)為自己做事猶豫、優(yōu)柔寡斷，持積極態(tài)度的學(xué)生會評價自己深思熟慮，辦事謹(jǐn)慎。（4分鐘）
2.深化認(rèn)識：故事――缺點是營養(yǎng)不良的優(yōu)點（3分鐘）
有個少年認(rèn)為自己最大的缺點是膽小，為此他很自卑，沒有朋友，常常覺得自己的前途沒有一點希望。一天，少年鼓起勇氣去看心理醫(yī)生。
醫(yī)生聽了他結(jié)結(jié)巴巴的訴說后，握住他的手，笑著說：“這怎么是缺點呢？分明是個優(yōu)點嘛！你只不過非常謹(jǐn)慎罷了，而謹(jǐn)慎的人總是很可靠，很少出亂子的。”
少年聽到心理醫(yī)生這么說，就有些疑惑了：“那么，勇敢反倒成為缺點了？”
醫(yī)生搖搖頭：“不，謹(jǐn)慎是優(yōu)點，而勇敢是另外一種優(yōu)點。只不過平時人們更重視勇敢這種優(yōu)點罷了，就好像白銀與黃金相比，人們更注重黃金。”少年聽后內(nèi)心頗為寬慰，眉頭有些舒展。
醫(yī)生又問少年：“你喜歡嗦的人嗎？”
少年說：“不喜歡。”
醫(yī)生說：“但是你若看過巴爾扎克的小說，就會發(fā)現(xiàn)這位偉大的作家很嗦，他常為一間屋子、一個小景色，婆婆媽媽地講個不休。但是若剔除了這些，那就不是巴爾扎克的小說了，你能說這是巴爾扎克的缺點嗎？”
少年笑了。
醫(yī)生又問：“你討厭酒鬼嗎？”
少年說：“當(dāng)然。”
醫(yī)生說：“李白難道不是酒鬼嗎？”
少年打斷了醫(yī)生的話：“不是！他和陶淵明一樣，是愛喝酒的詩人，‘李白斗酒詩百篇’！”
醫(yī)生鼓掌笑道：“對！我贊同你的觀點，你的意思是說――缺點在不同的人身上，會呈現(xiàn)不同的色彩：有的酒鬼，僅僅是個酒鬼，而李白則是一個棲身于酒中的詩仙。”
醫(yī)生接著說：“所謂的缺點，至多不過是個營養(yǎng)不良的優(yōu)點。如果你是個戰(zhàn)士，膽小顯然是缺點；如果你是個司機，膽小肯定是優(yōu)點。在籃球場上，膽小顯然是缺點；在過馬路時，膽小肯定是優(yōu)點。與其想辦法克服膽小，逼自己扮演一個勇士，還不如善用膽小，增長學(xué)識與才干去彌補膽小，成為既勇敢又謹(jǐn)慎的自己！
3.活動――積極賦義（18分鐘）
步驟一：將課前整理的關(guān)于學(xué)生自己缺點、不足方面的自我認(rèn)識的紙條拿出來，將全班分成對應(yīng)的小組，抽取帶有問題的紙條，小組內(nèi)討論，先判斷是否需要改變（或可以改變），然后提出解決性方案或積極賦義。
不足：身高太矮；性格太內(nèi)向；家庭條件不大好；自制力差；數(shù)學(xué)弱。
范例：數(shù)學(xué)弱――提升空間大；在數(shù)學(xué)差的情況下，總成績不低，證明其他學(xué)科還是不錯的。
步驟二：討論完成后，小組派代表分享。
總結(jié)：在生活中，我們要學(xué)會接納自己的缺點和不足，樂于承認(rèn)并欣賞自己的優(yōu)點和長處，做一個積極樂觀、自信陽光的高中生。
【活動反思】
自我鑒定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自已的學(xué)習(xí)和工作生活等
表現(xiàn)的一個自我總結(jié)。
［格式內(nèi)容］
1.標(biāo)題。可寫成 "自我鑒定"。
2.政治表現(xiàn)。
3.學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
4.工作和道德表現(xiàn)。
5.缺點及今后努力的方向。
［范例參考］
自我鑒定
本人這一年以來，能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個代
表"的重要思想，擁護黨的各項方針政策。遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，政
治上要求進步;學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)。勤奮刻苦，成績優(yōu)良;班委工
作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。有一定奉獻(xiàn)精神。不足是工學(xué)矛盾處理不夠好
，學(xué)習(xí)成績需進一步提高。今后我一定發(fā)揚成績， 克服不足，爭取更大進步。
吳xx
