時間：2023-01-11 00:56:30
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇家長會科任教師發言稿，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、活動主題: 家校攜手，共建和諧書香校園
二、活動時間及日程安排：4月30日，上午8：30。
家長會主要議程安排：
1、少先隊員獻辭
2、宣布書香少年、書香班級、書香家庭表彰決定；
3、學生家長代表發言（書香家庭代表）；
4、校長致辭
5、中心學校領導講話
6、文藝演出；
7、各班舉行家長會；
8、家長在校體驗生活
三、活動內容及安排：
（一）迎“六一聯歡會”前期準備：
a：節目準備：學前班、一、二年級各班各籌備一個，三、四年級各班各籌備兩個，五、六年級每班各準備二至三個節目。音樂專職教師龔貴劍籌備兩個（可在全校范圍內任意挑選演員，各班予以支持），要求各節目能讓本班大多數學生參與，以體現本班學生的整體素質和精神風貌為主，題材新穎，節目形式不限，主題不限，根據節目需要所需器材和道具可先向學校申報，學校集中采購。服裝及歌曲類伴奏自備。演出時學校可提供四路無線話筒同時輸出使用。
b：節目日程安排：4月9日各班上報節目單，4月19日第一次節目篩選，4月26日彩排評比，4月29日確定最后節目面對學生家長演出。除學校籌備的2個節目外，評一等獎2個，二等獎3個、三等獎5個，優秀獎如干，優秀組織獎一名。然后確定2個參加中心學校六一匯演的節目。學校獲獎節目獎勵按一等獎100元，二等獎50元，三等獎20元獎給輔導教師，參加中心學校節目獲獎按學校有關規定執行。
c：節目主持4名學生，學校提供其舞臺形象設計。
d：節目要求：各班快速（一周內）確定主題、形式（可參照可借鑒可模仿可尋求外援指導），然后利用三餐飯后和一切空余時間排練，充分利用學校現有設備和器材不等不靠，力爭質量和檔次上臺階。
（二）家長會前期準備：
1、學校將制作一部反映大堰坡小學精神風貌的紀實光碟，在家長會召開之前各班向學生家長播放展示。
2、本輪家長會建議四至六年級各班以主題班會為形式，（一至三年級根據情況自行設計）以“爸爸、媽媽，我想對你說”為主題，以學生為主體，向家長展示匯報班級情況及學生自己在校的學習、生活情況，以及想對父母想說的心底話等，要求學生自己主持，班主任負責策劃，寫好會議議程和主持詞，主要議程要有學生代表發言（不少于10人，會前寫好發言稿，班主任審核修改），家長代表（不少于2人）發言，教師發言，師、生、家長互動等，會前將會議議程及主持詞及語文數學教師主題發言稿等復印件交學校存檔。
3、在會前一周下發會議通知單，各班主任在本月確保通訊暢通，確保聯歡會暨家長會的到會率。
（三）教育活動匯報展牌
a：各班自行設計能體現本班精神風貌、班風、工作特色、文化建設氛圍的展板一塊。展板尺寸為0.8米寬1.2米高，內容要求圖文并茂。所需圖片可向學校申請領相機根據需要在全校范圍內拍攝，也可在學校的幾臺電腦上搜素、查找學校在每次活動中拍攝的有關本班學生鏡頭的主題照片再利用。
b:學校各處室各籌備展板一塊。“教育教學”塊由王斌鵬、向以波負責；“德育政教”由胡世濤負責；“安全總務”塊由楊永國、葉全國負責；“教師風貌、工會活動”塊由黃建國負責；“學校簡介”塊由張學斌負責。所有內容于4月15日前用u盤拷貝交到學校，學校統一制成可展出的展板，在家長會期間展覽，然后歸還各班和處室，作為各班和各處室的室內布置懸掛張貼。
c：學校各處室的展牌由張學斌審定，各班的展牌由胡世濤審定。
四、組織領導及專班人員職責：
1、成立專班。籌備組長：張學斌；副組長：孫文海、王斌鵬、胡世濤、；成員：學校校委會各干部，各班主任，科任教師，門衛，后勤工友。
2、此方案學校教職員工人手一份，請相關人員認真閱讀，各負其責。
張學斌：整體協調該方案中涉及到的活動準備工作，協調各方面沖突和矛盾，檢查敦促相關人員按時按質完成任務。
孫文海：負責家長會期間的接待工作，負責家長會期間學生紀律安全。
胡世濤：在方案中規定的時間范圍內收集所有材料，審定家長會上教師發言稿，負責學校及各班的展板的審定制作及裝訂。
金紅勛：根據日程安排及時組織下一步工作，負責家長會開幕式的組織工作；負責組織好文藝匯演的準備與演出工作，搞好正式聯歡會前的舞臺布置。
龔桂建：指導各班六一節目的準備工作，負責活動期間節目指導督促，搞好前2次的彩排準備工作。協助搞好文藝演出的準備與演出工作。
王斌鵬：負責開幕式期間的師生的組織工作，訓練期間的教學調控工作；指導搞好家長會的準備工作，負責家長會期間的攝影工作。
向以波：負責“書香少年、班級、家庭”的評比工作，負責作品的展示工作；
楊永國：穩妥安排后勤食堂各階段的保障工作，在4月29日前根據活動要求在全校范圍內籌集學生家長來觀看聯歡活動所需的350張凳子或椅子；安排好學生家長30日中午在校就餐的相關工作。
黃建國：在聯歡活動的當天指導學生家長在學校指定的位置停放車輛；
葉全國：及時購買學校在整個活動期間所需物資，負責家長會期間物品準備；
連明知：確保活動當天學生的進去安全秩序，家長會當天所有學生只進不出，出校門須得完全手續方可開門；
保育員：在聯歡會期間給各班送足（3瓶）熱水；
班主任：穩妥組織學生參加演出聯歡，確保本班節目質量和檔次，策劃好本班家長會的組織召開，根據活動方案及時與學生家長取得聯系，發動家長做好參演學生的形象設計和包裝，確保聯歡期間學生集會紀律、安全；
各語文數學教師：寫好發言稿，出謀劃策引導本班學生積極開展準備活動；
余功友：確保聯歡活動時所有電路暢通；
周海波：參加各時段的彩排工作，熟練操作應用電腦，確保音響效果；
3、家長會期間學生組織及安全：
學前班：魏貴仙、周千業
古人云：養不教，父之過，教不嚴，師之惰。從這句話中不難看出，一個人的一生與父母和老師的教育有著千絲萬縷的聯系。在大力實施素質教育的今天，家校合一、共育英才的做法勢在必行。那么，作為一名教師，尤其是班主任老師，在具體的教育教學工作中如何與家長相處？如何更好地發揮家長與學生之間的橋梁和紐帶作用？下面，談談自己在實際工作中的一些做法。
一、重視家長會，開好家長會
家長會是學校與家長溝通的一個重要途徑。作為一名教育工作者，重視家長會，開好家長會，對于更好地與家長相處，了解家長，同時也讓家長了解學校與老師的工作，從而支持和配合學校的教育工作有著很重要的作用。因此，每次開家長會，作為班主任的我，總是精心準備，周密計劃，以便給家長留下一個良好的印象。首先，要詳細準確地掌握學生和家長的情況。其次，“細節決定成敗”，開家長會也不例外，我會在簽到處設置接待站，安排幾個同學擔任引導員，負責引導我班同學的家長順利進入教室。安排好家長座位、周密設計會議程序、邀請科任老師參加，讓部分有偏科現象的學生家長和科任教師面對面，具體到學生個人的個性特點、學習習慣進行交流，采取有效的方法提升學生的成績、準備相關材料（家長簽到表、講稿、家長發言稿等）、通過多媒體播放學校宣傳片等。總之，在開會前把家長所關心的有關學生的熱點、難點盡可能多地展示給他們。這樣，會后家長們會感到不虛此行。下次再開家長會，他（她）肯定還會來。
二、推銷自己，給家長一分信心
我重視每一次家長會，更重視新接班的第一次家長會。在與家長的第一次“互動交流”中，我總是“迫不及待”地向家長推銷我自己。我一直有個“固執”的想法：只有讓家長們相信你這位老師是一個好老師，是一位可令他們信任、佩服的老師，他們今后才會更積極有效地配合你做好孩子的教育工作。因此，我會格外精心地準備我的講稿，一方面要讓家長感到你的優秀，感到把孩子交給你是放心的。良好的工作往往就是從信任開始的。另一方面是為了給家長一分信心，讓他們相信，他們孩子的老師是一個好老師，是一個有能力教好他們孩子的老師，只有家長對你產生足夠的信任，他們才會在今后的教育教學過程中積極配合你，而這種信任也會對他們的孩子，即我們的學生產生良好的心理作用，最終也給了我這位老師一分能教好這群孩子的信心與熱情。同時，也借此向家長提出明確的要求，以求得家長最初的配合與理解。我甚至別出心裁地利用表演情景劇等形式來達到自己的目的，這一點很重要，這絕不是在家長面前炫耀自己，而是讓家長感到你的優秀，感到把孩子交給你是放心的，良好的工作往往就是從信任開始的。
記得上學期，我接手的是七年級四班。在第一次家長會上，我選擇的主題是：如何營造良好的親子關系，當家長們來到教室看到本次會議的中心議題時，他們的眼神告訴我，這個題目他們非常感興趣。按照我事先的準備，讓學生和家長一起扮演兩個情景劇，演員是王小偉和他媽媽，我把“劇本”給了他們，幾分鐘后演出開始了。好幾個家長在宣布活動結束后仍然圍在我的身邊問這問那。盡管事后我嗓子都有些嘶啞了，感覺十分疲憊，但是我內心十分高興，畢竟我的辛苦沒有白費，通過家長會和家長之間相互增進了解的目的達到了，為下一步更好地教育學生鋪平了道路。“金無足赤，人無完人”，每個人都有缺點。反之，我們每個人也都有優點。因此，在開家長會時我還盡可能地當眾表揚。不僅孩子喜歡表揚，成人也喜歡表揚。因此，班主任不要吝嗇表揚，不要不好意思表揚家長，表揚會起到引領方向的作用。每個孩子都有優點，所以每個孩子都要有受表揚的機會。表揚孩子就是表揚家長，讓每個家長都得到表揚。通過這樣的家長會，我不僅向家長推銷了自己，而且給孩子、給家長們帶來了一分充分的自信。一箭雙雕，作為班主任的我又何樂而不為呢？
毋庸置疑，沒有哪個時代比今天的父母更關心孩子的成長，望子成龍、盼女成鳳者比比皆是。但是，他（她）們卻不知道怎么去做。如果通過家長會他（她）的孩子有了進步，那接下來的情形我們就不難想象了。
三、換位思考，給家長一分理解
我是一位老師，也是位父母。在做父親之前，我站在老師的立場上看問題，曾經對許多家長的做法與看法很不理解，而今卻對好多家長的想法能理解了。我想，這主要是因為我現在看問題經常會站在家長的立場去想去看，我能理解家長對孩子的那份牽掛，那份不放心，那份期望，以及由此而引發的許多想法、做法及對學校、老師的要求。這就是我所說的換位思考吧，多一點換位思考，也就多了一分理解與尊重。因此，盡管有時會遇到一些比較苛刻的家長，或者說是難以相處的家長，我還是能理解他們的所思所想。與他們交流時，我通常一開始就站在對方的立場上替家長設想。讓家長明白，老師也在為他們的孩子著想，從而贏得這些家長的認可。在此基礎上，繼續引導他們去設想他們的所做所想最后可能導致的后果與他們所希望的是否一樣，是否有利。面對眾多想法不一樣的家長。作為班主任一定要做到“心勤”“腿勤”和“口勤”，有句話說得好：“得天下英才而育之，實為人生一快也”。
以上僅是我個人在班主任工作中的一些做法和體會，在具體的教育教學工作中，肯定還會有很多不同的情況。教無定法，教必有法，理論必須結合實際。作為班主任，只要時刻把學生放在第一位，時時、事事想著學生，就肯定能取得家長們的理解和信任，進而和他們建立起深厚的友誼。
班主任：魏繼晶
尊敬的各位家長：
大家好！
我是本班班主任兼英語老師——魏老師，首先由我來介紹一下出席這次家長會的學校領導和老師：這是我校的德育主任-鐘主任，這是xxx老師，大家歡迎！
各位家長，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，來參加我們組織召開的家長會，我謹代表九三班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會和家庭的配合。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生的成長”。這是我們共同的，也是最根本出發點。我希kkkkk望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會議有六項議程：一、班級基本情況介紹；二、單元考試情況匯報；三、報考指南；四、家長同校領導、班主任、科任老師交流。五、希望和建議：六、班主任宣布家長會結束。
一．班級基本情況：
（一）、學生情況：本班學生41人，其中男生28人，女生13人。其中住宿生7人。
我們班屬于平行班，學生學習積極性普遍不高，但也有學習成績優異的像李纖、溫惠金、張惠緣等，學校比較努力的像李璐晗、游偉明等。
當然，我們也應當看到，每一名學生成績進步，除了同學們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學生身上。
（二）、班級管理及成效
1.切實加強思想道德教育，以德促教，做到既教書又育人。
偉大的教育家陶行知說：千教萬教教人求知，千學萬學學做真人。本學期，我始終奉行兩個教育教學原則：一是教書不能誤人子弟，這是教師應具備的最起碼的職業道德，我深知，耽誤一個學生，就是耽誤了一個孩子的前途，就可能斷送一個家庭的希望。二是：教書與育人同步，既要教好書，更要育好人。正是抱著這樣的思想，我和九年級（3）班的全體科任教師，在教育教學中，絲毫不敢懈怠，在工作中任勞任怨，勤勤懇懇，竭盡全力地搞好本職工作，力爭不耽誤41個蕓蕓學子們的似錦前程，不辜負拳拳之心的家長們的殷切希望。尤其是新的九年級（3）班的成立，有這么一群聰明活潑、聽話懂事、奮發向上的孩子們，使我們更有信心、有決心，更有工作的熱情與干勁。
①注重學生行為習慣的養成教育。思想決定習慣，習慣決定行為，行為決定效果。為此，依照學校的有關紀律規定，我班從衛生、紀律、學習各方面從嚴要求、從嚴管理。良好習慣的養成，不僅使學生學會自我控制，自主約束，而且能將這些習慣潛移默化到學習之中。為此，開學我組織學生制定九年級（3）班班紀公約，并依據違規行為制訂了相應的處罰措施，或讓學生寫檢討，或讓學生打掃衛生 ，或讓學生請家長配合教師管理。并讓副班長負責登記學生的出勤情況，安排了一個值日班長負責登記每天的違規學生，一周匯總違規學生，依據班規對學生作出相應的處罰。
②教育學生學會做人，學會與他人合作、共處。一個人的生活，時刻離不開與他人的交往與共處，在與別人的交流與共處時，能不能贏得別人的尊重，能不能與別人相處融恰，學會寬容，學會理解，不自私自利，遇到矛盾時，學會換位思考，得讓人處且讓人。
③教育學生文明禮貌，知事達理，做一個尊敬師長，體貼、理解、孝敬文明，聽教師父母話的優秀學生。要學會感恩，知恩回報。尤其對父母雙親以真摯的行動來報答。
2. 樹立學生的初三意識，盡快適應初三，備戰中考。
目標意識：做任何事應目標明確，作為初中生來說，正處于懂事而又不太懂事的時期，自我控制能力還不太強，明確的目標是他們勤奮努力的源泉。
競爭意識：是大自然萬物的生存的法則，對于現今的社會，更是如此。自主意識：學習中要有主動性，積極與老師配合，上課專心，作業獨立保質保量完成(假期)，有疑必問，不能不懂裝懂。
3.注重工作方法與藝術，營造一個緊張而又寬松，嚴肅而又和諧的班級氛圍，讓學生想學、愛學、樂學。
4.想方設法狠抓成績的提高， ①注重正確引導，提高學習自覺性與主動性。
②注重教學的落實，向“嚴”字要質量。
•精心聽好每一節課：聽懂每個知識點，理解基本概念、性質，落實基礎知識，抓住重點，攻克難點。精心做好每次作業：將作業當作考試，將考試當作作業。
但考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是個別同學胸無大志、厭學、人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業，不聽教師的教導，現在存在比較多的問題是：
（1）多數同學有了競爭意識，你追我趕，但部分同學自信心嚴重不足，仍無動于衷，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。學習自主意識差，已升入九年級，每天還得靠老師督促才學習，在學習上無緊迫感，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，成績較差。
（2）少數同學雖守紀律，但由于學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，書寫潦草，屢教不改。
（3）部分同學安全意識淡薄，打架斗毆，離校出走，不服從老師管教，頂撞老師，無集體意識，我行我素。
（4）部分同學在學習上無上進心，在學校中和同學比吃比穿，胡亂花錢，注重打扮。有個別同學個帶mp3、mp4聽歌、玩游戲，更有甚者，拿手機到學校。
（5）個別同學的責任心有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教室值日敷衍了事，或根本不做。
（6）個別同學請吃請喝，為朋友過生日、送朋友禮物，送來送去，男女同學之間送出了感情，整日忙碌于寫紙條、表感情，而無心學習，導致學習成績下降。
針對以上問題，希望引起各家長重視，并給以大力支持。在今后的工作中，我將從以下方面抓起。
（1）從思想上引導您的孩子，升學競爭的壓力等方面教育他們認識學習的重要性，使他們將心思用在學習上。
（2）從行為上制止您的孩子，繼續加強督查力度，對不遵守校紀校規的同學予以批評，幫助他們認識并改正錯誤。
（3）繼續做好與各位家長的溝通，對同學們中發現的問題，及時聯系家長，共同教育。
（4） 進一步強化安全防范意識，包括交通安全、食品安全、冬季取暖安全，以確保您的孩子平平安安上學，健健康康回家。
四、家長同校領導、班主任、副班主任交流。
五、希望和建議：
對家長的幾點建議、要求
根據我們了解的情況，感覺家長在教育中存在以下一些誤區：
誤區一：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，給孩
造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。
誤區二：過分放心。對孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優秀，過分放心，過分大意，經常聽孩子的一面之詞，或不問不理。
誤區三：只注重孩子的成績，對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少。我真誠的向在座的各位家長提出一點建議：
1.家長要常與老師聯系溝通，全方位了解孩子的學習、思想、行為、身體等情況，積極配合老師做 好思想教育工作。只有了解了具體情況，你的說服、交流才會有針對性，才不會引起孩子的不滿，才有效。
2.對孩子要有期望，但期望值不能過高。更不能過低。如果你的孩子已經付出了努力，畢竟十根手指有長短，不可能人人得第一，不能因為一次或兩次的沒考好而批評、指責、埋怨他們。你的孩子其實可能更苦、更累，他們也需要理解與尊重。當然如果你的孩子由于貪玩而沒有考好，我們必須嚴格批評。
3.家長要多一些時間和耐心去和孩子交流，現今的孩子都很有思想、主見，他們并不僅僅滿足家長物質上的給與，他們更需要的是和家長的真誠交流。作為家長，要在與孩子交流中了解孩子的內心世界，善于發現他們的閃光點，學會欣賞孩子，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。
4.我們要愛自己的孩子，但不要溺愛孩子、嬌慣孩子。。給孩子的零花錢要適中。
5.關于周六日放假問題。
①嚴格要求孩子按時回家，對個別學生家長要親自接送，注意路上安全。
②回家時少看電視，要有選擇性。
③了解您的孩子周末和那些孩子交往。
④不出遠門，同學之間盡量不串門
⑤放長假時要督促完成適量的作業
6、要配合老師的工作，支持學校的決定。
7、加強對孩子的安全教育和管理。
學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。
8、認真考慮學生的前途。認真分析學生的學習情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項工作。學習成績不太好的，選擇上中專，技校，將來有一技之長，也有可能上大學，千萬不能不切實際地硬要學生飛上高中不可。成績特別差，厭學情緒嚴重，抱著混個畢業證的學生，家長要轉變觀念，摸清學生思想動向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，或者聯系一些專業比較對口的中專技校上學學習，對他們好處更大。
尊敬的各位家長：
大家好！首先請讓我代表八年級全體教職工對各位在百忙之中抽出寶貴時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心感謝！
“有朋自遠方來，不亦樂乎？”今天我們相聚在華美實驗學校，懷揣著相同的心愿，為了達到一個共同的目標--那就是：讓我們緊密攜手，共同托起明天的太陽！太陽光芒四射，充滿激情與活力，她代表著美好的未來與希望。我們的學生，你們的孩子，他們就是太陽，是我們中華民族的希望，是我們每個家庭的未來，將是我們家族的榮耀，為了這個光輝燦爛的太陽的升起，今天我們走到一起來了。
“路遙知馬力，日久見人心。”回顧孩子們來到華美的這一年半來，我感觸萬千，在座的家長與我們這個年級有一個相識－理解-信賴的過程。大家還記得，去年初一開學的時候，我們年級在流沙新校區，那時候，新校區才剛剛創建啟用，很多家長不放心，少數家長還到校要求給孩子退學，但更多的家長朋友給予了我們充分的理解，最終決定把孩子放在我們學校就讀。我很受感動，同時我也跟同事們一道立下心愿：我們要努力，我們要殫精竭智，一定要把孩子教好，絕不讓家長后悔自己的選擇，絕不辜負家長對我們的信任和殷切寄望！通過我們在新校區一年的共同努力，終于以優秀的教育教學效果贏得了家長的信賴，在此，我代表年級教師對家長們的理解、支持與信賴表示衷心感謝！（起立鼓掌）
下面請讓我就八年級的教育教學情況向各位家長作一個簡要匯報。
我們八年級現有學生1830名，分設36個教學班，其中內宿班14個，走讀班22個，每班人數為50人左右，屬中等班額。本年級有專任教師99人，基本為大學本科以上學歷，取得中、高級教師職稱的中青年教師，教學基本功扎實，教學能力強，教學業績突出，是一支學歷達標，團結、安教、樂教、善教的精良教師隊伍。
從去年至今，我們年級在華美實驗學校總校長詹創豐校長的領導下，在初中部常務副校長黃秉順副校長的具體指導下，秉承華美教育的優良傳統，從嚴治校，規范管理，科學育人，大膽創新，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規范養成教育為重點，貫徹落實《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，踐行詹創豐校長提出來的華美學生養成教育十六字方針-“守時守紀，循規專注，文明禮貌，衛生健體”，大大提高了學生的綜合素質；我們年級還非常重視持之以恒開展教師隊伍建設，提高師德修養，規范教師教育教學行為，深入開展新課改，推行“先學后教，當堂訓練”的高效課堂教學模式，全面提高教學成績，為華美教育的品牌增光添彩。
在德育管理方面，我們成立德育工作領導小組，全面規劃、組織實施年級的德育工作，落實學校總體德育工作任務，創設“人人是德育工作者，處處是德育工作基地，事事是德育工作內容”的德育工作大環境，形成“管理育人，教書育人，服務育人”的全員德育工作體系；
我們要求教師做到愛崗敬業，教書育人，為人師表，恪守職業道德，老師與學生保持一種人格上的平等，相互學習，相互尊重，嚴禁教師體罰或變相體罰學生，一經發現有體罰學生的現象，學校將給予嚴肅查處，絕不姑息遷就。學校經常性地舉行教師崗位培訓，定期舉行班主任工作交流會，提高教師的思想品德素質和業務能力，轉變觀念，開拓視野；
我們充分發揮課堂主渠道作用，強化德育的學科滲透，充分挖掘教學內容的德育因素，使學生在掌握知識的同時，潛移默化地受到思想道德的熏陶；我們充分利用主題班會，校園廣播站，宣傳黑板報等陣地，發揮其在校園文化建設中的作用和育人的功能；
我們注重加強學生的自我教育，自主管理的能力，培養好班級干部，加強班級建設，使班集體成為促進學生德、智、體、美、勞等諸方面發展的一個理想的“家”，形成團結守紀，民主創新的班風；
我們狠抓學生良好習慣的養成教育，堅持每日常規檢查制度，每日檢查的內容有：早晚自習、兩操、頭發、校服、校卡、路隊紀律、課堂紀律、課件紀律以及就餐和就寢紀律，發現違規學生及時進行批評教育，進行整改；
我們要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到少批評、多鼓勵，少指責、多幫助。后進學生的轉化工作做到有計劃、有措施，勤總結，重落實；
我們重視對學生進行民族傳統美德的教育，針對現代孩子以自我為中，不善于體諒別人，自私冷漠，遠離感動的道德缺失，我們開展了一系列感恩教育活動，有軍訓時在德育基地進行的感恩主題報告，有邀請著名演講師蘇醒老師到校主講的專題演講會，還有每周二、四常規進行的“感恩的心”手語操，我們還在家庭的積極配合下開展了兩個卓有成效的學生社會綜合實踐活動，第一個是“感恩孝道，擔當責任” 第二個是“追憶家族先人，感恩幸福生活”。這兩個活動，一個目的在于弘揚中華民族傳統美德，學會關心長輩，尊老愛老，以實際行動給長輩以關懷和溫暖，在為長輩送溫暖的行動中樹立承擔家庭與社會責任的信念，感受孝敬長輩的快樂。另一個是利用清明節祭祖追思、緬懷先人的濃厚氣氛，結合時代特點，對學生進行愛國主義和民族傳統教育，繼承和弘揚中華民族傳統美德；通過搜集、整理家族、鄉里先人的故事，學習先人勤儉持家、艱苦創業、周濟同鄉、孝敬長輩、本分為人等優良品德，感恩今天幸福生活；通過與家族長輩訪談了解的方式，加強不同年代家族成員之間的溝通。上述活動得到了學生的踴躍參與，也得到了家長們的支持和認可。
我特別想在這里與各位家長分享一下孩子們在這些活動中的一些感人的片段：（詳見《華美教育》35期第2版《傳承民族美德，弘揚孝道文化》）
因時間關系，我無法一一列舉這么多的令人感動的事例。
我們積極開展學生的心理健康教育，青春期教育，在本學期開展了“真誠溝通，從心開始”的主題書信活動，采用了師生互通書信，家長寄語的形式，建立師生、家校溝通有效渠道，架設心靈相通的友誼橋梁，對有心理問題傾向的學生及時進行心理疏導，促進學生健康成長。同時還定期利用校園網進行學情調查，收集學生們對老師們教學方法方式、工作態度、師德修養等方面的意見與建議，及時與教師交流反饋，促進師生思想溝通，改進教學方法，提高教學教育效果。
教學是藝術，藝術的生命在于創新，這些年來的辦學經驗使我們深刻認識到：學校發展只有不斷創新才能絕處逢生，只有遵循教育規律，學生才能學有所成。從去年開始，我們在詹創豐校長的倡導及領導下，除了認真抓好備、教、批、輔的常規教學管理外，還開展了全員參與的轟轟烈烈又扎實有效的“學洋思，促課改”的課堂教學改革活動，創設高效課堂，取得了顯著的成效。
從去年開始，每個學期都開展了大型賽課活動，所有教師全員參賽，從科組內的初賽到全校性的復賽，老師們在不斷的講、聽、評活動中相互觀摩，相互學習，相互促進，大大地提高了自身的綜合業務水平。學生們在“先學后教，當堂訓練”的高效課堂教學模式下，思維得到了切實的訓練，學習能力得到了切實的培養，抄襲作業的不良現象少了，自主學習的人多起來了，同學之間的相互討論既促進了學習成績的提高，同時也密切了同學的關系，增進了同窗友誼，同學之間的矛盾大幅度減少了。
在常規教學管理方面，我們做到認真細致，科學高效。每個學科組每周一、四兩個晚上舉行集體備課，討論審定每個課時的課件，精心選定作為自學檢測和當堂訓練的精典習題；每周每個科組要舉行兩個至三個教研課，全組教師均要參加聽課評課，一個學期下來，每位老師聽課評課達20節以上；每周各個學科組均要設計印發定量雙休日作業，讓孩子們在學習上放假不放松，雙休日作業在周一學生返校時第一時間上交老師查閱，盡量減少作業抄襲現象的發生；每次考試我們都周密部署，嚴格按中考要求進行監考、查卷、分析、評比、獎勵，對于個別違規舞弊的考生，我們不僅給予思想教育，還采取了取消成績，當天留校補考，請家長到校協助教育等嚴正考風的教育措施，所以我們學生的分數可以說是100%的真實不含水份，能提供真實可靠的教學效果反饋，反映學生各個時期的學習情況；每次考試結束后，經語文科任老師推薦和點評，我們將各班學生的優秀考場作文及時匯編成冊，至今已出版了8個優秀考場作文專輯，這個舉措極大激勵了大批學生刻苦學好語文，掌握祖國文字，為孩子們種下了文學寫作的種子。
尊敬的各位家長，“駑馬十駕，功在不舍。鍥而不舍，金石可鏤”，只要我們有滴水穿石的精神，假以時日，華美的教育改革一定會取得更為優異的成績，為社會所認可推崇，那么享受這一成果的最大受惠者，就是華美的莘莘學子。
尊敬的各位家長，這一學期馬上又到尾聲了，這些年來我每天目睹著老師們忙碌的身影，目睹著他們雖身心疲憊卻仍能在學生面前展露笑容，目睹著他們親人有病，卻毅然撇下親人走上講臺的堅定神情，我被老師們這種忘我的敬業精神所深深感動，今天借此機會，我想把我的這份感動與大家一起分享，讓家長們更多的了解我們的老師。
我們的老師每天7:10前就要打卡上班，內宿班的老師每天早上6:20就要到學生宿舍，敦促孩子們起床洗漱，帶領孩子到操場晨練做操；中午自己一邊吃飯還要一邊照顧學生，看學生吃飽了沒有；吃完午飯帶著孩子們回到教學區，要看著學生稍為活動一下，12:25要敦促孩子安靜午休，然后班主任才可以趴在講臺上閉會兒眼；晚飯后班主任要組織學生觀看一些有教育意義的視頻影片，7:30后組織學生分兩批上校車回家，班主任要看著孩子平安上車了，才拖著疲憊的身子回到辦公室，趕緊查作業，批卷子，寫教案，寫反思，制課件，往往忙到半夜才能回宿舍休息；內宿班的老師還要組織學生繼續夜修，20:45帶著孩子們吃夜宵，帶回宿舍后還要指導孩子趕緊沖涼洗衣服，22:00熄燈了，老師們還要督促孩子們按時入睡，各個宿舍進行巡查，看看孩子們的衣服是否已經洗晾好，被子蓋好了沒有，安撫安撫因想家思念父母而情緒低落的孩子……
當老師真是累，身累不算什么，心累更難挨！我們每位教師都知道：一個學生在班里僅占幾十分之一，但是對于每個家庭來講，就是這個家的全部。教師的教育關系到一個家庭甚至是一個家族的未來，所以我們每個老師對自己的教育教學工作時刻都不敢掉以輕心。老師們擔心學生的安全，每天下課，教學樓走廊里三步一崗，五步一哨，就怕學生追逐打鬧出事故，現在的孩子勞動鍛煉少，身體素質較差，身體一碰就青，胳膊一扭骨就斷，家長關心的是自己的孩子別受委屈，同學之間出現點磕碰，孩子之間沒怎么樣，有時反而是家長鬧意氣。所以老師們比家長更擔心、更操心；老師怕學生成績上不去，每個科任老師想辦法，掛鉤幫扶后進生，每天上完課，中午、晚上還要找時間無償給學生輔導……
老師的累老師的苦遠不止這些，我們家長中也有從事教育事業的，相信應該深有體會。
盡管老師的工作累、苦、壓力大，但華美的老師依然快樂的工作、生活著。他們把課堂作為享受幸福的舞臺，和學生一起痛苦、一起歡樂、一起成長，他們幸福的源泉就是希望學生--你們的孩子健康成長和長大后的成功。如果能夠得到各位家長的支持配合，得到各位家長的關懷與尊重，我相信我們的老師會更殫精竭智，培養貴子弟早日成材的！各位家長，如果您對我們的老師還滿意的話，如果你愿意在今后的工作中積極配合，共同教育好我們的孩子的話，請給我們八年級全體老師以熱烈的掌聲吧！（起立鼓掌）
家長們，我們的目標是一致的，愿我們攜起手來，齊心協力，相互合作，共同努力，把我們的學生、您的孩子培養成品德高尚、勤奮好學、身體健康，人格健全的社會有用人才，為將來升學就業、乃至他的整個人生的發展打下堅實的基礎！
讓我們攜起手來，共同托起明天的太陽！
