時間：2022-08-26 04:36:33
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇科普體驗(yàn)館工作計劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、從方案、章程和理事會入手，打牢試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)
一是高起點(diǎn)制定試點(diǎn)方案。加強(qiáng)調(diào)研，學(xué)習(xí)借鑒山西省科技館、惠州市科技館等工作經(jīng)驗(yàn)，邀請部分專家、領(lǐng)導(dǎo)，召開數(shù)輪不同主題的研討會，對方案的可行性進(jìn)行充分論證。印發(fā)《臨沂市科技館法人治理結(jié)構(gòu)試點(diǎn)工作實(shí)施方案》，對試點(diǎn)工作的原則、目標(biāo)、步驟、保障措施等進(jìn)行了明確界定。
二是高標(biāo)準(zhǔn)擬定章程。章程是科技館法人治理結(jié)構(gòu)的制度載體，是理事會和管理層的運(yùn)行規(guī)則。一是依法制章，嚴(yán)格依照法規(guī)和政策制定章程。二是與現(xiàn)有管理運(yùn)行模式緊密結(jié)合，理順理事會和管理層的關(guān)系。三是堅(jiān)持強(qiáng)化公共服務(wù)屬性，突出科技館科普教育主陣地的功能作用。四是規(guī)范科技館資產(chǎn)管理和使用、信息披露、終止、剩余資產(chǎn)處理、章程修改等，為社會監(jiān)督提供了重要依據(jù)。經(jīng)理事會審議通過后，上報市科協(xié)審核，后報市編辦核準(zhǔn)， 完成了《臨沂市科技館章程》的制定。
三是高質(zhì)量組建理事會。理事會作為科技館事業(yè)發(fā)展的決策和監(jiān)督機(jī)構(gòu)，責(zé)任重大。臨沂市科技館緊密結(jié)合公益性事業(yè)單位的實(shí)際情況，充分考慮理事的代表性，合理確定理事會規(guī)模，確保理事構(gòu)成的合規(guī)性、科學(xué)性、代表性。第一屆理事會最終確定由15名成員組成，其中7名是來自市文明辦、市教育局、市財政局等部門的分管領(lǐng)導(dǎo)，2名是來自科普志愿者協(xié)會和中醫(yī)藥協(xié)會的社會代表。
二、堅(jiān)持邊試點(diǎn)邊規(guī)范，切實(shí)發(fā)揮新機(jī)制的作用
一是注重規(guī)范理事會、管理層職責(zé)。理事長由市科協(xié)分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，理事會負(fù)責(zé)重大問題決策、面上指導(dǎo)協(xié)調(diào)、政策解釋咨詢等宏觀工作，同時負(fù)責(zé)對科技館運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)督。管理層對內(nèi)負(fù)責(zé)擬訂和實(shí)施年度工作計劃，開展館內(nèi)日常管理；對外負(fù)責(zé)與社會各界的溝通協(xié)調(diào)，充分利用外部資源促進(jìn)科技館事業(yè)發(fā)展。通過對理事會、管理層職責(zé)的明確和規(guī)范，臨沂市科技館由“關(guān)門決策”變?yōu)椤皬V開言路”，由自我監(jiān)督變?yōu)楣姳O(jiān)督，初步形成了決策、執(zhí)行、監(jiān)督相互分離、相互制衡的運(yùn)行機(jī)制，為政府、科技館、公眾等利益相關(guān)方共同參與公益性公共文化服務(wù)，探索了新模式。
二是注重健全各項(xiàng)內(nèi)部管理制度。圍繞法人治理結(jié)構(gòu)改革和事業(yè)單位人事制度改革，我們建立健全各項(xiàng)內(nèi)部管理制度和管控辦法，制定完善了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、安保工作預(yù)案、觀眾量管控辦法等一系列制度措施，實(shí)現(xiàn)了運(yùn)營管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化、社會化。通過不斷創(chuàng)新展覽教育的形式和手段，積極開展科普實(shí)踐和各項(xiàng)培訓(xùn)活動，形成了以展教工作為中心、以市場營銷為重點(diǎn)、以專業(yè)技術(shù)人才為支撐、以后勤物業(yè)管理為保障的高效有序內(nèi)部管理體系。
三是注重發(fā)揮理事單位和成員的作用。 臨沂市科技館的發(fā)展離不開各理事部門和社會各界的鼎力支持。參與治理的各部門充分發(fā)揮部門職能，為科技館發(fā)展出力獻(xiàn)策。市編委將市科技館調(diào)整為副縣級，編制由12名增加到39名，加大了機(jī)構(gòu)編制保障力度。市財政局爭取中央財政專項(xiàng)彩票公益金，通過未成年人校外活動保障和能力提升項(xiàng)目，為科技館的運(yùn)營提供經(jīng)費(fèi)保障，助力科技場館建設(shè)。市科技局從項(xiàng)目扶持方面給予大力支持，市教育局多舉措支持科技館發(fā)揮第二課堂作用，市人社局在職稱評定方面進(jìn)行政策傾斜。社會理事多方面反饋公眾訴求，為科技館的規(guī)劃和發(fā)展提出了意見建議。
三、緊扣試點(diǎn)單位展教職責(zé)，社會公益服務(wù)效能大幅提升
創(chuàng)新體制機(jī)制是手段，提升科技館展教功能是目的。臨沂市科技館發(fā)展活力在實(shí)施法人治理結(jié)構(gòu)改革試點(diǎn)中得到激發(fā)，布展更加科學(xué)，展教活動更加豐富多彩，建筑面積已達(dá)2.7萬平方米，跨入了全國大型科技館行列，社會各界給予普遍認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)。
（一）科普公益活動深入人心。發(fā)揮部門理事作用，針對不同社會群體，組織開展了萬名沂蒙學(xué)子“科普之旅”，“關(guān)注農(nóng)村留守兒童”科技館體驗(yàn)，“大手拉小手、科學(xué)家進(jìn)校園”，“紅進(jìn)社區(qū)”，全市青少年科技創(chuàng)新大賽等一系列民生科普活動，每年參加科技活動的青少年達(dá)100多萬人次，公益科技文化服務(wù)的目標(biāo)方向更加清晰，內(nèi)容方式更加豐富，“科普惠民”品牌更加深入人心。
（二）科技場館“遍地花開”。市科協(xié)牢牢把握《全民科學(xué)素質(zhì)綱要》貫徹落實(shí)的機(jī)遇，總結(jié)市科技館管理體制機(jī)制創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)，整合工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國土資源、生態(tài)環(huán)保、氣象、地震等行業(yè)現(xiàn)有設(shè)施資源，建設(shè)具有行業(yè)、資源特色的科技場館，推動全市科技場館建設(shè)。目前，全市已建有縣區(qū)科技館5個，系統(tǒng)行業(yè)建設(shè)的專題科普館17個，社區(qū)科技館9個，校園科技館54個，有力推動了革命老區(qū)科技場館集群式發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：科普資源 未成年人 科學(xué)素質(zhì)
未成年人科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)是國民綜合素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)，關(guān)乎全民族發(fā)展大計，決定我國在國際競爭中的科技實(shí)力。科普資源的利用能夠最直觀地向未成年人展示科學(xué)原理，最直接地使未成年人掌握科學(xué)方法，最有效地使未成年人獲得科學(xué)資料，最高效地使未成年人記憶科學(xué)知識。因此，科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)，關(guān)鍵在于如何充分有效利用科普資源。
一、社會、學(xué)校及家庭是科普資源的主要來源
培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，提高未成年人的科技素質(zhì)，僅靠學(xué)校的教育是不夠的，社會和家庭是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，是科技教育的重要輔助資源，所以應(yīng)把社會和家庭納入教育的范圍。以學(xué)校為主體，大力進(jìn)行社會、家庭資源整合，做到有主有次，校內(nèi)外相結(jié)合，營造科技氛圍，充分利用資源優(yōu)勢互補(bǔ)，創(chuàng)造出科技教育的操作體系，使未成年人在學(xué)校、社會、家庭都能受到科技教育，從而達(dá)到全面提高未成年人科技素質(zhì)的目的。
社會有眾多資源可供開發(fā)利用，如參觀科技館、博物館、種植園區(qū)、生物研究所、科普知識展等，家庭生活中的音像傳媒、生活小竅門、書籍等都可以作為對未成年人科學(xué)教育的平臺。因此，應(yīng)以學(xué)校為主體，大力進(jìn)行社會、家庭資源整合，做到有主有次，校內(nèi)外相結(jié)合，營造科技氛圍，充分利用資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，創(chuàng)造出科普教育的操作體系，發(fā)揮它潛在的巨大作用，使未成年人在學(xué)校、社會、家庭都能受到科普教育，從而達(dá)到全面提高未成年人科技素質(zhì)的目的。
要使青少年科技教育活動普及、持久、有效地開展下去，首要的問題必須解決領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)問題.建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成學(xué)校、社會、家庭領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)體系，才有助于學(xué)校科普資源開發(fā)利用。以上級主管部門為工作指導(dǎo)，建立以分管校長---教科處和少先隊(duì)大隊(duì)部或團(tuán)委---科技輔導(dǎo)員――班主任――各科技小組的校園網(wǎng)絡(luò)體系，層層負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。建立青少年科技教育專家科普委員會和青少年科技教育活動家長委員會，形成以學(xué)校為主體，向社會、家庭輻射的網(wǎng)絡(luò)體系。有這樣的領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)體系，是開展科技教育活動的前提條件，培養(yǎng)未成年人的科技素質(zhì)才有指導(dǎo)方向，才能有組織、有目的、有序的開展活動。活動的開展依靠領(lǐng)導(dǎo)組織解決教師配備、活動時間、地點(diǎn)及經(jīng)費(fèi)等問題，把活動納入到教學(xué)內(nèi)容之中，活動開展才能得到保證。
學(xué)校、社會、家庭三位一體的科普資源的整合互補(bǔ)，所形成的科技教育氛圍，給未成年人學(xué)習(xí)科技知識，運(yùn)用科技技能提供了廣闊的天地，科技教育實(shí)驗(yàn)告訴我們，創(chuàng)設(shè)良好的科技教育環(huán)境能潛移默化、行之有效影響未成年人的行為與情感，陶冶情操、鍛煉意志，激發(fā)他們科技實(shí)踐活動的興趣.能充分發(fā)揮環(huán)境育人、塑造人作用。
科普資源的利用還要結(jié)合科普器材、科普場館的利用。
科技教育不僅僅傳授知識，更要掌握使用儀器的技能，以及科技方法和科技能力。只有在具備豐富的科技知識和技能的同時，未成年人才能逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和高尚的科學(xué)道德修養(yǎng)。學(xué)校要確定以普及科技基礎(chǔ)知識.緊密聯(lián)系社會生活、樹立科學(xué)態(tài)度、養(yǎng)成科學(xué)品質(zhì)為目標(biāo)的科技教育，通過各種有效途徑，向未成年人介紹科技知識，發(fā)展未成年人科技創(chuàng)新的技能，培養(yǎng)未成年人的科技素質(zhì)。
科技知識、技能的內(nèi)化、升華有利于逐步形成一個人的科技能力。但是，任何科技問題的認(rèn)識與掌握除了必須具有一定的科技知識、技能與能力之外，還必須具備一定的科技精神。科技教育過程是未成年人參與科技實(shí)踐活動的動態(tài)綜合系統(tǒng)工程。未成年人只有在參與科技實(shí)踐活動中才能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)，最終徹底解決問題。下面分幾個方面陳述：
（一）學(xué)校科技教育。
青少年科技教育活動，由主要領(lǐng)導(dǎo)親自負(fù)責(zé)，把此項(xiàng)工作納入到每學(xué)期的學(xué)校工作計劃，教學(xué)內(nèi)容中，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，將科技課安排到每周的課表中。
科技教師的水平?jīng)Q定著科技課的質(zhì)量。科技教師缺乏或水平不高的現(xiàn)狀，必須通過多種渠道解決師資問題，讓在職的科技教師分期分批進(jìn)修，系統(tǒng)學(xué)習(xí)科技知識及科技課的教法，提高科技課的質(zhì)量，設(shè)立專、兼職科技輔導(dǎo)員。面向社會招聘有科技特長的教師任教。每年舉辦一次全校性的青少科技教育競賽活動和成果展覽。建立科技作品陳列室.未成年人建立科技教育活動成長檔案。
（二）社會科技教育
整合校外科學(xué)教育資源，建立校外科技活動場所與學(xué)校科學(xué)課程相銜接的有效機(jī)制。充分利用科技類博物館、科研院所等科普教育基地和青少年科技教育基地的教育資源，為提高未成年人科學(xué)素質(zhì)服務(wù)；加強(qiáng)現(xiàn)有青少年宮、兒童活動中心等綜合性未成年人校外活動場所的科普教育功能，建設(shè)青少年科技活動中心等專門的科普活動場所。發(fā)揮社區(qū)教育在未成年人校外教育中的作用。
每期定期組織未成年人參觀科技博物館，讓未成年人了解科學(xué)的歷程，當(dāng)前科學(xué)的動態(tài)，科學(xué)的發(fā)展。
組織或號召未成年人利用課外時間積極參加的各種科普活動。讓未成年人的科學(xué)技能得到提高，讓向未成年人的創(chuàng)新能力有一個發(fā)展的場所。
青少年科技教育活動的開展，必須有社會各界的關(guān)心與支持，因此，以學(xué)校為主體，實(shí)施有效的措施辦法：
定期聘請科技專家來校給未成年人進(jìn)行科普講座、授課。
積極組織未成年人參加社會公益科普活動，讓未成年人盡可能的多接觸社會，擴(kuò)大知識面。與有關(guān)單位聯(lián)系，解決未成年人課后實(shí)踐的場地。
（三）家庭科技教育
對未成年人的成長和國家的未來有著重要的作用。要使家長知道科技的重要性，支持并介入此項(xiàng)活動之中.因此：聘請科技專家，定期對家長進(jìn)行科普講座。建立青少年科技教育活動家長委員會，協(xié)助學(xué)校開展科教活動。通過青少年科技教育活動家長委員會向廣大家長進(jìn)行廣泛宣傳，使更多的家長參與到活動中來，使更多的人都來關(guān)心和支持科教工作。對于未成年人來說，提高父母的科學(xué)素質(zhì)對未成年人的成長也是非常重要的，父母科學(xué)素質(zhì)對于未成年人的科學(xué)青少年文化素質(zhì)與創(chuàng)造力的培養(yǎng)有直接的關(guān)系。
家長自身加強(qiáng)科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。家長多了解科學(xué)動態(tài)，經(jīng)常看書看報，通過各種途徑的學(xué)習(xí)來提高自身的科學(xué)素質(zhì)。
（四）各種媒體為載體，擴(kuò)展未成年人的科學(xué)視野。
利用媒體的傳播，讓未成年人能夠了解報紙上、書刊上介紹的關(guān)于一些科協(xié)的新的進(jìn)展，而且能夠用批判的眼光來看，哪些報道是正確、哪些是錯誤。這些對于參與社會的決策是非常的重要。從這個意義上來說，讓未成年人更快更好的了解當(dāng)前科學(xué)的動態(tài)，從而擴(kuò)展未成年人的科學(xué)視野。
以創(chuàng)新大賽為平臺，展示未成年人的科學(xué)才華。每年全國組織的青少年科技創(chuàng)新大賽，為未成年人提供了一個自我展示的平臺，讓未成年人在自作中，在參觀別人的作品中創(chuàng)新能力得到提高，從而使未成年人的科學(xué)素養(yǎng)得到更好的培養(yǎng)。1、組織未成年人全員參與學(xué)校的創(chuàng)新大賽活動。2、組織未成年人參觀每年一度的區(qū)級、市級、省級等各級創(chuàng)新大賽。讓未成年人在參觀中學(xué)到更多的知識和技能。使未成年人的科學(xué)素質(zhì)得到更好的提高。
此外，科教活動需要必要的設(shè)備、經(jīng)費(fèi)可由學(xué)校、社會和家庭通過多方面共同籌措，形成一套完善的科教體系，使活動開展得到保證。
（五）科普活動為核心，提高未成年人的科學(xué)興趣。
開展多種形式的科普活動和社會實(shí)踐，增強(qiáng)未成年人對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，初步認(rèn)識科學(xué)的本質(zhì)以及科學(xué)技術(shù)與社會的關(guān)系，培養(yǎng)社會責(zé)任感以及交流合作、綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。開展課外科技活動，引導(dǎo)未成年人增強(qiáng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。，發(fā)揮未成年人在家庭和社區(qū)科普宣傳中對成年人的獨(dú)特影響作用。以活動為載體，通過科普活動這一科普資源來提高未成年人的科學(xué)興趣，達(dá)到培養(yǎng)未成年人科學(xué)素質(zhì)的目的。
抓好常規(guī)活動。每年的科普活動月，全校開展小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小論文、實(shí)踐活動等活動，讓未成年人在活動中學(xué)習(xí)科普知識，增強(qiáng)科學(xué)技能，提高科學(xué)素質(zhì)。
組織未成年人開展好各種宣傳活動。如：世界環(huán)境日等普及保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源能源、心理生理健康知識宣傳和心理咨詢、心理指導(dǎo)、安全避險、青少年安全知識宣傳和體驗(yàn)活動、青少年環(huán)保體驗(yàn)活動。加強(qiáng)“珍愛生命、遠(yuǎn)離”和崇尚科學(xué)文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。讓未成年人在活動中學(xué)科學(xué)，在活動中用科學(xué)，從而達(dá)到培養(yǎng)未成年人科學(xué)素質(zhì)的目的。
二、探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)是有效利用科普資源提高未成年人科學(xué)素質(zhì)的手段
體驗(yàn)到科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識、認(rèn)識世界的重要途徑之一；意識到提出問題是科學(xué)探究的基礎(chǔ)，解決科學(xué)問題常常需要作出假設(shè)；意識到科學(xué)探究可以通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來獲得事實(shí)和證據(jù)；意識到科學(xué)探究既需要觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查，又需要進(jìn)行推理和判斷；體會到科學(xué)探究需要正確地表達(dá)，需要與人交流和合作。研究性學(xué)習(xí)，輔助科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)分五個階段進(jìn)行：問題分析階段，信息收集階段，綜合研究階段，成果展示階段，反思階段。
三、科普知識的學(xué)習(xí)不是單一的科學(xué)知識的學(xué)習(xí)而是科學(xué)方法科學(xué)技巧的學(xué)習(xí)
習(xí)得科學(xué)的創(chuàng)新精神，科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)包括科學(xué)精神的培養(yǎng)，堅(jiān)持孜孜不倦，事實(shí)求是，克服，墨守成規(guī)，才能終成正果。
習(xí)得科學(xué)的創(chuàng)新思維方法，思維也是一種力量，多角度思考，逆向思維，發(fā)散思維的培養(yǎng)也是科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。
習(xí)得科學(xué)的實(shí)踐技巧，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在合作中實(shí)踐，在交流中實(shí)踐，在實(shí)踐中實(shí)踐，是求知的正確態(tài)度。做到這些，才能更好地利用科普資源培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)。
最后，反思與自我反思，評價與自我評價，總結(jié)利用科普資源習(xí)得的知識技巧方法，教師、未成年人、家長、社會都不能漏掉這一任務(wù)，教者、受教者將它們記錄下來，為下一輪學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備，在不斷反復(fù)中逐步提高科學(xué)素質(zhì)。
【參考文獻(xiàn)】：
以立德樹人為根本任務(wù)，繼續(xù)秉承"夯實(shí)基礎(chǔ)，提升內(nèi)涵，鞏固成果，扎實(shí)推進(jìn)"的工作理念，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、踐行社會主義核心價值觀為宗旨，以學(xué)生為主體，創(chuàng)新思路，為實(shí)現(xiàn)中國夢、強(qiáng)國夢，努力培育和造就"愛祖國，講誠信，明禮儀，重養(yǎng)成，有愛心，懷夢想"的朝小優(yōu)秀學(xué)子。
二、工作重點(diǎn)
1、扎實(shí)做好《吉林朝小德育目標(biāo)、年段德育工作實(shí)施要點(diǎn)》的學(xué)習(xí)、宣傳和落實(shí)工作。上一學(xué)期，德育部按照頂層設(shè)計、自下而上的程序和原則，進(jìn)一步完善和豐富了學(xué)校德育目標(biāo)、內(nèi)容體系。本學(xué)期學(xué)校要通過各種形式加大學(xué)習(xí)、宣傳和實(shí)踐力度，使"目標(biāo)和內(nèi)容"成為我校德育工作的行動綱領(lǐng)和準(zhǔn)則。德育部將把"目標(biāo)和內(nèi)容"的學(xué)習(xí)貫徹工作作為考核班級建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
（1）、班主任首先要對"目標(biāo)和內(nèi)容"理解透徹，再組織學(xué)生學(xué)習(xí)。
開學(xué)第一周為班主任溫習(xí)時間，事先做足做好備課。
開學(xué)第二周重點(diǎn)組織學(xué)生學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)、詮釋"新目標(biāo)和內(nèi)容",要逐條、逐句、逐字組織學(xué)習(xí)，并提出明確、嚴(yán)格的要求。
（2）、提高重視，突出重點(diǎn)。各年級組、各班要切實(shí)以新的目標(biāo)和內(nèi)容為指導(dǎo)，結(jié)合班級特點(diǎn)，本著"對學(xué)生現(xiàn)在負(fù)責(zé)，對下一年段負(fù)責(zé)，對將來負(fù)責(zé)"的高度，做到"打基礎(chǔ)，不欠債，一脈相隨，著眼未來".
低年段重點(diǎn)開展好禮儀學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動，在總結(jié)、反思的基礎(chǔ)上，六月份要?dú)w納出"校園禮儀細(xì)則及實(shí)施辦法"和"家庭禮儀評價手冊";
中年組重點(diǎn)要開展好誠信教育活動，六年份要?dú)w納出"校園誠信教育細(xì)則及實(shí)施辦法";
高年段要重點(diǎn)開展愛校、感恩系列教育活動，六月份前要?dú)w納出"愛校、感恩教育細(xì)則及實(shí)施辦法".德育部在各組的基礎(chǔ)上，結(jié)合新目標(biāo)和內(nèi)容，要推出《學(xué)校禮儀、誠信、愛校、感恩教育細(xì)則及實(shí)施辦法》。
（3），加強(qiáng)頂層設(shè)計，注重措施方法。在推進(jìn)"新目標(biāo)和內(nèi)容"過程中，要繼續(xù)重點(diǎn)以培養(yǎng)良好國民習(xí)慣為目標(biāo)，大力推進(jìn)養(yǎng)成教育力度，使學(xué)生擁有良好的品質(zhì)和習(xí)慣。
一是繼續(xù)重點(diǎn)推進(jìn)"無聲走廊和安靜教室"創(chuàng)建工作，力爭本學(xué)期完成創(chuàng)建工作，使85%的學(xué)生真正形成八條良好習(xí)慣；加強(qiáng)禮儀內(nèi)涵教育，讓學(xué)生真正做到"誠信禮儀、真誠禮儀",在此基礎(chǔ)上要關(guān)注家庭禮儀，引導(dǎo)學(xué)生和家長將校園禮儀好習(xí)慣帶到家庭當(dāng)中。
二是積極創(chuàng)設(shè)活動情境，通過行之有效的活動形式，培養(yǎng)學(xué)生愛國、奉獻(xiàn)、明禮、誠信、愛心的價值目標(biāo)；
三是加大檢查和督導(dǎo)工作，指導(dǎo)和幫助各班盡快形成學(xué)習(xí)落實(shí)"新目標(biāo)和內(nèi)容"的良好的工作氛圍；
四是要制定《學(xué)校禮儀、誠信、愛校、感恩教育細(xì)則及實(shí)施辦法》草案。
五是學(xué)期末要評選出一定比例的學(xué)習(xí)落實(shí)"新目標(biāo)和內(nèi)容"優(yōu)秀班級。評比規(guī)格可略等同于月優(yōu)秀班級。
2、按照市教育局"【2015】6號"文件精神，切實(shí)開展好"爭創(chuàng)新三好·校園之星"系列評選活動。通過活動，注重挖掘?qū)W生個性、特長，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，讓每個學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中處處能自信，在自信中求發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。（具體實(shí)施方案另發(fā)）
3、繼續(xù)以"面向社區(qū)（會）、重在體驗(yàn)實(shí)踐、旨在服務(wù)提升"為原則，在"三貼近"宗旨下，開展形式多樣的體驗(yàn)教育、社會實(shí)踐和志愿服務(wù)活動，不斷提升德育針對性和主動性。基于此，本學(xué)期將重點(diǎn)組織好以下活動：
（1）、三月份組織二年級赴敬老院開展"童心輝映夕陽紅" 尊老敬老志愿服務(wù)活動；
（2）、四月份開展清明系列教育活動；
（3），五月份組織四年級開展消防安全體驗(yàn)教育活動；積極促成"開心農(nóng)場"江城晚報小記者體驗(yàn)活動。
（4），六月份組織4—5年級學(xué)生赴沙河子教育基地開展社會實(shí)踐活動；擬組織2—6年級學(xué)生赴省青少年影視文化教育基地——長影世紀(jì)城開展"體驗(yàn)科技魅力科普行"活動，達(dá)到科普教育、寓教于樂同步；（紅領(lǐng)巾心向黨迎六一長影世紀(jì)城）
（5），開展好畢業(yè)年級"感恩母校，美好印記"系列教育、實(shí)踐和體驗(yàn)活動。
一是擬開展好"體驗(yàn)科技魅力科普行"長影世紀(jì)城夏令營活動；
二是設(shè)計并組織實(shí)施"母校一天生活體驗(yàn)"活動；
三是開展"愛心義賣，胸懷母校"活動；
四是策劃、組織好畢業(yè)式活動。
五是開展好畢業(yè)年級、一年級"大手牽小手，共育希望樹"活動
（6）組織好"金雞百花電影節(jié)"小記者選拔工作。
（1）加強(qiáng)常規(guī)檢查，完善考評機(jī)制，搭建成長平臺。德育部、大隊(duì)部、值周生要加強(qiáng)日常檢查，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，提出要求，明確責(zé)任；對共性的問題，德育部要采取措施，分析研究，對問題的成因要分析透，要拿出科學(xué)合理的辦法加以解決。
完善班主任和班級考評機(jī)制。引導(dǎo)、督促班主任在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不斷提升自身的素質(zhì)水平和治班能力；積極為班主任、輔導(dǎo)員的發(fā)展搭建成長平臺，認(rèn)真開展班主任能力展示活動，組織班主任參評各項(xiàng)優(yōu)秀課（案）例、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)活動的評選或展示。
（2）積極做好培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提升班主任綜合素質(zhì)。
一是發(fā)揮好專業(yè)培訓(xùn)交流作用，2月份擬進(jìn)行一次綜合性的班主任培訓(xùn)、交流活動。培訓(xùn)分為基層班主任經(jīng)驗(yàn)分享、國家名師案例分析、觀摩優(yōu)秀文體（大課間）活動展示、班級博客交流四部分。培訓(xùn)力爭體現(xiàn)出專業(yè)性、心理性、指導(dǎo)性、實(shí)踐性和探究性五大特點(diǎn)，為做到資源共享，將編印我校《禮》叢書；
二是有效發(fā)揮常規(guī)培訓(xùn)作用，充分利用好每月一次的班主任例會，做到"以會代訓(xùn)".
三是通過"走出去"的形式，積極學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)地學(xué)習(xí)、交流，不斷提升德育工作者的工作水平和能力，所于五月份組織參觀學(xué)習(xí)活動。
四是強(qiáng)化"德育名師"培養(yǎng)工作，發(fā)揮名師引領(lǐng)和輻射作用。擬試點(diǎn)開展"德育名師"培養(yǎng)（師徒結(jié)對子）系列活動；開展"名優(yōu)班主任講堂"活動，本學(xué)期擬邀請全國優(yōu)秀班主 任金七仙老師做一次家教大講常。
（3）充分發(fā)揮好少先大隊(duì)、社團(tuán)、值周生、校園廣播站等群眾性組織和媒介的作用。
一是繼續(xù)重點(diǎn)指導(dǎo)少先大隊(duì)如何進(jìn)行少先隊(duì)活動的策劃、組織、實(shí)施和總結(jié)，提高少先大隊(duì)的活動組織能力和自我管理、自我服務(wù)能力；
二是充分利用好"紅領(lǐng)巾廣播之聲",使之成為宣傳學(xué)校正能量的有效平臺；
三是加強(qiáng)值周生的培訓(xùn)力度，大力提高值周生的工作和服務(wù)能力，保證值周生工作公平、公正和客觀；
四是充分發(fā)揮好社團(tuán)組織作用，使其更好的發(fā)揮引領(lǐng)和表率作用，本學(xué)期社團(tuán)工作重點(diǎn)是：一是擴(kuò)充社團(tuán)組織，招募新成員；二是新成立小記者社團(tuán)、語言（主持人、講解員）社團(tuán)；三是加強(qiáng)社團(tuán)常規(guī)指導(dǎo)和教學(xué)；四是搭建平臺，為社團(tuán)成長創(chuàng)造更多機(jī)會。
5、按照市教育局"【2015】9號"文件精神，深入開展好中華傳統(tǒng)民族文化傳承教育活動和"校訓(xùn)解讀"活動。通過活動，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，形成文明、健康、向上的校園文化氛圍。（具體實(shí)施方案另發(fā)）
一是總結(jié)好假期的民族文化實(shí)踐活動；
二是開展"我的中國夢——學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)文化"系列活動，積極做好印制"民族文化教育畫冊"的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；
三是將民族文化融入到活動之中，重點(diǎn)考慮將民族傳統(tǒng)（體育）游戲項(xiàng)目納入班級陽光體育活動之中；
四是開展好民族文化實(shí)踐體驗(yàn)活動。
五是繼續(xù)大力開展好禮節(jié)教育實(shí)踐活動。
6、發(fā)揮班級先進(jìn)文化的引領(lǐng)作用，切實(shí)提升班級文化育人效果。本學(xué)期要繼續(xù)培育和完善以"班級特色、班級博客、課前一歌和班級發(fā)言人"四位一體的班級文化格局和內(nèi)涵。使班級文化更具特色、更具凝聚力，更具影響力，更具育人性。進(jìn)一步提升班級文化的品位。
在班級特色上，各班要緊緊圍繞班名、班訓(xùn)、班歌和班微，打造班級集體。使班級特色、班集體建設(shè)和班級文化互通交融。
在博客使用和管理上，要重點(diǎn)突顯功能和作用的發(fā)揮上。
首先要積極調(diào)動學(xué)生和家長主動的參與到博客中來；其次要豐富博客的頁面；第三要及時豐富博客內(nèi)容；第四要講究方法和策略，使博客成為班級、學(xué)生和家長學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分。為使博客管理盡快成熟，學(xué)校將出臺班級博客管理使用規(guī)定、并以月為單位，對各班博客使用情況進(jìn)行評估，并開展優(yōu)秀博文、優(yōu)秀留言、愛心回復(fù)、感人相冊、動人視頻等系列評選活動。
在課前一歌上，要實(shí)行常態(tài)化，要不斷豐富歌曲的內(nèi)容和形式。本學(xué)期要至少學(xué)一首朝鮮民謠，通過課前一歌，要切實(shí)使班級的凝聚力、向心力，學(xué)生的責(zé)任感、榮譽(yù)感，師生的團(tuán)結(jié)力、進(jìn)取力等文化內(nèi)涵得到很好的體現(xiàn)。
在班級發(fā)言人培養(yǎng)上，要體現(xiàn)出發(fā)言人的角色。要多為他（她們）提供機(jī)會，搭建平臺，使其更好的宣傳班級和學(xué)校。本學(xué)期，從學(xué)校層面，重點(diǎn)要做好四項(xiàng)工作：
一是擬成立相關(guān)社團(tuán)組織并與博物館開展互動活動；
二是結(jié)合"紅領(lǐng)巾廣播之聲"開展活動；
三是開展班級板報解說活動（兩月一次）；
四是參與到學(xué)校的大開型活動中來。
7、加強(qiáng)生命安全教育。本學(xué)期要繼續(xù)利用多種形式和學(xué)生易于接受的方式，進(jìn)行生命安全教育，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握必要的生存技能，認(rèn)識、感悟生命的意義和價值，正確對待成長過程中遇到的問題、培養(yǎng)學(xué)生尊重生命，愛惜生命的態(tài)度，學(xué)會欣賞和熱愛自己的生命，進(jìn)而學(xué)會對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞，樹立積極的人生觀。此項(xiàng)工作在全員基礎(chǔ)上將著重向畢業(yè)年級、留守學(xué)生、和問題學(xué)生傾斜。
8、加強(qiáng)體育藝術(shù)工作。本學(xué)期體育、藝術(shù)工作將繼續(xù)本著增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，體驗(yàn)陽光快樂，提高藝術(shù)修養(yǎng)、培養(yǎng)審美情趣為原則，進(jìn)一步提高學(xué)生的體育藝術(shù)素養(yǎng)。
體育工作：將緊緊圍繞爭創(chuàng)"全國校園足球特色學(xué)校"和組織好兩年一次的大型運(yùn)動會為重點(diǎn)開展好各項(xiàng)工作：
（1）、三月份進(jìn)行校園棋類擂臺賽。
（2）、四月上旬，一年級隊(duì)列、廣播操驗(yàn)收；
（3）、全力以赴，有條不紊的做好全國校園足球特色校創(chuàng)建工作。
（4）、五月份開展校園足球賽。
（5）、扎實(shí)抓好"大課間"活動。
（6）、開展好足球社團(tuán)活動。
藝術(shù)工作：將以積極備戰(zhàn)"全市第十一屆藝術(shù)節(jié)"和下半年校園"花蕊"藝術(shù)節(jié)為重點(diǎn)，做好各項(xiàng)工作：
（1）、切實(shí)做好參加"全市第十一屆藝術(shù)節(jié)"活動的各項(xiàng)準(zhǔn)備和組織工作。
（2）、1—5年級，做好新校本舞學(xué)習(xí)、普及、驗(yàn)收工作。
（3）、完善和豐富"課前一歌"活動的形式和內(nèi)容，本學(xué)期至少教一首朝鮮民謠。
（4）、開展好藝術(shù)社團(tuán)活動
（5）、提前準(zhǔn)備，為下一學(xué)期的校園大型"花蕊"藝術(shù)節(jié)活動做好儲備。
9、繼續(xù)做好留守學(xué)生關(guān)愛、問題生教育和貧困生幫扶工作。
此三項(xiàng)工作是我校關(guān)注民生的重要大事、實(shí)事。責(zé)任重大，也是我校德育工作多年以來的一個難點(diǎn)和亮點(diǎn)，長期以來，積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和素材，今年要繼續(xù)做好鞏固和發(fā)展工作，本學(xué)期將在原有基礎(chǔ)上側(cè)重做好問題生教育管理工作。
10、密切家、校、社區(qū)（會）聯(lián)系，構(gòu)建三維德育網(wǎng)。以"創(chuàng)建人民滿意學(xué)校"為契機(jī)，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。為此，今年將充分利用好家長學(xué)校、家教講堂、家長開放日、德育基地和社會教育資源，開展一系列的實(shí)踐、服務(wù)和體驗(yàn)活動。
三、月份工作安排
二月份：
2、班主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流會議。（2月26日）
3、德育工作調(diào)研（2月27）
4、組織學(xué)生新學(xué)期報到工作。（2月27日）
5、全體值周生培訓(xùn)（2月27日）
三月份：
1、學(xué)習(xí)德育新"目標(biāo)和內(nèi)容。第一周班主任學(xué)習(xí)，第二周班任利用班會時間，集中組織學(xué)習(xí)新的德育目標(biāo)和內(nèi)容。（3月9日前）
2、加強(qiáng)安全教育。（開學(xué)第一周）
3、上報假期部分德育作業(yè)，以上要在開學(xué)式上進(jìn)行表彰。（3月5日前）
4、解讀德育工作計劃，布置三月份和新學(xué)期德育工作任務(wù)。（3月12日）
5、開學(xué)儀式。（表彰全市最美班級和特色班集體）（3月10日）
6、棋類擂臺賽（3月份）
7、一年級普及隊(duì)列、廣播操。（3月份）
8、各班上交民族文化假期體驗(yàn)實(shí)踐相片、新學(xué)期班主任工作計劃。（3月16日前）
9、家長學(xué)校開課——家教講堂（3月末）
10、招募社團(tuán)成員（3月份）
11、安全疏散逃生演練。（3月末）
12、出臺德育部"開展中華傳統(tǒng)文化教育活動、新三好·校園之星、校訓(xùn)解讀"三個活動實(shí)施方案。
13、做好"金雞百花電影節(jié)"小記者選拔工作。
四月份：
1、開展好清明主題系列教育活動，五年級代表學(xué)校參加清明祭掃。（4月上旬）
2、一年級隊(duì)列、廣播操驗(yàn)收。（4月10日）
3、消防安全體驗(yàn)教育活動（4月28日）
4、班級發(fā)言人培訓(xùn)、上崗、實(shí)踐。
5、畢業(yè)年級、一年級開展"大手牽小手，共育希望樹"活動
6、開展學(xué)雷鋒主題系列教育活動，組織二年級赴敬老院開展"童心輝映夕陽紅" 尊老敬老志愿服務(wù)活動。（4月中旬）
五月份：
1、1—5年級驗(yàn)收校本舞。（5月15日）
2、組織江城晚報小記者開展"開心農(nóng)場體驗(yàn)"活動（5月中旬）
3、參加省藝術(shù)節(jié)比賽。（5月13—15）
4、足球比賽。
5、2—6年級開展迎六一"體驗(yàn)科技魅力科普行"長影世紀(jì)城夏令營活動；一年級單獨(dú)安排相關(guān)活動。
六月份：
1、低、中、高組分別上交"校園禮儀細(xì)則及實(shí)施辦法"和"家庭禮儀評價手冊"、"校園誠信教育細(xì)則及實(shí)施辦法"、和"愛校、感恩教育細(xì)則及實(shí)施辦法".（6月10日）
2、開展好畢業(yè)年級"感恩母校，美好印記"系列教育、實(shí)踐和體驗(yàn)活動。
3、組織4—5年級學(xué)生赴沙河子教育基地開展社會實(shí)踐活動（6月上旬）
4、學(xué)期總結(jié)準(zhǔn)備工作；假前安全教育，致家長一封信；安排假期工作。
(一)進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)處各項(xiàng)工作，高效、務(wù)實(shí)開展工作。
教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理工作的具體組織者和實(shí)施者，加強(qiáng)教務(wù)處內(nèi)部管理，規(guī)范教務(wù)處各項(xiàng)工作，高效、務(wù)實(shí)地開展工作，既是提高學(xué)校行政管理威信，打造過硬教學(xué)管理隊(duì)伍的必要，更是形成良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教務(wù)處全體員工要進(jìn)一步增強(qiáng)角色意識，要定好自己的位，要各司其職，全力協(xié)助學(xué)校，努力為教學(xué)第一線服務(wù)，使教務(wù)處工作更上新臺階。為此，教務(wù)處幾位主任具體分工如下：
1、教務(wù)處內(nèi)部分工更加明確、具體、各司其職、各盡其責(zé)，并加強(qiáng)相互之間的協(xié)作，使教務(wù)處工作臺形成一個有機(jī)整體，努力使教務(wù)處工作制度化、規(guī)范化。
教務(wù)處主任主持全面工作，對學(xué)校教育教學(xué)工作負(fù)全責(zé)。并且要及時指導(dǎo)、評價教務(wù)處常規(guī)工作和各年級教育教學(xué)工作。齊主任負(fù)責(zé)高三教學(xué)管理工作和實(shí)驗(yàn)室管理工作；王主任負(fù)責(zé)高二教學(xué)管理工作和電化教學(xué)管理工作；文主任負(fù)責(zé)學(xué)校新課程開設(shè)工作和藝體美勞教學(xué)管理工作，主管好教務(wù)檔案管理工作及圖書館管理工作，協(xié)助主任處理教務(wù)處日常工作。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，健全各種資料，檔案管理工作，加強(qiáng)同各年級的聯(lián)系，虛心向各部門學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地開展工作。
（二）加強(qiáng)對教學(xué)過程的研究和調(diào)挖，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高。
今年是質(zhì)量年，教學(xué)質(zhì)量的提高是教務(wù)處工作中的重中之重。教務(wù)處將針對年級的工作重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研，加強(qiáng)對年級教學(xué)工作的指導(dǎo)和安排，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí)，多方面多層次地加強(qiáng)對教學(xué)工作的調(diào)研和調(diào)控。
1、樹立課程意識，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
校園文化是全校師生共同創(chuàng)造和享受的學(xué)校各種文化形態(tài)的總和，對學(xué)生的
健康成長有明顯的促進(jìn)，導(dǎo)向、約束、規(guī)范和教育作用，抓好課程建設(shè)是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)教師形成自己的教學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的切入口，課程除了課程標(biāo)準(zhǔn)，教科書之外，更是學(xué)生個體的一種學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在新課程理念的指導(dǎo)下教師與學(xué)生不再是被動的實(shí)施者和接受者，他們同時成了課程的有機(jī)構(gòu)成部分。成為課程的開發(fā)者和創(chuàng)造者，具體地說，有這么幾個方面：
① 各年級按教育部的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，開設(shè)必修課，選修課、及綜合
實(shí)踐活動課，高一年級重點(diǎn)抓好研究性學(xué)習(xí)課、信息技術(shù)、科技創(chuàng)新及勞技等課程。
② 繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，倡導(dǎo)
學(xué)生主動參與，具體做法有：A立足教材，精心設(shè)計、重視教給對學(xué)生自身發(fā)展有用的東西；B教學(xué)行為上，切實(shí)把握好難度和進(jìn)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信；C強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，要不斷地問自己：我的課學(xué)生主動參與了沒有？D結(jié)合本校實(shí)際，樹立校本課程意識，可把生活中的現(xiàn)象知識融入課本，在激趣上，在增容上做好文章。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。教務(wù)處繼續(xù)加強(qiáng)對早自習(xí)、課堂及圖書、電教等教學(xué)工作教輔工作的檢查和管理工作，擬將以上各項(xiàng)檢查工作按月統(tǒng)計，定期向主管校長匯報工作，對問題較多的班級、學(xué)科、老師及年級部門進(jìn)行調(diào)研以提高工作效率。
3、全期兩次全面的教學(xué)檢查，及時了解各年級師生的教與學(xué)的情況，并由此了解教師的工作態(tài)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解教學(xué)中和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題與不足，集思廣益、提出解決辦法。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)聽評課制度。全體教師都應(yīng)將教學(xué)質(zhì)量擺在首位，都要自覺進(jìn)行聽課評課活動，教務(wù)處對全校教師聽評課情況隨時檢查并公布，如有拒不虛心學(xué)習(xí)，又拒絕別人學(xué)習(xí)的情況，教學(xué)評價不能評優(yōu)，高三由王主任落實(shí)，高二由文主任落實(shí)，高一由齊主任落實(shí)。聽課節(jié)數(shù)要求：教學(xué)行政全期不少于35節(jié)；教研組長備課組長不少于25節(jié)，任課教師不少于15節(jié)。
5、繼續(xù)加強(qiáng)典型題的探討研究，繼續(xù)加強(qiáng)邊緣生的培養(yǎng)工作，兩項(xiàng)工作的組織與管理由各年級主管教學(xué)的副年級長具體操作落實(shí)，教務(wù)處將在期中和期末進(jìn)行階段性檢查，并寫出情況通報。
6、加強(qiáng)對高考會考復(fù)習(xí)的研究。要求教師在完成自己教學(xué)任務(wù)同時，都具備研究高考、會考動態(tài)及信息的能力，都有義務(wù)將研究成果及時傳達(dá)給每一位學(xué)生，使我校學(xué)生在勤學(xué)基礎(chǔ)上再加上活學(xué)、巧學(xué)，有針對性地學(xué)，最大限度地提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)潛能，爭取會考和高考中我校又有更大突破。
7、大力開展學(xué)科課外活動及各種學(xué)習(xí)興趣小組的建設(shè)。大力開展英語口語訓(xùn)練及藝體活動。各學(xué)科課外活動由各備課組拿出具體活動方案并于第二周上報教務(wù)處備案，英語口語方面教務(wù)處將組織外籍教師參與，由英語教研組落實(shí)；藝體活動由體育教研組長具體組織落實(shí)，科普活動協(xié)助教科室落實(shí)，力爭在這些活動中能涌現(xiàn)一大批德、能、才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生來，并能在小論文、小制作和小發(fā)明上取得更大成績。
（三）開學(xué)第二周內(nèi)，各年級組長，教研組長備課組長任課教師及教服人員將一期工作計劃打印好上交教
務(wù)處存檔，計劃要求用16K紙打印，要求規(guī)范整齊，內(nèi)容要詳盡可行。
教務(wù)工作的任務(wù)是由教學(xué)活動和管理的職能作用決定的，其主要任務(wù)有四項(xiàng)。
1．千方百計提高教學(xué)質(zhì)量
教務(wù)處要促使全體教師樹立正確的教學(xué)指導(dǎo)思想；組織教師認(rèn)真地學(xué)習(xí)、全面地理解和掌握國家統(tǒng)一頒布實(shí)施的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教科書，結(jié)合本校的實(shí)際，按質(zhì)、按量、按時地全面完成教學(xué)任務(wù)；根據(jù)教學(xué)的基本規(guī)律和各項(xiàng)教學(xué)工作的程序，建立并不斷完善教學(xué)工作的規(guī)章制度，建立良好的教學(xué)秩序，保證學(xué)校全部教學(xué)活動井然有序地、正常高效率地進(jìn)行；調(diào)節(jié)教學(xué)工作內(nèi)部各個環(huán)節(jié)與其他工作之間的關(guān)系，保證教學(xué)工作順利地進(jìn)行；有計劃地充實(shí)并合理地、有效地使用教學(xué)儀器設(shè)備，不斷完善教學(xué)的物質(zhì)條件；搞好教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2．人才的引進(jìn)與培養(yǎng)
教師、教務(wù)工作人員素質(zhì)的高低直接影響著學(xué)校教學(xué)、教務(wù)工作的質(zhì)量。因此，學(xué)校要引進(jìn)優(yōu)秀教師，注意培養(yǎng)現(xiàn)有教師素質(zhì)，是辦好學(xué)校、搞好教務(wù)工作的關(guān)鍵所在。美國的科技領(lǐng)先于世界的一個很重要的原因，是注意引進(jìn)高科技人才。美國1949 ～1973年共羅致了22 萬名外籍科學(xué)家，其中有愛因斯坦、玻爾、費(fèi)米、泡利等諾貝爾獎金獲得者，有布勞恩等火箭專家和其他第一流科學(xué)家。早在1945 年美國就搞了一個計劃，把核科學(xué)家海森堡從德軍中搶過來。他們得意地說，搶到他比俘虜10個師的德軍有價值得多。我國學(xué)校管理者應(yīng)借鑒美國這一經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校除引進(jìn)人才外，還必須培養(yǎng)現(xiàn)有的教師，通過傳幫帶、進(jìn)修等途徑，培養(yǎng)富有創(chuàng)造能力的和創(chuàng)造精神的人才。
3．對教學(xué)工作進(jìn)行視導(dǎo)檢查
教學(xué)檢查，是教學(xué)計劃實(shí)施的一種保證措施，是對計劃執(zhí)行情況的監(jiān)督和控制。檢查，是教務(wù)工作中的一個重要環(huán)節(jié)。檢查的內(nèi)容，除接受上級主管部門的監(jiān)督、檢查、考核外，主要是對學(xué)校教學(xué)工作和全體教師進(jìn)行經(jīng)常的、定期的、專項(xiàng)的、總結(jié)性的檢查。檢查教學(xué)計劃的執(zhí)行、教學(xué)工作的進(jìn)程，檢查教育教學(xué)的質(zhì)量，檢查學(xué)生德智體諸方面的現(xiàn)狀及水平。如果說，計劃要解決的是干什么，實(shí)施要解決的是把計劃變成行動，那么，檢查要解決的則是干得怎么樣。檢查的意義在于，使教學(xué)管理者全面了解教學(xué)進(jìn)展情況，同時又是對教學(xué)管理者管理水平的一種測試。檢查是調(diào)整教學(xué)計劃，指導(dǎo)今后教學(xué)工作的依據(jù)。對下級來說，檢查具有監(jiān)督和考核作用。在檢查階段，教學(xué)管理者通過一定的方式，了解各教研室、各位教師執(zhí)行教學(xué)計劃的嚴(yán)肅性和創(chuàng)造性。通過自上而下的民主檢查，可以衡量教學(xué)計劃制定的正確性和預(yù)見性，衡量教學(xué)管理措施的有效性。因此，與其說教學(xué)檢查的對象是教師，還不如說是針對管理人員自身。
教學(xué)檢查不僅在檢查階段中進(jìn)行，并且要貫穿于管理的全過程。在計劃階段，教學(xué)管理者除了制定教學(xué)工作計劃外，還要檢查教師的教學(xué)進(jìn)度計劃的制定，檢查教師和有關(guān)部門的工作人員的教學(xué)準(zhǔn)備工作；在實(shí)行階段，檢查教師的備課情況、教學(xué)進(jìn)度計劃的執(zhí)行情況，等等。教學(xué)檢查不僅要制度化，而且要經(jīng)常化。教學(xué)檢查包含兩個方面，一是檢查教師的教，二是檢查學(xué)生的學(xué)。通過教學(xué)檢查，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面分析，切實(shí)掌握質(zhì)量動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時加以調(diào)節(jié)
為調(diào)動教師的積極性，學(xué)校管理者應(yīng)樹立以下幾個觀點(diǎn)。
（1）惜才。優(yōu)秀教師是國家寶貴的人才資源，管理者要知人善任，人盡其才，充分發(fā)揮教師的作用，注意學(xué)用一致，使用得當(dāng)，允許合理流動。
（2）知己。管理者與教師，不只是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，更應(yīng)該是同志和朋友的關(guān)系，管理者應(yīng)該了解教師，對每一位教師的心理品質(zhì)、業(yè)務(wù)專長和生活狀況，應(yīng)做盡可能多的了解。
（3）舉賢。教師中有很多能人，管理者要當(dāng)伯樂，善于發(fā)現(xiàn)人才。看不到教師優(yōu)點(diǎn)的片面性思想是很有害的，要求“完人”的思想也是舉賢的障礙，關(guān)鍵在用其所長。
（4）嚴(yán)格。對有些不求上進(jìn)，師德較差，業(yè)務(wù)不能勝任的教師應(yīng)敢于引導(dǎo)，敢于批評教育，耐心 幫助。對素質(zhì)好的教師也要提出更高要求。要建立各種制度，促進(jìn)教師自身建設(shè)。
[關(guān)鍵詞]畫冊;材料收集;編寫出版
核工業(yè)是高科技戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，是國家安全的重要基石，新時代，黨和國家賦予了核工業(yè)新的歷史使命。作為中國核工業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，重組后的新中核正處在重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期，需要大力弘揚(yáng)“兩彈一星”精神和“四個一切”核工業(yè)精神，為此中國核學(xué)會與原子能出版決定出版核工業(yè)科學(xué)家畫冊。畫冊作為圖文并茂的一種表達(dá)方式，可用圖片記錄歷史，真實(shí)反映歷史背景，使讀者更加直觀地理解作者想要傳遞的內(nèi)容。為了大力弘揚(yáng)“兩彈一星”精神和“四個一切”核工業(yè)精神，中國核學(xué)會與原子能出版積極探索核工業(yè)科學(xué)家出版物，最終選擇以畫冊的形式記錄王淦昌、姜圣階、汪德熙、錢皋韻、王乃彥、李冠興6位中國核學(xué)會理事長成長的歷程。本文從圖書編寫出版的視角，分析出版社圍繞科學(xué)家畫冊編寫的過程和方法，并提出構(gòu)建具有時代特色的圖書編寫和出版模式。
策劃
圖書策劃非常重要，主要涉及出版物的題材、題目、大綱、組織機(jī)構(gòu)、出版、、銷售等，并且需要確保所有最終計劃元素都可操作，策劃的方向直接決定作品的內(nèi)容和風(fēng)格。核工業(yè)科學(xué)家畫冊作為體現(xiàn)核科學(xué)家精神的載體，要與核工業(yè)的特殊實(shí)踐相結(jié)合。核工業(yè)科學(xué)家畫冊策劃包括畫冊內(nèi)容策劃、畫冊書名策劃、畫冊大綱策劃等。1.畫冊內(nèi)容策劃。內(nèi)容策劃是畫冊創(chuàng)作的基礎(chǔ)。首先要確定讀者對象，是面向?qū)W生、企事業(yè)單位的科學(xué)家還是政府官員。根據(jù)讀者對象策劃畫冊的內(nèi)容，最終確定畫冊的定位和特色。2.畫冊書名策劃。書名是書給讀者的第一印象。根據(jù)畫冊內(nèi)容和所要表達(dá)的精神內(nèi)涵編寫多個書名，通過內(nèi)部專家討論對書名進(jìn)行推敲，從而確定書名。3.畫冊大綱策劃。畫冊大綱要具體，且具有可實(shí)施性，以便于作者收集資料。大綱可按照時間軸也可按照人物的主要事跡，確認(rèn)畫冊總體大綱框架，召開專家會議進(jìn)行討論，如果情況允許，可以邀請有出版經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)行指導(dǎo)。
編寫者交流會及材料收集
根據(jù)策劃確定的內(nèi)容，編寫者結(jié)合畫冊人物的特點(diǎn)，撰寫畫冊大綱。在編寫者交流會上，編寫者對人物的背景、典型事跡等作簡要說明，然后闡述畫冊大綱要求。與會者針對發(fā)言人的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評和分析，最終確定畫冊大綱初稿。確定好畫冊大綱后，編寫者需要收集創(chuàng)作所需要的材料。收集核工業(yè)科學(xué)家的材料比較困難，如有些材料在當(dāng)時年代沒有公開發(fā)表，能查到的信息有限，有些材料不宜公開發(fā)表，所以材料收集需要采取一些方法。1.采訪科學(xué)家本人及家屬。采訪科學(xué)家及家屬是最直接也是最系統(tǒng)獲取材料的辦法。采訪前按照大綱擬定一份采訪提綱并發(fā)送給被采訪人，可以在有效的時間內(nèi)提高采訪效率，盡可能獲得書稿所需要的資料。采訪時要注意禮貌并做到客觀記錄，采訪結(jié)束后需要與被采訪人溝通版權(quán)許可。2.走訪科學(xué)家曾經(jīng)工作過的單位。為了豐富科學(xué)家形象，編寫者通過走訪科學(xué)家曾經(jīng)工作過的單位，收集與科學(xué)家當(dāng)時工作有關(guān)的客觀資料，進(jìn)一步豐富資料。3.到資料館查找資料。核工業(yè)科學(xué)家有關(guān)的資料在網(wǎng)絡(luò)或公開出版物相對較難檢索，但在各單位的資料館中會有一些資料，而且大多是書面文字，可以簡單加工后用在書稿中。編寫者前期可以跟相關(guān)單位溝通，辦理相關(guān)手續(xù)，前往資料館收集資料。
編寫畫冊書稿及出版
收集資料完成后，便可以開展畫冊書稿的編寫。根據(jù)大綱和收集的材料，編寫者加工形成初稿，然后組織相關(guān)專家對初稿的內(nèi)容、風(fēng)格等進(jìn)行討論，并形成修改意見。編寫者根據(jù)修改意見完善書稿，經(jīng)過幾輪討論修改進(jìn)一步打磨，最終由主編確認(rèn)形成畫冊書稿。書稿編寫時出版社開始進(jìn)行選題論證。書稿完成后，由編寫者整理完成后交付出版社出版。出版過程中出版社對畫冊內(nèi)文進(jìn)行設(shè)計。1.選題申報。（1）編輯首先進(jìn)行市場調(diào)研，并在此基礎(chǔ)上，論證其社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。（2）編輯填寫選題論證報告，將書稿的主要內(nèi)容、作者的學(xué)術(shù)水平及著述情況等內(nèi)容填寫清楚，交編輯部討論。編輯部討論是否將該選題列入當(dāng)年選題計劃，或者列入長遠(yuǎn)出版規(guī)劃。2.出版方案。針對科學(xué)家畫冊成立編輯委員會，將畫冊編委會的出版任務(wù)作為本社年度重點(diǎn)任務(wù)，動員全社力量，并以項(xiàng)目完成情況對相關(guān)人員進(jìn)行考核，以保證項(xiàng)目的進(jìn)度和質(zhì)量。成立畫冊編委會專業(yè)編輯、校對人員、排版人員、設(shè)計人員、印制人員等組成的工作組。由分管出版社生產(chǎn)經(jīng)營的總編輯牽頭負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體管理和實(shí)施，嚴(yán)格按照進(jìn)度推進(jìn)各項(xiàng)工作。邀請行業(yè)內(nèi)知名院士、專家等參與，對圖書編審給予指導(dǎo)和幫助。出版社按照進(jìn)度要求制定出版計劃，組織編輯、校對、設(shè)計、出版印刷等專業(yè)隊(duì)伍，并根據(jù)具體項(xiàng)目指定責(zé)任編輯。3.出版前期。為保證畫冊順利出版，應(yīng)嚴(yán)格遵照工作流程。出版社接到“齊、清、定”的稿件后，根據(jù)具體要求，5日內(nèi)向編寫者提交工作計劃表、費(fèi)用明細(xì)及人員配備說明。系列畫冊需要出版社提供額外技術(shù)支持，安排具備系列畫冊編輯出版經(jīng)驗(yàn)的資深編輯，對項(xiàng)目系列圖書整體框架、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面進(jìn)行優(yōu)化，結(jié)合投標(biāo)方編寫進(jìn)展情況，協(xié)助完成系列圖書編寫方案。委派相關(guān)資深編輯協(xié)助作者對畫冊書稿、圖書進(jìn)行審編工作，使書稿達(dá)到行業(yè)認(rèn)可標(biāo)準(zhǔn)。4.出版流程。（1）出版社內(nèi)審。根據(jù)畫冊涉及的專業(yè)，委派相關(guān)專業(yè)的資深編輯通讀并檢查書稿內(nèi)容和版式，審查書稿內(nèi)容的正確性，檢查書稿的整體結(jié)構(gòu)、布局、體例、圖表規(guī)范性；檢查書寫、文字、圖像、符號、單位等是否符合出版要求；核查引文、標(biāo)準(zhǔn)、參考文獻(xiàn)的引用和格式是否正確。（2）專家外審。請相關(guān)專家檢查書中歷史背景是否正確、內(nèi)容是否翔實(shí)、邏輯是否嚴(yán)密、概念是否準(zhǔn)確。（3）審查畫冊書稿的政治傾向。（4）畫冊書稿內(nèi)容需要達(dá)到出版社相關(guān)規(guī)定的各項(xiàng)要求。審讀書稿應(yīng)撰寫審讀報告。審讀報告包括幾個方面的內(nèi)容。①基本情況，如版面字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等。②主要特色，與同類書相比，有何特色。③存在問題，指出需要作者修改的內(nèi)容，或需要復(fù)審、終審特別注意之處。④處理意見，畫冊書稿如需修改，應(yīng)該提出具體的修改建議或意見。5.編輯加工。責(zé)任編輯必須認(rèn)真詳細(xì)做好編輯加工記錄，并形成編輯報告。（1）前期準(zhǔn)備工作。在進(jìn)行加工前，有必要對稿件進(jìn)行快速閱讀，對書稿有一個大概的認(rèn)知，以便在加工時做到心中有數(shù)。（2）刪除與全書主題沒有關(guān)系或關(guān)系不大、或重復(fù)的內(nèi)容。（3）逐字逐句進(jìn)行編輯加工。（4）核校引文。特別是一些重要引文，一定要堅(jiān)持查校，防止書稿引用時斷章取義。（5）統(tǒng)一畫冊書稿的格式。（6）書稿完成初審后，認(rèn)真填寫稿歷和發(fā)稿單。6.裝幀設(shè)計。書稿三審工作完成后，責(zé)任編輯將畫冊書稿交出版部門進(jìn)行裝幀設(shè)計工作。（1）美術(shù)編輯接到書稿后，要認(rèn)真閱讀版式設(shè)計單、封面設(shè)計單，按照責(zé)任編輯的要求，進(jìn)行版式和封面設(shè)計，提供兩到三種小樣由責(zé)任編輯選擇。（2）設(shè)計工作完成后需經(jīng)畫冊編委會和三審人員認(rèn)可，有關(guān)人員在清樣上簽字后，設(shè)計人員方可開始進(jìn)行畫冊設(shè)計。（3）畫冊設(shè)計完畢再經(jīng)三校一通讀后，經(jīng)畫冊編委會和三審人員認(rèn)可，交印制管理人員安排印刷。7.出版后期。（1）畫冊電子版內(nèi)容、篇幅、體例、圖表、附錄、版式、封面等通過畫冊編委會審核后，出版社進(jìn)行樣書印制。（2）樣書印制后，檢查樣書的內(nèi)容質(zhì)量和印裝質(zhì)量，確認(rèn)無質(zhì)量問題、經(jīng)編委會確認(rèn)進(jìn)行批量印裝。出版物質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)必須符合國家及有關(guān)部門制定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。（3）組織學(xué)術(shù)造詣較深的專家學(xué)者撰寫書評，在媒體上進(jìn)行廣泛宣傳，擴(kuò)大圖書影響，全方位做好推廣發(fā)行工作。（4）圖書出版后，責(zé)任編輯認(rèn)真填寫稿檔清單，并將完整的稿檔歸檔。
參考文獻(xiàn)
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[2]滕明道.從選題到讀樣——編輯工藝流程略述(下)[J].編輯之友,1985(04).
2013年給我留下了永不磨滅的記憶，可以用三個字來概括。
首先是“新”。作為教育裝備行業(yè)的一個新人，開始人生的一件全新的工作，于是乎新的朋友也紛至沓來。粗粗算來，打過招呼、遞過名片的各界人士不下幾百人，交換思想與真誠的朋友也有數(shù)十計，心神相約的好友自然也在志同道合中產(chǎn)生。
其次是“變”。工作變化了，接觸的人和事改變了，但最讓我感覺應(yīng)當(dāng)變的是教育裝備工作的思路與方向。也許是因?yàn)槌跎俨慌禄ⅲ鸥掖蠓咆试~：教育裝備工作正在發(fā)生重大轉(zhuǎn)型，我們要實(shí)現(xiàn)教育裝備工作從以物為本向以人為本的轉(zhuǎn)變、從以建設(shè)配置為主要工作內(nèi)容向以管理應(yīng)用為主要工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)變、從以保障服務(wù)教育教學(xué)向引領(lǐng)促進(jìn)教育教學(xué)的轉(zhuǎn)變。
第三是“大”。既然要變則應(yīng)有大變化，否則也許還未及出手就已經(jīng)在一片反對聲中消失了。大變化，就應(yīng)當(dāng)有大視野，要擁有全球化的視角，站在世界科技進(jìn)步的最前沿，思索教育改革發(fā)展的大局，在這樣的高度下考慮教育裝備的發(fā)展，才可把握全局、運(yùn)籌帷幄。因?yàn)椋覀兏傻氖且豁?xiàng)融匯古今、貫通教育與社會、集聚各界英才的大事業(yè)，他人的非議也許有些還是來自我們自我的矮化。當(dāng)然，2013年最時髦的詞—大數(shù)據(jù)，為我們提供了做好大事業(yè)的大視野。
人生風(fēng)華幾十年，每一年都留下不同的痕跡，或喜事連連、或辛酸落淚、或平淡無奇。我的2013，永不磨滅的記憶！
南京市教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室 后有為主任
中國第一艘航母平臺上的作戰(zhàn)飛機(jī)試飛時，有一個一天紅遍全國的鏡頭：“走你”的手勢和場景。回顧2013年的中國教育裝備工作，也可以來一個姿勢：走你！教育裝備。
對于我國教育裝備行業(yè)的頂層構(gòu)建來說，用“走你！教育裝備”最為關(guān)注。2013年教育部成立了“教育裝備領(lǐng)導(dǎo)小組”。“理順體制、建立機(jī)制、推動發(fā)展”，這三個詞可以確切地概括出2013年最高層的舉措。它讓全國教育裝備工作者更堅(jiān)定了信心，讓全國教育裝備工作有了更明確的目標(biāo)，讓全國的教育裝備事業(yè)有了新的希望。
對于全國教育裝備的同行來說，用“走你！教育裝備”最為溫馨。2013年大概是各地教育裝備部門有史以來最受重視和最受歡迎的一年。在成都第65屆裝備展示會期間的“基礎(chǔ)教育裝備工作創(chuàng)新與教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略論壇”上，省廳、市局的教育行政領(lǐng)導(dǎo)親上講臺談裝備，體現(xiàn)了各級教育行政部門眼里已經(jīng)有裝備事業(yè)了。以4月初在成都舉辦的“第三屆城市教育裝備合作與發(fā)展論壇”為標(biāo)志，各城市教育裝備部門之間的交流與互動，已經(jīng)開始讓裝備的學(xué)術(shù)交流和工作交流融為一體，讓一線的校長與裝備工作者互動起來，教育裝備的專業(yè)化已經(jīng)起步。北京、成都和南京三城市的裝備工作協(xié)同創(chuàng)新“京都協(xié)議”，譜寫了不同城市裝備工作交流合作與共同創(chuàng)新的新篇章。“交流學(xué)習(xí)、變革創(chuàng)新、共同發(fā)展”，大概可以作為2013年全國教育裝備工作的主題詞了。
對于南京教育裝備事業(yè)來說，用“走你！教育裝備”最為激勵。南京教育裝備以“務(wù)實(shí)、扎實(shí)、求實(shí)”為本。2013年在財政體制改革的背景下，深化革新了市區(qū)兩級的裝備工作機(jī)制，市級突出了“宏觀管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、專業(yè)服務(wù)”的職能，以“示范引領(lǐng)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)”為目標(biāo)，推動著全市裝備的發(fā)展。區(qū)級突出了“規(guī)范管理、專業(yè)做事、勤優(yōu)服務(wù)”的要求，以“推進(jìn)均衡和促進(jìn)發(fā)展”為本職，提升著裝備對教育發(fā)展的貢獻(xiàn)。2013年南京教育裝備業(yè)績繼續(xù)刷新歷史，全年采購裝備量達(dá)4.5億元。全年工作可以用“忙累、突破、變革”三個關(guān)鍵詞來概括。
走你！教育裝備，2014載著“中國夢”起航。
北京市外事學(xué)校 田雅莉校長
2013年，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的一年；這一年，我與全校師生一起走過。回顧一年的工作，有艱辛也有收獲。在學(xué)校的信息化建設(shè)方面，著力于利用先進(jìn)的信息技術(shù)為師生創(chuàng)建現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)境，主要完成了以下幾個方面的工作：
（1）資源在手中。為更好地利用我校的移動圖書館，為全體教師進(jìn)行了移動圖書館的使用培訓(xùn)，圖書、期刊、學(xué)術(shù)視頻等豐富的數(shù)字資源為教師開展教育教學(xué)工作提供了便利，為教師的終身學(xué)習(xí)搭建了橋梁。學(xué)生和教師可以利用手機(jī)、平板電腦等移動終端瀏覽和閱讀這些資源。
（2）互動新嘗試。鼓勵教師嘗試新型互動教學(xué)模式，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平，數(shù)學(xué)教研組開展了iPad教學(xué)的專題教研活動，數(shù)學(xué)、花藝等科目已開始應(yīng)用iPad教學(xué)，這些都是為今后進(jìn)一步開展新型互動教學(xué)所進(jìn)行的有益探索。
（3）課程在云端。轉(zhuǎn)變教師觀念，未來的課堂與課程在網(wǎng)上、在“云端”，實(shí)施學(xué)校資源庫和網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)項(xiàng)目，取得顯著成績，我校參賽作品《咖啡制作多媒體仿真》榮獲第十七屆全國教育教學(xué)信息化大獎賽中等職業(yè)教育組課件一等獎。
學(xué)校的信息化建設(shè)不是一蹴而就的，新技術(shù)、新手段層出不窮，我們?nèi)栽诓粩嗵剿骱屯茝V各類教育信息化應(yīng)用項(xiàng)目，提升我校信息化應(yīng)用的水平和層次，全力構(gòu)建數(shù)字化教學(xué)支撐體系。
南京市人民中學(xué) 陳仲翔校長
在即將過去的2013年，我校在創(chuàng)建“智慧校園”方面做了一些有益嘗試，可用三個關(guān)鍵詞概括：
（1）高端（數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室）。2013年我校建成并投入使用了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這是以圖形計算器為核心，集PC、投影、傳感器、課堂管理軟件、教學(xué)云技術(shù)服務(wù)于一體的高端實(shí)驗(yàn)平臺，它不僅能滿足師生進(jìn)行各類數(shù)形結(jié)合的探究，直達(dá)數(shù)學(xué)本質(zhì)，還能為探究與數(shù)學(xué)有關(guān)的其他學(xué)科（物理、化學(xué)、生物）的探究實(shí)驗(yàn)活動提供支持，從而提升學(xué)生對于數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解和解決數(shù)學(xué)問題的能力，提升把數(shù)學(xué)應(yīng)用于理化生等基礎(chǔ)學(xué)科的能力，能更好地洞察數(shù)學(xué)原理，建立充滿聯(lián)系的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
（2）便捷（交互式多媒體教室）。2013年我校正式啟動了恢復(fù)女校的建設(shè)項(xiàng)目，學(xué)校的校舍、功能教室以及教育技術(shù)裝備建設(shè)的規(guī)劃均以女性特點(diǎn)為基礎(chǔ)，目前我們設(shè)計為普通教室配備交互式多媒體教室系統(tǒng)，集交互式電子白板、短焦投影機(jī)、多媒體電腦、數(shù)字展示儀、音響系統(tǒng)和無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備于一體，不僅讓師生遠(yuǎn)離粉塵環(huán)境，更能實(shí)現(xiàn)師生之間的全方位互動。
（3）上檔次（無線學(xué)習(xí)終端）。無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時代的主流技術(shù)，隨著智能手機(jī)、平板電腦的普及，無線學(xué)習(xí)終端也將成為教育技術(shù)裝備發(fā)展的主流。我校在恢復(fù)女校的建設(shè)規(guī)劃中還考慮引入無線學(xué)習(xí)終端設(shè)備，其實(shí)我校數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用的圖形計算器就是一種無線學(xué)習(xí)終端，但它目前只適用于局域網(wǎng)環(huán)境下，而真正的無線學(xué)習(xí)終端還可以應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)上，有助于推動微時代的微課程建設(shè)，沖破教室的局限，實(shí)現(xiàn)課堂的翻轉(zhuǎn)。
學(xué)校以恢復(fù)女校為契機(jī)，將打造全新的“智慧校園”，讓現(xiàn)代技術(shù)裝備最大限度地為師生服務(wù)。
太原第五十七中學(xué)校 李明校長
我的2013年可以簡單地用3個詞來形容：“學(xué)習(xí)、充實(shí)、欣慰”。
“學(xué)習(xí)”是指在2013年不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的“十”和十八屆三中全會的文件精神等，武裝了頭腦；帶領(lǐng)全校教職員工到新絳中學(xué)參觀學(xué)習(xí)“新課改”模式，開闊了視野，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確定了本校的“學(xué)—展—導(dǎo)—練（測）”的課改新模式，并在全校貫徹落實(shí)。
“充實(shí)”是指按照教育局的工作安排、學(xué)校的工作計劃，開展了一系列的教育教學(xué)活動，雖然很忙碌，但是很充實(shí)。
“欣慰”是指一年來學(xué)校在各方面都取得了一定的成績，工作得到了廣大師生的認(rèn)可。學(xué)校操場也在教育局的大力支持下修整一新，為師生創(chuàng)造了良好的教學(xué)和工作環(huán)境。
2013年的教育裝備有了很大的發(fā)展，設(shè)計與技術(shù)教育將迎來新契機(jī)。3D打印技術(shù)是一項(xiàng)高新技術(shù)，開始被引入到教育教學(xué)中，隨著3D打印知識的普及，桌面級3D印刷技術(shù)能迅速地把學(xué)生設(shè)計出的產(chǎn)品打印成三維模型，他們可以握在自己手中評估和測試，這將大大提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，有利于為國家培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才，有利于提升我國工業(yè)產(chǎn)品的研發(fā)創(chuàng)新水平，有利于加快創(chuàng)新型國家體系建設(shè)。
北京市豐臺區(qū)豐臺第一幼兒園 朱繼文園長
21世紀(jì)是信息的時代，以計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要標(biāo)志的信息技術(shù)，作為現(xiàn)代新科技裝備的基礎(chǔ)和核心，已經(jīng)滲透到幼兒園的各項(xiàng)工作中。我園實(shí)施以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，積極開展數(shù)字技術(shù)環(huán)境下的教育科研活動。2013年我們注重通過數(shù)字化環(huán)境來實(shí)現(xiàn)和優(yōu)化人機(jī)、師幼、幼幼之間的多維互動。
（1）通過虛擬對話系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動。我園設(shè)計并安裝了先進(jìn)的數(shù)字化虛擬人聲對話、虛擬拍攝系統(tǒng)。教師經(jīng)過采訪、調(diào)查將幼兒感興趣的、適合幼兒了解的閱讀資料和圖片儲存在虛擬計算機(jī)中，孩子們可以自由操作，滿足他們探索未知世界的求知欲望。虛擬對話讓幼兒與屏幕中的作家、作者進(jìn)行對話，在“一問一答”中了解繪本內(nèi)容、作者信息等，使幼兒在人機(jī)互動游戲中對作品、作家、閱讀小常識等相關(guān)知識有了初步了解，提高他們的閱讀興趣；虛擬拍攝可以幫助幼兒實(shí)現(xiàn)成為攝影師的愿望，幫助“客人”化妝，在電腦中選擇各種風(fēng)景圖片，立刻把照片打印出來送到“客人”的手中，讓孩子們感受現(xiàn)代化的信息技術(shù)設(shè)備為大家?guī)淼姆奖闩c快捷。
（2）利用互動反饋技術(shù)，優(yōu)化師幼互動。5月，我園投入應(yīng)用了互動反饋技術(shù)，在中、大班進(jìn)行實(shí)踐。互動反饋技術(shù)被孩子們稱為“按按按”小玩具。教師通過提問，引發(fā)幼兒思考。幼兒在“按”的動作中將思維外化，教師可以通過這些信息清晰地了解幼兒所想，從而有針對性地設(shè)計下一個環(huán)節(jié)的教學(xué)策略。使用互動反饋技術(shù)能巧妙地解決“師少幼多”所造成的教學(xué)死角問題，優(yōu)化了師幼間的互動。
（3）使用多點(diǎn)觸控互動桌，完成幼幼互動。多點(diǎn)觸控操作互動桌是一種更加先進(jìn)的電子產(chǎn)品，它能夠?qū)崿F(xiàn)6名幼兒同時操作，進(jìn)行多人協(xié)同學(xué)習(xí)，非常適合大班幼兒操作學(xué)習(xí)。合作式學(xué)習(xí)是當(dāng)下兒童都比較缺少的一種學(xué)習(xí)品質(zhì)，所以，我們將數(shù)字化的電子設(shè)備引入到教學(xué)活動之中，培養(yǎng)幼兒協(xié)同學(xué)習(xí)的能力。多名幼兒同時操作，在同一時間和空間內(nèi)相互交流、相互學(xué)習(xí)，讓幼兒間的互動更加自然、有效。
我們通過數(shù)字化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)提升了教師的信息素養(yǎng)，為教師的研究提供了足夠的空間，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)環(huán)境的數(shù)字化，提高幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣，相信小小的“科學(xué)家”將會在這里誕生！
廣東廣雅中學(xué) 謝晗館長
歲月易逝，閱讀永恒。回首即將遠(yuǎn)去的2013年，感嘆工作艱辛的同時，看著圖書館內(nèi)絡(luò)繹不絕的讀者和一沓沓還回來的圖書，心中的滿足感不禁油然而生。“推廣閱讀、實(shí)踐閱讀、堅(jiān)守閱讀”是我全年工作的主軸。
閱讀是體現(xiàn)圖書館裝備價值的主要方式。面對紛繁復(fù)雜的出版市場和良莠不齊的各類圖書，為了保證館內(nèi)的圖書質(zhì)量，發(fā)揮圖書館的辦館效益，今年我館采用“網(wǎng)絡(luò)實(shí)時采購+批次采購+校友贈書”的立體渠道，有效優(yōu)化了圖書館的藏書結(jié)構(gòu)，大大激發(fā)了師生讀者的閱讀熱情，極大提高了圖書館的辦館效益。2013年讀者到館率達(dá)100%，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)“全民閱讀”。
圖書館傳遞的是亙古不變的知識，但圖書館使用的技術(shù)卻日新月異。我們唯有以不斷滿足讀者的各項(xiàng)需求為服務(wù)宗旨，打造多元、適合學(xué)生需要的資源，才能讓圖書館永遠(yuǎn)成為學(xué)生成長的“加油站”。我一如既往地謹(jǐn)記閱讀就是學(xué)習(xí)，閱讀推動發(fā)展的理念，期望更多的學(xué)生來圖書館求學(xué)、圓夢，更多的人因?yàn)殚喿x而強(qiáng)大。
廣州市白云區(qū)教育發(fā)展中心 龍麗嫦老師
2013，是我當(dāng)教研員以來具有轉(zhuǎn)折性意義的一年，實(shí)現(xiàn)了從論文到書稿的跨越。
我一直熱愛寫作，在沒有跟《中國現(xiàn)代教育裝備》雜志結(jié)緣之前，我把關(guān)于學(xué)科鉆研、課題研究等思考的文字都耕耘在“龍麗嫦教育網(wǎng)志”上面，持續(xù)了8年時間。后來我開始在雜志上，走上了嚴(yán)謹(jǐn)表述的寫作路途。繼2012在《中國現(xiàn)代教育裝備》雜志發(fā)表實(shí)踐性論文2篇之后，我在2013年又發(fā)表了關(guān)于MOODLE網(wǎng)絡(luò)課程研究的2篇學(xué)術(shù)性文章，同時，在國內(nèi)其他雜志也發(fā)表了5篇論文。這種來源于學(xué)術(shù)發(fā)表的外界肯定，讓我對中小學(xué)教師的論文寫作有了更深的理解。因此，在這一年里，我先后就教育信息技術(shù)類科研寫作問題在多地開展了面向市級骨干教師的專題講座，傳播科研論文寫作的技術(shù)和方法。
在2013年的夏天，我從論文寫作又進(jìn)入了著書的專業(yè)寫作領(lǐng)域。我聯(lián)合2名團(tuán)隊(duì)成員將研究了8年的關(guān)于中小學(xué)教師信息能力培訓(xùn)的成果撰寫成書稿，擬定書名為《用技術(shù)解決問題—教師信息素養(yǎng)88個情境實(shí)例》，現(xiàn)已進(jìn)入到編排和校對環(huán)節(jié)，有望于2014年新學(xué)期開學(xué)時與廣大讀者見面。
浙江省天臺中學(xué) 丁珊珊老師
時光荏苒，一晃而過，回首即將過去的2013年，雖談不上轟轟烈烈，但也覺得充實(shí)而快樂。2013年，我校的各項(xiàng)工作很多，如特色高中驗(yàn)收評估、科普學(xué)校檢查、市圖書館專業(yè)檢查等，給我們增添了不少的工作量，大到館舍布置、設(shè)備采購，小到數(shù)據(jù)庫整理、各種賬冊的完善，甚至每本書的分類排架都有嚴(yán)格規(guī)定。我們在廢寢忘食中度過。最后，我們在評估組領(lǐng)導(dǎo)的目光中得到了肯定；在德國訪問團(tuán)連聲“good”中受到了表揚(yáng)；在學(xué)校被評為“浙江省省一級特色高中”的獎牌中找到了快樂。
也許是命運(yùn)的安排，我有幸與圖書館結(jié)緣，并深愛著這份平凡而崇高的工作。在閱讀課、選修課上，我們竭誠為讀者服務(wù)，細(xì)心指導(dǎo)閱讀，耐心解答疑惑，盡力幫助查找資料，熱情平等地對待每一位讀者。當(dāng)學(xué)生的一個個知識疑團(tuán)被解開，一個個研究性課題圓滿結(jié)題時，學(xué)生笑了，教師樂了，我們也實(shí)現(xiàn)了自身的價值，收獲了快樂。
圖書館工作，循環(huán)而不單調(diào)，忙碌而不枯燥。只要我們以積極樂觀的態(tài)度去對待工作，崗位會因我們而增色，我們也會因崗位而出彩。
新聯(lián)合眾（北京）科技有限公司 陳占波總裁
新聯(lián)合眾與教育裝備行業(yè)共同經(jīng)歷了“時光穿梭，歲月如歌”的2013年，又將一起迎來2014年。在辭舊迎新的日子里，新聯(lián)合眾（北京）科技有限公司祝所有的新老朋友，在新的一年里，身體健康，工作順利，闔家幸福！
新聯(lián)合眾是從事教育信息化產(chǎn)品及應(yīng)用的研究、開發(fā)、制造、服務(wù)的企業(yè)。在過去的一年里，我們在我國教育信息化產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)突破方面取得了可喜的成績。
目前加快校園設(shè)施、設(shè)備信息化建設(shè)步伐是教育信息化推進(jìn)過程中的有力舉措，也是必然趨勢。新聯(lián)合眾采用先進(jìn)的信息技術(shù)構(gòu)建數(shù)字化校園，為教育信息化建設(shè)中設(shè)備之間的無線互聯(lián)奠定基礎(chǔ)。未來三年，新聯(lián)合眾將不斷創(chuàng)新和拓展無線解決方案，實(shí)現(xiàn)“無線互聯(lián)、智慧教育”，讓教育變得更加豐富多彩。
新聯(lián)合眾也將一如既往、激情滿懷，去打造符合師生需求的設(shè)備，提供完善的解決方案。我們還將致力于做中國教育事業(yè)的傳播者，將生動、便捷、科技化的教學(xué)模式推廣給更多的學(xué)校和教師，為教育信息化提供更豐富多彩的教學(xué)模式和更強(qiáng)大可靠的技術(shù)保障。
新聯(lián)合眾將持之以恒，不斷創(chuàng)新開拓教育整體解決方案，為用戶創(chuàng)造超凡價值和卓越體驗(yàn)。愿中國教育裝備事業(yè)在我們的共同努力中取得進(jìn)一步的發(fā)展。
中國教育裝備行業(yè)協(xié)會理論部 艾倫主任
2013年我的重點(diǎn)工作是進(jìn)行中國教育裝備理論發(fā)展史的研究。在大量檢索資料的過程中，涉及教育的史、志、鑒、典類的書籍達(dá)300多部，雜志與報刊文獻(xiàn)達(dá)700多篇，最終完成《中國教育裝備發(fā)展史》理論發(fā)展篇《中國教育裝備理論發(fā)展史》的撰寫。這可謂是前無古人的研究。配合該研究，策劃和協(xié)助開展了中國教育裝備行業(yè)口述歷史的訪談工作，先后對業(yè)內(nèi)4位知名領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者進(jìn)行了實(shí)地采訪和記錄，并整理成文，在《中國現(xiàn)代教育裝備》雜志連續(xù)發(fā)表。
