時間：2022-06-07 08:44:05
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇畢業(yè)季總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關(guān)鍵詞 高校圖書館 畢業(yè)季活動 校園文化
畢業(yè)季的大學(xué)校園充滿了離別和傷感的情緒，高校圖書館的畢業(yè)季活動有如一縷清風(fēng)，為校園文化建設(shè)增添了一抹書香雅韻。畢業(yè)季主題活動正在成為高校閱讀推廣的一種重要形式。
1 高校圖書館開展畢業(yè)季主題活動的意義
1.1 創(chuàng)新閱讀推廣活動模式
有調(diào)查顯示，在新媒體不斷出現(xiàn)的今天，社會普遍存在淺閱讀、功利性閱讀、快餐式閱讀、娛樂性閱讀、隨意性閱讀的現(xiàn)象，特別是在大學(xué)生群體中，這種狀況更令人堪憂。高校圖書館應(yīng)充分發(fā)揮其教育職能，創(chuàng)新閱讀推廣活動，引領(lǐng)大學(xué)生掌握正確的閱讀方法。畢業(yè)季主題活動融合了寄語、征文、網(wǎng)絡(luò)閱讀、圖書漂流等內(nèi)容，是閱讀推廣活動的創(chuàng)新形式。
1.2 推動校園文化建設(shè)
高校學(xué)生社團主辦的各種畢業(yè)活動，如畢業(yè)晚會、畢業(yè)攝影、畢業(yè)典禮等，已成為高校畢業(yè)季校園文化建設(shè)的重要組成部分。圖書館畢業(yè)季主題活動，圍繞“指導(dǎo)閱讀”的核心，秉承“服務(wù)育人”的理念，為校園文化建設(shè)增添了濃重的書香文化底蘊。圖書館是學(xué)校歷史與文化積淀的知識寶庫，它在潛移默化中為學(xué)生營造思想道德修養(yǎng)、知識素養(yǎng)、價值觀念、審美情趣、藝術(shù)品格等方面的人文環(huán)境和精神氛圍，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著價值導(dǎo)向、教育促進與精神陶冶作用。圖書館畢業(yè)季主題活動對校園文化建設(shè)起到了助力和推動作用。
1.3 對畢業(yè)生的心靈關(guān)懷
畢業(yè)生群體是一個特殊的群體，滿懷離校的憂傷、就業(yè)的壓力等，內(nèi)心渴望“被重視”的程度、表達內(nèi)心感受的愿望十分強烈。圖書館畢業(yè)季主題活動為畢業(yè)生提供了心理疏導(dǎo)與情感抒發(fā)的平臺，迎合了畢業(yè)生的心理和情感需求。圖書館最能見證畢業(yè)生在學(xué)校的成長歷程，圖書館的畢業(yè)季活動既豐富了畢業(yè)生的校園文化生活，又給畢業(yè)生留下美好回憶，增強了畢業(yè)生的歸屬感。畢業(yè)季主題活動使圖書館變成了與學(xué)生交流互動的活的文化載體，變得不再那么冰冷和生硬，變得溫暖和青春。
2 高校圖書館畢業(yè)季主題活動調(diào)研
高校圖書館畢業(yè)季主題活動在校園文化建設(shè)中的影響力在逐漸提升，部分圖書館還形成了自己的品牌。為了解國內(nèi)高校圖書館開展畢業(yè)季主題活動的整體情況，筆者在2013年7月初，選取國內(nèi)人選“985計劃”的39所高校的圖書館網(wǎng)站進行調(diào)研，了解各高校圖書館開展2013年畢業(yè)季主題活動的情況，學(xué)習(xí)各館的創(chuàng)新做法和經(jīng)驗。調(diào)研結(jié)果如表1。
2.1 活動開展整體情況
調(diào)研的39所“985”高校中，有11個圖書館舉辦了2013年畢業(yè)季主題活動，占總數(shù)的28.2%。這一比例說明舉辦畢業(yè)季主題活動的高校圖書館還不普遍，多數(shù)高校圖書館還沒有意識到畢業(yè)季主題活動對于閱讀推廣和校園文化建設(shè)的價值。
舉辦了畢業(yè)季主題活動的11個高校圖書館，活動規(guī)模不盡統(tǒng)一，有的只開展一項具體活動，如廈門大學(xué)圖書館、湖南大學(xué)圖書館、吉林大學(xué)圖書館、同濟大學(xué)圖書館和華東師范大學(xué)圖書館；有的開展系列活動，如清華大學(xué)圖書館、北京大學(xué)圖書館、武漢大學(xué)圖書館、上海交通大學(xué)圖書館和北京師范大學(xué)圖書館。
2.2 活動類型與形式
高校圖書館開展的畢業(yè)季活動各具特色，主要有以下幾類：
（1）圖書捐贈與漂流活動：倡導(dǎo)畢業(yè)生為母校留下些許書刊，讓知識通過圖書館繼續(xù)傳遞，倡導(dǎo)“授人玫瑰，手留余香”的精神境界。形式有圖書捐贈、圖書漂流、圖書基金認捐等。
（2）畢業(yè)寄語與畢業(yè)墻活動：為畢業(yè)生提供一個抒感的平臺，以畢業(yè)墻、網(wǎng)絡(luò)寄語、留言的方式展示出來。有兩種形式，一種是圖書館送給畢業(yè)生的祝福，一種是畢業(yè)生對母校、對圖書館、對青春、對大學(xué)的感言與體會。
（3）借閱歷史證明與評選活動：高校圖書館通過OPAC系統(tǒng)記錄畢業(yè)生的閱讀歷史，為畢業(yè)生提供大學(xué)學(xué)習(xí)歷程的珍貴回憶。形式包括借閱之星評選和借閱清單打印、蓋章等。
（4）作品征集活動：征集畢業(yè)生在大學(xué)的青春記憶。形式包括：畢業(yè)征文、畢業(yè)攝影作品、畢業(yè)短片與微電影等。
（5）影視與視頻展播活動：如，上海交通大學(xué)的關(guān)于畢業(yè)生求職指導(dǎo)及提升自信與禮儀培訓(xùn)的視頻展播，北京師范大學(xué)的關(guān)于“青春”主題的電影展播等。
（6）校友服務(wù)活動：有的高校圖書館為畢業(yè)生啟動校友服務(wù)，如清華大學(xué)的畢業(yè)生畢業(yè)后仍可使用“書香清華”平臺的資源，許多高校圖書館提供校友服務(wù)卡，畢業(yè)生以校友身份可繼續(xù)使用圖書館的資源與服務(wù)。
（7）其他圍繞畢業(yè)主題開展的特色活動，如重慶大學(xué)的“重大記憶收藏計劃”等。
2.3 活動效果與特色案例展示
各高校圖書館經(jīng)過精心設(shè)計推出的特色畢業(yè)季活動，通過圖書館主頁、圖書館海報、圖書館博客、圖書館微博、校園BBS圖書館版、微信等全方位、立體化的新媒體宣傳方式，一經(jīng)推出便受到畢業(yè)生的廣泛關(guān)注和踴躍參加，并先后被學(xué)校相關(guān)媒體、社會媒體所報道和轉(zhuǎn)載，反響熱烈且影響深遠。在此，筆者簡介幾個特色案例：
（1）北京師范大學(xué)圖書館的特色寄語活動_7]。
北京師范大學(xué)圖書館在2013年畢業(yè)季主題活動中，精心設(shè)計了以“致那些書香為伴的BNU年華”為主題的書名串燒版寄語。“《大學(xué)》的《流金歲月》似《美的歷程》，《一路走來一路讀》；《誰的青春不迷茫》！無論《你往何處去》，唯愿《正能量》《和你在一起》……”寄語用39本經(jīng)典圖書書名串聯(lián)，記載畢業(yè)生的大學(xué)歷程，回憶畢業(yè)生的青春時光，激勵畢業(yè)生努力拼搏，為畢業(yè)生送上一份溫情而有愛的祝福。
（2）廈門大學(xué)圖書館的“圕·時光”（tuan·shiguang）。
廈門大學(xué)圖書館2013年為畢業(yè)生送上一份畢業(yè)禮物——“圕·時光”。將每位畢業(yè)生的閱讀清單和入館次數(shù)，以賀卡的形式發(fā)放給畢業(yè)生，讓畢業(yè)生了解4年來在圖書館內(nèi)的足跡和“成績”，文藝范中帶著溫馨的感覺，受到了畢業(yè)生的熱捧。“圕·時光”共分五個部分：緣起、初戀、故事、書單、告別。五幅有純色之美的插畫，配上優(yōu)美的文字，將畢業(yè)生4年來與圖書館的點滴記錄下來。
（3）北京大學(xué)圖書館畢業(yè)墻
北京大學(xué)圖書館在2013年畢業(yè)季設(shè)計了“制作畢業(yè)墻”的活動，體現(xiàn)圖書館對畢業(yè)生的親情服務(wù)，讓畢業(yè)生通過畢業(yè)墻感受母校的人文關(guān)懷。同時，為廣大的畢業(yè)生同學(xué)一未來的校友，提供一個抒發(fā)對母校的眷戀之情和寄托祝福的平臺。近千張畢業(yè)生寄語，有的表達對母校的祝福，有的是對圖書館的感謝，有的是對同學(xué)的不舍，也有對未來的期許，形式多樣，豐富多彩。
3 畢業(yè)季活動的設(shè)計實踐與體會
3.1 把握青春與時代的主題
畢業(yè)季活動面向的是畢業(yè)生群體，是一群即將離開校園的年輕人。抓住了青春氣息和時代旋律的畢業(yè)季活動，才能獲得畢業(yè)生的共鳴。以北京師范大學(xué)圖書館為例，其2013年畢業(yè)季活動主題與寄語在館內(nèi)征集后，最終確定為“致那些書香為伴的BNU年華”。主題采用了當(dāng)下流行的“致……”的表達方式，回憶畢業(yè)生在師大的奮斗歷程，為畢業(yè)生人生的下一步征程打氣。圍繞這一主題，設(shè)計了畢業(yè)寄語墻（實體+網(wǎng)絡(luò)）、借閱歷史證書制作、青春勵志電影展映、圖書捐贈與基金認捐四個主題活動。系列活動抓住了畢業(yè)生青春、留戀、成長、奮斗的心理，一氣呵成取得了很好的效果。
3.2 組織與運作策略是關(guān)鍵
（1）組織策略：建立由圖書館主導(dǎo)和指導(dǎo)的由學(xué)生社團、志愿者參與的活動小組，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。由學(xué)生參與到畢業(yè)季活動的策劃、宣傳與組織中來，能使活動更貼近學(xué)生的感受，更受畢業(yè)生的喜愛。
（2）宣傳策略：網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要組成部分，圖書館畢業(yè)季活動應(yīng)抓住這一特點，通過海報、圖書館主頁、微博、博客、社交網(wǎng)站、QQ群、校園BBS等多種渠道同步推出，通過全方位、立體化的宣傳營造畢業(yè)季活動的氛圍，受到畢業(yè)生的廣泛歡迎。活動過程中，各種特色留言網(wǎng)絡(luò)即時，各類消息通知、各種信息反饋及時和回復(fù)，與學(xué)生積極互動，既起到了擴大宣傳和影響的作用，也拉近了與學(xué)生的距離。
（3）品牌策略：畢業(yè)季活動不是一項獨立的工作，是校園文化建設(shè)的重要組織部分，是一項要堅持年年做、年年出新意的活動。與“新生入學(xué)培訓(xùn)”、“閱讀節(jié)”活動共同形成高校圖書館閱讀推廣的品牌，發(fā)揮品牌效應(yīng)。
3.3 技術(shù)與設(shè)計助力活動創(chuàng)新
關(guān)鍵詞：畢業(yè)生；離校教育；模式
中圖分類號：G646 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）48-0207-02
每年六月，都是高校畢業(yè)生離開校園的日子。在這特殊的六月，畢業(yè)生的心態(tài)錯綜復(fù)雜，起伏不定。這其中有找到工作的欣喜，也有找不到工作的焦慮，既有對外面世界的渴望，也有對踏出校園的恐懼，還有同學(xué)間復(fù)雜的感情恩怨和對學(xué)校的抱怨。總之，畢業(yè)季的各種矛盾潛在地影響著學(xué)校的和諧穩(wěn)定和畢業(yè)工作的順利進行。這就要求學(xué)校各個相關(guān)部門，特別是班主任，做好思想教育預(yù)案，分析和把握畢業(yè)生的心理動態(tài)，針對不同學(xué)生采取不同的教育方式，探索畢業(yè)生離校前思想教育新思路、新途徑，做到以人為本，提前預(yù)防，整體引導(dǎo)，切實做好畢業(yè)生離校前的教育管理和服務(wù)工作，確保校園的安全穩(wěn)定與和諧。為此，經(jīng)過三年的實踐，我們按照時間順序，結(jié)合實際總結(jié)出“六維一體”的畢業(yè)生離校教育模式。
一、開展“就業(yè)形勢政策與職業(yè)規(guī)劃教育”——上好一堂就業(yè)形勢政策與職業(yè)規(guī)劃課
每年四月份，各地公務(wù)員省級聯(lián)考逐漸開展，這個時候大部分畢業(yè)生都還在考公務(wù)員、考研以及找工作的糾結(jié)中，對考研、考公務(wù)員及就業(yè)形勢缺乏了解，對未來的職業(yè)選擇充滿疑惑。針對這種情況，我們要把工作做到前面，以人為本，耐心細致地做好形勢政策與職業(yè)規(guī)劃教育。讓畢業(yè)生了解就業(yè)形勢與政策，建立合理的人生職業(yè)規(guī)劃，消除對即將踏入社會的恐懼感和迷茫感，教育引導(dǎo)畢業(yè)生做好應(yīng)對機遇和挑戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，做好合理的職業(yè)規(guī)劃。首先，我們要認真?zhèn)鬟_和落實學(xué)生處的就業(yè)形勢分析，積極尋找信息，幫助畢業(yè)生客觀了解當(dāng)前的就業(yè)形勢，用準(zhǔn)確的數(shù)字和真實的案例讓學(xué)生全面了解專業(yè)前景，正確處理學(xué)生找工作、考研與考公務(wù)員的關(guān)系，宣傳當(dāng)前政府為鼓勵畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的國家政策和當(dāng)?shù)卣撸龑?dǎo)畢業(yè)生確立符合實際的就業(yè)期望值，增強畢業(yè)生對畢業(yè)后順利就業(yè)的信心。其次，我們每年四月份都會邀請專業(yè)職業(yè)規(guī)劃師為學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，讓學(xué)生樹立“職業(yè)規(guī)劃”的觀念，克服就業(yè)過程中的隨意和浮躁。提前打好“預(yù)防針”，讓學(xué)生對未來可能遇到的就業(yè)困難做好心理準(zhǔn)備，初步引導(dǎo)畢業(yè)生合理的工作目標(biāo)和發(fā)展方向。通過以上步驟，使畢業(yè)生對接下來三個月可能遇到的情境做好心理準(zhǔn)備，幫助他們處理好就業(yè)、擇業(yè)、心理等困惑，以飽滿的熱情、積極的心態(tài)面對未來。
二、健康心理教育
再上一次特殊的心理課。每年畢業(yè)季，除了畢業(yè)、離別等正常現(xiàn)象外，還有一些我們不得不正視的普遍問題，如畢業(yè)前的消極心理、不正常的情感表達、毀壞公物，甚至為了逃避現(xiàn)實而自殺的嚴(yán)重不負責(zé)任的行為。這些行為很大程度上都源于心理上的問題。為此，有必要針對畢業(yè)生特殊群體再上一次特殊的心理課程。這次心理課程的針對性要強，要通過心理暗示和認知行為及生命教育等心理學(xué)方法積極引導(dǎo)畢業(yè)生面對正常的分別情緒，正確面對所遇到的挫折并指出適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄途徑。總之，要通過特殊的心理課程，在一定程度上確保畢業(yè)生能夠順順利利、平平安安地離開校園，走向社會。
三、法制安全教育——舉辦一場法制安全講座
舉辦法制安全講座主要有兩個原因，第一個原因是畢業(yè)生認為自己即將畢業(yè)，置校紀(jì)校規(guī)甚至國家法律于不顧，以校園“老大”自居。在校內(nèi)不遵守作息時間，擅自離校，沖動解決日常遇到的問題。在校外，頻繁的“散伙飯”導(dǎo)致酒后惹是生非等非理性事件。第二個原因是大學(xué)生長期在校園學(xué)習(xí)、生活，在一定程度上與社會脫節(jié)。為了畢業(yè)生更好地適應(yīng)社會，出校門后能夠遵紀(jì)守法，順利融入社會，我們特意舉辦一場法制講座。例如，我校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院法醫(yī)學(xué)系目前共有三名律師，每年五月份，學(xué)生實習(xí)回來之后的第一堂課就是讓我系的律師講一堂與畢業(yè)生緊密相關(guān)的法律知識講座。近三年，所有畢業(yè)生都順利畢業(yè)，文明離校。
四、黨員離校教育——再舉一次右手，重溫入黨誓詞
黨員的思想政治教育工作是一個系統(tǒng)工程，對黨員的離校教育是思想政治教育工作的總結(jié)和升華。畢業(yè)生黨員的思想政治教育不是可有可無的，經(jīng)行一次正式的黨員離校教育，通過“再次舉起右手，重溫入黨誓詞”的形式，增強黨員畢業(yè)生在離校之際對黨員身份的認同，樹立對黨的事業(yè)的堅定信心，有助于其在今后的工作崗位中爭先創(chuàng)優(yōu)，做好模范，帶好頭。
五、感恩教育——再說一次感謝
畢業(yè)的季節(jié)除了即將分別的悲傷，在網(wǎng)絡(luò)留言里還有畢業(yè)生處處可見的感謝話語。作為一名教育工作者，我們積極引導(dǎo)好同學(xué)們之間以及學(xué)生對學(xué)校、對老師的感恩之心，開展一次感恩教育主體班會。在這個主題班會上引導(dǎo)學(xué)生思考在畢業(yè)之際還能為母校做些什么，潛移默化地影響學(xué)生安全文明離校。學(xué)校也積極以人為本，為畢業(yè)生離校提供便利溫情的服務(wù)，讓學(xué)生對母校留下美好回憶，增強畢業(yè)生對母校、對老師、對同學(xué)的懷念之情，進一步教育畢業(yè)生在以后的工作學(xué)習(xí)中學(xué)會感恩、學(xué)會團結(jié)、學(xué)會關(guān)愛。
六、未來有約——寫一封給未來的信
畢業(yè)生群體雖然心態(tài)錯綜復(fù)雜，但都對未來充滿向往。我校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院法醫(yī)學(xué)系在畢業(yè)生離校前都會讓學(xué)生們寫一封給未來的信。在寫信過程中學(xué)生不僅僅展望未來，還能對大學(xué)做一個總結(jié)，重新梳理大學(xué)的點滴路程。這種形式取得了較好的效果，有的學(xué)生反應(yīng)“寫著寫著眼淚就流出來了”。班主任將這些畢業(yè)生的信保存好，等到以后畢業(yè)生再相聚時將這些信再交給學(xué)生。這封寫給未來的信能讓畢業(yè)生們沉靜下來，認真思索那些讀書日子的得與失，思考之后的人生規(guī)劃，鞭策他們?yōu)槲磥硪徊揭徊侥_踏實地地奮斗。
“六維一體”畢業(yè)生離校教育模式還只是一個探索，實施近三年來，取得了一定的效果，畢業(yè)生懷著對母校的眷戀和感恩，安全文明離校。針對畢業(yè)生教育這個復(fù)雜系統(tǒng)的工程，還有很多途徑值得我們探討和嘗試。
參考文獻：
[1]黃希庭.大學(xué)生心理健康與咨詢[M].北京：高等教育出版社，2000.
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關(guān)鍵詞:職業(yè)學(xué)校;畢業(yè)證書;打印;水晶報表;證書編號
中圖分類號: TP334.8 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:1674-0432(2010)-10-0211-1
0 前言
為了提升職業(yè)學(xué)校和教育主管部門的信息化管理水平,吉林省教育廳職成處開發(fā)了《吉林省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)》和《吉林省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)》,《吉林省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書打印系統(tǒng)》(下稱證書打印系統(tǒng))是畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)中一個子系統(tǒng),由此統(tǒng)一全省職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書樣式、打印內(nèi)容,減輕基層學(xué)校證書打印的工作量并減小證書書寫或打印的出錯率。
1 證書打印系統(tǒng)的主要功能
證書打印系統(tǒng)共享學(xué)生信息管理系統(tǒng)中學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù),以此生成畢業(yè)證書打印所需相關(guān)信息,并為畢業(yè)驗印和畢業(yè)生網(wǎng)上驗證提供相關(guān)數(shù)據(jù),其主要實現(xiàn)以下三個功能:
1.1 生成固定位數(shù)且唯一的畢業(yè)證書編號
證書打印系統(tǒng)所需數(shù)據(jù)來源于學(xué)籍管理系統(tǒng),由學(xué)籍管理系統(tǒng)中的學(xué)號唯一確定每一個學(xué)生,依據(jù)學(xué)號對學(xué)生數(shù)據(jù)按年份、按學(xué)校、按專業(yè)、按類別及按班級等多個條件進行數(shù)據(jù)過濾,并可以在已過濾后的數(shù)據(jù)中排除掉一些可能不畢業(yè)的學(xué)生數(shù)據(jù),然后自動生成畢業(yè)證書編號。此畢業(yè)證書編號為學(xué)生畢業(yè)信息的關(guān)鍵驗證項。
1.2 按春秋兩季等多種條件打印證書
職業(yè)學(xué)校現(xiàn)在招生相對靈活,一般分春秋兩季招生;而同一專業(yè)可能存在不同學(xué)習(xí)年限;即使同一專業(yè)同一學(xué)習(xí)年限,還可能畢業(yè)時間不同(個別學(xué)生可能晚一年或幾年畢業(yè))。因此,證書打印系統(tǒng)要較智能化地較方便地檢索相關(guān)數(shù)據(jù)并進行證書打印。對于春秋兩季招生,我們在學(xué)籍信息中用“春秋”標(biāo)志項表示,該項為真時為春季入學(xué),該項為假時為秋季入學(xué),這樣在畢業(yè)數(shù)據(jù)中可由此判斷學(xué)生是春季還是秋季入學(xué);對同一專業(yè)不同學(xué)習(xí)年限的問題可以由班級定義時完成,在學(xué)籍系統(tǒng)中班級由兩位組成,不同班級可以規(guī)定不同的學(xué)習(xí)年限;對于同一專業(yè)同一學(xué)習(xí)年限但畢業(yè)時間不同的問題,可以針對不同學(xué)生生成不同的年份的畢業(yè)證書編號(證書前兩位即是年份的后兩位),而證書編號可動態(tài)地有選擇性的生成。
1.3 打印百分畢業(yè)證書和學(xué)分畢業(yè)證書
吉林省各職業(yè)學(xué)校在成績管理上主要采用百分制和學(xué)分制兩種方式,針對成績的不同管理方式,學(xué)生獲得的畢業(yè)證書也有所不同。這就要求證書打印系統(tǒng)提供百分制證書和學(xué)分制證書兩種打印樣式,學(xué)校根據(jù)實際情況選擇打印樣式。
2 證書打印系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)中的關(guān)鍵技術(shù)難點及突破
在開發(fā)該系統(tǒng)時,著重考慮并解決了以下技術(shù)難點:
2.1 自定義紙張和打印機屬性的設(shè)置
為了規(guī)范全省職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生畢業(yè)證書,教育廳職成處對畢業(yè)證書的樣式、規(guī)格進行統(tǒng)一要求,統(tǒng)一后的畢業(yè)證書的規(guī)格是一種非常規(guī)紙張大小,這種規(guī)格在打印機首選項的紙張設(shè)置中找不到對應(yīng)的選項。
在windows 98中,可以通過VB 6.0中打印機對象直接自定義紙張大小,打印機按程序中設(shè)定的紙張規(guī)格進行打印,這對編程人員和使用人員來說比較方便,但畢業(yè)證書規(guī)格一旦發(fā)生改變,必須重寫程序。
對于windows XP操作系統(tǒng),在程序設(shè)計時不能直接在程序內(nèi)部確定紙張的規(guī)格,需要在操作系統(tǒng)中創(chuàng)建一種新規(guī)格的自定義紙張,并在打印畢業(yè)證書時在打印機的打印首選項中設(shè)定自定義的紙張,才能正常打印,這種情況對于系統(tǒng)使用人員可能稍顯復(fù)雜,但當(dāng)畢業(yè)證書的規(guī)格進行適當(dāng)調(diào)整時,可不必修改程序,就可以保證系統(tǒng)正常運行。
2.2 動態(tài)調(diào)整各打印項的字體、字號及打印位置
在證書打印系統(tǒng)試運行期間,個別學(xué)校反映證書的數(shù)據(jù)打印項的位置與證書預(yù)設(shè)空白位置有偏差,經(jīng)過及時交流,發(fā)現(xiàn)問題主要出在兩個方面:一是證書規(guī)格、樣式雖然全省統(tǒng)一了,但證書并不是全省統(tǒng)一印刷,而是由各市縣分別印刷,由于印刷工藝和水平不同,造成畢業(yè)證整體樣式一致,但規(guī)格可能略有不同,或內(nèi)部文字位置有些偏差;二是同一畢業(yè)證書使用不同打印機打印時,打印位置也可能會出現(xiàn)偏差。個別學(xué)校在打印畢業(yè)證書時需要對證書上打印項的字體和字號進行設(shè)置。基于以上的實際問題和用戶要求,我們在系統(tǒng)中允許用戶根據(jù)實際情況,對一個、幾個或全部打印項進行字體、字號和打印位置的動態(tài)調(diào)整,從而使證書打印更為靈活和方便。
2.3 采用先進的打印技術(shù),提升系統(tǒng)與打印機的兼容性
在證書打印系統(tǒng)試運行期間,發(fā)現(xiàn)最大的問題就是系統(tǒng)與打印機的兼容性問題,具體表現(xiàn)在:本應(yīng)打印一張畢業(yè)證書,但打印機連續(xù)輸出多張空白頁。經(jīng)過多次深入分析,發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)這種情況的原因是系統(tǒng)中采用的打印技術(shù)和用戶打印機之間的兼容性的問題,最開始系統(tǒng)中采用VB 6.0中的打印機對象實現(xiàn)的證書打印,它的打印功能較弱;因此后將其用功能更強、更為專業(yè)的水晶報表進行替換,使系統(tǒng)與打印機之間實現(xiàn)了無縫兼容。
3 水晶報表的特點及在本系統(tǒng)中使用方法
水晶報表是業(yè)內(nèi)最專業(yè)、功能最強的報表系統(tǒng),它除了強大的報表功能外,最大的優(yōu)勢是實現(xiàn)了與絕大多數(shù)流行開發(fā)工具的集成和接口。用水晶報表設(shè)計證書打印系統(tǒng)的過程如下:
將報表與數(shù)據(jù)源相連接,使其獲得將要打印的畢業(yè)生數(shù)據(jù);然后按照畢業(yè)證書的樣式完成報表格式的設(shè)計。在這里要注意水晶報表是一種所見即所得技術(shù),即在報表中顯示的數(shù)據(jù)將全部打印輸出,我們在設(shè)計時確定所需的打印項及位置;然后進行紙張的自定義和打印首選項的設(shè)置,就可以完成畢業(yè)證書的預(yù)覽和打印了。
4 總結(jié)
證書打印系統(tǒng)在吉林省300多所職業(yè)學(xué)校推廣使用,獲得了大多數(shù)用戶認可和支持,取得較大的社會效益,在一定程度上提升了全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理的水平和檔次,但是,證書打印系統(tǒng)使用中仍或多或少存在一定問題,我們將及時對其進行更新和完善,為吉林省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作做出應(yīng)有的貢獻。
參考文獻
面試經(jīng)歷總結(jié)與心得體會
隨著時間臨近畢業(yè)季，大四學(xué)長濃重的畢業(yè)氛圍正不斷地影響著我們，使我感受到作為大三學(xué)生的緊迫感，學(xué)長們面臨的擇業(yè)就業(yè)問題也即將輪到我去面對。而今天，2018.05.16，在大學(xué)生活動中心舉行了一場大型的畢業(yè)生招聘會，這正是一次極好的極好的機會，可以讓我提前了解各類公司的招聘崗位、應(yīng)聘條件以及薪資待遇等，也能通過此次活動認識自身的不足，為將來做好準(zhǔn)備。
經(jīng)過一輪的觀看后，我選擇了兩家公司進行面試。
第一家公司是與自身專業(yè)有關(guān)的海派藥業(yè)，其中研發(fā)部門的研發(fā)員崗位非常適合我的專業(yè)。我了解到這類企業(yè)對化學(xué)系應(yīng)屆畢業(yè)生的需求很高，如果畢業(yè)生愿意從事這份工作，那么就業(yè)并不困難，只要足夠謙虛、愿意學(xué)習(xí)，都能逐漸熟練這份工作。但我也了解到從事這類工作，學(xué)歷越高，待遇越好，因此考研后求職也是一種好方法。
第二家公司我選擇了與化學(xué)專業(yè)無關(guān)的熱風(fēng)時尚企業(yè)，該企業(yè)立足于精選時尚零售行業(yè)，招收零售服務(wù)人員。通過一段時間的交流，我了解到這份工作更需要的是交流能力以及服務(wù)意識，也需要細心并耐心地不斷了解門店的商品銷存情況和日常現(xiàn)金流。
招聘人員詳細地講述了對畢業(yè)生的培養(yǎng)計劃，和明確的薪資福利待遇。銷售崗位對專業(yè)無要求，這更需要自己在大學(xué)生活中不斷地學(xué)習(xí)為人處事和交流溝通的方式方法。該企業(yè)的等級制度也非常明確，在這樣的環(huán)境中，更能激發(fā)員工的工作動力。
總結(jié)與心得體會：整場招聘會中，我與各類行業(yè)企業(yè)都有過簡短的交流，得到一些結(jié)論：大多數(shù)企業(yè)對大學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)要求并不高，大都通過培養(yǎng)來達到工作要求。當(dāng)然，要是有突出的專業(yè)能力能讓就業(yè)更為輕松滿意；社會對大學(xué)生的需求量很大，不要眼高手低，就業(yè)并不困難；熟練掌握一門專業(yè)常用的軟件，例如CAD，Origin等，也能作為求職的重要條件。我也通過這次招聘會了解到自身存在的不足之處：交流溝通能力不足，對專業(yè)技能、軟件等掌握不充分，以及自身知識素養(yǎng)仍不夠豐富等。令人遺憾的是這次招聘會并沒有現(xiàn)場面試環(huán)節(jié)，親身體驗是最好的認知方式，能讓我形象具體地了解職場求職詳情。
在此后，我會更多地關(guān)注各種招聘信息，注重培養(yǎng)個人專業(yè)素養(yǎng)和為人處事能力，全面發(fā)展自身能力，以便在未來可以有更多的求職機會。
又到了畢業(yè)季，畢業(yè)大軍又要寫自我鑒定了，那么如何寫自我總結(jié)與鑒定？
自我鑒定顧名思義就是對自己是個什么樣的人做一個鑒定。字?jǐn)?shù)要求在600-800字左右，當(dāng)然各個高校的要求不一樣，你可以根據(jù)自己的學(xué)校要求進行創(chuàng)作。
將大學(xué)生活分為五個方面分別進行介紹：政治思想方面、學(xué)習(xí)方面、生活方面、社會實踐方面。這幾個方面各自為一個自然段，在這五個自然段的前后加上兩端分別是前言和總結(jié)，有頭有尾，下面介紹各個自然段的寫作方法。每個段落都有筆者給大家搜索的范文供大家模仿。
前言部分：一般都已“光陰似箭，大學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間就這么度過了”這樣的句子來開始你的自我鑒定，寒暄幾句，然后進入正題介紹自己的文章主要講了那些內(nèi)容。
政治思想：這一部分放在最前面，雖然很多人不重視，認為這個政治思想可有可無，既無實用價值，也沒有興趣可言。其實你仔細想想，為什么一個沒有使用價值的學(xué)科（政治課）可以從小學(xué)到大學(xué)學(xué)十幾年？因為有人在乎它。所以，這部分要放在開頭去介紹一下自己的馬克斯思想。如果你沒有馬克斯的思想可寫，寫寫你對他的崇敬之情，如果你對他毫無崇敬，寫一個你崇敬的人，然后把他的名字改成“馬克斯”。
學(xué)習(xí)方面：這個有很多內(nèi)容可以寫，你可以寫自己的專業(yè)方面的知識，即所謂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可以寫寫學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的狀態(tài)、自己的學(xué)習(xí)態(tài)度等。
生活方面：生活就是日常的學(xué)習(xí)以外的事物，比如宿舍的人際關(guān)系，同學(xué)老師對你的態(tài)度，參加過的各種文體活動，生活中對你最有影響的人物或者事情。將這些內(nèi)容簡要的寫一下即可。
總結(jié)陳詞：總結(jié)大學(xué)這幾年自己在上述的各方面有哪些進步和退步，以及自己打算如何在畢業(yè)后的生活中繼續(xù)自己優(yōu)良的品質(zhì)、拋棄自己不良的生活習(xí)慣。
為了不受洋人欺蒙
的前身是乾隆年間創(chuàng)設(shè)的俄羅斯文館，目的是為政府培養(yǎng)俄文譯員。學(xué)生定額24名，由八旗挑選，其管理人員屬于理藩院。總理各國事務(wù)衙門成立后，俄羅斯文館劃歸該衙門辦理，但此時已經(jīng)名存實亡，學(xué)生只是為了領(lǐng)取薪水來館而已。由于在辦理對外交涉事務(wù)中，政府急需外語人才，恭親王等建議廣東、上海督撫選送通解外國語言文字的人到北京做教習(xí)。然而，廣東、上海兩處一時都沒有找到相當(dāng)?shù)娜瞬拧?/p>
1862年6月11日，在恭親王奕等主張下，總理各國事務(wù)衙門挑選八旗學(xué)生10人，由英國傳教士包爾騰教授英文，正式開學(xué)。這是中國第一所官辦近代學(xué)校，是北京近代教育的開端。當(dāng)時辦學(xué)目的：與洋人開展外交時“不受欺蒙”。
學(xué)生淘汰率很高
清政府舉辦，據(jù)恭親王報告，是培養(yǎng)滿族翻譯人才。開始時只設(shè)英語館，后來逐漸增加了俄、日、法、德等語言。4年后，開辦科學(xué)館，學(xué)習(xí)科目增加了算學(xué)、天文、化學(xué)、物理、萬國公法、醫(yī)學(xué)、生理學(xué)等。學(xué)生修業(yè)年限為8年，前幾年偏重外語，后幾年增加其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)生有月考、季考、歲考，還有大考。對這幾種考試，簡單介紹下，月考在每個月的初一舉行，季考分別在二月、五月、八月、十一月的初一舉行，而歲考指的是每年十月定期舉行的面試，至于大考則每三年舉行一次。考試優(yōu)等的保升官階，次等的留館繼續(xù)學(xué)習(xí)，劣等的開除出館。由于考試嚴(yán)格，學(xué)生淘汰率很高。丁韙良當(dāng)校長后，40個學(xué)生很快就被淘汰掉34個。
學(xué)生開始時只有10人，后來逐漸增加到120人左右。學(xué)生入學(xué)資格要求頗高，須是有科名，如舉人、貢生或由此出身的五品以下、年齡在30歲以下京外的官員才能入學(xué)。學(xué)生不但公費，膳食、書籍、筆墨紙張等均由館內(nèi)供給，每月還發(fā)給薪水銀10兩，考試優(yōu)等者另有獎賞。
有統(tǒng)一的課程設(shè)置和管理章程，基本不學(xué)“四書五經(jīng)”之類的傳統(tǒng)科目，被人視為中國近代新式學(xué)校的發(fā)端。同文館開創(chuàng)時期的課程，只限于外國語言文字，同時學(xué)習(xí)中文課程。英、法、俄各文館也各請外國教師一名，事先有個商定：只準(zhǔn)教學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字，是萬萬不準(zhǔn)傳教的。到了1866年，同文館增設(shè)了天文算學(xué)館，講習(xí)天文和算學(xué)。但并非只教中國傳統(tǒng)內(nèi)容，而是引進了西方近代學(xué)科知識。當(dāng)時有反對者認為：立國的宗旨在于崇尚禮義道德，而不能注重權(quán)宜之謀略；治國根本在于正人心，而不能依賴技藝。認為拜洋人為師，簡直是“喪心病狂”！正方則認為，洋人正是依仗先進的武器，大肆侵略別國的，大清國危在旦夕，所以必須“臥薪嘗膽，共深刻勵，以求自強”。爭論歸爭論，可以說，天文算學(xué)館的設(shè)立，是由翻譯學(xué)校變?yōu)榻鷮W(xué)校的重要標(biāo)志。
沒文憑但可以有功名
于1872年擬訂了八年課程計劃，計為：第一年認字、寫字，講解淺書；第二年練習(xí)句法，翻譯條子；第三年講讀各國地理及史略，翻譯選編；第四年講求數(shù)理啟蒙及代數(shù)學(xué)，翻譯公文；第五年講求格物、幾何原本、平三角、弧三角，練習(xí)譯書；第六年講求機器、微分積分、航海測算，練習(xí)譯書；第七年講求化學(xué)、天文、驗算、萬國公法，練習(xí)譯書；第八年講求天文、測算、地理、金石、富國策，練習(xí)譯書。如果是年齡較大的學(xué)生，無暇學(xué)習(xí)洋文的，可以憑借譯本而學(xué)習(xí)諸科學(xué)課程，這樣則須5年時間。
同文館初辦時，恭親王奕便擬了幾條章程，做了學(xué)制上的規(guī)定。比如，“分設(shè)教習(xí)以專訓(xùn)課”，規(guī)定的是中外教習(xí)的設(shè)置和薪水。外國教習(xí)薪水高，中國教習(xí)薪水少。另規(guī)定：外國教習(xí)是不給官職的，而中國教習(xí)給予一定官職。畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，沒文憑但可以有功名。
同文館學(xué)生專習(xí)一種外國文字，英、法、俄、德四館的學(xué)生各不相混。學(xué)生畢業(yè)沒有文憑，但學(xué)識精湛的獎以功名。每三年大考后便授予一批，歲考、季考、月考中都有現(xiàn)金獎勵。還有每三年一次的大考，由總理衙門執(zhí)行。每屆大考后，給優(yōu)秀者授以七、八、九品官，劣者分別降革留館。七品官又考取一等的，則授為主事。考試的時候，總教習(xí)、提調(diào)、分教習(xí)都出來監(jiān)場。學(xué)生考得官職以后，每年的俸銀由奏撥各海關(guān)支給。
在一次關(guān)于《中國好歌曲》的研討會上，記者曾問劉歡，“你對燦星印象最深的是什么？”劉歡回答，“用使命做節(jié)目。”這句話正是金磊的一句名言。何為使命？時隔月余，他向記者說出了答案，“所謂的使命就是每個中國人要感到生活在這個國家自豪，同時還要去尋找自己――我們到底是什么樣的一群人，我們該為這個國家做些什么。”
忙碌的2014
接受采訪的前一天晚上，金磊說自己累得昏睡過去，因為要同時修改兩檔重要節(jié)目的播出帶――央視一套第二季《出彩中國人》的首秀、央視六套第一季《來吧！灰姑娘》的總決賽。這兩檔節(jié)目將在第二天（3月1日）的黃金檔一同亮相。
金磊的口頭禪是“對節(jié)目的每一秒負責(zé)”。在很多人眼中，他對于節(jié)目的要求已經(jīng)不是“精益求精”，而是近乎“變態(tài)”的“苛刻”。“在央視和浙江衛(wèi)視這樣的大平臺播出，從8歲的小孩到80歲的老人，有幾億人收看你的節(jié)目，因此你要對播出去的每一秒鏡頭負責(zé)。當(dāng)你知道還能做得更好、更美的時候永遠不能放棄。這是我們團隊必須做到的。”作為一個極度完美主義者，金磊總是最后一個交上播出帶，有時節(jié)目已經(jīng)正式開播，他仍然在修改結(jié)尾。
2014年是金磊異常忙碌的一年。這一年，他操盤制作了四檔選秀節(jié)目――《中國好歌曲》第一季、《出彩中國人》第一季、《中國好聲音》第三季和《來吧！灰姑娘》第一季。在這四檔節(jié)目中，金磊擔(dān)任的職務(wù)分別是監(jiān)制、總制作人、總導(dǎo)演和監(jiān)制。作為監(jiān)制，金磊需要把控節(jié)目的大方向，制定整體方針；作為總制作人，除了大方向的把控，他在選手選拔、節(jié)目設(shè)計等方面也要時時過問；作為導(dǎo)演則要事無巨細親力親為。
雖然節(jié)目的檔期不同，金磊參與程度也有深有淺，但一年內(nèi)操盤四檔節(jié)目對他來說無疑也是巨大挑戰(zhàn)。
第三季《中國好聲音》遇到的最大困難有二：一是歌曲選擇上要有所突破；二是選手選拔上要推陳出新。“‘好聲音’第一季有張瑋、吳莫愁，第二季我不可能再去找一個新的吳莫愁和一個新的張瑋，第三季也不可能再去找新的姚貝娜、畢夏。我不可能去重復(fù)自己，所以瓶頸就是要突破，就是必須要更出色。”為此導(dǎo)演組遠赴世界各地，包括澳洲、歐洲、美洲、日韓等地尋找選手。
至于選曲上的突破，金磊團隊的創(chuàng)意是“回歸經(jīng)典”，“用經(jīng)典去尋找中國人的集體性格”。第三季“好聲音”推出了很多重新改編的經(jīng)典老歌。當(dāng)金磊在出租車上、在街頭巷尾聽到這些經(jīng)由“好聲音”重新傳唱的老歌時，他欣慰地笑了。
作為《中國好聲音》的姐妹篇，《中國好歌曲》的節(jié)目內(nèi)容雖然受到諸多認可，但也有人質(zhì)疑兩檔節(jié)目的模式太過相似。為此，燦星制作在第二季中專門加入了“24小時極限創(chuàng)作”的環(huán)節(jié)。《來吧！灰姑娘》與同類節(jié)目相比也更聚焦女性選手，突出選手的蛻變過程。對于《出彩中國人》，金磊團隊則選擇了“用做新聞節(jié)目的嚴(yán)謹(jǐn)和做民生節(jié)目的態(tài)度”來制作這檔技能選秀節(jié)目，突出并提煉訪談環(huán)節(jié)，“反映當(dāng)下鮮活的個體特征”，而這同樣也是出于金磊常常強調(diào)的“使命”。
做好“人性的搬運工”
金磊畢業(yè)于上海外國語學(xué)院國際新聞專業(yè)，他說這個看似跟選秀節(jié)目毫不沾邊的專業(yè)卻給其職業(yè)生涯帶來了莫大幫助。“新聞關(guān)注的是當(dāng)下發(fā)生的事情，它會用5個W和一個H（When、Where、Who、What、Why、How）去解讀這個世界，去解讀當(dāng)下不同群體中每個個體的表達。”
在上海電視臺，金磊先后參與了《東方新人》、第二季《加油！好男兒》的制作，期間深入研究了湖南衛(wèi)視“超女”“快男”的節(jié)目模式。2010年，他開始擔(dān)任《中國達人秀》的總導(dǎo)演，真正系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了國外真人秀的創(chuàng)作理念。到了2012年的《中國好聲音》，金磊進一步將所學(xué)的理念與音樂元素相結(jié)合，一舉獲得了業(yè)內(nèi)外矚目。
在金磊看來，當(dāng)下做節(jié)目關(guān)鍵是要“一切圍繞著真實的人性”，“最真誠地去表達人性，表達在這個國家、這個時代生活的人們內(nèi)心的渴望，鮮活、積極和多元的個性。”金磊將“達人秀”的這種特質(zhì)總結(jié)為“Personal glory”――個人榮譽。他慢慢意識到，做電視其實不需要太多的花哨技巧，做好“人性的搬運工”就行。
2014年，金磊將這一理念延續(xù)到了《出彩中國人》當(dāng)中。這是燦星聯(lián)合央視一套推出的一檔勵志真人秀，節(jié)目在全國各行業(yè)尋找擁有一技之長的個人。“《出彩中國人》強調(diào)的是‘出彩’，叫Amazing Chinese，不像‘達人秀’是突出個人才華，它強調(diào)的是中國人對所熱愛事物的堅持，強調(diào)的是一種集體性格。”
《中國好歌曲》的“使命”則更加具體，即鼓勵原創(chuàng)。“中國的流行音樂幾十年走到了現(xiàn)在這樣一個沼澤泥潭，就是因為市場混亂對制作人的打擊。我們在原創(chuàng)方面與歐美相比非常貧瘠，所以一定要把優(yōu)秀的人推出來，即便不是很多，但如果不給他們舞臺，也許連這一點星星之火都會泯滅了。”正因如此，即使頂著“收視不高”的壓力，金磊及其團隊依然努力堅持。這也最終收到了回報，《中國好歌曲》不僅贏得了口碑，也獲得了很多贊助商的青睞。“不少人對它的喜愛程度甚至超過《中國好聲音》”，金磊說，“如果《中國好聲音》是一檔可以做10年的節(jié)目，那么《中國好歌曲》則可以做100年。”
伴隨著莊嚴(yán)的中華人民共和國國歌，杜朝暉宣布2013屆EMBA研究生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式正式開始。
周林在致辭中表示，經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)們收獲的不僅僅是帶有名校光環(huán)的碩士帽，更收獲了交大具有“正能量”的校友平臺。同時，所有人也在學(xué)習(xí)中積累了豐富而全面的管理知識，懂得如何將管理藝術(shù)運用得更嫻熟，從而助力自己的事業(yè)騰飛到新的高度。最重要的是，經(jīng)過具有百年悠久歷史講堂的熏陶后，學(xué)員們對“有德領(lǐng)導(dǎo)者”這一價值觀的認可有了質(zhì)的飛越與提升。
在隆重而愉悅的氛圍中，杜朝暉宣讀授予學(xué)位名單，并與周林、武邦濤、任建標(biāo)一起為畢業(yè)生們頒發(fā)學(xué)位證書。不少畢業(yè)生攜家屬見證這一值得紀(jì)念的時刻。
隨后，任建標(biāo)教授宣讀優(yōu)秀畢業(yè)生名單，并與周林、杜朝暉、武邦濤一起為31名校級和院級優(yōu)秀EMBA畢業(yè)生頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書，對他們兩年來的品學(xué)兼優(yōu)給予表彰。
作為畢業(yè)生代表，廣西壯族自治區(qū)區(qū)委組織部副部長梁海萍（2011春2班）同學(xué)感慨道，“兩年前感應(yīng)著百戰(zhàn)歸來再讀書的呼喚，我們懷揣光榮和夢想，從四面八方聚集到安泰。兩年的求學(xué)之路，猶如師者所言，是振翅高飛，翱翔天空雄鷹的一次浴火重生。”他認為，畢業(yè)不是終點，而是起點，“有德的領(lǐng)導(dǎo)者”應(yīng)該追求一種更加美麗而高遠的境界。上海匯眾汽車制造有限公司黨委副書記李瑾（2011秋2班）同學(xué)認真反思兩年的學(xué)習(xí)過程，她用三句話來總結(jié)兩年的生活：“不忘初心、明思、永懷真心”。這三句話總結(jié)了兩年多EMBA生活的真諦，也道出了同學(xué)們的心聲。常春藤資本合伙人、董事總經(jīng)理范惠眾（2011秋3班）表示，畢業(yè)這個時刻更多的心聲不僅僅是“今天我以交大為榮，明天交大以我為榮”。他希望：“如若將來在人生道路上遇到了挫折，希望我們還能回到交大這個曾經(jīng)給了我們知識和力量的地方，再回到交大這個給了我們關(guān)懷和夢想的心靈家園。”
飲水思源，愛國榮校。自2002年交大安泰EMBA項目成立起，EMBA校友便陸續(xù)開展各種慈善活動。薪火傳承，典禮現(xiàn)場周林、任建標(biāo)接受2013屆EMBA畢業(yè)生為“交大安泰教育發(fā)展基金”捐助的十二萬元，將涓涓細流匯入浩瀚的大海，這也是對安泰EMBA“貢獻管理智慧，為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)有德的領(lǐng)導(dǎo)者”項目使命最好的注解。最后，畢業(yè)學(xué)員代表向領(lǐng)導(dǎo)、教授、班主任、嘉賓代表獻花，表達對學(xué)院、教授的感恩之情。在一曲激昂的《真心英雄》大合唱中，2013屆EMBA畢業(yè)典禮圓滿落幕。
晚上，以“在‘E’起”為主題的2013屆EMBA畢業(yè)分享和晚會正式舉辦。安泰經(jīng)管學(xué)院院長周林，交大-馬賽KEDGE商學(xué)院副院長Michel Gutsatz，武邦濤、趙心耘、任建標(biāo)，宣國良、周穎、潘文灝、宋為民，戴芳、李佩華，馬文玉、周道力、袁仲霞等出席晚宴。晚宴由2011春1班陳犇、2011春2班劉佳、2011秋1班劉江賢、2011秋4班錢琪主持。
周林在祝酒詞中希望畢業(yè)后同學(xué)們可以常回家看看。他表示，EMBA項目為同學(xué)們提供了豐富多彩的后EMBA課程，并通過論壇、講座等形式，分享知識與經(jīng)驗，將最新的商業(yè)發(fā)展模式、管理知識等及時、新鮮地傳遞給同學(xué)，為提升校友的大視野、大韜略、大智慧及綜合競爭力而努力。
“兩載同窗意難忘，四海無涯共青天”，2011年春季、秋季6個班的學(xué)員們以班級為單位，制作了六段精彩視頻。隨著畫面的變化，兩年學(xué)習(xí)生活的點點滴滴被一一勾勒。不管是拓展時的團結(jié)一心，課堂上的全神貫注，還是班級活動時的全身投入，無不讓同學(xué)們感嘆時光飛逝。在這兩年的時光中，他們奮力拼搏，揮灑青春，在第一、第二課堂上，深深懂得了教學(xué)相長的道理。
無論是五年，還是十年，EMBA2011級的同學(xué)們都希望能夠“在E 起”。EMBA辦公室的全體老師們更用一首大合唱“梔子花開”表達了對校友們的美好祝福。晚會現(xiàn)場，有極具大上海風(fēng)情的女生舞蹈，也有笑料不斷的小品，還有優(yōu)美合唱《花開在眼前》、引發(fā)全場大合唱的《朋友》、懷舊金曲《同一首歌》等。此外，拓展模塊從開學(xué)伊始便見證了同學(xué)們的活力和汗水，廣告串燒《畢業(yè)典禮那點事》更是獲得了同學(xué)們的廣泛共鳴。
春季開學(xué)典禮主持詞范本【1】 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們， 大家早晨好! 首先，讓我們把掌聲送給我們的領(lǐng)導(dǎo)，老師，更送給我們自己，因為201X年的春天，伴隨著我們的腳步來了! (主持人)：新年的鞭炮聲還在耳畔回響，親人、朋友的祝福還在耳邊蕩漾，過年的快樂在我們一張張燦爛的笑臉上洋溢!在這美麗祥和的日子里，我們學(xué)校全體師生歡聚在這里，舉行本學(xué)期第一次盛大聚會：開學(xué)典禮! 現(xiàn)在，請允許我鄭重宣布：長鴻學(xué)校201X年春季學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始!
第一項：升國旗。全體立正，出旗，敬禮，鼓號隊奏樂。 (主持人)無私奉獻，是老師們的信念;我們成長，是老師們的希冀。
大會進行第二項：有請向主任宣讀上學(xué)期優(yōu)秀班主任的表彰決定，請楊校長和張主任頒獎。 讓我們以熱烈的掌聲歡迎優(yōu)秀班主任上臺領(lǐng)獎 。
大會進行第三項：有請xxx老師宣讀上學(xué)期先進教師的表彰決定，請楊校長和程校頒獎。 讓我們以熱烈的掌聲歡迎先進教師上臺領(lǐng)獎 。 讓我們再次以熱烈的掌聲對他們獲得了榮譽表示祝賀。希望他們能夠再接再勵，以一顆努力的心迎接今后的工作生活，以一顆慈母的心幫助教育每位學(xué)生，培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才。
大會進行第四項：有請優(yōu)秀班主任、先進教師代表左鳳玲老師發(fā)言。 掌聲歡迎! 感謝左老師的精彩發(fā)言。 同學(xué)們，一所優(yōu)秀學(xué)校的創(chuàng)建，除了要有良好的教學(xué)設(shè)施，優(yōu)秀的教師，更重要的是要有優(yōu)秀的學(xué)生。
大會進行第五項：請803班優(yōu)秀學(xué)生代表牛思杰同學(xué)發(fā)言： 同學(xué)們，春回大地，萬象更新!我們把愿望寫在今天，把人生的理想刻在今天，這些祝愿不但送給我們面臨升學(xué)的畢業(yè)班初三和小學(xué)六年級的同學(xué)，同時也送給我們需要不斷充實知識、志存高遠的所有同學(xué)。
大會進行第六項，請楊校長講話，大家歡迎! 楊校長的發(fā)言很精彩且振奮人心，相信在楊校長英明的領(lǐng)導(dǎo)下，在我們?nèi)熒墓餐ο拢瑇x學(xué)校的明天一定會更加美好! 讓我們借開學(xué)典禮的東風(fēng)，弘壯志，樹新風(fēng)，加快我校前進的步伐。
201X年春季學(xué)期開學(xué)典禮到此結(jié)束!
春季開學(xué)典禮主持詞范本【2】 尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
受*校長委托由我主持今天的開學(xué)典禮。寒假帶著春節(jié)的喜慶一晃而過，踏著春天的腳步，我們又步入了一個新的學(xué)期，開始求知生涯中的又一個里程碑。今天我們舉行新學(xué)期開學(xué)典禮，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向返校的全體同學(xué)表示親切的慰問，向為學(xué)校的進步與發(fā)展付出辛勤勞動的全體教職員工致以崇高的敬意!
西安市第十一中學(xué)201X-201X學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。
大會進行第一項：奏國歌，升國旗，敬禮。禮畢。
大會進行第二項：讓我們以熱烈的掌聲歡迎***副校長做新學(xué)期獻辭。
老師們、同學(xué)們，*校長用兩個故事闡述了一種精神，那就是成功貴在堅持。良好的開端是成功的一半，讓堅持不懈從春天開始，從今天開始，讓我們一起努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律已，再立新功。
會議進行第三項：請教導(dǎo)主任***宣布先進教研組、百名優(yōu)秀學(xué)生表彰決定;
會議進行第四項：請總務(wù)主任***宣布班級財產(chǎn)管理先進集體表彰決定;
會議進行第五項：請政教主任***宣布文明年級、文明班級表彰決定;
老師們、同學(xué)們，優(yōu)異成績的取得來之不易，需要付出大量辛勤的汗水和刻苦的努力，希望獲獎的先進集體和個人謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，在新學(xué)期創(chuàng)造新成績、展現(xiàn)新風(fēng)采!沒有獲獎的集體和個人，找出差距，迎頭趕上。
會議進行第六項：請*校長為獲獎集體和個人頒獎(分項分年級)
老師們，同學(xué)們，新學(xué)期，新氣象，開學(xué)典禮的舉行預(yù)示著全校師生將站在新的起點，迎接新的挑戰(zhàn)，升起新的希望，收獲新的成果。今天的開學(xué)典禮，既是一個總結(jié)表彰大會，更是一道新學(xué)期鼓足干勁的動員令。在這里，我們號召全校師生：以成功創(chuàng)建陜西省標(biāo)準(zhǔn)化高中為契機，與時俱進，開拓創(chuàng)新，和諧發(fā)展，再創(chuàng)佳績!
最后，祝老師們在新的學(xué)期里身體健康!工作愉快!
祝同學(xué)們快樂成長!學(xué)習(xí)進步!
一、結(jié)合學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)計劃，確保專業(yè)培養(yǎng)計劃的實施
專業(yè)培養(yǎng)計劃是高校為完成其所承擔(dān)的教育功能和社會任務(wù)而制定的有關(guān)專業(yè)教學(xué)活動的指導(dǎo)性文件。它規(guī)定了專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)途徑和具體實施方案，是高校進行各項具體教學(xué)活動的基礎(chǔ)。
化工類專業(yè)作為高等教育的重要專業(yè)之一，其重要目標(biāo)是培養(yǎng)具有扎實化工基礎(chǔ)理論、基本實踐技能和工程素質(zhì)的應(yīng)用性人才，并要求培養(yǎng)的學(xué)生具備運用所學(xué)知識和技能進行應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的能力。在化工類本科專業(yè)培養(yǎng)計劃中，畢業(yè)論文一般是作為最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)安排在第四學(xué)年進行，不讓學(xué)校在畢業(yè)論文完成時間上也有差異，一般在十幾周到二十幾周不等。同時越來越多的高校要求畢業(yè)論文須做到“一人一題”，并要求畢業(yè)論文選題必須遵循客觀性、創(chuàng)造性和科學(xué)性。這些因素客觀上就要求畢業(yè)論文選題必須結(jié)合學(xué)校的專業(yè)培養(yǎng)計劃和要求，以確保學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)能夠完成畢業(yè)論文各階段的工作任務(wù)和目標(biāo)，并提交具有一定科學(xué)性的畢業(yè)論文。在畢業(yè)論文選題時，切忌選擇在規(guī)定的時間內(nèi)難以完成的課題，以避免由于論文選題上的不足給學(xué)生造成的不良影響。
二、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生完成畢業(yè)論文的效率
學(xué)生在完成畢業(yè)論文時擁有的興趣會成為學(xué)生搜集資料的主要動閃，它會影響到學(xué)生對文獻資料的占有和理解及對所遇問題的思考，最終會影響到學(xué)生在完成畢業(yè)論文時是否能進行更多的創(chuàng)造性思維和勞動。因此在論文選題時，教師不但要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生完成論文的興趣，而且要正確引導(dǎo)和挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣，只有這樣才能保證畢業(yè)論文的完成效率。
在2007年本科畢業(yè)論文選題時，我曾為一名學(xué)生選擇了利用天然高分子殼聚糖的化學(xué)改性制備高性能吸附樹脂的課題，但是通過與學(xué)生的交流發(fā)現(xiàn)他對利用植物油、多元醇和多元酸制備醇酸樹脂更感興趣。其后，我對課題及時進行了調(diào)整，研究中學(xué)生也很快進入了角色，并成功地完成了如何通過化學(xué)方法去除存在于醇酸樹脂中微量水的研究，得到的醇酸樹脂無論是粘附性能還是成膜性能都明顯改善。
三、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)，確保畢業(yè)論文的完成質(zhì)量
畢業(yè)論文是學(xué)生從學(xué)校到社會的過渡環(huán)節(jié)，具有很強的實踐性和綜合性。通過畢業(yè)論文，可以使學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力、分析問題和解決問題的能力、科研精神和獨立工作意識切實得到鍛煉。但在畢業(yè)論文完成過程中，學(xué)生由于基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力和方法等方面的差異，使他們在課題的理解、資料的收集和整理及分析等方面的完成程度上也不同步。這就要求教師在畢業(yè)論文實施的具體過程中，尤其是畢業(yè)論文的選題上。必須要針對學(xué)生具體情況，做到因材施教，分層次教學(xué)。
根據(jù)作者對近幾年鹽城工學(xué)院化工專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文完成情況的分析。認為學(xué)生可以大致分為三種類型：提高型、鞏固型和彌補型。提高型學(xué)生不但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力較好，而且還學(xué)有余力，具有較強的運用基礎(chǔ)理論、基本知識和技能解決實際問題的能力；鞏固型學(xué)生在畢業(yè)論文以前的學(xué)習(xí)中通過自己的努力，基本掌握了化工專業(yè)所需化學(xué)化工基礎(chǔ)理論知識和實踐技能，具有一定的運用基礎(chǔ)理論、基本知識和技能解決實際問題的能力，但在面對創(chuàng)新性課題時還需教師更多地指導(dǎo)和幫助：彌補型的學(xué)生在畢業(yè)論文以前的學(xué)習(xí)中。對化工基礎(chǔ)理論知識和實踐技能的掌握還存在一定不足，對創(chuàng)新性專題文獻的分析和總結(jié)更是由于學(xué)習(xí)能力方面的原因而難以獨立完成。對于這三種類型的學(xué)生，在畢業(yè)論文的選題上應(yīng)有所差異：提高型學(xué)生可選擇一些具有較高創(chuàng)新性要求的課題：鞏固型學(xué)生可選擇一些具有一定創(chuàng)新性要求的課題；彌補型學(xué)生主要考慮選擇一些相對成熟并有驗證性特點的課題。這樣就可以使學(xué)生在力所能及的情況下，完成質(zhì)量達到要求的畢業(yè)論文。
四、結(jié)合教師科研項目，培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究的能力
學(xué)生介入教師科研課題是提高畢業(yè)論文創(chuàng)新性的有效措施。教師的科研課題是教師對某一領(lǐng)域經(jīng)過較長時間思考和研究之后形成的成果，一般具備較好的創(chuàng)新性。將畢業(yè)論文選題與教師科研課題結(jié)合起來，不但可使學(xué)生對教師所從事的研究工作有較好了解，而且也可通過學(xué)生參與教師部分科研項目的研究，使他們能更好地了解專業(yè)發(fā)展的新水平、新動向和新特點，從而在培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究的能力上獲得較高的起點。
在2007年鹽城工學(xué)院化工專業(yè)2003級畢業(yè)論文選題階段，作者將承擔(dān)的鹽城市社會發(fā)展項目《基于兩性殼聚糖的靶向藥物緩釋載體材料的研究與開發(fā)》的部分研究內(nèi)容進行了分解，并以分解后的課題作為畢業(yè)論文備選課題。在論文選題初期，通過教師向有意參與這些課題研究的學(xué)生介紹課題的主要研究內(nèi)容、目的及課題的研究價值，使學(xué)生對這些課題產(chǎn)生了興趣。其后通過具體研究過程中教師與學(xué)生間的不斷交流，使學(xué)生對殼聚糖及其衍生物的特點有了更多了解，也使他們的創(chuàng)新能力、實踐精神和科研素質(zhì)得到了提高，保證了畢業(yè)論文的質(zhì)量。學(xué)生完成的《季銨化羧乙基殼聚糖的制備及其吸濕保濕性能研究》和《季銨化羧甲基殼聚糖的制備及其吸濕保濕性能研究》兩篇畢業(yè)論文被評為鹽城工學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文，并且《季銨化羧乙基殼聚糖的制備及其吸濕保濕性能研究》還獲得2007年江蘇省普通高等學(xué)校本專科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)二等獎。
五、結(jié)合社會需要和企業(yè)要求，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力
根據(jù)對學(xué)生畢業(yè)后所承擔(dān)的工作性質(zhì)和任務(wù)的統(tǒng)計和分析可知，化工類學(xué)生畢業(yè)后承擔(dān)的任務(wù)主要有技術(shù)革新、企業(yè)管理、產(chǎn)品研發(fā)、工藝改造、設(shè)備設(shè)計、環(huán)境治理、節(jié)能降耗、工程施工及產(chǎn)品營銷等，內(nèi)容相當(dāng)廣泛，而高校自身又承擔(dān)著傳遞知識、培育人才和服務(wù)社會的功能。這就要求畢業(yè)論文選題需要結(jié)合學(xué)生未來可能從事的工作和社會的需要及企業(yè)的要求，盡可能選擇一些與實際工業(yè)生產(chǎn)和工程實踐密切相關(guān)的課題。這些與社會需要和企業(yè)要求結(jié)合的課題往往具有實用背景，因而通過相關(guān)課題的研究可以直接強化學(xué)生的工程實踐能力，并通過學(xué)生在論文研究過程中激發(fā)出的興趣提高他們的創(chuàng)新能力。而論文完成過程中的每次進步更可使學(xué)生獲得成就感。
在2006年，作者根據(jù)江蘇一家農(nóng)藥企業(yè)的實際生產(chǎn)狀況，擬定了一個從樂果生產(chǎn)廢水中回收硫磷酯和氯化銨的課題作為畢業(yè)論文備選課題。在論文選題初期，通過向?qū)W生介紹該企業(yè)現(xiàn)有樂果生產(chǎn)工藝特點及硫磷酯和氯化銨的應(yīng)用價值，使學(xué)生對所選課題產(chǎn)生了一定的興趣和認識。其后通過論文研究過程中與學(xué)生的多次探討以及實驗方案的完善，順利解決了該企業(yè)樂果生產(chǎn)廢水的處理及資源化利用問題。學(xué)生通過對該課題的研究，不但在工程實踐和創(chuàng)新性思維方法上得到提高，而且完成的畢業(yè)論文內(nèi)容翔實、完整，具有較高質(zhì)量。
六、結(jié)合學(xué)科前沿，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
當(dāng)工作進行到一定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，以便于更好的做好下一步工作。以下是小編為大家整理的工作總結(jié)發(fā)言稿，供大家參考學(xué)習(xí)。
工作總結(jié)發(fā)言稿1首先，我代表全休員工，對總結(jié)表彰大會的隆重召開表示熱烈的祝賀!對全體員工在20x年所做出的成績和貢獻，尤其是受到表彰的先進管理者和優(yōu)秀員工，表示熱烈的祝賀!對所有員工家屬表示春節(jié)的慰問。在過去的一年，是公司不斷成長、成熟的一年，我們在鄒總的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體員工的共同努力下，堅持“以人為本”的經(jīng)營理念，認真貫徹公司的發(fā)展戰(zhàn)略，正確應(yīng)對金融危機、人力資源緊缺等困難，充分發(fā)揮內(nèi)部優(yōu)勢，使得公司持續(xù)了平穩(wěn)發(fā)展，在各個方面取得了必須的成績，確保了產(chǎn)、供、銷平衡發(fā)展的局面。
20x年已經(jīng)過去了，在這辭舊迎新之際，回首x公司這些年來的發(fā)展歷程和風(fēng)風(fēng)雨雨，我們有過挫折，有過困惑，有過喜悅。這天，我想感謝和x公司一路走來的每一位員工，為了工作，很多員工主動放下休息，加班加點，甚至通霄達旦的工作;就因為有了大家的共同努力和奮斗，讓x公司在陶瓷布料機械上取得這天優(yōu)秀的成就。感謝你們的努力和堅持，也感謝所有的員工對我的支持和信任。很多時候，我們員工在實際工作中所面臨的困難和艱苦程度，往往是超出我們做領(lǐng)導(dǎo)的估計和想象的。在此，我想借這個機會，向你們說一聲:“謝謝你們!你們辛苦了!擁有你們，我感到十分地驕傲!在此，我僅代表總經(jīng)辦對20x年度工作作出幾點總結(jié):
1、組織結(jié)構(gòu)進一步完善，明確了公司發(fā)展和方向，清晰了部門職責(zé)。
在上半年，x公司從舊廠搬移到新廠成立了此刻的x科技股份有限公司，作出了很大的改善。從采購原材料到成品出倉整過生產(chǎn)過程都有部門專人監(jiān)督管理，構(gòu)成了一條企業(yè)生產(chǎn)鏈的作用，明確了各個部門的職責(zé)，分工與協(xié)調(diào)、合理配置人力資源，是公司持續(xù)發(fā)展、規(guī)范化管理的基礎(chǔ)工作。
2、車間環(huán)境衛(wèi)生得到了很大的改善。
各個部門都能自我清掃、保潔方面都有明顯的提高，我期望在2011年有更好的改善，制定一個有效合理的方案出來。開展“6s”管理，“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全”。我們要認認真真地對待工作中的每一件“小事”、每一個細節(jié)。把生活中的每一件小事都做好了，再平凡的事只要我們堅持下去并且把它做好，平凡的事也變得不平凡了。
3、產(chǎn)品的質(zhì)量得到了進一步調(diào)整，但還有待提高。
由于企業(yè)不斷地發(fā)展壯大，以及社會的發(fā)展需要，在劇烈的市場競爭中求生存，為了不斷地滿足新老客戶的需要，提高產(chǎn)品的質(zhì)量，降低企業(yè)的成本，提高我們售后服務(wù)的潛力和產(chǎn)品研發(fā)的項目，還有營銷、財務(wù)、供應(yīng)等等要應(yīng)對的各種問題。我們務(wù)必要建立一支高素質(zhì)的員工隊伍，完善的管理制度，加強員工之間的溝通與管理，協(xié)調(diào)各部門的關(guān)系，目標(biāo)一致、相信沒有什么事能夠難倒我們的。今年，也就是說2011年，我期望人力資源部以及各個部門能夠再接再勵，招收、培養(yǎng)和儲備更多更好的人才。加大組織與考核力度，全體員工尤其是各級管理人員更加要嚴(yán)格要求自己，努力提高知識和技能水平，帶好頭，總結(jié)經(jīng)驗，追求“精益求精，不斷創(chuàng)新”的精神，力爭把工作做得更細、更好，更準(zhǔn)。在新的一年里，“百尺竿頭，更進一步!”
4、提高團隊的凝聚力，力爭把我們打造成一支具有高素質(zhì)團結(jié)合作的團隊、有激情的團隊、有戰(zhàn)斗力的團隊。
在座的每一位都是x公司的一份子，我們能夠相識、相處、在一齊工作是x這個大家庭帶給我們的緣份，也是它帶給我們的機會，在那里我們要感謝x公司，更要感謝我們的總經(jīng)理、鄒總和董事長、王董。在此，我們用熱烈的掌聲表示對他們崇高的敬意和尊重!因為有他們的努力成立了x這個大企業(yè)，這個大家庭，我們千里之外能坐在那里，聚在這個美麗的三水城市，共同在一齊工作，在那里生活、在那里為事業(yè)奮斗，他們給了我們這個機會，這個平臺。我們要以實際行動來證明這個團隊是很有凝聚力的，我們必須要加強團隊合作，要團結(jié)，要上下凝成一股繩，我們是x的一個整體，只有聚集每個人的力量團結(jié)起來，目標(biāo)一致，共同一心，相信我們的努力將會迎來更輝煌的成績;我相信，2011年的x將會更加穩(wěn)步發(fā)展，為了滿足明年生產(chǎn)、銷售、售后服務(wù)、研發(fā)、人事各個方面的工作需要，我們務(wù)必提早做好計劃，按部就班、把每件事情做細、做好。
5、安全意識加強了，有明顯的提高。
從大門的出入狀況來看比以前有明顯的好轉(zhuǎn)，以前不管是客戶還是我們自己公司的員工進出大門，都沒有保安人員去檢查或者去訊問狀況;此刻不同了，保安的紀(jì)律嚴(yán)明了，綜合素質(zhì)高了、經(jīng)驗豐富了，期望2011年保安隊和人事部在工作中再接再厲，在安全上、管理上、后勤等等工作有新的臺階，越做越好。在安全問題上再次強調(diào)，不管是人身安全或者是生產(chǎn)設(shè)備安全都是同等重要，我們不能忽視，不能大意，更加不能發(fā)松。
6、各部門職責(zé)分明，分工合理，相互配合默契，團隊意識強。
但工作生產(chǎn)過程中還缺少勾通，欠缺交流，處理問題不夠及時等等，為我們的工作中帶來很多不必要的麻煩。在此，我期望在座的每一位都能把心放開一點，用心、熱情地去應(yīng)對工作、應(yīng)對人生，因為我們堅信沒有我們做不到的事，沒有我們做不好的情，只要我們想到的都要把它做好。你們說好不好——好!
最后，在新年來臨之際，祝大家新年快樂，萬事如意，身體健康!
工作總結(jié)發(fā)言稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位x家人、大家好!
感謝您們在忙碌之中來到這溫馨的呱呱課堂。在那里能與各位領(lǐng)導(dǎo)及家人一齊學(xué)習(xí)、我十分高興!
首先向大家介紹一下，我叫古x，來自四川一個美麗的旅游城市——西昌。
我認識x公司有一年多了，在這段時間里沒有什么業(yè)績，十分慚愧、愧對公司領(lǐng)導(dǎo)——周皓老師、段梅老師、愧對美盛亞商務(wù)酒店董事長——陳文斌先生，謝謝您們!在此真誠的期望得到您們的幫忙和支持。
成功老師的分享，讓我懂得選取大于努力、選取與自身有強大力量的x公司合作，跟對領(lǐng)導(dǎo)、跟對老師。期望在短時間獲得最多的幫忙、支持。把握好的發(fā)展機遇，借力成就我們的事業(yè)。
孝道、百善孝為先。父母對于我們每個人來說永遠都是偉大的，不管你是怎樣的卑微和落魄、她們永遠是我能夠停泊、避風(fēng)的港灣。她們的關(guān)心、會把我渡上一條風(fēng)雨無阻的人生之路、劃向新的彼岸。感謝父母，盡自己微薄之力。讓他們過上幸福的晚年。
之前的錯誤在于沒有自用產(chǎn)品，基本上沒有學(xué)習(xí)。在向別人介紹產(chǎn)品時，客人一句話你用過嗎沒有那你怎樣明白呢!一句話問的啞口無言，無言以對，在沒有自用產(chǎn)品的狀況下是吃盡苦頭，要從消費者做起，總結(jié)經(jīng)驗，經(jīng)常學(xué)習(xí)，明白付出，懂得感恩，學(xué)會謙卑。做到一個受人尊敬，受人喜歡的人。
要懂得直銷的九字箴言：簡單、相信、聽話、照著做!以后我必須做到：每會必到。學(xué)會自我反思，懂得大與小、明白對與錯。不斷努力學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗。期望在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，相信自己能把x做好。
我門先前的失敗，基本上是以守舊的眼光，無知的了解，消極的心態(tài)，懷疑的感覺，沒有堅持對會員中途放下，沒有跟進造成失敗的結(jié)果。
在信息時代的這天，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，一臺電腦一根網(wǎng)線，一杯咖啡，一種智慧，一份堅持，一生精彩。談笑間簡單成交全球生意。化腐朽為神奇，化干戈為玉帛，教長河為疏落，讓大地為黃金!以堅定的信念，正確的想法，來實現(xiàn)我們的理想，讓所有x家人得到社會的尊重和熱愛!
讓我們共同創(chuàng)造的事業(yè)——x更加輝煌!
工作總結(jié)發(fā)言稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、大家下午好!
首先感謝學(xué)校給予我這次發(fā)言的機會。
2011年，我院畢業(yè)生就業(yè)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在招生就業(yè)處的正確指導(dǎo)下，在我院各位班主任及任課老師的大力配合下，克服種種困難，使2011屆畢業(yè)生簽約率達79.75%，就業(yè)率達95.25%，超額完成了學(xué)校制定的工作目標(biāo)。下面向大家匯報一下我在就業(yè)工作中的一些體會：
一、建立主任書記、輔導(dǎo)員和班主任三級管理模式，成效顯著
我院一向?qū)厴I(yè)生就業(yè)工作作為日常工作的一個重要方面，在思想上、行動上高度重視這項艱巨的工作。為了做好2008級畢業(yè)生的就業(yè)工作，貫徹學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)方針，我院專門成立了2008級畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了主任書記統(tǒng)籌指揮，輔導(dǎo)員和班主任層層落實的工作模式。在每周的學(xué)院例會上，由輔導(dǎo)員匯報系部整體就業(yè)狀況，然后班主任針對本班的就業(yè)狀況分析原因，提出下一步工作辦法，為此，已經(jīng)調(diào)到信息中心工作的×老師每周都克服困難，按時參加會議，對她帶的x班同學(xué)逐個落實就業(yè)，取得了簽約率96.43%，就業(yè)率100%的喜人成績。
二、熱情周到的做好畢業(yè)生思想教育和就業(yè)指導(dǎo)工作
針對專科畢業(yè)生在擇業(yè)時出現(xiàn)的眼高手低、心高氣盛等現(xiàn)象，我院把就業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育作為加強思想教育的重要資料，幫忙畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀，動員畢業(yè)生到基層和艱苦的地區(qū)就業(yè)，鼓勵畢業(yè)生到民營企業(yè)和中小型企業(yè)就業(yè)。使畢業(yè)生樹立“先就業(yè)、再擇業(yè)、后創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)思想。同時，我們主動了解每個畢業(yè)生的需要，有針對性地開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，像對待自己的孩子一樣，設(shè)身處地地幫忙畢業(yè)生盡量達成他們的就業(yè)愿望。
針對x×專業(yè)女生比較多的狀況，我作為班主任，先對每個學(xué)生進行了摸底調(diào)查，對家里能安排工作的，勸其聽從父母安排，及早參加頂崗實習(xí)。對于其他同學(xué)，我一方面做她們的思想工作，打消他們必須到電力單位就業(yè)的念頭，鼓勵她們用心參加各種招聘會，另一方面主動向用人單位推薦，盡可能幫忙她們就業(yè)。最終實現(xiàn)了我所帶的x班簽約率到達90.57%，就業(yè)率100%。
三、提前入手，主動開拓新企業(yè)，增加學(xué)生就業(yè)機會
由于我院三個強電專業(yè)都是08年開設(shè)的新專業(yè)，2011年是我院第一屆畢業(yè)生。應(yīng)對這個實際狀況，我院在2010年春季學(xué)期就開始著手聯(lián)系就業(yè)單位，例如我們主動和浙江九天科技有限公司、蘇州小蜜蜂電子科技有限公司、嘉興市恒欣電力建設(shè)有限公司等單位取得聯(lián)系，推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到這些單位就業(yè)。其中僅x有限公司就接收高壓輸配電線路專業(yè)x×等16名學(xué)生，目前大部分學(xué)生仍在該單位工作。
四、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，加強信息服務(wù)，鼓勵學(xué)生用心參加各種形式的招聘會我們要求每個班級都建立QQ群、飛信群，及時的將信息發(fā)送到畢業(yè)生的QQ和手機里，讓同學(xué)們快速的了解各種通知信息。用心組織學(xué)生參加招生就業(yè)處開展的各種招聘活動。同時利用我校的地理優(yōu)勢，鼓勵學(xué)生用心參加x大學(xué)和x職業(yè)技術(shù)學(xué)院的各種招聘會，讓學(xué)生親身感受到招聘現(xiàn)場激烈的競爭氣氛和用人單位對畢業(yè)生專業(yè)、技能和素質(zhì)全方位需求的狀況。例如在x大學(xué)的招聘現(xiàn)場供用電專業(yè)的x×等2名學(xué)生和x電網(wǎng)簽約，高壓輸配電專業(yè)的x等5名學(xué)生和x電力公司簽約。
五、利用寒假時間，鼓勵學(xué)生主動在家鄉(xiāng)尋找就業(yè)機會
根據(jù)我院學(xué)生生源分布廣的特點，我們鼓勵學(xué)生在寒假期間，主動在家鄉(xiāng)尋找就業(yè)機會，這樣學(xué)生既回報了家鄉(xiāng)，也增加的就業(yè)穩(wěn)定性。高壓輸配電2班的x同學(xué)，透過自薦到沈陽x電力工程有限公司工作，經(jīng)過兩個月的實習(xí)，該公司認為x同學(xué)不但動手潛力強，又吃苦耐勞，主動提出讓x推薦我系學(xué)生到該公司就業(yè)。目前，x等12名同學(xué)仍然在該公司工作，同時x也已經(jīng)晉升為x項目部檢修維護中心經(jīng)理。
六、建立畢業(yè)生跟蹤制度，做好已就業(yè)學(xué)生的穩(wěn)定工作
在就業(yè)工作開展過程中，我們把每一批出去頂崗實習(xí)的學(xué)生信息都保存起來，并和他們及時溝通。同時向用人單位了解畢業(yè)生狀況，協(xié)助他們做好學(xué)生的穩(wěn)定工作。對工作中遇到困惑的學(xué)生及時疏導(dǎo)，鼓勵他們在工作中努力展示自己。例如，我們了解到x班的x×同學(xué)，到了中鐵電氣化局工作后，利用自己對變電所二次圖紙比較精通的優(yōu)勢，主動在變電所維修了三臺加熱回路故障的真空斷路器，很快得到了安全技術(shù)科領(lǐng)導(dǎo)的重視，畢業(yè)后，x×同學(xué)直接被派到安全技術(shù)科擔(dān)任供電工程師，而這個職位是很多本科生都不能擔(dān)任的。我們利用這些好的事例，在對畢業(yè)生做思想工作時起到了很好的效果，也使我院大部分畢業(yè)生都能在生產(chǎn)一線穩(wěn)定下來。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，2011屆畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)結(jié)束，2012屆畢業(yè)生的就業(yè)工作已經(jīng)開始。隨著就業(yè)形勢的多元化，畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作任重而道遠，我們將在學(xué)校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，克服困難，開拓進取，努力實現(xiàn)我院畢業(yè)生的充分就業(yè)，保質(zhì)保量的完成學(xué)校制定的就業(yè)工作目標(biāo)。
我的匯報就到那里，謝謝大家!
工作總結(jié)發(fā)言稿4x年，我們在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與大力支持下，按照公司的工作要求，本著“您的滿意，是我們永遠的追求”的物業(yè)服務(wù)宗旨，“以人為本，以客為尊，以誠為源，以質(zhì)為先”的公司管理理念，以“上水平，創(chuàng)效益，樹品牌”作為公司的發(fā)展目標(biāo)，“服務(wù)第一、客戶至上”作為每一位員工的信條。經(jīng)過部門全體員工的共同努力，開展了一系列的優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，在此對一年的工作做以簡要總結(jié)。總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，找出不足，為x年的工作打好基礎(chǔ)。
1.人員管理
保潔實行夜班后，員工情緒波動，開展工作十分困難，為此和員工多方面溝通，穩(wěn)定員工情緒，沒有影響到工作質(zhì)量。根據(jù)各崗位工作需求情況，重點加強了人員的合理配置和工作負荷量之考核，實際運作特點和要求，調(diào)整了班次和值班時間，在不增加人員的情況下，基本滿足了保潔的運行要求。現(xiàn)有人員14人，本年度共有9人離職和調(diào)職()其中1人調(diào)職到庫區(qū)，8人離職。
2.培訓(xùn)
對新入職保潔人員進行了清潔理論培訓(xùn)并針對不同崗位進行實際操作培訓(xùn)，使保潔員掌握保潔工作知識，達到寫字樓保潔工作的要求。在對保潔員進行《保潔工作手冊》培訓(xùn)的前提下，結(jié)合工作中的實際情況著重了以下培訓(xùn)：清潔劑的分類和使用，清潔程序，清潔不銹鋼飾物，家具的清潔，清潔煙灰盅，清潔壁紙，電梯的清潔保養(yǎng)，銹的處理。加強了員工考核制度的培訓(xùn)，創(chuàng)優(yōu)和有關(guān)貫標(biāo)知識的培訓(xùn)，建立了員工工作的責(zé)任心，目前員工已經(jīng)能夠努力工作并按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成，但在遵守工作紀(jì)律，行為舉止等細節(jié)方面還需監(jiān)督管理，下一步將加強這方面培訓(xùn)并使之成為習(xí)慣。經(jīng)過不斷的培訓(xùn)與磨合，保潔員工已適應(yīng)現(xiàn)有管理摸式和工作程序，人員基本穩(wěn)定。
3.保潔工作模式方面
在集團公司領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下實行“無人清潔”，“本色清潔”取得了良好的效果。在原有的白班基礎(chǔ)上分成兩個班次，主要清潔工作放在夜班進行。在實施“無人清潔”的同時為保證衛(wèi)生質(zhì)量，加強了保潔巡查清潔頻率。現(xiàn)有人員配置7f-16f一名保潔員基本能夠達到將隨時產(chǎn)生的衛(wèi)生問題在3分鐘內(nèi)解決，但在高峰期11f16f經(jīng)常存在1小時保潔員無法進入男衛(wèi)生間現(xiàn)象，導(dǎo)致衛(wèi)生間較臟。在“本色清潔”方面加強清潔頻率，將原來的固定的計劃清潔改為現(xiàn)在的隨時清潔，發(fā)現(xiàn)污臟立即清潔，恢復(fù)原有本色，取的了較好的效果，但清潔成本有所增加。近一時期因二建施工和市政道路施工，整體環(huán)境灰塵較大，雖然加強了清潔但整體衛(wèi)生狀況沒有達到要求，而且清潔成本有所增加，隨著施工的結(jié)束將進行徹底清潔，以達到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。在保證電梯地毯衛(wèi)生達到標(biāo)準(zhǔn)的要求，每2分鐘吸塵一次。
4.保潔工作完成方面
(1)完成了保潔人員編制及工作模式的及時修訂(2)完成對大廈公共區(qū)域衛(wèi)生日常維護工作。(3)完成對新入駐樓層的開荒工作。(4)完成大廈石材晶硬處理，地毯保養(yǎng)工作。(5)完成大廈垃圾的清運工作。(6)完成大廈外墻的2次清洗。(7)完成外圍地面沖刷工作。(8)對b1車場每月兩次的清洗工作。(不負責(zé)日常保潔工作)(9)完成特約清潔服務(wù)。庫區(qū)石材地面2次晶面處理和地毯，床頭，沙發(fā)的清洗工作。3樓地毯的清洗工作。(1)完成每季度木質(zhì)上蠟保養(yǎng)工作。
5.綠化工作方面
5月份大廈采購綠植內(nèi)共有綠植約1顆，辦公室及大堂內(nèi)的長勢一般，其他地方因缺少日照，潮濕度不夠，尤其不通風(fēng)，導(dǎo)致綠植蟲害較多，電梯廳內(nèi)的大部分植物死亡，其他勉強成活但無觀賞價值而言。在養(yǎng)護時努力克服不良因素，做到每兩季更換土壤，增加養(yǎng)分，及時殺蟲，一定時期集中養(yǎng)護。夏威夷椰子成功繁殖了兩顆。在x年室內(nèi)綠化建議考慮外包，保證植物可觀賞性。外圍綠化因防水施工未補種，x年4月份應(yīng)全面從新設(shè)計綠化。附x年5月份購綠植明細表名稱購進數(shù)量(棵)現(xiàn)有數(shù)量(棵)死亡數(shù)量(棵)綠蘿2137散尾葵1313發(fā)財樹55綠巨人24177黑金剛22一帆風(fēng)順66夏威夷椰子811榕樹11搖錢樹22橡皮樹22非洲茉莉336有害生物防治方面根據(jù)街道的關(guān)于創(chuàng)建國家衛(wèi)生城的工作的指示，保潔對大廈進行了徹底消殺，符合國家衛(wèi)生規(guī)定。在工作中根據(jù)季節(jié)不同分別對老鼠和蚊蠅進行殺滅，取得了較好的效果。
6.衛(wèi)生質(zhì)量監(jiān)督方面
隨著iso91-x質(zhì)量體系的推行，保潔在工作中，加強了工作質(zhì)量監(jiān)督，完成表格的填寫，用各種記錄和制度來控制工作質(zhì)量，并對工作中的問題進行總結(jié)，進一步改正，取得了較好的效果。
7.成本控制方面
x年保潔平均清潔費用55/月。在清潔用品控制方面，客用品較難控制(卷紙和洗手液)例如卷紙每月費用近13圓。洗手液每月費用近22圓。石材養(yǎng)護每月費用近1圓。經(jīng)9工作中存在問題1外圍車場由汽車產(chǎn)生的油污，無法有效的去除。2現(xiàn)有的人員日常保潔頻率與公司要求的頻率有一定差距，在不增加人員的前提下，很難達到標(biāo)準(zhǔn)。3冬季雪天藥店衛(wèi)生無法達到標(biāo)準(zhǔn)，可考慮購置自走式全自動洗地機，會有一定改善。4大廈投入使用已兩年，石材的防水防油防污能力已下降，為防止水斑，風(fēng)化等病變，x計劃在衛(wèi)生間和大廳地面的石材做防護處理。5在保證衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)的情況下，高頻率的使用設(shè)備，清潔設(shè)備的更換配件費用將有一定上升。例為保證電梯地毯衛(wèi)生達到標(biāo)準(zhǔn)，按要求每2分鐘吸塵一次，吸塵器的開關(guān)每天近9次。
在x年，保潔工作整體上有所提高，但在工作細節(jié)方面還存在著不足，清潔成本還有潛力可挖。在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在保潔員全體的努力下，將在x有更好的表現(xiàn)。常使用的清潔劑在工作間內(nèi)兌好比例發(fā)放來控制使用量。
加減法，即加實例，減文學(xué)。這是根據(jù)口前福建MTI教學(xué)的實際情況而做出的優(yōu)化方式。為了讓MTI教學(xué)滿足社會實際翻譯需要，培養(yǎng)出更多能適應(yīng)翻譯領(lǐng)域的翻譯碩士，MTI教學(xué)就應(yīng)該做到加實例，減文學(xué)。
(一)加實例
所謂的實例，具體指的是社會實際所需翻譯領(lǐng)域的實例練習(xí)。口前高校的MTI教學(xué)中不乏翻譯練習(xí)，但是練習(xí)文本多以文學(xué)文本為主。這種情況下，習(xí)慣了文學(xué)文本翻譯的翻譯碩士接觸到與文學(xué)文本差別巨大的工程類文本時必然會一頭霧水，無法把握自己極少翻譯過的文本類型，難免會心生抱怨，覺得所學(xué)無用，一切都得工作后重新開始學(xué)起。
所以加實例，高校MTI翻譯練習(xí)文本以及翻譯H類型應(yīng)以社會實際翻譯需求的類型為準(zhǔn)。這就要求高校應(yīng)立足于市場，通過增加校企合作從而增加H來源;通過翻譯領(lǐng)域有代表性的企業(yè)所獲得的市場翻譯H，結(jié)合近幾年的社會翻譯需求，制定翻譯碩士的教學(xué)計劃、選擇練習(xí)文本。如果無法及時獲得或總結(jié)市場H，則可以在翻譯碩士即將畢業(yè)的最后一個學(xué)期對其進行有針對性的翻譯訓(xùn)練。比如通過譯國譯民翻譯服務(wù)有限公司2015年的翻譯領(lǐng)域統(tǒng)計可以了解到當(dāng)年市場的翻譯需求類型以工程類、財法類為主，因為市場翻譯需求不會在短期內(nèi)發(fā)生太大變化，所以對于2016年春季畢業(yè)的翻譯碩士的翻譯練習(xí)應(yīng)該以這兩類為主，進行階段性的訓(xùn)練。對于尚未畢業(yè)的低年級翻譯碩士，應(yīng)該把工程類以及財法類的練習(xí)更多地加人課程翻譯訓(xùn)練。同樣，高校又可以根據(jù)翻譯公司2016年所做的統(tǒng)計數(shù)據(jù)對即將畢業(yè)的翻譯碩士進行針對性的階段性類型訓(xùn)練，對尚未畢業(yè)的低年級翻譯碩士進行更多對應(yīng)市場需求類型的訓(xùn)練，以此類推。
通過此方式的加實例，讓翻譯碩士習(xí)慣社會翻譯需求類型文本及翻譯技巧，畢業(yè)后從事翻譯行業(yè)的翻譯碩士也就不會對該類型文本感到陌生，從而熟練地融人自己的行業(yè)。
(二)減文學(xué)
減文學(xué)，就是翻譯練習(xí)時減少文學(xué)文本，同時減少文學(xué)味。文學(xué)味指的是過分強調(diào)理論運用，過分注重翻譯中的“信”“達”“雅”。減文學(xué)不代表去文學(xué)。文學(xué)文本以及理論運用對于翻譯碩士的訓(xùn)練是必不可少的，除了能提高翻譯素養(yǎng)，也有助于培養(yǎng)文學(xué)領(lǐng)域的翻譯家。但是口前福建MTI教學(xué)是側(cè)重文學(xué)味，忽視市場需求，所以應(yīng)減少文學(xué)味。
減少經(jīng)典文學(xué)作品的再譯，是高校MTI教學(xué)優(yōu)化中“減文學(xué)”的重點體現(xiàn)。MTI教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)的做法是讓翻譯碩士翻譯經(jīng)典文學(xué)作品，然后與知名翻譯家的譯文作對比，從而了解自己的不足，并從中學(xué)習(xí)新的翻譯技巧。可是從經(jīng)典文學(xué)作品翻譯中學(xué)到的翻譯技巧只能運用于文學(xué)作品中，而畢業(yè)后從事翻譯領(lǐng)域的MTI，面對的更多是非文學(xué)性質(zhì)的文本，所以MTI教學(xué)應(yīng)該減文學(xué)，以需求為主、文學(xué)為輔。
總的來說，市場經(jīng)濟背景下，高校MTI教學(xué)不能再偏重于文學(xué)領(lǐng)域，而是應(yīng)該增加社會實際所需翻譯領(lǐng)域的實例練習(xí)，減少文學(xué)味，這樣才能使學(xué)校更好地立足于社會，使翻譯碩士更好地立足于自身專業(yè)，實現(xiàn)專業(yè)價值。值得強調(diào)的是，除了加實例減文學(xué)，福建高校應(yīng)增加機器翻譯協(xié)助，讓科技提升翻譯技能。同時，對MTI的心理鼓勵也是至關(guān)重要的。高校MTI教學(xué)應(yīng)始終致力于培養(yǎng)翻譯碩士對翻譯職業(yè)的興趣，鼓勵翻譯碩士以自身優(yōu)秀的翻譯技能投身于翻譯事業(yè)，促進中國翻譯事業(yè)的發(fā)展。
