時間：2022-07-29 02:34:29
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇調研發言材料，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
（一）、科學制定全民健身實施計劃
在制定我縣全民健身實施計劃過程中，縣委、縣政府高度重視，抽調精干力量組成了專題調研組，對我縣全民健身有關情況進行了調研，在此基礎上起草了《縣全民健身實施計劃（2012-2015年）》，并以縣政府文件下發到各鄉鎮、各單位組織實施。在目標任務中我們提出“要大力發展富有特色的優勢體育運動，不斷提升羽毛球項目運動質量，力爭4年內為國家體工隊輸送1—2名羽毛球項目運動員；大力發展乒乓球項目運動，努力打造全省乃至全國“乒乓球運動之鄉”。為確保我縣全民健身實施計劃落到實處，還制定了“《縣全民健身實施計劃（2012-2015年）》責任落實表”，將未來幾年我縣全民健身工作的目標、任務、責任落實到各鄉鎮、各單位。
（二）、全民健身活動蓬勃開展
我縣是人口大縣，群眾體育活動基礎較好，活動開展較為活躍。一年來，我們立足本地實際，積極開展了各種群眾性的體育活動。
1、聯合有關部門多形式、多渠道開展各類全民健身活動。我縣以“全民健身日”活動為契機，因地制宜，精心組織安排內容豐富、形式多樣、突出本地特色、群眾喜聞樂見的各類大、中、小型活動，形成了全縣總動員、全民齊參與的社會環境，營造濃郁的健身氛圍。其中有代表性的活動有：一是開展了省第四屆全民健身運動會（賽區）啟動儀式暨“全民健身日”健身項目大展示活動。8月8日，我縣在縣翠微廣場舉辦了省第四屆全民健身運動會（賽區）啟動儀式暨“全民健身日”健身項目大展示活動，縣委書記，縣委副書記、縣長等縣四套班子領導，市體育局副調研員同志親臨活動現場，啟動儀式后由各有關單位、體育協會1000多名運動員展示了16個體育健身項目，博得現場觀眾陣陣掌聲。二是與有關部門聯合舉辦各類群眾體育活動。元月份舉辦了迎新春全縣體育系統趣味乒乓球賽；3月份與縣婦聯聯合舉辦慶“三八”“商務杯”登山比賽；4月底舉辦了迎“五一”全縣工會系統“體彩杯”拔河比賽，來自全縣各單位的25個代表隊參賽；8月期間舉辦了縣直、駐縣單位干部職工第九套廣播體操比賽，全縣25個單位900余名干部職工參加了比賽；6月10日至11日，與縣教育局聯合開展了縣“二小杯”縣城小學生田徑比賽，縣城9個學校132名運動員參加了男女組20個項目的比賽；7月25日開幕的省第四屆全民健身運動會(賽區)籃球比賽，共有24個代表隊300多名運動員參賽；9月底舉辦的2012年全縣機關職工乒乓球比賽，共有24個鄉鎮、24個縣直（駐縣）單位，共計172名運動員，比賽場次達到210場，參賽人數及比賽規模超往年歷史，是我縣乒乓球比賽的一次大盛會；11月10日-11日，舉辦縣第一屆“蘇區振興杯”乒乓球邀請賽，贛閩兩省三市12個縣（市）乒乓球代表隊參賽。
2、充分發揮體育協會開展體育健身活動。5月24日由市釣魚協會主辦，縣釣魚協會承辦的市縣市區“杯”釣魚比賽在我縣舉行，來自17個縣市區的32名選手參加了比賽；健身操（舞）協會組織的晨晚健身活動進一步規范，由縣體育局聘用社會體育指導員領舞，全民免費參與健身活動，為我縣城市景觀增添了一道亮麗的風景線。
3、積極開展傳統文化體育活動。春節期間，竹篙火龍、橋幫燈等在我縣農村廣為流傳；元宵節期間，“龍騰獅躍鬧元宵”舞龍舞獅活動在我縣梅江鎮、黃陂鎮、石上鎮、田頭鎮、黃石鎮、田埠鄉等地陸續開展；端午期間，賽龍舟活動更是爭先恐后，異彩紛呈。
（三）、全民健身服務體系日臻完善
1、群眾體育組織網絡初步完善。群眾體育組織網絡是我縣開展全民健身工作的基礎，通過幾年的努力，我縣逐步建立了縣、鄉鎮、行政村三級體育組織網絡。縣城有各單項體育協會、健身站點；鄉鎮有老年人體育協會、鄉鎮農民健身工程也在逐步建設中；大部分行政村有農民體育健身工程點。初步建立以社會體育指導員為骨干，以廣大人民群眾為服務對象，以組織開展小型多樣的健身活動和科學健身指導為工作內容的“全民健身站點”。形成廣大群眾自愿參與、自我約束、自我完善、自我發展，民間化、社團化的管理模式和運行機制，初步實現全民健身組織體系的社會化目標，即：“人人都有組織，組織都有活動，活動都有特色”，縱向相對獨立，橫向互相聯系，涵蓋面廣，包容量大，社會化的全民健身組織框架。
2、單項體育協會、健身俱樂部發展態勢良好。集組織、活動和場地設施于一體的單項體育協會、健身俱樂部在滿足居民健身服務需求的同時，也對單項體育協會和健身俱樂部管理體制和運行機制進行了有益的探索，已成為我縣群眾體育工作的主要方向。目前我縣已有單項體育協會、健身俱樂部21個，各單項體育協會、健身俱樂部積極組織開展全民健身活動，不斷滿足社區居民的健身需求，深受群眾歡迎，總體發展趨勢良好。
3、社會體育指導員隊伍建設不斷加強，專業化、科學化水平逐步提升。積極推進社會體育指導員培訓工作，建立一支高水平的全民健身指導隊伍，成為提高群眾科學健身意識的重要服務內容。為發揮指導員的作用和影響，實行規范管理，專門舉辦一期社會體育指導員培訓班，共培訓三級社會體育指導員60人，其中廣場操及體育舞蹈兩個項目的社會體育指導為我縣特色。我縣已初步組建了以這兩個項目為主的骨干社會體育指導隊伍，目前這支骨干隊伍在組織、指導群眾健身方面發揮著越來越大的作用。
（四）、全民健身體育設施逐步改善
1、縣體育中心建設進展順利。新一屆縣委、縣政府高度重視體育中心建設，多次召開重點項目工程建設調度會，縣體育中心于今年3月開工建設，2013年9月竣工。
2、爭資立項，抓好體育健身場館申報、建設工作。積極爭取省市體育局領導的支持，局主要領導親自掛帥，做好與上級主管部門的協調工作；局群眾體育股經常與省市體育局有關部門聯系溝通，準確把握體育健身場館項目信息。通過多方努力，我縣今年申報的二個鄉鎮農民體育健身工程已基本完工；24個行政村農民健身工程也已竣工，為黃石鎮、梅江鎮和城建局爭取到了第十六批全民健身路徑三套，在一定程度上滿足了不同人群的健身需求。
3、規范體育設施管理，方便群眾參與健身活動。全縣統一規定，所有體育場所8月8日“全民健身日”必須無條件的向社會開放；機關、企事業單位在周末、每天下午下班后及晚上要向社會開放；學校周末要向社會開放。體育場所的開放，為周邊群眾參與健身活動提供了良好的服務和便利條件。
(五)、體育執法得到進一步加強
為有效地履行體育局安全監管職責，不定期對石上溫泉游泳館、博鴻跆拳道館、新世紀武術學校進行了全面檢查。重點檢查了游泳場館的救生員、教練員上崗資質；各種安全設施、制度和應急預案等落實情況。通過安全檢查，最大限度減少了安全隱患，確保了廣大健身群眾的健康與安全。
二、存在的主要問題
1、體育組織還不夠完善。幾年來，我縣對體育組織建設高度重視，也取得了明顯成效，但鄉鎮、村（社區）體育組織仍然比較薄弱，存在有組織、有牌子而無人管事現象，且由于體育業務不熟悉，難以組織開展體育活動。縣體育局與鄉鎮、村級有關體育工作有時存在脫節現象。
2、體育設施投入不足。我縣體育中心雖然已開工建設，但由于工程量大，工期短，資金確實難以按期撥付，導致建設進度緩慢。鄉鎮、村級農民健身工程資金短缺，由于地方財政緊缺，配套資金難以到位，導致鄉鎮、村級農民健身工程難以實施，工程質量難以得到保證。
3、社會體育指導員數量不足，素質參差不齊。我縣雖然建立了一支社會體育指導員隊伍，但同近80萬人口大縣相比，數量顯然不足。基層培訓師資缺乏，培訓效果不佳，素質難以提高，指導和領帶作用得不到充分發揮。
4、體育總會作用亟待加強。體育總會機構、組織建設、運行機制需進一步落實和完善，真正使其發揮應有作用，推動全民健身活動健康有序開展。
5、體育專業人才缺乏。體育人才年齡結構老化，存在青黃不接的問題；專業技術人員結構不合理，具有高、中級專業職稱的體育人才少，不能滿足體育事業發展的需要；體育專業人才短缺情況嚴重，基層單位缺少專業技術人才，第一線工作的高水平、高層次專業人才短缺。
三、幾點建議
1、進一步加大全民健身活動的宣傳。利用電視、網絡、宣傳欄、專刊等將全民健身活動的目的意義、活動圖片、活動效果、活動做法、經驗交流等，進行全方位宣傳，使全民形成積極追求健康文明生活方式的良好氛圍，進一步激發廣大人民群眾勇于參與健身活動的熱情。
2、進一步強化基層體育組織建設。如何使鄉鎮、縣直有關單位重視體育、支持體育工作，是擺在各級體育行政主管部門的一個重要課題，首先必須強化各級黨政主要領導的體育意識，參與體育健身意識，真正把體育工作納入各級黨政的重要工作內容。其次建立完善體育機構，鄉鎮可建立文化體育輔導站，并建立各項規章制度。三是選配有文化，有一定體育基礎知識的干部充實到文化體育輔導站工作。
3、進一步拓寬體育設施投入渠道。將體育設施建設納入贛南蘇區振興發展重要內容，加大對接力度，取消地方資金配套，確保體育設施建設有足夠的資金投入。
【關鍵詞】兒童化；科學課堂；調查
【中圖分類號】G623.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-6009（2015）05-0048-03
【作者簡介】戴振華，江蘇省金壇市金城鎮中心小學（江蘇金壇，213200），中小學高級教師，江蘇省優秀教育工作者，常州市小學科學學科帶頭人。
兒童的科學課堂該走向哪里，兒童的科學素養究竟怎樣培養才更有效，多年來，筆者一直在反思。教學形式與手段并不能達成科學課的最終目標。將時間交給學生，讓他們自己去研究，去發現，克服困難，走向成功，能讓兒童自由成長的生態型科學課堂，成了筆者對科學教育本質追求的清晰定位。如何實現“兒童化”科學課堂之夢，筆者進行了大量的調查。
一、“兒童化”科學課堂研究體系架構
在多次調研的基礎上，筆者初步建構了“兒童化科學課堂”的研究體系，明確了“兒童化”科學課堂的核心價值取向――走向真正的兒童化科學教育。
二、“兒童化”科學課堂學習現狀的調查
要研究“兒童化”的科學課堂，首先要研究學生。按以上四個維度，我們設計調查問卷，了解當前科學課堂的學習現狀。隨機選取城區和農村的八所學校作為調查對象，從三到六年級每個年級中選一個教學班為樣本。共發放問卷920份，回收有效問卷912份。
表1 兒童喜歡什么的探究活動
【啟示與建議】
1.當前，科學探究小組一般由教師在開學初分好，并采用小組長負責制，一學期相對固定。多數學生希望能自由組合，尋找志趣相同的伙伴形成探究小組。學生在具體的探究中，希望進行師生合作。
2.增強科學課的趣味性和生活性，并將之作為學生課堂“幸福度”的重要指標。科學教師要努力將學習內容與學生生活有機整合，并轉變成學生喜歡的內容。
3.建立在尊重學生的想法、了解學生的學習狀態和學習規律基礎上的教學評價，才能真正促進學生發展。學生的學習認同感是有效學習的前提，應努力建立以“認同感”為中心的學習。
表2 怎樣更好地培養兒童的科學思維
【啟示與建議】
1.科學課上的一刀切導致有的學生“吃不了”，有的學生“吃不飽”。如何改進？課堂上可安排不同層次的探究問題，讓探究活動具有選擇性。在有限的時空里，可以進行立體式地同時推進，讓不同層次學生獲得協同發展。
2.學生思維特征差異明顯，筆者歸納為歸類整理型、反思提升型、服從權威型、運用創新型。好的科學思維習慣，能鑄就好的科學思維品質。調查數據顯示，每種類型都占有一定比例，呈分散狀態。如何在教學中，培養學生科學思維的主動性和多元性，應成為教師關注的重點。
表3 兒童喜歡怎樣的探究材料
【啟示與建議】
1.大多數學生對教師讓自己準備材料持喜歡的態度，能做到每次都帶或偶爾忘帶。學生在準備材料的過程中，既能鍛煉搜集信息和處理信息能力，又能為自己的探究活動積累豐富的感性基礎。如讓學生采集各種花和葉，捕捉蝸牛、蝗蟲等小動物，通過參與準備的過程，發現問題、思考問題，增強了探究意識。
2.調查顯示，學生首先考慮的是研究材料是否安全，其次關注是否有趣味性和探究性。對一些學生不易獲取的材料、信息等，教師要盡可能地幫助其實現，保護學生材料準備的積極性。
表4 兒童喜歡怎樣的課堂學習評價
【啟示與建議】
1.科學課堂上要積極營造良好的評價環境。多數學生最擔心的是錯誤后受同學嘲笑。因此，教師要培養學生尊重他人的習慣，對其他同學的發言，尊重但不遷就，養成合理質疑、文明表達的良好思維方法。要消除學生發言時的擔心和顧慮，對發言錯誤學生，教師可從另一個側面給予肯定和激勵，慎用“補充”“幫他說”等字眼，真心呵護一顆想表達的童心。
2.課堂上學生對自己的學習情況，最易接受的評價是教師的評價。課堂上應重視教師評價和小組評價。從多形式、多角度發現學生閃光點，引導學生向良好的方法、習慣和思維上努力。
三、“兒童化”科學課堂基本特征的研究
結合調查分析，我們開展了頭腦風暴，將學生心目中的喜愛的科學課堂要素特征進行分類并賦分值排序，整理出前四位的核心要素。歸納為“四童”：童情，科學課中應洋溢著兒童情懷；童趣，科學學習應具有趣味性；童生，教師的教學應立足于兒童生活；童長，科學課堂本質追求應是實現每位兒童科學素養的個性化、多元化全面發展。
四、“兒童化”科學課堂教學評價量表的研發和使用
我們開發出“兒童”科學課堂的評價量表，用來評價、指導和改進教學。
表5 兒童化科學課堂評價量表
高速公路開發公司科學發展觀分析檢查階段工作思路
一、要繼續抓學習，促提高。在分析檢查階段要安排專門時間再學習、再討論，引導全休黨員干部不斷深化對科學發展觀的理解，在樹立科學發展觀，增強科學發展信心、凝聚科學發展共識上取得新進步，切實達到黨員干部受教育的目的。
二、要抓民智，凝共識。廣泛征求職工對深化運營管理，推動科學發展的意見。廣泛發動干部職工為深化運營管理獻計獻策。廣泛發動干部職工為科學發展把脈，獻策，更大范圍走訪相關單位、部門，征求對工作的意見和建議。認真聽取方方面面的意見，結合調研發現的問題，認真搞好歸納梳理。組織好領導班子成員談心活動。本著對黨、對人民、對組織、對同志高度負責的態度，認真開展批評與自我批評，開好專題民主生活會。專題民主生活會前，黨員領導干部自覺參加所在支部的專題組織生活會，主動分析查找自身存在的差距和不足，聽取支部其他黨員的意見和建議，進一步修改專題民主生活會發言材料。
三、要抓分析，重報告。黨委班子、各支部主要負責同志要帶頭剖析自身、帶頭幫助其他同志，并對所在班子存在的主要問題做出深刻的分析。要在真正的思想交鋒中體現黨性體現原則體現負責任的態度。通過分析查找，力求充分反映**公司黨委在貫徹落實科學發展觀上形成的共識；充分反映**高速公路通車運營近6年來貫徹落實科學發展觀的情況，實事求是地分析存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面的原因；充分反映**公司科學發展的主要方向、總體思路、工作要求和主要措施，查找在學習實踐活動中已經解決的突出問題，正在逐步研究解決的突出問題，提出解決問題的新舉措；充分反映**公司按照科學發展觀要求，加強領導班子自身建設特別是思想政治建設的具體措施，形成高質量的分析檢查報告。
四、要抓評議，驗成果。聯系實際，合理確定參評人員，把熟悉情況、有較強參政議政能力、能代表各方面的同志吸收進來，認真組織民主評議。精心設計評議內容，著重從領導班子對科學發展觀的認識深不深、問題找得準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進行評議。采取召開座談會、評議大會和書面評議等多種形式，保證民主評議的效果。
分析檢查階段是整個學習實踐活動中的重要階段，也是最為關鍵的階段。問題查擺的準不準確，原因分析的透不透徹，大家評議的深不深刻，直接影響到活動開展的質量。具體工作要求：
1.要把深化運營管理、確保安全暢通、提高服務水平、創造良好的經濟效益作為各部門、單位學習實踐科學發展觀活動的標準。
2.要把廉政、勤政作為黨員領導干部學習實踐科學發展觀活動的評判標準。
3.要做到三個著力，即著力提高認識，轉變與科學發展觀要求不符合的思想觀念；著力提高推動科學發展的能力；著力解決制約發展和群眾反映強烈的問題。
總要求：在加深認識上要有新的提高，在推動科學發展能力上要有新的升華，在破解制約發展難題上要有新的思路，在創新體制上要有新的突破，在推動運營管理上有新的舉措，在塑造**公司形象上有新的亮點。
關鍵詞：知識轉移；民辦高校；經濟管理類課程；系統改革
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2014）3-0105-03
1 山東省民辦高校經濟管理類課程系統改革的必要性
1.1 民辦高等教育是山東省高等教育的重要組成部分，是高等教育人才培養的重要力量
目前山東省有民辦普通高校38所，其中本科高校20所（含獨立學院12所），民辦高校數量位列全國第一。無論是從發展規模還是辦學層次來看，山東省都已經成為民辦高等教育大省。
1.2 深化教育教學改革，提高人才培養質量的需要
山東省民辦高等教育正處在由規模擴張向內涵建設、特色發展轉變的戰略轉型期，進行課程系統改革，有利于助推和引導民辦高校進一步深化教育教學改革，創新人才培養模式，提升辦學水平，更好地服務經濟文化強省建設。
1.3 經濟管理類課程不能緊密符合現實
經濟管理類課程經過多年的發展，理論體系已經比較成熟，但隨著招生形勢的日益嚴峻以及巨大的就業壓力，課程體系改革已經刻不容緩。課題組從實際出發，聯系學校發展狀況和學生本身的特點，經過理論加實踐的教學改革模式，讓學生將理論知識和實踐知識進行很好的結合，從而提高未來就業的競爭力。
課題組對山東省濟南、青島和煙臺三地九所各種類型民辦高校的代表，開展了實地訪談和問卷調查，在些基礎上，下文主要進行基于知識轉移的山東省民辦高校經濟管理類課程系統改革對策探討，改革框架如圖1所示。
2 基于知識轉移的山東省民辦高校經濟管理類課程系統改革對策探討
2.1 從制度上建立有利于知識轉移的平臺（與學校定位相結合）
2.1.1 建立校企資源共享的互補互利共贏的長效機制（校企間知識轉移）
探索“合作辦學、合作育人、合作發展”的新型辦學之路，形成人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型合作辦學體制機制，推進辦學模式的創新。
2.1.2 建立校企融合的教學體系（校企間知識轉移）
實施“校企互動、產學結合”的人才培養方式，將人才培養、科學研究和生產實踐納入統一平臺，從而實現雙方實質性的聯合，而不是表面的合作，為應用型人才的培養創造良好條件。
2.1.3 選擇適合本校的產學研模式（校企間、師生間知識轉移）
處于創業階段的民辦高校，可采取技術轉讓和合作開發的方式。進入發展階段的民辦高校，可進一步采取合作開發和共建實體的模式。如已進入發展階段的煙臺南山學院與中南大學、南山鋁業股份有限公司合作共同建設南山學院材料學院，并在學校建立南山集團技術研發中心。
促進校企間知識轉移的對策探討總結如圖2所示：
2.1.4 充分利用各種媒體資源（促進校政間知識轉移）
民辦高校要采取“主動出擊”的對策，積極尋找合作信息和相關機構，山東省產學研網上合作對接平臺（http：//）、山東政產學研合作聯盟（http：//）等網絡信息媒體的存在為民辦高校構建了一座合作的橋梁。
2.2 借助學校外部力量加快學校改革步伐
2.2.1 借助教育部本科評估進行自身改革（促進校政間知識轉移）
①認真學習教育部的本科評估體系。認真學習教育部本科評估的相關文件，對每一項考核內容和考核指標進行深入研究，然后結合本校的實際情況進行整改。
②借鑒已經通過合格評估高校的經驗。學校可以采取“走出去”的對策，組織相關部門管理人員到已經通過合格評估的高校“取經”，認真學習其他高校的經驗。合格評估通過后，專家將為學校提出整改意見，民辦高校要進一步調整教育工作，為審核評估做準備。
2.2.2 借助教育部本科審核評估進行教育升級（借鑒教育專家專業知識）
①定期邀請專家到學校考察，提出改進意見。民辦高校采取邀請有評估經驗的專家到學校考察，變被動為主動，在教育部評估之前就做好各項準備工作。
②結合專家意見建立適合民辦高校的評估指標體系。邀請專家到學校進行調研后，民辦高校要認真聽取專家提出的整改措施，并根據學校的實際情況，對整改措施進行進一步調研，采用最適合本校發展的措施，然后結合教育部本科評估指標體系，爭取建立一套適合民辦高校發展的評估指標體系。
促進校政間知識轉移的對策探討總結如圖3所示：
2.2.3 借助其他高校提高本校教師素質（校校間知識轉移）
①建立適合教師深造的平臺。調研發現，大多數老師都有進一步深造的愿望，大多數民辦高校都缺少針對教師讀博的優惠政策。民辦高校可以借鑒公辦高校的相關措施，如保留教師編制；為讀博老師提供基本工資，保障教師生活等措施鼓勵教師進一步深造。
②鼓勵教師走出課堂，踏上社會。山東省民辦高校的定位側重于應用型大學，只有讓老師走出課堂，真正進入企業和社會，才能將理論與實踐相結合。
③與國內外其他高校進行教師交流合作。每一個高校都有自身辦學的特點和長處，民辦高校要將自己的老師送出去，感受另一種或幾種文化的熏陶，從而提高自身素質。
促進校校間知識轉移的對策探討總結如圖4所示：
2.3 培養適合各校發展實際的教師隊伍（促進師生間知識轉移）
2.3.1 教學研究型教師的選擇與培養
①完善教學研究型教師知識結構。教學研究型教師必須具備適應科技和時展的要求及吸取新知識的能力，這要求教師在平時教學之余，要保持研究的自覺性，隨時進入研究狀態；保持眼光的敏銳性，時刻注意發掘教學和生活中的信息；提高思考研發的能力，具備從錯綜復雜的現象中分析事物本質的能力。
②增強教學研究型教師的創新能力。高校需要為教師提供創新的平臺，如鼓勵教師采用新的教學手段、方法和課程改革，對于取得優異成績的，要在全校范圍內進行推廣；鼓勵教師積極參與各種科研和競賽活動，并對參與者和獲獎者進行一定經濟上的鼓勵；提倡本校教師與兄弟院校教師的合作，從而學習其他學校先進的教學、管理和科研方法等。
③為教學研究型教師培養較強的科學研究能力。從制度上為教師提供寬松的學術氛圍，建立鼓勵科學研究的科研評價體系，對教師產生實際的鼓勵作用。
2.3.2 教學應用型教師的選擇與培養
①從社會上吸引優秀的教學應用型教師。借鑒國外的先進經驗，如澳大利亞對職教師資的要求是除了學歷必須達標外，還需有五年以上行業經驗，并要求教師定期接受行業的再培訓。
②鼓勵本校全職教師進行企業兼職。從制度上為教師能夠在一定時間內從事相關的專業實際工作提供保障。
③安排教師進行職業培訓。如學校鼓勵旅游管理專業的教師利用假期深入酒店學習最新的酒店服務知識，為了保證學習的質量，學校可以為教師提供一定的經濟補助，并在教師回校后對其進行適當考核評價，計入期末績效考核。
④鼓勵教師報考職業技能證書。這是山東省民辦高校普遍采取的簡單易行的方法，學校鼓勵教師參加職業技能證書考試，既能提高教師本身的技能，又能為以后的教學提供參考。
2.3.3 加強教師隊伍的穩定性
調研發現：山東省民辦高校教師流動性較大，不利于學校的長遠發展。高校要加強對教師隊伍的建設，如：為教師的自我提升提供政策保障；進行靈活性管理，鼓勵教師走進社會；適當提高教師的工資水平、福利保障等。
2.4 構建適合本校發展實際的教學條件（促進師生間知識轉移）
2.4.1 完善教學設施
①及時更新多媒體設備。經濟管理課程在授課過程中會用到大量的案例，多媒體設備效果不好，將會給授課帶來很多不便，也難以吸引學生。
②提高校圖書館的利用率。民辦高校需要聽取教師和學生的購書意向，定期舉行推介會，同時任課教師也可以在課前或課后給學生布置一些需要查閱大量資料的問題。
③加強模擬實訓軟件的使用。經濟管理類課程本身就需要理論與實踐的結合，而模擬軟件的存在也為課堂教學提供了另外一種教學手段，如學生對ERP軟件的學習和應用，能讓他們對企業的生產流程和資源管理有更加深入的認識。
2.4.2 選用適合民辦高校學生知識能力的教材并及時更新教學大綱
提倡民辦高校選用適合本校學生需要的教材，該類型的教材應偏重實踐應用。同時在保證教材適用性的前提下，選用出版社級別高、出版時間新的版本，保證所授內容緊跟時代步伐，延緩知識的滯后性。同時對教學大綱及時更新，刪減不需要的內容，增加有用的知識。通過問卷調查我們發現，在調研的9所高校中，課程教學大綱每學年更新程度較紙。
2.4.3 切實保證教師的授課質量
①合理安排教師的課時量。根據調研和課題組的研究分析，民辦高校講師及以下職稱的教師的年工作量保持在300課時以下比較合適，副教授及教授職稱的年工作量保持在280-360課時比較合適。
②鼓勵教師進行教學方法的創新。如在課堂教學工作中，多采用引導式教學，鼓勵學生積極發言，并將其課堂表現計入期末考評。
③健全科學合理的教學質量監控與考評體系。教學管理是一個動態的過程，它的每一個階段都是相互關聯、相互影響的。因此，必須加強對教學全過程的監控，建立科學的教學質量監控體系。可建立學院、企業和學生“三位一體”的教學質量監控機制。
促進師生間知識轉移的對策探討總結如圖5所示：
參考文獻：
[1] 梁鎮，李麗.高新技術企業技術研發人員創新成長評價研究[J].科學學與科學技術管理，2007，（7）：166-171.
[2] 張玉利，衛.國外著名商學院工商管理專業人才培養的層次性比較及其借鑒[J].管理評論，2003，（4）.
[3] 曹書民，梁鎮，初晉華.知識型員工績效考評指標體系設計[J].中國人力資源開發，2011，（9）.
[4] Lee T.W.， Steven D. Maurer. The Retention of Knowledge Worker with the Unfolding Model of Vulnerary Turnover[J].Human Resource Management Review，2007，7（3）：247-275.
全國山羊絨公證檢驗技術交流比對活動在呼和浩特舉行
9月1日,全國兄弟省區的與會代表來到首府呼和浩特市參加全國山羊絨公證檢驗技術交流比對活動。此次活動是受中國纖維檢驗局之托,由中纖局組織召開的一次規模較大的山羊絨公證檢驗技術交流活動。其目的旨在穩定山羊絨公證檢驗質量、規范檢驗技術行為;探討在實際檢驗工作過程中所遇到的疑點、難點問題;校正手法、統一目光,更加有效提高山羊絨檢測數據的真實性和準確性。
活動安排內容有:系統學習《山羊絨公證檢驗工作程序和檢驗規程》、GB 18267《山羊絨》等相關國家標準;測試觀摩練習;實際操作手排長度、纖維鑒別;現場討論、答疑和技術交流。(來源:內蒙古纖檢局)
國家棉花調研組蒞臨河南調研指導工作
8月25日―27日,由中國纖維檢驗局張克才副局長為組長的國家棉花調研組一行6人,赴我省商丘、鄭州等地進行了為期三天的棉花調研工作。省質監局劉永春副局長、鄭文超副巡視員,省纖檢局徐西河局長、馮軍書記陪同調研。此次棉花調研是由國家發改委牽頭組織實施的,主要圍繞當前棉花市場運行情況等問題進行調研,同時也為即將召開的全國棉花工作會議提供重要參考依據。在座談會上,調研組一行分別聽取了商丘市人民政府、河南省發改委關于棉花生產流通情況的匯報,以及各有關部門的情況補充建議,并深入棉紡織企業、400型棉花加工廠、棉田等進行了實地調研。
張克才對赴我省開展棉花調研工作講了三點:一是座談會開得很成功。各有關部門發言準備充分、質量高,問題抓得準,抓得實,建議意見實用性和操作性強。二是棉花生產形勢不容樂觀。棉花種植面積下滑嚴重,棉花產量遠遠不能滿足于企業所需。三是棉紡織企業要走質量之路、誠信之路。棉花資源越是緊缺,越要加強管理,重視質量,提高效益。(來源:河南省纖檢局)
國家質檢總局正式批準成立國家羽絨制品質量監督檢驗中心(成都)
近日,國家羽絨制品質量監督檢驗中心(成都)經國家質檢總局正式批準成立。自2006年4月獲準籌建國家羽絨制品質量監督檢驗中心(成都)以來,四川省纖維檢驗局認真遵照相關準則和要求,開展籌建工作,并克服“5?12”大地震造成的破壞和困難,先后完成了實驗室整體建設和改造、儀器設備購置、網站建設、人員培訓、技能強化等一系列工作。國家質檢總局專家組按照對國家中心驗收要求,從能力建設、團隊建設、科研能力、運行狀況、影響力和權威性、地方政府支持六個方面對國家羽絨制品質量監督檢驗中心(成都)進行考核,于2010年4月1日順利通過國家質檢總局專家組現場驗收。
國家羽絨制品質量監督檢驗中心(成都)的成立,將有力地提升我國羽絨及制品質量,促進羽絨行業健康發展。同時,我局將以此為契機,著力打造西部纖檢高地,在5年時間內,把國家羽絨制品質量監督檢驗中心(成都)建成國內一流,具有先進水平的檢驗中心。(來源:四川省纖檢局)
監督?服務
上海纖檢所積極開展本市高校學生用絮用纖維制品質量專項執法檢查
上海各大高校開學在即,為保障本市高校學生用絮用纖維制品質量安全,維護廣大莘莘學子的身體健康,近日,上海市纖檢所組織執法人員赴各高校對學生用絮用纖維制品質量進行了專項執法檢查,截至目前共檢查高校11所,出動執法人員50余人次,抽驗相關產品1批。經查,大部分高校加入了本市高校后勤集團公司的集團采購,所購買的學生用絮用纖維制品質量有所保障,但是也有一些高校未采取統一采購配貨,均為學生自帶,此外還有部分高校是自行組織提供學生用品的統一采購。針對上述情況,下一步,上海市纖檢所將繼續深入各大高校開展專項檢查工作,嚴防“黑心棉”和不合格床上用品流入校園,維護廣大學生的切身利益。(來源:上海市纖檢所)
伊犁州舉辦2010棉花檢驗員培訓班
為了在新的棉花季度中規范棉花收加企業的檢驗方法,加強棉花質量監督管理,伊犁州纖維檢驗所于9月6日至10日舉辦了棉花收加企業檢驗人員培訓班。來自伊犁州11個棉花收加企業的44名棉花檢驗人員參加了培訓。培訓班主要介紹了棉花收購加工行業的新改革,并堅持理論學習與實踐相結合,對棉花監督管理法律法規、細絨棉標準及應用、棉花檢驗基本技能及儀器操作等各層面進行了仔細認真的講解和輔導。學員們在課堂上認真聽講,踴躍發言,在課后與老師積極交流溝通,形成了良好的學習氛圍。通過此次培訓班,參加學員都感到獲益匪淺,表示此次學習對今后的棉花檢驗工作有較大幫助。
本次培訓班為期5天,培訓結束后,進行了理論和實踐操作考核。考核合格者將頒發自治區纖維檢驗局統一印制的《檢驗員上崗證》。(來源:伊犁州纖檢所)
2010年度湖北省棉花質量監督暨纖維執法打假會議召開
湖北省棉花質量監督暨纖維執法打假會議于2010年9月9日―10日在咸寧召開。各市州分管纖檢工作的質監局領導和全省各纖檢機構的主要負責人參加了會議。湖北省質監局劉志斌巡視員出席本次會議并作了重要講話。劉志斌巡視員在講話中對上年度棉花質量監督暨纖維執法打假工作給予高度評價。湖北省纖檢局周開心局長作了題為《把質量監管放在重要位置 扎實做好新年度棉花質量監督和纖維執法打假工作》的工作報告。對上年度工作進行了回顧,從八個方面對當前面臨的形勢進行了分析,對新年度棉花質量監督暨纖維執法打假工作進行了具體部署。(來源:湖北省纖檢局)
圖木舒克纖檢所聯合執法檢查
2010年8月,圖木舒克纖維檢驗所與農三師發改委、工業局、消防支隊組成聯合檢查小組,對我轄區17家棉花加工企業進行了為期5天的安全生產執法大檢查活動。通過此次檢查發現目前企業存在的問題:一是棉花檢驗人員數量僅滿足了質量保證能力審查的底線,沒有人才儲備機制;二是部分棉花加工企業籽棉檢驗臺賬記錄隨意、混亂,沒有按照“一試五定”進行檢驗、記錄;三是棉花品級檢驗室不符合檢驗要求,棉花樣品留樣室面積僅滿足了質量保證能力審查的底線。通過這次檢查,企業表示要加緊實施新的檢驗場所建設,盡快實現檢驗室的升級改造,改善棉花檢驗工作條件,全力配合我所將農三師轄區內棉花質量提高到一個新的高度,為師市經濟又好又快發展奠定堅實的基礎。(來源:圖木舒克纖檢所)
焦作:將“黑心棉”擋在大學校門之外
9月11日至13日,為認真貫徹落實國家總局、教育部關于加強高校學生床上用品質量監督管理工作的通知精神,從源頭上杜絕“黑心棉”流入校園,保護學生利益,焦作市纖檢所工作人員對轄區內高校校內和附近新生床上用品銷售攤點進行監督檢查,現場收繳清理100余件/條“黑心棉”制品,并對經營戶登記造冊,要求其到纖檢所接受處理,從而凈化了高校內外經營攤點的絮棉制品,杜絕了“黑心棉”進入學生宿舍,維護了學生的身體健康。(來源:焦作市纖檢所)
陽光纖檢進校園盡責嚴把質量關
為全面落實質量提升年活動,確保綿陽市各大、中專院校開學前后學生購買的床上用品質量安全,在質量月活動開展的9月初,綿陽市纖檢所在綿陽市質監局的大力支持下,積極行動與綿陽市各大、中院校取得聯系,在各大、中專院校開學之際全面開展了陽光纖檢進校園的活動。通過陽光纖檢進校園活動的開展,使得綿陽各所高校及其周邊基本杜絕了不合格纖維制品的出現,有力地保障了校園的生活安全秩序,受到廣大師生、家長的好評,打出了纖檢戰線漂亮的一仗。我所將繼續履職盡責,為廣大學生服務,保障學生身心健康。(來源:綿陽市纖檢所)
江西省纖檢局召開全省棉花質量監督工作會議
近日,江西省纖檢局在南昌召開全省棉花質量監督工作會議。江西省質監局黨組成員、副局長徐光輝出席并講話,江西省纖檢局局長楊瑛主持會議,分管副局長作工作報告,全省近40家棉花加工、紡織企業主要負責人參加會議。
徐光輝對做好下一步全省棉花質量監督工作提出五點要求。一是務必采取有力措施,切實保護好棉農、企業的利益;二是務必保持實干作風,始終抓好棉花公證檢驗工作;三是務必狠抓全程監管,確保不留監管死角和工作盲點;四是務必突出工作重點,嚴厲打擊制假售假違法行為;五是務必高度重視隊伍建設,始終強化學習提高隊伍素質。會議認真傳達了2010年全國棉花質量監督工作會議精神,并從四個方面對去年以來我省棉花質量監督工作進行了總結:一是棉花質量監管工作有序推進;二是執法打假工作積極開展;三是公證檢驗工作扎實有效;四是服務企業創業效果明顯。(來源:江西省纖檢局)
襄樊市纖檢局免費為大型商場培訓質量管理人員
近期,襄樊市纖維檢驗局對本市大型商場質量管理人員進行四期培訓,聘請省纖檢局高級工程師授課。內容從服裝標識和標準、產品質量保障措施、現場查驗技巧、不合格商品危害等四個方面進行了詳細講解,并宣講貫徹了GB 5296.4―1998《消費品使用說明 紡織品和服裝使用說明》和GB 18401―2003《國家紡織產品基本安全技術規范》等國家強制性標準。參加培訓的人數500人次。此次培訓增強了商場自身的質量意識和質量保障能力,也為該局加強日常監管工作奠定了良好的基礎,受到企業領導的好評。(來源:襄樊市纖檢局)
纖維?研發
福建研制可發光服裝獲得專利
日前,記者從福建省質監局纖檢所獲悉,福建省纖維檢驗所專家研發的可發光服裝獲得了國家知識產權局授予的實用新型發明專利。利用LED燈管和光導纖維原理研制的可發光服裝目前在國內尚屬首例。據該成果發明人介紹,這種服裝可以在黑暗中自然發光,發光屬于可控調節,開關設在衣服隱蔽處。此外,該發光原理還能用在燈箱廣告的宣傳設計中。(來源:石獅日報)
日本旭化成增建除白血球的非織造濾品
日本旭化成醫療公司投資12億日元,增建工廠用于聚酯熔噴非織造材料過濾白血球產品Seposel的生產,目前在建工廠已經完成3500平方米的占地面積。據介紹,增建工廠達產后年產能可增加400萬件,屆時旭化成總產能將達到2000萬件。此種Seposel濾品在日本國內的銷售量占三成,另外七成出口。加上該公司過濾病毒產品Pranob系列,旭化成的血液凈化技術為世界醫療技術作出了重要貢獻。(來源:中國紡織報)
鵬程運用臺灣技術成功開發“涼爽面料”
鵬程紡織有限公司研發人員新開發的“涼爽面料”是鵬程與臺灣逢甲大學合作開發生產的。今年“4?18”海博會上,鵬程紡織與臺灣逢甲大學簽訂了攜手研發新型紡織面料的合作協議,隨后雙方前瞻市場需求,開始涉足“涼爽面料”后整理技術的研發與運用,對所有普通面料進行“涼爽化”處理。據介紹,這項技術在臺灣應用于女性內衣,不管什么質地的面料采用這一特殊工藝技術處理后,大夏天可使面料穿在身上的溫度由28℃降至25℃以下,達到涼爽效果。據了解,這種“涼爽面料”與其他“涼爽絲維”面料不同,經特殊的后整理工藝,可使各種面料都產生“涼爽效果”。(來源:石獅日報)
產業?市場
濱州市受災棉田達226.6萬畝
今年進入8月份以來,濱州市連日的陰天降雨天氣對正處在蕾鈴期的棉花生長產生了巨大影響,受災棉田已達226.6萬畝。據棉農反映,今年棉花生育期普遍推遲15天左右,預計9月上旬新花將陸續開始采摘,9月中旬將會零星上市。在受災減產的情況下,預計籽棉畝產只有150公斤左右,較去年減少約100公斤。經專家分析,棉花坐鈴晚,成鈴率低,成鈴個數少,棉鈴脫落率高,爛鈴多,是造成今年棉花減產的主要原因。災情讓原本就存在的棉花供求缺口繼續放大,采購價格不斷刷新。(來源:濱州市纖檢所)
全球最大纖維企業擴大在華生產規模
奧《信使報》消息,全球最大纖維制造商蘭精公司今年上半年利潤創新高,銷售額8.27億歐元,增長43.6%,利潤達1.09億歐元。今年投資額達到2.5億歐元。該公司董事長Untersperger計劃擴大投資,增加生產。在中國的生產將增加一倍,在印度將新建一家工廠,在奧地利Lenzing和Heiligenkreuz的工廠將新增生產線。(來源:中國化工報)
新疆建中國最大超細羊毛生產基地
9月12日,“新疆石河子如意超細羊毛科學研究院”揭牌。該研究院由新疆生產建設兵團農八師石河子市政府與山東如意集團共同設立,致力于將新疆建成中國最大的超細羊毛生產基地和最優羊毛原料供應基地,在國內外市場打響中國畜牧業和紡織業的第一品牌,經濟效益和社會效益顯著。據山東如意集團董事長邱亞夫表示,項目的建設旨在支持新疆建設,實現優勢互補、互利共贏,為地方創造良好的經濟效益和社會效益。(來源:中國新聞網)
國內首家制服研究所在京成立
日前,擁有16年海內外專業制服從業經驗的北京萊特爾時裝公司與北京服裝學院合作成立了北京嘉聯利華制服研究所。據了解,這將是國內首家制服研究所。隨著企業對形象意識的重視日益提升,中國制服業經過多年發展已經呈現出從“大服裝體系”中分離出來而成為一個相對獨立的服裝分系統的趨勢。有關數據顯示,目前我國每年制服的需求數千億元,越來越大的制服市場需求,已經讓國外制服企業虎視眈眈,一些國際制服大鱷已經有進軍中國市場的計劃。該研究所的成立正是基于此背景。據悉,該研究所將致力于制服各類功能性產品的研發,打造制服領域信息交流平臺,提供專業的技術咨詢顧問、制服專業人才的培育、制服行業各類標準的完善等,為中國制服產業全面提升服務。(來源:服裝界)
纖檢?建設
青島市纖檢所順利通過實驗室監督/擴項評審
9月4日至5日,青島市纖檢所及國家棉花質量監督檢驗中心(青島)、國家生態紡織品質量監督檢驗中心順利通過了中國合格評定管理委員會(CNAS)的“三合一”監督/擴項評審,通過104項產品/參數擴項,變更88個標準。
評審專家組依據《實驗室資質認定評審準則》及相關文件要求,通過查看檢驗報告、認證證書、檢驗項目認證表、儀器臺賬、儀器檢定計劃及實施情況、其間核查計劃及實施情況、質量控制、人員水平、現場檢驗等多種方式對纖檢所及兩個國家級檢驗中心進行了評審。此次評審中指定的現場試驗項目數據準確率達到相關要求。目前,青島市纖檢所實驗室基本涵蓋了紡織品的全部檢測領域,檢測項目達到310項,能執行的標準近603個,其中國際標準86個,約占全部標準的14.26%,檢測能力有了新的提高。(來源:青島市纖檢所)
棉花色特征分級體系研究驗證試驗培訓班在承德舉辦
8月27日至9月6日,中國纖維檢驗局在承德市質量技術監督局成功舉辦了《2010年度棉花色特征分級體系研究驗證試驗工作培訓班》。為了盡快廢止棉花品級檢驗、推行棉花色特征分級體系,進一步推進棉花質量檢驗體制改革,經有關部門研究決定,在2009年度棉花色特征分級體系研究驗證試驗基礎上,2010年度繼續深化驗證試驗內容、擴大驗證試驗范圍,并由相關部門選定的棉花良種場、棉花軋花廠、棉花儀器化檢驗實驗室、棉花紡織企業共同參與驗證試驗。(來源:承德市纖檢所)
新疆維吾爾自治區纖檢局在阿克蘇成功舉辦HVI學習班
近日,新疆維吾爾自治區纖檢局在中國棉花公證檢驗阿克蘇實驗室舉辦了棉花大容量快速測試儀(簡稱HVI)培訓班,來自阿克蘇地區纖檢所、兵團農一師檢測中心、阿拉爾纖檢所、圖木舒克纖檢所、克州纖檢所的75名學員參加了培訓。
此次培訓針對棉花體制改革深入推進,各承檢機構對HVI檢測人員需求增加的現狀,為切實提高和充實南疆片區各承檢機構HVI檢測人員的專業水平,專門舉辦了此次培訓班。通過此次培訓,學員們對如何正確操作HVI以保證檢測數據的正確性有了清醒的認識,為今年棉花公證檢驗順利開展打下良好基礎。(來源:阿克蘇地區纖檢所)
關鍵詞：少數民族應用型人才培養；人才培養模式；教學綜合改革
少數民族應用型人才培養是2014年我校進行“兩項改革”提出來的建設口號，涉及范圍廣，時間跨度長，專業學科多，學生層次復雜，不能一蹴而就。本課題中，我們主要對少數民族應用型人才培養方案的更新、教學模式的改革、院校合作平臺的搭建等方面進行調查研究，討論少數民族應用型人才培養模式綜合改革的路徑選擇和改進措施。以本校法律事務專業的學生為研究對象，探索我校培養少數民族應用型人才的特色，為少數民族地區輸送優質的基層法律人才。
一、少數民族應用型人才培養方案的更新
人文與藝術學院法律事務專業的學生基本上來自西部少數民族地區，以、甘肅、四川等地的學生為主，15級和16級有10名來自新疆的學生。這個招生特點與傳統意義上的法律專業學生的理論水平，和對知識的接受程度是有較大差距的。少數民族學生，尤其是藏族學生的漢語水平相對較低，發言緊張，吐字歸音不是很清晰，部分學生音調、語速存在嚴重問題，導致以往年級中藏族學生回答問題不積極，或者課堂表現不是十分理想。
通過問卷調查，少數民族學生對人才培養方案的制定有以下幾點期望：
1、68%的疆、藏學生反映大一第一學期有普通話障礙，經過一年的訓練這個方面有所克服，但是在表達自己的想法時會因無法克服自身心理障礙而不想表達，尤其是藏族學生，建議在大一設置專門的普通話訓練的課程；
2、89%的學生反映大一期間專業課較少，希望多開設幾門專業課，減少一些公共課或者通識課；
3、75%的學生對于學習期間的規劃較迷茫；由于和老師交流較少，遇到問題也不敢和老師交流反饋，建議設置專門的就業規劃課程，進一步拉近師生距離；
4、漢族學生在課堂中發言的機會較多，領悟能力強，少數民族學生要等待老師去點名才會發言，極少數會主動參與，少了許多鍛煉的機會，68%的藏族學生建議多設置口語表達占主導地位的聽說課程。
具體情況如下圖所示：
因此，在制作培養方案時一定要貫徹“以人文本”的理念，要從原始的“理論灌輸”式教學模式中跳脫出來，通過實施課程教學改革，把傳統的一些不合理的教學模式予以剔除，探索選擇適合藏族等少數民族學生法律學習的教學方法。在活躍課堂氛圍的同時，讓學生接受與之程度相適應的專業課知識，訓練好職業操作的基本口語，為學生畢業后服務基層打下一個較好的職業基礎。
二、少數民族應用型人才教學模式的改革
1.翻轉課堂
“翻轉課堂”通過“根本變革課堂教學結構”將基本知識和技能的學習前置，強化知識內化環節的教學，而知識的內化與深度理解恰是應用理論指導時間的前提條件，學生在掌握理論知識的基礎上可以有效指導實踐問題的解決。因此，“翻轉課堂”在提升應用型人才的培養效果方面有著較大的潛能。
在實踐操作中，要想真正實現“翻轉課堂”，要用多元化的評價方式來綜合評估翻轉課堂對于顛覆傳統課堂帶來的影響。我校法律事務專業的少數民族學生學習基礎普遍較差，學習的自信心較弱，師生互動的主動性不足，有些學生還存在普通話交流障礙，這些都是在實施“翻轉課堂”教學模式時不可避免的問題。本課題組的成員均為來自法律教學一線的專職教師，經過長達兩年的實踐和跟蹤教學，我們總結出了適合我校法律事務專業學生“翻轉課堂”的“四部曲”。首先，教師應該合理評估學生的學習水平和接受程度，設計適當的教學項目并布置合理的課堂任務；其次，學生進行分組抱團，由組長分配任務，共同完成下一堂課的課堂展示內容，并選擇解說人對項目的完成進行講解；再次，現場提問，先有展示小組解答，無法解答的由任課教師答疑解惑，發散學生思維，激發頭腦風暴；最后，教師要及時做好總結和問題分析，并記錄翻轉課堂取得的階段性考核成果，予以期末匯總。
2、項目任務
“項目引領教學”是本課題組成員在參與實際教學模式改革中反復提及的理念。將學期教學內容以專題的形式講解，并把教學目標切割成一個一個的項目，貫穿整個教學周期始終，根據項目要求制定學習任務，并交由學生完成，教師進行驗收和評價。在法律事務專業課程的教學過程中，本課題負責人多次使用項目任務教學法，積極組織學生設計和完成多種專業課程項目任務。此舉不僅使枯燥的課堂氛圍得到極大改善，還大大激發了學生的學習積極性和主動性，回答問題的同學越來越多，嶄露頭角的積極分子讓每一次期末實訓都變得精彩有趣。經過兩年的課題研究，目前法律事務專業的教師都認可了這一教學模式，并推廣使用。
3、視聽教學
傳統的課堂總是教師一廂情愿唱獨角戲，得到的往往是學生的被動配合和強烈抵觸。針對少數民族學生的學習特點，要想達到教學目的，必須要改革原先的課堂教學資源模式。組織學生進行視頻的拍攝和音頻的錄制，是法律事務專業人才培養方案最終修訂后，配套產生的新型教學方法。少數民族學生的學習特點注定不能采用傳統的理論灌輸式教學，既要使學生愿意參與到教學當中來，有要使學生發自內心愛上專業課的學習，就要不斷創新和變更教學模式和方法。
采用試聽教學，一方面，鍛煉了學生的團隊協作能力；另一方面，讓學生切實體會到了將理論知識運用到實踐中的難度，在發現問題后能思考解決問題的途徑，使課堂教學延伸到了課外，豐富了學生的課余生活。此舉被課題負責人應用到了《法言法語口語訓練》和《刑事法律與案件處理訓練》的課程教學中，反響較好。并且經過兩年的教學積累，負責人已經收集了14級、15級、16級共計30余部學生自主拍攝的法律微電影。
4、情境模擬
對于學習法律事務專業的少數民族學生來說，將來直接從事法律職業的人數雖然有限，但是這并不會影響教師組織學生進行法律情境的模擬訓練。每個學期的期末實訓，安排了24個課時的教學時數，通過本課題組的調研發現，基本上任課教師都是采用案件庭審模擬的方式對學生進行有針對性的法律專業訓練。通過案發現場的情景再現和庭審現場的角色模擬，學生對法律的理解不僅僅停留在書本上，而是被賦予了鮮活的生命力，被學生搬到實訓中心和模擬法庭，真正讓學生體會到法律職業的工作需求，增強學生的職業認同感，充分實現實訓課程的存在價值，達到教師預期的授課目標。
5、第二課堂活動
法學教育的根本任務是培養適合社會需要的各級、各類法律人才，在中國全面提高對外開放水品，適應經濟全球化的新形勢下，我們為少數民族地區輸送的法律人才應當是德、智、體全面發展，知識、素質和能力三者結合的人才。即我們培養的法律人才不僅要有法學知識、理解法學理論，我們還應有服務社會，解決實踐中出現的各種法律問題、疑難的能力。所以課題組積極推行“第二課堂”制度，舉辦模擬法庭比賽、“開心法典”大賽、辯論賽、法律大講堂、法律微電影比賽等，在注重傳授法律知識和進行理論熏陶的同時，培養大學生理論聯系實際的能力，提高學生運用專業知識，解決社會實踐中出現的具體法律問題的能力。
三、院校合作平臺的建設
院校合作，是指地方人民法院與高校法律事務專業共建實習實踐或科研基地，開展相關合作。2013年12月19日，我校與九江市星子縣（現改為廬山市）人民法院舉行了“地方基層法院與高校合作”簽約儀式和“九江市星子縣人民法院司法實踐與科研基地”揭牌儀式，這標志著院校合作的正式啟動，是學校開展教學改革的一項重要舉措。
讓學生走出法律課堂走進法院，將法律知識與現實相結合，學習的對象不再是枯燥、嚴謹的法律條文，而是活生生的案例，使學生學會將所學知識運用到現實生活中，有利于提高學生分析問題、解決問題的能力，提高學習興趣，并促進學生的就業。在我校大力推行院校合作的大背景下，自2014年以來，每年暑假期間都組織學生到星子縣人民法院進行為期至少10天的實習，以“三下鄉”活動為依托，推進院校合作的進程，拓展合作的方式和深度，有利于提高南昌工學院在九江市星子地區的知名度，而雙方的科研成果也會進一步加強合作力度，拓寬合作領域。
院校合作，從學生的實際水平出發，，注意調研的起步、進度和節奏，合理安排整個活動環節，保證學生在參與實習調研期間，能夠學到知識，有所進步。實習之前，要做好充分的準備，組織學生查閱相關文獻，擬定相關調查問卷，掌握相關的理論背景。在實習調研過程中，在老師和法官的悉心指導下，學生充分發揮主觀能動性，積極參與其中，實習結束后要及時撰寫心得體會并存檔。經過兩個暑假的實習，本課題組成員匯編了南昌工學院與星子縣人民法院的院校合作材料，為本課題的研究提供了大量的素材，是本課題最終研究成果之一。
參考文獻：
[1]楊小峻、許亞鋒.翻轉課堂在高校少數民族應用型人才培養中的實踐效果――基于學習空間的準實驗研究[J].遠程教育雜志，2016年第四期。
[2]胡志新、錢軍.少數民族應用型人才培養目標和實現路徑探究[J].職教論壇，2016年第29期。
[3]蘇妍.關于高校少數民族應用型人才培養相關政策的研究綜述[J].內蒙古師范大學學報（教育科學版），2016年第3期。
[4]朱興琳.民族地區高校應用型人才培養模式創新實驗區探究[J].科技創新導報，2012你第29期。
[5]韋曉英、朱良杰、譚雪燕.少數民族地區地方院校經濟管理類應用型人才培養模式探析[J].企業科技與發展，2011年第11期。
[6]張帆、李小紅.少數民族地區應用型卓越法科人才培養模式探微――基于貴州民族大學法學本科教育的思考[J].中州大學學報，2015年第1期。
[7]土登、耿亞軍、汪衛琴.少數民族和民族地區應用型、精英型人才培養必要性分析[J].西南民族大學學報，2009年第12期。
[8]倪娜、尹向磊、齊月、李華.少數民族應用型食品專業人才培養模式探討――以內蒙古民族大學為例[J].黑龍江畜牧獸醫，2016年第3期。
一、濰坊市推進公共服務事項規范管理的探索
濰坊市委、市政府高度重視公共服務事項規范公共管理工作。市委副書記、市長劉曙光作出專門批示，要求進一步簡化辦事流程、取消不必要的證照，并將編制公布公共服務事項清單列為2016年市政府16項重點工作之一。為扎實推進本項工作，濰坊市近期著力做好以下幾點：
(一)提前組織開展全面調研。2015年10月，濰坊市針對審改工作電話滿意度訪問時群眾反映公共服務領域“辦事難”比較集中的現象，堅持以問題導向為突破口，隨即將規范公共服務事項列為下步審改工作的重點，并組織人員分赴12個縣市區，就規范公共服務事項的范圍、分類、程序進行調研。在初步調研基礎上，結合國務院下發的《關于簡化優化公共服務流程方便基層群眾辦事創業的通知》(〔2015〕86號)精神，形成了《從體制機制入手切實解決老百姓辦事難問題》的工作建議，并作為2016年濰坊市政協專項提案在濰坊市政協會上作了發言，聚焦規范公共服務事項，切實解決老百姓辦事難問題，多方匯集力量，共同推進。
(二)集中專門力量聯合攻關。省公共服務事項工作試點通知下發后，積極申報省試點，并多方抽調業務骨干3人，與市審改辦人員組成專題小組，開展對公共服務領域有關工作的學習研究。組織學習了《國務院關于大力推進大眾創業萬眾創新若干政策措施的意見》(國發〔2015〕32號)、《國務院關于印發國家基本公共服務體系“十二五”規劃的通知》(國發〔2012〕29號)等文件，搜集整理了四川、重慶、河南、內蒙等地相關工作方案，形成了公共服務事項編制工作計劃，設計了梳理和規范公共服務事項表格材料，為深入開展公共服務事項梳理做好了準備。
(三)開展公共服務事項摸底歸類。省確定濰坊市進行試點后，濰坊市立即印發《關于開展梳理規范公共服務事項工作試點的通知》，組織奎文、安丘、高密、昌樂4個縣市區分部門開展公共服務事項清單梳理摸底工作，并針對基層出具證明較多的實際情況，規定每個試點縣市區分別確定1個鎮(街)和1個社區同步開展公共服務事項調查摸底。經過市縣兩級共同努力，初步編制了5個縣級政府部門、5個鎮街、2個社區公共服務事項清單，同時，組織民政、衛計等部門及濰城、安丘等縣市區先期編制公共服務事項目錄、指南模板，并制定《簡化優化公共服務流程工作方案》，為下步全面推開奠定了基礎。
二、推進公共服務事項管理需把握的重點環節
規范公共服務事項管理，涉及市縣鎮三級機關事業單位、群眾團體、相關企業和中介服務機構，時間緊、范圍廣、難度大，需要抓住重點環節，一環接一環跟進落實。具體工作中，需要抓好以下幾個方面：
一是細化公共服務事項目錄。在前期調研中發現，公共服務事項與許可事項、權力事項一樣存在大項和子項，且公共服務事項的子項種類復雜，無規律可循。如，教育部門的“助學金發放”事項，就分為小學三個階段、初中三個階段和高中三個階段及特殊獎勵等十余個種類。因此在梳理過程中必須細之又細，務求將事項分解到不能再分為止，以便于下一步規范管理。按照“顧客需求”導向，同步編制具體詳實的服務指南，逐項列明辦理條件及申請材料，切實方便群眾辦事。
二是簡化優化公共服務流程。將公共服務事項分為“即辦件”和“承辦件”。“即辦件”就是只要提交材料、立等可取的事項，主要優化措施是規范、減少提報材料(要件)。“承辦件”即當場無法辦結、有承諾辦理時限的辦件，按照規范行政許可事項的要求，進行要素精減、時間壓縮、流程優化、程序規范。同時，對“即辦件”、“承辦件”進行深度優化，“即辦件”逐步轉向網上辦理、自助辦理;“承辦件”逐步轉向“即辦件”。另外，積極探索推行公共服務事項承諾制辦理辦法，對申請人書面承諾能夠代替的申請材料，實施告知承諾制度，提高辦事效率。
三是推進公共服務事項納入線上和集中辦理。公共服務事項清單公布后，在全面清理、規范、優化基礎上，針對不同的服務對象，能網上辦理的網上辦理，能自助辦理的自助辦理，能納入各級服務大廳(便民服務中心)下沉、集中辦理的盡量下沉、集中辦理。加快政務服務大廳建設，推動公共服務事項全部進駐，探索將部門分設的辦事窗口整合為綜合窗口，變“多頭受理”為“一口受理”，積極推行一站式辦理、上門辦理、預約辦理、委托代辦等服務，消除“中梗阻”，打通群眾辦事“最后一公里”。
四是實現部門間非涉密信息共享。部門間的信息共享，是減少各類證明、方便群眾辦事的關鍵途徑。推進公共服務信息平臺建設，整合共享部門間數據庫，加快推進跨部門、跨區域、跨行業涉及公共服務事項的信息互通共享、校驗核對，以“部門協同辦”代替“群眾來回跑”，變“群眾跑腿”為“信息跑腿”，變 “多次辦”為“一次辦”，從源頭杜絕各類“奇葩證明”“循環證明”。在事項信息共享前，通過網絡延伸和數據下沉，在各級政務服務大廳設立人工或自助辦理設備，如戶籍證明、計劃生育證明、社保檔案等事項，群眾可就近自助辦理，以人性化服務增強群眾“獲得感”。
三、推進規范公共服務事項管理的幾點思考
(一)科學編制公共服務事項目錄。一是建立明確的審核標準。根據試點市、縣和部門擬定的公共服務事項清單，對相關事項概念、范圍、要素等作進一步細化，分類制定相對統一的標準模板、清單編制工作指南和審核工作規范，將事項審核標準逐項、逐條具體化，確保審核人員標準清晰、統一。二是制定科學的編制流程。整個編制工作可采取由省級部門統領市縣對口部門、自上而下壓茬進行的方式，即省里確定標準、范圍，編制基本目錄，市縣對口部門根據省級標準要求和方式方法，立足市縣本級實際，進行補充完善，確保系統內名稱、要素基本一致。三是建立嚴格的審核流程。以市級為例，可建立由市級編辦、縣市區編辦、市直有關部門相關人員組成的審核小組，根據省里確定的市級審核標準，對市級清單進行集中審核，同時指導縣、鎮、社區做好審核，確保上下、左右一致。四是堅持開門編清單。公共服務事項清單編制完成后，全部交法制部門進行合法性審查，并通過網上征求社會各界意見，主動接受和回應群眾訴求，提高清單的公眾認可度。
(二)加大工作統籌推進力度。一是強化統籌協調。根據試點市清單情況，建議由省級制定統一的公共服務事項清單模板，使各市公共服務事項在名稱、設立依據、數量上相對統一。可以采取“上級出標準，同級管審核，指導下一級”的方式編制，即省級部門統籌編制本系統省、市相關部門的公共服務事項清單，市級統籌編制市、縣的方式進行，便于標準統一。二是加大工作指導力度。公共服務事項清單編制工作是一項新業務，工作推進過程中會遇到各類困難和問題，各級可采取業務培訓、座談交流等方式，加大對下指導力度，確保工作方向不走偏。三是加大工作推進力度。目前，各部門的專業系統多數是由上級統一研發，為推進部門間信息共享，需要省級層面加強信息整合力度。具體工作中，試點市可將遇到的問題及時梳理總結，為省級層面推動解決提供相關線索。
(三)堅決清理規范各類無謂證明和繁瑣手續。綜合考慮各類證明的合法性、合理性和實際需要，在全面摸底的基礎上進行清理，對保留的“證明”實行清單式管理，做到“清單之外無證明”。堅持源頭治理，由省級行業主管部門作出明確規定，對哪類文件、哪一層級能夠設定辦理公共服務事項所需證明材料等要件，哪一層級開具的證明材料能夠滿足行政管理需要等問題，作進一步明確，便于下步操作。對不合法、不合理，無任何設立依據的證明堅決取消;對通過合法證件、材料，依據合法途徑能證明的不再另外出具證明，并強化身份證、駕駛證、社保證等的互通互用;對沒有明確依據但切實方便群眾的證明應保留，并通過盡快出臺規范性文件使其合法化;對辦理單位應自行認證的不得轉嫁給當事人辦理。
案例教學在我國《財務管理》課程教學中已經開展十多年，基本內容與流程已經形成，為設計案例課程、組織課堂案例教學、進行分析評價。在案例教學開始之前，課前需要設計案例課程。案例教學課程設計的第一步需要確定教學目標，《財務管理》課程教學一般是按模塊進行，需要根據不同模塊教學內容，選擇相對應的教學目標；然后選擇合適的案例，即根據教學目的要求，從課外根據企業實際選擇有針對性、能讓學生深入思考的案例。組織課堂案例教學，一般流程為：案例引入創設問題情境案例呈現案例討論分析總結。其中案例引入主要通過與學生打招呼、布置閱讀材料、介紹趣聞軼事、介紹本次課的教學活動等方式；創設問題情境則需要在案例呈現前將問題提供給學生并讓學生圍繞問題邊看案例邊進行思考；案例呈現一般采用人物角色扮演、互動式電腦模擬、互動式影碟播放、錄像小品等新型的案例呈現形式將案例告知學生；呈現案例之后則需要進行圍繞創設的引導性問題進行案例討論，一般是按照討論開始討論高影響力問題提出備選方案討論實施策略的流程進行，討論中允許結論不一致，以開拓學生的思維；最后進行分析與總結，以強化前述內容，并對案例討論中的長處與不足進行講解，提示后續的案例，下發參考資料，為下堂課的教學提供準備。在案例教學完成之后，還必須進行案例教學的評價，一般需要從學生、教師、教學三個方面進行。對學生的評價主要對學習成果的評價，主要依據有案例分析測驗、案例分析報告等；對教師評價應以自評為主，同時建立管理者、同事、學生共同參與的評價制度，一般從教師教學和教師素質兩方面的評價內容和評價標準進行評價分析；對教學評價主要是對案例材料質量、案例討論效果進行評價。
二、《財務管理》課程中案例教學存在問題
（一）案例選取問題
案例是案例教學的載體，案例選取是否合適直接關系到案例教學的效果。《財務管理》課程案例教學需要大量的案例，而案例的收集、加工、整理是一個艱巨復雜的系統工程，需要進行大量的調研、分析，而目前我國高校教師普遍存在實踐經歷不足和時間精力限制等問題，在教學中一般使用案例教材等間接案例材料，這些案例的目的性、時效性、典型性都很突出，但缺點是學生對案例的背景缺乏了解，不能很快融入案例情景，對案例所處環境的不熟悉導致問題的分析和對策研究不能有效的符合實際。此外，在《財務管理》案例中，多為示例性案例，研討性案例比較少。示例性案例多為某個知識點的實踐應用，多有明確的結論，對學生的自主學習能力、分析研究能力、創新精神的培養有限。
（二）學生參與問題
案例教學的突出特點是強調學生在教學過程中的主體作用，學生通過對案例的研究、分析和討論，觀點碰撞，形成多元化的結論，但在實際過程中，卻普遍存在沉默、搭便車、偷懶現象。在會計、財務管理專業的課堂案例討論中，經常遇到大多數同學沉默，習慣作為旁聽者和接受者，而不愿意表達自己觀點，老師成了課堂的主角，這種局面非常尷尬，最終影響到了教學效果；在案例教學的團隊協作中，經常還出現部分同學承擔大部分工作，另部分同學搭便車；此外，由于《財務管理》案例教學中的案例多為經典案例，很容易通過網絡等手段找到相關分析資料，這樣部分學生偷懶，不去自己分析，直接借用別人觀點。
（三）其他問題
在《財務管理》案例教學中，還存在一些其他問題，比如教師缺乏實踐經驗難以開展案例教學、授課人數多、教學場所不合適、課程時間有限等，這些也都對《財務管理》案例教學質量產生了影響。《財務管理》案例教學中，案例資料的間接性使得學生很難融入案例情景，對問題所處環境和約束條件認識不深，間接導致學習者對問題不夠明確；教學實施中的問題直接導致自主學習、協作學習的欠缺。所以合理選擇案例資料和科學組織教學實踐是案例教學成功的關鍵。
三、學生自制案例教學的引入
（一）學生自制案例教學
學生自制案例教學法是指學生自己完成案例教學的全過程——從案例編寫到教學評價，同傳統案例教學方法相比，具有以下優勢：第一，案例資源豐富，案例情景熟悉。學生自制案例主要來源于學生參加的一些學術性競賽活動或生產實習過程，如“挑戰杯”創業策劃大賽一項重要內容就是虛擬企業的財務管理，此外在生產實習環節也可有針對性的搜集實習單位的財務、會計等方面的典型問題來進行分析和研究。這些資料來源豐富，涉及投資決策、存貨管理、籌資管理、企業運營、內部控制等多個方面，而且由于學生全程參與，掌握第一手資料，案例構建相對簡單，對問題所處環境也比較熟悉，能夠更容易融入案例情景，明確案例問題。第二，通過學生自制案例教學，將學生能力培養從案例分析階段擴展到案例編寫、分析階段。其中案例編寫過程本身就是一個運用所學知識提出問題、分析問題的過程，對學生能力的鍛煉更勝于案例分析過程，尤其是學生參加“挑戰杯”創業策劃大賽的一些案例，如某位同學將“挑戰杯”創業策劃大賽項目制作成案例，該項目是氯堿廠廢料為原材料，采用自主研發的硫酸鈉精制工藝加工硫酸鈉產品，該案例詳細介紹了技術和產品優勢，并通過調研做了市場前景、初始投資、產品定價、成本構成及期間費用分析，由此做了10年的預算，然后通過計算現金流量，進而計算凈現值、內含報酬率、投資回收期等指標進行財務可行性分析，最后還針對該項目所面臨的風險進行相應風險控制分析。學生在案例編寫過程中，進行了大量調研和不斷修改，涉及知識點包括投資、籌資、利潤分配、全面預算管理等理論，而且還包括了管理學、法律、市場營銷等內容。學生通過全程參與，對企業設立、經營所涉及知識大量涉獵，通過案例編寫，能夠使學生對所涉獵的知識系統化，認識更加深刻，自主學習能力、協作學習能力也能得到鍛煉。第三，學生參與的主動性高。由于案例多來自于學生自己的親身參與的各種比賽，學生更愿意將其自己的想法進行展示，此外，將創業計劃競賽項目同案例教學結合，在案例教學過程中聽取意見，也是學生完善自己競賽項目申報書的良機。
（二）學生自制案例教學的設計思路
案例編寫。案例編寫是學生自制案例教學成功與否的關鍵。首先需要由學生提出案例主題并交由老師審核。審核通過后學生進行案例的編寫。學生在案例材料中需要提供案例的來源、背景資料、設計的依據（包括核心問題、拓展問題、知識背景）等資料。教師給予指導和咨詢，并對案例設計的問題進行把關。教學實施。學生自制案例教學的實施有兩種自問自答型和我問他答型兩種模式：前者是學生自己回答自己所提出的問題，除需要提供案例背景資料外，還需要提供案例分析報告；后者是由案例制作者提供案例資料，其他同學進行案例分析并寫出案例分析報告，案例制作者對案例分析進行提問和評價。教學評價。評價主體是全體師生，評價客體是案例從編寫到分析的全過程，主要對案例資料的詳實性、案例分析的科學性、涉及知識點的廣泛性、組織分工的合理性和對其他同學的啟發性等方面進行評價。
四、《財務管理》學生自制案例教學過程中應注意問題
（一）正確處理教師、學生的角色分工
在學生自制案例教學法中，要注意發揮學生教學主體的作用，教師主要是作為組織者、引導者、咨詢者和評價者，整個教學過程雖全程參與，但應主要負責審核、引導和評價，尤其是在案例制作中，要對案例資料進行把關，保證資料的真實性和問題的科學性。
（二）多種教學案例結合使用
在案例教學中，注意學生自制案例與其他案例的結合使用。受限于知識儲備和調研能力，學生自制的案例往往只適合《財務管理》課程一部分內容的案例教學，如投資決策分析、存貨決策等，像資本運作等涉及較多法律、政策等外部環境因素及企業內部問題，難度較大，學生自制有較大難度，則需要運用原有案例進行案例教學。
（三）科學組織，合理分工
關鍵詞：市場營銷學；營銷思維；90后；課程改革模式
隨著市場經濟的深入發展和全球信息化時代的到來，企業對高素質的應用型營銷人才需求更加迫切，對我國高校市場營銷教學模式提出更高要求。目前，很多高校市場營銷學偏重于理論知識的講授，忽視了對學生實踐技能的培養。因此，立足本校資源，借力校企合作，以市場為導向，調整教學模式，提供高精尖的市場營銷專業人才，以適應企業人才需求的變化成為市場營銷學課程改革的重中之重。市場營銷學是忻州師范學院（以下簡稱我院）市場營銷專業的核心課程，同時也是工商管理、財務管理、會計學、會計電算化專業的必修課程。因此，我院在綜合市場營銷學科課程特點、“90后”大學生學習特點及企業需求的基礎上，不斷優化市場營銷課程改革，逐步形成了以項目為驅動的模塊化教學模式，并取得了較好的成果。
一、解讀學生特點，作為課程改革的首要工作
目前忻州師院在校的生基本都是“90后”，這代大學生是伴隨著信息技術高速發展而逐漸成長的一代。面對這樣的群體，需要透徹了解其學習心態，從而建議更具吸引力教學模式，提高教學質量。
1.過分依賴互聯網等，缺乏獨立思考。由于信息時代的快速發展，“90后”學生生活和學習都已離不開互聯網，被譽為互聯網新生代。針對忻州師院大學生手機使用情況，進行抽樣調研。調研發現，在忻州師院經管系100%的學生至少一部手機；35%的學生課堂上不自覺會使用手機；課堂需要思考和討論問題時，80%學生想到是通過手機查詢搜索答案；課后作業95%依賴互聯網，甚至出現提交雷同作業的情況。長期借助手機，導致學生的獨立思考能力逐漸減弱。同時，學生在上課中更喜歡老師講授，而不喜歡課堂討論、課堂思考和案例分析等教學設計。
2.學習興趣為主導，學習主動性不足。“90后”的成長環境相對寬松，父輩提供盡可能的資源給他們。大學對于大部分“90后”來說就是來享受生活的。依據調研顯示，55%的學生喜歡憑自己的興趣去學習，僅僅20%的學生會積極主動學習任何課程，學習興趣成為課堂表現的重要因素；70%的學生認為學習態度影響課堂表現；63%的學生認為教師授課風格是影響其課堂表現的主要因素之一。因此，適當改變教師的授課風格，有助于提高學生學習興趣，促使其積極參與課堂活動。對于課程作業，68%的學生只有安排課程作業后才去做課外學習。積極主動參與課外學習的人僅占10%。因此，教師需要設計適當的課后作業，同時對學習進行必要的管理。
3.以自我為中心，團隊合作意識弱。“90后”大學生基本生活在“四二一”的家庭結構中。從小在溺愛的環境中成長，一定程度上導致其自我意識較強。此外，在入大學之前，基本接受的是傳統的應試教育，大部分時間用于學習，團隊合作的培養在家庭和學校教育中都比較匱乏，然而學生畢業走向社會，團隊合作是及其重要的，因此，在課程設計中有必要引入團隊合作，讓學生不斷適應這種改變。
二、以企業需求為基礎，構建新型教學模式
1.認知企業需求，把握教改方向。隨著經濟體制的不斷完善，市場競爭日益激烈，越來越多的企業意識到營銷成功與否關乎企業的生存。據調研顯示，企業認為學校重點培養營銷技能如下：67%的企業選擇市場調研和分析技能，47%的企業選擇方案策劃技能，45%的企業選擇客戶關系培養，43%的企業選擇業務拓展能力；教學內容方面，96%的企業認為維持目前的教學內容不變；課程教學重點的分析方面，80%的企業認同市場細分與市場定位，所以STP（目標市場營銷）成為市場營銷的重中之重，營銷管理與內容營銷緊隨其后；教學定位方面，46%的企業認為培養營銷綜合人才非常重要，30%的企業認為應該培養技術型人才，僅有9%的企業認為培養學生基本營銷觀念，掌握基本營銷方法。此外，市場營銷學教學效果直接影響大學生未來的就業取向，教學課程設計應充分體現實踐性、應用型及綜合性特點，最大限度地滿足企業需求。
2.以項目為驅動，建新型教學模式。以“以項目為驅動的模塊化實踐教學”是市場營銷課程改革的基本理念。其設計思路是：以項目驅動統領教學全過程；以模塊化設計歸納知識點；以能力培養強化實踐教學；以師生共同參與建立課程評價；以學生為中心形成營銷思維。
三、《市場營銷學》課程創新性課堂教學模式的實施
1.科學劃分團隊，成立虛擬公司。以項目為主導的實踐應用是本課程教改后的特色。本課程各階段的實踐活動都由實踐小組獨立完成。因此，學習分組是教學中不容忽視的環節。實踐證明，結合90后學生的特點，制定科學分組有助于提高教學質量。分組原則如下：要求每組6～7人，必須有2名以上男生，同寢室不超過2人，不得有情侶，每組一個組長，不是班干部。采取自愿組合方式，以組長為核心，課題項目為導向，確定團隊合作成員、自營公司的人員結構及公司產品，為后期營銷實踐建立基礎框架。在實踐活動中，通過科學劃分團隊，有助于提升學習效果，激發學生潛力，加強同學們團結協作、并肩作戰的能力。此外，通過虛擬公司運營，學生不僅可以將理論知識與實踐知識相結合，還能充分體會到團隊合作的重要性。
2.優化教學方法，激發學生學習興趣。以項目為驅動的模塊化教學中，將教學內容分為5個模塊，分別是營銷認知、市場分析、市場選擇、營銷策劃、營銷管理和營銷前沿。教師綜合應用各種教學方法激發90后學生的學習興趣。第一，課堂中，改變傳統的“黑板上搞營銷，教室里做市場”的模式。教學過程中不僅充分利用多媒體的優勢、引用經典視屏案例，同時在課堂中加入情境模擬訓練、現場討論、課堂小游戲等環節，激發學生學習興趣，提高學生課堂參與度，促進課堂教學質量提升。第二，課后，要求學生積極調研，進行市場預測。教師結合學生課外實踐成果，提供給學生展示自我的機會。課程評價中使用學生互評與教師點評結合的方式。教師認真傾聽學生的見解和觀點，給予適當提示，同時充分肯定分析意見和獨到新穎的見解，指出遺漏與不足，從而提升學生營銷綜合素質和專業水平。
3.提供多元化實訓，提升營銷綜合能力。目前，提供的實訓方式除了常規的課堂角色扮演、模擬營銷公司、使用營銷模擬軟件，與工商銀行忻州分行、建設銀行忻州分行、北京月亮灣度假村、山西惠騰商貿等建立校外實習基地合作外，同時鼓勵學生參與教師主持的各類科研課題和研究項目。此外，在2012年組建了學校的市場營銷協會，在教師的指導下，舉辦惠騰杯市場營銷大賽和易物節等活動，讓學生充分參與到營銷實踐中來，體會營銷的過程，培養學生的綜合營銷能力。采用“以賽促學”的方式，積極鼓勵學生參與各種全國營銷比賽，如2013年和2014年參加全國市場營銷大賽、2014年參加互聯網創業大賽、“創青春”全國大學生創業大賽等，極大地提升了學生的營銷實踐能力。
4.教師多重角色定位，培養學生營銷思維。市場營銷學相關理論來源于市場經濟活動，又指導企業的營銷活動，因此，教師在市場營銷教學中扮演多種角色。第一，教師。引導學生逐步形成營銷思維，即以顧客需求為中心、分析競爭環境、設計調研方案、明確市場定位、調整營銷組合等一系列系統發現問題、分析問題、解決問題的思維方式，用這樣的思維方式學習宏觀、微觀市場營銷。第二，企業營銷策劃分析師。針對學生創業的虛擬公司，教師要從科學的角度幫助學生分析策劃方案的可行性，針對性提出改善建議，幫助其解決策劃中存在的困難。第三，市場營銷咨詢師。教師可以作為顧問深入企業協助企業解決合作企業的面臨的困境，共同制定營銷策劃方案等。現代的教師既要專研于教學和科研工作，同時要走出課堂，與企業合作。一方面開拓視野，并將企業需求反饋給學校，另一方面將自己所學的知識真正回報社會，最后再將經驗傳授給學生，最終形成學生、教師、企業的三角循環關系
5.改革考試方式、完善考核體系。多樣化的考核方式，更有利于激發學生學習熱情，培養學生的創新精神，滿足企業用人需求。為此，通過采用筆試、實踐訓練、平時成績等方式對學生進行全面考核。實踐訓練成績占總成績40%，每次實踐訓練制定評分標準。學生在明確每次實踐的目的基礎上，參考評分標準進行小組互評打分和小組內部按照作業完成的貢獻度打分。考核打分采用百分制，主要以專業能力考核為核心，包括學習態度、知識點掌握、團隊合作、職業素養等方面。學習態度考核重點體現在案例分析中，課前背景材料準備情況，課堂的總結發言等及時記錄；知識點考核主要關注學生在實踐和案例中理論聯系實際能力，以及是否能夠提出自己獨特見解；團隊合作考核體現在討論的分工、調研的協調、觀點的一致性；職業素養考核在個人形象、語言表達、職業素養等，有助于提高學生的營銷綜合能力。以下展示一項具體評分標準。
四、結語
課程改革成效明顯，改革之路任重道遠。忻州師院“市場營銷學”課程教學的改革在探索中取得的一定成效。學生逐漸形成市場營銷的思維，在生活、學習、找工作等方面利用營銷方式、方法取得一定成績。課堂教學方面，學生開始對營銷課程敢興趣，開始帶著問題研究營銷理論與企業實情如何結合。此外，我校市場營銷學生就業率較高，半年的企業實習使學生的適應能力強，上崗速度快，頗受企業青睞。改革創新點主要概括為兩點：一是教學培養目標與企業需求相結合；二是以課程特點為基礎，結合學生特點進行教學設計。但是，“市場營銷學”課程的教學改革探索仍在不斷嘗試，尤其是在市場經濟運營體制下，結合企業經營活動，如何使市場營銷課程真正達到“與時俱進”，今后該課程的教學改革還有待于繼續深入。
作者:韓飛燕 單位:忻州師范學院經濟管理系
參考文獻:
[1]李麗敏.“市場營銷學”教學內容改革與探索[J].吉林工程技術師范學院學報,2009(6):4-6.
行業發展企穩向好
雖然金融危機對紡織行業沖擊很大，但是隨著國家一系列陽光政策的不斷顯現，特別是國家出臺的紡織振興規劃，紡織行業在新時期、新任務、新要求下多謀善斷、與時俱進、不斷開拓創新，調整企業規劃，通過練好內功，完善制度，加強管理等措施，形勢呈明顯轉機趨勢。據國家統計資料2009年前兩個月全國規模以上紡織工業增速3.8％，3月以后逐月上升到8.9％以上，5月以后內銷比重由77.07％上升為80.08％，外貿出口雖然仍負增長，但已進入保持穩定階段。
而印染業也從5月后出現上揚。據2009年5月份統計，規模以上印染企業2301家，同比增240家，產量189.77億米，總產值879.09億元，主營業務收入832.83億元，提高了22.11％。截至8月份統計，規模以上企業達2312家，產量333.44億米，同比增4.28％，經濟效益同比小幅增長0.44％。企業實現利潤49.61億元，同比增長11.9％，銷售利潤率3.38％，同比增0.38個百分點。規模以上企業虧損面21.24％，同比減少2.19個百分點，虧損企業虧損總額同比減少15.52％。六大類印染布出口數量、金額雖略有減少，但可喜的是印花產品中純棉、混紡印花布增幅近一個百分點，單價提高22.11％。2009年印染布預計在500多億米，印花布可達140～150億米。
中國柯橋紡織指數中有關印染行業的幾組數據令人喜悅，企業生產指數(任務訂單、總產值、銷售收入、企業效益)上調了25.51％；企業生產信心指數(市場判斷獲利能力、企業市場前景)上調了5.51％；市場流通景氣指數上調0.43％，其中純棉、T／C、剪毛絨、雙面絨、超柔絨、水洗絨、經編刷毛絨等織物品種的印花布需求趨向逐增的態勢。
值得關注的是，我國印花產業飛速發展，取得了可喜的成績。據業內專家調研推測，全國現有印花生產線(印花前后處理設備、印花機后整理設備)約2500～3000條，主要圓、平網印花機近1000臺和1300～1400臺，總合輥筒、數碼、轉移、轉盤印花機在4500～5000臺套，設備世界一流，其中國內優秀企業以現時期設備分類標準，先進設備達到了三之二。而配套齊全的先進前后處理設備下，適應了各類纖維材料的純紡、混紡，交織等多品種組織規格的織物，真絲、金絲，滌綸、氨綸、腈綸等和多種印花方法，防、拔、套、罩等工藝及各類風格多元印花產品，如爛花／印花，剪花，印花，繡花，印花等具特色印花產品生產。為提高產品內外觀質量和服用性能，經過液氨、超柔、防縮、光澤等整理設備，注重集成創新，提高生產率，一致生產標準，縮短研制周期，注重產業鏈上緊下松問題，提高生產力，提高產品檔次的價格效益。特別是蠟印花布從單一的藍白花和防蠟印到機械多套彩色蠟防產品在數量、質量上可與世界頂級的荷蘭等的發達國家產品媲美，不但站穩了非洲市場，青島鳳凰、濟寧如意、山東華紡，宜興樂祺等企業的產品更成了矚目的品牌。
節能環保壓力大
隨著中國紡織工業的巨大進步，中國印染行業保持了良好發展態勢，特別是2000年以來，我國印染行業充分把握全球紡織經濟一體化資本流動、技術轉移、產能轉移的機遇，實現了持續、快速、穩定的發展，連續多年保持二位數的增長速度，成為世界最大的印染加工基地。但是。印染行業在快速發展的過程中，長期積累的矛盾和問題也日漸凸顯，主要表現在：產能規模快速擴張，部分產品產能過剩；自主創新能力滯后，高端產品市場占有率較低；能耗、水耗較高，廢水排放量大，節能減排任務艱巨等等。目前，我國印染業整體上還處在生產的粗放式增長階段，在產業鏈的國際分工中，有一定的生產、加工優勢，但仍然處在較低的生產制造環節。
“我國是世界印染大國，據2007年第一次全國污染源產排污系數調查顯示，印染廢水年排放量在23億～30億噸，目前的水回用率不足7％，熱能回收利用率也很低，如果按40％的水回用率、200C溫差的熱量計算，每年可節約水資源10億噸左右，節約標煤3億噸左右。”中國印染協會副會長邢惠路在“2009藍天全國印染環保年會”上做報告指出雖然“十一五”期間，我國印染行業保持了良好的發展態勢，但印染行業更是用能、耗水、廢水排放的“大戶”。
據統計，我國紡織行業全過程能耗大致為4.84噸標煤/噸纖維。其中，服裝行業能耗為1.05噸標煤/噸服裝，織造行業能耗為0.95噸標煤／噸纖維左右，印染行業能耗大體在2.5～3.2噸標煤／噸纖維之間，平均為2.84噸標煤／噸纖維，印染行業約占全行業能源的58.7％。
2009年4月，《紡織工業調整和振興規劃》細則對紡織業節能減排的目標進行了明確。按照《規劃》細則，我國要在2011年淘汰75億米高能耗、高水耗、技術水平低自印染能力，企業單位增加值能耗降低10％，中水回用率達到35％以上；新型纖維面料、功能整理產品等高檔產品比重由目前的20％提高到30％左右；支持和改造280～300家印染企業、5～10個印染企業產業集群公共服務平臺和推廣應用3～5項儲備技術；技術改造總投資預計280億元。印染企業要求增加高效、連續、短流程等節能減排染整設備加強能源、資源回收利用技術的研發和應用，提高生產自動控制水平。
隨著紡織行業調整產業結構、提升技術進步的不斷深入，節能減排顯然成為今后工作的重點。而作為紡織服裝產業鏈上重要的生產環節，印染業面臨水資源的日趨緊缺及節能減排任務加大，壓力可想而知。
技術進步是關鍵
據了解，中國印染行業協會印花技術專業委員會自2003年成立以來，在全國各地先后舉辦了多次年會及技術交流會，為印花企業開發面料新品種、解決印花關鍵技術，提高印花品質提供了良好的交流平臺。特別是在印染行業結構調整和產業升級的關鍵時期，對推動行業技術進步和技術創新起到積極作用。
會上，專家就活性染料高固色或高牢度印染技術發展、酸性染料和中性染料在染色過程中重金屬污染分析及對策、涂料印花的創新與發展動向等進行了深入交流，并認真聽講了綠色高效印花新材料、泡沫染色新工藝新設備、藍光制版
新工藝以及國外印花新設備、新材料的報告，特別是在江陰天宇鎳網有限公司董事長朱金法介紹鎳網新產品、上海潔潤絲新材料股份有限公司介紹企業最新綠色印花技術解決方案時，與會代表熱烈討論，積極發言，形成了良好的互動。可以說，這次會議的成效顯著，到會企業、專家都受益頗多。
“當前我國印花布80％～90％是外來樣，被稱為世界最大的印花加工廠，這和印花大國地位極不相稱，而且企業經濟效益微薄。”印委會副主任李中堅介紹道，我國圖案設計水平差、設計人員創新不足是主要原因。目前應加快應用新材料，推廣高新的工藝技術，使用先進的印花設備器材材料，運用清潔生產技術，環境治理技術，節能降耗技術，加強國際交流合作，實施“走出去引進來”發展模式等，才能提高技術進步與工藝設備圖案水平，促進一批優秀企業和優秀的設計師提升能力，創造出一批低炭、節能、生態、智能的面料與服裝用品。
“后危機時代，我國印染行業面臨新的國內外形勢依舊嚴峻，特別是印花技術的提高與進步。今后，我們在全行業內大力推廣‘印染行業節能減排先進技術’，配合協會貫徹落實政府制定的印染行業準入條件和印染行業清潔生產評價體系等的倡導。印花設備器材材料企業要調整淘汰落后工藝技術目錄，利用好落后工藝和高耗能、高污染、重金屬等不環保、不生態的業用材料淘汰力高的機會，提升產業預警機制。”中國印染行業協會副理事長、全國印花專業委員會主任潘躍進強調，要加快利用在線質量控制，利用信息技術、質量參數、辨識技術，運用創新模型，在傳感、滾動、預測技術判斷數字技術模塊上下足功夫。同時，還要利用好國內儀器業已有話語權的技術應用，比如利用好先進光譜儀技術、應用到遠紅外光譜分析領域，這種技術具有高速、高分辨力，寬光譜、高可靠性，緊湊型、較低成本等特點，值得在行業內推廣。這是提升行業技術、實現節能減排的關鍵。
未來任重而道遠
哥本哈根全球氣候大會的召開，節能環保再次聚焦中國。盡管我國紡織業界一直在節能環保上進行著不懈的努力，但作為發展迅速、且上了“黑名單”的印染行業來說，在考慮如何得到最佳經濟效益的同時，承擔保護環境，加快節能減排力度，實現企業和行業可持續發展，更是刻不容緩，任重道遠。
“我國經濟呈現企穩向好，紡織業依托大形勢逐日上升，但全球經濟仍處在艱難運行，外部環境依然惡劣，不確定因素仍多。在這復雜形勢下我們將加快推動行業結構調整，產業升級，加大服務力度，提高服務水平，做好下情上報，上情下達共走，與企業共進步。”潘躍進表示，2010年，印委會將開展2010年度印花面料評選和優秀印花面料展示活動，并串聯好產、學、研，當好牽線搭橋的紅娘，使科技成果及時轉化為生產力，轉化為企業效益。
人才是關鍵，只有高水準的人才隊伍，工作才能出效率、出好業績。就目前來說，我們采購部的人員結構尚不盡合理、采購員的綜合素質與工作能力參差不齊。因此，我覺得在我們采購部內部需進一步加強新老員工間的“傳、幫、帶”的工作，要以最有效的方式在最短的時間內提高采購部所有員工的工作能力，接下來是小編為大家整理的關于董事長發言講話，方便大家閱讀與鑒賞!
董事長發言講話1尊敬的各位領導、各界同仁、泰富家人們：
大家好!
緊張而富有收獲的豬年過去了，在這辭舊迎新的日子里，首先感謝各位同仁在過去的一年的辛勤勞動，感謝大家為公司發展所做的重要貢獻!泰富集團在各級領導的支持下、在全體員工的努力下、在各界同仁的幫助下，妥善應對市場變幻的大環境，及時調整經營思路和方略，在工作頭緒多、任務相當繁重的特殊情況下，通過堅持不懈的努力，緊抓發展機遇，較好地完成了年度主要工作任務，取得了一定成績。在這里，我要衷心的對大家道一句：辛苦了!謝謝你們!一分耕耘，一分收獲。20年，是泰富集團成立的第一年，也是壓力與動力同在、挑戰與機遇并存的一年。我們的汗水換來了豐收，我們的拼搏換來了喜悅，我們的付出得到了回報，我們的希望得到了實現。動工建設的20萬立方米物流基地為公司夯實了基礎;80萬噸/年汽油提升項目的正式投產大大提升產品的競爭力;成功召開的第三屆成品油貿易洽談會讓公司形象得到了進一步提升;石油化工檢測中心的建立增強了企業的權威性;即將掛牌的黃河三角洲石油交易中心為企業的發展提供了更廣闊的平臺;初步達成合作意向的鐵路專用線項目讓我們看到了企業燦爛的明天!一個個耳熟能詳的項目名稱，一個個焦急等待的夜晚，一次次成功的喜悅，讓每一個泰富人更加自豪，更加驕傲!
但是，一個公司的發展不是一蹴而就的，公司的長久繁榮昌盛需要我們每個人精心呵護，來不得半點掉以輕心。戰略決定方向，細節決定成敗。我們公司要持續發展，需要我們每個人每天每月每年兢兢業業，同心同德，創新進取。在這里，我主要強調三個字：
第一個字---品：品就是品德、品質、品牌。
我們常說“做事先做人”，它就是指要成就一番事業，首先要有好的品德。古人說：“人之立身，所貴者惟在德行”。品格如同樹木，名利如同樹蔭。我們常常考慮的是樹蔭，卻忽略樹木才是根本。的確，學會做人是成事之道，人品人格是謀事之基。我們既然以“人”的身份在人世間生活，首先從本質上講是“人”，所以一個人若要成功，首要問題就是學會做人，如果連做人都不會，怎么能把事做好呢?我把人品排在人所有素質的第一位，超過了智慧、創新、情商、激情等，我認為如果一個人的人品有了問題，這個人就不值得一個公司去考慮雇用他，我們用人的原則是德才兼備，以德為先。打個比方說，品德就像火車的方向、路軌，才能就像馬力。如果軌道偏了，馬力越大，造成的危害也就越大。我相信，沒有好的人品，是難以生產出好的產品的。
當然，我們公司絕大多數人都有好的品格。你們懂得尊重別人，懂得互諒互讓，懂得愛護集體，懂得勤奮努力。不因小事而毀譽，不因私利而廢公。我們公司需要這樣的人，歡迎這樣的人，我們要造就更多的這樣的人!能力固然重要，人品同樣不可或缺。品德好的人總是能贏得人緣和信任。有了人品做航標，你的人生之舟就能乘風破浪，到達成功的彼岸。
我們常說人品即產品，有了好人品就不怕生產不出好品質的產品。零缺點的品質目標是我們想要的，但是，要達到零缺點目標，靠的是大家齊心協力、認真負責，也就是說品質是靠各位員工做出來的。我們要做到：生產出一流的產品。“質量就是生命”，這句話不是老生常談，而是千古不變的商海準則。這樣才能實現“泰富產品通天下”的目標。
沒有好品質，品牌就是無源之水、無本之木。有了過硬的產品，我們就要全力創品牌、創名牌。現在，公司的客戶已遍布全國各地，但這還未達到我們的目標。我們下一步目標是把我們的品牌做強做大，讓泰富的品牌響徹神州大地，乃至走出國門，走向世界!第二個字---贏
贏，是指雙贏。我贏你輸，我輸你贏，都不是贏。真正的贏就是雙贏，是皆大歡喜，大家都獲益。這里包括三層意思：
1.企業與客戶雙贏。
客戶是我們的衣食父母，客戶的利益就是企業的利益，讓客戶賺到錢，我們才能賺到錢。你的工資不是會計發的，不是總經理發的，也不是董事長發的，是誰發的呢?是客戶!我們的客戶越多，我們的收入就越多。
2.企業與員工雙贏。
企業要發展，靠的是員工，僅有幾個領導是不可能的。我們不斷把企業做大做強的目的，就是增加社會就業，讓更多的人都賺到錢。只有大家齊心協力，努力工作，我們才能都有錢賺。
3.企業與社會雙贏。
社會要發展，企業的貢獻不可或缺。企業要對區域發展獻一份力，在今后的日子里，我們將繼續主動參與公益事業，積極相應政府的各項政策，樹立良好的社會形象。最終使更多的人擁護我們、支持我們，企業才能得到長足的發展。
第三個字---和
和，就是和睦和諧。有一首歌唱道：團結就是力量!這句話至今是許多企業的座右銘。團結就是力量，團結，一切困難都可以迎刃而解;團結，任何對手都可以戰勝;團結就是力量，團結出凝聚力、出戰斗力、出生產力、出社會活力。一個集體如果不團結就是一盤散沙。一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。俗語說，人心齊、泰山移。只有心往一處想，勁往一處使，形成強大合力，經濟社會才會持續快速和諧健康發展。另外，要和睦，必須講紀律，必須有紀律。我們的紀律表現就是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。
和，主要注意以下三點：
1.家庭要和睦。
家庭是社會的細胞，和睦的家庭你使你安心愉快的工作，和睦的家庭是我們成功的基礎，和睦的家庭讓我們對工作更有熱情、對生活更有激情。
2.公司要和睦。
同事之間若有良好的關系，決對有利于你的工作和健康。我建議有些員工用心處理好同事關系。閑談莫論人非;靜坐常思己過。在和同事相處的過程中，要始終以此為準則。
3.社會要和睦。
人是社會的人，離開了社會，人是無法生存的。所以，我們要和繼續保持和各級政府、各兄弟企業之間的和睦關系。讓我們在新的一年，牢記品、贏、和三個字，努力實現物質和精神雙豐收!
我希望每一個泰富人都謹記誠信、敬業、團隊、創新的企業精神，，繼續保持認真、快捷、堅守承諾、雷厲風行的工作作風，緊緊抓住當前的發展機遇，為泰富的美好明天而奮斗!泰富集團這棵幼苗，正在各界的共同努力下不斷茁壯成長，我堅信：在各界同仁的呵護、支持下，我們的泰富定能成長為參天巨樹，為政府、為社會做出更大的貢獻!
最后，衷心祝愿各位領導、各界同仁、全體員工及家屬春節愉快，身體健康，合家歡樂，生活美滿!
董事長發言講話2近日我們一起學習了董事長講話的內容，全體科級會議上董事長回顧了20年的成績及工作中存在的問題以及對20年的工作部署。通過學習會議紀要感受頗多。
董事長在會議上強調現在工作存在諸多問題，如：安全形勢、勞動紀律、執行力等等，講話中分析了20年的經濟形勢，確定了20年的工作目標，同時提出了對各級管理干部的“十項能力”的要求。這給我們明確了方向，指出了工作中存在的誤區及錯誤，做為車間主任我將嚴格按照董事長的講話精神及工作部署對各方面工作做好安排，樹立“安全第一，預防為主”的理念，積極轉變個人思想，改變工作思路，嚴格管理，人本管理，真正做到董事長提出的“十項能力”，努力使自己的工作能力提升到一個新的層面。
針對董事長講話我對20年工作思路如下：
1、加強自我管理，加強執行力
個人要提高執行力，就必須樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態。把工作標準調整到最高，精神狀態調整到最佳，自我要求調整到最嚴，認認真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責。決不消極應付、敷衍塞責、推卸責任,養成認真負責、追求卓越的良好習慣。回頭看看自己的工作諸多地方做的很不到位，例如：一、對重要設備的缺陷重視不足，警惕性不高，跟蹤檢查不到位，沒有嚴格執行公司的缺陷管理規定，沒有做到“小缺陷不過班，大缺陷不過天”從而導致現場重要設備缺陷不能及時進行消除，嚴重影響了機組的安全運行。二、對的異常參數敏感性不強，查找問題的能力較差，工作浮于表面。三、對公司安排的重要工作落實不到位，各類上報工作不及時。四、分廠各類文件發放不及時，不能及時在第一時間內通知到位。五、整改工作存在問題較多，整改上報工作不嚴不細。針對以上問題我個人必須反思，必須加強自己的工作力度，提高工作能力，使工作能良好穩定開展。。
2、加強車間的勞動紀律管理
公司已將勞動紀律提到一個新的高度，車間將進一步加強職工勞動紀律管理，要嚴查各種行為性違章，從“兩票三制”、安全工器具、勞動紀律、巡檢質量、檢修工藝等方面加強檢查。對發現的各類問題及時進行處理，并做到舉一反三，及時整改，從根本上杜絕了違章行為的發生。
3、做好職工的思想工作
要對員工思想不斷進行分析，找到產生問題的原因，通過談話及做思想工作來統一員工的思想，尊從員工的主體意識，滿足合理需求，提升自我價值，激發創業精神。傾聽員工的呼聲，把員工的事當自己的事，把積極性、主動性調動起來，傳遞“以人為本”的管理理念，統一思想、緩解壓力增強企業歸屬感和忠誠度，增強企業凝聚力。建立職工良好溝通平臺，讓其有建議和意見有地方可以說，可以及時反映問題，提出解決方案、反饋意見和落實跟蹤，達到解決問題的目的。創造公平、公正的制度環境，采納和征求職工的意見，特別是涉及到員工切身利益的東西，一定要達到公平、公正。思想工作是提高人的素質、調動人的積極性和創造性的重要工作，做一流的思想工作，才能帶出一流的隊伍，干出一流的事業。做思想工作要保持良好的心理狀態，心態會影響我們對事物的認知、反映、理解和處置，心態不同，對問題的看法都會不同，所以要注意心態建設，把握好我們職工的思想狀態，關注職工的心態。我們的工作主體是80后、90后的年輕人，他們思維活躍，思想變化快，動蕩頻繁。我們要言行一致，關愛職工，實事求是，認真做好他們的思想工作。
4、杜絕重大設備損壞和人身傷害
要嚴格執行落實公司、分公司、分廠下發的各類安全規章制度，加強管理，從生產、基建兩方面開展安全管理工作，加強現場裝置性違章的查處力度，給職工創造一個良好的工作環境。加強設備治理力度，及時發現設備隱患。落實好設備維修保養及檢修治度，提高設備健康水平。
董事長講話中提出了很多任務和目標，我將會以飽滿的熱情和信心去投入到公司的建設中去，為實現公司的宏偉目標而奮斗。
董事長發言講話3公司的各位同仁、同志們：
大家好!20年新春佳節正在款款地向我們走來。值此辭舊迎新之際，我謹代表1111公司，向辛勤勞作了一年的各位同仁、同志們表示衷心的感謝，并致以親切的問候。
下面，我代表公司向大家報告公司過去一年的工作，并對20年進行工作展望與安排。
一、過去一年重點工作簡要回顧
20年，是1111公司自成立以來經營總量大幅度提升的一年，也是公司內部管理逐步走向規范化和制度化的一年。一年來，在公司董事會的正確領導下，在全體員工的艱苦奮戰下，公司全體員工緊緊圍繞年初董事會確定的奮斗目標和工作思路，以產品訂貨、產品研發、技術創新、教育培訓、節能降耗和6S管理為工作重點，超額完成了年初董事會決議確定的各項經營指標，將公司跳躍式發展的速度和高度推向了一個。
回顧一年來的工作，值得肯定的成績主要有：
1、生產經營成績斐然。
20年完成總銷售額3.5億元，較去年同期增長2.5億元。由此可以看出，20年生產總量和經營規模呈現出高速遞增的運營態勢，公司的經濟實力大大增強，為1111公司進一步的發展奠定了良好的經濟基礎。
2、產品訂貨業績突出。
20年，公司根據市場行情的變化，及時調整了主攻方向和營銷策略，將新能源市場做為主攻方向，完善了經銷信息網絡體系。全年完成產品訂貨3.5億元，在當前激烈的競爭環境下，能有這樣的成績，確是與大家的共同努力分不開的。
3、產品研發成效顯著。
公司為了走差異化可持續發展之路，提高公司的核心競爭力，20年成立了新產品專項研發小組，對空壓機配套設備備件進行了設計、制造。其中電車控制器、無油機、永磁電機、離心機等等，已有多項通過權威部門立項及成果鑒定，并申請專利。它們的研制成功標志著我們1111公司的研發能力邁上了一個嶄新的臺階。
4、技術創新成績突顯。
20年，公司的各類技術改進明顯，具有代表性的有：一是針對乳化問題的生產制造難點進行技術攻關，經過反復的論證和實踐，最終掌握并克服了相應的技術難題;二是電機的研發生產，優化了公司的產品結構，擴大了公司的市場占有率;技術的不斷創新，提高了勞動生產率，為公司的發展鼓足了后勁。
5、人才引進初具規模。
公司20年持續引進大專以上學歷人員及實訓生上百名。近兩年累計引進的大專以上學歷人員占員工總數的三分之二，使公司的人力資源結構發生了較大的變化，逐步向著年輕化、知識化和高學歷的層次邁進，保證了公司高速發展所需的人力資源。
6、教育培訓新穎扎實。
20年，公司圍繞“為需所學、為用所學”的指導思想，本著“以人為本”的理念，多渠道、多層次的開展教育培訓工作。如：組織公司多名中高層管理人員去市東開發區眾多企業參觀學習、召開經驗交流會、針對性的對大專生進行培訓等。
7、產品質量穩步提升。
20年，公司為了提高勞動生產率，減少因返修、返工等造成的生產成本增加等，特制定了《質量獎懲辦法》。在對每個車間每道工序都進行了嚴格的質量監督把關，使我們產品的質量較之前質量方面有了很大的提升。
8、設備管理、定置管理和安全文明生產穩步推進。
20年在重新完善設備管理、定置管理和安全文明生產實施細則的基礎上，大力推行設備管理和6S管理，使公司的基礎管理向規范化、標準化邁進。
20年公司各項工作成績凸顯，有許多好經驗和好做法值得我們認真總結。比如：公司班組建設穩步推進，員工收入不斷增長，先進模范人物事跡突出等等。這些成績的取得，都離不開廣大員工的辛勤努力，都包含了大家的心血與汗水。在這里，我再次向公司每一位員工表示真摯的感謝!
20年，雖然我們超額完成了各項生產經營指標，但是我們有些方面也付出了慘痛的代價。所以，我們在看到成績和榮譽的同時，更要正視自身存在的不足和缺失，才能保證公司的可持續平穩較快發展之路。
客觀的講，公司在長遠發展方面，目前還只是一個具有一定實力和一定規模的企業，離我們追求卓越品質的企業目標還有很大的差距。從橫向來看，按經濟指標，公司人均工業總產值、人均利潤在同行業中尚處于中下游水平;按裝備資源、技術工藝手段，雖然目前部分裝備瓶頸有所改善，但設備、技術條件仍然偏下，特別是在研發設計方面與各先進公司相比，仍有很大的差距。同時，公司內部存在的問題比比皆是，不容忽視。
1、產品質量仍然存在較大問題，如產品返廠、裝配缺件等小小的問題，造成我們公司既增加了公司的生產經營成本，又損失了公司形象。
充分反映出公司員工產品質量意識淡薄，專業水平不高，以及質量目標管理停留在紙面上，質量檢驗追溯性、真實性、完整性存在較大缺失。
2、節能降耗和現場安全文明生產、定置管理較為落后。
全年累計發生工傷事故多起，生產車間時常出現長明燈、物品亂拿亂放等現象，主要是員工安全意識和責任心不強，中高層領導干部責任心不到位，不能妥善解決各類大小問題，或不具備處理應對復雜局面的能力。
3、設備管理存在較大的漏洞，一些設備維修周期較長，各類小設備經常停產維修，給生產制造帶來了很大的不便。
除了設備的正常損耗外，最主要的原因是操作人員使用不當造成的，不會操作、違章操作。
4、易犯各類低級錯誤。
如產品設計元件選擇錯誤、工藝尺寸標錯、裝配缺件、標識不全或者貼倒了等等，反映出員工責任心不強，工作不認真，存在應付差事的思想。
5、生產流程不通暢，產品生產中的上下工序之間的銜接不緊密，各單位之間的協調溝通不夠，相互扯皮、相互推諉的現象時有發生。
6、員工整體素質有待進一步提高，特別是青年員工的職業技能和職業素養與當前公司快速發展的形勢不相適應。
凡此種種，都說明我們在管理、員工品質提升等方面還存在嚴重的缺失和不足。為此，我們要正視困難、正視問題，不回避矛盾，不斷改進、不斷創新才能使公司更有生機活力，才能更加成熟強盛。
二、經營形勢分析
1、國內裝備制造業現狀
近年來，我國裝備制造業發展較快，年均增長速度為17.6%左右。但我們可以看到，國內裝備制造業的勞動生產率和工業增加值率、新技術新產品的研發能力等仍然遠遠落后于世界發達國家;在產業結構上仍然以勞動密集型為主，且企業集中度低，大型骨干企業少。近幾年由于多方面的影響，導致裝備制造業發展速度有所減緩，甚至出現虧損、減產、裁員現象，但部分行業仍有較大的發展空間，如多晶硅行業和核電行業近幾年發展迅猛，又屬于新能源領域，發展前景看好，但又受到多方面的影響，可以說是機遇與風險并存。
2、公司發展中的優劣勢分析
(1)優勢因素
① 部分原材料和外協工件的降價，有利于公司進一步降低生產成本，擴大利潤空間;
②20、20年良好的經濟運行態勢為公司的進一步發展提供了堅實的經濟基礎;
③ 20年，公司投資購置、新建了一批生產設備，已全部投入運行，增強了企業核心競爭力。
④ 引進了大量的人才，他們在技術、管理、生產崗位上發揮著主力軍的作用。
⑤ 新產品研發、新技術應用能力突顯，各項管理日益規范化。
(2)劣勢因素
①生產場地狹小，公司生產規模和發展速度受到限制;
② 隨著國內裝備制造業的需求減小以及部分企業轉型等，將會導致產品訂貨形勢嚴峻，甚至現有訂單有遭遇暫緩、撤單的風險。③由于總量膨脹式的擴張，公司的資金鏈緊張、貨款回收難度增大，資產負債率較高。
④ 部分設備陳舊，使用年限過長，裝備能力尚需加強。
⑤公司基礎管理薄弱，管理工作粗放等。
根據以上的經營形勢分析，結合公司的發展現狀，我們提出用3-5年的時間來實現從根本上提升品質的構想。這就要求我們進一步明確發展目標，進一步創新發展理念，進一步轉變發展方式，把持續改進、求真務實的思路貫穿于公司的整體工作之中。
20年，對于我們來說是機遇與挑戰并存、動力與壓力并存，因此，我們要堅持可持續發展的企業經營戰略，提高企業經營風險的防范能力，逐步拓展市場，加快產品研發、技術創新和管理創新的步伐，加強基礎管理工作，優化再造生產流程，加大投資力度，實現經濟總量與經營規模平穩較快發展。
三、20年工作思路、奮斗目標與工作重點
20年，公司的總體工作思路是：總體規劃、分步實施、重點突破、循序漸進，努力實現經營總量平穩較快發展。
整體規劃，就是要求我們高瞻遠矚，從全局、大局和長遠的角度出發，來規劃公司未來的發展方向，實現構建裝備制造業基地的宏偉藍圖。在未來的3-5年內，我們要完成公司品質的提升，以一流的資源、一流的員工、一流的管理來實現一流的產品和卓越的品質，著力打造成為國內裝備制造業的中流砥柱。
分步實施，就是將公司的整體規劃進行分割成若干個步驟，腳踏實地，一步一個腳印的將各項計劃付諸實施，最終實現公司可持續發展的目標。
重點突破，就是將公司在發展過程中遭遇的重大問題進行專項調研論證，根據調研情況，制定切實可行的解決方案，組織相關人員攻關解決。
循序漸進，就是要求我們根據既定的目標，謙虛謹慎，戒驕戒躁，求真務實，持續改進，用自己突出的工作業績來實現公司品質的提升。
根據上述工作思路，20年公司的奮斗目標是：
銷售突破7億元!
依據上述奮斗目標，20年我們要重點抓好以下工作：
1、開拓市場，創造一流營銷業績。
20年訂貨形勢比較嚴峻，因此我們要更加努力，抓住機遇，乘勢而上，為耐力發展源源不斷地提供市場資源支持和產業支撐。一是要鞏固已有的合作關系;二是要做好回訪和售后服務工作，建立長久合作機制，為經銷的長遠戰略實施奠定堅實的基礎;三是要適時調整營銷策略和主攻方向，堅持走差異化的發展戰略之路，主動出擊，搶占先機，努力開拓新市場，不斷向生產制造高端方向發展和延伸，為公司不斷取得一流的經營業績創造有利的物質基礎和外部條件。
2、調整組織架構，優化再造工作流程。
一是重新設立以計劃引領為中樞的組織架構。二是針對各單位、各車間工作流程不規范、物品錯拿亂放、遇事相互推諉、生產效率不高的現象，我們要以“簡潔”為原則，以“形成完整密閉的回路”為指導思想，以“重點工作”為對象，重新界定各單位、各部門的工作職能，修改重申工作流程。三是以工作流程為依據，嚴格執行考核辦法。這樣做，一是為了提高生產效率，減少不必要的中間環節;二是為了使公司各項生產經營活動都在受控的狀態下進行，盡快走上規范化、標準化的模塊式生產道路。
3、強化全員培訓，提高員工整體素質。
教育培訓工作任重而道遠，我們必須堅持培訓，不斷地創新培訓方式，才能跟上公司跨越式發展的步伐，多渠道、多形式的儲備各類專業技術力量和管理人才。20年重點培訓工作：一是要對全體員工在年內集中培訓一次，每周一期，培訓內容包括員工職業素養和專業技能，著重解決員工最基礎的應知應會問題;二是要提高技術人員和一線員工的專業操作技能;三是對管理層進行提高執行力方面的培訓，進一步抓好新生后備力量的培養。
4、大力宣傳引導，深入開展節能降耗和6S管理。
節能降耗和6S現場管理是一項長期堅持的工作，雖然我們取得了一定的成果，但仍然有很大的開展空間。所以，20年，我們仍然要繼續全方位、多角度、深層次的開展節能降耗工作，各單位要制定詳實的整改項目和實施措施，持久有效的將節能降耗和6S現場管理工作開展下去，全面提升公司的基礎管理水平。
5、持續改進創新是1111公司的動力之源。
在20年，我們首先要不斷的解放思想、更新觀念，用辯證唯物的觀點來看待事物，積極發揮人的主觀能動性;其次，在瞬息萬變的市場面前，我們要不斷的調整產品結構，大力開發新型能源、綠色能源需要的新設備，加大產品研發和技術創新力度，爭取在20年新產品和新技術方面有重大突破，使公司的核心競爭力再上一個臺階;再次，通過管理創新走一條可持續、低成本和高效率的，節能環保和人與環境和諧相處的科學發展之路。
6、弘揚“1111”精神，打造特色企業文化。1111公司的發展與“不斷持續改進創新”的企業精神息息相關。20年，一是我們要用企業文化激活生產力和創造力，不斷探索，努力實踐，打造強勢企業文化;二是要利用培訓、宣傳等方法，積極倡導文化管理理念，堅持開展養成教育，提高員工職業素養;三是廣泛開展技術能力競賽，通過總結推廣各類先進典型的模范事跡，樹新風、立標兵，用榜樣的力量激勵和引導員工奮發努力、多做貢獻;四是組織各類小型娛樂活動，活躍員工生活，陶冶員工情操，使廣大員工的思想政治素質和精神面貌發生顯著變化。
同志們：
昨日的成功帶來今日的欣喜，今日的努力昭示明日的輝煌。20年，我們將站在一個新的起點上，放大已有優勢、凸顯潛在優勢、營造不具備的優勢。讓我們團結一心，加倍努力，百尺竿頭，更進一步，為1111公司實現裝備制造業中流砥柱的宏偉藍圖而努力奮斗!
謝謝大家!
董事長發言講話4尊敬的公司董事會：
年是公司成立后開局的重要一年，經過公司全體員工齊心協力，團結一致，克服困難，積極開拓，并一切按照現代企業制度的要求，積極科學化民主化市場化的運作，采取了精心革新，細致調整，轉機建制等一系列得力的舉措，贏得了新公司開門紅，順利進行了新舊交接平穩過渡與快速發展的良好局面。在新公司按照全新體制下運行的開局關鍵之年，我有幸親歷并承蒙董事會的信任，作為公司的董事長，現就一年來的履職情況報告如下：
一、及時調整思想，更新觀念，適應新體制下企業經營管理的需要
1、樹立好“角色”意識，當好上級“配角”、演好公司“主角”。
作為公司的董事長，嚴格按照董事會的授權與經營管理范圍，帶領員工隊伍圍繞總公司下達的年度工作計劃指標和企業發展的實際需要，始終堅持以人為根本，以市場為導向，以規章為支撐，積極謀劃公司的營銷策略與發展藍圖，建立健全公司規章制度與獎懲機制，并想方設法地開動腦筋，銳意進取，拓展市場，完善服務，開展了一系列卓有成效的經營管理工作，并積極向董事會報告與負責。
2、加強自身建設，貫徹“以德治企”的人本管理理念。
做好人，才能做好做強企業。企業管理者是企業的一面旗幟，起著領頭羊的指引作用。一年來，我們本著以人為本的思想，從嚴要求自己，堅持以企業“經理人”向出資人負責任的積極態度，矢志不渝加強自身素質建設，努力培養正確的世界觀、人生觀與價值觀，用積極、健康、飽滿的熱情與工作態度來引領管好班子、帶好隊伍。對公司一起事務我們堅持做到大事講原則，小事講風格，平常講人格，以此樹立公平、公正，平等的管理氛圍，讓一切有用人為公司所用，為公司奮斗。
二、以人為本，身體力行，致力培育團結、和諧、高素質的經營管理工作團隊
1、采取多種措施，營造良好的學習環境，著力提高員工素質。
“人”是企業發展的第一要素，員工素質的高低決定著企業管理和發展水平。按照創建學習型社會的要求，結合企業經營管理需要，積極倡導建設學習型單位，采取“請進來、走出去”多種形式的學習教育培訓方式，使在崗位人員經過培訓人人持證上崗，以良好的學習氛圍帶動員工愿學樂學好學的學習熱情，從而使企業整體文化水平與業務素質得到全面的快速的提升，為企業發展奠定堅實的文化基礎。
2、堅持“以德為之，以情動之，以行導之”的管理原則，不斷提升自身及班子的標竿作用。
在企業中，我們積極尋求建立科學的人際工作關系和處事方法，要求管理層在對待員工時，要用“德”立身，用“情”溝通，用“行”示范，讓員工們時時處處看得見，摸得著，想得通，從而有效及時地化解工作出現的矛盾與隔閡，并積極培育團結、和諧的工作氛圍，純潔員工隊伍的思想，增強企業的凝聚力，合力地完成公司的計劃與任務。
三、務實創新，科學規劃，著力構建適應企業經營管理需要的新機制
1、按照“簡捷、高效、適用”的原則，科學設置管理層次和職能，完善逐級責任管理建制，明確各自的分工和職責，強化的部門職能作用。
2、采取用多種方式，重視人才，發揮能人作用。
根據工作需要設置部門崗位(職務)職數，對每一個崗位(職務)都制定了相應的崗位條件、工作標準和工作要求，基本完善了部門負責人、職工在新體制下的“雙向選擇”聘(任)用機制，月度、年終考核，優勝劣汰。
3、完善考核辦法及薪酬制度。
根據全年的目標任務進行層層分解、人人細化，按照“多勞多得、按勞取酬”的原則，制定合理的薪酬分配方案，按照技術含量、勞逸程度、責任大小、工作貢獻等系數指標適當地拉開崗位(職務)分配差距，績效工資細化考核到每一個崗位。同時強化考核體系，加大考核力度，獎勤罰懶，激發企業內在活力，調動職工工作的主動性、積極性與創造性。
四、明確目標，合理安排，整合企業各項工作，做到全面協調的發展
1、加速企業標準化、正規化建設，提高市場競爭能力。
2、加強供氣區域管理，調整發展思路，
3、圍繞董事會下達的工作目標任務,改進工作作風，全司干部職工同心協力、創新實干、扎實工作，圓滿地完成了全年的工作任務，取得了較好的社會效益和企業經濟效益。
五、目前存在的問題和今后努力的方向
1、進一步理順企業外部關系，努力營造滿足企業經營發展需要的良好外部環境。
2、加強自身建設，進一步提高自身素質，以適應企業工作需要。
3、科學、合理、完善健全企業經營管理機制，培育獨特的企業文化，逐步建立現代企業制度，推動企業健康、有序、持續發展。
總之，一年來，總結過去，經全體員工的辛勤工作，順利地完成了各項任務，成績是可喜的。展望未來，在其位謀其政，我當盡心盡職，勤勉工作，為公司下一年度的宏偉發展，早謀劃早打算早運籌。在新的一年里，我將加強各項工作的學習，與董事會成員一起，帶領公司全體員工們積極深化企業改革，以促進公司健康長遠的發展。
董事長發言講話5各位同仁：
豬年即將過去，豬年正大踏步向我們奔來。在這辭舊迎新的日子里，我們歡聚一堂，暢談成績，總結經驗，為的是在新的一年里快馬加鞭，馬到成功!創造出更加輝煌的業績!在這辭舊迎新的日子里，我代表公司向全體員工在這一年里付出的辛勤耕耘和無私奉獻致以深深的謝意，并通過你們，向一直在背后大力支持我們工作的家人、親屬致以最誠摯的問候和最美好的祝愿。
過去的一年，我們有成績也有不足，有歡樂也有苦惱，但是成績是主要的，讓我們發揚成績，糾正不足，保持歡樂，丟掉苦惱，滿懷信心的邁入新的一年。其他的剛才何經理已經講過了，這里不再重復。我主要強調一下我們公司的經營理念。
首先是憑誠信立足。
人無信不立，誠信方能達天下。對企業外部來說，誠信是立足市場的基石，是品牌，是信譽，更是競爭力;對企業內部來說，誠實是道德之基;守信是和諧之源。為此，我們對外要處處樹立和維護公司的誠信形象，辦事要實實在在，說話一言九鼎。(但也不是啥都能說，商業機密、內部隱私千萬不能說。)而對內我們的員工必須誠實守信，樹立好的品德。我們公司絕大多數人都有好的品格。他們誠實守信，吃苦耐勞，處處維護公司的利益，不因小事而毀譽，不因私利而廢公。比如：????。我們公司需要這樣的人，歡迎這樣的人，我們要造就更多的這樣的人!能力固然重要，人品同樣不可或缺。誠實守信的人總是能贏得人緣和信任。有了誠信做航標，你的人生之舟就能乘風破浪，到達成功的彼岸。
靠質量樹名
社會上很多知名企業、知名品牌、知名企業家，無一不是靠質量而取得成功的。“質量就是生命”，這句話不是老生常談，而是千古不變的商海準則。質量是建造出來的，優質工程、精品工程是高品質的團隊建造出來的。建設高品質團隊不是一個人，一個部門的事，而是一項從領導到基層、全員參與的綜合性系統工作，而高素質的員工，是企業質量保證體系的基礎。
從前有一父子倆，各背著一袋大米在沙路上行走，父親因年邁被路邊的石子磕絆了一下摔倒，大米淌在了沙路上，兒子急忙將帶沙子的大米裝進口袋，回到家后，兒媳把大米里的沙子撿了一遍，大米下鍋了，兒媳把第一碗米飯盛給父親，父親吃了第一口就吃出沙子，父親很不滿意，讓兒子又重新撿了一遍沙子，下鍋后仍然吃出了沙子。無奈，父親親自撿了一遍沙子，結果還是同樣吃出了沙子。從這個故事可以說明，如果品質出了問題，你就是費再大的勁，也不能彌補已經造成的損失。從而說明了質量事前控制的重要性。
靠質量樹名，就是用優秀的品質，讓業主滿意，替我們傳名，我們才能承接更多的工程，才能賺到錢。你的工資不是會計發的，不是總經理發的，也不是董事長發的，是誰發的呢?是業主、是建設方!我們只有建造出優質精品工程，把企業品牌闖出來，把企業形象樹起來，才能有活干、有錢掙。
憑科技發展
一個企業的發展與科技創新息息相關，無數事實證明任何一個企業只有高度重視“科技創新”，不斷在企業中實科技施創新的手段，企業才會不斷產生出新的經濟增長點，展現新的面貌。
有人說科技創新是技術人員的事，與我無關。這你就錯了，觀念決定行動，思路決定出路，就是要求大家都要具有科技創新觀念，用科學的方法來指導我們的一切工作，實行科學管理、經營創新、技術革新等，這樣我們企業的發展才能獲得永恒的動力，在激烈的競爭中立于不敗之地。
靠人才致勝
企業要發展，離不開人才。現代企業的競爭，就是人才的競爭，人才是公司實現快速發展的重要推動力，也是公司最寶貴的財富。有一位企業家列出了企業人才致勝的四大機制，即賽馬機制、梯隊機制、舞臺機制和分享機制。
賽馬機制就是說我們的用人機制要改相馬為賽馬，通過實實在在的工作，能夠讓人才真正的體現出來，因為衡量人才的標準只有一個，那就是結果。
第二個是梯隊機制。我們經常講人才缺乏、一將難求，就想招一個人過來，但招來的人或者不管用，或者是用處很大，但是他一旦離開，就是企業的危機。企業里不能只依靠某一個人，德魯克說，如果一個企業離開了某一個人不行的化，就是說一個企業不能離開某一個人的話，則無論如何都是管理者管理的失敗。反之，企業如果建立起老中青結合的人才梯隊，這個企業就能夠形成穩定，人才也會不斷涌現，企業就不會出問題。
第三是舞臺機制。筑巢才能引鳳，也就是說企業必須有一個強有力的平臺，讓每一個優秀人才，得到充分的發揮，讓他們得到一種成就感和滿足感。舞臺機制實際上是就是授權、放權，讓優秀的人才有自己的空間舞臺。
最后一個是分享機制。這與我們的經營理念“與員工雙贏”是一致的，就是經營成果大家分享。
為社會造福
人是社會的人，離開了社會，人是無法生存的。社會要發展，企業的貢獻不可或缺。企業要對區域發展獻一份力，要熱心公益事業，支持環境保護，多提供就業崗位，造福一方百姓，樹立良好的社會形象。最終會使社會上更多的人宣傳我們、支持我們，從而提高我們公司的知名度，促進企業發展。
與員工雙贏。
企業要發展，靠的是員工。我們是一個團隊，團隊贏，個人才能贏!只有公司贏利大家才有錢賺，才能夠有獎金發，公司發展的好，信譽度高，我們出去一說自己是“玉潤人”，才會覺得更自豪!這是其一，另外為了增加大家的收入，充分體現與員工雙贏的理念，我們把部分項目拿出來讓員工入股，實行單獨核算，利潤共享，風險公司扛大頭。今年是息縣中州大道工程，以后還會這樣做。總之，我劉金玉一個人贏，不是贏，公司員工都贏，那才是贏。
今天的全區農村土地流轉現場會是區委、區政府經過研究后決定召開的一次重要的會議。會前，區府辦、農業局、蓮花鎮對現場和會議的組織作了認真準備和安排。應該說組織得不錯，內容豐富，現場有示范，經驗可學習。蓮花鎮、橫路鄉兩個發言材料都很有特點，請大家相互借鑒、相互學習。蔡區長作了十分重要的講話，闡述了農村土地流轉工作重要意義，明確了下一步工作的任務和要求。蔡區長的講話立意高，政策性、操作性強，具有很強的針對性和指導性，請各位一定要認真學習，因地制宜、扎扎實實地貫徹落實。
近年來，我區土地流轉工作雖然取得了一定的成效，但還處于剛剛起步、破題階段,與湖州、紹興、義烏等地相比還有一定的差距。為認真貫徹蔡區長的講話精神，全面推進我區土地流轉工作，我再強調幾點。
1、加強組織領導、廣泛宣傳引導。
區里成立土地流轉工作領導小組，各鄉鎮（街道）也要抓緊成立組織。要抽調農業、土地、司法等部門的人員，成立一個法律政策指導組，為開展土地流轉的鄉村提供具體指導。鄉鎮（街道）要依據有關法律、法規和政策，借鑒蓮花、橫路試點鄉鎮經驗，結合本地實際，提出農村土地承包經營權流轉規范管理工作實施方案，方案要求在1月15日前報區政府辦公室。同時各級要相關召開會議，介紹經驗，給群眾算賬、講道理、講法律、講政策、講好處，充分征求群眾意見，做好群眾思想工作。
2、把握流轉原則、規范流轉手續。
土地流轉，政策性強、涉及面廣，在推進過程中必須注意把握好原則。要以法律政策為依據，這是最根本的原則。一定要認真學習法律、研究政策，鼓勵有條件的鄉村在法律、政策的框架下，在體制機制方面大膽探索；要以群眾自愿為基礎。群眾是土地流轉的主體，做好群眾工作是推進土地流轉的基礎，不能搞一刀切、搞強迫命令。要讓群眾明白，土地流轉，僅僅是土地使用權的流轉。從我們現在了解的情況看，個別農戶之間小規模流轉的也不少，這說明群眾有這個意向，但是這種流轉沒有規范手續，容易引發矛盾和糾紛，而且土地的效益也沒有明顯增加，要在群眾自愿基礎上，重點推進土地向種植大戶、向有實力的農業企業、專業合作社流轉。要以增產增效為目的。土地流轉不是簡單的換人種地，一定要與新農村建設、與發展現代農業、與加強農村基礎設施建設、與全民創業緊密結合起來。首先是土地流轉后，土地怎么辦？重點要向農業企業、專業合作社，向種養大戶集中，才能最大程度實現增產增效。二是土地流轉后，人怎么辦？要流向城鎮，流向非農產業，實現全民創業，多渠道就業。這兩個問題解決了，土地流轉就是成功的。
在土地流轉中，我們還有很多需要規范完善的地方。要規范流轉的主體，要把專業合作社、農業企業、種養大戶等受讓方，作為重點進行規范。還要規范流轉的合同，要在雙方自愿的前提下，使用全區統一規范的合同樣本，簽定合同，明確流轉形式、數量、年限、條件和雙方的權利責任。并在區、鄉、村三級登記備案。
3、建立五項機制、強化三大服務。
一是建立服務機制。在完善蓮花、橫路兩試點鄉鎮的土地流轉服務中心建設同時，要建立區、鄉、村三級服務體系。在農業部門和鄉鎮（街道）分別建立土地流轉服務中心，村建立服務站，為土地經營權流轉雙方搭建起信息溝通的橋梁。二是建立監管機制。及時掌握農村土地流轉動態，加強流轉過程中的合同簽訂、鑒證、備案以及土地用途的管理，確保土地流轉規范有序健康進行。三是建立糾紛調處機制。要完善我區農村土地承包糾紛仲裁機構建設，積極探索開展土地承包經營權糾紛仲裁工作，妥善解決農村土地承包經營權流轉糾紛。各鄉鎮（街道）、村也要建立相應的農村土地承包糾紛調處組織，及時解決土地流轉過程中產生的矛盾糾紛，為土地流轉工作創造良好的外部環境。四是探索建立儲備機制。要探索通過合作、入股、經營權置換等方式，將部分農戶的土地實行集中儲備，定期收集信息，建立農村土地供求信息數據庫，以便及時對接。五是探索建立評估機制。對農村土地開展分等定級，建立價值評價標準，健全評估體系。要加強土地流轉價格和流轉款支付方式的引導與指導，提倡以每年支付一次租金的方式加以規范，最大限度降低流轉雙方的責任風險。
同時要強化三大服務。加強市場信息服務，要指導經營者把握市場動向，生產適銷對路的產品，幫助開拓市場，解決銷售過程中存在的困難和問題。加強生產技術服務，要研究和推廣規模經營條件下省工省時、節本增收的種養模式，加強技術指導和服務，推廣應用新技術、新品種、新模式，提高生產效率和效益。加強設施裝備服務，要優先在規模經營區域大力開展農田水利、田間道路、土地整理等基礎設施建設，加大農業機械設備、設施的研發和推廣力度，建立健全農業機械服務體系。
4、全面開展調查、統一流轉文本。
各鄉鎮（街道）要在明年2月中旬前完成意向摸底調查，逐一造冊登記，建立農村土地流轉登記制度。重點建立農村土地流出意向登記簿、農村土地流入意向登記簿、農村土地流轉臺賬簿“三簿”臺賬，及時掌握已流轉情況和下一步流出、流入意向等詳細信息，為建立信息庫和信息打基礎。農業部門要根據有關規定，結合我區實際，制訂一套土地流轉示范文本，包括出租、轉包、互換、轉讓、入股形式流轉的合同，流轉委托書，流轉意向信息簿、流轉情況登記簿等。各地要以范本為基礎，結合實際情況，指導訂立正式書面合同。對已經簽訂書面合同，但不完善的，要引導流轉雙方當事人參照示范文本進行完善。對沒有簽訂土地流轉合同的，要引導流轉雙方當事人參照示范文本進行補簽。
5、認真落實措施、嚴格考核督查。
加大農業龍頭企業、農民專業合作社、種養大戶的扶持力度，培育更多的參與主體。拓寬招商網絡渠道，建立招商機制，制定招商辦法，實施招商獎勵。建立項目庫，整合一批、包裝一批、儲備一批，使進優勢產業開發。農業部門要進一步做好調研，根據我區土地流轉規范化管理實施意見，提出土地流轉工作考核辦法，要把健全服務機構、明確服務職責、依法規范操作、調處化解糾紛，特別流轉實績等內容列入考核內容,建立管理服務工作考核評價體系和流轉實績考核評價體系，將專項考核與綜合考核結合起來，專項考核結果與年度目標責任制考核掛鉤,區財政每年要安排一定的專項資金，用于土地流轉的補助。同時要加強對全區土地流轉工作進行專項督查，確保土地流轉工作有序、規范、健康開展。
