時(shí)間：2022-03-02 13:06:02
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇圖書館季度總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、第一批古籍上報(bào)工作順利完成
組織專業(yè)技術(shù)人員參加重慶市古籍普查培訓(xùn)，邀請市古籍保護(hù)中心專家親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，今年一至三月共完成古籍錄入49件，上報(bào)國家一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)古籍共30件。其中可望進(jìn)入國家級(jí)保護(hù)名錄的1件，市級(jí)保護(hù)名錄的6件。
二、少兒愛心圖書接力活動(dòng)受到表彰
我區(qū)的少兒愛心圖書接力活動(dòng)截止到目前，已向服務(wù)學(xué)校送書二批，共1200冊，借閱圖書6000多人次，借閱8000多冊次，取得了良好的服務(wù)效果。這批愛心圖書到來極大地彌補(bǔ)了學(xué)校圖書室藏書不足的困難，滿足了山區(qū) 學(xué)生想看書、看好書的愿望，得到了家長和教師的一致好評和認(rèn)可。在本月召開的全市文化館圖書館工作會(huì)上，我館被市文廣局表彰為先進(jìn)集體。
三、地方文獻(xiàn)征集工作全面啟動(dòng)
四、培訓(xùn)工作有序開展
在閉館期間，我館在抓新館籌備的時(shí)間，不放松圖書館的其它工作，各種培訓(xùn)有序開展。我館視覺藝術(shù)高端研討班于3月初正式開課。研討班由我館負(fù)責(zé)人Xx主講，現(xiàn)有學(xué)員20人，開課時(shí)間為每周二晚，歷時(shí)50天，計(jì)劃20個(gè)學(xué)時(shí)，完成影像美學(xué)、色彩學(xué)等課程的培訓(xùn)和研討，并致力于在研討班課程期間創(chuàng)作一批優(yōu)秀的書、影、畫作品，為我區(qū)今年的“文化周”、“文化節(jié)”等重大文化活動(dòng)作準(zhǔn)備。本季度已經(jīng)集中培訓(xùn)了6個(gè)學(xué)時(shí)。
由我館負(fù)責(zé)人主講的文化講座《Xx古鎮(zhèn)的人文觀察》，也接到Xx鎮(zhèn)的邀請，將以多媒體的形式，全面、生動(dòng)地為Xx干部、職工和居民深入講解Xx的歷史和文化。
五、搬遷籌備有序推進(jìn)
1、我館擬定了《開館籌備工作方案》、《開館慶典工作方案》、《圖書館設(shè)施設(shè)備配置方案》、《圖書館工作人員招聘方案》等多項(xiàng)文件，并上報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及部門。我們在第一季度出刊了信息簡報(bào)6期，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，對新館建設(shè)進(jìn)行每周一次現(xiàn)場檢查，目前土建工程和內(nèi)裝工程都已經(jīng)通過了竣工驗(yàn)收。
2、為了更好的做好新館建設(shè)和管理工作，由文廣局副局長Xx、財(cái)政局副局長Xx帶隊(duì)，財(cái)政局教科文科科長Xx、資金計(jì)劃科科長Xx、政府采購中心中任Xx和我館負(fù)責(zé)人Xx、Xx等組成的考察組一行十人到我市Xx、Xx等區(qū)圖書館考察。考察工作歷時(shí)五天，通過考察、學(xué)習(xí)，考察組成員們普遍認(rèn)為取得了很好的效果，開闊了眼界，理清了思路，明確了目標(biāo)。
3、為了貫徹落實(shí)區(qū)文廣新局關(guān)于圖書館工作專題會(huì)議精神。我館召開了新館開館籌備工作動(dòng)員會(huì)。會(huì)議對新館建設(shè)情況、功能分布計(jì)劃、部室設(shè)置、新編制條件下的崗位計(jì)劃、圖書館工作方向、品牌服務(wù)、階段性工作目標(biāo)、近期工作安排等等方面進(jìn)行了一一落實(shí)。
4、不斷細(xì)化、優(yōu)化了新館辦公家俱、自動(dòng)化設(shè)備等采購方案，對館內(nèi)固定資產(chǎn)進(jìn)行初步清查，避免重復(fù)采購。方案歷經(jīng)6稿，采購總額從原來的近500萬元調(diào)整到了350萬元。目前已經(jīng)送財(cái)政局審核，將于近期進(jìn)入政府采購程序。
六、工作方向更加明確
高等學(xué)校圖書館辦公室管理工作具有綜合性、服務(wù)性、規(guī)范性、協(xié)調(diào)性、專業(yè)性、創(chuàng)新性、高效性等特性。
1.綜合性
高校圖書館辦公室管理雖具有一定的專業(yè)性，但又有別于其他各業(yè)務(wù)部門的工作。它并不具體負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)工作，而是協(xié)助館領(lǐng)導(dǎo)成員處理好圖書館的各項(xiàng)工作，期工作范圍相當(dāng)廣泛，起著承上啟下、溝通內(nèi)外、聯(lián)絡(luò)各方的橋梁和樞紐作用。圖書館辦公室是各種文書處理和公文來往的集散地，是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)制定決策的勤務(wù)兵，是圖書館領(lǐng)導(dǎo)召集會(huì)議的具體組織者，因而可以說高校圖書館辦公室工作是一項(xiàng)綜合性的工作。辦公室工作的這種綜合性特征，決定著大事要事需積極參與、小事需妥善處理，工作必須有全局觀念。
2.服務(wù)性
圖書館辦公室不僅要為圖書館領(lǐng)導(dǎo)決策提供全面、準(zhǔn)確的資料，配合圖書館領(lǐng)導(dǎo)做好會(huì)務(wù)、接待等各項(xiàng)工作，而且也要為圖書館各業(yè)務(wù)部門服務(wù)，為全體館員服務(wù)；為各部門提供辦公所需用品和設(shè)備維修服務(wù)，為全體館員做好各種后勤保障服務(wù)，確保各業(yè)務(wù)部門工作的正常開展；還要與讀者（用戶）打交道，解決館員與讀者（用戶）之間的矛盾及讀者的各類投訴等。作為高校圖書館的一個(gè)窗口部門，辦公室工作人員要做到嘴勤、腿快，事事想在前面，做在前面，熱情地接待，周到地服務(wù)。其中為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，為決策者服務(wù)，為全局服務(wù)是辦公室工作的最大特點(diǎn)。為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，就要求辦公室開展經(jīng)常性的調(diào)研活動(dòng)，提供必要數(shù)據(jù)和信息，做好形勢和動(dòng)態(tài)的定性、定量分析。
3.規(guī)范性
高校圖書館辦公室工作規(guī)范，是對高校圖書館辦公室各項(xiàng)工作制度、內(nèi)容、程序、方法、標(biāo)準(zhǔn)和要求等所做的一種定量/定量與定性相結(jié)合的統(tǒng)一規(guī)定和規(guī)則，是科學(xué)管理辦公室工作的依據(jù)及應(yīng)達(dá)到的要求，是圖書館辦公室工作具體化的形象工程。 辦公室管理的規(guī)范化有利于克服辦公室工作的隨意性，制度訂立與執(zhí)行的分離性，可提高圖書館辦公室工作人員的時(shí)間觀念及標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)、程序化意識(shí)，促發(fā)人員的能動(dòng)性，使工作效率得以最大限度地提高。作為圖書館行政管理部門的辦公室，其管理工作暨復(fù)雜 又具體，具有多層次、多結(jié)構(gòu)、多目標(biāo)、多頭緒等特點(diǎn)。
4.協(xié)調(diào)性
圖書館辦公室是縱向溝通和橫向聯(lián)系的橋梁和紐帶，要處理好圖書館領(lǐng)導(dǎo)與各業(yè)務(wù)部門之間、圖書館領(lǐng)導(dǎo)與館員之間、各業(yè)務(wù)部門與館員之間、圖書館與讀者（用戶）之間以及圖書館與學(xué)校各職能部門之間的關(guān)系。協(xié)調(diào)好了，辦公室各項(xiàng)工作就會(huì)“左右逢源”；協(xié)調(diào)差了，就會(huì)影響到某個(gè)業(yè)務(wù)部門乃至整個(gè)圖書館工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，圖書館辦公室要在職能范圍內(nèi)，要善于把握分寸，既堅(jiān)持原則，又機(jī)動(dòng)靈活；要善于總結(jié)和綜合分析各業(yè)務(wù)部門意見，在領(lǐng)導(dǎo)和館員之間、各業(yè)務(wù)部門之間、館員與館員之間架起一座理解信任、配合協(xié)作的橋梁/紐帶，致力于形成同軸共轉(zhuǎn)、齊心協(xié)力的生動(dòng)局面。
在做各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作時(shí)，要心平氣和、平等待人，認(rèn)真仔細(xì)聽取有關(guān)方面的意見/建議，充分體諒有關(guān)各方的難處，對他們面臨的實(shí)際困難、問題等，及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映并積極配合解決；要利用自己的政策優(yōu)勢、信息渠道優(yōu)勢、及善解領(lǐng)導(dǎo)意圖優(yōu)勢，幫助各業(yè)務(wù)部門出點(diǎn)子、理思路和想對策。協(xié)調(diào)工作的原則是：統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、公平公正、誠心服務(wù)、可接受。在開展協(xié)調(diào)工作時(shí)不能主觀臆斷，要主動(dòng)同有關(guān)各方商量，要營造輕松、愉快的協(xié)調(diào)氛圍，使協(xié)調(diào)各方在心理上接受，在感情上共鳴，因勢利導(dǎo)、循循善誘地使協(xié)調(diào)各方心悅誠服地聽取別人的觀點(diǎn)和見解。
5.專業(yè)性
高等學(xué)校圖書館一般具有較強(qiáng)的專業(yè)性，而圖書館辦公室需要協(xié)助館長處理業(yè)務(wù)工作，參與圖書館的各項(xiàng)決策，也服務(wù)于各業(yè)務(wù)部門，因此圖書館辦公室工作人員應(yīng)善于學(xué)習(xí)掌握圖書情報(bào)文獻(xiàn)信息方面的專業(yè)知識(shí)，使之能當(dāng)好助手、當(dāng)好參謀，為圖書館領(lǐng)導(dǎo)提建議獻(xiàn)良策。
6.創(chuàng)新性
泛在信息環(huán)境要求高校圖書館辦公室工作人員克服工作簡單化、程式化，陳舊保守的思想，樹立創(chuàng)新發(fā)展理念，積極探索新路子，勇于改革創(chuàng)新，優(yōu)質(zhì)高效地為圖書館發(fā)展提供決策支持，為各業(yè)務(wù)部門協(xié)調(diào)地工作提供有力保障，為讀者（用戶）服務(wù)工作提供井然有序的支持性條件。只有改革創(chuàng)新才有發(fā)展動(dòng)力，創(chuàng)新是事業(yè)發(fā)展的正能量。在高校圖書館的各項(xiàng)工作中必須強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，要對新事物、新方法、新經(jīng)驗(yàn)有高度敏銳地洞察力和接受力，大膽沖破傳統(tǒng)思維模式，積極探索新的發(fā)展路子。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和完善提高，建立起科學(xué)且行之有效的工作機(jī)制，大膽創(chuàng)新，應(yīng)用新生事物于工作中。創(chuàng)新服務(wù)，要綜合考慮高校圖書館的發(fā)展趨向，樹立以人為本的管理理念及以讀者（用戶）為中心的服務(wù)理念，積極主動(dòng)地為圖書館領(lǐng)導(dǎo)提供決策性信息。
7.高效性
圖書館辦公室的工作職責(zé)范圍決定了辦公室要處理大量重復(fù)性的事務(wù)性工作。大量的事務(wù)性工作是圖書館辦公室工作中繞不開的重要工作事項(xiàng)。圖書館辦公室人員不得不從牽涉范圍廣、工作事項(xiàng)既具體又繁雜的事務(wù)性工作中找出實(shí)現(xiàn)最佳工作效率的方式、方法、途徑。圖書館辦公室工作要力求高效，高效是人們追求的最佳目標(biāo)。建立工作目標(biāo)，實(shí)施目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)量化與定性相結(jié)合的考核模式，把責(zé)任與目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來，變壓力為動(dòng)力，是提高圖書館辦公室管理效能的最有效途徑之一。樹立良好的工作作風(fēng)：①嚴(yán)格按上級(jí)的方針、政策和法規(guī)辦事，遵紀(jì)守法的作風(fēng)。②全身心地為圖書館領(lǐng)導(dǎo)、各業(yè)務(wù)部門、館員及讀者（用戶）服務(wù)的作風(fēng)。③調(diào)查研究、實(shí)事求是的作風(fēng)。妥善協(xié)調(diào)好圖書館內(nèi)各部門之間、圖書館領(lǐng)導(dǎo)與部室主任之間、部室主任與館員之間、館員與讀者（用戶）之間以及圖書館與學(xué)校之間等的關(guān)系，是提高圖書館辦公室工作效率的一個(gè)側(cè)重面。關(guān)系協(xié)調(diào)好了，可在機(jī)構(gòu)內(nèi)形成一個(gè)銜接嚴(yán)密的系統(tǒng)、一個(gè)有機(jī)體系，進(jìn)而有效地遏制1+1
參考文獻(xiàn)：
【摘 要 題】信息需求與服務(wù)
【關(guān) 鍵 詞】數(shù)字參考服務(wù)/參考咨詢服務(wù)/服務(wù)營銷/營銷策略
【正 文】
自1876年美國“參考咨詢之父”塞繆爾·S·格林在《圖書館雜志》(Library Journal)發(fā)表“館員與讀者的人際關(guān)系”一文以來，參考咨詢服務(wù)在圖書館的發(fā)展至今已有百余年的歷史。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的出現(xiàn)，為圖書館提供數(shù)字參考服務(wù)提供了必要的技術(shù)條件；數(shù)字化信息資源的增長，也為參考館員通過網(wǎng)絡(luò)解答用戶的問題提供了方便。然而，圖書館數(shù)字參考服務(wù)也面臨著來自商業(yè)性和非商業(yè)性咨詢公司的競爭和挑戰(zhàn)。如何發(fā)揮圖書館的人力物力優(yōu)勢，提高圖書館數(shù)字參考咨詢服務(wù)的可見度，體現(xiàn)圖書館的重要社會(huì)價(jià)值，是當(dāng)今圖書館面臨的一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問題。
1 圖書館營銷概念的引入
1.1 圖書館營銷的定義
從性質(zhì)上說，圖書館屬于非營利性組織。美國營銷大師柯特勒在30多年前提出將營銷的概念拓寬，并將營銷的理念應(yīng)用到非營利性組織之中[1]。因此，對于圖書館界來說，“營銷”(marketing)仍是一個(gè)較新的概念。根據(jù)美國圖書館協(xié)會(huì)1983年出版的《ALA圖書情報(bào)學(xué)術(shù)語詞典》，圖書館營銷是指“圖書館和信息服務(wù)的提供者針對服務(wù)的實(shí)際用戶和潛在用戶而進(jìn)行的一系列有目的的活動(dòng)，其范圍涉及到提供的產(chǎn)品、服務(wù)成本、服務(wù)方式和服務(wù)推廣的技巧”[2]。國際圖聯(lián)管理與營銷分委會(huì)在其編撰的《營銷定義術(shù)語詞典》中指出，“營銷是個(gè)人和組織對其理念、產(chǎn)品或服務(wù)進(jìn)行構(gòu)思、定價(jià)、推廣和提供的規(guī)劃和實(shí)施過程，其目的是促進(jìn)個(gè)人和組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)”[3]。可以看出，有效的營銷將有助于圖書館滿足用戶的需求，并實(shí)現(xiàn)圖書館為用戶服務(wù)的宗旨，它實(shí)際上是一種使圖書館和用戶實(shí)現(xiàn)雙贏的過程。
1.2 圖書館界對營銷認(rèn)識(shí)的演變過程
早在1977年，加拿大女王大學(xué)(Queen's University)企業(yè)管理教授勞倫斯就指出，圖書館是一個(gè)可營銷的資源，他強(qiáng)調(diào)圖書館的管理應(yīng)以讀者為中心，認(rèn)為圖書館的管理者必須以有創(chuàng)意的方式來適應(yīng)外在環(huán)境的變化，而圖書館員應(yīng)利用營銷的技巧，創(chuàng)造圖書館發(fā)展的新機(jī)會(huì)[4]。國外圖書館界的一些學(xué)者將營銷的4P理論應(yīng)用到圖書館領(lǐng)域之中，如Greiner指出，公共圖書館的產(chǎn)品即圖書館為用戶提供的活動(dòng)計(jì)劃、資源和服務(wù)；價(jià)格是用戶群體為保證正常運(yùn)作所需支付的成本；地點(diǎn)與圖書館資源和服務(wù)的提供方式有關(guān)；推廣是指圖書館應(yīng)使用戶群體了解其提供的資源和服務(wù)[5]。盡管圖書館界對營銷概念已從最初的抵觸發(fā)展到現(xiàn)在的日漸接受，但營銷和公共關(guān)系之間的模糊界線造成了圖書館員的認(rèn)識(shí)不清。即便在西方發(fā)達(dá)國家，“營銷往往被等同于公共關(guān)系、推廣和銷售，然而，營銷的實(shí)質(zhì)是對客戶需求的滿足”[6]。相對來說，我國圖書館界對圖書館引入營銷的概念也存在著許多誤區(qū)，有的認(rèn)為引入市場營銷學(xué)后，圖書館將以追求最大經(jīng)濟(jì)利益為唯一目標(biāo)[7]；有的則將營銷與圖書館開展有償服務(wù)聯(lián)系起來[8]。這些觀點(diǎn)都有待我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和澄清。
1.3 圖書館營銷理論與實(shí)踐的發(fā)展
Renborg在1997年國際圖聯(lián)會(huì)議上指出，圖書館實(shí)踐領(lǐng)域從事營銷活動(dòng)由來已久，其源頭可追溯至美國和北歐國家公共圖書館開展的圖書宣傳和推廣活動(dòng)。1896年，Stearns在美國圖書館協(xié)會(huì)年會(huì)上談到圖書館宣傳(advertising)的概念。20世紀(jì)以來，圖書館領(lǐng)域開展的推廣活動(dòng)（extension work或publicity）、公共關(guān)系活動(dòng)(public relations)均為圖書館服務(wù)營銷的不同形式。20世紀(jì)40年代起源于澳大利亞的“國家圖書館周”(National Library Week)也是圖書館服務(wù)營銷活動(dòng)的形式之一[9]。2004年，美國新澤西州羅文大學(xué)Shontz等學(xué)者針對公共圖書館員對圖書館服務(wù)營銷的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的調(diào)查對象都對圖書館服務(wù)營銷持積極肯定的態(tài)度；但相對來說，圖書館管理者以及參加過營銷課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的圖書館員對圖書館服務(wù)營銷有更為清晰的認(rèn)識(shí)[10]。
美國學(xué)者Weingand明確倡導(dǎo)將營銷的理念和方法直接運(yùn)用到圖書館實(shí)踐領(lǐng)域，并于1987年出版了《圖書館與信息服務(wù)的營銷和規(guī)劃》一書[11]，1998年又出版專著《面向未來的圖書館營銷》[12]。1989年，美國公共圖書館協(xié)會(huì)(PLA)成立公共圖書館營銷委員會(huì)。 1995年，Weingand主編的專業(yè)期刊《圖書館趨勢》 (Library Trends)出版了圖書館營銷專輯，標(biāo)志著營銷理論與圖書館之間的結(jié)合日益緊密。1997年，國際圖聯(lián)專業(yè)委員會(huì)新設(shè)“管理與營銷分委會(huì)”，專門負(fù)責(zé)圖書館營銷理論與實(shí)踐的研究。2001年，該分委會(huì)與國際圖聯(lián)“教育與培訓(xùn)分委會(huì)”在加拿大召開“圖書館營銷與質(zhì)量管理教育研究”學(xué)術(shù)會(huì)議，并出版了來自美國、加拿大、英國、法國、澳大利亞等多個(gè)國家的學(xué)者共同撰寫的著作《圖書館營銷與質(zhì)量管理教育與研究》[13]。此類著作的出版和相關(guān)活動(dòng)的開展，標(biāo)志著營銷理論在圖書館領(lǐng)域的應(yīng)用逐漸走向成熟。
2 數(shù)字參考服務(wù)的營銷步驟
數(shù)字參考服務(wù)的提供方式可以是傳統(tǒng)的電子郵件、實(shí)時(shí)交互式、網(wǎng)絡(luò)化協(xié)作式、自動(dòng)化解決方案或基于多種模式的參考咨詢服務(wù)[14]。據(jù)我國學(xué)者調(diào)查顯示，國內(nèi)圖書館通常通過多種方式宣傳數(shù)字參考咨詢，其中主要是在圖書館的主頁上設(shè)特定區(qū)域，其次是口頭宣傳和印發(fā)宣傳單的形式[15]。顯然，單靠這些基本、簡單的方式來宣傳數(shù)字參考服務(wù)，這與有目的的、系統(tǒng)的營銷活動(dòng)還是有顯著差別的。以下將從三個(gè)方面論述圖書館數(shù)字參考服務(wù)的營銷步驟。
2.1 營銷計(jì)劃的制定
良好的計(jì)劃是成功的一半。因此，審慎的計(jì)劃是圖書館開展數(shù)字參考服務(wù)營銷活動(dòng)的基礎(chǔ)。營銷計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)包括：營銷的目的、具體活動(dòng)的策劃以及成本的預(yù)算。圖書館在策劃具體營銷活動(dòng)時(shí)應(yīng)針對用戶的特點(diǎn)而進(jìn)行。例如，不同年齡層次和教育水平的服務(wù)對象在宣傳和推廣方法上應(yīng)有所不同；不同類型的宣傳和推廣活動(dòng)在成本上會(huì)有所不同；而不同類型的圖書館因人員配備情況的不同，在營銷活動(dòng)的具體開展過程中也會(huì)有一些制約因素。營銷計(jì)劃的制定，有助于圖書館明確數(shù)字參考服務(wù)營銷活動(dòng)的目的和手段，從而有助于營銷活動(dòng)的順利開展。美國科羅拉多州圖書館在實(shí)施數(shù)字參考服務(wù)項(xiàng)目AskColarado時(shí)，就專門成立了推廣與公共分委會(huì)負(fù)責(zé)制定詳細(xì)的營銷計(jì)劃，以明確該項(xiàng)目宣傳與推廣的目標(biāo)和策略。這一計(jì)劃指出，營銷計(jì)劃的目的是要引起該州居民對 AskColarado項(xiàng)目的關(guān)注，最終要在該州居民和圖書館用戶中形成穩(wěn)定的用戶群；營銷的具體目標(biāo)包括：一是在質(zhì)量上，通過對服務(wù)質(zhì)量的在線調(diào)查，使用戶了解到該項(xiàng)目提供的服務(wù)是有價(jià)值或有益的；二是在數(shù)量上，2003年9月—2004年8月，該項(xiàng)目應(yīng)收到10000個(gè)問題，且20%應(yīng)來自鄉(xiāng)村用戶；項(xiàng)目開展后的第一年里，應(yīng)有85%的用戶對問題的答案感到滿意。事實(shí)證明，通過有效的營銷策略，這一目標(biāo)是切實(shí)可行的。AskColarado項(xiàng)目開展的前十個(gè)月內(nèi)，用戶提問數(shù)已達(dá)到20200個(gè)，其中30%的提問來自鄉(xiāng)村用戶，這一結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了預(yù)期目標(biāo)[16]。
2.2 宣傳策略的選擇
美國學(xué)者Ronan在論及實(shí)時(shí)虛擬參考服務(wù)的宣傳與推廣時(shí)，指出圖書館數(shù)字參考服務(wù)的宣傳策略大致可分為宣傳、廣告和直接接觸三種類型。她還列出了13種宣傳和推廣數(shù)字參考服務(wù)的具體方法：(1)通過報(bào)紙、電視、電臺(tái)舉辦新聞會(huì)；(2)通過廣播渠道進(jìn)行公共服務(wù)的宣傳；(3)針對本館用戶的需求編輯館內(nèi)通訊；(4)專業(yè)期刊或其它雜志上發(fā)表相關(guān)文章；(5)通過郵件列表進(jìn)行宣傳；(6)營銷信件；(7)宣傳小冊子或傳單；(8)海報(bào)、書簽或其他贈(zèng)品；(9)為圖書館員印制專門的名片；(10)宣傳資料的收集（包括照片或其他與服務(wù)相關(guān)的背景資料）；(11)舉辦專門的宣傳活動(dòng)；(12)圖書館“開放日”、招待會(huì)、聚會(huì)或其他有紀(jì)念意義的活動(dòng)；(13)圖書館網(wǎng)站或其它相關(guān)網(wǎng)站上進(jìn)行產(chǎn)品或服務(wù)的介紹[17]。
筆者認(rèn)為，這些策略和方法盡管是針對美國圖書館的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而得，它們并不都能適應(yīng)我國圖書館的具體情況，但我國圖書館在開展數(shù)字參考服務(wù)的宣傳和推廣時(shí)仍可借鑒某些可行的方法。具體來說，數(shù)字參考服務(wù)的宣傳策略可重點(diǎn)考慮如下幾個(gè)方面：
(1)媒體的宣傳：相對于圖書館的館內(nèi)用戶來說，報(bào)紙、電視和電臺(tái)等新聞媒體的服務(wù)對象要廣泛得多，這種宣傳方式將有助于爭取圖書館的潛在用戶，并提高圖書館在廣大民眾中的可見度。例如，科羅拉多州立圖書館開始提供虛擬參考服務(wù)項(xiàng)目AskColorado之后，曾舉辦新聞會(huì)，由當(dāng)?shù)氐亩嗉译娨暸_(tái)予以報(bào)道，該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人還接受了當(dāng)?shù)仉娕_(tái)的專題訪談，介紹該項(xiàng)服務(wù)的特點(diǎn)、范圍、經(jīng)費(fèi)來源和服務(wù)情況，訪談的內(nèi)容還可在電臺(tái)的網(wǎng)站(cpr. org)上在線收聽[18]。俄亥俄州立公共圖書館提供的聊天式參考服務(wù)項(xiàng)目通過當(dāng)?shù)仉娕_(tái)的宣傳和報(bào)道之后，其服務(wù)利用率有了顯著提高[19]。
(2)服務(wù)宣傳活動(dòng)：服務(wù)宣傳活動(dòng)可從館內(nèi)和館外兩個(gè)層次分別開展。從館內(nèi)宣傳來說，圖書館可以在實(shí)時(shí)聊天式參考服務(wù)的不同階段與用戶一起開展慶祝活動(dòng)，如問題回答數(shù)量達(dá)到100個(gè)或1000個(gè)、服務(wù)開展周年紀(jì)念日等。圖書館還可以像加州大學(xué)洛杉磯分校那樣開展有獎(jiǎng)問卷調(diào)查，將有關(guān)數(shù)字參考服務(wù)的問卷在圖書館咨詢臺(tái)、學(xué)生宿舍或?qū)W生郵箱發(fā)放，這一方面可以了解該館數(shù)字參考服務(wù)的使用情況，另一方面也對數(shù)字參考服務(wù)起到了宣傳作用，從而提高這項(xiàng)服務(wù)的普及程度[20]。在經(jīng)費(fèi)允許的情況下，圖書館還可以專門制作宣傳數(shù)字參考服務(wù)的贈(zèng)品，如書簽、鋼筆、鑰匙扣、鼠標(biāo)墊等。從館外宣傳來說，圖書館員可以積極參與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)舉辦的各類活動(dòng)，如長跑比賽、居民商業(yè)區(qū)宣傳活動(dòng)、校園文化節(jié)等，宣傳圖書館提供的數(shù)字參考服務(wù)項(xiàng)目[21]。
(3)網(wǎng)絡(luò)宣傳：數(shù)字參考服務(wù)網(wǎng)絡(luò)宣傳的基本形式是通過在圖書館網(wǎng)站上建立相關(guān)鏈接，但這種形式對于服務(wù)宣傳來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。國外經(jīng)驗(yàn)表明，服務(wù)專門標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)和使用是數(shù)字參考服務(wù)營銷策略最為有效的手段之一。例如，加州大學(xué)洛杉磯分校在設(shè)計(jì)數(shù)字參考服務(wù)標(biāo)識(shí)之后，在多個(gè)圖書分館的網(wǎng)站和教學(xué)網(wǎng)站上建立了鏈接。在該校提供數(shù)字參考服務(wù)的第一季度，用戶為了找到這個(gè)圖標(biāo)不得不在圖書館網(wǎng)站中層層點(diǎn)擊多次。一旦這個(gè)圖標(biāo)被醒目地放置于圖書館網(wǎng)站的主頁上，訪問的數(shù)量增長了200%，第二季度又增長了100%[22]。此外，通過其它相關(guān)網(wǎng)站宣傳圖書館數(shù)字參考服務(wù)也能產(chǎn)生一定的效果。例如，科羅拉多州立圖書館的AskColarado項(xiàng)目在州立政府網(wǎng)站的推薦站點(diǎn)處加上鏈接之后，其服務(wù)使用率上升了 8%[23]。
2.3 宣傳對象的確定
圖書館服務(wù)宣傳的對象不僅包括圖書館用戶，還應(yīng)包括圖書館工作人員、圖書館的資助機(jī)構(gòu)和大眾傳媒[24]。圖書館用戶不僅包括新老用戶、滿意和不滿意的用戶、現(xiàn)實(shí)和潛在用戶，還可分為不同性質(zhì)的用戶群體，如少年兒童、老年人士、特殊興趣小組、教師、學(xué)生和各類社區(qū)組織。圖書館工作人員不僅包括各級(jí)層次的管理人員、專業(yè)館員和一般員工，還可擴(kuò)展至員工的親朋好友和退休員工。圖書館的資助機(jī)構(gòu)不僅包括政府各級(jí)有關(guān)部門，而且還包括社會(huì)名流和各類私立機(jī)構(gòu)，如企業(yè)、基金會(huì)等。大眾傳媒則包括報(bào)刊雜志、電視電臺(tái)和其他載體形式的傳媒機(jī)構(gòu)。正如美國科羅拉多州AskColorado項(xiàng)目在其營銷計(jì)劃中指出，該項(xiàng)目的宣傳對象應(yīng)包括圖書館用戶、圖書館管理者、圖書館參考館員、當(dāng)?shù)氐臎Q策人員和立法人員以及中小學(xué)師生。其原因在于，用戶將最終決定服務(wù)的價(jià)值：圖書館管理者需要知道該服務(wù)能夠給圖書館用戶和員工帶來什么樣的好處；參考館員將通過該項(xiàng)目為用戶提供咨詢服務(wù)；決策人員能決定當(dāng)?shù)刎?cái)政對圖書館的扶持程度；立法人員能夠影響到當(dāng)?shù)刎?cái)政對該項(xiàng)服務(wù)的支持力度；而中小學(xué)師生有必要了解圖書館向他們提供該服務(wù)的價(jià)值[25]。 3 數(shù)字參考服務(wù)營銷過程中應(yīng)注意的問題
3.1 選擇最為合適的營銷策略
圖書館應(yīng)針對本館的性質(zhì)和服務(wù)對象，選擇最為合適的數(shù)字參考服務(wù)營銷策略。正如前文指出，數(shù)字參考服務(wù)的宣傳對象相當(dāng)廣泛，尤其在公共圖書館更是如此。數(shù)字參考服務(wù)的宣傳對象既包括不同年齡、不同教育水平的圖書館現(xiàn)實(shí)用戶，還包括那些并未使用這項(xiàng)服務(wù)的潛在用戶。此外，政府管理部門、圖書館管理相關(guān)部門、社會(huì)贊助人士和機(jī)構(gòu)都應(yīng)是服務(wù)宣傳的對象。就高校圖書館來說，數(shù)字參考服務(wù)的營銷也要針對高校師生員工的信息獲取方式選擇合適的策略。圖書館可通過電子郵件、郵件服務(wù)列表等方式定期宣傳服務(wù)的內(nèi)容和發(fā)展動(dòng)態(tài)，另外還可以充分發(fā)揮教師的作用，爭取他們的支持來宣傳數(shù)字參考服務(wù)。
3.2 提高數(shù)字參考服務(wù)的質(zhì)量
質(zhì)量管理是組織內(nèi)部營銷活動(dòng)的“傳動(dòng)帶”，兩者之間的關(guān)系十分密切。數(shù)字參考服務(wù)的營銷是否成功，一方面在于營銷策略的審慎選擇，另一方面還在于數(shù)字參考服務(wù)質(zhì)量的保證。如果數(shù)字參考服務(wù)的質(zhì)量不能得以保證，即使我們采用良好的營銷策略吸引到圖書館用戶使用數(shù)字參考服務(wù)，這些用戶也會(huì)最終放棄使用這項(xiàng)服務(wù)。因此，服務(wù)質(zhì)量的保證是數(shù)字參考服務(wù)營銷成功的最為關(guān)鍵因素之一，而參考館員素質(zhì)的提高和技能的培訓(xùn)也是管理者不可忽視的問題之一。
3.3 提高對數(shù)字參考服務(wù)營銷的認(rèn)識(shí)
長期以來，我國圖書館界對服務(wù)營銷的觀念還存在著許多誤區(qū)，或認(rèn)為營銷活動(dòng)只是與圖書館的有償服務(wù)掛鉤，或認(rèn)為營銷活動(dòng)將使圖書館以追求最大經(jīng)濟(jì)利益為唯一目標(biāo)。從英美發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)來看，相對于其他類型的圖書館來說，服務(wù)營銷理念較早產(chǎn)生、服務(wù)營銷活動(dòng)較早開展的恰恰是公共圖書館或圖書館聯(lián)盟。例如，近年來英國公共圖書館因面臨經(jīng)費(fèi)緊縮、使用率下降等問題而不得不考慮利用品牌策略來宣傳和推廣公共圖書館服務(wù)，作為公共圖書館的營銷策略之一[26]。在美國，科羅拉多州公共圖書館系統(tǒng)的AskColorado虛擬參考服務(wù)項(xiàng)目因服務(wù)和營銷卓有成效而獲得由Tutor.com公司頒發(fā)的2004年度最有創(chuàng)意營銷獎(jiǎng)、美國教育部虛擬參考臺(tái)項(xiàng)目(VRD)頒發(fā)的 2004年度最佳服務(wù)獎(jiǎng)[27]。正如美國學(xué)者Shontz等人指出，“圖書館員不應(yīng)簡單地以為圖書館提供良好的服務(wù)之后，就沒有必要擔(dān)心服務(wù)的營銷是否有效。圖書館員應(yīng)當(dāng)不斷地思考他們是否有必要提供新型的服務(wù)來滿足用戶的需求、是否有必要取消某些不能滿足用戶需求的服務(wù)，并尋求最佳方式來將服務(wù)提供給用戶、使公眾充分了解所提供的服務(wù)，并考慮每項(xiàng)服務(wù)相對于個(gè)別用戶和群體用戶的成本問題”[28]。
總之，選擇合適的數(shù)字參考服務(wù)營銷策略、提高數(shù)字參考服務(wù)的質(zhì)量，并提高圖書館員對數(shù)字參考服務(wù)營銷的認(rèn)識(shí)，將有助于宣傳和推廣數(shù)字參考服務(wù)，提高數(shù)字參考服務(wù)的普及程度，真正做到在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)為用戶提供所需的信息。
【參考文獻(xiàn)】
[1] Kotler P. Broadening the concept of marketing.Journal of Marketing， 1969(1):10-15
[2] Hearstill Y. The ALA glossary of library and information science. Chicago: American Library Association， 1983
[3] IFLA Section on Management and Marketing. Glossary of marketing definitions. [2006-05-08 ]. ifla， org/ VII/s 34/pnbs/ glossary . htm
[4] Lawrence C. Libraries: a marketable resource. Canadian Library Journal，1977(5):409-411
[5] Greiner J. Professional views: marketing public library services. Public Libraries， 1990(1):11-17
[6] 同5:12
[7] 姚瑜.試談圖書館引入市場營銷學(xué)的幾個(gè)誤區(qū).情報(bào)雜志，2002(7):79，78
[8] 夏侯炳.參考咨詢新論.南昌：江西人民出版社，2004:428
[9] Renborg G. Marketing library services: how it all began. [2006-05-08 ]. ifla， org/IV/ifla63/63reng， htm
[10] Shontz M L. What do librarians think about marketing? A survey of public librarians' attitudes toward the marketing of library services. Library Quarterly，2004(1): 63-84
[11] Weingand D E. Marketing/planning library and information services. Littleton: Libraries Unlimited， 1987
[12] Weingand D E. Future-driven library marketing. Chicago: American Library Association， 1998
[13] IFLA. Education and research for marketing and quality management in libraries. Meunchen: K. G. Sanr，2002
[14] 初景利.圖書館數(shù)字參考咨詢服務(wù)研究.北京：北京圖書館出版社，2004:112-153
[15] 同14:196-197
[16] 楊雄標(biāo).圖書館數(shù)字參考咨詢的宣傳與推廣研究（碩士學(xué)位論文）.廣州：中山大學(xué)，2005:44-57
[17] Ronan J S. Chat reference: a guide to live virtual reference services. Westport， Connecticut: Libraries Unlimited， 2003: 165-166
[18] 同16:52-53
[19] 同17:166
[20] Mizrachi D. If you build it， will they come? Promoting digital reference at UCLA. Library Hi Tech News， 2003(10):47-54
[21] 同17:168
[22] 田越.圖書館數(shù)字參考咨詢營銷策略研究.情報(bào)科學(xué)， 2005(12):1888-1891
[23] 同16:54
[24] Walters S. Marketing: A how-to-do-it manual for librarians. New York: Neal - Schuman， 1992:52-54
[25] 同16:50
[26] Hood D， Henderson K. Branding in the United Kingdom Public Library Service. New Library World， 2005(1208/1209): 16-28
摘要：圖書館從組建學(xué)科服務(wù)組開始，經(jīng)歷了成功破冰和持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)在正在嘗試走院系融入教學(xué)、科研嵌入式服務(wù)優(yōu)化的道路。文章建議運(yùn)用組織關(guān)系，巧用營銷宣傳策略，搭建服務(wù)優(yōu)化互動(dòng)平臺(tái)，開辟課堂嵌入、科研嵌入的嵌入模式新天地，從而提高用戶對圖書館的認(rèn)知度與關(guān)注度，展現(xiàn)高校圖書館服務(wù)教學(xué)科研的新能力、新貢獻(xiàn)。
中圖分類號(hào)：G252.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2014）12-0045-03
收稿日期：2014-11-05
作者簡介：李彥芝（1964-），濱州醫(yī)學(xué)院圖書館副研究館員；李玉玲（1979-），濱州醫(yī)學(xué)院圖書館館員。
*本文系山東省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“知識(shí)嵌入視角嵌入科研項(xiàng)目知識(shí)轉(zhuǎn)移化服務(wù)研究”的階段性成果之一，項(xiàng)目編號(hào)：J13WL55。1嵌入式服務(wù)起航
近年來，起源于西方圖書館的嵌入式服務(wù)，隨著研究的不斷深入，其理論框架越來越清晰，其實(shí)踐遍地開花，尤以美國約翰霍普金斯大學(xué)圖書館的“嵌入式信息專員”為代表[1]。嵌入式服務(wù)的主要特性是工作定位是以用戶為中心而非圖書館；服務(wù)主體是學(xué)科服務(wù)專家而非通才館員；依賴嵌入式館員精、深、廣、全面的知識(shí)而不是圖書館技能；目標(biāo)是通過知識(shí)管理提供知識(shí)增值服務(wù)，進(jìn)而提高用戶對圖書館的依賴度。嵌入式服務(wù)的實(shí)施將徹底改變單一的圖書館傳遞和交付服務(wù)。
目前國外的嵌入式服務(wù)開展得如火如荼，引入國內(nèi)的嵌入式服務(wù)研究和實(shí)踐也呈蓬勃發(fā)展之勢。嵌入式服務(wù)作為學(xué)科化服務(wù)的升華，提升了高校圖書館的服務(wù)水平、科研水平，越來越得到國內(nèi)圖書館界同仁的認(rèn)可，越來越多的圖書館專家、學(xué)者開始關(guān)注、研究、嘗試探索多樣式的圖書館嵌入式服務(wù)，越來越多的圖書館加入到踐行嵌入式服務(wù)的行列。
濱州醫(yī)學(xué)院圖書館于2006年正式成立了高校圖書館學(xué)科館員服務(wù)組（8個(gè)學(xué)科服務(wù)組），從此邁開了面向?yàn)I州醫(yī)學(xué)院院系學(xué)科服務(wù)的第一步。期間，其遭遇了工作初始階段的“破冰”之難，也經(jīng)歷了由點(diǎn)及面的“融冰”之旅，到今天，歷經(jīng)8年曲折發(fā)展，其開展了一系列創(chuàng)新服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。
1.1針對本科生讀者
從2006年至今，濱州醫(yī)學(xué)院圖書館連續(xù)7年聯(lián)合學(xué)生處、團(tuán)委舉辦圖書館學(xué)科服務(wù)宣傳月活動(dòng)，開展了讀者沙龍、讀者信息素質(zhì)教育系列講座、數(shù)字圖書館應(yīng)用知識(shí)系列培訓(xùn)講座、圖書館走進(jìn)教學(xué)基地、院系送書刊服務(wù)、圖書館應(yīng)用知識(shí)競賽有獎(jiǎng)知識(shí)問答、愛心人士圖書捐贈(zèng)活動(dòng)、網(wǎng)上報(bào)告廳展播、讀者問卷調(diào)查、大學(xué)生征文比賽、青年志愿者表彰及換屆大會(huì)、大學(xué)生讀書論壇等一系列活動(dòng)，讓更多學(xué)生走進(jìn)圖書館、走進(jìn)學(xué)科服務(wù)，讓廣大師生更好地感受到圖書館服務(wù)的意愿和熱情。這一系列活動(dòng)的開展，引導(dǎo)更多渴求知識(shí)的學(xué)生走進(jìn)書香四溢的書庫，攀登書山，遨游書海。圖書館試圖用“智囊”這一角色為每一位求知大學(xué)生的校園生活添上濃墨重彩的一筆。
1.2針對教師
為更好地服務(wù)科研、服務(wù)教學(xué)，濱州醫(yī)學(xué)院圖書館開展了走進(jìn)教研室微講座和微培訓(xùn)活動(dòng)。根據(jù)教師上課忙、時(shí)間寶貴的特點(diǎn)，圖書館提前聯(lián)絡(luò)好教研室，將講座和培訓(xùn)時(shí)間控制在十幾分鐘之內(nèi)，短時(shí)間內(nèi)快速把圖書館所有資源和服務(wù)介紹給老師，現(xiàn)場解答學(xué)生利用圖書館過程中遇到的問題，全方位征求其各種建議，讓圖書館在最短時(shí)間內(nèi)為用戶提供更多的有效信息，讓老師真正青睞圖書館的便捷服務(wù)。
在傳承著多年學(xué)科服務(wù)的同時(shí)，面對今天很多高校學(xué)科化服務(wù)、不斷創(chuàng)新發(fā)展、不斷拓展升華的局面，濱州醫(yī)學(xué)院圖書館在廣泛調(diào)研、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，于2013年4月7日啟動(dòng)了“走進(jìn)院系嵌入式服務(wù)”活動(dòng)儀式，走進(jìn)院系嵌入式服務(wù)正式起航。
2明確嵌入院系服務(wù)理念與目標(biāo)
P.B.Knap在1956年曾高瞻遠(yuǎn)矚地提出：“圖書館用戶教育并非單獨(dú)由圖書館員提供，而應(yīng)該與院系一道，將用戶教育融入到學(xué)校的教學(xué)、科研工作中去”[2]。這一遠(yuǎn)見卓識(shí)應(yīng)該稱得上是嵌入式服務(wù)理念最早的萌芽，此后，圖書館界開始了日漸深入的嵌入式服務(wù)理論體系研究和實(shí)踐性探索。隨著對嵌入式服務(wù)研究的深入，人們的關(guān)注點(diǎn)從服務(wù)主體轉(zhuǎn)移到服務(wù)客體，又轉(zhuǎn)移到服務(wù)內(nèi)容。圖書館界開始直接呼吁館員跳出傳統(tǒng)圖書館環(huán)境，將其置身于與科研人員、教師協(xié)調(diào)合作的現(xiàn)場[3]，并倡導(dǎo)嵌入式圖書館服務(wù)要“為有明確需求的特定用戶提供高度定制與高質(zhì)量的信息與知識(shí)”[4]。因此，嵌入式圖書館工作的最佳境界，不是一個(gè)團(tuán)體與另一個(gè)團(tuán)體的聯(lián)合，而應(yīng)是其在某種程度上的整合[5]。
在嵌入式服務(wù)理念的指導(dǎo)下，濱州醫(yī)學(xué)院圖書館打破原來8個(gè)學(xué)科服務(wù)小組的規(guī)模劃分，開始組織設(shè)計(jì)嵌入式服務(wù)模式，形成以嵌入式聯(lián)絡(luò)館員為輻射核心的區(qū)域性、層次性、梯隊(duì)式的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)嵌入館員聯(lián)絡(luò)服務(wù)組、層次性資源服務(wù)組、咨詢解答組、課題追蹤組，讓嵌入式館員與院系結(jié)成伙伴關(guān)系，架起與院系間的溝通橋梁，力圖把信息資源與知識(shí)服務(wù)按需及時(shí)推送給師生。
李彥芝，李玉玲：館員走進(jìn)院系嵌入式服務(wù)自我創(chuàng)新與實(shí)踐*李彥芝，李玉玲：館員走進(jìn)院系嵌入式服務(wù)自我創(chuàng)新與實(shí)踐*3夯實(shí)嵌入式服務(wù)目標(biāo)
嵌入式服務(wù)不是一朝一夕的服務(wù)，不是急功近利的服務(wù)，是長期不懈，連續(xù)堅(jiān)持，因此服務(wù)目標(biāo)的制定不但要有連續(xù)性還必須要有前瞻性。濱州醫(yī)學(xué)院圖書館根據(jù)學(xué)校“十二五”發(fā)展規(guī)劃，并結(jié)合圖書館近期發(fā)展規(guī)劃制定了以“團(tuán)隊(duì)、互動(dòng)、合作、執(zhí)著、雙贏”為總建設(shè)目標(biāo)的服務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃，從2013年開始如下：①組建嵌入式館員服務(wù)團(tuán)隊(duì)，搭建嵌入學(xué)院平臺(tái)。②設(shè)計(jì)嵌入“館員―教學(xué)科研”服務(wù)模式。③兩個(gè)一手抓。一是建立符合教學(xué)、科研需要的，文獻(xiàn)資源利用率最大化的一站式虛擬檢索平臺(tái)；二是強(qiáng)化圖書館實(shí)體服務(wù)便捷度。
3.1縝密部署、制度保障
嵌入式服務(wù)的順利推進(jìn)，單依靠圖書館自身是難以完成和出效果的，需要院系配合，雙方溝通合作，大膽開創(chuàng)以圖書館為主、院系配合的模式。這需要圖書館有制度保障與約束。首先，圖書館要制定《圖書館走進(jìn)院系嵌入式服務(wù)規(guī)劃》，并以正式文件形式在圖書館主頁和圖書館QQ信息服務(wù)群上進(jìn)行公告，讓全館人員知曉和關(guān)注“嵌入式服務(wù)”。其次，選拔出一名德才兼?zhèn)涞膶I(yè)情報(bào)人員擔(dān)任嵌入式服務(wù)組長，在業(yè)務(wù)館長的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)服務(wù)整體規(guī)劃、設(shè)計(jì)聯(lián)系學(xué)院項(xiàng)目進(jìn)度、協(xié)調(diào)和傳遞院系服務(wù)需求等，為制度建設(shè)、人員隊(duì)伍建設(shè)、服務(wù)業(yè)務(wù)規(guī)范化等方面提供充分保障。
3.2聯(lián)系院系、組織嵌入
嵌入式服務(wù)院系建設(shè)方案正式確定公告后，濱州醫(yī)學(xué)院圖書館領(lǐng)導(dǎo)召集8個(gè)學(xué)院教學(xué)科研主任進(jìn)行了座談，專門研討“走進(jìn)院系”相關(guān)工作。隨后，圖書館調(diào)研讀者需求，提出“你要求、我服務(wù)”的活動(dòng)口號(hào)，大力推介服務(wù)，大張旗鼓地為推進(jìn)嵌入式服務(wù)宣傳，并設(shè)立嵌入式服務(wù)機(jī)構(gòu)，相繼聘請8個(gè)院系教科研秘書為嵌入式對接館員，預(yù)聘圖書管理專業(yè)研究生為教科研助手，從此與教學(xué)秘書建立起密切聯(lián)系。通過舉行正式啟動(dòng)儀式，一方面可以在整個(gè)學(xué)院引起轟動(dòng)效應(yīng)，架起館員與行政人員之間的橋梁，保障館員與學(xué)院之間的長期良好互動(dòng)；另一方面，可以讓圖書館嵌入式館員獲得自己的工作空間和宣傳陣地，并滲透到學(xué)院中去，及時(shí)解疑答問。
嵌入院系服務(wù)項(xiàng)目，讓館員走出圖書館辦公空間，每月為院系發(fā)送圖書館服務(wù)簡報(bào)、最新更新或出版的教師參考書；為教師當(dāng)面解答有關(guān)基金、出版、教學(xué)等各種支持教學(xué)與科研的問題的信息咨詢，并收集反饋信息；提供專業(yè)知識(shí)資源聚合、熱門鏈接、課程作業(yè)支持、專業(yè)工具盒專業(yè)資源[6]，并通過公開化手機(jī)、E-mail、QQ、微信等多渠道的聯(lián)系方式，提供零障礙信息通道，做到讓用戶知道你、首先想到你、方便找到你、高度利用你。
嵌入式館員聯(lián)系院系要做到“五個(gè)一”，即每月聯(lián)系學(xué)院一次，了解院系信息與服務(wù)需求；每季度參加學(xué)院教科研會(huì)議一次，收集廣大教師的服務(wù)訴求；每學(xué)期召開座談會(huì)一次，全面了解對服務(wù)的評價(jià)和指導(dǎo)性建議；每年重點(diǎn)跟蹤每個(gè)院系的一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)，全力以赴支持科研；每一個(gè)服務(wù)周期舉辦大型座談會(huì)一次，表揚(yáng)成績，找出工作弱項(xiàng)。
3.3課堂嵌入、協(xié)同教學(xué)
課堂嵌入學(xué)科服務(wù)，是美國各大學(xué)圖書館實(shí)踐最多并做得有聲有色的服務(wù)。我國高校開設(shè)的課堂嵌入學(xué)科服務(wù)，借鑒國外羅斯島大學(xué)圖書館、范德堡大學(xué)圖書館的嵌入課堂實(shí)踐，主要是面對面課程，其主要內(nèi)容可分為以下三個(gè)方面。
3.3.1每年4次新生素養(yǎng)教育課（每學(xué)期2次）。比如醫(yī)學(xué)院校，針對每年臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的新生，在開學(xué)時(shí)有專職嵌入式信息館員籌劃新生專欄內(nèi)容設(shè)計(jì)（新生認(rèn)知過程）。首先是參觀、宣傳圖書館微視頻。其次是通過相關(guān)情況了解圖書館，如圖書館布局、樓層資源分布情況、部門劃分、資源利用等。最后是利用圖書館，學(xué)習(xí)使用該圖書館的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)在線目錄、基本的醫(yī)學(xué)參考文獻(xiàn)。
3.3.2嵌入館員每年應(yīng)邀方式。嵌入館員每年應(yīng)邀為某一課程的學(xué)生或某一專業(yè)課的教師開展講座，有留學(xué)生的高校圖書館應(yīng)大膽嘗試嵌入留學(xué)生入學(xué)教育活動(dòng)和學(xué)生培訓(xùn)。
3.3.3全程參與課程。嵌入館員以教學(xué)助手的身份參與教學(xué)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)授課老師需求，配合課程之需要，提前提供與課程內(nèi)容相關(guān)的資源及咨詢解答，甚至協(xié)助教師設(shè)計(jì)課程內(nèi)容、編制教學(xué)大綱乃至提供輔助材料、前沿性資料、課件修飾等；根據(jù)教師要求，及時(shí)整合圖書館的館藏資源、電子資源、網(wǎng)上資源，并將其設(shè)置成開放性信息資源，設(shè)置在線課程視頻、網(wǎng)上課件等。
3.4科研嵌入、助力科研
對科研領(lǐng)域的學(xué)科服務(wù)是高校圖書館多年來的服務(wù)難點(diǎn)和制高點(diǎn)，往往介入難度很大。圖書館學(xué)科館員受專業(yè)學(xué)科背景及知識(shí)面、專業(yè)英語水平限制，導(dǎo)致其獲取信息的數(shù)量不多、質(zhì)量不高，影響其服務(wù)效果。實(shí)踐證明，科學(xué)研究終究離不開大量的文獻(xiàn)資源乃至各種有效信息與知識(shí)服務(wù)。在科研項(xiàng)目中無論用戶擔(dān)當(dāng)什么角色，對反映原始成果的文獻(xiàn)信息的需求和獲取都是最基本的。目前，科研用戶在課題立項(xiàng)時(shí)，要投入大量的時(shí)間、精力進(jìn)行海量搜索，選擇不可預(yù)知的知識(shí)和信息進(jìn)行閱讀。在課題研究期，也需要投入大量的時(shí)間和精力，把握領(lǐng)域發(fā)展態(tài)勢，跟蹤學(xué)科研究的動(dòng)態(tài)、方向、成果等。因此，一項(xiàng)科研課題的完成，從相關(guān)領(lǐng)域文獻(xiàn)搜集到信息篩選、知識(shí)聚合、獲取等，都是科研人員親自操作完成，耗費(fèi)科研人員太多精力和實(shí)踐[7]。
科研嵌入就是采用館員嵌入科研項(xiàng)目的服務(wù)模式，把具體而繁瑣的資料搜集、知識(shí)聚合、知識(shí)整合等獲取科研信息的工作轉(zhuǎn)移給嵌入館員來完成，通過設(shè)立聯(lián)絡(luò)員項(xiàng)目、咨詢館員項(xiàng)目、建設(shè)項(xiàng)目跟蹤館員、輔助信息館員組成的嵌入式館員團(tuán)隊(duì)，服務(wù)全校的科研課題用戶。咨詢館員協(xié)助完成科研項(xiàng)目基礎(chǔ)服務(wù)，幫助科研人員選準(zhǔn)對口館員；聯(lián)絡(luò)館員針對各級(jí)別科研項(xiàng)目提供嵌入科研全程支持服務(wù)中的信息聯(lián)絡(luò)和溝通；跟蹤館員負(fù)責(zé)科研項(xiàng)目組的課題申請、研究、鑒定、結(jié)題所需的知識(shí)服務(wù)，團(tuán)隊(duì)各個(gè)成員分工明確、各司其職、各盡其能。嵌入科研項(xiàng)目服務(wù)，為科研人員提供了一種適時(shí)服務(wù)，能真正讓嵌入式學(xué)科服務(wù)融入科研、助力科研，同時(shí)還提升了圖書館的價(jià)值和顯示度。
4嵌入式服務(wù)展望
縱觀十余年來國內(nèi)的學(xué)科服務(wù)，其經(jīng)歷了最初的簡單引進(jìn)，開始步入自我創(chuàng)新，最終進(jìn)入嵌入式服務(wù)階段。這項(xiàng)影響深遠(yuǎn)的工作，作為圖書館服務(wù)創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型的切入點(diǎn)已得到越來越多圖書館的認(rèn)同。高校圖書館員走出圖書館、走向院系、嵌入教學(xué)與科研，也是對圖書館能力的重大考驗(yàn)。嵌入式模式改變了學(xué)科服務(wù)的內(nèi)容、方式、深度、手段，是一次圖書館服務(wù)的改革。以融入一線、嵌入過程為特征的學(xué)科化服務(wù)正蓬勃發(fā)展，在未來會(huì)有更廣闊的前景，嵌入式服務(wù)也將有更廣闊的空間。
參考文獻(xiàn)：
[1]初景利，閆軍.約翰霍普金斯大學(xué)圖書館考察報(bào)告[J].數(shù)字圖書館論壇，2011（1）：53-60.
[2]Knapp P B.A suggested program of college instruction in the use of the library[J].The Library Quarterly，1956（3）：224-231.
[3]Dewey B I.The embedded librarian： Strategic campus collaborations[J].Resource Sharing and Information Networks，2005（1）：5-17.
[4]Dale J，Kellam L.The incredible embeddable librarian[J].Library Media Connection，2012（4）：30-31.
[5]Dewey B I.The embedded librarian：Strategic campus collaborations[J].Resource Sharing and Information Networks，2005（1）：5-17.
【關(guān)鍵詞】圖書編目；工作效率；對策
編目工作是圖書館最重要的業(yè)務(wù)工作之一，它是文獻(xiàn)資源進(jìn)入圖書館流通的第一道關(guān)口，是圖書館開展其他業(yè)務(wù)工作的前提。它的工序復(fù)雜、技術(shù)性強(qiáng)、工作量大、同時(shí)又是多工種、多人協(xié)作的綜合性工作，且編目流程有自己的特點(diǎn)和規(guī)律。而編目工作是否能做得好很大程度上影響圖書館新書上架流通的周期。編目工作效率的高低將影響整個(gè)圖書館文獻(xiàn)資源的流通。筆者認(rèn)為：圖書館要想提高編目工作效率只有合理安排工作流程來優(yōu)化和協(xié)調(diào)各工作步驟、通過適當(dāng)管理手段調(diào)動(dòng)人員積極性，以及采用先進(jìn)的技術(shù)手段和利用現(xiàn)有的外部資源等幾個(gè)方面的手段來達(dá)到目的。
一、編目流程的安排
圖書編目的流程從宏觀的角度來分基本上由驗(yàn)收、加工、分編、著錄、排片等幾項(xiàng)內(nèi)容組成，而在具體操作工序上每項(xiàng)內(nèi)容又包含許多知識(shí)處理、事物處理和物理處理的操作過程。編目工作是一個(gè)綜合性的工作，它由許多分系統(tǒng)構(gòu)成，圖書進(jìn)入編目狀態(tài)后就必須經(jīng)過以上流程的各個(gè)環(huán)節(jié)，但又不一定要按照固定順序進(jìn)行，而是要按照各館所采用的圖書館系統(tǒng)軟件的特點(diǎn)和編目工作人數(shù)的多少以及工作人員的素質(zhì)來進(jìn)行安排流程，總的來講在我們?nèi)粘＞幠抗ぷ髦薪?jīng)常采用流程方式有：
（一）圖書單獨(dú)加工方式
就是將采購到館的書從驗(yàn)收到提交館藏進(jìn)行連續(xù)加工，在所有節(jié)點(diǎn)由1-2個(gè)人單獨(dú)完成。這種方法對一些小館來說可能最合適，因進(jìn)書量不大，可能在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)就能完成整個(gè)流程，但是如果書多就會(huì)造成整體效率低。
（二）圖書分批處理方式
整批圖書為一個(gè)作業(yè)單位就像工廠車間一樣流水作業(yè)，這種方法分工精細(xì)、專業(yè)化強(qiáng)、效率高、也便于檢查，但是如果單批書的數(shù)量越大，循環(huán)的用的時(shí)間就越多，那么出書的周期就會(huì)增長。
（三）幾批圖書同時(shí)進(jìn)入流程加工
就是把到館圖書同時(shí)投入幾條流水線同時(shí)作業(yè)，這樣可以保持分批加工的長處，加速圖書運(yùn)轉(zhuǎn)，減小無效作業(yè)時(shí)間。這種方式一般來講只適用于大館，工作人員比較多的情況，并且要工作人員有較高的水平，每個(gè)都能獨(dú)立完成整個(gè)循環(huán)。
以上3種運(yùn)行方式，每種方式都有他的優(yōu)缺點(diǎn)，至于采用哪種方式來進(jìn)行就必須根據(jù)本館的特點(diǎn)還要結(jié)合工作人員的素質(zhì)以及系統(tǒng)軟件的特點(diǎn)，從系統(tǒng)分析的角度來考慮，應(yīng)堅(jiān)持最優(yōu)化、時(shí)間性和協(xié)調(diào)性的原則，來制定合符本館特點(diǎn)的工作流程。
二、影響編目工作效率的因素
（一）物質(zhì)因素
物質(zhì)條件是開展一切實(shí)際工作的基礎(chǔ)。目前，編目工作的絕大多數(shù)環(huán)節(jié)都是依靠計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)等電子設(shè)備來完成的，因此這些設(shè)備的功能、運(yùn)行速度、穩(wěn)定性等都將直接影響到編目工作效率。質(zhì)量好、速度快、功能強(qiáng)、系統(tǒng)穩(wěn)定，出現(xiàn)故障能及時(shí)修復(fù)，則編目效率高；反之，就會(huì)使工作經(jīng)常出現(xiàn)停頓，增加重復(fù)勞動(dòng)，甚至丟失正在作業(yè)的數(shù)據(jù)，前功盡棄。此外，所需工具書的齊備程度，工作材料能否及時(shí)獲得補(bǔ)充，工作環(huán)境的優(yōu)劣，空間位置的適宜程度等對工作效率也有一定的影響。
（二）人員因素
編目工作是由編目員來承擔(dān)的，編目員的綜合素質(zhì)直接影響編目工作的效率。編目工作具有較高的專業(yè)性、技術(shù)性和綜合性，需要編目工作人員有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和寬廣的知識(shí)面。而且編目工作是一項(xiàng)認(rèn)真細(xì)致的工作，需要編目工作人員具有高度的責(zé)任感。總之，高效率的編目工作需要高素質(zhì)的編目人員。
（三）管理因素
從比較中發(fā)現(xiàn)，管理嚴(yán)格、科學(xué)的單位，工作質(zhì)量好、效率高。如一些專業(yè)的書目數(shù)據(jù)制作公司，每天要完成大量的數(shù)據(jù)制作任務(wù)，其工作效率比一般的圖書館編目部門高得多，主要原因是他們實(shí)行的是公司化運(yùn)作的企業(yè)管理方式，有一整套嚴(yán)格、規(guī)范的生產(chǎn)流程，并且在分配制度上真正把利益與效率掛鉤。有的圖書館編目部門原來工作效率不高，經(jīng)過人事制度改革，引入競爭機(jī)制，規(guī)范工作流程后，工作效率就大大提高。可見，管理是使物質(zhì)條件和人才“增值”的有效手段。
三、提高編目工作效率的對策
（一）系統(tǒng)管理軟件的優(yōu)化設(shè)置
在編目工作的整個(gè)環(huán)節(jié)中雖然工序很多，但是我們從另一個(gè)角度來看編目工作只分為兩部分即計(jì)算機(jī)處理部分和手工處理部分。而在自動(dòng)化管理如此發(fā)達(dá)的今天，編目工作的計(jì)算機(jī)處理部分又是占主要地位也是自動(dòng)化管理實(shí)施的基礎(chǔ)部分，因它涉及到分類、、標(biāo)引、著錄、審校、館藏分配、輸出書標(biāo)等絕大部分工序，所以我們要提高編目工作效率另一個(gè)有效的手段就是要從系統(tǒng)軟件著手，根據(jù)本館所采用的管理軟件的不同和本館的編目特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑O(shè)置，總的目標(biāo)就是要能夠讓計(jì)算機(jī)自動(dòng)完成的就由計(jì)算機(jī)來完成。就拿MARC著錄來說，一種書的MARC著錄過程中包括10多個(gè)字段著錄，而每個(gè)的子段又包含多個(gè)子字段，但是在著錄過程中有許多批次相同的書，他們的某些字段、子字段的是相同的，如ISBN號(hào)等，同時(shí)有些字段、子字段有些固定的字眼出現(xiàn)（如：頁、CM、著、編），我們就應(yīng)該對這些看似細(xì)小的部分進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑O(shè)置由計(jì)算機(jī)自動(dòng)產(chǎn)生。同時(shí)對于某些字段可以根據(jù)已輸入的另外一些字段能自動(dòng)追加或產(chǎn)生的部分（如出版社、拼音）那么我們就應(yīng)指定專人進(jìn)行定期對這些關(guān)聯(lián)的庫進(jìn)行維護(hù)和規(guī)范，如發(fā)現(xiàn)有新的ISBN號(hào)應(yīng)及時(shí)加入ISBN庫、如在拼音庫中剔出不常用的讀音等工作都能提高工作效率。另外一個(gè)重要的設(shè)置就是打印的設(shè)置，絕大多數(shù)館的書標(biāo)是由同一工作人員的同一臺(tái)打印機(jī)完成，而他們所采用的打印介質(zhì)的尺寸不同或方式不同（如連續(xù)紙、單頁紙），所以參數(shù)也就不相同，那么你就有必要進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑O(shè)置來完成幾種不同要求的打印。總之在計(jì)算機(jī)處理這部分應(yīng)從一些細(xì)小的工作做起使之各部分的參數(shù)完全符合本館需要，從而優(yōu)化系統(tǒng)提高編目工作效率。
（二）充分利用一切外部數(shù)據(jù)源
隨著信息時(shí)代的到來，在現(xiàn)代高新技術(shù)的推動(dòng)下，圖書館的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)編目工作，在形式、內(nèi)容、設(shè)備等方面已實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)的、手工的、封閉獨(dú)立操作向集中化、網(wǎng)絡(luò)化、社會(huì)化的方向發(fā)展。如果圖書館不去借外力，不去享用已有的社會(huì)勞動(dòng)成果，而是一味的閉關(guān)自守，各自為政、重復(fù)勞動(dòng)，已難滿足社會(huì)的發(fā)展，科技進(jìn)步的需要。所以，我們今天討論提高編目工作效率，就少不了利用外部數(shù)據(jù)的手段，利用外部數(shù)據(jù)源不僅能降低編目難度，提高工作效率，也促進(jìn)編目工作標(biāo)準(zhǔn)化和編目資源共享，為圖書館最終向整體化建設(shè)目標(biāo)邁進(jìn)做出貢獻(xiàn)。利用外部數(shù)據(jù)源有如下幾種方式：
1.數(shù)據(jù)的套錄
數(shù)據(jù)套錄是利用館外書目記錄作必要的編輯加工再轉(zhuǎn)為本館書目記錄的過程。在計(jì)算機(jī)自動(dòng)化管理的條件下，套錄的方式可以很方便地從館外書目數(shù)據(jù)庫或網(wǎng)絡(luò)中獲得所需要的書目記錄。例如中文編目我們可分期分批的購買實(shí)力較強(qiáng)、注重書目質(zhì)量的商業(yè)書目數(shù)據(jù)或館藏結(jié)構(gòu)相似的大型館的書目數(shù)據(jù)源。但我們在套錄過程也要注意一些實(shí)際問題，如修訂版本的不同、不同出版者出版的版本以及重印版和摹真復(fù)印版，如碰到這種情況的套錄我們就有必要在著錄、主要款目、主題標(biāo)目等方面下功夫進(jìn)行適當(dāng)修改，使之真正成本館需要數(shù)據(jù)，從而在利用此方法提高工作效率的同時(shí)保證數(shù)據(jù)的質(zhì)量。
2.利用隨書配送的卡片、盤片
我國早在1985年便由中國人大圖書館、北京圖書館聯(lián)合編制了《中文圖書提要鉛印卡片著錄條例》，并向全國文獻(xiàn)機(jī)構(gòu)發(fā)行統(tǒng)編卡，許多大中型圖書館均訂購了這種鉛印統(tǒng)編卡，之后還有一些圖書館服務(wù)公司介入提供這種服務(wù)，并且，隨著計(jì)算機(jī)編目的普及和《中國機(jī)讀目錄通訊格式》的出臺(tái)和使用，又出現(xiàn)了隨書配盤片的形式。所以我們工作人員就可以充分利用這種公司或機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)，只需要根據(jù)ISBN號(hào)將所訂的數(shù)據(jù)調(diào)出，對某些字段略作增刪、修改即可生成本館的編目記錄，從而提高編目工作效率并保證工作質(zhì)量。但是我們在采用這種方式著錄時(shí)也要注意，有時(shí)這些盤片的內(nèi)容也會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，編目人員應(yīng)注意加強(qiáng)對所給分類號(hào)、主題詞的核對，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)更正。另外，由于各館對書次號(hào)采用不同的號(hào)碼表，因此還要添加本館的書次號(hào)，才能成為本館的數(shù)據(jù)。
3.利用在版編目（CIP）數(shù)據(jù)
CIP是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，為出版過程中的圖書編制書目數(shù)據(jù)。由于文獻(xiàn)上已提供了分類、主題標(biāo)引等大部分編目數(shù)據(jù)，那么我就可以合理的利用它，現(xiàn)在全國大約有半數(shù)的出版社提供CIP數(shù)據(jù)，但是我們在采用他的數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)注意只能把他當(dāng)作機(jī)讀目錄著錄的參考，主要原因是由于早期CIP提供的數(shù)據(jù)主要是針對沒有采用計(jì)算機(jī)管理的手工編目，同時(shí)數(shù)據(jù)不夠詳盡，數(shù)據(jù)質(zhì)量也不太穩(wěn)定。但我們相信隨著在版編目實(shí)施范圍的擴(kuò)大，在版編目質(zhì)量的改善，其利用價(jià)值將會(huì)不斷提高。
（三）運(yùn)用激勵(lì)方式調(diào)動(dòng)人的積極性
調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性，提高工作效率，是人事管理的根本目的。要達(dá)到這個(gè)目的，必須使每個(gè)個(gè)體有強(qiáng)烈的工作動(dòng)力，這種動(dòng)力來之于激勵(lì)。激勵(lì)的方式應(yīng)以精神激勵(lì)為主，輔之以物質(zhì)激勵(lì)。如我館每個(gè)月都搞一次質(zhì)量檢查，每個(gè)季度都進(jìn)行一次評比，對保質(zhì)保量完成任務(wù)的優(yōu)秀集體和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)，除了大會(huì)表彰頒發(fā)榮譽(yù)證書外，還有獎(jiǎng)金。通過滿足館員物質(zhì)需要和精神需要，調(diào)動(dòng)其工作積極性，使他們心胸開闊，志趣高尚，從而把個(gè)人利益同集體利益，個(gè)人的事業(yè)與前途同圖書館的發(fā)展有機(jī)地統(tǒng)一起來，以進(jìn)一步提高工作效率。
隨著信息時(shí)代知識(shí)更新周期的縮短，文獻(xiàn)的時(shí)效性更加突出，人們希望快速、及時(shí)地獲得所需文獻(xiàn)的要求更加強(qiáng)烈，這就要求編目工作不僅質(zhì)量要好，而且速度要快。所以，編目人員除掌握本館的編目系統(tǒng)外，還要學(xué)習(xí)和研究新的編目軟件，在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使編目效率不斷得以提高。
【參考文獻(xiàn)】
[1]戴行德.圖書館編目工作的效率問題分析[J].圖書館建設(shè)，2003（3）.
[2]朱躍華.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)給圖書館編目工作帶來的變化[J].農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊，2005（10）.
按照年初制定的工作目標(biāo)，圍繞縣委、縣府工作部署，第一季度我局主要抓了以下幾項(xiàng)工作。
一、深入貫徹學(xué)習(xí)黨的十七大會(huì)議精神，廣泛宣傳、大力實(shí)施新修訂的《義務(wù)教育法》。貫徹落實(shí)全省教育工作會(huì)議精神，全面實(shí)施《福建省“十一五”教育發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃》和省政府《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作意見的通知》，規(guī)劃我縣教育布局調(diào)整，扎實(shí)落實(shí)“兩免一補(bǔ)”等國家對義務(wù)教育的各項(xiàng)惠民措施，推進(jìn)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展。 三、狠抓控輟保學(xué)工作。我局積極采取措施加強(qiáng)中小學(xué)控輟工作，一是及時(shí)做好《將樂縣人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段控輟工作意見的通知》（將政辦[2008]4號(hào)）轉(zhuǎn)發(fā)工作，促進(jìn)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各司其責(zé)，抓好“控輟保學(xué)”工作。二是成立“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人。縣教育局機(jī)關(guān)干部分片分組到各中小學(xué)，協(xié)助學(xué)校這項(xiàng)工作。三是抓住時(shí)機(jī)做好大力宣傳，營造良好的氛圍。鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣大教師利用外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)過春節(jié)的時(shí)機(jī)，深入到他們家中進(jìn)行家訪。四是做好新生交接手續(xù)。各校將春季就讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生組織起來，將學(xué)生送到職業(yè)學(xué)校，做好學(xué)生思想穩(wěn)定及相關(guān)的交接工作。四是各校做好“留守學(xué)生”的關(guān)愛工作，各中學(xué)設(shè)立“留守學(xué)生”注冊處，并建立起“留守學(xué)生”檔案，及時(shí)了解和記錄他們的家庭情況、心理狀況以及誠信情況，把“誠信檔案”作為學(xué)生操行的重要依據(jù)，并對他們生活求助及時(shí)幫助，對他們心理困惑及時(shí)疏導(dǎo)。截止到3月底，全縣初中入學(xué)率達(dá)98.82%，小學(xué)入學(xué)率達(dá)99.98%。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）正對未入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)家訪，及時(shí)動(dòng)員學(xué)生返校學(xué)習(xí)。
四、落實(shí)2008年“為民辦實(shí)事”項(xiàng)目工作。 2、對農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)提供教科書和對城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)工作。我縣從2007年秋季學(xué)期開始，免費(fèi)向全縣農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生提供國家課程的教科書，2008年春季學(xué)期開始，免費(fèi)提供國家課程及地方課程的教科書（標(biāo)準(zhǔn)為：中學(xué)生每年生均156元，小學(xué)生每年生均71元），惠及學(xué)生9098人，投入資金88.96萬元。
3、繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)危房改造工作。我縣2007-2008年繼續(xù)實(shí)施中小學(xué)危房改造工程，共計(jì)10個(gè)項(xiàng)目，規(guī)劃建筑面積11430平方米，消除危房面積6074平方米，共需投入改造資金949萬元。目前，已完成的項(xiàng)目有安仁中心校實(shí)驗(yàn)樓、大源中心校學(xué)生宿舍食堂餐廳、黃潭中心小學(xué)學(xué)生宿舍樓，其余的項(xiàng)目都在緊張的實(shí)施。
4、完成將樂一中校園規(guī)劃及圖書館建設(shè)方案工作。做好將樂一中校園規(guī)劃及圖書館規(guī)劃，新建4000平方米將一中圖書館。規(guī)劃費(fèi)用預(yù)算14萬元，圖書館預(yù)算造價(jià)400萬元，前期及附屬工程約80萬元，共需投入資金500萬元。目前，已請三明境景建筑設(shè)計(jì)有限公司進(jìn)行設(shè)計(jì)，所需資金正在籌措之中。
五、順利通過省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目驗(yàn)收組的檢查驗(yàn)收。3月15日，省現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目驗(yàn)收組到我縣驗(yàn)收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目實(shí)施情況，驗(yàn)收組到高唐、黃潭、水南等鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)地查看了全縣37個(gè)辦學(xué)點(diǎn)的光盤播放室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)室及衛(wèi)星接收室等現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備安裝使用情況，對我縣現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目實(shí)施工作給予了充分的肯定，同時(shí)就現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的保護(hù)和使用等方面提出了意見和建議。 七、做好提前招收初中應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生前期準(zhǔn)備工作。將樂一中今年將繼續(xù)面向全縣各初中校提前招收應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生108名。目前推薦報(bào)名、選拔考試等工作正在積極準(zhǔn)備之中。
八、2—3月，我局組織局機(jī)關(guān)干部就我縣城區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行專題調(diào)研，厘清發(fā)展思路，明確發(fā)展目標(biāo)，多次召開專題會(huì)議，征求不同階層的意見，形成了《全縣教育發(fā)展現(xiàn)狀分析與對策》一文，為縣委、縣政府決策提供科學(xué)依據(jù)。 第二季度我局將主要抓了以下幾項(xiàng)工作。
1、繼續(xù)抓好新修訂《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)的宣傳工作，提高依法治教的水平。
2、繼續(xù)抓好農(nóng)村中小寄宿生食宿改善工程，確保這項(xiàng)“民心工程”工作落到實(shí)處，讓廣大農(nóng)村中小學(xué)生受益。
3、進(jìn)一步加快農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)校舍維修改造建設(shè)步伐，從根本上改變我縣農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件層次不高的現(xiàn)狀。
4、保質(zhì)保量完成將樂一中提前招生108名優(yōu)秀初中生工作。
5、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)管理，確保2008年高考“保五爭三”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
本次大會(huì)的主題是“跨文化理解：利用技術(shù)有效促進(jìn)學(xué)習(xí)”。會(huì)議旨在促進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育領(lǐng)域中的有效應(yīng)用。大會(huì)主要采用主題報(bào)告、專題研討會(huì)、博士生論壇、主題論文展示會(huì)、互動(dòng)活動(dòng)節(jié)目等形式展開學(xué)術(shù)交流和討論。大會(huì)共設(shè)4個(gè)主題報(bào)告，均由國際頂級(jí)專家主持。另外，大會(huì)還組織了8個(gè)專題研討會(huì)、1個(gè)博士生論壇、23個(gè)論文展示和4個(gè)互動(dòng)活動(dòng)節(jié)目，也均由知名專家主持。
2006臺(tái)北市全球華人資訊教育創(chuàng)新論壇成功舉辦
2006年12月17～21日，2006臺(tái)北市全球華人資訊教育創(chuàng)新論壇在臺(tái)灣宜蘭縣圓滿舉辦。
本次會(huì)議本著“同儕教練”的精神，希望通過專家的指導(dǎo)及教師的互相激勵(lì)與共享，打造一支具有寬廣視野、實(shí)踐創(chuàng)新及資訊科技素養(yǎng)的新生代教師隊(duì)伍。
論壇期間，來自兩岸四地及新加坡等地的專家、學(xué)者和一線教育工作者代表200余人就未來學(xué)校管理、創(chuàng)新教學(xué)等信息技術(shù)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題進(jìn)行了探討和交流。
應(yīng)大會(huì)主辦方臺(tái)北市政府教育局委托，本刊邀請了來自廣東、江蘇等地的專家和一線中小學(xué)校長、教師參加了本次論壇，并與臺(tái)北學(xué)校代表進(jìn)行了深入的交流。
讓信息化惠及全民推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)――2006中國信息化推進(jìn)大會(huì)隆重開幕
2006年11月28日，由國務(wù)院信息化工作辦公室、信息產(chǎn)業(yè)部、國家信息化專家咨詢委員會(huì)主辦，中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院、中國計(jì)算機(jī)報(bào)社承辦的“2006中國信息化推進(jìn)大會(huì)”在北京國際會(huì)議中心隆重召開。國務(wù)院副總理曾培炎給大會(huì)發(fā)來賀信。信息產(chǎn)業(yè)部、國務(wù)院信息化工作辦公室主要領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議并發(fā)表重要講話，參加本次大會(huì)的還有各級(jí)政府官員、工商界人士以及著名專家學(xué)者共1300多人次。
2006中國信息化推進(jìn)大會(huì)以“讓信息化惠及全民推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)”為主題，對在構(gòu)建和諧社會(huì)中如何充分發(fā)揮信息化的作用，以及信息化如何為全民服務(wù)等問題進(jìn)行了深入探討。此次大會(huì)為期兩天，除舉辦主題高峰論壇外，還分別舉辦包括電子政務(wù)、社區(qū)、新農(nóng)村、教育等10個(gè)分論壇，多名政府官員、專家學(xué)者、行業(yè)代表以及工商界人士就各自領(lǐng)域進(jìn)行了充分的闡述和交流，展現(xiàn)信息化應(yīng)用成果，探討解決當(dāng)前信息化工作出現(xiàn)的實(shí)際問題，進(jìn)一步落實(shí)中國信息化推進(jìn)工作的下一步目標(biāo)；同時(shí)，大會(huì)還舉辦了內(nèi)容豐富、個(gè)性突出的小型展覽，展出信息技術(shù)在各行業(yè)、各地方應(yīng)用的成功案例和解決方案，為相關(guān)行業(yè)的信息化建設(shè)提供有益的參考和借鑒。
高手論劍云集浙南――“2006中國蒼南?長三角教育博客文化論壇”隆重開幕
為了推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建教育數(shù)碼社區(qū)，支持教師專業(yè)發(fā)展，深化教師隨筆寫作，2006年12月23日，“2006中國蒼南?長三角教育博客文化論壇”在浙江省蒼南中學(xué)報(bào)告廳隆重開幕。
本屆論壇的主題是“我用博客精彩教育”，論壇的熱點(diǎn)是“解析教育博客的成長與發(fā)展，洞悉現(xiàn)代教師的職業(yè)與生活”。論壇活動(dòng)由21世紀(jì)教育發(fā)展研究院和蒼南縣教育局主辦，蒼南中學(xué)、蒼南縣靈溪一中、蒼南縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦。這次盛會(huì)迎來一批全國各地教育信息化專家與領(lǐng)導(dǎo)光臨并設(shè)壇講學(xué)。同時(shí)，還吸引了諸如山東淄博、江蘇蘇州、浙江海鹽等地一批全國著名教育博客負(fù)責(zé)人與會(huì)作典型經(jīng)驗(yàn)交流。全國各地中小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師近600名代表參加會(huì)議。
據(jù)悉，近兩年蒼南教育博客發(fā)展十分迅猛，成為撬起蒼南教育發(fā)展的一個(gè)支點(diǎn)。此次論壇給我們展現(xiàn)的是其中一個(gè)亮點(diǎn)――蒼南教育智客網(wǎng)(http：／／www．cnpkm．com)。這是蒼南教育在推進(jìn)教育信息化過程中打造的學(xué)習(xí)數(shù)碼社區(qū)，共吸引了5000多位教師、學(xué)生、家長等在其上寫教育隨筆。專家們表示，通過此次論壇，聯(lián)手打造長三角區(qū)域教育博客研究共同體，必將能更快、更好地推進(jìn)博客在教育教學(xué)中的深入應(yīng)用，促進(jìn)教育和諧、優(yōu)質(zhì)地發(fā)展。
第三屆中小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)在無錫召開
2006年11月25日至26日，由中國教育學(xué)會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)主辦、江蘇省無錫市教育局承辦的中專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)在無錫市隆重召開。來自全國各地教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)、信息技術(shù)教育專家和老師近兩百人參加了會(huì)議。
此次會(huì)議的主題為：合作、創(chuàng)新、發(fā)展。會(huì)上總結(jié)了中國教育學(xué)會(huì)第二屆中小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)工作所取得的成績，并進(jìn)行了換屆改選；教育部基礎(chǔ)教育司巡視員、國家督學(xué)鄭增儀當(dāng)選為第三屆中小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)理事長，王曉蕪、李玉先、王榮良、劉意竹、陳美玲、鄧立言、曹志祥、陳麗當(dāng)選為副理事長。
會(huì)上，新一屆的理事會(huì)還就“十一五”期間全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作進(jìn)行了展望和部署；舉行了國家“十一五”課題《信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)與教方式變革與學(xué)習(xí)績效研究》的開題儀式；與會(huì)代表還聆聽了專家學(xué)術(shù)報(bào)告考察了無錫市安鎮(zhèn)中心小學(xué)，并參觀了永中科技有限公司，了解了無錫市中小學(xué)信息技術(shù)教育開展的實(shí)際情況。
微軟推出圖書搜索
繼Google推出圖書搜索，微軟也推出了測試版的圖書搜索，即LiveSearch Books(Beta)。此項(xiàng)服務(wù)將使用關(guān)鍵字搜索功能，內(nèi)容涵蓋目前微軟所有已經(jīng)掃描的電子圖書內(nèi)容，所有加入Live Search Books數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)，都將提供全文檢索功能。為了避免版權(quán)糾紛，微軟僅僅掃描了那些未經(jīng)版權(quán)保護(hù)的書籍，例如來自于英國圖書館、美國加州大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)圖書館中的公共領(lǐng)域圖書。未來還將通過自動(dòng)掃描系統(tǒng)，將美國康奈爾大學(xué)以及紐約公共圖書館的圖書進(jìn)行掃描，該計(jì)劃有望在未來一個(gè)月內(nèi)完成。與此同時(shí)，微軟還在積極與圖書出版商進(jìn)行談判，爭取將版權(quán)數(shù)據(jù)納入自己的數(shù)字媒體搜索庫。另外，Live Search Books的目標(biāo)就是讓用戶的閱讀體驗(yàn)盡可能自然化，因此它采取了一個(gè)極為簡潔的界面。并且，當(dāng)圖書搜索服務(wù)度過測試期之后，微軟將把該服務(wù)功能直接整合到Live Search通用搜索引擎中。
下面是Live Search Books支持的高校和圖書館列表：
Cornell University康奈爾大學(xué)
The American Museum of Veterinary Medicine美國獸醫(yī)博物館
The British Library大英圖書館
The New York Public Library紐約公共圖書館
The University of California加州大學(xué)
The University of Toronto多倫多大學(xué)
Intel Penryn處理器即將面世
英特爾確認(rèn)將會(huì)在2007年下半年推出全新Penryn家族處理器，該家族包括服務(wù)器、臺(tái)式機(jī)、優(yōu)化版的筆記本以及備受關(guān)注的第二代四核處理器。隨著Penryn的推出，英特爾也將處理器的制造工藝提升到45納米，相應(yīng)CPU會(huì)在2008年上市。
英特爾技術(shù)與制造事業(yè)部技術(shù)分析師Rob Willoner在接受采訪時(shí)表示，由于采用了新的工藝和英特爾Copy Exactly(精確復(fù)制)轉(zhuǎn)移法，65納米制程技術(shù)在英特爾歷史上發(fā)展速度最快、產(chǎn)能最高，目前已經(jīng)向客戶發(fā)運(yùn)了4000多萬枚65納米處理器。從性能上看，相對于90納米制程技術(shù)，65納米制程技術(shù)帶來的性能提升超過20％，或者在保持性能穩(wěn)定的基礎(chǔ)上漏電流降低了5倍、切換功率下降了30％。
就在65納米處理器廣泛應(yīng)用的同時(shí)，英特爾在45納米制程技術(shù)上的研發(fā)也進(jìn)一步開展。據(jù)介紹，2006年1月，英特爾推出了首款采用45納米制程技術(shù)的全功能SRAM處理器，這也意味著英特爾將能夠采用該技術(shù)利用300毫米晶圓制造處理器。目前，采用45納米工藝設(shè)計(jì)的代號(hào)為Penryn的微處理器已經(jīng)進(jìn)入硅調(diào)試階段，英特爾公司已經(jīng)制造出內(nèi)部使用的樣品；在美國俄勒岡州英特爾的DID工廠中，已經(jīng)開始轉(zhuǎn)換為45納米技術(shù)，該X2／--也將是英特爾第一個(gè)批量生產(chǎn)45納米微處理器的工廠。在45納米技術(shù)下全新架構(gòu)的四核處理器，也將會(huì)在2008年第三季度推出，屆時(shí)CPU的性能功耗比的紀(jì)錄有望再次被刷新。
IPTV：遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的下一個(gè)浪潮
2006年2月開始，中國電信、中國網(wǎng)通、鐵通等中國主要寬帶接入商陸續(xù)開始了對ADSL2+展開測試。ADSL2+理論最大下行速率24Mbps，上行1Mbps，分別是第一代ADSL技術(shù)的3倍和2倍。截至年底，中國電信已經(jīng)完成了覆蓋中國26個(gè)省份的DSLAM設(shè)備升級(jí)，已經(jīng)搭建起完整的ADSL2+網(wǎng)絡(luò)，忙碌的測試后，IPTV的大規(guī)模應(yīng)用勢在必行。目前，已經(jīng)有上海文廣、央視和南方廣播影視傳媒集團(tuán)先后獲得了廣電總局發(fā)放的IPTV全國運(yùn)營牌照。
IPTVX稱交互電視、網(wǎng)絡(luò)電視或?qū)拵щ娨暎抢肐nternet，通過IP協(xié)議向用戶提供電視直播、視頻點(diǎn)播、網(wǎng)上沖浪等服務(wù)，通常采用計(jì)算機(jī)和電視機(jī)頂盒兩種方式實(shí)現(xiàn)。IPTV采用高效的視頻壓縮技術(shù)，使視頻流傳輸帶寬在800Kbps時(shí)可以接近DVD的播放效果，充分有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，是一個(gè)全新的技術(shù)概念。
任何人都可以利用IPTV的互動(dòng)播放模式在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)學(xué)習(xí)任何課程，從任何章節(jié)開始，這是IPTV的優(yōu)勢所在，也是充分利用教育資源的最佳方式。IPTV在學(xué)習(xí)模式上最直接促進(jìn)了青少年主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性與熱情，同時(shí)使有限的教育資源得到了最大范圍的利用，為青少年的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)更寬闊平臺(tái)。
據(jù)專家評論，IPTV會(huì)極大地拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，為終身學(xué)習(xí)提供了條件。而IPTV技術(shù)具有獨(dú)特的互動(dòng)性和交互性特點(diǎn)，也將進(jìn)一步促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育的深入發(fā)展：提高網(wǎng)絡(luò)教育的互動(dòng)性，更有利于網(wǎng)上課堂的建立。IPTV的應(yīng)用還會(huì)促進(jìn)教育資源的全面共享，彌補(bǔ)教學(xué)資料匱乏。IPTV必將掀起遠(yuǎn)程教育和學(xué)習(xí)的下一個(gè)浪潮。
美國教育資源庫建設(shè)日趨完備
現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展，E-learn-ing已經(jīng)成為潮流。在這種情況下，美國除了強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的硬件建設(shè)之外，開始對教育信息資源庫進(jìn)一步開發(fā)建設(shè)。除了傳統(tǒng)意義上的許多學(xué)校積極參與信息資源庫的建設(shè)之外，還有大量的商業(yè)機(jī)構(gòu)參與，規(guī)模龐大，信息資源庫日趨完備，任何人都可以從中搜索、查找相關(guān)資源。
一、深入貫徹學(xué)習(xí)黨的xx大會(huì)議精神，廣泛宣傳、大力教育局xx年第一季度工作總結(jié)。貫徹落實(shí)全省教育工作會(huì)議精神，全面實(shí)施《福建省“xxx”教育發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃》和省政府《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作意見的通知》，規(guī)劃我縣教育布局調(diào)整，扎實(shí)落實(shí)“兩免一補(bǔ)”等國家對義務(wù)教育的各項(xiàng)惠民措施，推進(jìn)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展。
二、深化農(nóng)村中小學(xué)寄宿生食宿改善工程。按照縣委、縣政府的要求，認(rèn)真抓好農(nóng)村寄宿生食宿改善工程的落實(shí)工作，在全縣農(nóng)村中小學(xué)校穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)生食宿改善工程，縣政府為全縣3076名農(nóng)村中小學(xué)校寄宿生每周提供5次免費(fèi)早餐和5次肉食和豆腐。每人每周補(bǔ)給金額為17.5元，另外初中低保學(xué)生每天另補(bǔ)2元，小學(xué)低保學(xué)生每天另補(bǔ)1元。結(jié)合“省農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”的實(shí)施，繼續(xù)改造和完善農(nóng)村學(xué)校食堂、澡房等有關(guān)寄宿生生活的配套設(shè)施。并著手解決農(nóng)村勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地問題，做到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)每所學(xué)校有10畝的學(xué)生勞動(dòng)技能培訓(xùn)基地。開學(xué)初，縣委、縣政府撥出專款12萬元，購買2224床優(yōu)質(zhì)軍用被，免費(fèi)發(fā)放給全縣農(nóng)村中小學(xué)寄宿生。
三、狠抓控輟保學(xué)工作。我局積極采取措施加強(qiáng)中小學(xué)控輟工作，一是及時(shí)做好《將樂縣人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段控輟工作意見的通知》（將政辦[xx]4號(hào)）轉(zhuǎn)發(fā)工作，促進(jìn)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各司其責(zé)，抓好“控輟保學(xué)”工作。二是成立“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人。縣教育局機(jī)關(guān)干部分片分組到各中小學(xué)，協(xié)助學(xué)校這項(xiàng)工作。三是抓住時(shí)機(jī)做好大力宣傳，營造良好的氛圍。鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣大教師利用外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)過春節(jié)的時(shí)機(jī)，深入到他們家中進(jìn)行家訪。四是做好新生交接手續(xù)。各校將春季就讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生組織起來，將學(xué)生送到職業(yè)學(xué)校，做好學(xué)生思想穩(wěn)定及相關(guān)的交接工作。四是各校做好“留守學(xué)生”的關(guān)愛工作，各中學(xué)設(shè)立“留守學(xué)生”注冊處，并建立起“留守學(xué)生”檔案，及時(shí)了解和記錄他們的家庭情況、心理狀況以及誠信情況，把“誠信檔案”作為學(xué)生操行的重要依據(jù)，并對他們生活求助及時(shí)幫助，對他們心理困惑及時(shí)疏導(dǎo)。截止到3月底，全縣初中入學(xué)率達(dá)98.82%，小學(xué)入學(xué)率達(dá)99.98%。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）正對未入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)家訪，及時(shí)動(dòng)員學(xué)生返校學(xué)習(xí)。
四、落實(shí)xx年“為民辦實(shí)事”項(xiàng)目工作。
1、完成對城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)工作。從xx年春季學(xué)期開始，免除城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生雜費(fèi)，免除標(biāo)準(zhǔn)為中學(xué)生每年生均320元，小學(xué)生每年生均240元，惠及學(xué)生6868人，全年共計(jì)減免資金184.6萬元。
2、對農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)提供教科書和對城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)工作。我縣從xx年秋季學(xué)期開始，免費(fèi)向全縣農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生提供國家課程的教科書，xx年春季學(xué)期開始，免費(fèi)提供國家課程及地方課程的教科書（標(biāo)準(zhǔn)為：中學(xué)生每年生均156元，小學(xué)生每年生均71元），惠及學(xué)生9098人，投入資金88.96萬元。
3、繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)危房改造工作。我縣xx-xx年繼續(xù)實(shí)施中小學(xué)危房改造工程，共計(jì)10個(gè)項(xiàng)目，規(guī)劃建筑面積11430平方米，消除危房面積6074平方米，共需投入改造資金949萬元。目前，已完成的項(xiàng)目有安仁中心校實(shí)驗(yàn)樓、大源中心校學(xué)生宿舍食堂餐廳、黃潭中心小學(xué)學(xué)生宿舍樓，其余的項(xiàng)目都在緊張的實(shí)施。
4、完成將樂一中校園規(guī)劃及圖書館建設(shè)方案工作。做好將樂一中校園規(guī)劃及圖書館規(guī)劃，新建4000平方米將一中圖書館。規(guī)劃費(fèi)用預(yù)算14萬元，圖書館預(yù)算造價(jià)400萬元，前期及附屬工程約80萬元，共需投入資金500萬元。目前，已請三明境景建筑設(shè)計(jì)有限公司進(jìn)行設(shè)計(jì)，所需資金正在籌措之中。
五、順利通過省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目驗(yàn)收組的檢查驗(yàn)收。3月15日，省現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目驗(yàn)收組到我縣驗(yàn)收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目實(shí)施情況，驗(yàn)收組到高唐、黃潭、水南等鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)地查看了全縣37個(gè)辦學(xué)點(diǎn)的光盤播放室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)室及衛(wèi)星接收室等現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備安裝使用情況，對我縣現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目實(shí)施工作給予了充分的肯定，同時(shí)就現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的保護(hù)和使用等方面提出了意見和建議。
六、認(rèn)真做好預(yù)防春季流行性傳染病工作。針對我縣部分農(nóng)村中小學(xué)發(fā)生流感疫情，我局與縣疾病防控中心啟動(dòng)預(yù)案，深入學(xué)校和部分行政村調(diào)查疫情，配合衛(wèi)生部門做好相應(yīng)工作，及時(shí)召開了全縣中小學(xué)、幼兒園校（園）長緊急會(huì)議，組織大家學(xué)習(xí)了《將樂縣教育局關(guān)于預(yù)防春季傳染病的緊急通知》（將教綜13號(hào)）和《將樂縣衛(wèi)生局關(guān)于在中小學(xué)開展預(yù)防流感活動(dòng)的函》，要求全縣各校高度重視春季預(yù)防流行性傳染病工作，結(jié)合《將樂縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案的通知》（將政辦〔xx〕71號(hào)）文件精神，采取有利措施確保師生安全。我縣安仁、大源兩校流感疫情得到有效的遏止。
七、做好提前招收初中應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生前期準(zhǔn)備工作。將樂一中今年將繼續(xù)面向全縣各初中校提前招收應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生108名。目前推薦報(bào)名、選拔考試等工作正在積極準(zhǔn)備之中。
八、2—3月，我局組織局機(jī)關(guān)干部就我縣城區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行專題調(diào)研，厘清發(fā)展思路，明確發(fā)展目標(biāo)，多次召開專題會(huì)議，征求不同階層的意見，形成了《全縣教育發(fā)展現(xiàn)狀分析與對策》一文，為縣委、縣政府決策提供科學(xué)依據(jù)。
九、認(rèn)真做好教育工作自評和迎接市級(jí)復(fù)查工作。組織全縣中小學(xué)校長、教導(dǎo)主任、局機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)福建省人民政府辦公廳《關(guān)于全面開展縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評估意見的通知》（閩政辦〔xx〕15號(hào)）和《福建省教育廳關(guān)于做好xx年縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評估的通知》（閩政教督〔xx〕11號(hào)）文件，學(xué)習(xí)新修訂的《福建省縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)分方法》，準(zhǔn)確把握評估標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容。xx年全縣教育自評報(bào)告和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表正在完成中。
第二季度我局將主要抓了以下幾項(xiàng)工作。
1、繼續(xù)抓好新修訂《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)的宣傳工作，提高依法治教的水平。
2、繼續(xù)抓好農(nóng)村中小寄宿生食宿改善工程，確保這項(xiàng)“民心工程”工作落到實(shí)處，讓廣大農(nóng)村中小學(xué)生受益。
3、進(jìn)一步加快農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)校舍維修改造建設(shè)步伐，從根本上改變我縣農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件層次不高的現(xiàn)狀。
4、保質(zhì)保量完成將樂一中提前招生108名優(yōu)秀初中生工作。
對于此次Borders的破產(chǎn)事件，業(yè)內(nèi)人士分析認(rèn)為，Borders最大的失誤是在10年前把網(wǎng)絡(luò)書店業(yè)務(wù)賣給了亞馬遜，一舉成就了后者在全世界網(wǎng)絡(luò)書店的霸主地位。而后，盡管Borders試圖重建網(wǎng)絡(luò)書店業(yè)務(wù)，但此時(shí)已經(jīng)無法撼動(dòng)亞馬遜的霸主地位。2010年，Borders的實(shí)體書店業(yè)務(wù)非常糟糕，單圣誕節(jié)期間的銷售量就下降了14.6％。而在一年前，Borders已經(jīng)關(guān)閉了其在英國的圖書零售業(yè)務(wù)，裁減員工1100名。
據(jù)了解，因近年網(wǎng)絡(luò)書店和電子書崛起，美國第一大連鎖書店巴諾集團(tuán)的圖書零售業(yè)務(wù)也受到了很大影響，而英國最大圖書連鎖店水石公司也在今年年初了贏利預(yù)警公告，目前也岌岌可危。
從巴諾書店公布的相關(guān)數(shù)據(jù)可以得知，在最新一個(gè)季度中，巴諾書店銷售額達(dá)到23億美元，比去年同期增長了7％。對此業(yè)績，巴諾公司首席執(zhí)行官威廉?林奇稱，這是靠數(shù)字發(fā)行帶動(dòng)的結(jié)果：“在數(shù)字領(lǐng)域，電子內(nèi)容銷售持續(xù)快速增長，現(xiàn)在銷售的電子書數(shù)量是巴諾書店網(wǎng)站上紙質(zhì)書銷量的兩倍。去年推出的彩屏Nook閱讀器被美聯(lián)社提名為最佳專用電子閱讀器。這一突破性設(shè)備帶來的銷售增長，以及最新推出的Nook報(bào)刊訂閱服務(wù)和Nook兒童數(shù)字圖書館，讓我們非常受鼓舞。”
Borders破產(chǎn)后，北京民營書店萬圣書院總經(jīng)理劉蘇里在其微博上有感而發(fā)：“獲悉美國第二大圖書連鎖公司Borders申請破產(chǎn)，不勝唏噓。2009年，我曾預(yù)計(jì)，互聯(lián)網(wǎng)沖擊下的實(shí)體書店最先受到影響的是沒有任何特色的中小書店，其次是大型書店(連鎖和單體)，再次是網(wǎng)絡(luò)書店，最后是專業(yè)獨(dú)立書店。”
出版業(yè)的困惑
其實(shí)，不只是實(shí)體書店業(yè)主在唏噓，出版商也對此感嘆不已。書店巨頭Borders的破產(chǎn)在某種程度上意味著曾經(jīng)實(shí)體書店的繁榮風(fēng)光不再，而對于出版商來說，同時(shí)也意味著傳統(tǒng)的營銷方式受到了空前的挑戰(zhàn)，數(shù)字轉(zhuǎn)型迫在眉睫。
博德斯的破產(chǎn)給內(nèi)容提供商敲醒了警鐘，今后，內(nèi)容提供商的銷售策略和重心都應(yīng)該慢慢轉(zhuǎn)變，內(nèi)容提供商應(yīng)該學(xué)會(huì)和讀者打交道，而不再是和書店打交道。“對于內(nèi)容提供商來說，我們應(yīng)該加大力度，充分利用社會(huì)化媒體的手段，做好數(shù)字化營銷。同時(shí)，未來的圖書營銷，更多的肯定是注重B2C，因此，建立終端客戶數(shù)據(jù)庫十分重要。此外，內(nèi)容提供商應(yīng)該及時(shí)調(diào)整原來產(chǎn)品形態(tài)的策劃思路，適時(shí)轉(zhuǎn)變產(chǎn)品形態(tài)。”
公開的數(shù)據(jù)示，美國80％的出版企業(yè)都已經(jīng)對數(shù)字出版和電子書出版業(yè)務(wù)進(jìn)行了投入，它們的增長是136％。亞馬遜晶丘宣布他們?nèi)ツ甑谒募径鹊臄?shù)據(jù)，傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書的銷售和網(wǎng)絡(luò)書店的比例為100：143，也就是銷售100本紙質(zhì)精裝書，可以同期銷售出去143本電子書。日本公布的數(shù)字是所有的紙質(zhì)圖書、紙質(zhì)期刊銷售都在下降。
強(qiáng)勢挑戰(zhàn)者
亞馬遜近來出版了兩部新書，公布了出版一些暢銷作家作品的計(jì)劃，還聘請了一位出版業(yè)的知名高管在紐約成立了一個(gè)辦事處。亞馬遜將面臨著巨大風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)槠溆幸馍孀愕男袠I(yè)已十分成熟。據(jù)市場研究機(jī)構(gòu)Simba Information的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，在2009年，僅美國出版業(yè)的銷售額就達(dá)140億美元。多年來六大出版社占據(jù)著美國出版業(yè)的主導(dǎo)地位，其中大多數(shù)總部設(shè)在紐約或倫敦。
亞馬遜可能會(huì)遭遇大量阻力，尤其是那些業(yè)績突出的大出版社的抵制。許多出版社的母公司都是財(cái)力雄厚的大公司，他們擁有扎實(shí)的業(yè)務(wù)關(guān)系和強(qiáng)大的品牌形象，因此，亞馬遜與他們競爭將面臨許多困難。但亞馬遜已經(jīng)向外界展示了自己的優(yōu)勢。該公司注重創(chuàng)新，盈利可觀，且擁有大量的用戶信息，對他們的喜好了如指掌。
除此之外，亞馬遜固有的商業(yè)模式也令其在價(jià)格上頗具競爭力。30歲的紐約經(jīng)紀(jì)人史蒂文?艾克索洛德(Steven Axelrod)說：“亞馬遜在出版市場上的舉動(dòng)正挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)出版業(yè)的底線。”史蒂文的客戶包括知名愛情小說作家珍?安?克倫茨(Jayne Ann Krentz)以及六位暢銷書作家。
另一位不愿公開身份的紐約經(jīng)紀(jì)人用兩個(gè)字總結(jié)了出版界對亞馬遜計(jì)劃的態(tài)度：“焦慮”。他說：“他們擔(dān)心亞馬遜會(huì)企圖控制太多的東西，甚至是所有與電子書相關(guān)的東西。”亞馬遜發(fā)言人拒絕對此發(fā)表評論：“我們目前尚不能透露太多信息，請你們耐心等待。”
有些人預(yù)計(jì)亞馬遜有能力與傳統(tǒng)出版商抗衡，理由是該公司一直在加強(qiáng)這方面的業(yè)務(wù)。美國福德漢姆大學(xué)營銷學(xué)教授阿爾伯特?格雷科表示：“亞馬遜接下來會(huì)向作家發(fā)起攻勢，將他們拉入自己的陣營。天才在任何商業(yè)領(lǐng)域都是供不應(yīng)求的，在圖書界尤其如此。”
關(guān)鍵詞：病案 基本原則 質(zhì)控 醫(yī)療質(zhì)量
我國宋代以前，醫(yī)生看病大多只記載治療的方藥，不記按語（病情記錄）。宋代王安石變法以后，在唐代“太醫(yī)署”的基礎(chǔ)上曾設(shè)立專門的醫(yī)學(xué)教育機(jī)構(gòu)“太醫(yī)局”，在學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，命題考試，考試科目計(jì)分六種，其中科目中假令（試驗(yàn)證候方治）一項(xiàng)，相當(dāng)于現(xiàn)在的病案分析，對每一疾病的按語（病情記錄）及實(shí)施的方藥，都要求詳細(xì)敘述。這就是最早的病歷。
住院患者的病案記錄承載著患者從入院伊始的診療過程，既為患者調(diào)提取已往信息提供了便利，也為醫(yī)療事故技術(shù)鑒定、加入醫(yī)療保險(xiǎn)勞動(dòng)鑒定司法訴訟等提供詳實(shí)的憑證資料。加強(qiáng)病案的質(zhì)控管理不僅能提高醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量，又能維護(hù)患者的合法權(quán)益。隨著《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》的出臺(tái)，自從《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》出臺(tái)后，隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高和互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們的法律意識(shí)不斷提高，病歷作為醫(yī)療機(jī)構(gòu)的重要文書患者也有復(fù)印保存的權(quán)利。這也在病歷管理上對我們提出了更高的要求。因此，醫(yī)院要把病歷管理作為諸多醫(yī)療環(huán)節(jié)中的重中之重。
一、病案質(zhì)量管理的基本原則
病歷質(zhì)量的管理是醫(yī)院管理的重要部分，科學(xué)落實(shí)四個(gè)基本原則，即標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、一致化一定會(huì)給醫(yī)院帶來整體素質(zhì)的提升。
二、病歷質(zhì)量管理組織體系
嚴(yán)密的質(zhì)控組織是醫(yī)療管理工作的可靠保障
（一）醫(yī)療質(zhì)量委員會(huì)負(fù)責(zé)全院的醫(yī)療質(zhì)量管理，嚴(yán)格管理病歷的各個(gè)環(huán)節(jié)。于每季度召開一次會(huì)議，制定、討論院內(nèi)醫(yī)療質(zhì)量管理方面條例，聽取質(zhì)控中心匯報(bào)及工作總結(jié)，根據(jù)存在的問題不斷改善并提出下一步的工作計(jì)劃。醫(yī)務(wù)人員是病歷內(nèi)容體現(xiàn)的主體。其通過在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)不斷完善，確保病歷中各個(gè)要素的完備詳盡及質(zhì)量的提高
（二）科室主任是科質(zhì)控小組負(fù)責(zé)人，科主任在承擔(dān)繁重任務(wù)的同時(shí)抓好科室內(nèi)部管理。在病歷質(zhì)量控制中，科主任必須嚴(yán)格遵守執(zhí)行醫(yī)院規(guī)章制度，傳達(dá)上級(jí)精神和本科被考核意見、落實(shí)改革措施，并監(jiān)督本科室的醫(yī)療質(zhì)量。
（三）由主診醫(yī)師負(fù)責(zé)主診小組內(nèi)部病歷質(zhì)量考核，具體落實(shí)本組內(nèi)質(zhì)量監(jiān)督，是科內(nèi)質(zhì)量控制活動(dòng)的主要承擔(dān)者和參與者，包括指導(dǎo)并檢查下級(jí)醫(yī)師的病歷書寫，是實(shí)時(shí)監(jiān)控的重要部分。
三、將憑借電子計(jì)算機(jī)系統(tǒng)提高病歷質(zhì)量各國對電子醫(yī)囑錄入、電子病歷也做了很多的探討
如To Err ishuman: building asaferhealthsystem及Crossing the Quality Chasm：A Newhealthsystem for the 21st Century 兩份著名的醫(yī)學(xué)報(bào)告發(fā)表，說明了使用信息技術(shù)提高了患者就診安全和更好的質(zhì)量控制。隨著醫(yī)院管理在信息化方面的不斷推進(jìn)，越來越多的醫(yī)院將患者的診治過程納入信息化操作，解決當(dāng)前病案管理工作中存在的保存占地不便，數(shù)據(jù)不安全，信息不能共享，使用不便利的情況，減少了人工計(jì)，將開創(chuàng)更新的局面
四、我院提高病歷質(zhì)量的一些措施
提高病案管理人員整體素質(zhì)，改變因循守舊的想法，一切從全局出發(fā)，全力為一線服務(wù)。加強(qiáng)培訓(xùn)管理，組織全院醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)，開展評比活動(dòng)。表彰優(yōu)秀，樹立大家學(xué)習(xí)的榜樣。病歷是醫(yī)務(wù)人員對患者疾病的從發(fā)生到發(fā)展到檢查，化驗(yàn)，分析，治療的活動(dòng)過程的記錄。也是對采集到的資料加以歸納、整理、綜合分析，按規(guī)定的格式和要求書寫的患者醫(yī)療健康檔案。病歷既是臨床實(shí)踐工作的總結(jié)，又是探索疾病規(guī)律及處理醫(yī)療糾紛的法律依據(jù)。病歷對醫(yī)療、預(yù)防、教學(xué)、科研、醫(yī)院管理等都有重要的作用。自從新的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例出臺(tái)后，門、急診病歷與住院治療過程病歷的可信度和法律效力是一樣的，都能給司法部門和醫(yī)療保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)提供可靠的依據(jù)。門診病歷的特殊性表現(xiàn)為患者就診時(shí)間集中，醫(yī)生值班更替頻繁，有的檢查結(jié)果當(dāng)天不能出來，不能填全診療過程，影響了門診病案的完整性。在有限的時(shí)間里診斷和檢查前來就診的大量患者，又要結(jié)合檢查書寫門診病歷，還要出具治療方案和措施，這的確是一項(xiàng)強(qiáng)腦力和體力的勞動(dòng)，更是智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，同樣具有一定的醫(yī)學(xué)價(jià)值。門急診作為醫(yī)院的前哨,門急診病歷具有其特殊性和重要性。但門急診病歷由患方保存,院方很難監(jiān)管,一旦出現(xiàn)問題就非常被動(dòng)。上述都給門診和急診醫(yī)生提出了更高的要求和考驗(yàn)。
醫(yī)院工作聯(lián)系著社會(huì),牽涉到成千上萬的患者,既有它的獨(dú)特性,又有它的普遍性。依法行醫(yī),按章辦事,加強(qiáng)病歷檔案管理 ,提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，醫(yī)患之間的糾紛就會(huì)減少,只有這樣構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧醫(yī)患關(guān)系就大有希望。 我們的醫(yī)院才有長足的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
本書向中小出版商、作者、自費(fèi)出版商和出版從業(yè)人員奉獻(xiàn)了在當(dāng)今市場上取勝所需要的通用策略。重點(diǎn)闡述了系統(tǒng)、有效和容易見效的營銷方式,用以最大限度地開拓潛在市場。其中包括:建立品牌認(rèn)知度、了解自己的讀者、設(shè)計(jì)有吸引力的圖書包裝、與發(fā)行商合作、向圖書館營銷、利用互聯(lián)網(wǎng)、培育非傳統(tǒng)市場、充分開發(fā)附屬版權(quán)和開展有效的宣傳活動(dòng)。
《圖書營銷全攻略》
[美]科爾著楊貴山譯
中國人民大學(xué)出版社 2010.6
定價(jià):34.00元
雖然大多數(shù)人都熱衷于重復(fù)“評書不能靠封面”的格言,但毫無疑問的是,大多數(shù)出版商都會(huì)認(rèn)為讀者買書的確是因?yàn)榉饷妗１M管知曉這個(gè)事實(shí),但我仍舊會(huì)有這樣的疑問:什么樣的封面才有效果?我曾參加過不計(jì)其數(shù)的圖書封面討論會(huì),每次會(huì)上都會(huì)有相互對立的觀點(diǎn)。我深知封面的選擇帶有很強(qiáng)的主觀性。我還清楚風(fēng)格和品位是經(jīng)常變換的,以至于在某個(gè)季度流行的作品也許很快就會(huì)過時(shí)。
就封面設(shè)計(jì)來說,既沒有固定志趣也沒有一成不變的審美原則。我愿意提供一些出版商在與設(shè)計(jì)人員打交道時(shí)需要銘記的基本的實(shí)用建議。
易讀性
花費(fèi)相當(dāng)長的時(shí)間去寫書籍護(hù)封、直郵材料以及其他各種包裝上的文案,使我陷進(jìn)作者和設(shè)計(jì)人員之間不可避免的拔河比賽中。作者需要更多的文案,而設(shè)計(jì)人員則需要更多的空間、更多的視覺效果以及更多的等等,總之一個(gè)詞,那就是“設(shè)計(jì)”。作為出版商或營銷人員,你的工作常常是調(diào)解這個(gè)沖突。然而,在文字與空間的沖突之外,還有更重要的事情要考慮:易讀性。如果一本書的書名和副標(biāo)題都很難懂,不管它們是在封面還是書脊,這個(gè)封面就失去了基本的目的。有效的設(shè)計(jì)應(yīng)該方便讀者。在考慮封面時(shí),我通常會(huì)退后幾步,從5英尺或10英尺之外來看封面的效果。如果仍舊能看清書名或副標(biāo)題,那么它就通過了易讀性測試。
黑白單色印制時(shí),要確保封面清晰
無論什么時(shí)候,如果在書評、廣告?zhèn)鲉巍⒛夸浕驈V告里出現(xiàn)圖書的黑白單色圖片,你要確保封面的清晰和書名的易讀性。這是一個(gè)非常明顯的關(guān)鍵因素,但在考慮封面設(shè)計(jì)時(shí)通常會(huì)被忽略。如果你是在看彩色排版的封面,那就把它放到黑白單色復(fù)印機(jī)里,看看復(fù)印出來的效果如何。復(fù)印出來的圖片可能會(huì)比彩色圖片少了很多細(xì)節(jié)方面的東西,也許還會(huì)模糊掉反差色調(diào),不過看看黑白復(fù)印件就可以讓你想象用新聞紙印制出來的書將是什么樣子了。漂亮、細(xì)致、凹凸設(shè)計(jì)的封面是否仍舊醒目?仍然易讀?或者鮮黃色的書名是否會(huì)被周圍的圖案設(shè)計(jì)所淹沒?
確保書名縮至指甲大小也看得清
上面提到的所有測試標(biāo)準(zhǔn)在這里同樣適用。封面的圖片通常都會(huì)復(fù)制成非常小的尺寸以便各種形式的使用。我見過很多書目和廣告,書名僅僅以封面圖片的方式呈現(xiàn)在廣告中,卻沒有出現(xiàn)在書目中。如果書名在封面圖片中不醒目,讀者就無法從相關(guān)文案中確認(rèn)書名。這樣的話,書目或廣告就完全無用了。
確保指甲大小的封面在電腦屏幕上是清晰的
這是我最近才添加的一項(xiàng)內(nèi)容。但鑒于在線圖書銷售的發(fā)展,這是我們需要考慮的一個(gè)非常重要的因素。幸運(yùn)的是,多數(shù)情況下,你可以依賴合理的色調(diào)和對比,這樣一來,這種測試比黑白單色的測試簡單很多,而且可能與指甲尺寸的測試正好吻合。無論如何,你還是應(yīng)該測試一下自己的設(shè)計(jì),以防萬一。
有效的封面內(nèi)容
對許多購書者而言,逛書店是一個(gè)局限的過程。他們的目光被店前擺放的醒目的圖書所吸引,也許他們因?yàn)橄胭I某個(gè)特定主題的圖書,而僅僅在該區(qū)域?yàn)g覽;也許他們就是懷著一般興趣而尋找某些娛樂性讀物,他們就這樣持續(xù)地在吸引他們的書架間徘徊。他們從書架上拿下一本書,也許因?yàn)闀犉饋碛幸馑?也許因?yàn)樗麄冎雷髡呤钦l。他們掃一眼封面――流露出短暫的積極或消極表情,然后把書反過來看一下封底。
對出版商和作者來說,這是很重要的時(shí)刻。有些讀者將會(huì)在此時(shí)決定這不是自己想要的書,然后便將其放回書架,對于書中的內(nèi)容則只字未看。有些讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)封底有吸引力或者有趣,于是就會(huì)繼續(xù)打開書看一下目錄。由此可見,出色的封面設(shè)計(jì)會(huì)吸引潛在讀者。
那么,怎樣的封面設(shè)計(jì)才會(huì)吸引讀者呢?這顯然會(huì)因手頭的圖書類型而異。大多數(shù)小說書名都會(huì)是場景和情節(jié)的簡單描述。某些類別的非小說作品則使用第三人稱敘述,其他作品則使用第二人稱和現(xiàn)在時(shí)。總體來說,就是要觀察暢銷書的基本文案,使用簡潔、清晰、直接的語言,并且強(qiáng)調(diào)本書的優(yōu)勢、新穎之處或者不尋常之處。
盡管這些看起來有點(diǎn)夸張,但是推薦性的、對本書褒揚(yáng)的引述或書評確實(shí)能給潛在讀者提供可信性和可靠性。只要是有來自可信度很高渠道的評介就可以大膽使用。我一般不建議使用匿名評介,如“來自加利福尼亞的……”我也不贊同封底只引述評介。最強(qiáng)有力的封面會(huì)將值得信賴的推薦評介和盡最大可能歸納及展現(xiàn)圖書真正價(jià)值的描述性文字結(jié)合起來。
一本書就是一件物品
在眾多闡述電子商務(wù)以及電子信息溝通方式似乎成為不可阻擋發(fā)展趨勢的文章中,總有一些來自出版專業(yè)人士的評論,他們會(huì)說自己是多么喜愛書的感覺,又將會(huì)多么懷念圖書的筆墨味道以及紙質(zhì)圖書絕妙的“拜物教”式的占有欲望。鑒于這種觀點(diǎn)的普遍性,紙質(zhì)圖書在短期內(nèi)注定不會(huì)消亡。
不管未來如何,出版商必須在保持預(yù)算平衡的同時(shí)還要努力為自己所出版的圖書提供令人滿意和適宜的包裝。盡管較厚的紙張昂貴一些,但用在比較薄的書上可以賣到更高的價(jià)錢。較有吸引力的封面和內(nèi)文設(shè)計(jì)的成本可能較高,也可能不高,但這樣做會(huì)再次增加圖書的價(jià)值。非常規(guī)的版式尺寸、插圖以及圖片都會(huì)讓書看起來與眾不同,也會(huì)證明投入是值得的。設(shè)計(jì)和營銷不是簡單地重疊,設(shè)計(jì)是整個(gè)營銷戰(zhàn)略中的重要一環(huán)。
熟知競爭
我曾有機(jī)會(huì)跟一位來自一家大型連鎖書店的采購員聊天,在回答了她的問題之后,她說,每年出版的圖書數(shù)量總是讓人驚詫不已,總是有那么多的圖書在爭奪書架空間。不過,她接著說道,在很多年以前,當(dāng)她第一次進(jìn)入書業(yè)領(lǐng)域時(shí),她感到競爭比現(xiàn)在還要激烈。她總結(jié)說,鑒于近幾年成功出版了如此眾多的圖書,許多新出版商也因此發(fā)展起來,看來僅僅競爭的存在并沒有挫傷出版商或作者的積極性。
雖然她的說法挺有道理,但我要追問一個(gè)問題:這些年來,有多少圖書和出版商因?yàn)槿狈Ω偁幜Χ鴽]能付梓和倒閉?盡管關(guān)于數(shù)量我沒有答案,但我知道有很多原因?qū)е滤麄冊谄谕惺 Ｓ行┤耸H僅是因?yàn)樗麄儾粔蚝?有些人失敗則是因?yàn)樗麄円鎸碜阅切I銷有方的圖書的競爭。最終,還有一些人失敗是因?yàn)閬淼锰t了,沒趕上好時(shí)候。
如果一本書投放市場,而市場上已經(jīng)充斥著很多出色的類似的圖書,那么這本新書就需要想辦法把其他圖書推到一邊――作者更加知名、角度更加新穎、包裝更加精美或者營銷更加到位。如果新書明顯次于已經(jīng)上市的圖書,那么即便是采用低價(jià)策略也無濟(jì)于事。相反,如果你的圖書包含之前沒有披露的信息,且內(nèi)容新穎,或者作者剛剛在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域取得重要的地位,那么,讀者就有足夠的理由購買你的圖書,而不去購買已經(jīng)上架的其他圖書。
一、指導(dǎo)思想
2012年安全保衛(wèi)工作要認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以為師生服務(wù)為宗旨，以建設(shè)和諧平安校園為目
標(biāo)，以維護(hù)安全穩(wěn)定為主線，以治安防范為抓手，以消防工作為重點(diǎn)，以隊(duì)伍建設(shè)為保障，進(jìn)一步完善學(xué)校綜合治理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，
真正做到領(lǐng)導(dǎo)重視、組織完善、職責(zé)明確、制度健全。進(jìn)一步加強(qiáng)各種形式的法制宣傳教育力度，努力提高全校師生員工的安全
防范意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和效能建設(shè)，不斷創(chuàng)新安全
保衛(wèi)工作思路、管理手段和工作方法，確保校園安全穩(wěn)定和師生生命財(cái)產(chǎn)安全，為師生創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧、健康、安全的良好
學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
實(shí)現(xiàn)減少、消除、扼制特大、重大責(zé)任事故，做到“一個(gè)中心，四個(gè)到位，七個(gè)沒有”的工作目標(biāo)，即：堅(jiān)持以教學(xué)科研服務(wù)為
中心，為學(xué)校教學(xué)科研和改革發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定的政治環(huán)境和治安環(huán)境。宣傳教育到位、硬件設(shè)施到位、責(zé)任落實(shí)到位、各項(xiàng)制
度到位。校園內(nèi)無刑事案件及治安案件、無嚴(yán)重影響或造成嚴(yán)重后果的重大及嚴(yán)重影響國家安全或政治穩(wěn)定的重大事
件、無重大傷亡及傷害事故、無重大火災(zāi)隱患及火災(zāi)事故、無責(zé)任交通事故、無集體食物中毒事故及無傳染性疾病流行事故、無
人員違法犯罪案件發(fā)生。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校綜合治理工作的制度化、規(guī)范化，積極探索高校安全保衛(wèi)工作的新思路、新方法。切實(shí)
加強(qiáng)學(xué)校安全工作體制機(jī)制、安全保障能力、安全管理隊(duì)伍“三項(xiàng)建設(shè)”，建立安全、文明、有序的校園環(huán)境。進(jìn)一步完善多校
區(qū)運(yùn)行的安全管理模式，確保新老校區(qū)的正常生活和工作秩序。
三、繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“平安校園”工程建設(shè)
1、深入宣傳發(fā)動(dòng)。通過進(jìn)一步的宣傳，把師生員工的積極性充分調(diào)動(dòng)起來，積極投身于“平安校園”建設(shè)之中，使全校師
生員工既是參與者又是受益者，形成“平安校園”建設(shè)的濃厚氛圍。
2、嚴(yán)格落實(shí)工作責(zé)任制。按照市教委提出的“四項(xiàng)安全”檢查的要求，關(guān)鍵抓好執(zhí)行崗位責(zé)任、考核監(jiān)督兩個(gè)環(huán)節(jié)。定期
對各部門、各單位責(zé)任是否落實(shí)，任務(wù)是否完成，目標(biāo)是否達(dá)到等進(jìn)行考核監(jiān)督，對達(dá)不到要求的部門進(jìn)行通報(bào)批評，堅(jiān)持和鞏
固“層層抓落實(shí)”的工作機(jī)制。
3、堅(jiān)持工作重心下移。基礎(chǔ)工作是第一道防線，是我校維護(hù)安全穩(wěn)定的有力保障，要認(rèn)真履行好工作職責(zé)，努力改善服務(wù)
，進(jìn)一步加大工作力度，抓好各項(xiàng)措施的落實(shí)。根據(jù)今年我校發(fā)展形勢和艱巨任務(wù)，重在“抓早”、“抓小”，“抓苗頭”，把
矛盾糾紛化解于未然，研究新情況，制定新制度，采取新措施，保證全校教學(xué)工作順利進(jìn)行。
4、進(jìn)一步加大投入力度。“平安校園”建設(shè)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全局性的工作，要保證“平安校園”建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)
量，必須給予足夠的投入。
四、加強(qiáng)安全保衛(wèi)制度建設(shè)，努力提升保衛(wèi)人員素質(zhì)
1、建立健全應(yīng)急突發(fā)事件行動(dòng)預(yù)案。學(xué)習(xí)貫徹國家、天津市及學(xué)校的有關(guān)安全保衛(wèi)工作的法律法規(guī)和規(guī)章制度，結(jié)合學(xué)校
的工作實(shí)際需要，制定各類突發(fā)事件工作預(yù)案，根據(jù)預(yù)案，建立統(tǒng)一指揮、職責(zé)明確、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、反應(yīng)迅速、處置有力的應(yīng)急處
置體系，確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定。
2、有針對性地組織保衛(wèi)干部參加消防、安全生產(chǎn)、治安管理等方面的知識(shí)培訓(xùn)，提高保衛(wèi)干部的業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)部門人員
政治學(xué)習(xí)，不斷提升員工的政治意識(shí)和責(zé)任感。
3.加強(qiáng)保衛(wèi)隊(duì)伍的自身建設(shè)。努力做到在平時(shí)的工作中遵紀(jì)守法、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高服務(wù)質(zhì)量、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和能力提高
，切實(shí)發(fā)揮管理干部在安全保衛(wèi)工作中的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步樹立保衛(wèi)隊(duì)伍良好形象，以適應(yīng)新形勢下做好保衛(wèi)工作的需要
。督促、加強(qiáng)對保安隊(duì)伍的教育與培訓(xùn)，進(jìn)一步提高保安隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步提高主人翁意識(shí)，樹立保衛(wèi)隊(duì)伍的
整體良好形象。
4、加強(qiáng)制度建設(shè)。充實(shí)、完善學(xué)校相應(yīng)的安全管理制度，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使安全管理工作更趨向法治化、制度化、科學(xué)化
。理順管理機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制，做到有章必循、政令暢通，反應(yīng)敏捷、工作高效。
五、切實(shí)穩(wěn)妥做好政保工作
1、進(jìn)一步提升信息搜集能力，通過各種渠道全面了解全校師生員工的思想動(dòng)態(tài)，收集、整理各類信息，預(yù)防突發(fā)事件和政
治案件發(fā)生。
2、建立安全防控體系，加強(qiáng)安全信息員網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。建立嚴(yán)密的安全防控體系和快速反應(yīng)機(jī)制，不斷提高安全保衛(wèi)人員的快
速反應(yīng)能力。組建校園安全信息員網(wǎng)絡(luò)，確保各種渠道的信息暢通，密切關(guān)注國家重大節(jié)日和重大事件敏感期的政治穩(wěn)定，并積
極配合有關(guān)部門做好重點(diǎn)人員的防控工作。
3、維護(hù)校園政治穩(wěn)定。深入開展“三項(xiàng)排查”工作，通過對不穩(wěn)定、不安定、不安全因素的排查工作，分析研判可能對學(xué)
校安全穩(wěn)定造成影響的各種因素，積極預(yù)防和妥善處理各類不安定事端。關(guān)注敏感時(shí)段、重要節(jié)點(diǎn)以及影響校園穩(wěn)定的苗頭性、
傾向性問題，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早控制、早化解，切實(shí)維護(hù)校園的政治穩(wěn)定。
4、積極配合網(wǎng)絡(luò)中心，加強(qiáng)校園網(wǎng)的監(jiān)控管理。進(jìn)一步落實(shí)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制，及時(shí)跟蹤校園網(wǎng)，掌握師生關(guān)注的熱點(diǎn)及網(wǎng)上輿
情，防止有害信息在校園網(wǎng)傳播，以正面宣傳引導(dǎo)網(wǎng)上輿論，有效化解和轉(zhuǎn)移網(wǎng)上的熱點(diǎn)炒作。
六、強(qiáng)化校內(nèi)治安管理，確保校園安全
1、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校綜合治理工作。牢固確立“安全第一”、“責(zé)任重于泰山”的觀念，要切實(shí)做好對校園綜合治
理工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)學(xué)校安全綜治工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、逐級(jí)負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制，認(rèn)真履行職責(zé)，努力形成教職工全員參與、全方
位重視、全過程不懈怠的學(xué)校安全綜治工作的良好局面。
2、強(qiáng)化社會(huì)治安防控機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)治安防范措施 。與各部門、各單位、各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽訂今年的安全責(zé)任書，將安全穩(wěn)定
工作落實(shí)到部門、落實(shí)到部門領(lǐng)導(dǎo)。并且深入到上述部門調(diào)研安全工作，找出薄弱環(huán)節(jié)，探討修訂安全管理措施，適時(shí)召開治安
綜合治理工作會(huì)議，做好群防群治工作，抓好重點(diǎn)部門的人防、技防和物防，確保安全。
3、加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)巡邏，強(qiáng)化校園安全保衛(wèi)工作服務(wù)意識(shí)。繼續(xù)落實(shí)校園安全保衛(wèi)值班制度，做好校園警務(wù)室的值班工
作，充分發(fā)揮校園巡邏車的作用，構(gòu)建一站式服務(wù)模式，切實(shí)為學(xué)生做好服務(wù)工作。
4、加強(qiáng)外來人口管理和暫住證辦理。對部分需要招聘或引入外來用工的部門，堅(jiān)持“誰用工，誰負(fù)責(zé)；誰主管、誰負(fù)責(zé)”
的原則，做到證件齊全，不使用“三無”人員。時(shí)刻督促用工單位，為外來人員及時(shí)辦理登記手續(xù)，加強(qiáng)日常教育和管理，使外
來務(wù)工人員自覺遵紀(jì)守法。
5、加強(qiáng)安全警示教育和防范活動(dòng)。要經(jīng)常在全校師生員工中開展法制教育和行為規(guī)范教育，提高全校師生遵紀(jì)守法的自覺
性，增強(qiáng)他們參與綜合治理的意識(shí)，豐富師生安全知識(shí)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，培養(yǎng)師生自護(hù)自救的能力。加強(qiáng)對各學(xué)院門衛(wèi)、食
堂、教學(xué)樓、演播大樓、學(xué)生宿舍、圖書館、學(xué)生活動(dòng)中心等重點(diǎn)部位的管理和治安防范，確保正常的教學(xué)、師生的人身財(cái)產(chǎn)安
全。
6、整治校園及周邊治安環(huán)境。要加強(qiáng)對學(xué)校及周邊地區(qū)治安環(huán)境的綜合治理，依靠屬地派出所、西青區(qū)交警、城管大隊(duì)及
文化、工商部門等有關(guān)部門的大力支持，防止網(wǎng)吧和書刊對青年學(xué)生的侵害，凈化校園及周邊環(huán)境，預(yù)防和減少違法犯罪的
良好氛圍。大力開展矛盾糾紛調(diào)解和各類安全隱患排查，建立健全各類“臺(tái)賬”。
七、扎扎實(shí)實(shí)地做好消防工作
1、要牢記“隱患險(xiǎn)于明火，防火勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的原則。要加強(qiáng)安全防火知識(shí)的宣傳教育，提高全校師生的防
火意識(shí)，舉辦安全防火知識(shí)專題講座，不斷增強(qiáng)安全防火的責(zé)任感和自覺性。
2、認(rèn)真貫徹落實(shí)“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的消防工作方針。對重點(diǎn)要害部位的消防責(zé)任，要實(shí)行目標(biāo)管理，確保責(zé)任落實(shí)
到位。要加大安全用電等的管理檢查力度，嚴(yán)格控制超負(fù)荷使用電器設(shè)備，嚴(yán)禁亂拉、亂扯電線和使用電爐子。加強(qiáng)消防設(shè)施、
消防器材的使用管理，要及時(shí)更新，做好器材的保養(yǎng)，確保消防設(shè)備始終處于完好的工作狀態(tài)。
3、定期開展宣傳教育和應(yīng)急演練。廣泛宣傳和普及法律法規(guī)、公共安全、應(yīng)急避險(xiǎn)、防災(zāi)救災(zāi)和自救自護(hù)知識(shí)，繼續(xù)開展
“知識(shí)守護(hù)生命”大學(xué)生安全教育活動(dòng)。加強(qiáng)消防“四個(gè)能力”建設(shè)，組織開展應(yīng)急演練，不斷提高師生安全防范意識(shí)和應(yīng)對突
發(fā)事件的能力。
4、繼續(xù)加強(qiáng)對義務(wù)消防（撲火）志愿者的管理和培訓(xùn)。每年9月對義務(wù)消防（撲火）隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行充實(shí)調(diào)整、登記造冊，堅(jiān)持
每半年至少集訓(xùn)一次，要進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，確實(shí)提高隊(duì)員的撲火技能。
5、堅(jiān)持不懈進(jìn)行安全檢查。做好定期、不定期的安全檢查工作，堅(jiān)持每日安全防火報(bào)告制度，及時(shí)組織力量加強(qiáng)對重大節(jié)
日、重大活動(dòng)、寒暑假前后的安全檢查工作，查找消防方面的隱患，及時(shí)落實(shí)整改措施，確保不發(fā)生重大火災(zāi)事故等。
八、規(guī)范強(qiáng)化校園交通秩序管理。
1、繼續(xù)整治校園交通秩序，確保交通安全。對校內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛實(shí)行安全監(jiān)管，把好進(jìn)校門出口關(guān)，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校車輛定點(diǎn)停
放、私家車輛憑證出入的規(guī)定。堅(jiān)持對辦公樓、教學(xué)樓、圖書館、學(xué)生宿舍、食堂等門前自行車的管理，使其停放有序。
2、加強(qiáng)校園交通管理，切實(shí)落實(shí)交通管理制度。在資金允許的情況下，對新校區(qū)的主要干道進(jìn)行劃線，規(guī)范車輛的行駛路
線，添設(shè)更換必要的交通指示牌、道路安全緩沖墊、擋車器、路障等。進(jìn)一步加強(qiáng)校園交通的管理，嚴(yán)禁車輛對教學(xué)區(qū)的干擾，
保護(hù)非承重場地不被車輛壓壞，重點(diǎn)打擊超速、超載、酒后駕駛等違規(guī)行為。
3、加強(qiáng)生活區(qū)技防建設(shè)，確保學(xué)生財(cái)產(chǎn)不丟失。在現(xiàn)有技防設(shè)施的基礎(chǔ)上，根據(jù)上級(jí)和校園實(shí)際需要，申請專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行
技能設(shè)施建設(shè)，添置紅外報(bào)警裝置、視頻監(jiān)控設(shè)施，確保學(xué)生的自行車和公共設(shè)施不丟失、不損壞。
4、完善和設(shè)計(jì)好新校區(qū)道路交通規(guī)劃，使之科學(xué)、合理、實(shí)用，在條件成熟的情況下增設(shè)機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)出大門的智能管理系
統(tǒng)。
九、認(rèn)真做好戶籍管理和服務(wù)工作
1、加強(qiáng)戶籍管理，積極探索戶政管理的新方式。教工、學(xué)生的集體戶口堅(jiān)持每季度至少核查一次，做到數(shù)據(jù)存檔。畢業(yè)生
戶口及時(shí)遷出，新生戶口及時(shí)上報(bào)，新生身份證及時(shí)送制及發(fā)放。
2、做好戶籍窗口服務(wù)，努力規(guī)范工作程序。積極協(xié)助學(xué)苑派出所和唐口派出所做好畢業(yè)生戶口遷移和新生、新進(jìn)教師的戶
口入戶工作，努力促進(jìn)戶籍管理科學(xué)化、規(guī)范化。組織力量，精心安排，認(rèn)真做好義務(wù)為學(xué)生照相等便民措施，為師生員工提供
優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
十、加強(qiáng)理論研究
