時間：2022-01-26 19:19:25
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇高校學(xué)生會工作計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：管理學(xué)；學(xué)生會
《管理學(xué)》是高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是非經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生選修（輔修）最多的課程之一，它是一門研究人類管理活動規(guī)律及其應(yīng)用的科學(xué)。而高校學(xué)生會是學(xué)生自己的群眾性組織，為同學(xué)們提供了展示自我、施展才華的舞臺，豐富了同學(xué)們的課余文化生活。
目前高校教材對管理的通識定義為：通過計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，協(xié)調(diào)以人為中心的組織資源與職能活動，以有效實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的社會活動。觀此定義，高校學(xué)生會在日常的生活和管理中充分體現(xiàn)出了管理學(xué)的思想。
一、管理的計(jì)劃職能在學(xué)生會工作中的體現(xiàn)
高校學(xué)生會每學(xué)期、每學(xué)年都應(yīng)制定工作計(jì)劃，以確保學(xué)生會工作順利開展。
（一）管理環(huán)境分析
學(xué)生會管理環(huán)境是指存在于學(xué)生會組織內(nèi)部和外部的影響組織業(yè)績的各種力量和條件因素的總和。
1.宏觀環(huán)境分析
一是政治因素。學(xué)生會在制定活動計(jì)劃時，要認(rèn)真分析當(dāng)前的政治形勢，政治思想要與黨保持一致，并以弘揚(yáng)主旋律為中心。
二是經(jīng)濟(jì)因素。各高校學(xué)生活動經(jīng)費(fèi)差異較大，學(xué)生會在制定活動計(jì)劃時，要認(rèn)真分析自身和上級組織的資金實(shí)力，根據(jù)自身實(shí)際情況開展工作。
三是自然與人口因素。學(xué)生會在制定活動計(jì)劃時，要認(rèn)真分析所在學(xué)校的地理位置、氣候條件、性別比例等因素，以便有針對性地開展學(xué)生工作。
2.微觀環(huán)境分析
一是組織文化因素。學(xué)生會在制定活動計(jì)劃時，要認(rèn)真分析組織文化，因?yàn)槲幕瘺Q定了組織的意識形態(tài)和發(fā)展方向。
二是競爭者因素。高校各院、系學(xué)生會競爭激烈，為了在同類型活動中取得成功就要認(rèn)真分析競爭對手的情況。
三是受眾因素。學(xué)生會工作的對象是學(xué)生，只有他們滿意，工作才算成功，因此，學(xué)生會在制定活動計(jì)劃時，要認(rèn)真研究活動受眾。
（二）決策
學(xué)生會管理中的決策，是學(xué)生會為了達(dá)到一定的目標(biāo)，在掌握了充分的信息和對有關(guān)情況進(jìn)行了深刻分析的基礎(chǔ)上，用科學(xué)的方法擬定并評估各種活動方案，從中選出最合理方案的過程。
學(xué)生會在開展工作中時刻都會面臨抉擇，不論是關(guān)系學(xué)生會發(fā)展方向的宏觀決策，還是每一次具體活動的微觀決策，都能體現(xiàn)出管理學(xué)中的決策思想。比如，學(xué)生會各部門在組織每一次活動中都會提前制定幾套方案，然后運(yùn)用定性決策和定量決策分析法，選出一套最合理的方案，保證了活動的效果和質(zhì)量。
二、管理的組織職能在學(xué)生會工作中的體現(xiàn)
（一）學(xué)生會招新工作體現(xiàn)出了人力資源管理中招聘的思想
每年新生進(jìn)校時都是學(xué)生會工作最繁忙的時候，除了要開展迎新工作之外，還要忙于招新。學(xué)生會是一個流動的組織，每一年都有一批畢業(yè)生或進(jìn)入高年級的成員離開組織，這就需要及時為組織補(bǔ)充新鮮血液，以確保工作有序開展。
各部門應(yīng)根據(jù)本部門工作特色，擬定本部門招聘人數(shù)和要求，在校園內(nèi)進(jìn)行大力宣傳，通過筆試、初試、復(fù)試等環(huán)節(jié)進(jìn)行選拔，以確保組織招到需要的人才。
（二）學(xué)生會新成員培訓(xùn)工作體現(xiàn)出了人力資源管理中培訓(xùn)的思想
剛加入學(xué)生會的新生，對學(xué)生會的工作比較陌生。為了更好地開展學(xué)生會工作，學(xué)生會各部門都會組織相關(guān)培訓(xùn)，邀請負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作的老師對新成員進(jìn)行思維認(rèn)知、基本知識和技能的培訓(xùn)，以使他們充分了解學(xué)生會，明確本部門的工作職責(zé)，做好自己的本職工作。
（三）學(xué)生會各部門和成員的考核工作體現(xiàn)出人力資源管理中績效考核的思想
績效考核也稱成績或成果測評，是組織為了實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，運(yùn)用特定的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，采取科學(xué)的方法，對人們的工作實(shí)績和由此帶來的諸多效果做出價值判斷的過程。
為了促進(jìn)學(xué)校團(tuán)學(xué)工作的健康發(fā)展，校學(xué)生會要對各院（系）學(xué)生會進(jìn)行考核；各院（系）學(xué)生會要對各部門進(jìn)行考核；各部門要對部門成員進(jìn)行考核。通過層層考核，以確保組織目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
三、管理的領(lǐng)導(dǎo)職能在學(xué)生會工作中的體現(xiàn)
（一）指揮
各級學(xué)生會需要對所屬下級各種活動進(jìn)行組織領(lǐng)導(dǎo)，使下屬明確本次活動的目的和意義，以順利實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。
（二）激勵
學(xué)生會成員在工作中常常遇到挫折和限制，導(dǎo)致他們?nèi)狈π判暮拖ＭＷ鳛閷W(xué)生干部，要發(fā)揮激勵作用，正確地引導(dǎo)他們，鼓勵他們，以激發(fā)他們的工作熱情，強(qiáng)化他們對組織的忠誠度，確保組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（三）協(xié)調(diào)
學(xué)生會各成員個性不同，思想上難免會產(chǎn)生分歧，這就需要學(xué)生會干部及時協(xié)調(diào)處理，避免在實(shí)際工作中產(chǎn)生偏差。當(dāng)然，有時候?qū)W生會各部門之間為了自身的利益而忽視了集體利益，也需要學(xué)生會干部出來協(xié)調(diào)，以保證組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
四、管理的控制職能在學(xué)生會工作中的體現(xiàn)
學(xué)生會管理中的控制是指學(xué)生會干部為了保證實(shí)際工作與計(jì)劃一致而采取的一切行動。從學(xué)生會管理的效果來講，控制比計(jì)劃更重要。
（一）事前控制
事前控制以預(yù)防為主，是在活動開展之前綜合分析各種因素對即將開展的活動的影響，看與計(jì)劃有無偏差，如有則需及時進(jìn)行糾正，以確?；顒禹樌_展。
（二）過程控制
過程控制以監(jiān)督為主，是指在活動進(jìn)行中學(xué)生會干部深入活動現(xiàn)場，對活動進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，以保證活動按質(zhì)、按量如期完成，避免錯誤的發(fā)生。
（三）事后控制
事后控制以總結(jié)為主，每次活動結(jié)束后，學(xué)生會都會進(jìn)行總結(jié)，針對活動中出現(xiàn)的問題，找出原因，并采取相關(guān)措施，以避免下次活動出現(xiàn)類似的錯誤。
參考文獻(xiàn)：
1.崔連震，王夢蝶.管理學(xué)視域中的高校學(xué)生干部培養(yǎng)[J]. 齊齊哈爾師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2013（2）.
2.趙愛威，耿紅莉.管理學(xué)基礎(chǔ)[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2009.
關(guān)鍵詞：分化 分層 權(quán)力 財(cái)富 聲譽(yù)
一、相關(guān)社會學(xué)分層理論
（一）消費(fèi)認(rèn)同理論
個人分層可以通過消費(fèi)方式表現(xiàn)出來，消費(fèi)方式是進(jìn)行身份構(gòu)建、維護(hù)和認(rèn)同的重要手段。同時，身份對消費(fèi)方式具有約束功能，個人總是選擇與其身份相符合的消費(fèi)方式。消費(fèi)方式及其身份認(rèn)同功能本身是一個不斷演變的過程。消費(fèi)方式的身份認(rèn)同主要包括兩個互逆的過程：一是群體所屬感。它是通過消費(fèi)方式將個人融入某個階級、階層或群體來定位身份，強(qiáng)調(diào)群體間的差異。二是自我感。自我感的本質(zhì)是一種群疏離感，通過消費(fèi)方式強(qiáng)調(diào)自己不屬于任何群體或階層來定位身份，所表達(dá)的是個體間的差異。
具體到消費(fèi)行為上，消費(fèi)者首先要在自己的經(jīng)濟(jì)地位和社會地位的基礎(chǔ)上，在社會關(guān)系網(wǎng)中確認(rèn)自己的角色，然后根據(jù)自己的角色認(rèn)同決定消費(fèi)行為。這種角色認(rèn)同非常重要。在日常生活中，不同性別、年齡、種族、和階層人都必須根據(jù)自己和他人對自己角色的認(rèn)同進(jìn)行表演，否則就會產(chǎn)生污名的危險。
（二）韋伯的分層理論
馬克思?韋伯確定了決定社會分層的三個要素。我們通常稱這些要素為“財(cái)富和收入”（經(jīng)濟(jì)地位）、“權(quán)力”（政治地位）和“聲譽(yù)”（社會地位）。財(cái)富是由個人或群體的全部經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)所構(gòu)成，它包括物品、土地、自然資源以及生產(chǎn)性勞動服務(wù)。權(quán)力是指個人或群體控制或影響他人行為的能力，而不管別人是否愿意合作。聲譽(yù)則是一個人從別人那里所獲得的良好評價與社會承認(rèn)，聲譽(yù)以多種形式出現(xiàn)，公眾的接受與名譽(yù)、尊重與欽佩、榮譽(yù)與敬意等。而最重要的是這三者之間可以進(jìn)行任意的轉(zhuǎn)換，即擁有其中任何之一都能轉(zhuǎn)換為相對應(yīng)其他二者，而權(quán)力處于三位一體的結(jié)構(gòu)的中心部分是最稀缺和最重要的要素。
我們將兩種理論綜合運(yùn)用于東北財(cái)經(jīng)大學(xué)校園，看看兩種理論視角下導(dǎo)致不同分層現(xiàn)象。
二、由消費(fèi)認(rèn)同所導(dǎo)致的財(cái)富分層的研究
我國地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異大、城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)由來已久，相同地域內(nèi)的貧富差距問題也客觀存在。大學(xué)擴(kuò)招又使得生源的來源更加多樣化，學(xué)生的家庭背景便成為了影響學(xué)生消費(fèi)能力的最重要因素。直觀的看，僅在學(xué)生開學(xué)之初，這一事實(shí)就已略見端倪。雖然路途有遠(yuǎn)近，大部分學(xué)生只能選擇火車硬座票，部分學(xué)生選擇乘坐飛機(jī)，更有學(xué)生是開車到校園里報(bào)到。當(dāng)一些學(xué)生為宿舍條件不能與家里比而拒絕如住或到外租更好的房的同時，也有而另一些學(xué)生因?yàn)榧依锊荒芗皶r拿出全部學(xué)費(fèi)而為辦貧困生貸款忙碌。如果只從高考成績衡量，進(jìn)入同一所大學(xué)的學(xué)生在聰明程度、努力程度、學(xué)習(xí)能力方面基本是平等的，但從踏入校園的第一步起，他們便暴露在了由消費(fèi)和家庭財(cái)富所導(dǎo)致的這種明顯的分層中，對他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了直接的影響。根據(jù)消費(fèi)能力、消費(fèi)行為我們把學(xué)生分為“一般消費(fèi)群體層”和“高消費(fèi)群體層”，不同消費(fèi)群體層之間產(chǎn)生了明顯的隔閡，具體表現(xiàn)為衣著裝扮不同、生活購物圈不同、甚至在彼此心理上也產(chǎn)生了態(tài)度的對立：高消費(fèi)群體層不能理解對方為什么買沒有品牌的衣服、化妝品，甚至認(rèn)為那些人地位是卑賤的；一般消費(fèi)群體層則認(rèn)為自己是更踏實(shí)的消費(fèi)，不必浪費(fèi)資源，是對家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。兩者之間的沖突因此產(chǎn)生。不妨先來看一個案研究。
（一）個案采訪
1、案主Q 情況：個案采訪對象東北財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生Q 是一名來自黑龍江的女生，父母都是農(nóng)民。她對自己的經(jīng)濟(jì)狀況有很清醒的認(rèn)識。
2、案主H 情況：個案采訪對象東北財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生H 家里條件較好，父親在上海經(jīng)營一家房屋中介公司，母親是公務(wù)員。
3、對個案的總結(jié)
為了更好的說明校園消費(fèi)分層的現(xiàn)狀，我們還進(jìn)行了問卷調(diào)查分析。
（二）問卷調(diào)查分析
1、調(diào)查對象：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)在校學(xué)生
2、調(diào)查方式：此次調(diào)查問卷采取隨機(jī)抽樣的方法取得樣本，為了爭取最大程度上反映總體概況，樣本主要集中選自之遠(yuǎn)樓與知書園兩個地點(diǎn)，包括各個學(xué)院、層級的學(xué)生。
3、調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查內(nèi)容主要是了解大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)、權(quán)力、學(xué)習(xí)等一些基本狀況以及對待三者的態(tài)度。通過分析這些數(shù)據(jù)可以基本了解校園分層的情形。為了更好地分析數(shù)據(jù)，本次問卷選取spss 軟件進(jìn)行社會學(xué)分析。
4、調(diào)查結(jié)果：（1）您是否注重品牌
（3）家庭收入與是否注重品牌消費(fèi)的關(guān)系。用家庭月平均收入推斷是否注重品牌的eta 相關(guān)系數(shù)是0.392，反過來用是否注重品牌推斷家庭月平均收入的相關(guān)系數(shù)是0.404，可以說他們之間有關(guān)系。
（4）消費(fèi)觀念相類似的人容易形成認(rèn)同：朋友的消費(fèi)品牌觀念通常與自己相類似。從圖中可以看出，在朋友注重品牌的人群中，他們也更傾向于注重品牌。
（5）家庭收入與“花錢是否應(yīng)該符合自己身份”問題的關(guān)系。本圖說明，無論家庭月平均收入是高還是低，都傾向于認(rèn)為花錢應(yīng)與自己身份相符合。
通過對兩個不同的個案和調(diào)查問卷進(jìn)行分析，確認(rèn)了消費(fèi)分層現(xiàn)象的真實(shí)存在，同時簡單證明了消費(fèi)認(rèn)同是消費(fèi)分層現(xiàn)象的原因之一。
（三）消費(fèi)分層的原因
1、中國的國情而定的貧富差距現(xiàn)象
貧富差距是客觀存在的現(xiàn)象，從基尼系數(shù)來看，中國城鎮(zhèn)居民個人收入的基尼系數(shù)，在改革前為0.160，在全世界幾乎是最低的，而現(xiàn)今的基尼系數(shù)已經(jīng)高達(dá)0.460 以上，超出了國際上通常認(rèn)為的基尼系數(shù)在0.3-0.4 之間的中等貧富差距程度；從五等分法來看，中國20%的最富有家庭占全部個人收入的50%以上，20%最貧窮家庭占5%以下。從恩格爾系數(shù)來看，而中國總體的恩格爾系數(shù)則在46%左右，說明中國的貧困階層的比例較大。中國的總體社會分層結(jié)果呈現(xiàn)一定的兩極分化現(xiàn)象，這必然會體現(xiàn)在大學(xué)生的家庭背景差異上，眾所周知，大學(xué)生的主要甚至是唯一的經(jīng)濟(jì)來源就是家庭，這使得大學(xué)生所能得到家庭方面的經(jīng)濟(jì)支持差距日益擴(kuò)大，并直接導(dǎo)致了學(xué)生消費(fèi)能力、行為上差異。
2、消費(fèi)認(rèn)同所導(dǎo)致的分層現(xiàn)象
大學(xué)生通過對消費(fèi)現(xiàn)象的辨別，潛意識的對與自己消費(fèi)行為相類似的同學(xué)形成認(rèn)同，而具備某一群體的共同特征也是定位身份的重要方式，個人必須在社會化過程中適應(yīng)群體特征，才能產(chǎn)生歸屬感。通常，消費(fèi)層次差不多的同學(xué)，更容易成為好朋友，并自發(fā)的結(jié)成一個消費(fèi)的小群體，有著共同的生活娛樂場所和消費(fèi)行為。他們在群體之間互相影響，當(dāng)群體意識一旦形成，反過來又強(qiáng)化了他們所共有的消費(fèi)理念和生活態(tài)度，并對本群體之外的成員、觀念持一種排斥態(tài)度。當(dāng)這種分化與隔閡變成一種常態(tài)和固定的形式時，“一般消費(fèi)群體層”和“高消費(fèi)群體層”便自然的產(chǎn)生了。
三、由參加校學(xué)生會與否而導(dǎo)致的權(quán)力與聲譽(yù)分層
就校學(xué)生會這個組織而言，作為高校中最大的學(xué)生組織，幾乎每一個新生都對校學(xué)生會有所憧憬，無數(shù)同學(xué)之間的競爭才能換來一個基層干事的職位?，F(xiàn)在學(xué)生很少有人愿意在班委和院系學(xué)生會擔(dān)任職位了，人少，空間小，經(jīng)常出力沒回報(bào)。在校學(xué)生會做事，對評獎學(xué)金、評優(yōu)、入黨和工作推薦都有直接的好處，鍛煉機(jī)會也多一些，還能跟老師領(lǐng)導(dǎo)熟悉起來，辦事方便。擁有校學(xué)生會干部的身份，本身也是學(xué)生擁有的一項(xiàng)重要的聲譽(yù)。由此導(dǎo)致了大學(xué)生群體中有了“普通學(xué)生群體層”和“精英學(xué)生群體層”的分化。參加校學(xué)生會有優(yōu)勢與否？我們也做了相應(yīng)的調(diào)查。
（一）調(diào)查數(shù)據(jù)
圖中顯示，無論是否注重品牌的人都更傾向于認(rèn)為參加學(xué)生會有優(yōu)勢，那么就可以理解為在大學(xué)校園中，是否為校學(xué)生干部對大學(xué)生而言是很重要的。
（二）運(yùn)用韋伯分層理論探索分層的原因
1、校學(xué)生會被看作大學(xué)校園中的權(quán)力代表，因?yàn)閷W(xué)生會是大學(xué)校園內(nèi)部學(xué)生最有自主權(quán)的組織。進(jìn)入校學(xué)生會的干部，除了一定直接管理組織學(xué)生的權(quán)力，一般還會有關(guān)于錄用新一批干事決策方面的權(quán)力。據(jù)了解，在學(xué)生干部的選舉中，除了必要的條件，同院系師兄師姐或者同鄉(xiāng)等“親緣”關(guān)系成為了“提攜”的參考條件。另外，校學(xué)生會的一些崗位真正的掌握著所謂“實(shí)權(quán)”。勤工助學(xué)崗位部部長手中正掌握著學(xué)生部分“勤工儉學(xué)”工作的推薦權(quán)。相對輕松的勤工儉學(xué)工作或者報(bào)酬較高的工作就可能會被分到與部長關(guān)系較好、有親緣關(guān)系的人手中。部分持有愛心卡的貧困生就面臨著人為因素的干擾和分配不到較好工作的窘境，并進(jìn)一步被邊緣化。
2、權(quán)力與聲譽(yù)之間的轉(zhuǎn)換。在眼前就業(yè)壓力日益增大的情況下，由于校學(xué)生干部比一般同學(xué)有組織經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)能力，很多用人單位在接受大學(xué)生時，已經(jīng)將此列為優(yōu)先錄取的標(biāo)準(zhǔn)之一，甚至有在待遇和薪籌方面的直接差別。這一就業(yè)市場行情的改變，使以往吃苦受累沒人愿意當(dāng)?shù)膶W(xué)生干部成為了就業(yè)的一張王牌，根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生會主席中，除了保研的，其他人都進(jìn)了待遇較好的政府部分、外企和大型國企。
3、權(quán)力與財(cái)富的轉(zhuǎn)換。由于市場經(jīng)濟(jì)的影響和大學(xué)生經(jīng)營意識的提高，高校學(xué)生自己組織活動都或多或少的有公司的贊助或參與。而作為組織者的校學(xué)生干部，運(yùn)用職權(quán)獲得一定經(jīng)濟(jì)上的報(bào)酬也成為了一條規(guī)則。盡管校學(xué)生會在財(cái)務(wù)管理上制訂了林林總總的條例，但這看似表面“波瀾不驚”的賬目，私底下卻是“波濤洶涌”。很多企業(yè)贊助費(fèi)和學(xué)校給發(fā)的活動費(fèi)有很大一部分都落入了干部的個人腰包。比如與贊助商商定的活動贊助金額是固定的，但在實(shí)際的運(yùn)作過程中，一些如場地費(fèi)之類的費(fèi)用被學(xué)校批準(zhǔn)予以減免，那么贊助金額中的部分差額就有可能進(jìn)入個人的手里支配。同樣，校學(xué)生會每個部門的資金都要以發(fā)票或收據(jù)為憑證，然而在執(zhí)行過程中，一些文具店、打印店老板會應(yīng)學(xué)生干部要求幫忙開些“印刷費(fèi)200 元”、“制作宣傳條幅500 元”這類子虛烏有的“收據(jù)”，這樣的差額也便順理成章地變成了學(xué)生會成員的“活動”經(jīng)費(fèi)來源。
正是由于校學(xué)生會干部擁有一定的權(quán)力并有相應(yīng)的轉(zhuǎn)換為聲譽(yù)和財(cái)富的渠道，使得是否具有校學(xué)生會干部的身份成為了一個分層的重要依據(jù)。由于校學(xué)生會干部職位本身的稀缺性，從而使得我們很容易的把他們稱為學(xué)校里的“精英階層”而與“普通學(xué)生群體層”產(chǎn)生了明顯的差別，并可能導(dǎo)致一些兩個層次之間的矛盾與沖突。
四、促進(jìn)校園分層良性發(fā)展，消除學(xué)生隔閡
大學(xué)校園中的分層是必然存在的，也并不可怕的，值得注意的是要防止分層的凝固化和其帶來的隔閡與負(fù)面影響。研究分層的目的不僅是反應(yīng)大學(xué)生生活的現(xiàn)狀，更主要的是分析分層的原因，促進(jìn)大學(xué)生可以在不同類型的分層中有條件的流動，在公平公正條件下的校園流動不僅會使校園各種分層體系相對開放，為學(xué)生爭取自身的權(quán)益，改變自身的分層地位，消除學(xué)生之間的不平等提供了機(jī)會和可能，而且對拓展不同學(xué)生分層之間的接觸面，加強(qiáng)人際溝通與理解，進(jìn)而有效地激發(fā)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性與開拓進(jìn)取精神都是有很大的積極意義的。下面是本文對校園分層提出的合理化建議。
（一）加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育和消費(fèi)觀念培養(yǎng)，有針對性地開設(shè)消費(fèi)心理和指導(dǎo)課程。抑制家庭條件好的同學(xué)過度消費(fèi)和以消費(fèi)論成敗的不健康心理，樹立一般和低消費(fèi)水平同學(xué)的信心和消除自卑感。具體還可在校園環(huán)境建設(shè)和設(shè)計(jì)中溶入一些有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的語言標(biāo)示牌等，用優(yōu)秀文化傳統(tǒng)陶冶學(xué)生，促進(jìn)大學(xué)生健康消費(fèi)觀念和行為的形成。
（二）應(yīng)取消校內(nèi)高消費(fèi)場所，合理布局必要的校園內(nèi)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，使大學(xué)校園真正成為優(yōu)美的育人學(xué)習(xí)環(huán)境。高校還應(yīng)與有關(guān)部門加強(qiáng)協(xié)調(diào)，對校園周邊環(huán)境作必要的治理，取締違法商販、黑網(wǎng)吧、游戲室等等。
（三）對貧困生進(jìn)行人文關(guān)懷，改變資助方式。學(xué)校除了對貧困生進(jìn)行人文關(guān)懷外，還應(yīng)改變資助方式?？梢匀∠虮Ａ粢恍〔糠重毨аa(bǔ)貼，把更多的資金用以發(fā)放校內(nèi)的勤工助學(xué)工資上。通過這樣的方式增加勤工助學(xué)崗位，提高勤工助學(xué)待遇，讓更多的貧困生可以用自己的雙手解決生活問題，進(jìn)行科學(xué)健康的消費(fèi)，走上自立自強(qiáng)之路。
（四）堅(jiān)持民主公正的原則，建立完善的校學(xué)生干部選拔和運(yùn)作章程。在章程中，應(yīng)對學(xué)生團(tuán)體成立的宗旨意義、干部的產(chǎn)生、經(jīng)費(fèi)的籌措、工作計(jì)劃和活動總結(jié)等做出明確規(guī)定，避免出現(xiàn)因內(nèi)部制度不嚴(yán)密而導(dǎo)致機(jī)構(gòu)渙散、無活力的現(xiàn)象，保證活動的正常開展。
（五）建立健全完備的學(xué)生會監(jiān)督機(jī)制。由于學(xué)生會工作中涉及到錢款、人事以及其他方面的問題，關(guān)系到普通學(xué)生、學(xué)生會成員的切實(shí)利益，必須進(jìn)行有效的監(jiān)督。對于學(xué)生會的資金建立明細(xì)賬本，且公示便于查閱，可利用學(xué)生會自己的網(wǎng)站定期公示；對于人事方面的決定應(yīng)及時公開，并為當(dāng)事人以及利害相關(guān)人提供充足的復(fù)查手段，并做好保密工作。同時加強(qiáng)對學(xué)生會成員的管理，對徇私舞弊者嚴(yán)肅處理。至于監(jiān)督主體，校團(tuán)委及相關(guān)部門應(yīng)定期抽查；普通同學(xué)則可以隨時向?qū)W校反映情況。
參考文獻(xiàn)
[1] （法）尼古拉?埃爾潘著、孫沛東譯，《消費(fèi)社會學(xué)》，北京，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2005
關(guān)鍵詞：高校學(xué)生；餐飲服務(wù)；大學(xué)生伙食管理
一、“伙管會”的緣起與形成
（一）現(xiàn)實(shí)原因：由“罷餐”而凸顯的大學(xué)生維權(quán)意識的增強(qiáng)
2000年因物價上漲過快，我校北圩校區(qū)學(xué)生因食堂飯菜漲價過快、過高、服務(wù)質(zhì)量下降而聯(lián)合罷餐。這一事件對學(xué)校后勤餐飲服務(wù)管理提出了拷問，同時也顯示了大學(xué)生日益增強(qiáng)的維權(quán)意識。作為新生代的大學(xué)生，他們的心智已漸趨成熟，具備較高的科學(xué)和文化素養(yǎng)，具有一定的自律、批判能力和事理辨別能力。尤其是高校實(shí)行收費(fèi)制度后，大學(xué)生通過繳費(fèi)上大學(xué)而成為高校教育服務(wù)的消費(fèi)者，享有作為消費(fèi)者的合法權(quán)益，這無疑增強(qiáng)了他們的主體意識，一旦認(rèn)為權(quán)益受損，他們就會有意識地進(jìn)行維護(hù)。在學(xué)校餐飲服務(wù)領(lǐng)域，為了享有質(zhì)優(yōu)、價廉的服務(wù)，鑒于個人的、零散的維權(quán)方式有效性不高，所以必須由學(xué)生自己組成一個能代表廣泛民意的組織來有效監(jiān)督餐飲經(jīng)營者，以此為學(xué)生提供滿意的服務(wù)。這是“伙管會”產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)原因。
（二）客觀背景：高校后勤服務(wù)機(jī)制轉(zhuǎn)變的必然要求
為了解決高等教育大眾化所帶來的后勤單調(diào)的服務(wù)和學(xué)生多樣化需求之間形成的并日益突出的供需矛盾，推進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展，我校于2001年啟動后勤社會化改革，至今逐步形成了依靠社會力量辦后勤的新格局。在餐飲服務(wù)上改革力度較大，引入了市場競爭機(jī)制，學(xué)校7家食堂全部通過招標(biāo)方式委托給7家有資質(zhì)、有經(jīng)驗(yàn)的餐飲公司經(jīng)營，并實(shí)行保優(yōu)汰劣的末位淘汰制。由此，后勤部門的角色由直接的經(jīng)營者轉(zhuǎn)變?yōu)楸O(jiān)管者，工作重心從事無巨細(xì)地包辦后勤服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕O(jiān)管餐飲企業(yè)的衛(wèi)生、服務(wù)、質(zhì)量等，通過為其提供經(jīng)營條件和對其經(jīng)營進(jìn)行全方位監(jiān)管最終為全校學(xué)生提供質(zhì)優(yōu)、價廉、安全、便捷的服務(wù)。這樣的轉(zhuǎn)型發(fā)展緩和了供需矛盾。然而學(xué)校后勤部門、學(xué)生以及餐飲企業(yè)常常處于信息不對稱的局面，供需矛盾依然存在；而處于市場競爭中的企業(yè)為追求利潤最大化經(jīng)常出現(xiàn)損害師生利益的行為，這僅僅靠后勤部門的監(jiān)管還不夠。所以在客觀上需要實(shí)現(xiàn)餐飲服務(wù)監(jiān)管主體的多元化。學(xué)生是餐飲服務(wù)的對象，對服務(wù)質(zhì)量最有發(fā)言權(quán)，由學(xué)生自治組織來代表全校學(xué)生參與餐飲建設(shè)和管理，既具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，較易為學(xué)生接受，又最能反映學(xué)生群體的需求，最便于維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。
（三）理論基礎(chǔ)：陶行知的民主自治思想
陶行知的自治思想體現(xiàn)了其對民主的價值追求，是生活教育理論的重要組成部分，他對自治的論述主要呈現(xiàn)在《學(xué)生自治問題之研究》中。陶行知認(rèn)為“學(xué)生自治是學(xué)生結(jié)起團(tuán)體來，大家學(xué)習(xí)自己管理自己的手續(xù)”[1]。他認(rèn)為，學(xué)生自治是養(yǎng)成共和國公民素養(yǎng)的必經(jīng)之路，故自治是非常必需的。自治辦得妥當(dāng)具有非常大的意義，它能“養(yǎng)成我們對于公共事情上的愿力、智力、才力”、適應(yīng)學(xué)生的需要、“能輔助風(fēng)紀(jì)之進(jìn)步”、“能促進(jìn)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)之發(fā)展”[1]。然而，陶行知還清晰地看到學(xué)生自治可能帶來的弊端：成為爭權(quán)奪利的工具，由此自治成為了治人；學(xué)生峙權(quán)與學(xué)校對立；學(xué)生有了自治的機(jī)會，就會各持主張，處理不妥必然鬧矛盾，出現(xiàn)政客手段的黨派之爭。為了去除這些弊端，陶行知提出學(xué)生必須抱著“不愿爭權(quán)，而愿服務(wù)；不愿凌人，而愿治己；不愿對抗，而愿協(xié)助；不愿負(fù)氣，而愿說理”的心態(tài)。
自治如此重要，如何達(dá)到呢？陶行知認(rèn)為必須用生活教育的方法。生活教育理論認(rèn)為，“是生活就是教育，不是生活就不是教育”[1]，“我們要想受什么教育，便須過什么生活”[1]。所以，要想培養(yǎng)能夠自治的未來公民，就必須過自治的生活，才算是受自治的教育。從方法論來講，即必須在練習(xí)自治中達(dá)到自治，練習(xí)就是做?！皬膶W(xué)習(xí)的原則看起來，事怎樣做，就須怎樣學(xué)……共和國要有能自治的國民，也須使做國民的時常練習(xí)自治的道理；久而久之，習(xí)慣成自然，他們也就能夠自治了?！盵1]這是一個長期艱難的過程，不是一蹴而就的事情，必須以試驗(yàn)主義的精神，一面試行，一面改良。
二、“伙管會”的建制和活動
南京曉莊學(xué)院大學(xué)生伙食管理協(xié)會（以下簡稱“伙管會”）成立于2004年10月，是隸屬南京曉莊學(xué)院學(xué)生會生活管理部的一個學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的學(xué)生組織，代表全體學(xué)生參與學(xué)校食堂建設(shè)與管理并監(jiān)督飲食管理科（以下簡稱“飲管科” ）工作的常設(shè)學(xué)生機(jī)構(gòu)?！盎锕軙北刑招兄壬纳罱逃碚摚匀娜鉃閷W(xué)生服務(wù)為宗旨，以精誠團(tuán)結(jié)、高效運(yùn)作、廣開思路、無私奉獻(xiàn)為工作原則，以推進(jìn)后勤餐飲改革工作、提高飲食工作質(zhì)量為目的。
（一）組織機(jī)構(gòu)
“伙管會”由20名委員組成。設(shè)立主任一名，由校學(xué)生會生管部部長兼任，名譽(yù)主任由校學(xué)生會主席擔(dān)任，聘請校團(tuán)委老師擔(dān)任指導(dǎo)，“飲管科”領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任常務(wù)顧問，下設(shè)行風(fēng)督查小組、宣傳報(bào)道小組、伙食質(zhì)量檢查小組、價格檢查小組、衛(wèi)生檢查小組，各小組成員由校學(xué)生會生活部干事和各二級學(xué)院學(xué)生代表構(gòu)成。
（二）運(yùn)行機(jī)制
為了更直觀更形象地展示“伙管會”的運(yùn)行機(jī)制，以下以“伙管會”開展的一項(xiàng)活動為案例加以說明。
“3·15”維權(quán)活動：大聲說出你的要求（生活權(quán)益投訴與維護(hù)）
此次活動由學(xué)生會生管部發(fā)起并實(shí)施。首先，搜集意見和建議：12日起，以海報(bào)形式進(jìn)行宣傳，同時在西祠上同步宣傳，征集同學(xué)生活中遇到的問題以及對在校生活的意見和建議。在食堂門口設(shè)立投票箱，同學(xué)們把意見建議投進(jìn)投票箱。
其次，匯總整理：14日由生活管理部成員進(jìn)行匯總整理，選出有代表性的意見建議，15日展出，并承諾向?qū)W校反映并盡快協(xié)助學(xué)校解決這些實(shí)際存在的問題。匯總整理的意見：食堂菜色過少；食堂擁擠；食堂服務(wù)態(tài)度不好。再次，反饋及處理辦法。對于以上意見，后勤處進(jìn)行了認(rèn)真的分析和研究，給予了相應(yīng)的回復(fù)和處理辦法。菜色過少：在飲食管理科和伙食管理協(xié)會的協(xié)調(diào)下，各食堂負(fù)責(zé)人表示將每月推薦一款或兩款特色菜供同學(xué)們品嘗。食堂擁擠：建議同學(xué)們可以避開用餐高峰期，同時生活管理部將安排勤工小分隊(duì)成員在高峰期到各食堂維持秩序，另外將張貼宣傳海報(bào)，提醒大家主動排隊(duì)；而食堂則準(zhǔn)備在高峰期提供盒飯服務(wù)，事先按標(biāo)準(zhǔn)把飯菜打好并包裝好，高峰時同學(xué)們拿了就走，盡量緩解排隊(duì)擁擠的壓力。服務(wù)態(tài)度：飲食管理科建議大家記下服務(wù)態(tài)度不好的工作人員的工號，向“伙管會”投訴，飲食管理科將會調(diào)查核實(shí)并嚴(yán)肅處理。最后，由“伙管會”成立食堂工作站，由行風(fēng)督查和伙食質(zhì)量檢查小組檢查各食堂整改落實(shí)情況。
這個活動向我們清晰地呈現(xiàn)了：（1）“伙管會”的工作職能：反映同學(xué)在食堂伙食方面的合理要求，向飲食管理科提出可行性建議，監(jiān)督食堂各項(xiàng)指標(biāo)落實(shí)情況，維護(hù)全校學(xué)生的合法權(quán)益，喚起學(xué)生的維權(quán)意識，定期向全校同學(xué)通報(bào)飲管科的工作情況并對其進(jìn)行監(jiān)督，協(xié)助飲管科改進(jìn)完善工作，起到聯(lián)系學(xué)校飲管科與全校同學(xué)的橋梁紐帶作用。（2）“伙管會”的工作流程：通過某些途徑如校學(xué)生會投訴信箱、學(xué)生會西祠板塊、現(xiàn)場問卷調(diào)查等方式從全校學(xué)生中搜集信息，由“伙管會”成員整理后形成提案向飲食管理科反映，飲管科督促本部門以及其他相關(guān)部門予以及時回復(fù)并采取相關(guān)措施予以解決。（3）“伙管會”的主要參與機(jī)制是監(jiān)督參與機(jī)制，旨在落實(shí)其知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、建議權(quán)。這也是目前高校學(xué)生參與管理的主要方式。這種參與管理的權(quán)利保障主要源于相關(guān)教育法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度以及廣泛的民意基礎(chǔ)。 （三）活動內(nèi)容
“伙管會”成立至今，各種職能在開展的活動過程中逐步完善，累積了一定的經(jīng)驗(yàn)，也形成了自身的品牌活動。
1.周邊高校食堂調(diào)研
這是“伙管會”的品牌活動，自活動創(chuàng)辦至今先后赴南京航空航天大學(xué)、中國藥科大、金陵科技學(xué)院等21所高校食堂調(diào)研。在走訪高校的過程中，“伙管會”的同學(xué)悉心記錄各校的特色，為我校食堂進(jìn)一步提高飲食服務(wù)水平提供了寶貴意見。具體包括：學(xué)校食堂筷子消毒柜的使用、微波爐的使用、湯勺架的使用。同時，還主要對各高校的食堂菜價進(jìn)行調(diào)研，堅(jiān)持每月一次，并及時把調(diào)研的菜價數(shù)據(jù)以簡報(bào)的形式反饋給我校食堂管理者和廣大同學(xué)。
2.周邊農(nóng)貿(mào)市場詢價
幾年來，“伙管會”成員堅(jiān)持每季度至少兩次的食品原材料詢價，其中包括現(xiàn)場詢價、電話詢價和網(wǎng)絡(luò)詢價。先后共有近30人次赴天景山、天印山農(nóng)貿(mào)市場、眾彩批發(fā)市場詢價累計(jì)達(dá)九次。當(dāng)然這個價格會與食堂方面的價格公示有出入，這主要是因?yàn)閰f(xié)議價與零售價的區(qū)別。
轉(zhuǎn)貼于
3.學(xué)校食堂餐飲及特色介紹
在新生入學(xué)初對學(xué)校食堂進(jìn)行介紹，包括各食堂的飲食特色、服務(wù)態(tài)度、設(shè)施等方面?！盎锕軙睘橥瑢W(xué)們推薦的各食堂特色菜，以圖文并茂的形式刊登在校學(xué)生會出版的《新生入學(xué)小貼士》（年刊）上，讓新生在入學(xué)之際就對學(xué)校食堂有個初步了解，體現(xiàn)曉莊大家庭的溫暖。
4.學(xué)生投訴辦理
這是“伙管會”的主要職責(zé)之一?！盎锕軙蓖ㄟ^學(xué)生會西祠胡同討論版這個網(wǎng)絡(luò)平臺，收集學(xué)生的意見和建議。自成立以來，接到同學(xué)的投訴主要有就餐擁擠、菜色單調(diào)重復(fù)、服務(wù)人員態(tài)度差、菜肴不保溫、口味單一、供應(yīng)時間過短。此類意見在與學(xué)校飲管科和食堂工作人員溝通后，基本得到改善和解決，受到廣大同學(xué)的一致好評。
5.飲食問卷調(diào)查
為了更全面的了解同學(xué)對學(xué)校各食堂的滿意程度，“伙管會”每學(xué)期開展一次飲食問卷調(diào)查，每學(xué)年開展一次“我最喜愛的食堂”評選活動。問卷于每學(xué)期最后一個月在南北食堂門口中午和晚上人流高峰期不記名填寫。調(diào)查的主要內(nèi)容包括食堂飯菜質(zhì)量、食堂就餐環(huán)境以及食堂工作人員服務(wù)態(tài)度等方面。調(diào)查結(jié)束后，“伙管會”認(rèn)真統(tǒng)計(jì)結(jié)果，在第一時間將結(jié)果反饋給食堂管理者并公布在學(xué)生會西祠討論版上。
6.編輯《大學(xué)生生活服務(wù)簡報(bào)》
這是“伙管會”工作的一個展示窗口。截至目前，《簡報(bào)》已發(fā)行20期?！盎锕軙睂⒚恳淮巫咴L高校食堂的經(jīng)歷都出版在簡報(bào)上，圖文并茂，講述各個高校的食堂特色、值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處以及與我校食堂的比較等。除此之外，還將同學(xué)們反映的食堂問題及有關(guān)部門的解答刊登在簡報(bào)上，增加透明度。
三、“伙管會”的實(shí)踐成效
“伙管會”通過一系列活動的展開，取得了顯著的成效：學(xué)校餐飲服務(wù)質(zhì)量大大提升；為學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展注入了青春和活力；當(dāng)然更為重要的是促進(jìn)了學(xué)生自治的成長和餐飲服務(wù)質(zhì)量的提高。
（一）提升了餐飲服務(wù)的質(zhì)量
這是“伙管會”參與管理帶來的直接效應(yīng)。（1）餐飲服務(wù)質(zhì)量的提升，改變了學(xué)生對餐飲服務(wù)的態(tài)度。表現(xiàn)為：“伙管會”定期開展民意調(diào)查，每年對食堂進(jìn)行測評，圍繞衛(wèi)生、質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、結(jié)賬刷卡的準(zhǔn)確度、價格五個方面制定評分細(xì)則，近兩年測評分都在80分以上；從每學(xué)年展開的“食堂滿意度”的問卷調(diào)查結(jié)果來看，學(xué)生對餐飲服務(wù)總體上滿意，并且滿意率逐年上升，以2008—2010年為例，滿意率從79.8%上升到91.92%；通過組織活動，學(xué)生有機(jī)會了解到食堂人員工作的勞苦和不易，增進(jìn)他們對食堂工作的理解，有利于促進(jìn)校園的和諧；還值得一提的是食堂高質(zhì)量的服務(wù)吸引了周邊高校學(xué)生來我校就餐，并獲得好評。（2）為我校成功創(chuàng)建省高?！拔拿魇程谩眲?chuàng)造了良好的條件?！盎锕軙蓖ㄟ^履行職能監(jiān)督食堂對存在問題的整改落實(shí)情況，同時積極倡議全校同學(xué)努力提高自身的綜合素質(zhì)，在創(chuàng)建中展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌。最終在學(xué)校、后勤部門和“伙管會”的共同努力下，我校7個食堂全部獲得省高?！拔拿魇程谩钡臉s譽(yù)稱號。
（二）促進(jìn)了學(xué)生自治的成長
“伙管會”成員普遍認(rèn)為參加“伙管會”的工作對自身的成長有著巨大的作用，通過這個平臺他們逐步實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育、自我服務(wù)。
1.提高了大學(xué)生的民主參與意識
“伙管會”是一個自治組織，自治是對民主的追求。民主是現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢，建設(shè)民主社會需要有合格的公民，合格的公民首先要具備基本的公民意識。它首先要求其成員能夠以社會主人翁的姿態(tài)積極地參與社會生活的公共治理，具有自覺地為社會謀福祉的責(zé)任感和使命感，“個人為社會而生，社會為個人而立”，公民需要培植一種公共性精神，而不是事不關(guān)己，高高掛起。大學(xué)生作為還未踏上社會的特殊公民群體，將來是社會建設(shè)的主力軍，由此必須保持對社會的高度關(guān)注和參與的熱情，這是基本的公民素質(zhì)，也是高等教育的目的。這種參與意識要在參與的生活中才能養(yǎng)成，所以必須使這種參與成為自己的一種生活方式。“伙管會”的平臺為學(xué)生提供了練習(xí)的機(jī)會。他們以積極的姿態(tài)參與各項(xiàng)活動，通過各項(xiàng)工作的展開，他們向“飲管科”提出了諸多合理的建議，大部分都被采納，這使他們看到了自身參與的意義和有效性，認(rèn)識到只要有條件，他們就有能力去參與學(xué)校管理。這提高了他們參與的積極性，培養(yǎng)了積極的參與意識和民主管理意識，為將來走向社會奠定了基礎(chǔ)。
2.提高了學(xué)生自治、自主的能力
積極參與社會公共事務(wù)治理的前提是自己能夠治理自己，即必須具備自主管理的意識和能力。這首先意味著個體要認(rèn)識到自己是一個權(quán)利主體，所以應(yīng)該具有治理自己的權(quán)利和自由；同時與權(quán)利相對應(yīng)的就是責(zé)任，故一個權(quán)利主體還應(yīng)該是自律的。“伙管會”有正式的組織、完備的規(guī)章制度，他們以主體的身份自己立法，自己執(zhí)法，自己遵守，一方面更強(qiáng)化了主體意識，同時因?yàn)槭亲约汗餐⒅?，?nèi)化到了每一個人的心中，故能夠在行動中時刻提醒自己遵循之，這比外在強(qiáng)制的法律有功效得多。正因?yàn)樽月桑拍軙r刻謹(jǐn)記和警醒自己“伙管會” 的目的是為全校同學(xué)謀共同利益，時刻抱守服務(wù)意識，而約束了不當(dāng)?shù)挠?，避免了“伙管會”成為爭?quán)謀利的器具。當(dāng)然，自律也不是簡單的約束，這只是一個方面，更為重要的是依據(jù)自己所立共同之法，去學(xué)習(xí)治理自己和培植自主行動的能力。他們在具體的工作中積累的經(jīng)驗(yàn)和參與管理取得的直接效應(yīng)都使得他們信任自己和同學(xué)，相信自己有自治的能力，并且這種能力隨著自治的實(shí)踐在不斷增強(qiáng)，終能實(shí)現(xiàn)在自我管理中自我教育，達(dá)到自我服務(wù)。
3.培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識和能力
社會是一個共同體，每個人都和他人依存而生，個體之間休戚與共，個人對自己負(fù)責(zé)，也對他人負(fù)責(zé)。要謀個人利益，必須以謀社會福祉為共同目的，以社會共同體為依托，自主、自動、自立、互助，學(xué)會與他人協(xié)作，共謀福祉。所以陶行知主張要實(shí)行團(tuán)體自治，即自我治理只有在團(tuán)體中才能更有成效?！盎锕軙弊鳛槭且粋€代表全體學(xué)生的團(tuán)體組織，他們有共同的利益目標(biāo)——為全校同學(xué)包括自己爭取滿意的飲食服務(wù)，這個目標(biāo)和每個人息息相關(guān)，故而把他們緊緊地聯(lián)系在一起，他們的活動就是在參與一種有共同利益的事，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)他們鍥而不舍，最終形成了一個健康的共同體，這樣的共同體是團(tuán)結(jié)而穩(wěn)固的，而共同體成員能夠認(rèn)識到相互之間是平等的、自由的、有均等的權(quán)利，但是單靠個人是無法實(shí)現(xiàn)共同利益的，只有在尊重別人的基礎(chǔ)上相互合作，形成合力，才能形成積極的健康的相互影響，從而在發(fā)揮個人的創(chuàng)造力和積極性完成自己職責(zé)的同時注重與他人的合作，如此增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的力量，也增強(qiáng)解決問題的力量。 轉(zhuǎn)貼于
4.增加了社會經(jīng)驗(yàn)和閱歷，培養(yǎng)了良好的人際溝通和交往能力
生活教育理論認(rèn)為生活即教育，社會即學(xué)校，整個的生活都是我們的課程，整個社會都是教育的場所，在生活里由思想和行為結(jié)合而產(chǎn)生的知識才是真知識。大學(xué)生不應(yīng)該僅僅是“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”，作為即將踏上社會的公民，眼光不應(yīng)該僅僅局限于象牙塔內(nèi)，滿足于僅僅由書本上獲得的卻沒有安在自己經(jīng)驗(yàn)根上的知識，這樣的“偽知識”于自己的人生、于公民的養(yǎng)成、于整個社會都是毫無益處的。大學(xué)生們應(yīng)該主動拓寬視野、關(guān)注社會，注重課本知識和實(shí)踐的結(jié)合，發(fā)掘生活的教育意義?！盎锕軙钡慕M織給學(xué)生提供了這樣一個機(jī)會，通過社會這個大學(xué)校，他們在各種活動中學(xué)習(xí)、反思，獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和真知識；同時也鍛煉了自己的社會實(shí)踐能力，獲得了多方面的技能和知識。另外“伙管會” 的工作要和不同類型的人交往，比如同學(xué)、菜農(nóng)、食堂管理人員等，這培養(yǎng)了他們良好的溝通交流技能和人際交往能力，也獲得很多生活常識，比如在對食材的監(jiān)督上，逐漸能夠辨別食材的好壞等，這是生活的偉大力量所給予的。
5.養(yǎng)成了奉獻(xiàn)、樂觀和吃苦耐勞的精神
陶行知以自己的實(shí)際行動勉勵他的學(xué)生對待教育事業(yè)要“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是一種無私的奉獻(xiàn)精神，作為曉莊的學(xué)子，需要繼承這珍貴的精神遺產(chǎn)并在行動中貫徹之?！盎锕軙痹谒麄兊墓ぷ髦惺冀K抱著為全校同學(xué)服務(wù)的意識，他們定期走訪高校、調(diào)研市場菜價，無論是烈日當(dāng)空還是寒風(fēng)凜冽，只要制定了工作計(jì)劃就風(fēng)雨無阻；他們犧牲中午的吃飯時間到食堂維持就餐秩序，還要忍受同學(xué)的不理解……對于這些成員們都沒有絲毫抱怨，反而認(rèn)為是磨煉了他們的意志，培養(yǎng)了大家吃苦耐勞的精神，這正是因?yàn)樗麄儽е活w奉獻(xiàn)的心，所以就算是吃苦也是快樂的。
（三）為學(xué)校的改革和發(fā)展注入了活力
“伙管會” 吸引學(xué)生參與管理為餐飲改革注入了青春和活力，為后勤管理節(jié)約了成本，也為后勤其他領(lǐng)域提供了有益的借鑒，從而有力地推進(jìn)了后勤社會化改革，為學(xué)校的改革和發(fā)展提供了保障，更為重要的是為學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。我校正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵期，改革主要是針對不適應(yīng)市場、社會、學(xué)生發(fā)展的管理方式，而走民主管理的發(fā)展道路。這是當(dāng)前高等教育的管理發(fā)展趨勢，也是高教改革的必然要求。民主就意味著人人都有參與管理的權(quán)利，而青年大學(xué)生本身具備較高的素質(zhì)基礎(chǔ)，他們視野開闊，朝氣蓬勃，有個性，有主見，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，為自身參與學(xué)校管理提供了主觀的條件?！盎锕軙边@一組織事實(shí)上就體現(xiàn)了高校的民主管理這一發(fā)展趨勢。它取得的成績充分說明了大學(xué)生參與高校管理的可能性和必要性。高校完全可以通過吸納學(xué)生參與相關(guān)事務(wù)的管理以及重大問題的討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，獲取學(xué)生的建議，從而為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，這強(qiáng)化了學(xué)生對學(xué)校管理的認(rèn)同和支持，有利于構(gòu)建和諧校園，更重要的是能夠形成民主管理的氛圍，給全校學(xué)生作出良好的示范，吸引廣大學(xué)生積極參與學(xué)校的管理，由學(xué)生的民主管理源源不斷地推動高校的建設(shè)和發(fā)展。
四、“伙管會”建設(shè)的問題及建議
1．加強(qiáng)理論指導(dǎo)
“伙管會”成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解陶行知的民主自治思想，充分認(rèn)識學(xué)生自治的必要性和可能性。（1）理解自治意味著自主、自律，即能夠治理自己和參與社會生活治理。這也是一個社會公民必須具備的基本素質(zhì)。（2）認(rèn)識到自己是一個有理性的主體，相信自己有自治的能力，應(yīng)該充分運(yùn)用自身的條件并且通過練習(xí)不斷增強(qiáng)之。（3）堅(jiān)持教學(xué)做合一的方法，以做為中心。自治貴在實(shí)踐，只有在行動中才能發(fā)現(xiàn)問題，然后研究問題、解決問題，同時獲得真知。當(dāng)然，學(xué)生能夠練習(xí)自治的前提是學(xué)校要在政策、觀念、經(jīng)費(fèi)上給予更大的支持，尤其在觀念上要充分尊重學(xué)生的主體地位。
2．訴求機(jī)制有待完善
目前，學(xué)生用得最多、最受歡迎的訴求渠道即網(wǎng)絡(luò)——學(xué)生會西祠討論版。但通過“伙管會”反映的有待解決的問題必須經(jīng)過繁雜的受理程序，效率較低。所以，要保證訴求機(jī)制的良好運(yùn)行，必須進(jìn)一步縮短流程，提高效率增加反饋渠道和形式。比如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門定期參與在線回復(fù)，現(xiàn)場給予解答，能解決的立即拍板，解決不了的盡快召開專門會議研究，從而提高解決問題的效率。
3．進(jìn)一步發(fā)揮民調(diào)作用
“伙管會”通過開展的滿意度調(diào)查、“我最喜愛的食堂”評比等活動已經(jīng)將學(xué)生的滿意度作為評價餐飲服務(wù)主體績效的一桿標(biāo)尺。在對餐飲公司實(shí)行末位淘汰制的績效評估中，“伙管會”民意調(diào)查的權(quán)重占到40%。為了能夠更好地提高餐飲的服務(wù)質(zhì)量，這個比例應(yīng)該進(jìn)一步提高，甚至可以達(dá)到50%，由此激發(fā)學(xué)生參與的積極性。
4．“伙管會”組織的建設(shè)
“伙管會”成立至今，如前所述取得了較大的成效。從組織榮譽(yù)來講，更是獲得了2006年“感動曉莊”十大青年集體。然而，沒有一個組織是十分完善的，如陶行知所言，必須抱著試驗(yàn)主義的態(tài)度，一面改進(jìn)，一面發(fā)展。具體來說：繼續(xù)抱守為全校同學(xué)服務(wù)的宗旨，真誠、熱情，做實(shí)事，如此才能避免學(xué)生自治組織常見的“官方味”，保證“伙管會”的健康發(fā)展；成員們尤其是領(lǐng)導(dǎo)者要不斷提高自身的能力，增強(qiáng)個人素養(yǎng)，這直接影響著組織的工作效率和成效；通過多種途徑加強(qiáng)宣傳“伙管會”的工作，在校園內(nèi)營造民主參與管理的氛圍，比如增加《大學(xué)生生活服務(wù)簡報(bào)》的發(fā)行量以增加受眾數(shù)量，促進(jìn)其普及。
參考文獻(xiàn)：
述職的最終目的是通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)對系統(tǒng)加以改進(jìn)。下面是小編為您精心整理的大學(xué)學(xué)生會述職報(bào)告模板。
大學(xué)學(xué)生會述職報(bào)告模板1
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
我于2012年9月就任院學(xué)生會學(xué)習(xí)副部長，至今已經(jīng)快兩個學(xué)期。這么長時間以來來，在院團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在院、系兩級學(xué)習(xí)部成員的共同努力下，學(xué)習(xí)部認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)院有關(guān)學(xué)生工作的各項(xiàng)指導(dǎo)思想，部門工作取得了豐碩的成果。下面，我將主要從以下四個方面進(jìn)行有關(guān)的工作匯報(bào)：
一、部門隊(duì)伍建設(shè)
現(xiàn)部門成員共有()名，其中部長一名，副部長2名。部長統(tǒng)籌本部門所有工作，我作為副部長主要負(fù)責(zé)具體工作的通知落實(shí)與干事隊(duì)伍的帶領(lǐng)。
對于干事的培養(yǎng)我通過理論學(xué)習(xí)和寓學(xué)習(xí)于活動中的手段，培養(yǎng)學(xué)習(xí)部成員的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識和任勞任怨的工作精神。并要求每位干事發(fā)展一項(xiàng)特長，盡量自己準(zhǔn)備一場大型的活動。
本學(xué)期，本部門出勤情況及會議記錄上交情況優(yōu)異。同時我系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)了內(nèi)部成員所掌握的資源，如擅長舞蹈，唱歌，寫作等技能以及電腦等硬件設(shè)備。
為真正讓部門成員感受到在學(xué)習(xí)部有所進(jìn)步，我很注重對部門干事的指導(dǎo)及培訓(xùn)，專門邀請老干事指導(dǎo)新干事寫會議記錄，工作計(jì)劃與總結(jié)等部門活動。
二、部門活動學(xué)生會部長述職報(bào)告一年來，學(xué)習(xí)部依據(jù)學(xué)院教學(xué)和學(xué)生工作要求、舉辦了“第四屆英語會畫大賽”、“第二屆漫畫大賽”等活動，協(xié)助教務(wù)科對在我校舉行的“會計(jì)從業(yè)資格證” “ 衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格”“英語四六級準(zhǔn)考證發(fā)放及考試”進(jìn)行服務(wù)。并在2012年10月28日舉行學(xué)習(xí)部、體育部、社會實(shí)踐部舉辦的我三部聯(lián)誼，在2013年5月27日“我的青春，我的中國夢”院團(tuán)委學(xué)生會“四比四賽” 之演講比賽中負(fù)責(zé)部分技術(shù)工作。當(dāng)然任務(wù)繁多且艱難。但在院、系兩級學(xué)習(xí)部以及其他部門成員的共同努力下圓滿的完成了任務(wù)。
并且我部門的兩項(xiàng)活動起承轉(zhuǎn)合，使的學(xué)習(xí)部活動板塊基本確立，既是我們部門一個學(xué)期來的大膽探索和創(chuàng)造性實(shí)踐，也是努力學(xué)習(xí)、積極吐納的結(jié)晶，并且經(jīng)過這一系列活動的組織開展，回答了學(xué)習(xí)部做什么、為何做、如何做的問題，基本完成了學(xué)習(xí)部活動定位和自身定位!而我在舉辦各次活動過程中經(jīng)過不懈努力和艱辛探索所積累的各種工作理念和操作方式、操作手段等基本經(jīng)驗(yàn)也經(jīng)過傳幫帶的方式留給了干事，這將對學(xué)習(xí)部今后一段時期的工作有重要的借鑒作用。
三、存在的不足
一、院系活動整合還沒有完全進(jìn)行到位，活動仍沒有達(dá)到很好的效果，離“常規(guī)活動規(guī)范化”還有一定的差距，相信隨著學(xué)習(xí)部活動板塊的確立學(xué)習(xí)活動整合會水到渠成。
二、與院學(xué)生會其他部門的溝通合作不夠深入，不能夠更有效的利用有關(guān)的資源以及主動性，致使學(xué)習(xí)部面臨巨大壓力。
四、工作展望
(1)提高部門的創(chuàng)新能力，加強(qiáng)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實(shí)學(xué)習(xí)部的職責(zé)。比如舉行知識競賽月，四六級模擬考等活動。
(2)要加強(qiáng)與各部門的聯(lián)系，形成良好的合作氛圍，在活動中一起成長。
(3)培養(yǎng)部門干事，為明年的換屆提供優(yōu)秀的候選人。 最后，感謝關(guān)心和支持我工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝和我一起為學(xué)習(xí)部發(fā)展作出辛勤工作和不懈努力的各位同事及一直關(guān)注和支持學(xué)習(xí)部的廣大同學(xué)們!
謝謝!
特此報(bào)告,請組織審查!
大學(xué)學(xué)生會述職報(bào)告模板2
大家好我是___，首先，我代表我們?nèi)w成員誠摯地感謝黨委宣傳部老師對我們新聞中心及廣播臺工作的關(guān)心和大力支持!謝謝!
20__-20__學(xué)年，在校黨委宣傳部、校團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新聞中心緊緊圍繞學(xué)校中心工作，深入貫徹河南理工大學(xué)一次黨代會精神，以引導(dǎo)正確輿論、服務(wù)學(xué)校發(fā)展為宗旨，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,精益求精，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展、為繁榮校園文化和豐富同學(xué)們的課余文化生活做出了積極的努力，并開創(chuàng)了我校校園廣播的新局面?，F(xiàn)就一年來我所做的工作，向上級領(lǐng)導(dǎo)和全體成員匯報(bào)，有不妥之處敬請斧正。
第一、明確各部具體目標(biāo)，保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，確實(shí)讓每一位成員得到鍛煉;
1、辦公室作出具體分工：由__主抓日常工作，___負(fù)責(zé)社聯(lián)及其他外部聯(lián)系，__負(fù)責(zé)社團(tuán)紀(jì)律監(jiān)督檢查工作。
施行之后，反響良好，工作效率也得到了提高。
2、記者部在保證完成日常新聞采寫的前提下，聯(lián)合編播部積極聯(lián)系指導(dǎo)老師，策劃并完成了“
新使命·新輝煌——貫徹落實(shí)學(xué)校一次黨代會精神系列訪談”、六個試點(diǎn)等專題采訪報(bào)道，極大地提高了新聞中心在兄弟社團(tuán)內(nèi)的認(rèn)可度。
3、編播部在原有欄目的基礎(chǔ)上積極提高播音質(zhì)量。
特別是09級成員，為廣播臺欄目的建設(shè)積極建言獻(xiàn)議，結(jié)合同學(xué)們生活的實(shí)際，對欄目形式進(jìn)行了調(diào)整和整合，對同學(xué)們喜歡的欄目進(jìn)行了加強(qiáng)，對同學(xué)們不喜歡的欄目也進(jìn)行了改進(jìn)和撤消。
4、公關(guān)部同學(xué)在我看來應(yīng)該說是四個部門中處境最艱難的一個組成部分，因?yàn)橹挥性谥卮蠡顒訒r貌似才能發(fā)揮出巨大的力量，為了解決這個問題，我們開拓了廣播廣告這塊業(yè)務(wù)，以期讓大家能有所鍛煉。
我堅(jiān)信，最艱難的處境定能鍛造出最優(yōu)秀的人才，你們一定會越來越優(yōu)秀!
第二、繼續(xù)辦好品牌活動，努力打造新的品牌;
1、2010年12月11日我們承辦了由黨委宣傳部、學(xué)工部(處)、校團(tuán)委、教務(wù)處、保衛(wèi)處聯(lián)合主辦的第四屆“
秀我風(fēng)采”主持人大賽。活動為廣大播音主持愛好者提供了實(shí)現(xiàn)夢想的舞臺，極大地豐富了校園文化生活，同時也為我們各為成員提供了鍛煉的平臺。
2、自校史館成立以來，校史館解說也是我們的另一品牌活動。
中心成員__、___、__等先后為蒞校領(lǐng)導(dǎo)做講解并得到了良好的評價?，F(xiàn)在該項(xiàng)工作主要由09級編播部成員承擔(dān)，也希望該項(xiàng)平臺能夠繼續(xù)做精做強(qiáng)做好!
3、不得不承認(rèn)，我們現(xiàn)在再作出比較好的品牌活動比較困難，但是我相信用心的人一定會得到回報(bào)，希望我們的下屆成員能夠開創(chuàng)出更加優(yōu)秀的品牌活動，同時我們四個部門也可以開創(chuàng)出具有自身特色的內(nèi)部品牌活動。
第三、堅(jiān)持請進(jìn)來、走出去的發(fā)展方略，并取得較好成果;
20__年11月，焦作師專廣播臺在臺長__的帶領(lǐng)下來到我們廣播臺進(jìn)行交流學(xué)習(xí);2010年12月我們骨干成員在宣傳部的大力支持下到河南師范大學(xué)廣播站、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院廣播臺進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)，收獲頗豐。希望我們的成員能夠繼續(xù)堅(jiān)持這一方略，積極請進(jìn)來并勇敢地走出去學(xué)習(xí)，同時也與兄弟高校的廣播臺保持良好的友誼關(guān)系。
第四、工作中存在的不足與今后打算
居安需要思危，成長必定要穩(wěn)健思考。新聞中心是一個學(xué)生組織，卻又超越一般意義上的學(xué)生組織，今天的新聞中心呈現(xiàn)出青年蓬勃的生命力，步入旺盛的成長期。然而我們依然面臨著許多問題與不足。如新聞稿發(fā)稿途徑緊縮、播音質(zhì)量與其他高校廣播臺相比仍存在一定差距，工作效率、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待提高，場地緊張等。希望我們下一屆領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成員在宣傳部老師的領(lǐng)導(dǎo)下，振奮精神，開拓創(chuàng)新，踏實(shí)工作，能夠?qū)⑸鲜鰡栴}一一解決掉，為我們中心的長足發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
最后想對為新聞中心的活動和工作不斷努力的老師、朋友們說你們辛苦了，也祝愿我們新聞中心的明天更加輝煌燦爛!謝謝!
述職人：
20__年__月__日
大學(xué)學(xué)生會述職報(bào)告模板3
敬愛的院領(lǐng)導(dǎo)：
那個仲夏，我和你們共同走進(jìn)了這所大學(xué)。日子如同白駒過隙，眨眼間，我們已經(jīng)坐在了20__的末班車上，在這半年多的時光中，我很榮幸的成為了一名心理輔導(dǎo)員，伴隨著咱們電子班的強(qiáng)大我也逐漸成長了很多，我努力完成了上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，同時不斷總結(jié)實(shí)際生活中所出現(xiàn)的各種問題，也積累了很多關(guān)于大學(xué)生心理健康的知識。這其中也不能缺少你們的支持和鼓勵。那么，接下來，我本學(xué)期的工作情況具體報(bào)告如下 ：
一、認(rèn)真做好本職工作
在這一學(xué)期的工作里，有成功的喜悅也有失敗的落魄，在老師和學(xué)長的幫助下，我很快適應(yīng)了心理輔導(dǎo)員的工作，也深刻領(lǐng)悟到我的這個工作并非簡單易行，我得時刻關(guān)注著同學(xué)們的動態(tài)，比如這段日子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、身體健康、情感變化等等。身處這個特殊的部門，我盡心盡力和其他班委們多交流、思考。討論如何改進(jìn)和提高大學(xué)生的文化藝術(shù)生活，使他們切身感受到大學(xué)生活的美好。盡最大努力減少大學(xué)生心理所出現(xiàn)的各種問題。
在這個學(xué)期里，我們計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院開展過多個全體性活動，比如：中秋晚會，大學(xué)生辯論會，智力快車問答，宿舍聯(lián)誼活動，迎新晚會等等。同學(xué)們通過參加這一項(xiàng)項(xiàng)活動，不僅豐富了大學(xué)里的生活，也無形中鍛煉了同學(xué)們的身心健康，加深了同學(xué)們之間的友誼和團(tuán)隊(duì)精神，這同時也是我們鍛煉的好機(jī)會。但在調(diào)節(jié)一些同學(xué)心理健康的過程中也暴露出了一些問題，針對有些以前沒有遇到的情況，不能很好的幫同學(xué)解決，自己也會有所迷惑。但多虧老師和熱心的學(xué)長們幫忙，我最終還是很好的解決了一些大學(xué)生心理方面棘手的問題。
二、主動提高思想認(rèn)識
對于這個特殊的工作，首先我應(yīng)該自己調(diào)節(jié)好自己，多去關(guān)注大學(xué)生新聞，看一些有關(guān)心理教育方面的書籍，多去請教老師和學(xué)長，積累盡可能多的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用于大學(xué)生的日常生活中，并在實(shí)踐中不斷提高自己的思想認(rèn)識。而且在思想上，我很明確作為一名班委，是要切實(shí)立足于同學(xué)，服務(wù)于同學(xué)，為廣大同學(xué)解決根本問題。我自成為心理輔導(dǎo)員以來，從未脫離這一主題，認(rèn)真履行職責(zé)，當(dāng)自己全身心的投入每一次學(xué)生會的活動時，我都會做好 “同學(xué)的公仆”，也就是這個主題使我的責(zé)任感更強(qiáng)了，組織能力也有了很大的提升。通過各項(xiàng)活動，我收獲不少，積累了很多工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會了主動思考。形成了一套自己的思想體系。
(1)細(xì)節(jié)決定成敗。 密切觀眾同學(xué)們的心理動態(tài)，往往一個很細(xì)小的動作或者語言，都會無形中透露出某個同學(xué)的心理問題。每一句話都是一劑精神良藥，我們要找準(zhǔn)問題所在，對癥下藥。(2)一切從“心”開始。 在工作中我首先應(yīng)該打開自己的心扉，讓同學(xué)不要有什么心理障礙，然后從實(shí)際情況出發(fā)，溫馨、和善的去和同學(xué)交流溝通，去婉轉(zhuǎn)的了解他們的心理世界，從細(xì)微處去幫助他們。(3)坐好后續(xù)工作。每當(dāng)完成一個同學(xué)的心理輔導(dǎo)，不能就此完結(jié)，過后還應(yīng)該多詢問、多溝通交流，看他們是否真的走出不愉快。及早發(fā)現(xiàn)及早解決。把每一個同學(xué)都當(dāng)成自己的好朋友，去關(guān)照呵護(hù)他們。在工作中我不斷的實(shí)踐，領(lǐng)會，實(shí)踐，隨著時間的推移，我對這些話有了較深的認(rèn)識，自身思想素質(zhì)也提高了很多。
三、總結(jié)過去，展望未來
這一年來，我勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的做了很多工作，。取得了一些成績，幫助了一些同學(xué)解決了一些生活中的不愉快，這也是我非常開心看到的結(jié)果，這一切都是我應(yīng)該做的。當(dāng)然這不是我自己一個人的功勞，有老師學(xué)長的指導(dǎo)，有每一個同學(xué)的支持。我親身經(jīng)歷了作為一個心理輔導(dǎo)員的各項(xiàng)工作，熟悉了其中的真理，并總結(jié)了自己的心得體會，從中得到了鍛煉和提高。在即將來臨的20__，我要繼續(xù)努力做好本職工作，進(jìn)一步完善、提高自己的思想道德素質(zhì)，去幫助每一個同學(xué)，讓我們共同去笑著面對每一天!
述職人：
20__年__月__日
大學(xué)學(xué)生會述職報(bào)告模板4
這次的活動時間很短，卻有著異常重要的意義：本次活動是全體14屆學(xué)生會成員最后一次的活動，同時這也是一次學(xué)生會承上啟下的渡口，雖小，意重。
隨著選舉大會的結(jié)束，新15屆學(xué)生會名單的出爐，這次的換屆活動也就畫上句號了。培新過后，14屆學(xué)生會也就拉下了帷幕，而緊接著的，是15屆學(xué)生會的啟程。
一、總體活動與評價
1.策劃：
負(fù)責(zé)人__、__、__等與部分14屆學(xué)生會成員于暑假即開始關(guān)于本次活動的籌備與策劃。秉著學(xué)生會的四詞精神——“借鑒，繼承，創(chuàng)新，發(fā)展”，我們吸取了上屆選舉的精華，并與上屆換屆選舉活動負(fù)責(zé)人__進(jìn)行交流。
各份換屆文件也于暑假期間準(zhǔn)備就緒。
2.宣傳：
與上屆差不多，在選舉活動舉行之前，我們通過廣播、海報(bào)等方式進(jìn)行宣傳。但是由于中秋節(jié)的假期，使“國旗下講話”的這一部分沒有按照預(yù)定計(jì)劃實(shí)現(xiàn);且可能由于各14屆學(xué)生會成員沒有以足夠的熱情去和同班同學(xué)交流，也沒有去鼓勵同學(xué)參與，宣傳效果大打折扣。
在上一屆的選舉活動中，尤其是初一年級，同學(xué)們非常踴躍地報(bào)名;相比之下，本屆的選舉活動則顯得被同學(xué)們忽略了。
關(guān)于宣傳方面不夠盡善盡美，是本屆換屆選舉活動負(fù)責(zé)人的一個錯失。
3.舊成員的參與：
大部分14屆學(xué)生會成員均參加了本次的活動，且大部分成員參與積極，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，值得肯定。
部分成員成為了不同部分的面試官，他們的積極使活動有條不紊地進(jìn)行;宣傳部的成員在宣傳活動中是頂梁柱，由于活動時間的緊迫，他們的工作壓力就特別大，而他們能夠如此順利地完成畫海報(bào)的任務(wù)，這種工作精神，值得我們學(xué)習(xí);在選舉大會上，有很多14屆學(xué)生會成員進(jìn)場幫忙，在現(xiàn)場維持秩序，在前臺掐秒表，歐敏賢、梁嘉峰當(dāng)任主持，在門口收發(fā)投票紙，在會后留下統(tǒng)計(jì)票數(shù)......
本次活動的順利舉行，賴于14屆學(xué)生會成員的參與。感謝他們!
4.面試：
為了能夠更加順利篩選人才，我們沿用了上屆的方法，將申請成為學(xué)生會成員的人分為四天進(jìn)行面試(9.16～9.19)。面試官為14屆學(xué)生會的部分成員(__等人)。我們在9.20確定了晉級名單，有40多名同學(xué)脫穎而出。
5.選舉大會：
選舉大會是換屆選舉活動的最后一道工程，這決定著新15屆學(xué)生會成員名單的產(chǎn)生。
與上屆無太大的差別，仍采用了每人一分鐘演講的方法。當(dāng)天秩序良好，各個候選人的精彩演說博得全場觀眾與候選人的熱烈掌聲。我們在當(dāng)天邀請了幾位老師(__老師等)，請他們?yōu)楸敬螌W(xué)生會換屆選舉大會作評價并參與投票。
選舉大會后，有部分學(xué)生會成員留下，把當(dāng)場投票數(shù)目統(tǒng)計(jì)出來。當(dāng)時每一個學(xué)生會成員都非常用心工作，也許是因?yàn)?，這可能就是14屆學(xué)生會的最后一項(xiàng)工作之一了吧。
二、結(jié)言
我寫到這里，有點(diǎn)想哭的感覺了。
在學(xué)生會的群里，__說：“再見，14屆，祝福15屆。”
看到這里，我的腦海里又浮現(xiàn)出這一年來我們工作的場景，我們的笑臉，我們焦急的神情......這一切的一切，都是那么得近，而又已經(jīng)全部過去。
像是屹立在山頂石縫里的蒲公英，那么頑強(qiáng)，但又無可避免那狂風(fēng)吹散的種子，光禿禿。曾經(jīng)絢爛，曾經(jīng)美麗，曾經(jīng)輝煌，都要隨風(fēng)而去了。
但是，我知道，我不可以哭。我不可以悲傷。我不可以單純地懷念。
待到蒲公英的種子落地，生根，發(fā)芽。
我知道，這又會是一個全新的秋天，我們學(xué)生會開始的季節(jié)，重新啟程的時候，到了。
再見了，14屆。
讓我們把那學(xué)生會的四詞精神——“借鑒，繼承，創(chuàng)新，發(fā)展”繼續(xù)延續(xù)下去，熱情的蔓延，一定會波及、影響全中大附中的每一個角落!
因?yàn)椋覀兡苄?
述職人：
20__年__月__日
大學(xué)學(xué)生會述職報(bào)告模板5
尊敬的各位老師、同學(xué)： 大家好!
我是公關(guān)部部長__，下面由我進(jìn)行20__-20__學(xué)年度第一學(xué)期北京工業(yè)大學(xué)學(xué)生會公關(guān)部的述職報(bào)告。首先，請?jiān)试S我對__大學(xué)學(xué)生會公關(guān)部的職能進(jìn)行闡述。公關(guān)部是代表學(xué)生會形象的部門。主要負(fù)責(zé)學(xué)生會與各高校學(xué)生會、各社會團(tuán)體的溝通和交流，為學(xué)生會的活動提供社會資源、開拓社會平臺。下面，我正式開始我的工作述職。
一、內(nèi)部建設(shè)
我們相識在__年的9月，一教的五層，嚴(yán)格的面試，精彩的表現(xiàn)，憧憬的眼神。
經(jīng)過層層考驗(yàn)，32名09級新同學(xué)脫穎而出，9月25日，紅榜公示，全部新干事收到并回復(fù)確認(rèn)短信，09屆公關(guān)部正式成立。
第一次群發(fā)短信，第一次例會，第一次自我介紹……我們一起經(jīng)歷著，一起成長著。
部門成立后，我們制定了較為完善的部門規(guī)定并嚴(yán)格實(shí)施，在日常工作中，獎懲分明，于是，又有了例會上第一次為同伴響起的掌聲，第一次被懲罰唱歌，第一次做俯臥撐……
公關(guān)部的日常工作充實(shí)而繁重，為了讓大家在課余時間能夠得到更好的調(diào)整，我們特別成立了內(nèi)部建設(shè)組。南鑼鼓巷一日游、學(xué)校里的“找酷”，各樣的活動出現(xiàn)在了公關(guān)部內(nèi)，出游、游戲、聚餐……歡聲笑語始終伴隨著我們。
每個月我們都要過一次生日，大家一起為當(dāng)月的壽星們唱生日歌，燭光，蛋糕，抹奶油……在這里，我們感受到的是溫暖和愛，在這里，我們一同見證著每個人的成長。
為了讓大家能有更多的交流機(jī)會，我們建立了公關(guān)部的q群和博客，在q群上，大家總是聊的火熱;博客中的博文和無數(shù)照片，更是記錄下了我們走過的足跡。此外，部里還組織進(jìn)行了部長與部員間的談話，面對面的交流讓我們彼此有了更多的了解。
經(jīng)過了三個月的磨合與鍛煉， 09屆公關(guān)部已然成為一個既充滿活力，又不失紀(jì)律性的優(yōu)秀集體。無論工作還是學(xué)習(xí)，無論例會還是活動，無論出游還是聚餐，我們總是有說有笑，親密無間，精誠合作，一路同行。
公關(guān)部，我們共同的家。
二、部門工作
有了一支優(yōu)秀的隊(duì)伍，自然要把工作也完成的同樣出色。
下面，由我來介紹公關(guān)部本學(xué)期的部門工作。
商家贊助
公關(guān)部的主要職能之一是為學(xué)生會提供更多的社會資源、開拓社會平臺。
于這一職能，我部在本學(xué)期舉辦了包括手機(jī)及手機(jī)業(yè)務(wù)、筆記本電腦、銀行卡業(yè)務(wù)的宣傳，英語講座等活動，并為學(xué)生會的活動聯(lián)系合適的贊助。在與贊助商家的商談溝通過程中，公關(guān)部成員們豐富了工作與交流閱歷，學(xué)到了一些不能從書本和老師那里得到的知識與經(jīng)驗(yàn)。
品牌活動
讀書文化節(jié)是公關(guān)部的品牌活動，目的在于增強(qiáng)校園內(nèi)文化氣氛，提高同學(xué)們的讀書興趣。我部于10月初開始組織籌備為期三周的“讀萬卷書行萬里路”第五屆讀書文化節(jié)。此次活動我們大膽創(chuàng)新，除傳統(tǒng)的舊書市以外，加入了游戲式的開幕式和知識文化展覽，并在整個活動中邀請了各院學(xué)生會參與，本次活動09級干事表現(xiàn)出色，得到了很好的鍛煉，此外，與各院會的合作也受到好評，為以后校會、院會間的聯(lián)系打下了良好基礎(chǔ)。
交流聯(lián)誼
公關(guān)部是學(xué)生會與院學(xué)生會、各高校及各社會團(tuán)體溝通、交流的橋梁，因此聯(lián)誼在工作中也占據(jù)著十分重要的位置。
本學(xué)期，在內(nèi)聯(lián)方面我們與各院會建立了日常聯(lián)系，為日后的合作做好了鋪墊。
在外聯(lián)方面我們與演示中的高校進(jìn)行了交流，并制定了外聯(lián)策劃，為下學(xué)期的互訪活動做好了準(zhǔn)備。工作中，我部的08級副部長及骨干盡心盡職，干事們也積極聯(lián)系，在大家的共同努力下，公關(guān)部圓滿完成了本學(xué)期的交流及接待任務(wù)。
總的來說，本學(xué)期的工作是忙碌而充實(shí)的，各項(xiàng)任務(wù)有序進(jìn)行并且已圓滿結(jié)束。經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，不論是公關(guān)部整體還是每位成員的業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。
三、總結(jié)與感想
當(dāng)上公關(guān)部部長已經(jīng)一個學(xué)期了，我發(fā)現(xiàn)自己較以前有了一些改變。在做干事的時候，考慮到的多是對于自己的鍛煉，而現(xiàn)在，作為北京工業(yè)大學(xué)校級學(xué)生干部，作為公關(guān)部這個大家庭的家長，我清楚的認(rèn)識到自己應(yīng)該看的更高更遠(yuǎn)，工作的時候，我們代表的不再是個人，不只是公關(guān)部，而是北京工業(yè)大學(xué)學(xué)生會，北京工業(yè)大學(xué)，因此我們要表現(xiàn)得足夠好，要把學(xué)生會最好的一面展示出來，為學(xué)校爭取到最大的利益。
在公關(guān)部已經(jīng)有一年半的光景，大一的時候我有一個好部長，她帶領(lǐng)我們做了很多有意義的事，站在部長后面，我覺得很驕傲;現(xiàn)在我有一批好部員，他們和我一起把很多有意義的想法一一變成了現(xiàn)實(shí)，走在他們前面，我感到很自豪!
公關(guān)部的路并不平坦，實(shí)話說，不順心的時候也是有的，可是，每次看到我的干事們信任的目光，一份使命感就會涌上心田，我有責(zé)任把公關(guān)的路走寬，為我的干事們提供更多的機(jī)會，哪怕道路再曲折，也不會駐足，我只求一路上有你們同行。你們的出色，讓我感到了無比的幸福;你們的信任，是我前進(jìn)的最大動力!
公關(guān)部上半學(xué)年的工作順利而圓滿，我想感謝主席和副主席們，你們在工作中的指導(dǎo)，讓我的能力有了很大提高，在生活上的關(guān)心，讓我倍感溫暖;想感謝08級的各位部長、副部長及各部骨干，并肩作戰(zhàn)讓我不曾孤單。
我知道，在我們的工作中也還存有一些問題，在此，我謹(jǐn)代表公關(guān)部向大家作出承諾，我們會在今后不斷改進(jìn)，不斷努力，力圖為學(xué)生會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
述職人：
