時間：2022-06-21 14:09:53
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學(xué)生會秘書演講稿，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
如果有幸能夠擔(dān)任 寫作組組長一職，在更好地為同學(xué)服務(wù)的同時，相信我能在新的崗位上得到更多的鍛煉，體現(xiàn)出一名大學(xué)生應(yīng)該具備的綜合素質(zhì)。當(dāng)然，有很多同學(xué)比我更出色，比我更勝任這一職，但是，學(xué)生會作為在學(xué)校黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下，團委指導(dǎo)幫助下的學(xué)生組織，在保證團結(jié)的前提下，更提倡和鼓勵一種良性的競爭，因為，有競爭才有提高，有提 高才有發(fā)展。 就我個人的理解，我想要擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生會中的一職，需要很強的個人能力和辦事效率，是一個比較富有挑戰(zhàn)性的工作，會對我造成很大的壓力，但是我 本人的性格開朗，做事果斷，頭腦靈活，而且喜歡挑戰(zhàn)性的工作，盡管在這之前沒有類似的工作經(jīng)驗，但我有信心，有決心面對新形勢的挑戰(zhàn)，如果我有幸自薦成 功，我將盡我最大的努力做好自己的本職工作，團結(jié)和幫助廣大同學(xué)，支持學(xué)校的各項組織工作。我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)。以誠待人，以心換心，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情。這樣同學(xué)們才能支持我的工作。我將會和秘書處其他同學(xué)們一道，對老師分配的各項工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極向老師反應(yīng)情況。并同學(xué)利益無小事為宗旨。認(rèn)真的去處理和解決每一個問題。雖然困難重重，但我會始終保持自己的優(yōu)良作風(fēng)，以不變應(yīng)萬變。
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話，一定會言必行，行必果。
不論竟選成敗如何，我都會以自己的人生格言激勵自己，看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。
這次競選，強手很多，我不能說我百分之百能成功，我只能說如果我獲得了這次機會，我會用自己的表現(xiàn)告訴每一個人，我不會讓你們失望。曾經(jīng)的輝煌與榮耀只能證明我有能力做好這些工作，以后的路還需要我自己走。我相信，工作是交給有能力的人的，是金子永
這次競選，強手很多，我不能說我百分之百能成功，我只能說如果我獲得了這次機會，我會用自己的表現(xiàn)告訴每一個人，我不會讓你們失望。曾經(jīng)的輝煌與榮耀只能證明我有能力做好這些工作，以后的路還需要我自己走。我相信，工作是交給有能力的人的，是金子永遠(yuǎn)會發(fā)光，是千里馬就永遠(yuǎn)被相中。
希望老師、主席團及各部門的學(xué)長學(xué)姐們給我一次機會，讓我的能力得到進一步的鍛煉，也讓我能夠更好地服務(wù)同學(xué)，與學(xué)生會一起茁壯成長。我愿接受老師以及學(xué)長學(xué)姐們的考驗。
生活部副部長競選演講稿[1]
各位老師，同學(xué)：
大家好!
我叫**是辦公自動化XX班的一員，我在班上擔(dān)任勞動委員一職。我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。今天我準(zhǔn)備競選生活部副部長一職。
生活部一直都作為一個幕后的部門，同學(xué)們對此也不怎么了解，在我沒有進生活部以前我也是這樣。可是當(dāng)我在一年前我進了生活部，當(dāng)了一名干事之后我知道生活部的工作是很辛苦的。比如在寒冷的冬天，同學(xué)們都早早的躲進暖暖的被窩。可是我們要等到十點鐘熄了燈，檢查完同學(xué)們的就寢情況之后才能去睡覺。有的同學(xué)因此而退縮了，但是我沒有，我反而覺得能夠為同學(xué)們服務(wù)是很榮幸的。
關(guān)心大家所關(guān)心的，解決大家所面對的。這是生活部始終不渝的工作目標(biāo)。如果我這次競選成功了，我會和部里的成員一起開拓創(chuàng)新進取的精神踏實的切切實實為同學(xué)們服務(wù)!謝謝!
生活部副部長競選演講稿[2]
大家好，我是經(jīng)管系國貿(mào)二班的大一新生，我叫毛xx。今天我競選的是學(xué)生會生活部副部長一職。本來我在班里就是個無名小卒，多我一個不多，少我一個不少。可就像我這樣長著大眾臉的小人物，一旦有了責(zé)任心和想象力，再加上做事不屈不撓的精神，他可能就會想到去爭取一個展現(xiàn)自己的機會，就是這股力量驅(qū)使我參加了這次學(xué)生會換屆選舉，而使我從眾多優(yōu)秀部門中挑選生活部作為發(fā)揮平臺的原因，無非是生活這兩個字常伴我們左右，現(xiàn)實的殘酷與美好，都能在人們生活中直接體現(xiàn)。而生活又是什么?在涉世未深的我來看說大夠大，關(guān)系人的一輩子。包括了吃穿用度，人情冷暖，世態(tài)炎涼;說小夠小，簡而言之，就是活下去。最近很火的一部電視劇《北京愛情故事》中，女主角之一的嫵媚曾說過這樣一句話：生活以快樂為基準(zhǔn)，愛情以互惠為原則。關(guān)于愛情方面我暫且不說，等什么學(xué)生會有了生活部時我在深入探討。這里單說生活，誠然，她的這個觀點只能代表其個人意見，但不可置否，任何人都希望自己的生活能夠更好更快樂。
對于這次競選演講，我當(dāng)然隨大流的百度一下，只不過我不是搜集演講素材，而是看了看生活部具體從事什么工作。眾所周知，當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)期當(dāng)中去的最多的地方有宿舍，食堂，教室和娛樂場所，而生活部從事的工作直接關(guān)系到前兩個地方。對于宿舍和食堂，學(xué)生滿意度越高，又影響了他們在教室的上課質(zhì)量，同時影響了他們?nèi)蕵穲鏊挠皖l率。換言之，就是生活部的工作水準(zhǔn)，工作狀態(tài)又間接關(guān)系到后兩個地方。這更是吸引我進入生活部的原因。其實在我剛提筆擬寫這篇演講稿時，我就想過如果我真的擔(dān)任這么重要的職務(wù)，我該做些什么，我覺得我會和別人一樣手足無措，無從下手。但我相信只要肯花時間求教，鉆研，就一定能勝任這份工作。畢竟時間就是生命，我用生命在做一件事，可以看出這件事在我心中多么重要。
最后，我真心希望在學(xué)校未來規(guī)劃藍(lán)圖上，能給我一次執(zhí)筆的機會。哪怕只有一個無人問津的角落，我也會用飽滿的熱情為它上色。或許在每個人心中，都希望在自己的大學(xué)生涯里能夠奉獻，能夠收獲吧。謝謝。
生活部副部長競選演講稿[3]
尊敬的各位文法外語系領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
你們好!
首先，很高興今天可以參加我系學(xué)生會競選演講比賽，今天，站在這里的我，恰如在站臺等候上車的旅客，手中的車票已經(jīng)攢出了汗?jié)n，但是，我相信沿著在座各位開辟的綠色通道，自己一定能夠搭上今天的幸運快車!
我先做一下自我介紹。我叫xx，今年xx歲。是來自xx級法學(xué)(1)班的一名同學(xué)，現(xiàn)任系生活部干事。下面，我主要談一談我這次競聘的目的，對競聘職位的感受以及自己對競聘職位的理解和認(rèn)識。
首先，參加競聘的目的，第一是想待到生活部繼續(xù)鍛煉自己。我個人認(rèn)為生活部的日常工作跟同學(xué)的接觸機會較多，能更好的與同學(xué)溝通交流。第二，我對生活部的工作比較喜歡，經(jīng)歷了兩年多的風(fēng)風(fēng)雨雨我依然選擇留在生活部。像上一次龍老師欣慰的那樣，他看到了許多老干事還留在部里，讓他感到高興。說簡單一點，既然我選擇留下來，那就是一種堅持!兩年多了，憑借自己工作經(jīng)驗以及對生活部工作的理解，我對做好生活部的工作很有信心。所以我想競聘副部長一職，來繼續(xù)發(fā)展自己，為生活部繼續(xù)貢獻自己的一點綿薄之力。
其次，對于已經(jīng)從事了兩年同樣工作的人或多或少對自己熱愛的工作都產(chǎn)生了感情。我不想放棄這份能為大家服務(wù)的工作，也希望領(lǐng)導(dǎo)不要放棄我這份想為同學(xué)們默默奉獻的心。
最后，其實對于副部長這個概念我很陌生，但是我明白的是：成為生活部副部長是我留下來繼續(xù)工作的必要條件，希望領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機會。
作為一名年輕人，我樂于展示，渴望競爭。同時將以更加沉穩(wěn)平實的心態(tài)、義無返顧的勇氣以及前所未有的激情，迎接競爭的挑戰(zhàn)，接受精神的洗禮。謝謝。
生活部副部長競選演講稿[4]
尊敬的各位老師、學(xué)長、同學(xué)們:
大家晚上好!
我是來自11級空調(diào)班的xx，現(xiàn)在是學(xué)生會生活部一名普通干事，而今天我競選的職位是學(xué)生會生活部副部長一職，來到咱們學(xué)校正式進入大學(xué)生活已經(jīng)有三個多月時間了，在加入學(xué)生會生活部這兩個多月里，我在學(xué)生會學(xué)到了很多對自己今后成長有用的生存技能，在義賣報紙的時候，我深知自己不善交流，很有可能就像一根柱子一樣現(xiàn)在那里，被動的等待別人所取，但是最后我從這種自卑中頑強的走出來了，既然不善交流那我就讓所有都知道我是義賣報紙的。己所不欲，勿施與人。一直都是我做事的準(zhǔn)則，那些不愿意買報紙的決不強求，決不強行推銷。我拿出自己的辦法，喊報：義賣報紙，武漢晨報晚報，一元一份。我當(dāng)時腦子里只有一個想法，我不能給生活部給我們部長丟臉。就是這個信念一直支撐著我賣光了手里的報紙，還有同學(xué)手里的報紙。感謝外聯(lián)部。此外還要感謝學(xué)習(xí)部、文藝部鍛煉了我的膽量，他們組織的辯論賽、卡啦ok大賽等我從一開始的不好意思、紅著臉去警告那些不遵守紀(jì)律的同學(xué)，到現(xiàn)在我可以坦然的面對在場的所有人不那么緊張了。感謝秘書部長的教誨，讓我知道了做什么事都要有一個規(guī)矩，感謝女生部教會了我正規(guī)的日常禮儀，感謝體育部讓我懂得了兄弟的含義，那一首好兄弟唱的我們其他部門好嫉妒啊。最后我要感謝我們生活部部長曾凡磊，每一次例會我都學(xué)會了不少東西，沒一次例會結(jié)束后，部長都會問最近學(xué)習(xí)、生活有什么不懂的地方?每句話都是那么溫馨，就憑這一句句關(guān)切的話語，我認(rèn)為我能加入生活部，是我在大學(xué)生活里做出的最名智的選擇!
演講既是口語交際的內(nèi)容之一，也是提升口頭表達(dá)能力的練習(xí)形式。以下是小編精心收集整理的活動方案演講，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
活動方案演講1一、演講比賽活動目的：
為了提高同們的演講能力，活躍校園文化氛圍，豐富同學(xué)們的文化生活，提升同們們的精神面貌。特此舉辦“我的青春，我的校園”主題演講比賽。
二、參加比賽對象：全校學(xué)員均可報名參加。
三、演講比賽主題：“我的青春，我的校園”
四、演進比賽主辦單位：__科技大學(xué)
五、比寒風(fēng)時間：20__年3月15日
六、比賽地點：__科技大學(xué)禮堂
七、賽前準(zhǔn)備：
1、做好充分的宣傳工作，吸引新生積極參加。
2、邀請列席評委，初賽邀請有經(jīng)驗的院、校學(xué)生組織負(fù)責(zé)人，復(fù)賽邀請院、系的相關(guān)老師擔(dān)任評委。
3、提前借好教室，確定即席演講主題并做好標(biāo)簽。
4、提前布置會場，準(zhǔn)備好評委打分的紙筆和計算工具;
準(zhǔn)備好水和獎狀。
5、聯(lián)系宣傳部及天使文學(xué)社做好賽前賽后報道宣傳工作及攝影工作。
6、作好分工，明確分配任務(wù)，責(zé)任到人。
7、確定好主持人。
八、比賽形式：演講
九、參賽要求：
1、參賽者思想端正，參賽作品積極向上并且普通話標(biāo)準(zhǔn)。
2、參賽者具有一定的語音表達(dá)能力，感情豐富。
3、所選作品體裁不限，切合主題，內(nèi)容積極向上，具有時代氣息，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。
4、朗誦時間為3——5分鐘。
5、若有配樂或PPT，請自帶mp3或U盤。
6、參賽選手到會場后在簽到處簽到，比賽正式開始后15分鐘不到者視為棄權(quán)。
十、評選細(xì)則：
評委評分細(xì)則(百分制，計算分值時，去掉一個分，去掉一個最低分，再累加后求平均值即為選手評委得分)
1：著裝整齊，大方得體。【10分】
2：吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。【20】
3：表現(xiàn)力應(yīng)變能力強，能活躍氣氛。【20分】
4：觀點鮮明，內(nèi)容充實生動。【25】
5：具有創(chuàng)意性，演講結(jié)構(gòu)清晰，論據(jù)充足，邏輯性強。【25】
6：去掉一個分和一個最低分平均成績?yōu)楦鬟x手最后得分。
十一、獎項設(shè)置：
本次比賽將設(shè)定6個獲獎名額，其中分別設(shè)一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優(yōu)勝獎4名。
十二、比賽程序：
(1)評委及嘉賓入場。
(2)主持人致辭。
(3)主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手。
(4)比賽環(huán)節(jié)：選手必須在演講前介紹自己。
(5)待所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發(fā)言，工作人員進行統(tǒng)分。
(6)評委發(fā)言完后，主持人上臺宣布比賽結(jié)果【依次由優(yōu)勝獎到一等獎】。
(7)獲獎人員上臺領(lǐng)獎。
(8)主持人宣布比賽結(jié)束，全體工作人員，嘉賓，評委，選手合影留念。
(9)工作人員負(fù)責(zé)做好后期工作。
十三、各部門職責(zé)安排：
組織部：在活動前一周就要做好相關(guān)策劃書，并將其策劃書與各個部門進行討論，分工。
學(xué)宣部：在活動前一周做好相關(guān)宣傳海報，并與系內(nèi)各班宣傳組織委員聯(lián)系加強宣傳工作。
秘書部：在活動前負(fù)責(zé)準(zhǔn)備比賽所用的話筒、嘉賓簽到名單、選手號碼牌、紙筆等必須用品。并在活動當(dāng)天負(fù)責(zé)嘉賓簽到。
生活部：在活動前一周，將活動所需物品準(zhǔn)備好，并要與秘書部緊密聯(lián)系，認(rèn)真做好相關(guān)后勤工作，為各部提供所需服務(wù)。
文藝部：在活動前一周要將活動主持人確定(男女各一名)，并且對其進行訓(xùn)練，還要事先準(zhǔn)備好相關(guān)主持稿。確定會場禮儀名單(2男2女)，并準(zhǔn)備一些小節(jié)目、小游戲在活動中表演。
編輯部：在活動正式開始前一天，在指定地方(教學(xué)樓大廳)負(fù)責(zé)將選手比賽所用的配樂或PPT的U盤收集，并在活動前試播，確認(rèn)是否可用(若不可用，應(yīng)及時與選手聯(lián)系)
在活動中，要安排人負(fù)責(zé)播放選手的PPT或音樂。
安排成員記錄活動情況并拍照，事后并進行相關(guān)報道。
體育部：在活動中主要負(fù)責(zé)維持場內(nèi)秩序，并安排成員進行計時、計分(2名計時員，2名計分員)并在賽前對其培訓(xùn)。
組織部、秘書部、學(xué)宣部、生活部、文藝部、編輯部、體育部所有學(xué)生會成員除事先有安排的`，其余所有成員在活動前協(xié)助學(xué)宣部布置會場，活動結(jié)束后并參加會場清理工作，并簽到。
十四、經(jīng)費預(yù)算：
1、氣球2袋共14元，用于布置會場
2、電池2對共8元用于照相機、話筒
3、卡紙8張共8元用于制作號碼牌、簽到表
4、礦泉水20瓶共30元
5、雙面膠2卷共4元
總計花費：64元
十五、主題演講比賽會場的布置：
(一)主席臺布置
背景設(shè)置：以“我的青春，我的校園”演講比賽主題投影為背景，橫梁懸掛“我的青春，我的校園演講比賽”條幅。
演講臺：將演講臺置于主席臺前方空地，其上擺放鮮花盤，并布置話筒1個(另準(zhǔn)備1個備用)。
(二)評委席布置
評委席位于主席臺左側(cè)，評委面向北，由會議室兩張桌子、五把椅子并排組成，其上擺放公用話筒2個。
(三)計分席布置
計分席位于主席臺右側(cè)，計分員面向南，與評委席相對，由會議室兩張桌子三把椅子并排組成，其上擺放話筒1個。
(四)觀眾席布置
1、觀眾席位于主席臺對面，正中央設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)席位五座次。
2、選手席位于觀眾席左側(cè)第一、二排共十座次，包括一個主持人和一個工作人員席位。
3、觀眾席中央預(yù)留出架設(shè)攝像機的位置。
活動方案演講2一、比賽背景
大學(xué)，應(yīng)該是自由與知識的殿堂，是夢想起程的地方，而愛國，則是把對祖國各民族和國家的熱愛轉(zhuǎn)化為勤奮學(xué)習(xí)的動力
二、比賽目的
為活躍我校的文化氛圍，增進同學(xué)之間的交流與了解，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，進一步確定同學(xué)們的人生目標(biāo)，正確的認(rèn)清自我價值，成為祖國真正的接班人。特面向全校學(xué)生舉行以“我的大學(xué)我的夢想我的祖國”為主題的大型演講比賽。
三、主辦單位
__醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校學(xué)工處
四、承辦單位
__醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校護理系學(xué)紀(jì)部
五、評委
各部部長與相關(guān)人員
六、時間安排
11月1日，召開各班學(xué)習(xí)委員、向各班演講比賽通知，內(nèi)容包括;比賽目的、主題、時間、地點、人數(shù)及時間限制。
11月2日至4日，準(zhǔn)備比賽，選出選書
11月5日，召開選手會議，確定各項事宜
11月12日，下午五點辦正式初賽
11月13日，張榜公布初賽結(jié)果和復(fù)賽地點和時間
11月14日，召開復(fù)賽選手會議
11月20日，張榜公布初賽結(jié)果和決賽地點和時間
11月22日，召開決賽選手會議
11月27日，下午七點正式?jīng)Q賽
七、比賽人數(shù)
每班一人進行初賽共二十人
八、比賽地點
初賽;教學(xué)樓南303
復(fù)賽;教學(xué)樓南303
決賽;2號實驗樓107
九、比賽規(guī)則
(1)創(chuàng)新介紹自己，使自己留下深刻印象，盡量與主題相關(guān)聯(lián)用時一分鐘
(2)演講部分，選手以“我的大學(xué)我的夢想我的祖國”這以主題進行自命題脫講，3到5分鐘
十、賽前準(zhǔn)備
(1)打印比賽大綱，向各班發(fā)出通知，聯(lián)系辦公室出海報
(2)打印進入決賽選手，張榜通告
(3)確定主持人
(4)拉贊助，具體人員待定
(5)邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各系部專干，輔導(dǎo)員組成決賽評委團
(6)將音響準(zhǔn)備好，需三個話筒(主持人二個，評委一個)
(7)確定攝像人員，以便到時進行活動總結(jié)
十一、比賽流程
(1)活動開始前布展場地，演講選手入場，初次彩排
(2)分發(fā)水、筆、評分表等物品，各項工作人員準(zhǔn)備就緒
(3)安排維持秩序人員，保持現(xiàn)場秩序
(4)主持人宣布比賽開始，并介紹活動背景、目的、主辦和承辦單位及評委
(5)主持人介紹比賽規(guī)則及計時提醒3分鐘吹一次哨子、5分鐘結(jié)束后吹一次哨子，若在3分鐘之前就結(jié)束演講或在五分鐘后沒有結(jié)束演講則進行扣分處理
(6)按抽簽的順序，選手依次演講，并正面回答評委的提問，選手回答提問后，評委根據(jù)其綜合表現(xiàn)進行打分，同時計分員進行計分
(7)選手全部演講完畢后，請領(lǐng)導(dǎo)講話，對本次活動進行總結(jié)
(8)在記分員統(tǒng)計好分?jǐn)?shù)，宣布結(jié)束之前，主持人可適當(dāng)穿插互動環(huán)節(jié)
(9)主持人宣布獲獎結(jié)果，請領(lǐng)導(dǎo)頒獎
十二、評分標(biāo)準(zhǔn)
(1)演講內(nèi)容(包括主題鮮明，內(nèi)容真實，事例生動，貼切主題，行文流暢，用詞精練，詳細(xì)的當(dāng))5分
(2)語言藝術(shù)(普通話標(biāo)準(zhǔn)，流利，節(jié)奏處理的當(dāng)，表現(xiàn)力強，能隨機應(yīng)變，活躍氣氛，引起)3分
(3)綜合表現(xiàn)(根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)。做出綜合素質(zhì)評價)2分
十三、費用預(yù)算
化裝：100元
場地布置：100元
橫幅：200元
活動方案演講3一、活動目的：
幫助同學(xué)們樹立社會主義榮辱觀意識，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義精神，倡導(dǎo)社會主義人生觀、價值觀、道德觀，明確學(xué)習(xí)目的，加強學(xué)習(xí)動力，真正樹立起科學(xué)的人生理想和堅定信念，不斷增強使命感、緊迫感、責(zé)任感，把個人的理想、成才與整個國家的發(fā)展進步緊密地融合起來，從身邊的點滴作起，努力成為知行統(tǒng)一、甘于奉獻的“四有”新人。
二、活動特點
以演講的形式，表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的愛國思想和奮進激昂的精神面貌，突出活動的紀(jì)律性，組織性與時代性。
倡導(dǎo)全院學(xué)生在奧運到來之際，樹立社會主義榮辱觀意識，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義精神和表現(xiàn)奮進激昂的精神面貌
三、具體活動事宜
活動項目：愛國主義演講
活動時間：預(yù)賽，分3次進行
自動化4月12日8點——9點
信工4月12日9點——10點
軟件4月12日10點——11點
各專業(yè)選出3名進行決賽
決賽，4月13日(周日)19：00——22：00
1、辦公室申請教室
2、組織部整理個組織相關(guān)事宜，并在4月9日通知個專業(yè)輔導(dǎo)員建議每班至少一名學(xué)生參加，并且以書面形式通知導(dǎo)員演講形式和具體內(nèi)容。
07負(fù)責(zé)人：吳學(xué)章，，郭素兵。06負(fù)責(zé)人：邵雅超，付強。
3、制作活動海報，主要以“感恩祖國點燃青春”為主題，表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的愛國思想和奮進激昂的精神面貌。
海報內(nèi)容要有感染力和吸引力，力求有鼓動全院學(xué)生積極參加的力度。
4月9日上午對外宣傳，二食堂門口一張，籃球場一張，教學(xué)樓前一張。
四、活動安排：
1、參賽選手將稿件在4月12日(周6)下午2點前交到信息學(xué)院團總支B402進行初選，團總支成員對演講稿進行選拔，讓參賽者留下電話，以便通知(辦公室)
2、參加比賽的人在賽前進行抽簽，來確定演講前后順序。
3、參加決賽的選手于4月13日將演講稿交到信息學(xué)院團總支，遲交或未交稿者視為棄權(quán)。
4、初賽團總之成員各自己專業(yè)導(dǎo)員做評委，專業(yè)學(xué)生參加。
決賽都要請到各專業(yè)輔導(dǎo)員做評委(將評分標(biāo)準(zhǔn)給各輔導(dǎo)員)，部分團總之成員做評委。
5、前排留給評委，兩邊前兩排留給演講者
6、賽前張素凱進行開場白(自備稿件)。
7、每次演講結(jié)束后，評委晾分，(魏海霞和大兵合計記錄，在第二個演講完了公布上一選手成績)。
后一選手再上臺演講。
8、演講完畢張素凱進行結(jié)束語
五、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、妝容得體，舉止大方，恰當(dāng)運用態(tài)勢語(10分)
2、脫稿，吐字清晰，語言標(biāo)準(zhǔn)流暢(20分)
3、感情充沛，充滿激情，有感染力和號召力(30分)
4、內(nèi)容緊扣主題，有文采，脈絡(luò)清晰，層次分明(40分)
六、活動要求：
1、演講內(nèi)容：內(nèi)容緊扣主題，富有較強的社會責(zé)任感和歷史使命感，適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生積極、健康、向上的思想主流，體現(xiàn)有關(guān)“八榮八恥”的論述精神，展現(xiàn)出自覺樹立和弘揚社會主義榮辱觀的價值取向，表達(dá)出感恩祖國，扎實求學(xué)，立志作為的人生志向。
2、演講時間：每人5——10分鐘，可以PPT做輔助工具。
七、活動細(xì)節(jié)：
1、現(xiàn)場秩序的的維護(組織部)
2、現(xiàn)場照片及新聞的采寫(辦公室負(fù)責(zé)借相機)
八、活動經(jīng)費預(yù)算
榮譽證書——50
獎品——150
其它物資(礦泉水)50
合計250
九、后期工作：
評定一等獎(一名)，二等獎(二名)，三等獎(三名)
對一等獎給與榮譽證書和獎品(鋼筆，筆記本)，一等獎演講在院刊中發(fā)表，對二等獎和三等獎獲得者給予表揚個獎品(鋼筆，筆記本)。必須在4月19日之前評選完畢，并對外公布獲獎名單。定在4月19日頒獎晚會。并以海報形式(宣傳部)對外宣傳和表揚。
活動方案演講4一、活動目的
為進一步弘揚中華民族孝敬父母、誠信待人的傳統(tǒng)美德，讓教師們更加認(rèn)識到禮、孝、信等傳統(tǒng)美德的重要性，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，豐富校園文化內(nèi)涵，提升教師的演講水平和師德素養(yǎng)，特舉行此次演講比賽。
二、活動主題
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，提升師德素養(yǎng)。
三、參賽對象
全體教師。
四、比賽時間
20__年_月__日。
五、比賽方式
以樓層為單位進行初賽，選出兩名教師參加學(xué)校的決賽;決賽的順序由評委當(dāng)場抽簽決定。
六、評分辦法及標(biāo)準(zhǔn)
(一)評分辦法：采用10分制，評委當(dāng)場評分，統(tǒng)分時去掉一個分、去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。現(xiàn)場公布最后得分。
(二)評分細(xì)則：
1、主題內(nèi)容：4分。
①內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，富有真情實感(2分);
②內(nèi)容健康，能聯(lián)系現(xiàn)實(1分);
③具有獨特、深刻的見解(1分)。
2、語言表達(dá)(4分)。
①聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢(2分);
②能靈活運用語言速度、語調(diào)、手勢動作等演講技巧，演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力(2分)。
3、形象風(fēng)度(2分)。
①儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體(1分);
②脫稿，時間控制在3-5分鐘(1分)。
七、獎項設(shè)置
一等獎：1名;
二等獎：3名;
三等獎：4名。
活動方案演講5演講主題：“____”指引我成長
賽前準(zhǔn)備工作：
一、比賽流程制定以及通知
1、確定比賽時間：11月16日晚7:15--9：30
2、確定參賽團隊：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院下屬各系，以年級為單位參賽。
即此次參賽團隊有：臨床01;臨床02;臨床03。共有3個參賽團隊。
3、參賽人數(shù)要求以及時間限制：每個代表隊必須派四至六名選手參賽;
每位選手演講時間限定為3-5分鐘。
4、制定評分細(xì)則：參考校學(xué)生會學(xué)習(xí)部上屆中文演講比賽評分標(biāo)準(zhǔn)。
5、獎項設(shè)置：
個人獎項：第一名(1)、第二名(3人)、第三名(4)、視情況定優(yōu)秀獎人數(shù)。
6、比賽場地確定：f樓學(xué)術(shù)廳更理想。
7、向各個參賽單位印發(fā)通知，內(nèi)容包括演講比賽目的、主題、比賽時間、地點、人數(shù)要求以及時間限制，如有需要，可附加比賽評分細(xì)則。
二、比賽活動準(zhǔn)備
1、聘請評委、老師：聘請基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、團委老師、校宣傳部老師、校馬列部老師以及外校中文系老師擔(dān)任比賽評委，同時請1-2名老師在比賽后作總結(jié)點評。
2、報名工作：各參賽隊需在10月30日前提交報名表至基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院黨委副書記辦公室。
3、活動主持人：由本年段1名主持人和02級一位主持人共同擔(dān)任。
4、挑選學(xué)生裁判若干名：其中計時裁判一名(負(fù)責(zé)計時，到時間時敲鐘提示)、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計裁判2-3名(統(tǒng)計所有評委分?jǐn)?shù))、禮儀小姐若干名(負(fù)責(zé)收評委打分、頒獎)。
5、場地布置：由本年級學(xué)管會宣傳部負(fù)責(zé)。
6、音響：需4支麥克風(fēng)(主持人2支，評委席1支，演講臺上固定1支)。
7、組織觀眾：由本年級同學(xué)組成固定觀眾群到場觀看。
8、攝影：鄭上椿負(fù)責(zé)。
比賽過程
1、比賽前一天，由各個參賽隊參賽選手抽簽決定上場順序，并且由我們印刷評分表。
2、開場：介紹領(lǐng)導(dǎo)、比賽規(guī)則、計時提示(3分鐘敲鐘1聲，5分鐘敲鐘2下。
若在3分鐘前就結(jié)束演講或者在5分鐘后仍無法結(jié)束演講，則進行扣分處理)。
3、選手注意上場演講，主持人介紹選手姓名，所在參賽單位。
演講結(jié)束后評委立即打分。并由計分裁判統(tǒng)計，在下一位選手演講結(jié)束后公布此選手成績。
4、比賽結(jié)束后，請領(lǐng)導(dǎo)頒獎。
賽后事宜
清理場地，由本年級班委共同負(fù)責(zé)。
關(guān)鍵詞：中學(xué)教學(xué)；作文教學(xué)；實用性文體
中圖分類號：G63 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）05-0236-01
語文教學(xué)一直以來都是貫穿學(xué)校整個課程的核心骨，而作文教學(xué)則是語文教學(xué)的頂梁柱，作文教學(xué)的好壞在很大程度上是衡量一個語文教師語文教學(xué)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)，在近年來的語文教學(xué)中，作文教學(xué)一直都處于老大難的狀態(tài)，各界批評不斷，指責(zé)不止。多年學(xué)習(xí)語文寫作文的人，在工作中，很多時候連一個正確的請假條都不出來，讓人們紛紛感嘆作文教學(xué)失敗，詬病語文教學(xué)。教師對于作文教學(xué)一直處于苦尋而不得法的狀態(tài)，學(xué)生對于寫作文也一直有一種抵觸情緒。由于很多教師缺乏系統(tǒng)作文教學(xué)經(jīng)驗，也就導(dǎo)致學(xué)生缺乏系統(tǒng)作文訓(xùn)練，教師教授時雜亂進行作文訓(xùn)練，文體意識不強，從而也就導(dǎo)致許多學(xué)生寫出“四不像”類文章，實用性文體不受重視，一個請假條，一份工作總結(jié)往往也錯誤百出，使得不得不反思當(dāng)今作文教學(xué)的實用性文體教學(xué)。
一、文體劃分
所謂文體即是指文章、文學(xué)作品的體裁。文章的體裁有記敘文、議論文、說明文，而文學(xué)體裁則有詩歌、小說、散文、戲劇等。
實用性文體，是相對于文學(xué)性文體的一種應(yīng)用性文體，即廣義的應(yīng)用文體。實用性文體種類繁多，張壽康將其分為一般實用文、公文。葉圣陶將應(yīng)用文與普通文對舉，指專門應(yīng)付生活上當(dāng)前事務(wù)的為應(yīng)用文。如今劃分主要是兩類：一類是行政機關(guān)、團體和企事業(yè)單位用來處理公務(wù)的，一類是個人或集體用來處理私事的，一般實用文主要有書信、啟事、請假條、留言條、演講稿、個人簡歷、調(diào)查報告、工作總結(jié)等，而公文則格式要求等更加規(guī)范，主要是一些企業(yè)政府機關(guān)文書，如合同樣本、招標(biāo)文書、機關(guān)發(fā)文等。這種文體的特點具有高度政策性、法定的權(quán)威性、嚴(yán)格的規(guī)范性、較強的時間性。這些實用性文體的主要用途有一是傳遞信息，如通知；二是處理事務(wù)，如合同；三是交流感情，如書信；四是用作憑證，如欠條。
文學(xué)性文體，是依據(jù)作品的描寫對象的特征、作家創(chuàng)作的情感體驗方式以及結(jié)構(gòu)布局、語言運用、表現(xiàn)手法等劃分出來的，是文學(xué)作品在這些方面呈現(xiàn)出來的整體面貌和穩(wěn)定的審美形式規(guī)范。目前，文學(xué)性文體的分類標(biāo)準(zhǔn)不一，一般將其劃分為詩歌、小說、散文、戲劇文學(xué)。有些文學(xué)理論教材或?qū)懽鹘滩膶⒂耙曃膶W(xué)也劃入文學(xué)性文體。在中小學(xué)課本上選用的文章，一般都屬于文學(xué)性文體，如朱自清的散文《春》、歐亨利的小說《最后一片綠葉》、的話劇《雷雨》等都屬于文學(xué)性文體。
由于實用性文體與文學(xué)性文體劃分標(biāo)準(zhǔn)不適宜教學(xué)上文體的劃分，為了更好的進行作文教學(xué)，在二者之外，還另外劃分了一個教學(xué)文體，主要是為了作文教學(xué)的需要。 葉圣陶、夏丐尊在《國文百八課》中將文章分為“記述文”、“敘述文”、“說明文”、“議論文”四種基本教學(xué)文體。 1963年，《中學(xué)語文教學(xué)大綱》將“記述文”和“敘述文”合稱為記敘文，提出“初中階段，要求能寫記敘文、應(yīng)用文和簡單的說明文、議論文。高中階段，要求能寫復(fù)雜記敘文、應(yīng)用文和一般的說明文。”此后，"三大文體+應(yīng)用文"的劃分方法被延用了下來。但是，由于應(yīng)用文偏于格式的學(xué)習(xí)而未被列為教學(xué)重點。因而在今天的中學(xué)語文寫作教學(xué)中也是一直以記敘文、議論文、說明文三大文體訓(xùn)練為主，記敘文中小說、詩歌等是文學(xué)作品，是文學(xué)體裁，必然是文學(xué)性文體，而說明文等，其主要目的在于信息的準(zhǔn)確傳遞；論述類文章的主要目的在于說理論證，它們均不需要主觀情感的過多參與，不需要激發(fā)閱讀者的想象與聯(lián)想，故一般未納入文學(xué)作品之列，但是議論文、說明文，也含有文學(xué)因素，甚至有些因其閃爍著的文采更容易被人關(guān)注，所以在大范疇內(nèi)也算是文學(xué)性文體。也就是說今天的作文教學(xué)訓(xùn)練中文學(xué)性文體訓(xùn)練仍是占主要地位，這就導(dǎo)致了實用性文體訓(xùn)練在作文教學(xué)中的缺失，從而也就導(dǎo)致在學(xué)生學(xué)了多年語文的基礎(chǔ)上，仍然不會寫一個合格規(guī)范的請假條。但是文學(xué)性文體雖然占主要地位，卻也存在諸多弊端。
二、實用性文體訓(xùn)練
（一）實用性文體訓(xùn)練的必要性
實用性文體是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的實用性文體還用來作為憑證和依據(jù)。伴隨人類進入知識經(jīng)濟時代，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復(fù)雜，知識化、信息化、全球化已成為不可阻擋的洪大歷史浪潮。實用性文體作為信息載體，是人們工作中交流交際的工具，因此實用性文體的功能也就越來越多了，所以實用性文體寫作是提高個人職業(yè)與人文素質(zhì)中不可或缺的內(nèi)容，在當(dāng)今社會中，有著無法取代的作用。因此作文教學(xué)中實用性文體的教學(xué)必須要受到重視，教師的教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)在文學(xué)性文體學(xué)習(xí)之外，給實用性文體的訓(xùn)練讓出一席之地，這是時代社會發(fā)展的需要，也是個人發(fā)展的需要。
（二）目前作文教學(xué)中實用性文體訓(xùn)練尷尬處境
在我國當(dāng)今的語文作文教學(xué)中，實用性文體的訓(xùn)練處于一個極為尷尬的局面。在義務(wù)教育階段的中小學(xué)作文訓(xùn)練中，實用性文體僅僅局限在簡單的留言條、書信等，雖然語文教科書上有相關(guān)的范文實例，但是基本面屬于擺設(shè)，教師不會去講解，學(xué)生也就更加不會去學(xué)習(xí)研究。本來學(xué)生兩點一線枯燥的生活不太會用到這些實用性文體，再加上應(yīng)試教育考實用性文體少至又少，教師不重視，長期以來實用性文體已經(jīng)逐漸淡出中小學(xué)作文教學(xué)視線。到了普通高中階段，為應(yīng)試高考進行了文理分科，此種“偏才教育”方式，使非文科生，削弱乃至取消了基本人文學(xué)科尤其是對實用性文體寫作的學(xué)習(xí)；選擇學(xué)文的學(xué)生，又因囿于應(yīng)試之功利，其對人文學(xué)科尤其是對實用性文體寫作的學(xué)習(xí)，大都僅停留在寫作格式與答題技巧的掌握上，結(jié)果是導(dǎo)致在將來的工作中缺乏對實用性文體的把握寫作能力。
（三）實用性文體訓(xùn)練對策
在作文教學(xué)中，實用性文體訓(xùn)練必須與文學(xué)性文體訓(xùn)練分得一杯羹，只有實用性文體訓(xùn)練真正的落到實處，作文教學(xué)才能夠算是健全的教學(xué)，否則不管偏向于哪一方面，都將是缺失的。
首先，課標(biāo)政策的落實。在2011版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》中，在第三學(xué)段（5-6年級）習(xí)作中提到：“學(xué)寫讀書筆記，學(xué)寫常見的應(yīng)用文”；在第四學(xué)段（7-9年級）寫作中提到：“根據(jù)生活需要，寫常見應(yīng)用文”；而在普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中則沒有明確對于實用性文體的寫作要求。語文課程標(biāo)準(zhǔn)是各界對于語文課程教學(xué)與學(xué)習(xí)的圭臬，要想改變實用性文體在作文教學(xué)中的局面，課程標(biāo)準(zhǔn)必須對此有明確規(guī)定，只有課標(biāo)明確規(guī)定，同時也將實用性文體的考核納入考試范圍，必然能夠加強各界對于實用性文體重要性的認(rèn)識，從而使得實用性文體訓(xùn)練落實有據(jù)可以遵循。
其次，教師應(yīng)改變傳統(tǒng)應(yīng)試作文教育教學(xué)理念，加強作文教學(xué)中對于實用性文體訓(xùn)練。在義務(wù)教育階段可以訓(xùn)練書信、留言條、請假條等簡單的一些實用文體，在普通高中階段，則可以稍加訓(xùn)練難度大一點的調(diào)查報告、演講稿、歡迎詞等。對于實用性文體的訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)聯(lián)系生活實例進行情景創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練，讓學(xué)生有興趣去學(xué)，去寫，進行生活作文教學(xué)，而不是枯燥地進行格式規(guī)范講解，要讓實用性文體作文教學(xué)生動活潑起來，在平時學(xué)習(xí)生活中教師也應(yīng)當(dāng)有意將實用性文體訓(xùn)練融入其中，如請假條、考試總結(jié)等。
最后，學(xué)生自身應(yīng)當(dāng)加強對于實用性文體的認(rèn)識和訓(xùn)練。有些學(xué)生會認(rèn)為這些文體學(xué)不學(xué)無所謂，反正自己以后也不會用到這些，即使要用，也會專門秘書之類人員撰寫，殊不知這些觀點是錯誤的。在信息化社會，基本的實用性文體寫作能力將是工作所必須。學(xué)生必須轉(zhuǎn)變思想觀念，加強學(xué)習(xí)，但這些還有待于老師的灌輸和課標(biāo)的要求才能真正實現(xiàn)。
總之，實用性文體的訓(xùn)練必須得到加強，這樣才能夠說從基本上學(xué)會了語文，才能夠適應(yīng)如今飛速發(fā)展的信息化社會。中學(xué)作文教學(xué)必須把實用性文體的訓(xùn)練提上一個日程，讓那些在書中展示的應(yīng)用文、實用文真正能夠落到實處去教學(xué)，在生活中也用到實處。只有這樣，才能夠說我們的中學(xué)語文作文教學(xué)是健全的
參考文獻：
[1]石曼麗.關(guān)于作文教學(xué)中突出實用性問題的思考[J].山西科技，2004第2期.
