時(shí)間：2023-01-06 11:38:04
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學(xué)生教學(xué)工作意見，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
XX年，是全面貫徹落實(shí)十六大精神的第一年，也是我市加快建設(shè)現(xiàn)代制造業(yè)基地和區(qū)域中心城市的關(guān)鍵之年。開好局，起好步，意義十分重大。
一季度，我們教育局圍繞市政府上半年工作目標(biāo)，結(jié)合教育工作實(shí)際，主要做了以下六方面的工作。
一、全面總結(jié)，深入調(diào)研，確定全局XX年工作目標(biāo)、任務(wù)和重點(diǎn)工作，形成并下發(fā)教育局年度工作意見。
二、做好學(xué)期結(jié)束工作，指導(dǎo)學(xué)校師生寒假生活，組織開學(xué)跑面，確保各級各類學(xué)校秩序的穩(wěn)定。
三、召開開學(xué)工作會議，全面部署新學(xué)期教育教學(xué)工作。下發(fā)教育局下半年主要會議活動(dòng)、檢查評估項(xiàng)目書和干訓(xùn)、師訓(xùn)計(jì)劃表，規(guī)范項(xiàng)目管理。
四、切實(shí)加快重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，常州大學(xué)城、北郊中學(xué)新北校區(qū)、少年科學(xué)藝術(shù)宮二期工程等按序推進(jìn)，教育招商引資積極拓展。
五、認(rèn)真展開教育布局調(diào)整、師資隊(duì)伍建設(shè)、招生制度改革等方面的調(diào)研論證，初步形成了教育局“加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè)意見”和“XX年中考中招工作意見”。
六、及時(shí)總結(jié)基礎(chǔ)教育課程改革經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整課改實(shí)施策略，為秋學(xué)期課改擴(kuò)面做好準(zhǔn)備。
二季度是我們本學(xué)期主要的教育教學(xué)時(shí)段，招生考試任務(wù)十分繁重，我們將著力壓減會議活動(dòng)、規(guī)范檢查評估，突出重點(diǎn)、確保中心、確保穩(wěn)定，在此基礎(chǔ)上，加快事業(yè)發(fā)展，穩(wěn)妥推進(jìn)教育改革。主要工作有以下五個(gè)方面。
一、積極穩(wěn)妥地做好招生考試工作。在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成今年小升初、中招工作方案；細(xì)化操作程序，嚴(yán)密組織中考體育考試、文化考試、單招考試和全國高考，確保萬無一失。
二、加快推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。常州大學(xué)城要按秋學(xué)期大學(xué)生入駐的目標(biāo)倒計(jì)時(shí)推進(jìn)建設(shè)；常州少年科學(xué)藝術(shù)宮二期工程將竣工交付使用；北郊中學(xué)新北校區(qū)項(xiàng)目爭取破土動(dòng)工；市二中改造方案完成前期論證。繼續(xù)拓展教育招商引資渠道，積極組織有關(guān)項(xiàng)目參加市城建招商會。
三、出臺并實(shí)施“常州市加快骨干教師隊(duì)伍培養(yǎng)意見”，做好教師資格認(rèn)定、教師職稱評審等前期準(zhǔn)備；開展“雙語教學(xué)”調(diào)研，制訂“加快提高教師外語教學(xué)水平的辦法”。
四、召開全市職業(yè)教育工作會議，進(jìn)一步深入調(diào)研論證，適應(yīng)現(xiàn)代化特大城市建設(shè)需求，積極推進(jìn)包括職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育等在內(nèi)的教育結(jié)構(gòu)布局調(diào)整。
總的指導(dǎo)思想是：以教育局新學(xué)期工作意見及我室教研工作意見為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和全國全省基礎(chǔ)教育工作會議的有關(guān)精神，充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感；緊緊圍繞課程改革這一中心，認(rèn)真總結(jié)前階段課改實(shí)驗(yàn)工作，客觀地分析課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策；以新課程理念指導(dǎo)日常教學(xué)和教研工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，積極開展課題研究，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，努力提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性。
1、新學(xué)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是：
⑴《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材；
⑵有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)；
⑶有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。
⑷其他有關(guān)課程與教學(xué)理論專著。
2、堅(jiān)持從教師的不同需求出發(fā)，認(rèn)真選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高理論學(xué)習(xí)的針對性；學(xué)習(xí)內(nèi)容要突出重點(diǎn)，從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)，做到獨(dú)立自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合、教師個(gè)體活動(dòng)與小組（校內(nèi)）討論相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索相結(jié)合，采取“沙龍式”、“參與式”等多種學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
3、辦好、用好我室主辦的《新課程》雜志。內(nèi)容的選擇更好地突出課程改革這個(gè)中心，更好地貼近教學(xué)改革實(shí)際，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果，更好地為廣大教師進(jìn)行教學(xué)改革與開展課題研究服務(wù)。
4、要積極運(yùn)用信息技術(shù)手段，緊緊跟上學(xué)校信息化建設(shè)的步伐，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力。發(fā)揮骨干教師的作用，進(jìn)一步充實(shí)和完善“武進(jìn)教研”有關(guān)學(xué)科網(wǎng)站，在新的平臺上研究課程與教學(xué)問題，更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在指導(dǎo)和服務(wù)教學(xué)、教研工作中的獨(dú)特作用。
二、切實(shí)抓好基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，努力提高課程實(shí)施的水平。
1、進(jìn)一步抓好課改實(shí)驗(yàn)的師資培訓(xùn)工作。建立和完善三級培訓(xùn)體系，把培訓(xùn)工作貫穿于課改和教學(xué)的全過程。一是繼續(xù)組織教師參加省、市教育行政部門和教科研部門組織開展的課改培訓(xùn)活動(dòng)。二是以教研室為主，通過講座、研討、上示范課等多種形式，組織開展新課程教材教法培訓(xùn)活動(dòng)，著重幫助教師疏導(dǎo)教材，研究相應(yīng)的教學(xué)方法。三是各校認(rèn)真抓好校本培訓(xùn)，精選培訓(xùn)內(nèi)容，制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。通過層層培訓(xùn)，使新課程的理念更加深入人心，新課程的課堂模式、教學(xué)要求耳熟能詳，備課時(shí)能想到、教學(xué)中能做到、課后能反思到。
2、加強(qiáng)對新課程、新教材的研究和指導(dǎo)。
⑴充分發(fā)揮區(qū)課改研究小組的作用。各學(xué)科課改研究小組要認(rèn)真開展活動(dòng)，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標(biāo)，改善活動(dòng)方式，提高活動(dòng)水平。通過交流研討，整理出一批高質(zhì)量的教案和實(shí)踐體會，以指導(dǎo)面上的新課程實(shí)驗(yàn)工作。同時(shí)，通過課改研究小組學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)出一批能夠起帶頭作用、示范作用的課程改革骨干教師。
⑵加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程開發(fā)與實(shí)施的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)校積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，研制綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)方案，根據(jù)學(xué)校實(shí)際合理開發(fā)校本課程，提升學(xué)校的文化品位，形成獨(dú)特的辦學(xué)理念和教育哲學(xué)，促進(jìn)學(xué)校的個(gè)性化發(fā)展。
⑶加強(qiáng)對校本教研的指導(dǎo)，提高校本教研針對性和實(shí)效性。創(chuàng)造多種專業(yè)引領(lǐng)的方式，不斷提高專業(yè)引領(lǐng)的水平。一是要充分發(fā)揮課改實(shí)驗(yàn)基地和各學(xué)科教研基地的研究與輻射作用。各基地學(xué)校要認(rèn)真制訂研究計(jì)劃，按計(jì)劃開展研究活動(dòng)，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標(biāo)，改善活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的水平。各分工聯(lián)系的教研員要加強(qiáng)與基地學(xué)校的聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)課改中的經(jīng)驗(yàn)和存在問題，更好地指導(dǎo)面上的課改工作。二是要根據(jù)“常州市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，以學(xué)科為單位開展第二次先進(jìn)教研組評比工作，促進(jìn)學(xué)校教研組的建設(shè)和發(fā)展，從而推進(jìn)校本教研的開展。
3、認(rèn)真組織多種形式的課改研究活動(dòng)。各學(xué)科要組織好區(qū)級的觀摩研討活動(dòng)，校、鎮(zhèn)、片也要從實(shí)際出發(fā)，選擇幾個(gè)學(xué)科開展觀摩交流活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)、研究新教材，探討、嘗試新教法。各級各類課改研討活動(dòng)要在期初計(jì)劃中合理安排，同時(shí)要采取切實(shí)措施，提高研討活動(dòng)的實(shí)效。
4、幫助學(xué)校不斷加強(qiáng)課程管理。學(xué)校作為三級課程管理中的主體之一，必須不斷增強(qiáng)課程意識，建立健全課程管理機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對課程實(shí)施、課程開發(fā)的管理和指導(dǎo)。
首先是要嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方各級教育行政部門規(guī)定的課程政策、課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，在時(shí)間、師資、設(shè)施上保證各項(xiàng)國家課程落實(shí)到位，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，更要加強(qiáng)管理，使之不至流于形式，而是真正產(chǎn)生實(shí)效。
其次要加強(qiáng)對課程實(shí)施過程的管理，也就是要加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)過程的管理，使教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)、各項(xiàng)活動(dòng)都能體現(xiàn)課程目標(biāo)，都能發(fā)揮育人功能。
再次要加強(qiáng)對校本課程的建設(shè)和管理，使校本課程真正成為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、培育學(xué)校教育特色的重要途徑。
教研室在每周二集體下鄉(xiāng)聽課調(diào)研時(shí)，繼續(xù)將了解、研究學(xué)校新課程實(shí)施情況作為核心工作。
要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè)。一方面要調(diào)整、充實(shí)教學(xué)管理隊(duì)伍，增強(qiáng)教學(xué)管理力量。另一方面要加強(qiáng)教學(xué)管理人員的培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。
三、學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)對教學(xué)工作的指導(dǎo)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市教研室修訂的《中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)建議》。同時(shí)，要結(jié)合課改的要求以及學(xué)科、學(xué)校的特點(diǎn)認(rèn)真制訂實(shí)施細(xì)則，對教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)提出明確的要求，在平時(shí)的教學(xué)管理中狠抓落實(shí)。
2、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作。堅(jiān)持集體聽課調(diào)研制度，通過集體下鄉(xiāng)聽課調(diào)研全面了解和分析研究學(xué)校教學(xué)工作情況。主要通過聽課、看資料、與師生交談等方式，全面了解學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究和課題研究等方面的情況，并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師交換意見，進(jìn)行研討。學(xué)校要認(rèn)真準(zhǔn)備，一要安排好課務(wù)，二要準(zhǔn)備好以下材料：學(xué)校和教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)的材料；學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)的有關(guān)材料；學(xué)校現(xiàn)有各級各類教科研課題實(shí)施情況的相關(guān)材料等。本學(xué)期計(jì)劃到下列鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）聽課：
雪堰、運(yùn)村、湖塘實(shí)小、廟橋、遙觀、戴溪、焦溪、五一、鄒區(qū)、厚余、東安、成章
同時(shí)，各片教育視導(dǎo)組也要繼續(xù)組織人員，每學(xué)期調(diào)研1到2所學(xué)校。
3、繼續(xù)加強(qiáng)對村級小學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)和服務(wù)。一方面，教研室將通過各種途徑了解村校的教學(xué)現(xiàn)狀和課改進(jìn)展情況，并努力創(chuàng)造條件，為村校教師提供更多的參與課改培訓(xùn)、教研活動(dòng)和競賽評優(yōu)等機(jī)會。另一方面，各中心校要將村校教師納入相應(yīng)的教研組，在教學(xué)工作、培訓(xùn)研討等方面與中心校教師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理。定期調(diào)研村校，提高村校教育教學(xué)管理水平。
4、繼續(xù)抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)研討工作。期中分學(xué)科組織總復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，研究畢業(yè)考試命題指導(dǎo)思想、基本原則和復(fù)習(xí)教學(xué)方法，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識，改進(jìn)教學(xué)方法，提高復(fù)習(xí)教學(xué)效率。針對學(xué)校教學(xué)的實(shí)際情況，在認(rèn)真調(diào)查和研討的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好小學(xué)畢業(yè)考試的命題和質(zhì)量分析工作。要努力體現(xiàn)課改精神，更好地發(fā)揮考試評價(jià)對推進(jìn)課程改革、教學(xué)創(chuàng)新的積極導(dǎo)向作用。
四、繼續(xù)加強(qiáng)對教育科研的指導(dǎo)和管理，提高課題研究的水平。
1、要把解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題作為研究的立足點(diǎn)，研究的重點(diǎn)可以放在：德育工作的針對性與實(shí)效性、有效教學(xué)理念與教學(xué)策略、發(fā)展性教學(xué)評價(jià)方法、信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合、學(xué)生學(xué)習(xí)方式多元化、校本課程開發(fā)與課程管理、教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展等方面。
2、嚴(yán)格執(zhí)行市、區(qū)有關(guān)課題管理的規(guī)定，完善課題管理責(zé)任人制度，加強(qiáng)對課題研究的過程管理，提高課題研究水平。各校要規(guī)范各級各類課題（包括校級課題）的實(shí)施過程，分階段制訂詳細(xì)、具體、可行的實(shí)施計(jì)劃，加強(qiáng)對研究過程各環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，認(rèn)真做好課題的中期評估和結(jié)題鑒定等工作。我室將繼續(xù)組織人員對部分學(xué)校的教科研工作進(jìn)行檢查調(diào)研。
3、繼續(xù)組織好“教海探航”及其他教學(xué)論文、案例等評比工作。要進(jìn)一步規(guī)范評比過程，提高評比質(zhì)量，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。各校要在廣泛發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校級的評選、交流和修改，努力提高論文的質(zhì)量。同時(shí)，將優(yōu)秀的文章及時(shí)向有關(guān)刊物投稿，爭取錄用。
五、認(rèn)真組織好教師培訓(xùn)工作。
1、各學(xué)科教學(xué)研究中心組要以青年教師為主要研究成員，以課題研究為切入口、課堂教學(xué)為主線，開展對青年教師的重點(diǎn)培養(yǎng)工作。
2007年是“十五”繼續(xù)教育進(jìn)入全面發(fā)展的一年，也是落實(shí)北京市和通州區(qū)教委“十五”繼續(xù)教育工作意見的關(guān)鍵一年。這一年，我們緊緊抓住有利時(shí)機(jī)，積極開展各級各類的培訓(xùn)，教師培訓(xùn)工作抓出成績、抓出實(shí)效，進(jìn)一步推動(dòng)了我區(qū)教師教育工作跨入新的發(fā)展時(shí)期。下面將2007年教學(xué)工作情況總結(jié)如下。
一、抓好全區(qū)參訓(xùn)教師的教學(xué)及教學(xué)組織工作
（一）、非學(xué)歷教育
1．啟動(dòng)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》公共必修課培訓(xùn)
2007年根據(jù)市區(qū)教委關(guān)于啟動(dòng)公共必修課意見，我區(qū)組織了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn)。由我校教育理論組教師承擔(dān)面授、組織輔導(dǎo)工作。扎實(shí)、有效地做好《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的培訓(xùn)，通過講授、發(fā)放材料、錄制軟盤等形式，完成全區(qū)7218人的培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn)進(jìn)一步提高了教師對職業(yè)道德的認(rèn)識和師德水平有了進(jìn)一步的提高。
2．繼續(xù)教育面授專題培訓(xùn)
為了提高中小學(xué)各學(xué)科教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力，我們組織全區(qū)4209人參加學(xué)科面授專題培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)科小學(xué)有語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)教育、美術(shù)、體育；中學(xué)有數(shù)學(xué)、歷史、地理、美術(shù)、體育、政治等，通過請專家、教授、特級教師、名師講學(xué)，使教師對學(xué)科前沿知識、新的教育理念、教育方法有了深刻的認(rèn)識，對教育教學(xué)工作起到了重要的指導(dǎo)作用。
3．信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)
全區(qū)中小學(xué)教師共有800人報(bào)名參加培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，參訓(xùn)教師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力得到很大提高，并較好地應(yīng)用所學(xué)知識制作教學(xué)課件等。
4．新課程改革培訓(xùn)
高中政治教師新課程培訓(xùn)班。共40人參加培訓(xùn)。培訓(xùn)目標(biāo)：幫助高中政治教師深入理解高中政治課新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新課標(biāo)的理念、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，從而提高了高中教師實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)能力和水平，為實(shí)施新課標(biāo)、新教材做好師資準(zhǔn)備工作。
中學(xué)政治骨干教師新課程理論與實(shí)踐研究研修班。聘請首都師范大學(xué)胡玉順教授到我區(qū)擔(dān)任本班指導(dǎo)教師。培訓(xùn)目標(biāo)是新課程下教師角色轉(zhuǎn)換的理論與實(shí)踐的探討。
中學(xué)地理骨干教師新課程理念下的教學(xué)方法研究研修班。聘請區(qū)級教研員和教改實(shí)驗(yàn)區(qū)有經(jīng)驗(yàn)的教師承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)。在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)員到基層中學(xué)開展聽課、評課等教研活動(dòng)，收到了良好的培訓(xùn)效果。
區(qū)級骨干教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研修班。共120名骨干教師參加，學(xué)習(xí)時(shí)間為80學(xué)時(shí)。通過對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)，參訓(xùn)教師搜集信息、分析信息、處理信息的能力和制作課件的能力都得到了很大的提高。
5．繼續(xù)教育專管員、信息員培訓(xùn)
共160名學(xué)員參加了培訓(xùn)。全區(qū)幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校各單位信息員、專管員經(jīng)過培訓(xùn)，加強(qiáng)了繼續(xù)教育檔案管理的規(guī)范化和系統(tǒng)化。
6．區(qū)級骨干教師培訓(xùn)
本學(xué)年主要對區(qū)校骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)：共502人參加培訓(xùn)。對骨干教師進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了骨干教師師德水平。并組織骨干教師結(jié)合工作實(shí)踐又撰寫了師德案例，區(qū)繼教辦已經(jīng)對骨干教師上交的師德案例進(jìn)行篩選，并組織專人將優(yōu)秀案例編輯成冊，擬出版《骨干教師師德論文集》。
7、新教師培訓(xùn)。為了提高新教師的培訓(xùn)質(zhì)量，本學(xué)期修改了“十五”初期制定的新教師培訓(xùn)計(jì)劃，更突出實(shí)效性、針對性。注重了對新教師的師德、教育教學(xué)技能、教學(xué)基本功的培訓(xùn)，收到了較好的教學(xué)效果。全區(qū)共有261名新教師參加李培訓(xùn)。
8、組織部分骨干教師參加“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”的培訓(xùn)：由北京教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目，自2007年7月開始到今年年底，開展了集中培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)等一系列卓有成效的培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)效果顯著，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的歡迎。
我區(qū)共有252名學(xué)員參加了“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”項(xiàng)目的培訓(xùn)，包括：組織骨干教師利用暑期時(shí)間到教育學(xué)院參加集中培訓(xùn)；教育學(xué)院教授來我區(qū)送教上門，全區(qū)150名小學(xué)英教師接受教育學(xué)院的教授、專家傳授知識；教育學(xué)院理科部李晶教授等來到了?t縣中學(xué)，聽取了校長的有關(guān)匯報(bào)，針對學(xué)校
共5頁,當(dāng)前第1頁1 年青老師多、教師隊(duì)伍富有活力并有一定的教科研基礎(chǔ)這一有利條件，跟蹤指導(dǎo)活動(dòng)結(jié)合學(xué)校發(fā)展，以教師反思為切入點(diǎn)，安排了3次講座。并確定?t縣中學(xué)為“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”課題研究試驗(yàn)基地。教育學(xué)院組織實(shí)施的“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”通過課堂教學(xué)實(shí)錄、教育科研論文、調(diào)研報(bào)告、教學(xué)課件、個(gè)人成長案例、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)技能等一系活動(dòng)對推動(dòng)我區(qū)新課程改革、提高中小學(xué)骨干教師教育教學(xué)和教科研能力起到了積極的推動(dòng)作用。特別師在組織小學(xué)英語全員培訓(xùn)項(xiàng)目上大大強(qiáng)化了英語教師的教學(xué)語言能力，參訓(xùn)學(xué)員一致感到此次培訓(xùn)收獲很大，這是發(fā)自內(nèi)心的肺腑之言。在培訓(xùn)結(jié)束后，教育學(xué)院組織了以區(qū)縣為單位開展得教學(xué)技能展示活動(dòng)。我區(qū)代表隊(duì)經(jīng)過積極準(zhǔn)備、認(rèn)真訓(xùn)練，榮獲教育學(xué)院組織的“2007年京郊小學(xué)英語技能展示”活動(dòng)的“教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”，獲得獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀。
（二）學(xué)歷教育
為提高我區(qū)教師學(xué)歷層次，拓展學(xué)科專業(yè)知識，2007年在我開辦學(xué)歷教育班16個(gè)，共有學(xué)員1276人。2006年新招學(xué)歷教育班四個(gè)，包括中文、教育學(xué)、英語本科班，小學(xué)藝術(shù)教育大專班，共計(jì)232人，錄取率在75%。研究生課程班：上半年已經(jīng)結(jié)業(yè)5個(gè)班，共200人。2007年6月份新招生193人，目前已進(jìn)入培訓(xùn)階段。
在學(xué)歷教育方面，從總的趨勢看，參加培訓(xùn)的人員是在逐年減少，重點(diǎn)已轉(zhuǎn)入非學(xué)歷教育，但是學(xué)歷教育的各項(xiàng)工作沒有放松，特別是緊緊抓住考前輔導(dǎo)工作，提高新生錄取率。2007年的專、本科考前輔導(dǎo)的應(yīng)該說錄取率在70%左右。由我校教師承擔(dān)的語文、政治、英語輔導(dǎo)的科目，開始成績是較高的，對提高錄取率起到了較大的作用。
（四）校本培訓(xùn)
1．開展《教育熱點(diǎn)問題研究》校本培訓(xùn)教材的培訓(xùn)
《教育熱點(diǎn)問題研究》一書是我區(qū)“十五”繼續(xù)教育自編教材，教材內(nèi)容主要是突出先進(jìn)教育理念的宣傳，為加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)、更好地適應(yīng)新課程改革提供幫助。此教材成為了全區(qū)教師對新課程理念的學(xué)習(xí)、理解和領(lǐng)悟的重要參考資料。各學(xué)校都組織教師進(jìn)行了認(rèn)真的自學(xué)，并完成了每人3000字以上的學(xué)習(xí)體會，全區(qū)7218人參加培訓(xùn)。目前，教師通過學(xué)習(xí)撰寫的心得體會等材料已陸續(xù)上交區(qū)繼教辦，由繼教辦組織教師進(jìn)行成績評定，并選出優(yōu)秀文章給予榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、抓好中小學(xué)校本培訓(xùn)工作。今年6月份區(qū)教委人事科、區(qū)繼續(xù)教育辦公室對全區(qū)部分學(xué)校開展校本培訓(xùn)調(diào)研。通過聽校長匯報(bào)，召開教師座談會，查閱檔案材料，交換意見等形式，較全面地掌握了各單位校本培訓(xùn)情況。通過校本培訓(xùn)調(diào)研，我們感到：校本培訓(xùn)是“十五”繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)形式。校本培訓(xùn)是受到各級領(lǐng)導(dǎo)重視，受到校長、教師歡迎的一種培訓(xùn)形式，應(yīng)當(dāng)廣泛推行這種培訓(xùn)形式。但是，校本培訓(xùn)開展不均衡。表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)重視程度、教師的認(rèn)識程度不均衡；學(xué)校硬件設(shè)施的利用率不均衡；師資隊(duì)伍不均衡等影響了部分學(xué)校較好地開展校本培訓(xùn)。區(qū)教委人事科、繼教辦將調(diào)研情況上報(bào)教委后，教委認(rèn)為有必要開展評選校本培訓(xùn)示范校活動(dòng)，帶動(dòng)全區(qū)校本培訓(xùn)活動(dòng)的廣泛深入開展。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將調(diào)研與查看基層學(xué)校上報(bào)材料相結(jié)合，經(jīng)過反復(fù)研究決定確定了13所中小學(xué)為校本培訓(xùn)示范校，確定1所園本培訓(xùn)示范園，通過幫教、幫訓(xùn)、手拉手等形式，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校的教師、管理人員、設(shè)備的輻射作用，帶動(dòng)一批薄弱校，提高教師教育教學(xué)能力和水平，提高我區(qū)學(xué)校辦學(xué)整體水平，推動(dòng)全區(qū)普教工作走上新臺階。
二、抓好學(xué)校校內(nèi)的教學(xué)工作
（一）教師職業(yè)道德素質(zhì)培訓(xùn)
根據(jù)北京市教委《關(guān)于加強(qiáng)“十五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見》和通州區(qū)教育委員會《關(guān)于中小學(xué)教師“十五”繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作意見》，結(jié)合師資培訓(xùn)工作特點(diǎn)和我校實(shí)際情況，制定了“十五”期間我校校本培訓(xùn)工作意見及2007年校本培訓(xùn)內(nèi)容的計(jì)劃和具體安排。
今年10月學(xué)校召開教代會通過了《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見》《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校論文評審條件》《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校優(yōu)秀班主任評選條件》。與會代表充分認(rèn)識了學(xué)校開展校本培訓(xùn)有利于提高學(xué)校教師自身政治、思想、道德素質(zhì)，有利于發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主體作用，促進(jìn)自身個(gè)性發(fā)展，有利于學(xué)校學(xué)習(xí)性組織的建設(shè)。并深深的感到開展校本培訓(xùn)是全面提高我校干部教師素質(zhì)提高教師培訓(xùn)質(zhì)量的重要條件。并決定于11月開始培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)重點(diǎn)：
（1）組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》必修課教材，采取自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合的方式深入理解教材內(nèi)容，并結(jié)合本職工作加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的提高。通過學(xué)習(xí)，教師深刻認(rèn)識到，培訓(xùn)者必須不斷提高素質(zhì)，才能真正樹立為基層服務(wù)
共5頁,當(dāng)前第2頁2的意識，才能為基層做好服務(wù)工作，才能保證培訓(xùn)質(zhì)量。
（2）、加強(qiáng)對教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)，適應(yīng)新課程改革和學(xué)習(xí)性社會的需要，提高教師終身學(xué)習(xí)的能力。組織40歲以下教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識——Authorware5.0培訓(xùn)50學(xué)時(shí)。并將考核與競賽結(jié)合起來，激發(fā)教師學(xué)習(xí)積極性。
（3）、強(qiáng)化教師教科研意識，提高教師教科研能力和水平。開展專題論壇活動(dòng),主題是：“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)模式，管理服務(wù)觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心”，更新教育觀念、管理服務(wù)觀念的研討活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象。結(jié)合教師專業(yè)化和學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的需要，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，，培訓(xùn)科研型的教師隊(duì)伍，以促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
(4)校本培訓(xùn)管理
學(xué)校校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人，建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，主管教學(xué)校長、主管教職工思想政治工作副校級干部任副組長，由師資培訓(xùn)科研辦公室具體組織管理工作。學(xué)校為每位參訓(xùn)教師建立檔案（一人一檔），記入繼續(xù)教育學(xué)分。并與評優(yōu)、評先、晉職等掛鉤。
(二)、培訓(xùn)者培訓(xùn)。
為把我校建設(shè)學(xué)習(xí)性組織，提高教師整體素質(zhì)，學(xué)校組織起草了《通州區(qū)第一教師進(jìn)修學(xué)校校本培訓(xùn)工作意見》,組織全體教師參加師德培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)、繼續(xù)教育科研課題論壇活動(dòng)。教師積極性較高，學(xué)習(xí)興趣較濃，效果明顯。同時(shí)組織教師參與市區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。
1、北京教師培訓(xùn)中心組織的各學(xué)科培訓(xùn)者培訓(xùn)：
2、計(jì)算機(jī)教師參加因特未來教育培訓(xùn)和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)整合的培訓(xùn)；
3、推薦教師參加英語全國骨干教師、普通話新大綱、初中政治和語文骨干教師培訓(xùn)；
4、組織小學(xué)教師參加北京市小學(xué)數(shù)學(xué)、語文學(xué)科新課程課堂教學(xué)研討活動(dòng)等。
5、推薦和組織政治、地理、英語、化學(xué)、物理教師參加北京教育學(xué)院組織的“綠色耕耘行動(dòng)計(jì)劃”的培訓(xùn)，我校教師普遍反映受益匪淺，對提高培訓(xùn)者素質(zhì)起了重要的作用。
通過培訓(xùn)，拓展了培訓(xùn)者的學(xué)科知識面，在教育教學(xué)能力和水平方面也有較大提高，為更好的開展我區(qū)教師培訓(xùn)奠定良好的師資基矗
（三）教育科學(xué)研究
1、根據(jù)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》“必修課”的教學(xué)反愧優(yōu)秀案例評癬學(xué)分反饋等項(xiàng)培訓(xùn)工作，組織編寫了區(qū)骨干教師《師德案例選編》。
2、組織教師進(jìn)行“教育熱點(diǎn)問題研究”一書學(xué)習(xí)體會的評定學(xué)分工作，并將優(yōu)秀論文編輯成冊。
3、強(qiáng)化研究意識，開展研修活動(dòng)。學(xué)科教師圍繞“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式探究”的主題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展專題研究。本學(xué)年末，根據(jù)研究情況教師、教學(xué)管理人員撰寫論文，學(xué)校組織論文評審，評選論文等級,學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì),并召開學(xué)年度繼續(xù)教育教學(xué)、管理論壇會,組織編寫“十五”繼續(xù)教育論文集。
4、開展繼續(xù)教育論壇活動(dòng)。本學(xué)期論壇的主題是：“繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)模式，管理服務(wù)觀念、手段、方法的探究”。在全校教師、教學(xué)管理人員中廣泛開展“以師資培訓(xùn)為中心”，更新教育觀念、管理服務(wù)觀念的研討活動(dòng)，學(xué)期末共征集教育教學(xué)及教育教學(xué)管理論文25篇，評出一、二等獎(jiǎng)，中獎(jiǎng)率占50%。為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的進(jìn)校形象奠定了良好的基矗
5、堅(jiān)持校內(nèi)外調(diào)研制度。教師深入教學(xué)第一線，開展聽課、評課、教學(xué)研究、專題研討等活動(dòng)，其中本學(xué)期教師聽課共計(jì)380節(jié)，人均達(dá)到了20節(jié)。把繼續(xù)教育的教研、教學(xué)活動(dòng)著眼點(diǎn)放在適應(yīng)教師新課程需要、為基層教學(xué)服務(wù)上，深受基層中小學(xué)的歡迎。
6、發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)組作用。本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)組的任務(wù)：
組織新教師學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的開課匯報(bào)。共有13位教師講述了本人授課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，會上大家暢所欲言，并就熱點(diǎn)問題，難點(diǎn)問題進(jìn)行了充分的討論。與會的教師深深感到：這種開課匯報(bào)形式好，教師間相互取長補(bǔ)短，有利于本校教師整體素質(zhì)的提高。
各教研組長組織本組教師開展教學(xué)觀摩課、研究課、公開課活動(dòng)；
組織繼續(xù)教育論壇，制定教學(xué)論文評審條件，開展論文評審活動(dòng)，為我校建成學(xué)習(xí)型、研究型組織出謀劃策。
三、本學(xué)期教學(xué)效果
1、培訓(xùn)。
(1)本學(xué)期圓滿的完成了學(xué)歷教育、研究生課程班和繼續(xù)教育的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，得到基層學(xué)校、教師和聯(lián)合辦
共5頁,當(dāng)前第3頁3學(xué)單位的一致好評，培訓(xùn)效果好。
（2）組織了全區(qū)中、孝幼、職、成教師繼續(xù)教育總結(jié)表彰會，認(rèn)定通州區(qū)中、孝幼、職、成學(xué)校校本培訓(xùn)示范校12所，表彰先進(jìn)個(gè)人32名。此項(xiàng)活動(dòng)對下一階段我區(qū)繼續(xù)教育工作深入開展起了積極的推動(dòng)作用。
2、獲獎(jiǎng)。
（1）繼續(xù)教育辦公室和我校英語教師（張淑清）組織指導(dǎo)了我區(qū)部分小學(xué)英語教師參加“北京市遠(yuǎn)郊區(qū)縣小學(xué)英語教師技能展示”大賽，并獲得“最佳教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”，捧得獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀。
（2）學(xué)歷教育獲得“北京市師范大學(xué)2007年函授教育先進(jìn)單位”獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）普通話水平測試獲得“北京市普通話水平測試工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號。
3、教育教學(xué)研究成果。
（1）繼續(xù)教育辦公室組織部分我校教師參加編寫的《骨干教師師德案例集》一書初稿審閱、編輯工作已經(jīng)完成，待出版發(fā)行。
（2）學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織了“現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)”課件和繼續(xù)教育論文評獎(jiǎng)活動(dòng)，獲得一、二等獎(jiǎng)教師的比例占參評教師總數(shù)的50%。
（3）參與北京市繼續(xù)教育校本培訓(xùn)課題研究，我校承擔(dān)的子課題《校本培訓(xùn)制度與管理研究》已取得中期成果——編輯出版了《校本培訓(xùn)管理制度匯編》初稿，發(fā)至全市教師進(jìn)修院、校。
4、教師個(gè)人獲獎(jiǎng)、登載論文、參與教科研課題研究等
（1）劉志田撰寫的《信息技術(shù)課的實(shí)踐創(chuàng)新與課堂實(shí)踐》獲得通州區(qū)教育學(xué)會“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文一等獎(jiǎng)。
（2）王金華撰寫的《激發(fā)思想政治課學(xué)習(xí)興趣的方法研究》獲得通州區(qū)教育學(xué)會“創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新”征文二等獎(jiǎng)。
（3）明紀(jì)英撰寫的《應(yīng)用討論法引導(dǎo)新教師進(jìn)行討論式教學(xué)》一文在全國中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心指定刊物“信息技術(shù)教育”第六期登載；并指導(dǎo)我區(qū)兩位新教師孫雪濤、趙云撰寫了《心路》《我的教學(xué)生活》論文，在“信息技術(shù)教育”第九期登載。
（4）張振松撰寫的《加強(qiáng)組織管理，切實(shí)抓好小學(xué)英語教師培訓(xùn)工作》發(fā)表在《北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育信息》刊物上。
（5）政治學(xué)科郭淑琴、王金華參與了北京市高中教師《生活價(jià)值觀》課題研究，成為該課題組成員。
（6）王學(xué)一被北京教育學(xué)院聘請為北京市“義務(wù)教育新課程教學(xué)資源庫”項(xiàng)目專家。
（7）崔靜平獲得通州區(qū)教育系統(tǒng)名師稱號。
五、2007年師訓(xùn)工作特點(diǎn)
1、層次多，任務(wù)重。2007年是“十五”繼續(xù)教育的關(guān)鍵的一年，凡是“十五”期間開展的各項(xiàng)培訓(xùn)今年全部啟動(dòng)，包括提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)、三門必修課培訓(xùn)、各學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)、小學(xué)、初中、高中的新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等。同時(shí)參加培訓(xùn)的人員多，全區(qū)7000多人都要參加不同層次的培訓(xùn)，培訓(xùn)任務(wù)相當(dāng)繁重。
2、培訓(xùn)的時(shí)間長。2007年暑假培訓(xùn)自7月10日至8月22日，每天都有教師在進(jìn)行培訓(xùn)，時(shí)間達(dá)到了43天。平時(shí)的雙休日也安排了培訓(xùn)，時(shí)間超過了“八五”、“九五”以來的任何時(shí)間的培訓(xùn)。
3、培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)多。北京教育大會召開以后，教師參加繼續(xù)教育受到了高度重視，與師資培訓(xùn)有關(guān)的大學(xué)、學(xué)院、教研部門等紛紛參與教師的培訓(xùn)，我區(qū)現(xiàn)在與北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京教育學(xué)院、教師培訓(xùn)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院等高校聯(lián)合辦學(xué)，充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢，提高我區(qū)教師的水平。
4、培訓(xùn)的要求高。為了適應(yīng)新課改的要求和教師本人的需求，對“十五”繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容和形式都提出了很高的要求。從過去教師一人在課堂上講授逐步擴(kuò)展到學(xué)員上講臺，師生互動(dòng)，開展教學(xué)實(shí)踐，帶著問題進(jìn)行培訓(xùn)等，突出繼續(xù)教育的實(shí)效性、針對性。今年我區(qū)針對教師的需求開展了不同層次的培訓(xùn)班。有高研班、研修班、新課程培訓(xùn)班、骨干班、專業(yè)課專題培訓(xùn)班、學(xué)歷班、研究生課程班等。聘請了大學(xué)教授、教育專家、特級教師、學(xué)科帶頭人、中小學(xué)骨干教師等，登上繼續(xù)教育講臺指導(dǎo)我區(qū)教師的培訓(xùn)，收到了較好的效果。
5、培訓(xùn)難度大。一是時(shí)間已過半任務(wù)卻沒有過半，逼人緊；二是教師培訓(xùn)大樓建設(shè)期間，需要的教學(xué)設(shè)備不能完全滿足，硬件條件差；在此基礎(chǔ)上要完成培訓(xùn)任務(wù)，難度較大。但是，在區(qū)教委和各基層學(xué)校的大力支持下，在我校干部教師的共同努力下，2007年的培訓(xùn)任務(wù)完成了，這使各方共同努力的結(jié)果，再此表示深深地感謝。
總之，我區(qū)2007年的教師培訓(xùn)各項(xiàng)工作圓滿完成了。但
摘要：了解新入職教師需求與問題，并進(jìn)行有效地入職培訓(xùn)和指導(dǎo)，是幫助新入職教師勝任崗位工作、順利實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變的保證和基礎(chǔ)。本文以我縣2011年新入職教師培訓(xùn)實(shí)施情況為例，對建構(gòu)合理的新教師培訓(xùn)模式進(jìn)行了探索和研究。
新教師作為一個(gè)特殊群體，其所處的專業(yè)發(fā)展階段——入職階段，是教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。它不僅決定著新教師能否順利開展工作，還會在教學(xué)有效性、工作滿意度及職業(yè)持久性等方面對教師產(chǎn)生長久的影響。因此，了解新入職教師需求與問題，并進(jìn)行有效地入職培訓(xùn)和指導(dǎo)，是幫助新入職教師勝任崗位工作、順利實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變的保證和基礎(chǔ)。新教師由于缺乏實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對其培訓(xùn)的質(zhì)量更是不容忽視。而合適的教學(xué)模式是新教師入職培訓(xùn)取得成效的重要條件之一。本文以我縣2011年新入職教師培訓(xùn)實(shí)施情況為例，對建構(gòu)合理的新教師培訓(xùn)模式進(jìn)行了探索和研究。
一、充分認(rèn)識到新教師培訓(xùn)的必要性
新教師入職培訓(xùn)是教師專業(yè)化發(fā)展的重要組成部分，它是指為了使新教師克服教學(xué)生時(shí)疏忽教學(xué)管理中的問題，更好地適應(yīng)教育教學(xué)工作，有目的、有計(jì)劃地對他們提供指導(dǎo)、教育的幫助，一般是與新教師前幾年的教育工作緊密結(jié)合在一起的。
針對新教師知識結(jié)構(gòu)有待補(bǔ)充、教學(xué)和課堂管理手段技能欠缺等問題，需要教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，幫助和引導(dǎo)新教師樹立正確的教育觀、教學(xué)觀和職業(yè)發(fā)展觀，掌握有效地教學(xué)技能和基本方法，適應(yīng)中小學(xué)教學(xué)工作。在新入職教師培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置上，我們根據(jù)新教師發(fā)展需求，安排設(shè)計(jì)了相關(guān)專題學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)，通過集中培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)實(shí)踐和校本培訓(xùn)加以實(shí)施，提升新教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力。
二、多種培訓(xùn)方式結(jié)合，有針對性的按需施教
1、入職集中培訓(xùn)和分學(xué)科教學(xué)
集中培訓(xùn)作為新入職教師培訓(xùn)的重要組成部分，以幫助新教師提升教育理念、師德素養(yǎng)；掌握教學(xué)基本功和班主任工作方法；樹立正確的教育觀和職業(yè)發(fā)展觀為主要目的。由縣繼續(xù)教育管理部門組織設(shè)計(jì)和實(shí)施。內(nèi)容涵蓋“中小學(xué)教師職業(yè)道德”、“教師教學(xué)基本技能”、“班主任工作方法與藝術(shù)”等專題的培訓(xùn)課程，涉及師德、教育法規(guī)、教學(xué)基本功、中小學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)方法及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、班主任工作等多項(xiàng)內(nèi)容。
通過培訓(xùn)，不僅使新教師加深了對本縣基礎(chǔ)教育情況的了解，而且通過各教育教學(xué)專題的探討，教研員分科教學(xué)及課例示范，幫助新教師拓寬了專業(yè)知識和素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了提升新教師教育水平和能力的目的。
2、學(xué)科研修跟蹤培訓(xùn)
學(xué)科研修跟蹤培訓(xùn)以幫助新教師解決具體教學(xué)問題、指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)開展為主要目的。在實(shí)施中由教師進(jìn)修學(xué)校的中學(xué)、小學(xué)教研員具體負(fù)責(zé)，主要內(nèi)容包括：
（1）、在集中培訓(xùn)過程中，各學(xué)科教研員講解示范的基礎(chǔ)上，對新教師提出明確要求，并在下鄉(xiāng)教研中對新教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，每學(xué)科教研員聽、評、導(dǎo)每們新教師的課每學(xué)期不少于3節(jié)。幫助新教師進(jìn)一步了解學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，提高專業(yè)認(rèn)識，掌握有效的教育教學(xué)技能和方法。
（2）、新教師開放課堂，接受縣研修員和本校教師的隨時(shí)聽課指導(dǎo)。通過聽課——評課——追蹤等環(huán)節(jié)，幫助新教師從本校學(xué)科、年級學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)方式方法、課堂活動(dòng)組織、學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)等方面，提高新教師教育教學(xué)水平。
3、在培訓(xùn)期滿一年時(shí)由新教師確定教學(xué)主題和教學(xué)內(nèi)容，完成“出師課”一節(jié)。學(xué)科教研員會同校級指導(dǎo)教師聯(lián)合聽課，給出具體考核意見。
通過學(xué)科教研員的引導(dǎo)，激發(fā)了新教師的個(gè)人成長愿望，使新教師在把握教材、把握學(xué)生、把握教學(xué)過程的教學(xué)基本功上有所領(lǐng)悟和提升，逐漸形成符合新課程理念的教學(xué)素養(yǎng)。
三、客觀全面培訓(xùn)考核保證新教師可持續(xù)發(fā)展
客觀全面的考核，能夠有效衡量新教師學(xué)習(xí)水平和成績，促進(jìn)新教師提高學(xué)習(xí)積極性。考核內(nèi)容應(yīng)包括新教師參訓(xùn)表現(xiàn)、教學(xué)實(shí)踐能力、教學(xué)效果等方面。在2011年新入職教師培訓(xùn)實(shí)施過程中，我們對不同培訓(xùn)部門設(shè)定了不同的考核要求和考核標(biāo)準(zhǔn)。縣級集中培訓(xùn)由繼續(xù)教育管理部門依據(jù)新教師參加培訓(xùn)的表現(xiàn)，如行為規(guī)范、思想態(tài)度、合作精神等方面確定培訓(xùn)成績；學(xué)科研修跟蹤培訓(xùn)由各學(xué)科教研員根據(jù)新教師在研修活動(dòng)、學(xué)科實(shí)踐中的具體表現(xiàn)及“出師課”考核結(jié)果給出評定意見；學(xué)校方面，則要根據(jù)新教師參加學(xué)校崗位指導(dǎo)培訓(xùn)及從事本學(xué)科年級教學(xué)工作的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)效果，確定新教師的成績。只有集中培訓(xùn)、學(xué)科跟蹤指導(dǎo)、校本培訓(xùn)三方面成績確認(rèn)合格后，新教師才能順利通過新入職教師培訓(xùn)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局教育工作意見和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以深化課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，牢固確立“勇于創(chuàng)新，倡導(dǎo)多元，追求特色”的辦學(xué).念，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，努力打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期我們將以學(xué)習(xí)求發(fā)展，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力，打造一支有較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以科學(xué)管.為手段，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管.。
1、繼續(xù)完善教學(xué)管.制度，落實(shí)行政有效指導(dǎo)教學(xué)的管.目標(biāo)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組的規(guī)范管.，落實(shí)教學(xué)流程管.，促進(jìn)青年教師成長。
3、以課堂有效性研究為重點(diǎn)，開展“學(xué)校創(chuàng)新課、課題研究課”活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管.，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
5、繼續(xù)開展《交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用》課題研究。
三、具體措施
（一）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量
1、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學(xué)校將.用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管.，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作
（1）要提前備課、精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，要備有詳細(xì)的教學(xué)過程，合.的教學(xué)方法:.方的...，字跡要工.、清晰。
（2）課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的.念，認(rèn)真處.好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；要充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源來完成教學(xué)計(jì)劃、自制課件、實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
（3）教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當(dāng)堂作，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，學(xué)生的課外作業(yè)要適量，要提質(zhì)減負(fù)。（4）加強(qiáng)隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課，認(rèn)真作好聽課和評課筆記。
（二）開展校本培訓(xùn)，以研促教
（1）、開展校本培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力，切實(shí)提高全體教師課堂高效教學(xué)的業(yè)務(wù)能力。
（2）各組開展“組內(nèi)聽評課”活動(dòng)，提高教師上課水平。
（3）教師要積極撰寫論文和教育隨筆，優(yōu)秀文章將上傳到學(xué)校網(wǎng)站。
（4）人人參與教學(xué)研究，45歲以下的老師每人上一堂校級研討課。
（三）進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，深入開展課題研究。
1、課題組要有計(jì)劃地組織實(shí)驗(yàn)人員認(rèn)真進(jìn)行研究，及時(shí)收.資料，使課題取得階段性成果。
2、全體教師要確立教科研意識，逐步將科研工作滲透到常規(guī)工作中，教師向科研型轉(zhuǎn)變。
（四）關(guān)注學(xué)生差異,切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作
結(jié)合我校學(xué)情，要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn)行對學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。.取因人而異、因材施教的方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。
三、其它工作
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作意見，進(jìn)一步推進(jìn)教研改革，以學(xué)生主體論為基本理念，打造“主體參與、主動(dòng)樂學(xué)”的數(shù)學(xué)教學(xué)品牌，我們二年級數(shù)學(xué)教研組力爭創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育教學(xué)氛圍，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)數(shù)學(xué)質(zhì)量研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1.教研組活動(dòng)，力求實(shí)效、創(chuàng)新。
2.深入課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，提高每個(gè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4.開展形式多樣的數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
5.繼續(xù)完善數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)內(nèi)容及呈現(xiàn)方式，做到有特色、有序列、有后續(xù)發(fā)展。
三、重點(diǎn)工作
1.加強(qiáng)常規(guī)檢查的過程監(jiān)督，讓工作及時(shí)完成。
2.課堂高效的落實(shí)，與課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)相結(jié)合，與課堂作業(yè)使用相結(jié)合。
3.提高實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)、規(guī)劃。
四、工作措施
（一）精心備課
1.自主備課。本學(xué)期每位老師都根據(jù)自己班級孩子的學(xué)情進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，再根據(jù)平時(shí)孩子的表現(xiàn)和年齡特點(diǎn)及課上的表現(xiàn)適時(shí)的進(jìn)行修改調(diào)整，并及時(shí)寫下教學(xué)反思，促進(jìn)專業(yè)成長。
2.組內(nèi)集備：每周四下午教研組集體備課時(shí)要將下周的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)的突破方法、重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)程序等進(jìn)行認(rèn)真研討，做到熟悉教材，吃透教材， 以便上起課來得心用手。
3.具體方法：
（1）準(zhǔn)時(shí)而又保質(zhì)保量地參加每一次組內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)，并做好相應(yīng)的筆記。
（2）認(rèn)真完成教研組安排的任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n并做好相應(yīng)記錄，認(rèn)真反思課堂并寫好教學(xué)反思，收集與教研有關(guān)的，有用的知識。
（3）積極參加校內(nèi)外活動(dòng)，努力提升自己的綜合實(shí)力。
（4）老師自查，組長根據(jù)自查情況進(jìn)行督促改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問題反饋及時(shí)修正。
4.組內(nèi)集體備課活動(dòng)安排：
每周四下午第一、二節(jié)課
（二）用心上課
體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍，教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效，不流于形式，相互學(xué)習(xí)交流，加強(qiáng)高效課堂研究。
（三）規(guī)范作業(yè)
教師對對學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理,要求做到：作業(yè)薄干凈整齊、做題格式規(guī)范，書寫認(rèn)真。具體要求：
（1）課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)鼓勵(lì)，有等級、批號、鼓勵(lì)性評語，有錯(cuò)誤及時(shí)用鉛筆訂正，樹立學(xué)生的寫作業(yè)信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。
（2）實(shí)踐作業(yè)：內(nèi)容突出學(xué)生動(dòng)手操作、研究性、拓展性。內(nèi)容設(shè)計(jì)分為“圖形創(chuàng)造美”“數(shù)學(xué)與生活”“研究與發(fā)現(xiàn)”三個(gè)主題。
（3）單元作業(yè)：批改、訂正、分析齊全。
（四）扎實(shí)做好常規(guī)教研工作：
一、學(xué)校少先隊(duì)工作。
少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分，少先隊(duì)部門是學(xué)校的一個(gè)重要部門，它是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者和貫徹者。工作量大、事務(wù)繁雜瑣碎是少先隊(duì)工作最大的特點(diǎn)。作為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的我，把不少的時(shí)間和精力都放撲在了少先隊(duì)工作上，也取得了較好的成績和效果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊揚(yáng)。
1、配合學(xué)校德育部門，大力抓好學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育工作。抓好學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作之首，它既是學(xué)校德育工作的重中之重，也是學(xué)校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一，加上三間學(xué)校剛剛合并為一間學(xué)校，原來三間學(xué)校的學(xué)生都是土生土長的農(nóng)村孩子，學(xué)生素質(zhì)、家長素質(zhì)相對來說比較低，家庭環(huán)境、家教水平也都比較落后。而新校各方面的環(huán)境也和以前舊校的有了很大的變化，學(xué)校德育工作比以前變得更復(fù)雜了，學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育的難度可想而知。因此，從學(xué)年初，我就開始思考和醞釀在新的環(huán)境、新的形勢下該如何去開展學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育工作，根據(jù)學(xué)校的工作意見，在第一學(xué)期，我就借鑒在舊校時(shí)管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和方法，初步制定了學(xué)生思品行為養(yǎng)成教育的計(jì)劃和措施，成立了少先隊(duì)值日隊(duì)，大力抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的教育和管理工作。但從第一學(xué)期的情況來看，效果還不是很大，學(xué)生的各種行為習(xí)慣還很不規(guī)范，學(xué)校的校風(fēng)、校容還很不理想。針對這樣的情況，在第二學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見，我制定了城西小學(xué)"文明班(隊(duì))"評比方案。通過開展"文明班(隊(duì))"的評比以及將評比結(jié)果與班主任工作政績掛鉤，很好的調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性，使各班主任在班級管理方面各顯神通，班級管理的效果有了很大的提高。"文明班(隊(duì))"評比情況每天公布，也促使各班學(xué)生自覺的互相監(jiān)督，自覺的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。通過一學(xué)期的大力整頓，我校的校風(fēng)、校容有了很大的改觀，學(xué)生的各種行為習(xí)慣也有了很大的進(jìn)步，少先隊(duì)在這方面的工作效果也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和同事們的由衷贊揚(yáng)。
2、抓好鼓號隊(duì)、國旗隊(duì)的訓(xùn)練工作。舊鼓號隊(duì)員中有相當(dāng)一部分是六年級畢業(yè)班的學(xué)生，學(xué)校鼓號隊(duì)這學(xué)期要進(jìn)行新老交替的過渡訓(xùn)練。在學(xué)期初，我就在三、四年級的學(xué)生中開始新鼓號隊(duì)員的挑選工作，并在學(xué)期中開始進(jìn)行訓(xùn)練;國旗隊(duì)方面，由于這學(xué)期按照上級的要求，升旗儀式國旗隊(duì)的人數(shù)和規(guī)范方面都有了很大的改變，根據(jù)這一精神，在學(xué)期中我對學(xué)校國旗隊(duì)進(jìn)行了重新組建，在三、四年級的學(xué)生中重新挑選新的國旗隊(duì)員，并帶領(lǐng)新國旗隊(duì)員按上級的要求到實(shí)驗(yàn)學(xué)校，由天安門原國旗班的兩位國旗隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范的訓(xùn)練。回到學(xué)校后，由于我校要上等級，各方面的工作都比較多，沒時(shí)間利用放學(xué)后進(jìn)行訓(xùn)練。因此，我只能夠利用早讀課以及星期六、星期天的時(shí)間進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中，我對國旗隊(duì)員嚴(yán)格要求，規(guī)范訓(xùn)練，講究訓(xùn)練質(zhì)量，經(jīng)過一段時(shí)間嚴(yán)格、規(guī)范的訓(xùn)練，新國旗隊(duì)無論在精神面貌還是在動(dòng)作規(guī)范反面都比以往的國旗隊(duì)好了很多，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都給予了新國旗隊(duì)很高的評價(jià)。
二、學(xué)科教學(xué)工作。
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點(diǎn)工作。
1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年特別是第二學(xué)期，我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開展小組競賽活動(dòng)，通過給小組加分，用表揚(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、開展四人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動(dòng)，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高，
3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
通過以上幾個(gè)方面的努力，我所擔(dān)任的四年級英語，在第一學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了學(xué)校的基本要求。
在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
在開學(xué)初，制定出了切合實(shí)際的工作計(jì)劃：繼續(xù)以學(xué)校“二五”規(guī)劃和xx年工作意見為指導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，以教學(xué)帶動(dòng)教研工作，用匯報(bào)課的形式帶動(dòng)教學(xué)工作的開展。
一、提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。
學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才是學(xué)校的主要職責(zé)。要提高學(xué)校教育教學(xué)水平就必須有一支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍。今年學(xué)校開展了一系列活動(dòng)，切實(shí)提高了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
不斷學(xué)習(xí)是提高教師師德水平，促進(jìn)教師整體素質(zhì)不斷提高的保證。學(xué)校每周四放學(xué)后為學(xué)習(xí)時(shí)間。通過學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。
首先，我們加強(qiáng)了政治理論的學(xué)習(xí)，讓教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀。良好的品德、正確的價(jià)值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于人對人生、對理想、對社會的正確認(rèn)識，只有在提高教師政治理論水平的基礎(chǔ)上，才能將師德工作落在實(shí)處。我們結(jié)合十五教育組織教師學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識、教師職業(yè)道德修養(yǎng)，將黨的政策、路線教育與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，在提高教師政治覺悟的基礎(chǔ)上，開展行之有效的師德教育。
其次，加強(qiáng)了法制學(xué)習(xí)。在師德教育中，我們堅(jiān)持以法治教，以法治校。組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《北京市中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識，提醒教師時(shí)刻記住要遵紀(jì)守法。
再次，加強(qiáng)新刻標(biāo)的研討學(xué)習(xí)，我們隔周的課標(biāo)研討一直在進(jìn)行著，大家在學(xué)習(xí)課標(biāo)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真地進(jìn)行課程試驗(yàn)，并且把自己對新課標(biāo)的理解與大家共享。在課標(biāo)研討中大家積極發(fā)言，認(rèn)真地聽取別人的意見，虛心向別人學(xué)習(xí)。
二、加強(qiáng)課標(biāo)研討，以“教學(xué)匯報(bào)課”為載體，深化教研工作。
我校繼續(xù)施行“人人上匯報(bào)課，人人參與講座，人人參與課題實(shí)驗(yàn)研究”的教研制度，要求教師們繼續(xù)完善自己的教研子課題，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。為此，我們開展了教師“教學(xué)匯報(bào)課”活動(dòng)，每位老師都以課堂教學(xué)的形式匯報(bào)自己的課題實(shí)驗(yàn)成果，展示自己的課堂教學(xué)水平。要求每位聽課教師邊聽課邊做好評析，保證認(rèn)真聽、認(rèn)真記，評課時(shí)人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點(diǎn)。在上課前，每位老師都要確定出課上的實(shí)踐點(diǎn)，并且在網(wǎng)站上，邀請中心校及各校的相關(guān)老師自愿參加，讓外校及中心校的老師做到因需要而來，有準(zhǔn)備而來；每位作課老師在課后要做專題講座，并將講稿在網(wǎng)站上，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。
在“教學(xué)匯報(bào)課”活動(dòng)中,教研組長靳志英老師，雖然擔(dān)任班主任工作非常繁忙，但是還是積極的上匯報(bào)課，并且把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，在匯報(bào)課時(shí)進(jìn)行講座。還有剛剛參加工作的劉娜老師，雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué)，而且在本學(xué)期上了兩節(jié)課。匯報(bào)課充分體現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的成果。
李建鋒老師積極進(jìn)行教研活動(dòng)，共上了三次課，此次的數(shù)學(xué)匯報(bào)課，充分的體現(xiàn)了運(yùn)用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實(shí)，切切實(shí)實(shí)地讓學(xué)生學(xué)到了知識。孫妍老師的課讓學(xué)生在情境中探究。他們每一個(gè)人都熱情高漲，把自己的全部身心投入到教育教學(xué)工作中，踏踏實(shí)實(shí)的搞好教研活動(dòng)。使教學(xué)水平又有很大提高，李建鋒也因此被評為匯報(bào)課進(jìn)步獎(jiǎng)。寇寶順老師雖然年齡較大，但所上的品德課《愛護(hù)衣物》很好的把學(xué)生的日常生活引入課堂，利用學(xué)生的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行課堂教學(xué)，再加上合理的運(yùn)用課間，整堂課特點(diǎn)鮮明，學(xué)生在不知不覺中就學(xué)到了知識，受到了教育，他的課因此被評為匯報(bào)課特色獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)期中抽測中，我校的各科成績名列前茅，受到主抓教學(xué)的曹校長和教研室李主任的夸獎(jiǎng)。
三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教師整體素質(zhì)。
從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，勤指導(dǎo)常督促，切實(shí)抓好新教師的輔導(dǎo)工作，同時(shí)發(fā)現(xiàn)和確定教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象，為他們的成長創(chuàng)造條件，使其逐漸成為本校、乃至全鎮(zhèn)的骨干教師，然后再以骨干教師帶動(dòng)新教師的成長，實(shí)現(xiàn)人才的整體開發(fā)和綜合利用。
一、實(shí)踐課程體系設(shè)置
會計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的重心在于讓學(xué)生充分掌握會計(jì)與統(tǒng)計(jì)工作技能。為此,整個(gè)實(shí)踐課程體系可以技能學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、技能運(yùn)用三個(gè)中心教學(xué)模塊為標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行設(shè)置:技能學(xué)習(xí)模塊隨理論教學(xué)同步進(jìn)行,教師將其體現(xiàn)在每門課程的教學(xué)計(jì)劃中,邊講邊練,講練結(jié)合,在其過程中注重知識的連貫性、技能的相關(guān)性;技能訓(xùn)練模塊則是根據(jù)技能的重要性,在理論教學(xué)課程后安排專門課時(shí)進(jìn)行,在訓(xùn)練過程中,教師只是作為指導(dǎo)者或是活動(dòng)參與者,強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生通過動(dòng)手達(dá)到對知識的鞏固完善;最后的技能運(yùn)用模塊是學(xué)生對所學(xué)技能的試驗(yàn)場,一般以假期布置作業(yè)或課余安排活動(dòng)這樣的形式來進(jìn)行,通過其使學(xué)生達(dá)到對自我學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn),并以此來促進(jìn)提升學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。對于實(shí)踐課程的具體內(nèi)容設(shè)置,建議以知識的系統(tǒng)性為標(biāo)準(zhǔn),采用分階段遞進(jìn)的方式進(jìn)行:會計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算專業(yè)屬于三年制高職專科,一般讓學(xué)生在第一學(xué)年掌握基礎(chǔ)技能,第二學(xué)年掌握分崗技能,第三學(xué)年進(jìn)行知識技能的綜合演練,具體內(nèi)容分布可按表1―1所示列置:
二、實(shí)踐教學(xué)方法改革
(一)在技能學(xué)習(xí)模塊中
1、盡量創(chuàng)設(shè)活躍的學(xué)習(xí)氛圍。財(cái)經(jīng)類課程內(nèi)容本身相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),其中包含了很多艱澀難懂的專業(yè)術(shù)語、概念,為此,在理論講授過程中,教師應(yīng)盡量使用風(fēng)趣、幽默的教學(xué)語言,讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂氣氛中實(shí)現(xiàn)對知識的接受、掌握。
2、充分使用案例教學(xué)法。通過對案例的剖析、評判,讓學(xué)生把所學(xué)的理論知識用于“實(shí)踐活動(dòng)”,從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
(二)在技能訓(xùn)練模塊中
1、豐富現(xiàn)實(shí)化訓(xùn)練資料。根據(jù)對以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分析,造成會計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算專業(yè)學(xué)生理論與實(shí)際脫節(jié)的最大原因就是在實(shí)訓(xùn)過程中忽略了對原始憑證的使用。對于原始憑證,一般只是在基礎(chǔ)會計(jì)課程中用一節(jié)簡單介紹一下它的分類、填制,課后并沒有組織專門的訓(xùn)練,就算是期末的綜合模擬實(shí)訓(xùn)也是以練習(xí)冊上的文字性題目來代替,這就造成了學(xué)生看著文字題目會做分錄,但到了現(xiàn)實(shí)工作崗位,面臨一堆繁雜的票據(jù)就不知道如何下手的狀況。為此,在專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中,教師必須保障以原始憑證的形式來組織實(shí)訓(xùn)資料,使學(xué)生充分掌握原始憑證填制、識別的技能,并養(yǎng)成通過分析原始憑證來進(jìn)行業(yè)務(wù)處理的習(xí)慣。
2、習(xí)慣教師角色轉(zhuǎn)換。在技能訓(xùn)練過程中,教師的角色一方面是技能指導(dǎo)者,另一方面還是活動(dòng)的參與者。以ERP模擬實(shí)訓(xùn)為例,這是一個(gè)大家都參與的角色扮演游戲,學(xué)生以小組為單位,扮演企業(yè)中不同崗位角色,而教師則是擔(dān)任企業(yè)相對客體的角色(如銀行方、訂單提供方),這樣的模式對教師提出了很嚴(yán)格的要求:一是必須具備充分的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對于現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營模式、經(jīng)營流程相當(dāng)熟悉;二是要具備較強(qiáng)的活動(dòng)掌控能力。為此,教師必須不斷加強(qiáng)對自我的鍛煉提升,以適應(yīng)這種角色轉(zhuǎn)換的新型教學(xué)方式。
(三)在技能運(yùn)用模塊中
技能運(yùn)用模塊是在技能學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練后的教學(xué)升華,往往沒有單獨(dú)運(yùn)用課堂的時(shí)間來進(jìn)行,這一模塊的訓(xùn)練重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力,并同時(shí)提升其綜合素質(zhì),為此也非常重要。教師在技能運(yùn)用模塊中應(yīng)該注意加強(qiáng)對活動(dòng)開展必要程度的分析,并通過設(shè)置合理的考核方法,激勵(lì)學(xué)生自覺完成。
三、實(shí)踐教學(xué)組織管理建議
(一)教學(xué)管理方面
首先,學(xué)院應(yīng)嚴(yán)格要求教學(xué)單位制定詳細(xì)的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃,保障實(shí)訓(xùn)課時(shí)不低于教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作意見中的要求比例(會計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算屬于3年制高職專科專業(yè),實(shí)踐學(xué)時(shí)應(yīng)不低于總學(xué)時(shí)的40%)。并在教學(xué)期內(nèi)不定期實(shí)施檢查,以此督促教學(xué)單位將實(shí)踐教學(xué)工作落到實(shí)處。其次,對指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)的專任教師職稱、能力提出一定要求,建立合理的激勵(lì)制度,鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,力求建立具備雙師素質(zhì)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì);最后,加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績的管理,將學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中的表現(xiàn)情況建立成檔,作為學(xué)生綜合素質(zhì)的檢驗(yàn)評價(jià)依據(jù),以便在畢業(yè)時(shí)能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行相關(guān)工作崗位的推薦。
(二)實(shí)訓(xùn)保障措施方面
一、落實(shí)教育重點(diǎn)工作
1.全面推進(jìn)示范區(qū)建設(shè)。研究制訂并深入貫徹落實(shí)《丹陽市推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)實(shí)施辦法》文件，完成示范區(qū)年度建設(shè)任務(wù)。堅(jiān)持方針政策導(dǎo)向，明確總體發(fā)展目標(biāo)，統(tǒng)籌優(yōu)化全面提升。重點(diǎn)從入學(xué)機(jī)會、教育質(zhì)量、師資隊(duì)伍、管理水平、辦學(xué)條件、保障能力等六個(gè)方面提升義務(wù)教育發(fā)展內(nèi)涵。堅(jiān)持全面推進(jìn)，分類指導(dǎo)。建立推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展聯(lián)席會議制度，完善齊抓共管的協(xié)調(diào)機(jī)制和高效的督導(dǎo)機(jī)制，對照示范區(qū)評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行年度檢查，中期自評。指導(dǎo)部分學(xué)校開展鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化小學(xué)、初中創(chuàng)建工作。
2.加快推進(jìn)校舍安全工程。多方籌措校安工程資金，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)校舍安全工程。完成48幢d級危房的停用拆除或停用封存工作，完成加固項(xiàng)目21個(gè)，加固校舍面積11411㎡，撤除重建項(xiàng)目6個(gè)，重建校舍面積15586㎡，新建項(xiàng)目3個(gè)，新建校舍面積41937㎡。布局調(diào)整撤并學(xué)校5所。加強(qiáng)工程管理，確保項(xiàng)目按規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，確保工程質(zhì)量、施工安全和工程進(jìn)度。序時(shí)推進(jìn)本年度重點(diǎn)工程建設(shè)。將職教園二期工程、界牌中心校、荊林學(xué)校（幼兒園）、導(dǎo)墅中心幼兒園和胡橋中心幼兒園易地新建工程五個(gè)項(xiàng)目作為重點(diǎn)進(jìn)行推進(jìn)，主動(dòng)與鎮(zhèn)（區(qū)）政府和相關(guān)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)，盡最大努力協(xié)調(diào)解決民房拆遷、土地征用、規(guī)劃審批等問題。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)校做好規(guī)劃設(shè)計(jì)、投入預(yù)算等工作，促進(jìn)這些工程項(xiàng)目盡快開工建設(shè)。已開工或即將開工建設(shè)的少陽基地、親子活動(dòng)中心、開發(fā)區(qū)中心小學(xué)、橫塘中心幼兒園、埤城中心幼兒園、大泊中心幼兒園六個(gè)項(xiàng)目，重點(diǎn)加強(qiáng)工程質(zhì)量和施工安全管理。已完工的后巷九年一貫制學(xué)校工程，重點(diǎn)指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)校做好工程竣工驗(yàn)收、建筑檔案資料收集和整理工作。進(jìn)一步修改主城區(qū)中小學(xué)（幼兒園）布局規(guī)劃文本，力爭年內(nèi)定稿付印。
3．扎實(shí)推進(jìn)區(qū)域教育品牌建設(shè)。要繼續(xù)積極落實(shí)15個(gè)內(nèi)涵提升創(chuàng)新項(xiàng)目，按序時(shí)進(jìn)度有效推進(jìn)。各級各類學(xué)校要狠抓“活力課堂”、打造“名師團(tuán)隊(duì)”、建設(shè)“特色項(xiàng)目”，探索符合校情的有效發(fā)展之路，扎實(shí)推進(jìn)區(qū)域教育品牌建設(shè)。九月份開展特色學(xué)校建設(shè)工作調(diào)研，十月份舉行共同體建設(shè)推進(jìn)會，十一月份舉行創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)施工作推進(jìn)會。加強(qiáng)“教育網(wǎng)校”建設(shè)，下半年“教育網(wǎng)校”進(jìn)入全面使用期，城區(qū)學(xué)校使用率要達(dá)到50%以上，農(nóng)村學(xué)校使用率要力爭達(dá)到20%。組建研發(fā)團(tuán)隊(duì)，開發(fā)系列學(xué)科資源。加強(qiáng)宣傳、使用指導(dǎo)和考核工作，提升信息化應(yīng)用水平。通過開展品牌建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大品牌學(xué)校數(shù)量，放大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進(jìn)教育整體高位均衡發(fā)展。
二、深化教育內(nèi)涵建設(shè)
4.推進(jìn)學(xué)前教育加快發(fā)展。繼續(xù)落實(shí)我市學(xué)前教育工作三年行動(dòng)計(jì)劃，整體提升我市幼教事業(yè)發(fā)展水平。建立和完善以親子活動(dòng)中心為基地的科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)體系。進(jìn)一步提高3～6周歲幼兒入園率，全面推開0～3周歲嬰幼兒和家長的教育活動(dòng)，提高親子教育活動(dòng)率和親子活動(dòng)家長受教育率，九月份舉行幼兒園一日保教管理現(xiàn)場會，出臺保育員“一日保教常規(guī)要求”，十一月份開展“親子活動(dòng)”園園行活動(dòng)，十一月份舉行幼兒教育常規(guī)管理現(xiàn)場會。指導(dǎo)部分幼兒園開展省市優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作。
5.推進(jìn)普通高色發(fā)展。積極促進(jìn)高色發(fā)展，推進(jìn)培養(yǎng)模式多樣化，為學(xué)生自主發(fā)展、個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造平臺。要在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上科學(xué)分層，立足課堂求效益，突出重點(diǎn)求突破。九月份開展高三教學(xué)工作調(diào)研，十一月份舉行普通高色建設(shè)推進(jìn)會。指導(dǎo)高中學(xué)校積極爭創(chuàng)“江蘇省普通高中推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校”。指導(dǎo)省丹中加強(qiáng)省級課程基地建設(shè)。
6.推進(jìn)職業(yè)教育優(yōu)化發(fā)展。積極整改落實(shí)省督導(dǎo)反饋意見，建立全市職業(yè)教育聯(lián)席會議制度，完善學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評估監(jiān)測制度，擴(kuò)大職業(yè)技能鑒定項(xiàng)目。全面推進(jìn)和完善學(xué)歷證書、培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書制度。積極建設(shè)市高技能人才培訓(xùn)中心，著力于培養(yǎng)企業(yè)管理人員、技術(shù)人員和新上崗職工，服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。辦好江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦班點(diǎn)，提升我市職業(yè)教育的辦學(xué)層次。指導(dǎo)、督促中等專業(yè)學(xué)校開展技能競賽培訓(xùn)工作，爭取在鎮(zhèn)江市技能大賽中取得好成績。將技能訓(xùn)練與文化輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，繼續(xù)做好新一屆對口單招工作。指導(dǎo)中等專業(yè)學(xué)校力爭進(jìn)入國家1000所重點(diǎn)示范校。
7.推進(jìn)社區(qū)教育完善發(fā)展。完善學(xué)校教育資源進(jìn)一步向社區(qū)開放的考核意見，發(fā)揮學(xué)校教育資源在社區(qū)教育中的優(yōu)勢，通過成立家長委員會、社區(qū)教育委員會以及與相關(guān)單位共建實(shí)踐基地的形式，推進(jìn)學(xué)校和社區(qū)教育資源的“共享共用、互利雙贏”。指導(dǎo)延陵鎮(zhèn)做好省級社區(qū)教育中心評估驗(yàn)收工作，指導(dǎo)開發(fā)區(qū)、司徒鎮(zhèn)和陵口鎮(zhèn)做好省級農(nóng)科教結(jié)合示范基地復(fù)評工作。
三、深入推進(jìn)素質(zhì)教育
8.強(qiáng)化學(xué)校德育工作。整體規(guī)劃德育工作，出臺中小學(xué)德育工作整體規(guī)劃的實(shí)施意見，進(jìn)一步增強(qiáng)新形勢下學(xué)校德育工作的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)貫徹實(shí)施《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。重視德育課程建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)德育滲透，全面開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會實(shí)踐活動(dòng)。高度重視中小學(xué)生命教育，將安全教育、禁毒教育、防“艾”教育、青春期教育等有機(jī)整合。貫徹落實(shí)《教育系統(tǒng)XX年生態(tài)市建設(shè)工作意見》，積極開展環(huán)境教育，創(chuàng)建各級“綠色學(xué)校”，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)環(huán)境教育普及率100%，高質(zhì)量完成市委市政府提出的目標(biāo)任務(wù)。加強(qiáng)養(yǎng)成教育，推廣學(xué)校學(xué)生自主管理的經(jīng)驗(yàn)和成果，持之以恒地抓好細(xì)節(jié)管理、常態(tài)管理和過程管理，促進(jìn)各級各類學(xué)校學(xué)生管理精細(xì)化。研究制訂《關(guān)于建立和完善學(xué)校家長委員會的工作意見》文件，密切家校聯(lián)系，積極探索家長委員會參與學(xué)校管理、師生評價(jià)和行風(fēng)建設(shè)的工作新路徑。召開全市中小學(xué)德育工作會議，將舉辦德育工作成果展，匯編中小學(xué)德育工作相關(guān)案例，評選德育工作先進(jìn)個(gè)人和學(xué)校。
9.深化課程教學(xué)改革。嚴(yán)格執(zhí)行課程法規(guī)，落實(shí)課程計(jì)劃。開齊、開足、上好國家規(guī)定的各類課程，尤其要重視非考試學(xué)科和實(shí)踐類課程的開設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五嚴(yán)規(guī)定”，嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間，保證中小學(xué)生每天的睡眠時(shí)間。規(guī)范雙休日、假期活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”，進(jìn)一步落實(shí)和強(qiáng)化高中教育教學(xué)常規(guī)，踩實(shí)過程管理、細(xì)節(jié)管理，達(dá)到減負(fù)與提質(zhì)同步，面向全體與全面發(fā)展同行，不斷深化素質(zhì)教育。要堅(jiān)守課堂教學(xué)核心陣地，以“活力課堂”為抓手，引導(dǎo)全市各級各類學(xué)校關(guān)注課堂，開展有效課堂教學(xué)的研究，注重課堂教學(xué)的探索與突破，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本能力的教學(xué)，使學(xué)生具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加大“信息技術(shù)與課程整合”研究實(shí)施力度，下半年將舉行全市“信息技術(shù)與課程整合”系列研究、觀摩活動(dòng)。
10.全面提升學(xué)生素質(zhì)。開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。十月份舉行全市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會，組織學(xué)校參加鎮(zhèn)江市高中生田徑運(yùn)動(dòng)會和鎮(zhèn)江市縣區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會。貫徹落實(shí)江蘇省藝術(shù)教育規(guī)劃，召開“2+1” 項(xiàng)目現(xiàn)場推進(jìn)會，出臺“2+1”項(xiàng)目實(shí)施工作意見。舉行全市中學(xué)生文藝會演，積極做好鎮(zhèn)江市小學(xué)生文藝調(diào)演工作，認(rèn)真組織高中學(xué)生參加鎮(zhèn)江市高中藝術(shù)特長生比賽活動(dòng)。繼續(xù)貫徹落實(shí)江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)測、上報(bào)、匯總、分析和指導(dǎo)工作，全面實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和公告制度。認(rèn)真做好傳染病防控工作。指導(dǎo)學(xué)校積極開展省、市健康促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)。鞏固提升小學(xué)書法考級工作。
11.加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)。制訂并出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善保障體系建設(shè)，全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量的意見》，適時(shí)成立丹陽市基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會，搭建教育質(zhì)量的研究、分析和指導(dǎo)平臺，建立學(xué)業(yè)水平、學(xué)生素質(zhì)、課程與教學(xué)、教師質(zhì)量、學(xué)校質(zhì)量管理等基本模塊的指標(biāo)，對學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、學(xué)校管理等各個(gè)方面進(jìn)行監(jiān)測。改革幼兒教育評價(jià)方法，修訂幼兒素質(zhì)報(bào)告書。積極探索“成長檔案袋、學(xué)分制”等評價(jià)方式，圍繞“學(xué)生心理、知識水平、實(shí)踐能力、健康狀態(tài)”等模塊進(jìn)行發(fā)展性評價(jià)。
四、提升師資隊(duì)伍水平
12.推進(jìn)人事制度改革。按照省市文件的精神，下半年認(rèn)真做好事業(yè)單位管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員崗位設(shè)置管理工作。貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)(幼兒園)教職工編制管理的意見》《關(guān)于中小學(xué)（幼兒園）XX年學(xué)年度教師跨校任教工作的意見》，妥善安排教師進(jìn)編招考以及新、老合同教師和派遣教師考試、考核進(jìn)編工作，嚴(yán)格有序地做好教師的調(diào)配工作。按照市政府要求，認(rèn)真做好清理在編不在崗教師工作，規(guī)范編外用工規(guī)范，落實(shí)教師職稱評聘和評先評優(yōu)各項(xiàng)工作。將按照統(tǒng)一部署，穩(wěn)步推進(jìn)非義務(wù)教育學(xué)校績效工資改革工作。
13.大力提升師德水平。貫徹落實(shí)省教育工委、省教育廳《關(guān)于切實(shí)解決當(dāng)前師德突出問題的通知》文件精神，大力推進(jìn)“踐行師德、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，制定出臺《丹陽市中小學(xué)“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，通過組織教師節(jié)慶祝活動(dòng)以及舉辦論壇、讀書報(bào)告會、師德建設(shè)成果展示等形式，強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，使廣大教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀，進(jìn)一步強(qiáng)化教書育人的責(zé)任感和使命感，以教師的高尚品德塑造廣大學(xué)生的人格和品質(zhì)。
14.加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)。整合教育資源，成立市教育研究與培訓(xùn)中心，建立融教研、科研、培訓(xùn)于一體的管理服務(wù)體系，更好地為教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)提供保障，爭取創(chuàng)建為省級教師培訓(xùn)基地。利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺，實(shí)施“上課、評課、講座式”、“視頻展示式”、“菜單式”、“ 專題研討式”“綜合活動(dòng)式”等培訓(xùn)，有效開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)活動(dòng)。圍繞突出問題，定位、定人、定時(shí)、有針對性地開展“面對面”培訓(xùn)。開展XX屆新教師試用期培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，組建新一屆小學(xué)語文、數(shù)學(xué)和幼兒教師骨干培訓(xùn)班，繼續(xù)開展市第三屆“特級教師后備人員培訓(xùn)班”培訓(xùn)活動(dòng)。
15.推進(jìn)校長領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)工程。制定出臺《中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)工程行動(dòng)計(jì)劃》，創(chuàng)新區(qū)域性校長培訓(xùn)新模式，構(gòu)建我市中小學(xué)校長培訓(xùn)工作的新型組織網(wǎng)絡(luò)，扎實(shí)開展以國家遠(yuǎn)程培訓(xùn)為基礎(chǔ)、校長分層培訓(xùn)為主干、校長之家創(chuàng)建為重點(diǎn)的校長專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，尋求新形勢下校長專業(yè)發(fā)展主要內(nèi)容和有效路徑，初步形成我市開放有序、富有活力、效果顯著的中小學(xué)校長培訓(xùn)特色。校長（園長）要嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于校長（園長）深入教學(xué)一線的相關(guān)規(guī)定》文件精神，深入教學(xué)一線，履行兼課上課職責(zé)，認(rèn)真參加聽課評課活動(dòng)，積極參加教研活動(dòng)，切實(shí)把握學(xué)校工作的主動(dòng)權(quán)。
五、完善教育保障機(jī)制
16.加大教育經(jīng)費(fèi)投入。積極爭取財(cái)政對教育的投入，跟進(jìn)財(cái)政追撥經(jīng)費(fèi)，切實(shí)提高教育發(fā)展經(jīng)費(fèi)。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)實(shí)行預(yù)算單列，生均公用經(jīng)費(fèi)向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校、規(guī)模較小的學(xué)校傾斜。做好教育經(jīng)費(fèi)年度決算和下一年度預(yù)算工作。嚴(yán)格預(yù)算編制“二上二下”的程序，學(xué)校使用資金堅(jiān)持先預(yù)算后使用、先審批后支出，確保全年收支基本平衡。完善教育結(jié)算中心管理制度，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益。加強(qiáng)對學(xué)校教育裝備的招投標(biāo)管理，理清教育裝備的經(jīng)營和管理職能，促進(jìn)規(guī)范化運(yùn)作。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教育收費(fèi)政策，繼續(xù)對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資助。加大財(cái)務(wù)檢查力度，統(tǒng)一規(guī)范要求。嚴(yán)格執(zhí)行市政府出臺的規(guī)范教育債務(wù)化解的有關(guān)規(guī)定，加大教育債務(wù)化解力度。下半年將對全市中學(xué)食堂財(cái)務(wù)進(jìn)行普查，對學(xué)校的工會財(cái)務(wù)和部分學(xué)校的基建帳進(jìn)行檢查。
17.加強(qiáng)勤工儉學(xué)工作。以結(jié)構(gòu)調(diào)整和方式轉(zhuǎn)型為手段，以更好更快發(fā)展為目標(biāo)，狠抓規(guī)模發(fā)展、質(zhì)量提升和速度超越，實(shí)現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)總值30億元、銷售收入26億元、利潤1.5億元、爭取1家公司上市的全年工業(yè)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)任務(wù)，力爭提前超額完成。大力推進(jìn)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)，積極開展學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
18.深化教育督導(dǎo)工作。下半年將以督查課程開設(shè)為抓手，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，加強(qiáng)對存在問題或有舉報(bào)的學(xué)校跟蹤督查。按照省市要求，認(rèn)真開展規(guī)范辦學(xué)行為“暑期百校行”活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校制定的學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，對各校（園）分學(xué)期計(jì)劃的達(dá)成情況進(jìn)行過程性評價(jià)。加強(qiáng)調(diào)研，初步形成“更高水平教育現(xiàn)代化的指標(biāo)體系”。規(guī)范考核，努力使目標(biāo)責(zé)任狀的考核結(jié)果公正、客觀。
19.強(qiáng)化教育裝備管理。以接受教育裝備省級督導(dǎo)回訪為抓手，圍繞“抓管理、促使用，彰顯裝備效益”的主線，持續(xù)保持對教育技術(shù)裝備的投入，積極爭取奧地利政府貨款項(xiàng)目，努力改善我市教育技術(shù)裝備水平。積極開展各類裝備使用的比賽活動(dòng)，不斷加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍和制度建設(shè)，提升裝備保障教學(xué)的質(zhì)量、服務(wù)教學(xué)的水平和促進(jìn)教學(xué)的能力，使教育裝備真正成為教育教學(xué)的有機(jī)組成部分。
六、加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)
20.加強(qiáng)崗位風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制建設(shè)。圍繞《關(guān)于建立校長（園長）崗位風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制的工作意見》，強(qiáng)化對重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)崗位和重點(diǎn)部門的監(jiān)控。重大決策、重大項(xiàng)目、重大事項(xiàng)開展社會穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評估。著力內(nèi)控監(jiān)督，在學(xué)校廉政建設(shè)、安全管理和維穩(wěn)工作等方面監(jiān)督到位、考核到位、整改到位，建立和完善體現(xiàn)針對性的防控機(jī)制。組織校長（園長）參觀廉政教育基地。有針對性的開展廉政教育，繼續(xù)開展“廉潔文化優(yōu)質(zhì)課”小學(xué)階段評比活動(dòng)。認(rèn)真用好《安全教育知識讀本》，做到有課時(shí)，有教師，有教案，有考核，師生安全知識知曉率達(dá)95%以上。進(jìn)一步規(guī)范教育收費(fèi)，開展開學(xué)收費(fèi)大檢查，配合對公辦高中執(zhí)行“三限”政策情況進(jìn)行檢查。進(jìn)一步做好審計(jì)工作，切實(shí)發(fā)揮審計(jì)對學(xué)校財(cái)務(wù)工作的監(jiān)督指導(dǎo)作用。繼續(xù)深化黨務(wù)校務(wù)公開工作。健全和完善學(xué)校教代會制度，切實(shí)行使教代會工作機(jī)構(gòu)的職責(zé)，規(guī)范工作程序。
【關(guān)鍵詞】高校教學(xué)部門 檔案管理
教學(xué)檔案是學(xué)校檔案的主體，也是教學(xué)管理的一個(gè)重要方面。搞好教學(xué)檔案管理對于加強(qiáng)學(xué)校檔案建設(shè)，提高學(xué)校檔案管理水平，起著至關(guān)重要的作用，同時(shí)對于加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平都具有重要意義。
一、高校教學(xué)檔案管理工作存在的問題
1.教學(xué)管理人員缺乏檔案意識
由于教學(xué)管理人員歸檔意識淡薄，加上這些人平時(shí)大多忙于日常教學(xué)行政業(yè)務(wù)工作和繁雜的事務(wù)性工作，一些原始材料沒有及時(shí)歸檔。基層教學(xué)管理人員也沒有把足夠的時(shí)間和精力放在檔案的收集和整理工作上，而檔案管理則是一項(xiàng)專門的業(yè)務(wù)，具有科學(xué)嚴(yán)格的法規(guī)規(guī)范、分類標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法，這一矛盾的存在，必定給教學(xué)部門檔案的規(guī)范管理帶來影響。
2.教學(xué)檔案不夠齊全完整
隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，教學(xué)部門涉及的工作中除了形成紙質(zhì)材料的教學(xué)檔案之外，也產(chǎn)生不同載體的文件材料。比如學(xué)生競賽獲獎(jiǎng)?wù)掌⒁曨l材料等電子檔案以及獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌等實(shí)物檔案。
3.教學(xué)檔案不夠規(guī)范
對于如何收集原始材料，大部分教學(xué)管理人員沒有規(guī)范意識，只是簡單地收集各自在平時(shí)教學(xué)管理活動(dòng)中形成的材料，不太注意原始材料的材質(zhì)、字跡等等。
二、教學(xué)檔案資料的范圍與歸檔
1.從媒體上看不僅僅限于文字資料，也包括錄音、軟盤、照片、圖紙等
2.從來源上看有上級、本級、下級三個(gè)方面
（1）上級機(jī)關(guān)的文件材料，指上級教學(xué)工作的文件、資料工作條例以及重要會議需要貫徹執(zhí)行的文件等等。
（2）本單位形成的文件材料，主要指本單位會議記錄、年度工作計(jì)劃、工作總結(jié)、本單位起草的各種文件；請示、工作意見、指示、批復(fù)等。
（3）下級報(bào)送的文件材料，主要是相繼單位報(bào)送的計(jì)劃、總結(jié)、工作報(bào)告、典型材料等。
3.從性質(zhì)和用途上，可分為三大類
（1）教學(xué)資料。主要反映教師、教學(xué)管理干部、教學(xué)保障條件等現(xiàn)實(shí)狀況教學(xué)能力。具體內(nèi)容包括：教學(xué)隊(duì)伍名冊、教師業(yè)務(wù)檔案及社會兼職、外聘和外籍教師情況；教室、場地情況，實(shí)驗(yàn)室及儀器配備；教學(xué)用教材、獲獎(jiǎng)教材，教學(xué)輔導(dǎo)教材、教材使用效果統(tǒng)計(jì)；電化教室、語言室情況，電教設(shè)備及運(yùn)行情況，電教片資料情況。
（2）教學(xué)文件資料。包括上級各種教學(xué)工作制度、崗位責(zé)任制、教學(xué)場所使用規(guī)定等；各種教學(xué)文件，如專業(yè)設(shè)置、教學(xué)大綱、課表；專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)；圖書資料建設(shè)、管理等。
（3）教學(xué)管理與運(yùn)行資料。包括各個(gè)時(shí)期教學(xué)檢查、教學(xué)業(yè)務(wù)會議、教學(xué)競賽材料、教學(xué)信息反映、考試工作材料、學(xué)生課程成績、學(xué)籍異動(dòng)、獎(jiǎng)勵(lì)、外語及計(jì)算機(jī)等級考試材料。
三、教學(xué)部門檔案資料收集整理的要求
1.教學(xué)部門檔案管理人員的職責(zé)與要求
做好本部門各類文件材料的形成積累工作；將收集的文件材料整理組卷裝訂，做到組卷合理，編目清楚，標(biāo)題準(zhǔn)確，裝訂齊全，并及時(shí)向?qū)W校檔案館（室）移交；做好存放在本部門各類檔案的組卷分類、編目、登記、保管、利用等工作。教學(xué)部門檔案工作人員必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的方針政策，熱愛檔案事業(yè)忠于職守，遵守紀(jì)律；具備本校相關(guān)學(xué)科的一般知識和檔案業(yè)務(wù)知識，高度認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于開拓創(chuàng)新。
2.教學(xué)部門檔案資料類目的構(gòu)成
A類：黨群（DQ）
11黨務(wù)綜合；12紀(jì)檢；13組織；16工會；17團(tuán)委。
B類：行政（XZ）
11行政綜合（學(xué)校評估、教代會、校史和院、系、所等單位綜合材料入此）；12人事；15總務(wù)后勤；16檔案、圖書、文博。
C類：教學(xué)工作（JX）
11綜合（學(xué)生運(yùn)動(dòng)會、教學(xué)評估、優(yōu)秀教學(xué)評獎(jiǎng)材料入此）；12學(xué)科與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；14學(xué)籍管理（學(xué)生獎(jiǎng)懲材料入此）；15課堂教學(xué)與教學(xué)實(shí)踐；18教材；19師資隊(duì)伍管理。
以上一、二級類目下的三級目錄由于篇幅限制未一一列出。
3.檔案資料的保管期限和載體
上述檔案資料的保管期限一般以3―5年為限，較少部分為長期，基本不采用永久保存。保存載體可較多使用電子文件。
四、加強(qiáng)高校教學(xué)部門教學(xué)檔案管理的措施和對策
1.增強(qiáng)教學(xué)部門人員的檔案意識
確保檔案質(zhì)量的前提是文件材料的完整和準(zhǔn)確性。而文件材料收集主要依靠教學(xué)管理人員與基層教學(xué)管理人員進(jìn)行有效的信息交流，積極主動(dòng)、認(rèn)真細(xì)致地收集整理材料，最后由部門專職或兼職檔案員仔細(xì)分類歸檔，從而維護(hù)檔案的完整性、系統(tǒng)性。
2.建立年度歸檔和定期集中歸檔的制度，分門別類地管理檔案
教學(xué)檔案由于時(shí)間劃分的特殊性，在歸檔的時(shí)候可以采用教學(xué)年度歸檔和定期集中歸檔相結(jié)合的方法。教學(xué)管理人員在完成某項(xiàng)業(yè)務(wù)時(shí)候，能及時(shí)歸檔，防止事后找不全材料甚至找不到材料，避免造成檔案不全的現(xiàn)象。
3.提高專職或兼職檔案員的素質(zhì)
一要具備業(yè)務(wù)素質(zhì)，專職或兼職檔案員要加強(qiáng)對檔案知識的學(xué)習(xí)，特別是了解教學(xué)檔案的特點(diǎn)，從收集、整理、保管到利用都必須有業(yè)務(wù)知識為指導(dǎo)，形成較強(qiáng)的檔案鑒定能力，從而進(jìn)行科學(xué)的管理。同時(shí)，專職或兼職檔案員還可以通過參加校內(nèi)外的檔案知識的培訓(xùn)班提升自身的業(yè)務(wù)。二要具備服務(wù)意識，檔案員應(yīng)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，給全校師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，提高服務(wù)效率。三是具備創(chuàng)新意識。
20__年，根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，學(xué)院討論制定了“某學(xué)院碩士研究生培養(yǎng)辦法”，“某學(xué)院關(guān)于對在讀研究生予以再次獎(jiǎng)勵(lì)的暫行規(guī)定”等規(guī)章制度；成立了“某學(xué)院碩士研究生教育工作指導(dǎo)委員會”、“某大學(xué)某學(xué)院學(xué)位分委會”、“某大學(xué)某學(xué)院研究生復(fù)試領(lǐng)導(dǎo)小組、復(fù)試專家組”、“某大學(xué)某學(xué)院推薦本科生免試攻讀碩士研究生領(lǐng)導(dǎo)小組、面試專家組”、“某學(xué)院20__年碩士研究生入學(xué)考試命題小組、保密小組”等機(jī)構(gòu)。為我院的研究生招生、培養(yǎng)和管理等工規(guī)范化提供了制度和組織保證。
二、導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)
目前經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科共有30名教師（包括20__年新增遴選導(dǎo)師和院外導(dǎo)師）具有指導(dǎo)碩士研究生的資格，其中，企業(yè)管理學(xué)科點(diǎn)21人，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科點(diǎn)9人。導(dǎo)師中教授13人，副教授17人；四川省學(xué)術(shù)帶頭人后備人選2人；享受國務(wù)院特殊津貼1人。學(xué)歷層次分布為：博士5人，碩士研究生以上學(xué)歷者22人（在讀博士研究生5人），占導(dǎo)師總數(shù)的73。年齡結(jié)構(gòu)為：平均年齡43歲；35歲及以下者3人，35~45歲者16人，45歲以上者11人。年齡和學(xué)歷結(jié)構(gòu)如表1所示。學(xué)術(shù)梯隊(duì)的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)以及專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)均較合理。在學(xué)位幾個(gè)主要研究方向均有學(xué)術(shù)造詣較深、在國內(nèi)同行中有一定影響、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、為人正派的學(xué)術(shù)帶頭人。學(xué)術(shù)隊(duì)伍團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)術(shù)思想端正、活躍，有能力進(jìn)行高水平的教學(xué)和研究工作。
表1經(jīng)濟(jì)、理學(xué)科研究生導(dǎo)師信息統(tǒng)計(jì)表
類別
分類
人數(shù)
比例
備注
職稱
教授
12
40
其中企業(yè)管理7名，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)5名
副教授
18
60
其中企業(yè)管理14名，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)4名
學(xué)科
企業(yè)管理
21
70
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)
9
30
部門
經(jīng)管學(xué)院
23
77
其它部門
7
23
年齡
小于35歲
3
10
35~45歲
16
53
大于45歲
11
37
學(xué)歷
博士
5
17
含享受國務(wù)院特殊津貼人員1人
碩士(含雙學(xué)士)
12
40
含在讀博士5人，雙學(xué)士2人
學(xué)士及其它
13
43
三、招生與推免工作
20__年我院企業(yè)管理專業(yè)碩士研究生招生中，共有22人上線，經(jīng)過復(fù)試實(shí)際錄取17名（包括2名校內(nèi)保送生）。加上20__級企業(yè)管理專業(yè)研究生12名，目前我院共有在籍碩士研究生29名。
按照“德智體全面衡量、擇優(yōu)推免、保證質(zhì)量、寧缺毋濫”的原則，經(jīng)過綜合測評，20__年我院共有118名應(yīng)屆本科生取得推免20__年碩士研究生資格，經(jīng)過面試專家組面試，最終有17 人獲得推免名額。其中，有1人被四川省社會科學(xué)院接收，2人被中國科技大學(xué)接收，其余14人被我校接收。
四、培養(yǎng)管理
質(zhì)量是研究生教育的生命。某學(xué)院按照學(xué)校的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育部有關(guān)文件精神，依靠并配合導(dǎo)師把質(zhì)量意識融入研究生培養(yǎng)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，如認(rèn)真審查并嚴(yán)格執(zhí)行研究生培養(yǎng)計(jì)劃；重視公共課的教學(xué)效果；堅(jiān)持中期檢查制度；強(qiáng)調(diào)學(xué)位論文選題的前沿性、學(xué)術(shù)性、應(yīng)用性和開題報(bào)告等。20__年度開展的工作主要有。
（一）研究生培養(yǎng)管理工作意見征集
10月17日，辦公室就我院的研究生培養(yǎng)管理工作進(jìn)行了意見征集。本次意見征集共設(shè)計(jì)了兩個(gè)表格，分別為《研究生意見征集表》和《關(guān)于研究生培養(yǎng)管理的意見調(diào)查表》，前者調(diào)查對象為我院全體研究生，征集他們對導(dǎo)師、任課教師、管理人員的工作意見；后者調(diào)查對象為研究生導(dǎo)師、任課教師和管理人員，征集他們對研究生的意見。
（二）研究生培養(yǎng)管理工作研討會
11月4日下午，我院召開了企業(yè)管理研究生導(dǎo)師座談會，就我院研究生培養(yǎng)管理工作進(jìn)行專題研討，學(xué)校研究生處領(lǐng)導(dǎo)及全體研究生導(dǎo)師出席了此次研討會。通過研討會，一方面加強(qiáng)了導(dǎo)師們之間的交流，另一方面讓導(dǎo)師們了解到了目前我院研究生培養(yǎng)管理中存在的不足，有利于研究生培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
（三）研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)會
11月24日下午，我院召開了全體研究生學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)會議。會議主要根據(jù)回收的《研究生意見征集表》和《關(guān)于研究生培養(yǎng)管理的意見調(diào)查表》的反饋信息，對我院研究生在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)上存在的問題進(jìn)行了通報(bào)，提出了下一步的整改措施。同時(shí)，會上學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還提出了加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)交流和科研實(shí)踐的具體措施，表達(dá)了學(xué)院對研究生教育高度重視、全力支持的態(tài)度，希望研究生在學(xué)院提供優(yōu)越的硬件和軟件環(huán)境下安心學(xué)習(xí)，踏實(shí)研究。
（四）20__級研究生開題報(bào)告
研究生開題報(bào)告是研究生培養(yǎng)管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我院對20__級企業(yè)管理專業(yè)研究生的開題報(bào)告十分重視。對于參加開題的研究生，我院按照其研究方向的相似性，分成三組進(jìn)行開題，為此專門成立了三個(gè)開題報(bào)告審核小組進(jìn)行開題審核，審核小組成員全部由我院具有研究生指導(dǎo)資格的教師構(gòu)成。同時(shí)，為了體現(xiàn)開題報(bào)告的嚴(yán)肅性和公正性，在開題過程中，我院實(shí)行研究生導(dǎo)師本人回避制度。
五、教學(xué)工作
20__年度，我院共開設(shè)研究生課程21門，由18名任課教師主講。課程開設(shè)情況如為：上半學(xué)期3門>文秘站:<，下半學(xué)期18門；學(xué)位課程7門，專業(yè)選修課程14門；20__級課程18門，20__級課程3門。18名任課教師中，院內(nèi)教師17人，院外教師1人；教授3人，副教授14人，講師1人；學(xué)歷層次分布：博士2人，在讀博士5人；研究生以上學(xué)歷16人，占任課教師總數(shù)的89。根據(jù)回收的《研究生意見征集表》，大多數(shù)任課教師教學(xué)效果良好，研究生們對大多數(shù)任課教師的授課較為滿意。
六、學(xué)科建設(shè)
20__年度，我院在學(xué)科建設(shè)方面做了大量工作。一方面，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，新增碩士點(diǎn)的申報(bào)工作；另一方面，整合科研資源，凝練研究方向，形成了企業(yè)管理和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個(gè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)。具體工作有：
（一）碩士點(diǎn)申報(bào)
20__年上半年，我院在已有企業(yè)管理專業(yè)碩士點(diǎn)的情況下，積極組織申報(bào)“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)”和“技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理”三個(gè)碩士點(diǎn)。“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)”碩士點(diǎn)有望獲準(zhǔn)布點(diǎn)。
（二）培養(yǎng)方案制定修訂
12月上旬，我院召開了研究生培養(yǎng)方案研討會，主要針對企業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)方案的修訂和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案的制訂兩項(xiàng)工作展開了討論。12月中旬，又根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了再次修訂、完善。
七、學(xué)術(shù)環(huán)境建設(shè)
我院十分重視研究生教育的學(xué)術(shù)環(huán)境的建設(shè)，在學(xué)術(shù)環(huán)境硬件建設(shè)和軟件建設(shè)上投入了大量的人力、財(cái)力和物力，為學(xué)院的研究生培養(yǎng)教育創(chuàng)造了較好的環(huán)境條件。
在硬件建設(shè)方面，我院今年先后購買了30余臺（套）先進(jìn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，建設(shè)了三個(gè)研究生專用教室，其中有兩個(gè)已安裝固定多媒體和投影設(shè)備，同時(shí)專門建設(shè)了研究生實(shí)驗(yàn)室（有35臺電腦等設(shè)備，寬帶網(wǎng)絡(luò)滿足了研究生隨時(shí)查閱、下載國內(nèi)外文獻(xiàn)的需要），供研究生使用；另外，學(xué)院擁有國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊147中，今年新購圖書2680冊，新購了“CSMAR系列研究數(shù)據(jù)庫”和“ERP”軟件。為研究生的學(xué)習(xí)和科研創(chuàng)造了一個(gè)良好的硬件環(huán)境。
在學(xué)術(shù)環(huán)境軟件建設(shè)方面，我院積極組織和支持教師參加高水平的學(xué)術(shù)活動(dòng)，主辦、承辦高質(zhì)量的學(xué)術(shù)會議。20__年度，我院主辦了2次省級學(xué)術(shù)會議；共有四十多名教師參加不同層次的學(xué)術(shù)會議18場次，其中，國際會議3場次，國家級相學(xué)術(shù)會議8場次。參加學(xué)術(shù)會議的級別分布如圖2所示。我院先后與中國工程物理研究院、四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、四川省社科院等單位合作，開展了多種形式、不同層次的學(xué)術(shù)報(bào)告、講座，以開闊學(xué)術(shù)視野，增加學(xué)術(shù)氛圍。20__年度共開展學(xué)術(shù)講座32次，其中邀請校外知名學(xué)者做報(bào)告4次，院內(nèi)教授、副教授做報(bào)告28次。另外，根據(jù)培養(yǎng)方案要求，我院20__級企業(yè)管理研究生于11月下旬開展了學(xué)術(shù)報(bào)告系列活動(dòng)。為了鼓勵(lì)本學(xué)院研究生勤奮學(xué)習(xí)，創(chuàng)新進(jìn)取，積極參與科研工作，學(xué)院制訂了《某學(xué)院關(guān)于對在讀研究生予以再次獎(jiǎng)勵(lì)的暫行規(guī)定》。
圖220__年度某學(xué)院參加學(xué)術(shù)會議統(tǒng)計(jì)圖
八、存在的問題及努力方向
（一）在培養(yǎng)管理方面，今后要著重加強(qiáng)學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。鑒于我院取得碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)時(shí)間較短，在籍研究生數(shù)量較少的情況，提高研究生的科研創(chuàng)新能力顯得尤為重要。
（二）在導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)方面，今后要不斷提高導(dǎo)師隊(duì)伍的學(xué)術(shù)水平，并不斷充實(shí)新的師資力量。我院還有一部分碩士生導(dǎo)師未承擔(dān)省（部）級及其以上的科研課題，導(dǎo)致一部分研究生學(xué)位論文的選題無研究課題支撐，缺乏前沿性和創(chuàng)新性。
（三）在學(xué)科建設(shè)方面，在建設(shè)好已有碩士點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要?jiǎng)?chuàng)造條件，爭取新增碩士點(diǎn)有大的突破。同時(shí)，要進(jìn)一步整合學(xué)科資源，形成學(xué)科特色。
（四）在學(xué)術(shù)環(huán)境建設(shè)方面，今后主要加強(qiáng)學(xué)術(shù)軟環(huán)境的建設(shè)，比如多舉辦一些高水平的學(xué)術(shù)報(bào)告，多和兄弟院校進(jìn)行合作交流等。
