時間：2023-01-31 00:40:27
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學籍管理工作計劃，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：成人學歷教育；學籍管理；流程化
1引言
教育受到越來越多的人重視，因此在社會上教育需求也逐漸擴大。高校學籍管理是學校對在學校學習學生學籍資格進行管理的統稱。學籍通常是按照相關規定，對于取得在學校學習資格的學生，進行注冊，登記成績，以及記錄學生在學校一切表現及畢業情況的材料。面對增長的生源人數，傳統的學籍管理方式已經很難滿足當下成人學歷教育學籍管理工作的繁復程度。因此，學籍管理流程化迫在必行。流程化管理方式就是對學生進行注冊后的學籍及畢業后的學籍進行標準化的管理。將工作步驟規范化以及系統化，提高整個學籍管理部門的工作效率，以及降低在學籍管理過程中出現錯誤的概率。
2目前成人學歷教育學籍管理中存在的問題分析
在當下成人學歷教育學籍管理過程中，傳統的模式僅僅能保證工作的正常進行。但成人學歷教育學籍作用和影響均十分重大，良好的學籍管理能夠保證學校正常教學工作的進行，保障學校的教育質量。目前的管理模式仍然存在一些問題。首先是效率問題。因為成人教育所面向的學生年齡普遍偏大，文化素質的差別也比較大。借助于傳統管理模式的學校，其學籍管理的難度也比較大，學校很難及時高效地跟蹤學生的學習狀態，因此導致很多學籍不能直觀并且準確地反映學生狀態，以及很難完整無誤地記錄學生在學校的學習狀況。其次，傳統的學籍管理方式，并沒有完善的跨部門系統，容易導致學籍上多項內容脫節，對學籍的準確性產生了一定的威脅。
3流程化管理模式的概述
流程化管理模式是以流程為管理主線的方法。在流程化管理模式中，工作人員需要將做事的步驟、順序和方法依次列好，并且在實際工作中逐漸規范化、系統化之后，在部門內完全推廣，成為具有持續性的工作模式。流程化管理模式的重點內容是建立一套高效率的流程體系，這對于革新陳舊的管理方式、提高效率以及提升工作效果十分重要。借助于流程化管理模式，高校學籍管理對取得入學資格的學生注冊、登記成績、記錄學生在學校的一切表現以及畢業資格審查等內容都具有流程化的管理模式，能夠及時更新學生在學校中的學習狀態，并且準確記錄。在學生畢業之后，學校能夠提供給學生完整記錄他們在校學習狀態的材料，有助于學生日后的求職或其他工作的展開。
4成人學歷教育學籍管理流程化管理探究
成人教育學籍管理工作主要體現在兩個方面，注冊后的學籍管理和畢業的學籍管理。注冊后的學籍管理即意味著學生擁有入學資格，學校理應在學籍管理系統中建立一套屬于學生的學籍材料。畢業后的學籍管理，學校需要為學生提供證明學生在學校已經結束所有學習內容的材料。因此，本文將主要從這兩個角度，深入探究成人學歷教育學籍管理流程化管理的主要內容。
4.1注冊后的學籍管理
學生在取得入學資格之后，注冊后學籍管理即為流程化學籍管理的首要步驟。學籍管理的老師應當對列出配合學生在學校學習流程的工作計劃。再由各個學院專業的成人教育學籍管理處的負責人統一協作，分擔每個工作步驟，將相關材料報給上級審批，再由學籍管理老師集中，對申請表或辦理學生證等工作進行集中審核。再由各個學院學籍管理工作的負責人完成學生學籍內容及時更新的工作。
4.2畢業的學籍管理
學生畢業時，在對畢業生的學籍管理工作方面，學籍管理部門應該完成對學生和對學校兩方面的工作。首先，對學生的工作，學籍管理部門應當以書面形式輸出其在學校內的所有表現，以及學生獲得畢業資格的證明。其次，在對學校內的工作，學籍管理人員要準確且完整地記錄學生所有信息且留存。在環環相扣的畢業生學籍管理工作中，學籍管理處的工作人員應當不斷復核數據，采用準確的數據形成相應的畢業生學籍庫，完成對學生所有學習活動的記錄。
5流程化管理成人學歷教育學籍的意義
在成人學歷教育學籍管理過程中引進流程化的管理模式，能夠使學籍管理部門與學校其他教育部門的聯系更加緊密，并且形成一條高效運作的工作鏈條，貫徹落實國家教育部門對成人教育學籍管理的要求，將學校的教學計劃及教學進度，與學生的學習過程緊密聯系起來，完成對學生學習記錄的真實記載，增強學籍管理工作人員的個人素質，提高學籍管理工作效率。
6結語
成人學歷教育學籍管理工作能夠反映學生從取得入學資格到獲得畢業資格的全過程。因此，管理工作人員需要相互協作，并且明確分工，在學籍管理上更加系統化和流程化，以高效率地完成對學生學習情況記完整記錄的工作。
參考文獻
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[3]任晟.天津開發區社區學院教學管理信息系統的設計與實現[D].天津大學,2012.
[4]符強.研究生學籍管理系統設計與異常數據檢測實現[D].東北大學,2014.
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，落實《國家中長期教育改革和發展綱要精神》，根據區教育局、集團年工作思路，在學校工作計劃的指導下，教導處工作以全面推進素質教育為目標，以提高課堂教學效率和各科教學質量為抓手,進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養成習慣、抓教學、抓素質、保質量，以求真、務實、創新的工作作風，不斷創新教育教學新模式，從而進一步提升教育教學水平。
二、工作思路：
1、切實引領教師確立素質教育觀念，堅持學生全面發展，堅持學生差異發展，堅持學生持續發展，在全校營造素質教育的良好氛圍。
2、嚴格執行課程計劃，開齊規定課程，采取切實有效的措施督促教師上足規定課時，上好規定學科，杜絕隨意刪減課程、增加課時、擠占課時、應付課時的現象。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規范，不得隨意調課、讓課。各科教學要嚴格按照國家頒發的教學大綱或課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。
3、加強教學常規及教師教學規范管理，抓好教學“五認真”工作，定期與突擊相結合組織好各項常規檢查，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題，強化對各學科教學工作的過程管理，狠抓落實。
4、大力監控，加強落實，嚴格控制學生在校時間和作業量，杜絕題海戰術、疲勞戰術。教師必須根據教學要求和學生實際布置作業，倡導精練高效。本學期重點抓實作業的批改，評語要堅持正面性、激勵性、發展性，教師的字跡要整潔、清楚，批改要規范，充分發揮作業批改的激勵和導向作用。
5、嚴格執行上級教育行政部門關于學籍管理的有關規定。在學生的休學、轉學等學籍管理方面嚴格把關。并做好宣傳工作，真正維護學籍管理秩序。
6、加強對考查學科的整體教學情況的檢查與監督。加強提高體育工作水平，認真實施《學生體質健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動時間；認真實施國家藝術課程標準，提高美育工作水平，提高學生藝術欣賞水平，為校園藝術節的舉辦做好工作。
7、加強班主任工作的指導培訓，定期組織學習交流，開展月度評比、新老教師結對等工作。發揮圖書館作用，拓展學生閱讀量，進一步做好圖書借閱到班的工作，指導教師做好及時記錄，以完善圖書借閱制度。發揮科學教育技術裝備運用，激發兒童學習科學的興趣，充分利用儀器室實驗室設備開展科學實驗，培養學生動手能力和實驗能力。
8、努力做好專用教室的管理工作，不斷完善管理制度，使專用教室的使用有效、有序、安全。
一般來說，二級管理的人員通常是二級學院或系的主管教學的副院長或副主任，以及教學秘書。高等學校教學秘書的地位很特殊，教學秘書應該按角色定位履行好各項工作。
日常教學資料的管理
日常教學資料的管理在教學管理工作中處于核心地位，是教學管理的保障。只有按照科學分類的辦法，將各種資料分門別類，才能有序地進行各項教學管理工作。此類教學資料包括上級教育管理部門下達的各類指導性文件：關于各類日常教學管理規章制度；以及適應某一特殊時期臨時性的規定：教學工作計劃、開課任務書和教師調課申請：各種考試安排和通知等等。通過現代化的管理手段，依據科學的分類方法，將這些雜亂而有章的資料形成一個有機的整體。
只有這些資料合理的管理，才能使一些煩瑣的工作變得簡單化，大大降低教學秘書的工作量，提高工作效率，同時又能避免一些不必要的教學事故。
學生成績的管理
成績管理水平直接反映一個學校的教學管理水平，它不但關系到學生自身的利益，也是用人單位來衡量人才的重要標準。它包括正常考試成績、補考重修成績、免修先修成績和畢業設計畢業論文成績。為了準確掌握學生學習情況，可以編輯一些電腦軟件，將學生的成績條理化、系統化的管理，這樣成績又容易管理，又可以在畢業資格審查時減少了許多煩瑣的步驟。
解決這一問題的有效途徑就是利用十分便捷的網絡資源，在網絡上的任意終端能知道自己的成績，這樣不但減少了教學管理人員的工作量，又可以避免學生不能及時掌握自己的成績而錯過補考、重修的機會。
學生學籍的管理
學生學籍的管理與其它教學資料相比，有其明顯的特殊性。首先，學生學籍的形成是一個長時間的過程，涉及到的人員也最多，收集的難度相對來說比較大。它是從學生錄取一直到畢業，持續三、四年的時間，如果不能妥善保管，很容易造成資料的丟失。其次，學生的學籍既能記錄學生在校的學習活動情況，還能在某種程度上反映學校的教學管理工作。因此，為了規范化、科學化的管理學生學籍，就必須制定嚴格的管理措施。
學生的學籍能從一定程度上客觀地反映其在校的三、四年學習期間內的綜合表現，對學生的就業有著直接而且重要的影響。隨著近幾年計算機及互聯網的發展和普及，有些用人單位已經采用網上招聘人才。如何能快速準確的檢索到符合用人單位的要求的學生，已經擺在高校學籍管理人員的面前。
科研材料的管理
一、常規管理方面
1、加強班主任工作管理
學期初，班主任根據學校和年組的統一安排寫出班主任工作計劃，工作計劃內容要求實際、可行。期末寫出班主任工作總結，肯定成績，尋找差距。班主任加強學生常規管理。常規管理主要包括三項：思想品德，紀律和衛生。
思想品德：班主任工作應以德育為先，經常對學生進行思想品德教育，尤其是在市場經濟變幻莫測的今天，班主任老師更應該注意學生的思想變化，思想工作要緊抓不放。
紀律：班主任老師根據國家有關的法律法規，學校的有關規定，經常對學生進行紀律和保護教育，可能出現的經常性的違犯紀律的現象，班主任要做到防微杜漸。尤其是教學樓內五不準、自習課紀律教育。
衛生：教室的衛生是班級的門面，是班主任工作效果的體現。班主任老師在這個問題上務必提高認識，提高衛生標準，教育學生愛班如家，班班都有一個清潔優雅的學習環境。
2、班主任實行“一日常規”制度：班主任做到三進班(晨讀提前到班，穩定秩序掌握情況;中午午睡提前到班，檢查衛生和出勤情況;八、九節進班，檢查自習情況和班級衛生情況)三督促(督促學生遵規守紀，完成作業，按時進校離校)三檢查(檢查著裝舉止，住宿，班級公物保管情況)三記錄(記錄出勤情況，好人好事及班級早晚自習情況)(黑板右上方出席情況表)。
3、建立班主任、班級和學生量化檔案。要求班主任晨讀、午睡、七、八節到班，不到者扣分。對周六、周日上午、晚自習到班進行加分，年級干事做到日統計，周累計，月公布。
學生根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》所規定的內容，進行個人德育量化跟蹤考核。對累計扣20分的學生，給予該生警告處分，30分嚴重警告處分，40分記過處分，50分開除學籍，留校查看處分，60分開除學籍處分。受到紀律處分的學生，該生當年的《學生綜合素質評價》中的基本素養一律為C等級、C等級以下或不及格。對通報批評三次或三次以上的學生找家長共同教育學生。受到通報批評的學生，視情節輕重，可以安排第二天上午第一節課集中教育。
4、開展主題班會系列活動：本學期共召開班會4次，通過班會，學生們互相交流經驗，取長補短，增加了班級集體榮譽感，增強了學習自覺性。如二年10班總結出了：在自習課上研究題損人利己，在自習課上講話，損人不利己缺德。自習紀律明顯加強。
5、召開班主任期中工作總結會：根據高二年級學生特點，闡述我是怎樣培養班集體的?通過前半學期工作，班級取得的成績是什么?還存在哪些問題?在后半學期我準備做哪些工作?通過總結會，班主任互相學習，提高了班級管理的工作水平。
6、密切與家庭、社會的聯系與配合：進一步完善海城高中學生活動家長委員會的組織機構，建立經常性的家校聯系制度，通過家長會、告家長書，家校互訪等形式，對家庭教育的內容、方式、方法進行指導。本學期分層次召開了家長會：即尖子生家長會、學困生家長會和借讀生家長會。期中考試結束后，召開了高二全體學生家長座談會，達到了社會、家長、學校共同辦學的目的。
二、其他方面
1、加強學生的安全教育：我們經常對學生進行安全教育，嚴格執行學生請假制度，特別是對教學樓的各種安全隱患及時檢查上報。
2、參加了“海城市政府慶祝建黨90周年大型演唱會”。全體高二年級師生，樹文明形象，做文明觀眾，展海高學子風采，圓滿地完成了學校交給我們的任務，師生表現，受到社會一致好評。
3、抓好學籍管理工作，抓好學生參加社保工作。
教務，顧名思義就是教育教學的日常事務。教務工作的性質就是根據學校的工作計劃，為一線的教師服好務。小到備課本、作業本的發放，大到全校學生的學籍管理，招生與畢業升學考試的組織等等工作無不包含在教務當中。教務工作必須緊密圍繞學校教學中心工作。教務人員要將“以管理為主”轉變成“以服務為主”的觀念，積極樹立為廣大師生主動服務的思想，特別是為任課教師盡可能地提供良好的教學硬軟件環境，進而創造有本校特色的教務服務；還要提倡“人本思想”，充分調動大家的積極性，使教務工作更具“人性化”。不但要根據實際情況，幫助制定長期的學校工作計劃，也要積極提出師生的呼聲和教務工作的思路，以取得工作上的主動。
二、完善規章制度
有強烈的責任感是一切的根本。如果你熱愛你的工作，你就會不顧一切的投入，并從中得到寶貴的經驗和樂趣。不要讓工作束縛了自己，應該覺得工作是對自己負責、對別人負責、對社會負責。你的精神面貌，你的工作態度都是從這點出發的。學校需建立一套完善的管理體系，管理體系是責任的映射。學校如同一架大的機器，各部門如同機器上的零件，零件的好壞直接影響到整架機器的效率。我們很難用確切的語言來形容如何才是一個富有責任感的人，所以，我們必須把想表達的內容實際化、可操作化。
電子化辦公的管理。在以前，各種表格、資料由學校各個部門的主管行政不定時的收發。這樣，顯得比較雜亂，而且有時對老師的日常工作造成滋擾，也對行政管理工作增添一些不必要的后續工作。近來的做法又有了改變，每逢學期初，各個部門的主管行政就梳理出那些應該在期末交的資料清單，匯總后把有關的資料表格放在一個資料袋里，每人發放一份，并且要求在規定時間交。這種新做法能提高工作的規范性。但是，一切都在改變，對于一些好象我們學校一樣有條件的，而且規模比較大的學校，教務管理電子化是提高工作效率的重要途徑。
明確賞罰制度。我們制定學校的《獎罰制度》，明確管理依據和工作規矩，并在此過程中運用激勵理論進行管理。每學期，老師們都有一定的工作任務指標。對于按時按量完成任務的，特別是完成效果好的老師，學校給予金錢上和精神上等方面的獎勵。而那些沒完成的老師，則被扣發一定的獎金。
三、創新管理模式
學校教育工作存在一定的特殊規律性，每學年的開學初和學期末特別繁忙。教務工作就要及時地提前展開，做到有條不紊。如開學初教學用品的發放，相關教學計劃、表格的制定，學生分班與課本分發，課程時間表的科學編排等工作都是要在開學短時間內做好的；學期末的考試以及升學、招生考試的組織工作；還有教師學生情況統計與獲獎評定等，也是耗時甚多，頭緒復雜的工作。
合理安排、開發和利用；實行全校教學資源共享，教學資料（圖書、掛圖、音像資料）統一管理；加強實驗室的管理，使實驗課能按要求保質保量開好；圖書資料室也要想辦法達到一定的規模以滿足師生的日常教學及精神文化需求；每位學生都要有一份易于查閱且經常及時更新的學籍檔案；留意有關的最新教育教學動態，收集相關信息，服務廣大的教師，也可為學校領導決策時提供參考。
四、暢通溝通渠道
1、 協助校長制訂并實施學校的教育、教學工作計劃,檢查并總結學校的教育、教學工作,制訂實施教導方面工作計劃和有關規章制度,審查教研組、年級組和班主任工作計劃。
2、 全面了解教師的思想善,業務專長和教學水平,妥善安排教師的教學任務,努力提高他們的思想政治和業務素質,協助校長室選配教研組長、年級組長。
3、 組織管理德育工作:
1) 協助校長加強德育工作,貫徹落實中小學德育綱要,制定并執行本校德育工作計劃。
2) 教育學生遵守《小學生日常行為規范》和本校的有關紀律制度,加強常規訓練,樹立良好的校風和學風。
3) 了解學生的思想,學習和生活情況。定期召開學生座談會,了解學生的特點,確定德育教育主題,與班主任、任課教師及學校其他有關方面密切配合,深入細致地做好學生的思想政治工作。
4) 指導年級組長和班主任工作。指導年級組長和班主任制定計劃,開展年級組和班級工作,定期召開年級組長、班主任例會,研究班集體建設,總結交流工作經驗。
5) 組織學期末的班主任集體、班集體考核。組織先進班集體、班主任評比工作。
6) 安排學校值周工作,指導教師認真履行值周職責,做好學校值周工作小結。
7) 領導和組織學生開展課外科技、文娛、體育、讀書、美術、書法等活動,活躍學生的課余生活,開發學生潛能,培養學生的創造能力。
8) 組織校外教育網,開展校外教育活動。做好與家長和社會少年教育組織的聯系工作,辦好家長學校,定期召開家長會,把學校教育與家庭教育、社會教育有機的結合起來。
4、 組織管理教學工作
1) 組織教師學習貫徹教學計劃、課程標準以及上級有關教學工作的法規政策,制訂并實施學校的教學工作計劃;檢查和總結學校的教學工作。
2) 加強教學常規管理,建立穩定的、科學的、有利于學生全面發展的教學秩序,保證教學計劃全面實施。
3) 指導教研組工作,檢查教研工作計劃和教師學科教學計劃及其實施情況。
4) 通過聽課評課、檢查學生作業、分析學生成績、召開師生座談會及個別談話等開工,了解教學情況,學生學習情況,幫助教研組根據學科特點和教學實際需要開展教學(課題)研究,改進教學方法,使用先進的教學技術手段,不斷總結交流教學經驗,不斷提高教師的教學水平。
5) 安排聽課周、觀摩課等,加強教學研討,組織并指導教師撰寫論文、案例和教學設計,及時反思,總結教學經驗。多種形式培養教學骨干,加強對青年教師的“傳、幫、帶”,提高教師業務水平。
6) 深入教育第一線,兼任一門學科,經常聽課,每學期校內聽課不少于20節,切實掌握教學第一手資料。
7) 做好命題的組織工作和審查工作,指導教師搞好質量分析,每學期對教師進行聽課情況匯總和教學質量分析。
8) 安排好作息時間表、日課表和課外活動表。
9) 有計劃地組織教師參加多種進修學習。
10) 管理好圖書室、閱覽室、實驗室、自然儀器保管室、電教室、多媒體室、文印室等教學輔助部門的工作。
5、 組織管理體衛工作
1) 關心學生身體健康,認真貫徹落實體育、衛生工作條例,增強學生體質。
2) 認真檢查貫徹體育課程標準情況,切實提高體育課質量;根據學校實際情況,指導體育組組織開展學生群體體育活動。
3) 指導衛生老師制定學校衛生工作計劃,及時檢查總結。
4) 加強預防近視工作,嚴格控制近視的新發病率。
5) 注意防治流行病、常發病以及傷害事故的發生。
6、 組織領導教務工作
1) 做好教育、教學資料的歸檔工作。
2) 做好招生、編班、成績考核、獎懲、休學、轉學、畢業學生名冊等學籍管理工作。
3) 做好教師業務檔案的管理工作,及時記錄、搜集、歸類。
7、 做好教師考核工作
尊敬的領導：
心中仍然懷著對理想教育的夢想，也經常在追問，什么是真正的教育？我們怎樣才能向他走近？現實的腳步是否還是那樣的沉重與艱難？每當回首往事，我的靈魂總在接受這樣的拷問。
我所述“職”之一——職務：教導主任。
在與其他學校的教導主任交流感想時，他們最深的體會是“煩”，我說：“我不是煩，我是怕。”他們大惑不解，我給他們分析：我的校長們個個身手不凡，大事有他們在決策，有問題他們會提醒；我們的新教師要么是師范剛畢業的優秀生，語數外、計算機樣樣能教，要么就是外調過來的各路好手，有幾個需要我的“教”呀“導”的？我憑什么當教導主任？在這樣的群體中，產生敬畏之心自然的了。
懷著敬畏之心，我開始回憶這幾年來所參與的工作及其感受。我認為這幾年給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍繞著一個中心，即在校長的領導下，確立以人為本教育思想觀念，探索“創造適合教師發展的管理，創造適合學生發展的教育。”以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神，把“打造教育品牌，實施品牌教育”的思想體現在工作中。
一、眾志成城，捍衛學校榮譽。
我始終難忘20xx年九月，那種不被信任感覺，那種懷的目光，深深的刻在了每個的老師的心里。可就在那樣的特殊情況下，我體驗到了一種以前從未體驗到的精神——不甘落后、面對困難不低頭，發憤圖強、精益求精——真正的名校精神。在聽課時，在檢查時，在交談時，我常常被這種精神感動。一個個默默無聞的老師被選送去參加各種大賽了，一個個成功的消息傳來了，語文、數學、音樂、英語、美術課堂教學比賽興賓區一等獎，數奧大賽興賓區獲獎人數最多第一，英語口語比賽興賓區一等獎……
我們又重新看到了群眾信任的目光，感受到了作為一個名牌學校教師的尊嚴——尊嚴無價！
二、穩中求實，保證教學質量。
教導處的主要職責是為教學服務，要保證教學工作的正常開展，并為取得高質量教學的效果實施相應的管理。由于我校各項管理措施和評價措施比較完善，在加上近幾年實施兩校連動機制，教導主任工作相對來說壓力并不是很大。我這個“生產科科長”，因為有很好的“技術工人”，也有很好的技改項目，并沒有多少“無米之炊”的煩惱。在連續幾年的教學質量評估中，獲得興賓區領導的好評。
值得一提的是，在覃校長的倡導下，教導處的各個學科主任研究并起草各學科改革指導意見，這些意見制定，促使大家深入研究新課程的理念，同時對學校多年來的所積淀的經驗進行反思和取舍，使新課程理念實實在在地走入了操作層面。在今后的相當長的時期內，在實施的過程中，將對這些意見不斷進行修訂與完善。
三、倡導自主自由的教研之風，努力使之為教學服務，為教師服務。
每學期開學前，我就與各位學科主任積極商討教研活動主題與方式，他們也非常樂意出謀劃策。在教研活動中，學科主任們漸漸成熟，他們主動探究、獨立工作的能力漸漸增強。教研活動也鍛煉了一大批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待學術真襟懷坦蕩的態度，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的學術氛圍中，老師們認識問題、發現問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高，尤其是本學期開展的專題研究活動，提高了老師們針對一個專題進行探索和研究的能力。
在教導處工作就像做家務，忙了好久卻說不出究竟作了什么，而我又是個粗枝大葉的人，好在我有許多好幫手，把“教導”工作做得十分妥帖。如果要檢討一下自己，應該是我這幾年幾乎沒有進行課題方面的研究，一方面是因為我好高鶩遠，總想尋找一個有價值的課題在著手研究，另一方面也因為我興趣太雜，愛看電影，看舞蹈，看雜書，課余時間一晃就過去了。尤其是讀閑書，每年訂閱《讀者》、《暢銷書摘》、報刊文摘》，加上三份教學雜志，再逛幾次書店，就沒什么空余時間了。
而自己又實在是樂此不疲，于是常常原諒自己，世界上的大師已夠多，我就作個好的讀者吧。
我所述“職”之二——職業：教師。
我在給這個“述職報告”審題時，突然發現了“職務”與“職業”這兩個概念的區別，中國的語言實在是太精美太完善了，“職務”強調的是一種“服務”，而“職業”卻是需要用一種做事業的心態。
盡管現在應試教育的陰影揮之不去，可是我學會了許多給自己減壓的好辦法，我仍能從教師這個職業中獲得許多樂趣與感悟。
教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再窮的時候沒有放棄讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。九六年至今，我除了參加英語科的進修，還讀了許多文學作品和教學理論書籍。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，每學期帶頭上公開課，堅持訓練普通話，在普通話測試中得89。4分，獲二級甲等證書。
1、課堂教學方面。多次擔任校級及其以上公開教學任務，并獲得大家的好評。每學期至少上一堂校級公開課。
2、輔導學生方面。盡管教導工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松，所教班級學生朗讀能力、思維能力及語言表達能力較強，對學習英語有濃厚的興趣。
然而，中國的教育至今仍然十分落后，我無法超越時代，面對現實我有許多無奈。我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學生，在當下的生活里感受到幸福與快樂。
教導主任述職報告2
各位領導、各位老師：
大家好！
本學期的工作即將結束，回顧這學期的工作，教導處在學校領導和各位教師的大力支持和幫助下，教導處的各項工作已較圓滿的完成。教導處的各項工作成績的取得離不開在座各位的支持，在此我僅代表教導處全體成員，對在座的各位表示衷心的感謝!
在過去的一學期里，教導處全體成員認真工作，以身作則，較好的完成了各項工作。為進一步提高教導處的工作質量，及時總結改進，現將本學期教導處的工作情況給各位做簡單的匯報：
一、合理分工、有序開展各項工作
本學期教導處共有3人，開學初根據3人的工作崗位進行了具體分工，明確了每個人的工作職責。
XX：教導主任 主管日常教務工作，教科研工作，分管教師考勤、教育培訓;教師績效考核;控輟保學;學籍管理;貧困資助。
XX：教導干事 負責教師考勤、教育培訓，閱讀教學，檔案資料收集整理，校本研修、其他臨時性工作。
XX：教導干事兼學校電教員 負責學籍管理、貧困資助、貧困資助系統維護、體質監測數據收集上報、信息化管理、其他臨時性工作。
二、規范學校教育教學各項工作、建立健全各項管理制度
開學初，根據學校本學期工作安排，教導處根據學校相關安排，制定了詳細的教學工作計劃，根據工作計劃，制定了課程表、作息時間表、完善并落實執行各項教學常規管理工作。切實執行常規教學月查制度，做到了每月有檢查、每月有總結、每月有反饋。
為確保各項制度落到實處，了解教師的工作情況和學生的學情，及時發現教師在教學中的問題，及時收集每位教師所提出的建議和意見，不斷改進工作方式，做好學校領導和教師溝通的橋梁。
三、深化教研教改、確保教研教改工作實效
開學初，教導處組織各教研組制定了詳細的教研計劃，確定了合理有效的研修主題，并將教研活動責任落實到人，確保了教研活動扎實有效地開展。
在XX集團成立后，在集團理事會的安排下，為進一步規范和統一集團內課程設置，實現教學優質資源在集團內共享，實現了集團內實現了課程統一設置，落實了集團范圍內的教師走教、集體備課和集體教研，初步實現了優質資源在集團內共享。通過一學期的實行，已初步取得了一定的成效。
四、實行績效考核、助推教學質量的提升
為進一步調動教師工作積極性，提升XX集團整體教學質量，全面實施目標管理和績效管理，在教體局和集團理事會的指導下，教導處制定了完善的績效考核辦法，對集團內全體成員進行全面考核。
本學期12月底新課結束后，教導處組織了全鎮范圍內的模擬考試，根據測試成績實行了集團成立以來的第一次績效考核，共發放資金一萬余元資金，充分體現了“多勞多得，優績優酬”。通過本次績效考核充分調動了教師的積極性，也讓各位教師結合本次考核結果查漏補缺，進一步改進教學方法。在本學期的期末測試中，各年級各科成績都有很大程度的提升。根據本次期末測試成績，學校將進行第二次績效考核，教導處已初步核算出了各科成績，在放假前，力爭將第二次績效考核落實到位。
五、規范學生管理、落實教育扶貧
本學期教導處進一步規范學生學籍管理、完善控輟保學相關制度，確保學生正常流動資料齊備、手續完善。做到了學生流動手續齊全，無學生輟學。由于本學期學生學籍管理規范，本學期學生體質檢測數據、營養餐數據準確無誤，學籍系統、營養餐管理系統、體質檢測系統數據維護都在上級部門規定的時間內高質量的完成。
本學期教育扶貧工作量大，數據多，在教導處全體成員的努力下經過反復核實，本學區適齡兒童、建檔立卡學生數據齊全準確無誤，檔案完整，確保我校本學期教育扶貧工作順利完成。本學期共核查學區內適齡人口1503人，經過細致的工作，確保每位每位適齡學生就讀情況準確無誤，高質量的完成了學區內適齡人口的核查工作。本學期我校學區共有建檔立卡學生381人，經過反復核實我校符合資助條件的建檔立卡學生共有251人(其中本縣戶籍249人，外縣戶籍2人)，我校已按上級要求將資助資金按時發放到位，確保貧困資助工作順利完成。
本學期工作已基本結束，在本學期的工作中，還存在管理不夠規范、工作效率不高、制度落實不到位等很多問題，在本學期工作結束后，我和教導處全體成員將會及時總結，及時反思，進一步改進工作方法，力爭在以后的工作中取得更多的成績。
教導主任述職報告3
尊敬的各位領導、各位老師：
我于今年初開始擔任xx小學教導主任，分管學校的教務、教研工作并協助校長搞好學校各項日常工作;兼學校創衛協管員，主抓健教、創衛工作;同時擔任數學教研組長和六年級數學等學科的教學。任職以來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現將有關工作向在座各位述職，請予于評判。
一、思想政治方面
本人堅持四項基本原則，擁護黨的教育方針政策，忠誠黨的教育事業，克已奉公，勤奮務實，思想上與黨保持高度一致，牢固樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀。行動上表里如一、甘作人梯、率先垂范，能正確處理個人與集體、奉獻與利益的關系。有愛崗敬業的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。平時能關心時政，認真學習和領悟黨倡導的榮辱觀，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事，“真誠為人，真愛為師”是我的格言。平時能嚴格遵守學校的各種規章制度，從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率。任何時候都能用教師職業道德規范嚴格要求自己，不驕不躁、淡泊名利、嚴于律已、毫不懈怠，以優秀教師的標準來充實自己。
二、學校工作
作為學校的一名中層干部，我能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利，把學校的利益放在首位。
(一)學籍管理工作
每學年初認真組織、指導一年級班主任做好新生基本信息的采集、建檔，把好新生學籍審批關。每學期開學初，為轉出學生辦理轉學手續，并為轉入學生及時辦理學籍增補。認真做好學籍數據統計和表、冊、卡的填寫工作。對我校學生的學籍檔案進行規范管理，組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數據，把學籍數據上傳入庫，逐步實現小學生學籍的電子化管理。
(二)教務工作
教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。我校在職教師相對較少，目前僅24人，但各項學校工作卻一點沒少，課程的安排及平時老師請假或公事外出的代課、調課問題相對復雜，但我能細心做好平時調課、代課工作，為了落實到人，做到調、代課、會議通知不耽誤，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點，但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了。平時能把各種教研活動、會議的通知、相關活動事項等都準確、及時地傳達到各負責人員手中。每學期按時順利組織期末考試并進行成績統計和質量分析。每期的考試，采用交叉命題、制卷閱卷的方法，避免了教師組考的隨意性，督促教師改進教學方法。每學期能進行4次以上的教學常規工作，如教學計劃、教案、作業批改等的檢查和反饋跟蹤，大大促進了教師備課、上課、作業批改的質量。
(三)教研工作
每學期都提前制定好計劃，認真組織教師進行教學教研。積極組織教師以校本教研培訓為主要方式，深入學習課程改革教育叢書，領悟新課改精神，新課程理念，逐步轉變教師教育教學思想。近兩年，教導處組織全體教師進行理論學習、業務培訓等活動達十幾次。活動后組織教師開展研討，撰寫教學反思。同時認真做好資料收集、整理工作。每學期都能組織好全體教師每人至少一節課的公開教學教研活動。鼓勵、動員年輕教師參加各種級別、各種學科的課堂教學評優、展示、教壇新秀比賽等活動。在近年來，我校教師多次獲得各種級別的課堂教學活動獎項。本學年，仍堅持把校本培訓融入學校教研，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，以期提高教師的教育教學水平。各學科組開展的教研課，交流課，為教師的專業成長搭建舞臺。讓教師們學有所得，行有所感。
(四)其他工作
1、本人兼任學校健教創衛工作。每學期初能按時制定學校健教、創衛工作計劃，有目標，有措施，并責任到人，層層落實，期末有總結。帶領校少先隊的執勤隊員做好日常的衛生、紀律評比工作。認真做好學校健康教育、衛生方面的宣傳。主抓學生環保意識、環保行為和環保習慣的培養。近年來，我校的創衛工作屢創佳績，多次被評為**市“綠色學校”。
2、協助校長開展學校的日常工作，積極參與各項有關學校發展和創建的工作，如語言文字規范化示范校、教育收費規范校等等的創建工作。
3、督促班主任老師及時收集、增添資料，把工作做實做細。急教師所急、想教師所想。教師在工作中、生活中遇到困難，總是想方設法予以解決，自己不能解決的，請示校長。在考核中發現問題，即時指出，對青年教師，常常以自己的教學體會與之交流，鼓勵他們學習新的教學方法。
三、教育教學工作
在工作中，團結同志，相互協調，能融洽地處理好工作中的各種關系。同時深入到課堂中聽課、了解具體情況，采取相應措施。對自己擔任的數學課、科學課、信息技術課的教學，從不含糊。要求教師做到的，自己先做好，無論是備課、上課、檢測，總是做到仔細認真，特別是對新課改，認真研究新課標，在教學中采取多種教學方法，能充分調動學生的積極性，把握教材的知識體系、重點難點，教學效果好，得到師生的好評。除此之外，還積極參加業務進修、課改培訓，搜集信息，提高自己的教學水平。
在教學上，牢固樹立“以人為本”的思想，在教學過程中能與老師們一起研究，討論教學內容、教學方法和教學思路。平時注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習能力的提高和學習習慣的養成。能主動關心每位學生的學習情況，對于接受能力較差的學生我也始終不放棄，我耐心為他們講解，并讓他們都為自己制定一個學習目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。經過長期“時間、地點、內容、人物、措施”五落實的輔導工作，激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，幾位學困生成績都取得明顯進步。
通過自己的不懈努力，我校的教育教學質量穩步上升，師生活動豐富有趣起來了，影響也越來越廣，自己的教學工作也獲得顯著成績。在上學期六年級數學期末統考中，所在班級取得平均分87.5分，優秀率84%的良好成績。在擔任班主任工作的幾年中，我積極摸索，認真總結，收獲了不少經驗。所在班級多次被評為“先進班集體”。我也因此被評為“優秀班主任”、“優秀少先隊輔導員”。在這兩年的任教中，我經常協助班主任做好班級的管理，利用課余時間交流管理經驗，現在各班的班風班貌都大有改觀。
四、存在的不足
新民學校綜合檔案室全宗共分九大類：即黨群類、行政類、教學類、學籍類、教師業務類、基建類、設備類、會計類、特種載體類。分類與蕭山區教育局、檔案局分類要求基本一致。
全宗內共有黨群文書檔案253件（其中2009年度61件），行政文書檔案194件（其中2009年度33件），教學管理文書檔案498件（其中2009年度87件），學籍管理類文書檔案747件（其中2009年度89件），教師業務類79卷（其中2009年度1卷），會計類檔案340件，特種載體類43卷（其中2009年度10卷）。
新民學校綜合檔案室建立一年來，我校不斷夯實檔案基礎建設，加大檔案管理工作力度，有效發揮檔案的功能，檔案工作有了較大的發展，較圓滿地完成了工作任務。現將具體情況總結如下：
一、高度重視，加強領導
學校領導高度重視檔案管理工作，不斷加強對檔案管理工作的領導，真正做到了認識到位，組織到位，措施到位。不僅配備了具有檔案管理資格的人員任檔案管理人員，而且建立檔案管理工作網絡，形成了以校長掛帥、副校長任分管、檔案室具體負責、各職能科室協助抓的四級檔案管理網絡。
為進一步加強對檔案工作管理，學校舍得在檔案設施上投入，配備了專用檔案室；撥出經費，為檔案室配置了檔案柜、計算機、復印機、數碼相機等專用設備，使檔案管理在硬件上有了保障，適應了檔案管理的需要。
二、加強制度建設，規范檔案管理
為進一步加強檔案管理制度建設，規范學校的文書檔案管理，自學校檔案室成立一年來,我校先后制定了一系列檔案管理規章制度。明確了檔案工作職責和任務，以及歸檔范圍及整理要求，使各有關科室對文件材料的形成、積累、收集、整理有據可依。在歸檔過程中，我校檔案所有文件歸檔目錄、盒內文件目錄、盒底備考表、文件資料匯編等全部使用計算機打印；文件、材料的歸檔全部使用檔案專用檔案盒，文件不易被腐蝕、變質，有利于檔案的保存，使我校的檔案逐步走向了規范化、科學化管理軌道。
三、采取有力措施，做好歸檔和利用工作
我校按照區檔案局和教育局有關學校檔案工作的要求，全力做好文書檔案的歸檔和移交工作，一、在學年結束前整理好全年的文書檔案，并由專業人員分類整理后保存于檔案室。二、注重檔案的開發利用，充分發揮檔案使用價值。為了充分發揮檔案的潛在作用，方便利用，更好地為勞動保障工作服務，我們一是編制檔案檢索工具，編制了案卷目錄、電子目錄等檔案檢索工具索引；二是匯編資料，將收集到的檔案信息重新組合，進行深加工，編制成全宗介紹等匯編資料，以確保利用檔案的各種需要，使檔案的潛在作用得到升華。
一、以實施義務教育學校現代化標準建設工程為重點，開展以下幾方面工作
1.根據教育局《關于機關干部深入學校為義務教育學校現代化建設標準工作服務的安排意見》（津麗教[]7號）要求，中教科主要負責小東莊中學和鋼管公司中學兩所學校。我們每周電話詢問進展情況，并分別先后四次深入學校，指導學校根據實際制定整改措施，兩所學校按照教育局要求從加強師資隊伍建設、深化素質教育、創新學校管理等方面入手，突破關鍵環節，把握推進節奏，有計劃地開展達標工作。
2.根據《關于教育局機關科室、直屬單位進一步做好義務教育學校現代化建設標準工作的意見》（津麗教[]8號）文件精神的要求，中教科主要從以下幾方面開展工作：
一是加強課程管理，嚴格執行課程計劃，不隨意增減課程和課時，落實文體活動和社會實踐，保證活動課程的課時和質量。學期初，根據課程要求逐一核對學校上交課表，及時反饋給各學校，并指導學校在師資允許的情況下，按課程計劃要求調整學校課程，開足開齊課程。
二是制定了《區初中畢業生綜合素質評價實施細則》，指導學校充分利用初中學生綜合素質評價系統，建立以促進學生全面發展為目標的教育評價體系，發揮新課程改革中評價促進學生發展的功能評價從道德素養、文化素養、健康素養、藝術素養、社會適應能力五個維度，18個要素，54個關鍵表現，通過學生自評、互評、家長評、教師評等多種評價方式，學生達到相互學習、相互鼓勵，促進學生自我認知的目的，使評價與學業考試有機結合，與“指標到校推薦”有機結合，促進學生全面發展。
三是針對初中校鞏固率提高難的問題，實行學校月報制度，學校每月12日匯報在校生情況；學校制定防輟控輟的措施，制定目標責任制；召開防輟控輟工作交流會；表彰義務教育完成率高的先進單位鋼中和中學。現在學校高度重視此項工作，從學業考查報名情況看報考率達99.4%。
四是為提高高中階段入學率，召開由十五所初中學校一把校長參加的專題研討會，會上表彰了支持職業教育發展，高中階段入學率較高的三個先進單位，通過樹立典型激發了各學校之間相互學習，相互競爭的意識。
五是落實市教委《年市初中招生指導意見》精神，正在制定我區初招具體實施意見。推進就近入學，對小學畢業學生進行全面摸底統計，規范招生行為。
二、以深化實驗教學改革，提高學生實踐能力為重點，開展以下幾方面工作
（一）提高初中校理科實驗教學水平工程
1.制定并下發了《關于進一步加強初中理科實驗教學工作指導意見》，并召開初中學校教務主任會議，進行培訓指導，聯合教研室下校指導。
2.完善區級理化生實驗考查工作，促進學生全面發展。各學校制定并上交理化生實驗考核方案，完成了八年級學生生物實驗考核，九年級學生物理、化學實驗考核。
3.中教科制定并下發《初中學生理化生實驗競賽方案》，現各學校正在積極報名，中教科和教研室正在積極籌備5月16日的學生實驗競賽。
4.制定并下發《初中教師理化生實驗技能全員培訓方案》、《初中教師理化生實驗技能全員考核方案》，現正在整理相關信息，暑期進行初中教師理化生實驗技能全員培訓和考核。
（二）加強高中通用技術課程基礎設施建設工程
1.召開高中學校通用技術教師座談會，了解學校開設課程情況以及上課情況，并深入學校進行實地考察，調研。
2.根據考察、調研情況和現實存在問題，按照課程標準建設，為國辦高中配備通用技術設施。（方案已交財務科、教學裝備站）。
3.制定并下發了《高中通用技術教師培訓方案》，5月中旬進行全員培訓。
三、按照市考試院中招處的工作部署，做好初中市級學業考查、學業考查準備工作
1.改革招生制度，促進初中學校的均衡發展。實行優質高中招生指標定向分配的改革。前期經過大量的調研，制定了《區年市重點高中指標定向分配工作實施方案（試行）》，促進高中招生向多元評價、多元錄取方向發展，轉變以中考成績簡單相加為高中錄取唯一依據的做法。
2.按照市中招處的部署，先后召開教務主任會進行培訓，完成藝體類招生報名、體檢工作，完成并上報了區級學業考查、理化生實驗考查成績，完成了八、九年級學業考查信息采集和報名工作，完成了學業考查考點安排、考場編排上報工作，現正在進行學業考試報名、加分工作審核報送等工作。
四、加強日常管理工作
1.加強畢業班工作，努力提高升學率
堅持下校對畢業班工作進行指導，督促學校及時召開畢業班教學分析會，全面提高畢業班教育教學水平。
2.加強學生學籍管理，進一步穩定教學秩序
一是及時轉發市教委《關于藍印戶口學生在我是入學就讀及參加普通高考報名資格的通知》（津教委中[]6號），并及時召開高中主管教學校長會，進行解讀。
二是針對普通高中學籍管理工作中面臨的新情況新問題，制定并下發《區普通高中接收轉學學生實施辦法（試行）》（津麗教中[]13號）今年5月1日實行。
三是針對初中學籍管理中存在的現實問題，召開初中教務主任會議，對有雙學籍的學生逐一落實，及時清理。
3.繼續做好教學質量監控評價工作，促進教學管理的科學化
加強質量分析，在進一步完善《初中教學質量評價方案》的基礎上，今年重點加強高中教學質量評價，制定并下發《市區普通高中教學質量綜合評價方案》（津麗教中[]2號），為學校提高教學質量提供科學指導，引導各校把提高教育教學質量作為工作目標，全面提高我區整體教學水平。
4.以課堂教學管理為抓手，積極開展有效教學研究
一是指導南孫莊中學、軍二中、小東莊中學、民族中學成功的開展教育教學開放日，深入探討有效教學的策略，深入課程改革。
二是為促進青年教師專業成長，促進教師在學習中提升，在實踐中磨練，制定并下發了《市區中學青年教師教學技能大比武實施方案》。
三是開展高中研究性學習成果展示活動，鋼管公司中學學習課題獲“市首屆中學生研究性學習成果展評”活動二等獎。
四是加強校本教研，參加市教委召開的新課改總結推動會，推選鑒開中學代表我區作《創新機制提高校本教研的時效性》典型發言，受到與會領導和教師的廣泛好評。
5.加強民辦學校管理，規范民辦校辦學行為
一是全面實行民辦學校風險保證金制度，建立風險保證機制。現已開戶，五月份收取。
二是依法對年年檢不合格的觀瓔戲校、年檢為基本合格的水滸文武學校進行復檢，進一步規范學校辦學行為。
三是深入新越中學進行前期調研，解決停止招生后的學生安置管理問題。
四是深入翔東高中，解決光華學校畢業班師生的安置及穩定工作。
五是為規范民辦非學歷培訓機構的管理工作，深入到部分非學歷培訓機構進行檢查并對民辦學校管理工作存在的問題提出意見；完成麗華培訓中心等單位年檢收尾的相關工作，擬寫了合格單位的通知并予以公布。
6.加強成人教育工作，積極促進鄉成校上臺階
一、教學常規管理工作
1、集體本課
今年年初以聯校為單位成立了教研組，分年級分科目啟動了集體備課，加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式。具體規定了備課要求，做到備教材、備內容、備學情、備目標、備重、難點、備方法、備資源、備教具、備程序、補反思。確立了四環節教學模式，即：呈現問題；自主、合作、探究；應用提高；激勵評價。教師在集體備課活動中，認真鉆研教材，靈活處理教材，關注學生的能力培養，注重對學生各方面的評價，鼓勵學生創新意識。課堂上尊重學生人格，關注個體差異，滿足不同的學生的需求，創設能引導學生主動參與的教育環境，積極互動，處理好學習知識與培養能力的關系，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑，合作探究，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到發展。教師的課堂教學水平普遍得到了提高，教學成績有所上升。
2、教學會診
縣教研室在本年度開展了教學會診活動，我聯校積極組織教師參加，選派工作能力強的優秀教師參加縣上的一級會診，把好的教法、好的經驗、好的教案、好的課件帶回來，二級會診，增大了教科研力度。這項活動我聯校高英、李俊平同志受到了縣局領導的好評。
3、教學能手評選
聯校、中心校高度重視評選活動，分別成立評選領導組，評委組，制定了評選方案，認真嚴密組織，堅持“全員參與，層層賽講，好中選優，重在過程，推動課改”的原則。本次活動充分發揮評選的積極導向作用，把評選、觀摩、研討等活動有機結合起來，形成一個教研、教改熱潮，有效地推進課堂教學改革。真正選拔出了本單位教學工作中師生公認的骨干教師，從而推動了教育工作的良性發展。我聯校李俊平、李文紅老師本推向縣級，參加縣級評選。
3、課平活動
繼續堅持以基礎教育課程改革為先導，以改革課堂教學為中心，開展中小學課堂評價活動，以促進中小學教師隊伍整體素質提高為目標根據我縣中小學課堂評價活動總體設計思路，第二周期是第一周期的深入和延續。在具體操作上做到六個堅持，調動校長參與指導的積極性，今年我聯校獲創新課指導校長一名，創新課教師兩名，優質課教師五名。
4、常規工作
學校常規管理工作量大，頭緒多，彈性大。我主動與聯校其它領導積極配合，協調各校的工作，圓滿完成了學校常規管理任務。兩次期中、期末考試的組織、實施、評卷、分析，工作井然有序，四次的登分、評估表、統計表，自己親自完成。每年兩次的常規檢查都做了詳細的記載。制定了常規管理工作評估方案，把各項工作計劃的制定、布置、總結的收集，都記入了考核內容，加大了常規管理工作的力度。
二、基教工作
1、合理安排各校各村教師準確統計當年出生人口數，高質量的填寫好一年一度的報表，規范了學籍管理。
2、各校嚴格執行教育方針，開全課程、開足課時，堅持兩操一課活動，學會了新一套廣播操，促進中小學生全面發展。
3、六月五日召開了常規管理現場會，受到縣局領導的好評。
三、文體工作
1、組織體測、準時上報
根據國家要求和縣教育局的安排，聯校成立了體測工作領導機構，抽調對工作負責，責任心強，有體育專長的教師成立了測試組，逐校逐年級嚴格準確測試，高標準圓滿完成了體測工作，并按要求準時上報，受到局領導的好評。
2、活動豐富、成效顯著
各校按要求積極的開展了各種文體活動，并取得了顯著的成效。
（1）、高年級開展了陽光伙伴體育鍛煉活動，聯校進行了流動驗收并攝了像，在聯校校長會上進行了放影評比總結。
（2）、開展了低年級跳皮筋活動，聯校也進行了流動驗收評比。
（3）、五、六年級開展了乒乓球比賽活動，評比產生了各年級的冠亞軍，全面評估了各校這項活動開展情況。
（4）、開展了校歌、課本歌曲、自選歌曲三數歌曲比賽，目的是讓各校鞏固校歌，上好音樂課，豐富校園生活。
（5）、中小學嚴格嚴肅開展了冬季長跑活動，于4月份各校選出優秀學生，在中學操場進行了團體冬季長跑活動總結比賽。
（6）、各校成立了合唱隊，并積極創辦特色學校。
以“兩會”精神為指導，認真實踐“三個代表”的重要思想，進一步解放思想，實事求是，與時俱進，以人為本，全面推進素質教育，堅持科學的發展觀，認真貫徹黨的教育方針，實現二中的健康、可持續發展，共同構建和諧學校。
二、目標任務
1．不斷改革、完善、強化學校內部管理，確保學校工作安全、有序、高效。
2．以“發展特長無差生”研究為龍頭，積極籌備申報國家級科研課題，創建國家名校。
3．強化教學管理，抓好初高中畢業班教育教學工作。高三在全面完成或超額完成局下達的指標同時，爭創五個第一，進入市前四強，獲市縣一等獎。初三升考確保縣領先地位不動搖，初中教育這面紅旗高高飄揚。
4．繼續做好市文明單位，校風示范校，依法治校復查合格的準備工作，爭創市德育工作先進學校獲特等獎，教育質量綜合評估一等獎，省檔案管理達一級。
5．堅持科學的發展觀，嚴格控制學生人數，使學校規模達到預期目標，實現良性循環發展。
6．進一步完善學校硬件建設，為師生創建一個舒心的工作學習環境。
7．狠抓增收節支這一環節，確保在困難條件下保持教職員工的基本福利，并且都參加補充醫療保險。
三、具體要求
1．學校黨政領導班子不斷加強理論學習和自身修養，提高管理水平，增強服務意識和責任意識，樹立團結奮進、勤政務實、高效進取的班子形象，保證學校工作的正常有序運轉。
2．學校行政辦要積極參與學校管理，做好上接下傳和校外的協調工作，切實做好職稱的補缺評聘工作，維護教職工的切身利益，做好人事、檔案的管理工作，確保省檔案管理達一級的目標。
3．政教處要強化對班集體的管理，建立健全各種管理制度，加強對中學生日常行為習慣的養成教育，加大對違紀學生的處罰力度。重視學生心理健康教育，以人為本。好做好學校重大活動的組織工作。
4．教務處要進一步加強對教師常規的管理工作，督查“六認真”落實，完善各種管理機制，制定高三、初三的獎勵辦法。加強學籍管理，狠抓考風、嚴肅考紀，促進學風的進一步好轉，嚴禁亂訂資料，把好各種教輔資料的征訂關，加快教師對現代技術教育手段運用的步伐，積極創建市現代技術教育示范校。加強“兩個畢業班”教學管理與指導，認真組織好高中考前診斷質量分析，做好班主任與科任教師的聯系工作，完善學生學習檔案。做好學生問卷調查，及時反饋信息，調整教學工作。
5．教科室要積極籌備《“發展特長無‘差生’”的研究》國家級課題的申報準備工作。本期要認真評定教師論文及班主任個案分析文章，精選優秀論文和個案；教科室還要關心教師的繼續教育，本期協助人事股、教師進修校做好教師信息技術教育的培訓和檢測工作。
6．學校工會要積極配合學校黨政工作，關心教職員工的工作和生活，傾聽群眾的意見和呼聲，反映民意，組織開展文明健康的工會活動，做好本學期教職工的各項比賽活動。關心離退休職工，做好節日慰問和日常活動安排。
7．體衛處要做好清潔衛生的常規檢查，加強飲食衛生的安全督察管理，加強體育課的安全教育，增添防患措施，加強藝體生考前的培訓與管理，維護好教學秩序。
8．總務處要嚴格財經制度和財經紀律，嚴格執行收費政策，杜絕各種亂收費，增收節支，做好學校基建規劃，排查校舍、避雷裝置和水電安全等隱患。
9．保衛科要強化綜合治理工作，嚴格做好校外人員進出校門的盤查工作，堅持原則，不徇私情，會同政教處做好違紀學生的調查取證工作，加強校園周邊環境的整治管理。
關鍵詞：高等學校；學生收費；電子化
中圖分類號：G475 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）02-00-01
一、引言
隨著國家對教育體制和高校投入機制的改革，學費收入成為高校重要的經費來源。據調查，許多高校的學費收入已占該校收入的50% 以上，已成為高校籌措運營資金的主要渠道，也是高校提高辦學質量的主要經濟基礎。學生收費管理工作也日益繁重，愈發顯得重要。目前，一些高校由于收費管理機制不健全和管理制度不完善等原因，使學費收入不能及時足額到賬，出現少收、漏收、欠費等現象，嚴重影響學校教育事業的建設和發展。因此，高校收費管理已成為高校財務工作中的重要內容。
為做好高校收費管理工作, 首先學校要高度重視收費工作，相關職能部門要加強協作；加強內部管理，提高財務工作人員的素養；改進二級財務單位收繳、催費方式，實現學費征收電子化。
二、加強學校各相關職能部門的協作
高校各種收入是學校辦學的重要經濟基礎，學校領導要高度重視收費管理工作，明確各職能部門的職責權限，加強職能部門之間的協作配合，把收費管理工作納入學校整體工作計劃，進行統一部署。學校應成立由收費工作領導小組，對全校收費工作進行統一指揮、統一協調建立教務部門、學生管理部門、后勤宿舍管理部門之間數據信息共享機制，確保財務部門能及時掌握學生學籍、住宿變動等情況，制定科學、有章可循的收費制度。對超過期限繳費學生的處罰措施、減免學費、緩繳學費、減免滯納金的條件和標準都明確加以規定，學生管理部門與財務部門要實現學生信息網絡化，達到資源共享，使收費管理高效化。學生管理部門可以通過同步的學生繳費系統隨時查閱學生繳費、欠費情況，財務部門可以通過學生管理系統隨時查閱學生的變動增減情況。實行計算機網絡收費，準確掌握學生的相關信息，并及時對算機數據庫進行清理核對。對轉學、轉專業、體學、退學、住宿變動等情況，建立規范的數據調整程序。財務部門的學生數據要與教務管理部門的數據保持一致。
三、加強內部管理，提高財務工作人員的素養
科學設置學生收費崗位，根據高校學生收費工作流程和崗位分工相牽制原則，學生收費管理崗位一般應設置數據管理員、制單員、票據管理員三個不相容的崗位。數據管理員負責在收費系統中錄入由教務部門提供的學生基礎信，形成學生基礎信息庫，并在學生學籍異動或其他基礎信息發生變更時，在收費系統中進行修改；根據專業或學分學費標準和宿舍管理部門提供的住宿情況及其他資料，更改學生的學雜費應收款。對收費系統進行維護，保障系統的正常安全運行。制單員負責各種收費的財務核算制單上作，裝訂收費憑單，定期清理欠費數據，向各職能部門傳遞欠費學生名單，出具應收、實收、欠費等報表。保證收費收入與相關會計科日準確無誤票據管理員負責收費票據的購買、發放、收繳和保管。
財務工作是一項技術性工作，技能與技藝雖然重要，但不是最根本的，根本在于財務工作人員的綜合素質。一直以來，學校對財務人員評價都是通過專業知識水平來衡量的，但隨著高等教育發展的日新月異，相應的會計信息量隨之增加，傳統的高校會計技術已遠遠不能滿足21世紀高校財會工作的要求。提高財務人員遵守會計法規、具有“以人為本”的工作理念、擁有堅持原則的工作精神等。
四、改進二級財務單位收費、催費方式
我國高等教育經過30多年的改革開放和發展，教育行政主管部門對高校的管理以及高校內部的科層管理體制都發生了很大的變化，其中在高校財務管理體制中，以管理實體為基礎的校、院二級財務管理制度的改革與實施，成為改善大學治理結構、增加高校所屬各二級學院辦學積極性和自主性的一種有效舉措。但與此同時，如何加強高校二級財務管理的規范性，提高二級財務管理質量，也成為高校管理者而前的一個重要課題。
1.學費征收電子化。具體舉措就是利用高校自身的計算機校園網絡系統與銀行計算機網絡相聯，學校與銀行聯合發行的多功能校園金融卡，在銀行卡的基礎上增加學校的特殊功能，即可以代替學生證、教師證、圖書證等，還可以用來交納學校的各類學雜費、代扣飯菜款、副食補貼、獎、助、貸學金、代家長轉存學生每月生活費、記錄在圖書館的閱覽借書情況以及在指定的消費場所的消費情況。
學生則可以直接利用網上銀行在計算機網絡上辦理交費業務。學生收費成為高校管理、銀行金融管理兩方而共同發展的事業。同時高校也實現了培養學生現代化生活的觀念，這是高等學校財務管理方式的重大改革，財務工作人員則再也不用為日常工作中要處理大量收費業務而煩惱，而只須在電腦上輸入相應的金額和信息，計算機管理系統將自動完成轉賬工作，方便、準確、快捷。
2.做好使用銀行卡的宣傳工作。在發送給新生的錄取通知書中，目前學校都會放入一張銀行卡，但許多學生家長并不信任這張銀行卡。因此，還要有一份詳細的銀行卡使用說明，不僅說明使用方法，而月，還要說明一旦發生意外情況，家長和學生應當找誰來投訴和解決問題，進而打消家長對銀行工作的不信任，樂意使用這張銀行卡，將所需交納的費用存入銀行卡中，方便銀行與學校財務部門結算。財務人員將學生的姓名、學號、班級、銀行卡號、繳費標準等信息提供給銀行，銀行則按高校財務部門提供的學生應交費數從銀行卡上自動扣款，然后將扣款明細表交給財務部門。財務部門根據扣款明細表按班級整理、開好收據交與各班班主任。這樣就提高了工作效率，也保證了學生資金的安全。
3.開發或購買一套適合本學院實際情況、管理功能齊全的收費軟件。該軟件應能準確及時地反映學生有關交費、欠費、學費減免、退學退費、轉專業、住宿費等信息，所有數據直接輸入計算機，實現數據共享，按照網絡管理權限和各部門對學生收費管理的職責，對學生收費進行管理，人量的統計工作都由計算機來完成，避免了重復勞動，減少了差錯率。比如：教務部門負責學籍管理，可以把學生體學、降級的名單錄入到系統中，學生收費管理系統就自動更新，無需財務人員去操作此模塊，減少重復勞動，同時數據也比較準確即能滿足財務管理方而的需求，也能方便學院領導、班主任、學生個人查詢的電算化管理，達到資源共享，在保證工作質量的同時，也提高了工作效率。
4.統一學號、工號管理，做好收費數據初始工作人部分收費軟件都是以學號、工號為唯一確認標志，因此學號、工號成了學費管理工作中的重心在高校內部管理工作中，也需要用學號、工號作為標識，如學籍管理、成績管理、后勤管理、科研管理、教師管理等數據使用單位多，為避免重復勞動，新生和新教師一入校，教務部門和人事部門就給每個學生、每位教師一個確定的號碼，這個號碼必須是唯一的。全校統一學號、工號的最大優越性是便于多方面管理，同時也為數字化校園網的建立奠定了良好的基礎。收費數據的初始，在整個管理工作中占有舉足輕重的地位，要根據教務部門、人事部門提供的學號、工號名單逐一進行交費名單初始化，做到無一遺漏。
5.建立學生欠費公告制度、“完費注冊選課制”與“按學分制收費”辦法。財務部門在每學期初，應當在學院內部公告欄和網站上，公布各專業、各班級收費項日及標準，讓學生交費交得明白。實行“完費注冊選課制”與“按學分制收費”辦法，解決學生拖欠學費問題。同時在交費日期結束后，迅速統計好欠費情況，反饋給各班卞任和其他部門，及時進行費用的催交工件；在學期中，也應當對所有未履行相關緩交費用手續的欠費學生信息子以公開、公告，對其形成較人的輿論壓力，以這種方式，促進學生責任意識和誠信意識的增強；學期末，向全院同學公告下學期的預收費用標準，同時將本學期的代收、代管款項全部結清。
參考文獻：
[1]明文聿.高等學校收費管理存在的問題及完善措施[J].教育財會研究, 2007(04).
