時間：2022-07-22 04:51:25
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇石油技術(shù)論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1對油地質(zhì)資源勘探技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀的研究
石油作為一種化石資源，是寶貴的，不可再生的，是國民經(jīng)濟發(fā)展的命脈所在。但是隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，社會對石油資源需求量的增加，給我過石油產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來了嚴峻挑戰(zhàn)，我們知道，我國的石油資源儲量相對較少，且優(yōu)質(zhì)的石油更是少之又少，因此，在未來發(fā)展過程中如果得不到妥善解決，將會嚴重影響我國經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。縱觀我國現(xiàn)階段的石油地質(zhì)勘探技術(shù)主要包括物探技術(shù)、鉆井技術(shù)和測井技術(shù)。
2油地質(zhì)資源勘探技術(shù)創(chuàng)新的研究
首先，我們先來探討下物探技術(shù)的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的物探技術(shù)是地震勘探技術(shù)，這種技術(shù)可以在需要勘探的地區(qū)人工的制造一個地震波，如果探測器接收到反饋地震波攜帶有可表征地下地質(zhì)特性的相關(guān)信息，然后相關(guān)工作然元對這些信息進行處理和分析匯總，就可以確認被探測區(qū)域是否存在油氣資源，之后為進一步提升物探精準度，反射地震技術(shù)、數(shù)字地震技術(shù)以及三維地震技術(shù)等性能更穩(wěn)定、參數(shù)更精確的物探技術(shù)被應(yīng)用到物探領(lǐng)域中。其次，我們在來探討下測井技術(shù)的創(chuàng)新。隨著科技的進步與發(fā)展，測井技術(shù)在油氣勘探、開發(fā)、生產(chǎn)等全過程中發(fā)揮著很大的作用，為石油事業(yè)帶來了很高的經(jīng)濟效益。測井技術(shù)在油氣勘探與開發(fā)中占有著很重要的地位，是為石油地質(zhì)勘探工作提供很好技術(shù)支持的專業(yè)性技術(shù)。隨著數(shù)字信息采集設(shè)備、傳感設(shè)備以及成像設(shè)備在石油地質(zhì)資源勘探技術(shù)的應(yīng)用，測井相關(guān)設(shè)備就可以直接進行成像并傳輸更多的數(shù)據(jù)信息。更突出的是，多個探測器和下井儀器可以直接組合使用了，可以更精準、全面的將井下的信息反饋給相關(guān)工作人員。這不僅提高了精準度也省去了很多工作人員的時間。第三，我們在來探討下石油地質(zhì)資源勘探技術(shù)創(chuàng)新過程中應(yīng)堅持具體問題具體分析的原則。對于重點勘探區(qū)其勘探的技術(shù)在一定程度上要比在普通勘探區(qū)要先進，在人員安排上也較多。油氣的勘探過程是相當重要的，在勘探過程中需要工作人員對相關(guān)知識的掌握能力以及高度的注意力。作為一個石油地質(zhì)勘探技術(shù)人員，必須要以不同地區(qū)的地質(zhì)作為研究主題，即充分了解地質(zhì)。每一個勘探家在勘探過程中還要懂得從地質(zhì)出發(fā)，掌握鉆井、測井以及試油等工作。不同的地形地貌使在石油地質(zhì)資源勘探技術(shù)上有著很顯著的差異，因此在對于不同地區(qū)進行地質(zhì)勘探時，其勘探技術(shù)應(yīng)該是有不同的，這就導致了在創(chuàng)新與發(fā)展石油地質(zhì)資源勘探技術(shù)的同時，地區(qū)的地形地貌在一定程度上決定了勘探技術(shù)的方式。
3結(jié)語
隨著我國工業(yè)化進程速度的加快，對油氣資源的需求量越來越大，而隨著油氣開采程度的加深，給油氣地質(zhì)資源勘探工作帶來了挑戰(zhàn)。所以，在新時展下不斷研究和創(chuàng)新石油地質(zhì)資源勘探技術(shù)，對于保障我國石油供需、推動我國國民經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展意義重大。
作者：郭哲 樊強 單位：大慶鉆探工程公司地質(zhì)錄井二公司
高等學校的專業(yè)教學計劃的主要組成部分是課程結(jié)構(gòu)，課程及其順序構(gòu)成了學生為達到培養(yǎng)目標所應(yīng)學習的基本內(nèi)容體系。課程則是把教學內(nèi)容按一定程序組織起來的一個系統(tǒng)，學生知識、技能的獲得，智力、能力的發(fā)展，以及思想、品德的形成，在一定程度上，取決于課程所組織起來的教學內(nèi)容。而教學內(nèi)容的性質(zhì)與水平，受教育方針、科學發(fā)展水平所決定，也受教師水平和學生身心發(fā)展的規(guī)律所制約。大學課程體系不僅應(yīng)包括前人累積的知識，更應(yīng)反映專業(yè)學科知識的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，根據(jù)學科發(fā)展的邏輯選擇有效的、對學生個體具有發(fā)展價值和實用價值的知識，使課程體系始終處在動態(tài)建設(shè)之中，既具有系統(tǒng)性、穩(wěn)定性，又具有發(fā)展性、前瞻性。本課程體系構(gòu)建采用“四個層次，多個模塊，先主干課程，后選修課程，課程內(nèi)容高度整合，理論與實踐互為補充”的設(shè)計思路。以石油工程專業(yè)面向崗位的工作需要為依據(jù)，設(shè)置專業(yè)課程平臺。根據(jù)專業(yè)課程學習的需要，設(shè)置專業(yè)基礎(chǔ)課程平臺。考查知識的適用性和廣泛性，適當拓寬基礎(chǔ)，結(jié)合對學生需具備的人文、科學和工程等三方面的綜合素質(zhì)要求和所屬領(lǐng)域?qū)I(yè)群的共性需求，設(shè)置公共基礎(chǔ)課程平臺，并按學校統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)置通識教育課程平臺。構(gòu)筑通識教育課程平臺、公共基礎(chǔ)課程平臺、專業(yè)基礎(chǔ)課程平臺、專業(yè)課程平臺等相互聯(lián)系且逐級遞進的平臺化課程結(jié)構(gòu)。
1.合理設(shè)置必修課程與選修課程
必修專業(yè)課程的設(shè)置主要考查石油工程專業(yè)學生面向的職業(yè)崗位群對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的要求。必修專業(yè)基礎(chǔ)課程是在分析研究專業(yè)課程學習的知識基礎(chǔ)需求后設(shè)置的。必修公共基礎(chǔ)課程是在分析工科學生要求和所屬領(lǐng)域?qū)I(yè)群的共性需求基礎(chǔ)上設(shè)置的。通識教育課程平臺按學校統(tǒng)一規(guī)劃的通識教育課程平臺設(shè)置必修課程、選修課程和實踐教學課程等。注重學生的德、智、體、美全面發(fā)展，學生通過通識教育課程平臺的學習，獲得大學生的基本素質(zhì)訓練，樹立正確的世界觀，提高思維和觀察判別能力，以及較好的溝通表達能力。對四個平臺的課程都設(shè)計有相應(yīng)的必修課程模塊和選修課程模塊。通識教育課程平臺的必修課程模塊為41學分，選修課程模塊不小于10學分；公共基礎(chǔ)課程平臺的必修課程模塊是27學分，選修課程模塊不小于8學分；專業(yè)基礎(chǔ)課程平臺的必修課程模塊29.5學分，選修課程模塊不小于8學分；專業(yè)課程平臺的必修課程模塊42.5學分，選修課程模塊不小于6學分。
2.整合優(yōu)化課程
整合課程內(nèi)容是國外高校課程改革的一種趨勢。課程整合的結(jié)果應(yīng)該是提高課程教學的針對性和效率。課程內(nèi)容整合不是對原有課程內(nèi)容的機械拼湊，而是進行有機的組合和全新的創(chuàng)造。在保持課程內(nèi)容的基本理論、基本方向具有一定穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)出先進性、綜合性、實用性，把內(nèi)容的理論和工程應(yīng)用很好地結(jié)合起來。專業(yè)課程的內(nèi)容整合，以成熟的基本理論和工藝技術(shù)為基礎(chǔ)，遵循理論與工程實際相結(jié)合、突出工程應(yīng)用、反映行業(yè)的規(guī)范性和技術(shù)的科學性等原則，既要考慮知識的系統(tǒng)性、穩(wěn)定性，又要考慮其內(nèi)容的發(fā)展性和前瞻性。
課程內(nèi)容編排上注重課程知識體系與實際工藝過程的結(jié)合，考慮到人們對問題的認知規(guī)律和工程實際應(yīng)用，遵循循序漸進的原則。在本課程體系中，多門專業(yè)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程整合力度較大。①鉆井工藝原理課程。包括：破巖鉆進、鉆井工具、工程設(shè)計、鉆進技術(shù)、固井和完井等全部工藝流程。②鉆井液工藝課程。包括：鉆井液、完井液、油氣層保護等全部工藝技術(shù)。③采油（氣）工藝原理課程。包括：各種采油方式的工藝與施工、采氣工藝與施工、非常規(guī)油氣開采工藝與技術(shù)等。④專題研討課程，以案例教學和研討形式進行。給學生建立石油工程的健康、安全、環(huán)保理念，了解油氣井壓力控制的基本工藝技術(shù)，了解工程中的特殊大型施工流程。關(guān)于石油工程行業(yè)的“健康、安全、環(huán)保”和“井控技術(shù)”，是從業(yè)者必須經(jīng)歷的崗前培訓項目。行業(yè)規(guī)定，員工應(yīng)通過專門機構(gòu)培訓并取得相應(yīng)的培訓合格證書，才能上崗工作，且這一從業(yè)證書具有時效性。在校學生通過專題研討課程對此有所認識和了解，同時培養(yǎng)了分析和解決工程問題的能力。⑤專業(yè)實踐課程。包括：現(xiàn)場工作實踐、工程專題設(shè)計等環(huán)節(jié)。⑥石油工程地質(zhì)課程，把石油地質(zhì)基礎(chǔ)、鉆井地質(zhì)錄井、開發(fā)地質(zhì)基礎(chǔ)等石油工程需要的地質(zhì)方面知識整合在一門課程中。⑦油層物理與滲流力學基礎(chǔ)課程，把油層物理基本知識、滲流力學基本知識進行了整合。
3.注重實踐教學課程
為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才和具有較強實踐能力的創(chuàng)新型人才，實踐課程比理論課程更為重要。為此，在課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化中，切實加強實踐性環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)變實踐課程依附于理論課程的觀念，建立起科學、完整和相對獨立的實踐課程模塊。對一門理論課程教學中開設(shè)的實踐課時小于1個學分的實踐環(huán)節(jié)，在理論課程教學過程中，安排課程實驗完成。對實踐課時大于1個學分的實踐環(huán)節(jié)，單獨開設(shè)實踐課程。包括：大學物理實驗、大學化學實驗、工程訓練、課程設(shè)計、專業(yè)認識實習、專題研討、專業(yè)實踐、學位論文、社會實踐、科技活動等環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)相互聯(lián)系，融為一體。同時注重實踐性課程形式的綜合化和工程化，提高綜合性、設(shè)計性實踐的比例，并注重與理論課程的并行推進、有機結(jié)合，使實踐教學貫穿于整個培養(yǎng)過程之中。
二、課程體系特色與運行難點
1.源于專業(yè)崗位群和大學生綜合素質(zhì)要求的課
程體系構(gòu)建依據(jù)石油工程專業(yè)面向崗位工作的需要，從專業(yè)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)課程通識教育課程的路線建立專業(yè)主干課程，注重理論與實際相結(jié)合和專業(yè)課程的實用性，考慮大學生的人文、科學和工程等三個方面的綜合素質(zhì)要求配置課程，考慮與理論課程協(xié)調(diào)互補設(shè)置實踐教學課程，加大實踐教育課程比例。強化實踐教學培養(yǎng)學生的工程意識、實踐和創(chuàng)新能力，這也是實現(xiàn)高級技術(shù)技能應(yīng)用人才培養(yǎng)目標的重要保證。
2.由通識教育課程到專業(yè)課程各平臺選修課程
門數(shù)呈減少趨勢這是應(yīng)用技術(shù)大學不同于研究型大學的一種趨勢。應(yīng)用技術(shù)大學培養(yǎng)的學生更注重學生學習的專業(yè)性和實用性，在課程體系構(gòu)建時，考慮拓展學生的專業(yè)面、促進學生個性發(fā)展的同時，不能離開專業(yè)崗位群的需求。對技術(shù)技能人才的培養(yǎng)，恰當?shù)倪x修課程學分有助于保證學生的培養(yǎng)方向和目標。
3.對工程專業(yè)開設(shè)專題研討課程
把工程問題以工程案例的形式提出，引導學生參與案例分析和討論，并要求學生對工程案例提出各自的解決方案，使學生在了解工程問題的同時，培養(yǎng)學生的工程意識，有助于提高學生分析和解決工程問題的能力。
4.課程內(nèi)容整合力度較大
關(guān)鍵詞：石油企業(yè)；技術(shù)人員；培養(yǎng)
知識經(jīng)濟時代已由資本權(quán)力時代進入知識權(quán)力時代。改革開放以來，石油企業(yè)在專業(yè)技術(shù)人才資源管理、開發(fā)等方面取得了較好的成就。但由于受傳統(tǒng)管理體制的影響，當前我國石油企業(yè)專業(yè)人才資源在培養(yǎng)方面還存在著諸多問題，這已成為制約我國石油企業(yè)發(fā)展的瓶頸。如何徹底改變計劃經(jīng)濟體制遺留下來的消極人才資源管理的被動狀態(tài)，進一步吸引人才、培養(yǎng)人才和科學使用人才，已成為石油企業(yè)面對的挑戰(zhàn)性課題。
一、技術(shù)人員的素質(zhì)現(xiàn)狀
石油企業(yè)技術(shù)人員不僅在職工隊伍構(gòu)成上占有絕對優(yōu)勢，而且在企業(yè)生產(chǎn)建設(shè)中具有舉足輕重的作用，技術(shù)人員是石油生產(chǎn)的主體力量，是物質(zhì)產(chǎn)品和財富的直接創(chuàng)造者。所以技術(shù)人員素質(zhì)如何直接影響著能否保證石油生產(chǎn)的正常進行，也決定著我國三大石油公司在國際石油市場中的興衰成敗。
（一）思想狀態(tài)和職業(yè)道德方面
從總體上看，在企業(yè)深化改革、生產(chǎn)建設(shè)中，技術(shù)人員繼續(xù)發(fā)揚大慶精神和鐵人精神，工作上愛崗敬業(yè)、樂于奉獻；技術(shù)上肯于鉆研，不計報酬搞技術(shù)攻關(guān)；社會生活中遵紀守法，助人為樂，表現(xiàn)出較好的精神風貌。
不可否認，在一部分技術(shù)工人特別是青年技術(shù)工人中，存在“四重四輕”的傾向。
一是重實惠輕進取，缺乏進取精神；二是重享樂輕技術(shù)，有些甚至貪圖享樂，不愿鉆研技術(shù)，不愿接受培訓；三是重索取輕貢獻，上班出工不出力，但是工資獎金不能少拿；四是重關(guān)系輕工作，認為工作好壞無所謂，把“關(guān)系”搞明白比啥都強，甚至認為競爭上崗也要靠關(guān)系。存在上述傾向的技術(shù)職工普遍缺乏工作責任心。
（二）文化知識方面
企業(yè)和國外同行業(yè)大公司競爭，特別是高新技術(shù)應(yīng)用和發(fā)展的需要。我國石油企業(yè)技術(shù)人員的文化知識方面仍然存在差距和問題，主要存在著“四個不一致”的脫節(jié)現(xiàn)象。
一是文化程度與技術(shù)水平不一致，文化程度高、理論能力強的，動手能力差、實際操作水平低；而一些工齡長的技術(shù)員工操作技術(shù)過硬，可這些人文化水平又偏低。二是所用所學不一致，許多青年技術(shù)工人一旦取得大學文憑，就試圖轉(zhuǎn)干聘干、進機關(guān)當干部，有的操作工學中文、會計、經(jīng)濟管理等專業(yè)，這與他們從事的專業(yè)工種根本不相關(guān)。三是文化程度與技術(shù)等級不一致，呈技術(shù)等級越高文化程度越低。四是存在學歷層次與個人實際能力和水平不一致。
（三）專業(yè)知識和技能方面
專業(yè)知識、專業(yè)生產(chǎn)技能是技術(shù)員工素質(zhì)的關(guān)鍵要素。隨著新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝的不斷涌現(xiàn)，企業(yè)加快技術(shù)進步的要求，與國外石油公司相比，技術(shù)工人技術(shù)素質(zhì)上的差距也越來越明顯，主要表現(xiàn)在：
1、技術(shù)等級結(jié)構(gòu)不合理。我國石油公司員工技術(shù)等級結(jié)構(gòu)則是“兩頭小、中間大”，并且高級工比例尤其偏低。
2、原有專業(yè)知識陳舊，專業(yè)技能不適應(yīng)，好多技術(shù)工人對智能型儀表、新型電器設(shè)備往往所知甚少，束手無策。
3、相關(guān)知識缺乏。技術(shù)員工缺少對相關(guān)專業(yè)的了解。操作工只懂工藝而不懂儀表方面的知識，儀表工又不具備與儀表相關(guān)的工藝技術(shù)，工作陷于被動。
4、青黃不接，斷層現(xiàn)象嚴重。老技術(shù)工年齡大，年輕工人多，獨立頂崗的少，技術(shù)尖子更少。
5、新工人技術(shù)素質(zhì)較低。近年來，石油企業(yè)的接班子女普遍缺乏必要的專業(yè)知識和專業(yè)技能，很難獨立勝任所在崗位的生產(chǎn)技術(shù)工作。
二、專業(yè)技術(shù)人員培訓存在的問題
目前我國石油企業(yè)在專業(yè)技術(shù)人才資源培訓方面仍然存在很多問題，主要是：
（一）認識不到位
沒有認識到人才資源再造是一種可以獲得豐厚回報的投資。有些企業(yè)盡管知道員工培訓的重要性但在懼怕因人才流動使企業(yè)培訓變?yōu)椤盀樗俗黾抟律选钡乃枷胫笇露辉附o予足夠重視。
（二）缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃
許多企業(yè)對員工培訓既無科學、系統(tǒng)的計劃，又缺乏針對性的培訓方式內(nèi)容，隨意性大，故難以取得理想的培訓和開發(fā)效果。企業(yè)沒有長遠的人才培訓規(guī)劃，因此或即使開展了培訓開發(fā)工作，也往往因為缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，培訓內(nèi)容缺乏針對性與前瞻性，形式單一陳舊，難以使員工獲得完整的知識結(jié)構(gòu)和工作技能。
（三）缺乏充足的培訓經(jīng)費
有的企業(yè)認為對員工培訓和開發(fā)是一種成本支出，沒有意識到人才資源是一種重要的戰(zhàn)略資源，人力資本的投資會激活其他資本，為企業(yè)創(chuàng)造效益。甚至有的企業(yè)還認為獲得工作相關(guān)知識與技能是員工個人的事情，不僅不愿意投資員工的培訓，甚至在員工自己出資進行培訓時，也不愿意在時間上給予方便和支持。
（四）動態(tài)管理工作沒有跟上
設(shè)定好培養(yǎng)目標以后，應(yīng)當始終如一地給予關(guān)心和幫助，要對每一階段所產(chǎn)生的得與失進行全面、客觀的評估，找出差距和不足，并指出努力的方向。然而，事實上往往沒有很好地做到這一點。三、石油企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)途徑
（一）注重思想、職業(yè)道德培訓
各級技術(shù)員工要積極學習“十七大”精神，用“十七大”精神指引發(fā)展，對員工進行大慶精神和鐵人精神的培養(yǎng)。
（二）制定長遠的人才培訓規(guī)劃
從事石油資源勘探開發(fā)的油田企業(yè)，是資金人才和技術(shù)密集型企業(yè)，要保證其持續(xù)健康發(fā)展必須破除“一日成才，終身受用”的觀念，在技術(shù)人才的教育培訓中確立持續(xù)培訓、終身培訓的觀念。
企業(yè)人才資源主管部門要在分析預(yù)測企業(yè)內(nèi)外環(huán)境變化趨向的基礎(chǔ)上，預(yù)測人才隊伍在知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)等方面的需求走向，依據(jù)各類人才在不同時期的成長特點，制定相應(yīng)的教育培訓規(guī)劃，并采取單位與個人相結(jié)合的方法形成終身培訓計劃企業(yè)要大力宣傳持續(xù)教育、終身教育的重要性，利用繼續(xù)教育培訓的高回報性和“雙贏”的特點，逐步營造學習型企業(yè)的良好氛圍。
（三）實行分層次人才培訓
石油企業(yè)技術(shù)人才是在生產(chǎn)科研實踐中鍛煉成長的，其成才過程有一定的規(guī)律性，因此要在分析研究人才隊伍現(xiàn)狀、弄清各層次人員培訓需求的基礎(chǔ)上，實行分層次培訓。
對第一層次的技術(shù)工人來說，他們是引進設(shè)備的直接使用者，他們技術(shù)水平的高低直接影響引進設(shè)備的使用及引進的技術(shù)消化和吸收。對員工眾多的第一層次，培養(yǎng)目標是學用一致，結(jié)合企業(yè)實際需要開展教學、培訓工作。可由企業(yè)內(nèi)部的繼續(xù)教育機構(gòu)承擔，教師可以在內(nèi)部找，也可以從外面請，還可以和高校聯(lián)合辦班。
對第二層次的技術(shù)干部來說，他們在企業(yè)中起的作用主要是解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的技術(shù)問題，對引進的設(shè)備和技術(shù)消化、吸收、總結(jié)，為企業(yè)的技術(shù)自主開發(fā)打下基礎(chǔ)。對他們的培訓可以采用以下幾種方法：
第一，參加行業(yè)學會舉辦的一些短訓班、研究班，加強與同行業(yè)的技術(shù)交流。
第二，由于生產(chǎn)和跨學科發(fā)展的需要，技術(shù)人員經(jīng)常需要增補跨學科的知識，此時可以根據(jù)具體情況給予不同的安排。如果是對某一專業(yè)領(lǐng)域出現(xiàn)的新技術(shù)、新知識而組織的培訓，可以在企業(yè)內(nèi)部安排一周或數(shù)周的短訓班。如果企業(yè)要進行從一個技術(shù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)到另一個技術(shù)領(lǐng)域，可以安排長期進修，時間三個月至一年、兩年，在選定的大學和較大的培訓中心進行。如果技術(shù)干部因需擔任更高一級職務(wù)而需要補充知識，可以參加普及培訓，時間為一、兩年，主要是按企業(yè)需要委托大學代培。
對第三層次研究開發(fā)人員來說，他們在企業(yè)中承擔的主要任務(wù)是新產(chǎn)品、新工藝的研制和開發(fā)，工作目標就是盡快將進口的外國石油石化產(chǎn)品國有化，搶占國內(nèi)市場份額。他們知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力的高低直接影響進口石油石化產(chǎn)品國有化進程。對他們的創(chuàng)新培訓可以采用兩種方法：
第一，和國內(nèi)一流高校及科研機構(gòu)密切合作，將企業(yè)研究開發(fā)人員派到高校及科研機構(gòu)集中學習工作一段時間。
第二，將國內(nèi)一流高校和一流科研機構(gòu)的研究人員請到企業(yè)研究機構(gòu)來，和企業(yè)的研究開發(fā)人員一起工作。這樣有助于企業(yè)獲得技術(shù)創(chuàng)新的有關(guān)信息，有助于整體提高研究開發(fā)人員的知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力。
對第四層次前瞻性人才來說，他們在企業(yè)的主要作用是跟蹤本行業(yè)的世界先進水平，對行業(yè)的未來發(fā)展趨勢做出準確的預(yù)測，研制出世界一流的技術(shù)，使我國的石油行業(yè)徹底擺脫受制于人的境地，能夠真正在國際市場上與國外同行競爭，搶占國際市場份額，最終占領(lǐng)行業(yè)未來技術(shù)的制高點。對他們創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，可以采用在國外設(shè)立研究機構(gòu)的方法，聘請世界一流的研究專家，讓前瞻性人才與他們一起工作；還可以送他們?nèi)ナ澜缫涣鞯拇髮W和研究機構(gòu)去學習工作。
（四）以滿足生產(chǎn)需要開展人員培訓
石油企業(yè)在不同發(fā)展時期，對人才素質(zhì)的要求是有區(qū)別的。在制定繼續(xù)教育培訓計劃時要結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的實際需要，本著“缺什么補什么”的原則適時安排人員培訓相關(guān)知識，確保按需培訓以提高針對性。
在油田勘探開發(fā)程度提高且尋找新石油儲量難度加大的時期，要選派關(guān)鍵崗位的技術(shù)骨干進行復(fù)合專業(yè)知識培訓，選送他們到石油院校或地質(zhì)礦產(chǎn)院校進行地質(zhì)復(fù)合物探、采油復(fù)合地質(zhì)、鉆井復(fù)合地質(zhì)和測井復(fù)合物探等知識培訓以拓寬其專業(yè)知識覆蓋面、促進思維創(chuàng)新和技術(shù)進步。還要組織他們學習國際商務(wù)和國際石油市場慣例方面的知識，組織強化外語培訓，為企業(yè)跨出國門參與國外石油勘探開發(fā)提供人才保證。
（五）教育培訓多樣性
石油企業(yè)是集石油勘探開發(fā)一體化的企業(yè)，具有勘探地域廣、投資風險大、技術(shù)要求高、生產(chǎn)任務(wù)重等特點。只有轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新思維，不斷探索實現(xiàn)繼續(xù)教育目標的新途徑和新方法，才能實現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營與繼續(xù)教育兼顧，石油開發(fā)與人才開發(fā)并舉。
在組織繼續(xù)教育的方式上以“五個結(jié)合”為主，即脫產(chǎn)與半脫產(chǎn)結(jié)合，函授學習與自學結(jié)合，專業(yè)課程進修與提高學歷學位結(jié)合，考察培訓與學術(shù)交流結(jié)合，參與課題研究與實踐鍛煉結(jié)合。
實現(xiàn)教育培訓目標的主要途徑有外送培養(yǎng)、送教上門、委托辦班、聯(lián)合辦學、網(wǎng)上培訓等形式。
參考文獻：
1、孫光喜.入世初期石油企業(yè)人才培訓途徑初探[J].江漢石油學院學報,2002(6).
2、郝憲秀.完善石油企業(yè)人才資源管理的對策思考[J].集團經(jīng)濟研究,2007(7).
石油資源得到有效開發(fā)以后，需要恰當?shù)膬Υ孢\輸手段，才能使其更加完整高效的得到利用，在對石油油氣就近性存儲運輸?shù)倪^程中，焊接技術(shù)的應(yīng)用有著非常重要的作用，主要表現(xiàn)在以下兩方面：
1.焊接技術(shù)在石油油氣儲罐中的應(yīng)用
在石油氣體、液體及液化氣被開采加工之后，需要將其裝入到油氣儲罐中，也方便運輸及使用，而由于油氣在不同應(yīng)用中的客觀需求不同，油氣儲罐也存在很多不同類型，而焊接技術(shù)是油氣儲罐制造過程中最主要應(yīng)用的技術(shù)之一。在制造油氣儲罐的過程中，主要應(yīng)用氣電立焊、焊條電弧焊、藥芯自動焊以及埋弧自動焊等焊接技術(shù)，普遍來講，如果需要建造比較大型的頂部漂浮儲罐，當前一般采用比較先進的自動焊技術(shù)進行制造。
2.焊接技術(shù)在油氣運輸管道中的應(yīng)用
與油氣儲罐相比，油氣運輸管道具有更加方便、安全性強、成本投入小、利用率高等優(yōu)勢，更適合石油及天然氣的運輸，正是因為油氣運輸管道有以上諸多優(yōu)勢，當前全世界的油氣運輸管道正每年以幾何形態(tài)遞增。在建造油氣運輸管道的過程中，主要應(yīng)用纖維素、低氫、藥芯焊絲等焊條下向焊方式，其中，低氫焊條下向焊技術(shù)能夠用于相對比較惡劣的制造環(huán)境，而藥芯焊絲屬于以眾暴寡半自動焊接技術(shù)，近年來在我國大力推廣。
二、焊接技術(shù)在石油鉆采機械中的應(yīng)用
1.焊接技術(shù)在油田采泵中的應(yīng)用
現(xiàn)階段，我國在油田開采過程中使用的泵體主要分為兩類，其一為應(yīng)用于石油、油氣、液化氣等流體資源傳輸?shù)牡孛孑斢捅茫涠閼?yīng)用于石油資源抽取的抽油泵。而與之相對應(yīng)的油田采泵焊接方法也主要有兩種，其一是制作采泵過程中所應(yīng)用的焊接技術(shù)，其二是在采泵出現(xiàn)破損或漏洞時進行泵體修補的焊接技術(shù)。主要的按揭方法有堆焊、焊條電弧焊、擴散焊、摩擦焊等。另外，隨著石油開采技術(shù)的不斷提高，為保證油田采泵為油田開發(fā)帶來更高的效益，一些新型的焊接技術(shù)與工藝，也被逐漸應(yīng)用到油田采泵中。
2.焊接技術(shù)在采油鉆桿中的應(yīng)用
油田的開發(fā)與開采離不開油氣井鉆探工作，而石油鉆桿便是鉆探工具中最為重要的組成部分，在石油鉆桿的應(yīng)用過程中，需要利用焊接工藝將鉆桿工具與被焊管體之間進行連接，這關(guān)系到石油開采的效率和質(zhì)量。最早應(yīng)用于采油鉆桿的焊接技術(shù)是電弧焊與閃光對焊，而隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，如今在采油鉆桿中所采用的是先進的連續(xù)驅(qū)動或慣性的摩擦型焊接。焊縫質(zhì)量的高低取決于鉆桿工具與被焊管體之間的焊接生產(chǎn)效率。現(xiàn)階段，在我國采油鉆桿焊接工作中，使用最廣的是慣性摩擦焊接工藝。
3.焊接技術(shù)在采油鉆頭中的應(yīng)用
在石油開采過程中，會遇到很多特殊情況，針對特殊情況需要用特殊的方法進行處理。在石油開采中，常常會遇到比較堅硬的巖石阻礙最佳開采路徑，這時便需要運用采油鉆頭，將巖石破除。而巖石破除情況的好壞還會對鉆井的質(zhì)量、石油開采的工作效率以及開發(fā)鉆井的成本產(chǎn)生很大影響。在采油鉆頭的種類方面，可以分為牙輪與PDC兩大類。而焊接技術(shù)主要應(yīng)用于鉆頭的修補與加工，根據(jù)不同的鉆頭材料，需要運用不同的焊接工藝。
三、結(jié)論
一、綠色環(huán)保技術(shù)在石油化工企業(yè)中的應(yīng)用
1.化學反應(yīng)的綠色化
化學反應(yīng)的綠色化是指在相關(guān)的制備和反應(yīng)過程中做到“零排放”。而傳統(tǒng)意義上的“零排放”是指反應(yīng)物經(jīng)過催化作用以及一系列的反應(yīng)完全轉(zhuǎn)化成為所需的物質(zhì)，從而實現(xiàn)百分之百的轉(zhuǎn)化率。其實這樣一種概念是十分難達到的，盡管已經(jīng)有許多先進的技術(shù)和手段達到了近乎“零排放”的標準和要求，但想實現(xiàn)真正意義上的轉(zhuǎn)化率為百分之百還是存在著困難的。近些年來隨著相關(guān)學者的研究不斷深入，許多新的技術(shù)也應(yīng)運而生，將傳統(tǒng)意義上的“零排放”轉(zhuǎn)變了概念，意為在盡量滿足較高的轉(zhuǎn)化率的情況下，將得到的副產(chǎn)物也直接經(jīng)過下一反應(yīng)步驟并轉(zhuǎn)化成為環(huán)境友好的物質(zhì)進行排出或是進一步加以利用。這種新型的轉(zhuǎn)化思想也將原本無用或是對環(huán)境存在著威脅和污染的物質(zhì)“變廢為寶”，讓副產(chǎn)物成為能夠被人們所利用的原料物質(zhì)。這類技術(shù)的研發(fā)不僅僅是改善了環(huán)境污染的問題，還一定程度上節(jié)約了能源，可以稱得上是真正的綠色環(huán)保、節(jié)約能源的技術(shù)手段。
2.產(chǎn)品的綠色化
之所以要強調(diào)化工產(chǎn)品的綠色化，是因為石油化工類的產(chǎn)品在我們的日常生活中實在是太普遍了，不得不承認的是石油化工類的產(chǎn)品的的確確改變了我們的生活，給生活帶來許多方便和優(yōu)越，但相對于這些有利之處來說，其對于我們生活環(huán)境的污染也是不容小覷的。比如，我們生活中最普遍的洗滌用品，過去我們常用的洗衣粉中都是含磷的，而這些含磷的洗衣粉在溶于水之后隨著生活污水一同被排到江河湖海中，造成了赤潮，給自然環(huán)境與生態(tài)平衡帶來了相當大的影響，因此，近些年來人們逐漸對此問題開始重視起來，研發(fā)了不含磷的洗滌劑，從根本上杜絕這種環(huán)境污染問題。同時，還有許多常見的石油化工類污染就每天在我們身邊發(fā)生，比如汽車使用的汽油以及柴油。由于人們生活水平越來越高，對于汽油和柴油的需求量也越來越大。近些年來我國對于汽車能源的開發(fā)上也格外關(guān)注，低硫低碳、環(huán)境友好的配方和技術(shù)逐步成熟起來；另外，我國還在不斷開發(fā)太陽能汽車、以及新能源汽車等等，另外，對于交通工具的能源上，我們國家還大力推崇使用電能的汽車。
二、節(jié)能技術(shù)在石油化工企業(yè)中的應(yīng)用
最初，人們?yōu)榱俗非蟾咝实纳a(chǎn)以及最大程度上提升經(jīng)濟效益，不斷研發(fā)一些節(jié)能技術(shù)，而近些年來，由于能源枯竭的問題日益嚴重起來，有越來越多的專業(yè)人員和學者們都投身于節(jié)能技術(shù)的開發(fā)和研究，不僅僅是從經(jīng)濟利益角度出發(fā)，更重要的是能夠節(jié)約能源，實現(xiàn)人類經(jīng)濟和自然的可持續(xù)發(fā)展。目前，在石油化工行業(yè)中較為常見的一種節(jié)能技術(shù)為變頻調(diào)節(jié)技術(shù)。在石油化工企業(yè)中，耗費能源最大的就是電動機，包括泵類以及風機等等。因此，想實現(xiàn)石油化工企業(yè)的節(jié)能化應(yīng)該從根本上減少電動機的耗能。而變頻調(diào)節(jié)技術(shù)正是針對于電動機的一種有效的技能技術(shù)改革。變頻調(diào)節(jié)技術(shù)的根本原理是通過控制方案與實際負荷相互之間的匹配，在控制的過程中實現(xiàn)閥門阻力的降低，從而提高系統(tǒng)的效率，以此來實現(xiàn)對于泵類以及風機的科學化、節(jié)能化控制。這種控制技術(shù)可以根據(jù)石油化工企業(yè)的生產(chǎn)過程中的實際需要，按照生產(chǎn)要求以及計算選型，并且全面參考產(chǎn)品方案的調(diào)整以及原料的調(diào)整，科學地控制各項指標和參數(shù)，降低企業(yè)的電能耗費以及設(shè)備磨損等等方面的耗費，實現(xiàn)成本上的節(jié)約以及能源上的節(jié)約，不論對于企業(yè)自身長遠地發(fā)展還是對于能源方面的可持續(xù)發(fā)展都是具有著重要的意義和價值的。
三、結(jié)語
近些年來，隨著環(huán)境污染的嚴重化以及能源枯竭的威脅，人們對于石油化工企業(yè)生產(chǎn)過程中的綠色節(jié)能技術(shù)也越來越重視。目前，針對生產(chǎn)過程中環(huán)境污染問題進行改善的方法有許多，包括對于原料的綠色化、反應(yīng)過程的綠色化以及產(chǎn)品的綠色化等等，另外，對于石油化工企業(yè)能源的節(jié)約也有許多先進技術(shù)，本文以變頻調(diào)節(jié)技術(shù)為例進行了簡單的介紹，還有更多的發(fā)展空間等待著開發(fā)和研究。
作者：軒燁 赤俊祥 單位：天津普萊化工技術(shù)有限公司
【關(guān)鍵詞】全日制 石油與天然氣工程專業(yè) 專業(yè)學位研究生 聯(lián)合培養(yǎng)
聯(lián)合培養(yǎng)是近年來教育部大力倡導的研究生培養(yǎng)模式，是一種以提升研究生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為重點的一種新的研究生教育制度和培養(yǎng)模式[1]。為了實施和完善東北石油大學全日制專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，結(jié)合自身學科的專業(yè)特點與學科優(yōu)勢，為穩(wěn)定和提高碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，使畢業(yè)生基本掌握本學科堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識，具有從事科學研究工作的能力，使之成為石油與天然氣工程專業(yè)具有工程實踐能力、知識轉(zhuǎn)移能力、技術(shù)整合能力、市場推廣能力的科技創(chuàng)尖人才，東北石油大學石油工程學院努力探索出跨學院、跨企業(yè)的“兩跨”深度合作全日制專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)模式。
1 構(gòu)建全日制石油與天然氣工程專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式
1.1 跨學院聯(lián)合培養(yǎng)
為了加強石油與天然氣工程專業(yè)學位研究生綜合素質(zhì)和實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，全面提高培養(yǎng)質(zhì)量，東北石油大學石油工程學院、土木建筑工程學院、機械科學與工程學院三個學院開展了跨學院聯(lián)合培養(yǎng)全日制石油與天然氣工程專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式的改革與實踐。通過調(diào)研各學院各專業(yè)的研究方向，以把握石油與天然氣工程學科內(nèi)涵為核心，以油氣田開發(fā)工程、油氣井工程、油氣儲運工程等方向為宗旨，尋找其與工程熱物理、機械工程學科等的知識交叉點和問題突破口，凝練突出學科特色、體現(xiàn)學科水平，保障跨學院聯(lián)合培養(yǎng)全日制石油與天然氣工程專業(yè)學位研究生的順利開展。
1.2 跨企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)
跨企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)是學校通過參與企業(yè)的合作，避免自身的科研工作成為無源之水、無本之木，促進科研成果的轉(zhuǎn)化，不但提高了研究生的專業(yè)知識水平和科研能力，而且提高了企業(yè)的競爭力，為企業(yè)儲備優(yōu)秀人才提供便利，實現(xiàn)企業(yè)、學校、學生各方“多贏”的一種人才培養(yǎng)模式。東北石油大學工程學院與大慶油田、吉林油田科研院所及生產(chǎn)單位結(jié)合，建立了跨企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)模式，即由校內(nèi)具有工程實踐經(jīng)驗的導師與經(jīng)企業(yè)單位推薦的業(yè)務(wù)水平高，責任心強，具有高級技術(shù)職稱的人員聯(lián)合指導研究生，來自企業(yè)的導師由學校按程序辦理聘任手續(xù)。
1.3確定聯(lián)合培養(yǎng)的導師隊伍
由石油工程學院牽頭，協(xié)同相關(guān)院系相關(guān)企業(yè)組成跨學院跨企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)石油與天然氣工程全日制專業(yè)學位碩士研究生的管理小組，研究制定研究生指導教師篩選原則與標準，建成在石油與天然氣工程領(lǐng)域具有較好科研基礎(chǔ)和科研成果的導師隊伍。定期聘請現(xiàn)場有科研、生產(chǎn)經(jīng)驗的研究人員為專業(yè)學位研究生開設(shè)課程與講座，增強學生的專業(yè)實踐教育環(huán)節(jié)。
1.4 確定聯(lián)合培養(yǎng)選擇標準
參加聯(lián)合培養(yǎng)的全日制石油與天然氣工程專業(yè)學位研究生要有自愿聯(lián)合培養(yǎng)意向且與招生專業(yè)單位研究方向有契合點；本科主修專業(yè)課程要與招生專業(yè)單位課程具有學科交叉點；參加聯(lián)合培養(yǎng)的碩士研究生要以不斷地提高自身的全面素質(zhì)和不斷加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為目的；參加聯(lián)合培養(yǎng)的碩士研究生要有很強的動手能力、團體協(xié)作能力等，著重提高他們的工程實踐知識和工程應(yīng)用能力，使他們一出校門，就能很快夠融入石油生產(chǎn)中去。
1.5 制定聯(lián)合培養(yǎng)的培養(yǎng)方案
全日制石油與天然氣工程專業(yè)學位研究生的課程設(shè)置應(yīng)明確目標，定位準確，在課程設(shè)置方面應(yīng)加大實踐性教學，面向企業(yè)現(xiàn)場，將技術(shù)得以應(yīng)用產(chǎn)生的起因和技術(shù)革新發(fā)展過程展示給學生，并引導學生的發(fā)散思維，激發(fā)學生自主學習和探究的動機，增強學生自身參與知識建構(gòu)的積極性和自覺性[2]。東北石油大學石油工程學院每年都應(yīng)根據(jù)石油企業(yè)的實際制定招生、培養(yǎng)的詳細規(guī)劃，按照石油企業(yè)的需要調(diào)整專業(yè)學位研究生課程。培養(yǎng)方案應(yīng)由學位評定分委員會（學科）討論通過，報送研究生院備案后實施。
2 全日制石油與天然氣工程專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式的保障措施
2.1 加強實習基地建設(shè)
校內(nèi)外實驗室、實訓、實習基地建設(shè)是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要保證。要根據(jù)各專業(yè)的實踐教學體系，加大實驗室、實訓基地的投入，開拓校外實習基地[3]，以培養(yǎng)學生的實踐動手能力和適用能力。東北石油大學石油工程學院發(fā)揮地域優(yōu)勢，積極開拓校外實踐基地，以為企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)學位研究生為契機，密切與企業(yè)領(lǐng)導溝通，2004年以來先后建立14個校外實踐基地。同時，石油工程學院利用學科資源優(yōu)勢，與校內(nèi)其他專業(yè)合作，共同開發(fā)建立校內(nèi)實踐基地，實現(xiàn)教學資源利用率的最大化，增強學生的創(chuàng)新性實踐能力，改善教學效果，提高教學質(zhì)量。
2.2 加強論文評估考核體系建設(shè)
全日制石油與天然氣工程專業(yè)學位研究生的學位論文必須由攻讀專業(yè)學位研究生本人獨立完成，具有一定的技術(shù)難度、先進性及與工學碩士學位論文相當?shù)墓ぷ髁浚軌蝮w現(xiàn)論文作者運用科學理論、方法和技術(shù)手段解決工程實際問題的能力和具有獨立承擔專業(yè)技術(shù)或?qū)I(yè)管理工作的能力。論文選題要突出石油與天然氣工程專業(yè)的實踐性和應(yīng)用性，研究結(jié)果要解決實際問題，能夠在實踐中得到應(yīng)用。共同審核學位論文工作的技術(shù)難度和工作量；審核其解決工程實際問題的新思想 、新方法和新進展；審核其新工藝、新技術(shù)和新設(shè)計的先進性和實用性；審核其創(chuàng)造的經(jīng)濟效益和社會效益，來保證聯(lián)合培養(yǎng)全日制專業(yè)學位研究生的論文質(zhì)量。
3 全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式存在的潛在問題
我國的研究生教育歷史較短，作為起步更晚的全日制專業(yè)學位碩士培養(yǎng)管理就更顯滯后。生源復(fù)雜，個體差異性大，勢必給研究生的日常管理工作帶來較大的難度。學校教育管理的信息化不足，學生們得不到及時有效的信息且無法與管理者進行流暢的溝通，管理體系和設(shè)施不夠完善，權(quán)責不清，這就要求強化管理隊伍。其次課程體系還不完善，不適應(yīng)聯(lián)合培養(yǎng)研究生的要求，課程設(shè)計上缺乏一套適應(yīng)聯(lián)合培養(yǎng)研究制度的課程體系，教材內(nèi)容上缺乏企業(yè)實踐經(jīng)驗的原因。再次，研究生培養(yǎng)質(zhì)量評價體系不完善，其培養(yǎng)質(zhì)則更應(yīng)體現(xiàn)在解決實際問題的能力以及為企業(yè)創(chuàng)造新技術(shù)、新產(chǎn)品的能力上。
4 采取的解決方法
（1）以主干專業(yè)為主導
以石油與天然氣工程專業(yè)為主導，確立主干專業(yè)在聯(lián)合培養(yǎng)中的主導作用；以工程熱物理與機械工程等相關(guān)專業(yè)為支撐，尋找相關(guān)學科的知識交叉點和問題突破；保障跨學院聯(lián)合培養(yǎng)的順利進行。
（2）以項目為紐帶進行研究生聯(lián)合培養(yǎng)
具體地說，就是指在研究生培養(yǎng)的培養(yǎng)目標、課程教學、科學研究、社會實踐、專業(yè)實習、論文開題、論文撰寫、論文答辯等各方面，圍繞人才培養(yǎng)和教育而進行的具有生產(chǎn)、學習、科研三項功能的教育合作。保障跨企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的順利進行。
（3）以研究生為中心
以培養(yǎng)研究生的實踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力、提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量為核心，樹立研究生在聯(lián)合培養(yǎng)中的主體地位。以東北石油大學的國家級重點實驗室、國家工程技術(shù)研究室、國家工程教育中心以及省部級研究基地、校企共建工程技術(shù)研發(fā)中心等為主要平臺，充分利用企業(yè)的地緣優(yōu)勢，整合相關(guān)學科科研經(jīng)費、實驗設(shè)備、軟件設(shè)施、圖書資料及其他物質(zhì)條件，形成跨學院跨企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的有效資源。
（4）以市場為導向
充分發(fā)揮市場機制的作用，形成競爭性的市場機制，最終實現(xiàn)研究生培養(yǎng)對接市場需求，跨學院跨企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的制度化及企業(yè)對聯(lián)合培養(yǎng)的內(nèi)需化。
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【關(guān)鍵詞】石油特色 實踐育人 對策與建議
石油和天然氣是不可再生的能源，國際上爭奪石油資源的競爭，實質(zhì)上已表現(xiàn)為先進的科學技術(shù)和掌握這些技術(shù)的科技人才的競爭。但長期以來，我國傳統(tǒng)的石油教育未能發(fā)揮出石油石化行業(yè)的特色與優(yōu)勢，在經(jīng)濟全球化、社會知識化、文化多元化、信息網(wǎng)絡(luò)化的時代背景下，我國石油高校本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式逐漸暴露出諸多不足之處。如：培養(yǎng)目標模糊，重“專業(yè)教育”，輕素質(zhì)教育；在教學模式上，偏重理論課教學，忽視實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；在教學方法與手段上，對有利于應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的教育教學方法，缺乏嘗試與創(chuàng)新，教學手段單一；在教學條件建設(shè)上，實驗室建設(shè)投入不足，長期穩(wěn)定的實踐教學基地少，實踐教學基地利用率低。顯然，這種人才培養(yǎng)模式忽視了對大學生的素質(zhì)教育和實踐能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)，影響了石油石化人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此，必須對傳統(tǒng)的石油石化人才培養(yǎng)模式進行改革，強化實踐育人。開展有效的實踐育人活動是石油高校主動適應(yīng)高等教育大眾化的新形勢，走出傳統(tǒng)精英教育重理論輕實踐、重知識傳授輕能力培養(yǎng)的誤區(qū)，注重學思結(jié)合，注重知行統(tǒng)一，注重因材施教，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，走出石油高校特色辦學之路的必然選擇。
一、充分認識加強實踐育人的重要現(xiàn)實意義
實踐是大學生成才成長的重要途徑。一方面，開展有效的實踐育人活動，讓學生在實踐中成長，對于培養(yǎng)學生正確的思想政治方向、高尚的道德品質(zhì)、強烈的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實踐能力具有重要意義；對于深化教育教學改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，服務(wù)于加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強國，具有重要而深遠的意義。另一方面，開展有效的實踐育人活動，是高校主動適應(yīng)高等教育大眾化的新形勢，走出傳統(tǒng)精英教育重理論輕實踐、重知識傳授輕能力培養(yǎng)的誤區(qū)，注重學思結(jié)合，注重知行統(tǒng)一，注重因材施教。
二、加強實踐育人工作的整體規(guī)劃
把實踐育人工作擺在人才培養(yǎng)的重要位置，納入學校的本科生培養(yǎng)方案。緊密結(jié)合“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“專業(yè)綜合改革試點”項目、“國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目”等教育部“本科教學工程”項目建設(shè)，突出石油石化教育的優(yōu)勢與特色，加強實踐育人工作的整體規(guī)劃。系統(tǒng)設(shè)計實踐育人教育教學體系，規(guī)定相應(yīng)學時學分，提高實踐教學環(huán)節(jié)占教學計劃總學分（學時）的比例。
（一）深化實踐教學方法改革，加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
開展實踐教學方法研究與改革專題項目立項，推行基于問題、基于項目、基于案例的教學方法和學習方法，加強綜合性實踐科目設(shè)計和應(yīng)用。推進成績考核方式的改革，強化過程管理。加強大學生學科競賽項目建設(shè)，積極開展大學生科技創(chuàng)新活動。深入開展教育部“國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練，以及創(chuàng)業(yè)實踐項目作為選修課程全校開放。
（二）推進實驗室建設(shè)與實驗教學改革，加強開放性創(chuàng)新實驗室建設(shè)
加大實驗室開放力度，增加實驗室的開放時間和開放范圍。建設(shè)多功能信息管理平臺，提高實驗教學中心的信息化管理水平。加強實驗項目管理，減少驗證性實驗，增加綜合性、設(shè)計性實驗。建設(shè)創(chuàng)新實驗室，使之成為大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要陣地。
（三）提高課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，加強過程管理與質(zhì)量監(jiān)控
加強與石油石化企業(yè)的深度合作，推行以就業(yè)為導向校企聯(lián)合指導的畢業(yè)設(shè)計指導模式，由校內(nèi)指導和企業(yè)指導教師組成“理論”加“實踐”的雙導師制，共同指導學生完成畢業(yè)設(shè)計（論文），實現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計與企業(yè)實訓的結(jié)合。嚴把畢業(yè)設(shè)計（論文）指導教師資格審查和選題關(guān)。落實對學生進入畢業(yè)設(shè)計（論文）教學環(huán)節(jié)前的安全和紀律教育工作，做好學生在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中的安全管理。組織督導組對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進行分階段、全過程的檢查和監(jiān)督。規(guī)范教師在課程設(shè)計過程中對學生的指導工作。
（四）加強實踐育人基地建設(shè)，提高育人實效
充分發(fā)揮學校依托石油石化辦學的特色與優(yōu)勢，以及地處大慶油田的地緣優(yōu)勢，加強實踐育人基地建設(shè)。明確專業(yè)實習目標，深化實習教學內(nèi)容、教學方法、形式的改革。學校的實驗室、工程技術(shù)中心向?qū)W生免費開放，并依托重點實驗室、工程中心和大學科技園建立大學生科技創(chuàng)新教育基地和成果孵化基地。
2013年新入選 CODE 期刊名稱
L034 石油化工高等學校學報
L021 石油化工設(shè)備技術(shù)
L019 石油機械
L031 石油勘探與開發(fā)
L030 石油煉制與化工
E126 石油實驗地質(zhì)
L005 石油物探
L028 石油學報
L012 石油學報石油加工
L006 石油與天然氣地質(zhì)
L008 石油鉆采工藝
L025 石油鉆探技術(shù)
G387 實驗動物與比較醫(yī)學
A113 實驗技術(shù)與管理
C009 實驗力學
Y018 實驗流體力學
A115 實驗室研究與探索
G512 實用癌癥雜志
G875 實用兒科臨床雜志
G534 實用放射學雜志
G586 實用婦產(chǎn)科雜志
G746 實用肝臟病雜志
G457 實用骨科雜志
G224 實用口腔醫(yī)學雜志
G700 實用老年醫(yī)學
Q919 實用臨床醫(yī)藥雜志
G652 實用皮膚病學雜志
G834 實用藥物與臨床
G324 實用醫(yī)學雜志
G760 實用醫(yī)院臨床雜志
G768 實用預(yù)防醫(yī)學
G856 實用腫瘤學雜志
G890 實用腫瘤雜志
* U049 食品安全質(zhì)量檢測學報
U005 食品工業(yè)科技
U006 食品科學
U035 食品與發(fā)酵工業(yè)
U641 食品與發(fā)酵科技
U547 食品與機械
U029 食品與生物技術(shù)學報
* H838 食用菌學報
E363 世界地震工程
E548 世界地質(zhì)
A201 世界科技研究與發(fā)展
G906 世界科學技術(shù)-中醫(yī)藥現(xiàn)代化
G485 世界臨床藥物
G484 世界中西醫(yī)結(jié)合雜志
G483 世界中醫(yī)藥
A023 首都師范大學學報自然科學版
G073 首都醫(yī)科大學學報
F033 獸類學報
R005 數(shù)據(jù)采集與處理
W009 數(shù)理統(tǒng)計與管理
B015 數(shù)學的實踐與認識
B007 數(shù)學進展
B004 數(shù)學年刊A
C036 數(shù)學物理學報
B006 數(shù)學學報
B012 數(shù)學雜志
S032 數(shù)值計算與計算機應(yīng)用
中國科技核心期刊（中國科技論文統(tǒng)計源期刊） 2013
2013年新入選 CODE 期刊名稱
W022 數(shù)字圖書館論壇
H008 水產(chǎn)學報
H232 水產(chǎn)學雜志
Z016 水處理技術(shù)
X533 水道港口
P007 水電能源科學
W004 水動力學研究與進展A
W013 水科學進展
R050 水力發(fā)電
R049 水力發(fā)電學報
R587 水利經(jīng)濟
W011 水利水電技術(shù)
W502 水利水電科技進展
W006 水利水運工程學報
W003 水利學報
F010 水生生物學報
H850 水生態(tài)學雜志
H015 水土保持通報
H287 水土保持學報
H056 水土保持研究
E540 水文
E154 水文地質(zhì)工程地質(zhì)
X528 水運工程
R566 水資源保護
W570 水資源與水工程學報
U056 絲綢
T094 四川兵工學報
J051 四川大學學報工程科學版
G045 四川大學學報醫(yī)學版
A006 四川大學學報自然科學版
* F027 四川動物
Z007 四川環(huán)境
V007 四川建筑科學研究
A033 四川師范大學學報自然科學版
G575 四川醫(yī)學
G745 四川中醫(yī)
H862 飼料工業(yè)
H864 飼料研究
G074 蘇州大學學報醫(yī)學版
T106 塑料
T014 塑料工業(yè)
T536 塑料科技
T079 塑料助劑
T580 塑性工程學報
X634 隧道建設(shè)
E123 臺灣海峽
L009 太陽能學報
J011 太原理工大學學報
M544 鈦工業(yè)進展
T527 炭素
T015 炭素技術(shù)
N043 探測與控制學報
V531 陶瓷學報
H041 特產(chǎn)研究
V027 特種結(jié)構(gòu)
T999 特種橡膠制品
L505 特種油氣藏
N065 特種鑄造及有色合金
A041 天津大學學報
關(guān)鍵詞：學術(shù)論文“”；學位論文學術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)；問題；對策
作者簡介：趙慧玲（中國石油大學（北京） 學院，北京 102249）
趙慶海（中國石油大學（北京） 學院，北京 102249）
隨著高校的學術(shù)不端的行為越來越多，諸如抄襲、一稿多投等問題嶄露頭角。2009年，教育部指出，高校學術(shù)不端行為的查處有直接責任，必須嚴肅處理。自此高校相繼開展了學術(shù)論文“”工作。所謂的高校學術(shù)論文“”是指高校通過相關(guān)學術(shù)不端文獻檢測系統(tǒng)對畢業(yè)生的學位論文進行檢測，查找相似性。[1]近幾年來全國各大高校學術(shù)論文“”在不斷發(fā)展過程中，呈現(xiàn)出很多缺陷和不足，嚴重影響學術(shù)研究的健康發(fā)展。
一、高校學術(shù)論文“”系統(tǒng)及其檢測標準
目前我國的學術(shù)不端文獻檢測系統(tǒng)平臺主要有以下四種：CNKI科技期刊學術(shù)不端文獻檢測系統(tǒng)（AMLC）、萬方論文相似性檢測系統(tǒng)、維普――通達論文引用檢測系統(tǒng)以及ROST反剽竊系統(tǒng)。[2]
但是高校使用最為廣泛的則是CNKI推出的學位論文學術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)（以下簡稱“TMLC2”）。[3]TMLC2是一項適用于碩士、博士畢業(yè)論文學術(shù)不端的檢測系統(tǒng)，該系統(tǒng)容納了中國學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫、中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫互聯(lián)網(wǎng)資源等，檢測資源豐富，在國內(nèi)具有一定的權(quán)威性。將10萬字符以內(nèi)的論文上傳到該系統(tǒng)中，與資源數(shù)據(jù)庫中的文獻進行對比，TMLC2便可檢測出學術(shù)論文與文獻在詞句及段落方面的相似之處，并采用不同的顏色詳細標注，系統(tǒng)計算出總相似比、去處本人已發(fā)表文章后的重復(fù)率、去處引用后的重復(fù)率等。
根據(jù)TMLC2所檢測出的相似比的不同，各大高校對于畢業(yè)生論文的判定標準有所不同。大部分高校以總相似比為標準，要求學術(shù)論文總相似比在10%～30%范圍之內(nèi)。部分高校以去除本人已發(fā)表文章和引用后的重復(fù)率為標準，但是要求相似性檢測結(jié)果在10%以下。[4]
二、高校學術(shù)論文“”存在的問題
自2009年學術(shù)不端檢測系統(tǒng)得以運用以來，各大高校開啟學術(shù)論文“”工作取得了突破性的進展，學術(shù)論文抄襲與剽竊現(xiàn)象明顯減少，有學者調(diào)查得出，2011年至2014年復(fù)制比在0～10%區(qū)間的論文數(shù)量從2011-2012年度的73%上升到2013-2014年度的84%。[5]然而，不可否認的是，高校運用學術(shù)不端檢測系統(tǒng)進行論文“”工作，出現(xiàn)很多亟待解決的問題。
1、學術(shù)不端行為檢測的時間問題：
對于檢測的時間問題，主要是指高校對學術(shù)論文“”的時間安排是否合理的問題。有學者指出，67%的高校只z測一次，在盲審前或者答辯前進行，而30%的高校則在盲審和授予學位前各檢測一次。[4]從樣本數(shù)據(jù)中可以看出，大部分高校對學位論文的檢測僅僅在盲審前或者答辯前進行一次。但是在盲審到授予學位這段時間段內(nèi)，文獻數(shù)據(jù)庫以及學位論文的內(nèi)容會發(fā)生一定的變化。這段期間內(nèi)，數(shù)據(jù)庫內(nèi)論文文獻的增加和更新可能在一定程度上影響檢測結(jié)果，此外學生在答辯前或者盲審前檢測結(jié)束后，答辯過程中，學生可能還會發(fā)現(xiàn)文章中的很多問題，對文章的修改變動性很大，這在一定程度上也影響檢測的效果。
2、學術(shù)不端行為檢測結(jié)果的判定問題：
首先，各大高校對學術(shù)論文判定的標準存在很大的差異，部分高校將相似比結(jié)果定位在30%，而另一些高校將其定位在10%或5%，標準不一，缺乏一個科學的判定標準。此外很多高校對碩士生和博士生的論文判定采用統(tǒng)一的標準，碩士生論文一般要求3-5萬字，而博士生論文則要求8-10萬字，以同樣的比例進行檢測，其重復(fù)的字符可能相差1萬字之多。[5]因此如何對相似比檢測經(jīng)過進行科學定位，這是一個值得深究的問題。
其次，人文社科類論文和科技論文在寫作方法和文獻的使用過程中存在很大差別，但卻采用相同的判定標準，這種現(xiàn)象存在不合理之處。有學者指出，科學研究是建立在大量查閱資料的基礎(chǔ)之上進行的，尤其在人文社科類研究中體現(xiàn)地尤為明顯。[6]科技論文在寫作過程中大量使用一手文獻，多是通過實驗研究及相關(guān)理論成果結(jié)合而形成的。但人文社科類論文對資料的調(diào)查和文獻的運用具有很高的要求，尤其是理論性較強的綜述性論文，需要大量二手文獻作支撐的，只有大量引用他人的論點，才能夠支撐其論文的科學性與邏輯性。然而如果采取與科技論文相同的檢測和判定標準，那么綜述性論文在論文過程中就會面臨很大的風險。很多畢業(yè)生為了通過檢測而不加引用任何文獻，或者有學生為了降低重復(fù)率，對文章進行大肆修改刪減，失去其理論依托性。這就脫離了文獻研究，在一定程度上會導致所寫作的論文缺乏理論依據(jù)，是不符合論文的寫作要求的。
3、檢測的效果問題：
TMLC2文獻數(shù)據(jù)庫雖然囊括了學術(shù)期刊、博學位論文等多個數(shù)據(jù)系統(tǒng)，但是文獻數(shù)據(jù)仍然是有限的，沒有容納所有的數(shù)據(jù)庫。這就在一定程度上為畢業(yè)生在寫作論文時提供空隙，避開TMLC2的數(shù)據(jù)庫，在其他數(shù)據(jù)庫中尋找參考文獻，以降低論文的重復(fù)率。文獻數(shù)據(jù)庫的不同，導致檢測結(jié)果也存在很大的差別。例如，存在一些學位論文，在TMLC2系統(tǒng)上總相似比低于30%，但是在其他系統(tǒng)例如萬方論文相似性檢測系統(tǒng)中卻超過40%的現(xiàn)象。因此僅僅依靠TMLC2系統(tǒng)的檢測結(jié)果來評判學生的學位論文，存在一定的片面性，并且大大降低了其檢測的效果。
三、高校學術(shù)論文“”的改進對策
1、合理安排檢測時間，提升檢測效率
為了規(guī)避從工作到授予學位之前這段時間文獻系統(tǒng)的變化對于相似比檢測結(jié)果的影響，同時確保高校能夠承擔檢測所帶來的成本，本人認為高校應(yīng)該安排兩次工作。第一次時間放在盲審前或者答辯之前進行，其對象是全體畢業(yè)生的學位論文。第二次時間放在授予學位之前，本次工作主要是進行抽查，建立嚴格抽查制度，針對學校畢業(yè)生的人數(shù)比例進行隨機抽查的方式，開展工作。此外高校應(yīng)該明確工作的相關(guān)規(guī)定，提出過程出現(xiàn)問題后的相關(guān)連帶責任，以提高指導教師和學生對待該工作的認真程度。
2、科學制定判定標準，優(yōu)化檢測過程
高校在進行論文工作過程中，不應(yīng)該忽略不同學科、不同專業(yè)之間的W術(shù)論文差異，針對不同論文應(yīng)該采取區(qū)別對待的方式。只有科學制定判定標準，優(yōu)化學位論文的檢測過程，才能真正保證高校學術(shù)的健康發(fā)展。
首先高校對博士生和碩士生論文的相似比結(jié)果的判定應(yīng)該區(qū)別對待。不同學位層次的論文其判定標準應(yīng)該不同，碩士生論文規(guī)定15%以下為合格，可直接參加答辯，而30%以上為不合格，由學校協(xié)商處置，而在15%～30%之間的則有導師判定其論文是否存在學術(shù)不端行為，判定其是否能參加答辯。博士生論文規(guī)定10%以下為合格，可直接參加答辯，而25%以上為不合格，而在10%～25%之間也由導師判定。[5]其次高校對人文社會科學類論文和科技論文的相似比結(jié)果判定應(yīng)該區(qū)別對待。對于人文社科類論文，尤其是綜述性論文的判定，高校應(yīng)該以技術(shù)鑒別為輔，以人的鑒別為主。[1]高校應(yīng)該將TMLC2系統(tǒng)的檢測結(jié)果僅僅作為一個參考標準，主要以指導教師的評審和判定，或者專家組對論文的審核意見為準，判定該論文是否存在學術(shù)不端行為。[7]
3、綜合運用學術(shù)不端檢測系統(tǒng)，確保檢測效果
現(xiàn)階段我國學術(shù)不端檢測行為的盛行，導致利益群體在學生群體中通過買賣學術(shù)檢測系統(tǒng)而獲取暴利現(xiàn)象。此外，不同的學術(shù)不端檢測系統(tǒng)對不同文獻數(shù)據(jù)庫進行壟斷，從而影響檢測的效果。針對這種市場經(jīng)濟弊端引起的暴利行為，政府可以發(fā)揮“看不見的手”，對其進行宏觀干預(yù)，將不同的檢測系統(tǒng)進行整合統(tǒng)一，綜合成為一種囊括所有文獻數(shù)據(jù)庫的學術(shù)檢測系統(tǒng)。以彌補不同學術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)檢測結(jié)果的不同導致檢測效果不佳的現(xiàn)象，提高技術(shù)的全面和系統(tǒng)性，充分發(fā)揮科技在學術(shù)不端檢測過程中的重要作用。當然，技術(shù)僅僅應(yīng)該作為一種參考標準，仍然需要結(jié)合專家評閱及導師評定的方法，以保障檢測效果。
參考文獻：
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[3] 張軍，趙清華.學位論文復(fù)制比檢測：問題、對策與思考[J].學位與研究生教育，2013（11）：38-41.
[4] 谷秀潔，張大為等.學位論文學術(shù)不端行為檢測管理策略研究[J].西安工程大學學報，2012，26（1）：122-126.
[5] 張福軍.學位論文學術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)（TMLC2）在研究生學位中的應(yīng)用與思考[J].工業(yè)和信息化教育，2016（1）：78-81.
[6] 劉蓉潔.對研究生學位論文相似度檢測工作的思考[J].安慶師范學院學報（社會科學版），2015，34（4）：146-148.
[7] 黃杰.高校學術(shù)不端行為淺析及有關(guān)學位論文學術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)（TMLC）的思考[J].中國高等醫(yī)學教育，2011（12）：11-12.
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[9] 李濟時.說“”，論學風[J].中國研究生，2015（9）：18-19.
[10] 楊再貴，許鼎.論文應(yīng)區(qū)別對待[J].決策探索，2015（5）：75-76.
作者簡介：
【關(guān)鍵詞】化工專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 專業(yè)特色 競爭力
【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）01-0224-01
1.現(xiàn)狀
化學工程與工藝專業(yè)是一個老牌的專業(yè)，長久以來為行業(yè)輸送著新鮮血液，促進著經(jīng)濟的長足進步。但是近年來，由于高校的擴招，掛靠化工專業(yè)的熱門方向此起彼伏誕生，專業(yè)師資的整體能力跟不上等等原因，使專業(yè)人才的整體素質(zhì)和能力有所下降，而國民經(jīng)濟的不斷發(fā)展，技術(shù)水平的不斷提升，對專業(yè)人才的需要異常迫切。高校要抓住機遇，善于利用地方資源，促進專業(yè)辦學特色， 提升人才綜合能力， 提振專業(yè)的就業(yè)水平與競爭力。因此高校培養(yǎng)既有專業(yè)理論能力，又有動手能力的高素質(zhì)人才尤為重要。
因此，新培養(yǎng)方案的制定與實施尤顯突出。我校于2010年著手修改化學工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)計劃，新培養(yǎng)方案于2011屆開始實施。
2.新培養(yǎng)方案的特點
2.1 培養(yǎng)目標明確，突出專業(yè)特點，體現(xiàn)專業(yè)應(yīng)用
“本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能夠掌握化學工程與工藝方面的基礎(chǔ)理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)和知識，能在石油化工、煤化工、化工工藝、工業(yè)催化、能源、醫(yī)藥和環(huán)保等部門從事生產(chǎn)、服務(wù)、研發(fā)以及設(shè)計的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。”
“本專業(yè)執(zhí)行寬專業(yè)，厚基礎(chǔ)的教學指導方針，在培養(yǎng)學生理解和掌握化學工程與工藝學科理論知識的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學生掌握化工領(lǐng)域工藝設(shè)計與設(shè)備設(shè)計、模擬優(yōu)化方法、對新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)和新設(shè)備進行研究、開發(fā)和設(shè)計的基本能力。學生在專業(yè)課學習階段，通過專業(yè)實習等途徑，緊密聯(lián)系石油化工、煤化工的生產(chǎn)實際，使學生具有獨立思考和解決實際問題及創(chuàng)新的初步能力”。
我校的化學工程與工藝專業(yè)有兩個方向，即石油化工方向和煤化工方向。我校地處遼寧化工城，素有“煤都”之稱，既有石油化工的研發(fā)和生產(chǎn)優(yōu)勢，又有煤化工的產(chǎn)業(yè)與科研依托，發(fā)揮優(yōu)勢，凝練特色，致力于教學理念和方式的創(chuàng)新，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，具有強大的優(yōu)勢。
2.2注重培養(yǎng)規(guī)格，強化畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識和能力
首先，強調(diào)德、體。“熱愛祖國，遵紀守法，身體健康，具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)素養(yǎng)”。
其次，強調(diào)外語和計算機能力。外語和計算機屬于工具型能力，會廣泛應(yīng)用于將來的工作和學習。
重點強調(diào)專業(yè)能力。獲得專業(yè)基本知識，具備在專業(yè)生產(chǎn)第一線工作的基本能力；掌握專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)工藝與設(shè)備的基本設(shè)計能力；了解專業(yè)學科前沿，了解新裝置、新技術(shù)、新工藝的發(fā)展動態(tài)；具有對新裝備、新技術(shù)、新工藝、新方法理解、運用和掌握的初步能力。
再次，強調(diào)了學生掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，要具有創(chuàng)新意識和獨立獲取知識的能力。
2.3優(yōu)化課程體系，體現(xiàn)厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)的培養(yǎng)特色，拓寬專業(yè)口徑，淡化專業(yè)意識，加強基礎(chǔ)教學，培養(yǎng)通才，增強人才的適應(yīng)能力，提升自我發(fā)展能力。
首先，新培養(yǎng)方案提高了原來要求的規(guī)定修滿教學學分，其中適當增加了實踐教學學分。
學校前兩年實施通識教育，不分專業(yè)，基礎(chǔ)教育課程一致性，后兩年體現(xiàn)專業(yè)特色，突出學科優(yōu)勢。
其次，在專業(yè)基礎(chǔ)課設(shè)置上，強化了四大化學的理論課時與實驗課時，同時整合了兩個培養(yǎng)方向在《化工原理及實驗》、《化工熱力學》、《化學反應(yīng)工程》、《化工設(shè)計》、《專業(yè)外語》、《儀器分析與實驗》、《電工學》等課程的一致性，體現(xiàn)了厚專業(yè)基礎(chǔ)，寬專業(yè)口徑的特點，增強了人才強大的理論基礎(chǔ)。
在專業(yè)必修課設(shè)置上，既要突出兩個方向的特色專業(yè)，又要體現(xiàn)我們學校的辦學特點，揚己之長，使培養(yǎng)的人才具有特色，滿足化工不同行業(yè)的需要。因此，我們將兩個專業(yè)方向的部分特色課程交叉選修。如：石油加工方向選修《煤化工基礎(chǔ)》、《潔凈煤技術(shù)》，煤化工方向選修《石油化學》、《石油加工基礎(chǔ)》，使所有的學生，既懂得了本專業(yè)的知識，也跨入了另一個相鄰領(lǐng)域，擴展了知識面，也強化了就業(yè)優(yōu)勢。
2.4重視實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，鍛煉和強化學生實踐動手能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和綜合實踐能力，最終成為具備實踐和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型化工人才
新培養(yǎng)方案中，在實踐教學環(huán)節(jié)，除了傳統(tǒng)實習之外，引入了仿真教學，綜合實驗和綜合能力素質(zhì)訓練，強化了實踐能力的重要性，促進了學生綜合能力的提升。
在實踐教學體系中，金工實習、認識實習、生產(chǎn)實習，為學生提供了廣闊的實踐平臺，我們學校先后與地方6個化工企業(yè)及科研院所簽訂了實習協(xié)議，每年都有學生去進行不同類型的實習，同時，我們也鼓勵學生到企業(yè)委托實踐，增強學生理論與實踐結(jié)合能力的培養(yǎng)。
在課設(shè)和畢業(yè)設(shè)計（畢業(yè)論文），大膽創(chuàng)新，允許學生參與教師或者企業(yè)的科研課題，發(fā)散思維，在實踐中提升學生的創(chuàng)新能力；鼓勵學生積極參與“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)新實踐”、“科技小論文大賽”“資格認證”、各種論文和實驗等大賽、以及參與各種培訓及調(diào)查報告等，提升學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
在仿真教學環(huán)節(jié)，學校引入了化工仿真實訓軟件，提供計算機房，使學生足不出戶，在計算機上就可以模擬實際化工工藝路線與實際化工裝置，自己動手操作，將理論知識與實際處理問題相結(jié)合，既鞏固了專業(yè)知識，也應(yīng)用了專業(yè)知識，同時提升了動腦和動手能力。
在專業(yè)實驗環(huán)節(jié)，既體現(xiàn)兩個專業(yè)方向的共性，也強化了專業(yè)方向的特色。比如；石油化工方向?qū)W生開設(shè)化學工藝學專業(yè)實驗與石油加工專業(yè)實驗，而煤化工方向?qū)W生開設(shè)煤化工專業(yè)實驗的同時，也進行石油加工實驗，這樣既淡化了專業(yè)方向性，強化了大化工的概念，也使學生在就業(yè)中更具備了競爭力。
3.新培養(yǎng)方案的實施效果
新培養(yǎng)方案從2011屆開始實施至今，效果明顯。具體體現(xiàn)在如下幾個方面：
學生對學習的課程感興趣程度增強，理論課學分普遍提高，受學業(yè)警示率明顯下降。
學生在假期的實踐機會增多，提高了學生的綜合素質(zhì)，提升了其就業(yè)的競爭力。
關(guān)鍵詞：中國石油；催化裂化；專利信息；專利檢索；戰(zhàn)略分析
中圖分類號：G306 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2013）03-0080-02
流化催化裂化（Fluid Catalytic Cracking，簡稱FCC）是煉油廠重油輕質(zhì)化生產(chǎn)汽油的核心工藝，是原油二次加工中最重要的加工過程。催化裂化催化劑作為催化裝置的核心技術(shù)之一，其反應(yīng)性能特點決定了催化裝置產(chǎn)品分布和整體經(jīng)濟效益；催化裂化催化劑主要是Y型沸石分子篩微球催化劑。
中國石油石油化工研究院蘭州化工研究中心（以下簡稱蘭州中心）多年來一直致力于Y型沸石分子篩微球催化劑的研究開發(fā)工作，開發(fā)了全合成、半合成、全白土三大類型的沸石催化裂化催化劑。目前其催化裂化催化劑在中國國內(nèi)市場占有率達到39%，在中國石油內(nèi)部市場占有率達到了80%以上。在催化劑研發(fā)過程中，蘭州中心注重專利信息的利用，提升創(chuàng)新的水平，在產(chǎn)生創(chuàng)新成果后，知識產(chǎn)權(quán)管理部門和研發(fā)單位積極組織將關(guān)鍵技術(shù)及時申請專利，形成知識產(chǎn)權(quán)保護。
1 面臨多方挑戰(zhàn)加強專利信息工作
目前，催化裂化技術(shù)面臨挑戰(zhàn)：世界范圍內(nèi)原料不斷劣質(zhì)化和重質(zhì)化，市場對輕質(zhì)油品需求卻不斷增加；傳統(tǒng)催化裂化以多產(chǎn)汽油為主，目前歐美發(fā)展趨勢為多產(chǎn)柴油餾分；燃料生產(chǎn)對煉油化工一體化低成本低碳烯烴生產(chǎn)的需求；市場需求波動大，產(chǎn)品必須不斷調(diào)整，滿足在不同產(chǎn)品方案之間靈活切換；清潔生產(chǎn)與節(jié)能減排壓力大。開發(fā)FCC催化劑和工藝技術(shù)是快速提升中國石油重質(zhì)油加工水平和國內(nèi)外市場競爭力的重要途徑；在FCC催化劑整體性能達到國際先進水平后，開發(fā)低成本生產(chǎn)技術(shù)是走向國際先進市場的關(guān)鍵之一；加強清潔生產(chǎn)技術(shù)以及清潔燃料產(chǎn)品開發(fā)，降低催化劑制造過程的污染物排放。開發(fā)滿足各種性能要求的催化裂化催化劑關(guān)鍵在于：深入研究重油分子催化裂化轉(zhuǎn)化模式，在擁有核心專利技術(shù)的基礎(chǔ)上，指導催化新材料和系列重油催化劑的開發(fā)，圍繞FCC反應(yīng)過程增產(chǎn)丙烯、降低汽油烯烴、增加汽油辛烷值、提高重油轉(zhuǎn)化、增強抗重金屬污染等技術(shù)形成系列催化裂化催化劑，讓核心技術(shù)根據(jù)市場需求、用戶特點不斷改進，擴展發(fā)展空間，形成專利網(wǎng)，更好地保護系列催化劑，最大化提高總液收和汽油辛烷值，適當增加低碳烯烴產(chǎn)率，實現(xiàn)效益最大化。
越來越多的期刊文獻、論文的發(fā)表，以及競爭對手大量的專利申請，在信息共享的同時，也對技術(shù)開發(fā)、研究、保護、實施造成了一定的障礙。要使技術(shù)創(chuàng)新?lián)碛袑＠貍涞摹叭浴睏l件，必須檢索全面、分析到位、保護方式選擇得當，對企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理水平提出更高的要求。
同時，由于石油化工領(lǐng)域中，國內(nèi)幾大石油公司、研究院所、大學研究領(lǐng)域重疊，信息傳播速度的加快和其便捷性有助于技術(shù)的相互借鑒，知識產(chǎn)權(quán)保護意識增強，研究水平得以迅速提高，相同或類似的創(chuàng)新時有發(fā)生，侵權(quán)預(yù)警越來越重要。
技術(shù)達到國際先進水平后，走向國際先進市場是企業(yè)發(fā)展必然的選擇，需要決策海外申請專利的時機，選擇技術(shù)輸出國家，規(guī)避其有效專利。
蘭州中心擁有一批催化裂化技術(shù)人員，也擁有一批專業(yè)的企業(yè)專利信息工作者，根據(jù)上述需求，企業(yè)開展了包含專利文獻在內(nèi)的檢索及分析工作。
2 專利檢索是專利信息利用的首要基礎(chǔ)
在催化裂化催化劑的檢索中，企業(yè)專利信息工作者和技術(shù)人員首先非常注重期刊、學位論文和會議論文數(shù)據(jù)庫等非專利文獻的檢索，企業(yè)擁有清華同方、維普、萬方數(shù)據(jù)庫，并且充分利用國家科技圖書館、SCI finder進行期刊、學位論文和會議論文的檢索。專利信息工作者和技術(shù)人員將非專利文獻的檢索納入到專利申請前“三性檢索”范圍之中。
企業(yè)充分利用石油化工專利信息平臺、國家知識產(chǎn)權(quán)局檢索系統(tǒng)、歐洲專利局、美國專利數(shù)據(jù)庫、日本專利數(shù)據(jù)庫等免費專利數(shù)據(jù)庫；另外企業(yè)還購置了Thomson innovation收費專利數(shù)據(jù)庫。在檢索過程中，注重檢索式的制定，將國際專利分類（IPC分類）和關(guān)鍵詞相結(jié)合，從檢索結(jié)果的查全率和查準率對檢索式進行調(diào)整和優(yōu)化。檢索目的不同，檢索式的制定會存在差別。明晰行業(yè)發(fā)展狀況，制定領(lǐng)域戰(zhàn)略時，其檢索式的制定相對比較的寬泛，在中國專利數(shù)據(jù)庫中，其檢索式為：摘要/權(quán)利要求=（催化裂化 or FCC）and IPC=（b01j or C10G）。
蘭州中心注重專利信息的利用與優(yōu)化，在中國石油與國家知識產(chǎn)權(quán)局合作共建的“中國石油石化專利信息平臺”上，蘭州中心憑借資源、人才優(yōu)勢還自行開展了專利數(shù)據(jù)深加工的工作，對已有的中國石油化工專利導航系統(tǒng)進行了改進，目前已在石油化工類別有選擇地做了29個類別的三級導航，大幅度提高了查準率，進一步突出了功能化服務(wù)，提高了數(shù)據(jù)庫的利用率。在三級導航中其中一個導航是“催化裂化催化劑”，將檢索式固化在系統(tǒng)中，無需檢索人輸入檢索詞，實現(xiàn)“一站式服務(wù)”，直接點擊便可得到檢索結(jié)果。
在進行專利申請的三性評判、新產(chǎn)品的上市、技術(shù)或產(chǎn)品出口前檢索等工作中，蘭州中心注重技術(shù)的實際創(chuàng)新點，從催化劑的組成、制備方法的角度進行檢索。
催化裂化催化劑的最重要組成為Y型分子篩，蘭州中心對其也開展了大量的研究，其開發(fā)的含有原位晶化型NaY型分子篩的催化裂化催化劑（全白土催化劑）在業(yè)內(nèi)享有聲譽。在檢索式的制定過程中，我們注重其原料和工藝條件的特點，選擇了粘土、高嶺土、原位晶化、水熱晶化、分子篩、沸石作為關(guān)鍵詞，以C10G、C01B為分類號，在數(shù)據(jù)庫中進行檢索。在中國專利數(shù)據(jù)庫中擬訂的檢索式為：（摘要/權(quán)利要求=（粘土or高嶺土）and（原位晶化or水熱晶化or水熱合成） and（分子篩 or 沸石） and （Y or NaY）） and （IPC=C10G or C01B））。該檢索結(jié)果主要提供給管理層或技術(shù)人員了解技術(shù)進展、初步的技術(shù)領(lǐng)域?qū)＠Ｗo和分析使用。
技術(shù)人員在進行技術(shù)研究和申請專利前的分析時，要對檢索式做進一步的限定，如催化劑中含有其他必須的組分或制備中必須加入必要的原料等。
總之，針對不同的檢索目的和技術(shù)制定不同的檢索式，保證檢索結(jié)果的準確并避免漏檢情況的出現(xiàn)。
在檢索國外專利數(shù)據(jù)庫時，對檢索詞的修正有時要參見中國專利文獻的命中情況，查漏補缺。
3 積極開展專利信息的分析與利用
3.1 戰(zhàn)略分析
技術(shù)人員和專利檢索人員在不斷檢索、總結(jié)過程中，建立了催化裂化催化劑數(shù)據(jù)庫。將檢索的大量相關(guān)專利進行歸納總結(jié)，包括專利名稱、專利申請?zhí)枴⒄f明書摘要、說明書全文、專利申請人、專利申請日、同族專利等信息，建成了相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫并定期更新數(shù)據(jù)。
對于檢索出的大量相關(guān)專利從其技術(shù)內(nèi)容上逐一篩選，結(jié)合情況分析所確立的經(jīng)營目標，通過對檢索出的專利的說明書摘要的分析，挑選出對所確立的經(jīng)營目標的相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域有密切關(guān)系和重大影響的專利，并提取其全部專利說明書，作為專利戰(zhàn)略所要研究分析的關(guān)鍵專利，供下一步進行深入詳盡的研究。同時，也要對這些挑選出的關(guān)鍵專利進行數(shù)據(jù)采集，并對這些數(shù)據(jù)和在上一檢索步驟中所采集的數(shù)據(jù)進行分析對比，從中可以定性和定量的得出關(guān)鍵技術(shù)與相關(guān)技術(shù)發(fā)展狀況和未來趨勢、市場分布、各競爭者間勢力范圍的劃分等多方面的結(jié)論。
關(guān)注重點公司、尤其是競爭對手的專利信息，對其進行重點研究和分析，以抗重金屬釩催化裂化催化劑為例，該催化劑的特點是高沸石含量或小晶粒，大比表積，一般說來全白土型和半合成型催化劑的性能較為優(yōu)越。在這種背景下，技術(shù)人員對恩格哈德、Grace公司的催化裂化催化劑進行重點的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)其核心技術(shù)后，利用專利的引證、同族專利的信息更加充分的了解核心技術(shù)。
3.2 項目研究
{1}開題前檢索。首先應(yīng)該進行的國內(nèi)外期刊文獻檢索，特別是對綜述性文獻的檢索，了解本領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，各種工藝路線的特點，選擇擬定要進行的研究所采用的基本技術(shù)方案，確定之后，以此為方向?qū)鴥?nèi)外專利文獻進行檢索，了解更深層次的技術(shù)研究狀況。
{2}研發(fā)進行中的檢索。有助于研究者獲取最新的技術(shù)知識，有助于縮短研究時間，避免重復(fù)研究；從中啟發(fā)開拓研究者的創(chuàng)新思路，有利于掌握競爭對手的技術(shù)發(fā)展狀況，及時采取相應(yīng)的對策，專利文獻對技術(shù)的闡述更為詳細，數(shù)據(jù)更為可靠。檢索的重點在于競爭對手專利的跟蹤和中國的專利檢索，國外的可以直接借鑒、國內(nèi)的避免雷同，監(jiān)視法律狀態(tài)，謹防侵權(quán)。
{3}申請專利前的檢索。主要檢索國內(nèi)外期刊文獻檢索、國內(nèi)外專利文獻。國外的期刊文獻最好是對美國化學文摘（CA）檢索，國內(nèi)最好檢索《中國學術(shù)期刊》、《中國期刊網(wǎng)》，有條件的可以檢索重慶維普數(shù)據(jù)庫、清華同方數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫，國外專利主要檢索：美國專利數(shù)據(jù)庫、歐洲專利數(shù)據(jù)庫、日本專利數(shù)據(jù)庫，也可以委托國家知識產(chǎn)權(quán)局進行國內(nèi)外專利檢索。其目的要對發(fā)明創(chuàng)造的技術(shù)內(nèi)容進行檢索，以使其滿足“新穎性”、“創(chuàng)造性”要求，以專利形式加以保護。
3.3 技術(shù)或產(chǎn)品出口前檢索
僅檢索出口國家就本項目是否有他方申請專利、授權(quán)狀況、是否維持有效，排除侵權(quán)。
4 專利信息利用的效果
蘭州中心充分利用專利信息開展技術(shù)創(chuàng)新工作，并注重自主創(chuàng)新的過程中的知識產(chǎn)權(quán)保護。經(jīng)過多年的研發(fā)，目前，企業(yè)涉及Y分子篩催化裂化催化劑專利申請累計近140項，授權(quán)60余項項，其中國外申請8項，授權(quán)3項。“十一五”期間申請專利40余項，2011年申請專利達到18項。
目前石油化工研究院包括Y分子篩催化劑在內(nèi)的催化裂化催化劑專利申請量已達160余項，成功開發(fā)了六大系列24個牌號的催化裂化催化劑產(chǎn)品，產(chǎn)品在全國60余家煉廠進行了工業(yè)應(yīng)用，應(yīng)用效果良好，為企業(yè)創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟效益。以高辛烷值催化裂化催化劑為例，該系列催化劑在國內(nèi)數(shù)家裝置應(yīng)用，僅以辛烷值增加1項計算，在不增加投資的情況下，一年可以為3家煉廠新增效益4億元以上。蘭州化工研究中心自主創(chuàng)新催化裂化催化劑產(chǎn)品比例占蘭州石化催化劑廠的90%以上，目前已經(jīng)在蘇丹喀士穆煉廠，阿爾及利亞煉廠等國外煉廠進行了工業(yè)應(yīng)用，效果良好；該廠于2011年通過了美國雪佛龍、殼牌、埃克森美孚等三家國際公司的供貨商資質(zhì)認證。同年，中國石油與雪佛龍公司（Chevron）美國鹽湖城煉油廠成功簽訂了2000t催化劑訂單，首批試用86t，這標志著蘭州化工研究中心研發(fā)的催化裂化催化劑正式進入北美市場。
催化裂化催化劑由于其良好的性能和廣泛原料的適應(yīng)性，躋身先進催化劑行列，并獲得了國家科技進步二等獎兩項、金橋獎、中國專利優(yōu)秀獎2項（其中1項專利獲得2010年第12屆中國專利金獎提名）。優(yōu)秀的團隊中也產(chǎn)生了擁有“甘肅省科技功臣”、“何梁何利基金科學與技術(shù)創(chuàng)新獎”、“第十一屆中國青年科技獎”等多項榮譽的優(yōu)秀個人。
參考文獻：
關(guān)鍵詞：檔案管理系統(tǒng)；ERMS；信息化；中國石油
中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044(2011)20-4875-02
Research on Electronic Records Management System of Petro China
HOU Li-li
(Automation Institute of Lanzhou Petrochemical Company, Lanzhou 730060, China)
Abstract: To Accelerate development of information construction of Petro China, improve efficiency of work of records management, and decrease the waste of labor power and material resources for long hangwriting and poor softwares of records management, the uniform platform of records management of Petro China, that is Electronic Records Management System (ERMS), is exploited. The deffirences between ERMS and old records management are discussed in detail. The functions of the whole and every modules are introduced.
Key words: records management; electronic records management system; ERMS; information construction; Petro China
長期以來中國石油集團公司下屬單位在檔案管理上使用各自開發(fā)的系統(tǒng)，甚至和手寫管理相結(jié)合，沒有統(tǒng)一的檔案管理平臺。傳統(tǒng)的檔案管理業(yè)務(wù)存在很多弊端。項目組在國家信息部的支持下，與微軟合作，在集團公司范圍內(nèi)建設(shè)集中統(tǒng)一的檔案管理平臺（簡稱ERMS），實現(xiàn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)與檔案管理系統(tǒng)的有效集成，制訂統(tǒng)一的檔案管理標準規(guī)范，整體提升檔案管理能力。通過建設(shè)集團公司集中統(tǒng)一的檔案信息資源共享平臺，在保證信息安全的前提下，提高檔案的利用率和使用價值。從技術(shù)的角度，實現(xiàn)由檔案管理系統(tǒng)向內(nèi)容管理系統(tǒng)的過渡；從應(yīng)用的角度，逐步實現(xiàn)由檔案管理向知識管理的轉(zhuǎn)變。最終建立起中國石油的電子文件憑證中心和知識中心。
1 ERMS與傳統(tǒng)檔案管理業(yè)務(wù)的比較
1.1 傳統(tǒng)檔案管理業(yè)務(wù)原理
部門檔案歸檔人員將實體檔案提交到檔案管理部門，由檔案管理部門人員負責檔案的入庫管理以及用戶的檔案利用業(yè)務(wù)（圖1）。
1.2 ERMS原理
部門檔案歸檔人員在ERMS系統(tǒng)上將檔案電子條目錄入，經(jīng)過歸檔部門領(lǐng)導和檔案部門領(lǐng)導審核以及歸檔辦結(jié)后，檔案電子條目自動提交給檔案管理部門，隨即可同步提交實體檔案和清單。由檔案管理部門人員進行電子檔案和實體檔案進行入庫維護和對用戶的利用（圖2）。
1.3 與傳統(tǒng)檔案業(yè)務(wù)管理的比較
1.3.1 電子文件管理規(guī)范和標準
傳統(tǒng)檔案業(yè)務(wù)缺乏統(tǒng)一的電子文件管理規(guī)范和標準，檔案數(shù)據(jù)標準和格式未統(tǒng)一，歷史數(shù)據(jù)質(zhì)量較差。ERMS遵守《中國石油天然氣集團公司檔案管理手冊》，統(tǒng)一了各個下屬單位電子文件管理規(guī)范、數(shù)據(jù)標準和格式。
1.3.2 文檔一體化程度
傳統(tǒng)檔案業(yè)務(wù)文檔一體化程度低，缺乏生命周期的管理，未與產(chǎn)生電子文件的相關(guān)系統(tǒng)進行集成，電子與實體管理脫節(jié)。ERMS強調(diào)針對電子文件的管理，電子文件先歸檔，實體隨后。還提供與OA系統(tǒng)的接口。
1.3.3 檔案價值利用
傳統(tǒng)檔案業(yè)務(wù)紙質(zhì)借閱率較低，基本無法進行電子借閱。編研工作量大，素材收集不全面，統(tǒng)計工作繁重。ERMS提供電子借閱功能，一份電子檔案能同時借給多個用戶，到期后自動收回借閱權(quán)限。支持電子檔案全文檢索。自動生成符合用戶需求的統(tǒng)計報表。
1.3.4 信息化標準體系建設(shè)
傳統(tǒng)檔案業(yè)務(wù)信息化標準體系建設(shè)滯后，已有檔案管理系統(tǒng)差異大，無統(tǒng)一的管理平臺，形成了多個信息孤島。ERMS為中石油集團公司各個下屬單位建立統(tǒng)一的檔案管理平臺，成為檔案信息共享知識中心。
1.3.5 檔案管理工作的權(quán)責落實
傳統(tǒng)檔案業(yè)務(wù)對檔案管理工作的責任方較難落實。ERMS根據(jù)使用系統(tǒng)的權(quán)限劃分用戶角色，并且支持多種日志，保證每個工作環(huán)節(jié)都落實到責任人。尤其是歸檔工作一定由歸檔部門負責，貫徹“誰產(chǎn)生，誰負責”。
1.3.6 檔案管理工作效率
傳統(tǒng)檔案業(yè)務(wù)以實體檔案為主，大量工作都要在線下手工進行，效率低，人員浪費大；ERMS充分發(fā)揮了電子檔案的優(yōu)勢，大部分流程都在線進行，大大提高了工作效率，減少了人員浪費。
2 中國石油檔案管理系統(tǒng)
2.1 總體功能結(jié)構(gòu)圖
總體功能結(jié)構(gòu)圖如圖3。
2.2 各個模塊功能
2.2.1 收集整理模塊
收集整理模塊主要包含檔案歸檔和檔案上交的功能。
檔案歸檔的目標為協(xié)助歸檔部門和檔案部門的用戶將電子和實體檔案歸到中國石油檔案管理系統(tǒng)中。包括以下功能：
1）預(yù)歸檔：用于部門歸檔人員創(chuàng)建檔案的電子條目。
2）歸檔整理：用于部門歸檔人員對電子條目所對應(yīng)的實體進行整理。
3）檔案整理：檔案管理員對部門歸檔人員提交過來的電子條目和實體檔案進行整理。
檔案上交的目標是以直交或匯交的方式實現(xiàn)油氣勘探開發(fā)類檔案的分發(fā)和匯交。
2.2.2 檔案保管模塊
檔案保管的目標為對已歸檔檔案進行日常維護和管理，并通過鑒定檔案的價值確定其保管期限，把已失去價值的檔案銷毀，以達到優(yōu)化館藏、提高檔案管理利用的效率。檔案保管包括以下功能：
1）檔案管理：用于檔案管理員查看館內(nèi)檔案的詳細情況。
2）庫架信息維護：主要用于模擬實際檔案庫房。檔案管理人員對實體檔案上架后的物理庫架位置信息進行維護。
3）檔案鑒定：對于已經(jīng)過期的檔案，可組成專家組進行檔案價值的鑒定，以確定其保管期限，把已失去價值的檔案銷毀。
4）檔案移交：用于當某些單位需要重組或是某些檔案需要移交給另一家單位時。
2.2.3 檔案利用模塊
檔案利用模塊是系統(tǒng)用戶利用檔案資源進行工作，也就是各部門、各單位使用檔案的過程。包括以下功能：
1）檔案搜索：利用檔號、名稱、歸檔部門等關(guān)鍵字搜索出符合用戶要求的電子檔案，方便了用戶查詢、借閱等需求。
2）檔案借閱：支持電子檔案和實體檔案的借閱。一份電子檔案可以同時借給多個用戶。到期后自動收回權(quán)限。
3）報表生成：可以根據(jù)用戶自定義的行和列，生成符合用戶特定需要的報表。
4）檔案編研：是為檔案編研人員提供一個根據(jù)館（室）藏檔案和社會需求，在研究檔案內(nèi)容的基礎(chǔ)上，編寫參考資料、匯編檔案文件、參與編史修志、撰寫論文專著的平臺。
3 結(jié)論
項目組在信息部的支持下，和微軟合作開發(fā)了中國石油檔案管理系統(tǒng)（簡稱ERMS），經(jīng)過一段時期的實施推廣，目前生產(chǎn)環(huán)境已在中國石油多家下屬單位上線。ERMS以其友好的界面、人性化的操作、強大的檔案管理功能、方便簡易的系統(tǒng)設(shè)置、堅實的安全保密性以及卓越的運行速度和性能，得到了廣大單位用戶的好評。
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