時(shí)間：2023-01-25 23:16:49
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇個(gè)性邀請(qǐng)函，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
邀請(qǐng)函是邀請(qǐng)親朋好友或知名人士、專家等參加某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)所發(fā)的請(qǐng)約性書(shū)信。它是現(xiàn)實(shí)生活中常用的一種日常應(yīng)用寫(xiě)作文種。在國(guó)際交往以及日常的各種社交活動(dòng)中，這類書(shū)信使用廣泛。在應(yīng)用寫(xiě)作中邀請(qǐng)函是非常重要的，而商務(wù)活動(dòng)邀請(qǐng)函是邀請(qǐng)函的一個(gè)重要分支，商務(wù)禮儀活動(dòng)邀請(qǐng)函的主體內(nèi)容符合邀請(qǐng)函的一般結(jié)構(gòu)，由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。
簡(jiǎn)介
邀請(qǐng)信是邀請(qǐng)親朋好友或知名人士、專家等參加某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)所發(fā)的請(qǐng)約性書(shū)信。但要注意，簡(jiǎn)潔明了，看懂就行，不要太多文字。
例文（一）
搬遷邀請(qǐng)函
__________單位(領(lǐng)導(dǎo)朋友等)：
感謝您一直以來(lái)對(duì)本公司(或本人)的關(guān)心和支持，使公司得以業(yè)務(wù)蓬勃發(fā)展，現(xiàn)公司已遷至————(某地)，誠(chéng)邀請(qǐng)貴單位(或領(lǐng)導(dǎo)朋友)在(時(shí)間地點(diǎn))參觀公司新址，并赴本公司的慶典午宴。
落款：(單位、時(shí)間) 一般格式
例文（二）
尊敬的___________：
您好!
________單位將于__年__月__日在________地，舉辦___________活動(dòng)，特邀您參加，謝謝。
_________單位
__年__月__日
應(yīng)用
在行用寫(xiě)作中邀請(qǐng)函是非常重要的，而商務(wù)活動(dòng)邀請(qǐng)函是邀請(qǐng)函的一個(gè)重要分支，寫(xiě)好它至關(guān)重要。
商務(wù)禮儀活動(dòng)邀請(qǐng)函是商務(wù)禮儀活動(dòng)主辦方為了鄭重邀請(qǐng)其合作伙伴(投資人、材料供應(yīng)方、營(yíng)銷渠道商、運(yùn)輸服務(wù)合作者、政府部門(mén)負(fù)責(zé)人、新聞媒體朋友等)參加其舉行的禮儀活動(dòng)而制發(fā)的書(shū)面函件。它體現(xiàn)了活動(dòng)主辦方的禮儀愿望、友好盛情;反映了商務(wù)活動(dòng)中的人際社交關(guān)系。企業(yè)可根據(jù)商務(wù)禮儀活動(dòng)的目的自行撰寫(xiě)具有企業(yè)文化特色的邀請(qǐng)函。
一般來(lái)說(shuō)，商務(wù)禮儀活動(dòng)邀請(qǐng)函的文本內(nèi)容包括兩部分：邀請(qǐng)函的主體內(nèi)容和邀請(qǐng)函回執(zhí)。
例文（三）
網(wǎng)聚財(cái)富主角阿里巴巴年終客戶答謝會(huì)邀請(qǐng)函
尊敬的xx先生/女士：
過(guò)往的一年，我們用心搭建平臺(tái)，您是我們關(guān)注和支持的財(cái)富主角。 新年即將來(lái)臨，我們傾情實(shí)現(xiàn)網(wǎng)商大家庭的快樂(lè)相聚。為了感謝您一年來(lái)對(duì)阿里巴巴的大力支持，我們特于xxxx年x月xx日14:00在青島麗晶大酒店一樓麗晶殿舉辦2005年度阿里巴巴客戶答謝會(huì)，屆時(shí)將有精彩的節(jié)目和豐厚的獎(jiǎng)品等待著您，期待您的光臨!
讓我們同敘友誼，共話未來(lái)，迎接來(lái)年更多的財(cái)富，更多的快樂(lè)!
_________單位
__年__月__日
標(biāo)題
由禮儀活動(dòng)名稱和文種名組成，還可包括個(gè)性化的活動(dòng)主題標(biāo)語(yǔ)。如例文“阿里巴巴年終客戶答謝會(huì)邀請(qǐng)函”及活動(dòng)主題標(biāo)語(yǔ)——“網(wǎng)聚財(cái)富主角”。活動(dòng)主題標(biāo)語(yǔ)可以體現(xiàn)舉辦方特有的企業(yè)文化特色。例文中的主題標(biāo)語(yǔ)——“網(wǎng)聚財(cái)富主角”獨(dú)具創(chuàng)意，非常巧妙地將“網(wǎng)”——阿里巴巴網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司與“網(wǎng)商”——“財(cái)富主角”用一個(gè)充滿動(dòng)感的動(dòng)詞“聚”字緊密地聯(lián)結(jié)起來(lái)，既傳達(dá)了阿里巴巴與尊貴的“客戶”之間密切的合作關(guān)系，也傳達(dá)了“阿里人”對(duì)客戶的真誠(chéng)敬意。若將“聚”和“財(cái)”連讀，“聚財(cái)”又通俗、直率地表達(dá)了合作雙方的合作愿望，可謂“以言表意”、“以言傳情”，也恰到好處地暗合了雙方通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)利益共贏的心理。
稱謂
邀請(qǐng)函的稱謂使用“統(tǒng)稱”，并在統(tǒng)稱前加敬語(yǔ)。如 ，“尊敬的xx先生/女士”或“尊敬的xx總經(jīng)理(局長(zhǎng))”。
正文
邀請(qǐng)函的正文是指商務(wù)禮儀活動(dòng)主辦方正式告知被邀請(qǐng)方舉辦禮儀活動(dòng)的緣由、目的、事項(xiàng)及要求，寫(xiě)明禮儀活動(dòng)的日程安排、時(shí)間、地點(diǎn)，并對(duì)被邀請(qǐng)方發(fā)出得體、誠(chéng)摯的邀請(qǐng)。
正文結(jié)尾一般要寫(xiě)常用的邀請(qǐng)慣用語(yǔ)。如“敬請(qǐng)光臨”、“歡迎光臨”。
第一段開(kāi)頭語(yǔ)——“過(guò)往的一年，我們用心搭建平臺(tái)，您是我們關(guān)注和支持的財(cái)富主角?！焙偷谌谓Y(jié)束語(yǔ)——“讓我們同敘友誼，共話未來(lái)，迎接來(lái)年更多的財(cái)富，更多的快樂(lè)!”，既反映了主辦方對(duì)合作歷史的回顧，即與“網(wǎng)商”精誠(chéng)合作，真誠(chéng)為客戶服務(wù)的經(jīng)營(yíng)宗旨，又表達(dá)了對(duì)未來(lái)的美好展望，阿里巴巴愿與網(wǎng)商共同迎接財(cái)富，共享快樂(lè)。
這兩句話獨(dú)立成段，簡(jiǎn)要精煉，語(yǔ)義連貫，首尾照應(yīng)，符合禮儀文書(shū)的行文要求，可謂是事務(wù)與禮儀的完美結(jié)合。
落款
落款要寫(xiě)明禮儀活動(dòng)主辦單位的全稱和成文日期。
寫(xiě)邀請(qǐng)信應(yīng)注意的問(wèn)題
①被邀請(qǐng)者的姓名應(yīng)寫(xiě)全，不應(yīng)寫(xiě)綽號(hào)或別名。
②在兩個(gè)姓名之間應(yīng)該寫(xiě)上"暨"或"和"，不用頓號(hào)或逗號(hào)。
(一)邀請(qǐng)函的格式：
邀請(qǐng)信是邀請(qǐng)親朋好友或知名人士、專家等參加某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)所發(fā)的請(qǐng)約性書(shū)信。它是現(xiàn)實(shí)生活中常用的一種日常應(yīng)用寫(xiě)作文種。在國(guó)際交往以及日常的各種社交活動(dòng)中，這類書(shū)信使用廣泛。但要注意，簡(jiǎn)潔明了，看懂就行，不要太多文字。
在應(yīng)用寫(xiě)作中邀請(qǐng)函是非常重要的，而商務(wù)活動(dòng)邀請(qǐng)函是邀請(qǐng)函的一個(gè)重要分支，寫(xiě)好它至關(guān)重要。
商務(wù)禮儀活動(dòng)邀請(qǐng)函是商務(wù)禮儀活動(dòng)主辦方為了鄭重邀請(qǐng)其合作伙伴(投資人、材料供應(yīng)方、營(yíng)銷渠道商、運(yùn)輸服務(wù)合作者、政府部門(mén)負(fù)責(zé)人、新聞媒體朋友等)參加其舉行的禮儀活動(dòng)而制發(fā)的書(shū)面函件。它體現(xiàn)了活動(dòng)主辦方的禮儀愿望、友好盛情;反映了商務(wù)活動(dòng)中的人際社交關(guān)系。企業(yè)可根據(jù)商務(wù)禮儀活動(dòng)的目的自行撰寫(xiě)具有企業(yè)文化特色的邀請(qǐng)函。
一般來(lái)說(shuō)，商務(wù)禮儀活動(dòng)邀請(qǐng)函的文本內(nèi)容包括兩部分：邀請(qǐng)函的主體內(nèi)容和邀請(qǐng)函回執(zhí)。
(二)邀請(qǐng)函的范文：
網(wǎng)聚財(cái)富主角阿里巴巴年終客戶答謝會(huì)邀請(qǐng)函
尊敬的先生/女士：
過(guò)往的一年，我們用心搭建平臺(tái)，您是我們關(guān)注和支持的財(cái)富主角。
讓我們同敘友誼，共話未來(lái)，迎接來(lái)年更多的財(cái)富，更多的快樂(lè)!
_________單位
__年__月__日
商務(wù)禮儀活動(dòng)邀請(qǐng)函的主體內(nèi)容符合邀請(qǐng)函的一般結(jié)構(gòu)，由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。
1. 標(biāo)題。由禮儀活動(dòng)名稱和文種名組成，還可包括個(gè)性化的活動(dòng)主題標(biāo)語(yǔ)。如例文，阿里巴巴年終客戶答謝會(huì)邀請(qǐng)函及活動(dòng)主題標(biāo)語(yǔ)網(wǎng)聚財(cái)富主角。活動(dòng)主題標(biāo)語(yǔ)可以體現(xiàn)舉辦方特有的企業(yè)文化特色。例文中的主題標(biāo)語(yǔ)網(wǎng)聚財(cái)富主角獨(dú)具創(chuàng)意，非常巧妙地將網(wǎng)阿里巴巴網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司與網(wǎng)商財(cái)富主角用一個(gè)充滿動(dòng)感的動(dòng)詞聚字緊密地聯(lián)結(jié)起來(lái)，既傳達(dá)了阿里巴巴與尊貴的客戶之間密切的合作關(guān)系，也傳達(dá)了阿里人對(duì)客戶的真誠(chéng)敬意。若將聚和財(cái)連讀，聚財(cái)又通俗、直率地表達(dá)了合作雙方的合作愿望，可謂以言表意、以言傳情，也恰到好處地暗合了雙方通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)利益共贏的心理。
2. 稱謂。邀請(qǐng)函的稱謂使用統(tǒng)稱，并在統(tǒng)稱前加敬語(yǔ)。如，尊敬的 先生/女士或尊敬的 總經(jīng)理(局長(zhǎng))。
3. 正文。邀請(qǐng)函的正文是指商務(wù)禮儀活動(dòng)主辦方正式告知被邀請(qǐng)方舉辦禮儀活動(dòng)的緣由、目的、事項(xiàng)及要求，寫(xiě)明禮儀活動(dòng)的日程安排、時(shí)間、地點(diǎn)，并對(duì)被邀請(qǐng)方發(fā)出得體、誠(chéng)摯的邀請(qǐng)。
例文中，正文分為三個(gè)自然段。其中第二段寫(xiě)明了2005年終客戶答謝會(huì)舉辦的緣由、時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)安排。(看原文)
第一段開(kāi)頭語(yǔ)過(guò)往的一年，我們用心搭建平臺(tái)，您是我們關(guān)注和支持的財(cái)富主角。和第三段結(jié)束語(yǔ)讓我們同敘友誼，共話未來(lái)，迎接來(lái)年更多的財(cái)富，更多的快樂(lè)!，既反映了主辦方對(duì)合作歷史的回顧，即與網(wǎng)商精誠(chéng)合作，真誠(chéng)為客戶服務(wù)的經(jīng)營(yíng)宗旨，又表達(dá)了對(duì)未來(lái)的美好展望，阿里巴巴愿與網(wǎng)商共同迎接財(cái)富，共享快樂(lè)。
這兩句話獨(dú)立成段，簡(jiǎn)要精煉，語(yǔ)義連貫，首尾照應(yīng)，符合禮儀文書(shū)的行文要求，可謂是事務(wù)與禮儀的完美結(jié)合。
4. 落款。落款要寫(xiě)明禮儀活動(dòng)主辦單位的全稱和成文日期。
年會(huì)邀請(qǐng)函模板 【一】
我公司決定于____年____月____日在____大酒店舉辦_____年公司年會(huì)，這次年會(huì)由本公司主辦策劃，主要包括open式座談會(huì)和饕餮盛宴等活動(dòng)內(nèi)容。為了加強(qiáng)公司內(nèi)部的經(jīng)驗(yàn)交流，一起促進(jìn)公司的成長(zhǎng)發(fā)展，現(xiàn)在真誠(chéng)地邀請(qǐng)貴公司來(lái)參與我們公司的年會(huì)。如蒙同意，請(qǐng)將貴公司愿意參加年會(huì)的人員名單發(fā)給我公司后勤部。
特此函達(dá)。
地點(diǎn)：
時(shí)間：
__________(蓋章)
年 月 日
年會(huì)邀請(qǐng)函模板 【二】
尊敬的_______：
人生聚散無(wú)常，貴在他鄉(xiāng)相遇;相遇是緣，相聚更是緣。好朋友，一句話，一杯茶，一輩子，同舟共濟(jì)，征戰(zhàn)上海灘!
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們需要團(tuán)結(jié)，我們需要發(fā)揮同鄉(xiāng)群體的力量為彼此加油助力!我們要做江西精英在上海最實(shí)效的盛會(huì)江西紅商會(huì)年會(huì)!
關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)課堂教學(xué) 實(shí)例 技校學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣
【中圖分類號(hào)】G642.421
一、技校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
（一）技校學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村，英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較差，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性不高，缺乏自信心，甚至部分學(xué)生放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
（二）技校學(xué)生大部分比較重視專業(yè)知識(shí)，而忽略了文化課知識(shí)，對(duì)英語(yǔ)的要求更側(cè)重實(shí)用性和實(shí)踐性。
（三）傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂教學(xué)程序是"教讀生詞--帶讀課文--解釋課文--做練習(xí)"。很多學(xué)生在枯燥乏味的氣氛中，不僅感到索然寡味，味同嚼蠟，而且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，效率低下；久而久之，便形成惡性循環(huán)。
二、激發(fā)與鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："興趣是最好的老師"。興趣既是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要條件，也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最重要的積極因素。因此激發(fā)與鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，是提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是英語(yǔ)課堂教學(xué)得以順利進(jìn)行的重要原因。
那如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？ 筆者認(rèn)為凡是能激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)的方法都是教學(xué)最好的方法。良好的教學(xué)方法必然導(dǎo)致學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)起來(lái)更投入，更持久，更有效。
三、激發(fā)與鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的兩個(gè)實(shí)例
在本文中，筆者將通過(guò)兩個(gè)實(shí)際例子來(lái)分析如何激發(fā)和鞏固英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)。第一個(gè)例子是通過(guò)制作邀請(qǐng)函將英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的操作中；第二個(gè)例子是通過(guò)灰姑娘舞臺(tái)劇的表演讓學(xué)生了解更多的西方文化背景，增強(qiáng)了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，展現(xiàn)了學(xué)生的表演才能。
1.制作邀請(qǐng)函（Invitation）
筆者教授的課程是會(huì)展英語(yǔ)，其中一個(gè)單元的題目是"Theme Banquet（主題宴會(huì)）"。我首先會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考舉辦主題宴會(huì)需要準(zhǔn)備的一些東西，例如邀請(qǐng)函，再提出有關(guān)英語(yǔ)邀請(qǐng)函的寫(xiě)作要求。具體的操作步驟如下：
（1） 制定任務(wù)：根據(jù)圖中的信息，制作一份正式的英語(yǔ)邀請(qǐng)函。
發(fā)帖人：John Snow 夫婦
收帖人：本組組長(zhǎng)
事 由：John Snow夫婦于2月8日星期五下午6：00時(shí)，在彩虹飯店（Rainbow Restaurant）舉行晚宴，請(qǐng)你光臨。
要求回復(fù)：13813823456.
（2）引導(dǎo)學(xué)生掌握英語(yǔ)邀請(qǐng)函的寫(xiě)作格式要求。
（3）學(xué)生進(jìn)行分組、分工，自由討論如何設(shè)計(jì)邀請(qǐng)函。
（4）學(xué)生開(kāi)始動(dòng)手制作，加工上色，完成制作。
（5）課堂展示（附圖），教師進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)評(píng)，其他小組負(fù)責(zé)打分，小組成員之間進(jìn)行自評(píng)。
邀請(qǐng)函1
宴請(qǐng)函2
（6）小結(jié)：
a.在制作邀請(qǐng)函的過(guò)程中，學(xué)生找到了參與課堂的樂(lè)趣。尤其是作為組長(zhǎng)的學(xué)生，在完成自身任務(wù)的同時(shí)，在協(xié)調(diào)和組織小組成員之間起到了重要作用。由于學(xué)生對(duì)這種課堂活動(dòng)感興趣，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)邀請(qǐng)函的寫(xiě)作格式有了深刻的印象。
b.邀請(qǐng)函的制作規(guī)定必須在課堂內(nèi)完成，故隨著課堂鐘聲的臨近，可以明顯看到學(xué)生的緊迫感。學(xué)生從中明白到合理分配時(shí)間對(duì)于按時(shí)完成任務(wù)的重要性。
c.邀請(qǐng)函的樣式?jīng)]有限制，學(xué)生可以自由發(fā)揮，滿足自己創(chuàng)造的欲望。有的學(xué)生通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)搜尋資料，有的冥思苦想，有的則天馬行空。
d.在制作工程中，我沒(méi)有提供剪刀之類的輔助工具，要求學(xué)生自己想辦法解決問(wèn)題。
e.在課堂展示自己的勞動(dòng)成果時(shí)，學(xué)生都表現(xiàn)出高漲的熱情。無(wú)論是邀請(qǐng)函的內(nèi)容，還是邀請(qǐng)函的設(shè)計(jì)，或者是色彩的運(yùn)用等，學(xué)生都能頭頭是道地介紹，而沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的羞澀感。
2. 灰姑娘舞臺(tái)劇表演（Cinderella）
上述例子闡述了通過(guò)組織學(xué)生制作英語(yǔ)邀請(qǐng)函，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；接下來(lái)的例子則是通過(guò)舞臺(tái)劇的表演，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生了解宴會(huì)的西方文化背景。具體的操作步驟如下：
（1）為學(xué)生提供灰姑娘的英語(yǔ)劇本（共四個(gè)場(chǎng)景）。
"Long， long ago， there was a cute girl， her name is Alice， her mother was dead， and her father loved her very much......"
（2）學(xué)生分成四個(gè)小組，再選出組長(zhǎng)并由其負(fù)責(zé)抽簽本組將要表演的場(chǎng)景。
（3）提問(wèn)部分學(xué)生對(duì)灰姑娘這個(gè)故事的印象，簡(jiǎn)單講述灰姑娘的故事情節(jié)。
（4）學(xué)生自由討論劇本內(nèi)容，分配角色。
（5）學(xué)生仔細(xì)閱讀劇本，查找劇中的生詞、難詞等。
（6）進(jìn)行第一次排練（第一節(jié)課堂上）。
（7）再次排練（課后）。
（8）學(xué)生先簡(jiǎn)單介紹各自飾演的角色，再正式表演（第二節(jié)課堂上）。
（9）教師及時(shí)地點(diǎn)評(píng)，其他小組負(fù)責(zé)打分，小組成員之間分享表演和學(xué)習(xí)心得。
（10）總結(jié)：
a."灰姑娘"是大家都熟悉的童話故事，可以勾起學(xué)生小時(shí)候的回憶，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。
b.在組員分工的過(guò)程中，學(xué)生能根據(jù)各自的性格特點(diǎn)來(lái)編排角色。個(gè)別男女比例不平衡的小組，男生需要反串女生的角色；角色多而小組成員較少的情況下，有的學(xué)生需要一人分飾幾角。這些問(wèn)題都是組員之間互相協(xié)調(diào)解決的，但沒(méi)有學(xué)生抱怨說(shuō)因?yàn)橐创X(jué)得不好意思或者因分飾幾角要多背臺(tái)詞，相反的，他們都認(rèn)為表演更具挑戰(zhàn)性和趣味性了。
c.學(xué)生在閱讀劇本的過(guò)程中會(huì)遇到不少困難，例如出現(xiàn)生詞、難詞或者難懂的句子等，他們必須自己學(xué)習(xí)查找詞典或者詢問(wèn)別人。在此過(guò)程中，學(xué)生掌握了一定量的單詞，英語(yǔ)閱讀能力也得到了提高，更主要的是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了其中學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
d.在正式的表演中，學(xué)生帶來(lái)不少驚喜，有些學(xué)生甚至準(zhǔn)備了小道具。一個(gè)人高馬大的男生穿上了用塑料盒做成的水晶鞋，在12點(diǎn)過(guò)后"她"匆忙棄鞋而逃的情景，使課堂氣氛異常活躍起來(lái)。
四、總結(jié)英語(yǔ)課堂教學(xué)心得
1.教師應(yīng)該將知識(shí)傳授模式轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)模式，在教學(xué)中刺激、促進(jìn)學(xué)生的自我活動(dòng)能力，使他們自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手學(xué)習(xí)，智力得到激發(fā)和培養(yǎng)。
2.教師在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，首先要考慮如何使學(xué)生在探究過(guò)程中達(dá)到獲取知識(shí)的能力這一目的。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)什么變成怎么學(xué)，把被動(dòng)地學(xué)轉(zhuǎn)為主動(dòng)地去學(xué)。
3.在備課時(shí)適當(dāng)對(duì)教材進(jìn)行難易程度的調(diào)整，教學(xué)內(nèi)容的增減，將抽象的內(nèi)容具體化、生動(dòng)化，適當(dāng)?shù)脑黾诱n堂教學(xué)活動(dòng)的趣味性，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
總之，要采用適合于技校學(xué)生個(gè)性特征、符合學(xué)生發(fā)展需要的教學(xué)方法，把新的教學(xué)理論和觀念帶到實(shí)際的教育教學(xué)實(shí)踐中，建立新型的師生關(guān)系，讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，促進(jìn)英語(yǔ)課堂的教學(xué)。
參考文獻(xiàn)：
[ 1 ] 英語(yǔ)學(xué)習(xí)， 2007 ， （1） .
校企開(kāi)展合作邀請(qǐng)函
尊敬的 趙校長(zhǎng)您好! ：
奮達(dá)教育集團(tuán)將于20xx年11月18日在深圳奮達(dá)科技園藝根傳媒總部舉辦校企資源共享峰會(huì)，共同探討： 1、奮達(dá)教育集團(tuán)投資建設(shè)實(shí)訓(xùn)室及教學(xué)場(chǎng)地; 2、共同打造精品專業(yè); 3、奮達(dá)教育為學(xué)生提供高薪就業(yè)的平臺(tái); 4、校企合作共同進(jìn)行師資培訓(xùn)、學(xué)生素質(zhì)拓展等合作方案。 真誠(chéng)邀請(qǐng)您前來(lái)參加，共謀發(fā)展。
特致此函，謝謝合作! 聯(lián)系人：
深圳奮達(dá)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展有限公司 20xx年10月12日 (本次峰會(huì)僅針對(duì)公立的中職學(xué)校，參會(huì)對(duì)象僅限學(xué)校校長(zhǎng)及校長(zhǎng)指定人員，每所學(xué)校僅限3人以內(nèi)參會(huì)。峰會(huì)期間藝根傳媒僅提供當(dāng)天的中、晚餐，住宿以及出行安排。參會(huì)人員需提前與我方聯(lián)絡(luò)人確認(rèn)并回復(fù)參會(huì)事宜，以便提前安排，未提前報(bào)備人員此次峰會(huì)不便接待，歡迎參加我們的第五屆峰會(huì)!有不周的安排請(qǐng)與我方及時(shí)溝通，謝謝合作。) 請(qǐng)貴方確認(rèn)并回復(fù)(電子版)： 派員 姓名 年齡 性別 民族 職務(wù) 聯(lián)系電話 交通方式 住宿要求 領(lǐng)隊(duì) 成員 成員
校企雙方合作邀請(qǐng)函
為了服務(wù)一帶一路國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，全面落實(shí)西部人才發(fā)展計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)院與合作單位之間的聯(lián)系，增進(jìn)學(xué)院與合作單位在校企合作、人才培養(yǎng)、學(xué)生實(shí)習(xí)及畢業(yè)生就業(yè)方面的合作與交流，為合作單位和畢業(yè)生之間搭建雙向選擇平臺(tái)。學(xué)院決定舉辦20xx年校企合作暨校園雙選洽談會(huì)(土木水利類)，熱忱邀請(qǐng)各兄弟單位在百忙之中蒞臨指導(dǎo)、洽談合作、招才納賢、宣傳企業(yè)。具體事宜函告如下：
1 、大會(huì)時(shí)間
10月25日全天報(bào)到，10月26日舉行雙選會(huì)，10月27日離會(huì)。
2 、會(huì)議地點(diǎn)
酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院(酒泉市肅州區(qū)解放路66號(hào))
3 、參會(huì)流程
1.參會(huì)單位請(qǐng)攜帶單位資質(zhì)復(fù)印件(加蓋公章)、單位接洽函(加蓋公章)到指定地點(diǎn)報(bào)到。
2.為做好招聘信息和展位安排工作，請(qǐng)參會(huì)單位將招聘信息(包括單位簡(jiǎn)介、招聘職位、招聘人數(shù)、招聘條件、薪酬待遇及其他有關(guān)事宜500字以內(nèi))等宣傳資料電子版及參會(huì)回執(zhí)電子版于20xx年10月20日之前發(fā)至郵箱。展位眉板、招聘信息展板均由會(huì)務(wù)組免費(fèi)制作。
3.學(xué)院為方便參會(huì)單位進(jìn)行企業(yè)宣傳，專設(shè)就業(yè)講堂，會(huì)場(chǎng)為每個(gè)單位提供展位。雙選會(huì)不收取任何費(fèi)用，免費(fèi)提供工作午餐;外地參會(huì)人員如需住宿，請(qǐng)?jiān)诨貓?zhí)單中標(biāo)注，費(fèi)用自理。
4. 參加校企合作洽談及簽訂合作協(xié)議的單位，須提前做好合作協(xié)議的起草和協(xié)商，大會(huì)期間統(tǒng)一簽訂協(xié)議。
4 、會(huì)務(wù)聯(lián)系
校企發(fā)展合作邀請(qǐng)函
尊敬的用人單位：
山東理工職業(yè)學(xué)院是一所經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的國(guó)辦全日制普通高等職業(yè)院校，獲批為山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校、全國(guó)供銷合作社系統(tǒng)教學(xué)改革綜合示范校。全日制在校生15000余人，學(xué)院設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、光電工程學(xué)院、金融會(huì)計(jì)學(xué)院、航空航海學(xué)院等十二個(gè)二級(jí)院部。開(kāi)辦41個(gè)專業(yè)，涵蓋材料與能源、制造、電子信息、財(cái)經(jīng)等11個(gè)專業(yè)大類。為進(jìn)一步做好學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)推薦工作，搭建供需雙方交流溝通的平臺(tái)，學(xué)院將于 ** 年 6 月 17 日 舉辦就業(yè)與校企合作供需見(jiàn)面會(huì)，會(huì)期一天，誠(chéng)摯邀請(qǐng)貴單位參加。相關(guān)事宜敬告如下：
一、報(bào)名
1、請(qǐng)用人單位應(yīng)于 ** 年 6 月 14 日 前務(wù)必將參會(huì)報(bào)名回執(zhí)表、企業(yè)簡(jiǎn)介和招工簡(jiǎn)章用電子郵件發(fā)到山東理工職業(yè)學(xué)院就業(yè)服務(wù)與合作辦學(xué)辦公室郵箱：郵箱，以便安排展位和網(wǎng)上宣傳。用人單位可登錄： 我院就業(yè)平臺(tái)，上傳單位招聘信息，以便及時(shí)和學(xué)生信息溝通。
二、報(bào)到
1、報(bào)到時(shí)間： ** 年 6 月 17 日 9：00前。
2、報(bào)到地點(diǎn)：
3、報(bào)到時(shí)應(yīng)交資料：營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件(需加蓋單位公章)招工簡(jiǎn)章和參會(huì)報(bào)名回執(zhí)表。各類人力資源公司需另行提供被企業(yè)的授權(quán)委托書(shū)或與被企業(yè)的合作協(xié)議書(shū)原件。
4、報(bào)到時(shí)應(yīng)自備資料：?jiǎn)挝坏膫€(gè)性展示海報(bào)、招聘簡(jiǎn)章、名稱標(biāo)牌等。
三、會(huì)議為用人單位提供的服務(wù)
1、展位一個(gè)(2張單人課桌，2把椅子);
2、會(huì)議工作指南及有關(guān)材料。
3、攤位費(fèi)、午餐費(fèi)免交;住宿自行安排，費(fèi)用自理。
四、相關(guān)事宜
1、用人單位與學(xué)生達(dá)成實(shí)習(xí)意向后，學(xué)院、實(shí)習(xí)單位、學(xué)生需簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議。實(shí)習(xí)單位協(xié)助學(xué)院完成部分核心課程的教學(xué)工作。
2、畢業(yè)生與用人單位達(dá)成就業(yè)意向后，必須簽訂三方(畢業(yè)生、用人單位、學(xué)院)就業(yè)意向協(xié)議書(shū)。
3、如果貴單位有意向與我院加強(qiáng)合作，如：聯(lián)合辦學(xué)、定向培養(yǎng)等，請(qǐng)準(zhǔn)備好意向書(shū)，以便會(huì)議前后商談合作事宜。
4、若有其它要求，請(qǐng)用人單位提前告知我院就業(yè)與合作辦學(xué)辦公室。
五、聯(lián)系
1、來(lái)函請(qǐng)寄：
2、學(xué)院地址：
3、聯(lián)系人：
培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)思想基本技能是我們小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的具體目標(biāo)，其核心在于促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的發(fā)展，達(dá)到融會(huì)貫通，學(xué)以致用的教學(xué)目的。其中，“寫(xiě)”是我們小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)中的一塊“短板”，不少教師在教的過(guò)程中，總會(huì)不自覺(jué)地把重心放在“聽(tīng)、說(shuō)、讀”上，而忽略了對(duì)學(xué)生“寫(xiě)”的指導(dǎo)與培養(yǎng)，教師如此，學(xué)生更是不以為然，不少學(xué)生甚至談“寫(xiě)”色變，不愿動(dòng)筆，更害怕動(dòng)筆。為了有效提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，我嘗試立足小學(xué)高段英語(yǔ)教學(xué)，從以讀促寫(xiě)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、聯(lián)系生活三個(gè)角度深入，為學(xué)生開(kāi)辟英語(yǔ)寫(xiě)作的新渠道，讓他們有更多動(dòng)筆、動(dòng)手的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中，習(xí)慣說(shuō)英語(yǔ)、寫(xiě)英語(yǔ)，獲得流暢表達(dá)的語(yǔ)言能力。
一、以讀促寫(xiě)，在多元閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感
“讀”與“寫(xiě)”向來(lái)是一對(duì)難舍難分的好搭檔，讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，沒(méi)有讀的積累，很難有寫(xiě)的成竹在胸；反之，寫(xiě)是讀的綜合體現(xiàn)。在我們英語(yǔ)教學(xué)中，亦是如此，我們不應(yīng)撇開(kāi)“讀”來(lái)生硬地開(kāi)展“寫(xiě)”的教學(xué)，也不能在“讀”中忽視對(duì)學(xué)生“寫(xiě)”的指導(dǎo)與培養(yǎng)。在高段的語(yǔ)篇教學(xué)中，我們要有意識(shí)地滲透寫(xiě)作教學(xué)，為學(xué)生搭建寫(xiě)的平臺(tái)，同時(shí)，開(kāi)拓他們的寫(xiě)作思維。如在教學(xué)譯林版六年級(jí)下冊(cè)《Unit8 Our dreams》這單元“story time”時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了“Complete the form”的教學(xué)活動(dòng)，要求各個(gè)小組結(jié)合語(yǔ)篇，通過(guò)討論，完成由“who/Dream/Why”這三大欄組合而成的表格，對(duì)文中Mike、Wang Bing、Liu Tao、Nancy等人的理想展開(kāi)探究。通過(guò)這個(gè)讀寫(xiě)結(jié)合的小任務(wù)，幫助學(xué)生梳理語(yǔ)篇，并為他們指明活動(dòng)方向，提出要求，為接下來(lái)的小作文“My dream”活動(dòng)，做好了熱身準(zhǔn)備。除了課內(nèi)的語(yǔ)篇閱讀，我還鼓勵(lì)學(xué)生利用課后、大課間、活動(dòng)課等時(shí)間，開(kāi)展閱讀活動(dòng)，通過(guò)繪本故事、英語(yǔ)兒童報(bào)刊、英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)等多元閱讀，營(yíng)造良好的英語(yǔ)閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，為寫(xiě)積累更多原材料。
二、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，在多彩活動(dòng)中強(qiáng)化訓(xùn)練
在小學(xué)階段的英語(yǔ)課堂中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四項(xiàng)基本技能的培養(yǎng)在大多時(shí)候并沒(méi)有明確的界限，我們更傾向于在綜合性的教學(xué)活動(dòng)中，滲透各項(xiàng)技能的培養(yǎng)，讓學(xué)生在充滿趣味性、挑戰(zhàn)性的活動(dòng)中，經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程。在開(kāi)展寫(xiě)作教學(xué)時(shí)，我們并不一定要大招旗鼓地要求學(xué)生寫(xiě)作文，可以將寫(xiě)的任務(wù)及訓(xùn)練，放在豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)中，以活動(dòng)包裝寫(xiě)作，激發(fā)他們參與的熱情，提高我們教學(xué)的有效性。如在教學(xué)譯林版六年級(jí)下冊(cè)《Unit 5 A party》中的“Fun time”時(shí)，我結(jié)合班級(jí)學(xué)生小凱即將到來(lái)的生日，鼓勵(lì)學(xué)生為他準(zhǔn)備一個(gè)Party，并邀請(qǐng)大家一起到策劃師，說(shuō)說(shuō)我們要準(zhǔn)備些什么，如When are we going to have the party？What are you going to bring to the party？等等。在話題討論中，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合Fun time中的“invitation”，以小組為單位，動(dòng)手合作設(shè)計(jì)一張邀請(qǐng)函。在這個(gè)邀請(qǐng)函的設(shè)計(jì)過(guò)程中，大部分小組都能夠根據(jù)示范順利完全，在動(dòng)手的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)邀請(qǐng)函的內(nèi)容與格式，有了深刻的認(rèn)識(shí)。
三、聯(lián)系生活，在日常實(shí)踐中促進(jìn)應(yīng)用
語(yǔ)言有著鮮明的工具性，它是我們生活中不可或缺的交流媒介，取之生活，更用之生活。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中，我們要善于聯(lián)系生活，打造具有生活、生命氣息的課堂環(huán)境，讓學(xué)生有賓至如歸的親切感。同時(shí)，我們還要善于搭建課堂與生活的橋梁，創(chuàng)設(shè)一些具有探究性的課后小作業(yè)，將乏味的寫(xiě)作任務(wù)變成更具挑戰(zhàn)性的探究活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組之間的合作與互動(dòng)，共同完成任務(wù)。同時(shí)，通過(guò)解決生活中的一些小問(wèn)題，如設(shè)計(jì)邀請(qǐng)函、班級(jí)小報(bào)、英語(yǔ)卡片、英語(yǔ)小標(biāo)簽、英語(yǔ)菜單、英語(yǔ)交通標(biāo)識(shí)牌等等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，并提高他們英語(yǔ)寫(xiě)作技能，把學(xué)英語(yǔ)變成用英語(yǔ)。
如在教學(xué)譯林版六年級(jí)下冊(cè)《Unit4 Road safety》這單元“story time”后，我設(shè)計(jì)了一個(gè)以“Road safety guides（道路安全指南）”為主題的探究任務(wù)。在這個(gè)探究任務(wù)中，我要求學(xué)生以小組為單位，利用課后時(shí)間，結(jié)合本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，并收集更多以道路交通安全有關(guān)的標(biāo)識(shí)、規(guī)則及其英語(yǔ)表達(dá)，利用8開(kāi)美術(shù)紙，設(shè)計(jì)一個(gè)“Road safety guides”，并在小冊(cè)子中提出小組的安全建議。在這個(gè)活動(dòng)中，我將單一的寫(xiě)作，變成了更加具有綜合性的探究任務(wù)，學(xué)生在收集信息、處理信息、輸出信息的過(guò)程中，鍛煉自己的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力，既達(dá)到了寫(xiě)的目的，又促進(jìn)了他們的個(gè)性成長(zhǎng)。
總之，高段的學(xué)生已經(jīng)具有較高的思維活動(dòng)能力，他們的語(yǔ)言表達(dá)與輸出能力已經(jīng)初具邏輯性，在這個(gè)時(shí)候，培養(yǎng)他們“寫(xiě)”的語(yǔ)言表達(dá)能力，不僅有利于他們抽象思維的發(fā)展，而且有助于他們英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。因此，在高段的英語(yǔ)課堂中，我們要尤其關(guān)注學(xué)生讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)，以更高層次的能力為目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)生的自主成長(zhǎng)。
（作者單位：江蘇省南通市通州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)）
在商務(wù)會(huì)議多如牛毛的今天,公司憑什么讓投資商看中自己的項(xiàng)目呢?我想最重要的還是創(chuàng)新能力,那就讓我們從做一個(gè)有特色的商務(wù)邀請(qǐng)函開(kāi)始你的成功之路吧!
1)調(diào)出“分解圖片”命令。鼠標(biāo)點(diǎn)擊“Office按鈕Word選項(xiàng)”。在隨后出現(xiàn)的“Word選項(xiàng)”設(shè)置欄內(nèi),選擇“自定義”菜單,在“從下列位置選擇命令”的下拉菜單中選擇“不在功能區(qū)中的命令”,接著在下面的提示框中找到“分解圖片”命令,然后點(diǎn)擊“添加”按鈕,從而添加到“快速訪問(wèn)工具欄”。如圖1所示。
2)輸入藝術(shù)字。以“邀請(qǐng)-商務(wù)-請(qǐng)柬7”模板為例,將光標(biāo)定位到第一頁(yè)。鼠標(biāo)左鍵單擊“插入文本藝術(shù)字”,在出現(xiàn)的下拉樣式表中選擇“藝術(shù)字樣式1”。如圖2所示。在出現(xiàn)的“編輯藝術(shù)字文字”設(shè)置框內(nèi),將字體設(shè)為“楷體”,字號(hào)設(shè)為“96”,文本輸入“公司”(依實(shí)際情況改變),點(diǎn)擊“確定”按鈕。
3)將藝術(shù)字轉(zhuǎn)換為圖元文件。右鍵單擊設(shè)置好的藝術(shù)字“公司”,在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“剪切”命令。鼠標(biāo)點(diǎn)擊“開(kāi)始粘貼”,在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇“選擇性粘貼”。隨后會(huì)出現(xiàn)“選擇性粘貼”設(shè)置框,在“形式”欄內(nèi)選擇“圖片(Windows 圖元文件)”,單擊“確定”按鈕。如圖3所示。
4)分解圖元文件。選擇“公司”圖形,點(diǎn)擊快速訪問(wèn)工具欄的分解圖片命令,如圖4所示。
“公司”圖形就會(huì)變成如圖5所示,它被分解為了若干個(gè)小圖形。
5)為筆畫(huà)單獨(dú)著色。鼠標(biāo)任意點(diǎn)擊一下圖形外區(qū)域,此時(shí)再用鼠標(biāo)就可以分別選擇“公司”兩字的具體筆畫(huà)了,如圖6所示。
現(xiàn)在就充分發(fā)揮你的設(shè)計(jì)能力,利用“繪圖工具”中“格式”菜單下的“形狀樣式”等命令,將公司的名稱設(shè)計(jì)成讓人過(guò)目不忘的就行了,如圖7所示。
6)將“公司”圖元文件轉(zhuǎn)換為“GIF”或“PNG”圖片。鼠標(biāo)右鍵單擊“公司”圖形,在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“剪切”命令,鼠標(biāo)點(diǎn)擊“開(kāi)始粘貼”,在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇“選擇性粘貼”。隨后會(huì)出現(xiàn)“選擇性粘貼”設(shè)置框,在“形式”欄內(nèi)選擇“圖片(GIF)”或“圖片(PNG)”,單擊“確定”按鈕。如圖8所示。
7)鼠標(biāo)右鍵選擇“公司”(GIF)圖片,在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“設(shè)置圖片格式”。在隨后出現(xiàn)的“設(shè)置圖片格式”設(shè)置欄內(nèi),選擇“版式”選項(xiàng)卡,在環(huán)繞方式下選擇“四周型”,點(diǎn)擊“確定”按鈕。如圖9所示。然后將“公司”(GIF)圖片旋轉(zhuǎn)90度,接著按住SHIFT鍵的同時(shí),調(diào)節(jié)圖片到合適大小并調(diào)整位置,效果如圖10所示。至此一個(gè)帶有公司個(gè)性LOGO的商務(wù)邀請(qǐng)函就制作完成了。
[關(guān)鍵詞]微課；英語(yǔ)教學(xué)；職業(yè)院校；設(shè)計(jì)思路
一、職業(yè)院校英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)教育日趨深入人心。而縱觀職業(yè)院校教學(xué)模式的改革歷程，教學(xué)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，尚存在諸多問(wèn)題。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（一）學(xué)生基數(shù)大
自我國(guó)實(shí)行院校擴(kuò)招以來(lái)，受到教學(xué)進(jìn)度的影響，英語(yǔ)課時(shí)大大縮減。部分老師為了追趕課程進(jìn)度，照本宣科，加之過(guò)多的學(xué)生數(shù)量，以教師講授為主的教學(xué)模式已完全不能滿足現(xiàn)代化教學(xué)需要。職業(yè)院校學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門(mén)基礎(chǔ)課程缺乏學(xué)習(xí)積極性，給職業(yè)院校整體教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)了不良影響。
（二）教材內(nèi)容空
職業(yè)院校英語(yǔ)教材不具適用性和針對(duì)性，忽視了職業(yè)院校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異性，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生實(shí)踐能力的提升。目前，一部分院校仍然采用的是過(guò)于理論化的英語(yǔ)教材，用大篇幅描述理論性知識(shí)，使英語(yǔ)課堂枯燥乏味，久而久之，誘發(fā)職業(yè)院校學(xué)生的厭學(xué)情緒。
二、微課在英語(yǔ)教學(xué)中的重要意義
微課教學(xué)旨在利用多媒體視頻，梳理知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)環(huán)節(jié)共享多媒體視頻，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的趣味性，進(jìn)一步提高教學(xué)效率。
（一）推動(dòng)職業(yè)院校的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)程
微課借助現(xiàn)代化技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)趣味性課堂，培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生的社會(huì)交際能力，進(jìn)一步發(fā)揮英語(yǔ)教學(xué)的最大作用。微課可準(zhǔn)確區(qū)分教學(xué)重點(diǎn)，以簡(jiǎn)單的視頻為切入點(diǎn)，集中學(xué)生的注意力，有效緩解了因長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)而產(chǎn)生的視覺(jué)疲勞。
（二）提高職業(yè)院校人才培養(yǎng)水平
全新教學(xué)模式在職業(yè)院校英語(yǔ)教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，為單調(diào)的英語(yǔ)課堂注入了新的活力，有效激發(fā)了在校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，有助于培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。鑒于職業(yè)院校的教學(xué)特征，較強(qiáng)的可操作性便于讓學(xué)生隨時(shí)隨地觀看多媒體視頻，利于學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并結(jié)合自身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和英語(yǔ)水平選擇性觀看視頻。
（三）帶動(dòng)職業(yè)院校教學(xué)模式的革新
鑒于現(xiàn)代化信息技術(shù)的高速發(fā)展，各職業(yè)院校教學(xué)模式的革新也勢(shì)在必行，其直接關(guān)系到職業(yè)院校整體教學(xué)水平的高低。因此，微課的廣泛運(yùn)用可充分發(fā)揮有趣、高效、便捷、先進(jìn)等特點(diǎn)，為職業(yè)院校學(xué)生謀福利。
三、微課在職業(yè)院校英語(yǔ)教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計(jì)思路
（一）英語(yǔ)課程的開(kāi)發(fā)
1.知識(shí)導(dǎo)入
在英語(yǔ)教學(xué)中，適當(dāng)導(dǎo)入相關(guān)知識(shí)，對(duì)學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)后進(jìn)行有的放矢地學(xué)習(xí)。以職業(yè)院校英語(yǔ)教材中“應(yīng)用文寫(xiě)作之邀請(qǐng)函”為課例，教師在錄制微課前，須讓學(xué)生掌握邀請(qǐng)函的寫(xiě)作方法及相關(guān)句型，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一般邀請(qǐng)函、請(qǐng)柬等寫(xiě)作格式進(jìn)行區(qū)分。根據(jù)英語(yǔ)邀請(qǐng)函的范本進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，并要求學(xué)生認(rèn)真閱讀問(wèn)題后找出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在觀看微課的過(guò)程中，完成邀請(qǐng)函的寫(xiě)作。
2.微課錄制
為了錄制更加精美的微課，教師須學(xué)習(xí)和使用相關(guān)軟件進(jìn)行制作，現(xiàn)代教學(xué)中使用較多的是Adobe Captivatel，該軟件錄屏功能極強(qiáng)，最大限度實(shí)現(xiàn)了各類知識(shí)的交互。需要注意的是，錄制微課時(shí)，盡可能使用英文，并附上詳細(xì)的解釋，幫助學(xué)生鍛煉英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
3.資料上傳
多媒體資源的上傳對(duì)職業(yè)院校的英語(yǔ)教學(xué)也至關(guān)重要。教師應(yīng)將文字材料、微課、課件等及時(shí)地上傳到學(xué)習(xí)平臺(tái)上，便于學(xué)生在線學(xué)習(xí)和交流。
（二）教材知識(shí)的講授
1.實(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)習(xí)情況
遠(yuǎn)程教學(xué)也是現(xiàn)代教學(xué)活動(dòng)中不可或缺的組成部分，其通過(guò)現(xiàn)代化設(shè)備及通訊設(shè)施實(shí)時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和整體情況。比較常見(jiàn)的是，教師通過(guò)電腦或手機(jī)通訊軟件提醒在校學(xué)生完成任務(wù)。
2.合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間
微課的運(yùn)用可讓學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度，合理安排時(shí)間、地點(diǎn)來(lái)觀看微課，借助手機(jī)實(shí)現(xiàn)微課的隨時(shí)隨地觀看。學(xué)生還可結(jié)合自身的知識(shí)掌握情況，自主選擇播放時(shí)間和次數(shù)，以完成學(xué)習(xí)任務(wù)為目標(biāo)。
（三）英語(yǔ)知識(shí)的內(nèi)化
1.教師指導(dǎo)教學(xué)
教師作為人類靈魂的工程師，應(yīng)盡可能為學(xué)生解答難題，確保每位學(xué)生能夠按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一般情況下，教師應(yīng)花一節(jié)課程的1/3來(lái)完成知識(shí)點(diǎn)的講述，后布置學(xué)習(xí)任務(wù)，結(jié)合學(xué)生的任務(wù)完成情況來(lái)選擇重點(diǎn)講解內(nèi)容。在這一過(guò)程中，教師應(yīng)實(shí)時(shí)觀察每位學(xué)生的動(dòng)向，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論，掌控全局，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方向，努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
2.學(xué)生寫(xiě)作學(xué)習(xí)
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)生尚具有一定的難度，互助、協(xié)作學(xué)習(xí)顯得尤為重要。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，互幫互助可促使學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，強(qiáng)化參與感，有助于營(yíng)造一個(gè)其樂(lè)融融的課堂氛圍。完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，練習(xí)互換后進(jìn)行相互指正也是實(shí)現(xiàn)高效率教學(xué)的重要方法，在節(jié)省教師大批量查看練習(xí)所耗費(fèi)時(shí)間的同時(shí)，幫助學(xué)生加深記憶，在無(wú)形之中掌握知識(shí)點(diǎn)。最重要的是，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，結(jié)合各學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定個(gè)性化教學(xué)方案，促使教學(xué)環(huán)境、教學(xué)節(jié)奏滿足每位學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，讓學(xué)生享受整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程。
（四）自我評(píng)價(jià)
1.教師評(píng)價(jià)和總結(jié)
完成英語(yǔ)教材的講解后，教師須對(duì)各學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)教學(xué)效率進(jìn)行總結(jié)。一方面，現(xiàn)代教學(xué)主要通過(guò)批改學(xué)生作業(yè)的形式來(lái)完成這一步驟，教師讓學(xué)生在課后完成至少兩篇作文的寫(xiě)作，經(jīng)過(guò)仔細(xì)地閱讀和批改后，評(píng)出“最優(yōu)秀作文”。這一方式可幫助教師挖掘各同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，進(jìn)而揚(yáng)長(zhǎng)避短，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，及時(shí)改正缺點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校學(xué)生的全面發(fā)展；另一方面，教師可系統(tǒng)性總結(jié)整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程，結(jié)合學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真評(píng)定教學(xué)效率。有利于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和問(wèn)題，及時(shí)完善教學(xué)方案，為教學(xué)效率的大幅度提高創(chuàng)造條件。
2.學(xué)生自主復(fù)習(xí)
學(xué)生須仔細(xì)聆聽(tīng)教師對(duì)學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)，進(jìn)行充分的自我認(rèn)識(shí)后，找出自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，譬如寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)不夠、詞匯量太少等，督促自己盡可能地多寫(xiě)幾篇作文、每天記住一定數(shù)量的單詞，長(zhǎng)期積累，實(shí)現(xiàn)一個(gè)由量變到質(zhì)變的飛躍。在這一過(guò)程中，若出現(xiàn)不懂、不清楚的問(wèn)題，學(xué)生可結(jié)合微課內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如，對(duì)于讀音不準(zhǔn)確的同學(xué)，可在觀看微課時(shí)，小聲地跟讀。在此基礎(chǔ)上，還有解決不了的難題，則通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)向教師或同學(xué)求助，從而提高自身英語(yǔ)水平，為后期更具難度知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
由此可知，微課適用于職業(yè)院校英語(yǔ)教學(xué)，使教師由原來(lái)的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)化成為引導(dǎo)者，確保了學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，因材施教，推動(dòng)職業(yè)院校個(gè)性化英語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)程。
“瑋瑋,上幼兒園好還是現(xiàn)在上小學(xué)好呢?”晚飯后和女兒一起踢毽子時(shí),我詢問(wèn)女兒。
“當(dāng)然是在幼兒園好了,在幼兒園里老師給我們講故事、教我們唱歌、做游戲,好想再上幼兒園啊!”女兒竟?jié)M臉哀愁地脫口而出。
那么,你們現(xiàn)在干什么呢?”我又問(wèn)。
“唉,整天讀拼音和算題,班上選小班長(zhǎng)時(shí)也沒(méi)有我,到現(xiàn)在我還沒(méi)有受過(guò)一次表?yè)P(yáng)呢,真沒(méi)意思!”
噢,原來(lái)如此,我終于明白了現(xiàn)在女兒不高興的原因。
女兒在幼兒園里度過(guò)了美好的三年時(shí)光,在幼兒園里,女兒是標(biāo)準(zhǔn)的好孩子,老師的好幫手。幫老師拿玩具、幫小朋友搬椅子,甚至還幫小朋友們打飯、洗碗……每次幼兒園里的活動(dòng)都有女兒的身影,總能聽(tīng)到老師和其他家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)和贊揚(yáng)。
從幼兒園里的“備受重視” 到上小學(xué)后“沒(méi)有引起老師足夠的注意”,女兒的心里形成了強(qiáng)烈的反差,一時(shí)難以接受,所以還不太適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
怎么對(duì)女兒進(jìn)行疏導(dǎo)?如何才能讓她積極主動(dòng)起來(lái)呢?我和妻子陷入了深深的思考之中……
一天女兒放學(xué)回家,拿回來(lái)一張學(xué)校要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的邀請(qǐng)函。何不利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)女兒進(jìn)行一次“謊言教育”呢?望著桌上的邀請(qǐng)函,我和妻子頓時(shí)想出了一個(gè)好辦法。
與妻子秘密商定后,我準(zhǔn)時(shí)參加了女兒班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)的主要議題是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的整體辦學(xué)情況,班主任老師介紹課程開(kāi)設(shè)、作息時(shí)間和班級(jí)的學(xué)生情況等,我在認(rèn)真了解學(xué)校和班級(jí)情況的同時(shí),對(duì)如何教育女兒進(jìn)行了充分的思考。
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回到家,女兒正坐在沙發(fā)上看她的《幼兒智力世界》,妻子在廚房里做飯。
“家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得如何?”妻子走出廚房問(wèn)。
“不錯(cuò),瑋瑋的新班級(jí)和老師可好了?！?/p>
“班主任老師講了些什么呢?”
“講得內(nèi)容可多了,但主要還是表?yè)P(yáng)了一些小朋友?！?我故意大聲說(shuō)。
“有我們瑋瑋嗎?”
“當(dāng)然有了,老師還表?yè)P(yáng)了好幾次呢,班主任路老師表?yè)P(yáng)了,語(yǔ)文劉老師也表?yè)P(yáng)了……”
此時(shí)我注意到女兒已經(jīng)合上了書(shū),抬起頭看著我。我走過(guò)去抱起女兒說(shuō):“老師說(shuō)我們瑋瑋是上課最認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生,回答問(wèn)題最積極,老師可喜歡她了?！?/p>
“對(duì)了,老師還布置了星期天的作業(yè)呢,讓把學(xué)過(guò)的生字在田字本上寫(xiě)一遍。寫(xiě)得好的同學(xué),老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花呢!”
“我一定能得到小紅花!”女兒馬上跑到自己的房間里,拿出本子寫(xiě)起來(lái)……
看著女兒認(rèn)真投入的樣子,我和妻子暗暗地為剛才表演的“謊言”得意地笑起來(lái)。
20xx酒店客房活動(dòng)方案范文120XX年客房部營(yíng)銷方案20XX年下半年以來(lái)，我縣酒店市場(chǎng)客房數(shù)量急劇膨脹，具初步估算現(xiàn)在我縣單房房?jī)r(jià)達(dá)100元以上的客房已達(dá)600余間，尤其是金水溫泉大酒店的開(kāi)業(yè)，更是形成了與我店竟?fàn)?。我飯店為更快更好的發(fā)展，20XX年是至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，客房要?jiǎng)?chuàng)高，是今年立足根本。在客房如何能夠保持不降低入住率的前提下，有效地提高客房含金量，是當(dāng)務(wù)之急要解決的問(wèn)題。針對(duì)上述市場(chǎng)及我店實(shí)際情況，現(xiàn)我部門(mén)初步制定兩個(gè)加強(qiáng)，六個(gè)推出，一個(gè)改變的銷售方案：
一、兩個(gè)加強(qiáng)
1、加強(qiáng)內(nèi)功，提升總體形像，樹(shù)立自身品牌。
A、加強(qiáng)我店客房硬件建設(shè)從現(xiàn)在我縣酒店市場(chǎng)環(huán)境來(lái)看，隨著我縣經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，消費(fèi)層次和購(gòu)買力不斷的提高，消費(fèi)者的注意力并不僅僅停留在價(jià)格上，尤其是政務(wù)接待方面顯得尤為突出。不再是價(jià)格越低的越暢銷，而是越能滿足某種特定需要的產(chǎn)品越好賣。消費(fèi)者更加注重的是產(chǎn)品的質(zhì)量、服務(wù)、環(huán)境等方面。所以現(xiàn)在我店客房部的發(fā)展就必須對(duì)硬件設(shè)備進(jìn)行大的投入和建設(shè)。這樣有利于提高我店經(jīng)營(yíng)的形像，也有利于我店下一步的生存和竟?fàn)帯?/p>
B、加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量，放下老大的架子。從服務(wù)質(zhì)量抓起，從點(diǎn)滴做起，徹底放下老大的架子，實(shí)話說(shuō)以前我店無(wú)論是那個(gè)部門(mén)都存在一個(gè)只重視政務(wù)接待，輕視散客的現(xiàn)像，這是多年來(lái)當(dāng)老大時(shí)養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣，這種習(xí)慣在以前還不太突出，但是在以后會(huì)越來(lái)越明顯，更為嚴(yán)重的時(shí)這種思想并不只是在員工方面存在，在酒店高層也有這種思想做怪，如不及時(shí)改正，這個(gè)問(wèn)題將會(huì)對(duì)我店產(chǎn)生極大的影響，只有領(lǐng)導(dǎo)們以身做責(zé)，帶頭從思想上將散客視為上帝、視為父母，給員工做出表率，才能帶動(dòng)員工從根本上改變，才能提升自身的服務(wù)質(zhì)量和水平，這些問(wèn)題并不是單單靠培訓(xùn)就能解決的。
2、加強(qiáng)宣傳，展開(kāi)立體攻式。
A、加強(qiáng)對(duì)出租車的宣傳
出租車市場(chǎng)是比較大的一塊市場(chǎng)份額，尤其是在第一次來(lái)莘客人的面前，顯得十分重要，由于以前我們的重視程度不夠，使得其他賓館占有市場(chǎng)率較高，我們可以制做精美的出租車宣傳卡，可以吸引出租車主，并可以適當(dāng)提高出租車司機(jī)的回扣率，由原來(lái)的10元/間，上調(diào)至15元/間。
B、加強(qiáng)廣告宣傳力度
(1)宣傳牌方式：于我縣縣城進(jìn)城的各大交通要道上設(shè)立大型醒目的宣傳牌，并將我店新推出的一些活動(dòng)和房間圖片配到宣傳牌上，或可以與金鑫傳媒聯(lián)系，將我店的活動(dòng)短片放到各大宣傳屏上進(jìn)行宣傳。
(2)手機(jī)群發(fā)方式：以手機(jī)短信的方式，將我店的各項(xiàng)活動(dòng)信息發(fā)到縣主要幾個(gè)號(hào)段手機(jī)上，并可以配以招工等信息，在客戶維護(hù)方面也可以用上，在過(guò)年、過(guò)年時(shí)給客戶發(fā)去祝福短信。
(3)報(bào)紙宣傳方式：目前我縣報(bào)紙銷售量最大的是《齊魯晚報(bào)》，我們可以聯(lián)系縣郵政采用彩頁(yè)夾帶的方式，將我們的宣傳彩頁(yè)夾帶進(jìn)報(bào)紙，展開(kāi)宣傳。
二、六個(gè)推出
1、推出淡季特價(jià)房：
在淡季時(shí)，每天在客房1F提供五間特價(jià)房，僅限現(xiàn)金結(jié)算，不接受預(yù)訂，早到早開(kāi)，續(xù)房時(shí)要求客房部經(jīng)理簽字，方可辦理續(xù)住手續(xù)，房?jī)r(jià)：100元/間天。
2、推出計(jì)時(shí)鐘點(diǎn)房
客房房?jī)r(jià)100元/6小時(shí)、80元/4小時(shí)，僅限現(xiàn)金消費(fèi)，可接受預(yù)訂，晚8點(diǎn)后取消鐘點(diǎn)房。
3、推出捆綁式銷售，針對(duì)現(xiàn)金結(jié)帳的散客，客房、餐飲、會(huì)議捆綁銷售，客戶在酒店住房，可同時(shí)在餐飲享受菜金95折優(yōu)惠、會(huì)議方面也可以享受不同程度的優(yōu)惠。
4、推出評(píng)選客人活動(dòng)，每月評(píng)出客房消費(fèi)前三名客人(政務(wù)接待除外)，給予贈(zèng)送禮品、合理返利或多開(kāi)發(fā)票等獎(jiǎng)勵(lì)。禮品及返利可為其消費(fèi)金額的3--5%左右，當(dāng)然評(píng)選活動(dòng)，只能是限于現(xiàn)金收回的客人。
5、推出送果盤(pán)活動(dòng)。為多次來(lái)店的常客和第一次入住的客人送免費(fèi)果盤(pán)，所送的水果首選當(dāng)季的最便宜、質(zhì)量最好的水果，如冬天上桔子，夏天上紅果等，即能讓客人感覺(jué)到親切，受到了尊重，也能讓酒店在付出少量成本的同進(jìn)獲得良好的口碑。
6、推出小商品樓層。自開(kāi)業(yè)以來(lái)我店因接待性質(zhì)的原因，一致未在客房中配備小商品，隨著我店接待性質(zhì)的轉(zhuǎn)變，也應(yīng)當(dāng)適應(yīng)新的形勢(shì)，建議在客房1F嘗試性配備小商品，如桶面、火腿腸、榨菜、、礦泉水、小瓶洗發(fā)等，即方便客人，也提高了酒店的利潤(rùn)。
三、一個(gè)改變改變現(xiàn)有營(yíng)銷模式。實(shí)話說(shuō)我店從一開(kāi)業(yè)以來(lái)就沒(méi)有建立起相應(yīng)的營(yíng)銷機(jī)制，當(dāng)然這也與我店的實(shí)際情況有很大的關(guān)系，包括現(xiàn)在我店也因規(guī)模、經(jīng)營(yíng)性質(zhì)受到局限，在此我們提出兩種建議：
1、建立專職的營(yíng)銷隊(duì)伍。酒店設(shè)立營(yíng)銷部，抽調(diào)或招聘三到五人，組成酒店?duì)I銷部，從客戶開(kāi)發(fā)到客戶維護(hù)再到收回帳款，設(shè)立專人管理，工資按基礎(chǔ)工資加提成進(jìn)行發(fā)放，誰(shuí)開(kāi)發(fā)客戶多，維護(hù)的客戶好，收回的帳款及時(shí)，誰(shuí)的工資就高，相反誰(shuí)開(kāi)發(fā)的客戶少，維護(hù)的客戶差，收回的帳款不及時(shí)或是收回不了，誰(shuí)的工資就低。這種營(yíng)銷隊(duì)伍的缺點(diǎn)就是成本較高，而且人力上也會(huì)造成浪費(fèi)。
2、建立兼職的營(yíng)銷隊(duì)伍。酒店設(shè)立營(yíng)銷小組，從各部門(mén)抽調(diào)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、交際能力廣的管理人員或員工到營(yíng)銷小組兼職，由酒店高層領(lǐng)導(dǎo)掛帥，對(duì)現(xiàn)有的帳戶進(jìn)行分配，分配后的各單位、企業(yè)就是該名員工的維護(hù)客戶，另外，誰(shuí)開(kāi)發(fā)出來(lái)的新客戶也隸屬
該名員工的客戶，從客戶開(kāi)發(fā)、維護(hù)、收欠一條龍服務(wù)到底，包括客戶就餐、住宿，負(fù)責(zé)客戶的員工都要跟進(jìn)。當(dāng)然報(bào)酬方面也要有。
A、低比例提成(2%--3%)，由酒店負(fù)擔(dān)維護(hù)費(fèi)用。
B、高比例提成(3%--5%)，同個(gè)人負(fù)擔(dān)維護(hù)費(fèi)用。
當(dāng)然困難也是現(xiàn)實(shí)中存在的，兼職的員工除了維護(hù)客戶的工作要做外，還有各部門(mén)的主要工作要做，客戶維護(hù)跟進(jìn)有一定的困難，并不能做到服務(wù)到底，個(gè)人精力也有限，工作中不一定會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
以上方案為初步方案，請(qǐng)飯店領(lǐng)導(dǎo)審議。
20xx酒店客房活動(dòng)方案范文2因孔祖大酒店新店開(kāi)業(yè)，XX縣的客源暫時(shí)沒(méi)有新的變動(dòng)，將來(lái)夏邑縣的客房市場(chǎng)將出現(xiàn)僧多粥少的局面，為了穩(wěn)住我們酒店在夏邑的龍頭地位，刺激市場(chǎng)消費(fèi)，開(kāi)拓潛在客源市場(chǎng)，本部特作以下調(diào)整：
一、活動(dòng)時(shí)間：20XX年4月XX日起20XX年5月XX日;
二、活動(dòng)地點(diǎn)：XX大酒店;
三、活動(dòng)主題：溫馨享受午夜房，特價(jià)標(biāo)間天天有，打折金卡新體驗(yàn)，會(huì)員充值任您選;
四、活動(dòng)目的：在原來(lái)的基礎(chǔ)上更新設(shè)施設(shè)備和實(shí)施新的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，使客房服務(wù)多樣化;
五、促銷對(duì)象：住店散客;
六、活動(dòng)宗旨：完善酒店客房軟件管理模式及提升客房創(chuàng)新意識(shí)，為客人提供個(gè)性化服務(wù);
七、活動(dòng)內(nèi)容：
1)午夜房：從7月XX日起，實(shí)施午夜房(當(dāng)日凌晨1點(diǎn)入住當(dāng)日中午12點(diǎn)退房)，僅限酒店商務(wù)單、標(biāo)間，房?jī)r(jià)為：99元/間/晚，酒店將視行情定活動(dòng)終止日期;
2)特價(jià)標(biāo)間：從7月XX日起，酒店每天推出特價(jià)房(108元/間)，每天推出5間，如當(dāng)日滿房或房量較緊則停止。
3)打折金卡：從7月XX日起，推出酒店打折金卡，金卡售價(jià)30元/張，購(gòu)卡后即可享受房?jī)r(jià)每間/夜打折30元的優(yōu)惠，如原房?jī)r(jià)168/間變?yōu)?38/間，每張卡每天可開(kāi)房3間。同時(shí)打折金卡可在洗浴享受每位洗浴XX元的優(yōu)惠。
4)會(huì)員充值卡：從7月XX日起，推出會(huì)員充值卡，20XX元起充，充值20XX元贈(zèng)送1000元。會(huì)員充值卡開(kāi)房?jī)r(jià)格在前臺(tái)最低優(yōu)惠價(jià)的基礎(chǔ)上打6.6折。
八、宣傳推廣：
1、人力推廣：各部門(mén)互相配合在適當(dāng)時(shí)間為客人宣傳本次活動(dòng)內(nèi)容和優(yōu)惠措施，并邀請(qǐng)相關(guān)客人入住體驗(yàn);
2、媒介推廣：大堂易拉寶海報(bào)1個(gè)、電梯廣告1個(gè)、巨幅噴繪1幅，大力宣傳本次活動(dòng)內(nèi)容，
廣告標(biāo)題：溫馨享受午夜房，特價(jià)標(biāo)間天天有，打折金卡新體驗(yàn)，會(huì)員充值任您選;
廣告內(nèi)容：
活動(dòng)時(shí)間：20XX年7月XX日起;
活動(dòng)地點(diǎn)：XX大酒店酒店;
1)午夜房(僅限商務(wù)單、標(biāo)間)當(dāng)日凌晨1點(diǎn)入住當(dāng)日中午12點(diǎn)退房，房?jī)r(jià)為：99元/間/晚;
2)特價(jià)房酒店每天推出特價(jià)房(108元/間)，每天推出5間;
3)打折金卡從7月XX日起，推出酒店打折金卡，金卡售價(jià)30元/張，購(gòu)卡后即可享受房?jī)r(jià)每間/夜打折30元的優(yōu)惠。
4)會(huì)員充值卡：從7月XX日起，推出會(huì)員充值卡，20XX元起充，充值20XX元贈(zèng)送1000元。會(huì)員充值卡開(kāi)房?jī)r(jià)格在前臺(tái)最低優(yōu)惠價(jià)的基礎(chǔ)上打6.6折。注：酒店將視情形定活動(dòng)終止日期，以上活動(dòng)最終解釋權(quán)歸本酒店所有。
20xx酒店客房活動(dòng)方案范文3一、活動(dòng)背景
春節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中最盛大的，從臘月二十三至正月十五，這段時(shí)間稱為過(guò)年。除夕前，所有人都在為過(guò)年忙碌;初一到初五大家忙著走親戚，和朋友聚會(huì)。在家過(guò)團(tuán)圓年是因?yàn)閭鹘y(tǒng)觀念，所以很少在外住宿。這就是酒店的客戶入住率不高的主要原因。那么，怎么才能把酒店的客房賣給他們呢?
我們建議組織一個(gè)家庭式的娛樂(lè)活動(dòng)家庭對(duì)對(duì)碰。大家忙碌了一年，好不容易有幾天空閑的時(shí)間，都會(huì)想與朋友們?cè)谝黄鹁劬?。而組織家庭對(duì)對(duì)碰的活動(dòng)，向其家庭發(fā)出邀請(qǐng)，以休閑娛樂(lè)的方式刺激消費(fèi)。
二、活動(dòng)目的
為了讓人們過(guò)一個(gè)特別的年，組織一場(chǎng)家庭式娛樂(lè)活動(dòng)，邀請(qǐng)社會(huì)各界人士及家庭參加，從而提高酒店客房的入住率，和其他項(xiàng)目的營(yíng)業(yè)收入。
三、活動(dòng)介紹
1、活動(dòng)媒體介紹：
這次活動(dòng)寄發(fā)的邀請(qǐng)函是以郵政有獎(jiǎng)賀年卡的形式發(fā)放。建議使用普通型賀卡，主卡設(shè)計(jì)為酒店的形象，以及年夜飯的征訂宣傳;附卡為家庭對(duì)對(duì)碰的邀請(qǐng)函及門(mén)票。
2、活動(dòng)內(nèi)容介紹：
活動(dòng)主題：家庭對(duì)對(duì)碰
活動(dòng)時(shí)間：20XX年2月1日-20XX年2月9日
活動(dòng)開(kāi)幕時(shí)間：20XX年2月1日
開(kāi)始時(shí)間：19：30
結(jié)束時(shí)間：9：30
活動(dòng)內(nèi)容：以答題、猜謎以及一些挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，根據(jù)孩子的年齡設(shè)置不同的難度以及分組。
活動(dòng)要求：
(1)必須是以家庭的方式參加，3個(gè)一組。
(2)按孩子的年齡大小分組
(3)孩子年齡不超過(guò)15歲
活動(dòng)規(guī)則：
(1)過(guò)關(guān)多少升級(jí)。過(guò)關(guān)多的勝出，進(jìn)行一下個(gè)項(xiàng)目。少的淘汰。
(2)活動(dòng)期間住宿就餐者，消費(fèi)超過(guò)800元，均有豪華大紅包贈(zèng)送。
3、活動(dòng)意義：
(1)邀請(qǐng)高消費(fèi)群體齊聚XX參加家庭對(duì)對(duì)碰，以?shī)蕵?lè)的方式邀請(qǐng)其家庭共同參與，可以
(2)聚集人氣，活動(dòng)舉行的檔期是春節(jié)期間，這次活動(dòng)的參與對(duì)象都是高消費(fèi)群體，他們的參與不僅能增加酒店春節(jié)期間的人員流量，還能增加其他項(xiàng)目的營(yíng)業(yè)收入。
(3)借助這次活動(dòng)，提高酒店客房的入住率。
(4)通過(guò)家庭對(duì)對(duì)碰的活動(dòng)，讓更多的人了解XX的服務(wù)，從而在社會(huì)上樹(shù)立美譽(yù)度。
三、活動(dòng)具體實(shí)施
主辦：XX國(guó)際商務(wù)酒店
承辦：高陽(yáng)縣郵政局
1、活動(dòng)形式：為提高酒店春節(jié)期間客房的入住率，舉辦家庭對(duì)對(duì)碰的活動(dòng)，向社會(huì)各界人士發(fā)出邀請(qǐng)，邀其屆時(shí)光臨。
2、活動(dòng)對(duì)象：
(1)私企老板：注冊(cè)資金在100萬(wàn)以上的私企業(yè)老板
(2)機(jī)動(dòng)車主：機(jī)動(dòng)車在30萬(wàn)以上的機(jī)動(dòng)車主
(3)住房公積金用戶：在13987條住房公積金用戶中精選出5000條月薪在20XX以上的人員。
(4)所有行政單位的科局干部
(5)180個(gè)行政村的村委會(huì)主任、村支書(shū)
3、活動(dòng)時(shí)間：20XX年2月1日20XX年2月9日
4、活動(dòng)開(kāi)幕時(shí)間：20XX年2月1日19：30開(kāi)始
5、發(fā)行量：6000份
四、合作方式
費(fèi)用：XX酒店自費(fèi)，共120xx元，2.0元/枚。
郵政局提供：
1、6000條高消費(fèi)名址的挑選及免費(fèi)提供使用
2、邀請(qǐng)函的設(shè)計(jì)
3、免費(fèi)打印、郵寄。
五、效果分析
1、賭王大賽在XX舉行，就是對(duì)酒店自身的宣傳，提高社會(huì)知名度。
2、邀請(qǐng)函式的賀卡，視覺(jué)沖擊力強(qiáng)，效果明顯。賀卡本身有兌獎(jiǎng)號(hào)碼，可以兌獎(jiǎng)，無(wú)論誰(shuí)都愿意收到，而且拿著附卡就可以參加賭王大賽，也是一種趣致。
1、活動(dòng)主題：空間·音樂(lè)·葡萄酒
2、活動(dòng)地點(diǎn)：（未定）
3、活動(dòng)時(shí)間：2006年6月5日19：30——21：00（暫定）
4、宣傳策略：
利用各專賣店及專柜pop、海報(bào)、宣傳單頁(yè)、車體廣告、戶外廣告等各種載體，新形象照片，進(jìn)行前期宣傳推廣。（具體宣傳方式略）
利用報(bào)紙、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)、等其他軟性廣告擴(kuò)大產(chǎn)品新形象的宣傳力度。
5、活動(dòng)內(nèi)容：
舉辦一場(chǎng)“空間·音樂(lè)·葡萄酒”――新品形象及產(chǎn)品的推介會(huì)，邀請(qǐng)嘉賓到場(chǎng)，綜合各種媒介宣傳手段，以奢華浪漫的空間氛圍、高雅華麗的古典音樂(lè)與香醇熱情的葡萄美酒，營(yíng)造極致視聽(tīng)感受，為新品打造充滿魅力及特質(zhì)的新形象。
6、可行性分析：
通過(guò)本次活動(dòng)，可以制造轟動(dòng)效應(yīng)，樹(shù)立品牌形象。制造行業(yè)內(nèi)及社會(huì)輿論關(guān)注焦點(diǎn)，打開(kāi)市場(chǎng)的突破口，提高市場(chǎng)對(duì)新產(chǎn)品的認(rèn)知度和接受度。通過(guò)本次活動(dòng)邀請(qǐng)有關(guān)嘉賓及家裝行業(yè)裝飾設(shè)計(jì)師參）與，可以在設(shè)計(jì)領(lǐng)域與家裝業(yè)將本次活動(dòng)的影響力達(dá)到最佳效果，將””的藝術(shù)美學(xué)與專業(yè)品質(zhì)在業(yè)內(nèi)宣傳并推廣。
7、具體內(nèi)容（附日程表）：
作好前期準(zhǔn)備工作，選擇一處與生活家·巴洛克在風(fēng)格與形式上都較為和諧的大會(huì)所為主會(huì)場(chǎng)，確定推廣會(huì)日程與環(huán)節(jié)設(shè)置，邀請(qǐng)嘉賓與家裝公司、設(shè)計(jì)師及其它有關(guān)人員參會(huì)。
以巴洛克風(fēng)格進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置，提供酒水、西點(diǎn)及水果。
舉行嘉賓入場(chǎng)議式、簽名儀式以及””品牌的揭幕議式，然后以冷餐酒會(huì)的形式，穿插薩克斯、弦樂(lè)與鋼琴表演、并進(jìn)行葡萄酒監(jiān)賞知識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)欣賞禮儀以及””地板理念與專業(yè)知識(shí)的宣導(dǎo),講解怎樣通過(guò)個(gè)性化裝飾材料提升設(shè)計(jì)品味。寓產(chǎn)品推廣于文化宣導(dǎo)，營(yíng)造””高貴典雅與充滿藝術(shù)氣質(zhì)的現(xiàn)場(chǎng)氛圍，達(dá)到倡導(dǎo)新的生活理念與塑造品牌形象的雙重功效。
酒會(huì)進(jìn)行中設(shè)置抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)（具體獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置待定）或游戲環(huán)節(jié)
游戲項(xiàng)目（暫定）：
a答題闖關(guān)
在現(xiàn)場(chǎng)地面上放置由多條紙帶組成的圓環(huán)，以不超過(guò)六組選手為宜（（由各裝飾公司派代表參加），每組男女各一人站在圓環(huán)上，由主持人輪流提問(wèn)本次晚會(huì)上講述過(guò)的品酒、音樂(lè)及巴洛克地板文化及專業(yè)家裝知識(shí)進(jìn)行提問(wèn)，答不出或答錯(cuò)問(wèn)題即撕去一條環(huán)型紙帶，最早沒(méi)有立足之地（超出圓環(huán)范圍）的選手即被淘汰出局。最后的勝利者可以獲得獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。
b品酒大賽
準(zhǔn)備四種葡萄酒，邀請(qǐng)嘉賓上臺(tái)品嘗，以是否能答出正確品種為準(zhǔn)進(jìn)行淘汰賽，最后留下的勝利者可以獲得獎(jiǎng)品鼓勵(lì)。（配合品酒知識(shí)環(huán)節(jié)）
9、本次活動(dòng)注意事項(xiàng)：
會(huì)場(chǎng)選擇及布置以及禮賓人員著裝均應(yīng)以巴洛克藝術(shù)為主要基調(diào)
入場(chǎng)時(shí)為每位與會(huì)者贈(zèng)送一份宣傳材料及禮品
禮品與獎(jiǎng)品設(shè)置應(yīng)高檔有價(jià)值，并帶有巴洛克或好易標(biāo)識(shí)
20xx動(dòng)漫社團(tuán)活動(dòng)策劃書(shū)范文1活動(dòng)介紹
1.活動(dòng)目的
通過(guò)本次活動(dòng)，給各位動(dòng)漫愛(ài)好者一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)貌的平臺(tái)，活躍校園氣氛，提高會(huì)員的積極性，使校園文化更多元化，擴(kuò)大社團(tuán)聯(lián)合會(huì)及各協(xié)會(huì)的影響，引導(dǎo)青年學(xué)生往健康的動(dòng)漫之路發(fā)展，營(yíng)造校園健康的動(dòng)漫文化。
2.組織機(jī)構(gòu)：
主辦單位：廣東理工職業(yè)學(xué)院校團(tuán)委;承辦單位：廣東理工職業(yè)學(xué)院動(dòng)漫社;合作單位：聯(lián)通公司。
3.活動(dòng)名稱
4.活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月17日星期四
5.活動(dòng)對(duì)象：
面向所有會(huì)員及全體有興趣參加的同學(xué)
6.活動(dòng)地點(diǎn)：飯?zhí)们?/p>
五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人:鄭快娜
1.邀請(qǐng)嘉賓
在20xx年12月20日前落實(shí)嘉賓情況(由秘書(shū)部負(fù)責(zé))2.現(xiàn)場(chǎng)布置：活動(dòng)當(dāng)天由宣傳部和美編部負(fù)責(zé)
活動(dòng)進(jìn)程：
海報(bào)宣傳：在校園各宣傳欄內(nèi)張貼大型海報(bào)，內(nèi)容激情有活力，不失清新高雅，和宿舍樓下貼小海報(bào);在校園內(nèi)各社團(tuán)Q群里活動(dòng)消息，讓全校都知道我們活動(dòng)。
大賽有關(guān)安排：
1、數(shù)碼攝影：網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)，出問(wèn)題，直接由網(wǎng)絡(luò)部部長(zhǎng)承擔(dān)!音響設(shè)備1套：向校團(tuán)委提交申請(qǐng)借用!
2、道具(包括化裝，游戲，表演)——有宣傳部向有關(guān)舉辦類似活動(dòng)的組織學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，并且道具的借用由宣傳部負(fù)責(zé)!
3、用具(包括透明膠，塑料線，剪刀)——協(xié)會(huì)內(nèi)部活動(dòng)前準(zhǔn)備，有秘書(shū)直接負(fù)責(zé)此事。
4、獎(jiǎng)品——優(yōu)勝者給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)，具體獎(jiǎng)品由協(xié)會(huì)定，如贊助商有物品提供，則直接用贊助商的物品作為獎(jiǎng)品頒發(fā)，以便更好為贊助商做宣傳!
現(xiàn)場(chǎng)觀眾手頭上的一些熒光棒，哨子等有協(xié)會(huì)內(nèi)部自費(fèi)負(fù)責(zé)，最終解釋權(quán)屬于本協(xié)會(huì)。
20xx動(dòng)漫社團(tuán)活動(dòng)策劃書(shū)范文21.主辦社團(tuán)名稱：信電社聯(lián)二元一次動(dòng)漫社
2.活動(dòng)名稱：學(xué)園祭·御魂
徐州各院動(dòng)漫社Cosplay聯(lián)歡會(huì)
3.活動(dòng)背景：隨著我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，不少與動(dòng)漫相關(guān)的文化隨之在動(dòng)漫愛(ài)好者中迅速普及，Cosplay就是其中之一。Cosplay又稱為角色扮演真人秀，是一種集興趣性，大眾性，創(chuàng)造性，集體性，視覺(jué)性于一體的文化活動(dòng)。如今，Cosplay早已成了當(dāng)代年輕人追逐流行、張揚(yáng)個(gè)性，展示表演才華的舞臺(tái)，時(shí)尚、酷炫、前衛(wèi)、新潮的動(dòng)漫Cosplay表演，是個(gè)性獨(dú)特鮮明的新興視覺(jué)文化，亦是青少年的時(shí)尚文化。
3.活動(dòng)目的：弘揚(yáng)院園藝術(shù)，豐富院園生活，活躍院園氣氛，傳播輕松快樂(lè)的思想與二次元文化，讓學(xué)生欣賞到富有動(dòng)漫特色的節(jié)目，提高協(xié)會(huì)知名度，與各大高院和社團(tuán)結(jié)交更為深厚的友誼，交流各方面經(jīng)驗(yàn)，成為信電吸引廣大徐工學(xué)生的社團(tuán)，構(gòu)建動(dòng)漫文化氛圍核心。
4.活動(dòng)地點(diǎn)：大學(xué)生劇場(chǎng)及周邊。
5.活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月11日
6.活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)介
以大學(xué)生劇場(chǎng)為平臺(tái)，聯(lián)系各大高院社團(tuán)，舉辦一次以Cos為主題的聯(lián)歡晚會(huì)，大致節(jié)目為歌，舞，T臺(tái)秀，cos劇等，充分的利用自身對(duì)于二次元的理解，給師生帶來(lái)新的晚會(huì)體驗(yàn)。各大社團(tuán)義賣社團(tuán)DIY道具，動(dòng)漫周邊等。
一、宣傳計(jì)劃
1.海報(bào)、橫幅和展板：二元一次動(dòng)漫社成員在各參加社團(tuán)所屬院園主干道和食堂旁懸掛擺放展板，楊賽烽及動(dòng)漫社成員負(fù)責(zé)在全院各宣傳欄內(nèi)張貼海報(bào),持續(xù)時(shí)間持續(xù)到活動(dòng)結(jié)束。
2.傳單派發(fā)：楊賽烽及其部門(mén)干事在各宿舍區(qū)的人員密集地，飯?zhí)瞄T(mén)前派發(fā)傳單。
3.媒體宣傳：龔凱、張茹和二元一次動(dòng)漫社成員在會(huì)場(chǎng)動(dòng)漫宣傳幻燈片播放，人人網(wǎng)、院貼吧、徐州各院、各動(dòng)漫相關(guān)貼吧發(fā)帖宣傳。
4.后期宣傳：龔凱、張茹和二元一次動(dòng)漫社成員將表演的舞臺(tái)照片、視頻到貼吧，人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
二、活動(dòng)流程
(一)前期準(zhǔn)備
1.組織活動(dòng)：
秦松召開(kāi)全社動(dòng)員大會(huì)，組織全體干部，挑選活動(dòng)項(xiàng)目參加人員，制定各項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人。
2.人員邀請(qǐng)：
(1)霍子康發(fā)送邀請(qǐng)函誠(chéng)意聯(lián)系各高院的動(dòng)漫社參與，邀請(qǐng)各個(gè)學(xué)院社聯(lián)相關(guān)負(fù)責(zé)人及各社社長(zhǎng)前來(lái)參觀指導(dǎo)。(辦公室趙元武負(fù)責(zé)寫(xiě)邀請(qǐng)函)
(2)從本院學(xué)生中選拔出優(yōu)秀coser參與到本次活動(dòng)中。
3.人員排練及道具準(zhǔn)備：
(1)具體安排由社團(tuán)根據(jù)各自的情況安排，主持人要脫稿
(2)各社團(tuán)準(zhǔn)備服裝道具及節(jié)目。
4.宣傳活動(dòng)：
由社聯(lián)宣傳部繪制活動(dòng)海報(bào)，以用于對(duì)活動(dòng)當(dāng)日的宣傳;后勤部負(fù)責(zé)布置現(xiàn)場(chǎng)，演出人員服裝道具備全，檢查音響燈光設(shè)備及現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)秩序的維持。
(二)活動(dòng)開(kāi)展詳細(xì)流程：
1.前期會(huì)場(chǎng)布置及設(shè)備檢查及第一次彩排：
5月10日晚上七點(diǎn)社聯(lián)活動(dòng)部全體成員必須到場(chǎng)，先行布置現(xiàn)場(chǎng)，11日上午8點(diǎn)-11點(diǎn)，鄭文明、沈鵬、馮震負(fù)責(zé)檢查演出人員服裝道具是否備齊，檢查音響等設(shè)備，進(jìn)行彩排;
2.會(huì)場(chǎng)布置：
上午8：00，社聯(lián)干事及動(dòng)漫社成員將桌子和遮陽(yáng)傘抬入適當(dāng)場(chǎng)地接外院社團(tuán)人員入場(chǎng)，賣品由外院社團(tuán)人員自行整理，清點(diǎn)，擺放，保證每張桌子有至少一個(gè)社內(nèi)人員;
4.活動(dòng)再次彩排及義賣活動(dòng)安排：
上午10：00彩排正式開(kāi)始(社團(tuán)若有周邊展示產(chǎn)品只展不賣)。社團(tuán)需提前登記。在義賣過(guò)程中，外聯(lián)部負(fù)責(zé)此部分，義賣區(qū)于下午4：00正式結(jié)束并做好收尾工作，檢查賣品及公物的損失。
5.接待工作：
上午11點(diǎn)-1點(diǎn)半，秦路遙、霍子康負(fù)責(zé)接待工作，引領(lǐng)各動(dòng)漫社團(tuán)負(fù)責(zé)人(包括本院和外院社團(tuán))簽到，確定各社團(tuán)，個(gè)人節(jié)目流程，確保人員到齊。申請(qǐng)大學(xué)生活動(dòng)中心的活動(dòng)室作為演職人員化妝與更換服裝的場(chǎng)地，再次進(jìn)行彩排。
(三)活動(dòng)安排：
1、下午1點(diǎn)半，觀眾入場(chǎng)。
2、辦公室及動(dòng)漫社成員負(fù)責(zé)登記、簽到，記錄所有到場(chǎng)社團(tuán)成員及參與活動(dòng)選手;
3、活動(dòng)部負(fù)責(zé)安排到場(chǎng)人員就座及活動(dòng)開(kāi)始前的會(huì)場(chǎng)秩序;
4、下午2點(diǎn)整，活動(dòng)開(kāi)始。Cospaly開(kāi)場(chǎng)秀、主持人致開(kāi)幕詞并宣布活動(dòng)開(kāi)始、介紹各動(dòng)漫社團(tuán)。
5、社聯(lián)所有人員負(fù)責(zé)維持會(huì)場(chǎng)秩序;
6、活動(dòng)部負(fù)責(zé)安排上場(chǎng)次序及人員入座
(四)活動(dòng)結(jié)束
1.節(jié)目結(jié)束后，大家可自由活動(dòng)，可與各coser交流，拍照，觀光。
2.活動(dòng)結(jié)束后，二元一次動(dòng)漫社所有成員及相關(guān)部門(mén)對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行清理。(活動(dòng)前一天在院門(mén)口至活動(dòng)場(chǎng)地添加特色引導(dǎo)標(biāo)識(shí))
3.對(duì)晚會(huì)中各種優(yōu)劣進(jìn)行總結(jié)，由社聯(lián)策劃部遞交總結(jié)一份;宣傳部記錄全場(chǎng)活動(dòng)，為今后動(dòng)漫社活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)資料。
三、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1.資源需要:
(1)活動(dòng)前(宣傳)
一塊宣傳板，2套桌椅，橫幅，音響，插座，裝飾等。海報(bào)，橫幅。COS道具服飾DIY材料等
(2)活動(dòng)中
向社聯(lián)申請(qǐng)場(chǎng)地提供：音響設(shè)備(若干)、麥克風(fēng)【耳麥?zhǔn)?，手持式?若干)、媒體播放器(若干)、地?zé)艄?若干)、展板(若干)。一個(gè)登記用的桌子，掛cos服裝所用二到三個(gè)大的服裝架子，方便體驗(yàn)者更換cos服所用的場(chǎng)地。
社團(tuán)自理：氣球(若干)、海報(bào)(若干)、膠帶(若干)、馬克筆(若干)、宣各學(xué)院社團(tuán)義賣所需桌椅若干套。
20xx動(dòng)漫社團(tuán)活動(dòng)策劃書(shū)范文3一、主辦社團(tuán)名稱:
I COOL動(dòng)漫社
二、活動(dòng)名稱:
動(dòng)漫狂歡夜—cosplay真人秀
三、活動(dòng)地點(diǎn):
二餐廳一樓
四、活動(dòng)時(shí)間:
12月9號(hào)晚19：30—21：30
五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人:
喻羅斯媛(副社長(zhǎng))
聯(lián)系方式:
六、內(nèi)容簡(jiǎn)介:
開(kāi)場(chǎng)秀 拳皇cosplay
街舞 海賊王《永久指針》(待定)
互動(dòng) 默契1+1(獎(jiǎng)品：海報(bào))
電子琴獨(dú)奏 《天空之城》(待定)
情景劇 NANA
啞劇 人形天使小嘰
舞蹈 幸運(yùn)星Lucky Star
互動(dòng) 問(wèn)答得大獎(jiǎng)
動(dòng)漫歌曲演唱 名偵探柯南《growing of my heart》(待定)
全體工作人員登臺(tái)謝幕
七、活動(dòng)流程:
前期工作：
A.組織各部部長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)活動(dòng)總體方針做出討論及決策;
B.根據(jù)部長(zhǎng)以上會(huì)議的決策內(nèi)容，由各部長(zhǎng)對(duì)部?jī)?nèi)各干事分配準(zhǔn)備任務(wù)，各部長(zhǎng)向各部干事傳達(dá)活動(dòng)目的及宗旨，與此基礎(chǔ)征集優(yōu)秀活動(dòng)創(chuàng)意;
C.召開(kāi)全社動(dòng)員大會(huì)，組織全體干部，挑選活動(dòng)項(xiàng)目參加人員，制定各項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人;
D.由宣傳部繪制巨幅布畫(huà)并創(chuàng)作新一期活動(dòng)海報(bào)，以用于對(duì)活動(dòng)當(dāng)日宣傳;
資源部整理晚會(huì)所需音樂(lè)，交予音樂(lè)制作負(fù)責(zé)人，并與外聯(lián)部聯(lián)合負(fù)責(zé)音響話筒及燈光設(shè)備;
編輯部編寫(xiě)cos部各劇劇本以及主持人臺(tái)詞，并記錄cos部排練情況; 社長(zhǎng)助理發(fā)送邀請(qǐng)函誠(chéng)意聯(lián)系邀請(qǐng)社管中心領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)老師及各社社長(zhǎng)前來(lái)參觀指導(dǎo);
E.由策劃部統(tǒng)計(jì)最終決定的活動(dòng)項(xiàng)目，和參加人員名單及人員分配情況。
后期工作：
A.到場(chǎng)干部布置現(xiàn)場(chǎng)，演出人員服裝道具備全，檢查音響等設(shè)備;
B.由禮儀小姐引領(lǐng)到場(chǎng)各社負(fù)責(zé)人在禮儀臺(tái)簽名，結(jié)友誼印;禮儀小姐引領(lǐng)嘉賓入座，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始;
C.組織部與宣傳部拉起場(chǎng)區(qū)隔離繩維持現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)秩序，負(fù)責(zé)通知演員節(jié)目順序;
D.活動(dòng)結(jié)束后，各干部對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行清理。
E.對(duì)活動(dòng)中各種優(yōu)劣進(jìn)行總結(jié)，由策劃部遞交總結(jié)一份;編輯部記錄全場(chǎng)活動(dòng)，為今后動(dòng)漫社活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)資料。
八、財(cái)務(wù)預(yù)算:
向社管申請(qǐng)：膠帶(2個(gè))、馬克筆(3支)、海報(bào)紙(3張)、展板(1塊)，場(chǎng)區(qū)隔離繩(若干)、地?zé)艄?4盞)
場(chǎng)地提供:音響設(shè)備(1臺(tái))、麥克風(fēng)(2個(gè))、媒體播放器(1臺(tái))
社團(tuán)自理：氣球(5包)、噴繪(1)、海報(bào)(20張)、畫(huà)集(1本)、彩噴(若干)
《兒童紀(jì)律教育》雖然被認(rèn)為是“一本囊括了許多對(duì)比性案例的使用書(shū)籍”,但作者對(duì)教育目的的思考和認(rèn)識(shí)已經(jīng)上升到教育哲學(xué)的層面,那就是“自主”。兒童教育的現(xiàn)現(xiàn)已有數(shù)百年的歷史,對(duì)兒童紀(jì)律教育的研究也表現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)。有人將紀(jì)律教育與教育教學(xué)相分離,主張通過(guò)威脅、懲罰等手段壓制兒童內(nèi)心的沖動(dòng),讓兒童變得安靜、順從;有人則將紀(jì)律教育與教育教學(xué)相融合,認(rèn)為符合兒童天性的教育教學(xué)就是最好的紀(jì)律教育?！秲和o(jì)律教育》的作者采納建構(gòu)主義的觀點(diǎn),認(rèn)為規(guī)訓(xùn)的目的應(yīng)指向培養(yǎng)具有積極的自我概念和自尊、并能進(jìn)行自我規(guī)訓(xùn)的道德自律的人;承認(rèn)兒童的自主性,強(qiáng)調(diào)站在兒童的角度理解行為問(wèn)題對(duì)于兒童的意義,進(jìn)而采取充分尊重兒童的建構(gòu)性規(guī)訓(xùn)方法。
《兒童紀(jì)律教育》在匯集了大量案例的同時(shí),給讀者以深層次的啟示,那就是“為什么這樣做,而不能那樣做”,這其中的根源性原因在哪里。因此,讀這本書(shū)的最大收獲,不在于掌握了一些對(duì)兒童施以紀(jì)律教育的方法,而在于又一次提醒我們,該如何正確地認(rèn)識(shí)兒童。
雖然愛(ài)倫坡曾預(yù)言,20世紀(jì)是兒童的世紀(jì)。但是,現(xiàn)實(shí)卻告訴我們,即使在當(dāng)下的21世紀(jì),科學(xué)地認(rèn)識(shí)兒童也并沒(méi)有能夠成為許多教育工作者的專業(yè)能力。1934年,蒙臺(tái)梭利《童年的秘密》的出版沒(méi)有引起許多教育工作者去自覺(jué)地“發(fā)現(xiàn)童年的秘密”,“該如何正確地認(rèn)識(shí)兒童”沒(méi)有成為新時(shí)代所有兒童教育工作者的工作常態(tài)。就以“紀(jì)律教育”為例,100年前,蒙臺(tái)梭利就在其《運(yùn)用于“兒童之家”的幼兒教育的科學(xué)教育方法》中鮮明指出:“當(dāng)一個(gè)人是自己的主人,在需要遵從某些生活準(zhǔn)則的時(shí)候,他能夠節(jié)制自己的行為,我們就可稱他是守紀(jì)律的人?！@種紀(jì)律中蘊(yùn)含著與舊時(shí)代那種絕對(duì)的、不容討論的、高壓下的‘不許動(dòng)’截然不同的教育原則。”然而,即使在當(dāng)代,那種絕對(duì)的、不容討論的、高壓下的“不許動(dòng)”的教育方式也并不少見(jiàn)!而這些不適當(dāng)?shù)慕逃绞?都可以在陳舊的教育觀念里找到其存在的根源。即使在新世紀(jì),我們依然要從教育經(jīng)典中汲取智慧,去“發(fā)現(xiàn)兒童”,使之成為教育的重要前提和基礎(chǔ),以找到打開(kāi)“教育有效性”大門(mén)的金鑰匙。
《兒童紀(jì)律教育》的作者站在尊重歷史的角度,認(rèn)真梳理了許多已得到公認(rèn)的教育理論和實(shí)踐資料,在比較中確立了自己對(duì)建構(gòu)主義學(xué)者主張的傾向,使讀者能夠充分發(fā)揮自主性,在比較鑒別中,接受作者的觀點(diǎn)或建構(gòu)自己的新認(rèn)識(shí)。
全書(shū)分三大部分,第一部分是“規(guī)訓(xùn)的基礎(chǔ)”。第一章“對(duì)指導(dǎo)和規(guī)訓(xùn)的思考”開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地將規(guī)訓(xùn)視為一種在提高自尊的同時(shí)教以自主和自律的方法。這一章所介紹的概念貫穿全書(shū)。作者在介紹“為道德自律而教:建構(gòu)主義者的方法”時(shí)詳細(xì)探討了這些概念,一是互相尊重,二是幫助兒童理解,三是指導(dǎo)兒童作選擇,四是處理原因而不是處理癥狀,五是通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)原因。應(yīng)當(dāng)說(shuō),這些概念或方法,我們并不陌生,但是作為一個(gè)整體提出,其中的一些原則顯得更具真理性,如“處理原因而不是處理癥狀”“通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)原因”等。而在日常的教育教學(xué)實(shí)踐中這些原則常被忽視,因?yàn)槲覀兯坪蹩偸瞧诖U見(jiàn)影的效果,而通過(guò)“觀察”去“發(fā)現(xiàn)”原因較之立即做出壓制舉動(dòng)則顯得費(fèi)時(shí)費(fèi)力。但是教育的智慧和本應(yīng)具有的魅力卻與簡(jiǎn)單和粗暴無(wú)關(guān)。
蒙臺(tái)梭利在幼兒教育科學(xué)方法方面曾強(qiáng)調(diào),“教師更多的應(yīng)該是一個(gè)被動(dòng)的觀察者,而不是主動(dòng)施加影響的觀察者”,這種“被動(dòng)性包含著她的急切的科學(xué)好奇心,包含著她對(duì)希望觀察到的現(xiàn)象的絕對(duì)尊重”。她進(jìn)而指出:“我們不知道窒息孩子剛剛開(kāi)始的積極的自發(fā)行為的后果是什么,也許就是窒息了生命本身。人類在幼兒期展現(xiàn)的智慧就像黎明的陽(yáng)光、蓓蕾的芬芳。我們必須以宗教的虔誠(chéng)尊重兒童早期的個(gè)性表現(xiàn)。如果要使教育產(chǎn)生效果,那就應(yīng)該促進(jìn)生命的充分發(fā)展。”在此基礎(chǔ)上,蒙臺(tái)梭利對(duì)教師提出了要求,認(rèn)為“沒(méi)有經(jīng)過(guò)科學(xué)觀察訓(xùn)練的教師,特別是那些習(xí)慣于普通學(xué)校那種古板的盛氣凌人的方法的教師,必須通過(guò)培訓(xùn)和實(shí)踐來(lái)適應(yīng)這種新的方法”。
“通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)原因”真的那么重要嗎?是的,它不僅能夠使我們不至于犯錯(cuò),還能進(jìn)一步優(yōu)化我們的教育行為?！秲和o(jì)律教育》一書(shū)中有這么一個(gè)案例。9月29日,詹尼斯夫人(一位教師)的班上第一次有一個(gè)叫艾利的孩子過(guò)生日。然而她沒(méi)有注意到艾利的母親已將邀請(qǐng)函放入其中六個(gè)孩子的小隔間中。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)孩子發(fā)現(xiàn)邀請(qǐng)函后,其他的孩子蜂擁而上,滿懷期待地檢查自己的小隔間。當(dāng)然,有人快樂(lè),有人沮喪。詹尼斯夫人想,天哪,我應(yīng)該早點(diǎn)申明:除非所有的孩子都會(huì)受到邀請(qǐng),否則就不應(yīng)該允許在學(xué)校里分發(fā)聚會(huì)邀請(qǐng)函。這時(shí),詹尼斯夫人注意到科爾沒(méi)有表現(xiàn)出煩躁。原因在哪里呢?科爾的生活沒(méi)有讓他感到安全感或被需要。兩年之內(nèi),他在四個(gè)領(lǐng)養(yǎng)家庭里生活過(guò)。在主題活動(dòng)中,詹尼斯夫人將她原先準(zhǔn)備的書(shū)換成米爾恩寫(xiě)的《波夫的世界》。當(dāng)她讀到第70頁(yè)的“伊爾舉辦了一個(gè)生日宴會(huì),并收到了兩份禮物”時(shí),她改變了已計(jì)劃進(jìn)行的集體討論的主題,并決定討論被無(wú)視的感受。詹尼斯夫人通過(guò)自己小時(shí)候有一次被無(wú)視的感受談起,然后,又有兩個(gè)孩子和大家分享了類似的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)詹尼斯夫人讀到書(shū)中的“皮杰特祝愿伊爾快樂(lè)每一天,而伊爾幾乎不相信他的朋友竟然還記得他的生日,并且還送他一份禮物”時(shí),科爾憨憨地笑了起來(lái)。講完故事后,大家一起討論了伊爾的感受。同時(shí),孩子們提出了一系列幫助伊爾明年要相信他的朋友的方法。隨后,詹尼斯夫人指出,她是怎樣通過(guò)在日歷上放上紙蠟燭來(lái)標(biāo)明所有孩子的生日的。最后,她解釋大多數(shù)家庭的房子都不夠大,以至于不能邀請(qǐng)整個(gè)班級(jí)的孩子。所以,她們將在教室里為每個(gè)人舉行生日慶祝會(huì)。她提到了在下幾個(gè)月中將要過(guò)生日的一些孩子,當(dāng)她說(shuō)到“12月6日我們將為科爾慶祝生日”時(shí),科爾笑了。
在這個(gè)案例里,我們能夠感受到一個(gè)教師的敏銳和機(jī)智,但并不是所有的教師都會(huì)這樣細(xì)致。蒙臺(tái)梭利在她的《運(yùn)用于“兒童之家”的幼兒教育的科學(xué)教育方法》中也曾援引《我的百萬(wàn)富翁叔叔》中的一個(gè)故事來(lái)表現(xiàn)舊學(xué)校維護(hù)紀(jì)律的方法。故事中的這位百萬(wàn)富翁叔叔福福小時(shí)候很調(diào)皮,到處搗亂,后來(lái)被送進(jìn)了學(xué)校,他處于極度痛苦之中。有一天,福福突然動(dòng)心向善。他來(lái)到美麗的小福費(fèi)塔身邊,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)小福費(fèi)塔非常饑餓,還沒(méi)有吃午飯的時(shí)候,他的良心第一次被感動(dòng)了。他看了看周圍,又看了看小福費(fèi)塔,拿出自己的午餐盒子,一句話也沒(méi)說(shuō),放到小福費(fèi)塔的裙兜里,然后流著眼淚跑開(kāi)了,因?yàn)樗谝淮慰匆?jiàn)了一雙充滿悲傷含著淚水的善良的眼睛。他羞愧難容,實(shí)在沒(méi)臉在一個(gè)饑餓無(wú)食的人面前吃東西?；艁y得不知所措的小福費(fèi)塔很快向他跑去,她溫柔地移開(kāi)叔叔那掩著臉面的胳膊,溫柔地說(shuō):別哭,福福!幾乎像是在懇求,還像是在對(duì)自己可愛(ài)的布娃娃說(shuō)話,又像母親那樣親切,舉止文雅莊重。然后,小女孩吻了他一下,叔叔沉默著,抽泣著,回吻了她一下,然后深深地吸了一口氣,擦去臉上激動(dòng)的淚痕,重新笑了。這時(shí),刺耳的呼叫聲從院子另一端傳來(lái):喂,喂,你們兩個(gè)在那兒干什么,快點(diǎn),兩個(gè)都進(jìn)去!是大家回校的時(shí)候了,每個(gè)人都必須服從校規(guī)。那是他們的監(jiān)護(hù)人――老師,她以像對(duì)待兩個(gè)打架的孩子一樣的魯莽行動(dòng),壓倒了一個(gè)叛逆者內(nèi)心出現(xiàn)的第一次自發(fā)沖動(dòng)。對(duì)比兩個(gè)案例,重溫蒙臺(tái)梭利所說(shuō)的“教育介入的首要形式,必須以引導(dǎo)孩子向獨(dú)立自主的方向發(fā)展為目標(biāo)”,是那樣的令人震撼。
《兒童紀(jì)律教育》的第二部分按從最積極到最消極的遞減順序介紹了各種規(guī)訓(xùn)方法。第三部分是“將規(guī)訓(xùn)原因與規(guī)訓(xùn)方法相匹配”。這本書(shū)中還有許多案例不斷啟發(fā)讀者應(yīng)當(dāng)修正自己可能出現(xiàn)的急躁。全書(shū)除了案例讓人心領(lǐng)神會(huì),許多句子也如同格言一般讓人深思。
