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開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；項目選擇；選擇方式
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2015 . 21. 127
[中圖分類號] G71 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2015）21- 0235- 02
1 引 言
近幾年來，隨著大學(xué)生就業(yè)難問題的愈演愈烈，政府、學(xué)校和社會更加重視和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，隨之迎來了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱潮。總理在2015年政府工作報告中，曾兩次提到“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”。政府工作報告中也透露，今年國家仍將從多個層面出臺政策，為“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”掃清障礙。而除此之外，總理也指出，要整合籌措更多資金，為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新加油助力。創(chuàng)業(yè)的開始是創(chuàng)業(yè)項目的選擇。創(chuàng)業(yè)項目是指創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行創(chuàng)業(yè)所從事的某一具體方向或具體行業(yè)，具有吸引力的、較為持久的和適時的一種商務(wù)活動內(nèi)容，并最終表現(xiàn)在可以為客戶和最終用戶創(chuàng)造或增加價值的產(chǎn)品或服務(wù)中。
項目選擇是創(chuàng)業(yè)中最難、也是最關(guān)鍵的一步。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情高、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但另一方面，大學(xué)生社會經(jīng)驗少，創(chuàng)業(yè)難免理想化，好的開始就尤為重要。不少大學(xué)生選擇的創(chuàng)業(yè)項目華而不實，往往是盲目地選擇了目前最流行最賺錢的項目，卻沒有考慮是否合適，結(jié)果可想而知。只有選擇了合適的創(chuàng)業(yè)項目，創(chuàng)業(yè)才有目標(biāo)，才能激發(fā)創(chuàng)業(yè)的熱情，創(chuàng)業(yè)成功率也更高。
2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目選擇的基本原則
2.1 要有市場前景
創(chuàng)業(yè)項目一般而言要有良好的市場前景。有的創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為，什么行當(dāng)熱門，什么行當(dāng)賺錢，就進(jìn)入什么行當(dāng)，這種想法是不正確的。創(chuàng)業(yè)者必須樹立這樣一個觀點，即“企業(yè)是為解決客戶的問題而存在的”。沒有滿意的客戶就沒有企業(yè)的存在，客戶的需求是企業(yè)存在的基礎(chǔ)。因而，選擇創(chuàng)業(yè)項目必須以市場為導(dǎo)向，要從社會需求出發(fā)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之初就應(yīng)該了解市場需要什么？需要多少？由此去檢驗創(chuàng)業(yè)項目的合理與否。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目的選擇應(yīng)遵循有市場前景這條原則，這樣，創(chuàng)業(yè)才有了成功的基礎(chǔ)。
2.2 項目合法化
創(chuàng)業(yè)項目要選擇國家允許準(zhǔn)入的行業(yè)和領(lǐng)域。國家對于有些領(lǐng)域是明令禁止的，如制毒販毒、非法傳銷等等；有些領(lǐng)域是有限制條件準(zhǔn)入的，如制藥、煙草等；對于普通的民用商品基本沒有什么限制。值得一提的是，在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)中，網(wǎng)上操作相對虛擬，更要求操作的嚴(yán)謹(jǐn)與合法。另外，創(chuàng)業(yè)項目要避免一些國家政策沒有規(guī)定的灰色地帶，保證項目的明確性。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備時期應(yīng)了解國家相關(guān)的法律規(guī)定，確保所選擇的創(chuàng)業(yè)項目符合法律的規(guī)定，否則創(chuàng)業(yè)注定是要失敗的。
2.3 項目特色化
創(chuàng)業(yè)項目要堅持創(chuàng)新，特色化是項目的一大亮點。特色是創(chuàng)業(yè)項目生命的內(nèi)在根基，是企業(yè)生存下去的條件、站住腳的基石。沒有特色，任何創(chuàng)業(yè)都會是無根之浮萍。對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者而言，創(chuàng)新具有緊迫性和重要性。因為市場上從來都不缺大路貨的商品、一般的勞動服務(wù)，缺的是特殊的商品、特殊的服務(wù)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者只有提供新的有特色的產(chǎn)品和服務(wù)，才能形成自己的競爭優(yōu)勢，在生存之后取得發(fā)展。項目特色是存在于項目之中的優(yōu)秀基因，它最終會表達(dá)為爭奪市場的關(guān)鍵。
3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目選擇的具體方式
3.1 進(jìn)行市場調(diào)查，選擇符合市場需求的項目
市場調(diào)查就是通過收集有關(guān)材料和數(shù)據(jù)，加以研究和分析，為市場的預(yù)測提供可靠的數(shù)據(jù)。通過市場調(diào)查，不僅能夠明確市場需求，更能較為清晰地了解顧客的具體需要。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要有目的有計劃地做好市場調(diào)查，通過查閱資料、傳媒信息、訪問顧客等方法，來確定人們還未滿足的市場需求。最后通過分析各個項目的市場供求狀況，來選擇符合市場需求的創(chuàng)業(yè)項目。
真正偉大的創(chuàng)業(yè)者是在滿足大眾的需求。郭敬明在大學(xué)時便成立“島”工作室，出版一系列針對自己小說受眾的雜志與期刊。那時起他就為讀者提供“立體服務(wù)”，例如推出音樂小說、寫真集，拍攝偶像劇……，在青春讀物的基礎(chǔ)上打造了一條文化消費產(chǎn)業(yè)鏈。而后成立柯艾文化傳播有限公司。郭敬明正是清楚了他小說受眾的需求，才一步步創(chuàng)業(yè)成功。
3.2 選擇政府鼓勵、有政策優(yōu)惠的項目
為鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，各級政府和行政主管部門都出臺了一系列的優(yōu)惠政策，其中不乏專門針對具體行業(yè)的。如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)，可免征企業(yè)所得稅兩年；創(chuàng)業(yè)新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業(yè)，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收企業(yè)所得稅；創(chuàng)業(yè)新辦從事公共事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)，可免征企業(yè)所得稅一年。
要開創(chuàng)自己的事業(yè)，就要知道哪些行業(yè)是國家政策鼓勵和扶持的，從這些行業(yè)中，大學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，可以選出合適的優(yōu)惠項目。
3.3 選擇正處于成長期的項目
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者年輕，一般而言喜歡新鮮事物，在創(chuàng)業(yè)時往往也會選擇一些剛開發(fā)出來的項目，這樣做會有很大的風(fēng)險。只有當(dāng)一個項目處于市場已經(jīng)開發(fā)、但是現(xiàn)有的供應(yīng)能力不足的時候，才應(yīng)該選擇該項目，這樣成功的幾率就會大很多。剛開發(fā)的新項目市場根基不足，不能保證在市場中站穩(wěn)腳跟，這樣的項目會給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來極大的風(fēng)險；完全成熟的老項目，雖然穩(wěn)當(dāng)，但市場份額一般已滿，缺乏誘人的利潤。避免這些而去選擇處于成長期的項目，不僅能有效降低風(fēng)險，而且可以獲得相對較大的利潤空間。
3.4 選擇技術(shù)性較低的項目
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者如果沒有十足的把握，就要盡量避免一開始創(chuàng)業(yè)就進(jìn)入高科技行業(yè)。因為高科技行業(yè)需要投入大量的研發(fā)成本，對于大學(xué)生這樣資本金較少的創(chuàng)業(yè)者是很重的負(fù)擔(dān)，而且高科技人才也同樣不容易聘用。因此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可以選擇從技術(shù)性較低的行業(yè)做起，在積累了一定的資本后再轉(zhuǎn)入高科技行業(yè)。
3.5 利用自身資源，選擇自己熟悉的項目
每個人都有自己的長處和優(yōu)勢，比如，有的人專業(yè)優(yōu)勢強(qiáng)悍，對某一行業(yè)、某一領(lǐng)域、某一產(chǎn)品比較熟悉；有的人有某一方面的興趣愛好；有的人擁有某一方面的資源，如經(jīng)營管理能力、個人社會關(guān)系等。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者如果能積極發(fā)掘自身優(yōu)勢，充分利用掌握的資源，進(jìn)而選擇自己熟悉的項目，那么創(chuàng)業(yè)就會更加有保障，創(chuàng)業(yè)也更加有熱情。
大二學(xué)生比爾?休利特和戴維?帕卡德通過做論文《制造和評價一個可變頻振蕩器》發(fā)現(xiàn)了新技術(shù)，隨后申請專利，最終成立惠普公司。休利特和帕卡德利用他們的專業(yè)之長成功創(chuàng)業(yè)。
3.6 選擇互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項目
截至2014年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.49億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為47.9%。我國已經(jīng)進(jìn)入全民皆網(wǎng)的互聯(lián)網(wǎng)時代，互聯(lián)網(wǎng)孕育著比傳統(tǒng)行業(yè)更大的商機(jī)。互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)包括經(jīng)營網(wǎng)站與網(wǎng)店，是一種以網(wǎng)絡(luò)為載體的創(chuàng)業(yè)形式。大學(xué)生與其他社會成員相比更具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛力，他們接受新鮮事物的能力強(qiáng)，電腦基礎(chǔ)扎實，有更快速的學(xué)習(xí)能力，是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的最佳人選。而互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項目具有投資少、風(fēng)險低、效益高的優(yōu)點，非常適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。
目前國內(nèi)最大的校園社交APP超級課程表創(chuàng)始人余佳文，就是從身邊的學(xué)生對課程表的需求出發(fā)，選擇了移動互聯(lián)網(wǎng)這一方式解決用戶需求。2011年10月，余佳文和他的團(tuán)隊只用了一個星期的時間，就將第一版做了出來。雖然初版功能方面還很不完善，卻還是吸引了幾千名在校學(xué)生使用。后不斷改進(jìn)，已覆蓋全國所有高校。2014年8月，超級課程表團(tuán)隊再次獲得數(shù)千萬美元的B輪投資。此輪投資由阿里巴巴集團(tuán)領(lǐng)投，紅杉資本以及策源創(chuàng)投繼續(xù)參投。
4 結(jié) 語
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為這個時代的一個符號，而大學(xué)生獨有的特點，使得大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)項目時，對項目特點認(rèn)識得越透徹，創(chuàng)業(yè)的成功率就越大。大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)項目時候要遵循基本原則，選擇合適的方式進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。考慮到大學(xué)生自身的資源和基礎(chǔ)仍很薄弱，輕資產(chǎn)、貼近市場需求、與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的項目是較好的選擇，也可增加成功的概率。創(chuàng)業(yè)項目的選擇僅僅是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)道路上的第一步，之后的創(chuàng)業(yè)過程中仍有許多需要其面對并選擇的難題，大學(xué)生若能夠慎重對待，才能最終創(chuàng)業(yè)成功！
主要參考文獻(xiàn)
[1]陸曉峰.大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)項目的主要策略[J].創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育，2010（6）：21-23.
[2]范蓉.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目選擇的策略研究[J].科技信息，2012（33）：695.
不過，摸著石頭過河、沒有經(jīng)驗可循的“雙創(chuàng)”，也受到不少質(zhì)疑。
比如，沒有經(jīng)驗的大學(xué)生、年輕人怎么能“雙創(chuàng)”；“雙創(chuàng)”大量集中于互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，失敗多，存在泡沫怎么破；大眾創(chuàng)業(yè)如火如荼，但萬眾創(chuàng)新在哪兒……
全國政協(xié)常委、中國科協(xié)副主席陳章良參與了去年中國科協(xié)組織的“雙創(chuàng)”第三方評估調(diào)研。在接受媒體專訪時，他認(rèn)為，從評估情況來看，在發(fā)展初期，“雙創(chuàng)”出現(xiàn)一些問題并不奇怪。
“美國的創(chuàng)業(yè)失敗率也很高，創(chuàng)業(yè)就是這樣，爬起來再創(chuàng)嘛。”陳章良說，當(dāng)然，也不能盲目，應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，再找好的技術(shù)、好的科學(xué)家。
至于創(chuàng)業(yè)質(zhì)量不高，創(chuàng)新少的問題，在他看來，一個關(guān)鍵的解決辦法，是鼓勵更多有技術(shù)的科學(xué)家成為“雙創(chuàng)”主力軍。“科學(xué)家動起來了，很多問題就好解決了。”
大學(xué)生最有勁頭
2014 年夏季達(dá)沃斯論壇，總理提出，“借改革創(chuàng)新的東風(fēng)，在中國960 萬平方公里的大地上掀起一個大眾創(chuàng)業(yè)、草根創(chuàng)業(yè)的新浪潮”；2015 年全國兩會，“雙創(chuàng)”正式寫入政府工作報告， 本屆政府對“雙創(chuàng)”的支持力度不斷加碼。
如今，一年多時間過去，“雙創(chuàng)”到底創(chuàng)得怎么樣了？
陳章良介紹，2015年，在國務(wù)院委托下，發(fā)改委把全國“雙創(chuàng)”評估工作交給中國科協(xié)，科協(xié)組織專家學(xué)者，走遍了全國所有的省區(qū)市，對“雙創(chuàng)”的效果有了初步評估。
“第一個明顯的情況是，各地政府都極其重視‘雙創(chuàng)’，給了很多特殊政策和經(jīng)費來支持年輕人創(chuàng)業(yè)。”陳章良說。
第二個現(xiàn)象是，一批年輕人，包括在校大學(xué)生、快畢業(yè)的大學(xué)生、研究生以及畢業(yè)一兩年的大學(xué)生，創(chuàng)業(yè)的精神、激情和參與程度非常高，對創(chuàng)業(yè)特別有干勁。
“尤其像中關(guān)村”，陳章良說，“一個創(chuàng)業(yè)咖啡樓里有300多家創(chuàng)業(yè)公司，每個人都覺得自己是未來的比爾?蓋茨，覺得自己前途無量。”
第三是真的出了一批好的成果，從普通的“互聯(lián)網(wǎng)+”到技術(shù)咨詢，再到生物技術(shù)、信息技術(shù)、能源技術(shù)、環(huán)保技術(shù)等幾個方面，明顯都出了不少成果。
2015年10月的“雙創(chuàng)”活動周上，科協(xié)把大量出成果的項目都請到了中關(guān)村主會場，平衡車、太陽能、無人機(jī)……甚至總理都點贊的一些成果，都是一群年輕人做出來的。
陳章良說，有意思的是，有很多成果的想法和點子，涉及的技術(shù)其實非常基礎(chǔ)和普通，在科研院所的實驗室里都是沒人做的，但就是這樣一群不熟悉科研工作的年輕人，反倒更有激情去做，還做出來了。
“雙創(chuàng)”沒有泡沫
在國家鼓勵支持下，大量年輕人投身創(chuàng)業(yè)，也有聲音認(rèn)為，由于創(chuàng)業(yè)資本的投機(jī)行為，再加上大學(xué)生和年輕創(chuàng)業(yè)者的盲目和不理性，“雙創(chuàng)”存在泡沫。
陳章良說自己也注意到了這些情況，比如大學(xué)生扎堆互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，比如一些投資機(jī)構(gòu)的投機(jī)行為等。但他認(rèn)為，這并不意味著“雙創(chuàng)”有泡沫，恰恰相反，現(xiàn)在“雙創(chuàng)”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
“在科協(xié)的評估過程中，并沒有看到支撐泡沫一說的數(shù)據(jù)。如果把一些創(chuàng)業(yè)企業(yè)的消失認(rèn)定為泡沫，哪里都是泡沫了。”陳章良說。
陳章良說，以現(xiàn)在火熱的人工智能為例，現(xiàn)在很多人、很多企業(yè)做機(jī)器人，“飽和了嗎？完全沒有。”從應(yīng)用層面看，機(jī)器人還可以陪人下圍棋，甚至高考題都可以讓機(jī)器人來設(shè)計。機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的市場還很大。
從另一個角度看，中國鋼鐵、石油、水泥、玻璃都產(chǎn)能過剩，但高科技產(chǎn)品是進(jìn)口的，2015年一年進(jìn)口上千億美金的芯片，國內(nèi)的手機(jī)生產(chǎn)商就掙一點錢，這些高科技領(lǐng)域都需要創(chuàng)業(yè)，技術(shù)轉(zhuǎn)化遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
所以說，在這些領(lǐng)域的“雙創(chuàng)”，還有很大空間，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，而不是已經(jīng)飽和成了泡沫。
陳章良說，如果要說泡沫，只是說某個領(lǐng)域可能有很多人闖進(jìn)去，比如互聯(lián)網(wǎng)，是有可能存在泡沫的，但在“雙創(chuàng)”發(fā)展初期也應(yīng)該如此，總得經(jīng)歷一個大浪淘沙的過程。
當(dāng)然，在評估過程中，科協(xié)的調(diào)研小組確實發(fā)現(xiàn)，和外界普遍感受一樣，創(chuàng)業(yè)的成功率不高。
相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2015年中國平均每天新登記注冊的企業(yè)達(dá)到1.16萬戶，平均每分鐘誕生8家公司。而另有統(tǒng)計表明，中國創(chuàng)業(yè)企業(yè)的失敗率為80%左右，企業(yè)平均壽命不足3年，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗率更是高達(dá)95%。
一個主要原因是資金短缺。陳章良說，很多創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，房子是政府或機(jī)構(gòu)免費提供的，自己只有一小筆啟動資金，湊幾個人就開張了，每個人都是經(jīng)理、CEO，但等到錢燒完了，就散伙了。
“但這不是中國獨有的問題，在美國，創(chuàng)業(yè)的成功率也不高，創(chuàng)業(yè)失敗也是常態(tài)。”陳章良說。
科學(xué)家忙著評職稱被束縛
“創(chuàng)業(yè)失敗并不可怕，就像美國一樣，爬起來再創(chuàng)業(yè)嘛，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，再找好的技術(shù)，再找好的科學(xué)家，他們的技術(shù)握在自己手里也沒用，給創(chuàng)業(yè)者趕緊轉(zhuǎn)化出來，何樂而不為。”陳章良說。
在他看來，“大浪淘沙，對國家的‘雙創(chuàng)’是好事”，相比創(chuàng)業(yè)失敗，國內(nèi)“雙創(chuàng)”現(xiàn)在更大的問題，是中國科技的主力部隊――大院大所的教授們、科學(xué)家們，對于“雙創(chuàng)”并不熱情。
這與全社會尤其是大學(xué)生和年輕人的創(chuàng)業(yè)熱情形成鮮明反差。陳章良說，根據(jù)科協(xié)的調(diào)查，只有60%的科研人員知道國家號召創(chuàng)業(yè)，而這其中，真正把科研成果投身開發(fā)創(chuàng)業(yè)的，不到20%。
“科學(xué)家不創(chuàng)業(yè)，光靠年輕的大學(xué)生，‘雙創(chuàng)’空有激情沒技術(shù)，終歸不行。”那么，為什么科學(xué)家不愿意創(chuàng)業(yè)？
“關(guān)鍵是國家的科研人才評價體系和‘雙創(chuàng)’評估指標(biāo)沒跟上。”陳章良說。
比如，講師要升副教授，必須要有幾篇好論文。副教授升到教授，沒有幾篇SCI文章，根本沒戲。教授想評院士，沒在《科學(xué)》《自然》上發(fā)表好文章，想都不要想。
在這種評價體系下，科學(xué)家哪還有勁頭創(chuàng)業(yè)？
陳章良說，如果把技術(shù)拿去開發(fā)開公司，精力跟上去，掙錢去了，就要去找投資找市場，實驗室沒有時間管，哪還有時間寫論文？所以即使有成果，也得先放到一邊，趕快寫論文，先當(dāng)上教授、評上院士再說。
如果能在國家科研人才評價體系和“雙創(chuàng)”評估指標(biāo)中，把科研人員、科學(xué)家們做技術(shù)轉(zhuǎn)化和創(chuàng)業(yè)的成果，比如形成的產(chǎn)業(yè)服務(wù)多少人群、創(chuàng)造了多少產(chǎn)值甚至是掙的錢交的稅，也列入評價指標(biāo)體系中，也能用來評教授、評院士，他們參與“雙創(chuàng)”的熱情和動力，自然而然就激發(fā)出來了。
科學(xué)家創(chuàng)業(yè)的三道門檻
即便解決了沒動力不愿意創(chuàng)業(yè)的問題，科學(xué)家們“雙創(chuàng)”也面臨不少實實在在的門檻。
第一道門檻是資金。與大學(xué)生相比，技術(shù)創(chuàng)業(yè)和產(chǎn)業(yè)化，更需要大量的資金支持。但現(xiàn)實情況是，科學(xué)家“雙創(chuàng)”找資金，并不比大學(xué)生容易多少。
陳章良說，科學(xué)家們做科研項目，都申請了不少科研經(jīng)費，但科研經(jīng)費有嚴(yán)格管理，不能用于創(chuàng)業(yè)開公司搞產(chǎn)業(yè)化。
除了資金，第二道門檻是專利。
陳章良1987年在美國華盛頓大學(xué)獲得博士學(xué)位，他說，在美國，所有科學(xué)家的技術(shù)都會申請專利，法律保護(hù)體系也十分完備，偷專利的公司會被罰得“一塌糊涂”，公司罰完個人的信用也沒了，別再想做什么事情。
中國近年來不斷加大知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度，取得了一定成果，但仍然不夠。陳章良說，很多企業(yè)反映，技術(shù)放出去，很快就被人“拷貝”走了。甚至有些“拷貝”者的規(guī)模，做得比技術(shù)發(fā)明人還大。
更值得反思的是，因為從“拷貝”企業(yè)的大規(guī)模生產(chǎn)中獲得稅收、財政收入和GDP，一些地方政府還搞起了地方保護(hù)主義，阻撓技術(shù)發(fā)明人維權(quán)，告到法院有時也拖而不判。
第三道門檻是股權(quán)。
以專業(yè)技術(shù)入股是現(xiàn)在很多科學(xué)家參與公司創(chuàng)業(yè)的主要模式，但一直以來，科研人員技術(shù)入股的占比限制很嚴(yán)格，只能是10%。
隨著電子商務(wù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)已成為創(chuàng)業(yè)的一種重要方式。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)又以投資少，成本低，見效快等特點，擬作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一種主要方式；現(xiàn)有文獻(xiàn)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的研究大都是基于普遍意義上的創(chuàng)業(yè)，而對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的研究尚沒有深入，尚處于起步研究階段。本文主要對網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)途徑與支持體系研究作一個綜述，并提出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)途徑與支持體系框架。
一、國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)相關(guān)研究綜述
美國《產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》雜志2000年6月公布關(guān)于美國網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告顯示，42%的創(chuàng)業(yè)者有管理經(jīng)驗，86%是男性，80%的創(chuàng)業(yè)者獲得過學(xué)士以上學(xué)位。MassimoG.Colombo，Ma「coDelmast「o[1](2001)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者與其他創(chuàng)業(yè)者相比相對較年輕且少受教育，經(jīng)常是首次職業(yè)經(jīng)歷，如果他們有工作經(jīng)歷，也往往是在不相關(guān)的行業(yè)。但Canta「ella[2](2001)報告多數(shù)突出的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者具有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，并有學(xué)士以上學(xué)位，這些大企業(yè)多數(shù)以團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)，而不是個人。LaRaeM.Jome，Ma「yP.Donahue，Lau「aA.Siegel[3](2006)指出女性網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者的數(shù)量增多，并對女性網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者特性進(jìn)行了研究。OlivierBe「thod，ClaudioHuyskens，Claudialoebbecke(2007)提出了一個用戶社區(qū)型網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)成功驅(qū)動因素框架，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的個人網(wǎng)絡(luò)和個人特性、產(chǎn)品和服務(wù)的創(chuàng)意、可用的資源和能力、有重點的市場策略、首次進(jìn)入市場的速度等因素驅(qū)使用戶社區(qū)型網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的成功。Te「「enceC.Sebo「aSangM.LeeNittanaSukasame[4](2008)研究結(jié)果表明成就感、創(chuàng)業(yè)者經(jīng)歷、商務(wù)交易的可靠性、電子服務(wù)質(zhì)量中的方便使用性等因素對電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)成功正相關(guān)，而創(chuàng)業(yè)者的敢冒風(fēng)險和電子網(wǎng)絡(luò)，電子服務(wù)的響應(yīng)性和自我服務(wù)功能，政府支持等因素并不重要。
國內(nèi)曹祎遐（2006)指出網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)具有門檻低、成本少、風(fēng)險小等優(yōu)越性，是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的一項選擇，分析了“網(wǎng)絡(luò)店鋪”運作模式的優(yōu)勢和約束，并提出相應(yīng)的應(yīng)對措施。沈先釗，甘泉（2006)分析了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)中失敗率高的因素，包括定價、收入來源、關(guān)聯(lián)活動、實施、能力和成本結(jié)構(gòu)，提出了建立柔性化單一型電子商務(wù)的必要性、方法及途徑。程艷林，周勇煒[5](2007)通過分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的背景與現(xiàn)狀，探討了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)實踐中面臨的困境和原因，其中原因包括“興趣驅(qū)動”的創(chuàng)業(yè)動機(jī)難以適應(yīng)“利益驅(qū)動”的商戰(zhàn)規(guī)則、單純“以創(chuàng)意為資本”的創(chuàng)業(yè)方式缺乏資金保障、技術(shù)受限、創(chuàng)意窮盡等，提出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的出路在于協(xié)同創(chuàng)業(yè)，并結(jié)合案例論證了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)協(xié)同創(chuàng)業(yè)平臺創(chuàng)建的必要性。
二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)途徑與支持體系的研究綜述
在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)途徑方面，談龍河（2006)指出現(xiàn)在網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)主要有兩種形式：一種是自己設(shè)立專門的網(wǎng)站作為銷售平臺，從網(wǎng)站的維護(hù)、更新到宣傳、銷售自己一手包辦，另一種就是利用其他網(wǎng)站提供的平臺來銷售自己的商品，如現(xiàn)在比較流行的易趣、淘寶、一拍等網(wǎng)站。羅德遠(yuǎn)（2006)認(rèn)為售賣的商品雷同、銷售手法單一等等這些原因，都造成了現(xiàn)在網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的人不少，但賺錢者不多的現(xiàn)狀。對于剛剛走進(jìn)社會的大學(xué)生和初次創(chuàng)業(yè)的人來說，網(wǎng)絡(luò)文化服務(wù)業(yè)是個機(jī)會。如收藏品的圖像處理、個性化的信息服務(wù)、手機(jī)短信定制服務(wù)、第三方物流信息服務(wù)等。朱艷（2008)認(rèn)為個人可根據(jù)自身資金、經(jīng)驗以及承受風(fēng)險的能力來選擇適合自己的創(chuàng)業(yè)模式，可選擇網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、網(wǎng)上銷售結(jié)合實體經(jīng)營、網(wǎng)上加盟等模式。Ja「oslavJandos[6](2008)通過對大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的四個案例進(jìn)行分析，指出有多種方式的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，如網(wǎng)上開店賣實體貨物，網(wǎng)上開店賣數(shù)字貨物，網(wǎng)上賣服務(wù)和為傳統(tǒng)企業(yè)尤其是中小企業(yè)進(jìn)行網(wǎng)上營銷提供服務(wù)等。鄭傳洋[7](2008)認(rèn)為大學(xué)生結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)業(yè)，可以有兩個方面的選擇：一是個人辦網(wǎng)：具體有創(chuàng)辦BBS論壇；開設(shè)博客網(wǎng)站；建立電子商務(wù)網(wǎng)站；其他辦網(wǎng)盈利途徑，如做特色信息類的網(wǎng)站，如論文專著型、出行旅游型、房屋或商品購買參考型等等；二是文明上網(wǎng)：博客盈利；威客盈利；網(wǎng)上開店；其他上網(wǎng)盈利途徑，如閃客盈利、兼職網(wǎng)絡(luò)編輯、游戲代練。
在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)支持體系研究方面，多從大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系、政策環(huán)境體系、投資融資體系等方面考慮。譚祖誼（2008)指出解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的配套資金問題，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須建立并逐步完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策性資金支持體系，包括三級統(tǒng)籌規(guī)劃體制、政策協(xié)調(diào)機(jī)制、共同基金扶持系統(tǒng)等。涂娟娟（2008)提出應(yīng)著力構(gòu)建一個完善的創(chuàng)業(yè)教育支持體系，包括外部政府社會的支持，內(nèi)部設(shè)立創(chuàng)業(yè)教育專職機(jī)構(gòu)、構(gòu)建合理的創(chuàng)業(yè)教育課程體系、以創(chuàng)業(yè)基地為依托搭建創(chuàng)業(yè)平臺、組建“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”隊伍等。楊寒（2008)提出支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，要搭建系統(tǒng)的政策體系、設(shè)立畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)種子基金、成立高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)中心、建立高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育和課題研究、成立高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟、加強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)支持政策的宣傳力度等。
三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)途徑與支持體系框架
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)途徑主要從自己建立網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)和利用已有的網(wǎng)絡(luò)平臺創(chuàng)業(yè)兩個方面去考慮，自己建立網(wǎng)站類型和盈利模式是多種多樣的，可以是實體或軟體商品的交易網(wǎng)站、可以是信息服務(wù)類網(wǎng)站、可以是知識交流性網(wǎng)站等，盈利模式可以是會員費、廣告費、服務(wù)費、交易中介費等；利用已有的網(wǎng)絡(luò)平臺創(chuàng)業(yè)，主要方式有網(wǎng)上開店、網(wǎng)上加盟、運用各種網(wǎng)絡(luò)工具提供服務(wù)等。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)支持體系主要從政府、學(xué)校、社會和家庭四個層面來構(gòu)建，各層面對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)出臺并實施相應(yīng)的措施和策略，從而有效的支持大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)。
政府層面應(yīng)制定發(fā)展電子商務(wù)政策，鼓勵企業(yè)和消費者應(yīng)用電子商務(wù)；建立網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)園區(qū)，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者提供必要的場地支持；提供大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)基金，解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期的資金短缺問題；再就是提供一些支持網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的服務(wù)和政策，如大學(xué)生網(wǎng)店申辦工商執(zhí)照綠色通道，免稅收等。
學(xué)校層面應(yīng)在創(chuàng)業(yè)教育中大力開展網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育，建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)基地，依托基地開展電子商務(wù)或網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)和競賽，培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)意愿、知識和技能。學(xué)校也應(yīng)提供一些大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的政策和服務(wù)，如設(shè)立網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)學(xué)分，提供網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)配套服務(wù)（如物流）等。
社會層面首先應(yīng)通過社會各階層的努力，樹立一種創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)文化，營造一個網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)好的氛圍。其次應(yīng)有一個好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，足夠的網(wǎng)絡(luò)帶寬、豐富的網(wǎng)絡(luò)資源、良好的網(wǎng)絡(luò)文化。再也需要社會上企業(yè)的支持，為大學(xué)生提供充足的貨源、安全的支付和便捷的物流。
家庭層面應(yīng)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)有一個正確的認(rèn)識，注重對自己孩子的創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)意識和素質(zhì)的培育，注重對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的引導(dǎo)和信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，從而支持大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)。
四、結(jié)束語
