時間：2022-09-12 15:53:16
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇電子科學技術論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
英文名稱：Acta Electronica Sinica
主管單位：中國科協
主辦單位：中國電子學會
出版周期：月刊
出版地址：北京市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：0732-2112
國內刊號：11-2087/TN
郵發代號：2-891
發行范圍：國內外統一發行
創刊時間：1962
期刊收錄：
CA 化學文摘(美)(2009)
SA 科學文摘(英)(2009)
SCI 科學引文索引(美)(2009)
CBST 科學技術文獻速報(日)(2009)
EI 工程索引(美)(2009)
中國科學引文數據庫(CSCD―2008)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)
期刊榮譽：
中科雙高期刊
第二屆全國優秀科技期刊
第三屆(2005)國家期刊提名獎期刊
聯系方式
期刊簡介
《電子學報》（月刊）創刊于1962年，是中國電子學會主辦的高級學術刊物, 刊登電子與信息科學及相鄰領域的原始（original）科研成果。 本刊的辦刊宗旨是反映中國電子與信息科學領域內的新理論、新思想、新技術，具有國內外先進水平的最新研究成果和技術進展，為促進國內外學術交流，促進中國電子與信息科學技術的快速發展服務。
本刊的辦刊宗旨是反映中國電子與信息科學領域內的新理論、新思想、新技術，具有國內外先進水平的最新研究成果和技術進展，為促進國內外學術交流，促進中國電子與信息科學技術的快速發展服務。
本刊設有：學術論文，科研通信，綜述評論等欄目。凡以電子與信息科學為主體（交叉學科論文必須側重電子與信息領域），在理論與應用實踐上具有創新的，代表我國研究水平的學術論文，有科學依據和可靠數據的技術報告，階段性成果報告，以及屬于前沿學科，并對學科發展有指導意義的展望評論性文稿，均可向本刊投稿。
由于本刊覆蓋的學科專業較廣，出版時有意識地將相關學科和專業集中：第1、4、7、10期主要是通信與信號處理；第2、5、8、11期主要是微電子學、計算機科學及相鄰學科；第3、6、9、 12期主要是電子物理、真空電子學、微波與電磁場及相鄰學科。
英文名稱：Cryogenics and Superconductivity
主管單位：信息產業部
主辦單位：信息產業部電子16所《低溫與超導》編輯部
出版周期：月刊
出版地址：安徽省合肥市
語
種：中文
開
本：16開
國際刊號：1001-7100
國內刊號：34-1059/O4
郵發代號：26-40
發行范圍：國內外統一發行
創刊時間：1973
期刊收錄：
CA 化學文摘(美)(2009)
CBST 科學技術文獻速報(日)(2009)
中國科學引文數據庫(CSCD―2008)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)
期刊榮譽：
聯系方式
英文名稱：Telecommunication Engineering
主管單位：中華人民共和國工業和信息化產業部
主辦單位：信息產業部電子第十研究所
出版周期：月刊
出版地址：四川省成都市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1001-893X
國內刊號：51-1267/TN
郵發代號：62-39
發行范圍：國內外統一發行
創刊時間：1958
期刊收錄：
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)
期刊榮譽：
Caj-cd規范獲獎期刊
聯系方式
人們常說，只要有志向，無論是在什么逆境中都會為了自己的目標而孜孜以求、努力奮斗。或許他就是這樣的人，在山東師范大學，張曉凱用自己的行動告訴大家他的信念，就是要全心全意、愛崗敬業，用心血和智慧鑄就電子顯微鏡研究應用的輝煌明天。
張曉凱，籍貫天津寶坻縣，1961年出生于沈陽，1978年考入山東師范大學化學系，一直從事電子顯微鏡應用研究與管理工作。由于他所負責管理運作的電鏡室在省內外具有較大的影響力，省內外高校、研究所的電鏡出現技術問題時都積極向他尋求幫助，而他突出的工作業績，不僅受到了學校老師和同行們的贊許，也在《科技日報》等媒體上得以廣泛宣傳報道。
”踏踏實實做人，勤勤懇懇做事”，是張曉凱的真實寫照，儀器維修人員――理工程師――實驗師――高級實驗師，一步步堅實的足跡見證了他的成長。20多年來，他主要參加完成山東省科委，教委項目6項，校級及以上優秀論文和成果獎20余篇次，先后在《Journal of Trace andMicroprobe Techniques》、《JournaI of PhysicaI Chemistry B》。《ChemPhysChem》、《化學學報》，《化學物理學報》、《電子顯微學報》、《分析科學學報》等國內外核心學術雜志及學術會議上94篇，內容涉及精密儀器，生物醫學材料、材料科學等諸方面，并有多篇研究論文被國際性學術會議錄用，多篇論文被scI收錄。
值得一提的是，張曉凱在1988年編著的《日立H－800型電子顯微鏡結構原理和整機線路分析》一書在全國性電鏡用戶協會會議上作為專業參考書籍發給電鏡同行，受到了業內人士的廣泛關注，隨后受中國科技大學結構分析中心邀請，為該校部分電鏡專業的教師及博士、碩士生(包括合肥工業大學部分師生)進行電鏡結構剖析的技術指導。
1992年，張曉凱作為課題主要研究人員之一與山東輕工業學院。山東醫科大學共同合作完成的“醫用可切削生物活性微晶玻璃的研制”項目，經過兩年的潛心研究，于1994年5月11日通過了山東省科委組織的專家鑒定。該成果填補了我國應用人工生物材料治療脊椎骨疾患的一項空白，處于國內領先水平，并獲1995年山東輕工業學院優秀自然科學技術成果三等獎。
1995年，張曉凱與山東輕工業學院再次合作的山東省青年自然科學基金項目“納米摻雜非線性光學復合材料的溶膠一凝膠化機理研究”，由該項目總結撰寫的《CaO-Al2O3-SiO2系統微晶玻璃分相與析晶機理的綜合研究》獲1996年山東輕工業學院優秀自然科學理論成果二等獎。而他于2001年自主完成的另一省教委項目也獲省科技進步三等獎。目前，他正在對協作的兩項國家自然科學基金項目進行專項研究。
如果說一項項成果的突破應用是張曉凱一個理想的實現，那么成為一名人民教師，教書育人，誨人不倦則是他的另一理想的實現。多年來，張曉凱一直承擔著山東師范大學化學化工與材料科學學院和生命科學學院的研究生的現代儀器分析課程中的電鏡結構原理及應用的講解及示教。聽他的講授，解釋原理條理清晰又不失風趣，結合各種形象的比喻，讓學生對研究知識點理解得更加透徹。除此之外，他還承擔著學校物理與電子科學學院半導體所研究生的《實用電子顯微學》課程及實驗，對化學院、物電學院學生的畢業論文嚴格把關，年均指導10人以上，其中，多人獲得校級優秀本科論文獎。
有志者則事竟成，張曉凱的工作得到了社會的認可，他的事跡被載入70余部大型人物文獻及辭典，并先后榮獲全國“華夏精英”、“中國百名行業風云人物”、“海內外杰出愛國人士”，“中國管理專家學者十年貢獻獎”等榮譽稱號，還被商務部研究院《經濟發展論談》專家指導委員會。中國亞太經濟發展研究中心等機構聘為高級研究員，被中國管理科學研究院學術委員會聘為特約研究員，目前為中國電子顯微學會山東省電鏡專業委員會副主任委員。
“今天的事情，不留明天去做，科學的未來，在試驗中探索；人類的進步，靠科技的發展；學則無止境，用則務實求是”，這是張曉凱的人生格言。在漫長的人生中，也許正因為這份平和的心態，才能譜寫出如此輝煌壯麗的篇章。
1 緒論
隨著市場經濟的高速發展，用戶要求產品的設計種類也越來越多樣化，用戶對于產品的質量也提出了更高的要求。在航空航天、汽車、輪船等行業中，柔性工裝應用廣泛。生產制造業為了提高市場競爭力，必須快速適應市場需求，并且對于這一需求給予快速的反應，以此來提高自己的制造能力。
然而，控制系統在柔性工裝中具有舉足輕重的作用，再加上用戶對于設計多樣化的要求，所以柔性工裝控制系統的設計成為本文研究的重要對象。
2 柔性工裝定義
首先，工裝指的是一種工藝設備，為了保證零件在加工中的質量和效率而使用的一種設備。
那么，柔性工裝則就是相對于定位夾緊等單一傳統工裝而言的技術。柔性工裝系統結合了數字化技術和自動控制技術，將軟件和硬件相結合。所以柔性工裝是對工裝的一種升級與變化，因為柔性工裝能夠根據待裝工作任意調整，從而實現產品裝配質量與效率的統一。柔性工裝與柔性裝配技術有著密切的聯系，柔性裝配技術包括：精確定位與測量、柔性工裝、數據采集處理。然而柔性工裝是柔性裝配技術的中心環節即最重要的環節。
3 柔性工裝技術發展概括
3.1 國外發展狀況
早在二十世紀三十年代，英國的一家坦克制造廠就率先使用了柔性工裝技術。并且他們在現代柔性工裝技術中進行創新，使現代柔性工裝的種類和工作原理更加的科學。
然而柔性工裝技術開始應用機設計中是在20世紀末，那時飛機數字化裝配技術興起，并且隨后在美歐等發達國家迅速發展。在1994年歐盟提出在飛機上面的柔性工裝控制系統方面的研究設計，并得出研究柔性工裝控制系統的最終目標就是實現數字化無型架裝配（JAM）。美國Boeing777研制周期縮短，出錯率也減少了，成本也降低了，這成為制造研究柔性工裝設備在數字化和技術化方面的雙重突破。
總之，柔性工裝控制系統的設計在國外飛機制造業中起到了重要的作用，為國外機械制造業的發展也帶來了美好的前景。
3.2 國內發展狀況
近年來，我國飛機制造業及科研院校在引進國外先進技術的同時，也對柔性工裝控制系統的設計加以高度的重視，并對此進行了一系列的研究。尤其是在航空業和企業中的裝備技術和組織管理方面，必須要采取先進技術。飛機制造業運用CAD技術在飛機型架中的創造與設計，建立了柔性工裝控制系統的參數設計。
比如，西北工業大學的吳建軍、谷雨等，他們設計的柔性工裝控制，就是利用模糊控制的方法，調節機械執行機構控制系統的參數，以此來減少誤差，從而實現控制系統裝配與定位的同步控制。再比如，西北工業大學的王仲奇、肖慶東，他們也對柔性工裝控制系統進行了開發與設計，所得的成果就是“十字架支臂式”定位裝置，并將這個定位裝置進行了數字化裝配定位系統平臺的組建，這也是在柔性工裝控制系統方面的一大突破。
4 柔性工裝控制系統的方案設計
柔性工裝控制系統的方案設計，決定了這個柔性工裝系統的運行質量與效率。柔性工裝控制系統的設計方案可采用PLC并行控制策略，電機與驅動器相對應。這樣可以保證同時對多柔性支撐裝置進行調整，并且這個方案可以使調整的時間比較短。為了解決在這個方案中系統成本高，所占空間大等各種局限性，可以采用串行控制方案，在電機和驅動器之間增加切換控制電路，這樣就可以讓一個驅動器帶動多個電機。這樣就可以得出采用“上位機+控制器+執行單元”這種控制方式，是柔性工裝控制系統的一種重要設計方案。
5 研究柔性工裝控制系統的意義
在經濟高速發展的今天，科學技術也不斷的發展，因此人們的機械制造產品需求也不斷提高。為了滿足廣大用戶的需求，機械制造業必須提高自己的設計與創新。由機制造領域對柔性裝配技術的要求越來越高，這使得飛機柔性裝配技術成為機械制造的關鍵環節，因此為了飛機柔性裝配的發展，研究柔性工裝控制系統的設計具有重要的意義。
6 總結
柔性裝配在現在的機械制造行業有著舉足輕重的地位，飛機柔性裝配在各種新式飛機的研制中也是中心環節，把握好柔性裝配技術，才能提高飛機裝配的質量和效率，減短飛機研發的周期，降低成本，才能實現利益的最大化。
本文結合了飛機制造領域對于柔性裝配的高要求進行分析，并且對柔性工裝的發展狀況進行了簡要的概括，并提出了柔性工裝控制系統的方案設計，為柔性裝配的進一步發展奠定了基礎。
參考文獻
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關鍵詞： 《集成電路工藝》 教學方法 實踐改革
1.引言
21世紀是科技飛速發展的世紀，集成電路制造業是一項戰略性的基礎產業，《集成電路工藝》是電子科學與技術專業重要的專業課，其目的是使學生學習和掌握VLSI的主要工藝技術與原理，熟悉工藝設備的特點，培養工藝設計及解決工藝問題的能力。課程具有實踐性很強、理論與實踐結合緊密的特點，為學生以后進行工程設計和科研工作打下良好基礎。本課程的目的是使學生對微電子關鍵工藝及其原理有較為完整和系統的概念，并具有一定工藝設計、分析和解決工藝問題的能力。結合多年教學工作實際，我提出了幾點教學改革設想［1］［2］。
2.教學內容的選取
2.1教材的選取。
本課程首選教材是《硅集成電路工藝》。該書有三個優點：一是內容全面豐富。不僅詳細介紹了芯片制造中的各項關鍵工藝，而且介紹了支持這些工藝的設備，以及每一道工藝的質量檢測和故障排除。二是工藝技術先進。該書吸收了當今最發達技術資料，如化學機械拋光、淺槽隔離等工藝，因此本教材是一本很全面、很先進和可讀性非常強的專業書籍。
2.2教學內容的選取。
本課程的目的是使學生掌握半導體芯片制造的工藝和基本原理，并具有一定的工藝設計和分析能力。本課程32學時，而教材內容章節很多，所以課堂授課內容需要精心選擇。一方面，選擇性地使用教材內容。對非關鍵工藝，如教材中的4―6章主要介紹半導體制造中的空穴及缺陷等內容，要舍棄，可供學生課后自己閱讀。另一方面，查閱相關資料，對教材內容做必要的補充。由于教材側重技術介紹，在工藝原理方面涉及甚少，作為電子科學技術專業的本科生，有必要掌握關鍵工藝的物理基礎和原理，因此任課老師需要廣泛查閱相關資料，對教材內容做必要的、有益的補充。如離子注入摻雜工藝，選用的教材僅作為一節簡單介紹，其基礎和原理更是少之又少，必須找出相應詳細的介紹。再者，氧化過程中雜質的再分布對器件特性影響是不容忽視的，工藝過程需要考慮，也需要做相應補充，《集成電路工藝基礎》中這部分內容有較大價值［3］。
3.豐富多彩的教學方式
3.1多媒體教學，事半功倍。
多媒體教學方式如今已廣泛使用，在本課程教學中使用多媒體教學符合教學內容特點的要求，因為有大量的工藝流程和工藝實施后的硅片剖面圖，只有通過多媒體才能使學生有直觀、清楚的認識。教材中提供了大量結構剖面圖和設備圖，如果完全靠老師板書，教學內容和效果將不易理解，而采用多媒體教學則能達到事半功倍的效果。
3.2教學互動，讓學生走上講臺。
教學互動非常重要。學生對動態和前沿比較感興趣，易激發其求知欲，抓住學生這一特點，可以給學生布置幾個與集成電路工藝動態和前沿相關的題目，讓學生課后查閱、整理資料，寫成專題小論文，還可開設專題小論壇，每一專題請一位有興趣的同學制作課件在課堂上給大家講解。這種方式將課堂時間和空間進行延伸，使學生由課堂被動聽講變為課后主動學習、消化。這樣一方面能培養學生通過網絡學習工藝知識的習慣，并在不斷查閱資料中積累、豐富了專業知識。另一方面能鍛煉學生走上講臺“準教師”的思維能力和語言表達能力。
3.3加強實驗教學，理論用于實踐。
在教學過程中，要堅持理論和實踐相結合的原則。建議開設最基本的半導體平面工藝實驗，如氧化、擴散、離子注入、光刻沉積。實驗要求每組學生用拋光硅片，通過氧化、光刻、等工序制備晶體管，是一個典型的綜合性、研究型實驗。通過實驗教學，學生既能培養動手能力，又能掌握科學的分析問題的方法，加深對半導體平面工藝技術和原理的理解，激發學習興趣。本課程在大學三年級下學期開設。
3.4將專家學者請進高校課堂。
我們充分利用與國內外高等院校和科研單位進行研究合作與學術交流的同時，在專業課授課過程中，還邀請有一定知名度的專家學者來我校作專題學術報告。由于他們長期從事某一領域的科學研究，十分熟悉該領域的最新發展趨勢，因此可以系統地將這些信息傳遞給學生。這樣做不僅大大擴充了學生的知識面，提高了他們的思維能力，而且進一步激發了他們的專業課學習熱情和強烈的進取心。近五年來，我們先后邀請包括中科院半導體等單位多名專家為我校的客座教授或兼職教授，分別做了關于微電子方面的多場專題學術報告，均受到了廣大教師與學生的一致好評。
4.結語
《集成電路工藝》是電子科學與技術專業本科生的一門重要的專業課程，本課程的目的是使學生掌握集成電路制造工藝和基本原理。學生專業知識和能力的獲取，一方面是通過將理論應用于實驗來驗證和強化，另一方面通過理論課學習獲得。通過開發多媒體教學軟件，精心選擇優秀教材、及時更新教學內容、開設綜合性實驗、布置設計性作業、安排專題報告、改革考核方式等環節，提高課程教學質量，培養具有創新能力、滿足21世紀所需的專業技術人才。
參考文獻：
［1］王陽元，關旭東，馬俊如.集成電路工藝基礎［M］.北京：高等教育出版社，1991.
依據新時代先進的科學技術,我國機電企業邁向了智能化的飛躍,從而實現了自動化操作手段。在當今機電工程施工領域,機電一體化電子信息技術,通過電腦一手掌控,其發展的主要動力來自于當今時代先進的科學技術,并且結合計算機軟硬件所構成的一個智能化系統。機電一體化系統的出現,一方面,機電施工工程實現科學規范化管理,另外,給新時代機電企業創造了更大的經濟價值,傳統的機電施工工程管理相比,機電一體化更可靠、更安全,對我國機電企業在未來的發展意義非凡。
2機電一體化向智能化邁進的發展歷程
2.1數控機床。與西方發達國家相比,我國機電企業出現較晚,隨著我國建筑行業規模不斷擴大,機電企業的發展是確保實現高質量建筑工程的必然要求。在我國機電一體化的出現,一開始受數控機床技術的影響,在20世紀中期,人們的日常生活開始觸及電子應用設備,電子應用設備是推動機械產物必然發展的需求,由于當時電子應用設備實際操作受限,其機械化產物質量達標還不能得到保證,因此,機電一體化的運作還不能廣泛地應用在我國機電企業中。2.2微電子技術。在20世紀中期,機電一體化應用數控機床技術領域存在著較大的問題,不能滿足當今時代機電工程施工的具體要求,所以,仍需要借助其他技術進一步實現機電一體化。微電子科學技術的出現,給機電一體化的發展帶來了新的希望,隨著我國機電工程規模不斷擴大,對其施工技術的要求也在不斷增加,這一時代機電。一體化應用微電子技術,推動了機電一體化順利實施,微電子技術的出現,將我國機電工程帶到了一個嶄新的發展領域,其各項技術的共同運行促使機電一體化技術的正常運行。2.3可編程控制器的出現在20世紀中后期階段,機電一體化技術的發展邁向了較為成熟階段,先前的微電子技術雖然在一定程度上能為機電一體化技術的發展奠定基礎,隨著新時代的發展,機電一體化技術實際應用領域越來越多,微電子技術還不能完全滿足機電一體化技術在任何情況之下解決所有問題,因此,在這一時期,出現了可編寫程序的控制器,該控制器主要功能是通過可編寫的特點使之自動化操作,應用該控制器最早的國家是美國,美國汽車制造行業中將該控制器應用得十分充分。隨著機電控制器技術的不斷成熟,在我國機電施工的過程中大量應用該控制器,技術的不斷成熟,并且通過大量實踐應用將新時代研制出的新型機電控制器大量投入到生產過程。隨著這項技術的成熟,國家為了更好地控制新時代研制出的新型機電控制器,制定了很多關于該領域技術相應的管理條例,從宏觀角度上來看,機電一體化技術的發展經歷了從單一到復雜的過程,從單一的結構體演變成各個復雜的系統,在機電一體化技術的功能方面,不但實現了自動化機電一體化技術,同時賦予機電一體化技術智能化特點。當今時代,機電一體化技術具有遠程控制操作端,使新型機電一體化技術實現便捷化轉換,而且通過遠程控制端信息快速傳達各個接收端,接收端在接收信息后的第一時間通過新時代信息處理技術快速篩選和整理,新時代機電一體化技術在研發領域更偏向于它的實際應用價值,形成了新時代機電一體化系統。2.4激光光電子技術。隨著新時代社會科技水平的不斷提高，機電一體化規模不斷擴大，可控制的編程器已經不能完全滿足新時代機電企業的發展，為了更好地迎合當代機電一體化企業可以更好地向智能化推進，激光光電子技術的出現，將機電一體化智能化推向了至高點，利用當下十分先進的激光技術，借用光電子在激光中的優勢，而且光電子技術能夠在可編程操控基礎之上，能夠進一步優化先前所有用于機電一體化所有技術，完善整個智能化過程，從根本上改變機電一體化智能化發展的很多干擾因素，擺脫不必要因素的影響，確保在激光光電子技術的支撐之下，更加快速高效地實現機電一體化智能化發展。總而言之，利用當下十分先進的激光技術，我國機電企業可以抓住這一優勢，對光電子在激光技術的支撐之下，能夠讓機電企業一體化智能化推進目標更快實現，機電企業應根據當今社會機電行業發展的趨勢，并且一直關注當下社會先進的科學技術，利用新時代先進的科學技術和機電一體化企業發展的趨勢的動態，并且根據自身企業在社會發展過程中的發展趨勢，將機電一體化和新時代先進的科學技術巧妙地融合在一起，研制出更為先進的機電一體化技術，迎合新時代社會發展的趨勢，重點研究機電一體化向智能化發展需要的哪些前提條件，并根據自身機電企業發展的優勢，加強機電一體化相關技術的研究，研制出高質量高效率機電一體化向智能化發展的先進技術，以確保我國機電企業在未來發展中能夠一直處于世界前沿水平。
3對新時代機電一體化向智能化發展的思考
當今時代,社會飛速發展,帶動了我國各行各業的不斷發展,機電一體化智能化的發展趨勢是我國新時代順應社會發展的必然要求,新時代機電一體化發展以其智能化的存在優勢,是一個控制機電領域的系統組織,依靠新時代微電子技術,在機電一體化設備的制作過程中,其數字化管理系統實現過程利用微電子控制器更簡單地解決了這一問題。當今時代數控機床技術不斷成熟,計算機應用系統飛速發展,給新時代機電一體化技術數字化系統奠定了基礎,并且通過計算機先進的技術實現虛擬化管理和集成管理。在我國機電行業的發展中,機電一體化技術是實現機電產品數字化屬性的重要手段。在20世紀末,最早將機電一體化推向智能化邁進的國家是西方很多發達國家,機電一體化智能化推進不但給這些發達國家創造巨大的經濟價值,并且將機電一體化這一偉大的智能成果推向了世界前沿。比如:像很多可編程的控制器可以促使機電一體化向智能化邁進所生產的機電產品擁有數字化管理系統,當今時代,電子信息技術尤為發達,在機電一體化數字化管理系統中,更加有力地提升了機電一體化數字化管理系統的數字化創造。新時代下,機電一體化已經向智能化推進,隨著時間的推移,機電一體化向智能化推進的步伐在潛移默化的影響著我們國家。
4結語
當今時代快節奏的生活越來越普遍存在于我們的生活之中,機電一體化向智能化推進符合新時代生活理念,機電一體化向智能化可以推進的過程大體分成幾個階段,首先在數控機床技術的出現,機電一體化向智能化推進有了一點起色,接著微電子技術和可編程的控制器將機電一體化智能化推向了十分成熟階段,為機電一體化智能化數字系統奠定了發展基礎,光電子技術的出現將機電一體化智能化邁進推向了最高端,是新時代先進科學技術的必然發展產物,隨著機電一體化智能化技術的不斷發展,機電一體化技術在我國慢慢的發展起來。
作者:王濤 單位:陜西交通建設集團公司西長分公司
參考文獻
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【關鍵詞】電子設計大賽 大學生創新能力 培養
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2012）08C-0020-03
知識經濟需要素質教育，實施素質教育的重點是培養學生的創新意識和創新能力。本文研究如何依托電子設計大賽培養大學生的創新能力。
一、電子設計大賽的開展與大學生創新能力培養研究課題的預期目標
一是以電子信息學科為依托，進行機構調整與課程的整合、優化。二是調整實訓教學模式，創建一流的電子實訓課程體系。三是建立四個層次的實訓教學模式：基礎性學習、設計性實訓、綜合性實訓、產品開發訓練。四是組織課題成員和系部教師參加全國、全區大學生電子設計大賽，力爭獲得一等獎以檢驗課題的實戰效果。
二、本研究課題主要解決的教學問題
我們走訪了多家兄弟院校，聽取了一些電子企業對大學畢業生的能力要求，查閱了大量的資料，并和廣西電力職業技術學院教授、畢業生討論與座談，對當前教學中存在的問題進行深入分析。通過廣泛調查研究，大家一致認為目前的教學模式和實訓室管理模式已不適應培養21世紀所需的電子類具備創新能力人才的需要，主要表現在：一是教學模式過時。實訓以驗證性實驗為主，缺乏創新能力培養的有效機制。教學中只考慮完成一種實訓項目，沒有按照學生的特點進行個性化、分層次教學。二是實訓課效率低。實訓內容陳舊，實訓設備落后，尤其缺乏現代現代化水平的教材、儀器和相應軟硬件設備。三是管理封閉。課程之間的聯系、資源共享等方面存在障礙，設備利用率不高。四是陳舊的考核手段不利于大學生創造力的培養，不利于發掘學生的創造性。五是理論教學脫離實際。針對上述問題，我們提出以下解決方法：
第一，成立電子設計競賽領導小組，從組織上、制度上保證這項工作的順利進行。領導小組成員從組長到指導教師分工職責明確，管理規范。
第二，針對當前高職電子技術教育存在的問題，建立基礎性學習、設計性實訓、綜合性實訓、產品開發訓練四個梯度層次的實訓教學模式，并由此形成一整套基于問題驅動的電子技能訓練的方法與課程體系；建立現代電子創新設計實訓室，模擬企業工作環境，配備現代化的電子儀器設備，制定開放的管理制度，提供自主命題、自主研究、自主討論的空間；利用電子協會和電子課外科技活動中心，設立創新設計獎，吸引大批學生參加業余電子產品制作活動，形成廣泛的群體基礎，通過層層選拔，層層培訓，培養拔尖人才；不定期邀請校內外電子專家、教授為大學生作專題報告，拓展學生視野；組織有經驗的教師編寫《電子實訓》培訓教材，增加以設計性、系統性為主的實訓內容，將反映電子科學技術發展趨勢的內容充實到實訓教材和教學環節中。強化對學生創新能力的訓練功能，提高他們應用新技術、新器件解決系統問題的能力。
三、實施過程
（一）現代電子技術實訓教學模式改革思路。在分析電子技術實訓教學存在的主要問題后，大家明確了項目的目標：通過改革，探索和建立適合現代電子技術實訓的教學模式、管理模式；注重應用型人才的培養，強化實踐環節的訓練，使實訓室成為學生動手能力和技術創新的主要基地之一，培養具有創新能力的學生；通過改革，編寫與完善一些實訓教學的新教材；培養和鍛煉一支高素質的師資隊伍。在此基礎上，確定本項目對現代電子技術實訓教學模式進行研究的思路：
1 全面修訂本學科教學計劃和實訓教學大綱。根據教育部對電子信息科學技術專業教學的基本要求和廣西電力職業技術學院電子與信息工程系對課程改革的思路，應對本學科教學計劃和實訓教學大綱進行全面修訂。教學內容的更新也是一個與時俱進的過程，改革的基本目標是減輕學生負擔；壓縮必修課學時，增加選修課門數，給學生較大的自主選擇空間。加強實踐教學環節，突出綜合應用能力的訓練，培養學生的創新能力。
2 提出實訓教學改革的整體思路。按基礎、綜合應用、提高創新三個層次的培養目標組織實訓教學，將實訓課分為基礎實訓、綜合應用實訓和創新實訓三種類型。壓縮原有大量驗證性的基礎實訓的比例，增加以設計性、系統性為主的實訓內容，將反映電子科學技術發展趨勢的內容充實到實訓教材和教學環節中。強化對學生創新能力的訓練功能，提高他們應用新技術、新器件解決系統問題的能力。根據學生的不同類型，貫徹“基本要求、需求選擇”兩種不同的教學要求，即對大部分學生的教學執行基本教學大綱的要求，對部分學有余力、有進一步需求的學生，創造各種條件進行培養，以滿足他們的創新要求。
3 改進教學模式。改革傳統教學模式，分層次教學：基礎實訓以教為主導，強調學生掌握扎實的基礎；綜合應用實訓教師與學生并重，教師著重指導；創新實訓以學生為主。
4 改革實訓考核體制。將實訓從封閉模式向開放模式過渡，在項目實施期間將電子系現有十幾個驗室改建成實訓中心，資源共享，并向全校相關院系師生開放。
（二）參賽隊員選拔方式。我們面向全院學生發動宣傳，正確引導學生根據自身條件自由報名。由于場地可容納人數有限，一般參加培訓的競賽學生組數計劃為32組，每組3人，同時為了保證參賽選手的可持續性，我們規定每年都有部分一年級的新生加入，采用“以老帶新”的方式持續培養。參賽隊員一般有如下選拔方式：
1 在學院統一報名，經過筆試、面試兩個環節選拔。
2 任課教師、輔導員推薦部分優秀的學生，工作小組三名以上成員考核通過。
3 學生提交個人作品自薦，工作小組三名以上成員考核通過。
通過以上方式的篩選，學生中的優秀創新型人才有了展現的機會。
（三）階段性的電子設計大賽培訓內容與課時實施計劃。根據大賽的要求、學生的學習特點、創新能力培養的規律要求，培訓內容采用基礎性學習、設計性實訓、綜合性實訓、產品開發訓練四個梯度層次的實訓教學模式，以訓練學生的電子設計與制作能力和創新能力、產品開發能力。
第一階段是基礎性學習。由全體指導教師在課余時間對選拔的參賽隊員進行集中輔導授課，強化智能電子產品設計相關的基礎知識和技能。
第二階段是設計性實訓。由全體指導教師在課余時間對參賽學生進行分方向類別的專項訓練，大致分為電源電路類、功放類、可控放大與濾波器類、儀器類、智能小車和其他運動控制類，使每組學生初步掌握兩個方向類別的電子設計與制作的知識和技能。
第三階段是綜合性實訓。主要是用歷年的競賽真題來訓練參賽學生，并按照相同的要求在三夜四天的時間內完成，以此來激發學生的潛力和檢驗訓練的成果，并找出進一步努力的方向。
第四階段是產品開發訓練。主要是讓學生設計和制作一個在現實生活中具有一定實用價值的產品，以此檢驗學生的技術思維路線、創新思維方法、專利策略意識等在新產品開發中的應用能力。培訓的項目安排和課時安排見表1。
經過以上訓練，學生的個人能力有了長足的進步，參加大賽時能夠從容面對并且取得非常好的成績。
（四）制定考核評價方法與獎勵方法。考核評價方法分為訓練過程的考核評價和競賽過程的考核評價兩部分。訓練過程的考核評價由廣西電力職業技術學院大學生電子競賽組委會的工作小組制定標準和執行，包括日常工作考核、理論知識考核和項目作品考核三部分內容，其考核結果相當于一門專業課程的成績，有相應的學分，具體見相關專業的人才培養方案。競賽過程的考核評價按大學生電子設計競賽組委會規定的辦法和標準執行。獎勵方法按廣西電力職業技術學院對學生學科競賽獲獎獎勵的相關文件執行。
四、電子設計大賽開展以來取得的成果
第一，開展大學生電子設計大賽促進了電子專業教學模式的改革和課程體系的整合與優化，推動了以項目為載體、以任務為驅動的教學方式的改革，培養了學生科學創新、理論聯系實際、團隊合作、吃苦耐勞的精神，極大地提高了廣西電力職業技術學院電子類專業學生解決實際問題的能力。
第二，電子設計大賽所采用的基礎性學習、設計性實訓、綜合性實訓、產品開發訓練四個梯度層次的基于任務驅動的電子技能訓練的方法，已經推廣應用到廣西電力職業技術學院電子與信息工程系計算機控制技術、計算機應用等專業，收到了良好的效果。
第三，為了更好地適應課程體系改革的需要，課題組組織編寫了《電子技術基礎》、《電子技術基礎實訓教程》、《電子工藝實訓教程》、《汽車車身電子控制維修技術》、《自動檢測技術》電子類系列規劃教材，由北京理工大學出版社出版發行。課題組努力將電子教學做一體化的思想融入教材中，使學生在學習中獲得職業過程的訓練。該系列教材在國內高職院校使用了三年，發行量超過3萬套，使用效果明顯，學生受益匪淺。
第四，課題的研究成果帶動了廣西電力職業技術學院電子與信息工程系專業建設、精品課程建設和教學團隊建設。2010年，應用電子技術專業團隊被確定為自治區教學團隊；智能電子產品設計與制作被評為學院精品課程；2011年，應用電子技術專業被評為自治區優勢專業。
第五，課題的研究成果對學生參加學科技能競賽起到了巨大的推動作用。廣西電力職業技術學院電子與信息工程系參加的六屆電子設計大賽中，有3人獲得國家級一等獎，24人獲得省級一等獎，獲二等獎24人次、三等獎達198人次，這些學生正在國民經濟建設中發揮重要作用。項目成員發表相關論文6篇，出版相關教材6部，獲自治區電子大賽優秀指導教師2人。獲自治區級優秀組織獎2次，取得了非常好的成績。
【關鍵詞】壓力傳感器；電磁敏感性；電磁兼容；模擬退火算法；仿真軟件分析
電磁兼容是指設備或系統在其電磁環境中符合要求運行并不對其環境中的任何設備產生無法忍受的電磁干擾的能力[1-2]。電磁敏感性是指存在電磁騷擾的情況下，裝置、設備或系統能夠避免性能降低的能力。在具體論文研究中，將針對傳感器的電磁兼容問題，提出優化設計方案，確保提升傳感器的電磁敏感性。
1.提高傳感器電磁敏感性原因
傳感器在運行過程中需具有有一定的抗電磁干擾性[3]，電磁干擾除影響傳感器的正常工作外，對人體健康也會造成有害的影響，這樣的傳感器在實際使用中是不安全的[4-5]，所以需要提高傳感器的電磁敏感性，使傳感器符合電磁兼容要求。文中所指的傳感器，對外界的電磁影響可以忽略不計，故只需要研究傳感器的抗電磁干擾性，并提高傳感器的電磁敏感性。
2.影響傳感器電磁敏感性主要因素
2.1電磁干擾源因素。在傳感器運行過程中，由于會受到來自外界的無線電發射裝備、高速數字電子設備、整機電氣設備的靜電放電、接觸噪聲、電路的過度現象、電磁波反射現象等的影響，產生電磁干擾，從而降低傳感器的電磁敏感性[6]。2.2電磁耦合途徑因素。在傳感器設計中，其電路板上的引線、元器件都會產生電流，也都有電位，因此會在電路板上產生電磁場，若是傳感器的電路布線和元器件的布置不合理時，會對傳感器正常運行產生寄生耦合干擾，外界介質按電磁場的規律向傳感器周圍空間發射電磁干擾，也會降低傳感器的電磁敏感性[7]。
3.傳感器電磁敏感性優化設計
3.1運用模擬退火算法優化
傳感器電磁兼容通常需要滿足GJBl5lA-1997標準，若是僅運用傳感器單層外殼屏蔽的方式并不能滿足電磁兼容要求，因此可運用模擬退火算法，原理圖見圖1，不僅能夠避免受到初始條件的約束，也可以找出能夠解決電磁干擾的最佳方案，從而提高壓力傳感器的電磁敏感性。圖1模擬退火算法原理圖1）初始溫度t0的選取t0要選取的足夠大，Johnson等建議通過計算若干次隨機便換目標函數平均增量的方法來確定t0的值。其中，為上述平均增量，x0為初始接收率，一般取0.8～1之間的數。2）溫度衰減函數的選取一個常用的溫度衰減函數是其中，α取0.5～0.99之間的數，固定控制參數值的衰減步數K，把區間[0,t0]劃分為K個小區間，把溫度衰減函數取為：3）Markov鏈的長度Lk的選取固定長度：Lk通常取為問題規模n的一個多項式函數。有接受和拒絕的比率來控制Lk：當溫度很高時，Lk應盡量小，隨著溫度的漸漸下降，Lk逐步增大。4）終止溫度tf（停止準則）的選取用循環總數控制法、接收概率控制法等進行選取。
3.2運用仿真軟件分析優化
運用Protues（英國LabCenterElectronics公司出版的EDA工具軟件）軟件進行傳感器電磁兼容仿真，仿真分析傳感器的電磁敏感性薄弱環節，從而有針對性的進行相應優化，在優化設計后明顯縮小了磁場的聚集點范圍，大大削弱電磁干擾強度，傳感器的電磁敏感性得到了提高，仿真圖見圖2。
3.3提高電磁敏感性的其它方法
3.3.1電磁屏蔽用屏蔽體將干擾源包封起來，或用屏蔽體將傳感器包封，使傳感器免受外界空間電磁場的影響。屏蔽技術雖然能有效地阻斷電磁干擾的傳播通道，但又會使傳感器維修不便，并導致重量、體積和成本的增加，所以應采用合理的措施。3.3.2優化信號設計傳輸信息的電信號需要占用一定的頻譜。為盡量減小電磁干擾，對有用信號應規定必要的最小占用帶寬，這有賴于優化信號波形。3.3.3完善線路設計應設計和選用自身發射小、抗干擾能力強的電阻線路作為傳感器的單元電路。3.3.4合理布局合理布局包括系統設備內各單元之間的相對位置和電纜走線等，其基本原則是使感受器和干擾源盡可能遠離，輸入與輸出端口妥善分隔，高電平電纜及脈沖引線與低電平電纜分別敷設，通過合理布局能使干擾減小到最小程度。3.3.5濾波濾波是借助抑制元件將有用信號頻譜以外不希望通過的能量加以抑制，它既可以抑制干擾源的發射，又可以抑制干擾源頻譜分量對敏感設備、電路或元件的影響，濾波能十分有效地抑制傳導干擾。3.3.6接地與搭接不管是否與大地有實際連接，只要為電源和信號電流提供了回路和基準電位，就通稱為接地。電子設備接地是抑制噪聲和防止干擾的重要措施之一。設計中如能周密設計地線系統，使用接地、濾波和屏蔽等措施，能有效提高傳感器的電磁敏感性。
4.實例仿真分析解決電磁干擾
取三只傳感器，按GJBl51A、GJBl52A條件進行試驗，分析比較傳感器在優化設計前和試驗中的零位輸出值，相關數據見表1。由表1可以看出，優化設計后的傳感器其電磁敏感性得到了很大的提高。
5.結論
綜上所述，傳感器由于受到電磁干擾的影響，會降低傳感器的電磁敏感性，因此需要對傳感器進行優化設計，可運用模擬退火優化算法和仿真軟件分析來預測傳感器頻能量分布的聚集點與畸變點，合理調整傳感器設計方案，并對傳感器做好電磁屏蔽、優化信號設計、完善線路設計、合理布局、濾波、接地與搭接等，對提高傳感器的電磁敏感性，解決傳感器的電磁干擾，能發揮積極的應用價值。
作者:雷鋼 王長虹 齊虹 劉亞娟 劉濤 單位:中國電子科技集團公司第四十九研究所
參考文獻
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論文摘要：從技術創新生態系統的定義出發，闡述其特征與功能結構，并由此發展出全球化自然生態系統的概念，闡述其特征結構與實施必要性。并在當前提倡低碳社會的背景下，以太陽能產業為例，對GIES環境下的我國太陽能產業發展進行分析，并提出建議。
1、創新生態系統
創新是指以科學技術為基礎創造出新型的經濟價值和社會價值。為了強化國際競爭力，解決地球規模的問題，就必須將科學知識、技術、手段轉化為經濟和社會層面的價值，其原動力即為創新。在創新的過程中，構思設想于各階段間循環反饋發展進化，將牽涉到大量的經濟要素與社會要素，具有復雜性和不確定性。這種綜合性的復雜系統表現為創新生態系統。
創新生態系統是"面向客戶需求、協作R&D、知識產權許可、技術標準合作、戰略聯盟"為核心的基于構件模塊的知識異化、共存共生、協同進化的創新體系，具有類似自然生態系統的基本特征。
創新生態系統的結構，由起點的研發理論，戰略構想為基礎，通過大學，企業，學術機構等各領域的研究開發，確立創新思維體系的核心部分。而創新思維的實證，則在各式各樣的創新型網絡相互作用的"場"內進行。創新型網絡是圍繞創新思維形成的各種正式與非正式協作關系的總結構，連同各種各樣的經濟要素和社會要素形成了"場"。在網絡化的"場"中，人才，資金，情報等創新要素相互作用，促進創新的進程，同時相應的"場"也隨之變化。即在動態變化的"場"中進行創新過程。
2、全球化創新生態系統的結構
2.1通過創新生態系統解決全球化問題
在全球化進程加速和愈演愈烈的國際競爭背景下，各個國家為了維持自身發展，爭相推進國家創新生態系統（National Innovation Ecosystem，NIES）的結構擴展。為了解決全球性問題，實現可持續發展的目標，各國的創新生態系統推廣到國家所在地域范圍，進一步推廣到全球層面，構筑全球化創新生態系統，成了當務之急。
2.2全球化創新生態系統的框架結構
全球化創新生態系統（Global Innovation EcoSystem，GIES）不局限于各國國內，在世界規模的系統環境下，科學技術、市場、社會、人才、制度、資金等積極地相互作用，積極推進國際性的生態系統結構的形成，實現社會和地球的可持續發展。
GIES主要由三方面的要素構成。
(1)"場"的推動要素，即科學技術、市場和社會。
(2)"場"的構成要素，即人才、制度、資金。
(3)"場"的構成要素的調整，國際協作框架下的公共部門以及企業部門。
三方面的要素相互作用，促成創新過程，通過對已有實例的分析，把握動態要素的活動方向，可以對GIES下的新型創新項目提供支持。
3、全球化創新生態系統環境下中國太陽能產業的發展動向
3.1 GIES環境下中國太陽能產業的不均衡問題
中國太陽能產業近幾年來雖呈現出較快的發展勢頭，但發展速度依然緩慢，太陽能產業與市場間存在著巨大的不均衡，不符合可持續發展前提下的能源計劃與環境產業的步調。總結起來，主要有以下兩個方面：
國內太陽能市場的發展程度遠低于產業自身發展，對中國能源產業產生不利因素的同時，也不利于維持太陽能產業的健康發展。太陽能產業的成長不僅需要一個良好的國際市場環境，更重要的是擁有一個良好的國內市場。國內市場的成長不僅為國內產業提供新的成長空間，還將解決非太陽能用電區域內的電力問題，對改善中國能源結構有著重要的意義。
研究開發能力和自主創新能力的脆弱。近年來，多數企業設置自身的研發中心，并與國內外的大學和科研機關進行緊密的合作，各級政府在太陽能的研究領域投入也明顯加大。中國太陽能領域的科研能力不足，產學研交流不足的情況得到了一定的緩解。但是技術水平和人才培養結構的落后，中國太陽能產業的研發能力依然很薄弱，同時存在自主創新不足的問題。企業技術人才的明顯不足，導致了對國際先進技術的消化，吸收和更新更加困難。在激烈的國際競爭氛圍下，加速人才培養，提高中國自主創新能力是當務之急，也是重要的戰略性任務。
3.2 GIES環境下對中國太陽能產業發展的建議
GIES是NIES基礎上的逐步擴展，當前國際太陽能產業的高速發展帶動了中國太陽能產業，給中國太陽能產業提供了一個良好的國際氛圍。這也要求中國太陽能產業在拓展海外市場的同時，應該優先健全國內市場，積極調整國內市場結構，加強投入力度，加大政策扶持，以內在市場推動海外市場發展，真正成為太陽能產業的大國強國。所以，針對GIES環境下，中國太陽能產業提出以下建議：
強化太陽能發電的戰略研究。集合專家學者對世界與中國的能源形勢進行深入研究，準確捕捉世界太陽能發電的發展趨勢和行進路線。據此規劃中國太陽能發電產業的中長期科學發展計劃，并且該計劃與低碳社會和可持續發展的要求相一致。
強化支援太陽能發電技術，科學技術的進步是太陽能發電成本削減的重要因素之一，加大科技投入，加強中國太陽能技術力，加速太陽能成本的削減。重點支援多晶硅制造的核心技術開發，提高中國太陽能電池多晶硅制造技術水準。
建設國家級的太陽能技術研究機構，提高中國太陽能自主研發能力。設立國家級的太陽能技術研發機關，是提高中國自主研發能力的重要途徑，從技術面和政策面上對太陽能發電技術和產業提供最直接的科學指導。
強化太陽能發電的宣傳普及和教育，提高全民對太陽能發電的認識，同時應在大學等教育機構設立與太陽能相關聯的專門學科，培養優秀人才。
強化太陽能技術的國際交流合作，尤其是在法制層面上，使中國太陽能發電的法律構造和體系健全化，強化中國太陽能發電相關法規以及實施細則的科學性和實用性。在科技，人才，資源和協議加強國際交流合作，不僅可以促進中國太陽能發電技術水平和產業水準的提高，同時也將對中國和世界的能源可持續發展和低碳社會建設做出積極的貢獻。
4、結論
在全球性問題日益突出的今天，全球化創新生態系統尋求聯合性的技術創新，產品交流，政策上的，推動世界市場的發展，解決社會問題。通過對太陽能產業發展動向的分析，根據先進國的動向發現中國太陽能產業尚存在的問題，結合GIES的諸要素基準，不斷完善發展國內市場環境，使中國太陽能產業發展更加均衡，更加切合低碳社會和可持續發展的準則。
參考文獻
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2013年1月18日上午，在北京人民大會堂的主席臺中央，主席把大紅的2012年度國家最高科技獎的獲獎證書交到王小謨手中。
臺下掌聲雷動。人們用最熱烈的掌聲表達對共和國“預警機之父”的崇高敬意。
上世紀80年代，王小謨主動策劃，與十幾位老專家深入醞釀，希望自主研制預警機。
自主研制預警機，談何容易！技術行不行？能力行不行？許多爭論和質疑紛至沓來。
王小謨不顧各方質疑，詳細整合十幾年的研究基礎，綜合分析國內各方面的科研力量，最終在國家的大力支持下，開啟了一邊國際合作、一邊自主研制預警機的漫漫航程。
“我們當然可以從國外買，省時省力，但是一旦戰爭真的爆發，國外只要卡住幾個配件，我們買回來的預警機就用不了。中國一定得有自己的預警機！”王小謨說。
合作研制期間，王小謨受命擔任預警機工程中方總設計師，提出采用大圓盤、背負式、三面有源相控陣新型預警機方案，這是世界首創。同時，他堅決主張并且部署安排了國內同步研制，并做出了樣機。當外方迫于國際壓力單方面中止合同時，他部署安排的國內同步研制工作，也取得了重大進展，并做出了預警機樣機。自力更生，屬于中國人自己的預警機呈現了雛形。
回首自主研制的這段漫長歷程，王小謨說：“我們沒有浪費一點時間。”
這數年中，研制團隊突破了預警雷達研制最為關鍵的“兩高一低”技術，建立了亞洲最大的測試暗室和亞洲最大的熱壓罐。國產預警機創造了世界預警機發展史上的9個第一，突破100余項關鍵技術，累計獲得重大專利近30項。我國的預警機成為世界上看得最遠、功能最多、系統集成最復雜的機載信息化武器裝備之一。
美國政府智囊團“詹姆斯敦基金會”發表評論：中國采用相控陣雷達的預警機，比美國的E－3C整整領先一代。
2009年10月1日，北京，天安門廣場。國慶60周年閱兵式上，具有世界先進水平的兩型預警機帶領的空中梯隊以及地面雷達方陣首次公開亮相，令全世界雷達領域的同行為之驚嘆。
看臺上的王小謨流淚了。因為在這些成就與驚嘆的背后，有他在雷達界半個世紀的付出與心血。
作為我國預警機事業的奠基人和開拓者，50年來，王小謨始終堅持自力更生、自主創新，主持研制出多部世界先進的地面雷達，并引領我國實現了從地面雷達向空中預警指揮機的飛越，為推動我國國土防空網的建設做出了重大貢獻。
不僅如此，在王小謨自主創新精神的感染和培育下，我國雷達領域的一大批年輕專家脫穎而出，成為我國軍事電子領域的中堅力量。
2010年，他主導研制的預警機項目榮獲國家科學技術進步獎特等獎。同時，他親任出口型預警機總設計師，首次提出運八平臺背負圓盤型天線罩的設想，實現了“小平臺、大預警”。
隨后，國產首架出口型預警機順利交付，這一事件再次引起了國際社會的廣泛關注。
然而很少有人知道，年近七旬的王小謨在研制預警機的過程中曾在零上40攝氏度和零下30攝氏度的機艙熬過數月。在預警機研制的關鍵時期，他遭遇車禍，腿骨嚴重骨折。雪上加霜的是，王小謨又被診斷出患有淋巴癌。
所有人都焦慮了，然而病床上的王小謨卻鎮靜從容，一邊輸液一邊和設計師探討交流研制問題，病情稍有好轉，他又像往常一樣出現在試驗現場。當壓力與病魔同時來臨，王小謨讓人們看到了平靜與堅定的力量。
談起成績，王小謨非常淡然，他不斷提起的是，科學是現實的，來不得半點馬虎，在預警機的研制過程中，如果沒有數代軍工電子人的不斷探索和技術積累，沒有中國電子科技集團公司的準確定位、科學規劃和超前管理，中國預警機只能是“空中樓閣”。
游泳、登山、唱京劇、拉胡琴……枯燥嚴謹的工作之外，王小謨是一個懂得享受生活的人。繁重的工作之余，他常常去體驗生活帶給他的精彩。
王小謨坦言，最喜歡梅蘭芳的戲，尤其喜歡《宇宙鋒》。大學時，他就是校京劇團團長，也是摩托車隊成員。多年的沉淀與積累，他把那京腔京韻唱得悠揚婉轉，胡琴拉得如泣如訴。一曲《蘇三起解》、《楊門女將》，曲牌正宗、演奏老到，在那時而委婉悠揚、時而快板激昂的演奏中，我們再也找不到平日里奔波忙碌的王小謨，似乎坐在面前的是一位藝術家。
然而，這樣的時刻并不多。他說：“我曾經有一個愿望，到70歲以后不再參與工作，找一幫喜歡京劇的人一起練練。看來只能80歲以后了！”
顯然，他的這個愿望沒有實現。
如今已年過七旬的王小謨仍堅持在科研一線，依舊擁有和年輕時一樣爽朗的笑聲，歲月沒有侵蝕掉最初的快樂，反而更滋生出從容與豁達。
平時，只要沒有外出開會或其他公務，他每天都堅持上班，每周都會到實驗室與課題組的年輕同志一起研究討論技術問題，并檢查課題進展。
他還在謀劃祖國預警機未來發展的藍圖，還在為預警機事業發掘更多的“千里馬”。因為他清醒地知道：“預警機的路還很長。搞裝備的，國家的需求就是目標。”
人物貢獻年鑒：
王小謨從事雷達科研50余年，設計研制了多種型號具有國際先進水平的雷達，為軍事電子工業的發展做出了重大貢獻，為國家創造出巨大的經濟效益。
60年代創造性提出脈內掃描方法，使雷達系統大大簡化。
70年代，擔任JY－8雷達主持設計師，主持設計的JY-8雷達成為中國第一部自動化三坐標雷達，獲1985年國家科技進步一等獎。
80年代，設計制造中國第一部高低空兼顧的JY-9雷達，具有較強的抗干擾和低空性能，在國內外軍事演習中綜合評分名列前茅，獲得了國內外多部訂貨，是國際上優秀低空雷達，獲1995年國家科技進步一等獎。
90年代，堅持力主自主研制預警機，并親自擔任某型預警機總設計師、預警機研制工程總顧問，為中國預警機形成初步規模、進入國際先進水平做出了重大貢獻。
關鍵詞：研究生會；專業素質；綜合素質
中圖分類號：G643 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）14-0255-02
Enhance comprehensive quality of Graduate student with Graduate Student Association
WANGXun，LIYu
（UESTC）
Abstract：This paper analyzes the due comprehensive quality of the graduate students and the existing problems，expounds the function of graduate student association in developing the comprehensive qualities ，and put forward the measures for professional quality，ideological and political quality，cultural quality，physical and psychological quality.
Key words：graduate student association；prfessional quality；comprehensive quality
研究生教育是高等教育的最高層次，作為高層次專門人才培養對象，研究生是全面推進我國小康社會建設和社會主義現代化建設的生力軍，其綜合素質將直接關系到我國經濟建設和社會發展以及國家科技在國際上的競爭力。研究生的教育，不再是單一素質的培養。面對新的形勢，對不斷提高研究生的綜合素質的培養提出了新的課題和要求。
一、研究生應具備的綜合素質以及存在的問題
研究生的綜合素質是其學識、能力與品行的整體反映，由“專業素質”和“非專業素質”有機結合構成。專業素質主要通過其課程學習和研究活動體現，非專業素質則是其社會能力、責任感、事業心和奉獻等方面的素質。專業素質主要指專業知識水平和專業能力，非專業素質包括思想道德素質、文化素質、身體心理素質等。提高研究生綜合素質，切實保證研究生的培養質量，是擺在當前研究生教育中的一項十分緊迫的任務。
第一，專業素質。研究生在校期間要利用有限的時間廣泛而深入的學習。不僅要學習自己的專業知識，而且對相關學科也要涉獵。從目前情況看，主要存在的問題是專業思想素質和專業知識素質不精兩個方面。專業思想不牢，缺乏為專業獻身的精神，腦中只想把它作為工具和手段來實現自己的功利目標。專業知識不精，學習只是為了應付考試，寫畢業論文。專業知識平平，無法適應高精尖技術科研的需要。還有的研究生專業素質遠不能滿足社會實踐的需要，即我們通常所說的“高分低能”現象在研究生中也在一定范圍內普遍存在。
第二，思想道德素質。研究生是未來我國國家建設的高層次人才，他們掌握著未來國家的前途和命運，只有具備優秀的思想道德素質，才能保持正確的前進方向。就學生個人而言，當初報考研究生的目的大都帶有功利主義色彩，想通過個人奮斗實現自身價值，在社會上獲取立足之地，因而進校之后就忽視了自身的思想道德素質修養。少部分研究生理想信念動搖，政治淡漠；有的社會責任感差，思想境界不高，過分注重和追求個人利益；有的學術道德失范，剽竊、抄襲他人的研究成果。
第三，文化素質。文化素質是研究生諸多素質中不可缺少的素質，是起基礎性作用的品質，對于其它素質的形成和發展具有很強的滲透力和影響力。部分研究生只注重專業知識的學習，其他方面的學習很難顧及，對學校舉辦的一些人文講座和社團活動參與熱情不高；追求功利、淡于修養、實用第一成為部分研究生選擇知識的價值標準，現實社會實用性較強的專業課程受到研究生的歡迎，而理論性、思辨性強的文史哲課程則不被感興趣。
第四，身心素質。健康的身體和心理是研究生完成繁重的學習工作任務并實現自身價值的根本保證。目前，在研究生當中，他們有的為了學習與科研而忽視了體育鍛煉，遇到問題情緒容易激動，身體素質下降，體弱多病；有的只顧一時快樂，生活沒有規律，熬夜、酗酒、抽煙；有的心理素質不穩，喜怒無常；還有的為了將來的工作、戀愛、婚姻或家庭而發愁，出現了不同程度的心理健康問題。這些不良現象嚴重地影響了研究生的身心健康。
二、充分發揮研究生會在研究生綜合素質培養中的作用
研究生會作為高校研究生最廣泛的群眾組織和代表，應積極參與到研究生綜合素質提升的體系中，我校研究生會按照“自我教育、自我管理、自我服務”的原則，切實為廣大研究生綜合素質的提高搭建平臺。
（一）營造學術氛圍，提高研究生的專業素質
學術是研究生的生命，是研究生的精髓。只有培養出砥礪學術、銳意創新的研究生，才會有學術發展的未來。因此，研究生在我國建設創新型國家和構建國家創新型體系中具有不可或缺的作用，其科研能力、綜合素質和專業水平的高低將直接決定著整個國家科學研究工作的水平，影響著中華民族的偉大復興事業。研究生應立志成為科學家隊伍的后備軍，原創科技成果的主力軍，推動科學技術發展的生力軍。我校研究生會大力開展學術交流，以拓寬研究生的學術視野，提高研究生的科研創新能力，并將此項工作作為研究生會的中心工作。通過摸索，已初步形成“科技活動+學術講座+學術研討”為基本框架的學術交流體系。其中，鍛造了一些賦有研究生特色的學術品牌活動，如：EDA大賽、ADI大賽、DSP大賽、軟件設計大賽、數學建模大賽、學者講壇、SIG（特別興趣小組）、“OURSTAR”系列活動、各學院精品論壇等。通過這些系列活動，必將進一步拓寬研究生的知識面，形成跨專業的知識體系，提高研究生的專業素質。
（二）把握時代精神，提高研究生思想道德素質
研究生是高層次的專業人才，肩負著中華民族偉大復興事業的歷史重任，理所應當成為社會道德、社會文明、社會責任的倡導者、建設者、維護者和典范、榜樣。這不僅要求廣大研究生要有嚴謹踏實的治學態度、扎實過硬的專業功底，而且應當具有高尚的道德情操、良好的精神風貌和崇高的社會責任感。我校研究生會緊密圍繞培養高素質創新人才這一核心，努力開展工作，充分發揮各級研究生組織的作用，以實際行動貫徹執行黨的路線、方針、政策，廣泛深入地開展了社會主義、愛國主義、集體主義教育并積極探索有效形式，努力提高思想政治工作的針對性和實效性，用科學理論武裝研究生頭腦。通過開展“學習十七大精神”、“‘八榮八恥’社會主義榮辱觀倡議簽名活動”、“戒毒所之旅”、“黨性理論讀書班”等學習教育活動，使更多研究生“知恥而后榮”；通過號召廣大研究生同學和基層組織積極參與到“先進研究生學生黨支部”創建活動中來，造就和引導產生了一批理想遠大、信念堅定的高素質創新型人才。通過不懈努力，使得研究生的學風更加端正，思想道德素質不斷提高，絕大多數研究生同學已經樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。
（三）培育人文氛圍，提升研究生文化素質
校園環境的人文氛圍，對研究生具有潛移默化的作用。加強校園文化建設，培育人文氛圍，是實現高校人文素質教育引導和文化啟迪的主要形式。我校舉辦了研究生元旦晚會、研究生卡拉ok大賽、迎新晚會、“輕舞飛揚”系列舞蹈培訓活動、各類體育比賽等多項活動，并打造了一批屬于研究生的精品品牌活動。諸多活動的開展，既讓“教研室外的天空更精彩”，展現了研究生的風采，提升了研究生文化素質，豐富了研究生的課余文化生活，又增進了同學們之間的友誼和兄弟院校之間的聯系，促進了研究生的相互交流，增強了研究生的身體素質和藝術修養，為提高研究生的綜合素質提供了廣闊的空間和舞臺。
（四）投身社會實踐，提升研究生身心素質
社會實踐不僅是培養研究生創新能力和增強社會責任意識的最好課堂，而且還加強了研究生對自身的了解，增強了社會適應性，有利于研究生今后的擇業。我校研究生會積極組織開展了多種社會實踐活動，號召廣大研究生到基層去，到企業去，到祖國最需要的地方去，走進社會、融入社會、了解社會、服務社會、研究社會。我們組織研究生志愿者利用暑期支教，到社會主義新農村做新農民，到福利院和智障小學奉獻愛心，開展“大手牽小手，成長加成才”畢業生愛心捐贈活動，組織參觀中科院光電所、信息產業電子第十一設計院、長虹集團、中國電子科技集團第九研究院等科研單位，啟動了到四川劍閣等革命老區的“紅色之旅”。這些形式多樣的實踐活動讓研究生更加了解國情、更深刻地體會到了國家和民族賦予的歷史使命和自己應承擔的責任。
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