時間：2022-04-13 13:17:25
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學(xué)生小組工作總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和教研室工作部署和安排，成立了文科教研組，這個組涵蓋了語文、政治、歷史、和地理四個學(xué)科，共有33名教師，職高文科教研組工作總結(jié)。這是一個學(xué)科多，教師多的大的綜合教研組。為了切實地開展好文科教研組的工作，本著分科不分家，分工不分心，團結(jié)協(xié)作，共同提高的原則，全組成員積極努力，認真做好各自的工作，完成了學(xué)期初制定的教研組工作計劃，取得了較為理想的成績，現(xiàn)做如下總結(jié)，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促進今后的工作開展。
一、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，使教學(xué)工作和教研活動制度化，科學(xué)化，規(guī)范化，條理化。
文科教研組在學(xué)部及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，各項工作有序進行，尤其是在教師常規(guī)工作的落實方面，認真到位，貫徹教導(dǎo)處與教研室的工作要點及要求，備課、培優(yōu)輔差，作業(yè)批改，試卷的質(zhì)量分析，興趣活動小組輔導(dǎo)等，都嚴格按照要求檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題及時地予以指出改正，并及時將情況向上反饋，給領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控提供可靠的事實依據(jù)，教師工作總結(jié)《職高文科教研組工作總結(jié)》。
二、加強理論學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，適應(yīng)新課改的要求和發(fā)展的需要。
在抓好教學(xué)常規(guī)的落實同時，還積極組織全組教師認真學(xué)習(xí)新時期的教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，豐富自己。由于現(xiàn)時的條件有限，就通過向全組教師推薦網(wǎng)站和網(wǎng)上資料，將學(xué)校訂的語文、地理、歷史、政治等科目的教學(xué)方面的刊物，及時的介紹給教師們，,給他們提供一定的學(xué)習(xí)資料,以供教學(xué)的需要。
三、認真組織好匯報課，相互學(xué)習(xí)，相互交流，取長補短，共同提高。
教學(xué)是一門藝術(shù)，每個人都有自己的優(yōu)點和特長，而通過相互聽課評課，是相互學(xué)習(xí)相互促進的一種有效的好方法。本學(xué)期，文科教研組的33 位教師，精心的準(zhǔn)備了四節(jié)匯報課。講課結(jié)束后，進行了三次評課活動。大家都暢所欲言，對每個教師的課都進行了認真的評析，都感到有很大的收獲。
四、寓教于樂，開展多種多樣，形式活潑的活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉他們的能力。
為了使學(xué)生能在輕松活潑的形式中獲得知識，培養(yǎng)能力，文科教研組結(jié)合自身的特點，開展了一系列的活動。舉行了晨讀“三字經(jīng)”和“三字經(jīng)知識竟賽”，反響良好。組織學(xué)生參加了安徽省“助學(xué)政策 助我成才”征文活動，還有20多篇優(yōu)秀習(xí)作經(jīng)推薦，同時，積極配合教研室搞好職成網(wǎng)的投稿工作，文科教研組共計投稿40多篇，有20多篇在。通過這一系列的活動，活躍了學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了興趣，發(fā)展了能力。
總之，文科教研組的各項工作，在大家的共同努力下，盡管難度大一些，但也圓滿完成，取得了一定的成績，較好的配合了學(xué)校的教學(xué)工作。但也存在著不足，在今后的工作中將不斷的完善提高。
為了豐富我校校園文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣和特長，為我校培養(yǎng)一批美術(shù)人才。本學(xué)期我開設(shè)了剪紙課外興趣小組和素描課外興趣小組，下面就這學(xué)期學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
為豐富我校校園文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣和特長，創(chuàng)建良好的藝術(shù)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生成為一個全面發(fā)展的世紀人才奠定基礎(chǔ)，以此加快我校特長教育步伐，培養(yǎng)大量的美術(shù)人才。今學(xué)年本人準(zhǔn)備開設(shè)剪紙課外興趣小組。
一、指導(dǎo)思想
為提高學(xué)生素質(zhì)，全面實行素質(zhì)教育，促進教育教學(xué)和課程改革，提煉學(xué)校教育教學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生剪紙方面的興趣，訓(xùn)練一支有剪紙技能和剪紙?zhí)亻L的人才，特開設(shè)剪紙小組。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
剪紙小組：主要進行兩大塊知識：一是剪紙技能部分，進行剪工練習(xí)、剪影等，二是剪紙應(yīng)用部分，主要是通過運用剪紙技能進行剪紙相框的制作、剪紙眼鏡和剪紙面具等應(yīng)用性剪紙制作。
三、學(xué)習(xí)效果
我們剪紙小組的同學(xué)總計20人，制作剪紙相框作品有40余幅，剪紙眼鏡有20多幅，剪紙面具有20多幅。
這學(xué)期剪紙小組活動取得了一定的成效，制作了很多優(yōu)秀的作品，尤其是嘗試創(chuàng)作和創(chuàng)新，制作了剪紙相框、眼鏡和面具，在制作的過程中學(xué)生們的耐性和毅力得到了磨練，另外通過動手制作，也提高了學(xué)生們的動手操作能力和審美能力，在活動中，我發(fā)現(xiàn)幾個六年級基礎(chǔ)稍差的學(xué)生在這種氛圍下，也得到了很大程度上的提升，如六年三班的李文斌同學(xué)，還有六年二班的王婧文、一班的劉爽同學(xué)，在制作的這三類作品中都有明顯的進步，大部分同學(xué)都很有創(chuàng)新能力，制作的作品很有新意，例如：六年一班的孫璐、謝佳彤；六年二班的魏蓉蓉、王蕾；七年一班的李國雙、譚茗議、朱思琪、吳嘉鑫；七年二班的姜順紅、王曉琪，學(xué)習(xí)效果都很不錯。
四、今后努力方向
這學(xué)期活動的效果比較滿意，在創(chuàng)新中、實踐中有教學(xué)相長的感受，我要將其總結(jié)。這學(xué)期活動結(jié)束時，我也有很多感慨，當(dāng)看到學(xué)生們好的學(xué)習(xí)效果我感到很高興，唯一感到這學(xué)期學(xué)習(xí)的時間不夠多，學(xué)生的創(chuàng)造力很強，感覺還有很多學(xué)生們的能力沒有充分展現(xiàn)，下學(xué)期我一定要總結(jié)這學(xué)期的經(jīng)驗，好好計劃一下下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及時間安排，讓學(xué)生們的特長得到充分的施展！
【范文二：剪紙興趣小組活動總結(jié)】
這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力的支持和本人積極的組織運作下，開展了美術(shù)剪紙興趣小組活動，通過活動提高了學(xué)生的繪畫能力，動手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開展美術(shù)興趣小組工作，及以后能做到取長補短，有所提高，特將這一學(xué)期來的美術(shù)剪紙興趣小組活動情況總結(jié)如下：
本學(xué)期興趣活動主要是針對中高階段學(xué)生的年齡特點及其對美術(shù)的興趣愛好，特將興趣小組培訓(xùn)的主題設(shè)為剪紙。
由于中高年級的學(xué)生繪畫和動手操作有一定的基礎(chǔ)。因此：
中段年級的學(xué)生繪畫基礎(chǔ)比較好，動手操作能力不是很強。通過模仿繪畫，剪制，訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀，提高了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
高段年級的學(xué)生對繪畫已有了一些基礎(chǔ)，動手操作能力也比較強。因此，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是加強對繪畫紋樣的精美及剪制的精細上，在本學(xué)期中進行多方面的嘗試，取得了較好的效果，同時也豐富了作品的效果。
同時重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言；鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨特的見解。
在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，讓學(xué)生了解，知道剪紙是我們偉大祖國民間藝術(shù)寶庫里一顆璀璨耀眼的明珠。使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強美術(shù)與其歷史，文學(xué)的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
在一學(xué)期的工作中，有些許收獲、也有些許進步，當(dāng)然，我的工作還存在一些問題。
不足和改進：
1、下學(xué)期力爭在有限的時間及能力范疇之內(nèi)，增加各班的人數(shù)，把興趣小組工作推廣到更多的學(xué)生。
2、興趣小組里大多數(shù)學(xué)生作品一味的模仿抄襲，缺乏創(chuàng)新意識。下學(xué)期力爭打破學(xué)生的一貫做法，開動其腦筋，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。
我期待著通過自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！
以上是我本學(xué)期的美術(shù)剪紙興趣小組工作總結(jié)。
【范文三：剪紙興趣小組活動總結(jié)】
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來美術(shù)小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
一、定期組織學(xué)生進行剪紙訓(xùn)練
為了陶冶學(xué)生的情趣，豐富學(xué)生的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，兒童剪紙興趣小組在重新組建后又開始活動。
每周組織興趣小組的學(xué)生在美術(shù)教室訓(xùn)練，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生進行剪紙藝術(shù)的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力以及制作方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣，有部分學(xué)生還具有一定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。
二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認識并投入到興趣小組中來，在學(xué)校的各種活動中我們充分利用各種方式進行作品展示，并組織學(xué)生參加各級各類上級部門組織的各種比賽，讓學(xué)生同其他美術(shù)愛好者切磋技藝、進行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表揚和獎勵，達到表優(yōu)促劣的目的。正因為如此學(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，知識技能有了進一步地提高。
三、取得的點滴成績與不足。
一份付出一份收獲，許多學(xué)生參加了市美術(shù)素質(zhì)比藝術(shù)節(jié)大賽，有成績，但不夠理想。當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。
【范文四：剪紙興趣小組活動總結(jié)】
“剪紙”是我國民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)，具有2000多年歷史了。這學(xué)期，為了配合學(xué)校扎扎實實的開展“多彩課堂快樂課堂”活動，我主動承擔(dān)了“剪紙興趣小組”活動的任務(wù)。通過活動提高學(xué)生的動手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開展美術(shù)興趣小組工作，及以后能做到取長補短，有所提高，特將小組活動情況總結(jié)如下：
本學(xué)期興趣活動主要是針對低年級學(xué)生的年齡特點及其對美術(shù)的興趣愛好，特將興趣小組培訓(xùn)的主題設(shè)為剪紙。由于低年級的學(xué)生以前很少接觸到剪紙技藝，沒有前備經(jīng)驗，動手操作能力不是很強，所以我就從最基礎(chǔ)的入門開始學(xué)起。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是：四瓣花、八瓣花的折法、畫法以及剪法。還有多層花的制作方法。通過模仿折一折、畫一畫，剪一剪和欣賞等活動，提高學(xué)生在繪畫中的觀察能力和造型能力，培養(yǎng)學(xué)生健康良好的審美觀，提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
在一學(xué)期的工作中，有些許收獲、也有些許進步，當(dāng)然，我的工作還存在一些問題：由于每次活動的時間有限，速度慢的孩子有時就來不及完成作品，下次活動時對這些孩子再多一些關(guān)注。興趣小組里大多數(shù)學(xué)生作品一味的模仿抄襲，缺乏創(chuàng)新意識。下學(xué)期力爭打破學(xué)生的一貫做法，開動其腦筋，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。
我期待著通過自身的努力，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！
【范文五：剪紙興趣小組活動總結(jié)】
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我承擔(dān)了低年級剪紙興趣小組活動，通過活動提高了學(xué)生的動手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開展剪紙興趣小組工作，及以后能做到取長補短，有所提高，特將這一學(xué)期來的剪紙興趣小組活動情況總結(jié)如下：
本學(xué)期興趣活動主要是針對學(xué)生的年齡特點，特將興趣小組培訓(xùn)的主題設(shè)為剪紙。由于低年級的學(xué)生繪畫基礎(chǔ)比較差，動手操作能力不是很強。通過模仿繪畫，剪制，訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀，提高了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
一、備課（10分）
1.集體備課（7分）
A-7B-5C-4D-2
備課組集體備課得分等于備課組內(nèi)所有教師個人集體備課得分的平均分。
教師個人集體備課得分=教師個人教、學(xué)案得分（3分）+教師個人參與研討過程得分（1分）+主備案研究記錄得分（1分）+教學(xué)案共識得分（1分）+聽課得分（1分）
“教師個人教、學(xué)案”評價：檢查教師個人的主備案、個性教學(xué)案、小單元清的編寫數(shù)量和質(zhì)量：依次為3分，2分，1分，0分。
“教師個人參與研討過程”評價：及時組織、按時出勤、積極參與。每少一次扣0.2分。
“主備案研究記錄”評價：有調(diào)整的內(nèi)容，有對知識點的處理方法和技巧，有對重難點、易混易錯點的預(yù)測和解決對策，有學(xué)法指導(dǎo)，有學(xué)情反饋的途徑和形式，有習(xí)題的再設(shè)計。依次為1分，0、5分，0.2分，0分。
“教、學(xué)案共識”評價：備課組教師每人的教學(xué)案中有共同的“共識”記載。依次為1分，0.5分，0.2分，0分。
“聽課”評價：學(xué)期聽課達到16節(jié)，有記錄，有點評。按聽、評課評價標(biāo)準(zhǔn)評價。
2.個人教案（3分）
A-3B-2C-1D-0
個人主備案，個性教、學(xué)案，書寫工整、節(jié)數(shù)夠、環(huán)節(jié)全、內(nèi)容具體，實用性強。有對知識點的處理方法和技巧，有對重難點、易混易錯點的預(yù)測和解決對策，有學(xué)法指導(dǎo)，有學(xué)情反饋的途徑和形式，有習(xí)題的再設(shè)計。個性教、學(xué)案能根據(jù)班情設(shè)計。有“小單元清”設(shè)計。
二、講課（10分）
1.平時巡課（2分）
按課堂學(xué)習(xí)秩序打分
學(xué)生課堂違紀行為教師能及時制止并解決。
2.課堂聽課（8分）
按課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)打分
教師教學(xué)內(nèi)容與集體備課不符按30%扣分。備課不充分，課上出現(xiàn)知識性錯誤按40%扣分，課堂秩序混亂，課堂效果較差按50%扣分。
三、作業(yè)（5分）
1.作業(yè)布置（2分）
A-2B-1.5C-1D-0
作業(yè)格式、書寫1分，注重基礎(chǔ)、體現(xiàn)分層1分。
2.作業(yè)批改（2分）
A-2B-1.5C-1D-0
批改及時、認真，有等級評價和批改日期，有適當(dāng)?shù)呐Z可評為A級。作業(yè)每少批一次扣0.2分，有布置沒批改不得分。
3.作業(yè)改錯（1分）
A-1B-0.5C-0.2D-0
學(xué)生有糾錯本1分，標(biāo)明錯誤，注明錯因，有改正意見，教師定期檢查1分。
四、輔導(dǎo)（3分）
1.輔導(dǎo)效果（2分）
提高者得2分，沒有提高者0分。每學(xué)期計算三次成績的平均分。
輔導(dǎo)周期為一個月，評價輔導(dǎo)效果。以上一次月考成績?yōu)榛A(chǔ)，計算單科成績提高幅度。
提高幅度=個人本次月考成績---本次月考學(xué)科小組平均成績-（個人上次月考成績---上次月考學(xué)科小組平均成績）
2.平時輔導(dǎo)（1分）
A-1B-0.3C-0.1D-0
教師平時課間輔導(dǎo)學(xué)生情況由學(xué)生按《教師輔導(dǎo)評價表》打分決定。
五、考核（2分）
1.監(jiān)考閱卷（1分）
每發(fā)現(xiàn)一次（一張試卷）扣0.1分
a、監(jiān)考過程中睡覺、脫堂，有玩手機、看書等與監(jiān)考無關(guān)活動。
b、監(jiān)考中對違紀學(xué)生不制止。
c、收卷出現(xiàn)錯收、漏收。4、閱卷中錯判、漏判。5、核分時錯核、漏核。6、登統(tǒng)時錯登、漏登。
2.試卷分析（1分）
每出現(xiàn)一次扣備課組每個成員0.2分。
試卷不能按時完成批閱任務(wù)或試卷分析不能按時上交。
六、教學(xué)研究（10分）
1.計劃及總結(jié)（0.5分）
按要求制定并按時上交的各得0.25分。
不按要求或不符合實際（下載）不得分。
2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及反思（2.5分）
學(xué)期學(xué)習(xí)筆記1萬字得1分，5000字以上0.5分；教學(xué)反思按要求完成1.5分，每少一次扣0.3分。（每學(xué)期8次）
教學(xué)反思每雙周一次，每學(xué)期8次。
3.聽課評課（2分）
每學(xué)期校內(nèi)同學(xué)科聽課16節(jié)，每少一節(jié)扣0.4分。每節(jié)課后必須有包年級主任簽字。
記錄內(nèi)容與教案不符或只用教案抄聽課筆記，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，此項不得分，無點評和總評不得分。
4.教研活動（2分）
教研組計劃、總結(jié)各0.1分，教研活動開展1分，材料0.8分。
5.信息技術(shù)（3分）
1.電腦作品制作（1分）。完成電腦作品一件，推薦到縣里參賽，每位教師得1分，完成成型作品得0.5分。未完成者，該項不得分。信息技術(shù)教師每學(xué)期完成電腦精品作品各2件，輔導(dǎo)學(xué)生完成電腦作品各40件。完成得1分，未完成得0分。
2.課件庫建設(shè)（0.2分）。每位教師每學(xué)期上傳兩個與教學(xué)同步的課件，完成者得0.2分，未完成者得0分。
(試 行)
一、評估指標(biāo)
一級
指標(biāo)
二 級 指 標(biāo)
權(quán)重
得 分
自評
總評
㈠
思
想
組
織
制
度
建
設(shè)
24分
1．以教學(xué)為中心，質(zhì)量意識強，教學(xué)氛圍好。
4
2．教務(wù)處設(shè)崗合理，職責(zé)明確。
4
3．教務(wù)處每學(xué)期有詳細的工作計劃和工作總結(jié)。
4
4．教務(wù)主任按規(guī)定兼課，每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于30節(jié)
4
5．教務(wù)主任應(yīng)是校內(nèi)學(xué)科帶頭人，并能撰寫教科研論文。
4
6．協(xié)助校長制訂教學(xué)工作規(guī)章制度，及時向校長匯報教學(xué)動態(tài)并提出建議。
4
㈡
教
學(xué)
過
程
管
理
60分
7．嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，上足課時。科學(xué)編排課程表、作息時間表、課外活動表。
6
8．定期檢查教學(xué)常規(guī)的落實情況，了解學(xué)科教學(xué)進度。根據(jù)《教師教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》，期末組織考評。
6
9．準(zhǔn)確了解教師的業(yè)務(wù)狀況和思想狀況，合理安排教學(xué)人員和確定教研組長人選，有骨干教師的培養(yǎng)計劃。準(zhǔn)確了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、作業(yè)負擔(dān)，好中差學(xué)生學(xué)習(xí)時間的支配以及學(xué)生對教師的意見和要求。
6
10．合理提供教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課材料，有計劃地組織教師外出學(xué)習(xí)，及時進行缺課教師的課時調(diào)配。學(xué)生單元檢測材料來源渠道正當(dāng)。
6
一級
指標(biāo)
二 級 指 標(biāo)
權(quán)重
得 分
自評
總評
11．定期組織教研組長學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論和有關(guān)文件，貫徹有關(guān)政策法規(guī)，落實有關(guān)會議精神。審定教研組工作計劃，督促教研組寫好期末工作總結(jié)，并對教研組進行等級評定。
6
㈡
教
學(xué)
過
程
管
理
60分
12．組織好校級的教學(xué)科研和教改實驗，指導(dǎo)、督促教研組、備課組開展多種形式的教研活動并能注重實效。
6
13．重視實驗室、圖書室、資料室建設(shè)，設(shè)備配置及完好率達到標(biāo)準(zhǔn)，保證教學(xué)正常使用。對學(xué)生實驗和教師演示實驗有明確要求，并定期督促檢查。
6
14．科學(xué)、合理安排復(fù)習(xí)時間。考試組織嚴密、管理嚴格，對考風(fēng)考紀有具體要求。抓好測試結(jié)果的分析，指導(dǎo)教師進行過程調(diào)控。
6
15．指導(dǎo)開展學(xué)科興趣小組、科技制作、文體等活動，積極組織參加學(xué)科競賽、社會實踐和公益勞動。
6
16．不排擠、歧視后進生，及時做好流生勸學(xué)工作，把輟學(xué)率控制在最低水平。
6
㈢
檔
案
管
理
及
實
績
16分
17．按照學(xué)籍管理規(guī)定做好學(xué)生的升級、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、復(fù)學(xué)工作。
4
18．做好義務(wù)教育對象造冊、建檔，就學(xué)情況調(diào)查、取證工作按時匯總上報。
4
19．歷年的教師檔案、學(xué)生檔案、質(zhì)量分析等需要保存的資料健全。
4
20．教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力逐年有提高，教學(xué)質(zhì)量有上升。能及時處理工作中出現(xiàn)的問題，工作深得廣大教師的支持和尊重。
4
二、評估辦法
(一)教務(wù)處工作規(guī)范3項20條，量化滿分為100分。
(二)根據(jù)教務(wù)處工作情況和評估得分，將其分為三等：基本達標(biāo)(70分及以上)；達標(biāo)(80分及以上)；先進(90分及以上)。
首先，領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)劃有序。為了盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，促進教育教學(xué)質(zhì)量提高，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育。根據(jù)教育局 “結(jié)對幫扶”工作的布置安排，在深圳松崗區(qū)沙溪小學(xué)的牽頭帶領(lǐng)下，兩校行政領(lǐng)導(dǎo)召開了 “結(jié)對幫扶工作會議”，制定了相關(guān)工作計劃。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并具體明確了工作職責(zé)：
1、每學(xué)期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，宣傳 “結(jié)對幫扶”工作的相關(guān)精神。
2、負責(zé)組織安排和抽派中層干部和教師到沙溪小學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和安排布置沙溪小學(xué)老師到我校幫扶指導(dǎo)的相關(guān)事宜。
3、負責(zé)與沙溪小學(xué)建立對口聯(lián)系，組織協(xié)調(diào)每學(xué)期“結(jié)對幫扶”的相關(guān)事宜。
4、負責(zé)督促、自查“結(jié)對幫扶”工作協(xié)議書各項工作的落實情況，總結(jié)成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時給予指導(dǎo)解決。
其次，我校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師赴沙溪小學(xué)學(xué)習(xí)交流先進經(jīng)驗。2009年12月6日至9日，我校彭濤校長、黃章財主任、張志浩老師一行赴沙溪小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，他們美麗的校容校貌、先進的教學(xué)理念、人性化的管理模式、激烈的競爭意識、熱情的款待方式，無不給我們的代表留下深刻的印象!沙溪小學(xué)的骨干教師還認真聽取并指導(dǎo)了張志浩老師如何用多媒體上數(shù)學(xué)課，他們把最先進的教學(xué)理念留給了我們前去學(xué)習(xí)的老師，使前往學(xué)習(xí)的老師滿載而歸。而后，張老師在學(xué)校上了觀摩課，受到本校老師的一致好評，促使我校的教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的上升。
第三，沙溪小學(xué)給予我校以硬件援助。一年的結(jié)對幫扶活動中，沙溪小學(xué)向我校捐助電教平臺2臺，電腦7臺，打印機2臺，課桌100多套，黑板10塊。有效地改善了我校的辦學(xué)條件，激發(fā)我校教師的工作積極性。
第四，雙方同時再次商定：
1、支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動。
2、雙方學(xué)生加強合作交流，交流方式如通過書信、網(wǎng)絡(luò)等，以增進兩校學(xué)生之間的友誼。
3、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會員“vickievv”為你整理了這篇校外培訓(xùn)機構(gòu)治理工作總結(jié)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
2020年校外培訓(xùn)機構(gòu)治理工作總結(jié)
一、主要做法
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)
依據(jù)安徽省教育廳等四部門關(guān)于印發(fā)《安徽省切實減輕中小學(xué)課外負擔(dān)開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動實施方案》、淮北市教育局等六部門關(guān)于印發(fā)《淮北市切實減輕中小學(xué)課外負擔(dān)開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動實施方案》等文件精神，結(jié)合我區(qū)實際，制定并下發(fā)了烈山區(qū)《關(guān)于加強校外培訓(xùn)機構(gòu)綜合治理工作方案》，成立了由教育、公安、消防、民政、人社、市場監(jiān)督管理等相關(guān)部門為成員的烈山區(qū)開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理實行常態(tài)化管理。進一步規(guī)范各級各類校外培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)行為，遏制當(dāng)前存在的突出問題，保障中小學(xué)生健康成長。
（二）總結(jié)專項治理經(jīng)驗
結(jié)合專項治理文件要求，8月29日，區(qū)教育局組織人員對已審批的四家校外培訓(xùn)機構(gòu)實地督查，發(fā)現(xiàn)淮北市烈山區(qū)宋疃藝術(shù)培訓(xùn)中心（原SSK藝術(shù)教育宋疃校區(qū)）存在安全出口仍是卷閘門、未按要求安裝疏散指示標(biāo)志以及應(yīng)急照明燈等問題，督察組第一時間下達問題整改清單，限期整改，于一周時間全部整改到位；對淮北市烈山區(qū)古饒藝術(shù)培訓(xùn)中心等四家單位教學(xué)用房無鑒定報告的現(xiàn)狀，責(zé)令相關(guān)機構(gòu)立即申請房屋安全性鑒定報告。通過本次督查，我區(qū)校外培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)環(huán)境得到進一步優(yōu)化，消除存在的安全隱患，進一步規(guī)范了培訓(xùn)行為，能夠按照區(qū)教育局審核的培訓(xùn)計劃開展培訓(xùn)，杜絕了不利于學(xué)生身心健康的做法。
（三）進一步加大宣傳力度
區(qū)教育局借助全國校外培訓(xùn)機構(gòu)管理平臺等多種手段加大政策宣傳力度。向各集團校、直屬校、中心學(xué)校轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件，提高百姓對校外培訓(xùn)機構(gòu)政策的知曉率；通過宣傳，進一步明確了下一步管理、治理的工作目標(biāo)、治理重點和排查內(nèi)容、整改要求、實施步驟及各部門職責(zé)，從而凈化我區(qū)校外培訓(xùn)機構(gòu)的外部環(huán)境。借助政府網(wǎng)站、微信公眾號等手段大力宣傳古饒藝術(shù)培訓(xùn)中心、宋疃藝術(shù)培訓(xùn)中心、藝智林輔導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)中心、烈山區(qū)新風(fēng)花園SSK藝術(shù)培訓(xùn)中心四家白名單機構(gòu)的先進做法，從而提高社會認可度。
（四）加大督導(dǎo)追責(zé)力度。9月初，區(qū)教育局會同各中心校、集團校、區(qū)直學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及已審批的四家培訓(xùn)機構(gòu)負責(zé)人開展了專項治理工作動員會，全面部署治理“回頭看”工作要求。會后，對我區(qū)主城區(qū)內(nèi)校外培訓(xùn)機構(gòu)進行了綜合檢查，查處違規(guī)校外培訓(xùn)機構(gòu)4家（睿思教育東方之子外國語學(xué)校烈山分校、王老師學(xué)生之家、天之步步高學(xué)生之家），責(zé)令立即停辦，并對違規(guī)培訓(xùn)機構(gòu)的負責(zé)人約談。
三、存在的問題
首先，校外培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)設(shè)施條件參差不齊，大部分較為簡陋，辦學(xué)條件不達標(biāo)，培訓(xùn)機構(gòu)聘用的教師隊伍不夠穩(wěn)定，學(xué)歷、專業(yè)不能完全匹配。其次，安全防范措施不夠完善，部分校外培訓(xùn)機構(gòu)仍存在消防、食品衛(wèi)生等安全隱患。再次，部分未經(jīng)審批的培訓(xùn)機構(gòu)場所較為隱秘，沒有宣傳標(biāo)牌，排查難度極大，存在較大隱患。最后，已審批的培訓(xùn)機構(gòu)不能嚴格按照核定的教學(xué)計劃開展培訓(xùn)活動，存在超范圍、超大綱現(xiàn)象，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展。
四、下一階段打算
（一）進一步落實《烈山區(qū)校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動方案》《安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)安徽省校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理“回頭看”活動工作方案的通知》等文件精神，加大專項治理工作力度，進一步規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)行為，遏制當(dāng)前存在的突出問題，保障中小學(xué)生健康成長。
（二）厘清權(quán)責(zé)、健全機制，加強統(tǒng)籌管理力度。依法依規(guī)修訂非學(xué)歷文化教育培訓(xùn)機構(gòu)管理辦法，暢通審批“入口”，進一步引導(dǎo)符合條件的校外培訓(xùn)機構(gòu)辦理證照。繼續(xù)加大對民辦教育及專項治理工作的宣傳力度，提高各級黨委、政府和全社會對民辦教育的正確認識，正確看待當(dāng)前民辦學(xué)校存在的問題和困難。繼續(xù)支持民辦教育發(fā)展，形成民辦教育發(fā)展的良好政策環(huán)境和輿論環(huán)境。
（三）有序推進、形成合力。按照“誰發(fā)證誰主管，誰主管誰負責(zé)”的要求明確職責(zé)，積極配合校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組工作，健全部門工作聯(lián)動、形勢研判和應(yīng)急處置機制，確保專項治理工作穩(wěn)妥推進。
(四)加大有償家教行為的查處力度。加大對在職教師有償補課、校外兼職、校外辦班的治理力度，對于違反規(guī)定的行為，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，絕不姑息，時刻保持對有償家教等違規(guī)違紀行為的高壓態(tài)勢。
[關(guān)鍵詞]行動導(dǎo)向教學(xué)法；廣告設(shè)計；項目教學(xué)法
高等職業(yè)教育的核心，是通過綜合的和具體的職業(yè)技術(shù)實踐活動，強調(diào)學(xué)生心智技能和動作技能的發(fā)展。行動導(dǎo)向教學(xué)法恰恰非常符合高職教育的特點。行動導(dǎo)向教學(xué)法是學(xué)生同時用腦、心、手進行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法，是以活動為導(dǎo)向，以能力為本位的教學(xué)。強調(diào)職業(yè)教育是技能和實踐能力的培養(yǎng)，主要包括：項目教學(xué)法、卡片展示法、案例教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、角色扮演法、引導(dǎo)文教學(xué)法、小組教學(xué)法等。
《廣告設(shè)計與策劃》這門課的特點：設(shè)計實踐與實訓(xùn)項目多，動手操作及綜合職業(yè)能力要求高。經(jīng)過多年的教學(xué)摸索，將行動導(dǎo)向教學(xué)法中的項目教學(xué)、頭腦風(fēng)暴法引入課程教學(xué)后，教學(xué)效果以及學(xué)生的綜合職業(yè)能力有了明顯的提高。
一、 項目教學(xué)法的具體應(yīng)用
《廣告設(shè)計與策劃》實踐課程中項目教學(xué)法的實施：首先教師向?qū)W生發(fā)放工作任務(wù)書，劃分工作學(xué)習(xí)小組。然后各組進行角色分配；針對項目任務(wù)制定詳細的工作計劃：包括需求、解決途徑、解決方式、工作評價標(biāo)準(zhǔn)等。接著各組發(fā)表工作計劃，教師點評后，小組討論并優(yōu)化。項目結(jié)束后，每組按標(biāo)準(zhǔn)評審課業(yè)，并自述各自工作成果，討論并互評各組工作過程的得與失。下面以“商業(yè)廣告設(shè)計”部分為例，詳細闡述項目教學(xué)法的具體實施內(nèi)容：
1.信息收集階段。本階段包括兩部分內(nèi)容，解讀與項目相關(guān)職業(yè)（崗位）要求及情景；收集項目背景資料，包括企業(yè)、產(chǎn)品相關(guān)資料。學(xué)生必須了解項目完成的目的與要求；分組進行角色分配，查閱相關(guān)資料，市場調(diào)查收集信息、制定計劃、完成任務(wù)書和設(shè)計方案。教師向?qū)W生提供鋪墊和引入與項目有關(guān)的概念背景理論知識和原理；分組指導(dǎo)，明確小組任務(wù)，了解設(shè)計工具。本階段主要使用的媒體工具包括：參考網(wǎng)站、同類設(shè)計作品、影視作品；工作計劃表。
2.計劃決策階段。學(xué)習(xí)任務(wù)為“討論廣告創(chuàng)意，確定創(chuàng)意設(shè)計方案和廣告預(yù)算”。學(xué)生需完成：在小組內(nèi)進行頭腦風(fēng)暴，討論廣告創(chuàng)意（繪制思維導(dǎo)圖），展示小組創(chuàng)意草圖，確定廣告創(chuàng)意設(shè)計方案，制定項目實施進度表，編制項目預(yù)算表及廣告預(yù)算表。教師則需向?qū)W生講解廣告創(chuàng)意的技巧，廣告設(shè)計與制作的政策法規(guī)及相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，組織討論創(chuàng)意方案。本階段主要使用的媒體工具為項目實施進度表、品牌策略單。
3.實施階段。設(shè)計備圖——創(chuàng)意初步合成——深化設(shè)計。設(shè)計備圖過程中，學(xué)生首先需要進行備圖準(zhǔn)備，如尋找拍照構(gòu)圖方式、插畫技法榜樣，確定拍攝地點、模特等。然后通過拍片、手繪、插畫等方式進行備圖。教師向?qū)W生提供拍攝技術(shù)、構(gòu)圖技巧、色彩、光線運用技巧等方面的技術(shù)支持。需使用攝像機、三腳架、錄像機、影棚、工作記錄表等工具。創(chuàng)意初步合成過程，學(xué)生執(zhí)行廣告創(chuàng)意，初步合成廣告作品；教師提供廣告設(shè)計的色彩、版面編排、印刷等方面的專業(yè)知識。各小組進行廣告創(chuàng)意作品匯報，各組進行互評，教師點評。各小組通過意見反饋表收集修改意見，對廣告作品進行深化設(shè)計。
4.檢查階段。各組整理工作記錄及工作資料，編寫小結(jié)，制作廣告提案（PPT），教師驗收各組廣告設(shè)計作品。
5.評價階段。各組展示工作成果，即廣告提案演講（PPT演示）。包括工作成果和工作任務(wù)實施情況展示；各小組自評和互評。教師則需要組織和策劃成果展示活動，并組織討論評價各組工作成果。本階段需要使用工作總結(jié)表、評分表等媒體工具。
實踐表明，項目教學(xué)法提高了學(xué)生團隊合作及綜合職業(yè)素質(zhì)能力。
二、 頭腦風(fēng)暴法的具體應(yīng)用
創(chuàng)意在廣告設(shè)計中占據(jù)重要的位置，而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意，需要經(jīng)過大量放射性思維訓(xùn)練，因此將頭腦風(fēng)暴法引入廣告創(chuàng)意思維訓(xùn)練環(huán)節(jié)。
開學(xué)初，根據(jù)教務(wù)處的工作計劃，制定數(shù)學(xué)組的工作目標(biāo)和具體措施，樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來。工作中結(jié)合新的教育形勢下的具體要求，積極探索努力實踐，搞好教研教改教學(xué)，繼續(xù)實施導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新精神，教研教學(xué)活動卓有成效，取得了一定的成績。
1、落實日常管理工作
學(xué)期初根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作目標(biāo)的要求，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，制定出數(shù)學(xué)組工作計劃和各備課組工作計劃。計劃中各項工作具體定內(nèi)容、定時間，確保將各項工作切實落實到位。期末將一學(xué)期工作進行總結(jié)、反思。本學(xué)期按計劃確保每月全體老師聽一節(jié)數(shù)學(xué)研討課，組織至少一次教研，利用教研時間大家一起反饋聽課情況，互相評課，提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責(zé)，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。另外，認真督促各備課組教研的落實情況和各項工作的開展情況,尤其是導(dǎo)學(xué)案的編寫。配合教務(wù)處做好上傳下達的聯(lián)系工作，做好各種事情的督促，各種材料的收斂工作等。
2、積極實踐新課改，不斷探究有效教學(xué)的途徑
在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，數(shù)學(xué)組教師在自己的教學(xué)中積極實踐新課改，本學(xué)期在教務(wù)的精心組織下，數(shù)學(xué)組繼續(xù)開展“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)，各備課組利用課余時間開展集體備課，認真撰寫導(dǎo)學(xué)案。本學(xué)期數(shù)學(xué)組共進行導(dǎo)學(xué)案展示課六節(jié)。時下的數(shù)學(xué)課堂不再是教師的一言堂，而是學(xué)生積極參與、自主探究，與老師一起完成課堂教學(xué)。另外，多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛，老師們還利用教研時間認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，撰寫課改論文、反思，全面提高自身素質(zhì)。
3、保質(zhì)保量地開展教研活動
數(shù)學(xué)組老師積極參加市、區(qū)、校組織的各類聽課、教研與培訓(xùn)活動，及時學(xué)習(xí)課改新信息、新思路并應(yīng)用于教學(xué)實踐，完善自己的課堂教學(xué)，并能夠保質(zhì)保量的完成學(xué)校的校本教研工作。本學(xué)期我組教師積極進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好校級骨干教師展示課活動和青年教師的匯報展示課。對公開課嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，學(xué)科組的老師都進行認真的評課，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，大家通過爭議都很有收獲，以此推動本組的教研氛圍。
4、努力提高課堂教學(xué)效率
落實課堂常規(guī)教學(xué)，加強集體備課是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，各備課組按學(xué)期初計劃堅持開展集體備課，加強小組教研的實效性和實用性，老師們能夠做到精心設(shè)計，備教材、備學(xué)生，采用多種方式組織教學(xué)，認真上好每一節(jié)課。總體上各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學(xué)，培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。
5、新教師培養(yǎng)情況
為使新教師更快的適應(yīng)教育教學(xué)工作，充分發(fā)揮中、老教師的帶頭作用，在學(xué)校教工團和教務(wù)處組織的結(jié)對子活動中，我組的孫海燕老師和韓玉興老師，李俊英老師和程敬渝老師結(jié)成師徒對子，師徒幾人在政治思想上嚴格要求自己，師傅能認真指導(dǎo)徒弟進行常規(guī)教學(xué)工作，幫助備課，研究分析教材，共同探討教學(xué)中的問題，并且定期檢查教學(xué)教案，觀摩徒弟的課堂教學(xué)，及時予以指導(dǎo)。經(jīng)過師傅的幫助，幾位新教師進步很快，并與本學(xué)期進行了徒弟匯報課展示，效果較好。
6、學(xué)科組建設(shè)的設(shè)想： （1）新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強，繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念； （2）課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮，創(chuàng)設(shè)有效課堂； （3）全組教師多聽課、評課，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)； （4）“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善；
全面貫徹黨的教育方針，以關(guān)于教育問題的講話為指導(dǎo)，以教育教研為抓手，以教育質(zhì)量為中心，開展教育教研工作，以強化師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園為目標(biāo)，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。
1、通過各項教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)。
2、通過各項教研活動的開展，優(yōu)化課堂，有效訓(xùn)練，提高課堂效益。促進教師隊伍專業(yè)化水平提高。培養(yǎng)一批學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵和校本教研帶頭人。
1、加強教研課題研究。
（1）不斷深化原有課題的研究實驗，本學(xué)期教研課題，繼續(xù)實施生態(tài)“分組合作，高效課堂”教學(xué)模式的研究：即“預(yù)習(xí)引領(lǐng)、明確目標(biāo)、分組合作、展示提升、穿插鞏固、激勵評價”六步教學(xué)法。建立學(xué)生自我表現(xiàn)評價機制，實施發(fā)展性評價，建立小組合作互評評價考核機制，實現(xiàn)多元化評價機制。
（2）做好各級課題的申報、立項、管理、研究、驗收和推廣工作，根據(jù)課程改革的需要，加強信息技術(shù)課、綜合課的研究。
（3）調(diào)查收集村科，根據(jù)實驗假說、進行模擬實驗；根據(jù)實驗情況、進行實驗調(diào)查；根據(jù)實驗指標(biāo)、積是實驗資料；根據(jù)實驗進展、進行階段總結(jié)。
2、努力提高課堂教學(xué)效益。
課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，提高課堂教學(xué)效益是教研工作的重中之重。
（1）不斷優(yōu)化課堂教學(xué)思路，積極探索以基礎(chǔ)性、主體性、開放性、探究性、獨創(chuàng)性、情感性和發(fā)展性為主要特征的創(chuàng)新性課堂教學(xué)新模式。
（2）開展課堂教學(xué)比賽，促進課堂成果的交流。并積極組織有關(guān)教師觀摩、督促教師自覺掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)，規(guī)范基本的教學(xué)思想，教學(xué)方法和教學(xué)行為。
3、抓常規(guī)，提質(zhì)量。
（1）抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。
（2）組織全體組內(nèi)教師積極參加省、市、區(qū)組織教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)片段、課件、反思等內(nèi)容的賽事活動。
1、嚴格教學(xué)管理、落實常規(guī)教學(xué)
學(xué)校堅持由教導(dǎo)處牽頭，教研組、年級組相互配合進行教學(xué)常規(guī)月檢查制度，加強集體備課，引導(dǎo)教師在鉆研教材，優(yōu)化設(shè)計和落實備課效能上下功夫。
2、進一步完善教學(xué)評估和監(jiān)控機制。
① 突出教學(xué)質(zhì)量管理，嚴格質(zhì)量評估方案。
② 突出教學(xué)成績，監(jiān)控管好課堂教學(xué)。
3、強化師資培訓(xùn)，努力提高教研隊伍素質(zhì)。
①通過開展教研活動，引導(dǎo)
4、精心組織教研活動。
主要活動
3月份：
1、成立教研組、研討教研任務(wù)，制訂教研計劃。
2、織開學(xué)工作檢查。
3、開展教研活動。
4月份：
1、教學(xué)開放月。
2、教研組組織召開課題研討會和新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
3、創(chuàng)新教學(xué)競賽活動。
5月份：教研活動階段總結(jié)
黨員先鋒課。
骨干教師引領(lǐng)課
青年教師創(chuàng)新課
6月份：
1、繼續(xù)開展教研課活動。
2、學(xué)論文征集、評選。
3、組織一次學(xué)科競賽活動。
7月 份：
年級組長,大家稱它為“分校校長”,我深知,這不是說它的權(quán)利,而在于職責(zé)。下面是小編整理的學(xué)校年級組長工作總結(jié)2021，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家有所幫助。
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學(xué)校年級組長工作總結(jié)1不知不覺，在年級組組長這個新的崗位上已經(jīng)工作一個學(xué)期了，本著總結(jié)過去的經(jīng)驗，開展好未來的工作的原則，對于年級組工作，簡要作如下總結(jié)：
一、工作進展情況
本學(xué)期是第一次接觸到年級組的管理工作，一個學(xué)期過去了，回顧本學(xué)期的工作，年級組的各項工作開展也還算順利，能夠按照計劃完成各項工作，對于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題也能及時處理，避免其擴大化，惡劣化。
二、主要成績
初次接觸該項工作，也沒法于過去的成績作比較，一切都是從零開始，對于本學(xué)期的工作成績，主要有以下幾點：
1.學(xué)期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議，對本學(xué)期的工作做了簡要安排。
2.組織全年級教師進行過三次學(xué)生的學(xué)情分析會，聽取各教師對每個月學(xué)生中存在的問題并及時加以處理。
3.組織學(xué)生開展過三次質(zhì)量分析會，對于學(xué)生取得的成績給予了相關(guān)的表彰，同時也對學(xué)生身上存在的問題提出了相關(guān)的整改要求。
4.查閱教師對學(xué)生的批閱情況共計72次，平均每位教師被查閱6次，并對對每位教師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關(guān)的改進意見建議。
5.全年級教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)數(shù)十次，涵蓋培訓(xùn)、省級培訓(xùn)、市級培訓(xùn)、縣級培訓(xùn)以及校級培訓(xùn)。
6.有2人參加過校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽1人次且獲獎，公開課示范課數(shù)十次，每位教師至少1次。
7.聽評課活動，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計100余節(jié)次。
三、經(jīng)驗及體會
古語有言，萬事開頭難!是啊，對于第一次接手年級組負責(zé)人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開始，除了這一職務(wù)，身上還兼著班主任、教研組、教育教學(xué)等工作，自然，全力以赴已經(jīng)是不可能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組，各教師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持，因此也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都能夠按照預(yù)期有序的進行并完美收關(guān)。
人與人相處，其實就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。
四、存在問題
一是控輟保學(xué)工作有待加強，本年級開學(xué)初報道學(xué)生人數(shù)為_4人，目前已流失1人，盡管保學(xué)率達到了99.43%，以高于兩基要求，但只要還沒有達到100%，就還有努力的空間。
二是學(xué)生學(xué)習(xí)成績提升速度緩慢，盡管在學(xué)習(xí)方面，全年級每次測試成績都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續(xù)努力。
三是學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。雖然在行為習(xí)慣上，全年級的學(xué)生也取得了一定的進步，但是還沒有形成慣性，容易反彈，需要老師不斷的提及鞏固。
五、今后努力的方向
第一，加強控輟保學(xué)工作，努力做到保學(xué)率達到100%。
第二，繼續(xù)與家長保持溝通聯(lián)系，與學(xué)校齊抓共管全年級學(xué)生。
第三，繼續(xù)對學(xué)生進行思想教育，強化知識是改變命運的理念。
第四，注重對學(xué)生日常行為的管理。
第五，繼續(xù)以平等，包容的心態(tài)對待學(xué)生。
第六，不斷加強自身的學(xué)習(xí)能力，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和
管理能力。
第七，不定期組織年級教師開會學(xué)習(xí)，研究新的教育教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，加強教師隊伍建設(shè)。
學(xué)校年級組長工作總結(jié)2時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一年又過去了。回顧這一學(xué)期來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
年級組長這個工作好似“夾心餅干”，上壓下擠真得有點心理承受能力才行。工作這么多年，我深深體會到：作為年級組長應(yīng)該寬容大度，讓大家團結(jié)合作，同心協(xié)力，十分重要。
一、學(xué)會換位思考，學(xué)會替別人著想
換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。另外我們級部今年來了幾位新教師，由于剛來到一個新環(huán)境，她們有些慌亂，不適應(yīng)。我總是能體會她們的心情，耐心地指導(dǎo)她們，使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動中。上課前，她們十分緊張，不知所措，她們主動要求試上課，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。由于她們的認真鉆研和我的耐心指導(dǎo)，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高，并獲得了同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，從而也進一步增強了她們?nèi)苋胛覀冞@個集體的信心。
二、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽取她們的意見
雖然年級組長是一組之長，但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問題我主動向同班各位老師征詢意見，如：在開展家園親子活動時，我便和教師一起商量，搞怎樣的活動比較好，最后在大多數(shù)教師的建議下，我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見，集中后大家一致覺得可行，因此在活動中教師們也能十分投入地去搞，活動取得圓滿成功。
三、真誠待人，把同事當(dāng)朋友
平時同事有困難時，我便主動去幫助她們，同事在工作上、生活上受挫時總是主動為她們分憂。如：有同事請假了，另外一個老師一個人，我總是主動幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事，當(dāng)她們向我傾訴時，我總是耐心地開導(dǎo)她們。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設(shè)性的意見，幫助她們。作為一班之長，我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師，對她們工作上的不足之處，當(dāng)面指出并主動幫助其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責(zé)。
作為年級組長，我總不斷提高自身的素質(zhì)，讓別人信服自己。多看書，不斷充實自己，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，處處以身作則，營造團結(jié)寬松的班組氛圍，讓大家覺得在這個班組里，心情愉快干勁十足。確實團結(jié)就是力量。
學(xué)校年級組長工作總結(jié)3這又是不平凡的一個學(xué)期。畢業(yè)班工作的責(zé)任重大、千頭萬緒，6個班級更換了新班主任，又有一批新的學(xué)生轉(zhuǎn)入，畢業(yè)班可能出現(xiàn)的兩極分化、師生矛盾等給工作帶來了一定的難度的同時也給本年級的工作帶來了新的挑戰(zhàn)。可感到欣慰的事是雖然本年級部加入了較多熟悉的新面孔。可教師們?nèi)巳祟櫲缶帧F結(jié)一致、互幫互助，工作中資源共享，遇到問題群策群力、出謀劃策，圓滿地解決了一個又一個“難題”。
作為部長，在這里我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們本年級組工作的指導(dǎo)和幫助，同時要感謝本級部每一位教師所作出的努力和貢獻。面臨著畢業(yè)班的挑戰(zhàn)，工作中時刻有如履薄冰之感，唯有不斷踐行為廣大師生服務(wù)到底的諾言才能求得內(nèi)心的充實。
1、繼續(xù)強化行為習(xí)慣教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣得以保持。
一是嚴格落實學(xué)校的規(guī)章制度，從點滴做起，規(guī)范學(xué)生文明行為，真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習(xí)安靜認真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。
二是分析學(xué)情，查漏補缺，糾偏抓差。及時召開學(xué)情分析會、經(jīng)驗交流會、成績研討會。根據(jù)不同學(xué)生層次，制定了不同層次的目標(biāo)，提高了教學(xué)質(zhì)量。
三是在__組長和各班班主任的大力支持下，通過學(xué)生著裝發(fā)型文明習(xí)慣等專項，有效抵制了校外不良風(fēng)氣的侵蝕。
四是十分重視寢室管理。沒有都要進行突擊檢查，對寢室違禁物品和違紀行為進行檢查，對同學(xué)們的生活進行關(guān)心和指導(dǎo)。
五是開好家長會，形成家校合力共同做好孩子教育工作。
2、繼續(xù)保持一個團結(jié)協(xié)作的團體，努力打造和諧年級。
經(jīng)常和教師談心、交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通。這一年，雖然中途出現(xiàn)了6位班主任因工作調(diào)動而進行調(diào)整，各班級教師均有所變動的不利局面，但在級部全體教師的大力支持和付出下，每個班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結(jié)，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。
3、繼續(xù)抓好紀要、簡報兩大抓手。
每周四的紀要和每周五的簡報已經(jīng)成為我級部一項傳統(tǒng)，本學(xué)期工作我擬寫級部工作紀要_期，在__組長的協(xié)助下完成級部工作簡報18期，為我級部有效有序開展工作，并向?qū)W生、家長、社會進行展示宣傳起到了重要作用。
4、努力創(chuàng)新，為師生謀福利求發(fā)展。
__屆級部工作教師工作壓力大、強度高，學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦、實干。在能否真正體現(xiàn)服務(wù)者的定位，踐行級部工作承諾，在學(xué)校的大力支持下，我級部不斷創(chuàng)新。不定期召開班主任座談會，交流交流工作困難外，每天到教師辦公室進行面對面交流。暑期組織班主任外出游玩，雖然是大家自發(fā)自費，但活動中更進一步拉近了距離。新學(xué)期開始后，努力爭取為年級前200名學(xué)生發(fā)放物質(zhì)獎勵，雖然物品微薄，但更加激勵了進取向上的學(xué)風(fēng)。
5、做好黨支部建設(shè)工作。
積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，制定支部活動計劃，認真安排組織支部的組織生活，較好完成黨委交給的各項任務(wù)。
總結(jié)本學(xué)期各項工作，四位年級組長、二十位班主任、五十五位教師都能為著__年夏天共同的目標(biāo)不斷奮斗。我們堅信，只要我們付出辛勞，__屆級部一定能夠創(chuàng)造輝煌，因為這三年，我們始終在堅持!
學(xué)校年級組長工作總結(jié)4作為學(xué)校的一名中層管理人員，是連接學(xué)校上下級之間的一條紐帶，如何在自己的崗位上做好工作，今天，利用這個“述職”的機會，我愿意和大家做一次真誠的交流。
一、工作經(jīng)歷
我于年6月在內(nèi)蒙古師范大學(xué)畢業(yè)后，在一中工作。
我曾擔(dān)任過班主任、英語備課組長、__年冬季高三年級副組長、__年冬季高三年級組長兼政教處副主任。
二、工作情況
1.年級組工作
(1)配合校領(lǐng)導(dǎo)、黨政辦、教導(dǎo)處、政教處、團委開展工作，包括衛(wèi)生大掃除、對違紀學(xué)生的處理、各種會議、檢查等。
(2)堅持早操從不遲到、缺勤。堅持早晚辦公，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
(3)組里設(shè)立舉報電話。我們組長可通過學(xué)生打電話或發(fā)短信來發(fā)現(xiàn)問題，如打架、抽煙、過生日、破壞公物等。
(4)課間操，我們提倡班主任走教學(xué)樓道去操場，方便班主任發(fā)現(xiàn)問題，能及時的解決。
(5)執(zhí)行冬季作息時間以后，取消晨鍛煉。為了能讓學(xué)生按時到班，我們利用每天值班人員在6:50準(zhǔn)時進班查缺勤人數(shù)和班長記缺勤對應(yīng)學(xué)生的名單，并下早自習(xí)后交班主任相結(jié)合的方法，然后班主任對缺勤學(xué)生針對性的進行教育。這樣既避免了有些學(xué)生在宿舍或家里偷懶而不到班的情況，也減輕了班主任的負擔(dān)，提高了工作效率，此外學(xué)生也不由自主地按時到班學(xué)習(xí)。
(6)認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進步學(xué)生表彰會、不同層次的學(xué)生座談會。差距大的學(xué)科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。
(7)每次考試前后的安排，包括監(jiān)考表、學(xué)生的考號、座號和門牌，成績分析表等。認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進步學(xué)生動員會、不同層次的學(xué)生座談會。及時組織任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。
(8)加強常規(guī)教學(xué)管理，倡導(dǎo)集體備課，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
(9)加強學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細化到男女生的頭發(fā)，集體活動隊列要求，放學(xué)后路上的儀表等。
(10)抓好班主任工作。每周班主任碰一次頭，對上周工作進行小結(jié)，及時解決工作中的問題，對下一周工作進行布置。面對存在的問題，班主任們共同探討班級管理方法。他們逐漸成長起來，工作各具特色。
(11)負責(zé)請假老師的調(diào)課和調(diào)自習(xí)。這個工作聽起來很簡單，但做起來卻并不容易，基本上每天要做而且隨時要做。
(12)周六日補課表的安排。我本著盡量做到公平、公證、合理。
(13)自習(xí)表、值班表的公平合理的編排。我本著盡量做到公平、公證、合理。
(_)開學(xué)初年級組的工作計劃和學(xué)期末年級組的工作總結(jié)。
(_)主持每周年級組例會，布置工作和指出存在的問題以及解決的辦法。
(_)年級資料的發(fā)放工作。保證按時的把資料發(fā)放到學(xué)生的手中。
(_)負責(zé)本年級每月教師津貼的匯總和解說工作。本著實事求是的原則，按照學(xué)校的津貼標(biāo)準(zhǔn)，按時準(zhǔn)確的將津貼按月發(fā)放。
(18)為了讓學(xué)生在周三下午最后一節(jié)課能有效地利用起來，而且對近一周所學(xué)知識的鞏固，安排各科輪流考試，時間45分鐘。由備課組長指定專人精心制作試卷。由班長、學(xué)習(xí)委員和課代表共同組織本班學(xué)生考試，考試結(jié)束后將試卷交回老師，老師要閱卷并抽時間講解。
2.教學(xué)工作------抓好教學(xué)，提高教學(xué)成績
我雖然事多，繁忙，但堅持上好課，不耽誤教學(xué)，受到了學(xué)生和家長的好評。
本人現(xiàn)擔(dān)任高一兩個班的英語課教學(xué)工作，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給予熱情幫助。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是感受到的。堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
盡到教育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研，科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。我不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。
在工作學(xué)習(xí)中本著認真負責(zé)的態(tài)度，正視自己的不足。在教學(xué)英語實行新教材的過程中，認真思考和組織教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的鞏固練習(xí)，加強知識的系統(tǒng)性和完整性;對教材教學(xué)內(nèi)容在加工，揚新教材之長，避其由于新而不夠成熟、不夠完善等不足;在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)效果，進行針對性地施教，如何進一步有效的培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力和思考習(xí)慣，是我常常思考和面臨的問題，也是我在教學(xué)中需要加強知識形成和獲得的過程教學(xué)，這樣才能提高學(xué)生的思維能力和探究能力。在教育和年級工作中，認真組織學(xué)生各次學(xué)習(xí)能力診斷測試和期中、期末測試，及時進行反饋和各種表彰，激發(fā)學(xué)生積極進取的上進心，做好和家長的溝通交流。
一年來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。我們這個年級組，可以說是最和諧最團結(jié)的年級組。我在其中，只是做好他們的服務(wù)工作。每當(dāng)有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當(dāng)場答復(fù)的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達的工作。
三、不足之處，加以改正。
回顧我的工作，就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好管理者的標(biāo)準(zhǔn)來說，還相差甚遠。當(dāng)然，因為自己當(dāng)年級組長經(jīng)驗不夠豐富，本年級組還存在著一些問題。我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量。
最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會偏離方向;感謝同事們對我工作的支持，如果有不盡如人意的地方我會盡快改正，因為我們是同行者。我深深知道我的工作是平凡的，但卻是充實的;我的力量是渺小的，但是團隊的力量是巨大的，因此，領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們齊心協(xié)力，勁往一處使，我們的事業(yè)才會蒸蒸日上。這半年，我很忙碌但很充實，總結(jié)到此，不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。謝謝大家。
學(xué)校年級組長工作總結(jié)5彈指間一學(xué)期過去了。回顧一學(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個機會讓我和老師們朝夕相處，感謝年級的所有學(xué)生對我工作的密切配合，最感謝的就是所有支持、關(guān)心、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年級的健康發(fā)展，才有了我今天的收獲與體驗。一學(xué)期來，初一年級全體教師高度的責(zé)任感，無私的奉獻精神時時感動著我。四位班主任，各顯神通，各具特色，任課教師各負其責(zé)、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)一致、密切配合，讓我深深地體會到：
一、作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。
作為初一年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，一學(xué)期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開展年級工作，才能贏得同志們的認可和支持。同時，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級工作的重要保證。
二、團結(jié)就是力量，團結(jié)才能出效益。
團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常性和教師交流、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體，不想進步都不可能。下面，我就把本學(xué)期初一年級的具體工作進行總結(jié)。不妥之處，敬請指正。
初一年級組是一個團結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團隊。在年級組長的帶領(lǐng)下，倡導(dǎo)快樂教育，追求幸福人生，以實際行動落實學(xué)校先進的辦學(xué)理念。從成就每一個孩子、滿意每一位家長、發(fā)展每一個教師，提高每一個人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力，有干勁，有創(chuàng)新。中年教師以身作則，一絲不茍。科任教師積極協(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項活動，可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道。
年級管理 穩(wěn)步推進
年級組是學(xué)校的一個基層團體，為確保整個年級正常、高效運轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進行交流、溝通，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實措施，每周定期召開班主任工作會議，分析問題、解決問題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。
針對學(xué)生進入初中以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險期的特點，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動搭平臺、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實踐性和參與性。年級每周召開一次班主任工作會議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任教師、密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，及時分析年級所取得的成績，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查，做到日反饋、周小結(jié)，月評比，文明班級、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng)。
活動，是產(chǎn)生體驗的途徑，也是過程。通過活動，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求，年級主要開展了以下各種活動，并將年級的建設(shè)思路融合到活動中，達到全年級的整體提升。開學(xué)初，年級為了打造和諧團隊，豐富師生生活，組織了“團結(jié)就是力量”主題拔河比賽，讓師生體驗心往一處想、勁往一處使的作用，以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機，加強環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中，不僅使各項能力得到發(fā)展，而且在環(huán)境中受到教育。“進步就是優(yōu)秀”“進步與快樂同在”、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生的快樂”等文化長廊應(yīng)用而生。
在“文明禮儀伴我行”主題活動中，設(shè)計了“我要自尊，我要尊人”主題活動，讓學(xué)生學(xué)會尊重，學(xué)會道歉;“我進步了”主題活動，讓學(xué)生尋找自己的閃光點，通過“揚長”激發(fā)補短的內(nèi)驅(qū)力。“推進校園文化，一展青春風(fēng)采”主題辯論賽，展示了同學(xué)們的自信、頑強和幽默，他們的表現(xiàn)，讓在場的每一個人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級命個名”活動中，各班積極組織學(xué)生參加班名、班訓(xùn)、班徽、班歌的設(shè)計，讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點，提出彰顯個性的設(shè)想，讓班級的每個成員通過活動的過程增強凝聚力，體驗成功的快樂，真正促進了班級實體的建設(shè)，進一步增強了學(xué)生的主人翁意識。涌現(xiàn)出和諧共進的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班，兩周一次的周點評，針對性強、主題鮮明，全年級師生共同分享成功的快樂，指出存在的問題，形成班級間相互競爭的局面，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到。
學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進一步提高年級組的整體工作，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù)，我們教師的發(fā)展通過各項活動融入到學(xué)生的發(fā)展過程中。從以上活動中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。
班級建設(shè) 彰顯特色
班級是學(xué)校教育的基本組織形式，是年級工作的一個宿影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重。
初一2班班主任李利鴻老師，工作思路清晰、有條不紊，面對直升班的學(xué)生，以自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手，通過對問題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注，采取責(zé)任到人的辦法，使各項制度在實踐中逐步完善，并得到了較好的落實。期中考試后，采取目標(biāo)管理法，從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”、“我的理想”、“我的優(yōu)點”、“期末目標(biāo)”、“我追趕的同學(xué)”
“實現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手。有學(xué)生家長的期望、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助，更有學(xué)生自己的認真思考，目標(biāo)力爭合適、措施力爭得當(dāng)，長遠目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅定不移的信念。
初一3班班主任王之波老師，情感豐富、盡職盡責(zé)，全身心撲在班級建設(shè)上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越、超越自我，對于學(xué)部和年級的每項活動都精心組織，學(xué)生參與的積極性很高，特別是運動會上獲得了運動成績和精神文明雙豐收。周周認真制作的家校聯(lián)系單，成為老師、家長和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個方面的優(yōu)勢和存在的問題，家長能對學(xué)生一周的表現(xiàn)了 如指掌，充分利用周末時間和學(xué)生更好的交流。在王老師的帶領(lǐng)下，三班全面發(fā)展，成效顯著，各科成績穩(wěn)步攀升。
初一4班班主任徐會波老師，年輕有為，精于思考，以團結(jié)進步為治班目標(biāo)，讓學(xué)生在團結(jié)互助中體驗求知和進步的快樂。以學(xué)校的文明禮儀活動為契機，開展在常規(guī)中實現(xiàn)文明的活動，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn)，在班級衛(wèi)生，學(xué)生儀表、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀律等方面進行檢查，保證了班級整體有序的局面，班級已形成學(xué)習(xí)小組，運用優(yōu)幫低、好帶中的方法，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點，把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。
正視問題 改進工作
一、我們工作中的不足
1、本年級教師對學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強交流，加強溝通，共同積累經(jīng)驗。
2、雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績都有所提高，但是學(xué)生的個體差異比較大，問題學(xué)生居多，部分學(xué)生因為家庭原因，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。
有些家長與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。
3、教師群體的建設(shè)還比較薄弱，需要作為年級建設(shè)中一個不可或缺的方面來抓。
4、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁，亟待改進，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生、與家長的溝通，還有待強化。
二、我們的工作設(shè)想
1、尊敬師長、舉止文明、注意儀容儀表是一個中學(xué)生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產(chǎn)品”，實現(xiàn)年級組的育人目標(biāo)。
2、堅持在研究狀態(tài)下工作，進一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，給青春期的孩子一個成功的教育。
3、進一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺，讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機會，讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時得到進一步的發(fā)展。
4、進一步完善教師群體的例會制度，加大教師間的合作意識與競爭意識。
5、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時，精心設(shè)計適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。
6、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作。
在大學(xué)畢業(yè)的時候，我并沒有找到合適的工作，失業(yè)在家，是公司收留了我，并且在實習(xí)期過后將我繼續(xù)留用。我也是知恩圖報，積極努力的工作。公司在根據(jù)我的我積極表現(xiàn)后，把我調(diào)到了采購部做一個業(yè)務(wù)員。
在采購部做業(yè)務(wù)員其實是一份很好的工作，我從這里也看到了公司對我的重點栽培，我深知自己肩頭的重任，個起來更是百分百的投入！
時間總是在悄無聲息中流逝。真的很感謝公司給我提供磨練自己的機會，更感謝公司長久以來對我的信任和栽培! 感恩的心，感謝命運，讓我做堅強的自己。新的一年已經(jīng)開始了，現(xiàn)在的我將過去一年中工作的總結(jié)作一個匯報。
眾所周知采購部是公司業(yè)務(wù)的后勤保障，是關(guān)系到公司整個銷售利益的最重要環(huán)節(jié)，所以我很感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，將我放在如此重要的崗位上。在董事長、總經(jīng)理的直接關(guān)注和公司各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，通過這段時間的采購工作，使我懂得了許多道理，也積累了一些過去從來沒有的經(jīng)驗，同時也明白了采購和優(yōu)秀采購之間的分別和差距。了解到一個采購所具備的最基本素質(zhì)就是要在具備良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)上，要保持對企業(yè)的忠誠；不帶個人偏見，在考慮全部因素的基礎(chǔ)上，從提供最佳價值的供應(yīng)商處采購；堅持以誠信作為工作和行為的基礎(chǔ)；規(guī)避一切可能危害商業(yè)交易的供應(yīng)商，以及其他與自己有生意來往的對象；不斷努力提高自己在采購工作的作業(yè)流程上的知識；在交易中采用和堅持良好的商業(yè)準(zhǔn)則等。
在這里我想說作為一個采購，并不像常規(guī)所想的那樣僅僅是打個電話，簽個合同，發(fā)個貨那樣簡單，這只是其中之一，也是最基本的。在領(lǐng)導(dǎo)的提醒下，200*年我們及時調(diào)整好心態(tài)和觀念，不但改變了過去的錯誤意識采購與銷售無多大聯(lián)系，而且在采購的同時充分利用供應(yīng)商的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系主動銷售。凡是有關(guān)銷售的一切事物，我們采購部都積極配合！，一切以銷售、生產(chǎn)為主，我們輔助。采購與銷售、生產(chǎn)是密不可分的！因為我們是一個整體，唱得是同一首歌，走得是同一條路，奔得是同一個目標(biāo)！
在采購過程中我不僅要考慮到價格因素，更要最大限度的節(jié)約成本，做到貨比三家；還要了解供應(yīng)鏈各個環(huán)節(jié)的操作，明確采購在各個環(huán)節(jié)中的不同特點、作用及意義。只要能降低成本，不管是哪個環(huán)節(jié)，我們都會認真研究，商討辦法。真得很感謝總經(jīng)理，在采購方法方面為我們出謀劃策。是他的嚴格要求，讓我們不得不千方百計去降低成本，也是在他的英明領(lǐng)導(dǎo)下，我發(fā)貨時遵循少量多次的原則,當(dāng)然還要在不影響銷售的前提下，盡可能充分利用供應(yīng)商的信貸期，保證公司資金周轉(zhuǎn)。在發(fā)貨方式上面，盡量以送貨上門的方式從而降低公司的額外提貨費用。在這里我還要對公司所有人員說聲：“謝謝“！感謝他們及時將市場價格信息傳遞給我，讓我與供應(yīng)商談判時做到了心中有數(shù)，從而成功降低了庫存成本。為了降低公司不必要的稅收，我都積極主動向客戶催要增值稅票，經(jīng)過協(xié)商，對方也將抵扣聯(lián)寄予我公司，及時供財務(wù)認證!從而每月都能減免一些不必要的稅收。
這段時間來，我更加明白了總成本優(yōu)先原則，和靈活運用各種采購技巧的重要性。對與價格影響因素要有敏銳的感覺，并且能夠及時的做好預(yù)警及防范措施，切忌“從一而終”。一個優(yōu)秀的采購比須擁有較強的溝通協(xié)調(diào)能力和采購經(jīng)驗，我知道自己距離一個優(yōu)秀的采購還有很遠的差距，因為采購經(jīng)驗是靠長期不斷積累經(jīng)驗和自我啟發(fā)，達到熟練程度后才能掌握的一種技術(shù)，要做到這一點是非常困難的，不過，我會更加努力的學(xué)習(xí)，不斷地積累豐富采購經(jīng)驗，跟上公司的發(fā)展的腳步！
管理的最終目的和最終體現(xiàn)是增加效益，而在我們管理和成本控制過程中應(yīng)該不斷出新招、奇招。不然，即使成本在下降，只可能是市場或外加因素自然形成的。而這樣的下跌對于我們的競爭對手來說，也是一樣的下降成本。我們并沒有比競爭對手更多的成本優(yōu)勢。因此創(chuàng)新的想法和大膽試探新的方案才能使我們可能找到獨到的降低成本、提高效率的方案。
當(dāng)前社會各行業(yè)各企業(yè)的競爭力、和之間的較量其根源可歸納為決策層的經(jīng)營理念經(jīng)營思路的較量，不斷創(chuàng)新的思維才能使企業(yè)永遠保持活力。根據(jù)公司管理層的最新思維，公司新一代的供應(yīng)商也應(yīng)建立在真正的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系上來，甚至比他們當(dāng)自己公司的部門來看待。因為公司的成本核心競爭力的體現(xiàn)最主要的來自于公司所有供應(yīng)商的支持力度，供應(yīng)商對每家客戶不同的政策特別給予我司的競爭對手的政策的好壞將直接影響到我司的成本核心競爭力的高低。因此供方管理部必須考慮怎樣既能使供應(yīng)商始終至終、一如既往的給予我們最優(yōu)政策，又能規(guī)范他們的內(nèi)部管理，甚至幫助他們規(guī)范而不是一味的追究這樣那樣的問題而造成的一些小損失。那怕是真的需要追究的損失或大的損失，最佳的處理結(jié)果應(yīng)該通過雙方友好協(xié)商讓供應(yīng)商心甘情愿、心服口服接受我方提出的補償要求。供應(yīng)商管理的目的不是發(fā)現(xiàn)他們的錯誤而是幫助他們避免錯誤、預(yù)防出現(xiàn)錯誤。
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勞動是一切財富的源泉，勞動也是人類社會和人本身進步的根本要求，熱愛勞動不僅是社會主義思想所倡導(dǎo)的一種美德，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。下面是小編為大家精心整理的有關(guān)教師黨員義務(wù)勞動工作總結(jié)匯報范本大全，希望對你們有幫助！
教師黨員義務(wù)勞動工作總結(jié)匯報 1
義務(wù)勞動心得人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不論是什么勞動，都是光榮偉大的。這次義務(wù)勞動使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。
經(jīng)過這次勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務(wù)勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。勞動使我們認識到“團結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。通過小組為單位的勞動，啟發(fā)了我們在義務(wù)勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導(dǎo)我們?nèi)チ私鈩趧拥膬r值。
我們小組的同學(xué)毫不嫌臟，仔細地打掃著，看著自己辛勤勞動的成果我們都會心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。這次勞動課，我和三個女生負責(zé)打掃教學(xué)區(qū)的清潔衛(wèi)生，可謂人少任務(wù)重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負其責(zé)、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質(zhì)量。
勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此只有認定目標(biāo)，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應(yīng)積極投身于社會實踐，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，為社會主義建設(shè)添磚加瓦。
勞動還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
教師黨員義務(wù)勞動工作總結(jié)匯報 2
3月份開學(xué)的第一場大雪，給我們帶來了快樂、喜悅，但同時也給我們的出行帶來了諸多的不便。雪后的義務(wù)勞動，我們一家頂風(fēng)冒雪，不畏嚴寒，揮舞著鐵鍬、掃帚，清除村里道路上積雪和結(jié)冰，在雪中工作了一個多小時后，終于為我們的出行開辟出一條道路來，免除了同學(xué)在校園雪中行走的艱難。在這次掃雪中，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。經(jīng)過這次義務(wù)勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務(wù)勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。
義務(wù)勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的集體義務(wù)勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。老師有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務(wù)勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。
這次的義務(wù)勞動讓我們明白了學(xué)會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負家長和老師對我們的期望。
教師黨員義務(wù)勞動工作總結(jié)匯報 3
20_年11月，天津科技大學(xué)的第十五個教學(xué)周，財務(wù)管理專業(yè)卓越人才實驗班的同學(xué)們迎來了第一次傳統(tǒng)公益活動義務(wù)打掃公廁活動。十一月的風(fēng)還有些刺骨，清晨的風(fēng)更是如此，當(dāng)一隊又一隊的學(xué)子踏著晨露走向為期一周勞動的地方，他們的臉上沒有不滿，沒有懈怠，有的只是對即將到來的工作的認真負責(zé)與對勞動的滿腔熱忱。帶著這樣的朝氣，他們開始了屬于他們的義務(wù)勞動。
首先，感謝學(xué)校給了我們這樣一個鍛煉自我的實踐機會，一周的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧一周來的工作還是有很多感悟的。聽老師在班委群說這個事情的時候，說實在話，大家都還是有些畏難情緒的，因為我們每個人在家里也基本上是接觸不到這樣的工作的。
這項傳統(tǒng)活動在天津科技大學(xué)從1999年至今，已經(jīng)持續(xù)開展了近二十年。期間獲得了新聞聯(lián)播，人民網(wǎng)等的報道，也獲得了無數(shù)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定與好評。
“勞動是一切財富的源泉。”如同恩格斯所說，數(shù)萬科大學(xué)子在這項活動中體會到了勞動的意義，學(xué)會了理解他人的辛勞，尊重他人的勞動成果。
這是財管實驗班同學(xué)們大學(xué)實踐的第一課，相信我們一定會全力以赴，力求完美。
教師黨員義務(wù)勞動工作總結(jié)匯報 4
在1月14日，我參加了一個王國棟媽媽組織的活動——去濰坊社會福利院參加義工活動，印象頗深，令我記憶猶新。傷感簽名男生
濰坊社會福利院我來過一次，是小學(xué)老師組織的，但是我們看的不是老人，是一些嬰幼兒，還有殘疾智障的孩子。當(dāng)時我才上五年級，我的同情里還帶著一絲嫌棄。但這次我卻是在上了初中之之后的，感受不一樣，對在福利院的人想法也不一樣了——我的想法由同情里還帶著一絲嫌棄變成了同情還有為他們盡一份力。這次，我長大了，我想為社會做出一點微不足道的貢獻。
到了福利院之后，我穿上了印有“濰坊義工”四個字的鮮紅_，那時，我的感覺就像我真是一個濰坊義工一樣，情緒有一點激動，還有想立馬為他們干活的沖動。
我們開始分組工作了，我和于小茜、劉晴宇分在了一個屋，屋里住著一個老爺爺。我們的工作是擦窗戶、擦床頭柜。床頭柜還好說，擦窗戶的時候就需要踩在老爺爺?shù)拇矇|上，床“吱吱呀呀”的“叫”著，我就一向在抖——我害怕床突然壞了，還害怕踩著老爺爺?shù)谋弧Ｖ缓昧粢庖硪硪唤z不茍的擦著。擦外面窗戶的時候，我就一只腳踏出去擦，虧的是在一樓，不用擔(dān)心。
活動結(jié)束的時候，王國棟的媽媽發(fā)給我們一人一個“濰坊義工”的小本，接到了這個小本子之后，感到開心。干活的疲勞立馬就消失了，原來，為別人奉獻是一件這么完美的事情啊！我想起了高爾基說過的一句話：“‘給’永遠比‘拿’快樂。”
教師黨員義務(wù)勞動工作總結(jié)匯報 5
義工社這次組織的公益勞動讓大家懂得了公益勞動不僅僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們每個人都該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，正因那是我們每個公民勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們每個公民勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據(jù)以公共利益而勞動；我們務(wù)必為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。用心參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。
