時(shí)間：2022-02-07 21:12:08
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇誠信考試班會(huì)總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
時(shí)間：2019年11月25日
地點(diǎn)：13#206
對(duì)象：15級(jí)會(huì)計(jì)(2)班
若把人生比做樹，誠信就是其賴以生存的根，滋養(yǎng)和支撐著它。若是失去這根，它接無以立足。它將腐朽墮落，失盡往日的青翠及靈性，淪為一根沒有靈魂的腐木，茍或于世人鄙夷的目光。而學(xué)問之道來不的半點(diǎn)虛偽和欺騙。許多年之后，也許你會(huì)不記得你考了多少分，但你會(huì)記得你學(xué)到了什么。也許今天的 你，拿的是高分的面具，但你丟失的卻是自己心靈的純潔。
期末將至，我班舉行了名為“誠信考試”的主題班會(huì)。班會(huì)上，有談不誠信考試的危害的，有談自己的誠信的，有談集體榮譽(yù)的，有結(jié)合我系評(píng)估的，也有結(jié)合我系傳統(tǒng)優(yōu)良作風(fēng)的……并紛紛表示回以身作則，嚴(yán)格要求來約束自己，努力學(xué)習(xí)，以自身的實(shí)力爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)，承諾決不作弊。
這次主題班會(huì)充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們廣泛參與的積極性，起到了讓同學(xué)們自我教育和自我管理的目的，在輕松和諧的氣氛中增強(qiáng)了同學(xué)們的誠信意識(shí)，堅(jiān)定了誠信信念，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，向更健康的方向發(fā)展。
“至誠則成，立信于行”。
二、活動(dòng)背景：
在瞬息萬變信息時(shí)代，誠信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠信是高尚的人格力量;就資助而言，誠信是寶貴的無形資產(chǎn);就就業(yè)而言，誠信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就考試而言，誠信是項(xiàng)鏈上的寶石,知識(shí)因誠信更加博大精深。就言行而言，誠信是有一個(gè)問心無愧的歸屬宿。誠者，開心見誠，無所隱伏也;信者，誠實(shí)不欺，信而有征也。我們作為當(dāng)代大學(xué)生，要明確自己身上的職責(zé)與使命，切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠實(shí)就是真實(shí)無欺，對(duì)己身，要光明磊落，言行一致。
三、活動(dòng)的目的以及意義：
加強(qiáng)和改進(jìn)同學(xué)誠信思想教育和誠信意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)，以全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信理念，養(yǎng)成“誠信待人、誠信處事、誠信學(xué)習(xí)、誠信立身”的良好習(xí)慣，做一名具有誠信美德并能為建設(shè)誠信社會(huì)做貢獻(xiàn)的高素質(zhì)大學(xué)生，求真務(wù)實(shí)、言行一致的誠信形象，此次以“至誠則成，立信于行”為主題的班會(huì)意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠信的意識(shí)，并初步學(xué)會(huì)將誠信融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實(shí)守信。讓每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到誠信對(duì)于人生的重要性，誠信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。高校大學(xué)生誠信主題班會(huì)策劃書。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該做到誠實(shí)，誠懇，實(shí)事求是，重信用，守承諾，做一個(gè)“一諾千金”的人。
四、活動(dòng)參與人員：
二班全體同學(xué)。
五、活動(dòng)時(shí)間：
2019年11月14日下午4：15至5：00。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
教學(xué)樓208。
七、活動(dòng)過程：
1、主持人引入正題，講誠信是人們生活中人們交流的橋梁，是干好工作的前提。
2、合：誠信是你一生的幸福。
甲：如果人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水。
乙：如果人們買東西是擔(dān)心是偽劣產(chǎn)品。
甲：如果人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會(huì)將會(huì)變的多么糟糕。
乙：如果這一切的如果都是真的，那么這個(gè)世界將會(huì)多么灰暗啊。
甲：朋友，您希望你自己的一生充滿詩意嗎?那就請(qǐng)尊重誠信，因?yàn)槿绻麤]有它，您的一生將寸步難行。
合：下面請(qǐng)同學(xué)講述身邊關(guān)于誠信的事，并從中得出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引以為戒。
3、甲：聽完了這些故事，不知大家有沒有樹立起誠信的真正概念呢?
乙：沒有誠信那將是怎樣的一種局面啊。
合： 下面請(qǐng)大家一起欣賞小品。
4、乙：失去誠信，你將舉步維艱。
5、甲：失去誠信，你將寸步難行。
6、乙：做一個(gè)誠實(shí)守信的人是很重要的。
合：下面讓我們大家來做個(gè)游戲：為誠信做廣告。
7、班級(jí)學(xué)生自由討論，并踴躍發(fā)言。
8、班主任講話。(針對(duì)活動(dòng)情況評(píng)價(jià)、總結(jié))
【大學(xué)生誠信考試主題班會(huì)教案一】一、主題：誠信考試，從我做起
二、考場(chǎng)規(guī)則知多少：
1) 考生應(yīng)提前五分鐘進(jìn)考場(chǎng)，按監(jiān)考人員指定位置就坐。考生遲到二十分鐘取消本次考試資格，做曠考處理。考試進(jìn)行三十分鐘后，考生方可離開考場(chǎng)。
2) 考生參加考試，必須攜帶“學(xué)生證”或其他規(guī)定的有效證件進(jìn)入考場(chǎng)，否則不得參加考試。
3) 考生不得自帶草稿紙，閉卷考試只準(zhǔn)攜帶規(guī)定的文具入座，開卷考試除文具用品外只準(zhǔn)攜帶教師規(guī)定的書籍、手冊(cè)，其他任何書籍、筆記等均需按監(jiān)考人員指定的地方集中放置。
4) 考生必須服從監(jiān)考人員的管理和指揮，否則監(jiān)考人員有權(quán)取消其考試資格，該門課程作零分處理。
5) 考生應(yīng)該在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立答題，若試卷字跡不清楚或有錯(cuò)漏等其他情況，可舉手詢問，但不得要求監(jiān)考人員對(duì)題意作任何解釋。
6) 在考試過程中，考生不得任意起立或離開座位，有特殊情況必須離開考場(chǎng)的，必須獲得監(jiān)考人員允許。
7) 考生答卷完畢，須將整份試卷同時(shí)交出，交卷后立即離開考場(chǎng)，不得在考場(chǎng)附近逗留或高聲交談。
8) 考試結(jié)束時(shí)間一到，考生應(yīng)立即停止答卷，不得拖延交卷，將卷面向下放置在桌面上，并離開考場(chǎng)。凡經(jīng)監(jiān)考人員催促任不交卷者，監(jiān)考人員可聲明改卷無效，成績(jī)以零分計(jì)。
9) 考生因病或其他原因不能參加考試時(shí)，必須在考前向教務(wù)處提出書面申請(qǐng)，經(jīng)系部簽署意見，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后，方可緩考。
10)無故曠考者，取消一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)。
三、作弊的處理
1、取消獎(jiǎng)助貸優(yōu)評(píng)選資格。
2、作弊進(jìn)入電子檔案。
四、心得體會(huì)：
請(qǐng)同學(xué)們就以下內(nèi)容展開討論：
1、 對(duì)考風(fēng)的認(rèn)識(shí);
2、 怎樣迎接即將到來的英語等級(jí)考試和期末考試;
3、 了解考試違紀(jì)相關(guān)內(nèi)容后的感悟。
五、集體宣誓并簽署誠信考試承諾書。
【大學(xué)生誠信考試主題班會(huì)教案二】一 ·活動(dòng)主題：誠信考試 誠實(shí)做人
二、活動(dòng)背景：
誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)人的立身之本。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的學(xué)習(xí)又將告一段落，我們也迎來了20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末考試，我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，更是一場(chǎng)道德與誠信的考驗(yàn)，面臨期末全校已經(jīng)進(jìn)入了備考階段。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)成為普遍關(guān)注的問題。本次活動(dòng)意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠信的意識(shí)，并初步學(xué)會(huì)將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實(shí)守信。讓每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到誠信對(duì)于人生的重要性,誠信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。
三、活動(dòng)目的：
1.全面貫徹、認(rèn)真學(xué)習(xí)考場(chǎng)紀(jì)律要求。
2.指導(dǎo)大家的認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好考試準(zhǔn)備。
3.加強(qiáng)誠信意識(shí)教育，塑造良好道德品質(zhì)
四·活動(dòng)對(duì)象：咸陽職員醫(yī)學(xué)系全體學(xué)生。
五·活動(dòng)時(shí)間 ：20xx年12月
六·活動(dòng)地點(diǎn)：個(gè)班教室
七 ·活動(dòng)流程
1·誠信意識(shí)教育
班長(zhǎng) 團(tuán)支書首先向同學(xué)們傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)考試的規(guī)章制度，詳細(xì)闡述考試過程中誠實(shí)守信·認(rèn)證仔細(xì)·沉著冷靜的重要性。接著要求同學(xué)們圍繞即將到來的期末考試，結(jié)合自身實(shí)際闡述自己所理解考試的含義。讓同學(xué)們明白考試只是檢測(cè)所學(xué)知識(shí)的手段，是平時(shí)努力程度的集中反映。優(yōu)異的成績(jī)要靠自己的真實(shí)智慧·辛勤奮斗來爭(zhēng)取。因此大家一定要遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚囎黠L(fēng)，嚴(yán)明的考試紀(jì)律和良好的心態(tài)迎接期末考試的到來。
2 請(qǐng)幾位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)講講自己的復(fù)習(xí)方法和平時(shí)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。
3 “誠信考試，誠實(shí)做人”的簽名活動(dòng)
組織全班同學(xué)在“倡導(dǎo)誠信考試，建立和諧校園”的橫幅上簽名，以便提醒同學(xué)們要誠信考試，杜絕一切作弊行為。
4 活動(dòng)最后由班長(zhǎng)和團(tuán)支書總結(jié)性發(fā)言再次強(qiáng)調(diào)迎接復(fù)習(xí)的注意事項(xiàng)及考試的注意事項(xiàng)。并祝同學(xué)們?cè)诳荚囍蝎@得優(yōu)異的成績(jī)。
八、活動(dòng)意義：
通過策劃舉辦這次活動(dòng)，同學(xué)們都充分的認(rèn)識(shí)到了誠信的重要性，大家都會(huì)在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實(shí)守信的人。孔子說：“人而無信,不知其可也。”只有有了誠信，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因?yàn)檎l都不喜歡被欺騙。因此，做一個(gè)誠信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則!要想做到誠信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
九、注意事項(xiàng)：
1、在組織過程中負(fù)責(zé)人要注意時(shí)間的分配，盡量避免由于時(shí)間過短和問題過偏而效果不佳。
2、會(huì)場(chǎng)氣氛要活躍，但保持會(huì)議的紀(jì)律;負(fù)責(zé)人要調(diào)動(dòng)班內(nèi)氣氛，注意保持會(huì)場(chǎng)安靜。
3、通過靈活方式，讓同學(xué)更投入到會(huì)議，正面認(rèn)識(shí)考試紀(jì)律的嚴(yán)肅性，讓所有同學(xué)都有所收獲。
一、活動(dòng)指導(dǎo)思想
本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)以“管理、激勵(lì)、引導(dǎo)”為主旨，以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展為中心，以宣傳教育為導(dǎo)向，以制度建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化管理為突破口，以日常行為養(yǎng)成為基礎(chǔ)，以校園化競(jìng)賽活動(dòng)為載體，營(yíng)造良好育人環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，堅(jiān)持教育引導(dǎo)、規(guī)范管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合，促使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，樹立“熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，進(jìn)一步提升我院學(xué)風(fēng)建設(shè)水平。
二、活動(dòng)主題：
“做最好的自己，創(chuàng)一流的學(xué)風(fēng)”
三、活動(dòng)時(shí)間：
4月10日——月10日
四、活動(dòng)實(shí)施
(一)宣傳動(dòng)員階段
1、常規(guī)宣傳
充分利用展板、橫幅、海報(bào)等形式，利用系部網(wǎng)、官方微信平臺(tái)等新媒體宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，營(yíng)造“人人講學(xué)風(fēng)，人人參與創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好氛圍，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展。
2、召開主題班會(huì)
以班為單位召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)”主題班會(huì)，使每一個(gè)學(xué)生了解活動(dòng)的內(nèi)容、要求，安排學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)各項(xiàng)工作，為活動(dòng)順利開展奠定基礎(chǔ)。
（二）組織實(shí)施階段
1、嚴(yán)格堂、晚自習(xí)管理
嚴(yán)格執(zhí)行堂考勤制度，學(xué)生每堂實(shí)行簽到制，班級(jí)學(xué)習(xí)委員提前10分鐘堂清查本班學(xué)生到情況，并于當(dāng)天下午點(diǎn)前報(bào)告系部。輔導(dǎo)員老師、學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員不定時(shí)到教室抽查，檢查學(xué)生到率、堂紀(jì)律、教室衛(wèi)生、手機(jī)入袋等情況（占40%）；系部每周組織1次集中檢查（占0%）；系學(xué)生檢查晚自習(xí)情況（占0%）。學(xué)生因事、因病必須嚴(yán)格按照《請(qǐng)銷假管理辦法》履行請(qǐng)假手續(xù)；對(duì)遲到、曠、早退的學(xué)生，一門程無故曠次及以上取消考試資格，曠10學(xué)時(shí)以上，根據(jù)《財(cái)經(jīng)系學(xué)生違紀(jì)處分辦法》視情節(jié)給予紀(jì)律處分；對(duì)于學(xué)生干部無故曠，經(jīng)教育仍不改正，免去其職務(wù)；對(duì)于入黨積極分子和預(yù)備黨員出現(xiàn)無故曠，經(jīng)教育仍不改正，延遲推薦發(fā)展和轉(zhuǎn)正；獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)出現(xiàn)無故曠，經(jīng)教育仍不改正，視情節(jié)報(bào)請(qǐng)學(xué)校取消其獲獎(jiǎng)資格。
2、規(guī)范堂學(xué)習(xí)秩序
上期間，學(xué)生應(yīng)按照任教師的要求，集中精力聽講、認(rèn)真做好筆記，堂上嚴(yán)禁出現(xiàn)玩手機(jī)、睡覺、吃零食等行為。任教師應(yīng)加強(qiáng)堂的管理和監(jiān)督，提高學(xué)生抬頭率和學(xué)習(xí)效率。
、加強(qiáng)寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)
加強(qiáng)寢室學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造濃厚的寢室學(xué)習(xí)氛圍。倡導(dǎo)學(xué)生按時(shí)作息，合理利用寢室時(shí)間。嚴(yán)禁正常行時(shí)間在寢室滯留、睡懶覺；嚴(yán)禁在行期間、午休期間、晚休期間在寢室打游戲；杜絕晚歸和夜不歸寢的現(xiàn)象。
4、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要求
學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校考試管理規(guī)定誠信應(yīng)考，自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律，嚴(yán)禁作弊。如有違反，一經(jīng)查實(shí)，將按照《學(xué)院學(xué)生考試違紀(jì)、作弊處理?xiàng)l例》，視情節(jié)給予相應(yīng)紀(jì)律處分。各班級(jí)適時(shí)開展誠信教育相關(guān)活動(dòng)，加強(qiáng)誠信應(yīng)考教育。
、提高自主學(xué)習(xí)意識(shí)
輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生思想教育，鼓勵(lì)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)、提高自主學(xué)習(xí)意識(shí)，積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)和外學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)時(shí)間，全面提升綜合素質(zhì)。
6、嚴(yán)格晚自習(xí)管理
統(tǒng)一到指定教室上晚自習(xí)，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部認(rèn)真檢查晚自習(xí)出勤情況，及時(shí)上報(bào)檢查結(jié)果并通報(bào)，對(duì)于遲到、曠的學(xué)生按照正常行考勤給予相應(yīng)處理。
7、評(píng)優(yōu)助困強(qiáng)化學(xué)風(fēng)
通過評(píng)選國家獎(jiǎng)學(xué)金、社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金、師愛獎(jiǎng)學(xué)金等表彰優(yōu)秀學(xué)生，樹立學(xué)生榜樣；通過評(píng)選國家助學(xué)金、社會(huì)助學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等激勵(lì)貧困學(xué)子勤奮刻苦學(xué)習(xí)，幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。通過評(píng)選先進(jìn)、樹立典型、幫助困難，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)全面推進(jìn)。
8、豐富學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)
活動(dòng)期間，開展豐富的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全系形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高學(xué)風(fēng)建設(shè)。舉辦“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”主題班會(huì)、組織學(xué)生參加考證等，提高學(xué)生考證率；組織學(xué)生參加省、市專業(yè)技能競(jìng)賽；外開放實(shí)驗(yàn)等，拓展學(xué)生外學(xué)習(xí)途徑。
（三）總結(jié)表彰階段
1、召開學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)會(huì)暨表彰大會(huì)；評(píng)選出優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室、優(yōu)秀學(xué)習(xí)委員等進(jìn)行表彰；
2、活動(dòng)結(jié)束后，分層次組織召開座談會(huì)，認(rèn)真對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行深入總結(jié)與分析，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告，固化好的做法，形成長(zhǎng)效機(jī)制，促使學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)常態(tài)化。
五、工作要求
1、活動(dòng)前期，充分做好宣傳動(dòng)員工作，營(yíng)造學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)的良好氛圍；
學(xué)習(xí)使命：為更多的人創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的生活
學(xué)習(xí)使命是大學(xué)生學(xué)習(xí)最根本的動(dòng)力源，有價(jià)值的學(xué)習(xí)使命必然能激發(fā)更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)習(xí)需要瞄準(zhǔn)正確的目標(biāo)，不能將注意力放在錯(cuò)誤的對(duì)象上，否則，將會(huì)偏離正確的航向。面對(duì)并不一定造成事態(tài)嚴(yán)重后果的細(xì)枝末節(jié)的問題，要學(xué)會(huì)舍棄，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移。我們依然要強(qiáng)調(diào)行善厚德，要為了給更多的人創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的生活而努力學(xué)習(xí)。
真正要完成學(xué)習(xí)使命，必須認(rèn)識(shí)到每個(gè)階段都有自己應(yīng)該做的事情，一環(huán)扣一環(huán)，如果在某個(gè)階段因?yàn)椴慌Α⒉徽J(rèn)真而沒有達(dá)成相應(yīng)的目標(biāo)，那么以后需要加倍的努力才可能不影響后續(xù)工作的開展。有學(xué)生就對(duì)我說：“當(dāng)別人都進(jìn)人大二學(xué)習(xí)時(shí)，我好像才剛剛邁進(jìn)大學(xué)的校園。”我就和他說：“你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到荒廢了大一，很痛心。今天的結(jié)果就是你昨天的選擇，而明天的結(jié)果就在于你今天的選擇，所以一定要做好今天的事情，作出正確的決定，踏踏實(shí)實(shí)去踐行每個(gè)細(xì)節(jié)，就會(huì)有收獲一個(gè)精彩的未來。”
核心價(jià)值觀：尊重生命、尊重知識(shí)、永創(chuàng)財(cái)富、服務(wù)大眾
核心價(jià)值觀就是學(xué)生在處理個(gè)人、他人和社會(huì)利益時(shí)表現(xiàn)出來的最根本的思想、理念和態(tài)度。“核心”意義在于強(qiáng)調(diào)這種價(jià)值觀：一是要永遠(yuǎn)堅(jiān)持，不分時(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)合，不能半途而廢；二是要在遇到困難和誘惑時(shí)也要堅(jiān)守，不能改變。
“尊重生命”放在價(jià)值觀的首位，是價(jià)值觀的基礎(chǔ)，讓學(xué)生記住要時(shí)刻珍惜和愛護(hù)自己和他人的生命，也要尊重自己和他人的有限生存時(shí)間，在自己和他人有限的生存時(shí)間內(nèi)做更多有利于國家和社會(huì)的事。“尊重知識(shí)”在于尊重有知識(shí)的人，尊重老師；在于保護(hù)而不侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)；在于公平的參加學(xué)校各種競(jìng)賽活動(dòng)和考試；在于努力的學(xué)習(xí)知識(shí)。“永創(chuàng)財(cái)富”在于鼓勵(lì)學(xué)生通過努力不斷創(chuàng)造更多更優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，強(qiáng)調(diào)對(duì)精神財(cái)富的追求更能體現(xiàn)完整的財(cái)富觀；永創(chuàng)財(cái)富的前提就是持續(xù)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，要培養(yǎng)同學(xué)們具有這種力量和精神。“服務(wù)大眾”是學(xué)習(xí)和工作目的和使命，引導(dǎo)學(xué)生永存感恩之心，努力奮斗，回報(bào)社會(huì)和家人，體現(xiàn)自身價(jià)值。同學(xué)參與的過程，是學(xué)習(xí)價(jià)值觀的過程，也是班級(jí)文化塑造的過程。
班級(jí)信條
班級(jí)信條包含五句話：精干團(tuán)隊(duì)；學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想；事在人為、因事成人；科學(xué)謀學(xué)涯、前進(jìn)不后退；快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長(zhǎng)。
班集體不是某個(gè)人或某幾個(gè)人的班級(jí)，是全體同學(xué)所組成的組織。“精干團(tuán)隊(duì)”要求發(fā)揮班集體的力量，加強(qiáng)同學(xué)之間的有效溝通，靠團(tuán)隊(duì)求發(fā)展。“學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”要求每個(gè)學(xué)生首先要有夢(mèng)，其次靠學(xué)習(xí)圓夢(mèng)，最后通過夢(mèng)想啟動(dòng)未來。“事在人為、因事成人”告誡學(xué)生沒有做不成的事，只有做不成事的人，而且人只有從不斷做事的經(jīng)歷中得到磨煉，才可獲得成績(jī)。“科學(xué)謀生涯、前進(jìn)不后退”前半句表明人生需要科學(xué)規(guī)劃，是個(gè)方法問題；后半句表明行進(jìn)的方向，是個(gè)目標(biāo)、態(tài)度問題。古人云“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣”。因此，個(gè)人目標(biāo)不能定得太低，一定要有些挑戰(zhàn)性。對(duì)于個(gè)人進(jìn)步遇到困難的同學(xué)，請(qǐng)他們思考四個(gè)問題：“目標(biāo)透不透?決心大不大?方法對(duì)不對(duì)?干勁夠不夠?”四個(gè)問題逐一排查，就可以發(fā)現(xiàn)困難的癥結(jié)。“快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長(zhǎng)”要求同學(xué)們將學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)看成快樂的事情，并在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程中能自發(fā)的體現(xiàn)出來。同學(xué)們需要積極正面的看待自己的團(tuán)隊(duì)、班級(jí)和學(xué)校，只有這樣，你生活的才快樂，大學(xué)四年才有更多的精力和好心情用以取得好成績(jī)。千萬不要因?yàn)樽约簜€(gè)人的過錯(cuò)、失誤、成績(jī)不好，而影響對(duì)自己未來、學(xué)校、班級(jí)的認(rèn)知。
為了幫助學(xué)生更好的完成學(xué)業(yè)，筆者還編了八句順口溜：“安全衛(wèi)生天天講，做人做事不瞎忙。成功源于好夢(mèng)想，目標(biāo)規(guī)劃細(xì)細(xì)量。公平公正從我起，齊心聚力困難移。學(xué)習(xí)不能光為己，回報(bào)社會(huì)識(shí)大利。”
班歌：《在路上》
勵(lì)志性的歌曲《在路上》是CCTV-2“贏在中國”節(jié)目的主題歌，歌詞由海爾的張瑞敏、聯(lián)想的柳傳志和阿里巴巴的馬云等共同創(chuàng)作，歌詞是：“那一天，我不得已上路，為不安分的心，為自尊的生存，為自我的證明。路上的辛酸已融進(jìn)我的眼睛，心靈的困境已化作我的堅(jiān)定。在路上用我心靈的呼聲，在路上只為伴著我的人，在路上是我生命的遠(yuǎn)行，在路上只為溫暖我的人，溫暖我的人。”
《在路上》選為班歌，事實(shí)證明能夠激發(fā)同學(xué)們潛在的拼搏力量，培養(yǎng)成熟的心態(tài)。鼓勵(lì)同學(xué)爭(zhēng)做有崇高使命感的人、有正直品格的人、有與困難作斗爭(zhēng)精神的人；而堅(jiān)決不做無責(zé)任感的人、無拼搏精神的人、無理想抱負(fù)的人。無數(shù)的實(shí)例表明，個(gè)人責(zé)任感的不同，是造成個(gè)人事業(yè)價(jià)值差異的一個(gè)主要原因。
對(duì)于一些貧困生，要認(rèn)識(shí)到水流湍急的地方魚大，逆境本身就是給氧器。家窮不能窮志氣，家窮不能窮胸懷。貧困生要志不短、胸不窄，意志堅(jiān)定，克服困難，完成好學(xué)業(yè)。
主題班會(huì)
（廣寧縣廣寧第一中學(xué)廣東廣寧526300）
【摘要】新課程的核心是： “一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。 如何做好班級(jí)管理是班主任工作的重要課題，而如何加強(qiáng)學(xué)生自主教育、自主管理即是其中的重要內(nèi)容，這要求教師不僅要還給學(xué)生一個(gè)自主的學(xué)習(xí)空間，更要還給學(xué)生一個(gè)自主教育的天地，讓學(xué)生全面展示個(gè)性的力量。
關(guān)鍵詞 新課程標(biāo)準(zhǔn)；自主教育；教育情景；主題班會(huì)；周記
Return a to the student independence education of world
Wu Mu you
【Abstract】The core of the new course is： "Everything is for the sake of the development of each student". How work well a class management is a form master work of importance topic， but how strengthen a student independence education， independence management is among them of importance contents， this request teacher not only want return to student an independence of study space， more want return to student an independence education of world， let student overall demonstration character of strength.
【Key words】New course standard；Independence education；Education scene；Topic class meeting；The week record
著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。”一個(gè)優(yōu)秀的班主任總會(huì)很好地?cái)[正自己的“位置”，盡可能多地給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)，而自己心甘情愿充當(dāng)助手的角色，從而讓自己能騰出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)、思考，更好地提升自己。下面就結(jié)合自己多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生自主教育這個(gè)問題的一 些做法和體會(huì)。
一、從班會(huì)課入手啟動(dòng)學(xué)生自主教育活動(dòng)
班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種重要形式，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的一種手段。
那么，如何才能在班會(huì)課中啟動(dòng)起學(xué)生自主教育活動(dòng)呢？
1.創(chuàng)設(shè)教育情景，留給學(xué)生一個(gè)自主教育的舞臺(tái)。例如針對(duì)學(xué)生平時(shí)有抄襲作業(yè)的惡習(xí)，同時(shí)為了教育學(xué)生，同學(xué)之間應(yīng)互相幫助、互助愛護(hù)等問題，我設(shè)立如下情景： 甲、乙兩同班同學(xué)很要好，一天甲因未完成英語作業(yè)，向乙要作業(yè)抄作業(yè) .....。結(jié)果：①乙將作業(yè)本給甲抄；②乙把事情告訴老師；③乙跟甲一起討論該作業(yè)題，直到甲弄明白。在班會(huì)課上我組織學(xué)生討論：假如自己是乙該如何處理，引導(dǎo)同學(xué)去分析歸納三種不同的處理方法將會(huì)帶來的不同的后果。之后，讓同學(xué)各列舉一些平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中遇到的類似事例共同討論，得出解決問題的辦法，老師組織交流，明確具體的做法。情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生心里產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的求知欲，為學(xué)生進(jìn)行自主探索、自主教育提供了平臺(tái)。
2. 紙上書己見，給學(xué)生創(chuàng)造自主教育的機(jī)會(huì)。
時(shí)值初冬，氣溫較低，幾個(gè)男同學(xué)上完體育課，還覺得不過癮，于是相約利用課間幾分鐘在球場(chǎng)上打上半場(chǎng)。預(yù)備鈴響了，才氣呼呼、滿頭大汗地跑進(jìn)教室，甲同學(xué)打開風(fēng)扇以便降溫，乙同學(xué)因怕冷關(guān)掉風(fēng)扇，因而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，以致拳頭相向。面對(duì)這一突發(fā)事件，我起先設(shè)想了幾種處理方案： ①班上公開嚴(yán)厲批評(píng)；②叫到辦公室來狠狠教訓(xùn)一番，并按班規(guī)作出紀(jì)律處分；③勒令其作出書面檢討并公布理于班中。但經(jīng)過仔細(xì)考慮，我發(fā)現(xiàn)以上幾種處理方法均不能讓學(xué)生從根本上認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，處理不好可能會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，導(dǎo)致師生關(guān)系的對(duì)立，而且，若用己往的方法讓同學(xué)在班上就此事發(fā)表自己的意見，由于同學(xué)們要顧及面子，肯定會(huì)出現(xiàn)言而不盡，言而不實(shí)的結(jié)果。為了更好地教育學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)深刻的自主教育的機(jī)會(huì)，我利用一節(jié)班會(huì)課，組織了一次別開生面的小型活動(dòng)——“紙上書己見”，學(xué)生用不記名、自由組織的方式組成小組，選出一名組長(zhǎng)，然后，各自把自己就上述事件的看法，對(duì)甲、乙兩同學(xué)進(jìn)行分析、明確自己的觀點(diǎn)，然后，小組各同學(xué)之間相互傳閱、交流意見，由組長(zhǎng)將小組各成員的意見歸納起來交班主任，班主任再將小組的綜合意見公布，全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)議，評(píng)選出最客觀，最深刻的認(rèn)識(shí)。課后，一踏進(jìn)辦公室的門，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)熟悉的身影筆直地站在我的辦公桌前，看見我進(jìn)來，忙把手中的一張寫滿字的紙遞給我說：“老師，我錯(cuò)了，這是我們的認(rèn)識(shí)書。”這種情景是我們多么希望看到的呀！無疑學(xué)生參與對(duì)問題的分析、討論、評(píng)議過程，自然就是學(xué)生進(jìn)行自主教育的過程。
3. 組織好主題班會(huì)，給學(xué)生讓出自主教育的空間。
主題班會(huì)因它主題鮮明，內(nèi)容集中，針對(duì)性強(qiáng)，形式多樣，生動(dòng)活潑，深受廣大師生所喜愛。一次成功的主題班會(huì)，往往會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下極為深刻的印象，甚至?xí)?duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極深遠(yuǎn)的影響。在主題班會(huì)組織準(zhǔn)備階段，班主任應(yīng)盡可能多的讓學(xué)生參與到活動(dòng)的設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備和組織中來，并提前將活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)主題告訴同學(xué)們，讓大家思考、設(shè)計(jì)、自編自演小品、節(jié)目，選擇主持人等。例如，我結(jié)合近年來，“誠信”日漸成為當(dāng)今中國社會(huì)的一種正在缺失的資源之現(xiàn)象，組織召開了《我誠信，我美麗》的主題班會(huì)，從課的設(shè)計(jì)，資料的收集、調(diào)查、采訪都放手讓學(xué)生自己完成，在準(zhǔn)備階段，我讓學(xué)生①搜集社會(huì)上有關(guān)“不誠信”現(xiàn)象；②收集班中、社會(huì)上誠信的正面例子，并對(duì)這些例子進(jìn)行討論；③準(zhǔn)備誠信智力競(jìng)賽試題；④收集自己身邊關(guān)于“誠信”的事例；⑤編排有關(guān)“誠信”的小品、詩朗誦；⑥總結(jié)出不誠信的后果以及誠信的意義，給我們帶來哪些好處。教師從旁作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，提供參考意見，這樣可以讓同學(xué)在設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施過程中去體驗(yàn)、去感受、去深化，也可以通過資料的收集、整理過程，不知不覺地接受到深刻的教育，使他們了解到 由于拜金主義的流行，社會(huì)文明發(fā)展的不平衡，人們文明素養(yǎng)的參差不齊，法治建設(shè)中的不足，導(dǎo)致了社會(huì)上誠信危機(jī)的出現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)交往中的不誠信，個(gè)人交往中的不誠信，給善良的人們心中留下了陰影。如果我們走入了誠信的沼澤，那將是怎樣一種情形呢？通過這次主題班會(huì)的實(shí)施過程，班中同學(xué)的團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)增強(qiáng)；誠實(shí)守信、積極向上的風(fēng)氣逐濃；考試作弊的沒有了；欺詐的現(xiàn)象也沒有了；班風(fēng)班貌發(fā)生了較大的變化。
二、結(jié)合實(shí)際需要，另辟新的學(xué)生自主教育的陣地
1.鼓勵(lì)學(xué)生寫周記。
最有效，最持久的教育往往是讓學(xué)生在不知不覺中接受到教育，而不知不覺的教育又往往是取決于教育雙方都能敞開心扉 ，動(dòng)之于情，理之于心。要求學(xué)生寫周記，既能夠讓師生之間達(dá)到心心相通的目的，學(xué)生通過周記又能夠全面地認(rèn)識(shí)自我，理解別人，學(xué)會(huì)總結(jié)成功，反思失敗，這個(gè)過程其實(shí)也就是一個(gè)學(xué)生不知不覺進(jìn)行自主教育和教師更好地了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)及思想需要的過程。
學(xué)校組織班際 “男子籃球賽”，我班男子籃球隊(duì)經(jīng)過三場(chǎng)的奮戰(zhàn)，終以兩勝一負(fù)的成績(jī)不敵高二（17）班，排名第二。面對(duì)賽果，同學(xué)們有激動(dòng)、有平淡、有失望、有平靜……看到這種情形，我決定趁熱打鐵，組織一次題為 “失敗之后” 的抗挫折，耐挫折的教育活動(dòng)，要求學(xué)生在本周的周記上寫下自己對(duì)失敗的看法和對(duì)待失敗的態(tài)度。“老師，球賽我們班雖沒拿第一，但我們贏了精神 ，一種永不言敗的精神”。“我從前很怕失敗，一旦失敗我會(huì)一段時(shí)間不能振作，現(xiàn)在我懂了，失敗乃成功之母，我要向失敗要教訓(xùn)。” “失敗，誰沒遇到過，所以失敗并不可怕，可怕的是失去了信心，不能正確地對(duì)待失敗……，失敗之后我會(huì)加倍努力，失敗之后，我會(huì)找出致使失敗的根源，失敗并不可怕，只要你在失敗之后能夠勇敢地站起來，挑戰(zhàn)人生，你己是勝利者”。
看到一段段充滿激情的話語，像一個(gè)個(gè)美妙的音符跳躍在一本周記上，再一次提醒我，作為德育工作者的班主任必須要給學(xué)生創(chuàng)造更多思想交流的空間。
2. 引導(dǎo)學(xué)生自主搞好班育人環(huán)境的建設(shè)。
美化環(huán)境，讓教室充滿育人氛圍。平時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生做好教室的布置、設(shè)計(jì)，增強(qiáng)學(xué)生的主人公意識(shí)，推動(dòng)學(xué)生自主性活動(dòng)，讓學(xué)生在參與教室設(shè)計(jì)、布局過程中，不知不覺進(jìn)行了愛校愛班、班榮我榮的自生教育。
每學(xué)期初，學(xué)校都向班推出“文明班評(píng)選”細(xì)則，我照例在班會(huì)課上給學(xué)生們宣讀評(píng)選細(xì)則，當(dāng)讀到班容班貌一項(xiàng)時(shí)，實(shí)然停下，環(huán)視教室四周一會(huì)問：“如果你們是評(píng)委，我們班的班容你能給多少分？有什么地方要改善一下嗎？”一下子，課堂熱鬧起來了，同學(xué)們七嘴八舌，你一言我一語議論開了，看到時(shí)機(jī)成熟，我又說：“同學(xué)們，從你們高度的熱情可以看到你們對(duì)班集體的關(guān)心之情，這樣吧，我們舉行一次‘我愛我班’的活動(dòng)，希望你們積極參與，發(fā)揮你們的聰明才智，給我們的教室重新設(shè)計(jì)一下，你們可以將你們的計(jì)劃、設(shè)計(jì)、布局方案寫在信紙上或?qū)懺谥苡浝铩薄５诙欤瑢W(xué)們紛紛把他們的設(shè)計(jì)書交上來，我一份一份認(rèn)真讀著，并逐一給予充分的肯定。“老師，我們班是一個(gè)文明班，教室的地板不應(yīng)該凸凹不平，我們應(yīng)該把地板填補(bǔ)好——江xx。”這個(gè)建議本來沒有什么特別，但出自江xx之手，意義非同一般，江xx是我班的一個(gè)“老大難”，以前遲到，上課講話，破壞公物，打架等等他都有份，老師對(duì)他的批評(píng)他卻當(dāng)飯吃，現(xiàn)在有如此意識(shí)，實(shí)屬難得，這確實(shí)是一個(gè)難得的教育機(jī)會(huì)。于是我飛快地拿起筆在他本子上寫上： 江xx同學(xué)，謝謝你給我提出這一意見，不過我暫時(shí)未能找出合適的人選去完成這件事情，你能給我推薦一個(gè)嗎？星期一早讀，我驚訝地發(fā)現(xiàn)教室地面凸凹不平的地方不見了。取而代之的是一塊塊未干透的水泥。照例班長(zhǎng)這時(shí)把收繳上來的周記本放到我面前，我隨手打開一本： “老師，昨天我回到教室復(fù)習(xí)，看見江xx、陳xx、李xx幾位同學(xué)正在教室里為凸凹不平的地面填補(bǔ)水泥，我恍然大悟，趕快在周記堆中尋找江xx的名字，打開他的周記本，映入眼中的好一個(gè)大大的“能”字。
班級(jí)管理放手為學(xué)生自主管理，自主教育 ，這并非說班主任放手不管，而是，通過變教為導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)乃枷肟臻g和自主教育的天地，引發(fā)學(xué)生自主管理、自主教育，從而達(dá)到強(qiáng)化班級(jí)管理、強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范的目的。
參考文獻(xiàn)
［1］聯(lián)合國教科文組織編.全納教育共享手冊(cè)［M］.北京：華夏出版社.2004
[關(guān)鍵詞]英語應(yīng)用能力考試;考務(wù)管理;流程化
[中圖分類號(hào)]G712
[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A
[文章編號(hào)]2095-3712（2014）33-0019-02
[作者簡(jiǎn)介]郭文英（1986―），女，江蘇常州人，本科，常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師;吳穎哲（1985―），男，江蘇淮安人，碩士，常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師。
一、高職高專英語應(yīng)用能力考試考務(wù)管理的重要性
高職高專英語應(yīng)用能力考試實(shí)行14年來，一直落實(shí)“實(shí)用為主、應(yīng)用為目的”的高職院校英語課程改革目標(biāo)，有效考核了學(xué)生的英語應(yīng)用能力和業(yè)務(wù)交流能力，對(duì)高職院校培養(yǎng)高級(jí)技能應(yīng)用型人才起到了不可忽視的推動(dòng)作用，進(jìn)一步完善了用人單位對(duì)高職院校畢業(yè)生英語能力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
考務(wù)管理質(zhì)量的高低直接關(guān)系到考試能否順利進(jìn)行和得到社會(huì)的認(rèn)可。隨著科技不斷發(fā)展，考試作弊手段也層出不窮，干擾或破壞考試的不法行為日益增多，使得考務(wù)的組織與管理工作壓力越來越大，越來越復(fù)雜。基于高職高專英語應(yīng)用能力考試的重要意義，越來越多的高職院校逐漸開始重視此類考試的考務(wù)管理工作。
二、高職高專英語應(yīng)用能力考試考務(wù)管理存在的問題
（一）考務(wù)人員缺乏嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，影響考務(wù)管理工作質(zhì)量
高職高專英語應(yīng)用能力考試的考務(wù)工作者都承擔(dān)著其他一些重要工作，往往把考務(wù)工作看成常規(guī)工作，容易產(chǎn)生疲倦和麻痹心理，對(duì)待考務(wù)工作不嚴(yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)疏忽的情況屢見不鮮。例如，在考生報(bào)考階段，由于考務(wù)工作者在核對(duì)考生數(shù)據(jù)時(shí)缺乏耐心，上報(bào)考生數(shù)據(jù)時(shí)出現(xiàn)差錯(cuò)，導(dǎo)致易出現(xiàn)考生重復(fù)報(bào)名、考生照片錯(cuò)誤及其他報(bào)考數(shù)據(jù)錯(cuò)誤等情況的發(fā)生，最終使得相關(guān)考生無法正常參加考試，影響了考務(wù)管理工作的質(zhì)量。
（二）監(jiān)考員缺乏責(zé)任意識(shí)，導(dǎo)致考試實(shí)施過程出現(xiàn)問題
在考試實(shí)施過程中，一些監(jiān)考員對(duì)考試的監(jiān)考制度認(rèn)識(shí)不到位，缺乏監(jiān)考責(zé)任意識(shí)，導(dǎo)致考試事故頻發(fā)。例如，沒有讓考生在簽到表上簽到或者考生簽錯(cuò)地方而沒有發(fā)現(xiàn);未及時(shí)核實(shí)考生身份，造成開考后發(fā)現(xiàn)替考或證件缺失等情況;a、b卷未按照要求分配給考生;缺考記錄單記錄不完善或者寫錯(cuò);在監(jiān)考過程中做與監(jiān)考無關(guān)的事情;在考試過程中，通過微博公布與考試相關(guān)的內(nèi)容等。
（三）學(xué)生作弊現(xiàn)象嚴(yán)重，使得考試的信度受到質(zhì)疑
高職高專英語應(yīng)用能力考試作為高職院校學(xué)生畢業(yè)的條件之一，不少學(xué)生為了順利拿到畢業(yè)證，選擇鋌而走險(xiǎn)――作弊。同時(shí)，在電子科技迅速發(fā)展的時(shí)代，運(yùn)用高科技手段進(jìn)行考試作弊的情況層出不窮，這大大增加了學(xué)生選擇作弊的可能性。而一旦作弊現(xiàn)象被媒體曝光后，考試的信度則會(huì)受到社會(huì)的質(zhì)疑，這會(huì)嚴(yán)重?fù)p害英語應(yīng)用能力考試的社會(huì)信譽(yù)。
三、高職高專英語應(yīng)用能力考試考務(wù)管理的對(duì)策研究
（一）細(xì)化對(duì)工作人員的教育管理，把握好“三個(gè)階段”的工作技巧
通過考務(wù)工作專題培訓(xùn)，細(xì)化對(duì)工作人員的教育管理，強(qiáng)化監(jiān)考員、考務(wù)員的責(zé)任心，分別對(duì)監(jiān)考員、考務(wù)員進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，嚴(yán)格要求他們按照規(guī)范開展監(jiān)考、考務(wù)工作，保障考試工作規(guī)范的實(shí)施。同時(shí)，還要注重考務(wù)工作“三個(gè)階段”的技巧把握，以有效應(yīng)對(duì)工作的復(fù)雜性和可變性。
首先，考生報(bào)名階段。要統(tǒng)一采用網(wǎng)上報(bào)名的方式，由考生輸入身份證號(hào)并提交符合要求的電子照片，杜絕因個(gè)人信息錯(cuò)誤而引發(fā)報(bào)名失敗和學(xué)籍不在學(xué)校的考生違規(guī)報(bào)考等情況。匯總數(shù)據(jù)時(shí)采用“學(xué)生一對(duì)一復(fù)查、主要落實(shí)人反復(fù)核對(duì)、多人參與核查”等方式，確保報(bào)考數(shù)據(jù)無重復(fù)、無差錯(cuò)。其次，選聘監(jiān)考員、考務(wù)員階段。要嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)章標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)有經(jīng)驗(yàn)的監(jiān)考、考務(wù)人員參與，人員分配以新老搭配、男女搭配為主，做到先培訓(xùn)后上崗，全方面細(xì)化考務(wù)管理，保證考務(wù)管理工作布置無漏洞。最后，考試實(shí)施階段。要“分區(qū)域、分考場(chǎng)、分科目”合理分配巡檢人員，采取有效方式激勵(lì)工作人員發(fā)現(xiàn)考試過程中出現(xiàn)的問題，并對(duì)所在區(qū)域考場(chǎng)內(nèi)出現(xiàn)的問題給以及時(shí)的處理。
（二）構(gòu)建流程化管理模式，把握各階段重點(diǎn)工作
按照考務(wù)工作階段、時(shí)間順序，可構(gòu)建高職高專英語應(yīng)用能力考試考務(wù)管理工作流程化模式，理清工作內(nèi)容和重點(diǎn)，避免常規(guī)組織工作發(fā)生紕漏，如圖1所示。
圖1 高職高專英語應(yīng)用能力考試考務(wù)管理工作流程
1.考生報(bào)名階段：首先，組織人員學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)主考部門公布的考試文件，明確工作要求;然后，將考生的照片信息和報(bào)名數(shù)據(jù)導(dǎo)入系統(tǒng)，通知考生進(jìn)行報(bào)考信息的核對(duì);最后，通過考務(wù)報(bào)名系統(tǒng)將含考生準(zhǔn)考證信息的報(bào)名數(shù)據(jù)提交至上級(jí)主管部門。
2.考前考務(wù)準(zhǔn)備階段：第一，根據(jù)學(xué)校實(shí)際考場(chǎng)情況打印準(zhǔn)考證，蓋章并分發(fā)至每位考生手中;第二，組織考務(wù)培訓(xùn)和部門協(xié)調(diào)會(huì)，對(duì)考務(wù)工作者進(jìn)行選聘和培訓(xùn)，要求相關(guān)部門協(xié)調(diào)好保密保衛(wèi)、安全保障、環(huán)境凈化、供電檢查、設(shè)備保障等工作，強(qiáng)化試卷保密、考務(wù)、巡考和監(jiān)考等核心環(huán)節(jié)的責(zé)任落實(shí)工作，制定突況應(yīng)對(duì)預(yù)案;第三，考試前派專人、專車領(lǐng)取考試試卷，并放置在由專人看管的保密室，保證試卷在保密環(huán)節(jié)中萬無一失。
3.考試組織實(shí)施和總結(jié)反饋階段：考務(wù)員對(duì)試卷和監(jiān)考材料進(jìn)行整理，由監(jiān)考員領(lǐng)取，并提前去布置考場(chǎng)，同時(shí)，保衛(wèi)人員按規(guī)定的時(shí)間允許考生進(jìn)入考場(chǎng)。在考試過程中，由巡視組對(duì)考場(chǎng)進(jìn)行檢查，并協(xié)同考務(wù)員、監(jiān)考員、保衛(wèi)員一起解決考試突況。考試后，由考務(wù)員整理考生缺考數(shù)據(jù)，并按要求上交考試材料，做好問題分析、總結(jié)反饋，形成檔案性總結(jié)，以指導(dǎo)今后的工作。
（三）加強(qiáng)考生誠信考試教育，建立個(gè)人誠信檔案
一方面，要通過視頻宣傳、主題班會(huì)教育、網(wǎng)絡(luò)宣傳等多種措施對(duì)考生進(jìn)行誠信考試教育，培養(yǎng)考生誠信考試?yán)砟睢Ａ硪环矫妫€要建立考生個(gè)人誠信檔案，讓考生自覺遵守考試制度。把學(xué)生考試作弊行為納入個(gè)人誠信檔案，并作為畢業(yè)生評(píng)價(jià)的參考，以此來積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的誠信價(jià)值觀和健康考試觀。
參考文獻(xiàn)：
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學(xué)生會(huì)個(gè)人總結(jié)一
轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過去， 在大家的共同努力下，期中考試也于上周順利結(jié)束。半個(gè)學(xué)期以來，全校師生在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，總結(jié)前面的經(jīng)驗(yàn)，分析眼前的形勢(shì)，大家振奮精神，老師們更加高效的上課，同學(xué)們更加努力的抓緊學(xué)習(xí)，全校師生齊頭并進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)，教育質(zhì)量有了很大的提高，我們爭(zhēng)取在下一階段的學(xué)習(xí)、工作中有新的新突破。
在這次考試中，許多同學(xué)取得了可喜的成績(jī)。其實(shí)，期中測(cè)試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài) 度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這些成績(jī)的取得，與全體教師辛勤教學(xué)是分不開的，也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，大家嚴(yán)守考紀(jì)，誠信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反應(yīng)出了真實(shí)成績(jī)。各班也已經(jīng)開了期中總結(jié)班會(huì)，周六我們也開了家長(zhǎng)會(huì)。
在此，我倡議，我們要向那些學(xué)習(xí)勤奮、遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)!讓我們用熱烈的掌聲，向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)同學(xué)表示熱烈地祝賀!
同學(xué)們，緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。面對(duì)考試成績(jī)，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。對(duì)于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。”
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。我們后一階段的目標(biāo)是在期末考試中能再創(chuàng)佳績(jī)，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)一定能夠達(dá)到。
同學(xué)們，我們希望大家通過對(duì)期中考試的總結(jié)，激發(fā)大家爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)。希望進(jìn)步的同學(xué)再接再厲，在期末考試中，再攀高峰;希望其他同學(xué)，以受進(jìn)步的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
同學(xué)們，請(qǐng)用自己的汗水贏得人生最熱烈的掌聲吧，請(qǐng)用自己的勤奮努力贏得妊娠最后的勝利吧!
學(xué)生會(huì)個(gè)人總結(jié)二
轉(zhuǎn)眼短暫而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又過去了，回顧這個(gè)學(xué)期，我收獲頗多。憑著對(duì)學(xué)生會(huì)工作的熱情和投入，總的來說，我們的工作也取得了不錯(cuò)的績(jī)效
作為學(xué)生會(huì)心里信息部的一員，我非常地榮幸，在這半年里，我們所做的部門工作雖然不是很多，但也積極地配合學(xué)生會(huì)做了不少的事情，使我們學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭顯得更加團(tuán)結(jié)、融洽、有愛。
在這半年里，我們首先配合院里心里信息部的干部們召開了一次大型的心理委員培訓(xùn)會(huì)，大會(huì)舉辦的非常成功，主要講了一些當(dāng)代大學(xué)生存在的心理煩惱，同時(shí)也講了一些解決這些煩惱的方法和積極的對(duì)待煩惱的態(tài)度。隨后，我們系學(xué)生會(huì)心里信息部的成員在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的帶領(lǐng)下對(duì)我們系的各班心理委員展開了第一次“心理委員培訓(xùn)會(huì)”，在會(huì)議上，由我們部的副部長(zhǎng)阿望學(xué)長(zhǎng)為大家講述了“神馬都是浮云”這一主題，然后在各班開展了第一次心理主題班會(huì)，班會(huì)主題是“今天、明天、昨天”。班會(huì)總的來說辦得還算很好的，雖然是第一次舉辦得班會(huì)，但有的班級(jí)辦得非常的好，無論是黑板報(bào)還是到勤率都比較好，還有的輔導(dǎo)員也參與進(jìn)了這次班會(huì)中，當(dāng)然，也有的班級(jí)辦的不太理想，但大家都是去認(rèn)真做了，很感謝他們能積極的響應(yīng)我們的工作。然后我們心里信息部又對(duì)各班心理委員召開了第二次心理委員培訓(xùn)會(huì)，會(huì)上，我們給各班心理委員講了一些我們對(duì)班會(huì)評(píng)比檢查的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)，也告訴了他們工作的開展。
在十一月份上旬的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們部門配合整個(gè)學(xué)生會(huì)作好了后勤工作，運(yùn)動(dòng)會(huì)最后的成績(jī)也非常地理想，取得了全院第一的好成績(jī)。雖然那兩天的工作蠻累，但我們都是開心的，因?yàn)轱L(fēng)雨過后的彩虹，也因我們付出后的回報(bào)。
最后的工作當(dāng)然是這個(gè)學(xué)期的壓軸工作了，那就是“全院心理話劇比賽”。從系里我們接到院里的工作任務(wù)后，一下子，工作就開展開來了，首先，我們是集合了學(xué)生會(huì)的所有成員，開始征集演員，從一層層的挑選后，才確定了演員，接下來就是我們的排練工作的開展，半個(gè)月里無論是演員還是學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們，都付出了自己的努力，不管天氣多么惡劣，我們還是堅(jiān)持每天趕著吃了飯就快點(diǎn)趕來排練，半個(gè)月的努力，雖然最后沒有被優(yōu)秀的成績(jī)所肯定，但更多的是，我們真正的付出了，也真正的得到過別人的肯定，所以，我們無需抱怨，因?yàn)槲覀儞碛羞^掌聲。相信在明年的工作中，我們會(huì)更加的努力，使我們每個(gè)人變得更加優(yōu)秀。
當(dāng)話劇比賽落下閉幕的帷幕后，基本上，我們這學(xué)期的工作也算是告了一段落了。在周末，學(xué)生會(huì)也組織了一次騎自行車宣傳“低碳、環(huán)保”的活動(dòng)，通過外聯(lián)部與外部的聯(lián)系，動(dòng)員了我們學(xué)生會(huì)的一些成員去參與到這么有意義的一個(gè)活動(dòng)中去，使我們?cè)趯?shí)踐中又得到了很好的鍛煉，提到了我們的身體素質(zhì)。
不知不覺中，在學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭中呆了半年了，我感到非常的榮幸，能夠認(rèn)識(shí)到這么多不同專業(yè)的朋友，我感到非常的欣慰，至少在我心情不好時(shí)，又多了一位能夠傾聽我訴說的朋友。看著當(dāng)初和自己一樣抱著滿心熱情的朋友，有的又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)地離開了時(shí)，心里只是感到惋惜，同時(shí)，我又告訴自己：應(yīng)該堅(jiān)持到最后。沒錯(cuò)!每個(gè)人都可以選擇自己的學(xué)習(xí)方式和生活方式，我不認(rèn)為放棄一大群朋友而去滿足自己的一點(diǎn)點(diǎn)活動(dòng)自由空間是一個(gè)明智的做法。有時(shí)候室友看著我忙的連飯都吃不上時(shí)，就勸我退部，我一直跟她們說：“沒事!我充實(shí)著呢!”
謝謝學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們這半年來對(duì)我的栽培和信任，在下學(xué)期，我也會(huì)將我從剛進(jìn)學(xué)生會(huì)時(shí)的那段熱情和積極地態(tài)度帶到下學(xué)期中，努力的工作。 在新的一學(xué)期，我們要繼承去年好的方面，對(duì)壞的方面及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)改正，以下是我對(duì)我們心里信息部下學(xué)期的工作計(jì)劃：
一、開展心理委員培訓(xùn)會(huì);
二、開展心理主題班會(huì);
三、5.25活動(dòng)日的所有日常工作積極地配合;
四、周末有時(shí)間就去幫助外聯(lián)部到校外去拉贊助;
五、在生活部查寢缺少人時(shí)，我會(huì)主動(dòng)去幫助他們查寢;
關(guān)鍵詞： 主題班會(huì) 德育教育 模式創(chuàng)新
主題班會(huì)是學(xué)校德育研究工作的重要組成部分。各個(gè)學(xué)校基本把每周一次的主題班會(huì)作為教育學(xué)生及學(xué)生自我教育的重要課型之一。然而傳統(tǒng)主題班會(huì)課無非是兩種情況：要么班主任總結(jié)本周學(xué)生的表現(xiàn)情況，表揚(yáng)好人好事，指出不足的地方，并提出相應(yīng)的要求，最后布置下一周的班級(jí)任務(wù)；要么就是為了完成學(xué)校某個(gè)階段提出的教育任務(wù)而開展，受學(xué)校時(shí)間、地點(diǎn)、參與形式等方面的限制，無法根據(jù)實(shí)際情況自由調(diào)整。這些形式主義和教條主義的主題班會(huì)完全按照某種特定規(guī)則和程序開展，脫離學(xué)生的實(shí)際生活，無法達(dá)到主題班會(huì)的教育目的。
創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。它包含三層含義：更新、創(chuàng)新、改變。學(xué)生正處于一個(gè)科技飛速發(fā)展的新時(shí)代。新時(shí)代賴以生存的基礎(chǔ)就是不斷創(chuàng)新。主題班會(huì)模式的創(chuàng)新指教師根據(jù)教育內(nèi)容，立足生本，不斷探索有利于學(xué)生接受德育內(nèi)容和在行為上發(fā)生積極變化、發(fā)展的教育形式。只有實(shí)時(shí)對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行更新、創(chuàng)新并且改變，才能提高學(xué)校德育教育的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。本文從主題班會(huì)的主題確定及開展方式兩方面入手，談?wù)勅绾问怪黝}班會(huì)走上創(chuàng)新發(fā)展之路。
一、班會(huì)主題的確定
1.結(jié)合國家大事擬定班會(huì)主題
現(xiàn)代學(xué)生所處時(shí)代不同、環(huán)境不同，接觸的東西也不同。他們的知識(shí)面廣，求知欲強(qiáng)，興趣已不再局限于校內(nèi)一些瑣事，對(duì)國家大事有一定的熱情。如能根據(jù)實(shí)事選主題，必會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、使命感，以便將來更好地為社會(huì)服務(wù)。如筆者在2013年下半年開展“關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離病毒”這一主題班會(huì)課時(shí)，巧妙結(jié)合當(dāng)時(shí)關(guān)注度比較高的“上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)的H7N9型禽流感病毒”這一案例，激起學(xué)生的共鳴，收到意想不到的教育效果。
2.結(jié)合學(xué)校特定時(shí)期的不同任務(wù)擬定主題
根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展及學(xué)校工作開展的需要，學(xué)校會(huì)在不同時(shí)期給學(xué)生布置不同的任務(wù)，如開學(xué)初整頓學(xué)生的日常行為規(guī)范，考試前強(qiáng)化學(xué)生誠信考試意識(shí)，感恩節(jié)前夕引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩等。班主任可以根據(jù)這些任務(wù)，結(jié)合本班實(shí)際，為學(xué)生展示自己創(chuàng)造舞臺(tái)，激發(fā)他們參與興趣，豐富拓展第一課堂知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
3.針對(duì)學(xué)生心理傾向擬定主題
現(xiàn)在學(xué)生學(xué)業(yè)重，壓力大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，不同時(shí)期承受不同的壓力，如不及時(shí)引導(dǎo)疏通，必將導(dǎo)致心理問題產(chǎn)生。心理健康教育是學(xué)校德育教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的第一步，沒有健康的心理與身體，一切教育皆為空談。因此，可以不定期邀請(qǐng)一些心理學(xué)專家或?qū)I(yè)人士，開展“心理健康主題班會(huì)”，確保學(xué)生擁有健康的心態(tài)面對(duì)生活及學(xué)習(xí)中的各種壓力。
4.針對(duì)實(shí)際情況擬定主題
學(xué)生的發(fā)展并不一定都會(huì)按照原本設(shè)計(jì)的路線走，有時(shí)也會(huì)發(fā)生突發(fā)事件。情況在變，計(jì)劃要隨之改變。應(yīng)根據(jù)當(dāng)時(shí)實(shí)際情況確定主題班會(huì)的主題。班主任要經(jīng)常在學(xué)生中調(diào)研，多與班干部溝通，且多留心觀察學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，然后為解決這些問題，及時(shí)召開主題班會(huì)，對(duì)癥下藥。這樣的班會(huì)主題更能滿足學(xué)生的需要。
當(dāng)然，班主任在選題時(shí)應(yīng)遵循一定的原則――教育性、計(jì)劃性、針對(duì)性、創(chuàng)新性的原則。內(nèi)容既要有高度的思想性，又要有強(qiáng)烈的針對(duì)性、實(shí)效性和科學(xué)性，對(duì)全班大多數(shù)學(xué)生都具有吸引力和感召力。這樣的主題班會(huì)才有利于學(xué)生思想素質(zhì)的提高、意志品質(zhì)的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、主題班會(huì)的開展方式
正如教師上課需要做教學(xué)設(shè)計(jì)一樣，要上好主題班會(huì)課同樣需要預(yù)先備課，即確定好主題班會(huì)的開展形式，做好活動(dòng)方案。只有這樣，才能使班會(huì)成功地、有序地進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期效果。能否正確選擇和設(shè)計(jì)主題班會(huì)的形式直接影響主題班會(huì)教育功能能否充分發(fā)揮。
1.通過班委會(huì)形式開展主題班會(huì)
班干部是班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的核心，在班級(jí)事務(wù)的處理方面有著明確的分工。讓這些班干部輪流主持班會(huì)，既能調(diào)動(dòng)這些班干部參與班級(jí)事務(wù)的主動(dòng)性、積極性，又能發(fā)揮他們參與班級(jí)管理的熱情。因此，德育教育工作者應(yīng)充分發(fā)揮班委會(huì)的作用，促進(jìn)班級(jí)管理和班級(jí)建設(shè)。
2.通過專題辯論方式開展主題班會(huì)
高中生都有著敏銳的思維，能言善辯。班主任可以利用這一優(yōu)勢(shì)，圍繞特定的主題，開展辯論賽。這種課堂辯論既培養(yǎng)學(xué)生辨明是非、堅(jiān)定立場(chǎng)、邏輯嚴(yán)密的思維方式，又促進(jìn)學(xué)生口頭表達(dá)能力的提高，有利于交際技能發(fā)展。
3.通過展示才能的方式開展主題班會(huì)
作為在校生，文化學(xué)習(xí)是他們的重心，占據(jù)他們大部分時(shí)間。一旦學(xué)業(yè)受挫，就備受打擊，進(jìn)而全盤否定一切。定期開展才藝主題班會(huì)，給學(xué)生提供展示自己才藝的舞臺(tái)，既有利于學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展，又能培養(yǎng)他們的自信心，并引導(dǎo)學(xué)生把這些自信心用到學(xué)習(xí)上，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
4.通過現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)的方式開展主題班會(huì)
有些教育意義的主題班會(huì)，如“愛國主義教育”、“培養(yǎng)交通法則教育”、“增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)教育”等，單靠在班上對(duì)學(xué)生進(jìn)行說教是行不通的，可以讓學(xué)生走出班級(jí)、走出學(xué)校，換個(gè)環(huán)境，到現(xiàn)場(chǎng)去體驗(yàn)，充分利用現(xiàn)場(chǎng)的有利條件，將達(dá)到事半功倍的效果。
5.通過經(jīng)驗(yàn)交流的方式開展主題班會(huì)
學(xué)生在校努力學(xué)習(xí)就是為了提高成績(jī)。提高成績(jī)=學(xué)生自身努力+教師指導(dǎo)+學(xué)習(xí)方法。學(xué)生自身摸索和實(shí)踐固然不可少，但需要借鑒前輩和優(yōu)秀同齡人的成功經(jīng)驗(yàn)。因此，在學(xué)生感到茫然不知所措或考試前夕，可以利用班會(huì)課組織這種經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，互相交流成功之處，促進(jìn)共同進(jìn)步。
6.利用信息技術(shù)開展主題班會(huì)
網(wǎng)絡(luò)縱橫四海，跨越時(shí)空，不受時(shí)間和空間的限制，且蘊(yùn)藏豐富多彩的德育教育資源。通過播放相關(guān)網(wǎng)絡(luò)視頻，制作課件等，將傳統(tǒng)主題班會(huì)與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合，充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢(shì)，將單一的教育價(jià)值觀導(dǎo)向多元、開闊的教育價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情景化、形象化的德育教育，對(duì)學(xué)生的吸引力將更強(qiáng)，教育更具個(gè)性化、針對(duì)性和實(shí)效性。
當(dāng)然，主題班會(huì)采取哪種形式，應(yīng)根據(jù)學(xué)生所處環(huán)境、學(xué)校的軟硬件條件、學(xué)生的知識(shí)面、年齡等實(shí)際情況而不同，做到因材施教，原則是學(xué)生能夠接受，才能達(dá)到德育教育的目的。
實(shí)踐證明，創(chuàng)新是主題班會(huì)的根本。傳統(tǒng)主題班會(huì)要想突破已有陳舊理念和落伍實(shí)施方法，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。只有力求創(chuàng)新、優(yōu)化主題班會(huì)的內(nèi)容與形式，內(nèi)容上求精，形式上求新，安排上求活，讓每個(gè)學(xué)生能充分學(xué)到知識(shí)，成才的同時(shí)做對(duì)社會(huì)有用的人。
參考文獻(xiàn)：
[1]柳斌，劉涵主編.創(chuàng)新教育實(shí)施指南.
“律回春暉漸，萬象始更新。”踏著春天的步伐，高一全體師生迎來了新的學(xué)期。
本學(xué)期，我們將以學(xué)校教育教學(xué)工作思路為指導(dǎo)，以學(xué)校德育處、教導(dǎo)處的具體計(jì)劃為指針，以“提高學(xué)生文明禮儀素質(zhì)”和“提高課堂質(zhì)量”為工作重點(diǎn)，鼓勵(lì)高一學(xué)生打好基礎(chǔ)，規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。求學(xué)力爭(zhēng)在學(xué)校規(guī)范的管理教育中，努力營(yíng)造良好的級(jí)風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
一、 加強(qiáng)六個(gè)溝通
(一)、讓每一位充分認(rèn)識(shí)班主任在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要作用，緊密圍繞學(xué)校工作重心和年級(jí)組工作重點(diǎn)，處理好行為規(guī)范和育人的關(guān)系，在完成好各項(xiàng)常規(guī)工作的前提下，鼓 勵(lì)班主任創(chuàng)造性地開展富有特色的教育教學(xué)工作。加強(qiáng)年輕班主任的培養(yǎng)，提高班主任的執(zhí)行力;每周日晚修召開高一班主任例會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，總結(jié)和反思下周工作。
(二)、 加強(qiáng)備課組之間的教學(xué)交流，特別注意對(duì)特長(zhǎng)生的發(fā)掘和培養(yǎng)，注意“學(xué)困生”的補(bǔ)差工作，強(qiáng)調(diào)分科指導(dǎo)。本學(xué)期時(shí)間長(zhǎng)任務(wù)重，是高一各學(xué)科打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵。鼓勵(lì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育理念，更新教學(xué)觀念，以市、校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，樹立教學(xué)質(zhì)量觀，不僅要積極走出去聽外校教師的好課，校內(nèi)教師的優(yōu)課也要積極學(xué)習(xí)，寫出反思，總結(jié)出改進(jìn)教學(xué)的方法，提高課堂質(zhì)量。
(三)、 加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，培養(yǎng)班團(tuán)干部，積極分子，營(yíng)造良好的班級(jí)風(fēng)氣。
富有凝聚力的班集體是落實(shí)和開展各項(xiàng)教育和教學(xué)工作的基本保證。通過組織各種富有特色的班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的自主能力。加強(qiáng)教室文化和校園文化的建 設(shè)。特別注意培養(yǎng)一支具有管理能力、熱心集體工作的學(xué)生干部隊(duì)伍;注意面向全體學(xué)生并借助家長(zhǎng)和社會(huì)的力量，做好班級(jí)工作。
(四)、加強(qiáng)班主任與任課老師的溝通，班主任和任課老師之間應(yīng)充分發(fā)揮班主任的核心作用，充分調(diào)動(dòng)任課老師的積極性，一個(gè)班級(jí)師生一體化，增強(qiáng)集體意識(shí)。
(五)、加強(qiáng)中學(xué)生安全意識(shí)、心理健康意識(shí)的培養(yǎng)，本學(xué)期擬組織活動(dòng)開展心理健康教育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生遵紀(jì)守法的法制安全教育，杜絕在校生與校外人員的交往，年級(jí)組教師都有幫教個(gè)別生的責(zé)任，增強(qiáng)其法制觀念和組織紀(jì)律性，保證良好的教育教學(xué)秩序。
(六)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，召開家長(zhǎng)會(huì)，建立家校聯(lián)系制度，使用好網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況和年級(jí)所做的各項(xiàng)工作，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、具體操作
第 一 周：開展誠信主題黑板報(bào)評(píng)比
第 二 周：
1組織高一年級(jí)語數(shù)外補(bǔ)考
2各班期末考試表彰大會(huì)
3儀容儀表大家查;
4高一年級(jí)班主任例會(huì)
第 三 周：高一年級(jí)隨遷子女會(huì)議
第 四 周：高一年級(jí)女生會(huì)議
第 五 周：
1.高一班主任交流會(huì)
2.高一儀容儀表自查
3.高一宿舍教室衛(wèi)生自查
第 六 周：
1.校園安全教育主題班會(huì)
2.安全教育主題黑板報(bào)
第 七 周：
1、組織高一階段性考試
2、誠信考試教育
3、高一男生會(huì)議
第 八 周：1、高一成績(jī)分析會(huì)
2、各班成績(jī)分析
3、語數(shù)外備課組座談會(huì)
第 九 周：
1.高一班主任交流會(huì)
2.高一儀容儀表自查;
3.高一宿舍教室衛(wèi)生自查;
第 十 周：
1.各班教師走進(jìn)班級(jí)師生座談會(huì)
2.科組互相聽課
3.高一心理教育團(tuán)體輔導(dǎo)
第十一周：?
1.高一班團(tuán)干部會(huì)議
2.各班逐個(gè)找學(xué)生分析成績(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生
3.高一年級(jí)學(xué)困生會(huì)議
第十二周：?
1.學(xué)校班主任培訓(xùn)
2.備課組長(zhǎng)集會(huì)
3.高一學(xué)生法制報(bào)告會(huì)
第十三周：?
1.假期安全教育
2.高一足球隊(duì)成立
3.組建高一體育班
第十四周：?
1.組織階段性考試
2.交通安全知識(shí)講座
3.高一年級(jí)前50名會(huì)議
第十五周：?
1.組織家長(zhǎng)會(huì)
2.選拔高一志愿者
3.成績(jī)分析會(huì)
第十六周：
1.高一年級(jí)班會(huì)公開課
2.高一班主任交流會(huì)
3.高一年級(jí)讀書分享會(huì)
第十七周：?
1.端午安全教育、文俗教育
2.年級(jí)衛(wèi)生、儀容儀表自查
3.高一美術(shù)生音樂生動(dòng)員會(huì)
第十八周：?
1.保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)
2.組織備課組走進(jìn)課堂
3.組織送高三活動(dòng)
第十九周：?
1.法制知識(shí)講座
2.高一年級(jí)分科預(yù)報(bào)名
3.高一班主任交流會(huì)
第二十周：?
1.學(xué)生疏散演習(xí)訓(xùn)練
2.高一臨界生會(huì)議
3.各班考前動(dòng)員、分科報(bào)名
第二十一周：
1.高一期末復(fù)習(xí)動(dòng)員
2.誠信教育
3.上交各項(xiàng)資料
第二十二周：
1.組織期末考試。
2.假期安全教育
本學(xué)期我們高二年級(jí)組，以學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)及德育處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，創(chuàng)建全員育人，全方位育人，全程育人的整體育人的良好環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)、學(xué)生宿舍的規(guī)范化管理，以良好的德育環(huán)境促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、學(xué)生與職工之間的和諧發(fā)展;打造強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生多方面管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等諸方面發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有積極向上的健康人，把學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)努力踏實(shí)地落到實(shí)處，爭(zhēng)取高二年級(jí)工作在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上又有新的飛躍。
二、 工作目標(biāo)：
1、通過年級(jí)組會(huì)議、班會(huì)課、黑板報(bào)等途徑，加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，教育學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，為學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，行有方向奠定基礎(chǔ)。
2、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，著力創(chuàng)建全員育人，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有可持續(xù)發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的健康人。
3、加強(qiáng)良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。要求班主任平時(shí)有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。
4、繼續(xù)抓好班紀(jì)和班風(fēng)教育。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求狠抓 “勤奮、踏實(shí)、力求爭(zhēng)先”的學(xué)風(fēng)教育，在年級(jí)內(nèi)形成競(jìng)爭(zhēng)向上、你追我趕的風(fēng)氣，成為促進(jìn)年級(jí)學(xué)習(xí)工作上臺(tái)階的強(qiáng)大推動(dòng)力。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育。班內(nèi)因人而異制定務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有目標(biāo)才有追求，才能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。
6、重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高。要求班主任及各科任課教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，要向?qū)W生介紹先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，并請(qǐng)年級(jí)內(nèi)的優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)資源共享，教育廣大同學(xué)深刻地理解：學(xué)習(xí)效益是學(xué)習(xí)成功的生命線，而良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣則是取得良好效益的保證。
7、高二本學(xué)期要多與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通，力求取得家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，群策群力來推動(dòng)年級(jí)工作的順利有序開展。
8、不定期召開班主任會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生狀況，交流探討有規(guī)律性的問題，相互交流經(jīng)驗(yàn)，提高班級(jí)管理質(zhì)量，促進(jìn)年輕班主任的迅速成長(zhǎng)，使年級(jí)10個(gè)班共同進(jìn)步。
9、適時(shí)召開全體學(xué)生會(huì)，班級(jí)開各層次學(xué)生會(huì)，對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的進(jìn)行教育，對(duì)于好學(xué)生要幫助他們查找自己的弱科和提高的方法，對(duì)于后進(jìn)生，要找到能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣的途徑，使他們?cè)诒緦W(xué)期能有所進(jìn)步。
10、面對(duì)2018年高考，面向高二優(yōu)生群體，將培優(yōu)治跛工作切實(shí)落到實(shí)處。為2018年的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、具體措施：
(一)堅(jiān)持抓好一日常規(guī)工作
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的儀容儀表檢查，規(guī)范學(xué)生的日常行為，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、加強(qiáng)兩操檢查,集會(huì)紀(jì)律檢查,自習(xí)紀(jì)律檢查。
3、加強(qiáng)學(xué)生教室、宿舍的內(nèi)務(wù)，衛(wèi)生管理。
4、加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)。包括交通、防火、用電、游泳、食品、財(cái)物保管等。
(二)加強(qiáng)班主任對(duì)班級(jí)管理工作的督促和檢查。
1、嚴(yán)格督促班主任出勤,對(duì)常規(guī)事務(wù)和臨時(shí)工作執(zhí)行情況(如看操、查宿舍等)作好記載和考評(píng)。
2、檢查班主任工作計(jì)劃。要求計(jì)劃要有指導(dǎo)思想，班級(jí)建設(shè)有目標(biāo)，根據(jù)本班實(shí)際情況制定好班紀(jì)班規(guī)，具體工作有詳盡安排和措施。
3、督促和引導(dǎo)班主任開展學(xué)生教育工作，與學(xué)生見面交流談話，培優(yōu)輔差工作，對(duì)本班后進(jìn)生的改造要有計(jì)劃和措施。
4、不定期召開班主任會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生狀況，相互交流管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)班主任的迅速成長(zhǎng)，提高班級(jí)管理質(zhì)量和水平。
(三)家長(zhǎng)學(xué)校工作。
1、做好班主任與家長(zhǎng)溝通、交流的督促檢查。充分利用好校訊通或電話和家長(zhǎng)進(jìn)行一次溝通(記載在《班主任工作記錄本》上)。
2、期中召開一次家長(zhǎng)會(huì)。
3、要求班主任有針對(duì)性的進(jìn)行家訪。
四、工作安排：
二月份：
1、班主任會(huì);根據(jù)學(xué)校要求布置相關(guān)任務(wù)。
2、對(duì)學(xué)生儀容儀表、紀(jì)律、衛(wèi)生重點(diǎn)檢查。
3、班級(jí)對(duì)上學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活和寒假活動(dòng)做小結(jié)，表彰先進(jìn)，樹立榜樣，提出新學(xué)期的奮斗目標(biāo)。各班主任協(xié)助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;各班進(jìn)行班干部改選或培訓(xùn)。
4、上交工作計(jì)劃;
5、高二成績(jī)分析會(huì)
6、以“誠信”為主題召開一次主題班會(huì)，并出一期黑板報(bào)。
三月份：
1、“植樹節(jié)”活動(dòng);以植樹節(jié)到來為契機(jī)，各班開展以綠色為主題的環(huán)保教育
2、學(xué)雷鋒做好事，社區(qū)慰問孤寡老人，扶貧幫困樹愛心活動(dòng)。以雷鋒精神、文明禮貌等為主題開展主題班會(huì)。
3、組織班主任學(xué)習(xí)主題班會(huì)觀摩。
4、以“環(huán)保” 為主題出一期黑板報(bào)
5、消防疏散演練;安全教育：針對(duì)一些發(fā)生在學(xué)生身邊的案例，做好安全常規(guī)教育，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：教室門窗打掃、寢室地板打滑、用電安全、食品安全、交通安全。防火安全、游泳安全、食品安全、財(cái)物保管等。
6、組織學(xué)生聽取心理健康知識(shí)講座
7、班主任例會(huì)學(xué)習(xí)。
四月份：
1、 清明節(jié)祭“英靈”活動(dòng);
2、組織學(xué)生參加法律知識(shí)講座
3、組織班主任學(xué)習(xí)聽取班會(huì)公開課。
4、以“愛國主義” 為主題出一期黑板報(bào)。
5、組織班主任參加班主任技能大賽。
6、班主任例會(huì)學(xué)習(xí)。
7、常規(guī)檢查、學(xué)風(fēng)考風(fēng)教育。
8、組織學(xué)生進(jìn)行中段考試。
9、組織學(xué)生參加體育活動(dòng)。
10、中段成績(jī)分析會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
五月份：
1、“五·一”勞動(dòng)節(jié)活動(dòng);
2、科技文化節(jié)。
3、組織班主任學(xué)習(xí)聽取班會(huì)公開課。
4、以“中學(xué)生應(yīng)學(xué)法，懂法” 為主題出一期黑板報(bào)。
5、學(xué)習(xí)聽取交通安全知識(shí)講座
6、班主任例會(huì)。
六月份：
1、安全教育：針對(duì)一些發(fā)生在學(xué)生身邊的案例，做好安全常規(guī)教育，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：教室門窗打掃、寢室地板打滑、用電安全、食品安全、交通安全。防火安全、游泳安全、食品安全、財(cái)物保管等。
2、危害知識(shí)講座，以“中學(xué)生應(yīng)遠(yuǎn)離” 為主題出一期黑板報(bào)。
3、班主任例會(huì)。
4、班風(fēng)學(xué)風(fēng)宣傳教育，動(dòng)員學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)、迎接期末考試。
七月份：做好學(xué)期結(jié)束前的各項(xiàng)工作
1、班主任整理學(xué)生檔案;班主任寫學(xué)生評(píng)語。
2、上交論文總結(jié)。
3、強(qiáng)調(diào)考風(fēng)考紀(jì)及各項(xiàng)考試要求及考試注意事項(xiàng)。
4、期末考試。
備戰(zhàn)高考是高三年級(jí)第二學(xué)期工作的重中之重，年級(jí)組將針對(duì)上學(xué)期工作中存在的不足，認(rèn)真分析，制定解決方案。尤其要對(duì)上學(xué)期暴露出來的問題，認(rèn)真總結(jié)，積極反思，力爭(zhēng)在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步，力爭(zhēng)超額完成本屆的高考目標(biāo)。
一、總體思路
進(jìn)一步加強(qiáng)高三年級(jí)組的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，群策群力的教師戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)和研風(fēng)兩塊陣地。牢抓尖子生、狠抓臨界生、特長(zhǎng)生，不放棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)、嚴(yán)把信息整合關(guān)。
二、主要工作
1、努力增強(qiáng)高三教師的責(zé)任心，使命感和崗位意識(shí)，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
2、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行制訂的課程計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。苦練業(yè)務(wù)內(nèi)功，通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課、互相評(píng)課等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和復(fù)習(xí)課質(zhì)量。
3、強(qiáng)化學(xué)生思想行為管理，注重心理輔導(dǎo)
以班級(jí)為單位，班主任和任課教師形成團(tuán)隊(duì)，齊抓共管，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，維持良好的學(xué)習(xí)秩序。注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，解決心理問題，使學(xué)生有一個(gè)樂觀向上的心理狀態(tài)。特別是邊緣生的思想工作，要多考慮一些，要多向壞的方面考慮一些。多做一點(diǎn)工作，就少一點(diǎn)被動(dòng)。
配合學(xué)校心理咨詢室，加大心育工作力度，教育學(xué)生正確對(duì)待考試的得與失，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共處，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，激勵(lì)進(jìn)取精神，培養(yǎng)吃苦精神，建立融洽的師生關(guān)系。
4、統(tǒng)一思想，做實(shí)做細(xì)，確保培優(yōu)計(jì)劃的落實(shí)
分析期末統(tǒng)考、廣一模、廣二模成績(jī)，針對(duì)年級(jí)情況，進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。利用晚自習(xí)和課堂時(shí)間，在扎實(shí)打好基礎(chǔ)的前提下，適當(dāng)增加難度，加快進(jìn)度，擴(kuò)充容量，為每一位學(xué)生制定分?jǐn)?shù)目標(biāo)，幫助樹立強(qiáng)科，加大個(gè)別輔導(dǎo)，要采取切實(shí)有效的措施，確保補(bǔ)出成效，提高高靠達(dá)線率。
5、加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)考生的科學(xué)管理，最大限度的提高文化課成績(jī)。
藝術(shù)類考試統(tǒng)招已經(jīng)結(jié)束，藝術(shù)班課堂教學(xué)要“短平快”高效率，爭(zhēng)取復(fù)習(xí)的高效率，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要特殊對(duì)待，文化課教師要定好計(jì)劃目標(biāo)，從一輪復(fù)習(xí)要求抓起，降低復(fù)習(xí)難度，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。根據(jù)藝術(shù)生實(shí)際合理調(diào)配課時(shí)，以提高文化課總成績(jī)?yōu)楦境霭l(fā)點(diǎn)。
6、常規(guī)管理一著不讓。繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，配合政教處，狠抓學(xué)生出勤、衛(wèi)生、儀表、紀(jì)律等日常行為規(guī)范的檢查，使學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛，努力樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生成才欲望，在年級(jí)中形成一種相互競(jìng)爭(zhēng)、和諧發(fā)展的良好氛圍。
7、根據(jù)本年度的工作任務(wù)，針對(duì)本年級(jí)的實(shí)際情況，我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面采取措施，爭(zhēng)取使高三年級(jí)的工作在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，有所發(fā)展。落實(shí)計(jì)劃，突出條理。備課組制定切實(shí)可行的各時(shí)段的教學(xué)計(jì)劃及精準(zhǔn)的進(jìn)度，力克教學(xué)的盲目性、隨意性。
8、堅(jiān)持以考促學(xué)，以考促教 。認(rèn)真組織考試。每次考試都要進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析，年級(jí)組將對(duì)每次考試的成績(jī)統(tǒng)一處理，班主任對(duì)本班學(xué)生成績(jī)進(jìn)行逐個(gè)分析，教師和學(xué)生都要做好反思，總結(jié)得失，年級(jí)組召開分析會(huì)。
要求全體老師做到：
在教學(xué)方向上：吃得準(zhǔn)——高考導(dǎo)向，教材大綱，學(xué)校精神，學(xué)生實(shí)情;
在課堂紀(jì)律上：管得嚴(yán)——小處著手，嚴(yán)格要求，褒獎(jiǎng)學(xué)生，方法得當(dāng);
在教學(xué)手段上：練得勤——重視基礎(chǔ)，糾錯(cuò)整理，補(bǔ)償練習(xí)，瞄準(zhǔn)高考。
1、繼續(xù)向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。
2、以古今中外的名人為榜樣，結(jié)合學(xué)生們身邊的事例，使學(xué)生的做人做事的觀念得以擺正，提高學(xué)生分辨是非的能力。
3、鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，以適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、繼續(xù)搞好班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力，防微杜漸，使班干成為抓班內(nèi)壞苗頭的好幫手，從而形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
具體措施
1、思想品德教育
（1）思想品德教育
首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再利用班會(huì)課對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育，教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，并培養(yǎng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核
按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，從而起到強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
2、班委班風(fēng)建設(shè)
（1）培養(yǎng)班干部
采用先民主后集中的方法選舉班干，然后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。
教育班干部樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。同時(shí)，對(duì)他們不過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作經(jīng)常檢查，給予具體指導(dǎo)和幫助。定期召開班干部會(huì)議，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
（2）增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
我組織互幫互學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相促進(jìn)，紀(jì)律上互相提醒，勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)
（1）在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使之有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
（2）抓兩頭促中間
對(duì)成績(jī)好的同學(xué)肯定成績(jī)，經(jīng)常鼓勵(lì)，而對(duì)成績(jī)差的同學(xué)，則采取組織“一幫一”的學(xué)習(xí)組（請(qǐng)成績(jī)好的同學(xué)幫助成績(jī)差的同學(xué)）的措施。這樣，成績(jī)好的同學(xué)穩(wěn)中有進(jìn)，成績(jī)差的同學(xué)不斷進(jìn)步，從而帶動(dòng)中等生也有所進(jìn)步。
4、雙差生轉(zhuǎn)變
（1）多談話、多教育
平時(shí)多觀察這些學(xué)生，在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時(shí)，進(jìn)行多番教育。在談話教育時(shí)，做到以情動(dòng)人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。
（2）多檢查、多督促、多跟進(jìn)
在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生，并時(shí)時(shí)檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時(shí)多和家長(zhǎng)聯(lián)系，跟進(jìn)情況。
5、清潔衛(wèi)生
本班課室、衛(wèi)生區(qū)的清潔保潔工作統(tǒng)一由勞動(dòng)委員安排，采取組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成值日任務(wù)，并定期評(píng)選優(yōu)秀值日組，給予加操行分等多種獎(jiǎng)勵(lì)。
6、心理品質(zhì)教育
（1）應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施；使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度；向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績(jī)較好，考試成績(jī)經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任老師與其交流。
（2）自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。
（3）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。
7、家庭教育
（1）結(jié)合期中、期末兩次考試成績(jī)，開好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
（2）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。
工作配檔：
二、三月份：
1、制定德育工作計(jì)劃
2、開展常規(guī)教育
3、加強(qiáng)美德修養(yǎng)教育：開展一句話活動(dòng)
4、學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》，加強(qiáng)法制教育
5、學(xué)雷鋒主題活動(dòng)
四月份：
1、清明節(jié)祭奠革命烈士，開展學(xué)習(xí)先烈的革命精神活動(dòng)
2、發(fā)動(dòng)同學(xué)，開展“綠色班級(jí)”的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)
3、繼續(xù)開展常規(guī)教育
4、開展心理健康教育五月份：
1、召開班會(huì)，組織期中考試
2、繼續(xù)開展常規(guī)教育
3、繼續(xù)開展心理健康教育
六月份
1、召開誠信教育主題班會(huì)
2、召開“走進(jìn)少年，我想對(duì)父母說……”主題班會(huì)
3、學(xué)習(xí)方法介紹
4、復(fù)習(xí)方法的介紹
5、組織復(fù)習(xí)，迎接期末考試
關(guān)鍵詞：職業(yè)；建設(shè)；目標(biāo)
中圖分類號(hào)：G 641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2013）03-003-02
2002年，全國職業(yè)教育工作會(huì)議以來，我國職業(yè)教育發(fā)展迅猛，對(duì)中職生如何教育，如何培養(yǎng)他們成才，養(yǎng)成好的職業(yè)習(xí)慣和扎實(shí)地基本功和多樣的職業(yè)技能，一直是中職學(xué)校班主任從事班級(jí)管理所面臨的核心問題。我認(rèn)為結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)踐，用科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)，主抓班風(fēng)建設(shè)，用班風(fēng)來帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展是個(gè)好辦法。所謂班風(fēng)，就是班集體成員，按照班集體所制定的規(guī)范，一定的道德標(biāo)準(zhǔn)和班級(jí)的共同目標(biāo)，經(jīng)過大家的努力，逐步形成的自覺行為習(xí)慣和風(fēng)氣。良好的班風(fēng)建設(shè)是寓多種教育于一體的載體，學(xué)校通過這個(gè)載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、多層次的教育活動(dòng)，傳授豐富的德育內(nèi)容，使教育要求逐步內(nèi)化為學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)，同時(shí)有效克服教育的短期行為和片面性，提高教育的目的性、系統(tǒng)性和整體性，真正把學(xué)生培養(yǎng)成人。
作為班主任老師，在建設(shè)良好班風(fēng)方面自然有著不可推卸的責(zé)任，它需要我們每一位班主任為之付出較大的努力，做大量的深入而又細(xì)致的工作。下面，我就簡(jiǎn)單談?wù)勛约涸谶@方面的一些體會(huì)和想法。
一、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)
班風(fēng)建設(shè)要有方向，這個(gè)方面就是發(fā)展目標(biāo)。前蘇聯(lián)教育專家馬卡連柯指出：“集體不僅是教育的對(duì)象，而且是教育的主體。”所以一個(gè)班集體的共同的發(fā)展目標(biāo)，是全班同學(xué)共同的理想和前進(jìn)的方向，一個(gè)班集體如果沒有一個(gè)明確的共同追求的發(fā)展目標(biāo)，那么自然就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力、迷失前進(jìn)的方向，也就無法實(shí)現(xiàn)教育的功能。所以，作為一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)大家認(rèn)可的發(fā)展目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該是根據(jù)實(shí)際情況來制定，不應(yīng)該太籠統(tǒng)。學(xué)生一入學(xué)，就要結(jié)合自己的學(xué)校實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)以及學(xué)情，制定班級(jí)發(fā)展目標(biāo)。目標(biāo)分遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)。由于這批學(xué)生是學(xué)前教育專業(yè)，遠(yuǎn)期教育目標(biāo)就定為三年畢業(yè)后能通過國家幼師資格證考試和參加各市區(qū)的教師上崗考試。近期目標(biāo)就定為新生第一年，日常行為規(guī)范和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。
二、班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)
班級(jí)的班干部隊(duì)伍建設(shè)是班風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。班級(jí)干部是班主任的傳音器也是班級(jí)同學(xué)的擴(kuò)音器，在班級(jí)中起到上承下接的作用，所以選拔工作很重要。我采用的辦法是：一觀察、二試用、三培養(yǎng)、四公選。通過對(duì)學(xué)生檔案排查摸底，確定出部分過去學(xué)習(xí)好、守紀(jì)律、熱心為他人服務(wù)的同學(xué)作為培養(yǎng)對(duì)象，使這些同學(xué)率先接受班級(jí)管理的要求，成為班風(fēng)建設(shè)的積極分子和帶頭人。為大多數(shù)同學(xué)樹立榜樣。這個(gè)過程可分幾步進(jìn)行，第一次確定對(duì)象不宜太多，將其作為主要班干部成員的候選人，指導(dǎo)他們?cè)陂_學(xué)初的許多瑣事中表現(xiàn)自己，多為同學(xué)服務(wù)，多關(guān)心班級(jí)事情。這項(xiàng)工作需要班主任精心設(shè)計(jì)。在實(shí)施過程中，班主任要細(xì)心觀察，對(duì)他們中出現(xiàn)的好人好事不要錯(cuò)過，要抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行表揚(yáng)，以使這些骨干同學(xué)在班級(jí)中很快顯示出來，樹立他們?cè)诎嗉?jí)和同學(xué)中威信，而這種威信又能督促他們更進(jìn)一步自覺自愿為同學(xué)服務(wù)，使這種行為由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。初步形成班干部成員良好的態(tài)度和作風(fēng)。在開學(xué)后較短時(shí)間內(nèi)，每個(gè)同學(xué)都會(huì)結(jié)識(shí)班級(jí)中的新朋友，形成新的朋友圈，此時(shí)的朋友圈對(duì)友情非常敏感，也非常珍惜。抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，讓主要班干部每人做好自己朋友圈中新朋友的思想工作，這項(xiàng)工作需要班主任安排并指導(dǎo)方法，不能靠簡(jiǎn)單的說教，要將為同學(xué)、為班級(jí)服務(wù)的良好行為帶到朋友圈中并逐步擴(kuò)大，最終在全班形成我為人人，人人為我的風(fēng)氣。這樣有利于保證班干部質(zhì)量，有利于進(jìn)一步考察班干部能力，有利于班干部成長(zhǎng)和有利于班干部扎根同學(xué)服務(wù)同學(xué)。在整個(gè)班級(jí)穩(wěn)定下來良好的班風(fēng)確立以后，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整或是輪換。
三、班級(jí)的制度文化建設(shè)
班級(jí)的制度文化建設(shè)是班風(fēng)建設(shè)的靈魂，是形成良好班風(fēng)的必要條件，要十分重視。班級(jí)制度文化建設(shè)，主要以中職生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色。我班根據(jù)實(shí)際情況制定了以下制度，班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)考核制度，班級(jí)一周工作總結(jié)制度，班干部定期會(huì)議制度，突發(fā)事件處理制度，衛(wèi)生管理制度等。在制訂和實(shí)施制度的過程中應(yīng)從幾個(gè)方面加以注意：
1、抓好開頭。俗話說“好的開始等于成功了一半”。新生入校之際、班級(jí)成立之初都制度建設(shè)的好時(shí)機(jī)。學(xué)生剛?cè)胄ｉT，就要做好入校教育，每周一下午的班會(huì)和周五晚的班會(huì)都組織同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和要求，為了貼近同學(xué)，還特意邀請(qǐng)了上一級(jí)的學(xué)長(zhǎng)來現(xiàn)場(chǎng)講解，形成新老生的互動(dòng)，讓每一位學(xué)生都了解規(guī)范，重視行為規(guī)范的落實(shí)。
2、重視學(xué)生意見。學(xué)校教育的主體是學(xué)生，學(xué)生是班級(jí)的主人，特別是現(xiàn)在90后的學(xué)生，更有獨(dú)立性，和民主意識(shí)。所以在班級(jí)制度文化建設(shè)過程中，要充分尊重學(xué)生的意見。班級(jí)制度可以通過學(xué)生討論、班委修改、最后全班學(xué)生投票的方式來制訂。這樣制定出來的制度才會(huì)得到學(xué)生的認(rèn)可，才會(huì)有生命力和實(shí)效性。例如，期末考試到了，人人都想要好的成績(jī)，但對(duì)考試紀(jì)律，卻有了不同的看法，于是，由班級(jí)同學(xué)自己開了主題班會(huì)，首先統(tǒng)一了思想，考試就是檢驗(yàn)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果，有助于后面改進(jìn)和提高學(xué)習(xí)效果。要達(dá)到這個(gè)目的，首先要求成績(jī)真實(shí)，而且還涉及到誠信的問題，考試紀(jì)律必須嚴(yán)格，才能保證公平公正，為了做到這一點(diǎn)，一是靠自覺二是靠監(jiān)督。于是，同學(xué)想了好多辦法，如考試時(shí)，課桌密封起來，同學(xué)們互相檢查是否帶了小抄。在成功地考了期中考試后，又醞釀著申請(qǐng)無人監(jiān)考。同學(xué)們也都知道功夫要用到平時(shí)，整個(gè)班級(jí)也形成了良好的學(xué)風(fēng)和比學(xué)趕超的風(fēng)氣。
