時(shí)間：2023-02-22 08:25:34
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學(xué)生干部工作思路，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、 指導(dǎo)思想上：
以校學(xué)生工作思路和校團(tuán)委團(tuán)學(xué)工作思路為指導(dǎo)，以我院具體實(shí)際為依據(jù)，緊緊圍繞加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作這個(gè)核心，全面提高思想政治工作的針對(duì)性和有效性，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)質(zhì)量和專業(yè)能力水平。強(qiáng)化管理、服務(wù)育人理念，促進(jìn)學(xué)生工作的全面發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
二、 在組織建設(shè)上：
文化傳播系換屆后組成了在4內(nèi)的新一屆主席團(tuán)，隨后主席團(tuán)根據(jù)我系學(xué)生工作的實(shí)際
情況，產(chǎn)生了各部部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)，10屆新生報(bào)道后，我系順利完成了新一屆學(xué)生會(huì)的招新工作，總計(jì)有80名新干事加入到學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭。至此，我系新一屆學(xué)生會(huì)的組織建設(shè)基本完成，新一屆學(xué)生會(huì)由120名學(xué)生干部組成。同時(shí)，我系根據(jù)學(xué)生工作的實(shí)際，對(duì)學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員進(jìn)行了階段性的調(diào)整和充實(shí)，而且有意識(shí)的增加了09級(jí)學(xué)生干部在主席團(tuán)中的比例。這對(duì)加強(qiáng)我系學(xué)生工作的深度和廣度，以及鍛煉干部起到了積極地促進(jìn)作用。充實(shí)后的主席團(tuán)由4人組成，有力的提高了我院學(xué)生會(huì)的總體工作。
三、 在作風(fēng)建設(shè)上：
新一屆學(xué)生會(huì)由于成員規(guī)模較大，學(xué)生干部的自身素質(zhì)建設(shè)顯得尤為重要。正是在這種背景下，我系也相應(yīng)的加強(qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍的自身建設(shè)。科長(zhǎng)徐老師，多次對(duì)我系學(xué)生干部講：學(xué)生會(huì)干部，尤其是主要干部一定要擺正心態(tài)，認(rèn)清自己的實(shí)際，要明白自己首先是學(xué)生，其次才是干部。同時(shí)，我系也多次召開相關(guān)的主題會(huì)議，以期加強(qiáng)我院的干部隊(duì)伍建設(shè)。另外：我系還充分利用紀(jì)律文明教育月活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生干部的紀(jì)律觀念、文明觀念的教育。同時(shí)我系還讓辦公室等部門制定了嚴(yán)格的學(xué)生會(huì)干事出勤考勤制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)成員的內(nèi)部監(jiān)督，并在年終的時(shí)候?qū)W(xué)生會(huì)干事進(jìn)行評(píng)優(yōu)評(píng)先。在此基礎(chǔ)上建立了完善的主席團(tuán)約談制度，對(duì)在工作、紀(jì)律觀念中違紀(jì)的學(xué)生干部進(jìn)行教育，幫助其提高，改善。
四、 在活動(dòng)組織方面：
新一屆學(xué)生會(huì)產(chǎn)生以后，十分重視大家的校園文體活動(dòng)，積極組織了一系列旨在豐富我系學(xué)生的校園文體活動(dòng)。我系先后舉辦和承辦了“主持人大賽”，“亞運(yùn)會(huì)知識(shí)競(jìng)賽”，“文化傳播系辯論賽”，“系內(nèi)籃球賽”，，“歌手大賽”，等一系列文體活動(dòng)，這些活動(dòng)的成功舉辦不僅豐富了我系學(xué)生的校園文化生活，同時(shí)也鍛煉了我系的學(xué)生干部，也為我系接下來備戰(zhàn)學(xué)校的各類比賽儲(chǔ)備了人才，積蓄了力量。
五、 在部門方面：
新一屆學(xué)生會(huì)成立以來，我們新增了外聯(lián)部，為迎新晚會(huì)做出了杰出的貢獻(xiàn)
六、 在存在的問題方面：
在這些現(xiàn)象的背后，我系的團(tuán)學(xué)工作依然存在很多問題，具體表現(xiàn)在：學(xué)生會(huì)主要干部在大型活動(dòng)的組織和策劃方面經(jīng)驗(yàn)不足；學(xué)生干部隊(duì)伍中依然存在一些紀(jì)律觀念不強(qiáng)，集體主義淡薄的現(xiàn)象；有些學(xué)生會(huì)的職能部門工作不能有效開展；新干事的工作還有一定的盲目性；和其他院系的交流和合作還不是很深入等。這些問題，我們學(xué)生會(huì)主席團(tuán)已經(jīng)開會(huì)做出了總結(jié)，同時(shí)明確了分工，提出了專門的解決辦法，相信，下一步我們的工作能夠更好的開展。
七、 未來工作展望方面：
關(guān)鍵詞：高校學(xué)生干部；管理技能；對(duì)策
中圖分類號(hào)：C931.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
一、高校學(xué)生干部
一般而言，高校學(xué)生干部是指經(jīng)過個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)生選舉、考察確認(rèn)等程序，從眾多高校學(xué)生中選的勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，具有飽滿的工作熱情和人格魅力的優(yōu)秀大學(xué)生代表。
在大學(xué)校園里，學(xué)生干部應(yīng)該是被需要者的角色，這種角色定位并不是消極被動(dòng)，而是強(qiáng)調(diào)了學(xué)生干部角色的服務(wù)意識(shí)。為了真正從“需要者”（同學(xué)）的利益出發(fā)，更好地開展各項(xiàng)工作，高校學(xué)生干部應(yīng)該遵循責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合的原則。高校學(xué)生干部的責(zé)任就是根據(jù)高校的教育教學(xué)目標(biāo)，在相關(guān)老師的指導(dǎo)下，結(jié)合自己所擔(dān)任的職務(wù)，通過計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制等管理手段，以服務(wù)同學(xué)需要為目的，大力開展有益于同學(xué)德智體美勞等全面發(fā)展進(jìn)步的一系列活動(dòng)。任何學(xué)生干部都必須明確自己的職責(zé)，并認(rèn)真有效地履行職責(zé)。高校學(xué)生干部的權(quán)力就是與其職責(zé)相對(duì)應(yīng)的權(quán)力，這個(gè)權(quán)力本身解釋著如何為同學(xué)服好務(wù)，高校學(xué)生干部在其職責(zé)范圍內(nèi)擁有開展各種活動(dòng)的決策權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、指揮權(quán)等；高校學(xué)生干部的利益主要體現(xiàn)在機(jī)會(huì)價(jià)值和精神利益上，與其他同學(xué)相比，學(xué)生干部有更多的機(jī)會(huì)直接接觸學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，接受其工作指導(dǎo)，通過這種方式他們能夠?qū)W到課本上無法學(xué)到的管理知識(shí)和技能以及做人的道理。另外，加入學(xué)生干部的行列，還可以提高個(gè)人的管理素質(zhì)和加速個(gè)人社會(huì)化的進(jìn)程。
高校學(xué)生干部雖為“干部”并非“高人一等”，也是普通同學(xué)，但與普通同學(xué)不同的是，在同樣享有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，他們肩上更多了一份責(zé)任。他們需要花比普通同學(xué)更多的時(shí)間和精力來履行自己肩負(fù)的責(zé)任。學(xué)生干部的舞臺(tái)不是一個(gè)“秀臺(tái)”，這舞臺(tái)所具有的巨大魅力吸引著許多積極上進(jìn)的同學(xué)加入學(xué)生干部隊(duì)伍，是他們那種汲取知識(shí)、增長(zhǎng)才干、勇敢挑戰(zhàn)的渴望在鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。他們肩負(fù)的使命讓他們鞠躬盡瘁，精益求精。
二、高校學(xué)生干部管理技能提高對(duì)策
高校學(xué)生干部雖然是從眾多學(xué)生中選的優(yōu)秀代表，但他們?nèi)匀粚W(xué)識(shí)有限，社會(huì)閱歷和社會(huì)實(shí)踐嚴(yán)重不足。在傳統(tǒng)的管理模式下，學(xué)生的管理工作絕大部分被班主任及學(xué)校行政工作者所代替，如何提高學(xué)生干部的管理技能沒有得到應(yīng)有的重視，使學(xué)生干部的管理知識(shí)和管理技能匱乏。近年來，隨著高校教育大眾化、國(guó)際化、社會(huì)化進(jìn)程的不斷加速，高校教育和管理面臨著巨大的挑戰(zhàn)。學(xué)生干部作為高校實(shí)施教育教學(xué)管理的得力助手，必須重視高校學(xué)生干部管理技能的提高，強(qiáng)化學(xué)生干部管理知識(shí)和管理技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，必須掌握完成學(xué)生干部的職能所應(yīng)具有的技能。
所謂高校學(xué)生干部管理技能提高就是學(xué)生干部為了更有效地履行“干部”職能，自覺、有意識(shí)地強(qiáng)化自我學(xué)識(shí)和管理知識(shí)，提高管理技能的一系列行為。
1、端正態(tài)度，明確定位。學(xué)生干部的態(tài)度是否端正，定位是否明確直接影響其管理技能能否得到有效提高，是否能夠發(fā)揮好學(xué)生干部應(yīng)有的作用，達(dá)到預(yù)期效果。因此，要提高管理技能，高校學(xué)生干部就要有服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和自律意識(shí)，端正態(tài)度，并給自己定三個(gè)位置：一是認(rèn)知定位。就是能夠正確地認(rèn)識(shí)自己所處的社會(huì)位置，明確該位置要求的標(biāo)準(zhǔn)、職能、職責(zé)范圍等；二是情感定位。就是能夠做到情事交融，在其位謀其政，又要愛其位、其政，干一行、愛一行；三是價(jià)值觀定位。當(dāng)發(fā)生角色沖突，造成角色緊張時(shí)，把精力放到最有價(jià)值、最適合自己的角色上。
2、訂立計(jì)劃，創(chuàng)造最佳成效。計(jì)劃在管理職能中處于首位，它決定做什么，誰去做，何時(shí)何地做，怎樣做，給組織提供了通向未來目標(biāo)的明確道路。學(xué)生干部必須掌握訂立計(jì)劃的技能，開展工作要“兵馬未動(dòng)，糧草先行”。一個(gè)好的學(xué)期計(jì)劃、學(xué)年計(jì)劃或者是活動(dòng)開展計(jì)劃等能夠反映出學(xué)生干部新穎的工作思路，明確的工作方向，是有效開展學(xué)生工作和各種活動(dòng)的保證。為了有效訂立計(jì)劃，學(xué)生干部在訂立計(jì)劃之前，要進(jìn)行充分的調(diào)查了解，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測(cè)和論證，結(jié)合所處的工作環(huán)境和所承擔(dān)的任務(wù)制定出確實(shí)可行的方案，并制定應(yīng)變方案。制定計(jì)劃時(shí)要切合實(shí)際，積極可靠；要有全局觀念，統(tǒng)籌安排；還要有一定的“彈性”，機(jī)動(dòng)靈活，當(dāng)外界環(huán)境發(fā)生變化時(shí)要留有調(diào)整計(jì)劃的余地。制定的計(jì)劃要有一定的前瞻性、效益性、時(shí)效性和可行性。為了能夠得到同學(xué)的信任和擁護(hù)，可以邀請(qǐng)同學(xué)參與決策、計(jì)劃，在此過程中要體現(xiàn)同學(xué)的意見和建議。學(xué)生干部必須要表現(xiàn)出對(duì)工作極大的熱情和樹立成功的信念和信心。
3、組織、協(xié)調(diào)技能。組織是實(shí)施有效管理的第二基本職能，是指通過任務(wù)結(jié)構(gòu)和權(quán)力關(guān)系的設(shè)計(jì)來協(xié)調(diào)眾人的努力。協(xié)調(diào)就是正確處理組織內(nèi)外各種關(guān)系各種資源，為組織正常運(yùn)轉(zhuǎn)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，促進(jìn)組織共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。能否有效地進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)是衡量一個(gè)高校學(xué)生干部管理水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。高校學(xué)生干部在開展各種有益于同學(xué)德智體美勞等全面發(fā)展的活動(dòng)過程中，選擇良好的組織形式是活動(dòng)有效順利進(jìn)行的保證。在實(shí)踐中，采用一種更為靈活而有效的活動(dòng)管理組織形式就是管理活動(dòng)小組的形式，或稱為矩陣式結(jié)構(gòu)的組織形式，這種組織形式發(fā)揮了有關(guān)人才的綜合優(yōu)勢(shì)，人盡其才，大大提高了活動(dòng)的效率和有效性。學(xué)生干部開展各項(xiàng)工作面對(duì)著各種復(fù)雜的關(guān)系，要協(xié)調(diào)好部門之間、部門內(nèi)部、與老師、同學(xué)的關(guān)系。協(xié)調(diào)好這些關(guān)系，學(xué)生干部要做到：有明確的部門職能范圍，這樣既能明確責(zé)任和義務(wù)，又能充分調(diào)動(dòng)各部門和個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性；處理同學(xué)之間的關(guān)系要以誠(chéng)相待，以理服人。要準(zhǔn)確了解同學(xué)中最普遍的要求和愿望，反映同學(xué)的意見和建議。當(dāng)同學(xué)之間有爭(zhēng)議時(shí)，應(yīng)遵循少數(shù)服從多數(shù)的民主集中制原則予以解決。不能發(fā)號(hào)施令、頤氣指使，要尊重同學(xué)，從同學(xué)的利益出發(fā)，善于與同學(xué)交流溝通，得到同學(xué)的信任和擁護(hù)；協(xié)調(diào)好與其他班委之間的關(guān)系，能夠提高活動(dòng)組織開展的效率。高校學(xué)生干部之間要曉之以理，動(dòng)之以情。取長(zhǎng)補(bǔ)短，同心同德，使整個(gè)學(xué)生干部隊(duì)伍擰成一股繩，真誠(chéng)合作，相互諒解，相互支持，相互鼓勵(lì)；協(xié)調(diào)好老師的關(guān)系，就是要爭(zhēng)取老師的理解、重視與支持。學(xué)生干部要服從老師，接受其指導(dǎo)，不能一意孤行，要尊重老師，與老師交流協(xié)商，得到老師的支持。
4、控制技能。所謂的控制就是指管理者為了保證實(shí)際活動(dòng)的效果與計(jì)劃的要求相一致，而按照既定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)活動(dòng)開展的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查、監(jiān)督和調(diào)節(jié)的管理活動(dòng)。高校學(xué)生干部在組織開展各種活動(dòng)中為了進(jìn)行有效控制，必須要遵循以下基本步驟：制定控制的策略點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生干部開展活動(dòng)一般可以以經(jīng)費(fèi)預(yù)算計(jì)劃、活動(dòng)責(zé)任表等作為實(shí)施控制的標(biāo)準(zhǔn)。衡量績(jī)效，測(cè)定實(shí)際工作；糾正偏差。實(shí)施控制要做到客觀性、適時(shí)性和靈活性。
5、管理創(chuàng)新。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”變是世界唯一不變的真理。高校學(xué)生干部開展的各項(xiàng)工作都是極具有創(chuàng)造性的工作，往往表現(xiàn)為形成新觀念，提出新方案和決策，采用新的活動(dòng)組織形式等，學(xué)生干部應(yīng)該開放思想、更新觀念，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新的實(shí)踐者。在開展活動(dòng)中不能被司空見慣的事物所羈絆，要敢于超越經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣。敢于發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提出與眾不同的新觀點(diǎn)和新的工作思路，在創(chuàng)新和發(fā)展中開展學(xué)生工作。這樣能夠吸引同學(xué)的眼球，讓學(xué)生干部的工作受到同學(xué)的歡迎。當(dāng)然，學(xué)生干部管理創(chuàng)新技能的提高并非一朝一夕之功，平時(shí)要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)；要善于思考，敢于提出多種不同的解決問題的方案。要善于與同學(xué)交流，“借”用同學(xué)的思維和智慧來解決工作中的難題，對(duì)提出來的新方案要樹立信心去實(shí)踐。
綜上所述，計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制、創(chuàng)新等管理技能都是高校學(xué)生干部有效履行職責(zé)時(shí)必須掌握提高的基本技能。高校學(xué)生干部要不斷學(xué)習(xí)管理知識(shí)的同時(shí)，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)，落到實(shí)處，一步一步地去實(shí)踐。
三、結(jié)語(yǔ)
“天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”
高校學(xué)生干部必須要有吃苦耐勞、勇于挑戰(zhàn)、樂于奉獻(xiàn)的精神，在刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，努力提高管理技能，更好地完成“干部”肩負(fù)的使命。
（作者單位：中南民族大學(xué)公共管理學(xué)院）
主要參考文獻(xiàn)：
[1]嚴(yán)中華，蔡美德，彭文晉.大學(xué)生自我管理技能開發(fā)[M].廣東：華南理工大學(xué)出版社，2001.9.1.
在團(tuán)縣委、教育團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校本學(xué)年以的工作中心，從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)開展我校團(tuán)的工作。以加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，調(diào)動(dòng)團(tuán)干部積極性，增加團(tuán)組織的凝聚力，全面提高團(tuán)員青年素質(zhì)工作，樹立優(yōu)秀的示范群體為重心，促進(jìn)團(tuán)組織自身建設(shè)，更好地發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)造良好的空間。
二、工作思路
1．做好校黨支部的助手，以爭(zhēng)創(chuàng)五四特色團(tuán)組織（團(tuán)員常規(guī)管理）為抓手，抓好團(tuán)員的行為規(guī)范要求。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，增強(qiáng)團(tuán)員的政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)。
2．堅(jiān)持以青少年思想教育為核心，加強(qiáng)團(tuán)組織的育人功能。利用學(xué)校各級(jí)宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的引導(dǎo)，創(chuàng)造良好的輿論氛圍和導(dǎo)向，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
3．加強(qiáng)團(tuán)組織自身建設(shè)，認(rèn)真實(shí)行評(píng)比考核制度；嚴(yán)格管理，向管理要質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)干部班干部的培訓(xùn)，使他們提高思想認(rèn)識(shí)和工作能力，發(fā)揮榜樣作用。同時(shí)規(guī)范學(xué)生會(huì)工作，加強(qiáng)指導(dǎo)，使其在學(xué)生中真正起到自我管理作用。
4．加強(qiáng)青年志愿服務(wù)活動(dòng)的開展。
三、具體工作
（一）班子建設(shè)方面
1．工作踏實(shí)，作風(fēng)扎實(shí)，開展活動(dòng)集體決策，分工負(fù)責(zé)。
2.學(xué)生干部團(tuán)結(jié)友愛，相互合作，積極進(jìn)取，在團(tuán)員中具有較高威信。
3．科學(xué)地管理學(xué)生干部，不斷提高學(xué)生干部隊(duì)伍的素質(zhì)，提高他們的管理能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力等等。
4．結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，定期開展學(xué)生干部培訓(xùn)工作。
（二）主題活動(dòng)方面
1．繼續(xù)開展常規(guī)的主題教育活動(dòng)。
2．結(jié)合五·四青年節(jié)和“一二·九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日發(fā)展新團(tuán)員，評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)支部，優(yōu)秀團(tuán)員工作，配合政教處進(jìn)行“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”教育，使學(xué)校校風(fēng)和學(xué)生的精神面貌有較大突破。
3．落實(shí)校團(tuán)委對(duì)團(tuán)員進(jìn)行的注冊(cè)工作，加強(qiáng)對(duì)延緩注冊(cè)團(tuán)員青年的引導(dǎo)，以此作為對(duì)團(tuán)員進(jìn)行思想教育的有利條件。
4．繼續(xù)做好非團(tuán)員同學(xué)的思想引導(dǎo)工作，切實(shí)做好我校新團(tuán)員的發(fā)展工作。
5．配合學(xué)校開展社區(qū)德育基地實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
（三）組織建設(shè)方面
1．強(qiáng)化團(tuán)員的管理和各支部的評(píng)比制度，充分激發(fā)各支部自我管理、自我創(chuàng)造和自我發(fā)展能力。
2．繼續(xù)做好團(tuán)員檔案的整理和團(tuán)員發(fā)展工作。
[關(guān)鍵詞] 高校；學(xué)生會(huì)；創(chuàng)新
【中圖分類號(hào)】 G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1007-4244（2014）01-097-1
學(xué)生會(huì)組織作為高校學(xué)生組織中重要的組成環(huán)節(jié)，扮演著學(xué)校與學(xué)生交流的重要角色，是以“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”為宗旨的群眾性組織，是全體學(xué)生權(quán)益和意見的忠實(shí)代表，也是組織團(tuán)結(jié)廣大學(xué)生參與各項(xiàng)文體活動(dòng)、增進(jìn)彼此交流和連接學(xué)校、社會(huì)與學(xué)生的核心橋梁，是以創(chuàng)建良好的校園文化氣氛，活躍校園生活為目標(biāo)，服務(wù)同學(xué)為己任的組織。因此積極探索學(xué)生會(huì)組織的發(fā)展新模式是高校研究者的重要課題。
學(xué)生會(huì)是各大高校重要的部門，在校黨委團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，積極開展各項(xiàng)工作，努力貫徹黨的教育方針。黨的十報(bào)告對(duì)干部提高了要求，同時(shí)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生干部隊(duì)伍同樣提出了更高的要求，為隊(duì)伍建設(shè)明確了方向，指明了道路。總結(jié)過去，優(yōu)良的學(xué)生會(huì)隊(duì)伍對(duì)于高校團(tuán)學(xué)工作的開展具有積極作用，如何更加有效地管理學(xué)生會(huì)，有效地發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
一、完善學(xué)生會(huì)制度建設(shè)是高校學(xué)生會(huì)工作的基礎(chǔ)
制度建設(shè)是高校學(xué)生會(huì)組織的前提，任何工作和活動(dòng)的開展都要在規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)下有序的開展，所以制定完善的學(xué)生會(huì)成員考核制度勢(shì)在必行。筆者所在學(xué)院結(jié)合校團(tuán)委制定的規(guī)章制度，根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況，制定出我院《學(xué)生會(huì)工作條例》、《學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》，制度的建設(shè)旨在保證學(xué)生會(huì)工作正常順利地開展，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)的內(nèi)部管理，提高學(xué)生會(huì)干部的思想素質(zhì)和工作能力、強(qiáng)化學(xué)生會(huì)組織建設(shè)，實(shí)施并嚴(yán)格執(zhí)行，取得一定成效。
二、提高學(xué)生會(huì)干部素養(yǎng)是高校學(xué)生會(huì)工作的關(guān)鍵
學(xué)生會(huì)干部是高校學(xué)生會(huì)組織中的最重要因素，學(xué)生干部素質(zhì)的高低直接影響和決定著學(xué)生會(huì)組織的凝聚力和向心力，做好學(xué)生會(huì)干部“三個(gè)意識(shí)”（責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)）的樹立和提高。
嚴(yán)把學(xué)生會(huì)干部的選拔任用關(guān)是保證學(xué)生干部素質(zhì)的首要前提。根據(jù)公正、公平、公開的原則，認(rèn)真履行自愿申請(qǐng)、擇優(yōu)錄取、院務(wù)公開的競(jìng)聘程序，每學(xué)年初定期召開學(xué)生會(huì)干部聘任大會(huì)，由各后候選人闡述各自的工作計(jì)劃和工作思路，并進(jìn)行聘任答辯，分團(tuán)委老師組成考評(píng)小組現(xiàn)場(chǎng)打分，對(duì)參聘員的專業(yè)成績(jī)、工作思路、舉止談吐等方面進(jìn)行綜合評(píng)定，擬定出主席團(tuán)干部人選，真正把那些作風(fēng)正派，能力突出，素質(zhì)過硬，群眾基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)推向前臺(tái)，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、工作本領(lǐng)硬、服務(wù)精神足的良好品質(zhì)。
三、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)業(yè)務(wù)能力是高校學(xué)生會(huì)工作的保障
學(xué)生干部的培養(yǎng)歷經(jīng)學(xué)生會(huì)部門干事、部長(zhǎng)和主席團(tuán)成員三個(gè)完整的階段，我院結(jié)合實(shí)際情況，在傳統(tǒng)學(xué)生會(huì)工作的基礎(chǔ)上大膽探索，逐漸創(chuàng)新出獨(dú)具學(xué)院特色的工作新模式，探討如下。
（一）活動(dòng)分工獨(dú)樹新，講求特色立典型。學(xué)生會(huì)常規(guī)活動(dòng)比較固定，每個(gè)部門在特定的時(shí)間段按照計(jì)劃會(huì)完成系列主題活動(dòng)和工作，同時(shí)，學(xué)院和學(xué)生會(huì)在紀(jì)念日、節(jié)假日和重大的節(jié)點(diǎn)會(huì)做出與時(shí)俱進(jìn)的策劃安排，從而形成具有特色的學(xué)生會(huì)工作，特色工作的開展不僅響應(yīng)相關(guān)政策的號(hào)召和學(xué)習(xí)，同時(shí)旨在宣傳學(xué)院特色，為深入開展團(tuán)學(xué)工作具有積極作用。
以我院學(xué)生會(huì)工作模式為例，我院學(xué)生會(huì)劃分為常規(guī)工作組和特色工作組，分別由主席團(tuán)成員領(lǐng)導(dǎo)工作的分工和開展，學(xué)生會(huì)主席負(fù)責(zé)和指導(dǎo)全部工作。常規(guī)工作組按照成立之初各部門制定的詳細(xì)計(jì)劃工作，并嚴(yán)格履行學(xué)生會(huì)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)把考核關(guān)，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生會(huì)工作有條不紊地進(jìn)行；相反，特色工作組不拘一格，努力創(chuàng)新，在傳統(tǒng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上計(jì)劃求變，穩(wěn)中求新，大膽開拓學(xué)生會(huì)成員新思路，形成獨(dú)特的工作模式和品牌效應(yīng)，為團(tuán)學(xué)工作的深入開展再立新功。
（二）部門分工不分家，自律委會(huì)嚴(yán)把關(guān)。以制度化為基礎(chǔ)，輔以友情化、溫情化等管理模式，突出以人為本的發(fā)展理念，同時(shí)防止小集團(tuán)產(chǎn)生，形成一個(gè)有機(jī)整體。定目標(biāo)，包括明確學(xué)生會(huì)年度、學(xué)期發(fā)展目標(biāo)，確定實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)的路線和階段，以及在實(shí)施中如何調(diào)整。帶隊(duì)伍，即制定部門議事方法、工作流程、實(shí)施崗位責(zé)任制，建立績(jī)效考評(píng)與激勵(lì)制度，同時(shí)加強(qiáng)成員培訓(xùn)。針對(duì)上述情況，我院學(xué)生會(huì)嚴(yán)格規(guī)范秘書處的各項(xiàng)職能，同時(shí)成立學(xué)生會(huì)自律委員會(huì)，自律委對(duì)學(xué)生會(huì)各部門監(jiān)督和指導(dǎo)，如考核活動(dòng)的開展、出勤情況、活動(dòng)的影響等方面，此外，自律委對(duì)學(xué)生會(huì)全體成員具有客觀的監(jiān)管效力，保障學(xué)生會(huì)有序的開展各項(xiàng)工作。
四、宣傳分工做到位，微博效應(yīng)促人心
海報(bào)、網(wǎng)站等宣傳陣地作為學(xué)院學(xué)生會(huì)工作的媒介，所以窗口尤為重要，任何活動(dòng)的通知、宣傳、活動(dòng)內(nèi)容的新聞報(bào)道會(huì)在第一時(shí)間。因此，學(xué)生活動(dòng)要做大做精做好，適時(shí)的宣傳報(bào)道尤為重要。
我院學(xué)生會(huì)在傳統(tǒng)宣傳模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合新媒體新元素，將微博應(yīng)用到日常工作和宣傳上來，學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)均設(shè)立微博帳號(hào)，專人負(fù)責(zé)管理、維護(hù)并且及時(shí)通知、新聞，形成一套完整的多媒體信息化辦公網(wǎng)絡(luò)，時(shí)代元素的注入，更加突出了活動(dòng)的吸引力和影響力，符合90后大學(xué)生青年個(gè)性的培養(yǎng)和展示。總之，高校學(xué)生會(huì)工作的創(chuàng)新應(yīng)以充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式為切入點(diǎn)，以建立健全學(xué)生會(huì)規(guī)章制度和監(jiān)管機(jī)制為保障，以提高學(xué)生會(huì)干部素養(yǎng)為核心，以加強(qiáng)學(xué)生會(huì)業(yè)務(wù)能力為導(dǎo)向，多種創(chuàng)新形式齊頭并舉，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)高校學(xué)生會(huì)工作新局面。
參考文獻(xiàn)：
[1]張志浩，宋亞飛.論高校學(xué)生會(huì)工作創(chuàng)新[J].文教資料，2007，（1）.
[2]徐暉，王麗紅.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育[J].山東行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，（5）
[關(guān)鍵詞]高校 90后 學(xué)生干部 培養(yǎng)
[中圖分類號(hào)] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2014）04-0136-02
一、前言
從2008年開始，“90后”學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入高校校園并逐漸接替“80后”成為高校學(xué)生干部中的主力軍，大學(xué)時(shí)代已進(jìn)入“90后”時(shí)代。相比“80后”，“90后”思維更加活躍，個(gè)性獨(dú)立，視野開闊，敢于顛覆傳統(tǒng)，善于接受新事物，彰顯了“時(shí)尚、自信、張揚(yáng)”的時(shí)代特征。
高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重任，在學(xué)校的各項(xiàng)工作組織開展中，學(xué)生干部起著承上啟下、上情下達(dá)的作用，建立一支高素質(zhì)、高效率、高水平的學(xué)生干部管理隊(duì)伍是高校管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，有利于促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，也是加強(qiáng)學(xué)生自我管理、自我教育和自我服務(wù)的有效途徑，有利于推動(dòng)思想政治教育工作和校園文化建設(shè)的開展。這提醒我們，在看到高校學(xué)生干部培養(yǎng)重要性的同時(shí)還要“因時(shí)而變，以生為本”，將學(xué)生干部培訓(xùn)培養(yǎng)辦法與“90后”學(xué)生特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合。
二、高校“90后”學(xué)生干部自身存在的問題
高校中的學(xué)生干部隊(duì)伍目前已完成從“80后”到“90后”的轉(zhuǎn)變，學(xué)生干部隊(duì)伍也呈現(xiàn)出了一些新的變化。在看到“90后”學(xué)生思維活躍、朝氣蓬勃、接受能力強(qiáng)等一系列優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，當(dāng)前高校學(xué)生干部也存在以下較為普遍的問題。
（一）政治素養(yǎng)待提高
在這個(gè)各種文化不斷交融，各種思潮不斷碰撞的復(fù)雜新時(shí)期，“90后”學(xué)生的思想狀況整體上是積極向上，表現(xiàn)出了對(duì)“科學(xué)發(fā)展觀”、“中國(guó)特色社會(huì)主義道路”、“中國(guó)夢(mèng)”等主流思想較高程度的認(rèn)同。但是也要看到，部分學(xué)生干部不能主動(dòng)學(xué)習(xí)政治理論，理想信念單薄或是過于感性化，對(duì)主流政治文化理解不夠深刻，不能將理論與實(shí)際相結(jié)合，不能樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，導(dǎo)致自身政治敏銳性較差，對(duì)于同學(xué)中一些較為敏銳的思想狀況難以預(yù)知。
（二）功利主義抬頭
當(dāng)前以個(gè)人價(jià)值為主導(dǎo)的西方價(jià)值觀也在逐步影響我們傳統(tǒng)的價(jià)值觀與人生觀。在這種價(jià)值觀模式下，部分90后學(xué)生干部講究一種更為現(xiàn)實(shí)的價(jià)值觀，存在著“拜金主義”、“金錢至上”等功利主義價(jià)值觀。他們把擔(dān)任學(xué)生干部當(dāng)做評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、入黨乃至就業(yè)的敲門磚。正是這種功利性思想的存在，造成學(xué)生干部的服務(wù)意識(shí)缺失，影響了學(xué)生干部隊(duì)伍思想的純潔性。有些學(xué)生干部把自己定位為“青年官”，而不是“青年友”，不深入學(xué)生中去，不積極采納同學(xué)的意見和建議，工作時(shí)缺乏腳踏實(shí)地的工作精神和為同學(xué)服務(wù)的觀念。
（三）集體觀念淡薄
與相對(duì)謙虛內(nèi)向的80后大學(xué)生相比，90后大學(xué)生干部大多是獨(dú)生子女，習(xí)慣了長(zhǎng)輩的溺愛，也習(xí)慣了從家庭與社會(huì)中索取，關(guān)心自我多于關(guān)心他人。同時(shí)，受社會(huì)環(huán)境影響，90后更加自信，更敢于彰顯自我，在一定程度上表現(xiàn)出較為強(qiáng)烈的個(gè)人英雄主義，以自我為中心開展工作。同時(shí)，部分學(xué)生干部攀比心理過于嚴(yán)重，相互間溝通學(xué)習(xí)少，配合少，不愿意聽取他人意見，習(xí)慣以自我為中心。因此也衍生了部分學(xué)生干部缺乏大局的觀念，缺乏一個(gè)隊(duì)伍應(yīng)有的團(tuán)隊(duì)精神，嚴(yán)重影響了學(xué)生干部隊(duì)伍的工作效率、工作氛圍和工作成效，對(duì)學(xué)生本人的發(fā)展也造成了障礙。
（四）不能恰當(dāng)處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系
學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職工作，然而有的學(xué)生干部未能在學(xué)習(xí)和工作兩者間尋到平衡，未能將積累工作經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)工作能力、提升個(gè)人綜合素質(zhì)看做大學(xué)生涯的重中之重，過多地投入于團(tuán)學(xué)活動(dòng)，卻忽略了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)較差，一方面影響了自己在同學(xué)中的威信，另一方面更是影響了自己綜合素質(zhì)的提高甚至是職業(yè)生涯的長(zhǎng)期發(fā)展。在大學(xué)中，應(yīng)堅(jiān)持“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)決定上層建筑”的思想，將優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)作為積極參加、組織團(tuán)學(xué)活動(dòng)的前提條件。
（五）工作方法缺乏，工作能力待提高
部分學(xué)生干部對(duì)自己和同學(xué)分別采用兩種截然不同的標(biāo)準(zhǔn)：“寬以律己，嚴(yán)于律人”，在同學(xué)面前擺架子，指手畫腳；面對(duì)工作，缺乏腳踏實(shí)地，艱苦奮斗的精神。部分學(xué)生干部工作方法過于死板，習(xí)慣于接受各種信息卻欠缺主動(dòng)思考，工作方法單一，不能夠因人而異，開展工作基本沿襲傳統(tǒng)的學(xué)生工作模式，在普通同學(xué)面前只會(huì)“上傳下達(dá)”，工作遇到困難時(shí)不善于解決矛盾，主觀能動(dòng)性較差，工作較為被動(dòng)，工作方法缺乏創(chuàng)新，缺少亮點(diǎn)。有些學(xué)生干部表現(xiàn)欲望過于強(qiáng)烈，卻也逐漸導(dǎo)致與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的下降。
三、高校團(tuán)學(xué)工作者對(duì)“90后”學(xué)生干部培養(yǎng)中的誤區(qū)
大學(xué)生學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中如何解決培養(yǎng)機(jī)制的問題，仍然困擾著不少?gòu)氖聢F(tuán)學(xué)工作的老師，也由于“90后”學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)間不長(zhǎng)，部分團(tuán)學(xué)工作者工作思路調(diào)整不夠及時(shí)，導(dǎo)致對(duì)“90后”學(xué)生干部的培養(yǎng)出現(xiàn)一些誤區(qū)。
（一）過度流動(dòng)
學(xué)生干部隊(duì)伍中學(xué)生干部的流動(dòng)有利于保持隊(duì)伍的整體活力，但過度的流動(dòng)則會(huì)影響工作的長(zhǎng)效性、規(guī)范性和延續(xù)性。一些學(xué)生干部半年時(shí)間甚至幾個(gè)月時(shí)間便從一個(gè)崗位調(diào)至另一個(gè)崗位，這雖然讓更多的同學(xué)得以擁有學(xué)生干部經(jīng)歷并得到鍛煉，但在一定程度上影響了工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。另外，在高職高專院校，學(xué)制往往為三年，學(xué)生入校時(shí)缺乏團(tuán)學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，需要一定時(shí)間熟悉團(tuán)學(xué)工作，而當(dāng)學(xué)生干部熟悉了團(tuán)學(xué)工作時(shí)往往臨近畢業(yè)、面臨就業(yè)，往往形成了剛培養(yǎng)成熟卻又離開工作崗位的現(xiàn)狀。
（二）考核方式不合理
當(dāng)前，部分高校在實(shí)際考核時(shí)還是憑印象給予打分，也有很多時(shí)候?qū)W生干部的打分靠自己在同學(xué)老師間的人緣，這種考核方法缺乏合理客觀的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，缺乏專門的考核機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面客觀的考評(píng)，或?qū)€(gè)人意見排除在考核之外，沒有給予團(tuán)學(xué)干部自我表達(dá)的權(quán)利。考核結(jié)果出來后，往往注重于對(duì)優(yōu)秀學(xué)生骨干的表彰，卻忽視對(duì)不合格學(xué)生干部的懲戒，不能做到“賞罰分明”，甚至對(duì)工作不出色的學(xué)生干部在一定程度上也給予表?yè)P(yáng)，不能很好地發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用。
（三）過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生“執(zhí)行力”
目前高校學(xué)生工作繁雜，確實(shí)需要一批得力助手，協(xié)助完成組織交辦的各項(xiàng)任務(wù)。在時(shí)間、精力有限的前提下，團(tuán)學(xué)工作者更樂于選用、提拔一些更能夠迅速完成工作任務(wù)的學(xué)生干部，同時(shí)忽視有自助開展活動(dòng)愿望的學(xué)生干部。團(tuán)學(xué)工作者對(duì)學(xué)生“執(zhí)行力”的過度重視在一定程度上壓抑了學(xué)生的主觀能動(dòng)性和自助創(chuàng)造力，致使大部分學(xué)生干部缺乏獨(dú)當(dāng)一面的能力。
（四）心理輔導(dǎo)工作不到位
大學(xué)生是一個(gè)人走向成熟的重要階段，在這一階段，許多同學(xué)真正離開家鄉(xiāng)生活，開始獨(dú)立處理各種社會(huì)關(guān)系。面對(duì)瑣碎繁雜的工作生活，尚未成熟的學(xué)生干部極容易處理失當(dāng)，誘發(fā)各種心理問題。而高校老師、輔導(dǎo)員往往忽視學(xué)生的心理健康問題，很多高校的心理咨詢室更是形同虛設(shè)。心理輔導(dǎo)工作的不足一方面影響工作更好地開展，另一方面也阻礙了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
“90后”大學(xué)生生活在一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化、思潮多元化的時(shí)代，相較于“80后”大學(xué)生，“90后”大學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)高校團(tuán)學(xué)工作者提出了新的要求，固守已有的大學(xué)生骨干模式只會(huì)使團(tuán)學(xué)工作陷入停滯不前甚至倒退的局面，這提醒我們要正視問題、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)方法、拓寬思路、與時(shí)俱進(jìn)，盡快建立合理高效的大學(xué)生骨干培養(yǎng)機(jī)制，使高校學(xué)生骨干培養(yǎng)工作切實(shí)做到“以學(xué)生為本”，用新思路、新方法開啟團(tuán)學(xué)工作新篇章。
[ 參 考 文 獻(xiàn) ]
[1] 余嘉.90后學(xué)生干部培養(yǎng)目標(biāo)及對(duì)策研究[J].教育理論研究，2010，（22）.
[2] 姚嵐，紀(jì)成風(fēng)，宋林青.淺談高職院校90后學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2013，（17）：205.
[3] 張瑋.淺論“90后”大學(xué)生心理輔導(dǎo)[J].教育論叢，2010，（11）：16.
[4] 李迅.90后高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)探析[J].電子世界，2013，（2）：143.
[5] 鄒俊.“90后”高校學(xué)生干部激勵(lì)管理探索與實(shí)踐--基于三種需要理論的視角[J].華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2013，（5）.
關(guān)鍵詞：學(xué)生干部 骨干 政治理論素養(yǎng)
“學(xué)生干部是指在學(xué)生正式群體或組織中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作或管理工作的學(xué)生”，他們來自學(xué)生并以學(xué)生代表的身份參與學(xué)校管理和教學(xué)工作，廣泛分布在校內(nèi)各級(jí)學(xué)生黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、班委會(huì)及各類正式學(xué)生社團(tuán)中，承擔(dān)著“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的重要責(zé)任，是“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量”。學(xué)校通過學(xué)生干部將各項(xiàng)教育管理工作落到實(shí)處，通過學(xué)生干部了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)律，從而制定出正確的管理辦法和措施。
我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)高素質(zhì)高技能專門人才的需要，推動(dòng)了高等職業(yè)教育的快速發(fā)展，學(xué)生干部骨干是高職院校校園活動(dòng)中的積極組織者和主要參與者，是高職院校育人工作、校園文化建設(shè)的中堅(jiān)力量，學(xué)生干部骨干的素質(zhì)和能力，對(duì)于高等職業(yè)院校建設(shè)和發(fā)展有著十分重要的意義。
自團(tuán)中央啟動(dòng)了旨在培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人“青年者培養(yǎng)工程”以來，為高職院校在新的歷史條件下發(fā)展青年、錘煉青年、服務(wù)青年、凝聚青年提供了有效方式，現(xiàn)就如何科培養(yǎng)學(xué)生干部骨干，抓好學(xué)生干部的隊(duì)伍建設(shè)談幾點(diǎn)。
一、培養(yǎng)對(duì)象
高職院校學(xué)生干部骨干包括共青團(tuán)學(xué)生干部、學(xué)生會(huì)干部、社團(tuán)干部及在學(xué)術(shù)科技、文化體育等方面表現(xiàn)突出的各類優(yōu)秀學(xué)生干部，是院校中最活躍、最具潛質(zhì)、最具影響力和號(hào)召力的先進(jìn)分子。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育青年學(xué)生干部，切實(shí)有效地加強(qiáng)理論教育、強(qiáng)化他們對(duì)的信仰、對(duì)社會(huì)主義的信念、提高他們對(duì)先進(jìn)文化、主流文化接收與接受的積極性、自覺性；在價(jià)值取向變化的情況下，引導(dǎo)學(xué)生干部骨干確立積極的人生態(tài)度、正確的價(jià)值觀，形成昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。通過教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式，使之成長(zhǎng)為勇于開拓創(chuàng)新的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
三、培養(yǎng)方式
強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)。高職學(xué)生正處于人生發(fā)展的重要時(shí)期，是人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成關(guān)鍵階段，在此階段加強(qiáng)思想上的正確引導(dǎo)，明確作為青年學(xué)生干部骨干的歷史責(zé)任和努力方向。通過理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告、主題報(bào)告會(huì)、形勢(shì)政策宣講、主題演講等形式，不斷提高學(xué)生干部的政治理論素養(yǎng)，使學(xué)生干部在工作中能夠自覺地宣傳和堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)黨的路線、方針、政策，自覺地運(yùn)用立場(chǎng)、觀點(diǎn)分析問題、解決問題，從而保證黨的教育思想和高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。
在培訓(xùn)內(nèi)容上，既要突出科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，又要注重工作方法和領(lǐng)導(dǎo)能力以及處置突發(fā)事件能力的培養(yǎng)。在培訓(xùn)方式上，既要充分利用現(xiàn)有團(tuán)校、業(yè)余黨校等有效形式，又要拓寬視野，充分依托社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的開放性、專業(yè)性、科學(xué)性。
加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐鍛煉。在企事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)建立一批大學(xué)生骨干培養(yǎng)基地，組織大學(xué)生骨干到基層掛職鍛煉，引導(dǎo)大學(xué)生向基層學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，增加基層閱歷，了解社情民意，樹立群眾觀點(diǎn)，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。
組織參加志愿服務(wù)。緊緊圍繞和諧社會(huì)建設(shè)、倡導(dǎo)社會(huì)新風(fēng)尚的時(shí)代主題，組織學(xué)生干部骨干開展城市社區(qū)、街道、農(nóng)村基層的扶危濟(jì)困、支教支醫(yī)、文藝演出、政策宣傳等公益服務(wù)，通過實(shí)踐鍛煉和志愿服務(wù)，使大學(xué)生骨干更加深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)他人、鍛煉自我，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感對(duì)外交流。創(chuàng)造條件，增進(jìn)高職院校大學(xué)生骨干與其他高職院校、本科院校學(xué)生干部的交往；利用學(xué)術(shù)會(huì)議、競(jìng)賽、青年組織互訪等渠道，組織大學(xué)生骨干與優(yōu)秀青年學(xué)生交流，培養(yǎng)大學(xué)生骨干的開拓性眼光，考察調(diào)研。結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)和個(gè)人興趣，開展有針對(duì)性的深度調(diào)研活動(dòng)，幫助學(xué)生了解社會(huì)民情民意，提高研究分析問題的能力，服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
四、培養(yǎng)方法
堅(jiān)持重點(diǎn)與一般相結(jié)合。培訓(xùn)層次上，既要面向全體學(xué)生干部，進(jìn)行全員培訓(xùn)，又要突出重點(diǎn)，加大對(duì)學(xué)生干部骨干的培訓(xùn)力度。促進(jìn)他們中的優(yōu)秀分子成長(zhǎng)為青年者，為青年樹立榜樣、樹立導(dǎo)向，進(jìn)而輻射帶動(dòng)其他青年。
堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。發(fā)揮共青團(tuán)等組織實(shí)踐育人的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，通過組織引導(dǎo)優(yōu)秀青年參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們不斷加深對(duì)中國(guó)化最新成果的理解和認(rèn)識(shí)。
堅(jiān)持組織培養(yǎng)與自主教育相結(jié)合。充分發(fā)揮共青團(tuán)、青聯(lián)、學(xué)聯(lián)組織的作用，加強(qiáng)指導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，分步實(shí)施，有計(jì)劃地加強(qiáng)組織培養(yǎng)，同時(shí)充分調(diào)動(dòng)各類優(yōu)秀青年自身的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我教育。
放手大膽地讓學(xué)生干部自己處理學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題，讓他們?cè)讵?dú)立的工作中得到全面的鍛煉，從而趨于成熟。創(chuàng)造機(jī)會(huì)搭建舞臺(tái)，大膽使用，在自我管理、教育中完善自己，努力培養(yǎng)學(xué)生干部的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，鼓勵(lì)他們打破常規(guī)工作思路的束縛，解放思想，做到思維創(chuàng)新，能力創(chuàng)新，理念創(chuàng)新。
堅(jiān)持階段培訓(xùn)與長(zhǎng)期培養(yǎng)相結(jié)合。突出大學(xué)生干部骨干培養(yǎng)工作的連續(xù)性，既針對(duì)各類骨干的不同特點(diǎn)進(jìn)行階段性培訓(xùn)，同時(shí)又堅(jiān)持貫穿始終，從選拔、培養(yǎng)、使用、舉薦等各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)。
五、建立價(jià)值評(píng)估機(jī)制
學(xué)生干部骨干能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，重視其價(jià)值評(píng)估是工作順利開展的保證。要重視激勵(lì)和評(píng)價(jià)體系的完善，鼓勵(lì)、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，如對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生干部可爭(zhēng)取進(jìn)一步的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)機(jī)制；要優(yōu)化資源配置，投入較大的物力和財(cái)力支持，給予學(xué)生干部骨干最大的空間以幫助其在實(shí)際工作中感受并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，樹立其較強(qiáng)的自信心。并且進(jìn)行階段性的工作價(jià)值評(píng)估，這樣可以促進(jìn)學(xué)生干部更好地認(rèn)識(shí)自己，從而提高自己的能力。
當(dāng)前，高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)面臨許多新問題和新挑戰(zhàn)，我們必須堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生干部的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，來建設(shè)高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生干部人才的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]丁孝林.高校優(yōu)秀學(xué)生干部培養(yǎng)教育研究.新西部，2007，（12）.
一、 樞紐工作
秘書處屬學(xué)生會(huì)其中一個(gè)部門，部門職能也具有一定特殊性。重要的工作即為完成老師與學(xué)生會(huì)各部門的上傳下達(dá)工作，及時(shí)將老師及主席團(tuán)的決策傳達(dá)給各部門，分配各部門工作，同時(shí)，將學(xué)生會(huì)各部門的工作情況及時(shí)反映給老師及主席團(tuán)，以備老師與主席團(tuán)及時(shí)作出工作調(diào)整，極為重要，本年度已認(rèn)真完成此項(xiàng)工作，使學(xué)生會(huì)的工作順利進(jìn)行。
二、 管理工作
1、秘書處負(fù)責(zé)了很大一部分學(xué)生會(huì)的管理工作。在這一屆學(xué)生干部的確立之后，做好了部門職能細(xì)化，分工明確，使學(xué)生會(huì)成為具有戰(zhàn)斗力的整體。
2、日常學(xué)生會(huì)的管理。學(xué)生會(huì)各部門每周將開一次例會(huì)，對(duì)一周的工作進(jìn)行總結(jié)，秘書處干事將分別參與各部門例會(huì)，并做會(huì)議記錄，交由秘書處整理及存檔。并對(duì)各部門的工作進(jìn)行協(xié)調(diào)。
3、物品管理。學(xué)生會(huì)各部門的活動(dòng)檔案及小部分物品將由秘書處備案管理。有部門要舉辦活動(dòng)時(shí)，須向本部門提交活動(dòng)策劃經(jīng)上級(jí)同意后，方可執(zhí)行。
三、學(xué)生工作
（一）日常工作
1、安排會(huì)議記錄人員對(duì)各部門例會(huì)進(jìn)行記錄，協(xié)調(diào)各部門值班及例會(huì)時(shí)間；
2、在每天的值班時(shí)間對(duì)學(xué)生會(huì)各部門的工作情況進(jìn)行監(jiān)督，并對(duì)學(xué)生會(huì)其他部門值班進(jìn)行考勤；
3、管理學(xué)生會(huì)各種文字資料及假條的收發(fā)、會(huì)議記錄的存檔；
4、每個(gè)月對(duì)院學(xué)生會(huì)各部門及學(xué)院各系的月末總結(jié)進(jìn)行匯總并存檔；
5、負(fù)責(zé)管理學(xué)生會(huì)會(huì)議室使用，以及學(xué)生會(huì)的各類公務(wù)；
6、為學(xué)生會(huì)各部門做好后勤工作，協(xié)調(diào)各部門工作，確保學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作順利開展；
7、到院團(tuán)委老師辦公室值班，及時(shí)向院團(tuán)委反應(yīng)學(xué)生會(huì)各部門的工作情況，在團(tuán)委和學(xué)生會(huì)之間起上情下傳、下情上報(bào)的作用；
8、到學(xué)生處辦公室值班，負(fù)責(zé)審查各部門的通報(bào)，協(xié)助學(xué)生處老師處理一些工作；
9、組織團(tuán)結(jié)好學(xué)生會(huì)各部門，密切落實(shí)團(tuán)委的各項(xiàng)工作思路。
（二）相關(guān)活動(dòng)
除平常工作外，部門同時(shí)也組織了豐富的學(xué)院學(xué)生活動(dòng)。為了加強(qiáng)全院各系學(xué)生干部之間的交流和了解，促進(jìn)全院學(xué)生干部的溝通和合作，以便以后能夠更好地開展工作。培養(yǎng)學(xué)生干部的思維創(chuàng)新與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高綜合素質(zhì)，活躍校園理論研討氣氛和加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)術(shù)氣氛。給全院學(xué)生干部提供一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，向全院師生展示新一屆學(xué)生干部風(fēng)采，進(jìn)一步體現(xiàn)新一屆學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，使大家在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，相互提高，共同進(jìn)步。2011上半年我部門開展四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院第一屆學(xué)生干部辯論大賽。
（三）招新工作
在團(tuán)團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校本學(xué)期工作中心，從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)開展我校團(tuán)的工作。以加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，調(diào)動(dòng)團(tuán)干部積極性，增加團(tuán)組織的凝聚力，全面提高團(tuán)員青年素質(zhì)工作，樹立優(yōu)秀的示范群體為重心，促進(jìn)團(tuán)組織自身建設(shè)，更好地發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步創(chuàng)造良好的空間。
二、工作思路
1.做好校黨支部的助手，以爭(zhēng)創(chuàng)五四特色團(tuán)組織(團(tuán)員常規(guī)管理)為抓手，抓好團(tuán)員的行為規(guī)范要求。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，增強(qiáng)團(tuán)員的政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)。
2.堅(jiān)持以青少年思想教育為核心，加強(qiáng)團(tuán)組織的育人功能。利用學(xué)校各級(jí)宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的引導(dǎo)，創(chuàng)造良好的*氛圍和導(dǎo)向，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
3.加強(qiáng)團(tuán)組織自身建設(shè)，認(rèn)真實(shí)行評(píng)比考核制度;嚴(yán)格管理，向管理要質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)干部班干部的培訓(xùn)，使他們提高思想認(rèn)識(shí)和工作能力，發(fā)揮榜樣作用。同時(shí)規(guī)范學(xué)生會(huì)工作，加強(qiáng)指導(dǎo)，使其在學(xué)生中真正起到自我管理作用。
4.加強(qiáng)青年志愿服務(wù)活動(dòng)的開展。
三、具體工作
(一)班子建設(shè)方面
1.工作踏實(shí)，作風(fēng)扎實(shí)，開展活動(dòng)集體決策，分工負(fù)責(zé)。
2.學(xué)生干部團(tuán)結(jié)友愛，相互合作，積極進(jìn)取，在團(tuán)員中具有較高威信。
3.科學(xué)地管理學(xué)生干部，不斷提高學(xué)生干部隊(duì)伍的素質(zhì)，提高他們的管理能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力等等。
4.結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，定期開展學(xué)生干部培訓(xùn)工作。
(二)主題活動(dòng)方面
1.繼續(xù)開展常規(guī)的主題教育活動(dòng)。
2.結(jié)合五•四青年節(jié)和“一二•九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日發(fā)展新團(tuán)員，評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)支部，優(yōu)秀團(tuán)員工作，配合政教處進(jìn)行“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”教育，使學(xué)校校風(fēng)和學(xué)生的精神面貌有較大突破。
3.落實(shí)校團(tuán)委對(duì)團(tuán)員進(jìn)行的注冊(cè)工作，加強(qiáng)對(duì)延緩注冊(cè)團(tuán)員青年的引導(dǎo)，以此作為對(duì)團(tuán)員進(jìn)行思想教育的有利條件。
4.繼續(xù)做好非團(tuán)員同學(xué)的思想引導(dǎo)工作，切實(shí)做好我校新團(tuán)員的發(fā)展工作。
5.配合學(xué)校開展社區(qū)德育基地實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
(三)組織建設(shè)方面
1.強(qiáng)化團(tuán)員的管理和各支部的評(píng)比制度，充分激發(fā)各支部自我管理、自我創(chuàng)造和自我發(fā)展能力。
2.繼續(xù)做好團(tuán)員檔案的整理和團(tuán)員發(fā)展工作。
3.認(rèn)真組織填寫《團(tuán)支部工作手冊(cè)》，做到月月有檢查，平時(shí)有抽查。
4.落實(shí)團(tuán)干部例會(huì)和團(tuán)干部培訓(xùn)制度，一月一次支部團(tuán)員會(huì)，使團(tuán)的工作落實(shí)到實(shí)處。
四、每月大致工作安排
三月份：
1.結(jié)合“三五”學(xué)雷鋒紀(jì)念日，進(jìn)行系列活動(dòng)。
2.對(duì)入團(tuán)積極分子進(jìn)行團(tuán)課培訓(xùn)。
四月份：
1.組織團(tuán)員積極分子深入學(xué)習(xí)團(tuán)的知識(shí)并進(jìn)行入團(tuán)前的測(cè)試。
2.組織一次青年志愿者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
3.在學(xué)生中舉行一次以“安全與健康”為主題的手抄報(bào)比賽。
五月份：
1.開展紀(jì)念“五四”青年節(jié)的活動(dòng)。
2.團(tuán)員團(tuán)課培訓(xùn)及新團(tuán)員發(fā)展。
3.在學(xué)生中舉行一次以“環(huán)保與愛國(guó)”為主題的手抄報(bào)比賽。
六、七月份：
1.做好團(tuán)籍注冊(cè)工作。
2.聯(lián)系政府舉辦一場(chǎng)“慶七一”文藝演出。
3、做好畢業(yè)生的團(tuán)籍轉(zhuǎn)出工作。
[關(guān)鍵詞]高校；二級(jí)院系；學(xué)生會(huì)；自我管理；自我教育；自我服務(wù)
[中圖分類號(hào)]G647
[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A
[文章編號(hào)]2095-3712（2013）22-0065-03
[作者簡(jiǎn)介]邸鵬（1981―），男，吉林省吉林市人，碩士，南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院助教。
一、高校學(xué)生會(huì)的產(chǎn)生
從世界范圍來看，學(xué)生會(huì)組織存在的歷史悠久，最遠(yuǎn)可追溯到中世紀(jì)的學(xué)生大學(xué)（Union）。之后，學(xué)生會(huì)組織的優(yōu)越性得到廣泛認(rèn)可，并被很多國(guó)家引入到本國(guó)的高校建設(shè)中。很多國(guó)家將學(xué)生會(huì)組織稱為“學(xué)聯(lián)”，并將其界定為一個(gè)民主、自治的學(xué)生組織，是具有為廣大學(xué)生提供有組織的服務(wù)和娛樂，為學(xué)生謀取合法福利，代表學(xué)生為學(xué)生提供申訴渠道，并管理內(nèi)部財(cái)務(wù)等職能的組織。“”期間，我國(guó)部分留學(xué)歸來的學(xué)生為保衛(wèi)自己的祖國(guó)、抵制帝國(guó)主義侵略，將“學(xué)聯(lián)”引入國(guó)內(nèi)，并在高等學(xué)校和中等學(xué)校成立大量的學(xué)生自治會(huì)，借此開展反帝愛國(guó)主義運(yùn)動(dòng)。我國(guó)高校學(xué)生會(huì)組織由此誕生。
二、高校二級(jí)院系學(xué)生會(huì)的概念
高校二級(jí)院系學(xué)生會(huì)是高校學(xué)生會(huì)的一個(gè)下位概念，可以從高校學(xué)生會(huì)概念中推演出高校二級(jí)院系學(xué)生會(huì)的概念，即高校二級(jí)院系學(xué)生會(huì)是高校二級(jí)院系學(xué)生自己的群眾組織，是在黨委領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委及團(tuán)總支的指導(dǎo)幫助下，依照法律和規(guī)章制度，以及學(xué)校的章程，獨(dú)立自主地開展工作的學(xué)生組織。在具體層面上，也有這樣的概念定義：高校二級(jí)院系學(xué)生會(huì)由院系學(xué)生中的積極分子組成，在院系學(xué)生群體中擔(dān)任組織領(lǐng)導(dǎo)工作，承擔(dān)一定的職責(zé)，并履行一定的義務(wù)，是院系學(xué)生開展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”活動(dòng)的主體，是高校二級(jí)院系學(xué)生工作隊(duì)伍的主力軍和先鋒隊(duì)，在高校二級(jí)院系教育管理工作中發(fā)揮著不可替代的作用。
三、高校二級(jí)院系學(xué)生會(huì)存在的問題
（一）院系學(xué)生會(huì)的自我管理受到各方面因素的制約
首先是自我管理意識(shí)下降。學(xué)生會(huì)的成員經(jīng)過選舉產(chǎn)生，而學(xué)生會(huì)干部絕大部分是由干事競(jìng)聘上崗，競(jìng)選成功后自我優(yōu)越感增強(qiáng)。部分學(xué)生干部受到上屆學(xué)長(zhǎng)的影響，競(jìng)選動(dòng)機(jī)不純、功利思想嚴(yán)重，其本人根本沒有對(duì)工作的熱情，競(jìng)選的意圖只是利用學(xué)生干部的身份在日后的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)和入黨等問題上獲得優(yōu)勢(shì)。甚至有些競(jìng)選上的同學(xué)總以為自己是學(xué)生干部，比其他人有特權(quán)，官腔十足，出現(xiàn)官僚作風(fēng)，不能真心融入集體，把教師和同學(xué)們賦予的權(quán)力用于拉幫結(jié)伙、、投機(jī)取巧以謀取個(gè)人利益。這種做法不僅降低了對(duì)自己的要求，使個(gè)人與集體脫離，在同學(xué)中造成了極惡劣的影響，而且還嚴(yán)重影響了院系學(xué)生會(huì)在同學(xué)心目中的整體形象。
其次是學(xué)生會(huì)的管理行政化傾向嚴(yán)重。目前院系學(xué)生會(huì)開展各項(xiàng)活動(dòng)都受到多方面的制約，其自我管理性也受到束縛。院系學(xué)生會(huì)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)項(xiàng)目、人員組織和場(chǎng)地使用都受到行政影響甚至是控制，難以發(fā)揮自我管理的效能，最終導(dǎo)致院系學(xué)生會(huì)組織的視野狹窄、功利性強(qiáng)，嚴(yán)重影響了組織的發(fā)展。
（二）院系學(xué)生會(huì)的教育缺乏
首先是學(xué)生會(huì)的自我教育不全面。目前院系學(xué)生會(huì)主要是通過學(xué)生會(huì)換屆和納新的方式得到更新與發(fā)展，僅僅注重學(xué)生會(huì)成員自身能力特別是執(zhí)行力方面的培養(yǎng)，而忽視對(duì)學(xué)生會(huì)成員開展思想政治教育和提升自身政治素養(yǎng)的教育。這些導(dǎo)致學(xué)生會(huì)成員的思想和工作迷失了方向，影響學(xué)生的思想政治素質(zhì)和心理素質(zhì)的提升。
其次是學(xué)生會(huì)接受的外界教育不足。目前院系學(xué)生會(huì)的溝通渠道單一且閉塞。他們?cè)谕ㄟ^全體學(xué)生大會(huì)選舉產(chǎn)生后形成一個(gè)個(gè)小團(tuán)體之后，便我行我素只顧完成自己的任務(wù)，忽略了與學(xué)校、團(tuán)總支、校學(xué)生會(huì)、其他院系學(xué)生會(huì)、班級(jí)干部和普通同學(xué)的溝通與交流。這導(dǎo)致學(xué)生會(huì)的工作開展只能依靠自身傳承，形成了閉門造車的局面，難以吸收新的理念和形式，無法接受廣大師生的批評(píng)指導(dǎo)，限制了工作思路的開拓和自身的發(fā)展。
（三）院系學(xué)生會(huì)的自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)
首先是對(duì)學(xué)生會(huì)內(nèi)部的服務(wù)不夠。目前院系學(xué)生會(huì)部門設(shè)置不合理，管理松散，整體服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)生會(huì)主席團(tuán)各主席之間、各部長(zhǎng)之間、各部成員之間溝通較少，平時(shí)不見面，很多人連分管自己的領(lǐng)導(dǎo)和教師都不認(rèn)識(shí)，各個(gè)部門“單打獨(dú)斗”，往往形成“一個(gè)部門不知道另一個(gè)部門在做什么事”的局面。各部門之間的服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，甚至出現(xiàn)同一份工作由不同部門做兩遍的現(xiàn)象。這樣不僅耗費(fèi)了大量的人力、物力，還增加了工作量，大大降低了工作效率。
其次是對(duì)院系和廣大師生的服務(wù)不夠。目前院系學(xué)生會(huì)的工作大部分是圍繞工作文件開展的，缺乏獨(dú)立創(chuàng)新和對(duì)廣大師生的服務(wù)內(nèi)容。大部分的工作只停留在組織各類娛樂性、競(jìng)賽類活動(dòng)上，對(duì)于廣大師生的生活和學(xué)術(shù)方面的服務(wù)較少，尤其是學(xué)術(shù)和專業(yè)方面的服務(wù)，是廣大師生最需要的，也是學(xué)生會(huì)工作最欠缺的。
四、對(duì)策與建議
（一）加強(qiáng)學(xué)生會(huì)的自我管理職能
加強(qiáng)學(xué)生會(huì)的自我管理水平，首先應(yīng)該在學(xué)生會(huì)民主選舉過程中實(shí)行民主集中制，選出一批政治思想過硬、責(zé)任心強(qiáng)、嚴(yán)于律己、寬以待人的學(xué)生會(huì)干部組織工作。通過優(yōu)化人事任免和工作流程加強(qiáng)學(xué)生干部對(duì)自身和所在部門的自我管理。與此同時(shí)，各個(gè)相關(guān)部門應(yīng)該充分信任學(xué)生干部的各方面能力，將各項(xiàng)工作放手交給學(xué)生會(huì)去開展，減少行政束縛，使院系學(xué)生會(huì)真正發(fā)揮自己的作用。
（二）充分開展教育與自我教育
積極開展各種內(nèi)容豐富形式多樣的拓展活動(dòng)和自我培訓(xùn)。學(xué)生會(huì)通過拓展活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生會(huì)的凝聚力，轉(zhuǎn)換思維模式開拓工作思路；通過培訓(xùn)不僅使學(xué)生會(huì)成員明確辦事流程，掌握公文寫作的技巧，還能以此提升各部門整體工作效能。與此同時(shí)，更要提升學(xué)生會(huì)每個(gè)成員的心理素質(zhì)和思想政治素養(yǎng)，建立健全學(xué)生會(huì)與院系教師、同學(xué)、班集體以及其他院系學(xué)生會(huì)之間的溝通機(jī)制，以便海納百川，聽取各方的意見和建議，開拓工作思路，提高工作效率，完善自身的工作模式。
（三）提升學(xué)生會(huì)的服務(wù)意識(shí)
應(yīng)該通過自我管理和自我教育提升學(xué)生會(huì)的凝聚力，使學(xué)生會(huì)各部門之間形成相互服務(wù)的理念，從而降低工作成本、提高工作效率。通過教育和培訓(xùn)使學(xué)生會(huì)成員明確其自身存在的意義和職能，形成服務(wù)院系、服務(wù)廣大師生的理念。在新形勢(shì)下開展同學(xué)們密切關(guān)注和迫切需要的就業(yè)指導(dǎo)、心理健康咨詢服務(wù)，并組織科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐及貧困生幫扶等相關(guān)的活動(dòng)，滿足廣大師生的需要，切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
[1] 施雯雯.高校學(xué)生會(huì)問題研究及對(duì)策分析[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2008（11）.
[2] 韓彥江，趙云霄.談新時(shí)期高校學(xué)生會(huì)建設(shè)[J].合作經(jīng)濟(jì)與科技，2012（6）.
[3] 李承安.新時(shí)期高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的研究與實(shí)踐[J].寧波廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2009（6）.
【摘要】學(xué)生會(huì)組織作為溝通學(xué)校與學(xué)生的橋梁與紐帶，是維護(hù)學(xué)生權(quán)益、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要力量。針對(duì)新形勢(shì)下高校大學(xué)生個(gè)性發(fā)展新特點(diǎn)和學(xué)生會(huì)建設(shè)新問題，結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)，在堅(jiān)持學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”基礎(chǔ)上，探索出“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、服務(wù)創(chuàng)新”的學(xué)生會(huì)優(yōu)化管理模式。
【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生會(huì) 管理 品牌
學(xué)生會(huì)組織作為高校中最嚴(yán)肅最龐大的學(xué)生組織，是構(gòu)建和諧校園文化主力軍，是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的重要陣地。由學(xué)生會(huì)組織舉辦的校園文化活動(dòng)更是大學(xué)生提升綜合素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要平臺(tái)。而隨著改革開放的深入和社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新形勢(shì)下大學(xué)生的思想觀念和價(jià)值取向開始呈現(xiàn)多元化的新特點(diǎn)，因此，立足大學(xué)生新的成長(zhǎng)需求，加強(qiáng)高校學(xué)生會(huì)的優(yōu)化創(chuàng)新建設(shè)，建立一支凝聚力強(qiáng)、素質(zhì)過硬的學(xué)生干部隊(duì)伍對(duì)于提升學(xué)生活動(dòng)實(shí)效性、推進(jìn)高校思想政治工作至關(guān)重要。總的來說，學(xué)生會(huì)的優(yōu)化創(chuàng)新建設(shè)，既要“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部制度建設(shè)和學(xué)生干部規(guī)范管理，又要“外樹形象”，創(chuàng)建主題明確、積極向上的品牌活動(dòng)，塑造學(xué)生會(huì)良好的形象精神，同時(shí)堅(jiān)持“熱情服務(wù)”和“開拓創(chuàng)新”的核心指導(dǎo)思想和行動(dòng)準(zhǔn)則，保證學(xué)生會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
一、以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”為前提，強(qiáng)化學(xué)生會(huì)內(nèi)部建設(shè)
規(guī)范高效的制度建設(shè)和人員管理是學(xué)生會(huì)明確自身定位、發(fā)揮自身作用的基本前提。然而目前高校學(xué)生會(huì)內(nèi)部的管理制度不夠完善，對(duì)學(xué)生約束、規(guī)范、激勵(lì)作用并不明顯，導(dǎo)致“在其位，不謀其政”的現(xiàn)象普遍存在。因此，優(yōu)化學(xué)生會(huì)建設(shè)當(dāng)務(wù)之急是加強(qiáng)組織內(nèi)部制度建設(shè)、規(guī)范學(xué)生干部選拔管理、提升干部綜合素質(zhì)，做到學(xué)生會(huì)組織的“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”。
（一）完善管理制度，增強(qiáng)保障作用
沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓，健全和完善的管理制度和嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范能夠約束學(xué)生會(huì)成員的行為方式，確保學(xué)生會(huì)組織有序高效地運(yùn)轉(zhuǎn)。在完善管理制度的過程中需要注意：1.強(qiáng)調(diào)深化認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。制度的建立不是為了強(qiáng)制束縛學(xué)生，而是為了更好地管理學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)，因而各項(xiàng)制度在制定的過程中，不能完全按照老師或個(gè)別干部的意愿恣意而為，而需要廣泛聽取學(xué)生的意見，爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)同，建立學(xué)生們向往的、認(rèn)可的、行之有效的管理制度。2.內(nèi)容盡量詳實(shí)細(xì)致，貼合實(shí)際。制度的建立應(yīng)該涵蓋學(xué)生會(huì)實(shí)際運(yùn)行的各個(gè)方面，具體內(nèi)容要做到條理清晰，符合實(shí)際，避免生拉硬套，不著邊際。從例會(huì)制度，值班制度，經(jīng)費(fèi)管理使用制度，學(xué)生會(huì)物品保管制度，到活動(dòng)策劃總結(jié)制度，學(xué)生干部績(jī)效考核制度，職能部門責(zé)任分區(qū)準(zhǔn)則等，通過詳盡規(guī)范的制度條例，既要形成學(xué)生會(huì)組織完整的工作流程和工作模式，更要明確長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)和方向。3.注重內(nèi)涵精神建設(shè)，營(yíng)造活潑開放的氛圍。制度的建設(shè)除了加強(qiáng)基本的規(guī)范和約束作用之外，更要注重學(xué)生會(huì)組織內(nèi)涵精神的體現(xiàn)和傳達(dá)，提出學(xué)生會(huì)的管理理念及口號(hào)，突出學(xué)生的主人翁地位，強(qiáng)化學(xué)生自我管理的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)集體的歸屬感與認(rèn)同感。
（二）注重干部培養(yǎng)，提升干部素質(zhì)
學(xué)生干部作為學(xué)生會(huì)組織的主體，其綜合素質(zhì)將直接影響學(xué)生活動(dòng)舉辦的效果和學(xué)生會(huì)組織的風(fēng)氣面貌。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的選拔培訓(xùn)，注重學(xué)生干部的激勵(lì)考核對(duì)于提高學(xué)生會(huì)組織的工作效率和促進(jìn)學(xué)生干部的全面發(fā)展具有重要意義。1.注重干部前期選拔工作。遵循“公平公正，競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)”的原則，對(duì)學(xué)生干部的選拔需要結(jié)合多方面的意見，既要結(jié)合學(xué)生日常學(xué)習(xí)、工作表現(xiàn)，又要聽取基層學(xué)生的意見，只有嚴(yán)格掌控選拔環(huán)節(jié)，才能真正選拔出道德品行好，工作能力強(qiáng)，服務(wù)熱情高的學(xué)生干部。2.創(chuàng)新學(xué)生干部培養(yǎng)方式。對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，需堅(jiān)持“理論、實(shí)踐”雙管齊下，以促進(jìn)學(xué)生干部的全面發(fā)展。一方面需注重學(xué)生干部理論素養(yǎng)和道德水平的提升，通過成立理論研究小組、開展專題講座、舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等多種方式提升學(xué)生干部自身的政治覺悟，培養(yǎng)學(xué)生干部的使命感和大局觀。另一方面，要注重加強(qiáng)學(xué)生干部的體驗(yàn)與實(shí)踐鍛煉，提升業(yè)務(wù)能力和工作技能。可開展主題團(tuán)體心理輔導(dǎo)、戶外素質(zhì)拓展、志愿服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)干部隊(duì)伍內(nèi)部向心凝聚力，強(qiáng)化學(xué)生會(huì)大家庭氛圍。3.建立科學(xué)有效的考核激勵(lì)機(jī)制。明確干部成員責(zé)任分區(qū)，制定科學(xué)有效的考核機(jī)制，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部積極性，增強(qiáng)學(xué)生干部的責(zé)任意識(shí)，適當(dāng)?shù)募?lì)政策更能激勵(lì)學(xué)生干部不斷創(chuàng)新工作思路，更新工作理念，提升業(yè)務(wù)能力。4.加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部梯隊(duì)建設(shè)。學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的任務(wù)，不僅要注重對(duì)在崗學(xué)生干部的使用，更應(yīng)重視對(duì)后備力量的培養(yǎng)及學(xué)生干部人才梯隊(duì)的建設(shè)，堅(jiān)持全面觀察，重點(diǎn)培養(yǎng)，上級(jí)帶動(dòng)下級(jí)，形成有力的后備干部梯隊(duì)，確保學(xué)生會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
二、以“外樹形象”櫓氐悖塑造學(xué)生會(huì)品牌形象
高校學(xué)生活動(dòng)是學(xué)生會(huì)發(fā)展建設(shè)的一部分，學(xué)生會(huì)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是通過舉辦喜聞樂見的學(xué)生活動(dòng)，豐富校園精神文化，提供學(xué)生展示才華平臺(tái)，最終為培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才服務(wù)。新形勢(shì)下，大學(xué)生多為95后，其價(jià)值取向和利益訴求產(chǎn)生新變化，因此，在創(chuàng)建品牌活動(dòng)時(shí)，前期需要深入開展調(diào)研，把握學(xué)生實(shí)際需求和興趣，開展符合學(xué)生喜好、主題明確、積極向上的品牌活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和影響力。
從學(xué)技部副部長(zhǎng)到一個(gè)新部門---素質(zhì)拓展部任部長(zhǎng)已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，剛開始面對(duì)一個(gè)新的部門，我有一絲焦慮和擔(dān)憂，但隨著工作的開展，我也逐漸進(jìn)入了狀態(tài)，素質(zhì)拓展部這個(gè)學(xué)期負(fù)責(zé)的有“多媒體課件制作比賽”、“‘我與祖國(guó)共奮進(jìn)’演講比賽”（白云校區(qū)）、“首屆教師綜合技能大賽”等活動(dòng)，同時(shí)還負(fù)責(zé)本院的挑戰(zhàn)杯、節(jié)能減排等活動(dòng)。在我們?nèi)w部門成員的共同努力下，素質(zhì)拓展部的工作有條不紊的進(jìn)行著，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
素質(zhì)拓展部是一個(gè)很特別的部門，第一其所負(fù)責(zé)的內(nèi)容多樣化；第二其所負(fù)責(zé)的內(nèi)容又很專業(yè)化，無論是哪方面的活動(dòng)內(nèi)容，都需要?jiǎng)?chuàng)新性；第三其所負(fù)責(zé)的活動(dòng)工作量大，細(xì)節(jié)多，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。如“多媒體課件制作比賽” 、“首屆教師綜合技能大賽”都持續(xù)了半個(gè)多月，更是要求我們的工作要進(jìn)行至少一個(gè)月的籌備和運(yùn)作。這些部門特點(diǎn)決定了作為部長(zhǎng)，我需要有清晰的工作思路以及協(xié)調(diào)部門間和部門內(nèi)部的能力，這樣才能長(zhǎng)期使部門干部們得到激勵(lì)，高效地完成工作，擁有持之以恒，不怕吃苦的工作心態(tài)。
在“多媒體課件制作比賽”中，我負(fù)責(zé)通知各班上交作品，組織評(píng)委初評(píng)，選出優(yōu)秀作品代表學(xué)院參加比賽。細(xì)小的工作需要有計(jì)劃的進(jìn)行，這樣才能保證工作的按時(shí)、高質(zhì)的完成。
在‘我與祖國(guó)共奮進(jìn)’演講比賽”（白云校區(qū)）中，為了能讓08級(jí)干部能和09級(jí)干部進(jìn)行充分交流，我沒有親自參與其中，我首先讓08級(jí)干部在只有一個(gè)主題的前提下撰寫策劃、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、工作人員安排和通知等前期準(zhǔn)備工作材料，以鍛煉他們的策劃能力及工作安排能力，我檢查并給予修改，最后由08和09級(jí)學(xué)生干部全權(quán)負(fù)責(zé)。這次比賽舉辦得非常成功，得到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。同時(shí)，這次比賽也讓我看到了我們部門學(xué)生干部的工作能力和創(chuàng)新能力，讓我明白了應(yīng)該更加相信他們，多多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們有更好的平臺(tái)展示自己。
在“首屆教師綜合技能大賽”中，我?guī)缀鯀⑴c了每場(chǎng)比賽的現(xiàn)場(chǎng)工作，這是首屆比賽，不僅是對(duì)我院師范生同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)生干部的一次檢閱和展示，這次比賽得到領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)評(píng)委老師的一致好評(píng)。這次比賽讓我明白了前期工作、現(xiàn)場(chǎng)工作的重要性及突發(fā)事件的應(yīng)變能力的重要性。
我覺得在學(xué)生會(huì)工作首先就是要明確職責(zé)，作為部長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)部門所有活動(dòng)的組織，協(xié)調(diào)，執(zhí)行工作，即應(yīng)對(duì)所有的活動(dòng)都有一個(gè)整體的把握，要在總體把握的同時(shí)，掌握適度原則，不然，部長(zhǎng)本身承受了巨大工作壓力，還影響了部門內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，所以人員的合理分配非常重要。其次要引領(lǐng)干事正確對(duì)待工作和學(xué)習(xí)，提醒他們不能既因?qū)W生會(huì)的工作而耽誤了學(xué)習(xí)，也不能以學(xué)習(xí)為借口逃避工作。平等對(duì)待每一個(gè)干事，讓他們充分發(fā)揮自己的才能。
總之，在學(xué)生會(huì)工作應(yīng)該有責(zé)任心，要很好的和班級(jí)班干部、其他部門工作人員及本部門成員進(jìn)行良好的溝通交流，這樣以便工作更加平穩(wěn)、快速開展。
最后，還是要感謝學(xué)生會(huì)所給予我的一切，對(duì)我各方面的幫助和培養(yǎng)，讓我更有一顆平常心去應(yīng)對(duì)一切，無論是快樂，痛苦，成長(zhǎng)，挫折，都讓我收獲良多。感謝學(xué)生會(huì)同學(xué)們，讓我體會(huì)了責(zé)任與友情的重量。
一、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)
組織部門成員進(jìn)行思想交流，通過例會(huì)、培訓(xùn)、集體學(xué)習(xí)等方式，提高部門成員的整體素質(zhì)。日常加強(qiáng)對(duì)工作的指導(dǎo)，根據(jù)每位成員特點(diǎn)合理分工。同時(shí)要切實(shí)貫徹實(shí)施責(zé)任分工制，充分調(diào)動(dòng)每位成員的工作積極性，培養(yǎng)成員責(zé)任意識(shí)，使部門成員真正得到鍛煉。
二、做好常務(wù)性工作
作為學(xué)生會(huì)的樞紐部門，辦公室將配合主席團(tuán)對(duì)學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)各職能部門的工作，保證學(xué)生會(huì)工作的高效性。我們將進(jìn)一步完善規(guī)章制度，繼續(xù)做好學(xué)生會(huì)人員檔案、文檔材料的整理與存檔，嚴(yán)格購(gòu)置和維護(hù)辦公室物品，以及做好會(huì)務(wù)準(zhǔn)備、值班安排、事務(wù)通知、會(huì)議記錄、日常衛(wèi)生清掃等常務(wù)性工作。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流
開展部門內(nèi)部活動(dòng)，增進(jìn)內(nèi)部成員溝通交流；繼續(xù)與各部門進(jìn)行工作上的互助交流，開展部門聯(lián)誼活動(dòng)；與各系院的學(xué)生會(huì)主席團(tuán)和辦公室進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，完善辦公室的日常工作；定期邀請(qǐng)各部長(zhǎng)、主席、老師與部門成員進(jìn)行交流工作經(jīng)驗(yàn)和心得。在著重于加強(qiáng)學(xué)生會(huì)整體之間聯(lián)系與溝通的同時(shí),處理好學(xué)生會(huì)與二級(jí)學(xué)院學(xué)生組織以及其他學(xué)生組織之間的關(guān)系，以促進(jìn)學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)更好地開展。
四、創(chuàng)新工作思路
（一）階段性工作總結(jié)
將每次活動(dòng)后好的工作方法和其他方面進(jìn)行總結(jié)積累，和部門成員一起進(jìn)行深入的總結(jié)、討論和思考。最后以工作匯報(bào)形式提交總結(jié)，使辦公室不斷進(jìn)步，不斷完善。
（二）增強(qiáng)集體凝聚力
組織本部門全員外出采風(fēng)活動(dòng)，加強(qiáng)感情交流，打造溫馨和諧的辦公室之家，保證部門成員更有激情的投入工作角色。
五、奮斗目標(biāo)
辦公室在下學(xué)期的主要奮斗目標(biāo)是：創(chuàng)新工作機(jī)制，以加強(qiáng)與各部門的聯(lián)系為基礎(chǔ)，樹立良好的辦公室形象；提高辦公室學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，打造一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、有組織、有紀(jì)律的學(xué)生干部隊(duì)伍。
在新學(xué)期，辦公室將繼續(xù)堅(jiān)持主動(dòng)、高效的工作理念，增強(qiáng)責(zé)任感、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上、落到實(shí)處，與各部門共同努力，為我們學(xué)生會(huì)取得更加輝煌的成績(jī)而不懈努力！
