時(shí)間：2022-10-07 09:03:52
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)開題報(bào)告，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、課題的來源、目的意義（包括應(yīng)用前景）、國內(nèi)外現(xiàn)狀及水平
1）課題的來源
根據(jù)指導(dǎo)老師布置的《浙江大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書》。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)來源于工程實(shí)際：南方某市沿街道地段新建一旅館；地基面積80m×60m=4800m2。
2）目的意義
目的：此次畢業(yè)設(shè)計(jì)資料來源于工程實(shí)際：南方某市沿街道地段新建一旅館，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)全面掌握建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖、建筑施工圖及施工圖概預(yù)算的原理，編制施工組織是設(shè)計(jì)和概預(yù)算；
意義：1、鞏固本人三年來在校期間所學(xué)的基本理論和專業(yè)知識(shí)；鞏固、深化、拓寬所學(xué)過的基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識(shí)，提高綜合運(yùn)用這些知識(shí)獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問題的能力；以及鍛煉自己畫圖、識(shí)圖能力；
2、解決土木建筑工程設(shè)計(jì)中各方面問題所需的綜合能力和創(chuàng)新能力，達(dá)到初步了解與掌握一個(gè)建筑方案設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)工程的實(shí)際工作內(nèi)容和設(shè)計(jì)工作的方法與步驟；
3、充分理解和正確掌握多層房屋結(jié)構(gòu)的受力特點(diǎn)和內(nèi)力分析計(jì)算方法，熟悉建筑及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面相應(yīng)的規(guī)范和規(guī)程,以及掌握方案設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件中天正及cad的性能及其操作使用方法。
4、通過畢業(yè)設(shè)計(jì)全面掌握建筑設(shè)計(jì)的基本原理，繪制建筑結(jié)構(gòu)施工圖.全面掌握建筑中旅館設(shè)計(jì)的基本原理、功能組合,完成一棟建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),繪制建筑結(jié)構(gòu)圖和建筑施工圖,并進(jìn)行相應(yīng)的機(jī)構(gòu)布置.。
3）國內(nèi)外現(xiàn)狀及水平
國內(nèi)：基礎(chǔ)國內(nèi)一般采用人工挖孔樁基礎(chǔ)：人力消耗較大，比較落后；在機(jī)械挖孔方面技術(shù)比較先進(jìn)，但是推廣面較窄；主體結(jié)構(gòu)施工方面，大多是采用鋼筋砼，在幫扎施工上，手工施工較多；砼澆筑技術(shù)在國際上比較先進(jìn)的，商品砼澆筑方便、簡潔；砌體結(jié)構(gòu)施工與國際接軌，采用人工砌筑；但是在腳手架的安裝方面采用折疊式里腳手架，安全穩(wěn)定，轉(zhuǎn)運(yùn)靈活方便；防水工程普遍采用改性瀝青防水卷材柔性防水。
國外：德國建設(shè)礦井井筒采用7層防水工藝，即混凝土、砌塊、瀝青石渣、不銹鋼板、瀝青石渣、砌塊、混凝土。造價(jià)是中國自防水井筒工程4-5倍。瑞典、加拿大在滲水環(huán)境中錨噴，采用放水支護(hù)法，用鋼絲和橡膠制成半圓型膠管，用粘結(jié)劑粘在滲淋水處，51lunwen.com/tuijiankaiti/排至基礎(chǔ)面盲溝，在管外錨噴，把管埋在噴層之內(nèi)，噴層是外混凝土內(nèi)部流水的現(xiàn)狀。日本多采用改性水玻璃——水泥漿等，有計(jì)劃的設(shè)計(jì)壓力、輸漿量、封水效果等。俄羅斯采用粘土漿，無約束注漿法施工，即不設(shè)計(jì)壓力、輸入量，只是把設(shè)備安好，一直注，什么時(shí)候壓不進(jìn)漿則停工，無帷幕防區(qū)，工期長，治水率低。
二、課題研究的主要內(nèi)容、基本要求、研究方法或工程技術(shù)方案和準(zhǔn)備采取的措施
主要內(nèi)容：建筑方案設(shè)計(jì)、建筑技術(shù)設(shè)計(jì)、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工組織設(shè)計(jì)
基本要求：每人獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)全部任務(wù)，要求每人完成一套建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)施工圖和相關(guān)的建筑說明及結(jié)構(gòu)計(jì)算書，編制施工組織設(shè)計(jì)，嚴(yán)禁抄襲。
①建筑結(jié)構(gòu)施工圖要求：圖幅采用2號圖紙，比例：1：100（節(jié)點(diǎn)詳圖，構(gòu)件配筋圖除外）
②建筑結(jié)構(gòu)施工圖表達(dá)方式：采用cad繪制，打印成圖.
③圖紙裝訂：按設(shè)計(jì)說明，建筑施工圖，結(jié)構(gòu)施工順序裝訂.
④設(shè)計(jì)資料裝訂：建筑設(shè)計(jì)說明，機(jī)構(gòu)計(jì)算書，施工組織設(shè)計(jì)文件一并嚴(yán)格規(guī)范要求成冊.
⑤圖紙的內(nèi)容標(biāo)注必須規(guī)范符合制圖標(biāo)準(zhǔn).
方法：1、采用磚混結(jié)構(gòu)。
2、從設(shè)計(jì)的功能上根據(jù)現(xiàn)代旅館的設(shè)計(jì)要求，根據(jù)現(xiàn)代人的生活物質(zhì)條件的提高，設(shè)計(jì)多種多樣住宿環(huán)境，以滿足不同人的住宿要求。
準(zhǔn)備采取的措施：通過課題研究，收集必要的原始數(shù)據(jù)和勘測設(shè)計(jì)資料，綜合考慮總體規(guī)劃、基地環(huán)境、功能要求、建筑經(jīng)濟(jì)以及建筑藝術(shù)等多方面的問題，進(jìn)行設(shè)計(jì)并繪制成圖紙。
四、總的工作任務(wù)，進(jìn)度安排以及預(yù)期結(jié)果
1）工作任務(wù)
獨(dú)立完成該旅館的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，為保證設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性，方便與下步工作的順利進(jìn)行，在實(shí)際工作過程中進(jìn)行檢查，并在每項(xiàng)進(jìn)度安排中進(jìn)行對該項(xiàng)的總體檢查，達(dá)到預(yù)期結(jié)果。
2）進(jìn)度安排
2007年3月12日-2007年3月19日完成開題報(bào)告,建筑方案設(shè)計(jì)
2007年3月20日--2007年4月4日建筑技術(shù)設(shè)計(jì)
2007年4月5日--2007年5月5日建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
2007年5月6日--2007年5月22日施工組織設(shè)計(jì)
2007年5月23日—2007年5月底畢業(yè)設(shè)計(jì)資料整理歸檔，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯資料
3）預(yù)期結(jié)果
1）全面掌握建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本原理。
2）掌握普通旅館的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與施工設(shè)計(jì)。
3）繪制施工平面圖。
辦公樓設(shè)計(jì)開題報(bào)告 課題目的、意義及相關(guān)研究動(dòng)態(tài)：
目的：
意義：畢業(yè)設(shè)計(jì)是對我們大學(xué)四年來所學(xué)知識(shí)的一次全面的，徹底的，綜合的考查，也是對我們在學(xué)期間的最后一次大練兵。通過這次設(shè)計(jì)，熟悉建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的全過程，熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊、標(biāo)準(zhǔn)圖集以及工程實(shí)踐中常用的方法。
畢業(yè)設(shè)計(jì)對于培養(yǎng)我初步的科學(xué)研究能力，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)份分析問題、解決問題的能力有著重要的意義。同時(shí)積極、獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)也是為今后的實(shí)際工作做出必要的準(zhǔn)備。
相關(guān)研究動(dòng)態(tài)：辦公樓建筑的發(fā)展趨勢：圍繞著綠色生態(tài)和節(jié)能的主題，建筑形態(tài)會(huì)更加多樣化，功能構(gòu)成會(huì)更加豐富，更加強(qiáng)調(diào)人性化和令人身心愉悅的空間環(huán)境創(chuàng)造。政府行政辦公樓與其他辦公樓一樣，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分考慮適應(yīng)性、靈活性、高效性和人性化的設(shè)計(jì)理念，以充分展示建筑功能與建筑形象的親和力與開放性，做到人及建筑與環(huán)境的和諧共處、永續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造親切宜人的建筑形象和舒適自然的辦公環(huán)境。隨著社會(huì)的發(fā)展，生態(tài)主義、智能化、人性化、個(gè)性化、現(xiàn)代化、功能復(fù)合化辦公建筑的設(shè)計(jì)理念將是今后現(xiàn)代辦公樓的發(fā)展趨勢。
課題的主要內(nèi)容(觀點(diǎn))、創(chuàng)新之處：
課題項(xiàng)目：邵陽市財(cái)政局辦公樓設(shè)計(jì)，主體采用框架結(jié)構(gòu)，房屋總層數(shù)5-6層，底層層高4.5m，其它各層層高3.6m，總建筑面積約為50002m
主要內(nèi)容：根據(jù)建筑物的使用要求、地理位置、朝向、體型等因素的要求，完成建筑總平面圖設(shè)計(jì)、建筑方案、結(jié)構(gòu)方案等的確定。
創(chuàng)新之處：
研究方法、設(shè)計(jì)方案或論文撰寫提綱：
研究方法：建筑物所在地區(qū)-邵陽市地震設(shè)防烈度為7度，設(shè)計(jì)基本地震加速度值為0.15g;設(shè)計(jì)地震分組按第一組地區(qū)考慮可以;擬建場地類型為中軟場地土，場地平坦，Ⅱ類建筑場地，建筑等級為Ⅱ級，耐火等級為二級;結(jié)構(gòu)形式為框架結(jié)構(gòu)，基礎(chǔ)采用柱下獨(dú)立基礎(chǔ)。
1、建筑抗震采用7度設(shè)防，建筑結(jié)構(gòu)安全等級為二級，橫向水平地震作用計(jì)算采用D值法。
3、荷載作用下采用迭代法計(jì)算，活荷載作用下也采用迭代法計(jì)算，恒載和活載共同作用采用組合法計(jì)算。
設(shè)計(jì)方案或論文撰寫提綱：本設(shè)計(jì)采用的是鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，地震烈度為7級 ，屬三級框架丙類建筑。在設(shè)計(jì)中，遵循先建筑、后結(jié)構(gòu)、再基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)過程。建筑設(shè)計(jì)以建筑設(shè)計(jì)方案為基礎(chǔ)，綜合考慮建筑的使用要求、建筑物重要性等級、地質(zhì)條件、抗震設(shè)防要求、施工條件及材料供應(yīng)情況等方面的條件，參照有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、資料的規(guī)定或建議，并通過調(diào)查研究，參考以往相近工程的經(jīng)驗(yàn)。按照適用、安全、經(jīng)濟(jì)、美觀的設(shè)計(jì)原則，對建筑物的平面布置、結(jié)構(gòu)構(gòu)造等項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)，包括建筑平面選擇平面柱網(wǎng)布置、平面交通組織及平面功能設(shè)計(jì);然后考慮建筑分類、總平面布局、防火分區(qū)及安全疏散，進(jìn)行防火設(shè)計(jì);最后設(shè)計(jì)樓梯間。
力求做到建筑功能與建筑形象的親和力與開放性，創(chuàng)造親切宜人的建筑形象和舒適自然的辦公環(huán)境。設(shè)計(jì)出符合現(xiàn)代建筑風(fēng)格的建筑設(shè)計(jì)方案，繪出建筑施工圖。按照設(shè)計(jì)的建筑方案和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的彈塑性理論進(jìn)行結(jié)構(gòu)計(jì)算，通過手算和機(jī)算的結(jié)果，繪出結(jié)構(gòu)施工圖。
課題來源：老師提供
課題目的：
1. 通過本次設(shè)計(jì)，了解綜合型公共建筑和高層建筑設(shè)計(jì)的基本方法以及建筑看哦關(guān)鍵組合方式。
2. 了解高層建筑的防火設(shè)計(jì)以及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法并熟悉國家有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范。
國內(nèi)外基本研究概況：
1.高層建筑定義：
中國定義
在中國，舊規(guī)范規(guī)定：8層以上的建筑都被稱為高層建筑，而目前，接近20層的稱為中高層，30層左右接近100m稱為高層建筑，而50層左右200m以上稱為超高層。在新《高規(guī)》即《高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》(jgj3-2002)里規(guī)定：10層及10層以上或高度超過28m的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)稱為高層建筑結(jié)構(gòu)。當(dāng)建筑高度超過100m時(shí)，稱為超高層建筑。
國外定義
在美國，24.6m或7層以上視為高層建筑;在日本，31m或8層及以上視為高層建筑;在英國，把等于或大于24.3m得建筑視為高層建筑。
2.高層建筑簡史
現(xiàn)代高層建筑首先從美國興起，1883年在芝加哥建造了第一幢磚石自承重和鋼框架結(jié)構(gòu)的保險(xiǎn)公司大樓，高11層。1913 年在紐約建成的伍爾沃思大樓，高52層。1931年在紐約建成的帝國州大廈,高381米,102層。第二次世界大戰(zhàn)后，出現(xiàn)了世界范圍內(nèi)的高層建筑繁榮時(shí)期。1962～1976年建于紐約的兩座世界貿(mào)易中心大樓，各為110層,高411米。1974年建于芝加哥的西爾斯大廈為110層，高443米,是目前世界上最高的建筑。加拿大興建了多倫多的商業(yè)宮和第一銀行大廈，前者高239米,后者高295米。日本近十幾年來建起大量高百米以上的建筑,如東京池袋陽光大樓為60層,高226米。法國巴黎德方斯區(qū)有30～50層高層建筑幾十幢。蘇聯(lián)在1971年建造了40層的建筑，并發(fā)展為高層建筑群。
中國近代的高層建筑始建于20世紀(jì)20～30年代。1934年在上海建成國際飯店，高22層。50年代在北京建成13層的民族飯店、15層的民航大樓;60年代在廣州建成18層的人民大廈、27層的廣州賓館。70年代末期起，全國各大城市興建了大量的高層住宅，如北京前三門、復(fù)興門、建國門和上海漕溪北路等處，都建起12～16層的高層住宅建筑群，以及大批高層辦公樓、旅館。中國1986年建成的深圳國際貿(mào)易中心大廈，高50層。
預(yù)計(jì)達(dá)到的目標(biāo)：
根據(jù)任務(wù)書的要求設(shè)計(jì)高層綜合辦公樓，并用圖紙文字表達(dá)，進(jìn)行畢業(yè)答辯。具體要求如下：
(1)建筑設(shè)計(jì)要求
1. 建筑規(guī)模：
2. 內(nèi)容及要求：
①門廳：包括總值班室、接待室、衛(wèi)生間、總臺(tái)、貯藏室、消防控制中心等;
④部分商業(yè)店鋪，咖啡廳，酒吧，休息廳，健身房，中西餐廳和廚房;
⑤電梯：13人客梯3～5部，另外設(shè)1消防梯(可兼作客梯或貨梯);電梯必須設(shè)置前室; ⑥頂部：設(shè)置電梯機(jī)房、水箱等，屋頂綠化設(shè)置與否由設(shè)計(jì)者自定;【建筑學(xué)開題報(bào)告范文】
⑦地下室或半地下室，利用主樓基礎(chǔ)空間設(shè)置水泵房、配電室、發(fā)電機(jī)房和空調(diào)機(jī)房等; ⑧不少于100個(gè)標(biāo)準(zhǔn)停車位。室外地面停車場和地下停車場的數(shù)量分配自己定。
以上面積學(xué)生自己擬定，可大可小。
(2)圖紙內(nèi)容及要求 【建筑學(xué)開題報(bào)告范文】
①總平面圖：1：500～1：1000
②各層平面(底層、二層、標(biāo)準(zhǔn)層平面、電梯機(jī)房層平面和屋頂平面等)：1：100～1：300，各層平面標(biāo)注兩道尺寸。
③剖面圖： 1～2個(gè)，1：100～1：300
④立面圖(2個(gè)，一定要有入口處立面，可用透視圖生成)：1：100～1：300
⑥透視圖：外立面彩色透視表現(xiàn)圖，手法不限
⑦圖紙規(guī)格和效果： 6～8張a1圖，全部彩色圖。在每張a1圖正面上寫上指導(dǎo)教師、學(xué)生原學(xué)校和姓名;
另做3本a3圖冊：封面(彩圖。注：在封面上寫上指導(dǎo)教師、學(xué)生原學(xué)校和姓名)、目錄、設(shè)計(jì)說明、透視圖(彩圖)、總圖(彩圖)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、各層平、立、剖等。以上各圖的比例自定或不標(biāo)。
(3)設(shè)計(jì)說明要求
①總平面設(shè)計(jì)對總圖布局的道路、廣場、人流、車流、周圍環(huán)境以及建筑設(shè)計(jì)對城市景觀及環(huán)境影響的系統(tǒng)敘述。技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。
② 平、立、剖面設(shè)計(jì)：建筑設(shè)計(jì)構(gòu)思、功能關(guān)系和防火設(shè)計(jì)。
(4)參考地形圖：見附圖，城市自定
關(guān)鍵技術(shù)理論和技術(shù)指標(biāo)：
《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》、《建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)》、《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范》、《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》、《民用建筑設(shè)計(jì)通則》、《地下車庫設(shè)計(jì)規(guī)范》、《辦公樓設(shè)計(jì)規(guī)范》。
完成課題的方案及主要措施：
老師講解課題、調(diào)研分析、查找外文資料和翻譯、寫工作日志、寫調(diào)研報(bào)告、構(gòu)思方案、總平面設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、剖面設(shè)計(jì)、立面設(shè)計(jì)、透視效果圖表現(xiàn)、寫設(shè)計(jì)說明和進(jìn)行答辯。
課題研究進(jìn)展計(jì)劃
第1周：布置任務(wù)，學(xué)生收集相關(guān)資料并調(diào)研參觀
第2～14周：分析地形環(huán)境，構(gòu)思方案，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)檔案袋內(nèi)的所有內(nèi)容(3000字設(shè)計(jì)說明，1500漢字外文翻譯，4篇日記，3000字含圖調(diào)研報(bào)告，填開題報(bào)告表，幫老師填畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書表，成績記錄單2頁不填留在檔案袋內(nèi))，自己合理安排。所有cad設(shè)計(jì)圖和設(shè)計(jì)彩圖以及word文檔都刻成光盤,放入檔案袋內(nèi)。答辯時(shí)檔案袋內(nèi)所有東西一起帶來。 第15周：老師講課、布置任務(wù)，調(diào)研參觀
第15～18周：到華中科技大學(xué)，給指導(dǎo)老師改設(shè)計(jì)方案圖，其中第15周：老師講課、布置
任務(wù)，調(diào)研參觀;第19周：畢業(yè)答辯
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flash開題報(bào)告(?) [摘要]本文介紹了用Fash8開發(fā)的體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的特點(diǎn)及體育多媒體課件適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法，并結(jié)合實(shí)際闡述了利用Fash8開發(fā)體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的一些方法與經(jīng)驗(yàn)。
[關(guān)鍵詞]Flash8 體育 網(wǎng)絡(luò) 多媒體課件
體育多媒體教學(xué)課件融文字、圖像、聲音、動(dòng)畫等多種媒體信息于一體，以獨(dú)特的交互性、巧妙的構(gòu)思、生動(dòng)的畫面、形象的演示將課堂教學(xué)引人全新的境界，極大的增強(qiáng)教學(xué)效果。目前，制作體育多媒體課件的軟件很多，用Fash制作的課件能支持圖形、圖像、聲音、視頻、三維動(dòng)畫等各種媒體，F(xiàn)ash本身又是功能強(qiáng)大的動(dòng)畫制作軟件，還具備完善的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)多媒體課件各種類型的交互功能。用Fash開發(fā)的課件體積小，便于在網(wǎng)絡(luò)上播放和交流，F(xiàn)ash制作體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件具有其它軟件所無法比擬的優(yōu)勢。自從Macromedia公司針對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用推出Fash軟件以來，該公司已推出最新Fash8版本，隨著版本的升級，F(xiàn)ash功能也隨之強(qiáng)大，目前不但在網(wǎng)絡(luò)上多媒體應(yīng)用廣泛，也越來越多的被廣大體育教師所采用，逐漸成為制作體育多媒體課件流行的軟件之一。
一、Flash制作體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的特點(diǎn)
1.復(fù)合性好、交互性強(qiáng)
Fash可以把文本、圖形、圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫等多種信息集成。在Flash中動(dòng)畫片斷和場景的跳轉(zhuǎn)都可以使用Action來實(shí)現(xiàn)控制，F(xiàn)ash提供了多種交互類型，可以創(chuàng)建出具有強(qiáng)大交互功能的課件，使用者還可以通過鼠標(biāo)、鍵盤等輸入工具與課件交互,為制作者提供的強(qiáng)大的功能滿足需要。
2.強(qiáng)大的繪圖、動(dòng)畫功能
Fash具有較強(qiáng)的圖形繪制能力，體育課件中一般的運(yùn)動(dòng)場地、人體運(yùn)動(dòng)簡圖都可用它來繪制，并且在運(yùn)動(dòng)中根據(jù)需要使對象加速或減速。Fash支持逐幀動(dòng)畫、形狀漸變動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫和遮罩動(dòng)畫等。Fash能導(dǎo)入常見格式的圖像，無失真縮放，采用圖形矢量格式，放大或縮小都不會(huì)影響課件畫面質(zhì)量，大屏幕播放效果好。
3.文件容量小、網(wǎng)上運(yùn)行快捷
Fash采用了當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)上流行的流媒體體技術(shù)，文件小，傳輸速度快，適合網(wǎng)絡(luò)傳輸和共享。Fash文件能實(shí)現(xiàn)一邊下載一邊播放，不會(huì)由于網(wǎng)絡(luò)的原因造成播放的不連貫，影響播放效果。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲得教學(xué)資源，可以方便地在學(xué)校建立的局域網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)基于Web學(xué)習(xí)。
4.強(qiáng)大的兼容性、腳本語言
Fash動(dòng)畫格式的課件可以被其他類型的課件引用，如可以在PowerPoint、Authorwaer課件中插人Flash課件，在Dream weaver網(wǎng)頁制作中插人Flash課件。使用Fash的Action Script語言能制作出豐富多彩的動(dòng)化，并能通過XML語言訪問數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)Fash與Web數(shù)據(jù)庫的聯(lián)系，為課件制作者提供了更廣闊的應(yīng)用空間。Flash課件還可以通過在設(shè)置中，選擇HTML選項(xiàng)，系統(tǒng)自動(dòng)會(huì)生成了一個(gè)同名的HTML的網(wǎng)頁文件。
二、Fash開發(fā)體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
用Fash制作體育網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)課件，要認(rèn)真研究Fash寫作系統(tǒng)的特點(diǎn)及實(shí)現(xiàn)方法，并根據(jù)其特點(diǎn)，合理、科學(xué)地構(gòu)建合理的課件整體結(jié)構(gòu)布局，使課件整體結(jié)構(gòu)邏輯性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)清晰，簡單易讀。Fash開發(fā)課件的結(jié)構(gòu)常見類型有：動(dòng)畫模擬演示課件、單場景交互型、多場景導(dǎo)航型、程序腳本類、練習(xí)與測試類等。根據(jù)筆者從實(shí)踐積累的經(jīng)驗(yàn)，F(xiàn)ash開發(fā)體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的結(jié)構(gòu)通常采用多場景導(dǎo)航型。多場景導(dǎo)航型的課件結(jié)構(gòu)一般是由封面、教學(xué)內(nèi)容、封底三部分構(gòu)成。封面主要說明多媒體課件的名稱、作者、版權(quán)等，一般采用圖形、動(dòng)畫、聲音等多種手段，以增強(qiáng)課件的藝術(shù)氣氛和感染力;封底主要說明多媒體課件資料來源、鳴謝等。教學(xué)內(nèi)容由主界面和學(xué)習(xí)模塊組成，其中學(xué)習(xí)模塊是課件的核心部分，學(xué)習(xí)內(nèi)容由若干學(xué)習(xí)模塊組成。為了實(shí)現(xiàn)課件的網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用，可以將各個(gè)學(xué)習(xí)模塊制作成獨(dú)立的Fash文件，利用LoadMovie命令實(shí)現(xiàn)各個(gè)學(xué)習(xí)模塊之間的相互調(diào)用。用這種思想設(shè)計(jì)出來的課件能使課件具備很強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)特征，有利于課件的維護(hù)和可持續(xù)開發(fā)。模塊化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課件的特點(diǎn)是在播放時(shí)不需要把全部的課件模塊都裝載到計(jì)算機(jī)的內(nèi)存中，只需先裝載課件的主控模塊，需要時(shí)，再通過點(diǎn)擊主控界面上的控制按鈕，把其它課件的模塊裝載運(yùn)行。通過這樣的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，把一個(gè)大型體育多媒體課件分解成若干小課件，因?yàn)閱蝹€(gè)小課件的體積較小，易于網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)下載播放，能充分發(fā)揮Fash基于流媒體的傳播技術(shù)。
三、利用Fash制作體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件
1.文字處理
在體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件中文字的出現(xiàn)是常見的，F(xiàn)ash可以編輯文本內(nèi)容，改變字符的形狀，設(shè)置文本屬性，可使文本像圖形對象一樣進(jìn)行移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、變形，還可以根據(jù)需要制作文字動(dòng)化，如課件的標(biāo)題可以制作光影、飛行文字等效果以增強(qiáng)課件的吸引力。Fash還可將外部文本導(dǎo)人到Fash中并支持CSS，這樣就可方便改變文本樣式而不需要改變Fash源程序，減少了文件的體積，更加適合網(wǎng)絡(luò)潘放。
2.圖形處理
Fash軟件可以繪制各種各樣的圖形，支持導(dǎo)入多種類型的現(xiàn)有圖形格式，包括矢量格式和位圖格式，F(xiàn)ash可以用自帶工具對圖形進(jìn)行簡單修改、藝術(shù)加工，對圖片的處理要求較高的，可以使用Photoshop Cs、CorelDraw等圖片處理軟件把圖片加工好后再導(dǎo)入Fash，以達(dá)到課件設(shè)計(jì)者的要求。值得一提的是在導(dǎo)入位圖格式之前可以根據(jù)需要縮小文件或?qū)牒筮M(jìn)行矢量化處理，這樣就可以降低生成課件后文件的大小。
3.動(dòng)畫設(shè)計(jì)
Fash動(dòng)畫的形式有很多種，有逐幀動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫、引導(dǎo)層動(dòng)畫、遮罩動(dòng)畫，利用Action Script編程設(shè)計(jì)等。例如：在講解足球越位規(guī)則時(shí)，為了讓學(xué)生理解什么情況下越位，可以用Action Script設(shè)計(jì)一個(gè)演示板，用鼠標(biāo)拖動(dòng)場上的隊(duì)員和球來給學(xué)生講解，學(xué)生就會(huì)很清楚，接著可以用逐幀動(dòng)畫設(shè)計(jì)慢速一幀一幀的播放，看清傳球一剎那，隊(duì)員是否處在越位位置，學(xué)生就會(huì)加深理解。如在講解挺身式跳遠(yuǎn)動(dòng)作時(shí)，可以用運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層動(dòng)畫，讓起跳角度沿著設(shè)計(jì)好的拋物線引導(dǎo)層起跳、騰空、落地。拋物線設(shè)計(jì)成低弧度、中弧度、高弧度，再分別做低弧度、中弧度、高弧度按鈕。當(dāng)點(diǎn)擊相應(yīng)按鈕時(shí)，運(yùn)動(dòng)員分別沿著三種路線起跳、騰空、落地，讓學(xué)生更好地理解起跳角度對遠(yuǎn)度的影響。在制作課件過程中，應(yīng)根據(jù)教材的特點(diǎn)和實(shí)際的需要采用適合的動(dòng)畫形式。用Fash設(shè)計(jì)的逐幀動(dòng)畫比運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫占用的空間大，建議少用逐幀動(dòng)畫，這樣可以盡量減小影片的尺寸，使動(dòng)畫體積變小，有利于動(dòng)畫的播放和在網(wǎng)上的傳輸。
4.聲音處理
Fash支持MP3壓縮格式和流式聲音播放技術(shù)。在體育多媒體課件中，聲音是個(gè)很重要的構(gòu)成要素。隨著MP3格式的聲音文件出現(xiàn)，聲音文件比原來要少很多，利用GoldWave軟件可以對MP3文件進(jìn)行任意截取。在Fash中還可將聲音文件打碎放在Fash的最小時(shí)間單位一幀中進(jìn)行播放。從而保證了在網(wǎng)上播放時(shí)，能做到聲音與圖像同步。
5.視頻處理
Flash8支持的視頻有MPEG、MOV、DV、AVI等，在Flash8中，可以對導(dǎo)入的對象進(jìn)行縮放、旋轉(zhuǎn)、扭曲等處理。體育多媒體課件經(jīng)常要對插入的視頻有比賽片段、運(yùn)動(dòng)技術(shù)的慢放等，這時(shí)就有必要對影片進(jìn)行剪切、編輯、格式轉(zhuǎn)換等處理，這方面常用的軟件有Premiere。、After Effects和會(huì)聲會(huì)影等。
6.交互功能
Fash提供了豐富的交互手段，主要有：按鈕交互，F(xiàn)ash可創(chuàng)建按鈕并為按鈕設(shè)定在某一事件發(fā)生時(shí)所要執(zhí)行的動(dòng)作。在Fash中按鈕可以是Fash舞臺(tái)上的任何對象，如文字、圖形、圖片等元素;菜單導(dǎo)航，F(xiàn)ash可以制作出出各種各樣的菜單，如下拉式菜單等。通過菜單，可以按需要播放Fash影片的各個(gè)部分，就如同書目錄一樣，方便學(xué)生瀏覽所需的部分;表單交互，表單是把按鈕、動(dòng)畫、可編輯文本框組織一起，通過表單可以把信息傳遞給本地的其他應(yīng)用程序或者遠(yuǎn)程服務(wù)，主要應(yīng)用于網(wǎng)上調(diào)查、評分、搜索界面等;文本交互，F(xiàn)ash中可創(chuàng)建可編輯文本框，并可設(shè)定可編輯文本框的屬性如輸人字符的長度、單行或多行、字體大小等。常用于多媒體課件中需用戶輸入內(nèi)容的時(shí)候。實(shí)際上通常是將幾種交互方式結(jié)合起來使用，如可以創(chuàng)建一個(gè)既是動(dòng)畫又是按鈕的對象，讓它既可播放一定的動(dòng)畫又可接受鼠標(biāo)事件。綜合運(yùn)用Fash中的這些交互功能，就可用制作出任意播放控制、跳轉(zhuǎn)設(shè)置的按鈕等具有豐富交互方式的體育多媒體課件。
四、Fash制作體育網(wǎng)絡(luò)多媒體課件應(yīng)注意的問題
1.制作一個(gè)優(yōu)秀的Fash課件，不僅需要教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的支持，還要求制作者具備策劃、設(shè)計(jì)美工、動(dòng)畫制作、音樂、編程能力等，體育教師只有不斷加強(qiáng)自身的信息技術(shù)素養(yǎng)才能制作出好的Fash課件。
2.在利用Fash課件開發(fā)過程中，廣大體育教師應(yīng)該注重運(yùn)用現(xiàn)代教育觀念、現(xiàn)代教育技術(shù)、系統(tǒng)觀念解決實(shí)際教學(xué)問題，并尋求教學(xué)效果的最優(yōu)化。Fash網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)課件作為體育教學(xué)的輔助手段，應(yīng)發(fā)揮其優(yōu)勢，正視傳統(tǒng)教學(xué)手段中的實(shí)用價(jià)值，才能合理、正確地運(yùn)用在體育教學(xué)中。
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flash開題報(bào)告(二) 報(bào)告日期:學(xué)號: 衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息與電子工程系畢業(yè)設(shè)計(jì) (開題報(bào)告)一,本課題所涉及的問題在國內(nèi)(外)的研究現(xiàn)狀綜述 本課題所涉及的問題在國內(nèi)( 1995 年,是互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的一年,但同時(shí),大部分人已經(jīng)不滿足于互聯(lián)網(wǎng)的平 面瀏覽模式,于是喬納森.蓋伊憑借著敏銳的市場觀察力,設(shè)計(jì)出了 Future Splash Animator 矢量動(dòng)畫軟件,這就是 Flash 的前身.這個(gè)軟件具有眾多的優(yōu)點(diǎn),其中最為 稱道的是它的流式播放和矢量動(dòng)畫.一方面流式播放可以解決網(wǎng)絡(luò)帶寬的影響,一邊 下載一邊播放;而另一方面,矢量圖像解決了傳統(tǒng)位圖占用空間大的缺陷.在當(dāng)時(shí)來 說,這個(gè)軟件從一出世,就帶有濃重的互聯(lián)網(wǎng)氣息.直到現(xiàn)在,這些仍然是 Flash 賴 以輝煌的主要優(yōu)勢.這個(gè)軟件出世以后,主要擁有兩大客戶,一個(gè)是微軟,另一個(gè)就 是迪斯尼.
1999 年 6 月,Macromedia 公司推出了 Flash4.0,并且推出了 Flash4.0 播放器, 更名為 Flash Player4.0 播放器(在此以前 Flash 使用 Shockwave 播放器),而原本 的 Shockwave 播放器,成為 Director 軟件的專用播放器.這一舉動(dòng)現(xiàn)在看來,帶給 了 Flash 無限廣闊的前景,正是因?yàn)椴シ牌鞯淖兏?使得 Flash 擺脫 Director 束縛, 成為真正意義上的交互多媒體軟件.
Flash 最初進(jìn)入中國,是在 Flash3.0 之后,那是 1998 年,當(dāng)時(shí)大部份人并 不知道 Flash 為何物,但在網(wǎng)站設(shè)計(jì)師當(dāng)中,使用 Dreamweaver 軟件則比較普便,可 以說,中國第一批閃客,其實(shí)是以網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師為主的.
當(dāng)時(shí)的回聲資訊網(wǎng)站上,聚集著國內(nèi)早期的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師,他們在學(xué)習(xí) Dreamweaver 時(shí),將 Flash 的應(yīng)用帶入了國內(nèi),這些人當(dāng)中的驕驕者,首推回聲資訊網(wǎng)站的創(chuàng)建者 邊城浪子,而在之后回聲資訊改版成為閃客帝國之后,邊城浪子也就被國內(nèi)閃客 公認(rèn)為中國第一閃客.早期的中國閃客接觸的 Flash 作品較少,原創(chuàng)優(yōu)秀作品更是鳳 毛麟角,基本上大家都局限于學(xué)習(xí)回聲資訊的片頭,eye4u 網(wǎng)站,還有就是鄒潤制作 的七種兵器網(wǎng)站了.
在早期 MTV 作品中,基本以位圖為主,添上歌詞就成為一個(gè)簡單的 MTV 作品.雖 然這些內(nèi)容很簡單,但對于以平面為主的網(wǎng)絡(luò)來說,網(wǎng)絡(luò) MTV 動(dòng)畫無疑是讓人興奮的 事,早期閃客樂此不疲.當(dāng)然這些簡單的作品中,也有非常震撼的作品,比如 Dean 制作的 3Estudio 宣傳動(dòng)畫,直到現(xiàn)在依然被人津津樂道.
在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的今天,人們的生活水平顯著提高,相對的,人們對于生活的要 求也到達(dá)了一個(gè)新的層次.Flash MTV 的出現(xiàn)給人們的精神文明生活帶來了新鮮的元 素.也展開了網(wǎng)絡(luò)多媒體娛樂產(chǎn)業(yè)的嶄新篇章.第1頁 衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息與電子工程系畢業(yè)設(shè)計(jì) (開題報(bào)告)二,設(shè)計(jì)(論文)要解決的問題和擬采用的研究方法 設(shè)計(jì)(論文) 解決問題:歌曲的選擇,Flash MTV 的構(gòu)思,材料準(zhǔn)備及圖文排版等問題.
歌曲《風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰》的 Flash MTV 主要分成四大部分來做
(1)片頭:說明歌曲名稱,MTV 制作者等信息; (2)MTV 內(nèi)容:表現(xiàn)歌曲意義,突出主題,表達(dá)情感,有完整的故事情節(jié); (3)歌詞:與音樂同步,出現(xiàn)歌詞 (4)片尾:示意歌曲結(jié)束.
結(jié)構(gòu)圖如下:圖 2.1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖用圖片制作簡單的MTV動(dòng)畫,是將Flash MX軟件中所學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí),與動(dòng)畫實(shí) 例相結(jié)合的綜合應(yīng)用的具體表現(xiàn).同時(shí)也是將Flash MX制作的動(dòng)畫與自己或者朋友喜 歡的歌曲及音樂作品的完美組合.現(xiàn)在我們看到越來越多的Flash作品中有很大一部 分是MTV作品,在欣賞動(dòng)感十足的Flash MTV時(shí),我們不僅驚嘆于Flash神奇的動(dòng)畫效 果,同時(shí)也羨慕把Flash運(yùn)用自如的設(shè)計(jì)者們能夠把自己的一分體會(huì),一點(diǎn)創(chuàng)意用 Flash表現(xiàn)出來,在無限的網(wǎng)絡(luò)世界里展示著自己的才華.第2頁 衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息與電子工程系畢業(yè)設(shè)計(jì) (開題報(bào)告)三,本課題需要重點(diǎn)研究的,關(guān)鍵的問題及解決的思路 本課題需要重點(diǎn)研究的, 要重點(diǎn)研究的 《風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰》Flash MTV制作的主要作用是使用多媒體表現(xiàn)形式,使得 MTV內(nèi)容更加生動(dòng),形象,吸引更多的觀眾;并且借助網(wǎng)絡(luò)傳播這一手段,增強(qiáng)互動(dòng) 性,讓觀眾有聽覺與視覺的雙重享受.
在本課題的設(shè)計(jì)過程中,主要應(yīng)用的軟件是flash8.0,同時(shí)使用Photoshop對部分 圖片進(jìn)行處理,使用一些小工具將其他視頻格式轉(zhuǎn)換成flv格式,將swf文件進(jìn)行修改 重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問題是
(1) 音樂的預(yù)處理 音樂格式與制作軟件可能存在不匹配(無法導(dǎo)入)問題 解決的思路
用豪杰超級解霸2000把MP3格式的聲音文件轉(zhuǎn)換成WAV格式 ,方便制作.
(2)圖片的預(yù)處理 雖然圖片可從網(wǎng)上找,但細(xì)節(jié)部分并不一定適合所要制作的MTV, 所以有些圖片要自己去制作.
解決的思路
通過Photoshop軟件對圖片進(jìn)行處理.
(3)聲音與動(dòng)畫的結(jié)合 合理的制作搭配能給人展示一個(gè)好的展示效果.
解決的思路
雖然 MTV 是按照預(yù)定情節(jié)進(jìn)行制作的, 但還是容易出現(xiàn)劇情歌曲不協(xié)調(diào)的情況.
這就需要我們對每一幀進(jìn)行反復(fù)的搭配比較,才能得出較好的效果.
(4)歌曲的凸顯 制作一首歌曲的 MTV,意在體現(xiàn)歌曲主旨,向人們表達(dá)其中的意境.
解決的思路
與音樂同步顯示歌詞,動(dòng)畫內(nèi)容與歌曲有一定聯(lián)系.
(5)制作動(dòng)畫效果 FLASH MTV最大的特點(diǎn)就是它能夠把圖片,文字做成交互性很強(qiáng)的動(dòng)畫.
在FLASH MTV里,動(dòng)畫效果不外乎是運(yùn)用圖片和文字的變形,交互來實(shí)現(xiàn)的.
解決的思路
遮罩的運(yùn)用,腳本的運(yùn)用,Action編程等.
(6)輸出MTV 制作完成后輸出動(dòng)畫,供人慢慢欣賞.
解決的思路:.第3頁 衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息與電子工程系畢業(yè)設(shè)計(jì) (開題報(bào)告)四,完成本課題所必須的工作條件(如工具書,實(shí)驗(yàn)設(shè)備或?qū)嶒?yàn)環(huán)境條件,某類市場 完成本課題所必須的工作條件(如工具書,實(shí)驗(yàn)設(shè)備或?qū)嶒?yàn)環(huán)境條件, 調(diào)研,計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)條件等等) 調(diào)研,計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)條件等等)及解決的辦法 等等 1.操作系統(tǒng)平臺(tái)
操作系統(tǒng)平臺(tái)
(1)200mmx 以上 CPU,32M 以上內(nèi)存 (2)800600 顯示 (3)Windows95/98/2000/XP/NT 2.硬件要求
硬件要求
(1)CUP 主頻要具備 1G 以上 PC 微型機(jī)或網(wǎng)絡(luò)主服務(wù)器.
(2)內(nèi)存要求至少 128MB 以上.
(3)硬盤在安裝時(shí)至少應(yīng)擁有 10G 的剩余的磁盤空間.
(4)VGA 高分辨率的顯示器.
(5)安全可靠的不間斷電源.
3.軟件要求
軟件要求
(1)微軟公司開發(fā)的 windowsXP 或 windows2000.
(2)flash8.0.
(3)Photoshop cs 或者 FIRWORKS 中文教程-教程總覽.
(4)豪杰超級解霸 2000,Swish,Flax.
參考工具書
4.
參考工具書
《Flash 8 基礎(chǔ)教程與操作實(shí)錄》 《Flash 動(dòng)畫設(shè)計(jì)》 《POTOSHOP CS 實(shí)用培訓(xùn)教程》 5.解決方法
解決方法
(1)購買 (2)上網(wǎng)查看相關(guān)資料 (3)在圖書館借閱相關(guān)書籍第4頁 衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息與電子工程系畢業(yè)設(shè)計(jì) (開題報(bào)告)五,設(shè)計(jì)(論文)完成進(jìn)度計(jì)劃 設(shè)計(jì)(論文) 第 1 周第 3 周:收集資料,完成開題報(bào)告的起草工作.
第 4 周第 5 周:完善畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告.
第 6 周第 8 周:收集資料,完成畢業(yè)作品的整體設(shè)計(jì).
第 9 周第 10 周:作品的測試和調(diào)試運(yùn)行.
第 11 周第 14 周:回顧總結(jié)并起草畢業(yè)設(shè)計(jì)論文.
第 15 周第 16 周:完成畢業(yè)論文的修改與完善.
第 17 周第 18 周:畢業(yè)論文答辯.第5頁 衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息與電子工程系畢業(yè)設(shè)計(jì) (開題報(bào)告)六,指導(dǎo)教師審閱意見指導(dǎo)教師(簽字)
七,教研室主任意見年月日教研室主任(簽字):系(簽章) 年 月 日說明
自動(dòng)涂膠機(jī)開題報(bào)告設(shè)計(jì)： 一、選題的依據(jù)、意義和理論或?qū)嶋H應(yīng)用方面的價(jià)值
近年來，伴隨著生產(chǎn)和技術(shù)的發(fā)展，機(jī)電一體化有了很大的發(fā)展,自動(dòng)涂膠機(jī)在我國機(jī)械設(shè)備的裝配與維修中得到了廣泛的應(yīng)用，不僅提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，同時(shí)也節(jié)省了能源和材料。
自動(dòng)涂膠機(jī)既能保證涂膠的均勻性又能有效的節(jié)省材料，大大提高了工作效率和工作質(zhì)量，減少了工人的勞動(dòng)強(qiáng)度。因此針對不同的工作需要,自動(dòng)涂膠機(jī)可以采用框架式機(jī)器人或多自由度機(jī)器人來實(shí)現(xiàn)對結(jié)合面進(jìn)行涂膠，同時(shí)，這項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用也意味著每天給國家企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益。采用自動(dòng)涂膠機(jī)可以快速準(zhǔn)確、經(jīng)濟(jì)、清潔地完成涂膠工藝，提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低生產(chǎn)成本。
二、本課題在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀
目前，國外的自動(dòng)涂膠機(jī)發(fā)展較快，無論是精度化、自動(dòng)化還是質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)成本上都達(dá)到了領(lǐng)先水平,國外的機(jī)器人生產(chǎn)廠商各自推出了涂膠機(jī)。反觀我國的涂膠機(jī)發(fā)展尚存一些不足之處。我國機(jī)器人發(fā)展較晚，國內(nèi)的臺(tái)式涂膠機(jī)存在一些缺點(diǎn)，比如機(jī)臺(tái)內(nèi)部散熱系統(tǒng)不是很好，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)死機(jī)現(xiàn)象，LCD反黑，會(huì)出現(xiàn)亂碼，機(jī)臺(tái)出現(xiàn)位置偏差(運(yùn)行一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)此狀況)與實(shí)際工件，靜電處理不夠理想(有大量的靜電產(chǎn)生)，三軸運(yùn)行速度比較緩慢，與廠家實(shí)際要求的速度有差，CF卡的程序不夠穩(wěn)定工業(yè)計(jì)算機(jī)時(shí)常也會(huì)發(fā)生被燒掉的情況，機(jī)臺(tái)的負(fù)載承受能力比較弱，驅(qū)動(dòng)板接插件地方連接比較松，很容易導(dǎo)致主板與驅(qū)動(dòng)板接觸不良(都是塑料接插)。
盡管我國的自動(dòng)涂膠機(jī)起步較晚，但好在，經(jīng)過了改革開放三十年的驚濤駭浪，歷史變遷，自動(dòng)涂膠機(jī)在我國正呈現(xiàn)出良性的發(fā)展，也取得了一些可喜的成就。我國的自動(dòng)涂膠機(jī)技術(shù)仍將追尋發(fā)達(dá)國家的腳步，逐漸走向完善，走向成熟。
三、課題研究的內(nèi)容及擬采取的方法研究
內(nèi)容：
1.自動(dòng)涂膠機(jī)的總體方案的設(shè)計(jì);
2.自動(dòng)涂膠機(jī)的總體機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);
3.自動(dòng)涂膠機(jī)的傳動(dòng)機(jī)構(gòu)、裝夾機(jī)構(gòu)、供膠系統(tǒng)的設(shè)計(jì);
4.控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。
擬采取方法：
1.調(diào)研、收集資料、撰寫開題報(bào)告;
2.自動(dòng)涂膠機(jī)方案的總體論證及基本參數(shù)的確定和計(jì)算;
3.傳動(dòng)機(jī)構(gòu)、供膠系統(tǒng)、控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及校核;
4.圖紙的繪制，撰寫說明書。
四、課題研究中的主要難點(diǎn)以及解決的方法
主要難點(diǎn)：
1.傳動(dòng)系統(tǒng)定位不夠精準(zhǔn);
2.供膠機(jī)構(gòu)涂膠不夠均勻。
解決方法：
1.減小傳動(dòng)干擾引起的誤差、減小電機(jī)初速度、加大馬達(dá)力量;
2.改變涂膠量。
五、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作進(jìn)度計(jì)劃
20xx年4月7日～20xx年4月15日 調(diào)研及收集自動(dòng)涂膠機(jī)的國內(nèi)外資料相關(guān)資料;確定研究內(nèi)容，撰寫開題報(bào)告;
20xx年4月16日～20xx年4月25日 確定自動(dòng)涂膠機(jī)總體設(shè)計(jì)方案，初步進(jìn)行原動(dòng)力設(shè)計(jì);
20xx年4月26日～20x年5月18日 完成機(jī)座、工作臺(tái)、膠槍支架、X軸移動(dòng)單元、Y軸移動(dòng)單元的設(shè)計(jì)，繪制草圖;
20xx年5月19日～20xx年6月1日 繼續(xù)修改、校核和完善圖紙;
2xx年6月2日～20x年6月15日 設(shè)計(jì)說明書、外文資料譯文排版、打印、裝訂;設(shè)計(jì)圖的計(jì)算機(jī)輸出;整理畢業(yè)設(shè)計(jì)資料，準(zhǔn)備答辯。
六、主要參考文獻(xiàn)(或資料)
[1] 王會(huì)香，孫全穎.自動(dòng)涂膠機(jī)械手的PLC控制[J]，哈爾濱理工大學(xué)報(bào),2000.7,3-5.
[2] 賈方.半導(dǎo)體放電管全自動(dòng)涂膠機(jī)研制關(guān)鍵技術(shù)[M].沈陽：電子專用設(shè)備,2002.12.
[3] 吳榮兵, 杜潤生.自動(dòng)涂膠機(jī)伺服控制系統(tǒng)的研制[J],機(jī)床與液壓報(bào)，2004.7,4-5.
[4] 時(shí)圣勇, 李宏偉. 涂膠機(jī)液壓系統(tǒng)改造[J]，液壓與氣動(dòng)報(bào)，2002.10,3-6.
[5] 劉民青.簡易涂膠機(jī)的研制[J]，工藝裝備報(bào)，2004.2,4-5.
[6] 陳世雄，陳楊技. 涂膠機(jī)的設(shè)計(jì)及涂膠工藝的研究[J]，廣西機(jī)械報(bào)，1996.3.
[7] Mitsubishi Programmable Controller Mel sec Fl Series Programming Manual[R].Mitsubishi Electric COR，l999.
關(guān)鍵詞：質(zhì)量跟蹤管理；土木工程；畢業(yè)設(shè)計(jì)；實(shí)施細(xì)則
中圖分類號：G642.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）38-0066-03
在土木工程專業(yè)中，房屋建筑方向的畢業(yè)設(shè)計(jì)一般為具體功能的房屋設(shè)計(jì)，如高層住宅樓設(shè)計(jì)、辦公樓設(shè)計(jì)等，主要側(cè)重建筑方案設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算。畢業(yè)設(shè)計(jì)與工程實(shí)際密切相關(guān)，是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。但是近些年來，由于受到就業(yè)、管理松懈等多方面因素的影響，畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量下滑已經(jīng)成為普遍的現(xiàn)象，甚至畢業(yè)設(shè)計(jì)作假、抄襲等情況日益嚴(yán)重。因此，如何有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量是一個(gè)重要的課題[1]。
一、影響本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的主要因素分析
1.學(xué)生精力投入不足的影響。就業(yè)市場的雙向擇業(yè)及其信息的不對稱導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)成本提高，直接干擾了畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的管理和質(zhì)量控制。畢業(yè)設(shè)計(jì)通常安排在第八學(xué)期，時(shí)間上與學(xué)生就業(yè)應(yīng)聘和考研面試沖突，而多數(shù)學(xué)生將時(shí)間和精力投入到就業(yè)應(yīng)聘或者研究生入學(xué)面試，難以保質(zhì)保量地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。不少學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)態(tài)度不端正，畢業(yè)設(shè)計(jì)形同普通的作業(yè)，對教學(xué)進(jìn)度不以為然，以致不夠用心研究，到最后采取抄襲往屆畢業(yè)設(shè)計(jì)或虛擬數(shù)據(jù)等方式完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計(jì)工作量過小或質(zhì)量偏低等現(xiàn)象[2]。
2.組織管理者精力投入不足的影響。在高校管理者的眼中，考研率、就業(yè)率往往比畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量重要得多，因而畢業(yè)設(shè)計(jì)大多數(shù)只是進(jìn)行表面形式的檢查工作，如設(shè)計(jì)手冊填寫是否符合要求，字?jǐn)?shù)是否足夠，設(shè)計(jì)文件是否歸檔，等等，缺乏對影響畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的主要因素進(jìn)行檢查，這是畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量不高的重要原因之一。
3.指導(dǎo)教師精力投入不足的影響。由于高校偏重科研項(xiàng)目、高水平論文數(shù)量、科研到款數(shù)額、獲獎(jiǎng)項(xiàng)目等指標(biāo)，導(dǎo)致教師對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)投入的精力有限，不能至始至終的全過程指導(dǎo)，學(xué)生有問題找不到教師，存在放任自流的現(xiàn)象。更有甚者是“博士帶碩士、碩士帶學(xué)士”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。指導(dǎo)教師在培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力方面沒有起到主導(dǎo)作用[3]。
二、提高本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的對策
1.協(xié)調(diào)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)與外部因素的關(guān)系是提升畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的前提。學(xué)生對于就業(yè)應(yīng)聘、考研面試比較重視，而對于畢業(yè)設(shè)計(jì)重視不夠，不能聚精會(huì)神地投入到畢業(yè)設(shè)計(jì)中，直接導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量下降。因此，適當(dāng)增加畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的時(shí)間，并且根據(jù)教學(xué)進(jìn)度相應(yīng)地提前進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的提升。
2.提高教學(xué)管理和選題水平是提升畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的關(guān)鍵。首先，教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。教學(xué)單位也應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)，制定適合本單位的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理實(shí)施細(xì)則。其次，畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題必須符合本專業(yè)實(shí)際特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)的要求，同時(shí)選題的深度應(yīng)為學(xué)生所能夠完成，避免選題過深、題目過大使有的學(xué)生無力完成。
3.學(xué)科實(shí)力是保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的支撐。學(xué)科專業(yè)實(shí)力強(qiáng)大可以有力地支撐學(xué)生的選題深度和廣度，激發(fā)學(xué)生的潛在的創(chuàng)新能力。因此，必須加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)建設(shè)，形成強(qiáng)大的科研教學(xué)的實(shí)力，為畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的提升提供支撐。
三、保證本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的具體措施
通過五年的畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐，筆者總結(jié)了一套畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量跟蹤管理的實(shí)施細(xì)則，經(jīng)過實(shí)施，效果良好。具體做法如下。
1.結(jié)合工程實(shí)際，師生選題雙向選擇。選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)的開局，題目必須反映本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展前沿水平，有利于學(xué)生參與工程設(shè)計(jì)。對于已確定施工單位或?qū)⒃谠O(shè)計(jì)院工作的畢業(yè)生，可以讓學(xué)生直接參與工作單位的具體工程題目。首先要求指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的教師在第七學(xué)期確定設(shè)計(jì)題目，然后通過畢業(yè)設(shè)計(jì)選題宣講會(huì)，宣講準(zhǔn)備好的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，供學(xué)生選題。宣講會(huì)以后，在一個(gè)月的時(shí)間里，師生相互溝通雙向選擇，確定教師所指導(dǎo)的學(xué)生和設(shè)計(jì)題目。一方面使學(xué)生選擇自己喜歡的教師和相關(guān)的設(shè)計(jì)題目，另一方面增加設(shè)計(jì)的目的性，激發(fā)學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計(jì)的熱情。
2.利用產(chǎn)學(xué)研基地，提高指導(dǎo)教師的工程經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)教師獲取豐富的工程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的途徑有：①鼓勵(lì)指導(dǎo)教師參加建造師、結(jié)構(gòu)工程師、監(jiān)理工程師的執(zhí)業(yè)資格考試，盡快取得執(zhí)業(yè)資格并到相關(guān)企業(yè)單位注冊，通過具體實(shí)踐，積累工程設(shè)計(jì)、工程施工、工程管理等經(jīng)驗(yàn)。②充分利用產(chǎn)學(xué)研基地，有計(jì)劃定期委派青年教師到設(shè)計(jì)院所參與具體工程實(shí)踐。③聘請相關(guān)單位實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的高級工程師作為校外指導(dǎo)教師，與校內(nèi)青年教師共同指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
3.專業(yè)負(fù)責(zé)人牽頭，組建畢業(yè)設(shè)計(jì)過程監(jiān)督檢查組，落實(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)的具體措施。在第七學(xué)期選完題目以后，進(jìn)入第八學(xué)期，對畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量控制進(jìn)行跟蹤管理，具體環(huán)節(jié)是：①畢業(yè)設(shè)計(jì)開題。開題報(bào)告必須在建筑方案基本完成的基礎(chǔ)上撰寫，展現(xiàn)出最得意的、與眾不同的特色。指導(dǎo)教師必須在開題前對所指導(dǎo)的每名學(xué)生的開題報(bào)告進(jìn)行審核，保證學(xué)生在第2周末開題會(huì)上取得好的成績。要求每個(gè)學(xué)生必須制作PPT，展示自己的開題報(bào)告及相關(guān)材料，并進(jìn)行5分鐘的講述和5分鐘的答辯。由五名答辯教師根據(jù)學(xué)生的講述和答辯、開題報(bào)告的撰寫情況打分，綜合平均分?jǐn)?shù)作為本環(huán)節(jié)的評價(jià)，滿分10分。②畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊填寫。畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊必須按學(xué)校制定的撰寫規(guī)范要求填寫，相關(guān)要求可在畢業(yè)設(shè)計(jì)開始的第一周內(nèi)，由專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行逐條講解指導(dǎo)。指導(dǎo)教師必須逐個(gè)檢查所指導(dǎo)的學(xué)生的設(shè)計(jì)手冊的填寫過程和結(jié)果，并進(jìn)行親自簽字。③畢業(yè)設(shè)計(jì)過程跟蹤。要求指導(dǎo)教師每周必須與學(xué)生面對面輔導(dǎo)答疑至少兩次，對學(xué)生的出勤情況和設(shè)計(jì)進(jìn)度情況做好記錄，作為學(xué)生設(shè)計(jì)態(tài)度評價(jià)的依據(jù)。集中考勤與學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)前期、中期、后期的檢查工作相配合，提前一周進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度和質(zhì)量的檢查。前期檢查在第3周末進(jìn)行，主要檢查建筑方案形成過程的草圖、說明書形成的草稿及其指導(dǎo)教師審核批閱的痕跡、設(shè)計(jì)手冊的填寫，檢查評價(jià)滿分為10分；中期檢查在第9周末進(jìn)行，主要檢查結(jié)構(gòu)計(jì)算過程的草稿和結(jié)構(gòu)施工圖形成過程的草圖及其指導(dǎo)教師的審核批閱的痕跡、檢查評價(jià)滿分為10分；后期檢查在第15周末進(jìn)行，主要檢查建筑施工詳圖和結(jié)構(gòu)施工詳圖完成情況、設(shè)計(jì)手冊的填寫、成果文件的形成情況和指導(dǎo)教師的審核簽字情況，檢查評價(jià)滿分為20分。在后期檢查的同時(shí)，進(jìn)行學(xué)生答辯申請工作。學(xué)生在完成經(jīng)過指導(dǎo)教師審核簽字的設(shè)計(jì)成果（設(shè)計(jì)說明書、設(shè)計(jì)手冊、施工圖紙、設(shè)計(jì)說明書和圖紙的電子版）后，經(jīng)專業(yè)負(fù)責(zé)人驗(yàn)收后，學(xué)生提出申請答辯，親自在申請答辯登記表上簽字生效，取得答辯資格。④依據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)的評價(jià)記分積累，采取分級答辯的機(jī)制。檢查結(jié)果評價(jià)記分標(biāo)準(zhǔn)：指導(dǎo)教師對學(xué)生設(shè)計(jì)過程記分20分；開題及開題報(bào)告記分10分；集中講座記分15分；集中考勤記分15分；前期檢查記分10分；中期檢查記分10分。后期檢查記分20分。黃牌警告：在中期檢查后，累積積分低于40分者；紅牌罰下：在后期檢查后，累積積分低于60分者；后期檢查未合格者（低于12分）。分級答辯：若要獲取優(yōu)秀的成績，其資格為累計(jì)積分必須大于等于86分者；若要獲取良好的成績，其資格為累計(jì)積分75～85分者；若要獲取中等的成績，其資格為累計(jì)積分不低于60分者。⑤答辯成績形成。答辯分組進(jìn)行，每組答辯委員5人，具體組成為：負(fù)責(zé)建筑方面問題1人，負(fù)責(zé)結(jié)構(gòu)方面問題2人，負(fù)責(zé)基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)題簽答辯1人，負(fù)責(zé)計(jì)算說明書及手冊質(zhì)量方面1人。采取答辯委員分別打分合計(jì)后算術(shù)平均值為答辯成績。（優(yōu)秀的成績大于等于90分，良好的成績是80～89分，中等的成績是70～79分，及格的成績是60～69分，不及格的成績是小于60分）。答辯委員必須做好答辯準(zhǔn)備工作，提問時(shí)要注意自己的負(fù)責(zé)范圍，主要圍繞學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果提問，公正準(zhǔn)確地給出學(xué)生的答辯成績。在答辯未結(jié)束前和最終成績公布前，任何人不得隨意告知學(xué)生的成績。關(guān)于題簽：答辯題簽不少于150個(gè)，每個(gè)題簽一道題。答辯題簽公開，在設(shè)計(jì)開始時(shí)將題簽發(fā)給學(xué)生。答辯時(shí)每名學(xué)生抽取2個(gè)題簽作答。答辯時(shí)始終允許學(xué)生旁聽是非常必要的，學(xué)生的這個(gè)權(quán)利是不能被剝奪的，這也是公開答辯的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)然，旁聽學(xué)生必須保證答辯的會(huì)場紀(jì)律（不得講話、手機(jī)必須關(guān)機(jī)、答辯時(shí)不得隨便進(jìn)出答辯現(xiàn)場等）。
參考文獻(xiàn)：
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[2]李衛(wèi)，朱瑞祥，張軍昌.本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的問題及對策[J].高教論壇，2011，8（8）：85-87.
【關(guān)鍵詞】畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì) 科研項(xiàng)目 創(chuàng)新素質(zhì) 工作能力
【中圖分類號】G642.477 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號】1009-9646(2008)09(a)-0238-01
畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)是學(xué)生在大學(xué)里系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)后,進(jìn)行的具有總結(jié)性的工程、科研訓(xùn)練,是學(xué)生綜合素質(zhì)和工程實(shí)踐培養(yǎng)的全面提高階段。它是教學(xué)中最后的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是一種綜合訓(xùn)練,要求學(xué)生運(yùn)用在大學(xué)的幾年中所學(xué)的各門學(xué)科知識(shí),在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下獨(dú)立(或小組)完成規(guī)定的設(shè)計(jì)(研究)任務(wù)。這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,是高等學(xué)校培養(yǎng)合格人才的主要教學(xué)程序和教學(xué)手段。畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)成績的高低,不僅反映出學(xué)生對基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能掌握的程度,亦是評價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的尺度之一。另一方面,學(xué)生即將走向社會(huì),面臨實(shí)際工作的考驗(yàn)和挑戰(zhàn),畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)在某種意義上來說是縮小學(xué)校與工作崗位之間差距的一種不可或缺的手段。因此,畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)這一教學(xué)環(huán)節(jié)是加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)和工作能力的綜合能力培養(yǎng)的重要途徑。
近年來,結(jié)合著科研項(xiàng)目的進(jìn)行,讓本科畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)參與到項(xiàng)目之中,指導(dǎo)了多名機(jī)械專業(yè)本科生畢業(yè)論文。對在短短的三個(gè)月時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生完成論文,培養(yǎng)學(xué)生的科研能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和知識(shí)應(yīng)用能力等相關(guān)問題進(jìn)行了思考和實(shí)踐探索。本文結(jié)合本科畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)與教師科研項(xiàng)目相結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)和工作能力談一些體會(huì)和看法。
1 科學(xué)選題培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
本科畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)作為大學(xué)教育最后一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié), 是學(xué)生對大學(xué)期間所學(xué)的基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用,為深化和拓寬專業(yè)知識(shí),初步培養(yǎng)其科研思維和方法的重要實(shí)踐,培養(yǎng)科研訓(xùn)練和科研能力的機(jī)會(huì)。所以通過畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)這一重要環(huán)節(jié),可以大大提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
作者指導(dǎo)的本科生畢業(yè)論文題目都是來源于所承擔(dān)的國家、自治區(qū)和學(xué)校的科學(xué)基金項(xiàng)目。針對學(xué)生掌握知識(shí)水平的情況,從這些科研項(xiàng)目中,在自己或碩士研究生所做的科研工作基礎(chǔ)上選擇提取合適的小題目給學(xué)生作為本科畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)題目,使學(xué)生的畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)成為自己科研課題中的一部分。這樣的論文課題具有很強(qiáng)的理論意義和實(shí)用價(jià)值,并具有一定的前沿性。如在進(jìn)行國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“金剛石圓鋸片結(jié)構(gòu)的動(dòng)力失效研究”時(shí),針對普通金剛石圓鋸片在鋸切時(shí)會(huì)產(chǎn)生刺耳難忍的噪音,隨著環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng),噪音控制已成為設(shè)計(jì)金剛石圓鋸片的重要指標(biāo),項(xiàng)目需要進(jìn)行新型減振降噪鋸片的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。針對學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法》課程和部分學(xué)生選修了《ANSYS有限元軟件》課程。選題“降噪減振結(jié)構(gòu)金剛石圓鋸片的有限元模態(tài)分析”,要求用ANSYS有限元軟件進(jìn)行分析,尋找鋸片噪音控制的影響因素和變化規(guī)律以及降噪鋸片的合理結(jié)構(gòu)參數(shù)。參加的學(xué)生對自己能親自參與高起點(diǎn)科研項(xiàng)目的研究總是感到興奮和自豪,有效的激發(fā)了學(xué)生的探索科學(xué)的積極能動(dòng)性和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
由于科研項(xiàng)目一般都是學(xué)科的前沿及與工程實(shí)際緊密聯(lián)系的問題,學(xué)生必須要在十六周的有限時(shí)間里完成課題,在具體實(shí)施選題的過程中,要注意題目難度和分量程度的掌握與本科生的知識(shí)和能力水平相適應(yīng),太難了時(shí)間有限不能完成、分量不夠達(dá)不到要求都會(huì)影響學(xué)生的論文質(zhì)量,達(dá)不到培養(yǎng)學(xué)生能力和綜合素質(zhì)的目的。因此選題要結(jié)合本科生的知識(shí)能力、創(chuàng)新技術(shù)和教師的科研項(xiàng)目綜合考慮,緊密結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)方向,體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn),堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,難度和工作量相適宜,針對不同的學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的題目,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,確保學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi),運(yùn)用所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和技能完成課題。
2 嚴(yán)謹(jǐn)開題培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
確定題目后,在實(shí)施畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)環(huán)節(jié)之前,要將畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)的任務(wù)書發(fā)放到學(xué)生手中。任務(wù)書講述科研題目和畢業(yè) (論文)設(shè)計(jì)題目的意義以及社會(huì)應(yīng)用價(jià)值,畢業(yè) (論文)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中的專業(yè)知識(shí)和研究手段在相應(yīng)領(lǐng)域中的應(yīng)用和作用,講清課題的研究現(xiàn)狀和提出有關(guān)具體的要求,指定參考書和提供一些必要的參考文獻(xiàn)。讓學(xué)生對即將進(jìn)行的課題研究有一定的感性認(rèn)識(shí),并要求學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)軟件。
學(xué)生拿到了任務(wù)書之后,還不應(yīng)馬上進(jìn)入具體的實(shí)施。對參考書和參考文獻(xiàn)要消化和理解,對研究的題目有更深入的認(rèn)識(shí),對題目的實(shí)施有可操作性的方案。因此安排3周的時(shí)間結(jié)合專業(yè)方向開展調(diào)研,同時(shí)教授學(xué)生進(jìn)一步查閱與課題相關(guān)的資料和文獻(xiàn),給出課題相關(guān)的關(guān)鍵詞等,如振動(dòng)、躁聲、消音原理和模態(tài)分析等,利用網(wǎng)上資源進(jìn)行文獻(xiàn)資料查閱。在檢索查閱整理和消化相關(guān)的參考資料和相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,對題目的實(shí)施方案的可行性、技術(shù)創(chuàng)新性進(jìn)行論證,有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造,并提出比較詳細(xì)的技術(shù)路線和研究方法,寫出開題報(bào)告。經(jīng)過開題報(bào)告這一環(huán)節(jié),學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料廣泛獲取信息,提出問題、擬定研究方案和設(shè)計(jì)方案,書面表達(dá)和口頭表述等能力在內(nèi)的基本創(chuàng)新思維能力得到鍛煉和提高。
3 悉心指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新技能
學(xué)生做畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)的過程,是綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),訓(xùn)練基本的科研能力,培養(yǎng)初步分析問題能力和解決問題的創(chuàng)新能力,這是一個(gè)循序漸進(jìn)、由淺入深的過程。指導(dǎo)教師要悉心地指導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生研究過程出現(xiàn)的問題及時(shí)的給予點(diǎn)播和幫助,深化學(xué)生的專業(yè)知識(shí),拓展學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面,在實(shí)踐中讓學(xué)生掌握科研的一些最基本技能,通過正確的研究方法獲得研究結(jié)果,讓學(xué)生體會(huì)到如何把書本知識(shí)應(yīng)用到課題實(shí)踐中,從而提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)。如參加國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目課題的學(xué)生根據(jù)改善基體結(jié)構(gòu),阻斷節(jié)塊與被切割材料間因摩擦和撞擊所產(chǎn)生的振動(dòng)在基體上的傳播產(chǎn)生噪聲,使噪聲的產(chǎn)生、共鳴及反彈減弱的消音原理。在老師的指導(dǎo)和研究生的幫助下,根據(jù)以往的研究成果,學(xué)生們積極參與,對在鋸片基體上開阻尼細(xì)縫、空冷槽孔和非等間距節(jié)塊的特殊結(jié)構(gòu)的金剛石圓鋸片,探討各種結(jié)構(gòu)參數(shù)的影響,進(jìn)行了多種結(jié)構(gòu)參數(shù)因素影響的分析,并取得了階段性的研究成果,為減振降噪鋸片的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)提供理論依據(jù)。學(xué)生們通過項(xiàng)目的進(jìn)行也掌握了一定的創(chuàng)新技能。課題組獲得授權(quán)的中國實(shí)用新型專利“多孔基體與非等弧長節(jié)塊復(fù)合結(jié)構(gòu)的減振降噪金剛石圓鋸片”上也留下了學(xué)生們智慧的影子。
4 結(jié)語
經(jīng)過幾年的實(shí)踐體會(huì)到, 將科研項(xiàng)目與畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)相結(jié)合, 學(xué)生整個(gè)畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)可以切實(shí)地參與科學(xué)研究活動(dòng),增強(qiáng)了本科生的創(chuàng)新意識(shí), 是促進(jìn)本科生科研能力與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要途徑之一, 組織得好可以做到教學(xué)與科學(xué)研究相互促進(jìn)。
參考文獻(xiàn)
[1] 吳盤龍,李星秀,薄煜明.畢業(yè)設(shè)計(jì)與科研項(xiàng)目相結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力[J].理工高教研究,2007年10月,第26卷,第5期.104～105.
關(guān)鍵詞：筒輥磨；反求工程；料流控制
TheHydraulicSystemandtheMaterialFlowsControlDeviceDesigninφ2600Horomill
Abstract:Intherecentyears,onthebasisofin-depthstudyofexistinggrindingmechanismandthegrindingequipment,Horomillhasbeendevelopedthenewgrindingequipmentwiththequalityandreliabilityofaballmill,andcompactstructureoftheverticalmillandlowenergyconsumptionrollerpress.TheadvantagesofHoromillare:playingafullenergy-savingpotentialofthenewchannelsforgrindingextrusion.FranceFCBCompanyin1993launchedthefirstdrumrollmill.InChina,Mudanjianghasintroducedtheplantequipment.Thetopicsmainlyincludethedesignofhydraulicsystemofdrumrollmillandinformationflowcontroldevice.Hydraulicsystemismainlycomposedofthefollowingparts:Thefirstpart,designofhydraulicsystem;Thesecondpart,hydrauliccomponentsSelection;Thethirdpart,thedesignofasphaltblock;theforthPart,designofhydraulicpumpstation;Informationflowcontroldeviceincludesfeed,scraperandderivativeinformation.Thedesignforthedomesticinconclusivesuccessstoriescanbefound,canreverseMudanjiangplantφ3800tuberollermilltocompletethedesign.
Keyword:Horomill;thehydraulicsystem;thematerialflowsthecontrol
筒輥磨結(jié)構(gòu)和工作機(jī)理
本課題以筒輥磨的液壓系統(tǒng)為主要研究內(nèi)容,下面主要主要介紹其液壓系統(tǒng)的工作機(jī)理、工作方式等。
用來提供擠壓粉磨物料的輥壓力，并且利用液壓回路起到穩(wěn)壓保壓；調(diào)整輥壓力的大小來調(diào)整物料的粉磨細(xì)度，同時(shí)要保證液壓系統(tǒng)行程慢而小。筒輥磨工作時(shí),主要依靠磨輥對物料施加粉磨力，磨輥不需要驅(qū)動(dòng)裝置，由物料帶動(dòng)其轉(zhuǎn)動(dòng)。其壓力由磨體外的2個(gè)拉力液壓裝置提供。在整個(gè)工作過程中它只有加壓、保壓和卸載，三個(gè)過程。
1.3國內(nèi)現(xiàn)狀綜述
2004年4月由中材國際南京水泥設(shè)計(jì)研究院研發(fā)的具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、冀東水泥集團(tuán)有限責(zé)任公司承建的價(jià)φ1.6m筒輥磨預(yù)粉磨水泥熟料系統(tǒng)在冀東水泥二分廠開始運(yùn)行。經(jīng)過廠、院及唐山水泥機(jī)械廠共同努力，至2004年6月該系統(tǒng)現(xiàn)己穩(wěn)定運(yùn)行近800h，球磨機(jī)提產(chǎn)30%,整個(gè)粉磨電耗下降13%，筒輥磨實(shí)現(xiàn)的能量代用系數(shù)達(dá)2.39。
表1-1功率統(tǒng)計(jì)表
FCB公司規(guī)格(直徑)MM裝機(jī)功率KW水泥(圈流)產(chǎn)量T/H單位功耗(KWT/H)
800451～222.5～45
3800240012020
南京院800551.52～.5223～6.7
160040019.5～20202～0.5
新華廠1000854.4～5.515.5～19.3
160020411～1315.71～8.5
200058030～3516.6～19.3
2500112055～6018.72～0.4
30001600759～516.82～1.3
綜合考慮表1-1筒輥磨的數(shù)據(jù)，繪制不同規(guī)格筒輥磨能耗趨勢如圖1-2所示，隨著筒輥磨規(guī)格尺寸的增大單位功耗逐下降，并趨于穩(wěn)定，從圖中看出單位功耗大約在20KWT/H左右。從而可知大規(guī)格的筒輥磨在能耗方面并沒有大的波動(dòng)。
設(shè)計(jì)內(nèi)容
本設(shè)計(jì)擬將料層擠壓粉磨前沿技術(shù)——筒輥磨應(yīng)用到礦渣、水泥熟料、粉
煤灰超細(xì)粉磨生產(chǎn)中，逐步取代高能耗球磨機(jī).為努力實(shí)現(xiàn)十一五規(guī)劃關(guān)于單位
GDP能耗降低20%的總體目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。主要內(nèi)容有：
1.4.1筒輥磨液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)計(jì)算
a.根據(jù)筒輥磨載荷及工作機(jī)理及擠壓粉磨常規(guī)要求，設(shè)計(jì)回路，計(jì)算液壓力；
b.液壓系統(tǒng)元件選型計(jì)算。
1.4.2料流控制方案設(shè)計(jì)
分析筒輥磨內(nèi)物料粉磨通道及料流路徑，提出多種料流控制方案并優(yōu)選。
1.4.3工藝設(shè)計(jì)
φ2600筒輥磨粉粉磨礦渣的工藝流程設(shè)計(jì),進(jìn)行工藝平衡計(jì)算,工藝設(shè)備選型。
1.4.4結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
a、油路塊設(shè)計(jì)；
b、料流控制裝置設(shè)計(jì)；
c、關(guān)鍵件力學(xué)分析。
1.5設(shè)計(jì)依據(jù)及技術(shù)指標(biāo)
a.課題來源：市場需求,新品開發(fā)；
b.產(chǎn)品名稱：φ2600筒輥磨；
c.粉磨對象：礦渣,進(jìn)料粒度≤10㎜,水分≤2%；
d.粉磨產(chǎn)品:礦粉,比表面積≥430㎡/㎏；
e.設(shè)計(jì)依據(jù)：法國FCB公司φ2600筒輥磨在牡丹江廠生產(chǎn)數(shù)據(jù)；
f.設(shè)計(jì)產(chǎn)量：Q≥25t/h。
1.6設(shè)計(jì)要求
a.液壓系統(tǒng)料流控制方案設(shè)計(jì)均應(yīng)有兩種以上方案比較和選擇；
b.液壓系統(tǒng)應(yīng)有過載保護(hù),對非破碎物反應(yīng)靈敏,保證兩端加載的同步性；
c.料流控制方案應(yīng)能實(shí)現(xiàn)對各種粉磨物料流速成的在線調(diào)整；
d.設(shè)計(jì)筒輥磨粉磨礦渣的工藝流程圖,進(jìn)行工藝平衡計(jì)算；
e.設(shè)計(jì)圖樣總量：折合成A0幅面在4張以上；工具要求：應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件繪圖；過程要求：裝配圖需提供手工草圖；
f.畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書相關(guān)要求；
g.查閱文獻(xiàn)資料10篇以上，并有不少于3000漢字的外文資料翻譯；
h.到相關(guān)單位進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，撰寫不少于3000字實(shí)習(xí)報(bào)告；
i.撰寫開題報(bào)告。
1.7本題擬解決的問題
a.液壓系統(tǒng)料流控制方案設(shè)計(jì)；
b.液壓系統(tǒng)過載保護(hù)，對非破碎物反應(yīng)靈敏，保證兩端同步加壓；
c.再線調(diào)整粉磨物料流速。
目錄
1前言1
2液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)4
2.1設(shè)計(jì)要求4
2.2總體規(guī)劃4
2.3計(jì)算泵的流量、選擇液壓泵5
2.4選擇液壓控制元件9
2.5液壓輔助件的選擇10
3料流控制裝置設(shè)計(jì)14
3.1進(jìn)料裝置設(shè)計(jì)14
3.2導(dǎo)料裝置設(shè)計(jì)14
3.3出料裝置設(shè)計(jì)15
4系統(tǒng)總體評價(jià)與可行性分析16
5結(jié)論17
參考文獻(xiàn)18
致謝19
附錄20
附錄
1料流裝配圖TGMD2600.07A1
2液壓系統(tǒng)裝配圖TGMD2600.03A0
3液壓系統(tǒng)油路塊圖TGMD2600.08-01A1
4導(dǎo)料部裝圖TGMD2600.07-02A1
5刮料部裝圖TGMD2600.07-01A1
6進(jìn)料漏斗TGMD2600.05-01A3
7工藝流程圖A2
8調(diào)節(jié)固定裝置TGMD2600.07-04A4
關(guān)鍵詞：土木工程；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；教學(xué)改革；教學(xué)質(zhì)量
中圖分類號：TU；G642477 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：
1005-2909(2012)03-0136-04
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是土木工程專業(yè)本科教育階段最后一個(gè)綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，也是實(shí)現(xiàn)該專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量直接反映了學(xué)生的專業(yè)水平，影響學(xué)生畢業(yè)后的工作能力和發(fā)展?jié)摿Γ彩歉叩仍盒＝虒W(xué)質(zhì)量的直接反映。然而，目前許多普通高等院校土木工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)環(huán)節(jié)存在諸多不足，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量不容樂觀［1-3］。
溫州大學(xué)是一所市屬綜合性大學(xué)，旨在為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。筆者結(jié)合近年來對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)的探索性教學(xué)改革和實(shí)踐，探討了當(dāng)前普通地方性高等院校在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)中存在的問題以及解決方法。
一、本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）現(xiàn)狀剖析
（一）學(xué)生重視程度不夠，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）只是簡單模仿
傳統(tǒng)意義上，本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生完成一項(xiàng)設(shè)計(jì)或研究的全過程。其最終的實(shí)質(zhì)成果是一個(gè)符合規(guī)范要求但卻并不完整的設(shè)計(jì)圖紙，或是研究的部分成果。而大多數(shù)本科院校的培養(yǎng)計(jì)劃是將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）安排在本科階段的最后一個(gè)學(xué)期，少數(shù)學(xué)校將時(shí)間提前到了大四上學(xué)期期中，時(shí)間大約為12周左右。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間需要收集、分析設(shè)計(jì)（論文）資料和完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的一些相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，如文獻(xiàn)綜述、外文翻譯和開題報(bào)告等，進(jìn)一步壓縮了建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)或論文寫作的時(shí)間。另外，大四學(xué)生忙于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的同時(shí)，還要參加研究生和公務(wù)員考試，以及各種招聘會(huì)和實(shí)習(xí)等，這極大地分散了學(xué)生的精力、消耗了大量時(shí)間，影響畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）正常進(jìn)行。
而且，許多學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不夠重視，以致很多時(shí)候畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）只是一個(gè)模仿或者模擬過程，質(zhì)量偏低，效果不好。
（二）指導(dǎo)教師投入不足，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏
大學(xué)擴(kuò)招導(dǎo)致許多普通高等院校的師生比例不斷下降，導(dǎo)致教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間不足，力不從心。另外，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)工作要求教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或科學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，而近年來高校擴(kuò)招亟需擴(kuò)大教師隊(duì)伍，許多碩士、博士從學(xué)校畢業(yè)就直接進(jìn)入了一線教學(xué)崗位，沒有經(jīng)過工程實(shí)踐鍛煉和系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)，許多青年教師因缺少畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和長期科研經(jīng)驗(yàn)，在選題、教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等方面都存在較大不足，直接影響了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量。
（三）學(xué)生缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新性
在以往的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程中，指導(dǎo)教師也會(huì)讓學(xué)生對其設(shè)計(jì)或論文進(jìn)行修改，學(xué)生只是被動(dòng)地按指導(dǎo)教師要求修改，往往停留在改正錯(cuò)誤層面上，而不是考慮使設(shè)計(jì)更合理或研究創(chuàng)新等問題。另外，學(xué)生即使根據(jù)教師的建議對設(shè)計(jì)或論文進(jìn)行了修改，他們對當(dāng)前的修改為什么能夠比較有效地滿足要求，是否還有其他更有效的方法，其他方法與當(dāng)前修改比較起來效果如何等問題也不甚明了。
（四）學(xué)校的培養(yǎng)與實(shí)際工程需求明顯脫節(jié)
設(shè)計(jì)或研究過程并不是直線型的，其結(jié)果也不是唯一的。按照傳統(tǒng)的指導(dǎo)方法，學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）僅僅是知道了如何做的問題，而對滿足規(guī)范或研究要求的其他設(shè)計(jì)或分析方案（更好或者更壞的方案），則幾乎沒有概念。也就是說，幾乎還完全沒有考慮如何使設(shè)計(jì)或研究分析更合理、更有新意。但是在實(shí)際工程的設(shè)計(jì)和研究中，往往是要進(jìn)行多種方案的比較，或嘗試用不同的方法研究分析，并根據(jù)其他單位、專業(yè)的要求修改、調(diào)整設(shè)計(jì)和研究。這就導(dǎo)致了學(xué)校的教學(xué)、人才培養(yǎng)和現(xiàn)實(shí)需求明顯脫節(jié)，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）缺乏創(chuàng)新。目前的探索與實(shí)踐工作就是試圖在一定程度上彌補(bǔ)這一缺陷，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)提升學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新意識(shí)。
二、探索性教學(xué)改革目的
根據(jù)土木工程本科專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，如何解決普通高等院校現(xiàn)階段畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)中存在的主要問題，是教學(xué)改革亟需探討的問題，具體措施為如下三方面。
（一）讓學(xué)生盡早熟悉培養(yǎng)方案，提前準(zhǔn)備，積累相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)
畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)果可以粗略地分成合法的設(shè)計(jì)（滿足規(guī)范的設(shè)計(jì)）、可行的設(shè)計(jì)（合理的設(shè)計(jì)）、滿意的設(shè)計(jì)和優(yōu)化的設(shè)計(jì)。畢業(yè)研究論文成果也可以粗略地分成初步的研究分析（采用常規(guī)分析方法）、系統(tǒng)的研究分析（采用常規(guī)分析方法）、有一定創(chuàng)新的研究分析、有較大創(chuàng)新的研究分析。學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始前就應(yīng)該知道有這樣一個(gè)鏈條，并且嘗試在這個(gè)鏈條中（而不是僅僅局限于鏈條的一個(gè)點(diǎn)上）做一些起步性的工作，開始積累相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)一個(gè)成熟工程師或研究人員所應(yīng)具有的思維和意識(shí)品質(zhì)。實(shí)際上，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生盡早和指導(dǎo)教師建立聯(lián)系，參與到指導(dǎo)教師的工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和科學(xué)研究工作中，這樣學(xué)生就有足夠的時(shí)間進(jìn)入狀態(tài)、積累相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
（二）通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）奠定學(xué)生工作基礎(chǔ)
在實(shí)際工作中，由于設(shè)計(jì)或研究分析時(shí)間有
開題報(bào)告填寫要求
1.開題報(bào)告(含“文獻(xiàn)綜述” )作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委 員會(huì)對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指 導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽 署意見及所在專業(yè)審查后生效。 2.開題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按此電子文檔標(biāo) 準(zhǔn)格式(可從教務(wù)處網(wǎng)頁上下載)打印，禁止打印在其它紙上后剪 貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見。 3. “文獻(xiàn)綜述”應(yīng)按論文的格式成文，并直接書寫(或打印) 在本開題報(bào)告第一欄目內(nèi)， 學(xué)生寫文獻(xiàn)綜述的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于 10 篇(不包括辭典、手冊) ，其中至少應(yīng)包括 1 篇外文資料;對于重 要的參考文獻(xiàn)應(yīng)附原件復(fù)印件，作為附件裝訂在開題報(bào)告的最后。 4.統(tǒng)一用 A4 紙，并裝訂單獨(dú)成冊，隨《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)說 明書》等資料裝入文件袋中。
畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)(論 文)開 題 報(bào) 告
1.文獻(xiàn)綜述： 結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文) 課題情況， 根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料， 每人撰寫 2500 字以上的文獻(xiàn)綜述，文后應(yīng)列出所查閱的文獻(xiàn)資料。 軟件項(xiàng)目開發(fā)管理系統(tǒng)
進(jìn)入二十一世紀(jì)這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們的各種觀念開始發(fā)生驚天巨變，各行 業(yè)也開始轉(zhuǎn)向信息化。而隨著Internet的普及與發(fā)展、隨著電腦及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的大范圍 應(yīng)用，信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等都在不同領(lǐng)域得到了飛速的發(fā)展。隨著IT 產(chǎn)業(yè)的不斷膨脹，各種各樣的軟件項(xiàng)目被飛快的開發(fā)出來。各種應(yīng)用軟件，各類實(shí)施 項(xiàng)目不斷被推出，在世界高速發(fā)展的今天，在各類軟件項(xiàng)目層出不窮的今天，如何規(guī) 范的，系統(tǒng)的，安全的，高效的管理好各類軟件項(xiàng)目，成為了當(dāng)前各軟件項(xiàng)目開發(fā)公 司的最大難題。要想去逐步解決這些問題，則需要應(yīng)用到軟件項(xiàng)目開發(fā)管理系統(tǒng)。 軟件項(xiàng)目開發(fā)是一件非常復(fù)雜的工作，他需要各種軟件開發(fā)人員投入到這個(gè)開發(fā) 大軍來，相互協(xié)調(diào)配合，相互提升。而對眾多的軟件公司或開發(fā)團(tuán)隊(duì)來說，有效的管 理和控制軟件項(xiàng)目是非常重要的。為了給這一復(fù)雜而重要的工程帶來可操作性的簡便 和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)信息。Software Projects Exploitation Management System就是為著 這一目的開發(fā)出來的。 軟件項(xiàng)目管理系統(tǒng)主要用來幫助軟件公司架構(gòu)規(guī)范的軟件項(xiàng)目開發(fā)管理過程(項(xiàng) 目計(jì)劃管理、監(jiān)督與跟蹤、需求管理、測試管理、缺陷管理…)包括： 1、幫助軟件公司進(jìn)行有效的項(xiàng)目數(shù)據(jù)度量管理(針對SEI CMM3/CMMI3的標(biāo)準(zhǔn)) ; 2、幫助各軟件公司長效實(shí)施組織過程體系規(guī)范(ISO9001、SEI CMM/CMMI) ; 3、幫助軟件公司建立項(xiàng)目過程數(shù)據(jù)庫和知識(shí)庫等。故本綜述分別從基于B/S模式 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)方法、分析，設(shè)計(jì)對軟件項(xiàng)目管理系統(tǒng)進(jìn)行綜述。 4、提高過程透明度，加強(qiáng)對項(xiàng)目的監(jiān)督和管理(針對項(xiàng)目的進(jìn)度、成本、質(zhì)量、 資源、活動(dòng)等) ; 5、支持軟件公司的多級管理模式，包括：企業(yè)高層、質(zhì)量部、項(xiàng)目經(jīng)理、程序員; 6、支持項(xiàng)目組內(nèi)、異地的開發(fā)組間、異地的客戶與組間的協(xié)同工作模式，突破地 域障礙; 關(guān)健詞：數(shù)據(jù)庫軟件、軟件工程、C/S模式、B/S模式、JAVA 關(guān)健詞
數(shù)據(jù)庫技術(shù)是數(shù)據(jù)管理的技術(shù)，是計(jì)算機(jī)科學(xué)的重要組成部分。最近幾年來，數(shù) 據(jù)庫技術(shù)發(fā)展越來越快，在多種應(yīng)用領(lǐng)域?qū)?shù)據(jù)管理的需求越來越多，數(shù)據(jù)庫技術(shù)的 重要性已不斷的被更多的人所熟知。數(shù)據(jù)庫技術(shù)是數(shù)據(jù)管理的技術(shù)，它也是計(jì)算機(jī)科 學(xué)的重要組成部分目前，不僅在大、中、小、微各種機(jī)型上都配有數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)， 各行各業(yè)的信息系統(tǒng)，甚至是國際互聯(lián)網(wǎng)上的信息系統(tǒng)都離不開數(shù)據(jù)庫的支持。因此， 數(shù)據(jù)庫已成為信息社會(huì)的重要基礎(chǔ)設(shè)施。 從計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫的發(fā)展過程來看，計(jì)算環(huán)境和數(shù)據(jù)庫技術(shù)基本保持著一種 同步發(fā)展的狀態(tài)。現(xiàn)階段最具有發(fā)展?jié)摿Φ木褪腔?B/S 模式或者基于 C/S 模式的數(shù) 據(jù)庫. 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)(DBMS)可以定義為:“ 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是用于管理數(shù)據(jù)的計(jì)算 機(jī)軟件。數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)使用戶能方便地定義和操縱數(shù)據(jù)，維護(hù)數(shù)據(jù)的安全性和完整 性，以及進(jìn)行多用戶下的并發(fā)控制和恢復(fù)數(shù)據(jù)庫。隨著 B/S 模式與 C/S 模式數(shù)據(jù)庫的 發(fā)展，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)也出現(xiàn)了嵌入式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和移動(dòng)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。嵌入式移動(dòng)數(shù)據(jù)庫 可以定義為：嵌入式移動(dòng)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是支持移動(dòng)計(jì)算或某種特定計(jì)算模式的數(shù)據(jù)庫管 理系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)與操作系統(tǒng)、具體應(yīng)用集成在一起，運(yùn)行在各種智能型嵌入設(shè)備 或移動(dòng)設(shè)備上。目前這已經(jīng)成為一個(gè)十分活躍的研究和應(yīng)用領(lǐng)域——嵌入式移動(dòng)數(shù)據(jù) 庫或簡稱為移動(dòng)數(shù)據(jù)庫(EMDBS) 。 其中 C/S(客戶機(jī)/服務(wù)器)結(jié)構(gòu)，即大家熟知的客戶機(jī)和服務(wù)器結(jié)構(gòu)。它是 軟件系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)，通過它可以充分利用兩端硬件環(huán)境的優(yōu)勢，將任務(wù)合理分配到 Client 端和 Server 端來實(shí)現(xiàn)。實(shí)質(zhì)就是客戶端運(yùn)行應(yīng)用程序，并向服務(wù)器數(shù)據(jù)庫發(fā) 送 SQL 請求及取回結(jié)果;服務(wù)器數(shù)據(jù)庫偵聽基于 TCP/IP 的網(wǎng)絡(luò)，響應(yīng)請求并返回 處理結(jié)果。兩層結(jié)構(gòu)最大的優(yōu)點(diǎn)在于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡單。 一個(gè)良好的軟件項(xiàng)目開發(fā)系統(tǒng)對 C/S 結(jié)構(gòu)需要完成以下功能： a) 數(shù)據(jù)庫的維護(hù)功能包括數(shù)據(jù)的備份、恢復(fù)等功能 b) 權(quán)限分配管理功能。 c) d) 基本數(shù)據(jù)的維護(hù)。基本數(shù)據(jù)指的是軟件項(xiàng)目的基本信息。 動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)錄入、編輯、修改、查詢等。動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)指的是檢測到的信息及其改造 后的一些相關(guān)的信息。
B/S(瀏覽器/服務(wù)器)模式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。是 WEB 興起后的一種模式，WEB 瀏覽器是客戶端最主要的應(yīng)用軟件。這種模式統(tǒng)一了客戶端，將系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)的核 心部分集中到服務(wù)器上，簡化了系統(tǒng)的開發(fā)、維護(hù)和使用。三層結(jié)構(gòu)是把應(yīng)用邏輯 劃分為三個(gè)部分：第一層是用戶界面(User Interface) ，提供用戶與系統(tǒng)的友好 交互。第二層是應(yīng)用服務(wù)器，專司業(yè)務(wù)邏輯的實(shí)現(xiàn)。第三層是數(shù)據(jù)服務(wù)器，負(fù)責(zé)數(shù) 據(jù)信息的存儲(chǔ)、訪問及其優(yōu)化。 基于上述數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)特點(diǎn)，軟件項(xiàng)目管理系統(tǒng)是在 WINDOWS 環(huán)境下，采用 C/S 模式，使用 JAVA+SQL Server 語言設(shè)計(jì)。其優(yōu)越性體現(xiàn)在： (1) 非過程化語言 SQL 是高級的非過程化編程語言，允許用戶在高層數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上工作。它不要 求用戶指定對數(shù)據(jù)的存放方法， 也不需要用戶了解具體的數(shù)據(jù)存放方式， 所以具有 完全不同底層結(jié)構(gòu)的不同數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，可以使用相同的 SQL 語言作為數(shù)據(jù)輸入與 管理的接口 SQL 以記錄集合作為操作對象，所有 SQL 語句接受集合作為輸入，返回集 合作為輸出， 這種集合特性允許一條 SQL 語句的輸出作為另一條 SQL 語句的輸 入，所以 SQL 語句可以嵌套，這使他具有極大的靈活性和強(qiáng)大的功能。 SQL 不要求用戶指定對數(shù)據(jù)的存放方法，這個(gè)特點(diǎn)使用戶更易注重于要得到的 結(jié)果;所有 SQL 語句使用查詢優(yōu)化器，它是 RDBMS 的一部分，由它決定對指定數(shù)據(jù) 存取的最快速度的手段，查詢優(yōu)化器知道存在什么索引，在哪兒使用索引合適，而 用戶則從不需要知道表是否有索引、有什么類型的索引。 (2)是所有關(guān)系數(shù)據(jù)庫的公共語言 由于所有主要的關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)都支持 SQL 語言，用戶可將使用 SQL 的技 所有用 SQL 編寫的程序都是可 能從一個(gè) RDBMS(關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng))轉(zhuǎn)到另一個(gè)， 以移植的 (3)統(tǒng)一的語言 以前的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)為上述各類操作提供單獨(dú)的語言， SQL 將全部任務(wù)統(tǒng) 而
一在一種語言中。SQL 可用于所有用戶的 DB 活動(dòng)模型，包括系統(tǒng)管理員、數(shù)據(jù)庫 管理員、應(yīng)用程序員、決策支持系統(tǒng)人員及許多其它類型的終端用戶。。 通過閱讀大量的文獻(xiàn)證明，建立在B/S或C/S模式下的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)之上的軟件 項(xiàng)目開發(fā)管理系統(tǒng)具有穩(wěn)定、高效、可靠的特點(diǎn)，同時(shí)擁有良好的可伸縮性，能夠充 分適應(yīng)未來系統(tǒng)的擴(kuò)展需求，出色的可重用性則大大降低了構(gòu)建新系統(tǒng)的成本。
參考文獻(xiàn) 1、 《VB+SQL Server 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)與實(shí)例》 2、 《Visual Basic編程技巧：網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)庫篇》 3、 《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》 李站懷 著 李曉黎、張巍人民郵電出版社 機(jī)械工業(yè)出版社 西北工業(yè)大學(xué)出版社
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畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)(論 文)開 題 報(bào) 告
2.開題報(bào)告：一、課題的目的與意義;二、課題發(fā)展現(xiàn)狀和前景展望;三、 開題報(bào)告： 課題的目的與意義; 課題發(fā)展現(xiàn)狀和前景展望; 課題主要內(nèi)容和要求; 研究方法、 課題主要內(nèi)容和要求;四、研究方法、步驟和措施 一、 課題的目的與意義
在二十一世紀(jì)信息迅猛發(fā)展的時(shí)代， 網(wǎng)絡(luò)的普及使網(wǎng)絡(luò)和企業(yè)很自然地走到了一 起,而如今通信最杰出功勞之一，則是軟件項(xiàng)目開發(fā)管理系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用與飛速發(fā)展。未 來個(gè)人或企業(yè)管理可以很方便，快捷，高效的進(jìn)行管理。 隨著 Internet 技術(shù)的發(fā)展，它對我們工作和生活顯得更加重要，尤其是現(xiàn)在項(xiàng)目軟 件，應(yīng)用軟件不斷推陳出新的今天，各企業(yè)對管理不同項(xiàng)目，來應(yīng)用軟件迫切的需要高 效性，規(guī)范性，安全性、及時(shí)性。而基于 B/S 模式下的數(shù)據(jù)庫所設(shè)計(jì)而成的軟件項(xiàng)目開 發(fā)管理系統(tǒng)剛好提供了這些功能。本系統(tǒng)就是一個(gè)能夠讓用戶能及時(shí)有效地對軟件項(xiàng)目 開發(fā)管理系統(tǒng)進(jìn)行操控，并且是在安全的前提下進(jìn)行的。在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)對軟件項(xiàng)目的任何 時(shí)間，任何地點(diǎn)安全有效的管理這是軟件項(xiàng)目開發(fā)管理系統(tǒng)的發(fā)展方向。
二、 課題的發(fā)展現(xiàn)狀和前景展望
因特網(wǎng)是一個(gè)巨大的全球性的信息服務(wù)中心。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)上交易、電 子商務(wù)的逐漸繁榮，各行各業(yè)的規(guī)模不斷發(fā)展與狀大，這就更需要一個(gè)安全的，可靠的， 高效的管理系統(tǒng)來管理，因此，軟件項(xiàng)目開發(fā)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)就變得尤為重要。 各個(gè)公司可以根據(jù)自身的業(yè)務(wù)特點(diǎn)和公司的具體情況提出對應(yīng)用軟件的需求，通 過我們的軟件項(xiàng)目的特定開發(fā)服務(wù)，不但可以解決企業(yè)當(dāng)前面臨的困境，還能夠提高信 息中心的軟件開發(fā)維護(hù)水平，為企業(yè)的長期可持續(xù)發(fā)展提供有效的保障。 隨著企業(yè)信息 化水平的提高、網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，已經(jīng)有很多企業(yè)意識(shí)到了使用軟件項(xiàng)目管理系統(tǒng)可以 大大提高管理效率、資金使用率、提高員工的工作效率、降低成本、同現(xiàn)有業(yè)務(wù)接軌。 隨著現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏不斷加快，各企業(yè)之間的竟?fàn)幰踩找婕ち摇ｋS之也給企業(yè)帶來了 巨大的壓力與挑戰(zhàn)，為了能適應(yīng)殘酷的市場競爭，為了能便捷管理，各軟件項(xiàng)目管理系 統(tǒng)已經(jīng)成為一種當(dāng)前各大企業(yè)不可缺少的一部分了。而要分析設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)用簡單，安 全高效的管理軟件，其前提必須在基于 B/S 模式下的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與分析。軟件項(xiàng)目開發(fā) 管理系統(tǒng)做為一種新型的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，已經(jīng)越來越受到人們及其各大企業(yè)的重視，它 已經(jīng)成為一家企業(yè)的管理支柱，而隨著越來越多的軟件系統(tǒng)的開發(fā)，如果缺少一個(gè)好的
軟件管理系統(tǒng)，則不僅不能讓操控者感覺到安全，方便，高效，而且會(huì)帶來資源的浪費(fèi)。 然而，現(xiàn)有的軟件存在嚴(yán)重的功能不足，開發(fā)出一種新型便捷的軟件項(xiàng)目開發(fā)管理系統(tǒng) 已經(jīng)成為一種必然的趨勢。
三、 課題主要內(nèi)容和要求
1、此課題設(shè)計(jì)任務(wù)特點(diǎn)及分析主要是通過對該數(shù)據(jù)庫軟件設(shè)計(jì)與分析，使學(xué)生能夠 熟練運(yùn)用一門程序設(shè)計(jì)語言來掌握 C/S 或 B/S 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的方法和過程，以及為設(shè)計(jì)其 它應(yīng)用軟件提供幫助，進(jìn)行提高軟件設(shè)計(jì)能力。 2 、課題主要任務(wù)與要求 (1)初步方案：通過查閱資料，首先對我的課題進(jìn)行可行性研究和需求分析，提出 相應(yīng)的設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行方案論證，然后對該課題進(jìn)行模塊劃分并找出模塊之間的關(guān)聯(lián)關(guān) 系，畫出系統(tǒng)流程圖，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行源代碼編寫和調(diào)試，最后撰寫畢業(yè)論文。 (2)主要任務(wù) a 使用 C/S 或 B/S 模式設(shè)計(jì)該系統(tǒng)，并要求系統(tǒng)完成后操作簡單，功能完善，界面美 觀。 b 系統(tǒng)用戶管理模塊：包括文件操作，普通用戶和系統(tǒng)管理員不同身份口令密碼修 改，系統(tǒng)退出等。 c 登錄界面設(shè)計(jì)：要根據(jù)不同的用戶設(shè)計(jì)不同的口令密碼，并且進(jìn)入系統(tǒng)后，根據(jù) 用戶不同對該軟件使用權(quán)限也不同。 d 項(xiàng)目流程管理模塊：包括項(xiàng)目基本信息的錄入、修改和刪除;申請立項(xiàng);批準(zhǔn)立 項(xiàng);項(xiàng)目工程分配;項(xiàng)目中止等功能。 f 項(xiàng)目實(shí)施管理模塊：包括成立項(xiàng)目組;劃分功能模塊;書寫項(xiàng)目報(bào)告等功能。 e 項(xiàng)目文檔管理模塊：包括項(xiàng)目文檔信息的添加、刪除、修改和查詢。 g 項(xiàng)目測試管理模塊：包括測試工程師添加、修改和關(guān)閉報(bào)錯(cuò)記錄;開發(fā)工程師查 看、解決報(bào)錯(cuò)記錄。 h 項(xiàng)目驗(yàn)收管理模塊：包括提請驗(yàn)收項(xiàng)目;測試工程師，質(zhì)量控制工程師，業(yè)務(wù)主 管，項(xiàng)目主管簽字等功能。 i 項(xiàng)目總結(jié)管理模塊：包括項(xiàng)目總結(jié)記錄的添加、修改和刪除等功能。 j 信息打印模塊：能實(shí)現(xiàn)對各種報(bào)表的打印
四、可行性分析、研究方法和步驟 可行性分析、
可行性分析： 可行性分析： 選取幾臺(tái)中等配置電腦， 在操作系統(tǒng)為 WINDOWS XP 的環(huán)境下， 使用 VFP， DELPHI， VB， JAVA 等程序設(shè)計(jì)語言開發(fā)該軟件系統(tǒng)。 C/S(客戶機(jī)/服務(wù)器)結(jié)構(gòu)，實(shí)質(zhì)就是客戶端運(yùn)行應(yīng)用程序，并向服務(wù)器發(fā)送 SQL 請求 及取回結(jié)果;服務(wù)器偵聽基于 TCP/IP 的網(wǎng)絡(luò)，響應(yīng)請求并返回處理結(jié)果。兩層結(jié)構(gòu)最 大的優(yōu)點(diǎn)在于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡單。只要把客戶機(jī)和服務(wù)器在網(wǎng)絡(luò)上連通，利用一些快速應(yīng)用 開發(fā)工具，就可以很快地開發(fā)出一些部門級的小規(guī)模應(yīng)用，同時(shí)開發(fā)和運(yùn)行的環(huán)境都相 對簡單。 B/S(瀏覽器/服務(wù)器)模式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。就是建立并配置 WEB 服務(wù)器及 PowerBuilder 應(yīng)用服務(wù)器，以實(shí)現(xiàn)通過瀏覽器來訪問數(shù)據(jù)庫。B/S 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思想的主要目的，就是為 了解決兩層結(jié)構(gòu)中原發(fā)性的問題。其最主要價(jià)值在于產(chǎn)生一套切實(shí)可行的解決方案，把 客戶/服務(wù)器結(jié)構(gòu)下的應(yīng)用可靠地推廣到企業(yè)級的關(guān)鍵任務(wù)環(huán)境中，并利用這一技術(shù)所 帶來的高效率、多功能與靈活性，增強(qiáng)企業(yè)信息網(wǎng)的性能和擴(kuò)展能力。三層結(jié)構(gòu)是把應(yīng) 用邏輯劃分為三個(gè)部分：第一層是用戶界面(User Interface) ，提供用戶與系統(tǒng)的友 好交互。第二層是應(yīng)用服務(wù)器，專司業(yè)務(wù)邏輯的實(shí)現(xiàn)。第三層是數(shù)據(jù)服務(wù)器，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù) 信息的存儲(chǔ)、訪問及其優(yōu)化。 研究方法： 研究方法： 主要采取包括：文獻(xiàn)調(diào)研、課題考察、實(shí)踐總結(jié)、實(shí)驗(yàn)分析、調(diào)查統(tǒng)計(jì)等 設(shè)計(jì)進(jìn)度安排： 設(shè)計(jì)進(jìn)度安排： 1 第 1 周任務(wù)：布置任務(wù)，學(xué)生進(jìn)行資料查詢。 2 第 2 周～第 3 周任務(wù)：軟件需求分析并畫出結(jié)構(gòu)流程圖。 3 第 4 周任務(wù)：系統(tǒng)模塊功能劃分。 4 第 5 周～第 13 周任務(wù)：模塊源代碼編寫及調(diào)試。 5 第 14 周任務(wù)：系統(tǒng)檢測并通過最后測試。 6 第 15 周任務(wù)：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文編寫。 7 第 16 周任務(wù)：指導(dǎo)老師論文審閱、修改及學(xué)生畢業(yè)答辯。
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指導(dǎo)教師意見： 1.對“文獻(xiàn)綜述”的評語：
2.對本課題的深度、廣度及工作量的意見和對設(shè)計(jì)(論文)結(jié)果的預(yù)測：
關(guān)鍵詞：土木工程類專業(yè)；碩士研究生；自我培養(yǎng)
中圖分類號：G643；TU37 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：10052909（2017）02003105
碩士研究生階段的教育在教育目標(biāo)、教育主體定位和教育形式等方面，都與之前的本科階段、中學(xué)階段和小學(xué)階段具有本質(zhì)的區(qū)別。從教育目標(biāo)來看，研究生階段教育的目的是將研究生培養(yǎng)成為具有獨(dú)立科研能力的科研工作者和職業(yè)工程師，強(qiáng)調(diào)自主科研和工作的能力[1]。從教育主體定位來看，研究生在整個(gè)教育過程中處于主體地位，與本科及之前階段以教師教學(xué)為主的定位有很大差異[2]。從教育形式來看，研究生階段的教育更加強(qiáng)調(diào)自我培養(yǎng)和自我教育，絕大部分的教育過程需要研究生通過自主學(xué)習(xí)完成，研究生導(dǎo)師一般只發(fā)揮引導(dǎo)和指導(dǎo)作用[3]。
因此，能否在兩到三年的研究生學(xué)習(xí)階段實(shí)現(xiàn)良好的自我培養(yǎng)，就成了研究生教育成敗的關(guān)鍵。近年來，隨著專業(yè)碩士研究生制度的實(shí)施和研究生教育從精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變，研究生數(shù)量迅速增加，生源質(zhì)量良莠不齊。很
多研究生對研究生教育階段強(qiáng)調(diào)自我培養(yǎng)的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足，在研究生學(xué)習(xí)階段仍然是本科甚至高中時(shí)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式，以致培養(yǎng)效果難以令人滿意。
究其原因，除了對研究生階段自我培養(yǎng)的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足之外，一個(gè)很重要的原因是對自我培養(yǎng)的目標(biāo)和方法缺乏理性的認(rèn)識(shí)，需要進(jìn)行深入的指導(dǎo)。為解決這一問題，本文擬從研究生培養(yǎng)工作的實(shí)際出發(fā)，對土木工程類碩士研究生自我培養(yǎng)的目標(biāo)、方法和途徑進(jìn)行討論，旨在為土木工程類研究生的培養(yǎng)提供理論上的參考和建議。
一、 研究生自我培養(yǎng)的必要性和可行性
所謂研究生的自我培養(yǎng)，是指以研究生自身為教育主體，在自我意識(shí)的支配下，根據(jù)社會(huì)需求和自身發(fā)展的需要，發(fā)揮主體能動(dòng)性作用，把自己作為教育的實(shí)施者和接受者，不斷進(jìn)行自我開發(fā)和自我教育，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力水平，最終實(shí)現(xiàn)研究生階段培養(yǎng)的目標(biāo)，成為滿足社會(huì)需求的科研工作者和技術(shù)工程師[4-5]。
研究生階段教育的最大特點(diǎn)就在于研究生的自我培養(yǎng)和自我教育[6]，這是由研究生階段的培養(yǎng)目標(biāo)決定的。研究生階段教育的最終目的，是培養(yǎng)一批能夠獨(dú)立進(jìn)行科研工作的科技工作者，以及能夠在企事業(yè)技術(shù)崗位解決實(shí)際問題的技術(shù)工程師[7]。要想獲得獨(dú)立的科研能力和工程實(shí)踐能力，就必須具備自主發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。而這些能力的培養(yǎng)，必須也只能通過自主科學(xué)研究和自主工程實(shí)踐獲得[8]。此外，是否具備基本的自主科研能力和工程實(shí)踐能力，也一直是各高校衡量研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。部分高校甚至直接以這兩項(xiàng)能力作為研究生畢業(yè)和獲得碩士學(xué)位的基本條件[9]。因此，以培養(yǎng)自主科研能力和工程實(shí)踐能力為目標(biāo)進(jìn)行自我培養(yǎng)，是研究生階段教育的必然要求。
研究生階段的學(xué)習(xí)和生活呈現(xiàn)出很大的自主性和獨(dú)立性[10]。研究生導(dǎo)師在研究生教育過程中的定位，是科研工作上的指導(dǎo)者和合作者，并以此為基點(diǎn)，對研究生的學(xué)術(shù)道德和價(jià)值觀進(jìn)行引導(dǎo)[11]。除此之外，研究生自主把握工作和學(xué)習(xí)的各個(gè)階段，有足夠的時(shí)間和空間自主規(guī)劃，自我學(xué)習(xí)，為研究生的自我培養(yǎng)提供了主體條件上的可行性。事實(shí)上，是否能夠有效利用這種自主性，抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行自我培養(yǎng)，一直都是研究生培養(yǎng)成敗的關(guān)鍵。
二、 土木工程類專業(yè)碩士研究生自我培養(yǎng)的目標(biāo)和內(nèi)容
土木工程類專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)的最終目標(biāo)，一是使研究生具備基本的科研能力，以滿足業(yè)之后以一個(gè)獨(dú)立的科研工作者的身份從事本專業(yè)科研工作的需要；二是具備一線的工程實(shí)踐能力，以滿足畢業(yè)之后從事結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)或現(xiàn)場施工工作的需求；除此之外，還必須培養(yǎng)一定的人際交往能力。因此，具體而言，土木工程類專業(yè)碩士研究生應(yīng)當(dāng)著重在專業(yè)知識(shí)水平、基礎(chǔ)科研能力和實(shí)踐工作能力等三個(gè)方面進(jìn)行自我培養(yǎng)。
（一）專業(yè)知識(shí)水平的培養(yǎng)和提高
具備深厚的專業(yè)基礎(chǔ)，了解本專業(yè)的研究特點(diǎn)、研究方向以及基本理論和方法，是順利開展研究生階段學(xué)習(xí)和科研工作的前提條件，這也是研究生入學(xué)考試和面試衡量學(xué)生是否具備入學(xué)資格的重要標(biāo)準(zhǔn)。但是，隨著近年來碩士研究生數(shù)量的迅速擴(kuò)張，新入學(xué)研究生的專業(yè)知識(shí)水平并不能令人滿意。以某校土木工程和防災(zāi)減災(zāi)工程專業(yè)碩士研究生的面試為例，一位面試教師提問了一個(gè)基本的結(jié)構(gòu)力學(xué)問題，即力法基本方程的實(shí)質(zhì)是力的平衡方程還是位移協(xié)調(diào)方程？就這么一個(gè)二選一的問題，參加面試的數(shù)十位學(xué)生回答正確的不到一半，絕大多數(shù)都是僅憑字面意思勉強(qiáng)回答甚至完全是瞎蒙胡猜。另一位教師提問地震烈度的概念，能將這一概念與地震震級區(qū)分開并解釋清楚的更是寥寥無幾。帶著這樣的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)開始研究生階段的學(xué)習(xí)和研究，效果如何可想而知。
因此，研究生階段自我培養(yǎng)的第一課，就是夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，把本科階段沒有學(xué)好而研究生階段又顯然會(huì)用到的高等數(shù)學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等課程查漏補(bǔ)缺，提高到本科畢業(yè)生應(yīng)該有的水平。在此基礎(chǔ)上，還要把研究生階段開設(shè)的數(shù)學(xué)分析、有限元方法、結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)、彈塑性理論等專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)好學(xué)透，為后續(xù)即將開展的科研工作做好準(zhǔn)備。
除了課堂學(xué)習(xí)之外，研究生階段的學(xué)習(xí)還應(yīng)該包括一個(gè)很重要的方面，即自學(xué)能力的培養(yǎng)。與本科生階段主要依靠教師傳授專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)專業(yè)思維能力不同，研究生階段最重要的是要學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，是多種學(xué)科融匯交流的時(shí)代。研究生在開展科研工作的過程中，必然會(huì)遇到很多以前沒有接觸過的知識(shí)，甚至不同的專業(yè)和學(xué)科的知識(shí)。這就只能通過各種渠道查找資料，自我學(xué)習(xí)，不斷積累，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)自我教育，最終解決所遇到的問題。而終身學(xué)習(xí)和自我教育，正是作為一名科研工作者所必須具備的基本素質(zhì)之一。
（二） 基礎(chǔ)科研能力的培養(yǎng)
一般而言，科研能力的根本是科學(xué)思維能力和科學(xué)研究方法，這也是研究生階段需要著力培養(yǎng)的目標(biāo)之一。所謂的科學(xué)思維能力，是指應(yīng)用專業(yè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題的科學(xué)思維方式。所謂科學(xué)研究方法，是指采用理論研究、試驗(yàn)驗(yàn)證、統(tǒng)計(jì)分析對科學(xué)問題進(jìn)行研究的方法。科研能力的培養(yǎng)是一個(gè)抽象的潛移默化的過程。這就需要研究生集中精力，刻苦鉆研，全身心地投入研究生階段的研究和學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累提高，最終實(shí)現(xiàn)科研能力的全面提升。
科研能力的培養(yǎng)包括很多方面，本文僅就開展科學(xué)研究所必須具備的一些基本工作能力進(jìn)行深入討論。這些基本工作能力一般包括辦公軟件的使用能力、專業(yè)軟件的使用能力、文字表達(dá)能力和專業(yè)英語水平等。
辦公軟件的使用能力是進(jìn)行一切文字工作的基礎(chǔ)。在研究生進(jìn)行開題報(bào)告、中期考核、畢業(yè)答辯的過程中，必然會(huì)用到以下軟件：word、PowerPoint、Excel。這些軟件看上去很常見，但很多本科畢業(yè)生都只停留在會(huì)打開、輸入、關(guān)閉的水平，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到研究生利用這些軟件完成論文寫作任務(wù)的目標(biāo)。研究生階段使用word，目標(biāo)就是撰寫論文。要做到會(huì)用word排版，正確處理標(biāo)題、目錄、圖表、段落、參考文獻(xiàn)等，按照要求寫出格式規(guī)范、排版合理的畢業(yè)論文。PowerPoint是研究生用于做報(bào)告和答辯的必備軟件，要求做出來的幻燈片界面美觀，條理清楚，能準(zhǔn)確無誤地表達(dá)研究生的全部科研成果。Excel是一個(gè)功能強(qiáng)大的軟件，科研論文所需數(shù)據(jù)的匯總和統(tǒng)計(jì)、圖表的設(shè)計(jì)和制作都可以用它來完成。
專業(yè)軟件的使用是當(dāng)代研究生必須具備的能力之一。對于土木工程類專業(yè)的研究生來說，AutoCAD是最基本的制圖工具，其重要性自不必多說。除此之外，還需要掌握本專業(yè)廣泛使用的各種專業(yè)軟件，如結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)所需的Sap2000、理正工具箱，結(jié)構(gòu)分析所需的ANSYS、ABAQUS，編程所需的Matlab等。當(dāng)今時(shí)代，用專業(yè)軟件解決問題已經(jīng)成為科研工作的基本要求，不會(huì)使用這些基本的工作軟件，就無法開展科研工作。
文字表達(dá)能力是研究生撰寫論文和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流
必備的另一項(xiàng)能力，而這一點(diǎn)又恰恰是很多土木工程類專業(yè)研究生的短板。土木工程類專業(yè)一般屬于純工科專業(yè)，大部分學(xué)生從高中畢業(yè)后就很少接受文字表達(dá)能力的訓(xùn)練。特別是本科畢業(yè)做的是畢業(yè)設(shè)計(jì)，沒有寫過畢業(yè)論文，失去了一次重要的科技文獻(xiàn)撰寫能力的培養(yǎng)機(jī)會(huì)。造成的結(jié)果就是文字表現(xiàn)能力較差，往往需要走很多彎路才能達(dá)到撰寫科技論文的水平。因此，土木工程類專業(yè)的碩士研究生需要在研究生學(xué)習(xí)階段有意識(shí)地培養(yǎng)語言文字表達(dá)能力，特別是要熟悉和掌握撰寫科技論文所需要的特有的客觀理性的文字表述方式。
科研工作基本能力的第四個(gè)方面，是專業(yè)英語水平。閱讀英文專業(yè)文獻(xiàn)、用英語撰寫論文是科研工作的基本需求。我國的英語教育從初中甚至從小學(xué)就開始，到研究生階段至少經(jīng)過了10年的學(xué)習(xí)，但實(shí)際的效果卻并不能令人滿意。很多研究生在寫論文時(shí)用到英文題名和摘要，第一反應(yīng)就是利用網(wǎng)絡(luò)上的翻譯軟件。部分研究生論文的英文題名和英文摘要甚至是用翻譯軟件直接翻譯一下就粘貼上去了，錯(cuò)漏百出，笑話滿篇。因此，提高專業(yè)英語水平，是研究生階段必須保質(zhì)保量完成的一項(xiàng)重要學(xué)習(xí)任務(wù)。
（三）工作能力的培養(yǎng)
研究生階段學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是要進(jìn)行工作實(shí)踐，很多研究生一畢業(yè)就會(huì)進(jìn)入設(shè)計(jì)和施工單位工作。因此，工作能力的培養(yǎng)也是研究生階段自我培養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。
在研究生階段培養(yǎng)實(shí)踐工作能力具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。在這一時(shí)期，研究生是作為一個(gè)基本獨(dú)立的科研工作者來完成自己的課題，與導(dǎo)師和其他同學(xué)是交流與合作的關(guān)系，因而攻讀研究生的過程也就自然而然成為工作能力的培養(yǎng)過程。
對于研究生來說，工作能力包括科研能力、實(shí)踐能力和工作素質(zhì)等多個(gè)方面。其中科研能力和實(shí)踐能力都需要在工作和學(xué)習(xí)中逐漸積累和培養(yǎng)。本文僅就個(gè)人工作素質(zhì)進(jìn)行簡單探討。
個(gè)人工作素質(zhì)的第一點(diǎn)，是工作中的自我定位。工作是有分工的，在任何一項(xiàng)工作中，都會(huì)有人主導(dǎo)，有人配合，有人把控大局，有人執(zhí)行細(xì)節(jié)。在工作中擺正自己的位置，是一切工作得以順利完成的保證。如果人人各行其是，最終的結(jié)果必然是一事無成。研究生階段的學(xué)習(xí)是研究生科研工作的起點(diǎn)，在后續(xù)的科研和實(shí)踐工作中，都必須保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，尊重導(dǎo)師，尊重身邊的同學(xué)和同事，積極主動(dòng)地向他們學(xué)習(xí)。只有這樣，才能不斷提高自己的水平，實(shí)現(xiàn)研究生階段自我培養(yǎng)的目標(biāo)。
個(gè)人工作素質(zhì)的第二點(diǎn)，是要有責(zé)任心，勇于擔(dān)當(dāng)。做事情有始有終，是研究生應(yīng)當(dāng)持有的基本工作態(tài)度。接受任何工作任務(wù)之后，應(yīng)該以積極主動(dòng)的態(tài)度考慮如何保質(zhì)保量地完成。遇到困難要學(xué)會(huì)利用學(xué)校和單位提供的各種資源積極解決，而不是稍遇挫折便打退堂鼓。最不可接受的態(tài)度是，稍遇困難不僅止步不前，還不積極與導(dǎo)師或上級溝通，工作任務(wù)擱置半個(gè)月甚至一兩個(gè)月，直到再次被問起才告知遇到問題未能繼續(xù)。這樣消極負(fù)面的工作態(tài)度，在任何工作單位都是不能被容忍的，在研究生階段必須絕對避免。研究生應(yīng)珍惜和抓住研究生階段學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，培養(yǎng)優(yōu)秀的工作素質(zhì)，是研究生階段自我培養(yǎng)的又一重要任務(wù)。
三、 土木工程類專業(yè)研究生自我培養(yǎng)的基本途徑
1.1內(nèi)容(黑體四號加粗)
邊坡是地殼表部一切具有臨空面的地質(zhì)體，具有一定的坡度和高度，包括人工邊坡、自然邊坡以及崩滑體。在重力、風(fēng)化、侵蝕和其它地質(zhì)作用下，邊坡不斷地發(fā)生變化，應(yīng)力重新分布，并且隨著邊(微軟雅黑小四號)……
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2、課題研究的目的和意義(黑體三號加粗*)
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3、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀(黑體三號加粗*)
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4、研究的主要內(nèi)容及成果形式(黑體三號加粗*)
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5、研究方法(含技術(shù)路線)(黑體三號加粗*)
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6、研究進(jìn)度與步驟(黑體三號加粗*)
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7、現(xiàn)有條件及需采取的措施(黑體三號加粗)
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8、協(xié)助單位及要解決的主要內(nèi)容(黑體三號加粗)
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9、主要參考文獻(xiàn)(黑體三號加粗*)
電動(dòng)觀光車的行駛系及制動(dòng)系設(shè)計(jì)
姓 名 梁津
指導(dǎo)教師 王勇智
院、系(部) 機(jī)械工程學(xué)院
一、選題依據(jù)(簡述國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、生產(chǎn)需求狀況， 說明選題目的、意義，列出主要參考文獻(xiàn))
1.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
早在1881年，人們就開始研究電動(dòng)汽車。世界上第一輛電動(dòng)汽，發(fā)明人為法國工程師古斯塔夫·特魯夫，這是一輛用鉛酸電池為動(dòng)力的三輪車。到了1839年，蘇格蘭的羅伯特·安德森給四輪馬車裝上了電池和電動(dòng)機(jī)，將其成功改造為世界上第一輛靠電力驅(qū)動(dòng)的車輛[1].但是隨后內(nèi)燃機(jī)的出現(xiàn)以及內(nèi)燃機(jī)汽車技術(shù)的成熟，使得內(nèi)燃機(jī)汽車取代了電動(dòng)汽車。從20世紀(jì)90年代開始，電動(dòng)汽車重新成為世界性的研發(fā)熱點(diǎn)，世界上各大汽車公司都投入巨資開發(fā)自己的電動(dòng)汽車，各國政府也紛紛出臺(tái)政策或制定計(jì)劃，以促進(jìn)本國電動(dòng)汽車的發(fā)展。
(1)美國的電動(dòng)汽車研發(fā)計(jì)劃 美國是汽車工業(yè)最發(fā)達(dá)的國家，汽車產(chǎn)量和保有量均位居世界前列，每年的石油消耗量和汽車污染物排放量也都居世界首位。為增強(qiáng)汽車制造業(yè)的競爭力，美國政府提出了著名的PNGV計(jì)劃和FreedomCAR計(jì)劃。其主要是為了開發(fā)出無污染、燃料能量轉(zhuǎn)換效率高、成本具有競爭力的電動(dòng)汽車。
(2)日本的電動(dòng)汽車開發(fā)計(jì)劃 日本也是汽車生產(chǎn)大國，汽車保有量位居世界第二，而且日本的石油匱乏，石油幾乎全部依賴進(jìn)口。因此，日本政府及日本各大汽車公司對電動(dòng)汽車的開發(fā)也十分重視。日本的混合動(dòng)力電動(dòng)汽車技術(shù)處于世界地位。日本的電動(dòng)汽車研發(fā)計(jì)劃主要有：低公害汽車開發(fā)普及行動(dòng)計(jì)劃、JHFC示范工程、專項(xiàng)研究計(jì)劃等。
(3)我國電動(dòng)車研發(fā)計(jì)劃 我國也早已將電動(dòng)汽車的研發(fā)以及電動(dòng)汽車產(chǎn)業(yè)化列為重點(diǎn)項(xiàng)目，并制定了電動(dòng)汽車發(fā)展規(guī)劃。比如說863計(jì)劃的EV、FCEV和HEV研發(fā)綱領(lǐng)和973計(jì)劃的電動(dòng)汽車專項(xiàng)計(jì)劃。在國家科學(xué)技術(shù)部、國家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃中，設(shè)立了電動(dòng)汽車重大專項(xiàng)，選擇新一代電動(dòng)汽車技術(shù)作為我國汽車工業(yè)自主創(chuàng)新和科技創(chuàng)新的主攻方向，組織企業(yè)、高等院校和科研機(jī)構(gòu)，以及政府部門、汽車企業(yè)、高等院校、科研院所四位一體的方式進(jìn)行聯(lián)合攻關(guān)。
然而，目前世界上關(guān)于純電動(dòng)汽車的研究還不是很成熟，目前市場上比較常見的電動(dòng)汽車主要還是以混合動(dòng)力汽車為主，電動(dòng)汽車還存在很多問題需要解決，比如充電時(shí)間過長、行駛里程過短等。因此產(chǎn)生了一種電動(dòng)汽車的初級或過渡產(chǎn)品，就是電動(dòng)觀光車。目前國內(nèi)外對電動(dòng)觀光車的研究已經(jīng)相當(dāng)成熟，20xx年至今，蓄電池觀光車(輕型電動(dòng)車)在中國獲得了較快發(fā)展，從無到有，到07、08年產(chǎn)銷量達(dá)到25000輛左右。企業(yè)的數(shù)量也從開始的一兩家，發(fā)展到多家。20xx年國家實(shí)行行政許可制度以來，已領(lǐng)取制造許可證的企業(yè)超過60家[3].且大部分具有一定的研發(fā)能力，在國內(nèi)比較優(yōu)秀的電動(dòng)觀光車生產(chǎn)廠家有瑪西爾電動(dòng)車、沃森電動(dòng)車、朗逸電動(dòng)車等
2.生產(chǎn)需求狀況
當(dāng)今世界，石油、煤炭、天然氣三種傳統(tǒng)能源占全球能源消耗總量的90%以上，其中石油又占一半以上。然而，最新資料顯示，世界石油總儲(chǔ)量為1.15萬億桶僅夠人類再使用41年;天然氣總儲(chǔ)最為176萬億立方米，僅夠人類再使用63年;煤炭蘊(yùn)藏總量1.0316萬億噸僅可使用230年。即使改用核能也是困難重重。已探明核原料鈾礦的儲(chǔ)量436萬噸，也僅可供開采72年。海水中的鈾、鋰等儲(chǔ)量豐富，可供人類使用上萬年，可是人類近期還沒有能力從海水中提煉出核原料來。由此可見，目前全世界最為依賴的能源--石油和天然氣，在2l世紀(jì)的上半葉即將趨于枯竭。據(jù)資料，1999年到20xx年全球能源消費(fèi)量將增加60%,其中，亞洲及南美洲的發(fā)展中國家每年增長4%,20年翻一番;發(fā)達(dá)國家每年增長1.3%.按能源種類分析，石油預(yù)計(jì)增長率為每年2.2%,20年增長59%,到那時(shí)石油仍然維持第一能源的地位，在全球能源總消費(fèi)量中占40%以上的比例;天然氣將增長一倍，占能源消費(fèi)總量的比例由目前的23%上升到28%;由于空氣污染和二氧化碳排放問題，煤炭消耗的比例從目前的22%降到20%;由于技術(shù)問題、經(jīng)濟(jì)成本問題，水能、風(fēng)能、太陽能等綠色能源的使用占耗能總量的比例將會(huì)略有下降，核能將略有增長。換言之，在近二三十年里，核能和可再牛的風(fēng)能、水能、太陽能遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法替代石油、天然氣等礦物能，因此，人類對石油、天然氣的依賴將越來越嚴(yán)重，而它們的儲(chǔ)量是有限的，這種供需矛盾導(dǎo)致了全球范圍迫在眉睫的能源危機(jī)。科學(xué)家預(yù)測，2040年全球石油消費(fèi)將達(dá)到峰，從2050年石油開始枯竭。這種供需矛盾的大勢導(dǎo)致石油價(jià)格不斷上漲。此外，各國為預(yù)防恐怖攻擊，正加強(qiáng)對能源生產(chǎn)、運(yùn)輸?shù)谋Ｗo(hù)設(shè)施和防范力量，這些增加的投入最終必然反映在石油、天然氣等能源的價(jià)格上。更何況擁有全球2/3石油儲(chǔ)量的中東地區(qū)，一直處于政治動(dòng)蕩或戰(zhàn)爭之中，在這些剴素的推波助瀾下，石油、天然氣價(jià)格一路飚升勢小可擋。在世界能源危機(jī)中，眾多石油、天然氣進(jìn)口國的國民經(jīng)濟(jì)受到了沉重地打擊，保證能源供應(yīng)的安全成了世界上許多國家(包括我國在內(nèi))的頭等大事之一[4]。
同時(shí)，目前世界上很多發(fā)展中國家還面臨著環(huán)境污染的問題。我國近幾年來這一問題尤為嚴(yán)重，霧霾現(xiàn)象日益嚴(yán)重，其影響范圍越來越大，區(qū)域性霧霾頻繁發(fā)生，區(qū)域整體環(huán)境質(zhì)量不斷惡化。霧霾污染已經(jīng)給氣候、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、公眾健康和生活方式等帶來了越來越多的負(fù)面影響，它已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)公共問題。霧霾已經(jīng)不是完全的自然現(xiàn)象，它主要和人類的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)密切相關(guān)。氣候變化綠皮書(20xx)指出，霧霾形成的最根本原因是空氣中的污染物不斷積累[5],其主要原因之一就是機(jī)動(dòng)車尾氣的排放。汽車廢氣中的污染物有100多種，其中對人體危害的是一氧化碳、碳?xì)浠衔铩⒌趸衔铩⒍趸蚝吞嘉⒘５取Ｒ虼爽F(xiàn)有的以化石燃料為燃料的內(nèi)燃機(jī)汽車對空氣污染非常大。
因此，電動(dòng)觀光車作為電動(dòng)汽車初級形式應(yīng)運(yùn)而生。電動(dòng)觀光車具有很多優(yōu)點(diǎn)：
(1)電動(dòng)觀光車可以較好的解決汽車隊(duì)城市環(huán)境污染問題 電動(dòng)汽車的電源本身不排放有害氣體。給蓄電池充電所用的電力可以來自對大氣造成污染的能源，如水能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒊毕艿取＜词故褂妹喊l(fā)電，除二氧化硫及微粒外，其他排放物均比內(nèi)燃機(jī)汽車少，而且電廠大多建在遠(yuǎn)離人口密集的城市，對居民損害較少。此外，電廠煤燃燒是固定集中排放，燃燒過程較易控制，有害物質(zhì)較易清楚。正因?yàn)槿绱耍妱?dòng)汽車也被稱為綠色汽車。
(2)電動(dòng)觀光車可以解決汽車對石油資源的依賴 電動(dòng)汽車用車載電源有蓄電池、燃料電池、飛輪電池、太陽電池和車載發(fā)電機(jī)組等。蓄電池充電所需的電能可充分利用水能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒊毕堋⑻柲艿蓉S富的能源轉(zhuǎn)化而來。也就是說，電動(dòng)汽車可以不依賴于石油資源，所節(jié)省的大量石油可緩解依賴石油的化工原料日益匱乏的壓力。
(3)電動(dòng)觀光車可以節(jié)約大量能源 電動(dòng)汽車用蓄電池可利用晚間富余的電力進(jìn)行充電，從而避免大量富余電力的浪費(fèi)，提高電網(wǎng)電能的利用率。電動(dòng)汽車還可以在減速、制動(dòng)、下坡時(shí)，將電機(jī)轉(zhuǎn)換為發(fā)電機(jī)，實(shí)現(xiàn)能量回饋，進(jìn)一步提高能量的利用率[6]。
基于上述優(yōu)點(diǎn)，電動(dòng)觀光車產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，20xx年至今，電動(dòng)觀光車在中國獲得了較快發(fā)展，從無到有，到07、08年產(chǎn)銷量達(dá)到25000輛左右。企業(yè)的數(shù)量也從開始的一兩家，發(fā)展到現(xiàn)在領(lǐng)取制造許可證的企業(yè)超過60家，近一兩年來，國家制定了許多鼓勵(lì)企業(yè)發(fā)展新能源汽車的扶持政策，這其中就包括電動(dòng)觀光車研制，但從目前已出臺(tái)的政策看，如20xx年11月，國務(wù)院頒布了《新能源汽車生產(chǎn)準(zhǔn)入管理規(guī)則》、今年2月的《汽車產(chǎn)業(yè)調(diào)整振興規(guī)劃細(xì)則》，強(qiáng)調(diào)了對新能源汽車及車用電池組等關(guān)鍵技術(shù)的支持。
3.選題目的和意義
此次選題主要是對電動(dòng)觀光車的行駛系統(tǒng)和制動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行分析設(shè)計(jì)。電動(dòng)觀光車的懸架系統(tǒng)與傳統(tǒng)燃油汽車懸架系統(tǒng)各部件大致相同，但國內(nèi)電動(dòng)觀光車的研發(fā)還處于初級階段，大都是采用內(nèi)燃機(jī)汽車的車身和懸架系統(tǒng)。 因此電動(dòng)觀光車與傳統(tǒng)汽車各系統(tǒng)有很大的質(zhì)量、幾何外形、安裝空間位置的差異，所以必須研制出一種適合電動(dòng)汽車的懸架系統(tǒng)以及制動(dòng)系統(tǒng)，來改善電動(dòng)汽車的舒適程度和抗外界干擾的穩(wěn)定性能和制動(dòng)性能[7].行駛系統(tǒng)包括車橋、車輪、懸架，其中車橋包括轉(zhuǎn)向驅(qū)動(dòng)橋和從動(dòng)支持橋。要進(jìn)行分析設(shè)計(jì)的參數(shù)有很多，比如轉(zhuǎn)向驅(qū)動(dòng)橋和從動(dòng)支持橋的結(jié)構(gòu)參數(shù)、輪胎的選型與轉(zhuǎn)向輪定位參數(shù)、懸架彈性元件、減震器、導(dǎo)向機(jī)構(gòu)的參數(shù)尺寸與使用性能。制動(dòng)系統(tǒng)包括制動(dòng)裝置和制動(dòng)控制裝置。制動(dòng)器結(jié)構(gòu)參數(shù)、制動(dòng)器制動(dòng)效能、制動(dòng)器制動(dòng)效能的恒定性、制動(dòng)控制裝置的結(jié)構(gòu)參數(shù)和可靠性、安全性等。
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二、主要研究(設(shè)計(jì))內(nèi)容、研究(設(shè)計(jì))思路及工作方法或工作流程
1.課題主要研究內(nèi)容
蓄電池觀光車與傳統(tǒng)汽車的區(qū)別在于動(dòng)力輸出部分，用動(dòng)力型電池、驅(qū)動(dòng)電機(jī)代替了汽車的油箱、發(fā)動(dòng)機(jī)。蓄電池觀光車一般有3大部分組成，包括電氣系統(tǒng)、底盤和車身。此處主要研究其中底盤部分的行駛系和制動(dòng)系，其中行駛系起紐帶和承載的作用。主要包括車橋、車輪和懸架。制動(dòng)系用于控制車速和停車。包括制動(dòng)器和制動(dòng)控制裝置。主要研究內(nèi)容有如下幾點(diǎn)：
⑴分析設(shè)計(jì)并校核車橋結(jié)構(gòu)，包括轉(zhuǎn)向驅(qū)動(dòng)橋和從動(dòng)支持橋
⑵選用并校核合適的車輪型號
⑶分析設(shè)計(jì)并校核合適的懸架結(jié)構(gòu)
⑷分析設(shè)計(jì)并校核合適的制動(dòng)器類型與具體參數(shù)，包括行車制動(dòng)裝置與駐車制動(dòng)裝置
⑸分析設(shè)計(jì)并校核合適的制動(dòng)控制裝置
2.研究思路
1. 仔細(xì)閱讀任務(wù)書，了解畢業(yè)設(shè)計(jì)的整體規(guī)劃和要求。
2. 根據(jù)任務(wù)書的要求，查閱相關(guān)資料，并整理，熟悉課題內(nèi)容，完成開題告。
3. 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。即根據(jù)給定的原始數(shù)據(jù)和使用要求選擇合適的各部件的結(jié)構(gòu)類型。
4. 確定各結(jié)構(gòu)類型的具體形式和參數(shù)。
5. 進(jìn)行計(jì)算分析與校核。
6根據(jù)上面設(shè)計(jì)的具體參數(shù)，畫出部分零部件的圖紙。
6. 整理資料，編寫設(shè)計(jì)說明書。
7. 進(jìn)行修改完善，準(zhǔn)備并參加答辯
3.工作流程
1. 根據(jù)汽車?yán)碚摚囋O(shè)計(jì)，汽車構(gòu)造研究電動(dòng)觀光車的行駛系和制動(dòng)系工作原理。
2. 計(jì)算行駛系和制動(dòng)系的相關(guān)數(shù)據(jù)。
3. 進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和強(qiáng)度校核。
4. 根據(jù)相關(guān)數(shù)繪制CAD二維圖和三維圖。
5. 若校核不合格，則修改數(shù)據(jù)，再回到第二步，若校核合格，則完成設(shè)計(jì)
三、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作進(jìn)度安排
第1-3周：實(shí)習(xí)，調(diào)研，收集資料，熟悉課題內(nèi)容，完成開題報(bào)告。
第4-5周：完成制動(dòng)系和行駛系的總體方案設(shè)計(jì)及性能參數(shù)計(jì)算。
第6-9周：完成固定鉗盤式制動(dòng)器的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和三維建模與裝配及中期答辯。
第10-11周：完成裝配總圖及主要零部件圖。
