時間：2022-11-20 09:08:42
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇案例分析，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
20xx年監理案例分析：監理實施細則監理實施細則編寫依據《建設工程監理規范》GB/T5031920xx規定了監理實施細則編寫的依據：
(1)已批準的建設工程監理規劃;
(2)與專業工程相關的標準、設計文件和技術資料;
(3)施工組織設計、(專項)施工方案。
除了《建設工程監理規范》GB/T5031920xx中規定的相關依據，監理實施細則在編制過程中，還可以融入工程監理單位的規章制度和經認證的質量體系，以達到監理內容的全面、完整，有效提高工程監理自身的工作質量
監理實施細則編寫要求監理實施細則應該滿足以下三方面要求：內容全面;針對性強;可操作性
監理實施細則主要內容《建設工程監理規范》GB/T5031920xx明確規定了監理實施細則應包含的內容，即：專業工程特點、監理工作流程、監理工作控制要點，以及監理工作方法及措施
監理實施細則報審《建設工程監理規范》GB/T5031920xx規定，監理實施細則可隨工程進展編制，但必須在相應工程施工前完成，并經總監理工程師審批后實施。具體見續表
監理實施細則報審程序表序號節點工作內容負責人
1相應工程施工前編制監理實施細則專業監理工程師編制
2相應工程施工前監理實施細則審查、批準專業監理工程師送審，總監理工程師批準。
3相應工程施工過程中若發生變化，監理實施細則中工作流程與方法措施調整專業監理工程師調整，總監理工程師批準。
監理實施細則由專業監理工程師編制完成后，需要報總監理工程師批準后方能實施。
監理實施細則審核的內容主要包括以下幾個方面：
(1)編制依據、內容的審核;
(2)項目監理人員的審核;
(3)監理工作流程、監理工作要點的審核;
上述案例中，教師的不良言語侵犯了學生的人格尊嚴，其行為也侵害了學生的人身權利，是體罰和變相體罰學生的行為，是教師職業道德淪喪的表現之一。
一、問題產生的原因
出現這樣的現象，筆者認為癥結所在有五：（一）師德缺失。教師不懂得尊重學生人格，遺失了教育最本質的東西--愛。教師語言粗魯，習慣用辱罵和體罰學生的手段代替健康的教育。（二）法制意識淡薄。教師放松對《教師法》、《未成年人保護法》等有關法規的學習，師生之間的權利和義務自然也無法明晰，切實保護學生的合法權益便成了一句空話。（三)舊觀念根深蒂固。在傳統的師道尊嚴觀念中，老師打學生天經地義，自己在學生面前應有至高無上的權威。這種老思想造成部分教師封建家長制作風不改，未能把孩子當作平等的教育對象。（四）評價制度單一。現在社會、學校和家長評價教師好壞還是以學生的成績作為唯一的衡量標準，教師變得急功近利，為半分一分之差的考試平均分而使出渾身解數，以至自己的職業道德意識逐漸淡化。（五）心理健康障礙。特別是現階段，教師面臨著以往
任何時候都嚴峻的職業壓力，有的教師會產生孤獨、焦慮、抑郁等心理問題，成為教師侵犯學生人身的間接因素。
二、造成的危害
案例中教師對學生的諷刺挖苦及體罰行為，會使學生對學習產生畏懼，因受挫而產生消極情感，逐漸泯滅對學習的信心。學生會感受強烈的挫折感和深深的絕望，很容易失去思維的靈敏性和行動的主動性。一個人如果在侮辱與挫折中長大，心智發育很難健全，就可能養成自私、自卑、懦弱、攻擊性強等不良性格，這樣就難保他們在未來會享有幸福生活。教師的不良行為會導致師生關系緊張，影響師生之間的溝通和交流，會使學生產生對立情緒，阻礙教師各項工作的正常發展，很大程度上也損害教師的形象。
三、問題解決的方法
（一）加強師德建設 提高師德水平
師德是素質教育的靈魂。學校要把教師的德行培養放在首位，既要倡導教師加強師德修養，也應依靠法治來規范教師的教育行為，組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》等教育法規。在教師培養方面要強調情感培養，從細節做起，注重教師職業道德行為習慣的養成。
（二）講究教育的藝術
教師要以全面、欣賞的眼光看學生，樹立與新課程改革相適應的學生觀。“金無足赤，人無完人。”每位學生身上都有長處和缺點。教師要放棄師道尊嚴，與學生平等對話，尊重學生的個體差異。教師要
寬容、公正地對待每一位學生，學會恰如其分地調節自己的感情、言論和行為，避免感情用事。
（三）關注教師的心理健康
秘書實務分析題如下請柬發出之后
某機關定于某月某日在單位禮堂召開總結表彰大會， 發了請 柬邀請有關部門的領導光 臨，在請柬上把開會的時間、地點寫得一清二楚。
接到請柬的幾位部門領導很積極， 提前來到禮堂開會。 一看會場布置不像是開表彰會的 樣子， 經詢問禮堂負責人才知道， 今天上午禮堂開報告會， 某機關的總結表彰會改換地點了。 幾位領導同志感到莫名其妙，個個都很生氣，改地點了為什么不重新通知? 一氣之下，都回 家去了。
事后，會議主辦機關的領導才解釋說，因秘書人員工作粗心， 在發請柬之前還沒有與 禮堂負責人取得聯系，一廂情愿地認為不會有問題，便把會議地點寫在請柬上，等開會的前 一天下午去聯系，才知得禮堂早已租給別的單位用了，只好臨時改換會議地點。
但由于邀請單位和人員較多，來不及一一通知，結果造成了上述失誤。盡管領導登門 道歉，但造成的不良影響也難以消除。
思考題：這個案例告訴秘書在會議準備時應注意什么問題呢?
會議方案制訂
中迅顯示器有限公司是我國主要的電腦顯示器生產基地之一，去年實現銷售額 8 億元 人民幣，產品
30%出口海外，并不斷保持產量連年遞增的勢頭，質量管理也達到了同行業 的先進水平。為適應生產規模的進一步擴大，去年底，該公司又擴建了 1 萬平方米廠房，增 加了 3 條國際先進的生產流水線，使顯示器年生產能力達到了 100 萬臺。 產量增加了，銷售必須跟進。目前，中迅顯示器有限公司在全國設有 300 多個商， 為了讓商更多地了解公司的發展， 同時展示其即將推向市場的新產品的優勢及性能， 研 究如何擴大產品銷售等問題，公司領導決定 8 月 8 日一 10 日在上海市召開一次全國商 會議， 由公司總經理介紹企業的基本概況及發展遠景; 研發部經理介紹、 演示新產品的性能、 核心技術及測試結果; 生產部總監介紹目前企業的生產能力及生產情況; 銷售部總監介紹公 司產品的銷售情況; 公司主管副總經理就下一步銷售策略、 銷售政策及開展銷售競賽評比等 事項做專題發言。同時，選擇東北、華北、華南三位銷售代表介紹各自的經驗，最后表彰 50 家優秀商。會議期間，還要組織與會代表參觀企業，利用一個晚上的時間舉辦一場 聯歡晚會，安排代表游覽上海市內的幾個景點。
為保證會議的成功舉辦，公司還決定會議地點安排在上海國際會議中心，食宿也在上 海國際會議中心。同時各部門抽調 10 人組成大會籌備處，由張副經理負責，具體工作包括 準備會議所需文件、材料，寄發會議通知，接待，安排食宿，布置會場，聯系上海國際會議 中心及旅游景點，預訂返程車、船、機票，邀請新聞媒體，組織聯歡晚會，購置禮品等。總 經理還特別強調，要在保證會議隆重、熱烈、節儉的前提下，盡量讓代表們吃好、住好、玩 好。
根據公司領導的意見，張副經理立即從各部門抽調了 10 位同志成立了大會籌備處，并 召開了會務工作會議，對會議準備工作進行了部署和分工。
思考題：
1.為中迅顯示器有限公司商會議擬定一份會議方案。
2.根據會議的規模、層次和主題，會議籌備處應具體劃分哪幾個小組展開準備工作。
3.以籌備處的名義提交一份本次會議經費預算方案報總經理審批。
4. 請根據會議的內容制作一份會議日程表(要有日期、時間、內容安排、地點、參加 入、負責人、備注等項)。
5.請根據會議內容擬寫一份會議通知。
6.制作一份會議簽到單。
會場布置
菁菁飼料工業總公司是一家國有老企業，年產 200 萬噸龍牌系列全價飼料，工藝設備 先進， 技術力量雄厚， 飼料產品系列配套， 特別是公司采用國際先進配方后， 生產的龍 牌 系列全價飼料含有畜禽生長所必需的各種維生素、氨基酸、微量元素、抗菌素及營養素，具 有營養全、飼料省、長得快、防疾病等特點，為不同品種、不同生長階段的畜禽提供充足的 營養物質。產品經公司下屬的大壯豬場試驗飼養，外貿出口豬優良品質率名列全國前茅，產 品還被認定為全國優質產品。
再過一個月，就是企業成立 50 周年。為此，公司已決定舉辦一系列紀念活動，一方
面回顧總結企業 50 年來走過的歷程，繼承和發揚當年艱苦創業的優良傳統和精神，另一方 面是研究確定下一步企業發展戰略，尋求新的發展機遇。
在系列紀念活動中，安排了 4 次會議：
(
1)慶典大會。邀請市領導、行業協會領導、新聞記者、有關專家、客戶代表、退休老 職工，以及企業員工代表約 300 人出席。根據會議方案，主席臺將安排 3 位市領 導、2 位行業領導、2 位專家、1 位客戶代表、1 位退休老職工和企業總經理、副 總經理共 11 人就座。 (
2)報告會。請 2 位專家講授飼料行業的發展狀況、新技術及國外發展現狀等。會議規 模為 100 人。
(
3)企業發展戰略研討會。邀請研究院所、高等院校及行業機構的專家、學者以及金融 界人士 20 人與 15 名企業中層以上領導干部，共同研討企業下一步的發展戰略， 請專家為企業把脈，為企業開出處方。
(
4)勞動模范座談會。擬邀請企業內各級勞動模范 11 人，與企業 4 位黨政領導及工會 主席進行座談，回顧創業歷程，聽取勞模對企業發展的意見和建議。
本著節儉辦會的原則，根據公司的安排，4 次會議的會場布置均由公司秘書小武負責。
思考題：
1、實訓分小組進行，每個小組確定一名負責人。
2、每個小組在四個會場中任選一個會場進行仿真布置。 要按真實會場布置的要求進行實訓，并達到：
1.布置慶典大會會場要熱烈、隆重。
2.布置報告會會場要莊重、美觀。
關鍵詞：對賭合約；協議條款；蒙牛；永樂；對賭風險；成本收益
中圖分類號：F83文獻標識碼：A
一、相關概念界定
（一）對賭協議。對賭協議的英文原文是“Valuation Adjustment Mechanism，VAM”，也就是“估值調整協議”，實際上是一種期權的形式。由投資方與擁有控制權的企業管理層（融資方）在達成協議時，對于未來業績不確定情況進行的一種約定。如果約定條件出現，投資方可以行使一種對自身有利的權利，用以補償高估企業價值的損失；否則融資方就可以行使另一種對自身有利的權利，以補償企業價值被低估的損失。
（二）對賭協議的要素。對賭協議主要包括三個要素：
1、對賭的主體。即，在投資過程中簽訂對賭協議的投資方和融資方。
2、對賭的主要內容。主要包括：財務績效、非財務績效、贖回補償、股票發行、管理層去向、企業行為等。其中，以財務績效指標設立企業業績的衡量標準時，投資方通常有三種選擇：（1）依據單一目標，如以一年的凈利潤或稅前利潤指標作為股權變化與否的條件；（2）設立一系列漸進目標，每達到一個指標，股權相應發生一定的變化；（3）設定上下限，在此標準之內，股權變化即可實現。
3、對賭的對象。對賭協議大多以股權、期權認購權、投資額等作為對賭的對象（賭注）。如果達到事先約定的標準，投資者無償或以較低的價格轉讓一定股權給管理層，或者管理層獲得一定的期權認購權等；如果沒有達到標準，則管理層轉讓一定股權給投資者，或者管理層溢價收回投資方所持股票，或者投資方增加在董事會的席位等。
二、國內對賭協議案例介紹
（一）對賭協議在我國企業的成功實踐：蒙牛乳業案例。對賭協議在國內應用最早且最著名的案例當屬蒙牛乳業與摩根斯坦利、鼎輝和英聯等三家外資簽訂的對賭協議。
2003年摩根斯坦利等投資機構與蒙牛乳業簽署了類似于國內證券市場可轉債的“可換股文據”，未來換股價格僅為0.74港元/股。通過“可換股文據”向蒙牛乳業注資3，523萬美元，折合人民幣2.9億元。“可換股文據”實際上是股票的看漲期權，其價值的高低最終取決于蒙牛乳業未來的業績，如果未來業績好，“可換股文據”的高期權價值就可以兌現，反之則成為一張廢紙。
為了使預期增值目標能夠兌現，摩根斯坦利等投資者與蒙牛管理層簽署了基于業績增長的對賭協議。雙方約定從2003年到2006年蒙牛乳業的復合年增長率不低于50%。若達不到，公司管理層將輸給摩根斯坦利等外資投資方約6，000萬～7，000萬股的上市公司股份；如果業績增長達到目標，摩根斯坦利等機構就要拿出自己的相應股份獎勵給蒙牛管理層。
2004年6月，蒙牛業績增長達到預期目標。摩根斯坦利等機構“可換股文據”的期權價值得以兌現，換股時蒙牛乳業股票價格達到6港元以上。蒙牛乳業驚人的業績增長，最終促使摩根斯坦利等三家外資戰略投資者提前終止了對賭協議，3家外資投資者分3次退出后獲得的投資回報率至少超過了4倍，另外還兌現獎勵給蒙牛管理層6，000多萬股蒙牛乳業股份。
（二）對賭協議在中國企業的失敗實踐：永樂家電案例。2006年1月，永樂與國際知名投行摩根斯坦利和著名PE鼎暉投資達成協議，二者以總代價5，000萬美元分別認購永樂股份3.63億股和5，913.97萬股，與此同時，兩位外資股股東還與永樂管理層簽訂了一份對賭協議，以永樂未來盈利作為股權轉讓的指標。以當時永樂的年收入值來看，要實現對賭協議中所規定的利潤指標，在未來兩年永樂的凈利潤年復合增長率至少得達到60%，至2007年底，永樂電器的市場份額必須占到國內家電零售市場的5%以上。而就目前而言，國內家電零售業的行業老大國美也僅有7%的市場占有率，永樂要完成這一任務是非常困難的。
對賭協議的簽訂讓永樂失去了穩健的心態。2005年永樂一舉收購燦坤、廈門思文、河南通利等家電連鎖企業。2006年4月永樂又與大中達成了合并協議。但是過度的擴張不僅難以帶來凈利潤水平的提高，反而因整合與管理等成本，降低了自身的盈利能力。最終，在2006年7月25日，國美電器收購永樂家電，永樂家電管理層最終失去了對企業的控制權。
三、案例分析及對賭協議風險探討
以上兩個案例可以看出，同樣是運用了對賭協議，蒙牛與永樂都面臨著對賭協議中凈利潤指標的考驗，但它們卻有著截然不同的命運。很重要的一個原因在于，企業管理層除了準確判斷企業自身的發展狀況外，還必須對整個行業的發展態勢及同行業競爭對手的情況以及對對賭協議的風險有良好的把握。
（一）企業的市場環境比較。2004年乳品行業延續了1998～2003年年均33%市場規模增長的浪潮，牛奶作為生活必需品的觀念開始進入普通民眾，市場面臨著需求大爆發的絕好機遇。飛速增長的市場需求為蒙牛快速打開市場和開拓新消費群體提供了良好的環境；而永樂對本行業的發展前景，對公司的發展潛力和能力缺乏足夠清晰與客觀的認識。在簽署對賭協議的2005年，家電市場已經經歷了一線城市的強烈擴張，各主要大城市已經被國美、蘇寧等全國性企業及包括永樂、大中在內的地方性企業所瓜分，單店收益下降，市場趨于飽和。永樂選擇這個時點進行擴張，具有很大的難度。另外，永樂選擇并購其他地方性企業的方式擴張市場，必將帶來更高的成本和更艱難的管理問題。
（二）同行業競爭對手情況。在蒙牛發展的最關鍵時期，市場上只有伊利一家真正意義上的全國性品牌。而大部分企業仍然還只能在某個城市或地區有一定的知名度。這就給了蒙牛足夠寬松的空間大舉開拓市場，提高市場占有率和市場份額；而永樂面臨的競爭對手不僅數量多，而且實力都很強。2005年國美、蘇寧已基本搶占了國內沿海城市及中西部大城市市場，永樂的發展空間非常狹小。而國美和蘇寧一直都持續著瘋狂擴張的步伐，因此在這樣一個排他性極強的市場中，永樂要實現快速擴張，其難度不言而喻。
（三）企業在對賭中的風險。對被投資企業來說，對賭協議所帶來的風險相對非常直觀：
1、一些國外投資機構大多資金雄厚、經驗豐富、談判能力強，國內企業與之相比則處于弱勢。在與其就對賭協議進行的談判中常常缺乏主動權，所以對賭協議中企業與投資機構之間的成本收益可能不對等。
2、投資機構在選擇通過對賭協議對企業進行投資時，一般會為企業的發展規定一個相對較高的經營業績目標，這也給接受其投資的企業管理層提出了一項嚴峻的挑戰。在案例中可以看出，國外投資機構對蒙牛和永樂提出的業績增長目標都相當高。所以，對賭協議對他們來說，風險大于海外上市、轉讓股份及尋求銀行貸款。
3、對賭協議可能將企業引向非理性的擴張之路或者使企業采取不利的短期盈利行為。對大多數企業來說，由于實現利潤增長的能力不足，要想獲勝，往往只能借助于規模擴張。與永樂的案例類似，大規模地擴張可能帶來內部管理資源和流動性的不足，使盈利能力下降。另外，實行一些拔苗助長式急功近利的策略，也很可能會傷害企業的持續運營能力，使企業在對賭結束后無法繼續發展。
4、如果被投資企業在與投資機構的對賭中失敗，將讓出公司的大部分股份，對于民營企業所有者來說，相當于他們將失去自己一手創辦起來的企業，很難再有拿回公司控制權的機會。
四、國內企業在參與對賭時應注意的問題
（一）正確認識對賭協議的利弊。從以上的成本收益分析中可以知道，投資方簽訂對賭協議的好處是控制企業未來業績，盡可能降低投資風險，維護自己的利益；而融資方簽訂對賭協議的好處則是較為簡便地獲得大額資金，解決資金短缺問題，以達到低成本融資和快速擴張的目的。企業管理層在決定是否采用對賭方式融資時，應謹慎考慮各種因素，權衡利弊，避免產生不必要的損失。
（二）認真分析企業的條件和需求。要實現雙贏，關鍵是要設定合理的對賭標準。首先，企業管理層必須是非常了解本企業和行業的管理專家，能夠對企業的經營狀況和發展前景做出較為準確的判斷。其次，管理層是風險的偏好者，勇于開拓。第三，應考察市場股價能否大體反映企業的整體價值，因為對賭協議通常是以企業未來的盈利能力作為約定標準，以股權轉讓為目的。最后，還應考察企業的市場價值是否反映了企業未來的經營業績，否則，雙方的預期就沒有賴以存在的基礎。
（三）合理設定和協商協議條款。從現有的情況來看，我國企業在對賭協議中約定的盈利水平過高，對企業管理層的壓力很大，有時會迫使管理層做出高風險的非理性決策，導致企業業績進一步惡化。所以對于融資方的國內企業管理層來說，全面分析企業綜合實力設定有把握的對賭標準是維護自己利益的關鍵渠道。企業管理層除了準確判斷企業自身的發展狀況外，還必須對整個行業的發展態勢，如行業情況、競爭者情況、核心競爭力等有良好的把握，才能在與機構投資者的談判中掌握主動。
（四）努力提高企業的經營管理水平，增強企業抵御風險的能力。對賭協議中的有些條款是國際大的投資銀行作為投資的附加條件，硬性施加給企業的。有的企業在履行對賭協議時，為了達到協議約定的業績指標，重業績輕治理、重發展輕規范，結果導致對賭失敗，或者雖然眼前對賭成功，但企業缺乏發展后勁，影響了企業的長遠發展。所以在借力國際資本的同時，企業也要加強內部機制的治理，增強企業抵御風險的能力，不斷增強核心競爭力，避免過度依賴國際資本。
（作者單位：北京師范大學）
參考文獻：
[1]楊克明.對賭協議：外資投行投資中國企業的新證券工具[J].長江論壇，2007.6.
[關鍵詞] 招標采購 案例 過程 建議
一、前言
政府采購也稱公共采購，指國家機關、事業單位和團體組織使用財政性資金或政府借款，依照法定方式、方法、程序采購財政部門制定的集中采購目錄以內的或采購限額標準以上的貨物、工程和服務的行為。招標采購是政府采購的一種主要形式，它對于節約財務開支，降低工程造價，實施“陽光工程”，避免“暗箱操作”，遏制商業賄賂，推動黨風廉政建設工作深入開展都具有重要意義。然而，由于存在著對招標采購認識不足，采購標準難于掌握，招標過程復雜等問題，招標采購在實際工作中的作用沒能得到充分發揮。本文擬從案例入手，著重分析高校招標采購過程中存在的問題與不足，以引起高校決策層對招標采購的足夠重視，為促進招標采購工作的規范化、科學化、標準化提供一些參考。
二、招標采購過程
1.招標項目預算管理
規范的預算管理包括采購申請的擬定、審核、備案等。在招標采購過程中，制定項目預算是控制資金使用的第一步，對于招標采購的成功至關重要。如果不進行詳細的調查了解，并編制招標項目預算，就容易為招標采購人員與投標人之間互相串通提供可乘之機。例如，M高校A項目招標，預算20萬元，而中標價僅9.6萬元，兩者相差10.4萬元。這從一個側面反映了一些高校在預算管理上的欠缺。
2.評標委員會的選擇
根據《中華人民共和國招標投標法》第三十七條的規定：依法必須進行招標的項目，其評標委員會由招標人的代表和有關技術、經濟方面的專家組成，成員人數為5人以上單數，其中技術經濟等方面的專家不得少于成員總數的三分之二。因此，一般情況下評標委員會在5人以上。有時，考慮到某些招標項目數額較小，也有3人組成的情況。在招標時，采購單位派1名～2名管理部門領導作為評標委員會成員，其他技術、經濟方面的專家則由招標機構從專家庫中選擇。對評委的監督一般以現場監督為主。由于評委的“經濟人”性質和供應商追求利益最大化的動機，在市場經濟不成熟、政府采購制度不健全的情況下，容易為招標采購當事人尋租提供主客觀條件。評委可能濫用自由裁量權為供應商謀利，而損害學校利益。
3.招標方法和評標方法的選擇
招標方法以公開招標、邀請招標和競爭性談判招標三種類型為主。評標辦法一般有綜合性評價法、最低價法、合理最低價法等。招標方法和評標方法的選擇對于招標采購是否成功有著根本性的影響。由于招標采購在我國僅有二三十年的歷史，在很多單位、地方招標采購尚屬于“一事一標”的分散采購類型。例如，D標科研設備采購，在國內只有少數企業能生產此類設備，在招標采購時采用了公開招標形式。在缺乏競爭的情況下，商以13萬元的高價中標。事后了解到，如果采用詢價采購，可以節約采購資金20%。因此，在招標采購過程中應根據招標項目的特點，謹慎選擇招標方法和評標方法。
根據國外經驗，一般性招標項目的評標方法應以合理最低價評價法為主。合理最低價法，簡便易行，節省投資，符合公平、公正、公開的原則，能有效遏制招投標活動中的串標行為。要防止少數評委以“老客戶”為由，對投標人實施差別待遇或者濫用自由裁量權。例如， E標采購，本地符合資質的供應商只有3家，并形成對本地招標市場的壟斷，使招標價格居高不下。在招標時，學校邀請了外地供應商參與，對同一質量、同一廠家、同一品牌的商品，按照價格取舍，外地投標人以低于當地投標人最低報價30%的價格中標，節省資金15萬元，防止了串標行為發生。實踐證明，在一般性貨物公開招標采購中，使用這一辦法，能有效地促進競爭，節約采購單位的財務開支，具有比較明顯的優越性。
4.合同管理和貨物驗收
招標后，應加強合同簽訂與貨物驗收的管理，防止合同中有損害采購單位利益的條款，這就要求管理、監督部門加強對合同的審核及與標書的比對。貨物驗收要由使用、管理和監督部門共同負責。針對貨物驗收存在的問題，及時提出整改要求，或者提出廢標申請，以防止少數投標人以低價投標，惡性競爭，中標后以次充好，損害招標單位利益現象的發生。例如，F標采購，一投標人以最低價中標，但是，所送樣品沒有通過質檢檢驗，招標單位作廢標處理。
5.招標監督
對招標采購實施監督是招標采購的重要方面。當前對招標采購實施監督的主要做法是實行“事前介入，全程參與”的監督辦法。“事前介入”指管理部門在擬定采購計劃時，除上報主管領導外，應同時上報院紀委監察室，主動接受監督。“全程參與”指監督管理部門有審核采購計劃和采購預算，參與招標采購，考察供應商，驗收貨物，審核發票等監督職能。實施招標監督有以下好處：一是促進了評標工作的公平、公正、公開和誠實信用。現場監督對評標人員是一種無形的壓力，能促使他們自我約束。二是監督人員根據評標情況，及時提出建議和意見，能糾正一些違規操作的行為。例如，C標采購，標底20萬，最低報價16萬元，采購單位評委以老客戶且質量更好為由，力薦報價為22萬元的供應商。監督人員及時向學校領導匯報，并對報價最低的投標企業進行考察咨詢，證明其能在技術上滿足招標要求，使報價最低的那家供應商中標，維護了投標者的正當權益，為學校避免了6萬余元的損失。
三、幾點建議
針對以上在招標采購過程中存在的問題，現提出以下建議：
1.提高認識，轉變觀念
目前，對招標采購認識上的誤區主要有：一是對招標采購的科學性認識不到位。招標采購是科學的采購辦法，有一整套規范的操作程序。按照招標采購的規程辦事，能夠有效地節約資金、人力和物力，否則就會浪費，甚至有可能被不法商人利用，成為滋生腐敗的溫床。還有的人，把一些不良因素導致的招標采購問題，歸結為招標采購自身的問題，進而認為招標采購不科學，可以不進行招標采購等;二是對招標采購的法定性認識不足。所謂法定性，一方面指《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國政府采購法》及相關法律對招標采購的方式、方法、程序等有嚴格的規定，必須依照其實施；另一方面招標采購是政府倡導與推行的采購辦法，必須按照財政部門制定的集中采購目錄規定的范圍實施采購。但是，在實際工作中有相當一部分領導與管理人員對此認識不足，致使招標采購不能落實到位，管理不規范，資金流失等;三是對招標采購的系統性認識不足。招標采購涉及到人、財、物的組織、協調等，是一個復雜的系統，必須各方協同配合，按照規章制度辦事，才能促成招標采購的成功，防止招標采購中的不良現象與腐敗問題發生。因此，我門應轉變思想認識，樹立招標采購的理念，切實按照程序、規范等實施招標采購，以充分發揮規模效益，提高資金利用率。領導決策層應加強對招標采購部門的監管和控制，支持和幫助紀檢監察部門糾正違規操作，查辦招標采購過程中的違紀違法案件，以確保招標采購活動公平、公正、公開和誠實信用，從而提高招標采購的效率。
2.建章立制，依法操作
《中華人民共和國政府采購法》和《中華人民共和國招標投標法》及相關法律法規，為高校實施招標采購奠定了法制基礎。高校應依據這些法規，建立完備的招標采購制度體系。制度應包括以下幾個方面：一是招標采購領導體制和機制方面的制度；二是招標采購部門工作規則、實施細則方面的制度；三是招標預算、招標辦法、評委選定、定標辦法、合同簽訂、貨物驗收等方面的制度；四是招標采購監督制度、廉信制度等；五是招標采購檔案管理制度，等等。在依法制定相關具體措施的基礎上，嚴格按照國家法規和具體制度，認真落實，“陽光操作”，促進采購工作人員誠實守信、廉潔自律，推進招標采購制度化、規范化、科學化。
3.嚴格程序，加強管理
招標采購中出現的問題，最根本的原因是沒有按照招標采購的程序辦事。程序是由若干重點環節組成的。招標采購要想收到事半功倍的效果，就要抓住重點環節，嚴格按照程序辦事，加強對招標采購的管理。一是加強預算管理。制訂預算是招標采購的第一步，是招標采購過程中重要的監管手段。在制訂預算過程中，由管理部門單個部門制訂就容易出現內容上的偏差與信息上的失真，也不符合現代政府采購制度的規范要求。因此，在應加強預算管理，按照呈報、審核、批準、備案等程序操作，嚴格控制超預算采購;二是加強對招標過程的管理。尤其在評標階段，應公平、公開、公正地對待所有投標人，防止評標中出現傾向性;三是加強對招標方法的管理。應根據所采貨物、工程和服務的特點選用適合的招標方法和評標辦法;四是加強對合同的管理。防止在合同中出現一些不公平條款而損害學校利益;五是加強驗收管理，確保所采購貨物與招標文件合同相一致，避免以次充好，損害學校利益。
4.強化監督，制衡控制
招標采購事關學校發展大計。一般招標采購的執行部門都具有相應的采購權限，掌握著招標采購的主動權。如果沒有相應的監督，必然會出現濫用權力的行為，從而引發腐敗問題。目前對招標采購的監督有多種：有來自學校領導的上級監督，有來自紀委監察室的專門監督，有來自執紀執法部門的外部監督，也有群眾的民主監督等。但是由于力量比較分散，信息不對稱等，還沒有發揮最佳效應。加強監督，一是要完善招標采購的程序和方法;二是加大招標采購相關文件的執行力度；三是促進招標采購信息暢通，使之盡量公開，消除執行部門和監督部門之間的信息落差;四是加強對諸如預算、招標過程、合同和驗收等方面的審核把關;五是建立廉信檔案，將供應商和所有參與采購人員的不良行為記錄在案，禁止違規違紀人員參與招標投標等。
5.強化教育培訓，提高隊伍素質
招標采購面向市場，政策性強，涉及面廣，要求采購人員具備財政、金融、法律、市場等專業技術知識和較高的道德修養。電子化政府采購的發展趨勢，還要求采購人員，掌握嫻熟的網絡計算機技術。為此，必須建立一支技術精湛、業務精通、作風優良的專業技術隊伍:一是引進專門招標采購人員負責招標采購事宜;二是組織采購人員學習相關專業技術知識和法規制度，開展調查研究等，使招標采購人員熟悉招標采購規程，提高實際操作水平，依法規范招標采購行為;三是開展豐富多樣的廉政教育和職業道德教育。促使招標采購人員遵紀守法、誠實信用，樹立責任心、使命感，樹立社會主義榮辱觀，增強愛國、愛校意識，能夠知榮辱、辯是非、明善惡，不想腐、不敢腐、不會腐。
參考文獻:
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[3]陳勇:對最低評價法的合理化建議[J].城市公用事業，2006
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[6]陳雪冰:建立和完善高校政府采購制度[J].學術與研究，2006（1）
[7]王欣:政府采購中的尋租行為及其防范[J].科技創業月刊，2005（7）
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內容請看下文畢業論文案例分析。
內容要求：
(1)案由：對案例內容的高度概括，如XX公司訴XX公司合同糾紛案、XXX故意傷害案、XXX不服XX局行政處罰訴訟案等。學生所選案例不得出現雷同。
(2)案情介紹：案情材料應當事實完整、要素齊備、行文簡潔、層次清晰，并進行必要技術處理，不得使用與案例原始材料相同的當事人名稱、地名等具有明確指向性的內容(如有案例原始材料應當隨附作品提交備查)。
(3)案件焦點：應當根據案情歸納、提煉、列舉出案件焦點所在，如本案焦點在于：1關于合同的效力問題;2關于合同的履行方式問題;3......等。
(4)分析與結論：應當明確表明作者對于案件性質及其處理意見的觀點和看法，并從法學理論和法律規定兩方面詳細闡明其理由和依據。
字數要求：
案例分析字數在4000---5000字以內，其中案例介紹部分字數要求600---1000字，分析與結論部分內容不得少于2000字。
編輯老師為大家整理了畢業論文案例分析，希望對大家有所幫助。更多詳情請點擊法學論文。
采購計劃管理案例分析
實驗二
采購計劃管理
案例：餃子館采購問題
劉家餃子館在南肖埠小有名氣，每天客人絡繹不絕、生意紅火，很讓同行們羨慕，可誰知劉老板卻高興不起來。原來盡管生意不錯，但由于原料采購不準確，每天都有大量的剩余，造成極大的浪費，利潤并不像生意那么
“紅火”。
三年前，劉老板在南肖埠開了第一家餃子館，靠地道的手藝、過硬的質量和童叟無欺信譽，生意一天比一天好，到現在已經在當地成功開設20家直營連鎖餃子館。餃子館的成本主要來自原料、人工、房租和水電費等費用。其他費用都好控制和計算，只有這原料采購成本不好預計，餃子的原料餃子皮還具有隔天不能使用的特點。劉老板算起了細賬：如果每份餃子10個，賣5元，直接成本為餃子餡、餃子皮、佐料和燃料，每個餃子成本成本大約2角錢。雖然存在價差空間，可是由于每天有大量的剩余原料，這些采購原料又不能隔天使用，算上人工、水電等經營成本，餃子的成本就接近4角錢了。如果每個店一天賣出100個餃子，同時多余500個餃子原料，相當于虧損了100元，每個餃子的物流成本最高時有1角錢，加上每年的糧食漲價，因此利潤越來越薄。最大問題是做餃子的數量挺難掌握。做少了吧，客人來了沒有餡兒，也等不及現做；做多了吧，就要剩下。
劉老板遇到的問題是一個典型的采購需求預測問題，不少企業特別是餐館店家都在尋找快捷路徑，以便合理控制進貨數量，準確預測市場，有效降低采購成本，提高物流效率，這已經成為一個企業經營的關鍵問題。
要求：
1.劉老板的問題出在哪里？
2.請為劉老板制作一份市場消費需求預測表。
3.根據市場需求預測結果，制訂一周的采購計劃。
解答：
1、問題：每天有大量的剩余原料，這些采購原料又不能隔天使用，加上每年的糧食漲價，因此利潤越來越薄。主要原因是不能合理控制進貨數量，準確預測市場，有效降低采購成本，提高物流效率
2、
市場消費需求預測表
時間
早餐
中餐
晚餐
數量
500
800
500
3、
一周采購計劃
星期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
數量
1800
1500
1500
1350
1200
關鍵詞：《電子商務案例分析》；案例教學；改革
作者簡介：江耘（1970-），女，江西婺源人，南昌大學信息工程學院副教授，研究方向為電子商務、電子政務和信息資源規劃。
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1001-7518（2012）36-0074-02
電子商務是管理學、經濟學和計算機科學等多學科的綜合應用，具有實踐性強且不斷發展創新的特點。隨著電子商務理論與實踐的發展，電子商務專業的教學也需要適應電子商務發展形勢的變化，不斷改革與創新。《電子商務案例分析》是整個電子商務專業體系中的一個核心課程，屬于綜合性的應用課程，它通過閱讀、觀察、討論和思考來揭示電子商務活動的內在規律，培養學生利用理論知識分析、解決實際問題的能力。但是，應該選擇哪些案例，從哪個角度入手分析電子商務案例，又怎樣對案例進行深層次的剖析成為一個教學的難點。如只是簡單地將案例的背景內容進行介紹顯然沒有意義，而東拼西湊地堆積一些內容也缺乏條理性，不利于學生對案例的真正理解[1]。因此，怎么組織電子商務案例的課堂教學也成為一個難點。要改變老師按照書本內容滿堂灌而學生難以對案例內容進行深刻理解與掌握的狀況，就要對《電子商務案例分析》教學方法進行改革。
一、案例教學改革的意義
（一）學習自主性增強
傳統的課堂教學更多的是強調老師知識的灌輸，主角是老師，而案例教學會改變這種狀況，將學生變成學習的主角。
首先，可自主的選擇案例分析內容。電子商務發展迅速，每年都會有新的技術、商業模式涌現，所以，案例分析內容要緊扣現實發展的脈絡。在老師給出大的前提框架下（如B2C，B2B等）讓學生自主地選擇要分析的案例，自己查資料，組織材料，利用分析工具將材料進行組合；從零散性、個案性、非結構性材料出發，從真實的情境中學習到商務、管理知識，體會到技術創新、商務模式創新對電子商務發展的重要性。
其次，它能培養自主學習能力，帶動理論教學。案例教學能擺脫學生對老師的依賴和被動地接受老師的觀點，讓學生通過自主學習獲取知識。持續的學習能力是經營管理者的重要能力之一。學生在做案例分析時，會在課下查找很多資料，自學很多知識甚至包括老師從未提及的知識，互聯網為學生的自主學習打開了一扇窗戶。當前，各地高校為了適應“寬口徑、厚基礎”的改革要求，紛紛實行“多課少時”的做法，如按傳統的教學方法，講快了學生跟不上，講慢了時間不夠，而案例教學可解決這一矛盾。它通過學生課堂下面的自學來帶動課堂的理論教學，任課教師可在開課之前針對課程的全部知識體系進行案例分析“布點”，借以實施以點帶面的教學安排。
（二）可增強學生互動性和參與性
案例教學的實質是以學生為中心的教學模式。按照案例教學的規則，每個案例小組分析完案例后，別的小組一定要就案例內容進行提問，而且提的問題的深度、廣度是關系到自己小組提問環節的得分，這樣就避免了學生提些膚淺的問題而將討論流于形式。同時，案例分析小組和提問小組需要對問題展開爭辯，教師的主要作用在于營造討論氣氛、引領討論話題、進行必要點撥。這樣可增強學生之間的互動性并保證學生全程的參與性，達到通過一個案例內容的分析、學習，讓大家相互啟迪，共同思考，分享體會。
二、《電子商務案例分析》課程教學模式優化
（一）課堂教學模式
首先，在開學之初就在班級上劃分案例分析小組，學生可自由組合。如果專業班級總人數小于25人，則每個人就是一個案例小組；如果專業班級人多，則每個小組3人左右，是比較合適的。要特別注意避免規模過大造成有的學生“撘便車”。老師則需要結合教學內容給每個小組布置案例分析內容框架，但不指定具體的題目，如老師可指定某小組分析“旅游電子商務”，但不指定選用哪個具體的網站。老師在開學之初需用大約6個學時的時間講解案例分析方法、分析工具和分析架構；講解如何收集素材、整理材料、處理數據并制作PPT演示文檔。老師指定的案例分析內容有：門戶類模式案例分析、網上商家模式案例分析、內容提供商模式案例分析、交易中介商模式案例分析、市場創造商模式案例分析、服務提供商模式案例分析、社區提供商模式案例分析等，其中門戶類模式又可細分為水平門戶、垂直門戶和搜索門戶；網上商家模式則包括網上虛擬商家、傳統商家的網上商城模式、生產商的網上商城模式等三類。學生可自主選擇典型案例做分析。
其次，在剩余的學時內安排學生做案例分析。案例分析組需要制作案例的PPT演示文檔，并在課堂上進行演示講解。每次案例分析通常是兩組上場，一組為報告組、另一組為提問組。提問組最少需要提2個問題，以所提問題質量給成績；案例分析組當堂回答問題，并就問題同提問組展開辯論，按答辯結果給成績。課堂分析結束后，要求每個學生撰寫案例分析報告，組長需要對每位成員的參與情況作出詳細說明（查找資料、匯總答案還是制作PPT）。最后，學期結束時要求每個學生提交案例分析體會報告，作為總成績的一部分。這些做法保證了每一個學生都有一次走上前臺的機會。
這種課堂教學方法，首先是對班級結構進行解構，將對某些領域有共同興趣的學生組合在一起，變個體分散學習的“烏合之眾”為由學習小組聯結起來的“目標群體”，將“行政班級”真正改造成為“教學班級”，這是將案例教學引向深入的“組織保證”[2]。只有這樣，才能真正把課堂由單向被動接受信息的場所變成群體性的感悟知識和分享體會的場所。其次，實現案例教學與理論教學、與其他實踐教學模式的有效整合，整合的基礎是確保學生的主體地位、讓學生在“親驗”中發現和感悟知識。在《電子商務案例分析》課程中就是踐行這一做法，將搜集材料、撰寫報告、制作PPT等行為成為每個學生的自覺行動。
這門功課的學習計劃中還安排了16個學時的實驗，這樣的做法是要求學生完成B2B、B2C和C2C三個實驗。學校的實驗室有“電子商務應用”模擬軟件，可模擬現實中的B2B、B2C和C2C環境，學生在這三個實驗中需要同進扮演平臺服務商、銀行、消費者、賣家，支付擔保等多種角色，在不同的角色中來回跳轉，從而能夠深刻的理解電子商務實際的運作方法。
（二）評價模式
與《電子商務案例分析》課堂教學模式改革相配套的是要建立和完善適合案例教學的評估標準和教學評價體系，創新相關課程的考試考核辦法。這門功課不再采用傳統的標準題型卷面考試辦法，以平時的案例分析情況作為評定課程成績的主要依據。
將目標評價轉變為過程評價，平時上課出勤占10分；每小組的PPT演示文檔制作10分（小組成員共享相同的分數，因此可激勵小組成員共同將文檔制作好。）；講解表達10分；回答問題10分；給別的小組同學提問10分（分數依據問題的質量給出）；實驗（電子商務應用軟件的使用）20分；案例分析體會報告30分。
這種評價模式將期終考試轉變為過程評價，要求學生認真對待每件事情，按時出勤；認真搜集資料并制作PPT文檔；勤于思考并提出有質量的問題；動腦筋回答問題；概括總結并寫出案例分析報告。
結語
學生在分析案例問題時，會在課下查找許多資料、自學很多知識甚至包括尚未講到的章節，對有關知識理解會更深、掌握更牢。整個教學過程的完成有助于學生牢固地掌握前期學習的理論知識，更重要的是注重將理論聯系實際，對培養學生觀察分析、獨立思考、自主學習等能力有極大的幫助。因此，該課程的改革很受學生歡迎。
參考文獻：
關鍵詞： 幼兒英語教學 教學法 案例分析
一、教師教案呈現
（一）學習內容分析
本課為幼兒英語實踐課。在開本課之前，我到幼兒園進行了一些簡單調研活動，了解了我市幼兒園的英語教學情況，以便根據實際需要開展幼兒英語的實踐課。調研后主要有兩點反饋：
1.幼兒園英語課的教學形式：每所幼兒園所用的教材不同，以外教授課和本園教師授課相結合的形式為主。
2.幼兒園對幼師英語課的要求和建議：讓學生多了解幼兒園的英語教學現狀；教學應該以口語為主；讓學生盡可能多地了解幼兒英語的內容、特點及教法。
（二）學習者分析
1.本課的教學對象是我校2008級的幼教班。2008級幼教專業學生的英語學習基礎相對較差，但通過三年的教學培養，學生對英語有了一定的興趣，通過老師的不斷激發，對教學話題有了一定的興趣和參與性。
2.學生在前兩年的基礎英語教學中，已經補充過英語兒歌、英語課堂用語的教學；在實踐課前，已經補充了教案教法的教學，并利用課前三分鐘進行了說課的教學。因此，學生已經可以系統地掌握寫教案、做教具、說課和講課的方法。
學生喜歡課堂輕松活潑，因此要將學習內容簡易化、通俗化，這樣更利于學生掌握。
（三）教學目標
1.學生可以順利、完整地呈現一節幼兒英語活動課。
2.學完本課后，學生可以正確、全面地對實踐課進行評課。
3.拓展：以同一主題（反義詞）white和black進行活動導入。
（四）教學難點
1.引導學生如何全面地評課。
2.如何用相同的方法拓展到其他幼兒教學活動當中。
（五）教學過程
Step 1熱身
學生上實踐課時教授的兒歌：How is the weather？
（每節課開始，對學生講課時比較好的自編兒歌或童謠進行復習并加入資料庫。）
Step 2導入
介紹幼兒園的英語課授課情況及對幼兒師范學生的英語要求，請上今天上實踐課的同學。
（讓學生了解現在幼兒園的英語教學狀況及對幼兒英語課堂的要求。）
Step3學生授課
趙香香同學授課內容：Big and Small。
活動對象：中班。
（在學生授課過程中，讓其他同學做好聽課記錄以便進行評課。）
Step4評課
1.學生評課。2.教師梳理。
（引導學生從教學內容、對象、目標實現、教態等方面進行評課并梳理。）
Step5拓展活動
分組以同一主題（反義詞）white和black設計活動導入。
活動對象：中班。
（引導學生利用現有的教具進行導入設計并展示成果。）
Step6小結作業
以white和black設計游戲兩個。
二、學生幼兒英語活動呈現
活動內容：Big and Small。教學對象：中班。活動時間：15-20分鐘。
活動目標：1.復習單詞：cat，elephant，rabbit，frog，duck，dog。
2.學習新詞big，small，并能正確發音。
3.初步學會用“What is it？”提問，并學會用“It ’s big/small ...”進行回答。
4.激發幼兒以大愛小的愛心，培養相互合作的能力。
活動方法：游戲法，兒歌教授法。
教具準備：大小動物卡若干；氣球等。
活動過程：
Step1導入
教師扮演圣誕老人來到教室和大家問好。師：Hello everyone！今天圣誕老人來到我們這里做客啦！大家高不高興呀？圣誕老人給小朋友帶來了許多禮物卡片，小朋友想知道它們是什么嗎？那就和圣誕老人一起來揭曉答案吧！
Step2復習單詞
老師帶領小朋友以念兒歌的形式請出禮物卡片（禮物卡片都是學習過的動物單詞）。師：鐺！鐺！鐺！鐺！……我們的禮物就在箱子里，小朋友和圣誕老人一起念兒歌，請出我們的禮物卡片吧！師：奇妙口袋東西多！先讓我來摸一摸！老師摸到了一只青蛙，那青蛙用英文怎么讀？對，frog！Frog，frog，frog！下面就請小朋友來摸啦，大家跟老師一起念兒歌：奇妙口袋東西多，我請xx小朋友來摸一摸！xx小朋友來告訴老師你摸的是什么啊？對，是大象，elephant！ Elephant，elephant，elephant！××小朋友棒不棒？大家鼓勵一下她：小朋友小朋友你真棒！繼續努力更加棒。用此方法依次復習動物單詞。
Step3教授新知
1.教授單詞。出示大小同一個動物的卡片兩張：大家摸到的禮物是不是有大有小？follow me：big big就是大！small small就是小！big big就是大！small small就是小！小朋友們真棒，現在呢就請小朋友們：小腳并并攏，小腰挺挺直，小手背背后！誰愿意給大家帶讀一遍？先請xx小朋友給大家帶讀一遍！xx小朋友棒不棒？有誰比他更棒？帶著老師沒有表演過的動作來帶其他小朋友？那請xx小朋友。哇，xx小朋友可真棒！老師獎勵你一朵小紅花。
2.教授句型。剛才呀，圣誕老人說他要告訴老師一句神奇的魔語讓老師教給大家，大家想不想學？這句魔語就是：What is it？跟老師一起念。小朋友真棒，學得都很快，大家都學會了這句魔語，那想不想知道怎樣回答呢：It ’s a big dog.It ’s small dog.分別拿出各種動物卡片，提問小朋友句型：What is it？讓小朋友回答：It’s a big/small elephant/cat/rabbit/frog/dog.在此環節中貫穿情感目標：大朋友不可以欺負小朋友。
Step4鞏固新知
1.游戲：吹氣球。圣誕老人還告訴老師，他的房子要裝飾，想請小朋友來幫忙吹氣球，那誰愿意幫忙吹出大大小小的氣球呢？大家都愿意啊，那我們就分成四組來吹氣球，看看誰吹得更好。老師先做示范。）
2.游戲：送動物回家。小朋友們看看，這么多的動物都找不到自己的家了，我們來幫它們一起找到回家的路好不好？老師邊示范邊講解游戲規則。游戲規則：先跑到小橘子跟前大聲喊兩遍“small small”，再跑到大橘子面前大聲喊“big big”，然后跑到動物樂園隨便挑一個小動物來到老師跟前，老師會用剛才教過的魔語問大家，大家要用老師教過的短語回答老師，誰回答正確就可以把卡片貼到小動物的家里，再跑回起點和下一位小朋友擊掌，跑到老師站的地方，用老師剛才說的魔語問下一位小朋友，以此類推，老師要看哪組小朋友最棒。
Step 5小結作業
小手背背后，小腰挺挺直，小腳并并攏！今天小朋友表現得都很棒。今天我們學習了大和小兩個英文單詞（再次帶讀單詞big，small）。回家后要把大和小這兩個單詞教給爸爸媽媽，再用老師教過的魔語問他們，看他們會不會回答。
三、案例分析反思
（一）案例分析收獲
通過以上案例，學生和老師都通過幼兒英語教學法的實踐課收獲很多：
1.掌握了試講的要求、步驟，加強了團隊合作制作教具、試講的能力。在講課過程中，除了講課的同學和她所選擇的小朋友外，其他同學都作為聽課老師做好聽課記錄，以便試講完后進行評課時有理有據。
2.掌握每課試講的技巧。從導入―講授新知―鞏固新知―小結、作業布置―結束，每個環節的設計和實踐操作效果都要進行對比和尋找問題，最終能盡量達到與設計和實踐操作相符合的效果。
3.認真了解、學習其他同學講課的優缺點。學會討論、評價他人的課，從記錄教學過程到依據評課標準，作出較為準確到位的評價。
4.努力搜集幼兒英語教學法方面的知識和信息，努力提高自身在幼兒英語教學法方面的教學能力，盡量做到輕巧駕馭課堂，能夠在課堂上簡單通俗并較全面地展現知識架構。
5.教師、學生一起搜集與每課、主題有關的信息，做好預習，發揮教師在教學中的引導作用，調動學生在學習中的積極性。
6.充分利用多媒體，增加信息量，變抽象為具體，讓學生接觸更多的有關幼兒英語教學的知識，激發學生更多的興趣，增強其講課信心。
7.加強學法指導，訓練學生的學習、講課策略，注重對講課過程的評價，指導學生學會講課，培養學生良好的授課習慣。
（二）案例反思
因為初次接觸幼兒英語教法課，實踐經驗不足，一切工作都是在摸索中按照自己的想法在做。為了做到更符合銀川幼兒英語學習的實際情況，從到幼兒園進行調研，了解幼兒園的英語教學現狀和形式，錄制幼兒園英語課錄像作為資料給學生呈現、討論、學習；到查找各種相關資料；再到進行實踐教學課學生講課，都是一個摸索的過程。在這個過程當中，沒有很有力的理論支持，不能很系統地給學生講解幼兒英語教法的相關理論知識。在今后一定要提早準備，找到更符合實際教學的書籍作為教材，讓學生能夠較系統規范地學習幼兒英語教法。本節課的主要目的是將學生的幼兒英語實踐課呈現在大家面前，以便一起來討論究竟幼兒英語教法課應該怎么上，這么上可不可以，是否還有更好的、更系統的方法。
參考文獻：
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無排卵癥是荷爾蒙分泌失調導致卵巢排卵不正常或停止排卵造成的，原因包括因疾病或者壓力過大導致的下視丘性腺激素刺激素分泌失常，泌乳激素、多囊性卵巢過高等等。卵巢有規律的排卵是生育的必要條件，因下丘腦 － 垂體前葉 － 卵巢之間存在著正負反饋的相互作用，從而支配著育齡婦女的排卵及月經來潮。下丘腦 － 垂體前葉 － 卵巢軸功能發生失調就會阻礙排卵，引起月經失調，以致閉經。其原因為卵巢先天發育不良排卵，腮腺炎后并發卵巢炎，卵巢衰竭，放射線破壞影響正常的卵巢功能等; 或由多囊卵巢，或由異常之激素分泌量，影響了下丘腦 － 垂體 － 卵巢軸的正常調節關系，干擾正常排卵而不孕，為無排卵性不孕。
國內醫學認為，無排卵性不孕癥，主要是腎、天癸、沖任、胞宮之間的陰陽平衡失調。“女子七歲，腎氣盛，齒更發長; 二七，而天癸至，任脈通，太沖脈盛，月事以時下，故有子; 三七，腎氣平均，故真牙生而長極; 四七，筋骨堅，發長極，身體盛壯; 五七，陽明脈衰，面始焦，發始墮; 六七，三陽脈衰于上，面皆焦，發始白; 七七，任脈虛，太沖脈衰少，天癸竭，地道不通，故形壞而無子也。”這段話是說腎是人體先天之本，腎主持著人體諸多極為重要的功能。女子以血為本，以氣為用，氣血是月經、孕育、乳汁的物質基礎，腎藏精，精化血、化氣，是經、孕、產、乳的先決條件，只有腎氣旺盛，經、孕、產、乳功能才能正常，所以女性受生理、病理因素影響也易發生腎虛，特別是中年女性腎虛比例相當高。
從上面可以看見，認識病因病機應該從腎虛和血瘀的探索開始，下文將結合本人多年的臨床工作經驗，通過對腎虛血瘀癥狀的分析，研究無排卵不孕癥的治療。
2． 治療方法
對無排卵不孕癥的治療，要把腎暖宮、調沖理血作為總的治療宗旨，同時服用藥劑: 紫石英、菟絲子各 15 克，仙茅、仙靈脾、淮山藥、當歸、熟地黃、枸杞子、丹參、香附各 10 克，炙甘草 5 克。根據患者自身的情況可以適當地加減部分藥材: 患者有腎氣不足的癥狀可以加入枸杞子、鎖陽、鹿角片，人參; 出現肝郁氣滯癥狀的患者加入香附、佛手、郁金; 出現痰濕氣滯癥狀的患者，加入蒼術、半夏、澤瀉; 出現氣血虧虛癥狀的患者，加入黨參、阿膠、黃芪。其中，用法和用量如下: 每日一劑，每劑水煎兩次，取汁 400ml，分兩次服用，早晚各一次，在月經周期第 5 日開始服用，需要連服 1 周( 說明: 服藥期間，禁止，如果 B 超跟蹤結果顯示排卵跡象后才可再行) 。患者應在周期的第 9 －10 天，每天連續用 B 超觀察排卵期卵泡的發育情況，出現不良癥狀及時向主治醫生反映。
3． 病例舉隅
王某，女，27 歲，2010 年 3 月 15 日初診。就診原因: 結婚 6 年多未孕，平時夫妻性生活正常。B 超結果顯示: 無卵泡發育癥狀，子宮與正常人相比偏小。男方體檢無異樣，一切正常。經西醫診斷認為: 患者屬于無排卵不孕癥，以前尋醫過程中，曾使用克羅米芬以及婦樂沖劑等藥物，其他藥物不詳。患者自述，月經周期非常紊亂，經量或多或少。最近幾個月，經量較少，呈現暗紅色，身體發涼，四肢無力，情緒不穩定等癥狀，最終判定結果為腎陽虛不孕。
處方: 紫石英 15 克，菟絲子 15 克，仙茅 15 克，仙靈脾 12 克，川斷 15 克，淮山藥 15 克，當歸 15 克，熟地黃 10 克，枸杞子 10 克，丹參 10 克，香附 10克，炙甘草 5 克，7 付，水煎服，配合中成藥調經丸，在平時，要多喝水。
3 月 22 日二診。
連續服用了三劑藥后，手腳稍微有熱感，明顯有力，自身感覺也不像以前那樣怕冷。把剩下的幾劑藥服完后，身體溫熱感逐漸好轉。出于患者此刻屬于經期的考慮，主治醫生考慮加入下面幾味藥材，以補腎暖宮，填精種子。
處方: 當歸 15 克，川芎 10 克，赤芍 15 克，桃仁 10 克，紅花 30 克，川牛膝30 克，益母草 30 克，雞血藤 30 克，澤蘭 10 克，菟絲子 10 克，枸杞 15 克，小茴香 12 克，烏藥 10 克，甘草 3 克，10 付，水煎服。
4 月 6 日三診。
4 月 3 號 B 超結果顯示: 未見卵泡發育現狀，但子宮由小于正常變成略小于正常。見到治療有效果，患者繼續服藥。考慮到患者經期可能在 4 月 8號不能準時到來，主治醫生開用了一些活血化瘀的藥物，以促使當期經期的到來，保證日后經期的穩定。
處方: 當歸 15 克，川芎 10 克，赤芍 15 克，桃仁 10 克，紅花 30 克，川牛膝30 克，益母草 30 克，小茴香 10 克，三棱 15 克，莪術 10 克，甘草 3 克，7 付，水煎服。
4 月 15 日四診。
4 月 8 號，患者的經期按時到來，在月經期間，經量較多，顏色也正常，小腹疼痛冷感明顯好轉，腰腹脹痛明顯減輕。考慮到患者生育要求強烈，主治醫生遂開出以下藥方，以補腎暖宮，填精種子。
處方: 當歸 15 克，川芎 10 克，赤芍 15 克，桃仁 10 克，紅花 30 克，川牛膝30 克，益母草 30 克，雞血藤 30 克，澤蘭 10 克，菟絲子 10 克，枸杞 15 克，小茴香 12 克，烏藥 10 克，甘草 3 克，10 付，水煎服。
依據以上的治療方法，三個月后，經期的各種不良癥狀都以緩解，經期穩定。服藥 3 個星期后，小腹冷痛、腰酸等等完全消失，經期規律，經量正常，并且在 2011 年 8 月順利懷孕。
申請再審人（一審被告）深圳市__有限公司，買賣合同案例分析。
法定代表人歐某，董事長。
申請再審人(一審被告)深圳市__有限公司。
負責人歐某，總經理。
兩申請再審人委托人譚某，廣東__律師事務所律師。
被申請人 (一審原告) 深圳市__技術有限公司。
法定代表人王某，總經理。
委托人胡某，廣東深__律師事務所律師。
被申請人（一審被告）吳某，男，下落不明。
深圳市__有限公司、深圳市__有限公司與深圳市__技術有限公司因買賣合同糾紛一案，深圳市寶安區人民法院于2004年6月15日作出(2004)深寶法民二初字第946號民事判決，深圳市__有限公司不服提出上訴，本院于2005年3月20 日作出(2004)深中法民二終字第664號裁定書裁定撤銷原判并發回重審。
深圳市寶安區人民法院重審追加吳某作為被告參加訴訟，于2006年11月 16日作出的(2006)深寶法民二重字第19號民事判決，已經發生法律效力。深圳市__有限公司和不服該判決，向本院申請再審。本院經審查，裁定對本案提審，本院依法另行組成合議庭，公開開庭審理了本案。
深圳市__有限公司及的法定代表人歐某、共同委托人譚某，深圳市__技術有限公司的人胡某到庭參加了訴訟，吳某經公告送達未到庭參加訴訟。本案現已審理終結。
二、買賣合同欠款糾紛、買賣合同質量糾紛案例
一審查明，深圳市__技術有限公司向發出報價單一份，就FS-300化學沉鎳的三種化學物品報價，確認后，于2003年9月21 日在該報價單上加蓋”深圳市__有限公司業務專用章”。2003年9月至11月間，深圳市__技術有限公司陸續向供應FS- 300化學沉鎳，收貨后均在收貨單位及經手人處加蓋”深圳市__有限公司業務專用章”確認。
2003年12月11日，深圳市 __技術有限公司與經對帳，確認在上述業務來往期間，深圳市__技術有限公司共向供應貨物不含稅金總價值為人民幣184225元(含稅金人民幣195278.5元)；付款情況為2003年10月30日付款不含稅金人民幣4000元、2003年11月28日付款含稅金人民幣20000元。另，深圳市寶安區人民法院(2004)深寶法民三初字的375號生效民事判決查明：2002年11月，吳某向深圳市__有限公司租賃其位于沙井鎮 __村__工業區的第二棟工業廠房。吳某以該廠房為經營場所，成立了掛靠深圳市__有限公司，并依法進行了工商登記。
2006年8月9 日，深圳市__有限公司及向本院提交的工商物價信息中心的查詢單亦顯示：2004年12月6日，的法定代表人(負責人)由吳某變更為歐某。以上事實，有深圳市__技術有限公司提交的報價單、送貨單、對帳單及深圳市__有限公司提交的判決書、工商登記查詢資料的證據證實。
深圳市__技術有限公司認為累計拖欠貨款人民幣184225元，未按約定支付，經多次催討，其卻遲遲未予兌現，遂提起訴訟，請求判令：
1、即時支付貨款人民幣184225元給深圳市__技術有限公司；
2、判令深圳市__有限公司對債務承擔連帶清償責任；
3、本案訴訟費由和深圳市__有限公司承擔。
一審認為，深圳市__技術有限公司與之間的買賣合同關系依法成立并有效，深圳市__技術有限公司提交的證據形成完整的證據鏈，可以證實雙方發生業務往來的事實。深圳市__有限公司和完全否認收到貨物并懷疑公章的真偽，但其未提交證據進行反駁，亦未在舉證期限內提出公章鑒定，故對其辯解，不予支持。
深圳市__技術有限公司在履行供貨義務后享有向買受人主張貨款的權利，不支付相應的貨款，已經構成違約，應當向深圳市__ 技術有限公司承擔支付所欠貨款的義務。在債權金額的確認問題上，一審依據對帳單記載的內容確認尚欠深圳市__技術有限公司貸款應為：(不含稅) (195278.5-20000)x(1-6％)-4000=160761.79元，合同范本《買賣合同案例分析》。因上述債務系吳某掛靠并以的名義與深圳市__技術有限公司業務往來過程中發生的，根據掛靠糾紛案件的處理原則，對吳某在掛靠經營期間對外產生的債務，應首先由其所有的資產清償，不足清償的，以經營管理的資產補充清償。又因系深圳市__有限公司的分支機構，不能獨立承擔民事責任，故其財產仍不足清償的，以深圳市__有限公司的資產繼續補充清償。綜上所述，依據《合同法》第一百零九條、《公司法》第十四條的規定，判決：
一、吳某應當在本判決生效之日起五日內向深圳市__技術有限公司支付貨款人民幣160761．79元。
二、對上述債務承擔補充清償責任。
三、深圳市__有限公司對的上述債務承擔補充清償責任。本案一審案件受理費人民幣5194．50元，由深圳市__技術有限公司承擔700元，吳某承擔4494.5 元。上訴費人民幣5194.50元，由吳某負擔。
深圳市__有限公司和不服，向本院申請再審，請求：
一、撤銷深圳市寶安區人民法院(2008)深寶法民申字第6號《駁回再審申請通知書》；
二、撤銷深圳市寶安區人民法院(2006)深寶法民二重字第19號民事判決；
三、依法駁回深圳市__技術有限公司的訴訟請求；
四、判令本案訴訟費用
三、買賣合同違約金、買賣合同范本、買賣合同范文
由深圳市__技術有限公司承擔。事實與理由：
一、申請人與深圳市__技術有限公司沒有合同關系。
1、深圳市__技術有限公司提交的2003年9月21日《報價單》是發給吳某的，使用英文”ATTN”是指定到達吳某。而吳某于2003年8月逃跑，整個工廠癱瘓，不再生產，拖欠了申請人廠房租金161544元以及水電費、衛生費、廢水處理費78748元，有寶安法院(2004)深寶法民三字第375號民事判決為證。
2、吳某沒有委托劉某在深圳市__技術有限公司的《報價單》上簽字，劉某在明知吳某下落不明的情況下，自行持處理二廠的公章在深圳市__技術有限公司的《報價單》簽字蓋章的后果，應由劉某個人承擔。《報價單》也因指定回傳人沒有回傳而不成立，故報價行為只能視為發生在劉某個人與深圳市__技術有限公司之間，與申請人無關。
二、申請人從未收取深圳市__技術有限公司的貨物。
1、在深圳市__技術有限公司提交的證據中有一份《九月至十月對賬單、提貨情況》。該《對賬單、提貨情況》由深圳市__技術有限公司談某于2003年12月10日特別注明：其中9月23日送貨單由劉某點數進倉庫，梁老板認可簽收。其他日期梁生不在，由劉某代辦。劉某持吳某(租賃申請人廠房的經營人)逃跑后留下的公章自行寫上”情況屬實”。
2、談某的說明至少可以說明六個問題。一是吳某已經不在，也沒有收貨，是劉某自己收取貨物；二是9月23日劉某收貨價值57664元，梁老板認可簽字，吳某沒有收貨。三是所謂的梁老板在9月 23號后也不在了，此后的5次收貨均是劉某個人收貨，1次是劉某剛個人收貨：四是劉某、劉某剛個人6次收取貨物，沒有任何人追認，梁老板不能代表吳某。五是僅憑不知真假的公章不足以認可是吳某收取貨物。六是劉某、劉某剛、所謂的”梁老板”的個人行為與申請人無關，也與吳某無關。
3、劉某、劉某剛、無名的梁老板三人均沒有證據證明是處理二廠的員工，或授權人。無權對外簽訂報價單，收取貨物，因處理二廠2003年8月遣散員工，沒有其名字，社保也無其名字。
三、涉案深圳市__技術有限公司《九月至十月對賬單、提貨情況》、和7張《送貨單》存在重大的瑕疵。申請人有理由相信是偽造的，是劉某自編自演，虛構的。
1、《九月至十月對賬單、提貨情況》上談某的說明證實吳某沒有收取貨物。
2、《九月至十月對賬單、提貨情況》還注明2003年10月30 日付款4000元，以及2003年11月28日付款20000元，但不能提供付款憑證。
3、深圳市__技術有限公司起訴標的與對賬單相互矛盾。2004年 5月8日深圳市__技術有限公司起訴要求申請人支付貨款184225元，并強調”2003年9月以報價單方式建立買賣關系，從未按約定支付貨款。”但對帳單卻確認已經付款24000元。
4、深圳市__技術有限公司的對帳單是與劉某對賬，無人追認。5、《九月至十月對賬單、提貨情況》、和7張《送貨單》均使用業務章，而二廠收貨用收貨章而不是使用業務章。
四、處理二廠的公章未經司法鑒定，不知真假，來源違法。申請人雖在一審沒有提出司法鑒定，現申請再審，同樣可以申請司法鑒定，以求案件***。深圳市__有限公司根本沒有這個”業務章”，是偽造的，請求司法鑒定。
四、買賣合同糾紛起的訴狀、買賣合同糾紛管轄、買賣合同糾紛詞
五、關于貨物的照片。為偽造送貨事實，深圳市__技術有限公司不知從何地拍照了貨物。
當深圳市__技術有限公司起訴時，既然貨物全部沒有開封，原封不動放存著，且明知工廠徹底癱瘓，人員全無，為何不將貨物拉走，將貨物放置三年之久，有違常理。
綜上所述，原審法院認定事實不清、適用法律不當、程序違法，請支持申請人請求。
本院經再審查明：深圳市__有限公司法定代表人為歐某，為非國有獨資有限責任公司分公司（私營），隸屬公司為深圳市__有限公司，法定代表人在2002年4月28日深圳市工商物價信息中心提供資料顯示為吳某。
戲仿《葉問》呀呼嘿
問:什么東西鬧鬧哄哄卻催人入眠?答:電影《花田事2010》。
然而,沒有什么東西是毫無價值的。“戲仿”成了這部《花田事》的一個救命看點。提到戲仿,有人說男主角古天樂,腦袋上歪戴著一頂王冠是在戲仿紅太狼,但這只能算是一個牽強的小賣點。片中真正的戲仿,來自于《葉問》中的亂拳打鬼子。《花田事2010》里有一場比武招親的戲,扮演皇帝的古天樂讓參賽選手以一敵十。為此,皇帝大人親自演示(其實是為了顯示),只聽他大喊一聲“我要打十個”,然后十個所謂的大內高手就跳上了擂臺。可是他們不敢真打,只能做做樣子,于是被皇帝一頓零碎的連擊拳打倒,超不正經的場面讓人哭笑不得――不知道“真子彈”同學是不是也笑了。
諷刺的是,令人昏昏欲睡的《花田事2010》給《葉問》打起的免費廣告,讓身邊沒看過《葉問》的朋友很想馬上看看“真子彈”是怎么打鬼子的。當然,我們也可以用寬廣的心胸去猜想,《花田事2010》此舉,是因為光線影業與“真子彈”交情頗深的緣故。 看這些電影的觀眾本來就有懷舊心情 2009年推出《家有喜事2009》，成為香港本土港產片全年冠軍，2010年依葫蘆畫瓢再制造《花田事2010》，如今內地票房也過5500萬。伴隨亮眼票房的是實在難堪的口碑，“經典”再造，對黃百鳴來說，到底是情結還是裸的搶錢思維？ 南都娛樂：今年港片市場似乎也有復蘇？就你個人而言，是不是所謂經典情結？ 黃百鳴：對，我有這個感覺。因為80年代是香港電影最輝煌的時期，所有香港人都是看香港電影長大的，這幾年，香港人都拍合拍片了，我也是，但其實香港人喜歡看的是香港的喜劇，但周星馳也不拍了，可人家還是懷念的，所以現在這些懷舊的電影還是有觀眾的。像最近還有一部《歲月神偷》就是回味香港60年代的，我相信觀眾也期待再看，因為它等于是在回味我們以前的東西。 南都娛樂：在做這些題材的時候，有沒有有意識保留純正港味？ 黃百鳴：當然要保留一個風格，比如《花田事》，我兒子做《花田事2010》的編劇，我就跟他講，老的東西是一定要保留，最后唱老歌的傳統要保留，賀歲的情緒一定要有，其他的東西他可以創作。 南都娛樂：但過去的經典早已被很多電影大規模復制過了，現在再做怎么保持新鮮感？ 黃百鳴：確實有難度，當年的電影都是破票房紀錄的，非常經典的，超越就是難度。另外也是你說的這個狀況，就是后來有很多人跟風做了同樣的事。所以我們做新的一版就很困難了，可能我們認為網絡交友啊，RAP吵架，古代酒吧很過癮，可觀眾已經不覺得了。 南都娛樂：既然如此，為什么還迎難而上？ 黃百鳴：因為我們主打的就是懷舊牌，觀眾來看也一定是抱著這樣的心態的，我不是創新，從懷舊的角度來看看老片，有大部分觀眾是喜歡的，我其實從片名就已經預告了我這是老東西，如果你不喜歡你不會進場看。不是每一個觀眾都那么挑剔的。要是你搞一個創新的，有一個危險，第一，出來好不好不知道，第二你得花很大力氣去宣傳這是什么。去年兩部電影《家有喜事2009》、《葉問》，我同時拍的，前一部一提說要排賀歲，你一提他就明白，但《葉問》說要排圣誕，他就問，這是什么。 南都娛樂：所以懷舊是考慮到了市場？ 黃百鳴：對，懷舊是比較穩，不會差到什么地方去。（不怕被人罵投機取巧？）做電影就是做商業，做出來就是要賣座的。 南都娛樂：懷舊的路子還能持續多久？ 黃百鳴：我想懷舊的類型片可能每一年都會有，但不會像今年這么多了，我一直反對跟風拍電影，就像我還沒有拍《葉問》之前，誰都不知道這個題材，現在《葉問》變成經典，就出來一堆葉問這樣的電影，所以我們拍兩部以后也決定暫時不拍了。 南都娛樂：那你還會繼續“經典重現”嗎？ 黃百鳴：我現在還沒決定，還要研究。
