時間：2022-08-14 05:57:15
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇階段總結報告，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
我縣今年的水稻機插秧技術推廣工作，在縣委、縣政府的高度重視和市級業務部門的正確指導下，圍繞“水稻高產示范和農民節本增收”工作主線，堅持“增產增收”推廣宗旨，按照“農戶滿意、機手樂意”兩大目標，經過認真努力，精心實施，推廣任務完成較好，技術實施到位率高，育秧和機插質量得到了有效保證；目前秧苗長勢良好，農民群眾感到滿意。現將育、插秧階段主要情況報告如下：
一、主要工作成效
（一）目標任務超額完成
今年，市政府目標辦下達給我縣的機插秧推廣面積為4萬畝，縣政府下達面積為4.2萬畝，實際完成機插秧面積5.15萬畝，占市政府目標任務的128.8，較上年增長1.54萬畝。市政府目標辦下達的插秧機推廣任務為90臺，實際完成插秧機推廣任務118臺，占任務數的131.1，較上年增長53臺。
（二）推廣發展態勢良好
今年，我們立足當年推廣，著眼長遠發展，努力夯實技術發展基礎，使機插秧技術表現出了良好的發展態勢和前景，全縣機插秧推廣呈現出“三大亮點”、“四大特色”：
1、三大亮點：一是“遍地開花”。機插秧推廣示范區域覆蓋了全縣33個鄉鎮；示范推廣機插秧的行政村數量占到全縣行政村總數的三分之一以上，達到了110個；很多山區老人在家門口看到“機器插秧”后，嘴上都重復著的一句話：“農業的根本出路在于機械化”。二是規模凸現。全縣連片1000畝以上的機插秧面積達到了2.2萬畝，連片200－1000畝的機插秧面積達到了1.9萬畝；集中示范、規模示范的效果得到了充分展示。三是“燎原”態勢明顯。今年的機插秧推廣過程中，無論是干部、還是群眾，理解的多了、支持的多了、贊許的多了，發怨言、出難題、反對的少了，不少農戶、很多種植大戶都表示明年也要搞機插秧。從平壩到山區，機插秧發展的“燎原”態勢已經形成。
2、四大特色：一是“園區化特色”。在全縣現代農業建設示范區的10個鄉鎮，在水稻高產創建1個萬畝、10個千畝示范片范圍內，全面實行超級稻品種、機械耕作、機械插秧、配方施肥、統防統治、水稻機收、機械化秸稈還田技術集成與綜合配套應用，突出水稻生產的“園區化”特色，增強了示范帶動效應。二是“山區化”特色。今年，以推廣山區適用的手扶兩行插秧機為契機，加大山區和深丘地方的機插秧示范推廣力度，既解決了部分山區農民因外出務工人員多而出現的“插秧難”問題，也調動了山區農民發展機耕、機收的積極性。三是
“集中化”特色。各鄉鎮普遍實行了育秧相對集中，機插相對連片并集中人力、精力搞好技術培訓與技術指導等方式，有效保證了機插秧推廣效果。四是“保姆化”特色。今年，縣、鄉鎮農機農技技術人員均以認真負責的態度強化技術服務到位到戶，切實當好“技術保姆”，在群眾中留下了良好的“口碑”。
“技術員下田，育秧機插就不難”，便是老百姓對機插秧“技術保姆”的由衷贊嘆。
（三）推廣機制進一步完善
在今年的機插秧推廣過程中，我們不僅注重推廣面積的增加，而且注重了推廣機制的創新，著力完善“五項機制”、推行“六個結合”、實行“八個統一”，已取得了成功經驗。
1、完善“五項機制”。一是政府推動機制。今年，縣、鄉鎮各級人民政府對機插秧推廣工作高度重視，力擔技術推廣“倡導者”的責任，加大了技術宣傳和工作考核力度，并紛紛給予推廣經費支持，有效保證了人員到位、措施到位和任務落實。二是項目聯動機制。推行機插秧推廣與水稻高產創建、現代農業示范區建設等農業發展項目聯動機制，統籌規劃，統一實施，既爭取了領導重視和經費支持，也讓老百姓樂于接受。三是能人帶動機制。充分發揮水稻種植大戶、農機大戶、科技示范戶和種田能手的觀念和技能優勢，使他們成為機插育秧和機具操作的骨干力量，從而增強了輻射帶動效應。四是效益驅動機制。通過本文對農戶實行價格優惠（每畝商品機插秧只收育秧費及農資費20元，機插一畝秧苗只收作業費40元），對機手提供“作業訂單”的方式，讓農戶得到了實惠，讓機手增加了效益；既調動了農民采用機插秧的積極性，也加快了插秧機具的發展速度。五是效果促動機制。針對往年機插秧推廣出現的“立枯病”難防、“漏插率”偏高的兩大弊端，今年采取了一系列技術措施，保證了機插育秧質量和機插效果，從而使更多的農戶開始接受機插秧技術。
2、推行“六個結合”。今年，我縣采取了政府推動與市場驅動相結合、農機與農藝相結合、機插秧推廣與水稻生產全程機械化發展、農業發展項目、新農村建設和大戶培育相結合，這“六個結合”的推行，使得機插秧推廣工作更加順利、更富有成效。
3、實行“八個統一”。我們以專業合作社為載體，實行了統一品種、統一育秧、統一機耕、統一機插、統一配方施肥、統一機防、統一機收、統一農資采購和余糧銷售的“八統一”推廣模式，從制度層面上為加快新技術推廣提供了保障。
（四）育插秧技術更加成熟
通過不斷探索和總結，各鄉鎮在“立枯病”早防早治、營養土培肥、營養土摻客沙或客泥調整土質、苗期施肥、培育壯秧等方面的技術措施更加成熟；全縣今年的機插秧苗素質明顯提高，機插“空穴率”明顯降低，機插質量和效果讓老百姓更加滿意。
（五）水稻生產全程機械化發展明顯提速
今年，在水稻生產全程機械化1個萬畝示范片、10個千畝示范點上，在40個農機化示范村建設中，均將機插秧推廣作為了關鍵環節加以推進，其機插秧面積達到了全縣機插面積（5.15萬畝）的82。機插秧技術的連片推廣，既促進了農機化示范工作的開展，也使水稻生產全程機械化發展明顯提速。
二、推廣工作舉措
（一）強化組織領導與責任落實
一是加大政府的組織領導和支持力度。由縣政府 辦公室發文將推廣任務分解下達到各鄉鎮人民政府，并明確責任單位和工作要求；各鄉鎮再將任務分解下達到各村，同時建立推廣組織機構，明確工作任務和責任人員。縣政府撥出72萬元專款用于機插秧推廣工作經費補貼、育秧軟盤補貼和10的插秧機縣級購機資金補貼。20多個鄉鎮落實了機插秧推廣宣傳培訓經費共45萬元。二是層層加強工作考核。將機插秧推廣列為農機化工作重點內容，實行縣政府對鄉鎮政府、縣農委對鄉鎮農業服務中心、鄉鎮政府對村組干部層層考核，以保證工作責任落實、任務落實。三是加強工作檢查與督促。縣委、縣人大、縣政府、縣政協領導多次深入機插區域了解情況并指導工作，保證了各項工作任務的全面落實。縣農委領導帶領技術人員，經常深入鄉鎮、村組進行檢查督導，深入農戶進行座談交流，與基層干部一道，針對存在問題，共商解決辦法，切實督促工作到位。
（二）大力加強技術宣傳培訓工作
今年，我縣廣泛開展了機插秧技術的推廣宣傳活動，爭取農戶對推廣工作的理解和支持，使推廣工作得以順利開展。主要開展了兩個階段的集中宣傳活動。一是開展了任務落實階段的集中宣傳活動。全縣農業農村工作會、春耕春播現場會后，縣級部門及各鄉鎮共開展會議宣傳94次，深入村組宣傳150多次，發放宣傳資料320__余份。二是狠抓了機械插秧階段的集中宣傳工作。春耕時節，機插新聞成為了我縣春耕生產的重頭戲，機插秧工作共在《××報》、《××日報》、××電視臺、××電視臺宣傳報道20多次。特別是在4月15日至30日的機插高峰期間，縣電視臺天天可見機插畫面，日日可聽機插新聞，在全縣農村中產生了廣泛的影響。
層層加強集中培訓、現場培訓是我縣推廣工作的又一做法。一是縣農委對各鄉鎮農業服務中心主任、農技、農機技術人員進行了機插育秧技術集中培訓，編發培訓資料7000余份。二是各鄉鎮農業服務中心分別對村組干部、科技示范戶、育秧大戶、育秧技術指導人員進行了技術集中培訓，編發技術資料8000余份；深入村組現場培訓3200人次。三是縣農委于機插前又對全縣插秧機操作人員共180多人進行了為期3天的集中理論培訓和田間操作實訓。通過逐級宣傳培訓，廣大農戶基本掌握了技術要領及注意事項，有效保證了今年大面積示范推廣獲得成功，全縣機插育秧和插秧質量明顯好于往年。
（三）切實加大技術指導服務力度
深入農戶、深入田間加強技術指導與服務，縣、鄉鎮兩級普遍實行了技術人員分片負責責任制，農機及農技人員付出了艱苦的努力。育秧期間，縣機插秧技術指導小組人員分片負責，天天巡回于各鄉鎮及村組，以集中育秧區域為重點，加強育苗觀察，加強技術指導；特別是在低溫寒潮時段，更是精心指導，確保了不爛秧死苗；各鄉鎮農業服務中心技術人員更是起早貪黑，深入農戶傳授技術，深入田間發現問題，及時采取針對性的防病和肥水管理措施，確保了秧苗素質。機插期間，全縣組織縣、鄉鎮農機農技技術人員130多人，天天工作在田間，安排機插順序，排除機具故障，指導機具調整，下田示范操作，督查機插質量，實行全程跟機服務，哪怕是一臺機，一處田塊出現問題，也要及時前往解決，其服務態度令人感動，服務質量令人稱贊。自4月12日開始至5月18日結束，全縣共完成機插秧面積5.15萬畝（其中首次在油菜田中推廣機插面積1800畝），其機插質量和效果得到了老百姓的充分肯定。
一、開展“回頭看”情況
成功轉段之后，我們并沒有放松對一階段工作的檢查，從四個方面入手，開展“回頭看”工作。一是查學習安排，看每階段是否都安排理論學習，學習時間是否保證，是否做到把理論學習貫穿始終；二是查學習內容，看學習資料是否齊全，規定內容是否全部學完；三是查學習方式，看黨員個人學習筆記、心得體會是否達到要求，是否進行問卷調查，是否組織開展大討論、學習交流等。四是查學習效果，看黨員干部和廣大教職員工對深入學習實踐科學發展觀活動的重要意義的認識是否提高，參加學習實踐活動的積極性是否高漲，用科學發展觀指導實踐、推動工作方面是否取得明顯成效。
二、全面總結一階段，安排二階段工作情況
一階段結束時，我們按照程序進行了轉段申請，撰寫了第一階段活動總結。批準轉段后，我們積極落實上級部門的要求，細致安排了我校學習實踐科學發展觀活動第二階段的工作，并按照工作安排開展活動。
三、查找突出問題，解決突出問題情況
我校領導班子深入開展調查研究，認真聽取各方意見和建議，通過問卷調查的方式查找影響和制約學校科學發展和群眾反映強烈的突出問題。我們積極參與了青海師大組織的《深入學習實踐科學發展觀活動征求意見調查問卷》意見征求、匯總工作，涉及10個方面21條意見。同時，我們根據學校發展的需要，組織實施了《黨的建設和干部隊伍建設問卷調查》，共發放問卷47份，參與問卷調查有一線教職員工、學校各級管理干部、學生、學生干部，有黨員、團員、派人士、非黨派教師，代表都能認真對待問卷調查活動，實事求是反映真實想法，為學校進一步探索科學發展道路，明確辦學思路，提高辦學質量，完善體制機制，建設和諧校園獻計獻策，問卷調查活動收到了很好的效果。對于收集到的意見和建議，我們進行匯總、分類，按照涉及的部門和實際情況，進行逐一落實，并將落實情況進行反饋。
四、處級干部撰寫民主生活會發言材料情況
我校副處以上干部都根據第二階段活動安排，聯系本人思想和工作實際，按照科學發展觀要求對照檢查自身在貫徹落實科學發展觀、黨性修養和作風建設等方面存在的突出問題，重點把握對科學發展觀的認識、分析檢查存在的突出問題、整改措施和今后努力方向等三個方面的內容，深刻剖析思想根源，認真撰寫了參加民主生活會的發言材料。
五、召開專題民主生活會和組織生活會的情況
學校黨總支要求，學校領導班子和各黨支部要認真召開專題民主生活會。專題民主生活會要圍繞實現科學發展的主題，分析檢查存在的突出問題，剖析主客觀原因，開展認真的批評和自我批評，吸取經驗教訓。民主生活會要客觀、歷史、辯證地分析問題和成績，堅持正面教育為主的原則，著眼于未來，重在分析問題、總結經驗、明確方向，不糾纏歷史舊賬，不搞人人過關。可根據實際情況，擴大專題民主生活會列席人員范圍。
黨支部專題組織生活會也要確定主題，結合工作實際，重點查找個人在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，查找黨性黨風黨紀方面的問題，深刻剖析原因，開展批評和自我批評。組織生活會前，黨員之間要相互談心，交換看法，認真分析查找自身差距和不足，明確努力方向，做好發言準備。支部專題組織生活會要認真做好會議記錄。
同時，我們也做好了召開民主生活會的各項準備，一是深入開展談心活動。分層次開展交心談心活動，進一步溝通思想，增進理解，互相幫助，加強團結。交心談心活動要做到“五個必談”，即黨總支（黨支部）主要負責同志同領導班子成員之間；領導班子成員（支部委員）之間；領導班子成員與分管的單位部門主要負責人之間；領導班子成員（支部委員）與黨員之間；領導班子成員（支部委員）與群眾之間必談。廣泛聽取班子成員、黨員、干部和群眾的意見建議，為開好民主生活會，做好分析檢查工作打下堅實基礎。談心交心活動要有記錄。二是繼續采取座談會、設立意見箱、發放征求意見表、調查問卷等多種形式廣泛征求意見。各黨支部、各部門分別召開座談會，誠心征求意見建議。征求意見范圍要涉及到“三個層面”，即黨員干部層面、各層面代表、服務對象層面。對征求到的意見要認真匯總、梳理，分別整理出對個人和班子的意見并進行反饋。各黨支部、各部門將調研期間和這次征求的意見建議一并匯總梳理。
六、撰寫領導班子分析檢查報告情況
領導班子分析檢查報告是學習實踐活動取得思想成果的集中體現，也是下一階段整改落實的依據和方向，對于搞好整改落實、推動科學發展具有重要的指導作用。
學校主要負責同志要對分析檢查報告的總體思路、突出問題、主要原因、改進措施等，提出具體明確的指導意見，全程主持分析檢查報告的撰寫工作。分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清科學發展思路、明確改進措施這個重點，避免寫成工作總結或工作報告。起草分析檢查報告時要重視系統梳理師生和服務對象提出的問題和建議，尤其是要原原本本匯總大家對領導班子及成員提出的批評意見，提交領導班子和領導成員討論分析，使領導班子的分析檢查報告充分反映實際情況，真實體現群眾意愿，更好地凝聚集體智慧，進一步形成全校上下對科學發展觀的共識。
撰寫領導班子分析檢查報告要做到“四個寫清楚”：一要寫清楚在學習調研基礎上，緊密聯系實際，進一步明確貫徹落實科學發展觀對本單位提出了哪些具體要求、形成了哪些共識；二要寫清楚本單位貫徹落實科學發展觀的情況，包括取得的成效和存在的問題，存在問題的主客觀原因，深入分析產生突出問題的主要根源；三要寫清楚本單位科學發展的主要思路，列出在學習實踐活動中可以立即解決的突出問題，列出經過努力在一段時間內要解決的突出問題，提出解決問題的新舉措；四要寫清楚本單位按照科學發展觀要求加強領導班子自身建設、改進作風的具體措施。分析檢查報告要成為指導本單位今后科學發展的重要文件。新晨
七、組織群眾評議情況
領導班子分析檢查報告基本形成后，要認真組織評議，廣泛征求黨員、群眾的意見。要著重從四個方面進行評議：一要評議領導班子對科學發展觀的認識深不深，調查研究和聽取意見的范圍廣不廣；二要評議領導班子查找的問題準不準，原因分析得透不透；三要評議領導班子對進一步貫徹落實科學發展觀的思路清不清，制定的工作措施行不行；四要評議按照科學發展觀要求加強領導班子自身建設的具體措施有沒有針對性和可操作性。群眾評議范圍要同學習實踐活動基本結束時進行的滿意度測評人員范圍通盤考慮，要保證參評人員具有代表性、層次性和廣泛性。
“一起happy吧！”協會派對
二、活動目的
從12年納新到現在已經一年了，為了增進大家間的相互了解，加強協會部門間及個會員的凝聚力，書法協會舉辦一個小型派對!
三、活動的形式
會議與娛樂相結合
四、活動地點
三棟106
五、活動時間
xx年6月11日下午6點至8點
六、活動參與人員
協會全體會員及全校的非會員學生
七、活動組織人員
由組織、策劃部組織,宣傳部、文藝部、學習部協助下進行。
八、活動前的準備
1、會長對本學期書法協會活動作總結報告,組織、策劃部部長協助
2、會場的布置由文體部、宣傳部負責(包括音響設備、耳機等)
3、活動物品（蠟燭、零食、飲用水等）的購置由會長及宣傳部負責
4、活動零食的分發由秘書部負責
5、會場秩序的維持由紀律部負責（以及保持會場的干凈、清潔）
6、迎接會員入場由外聯部負責
7、活動期間現場的氣氛由組織部和文體部調動
8、活動結束后注意清理會場
九、活動流程
第一階段:活動宣傳階段
海報宣傳:由宣傳部負責寫具有書法協會特色的海報,張貼在學院各個醒目處,要求注明活動的內容及活動時間、地點。
第二階段:活動前期階段------會長作總結報告(6月11日)
第三階段:活動主體階段------小型派對
表演環節：演唱（由文體部、組織部負責）必須出兩個
游戲環節：1、一個比劃一個猜；
2、發破音吹蠟燭：
3、表演雙簧；
4、字詞連成句；
5、故事接龍；
6、猜價格；
7、猜歌名或歌手；
8、模仿秀。
（本環節有獎品相贈，積極參與吧！）
根據我校（院）《開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，從20xx年1月中旬至20xx年2月底轉入第三階段，即整改落實階段。這是開展深入學習實踐科學發展觀活動的最后一個階段,重點是制定整改落實方案、解決突出問題和完善體制機制。為了進一步鞏固第一階段集中學習、調查研究和第二階段對照檢查、分析問題的成果，確保整改落實階段取得實效，特作以下具體安排。
一、步驟與內容
（一）做好轉段動員
20xx年1月13日，召開轉段動員大會，學校全體在職教職員工和離退休支部主要負責人參加。常務副校長、院長、校深入學習實踐科學發展觀活動領導小組組長梁穎對第二階段對照檢查、分析問題情況進行全面總結，同時對第三階段活動進行動員部署。
（二）制定整改落實方案
時間:1月13日至1月20日
整改落實方案分為校委領導班子整改落實方案和處室領導班子整改落實方案兩個層次。這兩個層次的整改落實方案都應以分析檢查報告為依據，注重可操作性，做到切實具體可行。校委及各處室各部門對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，都要按照輕重緩急和難易程度，把整改措施目標化、具體化、責任化，做到“三明確一承諾”，即：明確整改落實的目標、方式和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確分管領導、分管部門的責任；校委及各處室各部門的整改落實方案制定后，要采取適當方式向黨員、群眾公布，做出公開承諾。整改落實情況要向全校黨員、群眾通報，接受黨員和群眾的監督。全校廣大黨員和干部職工要圍繞制定、落實整改方案，積極建言獻策，努力轉變作風、改進工作，促進黨校事業的大發展。
（三）集中解決突出問題
時間：1月21日至2月10日
應當按照貫徹落實科學發展觀的要求，進一步明確黨校科學發展的辦學方向、辦學思路和工作方法，提高我校領導干部素質和能力。側重解決關系黨校根本發展、長遠發展的思路、重大措施等問題，并下大力氣解決涉及黨校教職工（包括外聘員工）切身利益問題。在全校范圍內，積極開展“解難題見實效”主題實踐活動。各處室要在校委的統一部署下，從各自的職能出發，集中力量研究解決職工反映強烈、影響和制約黨校科學發展的問題，解決問題要量力而行、盡力而為。要抓住以主體班教學改革創新為著力點、突破口和切入點，實現我校各項改革創新整體優化和推進。在實踐活動中，要抓住那些既事關全局又有可能經過努力解決的問題，集中精力加以解決；什么問題突出就重點解決什么問題，多為職工群眾和廣大學員辦看得見、摸得著、促進科學發展的實事好事；把解決發展問題和民生問題結合起來，把改革創新與構建和諧黨校結合起來，協調推進。同時，在整個學習實踐活動中，要杜絕弄虛作假和形式主義，防止短期行為和“形象工程”。要采取上下互動、左右聯動、整合資源、全力破解的方式解決好問題。既可以根據職能分工各司其職，各負其責，也可聯合作戰，聯合攻關，發揮整體優勢。要注意搞好各處室各部門之間的溝通協調，不要互相扯皮推脫，有些問題應當解決但又一時解決不了的，要向群眾說明清楚，并努力創造條件加快解決。
（四）完善體制機制
時間：2月11日至2月24日
充分借鑒學習調研成果，充分運用領導班子分析檢查報告，從立足長遠、促進科學發展的要求出發，突破制約黨校科學發展的機制束縛，積極穩妥地推進重點領域和關鍵環節的改革創新。重點制定和完善符合我校科學發展，有利于增強和發揮黨校、行政學院在干部教育培訓中主渠道、主陣地作用的一系列措施、規章制度和體制機制。要在全校范圍內，認真開展好制度建設。通過學習實踐活動，建立健全一套比較完整的措施和規章制度，并匯編成冊，形成制度成果。
（五）總結和測評
時間：2月25—2月27日
1.寫好總結報告
在學習實踐活動基本完成時，各處室認真做好總結工作，形成總結報告，除了書面呈報校學習實踐活動領導小組辦公室和分管校領導外，還將采取網上公布的方式向黨員、群眾通報。
2.開展滿意度測評工作
在將總結報告進行公布基礎上，做好滿意度測評工作。主要測評解決問題和活動開展情況的滿意度。屆時，在自治區學習實踐科學發展觀活動指導檢查小組的指導下，學校根據有關規定和要求，將設定校級測評指標，并確定有關方面具有代表性參評人員，確保測評客觀真實。還將采取集中評議、無記名投票、隨機抽樣調查等形式，組織各類代表分層面進行滿意度測評。測評結果將以適當方式向群眾公布。各處室也根據相關要求，搞好處室滿意度測評工作。根據測評結果，進一步完善整改落實措施，確保學習實踐活動中尚未解決的突出問題繼續得到有效解決。
3.上交總結報告
學習實踐活動結束時，學校將形成單位總 結報告并報自治區學習實踐活動領導小組；各處室各部門的總結報告學校學習實踐活動領導小組，具體工作與校機關黨委聯系。關于離退休老同志，可在堅持學習實踐活動基本要求的前提下，由離退休人員工作處統一組織，采取靈活多樣的方式參加活動。
4.學習實踐活動總結大會
2月27日下午，全校召開開展深入學習實踐科學發展觀活動總結大會，校委成員和全體教職員工參加，由常務副校長、校學習實踐活動領導小組組長梁穎同志對我校開展深入學習實踐科學發展觀活動進行全面總結。
二、幾點要求
整改落實階段是學習實踐活動的最后一個階段，也是檢驗活動成果的關鍵階段，開展好這個階段的工作至關重要，每一環節都具有很強的政策性與實踐性。我們要堅持把理論學習、解放思想貫穿全過程，把發揚民主、走群眾路線貫穿全過程，把注重實踐、解決問題貫穿全過程，針對不適應、不符合科學發展觀的突出問題，加大整改力度，落實整改措施，建立長效機制，扎實有效地開展學習實踐活動。
（一）思想上要高度重視。這個階段本身十分重要，但時逢期末和寒假的全過程，且又遇到我國的傳統節日春節，情況比較特殊，所以客觀上給開展學習實踐活動帶來一些不便。我們一定要排除干擾，克服困難，扎扎實實將這個階段的各項任務完成好，按有關要求，特別是把全國全區黨校工作會議精神貫徹落實好。
（二）注重解決實際問題。要根據分析檢查階段查找的突出問題，一條一條地抓整改，一項一項地求成效。要緊密聯系實際，從全體教職工熱切期盼解決、制約黨校改革發展的關鍵問題入手，集中力量解決幾個問題，扎扎實實地為全校教職工辦一些看得見、摸得著的實實在在的事情。
（三）明確整改目標和責任。要落實整改責任制，對提出的整改方案，逐一落實到校委成員和相關處室，提出解決問題的目標、時限、進度要求，為解決問題提供領導保證和組織保障。對查擺出來的影響和制約我校落實科學發展觀的突出問題，在明確責任人的前提下，逐一整改落實。凡具備整改條件的問題，要立即整改；經過努力能夠解決的問題，要限期整改；應該解決但受客觀條件限制一時解決不了的問題，要說明情況，積極采取整改措施逐步解決；對那些情況復雜、涉及面廣，本單位、本部門難以解決的問題，要在取得上級黨委及有關部門的支持下加以解決。
（四）注意培育和發現典型。要繼續善于發現和培育典型，認真總結典型經驗，充分發揮典型的示范帶動作用。《簡報》以及校園網站要注意總結推廣各處室、各部門解決問題、落實整改的好做法、好經驗，挖掘和選拔推進科學發展的先進典型，并進行推廣宣傳。
一、指導思想
深入貫徹落實黨的十，十八屆三中、四中全會和系列重要講話精神，緊緊圍繞“四個全面”、“三個重點任務”戰略布局，按照“六五”普法規劃和決議要求，全面檢查驗收“六五”普法工作開展情況，確保“六五”普法規劃和決議貫徹落實，不斷提高全民法律素質，大力弘揚法治精神，推進法治XX建設，為“五區”建設營造良好的法治環境。
二、主要內容
檢查驗收的主要內容是“六五”普法規劃和區人大常委會決議的貫徹執行情況。重點檢查以下方面：
1.憲法、中國特色社會主義法律體系及相關法律等學習宣傳情況；
2.“法律六進”活動開展情況；
3.領導干部、青少年等普法重點對象學法用法情況；
4.運用新媒體新技術開展普法情況；
5.依法治理和法治創建工作開展情況；
6.普法有關制度建設情況；
7.法治文化建設情況；
8.普法工作保障措施落實情況
9.普法的實際效果。
具體檢查內容和評分標準見《XX區“六五”普法檢查驗收內容及評分標準鎮(街辦)》(附件一)和《XX區“六五”普法檢查驗收內容及評分標準區直單位》(附件二)。檢查結果分為不達標、達標和優秀三個等次。
三、檢查步驟和方式
1.動員部署階段。5月21日，召開全區“六五”普法檢查驗收工作動員大會，部署全區“六五”普法檢查驗收工作。會后，各單位、各部門要立即貫徹落實會議精神，結合實際，制定本單位、本部門檢查驗收方案和自查整改措施，進行動員部署，做好迎檢的各項準備工作。
2.自查整改階段。5月底至6月上旬，各單位、各部門按照要求認真組織開展自查，總結經驗和成績，查找問題和不足，并及時進行整改。各單位將自查情況形成工作總結材料于6月20日前上報區普法辦（注：紙制版與電子版一并上交，紙制版加蓋單位公章、電子版發至XX）。
3.檢查驗收階段。7月份，區普法教育工作領導小組將抽調人員組成檢查組，按照不同類別單位評分標準對各鎮(街辦)、區直各單位、各駐區單位展開“六五”普法依法治理工作情況進行全面檢查驗收(具體時間另行通知)。請各單位認真總結，寫出總結報告，于6月底前交區普法辦。在此基礎上做好各項準備工作，迎接省、市對我區“六五”普法工作的檢查驗收。
4.評比表彰階段。鎮(各街辦)、各部門要及時發現“六五”普法先進典型，做好“六五”普法工作先進典型的推薦表彰工作，確定擬在市、區級表彰的先進典型，于10月底前報區普法辦（具體表彰類型和辦法另行通知），為“六五”普法總結表彰工作做好準備。
四、工作要求
（一）加強組織領導。總結驗收工作要在黨委、政府統一領導下進行。童家鎮（各街辦）、區級各部門要高度重視“六五”普法檢查驗收工作，精心組織，周密安排，搞好協調聯系，按照檢查內容和要求，扎實認真地組織好自查自驗工作，保證檢查驗收有序進行。
（二）注重工作實效。檢查驗收要結合實際采取實地走訪、聽取匯報、查閱原始工作記錄、召開座談會、問卷調查、抽樣調查等方式進行。要堅持深入基層、深入群眾，查漏補缺，掌握了解真實情況，總結好的經驗和做法，發現存在的問題和不足，提出改進措施。切忌搞形式主義、走過場，努力推動“六五”普法各項目標任務全面落實。
年終快到了，作為區域銷售經理應該拿出一份比較像樣的總結報告，怎樣的總結才能既讓公司領導滿意，又對來年的工作具有指導作用呢？筆者認為雖然漂亮的各種格式化總結報告很多，但是萬能變不離其中，關鍵是要抓住二個要點：總結要客觀、既有成績也有問題，要用數據和事實說話，要分析存在問題的本質性原因；總結中還要有計劃，既要將計劃任務分解落實，還要有可行的方法解決存在的問題，并且找到其中的增長點。
一、當年市場工作總結
1、情況概述
客觀地表述任務完成情況,取得的成績,要用數據說話。
比如：今年公司下達的銷售任務指標是多少，實際完成了銷售任務多少，超額完成任務或離任務的差距是多少，達到人均消費者多少，與去年相比增長率是多少，各項經用開支多少，完成利潤多少。市場占有率多少，與去年相比增長了多少，產品見貨率多少，是提高還是降低了。經銷商網絡情況如何，a類、b類、c類各有幾家，銷售隊伍情況如何等等。只報大賬和特別需要說明的數據，不需報細賬，否則成了數據分析報表。
2、簡要分析
針對上述的事實（數據），簡要分析其原因，是行業形勢、競品原因、公司政策、還是其它原因所致。
3、特別說明
若是成功的經驗，對公司其它市場有指導意義的，需要簡潔、生動的表述成功的典型案例或經驗, 可讓公司宣傳鼓舞士氣或在其它市場推廣。若是區域市場運作上存在明顯的不足或嚴重的問題，需要對不足之處和問題進行深刻的剖析，如網絡構建問題、銷售隊伍問題、新產品開發問題、消費者溝通和啟動問題等，要找出問題的根本性原因，分析清楚問題出在那一個環節段上，如廣告促銷火候不到，差幾成。
二、明年工作計劃
1、要全面
將總體的目標任務分解成各個階段、各個區域的子目標。將任務落實到人（經銷商和對應的銷售人員），對各種資源進行合理的配置。最好用表格、數據說明，力求仔細、認真、全面、準確。或者可以用附件的形式詳細說明，但是年終總結一定是少不了明年的打算，如果公司的習慣是單獨行文的，那么在報告里只要把簡要的打算、主要的思路表現出來就可以了。
2、要到位
目標需要有措施的支持，通過什么措施、配置什么資源，達成什么目標。先落實有把握的目標，期望達到的目標要另行說明，不能混為一談，否則就會讓領導感到不踏實、不到位、不放心的感覺，自己也容易搞糊涂，誤將理想當現實。
3、要有突破和亮點
突破，一般可以從今年存在的主要問題著手，今年的主要問題已經在總結中分析清楚了，公司領導也早已看在眼里，要集中精力抓一個問題，雖然一個市場問題可能是成千上萬，但是只要解決了一個主要矛盾其它矛盾就會迎刃而解。通過正確的方法、嚴密思維、準確有效的措施努力在突破中創造出新的銷售增長點和亮點。
一、目標要求
通過召開領導班子專題民主生活會、撰寫領導班子分析檢查報告、組織群眾評議，全面回顧總結局黨委在做好外經貿工作中，貫徹落實科學發展觀的主要情況，認真查擺影響和制約科學發展的突出問題，深入挖掘問題根源，深刻分析原因，進一步理清科學發展外經貿事業的思路，明確推動科學發展的具體措施。
二、把握重點環節，認真做好各項工作
分析檢查階段要在學習調研和進行回頭看的基礎上找準問題，分析原因，明確方向，拿出對策。重點抓好以下三個環節。
（一）召開專題民主生活會和組織生活會
1、廣泛征求意見。圍繞深入貫徹落實科學發展觀，提高外經貿工作水平，繼續深入、扎實開展好“三問”活動，在前段征求意見的基礎上，按照市委學習實踐活動領導小組的要求，結合外經貿系統實際，組織開展“黨政機關聽民聲”、“基層、企業評服務評作風”活動；深入到基層和企業中，登門征求意見；召開系統企事業單位和服務對象座談會，聽取意見和建議，通過廣泛征求意見，聽取基層、企業和服務對象對機關服務基層、服務企業、服務群眾、服務發展方面的意見和建議。
2、開展談心活動。在深入調研和開展“三問”活動廣泛征求意見的基礎上，積極組織黨員干部開展“五談心”活動：班子成員之間、班子成員與分管科室負責人之間、班子成員與黨員之間、黨員與黨員之間、黨員與群眾之間。談心要做到坦誠相見、推心置腹。通過談心活動，達到溝通思想、增進理解、加強團結、促進工作的目的。同時，建立好談心記錄，詳細記錄談話人所提的意見和建議。
3、撰寫發言材料。局黨委班子成員，要立足思想和分管工作實際，結合在開展“三問”和談心活動中征求到的意見和建議，對照市委、市政府和局黨委對做好外經貿工作科學發展外經貿事業的目標要求，深入查找貫徹落實科學發展觀和黨性黨風黨紀等方面存在的突出問題，深刻分析問題根源，提出整改方向和具體措施。黨委書記的發言材料由市分管領導同志把關，書記對每名班子成員的發言材料進行嚴格把關，對問題找得不準、思想剖析不深不透、整改方向和具體措施不明確的，要重新撰寫。
4、精心組織好領導班子專題民主生活會和黨員組織生活會。一是圍繞貫徹落實科學發展觀，以“科學應對金融危機，提高對外開放水平”為主題，結合年度工作，召開領導班子民主生活會，開展批評與自我批評。同時吸收中層以上干部和所屬事業單位主要負責人參加，接受上級分管領導、指導檢查組領導的指導，會議召開時間提前7天報告市委學習實踐活動辦公室。為加強對系統各單位的指導，班子成員按照分工，分別到系統各單位參加民主生活會。二是組織黨員召開組織生活會。局機關以黨小組為單位召開組織生活會，引導全體黨員要按照科學發展觀要求，結合各自思想和工作崗位職責要求，認真分析查找自身的差距和不足，明確今后努力的方向。三是堅持正面教育為主，重在總結經驗教訓、提高思想認識，不搞人人過關，不糾纏歷史舊賬。
（二）認真撰寫領導班子分析檢查報告
1、認真組織開展“四對照、四檢查、四樹立”活動。組織黨員干部特別是領導干部結合學習調研、“三問”活動、解放思想大討論和專題民主生活、組織生活會中征求到的意見建議，通過個人反思、互相交流、集體研討等形式，認真對照科學發展觀本質要求，檢查在工作中存在哪些與科學發展不相適應的思維模式、機制和方式方法，牢固樹立運用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動外經貿工作的理念；對照先進地區和單位的發展經驗，檢查在金融危機面前，如何推動外經貿工作科學發展中存在的差距，牢固樹立化危為機、以為求機的意識；對照發展需要和職責要求，檢查在服務基層、服務企業、服務群眾和服務科學發展中是否存在意識差、效率低、不作為、慢作為等問題，牢固樹立“企業創造財富，政府營造環境”、“院內的事企業辦，院外的事政府辦”的理念；對照企業和服務對象的愿望和要求，檢查幫助企業解決實際問題、幫助服務對象解決切身利益方面存在的問題，牢固樹立“企業和服務對象的小事是黨委機關的大事”、全心全意為基層、企業和群眾服務的思想。在開展好以上活動的基礎上，繼續認真開展好“六項服務”和“6+1”特別服務活動，通過開展活動，切實轉變作風，在著力壓縮審批環節和辦事時間、提高工作效率和質量上下功夫，樹立為基層和企業著想，真心實意為基層、企業和服務對象辦實事的服務型機關形象，努力形成全黨抓經濟、重點抓項目、努力幫企業的濃厚氛圍。
2、認真撰寫領導班子分析檢查報告。主要從做好外經貿工作中貫徹落實科學發展觀實際情況，取得的經驗及成效，存在的問題，分析存在問題的主客觀原因，廣大黨員干部在推動科學發展外經貿事業上形成的共識，明確今后做好外經貿工作的努力方向、總體思路和主要措施。突出檢查分析問題、理清科學發展思路、明確改進措施為重點。切實做到查擺問題準確、剖析原因深刻、整改措施務實，并通過召開座談會、書面征求意見等方式，廣泛聽取機關及所屬單位黨員干部的意見建議，經領導班子專題會充分討論后，反復修改完善。
（三）認真組織好群眾評議
1、評議形式及參評人員。領導班子分析檢查報告形成后，認真組織群眾評議。采取書面填寫的形式，在機關和所屬單位、吸收系統企業代表和熟悉情況的部分服務對象進行評議。評議前，將局黨委領導班子分析檢查報告和評議表送交參評人員，在規定時間內收回。
2、評議內容及結果運用。重點議領導班子對科學發展觀認識深不深，查找問題準不準，原因分析透不透，發展思路清不清，工作措施可行不可行，按照科學發展外經貿事業要求，加強領導班子自身建設的具體措施的針對性、可行性強不強等。對評議中征求到的意見和建議，進行認真的匯總和梳理，及時向參評人員反饋，并通過局域網、學習實踐活動刊板、外經貿信息等渠道，及時進行公開，接受監督。將評議中提出的正確意見，吸收到分析檢查報告中來，為整改落實階段制定整改方案、解決突出問題和完善機制體制提供有效依據。系統各單位領導班子的分析檢查報告，連同評議結果一起，于5月25日前送局黨委學習實踐活動領導小組辦公室。
（四）做好階段總結
1、認真搞好查漏補缺。對照市委學習實踐活動領導小組對本階段提出的目標要求，認真組織進行自查自糾，做到“缺什么補什么”、“哪里不到位就重點抓哪里”，進一步強化措施，完善提高。
2、認真撰寫總結報告。對本階段活動開展情況進行認真的回顧總結，做到實事求是評價成績，找出存在的問題和不足，提出整改落實階段的目標任務和工作打算，形成報告，上報市委學習實踐活動領導小組。系統各單位總結報告于5月27日前報局黨委學習實踐活動領導小組辦公室。
三、有關要求
分析檢查階段是整個學習實踐活動承前啟后的關鍵階段，認真做好分析檢查階段的工作，對于鞏固和擴大學習調研階段的成果，促進整改落實階段的深入開展具有十分重要的作用。系統各黨委（支部）要高度重視，精心組織，狠抓落實。
一要堅持領導帶頭。領導班子成員要帶頭聽取意見，帶頭開展談心活動，帶頭開展批評與自我批評，帶頭參與撰寫領導班子檢查分析報告，以實際行動當好表率。
二要堅持群眾路線。繼續認真開展好“三問”活動，廣泛征求意見，多方聽取意見，認真寫好并不斷完善領導班子分析檢查報告，自覺接受群眾的評議和監督，真正做到讓基層、企業和服務對象了解、參與、監督、評議。
三要堅持邊查邊改。堅持分析檢查與解決突出問題相結合，用解決問題的實際成果來衡量分析檢查階段各項工作成效，堅持邊學邊改、邊查邊改。對分析檢查中查擺出的問題和群眾反映的正確意見，做到立說立改，為基層、企業和服務對象辦實事解難題，真正讓基層、企業和服務對象看到變化、得到實惠。
四要強化督促檢查。局黨委學習實踐活動領導小組，將對系統各單位召開專題民主生活會、開展“四對照、四檢查、四樹立”等活動情況進行督導檢查，確保本階段各項目標的落實。
2、認真撰寫領導班子分析檢查報告。主要從做好外經貿工作中貫徹落實科學發展觀實際情況，取得的經驗及成效，存在的問題，分析存在問題的主客觀原因，廣大黨員干部在推動科學發展外經貿事業上形成的共識，明確今后做好外經貿工作的努力方向、總體思路和主要措施。突出檢查分析問題、理清科學發展思路、明確改進措施為重點。切實做到查擺問題準確、剖析原因深刻、整改措施務實，并通過召開座談會、書面征求意見等方式，廣泛聽取機關及所屬單位黨員干部的意見建議，經領導班子專題會充分討論后，反復修改完善。
（三）認真組織好群眾評議
1、評議形式及參評人員。領導班子分析檢查報告形成后，認真組織群眾評議。采取書面填寫的形式，在機關和所屬單位、吸收系統企業代表和熟悉情況的部分服務對象進行評議。評議前，將局黨委領導班子分析檢查報告和評議表送交參評人員，在規定時間內收回。
2、評議內容及結果運用。重點議領導班子對科學發展觀認識深不深，查找問題準不準，原因分析透不透，發展思路清不清，工作措施可行不可行，按照科學發展外經貿事業要求，加強領導班子自身建設的具體措施的針對性、可行性強不強等。對評議中征求到的意見和建議，進行認真的匯總和梳理，及時向參評人員反饋，并通過局域網、學習實踐活動刊板、外經貿信息等渠道，及時進行公開，接受監督。將評議中提出的正確意見，吸收到分析檢查報告中來，為整改落實階段制定整改方案、解決突出問題和完善機制體制提供有效依據。系統各單位領導班子的分析檢查報告，連同評議結果一起，于5月25日前送局黨委學習實踐活動領導小組辦公室。
（四）做好階段總結
1、認真搞好查漏補缺。對照市委學習實踐活動領導小組對本階段提出的目標要求，認真組織進行自查自糾，做到“缺什么補什么”、“哪里不到位就重點抓哪里”，進一步強化措施，完善提高。
2、認真撰寫總結報告。對本階段活動開展情況進行認真的回顧總結，做到實事求是評價成績，找出存在的問題和不足，提出整改落實階段的目標任務和工作打算，形成報告，上報市委學習實踐活動領導小組。系統各單位總結報告于5月27日前報局黨委學習實踐活動領導小組辦公室。
三、有關要求
分析檢查階段是整個學習實踐活動承前啟后的關鍵階段，認真做好分析檢查階段的工作，對于鞏固和擴大學習調研階段的成果，促進整改落實階段的深入開展具有十分重要的作用。系統各黨委（支部）要高度重視，精心組織，狠抓落實。
一要堅持領導帶頭。領導班子成員要帶頭聽取意見，帶頭開展談心活動，帶頭開展批評與自我批評，帶頭參與撰寫領導班子檢查分析報告，以實際行動當好表率。
二要堅持群眾路線。繼續認真開展好“三問”活動，廣泛征求意見，多方聽取意見，認真寫好并不斷完善領導班子分析檢查報告，自覺接受群眾的評議和監督，真正做到讓基層、企業和服務對象了解、參與、監督、評議。
1．作為一門課程，“問題”是研究性學習的載體，整個教學過程圍繞著問題的提出──尋找收集資料──分析研究問題──解決問題來組織學生進行學習活動。而英語學科教學是以教材為依據和載體，教學過程是圍繞完成教材所規定的目標而進行的教學活動的過程。
2．在英語教學中往往以教師為主，“知識”在教師那里，教師是知識的傳授者，學生只是單向“求學”，是知識的接受者；研究性學習主要由學生負責完成，它賦予學生自主選擇學習內容的權利，同時也承擔達到目標的義務。
3．英語教學偏重于學生通過記憶、練習、重復等方式掌握學科基礎知識達到簡單應用的目的；研究性學習重視學習的結果，更注重學習的過程，注重學習過程中學生的感受和體驗。
4．英語教學活動一般在課堂上進行；而研究性學習的活動不局限于課堂，它根據問題的需要走向開放的社會，向社會索取知識。5．英語學科教學的評價方式一般是以分數為手段的標準化考試；而研究性學習的評價是一種綜合的、定性的方式，它以學生在整個學習過程中的活動以及體驗為依據。
二、英語研究性學習與英語學科教學是有聯系的
從我校開設研究性學習課程來看，1．課題的提出基于英語教學，根據學科教學內容中的問題、方法、規律等提出探索性課題。如：英語語法學習和詞的用法總結，英式英語與美式英語的不同，英語學習方法的研究以及從教學內容延伸出的課題等。2．在收集資料過程中，學生必然會運用已學英語知識查閱因特網上、圖書館中的大量英語材料；運用英語與外籍人士交流，對他們進行調查訪問。3．學生運用已學的英語知識完成部分課題的結題報告。4．在答辯過程中，課題組學生得運用英語來對教師提出的問題進行闡述。
三、如何進行英語研究性學習英語研究性學習課題的實施計劃
1．課題：（1）中西方餐飲文化的異同（2）美式與英式英語的不同（3）英語學習方法的研究（4）東西方身體語言的異同（5）講英語國家的概況（美國、英國、澳大利亞、新西蘭等）（6）漢英句子結構的異同（7）語法的學習和詞語的用法總結（8）英語在實際生活中的應用
2．目標：（1）增進學生對西方國家政治、歷史、人文、地理、餐飲文化、風俗習慣等的了解。（2）培養學生運用已學的英語基礎知識去分析問題、解決問題的能力。（3）激發學生的好奇心和創造力，培養探索創新精神。（4）培養學生與他人合作的群體意識。（5）使學生了解科學研究的一般過程和方法，增強科學意識。
3．計劃：第一步：選題以及論證階段四周時間第二步：資料收集階段十二周時間第三步：結題階段六周時間第四步：成績評定階段四周時間第五步：總結與展示階段三周時間
4．預計到的障礙：（1）缺乏資料來源（2）對西方文化無親身體驗（3）在遇到困難時可能出現畏難情緒（4）指導教師是否具有駕馭能力5．對策：（1）指導學生查詢資料，利用因特網、圖書館、報刊雜志等查找所需資料。（2）近可能多地聯系外籍人士，對他們進行調查采訪。（3）注意研究過程中反映出的情況，及時調整計劃，針對問題借鑒他人經驗及時解決。（4）加強理論學習和方法學習。
6．預期成果：（1）總結報告、調查報告、論文、心得體會等（2）按照實施計劃進入選題以及論證階段，學生根據興趣愛好選擇研究課題，由課題指導組進行分組，此時課題組的學生和教師已打破了原來教學班的界限，如：我指導的課題組“東西方餐飲文化的異同”由來自同一年級四個不同班級的學生組成。課題組在指導教師的協助下寫出開題報告，課題指導組進行開題評審工作。（3）資料收集階段。該階段是整個研究性學習中最為重要的階段，在每一次活動前指導教師和學生都要做好準備工作，填寫好活動安排表。每次活動之后作好記載，學生互相交流心得體會。（4）結題階段。作為指導教師應開設講座，讓學生懂得撰寫總結報告、論文、調查報告等的格式，學生對收集的資料進行篩選、整理，分工合作寫出結題報告初稿，交各小組討論，對初稿加以補充、修改、完善，最后定稿。（5）成績評定階段。首先根據課題組的開題報告、活動資料（包括筆記、資料、照片、活動情況記錄、階段總結等）、結題報告、小組答辯情況，由評審組打分，然后課題小組再根據得分情況、參考小組成員在整個活動中的參與情況，評出小組成員的等級。（6）總結與展示階段。學生對自己在整個研究性學習過程中的活動情況進行反思、總結，互相交流學習，并展示研究成果，必要時邀請家長參加。 四、實施英語研究性課程的體會
1．教師在教學活動中不再處于中心地位。研究性學習強調以學生的自主性學習為基礎，學生才是整個活動的中心，教師在很多情況下是以協調者或協助者的身份出現，協助學生解決他們在活動中遇到的麻煩。
2．教師不再是權威，對教學內容不再具有壟斷。不是教師說的就是標準答案，課題所需的各種知識學生可以通過各種渠道獲得，很多知識已經超出了教師的專業范圍，如本課題中涉及到的烹飪、營養等。
3．教學方法不像課堂教學那樣有較為固定的模式和程序，它更具有靈活多變性。
4．教師成為更加主動的學習者。由于英語教學內容有教材可依，導致有的教師長期以來依賴教材，不思進取。而面對英語研究性學習，教師無優勢可言，同學生一樣，要學習的知識太廣闊了，從研究性學習的流程、內容以及一般的科研方法到課題所涉及的其他專業知識都需要教師認真學習，否則難以適應研究性學習的指導需要。
【關鍵詞】生態水利；水保設施；定位觀測；工程驗收
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1 狠抓設計、施工、自驗等環節質量
自 20 世紀 90 年代水土保持法頒布實施以來，特別是水利部第 16 號令《開發建設項目水土保持設施驗收管理辦法》頒布實施以來，水電工程對水土保持“三同時”制度的貫徹落實力度得到了增強，貫穿工程建設的整個過程: 水土保持方案編報、施工過程中的水土保持專項監理、監測工作普遍開展，落實程度高; 水土保持后續設計跟進緊密，水電工程的可行性研究、施工圖階段中的水土保持篇章和專項設計已形成制度; 專項設施施工招投標和階段驗收制度已經建立; 水土保持設施驗收已成為主體工程竣工驗收不可或缺的重要組成部分，中型以上水電工程的水土保持設施驗收率達到 100%，水電工程水土保持設施驗收工作走在其他行業的前列。
1. 1自查初驗
水土保持分部、單位工程完建后，需進行自查初驗。主要內容是通過對工程的建設過程和運行情況進行考核，根據施工記錄、監理記錄、工程外觀、工程缺陷及處理情況，對工程中各項水土保持項目給予評定。類似于基本建設驗收程序，也分為分部工程自查初驗和單位工程自查初驗兩種，屬法人驗收性質，由項目法人或委托的監理單位組織。值得一提的是，分部工程自查初驗應在所有單元工程經監理確認完建且質量合格或有關質量缺陷已處理完畢后。單位工程應在分部工程自查初驗且經過驗收合格、試運行一段時間后及時組織。
2 積極配合監測、技術評估工作
按照《開發建設項目水土保持設施驗收管理辦法》、《開發建設項目水土保持設施驗收技術規程》等法律法規要求，建設項目應開展水土保持監測和技術評估，其成果將是最終行政驗收的重要依據。針對該環節，項目法人應在開工之初即委托相應資質的監測、技術評估單位全過程介入水土保持建設管理，并積極配合現場和資料等工作。
2. 1 監測、技術評估工作內容
水土保持監測是指從保護水土資源和維護良好的生態環境出發，運用多種手段，對水土流失的成因、數量、強度、影響范圍和后果等進行監視和測定的活動，其成果監測總結報告是水土保持設施竣工驗收中必須提供的資料。監測單位結合工程建設和水土流失特點，一般采取全面調查和定位觀測相結合的方法，在工程全線布置調查監測點位，利用 GPS 定位儀、標桿、皮尺、照相機等工具對影響水土流失的主要因子、水蝕量、植物覆蓋度林草生長情況、臨時堆土場及工程、植物防護措施等方面進行監測，并于行政驗收前提交監測總結報告，通過計算擾動土地治理率、水土流失治理度、土壤流失控制比、攔渣率、林草植被恢復率和林草覆蓋度等參數，對工程是否有效控制水土流失，是否滿足水土保持要求進行綜合評價。
技術評估是指評估單位以批復的水土保持方案確定的水土流失防治責任范圍為基礎，根據實際情況對水土保持方案落實情況、水土保持措施及投資、水土流失防治工作及防治效果等方面進行評估。一般分綜合組、工程措施組、植物措施組和經濟財務組 4 個專業小組進行評估，即綜合組對水土流失及其防治狀況、水土保持監測成果、水土保持措施的效果進行核實，對方案實施情況、水土保持設施運行情況及水土流失控制情況提出評估意見; 工程措施組、植物措施組分別對水土保持工程、植物措施進行評價; 經濟財務組對水土保持設施的投資、合同管理及資金使用情況進行核查評估。在 4 個小組分別提出分組評估意見后，專家評估組結合各組調查評估結果形成總體評估意見，其作為評估報告的附件，在申請驗收時由項目法人一并提交驗收主持單位。
2. 2 項目法人配合工作
監測、技術評估單位在開展工作及編寫總結報告時需項目法人現場配合并提供相關工程基礎資料，基礎資料主要有“收集資料”和“填寫資料”兩種。“收集資料”一般指工程建設過程中的檔案資料，行政驗收時附在監測、評估等報告后供查閱。“填寫資料”由監測、技術評估單位提供格式，由項目法人填寫，用于計算有關水土保持參數。
2. 2. 1 收集資料
主要包括: 水土保持方案報告書、初步設計報告、水土保持工程施工圖設計報告、水土保持工程設計變更資料; 工程建設總結( 管理) 報告、水土保持部門監督檢查意見; 水土保持工程合同、購土協議; 質量評定報告，單元、分部工程驗收簽證、單位工程驗收資料等。電子文檔主要有工程總體平面布置圖、工程地理位置圖、水土保持措施總體布局圖、主要水土保持措施設計圖、施工過程中水土保持效果照片等。另外，審批部門的一些批復文件包括立項批復、水土保持方案批復、初步設計批復等也需收集。
2. 2. 2 填寫資料
主要包括: 各階段水土流失防治責任范圍情況; 工程征占地按永久占地面積、臨時占地面積統計、工程土石方開挖、回填及平衡情況; 主體工程中具有水土保持功能項目的工程量和投資，如主體工程草皮護坡等; 水土保持工程項目劃分、實施進度情況，水土保持設施投資完成情況等。
3 認真配合行政驗收
行政驗收即水土保持設施竣工驗收，屬政府驗收范疇，由項目法人組織，水土保持方案審批機關主持。作為項目法人，應首先對照《開發建設項目水土保持設施驗收管理辦法》、《開發建設項目水土保持設施驗收技術規程》等法律法規要求進行自查，確保水土保持設施具備行政驗收所需條件。同時，狠抓現場查勘、驗收會議等各環節，確保行政驗收順利完成。
3. 1 驗收準備
項目法人應會同各單位抓緊收集、整理、歸檔相關資料，確保水土保持方案審批手續完備，工程管理、設計、施工、監理、監測、專項財務等建檔資料齊全完整。同時，針對行政驗收會議，項目法人還需組織各參建單位編制 7 大報告: 項目法人編制水土保持方案實施工作總結報告水土保持設施竣工驗收技術報告; 設計單位編制設計工作報告; 施工單位編制施工總結報告; 監理單位編制監理總結報告; 監測單位編制監測總結報告; 評估單位編制技術評估報告。
在具備《開發建設項目水土保持設施驗收技術規程》要求的相關條件后，項目法人方可向水土保持方案審批機關提請驗收。驗收主持單位受理驗收申請，并聽取技術評估單位的技術評估匯報后，確定驗收時間、參加單位等。
3. 2 行政驗收
行政驗收一般分為現場查勘和驗收會議兩個步驟。
現場查勘中，項目法人應提供水土保持工程竣工圖，由驗收組隨機抽取重點工程和重點部位等，現場檢查不同防治區和主要防治措施的質量、數量、防治效果、生態與環境狀況等。
驗收會議中，項目法人、設計、施工、監理、監測、評估單位就水土保持工作情況進行匯報，驗收組通過查閱資料、質詢后，討論并形成驗收意見。
通過行政驗收，表明水土保持設施已按設計和規范要求完成，擾動土地整治率、水土流失總治理度、土壤流失控制比、攔渣率、林草植被恢復率、林草覆蓋率等各項指標符合要求。但并不意味著水土保持工作到此結束。項目法人仍需注重遺留問題整改、水土保持設施管護和修復等環節，在主體工程竣工驗收后，繼續執行“三同時”制度，確保水土保持設施與主體工程同時投產使用。
4 結 語：水利工程水土保持設施建設面廣量大、專業性強，水保設施易受外界影響，無疑都增加了工作難度。因此，在建設管理工作中，應充分貫徹項目法人負責制的原則，組成高效的領導和工作機構，狠抓設計、施工、自驗、監測、評估等環節，重點研究過程管理中的各個難點，精心制備各項驗收資料，確保水土保持設施順利通過驗收，如期發揮效益。
參考文獻
[1] 徐勇，李洪泉． 引子渡水電站環保與水保專項驗收的啟動與實施［J］． 貴州水力發電，2006，( 5) : 22 －24．
[2] 張宇龍，曹麗玫，艾紹周． 水土保持“三同時”制度執行中存在的問題與對策［J］． 中國水利，2005，( 8) : 51 －52．
防汛救災安全工作總結報告2021
在上級主管部門的正確領導下，認真貫徹落實上級防汛工作指示精神，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低，可能的提供安全保障，確保學校發展不受影響，現將防汛工作開展情況總結如下：
一、高度重視，積極做好防汛安全的宣傳工作
1、成立防汛安全領導小組，統一領導、協調和組織學校開展防汛安全教育工作。通過會議進行安全宣傳。分析問題討論措施布置工作。對包括學校防汛安全在內的安全問題作了詳盡的分析，并提出了許多需要注意的問題。
2、組織防汛安全知識教育活動。學校組織專門的防汛知識講座，開辦專欄，加深學生的印象。使學生掌握了基本的防汛安全知識，增強了消防防汛安全意識。學校還對全校師生進行防汛自救的培訓，提高了廣大師生防汛安全意識，從而進一步推動了學校防汛教育工作。
3、教師堅持每天上午放學前幾分鐘宣傳防汛知識，加強學生的安全教育。
二、警鐘常鳴，把工作做細做實
為避免各種不安全因素的發生，學校值日教師每天巡視校園，及時發現存在的安全隱患，并上報整改，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態之中。
由于認識明確、措施到位，近年來，我校從未發生過溺水安全方面的意外事故。安全高于一切，防汛工作任重道遠，學校防汛安全工作是一個艱巨的長期的任務，我們在加強日常工作管理和階段情況總結的同時，樹立了防患于未然的安全意識。每名教師都能關心防汛安全，在全校教職員工的共同努力下，茶溝小學防汛安全工作會做得更好。
三、推進防汛安全責任制，充分落實管理責任與具體措施
1、確定重點防訊地段，明確重點防訊地段負責人。
2、加大檢查力度。
3、游泳必須有家長陪伴。
4、假期學生遠離溝渠、水庫等深水水源，堅持每天學生向組長匯報，組長向班主任匯報。
防汛救災安全工作總結報告2021
隨著雨水增多，我市漸漸進入汛期，我校認真貫徹落實上級防汛工作指示精神，不斷改善和完善工作方法，提高安全防范潛力，將事故隱患減少到最低指數，可能的帶給安全保障，確保學校發展不受影響。
一、高度重視，用心做好防汛安全的宣傳工作我們主要從以下方面落實這項工作。
1、成立防汛安全領導小組，統一領導、協調和組織學校開展防汛安全教育工作。透過會議進行防汛安全宣傳。學校堅持召開防汛安全工作例會，分析問題討論措施布置工作。對包括學校防汛安全在內的安全問題作了詳盡的分析，并提出了許多需要注意的問題。
2、組織防汛安全知識教育活動。學校組織專門的防汛知識講座，開辦專欄，加深學生的印象。學生掌握了基本的防汛安全知識，增強了防汛安全意識。學校還對全體教職工和學生進行防汛自救的培訓，使全體教職工掌握到了防汛自救的正確方法和技巧，全面提高了廣大師生防汛安全意識和防溺、防雷雨實際潛力，從而進一步推動了學校防汛教育工作。
3、在全校師生員工之中進行了一次系統全面的防汛安全檢查。對學校各重要部位設施進行了全面的檢查。
4、教師堅持每一天上午放學前一分鐘宣傳防汛知識，加強學生的安全教育。
二、推進防汛安全職責制，充分落實管理職責與具體措施
1、確定重點部位，明確重點部位負責人。
2、給每一位學生發放《致學生家長的一封信》向學生及家長講解防汛知識，家長簽字后學校收回讓每一位學生家長都提高認識。
3、加強對防汛器具的管理和保養。
4、游泳務必有家長陪伴。
5、假期學生遠離溝渠湖泊等深水水源，堅持每一天學生向組長匯報，組長向班主任匯報。
三、制定防汛安全緊急預案安全職責重于泰山，消防防汛安全無小事，為了使學生有效避雷避汛，舉行避雷和溺水自救救助演練，為了使學生隱患能夠在第一時間得到有效控制，并保證學生能夠處危不亂，科學避險，減少盲目、慌亂、互傷和自傷事故的發生，學校組織防汛防溺水安全演練。
【關鍵詞】項目組管理；企業研發人員；獎金方案
一、審批立項
根據企業的長遠戰略目標和當前工作任務，可將技術研發項目按預研項目、在研項目和臨時項目分類設立項目組。預研和在研項目一般按年度立項，每個考核周期確定整個項目的完成程度及實現方式，作為項目組的績效目標。臨時項目可根據實際情況隨時申報、立項。
二、確定獎勵額度
對技術研發人員的考核、獎勵，可通過考核團隊關鍵績效指標（KPI），確定以項目為基礎的獎勵規模。項目獎勵額度，應根據不同項目類別確定不同的提取比例。在實現批產前，研發獎勵額度可按整個項目預計產值的1%～3%確定；實現批產后，研發獎勵額度可按整個項目的0.1%～1%確定，具體比例及金額由專門成立的考核領導小組根據實際情況審定。
三、組建項目組
項目組及階段績效目標確立后，即在企業范圍內組建。項目組組長及成員，可采取個人自薦、組織推薦及組織委派的形式產生。技術部門負責人一般不擔任項目組組長，主要承擔分管項目組的技術指導及組織協調工作。最終確定的項目組組長及成員名單，經考核領導小組審批、確認。項目組組長及成員的調整變動，可根據實際工作需要，報領導小組調整、審批。
四、績效評價
在日常工作中，應充分重視績效考核工作的時效性，對于跨年度考核項目，可以按年度進行考核，并組合實際情況進行年中評價。對于階段性項目，可隨項目的完成情況而隨時進行。年中評價一般在每年三季度進行，按年度計劃階段任務指標進行；年末評價在次年一季度進行，按年度計劃任務指標進行。年中評價結果只作為階段性獎金預支的依據，年度評價結果作為項目組的績效目標考核結論，最終核定獎金總額。
在進行年中和年末評價時，按項目組提交的總結報告，對照項目進度、功能和質量，綜合其他影響因素，由考核領導小組對項目完成情況進行評價，審核確定可提取的獎金比例及額度（A）。在領導小組完成項目審核的基礎上，由企業主管領導、技術部門負責人和項目組長，根據成員提交的個人總結報告，對照《技術研發人員績效評價打分表》為每一名成員打分（包括組長），最終按4：3：3比例加權計算個人最終得分。
注：單項指標未達到臨界水平的，技術部門負責人有一票否決權，即該項目中個人考核得分為0。組員（含組長）最終得分：X =主管領導評價分×40%+部門負責人評價分×30%+項目組組長評價分×30%。計算項目組成員應分配獎金額度：項目組組長獎金：T=+10%×A 項目組組員獎金：T=×（A-T）
各項目組組長，對本組其他組員的獎金總額（A-T組長），有15%的自由支配權，但需征得部門負責人的同意。對于項目實施過程中進入或退出的科技人員，按其參與時間占考核周期的比重，結合其實際工作業績及表現確定獎勵額度。
五、配套措施
在項目關鍵績效指標（KPI）確立的同時，項目組長應對每一位成員標進行充分的績效溝通，達成上下一致的個人績效目標。整個項目組的績效考核結束后，在按評價結果兌現個人獎勵的同時，應就每一位項目成員的評價結果進行績效面談，以達到績效改進的目的。
參 考 文 獻
一、組織領導和工作機構
成立文化旅游體育投資有限公司以案促改工作領導小組，負責公司以案促改工作的組織領導，組長是以案促改工作第一責任人，切實履行主體責任，研究確定以案促改工作方案、工作報告等重要事項。公司辦公室履行好監督責任，協調領導小組做好任務落實。
領導小組人員名單：
組 長：王波
副組長：劉樑
成 員：孫飛、徐梅、陶然、張予、陳露
文旅體公司辦公室負責以案促改工作的日常事務，組織工作實施，起草工作方案、總結報告等相關文稿；督促相關部門落實整改措施，匯報相關工作資料；負責向集團公司上報以案促改工作開展情況和相關材料。
二、工作步驟
組織開展以案促改工作，分為動員部署、組織整改、總結提高三個階段，各階段工作可交叉進行，統籌推進，確保行動順利開展。
（一）動員部署階段（9月5日-9月14日）：按照集團公司的要求和部署，成立文化旅游體育投資有限公司以案促改工作領導小組，統籌推進以案促改落實工作，加強工作動員和督導。
（二）組織整改階段（9月15日-11月30日）：按照案例篩選、警示教育、查擺剖析、整改落實、建章立制5個步驟統籌推進。
（三）總結提高階段（11月20日-11月30日）：專項行動結束以后，各部門要認真梳理總結，做好回頭看工作，及時查缺補漏，鞏固以案促改成果，推動以案促改工作制度常態化。
三、工作要求
（一）高度重視。公司各部門要提升政治站位，充分認識以案促改工作的重要性和緊迫性，強化責任擔當，加強組織領導，切實把本次以案促改專項行動當做一項重要政治任務。
