時間：2022-03-04 18:51:56
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學生黨員總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
時間總是那么快，在一轉眼間又到了期末。平時總是將“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”掛在嘴角，可是，這學期，我是否讓自己后悔了呢?
總想把學習放在第一位，可是因為這學期剛剛接了鄧讀會會長的職務，我想把鄧讀會搞好，擴大它在學院學校的影響力，所以，我還是花了很多時間去經營這個社團。有時候，我靜靜地一個人坐在電腦前搜羅著各種網頁，為的是為我們社團的活動尋找一個好的創意或者亮點；有時候，我又獨自熬到深夜，修改著策劃、趕寫著總結；有時候，我又拋開我本來就緊張的學習業務而投身于社團工作。似乎自己總是要求太完美，我總是想把每件事都掌握在自己的控制之下。不管是多么簡單的工作，我都要發短信給部員，詢問完成情況，有時還要親自監督。雖然鄧讀會在學院中的影響力不是那么大，又不是那么吸引人，但是我敢說，經過不懈的努力，鄧讀會已經取得了很好的成績，尤其是今年，我們拿到了“優秀分會”的稱號。我的付出算是有了回報，因此，我也特別欣慰。
在平日的學習中，我還是能夠安排好學習時間。但是由于我把晚上本來用于自習的大部分時間都花在了社團工作上，學習時間自然也就減少了。我對自己沒有很多時間用來學習而有些心慌，特別是專四考試之前和臨近期末的復習階段。我認為，學生的本職工作是學習，社會工作可以適當參加，但是學習不能落下。可是，這學期，我覺得自己似乎沒有進入到很好的學習狀態，學習上還是不夠用心。期末了，社團的工作基本結束，是時候要我靜下心來好好復習。雖然我對時間的倉促而感到緊張，但是我會合理安排時間，使自己過得充實。
還有通過一些事情，我明白了作為一個負責人的艱苦。拿暑期社會實踐的準備工作來說吧，我們組本來有3個比較可行的方案。經過多方面聯系之后，刪去了兩個失敗的方案。每次計劃的落空，對于我這個負責人而言都是一個不小的打擊，但是我想，就當作是一次很好的教訓?？墒牵斘覞M懷信心走上最后的答辯講臺時，我感到了自己思維的局限性。本以為評委看多了前面同學有板有眼的答辯之后會對我感性的答辯感興趣，結果卻適得其反。面對評委的諸多質疑和否定，我只有沮喪地走下臺。在這個過程當中，我體會到了希望與失望的落差。而我吸取到的教訓是：我不該將自己局限于我們九個人的小隊，應該多向老師請教，拓寬思路。
時間是一個過程，而我在這個過程中或許享受，或許痛苦，過去的已經不能再改變，未來還是要自己把握。用汪國真的話來激勵自己：“我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。
【關鍵詞】大學生黨員 思想政治教育 新模式 新途徑 社會實踐
大學生黨員是大學生中的骨干，是黨的新生力量，大學生黨員的思想政治教育與我黨的未來發展直接掛鉤。學生黨員的思想政治教育應由理論教育與實踐教育兩個基本組成部分。理論教育是主體，在培養大學生的過程中起著核心作用，而社會實踐活動則是理論教育的有益補充和必要延伸，起著十分重要的輔助作用。社會實踐活動體現了作為一種教育活動所具備的社會價值，是提高理論教學質量，實現培養目標的需要。作為新時代的大學生黨員，積極參加社會實踐活動是非常有必要也是非常有意義的。隨著社會的發展，一個只有理論知識，卻沒有實際經驗的人，會逐漸被社會淘汰。當下多數高校的思政教育都是以課本為中心，學生學習的是冰冷的概念，很難將課本上的知識運用于實際生活中。應試教育培養出的人才只能適應學校，難以被社會所接受。為了學生能有效的將理論知識和實際相結合，更好的為社會服務，我們需要摸索一套讓學生黨員既有先進的思想覺悟，又能擁有豐富的社會經驗，以到達學生黨員全方位，多渠道的發展模式。
為探索學生黨員思想教育的新途徑，桂林電子科技大學信息科技學院電子工程系開展了以“感恩”為主線的系列社會實踐活動。本次活動由“感恩父母”“感恩社會”兩部分組成。這里筆者以“感恩社會”為例淺析社會實踐在大學生黨員思想政治教育中的重要性。
一、社會實踐的意義及其重要性
社會實踐活動提高了學生的社會活動能力、實際操作能力和社會實踐能力，縮短了社會化進程。實踐過程中每一項具體的工作都需要成員們在實踐中探索，在實踐中積累經驗，逐步提高自己，在實踐過程中提高了自身的社會活動能力，實際操作能力和社會適應能力，為今后走出校門，踏進社會作了充分的準備。
桂林電子科技大學信息科技學院電子工程系組織學生黨員開展了以“尋找留守兒童中的正能量”為主題的社會實踐，足跡遍布了廣西柳州市三江縣富祿苗族鄉的純德村、高巖村和岑牙村，通過與三個村的小學校長老師交談，了解到苗族地區師資嚴重缺乏，教學工作開展困難，但是那里的老師們依然能堅守崗位，為苗鄉孩子們默默付出；通過走訪留守兒童及其監護人，了解到留守兒童雖然在日常生活和學習上存在不少困難，缺少父母關愛，但是他們卻有著非常強的求知欲，積極面對身邊的人和事，充滿著對未來的憧憬。這一幕幕給大學生黨員的感觸，要比課堂上來得更為真實，更為深刻。這種教育模式形象生動，能讓同學們產生共鳴。潛移默化中，對于全面提高大學生黨員的自身素質發揮了積極的作用。
社會實踐活動加強了學校與社會的聯系，讓學生黨員立足校園，服務社會，為社會主義兩個精神文明作貢獻。同時，通過社會實踐調查，學生黨員也看到社會存在的一些問題，發表了自己的意見和見解，加深了學生黨員看問題的深刻性。各類社會實踐活動架起了聯系學校與社會的一道道橋梁，讓更多的學生黨員立足校園，走上社會，增強了服務意識。
二、掙脫舊模式的束縛，積極摸索新途徑
以往的學生黨員教育，多停留在理論階段，本次活動以“感恩”為題主線，從情感出發，讓學生懂得感恩，增強學生的責任感。通過社會實踐活動，全方位的培養學生，提高學生的自身素質修養。在社會實踐之前，桂林電子科技大學信息科技學院實踐團隊對全三江縣的留守兒童情況做了調研，最終選取了留守兒童情況最為嚴重的富祿苗族鄉作為調研重點。在開展活動的過程中，團隊放棄了以往和孩子們在學?；顒拥哪Ｊ剑窍扰c校長老師交流，在獲得全校學生的情況后，再挑選其中情況特殊的留守兒童進行逐一家訪，突破了僅限于游戲互動的方式，在留守兒童家中，看到他們簡陋的家庭環境，他們年邁的爺爺奶奶，以及他們字里行間透露出的對父母的思念，一幕幕真實的場景對學生的影響非常深刻，深深觸動了團隊每位成員的情感神經。真實的場景，樸實的言語使心靈感悟得到了升華，讓作為未來社會的主導的大學生明確了服務社會的責任。
正是因為改變了調研方式，這次調研收獲了良好的成效。經過后續的宣傳，活動在學生中引起了極大的反響，更多大學生想加入到實踐團隊中。這也再一次證明了現代大學思想教育需要創新，需要實踐。只有真正的接觸基層社會，才能更深刻的了解社會。實踐活動是大學與社會的一座橋梁，為那些想為社會貢獻自己力量的學生搭建了一個平臺。這樣的活動不僅能讓學生在大學時期接觸社會，還能培養學生的社交能力，表達能力，團隊合作能力和解決現實問題的能力，讓學生參加一次活動，得到全方面的鍛煉。社會實踐并不僅限于思想政治教育，也不應僅限于辦一個系列活動，而應成為大學生黨員日常教育中例行的一部分。
三、構建大學生黨員社會實踐長期有效的新機制
如今社會實踐還并不是大學思想教育的主導，但脫離實際的教育確是當下急需解決的實際問題，故急需普及實踐教育，將社會實踐融入學生的日常教育中，需要為這項必不可少的教育建立一套健全的體系，以保障在今后的教育中發揮重要的作用。經過不斷的探索與嘗試，筆者逐漸總結出一套適合當代大學思想政治教育的新機制。
（1）建立專門的大學生黨員社會實踐基地，為大學生黨員提供社會學習的環境，定期的開展不同形式的社會實踐，鍛煉學生的各方面能力，全面提高學生黨員的綜合素質。例如高校可以和希望小學達成合作，定期的組織大學生黨員到希望小學支教。將學生黨員參加社會實踐的表現納入整體考核。讓學生黨員在生活、學習等各個方面起到模范先鋒帶頭作用。
（2）建立行之有效的大學生黨員社會實踐體系，不同于以往的黨課教學，要將學生黨員從課堂帶到基層，把他們的優秀性由成績擴展為社交能力，表達能力，團隊合作能力和動手能力等多方面的綜合素質。社會實踐將作為衡量大學生是否具備成為一名黨員的一項重要指標。甚至在不久的將來，實踐能力將在學生黨員的考核中占據主導的位置。大學就是為社會培養人才的地方，我們要根據社會的需求，培養出能快速適應社會，能被社會所接受的人才。
（3）完善學生黨員考核體系，要加強對社會實踐考核評價體系的重視程度，細化評選規則，根據教育模式的跟新及時改革考核機制，對社會實踐開展情況要制定出有效的監督和考核制度，并持之以恒的堅決執行。實踐前精心策劃，活動后及時總結，不斷的完善社會實踐體系于考核制度，以此來不斷完善好社會實踐考核評價體系。
大學生黨員缺少社會實踐是黨員教育工作中不容忽視的問題，雖然近些年來高校學生黨建工作已經取得了一些較大的成績，積累了一定豐富的經驗，但是我們還應該清醒地看到學生黨員中存在的某些問題和黨建工作的薄弱環節。如長期以來，大學生黨員缺少社會實踐是黨建工作中不容忽視的問題。另一方面，大部分社會實踐活動也是僅限于表面的形式，很難讓學生真實體驗社會生活。鑒于此，大學生黨員的培養與社會實踐相結合，從中探索出一條適合大學生黨員的社會實踐長效機制之路，以此既達到培養大學生黨員吃苦耐勞的能力、鍛煉堅強意志的同時，又達到對大學生黨員學以致用、發揮先鋒模范帶頭作用的雙重功效。
通過用較新的研究視角，較為豐富的理論支撐，可為今后從理論意義層次上更深入、系統研究大學生黨建工作提供較新的理論依據。同時通過對大學生黨員社會實踐長效機制的研究，據此提出切實可行的新時期培養大學生黨員、考察大學生黨員的新途徑，為全面開展大學生黨員思想政治教育工作提供理論上的指導和參考作用。
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【關鍵詞】高校；大學生黨員；職業指導；精細化；分析研究
大學生黨員是高校中最具有思想、最具有活力，今后發展前景極為廣闊的一類人群，他們身上所具有的先進性能夠帶動廣大的大學生，做好大學生黨員的職業指導工作，提高大學生黨員的就業層次，對廣大大學生就業有著非常重要的示范和推動作用。本文主要研究高校大學生黨員職業指導意義 ，分析高校大學生黨員職業指導存在問題，探討高校大學生黨員職業指導策略，為高校大學生職業指導提供借鑒。
一、高校大學生黨員職業指導意義
新時期高校加強對于大學生黨員的職業指導有著極為重要的現實意義，總體來講，高校大學生黨員職業指導意義體現在以下幾個方面：第一，大學生黨員就業質量的需求。隨著社會的發展，社會對于人才的需求無論是量上還是質上都有著巨大的需求。尤其是近幾年，社會分工越來越細，就業競爭日益激烈。大學生黨員作為大學生殊的一部分人群，相比于其他大學生盡管有著較大的就業優勢，但是要想提高大學生黨員的就業質量，還需要高校從專業設置、教學計劃以及職業指導等多方面進行培訓，進而提高大學生黨員的就業質量。第二，實現大學生黨員充分就業的需求。大學生黨員僅僅是大學生中的一份子，大學生黨員能力、水平要比普通大學生高，但是社會對于人才的需求是多元化的，大學生黨員或許在學校中占有一定的地位，但是一旦步入社會，與普通大學生無異。尤其是大學生就業難，大學生黨員與其他普通大學生一樣，面臨著各種各樣的問題。因此，高校大學生黨員職業指導是必需環節。第三，高校進一步發展的需求。高校雖然是教育機構，但也需要接受市場的檢驗。為了能在競爭中求生存、求發展，能在眾多高校中勝出，我們需要在細節方面做得更好。學校培養的人才如果不能被市場所接受，在高校林立的今天，最后也無法逃脫被淘汰的命運。加上大學生黨員的特殊身份，如果不被社會所認可，對于本校的名聲、聲譽都有著消極的影響。
二、高校大學生黨員職業指導存在問題
盡管高校在大學生黨員職業指導方面積累了豐富的經驗，但是在實際的大學生黨員職業指導過程中，仍然存在很多問題。總體來講，主要體現在以下幾個方面：首先，職業指導師資力量弱。職業指導師資力量強弱，嚴重影響大學生黨員的職業規劃，有一支相對穩定，職業化，專業化的教師隊伍，是保證大學生黨員正確職業規劃，并合理選擇工作的關鍵。大多數高校職業指導教師質量不能滿足大學生黨員的要求，并且職業指導專業水平高低不同，不能很好適應社會發展需求及大學生黨員實際職業發展需求，影響大學生黨員就業指導質量和效果。其次，缺乏系統性職業指導體系。盡管很多高校都發現了大學生黨員職業指導工作的重要性，但是卻缺乏必要的系統性職業指導體系。沒有完善的系統性職業指導體系的支持，大學生職業指導工作也就無法順利開展。有些高校盡管設置了完善的大學生黨員職業指導體系，但是卻在執行力上存在問題，影響大學生職業指導質量以及大學生職業規劃水平。最后，大學生黨員職業意識薄弱。大學生黨員心智還不成熟，還沒有形成正確的職業觀念。加上大學生黨員缺乏自信心和獨立意識，會產生嚴重的職業依賴心理，不能正確的認識自我，對擇業期望過高，而面對現實的就業壓力，又會產生消極思想，極不利于大學生就業。
三、高校大學生黨員職業指導精細化策略
高校大學生黨員是擁有不同思想不同觀念的一類人，每個人都有不同的想法觀念，價值觀，興趣，能力，愛好不同，他們對未來的職業選擇發展方向迷茫。提高大學生黨員職業指導質量，各高校在開展大學生指導前需考慮到大學生黨員的不同差異，所以，進行精細化的職業指導成為關鍵的一個步驟。
1.重視黨員職業指導，把職業指導做“精”
首先，對專業進行分類，在大一階段，在新生入學，確定入黨培養對象時，對他們進行職業測評，通過入黨的各個環節和各種組織生活的方式，使大學生黨員加深對職業與職業生涯的認識和理解，進行自我規劃和分析以及對未來職業發展方向的把握，鼓勵他們進行初步的職業規劃。其次，在大二階段，對大學生黨員所學專業知識技能進行提升，不斷增強綜合專業以及實踐能力，職業指導老師對每個大學生黨員進行客觀的綜合評價，對個人的職業規劃進行適當調整。在大三階段，幫助大學生黨員進行自我定位和確定明確詳細的職業規劃，根據自身的專業技能、特長及興趣愛好進行目標培養，選擇符合個性和自我發展趨向的行業定位。最后，在大四階段，基本上所有大學生黨員已經有了較為明確的職業目標，可以組織學生到職業市場進行社會考察，更加準確的把握好社會發展動向，幫助他們順利選擇就業行業。
2.加強師資隊伍建設，把職業指導工作做“細”
職業指導人員素質的高低直接影響著職業指導的效果，因此，高校應不斷加強對于職業指導師資隊伍的建設，提高指導人員的職業指導能力和水平，形成專業化和科學化的職業指導師資隊伍。聘請有職業資格證書的指導師，不定期對指導師進行各種培訓。對從事學生思想政治教育工作的一線教師和輔導員，也需要建立有效的交流和培訓機制，形成專業和兼職共同負責的職業指導師隊伍，才能準確把握每一個學生黨員的職業目標和個性特點，從而進行全面的、細致的分析指導，提出有針對性的指導意見，共同為學生提供優質的職業指導服務。
3.拓寬職業信息渠道，把職業指導工作做“準”
職業信息的準確性是大學生黨員職業規劃與發展的前提和基礎，進行職業信息的概括和指導是高校大學生職業指導不可缺少的內容。職業選擇的核心在于對大學生黨員提供的充分的職業信息，高校要根據這些職業信息對大學生黨員進行職業指導。因此，各高校要擴寬職業信息流通渠道，通過微博、微信、人人網、飛信等新媒體渠道進行職業信息的擴散，讓職業信息能夠及時準確的到達大學生黨員的手中，使大學生黨員及時、準確了解社會需求，調整個人就業期望值，從而提高大學生黨員職業規劃指導工作。
4.開展創業技能培訓，鼓勵學生自主創業
針對大學生就業難的問題，我國提出“創業也是一種就業的理念”。面對嚴峻的就業形勢，加強大學生創業教育，鼓勵和引導大學生自主創業，是減輕就業壓力的一個游戲途徑。學校應該在職業指導過程中，為有條件、有意向創業的學生提供專業的創業技能培訓。通過創業培訓，引導大學生黨員盡早掌握基本的創業知識，了解相關的政策和法規，使其轉變就業觀念，認識創業的優劣性，減少創業的盲目性，增加創業的成功率。
四、總結
綜上所述，做好高校大學生黨員的職業指導，需要學校和社會共同努力，需要長期的職業指導探索。在這條職業指導路上難免會有諸多問題，這更需要有堅持不懈的信念和創新精神，充分利用學校以及社會資源，做好大學生黨員職業指導工作，為大學生黨員以及大學生走向社會，服務社會提供更好的基礎。
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關鍵詞：學生黨員 組織生活 提升 實踐
組織生活的質量影響到黨員的自我成長與自我教育，是高校學生黨建工作的重要內容之一。當前，高校學生黨員組織生活整體情況良好，但吸引力下降、凝聚力滑坡，黨員組織生活存在過場、形式、跟風等現象，這其中既有認識不足、形式單調、內容乏味等主觀原因，也有大學生黨員特點豐富、變化不定及社會觀念沖擊等客觀原因。筆者在工作中統計了一些問題、提出了一些針對性策略，并在實踐中予以研究、考證，就是希望大學生黨員通過組織生活，促使自身通過觀察、學習、體驗，認識自我、探討自我，調整改善自己的價值觀、責任感，學習新的態度與行為方式，以增加社會適應性，逐步提高組織生活質量，促進黨支部先鋒模范作用的發揮。
本科生黨支部先鋒模范作用的發揮和學生黨員組織生活質量的提升相輔相成、聯系緊密。如何讓大學生黨員通過組織生活的平臺，學會系統思考，從而通過提升組織生活的質量,提升自己的黨性修養,促進支部的先進性發揮，這是一個相輔相成、互相作用的過程。同時，在網絡等載體的發展日新月異的時代，如何提升組織生活質量，是一個值得探索的課題。
1.目前高校學生黨員組織生活的現狀
從目前高校組織生活的現狀看，主流是好的，能弘揚主旋律，操作上有序和規范。但仍存在不少問題，如組織生活過于程序化、呆板化，進行到一定時段容易陷入一定模式和程序中，使組織生活的形式和內容過場化、形式化等。這些都影響組織生活的質量，也影響支部整體戰斗力的發揮。
隨著高校發展黨員步伐的加大，發展黨員的任務加重，審批活動增多，兩周一次的組織生活內容基本上都是在發展和審批，內容與形式單一缺少變化。而整個支部則由于個體的惰性或潛意識的抵抗難以達到預期的學習期望，再好的學習內容、再具有時效性和實踐意義的學習價值都有被削弱的可能。
效度深度欠缺。學生黨員的個人素質相對來說比較優秀，但他們在個人進步的同時往往忽視了對班級等集體的聯動作用，在同學中的威信不高。學生在座談交流中普遍反映，有些學生黨員與普通學生沒有太大區別。另外，部分黨員對周圍的一些不良行為采取“事不關己，高高掛起”的態度，同時又不向組織反映，組織生活很難深化。
支部力量配備不足。教育功能是學生黨支部的基本功能之一，支部力量不足導致教育功能表現不夠充分，“一個黨員一面旗幟”、“發展一個帶動一批”的輻射效果有待加強。有的支部書記由輔導員擔任，而輔導員要負責的學生人數太多，組織生活很難深入細致進行；有的支部書記由學生擔任，學生在忙于應付學習和就業的同時，自身尚欠積累，很難調動廣大黨員的積極性和創造性，組織生活作用難以體現。
機制建設欠缺。通過調研發現，學生黨支部建設存在一些先天不足，如缺乏好的考核評價體系，缺乏好的工作量化指標，缺乏合理的獎勵機制。面臨的主要問題有：行政化較濃，工作、事務等具體安排的心理偏重；學生黨員組織生活的經費太少；組織生活一般是被動參加，黨員的主動性、互動性長期得不到發揮；偏重于學生成績，對學生的全面考察培養欠缺。
市場經濟的負面影響。在經濟體制轉型過程中，一些學生黨員的思想觀念、價值取向、生活態度和行為方式發生轉換、改變與震蕩。面對錯綜復雜的社會現象和各種社會思潮的激烈沖撞，理論研究相對滯后，缺乏一定的指導性；黨支部對組織生活認識不深，重視也不夠；部分人員心存困惑，工作創新不夠；畏難情緒作梗，對存在的問題束手無策等。
2.提升學生黨員組織生活質量的策略及實踐
2.1了解組織本身
本文中學生黨員指本科生黨員，隸屬組織是支部（或小組），通常由支委和其他黨員組成，支委主要包括書記、組織委員、紀律檢查委員、宣傳委員、青年委員。
支部書記在黨支部委員會的集體領導下，按照支部黨員大會、支部委員會決議，負責主持支部的日常工作。組織委員相關職責主要有：會同宣傳委員提出組織生活。宣傳委員相關職責主要有：圍繞本單位的中心任務，做好宣傳鼓動工作；指導和推動開展群眾性的文化、科學、技術知識學習和體育活動。紀律檢查委員相關職責主要有：研究本單位黨風方面存在的問題，向支部委員會提出加強黨風建設的意見和措施等，[1]保障黨員的民利。青年委員相關職責主要有：圍繞黨的中心工作，指導團支部開展活動。
從上我們了解到，黨內分工明確，組織生活雖然是全體參與，但主要在于支部書記的指導、重視，組織委員牽頭實施，宣傳委員發動。在當今“歪風邪氣”嚴重的情況下，紀律檢查委員可推動針對性深入地開展組織生活。
2.2相關策略及實踐研究
一、網絡黨建工作模式具有的優勢特點
黨建工作不僅要在形式上突破創新，更要注重學生黨員綜合素質的培養?！熬W絡黨建”工作模式，不僅內容具有實效性，更符合學生行為需求，得到了學生們的廣泛認可。1、活動開展豐富新穎創新學習形式，搭建網絡平臺。在借鑒沿用傳統的講座、座談、交流形式的基礎上，大力開展網上宣傳、網上黨建教育，開設網上黨校，進行網上培訓、考試，生動多樣的活動方式能充分調動學生黨員的積極性，增強思想政治工作的實效性，使網上的黨建教育陣地成為廣大青年學生不可或缺的精神家園。
2、教育內容靈活多樣整合全校黨建資源，建設集思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的黨建網站，通過創建博客、微博、QQ群、微信或易信等方式，以大量文字、圖片、視頻資料為基礎內容，開展學生喜聞樂見的教育活動，為學生黨員構筑開放多樣、互動共享的學習平臺，實現以網絡信息技術為工具，以信息資源開發、管理和共享為基礎，以加強黨的思想建設、組織建設和作風建設為主要內容的黨建工作新模式。
3、組織管理高效有力區別于傳統運轉慢、溝通少、效率低的工作模式，“網絡黨建”組織有力、管理有效、運轉有序。學生輔導員可以充分利用網絡，設置內容板塊，實時掌握學生黨員近況；學生黨員利用網絡平臺把思想動態、活動開展、學習近況等情況進行交流討論，根據自己的需要，隨時隨地查看相關信息。借助新興媒體，打破學生黨建工作的時空界限，使黨建工作更加地有序開展。
二、加強網絡黨建需要重視的幾個問題
做好大學生網絡黨建工作，充分發揮其優勢特點，需要做到“三個必須”：
1、必須高度重視，給予大力支持要重視高校網絡黨建工作，在人力、財力和物力方面給予大力支持，各部門要有專人負責，要保證一定的建設經費，要有相應的基礎設施，要配備專業的學生輔導員和有管理經驗的高年級學生來參與網絡黨建工作，全面有效地推進網絡黨建工作。
2、必須精心設計，滿足不同需求根據學生的“興趣點”和“需求點”的不同，精心設計和編排內容，使網上黨校真正做到“有文章可讀”、“有內容可看”、“有疑惑可解”、“有困難可幫”，滿足不同類型的黨員需求，吸引更多學生黨員關注，增強黨員之間的互動交流。
3、必須強化制度，形成運轉規范必須重視網絡黨建工作的制度化建設，不斷總結經驗，形成系統理論，有效推動學生黨建網絡管理制度的制定和完善。進一步探索建立法律規范、行政管理、師生自律、技術保障相結合的管理體制，實現傳統黨建和網絡黨建兩種模式的有效對接，相互取長補短，齊抓并進，形成網絡上下、接續聯動的新局面，不斷推進高校黨建工作向前發展。
作者：趙阿妮單位：寶雞文理學院
新學期伊始，大學生黨員服務崗在本學期的工作也即將開展起來。在上個學期中，在紀檢部全體成員的共同努力之下，紀檢部的工作得到了極大地完善和進步。本學期，幾名新同志的加入使我們的力量更加壯大，為使本部門的工作有更加明確的目標與方向，現做出如下工作計劃。 一、 部門職責工作
作為大學生黨員服務崗重要的職能部門之一，紀檢部負責黨員擦黑板的簽到工作和服務崗內部的紀檢工作，這兩項工作雖然程序比較簡單，但也需要我們有持之以恒的耐心和勤勤懇懇的工作態度。因此，在部門內部的工作中，我們明確個人職責，細化工作任務，力爭將工作中的每一個細節做到完善。同時，我們讓紀檢部的每個成員都要充分認識自身工作的重要性，形成自我約束，從而使本部門的工作有條不紊的進行下去。
本學期紀檢部還將與其他兄弟部門配合，共同完成大學生黨員服務崗在本學期計劃舉行的一些活動，例如理論知識的學習、社會實踐活動、政治生日聯誼會等等，我們將以最飽滿的熱情和最良好的狀態完成崗里分配給我們的任務，使我們的活動能夠順利進行。
二、 部門內部建設
紀檢部隨著工作的的需要，人員有了比較大的變動，為了使工作順利有序的進行，本學期要求各工作人員加強內部交流和溝通，相互團結、相互促進、共同提高。不定期召開部門工作會議,相互交流,總結經驗教訓,提高工作效率,提出工作上的困難和問題,并找出解決方案。在每學期結束之前提出對于紀檢部工作的看法、意見和建議，以供后期借鑒和改正。
作為一名黨員，尤其是作為一名大學生黨員服務崗成員，我們深知自己肩負著的責任。我們相信，精誠所至，金石為開。在今后的工作中，紀檢部的每一名成員都會充分發揮作為一名黨員的先鋒模范作用，帶動其他黨員和廣大同學，為創建和諧校園貢獻自己的一份力量。
為了提升我支部黨員的素質，創建良好的支部讀書文化，營造濃郁的讀書氛圍，我支部在2010—2010學年第一學期開展了讀書月活動，旨在激發學生黨員加強提升思想的意識，培養讀書的興趣與熱情，學會讀書。現總結如下：
一、深入宣傳，營造良好氛圍
根據文學院黨支部的相關要求，我支部制定了讀書月的具體方案。按照活動方案，我們迅速在支部開展了讀書月活動的通知工作。深層次宣傳讀書、學習的重要意義，提高廣大黨員的思想認識，為深入落實讀書月活動方案奠定了堅實的基礎。
二、此次活動涉范圍廣泛
從活動對象上看，第五支部的所有黨員都參加了本次活動，并且寫了讀書心得和讀后感。讀書就要得其精華，每個人認真讀書，把自己的想法、體會寫進文章，使個人思想得到深入，素質得到提高。
從本次讀書的范圍看，借閱書籍不僅限于黨的理論知識，也涉及思想素質類、文學類，以及與專業有關的各種書籍。讀思想素質類可以提高黨員的理論知識水平；讀專業類書籍，可以提高自己的專業知識水平，加強自己的專業能力，這對于今后的學習和生活大有裨益；讀文學書籍，可以提高思想素質；讀專業書籍，修煉自己的內功。
三、活動效果理想
通過讀書活動，我們用科學的理論武裝頭腦，增強了信心，培養了學生黨員良好的讀書閱讀習慣，從書本中結合自身實際，認真查找分析問題和不足，從而提升自我思想素質。今后，我們會在支部進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。
從總體上來說，此次活動第五支部的所有黨員共同參與，活動目的、宗旨明確，效果良好，是一次成功的活動。另外，此次活動也對我支部以后其他活動的開展有一定的借鑒作用和指導意義。
校黨委的關懷和悉心指導下，黨員之家自建成以來。始終圍繞“六個一”辦家理念（即：一網、一會、一刊、一支管理隊伍、一個紅色文庫、一個系列活動”開展工作。學校的大力支持和成員的努力下，黨員之家作為開展學生黨建活動的陣地、學習理論知識的園地和學生支部建設的載體和抓手，校學生黨建工作中正發揮著越來越重要的作用。
第六屆黨員之家管委會成員在總結以往工作經驗的基礎上，學期伊始。將繼續踐行“服務同學、引領先進”承諾，加強內部建設，激發自身活力，努力拓寬黨員教育陣地，豐富黨員教育載體，將以加強內部建設為重點，打造精品活動為主線，規范日常工作，加強對外宣傳，立足于以下工作，層層展開，逐步落實：
進一步完善黨員之家內部建設。
一、加強理論學習和研究。
需要新一屆管委會成員拿出更加靈活、務實的措施，本屆黨員之家管委會由策劃組、事務組、網絡組、宣傳組四個部門組成。這樣的內部結構面臨著不同以往的建設管理任務。因此。整合、學習以往資料，不斷提高自身素質，積極主動地開展日常工作，通過一系列規章制度的完善及有效推行來提高管理人員的管理能力和服務水平。
做好資料歸檔，
1．完善各項制度。網站改版。
積累了一定工作經驗。但是以往的實施過程中，黨員之家經過五年的成長已經形成了相對固定的工作模式和工作制度。發現這些制度仍然存在不適應和有待改善的地方，因此我將廣泛聽取指導老師和各個管理人員的意見，制定并完善各項規章制度，同時加強執行力度。對黨員之家歷年的電子資料進行有序整理，按時間分類匯總；對于書面材料，按類匯總，做好歷年資料歸檔。
對外宣傳、加強內部建設等方面起著至關重要的作用。針對目前網站版本落后，網站是廣大學生黨員和兄弟院校了解我黨員之家的一扇電子大門。導致文件上傳不及時等問題，本學期黨員之家網絡組成員將對網站進行全面改版，將其真正建設成我校學生黨員的網絡陣地。
2．做好各項常規工作。
黨員之家在常規工作上已基本走上正軌，過去一年的工作過程中。但也曾出現不少問題，比如值班遲到早退、報紙數天未領取等。這學期，將建立值周制度，每一周都由一位同學負責會議主持、報紙領取等工作，不定期地到辦公室檢查值班情況和辦公室、會議室衛生狀況，發現值班人員沒有把工作做到位的及時提醒。每天晚上值班人員做好報紙領取核實工作。通過這種相互監督的工作模式，努力把我常規工作做好做實，使黨員之家的資源得到有效地利用，真正成為全校3000余名學生黨員的家”
開展學生黨建工作調研。
3．加強理論學習。
這就要求我具備較高的政治覺悟和較好的理論修養。因此，黨員之家工作人員承擔著不同程度的管理和服務工作。黨員之家這學期將通過內部學習、開展調研這兩個主要學習方式來提高管理人員的理論素養。將隔周就時事熱點、黨建知識、學習技巧、工作禮儀等方面的一個話題展開討論和學習，交流經驗，相互學習，共同提高。另外，將成立學生黨建工作調研小組，制定詳細的調研工作計劃，有組織地開展一系列調研工作，為今后的學生黨建工作提供參考。
拓寬紅色陣地，
二、加強宣傳力度。更廣泛的做好引導與服務工作。
另一方面做到以點帶面，黨員之家一方面要充分發揮自身的內在功能。發揮先鋒模范作用。宣傳工作一直是黨員之家的一個薄弱點。目前，周圍有很多同學還不了解黨員之家。本學期我將進一步加強宣傳力度，從活動宣傳、外聯宣傳、文字宣傳、美工宣傳、網絡宣傳這五大塊來開展宣傳工作，利用宣欄、海報、黨員之家網站、論壇、qq群等各種途徑，拓寬我宣傳領域，讓更多的人認識黨員之家，走進黨員之家。
逐步提升黨員之家的影響力。本學期將通過一系活動來擴大我黨員之家在全校的影響。增強自身服務水平、管理水平的基礎上加強與各院級黨員之家、校內其他學生組織、各兄弟院校黨員之家和外界媒體的溝通與合作。
建立校院兩級學生黨建互動機制。
三、加強對院級黨員之家的引導。
1．更新聯絡員隊伍。
特別成立了學生黨建工作聯絡員”隊伍，黨員之家曾在年月份。但因學生畢業、工作調整等原因，學生黨建工作聯絡員隊伍有所變動。本學期我將更新聯絡員隊伍，由各個學院的組織部部長擔任聯絡員。以更廣的途徑、更新的形式，去了解院級黨員之家的工作情況，聽取他對校黨員之家工作的意見及建議。進一步加強校院兩級黨員之家的聯系，讓聯絡員隊伍真正起到橋梁和紐帶作用，更好地推進我校學生黨建工作的開展。
2．建立例會和活動上報制度。
本學期黨員之家將制定每月例會和活動上報制度，為了讓聯絡員隊伍充分發揮其自身功能。及時了解各學院黨員之家工作動態。通過建立學生黨建工作qq群等方式加強溝通，確保工作的順利開展。
3．通過開展星級黨員之家和優秀聯絡員的評選促進工作。
為各院級黨員之家提供相互交流，將通過開展“星級黨員”之家和“優秀聯絡員”評選。相互學習，共同提高的平臺，更好地開展全校學生黨建活動，全面促進我校學生黨建工作的開展。
發揮創新思維
四、傳承精品活動。打造學生黨建品牌活動
1先鋒講壇。
已成功開講兩次，先鋒講壇是經典活動。兩次講壇的經驗讓我意識到講壇存在一些問題，如：形式單一，互動性不強等。本學期開展的先鋒講壇，首先從性質上做出改變：把先鋒講壇建立在黨員再教育”基礎上，以“流動的黨?！毙问秸故窘o全校學生；其次是改變講壇形式：將以前單一的講壇改為訪談與講壇交替結合的形式，增加互動性。將在院級黨員之家建立以及逐步成熟”基礎上，爭取將講壇推廣到各學院承辦，形成講壇支流，更好地發揮先鋒講壇作為“流動黨校”作用。
關鍵詞 學風 制度 思想教育
中圖分類號：G71文獻標識碼：A文章編號：1002-7661（2011）09-0003-02
一、以管理促進學風
（一）建立和完善關于加強學風建設的領導機制
成立以系主任、黨總支書記為組長，系副主任和副書記為副組長，班主任、輔導員及學生干部為成員的學風建設領導小組，具體領導系部學風建設工作的開展情況，使得系部學風建設嚴格按照院系各項學生教育工作的要求和計劃開展。每周系部都會召開一次學生工作例會，由系黨總支書記和副書記主持，輔導員老師參加，討論近階段學生管理工作存在的問題，及時發現問題，處理問題，部署下一階段將要進行的活動和工作。
系部學風建設領導機制圖
（二）加強思想教育工作，以統領學風建設
學風建設最內在的因素是學生能夠自覺、自主的學習。目前影響學風的一個重要原因就是部分學生沒有明確學習目標，學習動力不足。為此，加強對學生的思想教育工作顯得尤為必要。
1．開設輔導員系列講座
本著“以學生為本，為學生服務”的宗旨，在系部開設了輔導員系列講座活動，輔導員分別從法制安全、就業指導、心理健康等方面對全系各個班級輪流開設講座。一個個生動的案例和視頻短片都能使學生從多方面接受教育，幫助學生提高其自理、自律、自制能力，端正學習態度，養成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法，從而提高學習效率和學習成績。
2．召開班主任工作會議
每兩周召開一次班主任工作會議，向班主任強調學風、安全、心理健康等方面的注意事項，并要求班主任按照系部安排的政治學習的計劃開好每次班會。要求各班主任每周至少一次深入到學生宿舍中去，了解學生的思想脈搏，掌握學生的思想動態、存在的困惑，關心學生的生活和學習，切實解決學生中存在的實際問題。
3．貫徹落實輔導員與學生談話制度
輔導員每周對曠課、遲到、早退及晚歸、夜不歸宿的學生進行思想教育，并做好談話記錄。
4．開展誠信教育
每學期至少開展一次以“誠信考試”為主題的考風、考紀動員大會，利用國旗下講話，對學生加強思想教育。同時，通過嚴肅考風考紀推動學風建設，近年來我系學生考試違紀的現象已經逐步減少。
（三）加強制度建設，構建并不斷完善學風建設的長效機制
制度建設和嚴格管理是學風建設的側重點。以嚴格的組織紀律和規章制度來約束學生，制定詳細的學習、生活條例，嚴格按照《大學生手冊》及學院關于學生各方面的規章來做。
1．規范管理學生電腦進公寓
針對學生帶電腦進公寓的情況越來越多，為了規范學生宿舍內計算機的使用和管理，維護學生宿舍正常的學習和生活秩序，真正發揮計算機學習的功能，結合系部實際情況，特制定了《學生宿舍計算機管理的補充規定》。學生帶電腦進公寓必須執行相應的申請、審批和登記制度。輔導員利用早上和晚上的時間對公寓定期進行檢查，若發現有學生逃課打游戲、宿舍衛生情況特別差、晚上熄燈后使用計算機，影響他人正常學習和休息者、學習成績明顯下降者，系部將給予通報批評，并取消其在宿舍內使用計算機的資格。
2．完善先進班級評比制度
在各年級、班級之間進行學風評比（包括早鍛煉、課堂紀律、早晚自習紀律、政治學習和寢室衛生等有關學風建設方面），并每周公布評比結果，對學風良好的年級、班級或個人給予表揚、獎勵；對違紀面較大，違紀次數多的班級或個人給予通報批評或紀律處分，同時作為每學期先進班級考核的主要依據之一。
二、以環境培育學風
（一）積極營造良好的學習氛圍
1．表彰先進，樹立榜樣
為進一步加強全系班風和學風建設，鼓勵先進，系部充分利用獎學金評比、表彰大會等契機，大力宣傳，營造濃郁的學習氛圍。新學期開始，根據獎學金評比條例，認真做好各項獎學金制度、條例、辦法的政策宣傳工作，體現公平、公正、公開的原則，保證獎學金評選的公正性。通過召開表彰大會，鼓勵先進，樹立典型，鼓勵學生積極進取。
2．關心弱勢群體
通過積極為學生爭取勤工助學崗位，指導幫助學生申請國家助學貸款，公開、公平分配學校各種補助等措施，幫助經濟困難學生解決實際情況和思想上的負擔。輔導員、班主任還經常與學習成績差和有心理障礙的困難學生交流，定期召開貧困生座談會，幫助他們樹立信心，調整心態，改善學習方法，逐步提高學習成績與綜合素質，鼓勵他們通過學習來改變命運。
3．傳經驗之道，解學習之惑
為了解決同學們在英語和計算機備考過程中遇到的困難及問題，提高學生英語和計算機考試的通過率，系部定期組織學生召開學習經驗交流會和大學生信息技術論壇等活動，讓一些成功通過英語四六級考試和計算機二級三級考試的同學把自己成功備考的一些經驗和方法傳授給其他同學。通過交流，讓更多的學生意識到學習備考必須要有決心、信心和恒心，從而增加學生學習的積極性和興趣。
（二）完善督察制度，拓寬溝通渠道
為了進一步了解學生的學習和生活狀況，細致深入地開展好學生工作，計劃組織開展了系領導、專業老師與學生面對面交流活動。系書記分別對學生黨員、學生干部、樓層長、系貧困生開設了座談會，會上，學生干部代表暢所欲言，就貧困生存在的思想問題、學生黨員應發揮的作用、晚自習管理和宿舍管理等方面的問題與系領導深入交流。對于學生干部代表反映的問題，系領導予以解答。系主任就學生在學習和將來就業中存在的一些困惑給予指導。教研室主任和專業老師又分別對各專業的部分學生進行了面對面的交流。此次活動，切實拉近了師生距離，有效加深了師生感情；進一步鞏固和穩定了學生的專業思想，激發和調動了同學們學好專業的積極性、主動性，是信息系圍繞學風建設、以人為本的具體表現。
（三）以校園文化活動為載體，搞好學風建設
1．開展“主題班會觀摩課”活動
主題班會一直是學生思想教育工作中的一大特色，為讓學生感受責任，學會感恩，對未來做好規劃，系部各班精心準備、積極部署，順利開展了感恩、職業規劃等主題班會系列活動。班會緊緊圍繞主題，內容豐富，形式多樣，系部領導、專業教師、班主任、輔導員作為嘉賓出席了班會，見證了同學的成長。活動中，不少同學流下感動的淚水，并表示一定要好好學習，用自己的優異表現回報老師與父母。主題活動增強了班級凝聚力，加深了同學之間的了解，有利于優良學風、班風的建設，讓更多的同學懂得了感恩，學會承擔責任，追求自己的夢想。
2．社會實踐與專業學習相結合
為貫徹學院“工學結合”的指導思想，利用暑假和寒假組織學生參加豐富多彩的社會實踐活動。開學后系部又召開了暑期社會實踐交流大會，讓優秀員工給在校學生分享打工的體會，看似平凡的工作崗位背后凝聚著很多的辛勤汗水。許多同學都用自己勤勞的雙手賺取了人生當中的第一份工資，切身體會到賺錢的不容易，更應該珍惜現在擁有的學習機會。系部又利用校外實習基地，聯系用人單位來做培訓，讓學生能參與到公司項目的運作中，讓學生從實踐中感受真知。
三、以典型推動學風
（一）建立一支優秀的學生干部隊伍
學生骨干是學風建設的排頭兵，為充分發揮學生干部的表率作用，系部一向重視學生干部的成長和培養工作。通過團學雙代會，做好學生干部選拔工作。對新上任的副班主任、學生干部定期進行培訓，切實發揮他們在“自我管理、自我教育、自我服務”中的作用。
（二）加強學生黨建工作，以黨建促進學風
將學習條件作為發展學生黨員的先決條件。學生申請入黨首先要具備明確的學習動機和積極認真的學習態度。將學風建設視為學生黨員的責任和義務，要求全體學生黨員發揮模范帶頭作用，積極投身學風建設中。在學生公寓正式掛牌成立黨員服務站，每天安排學生黨員在服務站值班，旨在增強黨支部與廣大學生的聯系，及時幫助學生解決思想、學習、工作和生活等方面的問題，協助物業做好公寓的安全穩定工作。輔導員定期給學生黨員召開黨員大會，鼓勵并號召學生黨員要充分發揮模范帶頭作用，督促一些學習較差的學生搞好學習，以點帶面促進良好風氣的形成。
（三）發揮榜樣作用，促進提高
在學院和系部的共同培養下，學院優秀校友不斷涌現，通過定期組織優秀校友回到母校召開校友報告會，讓更多的學生體會到社會的現實情況，看到了自己存在的差距，明確了自己今后的努力目標，以優秀學子為楷模，不斷提高自身能力和素質。
學風建設是一項長期性系統工程，學院通過“三位一體”的長效機制，全面加強學風建設，取得了較為顯著的成績。時代的進步對人才培養提出了新目標，也給高校的學風建設賦予了新內涵。我們將認清這一新形勢，不斷總結學風建設的經驗，努力探索學風建設的新思路。
參考文獻：
[1]李嵐冰，律明.對新時期高校學風建設的思考[J].中國科學教育，2008，（17）.
關鍵詞：高職院校；學生管理；思想政治素質
中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2012）-09-0088-01
在現有的模式下我們對高職學生的管理應與時俱進，要充分認識到新時期高職學生管理工作的特殊性，高度重視學生管理工作的復雜性，把高職學生管理工作作為中心任務來抓，既要關心熱愛學生，又要對他們進行嚴格管理。
第一，堅持“一個中心”，所謂“一個中心”即是以人為本，以學生為中心的思想。經濟的全球化發展，使得二十一世紀必然是知識經濟和競爭的時代。所有的競爭最終都歸結為人才的競爭，人及其知識能力將真正成為社會運作的核心和主體，人作為社會第一要素，必將成為全社會的第一資本和創造生產力的第一資源。高職高專學生管理工作的目的是實現學生健康全面的發展。面對新形勢，高校在學生管理工作中應當確立以學生為本的理念，強化服務意識，努力促進學生全面發展。現代高校學生管理必須高度重視學生的主體地位，在管理工作中處處體現和滲透“以人為本”的觀念，強調情感管理和學生自我管理，才能真正實現以人為本的高校學生管理工作。
第二，“兩個基本點”即以學生的學習和日常教育為工作之基本點來抓。首先學習是學生的主要任務，是學生的天職，也是大學生生活的主旋律。大學生的學習具有多樣性，不僅要學習知識，而且要掌握科學知識的形成過程、科學研究的方法，還要隨時注意了解自己所學專業學科發展的動態。讓每個大學生盡快進入角色并更好的適應大學生活，這是我們每一個學生工作者的職責。一些學生在進入大學后，在相對寬松的學習環境下整個人都松懈下來，整天無所事事，缺乏自制性、主動性和積極性，導致學習上倦怠、生活上懶散、精神上空虛消沉，自我要求降低，獨立自主能力差，種種不良習慣給大學生管理工作帶來很大的阻力。因此，對大學生的學習生活習慣的培養要從入校時就抓起。新生入學，學校可以組織學習經驗交流會，讓高年級的優秀學生、以及優秀學生黨員等向新生介紹正確的學習方法、怎樣安排大學生活、如何確立明確的學習目標；也可以聯系、組織往屆畢業生中的優秀分子進行現身說法，介紹學校專業是他們日后事業成功的基礎和奠基石，介紹專業人士的成功事跡，使新生建立起良好的職業印象，為今后的專業學習樹立好榜樣，增強學習動力。
其次以學生的日常教育為基本點，其中包括學生的思想品德和個人素質的教育。結合諸如學生的專業特色，現實問題或國內外重大事件等，舉辦專題講座、辯論會、征文、座談會、讀書活動、演講比賽、文藝演出、技能大賽、創業設計等校園文化活動，這不僅對豐富學生業余生活有益，而且能充分調動學生的主動性、創造性，對提高學生文化修養都起著重要的影響。開展各式各樣的學生社團組織，也能充分調動大學生積極性和主動性。隨著素質教育的不斷推進，高校大學生的綜合素質培養問題越來越受到重視，大學生不僅僅要完善知識結構，更應該積極參與社會實踐，全面提升自我。加強對學生寢室的管理及規劃，有助于良好的學習習慣和生活習慣的形成，樹立良好的學風。大學生寢室不僅是休息居住的場所，而且是重要的育人陣地。據有關部門調查顯示，有相當部分學生三分之二的時間是在寢室里度過的，他們不僅在此學習、休息，而且在此娛樂、交流思想。作為學生工作者應及時了解關注寢室中學生的思想動態，掌握規律，指定相關措施，經常深入寢室，組織學生開展互動活動，和他們談心，講理想，談人生，幫助他們解決學習、生活、人際關系、情感等方面的疑惑問題，讓學生感受到親人般的關懷。
第三，三個著力點。即輔導員、學生黨員、學生干部三方面為工作進行的著力點。輔導員應該配合系部進行學生的教學以及日常的管理工作，經常查課、記考勤、定期開班會、講評學習情況、進行考前紀律教育、考后及時總結等，促使學生重視學習，對學生的心理成長進行關心，保證班級的學生在大學生活中身心方面都能得到健康的發展和成長。
學生黨員要起到先鋒模范帶頭作用，在完善自身的前提下，帶動其他同學共同進步。系部在學生管理工作中要經常召開學生黨員、發展對象、入黨積極分子會議，加強思想教育，黨性修養，不斷提高這些學生的工作積極性和主動性。在學校的一些重要活動中，學生黨員要起到一個閃光點作用。
學生干部在整個學生管理過程中起到系部與學生群體的橋梁與紐帶作用。學生干部既是老師的好幫手，也是學生群體中的領頭人及知心朋友。在學生管理過程中，我們要時時關注學生干部的整個發展過程，充分調動他們的工作積極性及創造性。在遇到困難和挫折前面，要求學生干部挺身而出，帶領同學們一起克服困難，加強自信心的建立，從而提高學生干部的領導才能，在以后的社會競爭中才能脫穎而出。一個優秀的學生干部是整個班級的靈魂和老師的助手，因此我們要努力把培養優秀學生干部作為一個著力點來抓。
參考文獻
學生黨員在班級建設中的作用
作為一個預備黨員及班級團支部書記，對于我在能班級建設中發揮的作用，我總結了以下幾點。
我覺得班干部應該是班集體的中堅、班集體建設的核心，也應該是輔導員的得力助手。所以在平常的學習生活中我熱情，努力為班級同學樹立良好榜樣。我覺得作為一個班干部就應該在班級建設中起到骨干作用、引領作用、橋梁紐帶作用。一個優秀的班干團隊還必須能夠起到引領廣大同學一起進步的作用，所以我對自己嚴格要求，努力提高自身，讓自己朝著學習好、素質高的方向發展，我也主動幫助他人、服務他人、積極與他人交流、在積極的方面影響他人行為，因為這些都是班干部的基本素養。作為老師和同學之間的橋梁的我，積極代表老師向學生傳動信息，也及 時向 老師反應同學中等一些情況。
作為一個預備黨員及團干部，我首先是班級建設的支持者，每個學校的班風學風不僅事關學校的生存與發展，同樣它對每個個體的成長也起著至關重要的作用，因此作為作為班干部的我一直站在一定的高度來理解并擁護學校的各項方針政策，支持班級建設中的各項措施的實施。
大學教育是為了培養人才，而具有創新精神的人才——這一社會發展所亟需的人才正是大學所需培養的最佳人才，而班級正是為學校培養人才的搖籃。為了培養一個有創造能力的個體，便需要一個有創造性的環境。所以，在進行班級建設時，不能不顧及創新性這一問題。簡而言之：班級建設不能流于呆板形式，缺乏變化，否則會產生“有怎么樣的環境，就有怎么樣的學生”，使學生的思想缺乏創新。因此，作為21世紀新時期的班干部，理應承擔起新時期班風學風建設中的開拓者角色，不斷地變革、不斷地創新。
優良學風的建設需要全校師生員工的共同努力，而班干部是架設在廣大同學與老師之間的一座橋梁。因此，班干部要真正地起到這個橋梁與紐帶作用，這就要求我必須正確給自己以定位，在學風建設這個系統工程里，我對下要極力做好“傳、幫、帶”的工作，對上更要做主動溝通與聯系的工作，及時反映并處理廣大同學學習中存在的問題，主動協調校方、老師與學生之間的關系，共同促進優良學風的形成。
一個良好學習風氣的養成要靠每一個人的努力，而每個人的行為都在潛移默化地影響著每個宿舍和班級風氣的形成。因此，作為一名合格的班干部，我以自己優良的品行、優秀的成績、良好的學習方式來引導周圍同學共同進步的良好表率，從小處著手、以點帶面，逐步擴大自身在班級建設中的影響。
有人說過“這個世界上，是沒有完美的個人的，而只有完美的團隊?！笨梢妶F隊的力量是巨大的，眾擎易舉、眾志成城說的就是這個意思。這就要求作為學生黨員及班干部的我要學會接納別人的意見，樹立共同的目標、責任感、歸屬感，在班級中個人要服從集體。一個班級就是一個集體一個團隊，在這個集體中的我們每個人都要有團隊精神，這種精神在我們日常學子生活中至關重要，只有將團隊班級的利益放在第一位，充分聽取班里其他成員的建議及意見，根據每一個人的興趣愛好不同，盡量發揮每一個人的優勢，在班級的總利益的前提下，所有人同心協力，共同進步。另外，作為學生黨員，要起模范帶頭作用，要勇于提出自己的見解，合理細致的分析的建議，盡量客觀的看待所面臨的問題。在班級如果是班級的每一個如是想，眾志成城，在艱難的事也會解決，同心協力發揮每一個人的長處，是班級戰勝一切的默契。
我知道作為一個預備黨員我再在班級建設中所做的還不夠，在以后的日子里，我會努力提高自己，爭取可以做的更多更好，努力為班級服務。
XX年年外國語學院學生會新聞通訊部年度工作總結
作為外國語學院學生會的一個部門，新聞通訊部在過去的一學期中積極響應院里各項號召，積極配合學生會整體工作，以通訊部的務實精神為導向，結合本部的實際情況，制定出自己的工作思路，扎扎實實的深入開展各項通訊活動。在我院05級團總支、學生會的親切關懷和悉心指導下，我部的各成員都積極發揮主觀能動性，集思廣益，將我部的建設推向了一個新的臺階，取得了一定的成績。
回首這一學期，通訊部付出了辛勞與汗水，收獲了鮮花與微笑，在此匯報此學期的工作開展情況與成效：
工作重點：對各項活動做通訊報道，及時真實的反映我院目前的動態，配合學生會各項工作——⑴通訊稿是通訊部在對院各項活動進行宣傳的過程中一個非常重要的形式，通訊稿作為一個直接面向廣大同學的宣傳窗口，為同學們提供了一個最直接便捷的了解院最新信息的渠道，通訊稿也是通訊部工作的重點之一，在本學期的工作中，為了要第一時間報道最真實，最詳細的消息動態，通訊稿完成時間緊，要求質量高，但是，通訊部技術過硬，責任心強的通訊人員對每份通訊稿都力求精益求精，在保證質量的同時及時的完成通訊工作，工作能力和通訊水平也在鍛煉中得到了提高。
(2) 對迎新活動的報道。迎新生活動是我院05級團總支展開的第一項重要工作，也是我部進行的第一次正式報道，我們利用照相機、dv機等許多形式記錄了外國語學院迎新的整個過程，并且在院網頁上了文字報道，展示了我院的工作成果，取得了良好的效果。
(3) 對運動會的報道。運動會的通訊報道是通訊部本學期的重點工作內容之一，在運動會中，通訊部以快，準，美——報道速度快，報道內容準確，報道文筆優美為自己的工作目標，對我院比賽情況進行了全面的報道，充分用文字展現了我院運動健將的風采。最終在新聞稿評比當中為我院取得了好成績。
(4) 對外國語學院紅色黨支部成立的報道。我院紅色黨支部成立大會召開于XX年年11月6日。目的在于進一步深入貫切落實十七大精神，加強學生黨員的管理與培養，充分發揮學生黨員在學風建設、校園文明禮儀養成、特殊學生群體管理等方面的積極作用。是我院黨政建設工作中的一次重要會議。
缺點與不足：在本學期的工作中，我們也存在著一些不足。第一是作為部長的我是本學期剛進入通訊部的，對通訊部的工作開展經驗不足，因此我部門在部門成員的努力下與其他部門成功合作的活動很多，卻缺少自己獨立組織的活動。第二，我部對新聞焦點的觀察力和發現力上還有所欠缺。對于這些出現的問題，我們會認真總結，吸取經驗教訓，在以后的工作中盡量避免。也希望老師給予批評教育和指導幫助。
我堅信，通訊部是一個朝氣蓬勃，團結一致的部門，我深深地體會到了在通訊部大家努力進取的精神。回首過去的一個學期，展望即將到來的下個學期我們通訊部一定會精誠團結，上下一心，爭取在新的一年里取得更大的成績。
外國語學院新聞通訊部
