時間：2022-07-26 18:08:03
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇國貿(mào)實習(xí)報告，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
在本科專業(yè)教育中，實習(xí)是一個重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，可以使我們熟悉外貿(mào)實務(wù)的具體操作流程，增強感性認識，并可從中進一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過的理論和方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力。
在公司具體實習(xí)過程中，能夠接觸國際貨物買賣實務(wù)的具體操作，進出口的成本核算、詢盤、發(fā)盤與還盤等各種基本技巧，還能對某一行業(yè)深入徹底的了解并能切身體會到國際貿(mào)易中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動關(guān)系，接觸公司制定的各種戰(zhàn)略以實現(xiàn)跨國經(jīng)營和良好的市場運作；認識供求平衡、競爭等宏觀經(jīng)濟現(xiàn)象，能夠接觸真實的商務(wù)實戰(zhàn)，了解自身存在的不足，并積累一定的經(jīng)驗，為將來走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。
二、實習(xí)時間
三、實習(xí)公司簡介
美的集團，創(chuàng)業(yè)于1968年，是一家以家電業(yè)為主，涉足房產(chǎn)、物流等領(lǐng)域的大型綜合性現(xiàn)代化企業(yè)集團，旗下?lián)碛袃杉疑鲜泄?、四大產(chǎn)業(yè)集團，是中國最具規(guī)模的白色家電生產(chǎn)基地和出口基地。
美的集團主要產(chǎn)品有家用空調(diào)、商用空調(diào)、大型中央空調(diào)、冰箱、洗衣機、電飯煲、飲水機、微波爐、洗碗機、電磁爐、風(fēng)扇、電暖器、熱水器、灶具、吸油煙機、消毒柜、電火鍋、電烤箱、吸塵器等家電產(chǎn)品和壓縮機、電機、磁控管、變壓器等家電配件產(chǎn)品，擁有中國最大最完整的空調(diào)產(chǎn)業(yè)鏈和微波爐產(chǎn)業(yè)鏈，擁有中國最大最完整的小家電產(chǎn)品群和廚房家電產(chǎn)品群。
美的集團一直保持著健康、穩(wěn)定、快速的增長。上世紀80年代平均增長速度為60%，90年代平均增長速度為50%。新世紀以來，年均增長速度超過35%。
作為一家大型跨國公司，美的憑借高素質(zhì)的員工隊伍、雄厚的實力、豐富的經(jīng)驗、良好的信譽、先進的技術(shù)及精良的設(shè)備，可為各種客戶提供家電設(shè)備和專業(yè)的技術(shù)保障。
四、實習(xí)內(nèi)容
宣誓結(jié)束后，所有的實習(xí)生都非常激動，為自己能夠在美的這樣的公司來實習(xí)而高興，不為別的，只為美的集團把我們都當(dāng)作了公司內(nèi)的一員
，盡管我們是實習(xí)生，而且時間不過是短短的一個月。短短的幾句話，點燃了激情，留住了心聲。我對這次實習(xí)有了有了進一步的期待，所有的實習(xí)生都跟我一樣。美的果然不負所望，接下來的實習(xí)生活給我們每個人留下了難忘的回憶。
第二天，我們正式開始了實習(xí)生活。開完晨會后，公司根據(jù)我們每個人的實習(xí)計劃給我們安排了在實習(xí)期間的工作任務(wù)。助理拿了許多關(guān)于公司和產(chǎn)品的資料讓我詳細閱覽，資料中多次提及公司的經(jīng)營理念和產(chǎn)品的專業(yè)術(shù)語，大多是英文和日語，由于剛剛走出校園，懶散的心態(tài)使我并沒有認真的去學(xué)習(xí)和體會，以至于在后來的實際操作中出現(xiàn)了嚴重失誤。在公司的實習(xí)過程中，還接觸到了大型公司的erp系統(tǒng)，每位員工都能夠通過erp系統(tǒng)進行日常的作業(yè)，集團可以通過erp系統(tǒng)，對供應(yīng)鏈實行有效的管控。集團的供應(yīng)鏈管理在業(yè)界享有很高的知名度，正是如此，公司在跨國發(fā)展中實行了有效的成本管控和生產(chǎn)經(jīng)營。
接下來的日子里，我在同仁的帶領(lǐng)下不斷的學(xué)習(xí)和實踐。經(jīng)過一陣時間的產(chǎn)品資料的熟悉，經(jīng)理讓我們實際的操作，在學(xué)校里我們學(xué)到里很多理論知識，什么外貿(mào)術(shù)語，尋發(fā)盤、商務(wù)談判等等，但是真讓我一個人開始操作，真就不知道如何起步，因為我不知道該如何開發(fā)客戶，如何進行有效的溝通，因為我們是專門的銷售部，負責(zé)對內(nèi)和對外產(chǎn)品銷售工作，因此并不涉及產(chǎn)品的生產(chǎn)研發(fā)，這是其他部門的事，所以我們?nèi)粘５墓ぷ骱艽笠徊糠侄际怯脕磉M行開拓市場和聯(lián)系客戶，因為是實習(xí)生，公司對我們并沒有十分嚴格的要求，我們在老員工的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)怎么有效的進行市場開拓，起初對于開發(fā)客戶很膽怯，國內(nèi)的還好點，國外的由于英語水平的限制，通過電話根本不能進行有效溝通，只能通過e-mail套用教材中的例子，這樣才得到了一些有效的信息。 另外在元旦期間,我和幾位實習(xí)生被分到不同場地進行不同期限的促銷任務(wù)，并且每個工作日結(jié)束后，都必須向相關(guān)負責(zé)人匯報銷售情況。
記得有一天上午：在業(yè)務(wù)部熟悉單證，剛開始看到這些單證真是又愛又恨，愛的是它是我們以后吃飯的寶貝，恨的是只是它認識我，我卻不認識它，那上面密密麻麻，模模糊糊的英文術(shù)語，讓我摸不著頭，靜下心后拿起字典，問題也就迎刃而解了，于是愈看愈加自信，同時也堅定了我一定要學(xué)好英語的決心。
當(dāng)日下午：在同一個地方聽取一位外貿(mào)老內(nèi)務(wù)員的報告，這位老內(nèi)務(wù)員同樣也是經(jīng)驗豐富，從事外貿(mào)工作二十余年。他從外貿(mào)實物著手，結(jié)合自己多年的經(jīng)驗和所經(jīng)歷的案例，對外貿(mào)實物進行了一番精辟的講解。
剛開始他就講了一個自己經(jīng)歷的例子來引出對待樣本應(yīng)該注意的問題。是以前他還在一家工廠當(dāng)經(jīng)理時，外貿(mào)公司給工廠下了一批單，當(dāng)貨物做好時，客戶拒絕接受，原因是他要求絨朝外，而工廠做的確相反，又苦于樣本找不到了，客戶表示這批貨就算降價他也不要。于是外貿(mào)公司跟工廠發(fā)生爭執(zhí)，工廠說自己沒有做錯，是依據(jù)外貿(mào)公司的要求來做的。由于樣本找不到，最后外貿(mào)公司賠償了這筆損失。從這個案例中能吸取一些教訓(xùn)，就是在以后的外貿(mào)工作中一定要注重證據(jù)，要有文字記載，對對方的樣品一定要進行打樣。同時在履行合同時一定要按質(zhì)，按量，按期履行，任何一個小小的差錯可能都會導(dǎo)致客戶的拒付，有誤差要當(dāng)面說清，不能辦到的就不能接，碰到涉及知識產(chǎn)權(quán)問題的一定要在合同中說明，涉及知識產(chǎn)權(quán)所造成的侵權(quán)由買方承擔(dān)。同時有問題要及時與客戶溝通，爭取及早解決，而不能等到事后客戶發(fā)現(xiàn)，那樣就太遲了。另外在下單時要對各工廠的情況有所了解，知道各工廠的優(yōu)勢在哪，各有什么長處，這樣我們才能生產(chǎn)出更高品質(zhì)的商品來滿足客戶的需要。
在三周的實習(xí)期間里，每次雙休日公司都會組織我們實習(xí)生與員工之間打籃球比賽，還有一些其他活動，如信任背摔等，以培養(yǎng)我們的團隊合作能力，和提高隊友之間的相互信任。另外還會進行一些小測試、考試、講座、討論會等活動，用來解答我們在
公司實習(xí)期間遇到的問題。
在公司最后的幾天里，我們來到了公司的博物館，來切身感受公司的文化，仔細聆聽公司工作人員的介紹，對美的集團創(chuàng)立以來的文化和理念有了更深層次的認識，在他們的眼中企業(yè)是一個團隊，講求團隊力量的發(fā)揮；經(jīng)營更是一項長期競賽，要發(fā)揮“眾人同心，其利斷金”的加乘力量，企業(yè)才能持續(xù)成長。震旦現(xiàn)階段在務(wù)實與創(chuàng)新的行動綱領(lǐng)下，未來的經(jīng)營策略仍將積極開創(chuàng)，確實掌握產(chǎn)業(yè)趨勢，延伸核心事業(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。展現(xiàn)美的集團自創(chuàng)品牌國際化的自信心與企圖心。鮮明的紅色標志，象征美的集團如旭日東升般，散發(fā)著光明與活力；同時在內(nèi)涵上，秉持著穩(wěn)健踏實的一貫經(jīng)營風(fēng)格，蘊含創(chuàng)新突破的經(jīng)營魄力。
五、收獲與感想
在成功結(jié)束實習(xí)后，仔細總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不同于前幾次實習(xí)，這次校外實習(xí)充分認識了從學(xué)校走向社會我們存在的不足和缺少工作經(jīng)驗。
自身定位，加強外語學(xué)習(xí)。在所有的工作和活動中無一例外的涉及到外語，外語是我們對外交流的橋梁，因此在以后的學(xué)習(xí)中必須加強對外語的學(xué)習(xí)，同時加強口語的練習(xí)，這是我們搞外貿(mào)的基礎(chǔ)，因此必須掌握好這門工具。不斷強化自身，并充分認識自己，避免眼高手低，增加實際動手能力，在社會這個大學(xué)校里，不斷完善和學(xué)習(xí)
大四上學(xué)期期末，我們做了simtrade的實習(xí)。Simtrade是一個關(guān)于國際貿(mào)易的實驗平臺。通過這個軟件，我們可以模擬進行國際貿(mào)易，填制單據(jù)。從而整體掌握國際貿(mào)易流程。
一、實習(xí)目的
四年的大學(xué)即將結(jié)束，學(xué)生已基本完成國貿(mào)專業(yè)的各基礎(chǔ)課、專業(yè)課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)教學(xué)計劃，學(xué)生要進行為期2周的專業(yè)課程實驗。通過實驗，可以使學(xué)生熟悉外貿(mào)實務(wù)的具體操作流程，增強感性認識，并可從中進一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過的理論和方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力
二、實習(xí)方法
通過進入simtrade模擬平臺，進行模擬操作。
三、實習(xí)性質(zhì)
本次實驗屬于外貿(mào)流程模擬實驗，外貿(mào)流程模擬實驗是實踐性教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。
四、實習(xí)時間分配
五、實習(xí)地點
全部安排在實驗室進行
六、實習(xí)意義
學(xué)生在機房進行國際貨物買賣實務(wù)的具體操作，能很快掌握進出口的成本核算、詢盤、發(fā)盤與還盤等各種基本技巧；熟悉國際貿(mào)易的物流、資金流與業(yè)務(wù)流的運作方式；切身體會到國際貿(mào)易中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動關(guān)系；學(xué)會外貿(mào)公司利用各種方式控制成本以達到利潤最大化的思路；認識供求平衡、競爭等宏觀經(jīng)濟現(xiàn)象，并且能夠合理地加以利用。老師通過在網(wǎng)站新聞、調(diào)整商品成本與價格、調(diào)整匯率及各項費率等方式對國際貿(mào)易環(huán)境實施宏觀調(diào)控，使學(xué)生在實習(xí)中充分發(fā)揮主觀能動性，真正理解并吸收課堂中所學(xué)到的知識，為將來走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。
七、實習(xí)心得
（一）對Simtrade軟件的認識
Simtrade是一個國際貿(mào)易模擬實習(xí)軟件。這個軟件囊括了幾乎所有基本的國際貿(mào)易的流程及涉及的國際貿(mào)易角色和單據(jù)。它在實習(xí)角色的分配上，包括了五個實習(xí)角色。工廠、出口商、進口商、出口地銀行、進口地銀行。(實習(xí)報告 fanwen.chazidian.com)這五個角色之間都有業(yè)務(wù)要做。在這五個角色之外，軟件又設(shè)置了很多虛擬角色，它們可以輔助我們完成業(yè)務(wù)，例如國稅局，海關(guān)，船公司之類，這些都是沒有實習(xí)角色設(shè)置的。另外，軟件還有淘金網(wǎng)這個虛擬網(wǎng)站提供給我們所有我們需要的信息。
其實這個軟件就是一個小小的世界，通過這個世界我們進行了幾項國際貿(mào)易。收獲頗豐。
（二）對自己扮演的五個角色的認識。
首先是出口商，我在最初先扮演的是出口商的角色，這個角色是Simtrade里最難的了。但是也是最能鍛煉業(yè)務(wù)水平的了。進口商，是稍簡單些的角色，因為填制的單據(jù)和需要跑的部門相對少些。但也是一個必要的角色。工廠，是我最喜歡的角色，因為這個角色只需要填制一個內(nèi)銷合同，有時候都不需要自己填制。而且得分很快。但是我們做這個實驗?zāi)康牟皇侵豢康梅值?。出口地銀行，怎么說，這個角色需要辦理的事務(wù)真的少之又少，我在扮演這個角色的石油總是閑著的。因為做銀行的人少，所以會經(jīng)常有人找銀行辦業(yè)務(wù)，也還得經(jīng)常查看“待辦事項”。進口地銀行，同出口地銀行。
（三）實習(xí)遇到的問題
1、預(yù)算錯誤
這是個大問題，也是我們開始接觸Simtrade時所最容易忽略的問題。雖然老師曾多次提醒，做貿(mào)易前一定要計算好了一切費用，選好貿(mào)易術(shù)語。最后在簽定合同。但我們都是比較懵懂的，經(jīng)常就是做出口商的在還沒有調(diào)查進口商所在地市場的情況下就先去工廠進貨了。如果工廠角色也沒有做好預(yù)算，草草就簽訂了合同，那么可能出口商和工廠都賺不到錢。
2、貨物數(shù)量問題
這個問題也是我們從沒做過國際貿(mào)易的學(xué)生所最容易出的問題。因為我們要做的是國際貿(mào)易，要加上很多中間費用的。不是國內(nèi)貿(mào)易簡單的加上運費成本就行。但大多同學(xué)都沒意識到這個問題?？尚Φ氖呛枚嗤瑢W(xué)包括我，在做第一筆貿(mào)易時，在沒仔細預(yù)算的前提下，簽訂了很少貨物數(shù)量的合同！這樣，在做中間制單過程中，我們經(jīng)常在填單時大叫“啊，這個運費怎么比我的貨物數(shù)量還多??？”“這個保險費怎么這么貴，我要賠錢了！”
3、填單錯誤量大
這個問題是必然的，我們都在努力著。因為以前沒有接觸過這個問題，所以我們每個人在開始填單時都很慢。幸好這個實驗有幫助，而且?guī)椭茉敿殻覀冮_始都是參照這個幫助才能耐心把這個業(yè)務(wù)做下去。試驗后期，我們填單都不用參考幫助了，而且錯誤量減少，并且速度加快。
4、計算錯誤
這個計算包括很多內(nèi)容。例如出口商要在CIF術(shù)語下計算海運費，內(nèi)陸運費，出口報關(guān)費，保險費等等費用。進口商也要計算自己的費用。工廠計算稅費等，這些費用計算量大，有些費用的計算都是我們大二大三的時候?qū)W的，現(xiàn)在早忘了。所以在填單過程經(jīng)常因為計算錯誤而導(dǎo)致業(yè)務(wù)進行不下去。
5、流程跳躍大
這個問題我們一直存在著。因為我們以前所學(xué)的知識都是分塊的，例如我們要學(xué)外貿(mào)函電、報關(guān)、投資之類，但我們沒有系統(tǒng)學(xué)過從開始到結(jié)束一步一步該做什么，所以在做Simtrade的時候我們經(jīng)常會出現(xiàn)貿(mào)易流程跳躍性大的問題。例如我開始做的出口商，我在沒有查看市場的時候，也沒與進口商簽訂合同的時候就先去工廠訂了一批貨。這批貨一直跟我跟到試驗結(jié)束，因為沒有進口商愿意買它。
6、溝通問
您好!
感謝您在百忙之中抽出時間閱讀這封自薦信!我現(xiàn)在是XXX大學(xué)XX級法學(xué)專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生，懷著一顆真誠的、熱切的、朝氣蓬勃的心向您毛遂自薦!
大學(xué)四年，經(jīng)過老師的精心培養(yǎng)和我的個人努力，我已經(jīng)完全具備了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的各方面素質(zhì)和能力。在擁有較廣博的人文社會科學(xué)知識面的基礎(chǔ)上，我系統(tǒng)地掌握了法律學(xué)科的專業(yè)知識，而且通曉一定的理工科知識，精通外語，能熟練操作計算機，在校期間，由于各門功課成績優(yōu)良，曾多次獲得學(xué)院X等獎學(xué)金。
銳意進取，永不自滿是我的座右銘。我不滿足于自己主修的經(jīng)濟法專業(yè)，又輔修了X年本科經(jīng)貿(mào)英語專業(yè)。第二專業(yè)使我獲得了豐富的經(jīng)管、國貿(mào)、英美文化等知識，并使英語的聽、說、讀、寫能力具有了較高的水平。此外，在企業(yè)管理、應(yīng)用寫作、市場營銷方面有所擅長。扎實的學(xué)業(yè)和成熟的心理使我有信心融入競爭激烈的社會。
理論與實踐對于我來說同樣重要。我在校期間積極參加社團活動，鍛煉了組織與協(xié)調(diào)能力，利用課余時間作兼職家教、營銷員，爭取自強、自立。在寒、暑假期間，我到法院、檢察院、律師事務(wù)所實習(xí)，并撰寫了實習(xí)報告和論文，做到了理論聯(lián)系實踐?？傊艺湎恳淮螌嶋H工作的機會，積累了一定的社會經(jīng)驗。
我是一個正直忠誠、勤奮求實的人，不斷追求人格的自我完善，我的性格樂觀自信、溫和開朗、穩(wěn)重寬厚，因此，我人際關(guān)系和諧，適應(yīng)環(huán)境能力較強。我的興趣愛好廣泛，音樂和美術(shù)啟發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，排球和體育舞蹈培養(yǎng)了我的團隊精神和協(xié)作感。
總之，充實的頭腦、健康的體魄和充沛的精力是我永遠的財富。請相信您的眼光和我的實力，給我一個施展才華、貢獻力量的機會!
此致
敬禮!
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先非常感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間閱讀我這份自薦信。我叫，是中醫(yī)藥技工學(xué)校中藥專業(yè)的一名學(xué)生。如今懷著青年的理想，即將離開學(xué)校走上工作崗位，有意從事醫(yī)藥工作。
為了成為一名德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)生，我積極投入到學(xué)習(xí)和生活中，無論是在知識能力還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都努力提升自己。在老師的教育培養(yǎng)及個人努力下，我具備了扎實的專業(yè)的基礎(chǔ)知識：GSP認證技術(shù)、中藥鑒定技術(shù)、藥理學(xué)等;并熟悉掌握了辦工軟件：office、word操作技術(shù)。在生活中我勤奮踏實、誠實守信，人際關(guān)系好；性格上我溫和開朗、穩(wěn)重寬厚，適應(yīng)能力強。我對自己嚴格要求，始終遵循少說大話，多做實事的做事原則。
在校期間，我積極參加并組織班級、學(xué)校等多項大型活動，累積了豐富的工作經(jīng)驗，受到了老師和同學(xué)們的一致好評。這很好的培養(yǎng)了我的交際能力，使我懂得了如何與人和睦相處。這一切都是我不懈努力的后果，也是我所具有積極進取精神的體現(xiàn)。相信這將是我今后的工作的重要經(jīng)驗和寶貴財富。
最后，謹祝您身體健康，工作順利，衷心祝貴單位事業(yè)發(fā)達，業(yè)績蒸蒸日上。
此致
敬禮！
法律專業(yè)自薦信
尊敬的人事部經(jīng)理：
您好!
我現(xiàn)在是大學(xué)級法律專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生，懷著一顆真誠的、熱切的心向您毛遂自薦!
大學(xué)四年，經(jīng)過老師的精心培養(yǎng)和我的個人努力，我已經(jīng)完全具備了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的各方面素質(zhì)和能力。在擁有較廣博的人文社會科學(xué)知識面的基礎(chǔ)上，我系統(tǒng)地掌握了法律學(xué)科的專業(yè)知識，而且通曉一定的理工科知識，精通外語，能熟練操作計算機，在校期間，由于各門功課成績優(yōu)良，曾多次獲得學(xué)院二等獎學(xué)金。
銳意進取，永不自滿是我的座右銘。我不滿足于自己主修的經(jīng)濟法專業(yè)，又輔修了二年本科經(jīng)貿(mào)英語專業(yè)。第二專業(yè)使我獲得了豐富的經(jīng)管、國貿(mào)、英美文化等知識，并使英語的聽、說、讀、寫能力具有了較高的水平。此外，在企業(yè)管理、應(yīng)用寫作、市場營銷方面有所擅長。扎實的學(xué)業(yè)和成熟的心理使我有信心融入競爭激烈的社會。
理論與實踐對于我來說同樣重要。我在校期間積極參加社團活動，鍛煉了組織與協(xié)調(diào)能力，利用課余時間作兼職家教、營銷員，爭取自強、自立。在寒、暑假期間，我到法院、檢察院、律師事務(wù)所實習(xí)，并撰寫了實習(xí)報告和論文，做到了理論聯(lián)系實踐?？傊?，我珍惜每一次實際工作的機會，積累了一定的社會經(jīng)驗。
我是一個正直忠誠、勤奮求實的人，不斷追求人格的自我完善，我的性格樂觀自信、溫和開朗、穩(wěn)重寬厚，因此，我人際關(guān)系和諧，適應(yīng)環(huán)境能力較強。我的興趣愛好廣泛，音樂和美術(shù)啟發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，排球和體育舞蹈培養(yǎng)了我的團隊精神和協(xié)作感。
總之，充實的頭腦、健康的體魄和充沛的精力是我永遠的財富。請相信您的眼光和我的實力，給我一個施展才華、貢獻力量的機會!
祝事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上!
關(guān)鍵詞：酒店管理；人才培養(yǎng)模式；工學(xué)交替
作者簡介：張宏（1968-），男，陜西渭南人，蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游系，副教授。（江蘇 蘇州 215009）
基金項目：本文系2010年院級酒店學(xué)科帶頭人資助項目的階段性研究成果。
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）34-0063-02
工學(xué)結(jié)合是職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，而工學(xué)交替、頂崗實習(xí)是工學(xué)結(jié)合的本質(zhì)要求和實現(xiàn)方式。旅游系酒店管理專業(yè)“工學(xué)交替”在全院屬于先行者，在工學(xué)結(jié)合中敢想敢試，取得了寶貴經(jīng)驗。2007年率先在酒店管理專業(yè)開展了工學(xué)交替，為當(dāng)時學(xué)院四個教改專業(yè)中唯一教改的重點專業(yè)。
一、工學(xué)交替探索
1.課程體系改革
（1）將工學(xué)交替時間延長為半年。課程體系建設(shè)是專業(yè)建設(shè)核心，本專業(yè)工學(xué)交替如圖所示（見圖1），“學(xué)”有2個階段、4個學(xué)期（第一、二、四、五），“工”有2個階段、2個學(xué)期（第三、六），由此形成先“學(xué)”后“工”，再據(jù)“工學(xué)交替”反饋回校繼續(xù)“學(xué)”，最后在第六學(xué)期繼續(xù)“工”的符合學(xué)生認知學(xué)習(xí)規(guī)律的“工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式。
實際運行時為響應(yīng)酒店需求，將學(xué)生分為兩批進行實習(xí)，時間安排在第三或第四學(xué)期，每期6個月。也就是圖1中“工”其實有兩種，還有一種是前3學(xué)期是“學(xué)”，第4學(xué)期是“工”，后面同前的工學(xué)交替模式，這是對工學(xué)交替模式的重要探索，贏得了學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生的初步認可。
（2）增加專業(yè)認知實習(xí)。所謂認知實習(xí)為學(xué)生在第二學(xué)期停課一周通過去蘇州酒店的參觀、學(xué)習(xí)、撰寫實習(xí)報告的形式，讓學(xué)生對酒店行業(yè)有一個感性認識過程，以此增強學(xué)生對專業(yè)知識學(xué)習(xí)的目的性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的專業(yè)技能水平。
（3）注重學(xué)生職業(yè)能力拓展。根據(jù)全國高等職業(yè)教育“四個合作”職業(yè)教育發(fā)展主線，對教學(xué)計劃進行調(diào)整，大幅度增加了職業(yè)能力課時。除已有的（如畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)等）職業(yè)能力考核外，先后開設(shè)了前廳、客房、酒店情景英語、茶藝師、調(diào)酒師等8門停課實訓(xùn)項目，職業(yè)能力考核有46學(xué)分（職業(yè)知識課也是46學(xué)分）。
目前除了前廳、客房、餐飲三個核心骨干課程外，為拓展學(xué)生職業(yè)能力，先后開設(shè)了快樂服務(wù)、酒店督導(dǎo)、蘇州話、酒店情景英語等新開課程，積極引入“調(diào)酒師”、“茶藝師”等職業(yè)資格證書考證。
2.教學(xué)管理改革
（1）成立專門的工學(xué)交替領(lǐng)導(dǎo)組及工作組。工學(xué)交替由企業(yè)和學(xué)校共同進行，涉及很多方面，只靠教研室無法完成，必須成立專門領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)進行協(xié)調(diào)。為此旅游系專門成立了工學(xué)交替領(lǐng)導(dǎo)組及工作組（見圖2）。
領(lǐng)導(dǎo)組由系主任、系書記、教研室主任、班主任組成，職責(zé)包括審定工學(xué)交替計劃、審定工學(xué)交替指導(dǎo)老師名單、審定考評方案、處理工學(xué)交替指導(dǎo)組提交的問題。該領(lǐng)導(dǎo)組涵蓋了工學(xué)交替涉及的在校主要相關(guān)利益方，能有效、及時協(xié)調(diào)解決工作中面臨的問題，在實踐中發(fā)揮了關(guān)鍵作用。
指導(dǎo)組由專業(yè)教師和實習(xí)單位指導(dǎo)師傅的“雙師”組成，職責(zé)包括制定工學(xué)交替計劃、提出指導(dǎo)教師名單、擬訂考評方案、根據(jù)工學(xué)交替計劃安排組織實施、實習(xí)巡視與指導(dǎo)評定成績、處理工學(xué)交替過程中出現(xiàn)的問題及突發(fā)事件在實習(xí)過程中。
這種“雙師”制度有利于發(fā)揮學(xué)校和酒店雙方所長，也是在實踐中大家普遍認可和采用的一種管理制度。
（2）在實習(xí)基地設(shè)立臨時團支部。 工學(xué)交替是高職院校一種新的教學(xué)模式，而在“工學(xué)交替”單位建立團支部則更是一種新嘗試與探索。
工學(xué)交替基地學(xué)生的生活與工作情況較在校有很大區(qū)別。學(xué)生們分在不同部門、班次，雖同處一個實習(xí)基地，但卻很難聚在一起；學(xué)生們接觸的人群也由過去的老師和同學(xué)變成了現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)、同事和顧客，并需按頂崗標準嚴格遵守酒店各項管理規(guī)定，很多學(xué)生會出現(xiàn)程度的不適應(yīng)，情感上較在學(xué)校期間也常會出現(xiàn)失落和對立等不良情緒。
為此旅游系團委在系黨總支指導(dǎo)下經(jīng)過反復(fù)醞釀，于2011年1月報請系黨政和院團委批示，決定在工學(xué)交替基地率先成立臨時團支部，開始實踐在工學(xué)交替單位開展團建創(chuàng)新工作，得到了系領(lǐng)導(dǎo)、上級團委和企業(yè)三方肯定。
（3）校內(nèi)外實訓(xùn)基地管理制度完善。制度建設(shè)是一個根本性問題。為此，教研室非常重視規(guī)章制度建設(shè)。先后推出“工學(xué)交替教師巡視規(guī)定”、“工學(xué)交替學(xué)生守則”、“工學(xué)交替突發(fā)事件應(yīng)急處理辦法”等，[1]總的思路是把工學(xué)交替運行在一個規(guī)范制度化平臺上，做到有據(jù)可查，這也是旅游系工學(xué)交替能取得明顯成效的一個重要原因。
校外實習(xí)實訓(xùn)基地由校企雙方均安排專人負責(zé)，在基地建設(shè)與管理方面應(yīng)在合作協(xié)議中明確校企雙方的責(zé)任、義務(wù)與權(quán)利，避免產(chǎn)生分歧。
3.實施形式探索
工學(xué)交替在實施時應(yīng)結(jié)合具體校情和企情，實施形式和方式百花齊放各異，本專業(yè)進行了如下探索：
（1）重視工學(xué)交替宣傳。首先是出版工學(xué)交替簡報。為及時總結(jié)工學(xué)交替經(jīng)驗，旅游系于2011年布置酒店管理專業(yè)教研室負責(zé)籌集出版《工學(xué)交替簡報》，將開展工學(xué)交替的內(nèi)容、經(jīng)驗進行反映、總結(jié)、提煉。此舉受到了學(xué)生、老師、企業(yè)的廣泛認可，連院領(lǐng)導(dǎo)都認為旅游系的《工學(xué)交替簡報》是一個創(chuàng)舉，對于全院正在開展工學(xué)交替的系部都能起到借鑒作用。
在旅游系網(wǎng)站開設(shè)“工學(xué)交替”板塊。2011年1月開始，旅游系新開設(shè)了一個“工學(xué)交替”板塊，專門報道系里工學(xué)交替。從開設(shè)之初就要求教師和學(xué)生積極向這個板塊投稿，內(nèi)容涵蓋工學(xué)交替方方面面等，凡是與工學(xué)交替相關(guān)做過的工作上面都有報道，目前已成為旅游系工學(xué)交替宣傳的一個重要窗口。
（2）關(guān)心實習(xí)生切身利益。關(guān)注實習(xí)生切身利益不但是一個現(xiàn)實問題，而且是一個政策問題，必須引起系部高度重視。學(xué)生實習(xí)時面臨和學(xué)校完全不一樣的環(huán)境和管理方式，學(xué)生會面臨很多實際問題，其實影響學(xué)生對實習(xí)認識的很多是現(xiàn)實問題，比如輪崗問題[2]、與實習(xí)待遇相關(guān)的實習(xí)補貼、加班、伙食、住宿問題及實習(xí)期間人際關(guān)系問題等。
在這些方面，由于各實習(xí)點情況不同，導(dǎo)致學(xué)生在實習(xí)點待遇比較時心理不平衡，總喜歡用自己酒店短處和別的實習(xí)點長處比較，結(jié)論自然是令她們感覺沮喪，對實習(xí)產(chǎn)生消極情緒，給工作帶來不利影響。[3]另外，雖然學(xué)生身在酒店，但仍屬在校學(xué)生，故四六級考試、畢業(yè)信息采集、專接本以及考工報名費等問題，有個別情況也需要學(xué)生的集體行動。
在實踐中旅游系對這方面也進行了探索。在聯(lián)系工學(xué)交替實習(xí)點的時候，工學(xué)交替開始前提前聯(lián)系酒店和即將去實習(xí)的學(xué)生見面會，酒店就學(xué)生關(guān)心的問題現(xiàn)場答疑，并就學(xué)生關(guān)注在酒店允許范圍內(nèi)進行協(xié)商，這也是對學(xué)生溝通協(xié)調(diào)能力的一個鍛煉，有效緩解了實習(xí)中學(xué)生關(guān)切問題對實習(xí)態(tài)度的干擾。
此外，對系部而言，涉及“工學(xué)交替”學(xué)生事情需特事特辦，不用都親自辦理，讓學(xué)生安心實習(xí)。
（3）注重實習(xí)生人文關(guān)懷。送文藝節(jié)目到實習(xí)點。與系里主管學(xué)生工作分團委合作，從選演員到選節(jié)目、排練節(jié)目、借服裝等形成送文藝節(jié)目“暖風(fēng)”到國貿(mào)酒店，排練了時長1.5個小時總計13個文藝節(jié)目。由于都是系里學(xué)生自己演，大家都認識，受到酒店和學(xué)生歡迎。酒店當(dāng)天給所有學(xué)生調(diào)休觀看文藝節(jié)目。節(jié)目結(jié)束后，酒店當(dāng)即表示給系文藝部一定獎勵，并希望將這個形式堅持下去。
和系領(lǐng)導(dǎo)一起到實習(xí)酒店看望學(xué)生。2011年1月，實習(xí)學(xué)生過年不能回家，幾個主要系領(lǐng)導(dǎo)和教研室老師在大年初三、初五帶著慰問品去看望在酒店的實習(xí)學(xué)生，并深入了解學(xué)生的想法和需求，融洽了師生關(guān)系，收到良好效果。
（4）注重增強實習(xí)生的榮譽感，對優(yōu)秀實習(xí)生進行表彰。2011年4月，由酒店教研室牽頭，負責(zé)籌備旅游系2010年度工學(xué)交替優(yōu)秀實習(xí)生表彰大會，對前期09酒店31、34班的21名優(yōu)秀實習(xí)生進行表彰，邀請酒店和院系主要領(lǐng)導(dǎo)參加，增加了實習(xí)生的榮譽感，也增進了大家對工學(xué)交替的認可。
舉行結(jié)業(yè)典禮。在2011年1月和7月，教研室先后兩次邀請系領(lǐng)導(dǎo)到張家港國貿(mào)酒店出席新老生工學(xué)交替“結(jié)業(yè)典禮”，這是酒店與系部進行工學(xué)交替深化的一個階段性成果，對老生工作給予表彰，對新生入職進行鼓舞，收到了預(yù)期效果。
二、取得成效
1.工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式推廣
全院工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式首開于旅游系酒店管理專業(yè)，現(xiàn)已在全系的旅游管理專業(yè)、會展專業(yè)以及文秘專業(yè)推廣實施。
2007年，院里在旅游系召開了工學(xué)交替座談會決定將經(jīng)驗在全院推廣，現(xiàn)在全院每屆人才培養(yǎng)方案每個專業(yè)要求不少于連續(xù)8周的工學(xué)交替，這也是對教研室工作最大的肯定。
2.為社會培養(yǎng)大量高端人才
由于酒店管理專業(yè)畢業(yè)生基礎(chǔ)知識扎實，適應(yīng)能力較高，得到單位充分肯定，在社會上具有較好聲譽。學(xué)生錄取分數(shù)線呈增長趨勢，使招收學(xué)生的素質(zhì)越來越高。
其中有些佼佼者，如合肥萬達威斯汀酒店人力資源總監(jiān)、蘇州香格里拉餐飲部服務(wù)主管、無錫錦湖大酒店人力資源部經(jīng)理、蘇州電視臺旅游節(jié)目主持人等成為學(xué)生楷模。
3.學(xué)生在全國技能比賽中成績優(yōu)異
參加大賽是對酒店管理專業(yè)辦學(xué)水平的一次大檢閱，比賽中選手的出色表現(xiàn)充分展示了近年來教學(xué)改革的豐碩成果，擴大了學(xué)院在全國同類院校和行業(yè)的影響。
本專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能較強。近4年先后參加三次全國技能大賽，榮獲二等獎5次、三等獎三項，還獲得優(yōu)秀組織獎2次。2013年第三次參賽也榮獲高等院校組（含本科院校）優(yōu)秀團隊獎，團體總分躋身全國旅游高職院校第一方陣。
三、工學(xué)交替建議
如何結(jié)合各自情況開展有成效的工學(xué)交替，結(jié)合實踐有以下幾點體會：
1.課程體系設(shè)置應(yīng)突出職業(yè)能力培養(yǎng)
職業(yè)能力培養(yǎng)是課程體系建設(shè)的重點。旅游系結(jié)合本地具體情況在工學(xué)交替時間、專業(yè)認知實習(xí)、職業(yè)能力拓展方面進行了積極有益探索。今后的工學(xué)交替應(yīng)結(jié)合各地學(xué)生和酒店實際大膽嘗試，不斷完善以提升學(xué)生職業(yè)能力。
2.成立專門的工學(xué)交替領(lǐng)導(dǎo)小組
工學(xué)交替必須動員全系力量，形成齊抓共管的有利局面。例如旅游系就成立了專門的工學(xué)交替領(lǐng)導(dǎo)組，由系主任掛帥，這樣能保證系里對工學(xué)交替出現(xiàn)問題時及時響應(yīng)，擴大工學(xué)交替的正能量，將不利影響減到最低。
3.在工學(xué)交替基地創(chuàng)建團學(xué)組織
在“工學(xué)交替”基地創(chuàng)建團學(xué)組織能夠促進高校共青團工作對大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的全程化覆蓋，有效實現(xiàn)校內(nèi)、校外一體化，保障了團工作的規(guī)范性和連續(xù)性。特別是將分團委力量介入到實習(xí)中，改變過去“工學(xué)交替”由教研室單獨進行勢單力孤的弊病。
4.積極豐富工學(xué)交替內(nèi)涵
工學(xué)交替內(nèi)涵是一個不斷深化的過程。在這方面進行積極探索，形成了比如辦工學(xué)交替簡報、送文藝節(jié)目到實習(xí)點、重視制度建設(shè)、對優(yōu)秀實習(xí)生進行及時表彰等等比較有代表性的做法和經(jīng)驗，豐富了工學(xué)交替的內(nèi)涵。
當(dāng)然，由于社會大環(huán)境影響、機制不健全、某些師生及家長理念差異，[4]酒店對學(xué)生管理理念與學(xué)生工學(xué)交替實訓(xùn)理念有距離，加之酒店行業(yè)工作的特殊性及教研室管理工作還有待于深化，造成了“工學(xué)交替”效果與系部理想的效果還有距離，需要不斷學(xué)習(xí)和探索。
參考文獻：
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教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2012》將貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)列為目錄內(nèi)專業(yè)。實際上，貿(mào)易經(jīng)濟是我國開設(shè)較早的專業(yè)之一，1998年就被教育部批準設(shè)置為目錄外專業(yè)，是教育部保留的特色專業(yè)。自1950年中國人民大學(xué)率先組建貿(mào)易經(jīng)濟系以來,貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了60多年的興衰演變。20世紀六十年代至九十年代，貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)發(fā)展較快。但1998年教育部對專業(yè)目錄進行調(diào)整時許多高等院校的貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)被取消，導(dǎo)致貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)發(fā)展逐漸萎縮。目前，我國只有內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)、中國人民大學(xué)等30余所高等院校開設(shè)貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)，全國每年培養(yǎng)的貿(mào)易經(jīng)濟(不含國際貿(mào)易)人才不足4,000人，遠遠不能滿足我國經(jīng)濟持續(xù)高速發(fā)展對貿(mào)易經(jīng)濟人才的需求。
二、專業(yè)發(fā)展中存在的問題
(一)師資隊伍力量薄弱
貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)的師資隊伍力量薄弱，也使得貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)教學(xué)陷入困境。由于貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)長期受重理論、輕實踐的辦學(xué)理念思想的影響，忽視了實踐能力的培養(yǎng)。雖然近幾年來，隨著招生規(guī)模的擴張和學(xué)校規(guī)格的升級，各高校紛紛吸納了大量的高學(xué)歷、高職稱的教師，在一定程度上緩解了貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)教師不足的現(xiàn)狀,但這些教師大多缺乏實踐知識以及在企業(yè)的工作經(jīng)驗,對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的認識也不夠深入，致使貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)教學(xué)的效果不理想。
(二)人才培養(yǎng)模式欠佳
貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)在人才培養(yǎng)模式方面，人才培養(yǎng)的規(guī)格與社會需求有差距成為制約貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)發(fā)展的重要因素。從社會需求的角度看，當(dāng)今社會對貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)人才的需求要滿足兩個條件，一是社會對貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)人才數(shù)量的要求。二是社會對貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)人才能力的要求。在貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)教學(xué)過程中，由于缺乏對貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)人才準確的定位，使得培養(yǎng)出來的貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)人才不能適應(yīng)社回的需要。
(三)實踐教學(xué)手段落后
在貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)的教學(xué)中，實踐教學(xué)手段落后，也是貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)教學(xué)改革中存在的問題之一。目前，貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)的教學(xué)手段,主要以課堂講授、多媒體教學(xué)為主體，以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、實驗軟件等為補充。多媒體教學(xué)由于過于程式化,導(dǎo)致部分學(xué)生課堂只記筆記,以應(yīng)付考試;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是教師與學(xué)生互動的平臺，但由于資料更新慢，技術(shù)支撐能力不高，因而教學(xué)參與程度較低。而實驗軟件在選擇上由于成本較高，以及適用性比較狹窄,加上課時所限，所以利用程度也不高。
三、貿(mào)易經(jīng)濟改革思路
(一)課程體系改革
1.在我國加入WTO以后，內(nèi)外貿(mào)有機結(jié)合，從事國內(nèi)外貿(mào)易研究和工作的人，同時面臨大量的國際貿(mào)易的問題,所以培養(yǎng)復(fù)合型人才是市場的需要。因此,貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)開設(shè)國際貿(mào)易理論、國際貿(mào)易實務(wù)、商務(wù)談判、商務(wù)函電、商貿(mào)英語等特色課程，將奠定復(fù)合型人才的堅實基礎(chǔ)。
2.突出學(xué)科發(fā)展的前沿，適時增加新的理論性課程，把最新的貿(mào)易經(jīng)濟理論研究成果融于教學(xué)過程中，在課程設(shè)置中可以增設(shè)專業(yè)選修課，其課程有商業(yè)創(chuàng)新、區(qū)域貿(mào)易等，同時開設(shè)各種專題講座，以開拓學(xué)生的視野，豐富專業(yè)知識。
3.當(dāng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟越來越深入到人們的經(jīng)濟社會中后，貿(mào)易經(jīng)濟問題已經(jīng)沖破了傳統(tǒng)的研究領(lǐng)域，不僅與其他經(jīng)濟領(lǐng)域相互滲透和配合,而且出現(xiàn)了許多新的業(yè)態(tài)和貿(mào)易形式，所以在基本貿(mào)易理論和技能課程的基礎(chǔ)上增設(shè)新的貿(mào)易理論和技能課程是必須的,課程主要有流通經(jīng)濟學(xué)、商業(yè)史、商品學(xué)、市場調(diào)查與分析、消費心理學(xué)、零售學(xué)、廣告學(xué)、電子商務(wù)、期貨交易、物流與供應(yīng)鏈管理等。
4.合理配置課程模塊，突出方向性課程模塊、選修課程模塊的“新”和“特”,增強課程的引導(dǎo)性和學(xué)生的選擇性，使課程設(shè)置更能與本專業(yè)的培養(yǎng)目標更加匹配、更具效率，并隨著社會需求和自身條件的變化不斷調(diào)整專業(yè)下設(shè)方向以及相應(yīng)的課程模塊
(二)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)
學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性是教學(xué)活動效率高低的決定因素。特別適應(yīng)貿(mào)易經(jīng)濟課程的特點，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，就必須堅持在教學(xué)中以學(xué)生為中心，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為核心。必須將教學(xué)的聚焦由關(guān)注教師怎樣教轉(zhuǎn)到關(guān)注學(xué)生怎樣學(xué)上來,在必要指導(dǎo)的前提下，盡可能創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生對學(xué)習(xí)本身感興趣，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生自我設(shè)計，自我控制，能動地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，主動地去獲取知識。
(三)實踐教學(xué)改革
實踐教學(xué)內(nèi)容與體系的設(shè)計應(yīng)符合貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)培養(yǎng)目標的基本要求,理論聯(lián)系實踐。既要讓學(xué)生掌握貿(mào)易經(jīng)濟基本原理，了解我國貿(mào)易經(jīng)濟領(lǐng)域改革的理論與實踐,又要讓學(xué)生學(xué)到解決貿(mào)易實踐問題的基本方法與技能。
一是實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)是實踐性較強的應(yīng)用型經(jīng)濟類專業(yè)，其實踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括實驗教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、社會調(diào)研、科研實訓(xùn)和畢業(yè)實習(xí)等五個方面。此外，還應(yīng)安排其他鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的制度化實踐活動，如語言能力測試、軍學(xué)共建和商學(xué)共建等活動。
二是實踐教學(xué)基地。實踐教學(xué)組織包括實踐教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組、指導(dǎo)教師小組和學(xué)生實踐小組等。實踐教學(xué)小組根據(jù)統(tǒng)一的課程實驗計劃、社會專題調(diào)研計劃及其考評制度指導(dǎo)學(xué)生的實踐活動。建立實踐教學(xué)基地。根據(jù)專業(yè)建設(shè)和專業(yè)模塊方向遴選出實踐性強、操作效果好的商貿(mào)流通企業(yè)作為實踐教學(xué)基地，并不斷拓展外省實習(xí)基地。每個基地指派一名教師負責(zé)。實習(xí)去向根據(jù)學(xué)生意愿，實行雙向選擇;實習(xí)中，要求學(xué)生及時分析、主動與實習(xí)指導(dǎo)老師和業(yè)務(wù)人員溝通交流;實習(xí)后，學(xué)生必須根據(jù)實習(xí)的實際情況,撰寫實習(xí)報告，并由實習(xí)基地統(tǒng)一考核與鑒定。
四、個發(fā)展方向
