時間：2022-03-29 16:21:39
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇考核材料，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一年來，該同志以學習黨的十精神和關于落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的一系列重要論述為重點，正確把握社會發展的方向，不斷提高自身的理論修養、思想修養、道德修養，提高了踐行“三個代表”、“科學發展觀”重要思想的自覺性。現將該同志2012年工作情況報告如下:
一、主要工作業績
（一）增強服務意識,努力做好民俗博物館免費開放工作。堅持常年面向社會免費開放,2012年參觀人數18萬人次。先后接待文化部非遺司、省政府參事室、省文化廳、省文物局、省民俗學會、省史志、省電視臺等單位領導的考察和參觀。為省民俗學會、山東大學民俗研究所、山東工藝美院專家學者和研究生提供了學術研究方面的支持。請山東工藝美院張從軍教授幫助編寫《***民俗展陳列方案》,做好改陳的準備工作。
（二）認真做好古船保護與修復工作。協調***文物保護中心派員來***啟動古船保護修復工作。經過半年多的工作,古船主體修復工作已基本完成。邀請國家文物局文物保護專家組成員和中國船史研學會專家、考古專家參加 “***古船保護修復工作中期評審會”,與會專家對中期保護修復工作給予了充分肯定,并對后期保護修復工作提出了復原式修復的意見。預計2013年4月份古船保護修復任務可全部完成。
（三）參與定陶漢墓保護工作。根據局領導的安排,參與了定陶漢墓的保護工作。參與中國文化遺產研究院、***文物保護中心、陜西省考古研究院、陜西秦俑博物館、省文物考古研究所等單位就定陶漢墓保護方案以及子方案的編制和研究工作。參與了定陶漢墓出土文物保護工作。幫助定陶縣文物局修改請示、紀要、匯報材料23份。配合省、市局而做好定陶王陵申報第七批全國重點文物保護單位的爭取工作。
二、科研工作情況
(一) 4月份參加中國民俗學會在金門組織的“2012海峽兩岸民俗文化產業理論與實踐專題研討會”,并在會議上宣讀了論文《談魯綿織造技藝的傳承與開發利用》。
(二)9月份參加省博物館學會在濟南舉辦的“石槨畫像國際學術研討會”,并在會議上宣讀了論文《成武出土漢畫像石的調查與研究》。
(三)10月份參加省民俗學會成立25周年學術研討會, 并在會議上宣讀了論文《***民俗博物館民俗文物征集與保護工作的思考》。
(四)12月份撰寫了《***民俗博物館民俗展改陳大綱》。
(五)古船保護修復與研究工作達到了國內先進水平。國內最著名的船史研究專家認為:***古船修復工作“認真、細致、有據、求實”,復原施工工藝具有創造性達到國內先進水平是國內出士古船修復復原的典范。
三、2013年主要工作打算
(一)搞好《***民俗展》改陳工作。目前山東工藝美院張從軍教授正在主持編寫《***民俗展改陳方案》和陳列藝術設計工作,爭取四月份牡丹花會期間改陳后的《***民俗展》正式對社會免費開放。
(二)搞好民俗文物征集工作。為配合《***民俗展》改陳工作亟待征集一批民俗文物,以適應改陳工作的需要。
(三)建立健全***民俗博物館館藏民俗文物檔案。
(四)做好古沉船脫水保護工作。四月份召開一次古船修復工作驗收評審會。
(五)配合定陶縣人民政府,做好定陶漢墓保護方案的編制和出土文物保護工作。
***民俗博物館
一、注重把好“三個關口”，突出考核驗收的針對性
（一）把好“清理核實”關。在全面掌握納入化債范圍學校的債務筆數、債務數額及其分類、公示情況的基礎上，我辦重點關注考核驗收縣對化債學校的界定是否符合規定；對學校上報的債務是否組織審計等機構逐校、逐項、逐筆清理核實并出具核查報告；審核審計認定的債務是否公示，公示范圍、時間是否符合國家有關政策；鎖定的債務特別是利息認定、“白條”債務認定的證據材料是否充分，認定程序是否符合規定；清理上報的債務是否真實，是否存在弄虛作假、虛報債務問題。
（二）把好“償還兌付”關。在摸清考核驗收縣鎖定債務及償還債務總體情況的基礎上，重點關注償債資金的來源與兌付情況：一方面，是否存在借新債還舊債現象；是否按照化債實施方案和化債責任書的要求籌集化債資金并編制了化債預算；化債資金是否及時足額到位，是否存在因縣級承擔比例過大而發生假配套的問題；鎖定債務與實際化解的債務是否一致；化債結束后化債資金是否存在結余及其原因。另一方面，償債資金特設專戶的使用和管理是否符合有關規定；是否實行了國庫直接支付；債務清償程序操作是否規范；債務化解后是否取得了債權人出具的收款憑證，學校財務處理是否符合規定；屬于基本建設和設備購置形成的債務化解后，學校形成的有關資產是否入賬。另外，在清償債務過程中，是否存在冒領、截留挪用、套取補助資金以及造成資金損失等方面的問題。
（三）把好“新債控制”關。重點關注考核驗收縣在化債過程中，債務管控領導責任制、農村義務教育新債責任追究制度和化債監督檢查制度的建立情況；債務數據庫建設運行及債務月報管理情況；是否采取了“校財局管”、公辦中小學納入預算管理、新建項目報批報備并納入政府采購實行國庫集中支付等新債控制的具體措施等。
二、注重做到“三個結合”，突出工作方法的科學性
（一）全面考核與重點抽查相結合。對全省69個農村“普九”化債縣（市、區），我辦采取全面考核和重點抽查相結合，調賬核查和現場核查相結合的方法，按照重要性的原則，實行自上而下、點面兼顧的方式，在對全省總體情況進行考核驗收的同時，重點選擇蘇北、蘇中化債任務較重的12個縣（市）進行現場考核。同時，在考核驗收現場，還對學校進行抽查，抽查面達到化債學校總數的20*%。
（二）過渡表與工作底稿相結合。一是在“農村‘普九’化債工作情況量化打分表”的基礎上，針對各環節各階段的化債工作內容及考核驗收細節，進一步細化指標并編制“義務教育化債前期準備工作情況表”、“學校清理、化解債務及債務會計處理情況統計表”、“縣級政府部門審定債務情況表”、“債務化解、資金支付情況考核表”、“制止義務教育新債措施及其有效性考核表”等5類考核驗收過渡表。二是對于在考核驗收中發現的問題和涉及可能扣分的內容，嚴格按照“一事一稿”要求制作工作底稿，夯實考核驗收基礎工作。三是過渡表和工作底稿相互支撐，作為最后匯總評分的依據。
（三）考核驗收與調查研究相結合。在開展考核驗收的同時，通過調查問卷、座談詢問、走訪等多種形式，獲取第一手材料。既反映全省的農村“普九”化債工作經驗，為中央全面開展“普九”化債工作乃至其他鄉村債務化解工作提供可資借鑒的實例經驗；也反映專員辦開展考核驗收的工作情況，為下一步在其他地區開展此類工作積累經驗。
三、注重落實“三性”要求，突出提升工作的整體成效
（一）落實“合規性”要求，考核地方各級相關部門在農村“普九”化債政策制度及化債程序執行上的合規性，重點關注是否按照化債的程序制度要求，嚴格履行“前期準備-清理鎖定-償債兌付-驗收總結”各階段的相關要求，分步進行，環環相扣，扎實開展；是否按照相關白條政策、孳息政策、財務管理要求清理核實、反映、核銷債務；是否規范管理檔案、資料是否完整等。
20xx年,根據市委市政府的有關指示,我公司對民主評議工作做出了詳細的安排部署,制定了一系列的具體可行的具體措施，著力解決保險工作中的各項熱點問題，充分發揮我們的優勢，把民主評議工作落到實處。
一、認真組織安排，落實“五項建設奮斗目標”。
為有效推進全市民主評議工作，我們緊密結合保險工作實際，認真抓好組織落實，把市委市政府五項建設的各項文件精神用行動落實到工作中，真正把我**市建設成農業強市、工業大市、生態宜居城市、物流樞紐、和諧**，做出我們最大的貢獻。我們**市農業強市，我們人保財險公司必將發揮我們保險的優勢，為農民朋友們排憂解難，截止20xx年6月25日，共解決能繁母豬賠案2073起，賠款207.3萬元，奶牛賠案58起，賠款29萬元，解決了農民種養殖戶的困難。小麥、玉米、棉花等農作物保險，廣大農民朋友們也都在積極入保，我們保險公司將盡全力保障農民豐產豐收，有力的保障了**經濟的穩定。
二、做好業務工作，積極為群眾辦事實辦好事。
我們在業務工作中，一直都在規范經營，對在工作中違反有關規定，和群眾投訴舉報的一些不良現象，我公司及時采取措施作出反饋，并專門設立投訴電話: 3312074 ; 95518.堅決制止不良現象發生，確保群眾利益不受損失，并施行領導親自接待制度，星期一至星期三負責人劉國錦；星期四星期五負責人王乾坤；星期六星期天負責人李少華。
我公司一直在大力整治損害經濟發展的重大問題，貫徹民主評議各項精神，認真解決群眾反映強烈的問題，全系統規范經營，一切收費標準都是按照保監會的要求制定的，無擅自設立收費項目，提高收費標準，吃拿卡要等問題的出現，要求全體員工積極參與行風評議工作，緊密結合保險工作實際，扎實推進行風評議工作。
三、提升政風行風水平，完善自身建設。
公司制定周密詳實的內控制度，組織員工開展保險誠信教育學習，使自身建設得到加強。行風政風水平得到提高。積極動員全體員工參與和開展保險誠信教育活動，提升自身素質和工作能力。健全規章制度，做到規范經營，制定明確的獎勵辦法，對違反規定者給予處罰，堅決杜絕重大違法、違紀事件發生。加強營銷服務部的建設，時時了解他們的情況，對民主評議工作中群眾反映的問題及時解決。
四、提高工作效能，深入開展民主評議工作。
搞好民主評議工作和企業效能建設工作，努力落實依據建設廉潔勤政、務實高效企業的標準。制定一系列加強企業效能建設的具體措施，建立和完善了方便、快捷、高效、為民的工作方案。按要求參加市委市政府組織的各種會議、活動，并按時報送相關材料。將民主評議工作提上重要日程，落實了“誰主管、誰負責、管業務必須管行風”的工作責任制。真正的提高了工作效率，服務質量和精神面貌。
一、寓考核于鮮明的政策激勵導向
（一）突出發展這個第一要務。在考核政策意見的制定上，鮮明地突出經濟建設這個中心，加大經濟發展的權重。今年，對開發區、鄉鎮（街道）考核目標的設置上，經濟建設的比重占到總考核分值的60%和68%，以此激勵引導各級各單位把主要精力用到發展上，把任務目標定到發展上，把干部群眾的心思和工作措施集中到發展上，做到想問題、做決策、定措施都要圍繞發展，都要服務發展，都要促進發展，在全縣上下真正形成“聚精會神搞建設、一心一意謀發展”的鮮明導向和良好氛圍。
（二）突出縣委、縣政府決策導向。面對國際金融危機沖擊和經濟發展新的挑戰，縣委、縣政府審時度勢，科學決策，把2009年確定為“信心年”、“機遇年”、“項目突破年”，并大力實施“雙百行動”大會戰。我們緊緊圍繞縣委、縣政府的工作導向，一方面，對鄉鎮（街道）的目標考核增加了“雙百行動”指標，并設立“雙百行動”考核獎；一方面，將“雙百行動”幫扶工作納入縣直部門（單位）綜合考核，對“雙百行動”幫扶工作考核前十名的部門（單位）授予“雙百行動”工作先進單位稱號，對未完成幫扶任務目標的部門（單位）予以通報批評。還根據縣委、縣政府工作部署，突出向上爭取項目資金考核，突出發展服務業，突出對鄉鎮、街道項目建設目標以及縣直部門向上爭取項目資金任務的約束問責，以強有力的考核獎懲措施，促進各級各單位強化措施，加大力度，扎實工作，確保把縣委、縣政府確定的各項任務目標落到實處，取得明顯成效。
（三）突出科學發展觀的要求。我們在突出經濟建設考核的同時，還注重把民生工作、社會文化建設、生態文明建設等方面作為目標考核的重要內容。一是把民生問題作為社會建設考核的重中之重，推動落實城鎮居民最低生活保障、農村合作醫療、農村養老保險和最低生活保障制度，促進教育事業、小城鎮建設、城中村改造快速發展，推進健全社會矛盾糾紛處理機制，加強社會治安綜合治理，促進社會和諧穩定。二是把文化建設作為考核的重要方面，推進精神文明建設，促進發展公益性文化事業，加快完善公共文化服務體系。三是增加環境保護、土地集約化利用、水資源保護和節能降耗等考核內容，推進生態文明建設，轉變發展觀念，提高發展質量，實現人與自然和諧發展。
（四）突出激勵爭先創優。在制定考核意見和實施考核工作中，注重激勵各級各單位爭先進、創一流、上層次。一是在企業中樹立鮮明的爭先進檔導向，激勵引導企業努力在全國同行業中爭先進檔，在我縣支柱、骨干、重點和成長型四個層次中爭先進檔。二是在鄉鎮（街道）中樹立鮮明的爭先進位導向，激勵引導鄉鎮（街道）在縣、市爭先進位。三是在部門中樹立鮮明的爭先進級導向，激勵引導部門積極爭取國家級、省級和市級先進稱號，跨入先進行列。
二、寓考核于發揮參謀助手作用。為發揮考核工作的最大效能，我們在認真做好常規考核工作的同時，注重通過考核發現問題、提出建議，當好參謀，做到精于預見情況，勤于思考問題，善于研究建議，敢于創新工作，為縣委、縣政府和各級各單位提供富有成效的決策依據。
（一）精于預見。一是加強學習，增強預見的本領。加強科學發展觀學習，增強理論指導性；加強經濟知識學習，熟悉掌握工業經濟、農村經濟、服務業、金融外貿等經濟知識，提高經濟領域考核水平；加強新知識學習，優化知識結構，保持知識新鮮度，提高考核的預見性；加強考核業務學習，成為考核工作的行家里手。二是潛心思考，增強預見的深邃性。在用心學習的基礎上，從全縣經濟社會發展的角度、從提高考核工作質量和水平的角度、從通過考核促進發展的角度深入思考問題，總結經驗教訓，分析優勢和劣勢，使考核工作體現時代性、把握規律性、富于創造性。三是加強調研，增強預見的針對性。經常深入鄉鎮（街道）、企業、農村調查研究，了解實際情況，總結實踐經驗，對出現的問題進行分析、綜合、比較，作出科學客觀判斷，確保提出的決策依據更具可行性、科學性、實用性。
（二）勤于研究。一是研究吃透上級政策。深刻理解上級一系列方針政策，使上級決策部署完全貫徹到考核政策中，落實到具體考核工作中。二是研究把握我縣實情。到鄉鎮（街道）、企業、部門深入了解和把握各項工作實際，從我縣經濟社會發展的現實階段、發展潛力、發展方向等方面作深入細致的調查研究，反復征求意見和建議，使考核政策、考核體系、考核辦法更加符合我縣實際。三是研究借鑒外地先進經驗。通過到先進縣市學習、網上查閱等多種方式，學習外地考核工作的好經驗、好辦法、好機制，取長補短，為我所用，促進考核工作不斷完善提高。
（三）善于創新。根據不斷變化的新形勢，不斷研究新問題、提出新建議、適應新情況、促進新發展，做到與時俱進，開拓創新，創造性地開展工作。創新考核理念，進一步突出考核的導向作用；創新考核體系，進一步增強考核工作的科學性；創新考核辦法，進一步促進考核結果客觀公正；創新考核獎懲措施，進一步激勵各級各單位干事創業，競相發展。
三、寓考核于日常工作服務督促
堅持寓考核于服務之中，寓考核于日常工作督促，以考核促工作進度，促責任落實，促經濟社會加快發展。
（一）完善臺帳管理制度。健全完善各級各單位業績考核臺帳管理辦法，使臺帳條目設置更加合理，目標更加明確，內容更具實效性，臺帳管理更趨規范化。通過業績臺帳督導，及時掌握督促鄉鎮（街道）、部門（單位）工作，推動各項工作扎實推進。
（二）完善考核通報制度。每月編發經濟工作動態考核表，通報“258”工程企業和中小成長型企業主要經濟指標運行情況，通報鄉鎮（街道）民營經濟稅收、投入和招商引資情況，通報各金融部門新增貸款和擔保公司新增擔保額情況，利于各級各部門掌握工作情況，完善工作措施，促進工作進度。
（三）完善考核聯席會制度。定期召開考核工作分析會，總結推廣各行各業工作中的好經驗、好做法、好典型，以點帶面，促進工作整體推進。對發現的問題，分析原因，查找癥結，提出建議，促進相關單位解決問題，改進工作。
（四）完善考核回訪制度。每月組織人員到鄉鎮（街道）、部門、企業進行回訪，在聽取對考核工作意見建議的同時，反饋工作中的好做法、好措施以及存在的問題，并提出相關的意見和建議，幫助出主意，想辦法，定措施，促其揚長避短，加快發展。
四、寓考核于錘煉嚴謹過硬的干部隊伍
加強理論修養、政治修養、道德修養、紀律修養、作風修養，努力打造一支政治過硬、作風過硬、業務過硬、廉潔過硬的考核干部隊伍。
（一）鍛造政治過硬的干部隊伍。始終把全面客觀公正真實作為立局之本，作為考核工作的最大政治，堅持“三大原則”不動搖，一是堅持“一碗水端平”的原則不動搖，力求公正、公平、公開、公道考核，一把尺子衡量到底。二是堅持“丁是丁卯是卯”的原則不動搖，力求真實、客觀、實在考核，做到有一是一，有二是二，考去水分，考出實績。三是堅持“對事不對人”的原則不動搖，剔除人為感情因素，考核中一視同仁，鐵面無私，確保考核結果絕對真實。
街坊說：“他是個合格的校長，卻不是個稱職的丈夫和父親”
在90年代初期，李先進同道先后擔任過李集小學教導主任、副校長等職，在*區“普九”攻堅戰最關鍵的時期，也是最困難的時期，由于工作的需要，他走馬上任，出任李集小學校長。為了把學校辦出特色、辦出水平，打那以后，他就帶領全校師生沒日沒夜地干，決心摘掉學校“弱校”這頂帽子。在教學上，他身先士卒，深進教育教學第一線。在身負一校之長要職的同時，還主動兼任一個畢業班的數學、思品等課的教學工作，他這一干就是五六年。六年中，他既是校長又是班主任，還是科任老師。這還不說，在每次畢業班分課時，他總是揀基礎最差、班風最亂的班帶。而每屆畢業生結業綜合素質總評，他所帶的班在全校以至全街小學中，成績無一次不名列前茅。在一次全街小學教育教學工作現場會上，領導要求李校長交流既當好校長，又當好畢業班班主任的經驗時，他卻說得很簡：“我的經驗是當校長要坐好校，當班主任要坐好班，深進教學第一線，一心撲在教學上，既當教育教學的領導者，又當實踐者，什么酸甜苦辣讓自己親身往嘗一嘗。只有這樣，才能懂得當一個合格教師的艱辛，才能更好地理解教師和關心教師，才能運用各種手段往調動和激發教師工作的積極性，才能齊心協力把教育教學抓上往。說到底，不管是當校長或是當教師，假如是“火燒屁股”坐不下來，浮躁之心靜不下來，欽差大臣滿天飛，只會誤人子弟，何談把書教好，把學校治理好”。是的，他是這樣說的，也是這樣做的。自從擔任校長以后，他把一切精力都放在學校工作之上，家里的一切事情都推在了愛人身上。家里蓋屋子，他沒請過一天假，屋子蓋成功了，全校老師還不知道有這回事。有一次，妻子生病住院，李校長正在為畢業溫習而忙碌，顧不上照顧妻子，他將妻子住院手續辦好后，就請自己的妹妹代為照顧，天天好晚才換妹妹回家，10多天他就是這樣往返于學校和醫院之間，為這事還被岳父狠狠地罵了一頓。兩個孩子讀書，他沒有時間顧及，從沒有親身輔導過一次，以至于兒子中考、高考，女兒中考成績不理想，花了很多本不應該花的錢，妻子有抱怨，孩子有怨言，但作為妻子與孩子也能理解，李校長此時心里也頗感愧疚，對不起妻子和孩子，沒有辦法，誰叫我是校長呢。李校長就是這么一個人，對工作看得比泰山還重，對家庭瑣事看得比鴻毛還輕。這一切街坊的人們都一清二楚，所以街坊的人們常說：“李校長是個合格的校長，但在家里，他卻不是一個合格的丈夫和父親。”
家長說：“把孩子交給李集小學，家長放心”
李校長對自己的孩子一貫是無從顧及，老師們經常笑稱他的孩子是“自由成長”——撒手不管。而對待每個學生他卻不是父親勝似父親，學校哪些學生是特困生？哪些學生因成績跟不上有厭學思想？哪些學生有什么特長和缺點？哪些學生有先天性疾病纏身？哪些學生學習成績好但瞧不起別人等，他都心里有數了如指掌。針對不同學生的表現，對癥下藥。翻開他的記事本，你可以發現，凡是在學校有影響的學生，那上面都有具體記載，如某某學生的父母雙亡，家庭極度困難，擬減免學雜費；某某學生有先天性心臟病，班主任和科任老師隨時留意其發病規律，及時公道處置；某某學生應對其一分為二，引導其發揮特點，改正缺點；某某學生學習上有困難，有厭學思想，應想辦法幫助克服學習上的困難，避免厭學而輟學；某某學生最近愛無故缺課，應及時走訪家長弄清原因，促其堅持按時到校學習……。有一天上午，一個二年級學生在上學的路上把書包玩丟了，到校上了第一節課就失落了，校長知道后，生怕學生出意外，一面派出10多位老師往尋找，一面馬上騎自行車趕到學生家中與家長取得聯系，并與家長一起四處打聽學生著落，一直找到下午兩點，有兩個老師終于在野外一個菜棚里找到了那名失落的學生，并將其護送回家。原來該生將書包玩丟了以后，一是怕老師批評他，所以不上課就跑出了教室；二是怕回家家長打他，所以就跑到菜棚里睡覺，并預備下午再到親戚家暫躲幾天再說。了解失落*后，李校長對該生說：“書包丟了沒關系，老師會替你想辦法，但跑和躲是錯誤的，學生承認錯誤以后，再三囑咐家長不要打孩子，家長和孩子都表示聽校長和老師的。當天下午，學校就想辦法為該生解決了課本和作業本。自此以后，這個學生進步很快，成績一天比一天好，上學放學再也不在路上玩耍了。還有一次，四年級一位學生在操場玩耍時，忽然暈倒在地，人事不知，校長一聽說，馬上從六樓飛奔下來，一看正是那名登記在冊的患有心臟病的學生，他背起學生就往四周醫療室跑，經急救處理，學生轉危為安后又親身送學生回家，家長知道*后，眼里飽含著感激淚花說：“真感謝你們校長和老師啊！”。
在李校長的領導下，李集小學長期以來不但在教育教學上取得了明顯成績，而且始終把”以人為本，安全第一“的安全教育放在首位。除平時與家長廣泛聯系，加強對學生安全教育外，每年冷暑假學校都要印發一份《關于學生安全教育致家長的公然信》。由于這些工作抓得好，抓得及時，學校杜盡了重大安全事故的發生，教育教學質量進一步鞏固進步。最近幾年，周邊地區非服務區的學生大量涌進我校，問他們為什么舍近求遠將學生轉至李集小學，他們會異口同聲地說：“把學生交給李校長，交給李集小學，家長放心！”
老師說：“跟李校長在一起工作，再苦再累心里也覺適坦”
李校長是個工作狂，是個干起工作來，風風火火，只爭朝夕的人。在學校日常工作中，他既是指揮員又是戰斗員，幾十位教師隨著他轉，他隨著幾十位教師轉，每一項工作即使壓力再大，困難再多，在李校長的帶領下，老師們總是干的那么熱烈而鎮靜，緊張而有秩序。最近幾年，由于學校著名度不斷進步，接觸面越來越廣，什么現場會、公然課、現場參觀取經、領導視察、檢查等活動經常有，職員往來頻繁，給全體教師正常教學秩序帶來不少壓力。剛開始的時候，有些老師感到有點不適應，疲于應付。但經過李校長持之以恒的工作，精心組織安排，每一活動都有聲有色，圓滿成功舉行，給了全體老師極大的鼓舞，慢慢地從不適應的陰影中走出來。李校長要責備體教師“一切教學工作平時都要有危機感，要把每一節課、每一個活動都當成是公然課那樣備好課、寫好教案，做到心中有數，任你哪一級來聽講、檢查、參觀我們就會處事不驚、得心應手。在校長率先垂范，身先士卒的精神帶領下，全體教師以實際行動參加
教育教學工作的大演練，李校長不失時機地深進教學第一線，聽課評課，不斷探索、總結，不斷開拓創新，闖出了自己教研教改的一條新路，你翻開李校長平時聽課評課的手記，那上面寫滿了他聽課評課的具體記錄，每學期這樣的手記他都會寫滿好幾個本子，記錄著他幾十上百次隨堂聽課的歷程。作為一校之長，他沒有把有限的時間花在其他方面，而是爭分奪秒地用在工作和學習上。在他的影響下，全校教師最近幾年各方面進步很快，政治、思想和業務水平也大大進步。僅20*—20*兩年中，學校有18人次獲區級優質課；四人被吸收為區教育學會會員；3人獲區級學科帶頭人和優秀青年教師；4人加進了中國*。如今，只要你一走進李集小學，你第一眼就會看見老師們忙碌的身影，那種談天說地的閑聊，那種無所事事的悠閑神態，在學校這塊布滿戰斗*的土地上完全消失，取而代之的是“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的思想與行動。一位老師的朋友來校參觀后，看到這位老師忙得連眨眼的工夫都沒有，不禁問道：“像你們這樣緊張的工作，沒日沒夜地干，受得了嗎？”這位老師漫不經心的回答道：“跟我們李校長在一起工作，再苦再累，心里也倍覺舒坦，由于大家都是這么干的，不這么干反而覺得不舒坦。”
學生說：“我愛我們的老師，我更愛我們的李校長。”
李校長在自己孩子的心目中是一個不稱職的父親，但在全校學生的心目中，他卻是一個善知學生冷熱，把學生的一切裝在心中的好校長。
有一次，一位四年級的學生雨天不小心跌進路旁邊的深水坑里，衣服全打濕了，李校長見狀，立即把這位同學連背帶抱地將其帶進辦公室，迅速地將學生的濕衣服脫下，將自己剛穿上身不久的新衣脫下來讓學生穿上，連鞋襪也換給了學生。安置好學生后，自己卻冒著低溫騎上自行車回家往加衣服，回到學校后，由于風冷他感冒了，噴嚏一個接一個地打，可他還是堅持往上課，而那位學生由于及時換上了他的衣服，卻安然無恙。下午學生家長親身將衣服送還校長時，牢牢握住校長的手千恩萬謝地說：“感謝李校長為我孩子所做的一切，真的感謝你了！”而校長卻不以為然地說：“沒什么，碰到這種事你也會這么做的”。
*是個沒爹娘的孩子，為了不讓他失學，李校長每學期一開學想到的就是他。為了使其完成小學六年教育，李校長每次親身到其家中接他到校，并免往他的一切進學用度，親身把課本抄本文具裝在一個新買的書包里送到其手中，千叮嚀萬囑咐地叫他安心學習，有什么困難就直接找校長。每當校長將書包交到他手上時，*同學感激的淚花布滿了雙眼。為了使*能像其他同學一樣度過歡樂的童年，每逢生日，李校長還親身買好蛋糕，帶上生日禮物和一套新衣服，邀約幾個同學一道為*慶賀生日。在小學畢業文藝演出會上，*用滿腔的*朗誦了自己寫的一首小詩：“我愛我們的老師，更愛我們的李校長，是你們讓我這個孤兒感受到黨的陽光，讓我在陽光下茁壯成長，你們就是我的親生父母，你們的恩情比山高比水長，我固然小學畢業就要離開你們，但我終身不會將你們遺忘，再見了我親愛的母校，再見了敬愛的老師和校長，你們哺育的小鷹展開了翅膀……。”
多年來，被李校長關心和資助的同學豈止三三兩兩，據不完全的調查和統計，李校長為關心和資助學習、生活有困難的同學從2002—20*年上半年的兩年半中走訪特困家庭30余次，資助學生衣物20余件（套），捐出資金達1400余元，為學生減免書本雜費近4000元，而他自己卻仍騎著一輛十年前購置的破舊自行車往返于學校家庭之間。他利用孩子的舅父送給他的一部二手手機，與廣大學生家長開通了熱線，每月用在這上面的話費最少在百元以上，從來沒在學校報銷過一分錢。
教育領導說：“全街的小學要是都像李集小學這樣那樣好了。”
農村小學辦學條件差，要辦出特色可不是件輕易事。李校長在接任李集小學校長以后，在本地區敢為人先，決心在進步學生綜合素質方面進行探索。在狠抓教育教學質量進步的同時，充分調動教師和學生的積極性，利用多種多樣的課外活動，組建各種各樣的課外活動小組。這幾年，李集小學先后成立了字畫組、乒乓球隊、文藝演出小組、文藝創作小組、手工制作小組、科普知識學習小組等10多個課外活動小組，李校長兼任這些小組的名譽組長，具體由分管老師分工負責。每次各小組進行比賽或匯報演出時，李校長坐鎮指揮并充當首席評委，賽后還要主持認真總結。在這項工作中，他經常對老師們講，課堂教學固然是學校工作的主體，但主體不即是全體，鮮花還要*綠葉扶，素質教育不能停留在空洞的說教上，所以抓好課外活動，發揮每個學生的專長，進步每個學生的動腦動手能力，才是我們教書育人的長遠目標，我們還是應該把過往辦學過程中好的東西傳承下來，如做“又紅又專的人”，提倡學天生為“多面手，萬能人”等，對我們創新素質教育還是有指導性意義的。
今年“六一”國際兒童節那天，李集小學組織了一場大型的慶六一文藝匯報演出，并邀請了區教育局有關領導、街道領導、教育總支領導及服務范圍內的相關居委會、村兩委領導等觀摩指導，一上午一口氣演出了30多個出色節目，能容納近2000人的李集影劇院被學生、家長、四周群眾擠得滿滿當當，由于節目出色、生動活潑，臺下觀眾自始至終秩序井然，掌聲、笑聲不盡于耳，贏得好評如潮。教育總支的負責人萬品忠同道觀后對街道領導深有感慨地說：“林書記你看，要是我們李集街的其他小學都能像李集小學這樣那就好了啊！”。林書記接著說：“是的啊，從文藝匯演成功這個側面，反映出一所學校的風采，今天這場演出是我們李集街有史以來第一次，他向我們展示了李集小學的巨大變化，其中李先進這位校長功不可沒”。
是的，這臺成功的演出除了廣大教師和學生的積極參與外，李校長真的是“功不可沒”，為了這臺演出，平時和演出之前，不知熬了多少個白進夜夜，從挑選節目到彩排，從借音響設備到舞臺布置，李校長在教學之余忙里忙外，不知付出了多少心血，就在五月下半個月，他的體重減少了兩三公斤哩！
通過一系列創新素質教育的開展，學生的能力增強了，組織紀律變好了，讀書學習的空氣更濃了，學生的綜合素質普遍進步了，教師教書育人的辦法多了，學校辦學的著名度進步了，領導、老師、學生的心里也樂了，教育教學的勁頭更足了，課改的步子更大了，真可謂一花引來萬花開，萬紫千紅美景來！
李校長自己說：“心中無我，工作才能無私無畏”
有人問李校長：“你治理著這么大一所學校，不擔心出題目下不了臺嗎？”可李校長卻坦然以答道：“只要做到心中無我，工作上就能做到無私無畏，公生廉、廉生威，群眾是真正的英雄，他們是會理解和支持的，有什么擔心的”。
是的，只要心中無我，一切以公出發，這是一個勇敢的探索者應首先具備的思想素質。李校長干校長十多年來，不但從不以公權謀私，相反還由于有這個權失往的更多。如評職稱上，他本應在當校長第二年就可評為“小教高級”可他卻沒有利用手中的權力這樣做，而是一年一年地把指標讓給了年齡比自己大的困難
（沈機集團昆明機床股份有限公司，云南 昆明 650203）
摘 要：機電產品油漆是機電制造過程中的一個重要環節，油漆材料、輔料消耗大、浪費大，是機電行業節約成本環節的一個難點，本文提出用完成工時定額套用材料消耗的獎懲考核辦法來解決該問題，經過實踐取得了較好的經濟效果。
關鍵詞 ：機電產品；油漆；工時定額；材料消耗；獎懲考核
中圖分類號：F270文獻標志碼：A文章編號：1000-8772（2014）13-0202-02
機電產品油漆是指對機械的零部件內外初漆，成品機電產品的外觀噴漆和各單位外協委托件的油漆。起到防腐、防銹和美觀漂亮的作用，是機電行業產品制造的一個重要工序。油漆材料、輔料用量大，為了節約降耗、降低生產成本，提高大家的節約意識，車間、分廠一般都會做相應的、大量的宣傳教育工作，大會小會要求全體職工精打細算，節約原材料；并在生產現場進行督促檢查，如果發現有浪費現象會對當事人作出嚴肅處罰。
盡管生產管理者非常努力、但往往收效甚微，在整個生產現場浪費現象依然嚴重，丟棄的油漆材料、輔料到處都是，地面油漆沉積較多，現場臟亂差現象嚴重。因此，制定一套行之有效的管理考核辦法就非常必要。只有獎懲考核才能取到節約材料，降低成本的目的。
經過研究、比較分析，我認為用完成工時定額套用材料消耗的考核辦法有效。即：用每月完成工時定額套用每月材料消耗量的考核辦法。為什么呢，因為一般企業在考核員工時都會用工時定額計件來考核，而對材料的消耗往往難以控制。這套考核辦法考核焦點主要體現在完成工時——領用材料的金額。也就是說：一個工人做1小時或者一件零件、一件產品而使用的材料金額正常的情況下只能控制在事先核定金額內。例：底漆工用材料量11元/小時，部件工材料用量3.5元／小時。超出此標準者則進行扣款處理，對節約者進行獎勵。其具體操作如下：
一、確定材料價格
關于材料價格，一般經過市場調研材料價格采用平均供價格計算出膩子灰、普通面漆、底漆、過氯乙烯二道底漆、內腔黃漆、高裝飾漆、進口橘紋漆、汽油、稀釋劑、紗布等的價格。根據這些價格綜合制定出每小時或者每件零件的材料消耗價格。計算方法：舉例說明；某底漆工序的材料消耗核定價格為1 1元/小時。某工人本月完成工時360小時，那么，這名工人本月消耗的材料核定額為：本月完成工時360小時×11元=3960元。
而這位工人實際使用各種材料明細為：
這個工人的實際消耗材料為4504元。那么這位工人超額消耗材料：4504.86元一3906元=598.86元.
工時定額一般根據整機、零部件等的工作量由公司工時定額員核定。
二、油漆材料考核
考核工作者可以從兩個渠道來考核：
1.每月底從計劃統計出當月完成工時數、工時數乘本工序材料消耗金額標準，得出總的材料金額標準數。
2.從庫房發料卡上得出當月所領料的數量乘以各種材料的單價、最后得出所領材料的總金額。
具體是：完成工時定額材料消耗=完成工時×工時定額價格
實際消耗金額=消耗材料種類數量×消耗材料種類價格
以上所得金額相比就是工作者消耗材料的結果。也就知道了是浪費材料還是節約了材料。
三、關于獎懲制度的制定
獎懲是針對上述材料考核而制定、只有考核辦法和獎罰制度同時制定才能生效，憑空制定考核辦發是沒有收效的；為了讓全體員工增強節約原材輔料的意識，先制定獎懲制度按節約或者超額數的10-20％進行獎懲。也就說按上面所舉之例該工人超額598元材料款、其扣款金額為598×l0%—20％=59.8—119.6元。此獎懲比例還須根據實施情況而修定
四、關于庫房的管理
庫房管理是材料考核的一個重要環節、材料考核的成功與否與庫房管理的好壞息息相關，為此對庫管人員了制定兩條規定：
1.每月對購買來的材料、輔料，進行嚴格認真登帳、每月做到月中、月底盤點（盤點工作具體由車間、分廠會計協助執行），并列出庫房領料清單交車間結算人員處進行核算。
2.做好每天的發料工作、對領料人員做到落實到人每人一帳對號入坐，并按人按品種登帳不得張冠李戴。
3.要求庫管人員做到帳目清楚、除自然損耗外做到三個數據相符既：采供部的領料數、本車間發料數、月中、月底盤點數。如果這三個數出入較大，由庫管人員查明原因并寫出文字說明交車間、分廠裁決。
20**年以來，在省水利廳，市委、市政府的正確領導下，我們堅持以黨的十精神為指導，認真貫徹執行上級領導部門指示，建立健全各項管理機制，緊抓項目建設質量、安全、進度不放松，克服種種困難，創造良好的施工環境，積極協調參建各方共同努力，順利完成了年度建設目標任務。簡要匯報如下：
一、項目基本情況
***水庫位于**流域*河支流*河的上游，控制流域面積**km2，總庫容***億m3，是一座以防洪、灌溉為主，結合發電、養殖的大（*）型水庫。水庫始建于**年12月，**年進行續建。**年按照**年一遇洪水設計，**年一遇洪水校核的防洪標準進行了第*次除險加固。
水庫大壩**年*月被鑒定為“三類壩”。**年*月，**發改委批準了***水庫除險加固工程初步設計。根據初設批復，水庫防洪標準仍按**年一遇洪水設計，**年一遇洪水校核，加固后總庫容**億m3。主要建設內容為大壩加固、溢洪道拆除重建、輸水洞加固，完善大壩安全監測設施、管理設施及水文測報基礎設施等，概算總投資********萬元。
二、工程完成情況
20**年*月份完成了招標工作。監理及主要施工單位****年*月進場，****月份進行了施工圖設計審查，****月辦理了工程質量及安全生產監督手續。****年****月****日，我局向水利廳報送了主體工程開工請示，省水利廳于**月**日以**水行許字〔****〕****號“關于對****市***水庫除險加固主體工程開工的審批”同意除險加固主體工程開工。
**年**月 日，主體工程正式開工建設。20**年 月 日，大壩上游坡加固、溢洪道拆除重建、輸水洞加固、閘壩結合處壩體回填四項主體工程全部按期完成，具備了擋、泄水條件。截至目前，已完成的工程項目有：溢洪道拆除重建、大壩上下游護砌、閘壩結合段回填、輸水洞加固、金屬結構設備及安裝、機電設備采購及安裝、大壩監測設施安裝、**樓工程等。共完成工程量**萬立方米，其中土石方開挖**萬立方米，土石方回填**萬立方米，鋼筋混凝土及混凝土**萬立方米，鋼筋制安**噸。累計完成投資 億元，占總投資的**%。
三、建設管理情況
（一）項目法人組建及機構設置
**年 月 日，**市水利局受政府委托以**水建〔**〕**號文組建了“**市***水庫除險加固工程建設管理局”，內設綜合協調科、工程技術科、質量安全科、計劃財務科。現有人員 名，其中高級職稱 人，中級 人，初級 人。為了確保工程建設順利實施，我們制訂了各個崗位工作職責，明確了責任，落實了工程質量和安全生產領導責任制，建立、健全了《建管局工作人員廉潔自律“八不準”》、《工程管理制度》、《工程質量管理制度》、《安全生產管理制度》、《財務管理制度》、《檔案管理制度》等規章制度，并在工作中嚴格遵照執行。工程實施過程中，沒有發現有領導干部和工作人員插手干預施工單位施工，及接受施工單位、設備及材料供應商贈送的禮金、有價證券、購物卡或其他間接報酬等問題，沒有發現對承包商吃、拿、卡、要等違法違紀現象。
**年**月**日，**市人民政府以**政文〔**〕**號成立“**市***水庫除險加固工程建設指揮部”，副市長**任指揮長,市直有關部門領導和**縣主要領導任指揮部成員，進一步加強了組織領導，夯實了責任，為水庫除險加固工程的順利實施打下了堅實的基礎。工程建設期間，指揮部有關領導多次到工地現場調研，幫助解決了工程建設中遇到的問題，為工程建設創造了一個良好的施工環境。
（二）招標投標情況
年月日，我局按《**省水利水電工程招標機構選定暫行辦法》〔**〕**號文件規定，在**招標辦經隨機抽取選定**公司為招標機構。 月 日，對監理、主體工程、金屬結構等**個標段進行國內公開招標。開標會議分別于**年 月 日和 日在**進行，經過評標委員會評審、推薦和上網公示等環節，最終確定各標段中標人，并分別簽訂了合同。招標投標全過程均由省**，市**、**和**監督。
（三）合同簽訂、執行及管理情況
嚴格按照《中華人民共和國合同法》等有關規定，分別與設計單位、勘察單位和招標機構簽訂了合同，招標結束后，及時與監理單位、設備制造單位和施工單位簽訂了合同，明確了雙方責任和義務，嚴禁工程轉包和分包的行為發生。工程實施過程中在占地、拆遷補償等問題處理上，特別是處理與周邊群眾糾紛上，不論事情大小、賠償多少都建立在合同管理的基礎上，確保不留后遺癥。對于各項設計變更，均按照有關規定進行了審核與報備。目前簽訂各類合同、協議共**項，合同額**元。
嚴格按照合同條款規定進行管理。要求各單位按照合同規定，統籌安排施工，嚴格控制施工進度，有效控制施工質量，確保重要節點任務按時完成。 按合同約定和工程進度及時撥付工程款，堅決杜絕違規支付，無拖欠工程款現象，確保了工程建設順利進行。
（四）質量控制情況
按照《水利工程質量管理規定》、《關于加強病險水庫除險加固工程質量和資金管理的通知》等有關規定要求，建立了完善的質量管理體系。牢固樹立“質量第一”的思想意識，緊抓質量管理不放松，在施工質量控制上，從設計圖紙、原材料到單元、分部、單位工程施工，每一個環節都不忽視，使質量處于可控狀態。首先，嚴把原材料、半成品的質量關。其次，認真落實工程質量“三檢制”，做到班組初檢，施工隊復檢，質檢科終檢，再由監理部、建管局質檢科復核把關，發現問題立即糾正，嚴防質量事故發生。第三，按照質量控制點嚴格控制施工質量，重點控制隱蔽工程、關鍵部位。第四，安排好交叉作業，注重細部處理和成品保護，減少了翻修或返工損失。
對已完單元工程，要求施工單位嚴格按照規范進行施工質量檢驗與評定工作，監理人員認真把關審核。截至目前，共評定單元工程**個，全部合格，其中優良**個，優良率**%；驗收分部工程**個，全部合格，其中優良**個，優良率**%。
（五）安全生產管理情況
年 月 日，建管局以**建管〔**〕**號“關于成立安全生產領導小組的通知”，組建了由局長**為組長的安全生產管理機構，進一步明確了職責。堅持以《安全生產法》、《水利工程建設安全生產管理規定》等法律法規為指導，建立健全了各項規章制度，完善了安全生產保障措施，制訂了專項工程施工安全生產方案、各種應急預案、防護措施以及獎懲措施，特別加強對爆破拆除、圍堰、模板、基坑等工程的管理。開工前分別與各標段負責人、局內設機構負責人簽訂了安全生產責任書，明確了職責、任務及管理目標。安全生產專題例會每月召開一次，查找問題、分析原因、落實整改及獎懲措施。安全生產大檢查每月進行一次，由主管副局長組織實施，建管局質量安全科每周不定時組織巡檢，并且派專職安全監督人員每日到現場巡視檢查，發現問題及時糾正處理，多次排除了施工現場存在的安全隱患。要求各標段在施工現場按規定設置了安全警示、指示標語標牌，各班組上崗前都進行安全生產現場教育，確保了安全生產無事故。
（六）文明施工管理情況
建管局領導班子高度重視文明工地創建工作，成立了以局長**為組長文明工地創建領導小組，加強了對施工現場的規范化管理。使各個項目部布置合理、施工現場公約牌、標志牌、管理制度、崗位責任、操作規程內容齊全、式樣規范、位置醒目。現場材料堆放整齊有序，施工場地道路硬化或半硬化，道路上排水暢通、無泥土、污水，建筑物垃圾及時清運，做到工地現場干凈衛生，防火設施規范齊全。辦公區、生活區設施完備，整潔、衛生。建管局每季度組織開展一次文明工地創建競賽活動，評出先進并給予獎勵，收效良好。
（七）建設資金使用情況
目前共到位資金*****萬元，共支出資金 萬元，其中建筑安裝工程 萬元；待攤投資 萬元；預付工程款 萬元；水文專項撥出資金 萬元。
嚴格按照《基本建設財務制度》等相關規定管理除險加固工程建設資金。工程進度款按月支付，由監理方審核后，交由建管局工程、質檢、財務等科室審核，再由建管局主管副局長、駐局紀檢監察員和局長簽字，經市水利局審核簽章，最后報市財政局審核支付。支付時按照合同約定對質保金、預付款及時扣除。建管費用支出嚴格按照有關規定和內部財務管理制度執行，超過***元以上的支出予以轉賬，零星固定資產購置通過政府采購方式購買。**年底和今年初，市財政局先后下發了《關于實施市級預算單位公務卡強制結算目錄的通知》、《關于進一步推進市級預算單位公務卡改革的通知》以及《**市直機關和事業單位差旅費管理辦法》、《**市市直機關和事業單位出差會議定點管理辦法》的通知，及時組織建管局人員進行傳達和學習。按規定辦理了公務卡，嚴格控制現金結算。
在資金管理上自覺接受上級有關部門的監督、檢查和指導，積極向監管部門報告工程建設計劃、工作進度及資金使用等情況，沒有發生違規使用資金現象。
（八）**年度汛情況
汛前，我們多次組織有關技術人員，在***的帶領下對已完工程進行徒步拉網式大檢查，對機電設施、備用供電系統、通訊設備進行現場試車和測試，對發現的隱患及時排除。制訂了度汛方案、修訂了應急預案，經***組織專家評審后報市水利局批準。按照有關規定儲備編織袋**萬條、塊石**立方米、砂 立方米、土工布 萬平方米、沖鋒舟 艘、救生衣 件等。成立了由施工標段和**個鄉（鎮）**人組成防汛搶險隊伍。
**年5月20日主體工程全部按期完成，具備了擋、泄水條件。整個汛期沒有出現較大的洪水過程，順利度汛。
四、當前存在的主要問題及建議
【關鍵詞】預算管理；材料成本控制；作用
中圖分類號：F812文獻標識碼： A
一、前言
在工程項目的管理工作中，材料成本控制工作是整個工程項目工作的重點，而在材料成本控制工作中，預算管理工作是一個非常重要的環節，科學的材料成本預算管理對過程材料成本管控可發揮指導性作用，確保材料成本支出受控。，所以，做好材料預算管理非常有必要。
二、全面預算管理的概念、特點。
目前絕大多數世界優秀企業非常重視預算管理，并將預算概念上升至全面預算概念，即預算管理涵蓋企業所有業務活動，通過預算代替管理。材料預算管理應以全面預算管理的思路進行。
1、全面預算管理的概念
所謂全面的預算管理是指企業在其制定的戰略框架下，對于可能發生的經營活動與財務結果進行全面的預測與統籌，并通過對目標執行過程的監督與控制，把各個子目標實際完成情況同企業預算進行對比與分析，以此來對企業的經營活動實行及時指導與改善，從而使企業管理者更加有效地管理企業和最大程度發揮企業資源。
作為全面預算管理反映的是有關企業經營管理所有預算的財務報表及其他附表，并用這些表中提供的相關信息來對企業的全部經濟活動及其相關財務結果實行規劃與控制。
2、全面預算管理的特點
全面預算管理具有“全員”、“全額”和“全程”的特點。
（一）全員性
預算過程的全員參與，包括兩層含義：一是指預算目標的層層分解，人人有責。企業每一名員工都分配有預算指標，全員樹立“成本”、“效益”意識；二是指企業資源在各級各部門間的協調和科學配置過程，提高資源使用的經濟型和有效性。
（二）全額性
預算金額涵蓋了企業的所有方面，不僅包括財務預算，還包括業務預算、投資預算和籌資預算等。
（三）全程性
預算管理流程貫穿企業生產經營活動的始終，預算管理不能僅停留在預算指標的編制、匯總和下達上，更重要的是通過預算的執行和監控、預算的分析和調整、預算的考評和激勵，真正發揮預算管理的權威性和對生產經營活動的指導作用。
材料預算管理同樣應保證預算管理具有全員性、全額性、全程性。
全員性：材料預算應有預算單位（企業或者項目）所有部門參與，而不是單單由材料部門完成；全額性，材料預算應將企業消耗用所有材料納入、推行定額領料制度；全程性：材料預算應貫穿企業生產全過程，生產前總預算、過程執行中不斷修正、生產結束后總結預算執行情況。
三、全面預算管理對于成本控制的積極作用
1、增強企業的戰略管理能力
擁有較強戰略管理能力的企業對于成本都具有較強的控制能力。全面預算管理的執行與實現企業的戰略目標是同一過程;只有對于企業預算進行了有效的監控,才能最大程度的保證企業戰略目標的實現。另外,通過全面預算管理,企業可能發現新的發展機遇,并將這一信息通過預算匯報體系進行反映,由此來幫助企業適時調整戰略規劃,不斷提高戰略管理能力,從根本上實現企業的成本管理能力的提升。
2、有利于企業協調各部門工作
全面預算管理是在戰略目標的指引下,對企業各種資源的取得與運用都編制詳細的預算,并把預算指標作為各部門各項業務開支的成本控制手段和考核績效的依據,以此明確各部門之間的責、權、利,協調各部門、各環節的業務活動,避免它們之間可能出現的各種矛盾和沖突,使企業的產、供、銷和人、財、物始終保持較好的協調關系
3、有效利用企業資源
實現企業資源的最優配置也就是實現對企業成本的有效控制。預算制定的全部過程直接體現了企業對于各種資源的配置方式。實行全面預算管理有利于提高企業資源配置的效率,是調度與分配資源的起點。通過全面預算的編制與平衡,企業可以將有限的資源實現最大程度的利用,避免資源的低效使用與浪費。
4、有利于企業提高監督與考核質量
全面預算管理的預算編制、執行、評價,為企業提供了制定合理業績指標的相關信息,從而使各項監督與考核指標更加具有可行性。企業管理者可以依據這些有效指標對企業生產經營的實際情況,以及員工的工作效率進行客觀的評定,并與企業的獎懲措施掛鉤,提高企業向前發展的推動力,從而有利于企業對成本進行有效的控制。
5、材料成本預算是全面預算中最重要內容。
對于生產企業，企業50%以上成本來自于材料成本，材料成本控制的好壞直接決定企業產品的最終質量及競爭能力、盈利能力。企業做好全面預算管理應抓準預算管理的最重要方面，首先從材料成本預算做起。
四、預算管理在材料成本控制中的應用
1、材料“預算”中心的建立
“材料成本預算中心”（以下簡稱預算中心），是指在財務系統架構上構建有效的“權利制衡機制”，負責材料成本的預算、控制、考核、獎罰等工作的職能機構。考核中心的建立，主要解決的是材料成本由誰來考核的問題。預算考核中心設主任、副主任、組員等職務。
主任由企業最高管理層領導擔任，負責預算的審批、考核的獎罰及協調各種關系。具有獎罰的最終裁決權；副主任由企業最高管理層分管材料領導、財務主管擔任，負責預算的審核及各預算的考核、評價工作，具有獎罰的決定權。
組員由懂生產、懂經營、懂物資、責任心強的材料、生產、財務給高級專家人員擔任，具有總預算編報、考核、評價的報告權。
強調材料預算中心建立，是從企業高級管理層面明確材料預算管理的管理、控制組織架構，以確保材料預算管理工作在企業各個部門得到貫徹落實。“材料預算中心”是考核“材料成本責任中心”的主體。
2、“責任中心”的確認
“材料成本責任中心”（以下簡稱責任中心），是指按照分權經營的思想，劃分各個單位相應職責、權限及所承擔責任的范圍、內容，通過預算、考核，評價有關各方面材料預算履行的情況，反映其真實業績、從而調動職工的積極性的子系統。每一個單位、項目、部門、每一個區隊都是一個“一級責任中心”，部門負責、隊長對本單位材料投入負責，分管領導對本系統材料費投入負責。“責任中心”的確認，解決的是考核對象的問題，即考核誰的問題。
考核中心必須對“一級責任中心”予以確認，與之簽定“成本責任協議書”，明確責任中心的權利、義務范圍，明確責任成本的評價方式、方法，明確獎罰力度、界限。只有簽定了協議的責任中心才能作為考核對象，考核中心才能對其發生權利制衡作用,成本考核中心與之簽定“材料成本責任協議書”，對其產生權利制衡作用。
強調材料成本責任中心是將企業紛雜的材料管理細化為一個個受控責任主體，使企業材料預算管理在有效分解后落到實處。責任主體是“預算中心”管理的主體。
3、“預算成本”的確定
“材料預算成本”（以下簡稱預算成本），是以具體的“責任中心”為對象，以其承擔的全部生產責任為范圍，所歸集的材料成本。“預算成本”解決的是考核的內容是什么的問題，是對材料費用的事前控制。當月未納入預算的單項工程需要投入材料的，必須由生產技術部門編制單項工程生產計劃、材料計劃，領導審批，經營組長協調，預算中心綜合平衡后納入材料預算費用。但各責任中心的預算費用之和不得超過預算總費用。
編制當月材料預算成本必須充分考慮廢舊物資的回收復用，每月由生產部門編制材料回收利用計劃，同時下達到各責任中心。廢舊物資回收利用指標也作為預算成本的一部分，納入考核范圍，每月末由生產部門考核。
4、“預算成本”的事中控制
預算成本的控制實行自控與審計部門事中審計相結合的原則。
(一)自控
就是各責任中心內部對預算指標實行包、保、核、查相結合的自上而下、縱橫交錯的責任保證體系。在預算指標的實施過程中各班組、車間要自我承包、自我管理、自我約束、自我考核。各責任中心必須做好以下幾項工作：
（1）落實經濟承包責任制
對于預算指標必須落實經濟承包責任制，指標完成情況與工資掛勾，實施獎罰。部室、區隊預算指標責任人是本部室負責人，車間、班組預算指標責任人是主任、班組長。
（2）建立班組、車間限額領料臺帳
部室、區隊對其每個班組必須建立限額領料臺帳，根據當日工作量發放所需材料進行逐日登記，當日所領材料沒有用完的，必須退回或轉交下一班，在臺帳上進行沖減。限額領料臺帳作為考核班組業績及指標完成情況的依據。
（3）定期材料盤點制度。企業每月應由歸口材料管理部門牽頭，財務、生產等其他部門共同參與，對庫存材料進行統一盤點，并形成盤點報告，檢查材料預算、定額消耗執行情況，發現疏漏及時修正，以此保證預算過程管理有效運轉。
（4）內部考核
內部考核是保證內部預算指標完成的重要手段。各單位每月末對本月材料消耗情況要進行分析。班組、車間對個人考核，區隊、部室對班組、車間考核。內部考核結果作為分配獎金、實施獎罰的依據。
(二)審計部門審計
審計部門應把材料費控制作為日常審計工作，深入車間、班組、施工現場跟蹤監督材料領用、使用情況、廢舊物資回收復用情況，特別對各責任中心材料領用的審批手續、臺帳記錄、工具房管理等基礎工作嚴格檢查監督。
“預算成本”的考核
預算成本的考核是預算成本的事后控制，由預算中心執行，審計部門監督實施。對于掘進、采煤等正規生產循環材料消耗按月考核，對于單項工程實行一工程一考核，工程完畢后再考核。預算考核實行單項定額考核、綜合定額考核、計劃量考核相結合的原則。責任中心對考核結果負全部責任，分管領導對考核結果負連帶責任。“預算成本”的考核，分以下三各步驟：
（1）預算成本控制報告
預算成本控制報告是預算考核的重要內容之一，也稱材料成本業績報告，是將責任中心的實際材料領用量與定額比較或與實際消耗比較，以判斷預算成本控制業績。
（2）差異調查分析
根據預算控制報告，分析實際消耗材料偏離定額成本、綜合預算成本或計劃差異的數量，通過現場調查研究，找到具體原因，并針對原因采取糾正措施。
（3）獎勵與懲罰
獎勵的原則是：獎勵的對象必須是降低材料消耗，使實際消耗低于標準成本，如：小改革、小發明、使用新工藝等行為，要讓職工事先知道材料成本達到何種水平將會得到獎勵；獎勵要盡可能前后一致。
預算成本考核是企業對材料預算執行的事后監管、總結，嚴格兌現獎懲，最終使預算管理工作閉合，以便及時發現問題、糾正預算管控流程執行過程的偏差，從而在后續預算管理中進一步提高材料預算、控制水平。
五、結束語
總而言之，預算管理工作是材料成本控制工作中的一個重點的工作流程，因此，做好預算管理工作也是極為重要的一個要點，必須要明確預算管理的方法和對策，以不斷提高預算管理的水平。
【參考文獻】
[1]陳麗華.淺談全面預算管理在企業成本控制中的作用[J].現代商業,2011,05:120+119.
關鍵詞：煤礦企業；成本管理；獎優罰劣
材料成本管理是煤礦企業成本管理的重要內容之一，材料成本在煤礦企業成本中占有非常顯要的位置，煤炭企業的大多數材料主要是用于原煤生產，材料消耗投入很大，使用這些材料單位以及人員就是采掘區隊和井下員工。為此，做好基層使用材料的成本控制管理和重視材料員配備是企業材料成本控制管理中不可小視的重要問題。目前就怎樣做好基層材料成本控制管理來達到降低企業的成本，提高企業經濟效益的目的談幾點粗淺的認識。
一、健全各項規章制度，加大考核力度，切實做到獎優罰劣
要提高成本管理的實效性 ，嚴格落實各項制度，根據各單位的生產實際，對采、掘、機、運、通各個專業的設備材料、電耗等指標進行層層分解，從公司領導到每一個部門管理人，每人肩上有擔子和指標，并制定考核文件。防止“只打雷不下雨”現象，確保扎扎實實抓管理，對管理好的區隊、管理好的材料員進行表揚，重獎，對工作管理差、不重視的，材料浪費嚴重、超支超耗、材料私用的堅決重罰。
（一）著手計劃材料成本的制定。材料成本的規劃，除開單位要求考核基層區隊的計劃以外，還要制定考核材料消耗的標準依據計劃，一定要確保在安全生產及工程質量的前提下，結合現場實際急安全的質量進行要求規范制定，從而達到先進而合理。做到盯緊計劃，從嚴管理，既滿足安全生產的需要，又能合理規范的使用材料，減少材料投入，節約材料陳本。
煤礦企業所消耗的材料品種復雜繁多，即使是同一個區隊，其消耗水平、設備狀況、運量等因素不同，這給成本定額制定工作造成了極大的困難，為了保證材料消耗定額制度科學合理并便于實施，應定期召集各歸口部門主要考核人員討論，組織生產、勞資定額等管理人員深入井下，對各種情況下的材料消耗進行分析，提供定額修定的有力依據，確保其可操作性。
（二）嚴格材料實際消耗的考核。對生產區隊的材料實際消耗考核可劃分為機電歸口材料和生產歸口材料兩部分，凡生產區隊的材料消耗，非生產歸口即為機電歸口。保證責任明確，科學分工。為了便于對區隊的管理考核，使區隊和歸口管理部門合理分擔材料費，還可以把生產歸口和機電歸口材料進行細分，即大型材料和普通材料，大型材料費用由兩大歸口管理部門承擔，普通材料費用歸區隊承擔，這樣更加便于分類控制考核。在材料消耗管理中，可提高責任意識，以技術優勢促進材料管理。
（三）落實獎罰兌現。班組實際工作量與質量的考核，直接影響著班組材料消耗的高低，在對班組材料實際消耗量進行嚴格考核的同時，區隊材料管理員每天將上一天班組成本考核情況進行統計匯總，報公司考核辦公室，考核辦公室對成本管理工作定期進行通報和分析。
對班組材料成本節超獎罰的考核實施，是做好班組材料成本控制的前提，如果不做好考核實施這一步，班組材料成本控制規范化管理就會淪于形式。為此，實施考核材料成本節超的獎懲，必須及時清算，讓職工及時了解掌握本班組材料成本的節超獎罰情況。
二、提升基層材料員“主人翁”意識，加強對基層材料員的管理
在材料成本管理上，煤炭企業對基層材料員的重視程度不夠高，特別是在分析材料成本升高原因時，常常僅從材料采購上抓質量、生產消耗上找原因，但對區隊材料核算的管理卻重視不多，基層核算員的配備數量的也并不多。這無疑讓大家感受到到材料員的任務就只不過是在領材料與發材料的范疇內，而發揮不出基層材料員真正的作用。因此，要提升基層材料員“主人翁”意識，加強對基層材料員的管理。
（一）強化基層材料員成本意識教育。增強基層材料員自覺參與材料管理的主動性，杜絕材料人情化，使他們的的自覺性進一步提高，增強材料管理水平，增強抓好材料管理的自覺性。摒除過去那些只注重產量進尺，注重個人工作量，從不合計材料的消耗。
應當在每月都組織召開定額成本管理分析會，及時進行分析總結。主要分析公司計劃和歸口管理部門計劃的落實情況；對比分析原煤定額成本明細項目的消耗情況和升降原因；歸口部門分析分管材料費的消耗情況，說明節超原因；總結節支降耗和材料考核的經驗，提出合理化建議和意見，并在會后按照任務進行解決落實，保證定額成本管理的深化發展和存在問題得到及時解決。
（二）明確職責，建好臺賬。材料員要確保材料臺帳能夠反映當天情況，便于分析于核實計算，以便班組及時準確了解當天材料的消耗，從而便于及時發現、解決管理中存在的弊端，并且進一步相關統計材料的基礎工作。如制定材料成本管理的制度和辦法、建立健全各種原始記錄、材料消耗定額管、管理臺帳和報表、將材料裝訂成冊，以便備查與從中吸取經驗教訓。
三、充分發揮基層區隊干部的領導、宣傳、帶頭作用
基層干部領導是班組管理的直接委派者，他們和班組相處最多，還要負班組的消耗事情，因此發揮這非常重要的作用。區隊干部的成本管理的關鍵是開展一些材料消耗等，做事的態度是送還是緊，效果在工作中都是很可以體現出來的，所以在獎勵的時候都是根據責任的大小來定的。在區隊干部管理當中，安全管理、生產管理、成本管理同步進行、同等重要。要給職工做深刻的思想工作，要讓職工精神態度端正，減少各種材料的亂丟亂放，就要從小事做起，把大家的積極性調動起來。做好自己的事情，最大的程度減少材料的消耗，提高企業的經濟效益。
綜上所述，企業要成本管理需在企業中得以實現，必須以增強認知、優化觀念為前提，加強管理、提升員工素質為根本，執行責任、堅持考核為關鍵，依附員工進行現場管理為保障。只要能成本優化和成本管理全面的抓好，就能建立一個相對完善的的成本管理模式，立足點定在依附員工的成本管理參加，重點定在成本的降低率，前提是執行責任、結果是考核兌現，這樣才能有效的促進企業持續發展。（陜西銅川鴨口煤礦有限責任公司； 陜西；銅川；727022）
參考文獻：
［1］ 王瑞霞. 現代煤炭企業成本管理思路淺析［J］.中國商界, 2010, (12) .
關鍵詞 責任中心 標準成本 差異分析 考核
目標成本管理作為企業內部管理的主要內容之一，其目的是通過強化實際成本與預算目標成本的差異過程控制，找到企業運行過程中的偏差，進而提升改進空間，達到降低成本、增加企業效益的目的。同時目標成本管理還可以為企業業績考核提供重要依據。由于各個企業所處行業、生產特點、組織方式等都不盡相同，本文僅就制造企業的目標成本管理考核體系的建立方法做以粗淺探討。
一、建立目標成本管理考核體系應遵循的基本原則
（1）科學合理性原則。考核體系構建、指標設置應科學、合理，切合實際。通常情況下企業目標成本考核指標的制定由財務部門匯同經營計劃部門完成，制定的主要依據也是根據企業的戰略發展目標和全年的預算水平。但由于這種自上而下的模式具有強制性，往往不能與企業的經營實際、實際規模能力和技術指標相匹配，易造成科學性不足。因此，企業在指標設置過程中應充分傾聽生產經營部門的意見。
（2）先進性原則。考核指標的制定應體現出一定的引領性。考核指標制定不應局限于企業的平均水平，應有一定的改進和提升的空間，即需要受考核單位通過努力才能實現，能夠輕易完成的指標和怎么都完不成的指標對于目標成本管理考核工作都是一種傷害。
（3）可控性原則。各項指標均能夠做到動態監管，以保證考核涉及的各個環節均在控制范圍之內。可控性原則重點在于考核的過程受控，即考核前目標明確，考核指標與受控單位有充分的溝通；事中受控，考核過程中能夠及時發現的問題要有及時的反饋機制，能夠迅速地改正；事后評價要客觀公正，能夠促進企業內部單位提升降本增效的積極性和主動性。
二、目標成本管理考核體系責任中心的劃分
目標成本管理考核體系中應劃分若干責任中心，這對所在企業部門分清職責，各負其責，避免內部推諉扯皮及落實管控邊界具有重要的意義。
通常情況下，應由企業內部管理部門發揮管理、監督、檢查、評價職能，并對本部門可控的費用負責，以產品制造部門作為成本責任中心。成本中心的特點體現在很少直接產生銷售收入或不產生銷售收入，成本責任中心只對本部門可控的產品成本負責。當然，還有一些共同成本需要在不同的成本中心或成本中心與費用中心之間進行分攤，而分攤的標準往往是基于選定的成本動因。我們在考慮成本責任中心可控成本或為其分攤共同成本時一定要科學合理、權責明晰，否則不但會對目標成本的指標制定產生影響，還會影響到成本中心責任人的積極性，進而產生不好的結果。
三、目標成本管理考核的具體方法
企業應將目標成本考核指標分為費用類指標和成本類指標兩部分。費用類指標以全年預算為依據，可以按月份進行考核。成本類指標通常以產品預算產、銷量，產品標準定額為基礎制定。對于產品成本類指標，企業通常按照成本項目設定考核指標按月進行考核，具體情況如下，企業目標成本考核成本類指標一般分為：
（1）直接材料。指各成本責任中心在生產產品或提供勞務過程中所消耗的、直接用于產品生產、構成產品實體的和有助于產品形成的原料及主要材料、輔助材料、外購半成品、外部協作件、備件、包裝材料等。
（2）直接人工。指各成本責任中心在生產產品或提供勞務過程中，為直接從事生產人員所支付的薪酬。
（3）燃動費用。指各成本責任中心在生產產品或提供勞務過程中所消耗的，直接用于生產的外購、自制的各種燃料和動力。
（4）廢品損失。指各成本責任中心生產過程中所發生的不可修復廢品的成本以及可修復廢品的修復費用。
（5）專用費用。指各成本責任中心為生產某種產品所耗用的專用工具、工裝以及專項試驗、試銷費等其他專項費用。
（6）制造費用。指各成本責任中心為生產產品或提供勞務而發生的各項間接費用。
我們在工作實踐中一般將上述六項指標分成變動類指標和固定類指標兩大類，具體的劃分依據不同企業的實際來劃分。在通常情況下，直接材料、直接人工、專用費用、廢品損失項目可劃分為變動類指標，而燃料動力和制造費用通常劃分為固定類指標。
企業對于變動類指標的考核，通常由定額管理部門，如人力資源部門、技術質量管理部門等依據企業的現有人力勞動熟練程度、工資標準和技術能力制定定額標準，再依據全年預算產銷量水平制定出成本項目總標準成本作為考核基礎。企業應當按月以實際產銷量水平及實際成本數據所得的成本項目成本與標準成本比差，再通過數量差異與價格差異的進一步分析，找出差異原因并落實各責任中心責任，納入考核體系。
以下以直接材料為例，說明變動類指標考核的具體方式：
各成本責任中心當月目標成本指標由財務部門按照生產管理部門下達的月份生產計劃以及單位產品材料標準成本計算得出，計算公式如下：某成本責任中心當月目標成本指標=Σ某產品生產數量×單位產品材料標準成本。
注：第一，產品生產數量即各成本責任中心成本報表反映的產品轉出數量。第二，單位產品材料標準成本按下列步驟確定：一是各成本責任中心依據近三年產品直接材料實際成本（含自身耗用材料和領用半成品）為基數計算平均數值，并作為基礎單位產品材料標準成本上報。二是無歷史成本有定額產品按照材料消耗定額明細計算材料成本，作為基礎單位產品材料標準成本上報；無歷史成本無定額產品按照各成本責任中心內部管理控制材料預計消耗量計算材料成本，作為基礎單位產品材料標準成本上報。三是財務部門將審定后的基礎單位產品材料標準成本作為當月考核指標計算依據，即單位產品材料標準成本。
財務部門及相關考核管理部門應按照審定后的基礎單位產品材料標準成本計算目標成本指標，考核當期生產產品直接材料成本，按照超支節約率的一定比例控制。
除特殊情況以外，各成本責任中心當月超支節約額即為當月轉出材料成本與產品材料標準成本的差額，將直接作為考核依據。若超支節約率較大，成本責任中心應分析原因，財務部門應匯同其他專業部門根據實際情況及時更新或調整基礎單位產品材料標準成本。當然無特殊情況，各成本責任中心上報的基礎單位產品材料標準成本一經確定，不得隨意更改。
企業對固定類指標的考核，主要是依據企業現有的生產能力、生產組織特點和過去常規的規模水平，通過全年預算的制定來作為考核基礎。固定類指標由于成本發生不甚均衡，通常按照全年情況進行考核。
目標成本管理考核應按照考核結果，即與標準成本比較產生差異的一定比例對各責任中心進行獎罰，企業還應建立監管評價中心來協調處理目標成本管理考核實施過程中的各種問題，以使目標成本管理考核工作得以有序有效地進行。
以上是目標成本管理考核體系建立在制造業企業中的通常做法，各企業可以在此框架之下，充分引入先進的現代成本管理理念，如作業成本法，標準成本和及時生產制度，將目標成本管理考核與企業精益生產、技術質量管理等其他管理體系緊密結合，以使企業的目標成本管理體系能夠產生更大的效益。
一、“土木工程材料”課程教學中存在的問題
（一）課程教學目標不清晰
課程教學目標是設計教學過程的依據，是教師上課的出發點和歸宿。“土木工程材料”課程屬于土木工程專業的一門必修課程，教師所制定的課程教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情況。但從現實情況來看，“土木工程材料”課程存在教學目標不清晰的問題。主要表現為：只是列出了一個籠統的課程教學目標，即讓學生通過學習了解常見建筑材料的基本性質，理解并掌握建筑鋼材、水泥、混凝土、砂漿的基本性能，具備如何選用建筑材料的能力、分析建筑中與材料有關的問題的能力，并未立足土木工程專業發展需求和人才培養需求，將這一目標細化。課程教學目標不細化、不具體，使其在具體“土木工程材料”課程教學中難以落實，影響課程教學成效。
（二）課程理論、實驗教學內容滯后
“土木工程材料”課程是一門理論與實踐密切結合的課程，不僅涉及“土木工程材料”的基本理論、基本知識板塊，還涉及實驗技能板塊。但由于土木工程新材料、新技術、新工藝發展非常迅速，導致學校所選用的教材難以及時更新，該課程的理論、實驗教學內容都較為滯后。理論教學內容方面，部分材料的生產、組成、性能、影響因素、技術要求、應用等方面講解不全面，且缺少課外延伸，與行業的發展現狀不夠貼合；實驗教學方面，材料的技術標準、質量控制和檢測標準、設計規范未及時更新。實際教學中僅設置一些單獨的驗證性實驗，難以將各種新型的“土木工程材料”的實驗方法、實驗技能和相關標準一一更新驗證。從總體上看，土木工程材料課程內容不夠完善，且更新不足，導致課程內容質量欠佳。
（三）課程教學方法落后
依據學校的標準，大多數學校“土木工程材料”課程總教學學時為44學時（32理論學時+12實驗學時，以理論授課為主，穿插驗證性實驗項目）。鑒于該課程總學時有限，且教學內容繁雜，致使教師所選用的教學方法較為落后。在具體“土木工程材料”教學中，無論是理論教學還是實驗教學，教師都以“填鴨式”的教學模式為主，整個教學過程中，教師與學生的雙向互動很少，難以啟發學生獨立思考，學生的思維能力得不到鍛煉，其實際能力很難培養出來。部分教師偶爾使用多媒體設備進行教學，也僅是生搬硬套其他課件，未能將多媒體教學的優勢充分發揮出來。長此以往，很難實現預期的教學效果。
（四）課程考核方式單一
“土木工程材料”課程考核環節是非常關鍵的一個環節。但通常，該課程考核合格與否主要取決于課程期末考試成績，這種單一的考核模式未能完全反映學生的真實學習水平。從現實情況來看，“土木工程材料”課程僅依賴“結果性”考核，缺少對學生專業知識和技能的評估，忽視了實驗考核環節對學生動手能力的考查。從微觀層面來講，“土木工程材料”課程考核重課本、輕實踐，重知識、輕能力；從宏觀層面來講，其考核方式單一，存在“形式主義”考核的現象。
二、“土木工程材料”課程教學改革策略
（一）設置清晰的課程教學目標
課程教學目標決定了“土木工程材料”課程教學的方向，是教學改革的核心和前提。按照布魯姆教育目標分類法來講，“土木工程材料”課程教學需要滿足學生在認知領域、情感領域和動作技能領域的需求，所以，其課程教學目標可細化為以下六個維度。
（二）優化理論和實驗教學內容
“土木工程材料”課程應以省級重點專業———土木工程專業為平臺，強調與當地需求對接，凸顯地方性、應用性和創新性，把知識獲得與能力提高聯系起來，優化理論和實驗教學內容。
理論教學內容方面，要囊括常用材料的技術性質、生產技術、標準、檢測方法及應用情況，有關建筑構造、設計施工、預算、建筑經濟等方面的基本知識。其中，教師要緊緊抓住各種結構材料的性能和材料的基本性質這兩個重點，對材料的組成結構和制備方面的內容可盡量簡化或省略。此外，教師還要適當增加新材料、新工藝的介紹。例如，在介紹混凝土時，教師介紹了普通水泥混凝土后，還應簡單介紹高性能混凝土、再生骨料混凝土、納米改性混凝土等新型綠色混凝土材料。
實驗教學方面，首先，教師要根據理論教學的進度，安排相應的實驗項目，即圍繞“材料基本性質與工程應用”“材料性能檢測與表征、質量控制與評價”“材料制備方法與性能改善”三個模塊設置基礎建材實驗項目6項。如水泥的基本物理性能、細骨料、混凝土的稠度和強度及配合比設計等實驗項目。其次，教師可穿插介紹“土木工程材料”的技術標準、質量控制和檢測標準、設計規范等。最后，新增參觀學習活動及調研項目。具體而言，就是組織學生到綠色建材生產企業、展會、施工工地等參觀實習；組織學生進行建材種類、應用及價格等市場調研項目，并通過匯報的形式展現參觀及調研成果。通過優化理論、實驗教學內容，實現教學效果最優化。
（三）更新教學方法
“土木工程材料”課程教學方法改革是適應應用技術型人才培養需求的必然選擇。根據“土木工程材料”課程教學特點，在教學過程中教師可以改傳統的“灌輸式”教學方法為“啟發式”教學方法，具體采用以下教學方法。①向導式教學方法，即CDIO教學法，構思（Conceive）、設計（Design）、實現（Implement）和運作（Operate），教師引導學生獨立完成項目設計，并結合實驗項目對設計結果進行驗證、調整及應用，提升學生學習體驗感、收獲感及成就感。②案例教學法。教師對材料的用途，通過工程實例和工程事故分析來進行說明。③與科研相結合的教學方法。結合教師自身的科研成果和工程實踐經驗，將新材料、新工藝、新標準引入課堂，并成立科研小組，鼓勵學生參與教師科研，指導優秀學生申報大學生創新項目研究課題。另外，對教學以外實驗項目可通過開放性實驗室的形式進行，有一定科研意義的實驗項目可由教師指導學生撰寫論文。
（四）改進課程考核
課程考核改革要有利于提高教學質量和人才培養目標的實現，有利于增強學生自主學習和分析問題、解決問題的能力，以及創新能力，有利于客觀公正地反映學生學習效果和教師教學效果。所以，課程考核改革要突出三個轉變，即考核方式向多樣化轉變、考核內容向注重能力考核的綜合化考核轉變、成績評定向科學化（多元化、全程化）轉變。根據“土木工程材料”課程特點和學校實際教學情況，結合培養應用型高級工程技術人才的目標，以及土木工程專業學生的就業情況，“土木工程材料”課程考核應采取“期末理論考試+平時考核+實驗”相結合的綜合考核方式。最終成績=平時成績（考勤+課堂參與度+作業）×20%+實驗、參觀實習、實踐項目×40%+期末成績×40%，由結果考核轉變為過程考核，強調學生在學習過程及項目實踐過程中能力的獲得[2]。
其中，期末成績按照題庫出題進行考核，以閉卷形式進行機考，考試時間90分鐘，采用百分制評定成績，主要考查學生對“土木工程材料”課程中基本概念、基本理論、基本方法的掌握情況。實驗考核重在對學生動手能力進行考查，實驗成績均以“A、A－、B、B＋、C”來評定，考核指標包括師生互動、操作規范、數據處理、問題解答等。考核時，教師圍繞基本實驗事先準備若干題目，讓學生到實驗室進行現場考核，學生隨機抽取問題進行解答或模擬操作，實驗考核成績計入實驗成績。參觀實習、實踐項目依托學校TronClass系統的課程作業、調研任務為基礎，篩選有代表性的項目成果進行展示，如優秀項目調研報告、混凝土配合比設計計算書、小課題匯報海報、自主設計實驗、舉辦小型建筑材料展等，都可作為考核項目，按優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級評定。通過改革“土木工程材料”課程考核，確保教師能夠公正地評價每個學生的學習成果與表現，可以為后續調整“土木工程課程”教學提供依據。
關鍵詞：應用型本科 高分子課程 考核方法
中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）06（a）-0197-01
應用型本科教育的培養目標定位于技術工程師，既要具有較強的專業基礎理論知識，又能夠解決生產實際中的具體技術問題。而在培養過程中，專業基礎課和專業課起到了從書本的理論到實際應用的過渡。因此，應用型本科院校在這類課程的設置上減少了理論課的課時，增加實驗和實踐課的課時[1-4]。而在教學過程中，我們發現學生往往不能將理論與實踐相結合，對于理論的掌握也往往通過死記硬背的方式，對于實驗和實踐中出現的問題也不太會分析解決。究其原因，目前評價學生學習的好壞主要是通過考試成績來判定，而考核形式單一，筆試為主，這就使得學生的學習也常常以成績為導向，以考試為目標，考試之外的東西他們很少去關心思考。因此，在應用型本科人才的培養過程中，對于專業課和專業基礎課的考核方法、考核體系的改革勢在必行。該文以筆者在實際教學工作中在高分子系列課程上的一些教學思考提出了一些改革措施。
1 構建包括基本理論、基本知識在內的基礎理論考核系統
高分子是材料科學與工程專業知識體系構建的一個重要方向，主要由高分子化學、高分子物理、高分子材料檢測、聚合物成型加工、高分子材料等構成了這個專業方向的主要的專業課與專業基礎課。這些課程講述的內容實現了從小分子變成實際使用的高分子材料的過程，如圖1所示。其中高分子化學是講述從單體變為高聚物的聚合過程，而高分子物理是講述高聚物的結構與性能，聚合物成型加工是講述從聚合物變為材料的成型加工過程，高分子材料是講述高分子制品的應用，高分子材料檢測是講述高分子材料的性能檢測。
對高分子化學、高分子物理、高分子材料、高分子材料檢測、聚合物成型加工等系列課程中的基本理論、基礎知識內容，在原有閉卷考核方式的基礎上，建立涵蓋系列課程知識的試題庫，題型包含：基本概念的名詞解釋和填空、基本理論的比較和是非判斷、基于基本知識的簡答和計算。相關課程的老師根據自己課程的需要，選擇考核試題，注重考查學生對高分子知識體系關聯性的理解。
2 構建以實際工程問題的理論分析為主的基礎理論應用考核系統
在教學過程中注重教學內容的變革，積極推行案例教學、專題性教學、研究性學習，積極開展觀摩教學與評教活動，并構建以實際工程問題的理論分析為主的基礎理論應用考核系統，建立案例分析試題庫，讓學生用已有的基本理論和基本知識來分析實際案例。例如，如何制備既具有彈性，又具有一定強度的尼龍纖維？首先涉及的知識是聚合物成型加工中的尼龍纖維的制備方法，尼龍纖維可以通過濕法紡絲來實現，這樣學生可以加深對濕法紡絲的過程的了解；其次如何實現材料的高強度，這就可以從高分子物理里面的聚合物的聚集態分析，具有結晶、取向等狀態的高聚物的力學強度較好，因此要想纖維具有高強度就必須通過一定的方式使其結晶或取向，而結晶和取向兩者之間又是相互影響的，取向會促進結晶，因此在成型加工過程中需要通過一定的方式使其取向，這又回到成型加工的過程中，通過定向拉伸的方法使其取向；最后要使纖維具有一定的彈性，這就需要使纖維能在一定程度解取向，恢復高分子的彈性，而解取向的方法可以利用熱處理來實現，這就要求增加材料制備的后處理過程。總之，通過這樣以實際工程問題的理論分析為主的考題，使學生建立基本理論和實際應用的聯系，深入理解相關課程理論知識間的關聯。
3 建立實際問題解決能力考核系統
建立以能力培養為目標的考核體系，改單一的試卷考核方式為大作業、小論文、課題答辯等多種考核方式，改一次性課程終結考核為過程監測考核、理論和實踐動手綜合考核。通過目前科學和工程上存在的問題，考核學生解決實際問題的能力，并將相關的問題貫穿相關的專業基礎課、專業課和實踐課程的教學與考核中。例如，實際高分子材料制備中的問題可以在高分子物理中作為案例分析題；經過分析后的問題又可以在聚合物加工工藝中做為一個大作業，讓學生自己提出解決方案，并給出評分；然后在實踐課上讓學生完成此方案，并在實現的過程中學會利用已有的知識對方案做出優化和調整，給出實踐課的評分；最后通過高分子材料檢測課程分析材料的結構與性能。
4 結語
考核方法是課程建設的重要組成部分，是評價學生學習以及能力的最直接的方法，也是對教學效果最直接的評價方法。因此在課程改革過程中，考核方式的改革成為推動課程建設，實現應用型本科院校的培養目標必不可缺少的環節，在應用型本科院校工程類專業上有著很好的推廣價值。
參考文獻
[1] 胡小紅，王淮慶，郝凌云，等.應用型本科院校材料科學與工程專業材料物理課程教學中的幾點思考[J].金陵科技學院學報，2010，29（6）：39-42.
[2] 陳曉宇，郝凌云，胡小紅.“情景”教學法在高分子材料檢測課程教學中的應用[J].中國科教創新導刊，2013（32）：118.
