時間：2022-01-29 19:24:27
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇三年工作總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
做一名好老師是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以師德規范自己的教育教學工作，以當一名好老師作為自己工作的座右銘,以黨員的標準來要求自己，現將三年來的工作總結如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種??培訓，認真參加政治學習，認真學習了，為了提高自己的思想覺悟，我認真學《在全國優秀教師代表座談會上的講話》，并思考我如何在自己的崗位上實踐科學發展觀的重要思想。我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。我認真學習了《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。這三年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名語文教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研新課程標準，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學語文課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學五認真的同時，平常能以團結、協作的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。由于我認真努力的工作，我所教的班級在每年的全鎮統考中成績都居前三名。在20xx20xx學年、20xx20xx學年度被評為鎮先進教師，在20xx年、20xx年年度考核中被市人事局評定為優秀等次。
三、業務學習方面：博采眾長，教學相長。
隨著時代的發展，科技的進步，觀念的更新，感于責任的重大，我不僅鉆研自己的專業知識，而且我積極參加學歷培訓，在2xxx年取得了漢語言文學專業的本科學歷。平時工作中，虛心向其他專業老師請教，把自己的學問做寬做深。在坐班期間，我堅持每年寫10000字的政治、業務學習筆記;同時積極的參加學校組織的各項體育活動，做到勞逸結合，提高自己的業務素質、思想素質、身體素質，爭做新世紀的人才。
工作三年來，覺得每天上班是一件快樂的事，我想，這不是每個人都能有的。在集體辦公室里辦公，與諸多同事相處，從他們身上學習到很多向上的東西：備課時集思廣益互相提醒，上課時盡心盡力力求完美，學生考試成績出現問題時，不是怨天尤人推卸責任，而是能反思自我，從自身的教學工作中查找原因，爭取更大的進步。他們的這種清新純樸扎實的工作態度深深感染了我。能在一個積極向上的環境中工作，人與人之間能坦誠相待，互相幫助，互相競爭，實在是一件快樂的事。
通過自己的努力學習，在業務上也有了長足的進步。在20xx年第七屆全國語文教師四項全能競賽活動中，我撰寫的教學論文《如何解決小學生注意力分散的問題》被評為一等獎。在20xx20xx年度中國中學生作文大賽暨湖北省中小學生作文大賽中榮獲優秀指導老師獎。在中小學信息技術教育研究中心和中小學生電腦報社共同舉辦的中小學信息技術優秀論文及教案評選活動中，我撰寫的教案《伯牙絕弦》榮獲三等獎。在20xx年市教育科學研究院組織的優秀論文、教案評選活動中，我撰寫的教案《跨越百年的美麗》榮獲一等獎;撰寫的論文《淺談如何提高語文課堂教學效益》榮獲二等獎。
四、存在的問題與不足
在這三年的高年段的教學中，無論是知識的儲備還是教學經驗都不及老教師，因此在教育教學中也存在著問題與不足：
在教學中，過高的要求學生，但自己對課堂的把握，師生的互動等掌控的不夠好，在班級管理中，經驗不足，方法不夠靈活多樣。當然在以后的教育教學中，我會更加努力，克服問題與不足，使自己僅快的成長為一名合格的小學教師，為教育事業做出更大的貢獻。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師三年工作總結【二】
轉眼間，我大學畢業參加工作已三年的時間了。三年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是，對于我這個剛剛走入社會的大學生來說都可以用意義非凡來概括。在三年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。以下是我對三年工作的總結。
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，我積極參加學校團校活動，閱讀《中國共青團》等黨刊團刊。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。作為一名大專的英語教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了penfriends in America，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。
三、在班主任工作上，關心學生，真情投入
回顧過去半學期的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點基于實踐的學習與反思，是啊們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花;我要感謝學校和系部主管學生工作的領導和同事們，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
班主任常規性的工作是跟學校學生管理結合在一起的，或者說是學校學生管理工作的具體實施，另一方面作為大一學生工作來說，有別于大二、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規的學生學籍評選管理執行工作、落實國家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。
我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務，十分的擔心學生出意外事故。
于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前，我就開始從學習做起，從網上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，因此，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結，提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃。
班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統，這個系統中存在著一些牽一發而動全身的相互關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的工作指南可以概括為以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環境建設為輔助手段，以人文關懷為落腳點形成大一班主任工作系統，而其靈魂是狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，其執行策略是防微杜漸，鑄造良好的生活習慣
四、存在問題以及努力方向
1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還有欠缺，需要更加努力的學習和更多的實踐。
針對自己存在的著一系列不足，我更深刻認識到教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我今后要努力做到以下幾個方面：
1.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做 到課課清、段段清。
一、守好崗位，堅守原則，安全第一。
領導的信任，自己的努力，從一名加油員走向了計量員崗，責任心與專業技能才能保障你在這個崗位不出紕漏不犯錯誤，如果犯錯出事就是大事，認真拜師學習，雙眼瞪大在確保了安全的前提下，保證油品數、質量 無誤的接卸到油罐中，為加油站銷售做好后勤保障工作。2015年（昕鑫加油站）期間，夜班在準備接卸油的時候，發現運輸車輛異常，運輸時間較長且油氣味道很重。發現問題我守好原則堅決不予接卸，及時和督導組站經理匯報，公司馬總迅速組織維穩安全小組到現場處置，妥善的處理完畢，事后公司為了表揚我的工作守則行為，獎勵1000元。這是對我工作的認可，開心。使我更加堅定堅守原則是做人做工作必備的品質。時刻把安全放在第一位。在工作中，我始終保持積極、主動、勤懇的心態，樂于接受公司委派的各項工作;在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、業務能力提高一個新臺階。
二、服從指揮，顧全大局，敬業愛崗，
2016年昕鑫站停業，領導的信任安排我做督導崗。負責10做加油站的督查指導工作。期間處于工作的需要我先后去了浦南愛使加油站、金海路加油站、鶴鳴加油站、東新加油站。開展計量工作外，學習做好加油站基礎管理工作和培訓新員工，大大提高了自我價值和能力。
①（愛使加油站）期間，由于特殊的地理位置，站內罐容等因素，時常有短暫的脫銷現象，對銷量和公司的形象很不利。我及時與運輸單位談妥要專車定時配送，對每天的銷量和空容量做對比，及時調整報油計劃，大大改善了脫銷現象的發生。業務在于用心在于細致才能做好。
②（金海路加油站）期間，春節當中，站內計量員回老家過節，站內油品安全計量沒有了可靠的保障，我依然接受領導的安排站好每一班崗。工作干好，同事也很感謝我，收獲頗豐，這個春節過得很有意義。
③（鶴鳴加油站）是浦東培訓學習基地，習慣了轉站南北，在站里除了負責接卸油工作外，讓我更加自信進步的是領導同事教會了我很多基礎管理工作，和如何培訓新員工，技能包的提升會讓我在日常的工作中變得更加得心應手，感謝讓我成長的領導和同事。
④（東新加油站）期間，站里剛完成雙層罐改造，煥然一新的面貌盛裝開業，正值站經理出差學習培訓中。領導又一次給到我學習進步的機會，暫時負責加油站的管理和運行，心里忐忑的我還是下定決心好好的提升自己的業務水平，不辜負領導一直以來對我的信任。第一件事就是和員工溝通思想開會培訓，思想步伐一致，開干！改造后的站硬件設施完善，但改造產生衛生等問題嚴重比較突出，我帶領員工歷經兩天時間把現場，營業室，庫房等所有角落清理的干凈整潔;庫房，便利店商品陳列做了歸類整理；非油商品上加油島，帶員工進行開口營銷；走出站內推卡宣傳，已卡鎖客；開展衛生責任落實，分工明確合理安排工作；營業時間延長等手段，盡快讓加油站走向正軌，保障安全、提高服務質量、提高銷量量、更好的服務社會
三、業務學習方面：取長補短，參加培訓，提高業務水平。
隨著時代的發展，科技的進步，觀念的更新，感于責任的重大，我認真學習提高業務水平，積極參加學習培訓，于2018年6月5日-6月14日，公司安排我參加了一期大慶中石油專職安全監督人員培訓班，考取安全監督證書，和行業內的骨干精英吃住一起，學習到了很多很多，受益匪淺。學習培訓回來，及時投入到工作中，對停業改造好的加油站進行開業培訓，提高自己和大家的業務素質、思想素質、身體素質，爭做新世紀的有用之才!
工作三年來，覺得每天上班是一件快樂的事，在集體辦公室里還是基礎加油站內，與諸多同事相處，從他們身上學習到很多向上的東西：認真做好本職工作，工作中盡心盡力做的規范做的完美，工作中發現問題時，及時處理整改，不是怨天尤人推卸責任，而是能反思自我，做到安分守己不惹事，但遇到問題冷靜處理不怕事！
近三年社區醫保專干個人工作總結
這三年來社會保障的重要工作在于居民醫保新增，社保的各項業務辦理，退休年審，經濟一體化等各項常態化業務，以及各項社區檢查和集體活動等工作。在社區書記和主任的正確領導下，社區成員上下團結一心，認真努力地完成區、街道交給社區的各項工作指標任務。我現將這三年的社會保障工作總結如下：
一、本項工作的完成情況
1.在社區每年接到關于開退休年審的通知以后，我在第一時間將通知在各個公告欄進行公示，并且由于中間政策性改動，不再接受視頻和報紙等年審方式，于是我將異地年審的方式向上級詢問并進行梳理，對需要異地年審的居民進行告知和協助給予相關表格，每年的年審人次平均為500人左右，并且有逐年上升的趨勢。
2.在醫保社保的常態化工作中，由于政策性的改變，全年均可參保，不再僅限于新生兒辦理，我將文件精神也在社區均已進行張貼通告，所以辦理量有較大提升，每年居保辦理量均有上升，目前為止社區居保共計481人次。
3.近期收到一個重要通知，關于補繳居民醫保15年和16年欠費，小孩需要補交每年12的差價，大人需要補交每年100的差價，在收到通知以后我不僅在社區各個宣傳欄將通知進行公示，除此以外我還對所有系統里面辦理了這兩年醫保的居民均進行了短信告知。
在近三年的工作我堅守崗位，敬職敬業，熱愛自己的工作，在未來的每一天我都會以社會工作者最嚴格的要求來要求自己！
社區醫保專干 王茜
2016年10月13日
一、發展農村經濟，促進農民增收。
2020年是不平凡的一年，在上禾村干部的共同努力下很好的完成了疫情防控工作，同時疫情過后的春耕生產成為了今年的總要工作之一，為落實春耕生產和解決村集體經濟薄弱的問題，在村“兩委”的共同努力下，種植XX畝，發動宣傳村民種植XX畝，得到了上級領導的充分認可，2020年預計村集體經濟收入XX萬元，同時村民可增收XX元，同時發展以種植XX為主養殖XX為輔的發展思路，預計可增收XX萬元.
二、加強公路建設，方便居民出行。
我村村級道路，X個村民組較分散，線路長。2019年完成了漂里組級公路硬化，實現了100％的組級公路硬化，為村民致富、產業發展和村民出行提供了便捷，為方便村民出行與農產品交易2020年通上了公交車，得到了上級領導的充分肯定和村民的普遍稱贊。
三、支持文化事業，豐富村民生活。
建設新農村是我們共同的目標。隨著經濟的發展，生活的改善，群眾對文化科技知識的渴望越來越強烈。2018年和2019年，村委會積極申報，通過上級部門的支持，先后在XX和XX完成了新農村建設點及下禾組環境整治工程，為了更好的開展組織活動和方便群眾辦事，2020年新建一棟建筑面積為XX㎡的便民服務中心，村民統一可以在一樓辦事大廳辦理各項業務，大大的提高了村民的辦事效率，同時建起了“農家書屋”和“新時代文明實踐站”，為群眾學習文化和科學養殖知識搭起了一個平臺.
四、關注弱勢群體，惠民溫暖人心。
做好春節大走訪慰問工作，村兩委召開發放會議，研究確定發放人員名單和金額，堅持以大病戶、困難戶、殘疾戶優先滿足的原則，堅持以其別困難戶優先滿足的原則，發放工作嚴格落實到位，并上網、上墻公示。城鄉居民養老保險及新農合工作。此兩項工作是保證民生的重大舉措，兩委班子提前謀劃，積極準備，實施階段群策群力，養老保險繳費XX人，參保率達到XX%以上;新農合繳費XX人，參保率達到XX%以上，很好的完成了上級既定任務，也保障了群眾的生活需求。
五、維護農村穩定，確保社會平安。
加強社會穩定和綜合治理工作，確保一方平安。1、認真做好村民來信來訪工作，及時化解矛盾，調解糾紛，成功調解糾紛多起，和諧向前邁進一大步。2、進一步嚴格執行并主動宣傳農村政策和國家各種惠農政策。3、時刻重視安全，強化安全責任制。4、深入開展普法教育工作和掃黑除惡工作，廣泛宣傳國家各項法律法規，使法律深入人心。
一、培養學生良好的行為習慣
三年級是最為動蕩的一個年級，它有一個承接的過程，學生在這個過程中，最容易發生變化，好學生可能就變成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進。為此，我在學生中間采取的是加強思想教育。
第一，行為規范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差，所以對行為規范教育是常抓不懈。平時對學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體中，個人要服從集體。但現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識。所以，通過教育促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。
第三，學習重要性教育。有的學生基礎差、學習意識差，有的學生甚至厭學，但我還是有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對待學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排優差生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況。
第四，建立全班學生輪流值日制度，培養自身能力。值日問題，過去一貫做法是全班一齊掃，經過實驗觀察，我發現這樣個別學生的依賴性較強，而且掃得慢。因為這樣使部分兒童長期處于被動狀態，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質教育，培養學生自育能力和競爭意識，在德、智、體、美、勞幾方面得到全面發展，讓每個兒童都有鍛煉的機會。我采取了全班輪流值日后，學生表現出十分積極興奮的狀態，總是盼著自己值日的那天。在值日中學會管理，培養學生獨立的工作能力。
對于特殊群體學生的教育，我持比較謹慎的態度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，讓他們也能夠有進步，有成績，讓他們也能有自信。
二、交給學生必要的安全常識，從小培養學生具有良好的心理素質。
為了提高學生的安全防范意識，根據學生的實際。我班通過黑板報，班會課、思品課及安全平臺等各種形式交給學生一些安全常識，還通過安全知識講座，讓學生掌握一些簡單的安全知識，認識安全是可以起到預防，也可以做好使學生的心情得到輕松愉快，消除學生的心理壓力，提高學生心理防范意識。通過這樣的教育，學生不僅在活動中增進班級集體觀念，也增進學生之間的友誼，使學生在安全健康教育活動中得到了鍛煉。
三、重視與家長的教育，雙向管好孩子。
為了更好地全面了解學生的情況。我采取多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往。不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任鼓勵和支持。雙向管理學生主要采取定期組織召開家長會，了解學生的學習情況，并對家長提出必要地要求，為孩子在家里創設必要的學習環境，為孩子做好榜樣。
四、做好后進生的轉化工作
培養學生遵守紀律的習慣。親愛的讀者，小編為您準備了一些三年級班主任工作總結，請笑納!
三年級班主任工作總結1在過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展，學習、工作方面都圓滿結束，回顧本學期的班主任工作，收獲頗多，現將本學期我做的一些工作做以下總結：
一、以身作則、為人師表
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發現，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我，課間對于學生的問好，我一定會積極回應。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。
二、加強班級管理，培養學生能力。
如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣、培養學生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、由小組負責清潔衛生。
衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。
2、對于課間紀律稍差，在經過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰。
比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節課要上的內容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發本子，拖拖地，抹抹桌子……換個方式讓他的手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。
三、重視培養孩子們的行為習慣
各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。
所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點，以比賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學生的良好習慣。一個學期鞏固下來，我班學生在早讀紀律、佩戴紅領巾和校徽、做眼保健操和值日值周方面的習慣有了很好的提升。
四、家校溝通，攜手共進。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。
一學期來，我對每位學生的家長都進行了電訪，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳……我都會及時與家長取得聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
五、注重教室文化的建設。
開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼學生的優秀作品，使學生行有可依，激發學生的上進心。本學期的校班容班貌評比，我班獲得了一等獎。
一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。
班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續努力，即使沒有最好，也一定會更好!
三年級班主任工作總結2本學期我擔任二x班的班主任工作，經過一學期的努力，己經形成了較為良好的局面，如同學之間團結友愛，刻苦學習，相互幫助等。現將本學期工作總結如下：
班級管理方面：
一、將安全教育放在首位
結合學校的要求開展安全教育主題班會，對學生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會、課前、課下等機會及時地對學生進行安全教育，力爭讓每一位學生都能有較強的自我保護意識，并對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未然。結合實際情況，讓學生學會保護自己，關愛他人。同時，將上下樓梯，課間，跑操，路隊等安全貫徹到每一天，同時相互監督，找出安全小衛士，做榜樣示范。
二、重視習慣的培養
低年級則是良好習慣養成的關鍵期。所以，在這一學期里注重培養學生良好的習慣，比如行為習慣、衛生習慣、學習習慣等，將好習慣的培養落實到每一天中。
在學習上，給他們講方法，讓他們自己動手動腦。先自學，后講解，做題時，嚴格控制減少5分左右的做題時間，提高學生的做題效率，同時培養他們的注意力，利用課余時間，課外輔導對差生進行輔導。
在衛生習慣的培養上，作為老師，我首先以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看到老師做的，他們也會自覺地撿起來。課外活動，我和王老師會指導孩子們打掃衛生，他們有模有樣的去做每次大掃除時，他們都爭著搶著去干，每次做完分配的任務，他們會要求再干其他的，他們一直在表現著自己，等待的是一句表揚的話，有了老師的鼓勵和肯定，他們的積極性更高了。
在生活上，關注他們的身體及穿衣等情況，有問題及時與家長和生活老師及時溝通聯系，爭取在最短時間內找出解決辦法。每周的書包整理都是孩子們自己動手整理，三個老師負責檢查，整理不好的指出問題所在，再整，這樣經過一學期下來，他們會自己合理放置自己的衣服，鍛煉他們的自己能力。
班級管理工作是相互配合完成的，離開任何一位老師都會使工作做起來吃力，班級工作中，我們不分彼此，一起努力把工作做好。
教學方面：
努力上好每一節課，對每節課的內容，先鉆研，預設可能出現的問題，了解學生的學情，設計好每一節課，作業全批全改，對于學困生及后進生，作業面批面改，同時進行輔導。在教學中滲透德育知識，如鐘表教學對學生進行珍惜時間的教育，設計游戲借助生活事物幫助學生理解記憶，使學生感受數學與生活的聯系等。
需要改進的地方：班級兩級分化明顯，培優補差工作效果不夠明顯，仍需加強。個別學生的書寫不夠端正，沒有長期堅持練習書寫，端正書寫態度。教師評價語言不夠豐富，應具體到位。工作中滿足于正常化，缺乏創新精神。
努力方向：培優補差工作還要繼續堅持，縮小差距。加強個別學生的書寫習慣，堅持學生的好習慣培養。加強業務學習，提高業務水平，要敢于創新，打破常規。多向優秀教師取經驗，突破自我。
總之，本學期有收獲也有不足，在今后的工作中，我將繼續取他人之長，補自己之短，努力將本班工作做的更完善。
三年級班主任工作總結3本學期，我擔任二x班的數學教學及班主任工作。現將本學期的工作總結如下：
一、班主任工作
作為低年級的班主任，我首先把工作重點放在習慣的養成上。良好的習慣是學習的基礎，我從點滴小事抓起，注重培養學生的學習、生活習慣。如衛生習慣：每天安排值日生自覺去打掃，提醒每個學生注意去維護，養成下課彎腰撿垃圾，拉桌子、推凳子，桌斗亂了自己整理……這些習慣要堅持下來很不容易，需要老師和小組長經常去督促提醒，同時用自身的言行去影響學生：每天整理好自己的辦公桌，每節下課收拾好講桌。看到紙片習慣性撿起，看到學生不小心把鉛筆屑倒在垃圾桶外邊默默打掃干凈，這些無形的身教重于言傳，更感染的部分有心人。
其次，關注孩子日常行為，關愛學生，堅持每天一總結，以一顆平等的心對待每一個孩子，不以成績論英雄，在學困生方面傾注更多愛心，讓他們感受到老師沒有瞧不起他們，沒有遺棄他們，每天利用讀報堂進行小結，表揚一些人，提醒一些人。除此之外，學生的安全問題也是不容忽視的。除了每天在學生起床前來校，躺下后離開，我尤其重視學生活動時的安全。在這方面，我一直利用監督員進行監督，班會進行案例教育，對于特別調皮的學生找跟蹤專人監督，并多給他們談心，幫他們改正身上的不良習氣。課間活動時，為了避免孩子們因無事可做而打鬧推搡，在班會課上，我讓孩子們商討出一些他們喜歡的小游戲，這學期我們做的游戲有“猜字謎、口訣對口令、口算大王、業余舞蹈隊、爭當小老師”等，這些活動，讓那些精力旺盛，愛打鬧的學生有事可做，減少了安隱患。
最后，加強與家長的聯系。重視與家長的交流，平等對待每一位家長，有問題及時和家長溝通，做到態度端正。對于特殊學生與家長建立密切聯系，取得他們的配合，聆聽家長的心聲，從他們口中更深入地了解孩子。遇到節假日及時給家長發短信祝福。
二、教學工作
本學期，在教學方面做到認真備課，了解學生，把握學情。由于每年的學情不一樣，在每節課前我都會仔細研讀教材、教師用書，學案、小狀元上的練習題，自己總是提前做一遍，預設好學生可能會出現的問題。重視課堂效率，課堂上做到語言簡練、板書規范，及時批改每一次作業，做到面批面改。在學困生方面，做到耐心輔導，經過努力，班里的幾個學困生轉化明顯。
存在不足及今后的改進措施：
1.在班級管理上，個別學生的行為習慣還不夠端正，我也知道這不是一蹴而就的功夫，需要在下學期進一步教育感化。
2.對待后進生方面還是要多一點耐心，不急躁，本著每天進步一點點的心態，知足常樂。
3.遇事多冷靜，以一顆平常心對待工作，學會控制自己的情緒。
4.堅持每天讀書，從書中汲取養分，凈化心靈，提高自己的境界，愛惜自己的身體，每天以一顆快樂，陽光的心面對工作，面對學生。
人總是在不斷的總結中成長的，在成長中進步著，新的學年，我已許下新的愿望，帶著信心、帶著經驗教訓、帶著目標和希望，為新的一年做好了駛航的準備。
三年級班主任工作總結4不知不覺和我的學生在一起又度過了一個學期，回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。我班在學校領導的統一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作方面都圓滿結束，下面，就將我本學期的工作總結如下：
班級情況分析：
我班這學期共有學生24人，其中男12名，女12名，中途走了2名(1男生1女生)，余下22人。絕大部分學生學習成績較好，有不少的進步。他們的動手能力和生活自理能力較好。能自己洗澡，洗衣服，集體榮譽感也較強。
一、班級管理方面
作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。這學期，在班級管理方面，我做了如下工作：
1、繼續抓好對學生各項常規的培養。
經過了一個學期，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現，卻不利于整個班集體的發展。因此，繼續抓好對學生各項常規的培養，仍然是班務工作的重頭戲。
二年級的智力障礙學生，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我把我班分為了五個清潔小組，每組一名責任心強、在同學中威信較高的同學，將他們搭配起來，每天一組輪換。這些都需要我們去培養學生的良好習慣。經過不斷的鍛煉，大部分孩子已經能比較好地完成教室的清掃任務。
2 配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動。
如：校“六。一”節學生興趣高漲，學校組織各項慶祝活動，但由于我班孩子較小，怕出現安全事故所以我自己在班上開展了一些活動，如：夾乒乓球，個人才藝表演，吹氣球等。都取得了可喜的成績。孩子們在這天過得也很開心。
二、培養學生的良好習慣。
各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。
所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣創造了好的氛圍。我也利用班會課學習《小學生日常行為規范》，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
三、培養小干部，發展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態，所以我在班內搞了“爭當值日生”活動。
孩子們剛入學，對他們而言短期目標更能促使他們從各方面嚴格要求自己。于是每個星期一晨會課我都請本周值日生與全班同學一起評定本周各方面最優秀或進步最大的兩位同學，并成為下周值日生。這樣一來，孩子們的積極性極高，收到了非常好的效果。(比如我們班的茍帥，非常調皮，上課老坐不住，總是左顧右盼，甚至在老師講課時跟同學講悄悄話。從他被選為值日生，那時每節課都特別認真地聽課，即使后來沒當值日生了也繼續保持這份優點，老師不在的時候他做得也非常好，經常受老師和同學表揚，使他把短期目標成為了激勵自己的長期目標。)
不管哪一位值日生，我都嚴要求。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴值日生，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣;另一方面，我主動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學心服口服。
四、加強與家長聯系。
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長長時間的交流。
一學期來，我對每位學生的家長都進行了交談，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳……我都會及時與家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
比如我班孩子大多家境較差，單親家庭較多，我每次去家訪時，我較多得主動跟家長進行溝通要多關心他。
五、積極抓好后進生的轉化工作
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。我首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導，同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。另一方面，就是結合班上學生的力量，每一個后進生都坐在優等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使后進生更有了要轉好的動力。我們班上有個小朋友經欺負同學，而且動不動就出口成臟話。我多次和他談話，了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來班上優秀的學生一起討論了怎么幫助他的辦法，學生非常愿意幫助這位小朋友。同桌的同學會提醒他應該怎么做了。到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負人了，而且他跟同學相處得也更加融洽了，而且成績一下上去很多。還有位同學，我注意到上課經常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠優秀的同學想出了好辦法，這樣才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。
我的班主任工作由于經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1、缺少觀察。
總不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身后。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛歲的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平得到提升!
三年級班主任工作總結5這學期我擔任小學二年級的班主任，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的，一個良好的班集體對每個學生的健康成長有著巨大的作用。良好習慣的培養是本學期的教育重點之一，那么如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試了以下的做法，收到了一定的效果。
一、讓學生展示自我，樹立自信。
二年級的學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示自己的平臺，比如讓學生寫得的日記或看圖寫話，在課堂上朗讀給大家聽。此外還經常利用班會課，開展一些小活動，諸如查字典比賽，詞語接龍，講故事比賽益智身心，鼓勵學生為大家表演，增強自信。
二、特殊學生的教育。
對班里那些學習、生活習慣不好的學生，比如老師講課愛插嘴，坐立姿勢不端正，上課愛做小動作。針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中，有個別特別調皮的就安排他坐在最前面，上課經常提醒提醒，也便于管理。對這些學生我還常常用語言開導、鼓勵、教育他們。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生。如我班的鄭佳豪同學，他原來就是一個學習及不認真的學生，習慣也很不好，后來在我的耐心教育下，變得聽候多了，作業基本上能認真完成了，課堂上回答問題很積極，現在老師和同學都很喜歡他了。
三、家校溝通，攜手共進。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作。因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經常利用電話，與家長保持聯系，將一些孩子的表現告訴家長，共同商量對策。
班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結，爭取把班主任工作干得更出色。今天小編給大家為您整理了小學三年級班主任_班務工作總結，希望對大家有所幫助。
范文一
本學期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學生的成長進步中，我感到工作的樂趣。在本學期，我具體做了以下工作：
首先，在開學初，我在要求學生在學好文化課的同時，還要加強自身素質鍛煉和品德修養。
作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發，加強對孩子們思想素質的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標，然后向著這個目標努力。
其次，學生養成習慣的培養。
開學初，我要求學生認真學習校規和班規，從小事著手，嚴格按照學校的規章制度來要求自己，把學校當成自己的家，不做有損學校榮譽的事情，不對學校的公共財產進行破壞，不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。
第三，選一個得力的班干部。
在這件事情上我首先考慮的是，一個班長要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學品學兼優，在同學中比較有威信，于是在學生的推薦和我自己的權衡之下決定任命我班的***同學為班長。這個孩子不但學習好，而且自我約束能力比較強，在同學中的威信挺高，同學們也都服他管。一學期下來，事實表明，他是個合格的班長，管理學生比較盡心，同學們對他的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
第四，獎懲分明。
教師明確地告訴學生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數。作為一個合格的班主任，要善于發現學生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學生多發揮自己的優點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤出現之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。
同時教師還應該公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優差之分，不以學生的過去評價未來。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進步。
第五，上好每一節班會課。
在班會上，對一周情況做一個總結，要注意的問題要強調，需改進的地方要討論。不搞形式主義。
第六，多和家長聯系。
范文二
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期，通過六個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規范基本上納入正軌，班級情況也較正常。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。
一、抓好學生思想工作，促成班級精神：
“做一個堂堂正正的人。”是我一直都掛在嘴邊的話，孩子們和特別熟悉，不管是考試還是平常作業學生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結合語文課和思品課程加強學生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內容，“誠實和勤勉應當成為你終身的伴侶”，時時提醒是是注意。另外我還在黑板的左邊開設了一個專欄“詩文朗誦”，第一句話就是“我是個好孩子”讓學生每節課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個思維定向。我一直強調“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅。”同時我還利用班會、平時時間，尤其是利用偶發事件進行教育。目前班級基本形成一種班級精神“誠實、勤奮、理想、寬容”。
二、抓好班級教學工作，促成班級氛圍：
一個班級是以學習為靈魂的，沒有深入的班級是失敗的。為了讓學生們深入學習，我個人想以下幾個方面是成功的。
1、充分協調。摩擦總是會有的，而協調是劑。我便是班上的那瓶劑。在日常工作中，我不斷協調老師與老師之間，協調老師與學生之間，協調學生與學生之間。老師間倒是很容易，而學生之間也能用權威和影響力來解決。而老師和學生之間的協調是很重要的。特別是在科任老師對學生的言行不適時，在學生心中，在學生群體中造成很大負面影響的時候，很可能會發生矛盾，雖然是四年級，但是學生的內心開始抗拒，就會直接影響這科學習，而且這樣影響有著很強的“傳染性”。在本學期，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學生都處于十分融洽的狀態下，其中我細心觀察和即使的協調發揮了決定作用。
2、不斷過問和促使各科的學習。在四年級孩子眼里，其它課程總不如數學語文，學生的重視程度遠遠不夠。如英語科，由于學生對英語的重視程度還不夠，上課不細心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時，細心觀察做好個案工作。在作業不認真不及時完成，我便采取英語作業先交個我，審查后再交個英語老師。再如本班的培優課程美術、書法等，經常提醒和督促學生帶齊學習用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導，和書法老師深入溝通，促進學生的意識。
3、鼓勵學生克服各種困難，來自家庭、心理、學習、生活等方法的，鼓勵、引導他們如何安排時間，如何使用方法學好不同的課程，例如數學方面指導計算和審題方法等，雖然不如科任老師專業，但是很多程度上促進了學生學習。另外在針對本班比較嚴重的來自家庭方面的困難，教會他們如何適應和改善，如何更有利于學習。
4、通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學回家路上，現在我想已經取得了絕大多數家長的信任和支持。同時引導家長鼓勵和幫助學生的學習。
三、選好班干部，促進班級體制建設：
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理別重視班干部的選拔和培養，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。激勵、允許錯誤，公平公正。
四、抓好常規管理，促進班級習慣養成：
學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完整的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時間也建立起一套相關制度，讓學生有條不紊的進行，天長日久形成習慣;在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確日托班學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規范好的同學，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。
五、開展好活動，促進學生素質提高：
本學期，學校開展了很多活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，每次我我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和相關活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創建一個真正的日托班班級。在學校舉行的英語朗誦比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導，并請英語老師和家長指導，然后進行班級競賽，頒發獎品。然后在班級獲獎者再進行角逐，優勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏得了好幾個活動的好成績。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗誦等活動，為學生創設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。在對像王闖個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學。
總之，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結，爭取把班主任工作干得更出色。
范文三
一學期來，在學校的統一計劃安排下，順利地完成了本學期的教育教學任務，取得了一定的成績，為使今后的班務工作更好的開展，特作總結如下：
一、全面進行素質教育，抓好德育工作，全面培養學生，教育學生遵紀守法、不做壞事，分辨好壞。通過耐心教育，學生的學習風氣更好了。
開學初重點抓好了學額鞏固工作，使入學率、鞏固率達100%。四月份重點抓好了愛國主義教育，結合思想品德課編講愛國故事，
總結
五月份主要抓好了愛集體、愛勞動教育。通過學習教育，同學們懂得了愛校如愛家，自覺維護學校利益。
二、抓好素質教育，全面提高教學質量
從期末考試來看，本學期比上學期有所進步，但也有一些不足之處，如學困生的輔導還要繼續加強。
三、抓好了學生安全教育工作
一學期來至始至終沒有放松安全教育，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，一學期來沒有發生任何意外事故。
四、抓好學生家訪工作，加強了家校聯系，對每一位學生都家訪一至二次。
五、今后需要注意的地方
1.對學困生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。
2.對學生的學風要狠抓，不能放松
本學期我主要擔任初三年級班主任，初三與初二精英語文教師，以及前半學期各個班級的歷史教師。回首這一個學期，我也將各項工作總結如下，以明得失、辨正誤，指導下一學期的工作。現將具體總結如下：
一、精心投入教學設置特色內容
本學期的教學主要分為語文和歷史兩方面。
在前一階段的歷史教學當中，對于不同班級的歷史學科能夠做到精心備課、針對性備課、個性化備課，對于初三班級主要以補充基礎知識、知識聯系中考、明確重點難點、構建知識體系為主，對于初一與初二年級主要以引導興趣、構建脈絡、全面學習為主，一階段的歷史學習學生們都能夠對于學科有濃厚的學習興趣，對于所教授的知識全面掌握，在第一次月考當中也取得了不錯的成績。
在本學期的語文教學當中，針對于初三班級和精英班級同樣展開了不同的教學。
在精英初二的語文教學當中：
引導興趣。精英班級對于語文的學習興趣還是較為濃厚的，一方面在于語文學科內容豐富且趣味性較強，另一方面也在于語文學科學習的形式豐富多樣。本學期的教學中，我在基礎知識的傳授同時納入更多的文學知識、文學趣事、文化名人，同時讓學生更多的自主學習，并加強學習成果展現時的儀式感（本學期的“主題+演講”模式，認識誠信，誠信文化，學習演講，共同撰寫，匯報交流，邀請聽課，錄制視頻），讓學生對于語文興趣更加濃厚。
插入中考。對于初二年級的語文教學當中插入了一些中考的要求，在初二年級養成規范、嚴謹的習慣。例如固定題型的答題模板，（例如語文乃至文科的分點答題習慣，例如考場作文的標準構架）在讓學生自由發展的同時，也要培養學生正確的學習習慣，精準的思維模式，為學生未來的語文學習打下良好的基礎。
烘托情感。語文教學既是培養文學素養，也是培養正確的人生觀和價值觀，語文學科自身的特性就決定了對于人格、對于思維、對于情感進行深度教育的責任，我在語文課堂當中把親情、友誼、感恩、責任等內容有機的融入，以自主學習方式為主引導學生情感蔓延，契合我們的教學目標和育人目標。
在初三的語文教學當中：
直擊中考。以中考試卷為切入點，讓學生們做到心中有數，同時對于整個一輪復習的步驟和目的有深入了解。
重點擊破。對于考試當中最為重要的作文和閱讀給予了大量的時間去講解和練習，五次作文練習，議論文、說明文、記敘文三種閱讀類型，每種類型細致的講解以及十篇左右的練習數量，保障了初三學生對于閱讀題目的基本掌握。
成果顯露。本學期，初三語文第一輪復習已經完成，絕大多數同學已經達到了“中考試卷有了解，各類題型有思路，抓大放小有重點，必考題型能拿分”的水平；但是在另一方面，也存在著“浮于表面、浮于口頭”、“有思路、難落筆”、“一知半解、難拿全分”的情況。
下一學期開始，初三語文將會展開二輪復習，將會按照中考卷的考查內容，依照以下順序展開：
古詩古文抓重點（明確重難點句子，不要求全文背誦）
基礎知識長期練（難以短期提升，每日練習做到循序漸進）
課外古文教技巧（難度較大得分較少，通過技巧拿到力所能及的分數）
兩篇閱讀暫時放（上學期大部分精力在此并已有成果，二輪簡單練習）
作文模板精錘煉（打造屬于自己的作文模板，教會套用技巧，省時高分）
二復習預計為一個半月至兩個月，5·3參考書全部過完，38套卷做完絕大部分。
三輪復習以全面練題、查漏補缺、戰略抓放為主，運用各校各地區已經出爐的模擬卷進行反復的練習，對仍然存疑的部分進行針對性的提升，同時根據學生自身實際情況戰略抓重點和某些題型的放棄。在最后一個月做到基本定型，甚至為其他學科讓路。
二、管理班級紀律引導實現規范
顯著問題，針對處置。制作出三年級的班務公示表，針對班級當中出現的問題進行了記錄，從最初的值日問題、遲到問題、課堂紀律問題、作業筆記完成問題等方面入手，解決初三一階段的問題。
切合實際，改變重點。本學期的班級管理主抓紀律與學風，這也使得初三年級整體有了較大改觀，值日問題改為了日常保持問題，遲到問題基本杜絕，課堂紀律問題改為課堂態度是積極問題，這說明學期工作已經讓許多表面問題緩解甚至解決。而這時，我們就切合實際的去改變工作重點，讓班級管理進一步深化，使得管理工作更進一步。
個別學生，重點談話。針對于個別紀律情況調查、自律性不強的學生展開個別談心，了解其內心狀況，建立每日、三日、一周階段目標，讓學生的整體紀律及學習狀況顯著改善。
例如我班李霄鵬同學，在紀律整頓初期常常出現自律性不佳的問題（如圖為上課抽查時其趴桌睡覺情況），簡單提醒無濟于事。而在一段時間的觀察發現，其足球榮譽感、隊內榮譽感極佳。在比賽時獲得最佳射手后則開始加練，而有人說到其比賽表現問題他便會和隊友爭的面紅耳赤。我抓住這一痛點，以班級榮譽、個人表現、榜樣作用三個方面與其談心，并為其設立每日紀律目標，鼓勵其完成。一階段后其表現已有所改善，于是在班會上請他分享自己的變化和感受，并將其樹為紀律改進榜樣。而今，李霄鵬已經成為班級當中極其活躍卻又極其能約束自己的進步榜樣。
三、構建班級風氣民主自治管理
初三年級根據自身情況，既著眼于中考，又不放棄足球訓練、德育培養、能力提升等多方面齊頭并進。
構建責任，共同管理。自紀律整頓開始以來，班級中重新選定班委（衛生委員、學習委員、紀律委員各兩名，英語數學課代表各一名），同時針對具體事宜（每日課程表更換、中考倒計時更換、空調與多媒體管理）指定專人，真正讓班級做到人人參與，人人有責，自我管理，共同管理。
構建風氣，樹立目標。明確目標才能有所向往，有所向往才能規范自我，規范自我才能構建風氣。初三班級召開“感悟紀律整頓·訴說青春理想”班會，細致籌劃班會內容，以紀律整頓與杯賽榮譽為切入點，暢談感悟，并引申到目標未來。
凝聚友情，和諧班風。跟進體教結合，讓學生感受到教師的關注，與學生不僅僅是管理者與被管理者的存在，更是他們奮斗的支持者，他們成功的見證者。另一方面，在初三年級精英隊外出冬訓的前一天，組織精英永昌兩隊的告別賽，真正的讓學生們在賽場上、在班級中都能夠構建比學趕超的風氣，也將友誼和珍重訴之于最熱愛的足球上。
四、學風整體優化全面跟進督促
進入課堂，抽查筆記。作為班主任能夠做到每節課的課堂狀況巡視，每周積極進班聽課，真正的對于每日的班級學習情況、每位教師的課堂授課情況進行全面了解。同時針對于重點學科，或是各學科的困難單元進行了解，并抽查課上筆記，讓學生感受到全面的督促，不在學習上出現懈怠。
明確任務，及時跟進。學習委員專門負責每日作業布置，不出現作業遺漏情況；每日晚自習班主任都能夠進班跟進作業情況，在晚自習結束之后檢查這一天的作業完成情況，并針對一些同學進行抽查，保障了每一位同學學習的認真高效。
多種方式，答疑解惑。針對于外出比賽或是冬訓的隊員，同樣能夠保持聯系，跟近期作業情況。一方面，與學生進行溝通，對于作業當中所存在的問題，答疑解惑；另一方面，將班級的學習進度匯報給家長，同時也促進家長與科任教師的溝通，實現各個學科的查補缺漏。
2017年9月以來，我鎮黨委、鎮政府按照全縣全域無垃圾專項治理工作要求，高度重視環境衛生治理工作。主要做了以下幾方面的工作：
一、垃圾治理情況
全域無垃圾工作開展以來我鎮共投入資金300余萬元，動用人工13900人次，大小型機械5400小時對我鎮交通道路沿線、 河道溝渠、 坡道洼地、 村里莊外、 房前屋后、田野地頭、城鄉結合部等區域積存垃圾進行全面清理，對城鄉道路沿線臨時性垃圾堆放點進行徹底清除，通過與農戶簽訂“三包六禁”責任書的方式督促農戶嚴格落實“三包六禁”責任制，徹底杜絕了居民在房前屋后、空地等區域隨意傾倒垃圾現象，并花費1.3萬元購置無人機一架協助轄區各村尋找非正規垃圾堆放點并及時進行整改。
二、指標完成情況
一是保潔員配備情況。我鎮采取“政府購買社會服務+村成立環衛隊伍”兩項措施，每年花費90余萬元將重點難點區域（鄂家灣區域、河對坡區域、城東溝、七里溝區域、趙溝門區域、魯家寨區域、211國道環城段）承包給第三方進行保潔及垃圾清運；按照市上每個村民小組確定一名保潔員，每個行政村確定一輛垃圾清運車、一名垃圾清運人員的要求，我鎮整合公益性崗位、護林員、村民小組組長等人員，擇優選聘保潔員177名，并對保潔員實行“劃片包干”、“日掃全保”網格化管理制度，現所有保潔人員全部正常到崗按要求開展保潔工作。
二是垃圾轉運、處理方面。我鎮建設垃圾收集點158個，購置垃圾中轉箱12個，向農戶發放移動式戶用垃圾桶2588個，租用農用三輪車24個，購買大小垃圾清運車4輛，雇用司機兩名、配套清運人員4名，依托縣城生活垃圾填埋場構建覆蓋率達100%的垃圾清運網絡，對我鎮垃圾全部進行收集轉運至縣城垃圾填埋場，垃圾處理率現已達到100%。
三是農業垃圾有效利用方面。我鎮現已建成廢舊地膜回收網點26處，網點基本達到全覆蓋，地膜回收率已到達90%，農村畜禽糞便及農作物秸稈利用率均達到100%，經鎮村干部先后多次排查，在我鎮境內尚未發現工業垃圾。
四是城鄉污水處理方面。經多次摸排，發現我鎮共有入河排污口53處，并且全部集中在趙溝門河道沿線、河對坡河道沿線、城東溝河道沿線，我鎮依托縣城污水處理廠，銜接自來水公司在趙溝門河道沿線、河對坡河道沿線、城東溝河道沿線鋪設排污管網，將上述區域排污管線全部接入排污管網，現已全面解決上述區域污水直排問題。
三、風貌美化情況
一是集中整治方面。我鎮每年開展3次以上集中整治活動，通過積極開展由鎮環境整治辦牽頭，食藥所、土管所、交警中隊等相關站所通力配合的城鎮“六亂”治理（亂擺亂占、亂潑亂倒、亂貼亂畫、亂停亂放、亂行亂穿、亂運亂撒）、鄉村“七亂”治理（柴草亂碼、糞土亂堆、垃圾亂倒、污水亂潑、畜禽亂跑、棚圈亂搭、房屋亂建）等聯合治理行動，落實門前三包責任制，簽訂“三包六禁”責任書13508份，發放限期整改通知書1021份，明確攤位“紅線”，嚴禁占道經營，對38處亂搭亂建依法進行拆除，不定時清理村農戶門前“三堆”1608多處，鎮環境整治辦對亂倒垃圾的單位及個人進行處罰，共參與處罰96次，現場發放限期整改通知書42次，處罰金8000元，徹底改善了全鎮“臟、亂、差”的現象。
二是村莊美化方面。我鎮共整合資金350余萬元對十八里、五里屯、十五里溝、紅星四村進行集中整治，磚砌圍墻并安裝護欄13.584公里，鋪設隔離網3150米，栽植油松9455棵、刺柏4550棵，整修樹畦11400米、挖魚鱗坑5840個，安裝太陽能路燈22個，砌墻補墻1756平方米，修建護坡98.5平方米，噴繪宣傳2746平方米，維修垃圾中轉站48個，新建垃圾中轉站18個，購買大型垃圾箱16個，并對轄區所有公路沿線樹木進行刷白，所有路行樹樹畦進行高標準整修，縣鄉公路通村公路兩邊種植、栽植百日草等花卉，此項工作正在進行中。
三是河道治理方面。我鎮全面落實河長制相關要求，集中對轄區內所有河流，重點是環江河道進行徹底整治，籌資40余萬元，動用人工1800人次，大小型機械759小時清理河道生活及建筑垃圾1501噸；責令各村按照村級河長相關工作要求，建立健全河道水系衛生保潔制度，切實改善水質、不斷美化河道，實現了“水清、流暢、岸綠、景美”的目標。
四、機制健全情況。
自2017年9月全域無垃圾專項治理工作開展以來，我鎮先后60次召開鎮黨委擴大會議、鎮村干部會議、鎮全域辦工作會議，專題安排部署全域無垃圾工作。制定了《環城鎮全域無垃圾三年專項治理實施方案》及分年度實施方案，并按照工作要求及實際情況制定了《環城鎮全域無垃圾集中整治月活動實施方案》、《環城鎮全域無垃圾專項治理行動宣傳方案》、《全縣貧困摘帽退出攻堅沖刺環城鎮農村人居環境衛生整治工作方案》等工作方案。成立了由黨委書記呂春暉、政府鎮長張浩洲任組長，武裝部長袁曉東任副組長，各包村領導、村支書為成員的全域無垃圾專項治理行動領導小組，確定1名科級干部、5名一般干部全面負責鎮域范圍內的環境衛生管理工作。建成了垃圾收集、轉運設施網絡，建立了垃圾轉運、無害化處理臺賬，形成了可行、有效、穩定的規范化管理機制。按照“邊整治、邊宣傳、邊引導”的工作思路，我鎮通過微信公眾信息平臺、微信群、QQ群、刷寫宣傳標語、設立宣傳牌、召開群眾會，全方位、深層次動員廣大群眾參與全域無垃圾專項整治工作，激發了群眾主動參與、共建美好家園的積極性，累計召開群眾動員會50多場（次）、建立微信宣傳群25個，印制“全域無垃圾 全民要行動——致全鎮廣大群眾的一封信”和《甘肅省農村生活垃圾管理條例》宣傳彩頁，依托村民會議、宣傳、駐村工作隊入戶等形式向農戶發放宣傳彩頁共計2萬余份，刷寫宣傳標語71條、設立宣傳牌16面、宣傳車輛巡回宣傳75天（次）、報送各類信息90多篇。聯合鎮環保、安監、司法、綜治等職能部門在“12.4”開展全域無垃圾大型宣傳活動5場次。同時先后組織機關干部、村組黨員干部開展環境衛生集中整治活動28次，合力攻堅，全面推進，持續擴大活動影響力，每月最后一個星期五發動全鎮干部職工及群眾共同參與全面打掃鎮域范圍內環境衛生，帶動群眾自覺參與到全域無垃圾治理行動中來。
一學期來，在學校的統一計劃安排下，順利地完成了本學期的教育教學任務，取得了一定的成績。為使今后的班務工作更好的開展，特作總結如下：
一、全面進行素質教育，抓好德育工作，全面培養學生，教育學生遵紀守法、不做壞事，分辨好壞。通過耐心教育，學生的學習風氣更好了。
開學初重點抓好了學額鞏固工作，使入學率、鞏固率達100%。四月份重點抓好了愛國主義教育，結合思想品德課編講愛國故事。五月份主要抓好了愛集體、愛勞動教育。通過學習教育，同學們懂得了愛校如愛家，自覺維護學校利益。
二、抓好素質教育，全面提高教學質量
從期末考試來看，本學期比上學期有所進步，但也有一些不足之處，如學困生的輔導還要繼續加強。
三、抓好了學生安全教育工作
一學期來至始至終沒有放松安全教育，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，一學期來沒有發生任何意外事故。
四、抓好學生家訪工作，加強了家校聯系，對每一位學生都家訪一至二次。
五、今后需要注意的地方
1.對學困生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。
2.對學生的學風要狠抓，不能放松
本學期我擔任三（2）班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：
一 、培養學生的良好習慣。
（1） 培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。在班上定下班規，要求學生執行學校的學生行為規范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有個別紀律觀念薄弱者經常要老師教育提醒才做好一陣兒，以后還要加強教育。
（2） 培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的明芽。
（3） 培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。現在，在教育報刊上，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經常采取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽我口述一些關鍵的知識,經常出能夠開發思維能力的一些題。
二、 培訓班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。
三、 做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系。我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發生的事，還是學校發生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。
在我的班級里，從來沒有學生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了。
以上是我對本學期教育教學工作的總結，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生，我成為學生學習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學習環境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點！我也時時切記：勤能補拙；時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命！付出就有收獲。今后還要繼續做好學生的思想教育和教學工作，為培養新時代接班人努力！
我于20xx年8月入嘉瑪工作，在這三年多的時間里，我秉承“開開心心生活，踏踏實實工作”的原則，以“讓每一個孩子進步，讓每一個家長滿意，讓每一位領導放心”為目標，腳踏實地地走著嘉瑪生活的每一步。在這1000多個日子里，我收獲并快樂著。接下來，我就簡單介紹自己的所得。
1、教研方面
我積極參加學校組織的各種教研活動，并在學校外派聽課活動中，能夠認真做好記錄，撰寫聽課有感，回校后及時向老師們分享交流。例如利用雙休日，觀摩了“現代與經典閱讀教學活動”后，向全體語文教師作了《做一位甚聰惠的教師》的交流；聽了南國學校《贈汪倫》一課后，撰寫了聽課隨筆《賞識教育，讓課堂一切皆有可能》，并得到了原茶山鎮語文教研員陳碧瑜的好評；在新課程熱點課題——語文綜合性學習的研討與交流中，我憑借著自己的熱情，肩負著學校及茶山鎮領導對我的信任，三年來，我先后開展了兩個課例研究，即《大自然的啟示語文綜合性學習》和《走進童話世界語文綜合性學習》。這兩個課例均作為開放課進行交流。《大自然的啟示語文綜合性學習展示會》作為茶山鎮語文教學研討面向鎮全體語文教師開放，并得到了東莞市及茶山鎮語文教研員的一致好評，為我校贏得了榮譽。同時，課件榮獲華師教育集團課件類評比三等獎。教學論文《語文綜合性學習，我痛并快樂著》在東莞市語文教研網上發表。
2、工作方面
XX-XX年度我擔任405班語文教師兼班主任。在班級管理中，我在穩扎穩打的同時，創新性地開展活動。例如：我在班干選拔體制上，采用了“班干部競選制”，并定期進行班干部技能培訓；周五放學一改往日家長隨便進入課室，教室紀律渙散，而是采取“門衛負責制”；即由學生干部負責，在走廊接待家長，做好簽名接待工作，特別是對于個別表現好的同學，訓練小干部讓他們向家長匯報。這項舉措得到了領導及家長的好評，同時我也在全體小學教師會上作了經驗交流，并得到了廣泛推廣。家長會《說說心里話》讓孩子們把自己嘉瑪的收獲，成長的煩惱，對家長的建議等在老師和家長面前進行了表白，家長們聽了，有的露出了欣慰的微笑，有的留下了激動的熱淚，有的則在心底暗暗地自責……在家長的大力配合下，在全體同學的努力下，我們405班被評為“優秀班集體”，我本人獲得校級“優秀班主任”。
XX-XX年度我除繼續教課505班之外，還擔任了年級組長的工作。在帶領全組前進的路上，我本著為老師們服務，努力營造和諧向上的團隊。在“嘉瑪學校古詩文朗誦大賽”演出活動中，我站在全組的角度，對8個班的活動進行了統一策劃，適當的安排了舞臺的人文背景表演，使得舞臺氣氛及效果非常喜人。在家校溝通工作中，適時地開展《我心目中的好家長》《我心目中的好孩子》調查與評選活動。下學期四月份，我在寶寶出生前一天才休產假，當然在懷孕工作的日子里，我特別感謝校領導及同組老師的理解與關懷。
XX-XX年度，產假還沒有結束，我就肩負起了畢業班的教學與級組管理的任務，盡管每天要一邊工作，一邊給嗷嗷待哺的孩子喂奶，但我并沒有因此在教學與管理中有一點馬虎。六年級要打翻身仗，學校給我們的壓力怎能讓我有一絲疏忽？我在開學伊始，就制定了詳細的級組發展計劃，并多次召開級組工作論壇會，學情分析會。“爭創嘉瑪優秀生”系列活動，我親自策劃與主持，受到學生們的歡迎，并達到了激勵的目的。同時，師生文體活動，學科競技活動等層出不窮。在最后的統測中，我們取得了可喜的成績。我策劃并主持的“畢業生典禮暨匯報演出活動”使學生對母校的感恩，對老師的感恩，對同學的感恩表現得淋漓盡致。
XX-XX年度我又一次接受了學校交給的艱巨任務——擔任家長問題較多的401班的語文教師及四年級級組長工作。開學伊始，我就策劃并召開了四年級家長會。在會上，我做了《營造和諧家校關系》的報告，報告中論述了老師和學生、家長和孩子、老師和家長的新型關系。同時，就了解、信任、溝通、合作等話題進行了探討，我沒有采用說教論壇的形式，而是通過截取發生在我7年教育生涯中的一個個小故事，給家長以點撥與暗示。會場內家長的回應更是格外的興奮，掌聲與微笑并存。會后，我還給家長布置了家庭作業，家長們欣然接受。
3、生活方面
我是一個對待生活有熱情，特別喜歡創新活動的人。在嘉瑪三年多的時間里，我特別感謝領導為我搭建了一個健康而良好的平臺。曾經主持過“四年級師生元旦聯歡會”、“嘉瑪學校全體教工迎新年聯歡會”、“嘉瑪集團公司年度總結與聯歡會”、“小學部教師開學茶話會”、“小學組班主任技能大賽”、“20xx年六年級畢業典禮暨聯歡會”、“家長會”以及年級的學生活動等，得到了老師們的認同。
回首往事，嘉瑪給了我“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的舞臺，28歲的我也在用真誠與汗水演繹著生活的每一天。
